Kontribusi pengguna
(terbaru | terlama) Lihat (50 lebih baru | 50 lebih lama) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 22 Februari 2015 17.45 (beda | versi) . . (+1.593) . . TA1133369547 (→Konsep Dasar Unified Modeling Language (UML))
- 22 Februari 2015 17.30 (beda | versi) . . (+11.148) . . TA1133369547 (→Konsep Dasar Unified Modeling Language (UML))
- 22 Februari 2015 17.24 (beda | versi) . . (+271) . . TA1133369547 (→Teori Khusus)
- 22 Februari 2015 17.13 (beda | versi) . . (-2) . . TA1133369547 (→Konsep Dasar Siswa)
- 22 Februari 2015 17.12 (beda | versi) . . (+1.255) . . TA1133369547 (→Teori Khusus)
- 22 Februari 2015 16.53 (beda | versi) . . (+729) . . TA1133369547 (→Metode Analisa)
- 22 Februari 2015 16.51 (beda | versi) . . (+5.119) . . TA1133369547 (→Konsep Dasar Teknologi Informasi)
- 22 Februari 2015 16.31 (beda | versi) . . (+3.361) . . TA1133369547 (→Konsep Dasar Sistem Informasi)
- 22 Februari 2015 16.18 (beda | versi) . . (+2) . . TA1133369547 (→Konsep Dasar Informasi)
- 22 Februari 2015 16.17 (beda | versi) . . (-104) . . TA1133369547 (→Konsep Dasar Informasi)
- 22 Februari 2015 16.16 (beda | versi) . . (+184) . . TA1133369547 (→Konsep Dasar Informasi)
- 22 Februari 2015 16.15 (beda | versi) . . (+1.464) . . TA1133369547 (→Konsep Dasar Informasi)
- 22 Februari 2015 16.10 (beda | versi) . . (-1) . . TA1133368668 (→Konsep Dasar Sistem)
- 22 Februari 2015 16.08 (beda | versi) . . (+16) . . TA1133369547 (→Konsep Dasar Sistem)
- 22 Februari 2015 16.06 (beda | versi) . . (+2.899) . . TA1133369547 (→Konsep Dasar Sistem)
- 22 Februari 2015 15.56 (beda | versi) . . (-53) . . TA1133369547 (→Konsep Dasar Sistem)
- 22 Februari 2015 15.53 (beda | versi) . . (+9) . . TA1133369547 (→Konsep Dasar Sistem)
- 22 Februari 2015 15.52 (beda | versi) . . (+1) . . TA1133369547 (→Konsep Dasar Sistem)
- 22 Februari 2015 15.51 (beda | versi) . . (-16) . . TA1133369547 (→Konsep Dasar Sistem)
- 22 Februari 2015 15.50 (beda | versi) . . (+1.334) . . TA1133369547 (→Konsep Dasar Sistem)
- 22 Februari 2015 15.41 (beda | versi) . . (+182) . . TA1133369547 (→Konsep Dasar Sistem)
- 22 Februari 2015 15.39 (beda | versi) . . (+334) . . TA1133369547 (→Teori Umum)
- 21 Februari 2015 04.40 (beda | versi) . . (+2.135) . . TA1133369547 (→Sistematika Penulisan)
- 21 Februari 2015 04.35 (beda | versi) . . (+7) . . TA1133369547 (→Metode Testing)
- 21 Februari 2015 04.34 (beda | versi) . . (+243) . . TA1133369547 (→Metode Prototipe)
- 21 Februari 2015 04.32 (beda | versi) . . (+118) . . TA1133369547 (→Metode Pengembangan)
- 21 Februari 2015 04.31 (beda | versi) . . (+199) . . TA1133369547 (→Metode Analisa)
- 21 Februari 2015 04.25 (beda | versi) . . (+635) . . TA1133369547 (→Metode Pengumpulan Data)
- 21 Februari 2015 04.17 (beda | versi) . . (+995) . . TA1133369547 (→Manfaat Penelitian)
- 21 Februari 2015 04.15 (beda | versi) . . (+820) . . TA1133369547 (→Tujuan Penelitian)
- 21 Februari 2015 04.09 (beda | versi) . . (+411) . . TA1133369547 (→Ruang Lingkup Penelitian)
- 21 Februari 2015 04.07 (beda | versi) . . (+87) . . TA1133369547 (→Rumusan Masalah)
- 21 Februari 2015 04.04 (beda | versi) . . (+2.416) . . TA1133369547 (→Latar Belakang)
- 21 Februari 2015 03.59 (beda | versi) . . (+1.049) . . TA1133369547
- 24 November 2014 02.45 (beda | versi) . . (+79) . . TA1133369547
- 24 November 2014 02.32 (beda | versi) . . (+79) . . TA1133369547
- 24 November 2014 02.26 (beda | versi) . . (+32) . . TA1133369547
- 17 November 2014 05.26 (beda | versi) . . (+29.121) . . B TA1133369547 (←Membuat halaman berisi '<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"> <p style="line-height: 1">'''JUDUL PENELITIAN'''</P></div> <div style="font-size: 16pt...')
- 10 Juni 2014 06.47 (beda | versi) . . (+1.813) . . KP1133369547
- 10 Juni 2014 06.41 (beda | versi) . . (+1.508) . . B KP1133369547 (←Membuat halaman berisi '<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"> <p style="line-height:1">'''ANALISA SISTEM PENERIMAAN SISWA'''</P></div> <div style="f...')
(terbaru | terlama) Lihat (50 lebih baru | 50 lebih lama) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)