SI1921422501

Dari widuri
Lompat ke: navigasi, cari

DESAIN EDUCATIONAL KIT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK ANAK TUNAGRAHITA

PADA SEKOLAH KHUSUS YKDW 01 TANGERANG

 

SKRIPSI

 

 

Disusun Oleh:

NIM
: 1921422501
NAMA
: QATHRUNNADA SALSABIL

 

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

KONSENTRASI MULTIMEDIA AUDIO VISUAL AND

BROADCASTING

UNIVERSITAS RAHARJA

TANGERANG

TA. 2022/2023


ABSTRAK

Anak Tunagrahita adalah anak yang mempunyai kemampuan intelektual di bawah rata- rata. Keterbatasan intelektual anak Tunagrahita menyebabkan kemampuan belajarnya menjadi terbatas sehingga mengalami kesulitan belajar di sekolah. Sekolah Khusus YKDW 01 Tangerang memberikan layanan pendidikan kepada anak berkebutuhan khusus Tunagrahita dan Autis dengan jenjang SDLB, SMPLB, dan SMALB. Tujuan penelitian ini adalah dengan adanya media Educational Kit ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan memotivasi murid Tunagrahita dalam belajar di kelas terutama pada pelajaran matematika, serta diharapkan dapat membantu guru dalam menyampaikan materi matematika dengan baik. Saat ini metode pembelajaran yang digunakan hanya media kartu angka, kartu huruf, lembar kerja hasil kreasi guru, penyampaian melalui metode ceramah, serta tanya jawab dan demonstrasi, yang dinilai kurang efektif karena guru harus mempersiapkan materi secara manual, baik sebelum maupun saat pelajaran berlangsung sehingga menguras waktu pelajaran. Maka dibutuhkan media seperti buku cetak, puzzle angka, alat peraga jam, dan poster. Metode penelitian yang dilakukan yaitu pengumpulan data, analisis PIECES, perancangan media dengan menggunakan software Adobe Illustrator CC 2018 dan konsep desain. Hasil dari penelitian ini adalah media pembelajaran Educational Kit berupa buku cetak, puzzle angka, alat peraga jam, dan poster. Melalui perancangan Educational Kit ini, diharapkan dapat membantu tenaga pendidik di Sekolah Khusus YKDW 01 Tangerang dalam mengajarkan materi pelajaran matematika, dan menarik minat belajar murid serta dapat berdampak baik untuk perkembangan belajar murid Tunagrahita.


Kata kunci: Media pembelajaran, Educational Kit, Tunagrahita.


ABSTRACT

Children with mental retardation are children who have below-average intellectual abilities. The intellectual limitations of developmentally disabled children cause their learning abilities to be limited, so they have difficulty learning at school. YKDW 01 Tangerang Special School provides educational services to children with special needs for the developmentally disabled and autistic with SDLB, SMPLB, and SMALB levels. The purpose of this study is that the Educational Kit media, it is hoped that it can increase understanding and motivate developmentally disabled students to learn in class, especially in mathematics lessons, and is expected to assist teachers in conveying mathematics material well. Currently, the learning methods used are only number card media, letter cards, worksheets created by the teacher, delivery through the lecture method, as well as question and answer and demonstrations, which are considered less effective because the teacher has to prepare material manually, both before and during the lesson so that wasting study time. So media are needed, such as printed books, number puzzles, clock props, and posters. The research method used was data collection, PIECES analysis, media design using Adobe Illustrator CC 2018 software and design concepts. The results of this study are Educational Kit learning media in the form of printed books, number puzzles, clock props, and posters. Through the design of this Educational Kit, it is hoped that it can help teachers at the Special School YKDW 01 Tangerang in teaching mathematics subject matter, attracting students' learning interest and can have a good impact on the learning development of developmentally disabled students.


Keyword: Learning Media, Educational Kit, Mentally retarded.


DAFTAR PUSTAKA

  1. Khumaidi, Ali dan Andrian Muljadi. 2020. “Analisis dan Perancangan Aplikasi Pengajuan Cuti Pada PT. Mun Hean Indonesia”. Riau: Politeknik Negeri Bengkalis. Jurnal Inovtek Polbeng Seri Informatika. ISSN: 2527-9866. Vol.5, No. 1: 140.
  2. Yulianjani, Arsi. Nurlaila Suci Rahayu Rais dan Viviet Andriana. 2021. “Perancangan Sistem Informasi Penilaian Siswa Berbasis Web Pada SMK Al-Ayaniah”. Tangerang: Universitas Raharja. ICIT Journal. ISSN: 2356-5195. Vol. 7, No.1: 2.
  3. Setiawan, Mochammad Farhan. Muhammad Nur Witama dan Rezkiyana Hikmah. 2020. “Perancangan Sistem Pengolahan Data Produksi Konveksi Berbasis Java Pada CV Nirwana Bunga Abadi”. Jakarta Timur: Universitas Indraprasta PGRI. Jurnal Komputasi dan Teknologi Informasi. ISSN: 2621-3052. Vol.3, No.3: 203.
  4. Sunarya, PO Abas, Giandari Maulani, Fahmi Husain. 2020. “Media Informasi Pembelajaran Jaringan Komputer Berbasis Animasi Interaktif Pada SMK Avicena Tangerang”. Tangerang: Universitas Raharja. MAVIB Journal. Prodi Sistem Informasi. ISSN: 2723-1992. Vol.1, No.2: 191.
  5. Budiarto, Mukti dan Muhammad Arief. 2019. “Media Berbentuk Katalog PT. Polymindo Permata Kota Tangerang Penunjang Informasi dan Promosi”. Tangerang: Universitas Raharja. CICES Journal. ISSN: 2356- 5209. Vol.5, No.1:16.
  6. Putra, Azwar Aditya dan Vella Carisa. 2019. “Video Kabupaten Tangerang Pada Dinas Disporabudpar Pariwisata”. Tangerang: STMIK Raharja. CICES Journal. ISSN: 2356-5209. Vol.5, No.1: 65.
  7. Sunarya, Lusyani, Giandari Maulani dan Ayundha Dwi Purbayani. 2020. “Video Informasi Persiapan Sidang TA/Skripsi pada Universitas Raharja Tangerang”. Tangerang: Universitas Raharja. MAVIB Journal. ISSN: 2723-1992. Vol.1, No.1: 70.
  8. Immaniar, Dewi, Arkan Nur Robby, Rina Eva M. Simamora. 2022. “Media Informasi dan Promosi Berbasis Animasi Motion Graphic Pada PT. Elektrika Persada Solusindo”. Tangerang: Universitas Raharja. MAVIB Journal. ISSN: 2723-1992. Vol. 3, No. 1: 2.
  9. Zahwa, Feriska Achlikul dan Imam Syafi’i. 2022. “Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi”. Kuningan: Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kuningan. Equilibrium (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi). ISSN: 2614-5839, Vol.19, No.1: 64.
  10. Sakti, Hadi Gunawan. 2020. “Pengaruh Media Desain Grafis Berbasis Adobe Photoshop Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Desain Grafis”. Mataram: FIP IKIP Mataram. Jurnal Realita. ISSN :2503-1708. Vol. 2, No 2: 331.
  11. Wulan, Rayung. Eddy Saputra dan Ahmad Haries. 2019. “Pengembangan Metode Cepat Membaca Huruf Hijaiyah Berbasis Multimedia Dalam Rangka Pemberantasan Buta Huruf Pada Lansia”. Jakarta: Unindra. Jurnal PKM: Pengabdian Kepada Masyarakat. ISSN: 2615-4749. Vol.1, No.1: 50.
  12. Narullia, Dwi. Setya Ayu Rahmawati, Satia Nur Maharani dan Siti Mariyah. 2021. “Pengembangan Digital Learning Kit untuk Membantu Meningkatkan Kompetensi Siswa dalam Perhitungan Biaya Produksi dan Penetapan Harga”. Malang: Universitas Negeri Malang. Jurnal Pendidikan Ekonomi. ISSN: 2549-2292. Vol.9, No.2: 412.
  13. Apriyasha, Fita Ayu. Taufik Hidayat, dan Nareswari Anita. 2019. “Pengembangan Media Kit Pembelajaran untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar terhadap Materi Pecahan Sederhana”. Jakarta Timur: Universitas Indraprasta PGRI. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika. ISSN: 2477-2682. Vol.4, No.2: 164, 163-172.
  14. Pradnyana, I Dewa Gede Ari. I Nengah Sudika Negara dan Ida Ayu Dwita Krisna Ari. 2021. “Perancangan Buku Augmented Reality Untuk Anak-Anak Sebagai Media Edukasi Penggunaan Bahasa Bali Dalam Kehidupan Sehari Hari di Bali”. Denpasar: Institut Seni Indonesia Denpasar. AMARASI (Jurnal Desain komunikasi Visual). ISSN: 2722- 0389. Vol.2, No.2: 211.
  15. Pangastuti, Ratna. 2019. “Media Puzzle Untuk Mengenal Bentuk Geometri”. Surabaya: UIN Sunan Ampel. Journal of Early Childhood Education and Development. ISSN: 2715-8454. Vol.1, No.1: 52.
  16. Masyruhan, Muhammad. Umi Pratiwi dan Yusro Al Hakim. 2020. “Perancangan Alat Peraga Hukum Hooke Berbasis Mikrokontroler Arduino Sebagai Media Pembelajaran Fisika”. Purworejo: Universitas Muhammadiyah Purworejo. Jurnal Kajian Pendidikan Sains. ISSN: 2442- 9910. Vol.6, No.2: 135.
  17. Rahmawati. Sari Fathu Rahmah, Deyan Regita Mahda, Tri Purwati, Bagus Suryo Utomo dan Abdul Mazid Nasution. 2020. “Edukasi Protokol Kesehatan dalam Menjalankan New Normal di Masa Pandemik Melalui Media Poster”. Jakarta: Universitas Muhammadiyah Jakarta. Jurnal Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ. ISSN: 2714-6286. Vol.1, No.1: 2.
  18. Sukaca. 2022. “Peran Sekolah Luar Biasa Negeri Malinau Dalam Menangani Peserta Didik Tunagrahita di Kabupaten Malinau”. Malinau: SLB Negeri Malinau. Jurnal Inovasi Riset Akademik. ISSN: 2807-2294. Vol.2, No.2: 84.
  19. Husna, Faiqatul. Nur Rohim Yunus dan Andri Gunawan. 2019. “Hak Mendapatkan Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Dimensi Politik Hukum Pendidikan”. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Jurnal Sosial & Budaya Syar’i. ISSN: 2356-1459. Vol.6, No.2: 216.
  20. Tarigan, Eltalina. 2019. “Efektivitas Metode Pembelajaran Pada Anak Tunagrahita di SLB Siborong-Borong”. Sumatera Utara: Fakultas Ilmu Teologia, Institut Agama Kristen Negeri Tarutung. Jurnal Pionir LPPM Universitas Asahan. ISSN: 2549-3043. Vol.5, No.3: 61, 62 dan 56-63.
  21. Widiastuti, Ni Luh Gede Karang dan I Made Astra Winaya. 2019. “Prinsip Khusus dan Jenis Layanan Pendidikan Bagi Anak Tunagrahita”. Denpasar: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Dwijendra. Jurnal Santiaji Pendidikan. ISSN: 2087- 9016. Vol.9, No.2: 117.
  22. Neli, Melda. Junaidi Indrawadi dan Isnarmi. 2020. “Penguatan Pendidikan Karakter Mandiri Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita di Panti Sosial Bina Grahita “Harapan Ibu” Padang”. Padang: Universitas Negeri Padang. Journal of Civic Education. ISSN: 2622- 237x, Vol. 3, No. 2: 174.
  23. Syahrul, Yasermi. 2019. “Penerapan Design Thinking Pada Media Komunikasi Visual Pengenalan Kehidupan Kampus Bagi Mahasiswa Baru STMIK Palcomtech dan Politeknik Palcomtech”. Bali: STMIK STIKOM Indonesia. Jurnal Bahasa Rupa. ISSN: 2581-0502. Vol. 2, No. 2: 110.
  24. Pangestu, Risvi. 2019. “Penerapan Kampanye Sosial Dalam Desain Komunikasi Visual”. Yogyakarta: Institut Seni Indonesia Yogyakarta. Jurnal Seni dan Budaya. ISSN: 2502-8626. Vol.4, No.4: 160.
  25. Widada, Sugeng. Karunia Suci Lestari dan Nuryahya Ibrahim. 2020. “Media Desain Komunikasi Visual sebagai Penunjang Promosi Pada SMK Excellent 1 Tangerang”. Tangerang: Universitas Raharja. MAVIB Journal. ISSN: 2723-1992. Vol.1, No.1: 106.
  26. Mirza, Isroni Muhammad Miraj. 2022. “Efektifitas Implementasi Tipografi Dalam Desain Grafis Berdasarkan Perspektif Hak Kekayaan Intelektual (Haki) di Indonesia”. Lampung: Universitas Lampung. Jurnal Visual Ideas. ISSN: 2776-1541. Vol. 2, No.2: 72.
  27. Hananto, Brian Alvin. 2020. “Tinjauan Tipografi Dalam Konteks Industri 4.0”. Tangerang: Universitas Pelita Harapan. Jurnal Nasional Desain dan Arsitektur SENADA. ISSN 2655-2329. Vol.3: 133.
  28. Ichwanto, Muhammad Aris. M. Musthofa Al Ansyorie, Imam Alfianto. Surya Adi Saputra. Nur Ira Mega Maharani. Eviola Sukma Putri dan Fariski Ismail Hasan. 2021. “Optimalisasi Potensi Desa Donomulyo Melalui Desain Layout Perkebunan Tebu dan Media Digital”. Malang: Universitas Negeri Malang, Departemen Teknik Sipil. Jurnal Pengabdian Vokasi. ISSN: 2621-8801. Vol. 2, No. 2: 92.
  29. Mustofa Hilmi. 2022. “Buku Ajar Pengantar Desain Komunikasi Visual”. Pekalongan: PT. Nasya Expanding Management. ISBN: 978- 623-423-445-9. Cetakan Ke-1. Hal. 48.
  30. Kremer, Hendri. 2020. “Design Media Promosi Indihome PT Telekomunikasi Indonesia Meningkatkan Citra Produk”. Batam: Institut Teknologi Batam. Khazanah Ilmu Berazam. ISSN: 2623-1041. Vol.3, No.2: 177.
  31. Jannah, Wardatul. 2019. “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Meronce Bentuk dan Warna Pada Kelompok B Tk Pertiwi Selong”. Nusa Tenggara Barat: STIT Palapa Nusantara. Jurnal Pendidikan dan Sains. ISSN: 2685-9610. Vol.1, No.3: 245.
  32. Ghifari, Asy Syifa Rahma. 2019. “Perancangan Untuk Film Animasi Pendek 2D Lontong Cap Gomeh”. Semarang: Telkom University. E- Proceeding of Art & Design. ISSN: 2355-9349. Vol.6, No.2: 777.
  33. Hendratman, Hendi. 2019. “Computer Graphic Design. E-Catalogue Attractiveness Study to Increase Suppliers Participation”. Malaysia: International Journal of Accounting, Finance and Business. ISSN: 0128-1844. Vol. 4: 597-601.
  34. Made, I Suryasa dan I Nyoman Sedana. 2020. “Mempertahankan Eksistensi Media Cetak di Tengah Gempuran Media Online”. Denpasar: Universitas Pendidikan Nasional Denpasar. Jurnal Komunikasi dan Budaya. ISSN. 2723-0920. Vol.1, No.1: 59.
  35. Andriyan, Wendy. Sindiawati dan Ghina Puspita Kurnia. 2020. “Desain Komunikasi Visual Sebagai Media Informasi Pada Kelurahan Kebon Besar Kota Tangerang”. Bekasi: Fakultas Informatika Universitas Bina Insani. Bina Insani ICT Journal. ISSN: 2527-9777. Vol.7, No.1: 74 dan 78-79.
  36. Julianto, Teguh Dwi. Sitti Nur Alam, Salahudin Robo dan Muh Riandi Widiyantoro. 2021. “Sistem Informasi Manajemen Tugas Akhir di Program Studi Sistem Informasi Universitas Yapis Papua”. Jayapura: Universitas Yapis Papua. Jurnal Tekno Kompak. ISSN: 2656-3525. Vol.15, No.2: 144.
  37. Robo, Salahudin. Andrian Sah, Andri Tri Sidarmawan dan Muhammad Taher Jufri. 2021. “Penerapan Metode Waterfall Dalam Pengembangan Sistem Informasi E-Learning (Studi Kasus: SMP Negeri 5 Jayapura)”. Jayapura: Universitas Yapis Papua. Journal Scientific and Applied Informatics. ISSN: 2614-3054. Vol.4, No.2: 158-159.
  38. Lubis, Baihaqi Siddik. Suci Perwita Sari, Eko Febri Syahputra Siregar dan Ismail Hanif Batubara. 2022. “Pemanfaatan Adobe Illustrator (AI) Sebagai Aplikasi Desain Bahan Ajar Berbasis Komik”. Surabaya: LPPM Universitas Muhammadiyah Surabaya. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. ISSN 2528-4967. Vol.6, No.4: 625.
  39. Rahayu, Sri. Handy Januar Permana dan Syahrul Mubarok. 2019. “Perancangan Sistem Informasi Penunjang Keputusan Rekam Jejak Pemeliharaan Sarana Operasional Berbasis Web Pada Blud Puskesmas Kecamatan Cengkareng”. Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja. Journal Sensi. Vol.5, No.2: 226.
  40. Jayadianti, Herlina. Tedy Agung Cahyadi, Nur Ali Amri dan Muhammad Fathurrahman Pitayandanu. 2020. “Metode Komparasi Artificial Neural Network Pada Prediksi Curah Hujan - Literature Review”. Bandung: Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah IV. Jurnal Tekno Insentif. ISSN: 1907-4964. Vol.14, No.2: 50.
  41. Sari, Ni Luh Putu Dian Yunita dan Etty Rekawati. 2019. “Manfaat Aromassage untuk Lansia dengan Hipertensi”. Surabaya: Poltekkes Kemenkes. Jurnal Penelitian Kesehatan Suara Forikes. ISSN 2086-3098. Vol.10, No.2: 95.
  42. Prasetyo, Martinus Eko. Aprilia Streit dan Ester Vinesia Thong. 2022. “Perancangan Buku Ilustrasi Interaktif “Let’s Play Hide and Seek” Untuk Anak Berusia 3+”. Jakarta: Universitas Bunda Mulia. Jurnal DeKaVe. ISSN: 2087-9709. Vol.15, No. 2: 149-164.
  43. Listy, Nita. Mahimma Romadhona dan Aditya Rahman Yani. 2022. “Buku Ilustrasi Vaksinasi Covid-19 Untuk Mengedukasi Anak Usia 12- 17 Tahun”. Jawa Timur: Universitas Pembangunan Nasional “Veteran”. Jurnal DeKaVe. ISSN: 2087-9709. Vol.15, No. 2: 76-92.
  44. Bangun, Dwi Agnes Natalia. Anggi Anggarini. 2022. “Perancangan Convertible Book Sebagai Media Pembelajaran Anak Usia Dini”. Jakarta: Politeknik Negeri Jakarta. Journal Demandia. ISSN: 2477- 6106. Vol.7, No.2: 161-180.
  45. Khamidova, Muyassar. 2022. “Development of Speech of Mentally Mental Children in The Process of Mathematics Lessons”. Tashkent, Uzbekistan: European International Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies. ISSN: 2750-8587. Vol. 02 No.09.
  46. Heleni, Susda. Zulkarnain and Marina Apriani. 2019. “Implementation of Mathematics Learning for Mentally Retarded Children at 6th Grade of Pelita Hati Special School Pekanbaru”. Pekanbaru: Mathematics Education Study Program of FKIP Universitas Riau. In Proceedings of the UR International Conference on Educational Sciences. ISBN: 978- 979-792-949-7: pp. 320-327.
  47. Fauzi, Kms. M. Amin. I Wayan Dirgeyase and Agus Priyatno. 2019. “Building Learning Path of Mathematical Creative Thinking of Junior Students on Geometry Topics by Implementing Metacognitive Approach”. Medan: State University of Medan. International Education Studies. ISSN: 1913-9020. Vol. 12, No. 2: 57-66.
  48. Siagian, Meryance V. Sahat Saragih and Bornok Sinaga. 2019. “Development of Learning Materials Oriented on Problem-Based Learning Model to Improve Students’ Mathematical Problem Solving Ability and Metacognition Ability”. Medan: State University of Medan. International Electronic Journal of Mathematics Education. e-ISSN: 1306-3030. Vol. 14, No. 2: 331-340.
  49. Islami, Isa Bela. Gunarhadi Gunarhadi and Sri Yamtinah. 2022. “Mathematics Learning Media and the Need for Montessori Media Development for Students with Mild Mental Retardation in Class IV at SLB Makassar City”. China: Atlantis Press. Proceedings of the International Seminar on Innovative and Creative Guidance and Counseling Service (ICGCS 2021). ISSN: 2352-5398. Vol. 657: pp.113-117.
Diperoleh dari "https://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1921422501&oldid=397868"