[revisi terperiksa]

Revisi per 23 Februari 2018 08.28

PENERAPAN RME (RAHARJA MULTIMEDIA EDUTAINMENT)

BERBASIS ILEARNING MEDIA SEBAGAI

ETALASE BAHAN AJAR ONLINE

PADA PERGURUAN TINGGI

SKRIPSI

Disusun Oleh :

NIM	: 1412481007
NAMA	: Dwi Anjani

JURUSAN SISTEM INFORMASI

KONSENTRASI BUSINESS INTELLIGENCE

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

STMIK RAHARJA

TANGERANG

(2017/2018)

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

PENERAPAN RME (RAHARJA MULTIMEDIA EDUTAINMENT)

BERBASIS ILEARNING MEDIA SEBAGAI

ETALASE BAHAN AJAR ONLINE

PADA PERGURUAN TINGGI

Disusun Oleh :

NIM	: 1412481007
Nama	: Dwi Anjani
Jenjang Studi	: Strata Satu
Jurusan	: Sistem Informasi
Konsentrasi	: Business Intelligence

Disahkan Oleh :

Tangerang, 23 Januari 2018

Ketua					Kepala Jurusan
STMIK RAHARJA					Jurusan Sistem Informasi




(Ir. Untung Rahardja, M.T.I., MM)					(Nur Azizah,M.Akt.,M.Kom)
NIP : 000594					NIP : 078010

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

PENERAPAN RME (RAHARJA MULTIMEDIA EDUTAINMENT)

BERBASIS ILEARNING MEDIA SEBAGAI

ETALASE BAHAN AJAR ONLINE

PADA PERGURUAN TINGGI

Dibuat Oleh :

NIM	: 1412481007
Nama	: Dwi Anjani

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Jurusan Sistem Informasi

Konsentrasi Business Intelligence

Tahun Akademik 2017 / 2018

Disetujui Oleh :

Tangerang, 23 Januari 2018

Pembimbing I			Pembimbing II




(Ir. Untung Rahardja, M.T.I., MM)			(Eka Purnama Harahap, S.Kom)
NID : 99001			NID : 16008

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI

PENERAPAN RME (RAHARJA MULTIMEDIA EDUTAINMENT)

BERBASIS ILEARNING MEDIA SEBAGAI

ETALASE BAHAN AJAR ONLINE

PADA PERGURUAN TINGGI

Disusun oleh :

NIM	: 1412481007
Nama	: Dwi Anjani

Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian

Komprehensif

Jurusan Sistem Informasi

Konsentrasi Business Intelligence

Tahun Akademik 2017/2018

Disetujui Penguji :

Tangerang, 23 Januari 2018

Ketua Penguji	Penguji I	Penguji II




(_______________)	(_______________)	(_______________)
NID :	NID :	NID :

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

PENERAPAN RME (RAHARJA MULTIMEDIA EDUTAINMENT)

BERBASIS ILEARNING MEDIA SEBAGAI

ETALASE BAHAN AJAR ONLINE

PADA PERGURUAN TINGGI

Disusun Oleh :

NIM	: 1412481007
Nama	: Dwi Anjani
Jenjang Studi	: Strata Satu
Jurusan	: Sistem Informasi
Konsentrasi	: Business Intelligence

Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.

Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.

Tangerang, 23 Januari 2018

(Dwi Anjani)

NIM : 1412481007

)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;

ABSTRAK

RME (Raharja Multimedia Edutainment) merupakan sebuah sistem penyimpanan bahan ajar dosen yang dapat di akses oleh mahasiswa untuk melihat maupun mendownload materi. Namun pada RME yang berjalan pada saat ini terdapat 3 (tiga) permasalahan yaitu pertama Dosen hanya bisa mengupload bahan ajar dengan komputer local yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja, kedua untuk bisa mengakses RME hanya dapat menggunakan device tertentu (iPad atau komputer local) dan yang ketika mahasiswa tidak bisa mengakses materi bahan ajar ketika sedang berada di rumah dan hanya bisa mengaksesnya menggunakan wifi local ketika sedang berada di kampus yang tentunya tidak efektif dan efisien. Dengan adanya permasalahan tersebut maka penulis merancang RME berbasis iLearning Media guna mempermudah dosen dan juga mahasiswa untuk mengakses RME dengan device apa saja serta bisa di akses dimana saja dan kapan saja tanpa harus datang ke kampus. iLearning Media (iMe) merupakan salah satu CMS (Content Management System) yang dapat digunakan untuk merancang sebuah sistem sehingga bisa memberikan tampilan yang user friendly. Terdapat 6 (enam) ruang lingkup yang digunakan sebagai batasan terhadap penelitian yang dilakukan. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan 3 (tiga) metode yaitu metode observasi, wawancara dan studi pustaka. Untuk metode analisa menggunakan analisa SWOT dan dalam perancangan digunakan 3 (tiga) metode yaitu Flowchart, UML dan HIPO dengan menggunakan pengujian black box testing. Dengan diterapkannya RME berbasis iMe diharapkan dapat mempermudah dosen dalam mengupload materi bahan ajar dan juga memudahkan mahasiswa dalam mengakses bahan ajar dimana saja dan kapan saja.

Kata Kunci: Bahan Ajar, iLearning Media, dan Online.

ABSTRACT

RME (Raharja Multimedia Edutainment) is a system of storage of materials accessible lecturers by students for viewing or downloading the materials. However, in that it runs on RME currently there are three problems: first a lecturer can only upload materials with a computer on the local College Raharja, the second to be able to access the RME can only use a specific device ( iPad or local computer) and when the student is not able to access learning materials when materials are at home and can only access it using local wifi when are on campus which is certainly not as effective and efficient. The existence of these problems then the author designed the RME-based Media to facilitate the iLearning lecturer and also a student to access the RME with any device and can be accessed anywhere and anytime without having to come to the campus. ilearning Media (iMe) is a CMS (Content Management System) that can be used to design a system so that it could give the appearance that is user friendly. There are 6 (six) scope that is used as a limitation against the research done. In the author's collection of data using three methods, namely the method of observation, interview and the study of the literature. For the method of analysis using SWOT analysis and in design used three methods i.e. Flowchart, UML and HIPO using black box testing testing. By implementing RME-based iMe is expected to ease the lecturer in uploading material materials and also makes it easy for students to access learning materials anywhere and anytime.

Keywords: Materials Education, iLearning Media, and Online

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah atas Rahmat dan Hidayah yang diberikan Allah SWT kepada penulis sehingga dapat menyusun dan menyelesaikan Skripsi ini, dengan judul “Penerapan RME (Raharja Multimedia Edutainment) Berbasis iLearning Media Sebagai Etalase Bahan Ajar Online Pada Perguruan Tinggi”. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan program pendidikan Strata Satu (S1) jurusan Sistem Informasi konsentrasi Business Intelligence STMIK Raharja Tangerang.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan, dikarenakan keterbatasan kemampuan penulis dalam mendapatkan berbagai sumber yang menjadi bahan acuan dalam penyusunan. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun agar dapat dimanfaatkan pada masa yang akan datang. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :

Bapak Ir. Untung Rahardja, M.T.I., MM selaku Presiden Direktur Perguruan Tinggi Raharja.
Bapak Dr. Po. Abas Sunarya, M.Si selaku Direktur Perguruan Tinggi Raharja.
Ibu Nur Azizah, M.Akt., M.Kom selaku Kepala Jurusan Sistem Informasi.
Bapak Ir. Untung Rahardja, M.T.I., MM selaku Pembimbing I yang telah berkenan memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis.
Ibu Eka Purnama Harahap selaku Pembimbing II yang telah memberikan arahan, saran dan ilmu yang begitu banyaknya kepada penulis untuk kelancaran penyusunan laporan skripsi ini.
Bapak Wahyu Hidayat, S.E selaku stakeholder yang telah membantu dan memberikan saran selama penulis melakukan observasi.
Bapak dan Ibu Dosen Perguruan Tinggi Raharja yang telah memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis.
Kedua orang tua serta keluarga yang telah memberikan dukungan baik itu secara moril maupun materil dan do’a demi keberhasilan penulis.
Fadly Hermawan yang selalu memberikan semangat dan dukungan serta selalu mendampingi sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan skripsi ini.
Rekan Grup SEIHA ,Sarah Pratiwi, Yustin Novita Dewi, Made Bunga Thalia, Randy Wijaya. TimUR khususnya TimUR 4 yang senantiasa selalu bersama dan saling memberikan semangat.
Rekan seperjuangan Anggun Aditya Ningrum, Dina Andriani, Fitri Wulandari, Siti Aina Tasbiyah yang telah memberikan dukungan kepada penulis.
Kepada sahabat-sahabat, Onarions (Dian Rosdiana, Cynthia Zaenal, Lutfi Dintya Susanti, Niken Sekarrini) yang tak pernah lelah untuk memberikan semangat kepada penulis.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan ini masih jauh dari sempurna. Dengan segala keterbatasan dan kesederhanaan dalam penulisan dan penyusunan laporan ini, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran. Akhir kata, kepada semua pihak yang telah membantu terwujudnya laporan Skripsi ini, semoga Allah SWT selalu melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya.

	Tangerang, 23 Januari 2018
















	Dwi Anjani
	NIM. 1412481007

Daftar Gambar

Gambar 1.1 Logo iRAN (iLearning Raharja Ask and News)

Gambar 1.2 Alur Perekapan Data Post (Artikel)

Gambar 2.1 Logo TPi

Gambar 2.2 Logo iRAN

Gambar 3.1 Perguruan Tinggi Raharja

Gambar 3.2 Green Campus

Gambar 3.3 Pribadi Raharja

Gambar 3.4 Struktur Organisasi Perguruan Tinggi Raharja

Gambar 3.5 Hasil Pencapaian Perguruan Tinggi Raharja

Gambar 3.6 Kerjasama Dalam Negeri

Gambar 3.7 Kerjasama Luar Negeri

Gambar 3.8 Flowchart Diagram Yang Berjalan

Gambar 3.9 Use Case Diagram Yang Berjalan

Gambar 3.10 Activity Diagram Yang Berjalan

Gambar 3.11 Sequence Diagram Yang Berjalan

Gambar 4.1 Use Case Diagram Yang Diusulkan

Gambar 4.2 Activity Diagram Yang Diusulkan

Gambar 4.3 Sequence Diagram Yang Diusulkan

Gambar 4.4 Flowchart Sistem Yang Diusulkan

Gambar 4.5 Rancangan Program HIPO

Gambar 4.6 Favicon iRAN

Gambar 4.7 Halaman Viewboard iRAN

Gambar 4.8 Laporan Total Artikel iRAN

Gambar 4.9 Grafik Top Author

Gambar 4.10 Grafik Top Kategori

Gambar 4.11 Grafik Top Comment

Gambar 4.12 Grafik Top Post Perbulan

Gambar 4.13 Laporan Pada Form Request

Gambar 4.14 Subscriber

Gambar 4.15 Total Komentar

Gambar 4.16 Backlink iRAN

Gambar 4.17 Halaman Utama iRAN

Gambar 4.18 Artikel Luar Ruang Lingkup

Gambar 4.19 Data Submit Form Request Update Etalase

Gambar 4.20 Viewboard iRAN

Gambar 4.21 Halaman Home iRAN

Gambar 4.22 Etalase iRAN

Gambar 4.23 Halaman Dashboard iRAN

Gambar 4.24 Halaman Viewboard iRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Sejarah Perguruan Tinggi Raharja

Tabel 3.2 Jurusan/Prodi STMIK Raharja

Tabel 3.3 Jurusan/Prodi AMIK Raharja

Tabel 3.4 Tabel Wewenang dan Tanggung Jawab

Tabel 3.5 Tabel Wewenang Direktur

Tabel 3.6 Pembantu (Bidang Akademik)

Tabel 3.7 Pembantu Direktur II (Administrasi)

Tabel 3.8 Pembantu Direktur III (Bidang Kemahasiswaan)

Tabel 3.9 Asisten Direktur Akademik

Tabel 3.10 Kepala Jurusan

Tabel 3.11 Asisten Direktur Finansial

Tabel 3.12 Layanan Keuangan Mahasiswa(LKM)

Tabel 3.13 Asisten Direktur Operasional (ADO)

Tabel 3.14 Layanan Registrasi Mahasiswa (LRM)

Tabel 3.15 Perkuliahan dan Ujian (PU)

Tabel 3.16 Analisa SWOT yang Diusulkan

Tabel 3.17 Matriks SWOT yang Berjalan

Tabel 3.18 Elisitasi Tahap I

Tabel 3.19 Elisitasi Tahap II

Tabel 3.20 Elisitasi Tahap III

Tabel 3.21 Final Draft Elisitasi

Tabel 4.1 Perbedaan Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan

Tabel 4.2. Analisa SWOT yang Diusulkan

Tabel 4.3 Matriks SWOT yang Diusulkan

Tabel 4.4 Pengujian Top Author

Tabel 4.5 Pengujian Top Comment

Tabel 4.6 Pengujian Post Perbulan

Tabel 4.7 Pengujian Data Statistik Form Request

Tabel 4.8 Schedule Implementasi

Tabel 4.9 Estimasi Biaya

DAFTAR SIMBOL

Gambar 1. Daftar Simbol Use Case Diagram

Gambar 2. Daftar Simbol Activity Diagram

Gambar 3. Daftar Simbol Sequence Diagram

Gambar 4. Daftar Simbol FLOWCHART (Entity Relation Diagram)

Gambar 5. Daftar Simbol HIPO (Entity Relation Diagram)

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang Penelitian

Berdasarkan peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia nomor 22 tahun 2016 tentang standar proses pendidikan dasar dan menengah yang tercantum pada bab I pendahuluan menyatakan Standar Proses adalah kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan. Proses Pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik, bab III mengenai perencanaan pembelajaran bagian desain pembelajaran menyatakan Perencanaan pembelajaran meliputi penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran dan penyimpan media dan sumber belajar, perangkat penilaian pembelajaran, dan skenario pembelajaran, selanjutnya bab III mengenai perencanaan pembelajaran bagian rencana pelaksanaan pembelajaran menyatakan media pembelajaran yaitu berupa alat bantu proses pembelajaran untuk menyampaikan materi pelajaran dan sumber belajar yaitu dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber belajar lain yang relevan. Sebagaimana di ketahui pada Perguruan Tinggi Raharja terdapat salah satu sistem yang memiliki peran penting bagi pihak akademik yaitu sistem RME (Raharja Multimedia Edutainment).

Gambar 1.1 4 Pilar IT Structure Perguruan Tinggi Raharja

(Sumber: http://timur.ilearning.me/)

RME merupakan salah 1 (satu) dari 4 (empat) pilar IT structure) yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja, 4 (empat) pilar IT structure tersebut diantaranya yaitu RME (Raharja Multimedia Edutainment) , SiS (Student iLearning Services), GO (Green Orchestra) dan Integram (Integrated Raharja Marketing). Ke 4 (empat) pilar tersebut adalah instrumen Perguruan Tinggi Raharja sebagai kampus unggulan yang sesuai dengan visinya yaitu menuju Perguruan Tinggi Unggulan yang selalu berinovasi dan memiliki daya saing yang tinggi dalam era globalisasi.

Gambar 1.2 Logo RME (Raharja Multimedia Edutainment)

(Sumber: http://rme.ilearning.me/)

RME dapat di akses secara online oleh device yang terkoneksi dengan jaringan LAN (Local Area Network) melalui www.rme.com/rce. RME memudahkan akademik diantaranya dosen, dengan adanya RME dosen dapat dengan mudah mengunggah mulai dari SAP, silabus, tugas mandiri serta materi bahan ajar dalam bentuk slide presentasi/dokumen, serta bisa menyimpan CV (curriculum vitae) masing-masing asalkan device yang digunakan sudah terhubung dengan jaringan LAN. Selanjutnya dosen dapat mempresentasikan materi bahan ajar yang sudah tersimpan pada server RME local menggunakan komputer (yang disediakan pada setiap kelas) yang sudah terhubung jaringan LAN serta tersambung dengan proyektor ketika perkuliahan berlangsung. Selain itu dengan adanya RME dapat mempermudah ketua jurusan dalam memonitoring dosen binaanya dalam penyimpanan bahan ajar materi serta mahasiswa dapat melihat dan mengunduh materi bahan ajar pada RME pada area kampus serta sudah terhubung dengan jaringan LAN(Local Area Network) .

Namun pada sistem yang berjalan saat ini belum optimal karena masih menggunakan jaringan LAN (Local Area Network) sehingga dosen hanya bisa mengunggah materi bahan ajar pada area kampus serta mahasiswa tidak bisa mengakses materi bahan ajar jika tidak terhubung pada jaringan LAN. Sebelum adanya RME dosen menyampaikan materi bahan ajar yang di dapat atau bersumber dari buku kemudian di salin pada papan tulis atau bisa juga dengan cara melakukan fotocopy bahan ajar lalu di bagikan kepada mahasiswa untuk di pelajari. Selain itu mahasiswa yang membutuhkan materi bahan ajar harus datang ke kampus dan meminta slide presentasi/dokumen materi menggunakan flashdisk kepada dosen yang berhubungan sehingga banyak memakan waktu dan juga tenaga. Mengapa mahasiswa perlu mempunyai materi bahan ajar, dengan mempunyai materi bahan ajar tentunya dapat memudahkan mahasiswa untuk mempelajari materi perkuliahan sehingga mahasiswa bisa lebih percaya diri dalam mengikuti UTS dan UAS karena sudah belajar sebelumnya.

Dikutip dari Wikipedia, “WordPress adalah sebuah aplikasi sumber terbuka (open source) yang sangat populer digunakan sebagai mesin blog (blog engine). WordPress dibangun dengan bahasa pemrograman PHP dan basis data (database) MySQL dan pada sistem RME yang di rancang saat ini telah mengunakan WordPress. Pada RME local yang sedang berjalan saat ini yang di dalamnya terdapat CV serta materi bahan ajar yang hanya bisa di akses dengan terhubung jaringan local pada area kampus, maka dari pada sistem RME perlu di kembangkan dengan menggunakan WordPress agar dosen bisa mengunggah materi bahan ajar dimana saja dan kapan saja serta serta mahasiswa bisa mengakses materi bahan ajar di luar area kampus asalkan terhubung dengan jaringan internet.

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan menganalisa kendala-kendala apa saja yang ada pada sistem RME yang sedang berjalan saat ini dan melakukan pengembangan sistem yang memudahkan pribadi Raharja khususnya dosen untuk mengunggah materi bahan ajar serta memudahkan mahasiswa dalam mendapatkan materi bahan ajar di Perguruan Tinggi Raharja.

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk dapat mengoptimalkan fungsi RME sebagai media penyimpanan materi bahan ajar sehingga bisa di akases secara online. Maka dari itu penulis memilih judul “Penerapan RME (Raharja Multimedia Edutainment) Sebagai Etalase Bahan Ajar Online Pada Perguruan Tinggi”

Rumusan Masalah

Menurut Ainia Prihantini, S.Hum (2015:163)^[1], rumusan masalah adalah kalimat yang ditujukan untuk menyatakan secara tersurat mengenai pernyataan-pernyataan apa saja yang ingin dicari tahu jawabannya.

Berdasarkan latar belakang yang telah penulis uraikan diatas, penulis berfikir sangat diperlukannya pengembangan dari RME local menjadi RME berbasis iMe (iLearning Media) mengingat proses untuk penyampaian materi bahan ajar sebelumnya masih manual dan setelah adanya RME, dosen dan mahasiswa hanya bisa mengakses materi bahan ajar menggunakan device yang terhubung jaringan LAN yang hanya tersedia pada area kampus .

Gambar 1.3 Alur Proses Penyampaian Materi Bahan Ajar

Gambar diatas merupakan alur sistem yang berjalan yaitu, pertama jaringan wifi local, setelah terhubung maka dosen login pada RME dan melakukan upload materi bahan pembelajaran, setelah itu dosen menampilkan presentasi dari materi bahan ajar yang tersedia pada setiap PC di tiap kelas. Kemudian untuk mahasiswa yang ingin melihat materi bahan ajar tersebut harus mengganti jaringan ke wifi local yang hanya tersedia pada setiap kelas setelah itu baru bisa mengakses RME untuk melihat materi bahan ajar dosen.

Mengenai permasalahan yang telah dijelaskan sebelumnya, maka diambil 3 (tiga) pokok permasalahan yaitu:

Apakah sistem penyimpanan materi bahan ajar yang berjalan saat ini sudah berjalan dengan optimal ?
Bagaimana cara mempermudah mahasiswa dalam mendapatkan materi bahan ajar yang bisa di akses dimana saja dan kapan saja?
Apakah dengan adanya RME berbasis iMe proses mendapatkan materi bahan ajar menjadi lebih efektif?

Dan berdasarkan permasalahan-permasalahan telah dibahas melalui latar belakang serta perumusan masalah, maka penulis mengambil judul “Penerapan RME (Raharja Multimedia Edutainment) Berbasis iLearning Media Sebagai Etalase Bahan Ajar Online Pada Perguruan Tinggi.” untuk jadi penelitian Skripsi.

Ruang Lingkup

Ruang lingkup penelitian merupakan bagian penting yang digunakan untuk menjabarkan beberapa hal yang dijadikan sebagai batasan dalam penulisan laporan skripsi ini. Berikut ini beberapa ruang lingkup penelitian yang telah ditentukan, yaitu:

Peneliti memfokuskan penelitian hanya pada etalase bahan ajar online pada rme.ilearning.me
Diimplementasikan untuk pengguna Rinfo (Pribadi Raharja)
Sistem dapat menampilkan daftar nama dosen Perguruan Tinggi Raharja.
Sistem dapat di gunakan sebagai media pembelajaran yang berisi etalase bahan ajar online perkuliahan yang dapat di akses oleh pribadi raharja di mana saja dan kapan saja
Sistem diimplementasikan untuk 10 dosen Perguruan Tinggi Raharja
Login tidak menggunakan username dan password lagi. Melainkan sudah single sign on dengan menggunakan Rinfo (Pribadi Raharja)

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

Tujuan Penelitian berkaitan erat dengan rumusan masalah yang di tetapkan dan jawabannya terletak pada kesimpulan penelitian. Tujuan penelitian merupakan suatu hal yang sangat penting karena tujuan akan membuat suatu penelitian menjadi lebih terarah dan sesuai dengan rencana awal. Sesuai rumusan masalah yang ada, tujuan dari penelitian ini adalah:

Untuk mengetahui sistem penyimpanan materi bahan ajar yang berjalan saat ini telah optimal.
Untuk memberikan kemudahan kepada mahasiswa dalam mendapatkan materi bahan ajar yang bisa di akses dimana saja dan kapan saja.
Agar dengan adanya RME berbasis iMe proses mendapatkan materi bahan ajar menjadi lebih efektif

Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian merupakan suatu hal yang dapat membantu dan dapat dijadikan sebagai gambaran terhadap capaian yang ingin diberikan kemudahan bagi para pengguna sistem nantinya. Adapun manfaat dari penelitian ini, yaitu:

Dapat mengetahui sistem penyimpanan materi bahan ajar yang berjalan saat ini telah optimal.
Memberikan kemudahan kepada mahasiswa dalam mendapatkan materi bahan ajar yang bisa di akses dimana saja dan kapan saja.
Dengan adanya RME berbasis iMe proses mendapatkan materi bahan ajar menjadi lebih efektif

Metode Penelitian

Metode penelitian merupakan suatu prosedur atau cara yang dapat digunakan untuk melakukan penelitian sehingga mampu untuk dapat menjawab rumusan masalah dan tujuan penelitian. Metode penelitian menjadi sebuah bagian yang penting dalam penulisan penelitian.

Metode Pengumpulan Data

Dalam melaksanakan penelitian ini, digunakan beberapa metode penelitian, diantaranya yaitu:

Metode Observasi
Penelitian dilakukan di lokasi penelitian yaitu Perguruan Tinggi Raharja guna mendapatkan data-data dan informasi penting yang dapat membantu dalam menganalisa sistem. Guna untuk pengumpulan data, dilakukan observasi terhadap penggunaan RME sebagai media penyimpanan materi bahan ajar selama 6 bulan.
Metode Wawancara)
Wawancara dilakukan dengan cara melakukan tanya jawab dengan pihak terkait secara langsung. Dalam hal ini proses tanya jawab dilakukan bersama stakeholder yaitu Bapak Wahyu Hidayat, S.E pada Ruang Administrasi Dosen di Perguruan Tinggi Raharja.
Studi Pustaka
Studi pustaka merupakan segala usaha yang dilakukan untuk menghimpun informasi yang relevan dengan topik atau masalah yang sedang diteliti. Informasi didapatkan dari berbagai sumber seperti dari buku, laporan penelitian, karangan ilmiah, buku tahunan atau beberapa penelitian sebelumnya yang dapat menyerupai ataupun yang dapat mendukung dalam proses analisa penulisan laporan. Serta melakukan pencarian melalui Google Scholar. Melalui metode studi pustaka, dalam pencarian teori masih berkaitan dengan ruang lingkup penelitian dan penggunaan referensi yang ada di dalam Jurnal Nasional maupun Jurnal Internasional.

Metode Analisis Sistem

Metode analisis sistem yang digunakan yaitu metode Analisa SWOT (Strenght, Weakness, Opportunities dan Threats) sebagai perbandingan pemikiran dari berbagai sudut pandang, baik dari segi kekuatan, kelemahan, peluang serta ancaman yang mungkin terjadi di masa yang akan datang. Dan juga menggunakan metode Elisitasi, dari Elisitasi tahap I, Elisitasi tahap II, Elisitasi tahap III dan Final draft elisitasi. Dalam penyusunan elisitasi terdapat 2 (dua) tinjauan yaitu tinjauan dari segi fungsional dan non fungsional. Tahap berikutnya yaitu menentukan strategi yang akan diambil untuk dapat mencapai keberhasilan dari sistem. Strategi yang di dapat dalam final draft elisitasi digunakan untuk mendapatkan gambaran dan bukti pencapaian dalam tahap implementasi.

Metode Perancangan

Sebuah sistem yang baik mempunyai desain antarmuka (interface) yang baik pula. Dalam Penelitian ini menggunakan 3 (tiga) buah metode untuk mendukung proses perancangan, yaitu Flowchart, UML dan HIPO (Hierarchy Input Process Output).

Metode Testing

Digunakan untuk menganalisis atau mendeteksi identitas sistem, mengevaluasi kondisi serta fitur yang diinginkan untuk mengetahui kualitas dari sistem yang dikembangkan, sehingga dapat dilakukan eliminasi atas kesalahan yang ada pada sistem saat diterapkan. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode black box testing untuk dapat mengetahui apakah sistem berfungsi sesuai dengan yang telah diharapkan.

Sistematika Penulisan

Untuk dapat memahami lebih jelas mengenai sistematika penulisan laporan, maka dilakukan beberapa pengelompokkan materi penulisan menjadi 5 (lima) bab yang secara ringkas dapat dijelaskan sebagai berikut:

BAB I PENDAHULUAN

Pada bab ini berisi informasi mengenai latar belakang, rumusan masalah, ruang lingkup, tujuan dan manfaat penelitian, metode penelitian dan sistematika penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

Pada bab ini berisi beberapa kutipan yang memiliki kaitan dengan penelitian yang telah dijabarkan. Kutipan didapat dari berbagai sumber seperti beberapa buku atau didapat dari penelitian yang sebelumnya (literatur).

BAB III ANALISA SISTEM BERJALAN

Bab ini berisikan gambaran umum instansi, tata laksana sistem yang berjalan, analisa sistem yang berjalan, permasalahan yang dihadapi, alternatif pemecahan masalah, user requirement yang terdiri dari 4 (empat) tahap elisitasi, yakni elisitasi tahap I, elisitasi tahap II, elisitasi tahap III, serta final draft elisitasi yang merupakan final draft elisitasi yang berjalan, tata laksana sistem yang berjalan, rancangan basis data, flowchart.

BAB IV HASIL PENELITIAN

Dalam bab ini penulis menguraikan sistem yang akan diusulkan seperti usulan prosedur yang baru, Analisa sistem yang berjalan yang terdiri dari Analisa elisitasi sistem. Untuk metode analisa berdasarkan prosedur sistem yang berjalan terdiri atas analisa masukan, analisa proses, dan analisa keluaran. Diagram HIPO (Hierarchy Plus Input Process Output), rancangan prototype, konfigurasi sistem, testing, evaluasi, schedule implementasi, dan estimasi biaya

BAB V PENUTUP

Bab ini merupakan penutup yang berisi kesimpulan dari hasil analisa dan rancangan sistem yang dilakukan serta saran-saran terhadap sistem yang diusulkan.

DAFTAR PUSTAKA

Daftar pustaka ini berisi judul studi pustaka yang digunakan sebagai referensi untuk menyusun laporan ini.

</div>

LAMPIRAN

Lampiran ini merupakan daftar yang memuat keseluruhan lampiran-lampiran yang melengkapi laporan sebagai lampiran

</div>

BAB II

LANDASAN TEORI

Teori Umum

Konsep Dasar Penerapan

Definisi Penerapan

Menurut Shinta Tomuka (2013)^[2] berpendapat bahwa, “Penerapan adalah suatu perbuatan mempraktekkan suatu teori, metode, dan hal lain untuk mencapai tujuan tertentu dan untuk suatu kepentingan yang diinginkan oleh suatu kelompok atau golongan yang telah terencana dan tersusun sebelumnya”.

Menurut Djahir dan Pratita (2015:74)^[3], “Penerapan adalah kegiatan memperoleh dan mengintegrasikan sumber daya fisik dan konseptual yang menghasilkan suatu sistem yang bekerja”.

Menurut Adi (2015:126)^[4], “Penerapan adalah pemanfaatan hasil pengembangan, penelitian dan atau ilmu pengetahuan dan teknologi yang telah ada ke dalam kegiatan perekayasaan, inovasi, serta difusi teknologi”.

Berdasarkan 3 (tiga) pendapat yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan adalah suatu kegiatan mengimplementasikan suatu teori, ilmu pengetahuan atau metode yang telah di susun sebelumnya untuk menghasilkan suatu sistem yang bekerja. dan inovasi.

Langkah-langkah Penerapan

Langkah-langkah penerapan menurut Djahir dan Pratita (2015:74)^[3] yaitu :

Merancang penerapan. Karena hanya tinggal satu tahap pengembangan yang tersisa sebelum sistem baru digunakan manajer dan spesialis informasi memahami dengan baik pekerjaan yang di perlukan untuk menerapkan rancangan sistem.
Mengumumkan penerapan. Proyek penerapan diumumkan kepada para pegawai dengan cara yang sama seperti pada penelitian sistem dengan bertujuan untuk menginformasikan pegawai mengenai keputusan untuk menerapkan sistem baru dan meminta kerja sama pegawai.
Mendapatkan sumber daya perangkat keras. Rancangan sistem disediakan bagi para pemasok berbagai jenis peralatan komputer yang terdapat pada konfigurasi yang disetujui. Ketika semua usulan telah diterima dan dianalisis, komite pengarah SIM memilih satu pemasok atau lebih. Spesialis informasi memberikan dukungan bagi keputusan ini dengan mempelajari usulan dan membuat rekomendasi. Setelah disetujui, perusahaan melakukan pemesanan.
Mendapatkan sumber daya perangkat lunak. Jika perangkat lunak aplikasi jadi dibeli, pemilihan pemasok perangkat lunak dapat mengikuti prosedur yang sama seperti yang digunakan untuk memilih pemasok perangkat keras yaitu RFP dan usulan.
Menyiapkan database. DBA bertanggung jawab untuk semua kegiatan yang berhubungan dengan data, dan ini mencakup persiapan database.
Menyiapkan fasilitas fisik. Jika perangkat keras dari sistem baru tidak sesuai dengan fasilitas yang ada, perlu dilakukan konstruksi baru atau perombakan.
Mendidik peserta dan pemakai. Sistem baru kemungkinan besar akan memengaruhi banyak orang. Beberapa orang akan membuat sistem bekerja. Mereka disebut dengan peserta. Peserta harus di jadwal jauh setelah siklus hidup dimulai, tepat sebelum bahan – bahan yang dipelajari mulai diterapkan.
Masuk ke sistem baru. Proses menghentikan penggunaan sistem lama memulai penggunaan sistem baru disebut cutover. Ada 4 pendekatan dasar: percontohan, serentak, bertahap, dan pararel.

Definisi Sistem

Djahir dan Pratita (2014:45)^[3] berpendapat bahwa sistem dikelompokkan menjadi dua bagian yang menekankan pada prosedurnya dan ada yang menekankan pada elemennya. Kedua kelompok ini adalah benar dan tidak bertentangan, yang berbeda adalah cara pendekatannya.

Menurut Sidharta dan Wati (2015:97)^[5], “Sistem merupakan kumpulan elemen- elemen yang saling terkait dan bekerja sama untuk memproses masukan (input) yang ditujukan kepada system tersebut dan mengolah masukan tersebut sampai menghasilkan (output) yang diinginkan”.

Menurut Tyoso (2016:1)^[6] mengatakan bahwa, “Sistem merupakan suatu kumpulan dari komponen-komponen yang membentuk satu kesatuan. Sebuah organisasi dan sistem informasi adalah sistem fisik dan social yang ditata sedemikian rupa untuk mencapai tujuan tertentu”

Berdasarkan definisi sistem menurut 3 (tiga) ahli di atas , dapat di tarik kesimpulan bahwa sistem merupakan serangkaian komponen/kegiatan yang saling berkaitan atau bekerja sama untuk menyelesaikan suatu tujuan tertentu.

Adapun kesinambungan dengan judul yang di ambil karena sebagai sebuah sistem yang memberikan informasi, RME dapat dijadikan sebuah media penunjang pembelajaran yang menghasilkan hasil keluaran berupa materi bahan ajar Dosen pada Perguruan Tinggi Raharja.

Definisi Analisis Sistem

Menurut Mulyani (2016: 40)^[7] “Analisis sistem adalah suatu teknik penelitian terhadap sebuah sistem dengan menggunakan komponen-komponen pada sistem tersebut dengan tujuan untuk mempelajari komponen itu sendiri serta keterkaitannya dengan komponen lain yang membentuk sistem sehingga di dapat sebuah keputusan atau kesimpulan mengenai sistem tersebut baik itu kelebihan maupun kelemahan sistem ”.

Menurut Muslihudin dan Oktafianto (2016:27)^[8] “Analisis sistem adalah teknik pemecahan masalah yang menguraikan bagian-bagian komponen dengan mempelajari seberapa bagus bagian-bagian komponen tersebut bekerja dan berinteraksi untuk mencapai tujuan mereka. Analisis sistern merupakan tahapan paling awal dan pengembangan sistem yang menjadi fondasi dalam menentukan keberhasilan sistem informasi yang dihasilkan nantinya”.

Menurut Muharto (2016:92)^[9], “Analisis sistem adalah kegiatan untuk menguraikan sub-sub sistem dan melihat fungsi dari sub-sub sistem tersebut. Analisis sistem sebuah teknik pemecahan masalah dengan tujuan mempelajari seberapa bagus sub-sistem tersebut bekerja (proses) dan perubahan-perubahan bagian relatif pada sistem awal (aslinya)”.

Berdasarkan pendapat para ahli diatas, maka dapat disimpulkan bahwa analisis sistem adalah teknik pemecahan masalah dengan cara mengidentifikasi permasalahan-permasalahan pada sistem yang sudah berjalan kemudian mendokumentasikan kebutuhan yang akan dipenuhi dalam sistem yang baru.

Definisi Data

Menurut Suprihadi dkk. (2013:310)^[10], “Data merupakan sekumpulan keterangan atau bukti kenyataan yang masih mentah, masih berdiri sendiri, belum diorganisasikan belum diolah atau diproses”.

Menurut Karnita dan Fitriyani ( 2015: 347)^[11] “Data adalah keterangan atau informasi yang diperoleh dari suatu penelitian dan diperlukan untuk mendapatkan gambaran suatu keadaan setelah dilakukan pengolahan data”.

Menurut Gordon B. Davis dalam Hutaehan (2015:8)^[12] mengemukakan bahwa data adalah bahan mentah bagi informasi, dirumuskan sebagai kelompok lambang-lambang tidak acak menunjukkan jumlah-jumlah, tindakan-tindakan, hal-hal dan sebagainya.

Berdasarkan 3 (tiga) pengertian data yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa data adalah sesuatu yang belum mempunyai nilai atau arti bagi penerimanya dan merupakan bahan mentah yang perlu di olah sehingga menjadi sebuah informasi yang berguna.

Berdasarkan pengertian data yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena sebagai media penyimpanan materi bahan ajar tentunya RME mempunyai sebuah data mentah yang akan di olah berupa dokumen materi bahan ajar dosen yang harus di ubah menjadi bentuk materi presentasi yang dapat menyampaikan informasi kepada mahasiswa

Definisi Informasi

Menurut Hutahaean (2015: 9)^[12], “Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya. Sumber informasi adalah data. Data kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan nyata. Kejadian-kejadian (event) adalah kejadian yang terjadi pada saat tertentu”.

Menurut Muslihudin dan Oktafianto ( 2016:9)^[13], “Informasi merupakan data yang diolah menjadi bentuk yang berguna untuk membuat keputusan. Informasi berguna untuk pembuat keputusan karena informasi menurunkan ketidakpastian (atau meningkatkan pengetahuan)”.

Berdasarkan 3 (tiga) pendapat yang di kemukakan di atas, dapat di tarik kesimpulan bahwa informasi merupakan kumpulan dari beberapa data yang telah di olah dan di bentuk sehingga lebih berguna bagi penerimanya.

Berdasarkan pengertian informasi yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena RME memberikan sebuah informasi berupa materi bahan ajar yang dapat berguna untuk Pribadi Raharja.

Definisi Sistem Informasi

Menurut Atyanto (2 014:6), “Sistem Informasi adalah Sistem informasi (information system) adalah serangkaian prosedur formal di mana data dikumpulkan lalu diproses sehingga menjadi informasi yang dapat didistribusikan kepada pengguna”.

Menurut Swastika dan Putra (2016:3)^[14], “Sistem informasi merupakan suatu kumpulan dari komponen-komponen dalam perusahaan atau organisasi yang berhubungan dengan proses penciptaan dan pengaliran informasi”.

Menurut Paula Bajdor dan Iwona Grabara (2014:96)^[15], “Sistem Informasi merupakan pengolahan dari data yang dibentuk menjadi informasi sehingga berkontribusi terhadap kebutuhan bersama, macam-macam sistem informasi dibedakan diantaranya pengumpulan informasi, pengirim informasi,penerima informasi dan umpan informasi”.

Berdasarkan 3 (tiga) pendapat para ahli di atas dapat di tarik kesimpulan bahwa sistem informasi merupakan kumpulan dari subsistem yang saling terintegrasi satu sama lain untuk mengumpulkan, memasukkan, mengolah, serta menyimpan data yang nantinya memiliki peranan sebagai media informasi dalam penyampaian data yang telah diolah menjadi informasi.

Berdasarkan pengertian sistem informasi yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena RME merupakan media yang digunakan untuk mengumpulkan, mengolah, serta menyimpan data yang digunakan sebagai media informasi materi bahan ajar dosen.

Definisi Bussiness Intelligence

Menurut Hendri dalam jurnal Martono dkk (2013:33)^[16], “Business intelligence dapat diartikan sebagai pengetahuan yang didapatkan dari hasil analisis data yang diperoleh dari kegiatan (usaha) suatu organisasi”.

Menurut Muhammad Arifin (2014:2)^[17], “Business Intelligence merupakan salah satu bentuk implementasi teknologi informasi yang digunakan untuk membantu kegiatan seperti mengumpulkan data, menyediakan akses, serta menganalisa data dan informasi mengenai kinerja perusahaan. Dengan kegiatan BI tersebut maka sebuah organisasi atau perusahaan akan dengan mudah dalam mengambil keputusan secara cepat dan tepat. Singkatnya BI dapat diartikan sebagai pengetahuan yang didapatkan dari hasil analisis data yang diperoleh dari kegiatan (usaha) suatu organisasi. BI biasanya dikaitkan dengan upaya untuk memaksimalkan kinerja suatu organisasi”.

Berdasarkan 2 (dua) definisi di atas dapat disimpulkan bahwa Business Intelligence adalah sebuah hasil implementasi dari teknologi informasi yang di dapatkan melalui hasil analisis data yang bertujuan untuk membantu mengambil keputusan secara tepat.

Teori Khusus

Definisi Website

Menurut Abbas (2013:2)^[18], “Website atau disebut juga site, situs, situs web atau portal merupakan kumpulan halaman web yang saling berhubungan antara satu dengan lainnya yang dapat di akses dan di lihat oleh para pengguna internet di seluruh dunia.

Pengertian Website menurut Murad (2013:49)^[19] “Web adalah sistem dengan informasi yang disajikan dalam bentuk teks, gambar, suara, dan lainnya yang tersimpan dalam sebuah server web internet yang disajikan dalam bentuk hypertext”.

Menurut Ginanjar (2014:5)^[20], “Website adalah rangkaian atau sejumlah halaman di internet yang memiliki topik saling terkait untuk mempresentasikan suatu informasi”.

Berdasarkan 3 (tiga) pengertian website yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang di ambil karena RME merupakan sebuah website yang didalamnya terdapat informasi dan dapat diakses menggunakan browser yang terhubung oleh koneksi internet.

Definisi Internet

Menurut Hendrianto (2013:59)^[21], “Internet adalah singkatan dari Interconnected Network. Internet merupakan sebuah sistem komunikasi yang mampu menghubungkan jaringan-jaringan komputer seluruh dunia”.

Menurut Yunanda dan Siregar (2015:2)^[22], “Internet adalah jaringan komputer global yang memanfaatkan salah satu media elektronik tercanggih untuk dapat memenuhi segala kebutuhan informasi dan komunikasi pada segala bidang dengan akses yang cepat ke seluruh dunia dengan biaya yang relative murah”.

Menurut Anhar (2016:6)^[23], “Internet adalah jaringan atau sistem pada jaringan computer yang saling berhubungan (terhubung) dengan menggunakan sistem global (TCP/IP) sebagai protokol pertukaran paket (Packet Switching Communication Protocol) untuk melayani miliaran pengguna di seluruh dunia.

Dari 3 (tiga) definisi diatas, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena RME merupakan sebuah web yang dapat menyampaikan informasi berbentuk materi bahan ajar dan yang dapat diakses melalui internet di mana saja, kapan saja dan oleh siapa saja.

Definisi Online

Menurut Untung Rahardja, Muhamad Yusup dan Ana Nurmalia (2014: 342)^[24], "Online adalah bila ia terkoneksi/terhubung dalam suatu jaringan ataupun sistem yang lebih besar. Beberapa arti kata online lainnya yang lebih spesifik yaitu: Dalam percakapan umum, jaringan network yang lebih besar dalam konteks ini biasanya lebih mengarah pada internet secara lebih spesifik dalam sebuah sistem yang terkait pada ukuran dalam satu aktivitas tertentu, sebuah elemen dari sistem tersebut dikatakan online jika elemen tersebut beroperasional".

Menurut Khanna dan Tuti Nurhaeni (2016: 66)^[25], “Online adalah jika kita sedang terhubung dengan internet, baik itu terhubung dengan akun media sosial kita, email dan berbagai jenis akun lainnya yang kita pakai atau gunakan lewat internet. Dengan internet kita dapat menerima dan mengakses informasi dalam berbagai format dari seluruh penjuru dunia. Kehadiran internet juga dapat memberikan kemudahan dalam dunia pendidikan dan informasi lainnya, hal ini terlihat dengan begitu banyaknya situs web yang menyediakan media pembelajaran dan sebuah pelayanan yang semakin mudah”.

Menurut Wicaksono dan Eko Supri (2016)^[26], “Online dapat diartikan sebagai suatu keadaan yang sedang menggunakan jaringan, terhubung dalam jaringan, satu perangkat dengan perangkat lainnya yang terhubung sehingga saling berkomunikasi”.

Berdasarkan 3 (tiga) pengertian di atas disimpulkan bahwa sesuatu dikatakan Online apabila dapat terhubung pada jaringan yang lebih besar yang disebut internet, dengan terhubung dengan jaringan internet kita dapat mengkses informasi dari seluruh penjuru dunia.

Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena penyampaian informasi yang terdapat pada RME dapat dilakukan secara online dan dapat di akses langsung oleh siapa saja, kapan saja, dan dimana saja apabila perangkat yang digunakan terhubung ke sebuah jaringan internet.

Definisi SSO (Single Sign On)

Menurut Priyo Puji Nugroho dalam Aminudin (2014:110)^[27], “Single Sign On adalah sebuah mekanisme yang membuat user hanya perlu mengingat satu username dan password yang autentik untuk membuka beberapa layanan sekaligus.”

Menurut Ramadhani (2015:51)^[28], “SSO merupakan sistem otentikasi terhadap pengguna dimana seorang pengguna dapat melakukan login hanya 1 (satu) kali untuk dapat mengakses beberapa aplikasi”.

Menurut Patrick Telnoni (2014:2)^[29] “Single Sign On (SSO) adalah suatu mekanisme dimana masing-masing user hanya memiliki satu akun yang berfungsi sebagai identitas user satu-satunya. Satu akun ini dapat digunakan untuk meminta izin dari sistem supaya user dapat mengakses berbagai aplikasi dengan username dan password yang sama dalam session tertentu. Single Sign On mengurangi jumlah human error yang merupakan alasan kegagalan utama dari sebuah sistem”.

Berdasarkan pengertian SSO (single sign on) yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang di ambil karena untuk dapat login ke dalam RME pengguna hanya perlu login with google dengan email rinfo.

Konsep Dasar WordPress

Definisi WordPress

Menurut Krisianto (2014:1-2)^[30], “Wordpress adalah salah satu CMS (Content Management System) yang paling banyak digunakan. Wordpress dibagi menjadi dua yaitu wordpress.com dan wordpress.org. Website wordpress.com adalah website resmi Wordpress yang memberikan layanan sub domain gratis untuk membuat blog berbasis Wordpress. Pengguna tinggal menggunakan layanan Wordpress yang tersedia. Namun mempunyai keterbatasan dalam melakukan modifikasi.”

Dikutip dari Wikipedia^[31], “WordPress adalah sebuah aplikasi sumber terbuka (open source) yang sangat populer digunakan sebagai mesin blog (blog engine). WordPress dibangun dengan bahasa pemrograman PHP dan basis data (database) MySQL. PHP dan MySQL, keduanya merupakan perangkat lunak sumber terbuka (open source software). Selain sebagai blog, Wordpress juga mulai digunakan sebagai sebuah CMS (Content Management System) karena kemampuannya untuk di modifikasi dan disesuaikan dengan kebutuhan penggunanya.

Menurut Saluky (2016:84)^[32], “Wordpress adalah sebuah aplikasi sumber terbuka yang sangat populer digunakan sebagai mesin blog (blog engine) yang di bangun dengan bahasa pemrograman PHP dan basis data (database) MySQL”.

Berdasarkan 3 (tiga) pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat di tarik kesimpulan bahwa wordpress adalah sebuah aplikasi open source yang di bangun dengan bahasa pemrograman PHP dan basis data MySQL yang dapat digunakan sebagai CMS (Content Management System) karena dapat di modifikasi sesuai kebutuhan.

Berdasarkan dari penjelasan di atas, wordpress memiliki keterkaitan dengan judul yang di ambil karena website RME di rancang menggunakan wordpress yang dapat mudah di pelajari dan mudah digunakan.

Definisi Plugin

Menurut Laurensius Faleddo G. R. dkk (2014)^[33], “Plugin dan module pada CMS adalah suatu ekstensi pada CMS yang memungkinkan pengguna mengkustomisasi CMS sesuai dengan kebutuhannya bahkan tanpa memerlukan keahlian di bidang pemrograman sekalipun. pengguna cukup menginstall atau mengkopi plugin/module ke path tertentu lalu mengaturnya melalui interface berbasis GUI”.

Menurut Sidik dan Pohan (2012:226)^[34], “Plugin adalah program tambahan yang disisipkan atau didaftarkan supaya di kenal oleh web browser, sehingga menambahkan kemampuan standar suatu web browser yang mampu untuk dapat menyajikan suatu komponen multimedia yang tidak standar dalam suatu dokumen HTML yang disajikan dalam browser pengakses web”.

Menurut Amin Nurul Fatah, Didik Kurniawan dan Anie Rose Irawati (2016)^[35], “Plugin adalah sebuah atau seperangkat program aplikasi tambahan yang berisi fungsi script dalam bahasa php yang memberikan fitur-fitur atau layanan yang spesifik untuk meningkatkan fungsi dalam penggunaan di web, blog ataupun wordpress, yang dapat digabungkan. Plugin (plugin, addin, add-in, addon, add-on, snap-in atau snapin) ini terdiri dari program komputer yang berinteraksi dengan host sebuah aplikasi (seperti web browser, email client) dalam menyediakan fungsi tambahan yang tertentu dan sangat spesifik. Plugin yang di bangun berbasis CMS wordpress”.

Berdasarkan 3 (tiga) pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat di tarik kesimpulan bahwa Plugin merupakan sebuah program tambahan yang dapat digunakan untuk menambah atau memperkaya fitur serta fungsi yang ada pada sebuah wordpress.

Berdasarkan dari penjelasan di atas, Plugin memiliki keterkaitan dengan project yang diambil karena di dalam website RME menggunakan plugin untuk menambah fungsi dari sistem.

Konsep Dasar Ten Pilar iLearning

Definisi Ten Pilar iLearning

Gambar 2.1 Logo TPi (Ten Pilar iLearning)

(Sumber : http://roadmap.ilearning.me/10-pillar-it-ilearning/)

Di kutip dari Situs IT Roadmap^[36], untuk memudahkan pengelolaan dan meningkatkan kepuasan pelayanan kepada civitas akademika Perguruan Tinggi Raharja terutama dalam mendukung perkuliahan menggunakan metode iLearning, maka perlu adanya 10 Pilar IT iLearning Perguruan Tinggi Raharja. Output yang diperoleh adalah merupakan hasil dari penelitian Tridharma Perguruan Tinggi antara dosen dengan mahasiswa yang di wadahi oleh REC (Raharja Enrichment Centre).

Jenis-jenis Ten Pillar IT iLearning (TPi)

Perguruan Tinggi Raharja memiliki sistem arsitektur yang terdiri dari 10 (sepuluh) pilar IT iLearning. Adapun 5 jenis TPi yang berhubungan dengan RME yaitu:

Rinfo (Email Raharja.info)

Layanan komunikasi email yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja untuk Pribadi Raharja. Merupakan alat komunikasi utama dan paling vital untuk Pribadi Raharja.

iRAN (iLearning Raharja Ask and News)

Suatu media yang khusus di rancang untuk memberikan pelayanan informasi mengenai kejadian, pengetahuan, peristiwa umum atau khusus di dalam Perguruan Tinggi Raharja.

Widuri (Wiki iDu Raharja iLearning)

Media kolaborasi dan sharing yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja yang dapat digunakan oleh Pribadi Raharja. Widuri dapat di gunakan untuk membuat sebuah laporan penelitian, CV dan keperluan lainnya yang nantinya bisa menjadi sarana kolaborasi.

Magics (Multimedia Audio Gallery iLearning Community and Services)

Media penyimpanan gambar, podcast dan video untuk menunjang kegiatan belajar mengajar. Setiap Pribadi Raharja berhak mendapatkan account magics yang bisa mereka pergunakan sebagai tempat penyimpanan.

iMe (iLearning Media)

Official portal information sharing yang dirancang untuk Pribadi Raharja dan setiap Pribadi Raharja akan mendapatkan subdomain sebagai media dokumentasi segala bentuk aktivitas tridharma.

Berdasarkan dari pengertian yang telah dijelaskan, RME berkaitan dengan TPi karena di RME menggunakan 5 (lima) dari 10 (sepuluh) Pilar IT yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja, yaitu iLearning Media (iMe), Rinfo, Widuri, Magics dan iRAN .

Definisi iMe (iLearning Media)

Gambar 2.2 Logo iLearning Media

Sumber : http://widuri.raharja.info/index.php/iMe

Dikutip dari Widuri^[37], iMe (iLearning Media) merupakan sebuah website iLearning yang di kemas secara khusus untuk kegiatan proses pembelajaran secara online. iMe dibuat untuk meningkatkan metode pembelajaran secara mandiri dan online, khususnya untuk mahasiswa iLearning dan Dosen iLearning.

iMe adalah iLearning Media yang merupakan media publikasi perihal data diri maupun segala jobdesk yang dikerjakannya dalam jangka waktu tertentu.

iMe dibuat berdasarkan WordPress dengan menggunakan domain sendiri sebagai ciri khas Perguruan Tinggi Raharja yaitu ilearning.me dan dikembangkan oleh Raharja Enrichement Centre (REC) Perguruan Tinggi Raharja.

Berdasarkan dari pengertian yang telah dijelaskan, iLearning Media (iMe) berkaitan dengan judul karena RME merupakan sebuah website sistem informasi yang merupakan subsites dari iLearning Media.

Definisi Rinfo

Gambar 2.3 Logo Rinfo

Sumber : http://eco.ilearning.me/rinfo/

Di kutip dari Widuri^[38], “Rinfo atau yang biasa disebut dengan email raharja.info adalah sebuah fasilitas email online bawaan dari google atau sering disebut gmail yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja untuk Pribadi Raharja secara cuma-cuma yang berguna untuk memudahkan komunikasi, sharing ilmu, bahkan bisa juga untuk mengirim tugas yang diberikan oleh dosen”.

Di kutip dari jurnal CCIT yang berjudul “Penerapan Rinfo Sebagai Media Pendukung Untuk Proses Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi Raharja” Vol 8 No 1^[39], Rinfo (email raharja.info) adalah layanan komunikasi email yang disediakan Perguruan Tinggi Raharja untuk semua Pribadi Raharja, alat komunikasi utama dan paling vital untuk para Pribadi Raharja. Setiap user Rinfo diberikan kapasitas sampai dengan 30 GB. Selain itu, Rinfo terintegrasi dengan semua pilar-pilar yang ada pada TPi (Ten Pilar IT iLearning).

Berdasarkan dari 2 (dua) pengertian yang telah dijelaskan, Rinfo berkaitan dengan RME karena ruang lingkup RME hanya dapat di akses oleh seluruh civitas akademik Perguruan Tinggi Raharja yang menggunakan layanan Rinfo sebagai kunci untuk bisa Login kedalam sistem.

Definisi Widuri

Di kutip dari Widuri, “Widuri (Wiki iDu Raharja iLearning)^[40] merupakan media pembelajaran khususnya untuk Pribadi Raharja di Perguruan Tinggi Raharja. Merupakan proyek yang sedang dikembangkan di REC Perguruan Tinggi Raharja yang berdasarkan Wikipedia dari MediaWiki. Agar dapat memperkaya wawasan dan pengetahuan, berbagi ilmu dengan yang lain, meningkatkan kreatifitas dalam menulis dan mengembangkan artikel.

Di kutip dari IT Roadmad^[41], Widuri kepanjangan dari Wiki iDu Raharja iLearning yang merupakan salah satu dari 10 pillar IT iLearning, dimana Widuri merupakan sebuah situs web wiki yang mendukung kegiatan iLearning eDucation pada Perguruan Tinggi Raharja dimana Pribadi Raharja dapat berkolaborasi dalam menyelesaikan proyek ilmiah berupa artikel secara pribadi maupun berkelompok. Widuri adalah media sharing dan kolaborasi yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja yang bisa digunakan oleh seluruh Pribadi Raharja. Widuri bisa digunakan untuk membuat laporan penelitian, CV, dan keperluan lainnya.

Berdasarkan dari 2 (dua) pengertian yang telah dijelaskan, Widuri berkaitan dengan RME karena pada sistem terdapat kolom CV Dosen yang mengarah pada Widuri.

Definisi iRAN

Menurut Rahardja, dkk (2016:192)^[42] iRAN adalah singkatan dari iLearning Raharja Ask and News, yang secara umum merupakan sistem yang menampilkan berita dan artikel (FAQs) yang masih memiliki kaitan dengan Perguruan Tinggi Raharja.

Menurut Rahardja, dkk (2013:254)^[43], iRAN adalah sebuah aplikasi yang menyajikan sebuah informasi berupa artikel, peristiwa serta kejadian yang dapat berupa news. Seluruh artikel dan berita yang tersimpan merupakan ruang lingkup seputar Perguruan Tinggi Raharja.

Berdasarkan 2 (dua) pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa iRAN merupakan sebuah sistem yang dapat menyajikan sebuah artikel dan juga video tutorial yang ada pada ruang lingkup Perguruan Tinggi Raharja.

Berdasarkan dari pengertian yang telah dijelaskan, iRAN berkaitan dengan RME karena pada sistem terdapat menu FAQ yang berisi artikel dan video tutorial yang mengarah pada iRAN.

Definisi FIR (Future IT Raharja)

Dikutip dari site iMe Roadmap^[44], Future IT Raharja atau singkatan dari FIR merupakan kumpulan dari project-project IT yang dimiliki oleh Perguruan Tinggi Raharja yang bermanfaat untuk menunjang kegiatan perkuliahan serta pembelajaran para Pribadi Raharja. Project FIR terus dikembangkan demi penyempurnaan untuk setiap proyeknya.

Di kutip dari Noval Jindan dalam laporan akhir^[45], “FIR merupakan kepanjangan dari Future IT Raharja, berupa kumpulan dari project-project IT masa depan yang dimiliki oleh Perguruan Tinggi Raharja yang berguna untuk mendukung kegiatan perkuliahan serta pembelajaran para Pribadi Raharja. Lebih dari itu FIR juga menopang jalannya kegiatan TPi (Ten Pilar IT iLearning). Project FIR juga terus di lakukan pengembangan guna penyempurnaan untuk setiap proyeknya agar bisa bergabung menjadi salah satu anggota TPi.”

FIR terdiri dari SIS+, SIS+ Konsultasi, Airzone, iTunes U, RHJFox, Magics Channel, iPanda, iTracking, Goint+, RiDU, Gamet, iFacility, Web Alumni, Linkedin, Zpreneur, Web Exist Club, Zorilia, Zford, PEN+, PESSTA+, PenA, DID, dan TMJ.

Konsep Dasar 4 Pillar IT Structure

Definisi 4 Pillar IT Structure

Gambar 2.4 4 Pillar IT Structure

Sumber : http://roadmap.ilearning.me/4-pillar-it-structure/

Dikutip dari IT Roadmap^[46], “Pada Perguruan Tinggi Raharja terdapat 4 Pillar IT Structure Raharja yaitu : “

RME (Raharja Multimedia Edutainment)
SIS (Student Information Services)
GO (Green Orchestra)
Integram (Integrated Raharja Marketing)

Definisi RME (Raharja Multimedia Edutainment)

Di kutip dari Widuri^[47], “Raharja Multimedia Edutainment (RME) mengandung pengertian bahwa STMIK Raharja dalam mengembangkan konsep proses pembelajaran berbasis multimedia di kemas secara edutainment (education and entertainment) sehingga menghadirkan konsep Interactive Digital Multimedia Learning (IDML) yang menyentuh kekuatan panca indra meliputi teks, gambar, dan suara untuk memberikan pelayanan dalam proses belajar mengajar kepada seluruh sivitas akademika STMIK Raharja dan secara terus menerus melakukan perbaikan (continuous improvement) menuju kesempurnaan dalam materi bahan ajar yang selalu berkembang seiring dengan kemajuan dan perkembangan teknologi.

RME dapat memudahkan sivitas akademika untuk memperoleh informasi mengenai SAP, Silabi dan bahan ajar, dosen dengan mudah dapat menuangkan presentasi bahan ajarnya ke dalam RME untuk mempresentasikan kepada mahasiswa, serta sebagai sistem pengontrolan proses kegiatan Tri Dharma Perguruan dalam mengambil keputusan.

Konsep Dasar Rinfo Drive

Definisi Rinfo Drive

Gambar 2.5. Logo Rinfo Drive

(Sumber : https://www.google.com/drive/)

Dikutip dari Wikipedia^[48], “Google Drive atau Rinfo Drive Google Drive adalah layanan penyimpanan daring milik Google yang diluncurkan pada 24 April 2012. Layanan ini merupakan ekstensi dari Google Docs dan akan mengganti URL docs.google.com dengan drive.google.com setelah diaktifkan. Google Drive memberikan layanan penyimpanan gratis sebesar 15 GB dan dapat ditambahkan dengan pembayaran tertentu. GDrive memberikan kapasitas gratis sebesar 5 GB dan tentunya fitur-fitur yang terintegrasi dengan layanan Google lainnya seperti: Gmail, G+ dan Google Search”.

Menurut Ni’matussholiha (2016: 12)^[49], “Google Drive atau Rinfo Drive adalah layanan berbasis komputasi awam yang dapat digunakan untuk membuat, membagi, mengolaborasikan, dan , menyimpan data hingga 1 terabite (TB). Google Drive atau yang disebut dengan Rinfo Drive di Perguruan Tinggi Raharja sudah banyak dimanfaatkan oleh seluruh Pribadi Raharja”.

Sejarah dan Kelebihan Rinfo Drive

Menurut Fatria dan Listari (2017:143)^[50], Google Drive atau yang disebut dengan Rinfo Drive pada Perguruan Tinggi Raharja adalah layanan dari milik google yang diluncurkan pada 24 april 2012. Layanan ini merupakan ekstensi dari Google Docs (Rinfo Docs) dan akan mengganti URL doc.google.com menjadi drive.google.com. Kelebihan Google Drive (Rinfo Drive) yaitu memberikan layanan penyimpanan gratis sebesar 15GB dan dapat ditambahkan dengan pembayaran tertentu. Dengan fitur unggulan yang sama seperti Dropbox. Google Drive (Rinfo Drive) dapat digunakan untuk menyimpan berbagai file penting. File-file yang dapat di simpan pada Google Drive (Rinfo Drive) yaitu seperti membuat Microsoft Office Excel, Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point, PDF, XPS,JPG,RAR, PNG, menyimpan video, menyimpan foto dan lain sebagainya. Penyimpanan Google Drive (Rinfo Drive) sangat aman. Kelebihan lainnya yaitu mempermudah menyimpan dengan cara mengupload jenis file apa saja di Google Drive (Rinfo Drive) secara gratis. Dan dapat mendownload file yang tersimpan, file yang telah disimpan, dan dapat dibagikan kepada teman melalui link file yang ada di Google Drive (Rinfo Drive)”.

Definisi Rinfo Form

Gambar 2.6. Logo Rinfo Form

(Sumber : https://gsuite.google.com/products/forms/)

Menurut Rahardja, dkk (2016 : 35)^[51], “Rinfo form adalah salah satu aplikasi yang disediakan oleh Google pada Rinfo untuk membuat berbagai aplikasi form. Rinfo Form merupakan salah satu alat yang terdapat pada Rinfo Drive. Rinfo Form dapat mengelola pendaftaran acara, menyiapkan sebuah jajak pendapat yang cepat, dapat mengumpulkan alamat email Rinfo untuk newsletter, membuat kuis, membuat survey dan masih banyak lagi. Rinfo Form dapat mempermudah Pribadi Raharja dalam mengisi suatu survey, kuesioner atau kuis secara cepat dan tentunya efektif. Rinfo Form terdapat tombol pilihan berganda, checkbox, Paragraf, teks dan lain-lain. Rinfo Form juga sudah memiliki kelebihan yaitu SSO atau yang disebut dengan single sign on dengan Email Rinfo. Rinfo Form dapat terorganisir dan dianalisis karena tanggapan terhadap survei yang dibuat akan secara otomatis dikumpulkan dalam bentuk info respon real time dan grafik atau dapat mengambil data lebih rinci dengan melihatnya di Rinfo Spreadsheet”

Definisi Rinfo Sheet

Gambar 2.7. Logo Rinfo Sheet

(Sumber : https://www.google.com/sheets/about/)

Menurut Rahardja, dkk (2014:108)^[52], Rinfo Sheet adalah aplikasi untuk membuat spreadsheet dan dapat dikerjakan secara bersama-sama dengan orang lain. Rinfo spreadsheet merupakan sebuah program aplikasi interaktif untuk menganalisis suatu data dalam bentuk tabel – tabel. Rinfo spreadsheet dikembangkan sebagai komputerisasi akuntansi lembar kertas secara online. Pengguna Rinfo Spreadsheet dapat mengubah data nilai yang disimpan dan bisa mengamati nilai yang dihitung. Dalam hal ini Rinfo Spreadsheet sangat berguna untuk menganalisis, karena menggunakan Rinfo Spreadsheet banyak kasus yang dapat secara cepat diselidiki tanpa menghitung secara manual yang membutuhkan waktu lama. Rinfo Spreadsheet juga dapat menampilkan data keseluruhan menggunakan grafik yang tentunya dapat mengetahui isi keseluruhan dari tabel yang dibuat.

Definisi Rinfo Script

Gambar 2.8. Logo Rinfo Script

(Sumber : https://www.google.com/script/start/)

Google.com (2017)^[53], Google Apps Script atau yang biasa disebut di Perguruan Tinggi Raharja dengan Rinfo Script adalah platform pembuatan kode dan pengembangan aplikasi yang dibuat di aplikasi google, yang menyediakan cara mudah untuk mengotomatisasi tugas di seluruh produk google dan merupakan layanan pihak ketiga.

Rinfo Script dapat dengan mudah digunakan oleh siapapun dan tidak perlu mempunyai keahlian khusus yang dikuasai untuk menulis kode. Rinfo Script ini hampir sama dengan javascript tetapi ada perbedaannya. Perbedaannya yaitu jika Rinfo script dijalankan pada server – side (server) sedangkan javascript digunakan untuk mempengaruhi client – side(browser).

Google Apps Script memberikan cara mudah untuk mengotomatisasi tugas-tugas di seluruh produk Google dan layanan pihak ketiga. Untuk dapat menggunakan rinfo script pengguna harus terlebih dahulu mempunyai akun rinfo (email rinfo). Browser yang bisa digunakan yaitu Chrome, Safari dan Firefox, tetapi lebih dianjurkan menggunakan chrome. Untuk mendapatkan rinfo script bisa didapatkan pada add-ons atau apps chrome (jika menggunakan browser chrome).

Definisi Etalase

Dikutip dari Wikipedia^[54], “Etalase (bahasa Perancis: étalage, susunan, pameran) adalah sebutan untuk lemari, kotak, atau rak berkaca yang dipakai untuk tempat memamerkan berbagai barang, seperti benda seni di galeri, benda antik di museum atau barang dagangan di toko”.

Sedangkan pengertian etalase menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), “Etalase merupakan tempat memamerkan barang-barang yang dijual (biasanya di bagian depan toko)”

Berdasarkan dari penjelasan di atas, etalase memiliki keterkaitan dengan judul yang di ambil karena pada halaman home website RME terdapat tabel daftar nama dosen yang menyerupai pada bagian depan toko.

Konsep Dasar Bahan Ajar

Definisi Bahan Ajar

Menurut Darnita dkk (2014)^[55], “Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran”.

Menurut Prastowo (2017:195)^[56], “Bahan atau materi pembelajaran pada dasarnya merupakan segala bahan (baik itu informasi, alat, maupun teks) yang disusun secara sistematis yang menampilkan sosok utuh dari kompetensi yang akan dikuasai peserta didik dan digunakan dalam proses pembelajaran agar siswa mampu menguasai kompetensi dasar dalam dalam rangka pencapaian standar kompetensi dan kompetensi inti setiap mata pelajaran dalam satuan pendidikan tertentu”.

Menurut Chomsin dan Jasmadi (2008) dalam Ilyas (2014)^[57], “Bahan ajar merupakan seperangkat sarana atau alat pembelajaran yang berisikan materi pembelajaran, metode, batasan-batasan dan cara mengevaluasi yang di desain secara sistematis dan menarik dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan, yaitu mencapai kompetensi atau sub-kompetensi dengan segala kompleksitasnya”.

Menurut Maryani (2011)^[58] dalam Mahdian Noor (2017)^[59], “Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktur dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis. Bahan Ajar merupakan informasi, alat dan teks yang diperlukan guru/infrastruktur untuk perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran. Bahan ajar adalah seperangkat materi yang disusun secara sistematis baik tertulis maupun tidak sehingga tercipta lingkungan/suasana yang memungkinkan siswa untuk belajar”.

Definisi Bahan Ajar Online

Menurut Taris (2011) dalam Etty Puji Lestari dkk (2015)^[60] “Bahan ajar online adalah bahan ajar yang disiapkan, dijalankan, dan dimanfaatkan dengan media online . Bahan ajar sering juga disebut bahan ajar berbasis internet atau bahan ajar berbasis web. Terdapat tiga karakteristik utama yang merupakan potensi besar bahan ajar online , yakni: menyajikan multimedia, menyimpan, mengolah, dan menyajikan informasi dan hyperlink. Karena sifatnya yang online, maka bahan ajar berbasis web mempunyai karakteristik khusus sesuai dengan karakteristik web itu sendiri. Salah satu karakteristik yang paling menonjol adalah adanya fasilitas hyperlink. Hyperlink memungkinkan sesuatu subjek terhubung ke subjek lain tanpa ada batasan fisik dan geografis, selama subjek yang bersangkutan tersedia pada web. Dengan adanya fasilitas hyperlink maka sumber belajar menjadi sangat kaya. Search engine sangat membantu untuk mencari subjek yang dapat dijadikan link. Secara makro, pengembangan bahan ajar mencakup langkah langkah analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Secara mikro, langkah-langkah pengembangan bahan ajar berbasis web dimulai dari penentuan sasaran, pemilihan topik, pembuatan peta materi, perumusan tujuan, penyusunan alat evaluasi, pengumpulan referensi, penyusunan bahan, editing, upload, dan testing

Tujuan Penyusunan Bahan Ajar

Dikutip dari Abdul Majid (2006: 60) dalam Ilyas (2014)^[57] mengemukakan bahwa tujuan dari penyusunan bahan ajar adalah:

membantu siswa dalam mempelajari sesuatu;
memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran;
agar kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik; dan
menyediakan berbagai jenis bahan ajar.

Definisi Analisis SWOT

Menurut Chasanah (2015:61)^[61], analisis SWOT adalah metode perencanaan strategis yang digunakan untuk mengevaluasi kekuatan (strengths), kelemahan (weaknesses), peluang (opportunities), dan ancaman (threats) dalam suatu proyek atau suatu spekulasi bisnis.

Menurut Lukman, (2016)^[62] Analisis SWOT adalah metode perencanaan strategis yang digunakan untuk mengevaluasi kekuatan (strengths), kelemahan (weaknesses), peluang (opportunities), dan ancaman (threats) dalam suatu proyek atau suatu spekulasi bisnis. keempat faktor itulah yang membentuk akronim SWOT (strengths, weaknesses, opportunities, dan threats). Proses ini melibatkan penentuan tujuan yang spesifik dari spekulasi bisnis atau proyek dan mengidentifikasi faktor internal dan eksternal yang mendukung dan yang tidak dalam mencapai tujuan tersebut.

Menurut Nadra Adryanita (2015)^[63] di kutip dari A. Wijaya Tunggal (2001:74-75), SWOT adalah akronim untuk kekuatan (strengths) dan kelemahan (weakness) internal suatu perusahaan dan peluang (opportunities) dan ancaman (threats) lingkungan yang dihadapi perusahaan. Analisa SWOT merupakan identifikasi yang sistematis dari faktor-faktor ini dan dari strategi yang menggambarkan pedoman yang terkait antara mereka. analisa SWOT dapat di definisikan sebagai berikut:

Peluang (opportunities) suatu peluang merupakan situasi utama yang menguntungkan dalam lingkungan perusahaan. Kecenderungan-kecenderungan utama adalah salah satu dari peluang. Identifikasi dari segmen pasar yang sebelumnya terlewatkan, perubahan-perubahan dan keadaan bersaing, peraturan-peraturan dalam perubahan teknologi, serta hubungan pembeli dan pemasok yang dapat diperbaiki dapat menunjukkan peluang bagi perusahaan.
Ancaman (threats) suatu ancaman adalah situasi utama yang menguntungkan dalam lingkungan perusahaan. ancaman adalah suatu rintangan-rintangan utama bagi posisi perusahaan sekarang atau yang diinginkan dari perusahaan. masuknya pesaing baru, pertumbuhan pasar yang lambat, daya tawar pembeli dan pemasok utama yang meningkat, perubahan teknologi dan peraturan direksi atau peraturan baru merupakan ancaman bagi perusahaan.
Kekuatan (strengths) kekuatan adalah sumber daya, keterampilan dan keunggulan lain yang relatif terhadap pesaing dan kekuatan dari pasar suatu perusahaan untuk melayani.
Kelemahan (weakness) kelemahan merupakan keterbatasan atau kekurangan dalam sumber daya, keterampilan dan kemauan yang secara terus menghalangi kinerja suatu perusahaan.

Dari 3 (tiga) pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa analisis SWOT merupakan metode perencanaan yang digunakan untuk mengevaluasi bisnis maupun lingkungan..

Konsep Dasar Elisitasi

Definisi Elisitasi

Menurut Andi Prastomo (2015)^[64], “Elisitasi adalah rancangan yang dibuat berdasarkan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan di sanggupi oleh penulis untuk di eksekusi”.

Menurut M. Iqbal Dzulhaq, Rahmat Tullah dan Putra Satia Nugraha (2017)^[65] dikutip dari Siahaan (2012:66), “Elisitasi adalah pengumpulan kebutuhan aktivitas awal dalam rekayasa kebutuhan (requirements engineering). Sebelum kebutuhan dapat di analisis, dimodelkan, atau di tetapkan, kebutuhan harus di kumpulkan melalui proses elisitasi”.

Menurut Ariawan, dkk (2015:63)^[66], elisitasi merupakan ulasan rancangan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen yang terkait dan di sanggupi oleh penulis untuk dilakukan eksekusi.

Dari 3 (tiga) pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa Elisitasi merupakan rancangan untuk sistem baru yang dibuat berdasarkan kebutuhan yang diinginkan oleh manajemen terkait.

Tahapan Elisitasi

Menurut Prastomo (2015:166)^[67], elisitasi didapat melalui proses wawancara yang dilakukan melalui 3 (tiga) tahapan, yaitu:

Elisitasi Tahap I

Merupakan seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.

Elisitasi Tahap II

Merupakan hasil dari pengklasifikasian elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI yang bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem. Berikut penjelasan mengenai metode MDI, yaitu:

“M” pada MDI berarti Mandatory (penting). Maksudnya requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat pembuatan sistem baru.
"D” pada MDI berarti Desireable. Maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan, namun jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna."
"I” pada MDI berarti Inessential. Maksudnya requirement tersebut tidak termasuk dalam bagian sistem yang dibahas."

Elisitasi Tahap III

Merupakan penyusutan elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirementyang tersisa akan diklasifikasikan kembali dengan metode TOE, yaitu:

"T” artinya Technical, maksudnya bagaimana tata cara atau teknik dalam pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan.
"O” artinya Operational, maksudnya bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut didalam sistem yang akan dikembangkan."
"E” artinya Economi, maksudnya biaya yang diperlukan untuk membangun requirement tersebut didalam sistem."

Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu:

High (H), sulit untuk dikerjakan, karena teknik dalam pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal, sehingga requirement tersebut harus dieliminasi.
Middle (M), mampu untuk dikerjakan.
Low (L), mudah untuk dikerjakan.

Final Draft Elisitasi

Merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.

Definisi Black Box Texting

Menurut Rizky (2011) dalam Wijayanto (2015:3)^[68], “Black Box Testing adalah tipe testing yang memerlukan perangkat lunak yang tidak diketahui kinerja internalnya”.

Sedangkan menurut Mustaqbal, dkk (2016:34)^[69], “Black box testing berfokus pada spesifikasi fungsional dari perangkat lunak. Tester dapat mendefinisikan kumpulan kondisi input dan melakukan pengetesan pada spesifikasi fungsional program”.

Menurut Wahyudi dan Fadlil (2013:18)^[70], “Black box test adalah sebuah metode pengujian perangkat lunak yang menguji fungsionalitas aplikasi yang bertentangan dengan struktur internal atau kerja”.

Dapat disimpulkan dari 3 (tiga) pengertian black box testing di atas adalah tipe testing yang digunakan untuk melakukan pengetesan spesifikasi fungsional dari perangkat lunak.

Definisi HIPO

Menurut Hasan, dkk (2014:61)^[71] “HIPO (Hirearchy Input Proses Output) adalah bagan jenjang yang digunakan untuk mempersiapkan penggambaran diagram alir data untuk menuju level-level yang lebih bawah lagi, dimana jenjang ini terdiri dari 3 (tiga) bagian yaitu top level, level 0, level 1”.

Menurut Wahyudi dan Utami (2015:143)^[72], HIPO (Hierarchy Plus Input Output Process) HIPO merupakan teknik untuk mendokumentasikan sistem pemrograman.

Menurut Suciningtyas (2014:118)^[73], HIPO adalah alat dokumentasi program, yang banyak digunakan sebagai alat desain dan teknik dokumentasi dalam siklus pengembangan sistem yang berbasis pada fungsi, yaitu tiap - tiap modul di dalam sistem digambarkan oleh fungsi utamanya.

Dapat disimpulkan bahwa HIPO merupakan alat yang digunakan untuk mendokumentasikan suatu sistem pemograman”.

Konsep Dasar UML ( Unified Modeling Language)

Definisi UML ( Unified Modeling Language)

Menurut Wanti Kholiani dan Imam Rosyadi (2016)^[74], “Unified Modelling Language (UML) adalah alat atau tool untuk memodelkan, mendokumentasikan, menspesifikasi pembangunan perangkat lunak berorientasi objek”.

Menurut Imbar dan Hartanto (2015:130)^[75], “Unified Modeling Language (UML) adalah bahasa spesifikasi standar untuk mendokumentasikan, menspesifikasikan dan membangun sistem perangkat lunak”.

Menurut Seidl, dkk (2015:1)^[76], UML (Unified Modeling Language) merupakan konsolidasi dari praktek-praktek terbaik yang telah ditetapkan selama bertahun-tahun dalam penggunaan bahasa pemodelan. UML memungkinkan kita untuk menyajikan aspek yang sangat beragam dari sistem perangkat lunak (persyaratan, struktur data, arus data, dan arus informasi) dalam kerangka tunggal dengan menggunakan konsep object- oriented.

Berdasarkan 3 (tiga) pendapat mengenai UML yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa UML adalah bahasa pemodelan untuk menentukan mendokumentasikan, menspesifikasikan dan membangun sistem dengan menggunakan diagram dan teks pendukung.

Berdasarkan pengertian data yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena untuk menggambarkan visualisasi dari sistem RME menggunakan metode UML.

Jenis - Jenis UML (Unified Modeling Language)

Use Case Diagram

Menurut Murad, dkk (2013:57)^[77], “Use Case Diagram adalah diagram yang bersifat status yang memperlihatkan himpunan use case dan aktor-aktor (suatu jenis khusus dari kelas). Diagram ini memiliki 2 fungsi, yaitu mendefinisikan fitur apa yang harus disediakan oleh sistem dan menyatakan sifat sistem dari sudut pandang user”.

Activity Diagram

Menurut Murad, dkk (2013:53)^[77], “Activity diagram merupakan diagram yang bersifat dinamis. Activity diagram adalah tipe khusus dari diagram state yang memperlihatkan aliran dari suatu aktivitas ke aktivitas lainnya dalam suatu sistem dan berfungsi untuk menganalisa proses”.

Sequence Diagram

Menurut Wijayanto (2013:35)^[78], “Sequence diagram dibuat berdasarkan activity diagram dan class diagram yang telah dibuat, maka digambarkan sequence diagram yang menggambarkan aliran pesan yang terjadi antar kelas dengan menggunakan operasi yang dimiliki kelas tersebut”.

Definisi Flowcart

Menurut Zara Rizq Azzindani, dkk (2015)^[79] “Flowchart adalah penggambaran secara grafik dari langkah-langkah dan urut-urutan prosedur dari suatu program. Flowchart menolong analis dan programmer untuk memecahkan masalah kedalam segmen-segmen yang lebih kecil dan menolong dalam menganalisis alternatif-alternatif lain dalam pengoperasian. Flowchart biasanya mempermudah penyelesaian suatu masalah khususnya masalah yang perlu dipelajari dan dievaluasi lebih lanjut”.

Menurut Hadi, dkk (2017:61)^[80], “Flowchart adalah representasi grafik yang menggambarkan setiap langkah yang akan dilakukan dalam suatu proses, yang merupakan alat bantu yang digunakan untuk menerangkan logika program, berupa suatu bagan yang menjelaskan secara rinci langkah-langkah dari proses program”.

Menurut Nur Azizah (2017)^[81], “Flowchart merupakan gambar atau bagan yang memperlihatkan urutan dan hubungan antar proses beserta konstruksinya. Gambaran ini dinyatakan dengan simbol. dengan demikian setiap simbol menggambarkan proses tertentu. sedangkan hubungan antar proses digambarkan dengan garis penghubung. Flowchart ini merupakan langkah awal pembuatan program. dengan adanya flowchart urutan proses kegiatan menjadi lebih jelas”.

Dari 3 (tiga) pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa analisa Flowchart merupakan gambar atau bagan mengenai urutan dan hubungan dari sistem yang berjalan dengan menggunakan simbol untuk menggambarkan proses tertentu..

Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena RME menggunakan Flowchart sebagai penyusun bagan untuk mengetahui setiap proses pada sistem yang berjalan serta hubungannya satu sama lain.

Definisi Literature Review

Menurut Mulyandi (2013:17)^[82], berpendapat bahwa “Penelitian sebelumnya literature review merupakan survei literature tentang penemuan-penemuan yang dilakukan oleh peneliti sebelumnya (empirical fiding) yang berhubungan dengan topik penelitian. Dalam upaya perlu dilakukan studi pustaka sebagai salah satu dari penerapan metode penelitian yang akan dilakukan. Diantaranya adalah mengidentifikasikan kesenjangan (identify gaps), menghindari pembuatan ulang (reinventing the weel), mengidentifikasikan metode yang pernah dilakukan, serta mengetahui orang lain yang spesialisasi dan area penelitian yang sama di bidang ini”.

Menurut Warsito, dkk (2015 : 29)^[83], “Metode studi pustaka dilakukan untuk menunjang metode survei dan observasi yang telah dilakukan. Pengumpulan informasi yang dibutuhkan dalam mencari referensi- referensi yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan”.

Menurut Semiawan (2013:104)^[84], “Literature review merupakan bahan tertulis berupa buku, jurnal yang membahas mengenai topik yang hendak diteliti”.

Berdasarkan 3 (tiga) pendapat yang dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa literature review merupakan upaya untuk mengetahui apakah penelitian yang sedang dilakukan sudah pernah diteliti oleh peneliti lain, selain itu dengan melakukan studi pustaka merupakan proses untuk mencari informasi dan referensi yang berhubungan dengan penelitian.

Berdasarkan pengertian literature review yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena dalam melakukan pengembangan sistem RME, dilihat juga dari penelitian yang sebelumnya

Studi Pustaka (Literature Review)

Text

Penelitian yang di lakukan oleh Untung Rahardja, Ary Budi Warsito, dan Dini Nurul Suvianti pada tahun 2012^[85] yang berjudul “Penerapan Aplikasi iDINI Sebagai Media Penyimpanan Materi Perkuliahan iLearning Pada Perguruan Tinggi” jurnal CCIT Vol 6, No 1. Penelitian ini membahas permasalahan yang dihadapi saat ini yaitu rendahnya kualitas SDM yaitu bersumber dari sistem Sistem pembelajaran yang selama ini dilakukan yaitu sistem pembelajaran konvensional (faculty teaching) yang kental dengan suasana instruksional dan dirasa kurang sesuai dengan dinamika perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang demikian Pesat. Untuk mengatasi permasalahan yang ada, dirancang sebuah aplikasi bernama iDINI (integrated Download Ibooks iN Ipad) aplikasi ini merupakan aplikasi penyimpanan berbagai bahan ajar materi perkuliahan dalam bentuk file epub yang digunakan untuk menyampaikan materi berupa yang dapat dilihat dalam bentuk (visual) dan suara (audio). Untuk mengetahui efektivitas penggunaan iBooks, telah dilakukan observasi pengamatan secara langsung dan juga telah dilakukannya pengolahan data dari sebanyak 150 mahasiswa yang mengisi kuesioner. Kesimpulan yang dapat ditarik yaitu iDINI merupakan media pendukung yang tepat untuk metode pembelajaran iLearning, yang dapat memberikan informasi yang cepat dan efisien dalam mengakses seluruh data yang banyak dan tidak teratur di dalam media penyimpanan yang berupa sebuah aplikasi media penyimpanan bahan ajar materi perkuliahan, terlebih untuk suatu sistem informasi yang akurat.
Penelitian yang dilakukan oleh Ary Budi Warsito dan Eka Yuliandini pada tahun 2017^[86] yang berjudul “Penerapan Google Drive Sebagai Media Penyimpanan Bahan Perkuliahan Dalam Mendukung Aplikasi Mobile App” jurnal Sisfotenika Vol 7, No 2. Penelitian ini membahas mengenai sistem penyimpanan materi bahan ajar yang ada pada Perguruan Tinggi. Permasalahan yang di hadapi yaitu sistem informasi bahan ajar yang ada pada Perguruan Tinggi saat ini masih menggunakan server sendiri, sehingga biaya yang harus dikeluarkan akan semakin besar, karena jika ada permasalahan pada server, perawatan server membutuhkan SDM (Sumber Daya Manusia) yang berkompeten akan tetapi biaya yang dikeluarkan sangat mahal. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini mencoba mencari alternatif solusi untuk mengurangi biaya pada server tersebut tanpa mengurangi kualitas bahan ajar yang selama ini berjalan. Untuk menekan biaya yang tinggi penelitian ini akan melakukan uji coba menggunakan google drive sebagai server datanya. Sedangkan mahasiswa sendiri bisa menggunakan aplikasi yang dibuat pada penelitian ini sehingga mahasiswa dapat belajar dan mendapat informasi bahan ajar yang cepat karena sudah berada di smartphone. Pada penelitian ini menggunakan metode Technology Acceptance Models (TAM). Tujuan dari penelitian ini adalah sistem informasi yang dibuat dapat diterapkan pada seluruh perguruan tinggi yang menerapkan papperless.
Penelitian yang dilakukan oleh Tien Yulianti, Herpratiwi dan Sukirlan (2014)^[87] yang berjudul “Pengembangan Bahan Ajar Mandiri Melalui Media Online Untuk Meningkatkan Kemampuan Public Speaking Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Teknokrat Bandarlampung” Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol.2 No.3 . Dalam penelitian ini membahas 4 (empat) permasalahan, salah satunya yaitu pembahasan materi secara konvensional memerlukan waktu yang lebih banyak. Setelah dilakukan analisis terdapat usulan untuk pemecahaman masalah tersebut yaitu dengan membuat rancangan media online berupa web blog dalam pengelolaan kelas melalui pemanfaatan teknologi pembelajaran mandiri berupa media audio visual untuk materi Public Speaking. Penelitian dilakukan dengan pendekatan penelitian pengembangan. Subjek tindakan pada penelitian ini adalah mahasiswa STBA Teknokrat yang mengambil mata kuliah Pengembangan Pribadi pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data melalui angket dan lembar observasi kerja praktik siswa. Analisis data dilakukan melalui analisis kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa Media Online sebagai bahan ajar substitusi layak dikembangkan.
Penelitian yang dilakukan oleh M. Mahdian Noor, Nataniel Dengen dan Edy Budiman (2017)^[88] yang berjudul “Repository Tugas Dan Bahan Ajar Menggunakan Layanan Cloud Storage Pada Fakultas Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi”. Dalam penelitian ini terdapat permasalahan dalam hal pendistribusian file bahan ajar maupun tugas dari dosen kepada mahasiswa yang masih menggunakan sistem transfer file menggunakan hardisk maupun flashdisk yang dirasa kurang efektif karena memakan banyak waktu. Selain itu, pendistribusian file dengan menggunakan flashdisk ini hanya bisa dilakukan apabila dosen dan mahasiswa berada di tempat yang sama, sehingga pendistribusian file bisa terjadi jika dosen dan mahasiswa bertemu. Sebagai pemecahan masalah yang dihadapi di rancang sebuah sistem repository file yang berisi bahan ajar dan tugas yang memanfaatkan teknologi cloud computing dengan mengintegrasikan sistem repository dengan Cloud Storage sehingga pendistribusian dan manajemen file tugas dan bahan ajar dalam kegiatan perkuliahan bisa lebih efektif dan efisien. Dari hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai bahwa Sistem Repository Tugas dan Bahan Ajar yang dibangun memanfaatkan layanan Amazon S3 sebagai media penyimpanan file yang bersifat virtual, kemudian dengan Heroku Cloud Application Platform yang berfungsi sebagai Web Server sehingga sistem repository ini dapat mengelola data tugas dan bahan ajar yang dimiliki oleh FKTI dalam format digital dan menjadi media publikasi yang memberikan kemudahan akses terhadap publik sesuai dengan kebijakan akses yang diatur oleh pihak fakultas.
Penelitian yang dilakukan oleh I K Darnita, A.A.I.N. Marhaeni dan Made Candiasa (2014)^[89] yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Online Terhadap Prestasi Belajar Tikom Dengan Kovariabel Aktivitas Belajar Siswa Kelas Viii Smp Dwijendra Gianyar” Jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Vol 4. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan bahan ajar online terhadap prestasi belajar TIKOM dengan kovariabel aktivitas belajar siswa kelas VIII SMP Dwijendra Gianyar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan posttest only control group. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Dwijendra Gianyar yang berjumlah 144 siswa. Sampel dalam penelitian diambil dengan random sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan tes prestasi belajar TIKOM dalam bentuk tes unjuk kerja dan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Data dianalisis dengan ANOVA satu jalan, Anakova, dan regresi sederhana. Hasil analisis menunjukkan: terdapat perbedaan prestasi belajar TIKOM antara siswa yang menggunakan bahan ajar online dengan siswa yang menggunakan bahan ajar cetak dengan Fhitung > Ftabel (47,778 > 3,92); 2) terdapat perbedaan prestasi belajar TIKOM antara siswa yang menggunakan bahan ajar online dengan siswa yang menggunakan bahan ajar cetak setelah diadakan pengendalian pengaruh variabel aktivitas belajar siswa dengan Fhitung > Ftabel (50,614 > 3,92); 3) terdapat konstribusi aktivitas belajar siswa terhadap prestasi belajar TIKOM sebesar 21,4%.
Penelitian yang dilakukan oleh Francisco Javier Díaz, María Alejandra Schiavoni, dan Ana Paola Amadeo (2015)^[90] yang berjudul “Integrating a learning management system with a student assignments digital repository: a case study”. Penelitian ini membahas Integrasi berbagai platform di lingkungan akademik merupakan tantangan di bidang teknologi informasi. Di bidang e-learning, dimana sistem manajemen pembelajaran digunakan untuk pengembangan mata kuliah, integrasi mereka dengan platform dan aplikasi lainnya sangat menarik, terutama dengan repositori digital. Artikel ini menjelaskan integrasi Moodle dengan repositori DSpace. Proses integrasi terdiri dari dua tahap, untuk membangun komunikasi penuh ke dan dari repositori. Untuk komunikasi dari Moodle ke repositori, dengan tujuan mengkonsultasikan dan mentransfer elemen dari DSpace, modul yang sudah diterapkan digunakan. Tahap saat ini menerapkan modul khusus untuk membangun komunikasi ke arah lain dan memungkinkan mentransfer sumber daya dari LMS ke repositori.
Penelitian yang dilakukan oleh Muhammad Anshari, Yabit Alas dan Lim Sei Guan (2016)^[91] yang berjudul “Developing online learning resources: Big data, social networks, and cloud computing to support pervasive knowledge” dalam jurnal Education and Information Technologies, 21(6). Penelitian ini membahas mengenai pemanfaatan sumber belajar online atau online learning resources (OLR) dari pembelajaran konvensional (belajar terpusat) menjadi pembelajaran yang bisa dilakukan di mana saja dan kapan saja. Sementara kompilasi Big Data, Cloud Computing, dan web semantik ke dalam OLR menawarkan spektrum yang lebih luas untuk akuisisi pengetahuan meresap untuk memperkaya pengalaman pengguna dalam belajar. Dalam praktek-praktek belajar konvensional, seorang mahasiswa dianggap sebagai penerima informasi dan pengetahuan. Namun, saat ini siswa diberdayakan untuk terlibat dalam proses pembelajaran yang memainkan peran aktif dalam menciptakan, penggalian, dan meningkatkan OLR kolaboratif dan berbagi pengetahuan serta mendistribusikan.
Penelitian yang dilakukan oleh Stephen Kutay (2014)^[92] yang berjudul “Advancing Digital Repository Services for Faculty Primary Research Assets: An Exploratory Study” Pada The Journal of Academic Librarianship Volume 40, Issue 6. Penelitian ini membahas mengenai Perpustakaan Oviatt di California State University Northridge (CSUN) menyelenggarakan dua repositori digital yang diwakili oleh Digital Collections untuk arsip dan materi sejarah, dan repositori institusional ScholarWorks untuk keluaran ilmiah. Makalah ini melaporkan tentang sebuah studi eksplorasi untuk memajukan layanan repositori digital mengenai aset penelitian utama fakultas yang dibuat dalam penelitian dan / atau dikumpulkan oleh kustodian ilmiah dari materi arsip di CSUN. Sebuah survei didistribusikan untuk dipahami. Survei ini berfungsi sebagai bagian dari penilaian kebutuhan terhadap pengembangan layanan repositori digital baru dan yang disempurnakan untuk memajukan penelitian, pelestarian, penyajian data, pengajaran, dan pameran.
Penelitian yang dilakukan oleh Abd Allah Mohamed dkk pada tahun (2015)^[93] yang berjudul “Digital repositories in the Arab universities: A comparative analytical study” pada Procedia Computer Science. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan repositori yang berpengetahuan luas di beberapa universitas Arab, pentingnya penelitian ini berasal dari menunjukkan keuntungan dan kerugian dari repositori digital di universitas-universitas Arab dan ini menyoroti sisi baiknya untuk mendukungnya dan pada Cacat pengobatannya kemudian dihindari di masa depan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif analitik dan pendekatan deskriptif komparatif pada sampel gudang digital di enam universitas Arab, yaitu: Universitas Alexandria, Universitas Damaskus, Universitas Khartoum, Universitas Raja Saud, Universitas Bensin dan Mineral dan Universitas Nayef.
Penelitian yang dilakukan oleh James Lipuma, Jeremy Reich dan Lawrence Mayalil (2016)^[94] dengan judul “The CLAS Network: A Repository for Digital Learning Objects and a Network for Educational Stakeholders to Communicate and Collaborate” dalam Global Learn-Global Conference on Learning and Technology. Pada penelitian ini membahas mengenai perkembangan teknologi modern yang memungkinkan pembelajaran untuk menjangkau lebih banyak siswa dengan lebih efisien (mengurangi biaya), membedakan (fleksibilitas dalam penggunaan sumber daya digital siswa), dan penyampaian konten yang efektif (hasil pembelajaran yang lebih baik). Hasil dari perpaduan antara teknologi modern dan pendidik yang inovatif adalah pembelajaran digital. NJIT sedang dalam tahap akhir mengembangkan Jaringan CLAS untuk mengatasi kebutuhan akan repositori pembelajaran digital dari video pendidikan yang disurvei dan objek pembelajaran dari berbagai jenis, yang mudah diakses dan dapat ditelusuri, sehingga pendidik dapat menemukan apa yang mereka butuhkan dengan cepat dan efisien.

BAB III

PEMBAHASAN

Gambaran Umum Perguruan Tinggi Raharja

Dengan semakin maraknya perguruan-perguruan tinggi yang berkembang di daerah Tangerang, khususnya dalam bidang komputer tentunya hal tersebut akan membuat semakin erat nya persaingan yang terjadi didalamnya. Namun, banyak perguruan tinggi masih belum bisa memenuhi kebutuhan masyarakat dalam memperoleh data secara terkomputerisasi di setiap bidang.

Dalam dunia komputer dan alat-alat canggih yang dengan segala sesuatunya serba canggih serta otomatis dan perkembangannya pun sangat cepat sekali, banyak instansi yang menggunakan kecanggihan komputer seperti instansi pemerintah maupun swasta serta dunia perkantoran bahkan dunia pendidikan sudah menerapkannya, sehingga perkembangan komputer selalu berubah setiap saat. Oleh karena itu Perguruan Tinggi Raharja dengan pendiriannya mempunyai misi untuk ikut membantu program pemerintah dalam upaya mencerdaskan kehidupan Bangsa Indonesia serta meningkatkan sumber daya manusia (SDM) dalam menghadapi era globalisasi.

Telah menjadi tekad para pendiri Perguruan Tinggi ini untuk membantu pemerintah dan masyarakat kota Tangerang dalam pendirian Perguruan Tinggi Raharja yang diselenggarakan oleh Yayasan Nirwana Nusantara (YNN) yang didirikan pada tahun 2001 dan merupakan pendidikan yang terbaik dalam bidang pendidikan komputer.

Sejarah Singkat Perguruan Tinggi Raharja

Sebagaimana diketahui seperti Perguruan Tinggi yang berbasis komputer pada umumnya termasuk Perguruan Tinggi Raharja yang pada awal mulanya hanya sebuah lembaga kursus komputer yang sering disebut LPPK ( Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Komputer) yang berlokasi di Jl.Gatot Subroto Km.2 Harmoni Mas Cimone Tangerang.

Tahun	Sejarah
1994	Yayasan Nirwana Nusantara mendirikan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Komputer (LPPK) Raharja yang diresmikan oleh Walikota Tangerang pada waktu itu Drs.H.Djakaria Machmud dan lembaga inilah yang mempelopori penggunaan operating system Windows dan aplikasinya di wilayah Tangerang dan sekitarnya.
1999	Berkembang menjadi Akademi Manajemen Informatika dan Komputer (AMIK) Raharja Informatika dengan diresmikan melalui Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No:56/D/O/1999, dengan menyelenggarakan Jurusan Manajemen Informatika (MI) jenjang D3.
2000	AMIK Raharja Informatika menambah Jurusan Teknik Informatika (TI) dan Komputerisasi Akuntansi (KA) berdasarkan Surat Keputusan Koordinasi Perguruan Tinggi Swasta Wilayah IV Nomor:3024/004/KL/1999, AMIK Raharja Informatika secara resmi menyelenggarakan program Diploma I (D1) dengan gelar Ahli Pratama,Diploma II (D2) dengan gelar Ahli Muda, dan Diploma III (D3) dengan gelar Ahli Madya.
2001	Terwujudlah Sekolah Tinggi Manajemen dan Ilmu Komputer (STMIK) Raharja melalui Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor: 74/D/O/2001, STMIK Raharja menjadi Perguruan Tinggi Komputer yang memiliki program studi terlengkap di Provinsi Banten.
2002	AMIK Raharja Informatika mendapatkan status Akreditasi B untuk Jurusan Manajemen Informatika (MI) berdasarkan Surat Keputusan Badan Akreditasi Nasional-Perguruan Tinggi (BAN-PT) Nomor: 003/BAN-PT/AK-1/DPL/IV/2002.
2006	Dengan tekad yang bulat dan keyakinan untuk mempunyai harapan bahwa saat ini Program Studi yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja mendapatkan predikat terakreditasi, yaitu Strata Satu Program Studi Sistem Informasi No.SK.002/BAN-PT/Ak-X/S1/V/2006 dengan nilai "314" mendapatkan peringkat "B" dan Teknik Informatika No.SK.001/BAN-PT/Ak-X/S1/V/2006 dengan nilai "335" mendapatkan peringkat "B".
2007	Terakreditasi Program Studi Sistem Komputer Strata Satu No.SK.019/BAN-PT/Ak-X/S1/VIII/2007 dengan nilai "352" mendapatkan peringkat "B",untuk Diploma Tiga Program Studi Manajemen Informatika No.SK.006/BAN-PT/AK-VII/Dpl-III/VII/2007 dengan nilai "320" mendapatkan peringkat "B". Teknik Informatika No.SK.017/BAN-PT/Ak-VII/Dpl-III/XII/2007 dengan nilai "358" mendapatkan peringkat "B".
2008	Pada tahun ini Program Studi Diploma Tiga, yaitu Komputerisasi Akuntansi No.SK.019/BAN-PT/Ak-VII/Dpl-III/I/2008 dengan nilai "381" mendapatkan peringkat "A". Saat ini seluruh Program Studi yang ada pada AMIK Raharja Informatika dan STMIK Raharja statusnya telah terakreditasi.
2009	Pada tahun ini Perguruan Tinggi Raharja berhasil dalam Verifikasi dan Tersertifikasi ISO 9001:2008 (Sistem Manajemen Mutu Raharja) dari Lloyd Register Quality Assurance (LRQA-UKAS). Untuk menambah wawasan dibidang IT serta memperkenalkan AMIK Raharja Informatika dan STMIK Raharja terhadap dunia luas, pada tahun 2009 diselenggarakan International Conference on Creative Communication and Innovative Technology 2009 (ICCIT) yang diikuti oleh para kandidat Doktor dibidang IT dari dalam dan luar negeri. Selain itu Pada tahun ini Perguruan Tinggi Raharja mendapatkan penghargaan Juara II tingkat Provinsi Banten untuk Kategori Penghijauan dan Kebersihan.
2011	Pada tahun ini Program Studi Teknik Informatika Jenjang Sarjana sesuai dengan SK BAN-PT 010/BAN-PT/Ak-XIV/S1/VII/2011 mendapatkan peringkat "B" dan pada tahun yang sama Program Studi Sistem Informasi jenjang Sarjana sesuai dengan SK BAN-PT 025/BAN-PT/Ak-XIV/S1/IX/2011 mendapatkan peringkat "B". Untuk meningkatkan mutu pembelajaran, Perguruan Tinggi Raharja membuat terobosan baru dengan membuka perkuliahan iLearning.
2012	Pada tahun ini Program Studi Diploma Tiga Manajemen Informatika sesuai dengan SK BAN-PT No. SK.019/BAN-PT/Ak-XII/Dpl-III/III/2012 dengan nilai mendapatkan peringkat "A". Perguruan Tinggi Raharja terus berupaya menyiapkan sarana penunjang kebutuhan Infornasi dan pengembangan Teknologi Informasi guna mendukung layanan Civitas Perguruan Tinggi Raharja, atas dedikasi ini Perguruan Tinggi Raharja mendapatkan penghargaan TESCA 2012, peringkat 60 besar perguruan tinggi skala nasional.
2013	Upaya untuk menjaga mutu, dengan diperolehnya ISO 9001:2008 pada tahun 2009 dan renewal tahun 2013 dengan Approval Certificate No: JKT6007007. Pada Tahun ini Perguruan Tinggi Raharja memperoleh penghargaan TESCA 2013, peringkat 3 besar kategori Sekolah Tinggi skala nasional.
2014	Pada tahun ini diselenggarakan MMSP 2014 di Perguruan Tinggi Raharja. MMSP 2014 merupakan workshop Internasional ke-16 Multimedia Signal Processing yang diselenggarakan oleh IEEE Signal Processing Society pada tanggal 22 – 24 September 2014. Pada tahun ini Perguruan Tinggi Raharja membuka perkuliahan iLearning Plus dan kelas Executive dengan memberikan kesempatan kepada masyarakat yang ingin bergabung bersama Perguruan Tinggi Raharja karena keterbatasan waktu kuliah.
2015	Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi (AIPT) dengan Peringkat B, Oktober 2015. Kerja sama dengan Sun Moon University, Korea, yang dituangkan dalam Memorandum of Understanding untuk kerja sama dalam bidang Pendidikan, Riset, dan Pertukaran Budaya, Oktober 2015. Renewal Sertifikasi ISO 9001:2008 Ketiga, Nopember 2015.
2016	Pada tahun ini adanya pembentukan TUK (Tempat Uji Kompetensi) Raharja, telah ditanda tangani MoU (Memorandum of Understanding) antara LSP INFORMATIKA (Lembaga Sertifikasi Profesi) dengan PERGURUAN TINGGI RAHARJA pada tanggal 5 Februari tentang PROGRAM PEMBENTUKAN DAN PENYELENGGARAAN TEMPAT UJI KOMPETENSI (TUK) PERGURUAN TINGGI RAHARJA, Nomor : 003/MOU/LSP-INFORMATIKA-PT/II/2016. Visitasi Akreditasi S1 – Sistem Informasi.
2017	Perguruan Tinggi Raharja pada Tahun ini mengikuti kegiatan atau acara Piksi Internasional Conference On Knowledge and Sciences (PICKS) 2017 kegiatan yang dilakukan antara lain: kegiatan konferensi internasional. Penandatangan kerja sama dan workshop penulisan standar Jurnal Internasional yang diselenggarakan oleh Seamolec AIC Indonesia dengan Politeknik Piksi Ganesha Bandung tepatnya di Gran ASRILIA Hotel Bandung. Perguruan Tinggi Raharja berhasil menjalin kerjasama dengan luar negeri dengan 100 MoU (Memorandum Of Understanding) yang telah ditandatangani pada tanggal 296 Januari 2017.

Visi, Misi, dan Tujuan Perguruan Tinggi Raharja

Visi Perguruan Tinggi Raharja

Visi Perguruan Tinggi Raharja adalah menjadi perguruan tinggi swasta yang secara berkesinambungan meningkatkan kualitas pendidikannya, memberikan pelayanan dalam menciptakan sumber daya manusia yang tangguh, memiliki daya saing tinggi dalam era kompetisi globalisasi, terutama di bidang teknologi informasi komputer. Menjadikan pribadi raharja sebagai sumber daya manusia terampil dan ahli, mampu bersaing dalam dunia bisnis maupun non bisnis, menghasilkan tenaga intelektual dan profesional, serta mampu berkembang dalam cakrawala yang lebih luas.

Misi Perguruan Tinggi Raharja

Dalam rangka untuk mencapai visi yang sudah digariskan, Perguruan Tinggi Raharja senantiasa akan berupaya untuk melaksanakan misinya yaitu sebagai berikut:

Menyelenggarakan program-program studi yang menunjang pengembangan dan penerapan Teknologi Informasi dalam berbagai bidang ilmu.
Menyediakan sarana dan lingkungan yang kondusif bagi pelaksanaan kegiatan belajar - mengajar yang efektif dan efisien, sehingga terbentuk lulusan - lulusan yang bermoral, terampil, dan kreatif.
Menjaga keterkaitan dan relevansi seluruh kegiatan akademis dengan kebutuhan pembangunan sosial ekonomi dan industri indonesia, serta mengantisipasi semakin maraknya globalisasi kehidupan masyarakat.
Melangsungkan kerjasama dengan berbagai pihak dari dalam maupun luar negeri, sehingga Ilmu dan Teknologi yang diberikan selalu mutakhir serta dapat diterapkan secara berhasil guna dan tepat-guna.

Visi dan misi tersebut, dipahami dan didekati dengan kesadaran komitmen pada kualitas yang menjadi target dalam manajemen, dan sistem pendidikan di Perguruan Tinggi Raharja. Kualitas sebagai suatu dimensi yang merupakan bagian dari apa yang disebut "Total Quality Management". Konsep berpikir kualitas terdiri dari : Performance (Kinerja), Feature (Fasilitas), Durability (Daya tahan), Reliability (Kehandalan), Conformance (Kesesuaian), Aesthetic (Keindahan), dan Easy to be Repaired (Kemudahan perbaikan). Ketujuh elemen itu merupakan perhatian utama manajemen dan sistem pendidikan di Perguruan Tinggi Raharja yang dituangkan di dalam ISO 9001:2008 (Sistem Manajemen Mutu Raharja).

Tujuan Perguruan Tinggi Raharja

Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan akademik dan dapat menerapkan, mengembangkan serta memperluas informatika dan komputer secara profesional.
Menghasilkan lulusan yang mampu mengadakan penelitian dalam bidang informatika dan komputer, yang hasilnya dapat diimplementasikan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat di lapangan.
Menghasilkan lulusan yang mampu mengabdikan pengetahuan dan keterampilan dalam bidang informatika dan komputer secara profesional kepada masyarakat.

Moto Perguruan Tinggi Raharja

Gambar 3.1. Moto Perguruan Tinggi Raharja

(Sumber: http://raharja.ac.id/acid/tentangraharja/motto_raharja)

"Get the Better Future by Computer Science" yang artinya "Meraih Sukses yang Gemilang melalui ilmu Komputer". Motto Raharja ini terinspirasi dari keyakinan Pribadi Raharja bahwa di zaman atau era informasi ini, tuntutan komputerisasi di seluruh sektor kehidupan menjadi semakin nyata.

Arti Nama Raharja

Gambar 3.2. Logo Perguruan Tinggi Raharja

(Sumber: raharja.ac.id)

Kata Raharja berawal dari Motto kota kabupaten Tangerang ialah Bhakti yang artinya Adhi Kerta Raharja dan Setya Kerta Raharja yang mempunyai arti kesejahteraan dalam arti luas adalah keinginan dan niat pendiri agar mampu membantu pemerintah untuk ikut serta dalam membangun masyarakat yang sejahtera dalam menguasai teknologi.

Arti Green Campus

Gambar 3.3. Logo Green Campus

(Sumber : http://raharja.ac.id/green-campus-raharja/)

Green Campus, yang berarti Kampus Hijau memiliki makna yang luas "Green" atau dengan sebutan "Green Leaves" sering diartikan dengan masih hijau generasi muda Indonesia adalah bibit-bibit unggul yang masih hijau dan green campus berpotensi melahirkan generasi pribadi yang matang dan berguna bagi bangsa dan Negara. Green dalam konteks Green Power berarti kekuatan financial. Green Campus sebagai kampus yang dapat memberikan power untuk menopang seluruh aktifitas perkuliahan bertujuan menciptakan pribadi raharja yang dapat mandiri secara financial (financially independent).

Arti Pribadi Raharja

Gambar 3.4. Pribadi Raharja

(Sumber : http://raharja.ac.id/)

Pribadi Raharja merupakan cerminan almamater Perguruan Tinggi Raharja yang wajib memiliki keyakinan bahwa perguruan tinggi merupakan lembaga ilmiah dan kampus merupakan masyarakat ilmiah. Perguruan tinggi sebagai almamater (ibu asuh) adalah suatu satu kesatuan yang bulat dan mandiri.

Pribadi Raharja mencakup empat unsur Civitas Akademika, yaitu Dosen, Staff/Karyawan Administratif, mahasiswa serta alumni. Dimana civitas tersebut harus manunggal melalui almamater, berbakti kepada almamater dan mengabdi kepada rakyat, bangsa dan negara melalui almamater dengan melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

Struktur Organisasi Perguruan Tinggi Raharja

Di dalam organisasi, instansi, maupun perusahaan harus memiliki sebuah struktur organisasi yang dapat digunakan untuk memudahkan pengkoordinasian dan penyatuan usaha yang berguna menunjukkan kerangka hubungan antara fungsi, bagian maupun tugas dan wewenang serta tanggung jawab anggota organisasi. Di samping hal tersebut, juga untuk menunjukkan rantai (garis) perintah dan kerangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu organisasi. Hal tersebut serupa dengan Perguruan Tinggi Raharja yang memiliki struktur organisasi manajemen sebagai berikut:

Gambar 3.5 Struktur Organisasi

(Sumber: raharja.ac.id)

Tugas dan Tanggung Jawab

Seperti halnya di dalam sebuah perusahaan, Perguruan Tinggi Raharja di dalam manajemen akademiknya juga terdapat bagian-bagian yang mempunyai tugas dan kewajiban dalam menyelesaikan semua pekerjaannya. Berikut ini merupakan wewenang serta tanggung jawab bagian-bagian yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja, yaitu sebagai berikut :

Presiden Direktur

Tabel 3.2 Tugas dan Tanggung Jawab Presiden Direktur

Direktur

Tabel 3.3 Tugas dan Tanggung Jawab Direktur

Pembantu (Bidang Akademik)

Tabel 3.4 Tugas dan Tanggung Jawab Pembantu (Bidang Akademik)

Pembantu Direktur II (Administrasi)

Tabel 3.5 Tugas dan Tanggung Jawab Pembantu Direktur II (Administrasi)

Pembantu Direktur III (Bidang Kemahasiswaan)

Tabel 3.6 Tugas dan Tanggung Jawab Pembantu Direktur III (Bidang Kemahasiswaan)

Asisten Direktur Akademik

Tabel 3.6 Tugas dan Tanggung Jawab Asisten Direktur Akademik

Kepala Jurusan

Tabel 3.7 Tugas dan Tanggung Jawab Kepala Jurusan

Asisten Direktur Finansial

Tabel 3.8 Tugas dan Tanggung Jawab Asisten Direktur Finansial

Layanan Keuangan Mahasiswa (LKM)

Tabel 3.9 Tugas dan Tanggung Jawab Layanan Keuangan Mahasiswa (LKM)

Asisten Direktur Operasional (ADO)

Tabel 3.10 Tugas dan Tanggung Jawab Asisten Direktur Operasional

Registrasi Perkuliahan Ujian (RPU)

Bagian dari Registrasi Perkuliahan Ujian (RPU) terdiri dari:

Layanan Registrasi Mahasiswa (LRM)

Tabel 3.11 Tugas dan Tanggung Jawab Layanan Registrasi Mahasiswa

Perkuliahan dan Ujian (PU)

Tabel 3.12 Tugas dan Tanggung Jawab Perkuliahan dan Ujian

Pencapaian Perguruan Tinggi Raharja

Berikut pencapaian yang sudah didapatkan oleh Perguruan Tinggi Raharja :

Sertifikat Akreditasi Manajemen Informatika (B)

Sertifikat Akreditasi Komputerisasi Akuntansi(A)

Sertifikat Akreditasi Teknik Informatika (B)

Sertifikat Akreditasi Teknik Informatika(B)

Sertifikat Akreditasi Sistem Komputer (B)

Sertifikat Akreditasi Sistem Informasi (B)

Certificate No : JKT 6007007 Approved by Lloyd's Register Quality Assurance to the following Quality Management System Standards : ISO 9001:2008

Gambar 3.5. Hasil Pencapaian Perguruan Tinggi Raharja

(Sumber: http://raharja.ac.id/acid/tentangraharja/pencapaian_raharja)

Keunggulan Perguruan Tinggi Raharja

Di bawah ini merupakan gambaran wujud dari komitmen kampus yang sudah direncanakan dan dilaksanakan secara konsisten, dari seluruh pelaksanaan sudah memiliki semangat tinggi untuk berkompetisi secara sehat dalam menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas dan bersaing secara tinggi pada era global saat ini.

Gambar 3.7. Keunggulan yang ada di Perguruan Tinggi Raharja

Dengan pola kerja manajemen Perguruan Tinggi Raharja yang Terencana, Terealisasi dan Terukur dengan baik sehingga tepat sasaran, tepat manfaat dan tepat waktu yang semuanya itu dapat dituangkan dalam Renstra Manajemen, maka tidak heran berbagai pengakuan telah diraih mulai dari Pengakuan ISO 9001:2008 sampai dengan pengakuan mutu akademik oleh Badan Akreditasi Nasional pada level terbaik.

Pengakuan mutu pelayanan yang baik oleh manajemen kampus digambarkan dengan terealisasinya target yang telah ditetapkan dan terwujudnya kerjasama di dalam menata perkembangan Kampus Raharja sekarang dan dimasa yang akan datang.

Gambaran tersebut diatas wujud dari komitmen manajemen kampus dalam perencanaan yang ditetapkan serta dilaksanakan secara konsisten, sehingga seluruh pelaksana pada jajaran manajemen memiliki semangat tinggi serta memiliki kemampuan untuk berkompetensi secara sehat dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi yang berkualitas dan berdaya saing tinggi memasuki era global.

Kerjasama Perguruan Tinggi Raharja

Kerjasama Dalam Negeri

Gambar 3.7. Kerjasama Dalam Negeri

(Sumber: http://raharja.ac.id/acid/tentangraharja/kerjasama_raharja)

Perguruan Tinggi Raharja memiliki kerja sama dengan beberapa perusahaan ada kerjasama dalam negeri dan luar negeri. Kerjasama Dalam Negeri yang dijalin oleh Perguruan Tinggi Raharja.

Kerjasama Luar Negeri

Kerjasama Luar Negeri yang dijalin oleh Perguruan Tinggi Raharja antara lain:

Gambar 3.8. Kerjasama Luar Negeri

(Sumber: http://raharja.ac.id/acid/tentangraharja/kerjasama_raharja)

Tata Laksana Sistem Yang Berjalan

Prosedur Dosen Pada RME Local

Proses Dosen melakukan upload materi perkuliahan yaitu : dosen datang ke kampus lalu request kepada ketua administrasi untuk di tambahkan kode kelas untuk mata kuliah yang sedang di ampuh lalu mengakses RME menggunakan jaringan local dan menggunggah materi perkuliahan.

Prosedur Mahasiswa Pada RME Local

Prosedur mahasiswa untuk melihat materi perkuliahan yaitu : mahasiswa datang ke kampus lalu menyambungkan device dengan jaringan local, kemudian mengakses RME dan memilih nama dosen yang ingin di lihat materi bahan ajarnya.

Prosedur Sistem yang Berjalan

Flowchart sistem yang berjalan

Gambar 3.9 Flowchart Sistem Yang Berjalan

Gambar 3.9 diatas merupakan flowchart program untuk Dosen dalam proses mengupload materi perkuliahan pada sistem RME yang terdiri dari:

2 (dua) simbol terminal, berperan sebagai “start” dan “finish” pada aliran pada proses input materi perkuliahan di upload oleh Dosen sampai dengan mengakses materi perkuliahan oleh mahasiswa.
2 (dua) simbol input/output yang menunjukan bahwa admin menangani request yang di lakukan oleh dosen dan dosen mengupload materi perkuliahan.
1 (satu) simbol decision, sebagai simbol untuk menunjukkan langkah pengambilan keputusan untuk mengecek validasi kebenaran username dan password, jika “ya’ dapat masuk ke dalam sistem, jika “tidak” akan kembali ke halaman login.
5 (lima) simbol proses, dimana proses yang berjalan masih dalam local saja mulai dari dosen melakukan request pada admin untuk menambahkan kode matakuliah yang sedang di ampuh, kemudian dosen harus menghubungkan perangkat yang digunakan dengan jaringan local, setelah itu dosen mengakses RME dan login, setelah berhasil login kemudian dosen upload materi perkuliahan pada RME dan mahasiswa harus datang ke kampus serta menghubungan device dengan jaringan local jika ingin mengakses materi yang telah di upload oleh dosen.
8 (delapan) Simbol Arus/Flow yang berfungsi untuk menghubungkan antara proses yang satu dengan proses yang selanjutnya.

Usecase Diagram Sistem Yang Berjalan

Gambar 3.11 Usecase Diagram Sistem Yang Berjalan

Dapat dijelaskan dari gambar 3.11 Use Case proses penyimpanan materi perkuliahan sampai mahasiswa dapat melihat materi perkuliahan, yang berjalan pada Perguruan Tinggi yaitu terdapat 6 ( enam) proses:

3 (Tiga) actor yang terkait dalam proses penyimpanan materi perkuliahan diantaranya adalah dosen, admin (ketua administrasi) dan mahasiswa.
6 (Enam) usecase, dosen request menambahkan kode kelas pada admin, pihak admin menambahkan kode kelas pada menu dosen, dosen mengakses RME dengan wifi local, dosen melakukan login dengan memasukkan username dan password kemudian mengupload materi perkuliahan, setelah itu mahasiswa dapat mengakses materi perkuliahan.

Activity Diagram Sistem Yang Berjalan

Gambar 3.12 Activity Diagram Sistem Yang Berjalan

Dapat dijelaskan dari gambar 3.12 di atas adalah Activity diagram proses penyimpanan materi perkuliahan sampai mahasiswa dapat mengakses materi bahan ajar dosen, yang berjalan pada Perguruan Tinggi yaitu:

1 (satu) initial node sebagai objek yang diawali.
6 (enam) activity proses awal Dosen melakukan request menambahkan kode kelas, kemudian admin menambahkan kode kelas pada menu dosen, setelah itu dosen mengakses RME menggunakan wifi local, kemudia dosen login dengan memasukkan username dan password lalu mengupload materi perkuliahan setelah itu mahasiswa dapat mengakses materi perkuliahan.
1 (satu) initial final node yang merupakan aktifitas akhir kegiatan.

Sequence Diagram Yang Berjalan

Gambar 3.13 Sequence Diagram Sistem Yang Berjalan

Dapat dijelaskan dari gambar 3.13 di atas adalah Sequence diagram proses penyimpanan materi perkuliahan sampai mahasiswa dapat mengakses materi bahan ajar dosen, yang berjalan pada Perguruan Tinggi yaitu:

3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan yaitu Dosen, Admin dan Mahasiswa.
1 (satu) Entity lifeline yang menggambarkan suatu hubungan kegiatan yang akan dilakukan. 1 (satu) entity lifeline tersebut yaitu RME Local.
1 (satu) boundary lifeline yang menggambarkan sebuah penggambaran yaitu login.
6 (enam) messages yang menggambarkan komunikasi, yaitu:

Dosen request menambahkan kode kelas
Admin menambahkan kode kelas pada menu dosen
Dosen mengakses RME dengan menggunakan wifi local
Dosen melakukan login dengan memasukkan username dan password
Dosen mengupload/menggunggah materi perkuliahan
Mahasiswa dapat mengakses materi perkuliahan

Analisa Sistem Yang Berjalan

Metode Analisis SWOT

Penelitian ini menggunakan metode analisa SWOT untuk mengevaluasi kekuatan (Strengths), kelemahan (Weakness), Peluang (Opportunities), dan ancaman (Threats) pada sistem yang mampu menyampaikan informasi yang diinginkan pada Perguruan Tinggi Raharja yang dapat dilihat pada tabel dibawah ini:

Tabel 3.14. Analisis SWOT Yang Berjalan

Langkah selanjutnya yaitu melakukan analisa untuk menemukan strategi yang sesuai dengan yang telah dijabarkan di dalam tabel dengan menggunakan Matriks SWOT yang merupakan proses pencocokan terhadap identifikasi SWOT yang telah dilakukan untuk memberikan gambaran guna menemukan 4 strategi. 4 strategi tersebut yaitu:

Strategi S-O (Strength-Opportunity), digunakan untuk mencari peluang kekuatan yang telah dimiliki oleh sebuah project.
Strategi S-T (Strength-Threats), digunakan untuk mengatasi ancaman yang ada menggunakan kekuatan yang dimiliki oleh project.
Strategi W-O (Weakness-Opportunity), digunakan untuk mengatasi kelemahan supaya dapat mencapai sebuah peluang.
Strategi W-T (Weakness-Threats), digunakan untuk mengurangi kelemahan sistem dan menghindari ancaman dari sebuah sistem

Tabel 3.15. Matriks Analisis SWOT Yang Berjalan

Metode Analisa Masukan, Analisa Proses, Analisa Keluaran

Analisa Masukan

Analisa masukan merupakan penguraian dari masalah yang di lakukan terhadap semua data/informasi yang berfungsi sebagai data input sehingga menghasilkan 5 proses dibawah ini yaitu :

Nama masukkan : Tabel daftar materi perkuliahan pada menu dosen
Fungsi : menampilkan materi perkuliahan
Sumber : Dosen pengajar
Media : Sistem RME
Distribusi : Notifikasi email dari dosen ke mahasiswa

Analisa Proses

Analisa proses merupakan penguraian yang dilakukan pada proses sebagai suatu hasil respect balik karena adanya data input di dalam proses inilah semua data/informasi yang masuk akan di olah dengan menggunakan pengolahan system yang ada terdapat 4 proses dibawah ini yaitu :

Nama masukan : Pengolahan materi perkuliahan
Masukan : Materi Perkuliahan
Keluar : Slides Presentasi
Ringkasan proses: Proses ini akan menghasilkan slides presentasi materi perkuliahan sehingga mahasiswa dapat melihat dan mengunduh materi perkuliahan.

Analisa Keluaran

Analisa keluaran merupakan penguraian masalah yang dilakukan pada hasil dari keseluruhan proses yang terjadi dari mulai penginputan nilai sampai terjadi proses pengolahan data melalui system pengolahan data terdapat 4 proses yang ada dibawah ini yaitu :

Nama Keluaran : Materi Perkuliahan, berupa slides presentasi
Fungsi : Menampilkan materi perkuliahan berdasarkan nama dosen
Media : Sistem RME
Keterangan : Mahasiswa dapat mengakses RME tanpa login

Permasalahan Yang Dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah

Permasalahan Yang Dihadapi

Prosedur yang berjalan pada saat ini yaitu pada system RME yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja dapat menampilkan materi perkuliahan berdasarkan nama dosen namun untuk bisa mengunggah materi pada RME dosen harus datang ke kampus dan harus request untuk menambahkan kode kelas terlebih dahulu pada admin. Selain itu untuk dapat mengakses RME, perangkat yang digunakan harus terhubung dengan wifi local yang hanya terdapat pada setiap ruang kelas sehingga untuk mengakses RME hanya dapat dilakukan saat di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja.

Dari permasalahan yang telah dijabarkan diatas, dapat diambil kesimpulan yaitu system RME yang sedang berjalan masih belum bisa di akses pada lingkungan luar kampus sehingga menyulitkan dosen dan juga mahasiswa yang ingin mengakses materi perkuliahan.

Analisa Batasan Sistem

Setiap system mempunyai batasan (boundary) yang memisahkan system dengan lingkungan di luarnya. Kesatuan luar merupakan kesatuan system yang dapat berupa orang, organisasi atau system lainnya yang memberikan input atau menerima output dari system. Melihat permasalahan yang terjadi, maka dibatasi permasalahan dalam pengembangan system. Dalam hal ini yang dibahas yaitu “ Pengembangan RME (Raharja Multimedia Edutainment) Berbasis iLearning Media Sebagai Media Penyimpanan Materi Perkuliahan Pada Perguruan Tinggi”

Analisa Kelebihan dan Kekurangan Sistem Yang Berjalan

TeBerikut merupakan kelebihan dan kekurangan dari system yang sedang berjalan :xt

Text

</div>

Kelebihan pada system yang sedang berjalan yaitu telah menampilkan materi perkuliahan dosen secara keseluruhan
Kekurangan pada system yang sedang berjalan yaitu untuk mengakses materi perkuliahan, dosen dan mahasiswa harus terhubung dengan jaringan local yang hanya terdapat pada lingkungan Perguruan Tinggi Raharja.

Alternatif Pemecahan Masalah

Setelah peneliti melakukan observasi dari berbagai permasalahan yang sedang dihadapi saat ini. Maka dicarikan alternatif pemecah masalah yang diharapkan dapat mendukung serta bisa menjadi referensi bagi Perguruan Tinggi Raharja. Terdapat 4 alternatif pemecah masalah, diantaranya adalah sebagai berikut :

Dengan mengembangkan system RME berbasis iLearning Media banyak memberikan keuntungan kepada pihak yang terkait, salah satunya Admin tidak perlu lagi menginput Daftar Kode Kelas yang di ampuh dosen.
Dosen tidak perlu lagi datang ke kampus untuk melakukan upload materi perkuliahan
Mahasiswa tidak perlu mengganti jaringan wifi dengan jaringan local untuk bisa mengakses materi perkuliahan.
Dengan mengembangkan system RME berbasis iLearning Media merupakan media penyimpanan materi perkuliahan yang dapat di akses oleh dosen dan mahasiswa tanpa perlu datang ke kampus

User Requirement

Pada User Requirement ini terdapat Elisitasi Tahap I, Elisitasi Tahap II, Elisitasi Tahap III, dan Final Draft Elisitasi.

Elistasi Tahap I

Elisitasi Tahap I merupakan daftar yang diperoleh dari hasil pengumpulan data yang berasal dari lapangan yang didapatkan dari hasil observasi dan hasil wawancara mengenai kekurangan sistem yang sedang berjalan dan sesuai dengan kebutuhan pengguna yang belum terpenuhi sesuai dengan keinginan stakeholder pada saat wawancara berlangsung. Hasil wawancara merupakan permintaan untuk rancangan sistem baru yang terdiri dari 60 (enam puluh) kebutuhan fungsional dan 10 (sepuluh ) kebutuhan non fungsional.

Tabel. 3.16. Elisitasi Tahap I

Elisitasi Tahap II

Elisitasi tahap II adalah hasil dari pengklasifikasian dari elisitasi tahap I dengan menggunakan metode MDI. Terdapat 60 ( enam puluh) kebutuhan functional dan 10 (sepuluh) kebutuhan non fungsional/p></div> <p style="line-height: 1">Tabel. 3.17. Elisitasi Tahap II

Keterangan:
M - Mandatory : Dibutuhkan atau penting
D - Desirable : Diinginkan atau tidak terlalu penting
I - Innessential : Di luar sistem atau di eliminasi

Elisitasi Tahap III

Elisitasi tahap III merupakan penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa akan diklasifikasikan kembali dengan metode TOE. Dalam Elisitasi Tahap III ini terdapat 30 (tiga puluh ) kebutuhan Functional dan 5 (lima) kebutuhan Non Functional.

Tabel. 3.18. Elisitasi Tahap III

</div>

Final Draft Elisitasi

Tabel. 3.19. Final Draft Elisitasi

</div>

BAB IV

METODOLOGI PENELITIAN

Rancangan Sistem Yang Diusulkan

Prosedur Sistem Yang Diusulkan

Setelah penulis melakukan analisa serta penelitian yang dilakukan dalam sistem RME yang berjalan saat ini ternyata belum adanya media peyimpanan bahan ajar dosen yang bisa di akses secara online dimana saja dan kapan saja sehingga dosen hanya bisa menggunggah materi bahan ajar menggunakan komputer local yang tersedia pada lingkungan Perguruan Tinggi Raharja dan juga mahasiswa tidak bisa mengakses materi bahan ajar yang sudah di upload jika tidak terhubung dengan wifi local. Maka tahap selanjutnya yang peneliti lakukan adalah membahas mengenai sistem usulan untuk melakukan pengembangan pada sistem RME yaitu menerapkan RME berbasis iLearning media yang bertujuan agar dapat mempermudah dosen dalam melakukan upload materi bahan ajar dan mempermudah mahasiswa dalam mengakses materi bahan ajar tanpa harus datang ke kampus. Adapun sistem yang diusulkan untuk prosedur yang baru ini yaitu dengan menggunakan Draw.io untuk menggambarkan Flowchart serta UML untuk menggambarkan Use Case Diagram, Activity Diagram dan Sequence Diagram.

Flowchart Yang Diusulkan

Gambar 4.1. Flowchart Dosen Yang Diusulkan

Dapat dijelaskan dari gambar di atas yang merupakan flowchart sistem penyimpanan bahan ajar online yang diusulkan terdiri dari :

2 (dua) symbol terminal, berperan sebagai “start” dan “end” pada aliran proses flowchart untuk dapat mengakses iMe RME.
1 (satu) simbol decision, sebagai simbol untuk menunjukkan langkah pengambilan keputusan untuk mengecek validasi kebenaran username dan password, jika “ya’ dapat masuk ke dalam sistem, jika “tidak” akan kembali ke halaman login.
5 (lima) simbol proses, menyatakan suatu tindakan (proses) yang dilakukan oleh komputer, diantaranya “akses rme.ilearning.me” yang kemudian menuju “halaman dashboard RME” untuk membuat post setelah itu menuju post “daftar materi perkuliahan” setelah link ditambahkan maka mahasiswa bisa akses menu daftar nama dosen” kemudian bisa “ pilih materi bahan ajar”.
3 (tiga) simbol input/output yaitu “Add new post” untuk membuat postingan baru kemudian “Embed materi dari RinfoDrive” setelah selesai kemudian menuju post daftar materi perkuliahan untuk “menambahkan link materi”.

Use Case Diagram Yang Diusulkan

Gambar 4.2 Use Case Diagram Yang Diusulkan

Gambar diatas merupakan use case diagram yang menunjukkan proses sistem yang diusulkan, yang terdiri dari 2 (dua) actor, yaitu: dosen dan mahasiswa. Dan juga mempunyai 2 (dua) behavior atau kebiasaan diantaranya yaitu:

Prosedur Dosen.
Use Case : Upload Bahan Ajar
Actor : Dosen
Skenario : Dosen melakukan login di iran.ilearning.me kemudian membuat post baru lalu meng-embed materi dari RinfoDrive kemudian membuka post materi perkuliahan dan menambahkan link materi yang sudah dibuat.
Prosedur Mahasiswa
Use case : Melihat Bahan Ajar
Actor : Mahasiswa
Skenario : Mahasiswa mengakses RME kemudian masuk pada menu daftar nama dosen setelah itu bisa search nama dosen yang ingin di lihat bahan ajarnya kemudian pada menu daftar matakuliah yang diampuh pilih matakuliah yang di inginkan. Pada materi perkuliahan yang sudah di embed pada iMe RME terdapat sebuah link yang mengarah pada materi yang disimpan pada RinfoDrive sehingga mahasiswa bisa melihat materi dengan lebih jelas dan bisa men-downloadnya.

Activity Diagram Yang Diusulkan

Gambar 4.3 Activity Diagram Yang Diusulkan

Gambar diatas merupakan activity diagram yang menunjukkan proses sistem yang diusulkan, yang terdapat:

1 (satu) initial node, obyek diawal.
2 (dua) vertical swimlane, mencerminkan pihak yang berpartisipasi atau terlibat yaitu Dosen dan Mahasiswa.
10 (sepuluh) action state dari sistem yang mewakili langkah eksekusi dari suatu kegiatan.
1 (satu) final node, obyek yang diakhiri.

Sequence Diagram Yang Diusulkan

Gambar 4.4 Sequence Diagram Yang Diusulkan

Gambar diatas merupakan activity diagram yang menunjukkan proses sistem yang diusulkan, yang terdapat:

2 (dua) actor yang melakukan kegiatan yaitu Dosen dan Mahasiswa.
2 (dua) Entity lifeline yang menggambarkan suatu hubungan kegiatan yang akan dilakukan. 2 (dua) entity lifeline tersebut yaitu: RME dan Materi Perkuliahan.
1 (satu) boundary lifeline yang menggambarkan sebuah penggambaran login.
9 (sembilan) messages yang menggambarkan komunikasi, yaitu

Dosen akses rme.ileaning.me
Melakukan login SSO akun rinfo.
Dosen masuk ke dalam dashboard RME.
Dosen add new post dan publish.
Dosen embed materi dari RinfoDrive
Dosen mengedit post materi perkuliahan.
Dosen menambahkan link materi.
Mahasiswa mengakses menu daftar nama dosen.
Mahasiswa memilih materi bahan ajar

Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan

Berikut ini merupakan tabel perbedaan prosedur antara sistem yang sedang berjalan dan sistem yang diusulkan :

Tabel. 4.1 Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan

Analisa SWOT Yang Diusulkan

Berikut ini merupakan penjelasan analisis SWOT yang diusulkan dimana pada analisis ini mengidentifikasi strenght (kekuatan) dan weakness (kelemahan) yang merupakan faktor internal dan Opportunities (Peluang) dan Threats (Ancaman) yaitu merupakan faktor eksternal. Berikut ini merupakan tabel analisa SWOT yang diusulkan :

Tabel. 4.2 Analisis SWOT Yang Diusulkan

Berdasarkan identifikasi analisis SWOT yang dilakukan, maka selanjutnya melakukan analisa untuk mencari strategi menggunakan tabel matriks SWOT. Matriks SWOT yaitu matriks yang menggambarkan secara jelas peluang yang tersedia dengan menggunakan strategi S-O dan kekuatan untuk mengatasi sebuah ancaman dengan menggunakan strategi S-T, lalu analisis strategi yang bertujuan untuk mengurangi kelemahan yang dimiliki sistem dan untuk meraih sebuah peluang yang ada dengan menggunakan strategi W-O, mengatasi ancaman dengan menggunakan strategi W-T. Berikut ini merupakan tabel Matriks SWOT :

Tabel 4.3. Matriks SWOT Yang Diusulkan

Langkah selanjutnya yaitu melakukan analisa untuk menemukan strategi S-O (Strength-Opportunity), yang digunakan untuk mencari peluang kekuatan, strategi S-T (Strength-Threats), yang digunakan untuk mengatasi ancaman yang ada menggunakan kekuatan, strategi W-O (Weakness-Opportunity), yang digunakan untuk mengatasi kelemahan supaya dapat mencapai sebuah peluang dan strategi W-T (Weakness-Threats), digunakan untuk mengurangi kelemahan sistem dan menghindari ancaman.

Rancangan Program

Pada saat mengembangkan sistem RME local menjadi RME Online/iMe RME, maka diperlukannya rancangan program yang menjabarkan setiap menu yang terdapat pada sistem dengan rancangan program yang menggunakan HIPO ( Hirarchy Plus Input Process Output ) Dibawah ini merupakan spesifikasi RME Online yang merupakan pengembangan sistem RME yang diusulkan.

Gambar 4.5 Rancangan Program HIPO RME Online

Berikut ini merupakan spesifikasi program, yaitu:

Menu Home
Nama Program : Menu Home
Fungsi : Untuk menampilkan yang mencerminkan isi dari keseluruhan RME Online
Proses :

Masuk ke http://rme.ilearning.me/
Jika berhasil maka masuk halaman utama RME Online
Pada menu home terdapat tujuh menu pilihan yaitu :

Daftar Nama Dosen
Nama Program : Daftar Nama Dosen
Fungsi : Untuk menampilkan etalase daftar nama dosen Perguruan Tinggi Raharja
Proses : Pada menu home arahkan kursor pada Daftar Nama Dosen
Daftar Kode Kelas
Nama Program : Daftar Kode Kelas
Fungsi : Untuk mengakses tabel daftar kode kelas
Proses : Pada menu home, arahkan kursor pada Daftar Kode Kelas
Form Request
Nama Program : Form Request
Fungsi : untuk mengakses form request author, form request update etalase dan form update cv dosen.
Proses : Pada menu home, arahkan kursor pada Form Request
Template
Nama Program : Template
Fungsi : Untuk mengakses template silabus, template daftar matakuliah yang diampuh dan tempalate materi perkuliahan.
Proses : Pada menu home, arahkan kursor pada Template
ViewBoard
Nama Program : ViewBoard
Fungsi : Untuk mengakses dan mengetahui informasi mengenai jumlah response 3 (tiga) form request. v Proses : Pada menu home, arahkan kursor pada ViewBoard
FAQ
Nama Program : FAQ
Fungsi : Untuk mengakses FAQ berupa artikel dan video tutorial mengenai RME online
Proses : Pada menu home, arahkan kursor pada FAQ
Testimoni
Nama Program : Testimoni
Fungsi : Untuk mengakses data testimoni dari Dosen dan Mahasiswa.

Konfigurasi Sistem yang Diusulkan

Spesifikasi Hardware

Perangkat keras atau hardware yang dibutuhkan oleh sistem yaitu smartphone, komputer. Perangkat keras atau hardware yang diusulkan ini dibuat berdasarkan kebutuhan sistem untuk mengakses sistem. Berikut ini merupakan konfigurasi sistem perangkat keras atau hardware yang dibutuhkan :

Processor : Intel(R) Celeron(R) CPU B815 @ 1.60GHz 1.60 GHz
Monitor : Minimal VGA
RAM : 2.00 GB
Hardisk : Minimal 320GB HDD

Spesifikasi Software

Perangkat lunak atau software merupakan penunjang peralatan computer yang digunakan untuk menghubungkan instruksi-instruksi yang diinginkan oleh brainware pada saat mengakses sistem tersebut agar menghasilkan sebuah informasi. Konfigurasi sistem yang dibutuhkan :

Operasi sistem yang digunakan yaitu Android, Linux, Windows, MacOS dan IOS
Browser yang digunakan, Opera Mini, Safari, Google Chrome, UC Browser dan Mozila Firefox
Wifi, Visual Paradigm for UML 10.0

Hak Akses (Brainware)

Dalam sistem RME ini harus memiliki user untuk menjalankan sistem tersebut. Maka dari penjelasan tersebut, user yang dapat mengakses sistem RME ini terdiri dari:

Dosen
Pribadi Raharja

Strategi

Strategi adalah pendekatan secara keseluruhan yang berkaitan dengan pelaksanaan gagasan, perencanaan, dan eksekusi sebuah aktivitas dalam kurun waktu tertentu. Strategi bersifat kuantitatif sebagai cara untuk menentukan banyaknya pencapaian yang akan dicapai dalam menyelesaikan suatu masalah atau memecahkan permasalahan tersebut. Didapatkan 15 (lima belas) strategi yang dijadikan sebagai pembuktian atas pencapaian yang telah dilakukan dan sudah tercantum di dalam Final Elisitasi.

Sistem dapat menampilkan halaman home dengan 100 views

Halaman home yang informatif sangat dibutuhkan dan juga sebagai pembuktian bawa sistem bermanfaat dengan mendapatkan 100 unique viewers/visitor.
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 1 (satu) yaitu dapat dilihat pada menu home terdapat total 570 views dari 100 views yang ditargetkan.

Gambar 4.6 Sistem dapat menampilkan halaman home dengan 100 views

Sistem dapat menampilkan 20 nama pada menu daftar nama dosen

Daftar nama dosen dibutuhkan untuk merangkum keseluruhan bahan ajar yang diakses melalui nama dosen
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 2 (dua) yaitu pada menu daftar nama dosen terdapat 310 nama dari target 20 nama dosen.

Gambar 4.7. Sistem dapat menampilkan 20 nama pada menu daftar nama dosen

Sistem dapat menampilkan 5 widget pada sidebar

Widget pada sidebar dibutuhkan untuk menambah fungsi dari sistem
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 3 (tiga) yaitu terdapat 5 widget pada sidebar yaitu.

Gambar 4.8. Sistem dapat menampilkan 5 widget pada sidebar

Sistem mendapatkan 1000 pengunjung keseluruhan

Jumlah visitor dibutuhkan untuk mengetahui seberapa manfaat sistem.
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 4 (empat) yaitu pada RME Online terdapat total 4455 visitor dari target 1000 visitors.

Gambar 4.9 Sistem mendapatkan total 1000 pengunjung keseluruhan

Sistem dapat menampilkan total 10 response untuk form request author

Form request author dibutuhkan sebagai media untuk dosen melakukan request untuk menjadi author pada sistem.
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 5 (lima) yaitu pada sistem dapat menampilkan form request author dan mendapat total 10 respons.

Gambar 4.10 Sistem dapat menampilkan total 10 respons untuk form request author

Sistem dapat menampilkan total 100 kelas pada menu daftar kode kelas

Daftar kode kelas dibutuhkan mahasiswa yang ingin mengikuti kelas pengganti sehingga bisa mendapatkan informasi mengenai dosen mana yang mengampuh kelas yang sama.
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 6 (enam) yaitu pada menu Daftar kode kelas terdapat total 402 dari 100 kelas yang ditargetkan.

Gambar 4.11 Sistem dapat menampilkan total 100 kelas pada menu daftar kode kelas.

Sistem dapat menampilkan daftar matakuliah yang di ampuh berdasarkan 3 dosen dengan 10 matakuliah

Daftar matakuliah yang di ampuh dosen dibutuhkan untuk merangkum matakuliah yang di ampuh dosen.
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 7 (tujuh) yaitu pada sistem sudah terdapat 3 (tiga) dosen yang membuat daftar matakuliah yang di ampuh dengan total 10 kelas.

Gambar 4.12. Sistem dapat menampilkan daftar matakuliah yang di ampuh berdasarkan 3 dosen dengan 10 matakuliah.

Sistem dapat menampilkan total 10 response untuk form request update cv

Form request update cv dibutuhkan sebagai media untuk dosen melakukan request untuk menambahkan link CM pada etalase daftar nama dosen..
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 8 (delapan) yaitu pada sistem dapat menampilkan form request update cm dan mendapat total 10 respons.

Gambar 4.13 Sistem dapat menampilkan total 10 response untuk form request update cv

Sistem dapat menampilkan 5 menu dan mendapat 50 pengunjung

Sistem dapat menampilkan 5 menu yang dibutuhkan dan mendapatkan total 50 pengunjung.
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 9 (sembilan) yaitu sistem dapat menampilkan 5 menu dengan masing masing 50 pengunjung.

Gambar 4.14. Sistem dapat menampilkan 5 menu dan mendapatkan 50 pengunjung

Sistem mendapatkan total 100 subscriber

Dengan menjadi subscriber pada RME Online mahasiswa bisa mendapatkan informasi terbaru dari website RME.
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 10 (sepuluh) yaitu terdapat total 218 subscriber pada RME.

Gambar 4.15. Sistem mendapatkan total 100 subscriber

Terdapat total 5 artikel tutorial pada iRan yang di komentari sebanyak 100

Artikel Tutorial RME pada iRan berguna untuk menjawab pertanyaan yang sering diajukan mengenai sistem.
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 11 (sebelas) yaitu terdapat total 5 artikel tutorial dan mendapatkan total 505 komentar.

Gambar 4.16 Terdapat Total 5 Artikel Tutorial Pada iRan dan mendapatkan total 100 komentar

Terdapat 200 view pada artikel tutorial di iRan

Terdapat 200 view pada artikel tutorial di iRan
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 12 (dua belas) yaitu Terdapat total 1721 dari 200 unieqe view pada artikel tutorial RME di iRan.

Gambar 4.17. Terdapat Total 200 view pada artikel tutoria di iRAN

Sistem memiliki 100 pengunjung pada etalase artikel pada iRan

Sistem memiliki 100 pengunjung pada etalase artikel pada iRan
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 13 (tiga belas) yaitu terdapat 170 dari target 100 unieque visitor.

Gambar 4.18 Sistem memiliki 100 pengunjung pada etalase artikel pada iRan

Melakukan sosialisasi kepada 10 dosen

Mendapatkan pertanyaan
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 14 (empat belas) yaitu sudah dilakukan sosialisasi kepada 10 dosen.

Gambar 4.19 Melakukan sosialisasi kepada 10 dosen

Terdapat total 3 video tutorial dan mendapat 300 view dan 100 komentar

Terdapat total 3 video tutorial dan mendapat 300 view dan 100 komentar
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 15 (lima belas) yaitu terdapat total 980 view dan 371 komentar dari 300 views dan 100 komentar yang ditargetkan.

Gambar 4.20. Terdapat total 3 video tutorial dan mendapatkan 300 view dan 100 komentar

Testing

Blackbox Testing

Berikut ini merupakan tabel pengujian black box testing berdasarkan penerapan RME (Raharja Multimedia Edutainment) berbasis iLearning media sebagai etalase bahan ajar online pada perguruan tinggi.

Login SSO pada web browser menggunakan email Rinfo

Tabel 4.4 Blackbox Testing Login SSO pada web browser menggunakan email Rinfo

Melihat materi bahan ajar berdasarkan nama dosen

Pengujian ini bertujuan untuk menguji kolom search yaitu ketika mahasiswa mengetikkan nama dosen untuk melihat daftar matakuliah yang diampuh.

Tabel. 4.5 Blackbox Testing Melihat materi bahan ajar berdasarkan nama dosen

Pengujian 3 (tiga) Form Request

Pengujian ini bertujuan untuk menguji 3 (tiga) form request yaitu form request author, form request update cv dan form request update etalase yaitu Dosen mengisi form request maka akan terkirim email notifikasi kepada dosen yang submit form.

Tabel 4.6 Blackbox Testing Pengujian 3 (tiga) Form Request

==Evaluasi

Implementasi

Tampilan Layar

Pada tahapan ini akan menampilkan mengenai side bar yang terdapat pada menu biaya berjalan RME terdapat 7 tampilan diantaranya adalah:

Tampilan Home

Gambar 4.21 Tampilan Home

Gambar di atas merupakan tampilan halaman home atau halaman awal dari iMe RME, pada bagian ini terdiri dari beberapa bagian. Pribadi Raharja dapat mengaksesnya melalui http://rme.ilearning.me/

Tampilan halaman dashboard

Gambar 4.22. Tampilan Dashboard

Dari gambar di atas dijelaskan yaitu tampilan layar dashboard yang dirancang agar setiap dosen bisa berkontribusi dalam membuat postingan yang berisi materi bahan ajar

Tampilan Daftar Nama Dosen

Gambar 4.23. Tampilan menu Daftar Nama Dosen

Dari gambar di atas dijelaskan yaitu tampilan layar Daftar Nama Dosen yang dirancang agar setiap mahasiswa dapat melihat materi bahan ajar berdasarkan nama dosen.

Tampilan Form Request Author

Gambar. 4.24 Tampilan Form Request Author

Gambar di atas merupakan tampilan Form Request Author yang diterapkan ke dalam iMe RME, yang digunakan oleh dosen untuk bisa masuk ke dalam sistem dengan menjadi author.

Tampilan Template Materi Perkuliahan

Gambar 4.25. Tampilan Template Materi Perkuliahan

Gambar di atas merupakan tampilan Template Materi Perkuliahan yang diterapkan ke dalam iMe RME, yang dirancang agar mempermudah dosen dalam membuat materi perkuliahan.

Tampilan halaman viewboard

Gambar 4.26. Tampilan halaman viewboard

Gambar di atas merupakan tampilan halaman viewboard yang di rancang agar dapat menampilkan informasi mengenai data respons form request.

Time Schedule

Pada tahap ini dibutuhkan rencana implementasi yang berguna dalam pelaksanaan langkah-langkah kegiatan penerapannya. Langkah-langkah yang dilakukan dalam usaha mewujudkan sistem yang direncanakan ini dalam bentuk time table yaitu sebagai berikut:

Tabel 4.7 Time Schedule Pengembangan Sistem

Estimasi Biaya

Estimasi biaya digunakan sebagai penghitungan kebutuhan biaya yang diperlukan untuk menyelesaikan penelitian yang diusulkan. Dibawah ini adalahrincian biaya yang diperlukan peneliti untuk menyelesaikan penelitian yang dilakukan:

Tabel 4.7 Estimasi Biaya

BAB V

PENUTUP

Kesimpulan

Berdasarkan rumusan masalah yang telah diuraikan pada bab sebelumnya, maka dapat diambil kesimpulan mengenai Penerapan RME (Raharja Multimedia Edutainment) berbasis iLearning Media Sebagai Etalase Bahan Ajar Online Pada Perguruan Tinggi sebagai berikut :

Sistem yang berjalan saat ini masih belum bisa dikatakan optimal dikarenakan sifatnya yang masih semi-online dengan menggunakan jaringan local sehingga dosen dan mahasiswa hanya bisa mengaksesnya pada lingkungan Perguruan Tinggi Raharja. Dengan adanya RME berbasis iLearning Media (iMe), tentunya dapat memudahkan dosen dalam hal menyediakan materi bahan ajar dan jug memudahkan mahasiswa dalam mengakses bahan ajar tanpa harus datang ke kampus.

Sistem yan g berjalan saat ini belum optimal dalam menyediakan materi bahan ajar karena masih berbasis local maka mahasiswa hanya bisa mengakses bahan ajar ketika sedang berada di kampus dan harus menyambungkan device yang digunakan dengan wifi local. Dengan adanya iMe RME tentunya dapat memudahkan mahasiswa untuk mendapatkan materi bahan ajar tanpa harus datang ke kampus dan juga dapat menggunakan device apa saja asalkan terhubung dengan jaringan internet.

Pada sistem yang berjalan sebelumnya, untuk mendapatkan materi bahan ajar mahasiswa harus mengganti device dengan jaringan wifi local dan harus memasukkan username dan password sehingga kurang efektif. Dengan adanya iMe RME mahasiswa dapat langsung mendapatkan materi bahan ajar dengan mengunjungi url http://rme.ilearning.me tanpa harus repot mengganti jaringan wifi sehingga proses mendapatkan materi bahan ajar menjadi lebih efektif.

Saran

Berdasarkan kesimpulan yang telah diuraikan , maka terdapat beberapa saran yang juga sebagai harapan ke depan terhadap iMe RME ini diantaranya :

Diharapkan lebih banyak mengembangkan tampilan iMe RME agar lebih menarik dan informatif.
Diharapkan terdapat pengembangan untuk Viewboard yang ada pada sistem yang dapat menampilkan jumlah author, author dengan postingan terbanyak serta jumlah komentator terbanyak.

Diharapkan iMe RME ini dapat digunakan secara maksimal oleh dosen sehingga memudahkan mahasiswa dalam mengakses bahan aja

DAFTAR PUSTAKA

↑ Ainia Prihantini, S.Hum. 2015. Master Bahasa Indonesia. Yogyakarta: B first.
↑ Tomuka, S. (2013). Penerapan Prinsip-prinsip Good Governance Dalam Pelayanan Publik Di Kecamatan Girian Kota Bitung (Studi Tentang Pelayanan Akte Jual Beli). Jurnal Politico, 1(3)
↑ ^3,0 ^3,1 ^3,2 Djahir, Y dan Pratita, D. (2015). Bahan Ajar Sistem Infomasi Manajemen Ed.1,Cet. 1—Yogyakarta,Deepublish.
↑ Adi, R. (2015). Aspek Hukum Dalam Penelitian Ed.1,Cet.1.-Jakarta : Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
↑ Sidharta, I., & Wati, M. (2015). Perancangan Dan Implementasi Sistem Informasi Urunan Desa (URDES) Berdasarkan Pada Pajak Bumi Dan Bangunan. Jurnal Computech & Bisnis, 9(2), 95-107. Vol 9, No 2, ISSN 2442-4943.
↑ Tyoso, J. S. P. (2016). Sistem Informasi Manajemen. Yogyakarta: Deepublish.
↑ Mulyani, S. (2017). Metode Analisis dan Perancangan Sistem. Bandung: ABDI SISTEMATIKA
↑ Muslihudin,Muhammad dan Oktofianto. (2016). Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML. Yogyakarta : Andi.
↑ Muharto dan Arisandi Ambarita. 2016. Metode Penelitian Sistem Informasi : Mengatasi Kesulitan Mahasiswa Dalam Menyusun Proposal Penelitian. Ed.1 Cet.1 - Yogyakarta : Deepublish.
↑ Suprihadi. 2013. "Rancang Bangun Sistem Jejaring Klaster Berbasis Web Menggunakan Metode Model View Controller". Journal CCIT Vol.6 No.3 - Mei 2013 ISSN: 1978 – 8282. STMIK Raharja. Tangerang
↑ Fitriyani dan Karnita. (2015). Big Book Matematika & IPA SMP Kelas 1, 2, & 3 Edisi Bundling. Cmedia.
↑ ^12,0 ^12,1 Hutaehan, Jeperson. 2015. Konsep Sistem Informasi, Yogyakarta: Deepublish
↑ Muslihudin dan Oktafianto.(2016). Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML. Andi
↑ I Putu Agus Swastika, M.Kom dan I Gusti Lanang Agung Raditya Putra, S.Pd., M.T. 2016. Audit Sistem Informasi dan Tata Kelola Teknologi Informasi : Implementasi dan Studi Kasus. Yogyakarta: ANDI.
↑ Bajdor, P., & Grabara, I. (2014). The Role of Information System Flows in Fulfilling Customers’ Individual Orders. Journal of Studies in Social Sciences, 7(2).
↑ Martono, A., Sudarto, F., Rustiana, D. and Rahayu, N. 2013. Rancang-Bangun Business Intelligence Pada Perpustakaan Sekolah Studi Kasus di SMP Negeri 1 Cisoka. Semnasteknomedia Online, 1(1), pp.18-33.
↑ Arifin, Muhammad. 2014. Business Intelligence Untuk Prediksi Customer Churn Telekomunikasi. Universitas Muria Kudus
↑ Abbas, W. (2013). Analisa Kepuasan Mahasiswa terhadap Website Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Prosiding SNST Fakultas Teknik,
↑ Murad. Dina Fitria, Kusniawati. Nia, Asyanto. Agus. 2013. Aplikasi Intelligence Website Untuk Penunjang Laporan PAUD Pada Himpaudi Kota Tangerang. Jurnal CCIT. Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja. Vol. 7, No. 1, September 2013.
↑ Ginanjar, T. (2014). Rahasia Membangun Website Toko Online Berpenghasilan Jutaan Rupiah
↑ Hendrianto, D. E. (2013). Pembuatan Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Website Pada Sekolah Menegah Pertama Negeri 1 Donorojo Kabupaten Pacitan. IJNS-Indonesian Journal on Networking and Security, 4(3).
↑ Yunanda, A. B., & Siregar, F. (2015). Sistem Informasi E-LEARNING Program Studi Teknik Informatika di Universitas 17 Agustus 1945 Surabay. KONVERGENSI, 11(02).
↑ Anhar. (2016). Panduan Bijak Belajar Internet untuk Anak. Adamssein Media
↑ Rahardja, U., Yusup, M., & Nurmaliana, A. (2013). Penerapan iLEARNING SURVEY (iSur) dalam Meningkatkan Kualitas Sistem Informasi Selama Proses Pembelajaran Di Perguruan Tinggi raharja.Vol.7.No.3.ISSN:1978-8282
↑ Tiara, K., & Nurhaeni, T. (2016). Penerapan Viewboard GO+ Berbasis Yii Sebagai Media Monitoring Pembayaran Mahasiswa. Technomedia Journal, 1(1), 65-77.E-ISSN: 2528-6544
↑ Wicaksono Wiji dan Eko Supri Murtiono. 2016. Pengembangan Modul Pembelajaran Online sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas X Teknik Gambar Bangunan Di Smk Negeri 2 Sukoharjo. Pendidikan Teknik Bangunan. Vol. 8. No. 8
↑ Aminudin. 2014. Implementasi Single Sign On (SSO) Untuk Mendukung Interaktivitas Aplikasi E-Commerce Menggunakan Protocol Oauth. Jurnal Gamma. Vol.10, No.1.
↑ Ramadhani, E. (2015). Desain E-Health: Sistem Keamanan Aplikasi E-health Berbasis Cloud Computing Menggunakan Metode Single Sign On. In Seminar Nasional Informatika Medis (SNIMed) (No. VI, pp. 50-57).
↑ Telnoni, Patric., Rinaldi Munir dan Yusep Rosmansyah. 2014. Pengembangan Protokol Single Sign On SAML dengan Kombinasi Speech dan Speaker Recognition. Jurnal Cybermatika. Vol.2 No.2
↑ Krisianto, Andy. 2014. Jago Wordpress. Jakarta: Elex Media Komputindo
↑ Wikipedia. “WordPress”. Di akses pada tanggal 10-11-2017. Tersedia di https://id.wikipedia.org/wiki/WordPress
↑ Saluky, S. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Web Dengan Menggunakan Wordpress. Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching, 5(1)
↑ Faleddo, G. R., Martanto, C. T., Muhammad, H., & Widowati, F. U. (2014). Pembuatan Web-Api Dan Plugin Cms Untuk Konten Fitering Pada Web Menggunakan Algoritma Levenhstein Distance. Pkm-Kc.
↑ Sidik, Betha; Pohan, Husni I. (2012). Pemrograman Web dengan HTML. Bandung: Informatika.
↑ Fatah, A. N., Kurniawan, D., & Irawati, A. R. (2016). Pengembangan Plugin Penjadwalan Seminar Pada Web Jurusan Ilmu Komputer Berbasis Wordpress. Jurnal Komputasi
↑ Text
↑ Widuri. “ime”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php/IMe
↑ Widuri. “Rinfo”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php/Rinfo
↑ Rahardja, Untung, Khanna Tiara, and Ray Indra Taufik Wijaya. (2014). "Penerapan Rinfo Sebagai Media Pendukung Untuk Proses Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi Raharja." Jurnal CCIT 8.1
↑ Widuri. “widuri”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php/widuri
↑ IT Roadmap. "Ten Pillar IT". RoadMap Pilar iLearning http://roadmap.ilearning.me/10-pillar-it-ilearning/ (Tanggal Akses 19 januari 2018)
↑ U., Handayani, I., & Pahad, B. A. (2016). Pemanfaatan Rinfo Form Sebagai Media Request Update Artikel Pada iRAN. CSRID (Computer Science Research and Its Development Journal), 8(3), 191-200
↑ Rahardja, U., Murad, D. F., & Prabawati, B. P. (2013). Penerapan Sistem iLearning Raharja Ask And News (iRAN) Dalam Mendukung Media Informasi Kampus Pada Perguruan Tinggi Raharja. CCIT Journal, 7 (2)
↑ Roadmap.ilearning.me. FIR (Future IT Raharja). Diakses pada tanggal 18 Desember 2017. Tersedia di http://roadmap.ilearning.me/fir/
↑ Jindan, Noval. (2015, September). Pengembangan Forum Rhjfox Sebagai Media Diskusi Dan Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi Raharja. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php?title=TA1214372948
↑ Roadmap.ilearning.me. FIR (Future IT Raharja). Diakses pada tanggal 18 Desember 2017. Tersedia di http://roadmap.ilearning.me/4-pillar-it-structure/
↑ Widuri. “RME”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php/rme
↑ Wikipedia. “Google Drive”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di https://id.wikipedia.org/wiki/Google_Drive
↑ Ni'matussholiha, A. (2016) Google Drive for Storing Archives: Mengoptimalisasi Penggunaan Google Drive sebagai Tempat Penyimpanan Arsip bagi Pelajar. Khazanah: Jurnal Pengembangan Kearsipan, 9(1), 11-22.
↑ Fita Fatria, L. (2017). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARANGOOGLE DRIVE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(1)
↑ Rahardja, U., Handayani, I., & Firmansyah, R. A. L. (2016). Penerapan SPB Online Menggunakan Rinfo Transformation Pada Bagian Pengadaan Perguruan Tinggi. CogITo Smart Journal, 2(1), 69-81.
↑ Rahardja, U., Tiara, K., & Wijaya, R. I. T. (2014). Penerapan Rinfo Sebagai Media Pendukung Untuk Proses Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi Raharja. Jurnal CCIT, 8(1).
↑ Google.com. Google Apps Script. Diakses pada tanggal 19 Januari 2018. Tersedia di https://www.google.com/script/start/
↑ Wikipedia. “Etalase”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di https://id.wikipedia.org/wiki/Etalase
↑ I K Darnita, A.A.I.N. Marhaeni, Made Candiasa (2014). Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Online Terhadap Prestasi Belajar Tikom Dengan Kovariabel Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII Smp Dwijendra Gianyar. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Dasar (Volume 4 Tahun 2014)
↑ Prastowo, Andi. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Terpadu Implementasi Kurikulum 2013 Untuk SD/MI. Jakarta. Penerbit Kencana. Cetakan ke 2. Januari 2017
↑ ^57,0 ^57,1 Ramdani, ilyas. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (Pmri) Untuk Memfasilitasi Pencapaian Literasi Matematika Siswa Kelas Vii. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta
↑ Maryani, Sri. 2011. Pengembangan bahan ajar berbasis multimedia interaktif Mata kuliah komputerisasi akuntansi. Tesis, Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Gunadharma
↑ Noor, M. Mahdian, Nataniel Dengen, and Edy Budiman. "Repository Tugas Dan Bahan Ajar Menggunakan Layanan Cloud Storage Pada Fakultas Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi." Prosiding Seminar Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi (Sakti). Vol. 2. No. 1. 2017.
↑ . Date accessed: 20 jan. 2018">LESTARI, Etty Puji; NUPIKSO, Gunoro; RIYANI, Etik Ipda. PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR ONLINE TERHADAP PRESTASI MAHASISWA UNIVERSITAS TERBUKA.Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, [S.l.], v. 16, n. 1, p. 1-9, sep. 2015. ISSN 2442-2266. Available at: <http://jurnal.ut.ac.id/index.php/JPTJJ/article/view/224>. Date accessed: 20 jan. 2018
↑ Chasanah, S. U. (2015). Pemasaran Sosial Kesehatan. Deepublish.
↑ Lukman, P. B. (2016). Perancangan media promosiJateng Fair 2016untuk meningkatkan Minat pengunjung. Skripsi, Fakultas Ilmu Komputer.
↑ Adryanita, N. (2015). Identifikasi Strategi Pemasaran Circle Shop Dengan Menggunakan Analisis Swot (Doctoral Dissertation, Politeknik Negeri Sriwijaya).
↑ Prastomo, A. (2015). Prototipe Sistem E-Learning Dengan Pendekatan Elisitasi Dan Framework Codeigniter: Studi Kasus Smp Yamad Bekasi. Faktor Exacta, 165-175.
↑ Dzulhaq, M. I., Tullah, R., & Nugraha, P. S. (2017). Sistem Informasi Akademik Sekolah Berbasis Kurikulum 2013. Jurnal Sisfotek Global.
↑ Ariawan, Jesadan dan Sri Wahyuni. 2015. Aplikasi Penjualan Lembur Karyawan Berbasis Web. Jurnal Ssifotek Global, 5(1)
↑ Prastomo, A. (2015). Prototipe Sistem E-Learning Dengan Pendekatan Elisitasi Dan Framework Codeigniter: Studi Kasus Smp Yamad Bekasi. Faktor Exacta, 7(2), 165-175.
↑ Wijayanto, R. (2014). Perancangan Animasi Interaktif Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Kelas 2 Pada Mi Nurul Falah Ciater. Evolusi, 2(1).
↑ Mustaqbal, M. S., Firdaus, R. F., & Rahmadi, H. (2016). PENGUJIAN APLIKASI MENGGUNAKAN BLACK BOX TESTING BOUNDARY VALUE ANALYSIS (STUDI KASUS: APLIKASI PREDIKSI KELULUSAN SMNPTN). Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan, 1(3).
↑ Wahyudi, M. J., & Fadlil, A. (2013). Sistem Pakar Untuk Mengidentifikasi Penyakit Udang Galah Dengan Metode Theorema Bayes. Jurnal Sarjana Teknik Informatika, 1(1).
↑ Hasan, M. A., Saptomo, W. L. Y., & Siswanti, S. (2014). Sistem Pendukung Keputusan Penilaian Sertifikasi Guru Dengan Metode GAP/Profile Matching. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIKomSiN), 2(2)
↑ Wahyudi, J., & Utami, F. H. (2015). PENERAPAN BAHASA PEMROGRAMAN VISUAL BASIC DALAM PEMBUATAN SISTEM PENDATAAN DIAGNOSA JENIS PENYAKIT DARI HASIL TEST SAMPEL DARAH PADA LABORATORIUM RUMAH SAKIT UMUM DAERAH M. YUNUS BENGKULU. Media Infotama, 8(1).
↑ Suciningtyas, Utomo, A. P., & Setiaji, P. (2014). VISUALISASI PRODUK BERPOTENSI HKI BERBASIS WEB GIS DI KABUPATEN KUDUS. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer, 5(2), 115-120.
↑ Kholiani, W., & Rosyadi, I. (2016). Media Pembelajaran Tenses Bahasa Inggris Pada English Club Berbasis Adobe Flash Cs 3. Jurnal Surya Informatika
↑ Imbar, R. V., & Hartanto, B. S. (2015). 10. Aplikasi Sistem Informasi Sumber Daya Manusia dengan Fitur DSS Menggunakan Metode Topsis pada PT. X. Jurnal Informatika,
↑ Seidl, M., Scholz, M., Huemer, C., & Kappel, G. (2015). UML@ classroom: An introduction to object-oriented modeling. Springer.
↑ ^77,0 ^77,1 Murad, D. F., Kusniawati, N., & Asyanto, A. (2013). Aplikasi Intelligence Website Untuk Penunjang Laporan PAUD Pada HIMPAUDI Kota Tangerang. Jurnal CCIT, 7(1).
↑ WIJAYANTO, T. (2012). ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PEMESANAN DAN PENJUALAN BARANG DENGAN METODE BERORIENTASI OBJEK DI UD ANEKA JAYA SURABAYA (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS AIRLANGGA).
↑ Dewi, Z. R. A. T., Ahmadi, C., & Suardika, I. G. (2015). Dashboard Executive Information System Pada Banjar Berbasis Web. JOSINFO: Jurnal Online Sistem Informasi
↑ Hadi, M. S., Karim, A. K. A., & Hidayat, Y. (2017). SISTEM INFORMASI KONSULTASI KESEHATAN ONLINE DENGAN MySQL DI BALAI PENGOBATAN AZZAINIYAH NURUL JADID PAITON PROBOLINGGO. Jurnal Teknik Informatika, 5(02).
↑ Nur Azizah, R. O. H. M. A. T. U. L. (2017). Sistem Informasi Mengklasifikasi Pemilihan Jurusan Di Perguruan Tinggi Bagi Lulusan Sma Berbasis Web Menggunakan Algoritma K-Mean(Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo).
↑ Mulyandi, Muhammad Rachman, Monica, Ega Mawarni, Arifah dan Liya Jayanti. 2013. Aplikasi Sistem Informasi Laporam Penggajian Guru Honor Berbasis Web Pada SMA Negeri 6 Tangerang. Yogyakarta: STMIK AMIKOM. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnasteknomedia).
↑ Warsito. Ary Budi, Muhamad Yusup, Yulianto. 2014. Kajian YII Framework Dalam Mengembangkan Website Perguruan Tinggi. Jurnal CCIT STMIK Raharja Tangerang: Tangerang. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja. Vol 7, No. 1, Mei 2014.
↑ Semiawan, Conny. R. 2013. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Grasindo.
↑ R. Untung, B.W. Ary, N.S. Dini. 2012. Penerapan Aplikasi iDINI Sebagai Media Penyimpanan Materi Perkuliahan iLearning Pada Perguruan Tinggi. CCIT Journal ” jurnal CCIT Vol 6, No 1. Perguruan Tinggi Raharja; Indonesia.
↑ Warsito, A. B., & Yuliandini, E. (2017). Penerapan Google Drive Untuk Efisiensi Penyimpanan Bahan Ajar Yang Dapat Mendukung Sistem Informasi Bahan Ajar Pada Perguruan Tinggi Berbasis Mobile Aplikasi. SISFOTENIKA, 7(2), 219-228.
↑ Yulianti Tien, Herpratiwi dan Sukirlan . "Pengembangan Bahan Ajar Mandiri Melalui Media Online Untuk Meningkatkan Kemampuan Public Speaking." Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan (Old) 2.3 (2015).
↑ Text
↑ I K Darnita, A.A.I.N. Marhaeni dan Made Candiasa (2014) yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Online Terhadap Prestasi Belajar Tikom Dengan Kovariabel Aktivitas Belajar Siswa Kelas Viii Smp Dwijendra Gianyar” Jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Vol 4
↑ Díaz, F. J., Schiavoni, M. A., Osorio, M. A., Amadeo, A. P., & Charnelli, M. E. (2015). Integrating a learning management system with a student assignments digital repository: a case study. International Journal of Continuing Engineering Education and Life Long Learning, 25(2), 138-150.
↑ Anshari, M., Alas, Y., & Guan, L. S. (2016). Developing online learning resources: Big data, social networks, and cloud computing to support pervasive knowledge. Education and Information Technologies, 21(6), 1663-1677.
↑ Stephen Kutay (2014) yang berjudul “Advancing Digital Repository Services for Faculty Primary Research Assets: An Exploratory Study” .The Journal of Academic Librarianship Volume 40, Issue 6.
↑ Mohamed Abd Allah, Abd Allah aalYateem a, Nawaf Bandr Bn Hameed (2015). “Digital repositories in the Arab universities: A comparative analytical study”. Jurnal Procedia Computer Science 65. 768 – 777
↑ Lipuma, J., Reich, J. & Mayalil, L. (2016). The CLAS Network: A Repository for Digital Learning Objects and a Network for Educational Stakeholders to Communicate and Collaborate. In Proceedings of Global Learn-Global Conference on Learning and Technology (pp. 466-472).

Contributors

Dwianjani

[Ainia_Prihantini.2C_S.Hum._2015._.27.27Master_Bahasa_Indonesia.27.27._Yogyakarta:_B_first.-1] Ainia Prihantini, S.Hum. 2015. Master Bahasa Indonesia. Yogyakarta: B first.

[Tomuka.2C_S._.282013.29._Penerapan_Prinsip-prinsip_Good_Governance_Dalam_Pelayanan_Publik_Di_Kecamatan_Girian_Kota_Bitung_.28Studi_Tentang_Pelayanan_Akte_Jual_Beli.29._Jurnal_Politico.2C_1.283.29-2] Tomuka, S. (2013). Penerapan Prinsip-prinsip Good Governance Dalam Pelayanan Publik Di Kecamatan Girian Kota Bitung (Studi Tentang Pelayanan Akte Jual Beli). Jurnal Politico, 1(3)

[Djahir.2C_Y_dan_Pratita.2C_D._.282015.29._Bahan_Ajar_Sistem_Infomasi_Manajemen_Ed.1.2CCet._1.E2.80.94Yogyakarta.2CDeepublish.-3] 3,0 ^3,1 ^3,2 Djahir, Y dan Pratita, D. (2015). Bahan Ajar Sistem Infomasi Manajemen Ed.1,Cet. 1—Yogyakarta,Deepublish.

[Adi.2C_R._.282015.29._Aspek_Hukum_Dalam_Penelitian_Ed.1.2CCet.1.-Jakarta_:_Yayasan_Pustaka_Obor_Indonesia.-4] Adi, R. (2015). Aspek Hukum Dalam Penelitian Ed.1,Cet.1.-Jakarta : Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

[Sidharta.2C_I..2C_.26_Wati.2C_M._.282015.29._Perancangan_Dan_Implementasi_Sistem_Informasi_Urunan_Desa_.28URDES.29_Berdasarkan_Pada_Pajak_Bumi_Dan_Bangunan._Jurnal_Computech_.26_Bisnis.2C_9.282.29.2C_95-107._Vol_9.2C_No_2.2C_ISSN_2442-4943.-5] Sidharta, I., & Wati, M. (2015). Perancangan Dan Implementasi Sistem Informasi Urunan Desa (URDES) Berdasarkan Pada Pajak Bumi Dan Bangunan. Jurnal Computech & Bisnis, 9(2), 95-107. Vol 9, No 2, ISSN 2442-4943.

[Tyoso.2C_J._S._P._.282016.29._Sistem_Informasi_Manajemen._Yogyakarta:_Deepublish.-6] Tyoso, J. S. P. (2016). Sistem Informasi Manajemen. Yogyakarta: Deepublish.

[Mulyani.2C_S._.282017.29._Metode_Analisis_dan_Perancangan_Sistem._Bandung:_ABDI_SISTEMATIKA-7] Mulyani, S. (2017). Metode Analisis dan Perancangan Sistem. Bandung: ABDI SISTEMATIKA

[Muslihudin.2CMuhammad_dan_Oktofianto._.282016.29._Analisis_dan_Perancangan_Sistem_Informasi_Menggunakan_Model_Terstruktur_dan_UML._Yogyakarta_:_Andi.-8] Muslihudin,Muhammad dan Oktofianto. (2016). Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML. Yogyakarta : Andi.

[Muharto_dan_Arisandi_Ambarita._2016._Metode_Penelitian_Sistem_Informasi_:_Mengatasi_Kesulitan_Mahasiswa_Dalam_Menyusun_Proposal_Penelitian._Ed.1_Cet.1_-_Yogyakarta_:_Deepublish.-9] Muharto dan Arisandi Ambarita. 2016. Metode Penelitian Sistem Informasi : Mengatasi Kesulitan Mahasiswa Dalam Menyusun Proposal Penelitian. Ed.1 Cet.1 - Yogyakarta : Deepublish.

[10] Suprihadi. 2013. "Rancang Bangun Sistem Jejaring Klaster Berbasis Web Menggunakan Metode Model View Controller". Journal CCIT Vol.6 No.3 - Mei 2013 ISSN: 1978 – 8282. STMIK Raharja. Tangerang

[Fitriyani_dan_Karnita._.282015.29._Big_Book_Matematika_.26_IPA_SMP_Kelas_1.2C_2.2C_.26_3_Edisi_Bundling._Cmedia.-11] Fitriyani dan Karnita. (2015). Big Book Matematika & IPA SMP Kelas 1, 2, & 3 Edisi Bundling. Cmedia.

[Hutaehan.2C_Jeperson._2015._Konsep_Sistem_Informasi.2C_Yogyakarta:_Deepublish-12] 12,0 ^12,1 Hutaehan, Jeperson. 2015. Konsep Sistem Informasi, Yogyakarta: Deepublish

[Muslihudin_dan_Oktafianto..282016.29._Analisis_dan_Perancangan_Sistem_Informasi_Menggunakan_Model_Terstruktur_dan_UML._Andi-13] Muslihudin dan Oktafianto.(2016). Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML. Andi

[I_Putu_Agus_Swastika.2C_M.Kom_dan_I_Gusti_Lanang_Agung_Raditya_Putra.2C_S.Pd..2C_M.T._2016._Audit_Sistem_Informasi_dan_Tata_Kelola_Teknologi_Informasi_:_Implementasi_dan_Studi_Kasus._Yogyakarta:_ANDI.-14] I Putu Agus Swastika, M.Kom dan I Gusti Lanang Agung Raditya Putra, S.Pd., M.T. 2016. Audit Sistem Informasi dan Tata Kelola Teknologi Informasi : Implementasi dan Studi Kasus. Yogyakarta: ANDI.

[Bajdor.2C_P..2C_.26_Grabara.2C_I._.282014.29._The_Role_of_Information_System_Flows_in_Fulfilling_Customers.E2.80.99_Individual_Orders._Journal_of_Studies_in_Social_Sciences.2C_7.282.29.-15] Bajdor, P., & Grabara, I. (2014). The Role of Information System Flows in Fulfilling Customers’ Individual Orders. Journal of Studies in Social Sciences, 7(2).

[Martono.2C_A..2C_Sudarto.2C_F..2C_Rustiana.2C_D._and_Rahayu.2C_N._2013._Rancang-Bangun_Business_Intelligence_Pada_Perpustakaan_Sekolah_Studi_Kasus_di_SMP_Negeri_1_Cisoka._Semnasteknomedia_Online.2C_1.281.29.2C_pp.18-33.-16] Martono, A., Sudarto, F., Rustiana, D. and Rahayu, N. 2013. Rancang-Bangun Business Intelligence Pada Perpustakaan Sekolah Studi Kasus di SMP Negeri 1 Cisoka. Semnasteknomedia Online, 1(1), pp.18-33.

[Arifin.2C_Muhammad._2014._Business_Intelligence_Untuk_Prediksi_Customer_Churn_Telekomunikasi._Universitas_Muria_Kudus-17] Arifin, Muhammad. 2014. Business Intelligence Untuk Prediksi Customer Churn Telekomunikasi. Universitas Muria Kudus

[Abbas.2C_W._.282013.29._Analisa_Kepuasan_Mahasiswa_terhadap_Website_Universitas_Negeri_Yogyakarta_.28UNY.29._Prosiding_SNST_Fakultas_Teknik.2C-18] Abbas, W. (2013). Analisa Kepuasan Mahasiswa terhadap Website Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Prosiding SNST Fakultas Teknik,

[Murad._Dina_Fitria.2C_Kusniawati._Nia.2C_Asyanto._Agus._2013._Aplikasi_Intelligence_Website_Untuk_Penunjang_Laporan_PAUD_Pada_Himpaudi_Kota_Tangerang._Jurnal_CCIT._Tangerang:_Perguruan_Tinggi_Raharja._Vol._7.2C_No._1.2C_September_2013.-19] Murad. Dina Fitria, Kusniawati. Nia, Asyanto. Agus. 2013. Aplikasi Intelligence Website Untuk Penunjang Laporan PAUD Pada Himpaudi Kota Tangerang. Jurnal CCIT. Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja. Vol. 7, No. 1, September 2013.

[Ginanjar.2C_T._.282014.29._Rahasia_Membangun_Website_Toko_Online_Berpenghasilan_Jutaan_Rupiah-20] Ginanjar, T. (2014). Rahasia Membangun Website Toko Online Berpenghasilan Jutaan Rupiah

[Hendrianto.2C_D._E._.282013.29._Pembuatan_Sistem_Informasi_Perpustakaan_Berbasis_Website_Pada_Sekolah_Menegah_Pertama_Negeri_1_Donorojo_Kabupaten_Pacitan._IJNS-Indonesian_Journal_on_Networking_and_Security.2C_4.283.29.-21] Hendrianto, D. E. (2013). Pembuatan Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Website Pada Sekolah Menegah Pertama Negeri 1 Donorojo Kabupaten Pacitan. IJNS-Indonesian Journal on Networking and Security, 4(3).

[Yunanda.2C_A._B..2C_.26_Siregar.2C_F._.282015.29._Sistem_Informasi_E-LEARNING_Program_Studi_Teknik_Informatika_di_Universitas_17_Agustus_1945_Surabay._KONVERGENSI.2C_11.2802.29.-22] Yunanda, A. B., & Siregar, F. (2015). Sistem Informasi E-LEARNING Program Studi Teknik Informatika di Universitas 17 Agustus 1945 Surabay. KONVERGENSI, 11(02).

[Anhar._.282016.29._Panduan_Bijak_Belajar_Internet_untuk_Anak._Adamssein_Media-23] Anhar. (2016). Panduan Bijak Belajar Internet untuk Anak. Adamssein Media

[Rahardja.2C_U..2C_Yusup.2C_M..2C_.26_Nurmaliana.2C_A._.282013.29._Penerapan_iLEARNING_SURVEY_.28iSur.29_dalam_Meningkatkan_Kualitas_Sistem_Informasi_Selama_Proses_Pembelajaran_Di_Perguruan_Tinggi_raharja.Vol.7.No.3.ISSN:1978-8282-24] Rahardja, U., Yusup, M., & Nurmaliana, A. (2013). Penerapan iLEARNING SURVEY (iSur) dalam Meningkatkan Kualitas Sistem Informasi Selama Proses Pembelajaran Di Perguruan Tinggi raharja.Vol.7.No.3.ISSN:1978-8282

[Tiara.2C_K..2C_.26_Nurhaeni.2C_T._.282016.29._Penerapan_Viewboard_GO.2B_Berbasis_Yii_Sebagai_Media_Monitoring_Pembayaran_Mahasiswa._Technomedia_Journal.2C_1.281.29.2C_65-77.E-ISSN:_2528-6544-25] Tiara, K., & Nurhaeni, T. (2016). Penerapan Viewboard GO+ Berbasis Yii Sebagai Media Monitoring Pembayaran Mahasiswa. Technomedia Journal, 1(1), 65-77.E-ISSN: 2528-6544

[Wicaksono_Wiji_dan_Eko_Supri_Murtiono._2016._Pengembangan_Modul_Pembelajaran_Online_sebagai_Media_Pembelajaran_pada_Mata_Pelajaran_Gambar_Teknik_Kelas_X_Teknik_Gambar_Bangunan_Di_Smk_Negeri_2_Sukoharjo._Pendidikan_Teknik_Bangunan._Vol._8._No._8-26] Wicaksono Wiji dan Eko Supri Murtiono. 2016. Pengembangan Modul Pembelajaran Online sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas X Teknik Gambar Bangunan Di Smk Negeri 2 Sukoharjo. Pendidikan Teknik Bangunan. Vol. 8. No. 8

[Aminudin._2014._Implementasi_Single_Sign_On_.28SSO.29_Untuk_Mendukung_Interaktivitas_Aplikasi_E-Commerce_Menggunakan_Protocol_Oauth._Jurnal_Gamma._Vol.10.2C_No.1.-27] Aminudin. 2014. Implementasi Single Sign On (SSO) Untuk Mendukung Interaktivitas Aplikasi E-Commerce Menggunakan Protocol Oauth. Jurnal Gamma. Vol.10, No.1.

[Ramadhani.2C_E._.282015.29._Desain_E-Health:_Sistem_Keamanan_Aplikasi_E-health_Berbasis_Cloud_Computing_Menggunakan_Metode_Single_Sign_On._In_Seminar_Nasional_Informatika_Medis_.28SNIMed.29_.28No._VI.2C_pp._50-57.29.-28] Ramadhani, E. (2015). Desain E-Health: Sistem Keamanan Aplikasi E-health Berbasis Cloud Computing Menggunakan Metode Single Sign On. In Seminar Nasional Informatika Medis (SNIMed) (No. VI, pp. 50-57).

[Telnoni.2C_Patric..2C_Rinaldi_Munir_dan_Yusep_Rosmansyah._2014._Pengembangan_Protokol_Single_Sign_On_SAML_dengan_Kombinasi_Speech_dan_Speaker_Recognition._Jurnal_Cybermatika._Vol.2_No.2-29] Telnoni, Patric., Rinaldi Munir dan Yusep Rosmansyah. 2014. Pengembangan Protokol Single Sign On SAML dengan Kombinasi Speech dan Speaker Recognition. Jurnal Cybermatika. Vol.2 No.2

[Krisianto.2C_Andy._2014._Jago_Wordpress._Jakarta:_Elex_Media_Komputindo-30] Krisianto, Andy. 2014. Jago Wordpress. Jakarta: Elex Media Komputindo

[Wikipedia._.E2.80.9CWordPress.E2.80.9D._Di_akses_pada_tanggal_10-11-2017._Tersedia_di_https:.2F.2Fid.wikipedia.org.2Fwiki.2FWordPress-31] Wikipedia. “WordPress”. Di akses pada tanggal 10-11-2017. Tersedia di https://id.wikipedia.org/wiki/WordPress

[Saluky.2C_S._.282016.29._Pengembangan_Bahan_Ajar_Matematika_Berbasis_Web_Dengan_Menggunakan_Wordpress._Eduma:_Mathematics_Education_Learning_and_Teaching.2C_5.281.29-32] Saluky, S. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Web Dengan Menggunakan Wordpress. Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching, 5(1)

[Faleddo.2C_G._R..2C_Martanto.2C_C._T..2C_Muhammad.2C_H..2C_.26_Widowati.2C_F._U._.282014.29._Pembuatan_Web-Api_Dan_Plugin_Cms_Untuk_Konten_Fitering_Pada_Web_Menggunakan_Algoritma_Levenhstein_Distance._Pkm-Kc.-33] Faleddo, G. R., Martanto, C. T., Muhammad, H., & Widowati, F. U. (2014). Pembuatan Web-Api Dan Plugin Cms Untuk Konten Fitering Pada Web Menggunakan Algoritma Levenhstein Distance. Pkm-Kc.

[Sidik.2C_Betha.3B_Pohan.2C_Husni_I._.282012.29._Pemrograman_Web_dengan_HTML._Bandung:_Informatika.-34] Sidik, Betha; Pohan, Husni I. (2012). Pemrograman Web dengan HTML. Bandung: Informatika.

[Fatah.2C_A._N..2C_Kurniawan.2C_D..2C_.26_Irawati.2C_A._R._.282016.29._Pengembangan_Plugin_Penjadwalan_Seminar_Pada_Web_Jurusan_Ilmu_Komputer_Berbasis_Wordpress._Jurnal_Komputasi-35] Fatah, A. N., Kurniawan, D., & Irawati, A. R. (2016). Pengembangan Plugin Penjadwalan Seminar Pada Web Jurusan Ilmu Komputer Berbasis Wordpress. Jurnal Komputasi

[Text-36] Text

[Widuri._.E2.80.9Cime.E2.80.9D._Di_akses_pada_tanggal_19_januari_2018._Tersedia_di_http:.2F.2Fwiduri.raharja.info.2Findex.php.2FIMe-37] Widuri. “ime”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php/IMe

[Widuri._.E2.80.9CRinfo.E2.80.9D._Di_akses_pada_tanggal_19_januari_2018._Tersedia_di_http:.2F.2Fwiduri.raharja.info.2Findex.php.2FRinfo-38] Widuri. “Rinfo”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php/Rinfo

[39] Rahardja, Untung, Khanna Tiara, and Ray Indra Taufik Wijaya. (2014). "Penerapan Rinfo Sebagai Media Pendukung Untuk Proses Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi Raharja." Jurnal CCIT 8.1

[Widuri._.E2.80.9Cwiduri.E2.80.9D._Di_akses_pada_tanggal_19_januari_2018._Tersedia_di_http:.2F.2Fwiduri.raharja.info.2Findex.php.2Fwiduri-40] Widuri. “widuri”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php/widuri

[41] IT Roadmap. "Ten Pillar IT". RoadMap Pilar iLearning http://roadmap.ilearning.me/10-pillar-it-ilearning/ (Tanggal Akses 19 januari 2018)

[U..2C_Handayani.2C_I..2C_.26_Pahad.2C_B._A._.282016.29._Pemanfaatan_Rinfo_Form_Sebagai_Media_Request_Update_Artikel_Pada_iRAN._CSRID_.28Computer_Science_Research_and_Its_Development_Journal.29.2C_8.283.29.2C_191-200-42] U., Handayani, I., & Pahad, B. A. (2016). Pemanfaatan Rinfo Form Sebagai Media Request Update Artikel Pada iRAN. CSRID (Computer Science Research and Its Development Journal), 8(3), 191-200

[Rahardja.2C_U..2C_Murad.2C_D._F..2C_.26_Prabawati.2C_B._P._.282013.29._Penerapan_Sistem_iLearning_Raharja_Ask_And_News_.28iRAN.29_Dalam_Mendukung_Media_Informasi_Kampus_Pada_Perguruan_Tinggi_Raharja._CCIT_Journal.2C_7_.282.29-43] Rahardja, U., Murad, D. F., & Prabawati, B. P. (2013). Penerapan Sistem iLearning Raharja Ask And News (iRAN) Dalam Mendukung Media Informasi Kampus Pada Perguruan Tinggi Raharja. CCIT Journal, 7 (2)

[Roadmap.ilearning.me._FIR_.28Future_IT_Raharja.29._Diakses_pada_tanggal_18_Desember_2017._Tersedia_di_http:.2F.2Froadmap.ilearning.me.2Ffir.2F-44] Roadmap.ilearning.me. FIR (Future IT Raharja). Diakses pada tanggal 18 Desember 2017. Tersedia di http://roadmap.ilearning.me/fir/

[Jindan.2C_Noval._.282015.2C_September.29._Pengembangan_Forum_Rhjfox_Sebagai_Media_Diskusi_Dan_Pembelajaran_Pada_Perguruan_Tinggi_Raharja._Tersedia_di_http:.2F.2Fwiduri.raharja.info.2Findex.php.3Ftitle.3DTA1214372948-45] Jindan, Noval. (2015, September). Pengembangan Forum Rhjfox Sebagai Media Diskusi Dan Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi Raharja. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php?title=TA1214372948

[Roadmap.ilearning.me._FIR_.28Future_IT_Raharja.29._Diakses_pada_tanggal_18_Desember_2017._Tersedia_di_http:.2F.2Froadmap.ilearning.me.2F4-pillar-it-structure.2F-46] Roadmap.ilearning.me. FIR (Future IT Raharja). Diakses pada tanggal 18 Desember 2017. Tersedia di http://roadmap.ilearning.me/4-pillar-it-structure/

[Widuri._.E2.80.9CRME.E2.80.9D._Di_akses_pada_tanggal_19_januari_2018._Tersedia_di_http:.2F.2Fwiduri.raharja.info.2Findex.php.2Frme-47] Widuri. “RME”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php/rme

[Wikipedia._.E2.80.9CGoogle_Drive.E2.80.9D._Di_akses_pada_tanggal_19_januari_2018._Tersedia_di_https:.2F.2Fid.wikipedia.org.2Fwiki.2FGoogle_Drive-48] Wikipedia. “Google Drive”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di https://id.wikipedia.org/wiki/Google_Drive

[Ni.27matussholiha.2C_A._.282016.29_Google_Drive_for_Storing_Archives:_Mengoptimalisasi_Penggunaan_Google_Drive_sebagai_Tempat_Penyimpanan_Arsip_bagi_Pelajar._Khazanah:_Jurnal_Pengembangan_Kearsipan.2C_9.281.29.2C_11-22.-49] Ni'matussholiha, A. (2016) Google Drive for Storing Archives: Mengoptimalisasi Penggunaan Google Drive sebagai Tempat Penyimpanan Arsip bagi Pelajar. Khazanah: Jurnal Pengembangan Kearsipan, 9(1), 11-22.

[Fita_Fatria.2C_L._.282017.29._PENERAPAN_MEDIA_PEMBELAJARANGOOGLE_DRIVE_DALAM_PEMBELAJARAN_BAHASA_INDONESIA._Jurnal_Penelitian_Pendidikan_Bahasa_dan_Sastra.2C_2.281.29-50] Fita Fatria, L. (2017). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARANGOOGLE DRIVE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(1)

[Rahardja.2C_U..2C_Handayani.2C_I..2C_.26_Firmansyah.2C_R._A._L._.282016.29._Penerapan_SPB_Online_Menggunakan_Rinfo_Transformation_Pada_Bagian_Pengadaan_Perguruan_Tinggi._CogITo_Smart_Journal.2C_2.281.29.2C_69-81.-51] Rahardja, U., Handayani, I., & Firmansyah, R. A. L. (2016). Penerapan SPB Online Menggunakan Rinfo Transformation Pada Bagian Pengadaan Perguruan Tinggi. CogITo Smart Journal, 2(1), 69-81.

[Rahardja.2C_U..2C_Tiara.2C_K..2C_.26_Wijaya.2C_R._I._T._.282014.29._Penerapan_Rinfo_Sebagai_Media_Pendukung_Untuk_Proses_Pembelajaran_Pada_Perguruan_Tinggi_Raharja._Jurnal_CCIT.2C_8.281.29.-52] Rahardja, U., Tiara, K., & Wijaya, R. I. T. (2014). Penerapan Rinfo Sebagai Media Pendukung Untuk Proses Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi Raharja. Jurnal CCIT, 8(1).

[Google.com._Google_Apps_Script._Diakses_pada_tanggal_19_Januari_2018._Tersedia_di_https:.2F.2Fwww.google.com.2Fscript.2Fstart.2F-53] Google.com. Google Apps Script. Diakses pada tanggal 19 Januari 2018. Tersedia di https://www.google.com/script/start/

[Wikipedia._.E2.80.9CEtalase.E2.80.9D._Di_akses_pada_tanggal_19_januari_2018._Tersedia_di_https:.2F.2Fid.wikipedia.org.2Fwiki.2FEtalase-54] Wikipedia. “Etalase”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di https://id.wikipedia.org/wiki/Etalase

[I_K_Darnita.2C_A.A.I.N._Marhaeni.2C_Made_Candiasa_.282014.29._Pengaruh_Penggunaan_Bahan_Ajar_Online_Terhadap_Prestasi_Belajar_Tikom_Dengan_Kovariabel_Aktivitas_Belajar_Siswa_Kelas_VIII_Smp_Dwijendra_Gianyar._e-Journal_Program_Pascasarjana_Universitas_Pendidikan_Ganesha_Program_Studi_Pendidikan_Dasar_.28Volume_4_Tahun_2014.29-55] I K Darnita, A.A.I.N. Marhaeni, Made Candiasa (2014). Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Online Terhadap Prestasi Belajar Tikom Dengan Kovariabel Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII Smp Dwijendra Gianyar. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Dasar (Volume 4 Tahun 2014)

[Prastowo.2C_Andi._Menyusun_Rencana_Pelaksanaan_Pembelajaran_.28RPP.29_Terpadu_Implementasi_Kurikulum_2013_Untuk_SD.2FMI._Jakarta._Penerbit_Kencana._Cetakan_ke_2._Januari_2017-56] Prastowo, Andi. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Terpadu Implementasi Kurikulum 2013 Untuk SD/MI. Jakarta. Penerbit Kencana. Cetakan ke 2. Januari 2017

[Ramdani.2C_ilyas._2014._Pengembangan_Bahan_Ajar_Dengan_Pendekatan_Pendidikan_Matematika_Realistik_Indonesia_.28Pmri.29_Untuk_Memfasilitasi_Pencapaian_Literasi_Matematika_Siswa_Kelas_Vii._Skripsi.2C_Jurusan_Pendidikan_Matematika.2C_Fakultas_Matematika_dan_Ilmu_Pengetahuan_Alam_Universitas_Negeri_Yogyakarta-57] 57,0 ^57,1 Ramdani, ilyas. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (Pmri) Untuk Memfasilitasi Pencapaian Literasi Matematika Siswa Kelas Vii. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta

[Maryani.2C_Sri._2011._Pengembangan_bahan_ajar_berbasis_multimedia_interaktif_Mata_kuliah_komputerisasi_akuntansi._Tesis.2C_Jurusan_Akuntansi.2C_Fakultas_Ekonomi.2C_Universitas_Gunadharma-58] Maryani, Sri. 2011. Pengembangan bahan ajar berbasis multimedia interaktif Mata kuliah komputerisasi akuntansi. Tesis, Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Gunadharma

[59] Noor, M. Mahdian, Nataniel Dengen, and Edy Budiman. "Repository Tugas Dan Bahan Ajar Menggunakan Layanan Cloud Storage Pada Fakultas Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi." Prosiding Seminar Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi (Sakti). Vol. 2. No. 1. 2017.

[60] . Date accessed: 20 jan. 2018">LESTARI, Etty Puji; NUPIKSO, Gunoro; RIYANI, Etik Ipda. PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR ONLINE TERHADAP PRESTASI MAHASISWA UNIVERSITAS TERBUKA.Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, [S.l.], v. 16, n. 1, p. 1-9, sep. 2015. ISSN 2442-2266. Available at: <http://jurnal.ut.ac.id/index.php/JPTJJ/article/view/224>. Date accessed: 20 jan. 2018

[Chasanah.2C_S._U._.282015.29._Pemasaran_Sosial_Kesehatan._Deepublish.-61] Chasanah, S. U. (2015). Pemasaran Sosial Kesehatan. Deepublish.

[Lukman.2C_P._B._.282016.29._Perancangan_media_promosiJateng_Fair_2016untuk_meningkatkan_Minat_pengunjung._Skripsi.2C_Fakultas_Ilmu_Komputer.-62] Lukman, P. B. (2016). Perancangan media promosiJateng Fair 2016untuk meningkatkan Minat pengunjung. Skripsi, Fakultas Ilmu Komputer.

[Adryanita.2C_N._.282015.29._Identifikasi_Strategi_Pemasaran_Circle_Shop_Dengan_Menggunakan_Analisis_Swot_.28Doctoral_Dissertation.2C_Politeknik_Negeri_Sriwijaya.29.-63] Adryanita, N. (2015). Identifikasi Strategi Pemasaran Circle Shop Dengan Menggunakan Analisis Swot (Doctoral Dissertation, Politeknik Negeri Sriwijaya).

[Prastomo.2C_A._.282015.29._Prototipe_Sistem_E-Learning_Dengan_Pendekatan_Elisitasi_Dan_Framework_Codeigniter:_Studi_Kasus_Smp_Yamad_Bekasi._Faktor_Exacta.2C_165-175.-64] Prastomo, A. (2015). Prototipe Sistem E-Learning Dengan Pendekatan Elisitasi Dan Framework Codeigniter: Studi Kasus Smp Yamad Bekasi. Faktor Exacta, 165-175.

[Dzulhaq.2C_M._I..2C_Tullah.2C_R..2C_.26_Nugraha.2C_P._S._.282017.29._Sistem_Informasi_Akademik_Sekolah_Berbasis_Kurikulum_2013._Jurnal_Sisfotek_Global.-65] Dzulhaq, M. I., Tullah, R., & Nugraha, P. S. (2017). Sistem Informasi Akademik Sekolah Berbasis Kurikulum 2013. Jurnal Sisfotek Global.

[Ariawan.2C_Jesadan_dan_Sri_Wahyuni._2015._Aplikasi_Penjualan_Lembur_Karyawan_Berbasis_Web._Jurnal_Ssifotek_Global.2C_5.281.29-66] Ariawan, Jesadan dan Sri Wahyuni. 2015. Aplikasi Penjualan Lembur Karyawan Berbasis Web. Jurnal Ssifotek Global, 5(1)

[Prastomo.2C_A._.282015.29._Prototipe_Sistem_E-Learning_Dengan_Pendekatan_Elisitasi_Dan_Framework_Codeigniter:_Studi_Kasus_Smp_Yamad_Bekasi._Faktor_Exacta.2C_7.282.29.2C_165-175.-67] Prastomo, A. (2015). Prototipe Sistem E-Learning Dengan Pendekatan Elisitasi Dan Framework Codeigniter: Studi Kasus Smp Yamad Bekasi. Faktor Exacta, 7(2), 165-175.

[Wijayanto.2C_R._.282014.29._Perancangan_Animasi_Interaktif_Pembelajaran_Bahasa_Inggris_Untuk_Kelas_2_Pada_Mi_Nurul_Falah_Ciater._Evolusi.2C_2.281.29.-68] Wijayanto, R. (2014). Perancangan Animasi Interaktif Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Kelas 2 Pada Mi Nurul Falah Ciater. Evolusi, 2(1).

[Mustaqbal.2C_M._S..2C_Firdaus.2C_R._F..2C_.26_Rahmadi.2C_H._.282016.29._PENGUJIAN_APLIKASI_MENGGUNAKAN_BLACK_BOX_TESTING_BOUNDARY_VALUE_ANALYSIS_.28STUDI_KASUS:_APLIKASI_PREDIKSI_KELULUSAN_SMNPTN.29._Jurnal_Ilmiah_Teknologi_Informasi_Terapan.2C_1.283.29.-69] Mustaqbal, M. S., Firdaus, R. F., & Rahmadi, H. (2016). PENGUJIAN APLIKASI MENGGUNAKAN BLACK BOX TESTING BOUNDARY VALUE ANALYSIS (STUDI KASUS: APLIKASI PREDIKSI KELULUSAN SMNPTN). Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan, 1(3).

[Wahyudi.2C_M._J..2C_.26_Fadlil.2C_A._.282013.29._Sistem_Pakar_Untuk_Mengidentifikasi_Penyakit_Udang_Galah_Dengan_Metode_Theorema_Bayes._Jurnal_Sarjana_Teknik_Informatika.2C_1.281.29.-70] Wahyudi, M. J., & Fadlil, A. (2013). Sistem Pakar Untuk Mengidentifikasi Penyakit Udang Galah Dengan Metode Theorema Bayes. Jurnal Sarjana Teknik Informatika, 1(1).

[Hasan.2C_M._A..2C_Saptomo.2C_W._L._Y..2C_.26_Siswanti.2C_S._.282014.29._Sistem_Pendukung_Keputusan_Penilaian_Sertifikasi_Guru_Dengan_Metode_GAP.2FProfile_Matching._Jurnal_Teknologi_Informasi_dan_Komunikasi_.28TIKomSiN.29.2C_2.282.29-71] Hasan, M. A., Saptomo, W. L. Y., & Siswanti, S. (2014). Sistem Pendukung Keputusan Penilaian Sertifikasi Guru Dengan Metode GAP/Profile Matching. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIKomSiN), 2(2)

[Wahyudi.2C_J..2C_.26_Utami.2C_F._H._.282015.29._PENERAPAN_BAHASA_PEMROGRAMAN_VISUAL_BASIC_DALAM_PEMBUATAN_SISTEM_PENDATAAN_DIAGNOSA_JENIS_PENYAKIT_DARI_HASIL_TEST_SAMPEL_DARAH_PADA_LABORATORIUM_RUMAH_SAKIT_UMUM_DAERAH_M._YUNUS_BENGKULU._Media_Infotama.2C_8.281.29.-72] Wahyudi, J., & Utami, F. H. (2015). PENERAPAN BAHASA PEMROGRAMAN VISUAL BASIC DALAM PEMBUATAN SISTEM PENDATAAN DIAGNOSA JENIS PENYAKIT DARI HASIL TEST SAMPEL DARAH PADA LABORATORIUM RUMAH SAKIT UMUM DAERAH M. YUNUS BENGKULU. Media Infotama, 8(1).

[Suciningtyas.2C_Utomo.2C_A._P..2C_.26_Setiaji.2C_P._.282014.29._VISUALISASI_PRODUK_BERPOTENSI_HKI_BERBASIS_WEB_GIS_DI_KABUPATEN_KUDUS._Simetris:_Jurnal_Teknik_Mesin.2C_Elektro_dan_Ilmu_Komputer.2C_5.282.29.2C_115-120.-73] Suciningtyas, Utomo, A. P., & Setiaji, P. (2014). VISUALISASI PRODUK BERPOTENSI HKI BERBASIS WEB GIS DI KABUPATEN KUDUS. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer, 5(2), 115-120.

[Kholiani.2C_W..2C_.26_Rosyadi.2C_I._.282016.29._Media_Pembelajaran_Tenses_Bahasa_Inggris_Pada_English_Club_Berbasis_Adobe_Flash_Cs_3._Jurnal_Surya_Informatika-74] Kholiani, W., & Rosyadi, I. (2016). Media Pembelajaran Tenses Bahasa Inggris Pada English Club Berbasis Adobe Flash Cs 3. Jurnal Surya Informatika

[Imbar.2C_R._V..2C_.26_Hartanto.2C_B._S._.282015.29._10._Aplikasi_Sistem_Informasi_Sumber_Daya_Manusia_dengan_Fitur_DSS_Menggunakan_Metode_Topsis_pada_PT._X._Jurnal_Informatika.2C-75] Imbar, R. V., & Hartanto, B. S. (2015). 10. Aplikasi Sistem Informasi Sumber Daya Manusia dengan Fitur DSS Menggunakan Metode Topsis pada PT. X. Jurnal Informatika,

[Seidl.2C_M..2C_Scholz.2C_M..2C_Huemer.2C_C..2C_.26_Kappel.2C_G._.282015.29._UML.40_classroom:_An_introduction_to_object-oriented_modeling._Springer.-76] Seidl, M., Scholz, M., Huemer, C., & Kappel, G. (2015). UML@ classroom: An introduction to object-oriented modeling. Springer.

[Murad.2C_D._F..2C_Kusniawati.2C_N..2C_.26_Asyanto.2C_A._.282013.29._Aplikasi_Intelligence_Website_Untuk_Penunjang_Laporan_PAUD_Pada_HIMPAUDI_Kota_Tangerang._Jurnal_CCIT.2C_7.281.29.-77] 77,0 ^77,1 Murad, D. F., Kusniawati, N., & Asyanto, A. (2013). Aplikasi Intelligence Website Untuk Penunjang Laporan PAUD Pada HIMPAUDI Kota Tangerang. Jurnal CCIT, 7(1).

[WIJAYANTO.2C_T._.282012.29._ANALISIS_DAN_PERANCANGAN_SISTEM_INFORMASI_PEMESANAN_DAN_PENJUALAN_BARANG_DENGAN_METODE_BERORIENTASI_OBJEK_DI_UD_ANEKA_JAYA_SURABAYA_.28Doctoral_dissertation.2C_UNIVERSITAS_AIRLANGGA.29.-78] WIJAYANTO, T. (2012). ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PEMESANAN DAN PENJUALAN BARANG DENGAN METODE BERORIENTASI OBJEK DI UD ANEKA JAYA SURABAYA (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS AIRLANGGA).

[Dewi.2C_Z._R._A._T..2C_Ahmadi.2C_C..2C_.26_Suardika.2C_I._G._.282015.29._Dashboard_Executive_Information_System_Pada_Banjar_Berbasis_Web._JOSINFO:_Jurnal_Online_Sistem_Informasi-79] Dewi, Z. R. A. T., Ahmadi, C., & Suardika, I. G. (2015). Dashboard Executive Information System Pada Banjar Berbasis Web. JOSINFO: Jurnal Online Sistem Informasi

[Hadi.2C_M._S..2C_Karim.2C_A._K._A..2C_.26_Hidayat.2C_Y._.282017.29._SISTEM_INFORMASI_KONSULTASI_KESEHATAN_ONLINE_DENGAN_MySQL_DI_BALAI_PENGOBATAN_AZZAINIYAH_NURUL_JADID_PAITON_PROBOLINGGO._Jurnal_Teknik_Informatika.2C_5.2802.29.-80] Hadi, M. S., Karim, A. K. A., & Hidayat, Y. (2017). SISTEM INFORMASI KONSULTASI KESEHATAN ONLINE DENGAN MySQL DI BALAI PENGOBATAN AZZAINIYAH NURUL JADID PAITON PROBOLINGGO. Jurnal Teknik Informatika, 5(02).

[Nur_Azizah.2C_R._O._H._M._A._T._U._L._.282017.29._Sistem_Informasi_Mengklasifikasi_Pemilihan_Jurusan_Di_Perguruan_Tinggi_Bagi_Lulusan_Sma_Berbasis_Web_Menggunakan_Algoritma_K-Mean.28Doctoral_Dissertation.2C_Universitas_Muhammadiyah_Ponorogo.29.-81] Nur Azizah, R. O. H. M. A. T. U. L. (2017). Sistem Informasi Mengklasifikasi Pemilihan Jurusan Di Perguruan Tinggi Bagi Lulusan Sma Berbasis Web Menggunakan Algoritma K-Mean(Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo).

[Mulyandi.2C_Muhammad_Rachman.2C_Monica.2C_Ega_Mawarni.2C_Arifah_dan_Liya_Jayanti._2013._Aplikasi_Sistem_Informasi_Laporam_Penggajian_Guru_Honor_Berbasis_Web_Pada_SMA_Negeri_6_Tangerang._Yogyakarta:_STMIK_AMIKOM._Prosiding_Seminar_Nasional_Teknologi_Informasi_dan_Multimedia_.28Semnasteknomedia.29.-82] Mulyandi, Muhammad Rachman, Monica, Ega Mawarni, Arifah dan Liya Jayanti. 2013. Aplikasi Sistem Informasi Laporam Penggajian Guru Honor Berbasis Web Pada SMA Negeri 6 Tangerang. Yogyakarta: STMIK AMIKOM. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnasteknomedia).

[Warsito._Ary_Budi.2C_Muhamad_Yusup.2C_Yulianto._2014._Kajian_YII_Framework_Dalam_Mengembangkan_Website_Perguruan_Tinggi._Jurnal_CCIT_STMIK_Raharja_Tangerang:_Tangerang._Tangerang_:_Perguruan_Tinggi_Raharja._Vol_7.2C_No._1.2C_Mei_2014.-83] Warsito. Ary Budi, Muhamad Yusup, Yulianto. 2014. Kajian YII Framework Dalam Mengembangkan Website Perguruan Tinggi. Jurnal CCIT STMIK Raharja Tangerang: Tangerang. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja. Vol 7, No. 1, Mei 2014.

[Semiawan.2C_Conny._R._2013._Metode_Penelitian_Kualitatif._Jakarta:_Grasindo.-84] Semiawan, Conny. R. 2013. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Grasindo.

[R._Untung.2C_B.W._Ary.2C_N.S._Dini._2012._Penerapan_Aplikasi_iDINI_Sebagai_Media_Penyimpanan_Materi_Perkuliahan_iLearning_Pada_Perguruan_Tinggi._CCIT_Journal_.E2.80.9D_jurnal_CCIT_Vol_6.2C_No_1._Perguruan_Tinggi_Raharja.3B_Indonesia.-85] R. Untung, B.W. Ary, N.S. Dini. 2012. Penerapan Aplikasi iDINI Sebagai Media Penyimpanan Materi Perkuliahan iLearning Pada Perguruan Tinggi. CCIT Journal ” jurnal CCIT Vol 6, No 1. Perguruan Tinggi Raharja; Indonesia.

[Warsito.2C_A._B..2C_.26_Yuliandini.2C_E._.282017.29._Penerapan_Google_Drive_Untuk_Efisiensi_Penyimpanan_Bahan_Ajar_Yang_Dapat_Mendukung_Sistem_Informasi_Bahan_Ajar_Pada_Perguruan_Tinggi_Berbasis_Mobile_Aplikasi._SISFOTENIKA.2C_7.282.29.2C_219-228.-86] Warsito, A. B., & Yuliandini, E. (2017). Penerapan Google Drive Untuk Efisiensi Penyimpanan Bahan Ajar Yang Dapat Mendukung Sistem Informasi Bahan Ajar Pada Perguruan Tinggi Berbasis Mobile Aplikasi. SISFOTENIKA, 7(2), 219-228.

[87] Yulianti Tien, Herpratiwi dan Sukirlan . "Pengembangan Bahan Ajar Mandiri Melalui Media Online Untuk Meningkatkan Kemampuan Public Speaking." Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan (Old) 2.3 (2015).

[88] Text

[I_K_Darnita.2C_A.A.I.N._Marhaeni_dan_Made_Candiasa_.282014.29_yang_berjudul_.E2.80.9CPengaruh_Penggunaan_Bahan_Ajar_Online_Terhadap_Prestasi_Belajar_Tikom_Dengan_Kovariabel_Aktivitas_Belajar_Siswa_Kelas_Viii_Smp_Dwijendra_Gianyar.E2.80.9D_Jurnal_Program_Pascasarjana_Universitas_Pendidikan_Ganesha_Vol_4-89] I K Darnita, A.A.I.N. Marhaeni dan Made Candiasa (2014) yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Online Terhadap Prestasi Belajar Tikom Dengan Kovariabel Aktivitas Belajar Siswa Kelas Viii Smp Dwijendra Gianyar” Jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Vol 4

[D.C3.ADaz.2C_F._J..2C_Schiavoni.2C_M._A..2C_Osorio.2C_M._A..2C_Amadeo.2C_A._P..2C_.26_Charnelli.2C_M._E._.282015.29._Integrating_a_learning_management_system_with_a_student_assignments_digital_repository:_a_case_study._International_Journal_of_Continuing_Engineering_Education_and_Life_Long_Learning.2C_25.282.29.2C_138-150.-90] Díaz, F. J., Schiavoni, M. A., Osorio, M. A., Amadeo, A. P., & Charnelli, M. E. (2015). Integrating a learning management system with a student assignments digital repository: a case study. International Journal of Continuing Engineering Education and Life Long Learning, 25(2), 138-150.

[Anshari.2C_M..2C_Alas.2C_Y..2C_.26_Guan.2C_L._S._.282016.29._Developing_online_learning_resources:_Big_data.2C_social_networks.2C_and_cloud_computing_to_support_pervasive_knowledge._Education_and_Information_Technologies.2C_21.286.29.2C_1663-1677.-91] Anshari, M., Alas, Y., & Guan, L. S. (2016). Developing online learning resources: Big data, social networks, and cloud computing to support pervasive knowledge. Education and Information Technologies, 21(6), 1663-1677.

[Stephen_Kutay_.282014.29_yang_berjudul_.E2.80.9CAdvancing_Digital_Repository_Services_for_Faculty_Primary_Research_Assets:_An_Exploratory_Study.E2.80.9D_.The_Journal_of_Academic_Librarianship_Volume_40.2C_Issue_6.-92] Stephen Kutay (2014) yang berjudul “Advancing Digital Repository Services for Faculty Primary Research Assets: An Exploratory Study” .The Journal of Academic Librarianship Volume 40, Issue 6.

[Mohamed_Abd_Allah.2C_Abd_Allah_aalYateem_a.2C_Nawaf_Bandr_Bn_Hameed_.282015.29._.E2.80.9CDigital_repositories_in_the_Arab_universities:_A_comparative_analytical_study.E2.80.9D._Jurnal_Procedia_Computer_Science_65._768_.E2.80.93_777-93] Mohamed Abd Allah, Abd Allah aalYateem a, Nawaf Bandr Bn Hameed (2015). “Digital repositories in the Arab universities: A comparative analytical study”. Jurnal Procedia Computer Science 65. 768 – 777

[Lipuma.2C_J..2C_Reich.2C_J._.26_Mayalil.2C_L._.282016.29._The_CLAS_Network:_A_Repository_for_Digital_Learning_Objects_and_a_Network_for_Educational_Stakeholders_to_Communicate_and_Collaborate._In_Proceedings_of_Global_Learn-Global_Conference_on_Learning_and_Technology_.28pp._466-472.29.-94] Lipuma, J., Reich, J. & Mayalil, L. (2016). The CLAS Network: A Repository for Digital Learning Objects and a Network for Educational Stakeholders to Communicate and Collaborate. In Proceedings of Global Learn-Global Conference on Learning and Technology (pp. 466-472).

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

[18]

[19]

[20]

[21]

[22]

[23]

[24]

[25]

[26]

[27]

[28]

[29]

[30]

[31]

[32]

[33]

[34]

[35]

[36]

[37]

[38]

[39]

[40]

[41]

[42]

[43]

[44]

[45]

[46]

[47]

[48]

[49]

[50]

[51]

[52]

[53]

[54]

[55]

[56]

[57]

[58]

[59]

[60]

[61]

[62]

[63]

[64]

[65]

[66]

[67]

[68]

[69]

[70]

[71]

[72]

[73]

[74]

[75]

[76]

[77]

[78]

[79]

[80]

[81]

[82]

[83]

[84]

[85]

[86]

[87]

[88]

[89]

[90]

[91]

[92]

[93]

[94]

@@ Baris 909: / Baris 909: @@
 ==Teori Umum==
+===Konsep Dasar Penerapan===
+====Definisi Penerapan====
-===Konsep Dasar Pengembangan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Shinta Tomuka (2013)<ref name="Tomuka, S. (2013). Penerapan Prinsip-prinsip Good Governance Dalam Pelayanan Publik Di Kecamatan Girian Kota Bitung (Studi Tentang Pelayanan Akte Jual Beli). Jurnal Politico, 1(3)">Tomuka, S. (2013). Penerapan Prinsip-prinsip Good Governance Dalam Pelayanan Publik Di Kecamatan Girian Kota Bitung (Studi Tentang Pelayanan Akte Jual Beli). Jurnal Politico, 1(3)</ref> berpendapat bahwa, “Penerapan adalah suatu perbuatan mempraktekkan suatu teori, metode, dan hal lain untuk mencapai tujuan tertentu dan untuk suatu kepentingan yang diinginkan oleh suatu kelompok atau golongan yang telah terencana dan tersusun sebelumnya”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Djahir dan Pratita (2015:74)<ref name="Djahir, Y dan Pratita, D. (2015). Bahan Ajar Sistem Infomasi Manajemen Ed.1,Cet. 1—Yogyakarta,Deepublish.">Djahir, Y dan Pratita, D. (2015). Bahan Ajar Sistem Infomasi Manajemen Ed.1,Cet. 1—Yogyakarta,Deepublish.</ref>, “Penerapan adalah kegiatan memperoleh dan mengintegrasikan sumber daya fisik dan konseptual yang menghasilkan suatu sistem yang bekerja”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Adi (2015:126)<ref name="Adi, R. (2015). Aspek Hukum Dalam Penelitian Ed.1,Cet.1.-Jakarta : Yayasan Pustaka Obor Indonesia.">Adi, R. (2015). Aspek Hukum Dalam Penelitian Ed.1,Cet.1.-Jakarta : Yayasan Pustaka Obor Indonesia.</ref>, “Penerapan adalah pemanfaatan hasil pengembangan, penelitian dan atau ilmu pengetahuan dan teknologi yang telah ada ke dalam kegiatan perekayasaan, inovasi, serta difusi teknologi”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan 3 (tiga) pendapat yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan adalah suatu kegiatan mengimplementasikan suatu teori, ilmu pengetahuan atau metode yang telah di susun sebelumnya untuk menghasilkan suatu sistem yang bekerja. dan inovasi.</p></div>
-====Definisi Pengembangan====
+====Langkah-langkah Penerapan====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rozalena dan Dewi (2016:109)<ref name="Rozalena, A & Dewi, S.K. 2016. ''Panduan Praktis Menyusun Pengembangan Karier Dan Pelatihan Karyawan''. Jakarta: Raih Asa Sukses (Penebar Swadaya Group).">Rozalena, A & Dewi, S.K. 2016. ''Panduan Praktis Menyusun Pengembangan Karier Dan Pelatihan Karyawan''. Jakarta: Raih Asa Sukses (Penebar Swadaya Group).</ref>, pengembangan merupakan konsekuensi dari hasil pendidikan dan pelatih yang diartikan sebagai persiapan individu untuk memikul tanggung jawab dalam memperbaiki dan meningkatkan pengetahuan, kemampuan, sikap dan sifat-sifat kepribadian.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Ladjamudin (2013)<ref name="Al-Bahra Bin Ladjamudin. 2013. ''Analisis dan Desain Sistem Informasi''. Yogyakarta:Graha Ilmu.">Al-Bahra Bin Ladjamudin. 2013. ''Analisis dan Desain Sistem Informasi''. Yogyakarta:Graha Ilmu.</ref>, pengembangan sistem berarti menyusun suatu sistem yang baru untuk menggantikan sistem lama secara keseluruhan atau hanya memperbaiki sistem yang telah ada.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa pengembangan adalah menyusun, memperbaiki, dan meningkatkan suatu sistem yang baru untuk menggantikan sistem yang lama.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian pengembangan yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena dengan adanya pengembangan pada sistem iRAN dapat meningkatkan kinerja dari sistem.</p></div>
-====Alasan Pengembangan====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Ladjamudin (2013)<ref name="Al-Bahra Bin Ladjamudin. 2013. ''Analisis dan Desain Sistem Informasi''. Yogyakarta:Graha Ilmu.">Al-Bahra Bin Ladjamudin. 2013. ''Analisis dan Desain Sistem Informasi''. Yogyakarta:Graha Ilmu.</ref>, sistem lama perlu diperbaiki atau diganti disebabkan karena beberapa hal berikut, yaitu:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Langkah-langkah penerapan menurut Djahir dan Pratita (2015:74)<ref name="Djahir, Y dan Pratita, D. (2015). Bahan Ajar Sistem Infomasi Manajemen Ed.1,Cet. 1—Yogyakarta,Deepublish.">Djahir, Y dan Pratita, D. (2015). Bahan Ajar Sistem Infomasi Manajemen Ed.1,Cet. 1—Yogyakarta,Deepublish.</ref> yaitu :</p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Adanya permasalahan-permasalahan yang timbul pada sistem yang lama. Permasalahan tersebut dapat berupa, yaitu ketidakberesan pada sistem yang lama seperti tidak dapat berjalan atau berfungsi seperti yang diharapkan. Pertumbuhan organisasi yang menyebabkan harus disusunnya suatu sistem yang baru. Pertumbuhan organisasi diantaranya adalah kebutuhan informasi yang semakin luas dan volume pengolahan data yang semakin meningkat.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Untuk meraih kesempatan-kesempatan. Organisasi mulai merasakan bahwa teknologi informasi perlu digunakan untuk meningkatkan penyediaan informasi sehingga dapat mendukung dalam proses pengambilan keputusan yang dilakukan oleh manajemen.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Adanya instruksi atau desakan dari organisasi. Penyusunan sistem yang baru dapat terjadi karena adanya instruksi dari pimpinan atau dari luar organisasi karena adanya permasalahan, kesempatan atau instruksi. Sistem yang baru perlu dikembangkan untuk memecahkan permasalahan yang timbul dan meraih kesempatan yang ada atau untuk memenuhi instruksi yang diberikan.<br>
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dengan adanya sistem yang baru diharapkan terjadi peningkatan-peningkatan terhadap sistem sebagai berikut:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Informasi, peningkatan terhadap kualitas informasi yang disajikan.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Merancang penerapan. Karena hanya tinggal satu tahap pengembangan yang tersisa sebelum sistem baru digunakan manajer dan spesialis informasi memahami dengan baik pekerjaan yang di perlukan untuk menerapkan rancangan sistem.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Kinerja, peningkatan terhadap kinerja sistem sehingga menjadi lebih efektif.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Mengumumkan penerapan. Proyek penerapan diumumkan kepada para pegawai dengan cara yang sama seperti pada penelitian sistem dengan bertujuan untuk menginformasikan pegawai mengenai keputusan untuk menerapkan sistem baru dan meminta kerja sama pegawai.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Efisiensi, peningkatan terhadap efisiensi operasi. Efisiensi berbeda dengan ekonomis karena berhubungan dengan bagaimana sumber daya tersebut digunakan dengan pemborosan yang paling minimum.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Mendapatkan sumber daya perangkat keras. Rancangan sistem disediakan bagi para pemasok berbagai jenis peralatan komputer yang terdapat pada konfigurasi yang disetujui. Ketika semua usulan telah diterima dan dianalisis, komite pengarah SIM memilih satu pemasok atau lebih. Spesialis informasi memberikan dukungan bagi keputusan ini dengan mempelajari usulan dan membuat rekomendasi. Setelah disetujui, perusahaan melakukan pemesanan.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pengendalian, peningkatan terhadap pengendalian untuk mendeteksi dan memperbaiki kesalahan serta kecurangan-kecurangan yang akan terjadi.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Mendapatkan sumber daya perangkat lunak. Jika perangkat lunak aplikasi jadi dibeli, pemilihan pemasok perangkat lunak dapat mengikuti prosedur yang sama seperti yang digunakan untuk memilih pemasok perangkat keras yaitu RFP dan usulan.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pelayanan, peningkatan terhadap pelayanan yang diberikan oleh sistem.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Menyiapkan database. DBA bertanggung jawab untuk semua kegiatan yang berhubungan dengan data, dan ini mencakup persiapan database.</p></li>
-</li></ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Menyiapkan fasilitas fisik. Jika perangkat keras dari sistem baru tidak sesuai dengan fasilitas yang ada, perlu dilakukan konstruksi baru atau perombakan.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Mendidik peserta dan pemakai. Sistem baru kemungkinan besar akan memengaruhi banyak orang. Beberapa orang akan membuat sistem bekerja. Mereka disebut dengan peserta. Peserta harus di jadwal jauh setelah siklus hidup dimulai, tepat sebelum bahan – bahan yang dipelajari mulai diterapkan.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Masuk ke sistem baru. Proses menghentikan penggunaan sistem lama memulai penggunaan sistem baru disebut cutover. Ada 4 pendekatan dasar: percontohan, serentak, bertahap, dan pararel.</p></li>
+</ol>
-===Konsep Dasar Sistem===
+===Definisi Sistem===
-====Definisi Sistem====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hutahaean (2014:2)<ref name="Jeperson Hutahaean. 2014. ''Konsep Sistem Informasi''. Yogyakarta: Deepublish.">Jeperson Hutahaean. 2014. ''Konsep Sistem Informasi''. Yogyakarta: Deepublish.</ref>, sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan dan berkumpul bersama-sama untuk melakukan kegiatan atau melakukan sasaran yang tertentu.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Djahir dan Pratita (2014:45)<ref name="Djahir, Y dan Pratita, D. (2015). Bahan Ajar Sistem Infomasi Manajemen Ed.1,Cet. 1—Yogyakarta,Deepublish.">Djahir, Y dan Pratita, D. (2015). Bahan Ajar Sistem Infomasi Manajemen Ed.1,Cet. 1—Yogyakarta,Deepublish.</ref>  berpendapat bahwa sistem dikelompokkan menjadi dua bagian yang menekankan pada prosedurnya dan ada yang menekankan pada elemennya. Kedua kelompok ini adalah benar dan tidak bertentangan, yang berbeda adalah cara pendekatannya. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hartono (2013:9)<ref name="Hartono, Bambang. 2013. ''Sistem Informasi Manajemen Berbasis Komputer''. Jakarta: Rieka Cipta.">Hartono, Bambang. 2013. ''Sistem Informasi Manajemen Berbasis Komputer''. Jakarta: Rieka Cipta.</ref>, sistem adalah suatu himpunan dari beberapa bagian atau elemen yang saling berhubungan secara terorganisasi berdasarkan fungsi-fungsinya dan menjadi sebuah satu kesatuan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Suprihadi, dkk (2013:310)<ref name="Suprihadi, Hudiono, R. K., & Wijaya, L. S.  (2013). Rancang Bangun Sistem Jejaring Klaster Berbasis Web Menggunakan Metode Model View Controller. ''CCIT Journal'', 6(3).">Suprihadi, Hudiono, R. K., & Wijaya, L. S.  (2013). Rancang Bangun Sistem Jejaring Klaster Berbasis Web Menggunakan Metode Model View Controller. ''CCIT Journal'', 6(3).</ref>, sistem adalah sekumpulan unsur atau elemen yang saling terkait dan saling mempengaruhi dalam melakukan kegiatan bersama untuk dapat mencapai suatu tujuan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Sidharta dan Wati (2015:97)<ref name="Sidharta, I., & Wati, M. (2015). Perancangan Dan Implementasi Sistem Informasi Urunan Desa (URDES) Berdasarkan Pada Pajak Bumi Dan Bangunan. Jurnal Computech & Bisnis, 9(2), 95-107. Vol 9, No 2, ISSN 2442-4943.">Sidharta, I., & Wati, M. (2015). Perancangan Dan Implementasi Sistem Informasi Urunan Desa (URDES) Berdasarkan Pada Pajak Bumi Dan Bangunan. Jurnal Computech & Bisnis, 9(2), 95-107. Vol 9, No 2, ISSN 2442-4943.</ref>, “Sistem merupakan kumpulan elemen- elemen yang saling terkait dan bekerja sama untuk memproses masukan (input) yang ditujukan kepada system tersebut dan mengolah masukan tersebut sampai menghasilkan (output) yang diinginkan”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa sistem adalah kumpulan dari beberapa bagian, unsur atau elemen yang saling berhubungan, berkumpul bersama-sama dan saling mempengaruhi untuk melakukan kegiatan atau membentuk satu kesatuan untuk dapat mencapai suatu tujuan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian sistem yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena sebagai sebuah sistem yang memberikan informasi, iRAN dapat dijadikan sebagai wadah untuk membantu mencapai suatu tujuan dan sasaran yang diinginkan oleh para PiC. </p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Tyoso (2016:1)<ref name="Tyoso, J. S. P. (2016). Sistem Informasi Manajemen. Yogyakarta: Deepublish.">Tyoso, J. S. P. (2016). Sistem Informasi Manajemen. Yogyakarta: Deepublish.</ref> mengatakan bahwa, “Sistem merupakan suatu kumpulan dari komponen-komponen yang membentuk satu kesatuan. Sebuah organisasi dan sistem informasi adalah sistem fisik dan social yang ditata sedemikian rupa untuk mencapai tujuan tertentu”</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan definisi sistem menurut 3 (tiga) ahli di atas  , dapat di tarik kesimpulan bahwa sistem merupakan serangkaian komponen/kegiatan yang saling berkaitan atau bekerja sama untuk menyelesaikan suatu tujuan tertentu.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Adapun kesinambungan dengan judul yang di ambil karena sebagai sebuah sistem yang memberikan informasi, RME dapat dijadikan sebuah media penunjang pembelajaran yang menghasilkan hasil keluaran berupa materi bahan ajar Dosen pada Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
-====Elemen Sistem====
+===Definisi Analisis Sistem===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Kadir (2014)<ref name="Abdul Kadir. 2014. ''Pengenalan Sistem Informasi Edisi Revisi''. Yogyakarta: ANDI offset.">Abdul Kadir. 2014. ''Pengenalan Sistem Informasi Edisi Revisi''. Yogyakarta: ANDI offset.</ref>, elemen-elemen yang membentuk sebuah sistem yaitu sebagai berikut:</p></div>
-<ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Tujuan, supaya sistem lebih terarah dan lebih terkendali.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Masukan, segala sesuatu yang masuk ke dalam sistem yang selanjutnya menjadi sebuah bahan untuk diproses.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Keluaran, merupakan hasil dari pemrosesan.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Proses, bagian yang melakukan perubahan atau mentransformasikan masukan menjadi keluaran yang lebih berguna.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mekanisme pengendalian, untuk mengatur supaya sistem berjalan sesuai dengan tujuan.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Umpan balik, untuk mengendalikan masukan maupun proses.<br>
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan elemen sistem yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena iRAN  merupakan jembatan penghubung antara PiC project dengan mahasiswa, sehingga informasi yang terdapat didalam iRAN  akan tersampaikan dengan baik dan akan berguna untuk mahasiswa.</p></div>
-====Klasifikasi Sistem====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rusdiana dan Irfan (2014:42)<ref name="Dr. H. A. Rusdiana dan Moch. Irfan, M.Kom. 2014. ''Sistem Informasi Manajemen''. Bandung: Pustaka Setia.">Dr. H. A. Rusdiana dan Moch. Irfan, M.Kom. 2014. ''Sistem Informasi Manajemen''. Bandung: Pustaka Setia.</ref>, sistem dapat diklasifikasikan dari beberapa sudut pandang, diantaranya sebagai berikut :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Mulyani (2016: 40)<ref name="Mulyani, S. (2017). Metode Analisis dan Perancangan Sistem. Bandung: ABDI SISTEMATIKA ">Mulyani, S. (2017). Metode Analisis dan Perancangan Sistem. Bandung: ABDI SISTEMATIKA </ref> “Analisis sistem adalah suatu teknik penelitian terhadap sebuah sistem dengan menggunakan komponen-komponen pada sistem tersebut dengan tujuan untuk mempelajari komponen itu sendiri serta keterkaitannya dengan komponen lain yang membentuk sistem sehingga di dapat sebuah keputusan atau kesimpulan mengenai sistem tersebut baik itu kelebihan maupun kelemahan sistem ”.</p></div>
-<ol type="a">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem diklasifikasikan sebagai sistem abstrak dan sistem fisik.<br>
+<p style="line-height: 2">Menurut Muslihudin dan Oktafianto (2016:27)<ref name=" Muslihudin,Muhammad dan Oktofianto. (2016). Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML. Yogyakarta : Andi."> Muslihudin,Muhammad dan Oktofianto. (2016). Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML. Yogyakarta : Andi.</ref> “Analisis sistem adalah teknik pemecahan masalah yang menguraikan bagian-bagian komponen dengan mempelajari seberapa bagus bagian-bagian komponen tersebut bekerja dan berinteraksi untuk mencapai tujuan mereka. Analisis sistern merupakan tahapan paling awal dan pengembangan sistem yang menjadi fondasi dalam menentukan keberhasilan sistem informasi yang dihasilkan nantinya”.</p></div>
-<ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem abstrak adalah sistem yang berupa pemikiran atau ide-ide yang tidak tampak secara fisik. <br>
+<p style="line-height: 2">Menurut Muharto (2016:92)<ref name="Muharto dan Arisandi Ambarita. 2016. Metode Penelitian Sistem Informasi : Mengatasi Kesulitan Mahasiswa Dalam Menyusun Proposal Penelitian. Ed.1 Cet.1 - Yogyakarta : Deepublish.">Muharto dan Arisandi Ambarita. 2016. Metode Penelitian Sistem Informasi : Mengatasi Kesulitan Mahasiswa Dalam Menyusun Proposal Penelitian. Ed.1 Cet.1 - Yogyakarta : Deepublish.</ref>, “Analisis sistem adalah kegiatan untuk menguraikan sub-sub sistem dan melihat fungsi dari sub-sub sistem tersebut. Analisis sistem sebuah teknik pemecahan masalah dengan tujuan mempelajari seberapa bagus sub-sistem tersebut bekerja (proses) dan perubahan-perubahan bagian relatif pada sistem awal (aslinya)”.</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem fisik merupakan sistem yang ada secara fisik. <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-</li></ol>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan pendapat para ahli diatas, maka dapat disimpulkan bahwa analisis sistem adalah teknik pemecahan masalah dengan cara mengidentifikasi permasalahan-permasalahan pada sistem yang sudah berjalan kemudian mendokumentasikan kebutuhan yang akan dipenuhi dalam sistem yang baru.</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem diklasifikasikan sebagai sistem alamiah dan sistem buatan manusia. <br>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem alamiah adalah sistem yang terjadi melalui proses alam, tidak dibuat manusia.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem buatan manusia melibatkan interaksi antara manusia dan mesin disebut human-machine-system  atau ada yang menyebut dengan man-machine-system.<br>
-</li></ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem diklasifikasikan sebagai sistem tertentu dan sistem tidak tertentu. <br>
+===Definisi Data===
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem tertentu beroperasi dengan tingkah laku yang sudah diprediksi. Interaksi diantara bagian-bagiannya dapat dideteksi dengan pasti sehingga keluaran dari sistem dapat diramalkan. <br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem tidak tertentu adalah sistem yang kondisi masa depannya dapat diprediksi karena mengandung unsur probabilitas.<br>
-</li></ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem dikalsifikasikan sebagai sistem tertutup (closed system) dan sistem terbuka (open system).<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<ol>
+<p style="line-height: 2">Menurut Suprihadi dkk. (2013:310)<ref name="Suprihadi. 2013. "Rancang Bangun Sistem Jejaring Klaster Berbasis Web Menggunakan Metode Model View Controller". Journal CCIT Vol.6 No.3 - Mei 2013 ISSN: 1978 – 8282. STMIK Raharja. Tangerang">Suprihadi. 2013. "Rancang Bangun Sistem Jejaring Klaster Berbasis Web Menggunakan Metode Model View Controller". Journal CCIT Vol.6 No.3 - Mei 2013 ISSN: 1978 – 8282. STMIK Raharja. Tangerang</ref>, “Data merupakan sekumpulan keterangan atau bukti kenyataan yang masih mentah, masih berdiri sendiri, belum diorganisasikan belum diolah atau diproses”.</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem tertutup merupakan sistem yang tidak mempunyai hubungan dengan lingkungan luar. Sistem ini bekerja secara otomatis tanpa adanya turut campur tangan dari pihak luarnya. <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem terbuka adalah sistem yang berhubungan dan terpengaruh dengan lingkungan luarnya. Sistem ini menerima masukan dan menghasilkan keluaran untuk lingkungan luar atau subsistem lainnya. <br>
+<p style="line-height: 2">Menurut Karnita dan Fitriyani ( 2015: 347)<ref name=" Fitriyani dan Karnita. (2015). Big Book Matematika & IPA SMP Kelas 1, 2, & 3 Edisi Bundling. Cmedia."> Fitriyani dan Karnita. (2015). Big Book Matematika & IPA SMP Kelas 1, 2, & 3 Edisi Bundling. Cmedia.</ref> “Data adalah keterangan atau informasi yang diperoleh dari suatu penelitian dan diperlukan untuk mendapatkan gambaran suatu keadaan setelah dilakukan pengolahan data”.</p></div>
-</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-</li></ol>
+<p style="line-height: 2">Menurut Gordon B. Davis dalam Hutaehan (2015:8)<ref name="Hutaehan, Jeperson. 2015. Konsep Sistem Informasi, Yogyakarta: Deepublish">Hutaehan, Jeperson. 2015. Konsep Sistem Informasi, Yogyakarta: Deepublish</ref> mengemukakan bahwa data adalah bahan mentah bagi informasi, dirumuskan sebagai kelompok lambang-lambang tidak acak menunjukkan jumlah-jumlah, tindakan-tindakan, hal-hal dan sebagainya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan klasifikasi sistem yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena iRAN merupakan sistem yang terbuka yang menerima masukan dan menghasilkan sebuah keluaran informasi yang dapat diakses oleh siapa saja dan dimana saja.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan 3 (tiga) pengertian data yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa data adalah sesuatu yang belum mempunyai nilai atau arti bagi penerimanya dan merupakan bahan mentah yang perlu di olah sehingga menjadi sebuah informasi yang berguna.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian data yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena sebagai media penyimpanan materi bahan ajar tentunya RME mempunyai sebuah data mentah yang akan di olah berupa dokumen materi bahan ajar dosen yang harus di ubah menjadi bentuk materi presentasi yang dapat menyampaikan informasi kepada mahasiswa</p></div>
-===Konsep Dasar Informasi===
+===Definisi Informasi===
-====Definisi Informasi====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Suprihadi, dkk (2013:310)<ref name="Suprihadi, Hudiono, R. K., & Wijaya, L. S.  (2013). Rancang Bangun Sistem Jejaring Klaster Berbasis Web Menggunakan Metode Model View Controller. ''CCIT Journal'', 6(3).">Suprihadi, Hudiono, R. K., & Wijaya, L. S.  (2013). Rancang Bangun Sistem Jejaring Klaster Berbasis Web Menggunakan Metode Model View Controller. ''CCIT Journal'', 6(3).</ref>, informasi adalah data yang telah diolah menjadi sebuah bentuk yang lebih berarti bagi penerimanya dan lebih bermanfaat bagi pengambilan sebuah keputusan untuk saat ini atau saat yang akan datang.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hartono (2013:15)<ref name="Hartono, Bambang. 2013. ''Sistem Informasi Manajemen Berbasis Komputer''. Jakarta: Rieka Cipta.">Hartono, Bambang. 2013. ''Sistem Informasi Manajemen Berbasis Komputer''. Jakarta: Rieka Cipta.</ref>, informasi adalah himpunan data yang telah diolah menjadi sesuatu yang mempunyai arti dan kegunaan yang lebih luas.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Hutahaean (2015: 9)<ref name="Hutaehan, Jeperson. 2015. Konsep Sistem Informasi, Yogyakarta: Deepublish">Hutaehan, Jeperson. 2015. Konsep Sistem Informasi, Yogyakarta: Deepublish</ref>, “Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya. Sumber informasi adalah data. Data kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan nyata. Kejadian-kejadian (event) adalah kejadian yang terjadi pada saat tertentu”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Muslihudin dan Oktafianto ( 2016:9)<ref name="Muslihudin dan Oktafianto.(2016). Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML. Andi">Muslihudin dan Oktafianto.(2016). Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML. Andi</ref>, “Informasi merupakan data yang diolah menjadi bentuk yang berguna untuk membuat keputusan. Informasi berguna untuk pembuat keputusan karena informasi menurunkan ketidakpastian (atau meningkatkan pengetahuan)”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan 3 (tiga) pendapat yang di kemukakan di atas, dapat di tarik kesimpulan bahwa informasi merupakan kumpulan dari beberapa data yang telah di olah dan di bentuk sehingga lebih berguna bagi penerimanya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian informasi yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena RME memberikan sebuah informasi berupa materi bahan ajar yang dapat berguna untuk Pribadi Raharja.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Putra, dkk (2013:2)<ref name="Putra, F. S., Purnama, B. E., & Wardati, I. U. (2013). Pembangunan Sistem Informasi Pendaftaran Mahasiswa Baru Pada Universitas Terbuka Pacitan. ''IJNS-Indonesian Journal on Networking and Security'', 4(3).">Putra, F. S., Purnama, B. E., & Wardati, I. U. (2013). Pembangunan Sistem Informasi Pendaftaran Mahasiswa Baru Pada Universitas Terbuka Pacitan. ''IJNS-Indonesian Journal on Networking and Security'', 4(3).</ref>, informasi adalah data yang telah diolah dan menjadi bentuk yang lebih berguna untuk membuat keputusan.</p></div>
+===Definisi Sistem Informasi===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa informasi adalah himpunan data yang telah diolah menjadi suatu bentuk yang mempunyai arti, lebih berguna dan lebih bermanfaat bagi penerimanya sehingga dapat membuat suatu keputusan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian informasi yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena iRAN memberikan sebuah informasi berupa artikel yang dapat berguna untuk Pribadi Raharja.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Atyanto (2  014:6), “Sistem Informasi adalah Sistem informasi (information system) adalah serangkaian prosedur formal di mana data dikumpulkan lalu diproses sehingga menjadi informasi yang dapat didistribusikan kepada pengguna”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Swastika dan Putra (2016:3)<ref name="I Putu Agus Swastika, M.Kom dan I Gusti Lanang Agung Raditya Putra, S.Pd., M.T. 2016. Audit Sistem Informasi dan Tata Kelola Teknologi Informasi : Implementasi dan Studi Kasus. Yogyakarta: ANDI.">I Putu Agus Swastika, M.Kom dan I Gusti Lanang Agung Raditya Putra, S.Pd., M.T. 2016. Audit Sistem Informasi dan Tata Kelola Teknologi Informasi : Implementasi dan Studi Kasus. Yogyakarta: ANDI.</ref>, “Sistem informasi merupakan suatu kumpulan dari komponen-komponen dalam perusahaan atau organisasi yang berhubungan dengan proses penciptaan dan pengaliran informasi”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Paula Bajdor dan Iwona Grabara (2014:96)<ref name="Bajdor, P., & Grabara, I. (2014). The Role of Information System Flows in Fulfilling Customers’ Individual Orders. Journal of Studies in Social Sciences, 7(2).">Bajdor, P., & Grabara, I. (2014). The Role of Information System Flows in Fulfilling Customers’ Individual Orders. Journal of Studies in Social Sciences, 7(2).</ref>, “Sistem Informasi merupakan pengolahan dari data yang dibentuk menjadi informasi sehingga berkontribusi terhadap kebutuhan bersama, macam-macam sistem informasi dibedakan diantaranya pengumpulan informasi, pengirim informasi,penerima informasi dan umpan informasi”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan 3 (tiga) pendapat para ahli di atas dapat di tarik kesimpulan bahwa sistem informasi merupakan kumpulan dari subsistem yang saling terintegrasi satu sama lain untuk mengumpulkan, memasukkan, mengolah, serta menyimpan data yang nantinya memiliki peranan sebagai media informasi dalam penyampaian data yang telah diolah menjadi informasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian sistem informasi yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena RME merupakan media yang digunakan untuk mengumpulkan, mengolah, serta menyimpan data yang digunakan sebagai media informasi materi bahan ajar dosen.</p></div>
-====Karakteristik Informasi====
+===Definisi Bussiness Intelligence===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Menurut Rusdiana dan Irfan (2014:91)<ref name="Dr. H. A. Rusdiana dan Moch. Irfan, M.Kom. 2014. ''Sistem Informasi Manajemen''. Bandung: Pustaka Setia.">Dr. H. A. Rusdiana dan Moch. Irfan, M.Kom. 2014. ''Sistem Informasi Manajemen''. Bandung: Pustaka Setia.</ref>, karakteristik informasi yang baik, yaitu sebagai berikut:</p></div>
-<ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Information must be patient, artinya informasi harus berhubungan dengan urusan atau masalah yang penting untuk penerima informasi ataupun orang yang membutuhkan informasi.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Information must be accurate, artinya informasi harus bebas dari kesalahan dan tidak menyesatkan. Informasi yang dihasilkan harus mencerminkan maksudnya. Keakuratan informasi bergantung pada keadaan.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Information must be timely, artinya informasi harus ada ketika dibutuhkan dan tidak boleh terlambat. Informasi yang telah usang tidak akan mempunyai nilai karena informasi merupakan landasan untuk pengambilan keputusan.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Relevan, artinya informasi harus mempunyai manfaat bagi pemakainya.<br>
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan karakteristik informasi yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena informasi yang diberikan di dalam iRAN merupakan informasi yang dapat membantu Pribadi Raharja untuk dapat menyelesaikan kendala yang sedang dialaminya.Berdasarkan karakteristik informasi yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena informasi yang diberikan di dalam iRAN merupakan informasi yang dapat membantu Pribadi Raharja untuk dapat menyelesaikan kendala yang sedang dialaminya.</p></div>
-====Struktur Informasi====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Menurut Hartono (2013:86)<ref name="Hartono, Bambang. 2013. ''Sistem Informasi Manajemen Berbasis Komputer''. Jakarta: Rieka Cipta.">Hartono, Bambang. 2013. ''Sistem Informasi Manajemen Berbasis Komputer''. Jakarta: Rieka Cipta.</ref>, struktur informasi adalah hubungan antar data, antara lain:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Hendri dalam jurnal Martono dkk (2013:33)<ref name="Martono, A., Sudarto, F., Rustiana, D. and Rahayu, N. 2013. Rancang-Bangun Business Intelligence Pada Perpustakaan Sekolah Studi Kasus di SMP Negeri 1 Cisoka. Semnasteknomedia Online, 1(1), pp.18-33.">Martono, A., Sudarto, F., Rustiana, D. and Rahayu, N. 2013. Rancang-Bangun Business Intelligence Pada Perpustakaan Sekolah Studi Kasus di SMP Negeri 1 Cisoka. Semnasteknomedia Online, 1(1), pp.18-33.</ref>,   “Business intelligence dapat diartikan sebagai pengetahuan yang didapatkan dari hasil analisis data yang diperoleh dari kegiatan (usaha) suatu organisasi”.</p></div>
-<ol type="a">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Hubungan hierarkis merupakan hubungan berjenjang yang bersifat atasan-bawahan. Contohnya record mengenai gaji atau record mengenai hutang seorang karyawan yang merupakan bawahan dari record mengenai karyawan tersebut.<br>
+<p style="line-height: 2">Menurut Muhammad Arifin (2014:2)<ref name="Arifin, Muhammad. 2014. Business Intelligence Untuk Prediksi Customer Churn Telekomunikasi. Universitas Muria Kudus">Arifin, Muhammad. 2014. Business Intelligence Untuk Prediksi Customer Churn Telekomunikasi. Universitas Muria Kudus</ref>, “Business Intelligence merupakan salah satu bentuk implementasi teknologi informasi yang digunakan untuk membantu kegiatan seperti mengumpulkan data, menyediakan akses, serta menganalisa data dan informasi mengenai kinerja perusahaan. Dengan kegiatan BI tersebut maka sebuah organisasi atau perusahaan akan dengan mudah dalam mengambil keputusan secara cepat dan tepat. Singkatnya BI dapat diartikan sebagai pengetahuan yang didapatkan dari hasil analisis data yang diperoleh dari kegiatan (usaha) suatu organisasi. BI biasanya dikaitkan dengan upaya untuk memaksimalkan kinerja suatu organisasi”.</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Hubungan asosiatif merupakan hubungan antar data, hal yang terjadi karena kesamaan isi atau nilai dari data tersebut. Contohnya kesamaan dalam hal tempat kerja.<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-</li></ol>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan 2 (dua) definisi di atas dapat disimpulkan bahwa Business Intelligence adalah sebuah hasil implementasi dari teknologi informasi yang di dapatkan melalui hasil analisis data yang bertujuan untuk membantu mengambil keputusan secara tepat.</p></div>
-===Konsep Dasar Sistem Informasi===
-====Definisi Sistem Informasi====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Kadir (2014:8)<ref name="Abdul Kadir. 2014. ''Pengenalan Sistem Informasi Edisi Revisi''. Yogyakarta: ANDI offset">Abdul Kadir. 2014. ''Pengenalan Sistem Informasi Edisi Revisi''. Yogyakarta: ANDI offset</ref>, sistem informasi merupakan suatu hal yang mencakup sejumlah komponen (manusia, komputer, teknologi informasi dan prosedur kerja), ada sesuatu yang diproses (data menjadi informasi) dan dimaksudkan untuk mencapai suatu sasaran atau tujuan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mahatmyo (2014:6)<ref name="Mahatmyo, Atyanto, 2014. ''Sistem Informasi Akuntansi Suatu Pengantar''. Yogyakarta:Deepublish">Mahatmyo, Atyanto, 2014. ''Sistem Informasi Akuntansi Suatu Pengantar''. Yogyakarta:Deepublish</ref>, sistem informasi (information system) adalah rangkaian prsedur formal dimana data dikumpulkan, diproses menjadi informasi dan di distribusikan kepada pengguna. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Swastika dan Putra (2016:3)<ref name="I Putu Agus Swastika, M.Kom dan I Gusti Lanang Agung Raditya Putra, S.Pd., M.T. 2016. ''Audit Sistem Informasi dan Tata Kelola Teknologi Informasi : Implementasi dan Studi Kasus''. Yogyakarta: ANDI.">I Putu Agus Swastika, M.Kom dan I Gusti Lanang Agung Raditya Putra, S.Pd., M.T. 2016. ''Audit Sistem Informasi dan Tata Kelola Teknologi Informasi : Implementasi dan Studi Kasus''. Yogyakarta: ANDI.</ref>, sistem informasi merupakan suatu kumpulan dari komponen-komponen dalam perusahaan atau organisasi yang berhubungan dengan proses penciptaan dan pengaliran informasi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa sistem informasi adalah suatu kumpulan data yang mencakup beberapa komponen yang dikumpulkan, lalu diproses menjadi sebuah informasi yang akan didistribusikan kepada pengguna.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian sistem informasi yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena iRAN merupakan media yang menampung informasi sehingga data-data yang ada akan diolah sesuai dengan kebutuhan untuk pengguna.</p></div>
-====Komponen Sistem Informasi====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rusdiana dan Irfan (2014:202)<ref name="Dr. H. A. Rusdiana dan Moch. Irfan, M.Kom. 2014. ''Sistem Informasi Manajemen''. Bandung: Pustaka Setia.">Dr. H. A. Rusdiana dan Moch. Irfan, M.Kom. 2014. ''Sistem Informasi Manajemen''. Bandung: Pustaka Setia.</ref>, sistem informasi terdiri dari komponen-komponen yang disebut blok bangunan yang saling berinteraksi antara satu dengan yang lain dan membentuk suatu kesatuan untuk mencapai sasaran.</p></div>
-<ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Komponen input, mewakili data yang masuk ke dalam sistem informasi, termasuk metode dan media untuk menangkap data yang akan dimasukkan, dapat berupa dokumen dasar.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Komponen model, terdiri atas kombinasi prosedur, logika dan model matematik yang akan memanipulasi data input dan data yang tersimpan pada basis data dengan cara yang telah ditentukan untuk dapat menghasilkan output yang diinginkan.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Komponen output, hasil dari sistem informasi yang merupakan keluaran dari informasi yang berkualitas dan dokumentasi yang berguna untuk semua pemakai sistem.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Komponen teknologi, merupakan tool box dalam sistem informasi yang digunakan untuk menerima input, menjalankan model, menyimpan dan mengakses data, menghasilkan dan mengirimkan keluaran, serta membantu dalam pengendalian sistem secara keseluruhan.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Komponen hardware, berperan penting sebagai media penyimpanan vital bagi sistem informasi yang berfungsi sebagai tempat untuk menampung sumber data dan informasi untuk dapat memperlancar serta untuk mempermudah kerja dari sistem informasi.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Komponen software, berfungsi sebagai tempat untuk mengolah, menghitung dan memanipulasi data yang diambil dari hardware untuk dapat menciptakan informasi.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Komponen basis data, merupakan kumpulan data yang saling terkait dan berhubungan satu dengan yang lain, tersimpan diperangkat keras komputer dan menggunakan perangkat lunak untuk dapat memanipulasinya.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Komponen control, beberapa pengendalian perlu dirancang dan diterapkan untuk dapat meyakinkan bahwa suatu hal yang dapat merusak sistem dapat dicegah dan apabila terjadi kesalahan dapat segera diatasi.<br>
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan komponen sistem informasi yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena iRAN membutuhkan beberapa komponen pengendalian yang nantinya akan menjadi satu kesatuan untuk dapat memberikan informasi dan pelayanan kepada pengguna.</p></div>
-====Tipe Sistem Informasi====
+==Teori Khusus==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Menurut Rusdiana dan Irfan (2014:201)<ref name="Dr. H. A. Rusdiana dan Moch. Irfan, M.Kom. 2014. ''Sistem Informasi Manajemen''. Bandung: Pustaka Setia.">Dr. H. A. Rusdiana dan Moch. Irfan, M.Kom. 2014. ''Sistem Informasi Manajemen''. Bandung: Pustaka Setia.</ref>, dalam sistem informasi menyediakan 3 (tiga) macam tipe informasi yaitu sebagai berikut:</p></div>
+===Definisi Website===
-<ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Informasi Pengumpulan Data (''Scorekeeping Information'')<br>
-Informasi berupa akumulasi atau pengumpulan data untuk menjawab pertanyaan dan berguna untuk manajer bawah dalam mengevaluasi kinerja personelnya.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Informasi Pengarahan Perhatian (''Attention Directing Information'')<br>
-Informasi ini membantu manajemen memusatkan perhatian pada masalah yang menyimpang dan tidak beres. Dapat membantu manajemen menengah untuk melihat penyimpangan yang terjadi.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Informasi Pemecahan Masalah (''Problem Solving Information'')<br>
-Informasi ini membantu para manajer untuk mengambil keputusan dalam memecahkan permasalahan yang dihadapinya. Problem solving dihubungkan dengan keputusan yang tidak berulang-ulang serta situasi yang membutuhkan analisis yang dilakukan oleh manajemen tingkat atas.
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan tipe sistem informasi yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena informasi yang terdapat di dalam iRAN menjawab setiap permasalahan Pribadi Raharja sehingga dapat membantu memecahkan permasalahan yang sedang dihadapi pengguna.</p></div>
-===Konsep Dasar Data===
-====Definisi Data====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Iswandy (2015:73)<ref name="Iswandy, E. (2015). Sistem Penunjang Keputusan Untuk Menentukan Penerimaan Dana Santunan Sosial Anak Nagari Dan Penyalurannya Bagi Mahasiswa Dan Pelajar Kurang Mampu Di Kenagarian Barung–Barung Balantai Timur. ''Jurnal TeknoIf'' ISSN 2338-2724, 3(2).">Iswandy, E. (2015). Sistem Penunjang Keputusan Untuk Menentukan Penerimaan Dana Santunan Sosial Anak Nagari Dan Penyalurannya Bagi Mahasiswa Dan Pelajar Kurang Mampu Di Kenagarian Barung–Barung Balantai Timur. ''Jurnal TeknoIf'' ISSN 2338-2724, 3(2).</ref>, data adalah sesuatu yang belum mempunyai arti bagi penerimanya dan masih memerlukan adanya suatu pengolahan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Taufiq (2013:1)<ref name="Taufiq, Rohmat. 2013. ''Sistem Informasi Manajemen''.Yogyakarta: Graha Ilmu.">Taufiq, Rohmat. 2013. ''Sistem Informasi Manajemen''.Yogyakarta: Graha Ilmu.</ref>, data adalah sesuatu yang diberikan untuk kemudian diolah.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hutahaean (2014:8)<ref name="Jeperson Hutahaean. 2014. ''Konsep Sistem Informasi''. Yogyakarta: Deepublish.">Jeperson Hutahaean. 2014. ''Konsep Sistem Informasi''. Yogyakarta: Deepublish.</ref>, data adalah bahan mentah dari informasi, yang dirumuskan sebagai kelompok lambang-lambang tidak acak yang menunjukkan jumlah tindakan, hal-hal dan sebagainya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa data adalah suatu bahan mentah dari informasi sehingga perlu adanya suatu pengolahan sehingga dapat mempunyai arti bagi penerimanya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian data yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena sebagai pelayanan informasi tentu iRAN haruslah mempunyai sebuah bahan atau data yang akan diolah dan dituangkan dalam bentuk sebuah artikel sehingga informasi yang telah dibuat dapat diberikan kepada mahasiswa.</p></div>
-====Klasifikasi Data====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Menurut Hartono (2013:18)<ref name="Hartono, Bambang. 2013. ''Sistem Informasi Manajemen Berbasis Komputer''. Jakarta: Rieka Cipta.">Hartono, Bambang. 2013. ''Sistem Informasi Manajemen Berbasis Komputer''. Jakarta: Rieka Cipta.</ref>, berikut ini penguraian mengenai klasifikasi data:</p></div>
+<p style="line-height: 2"> Menurut Abbas (2013:2)<ref name="Abbas, W. (2013). Analisa Kepuasan Mahasiswa terhadap Website Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Prosiding SNST Fakultas Teknik,">Abbas, W. (2013). Analisa Kepuasan Mahasiswa terhadap Website Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Prosiding SNST Fakultas Teknik,</ref>, “Website atau disebut juga site, situs, situs web atau portal merupakan kumpulan halaman web yang saling berhubungan antara satu dengan lainnya yang dapat di akses dan di lihat oleh para pengguna internet di seluruh dunia.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Pengertian Website menurut Murad (2013:49)<ref name="Murad. Dina Fitria, Kusniawati. Nia, Asyanto. Agus. 2013. Aplikasi Intelligence Website Untuk Penunjang Laporan PAUD Pada Himpaudi Kota Tangerang. Jurnal CCIT. Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja. Vol. 7, No. 1, September 2013.">Murad. Dina Fitria, Kusniawati. Nia, Asyanto. Agus. 2013. Aplikasi Intelligence Website Untuk Penunjang Laporan PAUD Pada Himpaudi Kota Tangerang. Jurnal CCIT. Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja. Vol. 7, No. 1, September 2013.</ref> “Web adalah sistem dengan informasi yang disajikan dalam bentuk teks, gambar, suara, dan lainnya yang tersimpan dalam sebuah server web internet yang disajikan dalam bentuk hypertext”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Ginanjar (2014:5)<ref name="Ginanjar, T. (2014). Rahasia Membangun Website Toko Online Berpenghasilan Jutaan Rupiah">Ginanjar, T. (2014). Rahasia Membangun Website Toko Online Berpenghasilan Jutaan Rupiah</ref>, “Website adalah rangkaian atau sejumlah halaman di internet yang memiliki topik saling terkait untuk mempresentasikan suatu informasi”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan 3 (tiga) pengertian website yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang di ambil karena RME merupakan sebuah website yang didalamnya terdapat informasi dan dapat diakses menggunakan browser yang terhubung oleh koneksi internet.</p></div>
-<ol>
+===Definisi Internet===
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Klasifikasi Data Menurut Jenis Data<br>
-<ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Data Hitung (''Enumeration/Counting Data'')<br>
-Data hitung adalah hasil penghitungan atau jumlah tertentu. Yang termasuk data hitung yaitu presentase dari suatu jumlah tertentu atau data yang menunjukkan ukuran mengenai suatu nilai.
-</li></ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Klasifikasi Data Menurut Sifat Data<br>
-<ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Data Kuantitatif (''Quantitative Data'')<br>
-Data kuantitatif merupakan data mengenai penggolongan yang berhubungan dengan penjumlahan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Data Kualitatif (''Qualitative Data'')<br>
-Data kualitatif merupakan data informasi yang berbentuk kalimat verbal dan tidak berupa simbol angka atau pun bilangan.
-</li></ol>
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan klasifikasi data yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena pada viewboard iRAN menampilkan data presentase salah satunya yaitu dari jumlah post yang dibuat oleh Author.</p></div>
-===Konsep Dasar Sistem Informasi Manajemen===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-====Definisi Sistem Informasi Manajemen====
+<p style="line-height: 2">Menurut Hendrianto (2013:59)<ref name="Hendrianto, D. E. (2013). Pembuatan Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Website Pada Sekolah Menegah Pertama Negeri 1 Donorojo Kabupaten Pacitan. IJNS-Indonesian Journal on Networking and Security, 4(3).">Hendrianto, D. E. (2013). Pembuatan Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Website Pada Sekolah Menegah Pertama Negeri 1 Donorojo Kabupaten Pacitan. IJNS-Indonesian Journal on Networking and Security, 4(3).</ref>, “Internet adalah singkatan dari Interconnected Network. Internet merupakan sebuah sistem komunikasi yang mampu menghubungkan jaringan-jaringan komputer seluruh dunia”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rusdiana dan Irfan (2014:95)<ref name="Dr. H. A. Rusdiana dan Moch. Irfan, M.Kom. 2014. ''Sistem Informasi Manajemen''. Bandung: Pustaka Setia.">Dr. H. A. Rusdiana dan Moch. Irfan, M.Kom. 2014. ''Sistem Informasi Manajemen''. Bandung: Pustaka Setia.</ref>, sistem informasi manajemen adalah suatu sistem yang dirancang untuk menyediakan informasi untuk mendukung dalam pengambilan keputusan pada kegiatan manajemen yang ada di dalam suatu organisasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Kadir (2014:106)<ref name="Abdul Kadir. 2014. ''Pengenalan Sistem Informasi Edisi Revisi''. Yogyakarta: ANDI offset">Abdul Kadir. 2014. ''Pengenalan Sistem Informasi Edisi Revisi''. Yogyakarta: ANDI offset</ref>, sistem informasi manajemen adalah sistem informasi yang digunakan untuk menyajikan informasi yang digunakan untuk mendukung operasi, manajemen dan pengambilan keputusan dalam suatu organisasi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Yunanda dan Siregar (2015:2)<ref name="Yunanda, A. B., & Siregar, F. (2015). Sistem Informasi E-LEARNING Program Studi Teknik Informatika di Universitas 17 Agustus 1945 Surabay. KONVERGENSI, 11(02).">Yunanda, A. B., & Siregar, F. (2015). Sistem Informasi E-LEARNING Program Studi Teknik Informatika di Universitas 17 Agustus 1945 Surabay. KONVERGENSI, 11(02).</ref>, “Internet adalah jaringan komputer global yang memanfaatkan salah satu media elektronik tercanggih untuk dapat memenuhi segala kebutuhan informasi dan komunikasi pada segala bidang dengan akses yang cepat ke seluruh dunia dengan biaya yang relative murah”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sidh (2013:24)<ref name="Sidh, R. (2013). Peranan Brainware Dalam Sistem Informasi Manajemen. ''Jurnal Computech & Bisnis'', 7(1), 19-29.">Sidh, R. (2013). Peranan Brainware Dalam Sistem Informasi Manajemen. ''Jurnal Computech & Bisnis'', 7(1), 19-29.</ref>, sistem informasi manajemen  adalah suatu sistem yang dirancang untuk menyediakan informasi untuk mendukung pengambilan keputusan pada kegiatan manajemen (perencanaan, pergerakkan, pengorganisasian dan pengendalian) di dalam organisasi. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa sistem informasi manajemen adalah suatu sistem yang dirancang untuk menyajikan informasi yang digunakan pada kegiatan manajemen dan pengambilan keputusan dalam organisasi. </p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Anhar (2016:6)<ref name="Anhar. (2016). Panduan Bijak Belajar Internet untuk Anak. Adamssein Media">Anhar. (2016). Panduan Bijak Belajar Internet untuk Anak. Adamssein Media</ref>, “Internet adalah jaringan atau sistem pada jaringan computer yang saling berhubungan (terhubung) dengan menggunakan sistem global (TCP/IP) sebagai protokol pertukaran paket (Packet Switching Communication Protocol) untuk melayani miliaran pengguna di seluruh dunia.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian sistem informasi manajemen yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena iRAN merupakan sistem yang memberikan informasi yang dapat digunakan untuk menjawab pertanyaan Pribadi Raharja. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dari 3 (tiga) definisi diatas, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena RME merupakan sebuah web yang dapat menyampaikan informasi berbentuk materi bahan ajar dan yang dapat diakses melalui internet di mana saja, kapan saja dan oleh siapa saja.</p></div>
-====Manfaat Definisi Sistem Informasi Manajemen====
+===Definisi Online===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rusdiana dan Irfan (2014:98)<ref name="Dr. H. A. Rusdiana dan Moch. Irfan, M.Kom. 2014. ''Sistem Informasi Manajemen''. Bandung: Pustaka Setia.">Dr. H. A. Rusdiana dan Moch. Irfan, M.Kom. 2014. ''Sistem Informasi Manajemen''. Bandung: Pustaka Setia.</ref>, sistem informasi manajemen memiliki keunggulan yaitu dapat menolong perusahaan untuk meningkatkan efisiensi operasional, memperkenalkan inovasi dalam bisnis dan membangun sumber-sumber informasi strategis. Berikut ini manfaat-manfaat sistem informasi manajemen yang lain:</p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Meningkatkan aksebilitas data yang tersaji secara akurat dan tepat untuk pemakai, tanpa adanya perantara.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menjamin tersedianya kualitas dan keterampilan dalam memanfaatkan sistem informasi.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengembangkan proses perencanaan yang efektif.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengidentifikasi kebutuhan akan keterampilan pendukung sistem informasi.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menetapkan investasi yang akan diarahkan pada sistem informasi.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengantisipasi dan memahami konsekuensi ekonomis.<br>
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan manfaat sistem informasi manajemen yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena data atau informasi yang terdapat dalam iRAN tersaji secara akurat dan tepat untuk pemakai. </p></div>
-====Komponen Sistem Informasi Manajemen====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rusdiana dan Irfan (2014:100)<ref name="Dr. H. A. Rusdiana dan Moch. Irfan, M.Kom. 2014. ''Sistem Informasi Manajemen''. Bandung: Pustaka Setia.">Dr. H. A. Rusdiana dan Moch. Irfan, M.Kom. 2014. ''Sistem Informasi Manajemen''. Bandung: Pustaka Setia.</ref>, komponen sistem informasi manajemen meliputi seluruh komponen yang berhubungan dengan teknik pengumpulan data, pengolahan, pengiriman, penyimpanan dan penyajian informasi yang dibutuhkan oleh manajemen, diantaranya sebagai berikut:</p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem administrasi dan operasional, untuk melaksanakan kegiatan rutin yang telah ditentukan prosedurnya.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem pelaporan manajemen sistem, untuk membuat dan menyampaikan laporan yang bersifat periodik kepada manajer atau pengambil keputusan.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem database, sebagai tempat penyimpanan data dan informasi oleh unit organisasi.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem pencarian, Untuk memberikan data atau informasi yang dibutuhkan untuk pengambilan keputusan yang sesuai dengan permintaan dan dalam bentuk tidak terstruktur.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Manajemen data, sebagai media penghubung antara komponen sistem informasi dengan database dan atara tiap komponen sistem informasi.<br>
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan komponen sistem informasi manajemen yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena iRAN memberikan informasi yang dibutuhkan oleh Pribadi Raharja dan dapat menjadi jembatan penghubung antara PiC project dengan Pribadi Raharja.</p></div>
-===Definisi Laporan Aktivitas===
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Definisi Laporan<br>
-Menurut Wikipedia<ref name="Wikipedia. “Laporan”. 23 Juni 2017.  https://id.wikipedia.org/wiki/Laporan">Wikipedia. “Laporan”. 23 Juni 2017.  https://id.wikipedia.org/wiki/Laporan</ref>, laporan merupakan suatu bentuk penyampaian berita, keterangan, pemberitahuan ataupun pertanggungjawaban baik secara tertulis maupun secara lisan dari bawahan kepada atasan, sesuai dengan hubungan dari wewenang dan tanggungjawab yang ada diantara mereka.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Definisi Aktivitas<br>
-Menurut Wikipedia<ref name="Wikipedia. “Aktivitas”. 23 Juni 2017.  https://id.wiktionary.org/wiki/aktivitas">Wikipedia. “Aktivitas”. 23 Juni 2017.  https://id.wiktionary.org/wiki/aktivitas</ref>, aktivitas adalah keaktifan atau salah satu kegiatan kerja yang dilaksanakan di dalam tiap bagian dalam perusahaan.
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian laporan dan aktivitas yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa laporan aktivitas adalah suatu informasi yang dapat berupa berita atau keterangan mengenai keaktifan atau kegiatan kerja di dalam tiap bagian perusahaan yang diberikan secara tertulis maupun secara lisan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian laporan aktivitas yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena dengan adanya laporan aktivitas dapat mempermudah PiC dalam memantau aktivitas iRAN.</p></div>
-==Teori Khusus==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-===Definisi Website===
+<p style="line-height: 2">Menurut Untung Rahardja, Muhamad Yusup dan Ana Nurmalia (2014: 342)<ref name="Rahardja, U., Yusup, M., & Nurmaliana, A. (2013). Penerapan iLEARNING SURVEY (iSur) dalam Meningkatkan Kualitas Sistem Informasi Selama Proses Pembelajaran Di Perguruan Tinggi raharja.Vol.7.No.3.ISSN:1978-8282">Rahardja, U., Yusup, M., & Nurmaliana, A. (2013). Penerapan iLEARNING SURVEY (iSur) dalam Meningkatkan Kualitas Sistem Informasi Selama Proses Pembelajaran Di Perguruan Tinggi raharja.Vol.7.No.3.ISSN:1978-8282</ref>, "Online adalah bila ia terkoneksi/terhubung dalam suatu jaringan ataupun sistem yang lebih besar. Beberapa arti kata online lainnya yang lebih spesifik yaitu: Dalam percakapan umum, jaringan network yang lebih besar dalam konteks ini biasanya lebih mengarah pada internet secara lebih spesifik dalam sebuah sistem yang terkait pada ukuran dalam satu aktivitas tertentu, sebuah elemen dari sistem tersebut dikatakan online jika elemen tersebut beroperasional".</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Abbas (2013:2)<ref name="Abbas, W. (2013). Analisa Kepuasan Mahasiswa terhadap Website Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). ''Prosiding SNST Fakultas Teknik'', 1(1).">Abbas, W. (2013). Analisa Kepuasan Mahasiswa terhadap Website Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). ''Prosiding SNST Fakultas Teknik'', 1(1).</ref>, website atau disebut juga site, situs, situs web atau portal merupakan kumpulan halaman web yang saling berhubungan antara satu dengan lainnya yang dapat diakses dan dilihat oleh para pengguna internet diseluruh dunia.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian website yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena iRAN merupakan site yang dapat diakses dan dilihat oleh pengguna internet.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Khanna dan Tuti Nurhaeni (2016: 66)<ref name="Tiara, K., & Nurhaeni, T. (2016). Penerapan Viewboard GO+ Berbasis Yii Sebagai Media Monitoring Pembayaran Mahasiswa. Technomedia Journal, 1(1), 65-77.E-ISSN: 2528-6544">Tiara, K., & Nurhaeni, T. (2016). Penerapan Viewboard GO+ Berbasis Yii Sebagai Media Monitoring Pembayaran Mahasiswa. Technomedia Journal, 1(1), 65-77.E-ISSN: 2528-6544</ref>, “Online adalah jika kita sedang terhubung dengan internet, baik itu terhubung dengan akun media sosial kita, email dan berbagai jenis akun lainnya yang kita pakai atau gunakan lewat internet. Dengan internet kita dapat menerima dan mengakses informasi dalam berbagai format dari seluruh penjuru dunia. Kehadiran internet juga dapat memberikan kemudahan dalam dunia pendidikan dan informasi lainnya, hal ini terlihat dengan begitu banyaknya situs web yang menyediakan media pembelajaran dan sebuah pelayanan yang semakin mudah”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Wicaksono dan Eko Supri (2016)<ref name="Wicaksono Wiji dan Eko Supri Murtiono. 2016. Pengembangan Modul Pembelajaran Online sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas X Teknik Gambar Bangunan Di Smk Negeri 2 Sukoharjo. Pendidikan Teknik Bangunan. Vol. 8. No. 8">Wicaksono Wiji dan Eko Supri Murtiono. 2016. Pengembangan Modul Pembelajaran Online sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas X Teknik Gambar Bangunan Di Smk Negeri 2 Sukoharjo. Pendidikan Teknik Bangunan. Vol. 8. No. 8</ref>, “Online dapat diartikan sebagai suatu keadaan yang sedang menggunakan jaringan, terhubung dalam jaringan, satu perangkat dengan perangkat lainnya yang terhubung sehingga saling berkomunikasi”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan 3 (tiga) pengertian di atas disimpulkan bahwa sesuatu dikatakan  Online apabila dapat terhubung pada jaringan yang lebih besar yang disebut internet, dengan terhubung dengan jaringan internet kita dapat mengkses informasi dari seluruh penjuru dunia.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena penyampaian informasi yang terdapat pada RME dapat dilakukan secara online dan dapat di akses langsung oleh siapa saja, kapan saja, dan dimana saja apabila perangkat yang digunakan terhubung ke sebuah jaringan internet.</p></div>
-===Definisi Internet===
+===Definisi SSO (Single Sign On)===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yunanda dan Siregar (2015:2)<ref name="Yunanda, A. B., & Siregar, F. (2015). Sistem Informasi E-LEARNING Program Studi Teknik Informatika di Universitas 17 Agustus 1945 Surabay. ''KONVERGENSI'', 11(02).">Yunanda, A. B., & Siregar, F. (2015). Sistem Informasi E-LEARNING Program Studi Teknik Informatika di Universitas 17 Agustus 1945 Surabay. ''KONVERGENSI'', 11(02).</ref>, internet adalah jaringan komputer global yang memanfaatkan salah satu media elektronik tercanggih untuk dapat memenuhi segala kebutuhan informasi dan komunikasi pada segala bidang dengan akses yang cepat ke seluruh dunia dengan biaya yang relative murah.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian internet yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena iRAN merupakan pelayanan informasi yang dapat diakses melalui internet oleh siapa saja, kapan saja dan dimana saja.</p></div>
-===Definisi Dashboard===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Dewi, dkk (2015:3)<ref name="Dewi, Z. R. A. T., Ahmadi, C., & Suardika, I. G. (2015). Dashboard Executive Information System Pada Banjar Berbasis Web. ''JOSINFO: Jurnal Online Sistem Informasi'', 1(1).">Dewi, Z. R. A. T., Ahmadi, C., & Suardika, I. G. (2015). Dashboard Executive Information System Pada Banjar Berbasis Web. ''JOSINFO: Jurnal Online Sistem Informasi'', 1(1).</ref>, ''dashboard'' merupakan tampilan data yang bersifat interaktif dan informatif yang ditunjukkan bagi penggunanya supaya dapat mengetahui kondisi perusahaan atau departemen sesuai dengan pilihan yang tersedia.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Priyo Puji Nugroho dalam Aminudin (2014:110)<ref name="Aminudin. 2014. Implementasi Single Sign On (SSO) Untuk Mendukung Interaktivitas Aplikasi E-Commerce Menggunakan Protocol Oauth. Jurnal Gamma. Vol.10, No.1.">Aminudin. 2014. Implementasi Single Sign On (SSO) Untuk Mendukung Interaktivitas Aplikasi E-Commerce Menggunakan Protocol Oauth. Jurnal Gamma. Vol.10, No.1.</ref>, “Single Sign On adalah sebuah mekanisme yang membuat user hanya perlu mengingat satu username dan password yang autentik untuk membuka beberapa layanan sekaligus.”</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Anggoro dan Aksani (2015:219)<ref name="Anggoro, D., & Aksani, M. L. (2015). Dashboard Information System Sebagai Pendukung Keputusan dalam Penjualan Tiket Pesawat, Studi Kasus: PT. Nurindo Tour. ''SISFO'', 5.">Anggoro, D., & Aksani, M. L. (2015). Dashboard Information System Sebagai Pendukung Keputusan dalam Penjualan Tiket Pesawat, Studi Kasus: PT. Nurindo Tour. ''SISFO'', 5.</ref>, ''dashboard'' merupakan salah satu bentuk sebuah aplikasi komputer yang umum digunakan untuk mendukung dalam pengambilan keputusan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan  pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa ''dashboard'' adalah sebuah sistem atau aplikasi yang bersifat interaktif dan informatif yang ditunjukkan bagi penggunanya untuk mengetahui kondisi perusahaan sehingga dapat digunakan untuk pengambilan keputuran.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Ramadhani (2015:51)<ref name="Ramadhani, E. (2015). Desain E-Health: Sistem Keamanan Aplikasi E-health Berbasis Cloud Computing Menggunakan Metode Single Sign On. In Seminar Nasional Informatika Medis (SNIMed) (No. VI, pp. 50-57).">Ramadhani, E. (2015). Desain E-Health: Sistem Keamanan Aplikasi E-health Berbasis Cloud Computing Menggunakan Metode Single Sign On. In Seminar Nasional Informatika Medis (SNIMed) (No. VI, pp. 50-57).</ref>, “SSO merupakan sistem otentikasi terhadap pengguna dimana seorang pengguna dapat melakukan login hanya 1 (satu) kali untuk dapat mengakses beberapa aplikasi”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan dari konteks yang telah dijelaskan, ''dashboard'' memiliki keterkaitan dengan judul yang diambil karena dengan adanya ''dashboard'' pada iRAN akan dapat menampilkan informasi secara ''realtime'' mengenai sistem sehingga dapat diambil suatu keputusan yang baik untuk perkembangan iRAN.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Patrick Telnoni (2014:2)<ref name="Telnoni, Patric., Rinaldi Munir dan Yusep Rosmansyah. 2014. Pengembangan Protokol Single Sign On SAML dengan Kombinasi Speech dan Speaker Recognition. Jurnal Cybermatika. Vol.2 No.2">Telnoni, Patric., Rinaldi Munir dan Yusep Rosmansyah. 2014. Pengembangan Protokol Single Sign On SAML dengan Kombinasi Speech dan Speaker Recognition. Jurnal Cybermatika. Vol.2 No.2</ref> “Single Sign On (SSO) adalah suatu mekanisme dimana masing-masing user hanya memiliki satu akun yang berfungsi sebagai identitas user satu-satunya. Satu akun ini dapat digunakan untuk meminta izin dari sistem supaya user dapat mengakses berbagai aplikasi dengan username dan password yang sama dalam session tertentu. Single Sign On mengurangi jumlah human error yang merupakan alasan kegagalan utama dari sebuah sistem”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian SSO (single sign on) yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang di ambil karena untuk dapat login ke dalam RME pengguna hanya perlu login with google dengan email rinfo.</p></div>
-===Definisi Viewboard===
+===Konsep Dasar WordPress===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Tiara, dkk (2016:66)<ref name="Tiara, K., Nurhaeni, T., & Amalia, I., (2016). Penerapan Viewboard Go+ Berbasis Yii Sebagai Media Monitoring Pembayaran Mahasiswa. ''CCIT Journal'', 1(1).">Tiara, K., Nurhaeni, T., & Amalia, I., (2016). Penerapan Viewboard Go+ Berbasis Yii Sebagai Media Monitoring Pembayaran Mahasiswa. ''CCIT Journal'', 1(1).</ref>, ''viewboard'' adalah suatu aplikasi custom yang dibuat oleh Mitra Teknologi dan berfungsi untuk mengetahui informasi penting dan informasi yang dibutuhkan.</p></div>
+====Definisi WordPress====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rahardja, dkk (2016:252)<ref name="Rahardja, U., Pratama, D., & Susanti, E. (2016). Implementasi Viewboard Dalam Mendukung Penyebaran Informasi Dengan Penyajian Artificial Informatics Pada Perguruan Tinggi. ''CCIT Journal'', 9(3).">Rahardja, U., Pratama, D., & Susanti, E. (2016). Implementasi Viewboard Dalam Mendukung Penyebaran Informasi Dengan Penyajian Artificial Informatics Pada Perguruan Tinggi. ''CCIT Journal'', 9(3).</ref>, ''viewboard'' merupakan sistem aplikasi yang menampilkan informasi dalam bentuk sebuah panel yang sangat penting bagi pemimpin institusi pendidikan dalam mengendalikan dan membawa organisasinya untuk mencapai sasaran, tujuan, visi dan misi yang telah ditetapkan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan  pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa ''viewboard'' adalah sebuah aplikasi ''custom'' yang dibuat oleh Mitra Teknologi dalam bentuk sebuah panel yang berfungsi untuk menampilkan informasi yang penting dan dibutuhkan bagi pemimpin institusi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan dari konteks yang telah dijelaskan, ''viewboard'' memiliki keterkaitan dengan judul yang diambil karena iRAN memiliki sebuah ''viewboard'' yang dapat memberikan informasi yang penting mengenai sistem.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Krisianto (2014:1-2)<ref name="Krisianto, Andy. 2014. Jago Wordpress. Jakarta: Elex Media Komputindo">Krisianto, Andy. 2014. Jago Wordpress. Jakarta: Elex Media Komputindo</ref>, “Wordpress adalah salah satu CMS (Content Management System) yang paling banyak digunakan. Wordpress dibagi menjadi dua yaitu wordpress.com dan wordpress.org. Website wordpress.com adalah website resmi Wordpress yang memberikan layanan sub domain gratis untuk membuat blog berbasis Wordpress. Pengguna tinggal menggunakan layanan Wordpress yang tersedia. Namun mempunyai keterbatasan dalam melakukan modifikasi.”</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2"> Dikutip dari Wikipedia<ref name="Wikipedia. “WordPress”. Di akses pada tanggal 10-11-2017. Tersedia di https://id.wikipedia.org/wiki/WordPress">Wikipedia. “WordPress”. Di akses pada tanggal 10-11-2017. Tersedia di https://id.wikipedia.org/wiki/WordPress</ref>, “WordPress adalah sebuah aplikasi sumber terbuka (open source) yang sangat populer digunakan sebagai mesin blog (blog engine). WordPress dibangun dengan bahasa pemrograman PHP dan basis data (database) MySQL. PHP dan MySQL, keduanya merupakan perangkat lunak sumber terbuka (open source software). Selain sebagai blog, Wordpress juga mulai digunakan sebagai sebuah CMS (Content Management System) karena kemampuannya untuk di modifikasi dan disesuaikan dengan kebutuhan penggunanya. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Saluky (2016:84)<ref name="Saluky, S. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Web Dengan Menggunakan Wordpress. Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching, 5(1)">Saluky, S. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Web Dengan Menggunakan Wordpress. Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching, 5(1)</ref>, “Wordpress adalah sebuah aplikasi sumber terbuka yang sangat populer digunakan sebagai mesin blog (blog engine) yang di bangun dengan bahasa pemrograman PHP dan basis data (database) MySQL”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan 3 (tiga) pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat di tarik kesimpulan bahwa wordpress adalah sebuah aplikasi open source  yang di bangun dengan bahasa pemrograman PHP dan basis data MySQL yang dapat digunakan sebagai CMS (Content Management System) karena dapat di modifikasi sesuai kebutuhan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan dari penjelasan di atas, wordpress memiliki keterkaitan dengan judul yang di ambil karena website RME di  rancang menggunakan wordpress yang dapat mudah di pelajari dan mudah digunakan.</p></div>
-===Definisi SSO (''Single Sign On'')===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Ramadhani (2015:51)<ref name="Ramadhani, E. (2015). Desain E-Health: Sistem Keamanan Aplikasi E-health Berbasis Cloud Computing Menggunakan Metode Single Sign On. ''In Seminar Nasional Informatika Medis (SNIMed)'' (No. VI, pp. 50-57). ">Ramadhani, E. (2015). Desain E-Health: Sistem Keamanan Aplikasi E-health Berbasis Cloud Computing Menggunakan Metode Single Sign On. ''In Seminar Nasional Informatika Medis (SNIMed)'' (No. VI, pp. 50-57). </ref>, SSO merupakan sistem otentikasi terhadap pengguna dimana seorang pengguna dapat melakukan login hanya 1 (satu) kali untuk dapat mengakses beberapa aplikasi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian SSO (''single sign on'') yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena untuk dapat ''login'' ke dalam iRAN pengguna hanya perlu ''login with google'' dengan email rinfo.</p></div>
-===Konsep Dasar Wordpress===
-====Definisi Wordpress====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Saluky (2016:84)<ref name="Saluky, S. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Web Dengan Menggunakan Wordpress. ''Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching'', 5(1).">Saluky, S. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Web Dengan Menggunakan Wordpress. ''Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching'', 5(1).</ref>, wordpress adalah sebuah aplikasi sumber terbuka yang sangat popular digunakan sebagai mesin blog (''blog engine'') yang dibangun dengan bahasa pemrograman PHP dan basis data (database) MySQL.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rasian dan Mursanto (2012:94)<ref name="Rasian, R., & Mursanto, P. (2012). Perbandingan Kinerja Pendekatan Virtualisasi. ''Jurnal Sistem Informasi'', 5(2), 90-99.">Rasian, R., & Mursanto, P. (2012). Perbandingan Kinerja Pendekatan Virtualisasi. ''Jurnal Sistem Informasi'', 5(2), 90-99.</ref>, wordpress merupakan suatu aplikasi web, digunakan untuk penerbitan (''publishing'') yang popular sebagai aplikasi untuk blogging dan sebagian besar kodenya menggunakan bahasa pemrograman PHP dan MySQL sebagai basis datanya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan  pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa wordpress adalah sebuah aplikasi web yang merupakan salah satu CMS (''Content Manageent System'') yang popular digunakan sebagai mesin blog yang dibangun dengan bahasa pemrograman PHP dan MySQL.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan dari konteks yang telah dijelaskan, wordpress memiliki keterkaitan dengan judul yang diambil karena website iRAN dibangun menggunakan wordpress yang dapat mudah dipelajari dan mudah digunakan. </p></div>
 ====Definisi Plugin====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sidik dan Pohan (2012:226)<ref name="Sidik, Betha; Pohan, Husni I. (2012). ''Pemrograman Web dengan HTML''. Bandung: Informatika.">Sidik, Betha; Pohan, Husni I. (2012). ''Pemrograman Web dengan HTML''. Bandung: Informatika.</ref>, ''plugin'' adalah program tambahan yang disisipkan atau didaftarkan supaya dikenal oleh web browser, sehingga menambahkan kemampuan standar suatu web browser yang mampu untuk dapat menyajikan suatu komponen multimedia yang tidak standar dalam suatu dokumen HTML yang disajikan dalam browser pengakses web.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan dari konteks yang telah dijelaskan, Plugin memiliki keterkaitan dengan judul yang diambil karena dalam mengembangkan iRAN menggunakan sebuah ''plugin PHP Code'' yang digunakan untuk dapat menampilkan tampilan ''viewboard'' pada iRAN.</p></div>
-====Definisi PHP Code====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dikuti dari Wordpress<ref name="WordPress. ''“Plugin PHP Code”''. 09 Maret  2017. https://wordpress.org/plugins/php-code-widget/">WordPress. ''“Plugin PHP Code”''. 09 Maret  2017. https://wordpress.org/plugins/php-code-widget/</ref>, ''PHP Code is the normal text widget  allows you to insert arbitrary text and or HTML code. This allows that too, but also parses any PHP code in the text widget and executes it. This can make it easier to migrate to a widget based theme. However, this plugin should not be used long term, as anybody with  access to edit the widgets on your site will be able to execute arbitraty PHP code''.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Laurensius Faleddo G. R. dkk  (2014)<ref name="Faleddo, G. R., Martanto, C. T., Muhammad, H., & Widowati, F. U. (2014). Pembuatan Web-Api Dan Plugin Cms Untuk Konten Fitering Pada Web Menggunakan Algoritma Levenhstein Distance. Pkm-Kc.">Faleddo, G. R., Martanto, C. T., Muhammad, H., & Widowati, F. U. (2014). Pembuatan Web-Api Dan Plugin Cms Untuk Konten Fitering Pada Web Menggunakan Algoritma Levenhstein Distance. Pkm-Kc.</ref>, “Plugin dan module pada CMS adalah suatu ekstensi pada CMS yang memungkinkan pengguna mengkustomisasi CMS sesuai dengan kebutuhannya bahkan tanpa memerlukan keahlian di bidang pemrograman sekalipun. pengguna cukup menginstall atau mengkopi plugin/module ke path tertentu lalu mengaturnya melalui interface berbasis GUI”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan  pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa ''PHP Code Plugin'' merupakan sebuah ''widget text normal'' yang memungkinkan penggunanya untuk dapat memasukkan kode seperti teks atau HTML sewenang-wenangnya. Hal ini memungkinkan juga untuk dapat memparsing kode PHP dalam ''widget teks'' untuk dapat dieksekusi. Dengan ini akan lebih mudah untuk dapat bermigrasi dengan berbasis ''widget'' tema. Namun ''plugin'' ini tidak dapat digunakan dalam kurun waktu yang panjang karena dapat diakses oleh siapa pun yang mempunyai akses untuk mengedit ''widget'' pada situs sehingga dapat menjalankan kode PHP dengan sewenang-wenangnya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan dari konteks yang telah dijelaskan, PHP Code Plugin memiliki keterkaitan dengan judul yang diambil karena, ''PHP Code'' merupakan plugin yang akan digunakan untuk dapat mengembangkan sistem ''Viewboard'' yang ada pada iRAN. </p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Sidik dan Pohan (2012:226)<ref name="Sidik, Betha; Pohan, Husni I. (2012). Pemrograman Web dengan HTML. Bandung: Informatika.">Sidik, Betha; Pohan, Husni I. (2012). Pemrograman Web dengan HTML. Bandung: Informatika.</ref>, “Plugin adalah program tambahan yang disisipkan atau didaftarkan supaya di kenal oleh web browser, sehingga menambahkan kemampuan standar suatu web browser yang mampu untuk dapat menyajikan suatu komponen multimedia yang tidak standar dalam suatu dokumen HTML yang disajikan dalam browser pengakses web”.</p></div>
-===Definisi TPi (Ten Pilar iLearning)===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div align="center"><img width="300" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-lzHKOTT6Gxc/WcjTVGOGU7I/AAAAAAAAFnI/6dAcQ3CwIYkrW3xsDSfHQWuEuoq87ihUgCL0BGAYYCw/h279/2017-09-25.png"/></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Amin Nurul Fatah, Didik Kurniawan dan Anie Rose Irawati (2016)<ref name="Fatah, A. N., Kurniawan, D., & Irawati, A. R. (2016). Pengembangan Plugin Penjadwalan Seminar Pada Web Jurusan Ilmu Komputer Berbasis Wordpress. Jurnal Komputasi">Fatah, A. N., Kurniawan, D., & Irawati, A. R. (2016). Pengembangan Plugin Penjadwalan Seminar Pada Web Jurusan Ilmu Komputer Berbasis Wordpress. Jurnal Komputasi</ref>, “Plugin adalah sebuah atau seperangkat program aplikasi tambahan yang berisi fungsi script dalam bahasa php yang memberikan fitur-fitur atau layanan yang spesifik untuk meningkatkan fungsi dalam penggunaan di web, blog ataupun wordpress, yang dapat digabungkan. Plugin (plugin, addin, add-in, addon, add-on, snap-in atau snapin) ini terdiri dari program komputer yang berinteraksi dengan host sebuah aplikasi (seperti web browser, email client) dalam menyediakan fungsi tambahan yang tertentu dan sangat spesifik. Plugin yang di bangun berbasis CMS wordpress”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 2.1 Logo TPi (Ten Pilar iLearning)</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan 3 (tiga) pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat di tarik kesimpulan bahwa Plugin merupakan sebuah program tambahan yang dapat digunakan untuk menambah atau memperkaya fitur serta fungsi yang ada pada sebuah wordpress.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan dari penjelasan di atas, Plugin memiliki keterkaitan dengan project yang diambil karena di dalam website RME menggunakan plugin untuk menambah fungsi dari sistem.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">(Sumber : http://roadmap.ilearning.me/10-pillar-it-ilearning/)</div>
+===Konsep Dasar Ten Pilar iLearning===
+====Definisi Ten Pilar iLearning====
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-E45gczsuMbk/Wo-8EIe0tnI/AAAAAAAAD3I/MZ_NDrgXGk0zRg0BMpkopsWFUh8-alFRQCL0BGAYYCw/h199/2018-02-22.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 2.1 Logo TPi (Ten Pilar iLearning)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">(Sumber : http://roadmap.ilearning.me/10-pillar-it-ilearning/)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Di kutip dari Situs IT Roadmap<ref name="Text">Text</ref>, untuk memudahkan pengelolaan dan meningkatkan kepuasan pelayanan kepada civitas akademika Perguruan Tinggi Raharja terutama dalam mendukung perkuliahan menggunakan metode iLearning, maka perlu adanya 10 Pilar IT iLearning Perguruan Tinggi Raharja. Output yang diperoleh adalah merupakan hasil dari penelitian Tridharma Perguruan Tinggi antara dosen dengan mahasiswa yang di wadahi oleh  REC (Raharja Enrichment Centre).</p></div>
+====Jenis-jenis Ten Pillar IT iLearning (TPi)====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Perguruan Tinggi Raharja memiliki sistem arsitektur yang terdiri dari 10 (sepuluh) pilar IT iLearning. Adapun 5 jenis TPi yang berhubungan dengan RME yaitu:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk memudahkan dalam pengelolaan dan meningkatkan kepuasan pelayanan untuk civitas akademika, Perguruan Tinggi Raharja mendukung perkuliahan menggunakan metode iLearning. Oleh karena itu perlu adanya 10 Pillar IT iLearning yang merupakan output dari hasil penelitian Tridarma Perguruan Tinggi antara dosen dengan mahasiswa yang diberi wadah oleh REC (''Raharja Enrichment Center'').</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Perguruan Tinggi Raharja memiliki sistem arsitektur yang terdiri dari 10 (sepuluh) pilar IT iLearning, yaitu:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">iRme (iLearning Raharja Multimedia e-Portfolio)<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Rinfo (Email Raharja.info)</p></li>
-Media penyimpanan untuk CV Pribadi Raharja dalam bentuk ''online'' (e-Portfolio). Pribadi Raharja dapat membangun CV mereka dengan lebih praktis karena dapat dilakukan dimanapun dan kapanpun.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Rinfo (Email Raharja.info)<br>
+<p style="line-height: 2">Layanan komunikasi email yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja untuk Pribadi Raharja. Merupakan alat komunikasi utama dan paling vital untuk Pribadi Raharja. </p></div>
-Layanan komunikasi email yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja untuk Pribadi Raharja. Merupakan alat komunikasi utama dan paling vital untuk Pribadi Raharja. Setiap user diberikan kapasitas sebesar 30GB. Selain itu tersedia banyak aplikasi canggih seperti RinfoH. Semua kegiatan yang dilakukan akan mustahil tanpa adanya Rinfo ini. Selain itu, bia juga dikatakan bahwa Rinfo terintegrasi dengan semua pillar-pillar yang ada.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">iRAN (iLearning Raharja Ask and News)</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">iDu (iLearning Education)<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-Sistem pembelajaran yang baru dikembangkan oleh Perguruan Tinggi Raharja secara online untuk memudahkan civitas kampus dan mahasiswa untuk menjalankan perkuliahan. iDu bukan ''website local'', tetapi iDu dapat diakses dimanapun dan kapanpun.
+<p style="line-height: 2">Suatu media yang khusus di rancang untuk memberikan pelayanan informasi mengenai kejadian, pengetahuan, peristiwa umum atau khusus di dalam Perguruan Tinggi Raharja. </p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">iRAN (iLearning Raharja Ask and News)<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Widuri (Wiki iDu Raharja iLearning)</p></li>
-Suatu media yang khusus dirancang untuk memberikan pelayanan informasi mengenai kejadian, pengetahuan, peristiwa umum atau khusus di dalam Perguruan Tinggi Raharja. ''News'' biasanya berkaitan dengan pekerjaan seorang wartawan. Wartawan merupakan orang yang bekerja untuk memburu dan meliput yang kemudian dituliskan kembali dalam bentuk berita (''news''). Raharja ''News'' merupakan bagian dari kumpulan aplikasi iRaharja.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">iDuHelp!<br>
+<p style="line-height: 2">Media kolaborasi dan sharing yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja yang dapat digunakan oleh Pribadi Raharja. Widuri dapat di gunakan untuk membuat sebuah laporan penelitian, CV dan keperluan lainnya yang nantinya bisa menjadi sarana kolaborasi.</p></div>
-Pelayanan yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja untuk melayani kebutuhan dan memberikan kepuasan kepada Pribadi Raharja yang membantu dalam menjawab pertanyaan atau memberikan informasi dan menangani keluhan yang berhubungan dengan TPi atau kegiatan dikampus yang sesuai dengan ruang lingkup yang sudah ditetapkan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Magics (Multimedia Audio Gallery iLearning Community and Services)</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Widuri (Wiki iDu Raharja iLearning)<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-Media kolaborasi dan sharing yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja yang dapat digunakan oleh Pribadi Raharja. Widuri dapat digunakan untuk membuat sebuah laporan penelitian, CV dan keperluan lainnya yang nantinya bisa menjadi sarana kolaborasi.
+<p style="line-height: 2">Media penyimpanan gambar, podcast dan video untuk menunjang kegiatan belajar mengajar. Setiap Pribadi Raharja berhak mendapatkan account magics yang bisa mereka pergunakan sebagai tempat penyimpanan.</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Rooster (Role Online System Ticketing Raharja)<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">iMe (iLearning Media)</p></li>
-Sistem pelayanan informasi yang menggunakan tiket ''online'' yang akan diberikan kepada pihak yang terkait agar dapat memberikan informasi secara cepat, tepat dan akurat.ROOSTER telah digunakan pada Perguruan Tinggi Raharja yang bertujuan untuk menunjang sistem pelayanan ''chat online'' dan ''offline'' dalam sistem pelayanan iDuHelp! yang saat ini sedang berjalan pada Perguruan Tinggi Raharja.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Magics (Multimedia Audio Gallery iLearning Community and Services)<br>
+<p style="line-height: 2">Official portal information sharing yang dirancang untuk Pribadi Raharja dan setiap Pribadi Raharja akan mendapatkan subdomain sebagai media dokumentasi segala bentuk aktivitas tridharma.</p></div>
-Media penyimpanan gambar, podcast dan video untuk menunjang kegiatan belajar mengajar. Setiap Pribadi Raharja berhak mendapatkan ''account'' magics yang bisa mereka pergunakan sebagai tempat penyimpanan.
+</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">iMe (iLearning Media)<br>
-''Official portal information sharing'' yang dirancang untuk Pribadi Raharja dan setiap Pribadi Raharja akan mendapatkan subdomain sebagai media dokumentasi segala bentuk aktifitas tridharma.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">iSur (iLearning Survey)<br>
-Sistem survey berbasis web yang digunakan untuk Pribadi Raharja melakukan survey kegiatan penelitian dan kegiatan akademik lainnya secara ''online''.
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan dari konteks yang telah dijelaskan, iRAN berkaitan dengan TPi karena iRAN merupakan salah satu ten pilar ilearning yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
-===Definisi FiR===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk memudahkan dalam pengelolaan dan meningkatkan pelayanan untuk civitas akademika Perguruan Tinggi Raharja dan demi mendukung perkuliahan dengan metode iLearning maka perlu adanya Future IT iLearning (FiR) yang merupakan IT masa depan setelah Ten Pillar IT iLearning (TPi) yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja. FiR merupakan keluaran yang diperoleh dari hasil penelitian yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa yang diwadahi oleh ''Raharja Enrichment Center'' (REC). </p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan dari pengertian yang telah dijelaskan, RME berkaitan dengan TPi karena di RME menggunakan 5 (lima) dari 10 (sepuluh) Pilar IT yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja, yaitu iLearning Media (iMe), Rinfo, Widuri, Magics dan iRAN .</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Perguruan Tinggi Raharja memiliki sistem arsitektur yang terdiri dari 24 (dua puluh empat) Future IT Raharja (FiR) yang diantaranya yaitu SIS+, SIS+ Konsultasi, Airzone, iTunes U, RHJFox, Magics Channel, iPanda, iTracking, GOint+, RiDu, Gamet, Linkedin, Web Alumni, Web Exist Club, ZPreneur, ZFord, Zorilia, PEN+, GO+, PESSTA+, PenA, DID, TMJ, dan iFacility.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan dari konteks yang telah dijelaskan, iRAN berkaitan dengan FiR karena iRAN juga merupakan hasil dari penelitian Tridharma Perguruan Tinggi Raharja yang dilaksanakan antara dosen dan mahasiswa. </p></div>
-===Definisi iRAN===
-<div align="center"><img width="400" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-yfcRIBgQrLA/WbUoS9sh3pI/AAAAAAAAFKY/iuKD1tX2qpwTjqs2xRwmQMMZOSMXk55iACL0BGAYYCw/h166/2017-09-10.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 2.2 Logo iRAN (iLearning Raharja Ask and News)</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">(Sumber : http://iran.ilearning.me/)</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rahardja, dkk (2014:26)<ref name="Rahardja, U., Dewi, M. A., & Lisnawati, F. (2014). Kinerja iLearning Raharja Ask and News (iRAN) Dalam mendukung Kegiatan Tridharma iDuHelp!. ''CCIT Journal'', 8 (1).">Rahardja, U., Dewi, M. A., & Lisnawati, F. (2014). Kinerja iLearning Raharja Ask and News (iRAN) Dalam mendukung Kegiatan Tridharma iDuHelp!. ''CCIT Journal'', 8 (1).</ref>, iRAN adalah sistem pelayanan informasi, semua artikel dan  ''news'' yang tersimpan  mencakup ruang lingkup seputar Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
+====Definisi iMe (iLearning Media)====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rahardja, dkk (2013:254)<ref name="Rahardja, U., Murad, D. F., & Prabawati, B. P. (2013). Penerapan Sistem iLearning Raharja Ask And News (iRAN) Dalam Mendukung Media Informasi Kampus Pada Perguruan Tinggi Raharja. ''CCIT Journal'', 7 (2).">Rahardja, U., Murad, D. F., & Prabawati, B. P. (2013). Penerapan Sistem iLearning Raharja Ask And News (iRAN) Dalam Mendukung Media Informasi Kampus Pada Perguruan Tinggi Raharja. ''CCIT Journal'', 7 (2).</ref>, iRAN adalah sebuah aplikasi yang menyajikan sebuah informasi berupa artikel, peristiwa serta kejadian yang dapat berupa ''news''. Seluruh artikel dan berita yang tersimpan  merupakan ruang lingkup seputar Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rahardja, dkk (2016:192)<ref name="U., Handayani, I., & Pahad, B. A. (2016). Pemanfaatan Rinfo Form Sebagai Media Request Update Artikel Pada iRAN. ''CSRID (Computer Science Research and Its Development Journal)'', 8(3), 191-200.">U., Handayani, I., & Pahad, B. A. (2016). Pemanfaatan Rinfo Form Sebagai Media Request Update Artikel Pada iRAN. ''CSRID (Computer Science Research and Its Development Journal)'', 8(3), 191-200.</ref>, iRAN adalah singkatan dari iLearning Raharja Ask and News, yang secara umum merupakan sistem yang menampilkan berita dan artikel (FAQs) yang masih memiliki kaitan dengan Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-kYd00OkaDWY/Wo-8GzJwh5I/AAAAAAAAD3I/2nBSjPbS5q8rWTzQ7Kx69JFhz-Q4MXlsgCL0BGAYYCw/h144/2018-02-22.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan  pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa iRAN adalah singkatan dari iLearning Raharja Ask and News yang merupakan sebuah aplikasi sistem pelayanan informasi berupa artikel yang menampilkan berita mengenai peristiwa serta kejadian seputar ruang lingkup Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 2.2 Logo iLearning Media</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Sumber : http://widuri.raharja.info/index.php/iMe</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dikutip dari Widuri<ref name="Widuri. “ime”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php/IMe">Widuri. “ime”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php/IMe</ref>, iMe (iLearning Media) merupakan sebuah website iLearning yang di kemas secara khusus untuk kegiatan proses pembelajaran secara online. iMe dibuat untuk meningkatkan metode pembelajaran secara mandiri dan online, khususnya untuk mahasiswa iLearning dan Dosen iLearning.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">iMe adalah iLearning Media yang merupakan media publikasi perihal data diri maupun segala jobdesk yang dikerjakannya dalam jangka waktu tertentu.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">iMe dibuat berdasarkan WordPress dengan menggunakan domain sendiri sebagai ciri khas Perguruan Tinggi Raharja yaitu ilearning.me dan  dikembangkan oleh Raharja Enrichement Centre (REC) Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan dari pengertian yang telah dijelaskan, iLearning Media (iMe) berkaitan dengan judul karena RME merupakan sebuah website sistem informasi yang merupakan subsites dari iLearning Media.</p></div>
+====Definisi Rinfo====
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Ia2eviZUzVc/Wo-8Ix0BVVI/AAAAAAAAD3I/JZyBwg4RVUsliKVPodN4MIqhi9UrWlZdACL0BGAYYCw/h154/2018-02-22.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 2.3 Logo Rinfo</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Sumber : http://eco.ilearning.me/rinfo/</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Di kutip dari Widuri<ref name="Widuri. “Rinfo”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php/Rinfo">Widuri. “Rinfo”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php/Rinfo</ref>, “Rinfo atau yang biasa disebut dengan email raharja.info adalah sebuah fasilitas email online bawaan dari google atau sering disebut gmail yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja untuk Pribadi Raharja secara cuma-cuma yang berguna untuk memudahkan komunikasi, sharing ilmu, bahkan bisa juga untuk mengirim tugas yang diberikan oleh dosen”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Di kutip dari jurnal CCIT yang berjudul “Penerapan Rinfo Sebagai Media Pendukung Untuk Proses Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi Raharja” Vol 8 No 1<ref name="Rahardja, Untung, Khanna Tiara, and Ray Indra Taufik Wijaya. (2014). "Penerapan Rinfo Sebagai Media Pendukung Untuk Proses Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi Raharja." Jurnal CCIT 8.1">Rahardja, Untung, Khanna Tiara, and Ray Indra Taufik Wijaya. (2014). "Penerapan Rinfo Sebagai Media Pendukung Untuk Proses Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi Raharja." Jurnal CCIT 8.1</ref>, Rinfo (email raharja.info) adalah layanan komunikasi email yang disediakan Perguruan Tinggi Raharja untuk semua Pribadi Raharja, alat komunikasi utama dan paling vital untuk para Pribadi Raharja. Setiap user Rinfo diberikan kapasitas sampai dengan 30 GB. Selain itu, Rinfo terintegrasi dengan semua pilar-pilar yang ada pada TPi (Ten Pilar IT iLearning). </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan dari 2 (dua) pengertian yang telah dijelaskan, Rinfo berkaitan dengan RME karena ruang lingkup RME hanya dapat di akses oleh seluruh civitas akademik Perguruan Tinggi Raharja yang menggunakan layanan Rinfo sebagai kunci untuk bisa Login kedalam sistem.</p></div>
+====Definisi Widuri====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Di kutip dari Widuri, “Widuri (Wiki iDu Raharja iLearning)<ref name="Widuri. “widuri”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php/widuri">Widuri. “widuri”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php/widuri</ref> merupakan media pembelajaran khususnya untuk Pribadi Raharja di Perguruan Tinggi Raharja. Merupakan proyek yang sedang dikembangkan di REC Perguruan Tinggi Raharja yang berdasarkan Wikipedia dari MediaWiki. Agar dapat memperkaya wawasan dan pengetahuan, berbagi ilmu dengan yang lain, meningkatkan kreatifitas dalam menulis dan mengembangkan artikel.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Di kutip dari IT Roadmad<ref name="
+IT Roadmap. "Ten Pillar IT". RoadMap Pilar iLearning http://roadmap.ilearning.me/10-pillar-it-ilearning/ (Tanggal Akses 19 januari 2018)">
+IT Roadmap. "Ten Pillar IT". RoadMap Pilar iLearning http://roadmap.ilearning.me/10-pillar-it-ilearning/ (Tanggal Akses 19 januari 2018)</ref>, Widuri kepanjangan dari Wiki iDu Raharja iLearning yang merupakan salah satu dari 10 pillar IT iLearning, dimana Widuri merupakan sebuah situs web wiki yang mendukung kegiatan iLearning eDucation pada Perguruan Tinggi Raharja dimana Pribadi Raharja dapat berkolaborasi dalam menyelesaikan proyek ilmiah berupa artikel secara pribadi maupun berkelompok. Widuri adalah media sharing dan kolaborasi yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja yang bisa digunakan oleh seluruh Pribadi Raharja. Widuri bisa digunakan untuk membuat laporan penelitian, CV, dan keperluan lainnya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan dari 2 (dua) pengertian yang telah dijelaskan, Widuri berkaitan dengan RME karena pada sistem terdapat kolom CV Dosen yang mengarah pada Widuri.</p></div>
+====Definisi iRAN====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Rahardja, dkk (2016:192)<ref name="U., Handayani, I., & Pahad, B. A. (2016). Pemanfaatan Rinfo Form Sebagai Media Request Update Artikel Pada iRAN. CSRID (Computer Science Research and Its Development Journal), 8(3), 191-200">U., Handayani, I., & Pahad, B. A. (2016). Pemanfaatan Rinfo Form Sebagai Media Request Update Artikel Pada iRAN. CSRID (Computer Science Research and Its Development Journal), 8(3), 191-200</ref> iRAN adalah singkatan dari iLearning Raharja Ask and News, yang secara umum merupakan sistem yang menampilkan berita dan artikel (FAQs) yang masih memiliki kaitan dengan Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Rahardja, dkk (2013:254)<ref name="Rahardja, U., Murad, D. F., & Prabawati, B. P. (2013). Penerapan Sistem iLearning Raharja Ask And News (iRAN) Dalam Mendukung Media Informasi Kampus Pada Perguruan Tinggi Raharja. CCIT Journal, 7 (2)">Rahardja, U., Murad, D. F., & Prabawati, B. P. (2013). Penerapan Sistem iLearning Raharja Ask And News (iRAN) Dalam Mendukung Media Informasi Kampus Pada Perguruan Tinggi Raharja. CCIT Journal, 7 (2)</ref>, iRAN adalah sebuah aplikasi yang menyajikan sebuah informasi berupa artikel, peristiwa serta kejadian yang dapat berupa news. Seluruh artikel dan berita yang tersimpan merupakan ruang lingkup seputar Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan 2 (dua) pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa iRAN merupakan sebuah sistem yang dapat menyajikan sebuah artikel dan juga video tutorial yang ada pada ruang lingkup Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan dari pengertian yang telah dijelaskan, iRAN berkaitan dengan RME karena pada sistem terdapat menu FAQ yang berisi artikel dan video tutorial yang mengarah pada iRAN.</p></div>
+===Definisi FIR (Future IT Raharja)===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dikutip dari site iMe Roadmap<ref name="Roadmap.ilearning.me. FIR (Future IT Raharja). Diakses pada tanggal 18 Desember 2017. Tersedia di http://roadmap.ilearning.me/fir/">Roadmap.ilearning.me. FIR (Future IT Raharja). Diakses pada tanggal 18 Desember 2017. Tersedia di http://roadmap.ilearning.me/fir/</ref>, Future IT Raharja atau singkatan dari FIR merupakan kumpulan dari project-project IT yang dimiliki oleh Perguruan Tinggi Raharja yang bermanfaat untuk menunjang kegiatan perkuliahan serta pembelajaran para Pribadi Raharja. Project FIR terus dikembangkan demi penyempurnaan untuk setiap proyeknya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Di kutip dari Noval Jindan dalam laporan akhir<ref name="Jindan, Noval. (2015, September). Pengembangan Forum Rhjfox Sebagai Media Diskusi Dan Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi Raharja. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php?title=TA1214372948">Jindan, Noval. (2015, September). Pengembangan Forum Rhjfox Sebagai Media Diskusi Dan Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi Raharja. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php?title=TA1214372948</ref>, “FIR merupakan kepanjangan dari Future IT Raharja, berupa kumpulan dari project-project IT masa depan yang dimiliki oleh Perguruan Tinggi Raharja yang berguna untuk mendukung kegiatan perkuliahan serta pembelajaran para Pribadi Raharja. Lebih dari itu FIR juga menopang jalannya kegiatan TPi (Ten Pilar IT iLearning). Project FIR juga terus di lakukan pengembangan guna penyempurnaan untuk setiap proyeknya agar bisa bergabung menjadi salah satu anggota TPi.”</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">FIR terdiri dari SIS+, SIS+ Konsultasi, Airzone, iTunes U, RHJFox, Magics Channel, iPanda, iTracking, Goint+, RiDU, Gamet, iFacility, Web Alumni, Linkedin, Zpreneur, Web Exist Club, Zorilia, Zford, PEN+, PESSTA+, PenA, DID, dan TMJ.</p></div>
+===Konsep Dasar 4 Pillar IT Structure===
+====Definisi 4 Pillar IT Structure====
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-7fr9U0j6zDw/Wo-8MtkzBFI/AAAAAAAAD3I/c9XlaVPt45c_br-E2_Jg6Ki9zo3A302kwCL0BGAYYCw/h246/2018-02-22.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 2.4 4 Pillar IT Structure</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Sumber : http://roadmap.ilearning.me/4-pillar-it-structure/</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dikutip dari IT Roadmap<ref name="Roadmap.ilearning.me. FIR (Future IT Raharja). Diakses pada tanggal 18 Desember 2017. Tersedia di http://roadmap.ilearning.me/4-pillar-it-structure/">Roadmap.ilearning.me. FIR (Future IT Raharja). Diakses pada tanggal 18 Desember 2017. Tersedia di http://roadmap.ilearning.me/4-pillar-it-structure/</ref>, “Pada Perguruan Tinggi Raharja terdapat 4 Pillar IT Structure Raharja yaitu : “</p></div>
-===Definisi Artikel===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Pertiwi dan Weganofa (2015:18)<ref name="Pertiwi, W. H. S., & Weganofa, R. (2015). Pemahaman Mahasiswa Atas Metode Penelitian Kualitatif: Sebuah Refleksi Artikel Hasil Penelitian. ''LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra'', 10(1), 18-23.">Pertiwi, W. H. S., & Weganofa, R. (2015). Pemahaman Mahasiswa Atas Metode Penelitian Kualitatif: Sebuah Refleksi Artikel Hasil Penelitian. ''LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra'', 10(1), 18-23.</ref>, artikel adalah sebuah karya tulis yang memaparkan informasi terkini serta memiliki suatu ciri khas tertentu sesuai pedoman yang telah ditetapkan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Siburian dan Umar (2014:3), <ref name="Siburian, A. N. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Terpadu Terhadap Kemampuan Memahami Artikel Oleh Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014.. ''Asas: Jurnal Sastra'', 3(2).">Siburian, A. N. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Terpadu Terhadap Kemampuan Memahami Artikel Oleh Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014.. ''Asas: Jurnal Sastra'', 3(2).</ref>, artikel adalah karya tulis yang lengkap dalam majalah dan surat kabar yang menyajikan tulisan tentang fakta hasil kajian ilmuwan baik yang baru saja dilakukan ataupun yang sudah lampau, disertai argumentasi berdasarkan teori keilmuan dan bukti berupa data statistic yang mendukung pendirian tersebut.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan  pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa artikel adalah suatu karya tulis yang memaparkan informasi terkini berdasarkan hasil disertai dengan argumentasi dan bukti yang mendukung pendirian tersebut.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan dari konteks yang telah dijelaskan, artikel memiliki keterkaitan dengan judul yang diambil karena informasi yang diberikan oleh iRAN berupa sebuah artikel yang memaparkan informasi dari hasil penelitian menganai sistem yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
-===Definisi Berita===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Djuraid (2012:9)<ref name="Djuraid, Husnun N. 2012. ''Panduan Menulis Berita''. Malang: UPT Universitas Muhamadiyah Widya">Djuraid, Husnun N. 2012. ''Panduan Menulis Berita''. Malang: UPT Universitas Muhamadiyah Widya</ref>, berita merupakan sebuah laporan atau pemberitahuan mengenai terjadinya sebuah peristiwa atau keadaan yang bersifat umum dan baru saja terjadi yang disampaikan oleh wartawan melalui media massa.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hidayat (2016)<ref name="HIDAYAT, R. F. (2016). KEMAMPUAN Menulis Isi Berita Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Kulisusu Kabupaten Buton Utara. ''JURNAL HUMANIKA'', 3(16).">HIDAYAT, R. F. (2016). KEMAMPUAN Menulis Isi Berita Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Kulisusu Kabupaten Buton Utara. ''JURNAL HUMANIKA'', 3(16).</ref>, berita merupakan peristiwa atau kejadian yang dituturkan secara ulang kepada orang lain dengan tujuan untuk menyebarkan informasi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mardiah (2014:183)<ref name="Mardiah, M. (2014). Improving News Writing Skill Through Cooperative Learning Jigsaw Type For The VIIID Grade Of MTs Pondok Pesantren As-Salam. ''Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni'', 15(2), 180-196.">Mardiah, M. (2014). Improving News Writing Skill Through Cooperative Learning Jigsaw Type For The VIIID Grade Of MTs Pondok Pesantren As-Salam. ''Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni, 15(2)'', 180-196.</ref>, berita merupakan informasi aktual mengenai fakta dan opini tentang kejadian atau peristiwa yang dapat menarik perhatian umum atau memiliki nilai yang dianggap penting bagi sejumlah besar pembaca, pendengar maupun penonton yang disampaikan melalui orang lain secara lisan maupun tulisan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan  pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa berita adalah sebuah laporan atau pemberitahuan mengenai kejadian atau peristiwa yang dapat menarik perhatian umum yang disampaikan melalui lisan maupun tulisan dengan tujuan untuk menyebarkan informasi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan dari konteks yang telah dijelaskan, berita memiliki keterkaitan dengan judul yang diambil karena iRAN memuat artikel yang memberikan laporan mengenai kejadian atau peristiwa yang terjadi pada Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
-===Definisi Tutorial===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Permatasari (2014:491)<ref name="Permatasari, D. (2014). Pengembangan Tutorial Book Dalam Pembelajaran Fotografi Bagi Anak Tunarungu Di SMKN 4 Padang. ''E-JUPEKhu'', 3(3).">Permatasari, D. (2014). Pengembangan Tutorial Book Dalam Pembelajaran Fotografi Bagi Anak Tunarungu Di SMKN 4 Padang. ''E-JUPEKhu'', 3(3).</ref>, tutorial merupakan bentuk bantuan belajar dalam upaya memicu dan memacu kemandirian, disiplin dan inisiatif dalam belajar dengan meminimalisasi intervensi dari pihak pembelajaran.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rusman (2012)<ref name="Rusman. 2012. ''Model–Model Pembelajaran Mengembangkan Prefesionalisme Guru''. Jakarta: Edisi kedua. Rajawali Pers.">Rusman. 2012. ''Model–Model Pembelajaran Mengembangkan Prefesionalisme Guru''. Jakarta: Edisi kedua. Rajawali Pers.</ref>, tutorial merupakan suatu bimbingan pembelajaran dalam bentuk pemberian arahan, bantuan, petunjuk dan motivasi supaya siswa dapat berlatih secara efektif dan efisien.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan  pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa tutorial adalah  suatu bentuk bantuan pembelajaran dalam upaya memicu dan memacu kemandirian, disiplin dan inisiatif dalam belajar yang dapat berbentuk sebuah arahan, bantuan, petunjuk dan motivasi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan dari konteks yang telah dijelaskan, tutorial memiliki keterkaitan dengan judul yang diambil karena iRAN menyajikan informasi berupa artikel tutorial yang berguna untuk membantu Pribadi Raharja dalam penggunaan sistem yang ada di Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
-===Definisi Elisitasi===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Ariawan, dkk (2015:63)<ref name="Ariawan, Jesadan dan Sri Wahyuni. 2015. Aplikasi Penjualan Lembur Karyawan Berbasis Web. ''Jurnal Ssifotek Global'', 5(1)">Ariawan, Jesadan dan Sri Wahyuni. 2015. Aplikasi Penjualan Lembur Karyawan Berbasis Web. ''Jurnal Ssifotek Global'', 5(1)</ref>, elisitasi merupakan ulasan rancangan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen yang terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dilakukan eksekusi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Siahaan (2012:66)<ref name="Siahaan, 2012. ''Analisa Kebutuhan Dalam Rekayasa Perangkat Lunak''. Yogyakarta: Andi Offset.">Siahaan, 2012. ''Analisa Kebutuhan Dalam Rekayasa Perangkat Lunak''. Yogyakarta: Andi Offset.</ref>, elisitasi adalah proses pengumpulan kebutuhan aktivitas awal dalam rekayasa kebutuhan (''Requirements Engineering''), sebelum kebutuhan dapat dianalisis, dimodelkan atau ditetapkan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan  pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa elisitasi adalah suatu proses pengumpulan kebutuhan dari rancangan sistem baru yang diinginkan oleh pihak terkait, sebelum kebutuhan dianalisis, dimodelkan dan ditetapkan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Menurut Prastomo (2015)<ref name="Prastomo, A. (2015). Prototipe Sistem E-Learning Dengan Pendekatan Elisitasi Dan Framework Codeigniter: Studi Kasus Smp Yamad Bekasi. ''Faktor Exacta'', 7(2), 165-175.">Prastomo, A. (2015). Prototipe Sistem E-Learning Dengan Pendekatan Elisitasi Dan Framework Codeigniter: Studi Kasus Smp Yamad Bekasi. ''Faktor Exacta'', 7(2), 165-175.</ref>, elisitasi didapat melalui proses wawancara yang dilakukan melalui 3 (tiga) tahapan, yaitu:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Elisitasi Tahap I<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">RME (Raharja Multimedia Edutainment)</p></li>
-Merupakan seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">SIS (Student Information Services)</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Elisitasi Tahap II<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">GO (Green Orchestra)</p></li>
-Merupakan hasil dari pengklasifikasian elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI yang bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem. Berikut penjelasan mengenai metode MDI, yaitu:
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Integram (Integrated Raharja Marketing)</p></li>
-<ol type="a">
+</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">“M” pada MDI berarti ''Mandatory'' (penting). Maksudnya ''requirement'' tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat pembuatan sistem baru.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">“D” pada MDI berarti ''Desireable''. Maksudnya ''requirement'' tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan, namun jika ''requirement'' tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna.<br>
+====Definisi RME (Raharja Multimedia Edutainment)====
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">“I” pada MDI berarti ''Inessential''. Maksudnya ''requirement'' tersebut tidak termasuk dalam bagian sistem yang dibahas.<br>
-</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Elisitasi Tahap III<br>
+<p style="line-height: 2">Di kutip dari Widuri<ref name="Widuri. “RME”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php/rme">Widuri. “RME”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di http://widuri.raharja.info/index.php/rme</ref>, “Raharja Multimedia Edutainment (RME) mengandung pengertian bahwa STMIK Raharja dalam mengembangkan konsep proses pembelajaran berbasis multimedia di kemas secara edutainment (education and entertainment) sehingga menghadirkan konsep Interactive Digital Multimedia Learning (IDML) yang menyentuh kekuatan panca indra meliputi teks, gambar, dan suara untuk memberikan pelayanan dalam proses belajar mengajar kepada seluruh sivitas akademika STMIK Raharja dan secara terus menerus melakukan perbaikan (continuous improvement) menuju kesempurnaan dalam materi bahan ajar yang selalu berkembang seiring dengan kemajuan dan perkembangan teknologi.</p></div>
-Merupakan penyusutan elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua ''requirement'' dengan ''option'' I pada metode MDI. Selanjutnya semua ''requirement'' yang tersisa akan diklasifikasikan kembali dengan metode TOE, yaitu:
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<ol type="a">
+<p style="line-height: 2">RME dapat memudahkan sivitas akademika untuk memperoleh informasi mengenai SAP, Silabi dan bahan ajar, dosen dengan mudah dapat menuangkan presentasi bahan ajarnya ke dalam RME untuk mempresentasikan kepada mahasiswa, serta sebagai sistem pengontrolan proses kegiatan Tri Dharma Perguruan dalam mengambil keputusan.</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">“T” artinya ''Technical'', maksudnya bagaimana tata cara atau teknik dalam pembuatan ''requirement'' tersebut dalam sistem yang diusulkan.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">“O” artinya ''Operational'', maksudnya bagaimana tata cara penggunaan ''requirement'' tersebut didalam sistem yang akan dikembangkan.<br>
+===Konsep Dasar Rinfo Drive===
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">“E” artinya ''Economi'', maksudnya biaya yang diperlukan untuk membangun ''requirement'' tersebut didalam sistem.<br>
+====Definisi Rinfo Drive====
-</li></ol>
-Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa ''option'', yaitu:
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-exjjU9njbd8/Wo786o_4y3I/AAAAAAAADyE/Y6rkzH3AIEET0T-a0FP791UKqmgXgztTwCL0BGAYYCw/h151/2018-02-22.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 2.5. Logo Rinfo Drive</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">(Sumber : https://www.google.com/drive/)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dikutip dari Wikipedia<ref name="Wikipedia. “Google Drive”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di https://id.wikipedia.org/wiki/Google_Drive">Wikipedia. “Google Drive”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di https://id.wikipedia.org/wiki/Google_Drive</ref>, “Google Drive atau Rinfo Drive Google Drive adalah layanan penyimpanan daring milik Google yang diluncurkan pada 24 April 2012. Layanan ini merupakan ekstensi dari Google Docs dan akan mengganti URL docs.google.com dengan drive.google.com setelah diaktifkan. Google Drive memberikan layanan penyimpanan gratis sebesar 15 GB dan dapat ditambahkan dengan pembayaran tertentu. GDrive memberikan kapasitas gratis sebesar 5 GB dan tentunya fitur-fitur yang terintegrasi dengan layanan Google lainnya seperti: Gmail, G+ dan Google Search”. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Ni’matussholiha (2016: 12)<ref name="Ni'matussholiha, A. (2016) Google Drive for Storing Archives: Mengoptimalisasi Penggunaan Google Drive sebagai Tempat Penyimpanan Arsip bagi Pelajar. Khazanah: Jurnal Pengembangan Kearsipan, 9(1), 11-22.">Ni'matussholiha, A. (2016) Google Drive for Storing Archives: Mengoptimalisasi Penggunaan Google Drive sebagai Tempat Penyimpanan Arsip bagi Pelajar. Khazanah: Jurnal Pengembangan Kearsipan, 9(1), 11-22.</ref>, “Google Drive atau Rinfo Drive adalah layanan berbasis komputasi awam yang dapat digunakan untuk membuat, membagi, mengolaborasikan, dan , menyimpan data hingga 1 terabite (TB). Google Drive atau yang disebut dengan Rinfo Drive di Perguruan Tinggi Raharja sudah banyak dimanfaatkan oleh seluruh Pribadi Raharja”.</p></div>
+====Sejarah dan Kelebihan Rinfo Drive====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Fatria dan Listari (2017:143)<ref name="Fita Fatria, L. (2017). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARANGOOGLE DRIVE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(1)">Fita Fatria, L. (2017). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARANGOOGLE DRIVE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(1)</ref>, Google Drive atau yang disebut dengan Rinfo Drive pada Perguruan Tinggi Raharja adalah layanan dari milik google yang diluncurkan pada 24 april 2012. Layanan ini merupakan ekstensi dari Google Docs (Rinfo Docs) dan akan mengganti URL doc.google.com menjadi drive.google.com. Kelebihan Google Drive (Rinfo Drive) yaitu memberikan layanan penyimpanan gratis sebesar 15GB dan dapat ditambahkan dengan pembayaran tertentu. Dengan fitur unggulan yang sama seperti Dropbox. Google Drive (Rinfo Drive) dapat digunakan untuk menyimpan berbagai file penting. File-file yang dapat di simpan pada Google Drive (Rinfo Drive) yaitu seperti membuat Microsoft Office Excel, Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point, PDF, XPS,JPG,RAR, PNG, menyimpan video, menyimpan foto dan lain sebagainya. Penyimpanan Google Drive (Rinfo Drive) sangat aman. Kelebihan lainnya yaitu mempermudah menyimpan dengan cara mengupload jenis file apa saja di Google Drive (Rinfo Drive) secara gratis. Dan dapat mendownload file yang tersimpan, file yang telah disimpan, dan dapat dibagikan kepada teman melalui link file yang ada di Google Drive (Rinfo Drive)”.</p></div>
+===Definisi Rinfo Form===
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-e5kjdj0mBfs/Wo788G7KkSI/AAAAAAAADyI/sJ_SUPw6BsUBCZrebcvSUjayTNjlTle9ACL0BGAYYCw/h218/2018-02-22.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 2.6. Logo Rinfo Form</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">(Sumber : https://gsuite.google.com/products/forms/)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Rahardja, dkk (2016 : 35)<ref name="Rahardja, U., Handayani, I., & Firmansyah, R. A. L. (2016). Penerapan SPB Online Menggunakan Rinfo Transformation Pada Bagian Pengadaan Perguruan Tinggi. CogITo Smart Journal, 2(1), 69-81.">Rahardja, U., Handayani, I., & Firmansyah, R. A. L. (2016). Penerapan SPB Online Menggunakan Rinfo Transformation Pada Bagian Pengadaan Perguruan Tinggi. CogITo Smart Journal, 2(1), 69-81.</ref>, “Rinfo form adalah salah satu aplikasi yang disediakan oleh Google pada Rinfo untuk membuat berbagai aplikasi form. Rinfo Form merupakan salah satu alat yang terdapat pada Rinfo Drive. Rinfo Form dapat mengelola pendaftaran acara, menyiapkan sebuah jajak pendapat yang cepat, dapat mengumpulkan alamat email Rinfo untuk newsletter, membuat kuis, membuat survey dan masih banyak lagi. Rinfo Form dapat mempermudah Pribadi Raharja dalam mengisi suatu survey, kuesioner atau kuis secara cepat dan tentunya efektif. Rinfo Form terdapat tombol pilihan berganda, checkbox, Paragraf, teks dan lain-lain. Rinfo Form juga sudah memiliki kelebihan yaitu SSO atau yang disebut dengan single sign on dengan Email Rinfo. Rinfo Form dapat terorganisir dan dianalisis karena tanggapan terhadap survei yang dibuat akan secara otomatis dikumpulkan dalam bentuk info respon real time dan grafik atau dapat mengambil data lebih rinci dengan melihatnya di Rinfo Spreadsheet”</p></div>
+===Definisi Rinfo Sheet===
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-hIne0nFgsm4/Wo789adSL2I/AAAAAAAADyM/LL69Dx7VFVA4QTiXgU_kpAzE1yE7UDjywCL0BGAYYCw/h193/2018-02-22.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 2.7. Logo Rinfo Sheet</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">(Sumber : https://www.google.com/sheets/about/)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Rahardja, dkk (2014:108)<ref name="Rahardja, U., Tiara, K., & Wijaya, R. I. T. (2014). Penerapan Rinfo Sebagai Media Pendukung Untuk Proses Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi Raharja. Jurnal CCIT, 8(1).">Rahardja, U., Tiara, K., & Wijaya, R. I. T. (2014). Penerapan Rinfo Sebagai Media Pendukung Untuk Proses Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi Raharja. Jurnal CCIT, 8(1).</ref>, Rinfo Sheet adalah aplikasi untuk membuat spreadsheet dan dapat dikerjakan secara bersama-sama dengan orang lain. Rinfo spreadsheet merupakan sebuah program aplikasi interaktif untuk menganalisis suatu data dalam bentuk tabel – tabel. Rinfo spreadsheet dikembangkan sebagai komputerisasi akuntansi lembar kertas secara online. Pengguna Rinfo Spreadsheet dapat mengubah data nilai yang disimpan dan bisa mengamati nilai yang dihitung. Dalam hal ini Rinfo Spreadsheet sangat berguna untuk menganalisis, karena menggunakan Rinfo Spreadsheet banyak kasus yang dapat secara cepat diselidiki tanpa menghitung secara manual yang membutuhkan waktu lama. Rinfo Spreadsheet juga dapat menampilkan data keseluruhan menggunakan grafik yang tentunya dapat mengetahui isi keseluruhan dari tabel yang dibuat.</p></div>
+===Definisi Rinfo Script===
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-PlNIR_BlBZg/Wo-88bAcjNI/AAAAAAAAD3U/xcfBQ92gcf4U07q5lVeYzw2lI3oQuzhHQCL0BGAYYCw/h178/2018-02-22.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 2.8. Logo Rinfo Script</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">(Sumber : https://www.google.com/script/start/)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Google.com (2017)<ref name="Google.com. Google Apps Script. Diakses pada tanggal 19 Januari 2018. Tersedia di https://www.google.com/script/start/">Google.com. Google Apps Script. Diakses pada tanggal 19 Januari 2018. Tersedia di https://www.google.com/script/start/</ref>, Google Apps Script atau yang biasa disebut di Perguruan Tinggi Raharja dengan Rinfo Script adalah platform pembuatan kode dan pengembangan aplikasi yang dibuat di aplikasi google, yang menyediakan cara mudah untuk mengotomatisasi tugas di seluruh produk google dan merupakan layanan pihak ketiga.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Rinfo Script dapat dengan mudah digunakan oleh siapapun dan tidak perlu mempunyai keahlian khusus yang dikuasai untuk menulis kode. Rinfo Script ini hampir sama dengan javascript tetapi ada perbedaannya. Perbedaannya yaitu jika Rinfo script dijalankan pada server – side (server) sedangkan javascript digunakan untuk mempengaruhi client – side(browser).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Google Apps Script memberikan cara mudah untuk mengotomatisasi tugas-tugas di seluruh produk Google dan layanan pihak ketiga. Untuk dapat menggunakan rinfo script pengguna harus terlebih dahulu mempunyai akun rinfo (email rinfo). Browser yang bisa digunakan yaitu Chrome, Safari dan Firefox, tetapi lebih dianjurkan menggunakan chrome. Untuk mendapatkan rinfo script bisa didapatkan pada add-ons atau apps chrome (jika menggunakan browser chrome).</p></div>
+===Definisi Etalase===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dikutip dari Wikipedia<ref name="Wikipedia. “Etalase”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di https://id.wikipedia.org/wiki/Etalase">Wikipedia. “Etalase”. Di akses pada tanggal 19 januari 2018. Tersedia di https://id.wikipedia.org/wiki/Etalase</ref>, “Etalase (bahasa Perancis: étalage, susunan, pameran) adalah sebutan untuk lemari, kotak, atau rak berkaca yang dipakai untuk tempat memamerkan berbagai barang, seperti benda seni di galeri, benda antik di museum atau barang dagangan di toko”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Sedangkan pengertian etalase menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), “Etalase merupakan tempat memamerkan barang-barang yang dijual (biasanya di bagian depan toko)”</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan dari penjelasan di atas, etalase memiliki keterkaitan dengan judul yang di ambil karena pada halaman home website RME terdapat tabel daftar nama dosen yang menyerupai pada bagian depan toko.</p></div>
+===Konsep Dasar Bahan Ajar===
+====Definisi Bahan Ajar====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut  Darnita dkk (2014)<ref name="I K Darnita, A.A.I.N. Marhaeni, Made Candiasa  (2014). Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Online Terhadap Prestasi Belajar Tikom Dengan Kovariabel Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII Smp Dwijendra Gianyar. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Dasar (Volume 4 Tahun 2014) ">I K Darnita, A.A.I.N. Marhaeni, Made Candiasa  (2014). Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Online Terhadap Prestasi Belajar Tikom Dengan Kovariabel Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII Smp Dwijendra Gianyar. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Dasar (Volume 4 Tahun 2014) </ref>,  “Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Prastowo (2017:195)<ref name="Prastowo, Andi. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Terpadu Implementasi Kurikulum 2013 Untuk SD/MI. Jakarta. Penerbit Kencana. Cetakan ke 2. Januari 2017 ">Prastowo, Andi. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Terpadu Implementasi Kurikulum 2013 Untuk SD/MI. Jakarta. Penerbit Kencana. Cetakan ke 2. Januari 2017 </ref>,  “Bahan atau materi pembelajaran pada dasarnya merupakan segala bahan (baik itu informasi, alat, maupun teks) yang disusun secara sistematis yang menampilkan sosok utuh dari kompetensi yang akan dikuasai peserta didik dan digunakan dalam proses pembelajaran agar siswa mampu menguasai kompetensi dasar dalam dalam rangka pencapaian standar kompetensi dan kompetensi inti setiap mata pelajaran dalam satuan pendidikan tertentu”. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Chomsin dan Jasmadi (2008) dalam Ilyas (2014)<ref name="Ramdani, ilyas. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (Pmri) Untuk Memfasilitasi Pencapaian Literasi Matematika Siswa Kelas Vii.  Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta ">Ramdani, ilyas. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (Pmri) Untuk Memfasilitasi Pencapaian Literasi Matematika Siswa Kelas Vii.  Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta </ref>, “Bahan ajar merupakan seperangkat sarana atau alat pembelajaran yang berisikan materi pembelajaran, metode, batasan-batasan dan cara mengevaluasi yang di desain secara sistematis dan menarik dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan, yaitu mencapai kompetensi atau sub-kompetensi dengan segala kompleksitasnya”. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Maryani (2011)<ref name="Maryani, Sri. 2011. Pengembangan bahan ajar berbasis multimedia interaktif Mata kuliah komputerisasi akuntansi. Tesis, Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Gunadharma ">Maryani, Sri. 2011. Pengembangan bahan ajar berbasis multimedia interaktif Mata kuliah komputerisasi akuntansi. Tesis, Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Gunadharma </ref> dalam Mahdian Noor (2017)<ref name="Noor, M. Mahdian, Nataniel Dengen, and Edy Budiman. "Repository Tugas Dan Bahan Ajar Menggunakan Layanan Cloud Storage Pada Fakultas Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi." Prosiding Seminar Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi (Sakti). Vol. 2. No. 1. 2017.">Noor, M. Mahdian, Nataniel Dengen, and Edy Budiman. "Repository Tugas Dan Bahan Ajar Menggunakan Layanan Cloud Storage Pada Fakultas Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi." Prosiding Seminar Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi (Sakti). Vol. 2. No. 1. 2017.</ref>, “Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktur dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis. Bahan Ajar merupakan informasi, alat dan teks yang diperlukan guru/infrastruktur untuk perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran. Bahan ajar adalah seperangkat materi yang disusun secara sistematis baik tertulis maupun tidak sehingga tercipta lingkungan/suasana yang memungkinkan siswa untuk belajar”.</p></div>
+====Definisi Bahan Ajar Online====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Taris (2011) dalam Etty Puji Lestari dkk (2015)<ref name="LESTARI, Etty Puji; NUPIKSO, Gunoro; RIYANI, Etik Ipda. PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR ONLINE TERHADAP PRESTASI MAHASISWA UNIVERSITAS TERBUKA.Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, [S.l.], v. 16, n. 1, p. 1-9, sep. 2015. ISSN 2442-2266. Available at: <http://jurnal.ut.ac.id/index.php/JPTJJ/article/view/224>. Date accessed: 20 jan. 2018">LESTARI, Etty Puji; NUPIKSO, Gunoro; RIYANI, Etik Ipda. PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR ONLINE TERHADAP PRESTASI MAHASISWA UNIVERSITAS TERBUKA.Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, [S.l.], v. 16, n. 1, p. 1-9, sep. 2015. ISSN 2442-2266. Available at: <http://jurnal.ut.ac.id/index.php/JPTJJ/article/view/224>. Date accessed: 20 jan. 2018</ref> “Bahan ajar online adalah bahan ajar yang disiapkan, dijalankan, dan dimanfaatkan dengan media online . Bahan ajar sering juga disebut bahan ajar berbasis internet atau bahan ajar berbasis web. Terdapat tiga karakteristik utama yang merupakan potensi besar bahan ajar online , yakni: menyajikan multimedia, menyimpan, mengolah, dan menyajikan informasi dan hyperlink. Karena sifatnya yang online, maka bahan ajar berbasis web mempunyai karakteristik khusus sesuai dengan karakteristik web itu sendiri. Salah satu karakteristik yang paling menonjol adalah adanya fasilitas hyperlink. Hyperlink memungkinkan sesuatu subjek terhubung ke subjek lain tanpa ada batasan fisik dan geografis, selama subjek yang bersangkutan tersedia pada web. Dengan adanya fasilitas hyperlink maka sumber belajar menjadi sangat kaya. Search engine sangat membantu untuk mencari subjek yang dapat dijadikan link. Secara makro, pengembangan bahan ajar mencakup langkah langkah analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Secara mikro, langkah-langkah pengembangan bahan ajar berbasis web dimulai dari penentuan sasaran, pemilihan topik, pembuatan peta materi, perumusan tujuan, penyusunan alat evaluasi, pengumpulan referensi, penyusunan bahan, editing, upload, dan testing  </p></div>
+====Tujuan Penyusunan Bahan Ajar====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dikutip dari Abdul Majid (2006: 60) dalam Ilyas (2014)<ref name="Ramdani, ilyas. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (Pmri) Untuk Memfasilitasi Pencapaian Literasi Matematika Siswa Kelas Vii.  Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta ">Ramdani, ilyas. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (Pmri) Untuk Memfasilitasi Pencapaian Literasi Matematika Siswa Kelas Vii.  Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta </ref> mengemukakan bahwa tujuan dari penyusunan bahan ajar adalah: </p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''High'' (H), sulit untuk dikerjakan, karena teknik dalam pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal, sehingga ''requirement'' tersebut harus dieliminasi.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">membantu siswa dalam mempelajari sesuatu;</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Middle'' (M), mampu untuk dikerjakan.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran; </p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Low'' (L), mudah untuk dikerjakan.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">agar kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik; dan</p></li>
-</li></ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">menyediakan berbagai jenis bahan ajar. </p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Final Draft Elisitasi<br>
+</ol>
-Merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan dari konteks yang telah dijelaskan, metode elisitasi memiliki keterkaitan dengan judul yang diambil karena dengan menggunakan metode ini dapat mengumpulkan kebutuhan dengan cara memisahkan rancangan sistem yang penting dan yang dibutuhkan oleh sistem iRAN.</p></div>
 ===Definisi Analisis SWOT===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nisak (2014)<ref name="Nisak, Z. (2014). Analisis SWOT Untuk Menentukan Strategi Kompetitif. ''Jurnal EKBIS''. Fakultas Ekonomi: Universitas Islam Lamongan.">Nisak, Z. (2014). Analisis SWOT Untuk Menentukan Strategi Kompetitif. ''Jurnal EKBIS''. Fakultas Ekonomi: Universitas Islam Lamongan.</ref>, analisis SWOT merupakan analisa yang mencakup upaya-upaya untuk mengenali kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang dapat menentukan kinerja perusahaan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Irham (2016:302)<ref name="Irham, Fahmi. 2016. ''Teori Dan Teknik Pengambilan Keputusan: Kualitatif dan Kuantitatif''. Depok: Rajawali Pers.">Irham, Fahmi. 2016. ''Teori Dan Teknik Pengambilan Keputusan: Kualitatif dan Kuantitatif''. Depok: Rajawali Pers.</ref>, SWOT adalah singkatan dari ''strengths'' (kekuatan), ''weaknesses'' (kelemahan), ''opportunities'' (peluang), dan ''threats'' (ancaman). Analisis SWOT merupakan suatu model yang digunakan untuk menganalisis suatu organisasi yang berorientasi ''profit'' dan ''nonprofit'' dengan tujuan utama untuk mengetahui keadaan organisasi secara lebih komprehensif.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan  pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa analisis SWOT adalah suatu model analisa yang digunakan untuk menganalisis kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman pada suatu organisasi untuk mengetahui keadaan dari organisasi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Chasanah (2015:61)<ref name="Chasanah, S. U. (2015). Pemasaran Sosial Kesehatan. Deepublish.">Chasanah, S. U. (2015). Pemasaran Sosial Kesehatan. Deepublish.</ref>, analisis SWOT adalah metode perencanaan strategis yang digunakan untuk mengevaluasi kekuatan (strengths), kelemahan (weaknesses), peluang (opportunities), dan ancaman (threats) dalam suatu proyek atau suatu spekulasi bisnis.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan dari konteks yang telah dijelaskan, analisis SWOT memiliki keterkaitan dengan judul yang diambil karena menggunakan analisis SWOT untuk menganalisis kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman pada iRAN.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-===Definisi Flowchart===
+<p style="line-height: 2">Menurut Lukman, (2016)<ref name="Lukman, P. B. (2016). Perancangan media promosiJateng Fair 2016untuk meningkatkan Minat pengunjung. Skripsi, Fakultas Ilmu Komputer.">Lukman, P. B. (2016). Perancangan media promosiJateng Fair 2016untuk meningkatkan Minat pengunjung. Skripsi, Fakultas Ilmu Komputer.</ref>  Analisis SWOT adalah metode perencanaan strategis yang digunakan untuk mengevaluasi kekuatan (strengths), kelemahan (weaknesses), peluang (opportunities), dan ancaman (threats) dalam suatu proyek atau suatu spekulasi bisnis. keempat faktor itulah yang membentuk akronim SWOT (strengths, weaknesses, opportunities, dan threats). Proses ini melibatkan penentuan tujuan yang spesifik dari spekulasi bisnis atau proyek dan mengidentifikasi faktor internal dan eksternal yang mendukung dan yang tidak dalam mencapai tujuan tersebut. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Bakri, dkk (2013:101)<ref name="Bakri, R. A., Fitriawan, H., & Nama, G. F. (2013). Sistem Lelang Online Berbasis Web. ''Electrician'', 7(3), 98-107.">Bakri, R. A., Fitriawan, H., & Nama, G. F. (2013). Sistem Lelang Online Berbasis Web. ''Electrician'', 7(3), 98-107.</ref>, ''flowchart'' adalah penggambaran secara grafik dari langkah-langkah dan urutan dari prosedur suatu program.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian ''flowchart'' yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena menggunakan metode ''flowchart'' untuk menggambarkan bagan alur prosedur ''viewboard'' iRAN.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Nadra Adryanita (2015)<ref name="Adryanita, N. (2015). Identifikasi Strategi Pemasaran Circle Shop Dengan Menggunakan Analisis Swot (Doctoral Dissertation, Politeknik Negeri Sriwijaya).">Adryanita, N. (2015). Identifikasi Strategi Pemasaran Circle Shop Dengan Menggunakan Analisis Swot (Doctoral Dissertation, Politeknik Negeri Sriwijaya).</ref> di kutip dari A. Wijaya Tunggal (2001:74-75), SWOT adalah akronim untuk kekuatan (strengths) dan kelemahan (weakness) internal suatu perusahaan dan peluang (opportunities) dan ancaman (threats) lingkungan yang dihadapi perusahaan. Analisa SWOT merupakan identifikasi yang sistematis dari faktor-faktor ini dan dari strategi yang menggambarkan pedoman yang terkait antara mereka. analisa SWOT dapat di definisikan sebagai berikut:</p></div>
-===Definisi HIPO===
+<ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rochim, dkk (2013:37)<ref name="Rochim, A. N., Hasbi, M., & Irawati, T. (2013). Aplikasi Pengelolaan Keuangan Pada PT. Jala Prokreasi Surakarta. ''Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIKomSiN)'', 1(2).">Rochim, A. N., Hasbi, M., & Irawati, T. (2013). Aplikasi Pengelolaan Keuangan Pada PT. Jala Prokreasi Surakarta. ''Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIKomSiN)'', 1(2).</ref>, HIPO adalah diagram yang menggambarkan struktur pada sistem dan menggambarkan ''input'' dan ''output''nya.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Peluang (opportunities) suatu peluang merupakan situasi utama yang menguntungkan dalam lingkungan perusahaan. Kecenderungan-kecenderungan utama adalah salah satu dari peluang. Identifikasi dari segmen pasar yang sebelumnya terlewatkan, perubahan-perubahan dan keadaan bersaing, peraturan-peraturan dalam perubahan teknologi, serta hubungan pembeli dan pemasok yang dapat diperbaiki dapat menunjukkan peluang bagi perusahaan.</p></li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hasan, dkk (2014:61)<ref name="Hasan, M. A., Saptomo, W. L. Y., & Siswanti, S. (2014). Sistem Pendukung Keputusan Penilaian Sertifikasi Guru Dengan Metode GAP/Profile Matching. ''Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIKomSiN)'', 2(2).">Hasan, M. A., Saptomo, W. L. Y., & Siswanti, S. (2014). Sistem Pendukung Keputusan Penilaian Sertifikasi Guru Dengan Metode GAP/Profile Matching. ''Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIKomSiN)'', 2(2).</ref>, HIPO (''Hirearchy Input Proses Output'') adalah bagan jenjang yang digunakan untuk mempersiapkan penggambaran diagram alir data untuk menuju level-level yang lebih bawah lagi, dimana jenjang ini terdiri dari 3 (tiga) bagian yaitu top level, level 0, level 1.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Ancaman (threats) suatu ancaman adalah situasi utama yang menguntungkan dalam lingkungan perusahaan. ancaman adalah suatu rintangan-rintangan utama bagi posisi perusahaan sekarang atau yang diinginkan dari perusahaan. masuknya pesaing baru, pertumbuhan pasar yang lambat, daya tawar pembeli dan pemasok utama yang meningkat, perubahan teknologi dan peraturan direksi atau peraturan baru merupakan ancaman bagi perusahaan.</p></li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan  pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa HIPO adalah sebuah bagan atau diagram yang digunakan untuk mempersiapkan penggambaran diagram alir data atau ''input'' dan ''output''nya.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Kekuatan (strengths) kekuatan adalah sumber daya, keterampilan dan keunggulan lain yang relatif terhadap pesaing dan kekuatan dari pasar suatu perusahaan untuk melayani.</p></li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan dari konteks yang telah dijelaskan, HIPO memiliki keterkaitan dengan judul yang diambil karena menggunakan HIPO sebagai alat untuk menggambarkan struktur dari sistem iRAN.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Kelemahan (weakness) kelemahan merupakan keterbatasan atau kekurangan dalam sumber daya, keterampilan dan kemauan yang secara terus menghalangi kinerja suatu perusahaan.</p></li>
-===Konsep Dasar UML===
+</ol>
-====Definisi UML====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Wibawa (2015:5)<ref name="Wibawa. I Gusti Made Satriya. 2015. Aplikasi Sistem Remainder Masa Kadaluarsa Berbasis Gis dengan Platform. ''Merpati'' 3(1) ISSN: 2251-3006.">Wibawa. I Gusti Made Satriya. 2015. Aplikasi Sistem Remainder Masa Kadaluarsa Berbasis Gis dengan Platform. ''Merpati'' 3(1) ISSN: 2251-3006.</ref>, UML merupakan bahasa permodelan yang konsisten dengan sistem arsitektur yang bekerja di dalam OOAD untuk menentukan visualisasi, konstruksi dan mendokumentasikan ''artifact'' dari sistem software.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Dari 3 (tiga) pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa analisis SWOT merupakan metode perencanaan yang digunakan untuk mengevaluasi bisnis maupun lingkungan..</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rosa dan Shalahuddin (2015:137)<ref name="A.S, Rosa dan M. Shalahuddin. 2015. ''Rekayasa Perangkat Lunak Terstruktur dan Berorientasi Objek''. Bandung: Informatika,">A.S, Rosa dan M. Shalahuddin. 2015. ''Rekayasa Perangkat Lunak Terstruktur dan Berorientasi Objek''. Bandung: Informatika,</ref>, UML (''Unified Modeling Language'') merupakan bahasa visual untuk pemodelan dan komunikasi mengenai sebuah sistem dengan menggunakan diagram dan teks-teks pendukung.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan  pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa UML adalah bahasa pemodelan untuk  menentukan visualisasi, konstruksi dan komunikasi mengenai sistem dengan menggunakan diagram dan teks pendukung.</p></div>
+===Konsep Dasar Elisitasi===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian data yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena untuk menggambarkan visualisasi dari sistem iRAN menggunakan metode UML.</p></div>
+====Definisi Elisitasi====
-====Tujuan UML====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Menurut Wati dan Kusumo (2016:25)<ref name="Wati, E. F., & Kusumo, A. A. (2016). Penerapan Metode Unified Modeling Language (UML) Berbasis Dekstop pada Sistem Pengolahan Kas Kecil Studi Kasus pada PT Indo Mada Yasa Tangerang. ''SYNTAX Jurnal Informatika'', 5(1). ">Wati, E. F., & Kusumo, A. A. (2016). Penerapan Metode Unified Modeling Language (UML) Berbasis Dekstop pada Sistem Pengolahan Kas Kecil Studi Kasus pada PT Indo Mada Yasa Tangerang. ''SYNTAX Jurnal Informatika'', 5(1). </ref>, tujuan penggunaan UML, yaitu:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Andi Prastomo (2015)<ref name="Prastomo, A. (2015). Prototipe Sistem E-Learning Dengan Pendekatan Elisitasi Dan Framework Codeigniter: Studi Kasus Smp Yamad Bekasi. Faktor Exacta, 165-175.">Prastomo, A. (2015). Prototipe Sistem E-Learning Dengan Pendekatan Elisitasi Dan Framework Codeigniter: Studi Kasus Smp Yamad Bekasi. Faktor Exacta, 165-175.</ref>, “Elisitasi adalah rancangan yang dibuat berdasarkan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan di sanggupi oleh penulis untuk di eksekusi”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut M. Iqbal Dzulhaq, Rahmat Tullah dan Putra Satia Nugraha (2017)<ref name="Dzulhaq, M. I., Tullah, R., & Nugraha, P. S. (2017). Sistem Informasi Akademik Sekolah Berbasis Kurikulum 2013. Jurnal Sisfotek Global.">Dzulhaq, M. I., Tullah, R., & Nugraha, P. S. (2017). Sistem Informasi Akademik Sekolah Berbasis Kurikulum 2013. Jurnal Sisfotek Global.</ref> dikutip dari Siahaan (2012:66), “Elisitasi adalah pengumpulan kebutuhan aktivitas awal dalam rekayasa kebutuhan (requirements engineering). Sebelum kebutuhan dapat di analisis, dimodelkan, atau di tetapkan, kebutuhan harus di kumpulkan melalui proses elisitasi”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Ariawan, dkk (2015:63)<ref name="Ariawan, Jesadan dan Sri Wahyuni. 2015. Aplikasi Penjualan Lembur Karyawan Berbasis Web. Jurnal Ssifotek Global, 5(1)">Ariawan, Jesadan dan Sri Wahyuni. 2015. Aplikasi Penjualan Lembur Karyawan Berbasis Web. Jurnal Ssifotek Global, 5(1)</ref>, elisitasi merupakan ulasan rancangan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen yang terkait dan di sanggupi oleh penulis untuk dilakukan eksekusi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dari 3 (tiga) pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa Elisitasi merupakan rancangan untuk sistem baru yang dibuat berdasarkan kebutuhan yang diinginkan oleh manajemen terkait.</p></div>
+====Tahapan Elisitasi====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Prastomo (2015:166)<ref name="Prastomo, A. (2015). Prototipe Sistem E-Learning Dengan Pendekatan Elisitasi Dan Framework Codeigniter: Studi Kasus Smp Yamad Bekasi. Faktor Exacta, 7(2), 165-175.">Prastomo, A. (2015). Prototipe Sistem E-Learning Dengan Pendekatan Elisitasi Dan Framework Codeigniter: Studi Kasus Smp Yamad Bekasi. Faktor Exacta, 7(2), 165-175.</ref>, elisitasi didapat melalui proses wawancara yang dilakukan melalui 3 (tiga) tahapan, yaitu:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Elisitasi Tahap I</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Merupakan seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Elisitasi Tahap II</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Merupakan hasil dari pengklasifikasian elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI yang bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem. Berikut penjelasan mengenai metode MDI, yaitu:</p></div>
 <ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Memberikan bahasa pemodelan yang bebas dari berbagai bahasa pemrograman dan proses rekayasa.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">“M” pada MDI berarti Mandatory (penting). Maksudnya requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat pembuatan sistem baru.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menyatukan praktek-praktek terbaik yang terdapat didalam pemodelan.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">"D” pada MDI berarti Desireable. Maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan, namun jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna."</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Memberikan model yang siap pakai, bahasa pemodelan visual yang ekspresif untuk dapat dikembangkan dan saling menukar model dengan mudah dan dapat dimengerti secara umum.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">"I” pada MDI berarti Inessential. Maksudnya requirement tersebut tidak termasuk dalam bagian sistem yang dibahas."</p></li>
-</li></ol>
+</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">UML berfungsi sebagai sebuah ''blue print'' (cetak biru) karena sangat detail dan lengkap. Dengan ''blue print'' ini maka dapat mengetahui informasi secara detail mengenai koding program atau bahkan membaca program dan menginterpretasikan kembali ke dalam bentuk diagram (''reserve engineering''). Jenis diagram dalam UML yang dapat digunakan, yaitu:</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Elisitasi Tahap III</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Merupakan penyusutan elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirementyang tersisa akan diklasifikasikan kembali dengan metode TOE, yaitu:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Class Diagram<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">"T” artinya Technical, maksudnya bagaimana tata cara atau teknik dalam pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan.</p></li>
-Bersifat statis yang memperlihatkan himpunan kelas, antarmuka, kolaborasi serta relasi.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">"O” artinya Operational, maksudnya bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut didalam sistem yang akan dikembangkan."</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Object Diagram<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">"E” artinya Economi, maksudnya biaya yang diperlukan untuk membangun requirement tersebut didalam sistem."</p></li>
-Bersifat statis yang memperlihatkan objek serta relasi antar objek. Object diagram memperlihatkan instansi statis dari segala sesuatu yang dijumpai pada class diagram.
+</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Use case Diagram<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-Bersifat statis yang memperlihatkan himpunan use case dan ''actor''.
+<p style="line-height: 2">Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu:</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sequence Diagram<br>
-Bersifat dinamis. Merupakan diagram interaksi yang menekankan pada pengiriman pesan (''message'') dalam suatu waktu tertentu.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Collaboration Diagram<br>
-Bersifat dinamis. Merupakan diagram interaksi yang menekankan organisasi structural dari objek yang menerima serta mengirim pesan (''message'').
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Statechart Diagram<br>
-Bersifat dinamis, memperlihatkan state-state pada sistem, memuat state, transisi, event serta aktifitas.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Activity Diagram<br>
-Bersifat dinamis. Merupakan tipe khusus dari diagram state yang memperlihatkan aliran dari suatu aktifitas ke aktifitas lainnya dalam suatu sistem.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Component Diagram<br>
-Bersifat statis, memperlihatkan organisasi serta kebergantungan pada komponen yang telah ada sebelumnya.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Deployment Diagram<br>
-Bersifat statis, memperlihatkan konfigurasi saat aplikasi dijalankan (''run-time''). Diagram ini memuat simpul-simpul (''node'') beserta komponen yang ada di dalamnya.
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan dari yang telah dijelaskan diatas, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena untuk mengambarkan sistem menggunakan metode UML yang diharapkan akan mudah untuk dimengerti.</p></div>
-===Definisi Black Box Testing===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Wahyudi dan Fadlil (2013:18)<ref name="Wahyudi, M. J., & Fadlil, A. (2013). Sistem Pakar Untuk Mengidentifikasi Penyakit Udang Galah Dengan Metode Theorema Bayes. ''Jurnal Sarjana Teknik Informatika'', 1(1).">Wahyudi, M. J., & Fadlil, A. (2013). Sistem Pakar Untuk Mengidentifikasi Penyakit Udang Galah Dengan Metode Theorema Bayes. ''Jurnal Sarjana Teknik Informatika'', 1(1).</ref>, ''black box test'' adalah sebuah metode pengujian perangkat lunak yang menguji fungsionalitas aplikasi yang bertentangan dengan struktur internal atau kerja.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian ''Blackbox Testing'' yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena untuk menguji ''viewboard'' iRAN apakah telah berjalan sesuai dengan apa yang diharapkan, menggunakan metode ''blackbox testing''.</p></div>
-===Konsep Dasar Literature Review===
-====Definisi Literature Review====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mulyandi, dkk (2013:153)<ref name="Mulyandi, M. R., Monica, M., Mawarni, E., Arfiah, A., & Jayanti, L. (2013). Aplikasi Sistem Informasi Laporan Penggajian Guru Honor Berbasis Web Pada SMA Negeri 6 Tangerang. ''SEMNASTEKNOMEDIA ONLINE'', 1(1), 17-153.">Mulyandi, M. R., Monica, M., Mawarni, E., Arfiah, A., & Jayanti, L. (2013). Aplikasi Sistem Informasi Laporan Penggajian Guru Honor Berbasis Web Pada SMA Negeri 6 Tangerang. ''SEMNASTEKNOMEDIA ONLINE'', 1(1), 17-153.</ref>, penelitian sebelumnya (''Literature Review'') merupakan survey ''literature'' mengenai penemuan yang dilakukan oleh peneliti sebelumnya (''empirical fiding'') yang berhubungan dengan topik penelitian. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Semiawan (2013:104)<ref name="Semiawan, Conny. R. 2013. ''Metode Penelitian Kualitatif''. Jakarta: Grasindo.">Semiawan, Conny. R. 2013. ''Metode Penelitian Kualitatif''. Jakarta: Grasindo.</ref>, ''literature review'' merupakan bahan tertulis berupa buku, jurnal yang membahas mengenai topik yang hendak diteliti.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan  pengertian yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa ''literature review'' adalah bahan tertulis berupa buku dan jurnal mengenai penemuan yang dilakukan peneliti sebelumnya dan berhubungan dengan topik yang hendak diteliti.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian ''literature review'' yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena dalam menggembangkan ''viewboard'' iRAN, dilihat juga dari penelitian yang sebelumnya.</p></div>
-====Tujuan Literature Review====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Tinjauan pustaka dalam suatu penelitian memiliki beberapa tujuan, yaitu:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Untuk berbagi informasi dengan pembaca mengenai hasil penelitian sebelumnya yang erat kaitannya dengan penelitian yang sedang kita laporkan.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">High (H), sulit untuk dikerjakan, karena teknik dalam pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal, sehingga requirement tersebut harus dieliminasi.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Untuk menghubungkan suatu penelitian ke dalam pembahasan yang lebih luas serta terus berlanjut sehingga dapat mengisi kesenjangan serta memperluas atau memberikan kontribusi terhadap penelitian yang sebelumnya.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Middle (M), mampu untuk dikerjakan.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menyajkan suatu kerangka untuk menunjukkan atau meyakinkan pentingnya penelitian yang dilakukan dan membandingkan hasil atau temuan penelitian dengan temuan penelitian yang lainnya dengan topik yang sama.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Low (L), mudah untuk dikerjakan.</p></li>
-</li></ol>
+</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan tujuan ''literature review'' yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena untuk menghubungkan penelitian yang sedang dilakukan dengan penelitian yang sebelumnya untuk dapat membandingkan hasil dari temuan penelitian.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Final Draft Elisitasi</p></li>
-==Literature Review==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Terdapat beberapa penelitian mengenai ''dashboard'' yang menyajikan sebuah laporan aktivitas dari sebuah sistem serta penelitian-penelitian lain yang berkaitan. Hal ini dapat dijadikan sebagai batasan serta gambaran dari penelitian yang sedang dikembangkan. Untuk proses pengembangan dari penelitian sebelumnya, perlu ditinjau kembali mengenai study pustaka untuk menjadi penerapan metode penelitian yang dilakukan, antara lain:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.</p></div>
+</ol>
+===Definisi Black Box Texting===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Rizky (2011) dalam Wijayanto (2015:3)<ref name="Wijayanto, R. (2014). Perancangan Animasi Interaktif Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Kelas 2 Pada Mi Nurul Falah Ciater. Evolusi, 2(1).">Wijayanto, R. (2014). Perancangan Animasi Interaktif Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Kelas 2 Pada Mi Nurul Falah Ciater. Evolusi, 2(1).</ref>, “Black Box Testing adalah tipe testing yang memerlukan perangkat lunak yang tidak diketahui kinerja internalnya”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Sedangkan menurut Mustaqbal, dkk (2016:34)<ref name="Mustaqbal, M. S., Firdaus, R. F., & Rahmadi, H. (2016). PENGUJIAN APLIKASI MENGGUNAKAN BLACK BOX TESTING BOUNDARY VALUE ANALYSIS (STUDI KASUS: APLIKASI PREDIKSI KELULUSAN SMNPTN). Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan, 1(3).">Mustaqbal, M. S., Firdaus, R. F., & Rahmadi, H. (2016). PENGUJIAN APLIKASI MENGGUNAKAN BLACK BOX TESTING BOUNDARY VALUE ANALYSIS (STUDI KASUS: APLIKASI PREDIKSI KELULUSAN SMNPTN). Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan, 1(3).</ref>, “Black box testing berfokus pada spesifikasi fungsional dari perangkat lunak. Tester dapat mendefinisikan kumpulan kondisi input dan melakukan pengetesan pada spesifikasi fungsional program”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Wahyudi dan Fadlil (2013:18)<ref name="Wahyudi, M. J., & Fadlil, A. (2013). Sistem Pakar Untuk Mengidentifikasi Penyakit Udang Galah Dengan Metode Theorema Bayes. Jurnal Sarjana Teknik Informatika, 1(1).">Wahyudi, M. J., & Fadlil, A. (2013). Sistem Pakar Untuk Mengidentifikasi Penyakit Udang Galah Dengan Metode Theorema Bayes. Jurnal Sarjana Teknik Informatika, 1(1).</ref>, “Black box test adalah sebuah metode pengujian perangkat lunak yang menguji fungsionalitas aplikasi yang bertentangan dengan struktur internal atau kerja”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dapat disimpulkan dari 3 (tiga) pengertian black box testing di atas adalah tipe testing yang digunakan untuk melakukan pengetesan spesifikasi fungsional dari perangkat lunak. </p></div>
+===Definisi HIPO===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Hasan, dkk (2014:61)<ref name="Hasan, M. A., Saptomo, W. L. Y., & Siswanti, S. (2014). Sistem Pendukung Keputusan Penilaian Sertifikasi Guru Dengan Metode GAP/Profile Matching. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIKomSiN), 2(2)">Hasan, M. A., Saptomo, W. L. Y., & Siswanti, S. (2014). Sistem Pendukung Keputusan Penilaian Sertifikasi Guru Dengan Metode GAP/Profile Matching. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIKomSiN), 2(2)</ref> “HIPO (Hirearchy Input Proses Output) adalah bagan jenjang yang digunakan untuk mempersiapkan penggambaran diagram alir data untuk menuju level-level yang lebih bawah lagi, dimana jenjang ini terdiri dari 3 (tiga) bagian yaitu top level, level 0, level 1”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Wahyudi dan Utami (2015:143)<ref name="Wahyudi, J., & Utami, F. H. (2015). PENERAPAN BAHASA PEMROGRAMAN VISUAL BASIC DALAM PEMBUATAN SISTEM PENDATAAN DIAGNOSA JENIS PENYAKIT DARI HASIL TEST SAMPEL DARAH PADA LABORATORIUM RUMAH SAKIT UMUM DAERAH M. YUNUS BENGKULU. Media Infotama, 8(1).">Wahyudi, J., & Utami, F. H. (2015). PENERAPAN BAHASA PEMROGRAMAN VISUAL BASIC DALAM PEMBUATAN SISTEM PENDATAAN DIAGNOSA JENIS PENYAKIT DARI HASIL TEST SAMPEL DARAH PADA LABORATORIUM RUMAH SAKIT UMUM DAERAH M. YUNUS BENGKULU. Media Infotama, 8(1).</ref>, HIPO (Hierarchy Plus Input Output Process) HIPO merupakan teknik untuk mendokumentasikan sistem pemrograman.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Suciningtyas (2014:118)<ref name="Suciningtyas, Utomo, A. P., & Setiaji, P. (2014). VISUALISASI PRODUK BERPOTENSI HKI BERBASIS WEB GIS DI KABUPATEN KUDUS. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer, 5(2), 115-120.">Suciningtyas, Utomo, A. P., & Setiaji, P. (2014). VISUALISASI PRODUK BERPOTENSI HKI BERBASIS WEB GIS DI KABUPATEN KUDUS. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer, 5(2), 115-120.</ref>, HIPO adalah alat dokumentasi program, yang banyak digunakan sebagai alat desain dan teknik dokumentasi dalam siklus pengembangan sistem yang berbasis pada fungsi, yaitu tiap - tiap modul di dalam sistem digambarkan oleh fungsi utamanya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dapat disimpulkan bahwa HIPO merupakan alat yang digunakan untuk mendokumentasikan suatu sistem pemograman”.</p></div>
+===Konsep Dasar UML ( Unified Modeling Language)===
+====Definisi UML ( Unified Modeling Language)====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Wanti Kholiani dan Imam Rosyadi (2016)<ref name="Kholiani, W., & Rosyadi, I. (2016). Media Pembelajaran Tenses Bahasa Inggris Pada English Club Berbasis Adobe Flash Cs 3. Jurnal Surya Informatika">Kholiani, W., & Rosyadi, I. (2016). Media Pembelajaran Tenses Bahasa Inggris Pada English Club Berbasis Adobe Flash Cs 3. Jurnal Surya Informatika</ref>, “Unified Modelling Language (UML) adalah alat atau tool untuk memodelkan, mendokumentasikan, menspesifikasi pembangunan perangkat lunak berorientasi objek”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Imbar dan Hartanto (2015:130)<ref name="Imbar, R. V., & Hartanto, B. S. (2015). 10. Aplikasi Sistem Informasi Sumber Daya Manusia dengan Fitur DSS Menggunakan Metode Topsis pada PT. X. Jurnal Informatika,">Imbar, R. V., & Hartanto, B. S. (2015). 10. Aplikasi Sistem Informasi Sumber Daya Manusia dengan Fitur DSS Menggunakan Metode Topsis pada PT. X. Jurnal Informatika,</ref>, “Unified Modeling Language (UML) adalah bahasa spesifikasi standar untuk mendokumentasikan, menspesifikasikan dan membangun sistem perangkat lunak”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Seidl, dkk (2015:1)<ref name="Seidl, M., Scholz, M., Huemer, C., & Kappel, G. (2015). UML@ classroom: An introduction to object-oriented modeling. Springer.">Seidl, M., Scholz, M., Huemer, C., & Kappel, G. (2015). UML@ classroom: An introduction to object-oriented modeling. Springer.</ref>, UML (Unified Modeling Language) merupakan konsolidasi dari praktek-praktek terbaik yang telah ditetapkan selama bertahun-tahun dalam penggunaan bahasa pemodelan. UML memungkinkan kita untuk menyajikan aspek yang sangat beragam dari sistem perangkat lunak (persyaratan, struktur data, arus data, dan arus informasi) dalam kerangka tunggal dengan menggunakan konsep object- oriented.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan 3 (tiga) pendapat mengenai UML  yang telah dikemukakan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa UML adalah bahasa pemodelan untuk menentukan mendokumentasikan, menspesifikasikan dan membangun sistem dengan menggunakan diagram dan teks pendukung.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian data yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena untuk menggambarkan visualisasi dari sistem RME menggunakan metode UML.</p></div>
+====Jenis - Jenis UML (Unified Modeling Language)====
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh M. A. Muslim pada tahun 2012<ref name="Muslim, M. A. (2012). Pengembangan Sistem Informasi Jurusan Berbasis Web Untuk Meningkatkan Pelayanan dan Akses Informasi. ''Jurnal MIPA'', 35(1).">Muslim, M. A. (2012). Pengembangan Sistem Informasi Jurusan Berbasis Web Untuk Meningkatkan Pelayanan dan Akses Informasi. ''Jurnal MIPA'', 35(1).</ref>, dengan judul yaitu “Pengembangan Sistem Informasi Jurusan Berbasis Web Untuk Meningkatkan Pelayanan dan Akses Informasi”. Pada penelitian ini membahas tentang sistem informasi berbasis web yang digunakan untuk memberikan informasi kepada masyarakat luas secara ''online'' sehingga informasi dapat diakses dengan waktu dan tempat yang tidak ditentukan sehingga membantu kecepatan dan kualitas dalam penyampaian informasi. <br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Use Case Diagram</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Henderi, Sri Rahayu dan Bangun Mukti Prasetyo pada tahun 2015<ref name="Henderi, H., Rahayu, S., & Prasetyo, B. M. (2015, July). Dashboard Information System Berbasis Key Performance Indicator. ''In Seminar Nasional Informatika (SEMNASIF)'', 1(4).">Henderi, H., Rahayu, S., & Prasetyo, B. M. (2015, July). Dashboard Information System Berbasis Key Performance Indicator. ''In Seminar Nasional Informatika (SEMNASIF)'', 1(4).</ref>, dengan judul yaitu “Dashboard Information System Berbasis Key Performance Indicator”. Pada penelitian ini membahas tentang kebutuhan akses terhadap informasi strategis untuk melakukan monitoring, pengukuran kinerja dan menyoroti adanya ''anomaly'' pada organisasi sehingga perlu adanya aplikasi ''dashboard information system'' (DIS) berbasis KPI yang dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam menampilkan informasi yang telah ditetapkan dalam bentuk ''dashboard interaktif'', ''real time'' dan ''visual''.<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Untung Rahardja, Dina Fitria Murad dan Bunga Pertiwi pada tahun 2014<ref name="Rahardja, U., Murad, D. F., & Prabawati, B. P. (2013). Penerapan Sistem iLearning Raharja Ask And News (iRAN) Dalam Mendukung Media Informasi Kampus Pada Perguruan Tinggi Raharja. ''CCIT Journal'', 7 (2).">Rahardja, U., Murad, D. F., & Prabawati, B. P. (2013). Penerapan Sistem iLearning Raharja Ask And News (iRAN) Dalam Mendukung Media Informasi Kampus Pada Perguruan Tinggi Raharja. ''CCIT Journal'', 7 (2).</ref>, dengan judul yaitu “Penerapan Sistem iLearning Raharja Ask And News (iRAN) Dalam Mendukung Media Informasi Kampus Pada Perguruan Tinggi Raharja”.  Pada penelitian ini membahas tentang media informasi ''online'' yang dapat mempermudah dalam pencarian informasi. iRAN sebagai media informasi memiliki tujuan untuk mengeolah semua dokumentasi mengenai suatu peristiwa, kejadian serta informasi kampus. Mempunyai pengukuran kualitas informasi yang dapat membangun keberhasilan sistem informasi dengan adanya suatu keterkaitan dan ketergantungan yang menentukan berhasil atau tidaknya penerapan suatu sistem informasi.<br>
+<p style="line-height: 2">Menurut Murad, dkk (2013:57)<ref name="Murad, D. F., Kusniawati, N., & Asyanto, A. (2013). Aplikasi Intelligence Website Untuk Penunjang Laporan PAUD Pada HIMPAUDI Kota Tangerang. Jurnal CCIT, 7(1).">Murad, D. F., Kusniawati, N., & Asyanto, A. (2013). Aplikasi Intelligence Website Untuk Penunjang Laporan PAUD Pada HIMPAUDI Kota Tangerang. Jurnal CCIT, 7(1).</ref>, “Use Case Diagram adalah diagram yang bersifat status yang memperlihatkan himpunan use case dan aktor-aktor (suatu jenis khusus dari kelas). Diagram ini memiliki 2 fungsi, yaitu mendefinisikan fitur apa yang harus disediakan oleh sistem dan menyatakan sifat sistem dari sudut pandang user”.</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Untung Rahardja, Indri Handayani dan Baiq Aneji Pahad pada tahun 2016<ref name="Rahardja, U., Handayani, I., & Pahad, B. A. (2016). Pemanfaatan Rinfo Form Sebagai Media Request Update Artikel Pada iRAN. ''CSRID (Computer Science Research and Its Development Journal)'', 8(3), 191-200.">Rahardja, U., Handayani, I., & Pahad, B. A. (2016). Pemanfaatan Rinfo Form Sebagai Media Request Update Artikel Pada iRAN. ''CSRID (Computer Science Research and Its Development Journal)'', 8(3), 191-200.</ref>, dengan judul yaitu ”Pemanfaatan RinfoForm Sebagai Media Request Update Artikel Pada iRAN”. Pada penelitian ini membahas tentang iLearning Raharja Ask and News (iRAN) sebagai media informasi yang dapat dijadikan sebagai pusat dari tutorial setiap inovasi dan harus memberikan pelayanan yang baik salah satunya dengan menyediakan sarana pelayanan ''reques''t dengan memanfaatkan media ''cloud computing'' salah satunya yaitu RinfoForms yang dapat memaksimalkan proses pelayanan terhadap ''request'' yang masuk.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Activity Diagram</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Gigih Forda Nama, Abdul Munif Hanafi, Muhammad Bagus Nurfaif dan M. Tesar Sandikapura pada tahun 2017<ref name="Nama, G. F., Hanafi, A. M., Nurfaif, M. B., & Sandikapura, M. T. (2017). Dashboard Monitoring System Berbasis Web Sebagai Pemantau Layanan liteBIG Instant Messenger. ''Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi'', 3(1), 19-26.">Nama, G. F., Hanafi, A. M., Nurfaif, M. B., & Sandikapura, M. T. (2017). Dashboard Monitoring System Berbasis Web Sebagai Pemantau Layanan liteBIG Instant Messenger. ''Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi'', 3(1), 19-26.</ref>, dengan judul yaitu “Dashboard Monitoring System Berbasis Web Sebagai Pemantau Layanan liteBIG Instant Messenger”. Pada penelitian ini membahas tentang penggunaan  layanan yang harus menjaga keandalan untuk menjamin kualitas pelayanan dan untuk menghindari ketidaknyamanan pengguna diperlukan sistem pemantauan untuk pengawasan yang dapat diakses dimanapun dan kapanpun serta petugas dapat melihat secara ''realtime'' status layanan utama dan statistik pengguna baru melalui antarmuka web.<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Emilia Corina Corbu, Monica Leba dan Andreea Ionica pada tahun 2013<ref name="Corbu, E. C., Leba, M., & Ionica, A. (2013). Dashboard Component Of A Monitoring Framework Using Open Source Technologies In Romanian Information Systems Market. ''Mathematics and Computers in Science and Engineering Series'', (12).">Corbu, E. C., Leba, M., & Ionica, A. (2013). Dashboard Component Of A Monitoring Framework Using Open Source Technologies In Romanian Information Systems Market. ''Mathematics and Computers in Science and Engineering Series'', (12).</ref>, dengan judul yaitu “''Dashboard Component Of a Monitoring Framework Using Open Source Technologies In Romanian Information Systems Market''”.Pada penelitian ini membahas tentang pentingnya akses terhadap informasi guna untuk pengambilan keputusan. Kegiatan memonitoring dapat menyediakan analisis secara ''realtime'' dan dalam tahap pemantauan proses dan pilihan tercampur secara otomatis untuk mengembangkan kerangka pemantauan menggunakan teknologi ''open source''.<br>
+<p style="line-height: 2">Menurut Murad, dkk (2013:53)<ref name="Murad, D. F., Kusniawati, N., & Asyanto, A. (2013). Aplikasi Intelligence Website Untuk Penunjang Laporan PAUD Pada HIMPAUDI Kota Tangerang. Jurnal CCIT, 7(1).">Murad, D. F., Kusniawati, N., & Asyanto, A. (2013). Aplikasi Intelligence Website Untuk Penunjang Laporan PAUD Pada HIMPAUDI Kota Tangerang. Jurnal CCIT, 7(1).</ref>, “Activity diagram merupakan diagram yang bersifat dinamis. Activity diagram adalah tipe khusus dari diagram state yang memperlihatkan aliran dari suatu aktivitas ke aktivitas lainnya dalam suatu sistem dan berfungsi untuk menganalisa proses”.</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Mohamed Abd-Elfattah, Turki Alghamdi dan Eslam Amer pada tahun 2014<ref name="Abd-elfattah, M. O. H. A. M. E. D., Alghamdi, T. U. R. K. I., & Amer, E. S. L. A. M. (2014). Dashboard technology based solution to decision making. ''International Journal of Computer Science Engineering'', 4(2), 59-70.">Abd-elfattah, M. O. H. A. M. E. D., Alghamdi, T. U. R. K. I., & Amer, E. S. L. A. M. (2014). Dashboard technology based solution to decision making. ''International Journal of Computer Science Engineering'', 4(2), 59-70.</ref>, dengan judul yaitu “''Dashboard Technology Based Solution To Decision Making''”. Pada penelitian ini membahas tentang ''dashboard'' yang memungkinkan eksekutif untuk mengukur, memantau dan mengelola kinerja organisasi lain secara efektif dan dapat digunakan untuk memecahkan masalah  dengan memperkenalkan serta menggambarkan penerapan metodologi dan mengevaluasi penggunaan ''dashboard'' sebagai alat pengambilan keputusan. <br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Sequence Diagram</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Noor Nashriq Ramly, Fazli Mat Nor, Nurul Haszeli Ahmad, dan Mohd Haris pada tahun 2012<ref name="Ramly, N. N., Nor, F. M., Ahmad, N. H., & Aziz, M. H. (2012). Comparative Analysis on Data Visualization for Operations Dashboard. ''International Journal of Information and Education Technology'', 2(4), 287.">Ramly, N. N., Nor, F. M., Ahmad, N. H., & Aziz, M. H. (2012). Comparative Analysis on Data Visualization for Operations Dashboard. ''International Journal of Information and Education Technology'', 2(4), 287.</ref>, dengan judul yaitu “''Comparative Analysis on Data Visualization for Operations Dashboard''”. Pada penelitian ini membahas tentang visualisasi data yang telah menjadi persyaratan dalam sistem pendukung keputusan terutama dalam domain bisnis yang sangat komprehensif. Dengan operasi ''dashboard'', data visualisasi dijelaskan dengan perbandingan yang rinci dan dapat diterapkan untuk menentukan, memilih atau mengembangan kegiatan yang akan digambarkan dengan baik di dalam ''dashboard''.<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Wankhade R.S., Ingle D.R dan Meshram B.B. pada tahun 2012<ref name="Wankhade, R. S., Ingle, D. R., & Meshram, B. B. (2012). Web analytics dashboard and analysis system. ''Advances in Computation-al Research'', ISSN, 0975-3273.">Wankhade, R. S., Ingle, D. R., & Meshram, B. B. (2012). Web analytics dashboard and analysis system. ''Advances in Computation-al Research'', ISSN, 0975-3273.</ref>, dengan judul yaitu “''Web Analytics Dashboard and Analysis System''”. Pada penelitian ini membahas tentang perangkat analisis otomatis untuk mengumpulkan sejumlah besar informasi berdasarkan tren dan pola,  data akan dikumpulkan oleh perangkat pihak ketiga dan akan digunakan untuk memvisualisasikan data melalui panel control dan dibuat dengan template umum  yang dapat digunakan untuk memeriksa performa situs web serta untuk menemukan solusi dengan adanya analisis web. <br>
+<p style="line-height: 2">Menurut Wijayanto (2013:35)<ref name="WIJAYANTO, T. (2012). ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PEMESANAN DAN PENJUALAN BARANG DENGAN METODE BERORIENTASI OBJEK DI UD ANEKA JAYA SURABAYA (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS AIRLANGGA).">WIJAYANTO, T. (2012). ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PEMESANAN DAN PENJUALAN BARANG DENGAN METODE BERORIENTASI OBJEK DI UD ANEKA JAYA SURABAYA (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS AIRLANGGA).</ref>, “Sequence diagram dibuat berdasarkan activity diagram dan class diagram yang telah dibuat, maka digambarkan sequence diagram yang menggambarkan aliran pesan yang terjadi antar kelas dengan menggunakan operasi yang dimiliki kelas tersebut”.</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Philip A. Bors, MPH., Allison Kemner, MPH., John Fulton BA.,Jessica Stachecki, MSW. MBA. Dan Laura K. Brennan, PhD, MPH. pada tahun 2015<ref name="Bors, P. A., Kemner, A., Fulton, J., Stachecki, J., & Brennan, L. K. (2015). HKHC Community Dashboard: design, development, and function of a Web-based performance monitoring system. ''Journal of Public Health Management and Practice'', 21, S36-S44.">Bors, P. A., Kemner, A., Fulton, J., Stachecki, J., & Brennan, L. K. (2015). HKHC Community Dashboard: design, development, and function of a Web-based performance monitoring system. ''Journal of Public Health Management and Practice'', 21, S36-S44.</ref>, dengan judul yaitu “''HKHC Community Dashboard: Design, Development and Function of a Web-Based Performance Monitoring System''”. Pada penelitian ini membahas tentang merancang ''dashboard'' untuk mendokumentasikan kemajuan dan sistem jaringan secara ''online'' yang dapat digunakan sebagai pusat untuk evaluasi dan menjadi komunikasi antarmuka.<br>
+</ol>
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada ''literature review'' yang telah dijabarkan diatas memiliki keterkaitan dengan judul yang telah diambil karena sebuah ''dashboard'' dapat mendokumentasikan kemajuan dari sebuah sistem serta menggambarkan kinerja sistem secara ''visual'', interaktif dan ''realtime'', dengan menghasilkan sebuah ''report'' atau laporan yang nantinya dapat digunakan untuk bahan evaluasi guna untuk meningkatkan kualitas dan efisiensi dalam penyampaian informasi dan pengambilan keputusan.</p></div>
+===Definisi Flowcart===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Zara Rizq Azzindani, dkk (2015)<ref name="Dewi, Z. R. A. T., Ahmadi, C., & Suardika, I. G. (2015). Dashboard Executive Information System Pada Banjar Berbasis Web. JOSINFO: Jurnal Online Sistem Informasi">Dewi, Z. R. A. T., Ahmadi, C., & Suardika, I. G. (2015). Dashboard Executive Information System Pada Banjar Berbasis Web. JOSINFO: Jurnal Online Sistem Informasi</ref> “Flowchart adalah penggambaran secara grafik dari langkah-langkah dan urut-urutan prosedur dari suatu program. Flowchart menolong analis dan programmer untuk memecahkan masalah kedalam segmen-segmen yang lebih kecil dan menolong dalam menganalisis alternatif-alternatif lain dalam pengoperasian. Flowchart biasanya mempermudah penyelesaian suatu masalah khususnya masalah yang perlu dipelajari dan dievaluasi lebih lanjut”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Hadi, dkk (2017:61)<ref name="Hadi, M. S., Karim, A. K. A., & Hidayat, Y. (2017). SISTEM INFORMASI KONSULTASI KESEHATAN ONLINE DENGAN MySQL DI BALAI PENGOBATAN AZZAINIYAH NURUL JADID PAITON PROBOLINGGO. Jurnal Teknik Informatika, 5(02).">Hadi, M. S., Karim, A. K. A., & Hidayat, Y. (2017). SISTEM INFORMASI KONSULTASI KESEHATAN ONLINE DENGAN MySQL DI BALAI PENGOBATAN AZZAINIYAH NURUL JADID PAITON PROBOLINGGO. Jurnal Teknik Informatika, 5(02).</ref>, “Flowchart adalah representasi grafik yang menggambarkan setiap langkah yang akan dilakukan dalam suatu proses, yang merupakan alat bantu yang digunakan untuk menerangkan logika program, berupa suatu bagan yang menjelaskan secara rinci langkah-langkah dari proses program”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Nur Azizah (2017)<ref name="Nur Azizah, R. O. H. M. A. T. U. L. (2017). Sistem Informasi Mengklasifikasi Pemilihan Jurusan Di Perguruan Tinggi Bagi Lulusan Sma Berbasis Web Menggunakan Algoritma K-Mean(Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo).">Nur Azizah, R. O. H. M. A. T. U. L. (2017). Sistem Informasi Mengklasifikasi Pemilihan Jurusan Di Perguruan Tinggi Bagi Lulusan Sma Berbasis Web Menggunakan Algoritma K-Mean(Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo).</ref>, “Flowchart merupakan gambar atau bagan yang memperlihatkan urutan dan hubungan antar proses beserta konstruksinya. Gambaran ini dinyatakan dengan simbol. dengan demikian setiap simbol menggambarkan proses tertentu. sedangkan hubungan antar proses digambarkan dengan garis penghubung. Flowchart ini merupakan langkah awal pembuatan program. dengan adanya flowchart urutan proses kegiatan menjadi lebih jelas”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dari 3 (tiga) pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa analisa Flowchart merupakan gambar atau bagan mengenai urutan dan hubungan dari sistem yang berjalan dengan menggunakan simbol untuk menggambarkan proses tertentu..</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena RME  menggunakan Flowchart sebagai penyusun bagan untuk mengetahui setiap proses pada sistem yang berjalan serta hubungannya satu sama lain.</p></div>
+===Definisi Literature Review===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Mulyandi (2013:17)<ref name="Mulyandi, Muhammad Rachman, Monica, Ega Mawarni, Arifah dan Liya Jayanti. 2013. Aplikasi Sistem Informasi Laporam Penggajian Guru Honor Berbasis Web Pada SMA Negeri 6 Tangerang. Yogyakarta: STMIK AMIKOM. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnasteknomedia).">Mulyandi, Muhammad Rachman, Monica, Ega Mawarni, Arifah dan Liya Jayanti. 2013. Aplikasi Sistem Informasi Laporam Penggajian Guru Honor Berbasis Web Pada SMA Negeri 6 Tangerang. Yogyakarta: STMIK AMIKOM. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnasteknomedia).</ref>, berpendapat bahwa “Penelitian sebelumnya literature review merupakan survei literature tentang penemuan-penemuan yang dilakukan oleh peneliti sebelumnya (empirical fiding) yang berhubungan dengan topik penelitian. Dalam upaya perlu dilakukan studi pustaka sebagai salah satu dari penerapan metode penelitian yang akan dilakukan. Diantaranya adalah mengidentifikasikan kesenjangan (identify gaps), menghindari pembuatan ulang (reinventing the weel), mengidentifikasikan metode yang pernah dilakukan, serta mengetahui orang lain yang spesialisasi dan area penelitian yang sama di bidang ini”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Warsito, dkk (2015 : 29)<ref name="Warsito. Ary Budi, Muhamad Yusup, Yulianto. 2014. Kajian YII Framework Dalam Mengembangkan Website Perguruan Tinggi. Jurnal CCIT STMIK Raharja Tangerang: Tangerang. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja. Vol 7, No. 1, Mei 2014.">Warsito. Ary Budi, Muhamad Yusup, Yulianto. 2014. Kajian YII Framework Dalam Mengembangkan Website Perguruan Tinggi. Jurnal CCIT STMIK Raharja Tangerang: Tangerang. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja. Vol 7, No. 1, Mei 2014.</ref>, “Metode studi pustaka dilakukan untuk menunjang metode survei dan observasi yang telah dilakukan. Pengumpulan informasi yang dibutuhkan dalam mencari referensi- referensi yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan”. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Semiawan (2013:104)<ref name="Semiawan, Conny. R. 2013. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Grasindo.">Semiawan, Conny. R. 2013. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Grasindo.</ref>, “Literature review merupakan bahan tertulis berupa buku, jurnal yang membahas mengenai topik yang hendak diteliti”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan 3 (tiga) pendapat yang dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa literature review  merupakan upaya untuk mengetahui apakah penelitian yang sedang dilakukan sudah pernah diteliti oleh peneliti lain, selain itu dengan melakukan studi pustaka merupakan proses untuk mencari informasi dan referensi yang berhubungan dengan penelitian.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian literature review yang telah dijelaskan, memiliki kesinambungan dengan judul yang diambil karena dalam melakukan pengembangan sistem RME, dilihat juga dari penelitian yang sebelumnya</p></div>
+==Studi Pustaka (Literature Review)==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Text</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Penelitian yang di lakukan oleh Untung Rahardja, Ary Budi Warsito, dan Dini Nurul Suvianti pada tahun 2012<ref name="R. Untung, B.W. Ary, N.S. Dini. 2012. Penerapan Aplikasi iDINI Sebagai Media Penyimpanan Materi Perkuliahan iLearning Pada Perguruan Tinggi. CCIT Journal ” jurnal CCIT Vol 6, No 1. Perguruan Tinggi Raharja; Indonesia.">R. Untung, B.W. Ary, N.S. Dini. 2012. Penerapan Aplikasi iDINI Sebagai Media Penyimpanan Materi Perkuliahan iLearning Pada Perguruan Tinggi. CCIT Journal ” jurnal CCIT Vol 6, No 1. Perguruan Tinggi Raharja; Indonesia.</ref> yang berjudul “Penerapan Aplikasi iDINI Sebagai Media Penyimpanan Materi Perkuliahan iLearning Pada Perguruan Tinggi” jurnal CCIT Vol 6, No 1. Penelitian ini membahas permasalahan yang dihadapi saat ini yaitu rendahnya kualitas SDM yaitu bersumber dari sistem Sistem pembelajaran yang selama ini dilakukan yaitu sistem pembelajaran konvensional (faculty teaching) yang kental dengan suasana instruksional dan dirasa kurang sesuai dengan dinamika perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang demikian Pesat. Untuk mengatasi permasalahan yang ada, dirancang sebuah aplikasi bernama iDINI (integrated Download Ibooks iN Ipad) aplikasi ini merupakan aplikasi penyimpanan berbagai bahan ajar materi perkuliahan dalam bentuk file epub yang digunakan untuk menyampaikan materi berupa yang dapat dilihat dalam bentuk (visual) dan suara (audio). Untuk mengetahui efektivitas penggunaan iBooks, telah dilakukan observasi pengamatan secara langsung dan juga telah dilakukannya pengolahan data dari  sebanyak 150 mahasiswa yang mengisi kuesioner. Kesimpulan yang dapat ditarik yaitu iDINI merupakan media pendukung yang tepat untuk metode pembelajaran iLearning, yang dapat memberikan informasi yang cepat dan efisien dalam mengakses seluruh data yang banyak dan tidak teratur di dalam media penyimpanan yang berupa sebuah aplikasi media penyimpanan bahan ajar materi perkuliahan, terlebih untuk suatu sistem informasi yang akurat.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Penelitian yang dilakukan oleh Ary Budi Warsito dan Eka Yuliandini pada tahun 2017<ref name="Warsito, A. B., & Yuliandini, E. (2017). Penerapan Google Drive Untuk Efisiensi Penyimpanan Bahan Ajar Yang Dapat Mendukung Sistem Informasi Bahan Ajar Pada Perguruan Tinggi Berbasis Mobile Aplikasi. SISFOTENIKA, 7(2), 219-228.">Warsito, A. B., & Yuliandini, E. (2017). Penerapan Google Drive Untuk Efisiensi Penyimpanan Bahan Ajar Yang Dapat Mendukung Sistem Informasi Bahan Ajar Pada Perguruan Tinggi Berbasis Mobile Aplikasi. SISFOTENIKA, 7(2), 219-228.</ref> yang berjudul “Penerapan Google Drive Sebagai Media Penyimpanan Bahan Perkuliahan Dalam Mendukung Aplikasi Mobile App” jurnal Sisfotenika Vol 7, No 2. Penelitian ini membahas mengenai sistem penyimpanan materi bahan ajar yang ada pada Perguruan Tinggi. Permasalahan yang di hadapi yaitu sistem informasi bahan ajar yang ada pada Perguruan Tinggi saat ini masih menggunakan server sendiri, sehingga biaya yang harus dikeluarkan akan semakin besar, karena jika ada permasalahan pada server, perawatan server membutuhkan SDM (Sumber Daya Manusia) yang berkompeten akan tetapi biaya yang dikeluarkan sangat mahal. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini mencoba mencari alternatif solusi untuk mengurangi biaya pada server tersebut tanpa mengurangi kualitas bahan ajar yang selama ini berjalan. Untuk menekan biaya yang tinggi penelitian ini akan melakukan uji coba menggunakan google drive sebagai server datanya. Sedangkan mahasiswa sendiri bisa menggunakan aplikasi yang dibuat pada penelitian ini sehingga mahasiswa dapat belajar dan mendapat informasi bahan ajar yang cepat karena sudah berada di smartphone. Pada penelitian ini menggunakan metode Technology Acceptance Models (TAM). Tujuan dari penelitian ini adalah sistem informasi yang dibuat dapat diterapkan pada seluruh perguruan tinggi yang menerapkan papperless. </p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Penelitian yang dilakukan oleh Tien Yulianti, Herpratiwi dan Sukirlan (2014)<ref name="Yulianti Tien, Herpratiwi dan Sukirlan . "Pengembangan Bahan Ajar Mandiri Melalui Media Online Untuk Meningkatkan Kemampuan Public Speaking." Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan (Old) 2.3 (2015).">Yulianti Tien, Herpratiwi dan Sukirlan . "Pengembangan Bahan Ajar Mandiri Melalui Media Online Untuk Meningkatkan Kemampuan Public Speaking." Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan (Old) 2.3 (2015).</ref> yang berjudul “Pengembangan Bahan Ajar Mandiri Melalui Media Online Untuk Meningkatkan Kemampuan Public Speaking Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Teknokrat Bandarlampung” Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol.2 No.3 . Dalam penelitian ini membahas 4 (empat) permasalahan, salah satunya yaitu pembahasan materi secara konvensional memerlukan waktu yang lebih banyak. Setelah dilakukan analisis terdapat usulan untuk pemecahaman masalah tersebut yaitu dengan membuat rancangan media online berupa web blog dalam pengelolaan kelas melalui pemanfaatan teknologi pembelajaran mandiri berupa media audio visual untuk materi Public Speaking. Penelitian dilakukan dengan pendekatan penelitian pengembangan. Subjek tindakan pada penelitian ini adalah mahasiswa STBA Teknokrat yang mengambil mata kuliah Pengembangan Pribadi pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data melalui angket dan lembar observasi kerja praktik siswa. Analisis data dilakukan melalui analisis kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa Media Online sebagai bahan ajar substitusi layak dikembangkan.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Penelitian yang dilakukan oleh M. Mahdian Noor, Nataniel Dengen dan Edy Budiman (2017)<ref name="Noor, M. Mahdian, Nataniel Dengen, and Edy Budiman. "Repository Tugas Dan Bahan Ajar Menggunakan Layanan Cloud Storage Pada Fakultas Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi." Prosiding Seminar Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi (Sakti). Vol. 2. No. 1. 2017.Noor, M. Mahdian, Nataniel Dengen, and Edy Budiman. "Repository Tugas Dan Bahan Ajar Menggunakan Layanan Cloud Storage Pada Fakultas Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi." Prosiding Seminar Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi (Sakti). Vol. 2. No. 1. 2017.">Text</ref> yang berjudul “Repository Tugas Dan Bahan Ajar Menggunakan Layanan Cloud Storage Pada Fakultas Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi”. Dalam penelitian ini terdapat permasalahan dalam hal pendistribusian file bahan ajar maupun tugas dari dosen kepada mahasiswa yang masih menggunakan sistem transfer file menggunakan hardisk maupun flashdisk yang dirasa kurang efektif karena memakan banyak waktu. Selain itu, pendistribusian file dengan menggunakan flashdisk ini hanya bisa dilakukan apabila dosen dan mahasiswa berada di tempat yang sama, sehingga pendistribusian file bisa terjadi jika dosen dan mahasiswa bertemu. Sebagai pemecahan masalah yang dihadapi di rancang sebuah sistem repository file yang berisi bahan ajar dan tugas yang memanfaatkan teknologi cloud computing dengan mengintegrasikan sistem repository dengan Cloud Storage sehingga pendistribusian dan manajemen file tugas dan bahan ajar dalam kegiatan perkuliahan bisa lebih efektif dan efisien. Dari hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai bahwa Sistem Repository Tugas dan Bahan Ajar yang dibangun memanfaatkan layanan Amazon S3 sebagai media penyimpanan file yang bersifat virtual, kemudian dengan Heroku Cloud Application Platform yang berfungsi sebagai Web Server sehingga sistem repository ini dapat mengelola data tugas dan bahan ajar yang dimiliki oleh FKTI dalam format digital dan menjadi media publikasi yang memberikan kemudahan akses terhadap publik sesuai dengan kebijakan akses yang diatur oleh pihak fakultas.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Penelitian yang dilakukan oleh I K Darnita, A.A.I.N. Marhaeni dan Made Candiasa (2014)<ref name="I K Darnita, A.A.I.N. Marhaeni dan Made Candiasa (2014) yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Online Terhadap Prestasi Belajar Tikom Dengan Kovariabel Aktivitas Belajar Siswa Kelas Viii Smp Dwijendra Gianyar” Jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Vol 4">I K Darnita, A.A.I.N. Marhaeni dan Made Candiasa (2014) yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Online Terhadap Prestasi Belajar Tikom Dengan Kovariabel Aktivitas Belajar Siswa Kelas Viii Smp Dwijendra Gianyar” Jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Vol 4</ref> yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Online Terhadap Prestasi Belajar Tikom Dengan Kovariabel Aktivitas Belajar Siswa Kelas Viii Smp Dwijendra Gianyar” Jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Vol 4. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan bahan ajar online terhadap prestasi belajar TIKOM dengan kovariabel aktivitas belajar siswa kelas VIII SMP Dwijendra Gianyar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan posttest only control group. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Dwijendra Gianyar yang berjumlah 144 siswa. Sampel dalam penelitian diambil dengan random sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan tes prestasi belajar TIKOM dalam bentuk tes unjuk kerja dan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Data dianalisis dengan ANOVA satu jalan, Anakova, dan regresi sederhana. Hasil analisis menunjukkan: terdapat perbedaan prestasi belajar TIKOM antara siswa yang menggunakan bahan ajar online dengan siswa yang menggunakan bahan ajar cetak dengan Fhitung > Ftabel (47,778 > 3,92); 2) terdapat perbedaan prestasi belajar TIKOM antara siswa yang menggunakan bahan ajar online dengan siswa yang menggunakan bahan ajar cetak setelah diadakan pengendalian pengaruh variabel aktivitas belajar siswa dengan Fhitung > Ftabel (50,614 > 3,92); 3) terdapat konstribusi aktivitas belajar siswa terhadap prestasi belajar TIKOM sebesar 21,4%. </p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Penelitian yang dilakukan oleh Francisco Javier Díaz, María Alejandra Schiavoni, dan Ana Paola Amadeo  (2015)<ref name="Díaz, F. J., Schiavoni, M. A., Osorio, M. A., Amadeo, A. P., & Charnelli, M. E. (2015). Integrating a learning management system with a student assignments digital repository: a case study. International Journal of Continuing Engineering Education and Life Long Learning, 25(2), 138-150.">Díaz, F. J., Schiavoni, M. A., Osorio, M. A., Amadeo, A. P., & Charnelli, M. E. (2015). Integrating a learning management system with a student assignments digital repository: a case study. International Journal of Continuing Engineering Education and Life Long Learning, 25(2), 138-150.</ref> yang berjudul “Integrating a learning management system with a student assignments digital repository: a case study”. Penelitian ini membahas Integrasi berbagai platform di lingkungan akademik merupakan tantangan di bidang teknologi informasi. Di bidang e-learning, dimana sistem manajemen pembelajaran digunakan untuk pengembangan mata kuliah, integrasi mereka dengan platform dan aplikasi lainnya sangat menarik, terutama dengan repositori digital. Artikel ini menjelaskan integrasi Moodle dengan repositori DSpace. Proses integrasi terdiri dari dua tahap, untuk membangun komunikasi penuh ke dan dari repositori. Untuk komunikasi dari Moodle ke repositori, dengan tujuan mengkonsultasikan dan mentransfer elemen dari DSpace, modul yang sudah diterapkan digunakan. Tahap saat ini menerapkan modul khusus untuk membangun komunikasi ke arah lain dan memungkinkan mentransfer sumber daya dari LMS ke repositori. </p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Penelitian yang dilakukan oleh Muhammad Anshari, Yabit Alas dan Lim Sei Guan (2016)<ref name="Anshari, M., Alas, Y., & Guan, L. S. (2016). Developing online learning resources: Big data, social networks, and cloud computing to support pervasive knowledge. Education and Information Technologies, 21(6), 1663-1677.">Anshari, M., Alas, Y., & Guan, L. S. (2016). Developing online learning resources: Big data, social networks, and cloud computing to support pervasive knowledge. Education and Information Technologies, 21(6), 1663-1677.</ref> yang berjudul “Developing online learning resources: Big data, social networks, and cloud computing to support pervasive knowledge” dalam jurnal Education and Information Technologies, 21(6). Penelitian ini membahas mengenai pemanfaatan sumber belajar online atau online learning resources (OLR) dari pembelajaran konvensional (belajar terpusat) menjadi pembelajaran yang  bisa dilakukan  di mana saja dan kapan saja. Sementara kompilasi Big Data, Cloud Computing, dan web semantik  ke dalam OLR menawarkan spektrum yang lebih luas untuk akuisisi pengetahuan meresap untuk memperkaya pengalaman pengguna dalam belajar. Dalam praktek-praktek belajar konvensional, seorang mahasiswa dianggap sebagai penerima informasi dan pengetahuan. Namun, saat ini siswa diberdayakan untuk terlibat dalam proses pembelajaran yang memainkan peran aktif dalam menciptakan, penggalian, dan meningkatkan OLR kolaboratif dan berbagi pengetahuan serta mendistribusikan. </p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Penelitian yang dilakukan oleh Stephen Kutay (2014)<ref name="Stephen Kutay (2014) yang berjudul “Advancing Digital Repository Services for Faculty Primary Research Assets: An Exploratory Study” .The Journal of Academic Librarianship Volume 40, Issue 6.">Stephen Kutay (2014) yang berjudul “Advancing Digital Repository Services for Faculty Primary Research Assets: An Exploratory Study” .The Journal of Academic Librarianship Volume 40, Issue 6.</ref> yang berjudul “Advancing Digital Repository Services for Faculty Primary Research Assets: An Exploratory Study” Pada The Journal of Academic Librarianship Volume 40, Issue 6. Penelitian ini membahas mengenai Perpustakaan Oviatt di California State University Northridge (CSUN) menyelenggarakan dua repositori digital yang diwakili oleh Digital Collections untuk arsip dan materi sejarah, dan repositori institusional ScholarWorks untuk keluaran ilmiah. Makalah ini melaporkan tentang sebuah studi eksplorasi untuk memajukan layanan repositori digital mengenai aset penelitian utama fakultas yang dibuat dalam penelitian dan / atau dikumpulkan oleh kustodian ilmiah dari materi arsip di CSUN. Sebuah survei didistribusikan untuk dipahami. Survei ini berfungsi sebagai bagian dari penilaian kebutuhan terhadap pengembangan layanan repositori digital baru dan yang disempurnakan untuk memajukan penelitian, pelestarian, penyajian data, pengajaran, dan pameran. </p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Penelitian yang dilakukan oleh Abd Allah Mohamed dkk pada tahun (2015)<ref name="Mohamed Abd Allah, Abd Allah aalYateem a, Nawaf Bandr Bn Hameed (2015). “Digital repositories in the Arab universities: A comparative analytical study”. Jurnal Procedia Computer Science  65. 768 – 777 ">Mohamed Abd Allah, Abd Allah aalYateem a, Nawaf Bandr Bn Hameed (2015). “Digital repositories in the Arab universities: A comparative analytical study”. Jurnal Procedia Computer Science  65. 768 – 777 </ref> yang berjudul “Digital repositories in the Arab universities: A comparative analytical study” pada  Procedia Computer Science. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan repositori yang berpengetahuan luas di beberapa universitas Arab, pentingnya penelitian ini berasal dari menunjukkan keuntungan dan kerugian dari repositori digital di universitas-universitas Arab dan ini menyoroti sisi baiknya untuk mendukungnya dan pada Cacat pengobatannya kemudian dihindari di masa depan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif analitik dan pendekatan deskriptif komparatif pada sampel gudang digital di enam universitas Arab, yaitu: Universitas Alexandria, Universitas Damaskus, Universitas Khartoum, Universitas Raja Saud, Universitas Bensin dan Mineral dan Universitas Nayef.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Penelitian yang dilakukan oleh James Lipuma, Jeremy Reich dan Lawrence Mayalil (2016)<ref name="Lipuma, J., Reich, J. & Mayalil, L. (2016). The CLAS Network: A Repository for Digital Learning Objects and a Network for Educational Stakeholders to Communicate and Collaborate. In Proceedings of Global Learn-Global Conference on Learning and Technology (pp. 466-472). ">Lipuma, J., Reich, J. & Mayalil, L. (2016). The CLAS Network: A Repository for Digital Learning Objects and a Network for Educational Stakeholders to Communicate and Collaborate. In Proceedings of Global Learn-Global Conference on Learning and Technology (pp. 466-472). </ref> dengan judul “The CLAS Network: A Repository for Digital Learning Objects and a Network for Educational Stakeholders to Communicate and Collaborate” dalam Global Learn-Global Conference on Learning and Technology. Pada penelitian ini membahas mengenai perkembangan teknologi modern yang memungkinkan pembelajaran untuk menjangkau lebih banyak siswa dengan lebih efisien (mengurangi biaya), membedakan (fleksibilitas dalam penggunaan sumber daya digital siswa), dan penyampaian konten yang efektif (hasil pembelajaran yang lebih baik). Hasil dari perpaduan antara teknologi modern dan pendidik yang inovatif adalah pembelajaran digital. NJIT sedang dalam tahap akhir mengembangkan Jaringan CLAS untuk mengatasi kebutuhan akan repositori pembelajaran digital dari video pendidikan yang disurvei dan objek pembelajaran dari berbagai jenis, yang mudah diakses dan dapat ditelusuri, sehingga pendidik dapat menemukan apa yang mereka butuhkan dengan cepat dan efisien.</p></li>
+</ol>
+{{pagebreak}}
 =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB III'''</div>=
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''ANALISA SISTEM YANG BERJALAN'''</div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PEMBAHASAN'''</div>
 ==Gambaran Umum Perguruan Tinggi Raharja==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Perguruan Tinggi Raharja merupakan sebuah instansi pendidikan yang didirikan pada tahun 1994 yang diselenggarakan oleh Yayasan Nirwana Nusantara dan mulai berdiri sejak tahun 2001, hingga saat ini sudah menjadi salah satu Perguruan Tinggi terbaik yang bergerak di dalam bidang komputer. Di sisi lain, Perguruan Tinggi Raharja tidak menutup mata untuk terus memperdalam komitmennya dalam upaya  pada bidang pengembangan akademik dan aktifitas penelitian dengan melalui sejumlah  disiplin ilmu yang ada pada ruang lingkupnya. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dengan semakin maraknya perguruan-perguruan tinggi yang berkembang di daerah Tangerang, khususnya dalam bidang komputer tentunya hal tersebut akan membuat semakin erat nya persaingan yang terjadi didalamnya. Namun, banyak perguruan tinggi masih belum bisa memenuhi kebutuhan masyarakat dalam memperoleh data secara terkomputerisasi di setiap bidang.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dalam dunia komputer dan alat-alat canggih yang dengan segala sesuatunya serba canggih serta otomatis dan perkembangannya pun sangat cepat sekali, banyak instansi yang menggunakan kecanggihan komputer seperti instansi pemerintah maupun swasta serta dunia perkantoran bahkan dunia pendidikan sudah menerapkannya, sehingga perkembangan komputer selalu berubah setiap saat. Oleh karena itu Perguruan Tinggi Raharja dengan pendiriannya mempunyai misi untuk ikut membantu program pemerintah dalam upaya mencerdaskan kehidupan Bangsa Indonesia serta meningkatkan sumber daya manusia (SDM) dalam menghadapi era globalisasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Telah menjadi tekad para pendiri Perguruan Tinggi ini untuk membantu pemerintah dan masyarakat kota Tangerang dalam pendirian Perguruan Tinggi Raharja yang diselenggarakan oleh Yayasan Nirwana Nusantara (YNN) yang didirikan pada tahun 2001 dan merupakan pendidikan yang terbaik dalam bidang pendidikan komputer.</p></div>
 ===Sejarah Singkat Perguruan Tinggi Raharja===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.1. Sejarah Perguruan Tinggi Raharja</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Sebagaimana diketahui seperti Perguruan Tinggi yang berbasis komputer pada umumnya termasuk Perguruan Tinggi Raharja yang pada awal mulanya hanya sebuah lembaga kursus komputer yang sering disebut LPPK ( Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Komputer) yang berlokasi di Jl.Gatot Subroto  Km.2 Harmoni Mas Cimone Tangerang.</p></div>
 {| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"
@@ Baris 1.379: / Baris 1.530: @@
 | 2016
 | Pada tahun ini adanya pembentukan TUK (Tempat Uji Kompetensi) Raharja, telah ditanda tangani MoU (Memorandum of Understanding) antara LSP INFORMATIKA (Lembaga Sertifikasi Profesi) dengan PERGURUAN TINGGI RAHARJA pada tanggal 5 Februari tentang PROGRAM PEMBENTUKAN DAN PENYELENGGARAAN TEMPAT UJI KOMPETENSI (TUK) PERGURUAN TINGGI RAHARJA, Nomor : 003/MOU/LSP-INFORMATIKA-PT/II/2016. <br>Visitasi Akreditasi S1 – Sistem Informasi.
+|-
+| 2017
+| Perguruan Tinggi Raharja pada Tahun ini mengikuti kegiatan atau acara Piksi Internasional Conference On Knowledge and Sciences (PICKS) 2017 kegiatan yang dilakukan antara lain: kegiatan konferensi internasional. Penandatangan kerja sama dan workshop penulisan standar Jurnal Internasional yang diselenggarakan oleh Seamolec AIC Indonesia dengan Politeknik Piksi Ganesha Bandung tepatnya di Gran ASRILIA Hotel Bandung. Perguruan Tinggi Raharja berhasil menjalin kerjasama dengan luar negeri dengan 100 MoU (Memorandum Of Understanding) yang telah ditandatangani pada tanggal 296 Januari 2017.
 |}
-===Jurusan/Program Studi Perguruan Tinggi Raharja===
+===Visi, Misi, dan Tujuan Perguruan Tinggi Raharja===
-<ol>
+====Visi Perguruan Tinggi Raharja====
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Jurusan/Prodi STMIK Raharja<br>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.2 Jurusan/Prodi STMIK Raharja</p></div>
+<p style="line-height: 2">Visi Perguruan Tinggi Raharja adalah menjadi perguruan tinggi swasta yang secara berkesinambungan meningkatkan kualitas pendidikannya, memberikan pelayanan dalam menciptakan sumber daya manusia yang tangguh, memiliki daya saing tinggi dalam era kompetisi globalisasi, terutama di bidang teknologi informasi komputer. Menjadikan pribadi raharja sebagai sumber daya manusia terampil dan ahli, mampu bersaing dalam dunia bisnis maupun non bisnis, menghasilkan tenaga intelektual dan profesional, serta mampu berkembang dalam cakrawala yang lebih luas.</p></div>
-<div align="center"><img width="400" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-B0p-b4qsCgM/WcNyat2xCxI/AAAAAAAAFfc/lgyJOPKCgTYl4F-U0p-vProD0P81MaFTgCL0BGAYYCw/h317/2017-09-21.png"/></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Jurusan/Prodi AMIK Raharja Informatika<br>
+====Misi Perguruan Tinggi Raharja====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.3 Jurusan/Prodi AMIK Raharja</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div align="center"><img width="400" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Pj3VPjQZhiU/WcNzHL13FQI/AAAAAAAAFfk/UBtaA_IvRiICKyRl88FoRyqdWL4FtkylACL0BGAYYCw/h318/2017-09-21.png"/></div>
+<p style="line-height: 2">Dalam rangka untuk mencapai visi yang sudah digariskan, Perguruan Tinggi Raharja senantiasa akan berupaya untuk melaksanakan misinya yaitu sebagai berikut:</p></div>
-</li></ol>
-===Visi dan Misi Perguruan Tinggi Raharja===
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Visi Perguruan Tinggi Raharja<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Menyelenggarakan program-program studi yang menunjang pengembangan dan penerapan Teknologi Informasi dalam berbagai bidang ilmu.</p></li>
-Pada Tahun 2020 Perguruan Tinggi Raharja siap menjadi pelopor di bidang keilmuan yang berbasis IT dan membuka peluang bagi lulusan yang berprestasi mendapatkan kesempatan mengembangkan keilmuannya pada tingkat lanjutan serta turut memfasilitasi memasuki dunia kerja pada perusahaan di tingkat ASEAN.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Menyediakan sarana dan lingkungan yang kondusif bagi pelaksanaan kegiatan belajar - mengajar yang efektif dan efisien, sehingga terbentuk lulusan - lulusan yang bermoral, terampil, dan kreatif.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Misi Perguruan Tinggi Raharja<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Menjaga keterkaitan dan relevansi seluruh kegiatan akademis dengan kebutuhan pembangunan sosial ekonomi dan industri indonesia, serta mengantisipasi semakin maraknya globalisasi kehidupan masyarakat.</p></li>
-Manajemen Kampus siap mengawal dan memfasilitasi seluruh program kerja yang dilaksanakan oleh Direktur AMIK RAHARJA INFORMATIKA dan Ketua STMIK RAHARJA mulai dari peningkatan mutu akademik sampai dengan pengembangan program kerja sesuai dengan RENSTRA yang telah ditetapkan dalam Rapat Kerja Manajemen dengan Yayasan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Melangsungkan kerjasama dengan berbagai pihak dari dalam maupun luar negeri, sehingga Ilmu dan Teknologi yang diberikan selalu mutakhir serta dapat diterapkan secara berhasil guna dan tepat-guna.</p></li>
-</li></ol>
+</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Visi dan misi diatas haruslah dipahami dan didekati dengan kesadaran komitmen pada kualitas yang menjadi target dalam manajemen dan sistem pendidikan pada Perguruan Tinggi Raharja. Kualitas sebagai dimensi yang menjadi bagian dari “Total Kualitas Manajemen”. Konsep berpikir kualitas terdiri dari 7 (tujuh) elemen yaitu: kinerja (''performance''), fasilitas (''feature''), daya tahan (''durability''), kehandalan (''reliability''), kesesuaian (''conformity''), keindahan (''esthetic'') dan kemudahan perbaikan (''easy to be repaired''). Konsep terbsebut menjadi perhatian paling utama manajemen dan sistem pendidikan pada Perguruan Tinggi Raharja yang dituangkan di dalam ISO9001:2008 (Sistem Manajemen Mutu Raharja).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Visi dan misi tersebut, dipahami dan didekati dengan kesadaran komitmen pada kualitas yang menjadi target dalam manajemen, dan sistem pendidikan di Perguruan Tinggi Raharja. Kualitas sebagai suatu dimensi yang merupakan bagian dari apa yang disebut "Total Quality Management". Konsep berpikir kualitas terdiri dari : Performance (Kinerja), Feature (Fasilitas), Durability (Daya tahan), Reliability (Kehandalan), Conformance (Kesesuaian), Aesthetic (Keindahan), dan Easy to be Repaired (Kemudahan perbaikan). Ketujuh elemen itu merupakan perhatian utama manajemen dan sistem pendidikan di Perguruan Tinggi Raharja yang dituangkan di dalam ISO 9001:2008 (Sistem Manajemen Mutu Raharja).</p></div>
 ===Tujuan Perguruan Tinggi Raharja===
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pada tahun kademik 2015-2016 Manajemen Kampus akan menerapkan 10 Prinsip Kerja yang dilandasi niat yang kuat untuk mengawal Kerja Terencana, Kerja Terukur, dan Kerja Terealisasi untuk dapat dipertanggungjawabkan.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan akademik dan dapat menerapkan, mengembangkan serta memperluas informatika dan komputer secara profesional.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pada tahun akademik 2015-2016 Manajemen Kampus akan mengawal dan memfasilitasi Pelaksanaan Tugas Tepat Waktu, Tercapai Target dan Tepat Sasaran sesuai dengan program kerja yang telah ditetapkan.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Menghasilkan lulusan yang mampu mengadakan penelitian dalam  bidang informatika dan komputer, yang hasilnya dapat diimplementasikan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat di lapangan.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pada tahun akademik 2015-2016 Manajemen kampus akan mengawal dan menfasilitasi seluruh pengembangan fisik dan keilmuan yang dilakukan oleh AMIK RAHARJA INFORMATIKA dan STMIK RAHARJA sesuai program kerja yang telah ditetapkan.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Menghasilkan lulusan yang mampu mengabdikan pengetahuan dan keterampilan dalam bidang informatika dan komputer secara profesional kepada masyarakat.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pada tahun akademik 2015-2016 Manajemen Kampus akan melakukan pelatihan, pengembangan sumber daya pelaksana dalam rangka mempersiapkan tenaga pelaksana yang lebih profesional di masa yang akan datang.<br>
+</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pada tahun akademik 2015-2016 Manajemen Kampus akan menguatkan keanggotaan APTISI, APTIKOM dan Program Kerjasama Dalam dan Luar Negeri untuk mendapatkan peningkatan mutu akademik pada AMIK RAHARJA INFORMATIKA dan STMIK RAHARJA.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pada tahun Akademik 2015-2016 Manajemen Kampus akan memperluas jaringan kerjasama dengan masyarakat secara Nasional dalam rangka meningkatkan bobot TRIDARMA PERGURUAN TINGGI.<br>
+===Moto Perguruan Tinggi Raharja===
-</li></ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-OQAhcJXtdEA/Wo79ieIy4RI/AAAAAAAADy8/UmDli9ByqYACuF_GR3X0IDM-1CRpigiHACL0BGAYYCw/h124/2018-02-22.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 3.1. Moto Perguruan Tinggi Raharja</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">(Sumber: http://raharja.ac.id/acid/tentangraharja/motto_raharja)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">"Get the Better Future by Computer Science" yang artinya "Meraih Sukses yang Gemilang melalui ilmu Komputer". Motto Raharja ini terinspirasi dari keyakinan Pribadi Raharja bahwa di zaman atau era informasi ini, tuntutan komputerisasi di seluruh sektor kehidupan menjadi semakin nyata.</p></div>
 ===Arti Nama Raharja===
-<div align="center"><img width="200" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-COhr-XR--2E/WcN1l-7MzGI/AAAAAAAAFfw/j0Q913-mPTsVvcYzxeASKGDvDMmyk4lmwCL0BGAYYCw/h189/2017-09-21.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 3.1 Perguruan Tinggi Raharja</div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-6UDeNwu4lVg/Wo79j3rfeTI/AAAAAAAADy8/gZgF6B8_1kgJwdYIdyDa4TPhINt8WideACL0BGAYYCw/h239/2018-02-22.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">(Sumber: http://wp.raharja.ac.id/logo-raharja/)</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Arti dari kata Raharja terinspirasi dari motto kota dan kabupaten Tangerang yaitu Bhakti Karya Adhi Kerta Raharja dan Setya Karya Kerta Raharja yang memiliki arti yaitu kesejahteraan dan dalam arti luas merupakan keinginan dan niat pendiri untuk membantu pemerintah untuk ikut serta dalam membangun masyarakat yang sejahtera melalui penguasaan teknologi informasi dan komputer. ''Get The Better Future By Computer Science'' (meraih suskses yang gemilang dengan ilmu komputer) adalah motto dari Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 3.2. Logo Perguruan Tinggi Raharja</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">(Sumber: raharja.ac.id)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Kata Raharja berawal dari Motto kota kabupaten Tangerang ialah Bhakti yang artinya Adhi Kerta Raharja dan Setya Kerta Raharja yang mempunyai arti kesejahteraan dalam arti luas adalah keinginan dan niat pendiri agar mampu membantu pemerintah untuk ikut serta dalam membangun masyarakat yang sejahtera dalam menguasai teknologi.</p></div>
 ===Arti Green Campus===
-<div align="center"><img width="300" height="100" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-i4jeirxpyTk/WcN3WsxlwkI/AAAAAAAAFf8/-5MrSoCvdXcIl2_Yf6o_oCAr8_wh4YKaACL0BGAYYCw/h92/2017-09-21.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 3.2 Green Campus</div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-JZRMCKLsxK8/Wo79kzaOXZI/AAAAAAAADy8/LXNvdST2T7Yof61hRbPpIkDxKnpyS0CIgCL0BGAYYCw/h113/2018-02-22.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">(Sumber : http://wp.raharja.ac.id/green-campus-raharja/) </div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Green Campus berarti Kampus Hijau, hingga makna dari Kampus Hijau itu sendiri terbagi menjadi Green atau biasa disebut Green Leaves yang dapat diartikan dengan “masih hijau”. Dalam arti luas yaitu generasi muda Indonesia merupakan bibit unggul yang masih hijau dan ''Green Campus'' memberikan potensi untuk melahirkan generasi pribadi yang matang serta berguna bagi Bangsa dan Negara. Sedangkan ''Green'' dalam konteks ''Green Power'' memiliki arti yaitu ''financial''. Sebagai institusi pendidikan, ''Green Campus'' dapat memberikan ''power'' untuk menopang seluruh aktivitas perkuliahan demi untuk menciptakan Pribadi Raharja yang mandiri secara financial (''financially independent'').</p></div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 3.3. Logo Green Campus</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">(Sumber :  http://raharja.ac.id/green-campus-raharja/)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Green Campus, yang berarti Kampus Hijau memiliki makna yang luas "Green" atau dengan sebutan "Green Leaves" sering diartikan dengan masih hijau generasi muda Indonesia adalah bibit-bibit unggul yang masih hijau dan green campus berpotensi melahirkan generasi pribadi yang matang dan berguna bagi bangsa dan Negara. Green dalam konteks Green Power berarti kekuatan financial. Green Campus sebagai kampus yang dapat memberikan power untuk menopang seluruh aktifitas perkuliahan bertujuan menciptakan pribadi raharja yang dapat mandiri secara financial (financially independent).</p></div>
 ===Arti Pribadi Raharja===
-<div align="center"><img width="200" height="220" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-dec7CBRTi8I/WcN3Zb5ZpKI/AAAAAAAAFgA/eEtl-_zCHbsD02ttc1ctFOr4FPwwBx05ACL0BGAYYCw/h215/2017-09-21.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 3.3 Pribadi Raharja</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">(Sumber : http://wp.raharja.ac.id/pribadi-raharja/)</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pribadi Raharja merupakan cerminan almamater Perguruan Tinggi Raharja yang wajib memiliki keyakinan bahwa perguruan tinggi merupakan lembaga ilmiah dan kampus merupakan masyarakat ilmiah. Perguruan tinggi sebagai almamater (ibu asuh) adalah suatu satu kesatuan yang bulat dan mandiri.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pribadi Raharja mencakup empat unsur Civitas Akademika, yaitu Dosen, Staff/Karyawan Administratif, mahasiswa serta alumni. Dimana civitas tersebut harus manunggal melalui almamater, berbakti kepada almamater dan mengabdi kepada rakyat, bangsa dan negara melalui almamter dengan melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi.</p></div>
-===Struktur Organisasi===
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Dh1LAI1JP0E/Wo79mxBHuCI/AAAAAAAADy8/yWgGENkxOE4pYjeeqmXqHf3X1KxxsPy5QCL0BGAYYCw/h218/2018-02-22.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Di dalam organisasi, instansi, maupun perusahaan harus mempunyai sebuah struktur organisasi yang digunakan untuk memudahkan pengkoordinasian dan penyatuan usaha untuk menunjukkan kerangka hubungan antara fungsi, bagian maupun tugas dan wewenang serta tanggung jawab anggota organisasi. Disamping itu juga untuk menunjukkan rantai (garis) perintah dan kerangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu organisasi. Hal tersebut serupa dengan Perguruan Tinggi Raharja yang memiliki struktur organisasi manajemen sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div align="center"><img width="450" height="380" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-PO4W4vhVNV8/WcTB5tdjEBI/AAAAAAAAFhA/RIbnHFmF8OkUorpJBl0YwBMqy306-JWLACL0BGAYYCw/h519/2017-09-22.png"/></div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 3.4. Pribadi Raharja</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 3.4 Struktur Organisasi Perguruan Tinggi Raharja</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">(Sumber : http://raharja.ac.id/struktur-organisasi/)</div>
+<p style="line-height: 1">(Sumber :  http://raharja.ac.id/)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Pribadi Raharja merupakan cerminan almamater Perguruan Tinggi Raharja yang wajib memiliki keyakinan bahwa perguruan tinggi merupakan lembaga ilmiah dan kampus merupakan masyarakat ilmiah. Perguruan tinggi sebagai almamater (ibu asuh) adalah suatu satu kesatuan yang bulat dan mandiri.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Pribadi Raharja mencakup empat unsur Civitas Akademika, yaitu Dosen, Staff/Karyawan Administratif, mahasiswa serta alumni. Dimana civitas tersebut harus manunggal melalui almamater, berbakti kepada almamater dan mengabdi kepada rakyat, bangsa dan negara melalui almamater dengan melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi.</p></div>
+===Struktur Organisasi Perguruan Tinggi Raharja===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Di dalam organisasi, instansi, maupun perusahaan harus memiliki sebuah struktur organisasi yang dapat digunakan untuk memudahkan pengkoordinasian dan penyatuan usaha yang berguna menunjukkan kerangka hubungan antara fungsi, bagian maupun tugas dan wewenang serta tanggung jawab anggota organisasi. Di samping hal tersebut, juga untuk menunjukkan rantai (garis) perintah dan kerangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu organisasi. Hal tersebut serupa dengan Perguruan Tinggi Raharja yang memiliki struktur organisasi manajemen sebagai berikut:</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-LSSs6lt4eD8/WovNfbsG3kI/AAAAAAAADr0/WBb8crMpI3sFwIuFMyDydhp2c6f6jozcQCL0BGAYYCw/h424/2018-02-19.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 3.5 Struktur Organisasi</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">(Sumber: raharja.ac.id)</p></div>
+===Tugas dan Tanggung Jawab===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Seperti halnya di dalam sebuah perusahaan, Perguruan Tinggi Raharja di dalam manajemen akademiknya juga terdapat bagian-bagian yang mempunyai tugas dan kewajiban dalam menyelesaikan semua pekerjaannya. Berikut ini merupakan  wewenang serta tanggung jawab bagian-bagian yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja, yaitu sebagai berikut :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Presiden Direktur</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Tabel 3.2 Tugas dan Tanggung Jawab Presiden Direktur</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-5DHB18I2wM0/WovNhUZ8ihI/AAAAAAAADr0/e9nfWAHLEs0DZckk2ir_71x9tfpzpdEMwCL0BGAYYCw/h278/2018-02-19.png"/></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Direktur</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Tabel 3.3 Tugas dan Tanggung Jawab Direktur</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-pwXevBk1vYs/WovNlrWY0pI/AAAAAAAADr0/bWXIXmzg9MQndREp6wo6e3zztLFgIbaYwCL0BGAYYCw/h113/2018-02-19.png"/></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembantu (Bidang Akademik)</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Tabel 3.4 Tugas dan Tanggung Jawab Pembantu (Bidang Akademik)</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-5eg4zRZbzL0/WovNn6ER4ZI/AAAAAAAADr0/V3Dr6GUICzs9Zkrt50_Nyo229w03j7SlACL0BGAYYCw/h212/2018-02-19.png"/></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembantu Direktur II (Administrasi)</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Tabel 3.5 Tugas dan Tanggung Jawab
+Pembantu Direktur II (Administrasi)
+</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-D8x6zGwIIlw/WovNpP6CteI/AAAAAAAADr0/PZxOab6ED-c4EmsVUlHY17BwGPEIr-RKwCL0BGAYYCw/h121/2018-02-19.png"/></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembantu Direktur III (Bidang Kemahasiswaan)</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Tabel 3.6 Tugas dan Tanggung Jawab
+Pembantu Direktur III (Bidang Kemahasiswaan)
+</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-XVv8V-P7j2k/WovNraWsMoI/AAAAAAAADr0/lz3oa8kBLrYeL2J9MmFtArImpHLoIgzmACL0BGAYYCw/h163/2018-02-19.png"/></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Asisten Direktur Akademik</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Tabel 3.6 Tugas dan Tanggung Jawab Asisten Direktur Akademik</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-FYrbSuzaUl0/WovNtdame-I/AAAAAAAADr0/cCvIukfSGRI_kb5VTTa24x9ofnq_iPq-wCL0BGAYYCw/h300/2018-02-19.png"/></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Kepala Jurusan</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Tabel 3.7 Tugas dan Tanggung Jawab Kepala Jurusan</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-2ArQteglTuM/WovNvwaXPEI/AAAAAAAADr0/AJtKP0tCLFIN-7_CTb8iOZ19K1fyQU1QgCL0BGAYYCw/h394/2018-02-19.png"/></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Asisten Direktur Finansial</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Tabel 3.8 Tugas dan Tanggung Jawab Asisten Direktur Finansial</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-NvWU9NdWHJk/WovNxwgKRNI/AAAAAAAADr0/UBek_1Jmz2IZJZ0umxvlyonPCtK0d_2WwCL0BGAYYCw/h182/2018-02-19.png"/></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Layanan Keuangan Mahasiswa (LKM)</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Tabel 3.9 Tugas dan Tanggung Jawab Layanan Keuangan Mahasiswa (LKM)</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-AjKSPJ1594E/WovNzHXSkHI/AAAAAAAADr0/PunDVrGGn7s81t6_QuKcISNkAC2YD00sgCL0BGAYYCw/h107/2018-02-19.png"/></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Asisten Direktur Operasional (ADO)</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Tabel 3.10 Tugas dan Tanggung Jawab Asisten Direktur Operasional</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-d1d5-S5T-0w/WovN2DMfLiI/AAAAAAAADr0/rEfk6stcb3AZcUzF7IHra3VHLUbfsDPzwCL0BGAYYCw/h256/2018-02-19.png"/></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Registrasi Perkuliahan Ujian (RPU)</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Bagian dari Registrasi Perkuliahan Ujian (RPU) terdiri dari:</p></div>
+<ol type="a">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Layanan Registrasi Mahasiswa (LRM)</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Tabel 3.11 Tugas dan Tanggung Jawab Layanan Registrasi Mahasiswa</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-0fa1nIVgj_4/WovN4EtnfVI/AAAAAAAADr0/fNyBtBVp1CIGc97wb0-77NebVByM8kIMACL0BGAYYCw/h221/2018-02-19.png"/></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Perkuliahan dan Ujian (PU)</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Tabel 3.12 Tugas dan Tanggung Jawab Perkuliahan dan Ujian</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-SPgAlnINx_0/WovN59n7CAI/AAAAAAAADr0/H4oBS6S-9EwgA3w8luRWHK5l2wq5aJdbQCL0BGAYYCw/h181/2018-02-19.png"/></div>
+</ol>
+</ol>
 ===Pencapaian Perguruan Tinggi Raharja===
@@ Baris 1.472: / Baris 1.725: @@
 <p style="line-height: 1">(Sumber: http://raharja.ac.id/acid/tentangraharja/pencapaian_raharja)</p></div>
-==Kerjasama Raharja==
-====Kerjasama Dalam Negeri====
-<div align="center"><img width="500" height="400" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-u2EVzXgexn4/WcvEhxTKCII/AAAAAAAAFqE/w9jbWKSATqUTdInXijv7xG1g2yIgV0ZrgCL0BGAYYCw/h619/2017-09-27.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<p style="line-height: 1">Gambar 3.6. Kerjasama Dalam Negeri </p>
-<p style="line-height: 1">(Sumber: http://raharja.ac.id/kerjasama/)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Perguruan Tinggi Raharja memiliki kerja sama dengan beberapa perusahaan ada kerjasama dalam negeri dan luar negeri. Kerjasama Dalam Negeri yang dijalin oleh Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
-====Kerjasama Luar Negeri====
+===Keunggulan Perguruan Tinggi Raharja===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Kerjasama Luar Negeri yang dijalin oleh Perguruan Tinggi Raharja antara lain:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Di bawah ini merupakan gambaran wujud dari komitmen kampus yang sudah direncanakan dan dilaksanakan secara konsisten, dari seluruh pelaksanaan sudah memiliki semangat tinggi untuk berkompetisi secara sehat dalam menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas dan bersaing secara tinggi pada era global saat ini.</p></div>
-<div align="center"><img width="300" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-inMaVGsHjT8/WcvEpxbwHYI/AAAAAAAAFqE/6H4Otlq7u5wJWtvgVSq1-0WkhFiB_N-3ACL0BGAYYCw/h196/2017-09-27.png"/></div>
+<div align="center"><img width="500" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-7fIwq9y8LiM/WcOQkKyaxbI/AAAAAAAAImM/yRTmr9UWABkFVd1byZU9V2syhqou7DT6gCL0BGAYYCw/h285/Gambar%2B3.6.%2BKeunggulan%2Byang%2Bada%2Bdi%2BPerguruan%2BTinggi%2BRaharja.png"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<p style="line-height: 1">Gambar 3.7. Kerjasama Luar Negeri</p>
+<p style="line-height: 1">Gambar 3.7. Keunggulan yang ada di Perguruan Tinggi Raharja</p></div>
-<p style="line-height: 1">(Sumber: http://raharja.ac.id/kerjasama/)</p></div>
-===Tugas dan Tanggung Jawab===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berikut merupakan tabel wewenang serta tanggung jawab bagian yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Dengan pola kerja manajemen Perguruan Tinggi Raharja yang Terencana, Terealisasi dan Terukur dengan baik sehingga tepat sasaran, tepat manfaat dan tepat waktu yang semuanya itu dapat dituangkan dalam Renstra Manajemen, maka tidak heran berbagai pengakuan telah diraih mulai dari Pengakuan ISO 9001:2008 sampai dengan pengakuan mutu akademik oleh Badan Akreditasi Nasional pada level terbaik.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Presiden Direktur</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pengakuan mutu pelayanan yang baik oleh manajemen kampus digambarkan dengan terealisasinya target yang telah ditetapkan dan terwujudnya kerjasama di dalam menata perkembangan Kampus Raharja sekarang dan dimasa yang akan datang.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.4. Tabel Wewenang dan Tanggung Jawab</p></div>
-{| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-| Wewenang
+<p style="line-height: 2">Gambaran tersebut diatas wujud dari komitmen manajemen kampus dalam perencanaan yang ditetapkan serta dilaksanakan secara konsisten, sehingga seluruh pelaksana pada jajaran manajemen memiliki semangat tinggi serta memiliki kemampuan untuk berkompetensi secara sehat dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi yang berkualitas dan berdaya saing tinggi memasuki era global.</p></div>
-| Tanggung Jawab
-|-
-| Menyelenggarakan program kerja yang berpedoman pada visi, misi, fungsi dan tujuan pendirian Perguruan Tinggi Raharja.
-| rowspan="4" | Pemimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga edukatif, mahasiswa, tenaga administrasi dan terhadap lingkungan.
-|-
-| Menyelenggarakan kegiatan dan pengembangan pendidikan, penelitian serta pengabdian pada masyarakat.
-|-
-| Menyelenggarakan kegiatan pengembangan administrasi.
-|-
-| Menyelenggarakan kegiatan-kegiatan yang menunjang terwujudnya Tri Darma Perguruan Tinggi.
-|}
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;>
-<p style="line-height: 2">2. Direktur</p></div>
+===Kerjasama Perguruan Tinggi Raharja===
+====Kerjasama Dalam Negeri====
+<div align="center"><img width="300" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-4tiCI3VavTY/WcOTgOJVQCI/AAAAAAAAInE/UCnbmrrYTkU8j9D2be6Pih56CwJsNsCYQCL0BGAYYCw/h459/Gambar%2B3.7.%2BKerjasama%2BDalam%2BNegeri%2B.png"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.5. Tabel Wewenang Direktur</p></div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 3.7. Kerjasama Dalam Negeri </p>
+<p style="line-height: 1">(Sumber: http://raharja.ac.id/acid/tentangraharja/kerjasama_raharja)</p></div>
-{| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-! style="text-align: center;" | Wewenang
+<p style="line-height: 2">Perguruan Tinggi Raharja memiliki kerja sama dengan beberapa perusahaan ada kerjasama dalam negeri dan luar negeri. Kerjasama Dalam Negeri yang dijalin oleh Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
-|-
-| Merupakan wakil presiden direktur.
-|-
-| Membantu presiden direktur dalam berbagai kegiatan.
-|}
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;>
+====Kerjasama Luar Negeri====
-<p style="line-height: 2">3. Pembantu (Bidang Akademik)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.6. Pembantu (Bidang Akademik)</p></div>
+<p style="line-height: 2">Kerjasama Luar Negeri yang dijalin oleh Perguruan Tinggi Raharja antara lain:</p></div>
-{| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"| Wewenang
-| Tanggung Jawab
-|-
-| Menjalankan program kebijaksanaan akademik.
-| rowspan="5" | Membantu ketua dalam memimpin pelaksanaan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
-|-
-| Mengawasi dan membina serta mengembangkan program studi sesuai kebijaksanaan yang telah digariskan.
-|-
-| Membina dan mengembangkan kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
-|-
-| Mengadakan afiliasi.
-|-
-| Membina dan mengembangkan kelembagaan.
-|}
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;>
-<p style="line-height: 2">4. Pembantu Direktur II (Administrasi)</p></div>
+<div align="center"><img width="200" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-V_4AGPqImWU/WcOT4UkgTCI/AAAAAAAAInQ/gE-VG3NGjygqC3-ZjoVR81w-JxCwRdmWgCL0BGAYYCw/h171/Gambar%2B3.8.%2BKerjasama%2BLuar%2BNegeri.png"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.7. Pembantu Direktur II (Administrasi)</p></div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 3.8. Kerjasama Luar Negeri</p>
+<p style="line-height: 1">(Sumber: http://raharja.ac.id/acid/tentangraharja/kerjasama_raharja)</p></div>
-{| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"| Wewenang
+==Tata Laksana Sistem Yang Berjalan==
-| Wewenang
-| Tanggung Jawab
-|-
-| Melaksanakan dan mengelola seluruh kegiatan administrasi dan keuangan.
-| rowspan="3" | Membantu ketua dalam pelaksanaan kegiatan dibidang keuangan dan administrasi.
-|-
-| Membina dan mengembangkan kepegawaian.
-|-
-| Mengadakan sarana dan prasarana kepegawaian.
-|}
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;>
-<p style="line-height: 2">5. Pembantu Direktur III (Bidang Kemahasiswaan)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<ol>
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.8. Pembantu Direktur III (Bidang Kemahasiswaan)</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Prosedur Dosen Pada RME Local</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Proses Dosen melakukan upload materi perkuliahan yaitu : dosen datang ke kampus lalu request kepada ketua administrasi untuk di tambahkan kode kelas untuk mata kuliah yang sedang di ampuh lalu mengakses RME menggunakan jaringan local dan menggunggah materi perkuliahan.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Prosedur Mahasiswa Pada  RME Local</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Prosedur mahasiswa untuk melihat materi perkuliahan yaitu : mahasiswa datang ke kampus lalu menyambungkan device dengan jaringan local, kemudian mengakses RME dan memilih nama dosen yang ingin di lihat materi bahan ajarnya.</p></div>
+</ol>
-{| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"| Wewenang
+===Prosedur Sistem yang Berjalan===
-| Wewenang
+====Flowchart sistem yang berjalan====
-| Tanggung Jawab
-|-
-| Membina kegiatan kemahasiswaan.
-| rowspan="3" | Membantu ketua dalam pelaksanaan kegiatan dibidang kemahasiswaan serta pelayanan kesejahteraan mahasiswa.
-|-
-| Membina kehidupan mahasiswa dalam kampus sehingga dapat mengembangkan penalaran.
-|-
-| Membina dan mengawasi kegiatan lembaga mahasiswa serta unit kegiatan khusus akademik.
-|}
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;>
-<p style="line-height: 2">6. Asisten Direktur Akademik </p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-3gOcEVFsUcQ/Wo-_vC19hBI/AAAAAAAAD3Y/PAbsu_YwdE4A-5W7nilfGuJE9olBLPa-QCL0BGAYYCw/h538/2018-02-22.png"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.9. Asisten Direktur Akademik</p></div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 3.9 Flowchart Sistem Yang Berjalan</p></div>
-{| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"| Wewenang
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-| Wewenang
+<p style="line-height: 2">Gambar 3.9 diatas merupakan flowchart program untuk Dosen dalam proses mengupload materi perkuliahan pada sistem RME yang terdiri dari:</p></div>
-| Tanggung Jawab
+<ol>
-|-
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">2 (dua) simbol terminal, berperan sebagai “start” dan “finish” pada aliran pada proses input materi perkuliahan di upload oleh Dosen sampai dengan mengakses materi perkuliahan oleh mahasiswa.</p></li>
-| Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pelaksanaan proses belajar mengajar.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">2 (dua) simbol input/output yang menunjukan bahwa admin menangani request yang di lakukan oleh dosen dan dosen mengupload materi perkuliahan.</p></li>
-| rowspan="7" | Bertanggung jawab atas penyusunan JRS yang efektif dan efisien, pengimplementasian pelaksanaan proses belajar mengajar, kemajuan kualitas pelayanan akademik yang berkesinambungan, dan kelancaran proses belajar mengajar.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">1 (satu) simbol decision, sebagai simbol untuk menunjukkan langkah pengambilan keputusan untuk mengecek validasi kebenaran username dan password, jika “ya’ dapat masuk ke dalam sistem, jika “tidak” akan kembali ke halaman login.</p></li>
-|-
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">5 (lima) simbol proses, dimana proses yang berjalan masih dalam local saja mulai dari dosen melakukan request pada admin untuk menambahkan kode matakuliah yang sedang di ampuh, kemudian dosen harus menghubungkan perangkat yang digunakan dengan jaringan local, setelah itu dosen mengakses RME dan login, setelah berhasil login kemudian dosen upload materi perkuliahan pada RME dan mahasiswa harus datang ke kampus serta menghubungan device dengan jaringan local jika ingin mengakses materi yang telah di upload oleh dosen.</p></li>
-| Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor staff binaannya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">8 (delapan) Simbol Arus/Flow yang berfungsi untuk menghubungkan antara proses yang satu dengan proses yang selanjutnya.</p></li>
-|-
+</ol>
-| Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
-|-
-| Memberikan kebijakan pelaksanaan layanan pada bidangnya.
-|-
-| Mengusulkan kepada Direktur tentang unit layanan baru yang dibutuhkan.
-|-
-| Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.
-|-
-| Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan dan pemberhentian dosen.
-|}
+====Usecase Diagram Sistem Yang Berjalan====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-NGDApkCl83c/Wo-_xUGYoaI/AAAAAAAAD3c/fufwVBCDAaYrtyhI1Xq3bdiqo2lU833SQCL0BGAYYCw/h431/2018-02-22.png"/></div>
-<p style="line-height: 2">7. Kepala Jurusan</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.10. Kepala Jurusan</p></div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 3.11  Usecase Diagram Sistem Yang Berjalan</p></div>
-{| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"| Wewenang
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-| Wewenang
+<p style="line-height: 2">Dapat dijelaskan dari gambar 3.11 Use Case proses penyimpanan materi perkuliahan sampai mahasiswa dapat melihat materi perkuliahan, yang berjalan pada Perguruan Tinggi yaitu terdapat 6 ( enam) proses:</p></div>
-| Tanggung Jawab
+<ol>
-|-
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">3 (Tiga) actor yang terkait dalam proses penyimpanan materi perkuliahan diantaranya adalah dosen, admin (ketua administrasi) dan mahasiswa.</p></li>
-| Mengusulkan kepada Assisten Direktur Akademik tentang perubahan mata kuliah dan materi kuliah yang dianggap telah kadaluarsa bahkan perubahan kurikulum jurusan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">6 (Enam) usecase, dosen request menambahkan kode kelas pada admin, pihak admin menambahkan kode kelas pada menu dosen, dosen mengakses RME dengan wifi local, dosen melakukan login dengan memasukkan username dan password kemudian mengupload materi perkuliahan, setelah itu mahasiswa dapat mengakses materi perkuliahan.</p></li>
-| rowspan="6" | Bertanggung jawab atas penyusunan dan pengimplementasian kurikulum, SAP dan bahan ajar, monitoring kehadiran dosen dalam perkuliahan, jam konsultasi dan tugas-tugas yang disampaikan ke dosen, terlaksananya penelitian, seminar, pembinaan prestasi akademik mahasiswa dan peningkatan jumlah mahasiswa dalam jurusannya.
+</ol>
-|-
-| Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang kenaikan honor dosen binaannya.
-|-
-| Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang pengadaan seminar, pelatihan, penambahan kelas perkuliahan pengangkatan dosen baru dan pemberhentian dosen.
-|-
-| Memberikan kebijakan administratif Akademik seperti cuti kuliah, perpindahan jurusan, ujian susulan, dan pembukaan semester pendek.
-|-
-| Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang pembukaan peminatan/konsentrasi baru dalam jurusannya.
-|-
-| Memberikan sanksi Akademik kepada mahasiswa yang melanggar tata tertib Perguruan Tinggi Raharja.
-|}
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;>
+====Activity Diagram Sistem Yang Berjalan====
-<p style="line-height: 2">8. Asisten Direktur Finansial</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-ACQqqIURImc/Wo-_zL0rLxI/AAAAAAAAD3g/ohJl6o1XYtUl8RaS3PPRKIcMeQPKm9DQwCL0BGAYYCw/h369/2018-02-22.png"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.11. Asisten Direktur Finansial</p></div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 3.12 Activity Diagram Sistem Yang Berjalan</p></div>
-{| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"| Wewenang
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-| Wewenang
+<p style="line-height: 2">Dapat dijelaskan dari gambar 3.12 di atas adalah Activity diagram proses penyimpanan materi perkuliahan sampai mahasiswa dapat mengakses materi bahan ajar dosen, yang berjalan pada Perguruan Tinggi yaitu:</p></div>
-| Tanggung Jawab
+<ol>
-|-
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">1 (satu) initial node sebagai objek yang diawali.</p></li>
-| Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pembuatan budget pada setiap bagian dan pelaksanaan pemakaian dana.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">6 (enam) activity proses awal Dosen melakukan request menambahkan kode kelas, kemudian admin menambahkan kode kelas pada menu dosen, setelah itu dosen mengakses RME menggunakan wifi local, kemudia dosen login dengan memasukkan username dan password lalu mengupload materi perkuliahan setelah itu mahasiswa dapat mengakses materi perkuliahan.</p></li>
-| Bertanggung jawab atas penyusunan budgeting pada setiap bagian, dan tersedianya dana atas budget yang telah disetujui.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">1 (satu) initial final node yang merupakan aktifitas akhir kegiatan.</p></li>
-|-
+</ol>
-| Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor, pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
-| Bertanggung jawab atas kemajuan kualitas pendanaan aktifitas yang berkesinambungan.
-|-
-| Memberikan kebijakan pelaksanaan layanan pada bidangnya dan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.
-| Bertanggung jawab atas kelancaran proses belajar mengajar.
-|}
+====Sequence Diagram Yang Berjalan====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-mW_iAJJT-EA/Wo-_169-4XI/AAAAAAAAD3k/MXENdiO5hbglt9-2YWWN7WlxnQ9qtNBfACL0BGAYYCw/h300/2018-02-22.png"/></div>
-<p style="line-height: 2">9. Layanan Keuangan Mahasiswa(LKM)</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.12. Layanan Keuangan Mahasiswa(LKM)</p></div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 3.13 Sequence Diagram Sistem Yang Berjalan</p></div>
-{| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"| Wewenang
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-| Wewenang
+<p style="line-height: 2">Dapat dijelaskan dari gambar 3.13 di atas adalah Sequence diagram proses penyimpanan materi perkuliahan sampai mahasiswa dapat mengakses materi bahan ajar dosen, yang berjalan pada Perguruan Tinggi yaitu:</p></div>
-| Tanggung Jawab
+<ol>
-|-
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan yaitu Dosen, Admin dan Mahasiswa.</p></li>
-| Mengusulkan prosedur layanan keuangan kepada Asisten Direktur Finansial
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">1 (satu) Entity lifeline yang menggambarkan suatu hubungan kegiatan yang akan dilakukan. 1 (satu) entity lifeline tersebut yaitu RME Local.</p></li>
-| Bertanggung jawab atas kelancaran proses penerimaan keuangan mahasiswa
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">1 (satu) boundary lifeline yang menggambarkan sebuah penggambaran yaitu login.</p></li>
-|-
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">6 (enam) messages yang menggambarkan komunikasi, yaitu:</p></li>
-| Mengusulkan tentang unit baru yang dibutuhkan kepada Asisiten Direktur Finansial.
+</ol>
-| Bertanggung jawab atas penagihan tunggakan mahasiswa.
+<ol>
-|}
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Dosen request menambahkan kode kelas</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Admin menambahkan kode kelas pada menu dosen</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Dosen mengakses RME dengan menggunakan wifi local</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Dosen melakukan login dengan memasukkan username dan password</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Dosen mengupload/menggunggah materi perkuliahan</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Mahasiswa dapat mengakses materi perkuliahan</p></li>
+</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;>
+==Analisa Sistem Yang Berjalan==
-<p style="line-height: 2">10. Asisten Direktur Operasional (ADO)</p></div>
+===Metode Analisis SWOT===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.13. Asisten Direktur Operasional (ADO)</p></div>
+<p style="line-height: 2">Penelitian ini menggunakan metode analisa SWOT untuk mengevaluasi kekuatan (Strengths), kelemahan (Weakness), Peluang (Opportunities), dan ancaman (Threats) pada sistem yang mampu menyampaikan informasi yang diinginkan pada Perguruan Tinggi Raharja yang dapat dilihat pada tabel dibawah ini:</p></div>
-{| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"| Wewenang
-| Wewenang
-| Tanggung Jawab
-|-
-| Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pelaksanaan pelayanan proses belajar mengajar
-| Bertanggung jawab atas penyusunan kalender akademik tahunan.
-|-
-| Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor staff binaannya.
-| Bertanggung jawab atas pengimplementasian pelaksanaan dan kualitas pelayanan yang berkesinambungan pada bidangnya.
-|-
-| Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
-| rowspan="4" | Bertanggung jawab atas kelancaran proses belajar mengajar.
-|-
-| Memberikan kebijaksanaan pelaksanaan layanan pada bidangnya.
-|-
-| Mengusulkan kepada Direktur tentang unit layanan baru yang dibutuhkan.
-|-
-| Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.
-|}
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;>
-<p style="line-height: 2">11. Registrasi Perkuliahan dan Ujian (RPU)</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.14. Layanan Registrasi Mahasiswa (LRM)</p></div>
+<p style="line-height: 1">Tabel 3.14. Analisis SWOT Yang Berjalan </p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-xJY8yNg90CM/Wo-_3jypbzI/AAAAAAAAD3o/m1oJyXsS4VETHmjWR9XoUDQz1q5hstDFgCL0BGAYYCw/h444/2018-02-22.png"/></div>
-{| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"| Wewenang
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-| Wewenang
+<p style="line-height: 2">Langkah selanjutnya yaitu melakukan analisa untuk menemukan strategi yang sesuai dengan yang telah dijabarkan di dalam tabel dengan menggunakan Matriks SWOT yang merupakan proses pencocokan terhadap identifikasi SWOT yang telah dilakukan untuk memberikan gambaran guna menemukan 4 strategi. 4 strategi tersebut yaitu:</p></div>
-| Tanggung Jawab
+<ol>
-|-
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Strategi S-O (Strength-Opportunity), digunakan untuk mencari peluang kekuatan yang telah dimiliki oleh sebuah project.</p></li>
-| Berwenang memberikan kebijakan yang berhubungan dengan proses registrasi mahasiswa.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Strategi S-T (Strength-Threats), digunakan untuk mengatasi ancaman yang ada menggunakan kekuatan yang dimiliki oleh project.</p></li>
-| Bertanggung jawab atas pelaksanaan registrasi POM mulai dari persiapan hingga pada penutupan setiap semesternya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Strategi W-O (Weakness-Opportunity), digunakan untuk mengatasi kelemahan supaya dapat mencapai sebuah peluang.</p></li>
-|-
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Strategi W-T (Weakness-Threats), digunakan untuk mengurangi kelemahan sistem dan menghindari ancaman dari sebuah sistem</p></li>
-| Memberikan kebijakan pelaksanaan layanan pada bidangnya
+</ol>
-| Bertanggung jawab atas pelaksanaan registrasi batal tambah dan jumlah mahasiswa yang melakukan POM.
-|-
-| Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan
-| rowspan="2" | Bertanggung jawab atas seluruh informasi mengenai registrasi mahasiswa.
-|-
-| Mengusulkan kepada ADO untuk pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
-|}
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.15. Perkuliahan dan Ujian (PU)</p></div>
+<p style="line-height: 1">Tabel 3.15. Matriks Analisis SWOT Yang Berjalan</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-XzfzXBsxAuQ/Wo-_5C0hXxI/AAAAAAAAD3s/e4RCDyZo9T0t2rToeAn_jx5wCHDQD3o6QCL0BGAYYCw/h303/2018-02-22.png"/></div>
-{| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"| Wewenang
+===Metode Analisa Masukan, Analisa Proses, Analisa Keluaran===
-| Wewenang
-| Tanggung Jawab
-|-
-| Mengusulkan kepada ADO atas prosedur pelaksanaan pelayanan proses belajar mengajar serta kebijakan yang diambil.
-| rowspan="4" | Bertanggung jawab atas pelaksanaan dan pendokumentasian perkuliahan dan ujian.
-|-
-| Mengusulkan kepada ADO tentang pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
-|-
-| Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang dianggap telah melanggar tata tertib karyawan.
-|-
-| Mengusulkan kepada kepala jurusan untuk kelas perkuliahan yang dapat dibuka.
-|}
-==Tata Laksana Sistem Yang Berjalan==
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Prosedur Author<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Analisa Masukan</p></li>
-Proses author melakukan request yaitu : author mengunjungi iMe iRAN kemudian login dengan SSO lalu membuat artikel setelah artikel dibuat, melakukan request yang ada pada form request kemudian akan mendapatkan email notifikasi jika request telah ditangani.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Prosedur Laporan Aktifitas<br>
+<p style="line-height: 2">Analisa masukan merupakan penguraian dari masalah yang di lakukan terhadap semua data/informasi yang berfungsi sebagai data input sehingga menghasilkan 5 proses dibawah ini yaitu :</p></div>
-Proses author melakukan request yaitu : author mengunjungi iMe iRAN kemudian login dengan SSO lalu membuat artikel setelah artikel dibuat, melakukan request yang ada pada form request kemudian akan mendapatkan email notifikasi jika request telah ditangani.
-</li></ol>
-===Prosedur Sistem Yang Berjalan ===
-====Flowchart Sistem Yang Berjalan====
-<div align="center"><img width="250" height="550" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-3s06FBE6m3s/WcTDZKb83FI/AAAAAAAAFhM/gV1f6mowQu8ucAW-_cYSvn2PtRzSdHvSACL0BGAYYCw/h961/2017-09-22.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 3.8. Flowchart Diagram Yang Berjalan</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Gambar diatas merupakan flowchart program untuk PiC iRAN dalam proses membuat laporan pada sistem iRAN yang terdiri dari:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">2 (dua) simbol terminal, berperan sebagai “''start''” dan “''finish''” pada aliran proses flowchart program sistem iRAN.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Nama masukkan : Tabel daftar materi perkuliahan pada menu dosen</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">7 (tujuh) simbol data, menyatakan proses ''input'' atau ''output'' dan tanpa tergantung jenis peralatannya, yaitu login terlebih dahulu menggunakan ''username'' dan ''password'' jika berhasil akan menuju ke halaman utama, jika salah dalam melakukan ''input username'' dan ''password'' maka akan kembali ke halaman login.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Fungsi : menampilkan materi perkuliahan</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">1 (satu) simbol ''decision'', sebagai simbol untuk menunjukkan langkah pengambilan keputusan untuk mengecek validasi kebenaran ''username'' dan ''password'', jika “ya’ dapat masuk ke dalam sistem, jika “tidak” akan kembali ke halaman login.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Sumber : Dosen pengajar</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">5 (lima) simbol proses, menyatakan suatu tindakan (proses) yang dilakukan oleh komputer, diantaranya “akses iran.ilearning.me” yang kemudian menuju ke “halaman ''dashboard''iRAN” untuk membuat ''post'' setelah itu menuju ke “halaman home” lalu menuju “form request” untuk melakukan ''request update'' dan “monitoring” untuk memonitor laporan aktivitas dari ''author''.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Media : Sistem RME</p></li>
-</li></ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Distribusi : Notifikasi email dari dosen ke mahasiswa</p></li>
+</ol>
-====Use Case Diagram Sistem Yang Berjalan====
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Analisa Proses</p></li>
-<div align="center"><img width="400" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-gqpcvXa_ZMI/WcTDaVXVejI/AAAAAAAAFhQ/i7ucCHEMbR8mvFH5TM1Wxaf7xmMl0K3vQCL0BGAYYCw/h636/2017-09-22.jpg"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 3.9. Use Case Diagram Yang Berjalan</div>
+<p style="line-height: 2">Analisa proses merupakan penguraian yang dilakukan pada proses sebagai suatu hasil respect balik karena adanya data input di dalam proses inilah semua data/informasi yang masuk akan di olah dengan menggunakan pengolahan system yang ada terdapat 4 proses dibawah ini yaitu :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Gambar diatas merupakan use case diagram yang menunjukkan proses sistem yang sedang berjalan saat ini, yang terdiri dari 2 (dua) actor, yaitu: author dan Admin. Dan juga mempunyai 2 (dua) behavior atau kebiasaan diantaranya yaitu:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Prosedur Author.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Nama masukan : Pengolahan materi perkuliahan</p></li>
-Use Case : Request Update
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Masukan : Materi Perkuliahan</p></li>
-Actor : Author dan Admin
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Keluar : Slides Presentasi</p></li>
-Skenario : Author melakukan login di iran.ilearning.me kemudian masuk ke dalam dashboard dan membuat post baru kemudian author mengisi form request untuk request update dan admin akan menangani request yang masuk.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Ringkasan proses: Proses ini akan menghasilkan slides presentasi materi perkuliahan sehingga mahasiswa dapat melihat dan mengunduh materi perkuliahan.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Prosedur Admin iRAN<br>
+</ol>
-Use case : Monitoring
-Actor : Admin
-Skenario : Admin menangani request yang masuk kemudian memberikan jawaban request telah ditangani kepada author dan membuat rekapan post perbulan.
-</li></ol>
-====Activity Diagram Sistem Yang Berjalan====
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Analisa Keluaran</p></li>
-<div align="center"><img width="350" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-k_vNAW6w4hQ/WcTDb8wkr1I/AAAAAAAAFhU/vfVSp4vafxYCoOMsCegidvKWUczJFjJLgCL0BGAYYCw/h709/2017-09-22.jpg"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 3.10. Activity Diagram Yang Berjalan</div>
+<p style="line-height: 2">Analisa keluaran merupakan penguraian masalah yang dilakukan pada hasil dari keseluruhan proses yang terjadi dari mulai penginputan nilai sampai terjadi proses pengolahan data melalui system pengolahan data terdapat 4 proses  yang ada dibawah ini yaitu :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Gambar diatas merupakan activity diagram yang menunjukkan proses sistem yang sedang berjalan saat ini, yang terdapat:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">1 (satu) initial node, obyek diawal.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Nama Keluaran : Materi Perkuliahan, berupa slides presentasi</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">2 (dua) vertical swimlane, mencerminkan pihak yang berpartisipasi atau terlibat yaitu Author dan Admin.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Fungsi : Menampilkan materi perkuliahan berdasarkan nama dosen</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">12 (dua belas) action state dari sistem yang mewakili langkah eksekusi dari suatu kegiatan.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Media : Sistem RME</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">1 (satu) final node, obyek yang diakhiri.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Keterangan : Mahasiswa dapat mengakses RME tanpa login</p></li>
-</li></ol>
+</ol>
+</ol>
-====Sequence Diagram Sistem Yang Berjalan====
+==Permasalahan Yang Dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah==
-<div align="center"><img width="500" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-izEkFUMzvKM/WcTDddjFJ8I/AAAAAAAAFhk/Ca2hAXiI2uIJFEkpapFuE0KAeF7z1JzzQCL0BGAYYCw/h416/2017-09-22.jpg"/></div>
+===Permasalahan Yang Dihadapi===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 3.11. Sequence Diagram Yang Berjalan</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Gambar diatas merupakan activity diagram yang menunjukkan proses sistem yang sedang berjalan saat ini, yang terdapat:</p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">2 (dua) actor yang melakukan kegiatan yaitu Author dan Admin.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">2 (dua) Entity lifeline yang menggambarkan suatu hubungan kegiatan yang akan dilakukan. 2 (dua) entity lifeline tersebut yaitu: iRAN dan Viewboard.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">3 (tiga) boundary lifeline yang menggambarkan sebuah penggambaran login, form request dan spreadsheet.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">9 (sembilan) messages yang menggambarkan komunikasi, yaitu:<br>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Author akses iran.ileaning.me<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Melakukan login SSO akun rinfo.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Author masuk ke dalam dashboard iRAN.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Author add new post dan publish.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Author melakukan request update dengan mengisi form request.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Admin mendapatkan notifikasi melalui email mengenai request update.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Admin mengirimkan jawaban mengenai request update.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Admin membuat rekapan post perbulan.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Admin melakukan monitoring.<br>
-</li></ol>
-</li></ol>
-==Analisa Sistem Yang Berjalan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-===Metode Analisa SWOT===
+<p style="line-height: 2">Prosedur yang berjalan pada saat ini yaitu pada system RME yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja dapat menampilkan materi perkuliahan berdasarkan nama dosen namun untuk bisa mengunggah materi pada RME dosen harus datang ke kampus dan harus request untuk menambahkan kode kelas terlebih dahulu pada admin. Selain itu untuk dapat mengakses RME, perangkat yang digunakan harus terhubung dengan wifi local yang hanya terdapat pada setiap ruang kelas sehingga untuk mengakses RME hanya dapat dilakukan saat di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penggunaan metode analisa SWOT dilakukan untuk mengenali kekuatan (''strengths''), kelemahan (''weakness''), peluang (''opportunities'') dan ancaman (''threats'') yang dapat menentukan atau mempengaruhi kinerja dari sistem.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Tabel 3.16. Analisa SWOT yang Diusulkan</div>
+<p style="line-height: 2">Dari permasalahan yang telah dijabarkan diatas, dapat diambil kesimpulan yaitu system RME yang sedang berjalan masih belum bisa di akses pada lingkungan luar kampus sehingga menyulitkan dosen dan juga mahasiswa yang ingin mengakses materi perkuliahan.</p></div>
-<div align="center"><img width="300" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-KDwcLDMTBCQ/WcTDfwvAgjI/AAAAAAAAFhk/7K38f83usJEnQ_jl18DmjikntkZw85TwgCL0BGAYYCw/h326/2017-09-22.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Langkah selanjutnya yaitu melakukan analisa untuk menemukan strategi yang sesuai dengan yang telah dijabarkan di dalam tabel dengan menggunakan Matriks SWOT yang merupakan proses pencocokan terhadap identifikasi SWOT yang telah dilakukan untuk memberikan gambaran guna menemukan 4 strategi. 4 strategi tersebut yaitu:</p></div>
-<ol>
+===Analisa Batasan Sistem===
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Strategi S-O (''Strength-Opportunity''), digunakan untuk mencari peluang kekuatan yang telah dimiliki oleh sebuah project.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Strategi S-T (''Strength-Threats''), digunakan untuk mengatasi ancaman yang ada menggunakan kekuatan yang dimiliki oleh project.<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Strategi W-O (''Weakness-Opportunity''), digunakan untuk mengatasi kelemahan supaya dapat mencapai sebuah peluang.<br>
+<p style="line-height: 2">Setiap system mempunyai batasan (boundary) yang memisahkan system dengan lingkungan di luarnya. Kesatuan luar merupakan kesatuan system yang dapat berupa orang, organisasi  atau system lainnya yang memberikan input atau menerima output dari system. Melihat permasalahan yang terjadi, maka dibatasi permasalahan dalam pengembangan system. Dalam hal ini yang dibahas yaitu “ Pengembangan RME (Raharja Multimedia Edutainment) Berbasis iLearning Media Sebagai Media Penyimpanan Materi Perkuliahan Pada Perguruan Tinggi”</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Strategi W-T (''Weakness-Threats''), digunakan untuk mengurangi kelemahan sistem dan menghindari ancaman dari sebuah sistem<br>
-</li></ol>
+===Analisa Kelebihan dan Kekurangan Sistem Yang Berjalan===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Tabel 3.17. Matriks SWOT yang Berjalan</div>
-<div align="center"><img width="400" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-2Nypl8XrR5E/WcTDgnYmanI/AAAAAAAAFhk/EznCI1f8-5AYisM-FXunFD-9qByB0PXQACL0BGAYYCw/h320/2017-09-22.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">TeBerikut merupakan kelebihan dan kekurangan dari system yang sedang berjalan :xt</p></div>
+<p style="line-height: 2">Text</p></div>
-===Metode Analisa Masukan, Analisa Proses, Analisa Keluaran===
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Analisa Masukan<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Kelebihan pada system yang sedang berjalan yaitu telah menampilkan materi perkuliahan dosen secara keseluruhan</p></li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Analisa masukan merupakan penguraian dari masalah yang dilakukan terhadap data dan informasi yang memiliki fungsi sebagai data input yang menghasilkan proses dan akan mendapatkan hasil dari proses. PiC iRAN akan memproses data artikel yang masuk ke dalam sistem maupun email.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Kekurangan pada system yang sedang berjalan yaitu untuk mengakses materi perkuliahan, dosen dan mahasiswa harus terhubung dengan jaringan local yang hanya terdapat pada lingkungan Perguruan Tinggi Raharja.</p></li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+</ol>
-<pre style="line-height: 1">
-Nama masukkan : Request Update Artikel pada Etalase
+===Alternatif Pemecahan Masalah===
-Fungsi : Untuk mengupdate informasi sesuai dengan project
-Sumber : Author iRAN
-Media : iMe, Email Rinfo
-Frekuensi : Setiap ada Author iRAN yang mensubmit form
-Keterangan : Berisi informasi artikel
-</pre>
-</div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Analisa Proses<br>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Analisa proses merupakan analisa yang dilakukan untuk menguraikan suatu masalah sebagai suatu hasil respon balik dikarenakan adanya data input.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<pre style="line-height: 1">
-Nama proses : Mengupdate artikel
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-Masukan : Request Update Artikel pada Etalase
+<p style="line-height: 2">Setelah peneliti melakukan observasi dari berbagai permasalahan yang sedang dihadapi saat ini. Maka dicarikan alternatif pemecah masalah yang diharapkan dapat mendukung serta bisa menjadi referensi bagi Perguruan Tinggi Raharja. Terdapat 4 alternatif pemecah masalah, diantaranya adalah sebagai berikut :</p></div>
-Keluaran : Artikel terdapat di etalase project, Viewboard
-Media : iMe, Rinfo Form
-Format : Email
-Ringkasan proses: Pada proses ini terjadi pengecekan dan pembaruan pada etalase project dan hasilnya akan termuat di dalam viewboard.
-</pre>
-</div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Analisa Keluaran<br>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Analisa keluaran merupakan analisa untuk menguraikan suatu masalah yang dilakukan pada hasil dari keseluruhan proses yang telah terjadi, dimulai dari adanya inputan sampai dengan proses pengolahan data.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<pre style="line-height: 1">
-Nama Keluaran : Viewboard, Data Request
-Fungsi : Sebagai informasi kepada Author yang telah melakukan pembaruan artikel dan sebagai informasi untuk PiC iRAN untuk dapat terpantau sehingga sewaktu-waktu dapat diambil suatu keputusan
-Frekuensi : Viewboard
-Format : Up to date
-Keterangan : Berisi informasi-informasi mengenai request update maupun artikel yang telah dibuat oleh author
-</pre>
-</div>
-</li></ol>
-==Permasalahan Yang Dihadapi==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Prosedur yang berjalan pada saat ini yaitu pada ''viewboard''  laporan aktifitas iMe iRAN yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja telah menampilkan beberapa informasi yang penting mengenai sistem namun belum dapat digunakan untuk mengambil keputusan sesuai dengan aturan yang ada yaitu jika ada ''author'' yang tidak ada aktifitas maka dari itu statusnya sebagai ''author'' akan diubah menjadi ''subscriber''. Selain itu sulitnya dalam mendapatkan informasi statistik artikel karena masih dilakukan secara manual pada rinfosheets yang kemudian harus disortir untuk mendapatkan informasi yang diperlukan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari permasalahan yang telah dijabarkan di atas, dapat diambil kesimpulan maka ''viewboard'' iRAN yang sedang berjalan masih belum menampilkan data yang akurat dan proses yang memakan waktu cukup lama sehingga dirasa kurang efektif.</p></div>
-==Analisa Batasan Sistem==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setiap sistem mempunyai batasan (''boundary'') yang memisahkan sistem dengan lingkungan diluarnya. Kesatuan luar merupakan kesatuan sistem yang dapat berupa orang, organisasi atau sistem lainnya yang memberikan ''input'' atau menerima ''output'' dari sistem. Melihat permasalahan yang terjadi, maka dibatasi permasalahan dalam pengembangan sistem. Dalam hal ini yang dibahas yaitu “Pengembangan Sistem Informasi Viewboard iRAN Berbasis PHP Code Sebagai Laporan Aktivitas Sistem Pada Perguruan Tinggi”.</p></div>
-==Analisa Kelebihan dan Kekurangan Sistem Yang Berjalan==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Berikut merupakan kelebihan dan kekurangan dari sistem yang sedang berjalan : </p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Kelebihan pada sistem yang sedang berjalan yaitu telah menampilkan laporan aktivitas secara sekilas mengenai sistem.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Dengan mengembangkan system RME berbasis iLearning Media banyak memberikan keuntungan kepada pihak yang terkait, salah satunya Admin tidak perlu lagi menginput Daftar Kode Kelas yang di ampuh dosen.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Kekurangan pada sistem yang sedang berjalan yaitu pada laporan aktivitas hanya menampilkan informasi selama 1 (satu) bulan saja dan tidak dapat melihat laporan aktivitas di bulan sebelumnya sehingga belum dapat digunakan untuk bahan evaluasi dan pengambilan keputusan.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Dosen tidak perlu lagi datang ke kampus untuk melakukan upload materi perkuliahan</p></li>
-</li></ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Mahasiswa tidak perlu mengganti jaringan wifi dengan jaringan local untuk bisa mengakses materi perkuliahan.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Dengan mengembangkan system RME berbasis iLearning Media merupakan media penyimpanan materi perkuliahan yang dapat di akses oleh dosen dan mahasiswa tanpa perlu datang ke kampus</p></li>
+</ol>
-==Alternatif Pemecahan Masalah==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah melakukan pengamatan dan penelitian terhadap permasalahan yang dihadapi pada sistem berjalan saat ini, maka di dapatkan sebuah ''alternative'' untuk memecahkan masalah yang dihadapi tersebut yaitu dengan adanya “Pengembangan Sistem Informasi Viewboard iRAN Berbasis PHP Code Sebagai Laporan Aktivitas Sistem Pada Perguruan Tinggi” sehingga dapat mempermudah dalam melihat laporan aktifitas pada website iRAN.</p></div>
 ==User Requirement==
-===Elisitasi Tahap I===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Elisitasi tahap I adalah seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan melalui proses wawancara yang dilakukan dengan stakeholder.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.18. Elisitasi Tahap I</p></div>
-{| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-| colspan="2" style="background: SpringGreen;"| Functional
+<p style="line-height: 2">Pada User Requirement ini terdapat Elisitasi Tahap I, Elisitasi Tahap II, Elisitasi Tahap III, dan Final Draft Elisitasi.</p></div>
-|-
-| colspan="2" style="background: SpringGreen"| Analisa Kebutuhan
-|-
-| colspan="2" style="background: SpringGreen;"| Saya ingin sistem dapat:
-|-
-| style="background: SpringGreen;"| No.
-| style="background: SpringGreen;"| Keterangan
-|-
-| 1.
-| Sistem dapat menampilkan Favicon
-|-
-| 2.
-| Sistem dapat menampilkan etalase project pada halaman utama iRAN
-|-
-| 3.
-| Sistem dapat menampilkan recent comment
-|-
-| 4.
-| Sistem dapat menampilkan foto author
-|-
-| 5.
-| Sistem dapat menampilkan etalase iRAN sesuai huruf abjad
-|-
-| 6.
-| Sistem tidak menampilkan kolom komentar pada page
-|-
-| 7.
-| Sistem dapat menampilkan tabel top author aktif
-|-
-| 8.
-| Sistem dapat menampilkan tabel top author keseluruhan
-|-
-| 9.
-| Sistem dapat menampilkan tabel top comment
-|-
-| 10.
-| Sistem memiliki footer bar
-|-
-| 11.
-| Sistem dapat menampilkan 4 kategori aktivitas pada viewboard
-|-
-| 12.
-| Sistem dapat menampilkan total artikel
-|-
-| 13.
-| Memiliki fitur delete komentar
-|-
-| 14.
-| Sistem memiliki fitur delete post
-|-
-| 15.
-| Sistem dapat menampilkan tabel periode jumlah artikel perbulan
-|-
-| 16.
-| Sistem memiliki fitur jumlah visitor pada page dengan 2 kategori
-|-
-| 17.
-| Sistem dapat menampilkan grafik 2 jenis tutorial
-|-
-| 18.
-| Sistem dapat menampilkan icon top author
-|-
-| 19.
-| Sistem dapat menampilkan point pada setiap login
-|-
-| 20.
-| Sistem dapat menampilkan kalender
-|-
-| 21.
-| Menampilkan grafik Top 10 penulis artikel
-|-
-| 22.
-| Menampilkan grafik Top 10 kategori artikel yang sering update
-|-
-| 23.
-| Sistem memiliki fitur share artikel
-|-
-| 24.
-| Sistem memiliki fitur like dan unlike artikel
-|-
-| 25.
-| Sistem dapat menampilkan icon top comment
-|-
-| 26.
-| Sistem dapat menampilkan icon post perbulan
-|-
-| 27.
-| Sistem dapat menampilkan icon data statistik form request
-|-
-| 28
-| Sistem dapat login menggunakan facebook
-|-
-| 29
-| Sistem dapat login menggunakan twitter
-|-
-| 30.
-| Sistem dapat login menggunakan tumblr
-|-
-| 31.
-| Sistem dapat menampilkan Top 10 komentator terbanyak
-|-
-| 32.
-| Sistem dapat menampilkan 15 periode jumlah artikel perbulan
-|-
-| 33.
-| Sistem dapat login menggunakan Linkedin
-|-
-| 34.
-| Terdapat bilingual (bahasa dan english)
-|-
-| 35.
-| Terdapat forum tanya jawab
-|-
-| 36.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah laporan request update etalase
-|-
-| 37.
-| Sistem dapat menampilkan Author yang paling sering request update etalase
-|-
-| 38.
-| Sistem dapat menampilkan rating pada postingan
-|-
-| 39.
-| Sistem dapat menampilkan rating pada komentar
-|-
-| 40.
-| Terdapat widget rank alexa
-|-
-| 41.
-| Sistem dapat mengubah 100 author menjadi subscriber
-|-
-| 42.
-| Sistem memiliki etalase artikel luar ruang lingkup
-|-
-| 43.
-| Terdapat tampilan waktu tahun
-|-
-| 44.
-| Terdapat tampilan waktu bulan
-|-
-| 45.
-| Terdapat tampilan waktu tanggal
-|-
-| 46.
-| Sistem dapat menampilkan kategori yang sering update
-|-
-| 47.
-| Sistem dapat menampilkan kategori yang jarang update
-|-
-| 48.
-| Sistem dapat menampilkan emoji pada kolom komentar
-|-
-| 49.
-| Sistem memiliki halaman kritik dan saran
-|-
-| 50.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah request author
-|-
-| 51.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah artikel tutorial pada form update etalase
-|-
-| 52.
-| Sistem dapat menampilkan author teraktif
-|-
-| 53.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah video tutorial pada form update etalase
-|-
-| 54.
-| Sistem dapat menampilkan slider logo project yang ada pada etalase
-|-
-| 55.
-| Sistem dapat menampilkan total komentar
-|-
-| 56.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah request update judul artikel
-|-
-| 57.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah request update link artikel
-|-
-| 58.
-| Melakukan update artikel secara otomatis
-|-
-| 59.
-| Terkoneksi dengan system pembelajaran Perguruan Tinggi Raharja
-|-
-| 60.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah subscriber
-|-
-| colspan="2" style="background: SpringGreen;"| Non Functional
-|-
-| colspan="2" style="background: SpringGreen;"| Analisa Kebutuhan
-|-
-| colspan="2" style="background: SpringGreen;"| Saya ingin sistem dapat :
-|-
-| style="background: SpringGreen;"| No.
-| style="background: SpringGreen;"| Keterangan
-|-
-| 1.
-| Menerapkan backlink iRAN pada 5 iMe
-|-
-| 2.
-| Sistem memiliki 2 ringkasan informasi tentang viewboard pada halaman home iRAN
-|-
-| 3.
-| Sistem memiliki 5 artikel luar ruang lingkup
-|-
-| 4.
-| Terdapat 100 Subscriber
-|-
-| 5.
-| Menghasilkan 100 request dari Form Request iRAN
-|-
-| 6.
-| Sistem memiliki 100 pengunjung pada Top Author
-|-
-| 7.
-| Sistem memiliki 100 pengunjung pada Top Comment
-|-
-| 8.
-| Sistem memiliki 100 pengunjung pada Post Perbulan
-|-
-| 9.
-| Sistem memiliki 100 pengunjung pada Data Statistik Form Request
-|-
-| 10.
-| Sistem memiliki 100 pengunjung pada viewboard iRAN
-|-
-| colspan="2" style="text-align: center;" | Penyusun,<br><br><br><br><br><br><br>(Lilis Setiani)<br>NIM : 1311476917
-|-
-| colspan="2" style="text-align: center;" | Stakeholder<br><br><br><br><br><br>(Indri Handayani, S.Kom, M.T.I)<br>NIP : C136
-|}
-===Elisitasi Tahap II===
+===Elistasi Tahap I===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Elisitasi tahap II  adalah hasil dari pengklasifikasian dari elisitasi tahap I dengan menggunakan metode MDI.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.19. Elisitasi Tahap I</p></div>
-{| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"
-| colspan="5" style="background: SpringGreen;"| Functional
-|-
-| colspan="5" style="background: SpringGreen"| Analisa Kebutuhan
-|-
-| colspan="5" style="background: SpringGreen;"| Saya ingin sistem dapat:
-|-
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| No.
-| style="background: SpringGreen;"| Keterangan
-| style="background: SpringGreen;"| M
-| style="background: SpringGreen;"| D
-| style="background: SpringGreen;"| I
-|-
-| 1.
-| Sistem dapat menampilkan Favicon
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 2.
-| Sistem dapat menampilkan etalase project pada halaman utama iRAN
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 3.
-| Sistem dapat menampilkan recent comment
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 4.
-| Sistem dapat menampilkan foto author
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 5.
-| Sistem dapat menampilkan etalase iRAN sesuai huruf abjad
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 6.
-| Sistem tidak menampilkan kolom komentar pada page
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 7.
-| Sistem dapat menampilkan tabel top author aktif
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 8.
-| Sistem dapat menampilkan tabel top author keseluruhan
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 9.
-| Sistem dapat menampilkan tabel top comment
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 10.
-| Sistem memiliki footer bar
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 11.
-| Sistem dapat menampilkan 4 kategori aktivitas pada viewboard
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 12.
-| Sistem dapat menampilkan total artikel
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 13.
-| Memiliki fitur delete komentar
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 14.
-| Sistem memiliki fitur delete post
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 15.
-| Sistem dapat menampilkan tabel periode jumlah artikel perbulan
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 16.
-| Sistem memiliki fitur jumlah visitor pada page dengan 2 kategori
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 17.
-| Sistem dapat menampilkan grafik 2 jenis tutorial
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 18.
-| Sistem dapat menampilkan icon top author
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 19.
-| Sistem dapat menampilkan point pada setiap login
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 20.
-| Sistem dapat menampilkan kalender
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 21.
-| Menampilkan grafik Top 10 penulis artikel
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 22.
-| Menampilkan grafik Top 10 kategori artikel yang sering update
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 23.
-| Sistem memiliki fitur share artikel
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 24.
-| Sistem memiliki fitur like dan unlike artikel
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 25.
-| Sistem dapat menampilkan icon top comment
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 26.
-| Sistem dapat menampilkan icon post perbulan
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 27.
-| Sistem dapat menampilkan icon data statistik form request
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 28
-| Sistem dapat login menggunakan facebook
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 29
-| Sistem dapat login menggunakan twitter
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 30.
-| Sistem dapat login menggunakan tumblr
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 31.
-| Sistem dapat menampilkan Top 10 komentator terbanyak
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 32.
-| Sistem dapat menampilkan 15 periode jumlah artikel perbulan
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 33.
-| Sistem dapat login menggunakan Linkedin
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 34.
-| Terdapat bilingual (bahasa dan english)
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 35.
-| Terdapat forum tanya jawab
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 36.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah laporan request update etalase
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 37.
-| Sistem dapat menampilkan Author yang paling sering request update etalase
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 38.
-| Sistem dapat menampilkan rating pada postingan
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 39.
-| Sistem dapat menampilkan rating pada komentar
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 40.
-| Terdapat widget rank alexa
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 41.
-| Sistem dapat mengubah 100 author menjadi subscriber
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 42.
-| Sistem memiliki etalase artikel luar ruang lingkup
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 43.
-| Terdapat tampilan waktu tahun
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 44.
-| Terdapat tampilan waktu bulan
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 45.
-| Terdapat tampilan waktu tanggal
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 46.
-| Sistem dapat menampilkan kategori yang sering update
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 47.
-| Sistem dapat menampilkan kategori yang jarang update
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 48.
-| Sistem dapat menampilkan emoji pada kolom komentar
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 49.
-| Sistem memiliki halaman kritik dan saran
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 50.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah request author
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 51.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah artikel tutorial pada form update etalase
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 52.
-| Sistem dapat menampilkan author teraktif
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 53.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah video tutorial pada form update etalase
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 54.
-| Sistem dapat menampilkan slider logo project yang ada pada etalase
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 55.
-| Sistem dapat menampilkan total komentar
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 56.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah request update judul artikel
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 57.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah request update link artikel
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 58.
-| Melakukan update artikel secara otomatis
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 59.
-| Terkoneksi dengan system pembelajaran Perguruan Tinggi Raharja
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 60.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah subscriber
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| colspan="5" style="background: SpringGreen;"| Non Functional
-|-
-| colspan="5" style="background: SpringGreen;"| Analisa Kebutuhan
-|-
-| colspan="5" style="background: SpringGreen;"| Saya ingin sistem dapat :
-|-
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| No.
-| style="background: SpringGreen;"|Keterangan
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| M
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| D
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| I
-|-
-| 1.
-| Menerapkan backlink iRAN pada 5 iMe
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 2.
-| Sistem memiliki 2 ringkasan informasi tentang viewboard pada halaman home iRAN
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 3.
-| Sistem memiliki 5 artikel luar ruang lingkup
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 4.
-| Terdapat 100 Subscriber
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 5.
-| Menghasilkan 100 request dari Form Request iRAN
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| 6.
-| Sistem memiliki 100 pengunjung pada Top Author
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 7.
-| Sistem memiliki 100 pengunjung pada Top Comment
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 8.
-| Sistem memiliki 100 pengunjung pada Post Perbulan
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 9.
-| Sistem memiliki 100 pengunjung pada Data Statistik Form Request
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" | √
-|-
-| 10.
-| Sistem memiliki 100 pengunjung pada viewboard iRAN
-| style="text-align: center;" | √
-| style="text-align: center;" |
-| style="text-align: center;" |
-|-
-| colspan="5" style="text-align: center;" | Penyusun,<br><br><br><br><br><br><br>(Lilis Setiani)<br>NIM : 1311476917
-|-
-| colspan="5" style="text-align: center;" | Stakeholder<br><br><br><br><br><br>(Indri Handayani, S.Kom, M.T.I)<br>NIP : C136
-|}
-<p style="line-height: 2">Keterangan:</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">M - Mandatory : Dibutuhkan atau penting</p>
+<p style="line-height: 2">Elisitasi Tahap I merupakan daftar yang diperoleh dari hasil pengumpulan data yang berasal dari lapangan yang didapatkan dari hasil observasi dan hasil wawancara mengenai kekurangan sistem yang sedang berjalan dan sesuai dengan kebutuhan pengguna yang belum terpenuhi sesuai dengan keinginan stakeholder pada saat wawancara berlangsung.  Hasil wawancara merupakan permintaan untuk rancangan sistem baru yang terdiri dari 60 (enam puluh) kebutuhan fungsional dan 10 (sepuluh ) kebutuhan non fungsional.
-<p style="line-height: 2">D - Desirable : Diinginkan atau tidak terlalu penting</p>
+</p></div>
-<p style="line-height: 2">I - Innessential  : Di luar sistem atau di eliminasi</p>
-===Elisitasi Tahap III===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Elisitasi Tahap III merupakan penyusutan dari elisitasi tahap II dengan mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa akan diklasifikasikan kembali dengan metode TOE.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.20. Elisitasi Tahap III</p></div>
+<p style="line-height: 1">Tabel. 3.16. Elisitasi Tahap I</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-QgWhbN8Reb8/Wo_DT4sIZnI/AAAAAAAAD4g/XADulnaefs8rjLBXHp6ePYPAyvB1IYjugCL0BGAYYCw/h633/2018-02-22.png"/></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-DEVci3SpWgQ/Wo_DZaK1JbI/AAAAAAAAD4g/cye5bSCp4NMfIDvanOoBRnuUA8hvDZyGACL0BGAYYCw/h624/2018-02-22.png"/></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-ujPlCo_SvkI/Wo_DgwFaXvI/AAAAAAAAD4g/40jcg5ujdBk0humzfz9MfbXtMFh8EjSKwCL0BGAYYCw/h542/2018-02-22.png"/></div>
-{| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"
+===Elisitasi Tahap II===
-| colspan="11" style="background: SpringGreen;"| Functional
-|-
-| colspan="11" style="background: SpringGreen"| Analisa Kebutuhan
-|-
-| colspan="11" style="background: SpringGreen;"| Saya ingin sistem dapat:
-|-
-| colspan="2" style="background: SpringGreen;"| Feasibility
-| colspan="3" style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| T
-| colspan="3" style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| O
-| colspan="3" style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| E
-|-
-| colspan="2" style="background: SpringGreen;"| Risk
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| L
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| M
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| H
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| L
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| M
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| H
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| L
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| M
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| H
-|-
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| No.
-| style="background: SpringGreen;"| Keterangan
-| style="background: SpringGreen;"|
-| style="background: SpringGreen;"|
-| style="background: SpringGreen;"|
-| style="background: SpringGreen;"|
-| style="background: SpringGreen;"|
-| style="background: SpringGreen;"|
-| style="background: SpringGreen;"|
-| style="background: SpringGreen;"|
-| style="background: SpringGreen;"|
-|-
-| 1.
-| Sistem dapat menampilkan Favicon
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| 2.
-| Sistem dapat menampilkan etalase project pada halaman utama iRAN
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-|
-| √
-|-
-| 3.
-| Sistem tidak menampilkan etalase iRAN sesuai huruf abjad
-|
-|
-| √
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| 4.
-| Sistem tidak menampilkan kolom komentar pada page
-|
-|
-| √
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| 5.
-| Sistem dapat menampilkan tabel top author aktif
-|
-|
-| √
-|
-| √
-|
-|
-|
-| √
-|-
-| 6.
-| Sistem dapat menampilkan tabel top author keseluruhan
-|
-|
-| √
-|
-| √
-|
-|
-|
-| √
-|-
-| 7.
-| Sistem dapat menampilkan tabel top comment
-|
-|
-| √
-|
-| √
-|
-|
-|
-| √
-|-
-| 8.
-| Sistem dapat menampilkan 4 kategori aktivitas pada viewboard
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| 9.
-| Sistem dapat menampilkan total artikel
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| 10.
-| Sistem dapat menampilkan tabel periode jumlah artikel perbulan
-|
-|
-| √
-|
-| √
-|
-|
-|
-| √
-|-
-| 11.
-| Sistem memiliki fitur jumlah visitor pada page dengan 2 kategori
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-|
-| √
-|-
-| 12.
-| Sistem dapat menampilkan grafik 2 jenis tutorial
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-|
-| √
-|-
-| 13.
-| Sistem dapat menampilkan icon top author
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-|
-| √
-|-
-| 14.
-| Menampilkan grafik Top 10 penulis artikel
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| 15.
-| Menampilkan grafik Top 10 kategori artikel yang sering update
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| 16.
-| Sistem dapat menampilkan icon top comment
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-|
-| √
-|-
-| 17.
-| Sistem dapat menampilkan icon post perbulan
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-|
-| √
-|-
-| 18.
-| Sistem dapat menampilkan icon data statistik form request
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-|
-| √
-|-
-| 19.
-| Sistem dapat menampilkan Top 10 komentator terbanyak
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| 20.
-| Sistem dapat menampilkan 15 periode jumlah artikel perbulan
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| 21.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah laporan request update etalase
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| 22.
-| Sistem dapat menampilkan Author yang paling sering request update etalase
-|
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|-
-| 23.
-| Sistem dapat mengubah 100 author menjadi subscriber
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| 24.
-| Sistem memiliki etalase artikel luar ruang lingkup
-|
-|
-| √
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| 25.
-| Sistem dapat menampilkan kategori yang sering update
-|
-|
-| √
-|
-| √
-|
-|
-|
-| √
-|-
-| 26.
-| Sistem dapat menampilkan kategori yang jarang update
-|
-|
-| √
-|
-| √
-|
-|
-|
-| √
-|-
-| 27.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah artikel tutorial pada form update etalase
-|
-| √
-|
-|
-|
-| √
-|
-| √
-|
-|-
-| 28.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah video tutorial pada form update etalase
-|
-| √
-|
-|
-|
-| √
-|
-| √
-|
-|-
-| 29.
-| Sistem dapat menampilkan slider logo project yang ada pada etalase
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-|
-| √
-|-
-| 30.
-| Sistem dapat menampilkan total komentar
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| colspan="11" style="background: SpringGreen;"| Non Functional
-|-
-| colspan="11" style="background: SpringGreen;"| Analisa Kebutuhan
-|-
-| colspan="11" style="background: SpringGreen;"| Saya ingin sistem dapat :
-|-
-| colspan="2" style="background: SpringGreen;"| Feasibility
-| colspan="3" style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| T
-| colspan="3" style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| O
-| colspan="3" style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| E
-|-
-| colspan="2" style="background: SpringGreen;"| Risk
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| L
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| M
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| H
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| L
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| M
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| H
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| L
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| M
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| H
-|-
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| No.
-| style="background: SpringGreen;"| Keterangan
-| style="background: SpringGreen;"|
-| style="background: SpringGreen;"|
-| style="background: SpringGreen;"|
-| style="background: SpringGreen;"|
-| style="background: SpringGreen;"|
-| style="background: SpringGreen;"|
-| style="background: SpringGreen;"|
-| style="background: SpringGreen;"|
-| style="background: SpringGreen;"|
-|-
-| 1.
-| Menerapkan backlink iRAN pada 5 iMe
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| 2.
-| Sistem memiliki 2 ringkasan informasi tentang viewboard pada halaman home iRAN
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| 3.
-| Sistem memiliki 5 artikel luar ruang lingkup
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| 4.
-| Menghasilkan 100 request dari Form Request iRAN
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| 5.
-| Sistem memiliki 100 pengunjung pada viewboard iRAN
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|
-| √
-|
-|-
-| colspan="11" style="text-align: center;" | Penyusun,<br><br><br><br><br><br><br>(Lilis Setiani)<br>NIM : 1311476917
-|-
-| colspan="11" style="text-align: center;" | Stakeholder<br><br><br><br><br><br>(Indri Handayani, S.Kom, M.T.I)<br>NIP : C136
-|}
-<p style="line-height: 2">Keterangan:</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">T (Technical)  H (High)</p>
+<p style="line-height: 2">Elisitasi tahap II adalah hasil dari pengklasifikasian dari elisitasi tahap I dengan menggunakan metode MDI. Terdapat 60 ( enam puluh) kebutuhan functional dan 10 (sepuluh) kebutuhan non fungsional/p></div>
-<p style="line-height: 2">O (Operational)  M (Medium)</p>
-<p style="line-height: 2">E (Economic)  L (Low)</p>
-===Final Draft Elisitasi===
+<p style="line-height: 1">Tabel. 3.17. Elisitasi Tahap II</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-JUSwu2d_ezI/Wo_DvGWLDMI/AAAAAAAAD4g/7CitM2bwd6QK3a1agvYloLI3a2tXLvHaACL0BGAYYCw/h622/2018-02-22.png"/></div>
-<p style="line-height: 1">Tabel 3.21 Final Draft Elisitasi</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-MAsCtkwVL3s/Wo_D9OVzjEI/AAAAAAAAD4g/rpvr9afSKVQ6oWSHjoJGJZobR2blnHobgCL0BGAYYCw/h632/2018-02-22.png"/></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-hxWwR6AgSYg/Wo_EIK_hWjI/AAAAAAAAD4g/pPRRtu8183o7XEa_isdaUSL73DgRhtCMACL0BGAYYCw/h611/2018-02-22.png"/></div>
-{| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"
-| colspan="2" style="background: SpringGreen;"| Functional
-|-
-| colspan="2" style="background: SpringGreen"| Analisa Kebutuhan
-|-
-| colspan="2" style="background: SpringGreen;"| Saya ingin sistem dapat:
-|-
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| No.
-| style="background: SpringGreen;"| Keterangan
-|-
-| 1.
-| Sistem dapat menampilkan Favicon
-|-
-| 2.
-| Sistem dapat menampilkan 4 kategori aktivitas pada viewboard
-|-
-| 3.
-| Sistem dapat menampilkan total artikel
-|-
-| 4.
-| Menampilkan grafik Top 10 penulis artikel
-|-
-| 5.
-| Menampilkan grafik Top 10 kategori artikel yang sering update
-|-
-| 6.
-| Sistem dapat menampilkan Top 10 komentator terbanyak
-|-
-| 7.
-| Sistem dapat menampilkan 15 periode jumlah artikel perbulan
-|-
-| 8.
-| Sistem dapat menampilkan jumlah laporan request update etalase
-|-
-| 9.
-| Sistem dapat mengubah 100 author menjadi subscriber
-|-
-| 10.
-| Sistem dapat menampilkan total komentar
-|-
-| colspan="11" style="background: SpringGreen;"| Non Functional
-|-
-| colspan="11" style="background: SpringGreen;"| Analisa Kebutuhan
-|-
-| colspan="11" style="background: SpringGreen;"| Saya ingin sistem dapat :
-|-
-| style="text-align: center;" style="background: SpringGreen;"| No.
-| style="background: SpringGreen;"| Keterangan
-|-
-| 1.
-| Menerapkan backlink iRAN pada 5 iMe
-|-
-| 2.
-| Sistem memiliki 2 ringkasan informasi tentang viewboard pada halaman home iRAN
-|-
-| 3.
-| Sistem memiliki 5 artikel luar ruang lingkup
-|-
-| 4.
-| Menghasilkan 100 request dari Form Request iRAN
-|-
-| 5.
-| Sistem memiliki 100 pengunjung pada viewboard iRAN
-|-
-| colspan="2" style="text-align: center;" | Penyusun,<br><br><br><br><br><br><br>(Lilis Setiani)<br>NIM : 1311476917
-|- style="text-align: center;"
-| colspan="2" style="text-align: center;" style="background: GreenYellow;"| Mengetahui
-|-
-| colspan="2" |
-          Pembimbing I                                            Pembimbing II
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Keterangan: <br>
+ M - Mandatory : Dibutuhkan atau penting <br>
+ D - Desirable : Diinginkan atau tidak terlalu penting <br>
+ I - Innessential  : Di luar sistem atau di eliminasi
+</p></div>
-  (Ir. Untung Rahardja, M.T.I., MM)                      ( Eka Purnama Harahap, S.Kom )
+===Elisitasi Tahap III===
-          NID : 99001                                              NID: 16008
-|- style="text-align: center;"
-| colspan="2" style="text-align: center;" style="background: GreenYellow;"| Menyetujui
-|-
-| colspan="2" |
-          Stakeholder                                          Kepala Jurusan
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Elisitasi tahap III merupakan penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa akan diklasifikasikan kembali dengan metode TOE. Dalam Elisitasi Tahap III ini terdapat 30 (tiga puluh ) kebutuhan Functional dan 5 (lima) kebutuhan Non Functional.</p></div>
- (Indri Handayani, S.Kom., M.T.I)                        ( Nur Azizah, M.Akt., M.Kom )
+<p style="line-height: 1">Tabel. 3.18. Elisitasi Tahap III</p></div>
-          NIP: C136                                            NIP : 10002
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Hw60LS85VwQ/Wo_Ekr0zc6I/AAAAAAAAD4g/vPUSOS5PVEoYai5f4AjBntKX4M1q6HAFACL0BGAYYCw/h638/2018-02-22.png"/></div>
-|}
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-ulz2L6k3Pzw/Wo_ErDwV5eI/AAAAAAAAD4g/n8hQC4jF6DkITvtqdifcZSbR33JAmjN9ACL0BGAYYCw/h610/2018-02-22.png"/></div>
+===Final Draft Elisitasi===
+<p style="line-height: 1">Tabel. 3.19. Final Draft Elisitasi</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-FzjU_3HRh4E/Wo_FJN3xGyI/AAAAAAAAD4o/1Jz19QYe7lQOmRFGNoKiExYWZvhn9UxCQCL0BGAYYCw/h553/2018-02-22.png"/></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-SrBE5uRCGXQ/Wo_FMC6tedI/AAAAAAAAD4o/T05w7wV7a8o8aRetvpp-uMTs9b1TC6VMgCL0BGAYYCw/h334/2018-02-22.png"/></div>
+{{pagebreak}}
 =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB IV'''</div>=
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''METODOLOGI PENELITIAN'''</div>
-==Rancangan Sistem Usulan==
+==Rancangan Sistem Yang Diusulkan==
 ===Prosedur Sistem Yang Diusulkan===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Berdasarkan analisa serta penelitian yang telah dilakukan pada sistem iRAN yang sedang berjalan saat ini di Perguruan Tinggi Raharja dan tahap selanjutnya yaitu membahas mengenai sistem usulan. Adapun sistem yang akan diusulkan yaitu dengan mengembangkan viewboard  iRAN sehingga dapat menampilkan laporan aktivitas sistem yang sedang berjalan secara realtime dan menampilkan statistik dari penggunaan form request yang ada pada sistem sehingga memudahkan untuk PiC / admin dalam melihat laporan aktifitas sistem yang sewaktu-waktu dapat digunakan untuk mengambil sebuah keputusan jika memang diperlukan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Berdasarkan kebutuhan sistem tersebut, maka perlu adanya tindak lanjut untuk menyempurnakan sistem yang lama. Dalam analisa usulan prosedur yang baru, dalam penelitian ini menggunakan Flowchart, Unified Modelling Language (UML), dan HIPO untuk menggambarkan rancangan prosedur dan proses yang diusulkan.</p></div>
-===Use Case Diagram Sistem Yang Diusulkan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Setelah penulis melakukan analisa serta penelitian yang dilakukan dalam sistem RME yang berjalan saat ini ternyata belum adanya media peyimpanan bahan ajar dosen yang bisa di akses secara online dimana saja dan kapan saja sehingga dosen hanya bisa menggunggah materi bahan ajar menggunakan komputer local yang tersedia pada lingkungan Perguruan Tinggi Raharja dan juga mahasiswa tidak bisa mengakses materi bahan ajar yang sudah di upload jika tidak terhubung dengan wifi local. Maka tahap selanjutnya yang peneliti lakukan adalah membahas mengenai sistem usulan untuk melakukan pengembangan pada sistem RME yaitu menerapkan RME berbasis iLearning media  yang bertujuan agar dapat mempermudah dosen dalam melakukan upload materi bahan ajar dan mempermudah mahasiswa dalam mengakses materi bahan ajar tanpa harus datang ke kampus. Adapun sistem yang diusulkan untuk prosedur yang baru ini yaitu dengan menggunakan Draw.io untuk menggambarkan Flowchart serta UML untuk menggambarkan Use Case Diagram, Activity Diagram dan Sequence Diagram.</p></div>
+===Flowchart Yang Diusulkan===
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-xGzu3HKg9HI/Wo_ImP7ocXI/AAAAAAAAD5Q/FHMtRHoZcQU1-Xk8FVAwRjz2QFlC4f9rgCL0BGAYYCw/h503/2018-02-22.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.1. Flowchart Dosen Yang Diusulkan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dapat dijelaskan dari gambar di atas yang merupakan flowchart sistem penyimpanan bahan ajar online yang diusulkan terdiri dari :</p></div>
-<div align="center"><img width="400" height="400" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-a4hD3TL2n7U/WcEYjIUaOfI/AAAAAAAAAQ0/z5duKpoQZjIsTIbX2XRbUFgp6_tQi_2LQCL0BGAYYCw/h259/2017-09-19.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.1 Use Case Diagram Yang Diusulkan</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Gambar diatas merupakan use case diagram yang menunjukkan proses sistem yang diusulkan, yang terdiri dari 2 (dua) actor, yaitu: author dan Admin. Dan juga mempunyai 2 (dua) behavior atau kebiasaan diantaranya yaitu:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Prosedur ''Author.''<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">2 (dua) symbol terminal, berperan sebagai “start” dan “end” pada aliran proses flowchart untuk dapat mengakses iMe RME.</p></li>
-Use Case : ''Request Update''<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">1 (satu) simbol decision, sebagai simbol untuk menunjukkan langkah pengambilan keputusan untuk mengecek validasi kebenaran username dan password, jika “ya’ dapat masuk ke dalam sistem, jika “tidak” akan kembali ke halaman login.</p></li>
-Actor : ''Author''<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">5 (lima) simbol proses, menyatakan suatu tindakan (proses) yang dilakukan oleh komputer, diantaranya “akses rme.ilearning.me” yang kemudian menuju  “halaman dashboard RME” untuk membuat post setelah itu menuju post “daftar materi perkuliahan” setelah link ditambahkan maka mahasiswa bisa akses menu daftar nama dosen” kemudian bisa “ pilih materi bahan ajar”.</p></li>
-Skenario : ''Author'' melakukan login di iran.ilearning.me kemudian membuat ''post'' baru lalu ''author'' mengisi form ''request'' untuk ''request update''.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">3 (tiga) simbol input/output yaitu “Add new post” untuk membuat postingan baru kemudian “Embed materi dari RinfoDrive” setelah selesai kemudian menuju post daftar materi perkuliahan untuk “menambahkan link materi”.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Prosedur ''Admin'' iRAN<br>
+</ol>
-Use case : ''Monitoring''<br>
-Actor : ''Admin''<br>
-Skenario : Admin menangani request yang masuk kemudian memberikan jawaban request telah ditangani kepada ''author'' dan  melakukan monitoring dengan melihat didalam viewboard iran. Dalam viewboard iran terdapat 4 kategori yang diantaranya yaitu top author, top comment, post perbulan dan data statistic form request. Dan admin tidak perlu untuk membuat rekapan secara manual lagi karena data yang ditampilkan secara realtime.<br>
-</li></ol>
-===Activity Diagram Sistem Yang Diusulkan===
+===Use Case Diagram Yang Diusulkan===
-<div align="center"><img width="400" height="430" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Y4HohQxwHd4/WcEb1HmTyXI/AAAAAAAAARM/SbkVP7FyZSIywyF_GnhUFoE92cdilodGgCL0BGAYYCw/h346/2017-09-19.png"/></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-IXVPOmnuvi8/Wo_IoEMoANI/AAAAAAAAD5Q/rR5SZ55ZB1sS6EAGD8YYQ7LdjTk9fRL5gCL0BGAYYCw/h541/2018-02-22.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.2 Activity Diagram Yang Diusulkan</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.2 Use Case Diagram Yang Diusulkan</p></div>
-Gambar diatas merupakan activity diagram yang menunjukkan proses sistem yang diusulkan, yang terdapat:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Gambar diatas merupakan use case diagram yang menunjukkan proses sistem yang diusulkan, yang terdiri dari 2 (dua) actor, yaitu: dosen dan mahasiswa. Dan juga mempunyai 2 (dua) behavior atau kebiasaan diantaranya yaitu:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">1 (satu) initial node, obyek diawal.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Prosedur Dosen. <br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">2 (dua) vertical swimlane, mencerminkan pihak yang berpartisipasi atau terlibat yaiu Author dan Admin.<br>
+Use Case : Upload Bahan Ajar <br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">11 (sebelas) action state dari sistem yang mewakili langkah eksekusi dari suatu kegiatan.<br>
+Actor : Dosen <br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">1 (satu) final node, obyek yang diakhiri.<br>
+Skenario : Dosen melakukan login di iran.ilearning.me kemudian membuat post baru lalu meng-embed materi dari RinfoDrive kemudian membuka post materi perkuliahan dan menambahkan link materi yang sudah dibuat.
-</li></ol>
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Prosedur Mahasiswa <br>
+Use case : Melihat Bahan Ajar <br>
+Actor : Mahasiswa <br>
+Skenario : Mahasiswa mengakses RME kemudian masuk pada menu daftar nama dosen setelah itu bisa search nama dosen yang ingin di lihat bahan ajarnya kemudian pada menu daftar matakuliah yang diampuh pilih matakuliah yang di inginkan. Pada materi perkuliahan yang sudah di embed pada iMe RME terdapat sebuah link yang mengarah pada materi yang disimpan pada RinfoDrive sehingga mahasiswa bisa melihat materi dengan lebih jelas dan bisa men-downloadnya.
+</p></li>
+</ol>
-===Sequence Diagram Sistem Yang Diusulkan===
+===Activity Diagram Yang Diusulkan===
-<div align="center"><img width="550" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-xy9W-G7i_rg/WcEdAS60QhI/AAAAAAAAARY/zr6IGqD9MiMiFlvPr4KfCgnZrO6xq_M3gCL0BGAYYCw/h217/2017-09-19.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.3 Sequence Diagram Yang Diusulkan</div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-0VTV7g6gHzE/Wo_IqEb8vqI/AAAAAAAAD5Q/exfphHZZvDoJbGOYNnLekQqLGjB2uY8QwCL0BGAYYCw/h599/2018-02-22.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-Gambar diatas merupakan activity diagram yang menunjukkan proses sistem yang diusulkan, yang terdapat:</p></div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.3 Activity Diagram Yang Diusulkan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Gambar diatas merupakan activity diagram yang menunjukkan proses sistem yang diusulkan, yang terdapat:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">2 (dua) actor yang melakukan kegiatan yaitu Author dan Admin.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">1 (satu) initial node, obyek diawal.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">2 (dua) Entity lifeline yang menggambarkan suatu hubungan kegiatan yang akan dilakukan. 2 (dua) entity lifeline tersebut yaitu: iRAN dan Viewboard.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">2 (dua) vertical swimlane, mencerminkan pihak yang berpartisipasi atau terlibat yaitu Dosen dan Mahasiswa.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">2 (dua) boundary lifeline yang menggambarkan sebuah penggambaran login dan form request.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">10 (sepuluh) action state dari sistem yang mewakili langkah eksekusi dari suatu kegiatan.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">8 (delapan) messages yang menggambarkan komunikasi, yaitu<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">1 (satu) final node, obyek yang diakhiri.</p></li>
-. Author akses iran.ileaning.me<br>
+</ol>
-. Melakukan login SSO akun rinfo.<br>
-. Author masuk ke dalam dashboard iRAN.<br>
-. Author add new post dan publish.<br>
-. Author melakukan request update dengan mengisi form request.<br>
-. Admin mendapatkan notifikasi melalui email mengenai request update.<br>
-. Admin mengirimkan jawaban mengenai request update.<br>
-. Admin melakukan monitoring.<br>
-</li></ol>
-===Flowchart Sistem Yang Diusulkan===
+===Sequence Diagram Yang Diusulkan===
-<div align="center"><img width="300" height="600" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-CmJxxk_5Dmw/WcEegAvmyWI/AAAAAAAAARg/k3QBVMvYYQgQB8Ew7KyEnJCtfD8FXXlWACL0BGAYYCw/h374/2017-09-19.png"/></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-D6cGvhhPTig/Wo_IrpFQ_-I/AAAAAAAAD5Q/jXjmaaZWWNcV-bZjHO15matBT4e0xoDkQCL0BGAYYCw/h381/2018-02-22.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.4 Flowchart Sistem Yang Diusulkan</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.4 Sequence Diagram Yang Diusulkan</p></div>
-Berdasarkan gambar flowchart yang diusulkan diatas, terdiri dari:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Gambar diatas merupakan activity diagram yang menunjukkan proses sistem yang diusulkan, yang terdapat:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">2 (dua) symbol terminal, berperan sebagai “start” dan “end” pada aliran proses flowchart untuk dapat mengakses viewboard iRAN.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">2 (dua) actor yang melakukan kegiatan yaitu Dosen dan Mahasiswa.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">6 (enam) simbol data, menyatakan proses input atau output dan tanpa tergantung jenis peralatannya.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">2 (dua) Entity lifeline yang menggambarkan suatu hubungan kegiatan yang akan dilakukan. 2 (dua) entity lifeline tersebut yaitu: RME dan Materi Perkuliahan.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">1 (satu) simbol decision, sebagai simbol untuk menunjukkan langkah pengambilan keputusan untuk mengecek validasi kebenaran username dan password, jika “ya’ dapat masuk ke dalam sistem, jika “tidak” akan kembali ke halaman login.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">1 (satu) boundary lifeline yang menggambarkan sebuah penggambaran login.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">5 (lima) simbol proses, menyatakan suatu tindakan (proses) yang dilakukan oleh komputer, diantaranya “akses iran.ilearning.me” yang kemudian menuju ke “halaman dashboard iRAN” untuk membuat post setelah menuju ke “halaman home” lalu menuju “form request” untuk melakukan request update dan “monitoring” untuk memonitor laporan aktivitas dari author.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">9 (sembilan) messages yang menggambarkan komunikasi, yaitu</p></li>
-</li></ol>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Dosen akses rme.ileaning.me</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Melakukan login SSO akun rinfo.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Dosen masuk ke dalam dashboard RME.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Dosen add new post dan publish.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Dosen embed materi dari RinfoDrive</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Dosen mengedit post materi perkuliahan.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Dosen menambahkan link materi.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Mahasiswa mengakses menu daftar nama dosen.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Mahasiswa memilih materi bahan ajar</p></li>
+</ol>
+</ol>
 ===Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-Berikut ini merupakan tabel perbedaan prosedur antara sistem berjalan dan sistem usulan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berikut ini merupakan tabel perbedaan prosedur antara sistem yang sedang berjalan dan sistem yang diusulkan :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Tabel 4.1 Perbedaan Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan</div>
-<div align="center"><img width="450" height="600" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Wyz4KQmV3PU/WcEhkvU15bI/AAAAAAAAASI/bfa24JvQuDIpkzynWse_-AdXz_R3p42HgCL0BGAYYCw/h527/2017-09-19.png"/></div>
-===Analisa Sistem Yang Diusulkan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-====Metode Analisa SWOT Yang Diusulkan====
+<p style="line-height: 1">Tabel. 4.1 Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan </p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-DqVAa-2Cur0/Wo_ItrDDTjI/AAAAAAAAD5Q/sHSM7U9pkdobUrs1RVbC9hs3qEanuQtEgCL0BGAYYCw/h479/2018-02-22.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
+===Analisa SWOT Yang Diusulkan===
-Penggunaan metode analisa SWOT dilakukan untuk mengenali kekuatan (strengths), kelemahan (weakness), peluang (opportunities) dan ancaman (threats) yang dapat menentukan atau mempengaruhi kinerja dari sistem.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Tabel 4.2. Analisa SWOT yang Diusulkan</div>
-<div align="center"><img width="400" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-onYeeKBkiqs/WcEi5uut6ZI/AAAAAAAAASQ/b9iESvnqwZMIH5VdqQBFO8tN4uthBBu9ACL0BGAYYCw/h248/2017-09-19.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Langkah selanjutnya yaitu melakukan analisa untuk menemukan strategi S-O (Strength-Opportunity), yang digunakan untuk mencari peluang kekuatan, strategi S-T (Strength-Threats), yang digunakan untuk mengatasi ancaman yang ada menggunakan kekuatan, strategi W-O (Weakness-Opportunity), yang digunakan untuk mengatasi kelemahan supaya dapat mencapai sebuah peluang dan strategi W-T (Weakness-Threats), digunakan untuk mengurangi kelemahan sistem dan menghindari ancaman.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Tabel 4.3 Matriks SWOT yang Diusulkan</div>
-<div align="center"><img width="400" height="400" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-WhLyqAstbkQ/WcEjcimUIaI/AAAAAAAAASY/nolIxpWgS843evAsLbji3cT5UUIl1EbXwCL0BGAYYCw/h338/2017-09-19.png"/></div>
-==Rancangan Program (HIPO)==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berikut ini merupakan penjelasan analisis SWOT yang diusulkan dimana pada analisis ini mengidentifikasi strenght (kekuatan) dan weakness (kelemahan) yang merupakan faktor internal dan Opportunities (Peluang) dan Threats (Ancaman) yaitu merupakan faktor eksternal. Berikut ini merupakan tabel analisa SWOT yang diusulkan :</p></div>
-<div align="center"><img width="400" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-3rAV9IDVPlM/WcElBCmQpJI/AAAAAAAAASk/_vhUNReWSnc30OZ6FyBadyyBCkIzXElXQCL0BGAYYCw/h222/2017-09-19.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.5 Rancangan Program HIPO</div>
+<p style="line-height: 1">Tabel. 4.2 Analisis SWOT Yang Diusulkan</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-UGdHp3IHd6A/Wo_IvaHqy8I/AAAAAAAAD5Q/90_xVxOHpRcVnuh0-mxtUVn29fpRJWkqACL0BGAYYCw/h475/2018-02-22.png"/></div>
-Berikut merupakan spesifikasi dari program diantaranya yaitu:</p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Akses iRAN<br>
-Nama Program : Akses iRAN<br>
-Fungsi : Untuk masuk menuju halaman utama iRan dan mengakses viewboard.<br>
-Proses : Akses link iRAN.<br>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Viewboard iRAN<br>
-Nama Program : Viewboard iRAN<br>
-Fungsi : Untuk menampilkan menu pilihan yang ada pada program.<br>
-Bahasa Program : PHP<br>
-Proses : Pada Viewboard iRAN terdapat 4 (empat) buah pilihan yaitu :<br>
-. Top Author<br>
-Nama Program : Top Author<br>
-Fungsi : Untuk menampilkan data informasi mengenai kinerja author<br>
-Bahasa Program : PHP dan HTML<br>
-Proses : Pada Viewboard pilih Top Author yang terletak pada bagian kiri atas.<br>
-. Top Comment<br>
-Nama Program : Top Comment<br>
-Fungsi : Untuk menampilkan data informasi mengenai statistic komentar yang ada pada sistem<br>
-Bahasa Program : PHP dan HTML<br>
-Proses : Pada Viewboard pilih Top Comment yang terletak pada bagian kanan atas.<br>
-. Post Per-Bulan<br>
-Nama Program : Post Per-Bulan<br>
-Fungsi : Untuk menampilkan data informasi mengenai statistik post artikel setiap bulan<br>
-Bahasa Program : PHP dan HTML<br>
-Proses : Pada Viewboard pilih Post Per-Bulan yang terletak pada bagian kiri bawah.<br>
-. Data Statistik Form Request<br>
-Nama Program : Data Statistik Form Request<br>
-Fungsi : Untuk menampilkan data informasi mengenai statistik dari form request yang ada pada sistem.<br>
-Bahasa Program : HTML<br>
-Proses : Pada Viewboard pilih Data Statistik Form Request yang terletak pada bagian kanan bawah.<br>
-</li></ol>
-==Konfigurasi Sistem Usulan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan identifikasi analisis SWOT yang dilakukan, maka selanjutnya melakukan analisa untuk mencari strategi menggunakan tabel matriks SWOT. Matriks SWOT yaitu matriks yang menggambarkan secara jelas peluang yang tersedia dengan menggunakan strategi S-O dan kekuatan untuk mengatasi sebuah ancaman dengan menggunakan strategi S-T, lalu analisis strategi yang bertujuan untuk mengurangi kelemahan yang dimiliki sistem dan untuk meraih sebuah peluang yang ada dengan menggunakan strategi W-O, mengatasi ancaman dengan menggunakan strategi W-T. Berikut ini merupakan tabel Matriks SWOT :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Tabel 4.3. Matriks SWOT Yang Diusulkan</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-CS7NLImB2mc/Wo_IyVhItPI/AAAAAAAAD5Q/s51Ismr8-8Iizpy5ZLvmxV3yP2RkOeb5gCL0BGAYYCw/h448/2018-02-22.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Langkah selanjutnya yaitu melakukan analisa untuk menemukan strategi S-O (Strength-Opportunity), yang digunakan untuk mencari peluang kekuatan, strategi S-T (Strength-Threats), yang digunakan untuk mengatasi ancaman yang ada menggunakan kekuatan, strategi W-O (Weakness-Opportunity), yang digunakan untuk mengatasi kelemahan supaya dapat mencapai sebuah peluang dan strategi W-T (Weakness-Threats), digunakan untuk mengurangi kelemahan sistem dan menghindari ancaman.</p></div>
+==Rancangan Program==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Pada saat mengembangkan sistem RME local menjadi RME Online/iMe RME, maka diperlukannya rancangan program yang menjabarkan setiap menu yang terdapat pada sistem dengan rancangan program yang menggunakan HIPO ( Hirarchy Plus Input Process Output ) Dibawah ini merupakan spesifikasi RME Online yang merupakan pengembangan sistem RME yang diusulkan.</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-M6YWbIwaZy0/Wo_JsJfip3I/AAAAAAAAD5U/Z_lm8P8UAjUpBJkBb4f_C3Ni7i4MUWxpwCL0BGAYYCw/h324/2018-02-22.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.5 Rancangan Program HIPO RME Online </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berikut ini merupakan spesifikasi program, yaitu:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Menu Home <br>
+Nama Program : Menu Home <br>
+Fungsi : Untuk menampilkan yang mencerminkan isi dari keseluruhan RME Online <br>
+Proses :
+</p></li>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Masuk ke http://rme.ilearning.me/</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Jika berhasil maka masuk halaman utama RME Online</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pada menu home terdapat tujuh menu pilihan yaitu :</p></li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Daftar Nama Dosen <br>
+Nama Program : Daftar Nama Dosen <br>
+Fungsi : Untuk menampilkan etalase daftar nama dosen Perguruan Tinggi Raharja <br>
+Proses : Pada menu home arahkan kursor pada Daftar Nama Dosen <br>
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Daftar Kode Kelas <br>
+Nama Program : Daftar Kode Kelas <br>
+Fungsi : Untuk mengakses tabel daftar kode kelas <br>
+Proses : Pada menu home, arahkan kursor pada Daftar Kode Kelas
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Form Request <br>
+Nama Program : Form Request <br>
+Fungsi : untuk mengakses form request author, form request update etalase dan form update cv dosen. <br>
+Proses : Pada menu home, arahkan kursor pada Form Request
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Template <br>
+Nama Program : Template <br>
+Fungsi : Untuk mengakses template silabus, template daftar matakuliah yang diampuh dan tempalate  materi perkuliahan. <br>
+Proses : Pada menu home, arahkan kursor pada Template
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">ViewBoard <br>
+Nama Program : ViewBoard <br>
+Fungsi : Untuk mengakses dan mengetahui informasi mengenai jumlah response 3 (tiga) form request. v
+Proses : Pada menu home, arahkan kursor pada ViewBoard
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">FAQ <br>
+Nama Program : FAQ <br>
+Fungsi : Untuk mengakses FAQ berupa artikel dan video tutorial mengenai RME online <br>
+Proses : Pada menu home, arahkan kursor pada FAQ
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Testimoni <br>
+Nama Program : Testimoni <br>
+Fungsi : Untuk mengakses data testimoni dari Dosen dan Mahasiswa.
+</p></li>
+</ol>
+==Konfigurasi Sistem yang Diusulkan==
 ===Spesifikasi Hardware===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Dalam pengembangan Viewboard iRAN menggunakan PHP Code sebagai laporan aktivitas sistem iRAN dijalankan menggunakan komputer dengan spresifikasi perangkat keras (hardware) sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Perangkat keras atau hardware yang dibutuhkan oleh sistem yaitu smartphone, komputer. Perangkat keras atau hardware yang diusulkan ini dibuat berdasarkan kebutuhan sistem untuk mengakses sistem. Berikut ini merupakan konfigurasi sistem perangkat keras atau hardware yang dibutuhkan :</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Processor : Intel® Atom™ CPU N570 @ 1.66GHz (4 CPUs) 1.7GHz<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Processor : Intel(R) Celeron(R) CPU B815 @ 1.60GHz 1.60 GHz</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Monitor : 10.1”<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Monitor : Minimal VGA</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">RAM : 2.00 GB<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">RAM : 2.00 GB</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Hard disk : 285 GB<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Hardisk : Minimal 320GB HDD</p></li>
-</li></ol>
+</ol>
 ===Spesifikasi Software===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Dalam pengembangan viewboard iRAN menggunakan PHP Code sebagai laporan aktivitas sistem pada Perguruan Tinggi ini dijalankan menggunakan komputer dengan spesifikasi perangkat lunak (software) sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Perangkat lunak atau software merupakan penunjang peralatan computer yang digunakan untuk menghubungkan instruksi-instruksi yang diinginkan oleh brainware pada saat mengakses sistem tersebut agar menghasilkan sebuah informasi. Konfigurasi sistem yang dibutuhkan :</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Microsoft Windows 7''<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Operasi sistem yang digunakan yaitu Android, Linux, Windows, MacOS dan IOS</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Google Chrome''<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Browser yang digunakan, Opera Mini, Safari, Google Chrome, UC Browser dan Mozila Firefox</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''PHP Code''<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Wifi, Visual Paradigm for UML  10.0</p></li>
-</li></ol>
+</ol>
-===Spesifikasi (Brainware)===
+===Hak Akses (Brainware)===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Pada sistem yang sedang dikembangkan terdapat beberapa user yang dapat mengakses iRAN, diantaranya:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dalam sistem RME ini harus memiliki user untuk menjalankan sistem tersebut. Maka dari penjelasan tersebut, user yang dapat mengakses sistem RME  ini terdiri dari:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">PiC iRAN.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Dosen</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Author iRAN.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pribadi Raharja</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Subscriber<br>
+</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pribadi Raharja<br>
-</li></ol>
 ==Strategi==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Strategi merupakan suatu cara yang dilakukan dalam ranga pencapaian tujuan yang bersifat kuantitatif untuk dapat menentukan seberapa banyak pencapaian yang telah diraih dalam memecahkan suatu permasalahan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">Strategi adalah pendekatan secara keseluruhan yang berkaitan dengan pelaksanaan gagasan, perencanaan, dan eksekusi sebuah aktivitas dalam kurun waktu tertentu. Strategi bersifat kuantitatif sebagai cara untuk menentukan banyaknya pencapaian yang akan dicapai dalam menyelesaikan suatu masalah atau memecahkan permasalahan tersebut. Didapatkan 15 (lima belas) strategi yang dijadikan sebagai pembuktian atas pencapaian yang telah dilakukan dan sudah tercantum di dalam Final Elisitasi.</p></div>
-Setelah dilakukannya identifikasi kebutuhan serta solusi yang telah dianalisis dengan menggunakan analisis SWOT, maka ditetapkan rencana strategi pada iMe iRAN. Terdapat 15 (lima belas) strategi yang dijadikan sebagai final draft elisitasi, dapat dibuktikan kuantitasnya yaitu sebagai berikut:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem dapat menampilkan Favicon<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Sistem dapat menampilkan halaman home dengan 100 views</p></li>
 <ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Strategi point 1 (satu) yang terdapat pada final draft elisitasi yaitu menampilkan Favicon.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Halaman home yang informatif sangat dibutuhkan dan juga sebagai pembuktian bawa sistem bermanfaat dengan mendapatkan 100 unique viewers/visitor.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pembuktian tercapainya strategi terdapat pada gambar dibawah ini yang berhasil menerapkan favicon pada iMe iRAN<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 1 (satu) yaitu dapat dilihat pada menu home  terdapat total 570 views dari 100 views yang ditargetkan.</p></li>
-</li></ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-vkC3fxXd-Fw/Wo_KF7Y6OOI/AAAAAAAAD5Y/v9yGEiuVEkYhi0Ht4zcz-RhgznDSdG6xACL0BGAYYCw/h412/2018-02-23.png"/></div>
-<div align="center"><img width="350" height="100" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-TwJm8SsiAAc/WcEo6i5WaHI/AAAAAAAAATI/6cPEcBl-B7QDx-jpX7NeVbGJzHUDyQKuACL0BGAYYCw/h99/2017-09-19.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.6 Favicon iRAN</div>
+<p style="line-height: 1"> Gambar 4.6 Sistem dapat menampilkan halaman home dengan 100 views</p></div>
+</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem dapat menampilkan 4 (empat) kategori aktivitas pada ''viewboard.''<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Sistem dapat menampilkan 20 nama pada menu daftar nama dosen</p></li>
 <ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sub menu yang berisikan icon menu data.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Daftar nama dosen dibutuhkan untuk merangkum keseluruhan bahan ajar yang diakses melalui nama dosen</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pembuktian tercapainya strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada point 2 (dua) yaitu diterapkannya 4 (empat) icon kategori aktivitas pada viewboard iRAN. Dalam implementasinya terdapat kategori top author, top comment, post perbulan dan data statistik form request.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 2 (dua) yaitu pada menu daftar nama dosen terdapat 310 nama dari target 20 nama dosen.</p></li>
-</li></ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-FHnNtCpI0QQ/Wo_KHjMN9DI/AAAAAAAAD5c/r8QCbQHKJ6UPdMNUlm_l6okU-ORW-okUQCL0BGAYYCw/h341/2018-02-23.png"/></div>
-<div align="center"><img width="430" height="400" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-g-jLFV6ZCAo/WckweXQRjQI/AAAAAAAAFnY/woQuTvgL8uQqiWagU1_TkPWPETtPIi7pgCL0BGAYYCw/h651/2017-09-25.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.7 Halaman Viewboard iRAN</div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.7. Sistem dapat menampilkan 20 nama pada menu daftar nama dosen</p></div>
+</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem dapat menampilkan total artikel<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Sistem dapat menampilkan 5 widget pada sidebar</p></li>
 <ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Total artikel dibutuhkan untuk mengetahui seberapa banyak artikel yang telah dimiliki oleh iRAN.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Widget pada sidebar dibutuhkan untuk menambah fungsi dari sistem</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pembuktian tercapainya strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada point 3 (tiga) yaitu diterapkannya laporan total artikel yang sampai saat ini sudah tercatat yaitu berjumlah 1404 (seribu empat ratus empat) artikel. Dalam implementasinya laporan total artikel dimuat pada halaman home.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 3 (tiga) yaitu terdapat 5 widget pada sidebar yaitu.</p></li>
-</li></ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-UNUdJWgb3YA/Wo_KJP0Oo_I/AAAAAAAAD5g/egnJ_CKp8CM8PHvfHebuRTZH2_XgrliYACL0BGAYYCw/h515/2018-02-23.png"/></div>
-<div align="center"><img width="500" height="230" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-y-5CDxHYu7o/WckxHcNFYGI/AAAAAAAAFng/gX9Oy2yvGF0VcbfHOiEdR9kgAJtK40-4ACL0BGAYYCw/h481/2017-09-25.png"/></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-L6OxkNfhZxM/Wo_KKvXcKSI/AAAAAAAAD5k/iOTt0cldUZ48cqCyAOUephbjDg6xcD2vwCL0BGAYYCw/h615/2018-02-23.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.8 Laporan Total Artikel iRAN</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.8. Sistem dapat menampilkan 5 widget pada sidebar</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem dapat menampilkan grafik Top 10 penulis artikel<br>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Sistem mendapatkan 1000 pengunjung keseluruhan</p></li>
 <ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Statistik dari viewboard digunakan untuk menggambarkan sebuah aktifitas pembuatan artikel.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Jumlah visitor  dibutuhkan untuk mengetahui seberapa manfaat sistem.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pembuktian tercapainya strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada point 4 (empat) yaitu diterapkannya grafik top 10 (sepuluh) penulis artikel. Dalam implementasinya terdapat 10 (sepuluh) nama penulis artikel terbanyak.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 4 (empat) yaitu pada RME Online terdapat total 4455 visitor dari target 1000 visitors.</p></li>
-</li></ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-d6YDeZdqeZU/Wo_KL5PORNI/AAAAAAAAD5o/iVASq2FuCkAqYidCBBG8LTG-JwZV2e6bACL0BGAYYCw/h329/2018-02-23.png"/></div>
-<div align="center"><img width="450" height="400" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-bOEZhyeu4t8/WcEqsek-uPI/AAAAAAAAATY/EYaxzhSkT5MN2d_VBdQSb-o5IV1MTsijgCL0BGAYYCw/h332/2017-09-19.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.9 Grafik Top Author</div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.9 Sistem mendapatkan total 1000 pengunjung keseluruhan</p></div>
+</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem dapat menampilkan grafik Top 10 kategori artikel yang sering update<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Sistem dapat menampilkan total 10 response untuk form request author</p></li>
 <ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Statistik dari viewboard digunakan untuk menggambarkan sebuah aktifitas kategori artikel yang sering update.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Form request author dibutuhkan sebagai media untuk dosen melakukan request untuk menjadi author pada sistem.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pembuktian tercapainya strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada point 5 (lima) yaitu diterapkannya grafik top 10 (sepuluh)  kategori artikel. Dalam implementasinya terdapat 10 (sepuluh) kategori artikel yang sering melakukan update artikel terbaru dalam 3 (tiga) form request yaitu form request update etalase iRAN, request update judul artikel iRAN dan request update link artikel iRAN.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 5 (lima) yaitu pada sistem dapat menampilkan form request author dan mendapat total 10 respons.</p></li>
-</li></ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-G4P1U_wfcRE/Wo_KN-T-8pI/AAAAAAAAD5s/dIhkNeMZ8tYJiGEO18dctIo-aSsADBlZACL0BGAYYCw/h331/2018-02-23.png"/></div>
-<div align="center"><img width="400" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-3u-vvPr_KPs/WcErzqoFpGI/AAAAAAAAATg/Xpy1tiPaqDY-MVccDcanp5djw7mr27e6wCL0BGAYYCw/h263/2017-09-19.png"/></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-1NoydoHPMuY/Wo_KPckdotI/AAAAAAAAD5w/QwlvuyxK9yoBc_3JYOfKmgpgVSCg5sSnACL0BGAYYCw/h399/2018-02-23.png"/></div>
-<div align="center"><img width="400" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-6yxiksAOHMQ/WcEsF1qtuqI/AAAAAAAAATk/rt8DuonamtMqzDkJw3VpU1yn78_WsDOXACL0BGAYYCw/h296/2017-09-19.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div align="center"><img width="400" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-aWSAfwZgoZ0/WcEsOcfExMI/AAAAAAAAATo/_GCtxmIYLKYTHomcgILiVlyAUt91PQ0fACL0BGAYYCw/h278/2017-09-19.png"/></div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.10 Sistem dapat menampilkan total 10 respons untuk form request author</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.10 Grafik Top Kategori</div>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Sistem dapat menampilkan total 100 kelas pada menu daftar kode kelas</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem dapat menampilkan Top 10 komentator terbanyak<br>
 <ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Statistik dari viewboard digunakan untuk menggambarkan sebuah aktifitas pemberian komentar pada artikel.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Daftar kode kelas dibutuhkan mahasiswa yang ingin mengikuti kelas pengganti sehingga bisa mendapatkan informasi mengenai dosen mana yang mengampuh kelas yang sama.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pembuktian tercapainya strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada point 6 (enam) yaitu diterapkannya grafik top 10 (sepuluh) komentator terbanyak. Dalam implementasinya terdapat 10 (sepuluh )nama author yang paling banyak memberikan komentar terhadap artikel di iRAN.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 6 (enam) yaitu pada menu Daftar kode kelas terdapat total 402 dari 100 kelas yang ditargetkan.</p></li>
-</li></ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-AMVElVjB6kk/Wo_LCnYj6eI/AAAAAAAAD58/lstxd_HkrL0S83-mVzgTpLxeshxqev45gCL0BGAYYCw/h344/2018-02-23.png"/></div>
-<div align="center"><img width="400" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Gi6rxJg5Gns/WcEtJeIZb0I/AAAAAAAAATw/_oF9QyCSQCMPwaObfUxuobXVZXLR3wwMwCL0BGAYYCw/h260/2017-09-19.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.11 Grafik Top Comment</div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.11 Sistem dapat menampilkan total 100 kelas pada menu daftar kode kelas.</p></div>
+</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem dapat menampilkan 15 periode jumlah artikel perbulan<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Sistem dapat menampilkan daftar matakuliah yang di ampuh berdasarkan 3 dosen dengan 10 matakuliah</p></li>
 <ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Statistik dari viewboard digunakan untuk menggambarkan sebuah aktifitas pembuatan artikel perbulan.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Daftar matakuliah yang di ampuh dosen dibutuhkan untuk merangkum matakuliah yang di ampuh dosen.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pembuktian tercapainya strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada point 7 (tujuh) yaitu diterapkannya grafik 15 (lima belas) periode jumlah artikel perbulan. Dalam implementasinya terdapat 15 (lima belas) periode dengan menampilkan jumlah artikel setiap bulannya.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 7 (tujuh) yaitu pada sistem sudah terdapat 3 (tiga) dosen yang membuat daftar matakuliah yang di ampuh dengan total 10 kelas.</p></li>
-</li></ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Oe175oBUNwk/Wo_LFIvK_pI/AAAAAAAAD6A/u6ev9JRJzYgVrpf9rml4LgD2o97Tx97lACL0BGAYYCw/h328/2018-02-23.png"/></div>
-<div align="center"><img width="400" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-1C87QPuSnas/WcEt6OLoHyI/AAAAAAAAAT4/Q_mJ-66YwHMGJJVifj5Pe_6ipm26bI-zACL0BGAYYCw/h290/2017-09-19.png"/></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-9oAsCdnUqsw/Wo_LGst4pQI/AAAAAAAAD6E/lY62_NZUyqAV9aE27bheQInbASbeIPvFgCL0BGAYYCw/h325/2018-02-23.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.12 Grafik Post Perbulan</div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-GywFUUarZnM/Wo_LIOHLE4I/AAAAAAAAD6I/Ww55gAlJi5soHS_9HpHXzlhDCFTvBxZ9QCL0BGAYYCw/h329/2018-02-23.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem dapat menampilkan jumlah laporan pada Form Request.<br>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.12. Sistem dapat menampilkan daftar matakuliah yang di ampuh berdasarkan 3 dosen dengan 10 matakuliah.</p></div>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Sistem dapat menampilkan total 10 response untuk form request update cv </p></li>
 <ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Form Request digunakan untuk melakukan request update dari artikel maupun request menjadi author pada iRAN.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Form request update cv dibutuhkan sebagai media untuk dosen melakukan request untuk menambahkan link CM pada etalase daftar nama dosen..</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pembuktian tercapainya strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada point 8 (delapan) yaitu menampilkan jumlah laporan pada form request yang ada di dalam iRAN. Dalam implementasinya ditampilkan jumlah laporan yang masuk pada 4 (empat) form request.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 8 (delapan) yaitu pada sistem dapat menampilkan form request update cm dan mendapat total 10 respons.</p></li>
-</li></ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-MC4WrMM59Yc/Wo_LJn5YfNI/AAAAAAAAD6M/BDuncgdRrrAzi9136PuRtNXcLR4c4fvawCL0BGAYYCw/h324/2018-02-23.png"/></div>
-<div align="center"><img width="400" height="100" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-9zZI6E3S7Ls/WcZ5RI73haI/AAAAAAAAFh8/m8Sd48z5xvsJGlmFnnm34Py7YXFnawT5QCL0BGAYYCw/h103/2017-09-23.png"/></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-157LHyS5fDQ/Wo_LKxnllxI/AAAAAAAAD6Q/hiptAnDo0f4IBysGyZbOUKOx9lC8JJCAgCL0BGAYYCw/h388/2018-02-23.png"/></div>
-<div align="center"><img width="400" height="90" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-TNHiH5vc_pQ/WcZ5San4kWI/AAAAAAAAFiA/hewixDFlAkkh0ueH-lkzS_xrfYryEYoVwCL0BGAYYCw/h99/2017-09-23.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div align="center"><img width="400" height="70" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Foq5DA3m1gw/WcZ5TDRRfzI/AAAAAAAAFiE/Ah1GqZLK_04UFD6dQ3MrAw54gYJ5EOvogCL0BGAYYCw/h68/2017-09-23.png"/></div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.13 Sistem dapat menampilkan total 10 response untuk form request update cv</p></div>
-<div align="center"><img width="400" height="90" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-ftRvm7zqEEw/WcZ5UBMDiSI/AAAAAAAAFiI/2VP49qr1JigC41x1gBuCZGHObjixCEHggCL0BGAYYCw/h103/2017-09-23.png"/></div>
+</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.13 Laporan Pada Form Request</div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Sistem dapat menampilkan 5 menu dan mendapat 50 pengunjung</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem dapat mengubah 100 author menjadi subscriber<br>
 <ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Author yang membuat sebuah artikel yang berisi informasi mengenai project yang ada pada iRAN.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Sistem dapat menampilkan 5 menu yang dibutuhkan dan mendapatkan total 50 pengunjung.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pembuktian tercapainya strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada point 9 (sembilan) yaitu mengubah 100 (seratus) author menjadi subscriber dengan ketentuan tidak adanya aktifitas dalam pembuatan artikel lebih dari 6 (enam) bulan lamanya. Dalam implementasinya target 100 (seratus) author yang akan diubah dan yang tercapai yaitu sebanyak 127 (seratus dua puluh tujuh) yang telah diubah menjadi subscriber.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 9 (sembilan) yaitu sistem dapat menampilkan 5 menu dengan masing masing 50 pengunjung.</p></li>
-</li></ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-_u1VzTeISus/Wo_LMLfWyRI/AAAAAAAAD6U/y1iatnrcp4Q_fwI77LiYns6XP07qBeHywCL0BGAYYCw/h160/2018-02-23.png"/></div>
-<div align="center"><img width="700" height="350" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-omd7RavbuL0/WcZ_k0EpNRI/AAAAAAAAFiY/sw-XHBlsEM4kjXOPyzcJ0NEDQjX3qD8mwCL0BGAYYCw/h371/2017-09-23.png"/></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-ii1orDo6KOc/Wo_LNnlX-NI/AAAAAAAAD6s/LMHX4yc00ME6E-PzMY9dQihOCYhxeq_BwCL0BGAYYCw/h328/2018-02-23.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.14 Subscriber</div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-6jVjCCV0xTE/Wo_LOl8aS_I/AAAAAAAAD6s/4rPzr7W5duct2K4rBacQoi7w-2clrRpOACL0BGAYYCw/h332/2018-02-23.png"/></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-3Btqpf96eyE/Wo_LP4M2V3I/AAAAAAAAD6s/LCKc1bf2dfYvvgq-wni73fp-VmO62KGLACL0BGAYYCw/h331/2018-02-23.png"/></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem dapat menampilkan total komentar<br>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-kVsfLJuAC68/Wo_LRXuCrmI/AAAAAAAAD6s/Q_SJwqxI9qIgIa0Gm7JGqoixfN4Cnh1WQCL0BGAYYCw/h327/2018-02-23.png"/></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-T9ijWwxmt38/Wo_LSlusF5I/AAAAAAAAD6s/YechRMXrY9cmufJtof8TImMl7gXEF9OzQCL0BGAYYCw/h327/2018-02-23.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.14. Sistem dapat menampilkan 5 menu dan mendapatkan 50 pengunjung</p></div>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Sistem mendapatkan total 100 subscriber </p></li>
 <ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Total komentar dibutuhkan untuk mengetahui seberapa banyak feed back yang diberikan di dalam artikel iRAN.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Dengan menjadi subscriber pada RME Online mahasiswa bisa mendapatkan informasi terbaru dari website RME.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pembuktian tercapainya strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada point 10 (sepuluh) yaitu diterapkannya laporan total komentar yang sampai saat ini sudah tercatat yaitu berjumlah 2345 (dua ribu tiga ratus empat puluh lima) komentar. Dalam implementasinya laporan total komentar dimuat pada halaman home.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 10 (sepuluh) yaitu terdapat total 218 subscriber pada RME.</p></li>
-</li></ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-bJpaUw735P4/Wo_M9WWsX4I/AAAAAAAAD60/wteFLKxeql4g1bmXKwYyP6dig0pQNh4nwCL0BGAYYCw/h286/2018-02-23.png"/></div>
-<div align="center"><img width="600" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-uIPrWRW87Z4/WcaBS-ZngYI/AAAAAAAAFik/hAmvgwd2BQUEGVqJdpNC3VCzSkWL5VvGQCL0BGAYYCw/h562/2017-09-23.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.15 Total Komentar</div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.15. Sistem mendapatkan total 100 subscriber</p></div>
+</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem dapat menerapkan backlink iRAN pada 5 iMe<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Terdapat total 5 artikel tutorial pada iRan yang di komentari sebanyak 100</p></li>
 <ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Strategi point 11 (sebelas) yang terdapat pada final draft elisitasi yaitu menerapkan backlink iRAN pada 5 (lima) iMe.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Artikel Tutorial RME pada iRan berguna untuk menjawab pertanyaan yang sering diajukan mengenai sistem. </p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pembuktian tercapainya strategi terdapat pada gambar dibawah ini yang berhasil menerapkan backlink iRAN.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 11 (sebelas) yaitu terdapat total 5 artikel tutorial dan mendapatkan total 505 komentar.</p></li>
-</li></ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-ClvJYc8ZN98/Wo_M-2GWeMI/AAAAAAAAD64/9odyRAjkSWcBPTq7ubYFp3j7bUuN3fdugCL0BGAYYCw/h315/2018-02-23.png"/></div>
-<div align="center"><img width="400" height="150" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-UoRwOMucndg/WcaBkM4tq8I/AAAAAAAAFis/cKGWz7iPGJAc-JhIPWeXbweisLf52XS9gCL0BGAYYCw/h153/2017-09-23.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.16 Backlink iRAN</div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.16 Terdapat Total 5 Artikel Tutorial Pada iRan dan mendapatkan total 100 komentar</p></div>
+</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem memiliki 2 ringkasan informasi tentang viewboard pada halaman home iRAN<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Terdapat 200 view pada artikel tutorial di iRan</p></li>
 <ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Ringkasan informasi mengenai aktifitas yang ada pada viewboard iRAN terletak pada halaman utama.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Terdapat 200 view pada artikel tutorial di iRan</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pembuktian tercapainya strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada point 12 (dua belas) yaitu diterapkannya ringkasan informasi dari viewboard yang menggambarkan aktifitas. Di dalam implementasinya terdapat informasi penulis artikel terbanyak dan komentator terbanyak.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 12 (dua belas) yaitu Terdapat total 1721 dari 200 unieqe view pada artikel tutorial RME di iRan.</p></li>
-</li></ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-ajG8ZSvunH8/Wo_NAjtInCI/AAAAAAAAD68/pOYF5VY_gcgHugcPG9W8C7EFZR7Ae8oRACL0BGAYYCw/h300/2018-02-23.png"/></div>
-<div align="center"><img width="600" height="400" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-2xmcGIGCdXs/WcaBoRlwHTI/AAAAAAAAFiw/3blow56tLsYQRraRum7fBS77t0BkQjlQQCL0BGAYYCw/h480/2017-09-23.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.17 Halaman Utama iRAN</div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.17. Terdapat Total 200 view pada artikel tutoria di iRAN</p></div>
+</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem memiliki 5 artikel luar ruang lingkup<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Sistem memiliki 100 pengunjung pada etalase artikel pada iRan</p></li>
 <ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Artikel berisi informasi yang ada pada luar ruang lingkup iDuHelp! namun sering menjadi pertanyaan customer.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Sistem memiliki 100 pengunjung pada etalase artikel pada iRan</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pembuktian tercapainya strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada point 13 (tiga belas) yaitu dibuatkannya artikel yang berisi informasi yang sering menjadi pertanyaan customer iDuHelp!. Dalam implementasinya terdapat 7(artikel) artikel luar ruang lingkup yang telah dibuat.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 13 (tiga belas) yaitu terdapat 170 dari target 100 unieque visitor.</p></li>
-</li></ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-mcJu5rX3r7Q/Wo_NB-m2hhI/AAAAAAAAD7A/7AEs8KpHiQYARCtUgLfXlLoV5aLNkcF5wCL0BGAYYCw/h460/2018-02-23.png"/></div>
-<div align="center"><img width="400" height="150" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-XtKuDW6j5Aw/WcaBjK1X3qI/AAAAAAAAFio/EaxUYb99lr0DoMPh60SxKnLLysa5f685wCL0BGAYYCw/h209/2017-09-23.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.18 Artikel Luar Ruang Lingkup</div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.18 Sistem memiliki 100 pengunjung pada etalase artikel pada iRan</p></div>
+</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem dapat menghasilkan 100 request update etalase iRAN<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Melakukan sosialisasi kepada 10 dosen</p></li>
 <ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Strategi point 10 (sepuluh) yang terdapat pada final draft elisitasi yaitu menghasilkan 100 (seratus) request update etalase iRAN. <br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Mendapatkan pertanyaan </p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pembuktian tercapainya strategi terdapat pada spreadsheet form request update etalase dengan target 100 (seratus) submit dan yang tercapai yaitu sebanyak 218 (dua ratus delapan belas) submit.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 14 (empat belas) yaitu sudah dilakukan sosialisasi kepada 10 dosen.</p></li>
-</li></ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-n6YsKW1-v2c/Wo_NDoT8qaI/AAAAAAAAD7E/GIjySzVozKY5C7_ao3sdLbO-NtosyPd-QCL0BGAYYCw/h357/2018-02-23.png"/></div>
-<div align="center"><img width="400" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-8RxVTMpQcgs/WcaCZuktfnI/AAAAAAAAFi4/ewTJUBBihsQJ2dKMay4KdNMUnqDOB5KWwCL0BGAYYCw/h391/2017-09-23.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div align="center"><img width="400" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-6zfosWoRxyI/WcaCbww1jWI/AAAAAAAAFjA/ggsHeGz8R585OltOXdSY9hmfWI0jBz3ugCL0BGAYYCw/h406/2017-09-23.png"/></div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.19 Melakukan sosialisasi kepada 10 dosen</p></div>
-<div align="center"><img width="400" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-FFq2IxPtRk0/WcaCa2LeXbI/AAAAAAAAFi8/bM-LI8TRpwoOMrKWU-jSrRtO_mmmsi5WgCL0BGAYYCw/h254/2017-09-23.png"/></div>
+</ol>
-<div align="center"><img width="400" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-NGTvY_n3ktc/WcaCcsiRa-I/AAAAAAAAFjE/W01YXLxvmY0qQA6mL-NYjAaWq9DSlanzACL0BGAYYCw/h390/2017-09-23.png"/></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Terdapat total 3 video tutorial dan mendapat 300 view dan 100 komentar</p></li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.19 Data Submit Form Request Update Etalase</div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem memiliki 100 pengunjung pada viewboard iRAN<br>
 <ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Strategi point 15 (lima belas) yang terdapat pada final draft elisitasi yaitu memiliki 100 (seratus) pengunjung pada viewboard iRAN.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Terdapat total 3 video tutorial dan mendapat 300 view dan 100 komentar</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pembuktian tercapainya strategi terdapat pada gambar dibawah ini dengan target 100 (seratus) dan yang tercapai yaitu sebanyak 674 (enam ratus tujuh puluh empat) pengunjung.<br>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 15 (lima belas) yaitu terdapat total 980  view dan  371  komentar dari 300 views dan 100 komentar yang ditargetkan.</p></li>
-</li></ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-cpCPGPbkLsE/Wo_NEzf-HWI/AAAAAAAAD7I/IiSskAiAnsU40DZ7mKHbAm7_czM_DO1TgCL0BGAYYCw/h305/2018-02-23.png"/></div>
-<div align="center"><img width="600" height="700" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-hfSZKjTQK8M/WckzAZBNbKI/AAAAAAAAFnk/3xFfbaBkwl0hpOdYftZwWNmoaxMjYZrHwCL0BGAYYCw/h1772/2017-09-25.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.20 Viewboard iRAN</div>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.20. Terdapat total 3 video tutorial dan mendapatkan 300 view dan 100 komentar</p></div>
-</li></ol>
+</ol>
+</ol>
 ==Testing==
 ===Blackbox Testing===
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pengujian Viewboard iRAN<br>
-Pengujian ini bertujuan untuk menguji viewboard iRAN, angka yang ada pada tampilan viewboard akan berubah jika ada data yang masuk seperti author membuat artikel, memberikan comment dan submit pada form yang tersedia.
-<ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pengujian Top Author<br>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Tabel 4.4 Pengujian Top Author</div>
-<div align="center"><img width="400" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-JZoL4llR3pQ/WcaFJqt6P_I/AAAAAAAAFjY/CJhVH1L7RtwfcTd2lliAEGkgWEI9GNkZACL0BGAYYCw/h297/2017-09-23.png"/></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pengujian Top Comment<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Tabel 4.5 Pengujian Top Comment</div>
+<p style="line-height: 2">Berikut ini merupakan tabel pengujian black box testing berdasarkan penerapan RME (Raharja Multimedia Edutainment) berbasis iLearning media sebagai etalase bahan ajar online pada perguruan tinggi.</p></div>
-<div align="center"><img width="400" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-1kg6-TaPYAg/WcaFKnk52RI/AAAAAAAAFjc/A105rm2p4EI349BmonmH6-iPmNukv4YoACL0BGAYYCw/h140/2017-09-23.png"/></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pengujian Post Perbulan<br>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Tabel 4.6 Pengujian Post Perbulan</div>
-<div align="center"><img width="400" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-3P2sqsSjwdw/WcaFLeqCBAI/AAAAAAAAFjg/ATNBSxGB7J4FuJQDFJjBsW1CTq_-om_2QCL0BGAYYCw/h222/2017-09-23.png"/></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pengujian Data Statistik Form Request<br>
+<ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Tabel 4.7 Pengujian Data Statistik Form Request</div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Login SSO pada web browser menggunakan email Rinfo</p></li>
-<div align="center"><img width="400" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-XhXZZBWzTLU/WcaFMU6PI-I/AAAAAAAAFjk/ywU2k0yjvM4sqqbKhRZe17vGtOayjZ_sgCL0BGAYYCw/h219/2017-09-23.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
-</li></ol>
+<p style="line-height: 1">Tabel 4.4 Blackbox Testing Login SSO pada web browser menggunakan email Rinfo</p></div>
-</li></ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-YypGeXj4-Uk/Wo_NdcZEDkI/AAAAAAAAD7M/VQ_swcKHjDo52nv3lxg5Y06CYp9ApmRZQCL0BGAYYCw/h168/2018-02-23.png"/></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Melihat materi bahan ajar berdasarkan nama dosen</p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Pengujian ini bertujuan untuk menguji kolom search yaitu ketika mahasiswa mengetikkan nama dosen untuk melihat daftar matakuliah yang diampuh.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Tabel. 4.5 Blackbox Testing Melihat materi bahan ajar berdasarkan nama dosen</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-MnUhCvgXHrI/Wo_Ne1bJ72I/AAAAAAAAD7Q/_AsXdmBHzR8-WNyi5IDG7CmSqf94MeSDwCL0BGAYYCw/h172/2018-02-23.png"/></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Pengujian 3 (tiga) Form Request </p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Pengujian ini bertujuan untuk menguji 3 (tiga) form request yaitu form request author, form request update cv dan form request update etalase yaitu Dosen mengisi form request maka akan terkirim email notifikasi kepada dosen yang submit form.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Tabel 4.6 Blackbox Testing Pengujian 3 (tiga) Form Request </p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-k0g6t250344/Wo_NgXOXKUI/AAAAAAAAD7U/IADnJeWF064wE5gk6t2Z1tgcNenQW9vKwCL0BGAYYCw/h407/2018-02-23.png"/></div>
+</ol>
+==Evaluasi
-==Evaluasi==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah melakukan pengujian dengan menggunakan tahapan blackbox testing dengan mengembangkan viewboard iRAN terutama pengembangan pada top author, top comment, post perbulan dan data statistik form request sehingga dapat mempermudah PiC dalam melakukan pemantauan aktivitas dan dapat mengambil sebuah keputusan jika diperlukan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada pengujian top author dilakukan 3 (tiga) pengujian yaitu pertama, jumlah keseluruhan artikel akan bertambah dengan cara author membuat post (artikel) dan hasil yang didapat yaitu valid, kedua jumlah keseluruhan artikel tidak akan berubah apabila PiC membuat sebuah page dan hasil yang didapat yaitu valid dan yang ketiga jumlah artikel yang telah dibuat oleh author akan bertambah dengan cara author membuat post (artikel) dan hasil yang didapat yaitu valid.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada pengujian top comment dilakukan 1 (satu) pengujian yaitu jumlah komentar akan bertambah dengan cara author memberikan komentar pada artikel dan hasil yang didapat yaitu valid.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada pengujian Post Perbulan dilakukan 2 (dua) pengujian yaitu pertama, jumlah post perbulan akan bertambah dengan cara author membuat post(artikel) dan hasil yang didapat yaitu valid dan kedua, jumlah post perbulan tidak akan bertambah apabila PiC membuat sebuah page dan hasil yang didapat yaitu valid.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada pengujian data statistik form request dilakukan 1 (satu) pengujian yaitu data submit yang masuk pada form request update etalase akan bertambah dengan cara author submit pada form hasil yang didapat yaitu valid.</p></div>
 ==Implementasi==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Wahyudi dan Fadlil (2013:17)<ref name="Wahyudi, M. J., & Fadlil, A. (2013). Sistem Pakar Untuk Mengidentifikasi Penyakit Udang Galah Dengan Metode Theorema Bayes. ''Jurnal Sarjana Teknik Informatika'', 1(1).">Wahyudi, M. J., & Fadlil, A. (2013). Sistem Pakar Untuk Mengidentifikasi Penyakit Udang Galah Dengan Metode Theorema Bayes. ''Jurnal Sarjana Teknik Informatika'', 1(1).</ref>, implementasi merupakan suatu tindakan atau pelaksanaan dari sebuah rencana yang telah disusun secara matang dan terperinci.</p></div>
 ===Tampilan Layar===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada tahap ini akan menampilkan tentang tampilan layar iMe iRAN. Berikut ini merupakan tampilan layar iMe iRAN, diantaranya yaitu:</p></div>
-<ol type="a">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Tampilan Home<br>
-<div align="center"><img width="500" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Ql0gM3viYdU/WcaHWo1OW8I/AAAAAAAAFjw/Onm0BNRMURMG-9waTYtDbdCVadvop9roQCL0BGAYYCw/h467/2017-09-23.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.21 Halaman Home iRAN</div>
-Gambar diatas merupakan tampilan halaman utama atau halaman home dari iRAN, pada bagian ini terdiri beberapa bagian. Pribadi Raharja dapat mengaksesnya melalui http://iran.ilearning.me/.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Tampilan Etalase<br>
-<div align="center"><img width="500" height="550" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-J2QkAfBHVWg/WcaHXVYBSnI/AAAAAAAAFj0/h-QIkhr1zM4ZMU1kLZPMbzoX5zkAIJsKwCL0BGAYYCw/h463/2017-09-23.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.22 Etalase iRAN</div>
-Gambar diatas merupakan tampilan etalase iRAN yang ada pada halaman home iRAN, berisi artikel-artikel yang memuat informasi project.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Tampilan Dashboard<br>
-<div align="center"><img width="450" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-LP2Ht2FtSTc/WcaHYeZpkUI/AAAAAAAAFj4/Kn6R8DnI9_Y4-Aa3Al758dnkphOfVX1iACL0BGAYYCw/h481/2017-09-23.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.23 Halaman Dashboard iRAN</div>
-Gambar diatas merupakan tampilan layar dashboard yang dirancang supaya setiap user dapat berkontribusi dalam membuat postingan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Tampilan Viewboard<br>
-<div align="center"><img width="500" height="500" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-rHzQvr3TOoo/WcaH2KqJ9nI/AAAAAAAAFkA/qD1WUMi2taMgwMjFGQmceChXqGAO5OToACL0BGAYYCw/h651/2017-09-23.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Gambar 4.24 Halaman Viewboard iRAN</div>
-Gambar diatas merupakan tampilan layar viewboard iRAN yang berisi informasi mengenai laporan aktivitas sistem.
-</li></ol>
-===Schedule Implementasi===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Pada tahap ini, membahas mengenai rancangan implementasi yang dibutuhkan dalam langkah-langkah kegiatan. Langkah kegiatan tersebut telah terangkum di dalam time table berikut ini:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pada tahapan ini akan menampilkan mengenai side bar yang terdapat pada menu biaya berjalan RME terdapat 7 tampilan diantaranya adalah:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Tabel 4.8 Schedule Implementasi</div>
-<div align="center"><img width="450" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-EXiIU32MyoM/WcaJG0O93SI/AAAAAAAAFkM/NqxOs8i4U1QBeC6G9AWaekSu0NOeyaXEgCL0BGAYYCw/h182/2017-09-23.png"/></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Tampilan Home</p></li>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-QUOjsgivXOs/Wo_NhkIv2JI/AAAAAAAAD74/jaQE4e6-yaEEYMFvY3_lPwT9W-lKu0BWQCL0BGAYYCw/h346/2018-02-23.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.21 Tampilan Home </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Gambar di atas merupakan tampilan halaman home atau halaman awal dari iMe RME, pada bagian ini terdiri dari beberapa bagian. Pribadi Raharja dapat mengaksesnya melalui http://rme.ilearning.me/</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Tampilan halaman dashboard</p></li>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-hs7uhNN_r1M/Wo_NjNnhVMI/AAAAAAAAD74/Kx-jZCfkvVIXGPqJnmRl827jtR_4nKISACL0BGAYYCw/h344/2018-02-23.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.22. Tampilan Dashboard</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dari gambar di atas dijelaskan yaitu tampilan layar dashboard yang dirancang agar setiap dosen bisa berkontribusi dalam membuat postingan yang berisi materi bahan ajar</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Tampilan Daftar Nama Dosen</p></li>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-FL4mzppWT_o/Wo_NktQzmhI/AAAAAAAAD74/LGS3OI9EzKwQcsUqldnrdhFEiWx9DibKwCL0BGAYYCw/h340/2018-02-23.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.23. Tampilan menu Daftar Nama Dosen</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dari gambar di atas dijelaskan yaitu tampilan layar Daftar Nama Dosen yang dirancang agar setiap mahasiswa dapat melihat materi bahan ajar berdasarkan nama dosen.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Tampilan Form Request Author</p></li>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-qYTG8AfMgLA/Wo_NlpPddcI/AAAAAAAAD74/wocjqUAyWIEP6t4byb8B6H3A1k5aE0cAgCL0BGAYYCw/h324/2018-02-23.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar. 4.24 Tampilan Form Request Author</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Gambar di atas merupakan tampilan Form Request Author yang diterapkan ke dalam iMe RME, yang digunakan oleh dosen untuk bisa masuk ke dalam sistem dengan menjadi author.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Tampilan Template Materi Perkuliahan</p></li>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-ul5B6jvQTSI/Wo_NmyMYj1I/AAAAAAAAD74/AhPODz6oF1QQV9uORxzzhZgxjCNBaS96wCL0BGAYYCw/h327/2018-02-23.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.25. Tampilan Template Materi Perkuliahan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Gambar di atas merupakan tampilan Template Materi Perkuliahan yang diterapkan ke dalam iMe RME, yang dirancang agar mempermudah dosen dalam membuat materi perkuliahan.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Tampilan halaman viewboard</p></li>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-o-cVM417rR4/Wo_NoSl_HNI/AAAAAAAAD74/pt_HFMIzwKMyTI_sRoNip5lba7ONL0HvACL0BGAYYCw/h326/2018-02-23.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Gambar 4.26. Tampilan halaman viewboard</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Gambar di atas merupakan tampilan halaman viewboard yang di rancang agar dapat menampilkan informasi mengenai data respons form request.</p></div>
+</ol>
+==Time Schedule==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Pada tahap ini dibutuhkan rencana implementasi yang berguna dalam pelaksanaan langkah-langkah kegiatan penerapannya. Langkah-langkah yang dilakukan dalam usaha mewujudkan sistem yang direncanakan ini dalam bentuk time table yaitu sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Tabel 4.7 Time Schedule Pengembangan Sistem</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-H1P1H3Mdad0/Wo_NpX-CWdI/AAAAAAAAD74/Sf2da36njbgtWwgfjjS9zq9lJnx0Po2lACL0BGAYYCw/h289/2018-02-23.png"/></div>
 ==Estimasi Biaya==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Dibawah ini merupakan kebutuhan-kebutuhan dan biaya yang diusulkan dalam perancangan project ini.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Tabel 4.9 Estimasi Biaya</div>
-<div align="center"><img width="300" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-JXO9vKlDE7k/WcaJHomNoOI/AAAAAAAAFkQ/_S_J1l2mvecIM6jCx7FAEuxYsXcjqiXSACL0BGAYYCw/h282/2017-09-23.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Estimasi biaya digunakan sebagai penghitungan kebutuhan biaya yang diperlukan untuk menyelesaikan penelitian yang diusulkan. Dibawah ini adalahrincian biaya yang diperlukan peneliti untuk menyelesaikan penelitian yang dilakukan:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
+<p style="line-height: 1">Tabel 4.7 Estimasi Biaya</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-oSEDAhjrhLo/Wo_NqqHcOfI/AAAAAAAAD74/qXDlLtO5pcwJuqeSgeWrLy8lY0X_vWAuQCL0BGAYYCw/h388/2018-02-23.png"/></div>
+{{pagebreak}}
 =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB V'''</div>=
@@ Baris 3.536: / Baris 2.440: @@
 ==Kesimpulan==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Dashboard atau pada Perguruan Tinggi Raharja biasa dikenal viewboard merupakan tampilan data yang menggambarkan aktivitas sistem secara visual, informatif dan realtime sehingga dapat digunakan untuk memonitor keadaan sistem. Viewboard iRAN digunakan sebagai sumber informasi yang menampilkan secara sekilas informasi dari laporan aktivitas sistem yang dapat digunakan sebagai bahan evaluasi dan pengambilan keputusan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan rumusan masalah yang telah diuraikan pada bab sebelumnya, maka dapat diambil kesimpulan mengenai Penerapan RME (Raharja Multimedia Edutainment) berbasis iLearning Media Sebagai Etalase Bahan Ajar Online Pada Perguruan Tinggi sebagai berikut :</p></div>
-Berdasarkan dari analisa yang telah dilakukan pada Perguruan Tinggi Raharja, maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">Sistem yang berjalan saat ini masih belum bisa dikatakan optimal dikarenakan sifatnya yang masih semi-online dengan menggunakan jaringan local sehingga dosen dan mahasiswa hanya bisa mengaksesnya pada lingkungan Perguruan Tinggi Raharja. Dengan adanya RME berbasis iLearning Media (iMe), tentunya dapat memudahkan dosen dalam hal menyediakan materi bahan ajar dan jug memudahkan mahasiswa dalam mengakses bahan ajar tanpa harus datang ke kampus.</p></div>
-Proses untuk melihat keaktifan author sebelumnya masih dilakukan secara manual yaitu dengan merekap post yang telah dibuat perbulan kemudian akan disortir kembali untuk mendapatkan jumlah artikel yang telah dibuat oleh author, namun cara ini tentu sangat memakan waktu dan bisa terjadi kesalahan saat mensortir data-data yang ada. Cara untuk menciptakan sistem yang dapat memberikan informasi author aktif dan tidak aktif dalam pembuatan artikel pada iRAN supaya tidak dilakukan secara manual dan untuk menghindari kesalahan yaitu dengan menggunakan widget PHP Code yang dapat memparsing code php ke dalam website iRAN dan nantinya dapat menampilkan nama-nama author beserta jumlah artikel yang telah mereka buat sehingga akan terlihat keaktifan dari author dalam memberikan informasi berupa artikel di dalam iRAN.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">Sistem yan g berjalan saat ini belum optimal dalam menyediakan materi bahan ajar karena masih berbasis local maka mahasiswa hanya bisa mengakses bahan ajar ketika sedang berada di kampus dan harus menyambungkan device yang digunakan dengan wifi local. Dengan adanya iMe RME tentunya dapat memudahkan mahasiswa untuk mendapatkan materi bahan ajar tanpa harus datang ke kampus dan juga dapat menggunakan device apa saja asalkan terhubung dengan jaringan internet.</p></div>
-Cara supaya perekapan artikel perbulan tidak dilakukan secara manual lagi yaitu dengan mengembangkan viewboard menggunakan widget PHP Code yang dapat menampilkan post perbulan secara realtime sehingga tidak perlu dilakukan secara manual lagi. Data yang ditampilkan akan otomatis bertambah atau berubah saat adanya pembuatan artikel di dalam iRAN. Tentu hal ini akan sangat mempermudah PiC dalam memantau aktivitas yang ada serta dapat mengevaluasi apakah perlu untuk mengambil sebuah keputusan untuk dapat memberikan motivasi yang lebih supaya author dapat lebih bersemangat dalam memberikan informasi di dalam iRAN.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">Pada  sistem yang berjalan sebelumnya, untuk mendapatkan materi bahan ajar mahasiswa harus mengganti device dengan jaringan wifi local dan harus memasukkan username dan password sehingga kurang efektif. Dengan adanya iMe RME mahasiswa dapat langsung mendapatkan materi bahan ajar dengan mengunjungi url  http://rme.ilearning.me tanpa harus repot mengganti jaringan wifi sehingga proses mendapatkan materi bahan ajar menjadi lebih efektif.</p></div>
-Hasil yang diharapkan dengan  adanya pengembangan pada viewboard iRAN dengan menggunakan PHP Code yaitu supaya dapat menggambarkan aktivitas sistem iRAN secara visual dan realtime sehingga dapat memudahkan dalam pemantauan serta mengevaluasi sistem, dapat memberikan motivasi kepada author untuk memberikan informasi yang lebih dan bermanfaat, serta dapat melihat data yang ada pada bulan sebelumnya.</p></div>
 ==Saran==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Adapun beberapa saran yang dapat penulis berikan untuk pengembangan selanjutnya adalah sebagai berikut :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan kesimpulan yang telah diuraikan , maka terdapat beberapa saran yang juga sebagai harapan ke depan terhadap iMe RME ini diantaranya :</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan informasi yang dapat digunakan untuk pengambilan keputusan jika memang diperlukan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Diharapkan lebih banyak mengembangkan tampilan iMe RME agar lebih menarik dan informatif.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan informasi yang sering menjadi pertanyaan customer iDuHelp! yang berada pada luar ruang lingkup sehingga dapat lebih mempermudah operator dalam menjawab pertanyaan customer dan customer pun dapat merasa puas dengan pelayanan yang diberikan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Diharapkan terdapat pengembangan untuk Viewboard yang ada pada sistem yang dapat menampilkan jumlah author, author dengan postingan terbanyak serta jumlah komentator terbanyak.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Informasi mengenai jumlah artikel yang telah dibuat oleh masing-masing author diharapkan dapat menjadi acuan untuk para author memberikan informasi yang lebih banyak lagi.
+</ol>
-</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Diharapkan iMe RME  ini dapat digunakan secara maksimal oleh dosen sehingga memudahkan mahasiswa dalam mengakses bahan aja</p></div>
 =<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR PUSTAKA'''</p></div>=

SI1412481007: Perbedaan revisi

Revisi per 23 Februari 2018 08.28

Daftar isi

BAB I

Latar Belakang Penelitian

Rumusan Masalah

Ruang Lingkup

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Metode Penelitian

Metode Pengumpulan Data

Metode Analisis Sistem

Metode Perancangan

Metode Testing

Sistematika Penulisan

BAB II

Teori Umum

Konsep Dasar Penerapan

Definisi Penerapan

Langkah-langkah Penerapan

Definisi Sistem

Definisi Analisis Sistem

Definisi Data

Definisi Informasi

Definisi Sistem Informasi

Definisi Bussiness Intelligence

Teori Khusus

Definisi Website

Definisi Internet

Definisi Online

Definisi SSO (Single Sign On)

Konsep Dasar WordPress

Definisi WordPress

Definisi Plugin

Konsep Dasar Ten Pilar iLearning

Definisi Ten Pilar iLearning

Jenis-jenis Ten Pillar IT iLearning (TPi)

Definisi iMe (iLearning Media)

Definisi Rinfo

Definisi Widuri

Definisi iRAN

Definisi FIR (Future IT Raharja)

Konsep Dasar 4 Pillar IT Structure

Definisi 4 Pillar IT Structure

Definisi RME (Raharja Multimedia Edutainment)

Konsep Dasar Rinfo Drive

Definisi Rinfo Drive

Sejarah dan Kelebihan Rinfo Drive

Definisi Rinfo Form

Definisi Rinfo Sheet

Definisi Rinfo Script

Definisi Etalase

Konsep Dasar Bahan Ajar

Definisi Bahan Ajar

Definisi Bahan Ajar Online

Tujuan Penyusunan Bahan Ajar

Definisi Analisis SWOT

Konsep Dasar Elisitasi

Definisi Elisitasi

Tahapan Elisitasi

Definisi Black Box Texting

Definisi HIPO

Konsep Dasar UML ( Unified Modeling Language)

Definisi UML ( Unified Modeling Language)

Jenis - Jenis UML (Unified Modeling Language)

Definisi Flowcart

Definisi Literature Review

Studi Pustaka (Literature Review)

BAB III

Gambaran Umum Perguruan Tinggi Raharja

Sejarah Singkat Perguruan Tinggi Raharja

Visi, Misi, dan Tujuan Perguruan Tinggi Raharja

Visi Perguruan Tinggi Raharja

Misi Perguruan Tinggi Raharja

Tujuan Perguruan Tinggi Raharja

Moto Perguruan Tinggi Raharja

Arti Nama Raharja

Arti Green Campus

Arti Pribadi Raharja