PERANCANGAN SISTEM KONVERSI MAHASISWA TRANSFER

JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA JENJANG SARJANA

PADA PERGURUAN TINGGI RAHARJA

SKRIPSI

Disusun Oleh :

JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA

KONSENTRASI SOFTWARE ENGINEERING

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

TANGERANG

2015/2016

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

PERANCANGAN SISTEM KONVERSI MAHASISWA TRANSFER

JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA JENJANG SARJANA

PADA PERGURUAN TINGGI RAHARJA

Disusun Oleh :

Disahkan Oleh :

Tangerang, Juni 2015

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

PERANCANGAN SISTEM KONVERSI MAHASISWA TRANSFER

JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA JENJANG SARJANA

PADA PERGURUAN TINGGI RAHARJA

Disusun Oleh :

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Jurusan Teknik Informatika

Konsentrasi Software Engineering

Disetujui Oleh :

Tangerang,Januari 2016

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI

PERANCANGAN SISTEM KONVERSI MAHASISWA TRANSFER

JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA JENJANG SARJANA

PADA PERGURUAN TINGGI RAHARJA

Disusun Oleh :

Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian

Komprehensif

Jurusan Teknik Informatika

Konsentrasi Software Engineering

Tahun Akademik 2015/2016

Disetujui Penguji :

Tangerang, Februari 2016

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI

PERANCANGAN SISTEM KONVERSI MAHASISWA TRANSFER

JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA JENJANG SARJANA

PADA PERGURUAN TINGGI RAHARJA

Disusun Oleh :

Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.

Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.

Tangerang, Januari 2016

)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;

ABSTRACT

World development in every single part, including economy and technology has demanding its humans to have a well-graded education in purpose to support their career in their workplace nowadays, especially in company or corporation. Developed companies nowadays requires its employees and/or its prospective employees to had a minimal degree so they can work there, such as minimal graduated degree. Many colleges which serving education now giving chances to anyone to upgrading their quality of education. But not all college provide comfort to each of their student. Unsuitable knowledge, further location, expensive in costs has been reasons to a student to make a transfer decision to another college.

Student who does a transfer will get a courses equalization or conversion because of the difference between courses and amount of credits when he or she get in their college origin. One of the purpose of this conversion is to ease the transfer student to choosing courses so they wouldn’t get the same courses in new college.

Key words: Students, transfer, equalization, conversion, credits, courses, college.

ABSTRAKSI

Perkembangan dunia baik dalam hal ekonomi maupun teknologi menuntut manusianya untuk dapat mempunyai kualitas pendidikan yang lebih baik dalam hal untuk menunjang kariernya pada dunia kerja saat-saat ini, terutama pada perusahaan. Perusahaan yang berkembang saat ini menuntut karyawan dan/atau calon karyawannya untuk mendapatkan pendidikan yang tinggi seperti minimal menyelesaikan jenjang sarjana. Banyaknya perguruan tinggi yang memberikan pelayanan dalam hal pendidikan saat ini membuka kesempatan bagi setiap orang untuk dapat meningkatkan kualitas pendidikannya. Namun tidak semua perguruan tinggi menyediakan kenyamanan bagi setiap mahasiswanya. Ilmu yang dirasakan tidak sesuai dengan kapasitas yang diinginkan, lokasi yang jauh, biaya pendidikan yang tidak murah, menjadi beberapa kendala yang akhirnya memutuskan seseorang untuk melakukan transfer ke perguruan tinggi lain.

Mahasiswa yang melakukan transfer akan mendapatkan penyetaraan mata kuliah atau konversi dikarenakan adanya perbedaan antara mata kuliah maupun jumlah SKS yang ditempuh di perguruan tinggi asal. Tujuan konversi ini salah satunya adalah untuk mempermudah mahasiswa transfer agar tidak mengambil mata kuliah yang sama di perguruan tinggi yang baru.

Kata Kunci: Mahasiswa, transfer, penyetaraan, konversi, SKS, mata kuliah, perguruan tinggi.

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkatNya sehingga saya dapat menyelesaikan laporan Skripsi ini dengan baik.

Laporan Skripsi ini dibuat berdasarkan penelitian yang dilakukan dengan mengambil judul “Perancangan Sistem Konversi Mahasiswa Transfer Jurusan Teknik Informatika Jenjang Sarjana Pada Peguruan Tinggi Raharja.”

Tujuan dari penulisan Laporan Akhir Skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan kelulusan program Studi Strata (S1) pada Jurusan Teknik Informatika (TI) di Sekolah Tinggi Manajemen dan Ilmu Komputer (STMIK) Raharja Tangerang.

Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak dibantu oleh berbagai pihak, baik berupa dorongan moril, materiil dan juga bimbingan serta semangat yang diberikan kepada penulis. Penulis menyadari tanpa dorongan dari semua pihak, penulis tidak dapat menyelesaikan tugas ini dan tepat pada waktunya. Untuk itu pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak yang telah banyak memberikan bantuan dalam penulisan laporan Skripsi ini antara lain :

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan skripsi ini masih jauh dari sempurna.

Akhir kata, semoga Laporan skripsi ini bermanfaat bagi pihak yang membutuhkan.

Tabel 1 Simbol Use Case Diagram

Tabel 2 Simbol Activity Diagram

Tabel 3 Simbol Sequence Diagram

Tabel 3.1 Jurusan/Program Studi Pasca Sarjana

Tabel 3.2 Jurusan/Program Studi pada STMIK Raharja

Tabel 3.3 Jurusan/Program Studi pada AMIK Raharja Informatika

Tabel 4.1 Struktur Tabel Kurikulum

Tabel 4.2 Struktur Tabel Konversi

Tabel 4.3 Struktur Tabel Mahasiswa

Tabel 4.4 Struktur Tabel Mata Kuliah

Tabel 4.5 Struktur Tabel Login

Gambar 2.1 Siklus Pengolahan Data

Gambar 2.2 Siklus Informasi

Gambar 2.3 Contoh script sederhana menggunakan PHP

Gambar 2.4 Adobe Dreamweaver CS6

Gambar 2.5 Logo XAMPP

Gambar 3.1 Struktur Organisasi Perguruan Tinggi Raharja

Gambar 3.2 Use case Diagram Penyetaraan Mata Kuliah (Konversi)

Gambar 3.3 Sequence diagram pengolahan data konversi

Gambar 3.4 Activity Diagram sistem berjalan

Gambar 3.5 Diagram Elisitasi Tahap I

Gambar 3.6 Diagram Elisitasi Tahap II

Gambar 3.7 Diagram Elisitasi Tahap III

Gambar 3.8 Diagram Final Elisitasi

Gambar 4.1 Use Case Diagram Konversi yang diusulkan

Gambar 4.2 Activity diagram konversi sekjur

Gambar 4.3 Activity diagram Kepala Jurusan dan Asdir Akademik

Gambar 4.4 Sequence Diagram Sekjur

Gambar 4.5 Sequence Diagram Kepala Jurusan dan Asdir Akademik yang diusulkan

Gambar 4.6 Class diagram konversi yang diusulkan

Gambar 4.7 Tampilan Halaman Login

Gambar 4.8 Tampilan Menu Utama Admin

Gambar 4.9 Tampilan Menu Kurikulum

Gambar 4.10 Tampilan Menu Mahasiswa

Gambar 4.11 Tampilan Menu Konversi

Gambar 4.12 Tampilan Menu Laporan

DAFTAR SIMBOL USE CASE DIAGRAM

DAFTAR SIMBOL ACTIVITY DIAGRAM

DAFTAR SIMBOL SEQUENCE DIAGRAM

Dalam rangka peningkatan kualitas manusia dan masyarakat Indonesia, pendidikan memiliki potensi dan posisi yang sangat mendasar dan strategis dalam kerangka pembangunan nasional yang berorientasi pada manusia (Depdikbud, 1996). Sebagai contoh, saat ini banyak perusahaan yang menginginkan kualitas calon pegawai yang tinggi terutama dalam hal kapasitas keilmuan. Hal inilah yang kemudian mendorong sebagian besar orang untuk menempuh pendidikan hingga ke jenjang sarjana, bahkan jenjang magister hingga doktoral. Saat ini jenjang pendidikan S1 sering dijadikan syarat minimal penyetaraan pekerjaan atau syarat minimal untuk melamar pekerjaan. Dengan demikian, sangat dimengerti jika pihak-pihak yang masih berlatar belakang pendidikan dibawah jenjang S1 ingin segera meningkatkan jenjang pendidikannya.

Pengambilan keputusan seseorang untuk melanjutkan pendidikannya ke jenjang S1 tidak hanya dipengaruhi oleh syarat minimal pendidikan yang diinginkan oleh perusahaan, namun juga biaya perkuliahan yang terjangkau, tempat kuliah yang nyaman, lokasi kampus yang dekat dengan lokasi rumah maupun kantor, jurusan keilmuan yang sesuai dengan kebutuhan kerjanya, serta waktu belajar yang fleksibel. Pada umumnya, calon-calon mahasiswa ini akan melakukan survey ke beberapa tempat kuliah yang dirasa memenuhi beberapa kriteria diatas dan kemudian memilih untuk mengenyam pendidikan pada kampus tersebut, namun tidak sedikit dari mereka yang pada akhirnya merasa seperti salah pilih kampus atau salah jurusan. Hal ini yang kemudian menjadi pertimbangan tersendiri bagi mahasiswa untuk melakukan perpindahan atau transfer, baik pindah ke kampus lain (yang kemudian disebut sebagai mahasiswa transfer luar), maupun pindah jurusan (yang kemudian disebut sebagai mahasiswa transfer dalam).

Perguruan Tinggi Raharja sebagai salah satu tempat untuk menaungi mahasiswa dan mahasiswi dalam hal pendidikan, tentu saja harus mempunyai kesiapan, salah satunya dalam hal penyetaraan mata kuliah beserta jumlah SKS (Satuan Kredit Semester) atau yang biasa disebut dengan istilah konversi baik untuk mahasiswa transfer luar maupun transfer dalam. Mahasiswa yang melakukan transfer seharusnya tidak perlu mengambil mata kuliah yang sama di Perguruan Tinggi Raharja.

Pada pelaksanaannya, konversi ini akan menyetarakan mata kuliah beserta SKS yang sebelumnya pernah diampuh oleh mahasiswa transfer ke kurikulum yang sedang berjalan, sehingga mahasiswa tersebut tidak perlu mengikuti mata kuliah yang sama. Namun, kendalanya adalah penyetaraan masih dilakukan secara semi-manual, yaitu harus melihat daftar nilai dari kampus yang sebelumnya untuk disamakan atau disetarakan dengan mata kuliah yang sama sesuai dengan kurikulum berjalan, kemudian diinput satu-satu atau per mata kuliah beserta SKS setaranya menggunakan Ms. Excel. Hal ini tentu saja kurang efisien dari segi waktu serta kurang efektif. Kurang efisien disini maksudnya adalah pengerjaan secara semi-manual dengan input satu persatu mata kuliah dapat memunculkan adanya kesalahan dalam penyetaraan antara mata kuliah dengan jumlah SKS yang ditetapkan oleh Perguruan Tinggi Raharja. Hal ini tentu saja dapat merugikan berbagai pihak, baik dalam sisi mahasiswa transfer luar maupun transfer dalam (karena jumlah SKS yang dikonversi berbeda dari yang seharusnya) dan juga untuk sisi kampus atau Perguruan Tinggi (karena harus melakukan rekonversi dan menjadi tidak efisien).

Melanjutkan mengenai kerugian dari semi-manual dari input konversi tersebut. Sesuai dengan yang telah dijelaskan sebelumnya, kesalahan satu SKS yang dapat memberikan dampak bagi mahasiswa dan Perguruan Tinggi yang bersangkutan tentu saja harus diperbaiki, dan hal ini juga tentunya memerlukan ketelitian agar tepat dalam memasukkan SKS yang sesuai dengan mata kuliahnya. Melakukan rekonversi atau perbaikan jumlah SKS yang dikonversikan dapat dipastikan akan memakan waktu lebih lagi. Disini juga terdapat masalah baru, dimana mahasiswa transfer harus memastikan ulang matakuliah apa yang harus diikuti untuk semester berikutnya. Hal ini juga tentunya dapat menimbulkan perspektif yang kurang menyenangkan dari mahasiswa transfer tersebut. Oleh karena itu sangatlah dibutuhkan sebuah program yang dapat membantu Perguruan Tinggi Raharja dalam hal pengkonversian matakuliah dan SKS, agar meminimalisir kerugian-kerugian yang dimaksud diatas.

Dari latar belakang tersebut, maka penulis mengambil judul “Perancangan Sistem Konversi Mahasiswa Transfer Jurusan Teknik Informatika Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Raharja”.

Sesuai dengan latar belakang penelitian yang telah diuraikan pada bahasan sebelumnya, penelitian ini secara jelas berkaitan dengan aplikasi konversi mata kuliah pada Perguruan Tinggi Raharja. Beberapa hal akan dikemukakan mengenai sistem konversi yang saat ini berjalan, serta adanya masalah masalah yang terjadi pada sistem konversi mata kuliah. Selanjutnya, akan dinyatakan dan dijelaskan mengapa masalah ini penting dan menarik untuk dipecahkan. Dinilai juga dari kerugian yang akan muncul akibat masalah ini tidak terpecahkan, atau keuntungan yang akan didapatkan akibat masalah ini terpecahkan.

Dari latar belakang di atas, dapat ditarik beberapa rumusan permasalahan sebagai berikut :

Melihat dari latar belakang serta permasalahan yang telah diungkapkan sebelumnya, maka permasalahan akan dibatasi pada pengkonversian pada jurusan teknik informatika jenjang sarjana.

Tujuan penelitian ini diperlukan agar penelitian yang dilakukan dapat lebih terarah dan bermanfaat. Oleh karena itu, penulis memiliki beberapa tujuan dalam penelitian ini, yaitu:

Dalam menulis laporan skripsi ini, dikemukakan beberapa manfaat:

Dalam melakukan pengumpulan data, penulis menggunakan beberapa sumber data sebagai berikut:

Metode Analisa yang digunakan dalam Skripsi ini adalah Metode Analisa SWOT (strength weakness opportunities threats).

Metode Analisa Sistem yang digunakan adalah metode penelitian analisis deskriptif kualitatif yaitu dengan metode analisis SWOT. Mencakup analisis internal yang mengidentifikasi faktor-faktor yang menjadi kekuatan (strength) dan kelemahan (weakness) sistem konversi mata kuliah, dan analisis eksternal yang mengidentifikasi faktor-faktor yang menjadi peluang (opportunity) dan ancaman (thread) bagi implementasi sistem konversi ini.

Rancangan tampilan dan alur sistem pembuatan program untuk sistem konversi mata kuliah pada Perguruan Tinggi Raharja dengan tahapan sebagai berikut:

Metode perancangan sistem yang digunakan dalam penulisan skripsi ini yaitu metode waterfall. Metode waterfall pertama kali diperkenalkan oleh Royce pada tahun 1970 (Petersen et.al., 2009), namun seiring waktu, metode waterfall ini diubah menjadi 5 tahapan (Sommerville, 2011) yaitu sebagai berikut:

Metode Pengujian yang digunakan dalam penelitian Skripsi ini yaitu menggunakan Metode Black Box.

Dalam penulisan dan penelitian yang dilakukan ini, metode pengujian digunakan untuk menguji website konversi mata kuliah pada Perguruan Tinggi Raharja. Alasan mengapa memilih metode black box, karena pengujian yang dilakukan black box hanya mengamati hasil eksekusi melalui data uji dan memeriksa fungsional dari perangkat lunak. Jadi dianalogikan seperti kita melihat suatu kotak hitam, kita hanya bisa melihat penampilan luarnya saja, tanpa mengetahui ada apa dibalik bungkus hitamnya. Sama seperti pengujian black box mengevaluasi hanya dari tampilan luarnya (interfacenya) fungsionalitasnya, tanpa mengetahui apa sesungguhnya yang terjadi dalam proses detilnya (hanya mengetahui input dan outputnya saja).

Guna memahami lebih jelas laporan skripsi ini, dilakukan dengan cara mengelompokkan materi menjadi beberapa sub bab dengan sistematika penulisan sebagai berikut:

BAB I PENDAHULUAN

Bab ini menjelaskan tentang informasi umum yaitu latar belakang penelitian, perumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, ruang lingkup penelitian, metodologi penelitian, dan sistematika penelitian.

BAB II LANDASAN TEORI

Bab ini berisikan teori yang diambil dari beberapa kutipan buku, yang berupa pengertian dan definisi. Bab ini juga menjelaskan konsep dasar sistem, konsep dasar informasi, konsep dasar sistem informasi, Unified Modelling Language (UML), konsep dasar adobe dreamweaver, konsep dasar database, konsep dasar mysql, konsep dasar php, konsep dasar aplikasi, konsep dasar elisitasi, konsep dasar pengolahan data, serta literature review yang berkaitan dengan teori dan penyusunan laporan Skripsi dan definisi lainnya yang berkaitan dengan sistem yang dibahas.

BAB III ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN

Pada bab ini berisikan analisa organisasi, gambaran umum perusahaan, sejarah singkat, struktur organisasi, penjelasan tentang wewenang dan tanggung jawab, permasalahan yang dihadapi, alternatif pemecahan masalah, analisa proses, UML (Unified Modelling Language) sistem yang berjalan, serta elisitasi tahap I, elisitasi tahap II, elisitasi tahap III, dan final draft elisitasi.

BAB IV RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN

Bab ini berisi tentang rancangan sistem yang diusulkan diantaranya: usulan prosedur yang baru, diagram rancangan sistem berupa unified modeling language (UML) diantaranya use case diagram, activity diagram, class diagram, sequence diagram, rancangan spesifikasi basis data.

BAB V PENUTUP

Bab ini berisi kesimpulan dan saran yang berkaitan dengan analisa dan optimalisasi sistem berdasarkan yang telah diuraikan pada bab-bab sebelumnya.

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR LAMPIRAN

Menurut Binanto, 2010. Perancangan adalah tahap pembuatan spesifikasi mengenai arsitektur program, gaya, tampilan, dan kebutuhan material atau bahan untuk program. Pada tahap ini biasanya menggunakan storyboard untuk menggambarkan deskripsi tiap scene dan bagan alir (flowchart) untuk menggambarkan aliran dari scene ke scene lain.

Sedangkan menurut Nasution, 2012:118. Perancangan adalah tahapan dimana dimulai mengenai bentuk input sistem, rancangan database, output sistem dan skema alur kerja program. Langkah awal dalam perancangan desain bermula dari hal-hal yang tidak teratur berupa gagasan atau ide-ide kemudian melalui proses penggarapan dan pengelolaan akan menghasilkan hal-hal yang teratur, sehingga hal-hal yang sudah teratur bisa memenuhi fungsi dan kegunaan secara baik.

Adapun yang dimaksud perancangan dalam penelitian ini adalah tahap pembuatan sebuah media promosi berbentuk desain katalog produk yang dilakukan melalui tahapan-tahapan dari perancangan media, perancangan pesan, sampai tahap perancangan visual, tahapan-tahapan dilakukan guna mendapatkan rancangan visual yang kreatif yang telah terencana dan tersusun secara sistematika.

1. Menurut Hendi Hendratman, 2014:21-32 proses perancangan di bagi :

Perguruan Tinggi Raharja bermula dari sebuah lembaga kursus komputer yang bernama LPPK (Lembaga Pendidikan dan Penelitian Komputer) Raharja yang terletak di Jl. Gatot Subroto km.2 Harmoni Mas Cimone Tangerang.LPPK Raharja diresmikan pada tanggal 3 Januari 1994 oleh bapak walikota Tangerang Drs. H. Zakaria Mahmud, Raharja telah terdaftar pada Depdiknas Kotamadya Tangerang dengan nomor 201/PLSM/02.4/L.93. Lembaga inilah yang mempelopori penggunaan operating system windows dan aplikasinya diwilayah Tangerang dan sekitarnya, hal tersebut mendapat respon positif dan jumlah peminatnya pun meningkat pesat seiring dengan kerjasama yang di lakukan oleh lembaga ini dengan sekolah Lanjutan Tingkat Atas yang ada di Tangerang.

Karena semakin pesatnya perkembangan dan pertumbuhan akan komputerisasi dan meningkatnya peminat masyarakat Tangerang maka pada tanggal 24 Maret 1999 LPPK Raharja berkembang menjadi Akademi Manajemen Informatika dan Komputer (AMIK) Raharja Informatika yang diresmikan melalui surat keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor: 56/D/O/1999 yang diserahkan langsung dari Bapak Prof. Dr. Udju D. Rusdi selaku Koordinator KOPERTIS wilayah IV Jawa Barat kepada ketua yayasan Nirwana Nusantara Ibu Kasarina Sudjono. Pada tanggal 2 Februari 2000 dengan menyelenggarakan jurusan Manajemen Informatika.

Pada tanggal 2 Februari 2000 AMIK Raharja Informatika menjadi satu-satunya perguruan tinggi yang menjalankan studi formal untuk program Diploma I (DI) dengan memberikan gelar Ahli Pratama dan Program Diploma II (DII) dengan memberikan gelar Ahli Muda dan Diploma III (DIII) dengan memberikan gelar Ahli Madya kepada lulusannya, sesuai dengan surat keputusan Koordinator Perguruan Tinggi Swasta wilayah IV Jawa Barat dengan Nomor 3024/004/KL/1999.

Kemudian pada tanggal 7 September 2000 sesuai dengan surat keputusan Direktur Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Nomor 354/Dikti/Kep/2000 menambah 2 program yakni D3 Teknik Informatika dan D3 Komputer Akuntasi.

Kini AMIK Raharja Informatika mempunyai 3 (tiga) program studi Diploma III dengan jurusan Manajemen Informatika (MI), Teknik Informatika (TI), dan Komputer Akuntansi (KA) yang masing-masing jurusan memberikan gelar Ahli Madya (A.md), Ahli Muda (AM), Ahli Pratama (AP) kepada lulusannya.

Pada tanggal 20 Oktober 2000 dalam usahanya untuk meningkatkan mutu dan kualitas dari pada lulusan AMIK RAHARJA INFORMATIKA meningkatkan statusnya dengan membuka Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer (STMIK) RAHARJA. Dengan surat keputusan Nomor 42/01/YNN/PR/II/200. ketua Yayasan Nirwana Nusantara mengajukan permohonan pendirian STMIK RAHARJA kepada Mendiknas KOPERTIS Wilayah IV jawa barat dengan 3 (tiga) program studi SI Jurusan Sistem Informasi (SI), Teknik Informatika(TI), dan Sistem Komputer (SK), hal tersebut telah mendapat tanggapan dari Direktur Jendral Pendidikan Tinggi dengan surat keputusan Nomor 5706/D/T/2000. Tidak hanya sampai disini, dalam rangka meningkatkan mutu dan kualitas lulusan RAHARJA sesuai dengan Rencana Induk Pengembangan (RIP) Raharja, bahwa dalam kurun waktu tidak lebih dari 5 tahun sudah berdiri Universitas RAHARJA.

Pada saat ini, Perguruan Tinggi Raharja pun telah meningkatkan mutu dan kualitasnya melalui sertifikat Akreditasi, diantaranya yaitu sebagai berikut:

1. Presiden Direktur

Wewenang :

Tanggung Jawab :

2. Direktur

Wewenang:

3.Pembantu (Bidang Akademik)

Wewenang :

Tanggung Jawab :

4.Pembantu Direktur II (Administrasi)

Wewenang :

Tanggung Jawab :

5. Pembantu Direktur III (Bidang Kemahasiswaan)

Wewenang :

Tanggung Jawab :

6.Asisten Direktur Akademik

Wewenang :

Tanggung Jawab :

7. Kepala Jurusan

Wewenang:

Tanggung Jawab :

8. Asisten Direktur Finansial

Wewenang:

Tanggung Jawab :

9. Layanan Keuangan Mahasiswa(LKM)

Wewenang:

Tanggung Jawab:

10. Asisten Direktur Operasional(ADO)

Wewenang :

Tanggung Jawab :

11. Registrasi Perkuliahan dan Ujian(RPU)

Bagian registrasi perkuliahan dan ujian terdiri dari dua bagian antara lain:

A. Layanan Registrasi Mahasiswa (LRM)

Wewenang :

Tanggung Jawab:

B. Perkuliahan dan Ujian (PU)

Wewenang :

Tanggung Jawab :

Ini isi dari kesimpulan terhadap rumusan masalah

Ini isi dari kesimpulan terhadap rumusan masalah

Ini isi dari kesimpulan terhadap rumusan masalah

Ini isi dari kesimpulan terhadap tujuan dan manfaat penelitian

Ini isi dari kesimpulan terhadap tujuan dan manfaat penelitian

Ini isi dari kesimpulan terhadap tujuan dan manfaat penelitian

Ini isi dari kesimpulan terhadap metode penelitian

Ini isi dari kesimpulan terhadap metode penelitian

Ini isi dari kesimpulan terhadap metode penelitian

Ini berisi saran anda

Contributors

Yessy