SI1222472881: Perbedaan revisi
[revisi tidak terperiksa] | [revisi tidak terperiksa] |
Baris 741: | Baris 741: | ||
0.5in"> | 0.5in"> | ||
<p style="line-height: 1">Gambar 4.20 Halaman Pengolahan Data Ciri-Ciri Gaya Belajar</p></div> | <p style="line-height: 1">Gambar 4.20 Halaman Pengolahan Data Ciri-Ciri Gaya Belajar</p></div> | ||
− | + | ||
Revisi per 23 September 2016 02.34
APLIKASI SISTEM PAKAR DIAGNOSTIC TEST
DALAM MENENTUKAN GAYA BELAJAR MENGGUNAKAN
CERTAINTY FACTOR DI LP3I COURSE CENTER
TIGARAKSA
Disusun Oleh :
NIM |
: 1222472881
|
NAMA |
JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA
KONSENTRASI SOFTWARE ENGINEERING
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER
TANGERANG
(2015/2016)
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER
(STMIK) RAHARJA
LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI
APLIKASI SISTEM PAKAR DIAGNOSTIC TEST
DALAM MENENTUKAN GAYA BELAJAR MENGGUNAKAN
CERTAINTY FACTOR DI LP3I COURSE CENTER
TIGARAKSA
Disusun Oleh :
NIM |
: 1222472881
|
Nama |
: Imam Setyo Nugroho
|
Jenjang Studi |
: Strata Satu
|
Jurusan |
: Teknik Informatika
|
Konsentrasi |
: Software Engineering
|
Disahkan Oleh :
Tangerang, Februari 2016
Ketua |
Kepala Jurusan
| ||||
STMIK RAHARJA |
Jurusan Teknik Informatika
| ||||
(Ir. Untung Rahardja, M.T.I) |
(Junaidi, M.Kom)
| ||||
NIP : 000594 |
NIP :
001405
|
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER
(STMIK) RAHARJA
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
APLIKASI SISTEM PAKAR DIAGNOSTIC TEST DALAM
MENENTUKAN GAYA BELAJAR MENGGUNAKAN CERTAINTY
FACTOR DI LP3I COURSE CENTER
TIGARAKSA
Dibuat Oleh :
NIM |
: 1222472881
|
Nama |
:Imam Setyo Nugroho
|
Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif
Jurusan Teknik Informatika
Konsentrasi Software Engineering
Disetujui Oleh :
Tangerang, 15 Juni 2016
Pembimbing I |
Pembimbing II
| ||
(Ilamsyah), M.Kom
| |||
NID : 05062 |
NID : 13002
|
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER
(STMIK) RAHARJA
LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI
APLIKASI SISTEM PAKAR DIAGNOSTIC TEST '
DALAM MENENTUKAN GAYA BELAJAR MENGGUNAKAN
PCERTAINTY FACTOR DI LP3I COURSE CENTER
TIGARAKSA
Disusun Oleh :
NIM |
: 1222472881
|
Nama |
: Imam Setyo Nugroho
|
Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian
Komprehensif
Jurusan Teknik Informatika
Konsentrasi Software Engineering
Tahun Akademik 2015/2016
Disetujui Penguji :
Tangerang, .... 2016
Ketua Penguji |
Penguji I |
Penguji II
| ||
(_______________) |
(_______________) |
(_______________)
| ||
NID : |
NID : |
NID :
|
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER
(STMIK) RAHARJA
LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI
APLIKASI SISTEM PAKAR DIAGNOSTIC TEST
DALAM MENENTUKAN GAYA BELAJAR MENGGUNAKAN '
CERTAINTY FACTOR DI LP3I COURSE CENTER
TIGARAKSA
Disusun Oleh :
NIM |
: 1222472881
|
Nama |
: Imam Setyo Nugroho
|
Jenjang Studi |
: Strata Satu
|
Jurusan |
: Teknik Informatika
|
Konsentrasi |
: Software Engineering
|
Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.
Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.
Tangerang, 20 Juni 2016
(Imam Setyo Nugroho)
|
NIM : 1222472881
|
)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;
ABSTRAKSI
Bimbingan belajar LP3i Course Center (LCC) merupakan sebuah lembaga bimbingan belajar yang bergerak dibidang pendidikan. LCC memberikan bimbingan belajar dari kelas I sekolah dasar (SD) hingga kelass XII sekolah menengah atas/kejuruan (SMA/SMK). Siswa yang ingin masuk di LP3i Course Center diharuskan mengikuti Diagnostic Test terlebih dahulu. Diagnostic Test ini bertujuan untuk mengetahui Gaya belajar seseorang tersebut sehingga mempermudah Tentor atau Guru untuk memberikan materi pembelajaran, serta untuk mengetahui bagaimana gaya mereka berfikir menggunakan otak kanan atau otak kiri. Dalam pengolahan pengoreksian Diagnostic Test ini dibutuhkan waktu yang cukup lama karena menghitungnya masih manual dan sistem yang berjalan ini belum maksimal. Maka dari itu dibutuhkan sebuah sistem pakar untuk membantu siswa menentukan gaya belajar dan membantu bagian pengoreksian agar lebih cepat.
Kata kunci, bimbingan belajar, diagnostic test, gaya belajar, sistem pakar
ABSTRACT
Tutoring LP3I Course Center (LCC) is a tutoring agency in the field of education. LCC provides tutoring from class I elementary schools (SD) to kelass XII high school / vocational (SMA / SMK). Students who want to enter in LP3I Course Diagnostic Test Center are required to follow the first. Diagnostic This test aims to determine the person's learning style, making it easier Tentor or teachers to provide learning materials, as well as to find out how they think the style using the right brain or left brain. In the correction processing Diagnostic Test it takes a long time because the count is still manual and the system that runs it is not maximized. Therefore it takes an expert system to help students determine the learning styles and help sections for more rapid correction.
Keywords, tutoring, diagnostic tests, learning styles, expert systems
Assalamu’alaikum Wr.Wb.,
Alhamdulillahirabbil’alamin,
Segala Puji dan Syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan anugrah-Nya yang melimpahkan kepada penulis, sehingga penulisan Laporan Skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya. Hanya karena kasih saying dan kekuatan-Nya lah penulis mampu menyelesaikan Laporan Skripsi yang berjudul “APLIKASI SISTEM PAKAR DIAGNOSTIC TEST DALAM MENENTUKAN GAYA BELAJAR MENGGUNAKAN CERTAINTY FACTOR DI LP3I COURSE CENTER" tepat pada waktunya.
Penulisan laporan Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat dalam memperoleh gelar Sarjana Komputer (S.Kom) untuk jenjang S1 di Perguruan Tinggi Raharja. Sebagai bahan penulisan, Penulis memperoleh informasi berdasarkan hasil observasi, wawancara, survey, serta studi pustaka dari berbagai sumber yang mendukung penulisan laporan ini.
Penulis berharap karya tulis ini dapat memberikan informasi yang bermanfaat da tambahan pengetahuan bagi para pembaca umumnya serta mahasiswa khususnya. Semoga karya tulis ini dapat menjadi bahan perbandingan dalam periode selanjutnya dan dapat menjadi suatu karya ilmih yang baik. Pada kesempatan ini juga penulis ingin mengucapkan banyak terimakasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan penulisan Laporan Skripsi ini antara lain :
- Bapak Ir. Untung Rahardja, M.T.I, selaku Presiden Direktur Perguruan Tinggi Raharja.
- Bapak Drs. Po. Abas Sunarya, M.Si selaku Direktur Perguruan Tinggi Raharja.
- Bapak Drs. Po. Sugeng Santoso, M.Kom selaku pembantu ketua 1 Bidang Akademik STMIK Raharja.
- Bapak Junaidi, M.Kom selaku Kepala Jurusan Teknik Informatika.
- Bapak Sandro Alfeno, M.Kom, selaku Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktu, pikiran dan tenaganya untuk membantu dan memberikan bimbingan serta pengarahan kepada penulis.
- Bapak Ilamsyah, M.Kom selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan banyak masukkan dalam penyusunan skripsi.
- Ibu Siti Husnia selaku Kepala Cabang sekaligus pembimbing lapangan di Cabang LP3i Course Center Tigaraksa beserta Staf dan Tentor atau guru Bimbingan Belajar yang telah memberikan izin dan membantu penulis melakukan analisa penelitian.
- Bapak dan Ibu Dosen Perguruan Tinggi Raharja yang telah memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis.
- Untuk teman seperjuagan yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang telah susah senang dalam mengerjakan Skripsi ini.
Terimakasih yang setinggi-tingginya kepada Bapak dan Ibu, Adik dan keluarga tercinta yang telah memberikan dukungan baik moril maupun materil dan tentunya Do’a restu yang tiada henti Akhir kata, Semoga Allah SWT memberikan balasan rahmat kepada semua phak yang telah membantu penulis dalam m=pembuatan Laporan Skripsi ini. Demikian, penulis sampaikan dengan harapan semoga Laporan Skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat bagi semua pihak.
Tangerang, 20 Juni 2016NIM : 1222472881
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Nilai Tingkat Keyakinan Pakar
Tabel 2.2 Kategori Pernyataan
Tabel 3.1 Swot Analisa
Tabel 3.2 Elisitasi Tahap I
Tabel 3.3 Elisitasi Tahap II
Tabel 3.4 Elisitasi Tahap III
Tabel 3.5 Final Draft Elisitasi
Tabel 4.1. Perbedaan Prosedur Sistem Berjalan Dan Sistem Usulan
Tabel 4.2 Admin
Tabel 4.3 Pernyataan
Tabel 4.4 Hasil Analisa
Tabel 4.5 Ciri
Tabel 4.6 Dtl_Ciri
Tabel 4.7 Saran
Tabel 4.8 Dtl_Saran
Tabel 4.9 Galeri
Tabel 4.10 Pesan
Tabel 4.11 User
Tabel 4.12 Temp
Tabel 4.13 Kesimpulan
Tabel 4.14 Jenis Pernyataan
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Mesin Inferensi
Gambar 2.2 Struktur Sistem Pakar
Gambar 2.3 Proses Backward Chaining
Gambar 2.4 Proses Forward Chaining
Gambar 4.1 Use Case Diagram User
Gambar 4.2 Use Case Diagram Admin
Gambar 4.3 Use Case Diagram Ka. Akademik
Gambar 4.4 Activity Diagram
Gambar 4.5 Sequence Diagram Yang Diusulkan
Gambar 4.6 Class Diagram Sistem
Gambar 4.7 Halaman Login User
Gambar 4.8 Halaman User Mengisi Pernyataan
Gambar 4.9 Halaman Hasil Analisa User
Gambar 4.10 Halaman Admin Mengelola Data Pernyataan
Gambar 4.11 Halaman Admin Mengelola Data User
Gambar 4.12 Tampilan Login
Gambar 4.13 Halaman Home Admin
Gambar 4.14 Halaman Home User
Gambar 4.15 Halaman Pernyataan Auditori
Gambar 4.16 Halaman Pernyataan Kinestetik
Gambar 4.17 Halaman Hasil Analisa
Gambar 4.18 Halaman Pengolahan Data Pernyataan
Gambar 4.19 Halaman Pengolahan Data Saran
Gambar 4.20 Halaman Pengolahan Data Ciri-Ciri Gaya Belajar