|
|
| (25 revisi antara oleh satu pengguna lainnya tidak ditampilkan) |
| Baris 52: |
Baris 52: |
| | {{pagebreak}}<hr/> | | {{pagebreak}}<hr/> |
| | | | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1"><b>PENGEMBANGAN GRAFIS PROGRAM </b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1"><b>KICK ANDY PADA MEDIA GROUP </b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1"><b>METRO TV</b></p></div>
| |
| − | <p><br>
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
| |
| − | <table align="center">
| |
| − |
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div></td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1621493886</div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div></td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Rendy Angga Saputra</div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Fakultas</div></td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Sains dan Teknologi</div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Program Pendidikan</div></td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Strata 1</div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Program Studi</div></td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Teknik Informatika</div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div></td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Multimedia Audio Visual and Broadcasting</div>
| |
| − | </td></tr></table>
| |
| − |
| |
| − | <p>
| |
| − |
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disahkan Oleh :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right"><p style="line-height: 2">Tangerang, Agustus 2020</p></div>
| |
| − | <table align="center">
| |
| − |
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Dekan</div> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Ketua Program Studi</div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Fakultas Sains dan Teknologi</div> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Program Studi Teknik Informatika</div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Sugeng Santoso]], M.Kom.)</u></div></td>
| |
| − |
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Ruli Supriati|Ruli Supriati]], M.Kom)</u></div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 006095</div> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 073009</div>
| |
| − | </td></tr></table>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Rektor</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Universitas Raharja</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Dr. Po. [[Dr._Po._Abas_Sunarya,_M.Si|Abas Sunarya]], M.Si.)</u></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 000063</div>
| |
| − | <p><br>
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="page-break-before:always"></div>
| |
| − | <p><br>
| |
| − | </p>
| |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>UNIVERSITAS RAHARJA</b></p></div>
| |
| − | <p>
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1"><b>PENGEMBANGAN GRAFIS PROGRAM </b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1"><b>KICK ANDY PADA MEDIA GROUP </b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1"><b>METRO TV</b></p></div>
| |
| − | <p><br>
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
| |
| − | <table align="center">
| |
| − |
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div></td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1621493886</div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div></td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Rendy Angga Saputra</div>
| |
| − | </td></tr></table>
| |
| − | <p>
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | <p style="text-align: center;">Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | <p style="text-align: center;">Fakultas Sains dan Teknologi </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Program Studi Teknik Informatika</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Konsentrasi Multimedia Audio Visual and Broadcasting</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disetujui Oleh :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">
| |
| − | <p style="text-align: right;">Tangerang, Agustus 2020</p></div>
| |
| − | <table align="center">
| |
| − |
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Pembimbing I</div> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Pembimbing II</div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Ferry Sudarto, S.Kom., M.Pd., M.T.I.)</u></div></td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Achmad Zainudin, S.Kom.)</u></div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 10001</div> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 17002</div>
| |
| − | </td></tr></table>
| |
| − | <p><br>
| |
| − | </p>
| |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>UNIVERSITAS RAHARJA</b></p></div>
| |
| − | <p>
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1"><b>PENGEMBANGAN GRAFIS PROGRAM </b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1"><b>KICK ANDY PADA MEDIA GROUP </b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1"><b>METRO TV</b></p></div>
| |
| − | <p><br>
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
| |
| − | <table align="center">
| |
| − |
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div></td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1621493886</div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div></td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Rendy Angga Saputra</div>
| |
| − | </td></tr></table>
| |
| − | <p><br>
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | <p style="text-align: center;">Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Fakultas Sains dan Teknologi </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Program Studi Teknik Informatika</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Konsentrasi Multimedia Audio Visual and Broadcasting</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">TA. 2019/2020</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disetujui Penguji :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">
| |
| − | <p style="text-align: right;">Tangerang, Agustus 2020</p></div>
| |
| − | <table align="center">
| |
| − |
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Ketua Penguji</div></td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Penguji I</div> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Penguji II</div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div></td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div></td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div> </td>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div></td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td>
| |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div>
| |
| − | </td></tr></table>
| |
| − | <p><br>
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="page-break-before:always"></div>
| |
| − | <p><br>
| |
| − | </p>
| |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>UNIVERSITAS RAHARJA</b></p></div>
| |
| − | <p>
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1"><b>PENGEMBANGAN GRAFIS PROGRAM </b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1"><b>KICK ANDY PADA MEDIA GROUP </b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1"><b>METRO TV</b></p></div>
| |
| − | <p><br>
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
| |
| − | <table align="center">
| |
| − |
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div></td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1621493886</div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div></td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Rendy Angga Saputra</div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Fakultas</div></td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Sains dan Teknologi </div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Program Pendidikan</div></td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Strata 1</div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Program Studi</div></td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Teknik Informatika</div>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div></td>
| |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Multimedia Audio Visual and Broadcasting</div>
| |
| − | </td></tr></table>
| |
| − | <p>
| |
| − | </p>
| |
| − | <p><br>
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana baik di lingkungan Universitas Raharja maupun di Universitas lain, serta belum pernah dipublikasikan.</p></div>
| |
| − | <p><br>
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right">[[Tangerang|Tangerang]], Agustus 2020</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right"><u><b>([[Rendy Angga Saputra|RENDY ANGGA SAPUTRA]])</b></u></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right"><b>NIM : 1621493886</b></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2"><i>)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;</i></p></div>
| |
| − | <p><br>
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="page-break-before:always"></div>
| |
| − | <p><br>
| |
| − | </p>
| |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| |
| | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">ABSTRAKSI</p></div> | | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">ABSTRAKSI</p></div> |
| | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"> | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"> |
| Baris 432: |
Baris 67: |
| | </p> | | </p> |
| | {{pagebreak}}<hr /> | | {{pagebreak}}<hr /> |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>KATA PENGANTAR</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify ;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height:">
| |
| − | Dengan mengucapkan Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Rahmat dan karunia-Nya sehingga dapat terselesaikannya penyusunan Skripsi ini, dengan judul ”Pengembangan Grafis Program Kick Andy Pada Media Group Metro TV”.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify ;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height:">
| |
| − | Tujuan penulisan Laporan Skripsi ini sebagai syarat dalam menyelesaikan Porgram Pendidikan Strata 1 Program Studi Teknik Informatika pada Universitas Raharja.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam proses penyelesaian Skripsi ini tak luput dari bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak, baik dalam segi moril, materil maupun spiritual sehingga penulis dapat menyelesaikannya dengan baik dan tepat waktu. Untuk itu penulis sampaikan rasa terimakasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang sudah membantu, terutama kepada : </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Bapak [[Dr._Po._Abas_Sunarya,_M.Si|Abas Sunarya]], M.Si. selaku Rektor Universitas Raharja.
| |
| − | </li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Bapak [[Sugeng Santoso]], M.Kom. selaku Dekan Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Raharja.
| |
| − | </li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Ibu [[Ruli Supriati|Ruli Supriati]], S.Kom., M.T.I, selaku Ketua Program Studi Teknik Informatika Universitas Raharja.
| |
| − | </li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Bapak [[Ferry Sudarto|Ferry Sudarto]], S.Kom., M.Pd., M.T.I. selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan banyak sekali Ilmu, bimbingan serta pengarahan kepada saya untuk kelancaran penyusunan Skripsi ini.
| |
| − | </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Bapak [[Achmad Zainudin|Achman Zainudin]], S.Kom., selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan serta pengarahan kepada untuk kelancaran penyusunan Skripsi ini.
| |
| − | </li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Bapak Danni Faizal Mochamad, S.Sn. selaku stakeholder yang telah memberikan kontribusi dalam lancarnya proses penelitian skripsi ini.
| |
| − | </li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 1.5;">
| |
| − | Seluruh Dosen Universitas Raharja yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang berguna.
| |
| − | </li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 1.5;">
| |
| − | Orangtua saya, juga segenap keluarga besar yang selalu memberikan perhatian, semangat, dukungan moril dan materil serta do’a untuk keberhasilan skripsi ini.</li>
| |
| − | </li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 1.5;">
| |
| − | Rekan-rekan seperjuangan mahasiswa Universitas Raharja, dan semua pihak yang telah memberikan dukungan, yang tidak dapat disebutkan satu-persatu pada kesempatan ini. </li>
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan. Dengan segala keterbatasan dan kesederhanaan dalam penulisan dan penyusunan laporan ini, penulis sangat mengharap kritik dan saran yang bersifat membangun, diharapkan penulisan ini dapat dapat menjadi pemicu untuk berkarya lebih baik lagi, dan laporan ini bermanfaat bagi pihak yang membutuhkan</p></div>
| |
| − | <p><br>
| |
| − | </p>
| |
| − | <p><br>
| |
| − | </p>
| |
| − | <div align="right" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'">
| |
| − | <table width="100%" align="right">
| |
| − |
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td width="60%"> </td>
| |
| − | <td align="center"> [[Tangerang]], Agustus 2020
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td> </td>
| |
| − | <td>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td width="60%"> </td>
| |
| − | <td align="center"> <u>[[Rendy Angga Saputra|Rendy Angga Saputra]]</u>
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td width="60%"> </td>
| |
| − | <td align="center"> NIM. 1621493886
| |
| − | </td></tr>
| |
| − | </table>
| |
| − | </div>
| |
| − | <p>
| |
| − | </p><p><br>
| |
| − | </p>
| |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''DAFTAR TABEL'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 2.1 Matrix Analisa SWOT </p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.1 Struktur Direksi Metro TV </p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.2 Struktur Komisaris Metro TV </p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.3 Tabel Material Produk</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.4 Tabel Pesaing</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.5 Tabel Matriks SWOT </p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.6 Tabel Elisitasi Tahap I </p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.7 Tabel Elisitasi Tahap II</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.8 Tabel Elisitasi Tahap III</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.9 Tabel ''Final Draft'' Elisitasi</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 4.1 ''Script Writing''</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 4.2 Susunan ''Crew''</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 4.3 Susunan ''Time Schedule''</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 4.4 Rancangan Anggaran Biaya</p>
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''DAFTAR GAMBAR'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 3.1 Struktur Direksi Metro TV</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 3.2 Struktur Divisi Graphic Development</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 3.3 Logo Metro TV</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.1 Tahap Preproduction</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.2 Menampilkan Foto Nominasi Pahlawan 1</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.3 Menampilkan Foto Nominasi Pahlawan 2</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.4 Menampilkan Foto Nominasi Pahlawan 3</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.5 Menampilkan Foto Nominasi Pahlawan 4</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.6 Menampilkan Foto Nominasi Pahlawan 5</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.7 Menampilkan Foto Nominasi Pahlawan 6</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.8 Menampilkan Grafis 3D circle Menyatu</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.9 Menampilkan Logo Kick Andy Heroes 2020</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.10 Kamera Nikon D70</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.11 PC Dell Optiplex Core I7 2nd Gen</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.12 Hardisk Seagate 1 TB</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.13 Logitech H151 Headset</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.14 Proses memasukan file raw kedalam Adobe After Effect</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.15 Proses 3D Modeling Dengan Element 3D</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.16 Proses Editing Dengan Adobe After Effect</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.17 Proses Mixing Dengan Adobe After Effect</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.18 Proses Finishing dan Preview</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.19 Proses Rendering</p>
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.20 Proses Encoding</p>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| |
| − |
| |
| − | {| class="wikitable"
| |
| − | |-
| |
| − | | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height:2">'''DAFTAR LAMPIRAN'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;">
| |
| − | <p style="line-height:2">LAMPIRAN A:</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.1. Surat Pengantar Observasi]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.2. Kartu Bimbingan]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.3. Kartu Study Tetap Final (KSTF)]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.4. Formulir Validasi Skripsi]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.5. Formulir Validasi Sidang]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.6. Kwitansi Pembayaran Skripsi (TA), Raharja Career dan Sidang]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.7. Daftar Mata Kuliah Yang Belum Diambil]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.8. Daftar Nilai]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.9. Formulir Seminar Proposal]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.10. Formulir Final Presentasi]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.11. Formulir Pertemuan Stakeholder]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.12. Sertifikat TOEFL]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.13. Sertifikat Prospek]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.14. Sertifikat Lomba Workshop]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.15. Sertifikat IT Internasional]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.16. Sertifikat IT Nasional]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.17. Katalog Produk]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.18. Slide Presentasi]]</p>
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height:2">LAMPIRAN B:</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|B.1. Surat Keterangan Observasi]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|B.2. Surat Izin Penelitian Skripsi]]</p>
| |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|B.3. Surat Implementasi]]</p>
| |
| − | </div>
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| |
| − | {{pagebreak}}
| |
| − | __TOC__
| |
| − | {{pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB I'''</div>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENDAHULUAN'''</div>
| |
| − | =='''Latar Belakang Penelitian'''==
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Televisi merupakan salah satu media audio visual yang penyampaian informasinya menggunakan teknik audio atau suara dan visual atau gambar. Hampir di seluruh rumah tangga di setiap negara pasti memiliki televisi. Menurut Study Nielsen orang Indonesia menghabiskan 4,5 jam setiap harinya untuk menonton TV. Keberadaan televisi di setiap rumah tangga memiliki dampak ketergantungan kepada yang menontonnya. Televisi menjadi salah satu hal yang tidak bisa terpisahkan dari kehidupan masyarakat oleh karena itu televisi dapat memberikan hiburan, informasi dan kepuasan yang maksimal kepada penontonnya. Televisi di Indonesia juga tidak hanya menyampaikan berita saja, namun juga menampilkan acara-acara atau program yang menghibur seperti program Talkshow bahkan Program-program talkshow ini sangat digemari oleh semua kalangan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Umumnya setiap penayangan program TV memiliki segmen (Potongan) sebanyak 3 sampai 8 disetiap acaranya dan setiap segmen berdurasi paling lama 15 menit. Pada setiap awal segment akan ditayangkan grafis OBB (Opening Bumper Break) dan BIBO (Bumper In Bumper Out) pada akhir atau jeda segment. Ada juga grafis lainnya seperti Frame, Up Next dan Sting. Fungsi dari OBB (Opening Bumper Break), BIBO (Bumper In Bumper Out) Frame, Up Next dan Sting ini, untuk menarik perhatian penonton dan juga sebagai ciri khas program. Karena program-program TV membutuhkan grafis sebagai salah satu media penyampaian informasi.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Metro TV adalah sebuah stasiun televisi swasta berita dimana siarannya 70% news dan 30% non news. Metro TV didirikan oleh PT Media Televisi Indonesia, resmi mengudara sejak 25 November 2000 di Jakarta. MetroTV memiliki Izin Siaran No. 800/MP/PM/1999 yang dikeluarkan pada tanggal 25 Oktober 1999 dan dikeluarkan oleh Menteri Penerangan RI. Metro TV dimiliki Media Group pimpinan Surya Paloh yang juga memiliki harian Media Indonesia dan Lampung Post. Alamat Metro TV di Jalan Pilar Mas Raya Kav. A-D, Kedoya, Kebon Jeruk, Jakarta Barat 11520, Indonesia. Walaupun Metro TV berfokus terhadap news (berita) namun ada juga program talkshow atau non news seperti Kick Andy, Q&A, Primetime, Prime Talk, Everlasting Young, Economic Challenges dan masih banyak lagi.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam Menghadapi persaingan antara stasiun TV negeri maupun swasta lainnya di seluruh Indonesia, tentu Metro TV dituntut untuk memiliki program-program yang berkualitas dan menginspirasi bagi masyarakat Indonesia, namun bukan hanya itu saja yang diperlukan adapun video Bumper opening yang menjadi identitas dan ciri khas suatu program juga memiliki peran sama pentingnya. Metro TV memiliki banyak program talkshow dan salah satunya adalah program Kick Andy yakni program talkshow (gelar wicara) tentang berbagi inspirasi sukses bersama narasumber pilihan yang dipandu oleh Andy F, Noya. Program ini tayang setiap hari Jumat pukul 20.05 WIB dan siaran ulang pada hari sabtu pukul 13.30 WIB. Program ini memiliki turunan acara setiap tahun, salah satu turunan acaranya adalah Kick Andy Heroes. Kick Andy Heroes ini acara yang diselenggarakan secara Live setiap tahunnya pada awal bulan maret dengan mengundang beberapa orang-orang di penjuru Indonesia yang dinominasi sebagai Heroes (pahlawan). Grafis Kick Andy Heroes tahun 2019 lalu dalam proses pembuatannya menggunakan software Maxon cinema4D yang dimana memicu double rendering (2 kali render) dikarenakan menggunakan software 3D terpisah. Hal ini menyebabkan masalah lain jika terdapat revisi pada bagian grafisnya dan akan memakan waktu lagi. Sedangkan dalam proses pembuatannya memiliki kendala waktu, dimana deadline dari work order yang diberikan hanya 2 bulan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dengan adanya pengembangan grafis pada program Kick Andy Heroes 2020, diharapkan dapat membantu divisi bagian Graphic Development dalam mencapai target deadline dan menjadi solusi untuk pembuatan grafis kedepannya. </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan diatas, maka dalam penulisan Skripsi ini penulis ingin membantu Media Group Metro TV untuk membuat Grafis OBB (Opening Bumper Break), BIBO (Bumper In Bumper Out), Frame, Up Next dan Sting pada program Kick Andy Heroes sebagai pembaharuan rutin setiap tahunnya. Untuk alasan tersebut, penulis memberikan judul penelitianya, yaitu '''”PENGEMBANGAN GRAFIS PROGRAM KICK ANDY PADA MEDIA GROUP METRO TV”'''.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | =='''Rumusan Masalah'''==
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan latar belakang diatas, penulis dapat merumuskan beberapa masalah sebagai berikut:</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bagaimana cara pembuatan grafis Kick Andy Heroes agar tidak memicu double rendering ?
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bagaimana agar pembuatan grafis program Kick Andy Heroes tepat pada waktunya?
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Target seperti apa yang akan dicapai melalui pengembangan grafis program Kick Andy Heroes?
| |
| | | | |
| | + | =<div style="font-size:14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''DAFTAR PUSTAKA'''</div>= |
| | + | <ol style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 1;"> |
| | + | <li>Annisa Purwani, Lara Firdani dan Fahrurrozi. 2019. pengembangan Media Grafis Untuk Meningkatkan siaga Bencana Banjir. Jakarta : Universitas Negri Jakarta. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. ISSN : 2549-8959.Vol.3 No.1 : 55-67.</li> |
| | + | <li>Muharto, Amarbarita. 2016. Sistem Informasi Pengolaan Uang Pembangunan Pada Jemaat GMIH ELIEM BALISOAN Menggunakan Borland Delphi. Maluku Utara : Politeknik sains dan teknologi Wiratama. Indonesian Journal on Information system. ISSN : 2548-6438.Vol.3 No.1 : 106.</li> |
| | + | <li>Sunarya, Lusyani. Della Nurasiah dan Firmansyah Agustian. 2017. Video Profile Sebagai Saranan Informasi dan Promosi Studio Satu PT. Media Televisi Indonesia (Metro TV). Tangerang : STMIK Raharja. Cerita Journal. ISSN : 2461-1417. Vol.3 No.1 : 4.</li> |
| | + | <li>Sunarya, Po. Abas dan Lisa Anisa. 2018. Desain Komunikasi Visual Sebagai Media Informasi Pada DITJEN APTIKA Kementrian Komunikasi dan Informatika Jakarta. Tangerang : STMIK Raharja. CERITA Journal. ISSN : 2461-1417. Vol.4 No.1 : 77.</li> |
| | + | <li>Triyono. Kemal Salahuddin dan Hendi Setiawan. 2016. Desain Media Komunikasi Visual Penunjang Event Wisuda. Tangerang : STMIK Raharja. CCIT Journal. ISSN : 1978-8282. Vol.10 No.1 : 101.</li> |
| | + | <li>Riswanto. Asti Ideliana dan Siti Kholipah M. 2017. Media Iklan Menggunakan Aplikasi Adobe After Effect Guna Penunjang Informasi dan Promosi di CV. Yuka Production Kota Tangerang. Tangerang : STMIK Raharja. CICES Journal. ISSN : 2356-5209. Vol.3 No.1 : 14-15.</li> |
| | + | <li>Andespa, Roni. 2016. Meningkatkan Pertumbuhan Nasabah Bank Syariah : Mendukung Pembiayaan Promosi, Pendidikan dan Pelatihan. Padang : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang. Magdis Jurnal Kajian ekonomi Islam. ISSN : 2528-5645. Vol.1 No.2 : 172.</li> |
| | + | <li>Wahyuni, Sri. Afina Miftahurrachman dan ellen Nindya Purwa. 2017. Media Company Profile Sebagai Penunjang Informasi Dalam Meningkatkan Efektifitas Program Pemasaran Pada Hotel Narita Tangerang. Yogyakarta : Universitas AMIKOM Yogyakarta. SEMNASTEKNOMEDIA Online. ISSN : 2302-3805. Vol.5 No.1 : 19-21.</li> |
| | + | <li>Pangerang, Fitriaty. 2016. Rancangan Bangun Sistem Informasi Data Agunan dan Data Legalitas Usaha di BNI Cabang Mamuju. Padang : Politeknik Negeri Ujung Pandang. Jurnal Teknologi ELEKTERIKA. ISSN : 1412-8764. Vol.13 No.1 : 62.</li> |
| | + | <li>Waruwu, Fince Tinus. Efiro Buulolo dan Eferoni Ndruru. 2017. Implementasi Algoritma Apriori Pada Analisa Pola Data Penyakit Manusia yang Disebabkan oleh Rokok. Medan : STMIK Budi Darma. KOMIK (Konferensi Nasional Teknologi Informasi dan Komputer). ISSN : 2597-4610. Vol.1 No.1 : 177.</li> |
| | + | <li>Hidayat, Wahyu. Fauzi Maafuf dan Saeful Bahari. 2016. Perancangan Media Video Desain Interior Sebagai Salah Satu Penunjang Promosi dan Informasi di PT. Wans Desain Group. Tangerang : STMIK Raharja. CERITA Journal. ISSN : 2461-1417. Vol.2 No.1 : 37.</li> |
| | + | <li>Rukmiyati, Ni Made Sri dan I Ketut Budiartha. 2016. Pengaruh Kualitas Sistem Informasi, Kualitas Informasi dan Perceived Usefullness Pada Kepuasan Pengguna Akhir Sofware Akuntansi (Studi Empiris Pada Hotel Berbintang di Provinsi Bali). Bali : Universitas Udayana. E-Journal Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana. ISSN : 2580-5312. Vol.5 No.1 : 122.</li> |
| | + | <li>Pawirosumarto, Suharto. 2016. Pengaruh Kualitas Sistem, Kualitas Informasi dan Kualitas Terhadap Kepuasan Pengguna Sistem E-Learning. Jakarta Barat : Universitas Mercu Buana. MIX : Jurnal Ilmiah Manajemen. ISSN : 2088-1231. Vol.6 No.3 : 419.</li> |
| | + | <li>Supriatna, Jatna. 2018. Konservasi Biodeversitas: Teori dan Praktik di Indonesia. Jakarta Pusat : Yayasan Pustaka Obor Indonesia.</li> |
| | + | <li>Fauzi, Rizki Ahmad, 2017. Sistem Informasi Akuntansi (Berbasis Akuntansi). Yogyakarta : Deepublish.</li> |
| | + | <li>Putra, Azwar Aditya dan Vella Varisa. 2019. Video Kabupaten Tangerang Pada Dinas DISPORABUDPAR Pariwisata. Tangerang : STMIK Raharja. CICES Journal. ISSN : 2356-5209. Vol.5 No.1 : 65.</li> |
| | + | <li>Sanni, M. Ifran. Siti Maesaroh dan Rifqi Baihaqi. 2019. Media Promosi dan Informasi Guna Penunjang Iklan Sport Party (GOFIT) PT. Arka Mahesa Pratama Jakarta. Tangerang : STMIK Raharja. CICES Journal. ISSN : 2356-5209. Vol.5 No.1 : 23</li> |
| | + | <li>Sunarya, Lusyani. Ogi Dermawan dan Muhammad Hanif Amrullah. 2016. Desain Media Sign System dan Himbauan Sebagai Penunjang Informasi Pada Yayasan Perguruan Islam ATTAQWA. Tangerang : STMIK Raharja. SENSI Journal. ISSN : 2461-1409. Vol.2 No.1 : 60</li> |
| | + | <li>Yulius, Yosef. 2016. Peranan Desain Komunikasi Visual Sebagai Pendukung Media Peromosi Kesehatan. Palembang : Universitas Indo Global Mandiri. Jurnal Seni, Desain dan Budaya. ISSN : 2502-8626. Vol.1 No.2 : 44:45.</li> |
| | + | <li>Hidajat, Henny dan Helen Dwiyanti. 2016. Perancangan Ilustrasi Pada Cerita bergambar Berjudul “Legenda Gunung Semeru”. Jakarta Utara : Universitas Bunda Mulia. ISSN : 2086-1060. Vol.5 No.2 : 161-162.</li> |
| | + | <li>Patria, Asidigisianti Surya dan Nova Kristiana. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Matakuliah Tipografi Aplikatif Berbasis Vi-Learn. Surabaya : Universitas Negeri Surabaya. SENDES UNESA. ISSN 2541-6626. Vol.1 No.1 : 73.</li> |
| | + | <li>Rahmanea, Talita dan Lea Kristina Anggraeni. 2018. Peningkatan Motivasi Komunikasi Oral Bagi Siswa SLB Tunarungu dengan Ruang Kelas Berkonsep Tipografi Interaktif dan Natural. Surabaya : Institut Teknologi Sepuluh Nopember. Jurnal Sains & Seni ITS. ISSN : 2337-3520. Vol.7 No.2 : 145.</li> |
| | + | <li>Fatmawati, Ririn dan Sri Widayati. 2016. Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Melalui Permainan Balon pada Anak Kelompok Bermain. Surabaya : Universitas Negeri Surabaya. Paud Teratai. ISSN : 2302-7363. Vol.5 No.3 : 2.</li> |
| | + | <li>Artika, Basten Yuni. Gunarhadi dan Muhammad Akhyar. 2017. Batik Ciprat Sebagai Media Pembelajaran Mengenal Warna Bagi Siswa Tunarungu Kelas 5 di SDLB Negeri Grobogan. Surakarta : Universitas Muhammadiya Surakarta. Proceeding of The 1st International Conference on Language, Literature and Teaching. ISSN : 2549-5607. Vol.1 No.1 : 1012-1013.</li> |
| | + | <li>Fitria, Rini dan Rohmadi Fadli. 2017. Makna Simbol Tradisi Burak Dalam Komunikasi Ritual Suku Bugis di Kota Bengkulu. Pontianak : Institut Agama Islam Negeri Pontianak. Jurnal Al-Hikmah. ISSN 1978-5011. Vol.11 No.1 : 107.</li> |
| | + | <li>Saefullah, Hilmansyah. 2018. Cyborg Sebagai Simbol dalam Frankenstein Karya Mary Shelley. Karawang : Universitas Singaperbangsa Karawang. JUDIKA (Jurnal Pendidikan Unsika). ISSN 2528-6978. Vol.6 No.2 : 40.</li> |
| | + | <li>Marieski, Tikki Capriati, Dr. Ir Bambang Hidayat DEA dan Irma Safitri ST, M.I.T. 2017. Perancangan Aplikasi Deteksi Kemacetan Berdasarkan Pengolahan Video Digial Menggunakan Metode Frame Difference Berbasis Android. Bandung : Telkom University. eProceeding of Engineering. ISSN : 2355-9365. Vol.4 No.1 : 481.</li> |
| | + | <li>Padmo, Amin dan Murinto. 2016. Segmentasi Citra Batik Berdasarkan Fitur Tekstur Menggunakan Metode Filter Gabor dan K-Means Clustering. Yogyakarta : Universitas Ahmad Dahlan. Jurnal Informatika. ISSN : 1978-0524. Vol.10 No.1 : 1174.</li> |
| | + | <li>Setiawan, Agus. 2016. Pencapaian Sense of Design dalam Perancangan Desain Komunikasi Visual. Semarang : Universitas Dian Nuswantoro. Andharupa. ISSN : 2477-2852. Vol.2 No.2 : 112.</li> |
| | + | <li>Anto, Puji. M. Sjafei Andrijanto dan Taufiq Akbar. 2017. Perancangan Buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indnesia Sebagai Media Pembelajaran Ejaan di Sekolah. Jarkarta Selatan : LPPM Unindra. Jurnal Desain. ISSN : 233-0107. Vol. 4 No.2 : 95.</li> |
| | + | <li>Faradis, Nadia Safina dan Taufiq Wahab., S.Sn., M.Sn. 2018. Perancangan Identitas Visual Batik Tegalan Umar Hasan Afif di Tegal. Bandung : Telkom University. eProceedings of Art & Design. ISSN : 2355-9349. Vol.5 No.3 : 1735.</li> |
| | + | <li>Kautsar, Dinda Siti. 2017. Eksporasi Teknik Shibori pada Pakaian Ready to Wear. Bandung : Telkom University. eProceedings of Art & Design. ISSN : 2355-9349. Vol.4 No.3 : 909-910.</li> |
| | + | <li>Apriani, Desy. Haerul dan Yanuar Arif Febriana. 2016. Media Video Profile Sebagai Media Promosi dan informasi Pada SMK Bina Am Ma’mur. Tangerang : STMIK Raharja. CICES Journal. ISSN : 2356-5209 Vol.2 No.1 : 14-15.</li> |
| | + | <li>Maulani, Giandari. Citra Jessycha dan Deni Erlangga Saragih. 2018. Video Promosi Untuk Program Acara Crazy Challenge MNC Channel Indovision Dengan Adobe Premiere Pro. Yogyakarta : Universitas AMIKOM Yogyakarta. SEMNASTEKNOMEDIA Online. ISSN : 2302-3805. Vol.6 No.1 : 8.</li> |
| | + | <li>Wibowo, Edi. Dewi Popi Romika dan Mega Cut Ryana. 2017. Perancangan Video Profile Sebagai Penunjang Media informasi dan Promosi Pada SMA Citra Islami Tangerang. Yogyakarta : Universitas Amikom Yogyakarta. SEMNASTEKNOMEDIA Online. ISSN : 2302-3805. Vol.5 No.1 : 62-63.</li> |
| | + | <li>Busyaeri, Akhmad. Tamsik Udin dan A. Zaenuddin. 2016. Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mapel IPA di Min Kroya Cirebon. Cirebon : IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI. ISSN : 2442-5133. Vol.3 No.1 : 128-130.</li> |
| | + | <li>Febriyanto, Erick. Wahyu Hidayat. dan Rendy Angga Saputra. 2018. Pembuatan Video Bumper Logo 3D Animasi Almados Buana Utama Dengan Adobe After Effect. Technomedia Journal Vol.3 No.1 : 31-43.</li> |
| | + | <li>Sumendap, Inke Y. Virginia Tulenan. and Sary DE Paturusi. 2019. Pembuatan Animasi 3 Dimensi Menggunakan Metode Multimedia Development Life Cycle (Studi Kasus: Tarian Dana Dana Daerah Gorontalo). Jurnal Teknik Informatika Vol.14 No.2 : 227-234.</li> |
| | + | <li>Rimayanti, Nita. Ana Yulianti. Belli Nasution dan Evawani Elysa Lubis. 2019. Pembuatan Video Profil Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Riau sebagai Media promosi Berbasis Multimedia. Riau : Universitas Islam Riau. IT Journal Research and Development. ISSN : 2528-4053. Vol.3 No.2 : 86-87.</li> |
| | + | <li>Darmawan, Deni. Pipih Setiawati. Didi Supriadie dan Muthia Alianawati. 2017. Penggunaan Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis English Simple Sentences Pada Mata Kuliah Basic Writing di STKIP Garut. Bandung : Universita Pendidikan Indonesia. PEDAGOGIA Jurnal Ilmu Pendidikan. ISSN : 2579-7700. Vol.15 No.1 : 112.</li> |
| | + | <li>Dewi, Surya dan A. Khumaidi. 2017. Pengenalan Perangkat Teknologi Informasi dan Komunkasi Bagi Anak Usia Dini Pada Taman Kanak-kanak (TK) Harapan Kita Kec. Pugung Menggunakan Aplikasi Multimedia Macromedia Flash. Lampung : STMIK Pringsewu. Prociding KMSI. ISSN : 2337-3032 Vol.5 No.1 : 563-564.</li> |
| | + | <li>Hardiansyah, Qodrat. Dinny Kurnia Hermawan dan Tajul Mitakin. 2018. Video Profile Sebagai Media Penunjang Informasi dan Promosi Pada SMK Putra Tama Mandiri. Tangerang : STMIK Raharja. ICIT Journal. ISSN : 2356-5195 Vol.4 No.1 : 76-84.</li> |
| | + | <li>Sunarya, Lusyani. Putri Apryllia dan Siti Isnaini. 2016. Design Video Profile Based Multimedia Audio Visual and Broadcasting as a Media Promotion. Tangerang : STMIK Raharja. CCIT Journal. ISSN : 1978-8282. Vol.9 No.3 : 320-325.</li> |
| | + | <li>Hidayat, Wahyu. Suhendra dan Ade Maulana. 2016. Perancangan Media Video Profile Berbentuk Promosi dan Informasi di SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang. Tangerang : STMIK Raharja. CICES Journal. ISSN : 2356-5209. Vol.2 No.1 : 4.</li> |
| | + | <li>Sunarya, Lusyani. Wahyu Hidayat dan Edo Satria Winata. 2018. Video Sosialisasi Sumur Resapan Berbasis Motion Graphic Pada Humas Pemerintahan Kota Tangerang. Tangerang : STMIK Raharja. SENSI Journal. ISSN : 2461-1409. Vol.4. No.2 : 172-173.</li> |
| | + | <li>Immaniar, Dewi. Reni Mulyani dan Fitria Arnita. 2017. Desain Komunikasi Visual Sebagai Sarana Promosi Perguruan Tinggi. Tangerang : STMIK Raharja. CCIT Journal. ISSN : 1978-8282. Vol.10 No.2 : 286.</li> |
| | + | <li>Sudaryono. Dewi Immaniar Desrianti dan Karunia Suci Lestari. 2018. Infografis Validasi Kuliah Kerja Praktek Dengan Media Audio Visual. Serang : Universita Banten Jaya. ISSN : 1970-1205. Vol.2 No.1 : 6.</li> |
| | + | <li>Hidayat, Wahyu. Anita B. Wandanaya dan Recha Fadriansyah. 2016. Perancangan Video Profile Sebagai Media Promosi dan Informasi di SMK Avicena Rajeg Tangerang. Tangerang : STMIK Raharja. CERITA Journal. ISSN : 2461-1417. Vol.2 No.1 : 58-61.</li> |
| | + | <li>Tama, Adi Kusuma Widya. Azwar Aditya Putra dan Muhamad Azis Fikri. 2018. Video Profile Jurusan Sistem Komputer Jenjang Strata Satu Pada STMIK Raharja Tangerang. Tangerang : STMIK Raharja. Cerita Journal. ISSN : 2461-147. Vol.4 No.2 : 103.</li> |
| | + | <li>Fajri dan Reni Nuraeni. 2017. Strategy Programming pada Program Musik Metal di OZ Radio Bandung (Strategy Programming pada Musik Metal 103,1 FM OZ Radio Bandung). Bandung : Telkom University. Jurnal Ilmiah LISKI (Lingkar Studi Komunikasi). ISSN : 2355-9357. Vol.4 No.1 : 1090.</li> |
| | + | <li>Yusanto, Freddy. 2017. Buku Ajar Produksi Program Televisi Multi Camera. Yogyakarta : Deepublish Publisher. ISBN : 978-602-401-768-2</li> |
| | + | <li>Anggraini, Yunita. Sandi Prasetyaningsih. dan Condra Antoni. 2019. Analisis dan Implementasi Motion Grafis Iklan Layanan Masyarakat (ILM) dengan Metode Semiotika Peirce. JURNAL EKSPRESI DAN PERSEPSI Vol.1 No.01</li> |
| | + | <li>Wulandari, Dwi Cahyani. dan Bhanu Sri Nugraha. 2019. Perancangan Iklan Pada Wisata Water Byur Gunungkidul Menggunakan Teknik Liveshoot Dan Motion Graphic. INFOS Journal-Information System Journal Vol.1 No.4 : 14-19.</li> |
| | + | <li>Zainudin, Achmad. Sutajaya dan Ajeng Retno Anggraeni. 2019. Video Profile Pada SMK Kusuma Bangsa Kabupaten Tangerang Sebagai Penunjang Informasi dan Promosi. Tangerang : STMIK Raharja. CICES Journal. ISSN : 2356-5209. Vol.5 No.1 : 92-93.</li> |
| | + | <li>Enterprise, Jubilee. 2017. Trik Cepat Menguasai Adobe After Effects. Jakata : PT Elex Media Komputindo. ISBN : 978-602-02-9905-1</li> |
| | + | <li>Davidson, Gack. 2017. Adobe After Effects CC 2017: The Complete Beginner’s Guide. Van Helostein : 40 Pages</li> |
| | + | <li>Enterprise, Jubilee. 2018. Otodidak Adobe Illustrator. Jakarta : PT Elex Media Komputindo. ISBN : 978-602-04-7734-3</li> |
| | + | <li>Wijaya, Novan. 2016. Pelatihan membuat desain logo vector menggunakan adobe illustrator dan adobe flash di SMK Bina Cipta Palembang. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(1), 25-29.</li> |
| | + | <li>Santoso, Frans. 2018. Pemanfaatan Media Animasi Dengan Simulasi Komputer Efek Visual Untuk Mendukung Adegan. An1mage.</li> |
| | + | <li>Ardiyan, Ardiyan. Melki Sadekh Mansuan. dan Juni Putra. 2019. Sinematografi Animasi Dalam Media Virtual Reality Bermuatan Hantu Lokal Indonesia. Jurnal Dimensi DKV Seni Rupa dan Desain 4.1: 87-103.</li> |
| | + | <li>Abdillah, Fadhly. Damar Adhiguna. dan Agus Sevtiana. 2017. Perancangan Video Profile Sebagai Media Promosi STMIK CIC Dengan Tehnik Motion Graphic Menggunakan Perangkat Lunak Komputer Graphic. Jurnal Digit 7.1.</li> |
| | + | <li>Putra, I. Dewa Made Yoga Wisara. 2018. Pembuatan Film Animasi 2D" Seeing Things" Dengan Teknik Frame by Frame. Diss. Institut Seni Indonesia Yogyakarta.</li> |
| | + | <li>Fuad, Hilmi. Sutarman dan Yahya. 2018. Perancangan Sistem Informasi Costumer Relationship Management Pelayanan Berbasis Web di PT Sahabat Kreasi Muda. Tangerang : STMIK Bina Sarana Global. Jurnal Sisfotek Global. ISSN : 2088-1762. Vol.8 No.1 : 2.</li> |
| | + | <li>Bilung, Septinor. 2016. Analisis SWOT dalam Menentukan Strategi Pemasaran Sepeda Motor Honda Pada CV. Semoga Jaya di Area Muara Wahau Kabupaten Kutai Timur. Kutai Timur : Universitas Mulawarman. eJournal Administrasi Bisnis. ISSN : 2355-5408. Vol.4 No.1 : 199-120.</li> |
| | + | <li>Dzulhaq, Muhammad Iqbal. Rahmat Tullah dan Putra Satia Nugraha. 2017. Sistem Informasi Akademik Sekolah Berbasis Kurikulum 2013. Tangerang : STMIK Bina Sarana Global. Jurnal Sisfotek Global. ISSN : 2088-1762 Vol.7 No.1 : 1.</li> |
| | + | <li>Amrullah, Agit. Rifda Faticha Alfa A dan Danang Sutedjo. 2016. Kajian Kebutuhan Perangkat Lunak Sistem Informasi Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Pada Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negri Sunan Kalujaga Yogyakarta. Yogyakarta : STMIK AMIKOM Yogyakarta. Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia. ISSN : 2302-3805. Vol.1 No.4 : 27</li> |
| | + | <li>Maulani, Giandari. Tia Maryani dan Yully Brigita. 2018. Rancangan Bangun Sistem Informasi Retribusi Persampahan Pada Dinas Lingkungan Hidup Kota Tangerang. Tangerang : STMIK Raharja. ICIT Journal. ISSN : 2356-5195 . Vol.4 No.1 : 16.</li> |
| | + | <li>Rahardja, Untung. Kahnna Tiara dan Maya Ima Erviani. 2016. Optimalisasi Viewboard Rhjfox Berbasis Bootstrap Sebagai Sistem Penunjang Keputusan. Tangerang : STMIK Raharja. Technomedia Journal. ISSN : 2528-6544. Vol.1 No.1 : 52</li> |
| | + | <li>Alfianika, Ninit. 2018. Buku Ajar Metode Penelitian Pengajaran Bahasa Indonesia. Yogyakarta : Deepublish.</li> |
| | + | <li>Aditya, Naufal. 2018. Pengembangan Aplikasi Peta Tiga Dimensi Interaktif Berbasis Web pada Departemen Teknik Industri Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya Menggunakan Unity 3D. Diss. Institut Teknologi Sepuluh Nopember.</li> |
| | + | <li>Handayani, Indri. Erick Febriyanto. dan Ahmad Sururi. 2018. Desain Video Berbasis Motion Graphic untuk PPDB SMK Harapan Indonesia 1 dan 3. SISFOTENIKA 8.2 : 166-175.</li> |
| | + | <li>Sudaryono, Sudaryono. Dewi Immaniar Desrianti. dan Karunia Suci Lestari. 2018. INFOGRAFIS VALIDASI KULIAH KERJA PRAKTEK DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL. Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi 2.1 : 1-10.</li> |
| | + | <li>Pratama, Riens. 2019. PENERAPAN ANIMASI 3D PADA MEDIA PEMBELAJARAN MENGENAL HURUF VOKAL UNTUK ANAK 2-4 TAHUN. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer 7.1</li> |
| | + | <li>Desrianti, Dewi Immaniar. dan Muhammad Ihsan Majid. 2018. Video Motion Graphic Sosialisasi Pemilahan Sampah Organik dan Non-Organik pada Pemerintahan Kota Tangerang. SENSITEK 1.1 : 229-234.</li> |
| | + | <li>Zumer, Raphaël. and Sylvie Ratté. 2018. Color-independent classification of animation video. International Journal of Multimedia Information Retrieval 7.3: 187-196.</li> |
| | + | <li>Du, Yangzhou. Wenlong Li. Qiang Li. Xiaofeng Tong. Tae-hoon Kim. and Minje Park. 2018. Facial expression based avatar rendering in video animation and method. U.S. Patent 9,898,849, issued February 20.</li> |
| | + | <li>Kritt, Barry A. Sarbajit K. Rakshit. and Shawn K. Sremaniak. 2018. Visual summarization of video for quick understanding by determining emotion objects for semantic segments of video. U.S. Patent No. 9,961,403. 1 May.</li> |
| | + | <li>Yu, H., Wang, J., Huang, Z., Yang, Y., & Xu, W. (2016). Video Paragraph Captioning Using Hierarchical Recurrent Neural Networks. In Proceedings of the IEEE conference on computer vision and pattern recognition (pp. 4584-4593).</li> |
| | + | <li>Feichtenhofer, C., Pinz, A., & Zisserman, A. (2016). Convolutional Two-Stream Network Fusion for Video Action Recognition. In Proceedings of the IEEE conference on computer vision and pattern recognition (pp. 1933-1941).</li> |
| | | | |
| | </ol> | | </ol> |
| − |
| |
| − | =='''Ruang Lingkup Penelitian'''==
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Supaya pembahasan penelitian ini tidak melebar dan dapat terfokus pembahasannya, maka penulis membuat batasan masalah yaitu, pembuatan Grafis program Kick Andy Heroes tahun 2020.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Adobe After effect'' sebagai inputan
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Plugin Video copilot Element 3D'' sebagai proses pembuatan grafis 3D.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Adobe Encoder'' sebagai pengubah format output dari ''QuickTime MOV'', menjadi MXF agar bisa ditayangkan live di TV.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − | =='''Tujuan dan Manfaat Penelitian'''==
| |
| − |
| |
| − | ===Tujuan Penelitian===
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mempercepat proses rendering menggunakan 1 software saja dengan bantuan ''Plugin Video Copilot Element 3D'' agar tidak memicu ''double rendering''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dengan Plugin yang dapat meminimalisir pembuangan waktu disaat ''rendering'' maupum rendering ketika revisi.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Untuk mempercepat proses produksi yang biasanya memakan waktu lama dengan ''deadline'' yang cepat.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Manfaat Penelitian===
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mempermudah pembuatan 3D animasi dengan menggunakan ''Plugin Element 3D'' tanpa harus menggunakan 2 ''software'' berbeda.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Meminimalisir dampak pembuangan waktu akibat revisi yang berujung ''remake'' (pembuatan ulang).
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menjadikan solusi bagi divisi ''Graphic Development'' untuk kedepannya dalam pembuatan grafis yang lebih cepat.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | =='''Metode Penelitian'''==
| |
| − |
| |
| − | ===Metode Analisa Permasalahan===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Analisa permasalahan di dapatkan melalui proses wawancara dengan karyawan divisi Graphic Development, bahwa grafis program Kick Andy Heroes menggunakan 2 software berbeda dalam proses pembuatan grafisnya, sehingga memicu proses double rendering yang memakan waktu lebih.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Metode Pengumpulan Data===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam kegiatan pengumpulan data yang diperlukan sebagai bahan penulisan Skripsi ini, penulis menggunakan beberapa metode, diantaranya adalah sebagai berikut :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Observasi
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Penulis dalam mendapatkan data melakukan pengamatan langsung dengan mengunjungi Studio-studio Metro TV, kantor divisi Graphic Development dan website resmi Metro TV di metrotvnews.com.</p>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Wawancara
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Penulis melakukan wawancara singkat terhadap karyawan Metro TV khususnya dibagian divisi Graphic Development.</p>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Studi Pustaka
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Penulis juga mengumpulkan data dengan cara membaca beberapa literature dan buku-buku yang berkaitan dengan materi yang dibahas.</p>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Metode Analisa Pengembangan Media===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pengembangan grafis program Kick Andy dalam acara tahunan Kick Andy Heroes menggunaka beberapa software yang dapat mempermudah dalam pembuatan grafis program tahunan tersebut. Dengan menggunakan software-software ini maka proses pembuatan grafis pun akan lebih efisien tanpa harus mengurangi kualitas grafis.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Adapun software yang digunakan: </p></div>
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Adobe After Effect CC2017'', merupakan aplikasi utama sebagai wadah untuk merajut efek dari berbagai aplikasi lainnya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Video Copilot Element 3D'', merupakan aplikasi tambahan atau ''Plugin After Effect'' guna membuat 3D animasi.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Adobe Photoshop CC2017'', merupakan aplikasi yang digunakan untuk merubah atau membuat sebuah gambar atau foto.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Adobe Illustrator CC2017'', merupakan aplikasi yang digunakan untuk membuat ''graphic'' yang mudah di import ke Aplikasi apapun.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Video Copilot Optical flare'', merupakan ''Plugin After Effect'' untuk membuat grafis bias cahaya kamera.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Trapcode Horizon'', merupakan ''Plugin After Effect'' untuk membuat background yang dapat terelasi dengan kamera movement.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Adobe Encoder CC2017'', merupakan aplikasi yang digunakan untuk merubah atau ''convert'' format video agar dapat ditayangkan di TV.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Produksi Media (KPM)===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Akan disampaikan tahapan dari proses Konsep Produksi Media yaitu : </p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">''Preproduction''
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | ''Preproduction'' adalah proses persiapan sebelum melakukan kegiatan produksi. ''Preproduction'' merupakan pembuatan proses konsep yang akan dilakukan saat produksi, pada tahap ini berisi ide atau gagasan, sinopsis/cerita, narasi, pembuatan ''storyboard'', ''script writing'', ''rundown'', penyusunan ''crew'', ''time schedule'', anggaran/budget dan peralatan yang digunakan.</p>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">''Production''
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | ''Production'' adalah tahap dimana bentuk kerjasama tim atau crew untuk mewujudkan konsep dari ''storyboard'' tahap ''preproduction''. Pada tahap ini berisikan tentang perencanaan ''multimedia'', tujuan ''multimedia'', strategi ''multimedia'', program ''multimedia'', perencanaan audio, tujuan audio, strategi audio, program audio, perencanaan visual, tujuan visual, strategi visual, program visual, perencanaan broadcasting, tujuan broadcasting, strategi ''broadcasting'' dan program ''broadcasting''. </p>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">''Postproduction''
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | ''Postproduction'' adalah tahap terakhir setelah ''preproduction'' dan ''production''. Tahap ''mixing'' dan pendistribusian kedalam berbagai format. Berikut yang harus ada dalam tahap postproduction : ''digitizing, 3d modeling, editing, mixing, finishing, tahap Rendering dan Encoding''.</p>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | =='''Sistematika Penulisan'''==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Untuk memahami lebih jelas tentang penulisan penelitian ini, maka materi penulisan ini dikelompokkan menjadi 5 (lima) bab yang masing-masing bagian saling berkaitan antara bab satu dengan bab yang lainnya, sehingga menjadi satu kesatuan yang utuh, yaitu :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><b>BAB I PENDAHULUAN</b></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Pada bab ini berisikan tentang Latar Belakang Penelitian, Rumusan Masalah, Ruang Lingkup Penelitian, Tujuan dan Manfaat Penelitian, Metodologi Penelitian, dan Sistematika Penulisan yang akan dibahas dalam laporan skripsi.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><b>BAB II LANDASAN TEORI</b></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Pada bab ini berisikan tentang konsep dan teori dasar yang melandasi permasalahan penelitian dan menjadi acuan penulisan sesuai dengan topik perancangan yang dibuat dalam penyusunan laporan skripsi, yang meliputi Konsep Dasar Teori Umum dan Konsep Dasar Teori Khusus, beserta ''literatur review''.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><b>BAB III IDENTIFIKASI MASALAH</b></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Pada Bab ini berisikan tentang Profil Perusahaan meliputi Sejarah Perusahaan, Ruang Lingkup. Visi dan Misi Perusahaan, Struktur Organisasi dan Elisitasi.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><b>BAB IV KONSEP PRODUKSI MEDIA</b></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Konsep Produksi MAVIB ialah tahapan – tahapan mencapai efisiensi produk dengan menggunakan teknik MAVIB (Multimedia Audio Visual and Broadcasting) sehingga akan menjadi lebih baik dalam segi produksi maupun teoritisnya. Dalam bab ini diuraikan tentang Perencanaan Media, Perencanaan Broadcasting (Konsep Broadcasting), Perencanaan Audio (Konsep Audio), dan Perencanaan Visual (Konsep Visual).</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><b>BAB V PENUTUP</b></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Bab ini berisi tentang kesimpulan dan saran yang dapat diberikan penulis dari hasil penelitian yang dilakukan terhadap sistem tersebut. Saran tersebut ditunjukkan untuk memperbaiki jika masih ada kekurangan pada sistem yang sedang berjalan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><b>DAFTAR PUSTAKA</b></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berisikan tentang referensi yang digunakan dalam penyusunan hasil laporan skripsi.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><b>LAMPIRAN</b></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berisikan daftar dari keseluruhan lampiran – lampiran yang melengkapi laporan sebagai lampiran.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB II'''</div>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''LANDASAN TEORI'''</div>
| |
| − |
| |
| − | =='''Teori Umum'''==
| |
| − | ===Konsep Dasar Perancangan===
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengertian Perancangan
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Nur (2018:15)<ref name="Nur, Rusdi dan Muhammad Arsyad Syuti. 2018. Perancangan Mesin – Mesin Industri. Yogyakarta : Deepublish.”>Nur, Rusdi dan Muhammad Arsyad Syuti. 2018. Perancangan Mesin – Mesin Industri. Yogyakarta : Deepublish.</ref> perancangan adalah suatu proses yang bertujuan untuk menganalisis, menilai memperbaiki dan menyusun suatu sistem, baik sistem fisik maupun non fisik yang optimum untuk waktu yang akan datang dengan memanfaatkan informasi yang ada.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Proses Perancangan Secara Umum
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam sebuah desain, perancangan ialah sebuah rancangan yang haruslah memenuhi setiap kebutuhan penggunanya sehingga dapat berguna dengan baik sesuai fungsinya masing masing. Untuk mendapatkan rancnagan yang bagus dan kreatif di lakukan dengan terencana sehingga tersusunlah rancangan yang sistematis.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Wibowo, dkk (2017 : 62 )<ref name="Wibowo, Edi. Dewi Popi Romika dan Mega Cut Ryana. 2017. Perancangan Video Profile Sebagai Penunjang Media Informasi dan Promosi Pada SMA Citra Islami Tangerang. Yogyakarta : STMIK AMIKOM. Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia. ISSN : 2302-3805. Vol 1, No. 3 : 62.”>Wibowo, Edi. Dewi Popi Romika dan Mega Cut Ryana. 2017. Perancangan Video Profile Sebagai Penunjang Media Informasi dan Promosi Pada SMA Citra Islami Tangerang. Yogyakarta : STMIK AMIKOM. Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia. ISSN : 2302-3805. Vol 1, No. 3 : 62.</ref>Proses perancangan secara umum ada beberapa tahapan yaitu :</p></div>
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Persiapan Data
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Data dapat berupa teks atau gambar yang terlebih dahulu diseleksi, apakah data tersebut sangat penting sehingga harus ditampilkan atau data kurang penting sehingga dapat ditampilkan lebih kecil, samar atau ditiadakan sama sekali. Data dapat berupa data informatif yaitu berupa foto atau teks dan judul serta data estetis yaitu berupa bingkai, background, efek grafis garis atau bidang. </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Ide
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Untuk mencari ide yang kreatif diperlukan studi banding, wawancara dan lain-lain agar desain yang dibuat bisa efektif diterima dan membangkitkan kesan tertentu yang sulit dilupakan. </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Konsep
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Setelah desain dan coding yang dibuat selesai, sebaiknya terlebih dahulu diuji coba (testing) untuk memastikan sistem atau produk tidak ada kesalahan. Hasil kerja berupa pemikiran yang menentukan tujuan-tujuan, kelayakan dan segmen yang dituju. Oleh karena itu, desain grafis menjadi desain komunikasi visual agar dapat bekerja untuk membantu pihak yang membutuhkan solusi secara visual.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Media
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Untuk mencapai kriteria ke sasaran atau segmen yang dituju diperlukan studi kelayakan yang cocok dan efektif untuk mencapai tujuannya. Media bisa berupa cetak, elektronik, luar ruang dan lain-lain.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Visualisasi
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Menentukan komponen desain, pemilihan warna, dan layout </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Finishing
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Produksi
| |
| − | Setelah desain dan coding yang dibuat selesai, sebaiknya terlebih dahulu diuji coba (testing) untuk memastikan sistem atau produk tidak ada kesalahan.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | </ol></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Promosi===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengertian Promosi
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Gulla. (2015-1315)<ref name="Gulla, Rendy, 2015, ANALISIS HARGA, PROMOSI, DAN KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN PADA HOTEL MANADO GRACE INN, Manado : Universitas Sam Ratulangi Manado, Jurnal EMBA Universitas Sam Ratulangi Manado .Maret 2015, Hal.1313-1322, Vol.3 No.1”>Gulla, Rendy, 2015, ANALISIS HARGA, PROMOSI, DAN KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN PADA HOTEL MANADO GRACE INN, Manado : Universitas Sam Ratulangi Manado, Jurnal EMBA Universitas Sam Ratulangi Manado .Maret 2015, Hal.1313-1322, Vol.3 No.1</ref>Dipandang secara umum, promosi didefinisikan sebagai arus informasi atau persuasi satu-arah yang dibuat untuk mengarahkan seseorang atau organisasi kepada tindakan yang menciptakan pertukaran dalam pemasaran. Promosi merupakan suatu ungkapan dalam arti luas tentang kegiatan-kegiatan yang secara efektif dilakukan oleh perusahaan (penjual) untuk mendorong konsumen membeli produk atau jasa yang ditawarkan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sahara (2017 : 5)<ref name="Sahara, Siti Fitrah. 2017. Pelaksanaan Promosi Melalui Media Cetak Brosur Pada Obyek Wisata Balai Kerapatan Tinggi Kabupaten Siak. Pekanbaru : Universitas Riau. Journal Online Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Vol. 4 No. 2 : 5.>Sahara, Siti Fitrah. 2017. Pelaksanaan Promosi Melalui Media Cetak Brosur Pada Obyek Wisata Balai Kerapatan Tinggi Kabupaten Siak. Pekanbaru : Universitas Riau. Journal Online Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Vol. 4 No. 2 : 5.</ref>Promosi merupakan variable khusus pemasaran untuk menarik minat dalam tujuan tertentu dan menikmati kegiatan yang telah dirancang sedemikian rupa.”</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa promosi merupakan suatu kegiatan memasarkan produk untuk masyarakat yang dirancang semenarik mungkin agar mudah dimengerti masyarakat tersebut.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tujuan Promosi
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Batubara dan Rahmat Hidayat (2016 : 39)<ref name="Batubara, Azmiani dan Rahmat Hidayat. 2016. Pengaruh Penetapan Harga dan Promosi terhadap Tingkat Penjualan Tiket pada PSA Mihin Lanka Airlines. Medan : Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Sukma Medan. Jurnal Ilman. ISSN: 2355-1488. Vol.4 No.1 : 39.”>Batubara, Azmiani dan Rahmat Hidayat. 2016. Pengaruh Penetapan Harga dan Promosi terhadap Tingkat Penjualan Tiket pada PSA Mihin Lanka Airlines. Medan : Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Sukma Medan. Jurnal Ilman. ISSN: 2355-1488. Vol.4 No.1 : 39.</ref>Tujuan promosi dapat diuraikan menjadi 3, yaitu :</p></div>
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menginformasikan, Sebagai tujuan utama dari kegiatan promosi yang akan dilakukan adalah menginformasikan seluruh aspek-aspek dan kepentingan perusahaan yang berhubungan dengan konsumen dapat dilakukan dengan sebaik-baiknya untuk dapat diketahui secara jelas.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mempengaruhi dan Membujuk, sebagai alternatif kedua dari tujuan promosi yang akan dilakukan oleh perusahaan adalah mempengaruhi dan membujuk pelanggan atau konsumen sasaran agar mau membeli atau mengalihkan pembelian terhadap produk-produk yang dihasilkan perusahaan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengingatkan kembali, sebagai alternatif promosi terakhir yang akan dilakukan oleh perusahaan adalah mengingatkan kembali konsumen sasaran yang selama ini dimiliki atas keberadaan perusahaan dan merek-merek produk yang akan dihasilkan yang tetap setia dan konsisten untuk melayani konsumennya dimanapun berada.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bentuk Promosi
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Personal Selling''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Komunikasi langsung (tatap muka) antara penjual dan calon pelanggan untuk memperkenalkan suatu produk kepada calon pelanggan dan membentuk pemahaman pelanggan terhadap produk sehingga mereka kemudian akan mencoba membelinya</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Mass Selling''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Merupakan pendekatan yang menggunakan media komunikasi untuk menyampaikan informasi kepada khalayak ramai dalam satu waktu.Metode ini memang tidak sefleksibel personal selling namun merupakan alternatif yang lebih murah untuk menyampaikan informasi ke khalayak (pasar sasaran) yang jumlahnya sangat banyak dan tersebarluas. Ada dua bentuk utama mass selling,yaitu periklanan dan publisitas.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Promosi Penjualan
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Kegiatan komunikasi antara perusahaan dan konsumen sebagai usaha untuk mempengaruhi konsumen dalam kegiatan pembelian sesuai keinginan dan kebutuhannya. Bagian penjualan atau pemasaran dari sebuah perusahaan akan mengembangkan promosi (promotion) untuk menginformasikan mengenai produk mereka sehingga dapat mempengaruhi konsumen untuk membelinya</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Public Relations''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Proses interaksi dimana public relation menciptakan opini publik sebagai input yang menguntungkan kedua belah pihak, dan menanamkan pengertian, menumbuhkan motivasi dan partisipasi publik, bertujuan menanamkan keinginan baik, kepercayaan saling adanya pengertian, dan citra yang baik dari publiknya.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Direct Marketing''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sistem marketing dimana organisasi berkomunikasi secara langsung dengan target customer untuk menghasilkan respons atau transaksi.</p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Strategi Pemasaran===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengertian Strategi Pemasaran
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Istanto, dkk (2016 : 3)<ref name="Istanto, 2016, ANALISIS PEMASARAN KUBIS (Brassica oleracea L. var. cagitata L) DI SUB TERMINAL AGRIBISNIS (STA) JETIS KABUPATEN SEMARANG, Universitas Diponegoro. Universitas Diponegoro. Vol. 12. No.2. Hal 1-10”>Istanto, 2016, ANALISIS PEMASARAN KUBIS (Brassica oleracea L. var. cagitata L) DI SUB TERMINAL AGRIBISNIS (STA) JETIS KABUPATEN SEMARANG, Universitas Diponegoro. Universitas Diponegoro. Vol. 12. No.2. Hal 1-10</ref>“strategi pemasaran suatu kesatuan urutan lembaga – lembaga pemasaran yang melakukan fungsi - fungsi pemasaran untuk memperlancar aliran produk pertanian dari produsen awal ke tangan konsumen akhir dan memperlancar aliran uang, nilai produk yang tercipta oleh kegiatan produktif yang dilakukan oleh lembaga-lembaga pemasaran .”</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Chrisdianto ,dkk (2016 : 8)<ref name="Chrisdianto, andio dan Poernomo eddy, 2016, STRATEGI PEMASARAN SPARE PART PADA UD. NEW ANC MOTOR, Jurnal Bisnis Indonesia. Prodi Ilmu Adm, Bisnis F1SIP-UPNV Jawa Timur. VoL 7. No. 1”>Chrisdianto, andio dan Poernomo eddy, 2016, STRATEGI PEMASARAN SPARE PART PADA UD. NEW ANC MOTOR, Jurnal Bisnis Indonesia. Prodi Ilmu Adm, Bisnis F1SIP-UPNV Jawa Timur. VoL 7. No. 1”</ref>“strategi pemasaran adalah suatu wujud rencana yang terurai dibidang pemasaran. Untuk memperoleh hasil yang optimal, strategi pemasaran ini mempunyai ruang lingkup yang Iuas di bidang pemasaran diantaranya adalah strategi dalam menghadapi persaingan, strategi harga, strategi produk, strategi pelayanan dan sebagainya.”</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa, strategi pemasaran merupakan bagian dari sebuah wujud rencana yang terurai dibidang pemasaran yang membuat hasil yang optimal, strategi pemasaran ini mempunyai ruang lingkup yang Iuas di bidang pemasaran, nilai produk yang tercipta oleh kegiatan produktif yang dilakukan oleh lembaga-lembaga pemasaran.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Jenis-Jenis Strategi Pemasaran
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Chrisdianto ,dkk (2016 : 9)<ref name="Chrisdianto, andio dan Poernomo eddy, 2016, STRATEGI PEMASARAN SPARE PART PADA UD. NEW ANC MOTOR, Jurnal Bisnis Indonesia. Prodi Ilmu Adm, Bisnis F1SIP-UPNV Jawa Timur. VoL 7. No. 1”>Chrisdianto, andio dan Poernomo eddy, 2016, STRATEGI PEMASARAN SPARE PART PADA UD. NEW ANC MOTOR, Jurnal Bisnis Indonesia. Prodi Ilmu Adm, Bisnis F1SIP-UPNV Jawa Timur. VoL 7. No. 1”</ref>“strategi pemasaran secara umum terbagi menjadi 3 jenis, yaitu :”</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Strategi pemasaran yang tidak membeda-bedakan pasar ''(Undifferentiated marketing)''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Strategi pasar yang membedakan pasar ''(Differentiated marketing)''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Strategi pasar yang terkonsentrasi ''(Concentrated marketing)''
| |
| − | </ol></ol>
| |
| − | ===Konsep Dasar Informasi===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengertian Data
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Yuliana dkk (2014:48)<ref name="Yuliana, Khozin. Muhamad Zahrudin dan Tri Utari. 2018. Analisa Sistem Informasi Peminjaman dan Pengembalian Buku Perpustakaan Pada SMA Nusantara 1 Tangerang. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja. Journal CICES. ISSN: 2356-5209. Vol.4, No. 1 : 48.”>"Yuliana, Khozin. Muhamad Zahrudin dan Tri Utari. 2018. Analisa Sistem Informasi Peminjaman dan Pengembalian Buku Perpustakaan Pada SMA Nusantara 1 Tangerang. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja. Journal CICES. ISSN: 2356-5209. Vol.4, No. 1 : 48."</ref>“Data adalah kumpulan informasi yang diperoleh dari suatu pengamatan, dapat berupa angka, lambang atau sifat.”</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Yanto (2016:12)<ref name="Yanto, Robi, 2016. Manajemen Basis Data Menggunakan MySQL, Yogyakart Deepublish.”>"Menurut Yanto (2016:12)<"Yanto, Robi, 2016. Manajemen Basis Data Menggunakan MySQL, Yogyakart Deepublish."</ref>“Data adalah informasi yang disimpan dalam suatu struktur tertentu yang terintegrasi.”</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa, data merupakan bahan mentah bagi informasi serta informasi yang disimpan dalam suatu struktur yang ter integritas.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengertian Informasi
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Arthana (2016 : 64-65)<ref name="Arthana, W Yudhi. 2016. Perancangan Sistem Informasi Rekam Medis Pasien Politeknik “X” di Bandung. Bandung : STMIK Indonesia Mandiri. Jurnal Informasi. Vol.8 No.1 : 64-65.”>"Arthana, W Yudhi. 2016. Perancangan Sistem Informasi Rekam Medis Pasien Politeknik “X” di Bandung. Bandung : STMIK Indonesia Mandiri. Jurnal Informasi. Vol.8 No.1 : 64-65."</ref>“Informasi merupakan hasil dari proses pengolahan data. Dikatakan bernilai jika memiliki kaitan dengan pengambil keputusan. Informasi sangat erat kaitannya dengan data, karena untuk mengahsilkan informasi diperlukan data-data yang mendukung.”</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sunarya, dkk (2015 : 80)<ref name="Sunarya, Lusyani. Mukti Budiarto dan Jasmine Dara Assyifa. 2015. Keefektifan Media Komunikasi Visual Sebagai Penunjang Promosi Pada Perguruan Tinggi Raharja. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja. CCIT Journal. ISSN : 1978-8282. Vol.9 No.1 : 80-81.”>"Sunarya, Lusyani. Mukti Budiarto dan Jasmine Dara Assyifa. 2015. Keefektifan Media Komunikasi Visual Sebagai Penunjang Promosi Pada Perguruan Tinggi Raharja. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja. CCIT Journal. ISSN : 1978-8282. Vol.9 No.1 : 80-81."</ref>“Data yang di olah menjadi bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi yang menerimanya, informasi disebut juga data yang diproses atau data yang memiliki arti”</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa, informasi merupakan sekumpulan data yang diolah untuk di kembangkan dan berguna bagi penerima informasi.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Jenis-jenis Informasi
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Hermawaty (2014:250)<ref name="Hermawaty. 2017. Tata Kelola Model IT Governance pada Layanan Akademik Menggunakan Framerowk Cobit 4.1 pada domain (Delivery and Support) dan (Monitoring anda Evaluation) Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja. Journal CERITA. ISSN: 2461-1417. Vol.3, No. 2 : 250.”>"Hermawaty. 2017. Tata Kelola Model IT Governance pada Layanan Akademik Menggunakan Framerowk Cobit 4.1 pada domain (Delivery and Support) dan (Monitoring anda Evaluation) Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja. Journal CERITA. ISSN: 2461-1417. Vol.3, No. 2 : 250."</ref>“suatu informasi memiliki 7 kriteria atau jenis sebagai berikut”</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Efektivitas (Effectiveness), menguraikan informasi yang relevan dan berhubungan dengan proses bisnis yang disampaikan tepat pada waktunya dengan cara yang benar, konsisten dan tepat digunakan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Efisiensi (Efficiency), menyangkut ketentuan informasi melalui penggunaan sumberdaya yang optimal (lebih produktif dan ekonomis).
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kerahasiaan (Confidentiality), menyangkut perlindungan informasi yang sensitif dari akses yang tidak sah.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Integritas (Integrity), berkaitan dengan keakuratan dan kelengkapan informasi juga keabsahannya yang sesuai dengan harapan (Expectation) dan nilai bisnis.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Ketersediaan (Availability), berkaitan dengan informasi yang tersedia yang diperlukan oleh proses bisnis saat ini dan yang akan datang, juga menyangkut penjagaan sumberdaya yang perlu dan kemampuan yang terkait.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pemenuhan (Compliance), menguraikan pemenuhan hukum, peraturan dan persetujuan yang bersifat kontrak dimana proses bisnisnya merupakan subjek, yakni kriteria bisnis yang ditentukan dari luar.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Keterandalan informasi (Reliability of Information), berkaitan dengan ketentuan informasi yang memadai bagi manajemen untuk menjalankan dan melaksanakan keseluruhan finansialnya dan pemenuhan laporan tanggung jawab.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kualitas Informasi
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Nagara ,dkk (2018:669)<ref name="Nagara, Kusumah. Sri Rahayu dan Anisa Nurbaiti 2018, PENGARUH KUALITAS SISTEM DAN KUALITAS INFORMASI TERHADAP KEPUASAN PENGGUNA SISTEM INFORMASI KEUANGAN DAERAH (PADA PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN SUKABUMI), Sukabumi : Universitas Telkom. e-Proceeding of Management. ISSN : 2355-9357. Vol.5, No.1”>"Nagara, Kusumah. Sri Rahayu dan Anisa Nurbaiti 2018, PENGARUH KUALITAS SISTEM DAN KUALITAS INFORMASI TERHADAP KEPUASAN PENGGUNA SISTEM INFORMASI KEUANGAN DAERAH (PADA PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN SUKABUMI), Sukabumi : Universitas Telkom. e-Proceeding of Management. ISSN : 2355-9357. Vol.5, No.1"</ref>“Kualitas Informasi merupakan mengukur kualitas output dari sistem informasi,yaitu kualitas yang dihasilkan oleh sistem informasi yang baik adalah informasiyang akurat, relevan, dapat dipahami, dan tepat waktu.”</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Nilai Informasi
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Hutahaean (2015 : 11-12)<ref name="Hutahaean, Jeperson.2015.Konsep Sistem Informasi.Yogyakarta : Deepublish (Grup Penerbitan CB Budi Utama) :11-12”>"Hutahaean, Jeperson.2015.Konsep Sistem Informasi.Yogyakarta : Deepublish (Grup Penerbitan CB Budi Utama) :11-12"</ref>“Nilai Informasi ditentukan oleh dua hal yaitu manfaat dan biaya mendapatkannya. Suatu informasi dikatakan lebih bernilai jika manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya. Biaya informasi terdiri dari :”</p></div>
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Biaya Perangkat Keras, merupakan biaya tetap atau biaya tertanam dan akan meningkatkan untuk tingkat-tingkat mekanisasi yang lebih tinggi.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Biaya Untuk Analisis, merupakan biaya tertanam, dan biasanya akan meningkat sesuai dengan tingkat mekanisme yang lebih tinggi.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Biaya Untuk Tempat dan Faktor Kontrol Lingkungan, biaya ini setengah berubah atau semi variabel. Biasanya ini meningkat sesuai dengan tingkat mekanisasi yang tinggi.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Biaya Perubahan, biaya ini merupakan biaya tertanam dan meliputi setiap jenis perubahan dari satu metode ke metode lainnya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Biaya Operasi, biaya ini pada dasarnya merupakan biaya variabel dan meliputi biaya macam-macam pegawai, pemeliharaan fasilitas dan sistem.
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Media===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengertian Media
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Kurniawan, dkk (2017:215)<ref name="Kurniawan, Dian dan Sinta Verawati Dewi. 2017. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Media Screencast-O-Matic Mata Kuliah Kalkulus 2 Menggunakan Model 4-D Thiagarajan. Tasikmalaya : Universitas Siliwangi. Jurnal Siliwangi. ISSN 2476-9312. Vol.3 No.1 : 215. ”>"Kurniawan, Dian dan Sinta Verawati Dewi. 2017. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Media Screencast-O-Matic Mata Kuliah Kalkulus 2 Menggunakan Model 4-D Thiagarajan. Tasikmalaya : Universitas Siliwangi. Jurnal Siliwangi. ISSN 2476-9312. Vol.3 No.1 : 215. "</ref>, bahwa “Media merupakan sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun audio visual, termasuk teknologi perangkat kerasnya.”</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Kurniawan, dkk (2017:215)<ref name="Kurniawan, Dian dan Sinta Verawati Dewi. 2017. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Media Screencast-O-Matic Mata Kuliah Kalkulus 2 Menggunakan Model 4-D Thiagarajan. Tasikmalaya : Universitas Siliwangi. Jurnal Siliwangi. ISSN 2476-9312. Vol.3 No.1 : 215. ”>"Kurniawan, Dian dan Sinta Verawati Dewi. 2017. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Media Screencast-O-Matic Mata Kuliah Kalkulus 2 Menggunakan Model 4-D Thiagarajan. Tasikmalaya : Universitas Siliwangi. Jurnal Siliwangi. ISSN 2476-9312. Vol.3 No.1 : 215. "</ref>, bahwa “menerangkan Media adalah semua bentuk perantara yang dipakai seorang penyebar ide sehingga ide tersebut sampai pada penerima. Pada hakikatnya media telah memperluas kemampuan manusia untuk merasakan, mendengar, melihat dalam batas-batas jarak, ruang dan waktu tertentu. Media adalah wadah dari pesan yang oleh sumbernya ingin diteruskan kepada sasaran atau penerima pesan.”</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Kurniawan, dkk (2017:215)<ref name="Kurniawan, Alfajri. Asep Kadarisman, dan Syarip Hidayat. 2017. Perancangan Media Informasi Berkendara Untuk Pengguna Vespa di Jakarta. Bandung : Telkom University. e-Proceeding of Art & Design. ISSN : 2355-9349. Vol.4 No.1 : 29.”>"Kurniawan, Alfajri. Asep Kadarisman, dan Syarip Hidayat. 2017. Perancangan Media Informasi Berkendara Untuk Pengguna Vespa di Jakarta. Bandung : Telkom University. e-Proceeding of Art & Design. ISSN : 2355-9349. Vol.4 No.1 : 29."</ref>, Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa, media merupakan tempat komunikasi yang dipakai se-seorang untuk menyebarkan pendapatnya tanpa mengenal batas ruang juga waktu.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Alternatif Media
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sunarya, dkk (2016: 61)<ref name="Sunarya, Lusyani. Ogi Dermawan dan Muhammad Hanif Amrullah. 2016. Desain Media Sign System dan Himbauan Sebagai Penunjang Informasi Pada Yayasan Perguruan Islam Attaqwa. Tangerang : STMIK Raharja. SENSI Journal. ISSN : 2461-1409. Vol.2, No.1 : 60, 61. ”>"Sunarya, Lusyani. Ogi Dermawan dan Muhammad Hanif Amrullah. 2016. Desain Media Sign System dan Himbauan Sebagai Penunjang Informasi Pada Yayasan Perguruan Islam Attaqwa. Tangerang : STMIK Raharja. SENSI Journal. ISSN : 2461-1409. Vol.2, No.1 : 60, 61. "</ref>, Macam-macam media komunikasi grafis dapat di kelompok kan, yaitu sebagai berikut:”</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Media Komunikasi Cetak atau visual, contohnya poster (dalam dan luar), stiker, sampul buku, pembungkus, selipat (folder), selebaran (leaflet), amplop dan kop surat, tas belanja, katalog, iklan majalah dan surat kabar.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Media Luar Ruangan, contohnya seperti spanduk (banner), papan nama, umbulumbul, neon box, neon sign, billboard, baliho, mobil books.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Media Elektronik, contohnya radio, televisi, internet, film, program video, animasi komputer.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tempat Pajang (Display), contohnya etalase (window display), point of purchase, desain gantung, floor stand.
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Barang Kenangan, contohnya T-Shirt, Polo shirt, payung, gelas, aneka souvenir, tas, dan sebagainya.
| |
| − | </ol></ol>
| |
| − | ===Konsep Dasar Desain===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengertian Desain
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Anggoro (2017:3)<ref name="Anggoro, Yanuar Yoga dan Handojo Djoko Waluyo. 2017. Pengaruh Strore Atmosphere, Desain Produk dan Harga Terhadap Keputusan Pembelian di Larissa Gallery & Workshop Pekalongan. Semarang : Universitas Diponegoro. Jurnal Ilmu Administrasi Bisnis. Vol. 6 No. 3 : 3.”>"Anggoro, Yanuar Yoga dan Handojo Djoko Waluyo. 2017. Pengaruh Strore Atmosphere, Desain Produk dan Harga Terhadap Keputusan Pembelian di Larissa Gallery & Workshop Pekalongan. Semarang : Universitas Diponegoro. Jurnal Ilmu Administrasi Bisnis. Vol. 6 No. 3 : 3. "</ref>, bahwa desain diartikan sebagai seni terapan, arsitektur dan berbagai pencapaian kreatif lainnya. Proses desain memperhitungkan aspek fungsi, estetika, dan berbagai macam aspek lainnya, yang biasa datanya didapatkan dari riset, pemikiran, brainstorming, maupun dari pengembangan desain yang sudah ada sebelumnya.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pada dasarnya desain merupakan pola rancangan yang menjadi dasar pembuatan suatu benda. Desain merupakan langkah awal sebelum memulai membuat suatu benda, seperti baju, website, bangunan, dll. Pada saat pembuatan desain biasanya mulai memasukkan unsur berbagai pertimbangan, perhitungan, cita rasa, dll. Sehingga bisa dibilang bahwa sebuah desain merupakan bentuk perumusan dari berbagai unsur termasuk berbagai macam pertimbangan didalamnya.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Fungsi Desain Grafis
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Wahyuni (2017:21)<ref name="Wahyuni, Sri. Afina Miftahurrachmah dan Ellen Nindya Purwa. 2017. Media Company Profile Sebagai Penunjang Informasi Dalam Meningkatkan Efektifitas Program Pemasaran Pada Hotel Narita Tangerang. Yogyakarta : STMIK AMIKOM Yogyakarta. Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia 2017. ISSN : 2302-3805. Vol.5 No.1 : 20-21. ”>"Wahyuni, Sri. Afina Miftahurrachmah dan Ellen Nindya Purwa. 2017. Media Company Profile Sebagai Penunjang Informasi Dalam Meningkatkan Efektifitas Program Pemasaran Pada Hotel Narita Tangerang. Yogyakarta : STMIK AMIKOM Yogyakarta. Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia 2017. ISSN : 2302-3805. Vol.5 No.1 : 20-21. "</ref>menerangkan ada beberapa fungsi desain grafis diantaranya :</p></div>
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Fungsi Informasi
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Desain selalu menyampaikan informasi dan pengirim pesan secara visual. </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Fungsi Identifikasi
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Desain selalu menyiratkan atau menyuratkan identitas pengirim pesannya lewat karakter visual. </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Fungsi Persuasi
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Desain mampu mengekspresikan isi dari pesan dan menghadirkan resonansi atau getaran emosi lewat bahasa visualnya (seperti emosi dalam bahasa musikal) sehingga dapat menimbulkan persuasi. </p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Everlyn, dkk (2015:159)<ref name="Everlyn, Shierly dan Reinhard Andersen. 2015. Kajian Visual Desain Tentang Jeans Dalam Bentuk Buku. Jakarta : Universitas Bunda Mulia. Jurnal Ruparupa. ISSN : 2086-1060.Vol.4 No.2 : 159,160, dan 162. ”>"Everlyn, Shierly dan Reinhard Andersen. 2015. Kajian Visual Desain Tentang Jeans Dalam Bentuk Buku. Jakarta : Universitas Bunda Mulia. Jurnal Ruparupa. ISSN : 2086-1060.Vol.4 No.2 : 159,160, dan 162. "</ref>Fungsi utama desain grafis adalah mengkomunikasikan atau mempromosikan suatu pesan ataupun produk atau jasa, atau lebih tepatnya adalah sebagai identifikasi, penyampaian informasi, promosi atau kampanye ataupun untuk mengungkapkan ekspresi.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan dari dua pengertian diatas, dapat disimpulkan bahwa ada banyak fungsi dari desain grafis, yaitu fungsi informasi, fungsi identifikasi dan fungsi persuasi. Dan yang terpenting desain grafis berfungsi sebagai pengkomunikasian sebuah produk atau jasa.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Unsur Desain Grafis
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Rachman (2017 : 7)<ref name="Rachman arif, 2017, BATIK SEBAGAI MEDIA DAKWAH : STUDI TENTANG PENGGUNAAN BATIK DALAM PENYEBARAN ISLAM DI CIREBON, Jurnal dakhwah dan komunikasi Tahun 2017 p-ISSN : 2085-7357 e-ISSN : 2541-7142, Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Vol. 8 No. 1 ”>"Rachman arif, 2017, BATIK SEBAGAI MEDIA DAKWAH : STUDI TENTANG PENGGUNAAN BATIK DALAM PENYEBARAN ISLAM DI CIREBON, Jurnal dakhwah dan komunikasi Tahun 2017 p-ISSN : 2085-7357 e-ISSN : 2541-7142, Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Vol. 8 No. 1"</ref>Supaya desain yang kita hasilkan menarik mata ada beberapa unsur yang harus dipelajari yaitu unsur dalam desain grafis. Semua unsur tersebut tidak harus dimasukkan sekaligus dalam sebuah karya desain karena ada sebagian desain yang menuntut salah satu dari unsur tersebut harus diprioritaskan, antara lain</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Titik (''Dot'')
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Titik merupakan unsur rupa yang secara konsep tidak tampak, tidak memiliki panjang dan lebar, tidak mengambil daerah atau ruang, berukuran kecil dan memiliki raut yang sederhana.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Garis (''Line'')
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Garis adalah unsur desain yang menghubungkan antara satu titik point dengan titik point lain.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bentuk (''Shape'')
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bentuk merupakan segala hal yang memiliki diameter tinggi dan lebar.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Ruang (''Space'')
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Ruang merupakan jarak antara bentuk dengan bentuk lainnya untuk memberi efek estetik desain.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Ukuran (''Size'')
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Ukuran merupakan unsur lain dari desain yang mendefinisikan besar kecilnya suatu objek.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tekstur
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tekstur adalah tampilan permukaan dari suatu benda yang dapat dinilai dengan cara dilihat atau diraba.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Warna (''Colour'')
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Warna merupakan unsur penting dalam objek desain, karena dengan warna dapat menampilkan identitas, menyampaikan pesan atau membedakan sifat dari bentuk visual secara jelas.</p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Prinsip Desain Grafis
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Setiawan, dkk (2017:34)<ref name="Setiawan, Agus dan Annas Marzuki Sulaiman. 2017. Pengembangan Desain Motif Ukir untuk Aktualisasi Identitas Jepara sebagai kota Ukir. Semarang : Universitas Dian Nuswantoro. Andharupa Vol. 3 No. 1 :34.”>"Setiawan, Agus dan Annas Marzuki Sulaiman. 2017. Pengembangan Desain Motif Ukir untuk Aktualisasi Identitas Jepara sebagai kota Ukir. Semarang : Universitas Dian Nuswantoro. Andharupa Vol. 3 No. 1 :34."</ref>, Prinsip desain mencakup : Keselarasan (Harmoni), Kesebandingan (Proporsi), Irama (Ritme), Keseimbangan (Balance), dan Penekanan (Emphasis). Penerapan masing-masing prinsip secara spesifik dapat dipecahkan. Setelah masalahnya adalah diteliti dan didefinisikan dengan baik, elemen dapat dipilih, dan prinsip dapat diterapkan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Metaphor'' (Metafora)
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Metaphor atau metafora adalah aplikasi dari nama deskripsi istilah objek lain yang tidak dapat diartikan secara harfiah. Menghubungkan presentasi dan elemen-elemen visual dengan item-item yang berkaitan. Metafora akan membuat para pengunjung seolah-olah berada di tempat yang sebenarnya, atau bisa dikatakan juga bahwa metafora dibuat mirip seperti tempat dikunjungi. Contohnya, website suatu toko online yang memiliki metafora, dimana pengujung dibawa ke tempat seolah-olah mereka benar ada di toko online tersebut.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Clarity'' (Kejelasan)
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Harus ada alasan yang kuat/masuk akal dan jelas mengapa menggunakan setiap elemen yang berapa dalam suatu interface yang kita buat, contohnya dalam peletakan suatu button, pembuat harus memiliki alasan mengapa diletakkan di tempat tersebut. Penggunaan elemen yang lebih sedikit akan lebih baik. </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Consistency'' (Ketetapan)
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Konsisten dalam tampilan, pewarnaan, gambar, ikon, typograghy (model form yang digunakan pada suatu website), teks, dll. Harus ada konsistensi baik dalam layar maupun antar layar. Dan harus selalu ada metafora dimanapun juga. Setiap platform mungkin memiliki panduannya.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Alligment'' (Perataan)
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Untuk perataan dapat digunakan rata kiri, kanan atau tengah. Pada umumnya suatu teks pada website dibulai dari kiri atas (left alignment), dimana left alignment akan mengijinkan mata untuk menguraikan tampilan dengan lebih mudah. Selain itu dengan menggunakan bantuan garis akan membantu dalam hal perataan. Sembunyikan garis horizontal dan vertikal untuk membantu mengalokasikan komponen window/jendela. Garis juga membantu menghubungkan hal-hal yang berhubungan dan memudahkan perataannya.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Proximity''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Item-item yang berkaitan yang ditampilkan bersama pasti memiliki hubungan karena jarak yang jauh mengimplikasikan bahwa tidak ada hubungan antara item-item tersebut.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Contrast''(Keserasian Tampilan)
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Keserasian tampilan yang akan membuat pengunjung web tertarik pada web tersebut. Kontras juga dapat memandu mata pengunjung untuk melihat keseluruhan interface. Keuntungan dari keserasian adalah untuk memperkuat fokus atau untuk memperkuat suatu interface. Kontras digunakan untuk membedakan aktifitas kendali. Juga dapat digunakan untuk men-set item yang paling utama. Item yang paling utama diberi highlight. Dengan mempergunakan geometri dapat membantu pengurutan. Kontras juga mendukung skimming secara cepat.</p></div>
| |
| − | </ol></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Definisi Tipografi===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Ahmad (2017:11)<ref name="Ahmad, Razan Fakhdary. 2017. Perancangan Promosi Topeng Benjang Untuk Remaja Kota Bandung. Bandung : Telkom University. e-Proceeding of Art & Design. ISSN : 2355-9349. Vol.4, No.1 : 11.”>"Ahmad, Razan Fakhdary. 2017. Perancangan Promosi Topeng Benjang Untuk Remaja Kota Bandung. Bandung : Telkom University. e-Proceeding of Art & Design. ISSN : 2355-9349. Vol.4, No.1 : 11."</ref>, “Tipografi adalah ilmu yang mempelajari tentang tata letak sebuah huruf atau kalimat agar terlihat indah dan dapat dengan mudah menyampaikan pesan yang ingin disampaikan kepada pembacanya”.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Everlyn dan Reinhard Andersen (2015:162)<ref name=Everlyn, Shierly dan Reinhard Andersen. 2015. Kajian Visual Desain Tentang Jeans Dalam Bentuk Buku. Jakarta : Universitas Bunda Mulia. Jurnal Ruparupa. ISSN : 2086-1060.Vol.4 No.2 : 159,160, dan 162.”>"Everlyn, Shierly dan Reinhard Andersen. 2015. Kajian Visual Desain Tentang Jeans Dalam Bentuk Buku. Jakarta : Universitas Bunda Mulia. Jurnal Ruparupa. ISSN : 2086-1060.Vol.4 No.2 : 159,160, dan 162."</ref>, “Huruf merupakan bagian terkecil dari struktur bahasa tulis dan merupakan eklemen dasar dalam membangun sebuah kata atau kalimat. Rangkaian huruf dalam sebuah kata atau kalimat bukan saja memberikan suatu makna yang mengacu pada sebuah objek atau gagasan, tetapi juga memiliki kemampuan untuk menyuarakan suatu citra ataupun kesan secara visual. Huruf memiliki perpaduan nilai fungsional dan nilai ekstetik. Pengetahuan mengenai huruf dapat dipelajari dalam sebuah disiplin seni yang disebut tipografi”.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa, Tipografi merupakan suatu kesenian dan teknik memilih dan menata huruf untuk menciptakan kesan tertentu guna menciptakan kenyamanan membaca.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Definisi Warna===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Agustina, (2017 : 20 )<ref name=Agustina, Made Nina Putri, I Ketut Pudjawan dan Luh Ayu Tirtayani. 2016. PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA ANAK KELOMPOK A DI PAUD PRADNYA PARAMITA. Bali : Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja. e-Journal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 4. No. 2”>"Agustina, Made Nina Putri, I Ketut Pudjawan dan Luh Ayu Tirtayani. 2016. PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA ANAK KELOMPOK A DI PAUD PRADNYA PARAMITA. Bali : Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja. e-Journal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 4. No. 2"</ref>,
| |
| − | , “Warna dapat diartikan sebagai
| |
| − | adalah sebuah spektrum tertentu yang terdapat di dalam cahaya yang
| |
| − | sempurna / putih. Dalam dunia disain, Warna bisa berarti pantulan tertentu
| |
| − | dari cahaya yang dipengaruhi oleh pigmen yang terdapat di permukaan
| |
| − | benda”.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Definisi Simbolisasi Bentuk===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2>Menurut Hartini (2017:51)<ref name=Hartini, Ni Putu. 2017. Pertunjukan Gender Wayang Pada
| |
| − | Pekan Seni Remaja Kota Denpasar Kajian Bentuk,
| |
| − | Estetika, dan Makna. Bali : Institut Seni Indonesia
| |
| − | Denpasar. Journal Seni Pertunjukan. ISSN : 2460-1071.
| |
| − | Vol. 3, No. 1 : 51.”>"Hartini, Ni Putu. 2017. Pertunjukan Gender Wayang Pada
| |
| − | Pekan Seni Remaja Kota Denpasar Kajian Bentuk,
| |
| − | Estetika, dan Makna. Bali : Institut Seni Indonesia
| |
| − | Denpasar. Journal Seni Pertunjukan. ISSN : 2460-1071.
| |
| − | Vol. 3, No. 1 : 51."</ref>,
| |
| − | , “Bentuk adalah salah satu komposisi
| |
| − | atau kesatuan dari unsur-unsur karya seni.”.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2>Menurut Wahyuni, dkk (2017:21)<ref name=Wahyuni, Sri. Afina Miftahurrachmah dan Ellen Nindya Purwa.
| |
| − | 2017. Media Company Profile Sebagai Penunjang
| |
| − | Informasi Dalam Meningkatkan Efektifitas Program
| |
| − | Pemasaran Pada Hotel Narita Tangerang. Yogyakarta :
| |
| − | STMIK AMIKOM Yogyakarta. Seminar Nasional
| |
| − | Teknologi Informasi dan Multimedia 2017. ISSN :
| |
| − | 2302-3805. Vol.5 No.1 : 20-21. ”>"Wahyuni, Sri. Afina Miftahurrachmah dan Ellen Nindya Purwa.
| |
| − | 2017. Media Company Profile Sebagai Penunjang
| |
| − | Informasi Dalam Meningkatkan Efektifitas Program
| |
| − | Pemasaran Pada Hotel Narita Tangerang. Yogyakarta :
| |
| − | STMIK AMIKOM Yogyakarta. Seminar Nasional
| |
| − | Teknologi Informasi dan Multimedia 2017. ISSN :
| |
| − | 2302-3805. Vol.5 No.1 : 20-21. "</ref>,
| |
| − | , bahwa Bentuk merupakan segala
| |
| − | hal yang memiliki diameter tinggi dan lebar. Bentuk dasar yang dikenal
| |
| − | orang adalah kotak (rectangle), lingkaran (circle), dan segitiga (triangle).
| |
| − | Sementara pada kategori sifatnya, bentuk dapat dikategorikan sifatnya,
| |
| − | bentuk dapat dikategorikan menjadi tiga, yaitu : Huruf, Simbol dan Bentuk
| |
| − | Nyata.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2>Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa, bentuk
| |
| − | merupakan salah satu komposisi unsur-unsur karya seni yang memiliki
| |
| − | tinggi dan lebar.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Definisi Citra atau Image===
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Definisi Citra atau ''Image''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Saktiani (2015:349)<ref name="Saktiani, Anggi Garnis. 2015. Pengaruh Kualitas Layanan dan
| |
| − | Citra Perusahaan Terhadap Kepuasan Pelanggan dan
| |
| − | Word of Mouth. Malang : Universitas Tribhuwana
| |
| − | Tunggadewi. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. ISSN :
| |
| − | 2442 – 6962. Vol. 8, No. 2 : 349. ”><Saktiani, Anggi Garnis. 2015. Pengaruh Kualitas Layanan dan
| |
| − | Citra Perusahaan Terhadap Kepuasan Pelanggan dan
| |
| − | Word of Mouth. Malang : Universitas Tribhuwana
| |
| − | Tunggadewi. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. ISSN :
| |
| − | 2442 – 6962. Vol. 8, No. 2 : 349. </ref>“Citra atau image adalah Kesan
| |
| − | yang diperoleh sesuai dengan pengetahuan serta pengalaman seseorang
| |
| − | mengenai sesuatu”</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Pasaribu, dkk (2015:65)<ref name="Pasaribu, Ziko dan Diah Agung E. 2015. Pengaruh Penggunaan
| |
| − | Media Internal Portal PT. Dirgantara Indonesia
| |
| − | terhadap Citra Perusahaan. Bandung : Institut Teknologi
| |
| − | Bandung. Jurnal Sosioteknologi. ISSN : 1858- 4474. Vol.
| |
| − | 14, No.1 : 65.”><Pasaribu, Ziko dan Diah Agung E. 2015. Pengaruh Penggunaan
| |
| − | Media Internal Portal PT. Dirgantara Indonesia
| |
| − | terhadap Citra Perusahaan. Bandung : Institut Teknologi
| |
| − | Bandung. Jurnal Sosioteknologi. ISSN : 1858- 4474. Vol.
| |
| − | 14, No.1 : 65. </ref>bahwa “Citra adalah
| |
| − | perasaan, gambaran diri publik terhadap perusahaan, organisasi, atau
| |
| − | lembaga, kesan yang dengan sengaja diciptakan dari suatu objek,
| |
| − | orang, atau organisasi”.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa, Citra
| |
| − | atau Image merupakan Gambaran diri public terhadap perusahaan
| |
| − | ataupun kesan yang diperoleh sesuai dengan pengetahuan tentang
| |
| − | sesuatu. </p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | =='''Teori Khusus'''==
| |
| − | ===Konsep Dasar Video===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengertian Video
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Lasaufa, dkk (2017:92)<ref name="Lasaufa, Elsa. Muhamad Fariz Firmansyah dan Setiawan Dandi.
| |
| − | 2017. Video Alat Bantu Cek Proses Produksi di PT.
| |
| − | Roda Prima Lancar. Tangerang : Perguruan Tinggi
| |
| − | Raharja. ICIT Journal. ISSN: 2356-5195. Vol.3 No.1 : 92.”><Lasaufa, Elsa. Muhamad Fariz Firmansyah dan Setiawan Dandi.
| |
| − | 2017. Video Alat Bantu Cek Proses Produksi di PT.
| |
| − | Roda Prima Lancar. Tangerang : Perguruan Tinggi
| |
| − | Raharja. ICIT Journal. ISSN: 2356-5195. Vol.3 No.1 : 92.</ref>bahwa “Video adalah teknologi
| |
| − | untuk menangkap, merekam, memproses, mentransmisikan dan menata
| |
| − | ulang gambar bergerak. Biasanya menggunakan film seluloid, sinyal
| |
| − | elektronik, atau media digital”.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Ningsih, dkk (2017:44)<ref name="Ningsih, Listina Nadhia. Ray Tri Nugroho dan I Nyoman Lingga
| |
| − | Anjana. 2017. Produksi Program Musik Chamber dalam
| |
| − | Bentuk Video Dokumenter pada PT. Mata Air Inspirasi
| |
| − | (Swarna FMTV). Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
| |
| − | ICIT Journal. ISSN: 2356-5195. Vol.3 No.1 : 44.”><Ningsih, Listina Nadhia. Ray Tri Nugroho dan I Nyoman Lingga
| |
| − | Anjana. 2017. Produksi Program Musik Chamber dalam
| |
| − | Bentuk Video Dokumenter pada PT. Mata Air Inspirasi
| |
| − | (Swarna FMTV). Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
| |
| − | ICIT Journal. ISSN: 2356-5195. Vol.3 No.1 : 44.</ref>bahwa “Video adalah gabungan
| |
| − | gambar-gambar mati yang dibaca berurutan dalam satu waktu dengan
| |
| − | kecepatan tertentu. Gambar-gambar yang digabung tersebut dinamakan
| |
| − | frame dan kecepatan pembacaan gambar disebut frame rate”.
| |
| − | Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa, video
| |
| − | merupakan sebuah teknologi digital dengan banyak fungsi yang bisa
| |
| − | membaca gambar secara berurutan dalam satu waktu.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Format Video
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Wibowo, dkk (2014:62-63)<ref name="Wibowo, Edi. Dewi Popi Romika dan Mega Cut Ryana. 2017.
| |
| − | Perancangan Video Profile Sebagai Penunjang Media
| |
| − | Informasi dan Promosi Pada SMA Citra Islami
| |
| − | Tangerang. Yogyakarta : STMIK AMIKOM. Seminar
| |
| − | Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia. ISSN :
| |
| − | 2302-3805. Vol 1, No. 3 : 62.
| |
| − | ”><Wibowo, Edi. Dewi Popi Romika dan Mega Cut Ryana. 2017.
| |
| − | Perancangan Video Profile Sebagai Penunjang Media
| |
| − | Informasi dan Promosi Pada SMA Citra Islami
| |
| − | Tangerang. Yogyakarta : STMIK AMIKOM. Seminar
| |
| − | Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia. ISSN :
| |
| − | 2302-3805. Vol 1, No. 3 : 62.
| |
| − | </ref>Berbagai format yang sering
| |
| − | dipakai dalam video editing, pertelevisian dan multimedia :
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''AVI''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">AVI adalah singkatan dari Audio Video Interlaced, merupakan salah
| |
| − | satu format video paling tua yang dibangun oleh Microsoft. Berbeda
| |
| − | dengan format yang lain, AVI mendukung beberapa jenis kompresi,
| |
| − | seperti Cinepak, Intel Indeo, Microsoft Video 1, Clear Video, dan IVI.
| |
| − | Mulanya, format AVI hanya mendukung resolusi maksimal 160 x 120
| |
| − | pixel, dengan refreshrate 15 frame per detik. Namun bersamaan dengan perkembangan Windows dan DirctX-nya, format AVI kini
| |
| − | mampu menyimpan sebuah klip video dengan resolusi sampai 320 x
| |
| − | 240 pixel, dan refresh rate sampai 30 frame per detik.
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''MPEG – 1''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">MPEG – 1 memungkinkan sebuah video dapat dikompresi dengan
| |
| − | rasio 50:1 sampai 100:1, tergantung kualitas gambar yang diinginkan.
| |
| − | Format ini memiliki kecepatan pembacaan data sekitar 1.5 mbit per
| |
| − | detik sehingga cukup setara dengan pembacaan data pada CD-ROOM
| |
| − | berkecepatan 2X. Motion Picture Expert Group 1 (MPEG – 1) dapat
| |
| − | digunakan untuk menyimpan video dengan resolusi maksimal 352 x
| |
| − | 288 pixel. Kualitasnya dapat disetarakan dengan format VHS. Format
| |
| − | MPEG – 1 saat ini banyak digunakan sebagai format video dalam
| |
| − | VCD
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''MPEG – 2''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">MPEG – 2 merupakan pengembangan dari MPEG – 1 yang mulai
| |
| − | diperkenalkan pada 1995. Format ini memungkinkan data video
| |
| − | berjalan dengan kecepatan 100 mbit per detik. Selain lebih unggul
| |
| − | pada kecepatan transfer data, MPEG – 2 juga memiliki peningkatan
| |
| − | kualitas gambar dan suara. Pada video berformat MPEG – 2, format
| |
| − | ini dapat digunakan pada keping Super VCD, DVD, dan siaran digital
| |
| − | TV.
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''MPEG – 4''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Rasio ukuran layar standar yang digunakan oleh hampir semua
| |
| − | pesawat televisi standar. Perbandingan ukuran pastinya adalah empat
| |
| − | satuan lebar (horizontal) dan tiga satuan tinggi (vertical). Ukuran ini
| |
| − | 30
| |
| − | sekarang sudah mulai ditinggalkan, seiring keluarnya berbagai peranti
| |
| − | yang menyuguhkan ukuran layar yang lebar dan panoramik. Rasio
| |
| − | yang lebih dikenal dengan sebutan layar lebar (wide screen) karena
| |
| − | ukurannya memang relative lebih lebar dibandingkan rasio standar.
| |
| − | Pada ukuran rasio ini, gambar yang ditampilkan lebih lebar dan lebih
| |
| − | sesuai dengan sudut pandang manusia
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''MOV''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">MOV merupakan format video yang diperkenalkan oleh Apple, dan
| |
| − | menjadi format standar Apple yang bisa diputar dengan Aplikasi
| |
| − | Quicktime. MOV sendiri bisa dinikmati baik di Macintosh maupun
| |
| − | PC, asal menginstal aplikasi Quicktime.
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''MJPEG''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Singkatan dari Motion JPEG, format ini boleh dibilang berada
| |
| − | diantara format gambar diam (foto) dan video berisi urutan (slide
| |
| − | show) gambar atau foto berformat JPEG. MJPEG sebenarnya tak
| |
| − | hanya merupakan format yang menyatukan kumpulan gambar
| |
| − | berformat JPEG, melainkan juga menawarkan kompresi dengan rasio
| |
| − | 5:1. Kelemahannya, sinkronisasi data video dan audio belum
| |
| − | diimplementasikan disini sehingga format video yang dihasilkan
| |
| − | masih dalam bentuk slide show yang tak bersuara.
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''ASF''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Advanced Streaming Format (ASF) merupakan format video lain dari
| |
| − | Microsoft, yang lebih dispesialisasikan sebagai media streaming.
| |
| − | Format ini bisa terdiri dari audio, video, maupun slide show. ASF
| |
| − | dapat dikemas dalam file dengan kompresi tinggi, dan dapat
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''WMF''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Advanced Streaming Format (ASF) merupakan format video lain dari
| |
| − | Microsoft, yang lebih dispesialisasikan sebagai media streaming.
| |
| − | Format ini bisa terdiri dari audio, video, maupun slide show. ASF
| |
| − | dapat dikemas dalam file dengan kompresi tinggi, dan dapat
| |
| − | 31
| |
| − | disalurkan ke dalam data yang mengalir secara terus – menerus,
| |
| − | seperti siaran TV dan radio online. Ukuran file-nya pun bisa diatur
| |
| − | sesuai dengan bandwidth (kecepatan koneksi) yang
| |
| − | direkomendasikan
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''AAC''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">AAC (Advanced Audio Coding) adalah file suara yang dikompresi.
| |
| − | Ukurannya 30 persen lebih kecil ketimbang MP3.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kelebihan Kekurangan Media Video
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Ahmad dan Rahmi (2017:32)<ref name="Ahmad dan Rahmi. 2017. Korelasi Motivasi Belajar
| |
| − | Menggunakan Media Berbasis Video dengan Belajar
| |
| − | Kognitif Siswa pada Materi Gejala Alam di Kelas V SD
| |
| − | Negeri 1 Peusangan. Aceh : Universitas Almuslim
| |
| − | Bireuen. Jurnal Pendidikan Almuslim. ISSN : 2338-7394.
| |
| − | Vol. 5 No. 1 : 32.”><Ahmad dan Rahmi. 2017. Korelasi Motivasi Belajar
| |
| − | Menggunakan Media Berbasis Video dengan Belajar
| |
| − | Kognitif Siswa pada Materi Gejala Alam di Kelas V SD
| |
| − | Negeri 1 Peusangan. Aceh : Universitas Almuslim
| |
| − | Bireuen. Jurnal Pendidikan Almuslim. ISSN : 2338-7394.
| |
| − | Vol. 5 No. 1 : 32.
| |
| − | </ref>
| |
| − | , keuntungan atau kelebihan
| |
| − | media berbasis video adalah :
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kelebihan Media Video
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Video dapat melengkapi pengalaman-pengalaman dasar siswa
| |
| − | ketika mereka membaca, berdiskusi, praktik dan lain-lain.
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Video dapat menggambarkan suatu proses secara tepat dan
| |
| − | dapat disaksikan secara berulang jika diperlukan.
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Disamping dapat mendorong dan meningkatkan motivasi
| |
| − | media video juga dapat menanamkan sikap dari segi-segi
| |
| − | afektif lainnya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Video dapat menyajikan peristiwa kepada kelompok besar dan
| |
| − | kecil, heterogen maupun perorangan.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sedangkan kekurangan media video adalah :
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Video umumnya memerlukan biaya mahal dan waktu yang
| |
| − | banyak.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar-gambar bergerak terus sehingga tidak semua siswa
| |
| − | mampu mengikuti informasi yang ingin disampaikan melalui
| |
| − | video tersebut.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Video yang tersedia tidak selalu sesuai dengan kebutuhan dan
| |
| − | tujuan belajar yang diinginkan.
| |
| − | </ol></ol></ol></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Iklan===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengertian Periklanan
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sukarno (2014:2)<ref name="Sukarno, Iman Satriaputra dan Pindi Setiawan. 2014.
| |
| − | Perancangan Motion Graphic Ilustratif Mengenai
| |
| − | Majapahit Untuk Pemuda Pemudi. Jurnal Tingkat
| |
| − | Sarjana Senirupa Dan Desain Vol. 3 No. 1. Bandung :
| |
| − | Institut Teknologi Bandung.
| |
| − | ”><Sukarno, Iman Satriaputra dan Pindi Setiawan. 2014.
| |
| − | Perancangan Motion Graphic Ilustratif Mengenai
| |
| − | Majapahit Untuk Pemuda Pemudi. Jurnal Tingkat
| |
| − | Sarjana Senirupa Dan Desain Vol. 3 No. 1. Bandung :
| |
| − | Institut Teknologi Bandung.
| |
| − | </ref>
| |
| − | , Periklanan adalah penggunaan
| |
| − | media untuk memberitahukan kepada konsumen tentang sesuatu dan
| |
| − | mengajak mereka melakukan sesuatu. Dari mata seorang konsumen,
| |
| − | iklan merupakan suatu sumber informasi atau hanya suatu bentuk
| |
| − | hiburan. Sedangkan pandangan sosial iklan adalah suatu bentuk jasa
| |
| − | suatu kelompok masyarakat. Secara umum iklan membantu
| |
| − | menjelaskan akan suatu produk, sedangkan bagi perusahaan itu sendiri
| |
| − | iklan merupakan suatu alat pemasar yang sangat penting bagi
| |
| − | perusahaan. Untuk lebih jelasnya, pendapat beberapa para ahli
| |
| − | mengenai advertising (periklanan). Menyatakan bahwa: “Iklan adalah
| |
| − | segala bentuk presentasi non-pribadi dan promosi gagasan, barang, atau
| |
| − | jasa oleh sponsor tertentu yang harus dibayar”.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tujuan Periklanan
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tujuan dari periklanan dapat digolongkan menurut apakah
| |
| − | sasarannya untuk menginformasikan, membujuk, mengingatkan atau
| |
| − | memperkuat. Tujuan tersebut diantaranya adalah sebagai berikut:
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Iklan Informatif ''(Informatif Advertising)''
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Iklan yang dimaksudkan untuk menciptakan kesadaran dan
| |
| − | pengetahuan tentang produk baru atau ciri baru produk yang sudah
| |
| − | ada
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Iklan Persuasif ''(Persuasive Advertising)''
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Iklan yang dimaksudkan untuk menciptakan kesukaan, preferensi,
| |
| − | keyakinan dan pembelian suatu produk atau jasa.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Iklan Pengingat ''(Reminding Advertising)''
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Iklan yang dimaksudkan untuk merangsang pembelian produk dan
| |
| − | jasa kembali.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Iklan Penguatan ''(Reinforcement Advertising)''
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Iklan yang dimaksudkan untuk meyakinkan pembeli sekarang bahwa
| |
| − | mereka telah melakukan pilihan yang tepat.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Jenis - Jenis Periklanan
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Berdasarkan Manfaat
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Intitutional Advertising, yaitu periklanan untuk pembentukan
| |
| − | citra organisasi atau perusahaan dalam jangka panjang.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Brand Advertising, yaitu periklanan untuk pemantapan pada
| |
| − | merek tertentu dalam jangka panjang
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Classified Advertising, yaitu periklanan untuk penyebaran
| |
| − | informasi tentang penjualan jasa dan peristiwa.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sales Advertising, yaitu periklanan untuk pengumuman
| |
| − | penjualan khusus.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Berdasarkan Klasifikasi
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">National Advertising, yaitu periklanan yang dilaksanakan oleh
| |
| − | produsen dari suatu barang industri maupun barang konsumsi
| |
| − | yang disebarkan secara nasional maupun regional.
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Local Advertising, yaitu periklanan yang dibatasi oleh
| |
| − | lingkungan geografis.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Consumers Advertising, yaitu periklanan yang ditujukan untuk
| |
| − | mencapai manufacture lain yang dapat digunakan produk yang
| |
| − | telah diiklankan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Industrial Advertising, yaitu periklanan untuk mencapai
| |
| − | manufaktur lain yang dapat digunakan produk yang telah di
| |
| − | iklankan.
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Primary Demand Advertising, yaitu periklanan yang ditujukan
| |
| − | untuk mempromosikan produk, tanpa menonjolkan merek
| |
| − | penjualannya.
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Selective Demand Advertising, yaitu periklanan yang ditujukan
| |
| − | untuk membangkitkan selektif secara jelas, menyebutkan dan
| |
| − | mengulangi nama merek dari produk tersebut.
| |
| − | </ol></ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Media Periklanan
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menyatakan bahwa perencanaan media harus mengetahui
| |
| − | kemampuan jenis-jenis media utama untuk menghasilkan jangkauan,
| |
| − | frekuensi dan dampak. Setiap media memiliki keunggulan dan
| |
| − | keterbatasan.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 2.1 Jenis-Jenis Media Utama Periklanan
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/jdj745pS/1234.png"/></div>
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Ciri-ciri Periklanan
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Terdapat 4 ciri-ciri khas Periklanan (Advertising), yaitu:
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penyajian Dimuka Umum (Public Presentation)
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Iklan merupakan suatu sarana komunikasi yang sangat bersifat umum.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penerahan Menyeluruh (Pervasiveness)
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Iklan merupakan medium yang diserap secara menyeluruh dan
| |
| − | memungkinkan pihak perusahaan untuk menanggulangi pesaingnya.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Daya Ungkap Yang Kuat (Expresivenes)
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Iklan memberikan peluang untuk menampilkan perusahaan serta
| |
| − | produknya dengan cara yang mengesankan dengan penggunaan
| |
| − | secukupnya, bunyi dan warna secara cerdas.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kurang Kepribadian (Impresonality)
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Iklan senantiasa bersifat umum, daya meyakinkan dan
| |
| − | mengungkapkan masih kurang.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan ke 4 (empat) ciri-ciri khas periklanan tersebut diatas
| |
| − | dapat disimpulkan bahwa, periklanan merupakan suatu saranan
| |
| − | komunikasi yang bersifat umum yang dapat menampilkan profil dan
| |
| − | produk perusahaan dan dapat meyakinkan konsumen akan produk
| |
| − | tersebut.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Multimedia Audio Visual And Broadcasting===
| |
| − | <ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengertian ''Multimedia''
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Furqan, dkk (2017:61)<ref name="Furqan, Moh. dan Abdul Manan. 2017. Visualisasi dan Animasi
| |
| − | Pelajaran Biologi bagi Siswa Kelas IX di MTS. Nurul
| |
| − | Hidayah Paiton dengan Macromedia Flash Profesional
| |
| − | 8. Probolinggo : Sekolah Tinggi Nurul Jadid Paiton. Jurnal
| |
| − | Teknik Informatika. ISSN : 1907-9834. Vol. 3 No. 1 : 61.
| |
| − | ”>Furqan, Moh. dan Abdul Manan. 2017. Visualisasi dan Animasi
| |
| − | Pelajaran Biologi bagi Siswa Kelas IX di MTS. Nurul
| |
| − | Hidayah Paiton dengan Macromedia Flash Profesional
| |
| − | 8. Probolinggo : Sekolah Tinggi Nurul Jadid Paiton. Jurnal
| |
| − | Teknik Informatika. ISSN : 1907-9834. Vol. 3 No. 1 : 61.
| |
| − | </ref>
| |
| − | Multimedia terbagi menjadi
| |
| − | dua kategori yaitu yang pertama multimedia linier adalah suatu
| |
| − | multimedia yang tidak dilengkapi dengan alat pengontrol apapun yang
| |
| − | dapat dioperasikan oleh pengguna, dan multimedia interaktif adalah
| |
| − | suatu multimedia yang dilengkapi dengan alat pengontrol yang dapat
| |
| − | dioperasikan oleh pengguna, sehingga pengguna apat memilih apa
| |
| − | yang dikehendaki untuk proses selanjutnya.
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sunarya, dkk (2017:10)<ref name="Sunarya, Lusyani. Rindang Kusumaninggar dan Adrian Syahputra.
| |
| − | 2017. Perancangan Media Promosi Video Profile Pada
| |
| − | SMA Negeri 15 Kota Tangerang. Bali : STIKOM Bali.
| |
| − | Eksplora Informatika. ISSN: 2460-3694. Vol.6 No.2 : 106,
| |
| − | 109 dan 110.
| |
| − | >Sunarya, Lusyani. Rindang Kusumaninggar dan Adrian Syahputra.
| |
| − | 2017. Perancangan Media Promosi Video Profile Pada
| |
| − | SMA Negeri 15 Kota Tangerang. Bali : STIKOM Bali.
| |
| − | Eksplora Informatika. ISSN: 2460-3694. Vol.6 No.2 : 106,
| |
| − | 109 dan 110.
| |
| − | </ref>
| |
| − | bahwa, multimedia adalah
| |
| − | salah satu teknologi yang menggabungkan gambar, teks, suara, video,
| |
| − | dan animasi menjadi sistem informasi yang sangat berguna dalam
| |
| − | menyampaikan pesan, promosi, dan informasi yang diberikan kepada
| |
| − | audience yang senantiasa digunakan untuk menciptakan citra atau
| |
| − | image positif dari pihak terkait yang menginginkan sekolahannya
| |
| − | lebih dikenal masyarakat luas secara positif.
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sunarya, dkk (2017:10)<ref name="Sunarya, Lusyani. Rindang Kusumaninggar dan Adrian Syahputra.
| |
| − | 2017. Perancangan Media Promosi Video Profile Pada
| |
| − | SMA Negeri 15 Kota Tangerang. Bali : STIKOM Bali.
| |
| − | Eksplora Informatika. ISSN: 2460-3694. Vol.6 No.2 : 106,
| |
| − | 109 dan 110.
| |
| − | >Sunarya, Lusyani. Rindang Kusumaninggar dan Adrian Syahputra.
| |
| − | 2017. Perancangan Media Promosi Video Profile Pada
| |
| − | SMA Negeri 15 Kota Tangerang. Bali : STIKOM Bali.
| |
| − | Eksplora Informatika. ISSN: 2460-3694. Vol.6 No.2 : 106,
| |
| − | 109 dan 110.
| |
| − | </ref>
| |
| − | Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa,
| |
| − | Multimedia merupakan kombinasi dari berbagai unsur seperti teks,
| |
| − | gambar, suara, animasi dan lain sebagainya. Yang terpadu dalam
| |
| − | perangkat elektronik untuk mencapai tujuan tertentu.
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Jenis ''Multimedia''
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Setyorini, dkk (2015: 87)<ref name="Setyorini, Ika, dan Verra Sofica. 2015. Animasi Interaktif
| |
| − | Kosakata Dalam Dua Bahasa (ArabInggris) Pada RA
| |
| − | Kuwait Pusdiklat Dewan Da’wah Bekasi. Bekasi : Bina
| |
| − | Insani Ict Journal STMIK BINA INSANI. Vol. 2 No.2.
| |
| − | ”>Setyorini, Ika, dan Verra Sofica. 2015. Animasi Interaktif
| |
| − | Kosakata Dalam Dua Bahasa (ArabInggris) Pada RA
| |
| − | Kuwait Pusdiklat Dewan Da’wah Bekasi. Bekasi : Bina
| |
| − | Insani Ict Journal STMIK BINA INSANI. Vol. 2 No.2.
| |
| − | </ref>
| |
| − | , multimedia dibagi
| |
| − | menjadi tiga jenis, yaitu :
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Multimedia Interaktif Pengguna dapat mengontrol apa dan
| |
| − | kapan elemen-elemen multimedia akan dikirimkan atau
| |
| − | ditampilkan.
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Multimedia Hiperaktif Multimedia jenis ini mempunyai suatu
| |
| − | struktur dari elemem-elemen terkait dengan pengguna yang
| |
| − | dapat mengarahkanya. Dapat dikatakan bahwa multimedia jenis
| |
| − | ini mempunyai banyak tautan (link) yang menghubungkan
| |
| − | elemen-elemen multimedia yang ada.
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Multimedia Linear Pengguna hanya menjadi penonton dan
| |
| − | menikmati produk multimedia yang disajikan dari awal hingga
| |
| − | akhir.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Unsur''Multimedia''
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Dewi, dkk (2017:563)<ref name="Dewi, Surya dan A. Khumaidi. 2017. Pengenalan Perangkat
| |
| − | Teknologi Informasi dan Komunikasi Bagi Anak Usia
| |
| − | Dini pada Taman Kanak-Kanak (TK) Harapan Kita
| |
| − | Kec. Pugung Menggunakan Aplikasi Multimedia
| |
| − | Macromedia Flash. Lampung : STMIK Pringsewu
| |
| − | Lampung. Prosiding KMSI. ISSN: 2337:3032. Vol.5 No.1 :
| |
| − | 563.
| |
| − | ”>Dewi, Surya dan A. Khumaidi. 2017. Pengenalan Perangkat
| |
| − | Teknologi Informasi dan Komunikasi Bagi Anak Usia
| |
| − | Dini pada Taman Kanak-Kanak (TK) Harapan Kita
| |
| − | Kec. Pugung Menggunakan Aplikasi Multimedia
| |
| − | Macromedia Flash. Lampung : STMIK Pringsewu
| |
| − | Lampung. Prosiding KMSI. ISSN: 2337:3032. Vol.5 No.1 :
| |
| − | 563.
| |
| − | </ref>
| |
| − | ada beberapa unsur-unsur
| |
| − | multimedia yaitu :
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Teks
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Kombinasi Huruf yang membentuk suatu perkataan yang
| |
| − | menerangkan suatu topik dan topik ini dikenal dengan
| |
| − | informasi berteks.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Image
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Image juga mendukung pemahaman seseorang terhadap suatu
| |
| − | informasi. Citra bersifat statis, jadi informasi yang akan
| |
| − | disampaikan kepada pemirsa akan lebih mudah dipahami.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Animasi
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Animasi adalah gambar yang memuat objek yang seolah-olah
| |
| − | hidup, disebabkan oleh kumpulan gambar yang ditampilkan
| |
| − | secara bergantian.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Suara
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Suara dalam arti subjektif digunakan untuk melukiskan
| |
| − | kesadaran seseorang bila ujung syaraf pendengarannya
| |
| − | mendapat rangsangan. Dalam arti objektif digunakan
| |
| − | sehubungan dengan timbulnya gelombang kompresi dalam
| |
| − | udara yang dapat merangsang syaraf pendengaran.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Video
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gerakan penuh dinamika seperti pada video dalam gerak
| |
| − | lambat atau slow motion picture atau gerak cepat. Secara
| |
| − | asasnya video adalah alat atau media yang dapat
| |
| − | menunjukkan benda yang nyata. Video merupakan sumber
| |
| − | atau media yang paling dinamik serta efektif dalam
| |
| − | menyampaikan suatu informasi
| |
| − | </p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Audio Visual''
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Nugroho, dkk (2018:64)<ref name="Nugroho, Ardhianto Cahyo. Hasan Mahfud dan Hadiyah. 2018.
| |
| − | Peningkatan Pemahaman Konsep Persiapan
| |
| − | Kemerdekaan Republik Indonesia Dengan Model
| |
| − | Talking Stick Berbasis Media Audio Visual Pada Siswa
| |
| − | Sekolah Dasar. Solo : Universitas Negeri Surakarta. ISSN:
| |
| − | 2337-8786. Jurnal Ditaktita Dwija Indria. Vol.6 No.2 : 64.
| |
| − | ”>Nugroho, Ardhianto Cahyo. Hasan Mahfud dan Hadiyah. 2018.
| |
| − | Peningkatan Pemahaman Konsep Persiapan
| |
| − | Kemerdekaan Republik Indonesia Dengan Model
| |
| − | Talking Stick Berbasis Media Audio Visual Pada Siswa
| |
| − | Sekolah Dasar. Solo : Universitas Negeri Surakarta. ISSN:
| |
| − | 2337-8786. Jurnal Ditaktita Dwija Indria. Vol.6 No.2 : 64.
| |
| − | </ref>
| |
| − | “Audio Visual adalah media
| |
| − | yang menggabungkan dua aspek sumber informasi yaitu sumber Audio
| |
| − | atau sumber yang berasal dari suara dan Visual atau sumber yang
| |
| − | berasal dari gambar”.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Handayani, dkk (2017:177)<ref name="Handayani, Ni Made Dwi. Ni Nyoman Ganing dan Ni Wayan
| |
| − | Suniasih. 2017. Model Pembelajaran Picture and Picture
| |
| − | Berbantuan Media Audio-Visual Terhadap Kompetensi
| |
| − | Pengetahuan IPA. Bali : Universitas Pendidikan
| |
| − | Indonesia. Journal of Education Technology. ISSN:
| |
| − | 2549-8290. Vol.1 No.3 : 177.
| |
| − | ”>Handayani, Ni Made Dwi. Ni Nyoman Ganing dan Ni Wayan
| |
| − | Suniasih. 2017. Model Pembelajaran Picture and Picture
| |
| − | Berbantuan Media Audio-Visual Terhadap Kompetensi
| |
| − | Pengetahuan IPA. Bali : Universitas Pendidikan
| |
| − | Indonesia. Journal of Education Technology. ISSN:
| |
| − | 2549-8290. Vol.1 No.3 : 177.
| |
| − |
| |
| − | </ref>
| |
| − | “Audio visual adalah
| |
| − | media penyaluran pesan dengan memanfaatkan indera pendengaran dan
| |
| − | penglihatan. Audio visual juga merupakan alat bantu berupa bahan atau
| |
| − | alat yang dipergunakan dalam situasi belajar untuk membantu tulisan
| |
| − | dan kata yang diucapkan dalam menularkan pengetahuan, sikap, dan
| |
| − | ide”.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa,
| |
| − | audio visual merupakan penggabungan unsur multimedia yaitu suara
| |
| − | dan penglihatan. Didalam audio visual juga terdapat unsur unsur seperti
| |
| − | gambar, teks dan efek visual.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Broadcasting''
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sunarya, dkk (2016:320)<ref name="Sunarya, Lusyani. Putri Apryllia dan Siti Isnaini. 2016. Design
| |
| − | Video Profile Based Multimedia Audio Visual and
| |
| − | Broadcasting as a Media Promotion. Tangerang :
| |
| − | Perguruan Tinggi Raharja. CCIT Journal. ISSN : 1978
| |
| − | -8282. Vol.9 No.3 : 320-323.
| |
| − | ”>Sunarya, Lusyani. Putri Apryllia dan Siti Isnaini. 2016. Design
| |
| − | Video Profile Based Multimedia Audio Visual and
| |
| − | Broadcasting as a Media Promotion. Tangerang :
| |
| − | Perguruan Tinggi Raharja. CCIT Journal. ISSN : 1978
| |
| − | -8282. Vol.9 No.3 : 320-323.
| |
| − |
| |
| − | </ref>
| |
| − | “Broadcasting adalah
| |
| − | distribusi audio visual atau video yang mengirimkan sinyal program
| |
| − | untuk penonton. Para penonton mungkin masyarakat umum yang relatif
| |
| − | besar sub-penonton, seperti anak-anak atau orang dewasa muda.”
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Fatoni, dkk (2016:58)<ref name="Fatoni, Ahmad dan Nofi Puspitasari. 2016. Perancangan Simulasi
| |
| − | Pengembangan Sistem Programming Penyuluran Data
| |
| − | Zakat di Badan Amil Zakat Kota Serang Berbasis
| |
| − | Multimedia. Serang : Universitas Serang Raya. Jurnal
| |
| − | Prosisko. ISSN : 2406-7733. Vol. 3 No. 2 : 58.
| |
| − |
| |
| − | ”>Fatoni, Ahmad dan Nofi Puspitasari. 2016. Perancangan Simulasi
| |
| − | Pengembangan Sistem Programming Penyuluran Data
| |
| − | Zakat di Badan Amil Zakat Kota Serang Berbasis
| |
| − | Multimedia. Serang : Universitas Serang Raya. Jurnal
| |
| − | Prosisko. ISSN : 2406-7733. Vol. 3 No. 2 : 58.
| |
| − |
| |
| − | </ref>
| |
| − | , “Sinopsis adalah ringkasan
| |
| − | sebuah cerita yang diperlukan untuk memberikan gambaran secara
| |
| − | ringkas dan padat tentang tema atau pokok cerita secara keseluruhan”.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa,
| |
| − | Broadcasting merupakan penyampaian unsur-unsur multimedia dengan
| |
| − | materi produksi yang disiapkan kemudian dipancarkan kepada para
| |
| − | penonton atau pemirsa siaran
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sinopsis
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Mujiwati, dkk (2017:59)<ref name="Mujiwati, Endang Sri. Erwin Putera Permana. Sutrisno Sahari.
| |
| − | Novi Nitya Santi. Rian Damariswara. Bagus Amirul
| |
| − | Mukmin. Farida Nurlaila Zunaidah. Kukuh Andri Aka dan
| |
| − | Karimatus Saidah. 2017. Pelatihan Penulisan Karya
| |
| − | Ilmiah untuk Guru Sekolah Dasar pada Anggota Gugus
| |
| − | 1 Kecamatan Ringinrejo Kabupaten Kediri. Kediri :
| |
| − | Universitas Nusantara PGRI Kediri. Jurnal Abdinus. ISSN
| |
| − | 2599-0764. Vol.1 No.1 : 59.
| |
| − | ”>Mujiwati, Endang Sri. Erwin Putera Permana. Sutrisno Sahari.
| |
| − | Novi Nitya Santi. Rian Damariswara. Bagus Amirul
| |
| − | Mukmin. Farida Nurlaila Zunaidah. Kukuh Andri Aka dan
| |
| − | Karimatus Saidah. 2017. Pelatihan Penulisan Karya
| |
| − | Ilmiah untuk Guru Sekolah Dasar pada Anggota Gugus
| |
| − | 1 Kecamatan Ringinrejo Kabupaten Kediri. Kediri :
| |
| − | Universitas Nusantara PGRI Kediri. Jurnal Abdinus. ISSN
| |
| − | 2599-0764. Vol.1 No.1 : 59.
| |
| − |
| |
| − | </ref>
| |
| − | “Sinopsis adalah ikhtisar
| |
| − | karangan yang biasanya diterbitkan bersama-sama dengan karangan asli
| |
| − | yang menjadi dasar sinopsis itu.”
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sunarya, dkk (2016:323)<ref name="Sunarya, Lusyani. Wahyu Hidayat dan Edo Satria Winata. 2018.
| |
| − | Video Sosialisasi Sumur Resapan Berbasis Motion
| |
| − | Graphic Pada Humas Pemerintahan Kota Tangerang.
| |
| − | Tangerang : Universtas Raharja. SENSI Journal. ISSN :
| |
| − | 2655-5298. Vol. 4, No.2 : 173.
| |
| − | ”>Sunarya, Lusyani. Wahyu Hidayat dan Edo Satria Winata. 2018.
| |
| − | Video Sosialisasi Sumur Resapan Berbasis Motion
| |
| − | Graphic Pada Humas Pemerintahan Kota Tangerang.
| |
| − | Tangerang : Universtas Raharja. SENSI Journal. ISSN :
| |
| − | 2655-5298. Vol. 4, No.2 : 173.
| |
| − |
| |
| − | </ref>
| |
| − | bahwa “Sinopsis merupakan
| |
| − | konsep cerita yang akan dibuat atau mencerminkan alur cerita dari awal
| |
| − | sampai akhir adegan.”
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa,
| |
| − | synopsis merupakan karangan alur cerita yang dibuat tersusun rapih
| |
| − | serta menggambarkan inti dari isi cerita di video.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Naskah
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Fatoni, dkk (2016:58)<ref name="Fatoni, Ahmad dan Nofi Puspitasari. 2016. Perancangan Simulasi
| |
| − | Pengembangan Sistem Programming Penyuluran Data
| |
| − | Zakat di Badan Amil Zakat Kota Serang Berbasis
| |
| − | Multimedia. Serang : Universitas Serang Raya. Jurnal
| |
| − | Prosisko. ISSN : 2406-7733. Vol. 3 No. 2 : 58.
| |
| − | ”>Fatoni, Ahmad dan Nofi Puspitasari. 2016. Perancangan Simulasi
| |
| − | Pengembangan Sistem Programming Penyuluran Data
| |
| − | Zakat di Badan Amil Zakat Kota Serang Berbasis
| |
| − | Multimedia. Serang : Universitas Serang Raya. Jurnal
| |
| − | Prosisko. ISSN : 2406-7733. Vol. 3 No. 2 : 58.
| |
| − |
| |
| − | </ref>
| |
| − | “Naskah adalah sebuah ide atau
| |
| − | gagasan cerita yang ditulis dengan sebuah konsep menarik untuk
| |
| − | mempertunjukan atau menampilkan sesuatu gagasan yang telah di
| |
| − | desain sebelumnya”.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Wibowo, dkk (2017:64)<ref name="Wibowo, Edi. Dewi Popi Romika dan Mega Cut Ryana. 2017.
| |
| − | Perancangan Video Profile Sebagai Penunjang Media
| |
| − | Informasi dan Promosi Pada SMA Citra Islami
| |
| − | Tangerang. Yogyakarta : STMIK AMIKOM. Seminar
| |
| − | Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia. ISSN :
| |
| − | 2302-3805. Vol 1, No. 3 : 62.
| |
| − | ”>Wibowo, Edi. Dewi Popi Romika dan Mega Cut Ryana. 2017.
| |
| − | Perancangan Video Profile Sebagai Penunjang Media
| |
| − | Informasi dan Promosi Pada SMA Citra Islami
| |
| − | Tangerang. Yogyakarta : STMIK AMIKOM. Seminar
| |
| − | Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia. ISSN :
| |
| − | 2302-3805. Vol 1, No. 3 : 62.
| |
| − | </ref>
| |
| − | bahwa “Naskah membuat
| |
| − | rancangan penulisan naskah secara rinci yang mengembangkan gagasan
| |
| − | pada sinopsis menjadi sebuah cerita yang menarik.”
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa,
| |
| − | naskah merupakan serangkaian teks yang tersusun dengan rapih yang
| |
| − | menerangkan sebuah cerita atau gagasan.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Script Writing''
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Yulianjani dkk (2019:85)<ref name="Yulianjani, Asri. Aris Martono dan Dwika Apriyani. 2019.
| |
| − | Aplikasi Media Interaktif Menggunakan Animasi
| |
| − | Cerita Rakyat Untuk Anak Usia Dini. Tangerang :
| |
| − | Perguruan Tinggi Raharja. ICIT Journal. ISSN :
| |
| − | 2654-8704. Vol, 5. No, 1 : 85.
| |
| − | ”>Yulianjani, Asri. Aris Martono dan Dwika Apriyani. 2019.
| |
| − | Aplikasi Media Interaktif Menggunakan Animasi
| |
| − | Cerita Rakyat Untuk Anak Usia Dini. Tangerang :
| |
| − | Perguruan Tinggi Raharja. ICIT Journal. ISSN :
| |
| − | 2654-8704. Vol, 5. No, 1 : 85.
| |
| − |
| |
| − | </ref>
| |
| − | bahwa, “Script Writing atau
| |
| − | biasa disebut dengan naskah adalah sebuah ide atau gagasan sebuah
| |
| − | cerita yang ditulis dengan sebuah konsep menarik untuk menampilkan
| |
| − | suatu gagasan yang telah di desain sebelumnya”
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sunarya (2018:173)<ref name="Sunarya, Lusyani. Wahyu Hidayat dan Edo Satria Winata. 2018.
| |
| − | Video Sosialisasi Sumur Resapan Berbasis Motion
| |
| − | Graphic Pada Humas Pemerintahan Kota Tangerang.
| |
| − | Tangerang : Universtas Raharja. SENSI Journal. ISSN :
| |
| − | 2655-5298. Vol. 4, No.2 : 173
| |
| − | ”>Sunarya, Lusyani. Wahyu Hidayat dan Edo Satria Winata. 2018.
| |
| − | Video Sosialisasi Sumur Resapan Berbasis Motion
| |
| − | Graphic Pada Humas Pemerintahan Kota Tangerang.
| |
| − | Tangerang : Universtas Raharja. SENSI Journal. ISSN :
| |
| − | 2655-5298. Vol. 4, No.2 : 173
| |
| − |
| |
| − | </ref>
| |
| − | “Script Writing adalah sebuah
| |
| − | rancangan penulisan naskah secara detail atau rinci yang di dalamnya
| |
| − | berupa sebuah ide ataupun gagasan yang sudah kita buat sinopsis
| |
| − | menjadi sebuah konsep yang lebih menarik”
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sunarya (2018:173)<ref name="Sunarya, Lusyani. Wahyu Hidayat dan Edo Satria Winata. 2018.
| |
| − | Video Sosialisasi Sumur Resapan Berbasis Motion
| |
| − | Graphic Pada Humas Pemerintahan Kota Tangerang.
| |
| − | Tangerang : Universtas Raharja. SENSI Journal. ISSN :
| |
| − | 2655-5298. Vol. 4, No.2 : 173
| |
| − | ”>Sunarya, Lusyani. Wahyu Hidayat dan Edo Satria Winata. 2018.
| |
| − | Video Sosialisasi Sumur Resapan Berbasis Motion
| |
| − | Graphic Pada Humas Pemerintahan Kota Tangerang.
| |
| − | Tangerang : Universtas Raharja. SENSI Journal. ISSN :
| |
| − | 2655-5298. Vol. 4, No.2 : 173
| |
| − |
| |
| − | </ref>
| |
| − | Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa,
| |
| − | Script Writing merupakan Rancangan penulisan naskah yang detail
| |
| − | serta rinci yang di tulis dengan sebuah konsep menarik untuk
| |
| − | menampilkan suatu gagasan cerita.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Rundown''
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Tama, dkk (2018:103)<ref name="Tama, Kusuma, Widya, Adi. Azwar Aditya Putra. Muhammad
| |
| − | Aziz Fikri. 2018. Video Profile Jurusan Sistem
| |
| − | Komputer Jenjang Strata Satu Pada STMIK Raharja
| |
| − | Tangerang. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
| |
| − | CERITA Journal. ISSN : 2655-2574. Vol, 4. No.2: 103.
| |
| − | ”>Tama, Kusuma, Widya, Adi. Azwar Aditya Putra. Muhammad
| |
| − | Aziz Fikri. 2018. Video Profile Jurusan Sistem
| |
| − | Komputer Jenjang Strata Satu Pada STMIK Raharja
| |
| − | Tangerang. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
| |
| − | CERITA Journal. ISSN : 2655-2574. Vol, 4. No.2: 103.
| |
| − | </ref>
| |
| − | mengatakan bahwa “Rundown
| |
| − | merupakan susunan cerita yang dirancang oleh durasi waktu”.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Nuraeni, dkk (2016:99)<ref name="Nuraeni, Reni. Fauzia Octaviani dan Agus Aprianti. 2016. Strategi
| |
| − | Programming Radio Komunitas (Studi Kasus Radio
| |
| − | Komunitas Seni Budaya (RKSB) Ujung Berung Kota
| |
| − | Bandung). Bandung : Telkom University. Jurnal LISKI.
| |
| − | ISSN : 2442-4005. Vol. 2, No.1 : 99.
| |
| − | ”>Nuraeni, Reni. Fauzia Octaviani dan Agus Aprianti. 2016. Strategi
| |
| − | Programming Radio Komunitas (Studi Kasus Radio
| |
| − | Komunitas Seni Budaya (RKSB) Ujung Berung Kota
| |
| − | Bandung). Bandung : Telkom University. Jurnal LISKI.
| |
| − | ISSN : 2442-4005. Vol. 2, No.1 : 99.
| |
| − | </ref>
| |
| − | , bahwa“Rundown adalah salah
| |
| − | satu acuan bagi penyiar untuk menyiarkan secara tepat sekuen-sekuen
| |
| − | pada sebuah program dengan tujuan pendengar akan terbiasa dengan
| |
| − | alur penyajian program yang disiarkan”
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa,
| |
| − | Rundown merupakan susunan cerita yang dirancang oleh durasi waktu
| |
| − | dan merupakan salah satu acuan penyiar dalam menyiarkan secara tepat
| |
| − | sekuen-sekuen yang
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Storyboard''
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sunarya, dkk (2016:321)<ref name="Sunarya, Lusyani. Wahyu Hidayat dan Edo Satria Winata. 2018.
| |
| − | Video Sosialisasi Sumur Resapan Berbasis Motion
| |
| − | Graphic Pada Humas Pemerintahan Kota Tangerang.
| |
| − | Tangerang : Universtas Raharja. SENSI Journal. ISSN :
| |
| − | 2655-5298. Vol. 4, No.2 : 173.
| |
| − | ”>Sunarya, Lusyani. Wahyu Hidayat dan Edo Satria Winata. 2018.
| |
| − | Video Sosialisasi Sumur Resapan Berbasis Motion
| |
| − | Graphic Pada Humas Pemerintahan Kota Tangerang.
| |
| − | Tangerang : Universtas Raharja. SENSI Journal. ISSN :
| |
| − | 2655-5298. Vol. 4, No.2 : 173.
| |
| − | </ref>
| |
| − | bahwa “Storyboard adalah
| |
| − | rangkaian gambar ilustrasi yang berusaha menjelaskan bahasa tulisan
| |
| − | skenario kedalam bahasa visual.”
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Nabila, dkk (2018:2097)<ref name="Nabila, A. A., & Budiman, A. (2018). Perancangan Storyboard
| |
| − | Dalam Animasi Pendek 2d Radio Malabar.
| |
| − | eProceedings of Art & Design.ISSN: 2355- 9349
| |
| − | Vol.5 No.3 : 2097
| |
| − |
| |
| − | ”>Nabila, A. A., & Budiman, A. (2018). Perancangan Storyboard
| |
| − | Dalam Animasi Pendek 2d Radio Malabar.
| |
| − | eProceedings of Art & Design.ISSN: 2355- 9349
| |
| − | Vol.5 No.3 : 2097
| |
| − |
| |
| − | </ref>
| |
| − | “Storyboard adalah
| |
| − | visualisasi dari sebuah naskah yang digunakan sebagai panduan dalam
| |
| − | produksi animasi.”
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa,
| |
| − | storyboard merupakan salah satu proses dari preproduction, yang
| |
| − | berupa penggambaran jalan cerita sesuai dengan visual dan proses ini
| |
| − | sangat dibutuhkan sebelum proses produksi
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Definisi Seni===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Koentjaraningrat dalam Rahma (2016 : 22)<ref name="Rahma, Aprillidia. 2016. Pesan Dakwah Dalam Seni Ludruk Di
| |
| − | Pro 4 RRI Surabaya (Studi Lakon “Romi dan Yuli” dan
| |
| − | “Nedho Nrimo”). Surabaya : Universitas Islam Negeri
| |
| − | Sunan Ampel
| |
| − | ”>Rahma, Aprillidia. 2016. Pesan Dakwah Dalam Seni Ludruk Di
| |
| − | Pro 4 RRI Surabaya (Studi Lakon “Romi dan Yuli” dan
| |
| − | “Nedho Nrimo”). Surabaya : Universitas Islam Negeri
| |
| − | Sunan Ampel
| |
| − | </ref>
| |
| − | , seni atau
| |
| − | kesenian adalah segala hasrat manusia akan keindahan. Kesenian sebagai
| |
| − | salah satu rasa keindahan merupakan kebutuhan manusia yang universal,
| |
| − | milik semua masyarakat. Hal ini tidak dapat dipungkiri karena semua orang
| |
| − | pasti menginginkan adanya rasa keindahan yang tercermin dalam karya
| |
| − | seni.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Indratmo, dkk (2018 : 40)<ref name="Indratmo, Effy dan Tri Lestyo Handayani. 2014. Studi
| |
| − | Manajemen Penyelenggaraan Pameran Seni Rupa Di
| |
| − | Bentara Budaya Yogyakarta. Jurnal Brikolase ISSN :
| |
| − | 2087 - 0795. Solo : Institut Seni Indonesia
| |
| − | Surakarta. Vol. 6. N0. 1.
| |
| − | ”>Indratmo, Effy dan Tri Lestyo Handayani. 2014. Studi
| |
| − | Manajemen Penyelenggaraan Pameran Seni Rupa Di
| |
| − | Bentara Budaya Yogyakarta. Jurnal Brikolase ISSN :
| |
| − | 2087 - 0795. Solo : Institut Seni Indonesia
| |
| − | Surakarta. Vol. 6. N0. 1.
| |
| − | </ref>
| |
| − | , “seni dapat diartikan sebagai
| |
| − | hasil karya manusia yang mengandung keindahan dan dapat diekspresikan
| |
| − | melalui media suara, gerak, karya lukis, dan media seni lainnya.”
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa, seni
| |
| − | merupakan segala hasrat manusia akan keindahan dapat diekspresikan
| |
| − | melalui media suara, gerak, karya lukis, dan media seni lainnya.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Produksi Media (KPM)===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Subario dkk (2017:2)<ref name="Subario, Andrew P. Arie S. M. Lumenta dan Meita Rumbayan.
| |
| − | 2017. Animasi Sosialisasi Penghematan Listrik. Manado
| |
| − | : Unversitas Sam Ratulangi. E-Journal Teknik Informatika.
| |
| − | ISSN : 2301-8364. Vol. 12 No. 1 : 1-3.
| |
| − | ”>Subario, Andrew P. Arie S. M. Lumenta dan Meita Rumbayan.
| |
| − | 2017. Animasi Sosialisasi Penghematan Listrik. Manado
| |
| − | : Unversitas Sam Ratulangi. E-Journal Teknik Informatika.
| |
| − | ISSN : 2301-8364. Vol. 12 No. 1 : 1-3.
| |
| − | </ref>
| |
| − | , tahap pembuatan animasi 2D terbagi
| |
| − | menjadi 3 yaitu :
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Pre Production'' (Pra Produksi)
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tahap ini adalah proses perencanaan, perancangan animasi
| |
| − | 2D untuk keseluruhan proyek yang akan dibuat, yang didalamnya
| |
| − | terdapat beberapa bagian yang akan dilakukan yaitu pembuatan
| |
| − | konsep dan storyboard dari animasi yang akan dibuat.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Production'' (Produksi)
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pada tahap ini, semua perencanaan dan perancangan yang
| |
| − | dilakukan pada tahap pra-produksi mulai dijalankan satu per satu,
| |
| − | sesuai dengan konsep yang dibuat. Tahap in merupakan tahap yang
| |
| − | banyak memakan waktu, dan seringkali banyak resiko yang akan
| |
| − | terjadi, seperti akan menggambar atau menganimasikan kembali
| |
| − | aset yang sudah selesai, karena tidak sesuai dengan konsep yang
| |
| − | ada.
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Post Production'' (Pasca Produksi)
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tahap ini adalah tahap yang terakhir dalam pembuatan
| |
| − | animasi, dimana menggabungkan semua animasi yang telat dibuat,
| |
| − | menjadi satu video yang utuh dengan efek suara dan yang lainnya
| |
| − | selaras sesui dengan storyboard yang ada
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/qqtYH0tV/3231.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 2.1 Alur Perancangan Animasi
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Aplikasi===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Adobe Premiere''
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://1.bp.blogspot.com/-H71ZkCJxsXA/V15cVDViwHI/AAAAAAAAANI/wBB90xsp4j8oFSsZl6Be2ZXmGL2JnMfHQCKgB/s640/premier.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 2.2 Logo Adobe Premiere
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Yulandina, dkk (2018 : 5)<ref name="Yulandina, Aldilla, Condra Antoni, dan Ardiman Firmanda. 2018.
| |
| − | Optimalisasi Unsur Live Shoot Dan Motion Graphic
| |
| − | Untuk Promosi Digital Lembaga Paud. Batam: Journal
| |
| − | of Digital Education, Communication, and Arts. Vol. 1 : 1
| |
| − | ”>Yulandina, Aldilla, Condra Antoni, dan Ardiman Firmanda. 2018.
| |
| − | Optimalisasi Unsur Live Shoot Dan Motion Graphic
| |
| − | Untuk Promosi Digital Lembaga Paud. Batam: Journal
| |
| − | of Digital Education, Communication, and Arts. Vol. 1 : 1
| |
| − | </ref>
| |
| − | “Adobe Premiere Pro adalah
| |
| − | software editing video yang memiliki fitur lengkap dan telah popular
| |
| − | digunakan di masyarakat secara luas. Karena masih dalam satu
| |
| − | kelompok dengan adobe, adobe preimere pro memiliki kesamaan
| |
| − | interface dengan adobe after effects dan adobe photoshop.”
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Pura, dkk (2017 : 3)<ref name="YPura , I Putu Andika Subagya. I Gede Mahendra Darmawiguna.
| |
| − | Dan, I Made Putrama. 2017. Film Seri Animasi 3d
| |
| − | “Belajar Bahasa Indonesia Bersama Made” Sebagai
| |
| − | Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Penutur
| |
| − | Asing Di Undiksha. Bali : Universitas Pendidikan
| |
| − | Ganesha. Journal KARMAPATI, Vol. 6 No. 1 : 3.
| |
| − | ”>Pura , I Putu Andika Subagya. I Gede Mahendra Darmawiguna.
| |
| − | Dan, I Made Putrama. 2017. Film Seri Animasi 3d
| |
| − | “Belajar Bahasa Indonesia Bersama Made” Sebagai
| |
| − | Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Penutur
| |
| − | Asing Di Undiksha. Bali : Universitas Pendidikan
| |
| − | Ganesha. Journal KARMAPATI, Vol. 6 No. 1 : 3.
| |
| − | </ref>
| |
| − | “Adobe Premiere Pro merupakan
| |
| − | program pengolah video pilihan bagi kalangan profesional, terutama
| |
| − | yang suka bereksperimen. Program ini banyak digunakan oleh
| |
| − | perusahaan Pembuatan Animasi/Sinetron, Broadcasting, dan
| |
| − | Pertelevisian. Salah satunya adalah BBC dan The Tonight Show.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/BtWNhTNW/32313.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Lembar Kerja Adobe Premiere Pro CC 2015
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Adobe After Effect''
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://s.kaskus.id/r480x480/images/fjb/2016/11/12/paket_adobe_after_effect_cs6__video_tutorials__file_latihan_from_beginner_6099244_1478923973.jpg"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 2.4 Logo ''Adobe After Effects CC'' 2015
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Subario dkk (2017:2)<ref name="Subario, Andrew P. Arie S. M. Lumenta dan Meita Rumbayan.
| |
| − | 2017. Animasi Sosialisasi Penghematan Listrik. Manado
| |
| − | : Unversitas Sam Ratulangi. E-Journal Teknik Informatika.
| |
| − | ISSN : 2301-8364. Vol. 12 No. 1 : 1-3.
| |
| − | ”>Subario, Andrew P. Arie S. M. Lumenta dan Meita Rumbayan.
| |
| − | 2017. Animasi Sosialisasi Penghematan Listrik. Manado
| |
| − | : Unversitas Sam Ratulangi. E-Journal Teknik Informatika.
| |
| − | ISSN : 2301-8364. Vol. 12 No. 1 : 1-3.
| |
| − | </ref>
| |
| − | , Aplikasi Komputer yang
| |
| − | membantu dalam penambahan efek visual, transisi, dan meng-export
| |
| − | animasi menjadi suatu video utuh dengan berbagai format video yang
| |
| − | ada. Dalam proses meng-export tersebut terdapat juga proses
| |
| − | rendering untuk menggabungkan gambar tiap frame atau key frame
| |
| − | yang terdapat dalam animasi tersebut.
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Yulandina, dkk (2018 : 5)<ref name="Yulandina, Aldilla, Condra Antoni, dan Ardiman Firmanda. 2018.
| |
| − | Optimalisasi Unsur Live Shoot Dan Motion Graphic
| |
| − | Untuk Promosi Digital Lembaga Paud. Batam: Journal
| |
| − | of Digital Education, Communication, and Arts. Vol. 1 : 1
| |
| − | ”>Yulandina, Aldilla, Condra Antoni, dan Ardiman Firmanda. 2018.
| |
| − | Optimalisasi Unsur Live Shoot Dan Motion Graphic
| |
| − | Untuk Promosi Digital Lembaga Paud. Batam: Journal
| |
| − | of Digital Education, Communication, and Arts. Vol. 1 : 1
| |
| − | </ref>
| |
| − | “Adobe Affter Effects adalah
| |
| − | software motion graphic dan visual effect yang dibuat oleh adobe
| |
| − | system inc. Software ini merupakan aplikasi animasi dan visual effect
| |
| − | yang banyak digunakan profesional dibidang digital video.”
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/wBfBD0TB/32112.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 2.5. Lembar Kerja ''Adobe After Effects CC'' 2015
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Adobe Audition''
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/19/Adobe_Audition_CC_icon.svg/240px-Adobe_Audition_CC_icon.svg.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 2.6 Logo ''Adobe Audition CC'' 2015
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Kardewa, dkk (2017:29)<ref name="Kardewa, Muhammad Daru dan Arta Uly Siahaan, M. Pd. 2017.
| |
| − | Film Dokumenter Budaya Betawi Ondel-Ondel di
| |
| − | Negeri Silancang Kuning Berdasarkan Sinematografi
| |
| − | Teknik Pengambilan Gambar. Batam : Politeknik Negeri
| |
| − | Batam. Jurnal Integrasi. e-ISSN : 2548-9828. Vol. 9 No.1 :
| |
| − | 29.
| |
| − | ”>Kardewa, Muhammad Daru dan Arta Uly Siahaan, M. Pd. 2017.
| |
| − | Film Dokumenter Budaya Betawi Ondel-Ondel di
| |
| − | Negeri Silancang Kuning Berdasarkan Sinematografi
| |
| − | Teknik Pengambilan Gambar. Batam : Politeknik Negeri
| |
| − | Batam. Jurnal Integrasi. e-ISSN : 2548-9828. Vol. 9 No.1 :
| |
| − | 29.
| |
| − | </ref>
| |
| − | “Adobe Audition
| |
| − | adalah produk adobe yang biasanya digunakan untuk pengeditan
| |
| − | suara. Adobe Audition digunakan untuk menghilangkan suara yang
| |
| − | tidak diinginkan dan mengatur suara”.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Prabowo (2016:939)<ref name="Prabowo, Galih Rizky. 2016. Aplikasi Pembelajaran Sistem
| |
| − | Pernafasan Pada Manusia Berbasis Multimedia Untuk
| |
| − | Siswa Kelas Lima Sekolah Dasar. Bandung : Universitas
| |
| − | Telkom. Eproceedings of Applied Science. ISSN :
| |
| − | 2442-5826. Vol. 2 No. 3 : 939.
| |
| − | ”>Prabowo, Galih Rizky. 2016. Aplikasi Pembelajaran Sistem
| |
| − | Pernafasan Pada Manusia Berbasis Multimedia Untuk
| |
| − | Siswa Kelas Lima Sekolah Dasar. Bandung : Universitas
| |
| − | Telkom. Eproceedings of Applied Science. ISSN :
| |
| − | 2442-5826. Vol. 2 No. 3 : 939.
| |
| − | </ref>
| |
| − | “Adobe Audition CS6
| |
| − | adalah program produksi Adobe Corporation untuk
| |
| − | mengedit file audio, aplikasi ini dapat diintegrasi dengan berbagai
| |
| − | program lain dari Adobe, program ini, merupakan program grafis
| |
| − | yang mampu membuat program pengolah suara”.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan
| |
| − | bahwa, adobe audition merupakan aplikasi pengolah suara
| |
| − | professional yang bisa terintegrasi dengan program lain. Banyak
| |
| − | fitur-fitur canggih diaplikasi ini salah satunya bisa memfilter suara
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/CxT2zy34/23131.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 2.7. Lembar Kerja ''Adobe Audition CC'' 2015
| |
| − | </p>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Pengertian Analisa SWOT===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Anas, dkk (2018:30)<ref name="Anas, Fadilah. Cicik Harini dan Aziz F. 2018. Marketing Strategy
| |
| − | Through SWOT Analysis on Dealer Honda Prima Jaya
| |
| − | Abadi Branch Tembalang Semarang. Semarang :
| |
| − | Universitas Pandanaran Semarang. Journal of
| |
| − | Management. ISSN : 2502-7689. Vol. 4 No. 4 : 30.
| |
| − | ”>Anas, Fadilah. Cicik Harini dan Aziz F. 2018. Marketing Strategy
| |
| − | Through SWOT Analysis on Dealer Honda Prima Jaya
| |
| − | Abadi Branch Tembalang Semarang. Semarang :
| |
| − | Universitas Pandanaran Semarang. Journal of
| |
| − | Management. ISSN : 2502-7689. Vol. 4 No. 4 : 30.
| |
| − | </ref>
| |
| − | mengatakan Analisis SWOT
| |
| − | adalah sebuah metode perencanaan strategis yang di gunakan untuk
| |
| − | mengevaluasi Strengths, Weakness, Opportunities, dan Threats. dalam
| |
| − | suatu proyek atau bisnis usaha. Hal ini melibatkan penentuan tujuan usaha
| |
| − | bisnis atau proyek dan mengidentifikasi faktor-faktor internal dan
| |
| − | eksternal yang baik dan menguntungkan untuk mencapai tujuan itu
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Nursaman, dkk (2018 : 2.10-32)<ref name="Nursaman, Muhammad. Intan Kusuma Astuti, Fetryana Matondang
| |
| − | 2018, APLIKASI SISTEM INFORMASI KOPERASI
| |
| − | KARYAWAN PADA PT.SURYA SIAM KERAMIK,
| |
| − | Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia
| |
| − | 2018, 10 Februari 2018 ISSN : 2302-3805,
| |
| − | UNIVERSITAS AMIKOM Yogyakarta.
| |
| − | ”>Nursaman, Muhammad. Intan Kusuma Astuti, Fetryana Matondang
| |
| − | 2018, APLIKASI SISTEM INFORMASI KOPERASI
| |
| − | KARYAWAN PADA PT.SURYA SIAM KERAMIK,
| |
| − | Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia
| |
| − | 2018, 10 Februari 2018 ISSN : 2302-3805,
| |
| − | UNIVERSITAS AMIKOM Yogyakarta.
| |
| − | </ref>
| |
| − | Analisis SWOT
| |
| − | Merupakan metode perencanaan strategis yang digunakan untuk
| |
| − | mengevaluasi kekuatan (strengths), kelemahan (weaknesses),peluang
| |
| − | 49
| |
| − | (opportunities), dan ancaman (threats) dalam suatu proyek atau suatu
| |
| − | spekulasi bisnis.
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa,
| |
| − | analisa SWOT merupakan singkatan dari Strengths, Weakness,
| |
| − | Opportunities, dan Threats. digunakan untuk menganalisa suatu peluang
| |
| − | bisnis sampai ancaman yang mungkin akan didapatkan dalam suatu bisnis.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Strengths'' (Kekuatan)
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Merupakan sumber daya atau kapabilitas yang tersedia suatu
| |
| − | organisasi yang membuat organisasi relatif lebih terdepan
| |
| − | dibandingkan pesaingnya.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Weakness'' (Kelemahan)
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Merupakan kekurangan dalam satu atau lebih sumber daya
| |
| − | perusahaan terhadap pesaingnya, yang menghambat untuk
| |
| − | memenuhi kebutuhan pelanggan secara efektif.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Opportunities'' (Peluang)
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Merupakan situasi yang menguntungkan suatu organisasi
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Threats'' (Ancaman)
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Merupakan situasi yang tidak menguntungkan dalam lingkungan
| |
| − | suatu organisasi.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 2.2 Matrix Analisis SWOT
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Rangkuti<ref name="Rangkuti, Freddy. 2016. “Teknik Membedah Kasus Bisnis
| |
| − | Analisis SWOT”. Gramedia.
| |
| − | ”>Rangkuti, Freddy. 2016. “Teknik Membedah Kasus Bisnis
| |
| − | Analisis SWOT”. Gramedia.
| |
| − | </ref>
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/YS2dTQG5/321.png"/></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Elisitasi===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Hanafri, dkk (2018:82)<ref name="Hanafri, Muhammad Iqbal, Triono. dan Imam Luthfiudin. 2018.
| |
| − | Rancang Bangun Sistem Monitoring Kehadiran Dosen
| |
| − | Berbasis Web Pada STMIK Bina Sarana Global.
| |
| − | Semarang : STMIK Bina Sarana Global. Jurnal Sisfotek
| |
| − | Global. ISSN: 2088 – 1762. Vol. 8 No. 1 : 82.
| |
| − | ”>Hanafri, Muhammad Iqbal, Triono. dan Imam Luthfiudin. 2018.
| |
| − | Rancang Bangun Sistem Monitoring Kehadiran Dosen
| |
| − | Berbasis Web Pada STMIK Bina Sarana Global.
| |
| − | Semarang : STMIK Bina Sarana Global. Jurnal Sisfotek
| |
| − | Global. ISSN: 2088 – 1762. Vol. 8 No. 1 : 82.
| |
| − | </ref>
| |
| − | , bahwa “Elisitasi kebutuhan
| |
| − | adalah sekumpulan aktivitas yang ditunjukkan untuk menemukan
| |
| − | kebutuhan suatu sistem melalui komunikasi dengan pelanggan, pengguna
| |
| − | sistem, dan pihak lain yang memiliki kepentingan dalam pengembangan
| |
| − | sistem”.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Dzulhaq dkk (2017:1)<ref name="Dzulhaq, M.Iqbal. Rahmat Tullah dan Putra Satia Nugraha. 2017.
| |
| − | Sistem Informasi Akademik Sekolah Berbasis
| |
| − | Kurikulum 2013. Tangerang : STMIK Bina Sarana
| |
| − | Global. Jurnal Sisfotek Global. ISSN : 2088-1762. Vol. 7
| |
| − | No. 1 : 1.
| |
| − |
| |
| − | ”>Dzulhaq, M.Iqbal. Rahmat Tullah dan Putra Satia Nugraha. 2017.
| |
| − | Sistem Informasi Akademik Sekolah Berbasis
| |
| − | Kurikulum 2013. Tangerang : STMIK Bina Sarana
| |
| − | Global. Jurnal Sisfotek Global. ISSN : 2088-1762. Vol. 7
| |
| − | No. 1 : 1.
| |
| − | .
| |
| − | </ref>
| |
| − | , Menurut Siahaan elisitasi adalah
| |
| − | pengumpulan kebutuhan aktivitas awal dalam rekayasa kebutuhan
| |
| − | (Requirements Engineering).
| |
| − | Elisitasi didapat melalui metode wawancara dan dilakukan melalui
| |
| − | tiga tahap yaitu sebagai berikut :
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Elisitasi Tahap I
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen perusahaan melalui proses wawancara.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Elisitasi Tahap II
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">merupakan hasil pengklasifikasian elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk di eksekusi.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">M pada MDI berarti Mandatory (Penting). Maksudnya, requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">D pada MDI berarti Desirable Maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Namun jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">I pada MDI berarti Inessential Maksudnya requirement tersebut bukanlah bagian sistem yang dibahas, tetapi bagian dari luar sistem.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Elisitasi Tahap III
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">merupakan hasil penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement yang optionnya I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE, yaitu sebagai berikut :</p></div>
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">T artinya Tehnical. Maksudnya bagaimana tata cara / teknik pembuatan requirement tersebut dalam perancangan media yang diusulkan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">O artinya Operational. Maksudnya bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut dalam sistem yang akan dikembangkan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">E artinya Economic. Berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement di dalam sistem.
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">High (H) : Sulit untuk dikerjakan, karena teknik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Sehingga requirement tersebut harus dieliminasi.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Middle (M) : Mampu untuk dikerjakan
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Low (L) : Mudah untuk dikerjakan
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Elisitasi Tahap Final
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Final draft elisitasi merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar perancangan media yang akan dikembangkan.</p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan dua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa, Elisitasi
| |
| − | merupakan suatu rancangan sistem baru yang dibuat oleh penulis dan di
| |
| − | ajukan kepada pihak terkait sehingga pihak terkait memberi arahan sesuai
| |
| − | keinginannya dan menyetujui sistem yang dibuat sesuai kesanggupan
| |
| − | penulis.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Literature Review===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Rahardja, dkk (2018: 45)<ref name="Rahardja, Untung. Eka Purnama Harahap dan Sarah Pratiwi. 2018.
| |
| − | Pemanfaatan Mailchimp Sebagai Trend Penyebaran
| |
| − | Informasi Pembayaran Bagi Mahasiswa di Perguruan
| |
| − | Tinggi. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
| |
| − | Technomedia Journal. ISNN : 2528-6544. Vol. 2, No.2:45.
| |
| − | ”>Rahardja, Untung. Eka Purnama Harahap dan Sarah Pratiwi. 2018.
| |
| − | Pemanfaatan Mailchimp Sebagai Trend Penyebaran
| |
| − | Informasi Pembayaran Bagi Mahasiswa di Perguruan
| |
| − | Tinggi. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
| |
| − | Technomedia Journal. ISNN : 2528-6544. Vol. 2, No.2:45.
| |
| − | </ref>
| |
| − | , “Literature review adalah
| |
| − | serangkaian teori, temuan dan penelitian terdahulu atau sudah pernah
| |
| − | ada yang dijadikan landasan kegiatan penelitian selanjutnya
| |
| − | dalam menyusun kerangka pemikiran dari masalah yang sedang
| |
| − | di teliti”
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> Menurut Martono, dkk (2017:164)<ref name="Martono, Aris. Solehudin dan Fajar Januar Eka Putra. 2017.
| |
| − | Project Application untuk Sistem Pemesanan dan
| |
| − | Pengiriman Barang Berbasis Web pada PT. Arai
| |
| − | Rubber Seal Indonesia. Tangerang : Perguruan Tinggi
| |
| − | Raharja. Journal CERITA. ISSN : 2461-1417. Vol. 3 No. 2
| |
| − | : 164.
| |
| − | ”>Martono, Aris. Solehudin dan Fajar Januar Eka Putra. 2017.
| |
| − | Project Application untuk Sistem Pemesanan dan
| |
| − | Pengiriman Barang Berbasis Web pada PT. Arai
| |
| − | Rubber Seal Indonesia. Tangerang : Perguruan Tinggi
| |
| − | Raharja. Journal CERITA. ISSN : 2461-1417. Vol. 3 No. 2
| |
| − | : 164.
| |
| − | </ref>
| |
| − | , Literature review atau
| |
| − | tinjauan pustaka adalah kumpulan teks yang bertujuan untuk meninjau
| |
| − | titik-titik saat ini pengetahuan dan atau pendekatan metodologis pada topik
| |
| − | tertentu
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> Menurut Aveyard (2016:2)<ref name="Aveyard, Helen. 2014. Doing Literature Review in Health and
| |
| − | Social Care: A Practical Guide. England: Mc Graw-Hill.
| |
| − | ”>Aveyard, Helen. 2014. Doing Literature Review in Health and
| |
| − | Social Care: A Practical Guide. England: Mc Graw-Hill.
| |
| − | </ref>
| |
| − | bahwa,
| |
| − | “''A Literature Review is the compherenshive study and
| |
| − | interpretation of literature that relates to particular topic. When you
| |
| − | undertake a literaturereview, you identify a research question and then
| |
| − | seek to answerthis question by searching for and analysying relevant
| |
| − | literature using systematic approach.''”
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> ("Sebuah Tinjauan Literatur adalah studi dan interpretasi literatur
| |
| − | yang berkaitan dengan topik tertentu. Ketika Anda melakukan tinjauan
| |
| − | literatur, Anda mengidentifikasi pertanyaan penelitian dan kemudian
| |
| − | berusaha menjawab pertanyaannya dengan mencari dan menganalisis
| |
| − | literatur yang relevan dengan menggunakan pendekatan sistematis.)
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Literature Review===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> Menurut M. Ling Pan (2016:1)<ref name="M. Ling Pan. 2016. Preparing Literature Reviews : Qualitative And
| |
| − | Quanlitative Approaches. Abingdon : Routledge.
| |
| − | ”>M. Ling Pan. 2016. Preparing Literature Reviews : Qualitative And
| |
| − | Quanlitative Approaches. Abingdon : Routledge.
| |
| − | </ref>
| |
| − | bahwa,
| |
| − | “''a literature review is a
| |
| − | literature review is a synthesis of the literature on a topic. to create the
| |
| − | synthesis, various diverse and sometimes confliciting ideas and finding in
| |
| − | the literature need to be evaluated and combined to create a new, orginal
| |
| − | work that provides an organized overview of the state of knowledge on a
| |
| − | topic''”
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> Literature Review merupakan penelitian yang sudah di lakukan
| |
| − | sebelumnya, berisi uraian teori yang di jadikan bahan referensi untuk
| |
| − | landasan penelitian pada studi yang sedang di lakukan. Berikut ini
| |
| − | merupakan beberapa penelitian yang sudah di lakukan, dan memiliki
| |
| − | korelasi dengan penelitian yang sedang di bahas :
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Sunarya dkk (2016)<ref name="Sunarya, Lusyani.Putri Apryllia dan Siti Isnaini 2016. Design
| |
| − | Video Profile Based Multimedia Audio Visual and
| |
| − | Broadcasting As A Media Promotion. Tangerang :
| |
| − | Perguruan Tinggi Raharja. NAMA CCIT Journal. ISSN :
| |
| − | 1978 -8282. VOL. 9 .No. 3.
| |
| − | ”>Sunarya, Lusyani.Putri Apryllia dan Siti Isnaini 2016. Design
| |
| − | Video Profile Based Multimedia Audio Visual and
| |
| − | Broadcasting As A Media Promotion. Tangerang :
| |
| − | Perguruan Tinggi Raharja. NAMA CCIT Journal. ISSN :
| |
| − | 1978 -8282. VOL. 9 .No. 3.
| |
| − | </ref>
| |
| − | “Design
| |
| − | Video Profile Based Multimedia Audio Visual and Broadcasting
| |
| − | As A Media Promotion”. Padjajaran Suites Business &
| |
| − | Conference Hotel merupakan hotel bintang empat yang terletak di
| |
| − | Tangerang. Permasalahan yang ada yaitu media yang digunakan
| |
| − | oleh Padjajaran Suites Business & Conference Hotel masih berupa
| |
| − | media komunikasi visual, pada umumnya masyarakat lebih mudah
| |
| − | menerima informasi melalui media yang interaktif dan
| |
| − | komunikatif, sehingga Padjadjaran Suites Business & Conference
| |
| − | Hotel membutuhkan media video profile sebagai media penunjang
| |
| − | informasi dan promosi yang di tunjukkan kepada calon customer,
| |
| − | menjalin relasi dengan klien, ataupun sebagai media informasi
| |
| − | kepada masyarakat, sehingga perancangan media video profile
| |
| − | yang menampilkan seluruh ruang lingkup, keunggulan, dan fasilitas
| |
| − | yang dimiliki hotel tersebut, dapat menjadi solusi dalam
| |
| − | pemecahan masalah pada media promosi dan informasinya. Metode
| |
| − | yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisa
| |
| − | permasalahan, metode pengumpulan data, analisa data, metode
| |
| − | analisa perancangan, serta konsep dasar produksi media. Di dalam
| |
| − | konsep dasar produksi media terdapat tahap preproduction,
| |
| − | production, dan postproduction. Hasil akhir dari perancangan ini
| |
| − | adalah sebuah video yang bisa langsung digunakan untuk media
| |
| − | promosi.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang ditulis oleh Nugraha (2018)<ref name="Nugraha, Arsa. 2018. Perancangan Media Video Iklan Sport
| |
| − | Party (GOFIT) Guna Penunjang Promosi dan
| |
| − | Informasi Pada PT. Arka Mahesa Pratama Jakarta.
| |
| − | Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
| |
| − | ”>Nugraha, Arsa. 2018. Perancangan Media Video Iklan Sport
| |
| − | Party (GOFIT) Guna Penunjang Promosi dan
| |
| − | Informasi Pada PT. Arka Mahesa Pratama Jakarta.
| |
| − | Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
| |
| − | </ref>
| |
| − | “Perancangan
| |
| − | Media Video Iklan Sport Party (GOFIT) Guna Penunjang Promosi
| |
| − | dan Informasi Pada PT. Arka Mahesa Pratama Jakarta” PT. Arka
| |
| − | Mahesa Pratama merupakan perusahaan dibidan penerbitan
| |
| − | meliputi penerbitan artikel website, design advertising, jurnalis,
| |
| − | dan juga event. Mengenai konsep sport party sendiri disini,
| |
| − | membuat acara kelas olahraga yang didalamnya menggunakan
| |
| − | konsep olahraga yang menyenangkan bisa juga disebut sebagai
| |
| − | pesta olah raga karena setiap malamnya akan ada party yang
| |
| − | mengajak semua peserta berolahraga diiringi music dengan bit
| |
| − | yang menggebu, tujuan menggunakan konsep sport party adalah
| |
| − | untuk membuat citra berolahraga juga bisa dinikmati dengan cara
| |
| − | yang lebih asik, tidak melulu tentang keringat dan lelah. Media
| |
| − | untuk dokumentasi tentang acara ini masih terbilang kurang. Dan
| |
| − | media yang efektif adalah video karena memiliki unsur visual dan
| |
| − | audio yang mudah dipahami bagi yang menontonnya. Peneliti
| |
| − | mencoba membuat media infornasi berupa video iklan sehingga
| |
| − | dapat menjadi pengetahuan bagi masyarakat sebagai usaha
| |
| − | melestarikan budaya olahraga.
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Kurniawan dkk
| |
| − | (2017)<ref name="Kurniawan dan Oktaviyanti Dwi Wahyurini. 2017. Perancangan
| |
| − | Video Promosi Pasar Seni Tradisional Kumbasari
| |
| − | Sebagai Pusat Busana Khas Bali di Denpasar. Surabaya :
| |
| − | Institut Teknologi Sepuluh Nopember. Jurnal Sains dan
| |
| − | Seni. ISSN: 2337-3520. Vol 5. No. 2 : 1.
| |
| − |
| |
| − | ”>Kurniawan dan Oktaviyanti Dwi Wahyurini. 2017. Perancangan
| |
| − | Video Promosi Pasar Seni Tradisional Kumbasari
| |
| − | Sebagai Pusat Busana Khas Bali di Denpasar. Surabaya :
| |
| − | Institut Teknologi Sepuluh Nopember. Jurnal Sains dan
| |
| − | Seni. ISSN: 2337-3520. Vol 5. No. 2 : 1.
| |
| − |
| |
| − | </ref>
| |
| − | , “Perancangan Video Promosi Pasar Seni Tradisional
| |
| − | Kumbasari Sebagai Pusat Busana Khas Bali Di Denpasar”.
| |
| − | Pasar Kumbasari saat ini sepi pengunjung, hanya sedikit wisatawan
| |
| − | nusantara yang mengetahui pasar Kumbasari sebagai tempat
| |
| − | berbelanja oleh-oleh khas Bali di Denpasar, sebagian besar
| |
| − | memilih pusat oleh-oleh modern sebagai tempat berbelanja. Maka
| |
| − | dari itu perlu adanya usaha untuk memperkenalkan pasar
| |
| − | Kumbasari sebagai pilihan alternatif berbelanja oleh-oleh khas Bali
| |
| − | di Denpasar. Beberapa metode penelitian yang digunakan penulis
| |
| − | untuk mengatasi permasalahan di atas diantaranya seperti,
| |
| − | penelitian deskriptif berupa pengolahan data sekunder, observasi
| |
| − | lapangan, dokumentasi, depth interview, kuesioner, diagram afiniti,
| |
| − | brainstorming dan sketsa untuk menyampaikan konsep desain yang
| |
| − | disimpulkan. Kemudian luaran desain yang dihasilkan diujikan
| |
| − | dengan post test kepada target pasar. Hasil akhir dari perancangan
| |
| − | ini berupa video promosi untuk memperkenalkan dan
| |
| − | mempromosikan pasar Kumbasari ke wisatawan nusantara.
| |
| − | Nantinya hasil akhir dari penilitian ini akan diimplementasikan
| |
| − | dalam bentuk video promosi yang ditempatkan di berbagai media,
| |
| − | seperti website PD Pasar Kota Denpasar, website travel, Youtube,
| |
| − | dan Youtube ads, Facebook, dan BBM.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Erlyana (2015)<ref name="Erylana, Yana. 2015, STRATEGI PROMOSI PULAU KOTOK
| |
| − | MELALUI MEDIUM VIDEO, JURNAL RUPARUPA
| |
| − | PROGRAM STUDI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL
| |
| − | UNIVERSITAS BUNDA MULIA, Juni 2015, Universitas
| |
| − | Bunda Mulia. Vol. 4 No. 1
| |
| − | ”>Erylana, Yana. 2015, STRATEGI PROMOSI PULAU KOTOK
| |
| − | MELALUI MEDIUM VIDEO, JURNAL RUPARUPA
| |
| − | PROGRAM STUDI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL
| |
| − | UNIVERSITAS BUNDA MULIA, Juni 2015, Universitas
| |
| − | Bunda Mulia. Vol. 4 No. 1
| |
| − | </ref>
| |
| − | dengan judul “
| |
| − | STRATEGI PROMOSI PULAU KOTOK MELALUI
| |
| − | MEDIUM VIDEO”. Pada penelitian ini menjelaskanVideo
| |
| − | promosi adalah media komunikasi secara visual, yang berisi pesan
| |
| − | yang dapat dilihat audiensi dan tentu saja berkaitan dengan hal
| |
| − | komersial. Promosi video tujuannya adalah untuk memberikan
| |
| − | tujuan informasi yang tepat dan meningkatkan wisatawan lokal dan
| |
| − | asing. Pulau Kotok adalah salah satu tempat pariwisata Indonesia
| |
| − | yang terletak di dekat ibu kota, Jakarta; Pulau ini sangat menarik
| |
| − | dan memiliki keindahan yang cantik. Video promosi diperlukan
| |
| − | untuk mempromosikan pulau dan meningkatkan jumlah wisatawan
| |
| − | yang datang mengunjungi pulau ini.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan Imam, dkk (2017)<ref name="Imam, Choirul. Ir. Hardman Budiarjo dan Wahyu Hidayat. 2017.
| |
| − | Perancangan Media Promosi Video Youtube Koleksi
| |
| − | Sanggar Gubug Wayang Mojokerto Berbasis Budaya
| |
| − | Sebagai Upaya Meningkatkan Brand Awareness. Jurnal
| |
| − | ArtNouveau. Jawa Timur : STIKOM Surabaya. Vol. 6 No.1
| |
| − | ”>Imam, Choirul. Ir. Hardman Budiarjo dan Wahyu Hidayat. 2017.
| |
| − | Perancangan Media Promosi Video Youtube Koleksi
| |
| − | Sanggar Gubug Wayang Mojokerto Berbasis Budaya
| |
| − | Sebagai Upaya Meningkatkan Brand Awareness. Jurnal
| |
| − | ArtNouveau. Jawa Timur : STIKOM Surabaya. Vol. 6 No.1
| |
| − | </ref>
| |
| − | “Perancangan
| |
| − | Media Promosi Video Youtube Koleksi Sanggar Gubug
| |
| − | Wayang Mojokerto Berbasis Budaya Sebagai Upaya
| |
| − | Meningkatkan Brand Awareness”. Tujuan dari desain media
| |
| − | promosi Sanggar Gubug Wayang Mojokerto di video youtube
| |
| − | berbasis budaya adalah untuk meningkatkan kesadaran merek
| |
| − | sebagai sumber informasi agar publik dapat mengetahui dan
| |
| − | melestarikan budaya Indonesia. Penelitian ini menggunakan
| |
| − | analisis penelitian dengan deskriptif kualitatif yang terdiri dari
| |
| − | observasi, wawancara, dan sastra studi untuk mendapatkan data
| |
| − | yang digunakan untuk mendukung produksi desain media promosi
| |
| − | Sanggar Gubug Wayang Mojokerto di video youtube. Dan
| |
| − | dianalisa menggunakan beberapa tahapan, yaitu pengamatan
| |
| − | memperpanjang, meningkatkan kegigihan, triangulasi, negatif
| |
| − | analisiskasus, penggunaan bahan referensi, dan menggunakan
| |
| − | check
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Research conducted by Lupton (2014 : 1 – 10)<ref name="Lupton, Deborah. 2014. Health Promotion In The Digital Era : A
| |
| − | Critical Commentary. Journal Health Promotion
| |
| − | International Advance Access. Australia : University of
| |
| − | Canberra.
| |
| − |
| |
| − | ”>Lupton, Deborah. 2014. Health Promotion In The Digital Era : A
| |
| − | Critical Commentary. Journal Health Promotion
| |
| − | International Advance Access. Australia : University of
| |
| − | Canberra.
| |
| − | </ref>
| |
| − | “''Health
| |
| − | Promotion In The Digital Era : A Critical Commentary”.
| |
| − | This article provides a critical commentary on digitized health
| |
| − | promotion. I begin with an overview of the types of digital
| |
| − | technologies that are used for health promotion, and follow this
| |
| − | with a discussion of the socio-political implications of such use. It
| |
| − | 58
| |
| − | is contended that many digitized health promotion strategies
| |
| − | focus on individual responsibility for health and fail to recognize
| |
| − | the social, cultural and political dimensions of digital technology
| |
| − | use. The increasing blurring between voluntary health promotion
| |
| − | practices, professional health promotion, government and
| |
| − | corporate strategies requires acknowledgement, as does the
| |
| − | increasing power wielded by digital media corporations over
| |
| − | digital technologies and the data they generate. These issues
| |
| − | provoke questions for health promotion as a practice and field of
| |
| − | research that hitherto have been little addressed''.
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> (Artikel ini memberikan komentar kritis tentang promosi
| |
| − | kesehatan digitized. Ikhtisar dari jenis teknologi digital yang
| |
| − | digunakan untuk promosi kesehatan dan dengan sebuah diskusi
| |
| − | tentang implikasi sosial-politik dari penggunaan tersebut. Itu
| |
| − | berpendapat bahwa strategi promosi kesehatan digitized banyak
| |
| − | fokus pada tanggung jawab individu untuk kesehatan dan gagal
| |
| − | untuk mengenali dimensi sosial, budaya, dan politik penggunaan
| |
| − | teknologi digital. Meningkatkan garis kabur antara praktik
| |
| − | promosi kesehatan sukarela, promosi kesehatan profesional,
| |
| − | pemerintah dan strategi perusahaan membutuhkan pengakuan,
| |
| − | seperti halnya meningkatkan kekuatan dikerahkan oleh
| |
| − | perusahaan – perusahaan digital, media teknologi digital dan data
| |
| − | yang mereka hasilkan. Isu – isu ini memprovokasi pertanyaan
| |
| − | untuk promosi kesehatan sebagai praktek dan bidang penelitian
| |
| − | yang sampai sekarang telah sedikit dibahas).
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Waung, et al (2015)<ref name="Waung, Marie. Robert Hymes. Joy E. Beatty. Pam McAuslan.
| |
| − | 2015. Self-Promotion Statements in Video Resumes:
| |
| − | Frequency, Intensity, and Gender Effects on Job
| |
| − | Applicant Evaluation. International Journal of Selection
| |
| − | And Assessment Vol. 23 No.4
| |
| − |
| |
| − | ”>Waung, Marie. Robert Hymes. Joy E. Beatty. Pam McAuslan.
| |
| − | 2015. Self-Promotion Statements in Video Resumes:
| |
| − | Frequency, Intensity, and Gender Effects on Job
| |
| − | Applicant Evaluation. International Journal of Selection
| |
| − | And Assessment Vol. 23 No.4
| |
| − | </ref>
| |
| − | “''SelfPromotion Statements in Video Resumes : Frequency, Intensity
| |
| − | and Gender Effect on Job Applicant Evaluation”.
| |
| − | Although video resumes have received a substantial amount of
| |
| − | media attention and there seems to be a growing awareness among
| |
| − | Human Resource professionals of video-based job applications,
| |
| − | little is known about the effect of video resumes on applicant
| |
| − | evaluation. This research investigates the effectiveness of selfpromotion within the context of video resumes. Self-promotion
| |
| − | frequency and intensity and applicant gender were manipulated.
| |
| − | Ratings by recruiters and college students indicate that high levels
| |
| − | of self-promotion in video resumes are ineffective for male
| |
| − | applicants and potentially detrimental for female applicants. Job
| |
| − | applicants should use caution when attempting to promote
| |
| − | themselves using video resumes. More research is needed on
| |
| − | impression management tactics used at the earliest stages of
| |
| − | selection and on the mechanisms operating within video resumes
| |
| − | that impact applicant evaluation''.
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> (Meskipun resume video telah menerima banyak perhatian media
| |
| − | dan tampaknya ada kesadaran yang berkembang di kalangan
| |
| − | profesional Sumber Daya Manusia untuk aplikasi pekerjaan
| |
| − | berbasis video, sedikit yang diketahui tentang efek resume video
| |
| − | terhadap evaluasi pemohon. Penelitian ini meneliti efektivitas
| |
| − | promosi diri dalam konteks resume video. Frekuensi promosi diri
| |
| − | dan intensitas dan jenis kelamin pemohon dimanipulasi. Rating
| |
| − | oleh perekrut dan mahasiswa menunjukkan bahwa tingkat promosi
| |
| − | diri yang tinggi dalam resume video tidak efektif untuk pemohon
| |
| − | pria dan berpotensi merugikan pemohon wanita. Pelamar kerja
| |
| − | harus berhati-hati saat mencoba mempromosikan diri menggunakan
| |
| − | resume video. Penelitian lebih lanjut diperlukan pada taktik
| |
| − | manajemen kesan yang digunakan pada tahap awal seleksi dan
| |
| − | mekanisme yang beroperasi dalam resume video yang
| |
| − | mempengaruhi evaluasi pemohon).
| |
| − | dan informasi untuk masyarakat luas.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Research conducted by Yiannakoulias, N. Tooby, R and Sturrock
| |
| − | S.L. (2017)<ref name="Yiannakoulias, N. Tooby, R and Sturrock S.L. 2017. Celebrity over
| |
| − | science? An analysis of Lyme disease video content on
| |
| − | YouTube. Canada : McMaster University. Jurnal Elsevier
| |
| − | Ltd. 1.
| |
| − |
| |
| − | ”>Yiannakoulias, N. Tooby, R and Sturrock S.L. 2017. Celebrity over
| |
| − | science? An analysis of Lyme disease video content on
| |
| − | YouTube. Canada : McMaster University. Jurnal Elsevier
| |
| − | Ltd. 1.
| |
| − |
| |
| − | </ref>
| |
| − | , “Celebrity over science? An analysis of Lyme
| |
| − | disease video content on YouTube”.
| |
| − | Lyme disease has been a subject of medical controversy for several
| |
| − | decades. In this study we looked at the availability and type of
| |
| − | content represented in a (n ¼ 700) selection of YouTube videos on
| |
| − | the subject of Lyme disease. We classified video content into a
| |
| − | small number of content areas, and studied the relationship
| |
| − | between these content areas and 1) video views and 2) video
| |
| − | likeability.We found very little content uploaded by government or
| |
| − | academic institutions; the vast majority of content was uploaded by
| |
| − | independent users. The most viewed videos tend to contain
| |
| − | celebrity content and personal stories; videos with prevention
| |
| − | information tend to be of less interest, and videos with science and
| |
| − | medical information tend to be less liked. Our results suggest that
| |
| − | important public health information on YouTube is very likely to be
| |
| − | 61
| |
| − | ignored unless it is made more appealing to modern consumers of
| |
| − | online video content.''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> (Penyakit lyme telah subjek medis kontroversi selama beberapa
| |
| − | dekade. Dalam studi ini kami melihat ketersediaan dan tipe konten
| |
| − | diwakili dalam sebuah (700 ) seleksi video youtube pada subjek
| |
| − | penyakit lyme. Kami diklasifikasikan konten video ke sejumlah
| |
| − | kecil konten daerah , dan mempelajari hubungan antara keduanya
| |
| − | konten wilayah dan 1 ) video pandangan dan 2 ) seperti video. kami
| |
| − | memukan sangat kecil konten yang diambil oleh pemerintah
| |
| − | maupun lembaga akademik; sebagian besar adalah konten yang
| |
| − | diambil independen pengguna .Yang paling video dilihat cenderung
| |
| − | mengandung selebriti isi dan kisah pribadi; video dengan
| |
| − | pencegahan informasi cenderung kurang bunga , dan video dengan
| |
| − | ilmu pengetahuan dan medis informasi cenderung menjadi kurang
| |
| − | suka. Hasil penelitian kami menunjukkan bahwa penting kesehatan
| |
| − | masyarakat informasi di youtube sudah sangat rawan dengan
| |
| − | diabaikan itu dibuat lebih menarik modern konsumen online konten
| |
| − | video).
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Research conducted by Atanasov, at al (2016)<ref name="Atanasov, Ivaylo., and Pencheva, E. 2016. Model aspects of open access
| |
| − | to multimedia broadcast services in the evolved packet
| |
| − | system. Bulgaria : Technical University of Sofia.
| |
| − | International Journal of Digital Multimedia Broadcasting
| |
| − | 2016.
| |
| − |
| |
| − | ”>Atanasov, Ivaylo., and Pencheva, E. 2016. Model aspects of open access
| |
| − | to multimedia broadcast services in the evolved packet
| |
| − | system. Bulgaria : Technical University of Sofia.
| |
| − | International Journal of Digital Multimedia Broadcasting
| |
| − | 2016.
| |
| − |
| |
| − | </ref>
| |
| − | , “Model Aspects
| |
| − | of Open Access to Multimedia Broadcast Services in the Evolved
| |
| − | Packet System”. Multimedia broadcast is the most efficient method
| |
| − | to distribute identical content to multiple users in the Evolved
| |
| − | Packet System (EPS). EPS enables efficient usage of network
| |
| − | resources and provisioning of quality of service for every user.
| |
| − | Third-party control allows applications in an enterprise domain to
| |
| − | invoke network functions like multimedia broadcast. In this paper,
| |
| − | an approach to modeling the behavior of Service Capability Server
| |
| − | (SCS) for multimedia broadcast in EPS is presented.Third-party
| |
| − | applications can access multimedia broadcasting capabilities by
| |
| − | using Parlay X Web Service interfaces.''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> (Penelitian yang dilakukan oleh Ivaylo Atanasov dan Evelina
| |
| − | Pencheva (2016)[] judul “Model Aspects of Open Access to
| |
| − | Multimedia Broadcast Services in the Evolved Packet System”.
| |
| − | Siaran multimedia adalah metode yang paling efisien untuk
| |
| − | mendistribusikan konten identik ke banyak pengguna dalam
| |
| − | Evolved Packet System (EPS). EPS memungkinkan penggunaan
| |
| − | sumber daya jaringan secara efisien dan penyediaan kualitas
| |
| − | layanan untuk setiap pengguna. Kontrol pihak ketiga
| |
| − | memungkinkan aplikasi dalam domain perusahaan untuk
| |
| − | menjalankan fungsi jaringan seperti siaran multimedia. Dalam
| |
| − | makalah ini, pendekatan pemodelan perilaku Service Capability
| |
| − | Server (SCS) untuk siaran multimedia dalam EPS disajikan.
| |
| − | Aplikasi pihak ketiga dapat mengakses kemampuan penyiaran
| |
| − | multimedia dengan menggunakan antarmuka Parlay X Web
| |
| − | Service.)
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Research conducted by Narita, et al (2016)<ref name="Narita. Astika. Yapto and Francisca Titing Koerniawaty. 2016. The
| |
| − | Evaluation of Strategy of Museum Bali. Bali : STPBI.
| |
| − | Journal of Business on Hospitality and Tourism. ISSN :
| |
| − | 2527-9092. Vol 02. Issue. 1 : 71 – 80.
| |
| − |
| |
| − | ”>Narita. Astika. Yapto and Francisca Titing Koerniawaty. 2016. The
| |
| − | Evaluation of Strategy of Museum Bali. Bali : STPBI.
| |
| − | Journal of Business on Hospitality and Tourism. ISSN :
| |
| − | 2527-9092. Vol 02. Issue. 1 : 71 – 80.
| |
| − |
| |
| − | </ref>
| |
| − | “The Evaluation of
| |
| − | Promotion Strategy of Museum Bali”.
| |
| − | The aim of this study was to evaluate of the promotion strategy of
| |
| − | Museum Bali Puputan Badung, Denpasar, Bali, in order to
| |
| − | increase the quantity of the visitors. The phenomenon of this study
| |
| − | 63
| |
| − | was lack of promotion which caused the quantity of the visitors
| |
| − | have not reached the target yet. The promotion strategies used five
| |
| − | variables of marketing mix such as advertising, personal selling,
| |
| − | sales promotion, public relation and direct marketing. This is a
| |
| − | qualitative descriptive study using the purposive technique and
| |
| − | snowball sampling by interviewing personnels at Museum Bali. The
| |
| − | data was analyzed using the SWOT analysis by crating promotion
| |
| − | mix strategy formulation. The result of this study from the plan of
| |
| − | the matrix combination quantitative strategy showed that Museum
| |
| − | Bali needed to utilize the SO strategy that has the highest score
| |
| − | was 6.34, the ST strategy was 5.65, the WO strategy was 2.49 and
| |
| − | the WT strategy 1.80, with the effective formulation strategy was
| |
| − | SO. It showed that attractiveness of the Museum Bali has strengths
| |
| − | and opportunities so that can be utilized the existing of the
| |
| − | opportunities. The strategy should be applied in this condition is to
| |
| − | support the growth of the aggressive policy (growth oriented
| |
| − | strategy).''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> (Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi strategi
| |
| − | promosi Museum Bali Puputan Badung, Denpasar, Bali, dalam
| |
| − | rangka meningkatkan jumlah pengunjung. Penelitian ini kurangnya
| |
| − | promosi yang menyebabkan kuantitas pengunjung belum mencapai
| |
| − | target. Strategi promosi menggunakan lima variabel bauran
| |
| − | pemasaran seperti periklanan, penjualan pribadi, promosi
| |
| − | penjualan, hubungan masyarakat, dan pemasaran langsung.
| |
| − | Penelitian deskriptif kualitatif menggunakan teknik purposive dan
| |
| − | 64
| |
| − | snowball contoh dengan mewawancarai personel di Museum Bali.
| |
| − | Data dianalisis menggunakan analisis SWOT dengan menyusun
| |
| − | formulasi strategi bauran promosi. Hasil dari penelitian ini dari
| |
| − | rencana kombinasi matriks strategi kuantitatif menunjukkan bahwa
| |
| − | Museum Bali diperlukan untuk Tujuan dari studi ini adalah untuk
| |
| − | mengevaluasi strategi promosi Museum Bali Puputan Badung,
| |
| − | Denpasar, Bali, untuk meningkatkan jumlah pengunjung.
| |
| − | Fenomena dari studi ini adalah kurangnya promosi yang
| |
| − | menyebabkan jumlah pengunjung belum mencapai target belum.
| |
| − | Variabel lima strategi yang digunakan promosi pemasaran
| |
| − | campuran seperti iklan, pribadi menjual, promosi penjualan,
| |
| − | hubungan masyarakat dan langsung pemasaran. Ini adalah studi
| |
| − | deskriptif kualitatif yang menggunakan teknik purposive dengan
| |
| − | mewawancarai personel di Museum Bali. Data dianalisis
| |
| − | menggunakan analisis SWOT oleh crating formulasi strategi
| |
| − | promosi campuran. Hasil dari studi ini dari rencana strategi
| |
| − | kuantitatif kombinasi matriks menunjukkan bahwa Museum Bali
| |
| − | diperlukan untuk memanfaatkan strategi SO yang memiliki nilai
| |
| − | tertinggi adalah 6.34, strategi ST 5.65, strategi WO adalah 2,49 dan
| |
| − | strategi WT 1,80 , dengan formulasi efektif strategi adalah SO. Hal
| |
| − | ini menunjukkan bahwa daya tarik Museum Bali memiliki
| |
| − | kekuatan dan peluang sehingga yang dapat dimanfaatkan yang ada
| |
| − | kesempatan. Strategi harus diterapkan dalam kondisi adalah untuk
| |
| − | mendukung pertumbuhan kebijakan agresif (strategi pertumbuhan
| |
| − | berorientasi).
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2"><b>Tabel 2.3 ''Literature Review''</b></p>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {| class="wikitable"
| |
| − | |-
| |
| − | ! No. !! Penulis, Judul Penelitian !! Metode Penelitian !! Penelitian !! Perbedaan !! Tujuan Penelitian
| |
| − | |-
| |
| − | | 1
| |
| − | ||
| |
| − | Sunarya. dkk(2018)[65] Design Video Profile Based Multimedia Audio Visual and Broadcasting As A Media Promotion
| |
| − | || Metode yang digunakan dalam penelitian sebagai berikut : Metode Analisa Permasalahan Metode Pengumpulan Data Analisa Data Metode Analisa Perancangan Konsep Dasar Produksi Media Aplikasi yang digunakan : Adobe Premiere Pro CS6 Adobe After Effect CS6 Adobe Photoshop CS6
| |
| − | || Video Company Profile
| |
| − | || Penelitian tersebut memiliki media saran penunjang yang dinilai efektif dan menarik perhatian setiap calon pengunjung Hotel.
| |
| − | || Tujuan dari
| |
| − | penelitian ini
| |
| − | adalah merancang
| |
| − | media berbasis
| |
| − | audio visual agar
| |
| − | dapat menjadi
| |
| − | daya tarik yang
| |
| − | efektif, terutama
| |
| − | dalam
| |
| − | penyampaian
| |
| − | informasi dan
| |
| − | promosi mengenai
| |
| − | hal – hal yang
| |
| − | berkaitan dengan
| |
| − | keseluruhan isi
| |
| − | Padjadjaran Suites
| |
| − | Busines &
| |
| − | Conference
| |
| − | Hotel.
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − | | 2
| |
| − | || Nugraha, Arsa.
| |
| − | (2018)[66]
| |
| − | “Perancangan
| |
| − | Media Video Iklan
| |
| − | Sport Party
| |
| − | (GOFIT) Guna
| |
| − | Penunjang
| |
| − | Promosi dan
| |
| − | Informasi Pada
| |
| − | PT. Arka Mahesa
| |
| − | Pratama
| |
| − | Jakarta.”
| |
| − |
| |
| − | ||
| |
| − | Metode yang
| |
| − | digunakan dalam
| |
| − | penelitian sebagai
| |
| − | berikut:
| |
| − | Observasi
| |
| − | Wawancara
| |
| − | Studi pustaka
| |
| − | Aplikasi yang
| |
| − | digunakan :
| |
| − | Adobe After Effect
| |
| − | CC
| |
| − | Adobe Illustrator
| |
| − | CC
| |
| − | Adobe Media
| |
| − | Encoder CC 2017
| |
| − |
| |
| − | || Video
| |
| − | Iklan
| |
| − | ||Penelitian
| |
| − | tersebut
| |
| − | memiliki
| |
| − | media saran
| |
| − | penunjang
| |
| − | yang dinilai
| |
| − | efektif dan
| |
| − | menarik
| |
| − | perhatian
| |
| − | setiap calon
| |
| − | pengunjung.
| |
| − | ||Perancangan ini
| |
| − | berupa video iklan
| |
| − | guna penunjang
| |
| − | promosi untuk
| |
| − | memperkenalkan
| |
| − | dan
| |
| − | mempromosikan
| |
| − | Sport Party (Gofit)
| |
| − | |-
| |
| − | | 3
| |
| − | || Kurniawan dkk
| |
| − | (2017)[67]
| |
| − | “Perancangan
| |
| − | Video Promosi
| |
| − | Pasar Seni
| |
| − | Tradisional
| |
| − | Kumbasari
| |
| − | Sebagai Pusat
| |
| − | Busana Khas Bali
| |
| − | di Denpasar”
| |
| − | || Metode yang
| |
| − | digunakan dalam
| |
| − | penelitian sebagai
| |
| − | berikut:
| |
| − | Pengolahan data
| |
| − | sekunder
| |
| − | Observasi lapangan
| |
| − | Dokumentasi
| |
| − | Depth interview
| |
| − | Kuesioner
| |
| − | Diagram afiniti
| |
| − | Brainstorming
| |
| − | Aplikasi yang
| |
| − | digunakan :
| |
| − | Adobe Premiere
| |
| − |
| |
| − | || Penelitian
| |
| − | tersebut
| |
| − | memiliki
| |
| − | media
| |
| − | saran
| |
| − | penunjang
| |
| − | yang
| |
| − | dinilai
| |
| − | efektif dan
| |
| − | menarik
| |
| − | perhatian
| |
| − | setiap
| |
| − | calon
| |
| − | pengunjun
| |
| − | g.
| |
| − | ||Video
| |
| − | Promosi
| |
| − | ||Perancangan ini
| |
| − | berupa video
| |
| − | promosi untuk
| |
| − | memperkenalkan
| |
| − | dan
| |
| − | mempromosikan
| |
| − | pasar Kumbasari
| |
| − | ke wisatawan
| |
| − | nusantara.
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − | | 4
| |
| − | || Erlyana, Yana.
| |
| − | (2015)[68]
| |
| − | “ Strategi Promosi
| |
| − | Pulau Kotok
| |
| − | Melalui Medium
| |
| − | Video”.
| |
| − | ||
| |
| − | Metode yang
| |
| − | digunakan dalam
| |
| − | penelitian sebagai
| |
| − | berikut:
| |
| − | Observasi
| |
| − | Wawancara
| |
| − | Analisis
| |
| − | Perancangan
| |
| − | Pengambilan
| |
| − | gambar
| |
| − | Pengeditan
| |
| − | Implementasi
| |
| − | Aplikasi yang
| |
| − | digunakan :
| |
| − | Adobe Premiere
| |
| − |
| |
| − | || Video
| |
| − | Promosi
| |
| − | || Penelitian
| |
| − | tersebut
| |
| − | memberikan
| |
| − | alternatif
| |
| − | untuk
| |
| − | mempromosik
| |
| − | an pulau dan
| |
| − | meningkatkan
| |
| − | jumlah
| |
| − | wisatawan
| |
| − | yang datang
| |
| − | mengunjungi
| |
| − | pulau ini.
| |
| − |
| |
| − | || Promosi video
| |
| − | tujuannya adalah
| |
| − | untuk memberikan
| |
| − | tujuan informasi
| |
| − | yang tepat dan
| |
| − | meningkatkan
| |
| − | wisatawan lokal
| |
| − | dan asing.
| |
| − | |-
| |
| − | | 5
| |
| − | || Imam, dkk
| |
| − | (2017)[69]
| |
| − | “Perancangan
| |
| − | Media Promosi
| |
| − | Video Youtube Koleksi Sanggar
| |
| − | Gubug Wayang
| |
| − | Mojokerto
| |
| − | Berbasis Budaya
| |
| − | Sebagai Upaya
| |
| − | Meningkatkan
| |
| − | Brand Awareness
| |
| − | ||
| |
| − | Metode yang
| |
| − | digunakan dalam
| |
| − | penelitian sebagai
| |
| − | berikut :
| |
| − | Observasi, Wawancara
| |
| − | Sastra studi
| |
| − | Aplikasi yang
| |
| − | digunakan :
| |
| − | Adobe Premiere
| |
| − | Pro
| |
| − | Adobe Audition
| |
| − |
| |
| − | || Video
| |
| − | ||Penelitian
| |
| − | tersebut
| |
| − | memiliki
| |
| − | media saran
| |
| − | penunjang yang dinilai
| |
| − | efektif dan
| |
| − | menarik
| |
| − | perhatian
| |
| − | setiap calon
| |
| − | pengunjung.
| |
| − | ||Tujuan dari
| |
| − | penelitian ini
| |
| − | adalah untuk
| |
| − | meningkatkan
| |
| − | kesadaran merek
| |
| − | sebagai sumber informasi agar
| |
| − | publik dapat
| |
| − | mengetahui dan
| |
| − | melestarikan
| |
| − | budaya Indonesia.
| |
| − | |-
| |
| − | | 6
| |
| − | || Lupton (2016 )
| |
| − | [70]
| |
| − | “Health Promotion
| |
| − | In The Digital Era
| |
| − | : A Critical
| |
| − | Commentary””.
| |
| − | ||
| |
| − | Dengan
| |
| − | menggunakan
| |
| − | metode reviewer,
| |
| − | melihat kembali
| |
| − | penelitian
| |
| − | sebelumnya yang
| |
| − | bersangkutan
| |
| − | dengan promosi
| |
| − | kesehatan.
| |
| − |
| |
| − | || Video Promosi
| |
| − | ||Penelitian
| |
| − | tersebut hanya
| |
| − | memberikan
| |
| − | gambaran
| |
| − | video promosi
| |
| − | tentang
| |
| − | kesehatan di
| |
| − | era digital.
| |
| − | || Untuk
| |
| − | mempromosikan
| |
| − | kesehatan
| |
| − | digitized di era
| |
| − | modern.
| |
| − | Diperlukan
| |
| − | promosi kesehatan
| |
| − | digitized karena
| |
| − | banyak yang
| |
| − | hanya berfokus
| |
| − | pada tanggung
| |
| − | jawab individul
| |
| − | untuk kesehatan
| |
| − | dan gagal untuk
| |
| − | mengenali dimensi
| |
| − | sosial, budaya,
| |
| − | dan politik
| |
| − | penggunaan
| |
| − | teknologi digital
| |
| − | untuk sebuah
| |
| − | promosi.
| |
| − | |-
| |
| − | | 7
| |
| − | || Waung et al
| |
| − | (2015)[71]
| |
| − | “Self-Promotion
| |
| − | Statements in
| |
| − | Video Resumes:
| |
| − | Frequency,
| |
| − | Intensity and
| |
| − | Gender Effect On
| |
| − | Job Applicant
| |
| − | Evaluation”
| |
| − | ||
| |
| − | Dengan
| |
| − | menggunakan
| |
| − | metode reviewer,
| |
| − | melihat kembali
| |
| − | penelitian
| |
| − | sebelumnya yang
| |
| − | bersangkutan
| |
| − | dengan promosi
| |
| − | resume video
| |
| − |
| |
| − | || Video
| |
| − | Promosi
| |
| − | ||Penelitian
| |
| − | tersebut hanya
| |
| − | menganalisa
| |
| − | video promosi
| |
| − | yang
| |
| − | bersangkutan
| |
| − | dengan
| |
| − | promosi
| |
| − | resume video.
| |
| − |
| |
| − | ||Penelitian ini
| |
| − | ertujuan meneliti
| |
| − | efektivitas
| |
| − | promosi diri
| |
| − | dalam konteks
| |
| − | resume video
| |
| − | sebagai pehomon
| |
| − | pekerjaan.
| |
| − | |-
| |
| − | | 8
| |
| − | || Yiannakoulias, N.
| |
| − | Tooby, R and
| |
| − | Sturrock S.L
| |
| − | (2017),[72]“Celebrit
| |
| − | y over science? An
| |
| − | analysis of Lyme
| |
| − | disease video
| |
| − | content on
| |
| − | YouTube”.”.
| |
| − |
| |
| − | || Metode yang
| |
| − | digunakan yaitu :
| |
| − | 1. menganalisis
| |
| − | data
| |
| − | 2. diklasifikasikan
| |
| − | konten video ke
| |
| − | sejumlah kecil
| |
| − | konten daerah ,
| |
| − | dan
| |
| − | mempelajari
| |
| − | hubungan
| |
| − | antara keduanya
| |
| − | konten wilayah
| |
| − | dan 1) video
| |
| − | pandangan dan
| |
| − | 2) seperti video.
| |
| − | Tools dalam
| |
| − | merancang video
| |
| − | ini menggunakan :
| |
| − | 1. Adobe
| |
| − | Premiere
| |
| − | 2. Youtube Tools
| |
| − | Online video
| |
| − | editors
| |
| − | || Video
| |
| − | memperke
| |
| − | nalkan
| |
| − | pencegaha
| |
| − | n penyakit
| |
| − | lyme
| |
| − | konten
| |
| − | youtube
| |
| − | || Konsep video,
| |
| − | isi, tools,
| |
| − | metode
| |
| − | penelitian
| |
| − | ||Tujuan utama dari
| |
| − | penelitian ini
| |
| − | adalah membuat
| |
| − | video yang dapat
| |
| − | menunjukkan
| |
| − | betapa penting
| |
| − | kesehatan
| |
| − | masyarakat dan
| |
| − | informasi yang
| |
| − | mudah di akses
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − | | 9
| |
| − | || Atanasov, at al
| |
| − | (2016)[73]
| |
| − | ,
| |
| − | “Model Aspects of
| |
| − | Open Access to
| |
| − | Multimedia
| |
| − | Broadcast
| |
| − | Services in the
| |
| − | Evolved Packet
| |
| − | System”
| |
| − | || Metode yang
| |
| − | digunakan dalam
| |
| − | penelitian ini adalah
| |
| − | multimedia
| |
| − | broadcast karena
| |
| − | metode ini yang
| |
| − | paling efisien untuk
| |
| − | mendistribusikan
| |
| − | konten yang identik
| |
| − | ke beberapa
| |
| − | pengguna dalam
| |
| − | sistem paket
| |
| − | Evolved
| |
| − | (EPS).
| |
| − | || Research
| |
| − | Article
| |
| − | ||Peneliti ini
| |
| − | menjelaskan
| |
| − | bahwa metode
| |
| − | yang paling
| |
| − | efisien untuk
| |
| − | mendistribusi
| |
| − | kan konten
| |
| − | yang sama
| |
| − | untuk
| |
| − | beberapa
| |
| − | pengguna di
| |
| − | berevolusi
| |
| − | paket System
| |
| − | (EPS) adalah
| |
| − | Multimedia.
| |
| − | ||Penelitian ini
| |
| − | bertujuan untuk
| |
| − | menampilkan
| |
| − | aplikasi pada
| |
| − | pesan siaran dan
| |
| − | keadaan sumber
| |
| − | daya jaringan
| |
| − | yang dimaksudkan
| |
| − | untuk sesi siaran.
| |
| − | |-
| |
| − | | 10
| |
| − | || Narita, et al
| |
| − | (2016)[74]
| |
| − | “The Evaluation of
| |
| − | Promotion Strategy
| |
| − | of Museum Bali”
| |
| − |
| |
| − | || Metode
| |
| − | Pengumpulan
| |
| − | Data dilakukan
| |
| − | dengan cara
| |
| − | Observasi,
| |
| − | Interview, dan
| |
| − | Studi Pustaka.
| |
| − | 2. Metode Analisa
| |
| − | SWOT.
| |
| − | Tools yang
| |
| − | digunakan:
| |
| − | 1. Media Sosial
| |
| − | 2. Personal
| |
| − | Selling
| |
| − | 3. Promosi
| |
| − | Penjualan
| |
| − | 4. Public
| |
| − | Relation
| |
| − | 5. Pemasaran
| |
| − | Langsung
| |
| − | || Video
| |
| − | Promosi
| |
| − | ||Konten dan
| |
| − | Konsep yang
| |
| − | ada di dalam
| |
| − | Video
| |
| − | Promosi
| |
| − | ||Mengevaluasi
| |
| − | strtegi promosi
| |
| − | melalui Video
| |
| − | Promosi Museum
| |
| − | Bali Puputan
| |
| − | Bandung,
| |
| − | Denpasar, Bali,
| |
| − | untuk
| |
| − | meningkatkan
| |
| − | |}
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Keunggulan Dari Project Penelitian dan Referensi Literature
| |
| − | Review yang digunakan adalah :
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan literature review yang ada diatas, diketahui bahwa
| |
| − | penelitian ini adalah sebuah perancangan video promosi pada PT. Berkah
| |
| − | Kelola Dana dalam aplikasi Kaspia. Video promosi ini sebagai media
| |
| − | promosi juga infromasi yang dibentuk dalam audio dan visual yang
| |
| − | bertujuan untuk menginformasikan serta mempromosikan kepada
| |
| − | peminjam pinjaman, dan juga calon investor atau pendana yang ingin
| |
| − | bekerja sama dengan PT. Berkah Kelola Dana. Serta jika calon peminjam
| |
| − | dan calon investor yang ingin mengetahui perihal program-program yang
| |
| − | ada, keunggulan-keunggulan, dll yang dimiliki Kaspia. Video promosi
| |
| − | nantinya akan bermanfaat dalam penyajian informasi Kaspia untuk
| |
| − | menarik minat masyarakat luas sehingga dapat meningkatkan jumlah
| |
| − | calon peminjam dan investor sesuai target maksimal.
| |
| − | Perancangan video promosi dibuat dengan menarik yaitu dengan konsep
| |
| − | storytelling juga ditampilkan kelebihan-kelebihan jika masyarakat berkerja
| |
| − | sama dengan Kaspia sebagai pendana maupun peminjam, serta dalam
| |
| − | video promosi ini juga ada tahapan-tahapan bagaimana masyarakat yang
| |
| − | ingin menjadi pendana atau peminjam.
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perbedaan project yang dibuat dengan literature review diatas yang
| |
| − | menjadi referensi adalah konsep pembuatan video promosi ini, dengan
| |
| − | menggunakan konsep storytelling dimana terdapat beberapa gambar yang
| |
| − | bergerak dengan menunjukan program-program yang terdapat pada Kaspia
| |
| − | serta keuntungan yang didapat jika berkerja sama pada Kaspia
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB III'''</div>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''IDENTIFIKASI MASALAH'''</div>
| |
| − | =='''Gambaran Objek Yang Diteliti'''==
| |
| − | ===Sejarah Singkat PT. Berkah Kelola Dana===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">PT. Berkah Kelola Dana adalah perusahaan keuangan pinjam meminjam berbasis teknologi, yang menyediakan platform pendanaan gotong royong atau peer to peer lending yang mengkhususkan diri untuk mempertemukan pemilik dana (lender) dengan Usaha Mikro, Kecil dan Menengah (borrower) yang membutuhkan tambahan permodalan untuk mengembangkan usahanya.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Platform kami bernama Kaspia berbasis web dan mobile apps yang bisa diakses oleh global lender (dalam dan luar negeri), dan akan membantu permodalan bagi Usaha Mikro, Kecil dan Menengah (UMKM) di seluruh wilayah Indonesia.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Adapun fokus utama kami untuk pembiayaan sektor pertanian dan retail, yang skala usahanya saat ini kurang mendapat akses permodalan dari Lembaga Perbankan. </p></div>
| |
| − | ===Visi dan Misi===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Visi PT. Berkah Kelola Dana :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menjadi Fintech lending pilihan pertama dan terpercaya</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Misi PT. Berkah Kelola Dana :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menyediakan platform terbaik kepada pemberi dan penerima pinjaman, serta kemudahaan layanan keuangan bagi masyarakat yang belum memiliki akses ke lembaga perbankan </p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Struktur Organisasi===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perusahaan atau organisasi harus memiliki struktur organisasi untuk memudahkan pengkoordinasian dan penyatuan usaha, guna menunjukan kerangka hubungan diantara fungsi, bagian maupun tugas juga wewenang serta tanggung jawab. PT. Berkah Kelola Dna memiliki struktur organisasi sebagai berikut :</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/Tw5q9pRM/01.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 3.1 Struktur Organisasi Kaspia
| |
| − | </p>
| |
| − | ===Wewenang dan Tanggung Jawab===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Komisaris
| |
| − |
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Merencanakan, mengelola, dan menganalisis segala aktivitas fungsional bisnis seperti operasional, sumber daya manusia, keuangan, dan pemasaran.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Merencanakan dan mengelola kinerja pada sumber daya manusia agar sumber daya manusia yang berkompeten teridentifikasi dan dapat ditempatkan pada posisi yang sesuai sehingga dapat memaksimalkan kinerja.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Merencanakan, mengelola, dan mengeksekusi perencanaan strategi bisnis untuk jangka waktu menengah maupun panjang dengan mengacu pada visi dan misi perusahaan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Memberikan arah kebijakan dalam pengembangan organisasi sesuai dengan AD/ART dan Visi Misi Perusahaan.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Direktur Utama
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bagian Direktur Utama mempunyai wewenang dan tanggung jawab berikut ini:</p></div>
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Memimpin perusahaan dan menjadi motivator bagi karyawannya.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengelola operasional harian.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Merencanakan, melaksanakan, mengkoordinasi, mengawasi dan mengalisis semua aktivitas bisnis.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengelola perusahaan sesuai dengan visi dan misi perusahaan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Merencanakan dan mengeksekusi rencana strategis perusahaan jangka menengah dan jangka panjang untuk kemajuan perusahaan.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">HRD
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bagian HRD mempunyai wewenang dan tanggung jawab berikut ini:</p></div>
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengkoordinir penyusunan rencana program/kegiatan jangka pendek dan menengah yang akan berlangsung.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Monitoring dan evaluasi pelaksanaan program dan kegiatan secara berkala.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menghubungi client tentang penjadwalan dan pelaksanaan program
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengembangkan tujuan-tujuan penjualan untuk tim dan memastikannya terpenuhi.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Risk Management
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bagian Risk mempunyai wewenang dan tanggung jawab berikut ini :</p></div>
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Melaksanakan manajemen kantor setiap hari.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengatur keperluan pelaksanaan kegiatan yang berlangsung.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Melakukan pemantauan/pendataan atas peminjam.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Finance
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bagian Finance mempunyai wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut :</p></div>
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Memeriksa semua data yang masuk.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Membuat faktur pajak.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Membuat laporan keuangan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Membuat laporan piutang mingguan dan bulanan.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Marketing
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bagian Marketing mempunyai wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut :</p></div>
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mempromosikan semua kegiatan dan fasilitas melalui media cetak maupun elektronik .
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menciptakan dan memelihara citra yang baik dan menguntungkan bagi organisasi, baik itu yang berkenaan dengan kebijakan, produk atau jasa
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Berupaya dapat selalu menginformasikan segala sesuatu yang khususnya berhubungan dengan perusahaan dan client.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menyusun dan mendistribusikan sajian berita (news release, press release), foto-foto, photo release, dan berbagai artikel untuk konsumsi kalangan public dan media massa.
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | =='''''Product Information''(Informasi Produk)'''==
| |
| − | ===Produk===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">PT. Berkah Kelola Dana sangat berupaya untuk menciptakan generasi pencipta yang dapat tumbuh dengan jujur, percaya diri dan bertanggung jawab, terbukti dengan program yang terus berlangsung. Video promosi dengan durasi yang singkat dan memperkenalkan program-program Kaspia, dapat mempromosikan program secara menarik, sehingga diharapkan melalui video promosi ini masyarakat dapat lebih mengenal program yang ada di Kaspia serta dapat meningkatkan jumlah pendana maupun peminjam yang ingin berkerjasama.</p></div>
| |
| − | ===Latar Belakang Produk===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Saat ini media informasi juga promosi yang digunakan Kaspia masih berupa media cetak seperti brosur dan pamflet, serta penggunaan sosial media diantaranya, Aplikasi mobile, Instagram, juga Website, sehingga selain itu pada tahun 2018 terjadi penurunan, sehingga melatarbelakangi pembuatan media promosi berupa video promosi dengan harapan dapat menambah citra dan menarik minat masyarakat yang ingin berkerjasama dengan Kaspia di tahun ini.</p></div>
| |
| − | ===Perkembangan Produk===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dengan program-program kunjungan yang menarik juga mengedukasi di Kaspia, agar semakin banyak terlahirnya generasi pencipta yang tumbuh dengan percaya diri, jujur dan bertanggung jawab, membuat Kaspia berinisiatif meningkatkan jumlah dengan promosi dan memperluas jangkauan. Sebelumnya media yang digunakan brosur, website, dan media sosial Instagram berupa postingan desain dan foto, maka media informasi mendatang perlu dirancang dalam bentuk audio visual dan diupload di youtube, sebab marak sekali yang menggunakan youtube untuk keperluan promosi. Dilihat dari aspek penyampaian informasi yang lebih menarik, lebih kaya akan unsur gambar, effect, audio, musik dan lainnya</p></div>
| |
| − | ===Material Produk===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Dalam penelitian ini penggunaan material produk berupa media audio visual yang didalamnya terdapat media sebagai berikut :
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 3.1 Material Produk
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/QCLgnhtB/02.png"/></div>
| |
| − | </p>
| |
| − | ===Spesifikasi Produk===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perancangan media video iklan berupa video promosi PT. Berkah Kelola Dana dalam platform Kaspia yang berdurasi 03:00 menit dibuat berdasarkan data yang telah didapat saat pelaksanaa observasi ini. Terdapat manfaat, kelebihan, dan juga kekurangan, diantaranya :</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Manfaat
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Memiliki media informasi dan promosi yang lebih efektif, kreatif, juga menarik.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Dapat menarik minat masyarakat, untuk menjadi pendana maupun peminjam.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Memperoleh kerjasama dengan perusahaan lain.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Dapat lebih dikenal oleh masyarakat luas.
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Kelebihan
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Media promosi memiliki daya tarik dengan penyajian informasi yang ada Kaspia
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Dapat lebih menghemat waktu dalam proses penyampaian informasi.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Program yang tersedia projek dapat dipahami oleh audience.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Masyarakat menjadi lebih mengetahui tentang iklan tersebut, dan mudah diakses melalui internet, menggunakan akun youtube, dan social media sebagai strategi promosi.</ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Kekurangan
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Biaya produksi media video iklan yang tidak murah dan membutuhkan banyak biaya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Membutuhkan peralatan, hardware dan software yang memadai.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Proses produksi video memakan waktu yang cukup lama.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − | ===Harga Produk===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Untuk membuat video promosi motion Graphic ini saya mematok harga Rp. 500.000.00 per 1 menit, sudah dengan design untuk animasi dan dubbingnya untuk keperluan video. Setelah video selesai saya memberikan semua data termasuk design-design animasi akan saya berikan berupa softcopy dengan menggunakan flashdisk.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | =='''''Market Analysis''(Analisa Pasar)'''==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Kaspia menawarkan berbagai macam program kunjungan yang menarik, dan program pendidikan dan kegiatan kebaikan yang bebas biaya lainnya, yang ditawarkan kepada masyarakat. Ulasan mengenai Kaspia akan dikemas ke dalam perancangan media video promosi. Diharapkan dengan
| |
| − | adanya perancangan media video iklan dapat membuat media promosi yang efektif agar dapat menjadi daya tarik masyarakat luas </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Mitra usaha Kaspia adalah pemilik usaha mikro dan kecil di pelosok pedesaan. Dalam memberikan pendanaan, Kaspia tidak meminta agunan melainkan menekankan kepada pembentukan kelompok. Jumlah modal yang dapat diajukan ke Kaspia, mulai dari 500 ribu. </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Selain memanfaatkan pembiayaan kelompok, Kaspia juga menerapkan sistem yang dikenal dengan tanggung renteng sehingga ketika seorang anggota dari mitra usaha gagal membayar dana pinjaman, anggota yang lain bisa ikut patungan. Untuk mencari Mitra Borrower, Kaspia melakukan seleksi dan edukasi yang terstruktur sebelum memberikan pemodalan. </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pendana di Kaspia melakukan pendaftaran yang sepenuhnya dilakukan secara online. Dimulai dengan melakukan registrasi dan melengkapi data pribadi, lalu melakukan transfer dana sebesar 3 juta rupiah. Investor bisa memilih sendiri usaha mikro yang ingin ia danai berdasarkan informasi yang disediakan pada situs Kaspia, yakni jenis usaha, jumlah pinjaman, tenor, serta bagi hasil. Kaspia juga aktif mengembangkan pada proprietary technology platform ini akan membangun alat bantu analitis untuk memastikan peminjam atau investor memiliki informasi yang lengkap dalam membuat keputusan dan menilai portfolio. </p></div>
| |
| − | ===''Market Positioning''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Positioning adalah tindakan untuk merancang produk dan juga bauran pemasaran supaya dapat tercipta kesan tertentu di ingatan konsumen. Dengan konsumen yang terdiri dari masyarakat, lembaga pendidikan, instansi pemerintah, dan perusahaan, memahami dan menghargai apa yang dilakukan perusahaan dalam kaitannya dengan para pesaingnya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dengan konsentrasi pasar mengarah kepada semua kalangan khususnya anak muda yang ingin memulai usahanya tentu Kaspia senantiasa membantu mereka. Media video promosi Kaspia ini nantinya diimplementasikan melalui Berbagai media sosial seperti Youtube, Instagram, Juga di proyektor yang ada di PT. Berkah Kelola Dana.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Kondisi Pesaing===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pesaing yang ada dalam bidang ini, tidak begitu berpengaruh dikarenakan Kaspia memiliki ciri khas tersendiri dibandingkan dengan pesaing lainnya, dari program yang menarik, fasilitas yang tersedia, dan jasa yang ditawarkan berbasis pada kegiatan belajar, dan beramal. Tentunya Kaspia sendiri sudah berizin masuk dalam daftar fintech di Otoritas Jasa Keuangan (OJK) tentunya menambah kepercayaan terhadan Kaspia. Pesaing perusahaan yang bergerak dibidang yang sama yang berada di Jabodetabek, diantaranya :
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 3.2 Kondisi Pesaing
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/CLsCmyV1/03.png"/></div>
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | =='''Potential Market'''==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Video promosi ini, sebagai sarana informasi juga promosi yang ditujukan kepada seluruh lembaga pendidikan, perusahaan yang berkepentingan, instansi masyarakat, dan seluruh masyarakat Indonesia. Video ini juga bertujuan untuk membantu Kaspia memperkenalkan programnya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Video ini akan menjangkau potential market khususnya pada Jabodetabek, wilayah Indonesia bahkan dunia yang tertarik akan program di Kaspia.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dengan implementasi selama satu tahun, target market pada tahun-tahun berikutnya diperkirakan akan meningkat 30% dari sebelumnya 30 pendana yang berinvestasi pada PT. Berkah Kelola Dana dan sekitar 50 peminjam dari berbagai daerah di Indonesia yang meminjam untuk kebutuhan usaha-usaha mereka, Kaspia berusaha meningkatkan minat masyarakat, untuk mengikuti program yang ada di Kaspia dengan membuat Video promosi sebagai media promosi yang menarik.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | =='''Market Segmentation'''==
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Geografi :Wilayah Kota Jakarta, Jabodetabek, dan Indonesia
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Demografi :</p></div>
| |
| − | <ul>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Jenis Kelamin : Pria & Wanita
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Kelas Ekonomi : Menengah dan menengah ke bawah
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Usia : 18 tahun keatas
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sasaran :
| |
| − |
| |
| − | </ul>
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Masyarakat
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Lembaga Pendidikan
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Instansi Pemerintah
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Perusahaan
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Psikografi : Masyarakat Jabodetabek, Masyarakat yang ingin mengetahui informasi seputar fasilitas, keunggulan, dan program-program menarik yang ada di Kaspia secara lebih detail.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | =='''Marketing Objective (Tujuan Pemasaran)'''==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tujuan perancangan media video promosi yaitu dengan memberikan media promosi dan informasi mengenai program-program yang ada di Kaspia kepada masyarakat dengan konsep audio visual yang bertujuan meningkatkan citra Kaspia, dalam hal menyampaikan informasi dan promosi kepada masyarakat, dengan sasaran masyarakat, lembaga pendidikan, instansi pemerintahan, dan perusahaan, diharapkan dapat meningkatkan 30% yang sebelumnya 20 pendana yang berinvestasi pada PT. Berkah Kelola Dana dan sekitar 50 peminjam dari berbagai daerah di Indonesia yang meminjam untuk kebutuhan usaha-usaha mereka.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | =='''Marketing Strategy (Strategi Pemasaran)'''==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dengan program-program paket wisata pendidikan, dan juga kelas-kelas bebas biaya yang ada. PT. Berkah Kelola Dana menggunakan brosur, website, aplikasi dan foto kegiatan yang di unggah ke Instagram, sebagai media promosi dan informasi, untuk menambah jumlah client tidaklah mudah maka diperlukan berbagai strategi promosi yang dapat meningkatkan jumlah client. Dengan adanya media video promosi, diharapkan dapat mendukung promosi yang dilakukan sekaligus dapat meningkatkan image Kaspia. Konsep yang digunakan dalam pembuatan strategi komunikasi pemasaran, diantaranya:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''Product'' (Produk)
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Produk yang dimiliki Kaspia meliputi pinjaman dan pendanaan . Kaspia juga memilik program paket edukasi pinjaman terhadap layanan Pendidikan yang kekurangan pendanaannya. </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''Place'' (Lokasi Usaha)
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Kaspia yang berlokasi di Jakarta, dimana mobilitas sekitarnya yang sangat padat, terdapat berbagai macam ruang publik, Kaspia berlokasi yang sangat strategis dengan perkotaan. </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''Price'' (Harga)
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Untuk menentukan harga, Kaspia menggunakan metode orientasi biaya, permintaan dan pesaing. Biaya program yang ada di Kaspia dinyatakan efektif dan efisien dengan paket lengkap yang ditawarkan, dibandingkan dengan kompetitornya, </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Promotion (Strategi Promosi)
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bauran promosi yang digunakan adalah ''Personal Selling, Mass Selling, Public Relations'', dan ''Direct Marketing'', elemen bauran promosi yang paling efektif adalah Public Relations , karena dengan menciptakan opini publik sebagai input, menguntungkan kedua belah pihak, sehingga tertanamnya citra yang baik dan lebih efektif dilakukan.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Physical Evidences (Bukti Fisik Perusahaan)
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bukti fisik yang dimiliki Kaspia berupa gedung yang memiliki berbagai macam fasilitas, seperti gedung kantor Kaspia, receptionis, ruang meeting, kantin, musola, dan ada pula ruang santai karyawan sehingga memberikan pengalaman dan nilai tambah kepada pengunjung, bukti fisik yang disatukan dengan pemasaran meliputi, nameboard, brosur, pamflet, yang dimiliki.</p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 3.3 Analisis SWOT
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/L5BPCPw7/04.png"/></div>
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | =='''Budget Produksi Media'''==
| |
| − | ===Budget Produksi Media===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berikut adalah budget produksi media yang dikeluarkan untuk pembuatan video promosi sebagai media promosi Kaspia.</p></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 3.4 Budget Produksi Media
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/vHsLrYkk/05.png"/></div>
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | =='''Konfigurasi Hardware'''==
| |
| − | ===Spesifikasi Hardware===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pembuatan media video iklan tersebut menggunakan 1 unit laptop dengan spesifikasi sebagai berikut :</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Processor : Intel core i5 7400''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Mouse : Logitech G102 wired gaming''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''RAM : 8 GB''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''VGA : AMD Graphic Radeon 520 4 GB''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Hardisk : ITB ''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Headset : Sades SA-903 Gaming 7.1 ''
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − | ===Software yang digunakan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perancangan media video company profile tersebut menggunakan konsep yang dibuat dengan software sebagai berikut :</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Adobe Illustrator CC 2019''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Adobe After Effect CS 6''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Adobe Audition CC 2019''
| |
| − | </ol>
| |
| − | =='''Elisitasi'''==
| |
| − | ===Elisitasi Tahap 1===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Elisitasi tahap 1 berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Elisitasi Tahap I Video Promosi Kaspia
| |
| − | </ol>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 3.5 Elisitasi Tahap 1
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/8zyRghcg/06.png"/></div>
| |
| − | </p>
| |
| − | ===Elisitasi Tahap 2===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Elisitasi tahap II berisi hasil pengklasifikasian elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI bertujuan memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi.</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Elisitasi tahap II Video Promosi Kaspia</ol>
| |
| − |
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 3.6 Elisitasi Tahap 2
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/TwbgbF9T/07.png"/></div>
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Keterangan :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">M : Mandatory (yang diinginkan), harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat rancangan media yang dibutuhkan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">D : Desirable (diperlukan), tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">I : Inessential (yang tidak mutlak diinginkan), bukanlah bagian dari rancangan media yang dibahas dan merupakan bagian dari luar perancangan media.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Elisitasi Tahap 3===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Elisitasi Tahap III Video Promosi Kaspia</ol>
| |
| − |
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 3.7 Elisitasi Tahap 3
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/vTd9thqf/08.png"/></div>
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Keterangan :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">T (Technical) – H (High)</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">O (Operational) – M (Middle)</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">E (Economi) – L (Low)</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Final Draft Elisitasi===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">1. Final Draft Elisitasi Video Promosi Kaspia
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 3.8 Final Draft Elisitasi
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/s2vpjvGQ/09.png"/></div>
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB IV'''</div>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''KONSEP PRODUKSI MEDIA'''</div>
| |
| − | ==''Preproduction''==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Supaya menghasilkan rancangan media berbasis video dengan baik,
| |
| − | menarik dan efektif sesuai dengan konsep, ide dan gagasan, digunakan
| |
| − | Konsep Media yang disebut dengan Konsep KPM (Konsep Produksi
| |
| − | Media), pada konsep tersebut ada beberapa tahapan, diantaranya; tahapan
| |
| − | ''Preproduction'', tahapan ''Production'' dan tahapan ''Postproduction''.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Preproduction merupakan tahap awal atau persiapan yang meliputi
| |
| − | perencanaan, dimana adanya ide-ide yang akan dibuat dari Konsep Produksi
| |
| − | Media, dengan perencanaan yang matang untuk mempersiapkan segala
| |
| − | sesuatu yang dibutuhkan dalam proses pembuatan produksi media.
| |
| − | Persiapan tersebut terdiri dari berbagai proses di mulai dari pengumpulan
| |
| − | ide, perancangan ide secara sistematis, tujuan pembuatan media agar
| |
| − | terarah, terfokus dan juga sesuai. Proses setelahnya yaitu perancangan
| |
| − | sinopsis, Script writing dan Storyboard yang dilakukan agar dapat
| |
| − | menentukan gambar dan audio mana saja yang akan di pakai di dalam video
| |
| − | promosi, setelah semuanya ter-selesaikan, selanjutnya adalah tahap
| |
| − | penyusunan crew yang di mana akan di tentukan jobdesk untuk seseorang di
| |
| − | dalam pembuatan video promosi ini. Setelah mendapatkan crew, lalu di
| |
| − | tentukanlah time schedule yang berguna seabagai acuan dan target
| |
| − | terselesaikannya video iklan tersebut. Pembuatan rincian anggaran/budget
| |
| − | produksi media video iklan ini, bertujuan agar dapat mengestimasikan biaya
| |
| − | yang akan di keluarkan dalam pembuatan video iklan tersebut. Setelah
| |
| − | rincian anggaran sudah jelas barulah menentukan peralatan apa saja yang di
| |
| − | pakai di dalam produksi video ini. Di bawah ini terdapat gambaran ilustrasi
| |
| − | preproduction yaitu :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/xCCgp2kL/01.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.1 Tahap Preproduction
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===Ide atau Gagasan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam preproduction, hal pertama yang harus di lakukan adalah
| |
| − | menemukan sebuah ide atau gagasan yang akan di bentuk menjadi media
| |
| − | berupa video.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Selain program konten televisi, saluran Youtube menjadi salah satu
| |
| − | media yang sering dilihat dan dinikmati, dengan konsep mini seri yang
| |
| − | menjadi tren di Youtube. Orisinilitas, kreativitas, dan konsep yang menarik
| |
| − | juga menjadi acuan pembuatan ide ataupun gagasan. Media informasi dan
| |
| − | promosi yang dibuat mengambil ide refrensi dari program konten Youtube.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Sinopsis===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sinopsis merupakan rangkuman cerita yang menarik dalam sebuah
| |
| − | film, menjadi bentuk ringkasan dari sebuah video iklan yang bertujuan
| |
| − | agar pembaca memiliki gambaran sekilas dari isi, dan memberikan garis
| |
| − | besar sebagai acuan pokok improvisasi. Sinopsis Perancangan Media
| |
| − | Video promosi Kaspia yaitu :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sinopsis pada video promosi kaspia ini menunjukan ap aitu Kaspia,
| |
| − | penjelasan tentang P2P Lending apa itu, step-step tentang peminjam
| |
| − | bagaimana dan step-step menjadi pendana bagaimana. Lalu muncul
| |
| − | kelebihan Kaspia dan team yang berada di bawah naungan Kaspia.
| |
| − | Terakhir muncul tagline Kaspia.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===''Storyboard''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Storyboard merupakan visualisasi susunan sketsa gambar tangan
| |
| − | secara bertahap, yang disusun sesuai dengan alur cerita untuk kepentingan
| |
| − | shooting atau pengambilan gambar pada saat produksi. Agar dapat
| |
| − | menjelaskan ide dan cerita kepada audience agar lebih mudah memahami
| |
| − | informasi yang disampaika video iklan tersebut. Storyboard yang dibuat
| |
| − | harus memperhatikan detail gambar yang akan di ambil, juga memberikan
| |
| − | keterangan gambar, waktu, maupun posisi apakah di luar ruangan atau di
| |
| − | dalam ruangan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">1. Storyboard Video Kaspia</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/PJvyhQQx/02.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.2 Memunculkan logo Kaspia
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/hhFrGQ20/03.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.3 Muncul penjelasan apaitu Kaspia
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/SNC0f6bk/04.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.4 Muncul gambar P2P
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/sg4tt32L/05.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.5 Muncul gambar lender dan borrower
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/RC3xNrP3/06.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.6 Muncul 2 tangan dengan uang seperti bersalaman
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/KYcdbCk8/07.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.7 2 orang yang sedang berbicara
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/Vk8xGJzM/08.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.8 Sekelompok orang yang memegang simbol keuangan
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/66DJZHSM/09.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.9 Muncul penjelasan peran P2P
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/6QHFpznL/10.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.10 Muncul simbol-simbol keuangan
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/vTnKXsj3/11.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.11 Step-step menjadi pendana
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/pXN4rmh7/12.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.12 Keuntungan bekerjasama dengan Kaspia
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/YCMPNTxz/13.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.13 Step-step menjadi peminjam
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/CLjtqwbK/14.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.14 Muncul gambar penjelasan team Kaspia
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/hts52MyW/15.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.15 Muncul keunggulan Kaspia
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/HxVRc5tG/16.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.16 Muncul ending logo Kaspia dengan tagline
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===''Script Writing''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">''Script Writing'' disebut juga sebagai naskah cerita yang diulis dengan
| |
| − | menguraikan urutan dialog ''audio'' yang dirancang dengan menyesuaikan alur
| |
| − | yang sudah dibuat.</p></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 4.1 ''Script Writing''
| |
| − | </p>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/LXw7zXyJ/17.png"/></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Penyusun ''Crew''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Secara garis besar Crew yang dibutuhkan ''creative director,
| |
| − | cameraperson, editor,'' dan ''script writting'', ''lightingperson'', dan ''talent''.
| |
| − | Berikut adalah ''crew'' dan talentyang terlibat dalam perancangan video
| |
| − | iklan ini, antara lain :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 4.2 Susunan ''Crew'' dan ''Talent''
| |
| − | </p>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/jqnBRH5P/18.png"/></div>
| |
| − |
| |
| − | ===''Time Schedule''===
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 4.3 ''Time Schedule''
| |
| − | </p>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/MGGrNRNc/19.png"/></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Anggaran Biaya===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Anggaran biaya merupakan, suatu kebutuhan keuangan yang
| |
| − | dikeluarkan selama proses untuk alokasi perancangan project atau aktivitas
| |
| − | Berikut ini anggaran biaya pada suatu perancangan video iklan :</p></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 4.4 Anggaran Biaya Produksi
| |
| − | </p>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/VNHH8vPK/20.png"/></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Peralatan yang Digunakan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam perancangan video iklan ini menggunakan berbagai macam alat
| |
| − | pendukung dalam proses produksi. Alat pendukung yang digunakan yaitu.
| |
| − | ''Laptop HP 240 Gen 6 core i5, Sades SA-903 Gaming 7.1 Headset,
| |
| − | Logitech G102 wired gaming mouse, mic takstar, Hardisk 1 TB'' Dalam
| |
| − | video audio visual ini banyak digunakan dilokasi luar ruangan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/pThcXv2R/21.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.17 Laptop HP 240 Gen 6 core i5
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/fLG2VPLX/22.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.18 Sades SA-903 Gaming 7.1 Headset
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/pVjcwPGB/23.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.19 Logitech G102 wired gaming mouse
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/kGWjKy6H/24.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.20 Mic Takstar
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/QxrYsvvZ/25.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.21 Hardisk 1 TB
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | =='''Production'''==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">''Production'' merupakan proses dari gagasan atau ide yang sudah
| |
| − | dibuat ditahap preproduction seperti perancangan synopsis, naskah dan
| |
| − | juga storyboard. Proses pengambilan gambar dengan bekerja samanya
| |
| − | talent dan crew mewujudkan gagasan ditahap ''preproduction''. Dalam tahap
| |
| − | ini semua ''unsur creative'' dan teknis seperti skenario, ''talent, footage'' dan
| |
| − | audio bersatu di bawah pengawasan ''director creative''. Dalam proses
| |
| − | ''shooting video'', harus dipersiapkan dengan baik, dan menarik.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Perencanaan Multimedia===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perencanaan multimedia merupakan proses mengkombinasikan
| |
| − | empat elemen, yaitu ''footage, audio, dialog'' dan teks agar lebih menarik.
| |
| − | Perencanaan multimedia ini dibuat untuk menjangkau sasaran agar lebih
| |
| − | luas. Ada tiga tahapan dalam mensukseskan perencanaan multimedia
| |
| − | mulai dari tujuan, strategi multimedia, serta program multimedia.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Tujuan Multimedia====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Adapun tujuan pembuatan video iklan ini bertujuan menjadikan
| |
| − | media informasi dan promosi yang akan ditunjukan kepada masyarakat,
| |
| − | lembaga pendidikan, instansi pemerintahan, dan perusahaan yang
| |
| − | membutuhkan, dengan memberikan informasi perihal program-program
| |
| − | yang ada, agar menarik minat, serta meningkatkan jumlah pengunjung
| |
| − | sesuai dengan target yang telah ditentukan, yaitu sebesar 30%.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Strategi Multimedia====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Video promosi yang dibuat berbasis audio visual yang
| |
| − | menyampaikan informasi dan promosi tentang Kaspia sebagai media
| |
| − | promosi. Sebelum melanjutkan proses produksi, yang dirumuskan
| |
| − | terlebih dahulu adalah strategi multimedia, media yang akan dirancang,
| |
| − | dan dipersiapkan memenuhi tiga aspek sasaran yaitu :</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Geografi : Wilayah Kota Jakarta, Jabodetabek, dan
| |
| − | Indonesia
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Demografi
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Jenis Kelamin : Pria & Wanita
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kelas Ekonomi : Menengah dan Menengah Ke atas
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Usia : Semua Umur
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sasaran :
| |
| − | <ol> <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Masyarakat
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Lembaga Pendidikan
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Instansi Pemerintah
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Perusahaan
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Psikografi : Masyarakat Jabodetabek, Masyarakat yang
| |
| − | ingin mengetahui informasi seputar fasilitas, keunggulan, dan
| |
| − | program-program menarik yang ada di Kaspia secara lebih detail.
| |
| − |
| |
| − | ====Program ''Multimedia''====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Program multimedia media video iklan ini, memiliki
| |
| − | informasi dan edukasi yang dibuat dalam beberapa tahapan yaitu:</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Picture''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">''Picture'' yang digunakan dalam video iklan ini menggunakan
| |
| − | picture dalam bentuk JPEG yang digabungkan dengan
| |
| − | video yang berformat MOV, dan AVI.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Sound''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">''Sound'' yang dipakai dalam media video iklan ini
| |
| − | menggunakan audio dubbing yang di lakukan oleh talent
| |
| − | dengan backsound pada video untuk mengisi latar musik.</p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Perencanaan Audio===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam Perancangan video profil, unsur audio berperan penting
| |
| − | agar dapat menyampaikan juga mendukung penyampaian informasi. Jika
| |
| − | video promosi tersebut tidak menggunakan audio yang mengiringi akan
| |
| − | membuat video proomosi terlihat kurang menarik dan audience yang
| |
| − | melihat merasa bosan. Untuk mendapatkan perencanaan audio yang baik
| |
| − | dan juga benar, dalam konsep produksi video promosi ini terdapat tujuan
| |
| − | audio, strategi audio, dan program audio.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Tujuan Audio====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tujuan audio dimaksudkan agar video promosi yang sudah
| |
| − | dirancang dapat dipahami oleh audience dan dapat menjelaskan
| |
| − | gambar yang ada, juga membuat video menjadi lebih hidup serta
| |
| − | menarik, sehingga pesan yang ada dalam video promosi
| |
| − | tersampaikan dengan baik.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Strategi Audio====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Strategi audio, pada video promosi setidaknya memiliki
| |
| − | tiga aspek, yaitu geografi, demografi, dan psikografi. Dalam
| |
| − | perancangan audio ini memakai dubbing tentang Kaspia dan
| |
| − | backsound instrument, agar pesan dan citra yang ada dapat
| |
| − | tersampaikan. Media yang dirancang dan dipersiapkan memiliki
| |
| − | tiga aspek sasaran :.</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Geografi : Wilayah Kota Jakarta, Jabodetabek, dan
| |
| − | Indonesia
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Demografi
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Jenis Kelamin : Pria & Wanita
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kelas Ekonomi : Menengah dan Menengah Ke atas
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Usia : Semua Umur
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sasaran :
| |
| − | <ol> <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Masyarakat
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Lembaga Pendidikan
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Instansi Pemerintah
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Perusahaan
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Psikografi : Masyarakat Jabodetabek, Masyarakat yang
| |
| − | ingin mengetahui informasi seputar fasilitas, keunggulan, dan
| |
| − | program-program menarik yang ada di Kaspia secara lebih detail.
| |
| − |
| |
| − | ====Program Audio====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Penggunaan Audio dalam pengisian background music
| |
| − | video promosi disusun menyesuaikan dengan storyboard yang
| |
| − | telah dibuat pada tahap preproduction sebelumnya. Format audio
| |
| − | dubbing yang dipakai pada audio adalah Mp3.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Music Background utama untuk seluruh video promosi ini
| |
| − | dari awal sampai akhir menggunakan lagu instrment.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Perencanaan ''Visual''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perencanaan visual bertujuan menghasilkan bentuk visualisasi berupa
| |
| − | karya visual dalam bentuk video. Untuk menghasilkan video yang yang
| |
| − | berisikan informasi mengenai Kaspia dengan menggabungkan gambar,
| |
| − | teks, senimasi, serta suara, agar dapat terbentuk media informasi dan
| |
| − | promosi yang komunikatif dan interaktif.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Tujuan ''Visual''====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam visual ini bertujuan merancang media dalam bentuk
| |
| − | sebuah video promosi dengan gambaran ataupun kesan visual yang
| |
| − | menarik, juga memperkaya setiap tampilan media video promosi.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Strategi ''Visual''====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam strategi visual, Visual Effects dibuat dengan
| |
| − | teknologi komputer yang sekarang ini sudah melesat maju,
| |
| − | sehingga tercipta suatu bentuk pencitraan yang benar–benar nyata
| |
| − | terhadap visualisasi terhadap video yang dirancang tersebut.
| |
| − | Tampilan Visualisasi dalam video yang berbeda-beda,
| |
| − | menampilkan beberapa aspek seperti program yang dapat
| |
| − | dilakukan di Kaspia, Program-Program yang ada. semua dirancang
| |
| − | dengan, efisien dan juga efektif.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Program ''Visual''====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam tahapan produksi ini merupakan proses tahap produksi
| |
| − | yang menggunakan berbagai aplikasi software guna menunjang
| |
| − | berjalannya tahap editing menggungakan aplikasi seperti,'' Adobe
| |
| − | Premiere CC 2015, dan After effect CS 6.''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Perencanaan ''Broadcasting''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perencanaan broadcasting ditujukan guna menjangkau audience
| |
| − | dengan program pendistribusian yang efektif serta menarik. Juga
| |
| − | menjangkau ruang lingkup yang lebih luas. Dengan dirancangnya tujuan
| |
| − | broadcasting sebuah media informasi dan juga edukasi menjadi arahan
| |
| − | agar dapat mencapai target jangkauan masyarakat. Perencanaan
| |
| − | broadcasting sendiri, terdiri dari tujuan ''broadcasting'', strategi
| |
| − | broadcasting dan program ''broadcasting''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Tujuan Broadcasting====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tujuan dalam tahap Broadcasting, untuk menjangkau ruang
| |
| − | lingkup yang lebih luas tanpa adanya klasifikasi dari khalayak, perihal
| |
| − | mana yang pantas untuk media informasi yang dibuat. Namun Tujuan
| |
| − | Broadcasting dari pembuatan media Video Iklan ini diharapkan akan
| |
| − | menjangkau lebih banyak audience untuk dapat menerima informasi
| |
| − | yang diberikan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Strategi Broadcasting====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam perancangan media video promosi yang digunakan untuk
| |
| − | mempromosikan Kaspia, diperlukan strategi khusus yang akan dilakukan
| |
| − | dengan menggunakan Strategi Program promosi melalui media sosial
| |
| − | seperti Youtube, Instagram. Serta strategi Informasi dengan
| |
| − | menampilkan Media Video iklan ini, yang akan ditayangkan pada
| |
| − | proyektor promosi yang ada di kantor Kaspia, salah satu tempat makan
| |
| − | bagian dari Kaspia.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Program Broadcasting====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Program broadcasting mencakup khalayak luas untuk dapat
| |
| − | menerima informasi yang diberikan. Untuk menayangkan hasil dari
| |
| − | produksi audio visual dengan memanfaatkan fasilitas media internet.
| |
| − | Detailnya program broadcasting media informasi yang dibuat dari hasil
| |
| − | rancangan editing media Video promosi Kaspia:</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Youtube
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Merupakan media yang digunakan untuk menyebarluaskan
| |
| − | informasi yang diunggah ke youtube, sebelum melakukan upload,
| |
| − | harus memiliki account youtube terlebih dahulu dengan melalui
| |
| − | aktifasi. Kaspia memiliki account youtube dengan nama “Kaspia”
| |
| − | karena itu media youtube sangat efektif guna mempromosikan
| |
| − | media promosi berupa video.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Instagram
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Merupakan media yang befitur popular dalam kalangan
| |
| − | anak-anak, remaja, juga orang dewasa saat ini, dan membuat
| |
| − | kesempatan bagi para peminjam dan pendana untuk tau info-info
| |
| − | dari media social, untuk mempromosikan fasilitas juga keunggulan
| |
| − | yang dimiliki melalui media sosial instagram. Kaspia dalam
| |
| − | mempromosikan keunggulan, fasilitas dan kegiatan yang
| |
| − | dimilikinya, turut serta menggunakan instagram, yang bernama
| |
| − | @kaspia.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Proyektor Kantor Kaspia
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Hal ini dilakukan agar siapa saja yang berkunjung pada Kaspia,
| |
| − | dapat melihat pesan dan informasi yang disampaikan, sehingga
| |
| − | dapat menarik minat dan juga ketertarikan pada Kaspia saat
| |
| − | melihat video promosi ini.</p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | =='''Post Production'''==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam tahap post production dimana berbagai proses finishing sebuah
| |
| − | karya sampai menjadi sebuah video yang dilakukan untuk menyelesaikan
| |
| − | perancangan video promosi hingga menjadi sempurna, juga mampu
| |
| − | menceritakan cerita unik atau pesan kepada audience. Dalam proses post
| |
| − | production ini semua hasil yang dihasilkan pada proes production diedit
| |
| − | menjadi sebuah editan master yang dilakukan oleh editor. Agar dapat
| |
| − | dipublikasikan kepada audience. Karena kegiatan pemutaran dan juga
| |
| − | distribusi termasuk ke dalam proses postproduction. Adapun tahapan proses
| |
| − | postproduction, yaitu</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/MKbPGd8M/26.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">4.22 Tahap Post production
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===''Digitizing''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">''Digitizing'' merupakan tahap pemindahan file-file object yang
| |
| − | dibutuhkan dari adobe illustrator, ke dalam adobe after effect. Setelah
| |
| − | dilakukan proses pembuatan object, object yang sudah dipindahkan dipilah
| |
| − | mana yang akan dipakai atau tidak dipakai.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/Z5ww8nnJ/27.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">4.23 Gambar Digitizing
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===''Editing''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pada proses editing video ini dilakukannya tahap pemotongan,
| |
| − | pemilihan, dan juga penyusunan sesuai keinginan ataupun gagasan director
| |
| − | yang menysesuaikan dengan script dan storyboard yang telah dibuat pada
| |
| − | tahap preproduction.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/25322YLh/28.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">4.24 Gambar Editing
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===''Mixing''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">''Mixing'' merupakan proses dimana percampuran gambar juga audio
| |
| − | serta penambahan beberapa teks, selanjutnya ditambahkan juga efek-efek
| |
| − | pendukung supaya tampilannya terlihat lebih menarik, dibuat sesuai dengan
| |
| − | naskah maupun storyboad yang dibuat sebelumnya. kesinambungan antara
| |
| − | video, audio, narasi, ilustrasi musik, sangat diperhatikan supaya serasi dan
| |
| − | juga harmonis. Setelah tahapan proses mixing, kemudian dilakukannya
| |
| − | rendering agar menyatu dengan keseluruhan dandapat diubahke format file
| |
| − | yang dibutuhkan untuk di sebar luaskan kepada masyarakat.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/hGwMYYVw/29.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">4.25 Gambar Mixing
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===''Finishing''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tahap ''finishing'' ini merupakan tahap penyelesaian atau pada proses
| |
| − | pembuatan media video iklan ini setelah penggabungan atau edit di dalam
| |
| − | aplikasi editing, dimana semua gambar, teks, suara musik, maupun suara
| |
| − | dubber telah di masukkan ke dalam satu video.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/pTFkMBZd/30.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">4.26 Gambar Finishing
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===''Exporting''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam tahap ''Exporting'' ini merupakan tahap akhir dan berakhirnya semua
| |
| − | tahap yang dilalui setelah mengedit seluruh video di adobe after effect CS 6
| |
| − | menjadi sebuah format video yang telah di butuhkan. Video promosi Kaspia ini
| |
| − | Selanjutnya hasil export video akan menggunakan format video H264 720p
| |
| − | dengan resolusi 1280 X 720 yang menghasilkan sebuah format berbentuk
| |
| − | MP4.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/4xf8HVJ8/31.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">4.26 Gambar Exporting
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===Segment Pasar===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam tahap ini terdapat target pasar yang akan dicapai, dalam
| |
| − | jangkauan luas maupun jangkauan sempit, yaitu audience ataupun calon
| |
| − | customer, relasi, juga masyarakat. Untuk jangkauan luas adalah masyarakat,
| |
| − | dan sedangkan untuk cakupan kecil adalah masyarakat Wilayah Kota
| |
| − | Jakarta, Jabodetabek, serta Indonesia. Juga diharapkan Video promosi
| |
| − | Kaspia ini mencapai target pasar dengan meningkatkan presentasi minat
| |
| − | masyarakat sebesar 30%, untuk menjalin kerjasama dengan Kaspia.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB V'''</div>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENUTUP'''</div>
| |
| − |
| |
| − | ===Kesimpulan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil analisa yang dilakukan dalam penelitian dengan
| |
| − | judul Perancangan Video Iklan Penunjang Media Promosi PT. Berkah
| |
| − | Kelola Dana dalam aplikasi Kaspia yang sesuai dengan point-point
| |
| − | permasalahan yang disampaikan pada rumusan masalah yang ada pada
| |
| − | laporan BAB I, adapun beberapa kesimpulan terhadap rumusan masalah
| |
| − | adalah :</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Media yang digunakan oleh PT. Berkah Kelola Dana guna menunjang
| |
| − | promosi pada aplikasi Kaspia yaitu berupa media video Iklan yang
| |
| − | memberikan informasi perihal produk, fasilitas, juga berbagai program
| |
| − | dan juga kegiatan sosial yang ada di Kaspia, dengan bahasa yang
| |
| − | mudah dipahami, disertai dubbing, serta tampilan visual yang
| |
| − | disajikan, agar mudah dipahami.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Dalam merancang media Video iklan yang menarik dan sesuai citra
| |
| − | Kaspia ialah video iklan dengan story telling yang selaras dengan
| |
| − | permasalahan hidup sehari-hari, dengan cara memperhatikan gambar,
| |
| − | teks, audio dan efek visual lainnya yang agar tampilan menjadi lebih
| |
| − | menarik sehingga lebih diminati Masyarakat.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Manfaat yang didapat setelah adanya media video iklan guna
| |
| − | penunjang promosi pada Kaspia yaitu lebih memudahkan masyarakat
| |
| − | memperoleh informasi, dan meningkatkan kepercayaan terhadap
| |
| − | masyarakat yang ini bergabung.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Saran===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil penelitian yang telah disimpulkan, adapun saran
| |
| − | yang dapat diberikan sebagai referensi di masa yang akan datang,
| |
| − | mengenai media penunjang promosi pada Kaspia adalah sebagai sebagai
| |
| − | berikut :</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Dengan adanya media promosi dan informasi ini, di sarankan agar
| |
| − | PT. Berkah Kelola Dana dengan jangkauan lebih luas lagi dalam
| |
| − | memperkenalkan Kaspia dengan media promosi dan juga informasi
| |
| − | dengan menggunakan media cetak ataupun elektronik.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Disarankan PT. Berkah Kelola Dana untuk selalu menggunakan
| |
| − | video iklan pada akun-akun pemberi informasi perihal tempat
| |
| − | investasi, peminjaman, acara sosial, dan berbagai program lainnya
| |
| − | yang ada di Indonesia, untuk dapat menarik minat masyarakat.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Diharapkan akan ada penelitian selanjutnya dalam mengembangkan
| |
| − | media promosi dan informasi yang telah ada dengan konsep dan
| |
| − | penyajian yang lebih menarik masyarakaat. Sehingga setiap tahun
| |
| − | jumlah calon pendana maupun peminjam pada PT. Berkah Kelola
| |
| − | Dana dengan aplikasi Kaspia semakin bertambah sesuai target.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''DAFTAR PUSTAKA'''</div>=
| |
| − | <references/>
| |
