[revisi tidak terperiksa]

Revisi per 23 Februari 2016 15.56

PERANCANGAN SISTEM PENGELOLAAN DATA

PEMINJAMAN LOKER PERPUSTAKAAN PADA

UNIVERSITAS BINA NUSANTARA

Disusun Oleh :

NIM	: 1111469849
NAMA	: DENDY ROBBI ARIANDANNI

JURUSAN SISTEM INFORMASI

KONSENTRASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

STMIK RAHARJA

TANGERANG

2015/2016

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

PERANCANGAN SISTEM PENGELOLAAN DATA

PEMINJAMAN LOKER PERPUSTAKAAN PADA

UNIVERSITAS BINA NUSANTARA

Disusun Oleh :

NIM	: 1111469849
Nama	: Dendy Robbi Ariandanni
Jenjang Studi	: Strata Satu
Jurusan	: Sistem Informasi
Konsentrasi	: System Informasi Manajemen

Disahkan Oleh :

Tangerang, 18 Februari 2016

Ketua					Kepala Jurusan
STMIK RAHARJA					Jurusan Sistem Informasi




(Ir. Untung Rahardja M.T.I)					(Nur Azizah, M.Akt M.Kom)
NIP : 000594					NIP : 078010

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

PERANCANGAN SISTEM PENGELOLAAN DATA

PEMINJAMAN LOKER PERPUSTAKAAN PADA

UNIVERSITAS BINA NUSANTARA

Dibuat Oleh :

NIM	: 1111469849
Nama	: Dendy Robbi Ariandanni

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Jurusan Sistem Informasi

Konsentrasi Sistem Informasi Manajemen

Disetujui Oleh :

Tangerang,18 Februari 2016

Pembimbing I			Pembimbing II




(Mulyati, SE, M.Pd)			(Christine, M.Kom)
NID : xxxxx			NID : xxxxx

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI

PERANCANGAN SISTEM PENGELOLAAN DATA

PEMINJAMAN LOKER PERPUSTAKAAN PADA

UNIVERSITAS BINA NUSANTARA

Dibuat Oleh :

NIM	: 1111469849
Nama	: Dendy Robbi Ariandanni

Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian

Komprehensif

Jurusan Sistem Informasi

Konsentrasi Sistem Informasi Manajemen

Tahun Akademik 2015/2016

Disetujui Penguji :

Tangerang, 18 Februari 2016

Ketua Penguji	Penguji I	Penguji II




(_______________)	(_______________)	(_______________)
NID :	NID :	NID :

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI

PERANCANGAN SISTEM PENGELOLAAN DATA

PEMINJAMAN LOKER PERPUSTAKAAN PADA

UNIVERSITAS BINA NUSANTARA

Disusun Oleh :

NIM	: 1111469849
Nama	: Dendy Robbi Ariandanni
Jenjang Studi	: Strata Satu
Jurusan	: Sistem Informasi
Konsentrasi	: Sistem Informasi Manajemen

Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.

Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.

Tangerang, 18 Februari 2016

(Dendy Robbi Ariandanni)

NIM : 1111469849

)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;

ABSTRAKSI

Pada saat ini komputer sudah memasuki hampir semua bidang telah menggunakan komputer sebagai alat bantu untuk mendukung evaluasi, analisis dan efektifitas serta pengambilan keputusan dan kebijaksanaan, seperti salah satunya pendidikan. Dengan perkembangan teknologi bisa dimaanfatkan membantu aktifitas penilaian siswa yang lebih efektif dan efisen dibanding dengan secara manual. Rumusan masalah pada penelitian ini, Bagaimana sistem informasi yang sedang berjalan dalam bentuk manual dapat menjadi terkomputerisasi. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data seperti observasi, wawancara, studi pustaka, interview dan elisitasi. Untuk analisa penelitian ini menggunakan metode analisis critical success factor (CSF). Dari pengumpulan data dan analisis ditemukan bahwa penilaian siswa masih belum efektif dan efisien. Ruang lingkup penilaianhasil belajar peserta didik mencakup Kurikulum 2013 merupakan pengembangan atas kurikulum sebelumnya yaitu kurikulum tingkat satuan pendidikan atau yang biasa disebut KTSP. Penerapan kurikulum 2013 sekolah lebih dapat memaksimalkan kemampuan dan mencoba menekan kelemahan bagi diri dan lembaganya sehingga dapat mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya yang tersedia untuk memajukan lembaganya sehingga dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 lebih memfokuskan semua mata pelajaran harus mendukung semua kompetensi baik dalam sikap, keterampilan dan pengetahuan. Pada tahun 2013, pemerintah telah menetapkan beberapa sekolah untuk ditunjuk menggunakan kurikulum 2013 dan mengimplementasikan dalam proses pembelajaran sesuai dengan standar proses yang berlaku yang menjadikan konsep Kurikulum 2013 dimaksudkan untuk dapat mengarahkan pendidikan menuju arah dan tujuan yang dimaksudkan dalam kegiatan pembelajaran secara menyeluruh.Konsep penilaian dengan menggunakan berbasis website ini menyediakan banyak kemudahan dan kelebihan jika dibandingkan dengan konsep sistem penilaian secara manual, karena kurangnya pembuatan laporan yang kurang maksimal serta lambatnya memberikan hasil laporan penilaian. Untuk mengatasi masalah maka dibuatlah suatu aplikasi dashboardsystem rekapitulasi evaluasi hasil belajar untuk mengetahui prestasi siswa berbasis web. system penilaian hasil belajar siswa berbasis website dengan menggunakan PHP DAN MySQL.

Kata Kunci: rekapitulasi, evaluasi, belajar, siswa.

ABSTRACT

Inthis present day computers have dominated the world. Most fields of work haveused computer as a support tool to help evaluation, analyzing, effectiveness,also decision making and policies, like in education for example.

Withthe development of technology it can be used to help student assessmentactivity that’s more effective and efficient rather than doing it manually.Formulation of the problem in this study is how the manual information systemcan be computerized.

Thisstudy is using data collection methods such as observation, interviews, libraryresearch and elicitation. For the analysis, this study has used criticalsuccess factor (CSF) analysis method.

Fromthe data that has been collected and analyzed we have found that studentassessment has not been effective or efficient. The scope of the studentlearning results including 2013 curriculum is a development of the previouscurriculum which was level educational unit degree or commonly known as KTSP.

Applicationof the 2013 school curriculum is more able to maximize the ability and try tosuppress a drawback for themselves and the institution, with the purpose ofoptimizing the utilization of available resources to promote the institution. Sothat in the implementation of the 2013 curriculum will be more focused on allsubject so that it can support all areas of competence whether in behavior,skills and knowledge.

In2013, the government has established several schools for the designated use ofthe 2013 curriculum and implementing it in the learning process in accordancewith the applicable standard process that makes the 2013 curriculum concept whichintended to direct education towards the intended purpose in learningactivities as a whole.

Theconcept of using a Web-based assessment provides many conveniences andadvantages when compared to manual scoring system concept, due to lack ofpreparation of reports as well as the slow assessment reports.

Tosolve these problems hence made the application of dashboard systemrecapitulation evaluation of learning results to determine the web-basedstudent achievements. Student learning result assessment system is web-basedusing PHP and MySQL.

Keywords : recapitulation, evaluation, learning, students.

KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat, rahmat, taufik dan hidayah-Nya, penyusunan skripsi yang berjudul “Aplikasi Dashboard Sistem Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109 TANGERANG Berbasis Web ” dapat diselesaikan dengan baik.

Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan skripsi ini banyak mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama dari berbagai pihak dan berkah dari Allah SWT sehingga kendala-kendala yang dihadapi tersebut dapat diatasi. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:

Bapak Ir. Untung Rahardja, M.T.I selaku Presiden Direktur Perguruan Tinggi Raharja dan selaku Ketua Perguruan Tinggi Raharja.
Bapak Sugeng Santoso, M.Kom selaku Pembantu Ketua 1 STMIK Raharja.
Ibu Nur Azizah, M.Akt M.kom selaku Kepala Jurusan Sistem Informasi STMIK Raharja.
Ibu Dina Fitria Murad, M.Kom selaku Pembimbing 1.
Bapak Oleh Soleh, S.Kom M.M.S.I selaku Pembimbing 2.
Seluruh Dosen dan Asisten dosen, serta staff dan karyawan Perguruan Tinggi Raharja atas kerja samanya.
Bapak Drs. Iyus Usin Ruspendi selaku Kepala Sekolah SMA/SMK PGRI 109.
Ibu Erriani Setyati, Spd selaku Wakasek Kurikulum SMA PGRI 109.
Seluruh Guru dan staff SMA/SMK PGRI 109.
Keluarga saya yang sudah memberikan dukungan moril dan materil.
Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyelesaian penulisan skripsi ini.

Akhirnya, dengan segala kerendahan hati penulis menyadari masih banyak terdapat kekurangan-kekurangan, sehingga penulis mengharapkan adanya saran dan kritik yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini.

	Tangerang, ..... 2015
















	Febby Astriza
	NIM. 1311475422

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Di era globalisasi seperti sekarang ini, kebutuhan akan suatu Sistem Informasi sangatlah penting. Sistem Informasi saat ini tidak hanya bisa diperoleh melalui sistem secara manual, tetapi juga bisa didapatkan dalam sistem komputerisasi. Dengan adanya perubahan sistem manual menjadi sistem komputerisasi seperti sekarang ini, maka informasi yang diperolah pun menjadi cepat, tepat waktu dan akurat. Hal ini disebabkan karena adanya tuntutan kebutuhan masyarakat akan pentingnya sebuah informasi.

Perusahaan-perusahaan baik besar maupun kecil telah mengaplikasikan teknologi dan telah terbukti mendukung kinerja perusahaan menuju ke arah yang lebih baik. Tidak luput dari itu semua, teknologi kini telah menjadi bagian hidup sehari-hari bagi mereka yang menggunakan dan memanfaatkannya, walaupun teknologi sudah sangat maju, tetap saja masih ada kekurangan-kekurangan yang harus diperbaiki dan dikembangkan sesuai dengan kebutuhan penggunanya.

PT. Trafoindo Prima Perkasa yang berlokasi di Jalan Prabu Siliwangi Kec.Jatiuwung Kel.Alam Jaya Kota Tangerang memfokuskan kegiatan bisnisnya pada pendistribusian trafo ke perusahaan-perusahaan negeri dan swasta. Penerapan teknologi belum sempurna dilakukan oleh PT. Trafoindo Prima Perkasa karena masih ada beberapa kegiatan yang dilakukan secara manual dan adapula yang dilakukan secara semi komputersasi. PT. Trafoindo Prima Perkasa masih menggunakan sistem secara semi komputerisasi untuk proses permintaan barang yaitu masih menggunakan media kertas sebagai bukti permintaan barang dan Microsoft excel untuk pembuatan laporan permintaan barang, sehingga sering terjadi kesalahan pada saat pembuatan memo dan WO (work order) . Dengan permasalahan tersebut maka dapat menimbulkan kesalahan pada saat pembuatan laporan permintaan barang setiap bulannya.

Berdasarkan latar belakang diatas, maka penulis mengambil judul : “ PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PERMINTAAN BARANG DAN PRODUK KONTROL BERBASIS WEB PADA PT. TRAFOINDO PRIMA PERKASA “.

Rumusan Masalah

Dari latar belakang diatas maka penulis merumuskan beberapa masalah yang akan diteliti dan dipecahkan, yaitu pada sistem yang berjalan, masalah yang ditemukan antara lain :

Bagaimana sistem permintaan barang yang berjalan saat ini pada PT. Trafindo Prima PErkasa ?
Bagaimana memanimalisir kesalahan pada proses permintaan barang yang berjalan saat ini ?
Bagaimana merancang sistem permintaan barang yang dapat meningkatkan kinerja pegawai, dan dapat mengurangi kesalahan pada sistem yang berjalan saat ini ?

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

A. Tujuan Operasional

Sistem informasi permintaan barang yang diterapkan oleh PT.Trafoindo Prima Perkasa masih menggunakan sistem data yang semi komputerisasi, data-data yang telah ada serta pengolahan data pun yang berjalan sampai dengan saat ini masih belum berjalan dengan baik, sehingga dapat memperlambat kinerja kerja perusahan dalam pembuatan laporan permintaan barang. Karena itu, penulis menyarankan agar dirancang atau dikembangkannya suatu sistem informasi permintaan barang yang terintegrasi agar dapat meningkatkan efektivitas serta efisiensi kinerja kerja di dalam perusahaan.

Dan juga menetapkan suatu sistem permintaan barang yang dapat meningkatkan produktifitas, sehingga dapat meminimalisir kekurangan-kekurangan yang terdapat pada perusahaan saat ini.

B. Tujuan Fungsional

Membantu mengidentifikasi masalah yang ada pada sistem yang saat ini masih diterapkan dan berjalan pada PT.Trafoindo Prima Perkasa, serta mengurangi terjadinya kesalahan pengolahan data menjadi informasi sifatnya akurat, tepat, serta relevan.

C. Tujuan Individual

Dalam rangka memenuhi persyaratan bagi penulis untuk mata kuliah Skripsi pada jenjang pendidikan Strata Satu (S1). Serta meningkatkan, dan memperluas wawasan dalam ilmu komputer. Dan menerapkan ilmu pengetahuan yang telah didapatkan di perkuliahan.

Manfaat Penelitian

Adapun manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

A. Manfaat Operasional

Membantu untuk memperoleh informasi yang cepat dan efisien bagi pegawai yang terkait dalam proses permintaan barang serta dapat memudahkan manager untuk controlling dalam menangani aktivitas permintaan barang. Membantu mengurangi kesalahan yang dibuat dalam proses permintaan material/aksesoris.

B. Manfaat Fungsional

Hasil analisa dapat di gunakan / diimplementasikan oleh perusahaan untuk membantu memudahkan dalam permintaan barang untuk kemajuan perusahaan. Adanya proses pencapaian mutu dan kualitas dengan teknologi berbasis aplikasi pada perusahaan.

C. Manfaat Individual

Hasil penelitian ini memberikan pengalaman bagi mahasiswa untuk memperluas wawasan yang telah diterima tentang manajemen pada kegiatan nyata di bidang studinya. Untuk mengembangkan dan sebagai ilmu pengetahuan dalam perancangan sebuah sistem pada sebuah perusahaan sebelum merancang sebuah aplikasi. Memberi pengetahuan yang lebih kepada penulis tentang bagaimana sistem permintaan barang yang baik.

Ruang Lingkup Penelitian

Agar pembahasan menjadi lebih terarah dan berjalan dengan baik, maka diperlukan ruang lingkup penelitian. Dan penulis membatasi ruang lingkup penelitian pada proses permintaan barang di PT.Trafoindo Prima Perkasa, antara lain seputar perancangan Sistem Informasi Permintaan Barang pada PT. Trafoindo Prima Perkasa mulai dari lampiran work order (WO) yang diterima dari manager. Input data permintaan material / bahan baku, penyerahan bon permintaan barang ke gudang untuk operator dalam proses produksi conection final assembly and finishing. Entry data untuk material yang diminta. Pembuatan laporan material untuk manager.

Metode Penelitian

Dalam penyusunan Laporan Skripsi ini, penulis mengumpulkan data dan keterangan yang diperlukan untuk penelitian dengan metode sebagai berikut :

Metode Pengumpulan Data

Metode Observasi
Melakukan analisa terhadap masalah yang ada di PT.Trafoindo Prima Perkasa dengan cara mengamati sumber dan pengolahan data serta mengumpulkan data dari bagian yang berhubungan dengan sistem permintaan barang baik berupa dokumen, formulir, catatan-catatan, maupun laporan.
Metode Interview
Pengumpulan data dengan cara melakukan tanya jawab langsung dengan pihak yang berkepentingan dan memahami akan hal yang akan diteliti sesuai dengan tujuan penelitian. Dalam metode interview ini dilakukan pada kepada pegawai bagian permintaan barang di PT.Trafoindo Prima Perkasa.
Metode Studi Pustaka
Dalam metode ini penulis berusaha mendapatkan data dengan cara melihat, membaca, dan mencari data mengenai sistem informasi atau yang berhubungan dengan judul yang sedang diteliti oleh penulis. Penulis mendapatkan informasi dari buku-buku sebagai penambah bahan penelitian dilapangan.

Metode Analisa

Teknik analisis berupa pendekatan Object Oriented Analysis (OOA) atau analisis berorientasi obyek dengan UML. Proses analisis dilakukan terhadap hasil tahapan pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan studi pustaka untuk mendapatkan spesifikasi kebutuhan sistem yang akan dikembangkan.

Pada proses analisis, tehmik analisis yang dilakukan adalah:

Analisa Pengguna
Dilakukan analisis terhadap user-user yang akan menggunakan aplikasi dan juga fungsi-fungsi apa saja yang bisa didapatkan oleh masing – masing user.
Analisa Kebutuhan fungsional, non fungsional dan pengguna
Pemodelan kebutuhan fungsional untuk menggambarkan fungsi sistem dan pengguna yang terlibat serta fungsi- fungsi apa saja yang bisa didapatkan oleh masing-masing pengguna dimodelkan dengan Use Case Diagram.
Analisa Perlikaku sistem
Pada tahapan ini, dilakukan analisis perilaku sistem yang dikembangkan dan dimodelkan dengan Activity Diagram dan Sequence Diagram. Activity Diagram untuk memodelkan proses use case yang berjalan di dalam sistem, sedangkan sequence diagram untuk memodelkan pengiriman pesan (message) antar object dan kronologinya.
Analisa sistem yang berjalan saat ini
Setelah proses pengumpulan data dilaksanakan melalui beberapa teknik, maka data yang sudah ada akan diolah dan dianalisa supaya mendapatkan suatu hasil akhir yang bermanfaat bagi penelitian ini. Dalam merancang sistem informasi permintaan barang guna memaksimalkan Just In Time-Distribution, menggunakan analisis CSF (Critical Success Factor) dengan menginterpretasikan objektif secara lebih jelas untuk menentukan aktivitas yang harus dilakukan dan informasi apa yang dibutuhkan.

Metode Perancangan Sistem

Metode perancangan sistem yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode SDLC (System Development Life Cycle) dengan tahapan sebagai berikut :

Perencanaan (planning)
Tahap perencanaan adalah tahap awal pengembangan sistem yang mendefinisikan perkiraan kebutuhan-kebutuhan sumber daya, seperti : perangkat fisik, metode dan anggaran yang sifatnya masih umum. Dalam tahap ini juga dilakukan langkah-langkah berupa: mendefinisikan masalah, menentukan tujuan sistem, mengidentifikasi kendala-kendala sistem dan membuat studi kelayakan.
Analisis (analysis)
Tahap analisis merupakan tahap penelitian atas sistem yang berjalan dengan tujuan untuk merancang sistem yang baru dengan menggunakan tools atau alat bantu UML (Unified Modeling Language) dengan software visual paradigm yaitu sebuah bahasa yang berdasarkan grafik atau gambar, memvisualisasikan, menspesifikasikan, membangun dan pendokumentasian dari sebuah sistem pengembangan piranti lunak berbasis “OO” (Object Orientied) melalui tahap : Use Case Diagram, Sequence Diagram, dan Activity Diagram yang dilakukan melalui 4 (empat) tahap, yaitu: (1) Survey terhadap sistem yang berjalan, (2) Analisa terhadap temuan survey, (3) Identifikasi kebutuhan informasi dengan menggunakan alat bantu elisitasi melalui 4 (empat) tahapan, yaitu tahap 1 (satu) mencakup semua kebutuhan sistem, tahap 2 (dua) melakukan pengelompokkan kebutuhan dengan metode MDI (Mandatory, Desirable, Inessential) selanjutnya tahap 3 (tiga) dengan TOE (Technical, Operational dan Economic) serta tahap final, (4) Identifikasi persyaratan sistem. Hasil analisa kemudian dibuat laporan untuk masukan dalam perancangan sistem yang diusulkan.
Desain (design)
Tahap Design yaitu tahap dalam menentukan proses data yang diperlukan oleh sistem baru dengan tujuan memenuhi kebutuhan user dengan alat bantu UML dengan software visual paradigmn Use Case Diagram, Class Diagram, Sequence Diagram, Statechart Diagram dan Activity Diagram. Proses design akan menerjemahkan syarat kebutuhan ke sebuah perancangan perangkat lunak yang dapat diperkirakan sebelum dibuat coding. Proses ini berfokus pada : struktur data dengan menggunakan MySQL, arsitektur perangkat lunak, representasi interface dengan menggunakan Dreamweaver CS5, dan detail (algoritma) prosedural. Tahapan ini akan menghasilkan dokumen yang disebut software requirement. Dokumen inilah yang akan digunakan programmer untuk melakukan aktivitas pembuatan sistemnya. Langkah-langkah yang dilakukan adalah : menyiapkan rancangan sistem yang rinci, mengidentifikasi alternatif konfigurasi sistem dan menyiapkan usulan implementasi.
Implementation (implementation)
Tahap implementasi adalah tahap dimana rancangan sistem yang dibentuk menjadi suatu kode (program) yang siap untuk dioperasikan. Langkah-langkahnya yaitu : menyiapkan fasilitas fisik dan personil, dan melakukan simulasi.
Pemeliharaan (Maintentance)
Setelah melakukan implementasi terhadap sistem baru, tahap berikutnya yang perlu dilakukan adalah pemakaian atau penggunaan, audit sistem, penjagaan, perbaikan dan pengembangan sistem.

Metode Pengujian (Testing)

Dalam skripsi ini metode pengujian yang digunakan yaitu Black Box Testing.Black Box Testing adalah metode uji coba yang memfokuskan pada keperluan software. Karena itu uji coba Black Box memungkinkan pengembangan software untuk membuat himpunan kondisi input yang akan melatih seluruh syarat-syarat fungsional suatu program. Metode pengujian Black Box berusaha untuk menemukan kesalahan dalam beberapa katagori, diantaranya: fungsi-fungsi yang salah atau hilang, kesalahan dalam struktur data atau akses database eksternal, kesalahan performa, kesalahan inisialisasi, dan terminasi.

Sistematika Penulisan

Untuk mempermudah dalam memahami lebih jelas tentang penulisan penelitian ini, maka penulis mengelompokkan materi penulisan menjadi Lima (V) bab yang masing-masing saling berkaitan satu sama lainnya, sehingga tulisan ini menjadi satu kesatuan yang utuh, ke-lima bab tersebut yaitu :

BAB I PENDAHULUAN

Bab ini berisi tentang uraian latar belakang, rumusan masalah, ruang lingkup, metodologi penelitian yang digunakan, tujuan dan manfaat dan sistematika penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

Bab ini berisi tentang uraian mengenai teori-teori dasar yang akan mendukung pembahasan masalah, serta cara berfikir penulis dalampenyusunan Skripsi ini. Sebagai gambaran, dalam hal ini uraian tersebut akan menjelaskan tentang definisi ilmu yang berkaitan penyusunan laporan Skripsi.

BAB III ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

Bab ini berisi tentang gambaran umum dan sejarah singkat stakeholder dan Struktur Organisasi, Model system menggunakan UML, Analisis dengan CSF, User requirement dengan elisitasi tahap I, elisitasi tahap II, elisitasi tahap III, dan elisitasi final.

BAB IV RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN

Bab ini berisi tentang laporan-laporan hasil reset secara langsung yang nantinya akan menjadi hasil akhir dari suatu penelitian. Dan akan menghasilkan situs Aplikasi Dashboard sistemevaluasi hasil belajar untuk mengetahui prestasi siswa pada SMA PGRI 109 Tangerang berbasis web.

BAB V PENUTUP

Bab ini merupakan berisi tentang kesimpulan dan saran dari hasil pengamatan dan penelitian yang dilakukan pada penulisan laporan Skripsi ini. \.

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR LAMPIRAN

BAB II

LANDASAN TEORI

Teori Umum

Konsep Dasar Sistem

1. Definisi Sistem

Terdapat beberapa definisi sistem menurut beberapa ahli diantaranya :

Menurut Tata Sutabri (2012:17)^[1], Menurut Prof. Dr. Mr. S. Prajudi Atmosudirdjo dalam bukunya menyatakan, suatu sistem terdiri atas objek-objek atau unsur-unsur atau komponen-komponen yang berkaitan dan berhubungan satu sama lain sedemikian rupa sehingga unsur-unsur tersebut merupakan sebuah kesatuan pemrosesan atau pengolahan tertentu.

Menurut Tata Sutabri (2012:17)^[2], Menurut Gordon B. Davis dalam bukunya menyatakan, sistem bisa berupa abstrak atau fisis. Sistem yang abstrak adalah susunan yang teratur dari gagasan-gagasan atau konsepsi yang saling bergantung. Sedangkan sistem yang bersifat fisis adalah serangkaian unsur yang bekerjasama untuk mencapaisuatu tujuan.

Menurut Sutarman (2012:13)^[3], Menurut Sutarman (2012:13), “Sistem adalah kumpulan elemen yang saling berhubungan dan berinteraksi dalam satu kesatuan untuk menjalankan suatu proses pencapaian suatu tujuan utama”.

Berdasarkan definisi system diatas penulis menyimpulkan bahwa sistem adalah komponen – komponen yang berkaitan saling bergantung dan berinteraksi untuk pencapaian suatu tujuan utama.

2. Karakteristik Sistem

Menurut Tata Sutabri (2012:20) sebuah sistem mempunyai karakteristik atau sifat-sifat tertentu yang mencirikan bahwa hal tersebut bisa dikatakan sebagai suatu sistem. Adapun karakteristik yang dimaksud adalah sebagai berikut:

Komponen Sistem (Components System) Suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi, artinya saling bekerja sama membentuk satu kesatuan. Komponen-komponen sistem tersebut dapat berupa suatu subsistem. Setiap subsistem memiliki sifat dari sistem yang menjalankan suatu fungsi tertentu dan mempengaruhi proses sistem secara keseluruhan.
Batas Sistem (Boundary System) Ruang lingkup sistem merupakan daerah yang membatasi antara sistem dengan sistem yang lain atau sistem dengan lingkungan luarnya. Batasan sistem ini memungkinkan suatu sistem dipandang sebagai satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan.
Lingkungan Luar Sistem (Environment System) Bentuk apapun yang ada di luar ruang lingkup atau batasan sistem yang mempengaruhi operasi sistem tersebutdisebut lingkungan luar sistem.Lingkungan luar sistem ini dapat bersifat menguntungkan dan dapat juga bersifat merugikan sistem tersebut.Dengan demikian, lingkungan luar tersebut harus tetap dijaga dan dipelihara.Lingkungan luar yang merugikan harus dikendalikan. Kalau tidak, maka akan menggangu kelangsungan hidup dari sistem tersebut.
Penghubung Sistem (Interface System) Media yang menghubungkan sistem dengan subsistem lain disebut penghubung sistem. Penghubung ini memungkinkan sumber-sumber daya mengalir dari satu subsistem ke subsistem lain. Bentuk keluaran dari satu subsistem akan menjadi masukan untuk subsistem lain melalui penghubung tersebut. Dengan demikian, dapat terjadi suatu integrasi sistem yang membentuk satu kesatuan.
Masukan Sistem (Input System) Energi yang dimasukkan ke dalam sistem disebut masukan sistem, yang dapat berupa pemeliharaan (maintenance input) dan sinyal (signal input). Maintenance inputadalah energi yang dimasukkan supaya sistem tersebut dapat beroperasi. Signal input adalah energi yang diproses untuk mendapatkan keluaran. Contoh, di dalamsuatu unit sistem komputer, program adalah maintenance input yang digunakan untuk mengoperasikan komputernya dan data adalah signal input untuk diolahmenjadi informasi.
Pengolahan Sistem (Processing System) Suatu sistem dapat mempunyai suatu proses yang akan mengubah masukan menjadi keluaran, contohnya adalah sistemakuntansi. Sistem ini akan mengolah data transaksi menjadi laporan-laporan yang dibutuhkan oleh pihak manajemen.
Keluaran Sistem (Output System) Hasil energi diolah dan diklasifikasikan menjadi keluaran yang berguna. Keluaran ini merupakan masukan bagi subsistem yang lain seperti sistem informasi. Keluaranyang dihasilkan adalah informasi. Informasi ini dapat digunakan sebagai masukan untuk pengambilan keputusan atau hal-hal lain yang menjadi input bagi subsitemlain.
Sasaran Sistem (Objective) dan tujuan (Goals) Suatu sistem memiliki tujuan dan sasaran yang pasti dan bersifat deterministic.Kalau suatu sistem tidak memiliki sasaran maka operasi sistem tidak ada gunanya.Suatu sistem dikatakan berhasil bila mengenai sasaran atau tujuan yang telah direncanakan.

Berdasarkan definisi diatas penulis menyimpulkan bahwa karakteristik Sistem adalah masukan system (input sistem), keluaran system (output sistem) yang merupakan sistem yang sederhana dan mempunyai karakteristik sifat-sifat untuk mencapai sasaran tujuannya.

Konsep Dasar Informasi

1. Definisi Informasi

Untuk menganalisa suatu sistem harus mengerti terlebih dahulu komponen – komponen yang ada dalam sistem tersebut. Dari mana data dan informasi tersebutdiperoleh dan kemana hasil pengolahan data dan informasi tersebut diperlukan definisi informasi terdapat beberapa pandangan, diantaranya yaitu :

Menurut Tata Sutabri (2012:17)^[4], Gordon B. Davis , “informasi adalah data yang telah diproses ke dalam suatu bentuk yang mempunyai arti bagi si penerima dan mempunyai nilai nyata dan terasa bagi keputusan saat itu atau keputusan mendatang” .

Menurut Sutarman (2012:14)^[5], Menurut Sutarman (2012:14), Informasi adalah sekumpulan fakta (data) yang diorganisasikan dengan cara tertentu sehingga mereka mempunyai arti bagi si penerima.

Menurut Yakub (2012:8)^[6], Menurut Yakub (2012:8), Menurut McLeod dalam Yakub (2012:8), Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna bagi penerimanya.

Informasi dapat disimpulkan sebagai hasil dari pengelolahan data dalam suatu bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian (event) yang nyata (fact) yang digunakan untuk pengambilan keputusan”.

2. Kualitas Informasi

Menurut Mardi (2011:13), kualitas dari informasi (quality of information) ditentukan oleh beberapa hal, diantaranya :

Relevan (relevancy), dalam hal ini informasi yang diterima harus memberikan manfaat bagi pemiliknya.
Akurat (accurate), yaitu berarti informasi harus bebas dari kesalahan – kesalahan dan memenuhi syarat-syarat berikut : a. Completeness, b. Correctnes, c. Security.
Tepat waktu (timelines), informasi harus diberikan pada waktu yang tepat.
Ekonomis (economy), informasi harus memiliki nilai ekonomi pada saat diberikan.
Efisien (efficiency), informasi harus efisien dalam memperolehnya.
Dapat dipercaya (reliability), informasi yang didapatkan oleh pemakai harus dapat dipercaya.

Berdasarkan pengertian Kualitas Informasi diatas penulis menyimpulkan bahwa informasi yang di dapat harus relevan, akurat serta tepat waktu dalam memberikan informasi yang efisien dan memiliki nilai ekonomi serta dapat dipercaya.

3. Nilai Informasi

Menurut Agus Mulyanto (2009:20), “Parameter untuk mengukur nilai sebuah informasi (value of information) ditentukan dari dua hal pokok yaitu manfaat (benefit) dan biaya (cost).” Namun, dalam kenyataannya informasi yang biaya untuk mendapatkannya tinggi belum tentu memiliki manfaat yang tinggi pula.Suatuinformasi dikatakan bernilai jika manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya untuk mendapatkannya dan sebagian besar informasi tidak dapat tepatditaksir keuntungannya dengan satuan nilai uang, tetapi dapat ditaksir nilai efektivitasnya.

Menurut Sutarman (2012:14), Nilai dari informasi ditentukan oleh lima hal yaitu:

Untuk memperoleh pemahaman dan manfaat.
Untuk mendapatkan pengalaman.
Pembelajaran yang terakumulasi sehingga dapat diaplikasikan dalam pemecahan masalah atau proses bisnis tertentu.
Untuk mengekstrak inplikasi kritis dan merfleksikan pengalaman masa lampau yang menyedikan pengetahuan yang terorganisasi dengan nilai yang tinggi. Nilai ini bisa menghindari seorang menajer darimembuat kesalahan yang sama yang dilakukan oleh manajer lain sebelumnya.
Suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya. Sebagian besar ain sebelumnya. informasi tidak dapat ditaksir keuntungannya dengan suatu nilai uang, tetapi dapat ditaksir nilai efektivitasnya.

Menurut Gordon B. Davis dalam Sutarman (2012:14) nilai informasi dikatakan sempurna apabila perbedaan antara kebijakan optimal, tanpa informasi yang sempurna dan kebijakan optimal menggunakan informasi yang sempurna dapat dinyatakan dengan jelas.

Nilai suatu informasi dapat ditentukan berdasarkan sifatnya. Tentang 10 sifat yang dapat menentukan nilai informasi, yaitu sebagai berikut :

Kemudahan dalam memperoleh Informasi memiliki nilai yang lebih sempurna apabila dapat diperoleh secara mudah.Informasi yang penting dan sangat dibutuhkan menjadi tidak bernilai jika sulit diperoleh.
Sifat luas dan kelengkapannya Informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila mempunyai lingkup/cakupan yang luas dan lengkap.Informasi sepotong dan tidak lengkap menjadi tidak bernilai, karena tidak dapat digunakan secara baik.
Ketelitian (accuracy) Informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila mempunyai ketelitian yang tinggi/akurat. Informasi menjadi tidak bernilai jika tidak akurat, karena akanmengakibatkan kesalahan pengambilan keputusan.
Kecocokan dengan pengguna (relevance) Informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila sesuai dengan kebutuhan penggunanya.Informasi berharga dan penting menjadi tidak bernilai jika tidak sesuai dengan kebutuhan penggunanya, karena tidak dapat dimanfaatkan untuk pengambilan keputusan.
Ketepatan waktu Informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila dapat diterima oleh pengguna pada saat yang tepat.Informasi berharga dan penting menjadi tidak bernilai jika terlambat diterima/usang, karena tidak dapat dimanfaatkan pada saat pengambilan keputusan.
Kejelasan (clarity) Informasi yang jelas akan meningkatkan kesempurnaan nilai informasi. Kejelasan informasi dipengaruhi oleh bentuk dan format informasi.
Fleksibilitas/ keluwesannya Nilai informasi semakin sempurna apabila memiliki fleksibilitas tinggi.Fleksibilitas informasi diperlukan oleh para manajer/pimpinan pada saat pengambilan keputusan.
Dapat dibuktikan Nilai informasi semakin sempurna apabila informasi tersebut dapat dibuktikan kebenarannya.Kebenaran informasi bergantung pada validitas data sumber yang diolah.
Tidak ada prasangka Nilai informasi semakin sempurna apabila informasi tersebut tidak menimbulkan prasangka dan keraguan adanya kesalahan informasi.
Dapat diukur Informasi untuk pengambilan keputusan seharusnya dapat diukur agar dapat mencapai nilai yang sempurna.

4. Mutu Informasi

</div>

Menurut Gordon B. Davis dalam Sutarman (2012:14), kesalahan informasi adalah antara lain disebabkan oleh hal-hal sebagai berikut :

Metode pengumpulan dan pengukuran data yang tidak tepat.
Tidak dapat mengikuti prosedur pengolahan yang benar.
Hilang / tidak terolahnya sebagian data.
Pemeriksaan / pencatatan data yang salah.
Dokumen induk yang salah.
Kesalahan dalam prosedur pengolahan (misal : kesalahan program aplikasi computer yang digunakan).
Kesalahan yang dilakukan secara sengaja. Penyebab kesalahan tersebut dapat diatasi dengan cara-cara sebagai berikut : a. Kontrol sistem untuk menemukan kesalahan. b. Pemeriksaan internal dan eksternal. c. Penambahan batas ketelitian data. d. Instruksi dari pemakai yang terprogram secara baik dan dapat menilai adanya kesalahan-kesalahan yang mungkin terjadi.

Berdasarkan pengertian diatas penulis menyimpulkan bahwa mutu informasi dapat dilakukan dengan pengumpulan data yang relevan serta pengolahan data yangsesuai prosedur agar tidak terjadi kesalahan dalam mengumpulkan data dan pengukuran data.

Konsep Dasar Unified Modelling Language (UML)

1. Definisi UML

Menurut Herlawati (2011:6),^[7], ” Bahwa beberapa literature menyebutkan bahwa UML menyediakan sembilan jenis diagram, yang lain menyebutkan delapan karena ada beberapa diagram yang digabung, misalnya diagram komunikasi, diagram urutan dan diagram pewaktuan digabung menjadi diagram interaksi”.

Menurut Nugroho (2010:6),^[8], ” UML (Unified Modeling Language) adalah ‘bahasa’ pemodelan untuk sistem atau perangkat lunak yang berparadigma ‘berorientasi objek”.

Berdasarkan pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa “Unified Modelling Language (UML) adalah sebuah bahasa yang berdasarkan grafik atau gambar untuk menvisualisasikan, menspesifikasikan, membangun dan pendokumentasian dari sebuah sistem pengembangan perangkat lunak berbasis Objek (Object Oriented programming)”.

2. Tujuan UML

Menurut Yasin (2012:268),^[9], tujuan UML diantaranya adalah:

Memberikan model yang siap pakai, bahasa pemodelan visual yang ekspresif untuk mengembangkan sistem dan yang dapat saling menukar model dengan mudah dan dimengerti secara umum.
Memberikan bahasa pemodelan yang bebas dari berbagai bahasa pemograman dan proses rekayasa.
Menyatukan praktek-praktek terbaik yang terdapat dalam pemodelan.

3. Tipe UML

Menurut Yasin (2012:268),^[9], tipe-tipe diagram UML adalah

Tabel 2.1 Jenis-jenis uml (Rosa A.S 2014:140)

Use Case Diagram
Use case diagram adalah gambar dari beberapa atau seluruh aktor dan use case dengan tujuan mengenali interaksi mereka dalam suatu sistem. Use case diagram menggambarkan fungsionalitas yang diharapkan dari sebuah sistem, yang ditekankan adalah “apa” yang diperbuat sistem, dan bukan “bagaimana”. Sebuah use case mempresentasikan sebuah interaksi antara actor dengan sistem. Use case menggambarkan kata kerja seperti login ke sistem, maintenance user dan sebagainya. Oleh karena itu, use case diagram dapat membantu menganalisa kebutuhan suatu sistem. Dalam use case diagram terdapat istilah seperti aktor, use case dan use case relationship.
Sequence Diagram
Sequence diagram menggambarkan kolaborasi dinamis antara sejumlah objek dan untuk menunjukkan rangkaian pesan yang dikirm antar objek juga interaksi antar objek, sesuatu yang terjadi pada titik tertentu dalam eksekusi sistem. Sequence diagram menjelaskan interaksi objek yang disusun berdasarkan urutan waktu. Secara mudahnya sequence diagram adalah gambaran tahap demi tahap yang seharusnya dilakukan untuk menghasilkan sesuatu sesuai dengan use case diagram.

Tabel 2.2 Simbol use case diagram (Rosa A.S 2014:140)

Dalam sequence diagram terdapat 2 (dua) model,

Tabel 2.3 Simbol sequence diagram (Rosa A.S 2014:165)

i. Actor, untuk menggambarkan pengguna sistem.

ii. Lifeline, untuk menggambarkan kelas dan objek.
Activity Diagram
Activity diagram menggambarkan rangkaian aliran dari aktifitas, digunakan untuk mendeskripsikan aktivitas yang dibentuk dalam suatu operasi sehingga dapat juga digunakan untuk aktivitas lainnya seperti use case atau interaksi. Activity diagram berupa flow chart yang digunakan untuk memperlihatkan aliran kerja dari sistem. Notasi yang digunakan dalam activity diagram adalah sebagai berikut:
1. Activity
  Notasi yang menggambarkan pelaksanaan dari berbagai proses dalam aliran pekerjaan.
2. Transaction
  Notasi yang digunakan untuk memperlihatkan jalan aliran control dari activity ke activity.
3. Decision
  Notasi yang membedakan control cabang aliran berdasarkan decision point.
4. Syncronitation bars
  Aliran kerja notasi ini menandakan bahwa beberapa aktivitas dapat diselesaikan secara bersamaan (pararel).
  
  Tabel 2.4 Simbol Activity diagram (Rosa A.S 2014:165)
  
  Aliran diagram menggambarkan berbagai alir aktivitas dalam sebuah sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alir berawal, decision yang mungkin terjadi dan bagaimana mereka berakhir. Activity diagram juga dapat menggambarkan proses pararel yang mungkin terjadi pada beberapa eksekusi. Activity diagram tidak menggambarkan sifat internal pada sebuah sistem dan interaksi antara beberapa sub sistem secara eksak, tetapi lebih menggambarkan proses-proses dari jalur aktifitas dari level atas secara umum. Pada UML 2.X aktivitas tidak lagi disebut sebagai activity, akan tetapi cukup disebut dengan action saja. Activity adalah struktur yang lebih tinggi yang terdiri atas action-action yang berurutan. Oleh karenanya activity diagram menunjukan action-action yang membangun sebuah aktivitas.
Class Diagram
Class diagram menggambarkan struktur dan deskripsi class, package, dan objek beserta hubungan antara lain seperti contaiment, pewarisan, asosiasi dan lain-lain. Classdiagram berfungsi untuk menjelaskan tipe dari objek sistem dan hubungannya dengan objek lain. Objek adalah nilai tertentu dari setiap atribut class entity.

Class Diagram sistem yang diusulkan

2. Pengertian dan Sejarah Visual Paradigma

Tahun 1990 visual paradigm versi 1.1 muncul dan saat ini versi terbaru yang digunakan dalam penelitian adalah versi 6.4, yang dirilis pada tahun 2008 dari komponen-komponen perangkat lunak, digunakan untuk pemodelan bisnis. Dalam software Visual Paradigm digunakan sebagai notasi grafis dalam menyatakan suatu desain.Pada situs ini http:/www.visual-paradigma.com.

Konsep Dasar HTML

1. Definisi HTML

Menurut Simarmata (2010:52),^[10], ” HTML adalah bahasa markup untuk menyebaran informasi pada web. Ketika merancang HTML, ide ini diambil dari Standart Generalized Markup Language (SGML). SGML adalah cara yang terstandarisasi dari pengorganisasian dan informasi yang terstruktur di dalam dokumen atau sekumpulan dokumen. Walaupun HTML tidak dengan mudah dapat dipahami kebanyakan orang, ketika diterbitkan penggunaanya menjadi jelas”.

Konsep Dasar PHP

1. Definisi PHP

Menurut Madcoms (2011:49),^[11], ” Bahwa PHP adalah pemrograman interpreter yaitu proses penerjemahan baris kode mesin yang dimengerti komputer secara langsung pada saat baris kode dijalankan atau sering disebut suatu bahasa dengan hak cipta terbuka atau yang juga dikenal dengan istilah Open Source yaitu pengguna dapat mengembangkan kode-kode fungsi PHP sesuai dengan kebutuhannya”.Bahwa PHP adalah pemrograman interpreter yaitu proses penerjemahan baris kode mesin yang dimengerti komputer secara langsung pada saat baris kode dijalankan atau sering disebut suatu bahasa dengan hak cipta terbuka atau yang juga dikenal dengan istilah Open Source yaitu pengguna dapat mengembangkan kode-kode fungsi PHP sesuai dengan kebutuhannya”.

Menurut Anhar (2010:3),^[12], ” PHP merupakan script yang terintegrasi dengan HTML dan berada pada server (server side HTML embedded scripting). PHP adalah script yang digunakan untuk membuat halaman website yang dinamis”.

Berdasarkan pendapat para ahli yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa PHP adalah bahasa pemrograman yang digunakan secara luas untuk penanganan pembuatan dan pengembangan sebuah situs web dan bisa digunakan bersamaan dengan HTML.

2. Cara kerja PHP

Menurut Saputra (2012:5),^[13], PHP merupakan bahasa Server Side Scripting, dimana PHP selalu membutuhkan web server dalam menjalankan aksinya. Secara prinsip, server akan bekerja apabila ada permintaan dari client, yaitu kode-kode PHP. Client tersebut akan dikirimkan ke server, kemudian server akan mengembalikan pada halaman sesuai instruksi yang diminta. Berikut adalah uraian per pointnya:

Server membaca perintah dari client/browser.
Kemudian dilanjutkan untuk mencari halaman/page pada server.
Server melakukan instruksi yang diberikan oleh PHP untuk melakukan modifikasi pada halaman/page.
Selanjutnya hasil modifikasi tersebut akan dikembalikan kepada client/browser.

Konsep Dasar MySQL

1. Definisi MySQL

Menurut Madcoms (2011:16),^[14], ” MySQL adalah salah satu jenis database server yang sangat terkenal. MySQL termasuk RDBMS (Relational Database Managemen Sistem) lebih populer lewat kalangan pemograman Web”.

Menurut Anhar (2010:21),^[15], ” MySQL (My Structure Query Languange) adalah sebuah perangkat lunak sistem manajemen basis data SQL (Database manajemen sistem) atau DBMS”.

Berdasarkan pengertian di atas, dapat disimpulkan MySQL adalah salah satu jenis database server yang termasuk jenis RDBMS (Relational Database Managemen System).

2. Kelebihan MySQL

Menurut Saputra, dkk (2012:8),^[16], beberapa kelebihan yang dimiliki MySQL adalah sebagai berikut:

Bersifat open source, yang memiliki kemampuan untuk dapat dikembangkan lagi.
Menggunakan bahasa SQL (Structure Query Language), yang merupakan standar bahasa dunia dalam pengolahan data.
Super performance dan realible, tidak bias diragukan, pemrosesan database-nya sangat cepat dan stabil.
Sangat mudah dipelajari (easy of use)
Memiliki dukungan support (group) pengguna MySQL.
Mampu lintas Platform, dapat berjalan di berbagai sistem operasi.
Multiuser, dimana MySQL dapat digunakan oleh beberapa user dalam waktu yang bersamaan tanpa mengalami konflik.

Konsep Dasar Database

1. Definisi Database

Menurut Oktavian (2010:62),^[17], “Database adalah sekumpulan data dan prosedur yang memiliki struktur sedemikian rupa sehingga mudah dalam menyimpan, mengatur dan menampilkan data”.

Menurut Rahardja, dkk (2011:238),^[18], ” Database adalah kumpulan fakta-fakta sebagai respresentasi dari datanya yang saling berhubungan dan mempunyai arti tertentu”.

Dari beberapa definisi di atas, maka dapat disimpulkan database adalah sekumpulan data informasi yang saling berhubungan untuk dapat menyimpan dan menampilkan data, mengakses informasi, menarik kesimpulan dan membuat keputusan.

2. Komponen Database

Menurut Oktavian (2010:62),^[17], Database terbentuk dari beberapa komponen. Berikut adalah komponen-komponen pembentuk database.

Table
Table atau tabel adalah sekumpulan data dengan struktur yang sedemikian rupa, terbentuk dari record dan field. Istilah tabel disini berbeda dengan istilah tabel pada HTML, walaupun secara visual hampir sama.
Record
Merupakan sekumpulan field yang membentuk suatu objek tertentu.
File
Merupakan sebuah tabel dapat terdiri dari beberapa field dan record. Apabila digambarkan secara visual, maka hubungan tabel, field dan record.

3. Jenis Database yang digunakan

A. Web Server

Menurut Anhar (2010:4),^[12], “Web server adalah aplikasi yang berfungsi untuk melayani permintaan pemanggilan alamat dari pengguna melalui web browser, dimana web server mengirimkan kembali informasi yang diminta tersebut melalui HTTP (Hypertext Transfer Protocol) untuk ditampilkan ke layar monitor komputer kita”. Agar kita dapat mengubah isi dari website yang dibuat, kita membutuhkan program PHP. Script-script PHP tersebut yang berfungsi membuat halaman website menjadi dinamis. Dinamis artinya pengunjung web dapat memberikan komentar saran atau masukan pada website kita. Website yang kita buat menjadi lebih hidup karena ada komunikasi antara pengunjung dan kita sebagai web masternya.

Menurut Arief (2011:19),^[19], ” Web server adalah program aplikasi yang memiliki fungsi sebagai tempat menyimpan dokumen-dokumen web. Jadi semua dokumen web baik yang ditulis menggunakan client side scripting maupun server scripting tersimpan didalam direktori utama web server (document root)”.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan web server merupakan sebuah perangkat lunak yang bertugas menerima permintaan client melalui port HTTP maupun HTTPS dan merubah isi yang ada ke dalam format HTML.

B. Xampp

Menurut Madcoms (2011:341),^[14], sekarang ini banyak paket software instalasi webserver yang disediakan secara gratis diantaranya menggunakan XAMPP. Dengan menggunakan paket software instalasi ini, maka sudah dapat melakukan beberapa instalasi software pendukung webserver, yaitu Apache, PHP, phpMyAdmin, dan database MySQL.

Menurut Kartini, dkk (2013:26-27),^[20], ”Xampp merupakan tool yang menyediakan paket perangkat lunak ke dalam satu buah paket”.

Dari definisi di atas, maka dapat disimpulkan Xampp merupakan tool paket perangkat lunak yang menggambungkan Apache, PHP, dan MySQL dalam satu paket aplikasi.

C.Php MyAdmin

Menurut Arief (2011:429),^[21], “PhpMyAdmin adalah salah satu aplikasi berbasis GUI (Graphical User Interface) yang digunakan untuk mengeolal database MySQL”.

Menurut Prasetio (2012:53),^[22],“PhpMyadmin merupakan tools berbasis web yang berguna untuk mengelola database MySQL”.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan PhpMyAdmin, maka aplikasi ini dapat membantu anda dalam menavigasi beberapa database, table dan beberapa hal lainnya.

Konsep Dasar Dreamweaver CS 5

1. Definisi Dreamweaver CS 5

Menurut Madcoms (2011:2),^[23], “Adobe Dreamweaver CS5 adalah versi terbaru dari Dreamweaver yang merupakan bagian dari Adobe Creative Suite 5. Dreamweaver sendiri merupakan aplikasi yang digunakan sebagai HTML editor profesional untuk mendesain website secara visual”.

Menurut Madcoms (2011:2),^[23], Dreamweaver adalah sebuah HTML editor profesional untuk mendesain website secara visual dan mengelola situs atau halaman website. Pada Dreamweaver CS5, terdapat beberapa kemampuan bukan hanya sebagai software untuk desain website saja tetapi juga untuk menyunting kode serta pembuatan aplikasi website dengan menggunakan berbagai bahasa pemograman Web, antara lain: JPS, PHP, ASP, dan Coldfusion.

Dari kedua definisi di atas dapat di tarik kesimpulan bahwa Dreamweaver CS5 adalah sebuah aplikasi yang digunakan sebagai HTML untuk mendesain website secara visual.

Elisitasi

1. Definisi Elisitasi

Menurut Raharja, Sudaryono, Guritno (2011:302),^[24], ” Elisitasi adalah merupakan rancangan yang dibuat berdasarkan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi”.

2. Tahap-tahap Elisitasi

Elisitasi didapat melalui metode wawancara dan dilakukan melalui 3 (tiga) tahap, yaitu:

Elisitasi Tahap I
Berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.
Elisitasi Tahap II
Merupakan hasil pengklasifikasian elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI bertujuan memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi.
1. M pada MDI berarti mandatory (penting). Maksudnya, requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru.
2. D pada MDI berarti Desirable. Maksudnya, requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Namun, jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna.
3. I pada MDI berarti Inessential. Maksudnya, requirement tersebut bukanlah bagian sistem yang dibahas, tetapi bagian dari luar sistem.
Elisitasi Tahap III
Merupakan hasil penyusutan elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya, semua requirrement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE, yaitu:
1. T artinya Teknikal, bagaimana tata cara atau teknik pembuatan requirement dalam sistem diusulkan?
2. O artinya Operasional, bagaimana tata cara penggunaan requirement dalam sistem akan dikembangkan?
3. E artinya Ekonomi, berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement di dalam sistem?
Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu:
1. High (H): Sulit untuk dikerjakan, karena teknik pembuatan dan pemakaiannya ssulit serta biayanya mahal. Maka requirement tersebut harus dieleminasi.
2. Middle (M): mampu dikerjakan.
3. Low (L): mudah dikerjakan.
Draft Final
Merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.

Konsep Dasar Critical Success Factors (CSF)

Menurut Ward (2002:209), analisis critical success factor (CSF) merupakan area terbatas dalam suatu bisnis yang apabila terpenuhi maka akan menjamin kesuksesan kinerja kompetitif bagi perusahaan.

Rockart (Ward,2002,209), mendefinisikan CSF sebagai area tertentu dalam perusahaan, dimana jika hasil dari area tersebut memuaskan, maka akan menjamin keberhasilan perusahaan dalam bersaing. Area tersebut adalah area kunci dimana ‘sesuatu harus berjalan dengan baik dan benar’, sehingga keberhasilan bisnis dapat dicapai dan terus berkembang.

Manfaat dari analisa CSF menurut Ward dan Peppard (2002:209) adalah sebagai berikut:

a. Analisa CSF merupakan teknik yang paling efektif dalam melibatkan manajemen senior dalam mengembangkan strategi sistem informasi. Karena CSF secara keseluruhan telah berakar pada bisnis dan memberikan komitmen bagi manajemen puncak dalam menggunakan sistem informasi, yang diselaraskan dengan pencapaian tujuan perusahaan melalui area bisnis yang kritis.

b. Analisa CSF menghubungkan proyek SI yang akan diimplementasikan dengan tujuannya, dengan demikian sistem informasi nantinya akan dapat direalisasikan agar sejalan dengan strategi bisnis perusahaan.

c. Dalam wawancara dengan manajemen senior, analisis CSF dapat menjadi perantara yang baik dalam mengetahui informasi apa yang diperlukan setiap individu.

d. Dengan menyediakan suatu hubungan dengan kebutuhan informasi, analisis CSF memegang peranan penting dalam memprioritaskan investasi modal yang potensial.

e. Analisa CSF sangat berguna dalam perencanaan sistem informasi pada saat strategi bisnis tidak berjalan sesuai dengan tujuan perusahaan, dengan memfokuskan pada masalah-masalah tertentu yang paling kritis.

f. Analisa CSF sangat berguna apabila digunakan sejalan dengan analisis value chain dalam mengidentifikasikan proses yang paling kritis, serta memberikan fokus pada pencapaian tujuan melalui kegiatan-kegiatan yang paling tepat untuk dilaksanakan.

Konsep Dasar Testing Implementasi

1. Definisi Testing

Terdapat beberapa definisi testing menurut beberapa ahli diantaranya:

Menurut Qua dri dan Farooq

pengujian software adalah proses verifikasi dan validasi apakah sebuah aplikasi software atau program memenuhi persyaratan bisnis dan persyaratan teknis yang mengarahkan desain dan pengembangan dan cara kerjanya seperti yang diharapkan dan juga mengidentifikasi kesalahan yang penting yang digolongkan berdasarkan tingkat severity pada aplikasi yang harus diperbaiki.

Menurut Nidhra dan Dondeti (2012:1)

pengujian software adalah teknik yang sering digunakan untuk verifikasi dan validasi kualitas suatu software Pengujian software adalah prosedur untuk eksekusi sebuah program atau sistem dengan tujuan untuk menemukan kesalahan.

Kesimpulan yang dapat diambil dari pendapat-pendapat tersebut adalah pengujian software merupakan proses verifikasi dan validasi apakah software memenuhi requirement dan mengidentifikasi kesalahan-kesalahan yang ditemukan saat eksekusi program.

Definisi Prototype

Menurut Wiyancoko (2010:120),”Prototipe adalah model produk yang mewakili hasil produksi yang sebenarnya”. Dari pendapat yang dikemukakan di atas dapat disimpulkan bahwa prototype adalah proses pembuatan model produk dalam perancangan.

a. Prototype Jenis 1

Prototipejenis I sesungguhnya akan menjadi sistem operasional. Pendekatan ini hanyamungkin jika peralatan prototyping memungkinkan prototipe memuat semua elemenpenting dari sistem baru. Langkah-langkah pengembangan prototipe jenis I adalahsebagai berikut:

Mengidentifikasi kebutuhan pemakai.
Mengembangkan prototype.
Menentukan apakah prototype dapat diterima.
Menggunakan prototype.

b. Prototype jenis 2

Prototipejenis II merupakan suatu model yang dapat dibuang yang berfungsi sebagai alatcetak biru bagi sistem operasional. Pendekatan ini dilakukan jika prototipetersebut hanya dimaksudkan untuk tampilan seperti sistem operasional dan tidakdimaksudkan untuk memuat semua elemen penting.

Tiga langkah pertama dalam pengembangan prototipe jenis II sama seperti untuk prototipe jenis I. Langkah-langkah selanjutnya adalah sebagai berikut:

Mengkodean sistem operasional.
Menguji sistem operasional.
Menentukan jika sistem operasional dapat diterima.
Menggunakan sistem operasional.

Menurut Sasankar dan Vinay Chavan di dalam jurnal International Journal of Computer Science & Technology (2011:139) Terdapat tiga pendekatan utama prototyping, yaitu:

THROW-AWAY

Prototype dibuat dan dites.Pengalaman yang diperoleh dari pembuatan prototype digunakan untuk membuat produk akhir (final), kemudian prototype tersebut dibuang (tak dipakai).

INCREMENTAL

Produk finalnya dibuat sebagai komponen-komponen yang terpisah.Desain produk finalnya secara keseluruhan haya ada satu tetapi dibagi dalam komonen-komponen lebih kecil yang terpisah (independent).

EVOLUTIONARY

Pada metode ini, prototipenya tidak dibuang tetapi digunakan untuk iterasi desain berikutnya.Dalam hal ini, sistem atau produk yang sebenarnya dipandang sebagai evolusi dari versi awal yang sangat terbatas menuju produk final atau produk akhir.

Kelebihan dan kekurangan prototype menurut (Mulyanto, 2009):

A. Kelebihan prototyping adalah:

Adanya komunikasi yang baik antara pengembang dan pelanggan.
Pengembang dapat bekerja lebih baik dalam menentukan kebutuhan pelanggan.
Pelanggan berperan aktif dalam pengembangan sistem.
Lebih menghemat waktu dalam pengembangan sistem.
Penerapan menjadi lebih mudah karena pemakai mengetahui apa yang diharapkannya.

B. Sedangkan Kelemahan Prototyping adalah :

Pelanggan tidak melihat bahwa perangkat lunak belum mencerminkan kualitas perangkat lunak secara keseluruhan dan belum memikirkan peneliharaan dalam jangka waktu yang lama.
Pelanggan biasanya ingin cepat menyelesaikan proyek sehingga menggunakan algoritma dan bahasa pemrograman sederhana.
Hubungan pelanggan denga komputer mungkin tidak menggambarkan teknik perancangan yang baik.

Konsep Dasar Teknologi Informasi

Teori Khusus

1. Pendekatan Pemecahan Masalah

Pendekatan dengan menggunakan cara ilmiah dalam menghadapi suatu masalah. Dengan pendekatan saintifik diharapkan mampu mempersiapkan generasi yang berpikir kritis dan berketerampilan.Pada situs ini (https://donipengalaman9.wordpress.com/2014/08/18/pendekatan-saintifik-dalam-kurikulum-2013/).

Pendekatan Saintifik diatur dalam Permendikbud No. 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.Pembelajaran saintifik merupakan pembelajaran yang mengadopsi langkah-langkah saintis dalam membangun pengetahuan melalui metode ilmiah. Dalam proses pembelajaran menyentuh tiga ranah yaitu sikap, pengetahuan dan keterampilan. Pembelajaran dengan pendekatan saintifik, ranah sikap mencangkup transformasi substansi atau materi ajar agar anak didik “tahu mengapa”.Ranah keterampilan mencangkup substansi atau materi ajar agar anak didik “tahu bagaimana”. Sedangkan ranah pengetahuan mencangkup transformasi substansi atau materi ajar anak didik “tahu apa”.

Pada hasilnya akan ada peningkatan dan keseimbangan antara kemampuan untuk menjadi manusia yang baik (sof skills) dan manusia yang memiliki kecakapan dan pengetahuan untuk hidup secara layak (hard skills) dari anak didik yang meliputi aspek kompetensi sikap, keterampilan dan pengetahuan. Hal ini menjadi ciri khas dan kekuatan tersendiri dari keberadaan Kurikulum 2013 yang banyak mendapat pertanyaan dari berbagai pihak. Kompetensi sikap diperoleh melalui aktivitas menerima,menjalankan, menghargai, menghayati,dan mengamalkan. Keterampilan diperoleh melalui aktivitas mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.Sedangkan Pengetahuan diperoleh melalui aktivitas mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta.

Kurikulum 2013 menganut pandangan bahwa pengetahuan tidak dapat dipindahkan begitu saja dari guru ke anak didik.Anak didik adalah subjek yang memiliki kemampuan secara aktif mencari, mengolah, mengkonstruksi dan menggunakan pengetahuan. Hal ini sesuai dengan perubahan paradigma pembelajaran dari teacher center menjadi students center. Pembelajaran tidak lagi terpusat kepada guru, melainkan kepada anak didik.Anak didik tidak dianggap lagi sebagai selembar kertas putih ataupun gelas kosong.Peranan guru yaitu merancang pembelajaran, mengenali tingkat pengetahuan individu anak didik dan memotivasi perserta didik untuk meningkatkan keberhasilan anak didik dan disiapkan kondisi belajar yang menyenangkan.Dalam bahasa lebih singkatnya guru harus mampu menguasai materi dan kelas.

Tahapan-tahapan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik harus diperhatikan oleh guru.Tapi perlu diingat tidak semua materi harus dipaksakan menggunakan pendekatan saintifik secara lengkap. Semua disesuaikan dengan materi pelajaran yang akan diajarkan. Sebelum penerapan pembelajaran saintifik, alangkah baiknya guru menyiapkan anak didik secara psikis maupun fisik.Unsur persiapan memeranankan hal yang penting untuk keberhasilan tujuan pembelajaran. Guru harus menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai dan menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan oleh anak didik. Berikut ini adalah aplikatif dari pendekatan saintifik.

a. Mengamati

Tahap pertama proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik yang dilakukan oleh anak didik adalah mengamati. Pengamatan bisa melalui kegiatan melihat, menyimak, mendengar dan membaca. Guru memfasilitasi anak didik untuk melakukan pengamatan, melatih mereka untuk memperhatikan hal yang penting dari suatu objek. Lingkungan sekitar merupakan laboratorium nyata bagi anak didik.

b. Menanya

Setelah anak didik mengamati, guru memberikan kesempatan kepada anak didik untuk bertanya. Tahap kedua adalah menanya perlu dipahami yang bertanya disini bukanlah guru melainkan anak didik. Guru harus benar-benar membuka kesempatan kepada semua anak didik untuk bertanya. Dalam hal ini adalah melatih keaktifan anak didik. Selain itu juga untuk menggetahui sejauh mana pengetahuan dan rasa ingin tahu dari anak didik. Guru yang dianggap berhasil dalam pembelajaran adalah guru yang mampu membuat anak didik yang awalnya tidak tertarik terhadap materi kemudian menjadi tertarik dan kemudian menyenangi pelajaran tersebut.

c. Menalar

Istilah “menalar” dalam kerangka proses pembelajaran dengan pendekatan ilmiah yang dianut dalam Kurikulum 2013 untuk menggambarkan bahwa guru dan anak didik merupakan pelaku aktif. Titik tekannya tentu dalam banyak hal dan situasi anak didik harus lebih aktif daripada guru. Penalaran adalah proses berpikir yang logis dan sistematis atas fakta-fakta empiris yang dapat diobservasi untuk memperoleh simpulan berupa pengetahuan. Penalaran dimaksud merupakan penalaran ilmiah, meski penalaran nonilmiah tidak selalu tidak bermanfaat.

d. Mencpba/mengeksplorasi

Eksplorasi adalah upaya awal membangun pengetahuan melalui peningkatan pemahaman atas suatu fenomena. Strategi yang digunakan adalah memperluas dan memperdalam pengetahuan yang menerapkan strategi belajar aktif. Pendekatan pembelajaran yang berkembang saat ini secara empirik telah melahirkan disiplin baru pada proses belajar. Tidak hanya berfokus pada apa yang dapat anak didik temukan, namun sampai pada bagaimana cara mengeksplorasi ilmu pengetahuan. Istilah yang populer untuk menggambarkan kegiatan ini adalah “explorative learning”.

e. Jejaring pembelajaran atau pembelajaran kolaboratif

Pembelajaran kolaboratif merupakan suatu filsafat personal, lebih dari sekadar teknik pembelajaran di kelas-kelas sekolah. Kolaborasi esensinya merupakan filsafat interaksi dan gaya hidup manusia yang menempatkan dan memaknai kerjasama sebagai struktur interaksi yang dirancang secara baik dan disengaja untuk memudahkan usaha kolektif dalam rangka mencapai tujuan bersama.

Konsep Dasar Pendidikan

1. Definisi Pendidikan

Secara umum pendidikan merupakan sebuah fenomena antropologis yang usianya hampir setua dengan sejarah manusia itu sendiri. Mengacu pendapat Niccolo Machiavelli seperti yang dikutip oleh (Doni Koesoema, 2010: 52) memahami pengertian pendidikan dalam kerangka proses penyempurnaan diri manusia secara terus menerus. Ini terjadi karena secara kodrati manusia memiliki kekurangan dan ketidaklengkapan. Baginya, intervensi manusiawi melalui pendidikan merupakan salah satu cara bagi manusia untuk melengkapi apa yang kurang dari kodratnya pendidikan dapat melengkapi ketidaksempurnaan dalam kodrat alamiah kita.

2. Fungsi Pendidikan

Fungsi pendidikan adalah serangkaian tugas atau misi yang diemban dan harus dilaksanakan oleh pendidikan (Drs. Dirto Hadisusanto, Pengantar Ilmu Pendidikan, 1995: 57).Ruang lingkup pendidikan sangat luas, hal ini dikarenakan pendidikan harus menyentuh segala segi kehidupan manusia, bangsa dan negara, nasional, internasional, bahkan dunia dan akhirat.Pendidikan mempunyai peran penting dalam suatu pembangunan negara dan bangsa.Dengan pendidikan maka manusia mempunyai bekal dan modal dalam menjalani kehidupan guna pembangunna negara dan bangsa.

3. Tujuan Pendidikan

Yang dimaksud dengan tujuan pendidikan adalah seperangkat sasaran kemana pendidikan itu diarahkan.Wujud tujuan pendidikan dapat berupa pengetahuan, keterampilan, serta nilai dan sikap.Maka tujuan pendidikan merupakan suatu sistem nilai yang disepakati kebenaran dan kepentingannya dan ingin dicapai melalui berbagai kegiatan, baik didalam jalur pendidikan sekolah maupun di jalur pendidikan luar sekolah (Drs. Dirto Hadisusanto, Pengantar Ilmu Pendidikan, 1995: 59).

Konsep Dasar Evaluasi

1. Definisi Evaluasi

Terdapat beberapa definisi evaluasi menurut beberapa ahli diantaranya:

a. Menurut Gronlund dalam bukunya Rusman (2009:93), evaluasi adalah suatu proses yang sistematis dan pengumpulan, analisis dan interpretasi informasi untuk menentukan sejauh mana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran.

b. Menurut Tailor dalam bukunya Mulyasa (2006: 255), evaluasi berfokus pada upaya untuk menentukan tingkat perubahan yang terjadi pada hasil belajar. Hasil belajar tersebut biasanya diukur dengan test.

Berdasarkan definisi evaluasi diatas penulis menyimpulkan bahwa evaluasi adalah proses sistematis sejauh mana siswa untuk menentukan tingkat perubahan yang terjadi pada hasil belajar.

2. Pengertian Prestasi

Prestasi adalah hasil yang telah dicapai seseorang dalam melakukan kegiatan. Gagne (1985:40) menyatakan bahwa prestasi belajar dibedakan menjadi lima aspek, yaitu : kemampuan intelektual, strategi kognitif, informasi verbal, sikap dan keterampilan. Menurut Bloom dalam Suharsimi Arikunto (1990:110) bahwa hasil belajar dibedakan menjadi tiga aspek yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik.Prestasi merupakan kecakapan atau hasil kongkrit yang dapat dicapai pada saat atau periode tertentu.Berdasarkan pendapat tersebut, prestasi dalam penelitian ini adalah hasil yang telah dicapai siswa dalam proses pembelajaran.

3. Pengertian Belajar

Untuk memahami tentang pengertian belajar di sini akan diawali dengan mengemukakan beberapa definisi tentang belajar. Ada beberapa pendapat para ahli tentang definisi tentang belajar. Cronbach, Harold Spears dan Geoch dalam Sardiman A.M (2005:20) sebagai berikut :

a) Crobach memberikan definisi:

“Learning is shown by a change in behavior as a result of experience”.

“Belajar adalah memperlihatkan perubahan dalam perilaku sebagai hasil dari pengalaman”.

b) Harold Spears memberikan batasan:

“Learning is to observe, to read, to initiate, to try something themselves, to listen, to follow direction”.

Belajar adalah mengamati, membaca, berinisiasi, mencoba sesuatu sendiri, mendengarkan, mengikuti petunjuk/arahan.

c) Geoch mengatakan:

“Learning is a change in performance as a result of practice”.

“Belajar adalah perubahan dalam penampilan sebagai hasil praktek”.

4. Pengertian Prestasi belajar

adapun beberapa pendapat para ahli tentang definisi prestasi belajar, yaitu:

a. Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai seseorang dalam pengusasaan pengetahuan dan keterampilan yang dikembangkan dalam pelajaran, lazimnya ditunjukkan dengan tes angka nilai yang diberikan oleh guru ( Asmara. 2009 : 11 ).

Menurut Hetika ( 2008: 23 ), prestasi belajar adalah pencapaian atau kecakapan yang dinampakkan dalam keahlian atau kumpulan pengetahuan.

Menurut Harjati ( 2008: 43 ), menyatakan bahwa prestasi merupakan hasil usaha yang dilakukan dam menghasilkan perubahan yang dinyatakan dalam bentuk simbol untuk menunjukkan kemampuan pencapaian dalam hasil kerja dalam waktu tertentu.

Dari beberapa pendapat diatas maka dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar adalah sesuatu yang dapat dicapai yang dinampakkan dalam pengetahuan, sikap, dan keahlian.

Kondep Dasar Rekapitulasi

1. Definisi Rekapitulasi

ada beberapa pendapat para ahli tenang definisi tentang rekapitulasi, yaitu:

a. Dalam kamus besar bahasa Indonesia (1996:828), Rekapitulasi adalah ringkasan isi atau ikhtisar pada akhir laporan atau akhir hitungan.

b. Menurut Mintorogo dan Sedarmayanti (1992:41), Rekapitulasi adalah suatu kegiatan meringkaskan data sehingga menjadi lebih berguna bentuk, susunan, sifat atau isinya dengan bantuan tenaga tangan atau bantuan suatu peralatan dan mengikuti rangkaian langkah, rumus atau pola tertentu.

Konsep Dasar Siswa

1. Definisi Siswa

terdapat beberapa deinisi siswa menurut beberapa ahli diantaranya:

Menurut Falentini, dkk (2013:48-49), “siswa SMA adalah mencapai kematangan dalam pilihan karir yang akan dikembangkan lebih lanjut”

Menurut Prasetyo, dkk (2013:7), “siswa atau peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu, mereka yang secara khusus diserahkan oleh kedua orang tuanya untuk mengikuti pembelajaran yang diselenggarakan di sekolah, dengan tujuan untuk menjadi manusia yang berilmu pengetahuan,berketerampilan,berpengalaman,berkepribadian,berakhlak mulia, dan mandiri.

Berdasarkan pengertian-pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa siswa adalah sekelompok orang dengan usia tertentu yang secara khusus diserahkan oleh kedua orang tuanya untuk mengikuti proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu.

Literature Review

1. Definisi Literature review

Menurut Sudaryono (2011:86), Literature review dalam suatu penelitian adalah mengetahui apakah para peneliti lain telah menemukan jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan penelitian yang kita rumuskan. Jika dapat menemukanjawaban pertanyaan penelitian tersebut dalam berbagai pustaka atau laporan hasil penelitian yang paling aktual, maka kita tidak perlu melakukan penelitian yang sama.

Berdasarkan penelitian diatas dapat disimpulkan Literature review adalah suatu survey literature tentang penemuan-penemuan yang telah dilakukan oleh penelitian sebelumnya yang berhubungan dengan topik penelitian dimana suatu penelitian adalah mengetahui apakah para peneliti lain telah menemukan jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan penelitian yang kita rumuskan.

2. Manfaat Literature Review

Menurut Sudaryono (2011:87), manfaat literature review sebagai berikut:

Mengidentifikasikan kesenjangan (identify gaps) dari penelitian ini.

Menghindari membuat ulang (reinventing the wheel) sehingga banyak menghemat waktu dan juga menghindari kesalahan-kesalahan yang pernah dilakukan oleh orang lain.

Mengidentifikasikan metode yang pernah dilakukan dan yang relevant terhadap penelitian ini.

Meneruskan apa yang penelitian sebelumnya telah dicapai sehingga dengan adanya studi pustaka ini, penelitian yang akan dilakukan dapat membangun diatas platform dari pengetahuan atau ide yang sudah ada.

Untuk mengetahui orang lain yang spesialis dan mengerjakan di area penelitian yang sama, sehingga dapat terjaring dalam komunitas yang dapat memberi kontribusi sumber daya yang berharga.

2. Dibawah ini merupakan sumber literature review yang penulis dapatkan:

BAB III

ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

Gambaran Umum Perusahaan

PT. Trafoindo Prima Perkasa menaruh prioritas utama pada pengembangan sumber daya manusia. Sumber daya manusia dalam hal ini tenaga kerja, perusahaan ingin membentuk tenaga kerja yang potensial dan ahli dalam bidangnya. Serta keberhasilan perusahaan sangat dipengaruhi oleh tenaga kerja yang ada. PT. Trafoindo Prima Perkasa percaya bahwa kesuksesan dicapai berdasarkan pada kualitas dari sumber daya manusianya. Sepanjang waktu ini PT. Trafoindo Prima Perkasa menyediakan pelatihan secara periodik untuk para karyawan dan tenaga kerja. Program pelatihan yang sangat baik dan memiliki lembaga ternama sendiri.

Nama Perusahaan : PT. TRAFINDO PRIMA PERKASA

Alamat Perusahaan :

Kantor Pusat : Jl. Hayam Wuruk 4 FX, Jakarta 10120 - Indonesia

Telp : (021) 3451384, 3850703, 3861865

Fax : (021) 3850702, 3861869

Email : [email protected]

Cs : [email protected]

Web : http://www.trafindoindonesia.com

Pabrik : Jl. Jl. Raya Siliwangi, Kel. Alam jaya, KEc. Jati uwung, Kota Tangerang

Telp : (021) 5903801, 5903802

Fax : (021) 5900616

Jenis Usaha / Line Of Business : Pabrikan peralatan listrik, transformator tenaga, transformator instrumen, alat sambung kabel dan alat terminasi kabel tegangan menengah.

Sejarah Singkat Perusahaan

Tahun 1981

28 Oktober 1981, Perusahaan PT. TRAFINDO PERKASA berdiri dengan Akte Notaris Trisnawati Mulia, SH. Akte No. 62 di Jakarta. Merek dagang : TRAFINDO.

Tahun 1982

Produksi secara komersial Transformator berpendingin minyak tegangan menengah 24 kV.

Tahun 1985

a) Pengembangan usaha dalam rangka memperkuat posisi perseroan dibidang manajemen dan permodalan dimana bergabung PT. Ometraco dalam perseroan dengan mengambil atau membeli saham, sehingga komposisi saham menjadi, Pendiri : 55,6 %, Ometraco : 44,4%

b) Diverifikasi produk dengan memproduksi : Transformator kering jenis Cast Resin bekerjasama teknik dengan TRANSFORMATOREN UNION / SIEMENS AG, Jerman dengan merek dagang GEAFOL – TRAFINDO.

Tahun 1988

Pengembangan produksi Transformator tenaga berpendingin minyak dengan tegangan primer sampai dengan 36 kv dan kapasitas sampai dengan 1250 kva.

Tahun 1990

a) Melakukan diversifikasi produk dengan memproduksi Trafo Instrumen, Transformator Arus (CT), dan Transformator Tegangan (VT) 24 kv dengan merek dagang TRAFINDO.

b) PT. TRAFINDO PERKASA menjadi perusahaan publik dan tercatat pada bursa efek jakarta. Komposisi kepemilikan berubah menjadi : Mectraco : 51%, Publik : 49%.

Tahun 1993

Diversifikasi Produk dengan memproduksi aksesori kabel yaitu alat sambung kabel dan alat terminasi kabel / Cable Joint and Termination kits, 24 kv dengan lisensi dari EAGLE INDUSTRIES INC. ELASTIMOLD, USA dengan merek dagang ELASTIMOLD – TRAFINDO.

Tahun 1991 sampai 1997

PT. TRAFINDO PERKASA melakukan perluasan dan diversivikasi usaha dengan mendirikan beberapa anak perusahaan yang bergerak dibidang – bidang :

a) Tahun 1991 : Jasa perdagangan mesin-mesin dan peralatan dapur yaitu PT. Ometraco Arya Samanta.

b) Tahun 1991 : Industri Water Cooling Tower, PT. Liang Chi Indonesia.

c) Tahun 1993 : Industri kabel telepon dan tenaga, PT. Putera Omectraco Electric.

d) Tahun 1995 : Industri kabel serat optik, PT. Siemens Kabel Optik.

e) Tahun 1997 : Jasa instalasi telkom/pager system, PT. Prima Sentra Telekomunikasi PT. Antasena Sentra Infotek.

f) Tahun 1997 : Membentuk jasa perdagangan U.P.S, PT. Mega Gelar Elektrik Ometraco (MGEO).

PT. Trafindo Perkasa sejak tahun 1997 berstatus sebagai perusahaan Induk / Holding Company dan membawahi anak – anak perusahaan tersebut diatas. Pabrik / Industri Transformator Distribusi / Transformator Instrumen serta aksesori kabel yang sejak awal berdirinya PT. Trafindo Perkasa adalah bisnis inti (Main Business) perusahaan, tetap beroperasi dibawah payung nama perusahaan PT. Trafindo Perkasa sebagai unit usaha.

Tahun 1997

Pada tanggal 1 November 1997 PT. TRAFINDO PERKASA memperoleh sertifikasi ISO 9001 : 1994 oleh KEMA.

Tahun 2001

Pada bulan Desember tahun 2001 terjadi Spin Off unit usaha transformator, dari PT. TRAFINDO PERKASA dan berdiri sendiri dengan nama perseroan : PT TRAFOINDO PRIMA PERKASA dengan mengambil alih secara keseluruhan (100%). Tanah dan bangunan pabrik transformator distribusi, transformator instrument dan kelengkapan kabel milik PT. TRAFINDO PERKASA unit usaha transformator yang terletak di Jl. raya siliwangi ( pasar kemis ) kel. Alam jaya, kec. Jati uwung, Tangerang. Tanah dan bangunan kantor PT. Trafoindo Prima Perkasa unit transformator yang terletak di Jl. Hayam wuruk No. 4 FX, Jakarta 10120 seluruh mesin – mesin, perlengkapan dan alat produksi, perlengkapan uji, perangkat keras dan lunak komputer. Perlengkapan furnitur, perlengkapan material handling, dan alat transportasi, seluruh pendiri perusahaan, seluruh manajer madya dan seluruh jajaran karyawan / karyawati unit usaha transformator tanpa kecuali.

visi

PT. Trafoindo Prima Perkasa bertekad menjadi perusahaan yang terunggul dalam mutu, kehandalan dan pelayanan pelanggan dengan harga yang kompetitif dibidang peralatan listrik tegangan rendah, menengah, dan power, serta menjadi perusahan yang terlengkap dalam varian produknya, bebas dari pencemaran lingkungan dan tanpa kecelakaan kerja.

Misi

PT. Trafoindo Prima Perkasa sebagai penghasil produk yang memenuhi persyaratan pelanggan, dengan cara memperhatikan dampak yang timbul terhadap lingkungan dan keselamatan dan kesehatan kerja para karyawan, senantiasa menetapkan, mengimplentasikan dan melakukan perbaikan terus menerus terhadap sistem manajemen mutu, sistem manajemen lingkungan dan sistem keselamatan dan kesehatan kerja seperti yang digariskan dalam standar ISO 9001 : 2000, ISO 14001 : 1996 dan OHSAS 18001 : 1999, sehingga tercapai kepuasan pelanggan, lingkungan yang bebas dari pencemaran dan peningkatan faktor keselamatan dan kesehatan kerja para karyawan demi terwujudnya visi perusahaan.

Struktur Organisasi

Gambar 3.2 Struktur Organisasi

Tugas dan Tanggung Jawab

Fungsi dan tugas masing-masing departemen adalah sebagai berikut:

A. Direktu UTama

Memimpin dan mengelola seluruh kegiatan – kegiatan perusahaan yang meliputi kegiatan – kegiatan pemasaran, manufacturing, umum, dan HRD serta keuangan perusahaan dengan efektif dan efisien, juga mengerahkan semua upaya dan misi yang dilakukan seluruh jajaran manajemen dan karyawan kearah tercapainya sasaran dan terwujudnya visi perusahaan.

B. Direktur Tehnik dan Produksi

Memimpin seluruh kegiatan – kegiatan yang berkaitan dengan teknik dan produksi (pabrik), yang pengelolanya secara keseluruhan diselenggarakan oleh manager pabrik (factory manajer unit) dengan efektif dan efisien dengan dan mengerahkan semua upaya dan misi yang dilakukan di pabrik kearah tercapainya sasaran perusahaan dan terwujudnya visi perusahaan.

Bersinergi dengan jajaran direksi lainya merancang perencanaan strategis (strategic planning) khusunya di bidang teknik dan produksi, dengan mengacu kepada perencanaan startegis (company strategic planning).

C. Factory Manager

Memimpin dan mengelola seluruh kegiatan – kegiatan unit yang meliputi kegiatan engineering, PPIC, produksi, quality control dengan efektif dan efisien yang mengarahkan semua upaya visi misi yang dilakukan di unit trafo kearah tercapainya sasaran perusahaan dan terwujudnya visi perusahaan.

D. DEpartemen HRD

Menyusun startegi dan kebijakan pengelolaan SDM diperusahaan berdasarkan strategi jangka panjang dan jangka pendek yang telah ditetapkan sesuai peraturan pemerintah yang berlaku agar diperoleh SDM dengan kinerja, kapabilitas dan kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan perusahaan mengelola dan mengontrol aktifitas administrasi kantor, kepersonaliaan, dan sistem informasi SDM untuk memastikan tersedianya dukungan yang optimal bagi kelancaran operasional perusahaan dan tugas lain yang menyangkut SDM.

E. Departemen Engineering

Departemen engineering mengatur seluruh kegiatan yang menyangkut pembuatan design, pra judul, klasifikasi teknis dan mengadakan penelitian terhadap produk yang kemudian dikembangkan menjadi prototype sebagai acuan produk yang akan di produksi selanjutnya secara efektif dan efisien dengan mengarahkan semua upaya dan misi yang dilakukan departemen yang mengarah kepada sasaran perusahaan dan terwujudnya visi perusahaan.

F. Departemen PPIC

Departemen PPIC membawahi dua bagian diantaranya MPC dan PPC, bagian MPC mengontrol dan mengatur pengadaaan bahan baku, alat kerja dan lain – lain yang diperlukan untuk kelancaran proses produksi. Sedangkan bagian PPC mengontrol jadwal pembuatan produk yang disepakati dengan departemen produksi agar produk dapat selesai sesuai rencana serta mengontrol proses pengiriman produk kepada konsumen.

G. Departemen Gudang

Departemen mengelola seluruh kegiatan-kegiatan yang ada di bagian gudang penerimaan, penyimpanan dan pengiriman / penyerahan material dan produk jadi, dengan efektif dan efisien dengan mengarahkan semua upaya dan misi yang dilakukan dibagian gudang kearah tercapainya sasaran departemen yang mengarah kepada saasaran perusahaan dan terwujudnya visi perusahaan.

H. Departemen Quality Control

Memimpin dan mengelola seluruh kegiatan – kegiatan yang ada di departemen QC yang meliputi kegiatan – kegiatan pemeriksaan dan pengujian mutu, produk dalam proses dan produk jadi, kalibrasi dengan efektif dan efisien dengan mengarahkan semua upaya yang dilakukan di departemen QC.

I. Departemen Quality Assurance

Departemen QA memimpin dan mengelola seluruh kegiatan – kegiatan di departemen QA yang meliputi kegiatan pemeriksaan, pengujian, dan pengembangan mutu material baru dan lama, kedatangan material dan pelayanan purna jual dan kalibrasi alat ukur dan uji serta ketidak sesuain produk, dengan efektif dan efisien.

J. Manajemen Representatif

Mewakili perusahaan dalam berhubungan dengan badan sertifikasi dan pihak lain yang berkaitan dengan sistem manajemen mutu, sistem manajemen lingkungan, sistem manajemen kesehatan, keselamatan kerja dan sistem pengawasan mutu, serta memastikan bahwa proses – proses yang dubutuhkan bagi keempat sistem manajemen tersebut diatas ditetapkan, diimplementasikan dan dipelihara secara terintegrasi dan efektif dan efisien.

K. Departemen Produksi I dan II

Departemen produksi I dan II bekerja sama dengan kepala bagian PPC dalam penyusunan rencana dan jadwal produksi, mengkoordinir dan mengawasi serta memberikan pengarahan kerja kepada setiap bagian dan seksi di bawahnya untuk menjamin terlaksananya kesinambungan dalam proses produksi. Memonitor pelaksanaan rencana produksi agar dapat dicapai hasil produksi sesuai jadwal, volume, dan mutu yang ditetapkan dan bertanggung jawab atas pengendalian bahan baku, efisiensi penggunaan tenaga kerja, mesin dan peralatan serta tugas – tugas lain yang berhubungan dengan proses produksi.

L. Departemen PErbaikan

Departemen perbaikan bekerjasama dengan kepala bagian PPIC, perbaikan dalam penyusuan rencana dan jadwal produksi dan perbaikan khusus untuk layanan jasa perbaikan trafo. Mengkoordinir dan mengawasi serta memberikan pengarahan kerja kepada setiap bagian dan seksi dibawahnya untuk menjamin terlaksanya kesinambungan proses produksi dan perbaikan trafo. Memonitor pelaksanaan rencana produksi agar dicapai hasil produksi sesuai jadwal, volume dan mutu yang ditetapkan dan bertanggung jawab atas pengendalian bahan baku, efisiensi penggunaan tenaga kerja, mesin, dan perlatan serta tugas – tugas lain yang berhubungan dengan proses produksi trafo perbaikan.

Tata Laksana Sistem Yang Berjalan

Pada bagian ini akan di jelaskan prosedur sistem yang berjalan tentang sistem penilaian kegiatan belajar mengajar pada SMA PGRI 109. Prosedur – prosedur tersebut akan diimplementasikan dalam bentuk model UML.

Prosedur Sistem Yang Berjalan

Berikut penulis akan membahas beberapa prosedur kegiatan bisnis pada Sekolah secara umum dan prosedur – prosedur yang ada.

A. Absensi Siswa

Tahap-tahap absen siswa sebagai berikut:

Guru memanggil murid satu per satu.
Guru menulis keterangan absensi ke dalam buku absensi tanda kehadiran.
Guru mengawasi absensi murid untuk menilai kehadiran siswa.

B. Penilaian

Tahap-tahap penilaian sebagai berikut:

Guru melakukan penilaian akademis yang terbagi dalam beberapa penilaian yaitu tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
Melakukan penghitungan dengan rumus dan metode tertentu sesuai dengan kurikulum.
Membuat laporan penilaian.

C. Pengelolaan Data Siswa

Tahap-tahap pendataan siswa sebagai berikut:

Melakukan pendataan siswa dan pembagian kelas.
Melakukan pembagian jadwal guru dan mata pelajaran di setiap kelas.

Rancangan Prosedur Sistem Berjalan

1. Use Case Diagram Sistem Berjalan

Sistem berjalan yang dimaksud adalah keseluruhan sistem yang ada dalam organisasi yang mana sistem tersebut adalah suatu hal yang menunjang kelancaran dalam sekolah untuk mencapai suatu tujuan yang telah direncanakan.

Gambar 3.3 Use Case Diagram Penilaian siswa

Berdasarkan gambar 3.3. use case diagram yang berjalan saat ini terdapat:

i. 1 (satu) sistem yang mencakup kegiatan sistem penilaian siswa.

ii. 3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan diantaranya: Guru, bagian kurikulum, kepala sekolah.

Berikut ini adalah sistem yang berjalan yang terdapat pada SMA PGRI 109:

Tabel 3.1 Deskripsi Use Case Melakukan absensi siswa

Tabel 3.2 Deskripsi Use Case penilaian siswa

Tabel 3.3 Deskripsi Use Case Mengelola data siswa

Tabel 3.4 Deskripsi Use Case Mengelola nilai siswa

Analisa Sistem Yang Berjalan

Activity Diagram Sistem Berjalan

Activity diagram menggambarkan berbagai alir aktivitas dalam sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alir berawal, decision yang mungkin terjadi, dan bagaimana mereka berakhir. Activity diagram juga dapat menggambarkan proses paralel yang mungkin terjadi pada beberapa eksekusi.

Gambar 3.4 Activity Diagram penilaian siswa yang berjalan

Berdasarkan gambar 3.4 activity diagram proses penilaian siswa terdapat:

a. 1 (satu) initial node, objek yang diawali.

b. 9 (sembilan) action, state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu diantaranya: menghitung nilai pengetahuan, nilai keterampilan, sikap, rekap nilai, perhitungan nilai siswa, hasil nilai, laporan.

c. 2 (dua) fork, komponen nilai.

d. 2 (dua) join, rekap komponen nilai

e. 1 (satu) final state, objek yang diakhiri.

Sequence Diagram Sistem Berjalan

Dari keterangan analisa sistem yang berjalan dapat digambarkan dengan sequence diagram, sehingga dengan diagram ini dapat menggambarkan pergerakan sebuah objek dan pesan yang terjadi didalam sistem penyampaian informasi.

Gambar 3.5 Sequence Diagram penilaian siswa yang berjalan

Berdasarkan gambar 3.5 sequence diagram proses penilaian siswa terdapat:

a. 3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan, yaitu guru, bagian kurikulum, kepala sekolah.

b. 3 (tiga) life line yang meliputi absen, nilai, laporan siswa.

c. 8 (delapan) message spesifikasi dari komunikasi antara objek ang memuat informasi-informasi tentang aktivitas yang terjadi.

Identifikasi Kebutuhan

Hasil dari analisa mengenai sistem yang sedang berjalan, ditemui kekurangan pada sistem tersebut.

1. Kebutuhan : Pendaftaran siswa.

Masalah : Dalam pendaftaran siswa masih dilakukan orang tua siswa datang untuk mengambil formulir pendaftaran.

Usulan : Dibuatkan pendaftaran online agar orang tua siswa dapat memesan nomor pendaftaran siswa terlebih dahulu dengan mengisi formulir pendaftaran tanpa datang ke sekolah.

2. Kebutuhan : Data siswa.

Masalah : Pencarian data siswa merupakan bagian dari proses kesiswaan. Jika menggunakan nama siswa dalam proses pencarian kemungkinan dalam database terdapat nama siswa yang sama atau mirip, maka untuk mempermudah proses pencarian menggunakan nomor induk siswa (NIS) yang ada dalam database.

Usulan : Dibuatkan aplikasi siswa untuk menghindari terjadinya data yang kembar atau sama dan banyaknya data yang hilang atau tertukar.

3. Kebutuhan : Data mata pelajaran.

Masalah : Dalam pembuatan data mata pelajaran masih terdapat kekurangan yaitu data mata pelajaran masih dalam bentuk semi-komputer yaitu berbentuk aplikasi Excel dan belum mempunyai database.

Usulan : Dibuatkan aplikasi mata pelajaran untuk memudahkan dalam melihat data pelajaran dan siapa guru yang mengajar mata pelajaran tersebut serta data dapat tersimpan dengan baik dan rapih.

4. Kebutuhan : Nilai siswa.

Masalah : Pemberiannilai siswa masih dengan memasukan nilai dan menyimpan nilai masih menggunakankertas sebagai media penyimpanannya.

Usulan : Dibuatkan aplikasi nilai untuk memberikan informasi kepada siswa dan orang tua murid berupa nilai hasil belajar siswa selama mengikuti pelajaran di SMA PGRI 109 yang dapat dilihat secara online dan untuk mempermudah guru dalam penyimpanan nilai raport di database.

5. Kebutuhan : Data admin.

Masalah : Kurangnya kontrol dalam pembukuan sekolah.

Usulan : Dibuatkan data admin untuk memudahkan pihak sekolah dalam mengatur pembukuan sekolah.

Konfigurasi Sistem Berjalan

A. Spesifikasi Hardware

Processor : Intel Pentium (R) Corei3 CPU 3.2 Ghz
Monitor : Samsung 19 Inch
Mouse : Logitech USB
RAM : V-gen 2 GB DDR II
HDD : Seagate WD 750 GB
Keyboard :Logitech USB
Printer : HP Deskjet F2410 All in one

B. Spesifikasi Software

Windows 7 Starter 32 Bit SP2
Browser Google Chrome
Xampp

3. Hak akses (Brainware)

Admin
Guru
Kepala sekolah

Analisa Kontrol

Pada proses perancangan sistem informasi Penilaian pada SMA PGRI 109 yang sedang berjalan sangat dibutuhkan kontrol yang berfungsi sebagai pengendalian internal agar data yang dijadikan sebagai bahan untuk proses perhitungan Nilai menjadi lebih akurat. Pengontrolan pada sistem yang sedang berjalan tersebut masih memiliki kekurangan karena sistem pengontrolan yang digunakan masih manual, pengontrolan dilakukan dengan cara melihat beberapa berkas seperti absensi kehadiran sertaNilai. informasi berkas tersebut masih dalam bentuk fisik.

Dengan penggunaan sistem yang masih manual dapat menjadikan informasi menjadi lambat dan kemungkinan akan terjadi kesalahan dalam penginputan data sehingga mengakibatkan Kesalahan dalam perhitungan nilai, sehingga proses pengerjaannya pun tidak efisien waktu dan tidak efektif dalam pengolahan data .Sehingga dalam pengontrolan ini masih sangat sederhana yaitu dilakukan hanya dengan mengecek data yang pengontrolan tersebut tidak tepat karena terdapat resiko kehilangan data dan kerusakan data, karena data tersebut secara fisik berbentuk kertas maka terdapat kemungkinan data tersebut menjadi rusak dan kotor.

Analisa Waktu dan Tenaga Kerja

Berdasarkan hasil analisa yang dilakukan, waktu yang dibutuhkan saat ini untuk menghasilkan dari keseluruhan membutuhkan waktu ±480 menit. Hal ini dikarenakan data yang diolah masih dengan cara penginputan data dengan bantuan microsoft excel. 180 menit waktu yang dibutuhkan oleh bagian Kurikulum untuk menghitung Nilai Per Mata Pelajaran, 300menit waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan laporan Nilaikeseluruhan. Untuk tenaga yang ada pada saat ini yaitu 5 orang bagian kurikulum.

Permasalahan yang dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah

Permasalahan yang dihadapi

Berdasarkan penelitian yang dilakukan, sistem Penilaian SMA PGRI 109saat ini masih dilakukan secara manual dimana data yang ada masih diolahmenggunakan Microsoft office seperti Microsoft word dan microsoft axcel disinidata-data akan diketik dan di input satu persatu. Dalam mengolah sistemPenilaian ada beberapa masalah yaitu :

Sistem Penilaian Siswa masih memiliki kendala terutama dari segi waktu pengerjaan dan tingkat kesalahan yang besar dikarenakan dilakukan secara manual.
Pengolahan data masih dilakukan secara manual masih menggunakan Microsoft Office Excel dan Microsoft Office Wordbelum ada proses secara terkomputerisasi.
Tidak samanya dokumentasi dari hasil maupun data yang dioleh pada penilaian.

Alternatif pemecahan masalah

Berdasarkan analisa sistem yang berjalan dapat diambil kesimpulan, kekurangan dan kebutuhan dari pihak stakeholder, pengembangan sistem hendaknya dilakukan yaitu, Menganalisa kebutuhan tersebut dapat diambil beberapa alternatif pemecahan masalah antara lain:

Membuat sistem yang dibutuhkan oleh user dengan menggunakan aplikasi berbasis visual karena aplikasi yang berbasis visual sudah familiar dikalangan instansi masyarakat.
Membuat suatu aplikasi sistem yang berbasiskan web, aplikasi yang dibangun berbasiskan web memungkinkan user dapat menggunakan data secara bersama-sama didalam waktu yang sama.

Berdasarkan hasil analisa terhadap permasalahan yang telah penulis lakukan, maka penulis memilih alternatif yang kedua yaitu membuat aplikasi berbasis web karena banyak keuntungan yang diperoleh antara lain :

Dapat menjalankan aplikasi berbasis web dimanapun kapanpun tanpa harus melakukan penginstalan.
Tidak memerlukan spesifikasi komputer yang tinggi untuk menggunakan aplikasi berbasis web.
Dapat mempermudah bagiat terkait dalam memproses pengolahan data.
Dapat memperkecil terjadinya kesalahan data dalam pembuatan laporan.
Dapat menyimpan data dengan aman.

Penggunaan sistem yang akan penulis rancang ini merupakan solusi yang tepat untuk mengatasi masalah-masalah tersebut. Perancangan sistem dibuat dengan menggunakan bahasa pemrograman PHP dan MySQL untuk mengelola databasenya dan mampu merekam seluruh data perhitungan gaji pegawai.

Analisa Sistem yang Berjalan

Metode Critical Success Factors (CSF)

Dalam Metode Critical success factor dikenal memiliki 3 aspek penting dalam perencanaan sebuah proyek dalam hal ini perancangan sistem penilaian SMA PGRI 109 memiliki faktor-faktor pendukung serta harapan terciptanya sebuah sistem yang dibutuhkan oleh user. Yaitu sebagai berikut:

A. Mission

Dalam hal ini mision dari proyek ini adalah merancang dan mengimplementasikan sistem yaitu “ Aplikasi Dashboard Sistem Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109Tangerang Berbasis Web ” .

B. Critical Success Factors

Menganalisa kebutuhan user
Membuat sistem sesuai kebutuhan
Membuat perancangan

C. Goal

Menghasilkan sistem sesuai kebutuhan
Mengerjakan proyek yang tepat waktu
Menghasilkan sistem yang memudahkan tugas user

Gambar 3.6 Critical sucess factors

User Requirement

Elisitasi Tahap I

Elisitasi tahap I disusun berdasarkan hasil wawancara dengan bagian kepegawaian. berikut lapiran diagram elisitasi tahap I:

Tabel 3.5 Diagram elisitasi tahap I

Elisitasi Tahap II

Elisitasi tahap II disusun berdasarkan elisitasi tahap I yang kemudian diklasifikasi dengan metode MDI. Berikut lampiran elisitasi tahap II yang telah dibuat

Tabel 3.6 Diagram elisitasi tahap II

Elisitasi Tahap III

Berdasarkan Elisitasi Tahap II di atas, maka dibuatlah Elisitasi Tahap III yang diklasifikasikan kembali dengan menggunakan metode TOE dengan opse KML. Terdapat 7 requirement yang pilihannya antara lainHigh (H) dan harus dieliminasi, Middle (M) dan Low (L). Berikut lampiran Elisitasi Tahap III yang telah dibuat :

Tabel 3.7 Diagram elisitasi tahap III

Final Draft Elisitasi

Merupakan bentuk akhir dari tahap - tahap elisitasi yang dapat dijadikan acuan dan dasar untuk membangun Aplikasi Dashboard Sistem Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109 Tangerang Berbasis Web.Berdasarkan Elisitasi Tahap III maka dapat dihasilkan requirement final draft yang diharapkan dapat mempermudah penulis untuk membuat suatu Aplikasi Dashboard Sistem Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109 Tangerang Berbasis Web. Berikut Lampiran Final Draft Elisitasi yang telah dibuat :

Tabel 3.8 Final draft elisitasi

BAB IV

HASIL PENELITIAN

Rancangan Sistem Usulan

Prosedur Sistem Usulan

D Setelah mengadakan analisa dan penelitian sistem yang sedang berjalan pada SMA PGRI 109, maka selanjutnya akan dibahas mengenai rancangan usulan sistem yang akan dibangun. Ada beberapa usulan prosedur yang bertujuan untuk memperbaiki dan menyempurnakan sistem Penilaian yang berjalan saat ini, yaitu merubah proses Penilaian yang saat ini masih manual menjadi terkomputerisasi berbasis web sehingga memudahkan melakukan perhitungan nilai.Setelah kebutuhan-kebutuhan sistem yang baru telah ditentukan, maka langkah-langkah berikutnya yaitu perancangan atau design sistem usulan yang bertujuan untuk memperbaiki sistem yang lama dengan memberi gambaran atau pandangan yang jelas menurut proses design sistem dari awal hingga akhir penelitian. Dalam menganalisa usulan prosedur yang baru pada penelitian ini digunakan program visual paradigm for UML Enterprice Edition 6.4 untuk menggambarkan use case diagram, activity diagram, sequence diagram dan class diagram.

Use Case Diagram Sistem Yang Diusulkan

Use case diagram menggambarkan fungsional yang diharapkan dari sebuah sistem yang dibangun.

Gambar 4.1 Use case diagram pada sistem penilaian

Berdasarkan gambar 4.1 use case diagram terdiri atas:

a. 1 (satu) sistem yang mencakup sistem penilaian sekolah

b. 3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan didalam sistem yaitu bagian kurikulum, guru dan kepala sekolah

c. 24 (dua puluh empat) meliputi usecase, meliputi:

i. Melakukan login

ii. Halaman Utama

iii. Master mempunyai extended use case yaitu:

Data user tedapat 4 (empat) extend yaitu input user, data user, edit, delete.
Data siswa tedapat 4 (empat) extend yaitu input siswa, data siswa, edit, delete.
Data guru tedapat 4 (empat) extend yaitu input guru, data guru, edit, delete.
Data nilai tedapat 4 (empat) extend yaitu input nilai, data nilai, edit, delete.
Laporan nilai
Logout

Activity Diagram Yang Diusulkan

Activity Diagram menggambarkan berbagai alur aktifitas dalam sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alur, decision yang mungkin terjadi, dan bagaimana mereka berakhir.

Gambar 4.2 Activity diagram pada sistem penilaian

Berdasarkan gambar 4.2 activity diagram terdiri atas:

a. 1 (satu) initial node, objek yang diawali

b. 30 (tiga puluh) action state yang menggambarkan kegiatan proses penilaian

c. 1 (satu) final node, objek yang diakhiri

Sequence Diagram Yang Diusulkan

Gambar 4.3 Sequence diagram pada sistem penilaian

Berdasarkan gambar 4.3 Sequence diagram terdiri atas:

a. 3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan

b. 3 (tiga) life line spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktivitas yang terjadi

c. 9 (sembilan) message yang memuat informasi tentang aktivitas yang terjadi

Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan

Tabel 4.1 Perbedaan prosedur antara sistem berjalan dengan sistem usulan

Rancangan Basis Data

Rancangan basis data digunakan sebagai media penyimpanan data yang dipergunakan dalam aplikasi dan database membantu pemrograman dalam menampilkan data.

Hasil analisa pada sistem yang dihasilkan terdapat beberapa rancangan yang diusulkan. Dari rancangan tersebut akan dibentuk rancangan basis data untuk mempermudah melihat bentuk file dan isinya. Berikut ini adalah penjelasan tentang proses perancangan basis data yang diawali dengan normalisasi yang akan menghasilkan class diagram dan spesifikasi basis data.

Class Diagram sistem yang diusulkan

Spesifikasi Basis Data

Spesifikasi basis data merupakan sebuah design data yang dianggap telah normal. Design basis data menjelaskan media penyimpanan yang digunakan, isi yang disimpan, primary key, dan panjang record. Spesifikasi basis data yang digunakan dalam sistem yang akan dibangun adalah sebagai berikut:

Tabel 4.2 Tabel Data Absensi

Keterangan:

Nama tabel : Absensi

Media : Harddisk

Isi : Absensi

Primary key : kd_absensi

Panjang record : 32

Stuktur : kd_absensi+kd_siswa+tgl_absensi+Keterangan

Tabel 4.3 Tabel Data Siswa

Keterangan:

Nama tabel : siswa

Media : Harddisk

Isi : siswa

Primary key : kd_siswa

Panjang record : 267

Stuktur : kd_siswa+nis+nama_siswa+tmpat_lahir+tgl_lahir+alamat+jenis_kelamin+agama+no_telp+email_kd_kelas

Tabel 4.4 Tabel Data Guru

Keterangan:

Nama tabel : Guru

Media : Harddisk

Isi : Guru

Primary key : kd_guru

Panjang record : 282

Stuktur : kd_guru+kd_user+NIP+nama_guru+tempat_lahir+tanggal_lahir+alamat+jenis_kelamin+agama+telp+email+pelajaran

Tabel 4.5 Tabel Data jadwal

Keterangan:

Nama tabel : jadwal

Media : Harddisk

Isi : jadwal

Primary key : kd_jadwal

Panjang record : 57

Stuktur : kd_jadwal+kd_guru+kd_kelas+hari+jam

Tabel 4.6 Tabel Data Kelas

Keterangan:

Nama tabel : Kelas

Media : Harddisk

Isi : Kelas

Primary key : kd_kelas

Panjang record : 16

Stuktur : kd_kelas+nama_kelas

Tabel 4.7 Tabel Data nilai pengetahuan

Keterangan:

Nama tabel : nilai_pengetahuan

Media : Harddisk

Isi : nilai_pengetahuan

Primary key : kd_pengetahuan

Panjang record : 18

Stuktur : kd_pengetahuan+nilai_harian1+nilai_harian2+nilai_harian3+nilai_harian4+nilai_harian5+rata_harian+uts+uas+rata_rata+nilai_akhir

Tabel 4.6 Tabel Data Kelas

Keterangan:

Nama tabel : Kelas

Media : Harddisk

Isi : Kelas

Primary key : kd_kelas

Panjang record : 16

Stuktur : kd_kelas+nama_kelas

Tabel 4.7 Tabel Data nilai pengetahuan

Keterangan:

Nama tabel : nilai_pengetahuan

Media : Harddisk

Isi : nilai_pengetahuan

Primary key : kd_pengetahuan

Panjang record : 18

Stuktur : kd_pengetahuan+nilai_harian1+nilai_harian2+nilai_harian3+nilai_harian4+nilai_harian5+rata_harian+uts+uas+rata_rata+nilai_akhir

Tabel 4.8 Tabel Data user

Keterangan:

Nama tabel : User

Media : Harddisk

Isi : User

Primary key : kd_user

Panjang record : 318

Stuktur : kd_user+nama_user+alamat+telp+password+bagian

Tabel 4.9 Tabel Data nilai keterampilan

Keterangan:

Nama tabel : nilai_keterampilan

Media : Harddisk

Isi : nilai_keterampilan

Primary key : kd_keterampilan

Panjang record : 23

Stuktur : kd_keterampilan+nilai_praktek1+nilai_praktek2+nilai_praktek3+nilai_praktek4+nilai_praktek5+rata_praktek+nilai_portofolio1+nilai_portofolio2+nilai_portofolio3+nilai_portofolio4+nilai_portofoli5+rata_portofolio+nilai_project1+ nilai_project2+nilai_project3+nilai_project4+nilai_project5+rata_project+rata_rata+nilai_akhir

Rancangan Program yang diusulkan

HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output) yaitu alat bantu untuk membuat spesifikasi program yang merupakan struktur yang berisi diagram dimana di dalam program ini berisi input yang diproses dan menghasilkan output. Spesifikasi program menjelaskan megenai cara penggunaan aplikasi program yang diusulkan. Visual Table Of Content (VTOC) adalah diagram yang menggambarkan hubungan dan fungsi pada sistem secara berjenjang, yaitu seperti dibawah ini :

Rancangan Prototipe yang diusulkan

Tahap ini merupakan gambar yang jelas mengenai rancangan bangun yang lengkap kepada para pengguna dan website yang diteliti, juga sebagai memenuhi kebutuhan daripada pengguna sistem. Berikut ini merupakan prototype atau tampilan dari perancangan sistem penggajianpegawai yang akan dibuat, yaitu :

Prototype untuk tampilan login

Gambar 4.6 Tampilan login

Tabel 4.12 Tabel keterangan login

Prototype untuk tampilan halaman utama admin

Gambar 4.7 Tampilan halaman untuk admin

Tabel 4.13 Tabel keterangan halaman utama admin

Prototype untuk tampilan halaman utama data user

Gambar 4.8 Tampilan halaman untuk data user

Tabel 4.14 Tabel keterangan halaman utama data user

Prototype untuk tampilan halaman utama input data user

Gambar 4.9 Tampilan halaman utama input data user

Tabel 4.15 Tabel keterangan halaman utama input data user

Prototype untuk tampilan halaman utama data kelas

Gambar 4.10 Tampilan halaman utama data kelas

Tabel 4.16 Tabel keterangan halaman utama data kelas

Prototype untuk tampilan halaman utama input data kelas

Gambar 4.11 Tampilan halaman utama input data kelas

Tabel 4.17 Tabel keterangan halaman utama input data kelas

Prototype untuk tampilan halaman utama data siswa

Gambar 4.12 Tampilan halaman utama data siswa

Tabel 4.18 Tabel keterangan halaman utama data siswa

Prototype untuk tampilan halaman input data siswa

Gambar 4.13 Tampilan halaman utama input data siswa

Tabel 4.19 Tabel keterangan halaman input data siswa

Prototype untuk tampilan halaman utama data guru

Gambar 4.14 Tampilan halaman utama data guru

Tabel 4.20 Tabel keterangan halaman utama data guru

Prototype untuk tampilan halaman input data guru

Gambar 4.15 Tampilan halaman input data guru

Tabel 4.21 Tabel keterangan halaman input data guru

Prototype untuk tampilan halaman utama data penjadwalan

Gambar 4.16 Tampilan halaman utama data penjadwalan

Tabel 4.22 Tabel keterangan halaman utama data penjadwalan

Prototype untuk tampilan halaman utama input data penjadwalan

Gambar 4.17 Tampilan halaman utama input data penjadwalan

Tabel 4.23 Tabel keterangan halaman utama input data penjadwalan

Tampilan Program

Gambar 4.18 Tampilan Login

Gambar 4.19 Tampilan Halaman Utama

Gambar 4.20 Tampilan Data User

Gambar 4.21 Tampilan Input Data User

Gambar 4.22 Tampilan Data Kelas

Gambar 4.23 Tampilan Input Data Kelas

Gambar 4.24 Tampilan Data siswa

Gambar 4.25 Tampilan Input Data siswa

Gambar 4.26 Tampilan Data guru

Gambar 4.27 Tampilan Input Data guru

Gambar 4.28 Tampilan Data penjadwalan

Gambar 4.29 Tampilan Input Data penjadwalan

Gambar 4.30. Tampilan Data absensi

Gambar 4.31 Tampilan Input Data absensi

Gambar 4.32. Tampilan Data nilai

Gambar 4.33 Tampilan Input Data nilai

Gambar 4.34. Tampilan Laporan nilai siswa

Gambar 4.35 Tampilan Input laporan nilai siswa

Konfigurasi Sistem Usulan

Spesifikasi Hardware

Gambar 4.36 Spesifikasi hardware

Perangkat keras yang dibutuhkan oleh sistem adalah suatu unit personal komputer. Perangkat keras yang diusulkan ini dibuat berdasarkan kebutuhan sistem saat ini dan antisipasi kabutuhan di masa yang akan datang. Konfigurasi yang dibutuhkan pada design sistem yang diusulkan, yaitu:

Perangkat keras (hardware)

Perangkat keras yang digunakan adalah sebagai berikut:

1. Processor : Core i3

2. Monitor : LCD 14

3. Memory : 2 GB

4. Keyboard : Standard

5. Mouse : USB Optical

6. Harddisk : 500 GB

7. Printer : Laser Jet

Aplikasi Yang Digunakan

Perangkat lunak (Software)

Perangkat lunak merupakan penunjang dari peralatan komputer yang akan digunakan sebagai penghubung dalam instruksi yang diinginkan, agar komputer dapat menghasilkan informasi yang diharapkan, maka perangkat lunak yang diusulkan dalam rancangan sistem ini adalah sebagai berikut:

1. Windows 7

2. Google chrome, mozila firefox

3. PHP

4. MySQL

5. Dreamweaver CS5

6. Xampp

Hak Akses

1. Kurikulum

Kurikulum sebagai administrator

2. Guru

Guru bertugas untuk menginput data dan nilai

3. Kepala Sekolah

kepala sekolah bertugas untuk melihat laporan nilai

Testing

Tabel Pengujian Blackbox pada login

Tabel 4.20 Tabel Pengujian Blackbox pada sistem penilaian SMA PGRI 109

Implementasi

Implementasi program Sistem Penilaian SMK PGRI 109 Pada Sekolah MenengahKejuruan (SMK) PGRI 109 dilakukan dengan menggunakan metode Black Box Testing. Metode Black Box Testing merupakan pengujian program yang mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi dari suatu program.Tujuan dari metode Black Box Testing ini adalah untuk menemukan kesalahan fungsi pada program.

Pengujian dengan metode Black Box Testing dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program. Input tersebut kemudian di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya untuk melihat apakah program aplikasi dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan dan sesuai pula dengan fungsi dasar dari program tersebut. Apabila dari input yang diberikan, proses dapat menghasilkan output yang sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka program yang dibuat sudah benar, tetapi apabila output yang dihasilkan tidak sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka masih terdapat kesalahan pada program tersebut, dan selanjutnya dilakukan penelusuran perbaikan untuk memperbaiki kesalahan yang terjadi.'

Konversi

Konversi system yang dilakukan menggunakan konversi Direct. Dimana system ini langsung diinstall pada PC yang akan digunakan oleh user. Konversi Direct atau langsung ini dilakukan agar user atau pengguna dapat secara langsung mengimplementasikan sistem penilaian yang diusulkan ini.

Evaluasi

Setelah dilakukan pengujian dengan metode Black box yang dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program seperti contoh pengujian pada masing-masing menu. Jika input data tidak lengkap maka sistem akan menampilkan pesan dan menyampaikan pesan yang sangat membantu admin jika admin mendapati kesalahan saat input data yang tidak lengkap, selanjutnya yang kemudian akan di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya dan dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan oleh sekolah.

Schedule

Tabel 4.21 Time schedule

Estimasi Biaya

Tabel 4.22 Estimasi biaya

BAB V

PENUTUP

Kesimpulan

Kesimpulan Terhadap Rumusan Masalah

Berdasarkan hasil pembahasan yang telah diuraikan pada bab-bab sebelumnya dan juga berdasarkan hasil pengamatan penulis dari rumusan masalah, maka dapatdiambil kesimpulan sebagai berikut :

Metode Laporan Penilaian yang bersifat manual dan harus mencari-cari data terlebih dahulu. Secara kualitas informasi yang didapat oleh semua guru mata pelajaran dan bagian kurikulum 2013 dalam pengolahan data tersebut tidak berjalan efektif dalam segi waktu. Dimana harus mengumpulkan beberapa berkas yang pengolahannya masih manual hanya menggunakan bantuan Microsoft Excel, sehingga masih kurang efisien dalam segi tenaga .
Dari media sebelumnya masih kurang efisien maka yang dibutuhkan aplikasi dashboard system evaluasi hasil belajar untuk mengetahui prestasi siswa pada SMA PGRI 109 Tangerang berbasis web. Karena dapat memudahkan user dalam proses penginputan penilaian siswa tanpa harus mengumpulkan beberapa berkas serta penyimpanan data pun akan tersimpan aman.
Aplikasi Dashboard System Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109 Tangerang berbasis web .Kontennya terdiri dari Penilaian siswa dan laporan raport hasil belajar siswa.
Komponen pada Aplikasi Dashboard System Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109 Tangerang berbasis web yaitu penilaian pengetahuan, penilaian keterampilan dan penilaian sikap.
Untuk merancang sistem penilaian evaluasi hasil belajar siswa dibuat sebuah sistem yang dapat meringkas semua data dengan menggunakan bahasa pemograman PHP untuk mempermudah dalam penginputan penilaian evaluasi hasil belajar siswa pada Sekolah Menengah Atas ( SMA ) PGRI 109 Tangerang.

Kesimpulan Terhadap Tujuan dan Manfaat Penelitian

a. Kesimpulan terhadap tujuan penelitian

1. Tujuan operasional untuk mengetahui permasalahan yang timbul pada aktifitas penilaian hasil belajar siswa dari guru, pada penilaian kurikulum 2013. Dan seefektif apa Aplikasi Dashboard Sistem Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa ini dapat diterapkan langsung di sekolah SMA PGRI 109 TANGERANG.

2. Tujuan fungsional untuk memberikan alertnatif baru pada sekolah- sekolah swasta ataupun negeri dalam menjalankan kegiatan sistem penilaian hasil belajar siswa pada kurikulum 2013.

3. Tujuan individu untuk mengimplementasikan keterampilan dalam pemrograman dan ilmu komputer yang didapat selama perkuliahan serta menjadi sebuah hasil karya yang berguna bagi masyarakat. Dan juga untuk memenuhi persyaratan untuk mata kuliah skripsi jenjang pendidikan strata satu (S1) di STMIK Raharja Tangerang.

b. Kesimpulan terhadap manfaat penelitian

1. Dalam melakukan penelitian ini, peneliti melakukan research dan eksplorasi ke berbagai sumber yang berkaitan dengan operasional sistem yang berjalan dan masalah di bidang pemrograman yang timbul saat pembangunan aplikasi ini. Sehingga memberikan peneliti wawasan baru dalam bidang pendidikan dan pemrograman.

2. Penelitian ini juga berguna sebagai bahan referensi untuk mahasiswa/i angkatan selanjutnya dalam melakukan penelitian tugas akhir di bidang pendidikan atau penilaian evaluasi hasil belajar siswa.

3. Ketika sistem ini sudah berjalan dan banyak user yang telah terdaftar pada website ini, aplikasi dashboard system evaluasi hasil belajar siswa dapat menambahkan fitur layanan berbayar yang manfaat lebih dibanding user biasa. Dengan ini sistem dapat memberikan keuntungan dalam bentuk materi untuk di bidang pendidikan.

Kesimpulan terhadap metode penelitian

A. Kesimpulan pada metode pengumpulan data

1. Metode Observasi
Suatu metode yang dilakukan penulis untuk mendapatkan data dengan jalan pengamatan dan untuk mencari sumber informasi dengan melakukan evaluasi terhadap masalah yang ada pada system penilaian siswa pada kurikulum 2013 di SMA PGRI 109 TANGERANG dan melaksanakan pencatatan secara sistematis terhadap unsur-unsur yang diteliti. Observasi pada penelitian ini dilakukan dengan mengamati Rekapitulasi Penilaian yang telah ada. Memperhatikan alur data dan alur proses penilaian pada SMA PGRI 109 TANGERANG, untuk dikembangkan menjadi sebuah website.

2. Metode Interview
Metode ini dilakukan dengan cara mengajukan pertanyaan – pertanyaan pada stakeholder, yaitu Ibu Erin selaku bagian kurikulum 2013 di SMA PGRI 109 TANGERANG dan guru - guru yang meliputi sistem penilaian hasil belajar siswa serta Staf Tata Usaha untuk mendapatkan data yang diperlukan. Dengan tujuan mengetahui permasalahan yang mungkin timbul pada Aplikasi dashboard sistem evaluasi hasil belajar untuk mengetahui prestasi siswa pada SMA PGRI 109 tangerang berbasis web.

3. Metode Study Pustaka
Melakukan studi pustaka dengan cara membaca, mencari, dan memahami, serta meringkas hal – hal yang berkaitan dengan skripsi ini seperti dari buku jurnal online, artikel, media cetak dan buku – buku yang ada di perpustakaan SMA/SMK PGRI 109 TANGERANG untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan dalam perancangan website ini.

B. Kesimpulan pada metode critical success factor (CSF)

Berdasarkan hasil penelitian, dengan menggunakan metode Critical Succes Factor (CSF) sebagai metode penelitian melibatkan manajemen senior dalam mengembangkan strategi sistem informasi.Karena CSF secara keseluruhan telah berakar pada bisnis dan memberikan komitmen bagi manajemen puncak dalam menggunakan sistem informasi, yang diselaraskan dengan pencapaian tujuan perusahaan melalui area bisnis yang kritis. Dalam wawancara dengan manajemen senior, analisis CSF dapat menjadi perantara yang baik dalam mengetahui informasi apa yang diperlukan setiap individu.

C. Kesimpulan pada metode perancangan

Berdasarkan hasil penelitian, metode perancangan sistem penilaian evaluasi hasil belajar siswa yang akan dibangun ini, penulis menggunakan Dalam metode rancangan ini menggunakan UML (Uniefied Modeling Language) , dengan aplikasi software menggunakanVisual paradigm 6.4Enterprise Edition Selain itu juga penulis menggunakan bahasa pemrograman PHP (Hypertext Preprocessor) merupakan software Open Source. Dalam penulisan bahasa PHP ini, penulis menggunakan software Notepad++, sedangkan pembuatan database dengan menggunakan software XAMPP yang mendukung database MySQL. Adobe Photohop CS6 dan Adobe Dreamweaver CS6 untuk membuat desain, dan bahasa pemrograman lain yang dapat mendukung dalam perancangan sistem.

D. Kesimpulan pada metode testing

Berdasarkan hasil penelitian, metode testing dilakukan pengujian pada sistem yang diusulkan agar dapat menemukan fungsi-fungsi yang tidak benar atau hilang seperti pengujian pada menu login jika username benar dan password salah, maka sistem akan menolak akses login dan menampilkan pesan “username dan password anda salah”. Pengujian pada input data penilaian (data yang diinput tidak lengkap) , maka sistem menolak akses input data penilaian dan menampilkan pesan “silahkan isi semua data” tetapi jika semua data sudah diisi dengan lengkap maka sistem akan menerima akses input data penilain.

Saran

Saran yang diberikan oleh penulis untuk permasalahan yang diatas adalah sebagai berikut:

1. Diperlukan sosialisasi terhadap aplikasi dashboard system evaluasi hasil belajar siswa berbasis web kepada pihak sekolah dan Guru – guru guna menambah isi konten yang terdapat website.

2. Perlunya mengedukasi user secara langsung dalam mengoperasikan aplikasi ini. Agar website dapat berjalan sebagaimana mestinya. Salah satunya dengan media video interaktif atau workshop.

3. Perlunya sumberdaya yang mendukung seperti server yang kuat dan berkapasitas besar gunakenyamanan pengguna.

4. Perlunya seorang administrator yang bertugas memonitor aktifitas website dan membantu user mendapatkan informasi tentang website ini.

Kesan

Penelitian ini memberikan peneliti wawasan dan pengalaman baru.Dimana peneliti harus terjun dan terlibat langsung ke lapangan, berinteraksi dengan pihak sekolah dan guru.sebisa mungkin mengorganisir semua kegiatan rinci dari penelitian ini agar penelitian bisa berjalan sesuai timeline yang telah ditentukan.

DAFTAR PUSTAKA
1. ↑ Sutabri, Tata. 2012. “Analisa Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset
2. ↑ Sutabri, Tata. 2012. “Analisa Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset
3. ↑ Sutarman. 2012. "Buku Pengantar Teknologi Informasi". Jakarta: Bumi Aksara Offset
4. ↑ Sutabri, Tata. 2012. “Analisa Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset
5. ↑ Sutarman. 2012. "Buku Pengantar Teknologi Informasi". Jakarta: Bumi Aksara Offset
6. ↑ Yakub. 2012. "Pengantar Sistem Informasi". Yogyakarta: Graha Ilmu Offset
7. ↑ Herlawati. 2011. “Menggunakan UML”.Jakarta PT. Elex Media Komputindo
8. ↑ Nugroho, Adi. 2010. “Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objek dengan Metode USDP (Unified Software Development Process)”.Yogyakarta: Andi Offset
9. ↑ ^9,0 ^9,1 Yasin, Ferdi. 2012. “Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objektif”.Jakarta: Mitra Wacana Media
10. ↑ Simarmata. Janner. 2010. “Rekayasa Perangkat Lunak”.Yogyakarta: Andi Offset
11. ↑ Madcoms. 2011. “ Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 Dengan Pemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset
12. ↑ ^12,0 ^12,1 Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”.Jakarta: Mediakita
13. ↑ Saputra, Dayat. 2013. “Perancangan Aplikasi Akademik Secara Online Pada Madrasah Aliyah Negeri 1 Pangkalan Balai”.Sumatra Selatan: Program Studi Teknik Informatika Fakultas Ilmu komputer UniveritasBina Darma
14. ↑ ^14,0 ^14,1 Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 DenganPemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset
15. ↑ Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”.jakarta: Mediakita
16. ↑ Saputra, Agus, Ridho Taufiq Subagio, dan Saluky. 2012. “Membangun Aplikasi E-Library untuk Panduan Skripsi”.Jakarta: PT
17. ↑ ^17,0 ^17,1 Oktavian, Diar Puji. 2010. “Menjadi Programmer Jempolan Menggunakan PHP”.Yogyakarta: MediaKom
18. ↑ Rahardja, Untung, Hidayati dan Mia Novalia. 2011. “Peningkatan Kinerja Distributed Database Methode DMQ Base Level”.Tangerang:Jurnal CCIT. Vol.4, No.3-Mei 2011
19. ↑ Arief. M. Rudyanto.2011. “Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset
20. ↑ Kartini, Budi Utami Fahnun dan Dewi Pratiwi. 2013. “Perancangan Sistem Informasi Pemesanan Tiket Konser Musik Online Berbasis Lokasi”.Yogyakarta: Prosiding Seminar NasionalTeknologi Informasi dan Multimedia (Semnasteknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta 19 Januari 2013
21. ↑ Arief. M. Rudyanto. 2011. “Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset
22. ↑ Prasetio. Adhi. 2012. “Buku Pintar Pemrograman Web”.Jakarta: Mediakita
23. ↑ ^23,0 ^23,1 Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 Dengan Pemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset
24. ↑ Guritno, Suryo,Sudaryono, Untung Rahardja, 2011. “Theory and Application of IT Research”.Yogyakarta: Andi Offset
DAFTAR LAMPIRAN

[1] Sutabri, Tata. 2012. “Analisa Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset

[Sutabri.2CTata._2012._.E2.80.9CAnalisa_Sistem_Informasi.E2.80.9D.Yogyakarta:_Andi_Offset-2] Sutabri, Tata. 2012. “Analisa Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset

[3] Sutarman. 2012. "Buku Pengantar Teknologi Informasi". Jakarta: Bumi Aksara Offset

[4] Sutabri, Tata. 2012. “Analisa Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset

[5] Sutarman. 2012. "Buku Pengantar Teknologi Informasi". Jakarta: Bumi Aksara Offset

[6] Yakub. 2012. "Pengantar Sistem Informasi". Yogyakarta: Graha Ilmu Offset

[Herlawati._2011._.E2.80.9CMenggunakan_UML.E2.80.9D.Jakarta_PT._Elex_Media_Komputindo-7] Herlawati. 2011. “Menggunakan UML”.Jakarta PT. Elex Media Komputindo

[Nugroho.2C_Adi._2010._.E2.80.9CRekayasa_Perangkat_Lunak_Berorientasi_Objek_denganMetode_USDP_.28Unified_Software_Development_Process.29.E2.80.9D.Yogyakarta:_Andi_Offset-8] Nugroho, Adi. 2010. “Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objek dengan Metode USDP (Unified Software Development Process)”.Yogyakarta: Andi Offset

[Yasin.2C_Ferdi._2012._.E2.80.9CRekayasa_Perangkat_Lunak_Berorientasi_Objektif.E2.80.9D.Jakarta:_Mitra_Wacana_Media-9] 9,0 ^9,1 Yasin, Ferdi. 2012. “Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objektif”.Jakarta: Mitra Wacana Media

[Simarmata._Janner._2010._.E2.80.9CRekayasa_Perangkat_Lunak.E2.80.9D.Yogyakarta:_Andi_Offset-10] Simarmata. Janner. 2010. “Rekayasa Perangkat Lunak”.Yogyakarta: Andi Offset

[Madcoms._2011._.E2.80.9C_Kupas_Tuntas_Adobe_Dreamweaver_CS5_Dengan_Pemrograman_PHP_.26_MySQL.E2.80.9D.Yogyakarta:_Andi_Offset-11] Madcoms. 2011. “ Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 Dengan Pemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset

[Anhar._2010._.E2.80.9CPanduan_Menguasai_PHP_.26_MySQL_Secara_Otodidak.E2.80.9D.Jakarta:_Mediakita-12] 12,0 ^12,1 Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”.Jakarta: Mediakita

[Saputra.2C_Dayat._2013._.E2.80.9CPerancangan_Aplikasi_Akademik_Secara_Online_Pada_Madrasah_Aliyah_Negeri_1_Pangkalan_Balai.E2.80.9D.Sumatra_Selatan:_Program_Studi_Teknik_Informatika_Fakultas_Ilmu_komputer_UniveritasBina_Darma-13] Saputra, Dayat. 2013. “Perancangan Aplikasi Akademik Secara Online Pada Madrasah Aliyah Negeri 1 Pangkalan Balai”.Sumatra Selatan: Program Studi Teknik Informatika Fakultas Ilmu komputer UniveritasBina Darma

[Madcoms._2011._.E2.80.9CKupas_Tuntas_Adobe_Dreamweaver_CS5_DenganPemrograman_PHP_.26_MySQL.E2.80.9D.Yogyakarta:_Andi_Offset-14] 14,0 ^14,1 Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 DenganPemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset

[Anhar._2010._.E2.80.9CPanduan_Menguasai_PHP_.26_MySQL_Secara_Otodidak.E2.80.9D.jakarta:_Mediakita-15] Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”.jakarta: Mediakita

[Saputra.2C_Agus.2C_Ridho_Taufiq_Subagio.2C_dan_Saluky._2012._.E2.80.9CMembangun_Aplikasi_E-Library_untuk_Panduan_Skripsi.E2.80.9D.Jakarta:_PT-16] Saputra, Agus, Ridho Taufiq Subagio, dan Saluky. 2012. “Membangun Aplikasi E-Library untuk Panduan Skripsi”.Jakarta: PT

[Oktavian.2C_Diar_Puji._2010._.E2.80.9CMenjadi_Programmer_Jempolan_Menggunakan_PHP.E2.80.9D.Yogyakarta:_MediaKom-17] 17,0 ^17,1 Oktavian, Diar Puji. 2010. “Menjadi Programmer Jempolan Menggunakan PHP”.Yogyakarta: MediaKom

[Rahardja.2C_Untung.2C_Hidayati_dan_Mia_Novalia._2011._.E2.80.9CPeningkatanKinerja_Distributed_Database_Methode_DMQ_Base_Level.E2.80.9D.Tangerang:Jurnal_CCIT._Vol.4.2C_No.3-Mei_2011-18] Rahardja, Untung, Hidayati dan Mia Novalia. 2011. “Peningkatan Kinerja Distributed Database Methode DMQ Base Level”.Tangerang:Jurnal CCIT. Vol.4, No.3-Mei 2011

[Arief._M._Rudyanto.2011._.E2.80.9CPemrograman_Web_Dinamis_Menggunakan_PHP_.26_MySQL.E2.80.9D.Yogyakarta:_Andi_Offset-19] Arief. M. Rudyanto.2011. “Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset

[Kartini.2C_Budi_Utami_Fahnun_dan_Dewi_Pratiwi._2013._.E2.80.9CPerancangan_Sistem_Informasi_Pemesanan_Tiket_Konser_Musik_Online_Berbasis_Lokasi.E2.80.9D.Yogyakarta:_Prosiding_Seminar_NasionalTeknologi_Informasi_dan_Multimedia_.28Semnasteknomedia.29_2013._STMIK_AMIKOM_Yogyakarta_19_Januari_2013-20] Kartini, Budi Utami Fahnun dan Dewi Pratiwi. 2013. “Perancangan Sistem Informasi Pemesanan Tiket Konser Musik Online Berbasis Lokasi”.Yogyakarta: Prosiding Seminar NasionalTeknologi Informasi dan Multimedia (Semnasteknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta 19 Januari 2013

[Arief._M._Rudyanto._2011._.E2.80.9CPemrograman_Web_Dinamis_Menggunakan_PHP_.26_MySQL.E2.80.9D.Yogyakarta:_Andi_Offset-21] Arief. M. Rudyanto. 2011. “Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset

[Prasetio._Adhi._2012._.E2.80.9CBuku_Pintar_Pemrograman_Web.E2.80.9D.Jakarta:_Mediakita-22] Prasetio. Adhi. 2012. “Buku Pintar Pemrograman Web”.Jakarta: Mediakita

[Madcoms._2011._.E2.80.9CKupas_Tuntas_Adobe_Dreamweaver_CS5_Dengan_Pemrograman_PHP_.26_MySQL.E2.80.9D.Yogyakarta:_Andi_Offset-23] 23,0 ^23,1 Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 Dengan Pemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset

[Guritno.2C_Suryo.2CSudaryono.2C_Untung_Rahardja.2C_2011._.E2.80.9C_Theory_and_Application_of_IT_Research.E2.80.9D.Yogyakarta:_Andi_Offset-24] Guritno, Suryo,Sudaryono, Untung Rahardja, 2011. “Theory and Application of IT Research”.Yogyakarta: Andi Offset

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

[18]

[19]

[20]

[21]

[22]

[23]

[24]

@@ Baris 388: / Baris 388: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">
-Tingginya budaya gemar membaca mengakibatkan meningkatnya minat membaca. Tanpa membaca orang tidak akan tahu apa-apa karena ibarat “Buku adalah jendela dunia”. Minat membaca ditunjukkan dengan keinginan yang begitu kuat untuk melakukan kegiatan membaca. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut, biasanya seseorang atau sekelompok orang akan pergi ke tempat yang menyediakan bahan bacaan yang dibutuhkan, salah satunya yaitu perpustakaan. Agar lebih aman, setiap pengunjung perpustakaan diharuskan menitipkan barang bawaannya. Barang bawaan tersebut disimpan dalam sebuah loker. Loker merupakan tempat penyimpanan yang digunakan untuk menyimpan tas atau data-data yang diperlukan. Peminjaman loker ini sangat diperlukan agar pengunjung perpustakaan merasa nyaman tanpa harus khawatir barangnya hilang atau tertukar dengan pengunjung lain. Untuk memberikan pelayanan yang baik bagi pengunjung perpustakaan dibutuhkan teknologi informasi yaitu sistem informasi berbasis komputer yang terstruktur akan membentuk pemakai sistem untuk mendapatkan informasi yang diperlukan secara cepat, tepat, dan akurat. </p></div>
+Pada saat ini komputer sudah memasuki hampir semua bidang telah menggunakan komputer sebagai alat bantu untuk mendukung evaluasi, analisis dan efektifitas serta pengambilan keputusan dan kebijaksanaan, seperti salah satunya pendidikan. Dengan perkembangan teknologi bisa dimaanfatkan membantu aktifitas penilaian siswa yang lebih efektif dan efisen dibanding dengan secara manual. Rumusan masalah pada penelitian ini, Bagaimana sistem informasi yang sedang berjalan dalam bentuk manual dapat menjadi terkomputerisasi. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data seperti observasi, wawancara, studi pustaka, interview dan elisitasi. Untuk analisa penelitian ini menggunakan metode analisis critical success factor (CSF). Dari pengumpulan data dan analisis ditemukan bahwa penilaian siswa masih belum efektif dan efisien. Ruang lingkup penilaianhasil belajar peserta  didik mencakup Kurikulum 2013 merupakan pengembangan atas kurikulum sebelumnya yaitu kurikulum tingkat satuan pendidikan atau yang  biasa disebut KTSP. Penerapan kurikulum 2013 sekolah lebih dapat memaksimalkan kemampuan dan mencoba menekan kelemahan bagi diri dan lembaganya sehingga dapat mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya yang tersedia untuk memajukan lembaganya sehingga dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 lebih memfokuskan semua mata pelajaran harus mendukung semua kompetensi baik dalam sikap, keterampilan dan pengetahuan. Pada tahun 2013, pemerintah telah menetapkan beberapa sekolah untuk ditunjuk menggunakan kurikulum 2013 dan mengimplementasikan dalam proses pembelajaran sesuai dengan standar proses yang berlaku yang menjadikan konsep Kurikulum 2013 dimaksudkan untuk dapat mengarahkan pendidikan menuju arah dan tujuan yang dimaksudkan dalam kegiatan pembelajaran secara menyeluruh.Konsep penilaian dengan menggunakan berbasis website ini menyediakan banyak kemudahan dan kelebihan jika dibandingkan dengan konsep sistem penilaian secara manual, karena kurangnya pembuatan laporan yang kurang maksimal serta lambatnya  memberikan hasil laporan penilaian. Untuk mengatasi masalah maka dibuatlah suatu aplikasi dashboardsystem rekapitulasi evaluasi hasil belajar untuk mengetahui prestasi siswa berbasis web. system penilaian hasil belajar siswa berbasis website dengan menggunakan PHP DAN MySQL.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">''Kata Kunci: Perpustakaan, Loker, Teknologi informasi''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">''Kata Kunci: rekapitulasi, evaluasi,
+belajar, siswa. ''</p></div>
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">''ABSTRACT''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">''
-The high culture like reading resulted in an increased interest in reading. Without reading people will not know anything because it is like "Books are the windows to the world". Interest in reading is shown with such a strong desire to do a reading. To meet these needs, usually a person or group of people will go to a place that provides the required reading materials, one of which is the library. To be safe, every library visitors are required to leave luggage. The luggage is stored in a locker. A storage locker used to store bags or data are required. Lending these lockers is necessary for library visitors feel comfortable without having to worry about the goods lost or confused with other visitors. To provide better service to visitors to the library information technology is needed that is computer-based information system that is structured to form users of the system to obtain the necessary information in a fast, precise, and accurate.'' </p></div>
+Inthis present day computers have dominated the world. Most fields of work haveused computer as a support tool to help evaluation, analyzing, effectiveness,also decision making and policies, like in education for example.
+Withthe development of technology it can be used to help student assessmentactivity that’s more effective and efficient rather than doing it manually.Formulation of the problem in this study is how the manual information systemcan be computerized.
+Thisstudy is using data collection methods such as observation, interviews, libraryresearch and elicitation. For the analysis, this study has used criticalsuccess factor (CSF) analysis method.
+Fromthe data that has been collected and analyzed we have found that studentassessment has not been effective or efficient. The scope of the studentlearning results including 2013 curriculum is a development of the previouscurriculum which was level educational unit degree or commonly known as KTSP.
+Applicationof the 2013 school curriculum is more able to maximize the ability and try tosuppress a drawback for themselves and the institution, with the purpose ofoptimizing the utilization of available resources to promote the institution. Sothat in the implementation of the 2013 curriculum will be more focused on allsubject so that it can support all areas of competence whether in behavior,skills and knowledge.
+In2013, the government has established several schools for the designated use ofthe 2013 curriculum and implementing it in the learning process in accordancewith the applicable standard process that makes the 2013 curriculum concept whichintended to direct education towards the intended purpose in learningactivities as a whole.
+Theconcept of using a Web-based assessment provides many conveniences andadvantages when compared to manual scoring system concept, due to lack ofpreparation of reports as well as the slow assessment reports.
+Tosolve these problems hence made the application of dashboard systemrecapitulation evaluation of learning results to determine the web-basedstudent achievements. Student learning result assessment system is web-basedusing PHP and MySQL.'' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">''Keywords : Library, lockers, information technology''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">''Keywords : recapitulation, evaluation, learning, students.''</p></div>
 {{pagebreak}}
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''KATA PENGANTAR'''</div>
@@ Baris 406: / Baris 421: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">
-Puji dan syukur saya panjatkan kepada Tuhan  Yang  Esa dimana atas semua berkat dan anugerahnya  sehingga saya  dapat  menyelesaikan  Laporan Kuliah Kerja Praktek ini dengan baik. Judul dari kuliah kerja praktek ini adalah “PERANCANGAN SISTEM PENGOLAHAN DATA PEMINJAMAN LOKER PERPUSTAKAAN PADA UNIVERSITAS BINA NUSANTARA ”. </p></div>
+Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat, rahmat, taufik dan hidayah-Nya, penyusunan skripsi yang berjudul “Aplikasi Dashboard Sistem Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109 TANGERANG Berbasis Web ”  dapat diselesaikan dengan baik.
+</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">
@@ Baris 424: / Baris 440: @@
 </li>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Ibu Mulyati, SE.,M.Pd selaku Dosen pembimbing I yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing saya.
+Ibu Dina Fitria Murad, M.Kom selaku Pembimbing 1.
 </li>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Ibu Christien Setiya Kesumawati M.Akt selaku Dosen pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing saya.</li>
+Bapak Oleh Soleh, S.Kom M.M.S.I selaku Pembimbing 2. </li>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
 Seluruh Dosen dan Asisten dosen, serta staff dan karyawan Perguruan Tinggi Raharja atas kerja samanya.</li>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Universitas Bina Nusantara yang telah memberikan tempat bagi saya untuk melaksanakan observasi
+Bapak Drs. Iyus Usin Ruspendi selaku Kepala Sekolah SMA/SMK PGRI 109.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Ibu Erriani Setyati, Spd selaku Wakasek Kurikulum SMA PGRI 109.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Seluruh Guru dan staff SMA/SMK PGRI 109.
 </li>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
@@ Baris 448: / Baris 470: @@
 {| width="100%" align="right"
 |-
-| width="60%" | || align="center" | Tangerang, 18 Februari 2016
+| width="60%" | || align="center" | Tangerang, ..... 2015
 |-
 | ||
@@ Baris 482: / Baris 504: @@
 | ||
 |-
-| width="60%" | || align="center" | <u>Dendy Robbi Arianndani</u>
+| width="60%" | || align="center" | <u>Febby Astriza</u>
 |-
-| width="60%" | || align="center" | NIM. 1111469849
+| width="60%" | || align="center" | NIM. 1311475422
 |-
 |}
@@ Baris 498: / Baris 520: @@
 ==Latar Belakang==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tingginya budaya gemar membaca mengakibatkan meningkatnya minat membaca. Tanpa membaca orang tidak akan tahu apa-apa karena ibarat “Buku adalah jendela dunia”. Minat membaca ditunjukkan dengan keinginan yang begitu kuat untuk melakukan kegiatan membaca. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut, biasanya seseorang atau sekelompok orang akan pergi ke tempat yang menyediakan bahan bacaan yang dibutuhkan, salah satunya yaitu perpustakaan. Agar lebih aman, setiap pengunjung perpustakaan diharuskan menitipkan barang bawaannya. Barang bawaan tersebut disimpan dalam sebuah loker. Loker merupakan tempat penyimpanan yang digunakan untuk menyimpan tas atau data-data yang diperlukan. Peminjaman loker ini sangat diperlukan agar pengunjung perpustakaan merasa nyaman tanpa harus khawatir barangnya hilang atau tertukar dengan pengunjung lain. Untuk memberikan pelayanan yang baik bagi pengunjung perpustakaan dibutuhkan teknologi informasi yaitu sistem informasi berbasis komputer yang terstruktur akan membentuk pemakai sistem untuk mendapatkan informasi yang diperlukan secara cepat, tepat, dan akurat. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Teknologi informasi secara optimal sangat diperlukan dalam pelayanan perpustakaan di Universitas Bina Nusantara. Namun, berdasarkan pengamatan penulis, pengolahan data peminjaman loker perpustakaan di Universitas Bina Nusantara belum sepenuhnya terkomputerisasi tetapi masih menggunakan sistem penitipan barang secara konvensional dengan memperlihatkan kartu identitas atau staf memberikan nomor pin untuk mendapatkan kunci loker yang akan dipinjam. Cara seperti ini terkadang membutuhkan banyak waktu mencari loker yang kosong sehingga kadang kala menimbulkan antrian panjang yang dapat membuang waktu yang tidak sedikit.
+<p style="line-height: 2">Di  era  globalisasi  seperti  sekarang  ini,  kebutuhan  akan  suatu  Sistem  Informasi  sangatlah  penting.  Sistem  Informasi  saat  ini  tidak  hanya  bisa  diperoleh  melalui  sistem  secara  manual,  tetapi  juga  bisa  didapatkan  dalam  sistem  komputerisasi.  Dengan  adanya  perubahan  sistem  manual  menjadi  sistem komputerisasi  seperti  sekarang ini,  maka  informasi  yang  diperolah  pun  menjadi  cepat,  tepat  waktu  dan  akurat.  Hal  ini  disebabkan  karena  adanya  tuntutan  kebutuhan  masyarakat  akan  pentingnya  sebuah  informasi.
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Perusahaan-perusahaan baik besar maupun kecil telah mengaplikasikan teknologi dan telah terbukti mendukung kinerja perusahaan menuju ke arah yang lebih baik. Tidak luput dari itu semua, teknologi kini telah menjadi bagian hidup sehari-hari bagi mereka yang menggunakan dan memanfaatkannya, walaupun teknologi sudah sangat maju, tetap saja masih ada kekurangan-kekurangan yang harus diperbaiki dan dikembangkan sesuai dengan kebutuhan penggunanya.
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
+PT. Trafoindo  Prima  Perkasa yang berlokasi di Jalan Prabu Siliwangi Kec.Jatiuwung Kel.Alam Jaya Kota Tangerang memfokuskan kegiatan bisnisnya pada pendistribusian trafo ke perusahaan-perusahaan negeri dan swasta. Penerapan teknologi belum sempurna dilakukan oleh PT. Trafoindo  Prima  Perkasa karena masih ada beberapa kegiatan yang dilakukan secara manual dan adapula yang dilakukan secara semi komputersasi. PT. Trafoindo  Prima  Perkasa  masih  menggunakan  sistem  secara  semi  komputerisasi  untuk  proses  permintaan  barang  yaitu  masih  menggunakan  media  kertas  sebagai  bukti  permintaan  barang dan Microsoft excel untuk pembuatan laporan permintaan barang,  sehingga  sering  terjadi  kesalahan  pada  saat  pembuatan  memo dan WO (work order) . Dengan  permasalahan  tersebut  maka  dapat  menimbulkan  kesalahan  pada  saat  pembuatan  laporan  permintaan  barang  setiap  bulannya.
 </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Oleh karena itu, penulis mencoba memecahkan permasalahan tersebut dengan menerapkan aplikasi sistem informasi pengolahan data peminjaman loker yang berbasis komputer sehingga dapat mengatasi kelemahan sistem pengolahan data-data sebelumnya. Di sini, pettugas perpustakaan akan memasukan data-data yang dibutuhkan ke dalam komputer kemudian sistem akan melakukan proses secara otomatis. Hal ini tentunya akan mempermudah petugas perpustakaan dalam menyajikan informasi, Dalam sistem yang baru ini mahasiswa hanya tinggal menginput NIM dan nomer kunci untuk meminjam loker perpustakan sehingga tidak terjadi antrian dan dapat memberikan layanan yang lebih baik, efektif, dan efisien.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan hal tersebut, penulis akan melakukan analisis dalam bentuk penulisan skripsi dengan judul “PERANCANGAN SISTEM PENGOLAHAN DATA PEMINJAMAN LOKER PADA UNIVERSITAS BINA NUSANTARA”.
+Berdasarkan  latar  belakang  diatas,  maka  penulis  mengambil  judul :  “ PERANCANGAN SISTEM  INFORMASI  PERMINTAAN  BARANG  DAN  PRODUK  KONTROL  BERBASIS  WEB  PADA  PT. TRAFOINDO  PRIMA  PERKASA “.
 </p></div>
@@ Baris 511: / Baris 539: @@
 </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Adapaun rumusan masalah adalah sebagai berikut :
+<p style="line-height: 2">Dari latar belakang diatas maka penulis merumuskan beberapa masalah yang akan diteliti dan dipecahkan, yaitu pada sistem yang berjalan, masalah yang ditemukan antara lain :
 </p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Bagaimana sistem informasi pengolahan data peminjaman loker perpustakaan yang berjalan di Univesitas Bina Nusantara ?
+<p style="line-height: 2">
+Bagaimana sistem permintaan barang yang berjalan saat ini pada PT. Trafindo Prima PErkasa ?
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Kendala-kendala apa saja yang mempengaruhi sistem yang berjalan saat ini pada perpustakaan di Universitas Bina Nusantara ?
+<p style="line-height: 2">
+Bagaimana memanimalisir kesalahan pada proses permintaan barang yang berjalan saat ini ?
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Bagaimana merancang dan membangun sistem informasi pengolahan data peminjaman loker pada perpustakaan Universitas Bina Nusantara?
+<p style="line-height: 2">
+Bagaimana merancang sistem permintaan barang yang dapat meningkatkan kinerja pegawai, dan dapat mengurangi kesalahan pada sistem yang berjalan saat ini ?
 </p></li></ol>
 ==Tujuan dan Manfaat Penelitian==
 ===Tujuan Penelitian===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun tujuan penelitian ini untuk:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''A. Tujuan Operasional'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1) Mengetahui sistem informasi pengolahan data peminjaman perpustakaan yang berjalan saat ini di perpustakaan Universitas Bina Nusantara.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2) Menganalisis kendala-kendala sistem informasi pengelolaan data perpustakaan yang berjalan saat ini di perpustakaan Universitas Bina Nusantara.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Sistem  informasi  permintaan  barang  yang  diterapkan  oleh  PT.Trafoindo  Prima  Perkasa masih  menggunakan  sistem  data  yang  semi  komputerisasi, data-data  yang  telah  ada  serta pengolahan  data  pun yang  berjalan  sampai  dengan  saat ini  masih  belum  berjalan  dengan  baik,  sehingga  dapat  memperlambat  kinerja  kerja  perusahan  dalam  pembuatan  laporan  permintaan barang.  Karena itu,  penulis  menyarankan  agar  dirancang  atau  dikembangkannya  suatu sistem  informasi  permintaan  barang  yang  terintegrasi  agar  dapat  meningkatkan  efektivitas  serta  efisiensi  kinerja  kerja  di dalam  perusahaan.
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3) Merancang dan membangun sistem informasi pengelolaan data perpustakaan yang berjalan saat ini di perpustakaan Universitas Bina Nusantara.</p></div>
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dan  juga  menetapkan  suatu sistem  permintaan  barang  yang  dapat  meningkatkan  produktifitas,  sehingga  dapat  meminimalisir  kekurangan-kekurangan  yang  terdapat  pada  perusahaan  saat  ini.
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''B. Tujuan Fungsional'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Membantu  mengidentifikasi  masalah  yang  ada  pada  sistem  yang saat  ini  masih  diterapkan  dan  berjalan  pada  PT.Trafoindo  Prima  Perkasa,  serta  mengurangi  terjadinya  kesalahan  pengolahan  data  menjadi informasi  sifatnya  akurat,  tepat,  serta  relevan.
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''C. Tujuan Individual'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dalam  rangka  memenuhi  persyaratan  bagi  penulis  untuk  mata  kuliah  Skripsi  pada  jenjang  pendidikan  Strata  Satu (S1). Serta  meningkatkan, dan   memperluas  wawasan  dalam  ilmu  komputer. Dan menerapkan  ilmu  pengetahuan  yang  telah  didapatkan  di  perkuliahan.
+</p></div>
 ===Manfaat  Penelitian===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun manfaat dari penelitian ini :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">1) Bagi Universitas Bina Nusantara<p style="line-height: 2">Dapat mempermudah staff dan mahasiswa dalam peminjaman loker perpustakaan di Universitas Bina Nusantara serta memberikan layanan yang cepat, efektif dan efisien.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Adapun manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">Bagi peneliti<p style="line-height: 2">Dapat mengetahui tentang sistem peminjaman loker yang sudah diterapkan apakah sudah akurat, sehingga dapat memperbaiki kinerjanya di masa yang akan datang. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">Bagi penulis<p style="line-height: 2">Sebagai salah satu syarat dari kelulusan skripsi pada jenjang sarjana pada Perguruan tinggi Raharja dan juga menambah wawasan atau pengetahuan bahwa sistem peminjaman loker juga dapat diimplementasikan dalam sistem.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''A. Manfaat Operasional'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Membantu  untuk  memperoleh  informasi  yang  cepat dan  efisien bagi  pegawai  yang  terkait  dalam  proses permintaan  barang  serta  dapat  memudahkan  manager  untuk  controlling  dalam  menangani  aktivitas  permintaan  barang. Membantu  mengurangi  kesalahan  yang  dibuat  dalam  proses  permintaan  material/aksesoris.
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''B. Manfaat Fungsional'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Hasil  analisa  dapat  di  gunakan /  diimplementasikan  oleh  perusahaan  untuk  membantu  memudahkan  dalam  permintaan  barang  untuk  kemajuan  perusahaan. Adanya  proses  pencapaian  mutu  dan  kualitas  dengan  teknologi  berbasis  aplikasi  pada  perusahaan.
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''C. Manfaat Individual'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Hasil penelitian ini memberikan pengalaman bagi mahasiswa untuk memperluas wawasan yang telah diterima tentang manajemen pada kegiatan nyata di bidang studinya. Untuk  mengembangkan  dan  sebagai  ilmu  pengetahuan  dalam  perancangan  sebuah  sistem  pada  sebuah  perusahaan  sebelum  merancang  sebuah  aplikasi. Memberi  pengetahuan  yang  lebih  kepada  penulis  tentang  bagaimana  sistem  permintaan  barang  yang  baik.
+</p></div>
+==Ruang Lingkup Penelitian==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Agar  pembahasan  menjadi  lebih  terarah  dan  berjalan  dengan  baik,  maka  diperlukan  ruang  lingkup  penelitian.  Dan  penulis  membatasi  ruang  lingkup  penelitian  pada  proses permintaan  barang  di PT.Trafoindo  Prima  Perkasa,  antara  lain seputar  perancangan  Sistem  Informasi  Permintaan  Barang  pada  PT. Trafoindo  Prima  Perkasa  mulai  dari lampiran  work  order (WO)  yang  diterima  dari  manager. Input  data  permintaan  material  /  bahan  baku, penyerahan bon permintaan barang  ke  gudang  untuk  operator  dalam  proses  produksi conection final assembly  and  finishing. Entry data untuk  material yang diminta. Pembuatan  laporan  material  untuk  manager.
+</p></div>
 ==Metode Penelitian==
-===Metode Pengumpulan Data===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk mendapatkan data yang diperlukan dalam rangka penyusunan penelitian laporan skripsi, penulis menggunakan beberapa metode yang digunakan:</p></div>
+<p style="line-height: 2">
+Dalam penyusunan Laporan Skripsi ini, penulis mengumpulkan data dan keterangan yang diperlukan untuk penelitian dengan metode sebagai berikut :
+</p></div>
+===Metode Pengumpulan Data===
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Metode Interview (wawancara)<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">Yaitu metode pengumpulan data dengan cara melakukan tanya jawab terhadap pihak-pihak yang terkait agar peneliti dapat memahami tentang hal ini dengan baik. Melakukan interview dengan bagian dari pengurus peperpustakaan di Universitas Bina Nusantara yaitu stakeholder perpustakaan Cecep Rahmat Hidayat. Menurut Stakeholder sistem peminjaman loker yang ada saat ini kurang efektif dan efisien karena membutuhkan tenaga dan waktu yang cukup lama untuk meminjam loker.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Metode Observasi<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Metode Observasi<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">Yaitu metode yang dilakuakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data dan mendapatkan hal-hal yang diperlukan untuk proses penelitian secara langsung  ke bagian staff perpustakaan Universitas Bina Nusantara</p></li>
+Melakukan  analisa  terhadap  masalah  yang  ada  di PT.Trafoindo  Prima  Perkasa  dengan  cara  mengamati  sumber  dan  pengolahan  data  serta  mengumpulkan  data  dari  bagian  yang  berhubungan  dengan  sistem  permintaan  barang  baik  berupa  dokumen,  formulir,  catatan-catatan,  maupun  laporan.</p></li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada metode observasi ini cara mendapatkan suatu data dengan jalan pengamatan dan melaksanakan pencatatan- pencatatan secara sistematis dan lebih dalam lagi terhadap unsur-unsur yang diteliti, dan menganalisa cara peminjaman dan pengontrolan penggunaan loker sesuai data yang kita berikan serta bagaimana cara penggunaan actual yang benar. Data yang diambil berupa data mahasiswa seperti NIM,nama,jurusan dan lain-lain.Metode observasi ini akan dilakukan selama tiga bulan. Selama tigabulan kita akan mengetahui bagaimana proses mahasiswa ketika ingin meminjam loker diperpustakaan.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Metode Interview<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Studi Pustaka (literature review)<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">Peneliti membaca makalah-makalah yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan si peneliti. Perpustakaan Universitas Bina Nusantara adalah tempat sipeneliti untuk melalukan study pustaka.</p>
+Pengumpulan  data  dengan  cara  melakukan  tanya  jawab  langsung  dengan  pihak  yang  berkepentingan dan  memahami  akan  hal  yang  akan  diteliti  sesuai  dengan  tujuan  penelitian.  Dalam  metode  interview  ini  dilakukan  pada  kepada  pegawai  bagian  permintaan  barang  di  PT.Trafoindo  Prima  Perkasa.</p></li>
-</li></ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Metode Studi Pustaka<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+Dalam  metode  ini  penulis  berusaha  mendapatkan  data  dengan  cara  melihat,  membaca,  dan  mencari data mengenai  sistem  informasi  atau  yang  berhubungan  dengan  judul  yang  sedang  diteliti  oleh  penulis.  Penulis  mendapatkan  informasi  dari  buku-buku  sebagai  penambah  bahan  penelitian  dilapangan.
+</p></li>
+</ol>
 ===Metode Analisa===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Metode analisis yang digunakan adalah metode SWOT. SWOT adalah suatu penelaahan yang dimulai dengan pemantauan perubahan lingkungan baik di dalam maupun di luar perusahaan sehingga kita dapat memahami gambaran yang tepat tentang keadaan perusahaan yang sebenarnya”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa Analisis SWOT adalah salah satu metode untuk menggambarkan kondisi dan mengevaluasi suatu masalah, proyek, atau konsep bisnis/ usahanya yang berdasarkan faktor internal (dalam) dan faktor eksternal (luar).</p></div>
+<p style="line-height: 2">Teknik analisis berupa pendekatan Object Oriented Analysis (OOA) atau analisis berorientasi obyek dengan UML. Proses analisis dilakukan terhadap hasil tahapan pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan studi pustaka untuk mendapatkan spesifikasi kebutuhan sistem yang akan dikembangkan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Pada proses analisis, tehmik analisis yang dilakukan adalah:</p></div>
-===Metode Perancangan===
+<ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada perancangan sistem peminjmanan loker yang akan dibangun ini, penulis menggunakan metode perancangan sistem berupa UML(Unifed Modelling Language) dengan aplikasi software Visual paradigm 6.4 Enterprise Edition yang berfungsi untuk membuat aturan relasi antar objek. Sedangkan untuk bahasa pemrogramannya, penulis menggunakan bahasa pemrograman PHP karena selain OpenSource, aplikasi dengan  bahasa PHP dapat berjalan disemua web browser dan mendukung berbagai aplikasi database seperti MySQL, Oracle, PostgrSQL dan lain-lain. Dalam penulisan bahasa PHP ini, penulis menggunakan software Notepad++, dan Adobe Dreamweaver CS6 sedangkan pembuatan database  dengan menggunakan software XAMPP yang mendukung database MySQL.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Analisa Pengguna<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+Dilakukan analisis terhadap user-user yang akan menggunakan aplikasi dan juga fungsi-fungsi apa saja yang bisa didapatkan oleh masing – masing user.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Analisa Kebutuhan fungsional, non fungsional dan pengguna<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+Pemodelan kebutuhan fungsional untuk menggambarkan fungsi sistem dan pengguna yang terlibat serta fungsi- fungsi apa saja yang bisa didapatkan oleh masing-masing pengguna dimodelkan dengan Use Case Diagram.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Analisa Perlikaku sistem<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+Pada tahapan ini, dilakukan analisis perilaku sistem yang      dikembangkan dan dimodelkan dengan Activity Diagram dan Sequence Diagram. Activity Diagram untuk memodelkan proses use case yang berjalan di dalam sistem, sedangkan sequence diagram untuk memodelkan pengiriman pesan (message) antar object dan kronologinya.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Analisa sistem yang berjalan saat ini<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+Setelah  proses pengumpulan data dilaksanakan melalui beberapa teknik, maka data yang sudah ada akan diolah dan dianalisa supaya mendapatkan suatu hasil akhir yang bermanfaat bagi penelitian ini. Dalam merancang sistem informasi permintaan barang guna memaksimalkan Just In Time-Distribution, menggunakan analisis CSF (Critical Success Factor) dengan menginterpretasikan objektif secara lebih jelas untuk menentukan aktivitas yang harus dilakukan dan informasi apa yang dibutuhkan.</p></li>
+</ol>
-===Metode Prototype===
+===Metode Perancangan Sistem===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Metode yang digunakan dalam pembuatan model proses pada pembuatan sistem peminjaman loker ini, penulis menggunakan metode prototype requirement karena dengan model ini dapat membantu penulis dalam membuat suatu sistem baru yang memiliki fungsi sesuai dengan kebutuhan user dengan ketebatasan requirement.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Metode perancangan sistem yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode SDLC (System Development Life Cycle) dengan tahapan sebagai berikut :</p></div>
-===Metode Kepakaran===
+<ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam melakukan identifikasi masalah atau dalam hal ini idetifikasi oleh sistem peminjaman loker, penulis menggunakan metode penalaran Certainly Factor(CF) dan mesin inferensi kombinasi antara fordward chaining dan backward chaining dengan kaidah IF-THEN.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Perencanaan (planning)<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+Tahap perencanaan adalah tahap awal pengembangan sistem yang mendefinisikan perkiraan kebutuhan-kebutuhan sumber daya, seperti : perangkat fisik, metode dan anggaran yang sifatnya masih umum. Dalam tahap ini juga dilakukan langkah-langkah berupa: mendefinisikan masalah, menentukan tujuan sistem, mengidentifikasi kendala-kendala sistem dan membuat studi kelayakan.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Analisis (analysis)<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+Tahap analisis merupakan tahap penelitian atas sistem yang berjalan dengan tujuan untuk merancang sistem yang baru dengan menggunakan tools atau alat bantu UML (Unified Modeling Language) dengan software visual paradigm yaitu sebuah bahasa yang berdasarkan grafik atau gambar, memvisualisasikan, menspesifikasikan, membangun dan pendokumentasian dari sebuah sistem pengembangan piranti lunak berbasis “OO”  (Object Orientied) melalui tahap : Use Case Diagram, Sequence Diagram, dan Activity Diagram yang dilakukan melalui 4 (empat) tahap, yaitu: (1) Survey terhadap sistem yang berjalan, (2)  Analisa terhadap temuan survey, (3) Identifikasi kebutuhan informasi dengan menggunakan alat bantu elisitasi melalui 4 (empat) tahapan, yaitu tahap 1 (satu) mencakup semua kebutuhan sistem, tahap 2 (dua) melakukan pengelompokkan kebutuhan dengan metode MDI (Mandatory, Desirable, Inessential) selanjutnya tahap 3 (tiga) dengan TOE (Technical, Operational dan Economic) serta tahap final, (4) Identifikasi persyaratan sistem. Hasil analisa kemudian dibuat laporan untuk masukan dalam perancangan sistem yang diusulkan.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Desain (design)<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+Tahap Design yaitu tahap dalam menentukan proses data yang diperlukan oleh sistem baru dengan tujuan memenuhi kebutuhan user dengan alat bantu UML dengan software visual paradigmn Use Case Diagram, Class Diagram, Sequence Diagram, Statechart Diagram dan Activity Diagram. Proses design akan menerjemahkan syarat kebutuhan ke sebuah perancangan perangkat lunak yang dapat diperkirakan sebelum dibuat coding. Proses ini berfokus pada : struktur data dengan menggunakan MySQL, arsitektur perangkat lunak, representasi interface dengan menggunakan Dreamweaver CS5, dan detail (algoritma) prosedural. Tahapan ini akan menghasilkan dokumen yang disebut software requirement. Dokumen inilah yang akan digunakan programmer untuk melakukan aktivitas pembuatan sistemnya. Langkah-langkah yang dilakukan adalah : menyiapkan rancangan sistem yang rinci, mengidentifikasi alternatif konfigurasi sistem dan menyiapkan usulan implementasi.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Implementation (implementation)<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+Tahap implementasi adalah tahap dimana rancangan sistem yang dibentuk menjadi suatu kode (program) yang siap untuk dioperasikan. Langkah-langkahnya yaitu : menyiapkan fasilitas fisik dan personil, dan melakukan simulasi.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pemeliharaan (Maintentance)<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+Setelah melakukan implementasi terhadap sistem baru, tahap berikutnya yang perlu dilakukan adalah pemakaian atau penggunaan, audit sistem, penjagaan, perbaikan dan pengembangan sistem.</p></li>
+</ol>
-===Metode Testing/Pengujian Sistem===
+===Metode Pengujian (Testing)===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam proses pengujian sistem pakar ini peneliti menggunakan metode Blackbox Testing, yaitu metode uji coba yang memfokuskan pada keperluan fungsional perangkat lunak.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
+Dalam skripsi ini metode pengujian yang digunakan yaitu Black Box Testing.Black Box Testing adalah metode uji coba yang memfokuskan pada keperluan software. Karena itu uji coba Black Box memungkinkan pengembangan software untuk membuat himpunan kondisi input yang akan melatih seluruh syarat-syarat fungsional suatu program. Metode pengujian Black Box berusaha untuk menemukan kesalahan dalam beberapa katagori, diantaranya: fungsi-fungsi yang salah atau hilang, kesalahan dalam struktur data atau akses database eksternal, kesalahan performa, kesalahan inisialisasi, dan terminasi.
+</p></div>
-==Ruang Lingkup Penelitian==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Perpustakaan harus mempunyai semua data mahasiswa yang ada di Universitas Bina Nusantara karena data mahasiswa sangat dibutuhkan untuk keperluan peminjaman loker. Staff perpustakaan harus mengetahui nama atau NIM mahasiswa yang ingin meminjam loker. Setiap mahasiswa yang ingin meminjam loker harus memberitahukan nama atau NIM kepada staff  perpustakaan. Mahasiswa akan diberikan pin sesuai nomer loker yang digunakan. Pin tersebut wajib dikembalikan setelah mahasiswa meninggalkan perpustakaan. Apabila mahasiswa tidak mengembalikan pin maka mahasiswa tersebut dikenakan denda sesuai peraturan yang ada diperpustakaan.</p></div>
+<p style="line-height: 2"></p></div>
 ==Sistematika Penulisan==
@@ Baris 591: / Baris 685: @@
 <p style="line-height: 2">
-Pada bab ini berisikan rancangan sistem yang diusulkan menggunakan metode UML yang terdiri use case diagram, activity diagram dan class diagram, serta hasil rancangan sistem yang diusulkan oleh penulis berupa solusi dari masalah yang dihadapi dengan menggunakan bahasa pemrograman PHP serta database yang digunakan adalah MySQL, sedangkan software pendukung yang digunakan dalam mendesain dan membuat program ini adalah Adobe Dreamweaver CS4 dan google chrome untuk membuka data . </p></div>
+Bab ini berisi tentang laporan-laporan hasil reset secara langsung yang nantinya akan menjadi hasil akhir dari suatu penelitian. Dan akan menghasilkan situs Aplikasi Dashboard sistemevaluasi hasil belajar untuk mengetahui prestasi siswa pada SMA PGRI 109 Tangerang berbasis web.
+  </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">'''BAB V PENUTUP'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 604: / Baris 699: @@
 {{pagebreak}}
 =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB II'''</div>=
@@ Baris 614: / Baris 708: @@
 <p style="line-height: 2">'''1. Definisi Sistem''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Tata Sutabri (2012:6)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. <“Analisa Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset">Sutabri, Tata. 2012. “Analisa Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>,
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-bahwa “Suatu sistem pada dasarnya adalah sekelompok unsur yang erat hubungannya satu dengan yang lain, yang berfungsi bersama-sama untuk mencapai tujuan tertentu”.</p></div>
+<p style="line-height: 2">
+Terdapat beberapa definisi sistem menurut beberapa ahli diantaranya :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yakub (2012:17)<ref name="Yakub. 2012. “Analisa Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset">Yakub. 2012. “Analisa Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>,bahwa “Sistem adalah suatu jaringan kerja dari  prosedur-prosedur yang berhubungan, terkumpul bersama-sama untuk melakukan suatu kegiatan atau tujuan tertentu”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Tata Sutabri (2012:17)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. <“Analisa Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset">Sutabri, Tata. 2012. “Analisa Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>,
+Menurut Prof. Dr. Mr. S. Prajudi Atmosudirdjo dalam bukunya menyatakan, suatu sistem terdiri atas objek-objek atau unsur-unsur atau komponen-komponen yang  berkaitan dan berhubungan satu sama lain sedemikian rupa sehingga unsur-unsur tersebut merupakan sebuah kesatuan pemrosesan atau pengolahan tertentu.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Tata Sutabri (2012:17)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. “Analisa Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset">Sutabri, Tata. 2012. “Analisa Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>,    Menurut Gordon B. Davis dalam bukunya menyatakan, sistem bisa berupa abstrak atau fisis. Sistem yang abstrak adalah susunan yang teratur dari gagasan-gagasan atau konsepsi yang saling bergantung. Sedangkan sistem yang bersifat fisis adalah serangkaian unsur yang bekerjasama untuk mencapaisuatu tujuan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutarman (2012:13)<ref name="Sutarman. 2012. Buku Pengantar Teknologi Informasi".Jakarta Bumi Aksara "Buku Pengantar Teknologi Informasi".Jakarta : Andi Offset">Sutarman. 2012. "Buku Pengantar Teknologi Informasi". Jakarta: Bumi Aksara Offset</ref>, Menurut Sutarman (2012:13), “Sistem adalah kumpulan elemen yang saling berhubungan dan berinteraksi dalam satu kesatuan untuk menjalankan suatu proses pencapaian suatu tujuan utama”.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">
-Dari pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa sistem adalah kumpulan dari sub-sub sistem yang saling berinteraksi, berhubungandan bekerja sama untuk mencapai satu tujuan.</p></div>
+Berdasarkan definisi system diatas penulis menyimpulkan bahwa sistem adalah komponen – komponen yang berkaitan saling bergantung dan berinteraksi untuk pencapaian suatu tujuan utama.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
 <p style="line-height: 2">'''2. Karakteristik Sistem''' </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
-Menurut Tata Sutabri (2012:6) bahwa suatu sistem mempunyai karakteristik sebagai berikut:</p></div>
+<p style="line-height: 2">
+Menurut Tata Sutabri (2012:20) sebuah sistem mempunyai karakteristik atau sifat-sifat tertentu yang mencirikan bahwa hal tersebut bisa dikatakan sebagai suatu sistem. Adapun karakteristik yang dimaksud adalah sebagai berikut:</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Komponen Sistem (Components System) Suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi, artinya saling bekerja sama membentuk satu kesatuan. Komponen-komponen sistem tersebut dapat berupa suatu subsistem. Setiap subsistem memiliki sifat dari sistem yang menjalankan suatu fungsi tertentu dan mempengaruhi proses sistem secara keseluruhan.
+<p style="line-height: 2">
+Komponen Sistem (Components System)
+Suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi, artinya saling bekerja sama membentuk satu kesatuan. Komponen-komponen sistem tersebut dapat berupa suatu subsistem. Setiap subsistem memiliki sifat dari sistem yang menjalankan suatu fungsi tertentu dan mempengaruhi proses sistem secara keseluruhan.
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
@@ Baris 665: / Baris 767: @@
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
 <p style="line-height: 2">
-Sasaran Sistem (Objective)
+Sasaran Sistem (Objective) dan tujuan (Goals)
 Suatu sistem memiliki tujuan dan sasaran yang pasti dan bersifat deterministic.Kalau suatu sistem tidak memiliki sasaran maka operasi sistem tidak ada gunanya.Suatu sistem dikatakan berhasil bila mengenai sasaran atau tujuan yang telah direncanakan.
 </p></li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Berdasarkan definisi diatas penulis menyimpulkan bahwa karakteristik Sistem adalah masukan system (input sistem), keluaran system (output sistem) yang merupakan sistem yang sederhana dan mempunyai karakteristik sifat-sifat untuk mencapai sasaran tujuannya.</p></div>
+===Konsep Dasar Informasi===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''3. Klasifikasi Sistem''' </p></div>
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Informasi''' </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">
-Tata Sutabri berpendapat (2012:15), Sistem merupakan suatu bentuk integrasi antara satu komponen denngan komponen lain karena sistem memiliki sasaran yang berbeda untuk setiap kasus yang terjadi didalam sistem tersebut. Oleh Karena itu sistem dapat diklasifikasikan dari beberapa sudut pandangan seperti contoh:</p></div>
+Untuk menganalisa suatu sistem harus mengerti terlebih dahulu komponen – komponen yang ada dalam sistem tersebut. Dari mana data dan informasi tersebutdiperoleh dan kemana hasil pengolahan data dan informasi tersebut diperlukan definisi informasi terdapat beberapa pandangan, diantaranya yaitu :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Tata Sutabri (2012:17)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. <“Analisa Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset">Sutabri, Tata. 2012. “Analisa Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>, Gordon B. Davis , “informasi adalah data yang telah diproses ke dalam suatu bentuk yang mempunyai arti bagi si penerima dan mempunyai nilai nyata dan terasa bagi keputusan saat itu atau keputusan mendatang” .</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutarman (2012:14)<ref name="Sutarman. 2012. Buku Pengantar Teknologi Informasi".Jakarta Bumi Aksara "Buku Pengantar Teknologi Informasi".Jakarta : Andi Offset">Sutarman. 2012. "Buku Pengantar Teknologi Informasi". Jakarta: Bumi Aksara Offset</ref>, Menurut Sutarman (2012:14),
+Informasi adalah sekumpulan fakta (data) yang diorganisasikan dengan cara tertentu sehingga mereka mempunyai arti bagi si penerima.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yakub (2012:8)<ref name="Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi".Graha Ilmu"Pengantar Sistem Informasi".Yogyakarta : Graha Ilmu Offset">Yakub. 2012. "Pengantar Sistem  Informasi". Yogyakarta: Graha Ilmu Offset</ref>, Menurut Yakub (2012:8), Menurut McLeod dalam Yakub (2012:8), Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna bagi penerimanya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Informasi dapat disimpulkan sebagai hasil dari pengelolahan data dalam suatu bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian (event) yang nyata (fact) yang digunakan untuk pengambilan keputusan”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''2. Kualitas Informasi''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Menurut Mardi (2011:13), kualitas dari informasi (quality of information) ditentukan oleh beberapa hal, diantaranya :</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-Sistem Abstrak dan sistem fisik<p style="line-height: 2">Sistem abstrak adalah sistem yang berupa pemikiran atau ide-ide yang tidak tampak secara fisik, misalnya sistem teologia,yaitu suatu sistem yang berupa pemikiran tentang hubungan manusia dengan Tuhan; sedangkan sistem fisik merupakan sistem yang ada secara fisik, seperti sistem computer, sistem produksi, sistem penjualan, sistem administrasi personalia,dan lain sebagainya.
+<p style="line-height: 2">
+Relevan (relevancy), dalam hal ini informasi yang diterima harus memberikan manfaat bagi pemiliknya.
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-Sistem Alamiah dan sistem butan manusia<p style="line-height: 2">Sistem alamiah adalah sistem yang terjadi melalui proses alam, tidak dibuat manusia. Misalnya sistem perputaran bumi.Sistem buatan manusia adalah sistem yang melibatkan interaksi manusia dengan mesin yang disebut human machine system.Misalnya sistem informasi berbasis komputer.
+<p style="line-height: 2">
+Akurat (accurate), yaitu berarti informasi harus bebas dari kesalahan – kesalahan dan memenuhi syarat-syarat berikut :
+a. Completeness,
+b. Correctnes,
+c. Security.
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-Sistem Deterministik dan sistem probabilistik<p style="line-height: 2"Sistem deterministik adalah sistem yang beroperasi dengan tingkah laku yang dapat diprediksi.Sistem probalistik adalah sistem yang kondisi masa depannya tidak dapat diprediksi karena mengandung unsur probabilitas.
+<p style="line-height: 2">
+Tepat waktu (timelines), informasi harus diberikan pada waktu yang tepat.
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-Sistem terbuka dan sistem tertutup<p style="line-height: 2">Sistem terbuka adalah sistem yang tidak berhubungan dan tidak terpengaruh oleh lingkungan luarnya.Sedangakan sistem terbuka adalah sistem yang berhubungan dengan dan dipengaruhi oleh lingkungan luarnya, yang menerima masukan dan menghasilkan keluaran untuk subsistem lainya.
+<p style="line-height: 2">
+Ekonomis (economy), informasi harus memiliki nilai ekonomi pada saat diberikan.
 </p>
-</li></ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2"> Efisien (efficiency), informasi harus efisien dalam memperolehnya.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">
+Dapat dipercaya (reliability), informasi yang didapatkan oleh pemakai harus dapat dipercaya.
+</p></li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Berdasarkan pengertian Kualitas Informasi diatas penulis menyimpulkan bahwa informasi yang di dapat harus relevan, akurat serta tepat waktu dalam memberikan informasi yang efisien dan memiliki nilai ekonomi serta dapat dipercaya.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''4. Tujuan Sistem''' </p></div>
+<p style="line-height: 2">'''3. Nilai Informasi''' </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">
-Mustakini berpendapat bahwa (2010:13), Tujuan dari sistem informasi adalah menghasilkan informasi (information) adalah data yang diolah menjadi bentuk yang berguna bagi para pemakaiya. Tujuan sistem informasi terdiri dari kegunaan (usefulness), ekonomi (economic), keandalan (realibility), pelayanan langganan (customer service), kesederhanaan (simplicity), fleksibilitas (fleksibility).</p></div>
+Menurut Agus Mulyanto (2009:20), “Parameter untuk mengukur nilai sebuah informasi (value of information) ditentukan dari dua hal pokok yaitu manfaat (benefit) dan biaya (cost).” Namun, dalam kenyataannya informasi yang biaya untuk mendapatkannya tinggi belum tentu memiliki manfaat yang tinggi pula.Suatuinformasi dikatakan bernilai jika manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya untuk mendapatkannya dan sebagian besar informasi tidak dapat tepatditaksir keuntungannya dengan satuan nilai uang, tetapi dapat ditaksir nilai efektivitasnya.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-. Kegunaan<p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">
-Sistem harus menghasilkan informasi yang tepat, cepat dan relevan untuk mengambil keputusan manajemen dan personil di dalam perusahaan.</p></div>
+Menurut Sutarman (2012:14), Nilai dari informasi ditentukan oleh lima hal yaitu:
+</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Untuk memperoleh pemahaman dan manfaat.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Untuk mendapatkan pengalaman.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Pembelajaran yang terakumulasi sehingga dapat diaplikasikan dalam pemecahan masalah atau proses bisnis tertentu.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Untuk mengekstrak inplikasi kritis dan merfleksikan pengalaman masa lampau yang menyedikan pengetahuan yang terorganisasi dengan nilai yang tinggi. Nilai ini bisa menghindari seorang menajer darimembuat kesalahan yang sama yang dilakukan oleh
+manajer lain sebelumnya.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya. Sebagian besar ain sebelumnya.
+informasi tidak dapat ditaksir keuntungannya dengan suatu nilai uang, tetapi dapat ditaksir nilai efektivitasnya.
+</p></li></ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-. Ekonomis<p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">
-Semua bagian komponen sistem termasuk laporan-laporan, pengendalian-pengendalian, mesin-mesin harus menyumbang suatu nilai manfaat setidak-tidaknya sebesar biaya yang dibutuhkan.</p></div>
+Menurut Gordon B. Davis dalam Sutarman (2012:14) nilai informasi dikatakan sempurna apabila perbedaan antara kebijakan optimal, tanpa informasi yang sempurna dan kebijakan optimal menggunakan informasi yang sempurna dapat dinyatakan dengan jelas.
+</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-. Keandalan<p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">
-Keluaran sistem harus mempunyai tingkatan ketelitian yang tinggi dan sistem itu sendiri harus mampu beroperasi secara efektif bahkan pada waktu komponen manusia tidak hadir atau saat komponen mesin tidak beroperasi secara temporer.</p></div>
+Nilai suatu informasi dapat ditentukan berdasarkan sifatnya. Tentang 10 sifat yang dapat menentukan nilai informasi, yaitu sebagai berikut :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Kemudahan dalam memperoleh
+Informasi memiliki nilai yang lebih sempurna apabila dapat diperoleh secara mudah.Informasi yang penting dan sangat dibutuhkan menjadi tidak bernilai jika sulit diperoleh.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Sifat luas dan kelengkapannya
+Informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila mempunyai lingkup/cakupan yang luas dan lengkap.Informasi sepotong dan tidak lengkap menjadi tidak bernilai, karena tidak dapat digunakan secara baik.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Ketelitian (accuracy)
+Informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila mempunyai ketelitian yang tinggi/akurat. Informasi menjadi tidak bernilai jika tidak akurat, karena akanmengakibatkan kesalahan pengambilan keputusan.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Kecocokan dengan pengguna (relevance)
+Informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila sesuai dengan kebutuhan penggunanya.Informasi berharga dan penting menjadi tidak bernilai jika tidak sesuai dengan kebutuhan penggunanya, karena tidak dapat dimanfaatkan untuk pengambilan keputusan.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Ketepatan waktu
+Informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila dapat diterima oleh pengguna pada saat yang tepat.Informasi berharga dan penting menjadi tidak bernilai jika terlambat diterima/usang, karena tidak dapat dimanfaatkan pada saat pengambilan keputusan.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Kejelasan (clarity)
+Informasi yang jelas akan meningkatkan kesempurnaan nilai informasi. Kejelasan informasi dipengaruhi oleh bentuk dan format informasi.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Fleksibilitas/ keluwesannya
+Nilai informasi semakin sempurna apabila memiliki fleksibilitas tinggi.Fleksibilitas informasi diperlukan oleh para manajer/pimpinan pada saat pengambilan keputusan.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Dapat dibuktikan
+Nilai informasi semakin sempurna apabila informasi tersebut dapat dibuktikan kebenarannya.Kebenaran informasi bergantung pada validitas data sumber yang diolah.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Tidak ada prasangka
+Nilai informasi semakin sempurna apabila informasi tersebut tidak menimbulkan prasangka dan keraguan adanya kesalahan informasi.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Dapat diukur
+Informasi untuk pengambilan keputusan seharusnya dapat diukur agar dapat mencapai nilai yang sempurna.
+</p></li></ol>
+<p style="line-height: 2">'''4. Mutu Informasi''' </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-. Pelayanan langganan<p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">
-Sistem harus memberikan pelayanan dengan baik dan akurat kepada pengguna sistem ini.</p></div>
+Menurut Gordon B. Davis dalam Sutarman (2012:14), kesalahan informasi adalah antara lain disebabkan oleh hal-hal sebagai berikut :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Metode pengumpulan dan pengukuran data yang tidak tepat.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Tidak dapat mengikuti prosedur pengolahan yang benar.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Hilang / tidak terolahnya sebagian data.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Pemeriksaan / pencatatan data yang salah.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Dokumen induk yang salah.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Kesalahan dalam prosedur pengolahan (misal : kesalahan program aplikasi computer yang digunakan).
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Kesalahan yang dilakukan secara sengaja. Penyebab kesalahan tersebut dapat diatasi dengan cara-cara sebagai berikut :
+a. Kontrol sistem untuk menemukan kesalahan.
+b. Pemeriksaan internal dan eksternal.
+c. Penambahan batas ketelitian data.
+d. Instruksi dari pemakai yang terprogram secara baik dan dapat menilai adanya kesalahan-kesalahan yang mungkin terjadi.
+</p></li></ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-. Kesederhanaan<p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">
-Sistem harus cukup sederhana, sehingga terstruktur dan operasinya dapat dengan mudah dimengerti dan mudah diikuti.</p></div>
+Berdasarkan pengertian diatas penulis menyimpulkan bahwa mutu informasi dapat dilakukan dengan pengumpulan data yang relevan serta pengolahan data yangsesuai prosedur agar tidak terjadi kesalahan dalam mengumpulkan data dan pengukuran data.
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+</p></div>
-. Fleksibilitas<p style="line-height: 2">
-Sistem harus cukup fleksibel, untuk menangani perubahan-perubahan yang terjadi, kepentingannya cukup beralasan dalam kondisi dimana sistem beroperasi atau dalam kebutuhan yang diwajibkan oleh perusahaan.</p></div>
-===Konsep Dasar Data dan Informasi===
+===Konsep Dasar Unified Modelling Language (UML) ===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Data''' </p></div>
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi UML''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Herlawati (2011:6),<ref name="Herlawati. 2011. “Menggunakan UML”.Jakarta PT. Elex Media Komputindo">Herlawati. 2011. “Menggunakan UML”.Jakarta PT. Elex Media Komputindo</ref>, ” Bahwa beberapa literature menyebutkan bahwa UML menyediakan sembilan jenis diagram, yang lain menyebutkan delapan karena ada beberapa diagram yang digabung, misalnya diagram komunikasi, diagram urutan dan diagram pewaktuan digabung menjadi diagram interaksi”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Nugroho (2010:6),<ref name="Nugroho, Adi. 2010. “Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objek denganMetode USDP (Unified Software Development Process)”.Yogyakarta: Andi Offset">Nugroho, Adi. 2010. “Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objek dengan Metode USDP (Unified Software Development Process)”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, ” UML (Unified Modeling Language) adalah ‘bahasa’ pemodelan untuk sistem atau perangkat lunak yang berparadigma ‘berorientasi objek”.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2"> Berdasarkan pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa “Unified Modelling Language (UML) adalah sebuah bahasa yang berdasarkan grafik atau gambar untuk menvisualisasikan, menspesifikasikan, membangun dan pendokumentasian dari sebuah sistem pengembangan perangkat lunak berbasis Objek (Object Oriented programming)”.</p></div>
-Sutarman berpendapat bahwa (2012:3) “Data adalah fakta dari sesuatu pernyataan yang berasal dari kenyataan, di mana pernyataan tersebut merupakan hasil pengukuran atau pengamatan. Data dapat berupa angka-angka, huruf-huruf, simbol-simbol khusus, atau gabungan darinya”.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''2. Bentuk Data''' </p></div>
+<p style="line-height: 2">'''2. Tujuan UML''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Yasin (2012:268),<ref name="Yasin, Ferdi. 2012. “Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objektif”.Jakarta: Mitra Wacana Media">Yasin, Ferdi. 2012. “Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objektif”.Jakarta: Mitra Wacana Media</ref>, tujuan UML diantaranya adalah:</p></div>
+<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Memberikan model yang siap pakai, bahasa pemodelan visual yang ekspresif untuk mengembangkan sistem dan yang dapat saling menukar model dengan mudah dan dimengerti secara umum.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Memberikan bahasa pemodelan yang bebas dari berbagai bahasa pemograman dan proses rekayasa.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Menyatukan praktek-praktek terbaik yang terdapat dalam pemodelan.</p>
+</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''3. Tipe UML''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Yasin (2012:268),<ref name="Yasin, Ferdi. 2012. “Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objektif”.Jakarta: Mitra Wacana Media">Yasin, Ferdi. 2012. “Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objektif”.Jakarta: Mitra Wacana Media</ref>, tipe-tipe diagram UML adalah</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 2.1 Jenis-jenis uml (Rosa A.S 2014:140)'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/fi-Az13r8B31b67fqXzRqsTdl1KhEu_agbgjCCm-IQ=w549-h530-no"/></div>
+<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"> Use Case Diagram <p style="line-height: 2"> Use case diagram adalah gambar dari beberapa atau seluruh aktor dan use case dengan tujuan mengenali interaksi mereka dalam suatu sistem. Use case diagram menggambarkan fungsionalitas yang diharapkan dari sebuah sistem, yang ditekankan adalah “apa” yang diperbuat sistem, dan bukan “bagaimana”. Sebuah use case mempresentasikan sebuah interaksi antara actor dengan sistem. Use case menggambarkan kata kerja seperti login ke sistem, maintenance user dan sebagainya. Oleh karena itu, use case diagram dapat membantu menganalisa kebutuhan suatu sistem. Dalam use case diagram terdapat istilah seperti aktor, use case dan use case relationship.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Sequence Diagram <p style="line-height: 2"> Sequence diagram menggambarkan kolaborasi dinamis antara sejumlah objek dan untuk menunjukkan rangkaian pesan yang dikirm antar objek juga interaksi antar objek, sesuatu yang terjadi pada titik tertentu dalam eksekusi sistem. Sequence diagram menjelaskan interaksi objek yang disusun berdasarkan urutan waktu. Secara mudahnya sequence diagram adalah gambaran tahap demi tahap yang seharusnya dilakukan untuk menghasilkan sesuatu sesuai dengan use case diagram.</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 2.2 Simbol use case diagram (Rosa A.S 2014:140)'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/63mvQ-Jj9thgNV21HoUrw9plNzHqQNO8J03uJ-P3cg=w580-h616-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Dalam sequence diagram terdapat 2 (dua) model,<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in"></p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 2.3 Simbol sequence diagram (Rosa A.S 2014:165)'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/WhEbBiLXNj0QpVFtg8HKGwfDMJOQwye-ZVP_N3YRbw=w640-h603-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">i. Actor, untuk menggambarkan pengguna sistem.<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in"></p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">ii. Lifeline, untuk menggambarkan kelas dan objek.<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in"></p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Activity Diagram<p style="line-height: 2">Activity diagram menggambarkan rangkaian aliran dari aktifitas, digunakan untuk mendeskripsikan aktivitas yang dibentuk dalam suatu operasi sehingga dapat juga digunakan untuk aktivitas lainnya seperti use case atau interaksi. Activity diagram berupa flow chart yang digunakan untuk memperlihatkan aliran kerja dari sistem. Notasi yang digunakan dalam activity diagram adalah sebagai berikut:</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Activity<p style="line-height: 2"> Notasi yang menggambarkan pelaksanaan dari berbagai proses dalam aliran pekerjaan.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Transaction<p style="line-height: 2"> Notasi yang digunakan untuk memperlihatkan jalan aliran control dari activity ke activity.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Decision<p style="line-height: 2">Notasi yang membedakan control cabang aliran berdasarkan decision point.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Syncronitation bars<p style="line-height: 2">Aliran kerja notasi ini menandakan bahwa beberapa aktivitas dapat diselesaikan secara bersamaan (pararel).</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 2.4 Simbol Activity diagram (Rosa A.S 2014:165)'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/TgtNMQI9Sh23dM943JwhSfXUnIEySkUoXciocC4b3w=w660-h395-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Aliran diagram menggambarkan berbagai alir aktivitas dalam sebuah sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alir berawal, decision yang mungkin terjadi dan bagaimana mereka berakhir. Activity diagram juga dapat menggambarkan proses pararel yang mungkin terjadi pada beberapa eksekusi. Activity diagram tidak menggambarkan sifat internal pada sebuah sistem dan interaksi antara beberapa sub sistem secara eksak, tetapi lebih menggambarkan proses-proses dari jalur aktifitas dari level atas secara umum. Pada UML 2.X aktivitas tidak lagi disebut sebagai activity, akan tetapi cukup disebut dengan action saja. Activity adalah struktur yang lebih tinggi yang terdiri atas action-action yang berurutan. Oleh karenanya activity diagram menunjukan action-action yang membangun sebuah aktivitas.<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in"></p></div></li></ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Class Diagram<p style="line-height: 2">Class diagram menggambarkan struktur dan deskripsi class, package, dan objek beserta hubungan antara lain seperti contaiment, pewarisan, asosiasi dan lain-lain. Classdiagram berfungsi untuk menjelaskan tipe dari objek sistem dan hubungannya dengan objek lain.  Objek adalah nilai tertentu dari setiap atribut class entity.</p>
+</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Class Diagram sistem yang diusulkan'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/dpMfyqjf7wDpQwrIoIayuOm9-I4OwNiMA7nzaofQgQ=w493-h616-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''2. Pengertian dan Sejarah Visual Paradigma''' </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">
-Yakub berpendapat bahwa (2012:5), data dapat dibentuk menjadi 5, antara lainsebagai berikut:</p></div>
+Tahun 1990 visual paradigm versi 1.1 muncul dan saat ini versi terbaru yang digunakan dalam penelitian adalah versi 6.4, yang dirilis pada tahun 2008 dari komponen-komponen perangkat lunak, digunakan untuk pemodelan bisnis. Dalam software Visual Paradigm digunakan sebagai notasi grafis dalam menyatakan suatu desain.Pada situs ini http:/www.visual-paradigma.com.
+</p></div>
+=== Konsep Dasar HTML ===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-. Teks<p style="line-height: 2">Teks adalah sederatan huruf, angka, dan simbol-simbol yang kombinasinya tidak tergantung pada masing-masing item secara individual misalnya, artikel, koran, majalah, dan lain-lain. </p></div>
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi HTML''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Simarmata (2010:52),<ref name="Simarmata. Janner. 2010. “Rekayasa Perangkat Lunak”.Yogyakarta: Andi Offset">Simarmata. Janner. 2010. “Rekayasa Perangkat Lunak”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, ” HTML adalah bahasa markup untuk menyebaran informasi pada web. Ketika merancang HTML, ide ini diambil dari Standart Generalized Markup Language (SGML). SGML adalah cara yang terstandarisasi dari pengorganisasian dan informasi yang terstruktur di dalam dokumen atau sekumpulan dokumen. Walaupun HTML tidak dengan mudah dapat dipahami kebanyakan orang, ketika diterbitkan penggunaanya menjadi jelas”.</p></div>
+=== Konsep Dasar PHP ===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-. Data yang terformat<p style="line-height: 2">Data yang terformat adalah data dengan suatu format tertentu, misalnya, data yang menyatakan tanggal atau jam, dan nilai mata uang. </p></div>
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi PHP''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Madcoms (2011:49),<ref name="Madcoms. 2011. “ Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 Dengan Pemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset">Madcoms. 2011. “ Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 Dengan Pemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, ” Bahwa PHP adalah pemrograman interpreter yaitu proses penerjemahan baris kode mesin yang dimengerti komputer secara langsung pada saat baris kode dijalankan atau sering disebut suatu bahasa dengan hak cipta terbuka atau yang juga dikenal dengan istilah Open Source yaitu pengguna dapat mengembangkan kode-kode fungsi PHP sesuai dengan kebutuhannya”.Bahwa PHP adalah pemrograman interpreter yaitu proses penerjemahan baris kode mesin yang dimengerti komputer secara langsung pada saat baris kode dijalankan atau sering disebut suatu bahasa dengan hak cipta terbuka atau yang juga dikenal dengan istilah Open Source yaitu pengguna dapat mengembangkan kode-kode fungsi PHP sesuai dengan kebutuhannya”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Anhar (2010:3),<ref name="Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”.Jakarta: Mediakita">Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”.Jakarta: Mediakita</ref>, ” PHP merupakan script yang terintegrasi dengan HTML dan berada pada server (server side HTML embedded scripting). PHP adalah script yang digunakan untuk membuat halaman website yang dinamis”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Berdasarkan pendapat para ahli yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa PHP adalah bahasa pemrograman yang digunakan secara luas untuk penanganan pembuatan dan pengembangan sebuah situs web dan bisa digunakan bersamaan dengan HTML.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-. Citra (image)<p style="line-height: 2">Citra atau Image adalah data dalam bentuk gambar, citra dapat berupa grafik, foto, hasil rontsen, dan tanda tangan. </p></div>
+<p style="line-height: 2">'''2. Cara kerja PHP''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Saputra (2012:5),<ref name="Saputra, Dayat. 2013. “Perancangan Aplikasi Akademik Secara Online Pada Madrasah Aliyah Negeri 1 Pangkalan Balai”.Sumatra Selatan: Program Studi Teknik Informatika Fakultas Ilmu komputer UniveritasBina Darma">Saputra, Dayat. 2013. “Perancangan Aplikasi Akademik Secara Online Pada Madrasah Aliyah Negeri 1 Pangkalan Balai”.Sumatra Selatan: Program Studi Teknik Informatika Fakultas Ilmu komputer UniveritasBina Darma</ref>, PHP merupakan bahasa Server Side Scripting, dimana PHP selalu membutuhkan web server dalam menjalankan aksinya. Secara prinsip, server akan bekerja apabila ada permintaan dari client, yaitu kode-kode PHP. Client  tersebut akan dikirimkan ke server, kemudian server akan mengembalikan pada halaman sesuai instruksi yang diminta. Berikut adalah uraian per pointnya:</p></div>
+<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Server membaca perintah dari client/browser.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Kemudian dilanjutkan untuk mencari halaman/page pada server.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Server melakukan instruksi yang diberikan oleh PHP untuk melakukan modifikasi pada halaman/page.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Selanjutnya hasil modifikasi tersebut akan dikembalikan kepada client/browser.</p>
+</li></ol>
+=== Konsep Dasar MySQL ===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-. Audio<p style="line-height: 2">Audio adalah data dalam bentuk suara misalnya, instrument musik, suara orang, suara binatang, detak jantung, dan lain-lain. </p></div>
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi MySQL''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Madcoms (2011:16),<ref name="Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 DenganPemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset">Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 DenganPemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, ” MySQL adalah salah satu jenis database server yang sangat terkenal. MySQL termasuk RDBMS (Relational Database Managemen Sistem) lebih populer lewat kalangan pemograman Web”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Anhar (2010:21),<ref name="Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”.jakarta: Mediakita">Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”.jakarta: Mediakita</ref>, ” MySQL (My Structure Query Languange) adalah sebuah perangkat lunak sistem manajemen basis data SQL (Database manajemen sistem) atau DBMS”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Berdasarkan pengertian di atas, dapat disimpulkan MySQL adalah salah satu jenis database server yang termasuk jenis RDBMS (Relational Database Managemen System).</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-. Vidio<p style="line-height: 2">Video adalah data dalam bentuk gambar yang bergerak dan dilengkapi dengan suara misalnya, suatu kejadian dan aktivitas-aktivitas dalam bentuk film. </p></div>
+<p style="line-height: 2">'''2. Kelebihan MySQL''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Saputra, dkk (2012:8),<ref name="Saputra, Agus, Ridho Taufiq Subagio, dan Saluky. 2012. “Membangun Aplikasi E-Library untuk Panduan Skripsi”.Jakarta: PT">Saputra, Agus, Ridho Taufiq Subagio, dan Saluky. 2012. “Membangun Aplikasi E-Library untuk Panduan Skripsi”.Jakarta: PT</ref>, beberapa kelebihan yang dimiliki MySQL adalah sebagai berikut:</p></div>
+<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Bersifat open source, yang memiliki kemampuan untuk dapat dikembangkan lagi.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Menggunakan bahasa SQL (Structure Query Language), yang merupakan standar bahasa dunia dalam pengolahan data.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Super performance dan realible, tidak bias diragukan, pemrosesan database-nya sangat cepat dan stabil.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Sangat mudah dipelajari (easy of use)</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Memiliki dukungan support (group) pengguna MySQL.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Mampu lintas Platform, dapat berjalan di berbagai sistem operasi.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Multiuser, dimana MySQL dapat digunakan oleh beberapa user dalam waktu yang bersamaan tanpa mengalami konflik.</p>
+</li></ol>
+=== Konsep Dasar Database ===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''3. Sumber Data''' </p></div>
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Database''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Oktavian (2010:62),<ref name="Oktavian, Diar Puji. 2010. “Menjadi Programmer Jempolan Menggunakan PHP”.Yogyakarta: MediaKom">Oktavian, Diar Puji. 2010. “Menjadi Programmer Jempolan Menggunakan PHP”.Yogyakarta: MediaKom</ref>, “Database adalah sekumpulan data dan prosedur yang memiliki struktur sedemikian rupa sehingga mudah dalam menyimpan, mengatur dan menampilkan data”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut  Rahardja, dkk (2011:238),<ref name="Rahardja, Untung, Hidayati dan Mia Novalia. 2011. “PeningkatanKinerja Distributed Database Methode DMQ Base Level”.Tangerang:Jurnal CCIT. Vol.4, No.3-Mei 2011">Rahardja, Untung, Hidayati dan Mia Novalia. 2011. “Peningkatan Kinerja Distributed Database Methode DMQ Base Level”.Tangerang:Jurnal CCIT. Vol.4, No.3-Mei 2011</ref>, ” Database adalah kumpulan fakta-fakta sebagai respresentasi dari datanya yang saling berhubungan dan mempunyai arti tertentu”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Dari beberapa definisi di atas, maka dapat disimpulkan database adalah sekumpulan data informasi yang saling berhubungan untuk dapat menyimpan dan menampilkan data, mengakses informasi, menarik kesimpulan dan membuat keputusan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Yakub berpendapat bahwa (2012:6), Sumber data dapat diperoleh dari berbagai sumber untuk memperolehnya. Sumber data diklasifikasikan sebagai sumber data internal, sumber data personal, dan sumber data eksternal. </p></div>
+<p style="line-height: 2">'''2. Komponen Database''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Oktavian (2010:62),<ref name="Oktavian, Diar Puji. 2010. “Menjadi Programmer Jempolan Menggunakan PHP”.Yogyakarta: MediaKom">Oktavian, Diar Puji. 2010. “Menjadi Programmer Jempolan Menggunakan PHP”.Yogyakarta: MediaKom</ref>, Database terbentuk dari beberapa komponen. Berikut adalah komponen-komponen pembentuk database.</p></div>
+<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Table<p style="line-height: 2"> Table atau tabel adalah sekumpulan data dengan struktur yang sedemikian rupa, terbentuk dari record dan field. Istilah tabel disini berbeda dengan istilah tabel pada HTML, walaupun secara visual hampir sama.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Record<p style="line-height: 2"> Merupakan sekumpulan field yang membentuk suatu objek tertentu.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">File<p style="line-height: 2"> Merupakan sebuah tabel dapat terdiri dari beberapa field dan record. Apabila digambarkan secara visual, maka hubungan tabel, field dan record.</p>
+</li></ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-. Data internal<p style="line-height: 2">Data internal sumbernya adalah orang, produk, layanan, dan proses. Data internal umumnya disimpan dalam basis data perusahaan dan biasanya dapat diakses. </p></div>
+<p style="line-height: 2">'''3. Jenis Database yang digunakan''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-. Data personal<p style="line-height: 2">Sumber data personal bukan hanya berupa fakta, tetapi dapat juga mencakup konsep, pemikiran dan opini. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> A. Web Server </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Anhar (2010:4),<ref name="Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”.Jakarta: Mediakita">Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”.Jakarta: Mediakita</ref>, “Web server adalah aplikasi yang berfungsi untuk melayani permintaan pemanggilan alamat dari pengguna melalui web browser, dimana web server mengirimkan kembali informasi yang diminta tersebut melalui HTTP (Hypertext Transfer Protocol) untuk ditampilkan ke layar monitor komputer kita”. Agar kita dapat mengubah isi dari website yang dibuat, kita membutuhkan program PHP. Script-script PHP tersebut yang berfungsi membuat halaman website menjadi dinamis. Dinamis artinya pengunjung web dapat memberikan komentar saran atau masukan pada website kita. Website yang kita buat menjadi lebih hidup karena ada komunikasi antara pengunjung dan kita sebagai web masternya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Arief (2011:19),<ref name="Arief. M. Rudyanto.2011. “Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset">Arief. M. Rudyanto.2011. “Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, ” Web server adalah program aplikasi yang memiliki fungsi sebagai tempat menyimpan dokumen-dokumen web. Jadi semua dokumen web baik yang ditulis menggunakan client side scripting maupun server scripting tersimpan didalam direktori utama web server (document root)”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan web server merupakan sebuah perangkat lunak yang bertugas menerima permintaan client melalui port HTTP maupun HTTPS dan merubah isi yang ada ke dalam format HTML. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> B. Xampp </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Madcoms (2011:341),<ref name="Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 DenganPemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset">Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 DenganPemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, sekarang ini banyak paket software instalasi webserver yang disediakan secara gratis diantaranya menggunakan XAMPP. Dengan menggunakan paket software instalasi ini, maka sudah dapat melakukan beberapa instalasi software pendukung webserver, yaitu Apache, PHP, phpMyAdmin, dan database MySQL.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Kartini, dkk (2013:26-27),<ref name="Kartini, Budi Utami Fahnun dan Dewi Pratiwi. 2013. “Perancangan Sistem Informasi Pemesanan Tiket Konser Musik Online Berbasis Lokasi”.Yogyakarta: Prosiding Seminar NasionalTeknologi Informasi dan Multimedia (Semnasteknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta 19 Januari 2013 ">Kartini, Budi Utami Fahnun dan Dewi Pratiwi. 2013. “Perancangan Sistem Informasi Pemesanan Tiket Konser Musik Online Berbasis Lokasi”.Yogyakarta: Prosiding Seminar NasionalTeknologi Informasi dan Multimedia (Semnasteknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta 19 Januari 2013</ref>, ”Xampp merupakan tool yang menyediakan paket perangkat lunak ke dalam satu buah paket”. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Dari definisi di atas, maka dapat disimpulkan Xampp merupakan tool paket perangkat lunak yang menggambungkan Apache, PHP, dan MySQL dalam satu paket aplikasi. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> C.Php MyAdmin </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Arief (2011:429),<ref name="Arief. M. Rudyanto. 2011. “Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset">Arief. M. Rudyanto. 2011. “Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, “PhpMyAdmin adalah salah satu aplikasi berbasis GUI (Graphical User Interface) yang digunakan untuk mengeolal database MySQL”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Prasetio (2012:53),<ref name="Prasetio. Adhi.  2012. “Buku Pintar Pemrograman Web”.Jakarta: Mediakita">Prasetio. Adhi.  2012. “Buku Pintar Pemrograman Web”.Jakarta: Mediakita</ref>,“PhpMyadmin merupakan tools berbasis web yang berguna untuk mengelola database MySQL”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan PhpMyAdmin, maka aplikasi ini dapat membantu anda dalam menavigasi beberapa database, table dan beberapa hal lainnya.</p></div>
+=== Konsep Dasar Dreamweaver CS 5 ===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">'''1. Definisi Dreamweaver CS 5'''<p style="line-height: 2"></p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Madcoms (2011:2),<ref name="Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 Dengan Pemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset">Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 Dengan Pemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, “Adobe Dreamweaver CS5 adalah versi terbaru dari Dreamweaver yang merupakan bagian dari Adobe Creative Suite 5. Dreamweaver sendiri merupakan aplikasi yang digunakan sebagai HTML editor profesional untuk mendesain website secara visual”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Madcoms (2011:2),<ref name="Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 Dengan Pemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset">Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 Dengan Pemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, Dreamweaver adalah sebuah HTML editor profesional untuk mendesain website secara visual dan mengelola situs atau halaman website. Pada Dreamweaver CS5, terdapat beberapa kemampuan bukan hanya sebagai software untuk desain website saja tetapi juga untuk menyunting kode serta pembuatan aplikasi website dengan menggunakan berbagai bahasa pemograman Web, antara lain: JPS, PHP, ASP, dan Coldfusion.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Dari kedua definisi di atas dapat di tarik kesimpulan bahwa Dreamweaver CS5 adalah sebuah aplikasi yang digunakan sebagai HTML untuk mendesain website secara visual.</p></div>
+===Elisitasi===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-. Data Eksternal<p style="line-height: 2">Sumber data ekternal dimulai dari basis data komersial hingga sensor dan satelit.Data ini tersedia di compact disk, flashdisk atau media lainnya dalam bentuk film, suara gambar, atlas, dan televisi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Elisitasi''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Raharja, Sudaryono, Guritno (2011:302),<ref name="Guritno, Suryo,Sudaryono, Untung Rahardja, 2011. “
+Theory and Application of IT Research”.Yogyakarta: Andi Offset">Guritno, Suryo,Sudaryono, Untung Rahardja, 2011. “Theory and Application of IT Research”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, ” Elisitasi adalah merupakan rancangan yang dibuat berdasarkan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi”.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''4. Hierarki Data''' </p></div>
+<p style="line-height: 2">'''2. Tahap-tahap Elisitasi''' </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Yakub berpendapat bahwa (2012:6), Hirarki data dapat diorganisasikan menjadi beberapa level, antara lain sebagai berikut:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Elisitasi didapat melalui metode wawancara dan dilakukan melalui 3 (tiga) tahap, yaitu:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-. Elemen Data<p style="line-height: 2">Elemen data adalah satuan data terkecil yang tidak dapat dipecah lagi menjadi unit lain yang bermakna. Istilah lain dari elemen data dalam basis data telasional adalah field, kolom, item, dan atribut.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">'''Elisitasi Tahap I'''<p style="line-height: 2"> Berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">'''Elisitasi Tahap II'''<p style="line-height: 2"> Merupakan hasil pengklasifikasian elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI bertujuan memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi.</p>
+<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> M pada MDI berarti mandatory (penting). Maksudnya, requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> D pada MDI berarti Desirable. Maksudnya, requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Namun, jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> I pada MDI berarti Inessential. Maksudnya, requirement tersebut bukanlah bagian sistem yang dibahas, tetapi bagian dari luar sistem.</p>
+</li></ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">'''Elisitasi Tahap III'''<p style="line-height: 2"> Merupakan hasil penyusutan elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya, semua requirrement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE, yaitu:</p>
+<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> T artinya Teknikal, bagaimana tata cara atau teknik pembuatan requirement dalam sistem diusulkan?</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> O artinya Operasional, bagaimana tata cara penggunaan requirement dalam sistem akan dikembangkan?</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> E artinya Ekonomi, berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement di dalam sistem?</p>
+</li></ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-. Record<p style="line-height: 2">Record adalah gabungan sejumlah elemen data yang saling terkait. Istilah lain dari rekaman dalam basis data relasional adalah baris atau tupel.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-. File<p style="line-height: 2">File adalah kumpulan record sejenis yang mempunyai panjang atribut sama, namun berbeda isinya. Istilah lain dari file dalam basis data relasional adalah berkas, tabel, dan relasi.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> High (H): Sulit untuk dikerjakan, karena teknik pembuatan dan pemakaiannya ssulit serta biayanya mahal. Maka requirement tersebut harus dieleminasi.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Middle (M): mampu dikerjakan.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Low (L): mudah dikerjakan.</p>
+</li></ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">'''Draft Final'''<p style="line-height: 2"> Merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.</p>
+</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+===Konsep Dasar Critical Success Factors (CSF)===
-<p style="line-height: 2">'''5. Definisi Informasi''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Ward (2002:209), analisis critical success factor (CSF) merupakan area terbatas dalam suatu bisnis yang apabila terpenuhi maka akan menjamin kesuksesan kinerja kompetitif bagi perusahaan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">Rockart (Ward,2002,209), mendefinisikan CSF sebagai area tertentu dalam perusahaan, dimana jika hasil dari area tersebut memuaskan, maka akan menjamin keberhasilan perusahaan dalam bersaing. Area tersebut adalah area kunci dimana ‘sesuatu harus berjalan dengan baik dan benar’, sehingga keberhasilan bisnis dapat dicapai dan terus berkembang.</p></div>
-Sutarman berpendapat bahwa (2012:14), “Informasi adalah sekumpulan fakta (data) yang diorganisasikan dengan cara tertentu sehingga mereka mempunyai arti bagi si penerima”.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Jogianto berpendapat (2009:36), “Informasi merupakan hasil dari pengolahan data menjadi bentuk yang lebih berguna bagi yang menerimanya yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian nyata dan dapat digunakan sebagai alat bantu untuk mengambil suatu keputusan. Jadi informasi adalah hasil pengolahan data yang diolah menjadi bentuk yang berguna bagi para pemakainya”.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Manfaat dari analisa CSF menurut Ward dan Peppard (2002:209) adalah sebagai berikut:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''6. Kualitas Informasi''' </p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Analisa CSF merupakan teknik yang paling efektif dalam melibatkan manajemen senior dalam mengembangkan strategi sistem informasi. Karena CSF secara keseluruhan telah berakar pada bisnis dan memberikan komitmen bagi manajemen puncak dalam menggunakan sistem informasi, yang diselaraskan dengan pencapaian tujuan perusahaan melalui area bisnis yang kritis. </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">b. Analisa CSF menghubungkan proyek SI yang akan diimplementasikan dengan tujuannya, dengan demikian sistem informasi nantinya akan dapat direalisasikan agar sejalan dengan strategi bisnis perusahaan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">c. Dalam  wawancara dengan manajemen senior, analisis CSF dapat menjadi perantara yang baik dalam mengetahui informasi apa yang diperlukan setiap individu.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">d. Dengan menyediakan suatu hubungan dengan kebutuhan informasi, analisis CSF memegang peranan penting dalam memprioritaskan investasi modal yang potensial.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">e. Analisa CSF sangat berguna dalam perencanaan sistem informasi pada saat strategi bisnis tidak berjalan sesuai dengan tujuan perusahaan, dengan memfokuskan pada masalah-masalah tertentu yang paling kritis.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">f. Analisa CSF sangat berguna apabila digunakan sejalan dengan analisis value chain dalam mengidentifikasikan proses yang paling kritis, serta memberikan fokus pada pencapaian tujuan melalui kegiatan-kegiatan yang paling tepat untuk dilaksanakan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Konsep Dasar Testing Implementasi'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Testing'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Terdapat beberapa definisi testing menurut beberapa ahli diantaranya:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">Menurut Qua dri dan Farooq
+<p style="line-height: 2">pengujian software adalah proses verifikasi dan validasi apakah sebuah aplikasi software atau program memenuhi persyaratan bisnis dan persyaratan teknis yang mengarahkan desain dan pengembangan dan cara kerjanya seperti yang diharapkan dan juga mengidentifikasi kesalahan yang penting yang digolongkan berdasarkan tingkat severity pada aplikasi yang harus diperbaiki.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">Menurut Nidhra dan Dondeti (2012:1)
+<p style="line-height: 2">pengujian software adalah teknik yang sering digunakan untuk verifikasi dan validasi kualitas suatu software Pengujian software adalah prosedur untuk eksekusi sebuah program atau sistem dengan tujuan untuk menemukan kesalahan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Kesimpulan yang dapat diambil dari pendapat-pendapat tersebut adalah pengujian software merupakan proses verifikasi dan validasi apakah software memenuhi requirement dan mengidentifikasi kesalahan-kesalahan yang ditemukan saat eksekusi program.</p></div>
+===Definisi Prototype===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Wiyancoko (2010:120),”Prototipe adalah model produk yang mewakili hasil produksi yang sebenarnya”. Dari pendapat yang dikemukakan di atas dapat disimpulkan bahwa prototype adalah proses pembuatan model produk dalam perancangan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">a. Prototype Jenis 1
 <p style="line-height: 2">
-Tata Sutabri berpendapat bahwa (2012:33), kualitas dari suatu informasi tergantung dari 3 hal, yaitu:</p></div>
+Prototipejenis I sesungguhnya akan menjadi sistem operasional. Pendekatan ini hanyamungkin jika peralatan prototyping memungkinkan prototipe memuat semua elemenpenting dari sistem baru. Langkah-langkah pengembangan prototipe jenis I adalahsebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Mengidentifikasi kebutuhan pemakai.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Mengembangkan prototype.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Menentukan apakah prototype dapat diterima.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Menggunakan prototype.
+</p></li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">b. Prototype jenis 2
+<p style="line-height: 2">
+Prototipejenis II merupakan suatu model yang dapat dibuang yang berfungsi sebagai alatcetak biru bagi sistem operasional. Pendekatan ini dilakukan jika prototipetersebut hanya dimaksudkan untuk tampilan seperti sistem operasional dan tidakdimaksudkan untuk memuat semua elemen penting.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Tiga langkah pertama dalam pengembangan prototipe jenis II sama seperti untuk prototipe jenis I. Langkah-langkah selanjutnya adalah sebagai berikut:</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-Akurat (Accurate)<p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">
-Informasi harus bebas dari kesalahan kesalahan dan tidak bias atau menyesatkan. Akurat juga berarti bahwa informasi harus jelas mencerminkan maksudnya.Informasi harus akurat karena dari sumber informasi sampai ke penerima informasi mungkin banyak mengalami gangguan (noise) yang dapat mengubah atau merusak informasi tersebut.
+Mengkodean sistem operasional.
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-Tepat waktu (time liness)<p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">
-Informasi yang sampaikepada si penerima tidak boleh terlambat. Informasi yang sudah usang tidak akanmempunyai nilai lagi, karena informasi merupakan suatu landasan  di dalampengambilankeputusan. Bila pengambilan keputusan terlambat maka dapat berakibat fatal untuk organisasi.Dewasa ini informasi bernilai mahal karena harus cepat dikirim dan didapat sehingga memerlukan teknologi mutahir untuk mendapatkan, mengolah, dan mengirimkannya.
+Menguji sistem operasional.
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
 <p style="line-height: 2">
-Tepat waktu (timelines), informasi harus diberikan pada waktu yang tepat.
+Menentukan jika sistem operasional dapat diterima.
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-Relevan (Relevance)<p style="line-height: 2">Informasi tersebut mempunyai manfaat untuk pemakainya. Relevansi informasi untuk setiap orang berbeda.Menyampaikan informasi tentang penyebab kerusakan pada mesin produksi kepada akuntan perusahaan tentunya kurang relevan.Akan lebih relevan bila ditujukan kepada ahli teknik perusahaan. Sebaliknya informasi mengenai harga pokok produksi disampaikan untuk ahli teknik merupakan informasi yang kurang relevan, tetapi akan sangan relevan untuk seorang akuntan perusahaan.</p></li></ol>
+<p style="line-height: 2">
+Menggunakan sistem operasional.
+</p></li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''7. Nilai Informasi''' </p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Sasankar dan Vinay Chavan di dalam jurnal International Journal of Computer Science & Technology (2011:139) Terdapat tiga pendekatan utama prototyping, yaitu:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">THROW-AWAY
+<p style="line-height: 2">Prototype dibuat dan dites.Pengalaman yang diperoleh dari pembuatan prototype digunakan untuk membuat produk akhir (final), kemudian prototype tersebut dibuang (tak dipakai).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">INCREMENTAL
+<p style="line-height: 2">Produk finalnya dibuat sebagai komponen-komponen yang terpisah.Desain produk finalnya secara keseluruhan haya ada satu tetapi dibagi dalam komonen-komponen lebih kecil yang terpisah (independent).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">EVOLUTIONARY
+<p style="line-height: 2">Pada metode ini, prototipenya tidak dibuang tetapi digunakan untuk iterasi desain berikutnya.Dalam hal ini, sistem atau produk yang sebenarnya dipandang sebagai evolusi dari versi awal yang sangat terbatas menuju produk final atau produk akhir.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">'''Kelebihan dan kekurangan prototype menurut (Mulyanto, 2009): '''</p></div>
-Sutarman berpendapat bahwa (2012:14), Nilai dari informasi ditentukan oleh lima hal yaitu:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">A. Kelebihan prototyping adalah:</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
 <p style="line-height: 2">
-Untuk memperoleh pemahaman dan manfaat.
+Adanya komunikasi yang baik antara pengembang dan pelanggan.
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
 <p style="line-height: 2">
-Untuk mendapatkan pengalaman.
+Pengembang dapat bekerja lebih baik dalam menentukan kebutuhan pelanggan.
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">Pelanggan berperan aktif dalam pengembangan sistem.
-Pembelajaran yang terakumulasi sehingga dapat diaplikasikan dalam pemecahan masalah atau proses bisnis tertentu.
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
 <p style="line-height: 2">
-Untuk mengekstrak inplikasi kritis dan merfleksikan pengalaman masa lampau yang menyedikan pengetahuan yang terorganisasi dengan nilai yang tinggi. Nilai ini bisa menghindari seorang menajer darimembuat kesalahan yang sama yang dilakukan oleh
+Lebih menghemat waktu dalam pengembangan sistem.
-manajer lain sebelumnya.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">Penerapan menjadi lebih mudah karena pemakai mengetahui apa yang diharapkannya.
+</p>
+</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">B. Sedangkan Kelemahan Prototyping adalah :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">Pelanggan tidak melihat bahwa perangkat lunak belum mencerminkan kualitas perangkat lunak secara keseluruhan dan belum memikirkan peneliharaan dalam jangka waktu yang lama.
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
 <p style="line-height: 2">
-Suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya. Sebagian besar ain sebelumnya.
+Pelanggan biasanya ingin cepat menyelesaikan proyek sehingga menggunakan algoritma dan bahasa pemrograman sederhana.
-informasi tidak dapat ditaksir keuntungannya dengan suatu nilai uang, tetapi dapat ditaksir nilai efektivitasnya.
+</p>
-</p></li></ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">Hubungan pelanggan denga komputer mungkin tidak menggambarkan teknik perancangan yang baik.
+</p>
+</li></ol>
-==Konsep Dasar Sistem Informasi==
+===Konsep Dasar Teknologi Informasi===
+==Teori Khusus==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Sistem Informasi'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''1. Pendekatan Pemecahan Masalah '''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Tata Sutabri berpendapat (2012:38), bahwa “Sistem informasi adalah suatu sistem di dalam suatu organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengolahan transaksi harian yang mendukung fungsi operasi organisasi yang bersifat manajerial dengan kegiatan strategi dari suatu organisasi untuk dapat menyediakan laporan-laporan yang diperlukan oleh pihak luar tertentu”.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pendekatan dengan menggunakan cara ilmiah dalam menghadapi suatu masalah. Dengan pendekatan saintifik diharapkan mampu mempersiapkan generasi yang berpikir kritis dan berketerampilan.Pada situs ini (https://donipengalaman9.wordpress.com/2014/08/18/pendekatan-saintifik-dalam-kurikulum-2013/).</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut O’brian dalam Yakub (2012:16), bahwa “sistem informasi (information system) merupakan kombinasi teratur dari orang-orang, perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software), jaringan komunikasi, dan sumber daya data yang mengumpulkan, mengubah, dan menyebarkan informasi dalam sebuah organisasi”.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pendekatan Saintifik diatur dalam Permendikbud No. 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.Pembelajaran saintifik merupakan pembelajaran yang mengadopsi langkah-langkah saintis dalam membangun pengetahuan melalui metode ilmiah. Dalam proses pembelajaran menyentuh tiga ranah yaitu sikap, pengetahuan dan keterampilan. Pembelajaran dengan pendekatan saintifik, ranah sikap mencangkup transformasi substansi atau materi ajar agar anak didik “tahu mengapa”.Ranah keterampilan mencangkup substansi atau materi ajar agar anak didik “tahu bagaimana”. Sedangkan ranah pengetahuan mencangkup transformasi substansi atau materi ajar anak didik “tahu apa”.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''2. Komponen Sistem Informasi'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pada hasilnya akan ada peningkatan dan keseimbangan antara kemampuan untuk menjadi manusia yang baik (sof skills) dan manusia yang memiliki kecakapan dan pengetahuan untuk hidup secara layak (hard skills) dari anak didik yang meliputi aspek kompetensi sikap, keterampilan dan pengetahuan. Hal ini menjadi ciri khas dan kekuatan tersendiri dari keberadaan Kurikulum 2013 yang banyak mendapat pertanyaan dari berbagai pihak. Kompetensi sikap diperoleh melalui aktivitas menerima,menjalankan, menghargai, menghayati,dan mengamalkan. Keterampilan diperoleh melalui aktivitas mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.Sedangkan Pengetahuan diperoleh melalui aktivitas mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Yakub berpendapat bahwa (2012:20), bahwa Sistem informasi merupakan sebuah susunan yang terdiri dari beberapa komponen atau elemen. Komponen sistem informasi disebut dengan istilah blok bangunan (building block). Komponen sistem informasi tersebut terdiri dari blok masukan (input block). Blok model (meodel block). Blok keluaran (output block). Blok teknologi (technology block). Dan basis data (database block).</p></div>
+<p style="line-height: 2">Kurikulum 2013 menganut pandangan bahwa pengetahuan tidak dapat dipindahkan begitu saja dari guru ke anak didik.Anak didik adalah subjek yang memiliki kemampuan secara aktif mencari, mengolah, mengkonstruksi dan menggunakan pengetahuan. Hal ini sesuai dengan perubahan paradigma pembelajaran dari teacher center menjadi students center. Pembelajaran tidak lagi terpusat kepada guru, melainkan kepada anak didik.Anak didik tidak dianggap lagi sebagai selembar kertas putih ataupun gelas kosong.Peranan guru yaitu merancang pembelajaran, mengenali tingkat pengetahuan individu anak didik dan memotivasi perserta didik untuk meningkatkan keberhasilan anak didik dan disiapkan kondisi belajar yang menyenangkan.Dalam bahasa lebih singkatnya guru harus mampu menguasai materi dan kelas.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Blok  Masukan  (Input Block),input memiliki data yang masuk ke dalam sistem informasi. juga metode-metode untuk menangkap data yang dimasukkan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Tahapan-tahapan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik harus diperhatikan oleh guru.Tapi perlu diingat tidak semua materi harus dipaksakan menggunakan pendekatan saintifik secara lengkap. Semua disesuaikan dengan materi pelajaran yang akan diajarkan. Sebelum penerapan pembelajaran saintifik, alangkah baiknya guru menyiapkan anak didik secara psikis maupun fisik.Unsur persiapan memeranankan hal yang penting untuk keberhasilan tujuan pembelajaran. Guru harus menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai dan menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan oleh anak didik. Berikut ini adalah aplikatif dari pendekatan saintifik.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">a. Mengamati
+<p style="line-height: 2">Tahap pertama proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik yang dilakukan oleh anak didik adalah mengamati. Pengamatan bisa melalui kegiatan melihat, menyimak, mendengar dan membaca. Guru memfasilitasi anak didik untuk melakukan pengamatan, melatih mereka untuk memperhatikan hal yang penting dari suatu objek. Lingkungan sekitar merupakan laboratorium nyata bagi anak didik.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">b. Menanya
+<p style="line-height: 2">Setelah anak didik mengamati, guru memberikan kesempatan kepada anak didik untuk bertanya. Tahap kedua adalah menanya perlu dipahami yang bertanya disini bukanlah guru melainkan anak didik. Guru harus benar-benar membuka kesempatan kepada semua anak didik untuk bertanya. Dalam hal ini adalah melatih keaktifan anak didik. Selain itu juga untuk menggetahui sejauh mana pengetahuan dan rasa ingin tahu dari anak didik. Guru yang dianggap berhasil dalam pembelajaran adalah guru yang mampu membuat anak didik yang awalnya tidak tertarik terhadap materi kemudian menjadi tertarik dan kemudian menyenangi pelajaran tersebut.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">c. Menalar
+<p style="line-height: 2">Istilah “menalar” dalam kerangka proses pembelajaran dengan pendekatan ilmiah yang dianut dalam Kurikulum 2013 untuk menggambarkan bahwa guru dan anak didik merupakan pelaku aktif. Titik tekannya tentu dalam banyak hal dan situasi anak didik harus lebih aktif daripada guru. Penalaran adalah proses berpikir yang logis dan sistematis atas fakta-fakta empiris yang dapat diobservasi untuk memperoleh simpulan berupa pengetahuan. Penalaran dimaksud merupakan penalaran ilmiah, meski penalaran nonilmiah tidak selalu tidak bermanfaat.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">d. Mencpba/mengeksplorasi
+<p style="line-height: 2">Eksplorasi adalah upaya awal membangun pengetahuan melalui peningkatan pemahaman atas suatu fenomena. Strategi yang digunakan adalah memperluas dan memperdalam pengetahuan yang menerapkan strategi belajar aktif. Pendekatan pembelajaran yang berkembang saat ini secara empirik telah melahirkan disiplin baru pada proses belajar. Tidak hanya berfokus pada apa yang dapat anak didik temukan, namun sampai pada bagaimana cara mengeksplorasi ilmu pengetahuan. Istilah yang populer untuk menggambarkan kegiatan ini adalah “explorative learning”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">e. Jejaring pembelajaran atau pembelajaran kolaboratif
+<p style="line-height: 2">Pembelajaran kolaboratif merupakan suatu filsafat personal, lebih dari sekadar teknik pembelajaran di kelas-kelas sekolah. Kolaborasi esensinya merupakan filsafat interaksi dan gaya hidup manusia yang menempatkan dan memaknai kerjasama sebagai struktur interaksi yang dirancang secara baik dan disengaja untuk memudahkan usaha kolektif dalam rangka mencapai tujuan bersama.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Blok Model (ModelBlock), blok ini terdiri dari kombinasi prosedur logika dan model matematik yang akan memanipulasi data input dan data yang tersimpan di basis data.</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Konsep Dasar Pendidikan'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. Blok  Keluaran (OutputBlock), produk dari sistem informasi adalah keluaran yang merupakan informasi yang berkualitas dan dokumentasi yang berguna untuk semua tingkatan manajemen serta semua pemakai sistem.</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Pendidikan '''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">4. Blok Teknologi (Technology Block), blok teknologi digunakan untuk menerima input,menyimpan dan mengakses data, menghasilkan dan mengirimkan keluaran dari sistem secara keseluruhan. Terdiri dari 3 bagian utama, yaitu teknisi (brainware), perangkat lunak (software) dan perangkat keras (hardware).</p></div>
+<p style="line-height: 2">Secara umum pendidikan merupakan sebuah fenomena antropologis yang usianya hampir setua dengan sejarah manusia itu sendiri. Mengacu pendapat Niccolo Machiavelli seperti yang dikutip oleh (Doni Koesoema, 2010: 52) memahami pengertian pendidikan dalam kerangka proses penyempurnaan diri manusia secara terus menerus. Ini terjadi karena secara kodrati manusia memiliki kekurangan dan ketidaklengkapan. Baginya, intervensi manusiawi melalui pendidikan merupakan salah satu cara bagi manusia untuk melengkapi apa yang kurang dari kodratnya pendidikan dapat melengkapi ketidaksempurnaan dalam kodrat alamiah kita.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''2. Fungsi Pendidikan'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Fungsi pendidikan adalah serangkaian tugas atau misi yang diemban dan harus dilaksanakan oleh pendidikan (Drs. Dirto Hadisusanto, Pengantar Ilmu Pendidikan, 1995: 57).Ruang lingkup pendidikan sangat luas, hal ini dikarenakan pendidikan harus menyentuh segala segi kehidupan manusia, bangsa dan negara, nasional, internasional, bahkan dunia dan akhirat.Pendidikan mempunyai peran penting dalam suatu pembangunan negara dan bangsa.Dengan pendidikan maka manusia mempunyai bekal dan modal dalam menjalani kehidupan guna pembangunna negara dan bangsa.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''3. Tujuan Pendidikan'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">5. Blok  basis Data (DatabaseBlock), Basis data merupakan kumpulan dari data yang saling berhubungan satu dengan yang lainnya, tersimpan di perangkat keras komputer dan digunakan perangkat lunak (software) untuk memanipulasinya. Basis data diakses atau dimanipulasinya.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Yang dimaksud dengan tujuan pendidikan adalah seperangkat sasaran kemana pendidikan itu diarahkan.Wujud tujuan pendidikan dapat berupa pengetahuan, keterampilan, serta nilai dan sikap.Maka tujuan pendidikan merupakan suatu sistem nilai yang disepakati kebenaran dan kepentingannya dan ingin dicapai melalui berbagai kegiatan, baik didalam jalur pendidikan sekolah maupun di jalur pendidikan luar sekolah (Drs. Dirto Hadisusanto, Pengantar Ilmu Pendidikan, 1995: 59).</p></div>
-==Konsep Dasar Analisa Sistem==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''Konsep Dasar Evaluasi'''</p></div>
-<p style="line-height: 2">Apriyanti berpendapat (2012:16), bahwa “Analisa sistem adalah orang yang menganalisa dan mengembangkan sistem untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi permasalahan-permasalahan, kesempatan-kesempatan, hambatan-hambatan, dan menetukan kebutuhan-kebutuhan pemakai sistem yang diharapkan dapat diusulkan alternatif perbaikan sistem tersebut”. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Tahapan analisa dilakukan setelah tahap perencanaan sistem dan sebelum tahap desain sistem.Tahapan analisa merupakan tahap yang kritis dan sangat penting, karena kesalahan di tahap ini dapat menyebabkan juga kesalahan di tahap selanjutnya. Maka dapat diketahui bahwa tujuan dari analisa sistem adalah sebagai berikut: </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Memahami kerja sistem yang ada </p></div>
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Evaluasi '''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">2. Menentukan kelemahan-kelemahan sistem yang lama selanjutnya diusulkan perbaikannya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">3. Mengidentifikasikan masalah-masalah kebutukan pemakai (user) dengan mempelajari bentuk formulir dan laporan-laporan yang telah dihasilkan oleh sistem yang sedang berjalan.</p></div>
-==Teori Khusus==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-==Konsep Dasar Prototyping==
+<p style="line-height: 2">Terdapat beberapa definisi evaluasi menurut beberapa ahli diantaranya:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Prototyping''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Rizky berpendapat bahwa (2011:169), “Prototyping adalah sebuah proses yang melakukan simulasi terhadap sebuah sistem dan dapat dibuat dengan cepat. Prototyping juga merupakan sebuah teknik analisis iteratif dimana user terlibat secara aktif dalam proses desain layar dan laporan”. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Dari definisi prototyping di atas, dapat dikatakan bahwa prototyping biasanya hanya mensimulasikan beberapa aspek dari fitur program akhir, dan mungkin juga sama sekali berbeda dari pelaksanaan akhir program nantinya. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''2. Jenis Pendekatan Prototyping''' </p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Menurut Gronlund dalam bukunya Rusman (2009:93), evaluasi adalah suatu proses yang sistematis dan pengumpulan, analisis dan interpretasi informasi untuk menentukan sejauh mana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Husain berpendapat bahwa (2014:52), Terdapat 3 pendekatan utama prototyping yaitu : Husain, Syefri maulana. 2014 pemanfaatan basic for android dan my sql dalam membangun aplikasi smartphone untuk memonitoring prestasi siswa pada sma al ma’muniah tangerang. Skripsi. Tangerang .stmik raharja </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-. Throw-Away<p style="line-height: 2">Prototype dibuat dan di test, dan digunakan sebagai dasar untuk membuat produk akhir, sedangkan prototype-nya sendiri dibuang. </p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Menurut Tailor dalam bukunya Mulyasa (2006: 255), evaluasi berfokus pada upaya untuk menentukan tingkat perubahan yang terjadi pada hasil belajar. Hasil belajar tersebut biasanya diukur dengan test. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-. Incremental<p style="line-height: 2">Prototype dibuat sebagai komponen-komponen yang terpisah-pisah. Selanjutnya prototype tersebut dapt dijadikan sebagai sistem awal yang sudah bisa digunakan oleh user. Untuk meningkatkan fungsionalitas sistem maka pengembangan sistem dilakukan secara bertingkat(incremental). </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-. Evolusionerary<p style="line-height: 2">Prototype dibuat mulai dari yang paling dasar dan dilakukan perbaikan terus menerus. Dalam hal ini, sistem atau produk yang sebenarnyadipandang sebagai evolusi dari versi awal yang sangat terbatas menuju produk final atau produk akhir. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Dalam pembuatan prototype untuk sistem pakar ini, penulis menggunakan model incremental karena selain keterbatasan waktu, dengan metode ini model prototype sudah bisa dijadikan sebagai dasar awal sistem yang bisa dipakai oleh user. </p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan definisi evaluasi diatas penulis menyimpulkan bahwa evaluasi adalah proses sistematis sejauh mana siswa untuk menentukan tingkat perubahan  yang terjadi pada hasil belajar.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''3. Kelebihan dan Kekurangan Prototyping''' </p></div>
+<p style="line-height: 2">'''2. Pengertian Prestasi '''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Berikut ini kelebihan dan kekurangan prototype (Rizaldi, 2014:31) : Rizaldi,andrian.2014. sistem pakar identifikasi karakter siswa dalam menentukan konsentrasi belajar dengan metode forward chaining pada sma yupentek 1 kota tangerang. Skripsi. Tangerang. Stmik raharja</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">A. Kelebihan prototype adalah:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Prestasi adalah hasil yang telah dicapai seseorang dalam melakukan kegiatan. Gagne (1985:40) menyatakan bahwa prestasi belajar dibedakan menjadi lima aspek, yaitu : kemampuan intelektual, strategi kognitif, informasi verbal, sikap dan keterampilan. Menurut Bloom dalam Suharsimi Arikunto (1990:110) bahwa hasil belajar dibedakan menjadi tiga aspek yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik.Prestasi merupakan kecakapan atau hasil kongkrit yang dapat dicapai pada saat atau periode tertentu.Berdasarkan pendapat tersebut, prestasi dalam penelitian ini adalah hasil yang telah dicapai siswa dalam proses pembelajaran.</p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Adanya komunikasi yang baik antara pengembangan dan pelanggan atau user</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pengembangan dapat bekerja lebih baik dalam menentukan kebutuhan pelanggan</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pelanggan dapat berperan aktif dalam pengembangan sistem</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Lebih menghemat waktu dalam pengembangan sistem</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">sistem menjadi lebih mudah karena pemakai sudah mengetahui seperti apa sistem yang dibangun dari prototype.</li>
-</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">B. Kekurangan prototype adalah:</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''3. Pengertian Belajar '''</p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pelanggan kadang tidak menyadari bahwa perangkat lunak yang ada belum mencantumkan kualitas searakeseluruhan.</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pengembang biasanya ingin cepat menyelesaikan proyek, sehingga menggunakan algoritma dan bahasa pemrograman sederhana untuk membuat prototyping lebih cepat selesai tanpa memikirkan bahwa prototyping sebenarnya hanya cetak biru sistem.</li>
-</ol>
-==Konsep Dasar Testing==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">Untuk memahami tentang pengertian belajar di sini akan diawali dengan mengemukakan beberapa definisi tentang belajar. Ada beberapa pendapat para ahli tentang definisi tentang belajar. Cronbach, Harold Spears dan Geoch dalam Sardiman A.M (2005:20) sebagai berikut :</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Definisi Testing'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Rosa dan Shalahuddin berpendapat bahwa (2013:272), “Pengujian perangkat lunak adalah sebuah elemen sebuah topik yang memiliki cakupan luas dan sering dikaitkan dengan verifikasi(verification) dan validasi(validation) (V&V)”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Rizky berpendapat bahwa (2011:237), “testing adalah sebuah proses yang diejawanahkan sebagai siklus hidup dan merupakan bagian dari proses rekayasa perangkat lunak secara terintegrasi demi memastikan kualitas dari perangkat lunak serta memenuhi kebutuhan teknis yang telah disepakati dari awal.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Dari kedua definisi di atas dapat disimpulkan bahwa pengujian sistem dalam hal ini sistem perangkat lunak merupakan sebuah proses dari tahapan pengembangan perangkat lunak untuk memastikan kualitas dari perangkat lunak tersebut yang secara umum terbagi dalam kategori verifikasi dan validasi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">a) Crobach memberikan definisi:
-<p style="line-height: 2">'''Verifikasi dan Validasi'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">“Learning is shown by a change in  behavior as a result of experience”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Rizky berpendapat bahwa (2011:239), “Verifikasi adalah proses pemeriksaaan untuk memastikan bahwa perangkat lunak telah menjalankan apa yang harus dilakukan dari kesepakatan awal antara pengembang perangkat lunak dan pengguna”.</p></div>
+<p style="line-height: 2">“Belajar adalah memperlihatkan perubahan dalam perilaku sebagai hasil dari pengalaman”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Sedangkan validasi adalah sebuah proses yang melakukan konfirmasi bahwa perangkat lunak dapat dieksekusi secara baik. (Rizky, 2011:240).</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Verifikasi dimaksudkan untuk memastikan bahwa perangkat lunak dikembangkan dengan benar dalam setiap fungsi, sedangkan validasi dimaksudkan untuk menjamin bahwa perangkat lunak yang dibangun sudah sesuai dengan yang diinginkan user. Atau dapat juga dikatakan sebagai berikut (Rosa dan Shalahuddin, 2013:273) :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">b) Harold Spears memberikan batasan:
-<p style="line-height: 2">1. Verifikasi : “Apakah produk dibangun dengan benar ?” (lebih ke arah apakah proses pengembangan produk sudah benar dan telah berhasil mengimplementasikan fungsi yang benar).</p></div>
+<p style="line-height: 2">“Learning is to observe, to read, to initiate, to try something themselves, to listen, to follow direction”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Validasi : “Apakah sudah membangun produk yang benar ?” (lebih ke arah hasil produk apakah sudah sesuai dengan yang diinginkan).</p></div>
+<p style="line-height: 2">Belajar adalah mengamati, membaca, berinisiasi, mencoba sesuatu sendiri, mendengarkan, mengikuti petunjuk/arahan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Dengan pengujian tersebut kualitas dari perangkat lunak bisa dijamin saat diimplementasikan dan di terapkan kepda pelanggan. Kualitas perangkat lunak tersebut juga perlu dijaga untuk keperluan sebagai berikut (Rosa dan Shalahuddin, 2013:271) :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">c) Geoch mengatakan:
-<p style="line-height: 2">a. Agar dapat "survive" bertahan didunia bisnis perangkat lunak</p></div>
+<p style="line-height: 2">“Learning is a change in performance as a result of practice”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. Dapat bersaing dengan perangkat lunak yang lain</p></div>
+<p style="line-height: 2">“Belajar adalah perubahan dalam penampilan sebagai hasil praktek”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">c. Penting untuk pemasaran global</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">d. Mengefektifkan biaya agar tidak banyak membuang perangkat lunak karena kegagalan pemasaran atau kegagalan produksi. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">e. Mempertahankan pengalaman (customer) dan meningkatkan keuntungan</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Untuk melakukan pengujian perangkat lunak, ada beberapa metode pengujian yang sering digunakan seperti black box testing, white box testing, grey box testing. Dalam pengujian sistem pakar yang akan dibangun ini, penulis menggunakan metode pengujian black bok testing dengan menekankan pada fungsionalitas sistem.</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''4. Pengertian Prestasi belajar'''</p></div>
-==Konsep Dasar UML (Unified Modelling Language)==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">adapun beberapa pendapat para ahli tentang definisi prestasi belajar, yaitu:</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Definisi UML (Unified Modelling Language)'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Widodo berpendapat bahwa  (2011:6), “UML (Unified Modelling    Language) adalah bahasa pemodelan standar yang memiliki sintak dan semantik”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Nugroho berpendapat (2010:6), bahwa “UML(Unified Modelling Language) adalah ‘bahasa’ pemodelan untuk sistem atau perangkat lunak yang berparadigma ‘berorientasi objek’. Pemodelan sesunguhnya digunakan untuk penyederhanaan permasalahan permasalahan yang kompleks sedemikian rupa sehingga lebih mudah dipelajari dan dipahami.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan pendapat yang dikemukakan para ahli di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa Unified Modelling Language (UML)adalah sebuah bahasa pemodelan atau gambar untuk menvisualisasikan, menspesifikasikan, membangun dan pendokumentasian dari sebuah sistem.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Definisi UML (Unified Modelling Language)'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai seseorang dalam pengusasaan pengetahuan dan keterampilan yang dikembangkan dalam pelajaran, lazimnya ditunjukkan dengan tes angka nilai yang diberikan oleh guru ( Asmara. 2009 : 11 ).</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Widodo dan Heriawati berpendapat (2011:10), bahwa beberapa literature menyebutkan bahwa UML menyediakan sembilan jenis diagram, yang lain menyebutkan delapan karena ada beberapa diagram yang digabung, misanya diagram komunikasi, diagram urutan dan diagram pewaktuan digabung menjadi diagram interaksi. Namun demikian model-model itu dapat dikelompokkan berdasarkan sifatnya yaitu statis atau dinamis. Jenis diagram itu antara lain:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Diagram kelas. Bersifat statis, Diagram ini memperlihatkan himpunan kelas-kelas, antarmuka-antarmuka, kolaborasi-kolaborasi, serta relasi-relasi. Diagram ini umum dijumpai pada pemodelan sistem berorientasi objek. Meskipun bersifat statis, sering pula diagram kelas memuat kelas-kelas aktif.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Hetika ( 2008: 23 ), prestasi belajar adalah pencapaian atau kecakapan yang dinampakkan dalam keahlian atau kumpulan pengetahuan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">2. Diagram paket (Package Diagram). Bersifat statis. Diagram ini memperlihatkan kumpulan kelas-kelas, merupakan bagian dari diagram komponen.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">3. Diagram use case. Bersifat statis. Diagram ini memperlihatkan himpunan use case dan actor-aktor  (suatu jenis khusus dari kelas). Diagram ini terutama sangat penting untuk mengorganisasi dan memodelkan perilaku suatu sistem yang dibutuhkan serta diharapkan pengguna.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">4. Diagram interaksi dan sequence (urutan). Bersifat dinamis. Diagram urutan adalah iterasiksi yang menekannkan pada pengiriman pesan dalam suatu waktu tertentu.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">5. Diagram komunikasi (communication diagram). Bersifat dinamis. Diagram sebagai pengganti diagram kolaborasi UML 1.4 yang menekankan organisasi struktural dari objek-objek yang menerima serta mengirim pesan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">6. Diagram  statechart(statechart diagram). Bersifat dinamis. Diagram status memperlihatkan keadaan-keadaan pada sistem, memuat status (state), transisi, kejadian serta aktivitas. Diagram ini terutama penting untuk memperlihatkan sifat dinamis dari antar muka (interface), kelas, kolaborasi, dan terutama paling penting pada pemodelan sistem-sistem yang relatif.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">7. Diagram aktivitas (activity diagram). Bersifat dinamis. Diagram aktivitas adalah tipe khusus dari diagram status yang memperlihatkan aliran dari  suatu aktivitas ke aktivitas lainnya dalam suatu sistem. Diagram ini terutama penting dalam pemodelan fungsi-fungsi suatu sistem dan memberi tekanan pada aliran kendali antar objek.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">8. Diagram komponen (component diagram). Bersifat statis. Diagram komponen ini memperlihatkan organisasi serta kebergantungan sistem/perangkat lunak pada komponen-komponen yang telah ada sebelumnya. Diagram ini berhubungan dengan diagram kelas dimana komponen secara tipikal dipetakan ke dalam satu atau lebih kelas-kelas antarmuka-antarmuka serta kolaborasi-kolaborasi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">9. Diagram deployment(deployment diagram). Bersifat statis. Diagram inimemperlihatkan konfigurasi saat aplikasi dijalankan (run-time). Memuat simpul-simpul beserta komponen-komponen yang di dalamnya. Diagram deployment berhubungan erat.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Kesembilan diagram ini tidak mutlak harus digunakan dalam pengembangan perangkat lunak, semuanya dibuat sesuai kebutuhan. Pada UML dimungkinkan kita menggunakan diagram-diagram lainnya (misalnya data flow diagram, entityrelationship diagram, dan sebagainya).</p></div>
-==Konsep Dasar Analisis SWOT==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">Menurut Harjati ( 2008: 43 ), menyatakan bahwa prestasi merupakan hasil usaha yang dilakukan dam menghasilkan perubahan yang dinyatakan dalam bentuk simbol untuk menunjukkan kemampuan pencapaian dalam hasil kerja dalam waktu tertentu.</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Definisi Analisis SWOT'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Menurut pandangan beberapa ahli Analisis SWOT dapat diartikan, antara lain sebagai berikut:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Freddy Rangkuti (2011:64), berpendapat bahwa “SWOT adalah dengan menggabungkan berbagai indikator yang terdapat dalam kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Suyatno Risza (2010:174), berpendapat bahwa “SWOT adalah suatu penelaahan yang dimulai dengan pemantauan perubahan lingkungan baik di dalam maupun di luar perusahaan sehingga kita dapat memahami gambaran yang tepat tentang keadaan perusahaan yang sebenarnya”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa Analisis SWOT adalah salah satu metode untuk menggambarkan kondisi dan mengevaluasi suatu masalah, proyek, atau konsep bisnis/ usahanya yang berdasarkan faktor internal (dalam) dan faktor eksternal (luar).</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tujuan Analisis SWOT'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">Dari beberapa pendapat diatas maka dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar adalah sesuatu yang dapat dicapai yang dinampakkan dalam pengetahuan, sikap, dan keahlian.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Meta Amalia Dewi dan Henderi (2011), berpendapat bahwa “Analisis SWOT digunakan untuk mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman dari bisnis yang dilakukan oleh organisasi”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tipe-tipe Strategis SWOT'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Kondep Dasar Rekapitulasi '''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Freddy Rangkuti (2011:64), berpendapat bahwa “Matrikxs Threats - Opportunities – Weakness - Strenghts (TOWS) merupakan penggabungan berbagai indikator untuk membantu manajer mengembangkan yang terdapat empat tipe strategi: kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman. Model penggabungannya menggunakan TOWS Matriks. Namun tidak semua rencana strategi yang disusun dari TOWS Matriks ini digunakan seluruhnya. Strategi yang di pilih adalah strategi yang dapat memecahkan isu strategi perusahaan”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">S-Ostrategies adalah strategi yang disusun dengan cara menggunakan semua kekuatan untuk merebut peluang.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">W-Ostrategies adalah strategi yang disusun dengan cara meminimalkan kelemahan untuk memanfaatkan peluang yang ada.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">S-Tstrategies adalah strategi yang disusun dengan cara menggunakan kekuatan untuk mengatasi ancaman.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">W-Tstrategies adalah strategi yang disusun dengan cara meminimalkan kelemahan untuk menghindari ancaman.</p></div>
-==Konsep Dasar Adobe Dreamweaver==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Rekapitulasi '''</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Definisi Adobe Dreamweaver'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Sibero berpendapat bahwa (2011:384), Dreamweaver merupakan sebuah produk web developer yang dikembangkan oleh Adobe Systems Inc., sebelumnya produk Dreamweaver dikembangkan oleh Macromedia Inc, yang kemudian sampai saat ini perkembangannya diteruskan oleh Adobe Systems Inc, Dreamweaver dikembangkan dan dirilis dengan kode nama Creative Suit (CS).</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Dikutip dari Jurnal CCIT,menurut Untung Raharja dkk “Macromedia Dreamwaver yaitu sebuah program web editor yang dapat digunakan untuk membuat dan mendesain web”. Dreamwaver mempunyai kehandalan dalam membuat dan desain web tanpa harus menuliskan tag-tag HTML satu persatu, dreamwaver juga memiliki kemampuan untuk mendukung pemrograman Server Side dan Client Side.( Raharja dkk, 2009:223).</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Milician berpendapat bahwa (2012:5), Dreamweaver CS3 is a powerful Hyper Text Markup Language (HTML) editor used by professionals, as well as beginners. (Dreamweaver CS3 adalah HyperTextMarkup Language (HTML) editor yang digunakan oleh profesional, serta pemula). </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Wahana Komputer berpendapat bahwa (2010:2), ”Adobe Dreamweaver merupakan salah satu program aplikasi yang digunakan untuk membangun sebuah website, baik secara grafis maupun dengan menuliskan kode sumber secara langsung”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan definisi-definisi diatas, maka dapat disimpulkan dreamweaver adalah suatu aplikasi yang digunakan dalam membangun atau membuat sebuah web.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Saat ini terdapat software dari kelompok Adobe yang belakangan banyak digunakan untuk mendesain suatu web.Versi terbaru dari AdobeDreamwever CS3 memiliki beberapa kemampuan bukan hanya sebagai software untuk desain web saja, tetapi juga menyunting kode serta pembuatan aplikasi web. Antara lain: JSP, PHP, ASP, XML, dan ColdFusion.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Ruang Kerja Adobe Dreamweaver'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">ada beberapa pendapat para ahli tenang definisi tentang rekapitulasi, yaitu:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Ruang Kerja atau Workspace adalah bagian keseluruhan tampilan Adobe Dreamweaver. Ruang kerja Dreamweaver terdiri dari Welcome Screen, Menu, Insert Bar, Document Window, CSS Panel, Aplication Panel, Tag Inspector, Property Inspector, Result Panel, dan Files Panel. Masing-masing dari komponen tersebut memiliki fungsi dan aturan. Berikut di bawah ini penjelasannya:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">a. Dalam kamus besar bahasa Indonesia (1996:828), Rekapitulasi adalah ringkasan isi atau ikhtisar pada akhir laporan atau akhir hitungan.</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/2Gqsk78NYMhVoULMGNQnEnITBpK3Hbtu4kMmyu60J5stZ9I9njq1KiUJGDswWwNAWtfP_BQLvlcBu4VF-VeZg2qjGNGlq0e_wyCkVz6MNI8W5lAnz2uDEgeEcErZ4ASTnuITpq_SvtwnL8R9uPvJvPc0TEWwDVZ_KsEY7IAm4p4usnp2BGGc6sKUsQabziXw3cGqQ8gRmcVdEI0i6jvryrcbdlpe5J11hQuLh9hCoiQSkHVLjFatXQwoCi08saSgSE_Li_2pEbMcgW7VAzEchxvnKUAVRV__cdULU13clgjiPurbl6kKG2XFuq1hIx9YbobDgagaQJ5djGvnVD3DECTUvySKN-AcmjE-hdnrntMr7fHKl8HhLE97CTjnjy0LaHUaKnmAqeuMI-yiatm9UeHnlJ2RQKYdzGJRIChAtKy2B4zFsrdB0huMs0klJyl38GLJPG07LcXaTttYyAVG1UJ7ZEWBGvxN5C66uaj8ijEUtOkn94vF1LZHdnrByIVCbM1FTdy4gXPaslew0Hj9UkU2y_F55Vg7kF6msswp_SQdpuYqZwvc_YP5hl_IQ_U=w463-h363-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 2.1 Ruang kerja adobe dreamweaver CS5'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Menurut Mintorogo dan Sedarmayanti (1992:41), Rekapitulasi adalah suatu kegiatan meringkaskan data sehingga menjadi lebih berguna bentuk, susunan, sifat atau isinya dengan bantuan tenaga tangan atau bantuan suatu peralatan dan mengikuti rangkaian langkah, rumus atau pola tertentu.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Keterangan Gambar 2.2'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Konsep Dasar Siswa'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">1. Document Window berfungsi menampilkan dokumen yang sedang dikerjakan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">2. Insert Bar mengandung tombol-tombol untuk menyisipkan berbagai macam objek  sepertiimage, table dan layer ke dalam dokumen.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">3. Document Toolbar berisikan tombol-tombol dan menu pop-up yang menyediakan tampilan  berbeda dari Document Window.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">4. Panel Groups adalah kumpulan panel yang saling berkaitan satu sama lainnya yang dikelompokkan dibawah satu judul.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">5. Tag Selector berfungsi menampilkan hirarki tag disekitar pilihan yang aktif pada Design View.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">6. Property Inspector digunakan untuk melihat dan mengubah berbagai properti objek atau teks.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">7. Files Panel digunakan untuk mengatur file-file dan folder-folder yang membentuk situs.</p></div>
-==Konsep Dasar Database==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Siswa '''</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Definisi Database'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Kustiyaningsih berpendapat bahwa (2011:146), “Database adalah Struktur penyimpanan data. Untuk menambah, mengakses dan memperoses data yang disimpan dalam sebuah database komputer, diperlukan sistem manajemen database seperti MYSQL Server”.</p></div>
+<p style="line-height: 2">terdapat beberapa deinisi siswa menurut beberapa ahli diantaranya:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Anhar berpendapat bahwa (2010:45), “Database adalah sekumpulan tabel-tabel yang berisi data dan merupakan kumpulan dari field atau kolom.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Struktur file yang menyusun sebuah database adalah Data Record danField”. Sedangkan Menurut Untung Raharja dkk dalam jurnal CCIT (2011:238) ”Database adalah kumpulan fakta-fakta sebagai respresentasi dari dunia nyata yang saling berhubungan dan mempunyai arti tertentu.”</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Oktavian berpendapat bahwa (2010:40),“Database adalah sekumpulan data dan prosedur yang memiliki struktur sedemikian rupa sehingga mudah dalam menyimpan, mengatur dan menampilkan data”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat para ahli yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa database adalah sekelompok data yang mempunyai ciri-ciri khusus dan dapat dikelola sedemikian rupa sehingga bisa menghasilkan sebuah format data yang baru.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Jenis Database yang digunakan'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Falentini, dkk (2013:48-49), “siswa SMA adalah mencapai kematangan dalam pilihan karir yang akan dikembangkan lebih lanjut”</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Kadir berpendapat bahwa (2009:4), Beberapa aplikasi yang terdapat di dalam Xampp, antara lain:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-. Xampp<p style="line-height: 2">Puspitasari berpendapat bahwa (2011:1),“ xampp adalah sebuah softwarewebserver apache yang didalamnya sudah tersedia  database server mysql dan support php programming. xampp merupakan software yang mudah digunakan gratis dan mendukung instalasi di linux dan windows. Keuntungan lainya adalah cuma menginstal 1 kali sudah tersedia apache web server, mysql database server, php support (php4 dan php5) dan beberapa modul lainya hanya bedanya kalau versi windows selalu dalam bentuk instalasi grafis dan yang linux dalam bentuk file terkompresi. kelebihan lain yang berbeda dari versi untuk windows adalah memeliki fitur untuk mengaktifkan sebuah server secara grafis, sedangkan linux masih berupa perintah-perintah didalam console. oleh karena itu versi untuk linux sulit untuk dioperasikan.”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-. MySQL<p style="line-height: 2">Raharjo berpendapat bahwa (2011:21), “MySQL merupakan RDBMS (atau server database) yang mengelola database dengan cepat menampung dalam jumlah sangat besar dan dapat di akses oleh banyak user”. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Kadir berpendapat bahwa (2008:2), “MySQL adalah sebuah software open source yang digunakan untuk membuat sebuah database.” </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa MySQL adalah suatu software atau program yang digunakan untuk membuat sebuah database yang bersifat open source.</p></div>
-==MySQL==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">Menurut Prasetyo, dkk (2013:7), “siswa atau peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu, mereka yang secara khusus diserahkan oleh kedua orang tuanya untuk mengikuti pembelajaran yang diselenggarakan di sekolah, dengan tujuan untuk menjadi manusia yang berilmu pengetahuan,berketerampilan,berpengalaman,berkepribadian,berakhlak mulia, dan mandiri.</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Definisi MySQL'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Kustiyahningsih berpendapat bahwa (2011:145), “MySQL adalah sebuah basis datayang mengandung satu atau jumlah table”. Tabel terdiri atas sejumlah baris dan setiap baris menggandung satu atau sejumlah tabel.Tabel terdiri atas sejumlah baris dan setiap baris mengandung satu atau sejumlah tabel.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Wahana Komputer berpendapat bahwa (2010:21), MySQL adalah database server open source yang cukup popular keberadaanya”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Dengan berbagai keunggulan yang dimiliki, membuat software database ini banyak digunakan oleh praktisi untuk membangun suatu project.Adanya fasilitas API (Application Programming Interface) yang dimiliki oleh Mysql, memungkinkan bermacam-macam aplikasikomputer yang ditulis dengan berbagai bahasa pemograman dapat mengakses basis data MySQL.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">MYSQL termasuk jenis RDBMS (Relational Database Management System). Sedangkan RDMS sendiri akan lebih banyak mengenal istilah seperti table, baris dan kolomdigunakan dalam perintah-perintah di MYSQL.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian-pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa siswa adalah sekelompok orang dengan usia tertentu yang secara khusus diserahkan oleh kedua orang tuanya untuk mengikuti proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Berikut ini adalah beberapa kekurangan dan kelebihan dari MySQL:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 2.1 Kekurangan dan kelebihan MySQL'''</p></div>
+==Literature Review==
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/f4rbpEFHx280gcEV_TnUkl6UuqD8loG26dTPIZ8PKm4jH8aWkLZHkxNApiU6RaU3bYRbwKnBfGYuOVQA2pv5T2DRHXMM6WXy1X_Zi29Fk0ZPITmp772T7UISsdLmw0PHyq87Kx1GlTuMIO_vHHciFeFVhLS6Iw_jTN63DRp_HDkmC7oLkV0IxmkTdvPlCt-x96fBccBnLRtr0yfW92K_o2RFht2D333BQwIrx3pyFJJmy7rYo6rEf1op1Hk1PpYuvnqdEB_5Z4YXBSR2f32yCCdYyHJtoKTKZxxcD9Z9ChDga7b1OkkynhGsJ_KetnR40NtnV2DnmnwmKNFzwKojPM39SM7Pj8pgQbS48xSK2J4TOk4d5jxnOpfHFfmKtV4ywP1jbYSdu1fm_GXfQlRZYYKCGJaChIejb380ryxeKziSD6uoZ9deCa_w5T2L8hWOcr4684A2cow9_1uVNTi91_sLOYpB1UDmkyBMUoNvlULsxInfdtMJQauHCaBbdqORDgvcPcFrT8GG1ED1Y4f-a2F5_1vJ1phwtWDmkjVhCqw8IOaH57Wj64Twn07gd9o=w380-h533-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Literature review '''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Perintah Dasar Database MySQL'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Sudaryono (2011:86), Literature review dalam suatu penelitian adalah mengetahui apakah para peneliti lain telah menemukan jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan penelitian yang kita rumuskan. Jika dapat menemukanjawaban pertanyaan penelitian tersebut dalam berbagai pustaka atau laporan hasil penelitian yang paling aktual, maka kita tidak perlu melakukan penelitian yang sama. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Raharjo berpendapat bahwa (2011:22), Dalam menjalan MySQL diperlukan berbagai perintah untuk membuat suatu database, berikut ini disebutkan beberapa perintah dasar dalam menggunakan MySQL. Untuk menjalankan MySQL pertama kali cukup dengan mengetikkan mysql pada Command Prompt. Perintah-perintahnya adalah sebagai berikut:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berikut ini adalah beberapa kekurangan dan kelebihan dari MySQL:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan penelitian diatas dapat disimpulkan Literature review adalah suatu survey literature tentang penemuan-penemuan yang telah dilakukan oleh penelitian sebelumnya yang berhubungan dengan topik penelitian dimana suatu penelitian adalah mengetahui apakah para peneliti lain telah menemukan jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan penelitian yang kita rumuskan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">1. Menampilkan database : SHOW DATABASE;</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">2. Membuat database baru : CREATE DATABASE database;</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">3. Memilih database yang akan digunakan : USE database;</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">4. Menampilkan tabel : SHOW TABLE;</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">5. Membuat tabel baru : CRATE TABLE (field spesifikasi_field, ...)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">6. Menampilkan struktur tabel : SHOW COLUMNS FORM tabel atau DESCRIBE tabel;</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">7. Mengubah struktur tabel : ALTER TABLE tabel jenis_perubahan;</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">8. Mengisikan data: INSERT INTO table(kolom1, ) VALUES („data_kolom1,); atau INSERT INTO table SET kolom1 = „data_kolom1, ;</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">9. Menampilkan data: SELECT kolom FROM tabel WHERE kriteria ORDER BY kolom atau SELECT * FROM tabel;</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">10. Mengubah  data: UPDATE  tabel SET  kolom  = pengubahan_data  WHERE kriteria;</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">11. Menampilkan data dengan kriteria tertentu: SELECT kolom1,... FROM table WHERE kriteria;</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">12. Menghapus data: DELETE FROM tabel WHERE kriteria;</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">13. Menghapus tabel: DROP tabel;</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">14. Menghapus database: DROP database;</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">15. Keluar dari MySQL: QUIT; atau EXIT;</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tipe Data MySQL'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''2. Manfaat Literature Review'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Kustiyahningsih berpendapat bahwa  (2011:147), “Tipe data Mysql adalah data yang terdapat dalam sebuah table berupa field-field yang berisi nilai dari data tersebut.Nilai data dalam field memiliki tipe sendiri-sendiri”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">MYSQL mengenal beberapa tipe data field yaitu:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-a. Tipe data numerik<p style="line-height: 2">Tipe numerik dibedakan dalam dua macam kelompok, yaitu integer dan floatingpoint.Integer digunakan untuk data bilanganbulat sedangkan floating point digunakan untuk bilangan desimal.Tipe data numerik selengkapnya dapat dilihat pada table 2.3</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 2.2 Tipe data numerik'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/tEvXPJ4da5J7N2pc74phIZduz-J7Suq9CJ0TDDS1g2vPEV6BMy_CCex1ULD5buY9KKcSfF4sMlBVoYBSFh8-u-7Z3yP6KanEf95jFQQ5cAW6SgOCTYTxa7B9TbqMShJOqaYrVh1uYhMtPzQI0oHiwSF21BMOCHCox2-AgWFJo1Qt_Ips00DmVQDjoVz5rdbvrzJyxNN5cbsLc1YeMTAPJUfjTl8Y2NA_bWjLCBRJSB03W0NWjdOlDx_dmBE01O0g26pSRtgXa7uEa53B46a66l0R_dLtlKGNUYvQjwLIEHIwrIM4xAbB5QQ0zaghm6p8ZK4bG2fhtpfxDgOh18-AfVnMDoQylXoYbH5hjkHySMZFJw_dFyZ_iUNy44qtA3pc-Jc7n66JOmp9zwcJFvKD1FB6wEYkx3EcVKyxzQTkTY280kx5QkDZTHMphIyhAUzjfE8CpAcn9ZjvI_xygyosE7JzGbYBinst8dJAPeT6c7W2HAnMkLmMpQovTy0cOcUTnVFmSlZAOq86CGj4aarpG1nyb46OEudN1E9mPCOoqUnnMWyiyPwvRN0xUZQRgKY=w381-h306-no"/></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Sudaryono (2011:87), manfaat literature review sebagai berikut:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Sumber : Kurtiyahningsih (2011:147)'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-b. Tipe data string<p style="line-height: 2">String adalah rangkaian karakter. Tipe-tipe data yang termasuk dalam tipe data string dapat dilihat pada tabel 2.4 berikut:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Mengidentifikasikan kesenjangan (identify gaps) dari penelitian ini.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 2.3 Tipe data string'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/7cIGBYELUp3m8ElbDBz3UMCqqEj4IQAGeLKzhoC6zyVCJtNsVqRhwJE4TSNsUuQ8LPaY2oFMqZhn8i2HUXfHeXtmnN0ul5rc7jMssfmEXWsyvA1WM5lMYtMX5adwFXhRTxhf8OewIKZnqNsE22k-iuzgS7prVgF9kbnx5XU-icKIy_2uLkNcCzqF-RynvujAQPPfAwgt7_NC19t6TEx0wPg3gpCTFN5RPRb8k2kfUSkmg464vlqV2Icj0ybJzWrSG1lMfDVxCZ6fothFnNqFH6v7nLkbxZSMVdl3adeBQ49n-b3F0kPegW9i2qqhVvbA5nT9zT92C4pp3NRB9moL11Iyg4n5ucjRsR6nNvM0x2gLOWKB0fJr1Sz1KRuvWhtkx0WBjego3B5X-zzJmdjgqNu381BIhfxxO1w8TAIuOyrLlNBLaXz8pJjgqSKfx7Q9tZigZHETTJKIFATGEInUAanPb7eYwNvwmKgX-idws9QvP1RzgcW0vhi_ILaEPRS2rTgOZINKm_sswmNU1I326tof9QdujMREEtUVZvG-dI_MyvHVh9wMKAm3BPqxgg8=w386-h276-no"/></div>
+<p style="line-height: 2">Menghindari membuat ulang (reinventing the wheel) sehingga banyak menghemat waktu dan juga menghindari kesalahan-kesalahan yang pernah dilakukan oleh orang lain.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Sumber : Kurtiyahningsih (2011:147)'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-c. Tipe data char () dan varchar()<p style="line-height: 2">Tipe data char() dan varchar() pada prinsipnya sama, perbedaannya hanya terletak pada jumlah memori yang dibutuhkan untuk penyimpanannya. Memori yang dibutuhkan untuk tipe data char() bersifat statis, besarnya tergantung pada berapa jumlah karakter yang ditetapkan pada saat fieldtersebut dideklarasikan. Pada tipe data varchar() besarnya memori penyimpanan tergantung pada jumlah karakter tambah 1 byte, dapat dilihat pada tabel 2.5</p></div>
+<p style="line-height: 2">Mengidentifikasikan metode yang pernah dilakukan dan yang relevant terhadap penelitian ini.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 2.4 Tipe data char() dan varchar()'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/wGHn5lJl5EAFlsBH4JybmDDMEgcCZ9mhICzPAwKT0XbkwiJfNbjqhpSFolfUF1_tEUM1k8ci0u2h8XO9zF5m5Xxe6VIxLlEDwY1zki9aMSdf8OPpiVVNsWnl7NW-tGSDdI3Ogcf_LgtuiDFJ6AFq9JZgLg3BmBKOMGTk8RgCG-CB8skejwY70P3I-sQJ4dOBZjSPWuZsyZLBV_8iHc00jwb99HuU6vY8g9V-3CzscF4WFjYAQQiXCqaSRgwyPC0MFHJH1NKgC-bIlrvDjrQUyaMsIO3pjO_OJRsVxaLgaSfsXSHomAdycPnC2pCOqCviIzfgf_fahZ9XkCVmN5yso8cMkACflJ7sGudAwWGDnRyn7g6GmQ7ldfcLfVv21MvPi7LfKSDt8S6qywpBCm9DNkFUlMi23XkoL8Ow-TC2hzMBeqpFJzD5byxcLVek6kqvX4rCfCwnS7dfhAO2KHbOEvsk0DKRd_8fAWvCdwrDRlYO-Cq_So3Tz38XjwEAulMPHYfK71L6_NxRte__452f8AdTiOMNtyVtgQSE3_VPYVJ_lPip2JQ5D6C0UC8bmMk=w369-h227-no"/></div>
+<p style="line-height: 2">Meneruskan apa yang penelitian sebelumnya telah dicapai sehingga dengan adanya studi pustaka ini, penelitian yang akan dilakukan dapat membangun diatas platform dari pengetahuan atau ide yang sudah ada.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Sumber : Kurtiyahningsih (2011:147)'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-d. Tipe data tanggal<p style="line-height: 2">Untuk tanggal dan jam, tersedia tipe-tipe data field berupa DATETIME, DATE, TIMESTAMP, TIME, dan YEAR.Masing-masing tipe mempunyai kisaran nilai tertentu. MYSQL akan memberikan peringatan kesalahan (error) apabila tanggal atau waktu yang dimasukkan salah. Kisaran nilai besar memori penyimpanan yang diperlukan untuk masing-masing tipe dapat dilihat pada tabel 2.6</p></div>
+<p style="line-height: 2">Untuk mengetahui orang lain yang spesialis dan mengerjakan di area penelitian yang sama, sehingga dapat terjaring dalam komunitas yang dapat memberi kontribusi sumber daya yang berharga.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 2.5 Tipe data tanggal'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/2wBrVosQSSq9gAPCqTw4g95Q2lS6WYSbV86Va5WV1kocbqD4DHAY7HXw1GsSXpD4NtYBgvZ2LopjbGgnyDq57AVaJousSV0BWOnP9yUH2gO8pgE93kGUdMyRCdn12JX7ERDhdqshIwi11PCaabZMKjr1TuSxyWlVLBnwrXnsNUEq_20vWE2Lm4fTy3h1a4XGCZzieJuMZ9uLCTZU209RdX1P60cbOjzxVy7lK9gnz6Hnd87s32RMkXLFTR88x-vgc1iPC3lqAWJbPgS9M_z07FuPZXspU1Wga57XwzvP0RRhBQ8QBooSBaGGDnA-nxXADpcHODqCESp7ekiyFxzs3sJJRb8PlWHqZ-0J3o88UW3Dmlmff_vQNDHTnDeBLZz_V-ZfMSSBXD-HPlK_yy0nuqY7gFD7ZjYUPJxnyhBhOrbYVQcar-_bNI0Wh5aimkNp2rxdqQpweWPGI6TWlvY_UrgAtq9YghGVHcQTK15ONqzeczIhcRWquD-iYqxrJtBv-sTq0-G0sQ5XVQK-xwufqU6FO2cxIQCE_cdjwQaBTn-UtO770XYr-Y52zO3D_2M=w392-h274-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Sumber : Kurtiyahningsih (2011:147)'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Operator MySQL'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''2. Dibawah ini merupakan sumber literature review yang penulis dapatkan:'''</p></div>
-<p style="line-height: 2">Kustiyahningsih berpendapat bahwa (2011:149), MYSQL mendukung penggunaan operator-operator dan fungsi-fungsi diantaranya:</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/9aFn3_czY-dMNWZsm-H0B9eue4DqD0xxWsNPJZ25aQ=w416-h531-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/BC6su-YGr-Vi7iI6Df2xA246oTl_VB_zTo2K-FVGVg=w422-h449-no"/></div>
-a. Operator Aritmetika<p style="line-height: 2">Suatu ekspresi yang melibatkan tipe data bilangan (NUMERIK) dan tanggal (DATE) menggunakan ekspresi aritmatika.Dapat dilihat pada tabel 2.7</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/xgw24AhYpxf352ird-tfAD_K9nwqGlQQNQEX1dF1ug=w418-h228-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 2.6 Operator aritmatika MySQL'''</p></div>
+{{pagebreak}}
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/ADOZAePgLMqnYMJiQt7yfi-zv8Mv2Fd1q21X-gu298-k8ENj-OaVKk0-T81GpNHkpJb8vcsgrBtHwuzNp8TI1mK6K0p7LuRHwQ0siogPmS_j3qwOk8v1WLswmFVCOo-nxBGaGWBFgVxFdeHjmsMJMcSoL6E_rXW9VsvK25e5HBetZqjLkj6hEM0_yeiF9dcsUdzpS23p6-wApGaCsYXGLMI9rqBpUx5IBSdI07L1yoR2A3RaYSb1AFeVgandqwpmSIYtFHJ2o9yIhIupWJxrewBs68n-6zi7SAhUsOsuaulunHRVSNyGlcO48KRShdt5Ig9D8pYLtMiF-KAq_GiN-CAvPS3iHdqZpAf5k9PqEOI-Dwi2pfTUv1qheXFSJCYvEupKtIxhv3SZFG-_zJX2_oMSL1KE3lD8Oh1lm5LvDyX_fMFap_aAz1sOwd8XBr7qEeJzzw-7mWSRC0adMmejMZKXHbsNuhrf0SwX_rFdqT1bDa5HGhEqYg852UddDqSy9Xdy_iovDEfsIkRCtg2QojeBD4ebBBmsqV-kHk7rca7oNER6WPGb-IjIHQ6e9Mw=w377-h244-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB III'''</div>=
-b. Operator Perbandingan<p style="line-height: 2">Suatu ekspresi yang dapat digunakan pada klausa WHERE dan mempunyai sintaks sebagai berikut: WHEREexpr operator value. Tabel 2.8 menunjukkan operator pembadingan pada MYSQL.</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''ANALISA SISTEM YANG BERJALAN'''</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 2.7 Operator perbandingan MySQL'''</p></div>
+==Gambaran Umum Perusahaan==
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/yIprS09tR1z3dq-r9Jw0lxKhPjQlTWa46ZVfII9oDw5DYZAOAAKsI5CgnN7s0hPM2e3K5kFFQCpkaB2OQkCuUFKVY9kN7gCEFiR4w5__nfLK-S047Yt5eR8rDT6S8IqeZB7B4oLbPg8pwsDsZdp9si-eWXjUZoOBdydlVJFyZ5W3MSdhWLv5hg6otSlbO-UVto-Ogd9TqXc-DLfQIlK1KYuCB2QtJ3VlLNBEdyoFmhrban7ulfefpriP-2L9h5RA88uRMAWr-LXkRC9uZlIyiG-aCh9wpchxBtojkzZ8vy0HPY7xWdOk_Gf-wpUicCbdc4A1F0eoESnsaqrgPA5UcTB-mgQKO0u4dgehPH9od7t8MmfcByG6RF8pp4Cxz3EsQ_IMH1nySJjThjAbHOCmj9UCxCGAkqkqM40QIfiuIHrwFukdf_8UUfoEpBK5QpclSTR6bRyeQxGyoK0HKYep3Zm61ZhfbyraIzKtPcbt1F7mn1Oly66QibpfPXumrM_IpY5Dw5bq58MCO6HHrwOMgc-YAtHjcmEZQAidmKL4FF548zH4XizcHNoHZFOuRZk=w383-h274-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">PT. Trafoindo Prima Perkasa menaruh prioritas utama pada pengembangan sumber daya manusia. Sumber daya manusia dalam hal ini tenaga kerja, perusahaan ingin membentuk tenaga kerja yang potensial dan ahli dalam bidangnya. Serta keberhasilan perusahaan sangat dipengaruhi oleh tenaga kerja yang ada. PT. Trafoindo  Prima  Perkasa  percaya  bahwa  kesuksesan dicapai berdasarkan pada kualitas dari sumber daya  manusianya. Sepanjang  waktu  ini  PT. Trafoindo Prima Perkasa  menyediakan  pelatihan  secara  periodik  untuk  para  karyawan  dan  tenaga  kerja. Program  pelatihan  yang  sangat baik dan  memiliki  lembaga ternama sendiri.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Nama Perusahaan  : PT. TRAFINDO PRIMA PERKASA</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Alamat Perusahaan :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Kantor Pusat : Jl. Hayam Wuruk 4 FX, Jakarta 10120 - Indonesia</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Telp    : (021) 3451384, 3850703, 3861865</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Fax      : (021) 3850702, 3861869</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Email    : trafo@trafindoindonesia.com</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Cs      : [email protected]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Web      : http://www.trafindoindonesia.com</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-c. Operator Logika<p style="line-height: 2">Operator ini digunakan untuk membandingkan dua nilai variable yang bertipe Boolean.Tabel 2.9 menunjukkan operator logika pada MYSQL</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pabrik : Jl. Jl. Raya Siliwangi, Kel. Alam jaya, KEc. Jati uwung, Kota Tangerang</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Telp    : (021) 5903801, 5903802</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Fax      : (021) 5900616</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 2.8 Operator logika MySQL'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/W0si7spCGIvRFX5_X7gfdJ4h6xlqGH0qJhc6eD4TKhtFOmVazVJ2Zz4XOEQx9KhfGvOVUS4NCd4C-2EyfZ1QDk-KSpj-vDysVZfVe11qeR1yAgKuGM_iRyS5HMSVAN4mAZE5ulvh3r7wXt2fh9bd0XoOZNb2pFEVoAiTPHbYweN6QaxThksiIZqvIxm1nDT-SXG7dGzheG6GW3MXJmSrQPZtGTs6KwW-PxjIxDmH0Um6Rj_6GPJ41CPXJhB14aLYDYP4AFSYJQoz845Ox7bM6fTZN3jFgxQn2uqj4T9jIKBxPP_mG1eAMS48VZxl9Xy6mHqh8jTYO8bi46zS629Q1rgAbCmeV7ogh8rNmP6hTnqR8aueeC9hSSlGAyJu08005aNfV6cEtQn2upXfkuY0U15zyHgyYNd0olBYUdvsaeeGJOkeBwV4cWTj9psvaM_NcIzzKdfqGL1KoYpjEdBGJGwsfRVE656fTPx1hpmBiVAXRYmpSU_85ZCI_ZQf_U10hdCUhkMflpt5xjb-C0YCIpsIF2UKsS3scchhU_pVFfaY86p4Jl8WP3VwLlxxqoI=w381-h159-no"/></div>
+<p style="line-height: 2">Jenis Usaha / Line Of  Business :  Pabrikan peralatan listrik, transformator tenaga, transformator instrumen, alat sambung kabel dan alat terminasi kabel tegangan menengah.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+===Sejarah Singkat Perusahaan===
-d. Operator Karakter<p style="line-height: 2">Operator untuk membentuk pencarian string yang sesuai dengan nilai yang mencantumkan pada kondisi.Kondisi pencarian dapat berisi karakter, ada 3 symbol khusus berikut ini yang dapat dilihat pada tabel 2.10</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tahun 1981'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">28 Oktober 1981, Perusahaan PT. TRAFINDO PERKASA berdiri dengan Akte  Notaris Trisnawati Mulia, SH. Akte No. 62 di Jakarta. Merek dagang :
+TRAFINDO.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 2.9 Operator karakter MySQL'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/112NVBDbt5vlE9ArxuZUzs5XaQZsLzgzehnybqvpRpTEXOuYuKhAyWTXxApOJadO6wSLDSLcM5_Aah-z6kDd7iJpIAap7u5dWsIqitFR5HcP9h760zCyGT_hwMZAHM8i84mz-lW7RsGIiSuskErQ_qawJhLyC6EHHLbSx_lvuHAsR_Yft2q_ybGXX08tCdDbqXrELaeG4xcZUYIXmP5ZIatBQrGoNnu2QLviXzim1osBdTNgRO8rFlkjW9e_1Ag2qPo2j3fHd3pot78IONvl1YbRY1f0dptL5vkpftzsbzsujmaaWyAQxhKsJFs-jFE2TNf2lckfXiX3J5mSyWW90tf1kJ5DXK8g7M1Kc4nS-gcVKGocmW1JXy-jIZsWFHTWjJiZn-95iCYKBWIl81QrT7iE8o_ecgSBfS7PF4bIKziUAvpoF6Nz86pajAfGx-5WEkM876PZf49eqVuD1LqM_yURHzmMXxf3k_XTsz850SSh8vcxRSKONFmM1ihodaDUJMpTnVuU-HjO3qpaCMYUjaWhOginxJBkzCW8i2PqyaQFYBX7tqYeoM1B0pJBXRc=w376-h216-no"/></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tahun 1982'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Produksi  secara  komersial  Transformator  berpendingin  minyak  tegangan  menengah 24 kV.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-e. Operator Lain-lain<p style="line-height: 2">Operator yang digunakan untuk menguji nilai-nilai yang ada dalam list (tanda kurung) dan dapat juga untuk menampilkan baris berdasarkan suatu jangkauan (range) nilai. Ada 2 simbol dapat dilihat tabel 2.11</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tahun 1985'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">a) Pengembangan  usaha  dalam  rangka  memperkuat  posisi  perseroan dibidang  manajemen dan permodalan dimana bergabung  PT. Ometraco dalam perseroan dengan mengambil atau membeli saham, sehingga komposisi  saham  menjadi, Pendiri : 55,6 %, Ometraco : 44,4% </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">b) Diverifikasi produk  dengan  memproduksi : Transformator  kering  jenis Cast  Resin  bekerjasama  teknik  dengan  TRANSFORMATOREN  UNION / SIEMENS AG, Jerman  dengan  merek dagang GEAFOL – TRAFINDO.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 2.10 Operator lain-lain'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/Cy1DvgeEyikmCI5GthIYk5k6QtBm21UHxmwhrctF8FK9cBsR4RJ6QGNtwpFpTuYAvYuhbSttNJ107A5H-aMKtDzjdGc1V1uoMoK0tmnQ2fdO4wBBtJtT4TyP_sCFHpgERcJM2KD2WbirNm0Z1VPebKI7Mf3LqlVNKTnH2EppQpafKRcP55og4O-Ik3LGB9RQ_jfA81UsRmZsHoHT0rjfrn6UZyhXjgdcTqHWETLAGG9u4-yjyeru1VxB1z-ikHmmM4WcRRitwmAy_KuHDW6102nxP7IsydRlmkLIfQYrc6zChk1BYjm_duWJ-OD97FRaIzlwdGeU5jeB2avC0vFIAw7xmJPDcUFWWNp06JZ8alYDFEN8Ph71iWwqX1Y34sbn-bmyAGgUAg-YUWwDnvNXDEzs3IoXgYPiC3VYpQMhSXcq0lykx3YYhgxOIQzmGlalOAFxVWobj5CgKbHrjuCPjsJpzorLJ2qqPn8ibsTc70zZXsi8yPZ7U6K9iRum0CXwb_AUIanoFefR03LMworsT0GY0F8b2euFSaKiXKkHK7_A9HHT050S-Mm7M4n_SGU=w379-h83-no"/></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tahun 1988'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Pengembangan  produksi  Transformator  tenaga  berpendingin  minyak  dengan tegangan  primer  sampai  dengan  36 kv  dan  kapasitas  sampai  dengan  1250 kva.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-f. Operator Agregat<p style="line-height: 2">Fungsi agregat (kadangkala disebut fungsi grup atau fungsi ringkasan) adalah fungsi yang disediakan oleh SQL untuk menghasilkan sebuah nilai berdasarkan sejumlah data.Fungsi sendiri adalah sesuatu kumpulan intruksi yang menghasilkan sebuah nilai jika dipanggil.Fungsi ini juga digunakan pada data numerik untuk menghitung nilai baik rata-rata dan jumlah dari sekumpulan data maupun pencarian jumlah baris dalam tabel.Untuk lebih jelasnya data dilihat dalam tabel 2.12</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tahun 1990'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">a) Melakukan diversifikasi  produk  dengan  memproduksi  Trafo Instrumen,  Transformator  Arus  (CT), dan Transformator  Tegangan  (VT)  24 kv dengan  merek  dagang  TRAFINDO.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">b) PT. TRAFINDO  PERKASA  menjadi  perusahaan  publik  dan  tercatat  pada  bursa  efek  jakarta.  Komposisi  kepemilikan  berubah  menjadi : Mectraco : 51%, Publik : 49%.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 2.11 Operator agregat'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/pE0U6kKiApJaoPnm1KFMP4N4jBzBAqIhZNB9ljcPrHh_vCNfj8Z8t2g96VSWLF4R7LE5vE62JxWObwRzHcLByOuDyp8gCD3lWeuvNgYFfGSmAkIB_CHqvt9R95IQQoUg2qXDpyscymabSGYoT1QSjAJ9OyyshmuXTZuiTToNDNmpqt5Y_VeMGlAwp3hmDqBP58J1Otu2QkKA68jiLwPyU4PYzghHdw8dDRBw9lEl4cOpQachrxa5dCB7LQVKUccdOQH_C06qIfhe8uJo_kLolGHSUWQCpZ8qTKS4Kkb9HJeM0GpcwPTkD2rx17h6a9VnkLFCuAOQHuItOZCz7HLxruGVA8hQM2R6n3vfdGyO6rvaUAfMrzz739bqynquv3gM1bnysUs9OYhfHEvnm1VvQqvdmOns5AU6E-AZHVM13Oq3NUMOHC4sGqPJFn1wPV-SVPaHxdMGh4R7sU0lu9ozEewe-9RxSUImH-2qSATxZBI6HLaXKuikRhD8UUY-4BfC9XyH8wBX4uS7eoFCvU4bXtxQFIPbBh0H900pmRKZRSGH50YIIXHL24AD3vt_i9A=w353-h193-no"/></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tahun 1993'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Diversifikasi  Produk  dengan  memproduksi  aksesori  kabel  yaitu  alat sambung  kabel  dan  alat  terminasi  kabel  / Cable  Joint  and  Termination  kits, 24 kv  dengan  lisensi  dari  EAGLE INDUSTRIES INC. ELASTIMOLD, USA dengan  merek  dagang  ELASTIMOLD – TRAFINDO.</p></div>
-==Konsep Dasar PHP==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''Tahun 1991 sampai 1997'''</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Definisi PHP'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">PT. TRAFINDO  PERKASA  melakukan  perluasan  dan  diversivikasi  usaha  dengan  mendirikan  beberapa  anak  perusahaan  yang  bergerak  dibidang – bidang : </p></div>
-<p style="line-height: 2">Oktavian berpendapat bahwa (2010:31), “PHP adalah akronim dari Hypertext Preprocessor, yaitu suatu bahasa pemrograman berbasiskan kode-kode (script) yang digunakan untuk mengolah suatu data dan mengirimkannya kembali ke web browser menjadi kode HTML”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">a) Tahun 1991 : Jasa perdagangan mesin-mesin dan peralatan dapur yaitu PT. Ometraco Arya Samanta.</p></div>
-<p style="line-height: 2">Kustiyaningsih berpendapat bahwa (2011:114), “PHP (atau resminya PHP: Hypertext Proprosessor) adalah skrip bersifat server-sideyang ditambahkan ke dalam HTML”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">b) Tahun 1991 : Industri Water Cooling Tower, PT. Liang Chi Indonesia.</p></div>
-<p style="line-height: 2">PHP sendiri merupakan singkatan dari Personal Home Page Tools. Skrip ini akan membuat suatu aplikasi dapat diintegrasikan kedalam HTML sehingga suatu halaman web tidak lagi bersifat statis, namun menjadi bersifat dinamis. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">c) Tahun 1993 : Industri kabel telepon dan tenaga, PT. Putera Omectraco Electric.</p></div>
-<p style="line-height: 2">Dari pendapat yang dikemukakan di atas dapat disimpulkan bahwa PHP adalah akronim dari Hypertext Preprocessor, yaitu suatu bahasa pemrograman berbasiskan kode-kode (script) yang digunakan untuk mengolah suatu data dan bersifat server-sideyang ditambahkan ke dalam HTML.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">d) Tahun 1995 : Industri kabel serat optik, PT. Siemens Kabel Optik.</p></div>
-<p style="line-height: 2">Sifat Server side berarti pengerjaan skrip dilakukan diserver, baru kemudian hasilnya dikirimkan ke browser. Cara penulisan skrip PHP ada dua macam, yaitu Embedded Script dan Non embedded Script. Contoh dari jenis skrip PHP di atas di tunjukan dalam gambar 2.3 berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">e) Tahun 1997 : Jasa instalasi telkom/pager system, PT. Prima Sentra Telekomunikasi PT. Antasena Sentra Infotek.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">f) Tahun 1997 : Membentuk jasa perdagangan U.P.S, PT. Mega Gelar Elektrik Ometraco (MGEO).</p></div>
-img
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">PT. Trafindo  Perkasa  sejak  tahun  1997  berstatus  sebagai  perusahaan Induk  / Holding  Company  dan  membawahi  anak – anak  perusahaan  tersebut diatas.  Pabrik  / Industri  Transformator  Distribusi  / Transformator  Instrumen serta  aksesori  kabel  yang  sejak  awal  berdirinya  PT. Trafindo  Perkasa  adalah  bisnis  inti  (Main Business) perusahaan, tetap  beroperasi  dibawah payung  nama  perusahaan  PT. Trafindo  Perkasa  sebagai unit usaha.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Skrip dalam php adalah sebagai berikut:</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tahun 1997'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. Embedded Script</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pada tanggal 1 November 1997 PT. TRAFINDO PERKASA  memperoleh sertifikasi  ISO 9001 : 1994 oleh  KEMA.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">b. Non Embedded Script </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Gambar 2.8, menjelaskan bahwa skrip PHP dapat berupa embedded script yaitu melakukan tag PHP diantara tag-tag HTML sedangkan non embedded script yaitu semua tag HTML diletakan dalam tag PHP. Semua kode php menyerupai dengan kode bahasa C, walupun tidak sepenuhnya sama.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Untuk penulisan tag PHP terdiri dari empat style, yaitu Style Standar Format, dengan format: <?php ….?>, Short Style dengan format: <? ….?>, Javascript Style dengan format: <script language = “php”> … </script> dan ASP style dengan format: <% … %>.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Sejarah PHP'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tahun 2001'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Kustiyaningsih berpendapat bahwa (2011:113),Seiring dengan perkembangan teknologi maka lahirnya PHP sebagai bahasa pemrograman open source yang digunakan secara luas terutama untuk pengembangan web dan dapat disimpan dalam bentuk HTML.Sehingga web tidak hanya memberikan informasi tetapi terjalin interaksi dan menjadikan web bersifat dinamis dan diintegrasikan dengan web server Apache, PWS dan IIS.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pada  bulan  Desember  tahun  2001  terjadi  Spin  Off  unit  usaha  transformator,  dari  PT. TRAFINDO  PERKASA  dan  berdiri  sendiri  dengan  nama  perseroan : PT  TRAFOINDO  PRIMA  PERKASA  dengan  mengambil  alih secara  keseluruhan  (100%).  Tanah  dan  bangunan  pabrik  transformator  distribusi,  transformator  instrument  dan  kelengkapan  kabel  milik  PT. TRAFINDO  PERKASA  unit  usaha  transformator  yang  terletak  di  Jl. raya siliwangi  ( pasar  kemis )  kel.  Alam  jaya,  kec.  Jati  uwung,  Tangerang. Tanah dan bangunan kantor PT. Trafoindo  Prima  Perkasa  unit  transformator  yang terletak  di  Jl. Hayam  wuruk  No. 4  FX,  Jakarta  10120  seluruh  mesin  –  mesin, perlengkapan  dan  alat  produksi,  perlengkapan  uji,  perangkat  keras  dan  lunak komputer.  Perlengkapan  furnitur,  perlengkapan  material  handling,  dan  alat transportasi,  seluruh  pendiri  perusahaan,  seluruh  manajer  madya dan  seluruh jajaran  karyawan  / karyawati  unit  usaha  transformator  tanpa  kecuali.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Kelahiran PHP bermula saat Rasmus Lerdorf membuat sejumlah skrip perlyang dapat mengamati siapa saja yang melihat-lihat daftar riwayat hidupnya, yaitu tahun 1994. Tahun 1995, Rasmus menciptakan PHP/FI Versi 2, di mana Versi tersebut dapat menempelkan kode terstruktur dalam tag HTML dan juga PHP dapat berkomunikasi dengan database. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Definisi Loker'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''visi'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Loker adalah tempat menyimpan barang dan barang tersebut harus disimpan ditempat yang telah di tentukan. Loker hanya digunakan ditempat tertentu saja seperti mall,perpustakaan,sekolahan dan lain lain (www.bahasaindonesia.net)</p></div>
+<p style="line-height: 2">PT.  Trafoindo  Prima  Perkasa  bertekad  menjadi  perusahaan  yang terunggul  dalam  mutu,  kehandalan  dan  pelayanan  pelanggan  dengan  harga  yang  kompetitif  dibidang  peralatan  listrik  tegangan  rendah, menengah, dan power,  serta  menjadi perusahan  yang  terlengkap dalam  varian  produknya, bebas  dari  pencemaran lingkungan  dan  tanpa  kecelakaan  kerja.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Definisi Perpustakaan'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Misi'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Perpustakaan NasionalRI (2005:4), Perpustakaan adalah Unit kerja yang memiliki sumber daya manusia sekurang-kurangnya satu pustakawan,ruangan/tempat khusus dan koleksi bahan pustakaan sekurang-kurangnya seribu judul dari berbagai disiplin ilmu yang sesuai dengan jenis dan misi perpustakaan yang bersangkutan serta di kelola menurut sistem tertentu untuk kepentingan penggunanya.</p></div>
+<p style="line-height: 2">PT. Trafoindo Prima Perkasa sebagai penghasil produk yang memenuhi  persyaratan pelanggan, dengan cara memperhatikan dampak yang timbul terhadap lingkungan dan keselamatan dan kesehatan kerja para karyawan, senantiasa menetapkan, mengimplentasikan dan melakukan perbaikan terus menerus terhadap sistem manajemen mutu, sistem manajemen lingkungan dan sistem keselamatan  dan kesehatan kerja seperti yang digariskan dalam standar ISO 9001 : 2000, ISO 14001 : 1996 dan OHSAS 18001 : 1999, sehingga tercapai kepuasan pelanggan, lingkungan yang bebas dari pencemaran dan peningkatan faktor keselamatan dan kesehatan kerja para karyawan demi terwujudnya visi perusahaan.
+</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''Definisi Perancangan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">  Perancangan ataupun planning adalah proses melibatkan pemilihan misi dan objektif serta tindakan untuk mencapainya. Perancangan juga memerlukan pembuatan keputusan,yakni menerangkan strategi-strategi dan membangunkan perancangan-perancangan untuk menyelaraskan aktiviti kerja. (www.puspitakirana.com). </p></div>
-==Konsep Dasar Elisitasi==
+===Struktur Organisasi===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Definisi Elisitasi'''</p></div>
+<p style="line-height: 2"> </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Berpendapat bahwa Guritno,dkk (2010:302), “Elisitasi (elicitation)berisi usulan rancangan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Nugroho berpendapat bahwa (2010:10),  Akuisisi informasi dari seseorang atau kelompok dengan cara yang tidak mengungkapkan maksud dari wawancara atau percakapan. Sebuah teknik pengumpulan intelijen sumber manusia, umumnya terbuka.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa elisitasi adalah usulan rancangan sistem baru yang diinginkan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/ZOgnklcJsN8WFmTndQT4xsG7czI_ZIa8n3xR4lESww=w766-h438-no"/></div>
-<p style="line-height: 2">'''Jenis-jenis Elisitasi'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.2 Struktur Organisasi'''</p></div>
-<p style="line-height: 2">Guritno berpendapat bahwa (2010:302), Elisitasi didapat melalui metode wawancara dan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu sebagai berikut:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-. Elistitasi tahap I<p style="line-height: 2">Berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-. Elisitasi tahap II<p style="line-height: 2">Merupakan hasil pengklasifikasian dari elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI ini bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi untuk dieksekusi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">a. M pada MDI itu artinya Mandatory. Maksudnya requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">b. D pada MDI itu artinya Desirable. Maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Tetapi jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem, akan membuat sistem tersebut lebih perfect.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">c. I pada pada MDI itu artinya Inessential. Maksudnya bahwa requirement tersebut bukanlah bagian dari sistem yang dibahas dan merupakan bagian dari luar sistem.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+===Tugas dan Tanggung Jawab===
-. Elistiasi tahap III<p style="line-height: 2">Merupakan hasil penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement yang optionnya I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">Fungsi dan tugas masing-masing departemen adalah sebagai berikut:</p></div>
-<p style="line-height: 2">a. T  artinya Technical, maksudnya bagaimana tata cara / tehnik pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''A. Direktu UTama'''</p></div>
-<p style="line-height: 2">b. O artinya Operasional, maksudnya bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut dalam sistem yang akan dikembangkan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">Memimpin dan mengelola seluruh kegiatan – kegiatan perusahaan yang meliputi kegiatan – kegiatan pemasaran, manufacturing, umum, dan HRD  serta keuangan perusahaan dengan efektif dan efisien, juga mengerahkan semua upaya dan misi yang dilakukan seluruh jajaran manajemen dan karyawan kearah tercapainya sasaran dan terwujudnya visi perusahaan.</p></div>
-<p style="line-height: 2">c. E artinya Ekonomi, maksudnya berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement tersebut di dalam sistem.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu  sebagai berikut:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">a. High (H) : Sulit untuk dikerjakan, karena tehnik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Sehingga requirement tersebut harus dieliminasi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">b. Middle (M) : Mampu untuk dikerjakan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">c. Low (L) : mudah untuk dikerjakan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-. Fianl elisitasi<p style="line-height: 2">Final draft merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan. </p></div>
-==Elisitasi Review==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''B. Direktur Tehnik dan Produksi'''</p></div>
-<p style="line-height: 2">Suryo dalam Alviyanto berpendapat bahwa (2014:72), dalam melakukan kegiatan tinjauan pustaka atau literature review terdapat beberapa langkah yang dilakukan, yaitu :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">Memimpin seluruh kegiatan – kegiatan yang berkaitan dengan teknik dan produksi (pabrik), yang pengelolanya secara keseluruhan diselenggarakan oleh manager pabrik (factory manajer unit) dengan efektif dan efisien dengan dan mengerahkan semua upaya dan misi yang dilakukan di pabrik kearah tercapainya sasaran perusahaan dan terwujudnya visi perusahaan.</p></div>
-<p style="line-height: 2">1. Mengidentifikasi kesenjangan(identify gaps) penelitian yang pernah dilakukan terhadap penelitian yang sedang dilakukan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">Bersinergi dengan jajaran direksi lainya merancang perencanaan strategis (strategic planning) khusunya di bidang teknik dan produksi, dengan mengacu kepada perencanaan startegis (company strategic planning).</p></div>
-<p style="line-height: 2">2. Mengidentifikasi metode yang pernah dilakukan dan relevan terhadap penelitian yang sedang dilakukan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">3. Mengetahui orang yang ahli dan pernah mengerjakan penelitian di area permasalahan yang sama sehinggadapat terjaring komunitas yang dapat memberikan kontribusi sumber daya yang berharga.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">4. Meneruskan capaian penelitian sebelumnya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">5. Menghindari membuat ulang(reinventing the wheel) sehingga banyak menghemat waktu serta menghindari kesalahan yang pernah dilakukan oleh orang lain.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Berpendapat bahwa Alviyanto(2014:71), “fokus utama suatu tinjauan pustaka atau literature review dalam suatu penelitian adalah mengetahuai apakah para peneliti telah menemukan jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan penelitian yang kita rumuskan”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Sedangkan Anjani berpendapat bahwa (2014:46), “metode studi pustaka dilakukan untuk menunjang metode wawancara dan observasi yang telah dilakukan. Pengumpulan informasi yang dibutuhkan dilakukan dengan mencari referensi-referensi yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan, referensi dapat diperoleh dari buku-buku atau internet”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Beberapa penelitian-penelitian yang digunakan oleh penulis sebagai literature review dalam penelitian ini, adalah :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<p style="line-height: 2">1. Penelitian yang dilakukan oleh Suprapti Mahasiswa Unikom pada tahun 2010 yang berjudul “PERANCANGAN SISTEM INFORMASI KOPERASIBERBASIS WEB PADA PT. BCA,Tbk MITRA SEJAHTERA”, dimana Pada Koperasi KaryawanPT. BCA, Tbk Mitra Sejahtera Bandung terdapat permasalahan yaitu dikarenakancalon anggota maupun anggota Koperasi harus datang langsung ke koperasi makaproses pendaftaran, peminjaman, pemesanan barang, mengetahui informasi databarang dan informasi terbaru di Koperasi dirasa sulit dilakukan. Kurangnyamedia penyampaian informasi juga merupakan kendalanya. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan action. Sedangkan metode pendekatan yang digunakan adalahterstruktur dan metode pengembangannya menggunakan metode waterfall. Metodepengumpulan data yang digunakan yaitu Observasi, Wawancara dan Dokumentasi.Alat bantu yang digunakan yaitu Flowmap, Diagram Konteks, Data Flow Diagram(DFD), Kamus data dan Perancangan basis datanya yaitu Normalisasi dan Tabelrelasi. Proses perancangan perangkat lunak menggunakan bahasa pemrograman PHPdan databasenya MYSQL, dengan tools Dreamweaver 8 dan web server apache.
+<p style="line-height: 2">'''C. Factory Manager'''</p></div>
-Dengan adanya Perancangan Sistem Informasi Koperasi berbasis web pada KoperasiKaryawan PT. BCA, Tbk Mitra Sejahtera Bandung diharapkan dapat membantu danmempermudah calon anggota maupun anggota koperasi dalam melakukan proses pendaftarananggota, peminjaman, pemesanan barang dan mengetahui informasi data barang,simpan pinjam, status anggota, sisa cicilan anggota dan informasi terbaru diKoperasi karena dapat diakses kapan dan dimanapun tanpa harus datang keKoperasi dan kekurangan pada sistem ini adalah belum di implementasikan kepadaperusahaan tersebut sehingga masyarakat belum mengetahui jika koperasi tersebutsudah dibuat sistem yang terkomputerisasi.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
-</p></div>
+<p style="line-height: 2">Memimpin dan mengelola seluruh kegiatan – kegiatan  unit yang meliputi kegiatan engineering, PPIC, produksi, quality control dengan efektif dan efisien yang mengarahkan semua upaya visi misi yang dilakukan di unit trafo kearah tercapainya sasaran perusahaan dan terwujudnya visi perusahaan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">2. Penelitian yang dilakukan oleh Siti Lia Astria Mahasiswi STMIK RAHARJA jurusan Sistem InformasiPada 2013 yang berjudul “PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PEMBAYARAN SPP PADA SMK TELUK NAGA TANGERANG”. Dimanapada penelitian ini sekolah tersebut untuk sistem pembayaran spp masih menggunakan cara manual yaitu denganmenggunakan pencatatan dalam buku besartertulis untuk menginput data. Sistem ini menggunakan php dan my sql sebagai databasenya. Penelitianini bertujuan untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi pada SMK TELUKNAGA TANGERANG. Kekurangan pada sistem ini adalah, akan lebih baik lagi jikapembayaran SPP pada sekolah tersebut menggunakan sistem online jadi siswa tidakperlu datang ke sekolah untuk membayar SPP dan kelebihan pada sistem ini adalahterbatasnya hak akses untuk melihat data pembayaran dan itu sangat memperkecilakan resiko kehilangan data pada sekolah tersebut.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">3. Jurnal yang diteliti oleh Frantu Sandra Mahasiswi Manajemen Informatika UPI “YPTK” PADANG tahun 2014dengan judul “SISTEM INFORMASI TRANSAKSI PEMBAYARAN REKENING LISTRIK PASCABAYAR, PRA BAYAR ( TOKEN ) DAN JASA TELKOM PADA LOKET ONLINE ADINDA SOLOK YANGBEKERJA SAMA DENGAN PUSAT KOPERASI SUMBAR DENGAN MENGGUNAKA BAHASA PEMROGAMANJAVA”. Dimana pada penelitian ini terdapat kekurangan yaitu sistem pembayaran online masyarakat melakukanpembayaran rekening listrik hanya dengan mengunjungi PLN langsung dan transaksipembayaran jasa Telkom dengan mengunjungi perusahaan Telkom langsung. Halitupun harus memakan waktu yang cukup lama dan masyarakat harus mengantri untukmelakukan pembayaran. Aplikasi uni menggunakan bahasa pemrogaman java denganmenggunakan MYSQL sebagai pengelola DBMS. Keunggulan dari penelitian ini adalahpenyajian laporan dapat dilakukan dengan cepat, karena software yang digunakantelah mengatur format dari laporan – laporan tersebut dan kekurangan padasistem ini adalah kurangnya sosialiasi atau training bagi petugas sehinggamemperlambat proses transaksi pembayaran kepada customer.</p></div>
-{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">'''D. DEpartemen HRD'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">Menyusun startegi dan kebijakan pengelolaan SDM diperusahaan berdasarkan strategi jangka panjang dan jangka pendek yang telah ditetapkan sesuai peraturan pemerintah yang berlaku agar diperoleh SDM dengan kinerja, kapabilitas dan kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan perusahaan mengelola dan mengontrol aktifitas administrasi kantor, kepersonaliaan, dan sistem informasi SDM untuk memastikan tersedianya dukungan yang optimal bagi kelancaran operasional perusahaan dan tugas lain yang menyangkut SDM.</p></div>
-=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB III'''</div>=
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''ANALISA SISTEM YANG BERJALAN'''</div>
+<p style="line-height: 2">'''E. Departemen Engineering'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">Departemen engineering mengatur seluruh kegiatan yang menyangkut pembuatan design, pra judul, klasifikasi teknis dan mengadakan penelitian terhadap produk yang kemudian dikembangkan menjadi prototype sebagai acuan produk yang akan di produksi selanjutnya secara efektif dan efisien dengan mengarahkan semua upaya dan misi yang dilakukan departemen yang mengarah kepada sasaran perusahaan dan terwujudnya visi perusahaan.</p></div>
-==Analisa Organisasi==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-===Sejarah Singkat Perpustakaan===
+<p style="line-height: 2">'''F. Departemen PPIC'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Library and Knowledge Center, Universitas Bina Nusantara.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">Departemen PPIC membawahi dua bagian diantaranya MPC dan PPC, bagian MPC mengontrol dan mengatur pengadaaan bahan baku, alat kerja dan lain – lain  yang diperlukan untuk kelancaran proses produksi. Sedangkan bagian PPC mengontrol jadwal pembuatan produk yang disepakati dengan departemen produksi agar produk dapat selesai sesuai rencana serta mengontrol proses pengiriman produk kepada konsumen.</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/_wrv-cA-n-k7SFGV_POMZHadAqFCMGEDr7LsW7zgYvlbTaQu9VlWaPKgwSEcHMzouwtg6YprhGoLb-1k3PfOUECkD7XbdkZ0jrIW3b4i54QT0Y2fFBwi8ZT-fnZo8rJ50zWxuZ_zi_9wr2NqI_b4FvOdh-tEbN5ahjhS4sN3YpGO7YPNPFgtoZaplSy2bvu0cLjtYXnJVpadAa28EHKKUqeZF4uFnBp20GTHaTFMHmodC4G0aZKKNEtQ0WuyWj_Xwm_KcGyZ0nML3e5WfeuJaa8gRK4aFcB1qlhL1P6RkYtJ4DN2kOrlUKtX6VXc_1yZN3x0uYoq85WzBOnCvvrkZqQlFv8zBpPtXihiYTPZnv9LeRpPmXZAlrvjEP258TKnQqzlqKNbI1OerBBHJ_CAbgZS3DAb4IQCDiKi6STbELowoqzSxqIDfpbtTpzo2Tdwl7TtAFr4nlAzHVJwfloJ8jsAIrS7_UZ-UCOg-tFJvStoKPkytFXthYukwkiPcEYpz7X5zjtYP9FzRuKqBBKwuIXef3jDYeZIpRqRlD28S72UHdGxyIPlOA9fskyqFLc=w371-h234-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''G. Departemen Gudang'''</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.1 Perpustakaan Bina Nusantara'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">Departemen mengelola seluruh kegiatan-kegiatan yang ada di bagian gudang penerimaan, penyimpanan dan pengiriman / penyerahan material dan produk jadi, dengan efektif dan efisien dengan mengarahkan semua upaya dan misi yang dilakukan dibagian gudang kearah tercapainya sasaran departemen yang mengarah kepada saasaran perusahaan dan terwujudnya visi perusahaan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">'''H. Departemen Quality Control'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">Memimpin dan mengelola seluruh kegiatan – kegiatan yang ada di departemen QC yang meliputi kegiatan – kegiatan pemeriksaan dan pengujian mutu, produk dalam proses dan produk jadi, kalibrasi dengan efektif dan efisien dengan mengarahkan semua upaya yang dilakukan di departemen QC.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">'''I. Departemen Quality Assurance'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">Departemen QA memimpin dan mengelola seluruh kegiatan – kegiatan di departemen QA yang meliputi kegiatan pemeriksaan, pengujian, dan pengembangan mutu material baru dan lama, kedatangan material dan pelayanan purna jual dan kalibrasi alat ukur dan uji serta ketidak sesuain produk, dengan efektif dan efisien.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">'''J. Manajemen Representatif'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">Mewakili perusahaan dalam berhubungan dengan badan sertifikasi dan pihak lain yang berkaitan dengan sistem manajemen mutu, sistem manajemen lingkungan, sistem manajemen kesehatan, keselamatan kerja dan sistem pengawasan mutu, serta memastikan bahwa proses – proses yang dubutuhkan bagi keempat sistem manajemen tersebut diatas ditetapkan, diimplementasikan dan dipelihara secara terintegrasi dan efektif dan efisien.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">'''K. Departemen Produksi I dan II'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">Departemen produksi I dan II bekerja sama dengan kepala bagian PPC dalam penyusunan rencana dan jadwal produksi, mengkoordinir dan mengawasi serta memberikan pengarahan kerja kepada setiap bagian dan seksi di bawahnya untuk menjamin terlaksananya kesinambungan dalam proses produksi. Memonitor pelaksanaan rencana produksi agar dapat dicapai hasil produksi sesuai jadwal, volume, dan mutu yang ditetapkan dan bertanggung jawab atas pengendalian bahan baku, efisiensi penggunaan tenaga kerja, mesin dan peralatan serta tugas – tugas  lain yang berhubungan dengan proses produksi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">'''L. Departemen PErbaikan'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">Departemen perbaikan bekerjasama dengan kepala bagian PPIC, perbaikan dalam penyusuan rencana dan jadwal produksi dan perbaikan khusus untuk layanan jasa perbaikan trafo. Mengkoordinir dan mengawasi serta memberikan pengarahan kerja kepada setiap bagian dan seksi dibawahnya untuk menjamin terlaksanya kesinambungan proses produksi dan perbaikan trafo. Memonitor pelaksanaan rencana produksi agar dicapai hasil produksi sesuai jadwal, volume dan mutu yang ditetapkan dan bertanggung jawab atas pengendalian bahan baku, efisiensi penggunaan tenaga kerja, mesin, dan perlatan serta tugas – tugas lain yang berhubungan dengan proses produksi trafo perbaikan.</p></div>
+==Tata Laksana Sistem Yang Berjalan==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pengembangan perpustakaan Universitas Bina Nusantara telah dirintis sejak tahun 1982 guna mendukung kegiatan Tri Darma Perguruan Tinggi, yaitu kegiatan belajar mengajar, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Perpustakaan telah mengalami beberapa kali pergantian nama seiring dengan pergantian nama perguruan itu sendiri. Nama pertama yang dipakai adalah Perpustakaan Akademik Teknik Komputer (ATK) dan menjadi Perpustakaan Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Bina Nusantara pada tahun 1986. Nama yang hingga kini masih melekat sejak tahun 1996 adalah Perpustakaan Unversitas Bina Nusantara.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pada bagian ini akan di jelaskan prosedur sistem yang berjalan tentang sistem penilaian kegiatan belajar mengajar pada SMA PGRI 109. Prosedur – prosedur tersebut akan diimplementasikan dalam bentuk model UML. </p></div>
+===Prosedur Sistem Yang Berjalan===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Tahun 1982 adalah awal pemberian jasa kepada civitas academia Universitas Bina Nusantara. Lokasi perpustakaan berada di kampus Syahdan, Jl. Kh. Syahdan No.9,Kemanggisan,Palmerah, Jakarta Barat. Perpustakaan menempati gedung L lantai dasar seluas ±150 m2. Jasa layanan yang diberikan menggunakan sistem manual dan tertutup (closed access services), artinya pengguna tidak dapat langsung menuju rak koleksi untuk mencari atau mendapatkan koleksi yang diinginkannya Seiring dengan perkembangan Universitas Bina Nusantara, layanan yang diberikan semakin berkembang. Tahun 1986 perpustakaan menempati gedung K dan J, dengan sistem perpustakaan yang sudah terkomputerisasi (otomasi) dan menggunakan program Visual Foxpro. Sementara, layanan sirkulasi masih menggunakan system layanan tertutup. Bulan November 1998 perpustakaan kembali pindah menempati geung baru di kampus anggrek, Jl. Kebon Jeruk raya no.27 jakarta barat, lokasi perpustakaan terletak dilantai 3,4 dan 5 dengan luas  ±1268 m2.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berikut penulis akan membahas beberapa prosedur kegiatan bisnis pada  Sekolah secara umum dan prosedur – prosedur yang ada. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">'''A. Absensi Siswa'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">Tahap-tahap absen siswa sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Guru memanggil murid satu per satu.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Guru menulis keterangan absensi ke dalam buku absensi tanda kehadiran.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Guru mengawasi absensi murid untuk menilai kehadiran siswa.
+</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">'''B. Penilaian'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">Tahap-tahap penilaian sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Guru melakukan penilaian akademis yang terbagi dalam beberapa penilaian yaitu tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan penghitungan dengan rumus dan metode tertentu sesuai dengan kurikulum.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat laporan penilaian.
+</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">'''C. Pengelolaan Data Siswa'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">Tahap-tahap pendataan siswa sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan pendataan siswa dan pembagian kelas.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan pembagian jadwal guru dan mata pelajaran di setiap kelas.
+</li></ol>
+===Rancangan Prosedur Sistem Berjalan===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Tahun 1999 layanan perpustakaan telah terkomputerisasi dengan system informasi yang kemudian diberi nama Sistem Informasi Perpustakaan (SIPus). SIPus ini meliputi layanan bagian pengadaan, pengolahan, serta sirkulasi. Sistem layananpun sudah terbuka (open access sevices), sehingga mahasiswa, dosen, dan karyawan dapat mencari buku sendiri di rak. Jasa peminjaman koleksi diberikan kepada mereka yang menjadi anggota perpustakaan. Diharapkan dengan berubahnya sistem layanan, UPT Perpustakaan akan semakin dekat dengan penggunanya. Pada tahun 2008, LKC pindah ke lantai dasar Kampus Anggrek, menempati area seluas ±1400 m². Di gedung baru ini, LKC menyediakan ruang diskusi dan ruang rekreasi. Dengan ketersediaan akan fasilitas baru ini, pengguna Library akan mendapatkan kenyamanan lebih disaat mereka ingin belajar atau bersosialisasi demi tujuan akademis. Program Information Literacy dilakukan lebih intens dengan bantuan dari Reference Librarians dan ketersediaan Mobile Librarians yang membimbing mahasiswa secara pribadi atau berkelompok agar mereka dapat mandiri dan mampu untuk menemukan informasi dengan baik serta menggunakannya sesuai kebutuhan dan mengikuti aturan yang berlaku. Automated borrowing dan returning diimplementasikan dengan RFID system. Pada tahun 2010, Library café sudah tersedia di Recreation Room.</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''1. Use Case Diagram Sistem Berjalan''' </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''JWC Library'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">Sistem berjalan yang dimaksud adalah keseluruhan sistem yang ada dalam organisasi yang mana sistem tersebut adalah suatu hal yang menunjang kelancaran dalam sekolah untuk mencapai suatu tujuan yang telah direncanakan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pada September 2001, Perpustakaan The Joseph Wibowo Centre (JWC) yang berlokasi di Jalan Hang Lekir I No. 6 resmi dibuka. Perpustakaan JWC khusus melayani dosen, mahasiswa S2, dan Kelas Internasional dengan sistem layanan terbuka (open access services) dan pengembangannya masih berada dibawah koordinasi LKC Anggrek sebagai pusat LKC. Pada Agustus 2007, namanya berubah menjadi LKC – JWC Library. Layanan Intra library loan ditambahkan sebagai layanan bersama antara Circulation Anggrek dan JWC. Perkembangan UPT Perpustakaan Universitas Bina Nusantara terus berlanjut hingga tahun 2002 dengan terus dikembangkannya SIPus dengan beberapa penambahanpenambahan layanan. SIPus yang baru saat ini sudah dapat melayani melayani penggunanya yang ingin menelusur, memesan (booking), dan memperpanjang pinjaman buku via web.</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/JdkRNS2_V9H4Gq4pf0KEWe_LTQ6y9lGxEwLCyUWZ7Q=w711-h428-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.3 Use Case Diagram Penilaian siswa'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Kijang'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.3. use case diagram yang berjalan saat ini terdapat: </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Perpustakaan kijang telah beroperasi sejak tahun 2006, di bawah koordinasi langsung Perpustakaan Pusat Anggrek. Pada tahun 2007, fungsi Perpustakaan Pusat Anggrek berkembang menjadi sebuah knowledge center dan kemudian berubah nama menjadi Library and Knowledge Center (LKC). Dengan fungsi baru yaitu mengakomodasi pengembangan ilmu pengetahuan dan informasi sebagai hasil proses belajar dan mengajar, serta kegiatan penelitian di Universitas Bina Nusantara. Sebagai konsekuensi penggunaan nama LKC, Perpustakaan merubah namanya menjadi LKC Kijang. Berlokasi di area seluas 170 m2, koleksi utama dari LKC Kijang berupa buku-buku dari Jurusan sastra inggris, cina dan jepang dikarenakan jurusan tersebut terletak di Kampus Kijang dan sebagian besar kegiatan Fakultas Bahasa dan Kebudayaan berada di sana. LKC Kijang juga didukung oleh Self Access Language Learning Unit (SALLC) dan menempati ruangan yang sama. Mengkombinasikan koleksi cetak dan multimedia dalam kegiatan belajar telah menjadi keunggulan dari SALLC. Pada tahun 2010 SALLC menempati lokasi baru dan merubah nama menjadi Language Center. Dengan demikian LKC Kijang memiliki ruangan sendiri.</p></div>
+<p style="line-height: 2">i. 1 (satu) sistem yang mencakup kegiatan sistem penilaian siswa.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">ii. 3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan diantaranya: Guru, bagian kurikulum, kepala sekolah.</p></div>
-==Visi dan Misi==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">VISI<p style="line-height: 2"> LKC dan BINUS akan menjadi pemimpin nasional dan internasional dalam pengembangan, penyediaan, dan pengiriman sumber daya informasi yang beredar dan jasa yang penting untuk pembelajaran, penelitian, dan penciptaan pengetahuan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">MISI
-<p style="line-height: 2"> Untuk menyediakan sumber daya & jasa yang akan mendukung kebutuhan pembelajaran dan penelitian dari komunitas University.</p></div>
-===Struktur Organisasi===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2"> </p></div>
+<p style="line-height: 2">Berikut ini adalah sistem yang berjalan yang terdapat pada SMA PGRI 109:</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/zGtaFzqnVwvbi5ZQX3tmR7CpjMkmbWHdQuQq7mxrcrHoCxbME44miMLv_GI_MJSn9wfhcmwgeZh6R9QTFEZBo4muVxn1P6A1CFnt07AysXhQgF0k4LXDEkFI_Y-ntBsKAxY5yRWAIF99bJj-x1dTg1GHgpnsBiZ4u5an5IcYn2SuB5zlDeYQvVNVDo9AKdrZiGUC8BwTz0uYZpGDxKq8aBYZoefsGA7im9DezqoJ0Qi7XPGt3_u5nuVeMeOjoUWktzQf4Z5TKus3p87WMcq_NVNrH7ecTQht4IWYfeRro7eSwdQkN0_1-KUahs8Gekasy29iY9QaUYB-Vs1mtWZxaI4Z2TctblZTaLDN-rMV8RGdEX4HjCqPpJTlshsa7KKbChPk7oKt_nSg7czproR4bfzcO9BDqi-62FbztSBLrKeChCr9UiWjJCFoRLf-VMr7uTNpazi2nIyuUkARz90eRptU5Gj_Al8t5KNjVKBHdQ8tvBhEdaPVMv9QyC_UwwpGe4tOaTLkXTIjvAkN154YI63oaU1CTNbrMqhr_3t8ywFmz1IWDjtIb17GaXIzIqg=w465-h276-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.2 Struktur Organisasi LKC Universitas Bina Nusantara'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.1 Deskripsi Use Case Melakukan absensi siswa</p></div>
-<p style="line-height: 2">sumber : dokumentasi penulis</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/jS7HJMeBKcfseza1R6AIxO9oLaNFx8UYXvLiMJy_jQ=w692-h292-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Deskripsi kerja'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/7p_RkgJG4A_Cc5IvXET9oFOCkPyBG0LItRu46pXGjUC5S-HOVg4eSngjzsxYVV7_QUGljXnqk-EX88tLFBy3KuwwycW829L0nzedM2NilGAoy1sB89NSMst3-dwHALm4RC6_ZQPhHUWtHdDwWDFQn-7zyW5VfRt5kRYmqset_YBoDufhdQcVYqV8PEGArYxacaphceVbXzrYyxUOMkq3LhVkMPA-VXH1er-hvjMdpWZ_JXIwRN7CWt_CMbfAUC5ml344k0IWofBrbbDn64SPfr3Lhs7flMzHRiK7OCMnkF0JFuK4rA-iL5fok6sYcFR4Vjr6IKV65xgmudzChe5vwWzViP0FfOuYbYPvoDI5Jx5-cWEUCjApKYYXhtp-KAhJht913z6-mQs4JgD6Dh8tMRNZ0SNKcJ8dilgSqE0qYME7hHUAoH-BFHBhiHYHNStIa3_0RzphXxvuGfldcf2TZwXbTKMWqcRq7GO-6HK8vC2_avf3wOzA7qxXgOgbSe11wfz-jJiYlt2j-pcuGhltaLAEWmL9KgJjFbU_GA0kAn6eye8FG2LAiWKuB_fvhRM=w354-h231-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.3 Meja kursi PErpustakaan'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.2 Deskripsi Use Case penilaian siswa</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sirkulasi</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/x7bh3reXwGZQZa_lM7XOqLIFJCfZ3F1WZ5K4IqJuTA=w697-h251-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1. BErinteraksi langsung dengan dosen dan mahasiswa</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2. Melayani mahasiswa dan dosen yang inign menminjam buku</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3. Memberikan buku paket wajib kepada mahasawa sesuai jurusan</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">4. Melayani mahasiswa dan dosen yang inig mengembalikan buku</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/AhCT5PwTp88LFHMVqEPd66ThtHHYBzwFm_ID1n1ILeDrVb5Ry2qGAANl4-JGAHzWA_J_W5Jr5YOp_Sxz1WNDUgBh6PAI6Z4PzyBWXv45695LHwcNCV9wTj1dtr5eud7U3Ugt01xbYRyh-X9kcJcmXKvzuZofIDs_tw5EjfXNoFtxwh9fTi158pImG7eygPW9qKK7yClU4_6Tls_GBDKDRe7nodplqztxgi9Y3EkhORy37Lo1vx7U1D_BZ2fcjGTxJoiIm7h3WKM-QaRnSAApSUsAJ2_9EIx0VmR-qklWz8ifPyz7EkuuTsQ4hr1bWP7QIOcdVv4dm2_p9kwdUSj2eHjWnpxFiV7vY9_9vK56kYSihfWLu_XIj22gsPTtYoak5iDikimhpKVMSkVlgAlb47i4mPeimR9zssK8QcqdWgdA6RHmsxl3W_KfBg9lqWMgzz1l1ETQnyqk2vDyNI0toHVTQ44eXtp-_U_tEKO43Tcc68sSBqvvWwwDmFCCAe_rWKZhfibSJcHo4zRT8sFdJ7YbCleqznGp3eHh1tThmxA3LzH8DgC2m-83WtItyAw=w351-h200-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.4 ruang referensi'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.3 Deskripsi Use Case Mengelola data siswa</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1. Melayani mahasiswa yang ingin mencari buku</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2. Melayani mahasiswa yang ingin meminjam ruang diskusi</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3. Melayani mahasiswa yang menanyakan seputar perpustakaan</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">4. Mengawasi mahasiswa yang ada diperpustakaan</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/JSgi9yPjS733zmdoZipF_I4LBvSNqTKrWsXNtGxYq91gnY_xzDxcq-FpLt8NZ-U6mxC8fcz70Ngsj1A4dbCTSmVK9wM0_kNKuVBTHObTYKOcBrJM6Wd7ahratKYs7_A09QVxarceQmLSmdldiVYajUrNoCpjkV3-SghiBU3Ci-4Y_vQ5FF2MsC2IvuMIB74p6Xuj6CuJ-VR_kCRFpIuiQIn4RhIRFxHEXR1LT2jKKVr4liy4SAOfpnwLumpzBRUMkU35BuvoXuKFVJ80O04sURamLiblcR4s3HfeiXqvZy43l3-_abBJAkjJMB8ynBLQcrLvXlzW3gbRI-_LWlUvv3H0EvHNtb-5rZYCPlo7rGP9ms-2jO_RkXJG9cwP6910yMce2XBirRguPAX-oIooo1hN2zxiCoIoWEaX5h-Fui9i62ThJpRZEc3BWKqV9ofVvPplklq1ki4QjDZnL3BaMQuqNwEgmy8yIMUnjP_zHly7X1c_vWnD1xPj1a9NYN8xA2Yj5MJ6_qegVWpDnO5D2u10dezzQCFKSKCjOxhsBd2Wjn3QAuarnn1YrLV4S7k=w338-h206-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/talNw-jIebnBwvHG_FveYQhXa14pLZVh9Tf74dMpGg=w692-h244-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.5 ruang pengolahan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1. Mengolah buku cetak yang ada diperpustakaan</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2. Mengolah majalah yang ada diperpustakaan</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3. Mengupload buku perpustakaan ke dalam website</p></div>
-===Tata Laksana Prosedur Sistem yang Berjalan==
-==Prosedur Sistem yang Berjalan==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada analisa ini terdiri beberapa prosedur diantaranya adalah : </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">'''1. Mengindetifikasi Peminjaman Loker Perpustakaan'''<p style="line-height: 2">Setiap mahasiswa yang ingin masuk perpustakaan wajib menaruh tasnya di dalam loker yang telah tersedia di perpustakaan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">'''2. Cara Peminjaman Loker Perpustakaan'''<p style="line-height: 2">Setiap mahasiswa yang ingin meminjam loker perpustakaan wajib menginput data di monitor yang tersedian di perpustakaan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">'''3. Cara Menginput Data Peminjaman Loker'''<p style="line-height: 2">Mahasiswa cukup menginput Nomer Induk Mahasiswa (NIM) dan nomer kunci loker yang diberikan staff perpustakaan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">'''4. Cara Pengembalian Kunci Loker Perpustakaan'''<p style="line-height: 2">Mahasiswa wajib mengembalikan kunci loker yang mereka pinjam dengan menginput kembali data pengembalian loker yang tersedia diperpustakaan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">'''5. Cara Menginput Data Pengembalian Loker'''<p style="line-height: 2">Mahasiswa cukup menginput Nomer Induk Mahasiswa (NIM) di monitor kemudian kembalikan kunci loker kepada staff perpustakaan.</p></div>
-==Rancangan Prosedur Sistem Berjalan==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dibawah ini usecase diagram, activity diagram dan sequence diagram adalah sebagi berikut:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''1. Use Case Diagram''' </p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/1NSO-PQVPrep_zXuzD_KgL9hKmfndLjOqGjuO6akmYFvA9cL-N-ThJ_sEP5X_OdwwT5Pv61ZW8gCSjJJgADSOTwZObgA7y758xFCwMLdVmihXjSBS88VciR9cg9sanclBJLsgmdTIxi9BHs--bLoZvYOHVhqEmv20iIhC6vUSXoKr0bLvFuOWrqHUtQ189178oYm4Hjv5o5B0dl6_vPPFyr_YawFcQfgu3HEL9XTVVJrQaj4hwjM9bnIIDtHsva5mJW71OsZaAUZYDrIr3AFz6q5_BbhpF7AfX-9gRVY7d_fs1HmQ5ZNltilH1q5v6kusd9MD9OTk_TRHZ2rpIIvm3F9W5zp1G3RTJ6AhQyFEBqsNJoNkRDKxJn-PwCPWBK0aBxjDpj6G_l8h7t7dDDfM_hYq9EnxO2rK2M1Pg1Z9jt7Md1u5WhynnD51bDRFA9q1GeScPXGkbFoRXn-jTzb_lKEBsyKHxr7BSLAwjAa58u09jogAOhnTf-7AEf9bT0vGjkBXfdEKIaQ-LD5TAPiLWUZuPLfZ0jkzq4BD9iyJeVmETntXBpp4QfgtMpym_o=w573-h292-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.6 Use Case Diagram '''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.4 Deskripsi Use Case Mengelola nilai siswa</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/I_uE0suqMjqHDcKhvos_3CTNEReu6yHRK_1YC8fiAQ=w695-h158-no"/></div>
+==Analisa Sistem Yang Berjalan==
+==Activity Diagram Sistem Berjalan==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.6. use case diagram yang berjalan saat ini terdapat: </p></div>
+<p style="line-height: 2">Activity diagram menggambarkan berbagai alir aktivitas dalam sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alir berawal, decision yang mungkin terjadi, dan bagaimana mereka berakhir. Activity diagram juga dapat menggambarkan proses paralel yang mungkin terjadi pada beberapa eksekusi. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1. Actor yang melakukan kegiatan, diantaranya : Mahasiswa dan staff perpustakaan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2. 7 (tujuh) use case yang biasa dilakukan oleh actor-actor tersebut, diantaranya: Mengetik kode anggota di from yang disediakan,member kunci loker kepada mahasiswa,mengetik nomer kunci loker yang dipakai,menaruh task e dalam loker,mengawasi setiap mahasiswa,mengembalikan kunci loker kepada staff dan menaruh kunci loker yang diberikan mahasiswa.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''2. Activity Diagram''' </p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-sO6_iq4VwJ5VPtSISaFKxQkVbicG45xzqMk0Q_Dkw=w695-h577-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/DKwdWQNBV08Fmsg_ql3-9aBmK88rTUF97el5qGR8fkypaJhotTijeHr81spy64s5EmuPGmUSHVoykPoz8VxGX4gEsit5KZWwPU4SfS8FyDQ7wWQW_rEbD_a5XxmFrXik9TX3JUrFMvuOR8WPlHE8chnE3LreKmccWf_a9oAi54Jx2QKhtq9BlAW5xqobBrWV_mTFU7UOCI0kTiYMMYwtDGZdUh9WNCrmYSwova_6b9s1bTYhxrpVfjVXCHogD82dWOBCBibo4geclciOxkxFQgbcX1lxbAt3zHWzxcO1TqfSkd91H-nydFBtvDoi9gY51viz-HxRUglbCVdKQUwiqJFRayvQEBdi_UEjww7KMtuTOqicdOwZ8G1bIklRFkAUq9Ta_sUt8ynvcIXMeywjCPMHSqx7fq4yyHlK_N3bzXg2vnd-dYQ6Mm11YerfYfPRTjTf0ghy0s_RiWxenixcio1aOVFvzhz8TTTbfNixmVlLK8l6ZpUlOcIKqO_K3rcTg1cCtL_4JGXNJvQS2Me-JZXPzc9jABkPpVwhK1XsmHoAkiXP_v3HSN7oTfBPLks=w413-h345-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.7 Activity Diagram '''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.4 Activity Diagram penilaian siswa yang berjalan'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.4 activity diagram proses penilaian siswa terdapat:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">a. 1 (satu) initial node, objek yang diawali.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">b. 9 (sembilan) action, state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu diantaranya: menghitung nilai pengetahuan, nilai keterampilan, sikap, rekap nilai, perhitungan nilai siswa, hasil nilai, laporan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">c. 2 (dua) fork, komponen nilai.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">d. 2 (dua) join, rekap komponen nilai</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">e. 1 (satu) final state, objek yang diakhiri.</p></div>
+==Sequence Diagram Sistem Berjalan==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.7. use case diagram yang berjalan saat ini terdapat: </p></div>
+<p style="line-height: 2">Dari keterangan analisa sistem yang berjalan dapat digambarkan dengan sequence diagram, sehingga dengan diagram ini dapat menggambarkan pergerakan sebuah objek dan pesan yang terjadi didalam sistem penyampaian informasi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1. Initial nod, objek yang diawali.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2. 7 (tujuh) Action State dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''3. Sequence Diagram''' </p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/dQYIt8TLzmjg8wS2oema8FMEJWauelDKCCe3LCO2qQ=w713-h378-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/v8iGZ5Elm6OUwIWLfnN6euhUfF7-OiiGoqsctWZyBMHcLWFFOQbWR856hkERaFYKhBjXpxYUoWmYBxd1yn7DLms8LL-dHt7CX5ikGqhaYg619IDCRztutiHaIxqSVbeJWOUh020CkIkcu9TPYgYOcwYO449ZJyuHeih0jPQWrYFWk6Q3JASkPd4citYbUlwXADbdgsAbLrJ_mH_PEDPhIylgdHjh9VBnpCufk0yNg3oOOT6h8xW6lkzZ1T7TiGXZfmPyRfVhIYEDgHZ-8lMoRLpqgG01WBAWk-Y6pq77ph47rV3tjrDCf-nZnFVZtoqqti10R_m8_p952rz1TBBeCkzeRIXDbUpk5yPpiWa64acFmP6e9g4HVFLuicWCtPGjLAc9toRKoBz3jyp439h_zTjFuPYiVZ95HrtMxPKuS95uwJp7EEtHh2r_dGkzxUYeIrjwK8ix0yzV5dYbgti85DKsEo5YAl4yyT8h2yLGBpSoNhk3Nsra5ARgTxfhhrfOn1x1yf8fp4EIsmC-NPXmbXS0FcG12oidr16iO_uHtgAP58i-qdX0IYF0iS_8XR0=w486-h290-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.8 Sequence Diagram '''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.5 Sequence Diagram penilaian siswa yang berjalan'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.5 sequence diagram proses penilaian siswa terdapat:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">a. 3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan, yaitu  guru, bagian kurikulum, kepala sekolah.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">b. 3 (tiga) life line yang meliputi absen, nilai, laporan siswa.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">c. 8 (delapan) message spesifikasi dari komunikasi antara objek ang memuat informasi-informasi tentang aktivitas yang terjadi.</p></div>
+==Identifikasi Kebutuhan==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.8. sequence diagram yang berjalan saat ini terdapat: </p></div>
+<p style="line-height: 2">Hasil dari analisa mengenai sistem yang sedang berjalan, ditemui kekurangan pada sistem tersebut. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1.  Actor melakukan kegiatannya yaitu Mahasiswa.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2. 4 (empat) Participant (objek) diantanranya: Kode anggota, kunci loker,loker dan perpustakaan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Kebutuhan    : Pendaftaran siswa.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2. 7 (tujuh) Message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Masalah    : Dalam pendaftaran siswa masih dilakukan orang tua siswa datang untuk mengambil formulir pendaftaran.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Usulan    : Dibuatkan pendaftaran online agar orang tua siswa dapat memesan nomor pendaftaran siswa terlebih dahulu dengan mengisi formulir pendaftaran tanpa datang ke sekolah.</p></div>
-==Analisa Sistem yang Berjalan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Analisa Batasan Sistem''' </p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Kebutuhan    : Data siswa.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Batasan sistem yang akan dibahas adalah tentang bagaimana pembuatan sistem peminjaman loker agar dapat membantu staff perpustakaan dan mempercepat cara peminjaman loker perpustakaan, Saat ini sistem peminjaman loker masih manual staff harus bolak-balik menaruh tas mahasiswa yang ingin meminjam loker dan mahasiswa harus menunggu untuk meminjam loker dikarenakan sistem yang berjalan saat ini masih belum efektif dan efisien.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Masalah    : Pencarian data siswa merupakan bagian dari proses kesiswaan. Jika menggunakan nama siswa dalam proses pencarian kemungkinan dalam database terdapat nama siswa yang sama atau mirip, maka untuk mempermudah proses pencarian menggunakan nomor induk siswa (NIS) yang ada dalam database.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Usulan    : Dibuatkan aplikasi siswa untuk menghindari terjadinya data yang kembar atau sama dan banyaknya data yang hilang atau tertukar.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Analisa Masukan, Analisa Proses, Analisa Keluaran''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''1. Analisa Masukan''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Nama masukan  : Peminjaman loker perpustakaan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Fungsi      : Sebagai peraturan masuk perpustakaan</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Kebutuhan    : Data mata pelajaran.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Media        : Pin</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Frekuensi     : Setiap hari</p></div>
+<p style="line-height: 2">Masalah     : Dalam pembuatan data mata pelajaran masih terdapat kekurangan yaitu data mata pelajaran masih dalam bentuk semi-komputer yaitu berbentuk aplikasi Excel dan belum mempunyai database.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Keterangan  : Setiap mahasiswa wajib menitipkan tas di loker perpustakaan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Nama masukan  : Peminjaman loker perpustakaan</p></div>
+<p style="line-height: 2">Usulan    : Dibuatkan aplikasi mata pelajaran untuk memudahkan dalam melihat data pelajaran dan siapa guru yang mengajar mata pelajaran tersebut serta data dapat tersimpan dengan baik dan rapih.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''2. Analisa Proses''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Nama modul (proses)  : Pengambilan pin nomer loker</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">MAsukkan      : Laporan peminjaman loker</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Ringkasan proses : Pada proses ini mahasiwa diberikan pin  oleh staff perpustakan sesuai nomer loker yang digunakan</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''3. Analisa Keluaran''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">4. Kebutuhan    : Nilai siswa.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Masalah    :
+Pemberiannilai siswa masih dengan memasukan nilai dan menyimpan nilai masih menggunakankertas sebagai media penyimpanannya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Usulan    : Dibuatkan aplikasi nilai untuk memberikan informasi kepada siswa dan orang tua murid berupa nilai hasil belajar siswa selama mengikuti pelajaran di SMA PGRI 109 yang dapat dilihat secara online dan untuk mempermudah guru dalam penyimpanan nilai raport di database.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Nama keluaran  : Laporan pengembalian loker</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Fungsi      : Untuk mengambil tas mahasiswa yang ada diloker</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Media        : Pin</p></div>
+<p style="line-height: 2">5. Kebutuhan    : Data admin.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Keterangan  : Mahasiswa harus mengembalikan pin unutk mengambil tas yang dititipkan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Masalah    : Kurangnya kontrol dalam pembukuan sekolah.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Usulan    : Dibuatkan data admin untuk memudahkan pihak sekolah dalam mengatur pembukuan sekolah.</p></div>
 ==Konfigurasi Sistem Berjalan==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''A. Spesifikasi Hardware'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''A. Spesifikasi Hardware'''</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Processor    : Core 2 Duo
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Processor    : Intel Pentium (R) Corei3 CPU 3.2 Ghz
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Monitor    : LCD
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Monitor    : Samsung 19 Inch
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mouse    : Logitech USB
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">RAM    : V-gen 2 GB DDR II
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">HDD    : Seagate WD 750 GB
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Keyboard  :Logitech USB
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">RAM    : 2 GB
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Printer  : HP Deskjet F2410 All in one
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Harddisk : 250 GB
+</li></ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Printer  : Laser</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''B. Spesifikasi Software'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''B. Spesifikasi Software'''</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Windows Office
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Windows 7 Starter 32 Bit SP2
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Browser Google Chrome
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Xampp
 </li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''3. Hak akses (Brainware)'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''3. Hak akses (Brainware)'''</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Staff sirkulasi perpustakaan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Admin
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Staff Back Office Perpustakaan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Guru
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Section Head Perpustakaan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kepala sekolah
 </li></ol>
-==Altenatif yang dihadapi dan alternatif pemecahan masalah==
+==Analisa Kontrol==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Permasalahan yang dihadapi'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan analisa yang telah dibuat oleh peneliti, sistem peminjaman loker yang berjalan saat ini belum terkomputerisasi dan masih belum bisa dikatakan efisien karena staff perpustakaan harus menggunakan tenaga ekstra untuk membawa dan mengembalikan tas mahasiswa. Hal ini juga memakan waktu yang relatif lebih lama sehingga mahasiswa mengantri untuk menitipkan tas . Oleh karena itu, berdasarkan analisa dari segi kekurangan serta kebutuhan saat ini, kebutuhan sistem hendaknya:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pada proses perancangan sistem informasi Penilaian pada SMA PGRI 109 yang sedang berjalan sangat dibutuhkan kontrol yang berfungsi sebagai pengendalian internal agar data yang dijadikan sebagai bahan untuk proses perhitungan Nilai menjadi lebih akurat. Pengontrolan pada sistem yang sedang berjalan tersebut masih memiliki kekurangan karena sistem pengontrolan yang digunakan masih manual, pengontrolan dilakukan dengan cara melihat beberapa berkas seperti absensi kehadiran sertaNilai. informasi berkas tersebut masih dalam bentuk fisik. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1. Dengan adanya sistem peminjaman loker ini, diharapkan dapat mempermudah staff perpustakaan melayani mahasiswa yang ingin meminjam loker</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2. Proses peminjaman jauh lebih cepat dan efisien</p></div>
+<p style="line-height: 2">Dengan penggunaan sistem yang masih manual dapat menjadikan informasi menjadi lambat dan kemungkinan akan terjadi kesalahan dalam penginputan data sehingga mengakibatkan Kesalahan dalam perhitungan nilai, sehingga proses pengerjaannya pun tidak efisien waktu dan tidak efektif dalam pengolahan data .Sehingga dalam pengontrolan ini masih sangat sederhana yaitu dilakukan hanya dengan mengecek data yang pengontrolan tersebut tidak tepat karena terdapat resiko kehilangan data dan kerusakan data, karena data tersebut secara fisik berbentuk kertas maka terdapat kemungkinan data tersebut menjadi rusak dan kotor. </p></div>
+==Analisa Waktu dan Tenaga Kerja==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Alternatif pemecahan masalah'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah meneliti dan mengamati dari permasalahan yang ada pada sistem yang sedang berjalan, agar memudahkan mahasiswa dan staff perpustakaan, maka diperlukan sistem yang terkomputerisasi. Adapun alternatif pemecahan masalah yang penulis usulkan adalah sebagai berikut:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil analisa yang dilakukan, waktu yang dibutuhkan saat ini untuk menghasilkan dari keseluruhan membutuhkan waktu ±480 menit. Hal ini dikarenakan data yang diolah masih dengan cara penginputan data dengan bantuan microsoft excel. 180 menit waktu yang dibutuhkan oleh bagian Kurikulum untuk menghitung Nilai Per Mata Pelajaran, 300menit waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan laporan Nilaikeseluruhan. Untuk tenaga yang ada pada saat ini yaitu 5 orang bagian kurikulum.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1. Ddiperlukan beberapa pengembangan serta perbaikan pada sistem yang berjalan saat ini supaya dalam penggunaan sistem ini tidak memerlukan waktu yang lama dan memudahkan staff perpustakaan dalam melakukan pekerjaan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2. Agar lebih efektif dan efisien jika mahasiswa menggunakan kunci loker.</p></div>
+==Permasalahan yang dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3. Pekerjaan staff perpustakaan akan lebih ringan jika memakai sistem yang terkomputerisasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Permasalahan yang dihadapi''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Berdasarkan penelitian yang dilakukan, sistem Penilaian SMA PGRI 109saat ini masih dilakukan secara manual dimana data yang ada masih diolahmenggunakan Microsoft office seperti Microsoft word dan microsoft axcel disinidata-data akan diketik dan di input satu persatu. Dalam mengolah sistemPenilaian ada beberapa masalah yaitu : </p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sistem Penilaian Siswa masih memiliki kendala terutama dari segi waktu pengerjaan dan tingkat kesalahan yang besar dikarenakan dilakukan secara manual.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengolahan data masih dilakukan secara manual masih menggunakan Microsoft Office Excel dan Microsoft Office Wordbelum ada proses secara terkomputerisasi.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tidak samanya dokumentasi dari hasil maupun data yang dioleh pada penilaian.
+</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Alternatif pemecahan masalah''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan analisa sistem yang berjalan dapat diambil kesimpulan, kekurangan dan kebutuhan dari pihak stakeholder, pengembangan sistem hendaknya dilakukan yaitu, Menganalisa kebutuhan tersebut dapat diambil beberapa alternatif pemecahan masalah antara lain: </p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat sistem yang dibutuhkan oleh user dengan menggunakan aplikasi berbasis visual karena aplikasi yang berbasis visual sudah familiar dikalangan instansi masyarakat.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat suatu aplikasi sistem yang berbasiskan web, aplikasi yang dibangun berbasiskan web memungkinkan user dapat menggunakan data secara bersama-sama didalam waktu yang sama.
+</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil analisa terhadap permasalahan yang telah penulis lakukan, maka penulis memilih alternatif yang kedua yaitu membuat aplikasi berbasis web karena banyak keuntungan yang diperoleh antara lain : </p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dapat menjalankan aplikasi berbasis web dimanapun kapanpun tanpa harus melakukan penginstalan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tidak memerlukan spesifikasi komputer yang tinggi untuk menggunakan aplikasi berbasis web.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dapat mempermudah bagiat terkait dalam memproses pengolahan data.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dapat memperkecil terjadinya kesalahan data dalam pembuatan laporan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dapat menyimpan data dengan aman.
+</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Penggunaan sistem yang akan penulis rancang ini merupakan solusi yang tepat untuk mengatasi masalah-masalah tersebut. Perancangan sistem dibuat dengan menggunakan bahasa pemrograman PHP dan MySQL untuk mengelola databasenya dan mampu merekam seluruh data perhitungan gaji pegawai.</p></div>
+==Analisa Sistem yang Berjalan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">''' Metode Critical Success Factors (CSF)'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dalam Metode Critical success factor dikenal memiliki 3 aspek penting dalam perencanaan sebuah proyek dalam hal ini perancangan sistem penilaian SMA PGRI 109  memiliki faktor-faktor pendukung serta harapan terciptanya sebuah sistem yang dibutuhkan oleh user. Yaitu sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''A. Mission'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dalam hal ini mision dari proyek ini adalah merancang dan mengimplementasikan sistem yaitu “ Aplikasi Dashboard Sistem Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109Tangerang Berbasis Web ” .</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''B. Critical Success Factors'''</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menganalisa kebutuhan user
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat sistem sesuai kebutuhan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat perancangan
+</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''C. Goal'''</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menghasilkan sistem sesuai kebutuhan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengerjakan proyek yang tepat waktu
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menghasilkan sistem yang memudahkan tugas user
+</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.6 Critical sucess factors'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/65Em97WsBMEdeziIZEPzOnQXGFCbkkiRMFze_TsHeQ=w536-h638-no"/></div>
 ==User Requirement==
 ===Elisitasi Tahap I===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hidayati dalam Guritno dkk (2011:302), “elisitasi tahap 1 merupakan seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Elisitasi tahap I disusun berdasarkan hasil wawancara dengan bagian kepegawaian. berikut lapiran diagram elisitasi tahap I:</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Elisitasi tahap I'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.5 Diagram elisitasi tahap I'''</p></div>
-ngaco nih
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/u1cjbyquaDen1jxn9OrAdupVHAaBVB_18Jlj_ujCRg=w271-h350-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/kAliYUAy5XXR4hz6l3fW22cS1A0IhjEHlTDHGcaWhexDPS9ZJPTMhLRXLugIuPFZKuchI7HVjCG-9O9zLC-sJ3MVq9smQsOw-mWTVepOnFkMoWJr0bT_fn4P2N4ntTnL1rOpMyiVUy7kbPqXx8pPaMRlA-CCh11nDnrE-HYyR4mJCGnaXtRRHpg-EqOu12fuFx8Ss3OQAy0FcjJajUyMmGTn7IEsx-WO6v91F-UbWTnpW3gQLbCKqfmwcM9lq_s1RVHyr9iLqNbNyWFXHJzCYyvhKW4hj0CgA90SU8GLzZUp7dcZgPk-W58lvW0wPGBwWLi_e9io0FGCw87EyzKcdrLVn1vSTiKFFRTr2XJurOdHHit7LSCT-sofDZF7HDACMZ1MSNuqfP0lejKsdad8DvW0esZAusYzRHT_1mtgqhpSYc5RNHcpB_xn8sz0okwokbvB8hmIdAqcYz_Ie9oQtHqn-lrAy515PPfE44xcGxhjTW3V-06UHcl0y6x2__MDbWclWkJTwRO_rq4QornCQQj_QWGnp43uUWAD_S6M2fXYND8Zcq18YAf6fBVGW1k=w431-h489-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/6jXHPc-5V0yOvzP4LiuOL52zKrbWsFYSQmBpuVBjkA=w496-h641-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/oqV1PmCVCe4aqnsF6LYG-FRGPjbdlIV-VMbrTJcmpLbb-YKnHtWMJTaCfCuLL6eQ0hrZQhwwqeVNxfvO7p03sSa29dEQSTbs7HvpWOmCF3eZ8Ba0pzPaHMS53xHoNjVlkzG5zQNZUztYrdnlb1c7iHYZecoVMe2lmzj4-LD-0n7YGlWdJbQznh7DLBHh20m926haU68mZLh8D69PV5UexLN8urM5k7B7WRVOy0V_6RafKfQ-kx9MLAWixlojXmN6yfNqA_6RhT8Omc7L-Apfvh-yoRvG6kokjZCpSAklKL40Oz71hdBsOEEeJzQvXnhxPxAxzK6uFavAdQMRVTiKte0qLG6v8iZr97cybxdFSoxfOA5PAOJWu59sx3q8a5EemOkqgJyYqUIwPSZoqHCLJppPjq6k1H1Txr-1PK2FYJbaeyJlO3o4rEsZDvufvl-G1MiHBCfu4W46-DYnFW20vTT2BsHmYEUYmPEp8YpqZQ_fA1v_e_MPZ132yhcmhYaFpAntF3rvIYACAaWAMkYFZztNcep9SsuYBdXqxaxFMKsYQTvMowN3CIP_4Ij5SWk=w427-h459-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/NHe3Q-x-0wRUum-id6ypwCa-SMa4GibBjmZqAyCmFA=w494-h643-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/dMitkQBE6v9kJxLAmUiacU3t6h9076xY0AWlsq-jQQ=w505-h632-no"/></div>
 ===Elisitasi Tahap II===
@@ Baris 1.528: / Baris 1.959: @@
 <p style="line-height: 2">Elisitasi tahap II disusun berdasarkan elisitasi tahap I yang kemudian diklasifikasi dengan metode MDI. Berikut lampiran elisitasi tahap II yang telah dibuat</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Elisitasi tahap II'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.6 Diagram elisitasi tahap II'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/FxM90a642M9nsXJYhz3PbQ5dS6TO1ZHUfLmfA1UyfjgYKIio7tXz7ZlRM70GpC4pVMmKDV7m37huWZc7DQJJ0cxBip_mox3RLtBsZuT0T7NuRx9A48XDWgHL_6XFlmtcaYTXJsezO2bGIQmco5b2nHRIw29NNv2nemlGaprAogXtMX93P3zQZF1mcdW4uiS3vdYQqQ967QUbLLRnqX7Igmf6DEG9K4XyAzmsgNAL9JB34YuUngBzI_AvmfTxns-LLCUSFtsPY157Hb0TDywdOmMTd3nqEJdtorpcataFmnyfXoul5O0E-cvrK5UH9fSGB6d-MYrrVogJZdYtkv2SUSxjHR1d0LA8B2_Axz4gXa1sCASw8tfB8S2mxvbCzeF3sF6MQNe6mELYI9lNtxBaH5PLCmNVezeMIpMhPQDwriU_ZpNoAL6FtThvfkm-HlKTor3hQk9-lXLFYVPHXjmH4-JpVJ5A_1ERUKFKndUMuqGl8bHNF95L0tCLodkQ5P158LcYWHKZ3MXK_WWSObAJNXElQYkBhRwOYL4oPiI_hZ0KGXYIY-e5SueTnk0okEU=w429-h459-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/cpfT1BzkGeJESZZSd19fttcXd3yakbERvB6qts6qpw=w511-h492-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/wqFIaH8oif8jwXBPHqVmpj5Q7kwefo2b0vveIdLvSgPMrHOH8cPDnpzyGyfPkx5eJJjdv7ZAv0B-BhRFnFPAZKefm5L4uIUZJ8_oB_D6GPrL4BnzVaplYC7wS0pPJCdZmJrGn2hocqKLZQjVF6dxIqq4EXZhBpeyemhpS5d6zRC0vOMGHwWjGB9Xm48LcBHnaBCxcqFv57FysdL1lCzdG1y06waNxwgHdFSe2H2KOdE2GkZc11EVkyW3nMgZ2sPd7tnK5Cxl0lNPBrelkFXHEBQlp9-8aiReQart4MK749IuV1d1cxJ1qBOAe9WV8V7zag81TiG3Iew-KiY5c2f0_XVj-IPvqafTjY6uT_Db7PgZPoMLwR-kvaeqOw9A5v7szOPTrlsciaq2mA5vk80vaknEzWLQqh030nXkiCx3PbuQJwTjTa72XrS_ZtcEYFI0fXtqhfwlcw20MPSH-54-QvCjGGzFjm22Z5K9iNfxlDXh9NHqPuOgEhUH64g8_Yt6s0F_KUVCPBihLmoB3Vr6fPKj13kWW5bkFdWNK3hnjJeTR-BHbTM82wF6a-VWiMQ=w428-h489-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/ouzvXsaFCuYi09WzCgMjeVPtxzT1jmovQPHOHgEbdw=w509-h644-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/guCNicjNBhJ4Uex7pTdQjsAGCmeorEKw4xFOrkZNiw=w512-h636-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/srh4rlsO5sUQgNluMOTAfe_m3GqE5x5TRdClkzT6Ow=w508-h640-no"/></div>
 ===Elisitasi Tahap III===
@@ Baris 1.536: / Baris 1.969: @@
 <p style="line-height: 2">Berdasarkan Elisitasi Tahap II di atas, maka dibuatlah Elisitasi Tahap III yang diklasifikasikan kembali dengan menggunakan metode TOE dengan opse KML. Terdapat 7 requirement yang pilihannya antara lainHigh (H) dan harus dieliminasi, Middle (M) dan Low (L). Berikut lampiran Elisitasi Tahap III yang telah dibuat :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Elisitasi tahap III'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.7 Diagram elisitasi tahap III'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/0Q_KDPt1dUH9UjXrb400TcDQk-df_qVxPhOQm8tPQqERB7oEGyO2twjNewRh87DOe1nd-5hlHjsaRrCbxwPSwOJl3vRCqCWFHqZRQXW2SJFOGtg27DR1nyxfjduWUsv8Yt3qX_po8KBb4kkO0uwYznmN6BekKnSZ3nmilbQHkFpQ3ruDZo5SOiw6l6tS-PIYQcbIoBHUMtAO9xRRN5d6e_pWK62upuTUhb-QJoVK8oYpWlrFB-jpBF4gHNuAE2eW-hXWCnKpEu75X7b4Lkgy4SsUCmcbI11fsqMfZ62Wj4A6P0-rrCcxpUT2ZXFK-_zalXaNEdRSzCmY4VBLFJKwMsnl1CJmssjwJVY-9xTvlAKjmIB6Cg0L5olSiHPoT8fgfJkgHKnea0P85KQwjaQ3QI7WbTyqCvEizA1XcXD_iSjFwkoWW04AcSMZAxCV5DLB_WXSbMw65g_HqLclY5Ts7by3lYxlzinr_aw_wh36W-J5O-R08YI0F4rTmnCXPqa0Ce9iH1Au-XzFjW5IbbCrV4pGIpKCF7mDvkGrnaDa6BrgQVBeUUbmS1wkpoPLM8s=w433-h544-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/BpAjHW5KZsoOpBKmknyQnewGUjEuBtMOpSxaIVGTuA=w516-h639-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/f6v_DOIZj-k7R6JAF_zPe34bz-7tpzizDCwUx4I46IH8mfDiRFVYn9O9qQHmRIfgoMhjnJPfFKBPkiJVrfEWcAb5etNF8Q0uheaaug6v9pUFXDW0MGqXySffTa-O7WHghDaXYV3riAQ7SKnnCeg9XQ8ewmZq8NPbB2q4IgMoM9o5PvXkIKi3Lzlzm8NA2QTCeqAsMBWXiZdkEux0Uk7j3ZirbzFwPLgDbOV_4qKwn2uo3BmTlECAxJVc094isedTA1nGN4nkDEK5DHhBfDMSlaMa3XXPwba0kOZBbQfXqVOxogJIQXPwwxWOBL5hGf2olzPRWzJv-Cfumapc-oK34tDJfL4t9Doy6HbbspYj7lcHNgBTjP5Z1g35maZ_xMKLSjIGwQ30BXCJD_RjzdJmYSpdP-L8pkXINdUMS17Y2AhJYKI-6FDUmbS_lUycl9Xl-HSgVQIpQaNqvHcwnhwOu6B6oLEQw7s2f7vcdVuNRQFS6JkuIYTmPcqzGUdS2QXhS6GOp5ZtcT_crVyDN6fA_m-t8e8Q_yoEi6tzBr03HYRSbOvaATQhEARrkOaUrng=w435-h452-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/iGC_KQx-Z7MLmVMRdvCZo2lDnJYXDoyit0GixosHVQ=w517-h640-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/fCODbXiKJ-SQLBjzPqivU3zTNvqjazzKTgd3UuOx9A=w516-h647-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/BjGSgFzIzFBlpG891HAx_wSrpOAgAkYf8wuGwRRpAA=w515-h645-no"/></div>
 ===Final Draft Elisitasi===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Merupakan bentuk akhir dari tahap - tahap elisitasi yang dapat dijadikan acuan dan dasar untuk membangun Aplikasi Dashboard Sistem Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109 Tangerang Berbasis Web.Berdasarkan Elisitasi Tahap III maka dapat dihasilkan requirement final draft yang diharapkan dapat mempermudah penulis untuk membuat suatu Aplikasi Dashboard Sistem Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109 Tangerang Berbasis Web. Berikut Lampiran Final Draft Elisitasi yang telah dibuat :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Draft elisitasi'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.8 Final draft elisitasi'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/AAf4s5vOBL4Jdun0CVg4EWl17pV4Byupj3dwCJI3nk3FNWgrcoRiuC-gbVMnLo6qfusB_-VZvfLTWlto9jHLQNXMB6uGcQIoYSbamvWMrYSC7MtWv2fUQKqufebCxUg3YSi6bdpi_UyjSVO40AYHge76nVEOvNETaSiI9tesCQWWO4Xo2QIGUJjwltGr72XbQTRqR-dEm2yd_QrP7yDB-MDUJsEiKIi0qOJ_0oBGjE09kwpmA1DqNfLRLEmgOEDEOTAu4DL7-wJ6M15ImqJGWVSlgyxeZiMArK-SFILWFWyXRW1jBoLASMEDPq2f8t4yw2pBJBzLZUUKojNBY2pKTgStJ4crZ8ZcL7zWhFz4RbDK4tuD4xXWiBNaUfOzktgevHP2sFMoSZNPLXIod_4hZGl5T97N0e5mto1IbrGBodWkvB_QTnzcRWHya1FeZPC0aDxeWTKiBFtn_3vQOXnvPtznqSQdm2u3t_mxWlqsF5c137huUS4MYT3C2IfspScpu4h1-tww1K7aJp8PTpDBTCX579WOGIMj30Dp3esaEclFGQYa0mVuqzWlYSKDJnM=w429-h459-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/8ddbfk3YJFx4bqHJvZBHpaU3CXEL4ulXa2WC2O3TYg=w425-h638-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/f4e71iNS710Rvngy_Gwz4BeEQS4CvZ8k2PJnUobbd4Z6pIQDUgnb-x9QK86YKyvQtD-bu0SU-0pVfQGZaqEuxUFRMvi8BxC87K1E_RKCl547xsRwnl4h1_PNS42NACLvFkscEsVhcggMh2JMTqWeIXEuWgopywHigUe6NVo6aOOh7H3W06pQA8nTbOcxxvjDBYtMN-VWwqEbw9UOSb-hyhNuXmGJiquhutM8WHjcHbFVrYz0535obYmQ_kSVumJv73xLNs9BMw5obYBnLXxcaAmVWIEF8gDVQWh6FpTEDJFAr2PlvJwAFvvO5dx3HBbQ5Vf2x2-iXeLtd4eDXNxrWAProyhvS9FJP7kACoTMNeomH1oxbJaKard4uBpegPPeH8CNdJRh-c6joH0ZZY4JYJXp2QFAOvxwkwqPGWwjB278OE7lcVfwh9nzBjJT4AHJrhcFyMargYA8hYWKe35Dz6AVpWHOTzS-J4X1Jffh6yZ8Lm4CYQe2ldG9sqOGHdlkY2diKEnoM9QXrbKnmvVfK4sRXYF3loVi_18FEHRxRX4N0izspqzVbSt4FET9fU8=w428-h487-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/XK_7QiMVo3PXJYAuxxpn2DtXGnIL-B3xwpjUabutBg=w426-h638-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/Kug3dpFBLWvTZlSx__Fw4GJ4WkDKb5S6iDolHI109Q=w427-h422-no"/></div>
 {{pagebreak}}
@@ Baris 1.552: / Baris 1.991: @@
 ==Rancangan Sistem Usulan==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk menganalisa sistem yang diusulkan, pada penelitian ini digunakan software Visual Paradigm for UML 6.4. Enterprise Edition untuk menggambarkan Use Case Diagram, Activity Diagram, Sequence Diagram, Class Diagram.</p></div>
+===Prosedur Sistem Usulan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">D Setelah mengadakan analisa dan penelitian sistem yang sedang berjalan pada SMA PGRI 109, maka selanjutnya akan dibahas mengenai rancangan usulan sistem yang akan dibangun. Ada beberapa usulan prosedur yang bertujuan untuk memperbaiki dan menyempurnakan sistem Penilaian yang berjalan saat ini, yaitu merubah proses Penilaian yang saat ini masih manual menjadi terkomputerisasi berbasis web sehingga memudahkan melakukan perhitungan nilai.Setelah kebutuhan-kebutuhan sistem yang baru telah ditentukan, maka langkah-langkah berikutnya yaitu perancangan atau design sistem usulan yang bertujuan untuk memperbaiki sistem yang lama dengan memberi gambaran atau pandangan yang jelas menurut proses design sistem dari awal hingga akhir penelitian. Dalam menganalisa usulan prosedur yang baru pada penelitian ini digunakan program visual paradigm for UML Enterprice Edition 6.4 untuk menggambarkan use case diagram, activity diagram, sequence diagram dan class diagram.</p></div>
 ===Use Case Diagram Sistem Yang Diusulkan===
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/CzHd1zMC3JoQ64lo6S-y0xEuEwjvrxnIxkwyykKqWmut2Yf-3LmQRDdogJsryOPiaVDfzy5Id2gGrDRElII_HpI4_ACn9yltf8ULtnVahycwaJnn1L4BG4ke30qNwC0k5dJt2-swHiZO--pG6UqJmJTg2p15tHjnklSOCONWzwfX6CcSoPzdBOhFPEEOXiTnmeeKupnNfg3XUNKbFxkyxBX_d5CwS7TfLaQb22ZXsfvLeNyasWJgeUZMb0_ED0SNe4e0nJLQNG5ObVBmgJ2DjNUJSayXMOrlKTqPmiKW2Z-eLrBQEv_QK2Fk3ZosWzUiaLyucJYBLlPEzvhAUvTvucat-ffdNyGIOG-7jvLxRDiPGVaaoqe8TbL4Qv1wy9wWNKkwS8F8HB-GqY3OifDnihq630UcfDBdtjnulx0cLuf4yC0rkpBgpVm7jOZPgSKMTwMjDh53g3gFEjbJSBSsYT1KTl8pC1q9SCKjs-aSgl5typsu0ymqX3-Trz1sUvbiDzlaliFajefaA7bAuQM3ZDvpEBbyM_4SUdAznGBkVjMFU2pHx6pXBuYXWZ3PU4c=w731-h349-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Use case diagram menggambarkan fungsional yang diharapkan dari sebuah sistem yang dibangun.</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/QcAMywPIdMJNd8rE42QdLVvD6W1xZE2CKu_YrGSyDg=w633-h304-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.1 Use case diagram yang diusulkan'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.1 Use case diagram pada sistem penilaian'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.1 use case diagram terdiri atas:</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. 1 (satu) sistem yang mencakup seluruh kegiatan peminjaman loker diperpusatakaan Universitas Bina Nusantara</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. 1 (satu) sistem yang mencakup sistem penilaian sekolah</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. 2 (dua) actor yang melakukan kegiatan yaitu: sebagai admin adalah staff perpustakaan dan mahasiswa.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. 3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan didalam sistem yaitu bagian kurikulum, guru dan kepala sekolah</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. 15 (lima belas) Use case yang dilakukan diantaranya :Menampilkan Login, menampilkan home, menampilkan Master, menampilkan Transaksi, menampilkan view loker, menampilkan laporan, menampilkan logout, anggota, no kunci, bahan user, peminjaman, pengembalian, halaman utama, laporan peminjaman, laporan pengembalian.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. 24 (dua puluh empat) meliputi usecase, meliputi:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">i. Melakukan login</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">ii. Halaman Utama</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">iii. Master mempunyai extended use case yaitu:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Data user tedapat 4 (empat) extend yaitu input user, data user, edit, delete.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Data siswa tedapat 4 (empat) extend yaitu input siswa, data siswa, edit, delete.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Data guru tedapat 4 (empat) extend yaitu input guru, data guru, edit, delete.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Data nilai tedapat 4 (empat) extend yaitu input nilai, data nilai, edit, delete.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Laporan nilai
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Logout
+</li></ol>
 ===Activity Diagram Yang Diusulkan===
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/ypGU5bihwUX97Bzu3RR5Xir_s9l5LiWVsOlWHEbJkytLxBfyujEkgyR2_AAjMSEmsH_OyPDlPY9ysUOW7jQHub_L8AQ4Yk2GpZr3J6Od1FED2SICNCXEOVBMSkln1tbt5-BKlInA74vM-x2d4GacjMkM8YGxODCTWkYlnVboWaII_77mE0ETFDLCXpEcviTxYzYHndaJIYNOQdJ99hzxajgWJ67_VjBRYFk_si9DfzVKHnrwy7wXogmjLl13oYoX43Uy-zc5SfmCHhvg2zLy8N07IQ6Em281rjT9evkHJGqq_BgSuQ7do338gz-lTN-oa_JdYOIHa1S6v8FXKY9YrSlbm6A6deItZA6ZKoC4CKlUotzkLHkDzLYm5LRnWaC_-rGuFeebEU1EXev658yEecF1IP-0eC4AWgci4CTpvZ9h1C_lbFFQ3csqPMXohldU555DWXng7CDV1ec26xLGQwJacYSsSLqwPuvKS-1HlpzlKdGooezo-_qvLZZUy2Ynv6BgT6XaLpidWanPH_CcgunI4n19iDd-TSdl66B5jQvHor0BuhV45uEYi0yE9Xk=w569-h273-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Activity Diagram menggambarkan berbagai alur aktifitas dalam sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alur, decision yang mungkin terjadi, dan bagaimana mereka berakhir.</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/SYsmURMko99EMZh6k2UcQNlCesoklS_v2dA-3X_fDg=w685-h311-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.2 Activity diagram yang diusulkan'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.2 Activity diagram pada sistem penilaian'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.2 activity diagram terdiri atas:</p></div>
@@ Baris 1.578: / Baris 2.039: @@
 <p style="line-height: 2">a. 1 (satu) initial node, objek yang diawali</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. 1 (satu) Decision Node, untuk membuat keputusan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. 30 (tiga puluh) action state yang menggambarkan kegiatan proses penilaian</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. 15 (lima belas) action state yang menggambarkan Kegiatan proses peminjaman loker perpusatakaan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">c. 1 (satu) final node, objek yang diakhiri</p></div>
 ===Sequence Diagram Yang Diusulkan===
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/C-_Em3ConWh5N7AGxojklqIupQXwA5EDVJthpCT1PraUidtDbXL0feh_4rPkLFLgjFZxHDcpCyGYJZazqvQGAQt6SMY3y4KoTzlLjXtN6qV6zQmFvY2j0Be9YahA2J0Dhu-MmJN4n5qxmIfeMgJKD9DExScXanLM-oANj2Mq6iW38WCif1diVDuhA6Q6nN7UxqJG-LQCXiReuS9zEQZB3-lYJIqekiiMG6HEIcVvq1VtLfCjwQSTh84HgKDR0g4IQg17XARLUw1Mrh3rB34-7gVNM7JBW7cORePrGLe1619ddF4bdMjzk1ZV96VWOLe-LZmNDa9EFi_3Gf1Jdz7fQViQ4fxsJg9QqKT1HK5DmVQjxGSeSx-TwuzlG2M76gYuGER5RC-qiVRm4aYoF-xl5REBErEkniS5FsqaADvqJTrVNDKNQ4z3R7hdUj3mozMhpOnJe6B3j03Rfqk9mTVNg9DvqYTWAY9rqWdaVkEbWrOOONrFrWpFvxjv3Cvuq7U2EoClmQoLrTzSEu8pvOMKs3g_HD7Ej_GiMuqxNQJSQFi2NqeMLKySnMlHNNBxxkk=w656-h279-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/QluqWtqNnCXR1Ts1TwdeSjpUcvp4g_BPxFDlWmUDow=w617-h283-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.3 Sequence diagram yang diusulkan'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.3 Sequence diagram pada sistem penilaian'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.3 Sequence diagram terdiri atas:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1. 2 (dua) actor yang melakukan kegiatan yaitu admin dan mahasiswa</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2. Masuk halaman login</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. 3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3. 16 (enam belas)  life line spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">4. Masukan username dan password</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. 3 (tiga) life line spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktivitas yang terjadi</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">5. Validasi</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">6. Masuk master</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. 9 (sembilan) message yang memuat informasi tentang aktivitas yang terjadi</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">7. View user</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">8. View anggota</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">9. view no kunci</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">10. menu transaksi</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">11. view peminjaman</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">12. view pengembalian</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">13. masuk view loker</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">14. masuk laporan</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">15. view peminjaman</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">16. view pengembalian</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">17. logout</p></div>
-===State Machine Diagram Yang Diusulkan===
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/e77lxqRvHQ_PlG6i8AVZqrQawGR91TyT_4vRize3qAnqqLzVYyYjzjdmqk2I-DPw8ZvGzVuT_ECp290liGZwzpIRr58B5MdxGt8a5Ffm6eAxPSHhEe0W_hCwf1hClzDhaakcMq-NX7xnZ_VK2ZotNYwEPQUx38EwKHwOOIJXZkfeVw8J_5GGn8YndZOLEf_eO_jo9jcPQTHinHDlcOjIgRHOpy5NQw8ge0LDiCfHlJJiYo47Tr5SH0lwnkU9yVVED2pPpBKPNAkM1y4dp8T7u6k2vz15UYhpUnoBsv125XzvoWIc9lIEsYpfhfizV6RIrEeaoonsYOT8KKQne0sKVytHdvtSJH3Wm3UQwOO1nS8-rXjdRnq3rx3itX27sJKlxohIgJlhX5PY0oQNp_QrCnv9Q2igqFh9hikEgU9bYtIjRabirc1ig5P1uOqbmMkruzwj8bh217Rka1mUiRCawKOre4a9R6MPI380qF15otUeyikkAG6zHqb7B6Rrh1YW5ruh_E443dRtC70Y_2In6BHYcCzSu1zGONdBp7piWKrf24GfY6KVbkFSIrlA4l0=w716-h288-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.4 State Machine diagram yang diusulkan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.4 State Machine diagram terdiri atas:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">a. 16 (enam belas) yang berjalan</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">b. 1 (satu) initial pseudo state</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">c. 1 (satu) final state</p></div>
 ===Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan===
@@ Baris 1.625: / Baris 2.063: @@
 <p style="line-height: 2">'''Tabel 4.1 Perbedaan prosedur antara sistem berjalan dengan sistem usulan'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/O4q7-2xyc5avaiWZcSJ0lpQEj4XLqnfAbUAZYgKbob7inXXt_81Hek847KlHqZrXMw7gsth-vPwYg7KfkzlNyIOJ-QAUOLkouyZD-S55iK6vzv2KVlwTFPuIB18sBko_y4CH5Gc-zeWPB2goi20YeRXGWavvLTfombarVLuJk2Ia3aFDXs_fR0TsTb4IyhQQeM-9DjQwdLC7lg4FlkCciz_m0pnGFW7TbFP0yqzq8JZ1ayKGhvrBhHDxlLoSbjVU8xLwD0DbbO5SeK_SEir5t_I1PmmRxlkxslKH9zz1IPhocy0Hw3ArQKX-SgOmtmkKvBNjiUP13X-60h0-Utj8bX-Liz52Nn1AW7YlCx353sc-7wU5H5bURFHBOTROiKo0vZP4zjqKHrPKMrQAwqHemC4MnsOHGRGTkMTgY9roU__GWunkCZ8Hexv1Hqg4XjngCcTUgQNMM4lTyj7BM-CrsuKyplKFHHuYXLImzkaMhHmyuEJwhHoqY0OJJgSY7zCZaAYaHIgRDc14CmjdQfyxrHsUbjesdUQPbqP4vxvw9tQT26BZnMVTYddPFY-25v8=w520-h492-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/phwHT6v3YpiCoV0ssJateUt-xxc24dVUXpgx_2ejJw=w594-h435-no"/></div>
 ==Rancangan Basis Data==
@@ Baris 1.631: / Baris 2.069: @@
 <p style="line-height: 2">Rancangan basis data digunakan sebagai media penyimpanan data yang dipergunakan dalam aplikasi dan database membantu pemrograman dalam menampilkan data.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">Hasil analisa pada sistem yang dihasilkan terdapat beberapa rancangan yang diusulkan. Dari rancangan tersebut akan dibentuk rancangan basis data untuk mempermudah melihat bentuk file dan isinya. Berikut ini adalah penjelasan tentang proses perancangan basis data yang diawali dengan normalisasi yang akan menghasilkan class diagram dan spesifikasi basis data.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Class Diagram sistem yang diusulkan'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''1. Rancangan Sistem yang diusulkan pada Table ERD'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Class Diagram sistem yang diusulkan'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/xc_Rd3mddSL3Hdd2bOgPmk6iPGHR0kfK7630HDbu4gQKl9TKann8G1nxGZFMvM-wEyUC2cM6A5CSLGOS2IlHcCjrmLWnHT34E4bFIlpfk9_8mfBHxie1meVJxLFvdZLs07XxkfA1RV1TXTqdn9YkK_uBg4p7fuZyme92GlqSfxvVsyVPA99pYR3kk4MM4q_t7weuVbjb5_PWPXR0Qg5c3SFD6ZTISMIyPT44VEZbWzxwMSKA_LMMZcmGOxS3T7AQC5BZGy3KgwmXdha1tbVDMu401GWlB2VJOeWMOyXIZVWev0lUjjDocIPwVOfHnl8J9dFBCFG647wqSP80j2RbeDFUnZ4x1AHLD9SfeJXcyiN0b4xUos_GKFOxbsHWFGHVKWieBSiHPAlwXli2hBzfu9xg9k2W45Mv5g9U0jOP4aNBjnptnva3odMY6cc6z4Hca8lzdW4YQ2phbDYwvNrB70cV3zSW2DLphS2SElShFFES26aUXFpniZSmIE0_rg-4c8gCxCJ0xKtbE2okctG7HR4-lWqa81KAiHQumV6_cnkrIzCJnJ3cnXa9OjQ6ATU=w388-h279-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/5y-djddBcekILocgazIZrpVdiS8QQjI9om9Aho_Gyw=w635-h444-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Class Diagram yang diusulkan'''</p></div>
+===Spesifikasi Basis Data===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Class diagram merupakan diagram yang selalu ada dipermodelan sistem berorientasi obyek. Class diagram menunjukkan hubungan antar class dalam sistem yang sedang dibangun dan bagaimana mereka saling berkolaborasi untuk mencapai suatu tujuan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi basis data merupakan sebuah design data yang dianggap telah normal. Design basis data menjelaskan media penyimpanan yang digunakan, isi yang disimpan, primary key, dan panjang record. Spesifikasi basis data yang digunakan dalam sistem yang akan dibangun adalah sebagai berikut:</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/q0hyinEW-29gL0J-5Hxl-t6Nd6gtn0Ohf33AY4S8SKMJcWJJjAfg_L1iiqgQyW9SvOLtjuS86o0Si4mV3ok1jtrRhVU4YF8WyCXCRehrAgv0fL7o_IZzbmb9oZPfQjSzB4mXngU9FvwAjT3ZEcanPS0yRJ2FuZc6UDAkFu2zZdBiCKeSYKI6SmWqeXnILsZVwEsfqH9hh4SLlnEtQuQ4NJVXK3_05Uc18BfubNK-gdsmk3KVq2gfXwLumuZZDqdg52WQWrPr3kEOjB3jIR4-_LR9oYbVCA-FMrcS5GQV026oFR9Cvt-YgZTPOb34bYPnSOJy6bln6GkJkxIGbTryeItuIbhGBBFUbAg7XE5sDxjD0aSnS3Lh4ybcY6S6I8WPoSwZ_-adBHHxYds1ihyNkVpRy17bKjHfo476qaTQ3SAmT-q3G8OKj0fNB4rApgrBSUNHbVfWCRwQO9xEnhVnZL-6yYHRRbkj4Y-SSyvg2bxFmaESBr4wQsL2g9ZR1M-MHJQXiGNUAGEVHUujGG_pEBg_nDANcF-h4CocV0j5zbw00kYKVEH3FRXU6DXm6rI=w420-h277-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.2 Tabel Data Absensi'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Pada Class Diagram Class Diagram Aplikasi pada  koperasi karyawan  gambar 4.6 terdapat 5 (Lima) class, meliputi:</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/VXT9MgBMf2Js9hedi7OWjazBwbTbn1RM_r1Az-Ck3w=w444-h177-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1. Class tbl_anggota</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2. Class tbl_user</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3. Class tbl_pengembalian</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">4. Class tbl_peminjaman</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">5. Class tbl_kunci</p></div>
-===Rancangan sistem yang diusulkan pada class diagram==
-==Spesifikasi Basis Data==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Spesifikasi basis data merupakan sebuah design data yang dianggap telah normal. Design basis data menjelaskan media penyimpanan yang digunakan, isi yang disimpan, primary key, dan panjang record. Spesifikasi basis data yang digunakan dalam sistem yang akan dibangun adalah sebagai berikut:</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Nama tabel : Absensi</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Isi : Absensi</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Primary key : kd_absensi</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Panjang record : 32</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Stuktur : kd_absensi+kd_siswa+tgl_absensi+Keterangan</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1. Nama file : Anggota</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Isi : Kode_anggota + tanggal + Nama_anggota    + Status + No_telp + Alamat + Status_Pinjaman + Status_kembali</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Primary key : kd_anggota</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Panjang record : 186</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 4.2 Tabel Data Anggota'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.3 Tabel Data Siswa'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/LvtWyd3zqQYFq-3Zg4IPoHmWR8ZI594Sc-0K4MuaZhvzu_fS8_czQz8ColA7uB-osxyO3R__4l46j6FXAAHli7AaXmRa1RSF_dQCkJzrn2XDwss6v4xK_3E9XIJpBNkpTESprXeOkYGGahms0JiVdDVja9bH5MO4lRzu_UouD7oANFCZME3hdFTRgivSO4H8cWF75F6GNkQzFKJ18Y0Zqzh56s9u4eh8iwH5LUv-Bl-TV-VwTpsLpX74RMWi4u6EXXnUbF88HiYu6Kvoe_FbF6gG92K31h3WeSWhAy5AiPRmGea3FaTA9UDYC19EwKycgwe8ssgzt1Rd6QONjjJYFfy2wysyXP3vYxdae3LQfVHxf97eAPV4l4e5xGDLNy5-a0t_6Ul9xgU55B0fhIkdsuqcHCCA4CpN-dIF_jH2Ky2qKU_KFdgiXNP6T1GcxagfF1FTTx7tQbyDlzwtvVrL_qE6W-4RX-p4QnZSL4B7XTnDv7WJPLEUCEy1Pnks_T_TKlpKJP1qozWqf4eqvKIyH9UUyy9CgW62pyyjsBmGJwsCy0wS-_uFCeOyVtrm2sY=w589-h374-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/4u_lG7VZ_Gc8Y6LAmC9VvxzWxUPe-Xy2gRNmvzpPgg=w444-h409-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2. Nama file : User</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Isi : id + Kode_anggota + Username + Password + Level</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Primary key : id</p></div>
+<p style="line-height: 2">Nama tabel : siswa</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Panjang record : 46</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Isi : siswa</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Primary key : kd_siswa</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Panjang record : 267</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Stuktur : kd_siswa+nis+nama_siswa+tmpat_lahir+tgl_lahir+alamat+jenis_kelamin+agama+no_telp+email_kd_kelas</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 4.3 Tabel User'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.4 Tabel Data Guru'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/NwDnZ45nFgHBrdPyA66rgwWMmLFLCnG47RrfySr-RWFIGN6_6kekmNgADxnhgHNIzdez-spvQB34LQlesGqekUIDghCiMcBOWs2EMxtTMXiqheNabCxtjqEMYStwOzMj-wyiff1CnbfMzcy6tkwEmB2h76Zu3CR3eL7ICcNYkAde6Yy7rtxtQNCVXq917CtVra5rfmKGGYascZcgJzj6rtePG2mNmK355xFA_owq9mv5k4bRt9YtoLELaPI-XEoS3zi2vS1x6KrDETJTeme6XSIeJwBxN9FMSJnIpj3yzjTSUIVG6dfkuwgrK6xkZb7h2Fa0J3o5j6CqCvURRxh1JtDQt7I4oJ9eg2IIvEByR6kPxo0YOQk7EwuBBpR3tEKuB4-riA6BUvxPLz7cs2Z7o7fa5mPhMlrxWUw9nqNGA8MWqUN5bKb3IEF_8pMCpAYEUM-Xjz0U_bGI-mm8QhnIXouDltzrq1ZtjJxiqTkE4FBSJ0Qn0wIFTWnO8lV27yOwyvRM2Sqp9jGSaHsxPAZ7_BVdaVfDBd2-jEoAmvC6O5-LffikKlki945KZiXP5nQ=w578-h278-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/n6n-blZRa_T76esTmVVs8ow9W6cTeRuC9w9I5pC2dg=w447-h445-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Nama tabel : Guru</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Isi : Guru</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Primary key : kd_guru</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Panjang record : 282</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Stuktur : kd_guru+kd_user+NIP+nama_guru+tempat_lahir+tanggal_lahir+alamat+jenis_kelamin+agama+telp+email+pelajaran</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3. Nama file : Peminjaman</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Isi : Kode_peminjaman + Tanggal + Jam + Kode_anggota + No_kunci</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Primary key : kd_peminjaman</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Panjang record : 17</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 4.4 Tabel Peminjaman'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.5 Tabel Data jadwal'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/8jF8OLWJuJYyoEzn6Gj_5OBcdFuO8JiVNrXsbznnd5D-PyO07uj6JqpdC41-vjlAOaDyhfPhPItY9fbS_TAYAqDRXnDts8DhiRcEP0rw3bU1R9OXDgYqXZZiQxUDOLU7RjwaEBddn97e4niVc1A33h92oJ4nVbNJFzulQN5_FAoTXKGJXFkDGwzGPzoCsGB1d1M1aEL1bZMa_jKFYELxH332HmIM2AUtKvQLPd7U4oPjGFM1G7pj76KZT7dYjj2IdziF8hrOMIi3rjrg6eYNo4v1uQY9GrnA-lQJ0NdyjXKFKnZVVM4oslQE-IZmsufaBn9mTi6MXX6idF1bEBxZfZbAYSLdb4ANIK1GRFw5_bNbkZCDH7UrkMToDIiItX3-UXVDvUJDcPIVneKpjDL5oHZyyOl8CV7Sq_2eEVcq9eDjHHf6fKvKZezWnD8KCQ5_njYJrxG33Lf_jok4npCw6tmdJ3GFsjCL-EYyItgnyNUHNz3MY_duF71PyJmv4QRAP7DhmRVB_K1NffmoCHqmi2ryqkZI5CyZfwvq4WRAWcUzSJo7BIBw_CiLVjbpw6Y=w591-h278-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/93nYNDBfRTiOvfAQZLm8ERbW4KouJ_8bua8UCbazKw=w443-h210-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Nama tabel : jadwal</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Isi : jadwal</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Primary key : kd_jadwal</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Panjang record : 57</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Stuktur : kd_jadwal+kd_guru+kd_kelas+hari+jam</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">4. Nama file : Kunci</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Isi : Kode_kunci + No_kunci + Status</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Primary key : kd_kunci</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Panjang record : 5</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 4.5 Tabel Kunci'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.6 Tabel Data Kelas'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/xc-M2od_SXdomkkIyoTJXhhmBi-Dj27znbYUIVjo-UO-cqtb1S_pISShaAgZnR0mM-lBEyiGukgdpOh7Eba4Kd2EcZt1gE4YSNcaPYMwIL3CyZOMB-Y2i1WpVbDocNFqCVjq2S_ivNX1W4JQoIgWcs9pHPMSqrngiIt_VhCzJB0qN8PwYKNFmm7k6h7wpVQFRazeREbNa4kzfBsT0YI9TncJy2iaJ-x8B8LjBTcvg77oPRAq2UGXjsGoVdWUZmetcaF9teQAzBGnW_2uvszbkLwOS1LIr_Pf4TzeykKOaynRED65IDS4OlE9fyb3VkGxs0Pg_lFexd7cFH8vQsmbkt1GRnJKAJmfHalQqH4Jc-_SlGTl68ztwaq-Vg3txcXHcFLvZ1ksLrPqUM-zmHwER0i3CLiD7bQXV01lsgM6HcyADwGcHRTmQrfos0govgZAZ19FlcUau3EVwBhtBG7KZT-JnnWV73s9KVtYdR0JDLEHzNTw3DtN-cDpSv-duRe7v6TfSQDSTTB0fhZC-vKIxhP3sVFjG-nZ6Ln5DSEyh06dMPmgj7fQJNEpqAlF5R8=w597-h194-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/LqcroEp93lbDX-4GA101NGKHa8R60tj9PS3lTKh7QQ=w442-h105-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Nama tabel : Kelas</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Isi : Kelas</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Primary key : kd_kelas</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Panjang record : 16</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Stuktur :  kd_kelas+nama_kelas</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">5. Nama file : Pengembalian</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Isi : Kode_pengembalian + Tanggal + Jam + Kode_anggota + Kode peminjaman</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Primary key : kd_pengembalian</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Panjang record : 28</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 4.6 Tabel Pengembalian'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.7 Tabel Data nilai pengetahuan'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/dwXsdIajKnlVYyKHX8_DDk-Vs8c5XWSUdTZMfEQ4zmhp8RzBoPnrzw4y7l092hG8sBT5GmSSsNIFv7COMHhhgpLxDNNkovMckqcU9h1mcP9YlkxFtjQ1v3dHsACLAS6lZc_hHJpcW0wZyI8ZCEq22StP4j_VIx0-bP3VeGJDXBUQdCOfY3Cq4OBse3Qjr-TnuLNKMzdDaR_iELd5RwQguDfqWTt9tsi-EGusCiYHkGtbbBfW1eqZPki6tLguJmvcPoTh1jyzNhPhamVQMgGyJ8UHAGic6IrvA-ka-GjibgznKB4a_tG3--eqvrg99dZEyhVdBep9ohdbnHBkw9W6vGjlimHrTMzDY_HEGCsm56QnKUnnAR93dXSZZPVhfDUiu7y7dLKDQxd9y12QGMPM9h6WqtdhQukE_uropxDEOqtNdgKK0zmce_KFpPHlLRqavJBsapO-Qiq8mLWUUWedwOS-AEAKvHfiPuQXEFU3DHInYfWvu8sYG1IueTF9dXAAurkzktj3Vg3feuyhU8Xf7vd1l5i-LelyjswTyUZhI0kvkLgebPgKqv_DL5rpyQk=w590-h315-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/qZeRBTCCwqMn8ZrPP9qC9bVkT-7CJaoaVLrEipYwyQ=w444-h410-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Nama tabel : nilai_pengetahuan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Isi : nilai_pengetahuan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Primary key : kd_pengetahuan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Panjang record : 18</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Stuktur : kd_pengetahuan+nilai_harian1+nilai_harian2+nilai_harian3+nilai_harian4+nilai_harian5+rata_harian+uts+uas+rata_rata+nilai_akhir</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.6 Tabel Data Kelas'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/LqcroEp93lbDX-4GA101NGKHa8R60tj9PS3lTKh7QQ=w442-h105-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Nama tabel : Kelas</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Isi : Kelas</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Primary key : kd_kelas</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Panjang record : 16</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Stuktur :  kd_kelas+nama_kelas</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.7 Tabel Data nilai pengetahuan'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/qZeRBTCCwqMn8ZrPP9qC9bVkT-7CJaoaVLrEipYwyQ=w444-h410-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Nama tabel : nilai_pengetahuan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Isi : nilai_pengetahuan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Primary key : kd_pengetahuan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Panjang record : 18</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Stuktur : kd_pengetahuan+nilai_harian1+nilai_harian2+nilai_harian3+nilai_harian4+nilai_harian5+rata_harian+uts+uas+rata_rata+nilai_akhir</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.8 Tabel Data user'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/1MWbzTRqaASkeqiXoluTsel4P6AsEz007mYt3EyiFw=w448-h243-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Nama tabel : User</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Isi : User</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Primary key : kd_user</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Panjang record : 318</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Stuktur :  kd_user+nama_user+alamat+telp+password+bagian</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.9 Tabel Data nilai keterampilan'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/qZeRBTCCwqMn8ZrPP9qC9bVkT-7CJaoaVLrEipYwyQ=w444-h410-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/vgoOiKtrd7NGfGX0hZHe4NbdEGozNnVl2RY-BxZkzg=w446-h311-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Nama tabel : nilai_keterampilan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Isi : nilai_keterampilan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Primary key : kd_keterampilan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Panjang record : 23</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Stuktur : kd_keterampilan+nilai_praktek1+nilai_praktek2+nilai_praktek3+nilai_praktek4+nilai_praktek5+rata_praktek+nilai_portofolio1+nilai_portofolio2+nilai_portofolio3+nilai_portofolio4+nilai_portofoli5+rata_portofolio+nilai_project1+ nilai_project2+nilai_project3+nilai_project4+nilai_project5+rata_project+rata_rata+nilai_akhir</p></div>
 ==Rancangan Program yang diusulkan==
@@ Baris 1.717: / Baris 2.300: @@
 ==Rancangan Prototipe yang diusulkan==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tampilan prototype untuk halaman login'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk mengawali terbukanya tampilan, maka akan muncul tampilan awal Login Admin seperti di bawah ini. </p></div>
+<p style="line-height: 2">Tahap ini merupakan gambar yang jelas mengenai rancangan bangun yang lengkap kepada para pengguna dan website yang diteliti, juga sebagai memenuhi kebutuhan daripada pengguna sistem. Berikut ini merupakan prototype atau tampilan dari perancangan sistem penggajianpegawai yang akan dibuat, yaitu :</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/SX3JwimeGBe0xviLGvKarTTI8pXkBcYPmbAhd759lDAAhYsnXrolg3_ICrLVN4_P0Y9LdxASj7ADwIP405lgQI5ZkYNs5kMchfQAMtJ1J05T-aHEXFn62HBLp-tGn0V-F5fkZOY_LQeErk-ItMDxcq7QEjx9M7ciakPGwdPKRcG2hchQCCH4c0Vfo2skoPEYsbkH-KtAUeuDoEY0L3f2cEYlMeKrbvfcZ_p-OaO7G5v344zAMGfSAFuF6zUjRPf4AsTYeXW9HRP8aTL2PAUlGMQui2xPeDEBoDu1I3piwIqY0jiZyi3SRsJVWAVGotpcWs-M40bhMUpXWipdKgWVBfXb-4tf3WhZ5i__rmeHNJ83PsLigdjXYumWwcRQnnCAp218mYGEqa-3FgQMkDzeL7E1kQl80fl8D48ntjUJXD97tLfmce8Q5HqcRmMedxpO4GsQDLej64TwlfQJU7w9WfbJsK1e4zlMuA7iFmAu5CQfB7TMoDcXR9tjTIlSa5_41VSoodFRpbpsUiTVlkopW6mBYBtQ_OkHFQkdcNv2Qu5j94OG6od3W54UeyjMcrg=w552-h286-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.7 Tampilan prototype halaman login'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan login'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel keterangan login'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.6 Tampilan login'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/Ld_mWd6GrlHsUOywf0YpyvkJoYKl6cBiVkoo-A7-UFJNfO1awFT5RAmvrBqu8CY8eqTWs57h6CGfJPYW9N-Vw5imIqBXwr-XGo4ZlmPa7K_Mnxf78ZqOEcpNSG4LPz_0r5VQcHCv2ma4zzuG4_89DDazdBT5mVXh_ISKQPeXCme_Cbft4NIas5Oi8Xwu2Z44Ph0SHh-13XWh4TIz4MidEGvFpvJ6tgUeVwb4y5N2RFjlrBS53EtBlmn3iUZN80navnhpZKV4qXb1t4_dIFdONXVyLy4SYsfSld3kcYFIbhFixFmMb7dhORka3bDuPpxNT1vgbwWILroYZQ17IC493AEC14GUbeIOEioY3iPsQDk7cxKaeozGB6VNKalIlRVCfoSAXCXpzUcATEpU_rF4louNGzPQxMqcBGy9kkzjPPEsX-uzzyeZivQ_fa3Su3-OwXINo3_s4o1iN_AAUcIiQ7au9ZiX6Sm1N4Qe9rtMsJCS1FCR2yfHXB6qvFv5Oq5ZOMbt28jjebzy7iNrTeB8TjRmaeke5m0Eb_i4VUf1vOZ1_Kea49_V7L_xkXfESW0=w589-h136-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/RX-kpN9_O9VpTwKQcanaPiszp7xzboeek1NCzGKaHA=w585-h334-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.12 Tabel keterangan login'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tampilan prototype halaman home'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/9uBTIR8ASEIl3qoVD7NuOZ38eF2Ws7Rzk3msQnI4Rg=w582-h254-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menu terdiri atas sejarah perusahaan dan visi misi perusahaan </p></div>
+----
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama admin'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/GrsfuAbZWRltOMf5AiJP9nVOfyfCoHY9ZG2fyrldEzTMg5DZfvSJKN1OGBIojov8QNagw1qbdoieHTqqxvyUoq9B5xHRXXPj-wCGBV76oz5LUCOFrgZ4sDy_dqt8N0--BA_DNnBL2nZFBe5t-2kD3vmrgH7Z59XyQoDEhrrYo3f9FDXAkuNRosyUBwGOldqHkiYJbcq-Gn07MBIwTCCEu-8jlBFZl6jbWvNneHvNp69sgGYolsqnJQdKgKSnKVWNN2G9hiO9Q0FOq8el19EF9BCqzheJEABWqK3g1ez9wPzx6K3kopsukcby0uffjOHCrcO5SpPzL--gcHTjD_D8tqiFoTOeqjmhzb1B_6yGX7Hh_Djx8AHv3Rk-i2VmZquY0YP4qvhPdEnWl_ad0gLWapYykDqU5BXc0sIerf6aq0b0fziCllCMCHvtJ_JCo3DfPBO45QsOvqsh8iSg6wxOuPGiciUFGuf-GebE6wTNZHT3O-WmBUn6Nf_-t-2KwThnv-taN3VOB2fgNL48chwzrApsx8soDG54jePYtla5wUuwcOb3rNw3Cg0MhHtNGxM=w579-h267-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.8 Tampilan prototype halaman home'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.7 Tampilan halaman untuk admin'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel keterangan login'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/wBIiCGzm2_U_6iG4sUxYodFpZKeMeorC9GYeJTo23g=w575-h385-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/VQ4aJ6TyM95NR9w4-JevsAyNAd85ieVspuwAFH5sf7VdzgZTzTis4SwDVLFPzfmD5pxxD-77_aDCUipEuc0EAFMe5G02XmLJXZBTbFXGjieEK_eNeu9h2lTQD5Lua4gLamwxeUu-MB6rcd1dP05cVmFWrx5h2OHg3a6mywo2m_-I0r2j2LX9ZElnHgr4U1-2Q4VxGX_4YkQEOEzTDPtknRRYhH_-xM6L-wiIU5Kkr2Fl1BkFyYrkv5NaiR-RrjXWqzHidUwf2wvv-1nHdoVu_ww84Wh1SSRJNm6CsnJwhU51TwZZwbg9I51FyBeb4uRlJZNaR9ED9_YOZgpDwt_YVQhczh8ayx2dr7n9OFpBM24Z_WRgwbJtHqjD30hXdPZwN8qAkwOP59wYxcL7mvJHOpXqHNtD4UEF0QstsQSd5s-Jy8WA6kfqVkSz_u4qeu7bGFe5MuawfA9vzK08S1BJPaTBchZxumSP9YDYOHFgvPFC40Aj_mI640NeOZhvygN5XOEeClbcRglEfhTtrrqbbNNVC4PX02E899rQx7wJ7yCx4SW4WZk5nDA4jdYT-GA=w589-h222-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.13 Tabel keterangan halaman utama admin'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/M34s81mw8lMEdc1CDLFEHht_S-rkJdju1Qo0pPnnsg=w583-h465-no"/></div>
+----
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama data user'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tampilan prototype halaman master'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menu ini terdiri atas persediaan b arang yang ada pada PT.Panarub Industry</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.8 Tampilan halaman untuk data user'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/ay4mE5J7TsCqZJo8paGuf5IegcMR__Vsaa4tPQzVScQ9GmQT7jl0Of30cxFdVF9z91XhJMfTh2UGin9BVKnrCGkX6dS0wJYB73meuXKS1IDeV6EGh-z7oYpE4jgHM5hviP7U1GefbPSItXiXRx2rer0IBB8YqedYuooKJPqKhnrrPaIWNAf4b-5Vm3hAX-wCHJGOxifFp2lqp5zbSr_Jh430DnQOA-j0AI96jz0CEb4HiMkv3ZjvlIQ6O5UO593RWAc6voEijS8M9BcwosIqO6xdMhJyRGvJIqMBnIvKPvFiFBqCWRDKXHWb3uAgAOnOqKWW9qQk3ddae2cgFN0oe3bzMdiLHPW3VR_8NELOe1J5ABY7lbhaO66Eu1ygm7-fGBvjFm8OEt2xuvh9eUnTbO41ZPtUQBn1qTonbAMcXCeUuSe47isPilum0poxF9nPVV4bbRGp7Qc-x84gMouZfGURT_JnZ874HCCwpte9YZf8k4JJLp6omekUGKTLqjDseyB3zL6NxaZ-6TD550QG88lhqNzB5_C284Ey0lnqDvzwz2NHKL6ojGPngJhnxQQ=w525-h256-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/chURqdsdrnUwDjt3Zg6Bi7B9Zo07Ll5GGX_SuLkp9Q=w584-h350-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.9 Tampilan prototype halaman master'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel keterangan login'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.14 Tabel keterangan halaman utama data user'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/GrkbWPiZu8zQyKho_ccWyHGzGori1XMnbENWYM8Y4TDr3TFWoDxzm8I4i3HU1DFWCiAa2jm_dbYfB1JU_uIlym9sVWfLEsR7OKdr5BCxCc0qtDxXoHPitNLHBxC4SZx-T3Dxwq3bjFpOxxdhz0C4shIxjRwaNlb-AvWyKZb9XlExaz04Vv1zaThwbo2aUN2rcy3izBb22QpLJFf5p3_vsHmz_oVdXeJOg9RT-yrOoYW00jYK-340SyoRewcc6lSn0I8hea_FzbydzpPuq3ClGVvVycKPQmcSgwRim2pVdaxz3CnMuw7qXEiYlzFiQF6_gQ5PO9DEihFNvrRhULsWIZ_QZixfkq_r9H5iE3H3cm_tXXPsEOSOWTpsQ0JBAOwVP2FVNCf2nuu8UUnFXKymNx0sjy0Z-W5FqhZj7YTg8zYTW5oiNmsGc-zI-f9qR0iHqA98sk1DO8EZUCOqWKI6asvYQXODODLrCns0rggR-qHWkapMXWWJzFrOWGpL1BheYRGWTfiDWaolralq5mjZRcnzBpe05kZY11NauBXTyhJkvpH4AQjYYZzraoIy6Nk=w585-h304-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/m3ekb4QSrLokbfitZq20thayUMCDzsTrX8hWVDaBqA=w587-h386-no"/></div>
+----
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama input data user'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.9 Tampilan halaman utama input data user'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tampilan prototype halaman transaksi'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/4Q990HkSmiIVIamsWdC1HbkQHrD_vAylOAt84XqTWw=w595-h418-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menu ini terdiri atas input persediaan barang yang yang akan masuk</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/YOsyTXaRC8q583B-mZb7hrtEfkQXYuByhtC-NZvKIJ8pZnLmKDsnJtp8Ei5Jzb82W9BR_mjO6HjK2_2fEtwc1xmUeYB1Jh0q3afUzcj2MFYJFNOxDa90uFUxqbFB3hvYWsXs1LQhGUT8SceztCX9xzV1vogJBYSGPE4e9tUmo_CGZW9zKm-ZNddb4DN9ncGcWhQmPGM5HONzrvql7aCpBug3OdjQuozTD7WAmcoNFu3JPMrwsyjAcsf8k9BB5X1VD6fOcy46TEp7REvUdn4UWKVxsHtUABf54Hof2Rf9Eyhb-E1pmuwke2mcwPOfXEdZ99BwKekVF1rGFP43suQpaeOqeesp4giIoy2ajM5Ezbz_vVkNJ5frqVBHFv8WcgZlq15VskcgrOw-4FlGPiSoKThtMMzzOVjs7ygnOKM8MoYntzeeFY1D0qTzbG5S9c3LPzeLug2H9sxdK8OjmXznAI0fv0hRMCwM97ymP47Jle6CTQM6NvQ_AIylfXa7IDGsC-mByvB2SIhnFpE74TqsyOijwK3RThNLBxXgraf_N7247vE-AFj0XHRapXqfyqE=w498-h255-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.10 Tampilan prototype halaman transaksi'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.15 Tabel keterangan halaman utama input data user'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel keterangan login'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/XcNIWEnSzfXHwiydEvOB39fr2WU9y-JBRY-TaZFdeg=w585-h340-no"/></div>
+----
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama data kelas'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/sBEZtayzj-GmND6GJbu-Ml9-s8ZxCOxg3bS5_-jWiTRopCpkEt74i6sIRji_W_Io5kqmTJvxcXQxlrGcVfsDvhx7MttbgtNyliuU5V2dD9uqKZkdtm0qWWwAgzEBUaxU7GZB0Hx5i8K5tGEVxnix_dKvSK61AwMF4w_AiiWOLSbb2K6JJ508Dqd859XMvbYiCDPDN7VwL2FFD0OCCSxq0D6oLOIf9gLRPb09TZekSgOl7qU0LsvdXfQ-W15ljakGenqUAKwrzbNoToVf1ezZbXkUyx4UKOB-52uuRAXAPyfpLPQuADti0md-vpyDMZq8etpACQKTHfBN7jY3_MTNRai-12CgL1LcCwfNIqr84ZNiN6C5kslS917ixGCXwUvIPk0Zp5LDr2PzryzpVm1vZA4nQKRSIGvSVGeHB2HiATbzLA8HiY1w-i5MbxI_COc-ZNZ9Qj7JkpsmFYob1WGaycQOG9L1njxMrcidOne3N_Y2fRWkEuHW_hVfJNwfjgmRS3v2P8xHH4tTpSTO8ouOMNKrLTFKXvfrGgRc0OR_gtpTpjhuWbHN_HPhMst00mk=w588-h282-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.10 Tampilan halaman utama data kelas'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/oWhDsiV3uUSGKE6jDu1ur3rN6Pvhf-qLSSaw0T2g6g=w622-h429-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tampilan prototype halaman view'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menu ini terdiri atas input persediaan barang yang yang akan keluar</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.16 Tabel keterangan halaman utama data kelas'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/NfPIzCPo9-_XcSDEynVEAr6K_HqnQw_y_mcs6eHu1u7QYz-9OJo_-2Fpo9YVcsD4nuhysvEzMo1JMIRK7pKjayLZac24YPl4DEJuIZezxFTxhG3sXTSPq2XapUEU9fYBt7NWZbsx9epPrQUFYPXio3NgQxIW9N-xCwix9pNNrtF6n49JWfoesP3u7EKqg9tYIo28FUIo3c0dWxeGnfGX_M1wqOWj_o0GgxLtuqYop6gBpsHWIJmuL0SkN06h3ViGxmWlLBHOo9VhIcv4tSbUJgjY9qjFYS2PFUbJsKSHFikBYSzFXyRSIJNPUtYP2vA1YmnQQNn0tbzKL_wht0P7XR-EhJRredCHlVlgAp-eRSlilSA8c7vaJUy9nLIRdqUCSNq755N0sFKzDemSzHj2dBOs-BFEKmAD3ICFxn0BD9WIWqzb6UnmtuddvrEzZoFC_sE69FxbxTftPXfjYYEKjPqrh_kIrfcyYEGCvfIhYbySngOLq_VB75rxIClXWGj11JMayDFO1KkUnRRNSBHkCOAaV0jnixg4K3BZSO60J2UEaFt6QWpHRB9Hr5pcwpU=w554-h215-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/07ukd1MJijUBIEpAQ35wszYmeOF8BOQ3mXl_LXZEqA=w607-h396-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.11 Tampilan prototype halaman view'''</p></div>
+----
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama input data kelas'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel keterangan login'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.11 Tampilan halaman utama input data kelas'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/0PbuBcNIq8jPUK8s1DkA2xySoy74c9REX4HZV8FeqlBBJ9UPmHSCL5L-Nl5iAssB6MNIr4r_jeBMdYeO9vQcnMRftn65EjDeKVXohn1hN0H8Gy8lyTF_3qUvA1brnK9Pc22xxEgJJ6XkUNgcfHw11XGVdiawmC5Pah74xBQKga-AYvI7LzQrbXOgCgzREck5-I6bLStRHInw59Pw3700-AnhB672mIDihec7YnccL1ORaT8UUFXiFBshkbjTxbA1kCfatVvsdZ5AzPqwYxKSjpfj6prqCnM_pslr9ur0VOA7a2xZvInEoDnOiy7sBk7jO_1oSb2vuIgl-q6TLybBvp5A71j3sNjGtfUV1JAPqiFlPJYUPNi0gcRGJSlrjF2WugWtwTmQAhbo3_cDU5r5HP-0Ea0Dwr5MqYnTI7vIzcUyyXy8XPF7uvwbczcZcS2EgPcIBv2xOqJiTf_mZzMybMbRPbvzK0HLupd4TLJKJIT0aPw6AETYiM1OKaypoVoaNXma-L_p5fmn1ZYiQT8FiU6iivEthmNBv5rCMV56ZSMnC7flLy4Vp7HJ0hO4Q-U=w588-h220-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/tzbxHn4W7RhCDe-O0_pbFwDdPniUPv57SlQ5deTikw=w613-h381-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.17 Tabel keterangan halaman utama input data kelas'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tampilan prototype halaman laporan'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/Qoknbqxdy7Dc6aD7x26FCD-DjQtsnMMTltBOgPnlLQ=w613-h189-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menu ini terdiri atas input persediaan barang yang yang akan keluar</p></div>
+----
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama data siswa'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/TSUuR8oA806MpuIkDpPSbhMa6UnoOtzrlKDZcGXF_kwhAj8VZzBG6YGVzufxohihbUVL4E27434vbApZ1SFM0GxdmfRj7dPhNE16qFqCrU46ju9SZgaYyQDgX0lA2Vhwk7CNA2OO8MWG291FQp1GHhfNtuS_ix8Uohm0DeFwMa8zD_rTTEHHhfb3FUVxOSYNNvc8cRWb4SWpU9qeFaE0Ide8fBeXHkZk1RWbMp2Yrb8Ao5-fcH0qyi8dw7jIGyTmuUiv4MTgVHyYuBTvGzSj8xZ4JVMlSnMmiDE7pb7s7FbAQuNm8SHYcgVUXNYwepBCc3UgN6O6MDxygej0Yrc_jPFPgO3ybQd5dSFST59UEBfpjrM0Vdv5aOP8wSe2zbgbBalGbu_Bh8C8JmdQIvQbI_Nx8Pcq-nFtin4f65LIooV34CbZPld1Q4o0zSM97hBecEBuxAr10Du4tW6agqnD88JCiyAC_2o2Bpy-DLFmiOzIquf_V75tHN3CkkY523T1xnM_FL7DivPqJhuAaOM1Gt7fHYCMb5zJEERqt-zoFK7O8PdG_FFtx4r09OsHGRk=w511-h265-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.12 Tampilan prototype halaman laporan'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.12 Tampilan halaman utama data siswa'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel keterangan login'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/4rDYDp3AwVz3BruQpxvxHMm5CL_llf2Gj2Jtuya45A=w615-h393-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/85iO7dyNpuUqzNBUOEAYmWfa-zdZr_hPDloQHgc9FqYA2M3Mk0MhEH-jgnybHnCP5gmho59o_bOKk0BqmYseieJUWNQh-KEl1azGgbe6QXC2Xm8KXxNkeuh8ZQ1OxXPLzQNwaiPdK5ON8JxEjT34Mb2dlMnkZ34IJj0rS0PNwMDooAWn6fFmFTfML_JG-m6DGFASNhKfI_rB-vUZGR-zdLvdNltf3E4vhJaYHwtIQdCUsPYM5irRez80isK8EboIffbMdPSVka1sLieDOvjOaU8WQz4LgT-FC5bNY5TnooIvduJivQAh0nuTAdfO6znCh4C4iNfcXk30Y4lSEbFQd7hsPrEea3crxjEuuy6FNMBaGpnzxg8d4u7Iwm5SNbRSCf7VPSbH40T7TjrsZw5aSBSMp0uFYcf7vqne6dvmz-rwyiu0QoRyIrs4YEtQ8K3Qb94DA735KbYv4P9Qmsq5f7QcaFQyffkOM9NAdOIDAVw4ycQyMX5WUZicJY02WsQYj2iz9jFP29b_4PoZW235_n1jZHhoelHZ8qXp4ZCyS3iSFO6w0B93W2o_bkkdGqo=w588-h263-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.18 Tabel keterangan halaman utama data siswa'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/CUgPV0gSPvTipKI7tf0kFhN8XWMGHERjHJZoxXAUHQ=w606-h395-no"/></div>
+----
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman input data siswa'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.13 Tampilan halaman utama input data siswa'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/K10OVrFgSymmb4nItTODGH5jbg-nF48mmMZum71Mqw=w619-h384-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.19 Tabel keterangan halaman input data siswa'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tampilan prototype halaman logout'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/YCRf5U37onzxs6gKyBLyqeKv-gpce0Eena8_Y6P7ow=w609-h568-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menu ini terdiri sistem yang akan keluar</p></div>
+----
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama data guru'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/bq26kHlTMRTABcebAWjQhVOBKwxr2BzqLjDFyTjZq6S2LFNDrp55HXqTkhvlCH8E_JyWCW3wCVH5hNTQQ1d7jySWQ0x7AUSSd0VWaQYlOARAuaftiednu9yDV4Q-jwmY9WmNv8wNo8lQzlrRvGIjE55OBLfLgpgGgQfFmL4Ro5HGJCN7Sa28Hb0rFyBzhT2QMXQV4TQRn9nsdAfE3TX6zeanLqs1K3Dq7XqjKoAevP0bWGRDvrHgPBo3PCJiFSj-oCkaW0507g22ct15PhrHkwt10uual_elxlSQCeSLzZXd8MLtiYbVVjgcLqcvxvJ7lJbACzHVPVh2g2f2MwZWBSVZqUkEHQ4jVWAHy20t289B1t6xu1yn3YuKfwiSS_tPEbvBlxfdyu8MeOv8U2f8VXndTmAtsfdgfMW0XfdztV1DBAZty4HZCjnPCtAqvsZCtHyAyjFGgQJItp1e378stJohq0EHK6dxXj91zwkM_2OcajJGtDiohp5CURhS-Jax8ICOyf4ysTLcq6NGhODceJmuh9NAfMYxD330CcmX_hSRvuGUppjXdp6AWEjxWao=w484-h222-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.13 Tampilan prototype halaman logout'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.14 Tampilan halaman utama data guru'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel keterangan login'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/I_GL06wZfZbfh58VQg6QyP_PBX71yUTZbPI21_-fsw=w600-h390-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/_YxNsFvgJKleVmdBK6-oeQOsAP862fvPHKvbzoweh9b2rkWMrzfFMKpOhcuCoKrSQU3mZWuycE4ewXT_OkfxNsqBsutVmVIZo4L6OarQcB6dNntCm-psQ00xHsI8L28ilVJh-P6WmaLz85FN1NlbllvujbbQ_XV9y5oYWHLioPKog--R-r1a278ihuiS0nbLVuwKtmFkh055PRm0T4AzG-W1rdf3bNmZjLj3-W6me6rVACruEnlsIA8XQWpFk9PxLHv2fztrKXgdPs0aJHYfFkkZPaFAo8vZBpmscAulBvJo_mNFyklZE0NLjuCgWGsWliwzOwRcLYtJfg8dU0tu1sHUHMzcg9XXHgF7sdLz0ajpToLghZOptCICNPM2euneTgJmKXCBGhEC1kpleeTQ3893jzt2UHDdwJ3bL1fWea2tAX9WIhXuZ-B8l-4NRw-s89jg0tD2xiOziSPckhdPG454aULaW7G28KSVMCEcwzXP5QcBqjH_AF1L6XRrzDpnRjqxKwtpB94OiigAfMtUBeYFv-DStFd-JnkEPVafSkA5zoW7C4pcI3ULOkLVrC4=w593-h219-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.20 Tabel keterangan halaman utama data guru'''</p></div>
-==Rancangan Program Implementasi sistem yang diusulkan==
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/ZCQKNZTw-yj0weItTK5rx2kZQbCtjhdkkJAB-lFGDA=w610-h399-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tampilan implementasi halaman login'''</p></div>
+----
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman input data guru'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/HSibGy6PUv3kZBT6Vs0l1k01E50wIlTCQVzHz_wkkyEBzBbw490L4Gd-SNkbajvv2-3vlYzBdfw4oiZO-v5S4rq-9LHcmItI9CrJGD-uwzqnGaq9VfSOvR-EinbxUWVOWMgyYjBqwlrO0nBaFPx33iYs5GozNjdj0m8CSAxl3_z-pW4rC8m4_zJfaq0rgGl1FQ-T8jgqME4WbCrIfCS679n8HJNtiG2KDjEH_bO0Fl3pIgmEJ-m46iXqsBLXgQIl1nQXv_JZVCKeLMhmqV_0L-zKtPTj60EdEvauT6hNiea90VBC5pF6lrChu7iwt-k-6R8MNYw0l2BdMWfUhQ2vVx92KjhYBT-rosth9e1C8MB9jZAb6WCGHQR0jVlRo4UN3bZPfMbGvSaL4oD6Ou1_mqrqSHBk6OrDq2ufsGJ9bz8XEKhjB3r_tZchX80sRC-94uEbAgrOHwBthuLh90rePPRAEVd-ENVVHtjLzizoA_jY4FgVPwg1HVM1wCQz78D7TPi4PgkgYpsmqCOa_sGGHDMsuuNU5T80rGdIzq7jFq-0vkbKFXSCQKPRhKcW7V0=w578-h226-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.14 Tampilan Implementasi halaman login'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.15 Tampilan halaman input data guru'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tampilan implementasi halaman Utama Home'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/rcsPIRJL7USHtxKTpNqtnQR9xwKBdVN6QIf59YtW1A=w616-h438-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/Ko3qebjOXwEGd5I62PBDDFgXDxK2ZrQb0y8HS1DIAtQJhMpr-TU8EvisHHI5dHu-ksHaBiRZ1w_jRcwcCCEE4pmu80JHCG_xWsOAcLf3KpNgy0heT5OkojhAiL5tJJShlB-k_J3x6KM5j8PGHzwG4-YzRAjrEcUiSqe6OlapT2wUfm8roJX3B3GjJNvt9ECJfez11yN-_L6nxRf2u-m3P856l34VNiOuEhrAJNP3q1Brpc02oKGUeRb0Pgh1XlgaQX_fPcblTN8gtVbqXysKLPFa1iW3ZZad3iIF8hfB62s2o_iMKx3dDGjU3ItNMF6fHi6aP735cuWZMWrUuJN4PWKcANTq2xEPTazeRmiEvbJZRF6Ps8nho6A6Sq5n087YOmxG3ROX9fv4DmT6LPJQtGCLTVfM4bym_VKqv8AofVnQ2ph_9pU3p5edjjL8_sBWF6I6Bu2sZ5q19HnFQWc0wArBS0hr1-pz1df3xjSlONUPmMRTEMrEi40mdv6Pp6QqObKEGokdfVZp1h2rx3GJYDgJhZzVLmcT-oj5gaiSuIkUXZKKKBVeKe90zNiZBIg=w580-h263-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.15 Tampilan Implementasi halaman halaman utama'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.21 Tabel keterangan halaman input data guru'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/qXxlL-X2UChwMux95QAfxNOWsxwePzs6daVG5LXwWg=w585-h378-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tampilan implementasi halaman Master'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama data penjadwalan'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/u7Td4wNKf37ME2y2CdF6Aa2uKBtHOHHGEH_oJvSf5muJ0WBlwyemsHUxvlupC_Ulmbgj417gt888S9d6sZIjBDZR7ydj90IKgwynfz37TlPyKC--Xvo-_AKbpyxh5f1TFBgSJ-n0DWwvH6SCWyqUsvoVsBUlk5qr4b0cQk-YoWHQWajEDrumPYQJ-fRDGx4uEkFCeA-tK4LrsCn8ePQNMM_ouoxaFpdAcpZSVMBe54rHwIWiyQfMeBLFr5mxIFFMI72mhndPoJTQ3u3GPd7-IH268GfwvcrOp2XvZA44gj_VZna6Rb5hM6LPUcLA_3cvZ-LY6x3S-y9s5lW0XW0DTjOtoXXL11uI8RpL7VrFkhj990URl3lK4rAVhDDNkFHdgPTtkcHQLXfTR-IENk4vDygxT-wgK_WrO9Ny8f9UONq6oPmsAGzo-gJc33Jsblmm5L9pyXbbriRXbckoTWEwT2PyswCYKRpl5M39K8RjFjT12bBiRf_0hWOWxTQwZo4s6S5GrjAE3HXGdmJSKw27LCQlGJfRJm7Cu6vWORn2uV33yDNd-lpMqc2BBcFodsY=w563-h265-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.15 Tampilan Implementasi halaman master'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.16 Tampilan halaman utama data penjadwalan'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/We1e8HaBmGTTRzBq7okxNKrneRXUDt_nO7ZEZMnSDA=w573-h406-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tampilan implementasi halaman transaksi'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.22 Tabel keterangan halaman utama data penjadwalan'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/7XOqehyWrVYU_HqPT_OSw0t7jvYwQ5BOKLWOKs5Mvc_yklBU1LfvNCMaqfva_ZLHY4zZ3W8I0enFHnP0GJrdCkUbQ9T7mY3I8llHTCLTQpyPxiz6qi6kTfjnAQ5ceax8DLPbGASDLgKwQTo2SOPDO94dRr7fOlw3YlVgIehjBLlqKBSvYIXNZUMjKSLN7ffTn6_ZTIBE6-_IHZ30VLGYznBhrc0MJokX6rfL9uWAGHTeevX6buMgZXV_Zp7mMRHUIfOB7b3eyV0ailmFcrh700FqhSKA03BkKZJxymFsT6XqPnNZc8cQpw2vnbZ7Kef04L7ZAROpHAX6llneqgbsMnnRn9ZUVhsZAxCc_SdiuHMIz0BClrFByPM9bDSyId8BBQA3FPTpNEzpU-M5fts1hLI_BSSsI6-5N-4MJ7_heHZ7PXbmuGf3ij4i1Picuovhjnf2nTEVBt_6PekGC57GPV31DERk2sgen1lsiUuZ9-HvIBlXtlhMEwlpOjCNcpYcsswWRa7rxJy24DuPiTQDOk04PCA3bmDhTdAqxfWhppalF4Oqyrbgf6NydxO-ZDk=w533-h276-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/E809UruT-DnNd1JFNu8yC4NgnKJzJJCjpkJMLoJxhA=w583-h379-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.16 Tampilan Implementasi halaman transaksi'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama input data penjadwalan'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.17 Tampilan halaman utama input data penjadwalan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tampilan implementasi halaman view loker'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/GIiVp6ec1lEmnc9JtUogXu4rYV1icC4CmQ9_Aa4DbQ=w603-h389-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/MVIM1__4zbpNnnci7n63pFIWMEuoZK1RSrT4Amknucj1xb2ejfXjXso7LuVOG6whfKVs96g5kxOH1NU3se1-oeMwXB2k5vVSm6lUoJhsbxnQJcn0NfXBsl0-X22B6kFQecCCNDYWlxc9UCcLLqNrZ4HIA8A-mgznyvpir6UprjW3MK_oZUngFGdEX-zxpXSsyjAwouwZjEeTot9v92yqM5VQap2GrIaXTACzblgkV3yQOfzFoKJBkZ5D67xy9PAvO5_jga0Da70zreMMaJUw5nr8PAsKv8tgKsA7s9QyqbvjW88MU4-bhLlAySPSF-E0krvP7ZYP6dFqOlVcSHcO3Fp9dW1lDuDz20BhquaG0TphQw3_-cGmEEL8WWHBNL6MgIhbBDBjB4MqTDf_aTEvRGxaaD4OtY8Wh-zHUwr9OgSkco4fbmBrUb3n-tFYIkuGSIAt352ha5r0ZSKKG0z5s3zT0-w85uI6k9wh8mWeku_P6_alk8cMmCYssArvEBUnX3DUfKVMtv71cgp1eSwjxUMzdrMeKb0Nd3_w03XIJodCO2gkHgCip9pr_arZDV8=w583-h216-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.17 Tampilan Implementasi halaman view loker'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.23 Tabel keterangan halaman utama input data penjadwalan'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/1t3_PT3jHD-tiM_xbJeaKHDQpABkf8N20dYRgfhUpQ=w608-h351-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tampilan implementasi halaman laporan'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Tampilan Program'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.18 Tampilan Login'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/DmIJ6EGvsnaQ7TsWvpE2KYGv3k0Zj9dQkMXHiIVZce3KJoyrxFGvTKFfAV4-JxttJXRIR1W-U3QZW5V3Jz-8lwUGTyFUo1Wt_cAZdp3PRD5a94xHo3Y0OXChWAlA-JoliW_ciM9kOEQTNxF5uAFagrM1-ENhKhw4KzK1QWQoPQ8haZi4T0XFDWn8-3gs9WKiF4pii-n2Iy-p-aCS35CixrVj5EB6HGXbF0hvZ3CZeBmxJe-jVEVtPNEERsSkZZWKuv1Ygzn64N9TnTBqwrEJ1wKU5P2jzCpnuT65tVD_cjBzLs86J-fnq1-lg5GFzMlKnL0rXAcxtXN3VMJOHGP2I6d9gyrk-TH9CzSmyhIYVdDar1nVguiYONZYUotdeY28pjDG5L-PosocTJI-Atppbn34Myu59AzbGX0t4nEy07aERXVVg1O_k7cALs32l049QP8glcAWogYvq-nwrawKqzbEeO7d2-DKoLR5Ho8-2guJyCc6-jXAiy6ym_tLVTKL4LWCsI6xv_xrI_acTuL7nO1mKxxrFb2pRRmslC5q74MNFENW3Xrv77va5x6tuLc=w524-h247-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/p2-IjVgN2Emd7CGZ53Y604fcd2uzXan8deefu9_fGw=w643-h322-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.18 Tampilan Implementasi halaman laporan'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.19 Tampilan Halaman Utama'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tampilan implementasi halaman logout'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/a02InN0ABzxUrvIxNbVzYDaE8rD6SW_6_QUbh1kwAA=w638-h350-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/cYkkYdsvXk9Vg6gY5geh9FxwhRXcniVC3TSLBEZFpzZb7qxmrj8b_In5-DAKixJhVuMkYdifNpSKusytk71ClTYmQjispOCFf9vHuyG6gzT6qTkCgyOcow31vvKIe6k4f4yY6auRR9HzRT_X9maHv5onWm_l8owkH_A8Tk385_lM3Stq4nsrbmaFm_oJ6bnHpx8RmzSDOyidJpLXOLou7Iu44zhm2LcTgs53Ys9yrdffTGXGTm_gQ_tRvt45jJSh1s6AWy7S2J2uwzACCMLEhyWjbfZ6qKUEOp8wmSTaTLm0xs0Fs3m4Et3RMrE-h6pYcc4aKBk6W6tEZXtlSxSVCz0oNCAiINR8Gb6E5UTygXPkjlbPTqRcerbt7jhKvGYQzxewx7y21pHch0iNJaHYVHCmfDpoHEJiPLVyGsPYF0SkSGpAFzWYR12vAhNF-O4Uv-c5ute3S5kZdYjasuAoW2Ae2xCcC3AqocqG0QrNoqLjVYHM7CGgQor0ARlP8HoR1FDdG8y9NIAwlL5xL-ugu-Tjpnvn4bouwcd76dn_fIoQC2KXYCe91TBWo65gjQI=w577-h265-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.19 Tampilan Implementasi halaman logout'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.20 Tampilan Data User'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/r6c6d2_KR2PEwkH6jddjnybaTpwCyh6drYzcluuQqQ=w658-h399-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.21 Tampilan Input Data User'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/gL9XcOWJSwabss0X8r2yud_jEW5YTzeeuc7B99XpJg=w641-h373-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.22 Tampilan Data Kelas'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/aTg_WmJiiEACTpOUC2_570jmxmhOro44y6bn-Vhwuw=w641-h400-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.23 Tampilan Input Data Kelas'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/_Q3YGk65w_qCyzHI-y8IGUZFr3EWM2i1lNmH_mJysQ=w658-h329-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.24 Tampilan Data siswa'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/Q9tq4tWqTjQ8xAA5ZEHrB-E9lRJ0bxi7mCiwv_e1Tw=w658-h359-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.25 Tampilan Input Data siswa'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/slbs78L0_o9bRGVfvDTAF99v-9SmTCrm3niQBkbAaQ=w675-h370-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.26 Tampilan Data guru'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/Dpurl-D5wj-_iIBNZ9zAdOg6lMLRb_XvfQjj4FzvGw=w637-h328-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.27 Tampilan Input Data guru'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/CplWj5rautWUOdQep6wW6FxAU5MvOoc0DfGLt4bsWg=w626-h362-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.28 Tampilan Data penjadwalan'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/mrrzTuAl42njTAka9tl2YxUxF84JFCvRGqCyL4ucaA=w647-h383-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.29 Tampilan Input Data penjadwalan'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/Mx4CZrWqTKi0LZ7mWm9l24-dxcUGA7KyGbL4JmFuaw=w634-h370-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.30. Tampilan Data absensi'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/6xu9YjLuqcnKRNPd8UNTtWMw5yg65hu8Rz0WVOEA7Q=w646-h326-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.31 Tampilan Input Data absensi'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/TxnsBtJdry8JGl4siXTVIOStDOhnll56LnZQ-gnsRg=w645-h329-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.32. Tampilan Data nilai'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/TKdS-L0oOJx4WgW9lxZUOWYNEbFp2CRveEDVTLsOdw=w646-h311-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.33 Tampilan Input Data nilai'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/XUyOjl8mrA6xOkiLUQGH2wsHxTlXw4UzH_J8iK9dQg=w642-h323-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.34. Tampilan Laporan nilai siswa'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/JJAOMAynfVKVS1tUIYAamzoiQaG9xpO9e5OtRnshRg=w656-h383-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.35 Tampilan Input laporan nilai siswa'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/x5l6NP0jh_Z-BYJt58nFwFK_KKIHiek3l3OkPEfiXg=w644-h332-no"/></div>
 ==Konfigurasi Sistem Usulan==
 ===Spesifikasi Hardware===
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/xqmA8t9Nx_Yab7sd82TIJhM_lnKoOdGIsTh0CxBrv97iqJWkdCUSqdz5v-7caL2nhjNk-VWgEB5RTSsyj5SuSKsJtT10uk8aDr0I2FnMwcT5OspdDrFzgDInjOlsLoGBEIeuPOqMBabHTNraCWhUodXVr5llmtVhL7jz53YgWp_wLh32PeuH1abTKeJoxPsc-rKp0TCBFt4rJ0lp1yi740Bn5NeIlSrBz4QsHaKni_XLOC4AZ3VOUYrbuiR-Kj3F7zstTQBM8M0Dj_0CzK1VcqrpscRC7q8iPzCAB0ofschjxyS3j42OZAQDESVLP7D0V3_UKeOQarZuGDba-gYqrDvU4D1e9DS9CCHgJErl-1FhqjdsvozSem4-_jdasQXOVDa_Z4-hsuTpD6bcjpnDzWR3EvcU2T_REYgqTP4zC3hUG65jbhxWoE8AX3cnE1Hg39NCBXzDPghUPgf8zA4DmT6hNKU8CFTWDB1RwANdfTy7nwgOKdXs-miP-dad5alTTAOq7wT-Ws8S-C0PkXa9ckDbrNBcZLQOqBa_R3xVoE8Yjs787ZVcQJ_43wGQ44c=w541-h302-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.20 Deployment diagram yang diusulkan'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.36 Spesifikasi hardware'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/tTfGEgqSIaHzrHgK7raUyREWyqeAF_vUi_PN62v4dQ=w564-h312-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Perangkat keras yang dibutuhkan oleh sistem adalah suatu unit personal komputer. Perangkat keras yang diusulkan ini dibuat berdasarkan kebutuhan sistem saat ini dan antisipasi kabutuhan di masa yang akan datang. Konfigurasi yang dibutuhkan pada design sistem yang diusulkan, yaitu:</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.848: / Baris 2.568: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">Perangkat keras yang digunakan adalah sebagai berikut:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. CPU</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.876: / Baris 2.593: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">Perangkat lunak (Software)</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/q_MK9mAZ8Rqn8DRgo-GM_xnEPGoMUjUUtuhYCXmzfaQwoSqZVicqjynUfvIzJmrJaoYljPXtGwdkO7SrqW231TjKxEXuPqmTVEbKOmv0lZ1lHedJnvTHsiYLn9pYTKpXcfPSeMUSv0wDVBXHl0NZr1a3WVqkpXMXm1mdyRk_he5u5jcB8qg5OD3IqlDnYceIUEI-ncHJp8e8LTcwbzsLXpvCveNL8VIsvXwZVd15S17P_YvfAzQAfcj2FqvkPLgXGNJzFa2ceSAfs-VJ4VVr7empKgG28eh4SBdA19al8TQ46a8p9GMXyPCYuSNAdJs10osmEjvI1UkhYA_xY_lg0jCudgaebw6nnUH1LqpaKB5optzRKbGA0T6ijASTpu0O6e2XBX1BQTTMz8xtOwKQVXhSxgjyB8BUPlEGZQH3Bz-Y5IFEvJkDy-ynlQV1r0s9NQNLohgoaZCyCD1KeRl6TNG26CQ9k4Vo25ys8FjKZM9wauQaHeDz3NiKxKU_LjhVA7Plr6F-Eya_6KH5-7AIE6OYyaXT8FcOdQ6XApF4e5udBdKJe75foTlZttP1DHw=w589-h228-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.21 Deployment diagram yang diusulkan'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Perangkat lunak diusulkan dalam rancangan ini adalah sebagai berikut:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Perangkat lunak merupakan penunjang dari peralatan komputer yang akan digunakan sebagai penghubung dalam instruksi yang diinginkan, agar komputer dapat menghasilkan informasi yang diharapkan, maka perangkat lunak yang diusulkan dalam rancangan sistem ini adalah sebagai berikut:</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.899: / Baris 2.614: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">6. Xampp</p></div>
 ===Hak Akses===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">1. Staff Perpustakaan
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">1. Kurikulum
-<p style="line-height: 2">Staff Perpustakaan bertugas untuk mengawasi sistem peminjaman loker</p></div>
+<p style="line-height: 2">Kurikulum sebagai administrator</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">2. Guru
+<p style="line-height: 2">Guru bertugas untuk menginput data dan nilai</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">3. Kepala Sekolah
+<p style="line-height: 2">kepala sekolah bertugas untuk melihat laporan nilai</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">2. Mahasiswa
-<p style="line-height: 2">Mahasiswa harus menginput sistem pemijaman loker jika ingin meminjam loker</p></div>
 ==Testing==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel Pengujian Admin pada login'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel Pengujian Blackbox pada login'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.7 Tabel Pengujian Blackbox pada login'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.20 Tabel Pengujian Blackbox pada sistem penilaian SMA PGRI 109'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/89hyAAgX0kgpd4SyaC81ahjbxIuA4sAzoA2qJsVgN0kFPezxq2nQUlMlBEqSxftsirSgaR2qNYns_osl66xPAqng77IUiRyL-h-hMO_3acde9PtR0ClHrJ8pRjwdlcQW-KQc1-YxpvALT5fbK8WoQi56xXib8cNL596ApoOMKq8EbOPsni5sRwlkEBKtwNAwRNLSzljVKKzMfp5-Ul7w9LcdVYY0_ezBqEQkm7jXWEfR9ao6USOZjfafdqiufrU4oClZbHhJKChADnosEEvib37guy2sPPgV1kDqY91MRRVH_gGPBEXNYB03XjjpcwtkQuOZsHg8ud6lDMa06sZH7CM5B4Jre9KjwW3mHR9gOVzsW6Pv2XuuleEz6yutxR2-Qjj1HUn8jKJzJGujE1OTRfbukO5pWyfivEgB6M0UjnZi-5nhMY3dzylcxcgdPiVyZWrilmjlYxLcgCxUxpdkiYaqvjPa98FdjRbVanCKv5VvXUDN4ihIqn7owreIS2VwBXFO8xloIOa8fWbaq0Xy-q0CltcGxC6GdbJ9Q9P4-NgBAlnA5T0hmqvuuJQgabw=w403-h546-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/jvuLbMUc1RUnpicP_Apk_womymPYppugqyYnBnza3A=w529-h540-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/plMYGgqG5LRM1VOTq9xipfpINWulNxJfdnBqFS-c5Q=s532-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/9FsH69sW7-AQtrZbhdKCQmXWri8Qkc8vqJPexMI2mA=w532-h543-no"/></div>
+==Implementasi==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel Pengujian Peminjaman loker pda mahasiswa'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">Implementasi program Sistem Penilaian SMK PGRI 109 Pada Sekolah MenengahKejuruan (SMK) PGRI 109 dilakukan dengan menggunakan metode Black Box Testing. Metode Black Box Testing merupakan pengujian program yang mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi dari suatu program.Tujuan dari metode Black Box Testing ini adalah untuk menemukan kesalahan fungsi pada program.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.8 Tabel Pengujian peminjaman loker pada mahasiswa'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pengujian dengan metode Black Box Testing dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program. Input tersebut kemudian di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya untuk melihat apakah program aplikasi dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan dan sesuai pula dengan fungsi dasar dari program tersebut. Apabila dari input yang diberikan, proses dapat menghasilkan output yang sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka program yang dibuat sudah benar, tetapi apabila output yang dihasilkan tidak sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka masih terdapat kesalahan pada program tersebut, dan selanjutnya dilakukan penelusuran perbaikan untuk memperbaiki kesalahan yang terjadi.'</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/HZ19bGfYdYn4hENMZbcH7jmvcS63bLFCgPWEuugnIU6zVbrb4A_x0SBA_zwmtFTzpgH74iUc318uvmIWQXWoImT0gI_mnbVtQFkyUS4v1OqwXJSbAK9IOaacakacDAXzT2ml537dbz6dCMXIyGetbAfQSEZ-DAW1JCHb_UA8He2FjuJzkr3WqFD2nL0RBmCpoHy6fC9Rm7xm9pW0xt-z1WN9YRei9307qAJQAdDgakl86CSiQIBW5NGFCgsizqmrqWpqTo4pD5kJpkoJjNRTOO-x7E-KDnGDl95RGCRlXr218zvkyjlBsxPmhAKJNXAnhYmJOmC3FbzdrgbeR_EL8f1b8N07EbiuCh__VoyYw5XwmvktMYJQl0rIvceQaK9jE7yLdhU6GQe5E7sLBLv-ZK24RfRz6R8gxUcQgnkknri3Itqd1VlcZKFmE8LfDpwdNE0zfU4w1vwfJSzdfTQKJAaINZogunF0BlWN_v63kLXZv4c2TM5d_1-RU4hbNm2VaplbI_WwhVWMTJxdUnq1_DKtwPtZ1EaewUZEehwO-I6mMeS3k31si60p9R_cvrY=w534-h302-no"/></div>
-==Implementasi==
 ===Konversi===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.929: / Baris 2.649: @@
 ===Evaluasi===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah dilakukan pengujian dengan metode Black box yang dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program seperti contoh pengujian pada masing-masing menu. Jika input data tidak lengkap maka sistem akan menampilkan pesan dan menyampaikan pesan yang sangat membantu admin jika admin mendapati kesalahan saat input data yang tidak lengkap, selanjutnya yang kemudian akan di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya dan dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan oleh sekolah.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Setelah dilakukan pengujian dengan metode Black box yang dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program seperti contoh pengujian pada masing-masing menu. Jika input data tidak lengkap maka sistem akan menampilkan pesan dan menyampaikan pesan yang sangat membantu admin jika admin mendapati kesalahan saat input data yang tidak lengkap, selanjutnya yang kemudian akan di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya dan dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan oleh sekolah.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Rancangan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">a. Maintainability<p style="line-height: 2">Dari segi Maintanance, sistem ini tidak begitu sulit dalam perawatannya. Maintenance sistem ini sama seperti sistem-sistem yang lain tanpa harus ada perlakuan khusus dalam pengolahannya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">b. Usability<p style="line-height: 2">Penggunaan sistem ini sangat memberikan manfaat bagi pemilik rental karena dapat menunjang kinerja para pegawai dan akan berdampak kepada perkembangan rental.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">c. Reusability<p style="line-height: 2">Dari segi Reuseability, siistem ini memiliki nilai kegunaan kembali. Software yang digunakan dapat memberikan manfaat untuk kedepannya dalam meminimalisasi biaya untuk waktu yang akan datang.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">d. Reability<p style="line-height: 2">Dalam segi kehandalan, Sistem aset tetap dapat diandalkan untuk mengelola proses pengontrolan asset yang lebih baik.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">e. Extendability<p style="line-height: 2">Dari segi Extend atau perluasan, dalam hal ini sistem dapat dengan mudah beradaptasi dan menyesuaikan dengan kebutuhan yang memang dibutuhkan oleh pihak rental.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Kelayakan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">a. Teknologi<p style="line-height: 2">Dari segi teknologi sistem ini sudah menggunakan program PHP, yang tentunya sudah memenuhi kelayakan dalam perkembangan teknologi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">b. Ekonomi<p style="line-height: 2">Dari segi ekonomi penggunaan sistem dapat meminimalisi pengeluaran budget yang awalnya digunakan untuk membeli tool-tool yang dibutuhkan dalam menunjang pekerjaan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">c. Legal<p style="line-height: 2">Dari segi legalitas sistem ini tidak menyalahi aturan karena bersifat Opensourch.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">d. Operation<p style="line-height: 2">Dari segi operation sistem dapat dengan mudah dioperasikan oleh para user yang menggunakan sistem ini karena bersifat Friendly dan mudah untuk digunakan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">e. Schedule<p style="line-height: 2">Sistem yang siusulkan juga memiliki schedule yang mana sudah terlampir dibawah ini.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Management'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">a. Productionality<p style="line-height: 2">Dari segi produksi,  tentunya sistem ini dapat menunjang dalam meningkatkan produktifitas para pegawai dengan adanya peningkatan kinerja.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">b. Diferentiality<p style="line-height: 2">Dari segi diferential, sistem ini memiliki beberapa perbedaan karena dapat mengintegrasikan dengan bagian lain sehingga data dapat dilihat dari beberapa sisi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">c. Management<p style="line-height: 2">Dari segi management, sistem sudah dirancang agar dapat memiliki sistem management yang baik.</p></div>
-===Schedule Implementasi===
+===Schedule===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.91 Time schedule'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.21 Time schedule'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/DPiF2WkqcUdqWAqW2cS3AXAEBPvsVeokJvBmQCorr69-T_DbaoJBK1g1NSSbOS28MKYevAgk1agGmnOTQPF8X2oAfDO9jgDN1ZJQ7tFTQz8kq32ZmK7asz447N6ngT9MTDqUkGFQNiXyRr8PUthi7E3GsPZVY2VvLaeskBnVW_KrBfile-4D_l37eo00ugxYDNmv39UI3YV9mYn9huTkYMsgwhZGx033JR6hwtYfIsEeEvP51Eyihjz9mFhOXMNrhUifx_N_HpYxTjYjAknbM4cNMme2Y7FPYUCSYtH83lUosLThqEkk9t3cg3AeJqCcAdyMGXhJtPKeave16yFqpZd7y0cbZnq1TVeqvv7hFlhSSSfT3j7BV63-de4FeIe6-dQIeW2IzYfwZ1Tgn3b67HWm2ZAI5s37Jllk3rCaxGjO31OIg8j05YxhRcGHy2YXC9IO5rp3EwGg_fINncaTDZ_vQgpkJkqjsGOfrR7d4LFfU-snDPP-RjORVn9K1jgzSjFEmvZ7_wmDHhevRa6ucs6iEaOY8ALp9MChLwBg7oPGLQB5buWfblPozhz9g9M=w542-h288-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/ej_PS7aFJU6zGCGY0eBWCspFFopNjrhC317lbubRgQ=w662-h565-no"/></div>
 ==Estimasi Biaya==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.10 Estimasi biaya'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.22 Estimasi biaya'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/k1g_nWx_8zdNTaM4-oHgxftBr_283HGVrXMou83AJQ=w486-h603-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/8sNo4p3vzMna-AJY-er0Pb-THgtZX8Z0yY2tgA6g0Z-E37pMjAmIZX8d60BmCRhcY8_geaS_NjnaBKrvw1TxLY7VHhO-ML9Ddz7sZnswz8aZyHxR-zXYfQib7VxvZPlmB5kEOA47qxpEIPDKueR8DH8PMDC228HdnBkjo5BPNZ9Iz8-uaOC_zs8hLeLtnI4BH5Rsa_RAY-i-EOhMPdn7e9D9tF0zdEp0wyCxeUrDzaf9vo9aNQh8yr_rEXWJOoCkSAuyM3GgmyPLOq1lngM8lEVuTV638QfDKkgErUAFCQ5wLbxNd0DAmnL-FxAFklZbObGerWoM3RbdO4B3zgr0pqsi1BCiN_EgvBYAQI8VMH7O-6CYuyP3pc3wlz4Mk8E1KBJjGliqWvJh1aYFF1TOCSG2v-3rorUbexRxZ_2xi3ee2YNY90qVQF7F7TWFWy3Qu--LObcymkb39fqQLADvbMC5nVj75jOjr9VY34kF5x4UNTsi-p_JFlMqPwyiEgNt5IzliVfwbnmQuy4ybX8hBc74_sDO0GdCUXpZ6N1Al3Y52mDiBAe-Y703ENM6RXM=w518-h515-no"/></div>
 {{pagebreak}}
@@ Baris 1.974: / Baris 2.679: @@
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Belum adanya sistem informasi peminjaman loker yang terkomputerisasi sehingga banyaknya kendala dalam proses peminjaman loker perpustakaan, maka pengolahan data tersebut tidak berjalan efektif dan efisien. Dimana staff perpustakaan harus bolak-balik mengambil tas mahasiswa yang ingin meminjam loker serta mahasiswa harus menunggu staff memberikan nomer loker yang dipinjam.
+<p style="line-height: 2">
+Metode Laporan Penilaian yang bersifat manual dan harus mencari-cari data terlebih dahulu. Secara kualitas informasi yang didapat oleh semua guru mata pelajaran dan bagian kurikulum 2013 dalam pengolahan data tersebut tidak berjalan efektif dalam segi waktu. Dimana harus mengumpulkan beberapa berkas yang pengolahannya masih manual hanya menggunakan bantuan Microsoft Excel, sehingga masih kurang efisien dalam segi tenaga .
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Sistem peminjaman loker yang berjalan saat ini mempunyai kendala dari segi waktu dan tenaga. Staff membutuhkan tenaga ekstra untuk menaruh tas mahasiswa ke dalam loker dan mahasiswa juga harus menunggu untuk diberikan nomer kunci oleh staff perpustakaan
+<p style="line-height: 2">
+Dari media sebelumnya masih kurang efisien maka yang dibutuhkan aplikasi dashboard system evaluasi hasil belajar untuk mengetahui prestasi siswa pada SMA PGRI 109 Tangerang berbasis web. Karena dapat memudahkan user dalam proses penginputan penilaian siswa tanpa harus mengumpulkan beberapa berkas serta penyimpanan data pun akan tersimpan aman.
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Untuk merancang system peminjaman loker dibuat sebuah system yang dapat mempermudah kinerja staff dan dapat mempercepat system peminjaman loker yang ada di perpustakaan Universitas Bina Nusantara.</p>
+<p style="line-height: 2">
-</li></ol>
+Aplikasi Dashboard System Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109 Tangerang berbasis web .Kontennya terdiri dari Penilaian siswa dan laporan raport hasil belajar siswa.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Komponen pada Aplikasi Dashboard System Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109 Tangerang berbasis web yaitu penilaian pengetahuan, penilaian keterampilan dan penilaian sikap.
+</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+Untuk merancang sistem penilaian evaluasi hasil belajar siswa dibuat sebuah sistem yang dapat meringkas semua data dengan menggunakan bahasa pemograman PHP untuk mempermudah dalam penginputan penilaian evaluasi hasil belajar siswa pada Sekolah Menengah Atas ( SMA ) PGRI 109 Tangerang.
+</p>
 ===Kesimpulan Terhadap Tujuan dan Manfaat Penelitian===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">a. Kesimpulan terhadap tujuan penelitian</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+a. Kesimpulan terhadap tujuan penelitian</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Dari hasil penelitian ini dapat memberikan dampak positif untuk sistem peminjaman loker yang berjalan saat ini dalam mengatasi kendala dan permasalahan yang sering terjadi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Tujuan operasional untuk mengetahui permasalahan yang timbul pada aktifitas penilaian hasil belajar siswa dari guru, pada penilaian kurikulum 2013. Dan seefektif apa Aplikasi Dashboard Sistem Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa ini dapat diterapkan langsung di sekolah SMA PGRI 109 TANGERANG.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Dari hasil penelitian ini sistem dapat mengatasi kendala-kendala yang ada di perpustakaan Universitas Bina Nusantara.</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Tujuan fungsional untuk memberikan alertnatif baru pada sekolah- sekolah swasta ataupun negeri dalam menjalankan kegiatan sistem penilaian hasil belajar siswa pada kurikulum 2013.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. Dari hasil penelitian ini sistem dapat memberikan kemudahan dalam peminjaman loker karena sudah terkomputerisasi serta proses peminjaman menjadi lebih efektif dan efisien.</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Tujuan  individu untuk mengimplementasikan keterampilan dalam pemrograman dan ilmu komputer yang didapat selama perkuliahan serta menjadi sebuah hasil karya yang berguna bagi masyarakat. Dan juga untuk memenuhi persyaratan untuk mata kuliah skripsi jenjang pendidikan strata satu (S1) di STMIK Raharja Tangerang.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">b. Kesimpulan terhadap manfaat penelitian</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+b. Kesimpulan terhadap manfaat penelitian</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Dengan dibuatnya sistem peminjaman loker ini dapat menghasilkan sistem yang dapat mempermudah perpustakaan Universitas Bina Nusantara dalam peminjaman loker.</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Dalam  melakukan penelitian ini, peneliti melakukan research dan eksplorasi ke berbagai sumber yang berkaitan dengan operasional sistem yang berjalan dan masalah di bidang  pemrograman yang timbul saat pembangunan aplikasi ini. Sehingga memberikan peneliti wawasan baru dalam bidang pendidikan dan pemrograman.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Memudahkan staff dan mahasiswa dalam peminjaman loker di Universitas Bina Nusantara.</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Penelitian ini juga berguna sebagai bahan referensi untuk mahasiswa/i angkatan selanjutnya dalam melakukan penelitian tugas akhir di bidang pendidikan atau penilaian evaluasi hasil belajar siswa.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. Sebagai syarat kelulusan maka peneliti membuat sistem tersebut untuk mengembangkan ilmu pengetahuan penulis agar lebih baik secara teori maupun aplikasi dengan sistem peminjaman loker ini dapat membuat sistem peminjaman loker menjadi lebih baik dari sebelumnya.</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Ketika sistem ini sudah berjalan dan banyak user yang telah terdaftar pada website ini, aplikasi dashboard system evaluasi hasil belajar siswa dapat menambahkan fitur layanan berbayar yang manfaat lebih dibanding user biasa. Dengan ini sistem dapat memberikan keuntungan dalam bentuk materi untuk di bidang pendidikan.</p></div>
 ===Kesimpulan terhadap metode penelitian===
@@ Baris 2.011: / Baris 2.732: @@
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">1. Metode Wawancara
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">1. Metode Observasi
-<p style="line-height: 2">Pada metode ini penulis melakukan wawancara langsung dengan stakeholder, maka dapat diketahui aplikasi seperti apa yang dibutuhkan, yaitu sebuah sistem yang dapat mempermudah dalam proses peminjaman loker perpustakaan</p></div>
+<p style="line-height: 2">
+Suatu metode yang dilakukan penulis untuk mendapatkan data dengan jalan pengamatan dan untuk mencari sumber informasi dengan melakukan evaluasi terhadap masalah yang ada pada system penilaian siswa pada kurikulum 2013 di SMA PGRI 109 TANGERANG dan melaksanakan pencatatan secara sistematis terhadap unsur-unsur yang diteliti. Observasi pada penelitian ini dilakukan dengan mengamati Rekapitulasi Penilaian yang telah ada. Memperhatikan alur data dan alur proses penilaian pada SMA PGRI 109 TANGERANG, untuk dikembangkan menjadi sebuah website.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">2. Metode Observasi
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">2. Metode Interview
-<p style="line-height: 2">Penulis mengumpulkan data dengan cara mendatangi langsung objek yang dijadikan tempat observasi penelitian, menganalisa secara langsung sehingga data yang diperlukan dapat terkumpul dengan cepat. </p></div>
+<p style="line-height: 2">Metode ini dilakukan dengan cara mengajukan pertanyaan – pertanyaan pada stakeholder, yaitu Ibu Erin selaku bagian kurikulum 2013 di SMA PGRI 109 TANGERANG dan guru - guru yang meliputi sistem penilaian hasil belajar siswa serta Staf Tata Usaha untuk mendapatkan data yang diperlukan. Dengan tujuan mengetahui permasalahan yang mungkin timbul pada Aplikasi dashboard sistem evaluasi hasil belajar untuk mengetahui prestasi siswa pada SMA PGRI 109 tangerang berbasis web.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">3. Metode Study Pustaka
-<p style="line-height: 2">Melakukan studi pustaka untuk mendapatkan Bahan-bahan yang dipergunakan dalam landasan teori pada laporan penelitian ini dari berbagai sumber tertulis, yaitu buku-buku dan internet yang terkait dan memuat informasi-informasi yang diperlukan untuk digunakan dalam penyusunan laporan penelitian ini. Buku panduan yang dipergunakan penulis dalam hal ini adalah berasal dari berbagai sumber, sehingga penulis dengan mudah mengerjakan skripsi ini.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Melakukan studi pustaka dengan cara membaca, mencari, dan memahami, serta meringkas hal – hal yang berkaitan dengan skripsi ini seperti dari buku jurnal online, artikel, media cetak dan buku – buku yang ada di perpustakaan SMA/SMK PGRI 109 TANGERANG untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan dalam perancangan website  ini.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">B. Kesimpulan pada metode SWOT</p></div>
+<p style="line-height: 2">B. Kesimpulan pada metode critical success factor (CSF)</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil pada metode analisa data yang telah dilakukan dengan cara menggunakan analisa SWOT dengan melihat aktivitas utama dan aktivitas pendukung pada perpustakaan Universitas Bina Nusantara dari proses peminjaman loker yang masih manual dengan menggunakan metode SWOT ini dapat mengurangi terjadinya kesalahan dalam peminjaman loker di perpustakaan Universtas Bina Nusantara.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil penelitian, dengan menggunakan metode Critical Succes Factor (CSF) sebagai metode penelitian melibatkan manajemen senior dalam mengembangkan strategi sistem informasi.Karena CSF secara keseluruhan telah berakar pada bisnis dan memberikan komitmen bagi manajemen puncak dalam menggunakan sistem informasi, yang diselaraskan dengan pencapaian tujuan perusahaan melalui area bisnis yang kritis. Dalam wawancara dengan manajemen senior, analisis CSF dapat menjadi perantara yang baik dalam mengetahui informasi apa yang diperlukan setiap individu.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 2.030: / Baris 2.752: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil penelitian, maka metode perancangan yang digunakan yaitu software visual paradigm digunakan untuk membuat UML. Dan program dibuat dengan bahasa pemograman PHP, untuk database menggunakan MySQL.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil penelitian, metode perancangan sistem penilaian evaluasi hasil belajar siswa yang akan dibangun ini, penulis menggunakan Dalam metode rancangan ini menggunakan UML  (Uniefied Modeling Language) , dengan aplikasi software menggunakanVisual paradigm 6.4Enterprise Edition Selain itu juga penulis menggunakan bahasa pemrograman PHP (Hypertext Preprocessor) merupakan software Open Source. Dalam penulisan bahasa PHP ini, penulis menggunakan software Notepad++, sedangkan pembuatan database  dengan menggunakan software XAMPP yang mendukung database MySQL.  Adobe Photohop CS6 dan Adobe Dreamweaver  CS6 untuk membuat desain, dan bahasa pemrograman lain yang dapat mendukung dalam perancangan sistem.</p></div>
@@ Baris 2.037: / Baris 2.759: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil penelitian, metode testing dilakukan pengujian pada sistem yang diusulkan agar dapat menemukan fungsi-fungsi yang tidak benar atau hilang seperti pengujian pada menu login jika username benar dan password salah, maka sistem akan menolak akses login dan menampilkan pesan “username dan password anda salah”. Pengujian pada input data pemakaian chemical (data yang diinput tidak lengkap) , maka sistem menolak akses input data peminjaman loker dan menampilkan pesan “silahkan isi semua data” tetapi jika semua data sudah diisi dengan lengkap maka sistem akan menerima akses input peminjaman loker.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil penelitian, metode testing dilakukan pengujian pada sistem yang diusulkan agar dapat menemukan fungsi-fungsi yang tidak benar atau hilang seperti pengujian pada menu login jika username benar dan password salah, maka sistem akan menolak akses login dan menampilkan pesan “username dan password anda salah”. Pengujian pada input data penilaian (data yang diinput tidak lengkap) , maka sistem menolak akses input data penilaian dan menampilkan pesan “silahkan isi semua data” tetapi jika semua data sudah diisi dengan lengkap maka sistem akan menerima akses input data penilain.</p></div>
 ==Saran==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil pada penelitian dan analisa yang telah dilakukan pada perpusatakaan Universitas Bina Nusantara ini maka terdapat beberapa saran yang dijadikan masukan, yaitu sebagai berikut :</p></div>
+<p style="line-height: 2"> Saran yang diberikan oleh penulis untuk permasalahan yang diatas adalah sebagai berikut:</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Saran Masukan'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Diperlukan sosialisasi terhadap aplikasi dashboard system evaluasi hasil belajar siswa berbasis web kepada pihak sekolah dan Guru – guru guna menambah isi konten yang terdapat website.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Rancnagan sistem peminjaman loker perpustakaan ini diharapkan diimplementasikan untuk memberikan kemudahan dalam penyelesaian pekerjaan perusahaan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Perlunya mengedukasi user secara langsung dalam mengoperasikan aplikasi ini. Agar website dapat berjalan sebagaimana mestinya. Salah satunya dengan media video interaktif atau workshop.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Untuk menjalankan sistem yang terkomputerisasi, perlu dilakukan pelatihan atau traning tentang sistem yang dipakai.</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Perlunya
+sumberdaya yang mendukung seperti server yang kuat dan berkapasitas besar gunakenyamanan pengguna. </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. Setalah sistem dapat diterapkan dan diimplementasikan dengan baik maka tidak menutup kemungkinan untuk dilakukan suatu pengembangan sistem yang baru, untuk melengkapi kekurangan pada sistem ini dapat diperbaiki maupun ditambahkan agar dapat tetap berjalan dengan perkembangan ilmu teknologi yang semakin canggih. </p></div>
+<p style="line-height: 2">4. Perlunya seorang administrator yang bertugas memonitor aktifitas website dan membantu user  mendapatkan informasi tentang website ini.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Kekurangan program'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. PErlu pelatihan atau training untuk staff maupun mahasiswa dalam sistem peminjaman loker.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Belum adanya sistem denda loker.</p></div>
 ==Kesan==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. Sangat luar biasa dalam penyusunan skripsi ini, banyak kesan, pengalaman, ilmu, dan cara bersosialisasi semua saya dapat selama penyusunan skripsi di STMIK Raharja ini.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Penelitian ini memberikan peneliti wawasan dan pengalaman baru.Dimana peneliti harus terjun dan terlibat langsung ke lapangan, berinteraksi dengan pihak sekolah dan guru.sebisa mungkin mengorganisir semua kegiatan rinci dari penelitian ini agar penelitian bisa berjalan sesuai timeline yang telah ditentukan. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. Terima kasih kepada dosen pembimbing 1 saya ibu Mulyati SE., M.Pd selama pembuatan skripsi saya ini, ibu selalu dapat menyempatkan waktu dan selalu siap membimbing dan memotivasi saya lebih baik lagi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. Terima kasih kepada dosen pembimbing 2 saya ibu Christien Setiya Kesumawati, M.Akt selama pembuatan skripsi saya ini, bapak memberi masukan dan arahan selama saya menyusun skripsi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">d. Terima kasih kepada pihak perusahaan atas kerja sama yang diberikan kepada saya, semoga skripsi saya ini dapat berguna.</p></div>
 {{pagebreak}}

SI1111469849: Perbedaan revisi

Revisi per 23 Februari 2016 15.56

Daftar isi

BAB I

Latar Belakang

Rumusan Masalah

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Ruang Lingkup Penelitian

Metode Penelitian

Metode Pengumpulan Data

Metode Analisa

Metode Perancangan Sistem

Metode Pengujian (Testing)

Sistematika Penulisan

BAB II

Teori Umum

Konsep Dasar Sistem

Konsep Dasar Informasi

Konsep Dasar Unified Modelling Language (UML)

Konsep Dasar HTML

Konsep Dasar PHP

Konsep Dasar MySQL

Konsep Dasar Database

Konsep Dasar Dreamweaver CS 5

Elisitasi

Konsep Dasar Critical Success Factors (CSF)

Definisi Prototype

Konsep Dasar Teknologi Informasi

Teori Khusus

Literature Review

BAB III

Gambaran Umum Perusahaan

Sejarah Singkat Perusahaan

Struktur Organisasi

Tugas dan Tanggung Jawab

Tata Laksana Sistem Yang Berjalan

Prosedur Sistem Yang Berjalan

Rancangan Prosedur Sistem Berjalan

Analisa Sistem Yang Berjalan

Activity Diagram Sistem Berjalan

Sequence Diagram Sistem Berjalan

Identifikasi Kebutuhan

Konfigurasi Sistem Berjalan

Analisa Kontrol

Analisa Waktu dan Tenaga Kerja

Permasalahan yang dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah

Analisa Sistem yang Berjalan

User Requirement

Elisitasi Tahap I

Elisitasi Tahap II

Elisitasi Tahap III

Final Draft Elisitasi

BAB IV

Rancangan Sistem Usulan

Prosedur Sistem Usulan

Use Case Diagram Sistem Yang Diusulkan

Activity Diagram Yang Diusulkan

Sequence Diagram Yang Diusulkan

Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan

Rancangan Basis Data

Spesifikasi Basis Data

Rancangan Program yang diusulkan

Rancangan Prototipe yang diusulkan

Konfigurasi Sistem Usulan

Spesifikasi Hardware

Aplikasi Yang Digunakan

Hak Akses

Testing

Implementasi

Konversi

Evaluasi

Schedule

Estimasi Biaya

BAB V

Kesimpulan

Kesimpulan Terhadap Rumusan Masalah

Kesimpulan Terhadap Tujuan dan Manfaat Penelitian

Kesimpulan terhadap metode penelitian