TA1233372861

APLIKASI SISTEM BIMBINGAN KONSELING

DALAM KESULITAN BELAJAR SISWA

SMAN 15 TANGERANG MENGGUNAKAN BACKWARD CHAINNING

TUGAS AKHIR

Disusun Oleh :

NIM	: 1233372861
NAMA	: Dwi Shinta Desiana

JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA

KONSENTRASI ARTIFICIAL INFORMATICS

AKADEMI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

AMIK RAHARJA

TANGERANG

2015/2016

AKADEMI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(AMIK) RAHARJA

 

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

APLIKASI SISTEM BIMBINGAN KONSELING

DALAM KESULITAN BELAJAR SISWA

SMAN 15 TANGERANG MENGGUNAKAN BACKWARD CHAINNING

Disusun Oleh :

NIM	: 1233372861
Nama	: Dwi Shinta Desiana
Jenjang Studi	: Diploma tiga
Jurusan	: Teknik Informatika
Konsentrasi	: Artificial Informatics

 

 

Disahkan Oleh :

Tangerang, ..... 2016

Ketua					Kepala Jurusan
AMIK RAHARJA					Jurusan Teknik Informatika
(NAMA)					(NAMA)
NIP : XXXXX					NIP : XXXXXX

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

 

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

APLIKASI SISTEM BIMBINGAN KONSELING

DALAM KESULITAN BELAJAR SISWA

SMAN 15 TANGERANG MENGGUNAKAN BACKWARD CHAINNING

Dibuat Oleh :

NIM	: 1233372861
Nama	: Dwi Shinta Desiana

 

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Jurusan Teknik Informatika

Konsentrasi Artificial Informatics

Disetujui Oleh :

Tangerang,.... 2014

Pembimbing I			Pembimbing II
(NAMA)			(NAMA)
NID : ....			NID : ....

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI

APLIKASI SISTEM BIMBINGAN KONSELING

DALAM KESULITAN BELJAR SISWA

SMAN 15 TANGERANG MENGGUNAKAN BACKWARD CHAINNING

Dibuat Oleh :

NIM	: 1233372861
Nama	: Dwi Shinta Desiana

Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian

Komprehensif

Jurusan Teknik Informasi

Konsentrasi Artificial Informatics

Tahun Akademik 2015/2016

Disetujui Penguji :

Tangerang, .... 2016

Ketua Penguji		Penguji I		Penguji II
(_______________)		(_______________)		(_______________)
NID :		NID :		NID :

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

 

LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI

APLIKASI SISTEM BIMBINGAN KONSELING

DALAM KESULITAN BELAJAR SISWA

SMAN 15 TANGERANG MENGGUNAKAN BACKWARD CHAINNING

Disusun Oleh :

NIM	: 1233373861
Nama	: Dwi Shinta Desiana
Jenjang Studi	: Diploma tiga
Jurusan	: Sistem Informasi
Konsentrasi	: Sistem Informasi Manajemen

 

 

Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.

Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.

Tangerang, ..... 2014

(Dwi Shinta Desiana)

NIM : 1233372861

 

)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;

ABSTRAKSI

Isi abstraksi dengan bahasa indonesis.

Kata Kunci: ........

ABSTRACT

Isi abstract dengan bahasa inggris.

Keywords : ............

KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan seribu jalan, sejuta langkah serta melimpahkan segala rahmat dan karunia-Nya, sehingga laporan Skripsi Penulis dapat berjalan dengan baik dan selesai dengan semestinya.

Tujuan dari pembuatan Skripsi ini adalah sebagai salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Komputer (S.Kom) untuk jenjang S1 di Perguruan Tinggi Raharja, Cikokol Tangerang. Sebagai bahan penulisan, penulis mengambil data berdasarkan hasil observasi, wawancara, survey serta studi pustaka yang mendukung penulisan ini.

Hati kecil ini pun menyadari bahwa tanpa bimbingan dan dorongan dari semua pihak penyusunan laporan Skripsi ini tidak akan berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Oleh karena itu pada kesempatan yang singkat ini, izinkanlah penulis menyampaikan selaksa pujian dan terimakasih kepada :

1. Bapak .......
2. ........ .
3. ........ .
4. ............... .
5. Bapak dan Ibu Dosen Perguruan Tinggi Raharja yang telah memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis.
6. Kedua orang tua, kakak dan saudara keluarga yang telah memberikan dukungan, baik moril, materil maupun doa untuk keberhasilan kepada penulis.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan Tugas Akhir ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun, penulis harapkan sebagai pemicu untuk dapat berkarya lebih baik lagi. Semoga Laporan Tugas Akhir ini bermanfaat bagi pihak yang membutuhkan.

	Tangerang, ..... 2014
	Nama
	NIM. 1011xxxxx

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Kenyataan menunjukan bahwa manusia seringmengalami permasalahan yang silih berganti di dalam kehidupannya. Berdasarkankenyataan bahwa manusia itu berbeda, baik dalam sifat maupun dalammenyelesaikan masalah. Ada yang sanggup menyelesaikan masalah itu sendiri adapula yang menbutuhkan orang lain untuk membantu menyelesaikan masalahnya.

Di sinilah peran Bimbingan dan Konseling (BK) dibutuhkan. Layanan BK dapat dijadikan sebagai upaya untukmembantu siswa agar dapat membantu dirinya sendiri dalam menyelesaikanmasalahnya. Penyelesaian masalah akan dicapai dengan memberikan pemahamanterhadap potensi-potensi dari dalam dirinya. Masalah ini pun bisa di selesaikandengan teknologi yang sudah semakin maju saat ini. Hal ini membuat pekerjaanmanusia semakin ringan dan mudah. Cabang ilmu yang mempelajari bagaimanamembuat mesin (computer) agar dapat mengerti bahasa manusia adalah kecerdasanbuatan (artificial intelligent). Subdisiplin ilmu dalam kecerdasan buatan adalah sistem pakar. Sistem pakar adalahsuatu sistem yang dirancang untuk dapat menirukan keahlian seorang pakar dalammenjawab pertanyaan dan memecahkan suatu masalah. Salah satu metode sistempakar yaitu dengan Bacward Chaining.

Pada SMAN 15 Kota Tangerang, banyaksiswa yang merasa takut untuk berkonsultasi karena ada kalanya guru BK(Bimbingan Konseling) harus bertindak tegas terhadap siswa yang dibimbingnyasehingga bimbingan menjadi hal yang dihindari oleh siswa. Guru lebih fokuskepada poin pelanggaran dan hukuman yang diberikan karena siswa/i telahmelanggar aturan-aturan yang ditetapkan oleh sekolah.

Oleh karena itu perlu sistem yangdapat membantu mencarikan solusi atas permasalahan yang dialami siswa/idisekolah, serta bagaimana solusinya agar siswa tersebut mampu mengatasipermasalahan yang dihadapi di masa yang akan datang. Dari latar belakangtersebut penulis mengambil judul “Aplikasi Sistem Bimbingan Konseling Dalam Kesulitan Belajar Siswa SMAN 15 TangerangMenggunakan Backward Chainning”.

Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskandi atas, maka penulis merumuskan beberapa masalah sebagai berikut :

1. Sudah adakah sistem yang digunakan untuk Bimbingan Konseling berbasis web ?

2. Bagaimana merancang sistem bimbingan konseling yang dapat membantu menyelesaikanpermasalahan siswa ?

3. Apakah dengan adanya sistem bimbingankonseling berbasis web ini dapat mengatasi permasalahan yang ada ?

Ruang Lingkup Penelitian

Berdasarkan penjelasan diatas makapenulis membatasi ruang lingkup penelitian mulai dari guru BK (bimbingankonseling) maupun wali kelas mendengarkan keluh kesah masalah siswa, pertanyaandetail terhadap siswa sebagai awal diagnosa masalah yang di alami siswa sampaidengan pemberian solusi. Sehingga dapat mengatasi permasalahan sistem yang saatini sedang berjalan dengan menggunakan suatu aplikasi yang dapat mempermudahsiswa untuk mendapatkan solusi..

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

Dalam penulisan laporan Tugas Akhir ini, penulismempunyai tujuan antara lain :

1. Membangun sebuah sistem yang membantusiswa mengetahui solusi yang tepat bagi permasalahan dalam kesulitan belajarnya.

2. Membantu guru BK (Bimbingan Konseling)untuk mengontrol dan membimbing siswa tersebut, bahkan saat guru tersebut tidakberada diruangan.

3. Membuat sistem bimbingan konseling yangdapat memberikan motivasi dan arahan yang positif agar siswa dapat meningkatkankualitas belajarnya.

Manfaat Penelitian

Ini adalah manfaat penelitian

1. Memberikan solusi untuk pihak sekolah mengenaikendala bimbingan konseling pada siswa berbasis web

2. Dapat dijadikan referensi untukpengembangan bimbingan konseling berbasis webyang sesusai dengan kebutuhan guru-guru SMAN15 Kota Tangerang

3. Membantu sekolah untuk membangun sistem yang terintegrasi sehinggamenjadi sekolah yang lebih unggul dalam pengelolaan sistemnya

Metode Penelitian

Metode Pengumpulan Data

1. Observasi (Pengamatan)

   Yaitu penulis mengadakan pengamatan langsungpada SMAN 15 Kota Tangerang. Metodeini dilakukan untuk mengumpulkan data atau informasi dan mempelajari catatanserta dokumen yang ada, sehingga dapat membantu merancang dalam pembuatan sistem tersebut.

2. Wawancara

   Yaitu penulis melakukan proses wawancaralangsung dengan bagian yang bersangkutan untuk tanya jawab perihal sistem yangberjalan saat ini, sehingga memahami akan hal yang diteliti sesuai denganpermasalahan penelitian. Proses tanya jawab ini dilakukan langsung dengan stakeholder di SMAN 15 Kota Tangerang sebagai penanggung jawab keakuratan dataatau informasi yang di perlukan sebagai proses pengelolaan data bimbingan dankonseling siswa.

3. Studi Pustaka

   Yaitu penulis mencari dan membaca beberapareferensi ataupun sumber (literature) diperpustakaan untuk mendapatkaninformasi dalam kebutuhan penganalisaan dan perancangan sistem baru yang diusulkan.

Metode Analisa

1. Metode Analisa Sistem

   Dalam penelitian ini .

2. Metode Analisa Perancangan Program

   Untuk menganalisa program yang dirancang, penulis menggambarkannya dengan menggunakan ).

Metode Pengembangan

Pada metode

Metode Prototipe

Pada metode

BAB II

LANDASAN TEORI

Teori Umum

Konsep Dasar Sistem

1. Definisi Sistem

Menurut Tata Sutabri (2012:22), Sistem merupakan suatu bentuk integrasi antara satu komponen dengan komponen lain karena sistem memiliki sasaran yang berbeda untuk setiap kasus yang terjadi dalam sistem tersebut.

2. Karakteristik Sistem

Menurut Tata Sutabri (2012:20), sebuah sistem mempunyai karakteristik atau sifat-sifat tertentu yang mencirikan bahwa hal tersebut bisa dikatakan sebagai suatu sistem. Adapun karakteristik yang dimaksud adalah sebagai berikut :

Teori Khusus

1. Definisi

BAB III

ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

BAB IV

PENUTUP

DAFTAR LAMPIRAN

Contributors

Dwi23