SI1511489063

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI ABSENSI SISWA

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI ABSENSI SISWA

KABUPATEN TANGERANG

SKRIPSI

Disusun Oleh :

NIM	: 1511489063
NAMA	: AMANDA WIDYA PRAMESTI

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

KONSENTRASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

UNIVERSITAS RAHARJA

TANGERANG

2019/2020

---

UNIVERSITAS RAHARJA

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI

REIMBURSEMENT KARYAWAN BERBASIS WEB

PADA PT. SQUARE GATE ONE

Disusun Oleh :

NIM	: 1511490368
Nama	: Alvi Syahrin
Fakultas	: Sains Dan Teknologi
Program Pendidikan	: Strata 1
Program Studi	: Sistem Informasi
Konsentrasi	: Sistem Informasi Manajemen

Disahkan Oleh :

Tangerang, -- 2020

Dekan					Ketua
Faklutas Sains dan Teknologi					Program Studi Sistem Informasi
(Sugeng Santoso, M.Kom)					(Desy Apriani, S.Kom.,M.T.I)
NIP : 006095					NIP : 010814
Rektor
Universitas Raharja
(Dr. Po Abas Sunarya, M.Si)
NIP : 000603

---

UNIVERSITAS RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI

REIMBURSEMENT KARYAWAN BERBASIS WEB

PADA PT. SQUARE GATE ONE

Dibuat Oleh :

NIM	: 1511490368
Nama	: Alvi Syahrin

Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Fakultas Sains Dan Teknologi

Program Studi Sistem Informasi

Konsentrasi Sistem Informasi Manajemen

Disetujui Oleh :

Tangerang, 24 Januari 2020

Pembimbing I		Pembimbing II
(Muhaimin Hasanudin, ST., M.Kom.)		(Dedy Prasetya Kristiadi, M.Kom.)
NID : 08206		NID : 16007

---

UNIVERSITAS RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI

REIMBURSEMENT KARYAWAN BERBASIS WEB

PADA PT. SQUARE GATE ONE

Dibuat Oleh :

NIM	: 1511490368
Nama	: Alvi Syahrin

Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Fakultas Sains Dan Teknologi

Program Studi Sistem Informasi

Konsentrasi Sistem Informasi Manajemen

TA. 2019/2020

Disetujui Penguji :

Tangerang, 2020

Ketua Penguji		Penguji I		Penguji II
(_______________)		(_______________)		(_______________)
NID :__________		NID :__________		NID :__________

---

UNIVERSITAS RAHARJA

LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI

REIMBURSEMENT KARYAWAN BERBASIS WEB

PADA PT. SQUARE GATE ONE

Disusun Oleh :

NIM	: 1511490368
Nama	: Alvi Syahrin
Fakultas	: Sains Dan Teknologi
Program Pendidikan	: Strata 1
Program Studi	: Sistem Infromasi
Konsentrasi	: Sistem Informasi Manajemen

Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana baik di lingkungan Universitas Raharja maupun di Universitas lain, serta belum pernah dipublikasikan.

Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.

	Tangerang, 24 Januari 2020
	Alvi Syahrin
	NIM. 1511490368

)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;

---

ABSTRAK

Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi informasi dan komunikasi yang sedemikian pesat, menyebabkan berubahnya berbagai kebutuhan SDM di berbagai bidang keilmuan, termasuk di dalamnya pengembangan program studi di perguruan tinggi termasuk Universitas Raharja Infomatika Jurusan Teknik Informatika. Hal ini dapat dilihat dari pengembangan konsentrasi program studi teknik informatika pada Universitas Raharja Informatika belum optimal dalam memberikan informasi kepada mahasiswanya dan bagaimana tahapan dan proses pengembangannya. Pada penelitian ini menggunakan strategi pengembangan kurikulum konsentrasi pada Universitas Raharja menggunakan tren bahasa pemrograman dan mempertimbangkan kebutuhan pada dunia industri untuk dilakukan metode analisa SAW yaitu suatu metode yang digunakan untuk mencari alternatif optimal dari sejumlah alternatif dengan kriteria dengan strategi tersebut didapatkan alternative prioritas konsentrasi, Mobile Application, Web Application, dan Enterprise Application.

Kata Kunci : Mobille Application, Web Application, Enterprise Application

ABSTRACT

The rapid development of science, information and communication technology, led to the changing needs of human resources in various scientific fields, including the development of study programs at universities including University Raharja Infomatika Department of Informatics. This can be seen from the development of the concentration of informatics engineering study program in University Raharja Informatika has not been optimal in providing information to the students and how the stages and development process. In this research using strategy of development of concentration curriculum at University Raharja using trend of programming language and considering requirement in industrial world to be done SAW analysis method that is a method used to find optimal alternative from some alternative with criterion with that strategy got alternative priority concentration, Mobile Application , Web Application, and Enterprise Application.

Keywords: Mobille Application, Web Application, Enterprise Application

---

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah atas Rahmat dan Hidayah yang diberikan Allah SWT kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan dan menyusun Laporan Tugas Akhir (TA) ini, dengan judul “PERANCANGAN SISTEM PENGINPUTAN DATA NILAI SISWA BERBASIS WEB PADA MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL FALAH”. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih terdapat banyak kekurangan dikarenakan keterbatasan kemampuan penulis dalam mendapatkan berbagai sumber yang menjadi bahan acuan dalam penyusunan. Oleh karena itu penulis mengaharapkan saran dan kritik yang membangun agar dapat dimanfaatkan pada masa yang akan dating. Namun demikian berkat adanya bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak, akhirnya Laporan Tugas akhir (TA) ini dapat terselesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terimakasih yang sebesar-besarnya terutama kepada :

1. Bapak Dr. Po. Abas Sunarya, M.Si. selaku Rektor Universitas Raharja
2. Bapak Bapak Sugeng Santoso, M.Kom selaku Dekan Fakultas Universitas Raharja.
3. Ibu Dedeh Supriyanti, S.Kom.,M.T.I. selaku ketua Program Studi Teknik Informatika pada Universitas Raharja.
4. Bapak Dr. Ir. Sunar Abdul Wahid, MS. selaku dosen pembimbing I yang telah bersedia meluangkan waktu, pikiran dan tenaganya untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis sehingga Tesis/Tugas Akhir ini dapat diselesaikan dengan baik
5. Bapak Triyono, S.Kom. selaku dosen pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktu, pikiran dan tenaganya untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis
6. Kepada Kedua Orang Tua saya telah mendidik hingga mampu menjadi pribadi yang baik dan bertanggung jawab.
7. Seluruh Dosen dan Staf Universitas Raharja yang telah banyak memberikan pelajaran maupun bimbingan guna menyempurnakan setiap tugas yang penulis laksanakan.
8. Dan semua rekan-rekan mahasiswa yang telah membantu penulis dalam pelaksanaan Laporan Tugas Akhir ini.

Akhir kata, besar harapan penulis mudah-mudahan Laporan Tugas Akhir ini dapat memberikan informasi yang bermanfaat dan menambah pengetahuan bagi pembaca sekalian.




	Tangerang, 17 Januari 2020
	Nur Muhammad Islami
	NIM. 1433382219
















---




DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1. Program Keahlian pada SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang Gambar 3.2Ruang kelas SMA Negeri 4 KabupatenTangerang Gambar 3.3 Lapangan SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang Gambar 3.4 Masjid SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang Gambar 3.5 Gedung SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang Gambar 3.6 Perpustakaan SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang Gambar 3.7 Labotarium komputer SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang Gambar 3.8 Kantin SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang [[#g39|Gambar 3.9 Toilet SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang Gambar 3.10 Struktur Organisasi pada SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang Gambar 3.11 Use Case Diagram Sistem Penilaian Siswa Gambar 3.12 Activity Diagram Sistem Penilaian Siswa Gambar 3.13 Sequence Diagram Sistem Penilaian Siswa Gambar 3.14 Use Case Diagram Penginputan dan pengolahan nilai siswa [[#g315|Gambar 3.15 Activity Diagram Admin Gambar 3.16 Activity Diagram Update Data Siswa Gambar 3.17 Activity Diagram Input Data Guru Gambar 3.18 Activity Diagram Input Data Jadwal Pelajaran Gambar 3.19 Activity Diagram Input Data Kelas Gambar 3.20 Activity Diagram Input Data Mata Pelajaran Gambar 3.21 Activity Diagram Input Data Siswa Gambar 3.22 Sequence Diagram Admin Gambar 3.23 Sequence Diagram Guru Gambar 3.24 Sequence Diagram Siswa Gambar 3.25 Class Diagram Sistem Pengolahan Nilai Siswa Gambar 3.26 Tampilan Halaman Login Gambar 3.27 Tampilan Halaman Dashboard Gambar 3.28 Tampilan Halaman Data Siswa Gambar 3.29 Tampilan Halaman Tambah Data Siswa Gambar 3.30 Tampilan Halaman Data Guru Gambar 3.31 Tampilan Halaman Tambah Data Guru Gambar 3.32 Tampilan Halaman Data Admin Gambar 3.33 Tampilan Halaman Data Kelas Gambar 3.34 Tampilan Tambah Data Kelas Gambar 3.35 Halaman Data Mata Pelajaran Gambar 3.36 Tampilan Tambah Data Mata Pelajaran Gambar 3.37 Tampilan Halaman Jadwal Pelajaran Gambar 3.38 Tampilan Tambah Data Jadwal Pelajaran Gambar 3.39 Tampilan Halaman Cetak laporan Siswa







DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Tabel Analisis SWOT Sistem Berjalan Tabel 3.2 Tabel Matriks SWOT Sistem Berjalan Tabel 3.3 Elisitasi Tahap I Tabel 3.4 Elisitasi Tahap II Tabel 3.5 Elisitasi Tahap III [[#t36|Tabel 3.6 Elisitasi Final] Tabel 3.7 Perbedaan Sistem Berjalan dan Sistem Usulan Tabel 3.8 Basis Data rb_guru Tabel 3.9 Basis Data jadwal pelajaran Tabel 3.10 Basis Data rb_kelas Tabel 3.11 Basis Data rb_kelompok_mata_pelajaran Tabel 3.12 Basis Data rb_mata_pelajaran Tabel 3.13 Basis Data rb_siswa Tabel 3.14 Basis Data rb_users Tabel 3.15 Basis Data rb_nilai Tabel 3.16 Testing Blackbox Pada Sistem Tabel 3.17 Estimasi Biaya Tabel 3.18 Rancangan Waktu







---







DAFTAR SIMBOL

DAFTAR SIMBOL FLOWCHART









---










BAB I

PENDAHULUAN




Latar Belakang Masalah

Perkembangan teknologi informasi terus berkembang sesuai dengan kebutuhan dan kegiatan organisasi dalam menghadapi persaingan yang begitu ketat. Dengan adanya system web yang dapat mendukung dalam peningkatan mutu pelayanan suatu organisasi sehingga dapat meningkatkan perkembangan organisasi tersebut.

Kemajuan teknologi khususnya teknologi informasi, dimana informasi tersebut tentu tidak bisa diserap dengan hanya mengandalkan cara-cara atau perangkat-perangkat yang masih kuno dan serba manual maka dari itu guna system berbasis web sangatlah penting dalam memberikan suatu solusi dan merupakan alat bantu yang cukup baik dalam memperbaiki system yang belum optimal. Perkembangan teknologi informasi terus berkembang sesuai dengan kebutuhan dan kegiatan organisasi dalam menghadapi persaingan yang begitu ketat.

Sistem penginputan data nilai siswa pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah masih bersifat manual dengan menggunakan buku besar. Dengan system berbasi webdiharapkan kelemahan yang ada bisa tertutupi atau terminimalisir dengan baik.

Sistem berbasis web ini akan sangat diperlukan dan akan sagat membantu dalam peroses kegiatan penginputa data nilai siswa, guna memberikan solusi agar penginputan data nilai dapat di kelola dengan cepat dan mudah pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah. Berdasarkan latar belakang di atas maka diperoleh sebuah judul yaitu “PERANCANGAN SISTEM PENGINPUTAN DATA NILAI SISWA BERBASIS WEB PADA MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL FALAH”.




Rumusan Masalah

Setiap penelitian dimulai dari rumusan masalah yang dilanjutkan dengan pemecahan masalah. Rumusan masalah berbeda dengan masalah, Masalah merupakan kesenjangan antara yang di harapkan dengan yang terjadi, maka rumusan masalah itu merupakan suatu pertanyaan yang akan dicarikan jawabannya melalui pengumpulan data. Masalah akan timbul apabila ada kesenjangan antara teori (what should be) dengan kenyataan yang dijumpai (what is)

Sesuai dengan latar belakang penelitian yang telah diuraikan pada bahasan diatas penulis dapat menyimpulkan rumusan masalah sebagai berikut:

1. Bagaimana sistem informasi penginputan nilai pada siswa saat ini ?
2. Bagaimana kekurangan atau kelamahan sistem penginputan nilai pada siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah ?
3. Bagaimana merancang sistem informasi penginputan data nilai pada siswa secara cepat, tepat dan akurat ?

Ruang Lingkup

Ruang lingkup penelitian terbatas pada sistem yang digunakan dalam proses penginputan nilai pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah mulai penginputan nilai oleh guru pengajar sampai pencetakan nilai raport.

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian yang dilakukan ini adalah :

1. Mengembangkan sistem informasi untuk penginputan data nilai siswa berbasis web pada madrasah ibtidaiyah nurul falah
2. Menguji dan mengetahui kualitas sistem informasi penginputan data nilai siswa berbasis web berdasarkan hasil pengujian black box
3. Untuk membantu penginputan data nilai siswa agar terkomputerisasi, serta dapat menunjang dalam penginputan nilai siswa lebih optimal dan efektif  pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah.

Manfaat Penelitian

Manfaat dari penelitian ini adalah :

1. Adanya sistem diharapkan mampu membantu guru mata pelajaran dan wali kelas dalam proses penginputan data nilai siswa secara efektif dan efisien.
2. Adanya sistem diharapkan data yang diolah dapat tersimpan dengan rapi, serta dapat mengurangi kesalahan penginputan nilai siswa.
3. Agar dapat meminimalisir penggunaan buku besar pada proses penginputan data nilai pada siswa.

Metode Penelitian

Pengumpulan Data

1. Observasi

Observasi dilakukan pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah untuk pengambilan beberapa data yang diperlukan sesuai dengan topik penelitian tugas akhir yakni Perancangan Sistem Penginputan Data Nilai Siswa Berbasis Web Pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah.

2. Wawancara

Wawancara adalah pengumpulan data dengan cara bertatap muka dan mengajukan pertanyaan-pertanyaan secara langsung kepada stakeholder untuk mendapatkan data dan informasi yang lebih terperinci dan gambaran mengenai sistem yang digunakan sebelumnya dan sistem apa yang dibutuhkan sebagai sarana penginputan data nilai siswa pada Madrasah ibtidaiyah Nurul Falah.

3. Studi Pustaka

Studi pustaka merupakan pengumpulan data dukung berupa teori yang dibutuhkan. Penelitian yang digunakan guna mendapatkan data akurat berdasarkan buku, jurnal, proceedings dan berbagai media tertulis lainnya, yang berkaitan dengan penulisan laporan tugas akhir. Buku panduan yang dapat digunakan dalam hal ini yaitu dari berbagai macam sumber.

4. Analisa SWOT

Sebuah metode analisa dengan mengindetifikasi berbagai faktor terhadap kekuatan (strengths), kelemahan (weakness), peluang (opportunities), dan ancaman (threats) dalam sebuah projek atau spekulasi bisnis.

Analisa Perancangan Sistem

Perancagan sistem penginputan data nilai guna menunjang sistem yang terkomputerisasi dirancang berdasarkan analisa terhadap kebutuhan media yang di ajukan kepada stakeholder, kemudian dirancang dengan menggunakan aplikasi Sublime Text 3, Google Chrome, Mysql, dan Visual Paradigma. Media aplikasi tersebut yang digukan untuk merancang sistem penginputan data nilai siswa berbasis web pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah.

Metode Perancangan

Dalam metode perancanga ini kita dapat mengertahui bagaimana sistem ini dibuat dan dirancang dan apa saja yang di butuhkan . Mulai dari tahapan pembuatan metode perancangan menggunkan sistem Unified Modelling Language (UML) dari sistem yang akan di buat

Metode Pengujian/Testing

Metode ini digunakan untuk menganalisa suatu identitas sistem untuk mengevaluasi kondisi dan fitur-fitur yang diinginkan dan mengetahui kualitas dari suatu sistem yang dilakukan untuk mengeleminisi suatu kesalahan yang terjadi saat sistem di terapkan. Disini penulis menggunakan ingin metode Black box testing, yaitu agar dapat mengetahui apakah perangkat lunak yang dibuat dapat berfungsi dengan benar dan telah sesuai dengan yang diharapkan.

Sistematika Penulisan

Sistematika penulisan pada laporan tugas akhir dibagi menjadi beberapa bagian bab yang dijelaskan sebagai berikut :

BAB I PENDAHULUAN

Pada Bab I menjelaskan tentang Latar Belakang Penelitian Pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah, Rumusan Masalah, Ruang Lingkup Penelitian, Tujuan dan Manfaat Penelitian, Metode penelitian, Metode Perancangan, dan Sistematika Penulisan yang akan dibahas dalam laporan tugas akhir.

BAB II LANDASAN TEORI

Pada Bab II menjelaskan tentang sebuah konsep dan teori dasar yang melandasi permasalahan penelitian yang dilakukan dan menjadi acuan penulisan sesuai dengan topic perancangan yang akan dibuat dalam penyusunan laporan tugas akhir, yang meliputi  : Teori Umum, Teori Khusus dan Literature Riview.

BAB III PEMBAHASAN

Pada Bab III menjelaskan tentang analisa organisasi, gambaran umum perusahaan, sejarah singkat, struktur organisasi, penjelasan tentang wewenang dan tanggunng jawab, tata laksana sistem yang berjalan dengan menggunakan Unified Modelling Language, metode analisa sistem yang berjalan, konfigurasi sistem yang berjalan, user requirement yang berisi elisitasi tahap I, II, III, dan final, permasalahan yang dihadapi, rancangan sistem yang diusulkan dengan menggunakan Unified Modelling Language, perancangan basis data, rancangan tampilan yang diusulkan, konfigurasi sistem usulan, hak akses brainware, testing, implementasi, estimasi biaya.

BAB IV PENUTUP

Pada Bab IV menjelaskan tentang Kesimpulan dan Saran yang dibrikan kepada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah sebagai pemecahan masalah dalam perancangan yang telah dibuat.

DAFTAR PUSTAKA

Daftar Pustaka mencakup keseluruhan referensi yang digunakan dalam penyusunan hasil laporan tugas akhir.

LAMPIRAN

Berisikan keseluruhan dari dokumen tambahan yang dilampirkan guna melengkapi laporan tugas akhir sebagai lampiran.




BAB II

LANDASAN TEORI

Teori Umum

Konsep Dasar Sistem

Definisi Sistem

Suatu sistem dapat terdiri dari beberapa subsistem atau sistem-sistem bagian. Komponen atau subsistem dalam suatu sistem tidak dapat berdiri sendiri, melainkan saling berinteraksi dan saling berhubungan membentuk satu kesatuan sehingga tujuan dapat tercapai. Ada banyak definisi mengenai sistem diantaranya adalah:

1. Menurut Tata Sutabri (2016:2), "Sistem dapat diartikan sebagai suatu kumpulan atau himpunan dari unsur, komponen, atau variabel yang terorganisir, saling berinteraksi, saling tergantung satu sama lain, dan terpadu”.
2. Menurut Yuliana dkk (2017:45), "Sistem dapat diartikan sebagai suatu kumpulan atau himpunan dari unsur, komponen, atau variabel yang terorganisir, saling berinteraksi, saling tergantung satu sama lain, dan terpadu”.
3. Menurut Gatoet dalam Maimunah dkk (2017:4.6-38), "Sistem dapat diartikan sebagai suatu kumpulan atau himpunan dari unsur, komponen, atau variabel yang terorganisir, saling berinteraksi, saling tergantung satu sama lain, dan terpadu”.
4. Menurut Mulyadi (2016:5), "Sistem dapat diartikan sebagai suatu kumpulan atau himpunan dari unsur, komponen, atau variabel yang terorganisir, saling berinteraksi, saling tergantung satu sama lain, dan terpadu”.
5. Menurut Julitta Dewayani dan Fitri Wahyu ningsih (2016:11) mendefinisikan, “Sistem adalah suatu kerangka dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan yang disusun sesuai dengan suatu skema yang menyeluruh untuk melaksanakan suatu kegiatan atau fungsi perusahaan”.

Dari pendapat yang dikemukakan di atas dapat disimpulkan bahwa sistem adalah suatu kumpulan atau kelompok dari elemen atau komponen yang saling berhubungan atau saling berinteraksi dan saling bergantung satu sama lain untuk mencapai tujuan tertentu.

Karakteristik Sistem

Menurut Hutahaean (2015:3-5), Hutahaean, Jeperson. 2015. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta: Deepublish.

Menurut Tata Sutabri (2016:10), sebuah sistem dapat mempunyai beberapa masukan dan keluaran. Selain itu, sebuah sistem memiliki karakteristik atau sifat-sifat tertentu, yang mencirikan bahwa hal tersebut bisa dikatakan sebagai suatu sistem.

Menurut Priyo Sutopo, dkk dalam Jurnal Informatika Mulawarman (2016:24), sistem mempunyai karakteristik atau sifat–sifat tertentu. Adapun karateristik yang dimaksud adalah:

1. Komponen Sistem (Components)

Suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi, yang artinya saling bekerja sama membentuk satu kesatuan. Komponen-komponen sistem tersebut dapat berupa suatu subsistem. Setiap subsistem memiliki sifat dari sistem yang menjalankan suatu fungsi tertentu mempengaruhi proses sistem secara keseluruhan. Suatu sistem dapat mempunyai sistem yang lebih besar atau sering disebut “supra sistem”.

2. Batasan Sistem (Boundary)

Ruang lingkup sistem merupakan daerah yang membatasi antara sistem dengan sistem yang lain atau sistem dengan lingkungan luarnya. Batasan sistem ini memungkinkan suatu sistem dipandang sebagai satu kesatuan yang tidak dapat dipisah-pisahkankan

3. Lingkungan Luar Sistem (Evinronment)

Bentuk apa pun yang ada diluar ruang lingkup atau batasan sistem yang mempengaruhi operasi sistem tersebut disebut lingkungan luar. Lingkungan luar sistem ini dapat bersifat menguntungkan dan dapat juga bersifat merugikan sistem tersebut. Dengan demikian, lingkungan luar tersebut harus tetap dijaga dan dipelihara. Lingkungan luar yang merugikan harus dikendalikan. Kalau tidak, maka akan mengganggu kalangsungan hidup dari sistem tersebut.

4. Penghubung Sistem (Interface)

Media yang menghubung sistem dengan subsistem lain disebut penghubung sistem atau interface. Penghubung ini memungkinkan sumber-sumber daya mengalir dari satu subsistem ke subsistem lain. Bentuk keluaran dari satu subsistem akan menjadi masukan untuk subsistem lain melalui penghubung tersebut. Dengan demikian, dapat terjadi suatu integrasi sistem yang membentuk satu kesatuan.

5. Masukan Sistem (Input)

Energi yang dimasukan ke dalam sistem disebut masukan sistem, yang dapat berupa pemeliharaan (maintenance input) dan sinyal (signal input). Contoh, didalam suatu unit sistem komputer, “program” adalah maintenance input yang digunakan untuk mengoperasikan komputernya dan “data” adalah sinyal input untuk diolah menjadi informasi

6. Keluaran Sistem (Output)

Hasil dari energi yang diolah dan diklasifikasikan menjadi keluaran yang berguna. Keluaran ini merupakan masukan bagi subsistem yang lain. Contoh, sistem informasi. Keluaran yang dihasilkan adalah informasi. Informasi ini dapat digunakan sebagai masukan untuk pengambilan keputusan atau hal-hal lain yang menjadi input bagi subsitem lain.

7. Pengolahan Sistem (Process)

Suatu sistem dapat mempunyai suatu proses yang akan mengubah masukan menjadi keluaran. Contoh, sistem akuntansi. Sistem ini akan mengolah data transaksi menjadi laporan-laporan yang dibutuhkan oleh pihak manajemen.

8. Sasaran Sistem (Objective)

Suatu sistem memiliki tujuan dan sasaran yang pasti dan bersifat deterministic. Kalau suatu sistem tidak memiliki sasaran maka operasi sistem tidak ada gunanya. Suatu sistem dikatakan berhasil bila mengenai sasaran atau tujuan yang telah direncanakan.

Klasifikasi Sistem

Sistem merupakan suatu bentuk integrasi antara satu komponen dan komponen lain karena sistem memiliki sasaran yang berbeda untuk setiap kasus yang terjadi di dalam sistem tersebut. Oleh karena itu sistem dapat diklasifikasikan dari beberapa sudut pandang. Adapun klasifikasi sistem menurut (Hutahaean, 2015:6)

Menurut Tata Sutabri (2016:11), sistem merupakan suatu bentuk integrasi antara satu komponen dengan komponen lain karena sistem memiliki sasaran yang berbeda untuk setiap kasus yang terjadi yang ada di dalam sistem tersebut.

Menurut Mustakini dalam Amin (2017:114), mengatakan Sistem dapat diklasifikasikan dari beberapa sudut pandangan, diantaranya adalah sebagai berikut:

1. Sistem Abstrak dan Sistem Fisik

Sistem abstrak adalah sistem yang berupa pemikiran atau ide-ide yang tidak tampak secara fisik, misalnya sistem teologia, yaitu sistem yang berupa pemikiran hubungan antara manusia dengan tuhan, sedangkan sistem fisik merupakan sistem yang ada secara fisik, misalnya sistem komputer, sistem produksi, sistem penjualan, sistem administrasi personalia, dan lain sebagainya.

2. Sistem Alamiah dan Sistem Buatan Manusia

Sistem alamiah adalah sistem yang terjadi melalui proses alam, tidak dibuat oleh manusia, misalnya sistem perputaran bumi, terjadinya siang malam, pergantian musim. Sedangkan sistem buatan manusia merupakan sistem yang melibatkan interaksi manusia dengan mesin, yang disebut human machine system. Sistem informasi berbasis komputer merupakan contoh human machine system karena menyangkut penggunaan komputer yang berinteraksi dengan manusia.

3. Sistem Deterministik dan Sistem Probabilitas

Sistem yang beroperasi dengan tingkah laku yang dapat diprediksi disebut sistem deterministik. Sistem komputer adalah contoh dari sistem yang tingkah lakunya dapat dipastikan berdasarkan program-program yang dijalankan. Sedangkan sistem yang bersifat probabilistik adalah sistem yang kondisi masa depannya tidak dapat diprediksi karena mengandung unsur probabilistik.

4. Sistem Terbuka dan Sistem Tertutup

Sistem tertutup merupkana sistem yang tidak berhubungan dan tidak terpengaruh oleh lingkungan luarnya. Sistem ini bekerja secara otomatis tanpa campur tangan pihak luar. Sedangkan sistem terbuka adalah sistem yang berhubungan dan dipengaruhi oleh lingkungan luarnya. Sistem ini menerima masukan dan menghasilkan keluaran untuk subsistem lainnya.

Daur Hidup Sistem

Menurut Sinta Maria dan Istiatul Muawanah dalam jurnalnya (2018:29) mengutip dari Isnardi (2016), "mengungkapkan: Pendekatan sistem merupakan metodologi dasar untuk memecahkan masalah. Metodologi pengembangan sistem informasi berarti suatu metode yang digunakan untuk melakukan pengembangan sistem informasi berbasis komputer. Metode yang paling umum digunakan adalah dengan siklus hidup pengembangan sistem (System Development Life Cycle-SCL) menggunakan beberapa tahapan dalam mengembangkan sistem yaitu dari perencanaan sistem, analisis sistem, evaluasi dan seleksi sistem, desain sistem, implementasi, dan perawatan sistem.”.

Menurut Tata Sutabri (2016:16), "Siklus hidup sistem (system lif cycle) adalah proses evolusioner yang diikuti dalam menerapkan sistem atau subsistem informasi berbasis komputer. Siklus hidup sistem terdiri dari serangkaian tugas yang erat mengikuti langkah-langkah pendekatan sistem karena tugas-tugas tersebut mengikuti pola yang teratur dan dilakukan secara top down. Siklus hidup sistem sering disebut sebagai pendekatan air terjun (waterfall approach) bagi pembangunan dan pengembangan sistem. Fase atau tahapan dari daur hidup suatu sistem: ”.

1. Mengenali Adanya Kebutuhan

Sebelum segala sesuatunya terjadi, timbul suatu kebutuhan atau problema yang harus dapat dikenali sebagaimana adanya. Kebutuhan dapat terjadi sebagai hasil perkembangan dari organisasi dan volume yang meningkat melebihi kapasitas dari sistem yang ada. Semua kebutuhan ini harus dapat didefinisikan dengan jelas. Tanpa adanya kejelasan dari kebutuhan yang ada, pembangunan sistem akan kehilangan arah dan efektifitasnya.

2. Pembangunan Sistem

Suatu proses atau seperangkat prosedur yang harus diikuti untuk menganalisis kebutuhan yang timbul dan membangun suatu sistem untuk dapat memenuhi kebutuhan tersebut.

3. Pemasangan Sistem

Setalah tahap pembangunan sistem selesai. sistem kemudian akan dioperasikan. Pemasangan sistem merupakan tahap yang penting pula dalam daur hidup sistem. Peralihan dari tahap pembangunan menuju tahap operasional terjadi pemasangan sistem yang sebenarnya, yang merupakan langkah akhir dari suatu pembangunan sistem.

4. Pengoperasian Sistem

Program-program komputer dan prosedur-prosedur pengoperasian yang membentuk suatu sistem informasi semuanya bersifat statis, sedangkan organisasi ditunjang oleh sistem informasi tadi. Ia selalu mengalami perubahan-perubahan itu karena pertumbuhan kegiatan bisnis, perubahan peraturan, dan kebijaksanaan ataupun kemajuan teknologi. Untuk mengatasi perubahan-perubahan tersebut, sistem harus diperbaiki atau diperbarui.

5. Sistem Menjadi Usang

Kadang perubahan yang terjadi begitu drastis sehingga tidak dapat diatasi hanya dengan melakukan perbaikan-perbaikan pada sistem yang berjalan. Tibalah saatnya secara ekonomis dan teknis sistem yang ada sudah tidak layak lagi untuk dioperasikan dan sistem yang baru perlu dibangun untuk menggantikannya.

Konsep Dasar Dasar Informasi

Definisi Informasi

Informasi sangat penting dan diperlukan didalam suatu sistem. Terdapat beberapa pengertian data menurut beberapa ahli, diantaranya sebagai berikut:

1. Menurut Jaluanto Sunu Punjul Tyoso (2016:5), “informasi adalah suatu pertambahan dalam ilmu pengetahuan yang menyumbangkan kepada konsep kerangka kerja yang umum dan fakta-fakta yang diketahui.”
2. Menurut M. Thoha dan Miyanto dalam Jurnal PROSISKO (2015:58) mengatakan bahwa, “Informasi adalah data yang telah diolah menjadi sebuah bentuk yang berarti bagi penerimanya dan bermanfaat dalam mengambil keputusan saat ini atau mendatang.”
3. Menurut Ageng Setiani Rafika dalam jurnalnya (2018) mengutip dari Hutahean (2015:2), “Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya."
4. Menurut Harfizar dalam jurnalnya (2017) mengutip Tohari Hamim (2017:7), “Informasi adalah data yang telah diproses sedemikian rupa sehingga memiliki arti yang lebih bermanfaat bagi penggunanya”.
5. Menurut Edhy Sutanta dalam Muhammad Muslihudin dan Oktafianto (2016:9), “Informasi adalah data yang telah diproses sedemikian rupa sehingga memiliki arti yang lebih bermanfaat bagi penggunanya”.

Dari beberapa pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa informasi merupakan data penting yang telah diolah yang didapatkan dari berbagai sumber sehingga memberikan nilai, arti, dan manfaat serta membantu dalam proses pengambilan keputusan.

Kualitas Informasi

Menurut Jogiyanto dalam Sunarya dkk. (2015:81). kualitas informasi terkadang juga dipakai untuk menyatakan informasi yang baik.

Menurut Maniah dan Dini Hamidin (2017:2). Analisis dan Perancangan Sistem Informasi. Yogyakarta: Deepublish. dalam buku Analisis dan Perancangan Sistem Informasi, Arti kualitas informasi (information quantity/IQ) terletak pada bagaimana informasi tersebut dirasakan dan digunakan oleh penggunanya. Bagaimana informasi yang ditampilkan dapat mempengaruhi para pengambil keputusan dan dapat merubah bagaimana penggunaannya membuat keputusan.

Menurut Sutabri dalam Muhammad Muslihudin dan Oktafianto (2016:10), [25] Muslihudin, Muhammad dan Oktavianto. 2016. “Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML”. Yogyakarta: CV. Andi Offset.

1. Akurat (Accurate)

Informasi harus bebas dari kesalahan dan tidak bias atau menyesatkan. Akurat juga berarti bahwa informasi harus jelas mencerminkan maksudnya. Informasi harus akurat karena biasanya dari sumber informasi sampai ke penerima informasi mungkin banyak mengalami gangguan (noise) yang dapat mengubah atau merusak informasi tersebut.

2. Tepat waktu (Timelines)

Informasi yang sampai kepada si penerima tidak boleh terlambat. Informasi yang sudah using tidak akan mempunyai nilai lagi, karena informasi merupakan landasan di dalam pengambilan keputusan. Bila pengambilan keputusan terlambat maka dapat berakibat fatal bagi organisasi. Dewasa ini informasi bernilai mahal karena harus cepat dikirim dan didapat sehingga memerlukan teknologi mutakhir untuk mendapatkan, mengolah, dan mengirimkannya.

3. Relevan (Relevance)

Infromasi tersebut mempunyai manfaat untuk pemakainya. Relevansi untuk setiap orang, satu dengan yang lainnya adalah berbeda.

Nilai Informasi

Menurut Reni Haerani dan Robiyanto (2019:104), Nilai adalah konsep-konsep umum tentang sesuatu yang dianggap baik, patut, layak, pantas yang keberadaannya dicita citakan, diinginkan, dihayati, dan dilaksanakan dalam kehidupan sehari hari dan menjadi tujuan kehidupan bersama di dalam kelompok masyarakat tersebut, mulai dari unit kesatuan sosial terkecil hingga suku, bangsa, dan masyarakat internasional.

Menurut Tony Kurniawan, (2013) dalam Sinta Maria dan Istiatul Muawanah (2018:31), Nilai adalah rujukan dan keyakinan dalam menentukan pilihan. Selain itu nilai dapat diartikan sebagai patokan normative yang mempengaruhi manusia dalam menentukan pilihan di antaranya cara-cara tindakan alternative.

Menurut Nur Azizah, dkk dalam Jurnal SENSI (2017:17), Ada 10 (sepuluh) Sifat yang dapat menentukan nilai informasi yaitu sebagai berikut :

1. Kemudahan dalam memperoleh (accesibility) informasi memiliki nilai yang lebih sempurna apabila dapat diperoleh secara mudah.
2. Sifat luas dan kelengkapannya (comprehenshiveness) informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila mempunyai lingkup atau cakupan yang luas dan lengkap.
3. Ketelitian (Accuracy) informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila mempunyai ketelitian yang tinggi.
4. Kecocokan dengan pengguna (relavance) informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila sesuai dengan kebutuhan penggunanya.
5. Ketepatan waktu (time lines) informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila dapat diterima oleh pengguna pada saat yang tepat.
6. Kejelasan (clarity) informasi yang jelas akan meningkatkan kesempurnaan nilai informasi.
7. Fleksibilitas (flexibility) nilai informasi semakin sempurna apabila memiliki fleksibilitas tinggi.
8. Dapat dibuktikan (verified) nilai informasi semakin sempurna apabila informasi tersebut dapat dibuktikan kebenarannya.
9. Tidak ada prasangka nilai informasi semakin sempurna apabila informasi tersebut tidak menimbulkan prasangka dan keraguan adanya kesalahan informasi.
10. Dapat diukur (measurable) informasi untuk pengambilan keputusan seharusnya dapat diukur agar dapat mencapai nilai yang sempurna.

Konsep Dasar Sistem Informasi

Definisi Sistem Informasi

Terdapat beberapa pendapat dari para ahli yang menjelaskan mengenai definisi sistem informasi, diantaranya adalah sebagai berikut :

1. Menurut Ida Nuraida dalam Muhammad Muslihudin dan Oktavianto (2016:11) mendefinisikan bahwa, "Sistem informasi merupakan perangkat prosedur yang terorganisasi dengan sistematik, bila dilaksanakan akan menyediakan informasi yang dapat dimanfaatkan dalam proses pembuatan keputusan”.
2. Menurut Deni Darmawan dan Kunkun N.F (2015:2) informasi adalah, “Hasil dari pengelolahan data, akan tetapi tidak semua hasil dari pengelolahan tersebut bisa menjadi informasi, hasil pengelolahan data yang tidak memberikan makna atau arti yang tidak bermanfaat bagi seseorang bukanlah merupakan informasi bagi orang tersebut”.
3. Menurut Yakub dalam buku karya Muslihudin, M. dan Oktavianto (2016:11) mendefinisikan bahwa, “Sistem informasi merupakan suatu kumpulan dari komponen-komponen dalam organisasi yang berhubungan dengan proses penciptaan aliran informasi”.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa Sistem Informasi adalah sekumpulan prosedur untuk memberikan informasi dan menyediakan informasi yang bermanfaat.

Komponen Sistem Informasi

Menurut Hutahaean (2015:13-14), sistem informasi terdiri dari komponen-komponen yang disebut dengan istilah blok bangunan (building block).

Menurut Sutabri (2016:40), Sistem informasi terdiri dari komponen-komponen yang disebut blok bangunan (building block), yang terdiri dari blok masukan, blok model, blok keluaran, blok teknologi, blok basis data, dan blok kendali. Sebagai suatu sistem, maka keenam blok tersebut saling bersinergi dan berinteraksi untuk membentuk suatu kesatuan untuk mencapai target atau sasaran.

Menurut Farell, dkk (2018:57), berikut ini adalah beberapa komponen penyusun sistem informasi menurut :

1. Blok Masukan (Input Block)

Input mewakili data yang masuk ke dalam sistem informasi. Input disini termasuk metode-metode dan media yang digunakan untuk menangkap data yang akan dimasukkan, yang dapat berupa dokumen dasar.

2. Blok Model (Model Block)

Blok ini terdiri dari kombinasi prosedur, logika, dan metode matematik yang akan memanipulasi data input dan data yang tersimpan di basis data dengan cara yang sudah tertentu untuk menghasilkan keluaran yang sudah diinginkan.

3. Blok Teknologi (Block Technology)

Teknologi yang digunakan untuk menerima input, menjalankan model, menyimpan dan mengakses data, menghasilkan dan mengirimkan keluaran dan membantu pengendalian diri secara keseluruhan. Teknologi ini terdiri dari tiga bagian utama, yaitu teknisi (brainware), perangkat lunak (software) dan perangkat keras (hardware).

4. Blok Basis Data (Database Block)

Basis Data (Database) merupakan kumpulan dari data yang saling berhubungan satu dengan yang lainnya, tersimpan di perangkat keras komputer dan digunakan perangkat lunak (software) untuk memanipulasinya.

5. Blok kendali (control block)

Banyak faktor yang dapat merusakan sistem informasi, misalnya bencana alam, api, temperatur tinggi, air, debu, kecurangan-kecurangan, kejanggalan sistem itu sendiri, kesalahan-kesalahan ketidak efisiensinan, sabotase dan sebagainya. Beberapa pengendalian perlu dirancang dan diterapkan untuk meyakinkan bahwa hal-hal yang dapat merusak sistem dapat dicegah atau bila terlanjur terjadi kesalahan dapat langsung diatasi.

Tujuan Sistem Informasi

Menurut Sandro Alfeno,dkk (2017:29) dalam Jurnal Sisfotek Global, Tujuan dari sistem informasi adalah menghasilkan informasi. Sistem informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang berguna bagi para pemakainya. Data yang diolah saja tidak cukup dapat dikatakan sebagai suatu informasi. Untuk dapat berguna, maka informasi harus didukung oleh tiga pilar sebagai berikut: tepat kepada orangnya atau relevan (relevance), tepat waktu (timeliness), dan tepat nilainya atau akurat (accurate). Keluaran yang tidak didukung oleh tiga pilar ini tidak dapat dikatakan sebagai informasi yang berguna, tetapi merupakan sampah (garbage).

Konsep Dasar Perancangan

Definisi Perancangan

1. Menurut Verzello dan John Reuter III dalam Puput Puspito dkk (2016: 63), “Perancangan sistem adalah tahap setelah analisis dari siklus pengembangan sistem, pendefinisian dari kebutuhan-kebutuhan fungsional, dan persiapan untuk rancang bangun implementasi (menggambarkan bagaimana suatu sistem dibentuk)”.
2. Menurut Gatoet dalam Maimunah dkk (2017:4.6-38), "Perancangan adalah setiap rancangan harus memenuhi kebutuhan penggunanya dan dapat berfungsi dengan baik, fungsi timbul sebagai akibat dari adanya kebutuhan manusia dalam usaha untuk mempertahankan serta mengembangkan hidup dan kehidupannya di alam semesta ini".
3. Menurut Jogiyanto dalam Pangemanan, dkk (2016:1), “Perancangan Sistem dapat didefinisikan sebagai penggambaran, perencanaan, dan pembuatan sketsa atau pengaturan dari beberapa elemen yang terpisah ke dalam satu kesatuan yang utuh dan berfungsi”.

Tujuan Perancangan Sitsem

1. Menurut Kausar, dkk dalam Jurnal Prosisko (2015:22), tahap perencanaan sistem mempunyai tujuan utama, yaitu untuk :
1. Memenuhi kebutuhan kepada pemakai system.
2. Memberikan gambaran yang jelas dan rancangan desain yang lengkap kepada ahli-ahli teknis lainnya yang terlibat.
2. Menurut Eka Iswandy (2015:72), Pada umumnya tujuan melakukan suatu perancangan sistem informasi adalah:
1. Untuk memenuhi kebutuhan pemakai sistem informasi.
2. Untuk memberikan gambaran yang jelas dan rancang bangun lengkap kepada pemrogram komputer dan ahli teknik lain yang terlibat.
3. Untuk mendukung pengolahan pelaporan manajemen dan mendukung perusahaan.

Teori Khusus

Konsep Dasar Data

Definisi Data

Terdapat beberapa pendapat dari para ahli yang menjelaskan mengenai definisi data, diantaranya adalah sebagai berikut :

1. Menurut Sutabri (2016:17), “Data adalah bahan mentah yang diproses untuk menyajikan informasi”.
2. Menurut Krismiji (2015:14), “Data adalah fakta yang dimasukkan kedalam, disimpan, diproses oleh sebuah sistem”.
3. Menurut Aris, dkk (2016:26), dalam Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia, Data adalah bahan mentah yang diproses untuk menyajikan informasi.Dan data juga “suatu istilah majemuk yang berarti fakta atau bagian dari fakta yang mengandung arti yang dihubungkan dengan kenyataan, simbol, gambar, angka, huruf atau simbol yang menunjukkan suatu ide, objek, kondisi, atau situasi”
4. Menurut Ridho Pamungkas (2017:43), dalam Jurnal Intensif, Data adalah kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan kenyataan. Data merupakan bentuk yang masih mentah sehingga perlu diolah lebih lanjut agar mempunyai nilai atau kegunaan bagi pemakainya.
5. Sedangkan menurut Indriyani dan Humdiana yang dikutip oleh Randy Richi Wuaya Jermias dalam Jurnal EMBA (2016:818), data adalah “Fakta-fakta, simbol dan karakter data atau observasi yang menggambarkan suatu fenomena tertentu”.

Berdasarkan definisi diatas, maka dapat disimpulkan bahwa data merupakan gambaran dari suatu kejadian, data terdiri dari suatu fakta dan angka yang kemudian diolah untuk menghasilkan suatu informasi.

Klasifikasi Data

Menurut Sutabri (2016:18), data dapat diklasifikasikan menurut jenis, sifat dan sumber :

1. Klasifikasi data menurut jenis data:
1. Data Hitung (enumeration/countingdata)

Data hitung adalah hasil perhitungan atau jumlah tertentu.

2. Data Ukur (measurement data)

Data ukur adalah data yang menunjukkan ukuran mengenai nilai sesuatu.

2. Klasifikasi data menurut sifat data:
1. Data Kuantitatif (quantitative data)

Data kuantitatif adalah data mengenai penggolongan dalam hubungannya dengan penjumlahan.

2. Data Kualitatif (qualitative data)

Data kualitatif adalah data mengenai penggolongan dalam hubungannya dengan kualitas atau sifat sesuatu.

3. Klasifikasi data menurut sumber data :
1. Data Internal (internal data)

Data internal adalah data yang asli, artinya data sebagai hasil observasi yang dlakukan sendiri, bukan data hasil karya orang lain.

2. Data Eksternal (external data)

Data eksternal adalah data hasil observasi orang lain. Seseorang boleh saja mengunakan data untuk suatu keperluan, meskipun data tersebut hasil kerja orang lain. Data eksternal ini terdiri dari 2 jenis yaitu:

1. Data Eksternal Primer (primary external data) Data eksternal primer adalah data dalam bentuk ucapan lisan atau tulisan dari pemiliknya sendiri, yakni orang yang melakukan observasi sendiri.Data Eksternal Sekunder (secondary external data).
2. Data eksternal sekunder adalah data yang diperoleh bukan dari orang lain yang melakukan observasi melainkan melalui seseorang atau sejumlah orang lain.

Konsep Dasar Penilaian

Definisi Penilaian

1. Menurut Nuril Anwar (2015:20), “Penilaian adalah proses sistematis meliputi pengumpulan informasi (angka atau deskripsi verbal), analisis, dan interpretasi untuk mengambil keputusan”.
2. Pendapat dari Arikunto dalam jurnal Sasomo (2015:21), “Penilaian merupakan sebuah proses pengumpulan data untuk menentukan ketercapaian tujuan pendidikan, bahkan aktivitas penilaian dapat pula digunakan untuk mengambil keputusan. Penilaian dilakukan dengan berbagai cara dan beragam alat penilaian untuk memperoleh informasi.”
3. Menurut Sudrajat dalam Yudha (2017:9), “Penilaian adalah penerapan berbagai cara dan pengguanaan beragam alat penilaian untuk memperoleh informasi tentang sejauh mana hasil belajar peserta didik atau ketercapaian kompetensi peserta didik”.

Dari 3 (tiga) pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa penilaian merupakan suatu kegiatan yang dilakukan dalam kegiatan pengumpulan informasi untuk mengambil suatu keputusan.

Prinsip – Prinsip Penilaian

Menurut Nuril Anwar (2015), Prinsip penilaian dalam melaksanakan penilaian mempertimbangkan 7 (tujuh) prinsip sebagai berikut:

1. Memandang penilaian dan kegiatan pembelajaran secara terpadu.
2. Mengembangkan strategi yang mendorong dan memperkuat penilaian sebagai cermin diri.
3. Melakukan berbagai strategi penilaian di dalam program pembelajaran untuk menyediakan berbagai jenis informasi tentang hasil belajar peserta didik.
4. Mempertimbangkan berbagai kebutuhan khusus peserta didik.
5. Mengembangkan dan menyediakan sistem pencatatan yang bervariasi dalam pengamatan kegiatan belajar peserta didik.
6. Menggunakan cara dan alat penilaian yang bervariasi. Penilaian dapat dilakukan dengan cara tertulis, lisan, produk portofolio, unjuk kerja, proyek. dan pengamatan tingkah laku.

Melakukan penilaian secara berkesinambungan untuk memantau proses, kemajuan, dan perbaikan basil, dalam bentuk ulangan harian, ulangan tengah semester ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas.

Konsep Dasar Siswa

Definisi Siswa

1. Menurut Sarwono dalam Martono (2016:422), “Siswa adalah setiap orang yang secara resmi terdaftar untuk mengikuti pelajaran di dunia pendidikan”.
2. Menurut Anita Dewi Susanti, Muhamad Muslihudin, Sri Hartati dalam kutipan nata (2017:38), dalam jurnal Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia, Kata siswa/murid diartikan sebagai orang yang menghendaki untuk mendapatkan ilmu pengetahuan, keterampilan, pengalaman, dan kepribadian baik sebagai bekal hidupnya agar bahagia dunia dan akhirat dengan belajar sungguh-sungguh.
3. Menurut I Ketut Sudarsana dalam Prosiding Senada 2 (2017:252), dalam jurnal Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia, Kata siswa/murid diartikan sebagai orang yang menghendaki untuk mendapatkan ilmu pengetahuan, keterampilan, pengalaman, dan kepribadian baik sebagai bekal hidupnya agar bahagia dunia dan akhirat dengan belajar sungguh-sungguh.

Konsep Dasar Web

Definisi Web

1. Menurut Diah Aryani,dkk (2015:180), dalam Jurnal CCIT, Web merupakan salah satu sumber daya internet yang berkembang pasif. Pendistribusian informasi web dilakukan melalui pendekatan hyperlink, yang memungkinkan suatu teks, gambar, ataupun objek yang lain menjadi acuan untuk membuka halaman-halaman yang lain. Melalui pendekatan ini, seseorang dapat memperoleh informasi dengan beranjak dari satu halaman ke halaman lain.
2. Menurut Maimunah,dkk (2017:26), dalam Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia, Web adalah sistem dengan informasi yang dijadikan dalam bentuk teks, gambar, suara dan lainnya yang tersimpan dalam sebuah server web internet yang disajikan dalam bentuk hypertext.
3. Menurut Kustiya ningsih yang dikutip oleh Sanusi Mulyo Widodo dan Joko Sutopo dalam Jurnal Informatika UPGRIS (2018:39), “Web adalah fasilitas Hypertext untuk menampilkan data berupa text, gambar, bunyi, animasi dan data lainnya, yang diantara data tersebut saling berhubungan satu sama lain. Untuk memudahkan membaca data dan informasi tersebut, dapat mengunakan Web browser seperti internet explorer.”

Konsep Unified Modelling Language (UML)

Definisi Unified Modelling Language (UML)

Terdapat beberapa pendapat dari para ahli yang menjelaskan mengenai definisi Unified Modelling Language (UML), diantaranya adalah sebagai berikut :

1. Menurut Yusuf dkk. dalam jurnal CCIT Vol.8 No.2 (2015:29), “UML (Unified Modelling Language) adalah himpunan struktur dan teknik untuk permodelan desain program berorientasi objek (OOP) serta aplikasinya. UML adalah metodologi untuk mengembangkan sistem OOP dan seperangkat tool untuk mendukung pengembangan sistem tersebut”.
2. Menurut Adi N yang dikutip Maimunah, dkk (2017:1), “UML (Unified Modelling Language) adalah perangkat lunak yang berparadigma ‘berorientasi objek”. Pemodelan (modelling) sesungguhnya digunakan untuk penyederhanaan permasalahan-permasalahan yang kompleks sedemikian rupa sehingga lebih mudah dipelajari dan dipahami”.
3. Menurut Onu, Fergus U, Umeakuka, Chinelo V dalam International Journal of Computer Applications Technology and Research (2016:506) Vol:5 Issue:8 (2016:506), “A UML is a standard modeling Language to model thereal world in the fieldof software engineering”. Yang artinya UML adalah bahasa permodelan standar untuk memodelkan dunia di bidang rekayasa perangkat lunak.”.

Tipe-tipe Unified Modeling Language (UML)

Menurut Majid Rahardi (Open Journal System Semnasteknomedia Online) (2016:62-64), tipe-tipe UML diantaranya adalah :

1. Use Case Diagram

Use case adalah rangkaian/uraian sekelompok yang saling terkait dan membentuk sistem secara teratur yang dilakukan atau diawasi oleh sebuah aktor. Use case digunakan untuk membentuk tingkah laku benda/thing dalam sebuah mode serta direalisasikan oleh sebuah collaborator, umumnya use case digambarkan dengan sebuah elips dengan garis yang solid, biasanya mengandung nama. Use case menggambarkan proses system.

2. Sequence Diagram

Suatu sequence diagram adalah suatu penyajian perilaku yang tersusun sebagai rangkaian langkah-langkah percontohan dari waktu ke waktu. Sequence diagram digunakan untuk menggambarkan arus pekerjaan, pesan yang sampaikan dan bagaimana elemen-elemen di dalamnya bekerja sama dari waktu ke waktu untuk mencapai suatu hasil. Masing–masing urutan elemen diatur di dalam suatu urutan horizontal, dengan pesan yang disampaikan dibelakang dan didepan diantara elemen-elemen.

Berikut ini komponen yang terdapat dalam sequence diagram yaitu:

1. Object

Merupakan instance dari sebuah class dan dituliskan tersusun secara horizontal. Digambarkan sebagai sebuah class (kotak) dengan nama object didalamnya yang diawali dengan sebuah titik koma.

2. Actor

Dapat berkomunikasi dengan object, maka actor juga dapat diurutkan sebagai kolom. Simbol actor sama dengan simbol pada actor use case diagram.

3. Lifeline

Mengindikasikan keberadaan sebuah object dalam basis waktu. Notasi untuk lifeline adalah garis putus-putus vertikal yang ditarik dari sebuah object.

4. Activation

Dinotasikan sebagai sebuah kotak segi empat yang digambar pada sebuah lifeline mengindikasikan sebuah object yang akan melakukan sebuah aksi.

5. Message

Digambarkan dengan anak panah horizontal antara activation message mengindikasikan komunikasi antara object.

3. Activity Diagram

Activity diagram memodelkan workflow proses bisnis dan urutan aktivitas dalam sebuah proses. Diagram ini sangat mirip dengan flowchart karena memodelkan workflow dari satu aktivitas ke aktivitas lainnya atau dari aktivitas ke status. Menguntungkan untuk membuat activity diagram pada awal pemodelan proses untuk membantu memahami keseluruhan proses. Activity diagram juga bermanfaat untuk menggambarkan parallel behaviour atau menggambarkan interaksi antara beberapa use case. Adapun definisi activity diagram adalah :

1. Menggambarkan proses bisnis dan urutan aktivitas dalam sebuah proses.
2. Dipakai pada business modeling untuk memperlihatkan urutan aktifitas proses bisnis.
3. Struktur diagram ini mirip flowchart atau Data Flow Diagram pada perancangan terstruktur.
4. Sangat bermanfaat apabila kita membuat diagram ini terlebih dahulu dalam memodelkan sebuah proses untuk membantu memahami proses secara keseluruhan.
5. Activity diagram dibuat berdasarkan sebuah atau beberapa usecase pada usecase diagram.
4. Class diagram

Class diagram menggambarkan struktur dan deskripsi class dan objek beserta hubungan antara lain pewarisan, asosiasi dan lain-lain. Class diagram berfungsi untuk menjelaskan tipe dari objek sistem dan hubungannya dengan objek lain. Objek adalah nilai tertentu dari setiap atribut class entity. Adapun komponen class diagram adalah :

1. Object

Merupakan instance dari sebuah class dan dituliskan tersusun secara horizontal. Digambarkan sebagai sebuah class (kotak) dengan nama object didalamnya yang diawali dengan sebuah titik koma.

2. Class

Merupakan blok-blok pembangun pada pemograman berorientasi objek. Sebuah class digambarkan sebagai sebuah kotak yang terbagi dalam atas tiga bagian. Bagian atas adalah bagian nama dari class. Bagian tengah mendefinisikan properti atau atribut class. Bagian akhir mendefinisikan fungsi atau method-method dari sebuah class.

3. Assocation

Sebuah asosiasi merupakan sebuah relationship paling umum antara dua class dan dilambangkan oleh sebuah garis yang menghubungkan antara dua class. Garis ini bisa melambangkan tipe-tipe relationship dan juga dapat menampilkan hukum-hukum multiplisitas pada sebuah relationship. (Contoh: One-to-one, one-to-many, many-to-many).

4. Dependency

Kadangkala sebuah class menggunakan class yang lain. Hal ini disebut dependency. Umumnya penggunaan dependency digunakan untuk menunjukkan operasi pada suatu class yang menggunakan class yang lain. Sebuah dependency dilambangkan sebagai sebuah panah bertitik-titik.

5. Aggregation

Mengindikasikan keseluruhan bagian relationship dan biasanya disebut sebagai relasi.

Jenis-jenis Unified Modelling Language (UML)

Menurut Siti Nazilah dan Yuli Yuliani dalam Media Jurnal Informatika (2017:11-12)adapun jenis-jenis diagram antara lain :

1. Use Case Diagram

Use Case Diagram menggambarkan sejumlah external actors dan hubungannya ke use case yang diberikan oleh sistem. Use case adalah deskripsi fungsi yang disediakan oleh sistem dalam bentuk teks sebagai dokumentasi dari use case symbol namun dapat juga dilakukan dalam activity diagrams.

2. Class Diagram

Class diagram adalah pandangan aplikasi yang bersifat statis. Class diagram tidak hanya menggambarkan visualisasi, tetapi juga menggambarkan dan mendokumentasikan aspek yang berbeda dalam sistem, tetapi juga untuk kontruksi eksekusi kode dalam software aplikasi. Class diagram digunakan untuk mengelompokan hal-hal inti dari setiap proses yang ingin dilakukan. Semua proses dimasukkan ke dalam tiap-tiap class dan saling dihubungkan pada class-class lainnya yang saling berhubungan.

3. Activity Diagram

Diagram ini menggambarkan rangkaian aliran dari aktivitas didalam sebuah system yang bersifat dinamis, diagram ini digunakan untuk mendeskripsikan aktifitas yang dibentuk dalam suatu operasi sehingga dapat juga digunakan untuk aktifitas lainnya seperti use case atau interaksi.

4. Sequence Diagram

Diagram ini menggambarkan kolaborasi dinamis antara sejumlah object yang bersifat dinamis. Kegunaanya untuk menunjukkan rangkaian pesan yang dikirim terhadap object juga interaksi antara object, sesuatu yang terjadi pada titik tertentu dalam eksekusi sistem.

Langkah-langkah Penggunaan Unified Modelling Language (UML)

Menurut Henderi (2017:6) langkah-langkah penggunaan Unified Modelling Language (UML) sebagai berikut :

1. Buatlah daftar business process dari level tertinggi untuk mendefinisikan aktivitas dan proses yang mungkin muncul.
2. Petakan use case untuk setiap business process untuk mendefinisikan dengan tepat fungsional yang harus disediakan oleh sistem, kemudian perhalus use case diagram dan lengkapi dengan requirement, constraints, dan catatan-catatan lain.
3. Buatlah deployment diagram secara kasar untuk mendefinisikan arsitektur fisik sistem.
4. Definisikan requirement lain non fungsional, security dan sebagainya yang juga harus disediakan oleh sistem.
5. Berdasarkan use case diagram, mulailah membuat activity diagram.
6. Definisikan obyek-obyek level atas package atau domain dan buatlah sequence dan atau collaboration untuk tiap alur pekerjaan, jika sebuah use case memiliki kemungkinan alur normal dan error, buat lagi satu diagram untuk masing-masing alur.
7. Buatlah rancangan user interface model yang menyediakan antar muka bagi pengguna untuk menjalankan skenario use case.
8. Berdasarkan model-model yang sudah ada, buatlah class diagram. Setiap package atau domian dipecah menjadi hierarki class lengkap dengan atribut dan metodenya. Akan lebih baik jika untuk setiap class dibuat unit test untuk menguji fungsionalitas class dan interaksi dengan class lain.
9. Setelah class diagram dibuat, kita dapat melihat kemungkinan pengelompokkan class menjadi komponen-komponen karena itu buatlah component diagram pada tahap ini. Juga, definisikan test integrasi untuk setiap komponen bereaksi dengan baik.
10. Perhalus deployment diagram yang sudah dibuat. Detailkan kemampuan dan requirement piranti lunak, sistem operasi, jaringan dan sebagainya. Petakan komponen ke dalam node.
11. Mulailah membangun sistem. Ada dua pendekatan yang tepat digunakan:
1. Pendekatan use case dengan mengassign setiap use case kepada tim pengembang tertentu untuk mengembangkan unit kode yang lengkap dengan test.
2. Pendekatan komponen yaitu mengassign setiap komponen kepada tim pengembang tertentu.
3. Lakukan uji modul dan uji integrasi serta perbaiki model beserta codenya. Model harus selalu sesuai dengan code yang aktual.
4. Perangkat lunak siap dirilis.

Konsep Dasar SWOT

Definisi SWOT

1. Menurut Fahmi (2016:301), “Dari berbagai literature yang menjelaskan tentang SWOT dapat kiranya ditarik suatu benang merah, bahwa sebenarnya analisis SWOT merupakan suatu penyempurnaan pemikiran dari berbagai kerangka kerja dan rencana strategi (Framework and Strategic Planning) yang pernah diterapkan baik dimedan pertempuran maupun bisnis”.
2. Menurut Arif Yusuf Hamali (2016:107), menyatakan bahwa analisa SWOT adalah analisa kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman (Strenght, Weakness, Opportunity, and Threat). Analisa SWOT merupakan identifikasi yang bersifat sistematis dari faktor kekuatan dan kelemahan organisasi serta peluang dan ancaman lingkungan luar strategi yang menyajikan kombinasi terbaik di antara keempatnya.
3. Menurut Seth (2015), Analisis SWOT adalah alat multidimensi untuk analisis strategis: Ini mengidentifikasi faktor internal organisasional (kekuatan dan kelemahan) dan faktor eksternal yang terkait dengan lingkungannya (ancaman dan ancaman); Hal ini juga memungkinkan organisasi untuk memprioritaskan faktor dalam hal dampak yang diharapkan, apakah positif (kekuatan dan peluang) atau negatif (kelemahan dan ancaman) Analisis SWOT tidak memiliki nilai intrinsik tanpa senjata yang digunakan untuk tujuan strategis.
4. Menurut Sarsby (2016), SWOT telah ada selama beberapa dekade dan dapat diklaim sebagai alat strategi yang paling banyak digunakan di zaman modern. Ini digunakan oleh industri, perdagangan, dan organisasi amal dan sukarela. Di perguruan tinggi, SWOT sering kali dalam kurikulum studi bisnis dan kursus strategi pelatihan. Jika Anda pernah mengajukan pinjaman bank bisnis, kemungkinan bank tersebut ingin melihat analisis SWOT atau sejenisnya.

Keuntungan dan Kerugian Analisis SWOT

Analisis SWOT memiliki beberapa keuntungan dan kerugian, dikutip dari buku “SWOT Analysis” milik Alan Sarsby (2016), , dapat dijabarkan beberapa keunggulan dan kerugian sebagai berikut:

1. Keunggulan, SWOT memiliki banyak kelebihan, beberapa di antaranya adalah:
1. SWOT mudah dimengerti - diagram sederhana dan tidak ada matematika.
2. SWOT berlaku untuk banyak tingkatan dalam organisasi - dari individu, tim, unit bisnis atau divisi, dan strategi perusahaan.
3. SWOT dapat diterapkan pada kedalaman yang berbeda - perawatan ringan untuk keadaan yang lebih sederhana, hingga penanganan yang sangat rinci untuk masalah yang lebih besar atau kompleks.
4. SWOT sangat visual, sehingga mudah untuk berkomunikasi dengan pemangku kepentingan lainnya.
2. Kekurangan Meski memiliki popularitas dan keunggulan di atas, SWOT memiliki beberapa kelemahan. Beberapa di antaranya meliputi:
1. Menggunakan data berkualitas buruk termasuk anekdot, desas-desus, dan faktor-faktor yang dinyatakan sebagai generalisasi.
2. Menggunakan data yang bias oleh persepsi, kepercayaan, tipe kepribadian dan preferensi.
3. Tidak memisahkan unsur analisis pengumpulan data, evaluasi, dan pengambilan keputusan yang konsekuen.
4. Mudah untuk mengabaikan para pangeran yang mendasari yang mengarah pada faktor-faktor yang ditugaskan ke area analisis yang salah - dan akibatnya menghasilkan strategi yang tidak benar.

Kuadran SWOT

1. Strengths

Strengths bersifat internal dan membantu sehubungan dengan tujuan SWOT. Strengths adalah faktor yang mendukung opportunity atau mengatasi Threats. Strenghts dapat meliputi:

1. Kekuatan finansial: neraca yang kuat, arus kas, peringkat kredit.
2. Keuntungan teknologi: tanaman, mesin, know-how.
3. Layanan pelanggan: dalam pemasaran, penjualan, servis, reputasi.
4. Orang: berbakat, berdedikasi, terampil, terlatih.
2. Weaknesses

Weakness bersifat internal dan berbahaya sehubungan dengan tujuan SWOT. Weaknesses adalah faktor yang berakibat tidak dapat memanfaatkan kesempatan, atau rentan terhadap threats. Weaknesses dapat meliputi:

1. Kelemahan finansial seperti rasio hutang-likuiditas tinggi.
2. Teknologi atau proses lama atau tidak fleksibel.
3. Kelemahan layanan pelanggan, misalnya, waktu pengiriman yang lama atau komunikasi pelanggan yang buruk.
4. Ketrampilan kekurangan atau moral karyawan yang buruk.
3. Opportunities

Opportunities adalah faktor eksternal dan membantu dimana anda tidak memiliki kendali, tetapi bisa membantu. Opportunities muncul dari banyak sumber, contohnya:

1. Pesaing menarik diri dari, atau memasuki, pasar.
2. Tren sosial baru. Inovasi teknologi.
3. Perundang-undangan yang membatasi yang dapat dipandang sebagai sesuatu yang menguntungkan jika ini merupakan ancaman bagi pesaing anda.
4. Peluang bisa berwujud, seperti produk baru, atau tidak berwujud seperti reputasi yang disempurnakan.
4. Threats

Threats adalah faktor eksternal dan berbahaya yang tidak dapat anda kendalikan. Threats juga bisa berwujud atau tidak berwujud. Threats yang berwujud bisa menjadi tawaran pengambilalihan yang bermusuhan, pesaing baru, atau pencurian. Threats tak berwujud meliputi, potensi kehilangan reputasi atau faktor kerusakan merek.

Konsep Dasar Elisitasi

Definisi Elisitasi

1. Menurut Ariawan, dkk (2015:63), elisitasi merupakan ulasan rancangan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen yang terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dilakukan eksekusi.
2. Menurut Sommerville and Sawyer yang dikutip oleh Muhammad Iqbal Hanafri dkk dalam Jurnal SISFOTEK GLOBAL (2018:82), “Elisitasi adalah sekumpulan aktivitas yang ditunjukkan untuk menemukan kebutuhan suatu sistem melalui komunikasi dengan pelanggan, pengguna sistem, dan pihak lain yang memiliki kepentingan dalam pengembangan sistem.”
3. Menurut Alhadi Saputra yang dikutip oleh Hilmi Fuad dkk dalam Jurnal SISFOTEK GLOBAL (2018:2), “Elisitasi berisi usulan rancangan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi.”

Tahapan Elisitasi

Menurut Prastomo (2015), elisitasi didapat melalui proses wawancara yang dilakukan melalui 3 (tiga) tahapan, yaitu:

1. Elisitasi Tahap I

Merupakan seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.

2. Elisitasi Tahap II

Merupakan hasil dari pengklasifikasian elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI yang bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem. Berikut penjelasan mengenai metode MDI, yaitu:

1. “M” pada MDI berarti Mandatory (penting). Maksudnya requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat pembuatan sistem baru.
2. “D” pada MDI berarti Desireable. Maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan, namun jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna.
3. “I” pada MDI berarti Inessential. Maksudnya requirement tersebut tidak termasuk dalam bagian sistem yang dibahas.
3. Elisitasi Tahap III

Merupakan penyusutan elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa akan diklasifikasikan kembali dengan metode TOE, yaitu:

1. “T” artinya Technical, maksudnya bagaimana tata cara atau teknik dalam pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan.
2. “O” artinya Operational, maksudnya bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut didalam sistem yang akan dikembangkan.
3. “E” artinya Economi, maksudnya biaya yang diperlukan untuk membangun requirement tersebut didalam sistem.

Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu:

1. High (H), sulit untuk dikerjakan, karena teknik dalam pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal, sehingga requirement tersebut harus dieliminasi.
2. Middle (M), mampu untuk dikerjakan.
3. Low (L), mudah untuk dikerjakan.

1. Final Draft Elisitasi

Merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.Berdasarkan dari konteks yang telah dijelaskan, metode elisitasi memiliki keterkaitan dengan judul yang diambil karena dengan menggunakan metode ini dapat mengumpulkan kebutuhan dengan cara memisahkan rancangan sistem yang penting dan yang dibutuhkan oleh sistem.

Konsep Dasar PHP (Hypertext Preprocessor)

Definisi PHP (Hypertext Preprocessor)

1. Menurut Maimunah,dkk (2017:2) dalam Jurnal Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia, PHP adalah script yang digunakan untuk membuat halaman website yang dinamis. Dinamis berarti halaman yang akan ditampilkan dibuat saat halaman itu diminta oleh client. Mekanisme ini menyebabkan informasi yang diterima client selalu yang terbaru uptodate. Semua script dieksekusi pada server dimana script tersebut dijalankan.
2. Menurut Maimunah,dkk (2017:39) dalam Jurnal CERITA, PHP adalah Bahasa server-side–scripting yang menyatu dengan HTML untuk membuat halaman web yang dinamis. Karena PHP merupakan server-side-scripting maka sintaks dan perintah-perintah PHP akan diesksekusi diserver kemudian hasilnya akan dikirimkan ke browser dengan format HTML.
3. Menurut ABASS (2017:34) "PHP adalah bahasa scripting umum yang biasanya bertujuan untuk Open Source yang cocok digunakan dalam pengembangan Web dan bisa disematkan ke dalam HTML".

Berdasarkan definisi di atas PHP adalah bahasa pemograman yang bertujuan untuk mengembangkan atau menghasilkan web yang interaktif dan dinamis.

Kelebihan PHP (Hypertext Preprocessor)

Menurut Maimunah,dkk (2017:2) dalam Jurnal Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia, Adapun kelebihan-kelebihan dari PHP yaitu sebagai berikut :

1. PHP mudah dibuat dan kecepatan akses tinggi.
2. PHP dapat berjalan dalam web server yang berbeda dan dalam sistem operasi yang berbeda pula. PHP dapat berjalan di sistem operasi UNIX, Windows98, Windows NT dan Macintosh.
3. PHP diterbitkan secara gratis.
4. PHP juga dapat berjalan pada web server Microsoft Personal Web Server, Apache, IIS, Xitami dan sebagainya.
5. PHP adalah termasuk bahasa yang embedded (bisa di tempel atau diletakan dalam tag HTML). PHP termasuk server-side programming.

Konsep Dasar MySQL

Definisi MySQL

1. Menurut Maimunah, dkk (2017:39) dalam Jurnal CERITA, MySQL adalah DBMS yang didistribusikan secra gratis dibawah lisensi dari general public license (GPL), dimana setiap orang bebas untuk menggunakanya tetapi tidak boleh untuk dijadikan program induk turunan bersifat close source (komersial).
2. Menurut Ukem dalam Matemilayo (2017:133), "MYSQL adalah sebuah Sistem Manajemen Database Relasional (RDBMS) digunakan untuk membuat tabel dan data database. MySQL sangat cepat, handal, dan mudah digunakan, dan konektivitasnya, kecepatan, dan keamanan membuatnya sangat sesuai mengakses database".
3. Menurut Nugroho dalam Syukron (2015:29), “MySQL (My Structured Query Language) adalah sebuah program pembuat dan pengelola database atau yang sering disebut dengan DBMS (Database Management System)”.

Berdasarkan definisi diatas peneliti menyimpulkan bahwa MySQL adalah sebuah program pembuat dan pengelola database yang digunakan untuk membuat tabel serta data database server yang berkembang dilingkungan open source.

Kelebihan MySQL

Keunggulan MySQL Menurut Maimunah, dkk (2017:39), dalam Jurnal CERITA, Beberapa keunggulan dari MySQL sebagai berikut :

1. Portability : dapat berjalan stabil pada berbagai system operasi, diantaranya windows, linux, FreeBSD, Mac OS Xserver, solaris, dan asigma.
2. Open source : didistribusikan secara gratis dibawah lisensi dari general public license dimana setiap orang bebas untuk menggunakanya tetapi tidak boleh menggunakan MySQL untuk dijadikan induk turunan yang bersifat close source (komersial).
3. Multi user : dapat digunakan oleh beberapa user dalam waktu yang bersamaan.
4. Performance tuning : mempunyai kecepatan yang tinggi dalam menangani quer.
5. Column types : memiliki tipe data yang sangat komplik.
6. Security : memiliki beberapa lapisan sekuritas seperti tingkat subnet mask, hostname, privilege user dengan system perijinan yang mendetailserta password yang ter-enkripsi.
7. Scalability dan limits : mampu menangani basis data dalam jumlah besar.
8. Localization : dapat mendeteksi pesan kesalahan (error code) pada klien dengan menggunakan lebih dari 20 bahasa.
9. Connectivity : dapat melakukan koneksi dengan klien menggunakan protocol TCP/IP, Unix Socket, Named pipes.
10. Interface memiliki antarmuka terhadap berbagai aplikasi dan bahasa pemprograman dengan menggunakan fungsi API.
11. Clients dan tools : dilengkapi dengan berbagai tool yang dapat digunakan untuk administrasi basis data sekaligus dokumen petunjuk online.
12. Struktur table : memiliki struktur table yang lebih fleksibel dalam menangani alter table dibandingkan dengan postgre SQL dan oracle

Konsep Dasar Web Server

Defenisi Web Server

Menurut Supono dan Putratama (2016:6), “Web Server adalah perangkat lunak server yang berfungsi untuk menerima permintaan dalam bentuk situs web melalui HTTP atau HTTPS dari klien itu, yang dikenal sebagai browser web dan mengirimkan kembali (reaksi) hasil dalam bentuk situs yang biasanya merupakan dokumen HTML”.

Berdasarkan pendapat di atas disimpulkan bahwa web server adalah sebuah komputer yang terdiri dari perangkat keras dan perangkat lunak server yang berfungsi untuk menerima permintaan dalam bentuk situs webmelalui browser web dan mengirimkan kembali (reaksi) hasil dalam bentuk situs yang biasanya merupakan dokumen HTML”.

Konsep Dasar XAMPP

Definisi XAMPP

1. Menurut Suratman dalam Jurnal Teknologi Pelita Bangsa (2017:118), “XAMPP adalah perangkat lunak bebas, yang mendukung banyak sistem operasi, merupakan kompilasi dari beberapa program. Fungsinya adalah sebagai server yang berdiri sendiri (localhost), yang terdiri atas program Apache HTTP Server, MySQL database, dan penerjemah bahasa yang ditulis dengan bahasa pemrograman PHP dan Perl. Nama XAMPP merupakan singkatan dari X (empat sistem operasi apapun), Apache, MySQL, PHP dan Perl. Program ini tersedia dalam GNU General Public License dan bebas, merupakan web server yang mudah digunakan yang dapat melayani tampilan halaman web yang dinamis. Untuk mendapatkanya dapat mendownload langsung dari web resminya.”
2. Menurut U. Darmanto Soer dan Wahyudi dalam Jurnal SIGMA (2015:42), “XAMPP adalah “Program aplikasi server yang berdiri sendiri (localhost) yang terdiri atas program Apache HTTP Server, MySQL Database dan penerjemah bahasa yang ditulis dengan bahasa pemograman PHP dan Perl”.
3. Menurut Hilmi Fuad, dkk (2018:2), “dalam JURNAL SISFOTEK GLOBAL, “XAMPP adalah sebuah software yang berfungsi untuk menjalankan website berbasis PHP dan menggunakan pengelolah data MySQL di computer lokal. XAMPP berperan sebagai server web pada komputer anda. XAMPP juga dapat disebut sebuah Cpanel server virtual, yang dapat membantu anda melakukan preview sehingga dapat memodifikasi website tanpa harus online atau terakses dengan internet)”

Konsep Dasar Black Box Testing

Definisi Black Box Testing

1. Menurut Mustaqbal, dkk ( 2016:34), "Black box testing berfokus pada spesifikasi fungsional dari perangkat lunak. Tester dapat mendefinisikan kumpulan kondisi input dan melakukan pengetesan pada spesifikasi fungsional program.
2. Menurut Rizky dalam Wijayanto (2015:3), “Black Box Testing adalah tipe testing yang memerlukan perangkat lunak yang tidak diketahui kinerja internalnya".
3. Menurut Nidhra dan Dondeti yang dikutip oleh Muhammad Fuat Asnawi dalam Jurnal PPKM 1 (2018:45), “Black Box Testing yaitu sebuah cara pengujian aplikasi atau software yang menitik beratkan pada pengujian secara fungsional dengan cara merancang test case berlandaskan informasi dari spesifikasi.”
4. Menurut Eka Yuniar dan Mochamad Hasanudin Muslim dalam Jurnal Teknik Informatika (2018:4), “Black Box testing yaitu pengujian sistem yang berfokus pada spesifikasi fungsional dari perangkat lunak. Tester dapat mendefinisikan kumpulan kondisi input dan melakukan pengetesan pada spesifikasi fungsional program.
5. Sedangkan definisi Blackbox Testing menurut Asrin Hosseini dan Amir Sheikh-Ahmadi dalam Internasional Journal of Computer Applications (2015:44) , adalah “The black box test is a test thatdoes not pay attention to the inner mechanism of a system or tool; it is only focused on the produced outputs based on the selected inputs and running conditions”. (Uji kotak hitam adalah tes yang tidak memperhatikan mekanisme dalam sistem atau alat; itu hanya difokuskan pada output produksi berdasarkan input dan kondisi yang dipilih).

Konsep Dasar Literature Review

Literature Riview

Banyak penelitian yang sebelumnya dilakukan mengenai data nilai siswa. Maka perlu dilakukan studi pustaka sebagai salah satu dari penerapan metode penelitian yang akan dilakukan. Berikut adalah 10 (sepuluh) penelitian yang telah dilakukan dan memiliki kolerasi searah dengan penelitian yang akan dibahas dalam Tugas Akhir ini, antara lain:

1. Tinjauan studi pustaka dari penilitian Nur Azizah, dkk dalam Jurnal SENSI Vol. 3 No. 2 (2017) yang berjudul “PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENILAIAN KINERJA KARYAWAN SPG BERSTATUS KONTRAK PADA PT. SOFTEX INDONESIA MENGGUNAKAN METODE SIMPLE ADDITIVE WEIGHTING (SAW)” mengatakan tujuan dari penelitian ini adalah merancang sistem pendukung keputusan penilaian kinerja karyawan SPG berstatus kontrak dalam penentuan menjadi karyawan tetap. Karena sistem penilaian kinerja yang berjalan saat ini pada PT. Softex Indonesia masih mengunakan formulir manual dan hanya ada dua faktor saja yang dinilai yaitu target penjualan dan absensi. Berdasarkan observasi yang di lakukan peneliti maka dirancang sebuah sistem penilaian yang terkomputerisasi dan bebasis Web Server dengan metode penilaian kinerja menggunakan Simple Additive Weighting (SAW) atau penjumlahan terbobot. Dengan adanya aplikasi sistem pendukung keputusan penilaian kinerja SPG yang dibuat menjadikan sistem penilian kinerja SPG bisa lebih efektif dan akurat.Kajian pustaka dari penelitian yang telah dilakukan oleh Muhammad Khoirul dkk [2014] berjudul “Aplikasi Pengelolaan Data Kearsipan Pada Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Mlonggo Jepara Berbasis Multiuser”. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk menghasilkan aplikasi pengelolaan data kearsipan di SMA Negeri 1 Mlonggo Jepara dari sistem manual ke dalam sistem berbasis multiuser. Penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, kepustakaan, analisis, perancangan, pembangunan sistem, uji coba sistem, dan implementasi. Hasil dari penelitian ini adalah aplikasi pengelolaan data kearsipan yang dapat menghasilkan output seperti yang diharapkan dan proses pengelolaan surat, baik itu surat masuk, surat keluar maupun surat keputusan dapat dilakukan dengan lebih baik, cepat, dan mudah.
2. Tinjauan studi pustaka dari penelitian Ageng Setiani Rafika, dkk dalam Jurnal CICES, Vol. 1 No. 1 (2015) yang berjudul “PENGARUH PO (PENILAIAN OBJEKTIF) PEMBIMBING DAN PO (PENILAIAN OBJEKTIF) PENGUJI TERHADAP KUALITAS KELULUSAN MAHASISWA PADA PERGURUAN TINGGI RAHARJA”. Mengatakan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh tingkat kedisiplinan mahasiswa dalam menjalankan bimbingan skripsi serta untuk mengetahui pengaruh PO Pembimbing dan PO Penguji terhadap tingkat kualitas kelulusan mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei deskriptif korelasional. Tehnik pengambilan Sampel dalam penelitian ini didasari atas perhitungan rumus Slovin sebanyak 61 orang. Alat pengumpul data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik iferensial. Pengolahan data menggunakan program SPSS. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa semakin baik tingkat penyelesaian Penilaian Objektif Pembimbing, akan semakin baik tingkat kualitas kelulusan mahasiswa.
3. Tinjauan studi pustaka dari penelitian Khanna Tiara, dkk dalam Jurnal CCIT, Vol. 3 No. 1 (2017) yang berjudul “OPTIMALISASI DREAM INNOVATION DAY SEBAGAI MEDIA PENUNJANG PENILAIAN RAHARJA CAREER” mengatakan penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan suatu sistem pada Perguruan Tinggi Raharja dengan menggunakan metode Raharja Career berbasis iMe (iLearning Media) secara online yang memanfaatkan DID (Dream Innovation Day). Peneliti akan menciptakan sistem yang mengelola dokumentasi Raharja Career secara efisien, dan menghimpun hasil karya penelitian mahasiswa dengan mudah, dan menciptakan sebuah sistem yang meningkatkan fasilitas pada Perguruan Tinggi Raharja dalam menyediakan sarana sesuai kebutuhan.
4. Tinjauan studi pustaka dari penelitian Padeli, dkk dalam Jurnal CCIT, Vol. 8 No. 3 (2015) yang berjudul “BUILDING CONTROL SYSTEM TARGET NILAI IPK DENGAN METODE FORWARD CHAINING” mengatakan penelitian ini bertujuan untuk membangun aplikasi sistem kontrol dengan menggunakan sistem pakar (Expert System) sebagai alat bantu dalam pencapaian target nilai. Pada aplikasi tersebut system dapat menunjukan mata kuliah yang menjadi penyebab tidak tercapainya target mahasiswa pada tiap semester. Sistem ini dapat menunjukkan secara otomatis mata kuliah dari jumlah matakuliah dan semester yang sudah diselesaikan yang menjadi penyebab tidak tercapainya target nilai meskipun sudah dinyatakan lulus secara akademik.
5. Tinjauan studi pustaka dari penelitian Sudaryono, dkk dalam Technomedia Journal, Vol. 3 No. 1 (2018) yang berjudul “PENILAIAN PEMBIMBING SEBAGAI MEDIA PENGINPUTAN NILAI MAHASISWA SIDANG PADA PESSTA+ DI PERGURUAN TINGGI” mengatakan tujuan penelitian ini adalah memberikan kemudahan bagi mahasiswa sebagai media untuk memenuhi poin penilaian sidang Skripsi. Penilaian Pembimbing sangatlah penting untuk memudahkan dosen dalam memberikan penilaian pembimbing yang ditujukan kepada mahasiswa. Namun, pada sistem penilaian pembimbing saat ini memiliki permasalahan yaitu masih menggunakan jaringan lokal yang hanya dapat diakses saat berada kampus. Dari permasalahan itu maka perlu adanya pengembangan pada penilaian pembimbing agar dapat diakses pada sistem PESSTA+ sehingga menjadi lebih sistematis, terorganisir, dapat diakses dimana saja secara online. Pada pengembangan sistem penilaian pembimbing ini menggunakan metode analisis swot dan elisitasi. Dan menggunakan salah satu Framework PHP yaitu Yii Framework.
6. Penelitian yang dilakukan oleh Cahya Permana dan Ridwan Setiawan (2016) yang berjudul “PENGEMBANGAN APLIKASI PENGOLAHAN NILAI SISWA” Pengelolaan nilai adalah proses pengelompokan nilai dari hasil studi yang dilakukan oleh siswa untuk didapatkan nilai akhir sebagai syarat kelulusan bagi siswa tersebut. Permasalahan yang terjadi dalam proses pengolahan nilai siswa yang ada di Sekolah Dasar Negeri (SDN) yang masih dilakukan secara manual sehingga proses yang terjadi memakan waktu yang lama. Tujuan dari penelitian ini adalah membangun aplikasi pengelolaan nilai siswa berbasis web untuk mempermudah guru dalam proses pengolahan nilai siswa agar lebih efektif dan tidak membutuhkan waktu yang lama. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Rapid Application Development (RAD) dengan menggunakan pemodelan sistem konvensional dan bahasa pemrograman PHP (Hypertext Preprocessor). Hasil dari penelitian ini berupa diagram yang terdiri dari ERD (Entity Relationship Diagram), DFD (Data Flow Diagram), serta Context Diagram yang berjumlah delapan diagram yang digunakan dalam perancangan sistem yang dilakukan dan aplikasi dibuat berbasis web dengan menggunakan mysql sebagai penyimpanan data serta Adobe Dreamweaver sebagai text editor untuk melakukan perancangan aplikasi. Penelitian ini dibatasi hanya pada proses pengolahan nilai rapor sementara. Penelitian ini diharapkan dapat membantu mempercepat proses pengolahan nilai yang lebih efektif serta meningkatkan kinerja guru dalam proses penyelenggaraan pendidikan yang lebih baik.
7. Penelitian yang dilakukan oleh Hesty Puspita Sari dan Retno Muhartini (2017) yang berjudul”SISTEMAPLIKASI PENGOLAHAN NILAI RAPORT SDN TANJUNGANOM 2 KECAMATAN TANJUNGANOM NGANJUK” Dalam pengolahan nilai raport di SDN Tanjunganom 2 Nganjuk saat ini masih bersifat manual, sehingga banyak waktu dan tenaga diperlukan untuk menyelesaikan tugas tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan aplikasi pengolahan nilai bersifat komputerisasi. Upaya dalam pengolahan data dan informasi akan berhasil dengan perubahan yang lebih baik pada sistem yang ada (Microsot Excel). Aplikasi pengolahan nilai raport SDN Tanjunganom 2 Kecamatan Tanjunganom Kabupaten Nganjuk adalah aplikasi yang menangani pengolahan nilai raport K13 yang memiliki banya komponen mata pelajaran yang didapatkan para siswa SDN Tanjunganom 2. Pengolahan nilai ini meliputi penilaian spiritual, sosial, pengetahuan per Kompetenesi dasar dan Ketrampilan perkompetensi Dasar, termasuk juga ekstrakulikuler siswa, kepribadian dan ketidakhadiran siswa. Dalam aplikasi ini juga terdapat pendataan yang diperlukan dalam pengolahan nilai yaitu pendataan siswa, guru, mata pelajaran, kelas dan ekstakulikuler. Aplikasi ini dikembangkan dengan menggunakan Microsoft excel.
8. Penelitian yang dilakukan oleh Sari Susanti, Erfian Junianto, Rizal Rachman (2017) yang berjudul “Implementasi Framework Laravel Pada Aplikasi Pengolah Nilai Akademik Berbasis Web” Nilai merupakan salah satu hal penting di sekolah. berdasarkan peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia nomor 66 tahun 2013 tentang standar penilaian pendidikan menyebutkan bahwa hasil penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan dilaporkan dalam bentuk nilai dan deskripsi pencapaian kompetensi kepada orang tua dan pemerintah. Nilai dan deskripsi pencapaian kompetensi siswa masih diolah secara manual sehingga membutuhkan waktu lama dalam pengerjaannya. Untuk itu dibutuhkan sebuah aplikasi yang dapat mengolah nilai. Pembuatan aplikasi web pengolahan nilai siswa adalah salah satu solusi untuk mengatasi lambatnya pengolahan nilai. Aplikasi web pengolahan nilai ini dibuat menggunakan model waterfall yang mencakup : analisis, desain, pengkodean dan pengujian. pada website ini penilaian diproses berdasarkan standar kurikulum 2013 yang memiliki tiga kompetensi nilai yaitu pengetahuan, keterampilan dan sikap. Hasil akhir dari ketiga nilai tersebut diproses menjadi nilai rapor. Pembuatan web ini menggunakan bahasa pemrograman PHP dan penyimpanan basis data MySQL. Dari hasil penelitian yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa Aplikasi Web Pengolahan Nilai merupakan solusi yang membantu proses pengolahan nilai bagi wali kelas dan kemudahan bagi siswa untuk melihat nilainya.
9. Tinjauan studi pustaka dari penelitian Patricia Robin Dan Dr. P. Joshi George Dalam International Journal of Library & Information Science (IJLIS) Volume 6, Issue 1 (2017) yang berjudul “ANALYSIS OF FREE WEBSITES SUPPORTING THE LEARNING OF SHAKESPEAREAN LITERATURE” Mengatakan Website Gratis membantu belajar dalam beberapa cara. Untuk memperpanjang apa mereka membantu selalu pertanyaan. Dalam kasus situs gratis yang mendukung pembelajaran Sastra Shakespeare, Analisis isi dibuat, untuk mengetahui apakah atribut yang dicari biasanya tersedia. Itu situs web yang diteliti dievaluasi sehubungan dengan silabus yang ditugaskan ke institusi teratas di Indimenawarkan studi Sastra Inggris. Seorang pustakawan dapat menggunakan informasi yang disesuaikan ini untuk mendukungnya kliennya dari genre masing-masing. Selain itu, temuan tersebut bisa digunakan untuk berimprovisasi masing-masing konten situs web.
10. Tinjauan studi pustaka dari penelitian Patricia Robin Dan Dr. P. Joshi George Dalam International Journal of Library & Information Science (IJLIS) Volume 6, Issue 1 (2017) yang berjudul “ANALYSIS OF FREE WEBSITES SUPPORTING THE LEARNING OF SHAKESPEAREAN LITERATURE” Mengatakan Website Gratis membantu belajar dalam beberapa cara. Untuk memperpanjang apa mereka membantu selalu pertanyaan. Dalam kasus situs gratis yang mendukung pembelajaran Sastra Shakespeare, Analisis isi dibuat, untuk mengetahui apakah atribut yang dicari biasanya tersedia. Itu situs web yang diteliti dievaluasi sehubungan dengan silabus yang ditugaskan ke institusi teratas di Indimenawarkan studi Sastra Inggris. Seorang pustakawan dapat menggunakan informasi yang disesuaikan ini untuk mendukungnya kliennya dari genre masing-masing. Selain itu, temuan tersebut bisa digunakan untuk berimprovisasi masing-masing konten situs web.
11. Tinjauan studi pustaka penelitian Takramah dkk (2015) “Student Database System for Higher Education: A Case Study at School of Public Health, University of Ghana“. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menerima proses dan menghasilkan laporan akurat dan setiap pengguna dapat mengakses sistem pada internet dengan fasilitas yang disediakan dan juga dimaksudkan untuk memberikan layanan yang lebih baik kepada pengguna, konsisten, dan tepat waktu data serta informasi yang efisien dengan mengubah proses kertas ke bentuk elektronik. Sistem ini dikembangkan menggunakan teknologi seperti PHP, HTML, CSS dan MySQL. PHP, HTML dan CSS digunakan untuk membangun user interface dan database yang dibangun menggunakan MySQL. Sistem ini bebas dari kesalahan dan sangat efisien dan kurang memakan waktu karena perawatan yang diambil untuk mengembangkannya.

Hasil studi pustaka (literature review ) ini mendemonstrasikan landasan yang kokoh serta alasan yang kuat untuk mengembangkan perancangan sistem informasi pengolahan data nilai siswa menjadi lebih efektif dan efisien.

BAB III

PEMBAHASAN

Gambaran Umum Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah

Sejarah Singkat

Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah merupakan salah satu sekolah islam yang berada di Kota Tangerang tepatnya beradapa di kecamatan Neglasari, Madrasah Ibtidaiyah di dirikan pada tahun 1966.

Visi Dan Misi Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah

Visi Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah

Mewujudkan siswa – siswi yang berkarakter islami dan menanamkan Akhlakul Karimah melalui Iman dan Taqwa (IMTAQ) dan menguasai Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK).

Misi Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah

1. Melaksanakan kegiatan yang mencerminkan Akhlakul Karimah.
2. Menjalankan Syariat Agama dalam meningkatkan Iman dan Taqwa
3. Melaksanakan kegiatan untuk meningkatkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.

Tujuan Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah

1. Dapat mengamalkan ajaran agama islam dari proses pembelajaran dan pembiasaan.
2. Meraih prestasi akademik maupun non akademik.
3. Menguasai dasar – dasar ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai bekal untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
4. Menjadi pelopor dan penggerak di lingkungan masyarakat setempat.
5. Menjadi sekolah yang di minati masyarakat.




Struktur Organisasi



Gambar 3.1. Struktur Organisasi

Tugas dan Tanggung Jawab

Kepala Sekolah

Tugas dan Tanggung Jawab dari masing – masing jabatan adalah :

1. Kepala Madrasah

Tugas dan wewenang : Memimpin madrasah dengan membuat kebijakan – kebijakan madrasah.

2. Sekretaris Kurikulum

Tugas dan wewenang : Menrencanakan dan mengkoordinasikan perancangan  setiap mata pelajaran dari setiap kelas.

3. Sekretaris Kesiswaan

Tugas dan wewenang : Melakukan pengaturan terhadap setiap siswa.

4. Sekretaris Pramuka

Tugas dan wewenang : Melaksanakan kegiatan eksternal terhadap setiap siswa.

5. Sekretaris UKS

Tugas dan wewenang : Bertanggung jawab dalam bidang kesehatan pada siswa di sekolah.

6. Sekretaris Rohis

Tugas dan wewenang : Bertanggung jawab dalam bidang kerohanian pada siswa di sekolah.

7. Tata usaha

Tugas dan wewenang : Bertanggung jawab dalam bidang keuangan di sekolah.

8. Wali kelas

Tugas dan wewenang : Melakukan pengaturan dan mengkoordinasikan pada siswa di setiap kelas.

9. Penjaga sekolah

Tugas dan wewenang : Bertanggung jawab atas keamanan sekolah.

Tata Laksana Sistsem Yang Sedang Berjalan

Prosedur Sistem Berjalan

Prosedur Penilaian Siswa

Dalam proses penilaian, seluruh guru bidang study selalu mengasih tugas/ulangan harian kepada siswa-siswi nya dan selanjutnya penilaian akan di ambil di saat ujian tengah semester dan ujian akhir semester kemudian guru bidang study membuat rekap penilaian kemudian mengasih hasil rekapan penilaian kepada masing-masing wali kelas

Prosedur Guru Mata Pelajaran

Dalam proses data nilai, maka guru mata pelajaran selalu memeriksa data nilai yang sudah di rekap serta mengecek apakah nilai-nilai yang ada tetap tertata rapih, atau apakah ada nilai yang kurang di tulisan. Dan kemudian guru mata pelajaran akan memberikan rekapan nilai kepada wali kelas.

Prosedur Wali Kelas

Semua kegiatan penilaian yang terjadi di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah meliputi penilaian yang sudah direkap oleh guru bidang study secara terperinci. Mulai dari data penilaian tugas, ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester.

Analisa Sistem yang Berjalan pada Use Case Diagram

Untuk menganalisa system yang berjalan, pada penelitian ini digunakan program unified modeling language (UML) untuk menggambarkan prosedur dan proses yang berjalan saat ini, sebagai berikut :



Gambar 3.2. Use case Diagram Sistem Yang Berjalan

Berdasarkan gambar 3.2. Use Case Diagram Sistem Yang Berjalan diatas terdapat :

1. Satu (1) Sistem yang menggambar lingkup dari proses
2. Empat (4) Aktor, terdiri dari : siswa, guru, wali kelas, dan kepsek.
3. Enam (6) Use Case, terdiri dari : Melakukan ujian, Menilai ujian, Merekap nilai, Mengisi raport, Membuat laporan raport, mengecek dan penandatanganan raport.

Analisa Sistem yang Berjalan pada Activity Diagram



Gambar 3.3. Activity Diagram Sistem Yang Berjalan


Berdasarkan gambar 3.3 activity diagram di atas terdapat :

1. 1 vertical swimlance yang mencakup seluruh kegiatan yang dilakukan oleh Siswa, Guru, Wali Kelas dan Kepsek.
2. 1 initial node awal dalam melakukan kegiatan
3. 7 action dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi
4. 1 final node sebagai objek yang diakhiri

Analisa Sistem yang Berjalan pada Sequence Diagram



Gambar 3.4 Sequence diagram yang berjalan


Berdasarkan gambar 3.4 Sequence diagram di atas terdapat

1. 2 actor yang melakukan kegiatan yaitu : Wali Kelas dan Kepsek
2. 5 lifeline yaitu : Dashboard, Mata Pelajaran, Kelas, Nilai dan Raport
3. 7 Message Spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi – inormasi tentang aktifitas yang terjadi

Analisis SWOT

Metode Analisa SWOT

Penelitian yang dilakukan penulis menggunakan metode analisa SWOT untuk mengevaluasi kekuatan (Strengths), Kelemahan (Weakness), Peluang (Opportunities), dan ancaman (Threats) pada sistem yang akan dibuat sehingga mampu merancang sistem yang diinginkan oleh Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah yang dapat dilihat keterangannya di bawah ini.

Berikut adalah tabel analisis SWOT pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah

Tabel 3.1 Analisis SWOT Sistem Berjalan



Kemudian setelah mengidentifikasi dari tabel diatas dengan menggunaan metode SWOT , selanjutnya akan dilakukan analisa untuk mencari strategi dengan menggunakan matriks SWOT. Matrik Swot ini dapat mengambarkan secara jelas bagaimana peluang dan ancaman eksternal yang dihadapi sekolah dapat disesuaikan dengan kekuatan dan kelemahan yang dimilikinya. Matrik ini dapat menghasilkan 4 set kemungkinan alternatif strategi. Yaitu strategi S-O (Kekuatan-Peluang), strategi W-O (Kelemahan-Peluang), strategi S-T (Kekuatan-Ancaman), strategi W-T (Kelemahan-Ancaman).

Tabel 3.2 Matriks SWOT Sistem Berjalan



Konfigurasi Sistem Yang Berjalan

Spesifikasi Hardware

1. Processor : Intel (R) Pentium (R) CPU G2010 @2.80GHz
2. Monitor : Lenovo LG 19”
3. Mouse : Logitech USB
4. Keyboard : Logitech USB
5. RAM : 4 GB
6. Hardisk : 1000 T
7. Printer : Epson L110 dan Epson LX 310

Spesifikasi Software

1. Windows 7
2. PHP
3. Notepad++
4. Framework Codeigniter
5. MYSQL
6. XAMPP

Permasalahan Yang Dihadapai dan Alternatif Pemecahan Masalah

Permasalahan Yang Dihadapi

Permasalahan yang dihadapi penilaian Madrasah Ibtidaiyah Nurul Fallah dalam mengolah sistem penilaian adalah sebagai berikut:

1. Yang ada belum dapat digunakan secara cepat, tepat dan akurat karena masih banyak terdapat kekurangan dan kelemahan pada sistem tersebut.
2. Pengolahan data masih dilakukan secara manual belum ada proses tentang penilaian secara terkomputerisasi.

Alternatif Pemecahan Masalah

Alternatif pemecahan masalah dari masalah yang dihadapi pada sistem yang berjalan adalah sebagai berikut:

1. Merancang sistem yang dapat digunakan secara efektif dan efesien.
2. Merancang sistem pengolahan data nilai yang terkomputerisasi.

User Requirement

Elisitasi Tahap I

Elisitasi tahap I merupakan daftar yang diperoleh dari hasil pengumpulan data di lapangan yang dilakukan dengan cara observasi dan wawancara mengenai kekurangan dari sistem yang sedang berjalan dan kebutuhan pengguna sistem yang belum terpenuhi.

Tabel 3.3 Elisitasi Tahap I

Tabel Elsitasi I



Elisitasi Tahap II

Merupakan hasil pengklasifikasian dari elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI ini bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi.

Tabel 3.4 Elisitasi Tahap II

Elisitasi II

Elisitasi II



Elisitasi Tahap III

Berdasarkan elisitasi tahap II diatas, dibentuklah elisitasi tahap III yang diklasifikasikan kembali dengan menggunakan metode TOE dengan opsi HML. Berikut adalah gambar elisitasi tersebut :

Tabel 3.5 Elisitasi Tahap III

Elistitasi Tahap III

Elistitasi Tahap III

Elistitasi Tahap III



Final Elisitasi

Berdasarkan elisitasi tahap I, II dan III diatas, dibentuklah final elisitasi yang di dapatkan dari tahap elisitasi I, II dan III. Berikut adalah gambar final elisitasi tersebut :

Tabel 3.6 Final Elisitasi

Final Elisitasi

Final Elisitasi



Rancangan Sistem Usulan

Prosedur Sistem Usulan

Setelah melakukan analisis dan penelitian pada sistem akademik yang berjalan diMadrasah Ibtidaiyah Nurul Falah. Selanjutnya, akan membahas rancangan sistem usulan dalam bentuk use case diagram, activity diagram, sequence diagram dan class diagram.

Use Case Diagram Sistem Yang Diusulkan

Berikut ini adalah Use Case Diagram yang diusulkan untuk menggambarkan proses Penginputan data nilai siswa pada Madrasah IbtidaiyahNurul Falah :



Gambar 3.5. Use Case Diagram yang Diusulkan


Berdasarkan gambar Use Case Diagram yang diusulkan terdapat :

1. Terdapat 2 aktor yaitu Wali Kelas dan Kepsek
2. Terdapat 17 use case
3. Terdapat 6 include yaitu Log in, Dashboard, Mata Pelajaran, Kelas, Raport, Nilai.
4. Terdapat 9 Extend yaitu Save, Input, Edit, View dan Print

Activity Diagram Sistem Yang Diusulkan

Berikut ini adalah Activity Diagram yang diusulkan untuk menggambarkan proses sistem penginputan data nilai siswa pada Madrasah ibitidaiyah Nurul Falah.



Gambar 3.6. Activity Diagram Yang Diusulkan


Berdasarkan gambar activity diagram yang diusulkan terdapat :

1. 1 vertical swimlance yang mencakup seluruh kegiatan yang dilakukan oleh Wali Kelas , System, dan Kepsek.
2. 1 initial node awal dalam melakukan kegiatan
3. action dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi
4. 1 final node sebagai objek yang diakhiri

Sequence Diagram Yang Diusulkan

Berikut ini adalah Sequence Diagram untuk menggambarkan proses sistem penginputan data nilai siswa berbasis web pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah.



Gambar 3.7. Sequence Diagram Sistem yang Diusulkan


Berdasrkan gambar sequance diagram yang diusulkan terdapat  :

1. 2 actor yang melakukan kegiatan yaitu : Wali Kelas dan Kepsek
2. 5 lifeline yaitu : Dashboard, Mata Pelajaran, Kelas, Nilai dan Raport
3. 7 Message Spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi – inormasi tentang aktifitas yang terjadi.




Rancangan Basis Data

Class Diagram yang Diusulkan

Class diagram dapat membantu untuk visualisasikan kelas dari suatu sistem, karena class diagram memiliki kelompok objek dengan atribut (property) dan relasi yang sama.



Gambar 3.8.Class Diagram yang di Usulkan


Spesifikasi Basis Data

Spesifikasi basis data digunakan untuk mempermudah dalam menggambarkan tabel – tabel yang ada didalam database, serta dapat membantu pemograman dalam mengambil atau menampilkan data salah satunya untuk mengambarkan spesifikasi tabel – tabel yang ada di dalam database, berikut ini merupakan spesifikasi tabel pada sistem yang diusulkan.

1. Nama File : rb_guru Media : Hard Disk Isi : nip,password,nama,alamat,tempat,tanggallahir,jk Foto,telpon,agama,jabaran,ijazahdantahun,gol,Tgljdpegawai,tglmulaikerjadisekolah,id_mp Primary Key : nip. Panjang Record : 1435

   Tabel 3.7. Mapels

   
2. Nama File : jadwal_pelajaran Media : Hard Disk Isi :id_jadwal,jam_mulai,jam_selesai,hari,tahun_akademik,kb,id_kelas,id_mp,id_guru,semesterTahun_akademik,kb. Primary Key : id_jadwal Panjang Record : 73

   Tabel 3.8. murids

   
3. Nama File : rb_kelas Media : Hard Disk Isi : id_kelas,kelas,jurusan,jumlahsiswa,id_guru Primary Key : id_kelas Panjang Record : 125

   Tabel 3.9. kelas

   
4. Nama File : rb_kelomok_mata_pelajaran Media : Hard Disk Isi : id_kmp,nama_kmp Primary Key : id_kmp Panjang Record : 260

   Tabel 3.10. Password_resets

   
5. Nama File : rb_mata_pelajaran Media : Hard Disk Isi : id_mp,kodepelajaran,nama_mp,kkm,id_kmp Primary Key : kodepelajaran Panjang Record : 192

   Tabel 3.11. Ujians

   
6. Nama File : rb_siswa Media : Hard Disk Isi : id_siswa,nis,nisn,password,nama,alamat,tempat lahir, tanggallahir,jeniskelamin,agama,asalcalon siswa, asalsekolah,ijazah,status,foto,id_kelas. Primary Key : nopendaftaran Panjang Record : 1.502

   Tabel 3.12. Migration

   
7. Nama File : rb_users Media : Hard Disk Isi : id_user,username,password,nama_lengkap,level Primary Key : id_user Panjang Record : 275

   Tabel 3.13. User

   

Penggujian Black Box Testing

Metode pengujian dengan menggunakan black box testing, yaitu merupakan pengujian program yang mengutamakan kebutuhan fungsi. Dengan memberikan suatu input terhadap sistem dalam kegiatan penginputan data nilai siswa pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah.

TestingBlack Box Pada Sistem

Metode pengujian dengan menggunakan black box testing, yaitu merupakan pengujian program yang mengutamakan kebutuhan fungsi. Dengan memberikan suatu input terhadap sistem dalam kegiatan penginputan data nilai siswa pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah.

Tabel 3.14 Black Box

Tabel 3.14 Black Box

Tabel 3.14 Black Box



Rancangan Program

1. Tampilan Login



Gambar 3.9. Tampilan Login


</div>
2. Tampilan Halaman Dashboard



Gambar 3.27 Tampilan Halaman Dashboard


</div>
3. Tampilan Halaman Data Siswa



Gambar 3.28 Tampilan Halaman Data Siswa


</div>
4. Tampilan Halaman Tambah Data Siswa



Gambar 3.29 Tampilan Halaman Tambah Data Siswa


</div>
5. Tampilan Halaman Data Guru



Gambar 3.30 Tampilan Halaman Data Guru


</div>
6. Tampilan Halaman Tabah Data Guru



Gambar 3.31 Tampilan Halaman Tambah Data Guru


</div>
7. Tampilan Halaman Data Admin



Gambar 3.32 Tampilan Halaman Data Admin


</div>
8. Tampilan Halaman Data Kelas



Gambar 3.33 Tampilan Halaman Data Kelas


</div>
9. Tampilan Tambah Data Kelas



Gambar 3.34 Tampilan Tambah Data Kelas


</div>
10. Tampilan Halaman Data Mata Plejaran



Gambar 3.35 Halaman Data Mata Pelajaran


</div>
11. Tampilan Tambah Data Mata Pleajaran



Gambar 3.36 Tampilan Tambah Data Mata Pelajaran


</div>
12. Tampilan Halaman Jadwal Pelajaran



Gambar 3.37 Tampilan Halaman Jadwal Pelajaran


</div>
13. Tampilan Tambah Data Jadwal Pelajaran



Gambar 3.38 Tampilan Tambah Data Jadwal Pelajaran


</div>
14. Tampilan Halaman Cetak Laporan siswa



Gambar 3.39 Tampilan Halaman Cetak laporan Siswa


</div>

Konfigurasi Sistem Usulan

Spesifikasi Perangkat Keras (Hardware)

1. Processor  : Intel Pentium – 2.3GHz
2. Monitor : HD LED LCD 14.0”
3. Mouse : Toshiba
4. Keyboard : Standar
5. RAM : 2 GB
6. Hardisk : 1 TB HDD
7. Printer : Canon IP 2770

Spesifikasi Perangkat Lunak (Software)

1. Windows 7
2. Visual Paradigm for UML 10Enterprise Edition
3. DatabaseServer : MySQL
4. Microsoft Office 2010
5. XAMPP v2.5
6. PHP
7. Dreamwaver
8. Internet Browser: Google Chrome

Hak Akses

Pengoperasian aplikasi ini dapat dilakukan oleh :

1. Admin (wakasek,TU)
2. Kepala Sekolah

Black Box Testing

Untuk tahap pengujian, penulis menggunakan metode blackbox testing, untuk memastikan bahwa program atau sistem yang dibuat masih terdapat bug (kesalahan) atau tidak. Dari setiap tes pengujian tidak menutup kemungkinan masih terdapat bug (kesalahan) dari sistem yang telah di tes, namun pengujian ini setidaknya dapat meminimalisir bug (kesalahan) yang terdapat didalam sistem.

Testing Blackbox Pada Sistem

Tabel 3.16 Testing Blackbox Pada Sistem










Estimasi Biaya

Agar terlaksananya penelitian ini dengan baik, lancar dan sesuai dengan target yang direncanakan sesuai dengan jadwal penelitian, maka diperlukan dana yang dapat menunjang seluruh kegiatannya diperkirakan sebagai berikut:

Tabel 3.17 Estimasi Biaya



Rancangan Waktu

Berikut yaitu jadwal kegiatan penelitian yang dilakukan oleh peneliti yaitu meliputi kegiatan persiapan, pelaksanaan, dan penyusunan laporan penelitian. Hal ini memberikan rincian kegiatan dan jadwal pelaksanaan kegiatan tersebut.

Table 3.18 Rancangan Waktu






---

BAB IV

PENUTUP

Kesimpulan

Berdasarkan perancangan dan implementasi yang dilakukan dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut :

1. Cara penginputan data nilai siswa dapat di akses melalui Web localhost.
2. Cara sistem ini dapat berjalan dengan baik yaitu dengan melakukan login melalui aplikasi sehingga nilai siswa akan terinput dan dinilai dengan guru secara praktis oleh system, kemungkinan hilangnya data nilai tidak akan terjadi lagi dan nantinya akan digunakan dengan guru untuk proses penginputan nilai kekurangannya penginputan data nilai siswa ini hanya dapet di akses oleh wali kelas saja.
3. Perancangan sistem penginputan data nilai siswa ini menggunakan web local host sebagai database melalui sistem laravel, sehingga kemungkinan hilangnya data nilai siswa tidak akan terjadi lagi.

Saran

Berdasarkan perancangan dan kesimpulan diatas, saran yang dapat diberikan dalam rangka pengembangan yaitu :

1. Dapat dikembangkan dengan adanya penambahan aplikasi khusus untuk wali murid berupa informasi nilai siswa agar dapat mengetahui secara langsung.
2. Dapat ditambahkan data kurikulum pada aplikasi penginputan data nilai siswa untuk mengetahui mata pelajaran.
3. Dapat ditambahkan daftar nama guru sesuai bidang studi pada aplikasi penginputan data nilai siswa.

---

DAFTAR PUSTAKA

Contributors

Amanda Widya Pramesti