[revisi tidak terperiksa]

Revisi terkini pada 23 Oktober 2014 00.59

ANALISA SISTEM ABSENSI

PADA SMA NEGERI 15 TANGERANG

LAPORAN KULIAH KERJA PRAKTEK

Disusun Oleh:

0831361007 Oktavia Sabarniaty Handayani

AKADEMI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER

(AMIK)RAHARJA INFORMATIKA

TANGERANG

(2013/2014)

AKADEMI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER

(AMIK)RAHARJA INFORMATIKA

LEMBAR KEASLIAN KULIAH KERJA PRAKTEK

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

Nim	: 0831361007
Nama	: Oktavia Sabarniaty Handayani
Jenjang Studi	: Diploma 3
Jurusan	: Teknik Informatika
Konsentrasi	: System Architecture

Menyatakan bahwa Kuliah Kerja Praktek (KKP) ini merupakan hasil karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan atau duplikat dari Laporan Kuliah Kerja Praktek (KKP) yang telah dipergunakan untuk melanjutkan dalam pembuatan Tugas Akhir baik dilingkungan Perguruan Tinggi Raharja, maupun di Perguruan Tinggi lainnya, serta belum pernah dipublikasikan.

Pernyataan ini saya buat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab serta bersedia menerima sanksi jika ternyata pernyataan diatas tidak benar.

	Tangerang, 02 Juni 2014























	Oktavia Sabarniaty Handayani
	NIM: 0831361007

*)Tandatangan dibubuhi materai 6.000

ABSTRAKSI

Kemajuan sistem informasi kian mengalami perkembangan dari tahun ke tahun menuntut kita untuk selalu melangkah maju dan mengikuti perkembangan tersebut, demikian pula dengan SMA Negeri 15 Tangerang. Pengembangan kualitas pendidikan dimana sekolah sebagai suatu institusi yang bergerak dibidang pendidikan sangat diharuskan untuk membuat dan menyediakan sistem informasi yang baik, diantaranya adalah masalah kehadiran pegawai / guru. Analisa sistem absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang diharapkan dapat membantu permasalahan yang dihadapi oleh guru dan bagian kurikulum dalam hal absensi, seperti mudah rusak buku agenda absensi guru dan hilangnya data absensi guru, dengan system absensi yang telah terkomputerisasi memungkinkan meminimalisasikan kekurangan-kekurangan system yang di lakukan secara manual. Metode yang di gunakan oleh penulis ini meliputi dua bagian utama, yaitu metode analisa dan metode perancangan. Analisa sistem dilakukan dengan 2 tahapan yaitu (1) survey atas sistem yang berjalan, (2) identifikasi kebutuhan sistem. Metode yang digunakan dalam perancangan adalah metode perancangan berbasis object oriented, melalui tahapan (1) pembuatan UML, (2) Pembuatan rancangan layer. Hasil yang di capai adalah memudahkan proses absensi guru dan lebih memudahkan bagian kurikulum untuk menginput hasil absensi guru. Kesimpulan dengan adanya sistem absensi guru ini adalah memudahkan guru dalam melakukan absensi.

Kata kunci : sistem informasi, absensi guru, metode perancangan, analisa system.

ABSTRACT

The progress of information systems increasingly have evolved from year to year requires us to always move forward and follow these developments, as well as SMA Negeri 15 Tangerang. Development of the quality of education in which the school as an institution in the field of education is required to create and provide a good information system, including the presence of a problem employee / teacher. Analysis of teacher attendance system at SMAN 15 Tangerang is expected to help the problems faced by teachers and curriculum in terms of attendance, such as perishable diary teacher absenteeism and teacher attendance data loss, the computerized attendance system allows minimizing system deficiencies done manually. The method used by these authors include two main parts, namely the method of analysis and design method. Analysis of the system is done with 2 stages: (1) survey of the system running, (2) identification of system needs. The method used in the design is based on object-oriented design method, through the stages of (1) the manufacture of UML, (2) making the design layer. The results achieved is to facilitate the attendance of teachers and curriculum make it easier to input the results of teacher absenteeism. Conclusion with this teacher attendance system is to facilitate teachers in attendance.

Keywords: information systems, attendance teachers, methods of design, analysis system.

KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat Kasih dan Anugrah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan laporan KKP ini dengan baik. Dimana tugas ini penulis buat dan sajikan dalam bentuk buku yang sederhana, adapun judul yang Penulis ambil dalam penyusunan laporan KKP ini adalah "Analisa Sistem Absensi Guru Pada SMA Negeri 15 Tangerang."

Tujuan penulisan laporan kuliah kerja praktek ini dibuat sebagai syarat untuk mengikuti Tugas Akhir Jurusan Teknik Informatika di Akademi Manajemen Informatika dan Komputer (AMIK) Raharja Informatika Tangerang sebagai bahan penulisan. Penulis menyusun berdasarkan hasil observasi, wawancara, serta sumber literature yang mendukung penulisan ini. Penulis menyadari bahwa tanpa bimbingan dan dorongan semua pihak, maka penulis tidak akan dapat menyelesaikan tugas ini dengan baik dan tepat pada waktunya. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada :

Bapak Drs. Po. Abas Sunarya selaku Direktur AMIK Raharja Informatika.
Bapak Padeli, M.Kom selaku Pembantu Direktur 1 AMIK Raharja Informatika.
Ibu Diah Aryani, ST., M.Kom selaku Kepala JurusanTeknik Informatika AMIK Raharja Informatika.
Bapak Junaidi, M.Kom sebagai Dosen Pembimbing yang telah meluangkan waktu, pikiran, dan tenaganya untuk memberikan bimbingan serta pengarahan kepada penulis sehingga laporan KKP ini dapat diselesaikan dengan baik.
Bapak Drs.H.Romli S, M.Si selaku Kepala Sekolah di SMA Negeri 15 Tangerang dan Bapak Jaswadi,S.Pd selaku Wakil Kepala Sekolah SMA Negeri 15 Tangerang sekaligus Pembimbing lapangan penulis yang telah membantu dalam pengumpulan data-data.
Teman-teman yang telah memberikan dukungan dan semangat kepada penulis.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu penyusunan Laporan KKP ini.

Terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Ayah, Ibu dan keluarga tercinta yang telah memberikan banyak dukungan moril maupun materil serta do’a untuk keberhasilan penulis dalam penyusunan KKP ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penyajian dan penyusunan laporan ini masih jauh dari sempurna dan banyak kekurangannya. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun dalam penyusunan laporan ini sangat penulis harapkan. Akhir kata penulis berharap dalam penulisan laporan ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca dan dapat menjadi bahan acuan yang bermanfaat dikemudian hari.

	Tangerang, Juni 2014


























	(Oktavia Sabarniaty Handayani)
	NIM : 0831361007

Daftar isi

1 BAB I
2 BAB II
3 BAB III
4 BAB IV
- 4.1 Kesimpulan
- 4.2 Saran
5 DAFTAR PUSTAKA
6 LAMPIRAN

DAFTAR SIMBOL

Simbol 1. Usecase Diagram

Simbol 2. Sequence Diagram

Simbol 3. Activity Diagram

DAFTAR TABEL

Tabel 3.12 Elisitasi Tahap I
Tabel 3.13 Elisitasi Tahap II
Tabel 3.14 Elisitasi Tahap III
Tabel 3.15 Final Draft Elisitasi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Komponen Sistem Informasi
Gambar 3.1 Struktur Organisasi SMA Negeri 15 Tangerang
Gambar 3.2 Usecase Diagram Absensi Guru
Gambar 3.3 Sequence Diagram Guru
Gambar 3.4 Sequence Diagram Petugas Piket
Gambar 3.5 Sequence Diagram Bagian Kurikulum
Gambar 3.6 Statechart Diagram Guru
Gambar 3.7 Statechart Diagram Petugas Piket
Gambar 3.8 Statechart Diagram Bagian Kurikulum
Gambar 3.9 Activity Diagram Proses Absensi
Gambar 3.10 Activity Diagram Proses Penyerahan Absen Guru
Gambar 3.11 Activity Diagram Laporan Absensi Guru

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A

Surat Pengantar KKP
Kartu Bimbingan KKP
Kartu Study Tetap Final (KSTF)
Form Validasi KKP
Daftar Mata Kuliah Yang Belum Diambil
Formulir Proposal Seminar KKP
Sertifikat PROSPEK
Sertifikat TOEFL
Sertifikat Seminar IT Internasional
Sertifikat Seminar IT Nasional
Kwitansi Pembayaran KKP
Curriculum Vitae

LAMPIRAN B

Bukti Observasi
Form Wawancara

LAMPIRAN C

Berkas Absensi
Daftar Nama Guru

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Perkembangan teknologi di Kota Tangerang khususnya dalam dunia pendidikan telah mendorong sekolah-sekolah negeri maupun swasta untuk terus berlomba meningkatkan mutu teknologinya. Hal tersebut sedang dilakukan oleh salah satu sekolah menengah atas yang ada di Kota Tangerang, yaitu : SMA Negeri 15 Tangerang.Sebagai salah satu sekolah unggulan di kota Tangerang, sekolah ini ingin menerapkan teknologi di segala bentuk aktivitas belajar mengajarnya. Untuk itu langkah awal yang akan di lakukan oleh SMA Negeri 15 Tangerang adalah memperbaiki sistem absensi terutama pada sistem absensi guru yang sedang berjalan saat ini.

Pada survei yang dilakukan, sistem absensi guru yang berjalan saat ini kurang efektif dan efisien dalam prosesnya karena sistem absensi yang dilakukan adalah secara manual dan dilakukan pada buku agenda absensi yang ada pada petugas piket SMA Negeri 15 Tangerang.

Adapun masalah yang timbul akibat sistem absensi saat ini antara lain: mudah rusaknya buku agenda absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang karena hanya terbuat dari kertas yang mudah rusak, kurang terawatnya buku agenda absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang sehingga sering terlihat kotor, dan masalah yang mendasar serta sering terjadi adalah hilangnya data absensi guru yang dapat menghambat kinerja bagian kuriulum untuk mengetahui laju absensi guru setiap bulannya dalam satu periode sebagai bahan laporan akhir tahun. Oleh karena itu penulis ingin mengembangkan sistem absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang yang saat ini dilakukan secara manual menjadi sistem absensi guru yang terkomputerisasi yang dapat menghasilkan sistem absensi yang lebih efektif dan efisien. Dari latar belakang tersebut penulis mengambil judul "Analisa Sistem Absensi Guru Pada SMA Negeri 15 Tangerang".

Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan di atas, maka penulis merumuskan beberapa masalah sebagai berikut :

Bagaimanakah proses absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang yang sedang berjalan saat ini?
Apakah Sistem Absensi Guru Pada SMA Negeri 15 Tangerang yang berjalan saat ini sudah efektif dan efisien?
Apakah Sistem Absensi Guru Pada SMA Negeri 15 Tangerang sudah mampu menciptakan laporan dengan cepat dan akurat?

Ruang Lingkup Penelitian

Agar ruang lingkup permasalahan menjadi lebih terarah dan berjalan dengan baik , maka ruang lingkup yang akan dibahas dalam masalah ini adalah dari proses pencatatan absensi sampai dengan menghasilkan pembuatan laporan absensi.

Tujuan Penulisan

Dalam penulisan Laporan Kuliah Kerja Praktek (KKP) ini , penulis mempunyai tujuan antara lain :

Mengetahui proses absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang yang sedang berjalan saat ini.
Menciptakan Sistem Absensi Guru Pada SMA Negeri 15 Tangerang yang berjalan saat ini sudah efektif dan efisien.
Menciptakan Sistem Absensi Guru Pada SMA Negeri 15 Tangerang sudah mampu menciptakan laporan dengan cepat dan akurat.

Manfaat Penulisan

Membangun solusi Sistem Absensi Guru Pada SMA Negeri 15 Tangerang yang terkomputerisasi.
Memberikan solusi Sistem Absensi Guru Pada SMA Negeri 15 Tangerang yang efektif dan efisien.
Memberikn solusi Sistem Absensi Guru Pada SMA Negeri 15 Tangerang yang mampu membuat laporan dengan cepat dan akurat.

Metode Penelitian

Dalam penyusunan Laporan KKP ini, penulis mengumpulkan data dan keterangan yang diperlukan untuk penelitian dengan metode sebagai berikut :

Metode Observasi(Pengamatan),yaitu melakukan tinjauan langsung ke SMA Negeri 15 Tangerang untuk mendapatkan data dan informasi mengenai absensi guru.
Metode Wawancara, yaitu metode ini dilakukan melalui proses tanya jawab dengan seorang narasumber di tempat atau lokasi dimana objek penelitian dilakukan. Proses tanya jawab ini dilakukan langsung kepada pembimbing lapangan di SMA Negeri 15 Tangerang yaitu Bapak Jaswadi, S.Pd sebagai penanggung jawab proses absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang.
Study Kepustakaan, adalah metode untuk mendapatkan informasi dan data dari beberapa sumber (literatur) atau buku yang diperlukan untuk kebutuhan penganalisaan dan perancangan sistem baru yang di usulkan.
Sumber Data, yaitu sumber data primer (data yang diperoleh secara langsung dari SMA Negeri 15 Tangerang, baik melalui observasi maupun melalui pengumpulan data) dan sumber data sekunder (data yang dikumpulkan oleh penulis dengan mempelajari buku-buku, dan sumber-sumber data lainnya yang berkaitan dengan objek penelitian yang dipilih).

Sistematika Penulisan

Guna memahami lebih jelas Laporan KKP ini, dilakukan dengan cara mengelompokkan materi menjadi beberapa sub bab dengan sistematika penulisan sebagai berikut:

BAB I PENDAHULUAN

Bab ini menjelaskan tentang informasi umum yaitu latar belakang penelitian, rumusan masalah, ruang lingkup penelitian, tujuan penelitian, manfaat penelitian, metode penelitian dan sistematika penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

Berisikan teori yang diambil dari beberapa kutipan buku, yang berupa pengertian dan definisi yang meliputi konsep dasar sistem, konsep dasar informasi, konsep dasar sistem informasi, konsep dasar analisa sistem, Unified Modelling Language (UML) dan teori lainnya yang berkaitan dengan pengembangan sistem baru yang diusulkan serta Literature Review yang ada..

BAB III ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

Pada bab ini merupakan penjabaran hasil penelitian dilokasi kerja yang meliputi gambaran umum SMA Negeri 15 Tangerang, sejarah singkat SMA Negeri 15 Tangerang, visi dan misi SMA Negeri 15 Tangerang, struktur organisasi SMA Negeri 15 Tangerang, tugas dan tanggung jawab berdasarkan dari struktur organisasi, Procedure System absensi guru SMA Negeri 15 Tangerang, alur pengabsesian guru SMA Negeri 15 Tangerang menggunakan UML (Unified Modelling Language), analisa masukan, proses dan keluaran, permasalahan yang dihadapi dan alternatif pemecahan masalah , User Requirement ( Tabel Elisitasi).

BAB IV PENUTUP

Bab ini berisi kesimpulan yang berkaitan dengan hasil analisa dan rancangan sistem guna menjawab tujuan penelitian yang diajukan, serta saran dari penulis untuk lebih mengoptimalkan kinerja sistem yang diusulkan.

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

BAB II

LANDASAN TEORI

Konsep Dasar Sistem

Definisi Sistem

Berikut adalah beberapa definisi sistem menurut beberapa ahli, di antaranya :

“Sistem adalah kumpulan elemen yang saling berhubungn dan saling berinteraksi dalam satu kesatuan untuk menjalankan suatu proses pencapaian suatu tujuan utama.” menurut Sutarman (2009:5)^[1]
Mustakini (2009:34) mengatakan bahwa “Dengan pendekatan prosedur, sistem dapat didefinisikan sebagai kumpulan dan prosedur-prosedur yang mempunyai tujuan tertentu. Contoh sistem yang didefinisikan dengan pendekatan ini adalah sistem akutansi, sistem ini didefinisikan sebagai kumpulan dari prosedur-prosedur penerimaan kas, pengeluaran kas, penjualan, pembelian dan buku besar.” ^[2]
Miftahol Arifin (2009), mengatakan bahwa “Setidaknya didalam sistem memiliki empat ciri yaitu : ^[3]

a. Adanya sekumpulan elemen ,

b. Adanya interaksi antara elemen tersebut ,

c. Mempunyai tujuan yang hendak dicapai , dan

d. Situasi dan kondisi yang kompleks.”

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa “Sistem adalah kumpulan elemen-elemen berhubungan dan saling berinteraksi dalam satu kesatuan untuk menjalankan suatu proses pencapaian tujuan tertentu serta pendefisiaannya dapat dilakukan dengan pendekatan prosedur dan pendekatan komponen.”

Karakteristik Sistem

Menurut Agus Mulyanto (2009:2) mengtakan bahwa suatu sistem mempunyai karakteristik agar sistem dapat dibedakan dengan sistem yang lain. Berikut adalah karakteristik suatu sistem,yaitu : ^[4]

Komponen Sistem (Component System).

Dimana suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi, bekerja sama membentuk satu kesatuan.

Batas Sistem (Boundary).

Merupakan pembatas atau pemisah suatu sistem dengan sistem lainnya atau dengan lingkungan luarnya.

Lingkungan Luar Sistem (Environment).

Merupakan sesuatu di luar batas sistem dari sistem yang dapat mempengaruhi operasi sistem, baik yang bersifat merugikan atau menguntungkan sistem tersebut.

Penghubung Sistem (Interface).

Penghubung juga dapat didefinisikan sebagai tempat dimana komponen atau sistem dan lingkungannya bertemu atau berinteraksi.

Masukan Sistem (Input).

Merupakan energi yang dimasukkan ke dalam sistem, dimana masukan tersebut dapat berupa bahan yang dimasukkan agar sistem tersebut beroperasi (maintenanceinput) dan masukan yang diproses untuk mendapat keluaran (signalinput).

Keluaran (Output).

Merupakan hasil dari pemrosesan yang berupa informasi sebagai masukan pada sistem lain atau hanya sebagai sisa pembuangan.

Pengolahan sistem (Process).

Merupakan bagian yang melakukan perubahan dari masukan untuk menjadi keluaran yang diinginkan.

Sasaran (Objectives) dan Tujuan (Goal).

Sasaran sistem merupakan suatu tujuan yang ingin dicapai dalam sitem agar sistem menjadi terarah dan terkendali.

Klasifikasi Sistem

Menurut Agus Mulyanto (2009:8) mengatakan bahwa sistem pun dapat diklasifikasikan dalam beberapa sudut pandang , sebagai berikut : ^[5]

Sistem abstrak (abstract system) dan sistem fisik (physical system).

Sistem abstrak adalah sistem berupa pemikiran atau gagasan yang tidak tampak secara fisik. Misalnya sistem agama. Sistem fisik merupakan sistem yang ada secara fisik dan dapat dilihat dengan mata. Misalnya, sisttem komputer, sistem akutansi, sistem transportasi.

Sistem alamiah (natural system) dan sistem buatan manusia (human made system).

Sistem alamiah adalah sistem yang terjadi karena proses alam, bukan buatan manusia. Misalnya , sistem tata surya, sistem rotasi bumi. Sistem buatan manusia adalah sistem yang terjadi melalui rancangan atau campur tangan manusia. Misalnya, sistem computer, sistem transpirtasi.

Sistem tertentu (deterministic system) dan sistem tak tentu (probabilistic system).

Sistem tertentu adalah sistem yang operasinya dapat diprediksi secara cepat dan interaksi diantara bagian-bagiannya dapat dideteksi dengan pasti. Misalnya, sistem komputer karena operasinya dapat diprediksi berdasarkan program yang dijalankan. Sistem tak tentu adalah sistem yang hasilnya tidak dapat diprediksi karena mengandung unsur probabilitas. Misalnya , sistem persediaan.

Sistem tertutup (closed system) dan sistem terbuka (open system).

Sistem tertutup merupakan sistem yang tidak berhubungan dan tidak terpengaruh dengan lingkungan luarnya. Sebenarnya sistem tertutup tidk ada, yang ada adalah relatif tertutup. Sebaliknya, sistem terbuka adalah sistem yang berhubungan dan terpengaruh dengan lingkungan luarnya. Sistem ini menerima masukan dan menghasilkan output untuk subsistem yang lain.

Konsep Dasar Informasi

Definisi Data

Sumber informasi adalah data. Data merupakan bentuk jamak dari bentuk tunggal datum atau data item. Terdapat pengertian data menurut beberapa ahli, diantaranya :

Menurut Agus Mulyanto (2009:16) mengemukakan bahwa “Data merupakan material atau bahan baku yang belum mempunyai makna atau belum berpengaruh langsung kepada pengguna sehingga perlu diolah untuk dihasilkan sesuatu yang lebih bermakna.”
“Data adalah suatu bahan mentah yang kelak dapat diolah lebih lanjut untuk menjadi suatu yang lebih bermakna. Data inilah yang nantinya akan disimpan dalam database”. menurut Kadir (2009:3)
Pendapat lain mengatakan bahwa, “Data adalah fakta yang tidak sedang digunakan pada proses keputusan, biasanya dicatat dan diarsipkan tanpa maksud untuk segera diambil kembali untuk pengambilan keputusan.” Kumorotomo dan Margono (2009:11)

Informasi tanpa adanya data maka informasi tersebut tidak akan terbentuk. Begitu pentingnya peranan data dalam terjadinya suatu informasi yang berkualitas. Keakuratan data sangat mempengaruhi terhadap keluaran informasi yang akan terbentuk.

Definisi Informasi

Informasi sangat penting pada suatu organisasi. Berikut adalah definisi informasi dari beberapa ahli, yaitu :

Menurut Mustakini (2009:36), “Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang berguna bagi pemakainya.”
Menurut McLeod dalam Yakub (2012:8) , “Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna bagi penerimanya.”
Sutarman (2012:14) mengatakan bahwa, “Informasi (Information) adalah fakta (data) yang diorganisasikan dengan cara tertentu sehingga mereka mempunyai arti bagi si penerima.”
“Informasi adalah data yang mengalami pemrosesan sedemikian rupa sehingga dapat digunakan oleh penggunanya dalam membuat keputusan.” menurut Sarosa (2009:12)

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa “Informasi merupakan hasil dari pengolahan data menjadi bentuk yang lebih berguna bagi yang menerimannya , dan dapat digunakan sebagai alat bantu untuk mengambil suatu keputusan.

Kualitas Informasi

Agus Mulyanto ( 2009:247) mengatakan bahwa, Kualitas informasi dipengaruhi atau ditentukan oleh tiga hal pokok, yaitu:

Akurat (Accurate). Sebuah informasi dikatakan akurat apabila informasi tersebut tidak menyesatkan dan bebas dari kesalahan-kesalahan serta harus dapat mencerminkan dengan jelas maksud dari informasi tersebut. Komponen keakuratan suatu informasi diantaranya sebagai berikut:

a. Informasi yang dihasilkan atau dibutuhkan harus memiliki kelengkapan yang baik, tidak hanya sebagian informasi saja.

b. Informasi yang diterima kebenarannyaharus dapat dipertanggung jawabkan.

c. Informasi yang diterima harus terjamin keamanan datanya.

Relevan (Relevancy). Informasi yang diterima harus memberikan manfaat bagi pemakainya.
Tepat waktu (TimeLines). Informasi yang dibutuhkan oleh si pemakai dalam hal penyampaiannya tidak boleh terlambat (usang) karena informasi yang usang tidak mempunyai nilai yang baik dan kualitasnya pun menjadi buruk sehingga tidak berguna lagi.

Nilai Informasi

Parameter untuk mengukur nilai sebuah informasi ditentukan dari dua hal pokok yaitu manfaat (benefit) dan biaya (cost). Namun, dalam kenyataaannya informasi yang biaya untuk mendapatkannya tinggi belum tentu memiliki manfaat yang tinggi pula. Suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya untuk mendapatkannya dan sebagian besar informasi tidak dapat ditaksir nilai efektivitasnya. (Agus Mulyanto, 2009:247)

Konsep Dasar Sistem Informasi

Definisi Sistem Informasi

“Sistem informasi merupakan sebagai kombinasi antar manusia, teknologi informasi, prosedur kerja yang memproses, menyimpan, menganalisis dan menyebarkan informasi untuk mencapi tujuan.” Agus Mulyanto (2009:28)

Sedangkan definisi sistem informasi menurut Joseph Wilkinson dalam buku Accounting And Information System dalam Agus Mulyanto (2009:29) adalah kerangka kerja yang mengkoordinasikan sumber daya (manusia, komputer) untuk mengubah masukn (input) menjadi keluaran (informasi) guna mencapai sasaran perusahaan.

Komponen Sistem Informasi

Menurut Agus Mulyanto (2009:31) Sistem informasi terdiri dari lima sumber daya yang dikenal sebagai komponen sistem informasi. Kelima sumber daya tersebut adalah manusia, hardware, software, data dan jaringan. Kelima komponen ini memainkan peranan yang sangat penting dalam sistem informasi. Namun, dalam kenyataannya tidak semua sistem informasi mencakup lima komponen tersebut. Misalnya, sistem informasi pribadi yang mencakup jaringan telekomunikasi.

Gambar 2.1 Komponen Sistem Informasi

(Sumber : Agus Mulyanto , 2009:32)

Penjelasan mengenai komponen Sistem Informasi menurut Agus Mulyanto (2009:32) :

a. Sumber Daya Manusia.

Manusia mengambil peranan penting bagi sistem informasi. Sumber daya manusia dapat dibedakan menjadi dua kelompok yaitu pengguna akhir dan pakar sistem informasi.

b. Sumber Daya Hardware

Semua peralatan yang digunakan dalam pemrosesan informasi, tidak sebatas komputer saja melainkan semua media data seperti lembaran kertas dan disk magnetik atau optikal.

c. Sumber Daya Software

Sumber daya software adalah semua rangkaian perintah yang digunakan untuk memproses informasi. Sumber daya software tidak berup program saja, tetapi juga prosedur.

d. Sumber Daya Data

Sumber daya data bukan hanya sekedar bahan baku untuk masukan sistem informasi , melainkan sebagi dasar membentuk sumber daya organisasi.

e. Sumber Daya Jaringan

Merupakan media komunikasi yang menghubungkan computer, proses komunikasi, dan peralatan lainnya serta dikendalikan melalui software komunikasi.

Konsep Dasar Analisa Sistem

Definisi Analisa Sistem

Mulyanto (2009:125) mengatakan bahwa, “Analisa sistem adalah teori sistem umum yang sebagai sebuah landasan konseptual yang mempunyai tujuan untuk memperbaiki berbagai fungsi didalam sistem yang sedang berjalan agar menjadi lebih efisien, mengubah sasaran sistem yang sedang berjalan, merancang / menggnti output yang sedang digunakan, untuk mencapai tujuan yang sama dengan seperangkat input yang lain atau melakukan beberapa perbaikan serupa.”

Pendapat lain mengatakan, menurut Yakub (2012:142), “Analisa sistem dapat diartikan sebagai suatu proses untuk memahami sistem yng ada, dengan mengnalisa jabatan dan uraian tugas, proses bisnis, aturan atau ketentuan, masalah dan mencari solusinya, dan rencana-rencana perusahaan.”

Berdasarkan pendapat para ahli tersebut dapat ditarik kesimpilan bahwa analisa sistem adalah suatu proses sistem yang secara umum digunakan sebgai landasan konseptual yang mempunyai tujuan untuk memperbaiki berbagai fungsi didalam suatu sitem tertentu.

Tahap-Tahap Analisa Sistem

Menurut Mulyanto (2009:126), “Tahap analisis sistem merupakan tahap yang kritis dan sangat penting, karena kesalahan di dalam tahap ini akan menyebabkan juga kesalahan di tahap selanjutnya.” Pendapat lain mengatakan, menurut Yakub (2012:142), Menurut Mulyanto (2009:129) mengatakan bahwa, Didalam tahap analisis sistem terdapat langkah-langkah dasar yang harus dilakukan oleh seorang analis sistem, diantaranya :

Identify, yaitu proses yang dilakukan untuk mengidentifikasi penyebab masalah, mengidentifikasikan titik keputusan, mengidentifikasikan personil-personil kunci
Understand, yaitu memahami kerja dari system yang ada, dilakukan dengan menganalisa cara kerja dari sistem berjalan seperti menentukan jenis penelitian, merencanakan jadwal penelitian, mengatur jadwal wawancara, mengatur jadwal observasi, membuat agenda wawancara, mengumpulkan hasil penelitian.
Analyze, yaitu melakukan analisa terhadap sistem dengan menganalisis kelemahan system, menganalisis kebutuhan informasi bagi manajemen (pemakai).
Report, yaitu membuat laporan dari hasil analisis yang telah dilakukan dalam kurun waktu tertentu, dengan tujuan bahwa proses analisis telah selesai dilakukan, meluruskan kesalahan-kelsalahan mengenai apa yang telah ditemukan dalam proses analisis yang tidak sesuai menurut manajemen, meminta persetujuan kepada manajemen untuk melakukan tindakan selanjutnya.

Konsep Dasar UML (Unified Modelling Language)

Definisi UML (Unified Modelling Language)

Menurut Sholiqhwa (2010:223) menyatakan bahwa, “UML adalah bahasa pemodelan yang digunakan untuk menganalisis dan merancang sistem informasi yang dimulai dari pemodelan proses bisnis organisasi sampai dengan pemodelan kelas-kelas dan komponen-komponen sistem.”

Menurut Nugroho (2010:6) “UML (Unified Modelling Language) adalah bahasa pemodelan untuk sistem atau perangkat lunak yang berparadigma (berorientasi objek).” Dan pendapat lain mengatakan bahwa, “UML adalah pemodelan standar yang memiliki sintak dan semantik.” menurut Widodo (2011:6)

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa “Unified Modelling Language (UML) adalah sebuah bahasa pemodelan untuk perangkat lunak yang digunakan untuk menganalisis dan merancang sistem informasi berbasis Objek.”

Langkah-langkah menggunakan UML (Unified Modelling Language)

Adapun langkah-langkah penggunaan Unified Modelling Language (UML) (Henderi, 2010:6) diantaranya sebagai berikut :

Buatlah daftar business process dari level tertinggi untuk mendefinisikan aktivitas dan proses yang mungkin muncul,
Petakan use case untuk setiap business process untuk mendefinisikan dengan tepat fungsional yang harus disediakan oleh sistem, kemudian perhalus use case diagram dan lengkapi dengan ,requirement constraints dan catatan-catatan lain.
Buatlah deployment diagram secara kasar untuk mendefinisikan arsitektur fisik sistem.
Definisikan requirement lain non fungsional, security dan sebagainya yang juga harus disediakan oleh sistem.
Berdasarkan use case diagram, mulailah membuat activity diagram.
Identify, yaitu proses yang dilakukan untuk mengidentifikasi penyebab masalah, mengidentifikasikan titik keputusan, mengidentifikasikan personil-personil kunci
Definisikan obyek-obyek level atas package atau domain dan buatlah sequence dan/atau collaboration utuk tiap alur pekerjaan, jika sebuah use case memiliki kemungkinan alur normal dan error, buat lagi satu diagram untuk masing-masing alur.
Buatlah rancangan user interface model yang menyediakan antarmuka bagi pengguna untuk menjalankan skenario use case.
Berdasarkan model-model yang sudah ada, buatlah class diagram. Setiap package atau domain dipecah menjadi hirarki class lengkap dengan atribut dan metodenya. Akan lebih baik jika untuk setiap class dibuat unit test untuk menguji fungsionalitas class dan interaksi dengan class lain.
Setelah class diagram dibuat, kita dapat melihat kemungkinan pengelompokkan class menjadi komponen-komponen karena itu buatlah component diagram pada tahap ini. Selain itu, definisikan test integrasi setiap komponen untuk meyakinkan ia dapat bereaksi dengan baik.
Perhalus deployment diagram yang sudah dibuat. Detailkan kemampuan dan requirement piranti lunak, sistem operasi, jaringan dan sebagainya. Petakan komponen ke dalam node.
Mulailah membangun sistem. Ada dua pendekatan yang tepat digunakan:

a. Pendekatan use case dengan mengassign setiap use case kepada tim pengembang tertentu untuk mengembangkan unit kode yang lengkap dengan test.

b. Pendekatan komponen yaitu mengassign setiap komponen kepada tim pengembang tertentu.

Bangunan Dasar Metodelogi UML(Unified Modelling Language)

Bangunan dasar metodelogi Unified Modelling Language (UML) menggunakan dua bangunan dasar yang digunakan untuk mendeskripsikan sistem/perangkat lunak yang akan dikembangkan (Nugroho, 2010:117) , yaitu :

Sesuatu (things)

Ada 4 (empat) things dalam Unified Modelling Language(UML), yaitu:

a. Structural things merupakan bagian yang relatif statis dalam model Unified Modelling Language(UML), dapat berupa elemen-elemen yang bersifat fisik maupun konseptual.

b. Behavioral things merupakan bagian yang dinamis pada model Unified Modelling Language (UML), biasanya merupakan kata kerja dari model Unified Modelling Language (UML), yang mencerminkan perilaku sepanjang ruang dan waktu.

c. Grouping things merupakan bagian pengorganisasi dalam Unified Modelling Language. Dalam penggambaran model yang rumit kadang diperlukan penggambaran paket yang menyederhanakan model. Paket-paket ini kemudian dapat didekomposisi lebih lanjut. Paket berguna bagi pengelompokkan sesuatu, misalnya model-model dan subsistem-subsistem.

d. Annottionl things merupakan bagian yang memperjelas model Unified Modelling Language (UML) dan dapat berupakomentar-komentar yang menjelaskan fungsi serta cirri-ciri setiap elemen dalam model Unified Modelling Language (UML).

Relasi (Relationship)

Ada 4 (empat)Relationship dalam Unified Modelling Language(UML) , yaitu:

a. Dependent , (Ketergantungan) merupakan hubungan dimana perubahan yang terjadi pada suatu elemen mandiri akan mempengaruhi elemen yang bergantung padanya elemen yang tidak mandiri.

b. Asosiasi merupakan merupakan apa yang menghubungkan antara objek satu dengan objek lainnya, bagaimana hubungan suatu objek dengan objek lainnya. Suatu bentuk asosiasi adalah agregasi yang menampilkan hubungan suatu objek dengan bagian-bagiannya.

c. Generlisasi merupakan hubungan dimana objek anak (descendent) berbagi perilaku dan struktur data dari objek yang ada diatasnya objek induk (ancestor).

d. Realisasi, merupakan operasi yang benar-benar dilakukan oleh suatu objek.

Fokus UML (Unified Modelling Language)

Pemetaan (mapping) Unified Modelling Language (UML) bersifat dua arah, (Nugroho, 2010:21) yaitu :

Generasi kode bahasa pemprograman tertentu dari Unified Modelling Language (UML) forward engineering.
Generasi kode belum sesuai dengan kebutuhan dan harapan pengguna, pengembang dapat melakukan langkah balik bersifat iterative dari implementasi ke Unified Modelling Language (UML) hingga didapat sistem/peranti lunak yang sesuai dengan harapan pengguna dan pengembang.

Diagram-diagram UML (Unified Modelling Language)

Menurut Henderi (2010:6), Ada 5 (empat) macam diagram dalam UML (Unified Modelling Language), yaitu :

Usecase Diagram. Secara grafis menggambarkan interaksi secara sistem, sistem eksternal dan pengguna. Dengan kata lain use case diagram secara grafis mendeskripsikan siapa yang menggunakan sistem dan dalam cara apa pengguna (user) mengharapkan interaksi dengan sistem itu. Use case secara naratif digunakan untuk menggambarkan sekuensi langkah-langkah dari tiap interaksi secara tekstual.
Class Diagram. Diagram ini menggambarkan struktur object sistem, menunjukkan class diagram yang menyusun sistem dan hubungan antar class object tersebut.
Sequence Diagram. Secara grafis menggambarkan bagaimana object berinteraksi satu sama lain melalui pesan pada sekuensi sebuah usecase atau operasi.
State chart Diagram Digunakan untuk memodelkan behaviour objek khusus yang dinamis. Diagram ini mengilustrasikan siklus hidup objek berbagai keadaan yang dapat disumsikan oleh objek dan kejadian (event-event) yang menyebabkan objek dari satu state ke state yang lain.
Activity Digram. Secara grafis untuk menggambarkan rangkaian aliran aktivitas baik proses bisnis maupun usecase. Activity Diagram dapat juga digunakan untuk memodelkan action yang akan dilakukan saat operasi dieksekusi dan memodelkan hasil dari action tersebut.

Definisi Absensi

Menurut Malayu Hasibuan (2009:51) , mengatakan bahwa ”Absensi adalah tidak bekerjanya seorang pegawai pada saat hari kerja karena sakit, izin, alpa atau cuti. Atau dengan kata lain absensi adalah administrasi ketidakhadiran pegawai.”

Definisi Guru

Menurut Imran (2009:23), mengatakan bahwa “Guru adalah profesi yang memerlukan keahlian khusus dalam tugas utamanya mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengavaluasi siswa pada pendidikan formal, pendidikan dasar dan menengah.”

Definisi Komputerisasi

Istilah komputerisasi berarti bahwa kegiatan pengolahan data yang dilakukan, sebagian besar prosesnya menggunakan komputer sebagai alat bantu. Proses komputerisasi ini melibatkan “komputer” sebagai perangkat utama sarana pemrosessan dan “manusia” sebagai pengatur, pengoperasi serta pengendali perangkat tersebut. Komputerisasi sebuah sistem informasi memiliki lima titik fokus dalam kerangka peningkatan kinerja sistem itu sendiri. Kelima titik fokus tersebut adalah fokus awal pada data, fokus pada informasi, fokus pada komunikasi, konsultasi dan fokus pada pendukung sistem pengambilan keputusan. (MuIr ,2009)

Definisi Elisitasi

Elisitasi didapat melalui metode wawancara dan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu sebagai berikut: (Suryo Guritno, dkk 2010 : 302) :

Elisitasi Tahap I

Berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.

Elisitasi Tahap II

Merupakan hasil pengklasifikasian dari elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI ini bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi untuk dieksekusi.

a. (M) pada MDI itu artinya Mandatory. Maksudnya requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru.

b. (D) pada MDI itu artinya Desirable. Maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Tetapi jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem, akan membuat sistem tersebut lebih perfect.

c. (I) pada MDI itu artinya Inessensial. Maksudnya bahwa requirement tersebut bukanlah bagian dari sistem yang dibahas dan merupakan bagian dari luar sistem.

Elisitasi Tahap III

Merupakan hasil penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement yang option-nya I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE.

a. (T) artinya Technical, maksudnya bagaimana tata cara / tehnik pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan.

b. (O) artinya Operasional, maksudnya bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut dalam sistem yang akan dikembangkan.

c. (E) artinya Ekonomi, maksudnya berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement tersebut di dalam sistem.

Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu sebagai berikut :

a. High (H) : Sulit untuk dikerjakan, karena tehnik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Sehingga requirement tersebut harus dieliminasi.

b. Middle (M) : Mampu untuk dikerjakan.

c. Low (L) : Mudah untuk dikerjakan.

Final Draft Elisitasi

Final Draft merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.

Literature Review

Banyak penelitian yang sebelumnya dilakukan mengenai absensi guru. Dalam upaya mengembangkan dan menyempurnakan sistem absensi guru ini perlu dilakukan studi pustaka (literature review) sebagai salah satu dari penerapan metode penelitian yang akan dilakukan. Manfaat dari studi pustaka (Literature Review) ini antara lain :

Mengidentifikasikan kesenjangan (identify gaps) dari penelitian ini.
Menghindari membuat ulang (reinventing the wheel) sehingga banyak menghemat waktu dan juga menghindari kesalahan-kesalahan yang pernah dilakukan oleh orang lain.
Mengidentifikasikan metode yang pernah dilakukan dan yang relevant terhadap penelitian ini.
Meneruskan apa yang penelitian sebelumnya telah dicapai sehingga dengan adanya studi pustaka ini, penelitian yang akan dilakukan dapat membangun diatas platform dari pengetahuan atau ide yang sudah ada.
Untuk mengetahui orang lain yang spesialis dan mengerjakan di area penelitian yang sama, sehingga dapat terjaring dalam komunitas yang dapat memberi kontribusi sumber daya yang berharga.

Berikut adalah penelitian yang telah dilakukan dan memiliki korelasi yang searah dengan penelitian yang akan dibahas dalam Kuliah Kerja Praktek (KKP) ini, antara lain :

Penelitian yang dilakukan oleh Ma’mun Murod.

Penelitian berjudul "Perancangan Sistem Informasi Absensi Karyawan Berbasis WEB Di Perguruan Tinggi Raharja" ini, diusulkan untuk memperbaiki kekurangan yang ada pada penelitian sebelumnya, dimana kekurangan pada penelitian sebelumnya tersebut masih belum terintegrasi dengan baik. Untuk memperbaiki dan mengembangkan sistem pada penelitian sebelumnya, maka pada penelitian ini menggunakan metode berbasis WEB dengan aplikasi PHP-MySQL. Namun, upaya tersebut masih belum dapat diimplementasikan dan belum optimal karena pada sistem ini masih menggunakan input password untuk setiap login atau pelaksanaan absensi, sehingga proses absensi kurang efisien. Penelitian ini juga melakukan absensi karyawan sebagai tindak lanjut dari penelitian yang peneliti lakukan.

Penelitian yang dilakukan oleh Ummi Hanny Sholina.

Penelitian yang berjudul "Perancangan Sistem Informasi Absensi Pegawai Pada Rumah Sakit Ibu & Anak Keluarga Ibu Tangerang" ini, diusulkan untuk memperbaiki kekurangan pada sistem yang sudah ada. Sistem Absensi sebelumnya dapat dikatakan kurang efektif, karena masih dilakukan secara manual, mulai dari pendataan pegawai, pengelolaan absensi hingga penanganan laporan. Oleh sebab itu pengaksesan ini belum memiliki suatu sistem absensi pegawai yang baik, hal tersebut sering mengakibatkan hasil yang kurang teliti, keakuratan waktu sangat diragukan dan lamanya waktu dalam penyajian laporan sehingga mempengaruhi dalam pengambilan keputusan serta dapat mempengaruhi sistem-sistem yang lain dalam melaksanakan tugas dan kegiatannya. Penelitian ini diusulkan untuk membantu memudahkan dalam mengambil suatu keputusan, memperlancar tugas dan kegiatan masing-masing instansi yang terkait di dalam sistem tersebut, maka pada penelitian ini menggunakan aplikasi Visual Basic 6.0 dengan database MySQL.

Penelitian yang dilakukan oleh Abdul Rohman.

Penelitian berjudul "Analisa Sistem Informasi Absensi Pegawai DPRD Kota Tangerang" ini, diusulkan untuk mengembangkan penelitian sebelumnya, maka penelitian ini menggunakan teknologi PHP dengan menggunakan database MySQL server. Dengan ini akan mempermudah dalam proses pengabsenan pegawai yang masih menggunakan sistem manual yakni dengan menggunakan catatan pada buku absensi pegawai sehingga belum optimal dalam penanganannya.

Penelitian yang dilakukan oleh Radiant Victor Imbar dan Robby Kurniawan.

Penelitian yang berjudul "Perancangan Aplikasi Absensi Laboratorium Komputer Dengan Menggunakan Sistem Verifikasi Pengguna Di Universitas Kristen Maranatha". Penulis mencoba untuk membangun suatu aplikasi pengontrolan pemakaian komputer di laboratorium komputer. Penelitian ini dilakukan dengan Konsep Database Management System (DBMS) , teknologi Client-Server Programming dan Barcode Scanner (Pembacaan barcode) dilakukan dengan menggunakan photosensor untukmengkonversikan barcode yang dibaca ke sinyal elektrik. Ada sedikit kekurangan pada penelitian ini yaitu Proses instalasi harus memakai default path karena aplikasi ini belum memiliki kemampuan untuk menentukan path directory. Akses masuk sistem operasi windows dengan menggunakan ‘safe mode’ masih diijinkan sehingga pengguna yang mengetahui password administrator lokal dapat mengakses computer. Konfigurasi aplikasi masih dalam bentuk teks yang tidak tersandikan (tidak ada encryption). Dengan penelitian ini, kita dapat mengembangkan pengolahan data dan system databaseagar dapat digunakan diberbagai ruang lingkup.

Penelitian yang telah dilakukan oleh Azka Almira (2011).

Penelitian yang telah dijalankan oleh Azka Almira (2011) yang berjudul "Perancangan Sistem Informasi Absensi Pegawai Berbasis Web pada SMA Negeri 4 Tangerang" . Pada penelitian sebelumnya menjelaskan bagaimana sistem absensi pegawai di tempat tersebut. Masalah yang dihadapinya dari sistem tersebut adalah, sistem yang sekarang sedang berjalan di sana masih bersifat manual, jadi sangat dibutuhkan perubahan sistem absensi manual menjadi komputerisasi agar absensi pegawai menjadi lebih efektif dan tersimpan dengan baik.

Hasil studi pustaka (literature review) ini mendemonstrasikan landasan (platform) yang kokoh serta alasan yang kuat untuk mengembangkan Analisa Sistem Absensi Guru menjadi lebih baik lagi dengan pertimbangan yang sudah matang. Kesenjangan (gaps) telah teridentifikasi dengan baik sehingga tidak terjadi pembuatan ulang (reinventing the wheel). Peninjauan telah dilakukan dengan matang, sehingga dipastikan akan menghasilkan project yang maksimal, dan membuat kegiatan belajar mengajar menjadi lebih efektif dan memudahkan manajemen dalam menerima informasi untuk mengambil suatu kebijakan atau keputusan, serta staff Guru merasa termotivasi dan terlayani dengan baik (service excellence).

BAB III

ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

Gambaran Umum

Dengan semakin maraknya Sekolah Menengah Atas (SMA) di daerah Tangerang ternyata hal tersebut masih belum bisa memenuhi kebutuhan masyarakat akan pendidikan yang berbasis keterampilan. Keterampilan saat ini sangat diperlukan untuk memperoleh pekerjaan yang layak bagi masyarakat. Oleh karena itu, SMA Negeri 15 Tangerang dalam pendiriannya mempunyai misi untuk ikut membantu program pemerintah dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa Indonesia serta meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang di bekali dengan keterampilan dalam menghadapi era globalisasi.

SMA Negeri 15 Tangerang berlokasi di Jl. Villa Tangerang Regenci Kecamatan Periuk, Kota Tangerang, Provinsi Banten. SMA Negeri 15 Tangerang didukung oleh 55 orang staff guru, dengan jumlah guru tetap 32 orang dan guru honorer berjumlah 23 orang. Adapun siswa siswi seluruhnya berjumlah 1056 orang. SMA geri 15 Tangerang terdiri dari beberapa kelas yaitu kelas X dengan jumlah 9 kelas. Kelas XI dibagi menjadi 2 jurusan yaitu IPA dan IPS, pada jurusan IPA terdiri dari 5 kelas dan jurusan IPS terdiri dari 4 kelas. Pada kelas XII juga dibagi menjadi 2 jurusan yaitu IPA dan IPS, pada jurusan IPA terdiri dari 5 kelas dan jurusan IPS terdiri dari 4 kelas. Maka keseluruhan jumlah kelas pada SMA Negeri 15 Tangerang berjumlah 27 kelas.

Sejarah Singkat SMA Negeri 15 Tangerang

Seiring pesatnya pembangunan diberbagai bidang di Kota Tangerang sebagai kota industri dan pendidikan, bertambah pula jumlah penduduk yang berdampak pada salah satu bidang yaitu pendidikan yang harus bertambah. Dan pembangunan di bidang pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara pemerintah, masyarakat dan / orang tua peserta didik. Sebagai kota pendidikan serta untuk memperbesar daya tampung siswa lulusan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan sederajat pemerintah memandang perlu didirikan Sekolah Menengah Atas (SMA).

Berdasarkan hal tersebut di atas, pada tahun ajaran 2007/2008 Pemerintah Kota Tangerang melalui Dinas Pendidikan dan Kebudayaan mengijinkan berdirinya SMAN 15 Tangerang dan mulai menerima siswa baru sebanyak 9 (sembilan) rombongan belajar (rombel). Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) sementara di SMAN 4 Tangerang pada siang hari, dengan staff pengajarnya pun sebagian besar dari SMAN 4 Tangerang. Sebagai Plt nya adalah Bapak Drs. Soetrisno (Merangkap Kepala SMAN 6 Tangerang).

Pada Tanggal 24 September 2007, Walikota Tangerang Bapak Drs. H. Wahidin Halim, M.Si. mengeluarkan surat keputusan tentang berdirinya SMAN 15 Tangerang, dengan nomor: 421.3/Kep-178-Dis. P & K/2007. Sedangkan Nomor Statistik Sekolah (NSS) : 30 1 28 61 12 079 ( berdasarkan Surat Keterangan Kepala Dinas P & K Kota Tangerang Bapak Drs. H. Zaenudin MM. M.Pd yang ditanda tangani oleh Kepala Bagian Tata Usaha Bapak Drs. Abdurachman, M. Si nomor: 42/.3/2825-TU, tanggal 3 Oktober 2007 ).

Visi dan Misi SMA Negeri 15 Tangerang

Visi

Mewujudkan manusia yang berprestasi, berakhlak mulia, berwawasan IPTEK dan Seni Budaya.

Misi

a. Mengoptimalkan proses belajar mengajar secara professional.

b. Mengembangkan sikap kreatif, inovatif, dan kompetitif.

c. Membentuk pribadi yang berakhlak mulia, jujur, dan taat beribadah.

d. Mengikuti Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.

e. Menumbuhkan daya kreasi dan apresiasi terhadap seni budaya.

Struktur Organisasi SMA Negeri 15 Tangerang

Struktur organisasi dibuat dan digunakan untuk memudahkan pengkoordinasian serta menunjukkan kerangka hubungan di antara bagian-bagian maupun tugas dan tanggung jawabnya. Serta untuk menunjukan rantai (garis) perintah dan perangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu organisasi. Sama halnya dengan SMA Negeri 15 Tangerang yang mempunyai struktur organisasi sebagai berikut :

STRUKTUR ORGANISASI SMA NEGERI 15 TANGERANG

Gambar 3.1 Struktur Organisasi SMA Negeri 15 Tangerang

Tugas-tugas Struktur Organisasi

Tugas dari bagian-bagian struktur organisasi SMA Negeri 15 Tangerang adalah sebagai berikut :

Komite Sekolah

a. Menyampaikan aspirasi para wali murid pada rapat dengan pihak sekolah.

b. Mengawasi jalannya pelaksanaan kegiatan proses belajar mengajar.

c. Merencanakan program pembangunan dan kegiatan sekolah.

d. Mengawasi pengeluaran keuangan sekolah.

Kepala Sekolah

Kepala sekolah berfungsi dan bertugas sebagai Edukator, Manajer, Administrator, dan Supervisor (EMAS)

a. Kepala Sekolah selaku edukator mempunyai tugas : Merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran, menganalisis hasil evaluasi, dan melaksanakan perbaikan dan pengayaan.

b. Kepala Sekolah selaku manajer mempunyai tugas :

1) Merumuskan visi, misi, strategi dan menerapkan strategi pengelolaan dan pembelajaran.

2) Menetapkan kebijakan mutu pemenuhan standar dan keunggulan sekolah.

3) Menyusun perencanaan jangka menengah, tahunan, dan semesteran.

4) Mengorganisasikan dan mengarahkan kegiatan pengelolaan dan pembelajaran.

5) Melaksanakan pengawasan.

6) Melakukan evaluasi kinerja proses dan output.

7) Mengatur administrasi ketatausahaan, kesiswaan, ketenagaan, sarana dan prasarana serta keuangan / RAPBS.

8) Mengatur Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS).

9) Mengatur hubungan kerja sama dalam dan luar negeri.

10) Mengelola sistem penjaminan mutu.

c. Kepala Sekolah selaku administrator bertugas menyelenggarakan administrasi:

1) Perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, pembinaan bidang pengelolaan dan pembelajaran dan bimbingan.

2) Perencanaan, pelaksanaan, evaluasi pembinaan kesiswaan dan pengembangan prestasi siswa.

3) Perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, pembinaan ketatausahaan yang meliputi; Kantor, Kesiswaan, Kurikulum, Sarana, Ketenagaan dan keuangan.

4) Pengelolaan perpustakaan, labolatorium, ruang multimedia, keterampilan, kesenian, UKS, OSIS, serbaguna, pusat sumber belajar.

5) Pengelolaan 6K (keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kerindangan dan kekeluargaan).

6) Pengelolaan Kerja sama dalam dan luar negeri.

7) Pengelolaan penjaminan mutu pengelolaan dan pembelajaran.

d. Kepala Sekolah selaku supervisor bertugas menyelenggarakan supervisi mengenai :

1) Program jangka menengah dan tahunan dalam pengelolaan dan pembelajaran.

2) Program peningkatan mutu dalam 8 standar nasional pendidikan.

3) Program kegiatan bimbingan dan konseling.

4) Program tata usaha.

5) Pembinaan prestasi siswa, kegiatan OSIS dan Ekstrakurikuler.

6) Program kerja sama kerjasama dalam dan luar negeri.

7) Program Penjaminan mutu.

Koordinator Tata Laksana

Mempunyai tugas sebagai berikut :

a. Pengurusan administrasi siswa dan penyusunan laporan pemasukan keuangan sekolah perbulan.

b. Penyusunan laporan kegiatan pengurus tata laksana sekolah.

c. Membuat surat-surat yang diperlukan sekolah, mencatat dan menyimpan arsip surat masuk dan surat keluar secara teratur serta dokumen sekolah.

d. Membantu PKS Bidang Sarana dalam pembelian peralatan dan perlengkapan sekolah serta pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah.

e. Penyusunan dan penyajian data atau statistic sekolah.

Wakil Kepala Sekolah bidang Kesiswaan

Mempunyai tugas sebagai berikut :

a. Merencanankan, melaksanakan dan mengevaluasi program pembinaan kesiswaan/OSIS.

b. Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan siswa/OSIS dalam rangka menegakan disiplin dan tata tertib sekolah serta pemilihan pengurus OSIS.

c. Mengelola web sekolah dalam bidang kesiswaan.

d. Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi.

e. Membina kegiatan OOSN.

f. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insidental.

g. Membina dan melaksanakan koordinasi keamanan, kebersihan, ketertiban, kerindangan keindahan dan kekeluargaan ( 6 K )

h. Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan calon siswa penerima bea siswa.

i. Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah.

j. Mengatur mutasi siswa.

k. Menyusun program kegiatan ekstrakulikuler.

l. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala.

m. Bekerjasama dengan humas untuk pelaksanaan kegiatan hari-hari besar dan hari-hari keagamaan.

n. Melaksanakan kegiatan MOS.

o. Melaksanakan kegiatan perpisahan siswa.

p. Menyusun dan mengusulkan anggaran kegiatan.

q. Melaksanakan evaluasi dan melaporkan kegiatan kepada kepala sekolah.

Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum

Mempunyai tugas sebagai berikut :

a. Penetapkan kebijakan mutu dalam standar SKL isi, proses, dan penilaian.

b. Menyusun program, mengatur pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran

c. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran;

d. Mengelola informasi dan web bidang peningkatan mutu pembelajaran

e. menyusun jadwal dan pelaksanaan ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas serta ujian akhir sekolah & nasional

f. Menyusun anggaran kegiatan

g. menerapkan kriteria persyaratan naik/tidak naik dan kriteria penjurusan serta kriteria kelulusan;

h. mengatur jadwal penerimaan buku Laporan Penilaian Hasil Belajar dan Ijazah;

i. mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan administrasi guru;

j. membina kegiatan MGMP;

k. menyusun laporan pendayagunaan MGMP;

l. melaksanakan pemilihan guru teladan;

m. membina kegiatan lomba-lomba bidang akademis, seperti : LPIR, LKIR, OSN, TOFI, mengarang dan lain-lain.

n. melaksanakan dan menyusun jadwal pelajaran tambahan.

o. Melaporkan persentase ketidak hadiran guru dalam PBM

p. Membuat jadwal pelaksanaan pembagian rapor

q. Mengkoordiasikan Penyusunan dan Revisi Kurikulum SMAN 15 Tangerang.

r. Memberikan pelayanan klinik akademik kepada para siswa sesuai kebutuhannya dengan jadwal yang disepakati diluar jam pelajaran

s. Berkoordinasi dengan Wakabid yang relevan

t. Melaksanakan pelaporan pelaksanaan program secara berkala kepada kepala sekolah

u. Melaporkan hasil dan target kelulusan kepada kepala sekolah

Wakil Kepala Sekolah bidang Sarana dan Prasarana

Mempunyai tugas sebagai berikut :

a. Menyusun rencana kebutuhan sarana prasarana sekolah yang mengacu kepada Rencana Kerja Tahunan sekolah.

b. Mengelola informasi dan web bidang peningkatan dan pemberdayaa sarana.

c. Menyusun program dan mengkoordinir pemeliharaan inventaris sekolah dan Mengelola alat-alat pembelajaran.

d. Merumuskan dan mengusulkan anggaran.

e. Mengkoordinasikan dan mengadministrasikan pendayagunaan sarana prasarana sekolah.

f. Melakukan koordinasi dengan Kepala TAS dalam pelaksanaan tugas Staf TAS.

g. Menyusun laporan pelaksanaan urusan sarana dan prasarana secara berkala.

Wakil Kepala Sekolah bidang Humas

Mempunyai tugas sebagai berikut :

a. Merencanakan, melaksanakan, dan mengvaluasi pengembangan kerja sama dengan pemerintahan, lembaga masyarakat, lembaga pendidikan di dalam negeri.

b. Menyusun dan mengusulkan anggaran.

c. Mengkoordinir sistem pengelolan informasi melalui websekolah.

d. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orang tua/wali siswa.

e. Membina hubungan antar sekolah dengan Komite Sekolah.

f. Menyusun data out-put/out-come beserta sebarannya di perguruan tinggi.

g. Mengelola data prestasi siswa sebagai bahan publikasi dan pencitraan sekolah.

h. Membina pengembangan hubungan antar sekolah dengan lembaga pemerintah, dunia usaha, dan lembaga sosial lainnya.

i. Melakukan kerjasama dengan lembaga-lembaga yang terkait dengan pengembangan pengetahuan siswa (seperti LIPI, Biotrop, Batan, dll).

j. Melakukan publikasi informasi sekolah melalui media cetak dan elektronik.

k. Menyusun laporan pelaksanaan hubungan masyarakatkan secara berkala kepada kepala sekolah.

Koordinator BP/BK

Mempunyai tugas sebagai berikut :</p></div>

a. Menerima dan melayani tamu orang tua siswa yang berkonsultasi untuk kepentingan anaknya.

b. Menerima dan melayani siswa yang memerlukan konsultasi.

c. Menerima tamu dari Instansi lain yang berhubungan dengan kepentingan BK.

d. Menangani siswa yang bermasalah.

e. Mencatat setiap kejadian kasus yang terjadi selama menjalankan piket untuk dilakukan tindak lanjutnya

f. Mengisi buku catatan pelanggaran siswa sesuai dengan jenis pelanggarannya.

g. Membuat laporan harian tentang kejadian-kejadian selama menjalankan tugas piket.

Wali Kelas

Mempunyai tugas sebagai berikut :

a. Pengelolaan kelas yang meliputi ketersediaan denah tempat duduk siswa, bendera Merah Putih, papan absensi siswa, daftar pelajaran kelas, daftar piket kelas, buku absensi kelas, buku kegiatan pembelajaran / buku agenda kelas, jam dinding, tanaman/penghijauan kelas dan tata tertib kelas.

b. Penyusunan / pembuatan statistik kehadiran dan prestasi bulanan siswa.

c. Pembuatan daftar kumpulan nilai siswa (legger).

d. Pembuatan catatan khusus tentang siswa

e. Pencatatan mutasi siswa.

f. Mengingatkan kewajiban administrasi keuangan siswa di kelasnya.

g. Memproyeksikan peringkat calon siswa jalur PMDK.

h. Pengisian buku Laporan Penilaian Hasil Belajar / rapor.

i. Pembagian buku Laporan Penilaian Hasil Belajar / rapor.

j. Berkoordinasi dengan guru BK untuk melaksanakan penangan siswa dan home visit.

k. Berkoordinasi dengan seluruh wakabid.

OSIS

Mempunyai tugas sebagai berikut :

a. Menyusun dan melaksankan program kerja sesuai dengn Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga OSIS,

b. Selalu menjunjung tinggi nama baik , kehormatan dan martabat sekolah,

c. Kepemimpinan pengurus OSIS bersifat kolektif

d. Selalu berkonsultasi dengan Pembina OSIS.

e. Menyampaikan laporan pertanggung jawaban kepada perwakilan kelas pada akhir masa jabatannya.

TataLaksana Sistem Yang Berjalan

Prosedur Sistem yang berjalan

Urutan Prosedur pelaksanaan sistem absensi yang berjalan yaitu Guru datang ke Petugas Piket SMA Negeri 15 Tangerang lalu melakukan absen yaitu dengan tanda tangan pada buku agenda absensi sebagai bukti kehadiran guru yang ada pada petugas piket lalu guru tersebut mengajar dikelas, kemudian per bulannya buku agenda absensi guru tersebut dikembalikan lagi ke Bagian Kurikulum dan hasil laporannya dicetak setiap bulan untuk diserahkan kepada Kepala Sekolah.

Use case Diagram Alur Absensi Guru

Gambar 3.2 Use case diagram Absensi Guru

Berdasarkan gambar 3.2 Use Case Diagram Absensi Guru yang berjalan diatas terdapat: 1 system yang mencakup seluruh kegiatan absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang. Dengan 4 actor yang melakukan kegiatan, yaitu Guru, Petugas Piket, Bagian Kurikulum dan Kepala Sekolah. Adapun 4 use case sebagai interaksi actor-actor dengan sistem tersebut , yaitu Bagian Kurikulum memberikan buku agenda absen kepada Petugas Piket, kemudian Guru datang untuk melakukan absen di buku agenda absensi guru yang ada pada petugas piket, lalu Petugas Piket mengembalikan buku agenda absen yang telah terisi kepada Bagian Kurikulum, setelah itu Bagian Kurikulum merekap dan memberikan laporan absensi perbulannya kepada Kepala Sekolah.

Sequence Diagram Proses Absensi Guru

A. Sequence Diagram Guru

Gambar 3.3Sequence Diagram Guru

Berdasarkan gambar 3.3 Sequence diagram absensi guru SMA Negeri 15 Tangerang yang berjalan saat ini terdapat 1 Actor yang melakukan kegiatan itu yaitu Guru. Dengan 4 LifeLine antar muka yang saling berinteraksi, diantaranya Hadir, Absen, Kelas dan Pulang. Adapun 4 message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang dilakukan oleh actor-actor tersebut, diantaranya Guru datang, kemudian melakukan absensi, kemudian mengajar di kelas, dan selesai.

B. Sequence Diagram Petugas Piket

Gambar 3.4Sequence Diagram Petugas Piket

Berdasarkan gambar 3.4 Sequence diagram absensi petugas piket SMA Negeri 15 Tangerang yang berjalan saat ini terdapat 1 Actor yang melakukan kegiatan itu yaitu Guru. Dengan 4 LifeLine antar muka yang saling berinteraksi, diantaranya Hadir, Absen, Kelas dan Pulang. Adapun 4 message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang dilakukan oleh actor-actor tersebut, diantaranya Guru datang, kemudian melakukan absensi, kemudian mengajar di kelas, dan selesai.

C. Sequence Diagram Bagian Kurikulum

Gambar 3.5Sequence Diagram Bagian Kurikulum

Berdasarkan gambar 3.5 Sequence diagram Bagian Kurikulum SMA Negeri 15 Tangerang yang berjalan saat ini terdapat 1 Actor melakukan kegiatan, yaitu Bagian Kurikulum. Dengan 5 LifeLine antarmuka yang saling berinteraksi, diantaranya Buku absen, Petugas Piket, Absen, Laporan, dan Kepala Sekolah. Adapun 7 message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi . Kegiatan yang biasa dilakukan oleh actor-actor tersebut, yaitu mencetak buku absen, lalu memberikan buku agenda absen guru pada petugas piket, kemudian petugas piket mengembalikan buku agenda absen yang telah terisi, kemudian Bagian Kurikulum menginput absen guru, mencetak laporan serta memberikan laporan pada Kepala Sekolah, dan selesai.

Statechart Diagram Proses Absensi Guru

A. Statechart Diagram Guru

Gambar 3.6Statechart Diagram Guru

Berdasarkan gambar 3.6 Statechart Diagram Guru, daftar anggota perpustakaan yang berjalan saat ini terdapat 1 Initial pseudo state dengan objek yang di awali. lalu terdapat 4 State nilai atribut dan nilai link pada suatu waktu tertentu, yang dimiliki oleh suatu objek tersebut yaitu datang, kemudian melakukan absen, lalu mengajar, dan selesai. selain itu, terdapat 1 final state objek yang di akhiri.

B. Statechart Diagram Petugas Piket

Gambar 3.7Statechart Diagram Petugas Piket

Berdasarkan gambar 3.7 Statechart Diagram Petugas Piket , daftar anggota perpustakaan yang berjalan saat ini terdapat 1 Initial pseudo state, objek yang di awali. Dengan 3 State nilai atribut dan nilai link pada suatu waktu tertentu, yang dimiliki oleh suatu objek tersebut yaitu mencatat absen guru pada buku agenda absen, kemudian mengembalikan buku absen guru pada bagian kurikulum, dan selesai. Serta terdapat 1 final state, objek yang di akhiri.

C. Statechart Diagram Bagian Kurikulum

Gambar 3.8Statechart Diagram Bagian Kurikulum

Berdasarkan gambar 3.8 Statechart Diagram Bagian Kurikulum, daftar anggota perpustakaan yang berjalan saat ini terdapat 1 Initial pseudo state, objek yang di awali. Dengan 6 State nilai atribut dan nilai link pada suatu waktu tertentu yang dimiliki oleh suatu objek tersebut yaitu mencetak buku agenda absen guru, lalu memberikan buku agenda absen guru pada petugas piket, dan menginput absen guru, serta mencetak laporan kemudian memberikan laporan pada Kepala Sekolah, dan selesai. Terdapat juga 1 final state, objek yang di akhiri.

Activity Diagram Proses Absensi Guru

A. Activity Diagram Proses Absensi

Gambar 3.9 Activity Diagram Proses Absensi

Berdasarkan Gambar 3.9 Activity Diagram Prose Absensi yang berjalan terdapat 1 Initial Node, Objek yang di awali. Dengan 4 Action State dari system yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi yaitu Guru datang, kemudian melakukan absensi pada petugas piket, lalu mengajar, dan selesai. Serta terdapat 1 Final State, Objek yang di akhiri.

B. Activity Diagram Proses Penyerahan Absensi Guru

Gambar 3.10 Activity Diagram Proses Penyerahan Absensi Guru

Berdasarkan Gambar 3.10 Activity Diagram Proses Penyerahan Absensi Guru yang berjalan terdapat 1 Initial Node, Objek yang di awali. Dengan 3 Action State dari system yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi yaitu petugas piket menyiapkan buku agenda absen guru, kemudian mencatat absen guru, dan memberikan buku agenda absen guru pada Bagian Kurikulum. Serta terdapat 1 Final State, Objek yang di akhiri.

C. Activity Diagram Proses Laporan Absensi Guru

Gambar 3.11 Activity Diagram Proses Laporan Absensi Guru

Berdasarkan Gambar 3.11 Activity Diagram Proses Laporan Absensi Guru yang berjalan terdapat 1 Initial Node, Objek yang di awali. Dengan 6 Action State dari system yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi yaitu bagian kurikulum mencetak buku agenda absen guru, kemudian menginput absen guru, kemudian mencetak laporan, dan memberikan laporan pada Kepala Sekolah. Serta terdapat 1 Final State, Objek yang diakhiri.

Analisa Sistem Yang Berjalan

Metode Analisa Sistem

Adapun penelitian ini menggunakan metode sebagai berikut :

Metode Observasi (Pengamatan) , yaitu melakukan tinjauan langsung ke SMA Negeri 15 Tangerang untuk mendapatkan data dan informasi mengenai absensi guru.
Metode Wawancara , yaitu melakukan proses tanya jawab dengan seorang narasumber atau stakeholder yang dilakukan langsung kepada di SMA Negeri 15 Tangerang yaitu Bapak Jaswadi sebagai penanggung jawab proses absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang.
Study pustaka adalah metode untuk mendapatkan informasi dan data dari beberapa sumber (literatur) atau buku yang diperlukan untuk kebutuhan penganalisaan dan perancangan sistem baru yang di usulkan.

Metode Analisa Data

Penulis menggunakan sumber data dalam penulisan ini sebagai berikut:

Sumber data primer . Data diperoleh secara langsung dari SMA Negeri 15 Tangerang, baik melalui observasi maupun melalui pengumpulan data.
Sumber data sekunder. Data dikumpulkan oleh penulis dengan mempelajari buku-buku, dan sumber-sumber data dari internet.

Analisa Masukan, Proses dan Keluran

Analisa Masukan

Melakukan proses pelaksanaan absensi guru, yaitu guru datang ke Petugas Piket SMA Negeri 15 Tangerang lalu melakukan tanda tangan pada buku agenda absensi sebagai bukti kehadiran yang ada pada petugas piket.

Analisa Proses

Pelaksanaan Proses Input Absensi Guru, yaitu pada proses ini data absensi guru yang sudah masuk pada buku agenda absensi langsung di input pada bagian kurikulum.

Analisa Keluaran

Adanya pencetakan laporan. Pada proses ini akan di cetak laporan mengenai hasil dari proses absensi guru yang dilakukan oleh bagian kurikulum dan akan diberikan kepada kepala sekolah setiap bulannya.

Analisa Permasalahan dan Alternatif Pemecahan Masalah

Analisa Permasalahan

Dari hasil analisa, maka permasalahan yang dihadapi oleh penulis adalah sebagai berikut:

Pada sistem yang sedang berjalan masih dilakukan secara manual, maka diperlukan ketelitian Bagian Kurikulum dalam menginput data untuk menghindari terlewatnya masukan data absensi guru.
Semua pihak yang terkait dengan program absensi, harus sering melakukan pengecekan absen ulang untuk mendukung kekurangan-kekurangan yang terjadi sehingga kesalahan-kesalahan yang ada dapat dihilangkan.

Alternatif Pemecahan Masalah

Penulis mencoba memberikan beberapa alternatif pemecahan dari permasalahan yang dihadapi, antara lain :

Adanya teknologi kartu yang berisi id secara unik agar pihak yang tidak berkepentingan tidak dapat mengakses data absensi tanpa persetujuan dari pihak yang terkait yaitu bagian kurikulum. Dan proses absensi pun hanya dapat dilakukan oleh pemilik kartu.
Membuat perancangan sistem informasi absensi guru menggunakan bahasa pemrogrman (PHP), dengan program pengolah data (MySQL) agar data dapat terakomodir dengan baik dan menggunakan jaringan lokal untuk mendistribusikan data dengan lebih cepat serta menyediakan dan membuat print out hasil laporan absensi.
Memberikan waktu realtime, dan jam yang berlaku adalah jam pada server atau komputer yang telah ditetapkan secara online.
Memberikan hak akses otoritas kepada bagian kurikulum, dan bagian yang terkait guna menangani proses absensi.
Membuat sistem laporan absensi secara otomatis setiap hari, guna memenuhi laporan mingguan, bulanan, dan tahunan.

User Requirement

Elisitasi Tahap I

Tabel 3.12 Elisitasi Tahap I

Elisitasi Tahap II

Tabel 3.13 Elisitasi Tahap II

Elisitasi Tahap III

Tabel 3.14 Elisitasi Tahap III

Final Draft Elisitasi

Tabel 3.15 Final Draft Elisitasi

BAB IV

PENUTUP

Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pengamatan yang telah dilakukan pada bagian kurikulum SMA Negeri 15 Tangerang yang menangani sistem absensi guru dan solusi sistem absensi yang ditawarkan , maka dapat disimpulkan yaitu :

Sistem absensi guru yang sedang berjalan saat ini pada SMA Negeri 15 Tangerang masih manual, yaitu masih melakukan pencatatan pada buku agenda absensi.
Sistem absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang kurang efektif dikarenakan sistem absensi masih manual, sehingga masih terjadinya kesalahan dalam pengolah data.
Pada pembuatan laporan absensi membutuhkan waktu yang lama dalam pengolahan datanya sehingga tingkat efisiensi yang diharapkan sulit untuk tercapai.
Sistem absensi yang dihasilkan pada SMA Negeri 15 Tangerang saat ini masih belum cepat dan akurat dikarenakan masih melakukan pencatatan di buku agenda absensi yang ada pada petugas piket sehingga menyebabkan kurangnya keakuratan data absensi dan dalam pencatatannya masih terdapat banyak kesalahan serta hilangnya data.

Saran

Dengan melihat kesimpulan yang ada maka saran-saran yang penulis berikan adalah sebagai berikut :

Diadakannya pembuatan kode pegawai untuk mempermudah proses absensi agar tidak terjadinya kesalahan dalam penginputan dan pengolahan data.
Sebaiknya diadakan pelatihan untuk meningkatkan sumber daya manusia agar bagian kurikulum dapat mengetahui cara kerja dari analisa tersebut dan tidak terjadi human error.
Untuk keamanan data diperlukan perapihan dokumentasi secara rutin, hal ini sangat penting jika terjadi kesalahan pada komputer.

DAFTAR PUSTAKA

↑ Sutarman. 2009.Buku Pengantar Teknologi Informasi. Jakarta : Bumi Aksara.
↑ Mustakini, Jogiyanto Hartono. 2009.Sistem Informasi Teknologi. Yogyakarta : Andi Offset. 2009
↑ Miftahol, Arifin.2009. http://avitopuspito.blogspot.com/2013/09/pengertian-sistem-menurut-para-ahli.html.
↑ Mulyanto, Agus. 2009. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi.
↑ Mulyanto, Agus. 2009. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi.

LAMPIRAN

LAMPIRAN A

Surat Pengantar KKP

Kartu Bimbingan KKP

[1] Sutarman. 2009.Buku Pengantar Teknologi Informasi. Jakarta : Bumi Aksara.

[2] Mustakini, Jogiyanto Hartono. 2009.Sistem Informasi Teknologi. Yogyakarta : Andi Offset. 2009

[Miftahol.2C_Arifin._http:.2F.2Favitopuspito.blogspot.com.2F2013.2F09.2Fpengertian-sistem-menurut-para-ahli.html._2009-3] Miftahol, Arifin.2009. http://avitopuspito.blogspot.com/2013/09/pengertian-sistem-menurut-para-ahli.html.

[4] Mulyanto, Agus. 2009. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi.

[5] Mulyanto, Agus. 2009. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

@@ Baris 1: / Baris 1: @@
-<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height:1">'''ANALISA SISTEM ABSENSI'''</P></div>
-<p style="line-height:1">'''SISTEM KONTROL PEMBERSIH SOLAR CELL PANEL '''</P></div>
-<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''MENGGUNAKAN MEDIA WIFI '''</p></div>
-<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''PADA ...................'''</P></div>
+<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height:1">'''PADA SMA NEGERI 15 TANGERANG'''</p></div>
-<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''LAPORAN KULIAH KERJA PRAKTEK'''</P></div>
-[[File:Logo stmik raharja.jpg|150px|center]]
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''OLEH:'''</P></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''0831461581 MOHAMAD RIZKI FAISAL'''</P></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</P></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''RAHARJA'''</P></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''[[Tangerang|TANGERANG]]'''</P></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
-<p style="line-height:1">'''(2014/2015)'''</P></div>
-{{pagebreak}}
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PERSETUJUAN'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''SISTEM KONTROL PEMBERSIH SOLAR CELL PANEL '''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''MENGGUNAKAN MEDIA WIFI'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''PADA ...................'''</p></div>
+<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height:1">'''LAPORAN KULIAH KERJA PRAKTEK'''</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
-<p style="line-height: 1" style="text-align: center;">Diajukan guna melengkapi sebagian syarat untuk mengikuti Skripsi pada Jurusan Sistem Informasi Konsentrasi Sistem Informasi Manajemen</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
-<p style="line-height: 1" style="text-align: center;">STMIK Raharja Tahun Akademik 2013/2014.</p></div>
+[[File:Logo Amik.jpg|150px|center]]
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
-<p style="line-height: 1" style="text-align: center;">Tangerang, ....... 2014 </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height:1">'''Disusun Oleh:'''</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height:1">&nbsp; &nbsp;  &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;'''0831361007  &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;  Oktavia Sabarniaty Handayani'''</P></div>
-<p style="line-height: 1" style="text-align: center;">Dosen Pembimbing</p></div>
@@ Baris 74: / Baris 28: @@
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height:1">'''AKADEMI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER'''</P></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height:1">'''(AMIK)RAHARJA INFORMATIKA'''</P></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height:1">'''[[Tangerang|TANGERANG]]'''</P></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height:1">'''(2013/2014)'''</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
-<p style="line-height: 1;text-align: center">( Ignatius Agus Supriyono, S.Kom, MM )</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
-<p style="line-height: 1;text-align: center">NID. 09004</p></div>
 {{pagebreak}}
+----
-<div style="font-size: 14pt;font-family:
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfa1/t1.0-9/10357449_609152055847177_4760911393249123077_n.jpg</div>
-'times new roman';text-align: center"><p style="line-height:1">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family:'times new roman';text-align: center"><p style="line-height:1">'''RAHARJA'''</p></div>
+----
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 1">'''AKADEMI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 1">'''(AMIK)RAHARJA INFORMATIKA'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family:'times new roman';text-align: center"><p style="line-height:1">'''LEMBAR KEASLIAN KULIAH KERJA PRAKTEK'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family:'times new roman';text-align: center"><p style="line-height:1">'''LEMBAR KEASLIAN KULIAH KERJA PRAKTEK'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family:'times new roman';text-align: center"><p style="line-height:2">Saya yang bertandatangan di bawah ini,</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family:'times new roman';text-align: center"><p style="line-height:2">Saya yang bertandatangan di bawah ini:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"></div>
 <div align="right"style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'">
 {|table align="center"
 |-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 0831461581</div>
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nim</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">:&nbsp;  0831361007</div>
 |-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Mohamad Rizki Faisal</div>
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">:&nbsp;  Oktavia Sabarniaty Handayani</div>
 |-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jenjang Studi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Strata Satu</div>
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jenjang Studi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">:&nbsp;  Diploma 3</div>
 |-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jurusan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Sistem Komputer</div>
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jurusan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">:&nbsp;  Teknik Informatika</div>
 |-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Computer System</div>
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">:&nbsp;  System Architecture</div>
 |}
 </div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family:'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">Menyatakan bahwa Kuliah Kerja Praktek ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan atau duplikat dari Kuliah Kerja Praktek yang telah dipergunakan untuk melanjutkan dalam pembuatan Skripsi baik dilingkungan Perguruan Tinggi Raharja, maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family:'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Menyatakan bahwa Kuliah Kerja Praktek (KKP) ini merupakan hasil karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan atau duplikat dari Laporan Kuliah Kerja Praktek (KKP) yang telah dipergunakan untuk melanjutkan dalam pembuatan Tugas Akhir baik dilingkungan Perguruan Tinggi Raharja, maupun di Perguruan Tinggi lainnya, serta belum pernah dipublikasikan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family:'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Pernyataan ini saya buat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab serta bersedia menerima sanksi jika ternyata pernyataan diatas tidak benar.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">
-<p style="line-height: 1">Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab serta bersedia menerima sanksi jika ternyata pernyataan diatas tidak benar.</p></div>
 <div align="right" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'">
 {| width="100%" align="right"
 |-
-| width="60%" | || align="center" |Tangerang, ............ 2014
+| width="60%" | || align="right" |Tangerang, 02 Juni 2014
 |-
 | ||
@@ Baris 170: / Baris 121: @@
 | ||
 |-
-| width="60%" | || align="center" | <u>Mohamad Rizki Faisal</u>
+| width="60%" | || align="right" | <b><u>Oktavia Sabarniaty Handayani</u></b>
 |-
-| width="60%" | || align="center" | NIM. 0831461581
+| width="60%" | || align="right" |<b> NIM: 0831361007 </b>
 |-
-|}
+|}</div>
-</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2">'')*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;</p></div>
-{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2">''*)Tandatangan dibubuhi materai 6.000''</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''''ABSTRACT'''''</p></div>
+-------------------
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''ABSTRAKSI'''</p></div>
-<p style="line-height: 1">'' Isi abstraksi Bahasa Inggris''
+&nbsp;
-</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"><i>Kemajuan sistem informasi kian mengalami perkembangan dari tahun ke tahun menuntut kita untuk selalu melangkah maju dan mengikuti perkembangan tersebut, demikian pula dengan SMA Negeri 15 Tangerang. Pengembangan kualitas pendidikan dimana sekolah sebagai suatu institusi yang bergerak dibidang pendidikan sangat diharuskan untuk membuat dan menyediakan sistem  informasi yang baik, diantaranya adalah masalah kehadiran pegawai / guru.  Analisa sistem absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang diharapkan dapat membantu permasalahan yang dihadapi oleh guru dan bagian kurikulum dalam hal absensi, seperti mudah rusak buku agenda absensi guru dan hilangnya data absensi guru, dengan system absensi yang telah terkomputerisasi memungkinkan meminimalisasikan kekurangan-kekurangan system yang di lakukan secara manual. Metode yang di gunakan oleh penulis ini meliputi dua bagian utama, yaitu metode analisa dan metode perancangan. Analisa sistem dilakukan dengan 2 tahapan yaitu (1) survey atas sistem yang berjalan, (2)  identifikasi kebutuhan sistem. Metode yang digunakan dalam perancangan adalah metode perancangan berbasis object oriented, melalui tahapan (1) pembuatan UML, (2) Pembuatan rancangan layer. Hasil yang di capai adalah memudahkan proses absensi guru dan lebih memudahkan bagian kurikulum untuk menginput hasil absensi guru. Kesimpulan dengan adanya sistem absensi guru ini adalah memudahkan guru dalam melakukan absensi.</i></p></div>
-<p style="line-height: 2">'''''Keywords''' : ... , ... , ...''</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"><b>Kata kunci :</b> sistem informasi, absensi guru, metode perancangan, analisa system.</p></div>
 {{pagebreak}}
+--------
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''ABSTRAKSI'''</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''ABSTRACT'''</p></div>
+&nbsp;
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1"> Isi Abstraksi Bahasa Indonesia
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"><i>The progress of information systems increasingly have evolved from year to year requires us to always move forward and follow these developments, as well as SMA Negeri 15 Tangerang. Development of the quality of education in which the school as an institution in the field of education is required to create and provide a good information system, including the presence of a problem employee / teacher. Analysis of teacher attendance system at SMAN 15 Tangerang is expected to help the problems faced by teachers and curriculum in terms of attendance, such as perishable diary teacher absenteeism and teacher attendance data loss, the computerized attendance system allows minimizing system deficiencies done manually. The method used by these authors include two main parts, namely the method of analysis and design method. Analysis of the system is done with 2 stages: (1) survey of the system running, (2) identification of system needs. The method used in the design is based on object-oriented design method, through the stages of (1) the manufacture of UML, (2) making the design layer. The results achieved is to facilitate the attendance of teachers and curriculum make it easier to input the results of teacher absenteeism. Conclusion with this teacher attendance system is to facilitate teachers in attendance.</i></p></div><div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"><b>Keywords:</b> information systems, attendance teachers, methods of design, analysis system.</p></div>
-</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''Kata Kunci:''' .... , ..., ....''</p></div>
 {{pagebreak}}
+----
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''KATA PENGANTAR'''</p></div>
+&nbsp;
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Puji dan Syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat Kasih dan Anugrah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan laporan KKP ini dengan baik. Dimana tugas ini penulis buat dan sajikan dalam bentuk buku yang sederhana, adapun judul yang Penulis ambil dalam penyusunan laporan KKP ini adalah ''"Analisa Sistem Absensi Guru  Pada SMA Negeri 15 Tangerang."''</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''KATA PENGANTAR'''</div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tujuan penulisan laporan kuliah kerja praktek ini dibuat sebagai syarat untuk mengikuti Tugas Akhir Jurusan Teknik Informatika di Akademi Manajemen Informatika dan Komputer (AMIK) Raharja Informatika Tangerang sebagai bahan penulisan. Penulis menyusun berdasarkan hasil observasi, wawancara, serta sumber literature yang mendukung penulisan ini. Penulis menyadari bahwa tanpa bimbingan dan dorongan semua pihak, maka penulis tidak akan dapat menyelesaikan tugas ini dengan baik dan tepat pada waktunya. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size:120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;"> Bapak Drs. Po. Abas Sunarya selaku Direktur AMIK Raharja Informatika.
+<li style="font-size:120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Bapak Padeli, M.Kom selaku Pembantu Direktur 1 AMIK Raharja Informatika.
+<li style="font-size:120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Ibu Diah Aryani, ST., M.Kom selaku Kepala JurusanTeknik Informatika AMIK Raharja Informatika.
+<li style="font-size:120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Bapak Junaidi, M.Kom sebagai Dosen Pembimbing yang telah meluangkan waktu, pikiran, dan tenaganya untuk memberikan bimbingan serta pengarahan kepada penulis sehingga laporan KKP ini dapat diselesaikan dengan baik.
+<li style="font-size:120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Bapak Drs.H.Romli S, M.Si selaku Kepala Sekolah di SMA Negeri 15 Tangerang dan Bapak Jaswadi,S.Pd selaku Wakil Kepala Sekolah SMA Negeri 15 Tangerang sekaligus Pembimbing lapangan penulis yang telah membantu dalam pengumpulan data-data.
+<li style="font-size:120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Teman-teman yang telah memberikan dukungan dan semangat kepada penulis.
+<li style="font-size:120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;"> Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu penyusunan Laporan KKP ini.</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Ayah, Ibu dan keluarga tercinta yang telah memberikan banyak dukungan moril maupun materil serta do’a untuk keberhasilan penulis dalam penyusunan KKP ini.</p></div>
-<p style="line-height: 2">Puji syukur alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan seribu jalan, sejuta langkah serta melimpahkan segala rahmat dan karunia-Nya, sehingga laporan Kuliah Kerja Praktek Penulis dapat berjalan dengan baik dan selesai dengan semestinya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
-Penulisan laporan Kuliah KerjaPraktek ini disusun sebagai salah satu syarat guna melengkapi kurikulum perkuliahan dan mengikuti Skripsi. Sebagai bahan penulisan, Penulis memperoleh informasi berdasarkan hasil observasi dan studi pustaka dari berbagai sumber yang mendukung penulisan laporan ini. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Hati kecil ini pun menyadari bahwa tanpa bimbingan dan dorongan dari semua pihak penyusunan laporan Kuliah Kerja Praktek ini tidak akan berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Oleh karena itu pada kesempatan yang singkat ini, izinkanlah penulis menyampaikan selaksa pujian dan terimakasih kepada :</p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak Ir. [[Untung Rahardja]], M.T.I selaku Presiden Direktur [[Perguruan Tinggi Raharja]] dan juga sebagai Dosen Pembimbing yang telah berkenan memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis. </li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak Drs. PO. [[Abas Sunarya]], M.Si selaku Direktur [[Perguruan Tinggi Raharja]]. </li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak Ferry Sudarto, M.Pd selaku Kepala Jurusan Sistem Komputer. </li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak dan Ibu Dosen Perguruan Tinggi Raharja yang telah memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis. </li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> </li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> </li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> </li>
-</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan KKP ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun, penulis harapkan sebagai pemicu untuk dapat berkarya lebih baik lagi. Semoga Laporan KKP ini bermanfaat bagi pihak yang membutuhkan.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penulis menyadari bahwa dalam penyajian dan penyusunan laporan ini masih jauh dari  sempurna dan banyak kekurangannya. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun dalam penyusunan laporan ini sangat penulis harapkan. Akhir kata penulis berharap dalam penulisan laporan ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca dan dapat menjadi bahan acuan yang bermanfaat dikemudian hari.</p></div>
 <div align="right" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'">
-{| width="100%" align="right"
+{| width="120%" | align="right"
-|-
+| width="60%" | || align="right" | Tangerang, Juni 2014
-| width="60%" | || align="center" | Tangerang, 11 Januari 2014
 |-
 | ||
@@ Baris 262: / Baris 203: @@
 | ||
 |-
-| width="60%" | || align="center" | <u>Nama Lengkap</u>
+| ||
 |-
-| width="60%" | || align="center" | NIM. .....
+| ||
 |-
-|}
+| ||
-</div>
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+|width="60%" | || align="right" | <u>'''(Oktavia Sabarniaty Handayani)'''</u>
+|-
+| width="60%" | || align="right" | '''NIM &nbsp;: 0831361007'''
+|-
+|}</div>
+-------
 {{pagebreak}}
 __TOC__
+-------
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL'''</p></div>
+&nbsp;
+&nbsp;
+[[Berkas:Daftar Simbol Use Case Diagram.png|pus]]
+<div style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''Simbol 1. ''Usecase Diagram'''''</p></div>
+&nbsp;
+&nbsp;
+[[Berkas:Daftar Simbol Sequence Diagram.png|pus]]
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''Simbol 2. ''Sequence Diagram'''''</p></div>
+&nbsp;
+&nbsp;
+[[Berkas:Daftar Simbol Activity Diagram.png|pus]]
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''Simbol 3. ''Activity Diagram'''''</p></div>
 {{pagebreak}}
+-------
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR TABEL'''</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center; text indent: 0.5"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR GAMBAR'''</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Tabel  3.12 &nbsp; Elisitasi Tahap I</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Tabel  3.13 &nbsp; Elisitasi Tahap II</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Tabel  3.14 &nbsp; Elisitasi Tahap III</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Tabel  3.15 &nbsp; ''Final Draft'' Elisitasi</li></ol>
+{{pagebreak}}
+--------
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR GAMBAR'''</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Gambar  2.1 &nbsp; Komponen Sistem Informasi</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Gambar  3.1 &nbsp; Struktur Organisasi SMA Negeri 15 Tangerang</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Gambar  3.2 &nbsp; ''Usecase Diagram'' Absensi Guru</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Gambar  3.3 &nbsp; ''Sequence Diagram''  Guru</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Gambar  3.4 &nbsp; ''Sequence Diagram'' Petugas Piket</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Gambar  3.5 &nbsp; ''Sequence Diagram'' Bagian Kurikulum</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Gambar  3.6 &nbsp; ''Statechart Diagram'' Guru</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Gambar  3.7 &nbsp; ''Statechart Diagram''  Petugas Piket</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Gambar  3.8 &nbsp; ''Statechart Diagram'' Bagian Kurikulum</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Gambar  3.9 &nbsp; ''Activity Diagram'' Proses Absensi</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Gambar  3.10 &nbsp; ''Activity Diagram'' Proses Penyerahan Absen Guru</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Gambar  3.11 &nbsp; ''Activity Diagram'' Laporan Absensi Guru</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 1">'''Gambar 1.1.''' Nama Gambar</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 1">'''Gambar 2.1.''' Nama Gambar </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 1">'''Gambar 2.2.''' Nama Gambar</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 1">'''Gambar 3.1.''' Nama Gambar</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 1">'''Gambar 3.2.''' Nama Gambar</p></div>
 {{pagebreak}}
+--------
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL'''</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR LAMPIRAN'''</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman'; text-align: left"><p style="line-height: 2">'''LAMPIRAN A'''</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Surat Pengantar KKP</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Kartu Bimbingan KKP</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Kartu Study Tetap Final (KSTF)</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Form Validasi KKP</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Daftar Mata Kuliah Yang Belum Diambil</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Formulir Proposal Seminar KKP</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Sertifikat PROSPEK</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Sertifikat TOEFL</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Sertifikat Seminar IT Internasional</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Sertifikat Seminar IT Nasional</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Kwitansi Pembayaran KKP
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Curriculum Vitae</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL USE CASE DIAGRAM'''</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman'; text-align: left"><p style="line-height: 2">'''LAMPIRAN B'''</p></div>
-[[Berkas:Daftar Simbol Use Case Diagram.png|pus]]
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Bukti Observasi</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Form Wawancara</li></ol>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman'; text-align: left"><p style="line-height: 2">'''LAMPIRAN C'''</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Berkas Absensi</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Daftar Nama Guru</li></ol>
 {{pagebreak}}
+--------
+&nbsp;
+&nbsp;
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL ACTIVITY DIAGRAM'''</p></div>
+=<div style="font-size: 16pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''BAB I'''</div>=
-[[Berkas:Daftar Simbol Activity Diagram.png|pus]]
+<div style="font-size: 14pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''PENDAHULUAN'''</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL SEQUENCE DIAGRAM'''</p></div>
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Latar Belakang'''</div>==
-[[Berkas:Daftar Simbol Sequence Diagram.png|pus]]
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Perkembangan teknologi di Kota Tangerang khususnya dalam dunia pendidikan telah mendorong sekolah-sekolah negeri maupun swasta untuk terus berlomba meningkatkan mutu teknologinya. Hal tersebut sedang dilakukan oleh salah satu sekolah menengah atas  yang ada di Kota Tangerang, yaitu : SMA Negeri 15 Tangerang.Sebagai salah satu sekolah unggulan di kota Tangerang, sekolah ini ingin menerapkan teknologi di segala bentuk aktivitas belajar mengajarnya. Untuk itu langkah awal yang akan di lakukan oleh SMA Negeri 15 Tangerang adalah memperbaiki sistem absensi terutama pada sistem absensi guru yang sedang berjalan saat ini.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada survei yang dilakukan, sistem absensi guru yang berjalan saat ini kurang efektif dan efisien dalam prosesnya karena sistem absensi yang dilakukan adalah secara manual dan dilakukan pada buku agenda absensi yang ada pada petugas piket SMA Negeri 15 Tangerang.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun masalah yang timbul akibat sistem absensi saat ini antara lain: mudah rusaknya buku agenda absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang karena hanya terbuat dari kertas yang mudah rusak, kurang terawatnya buku agenda absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang sehingga sering terlihat kotor, dan masalah yang mendasar serta sering terjadi adalah hilangnya data absensi guru yang dapat menghambat kinerja bagian kuriulum untuk mengetahui laju absensi guru setiap bulannya dalam satu periode sebagai bahan laporan akhir tahun. Oleh karena itu penulis ingin mengembangkan sistem absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang yang saat ini dilakukan secara manual menjadi sistem absensi guru yang terkomputerisasi yang dapat menghasilkan sistem absensi yang lebih efektif dan efisien. Dari latar belakang tersebut penulis mengambil judul ''"Analisa Sistem Absensi  Guru Pada SMA Negeri 15 Tangerang"''.</p></div>
 {{pagebreak}}
+-------
+&nbsp;
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Rumusan Masalah'''</div>==
-=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB I'''</div>=
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan di atas, maka penulis merumuskan beberapa masalah sebagai berikut :</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENDAHULUAN'''</div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Bagaimanakah proses absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang yang sedang berjalan saat ini? </li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Apakah Sistem Absensi Guru Pada SMA Negeri 15 Tangerang  yang berjalan saat ini sudah efektif dan efisien? </li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Apakah Sistem Absensi Guru Pada SMA Negeri 15 Tangerang sudah mampu menciptakan laporan dengan cepat  dan akurat? </li>
+</ol>
-===Latar Belakang===
+{{pagebreak}}
+-------
+&nbsp;
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Ruang Lingkup Penelitian'''</div>==
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Agar ruang lingkup permasalahan menjadi lebih terarah dan berjalan dengan baik , maka ruang lingkup yang akan dibahas dalam masalah ini adalah dari proses pencatatan absensi sampai dengan menghasilkan pembuatan laporan absensi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+{{pagebreak}}
-<p style="line-height: 2">
+-------
-Pada era moderensai saat ini sumber tenagalistrik bukan hanya berasal dari bahan bakar minyak bumi  saja, namun sudah berbagai macam caramendapatkan sumber tenaga listrik salah satunya adalah pembangkit listriktenaga surya, pembangkit yang memanfaatkan sinar matahari sebagai sumberpenghasil listrik. Alat utama untuk menangkap, perubah dan penghasil listrikadalah photovoltaic yang disebut secara umum panel solar cell. Energi cahayamatahari akan diserap oleh panel solar cell.</p></div>
+&nbsp;
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Tujuan Penulisan'''</div>==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam penulisan Laporan Kuliah Kerja Praktek (KKP) ini , penulis mempunyai tujuan antara lain :</p></div>
-<p style="line-height: 2">
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Mengetahui proses absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang yang sedang berjalan saat ini.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Menciptakan Sistem Absensi Guru Pada SMA Negeri 15 Tangerang  yang berjalan saat ini sudah efektif dan efisien. </li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Menciptakan Sistem Absensi Guru Pada SMA Negeri 15 Tangerang sudah mampu menciptakan laporan dengan cepat  dan akurat.</li>
+</ol>
-Permasalahannyaadalah jika panel solar cell dalam kondisi kotor, tentunya akan berakibatberkurangnya daya serap panel solar cell untuk menyerap energi cahaya matahari.Sementara itu untuk membersihkan panel solar cell tersebut cukup sedikit sulit,hal itu disebabkan letaknya yang cukup tinggi dari permukaan dan dimensi panelsolar cell yang cukup panjang. Berdasarkan permasalahan tersebut saya membuatsuatu sistem control pembersih panel solar cell berbasi raspberry yang dapat bekerjasecara automatis dan dapat di kendalikan dari jarak jauh karna dilengkapi denganwifi.
+{{pagebreak}}
-</p></div>
+------
+&nbsp;
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Manfaat Penulisan'''</div>==
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Membangun solusi Sistem Absensi Guru Pada SMA Negeri 15 Tangerang yang terkomputerisasi.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Memberikan solusi Sistem Absensi Guru Pada SMA Negeri 15 Tangerang  yang efektif dan efisien. </li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Memberikn solusi Sistem Absensi Guru Pada SMA Negeri 15 Tangerang yang mampu membuat laporan dengan cepat  dan akurat.</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+{{pagebreak}}
-<p style="line-height: 2">Isi Paragraf ketiga</p></div>
+-------
+&nbsp;
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Metode Penelitian'''</div>==
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam penyusunan Laporan KKP ini, penulis mengumpulkan data dan keterangan yang diperlukan untuk penelitian dengan metode sebagai berikut :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Metode Observasi(Pengamatan),yaitu melakukan tinjauan langsung ke SMA  Negeri 15 Tangerang untuk mendapatkan data dan informasi mengenai absensi guru.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Metode Wawancara, yaitu metode ini dilakukan melalui proses tanya jawab dengan seorang narasumber di tempat atau lokasi dimana objek penelitian dilakukan. Proses tanya jawab ini dilakukan langsung kepada pembimbing lapangan  di SMA Negeri 15 Tangerang yaitu Bapak Jaswadi, S.Pd sebagai penanggung jawab proses absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Study Kepustakaan, adalah metode untuk mendapatkan informasi dan data dari beberapa sumber (literatur) atau buku yang diperlukan untuk kebutuhan penganalisaan dan perancangan sistem baru yang di  usulkan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Sumber Data, yaitu sumber data primer (data yang diperoleh secara langsung dari SMA Negeri 15 Tangerang, baik melalui observasi maupun melalui pengumpulan data) dan sumber data sekunder (data yang dikumpulkan oleh penulis dengan mempelajari buku-buku, dan sumber-sumber data lainnya yang berkaitan dengan objek penelitian yang dipilih).</li></ol>
 {{pagebreak}}
+-------
+&nbsp;
+==<div style="font-size:120%;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Sistematika Penulisan'''</div>==
-===Perumusan Masalah===
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Guna memahami lebih jelas Laporan KKP ini, dilakukan dengan cara mengelompokkan materi menjadi beberapa sub bab dengan sistematika penulisan sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">'''BAB I &nbsp; &nbsp; PENDAHULUAN'''</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Bab ini menjelaskan tentang informasi umum yaitu latar belakang penelitian, rumusan masalah, ruang lingkup penelitian,  tujuan penelitian, manfaat penelitian, metode penelitian dan  sistematika penulisan.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">'''BAB II &nbsp; &nbsp; LANDASAN TEORI'''</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">  Berisikan teori yang diambil dari beberapa kutipan buku, yang berupa pengertian dan definisi yang meliputi konsep dasar sistem, konsep dasar informasi, konsep dasar sistem informasi, konsep dasar analisa sistem, Unified Modelling Language (UML) dan teori lainnya yang berkaitan dengan pengembangan sistem baru yang diusulkan serta Literature Review yang ada..</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">'''BAB III &nbsp; ANALISA SISTEM YANG BERJALAN'''</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Pada bab ini merupakan penjabaran hasil penelitian dilokasi kerja yang meliputi gambaran umum SMA Negeri 15 Tangerang, sejarah singkat SMA  Negeri 15 Tangerang, visi dan misi SMA Negeri 15 Tangerang, struktur organisasi SMA Negeri 15 Tangerang, tugas dan tanggung jawab berdasarkan dari struktur organisasi, Procedure System absensi guru SMA Negeri 15 Tangerang, alur pengabsesian guru SMA Negeri 15 Tangerang menggunakan UML (Unified Modelling Language), analisa masukan, proses dan keluaran, permasalahan yang dihadapi dan alternatif pemecahan masalah , User Requirement  ( Tabel Elisitasi).</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">'''BAB IV &nbsp; &nbsp; PENUTUP'''</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Bab ini berisi kesimpulan yang berkaitan dengan hasil analisa dan rancangan sistem guna menjawab tujuan penelitian yang diajukan, serta saran dari penulis untuk lebih mengoptimalkan kinerja sistem yang diusulkan.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR PUSTAKA'''</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">'''LAMPIRAN'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+{{pagebreak}}
-<p style="line-height: 2">
+-------
+&nbsp;
+=<div style="font-size: 16pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''BAB II'''</div>=
+<div style="font-size: 16pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''LANDASAN TEORI'''</div>
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Konsep Dasar Sistem'''</div>==
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Definisi Sistem'''</div>===
-Berikutini adalah beberapa perumusan masalah pada perancangan pemanfaatan Mini PC Raspberry Pi sebagai pengontrol pembersih panelsolar cell menggunakan media wifi :
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berikut adalah beberapa definisi sistem menurut beberapa ahli, di antaranya :</p></div>
-</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak Ir. [[Untung Rahardja]], M.T.I selaku Presiden Direktur [[Perguruan Tinggi Raharja]] dan juga sebagai Dosen Pembimbing yang telah berkenan memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis. </li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">“Sistem adalah kumpulan elemen yang saling berhubungn dan saling berinteraksi dalam satu kesatuan untuk menjalankan suatu proses pencapaian suatu tujuan utama.”  menurut Sutarman (2009:5)<ref name="Sutarman. "Buku Pengantar Teknologi Informasi", Jakarta : Bumi Aksara. 2009"> Sutarman. 2009.Buku Pengantar Teknologi Informasi. Jakarta : Bumi Aksara. </ref></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak Drs. PO. [[Abas Sunarya]], M.Si selaku Direktur [[Perguruan Tinggi Raharja]]. </li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Mustakini (2009:34) mengatakan bahwa “Dengan pendekatan prosedur, sistem dapat didefinisikan sebagai kumpulan dan prosedur-prosedur yang mempunyai tujuan tertentu. Contoh sistem yang didefinisikan dengan pendekatan ini adalah sistem akutansi, sistem ini didefinisikan sebagai kumpulan dari prosedur-prosedur penerimaan kas, pengeluaran kas, penjualan, pembelian dan buku besar.” <ref name="Mustakini, Jogiyanto Hartono. "Sistem Informasi Teknologi", Yogyakarta : Andi Offset. 2009"> Mustakini, Jogiyanto Hartono. 2009.Sistem Informasi Teknologi. Yogyakarta : Andi Offset. 2009</ref></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak Ferry Sudarto, M.Pd selaku Kepala Jurusan Sistem Komputer. </li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Miftahol Arifin (2009), mengatakan bahwa “Setidaknya didalam sistem memiliki empat ciri yaitu : <ref name="Miftahol, Arifin. http://avitopuspito.blogspot.com/2013/09/pengertian-sistem-menurut-para-ahli.html. 2009"> Miftahol, Arifin.2009. http://avitopuspito.blogspot.com/2013/09/pengertian-sistem-menurut-para-ahli.html. </ref></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak dan Ibu Dosen Perguruan Tinggi Raharja yang telah memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis. </li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">a.  Adanya sekumpulan elemen ,</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> </li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">b. Adanya interaksi antara elemen tersebut , </p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> </li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">c. Mempunyai tujuan yang hendak dicapai , dan </p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> </li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">d. Situasi dan kondisi yang kompleks.”</p></div></ol>
+&nbsp;
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa “Sistem adalah kumpulan elemen-elemen berhubungan dan saling berinteraksi dalam satu kesatuan untuk menjalankan suatu proses pencapaian tujuan tertentu serta pendefisiaannya dapat dilakukan dengan pendekatan prosedur dan pendekatan komponen.”</p></div>
+{{pagebreak}}
+-------
+&nbsp;
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Karakteristik Sistem'''</div>===
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Agus Mulyanto (2009:2) mengtakan bahwa suatu sistem  mempunyai karakteristik agar sistem dapat dibedakan dengan sistem yang lain.  Berikut adalah karakteristik suatu sistem,yaitu : <ref name="Mulyanto, Agus. "Sistem Informasi Konsep & Aplikasi" , Yogyakarta : Pustaka. 2009 "> Mulyanto, Agus. 2009. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi. </ref></p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Komponen Sistem (Component System). </li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">Dimana suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi, bekerja sama membentuk satu kesatuan.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Batas Sistem (Boundary).</li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">Merupakan pembatas atau pemisah suatu sistem dengan sistem lainnya atau dengan lingkungan luarnya.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Lingkungan Luar Sistem (Environment). </li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">Merupakan sesuatu di luar batas sistem dari sistem yang dapat mempengaruhi operasi sistem, baik yang bersifat merugikan atau menguntungkan sistem tersebut.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Penghubung Sistem (Interface).</li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">Penghubung juga dapat didefinisikan sebagai tempat dimana komponen atau sistem dan lingkungannya bertemu atau berinteraksi. </p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Masukan Sistem  (Input).</li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">Merupakan energi yang dimasukkan ke dalam sistem, dimana masukan tersebut dapat berupa bahan yang dimasukkan agar sistem tersebut beroperasi (maintenanceinput) dan masukan yang diproses untuk mendapat keluaran (signalinput). </p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Keluaran (Output). </li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">Merupakan hasil dari pemrosesan yang berupa informasi sebagai masukan pada sistem lain atau hanya sebagai sisa pembuangan.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Pengolahan sistem (Process). </li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">Merupakan bagian yang melakukan perubahan dari masukan untuk menjadi keluaran yang diinginkan.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Sasaran (Objectives) dan Tujuan (Goal). </li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">Sasaran sistem merupakan suatu tujuan yang ingin dicapai dalam sitem agar  sistem menjadi terarah dan terkendali.</p></div></ol>
+{{pagebreak}}
+-----
+&nbsp;
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Klasifikasi Sistem'''</div>===
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Agus Mulyanto (2009:8)  mengatakan bahwa sistem pun dapat diklasifikasikan dalam beberapa sudut pandang , sebagai berikut : <ref name="Mulyanto, Agus. "Sistem Informasi Konsep & Aplikasi" , Yogyakarta : Pustaka Pelajar. 2009 "> Mulyanto, Agus. 2009. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi. </ref></p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Sistem abstrak ''(abstract system)'' dan sistem fisik ''(physical system)''.</li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">Sistem abstrak adalah sistem berupa pemikiran atau gagasan yang tidak tampak secara fisik. Misalnya sistem agama.  Sistem fisik merupakan sistem yang ada secara fisik dan dapat dilihat dengan mata. Misalnya, sisttem komputer, sistem akutansi, sistem transportasi.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Sistem alamiah ''(natural system)'' dan sistem buatan manusia ''(human made system)''.</li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">Sistem alamiah adalah sistem yang terjadi karena proses alam, bukan  buatan manusia. Misalnya , sistem tata surya, sistem rotasi bumi. Sistem buatan manusia adalah sistem yang terjadi melalui rancangan atau campur tangan manusia. Misalnya, sistem computer, sistem transpirtasi.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Sistem tertentu ''(deterministic system)'' dan sistem tak tentu ''(probabilistic system)''.</li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">Sistem tertentu adalah sistem yang operasinya dapat diprediksi secara cepat dan interaksi diantara bagian-bagiannya dapat dideteksi dengan pasti. Misalnya, sistem komputer karena operasinya dapat diprediksi berdasarkan program yang dijalankan.  Sistem tak tentu adalah sistem yang hasilnya tidak dapat diprediksi karena mengandung unsur probabilitas. Misalnya , sistem persediaan.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Sistem tertutup ''(closed system)'' dan sistem terbuka ''(open system)''.</li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">Sistem tertutup merupakan sistem yang tidak berhubungan dan tidak terpengaruh dengan lingkungan luarnya. Sebenarnya sistem tertutup tidk ada, yang ada adalah  relatif tertutup.  Sebaliknya, sistem terbuka adalah sistem yang berhubungan dan terpengaruh dengan lingkungan luarnya. Sistem ini menerima masukan dan menghasilkan output untuk subsistem yang lain.</p></div></ol>
+{{pagebreak}}
+-------
+&nbsp;
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Konsep Dasar Informasi'''</div>==
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Definisi Data'''</div>===
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sumber informasi adalah data. Data merupakan bentuk jamak dari bentuk tunggal datum atau data item. Terdapat pengertian data menurut beberapa ahli, diantaranya : </p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Menurut Agus Mulyanto (2009:16) mengemukakan bahwa “Data merupakan material atau bahan baku yang belum mempunyai makna atau belum berpengaruh langsung kepada pengguna sehingga perlu diolah untuk dihasilkan sesuatu yang lebih bermakna.”</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">“Data adalah suatu bahan mentah yang kelak dapat diolah lebih lanjut untuk menjadi suatu yang lebih bermakna. Data inilah yang nantinya akan disimpan dalam database”. menurut Kadir (2009:3)</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Pendapat lain mengatakan bahwa, “Data adalah fakta yang tidak sedang digunakan pada proses keputusan, biasanya dicatat dan diarsipkan tanpa maksud untuk segera diambil kembali untuk pengambilan keputusan.” Kumorotomo dan Margono (2009:11)</li></ol>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.4in"><p style="line-height: 2">Informasi tanpa adanya data maka informasi tersebut tidak akan terbentuk. Begitu pentingnya peranan data dalam terjadinya suatu informasi yang berkualitas. Keakuratan data sangat mempengaruhi terhadap keluaran informasi yang akan terbentuk.</p></div>
+{{pagebreak}}
+------
+&nbsp;
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Definisi Informasi'''</div>===
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Informasi sangat penting pada suatu organisasi. Berikut adalah definisi informasi dari beberapa ahli, yaitu :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Menurut Mustakini (2009:36),  “Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang berguna bagi pemakainya.”</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Menurut McLeod dalam Yakub (2012:8) , “Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna bagi penerimanya.”</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Sutarman (2012:14) mengatakan bahwa, “Informasi (Information) adalah fakta (data) yang diorganisasikan dengan cara tertentu sehingga mereka mempunyai arti bagi si penerima.” </li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height:2;">“Informasi adalah data yang mengalami pemrosesan sedemikian rupa sehingga dapat digunakan oleh penggunanya dalam membuat keputusan.” menurut Sarosa (2009:12)</li></ol>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa “Informasi merupakan hasil dari pengolahan data menjadi bentuk yang lebih berguna bagi yang menerimannya , dan dapat digunakan sebagai alat bantu untuk mengambil suatu keputusan.</p></div>
+{{pagebreak}}
+-----
+&nbsp;
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Kualitas Informasi'''</div>===
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Agus Mulyanto ( 2009:247) mengatakan bahwa, Kualitas informasi dipengaruhi atau ditentukan  oleh tiga hal pokok, yaitu: </p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Akurat ''(Accurate)''. Sebuah informasi dikatakan akurat apabila informasi tersebut tidak menyesatkan dan bebas dari kesalahan-kesalahan serta harus dapat mencerminkan dengan jelas maksud dari informasi tersebut.  Komponen keakuratan suatu informasi diantaranya sebagai berikut:</li><div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">a. Informasi yang dihasilkan atau dibutuhkan harus memiliki kelengkapan yang baik, tidak hanya sebagian informasi saja.</p></div><div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">b. Informasi yang diterima kebenarannyaharus dapat dipertanggung jawabkan.</p></div><div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">c. Informasi yang diterima harus terjamin keamanan datanya.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;line-height: 2;">Relevan  ''(Relevancy).'' Informasi yang diterima harus memberikan manfaat bagi pemakainya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height:2;">Tepat waktu ''(TimeLines).'' Informasi yang dibutuhkan oleh si pemakai dalam hal penyampaiannya tidak boleh terlambat (usang) karena informasi yang usang tidak mempunyai nilai yang baik dan kualitasnya pun menjadi buruk sehingga tidak berguna lagi.</li></ol>
+{{pagebreak}}
+-------
+&nbsp;
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Nilai Informasi'''</div>===
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Parameter untuk mengukur nilai sebuah informasi ditentukan dari dua hal pokok yaitu manfaat (benefit) dan biaya (cost). Namun, dalam kenyataaannya informasi yang biaya untuk mendapatkannya tinggi belum tentu memiliki manfaat yang tinggi pula. Suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya untuk mendapatkannya dan sebagian besar informasi tidak dapat ditaksir nilai efektivitasnya. (Agus Mulyanto, 2009:247) </p></div>
+{{pagebreak}}
+------
+&nbsp;
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Konsep Dasar Sistem Informasi'''</div>==
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Definisi Sistem Informasi'''</div>===
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">“Sistem informasi merupakan sebagai kombinasi antar manusia, teknologi informasi, prosedur kerja yang memproses, menyimpan, menganalisis dan menyebarkan informasi untuk mencapi tujuan.” Agus Mulyanto (2009:28)</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sedangkan definisi sistem informasi menurut Joseph Wilkinson dalam buku Accounting  And Information System dalam Agus Mulyanto (2009:29) adalah kerangka kerja yang mengkoordinasikan sumber daya (manusia, komputer) untuk mengubah masukn (input) menjadi keluaran (informasi) guna mencapai sasaran perusahaan.</p></div>
+{{pagebreak}}
+------
+&nbsp;
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Komponen Sistem Informasi'''</div>===
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Agus Mulyanto (2009:31) Sistem informasi terdiri dari lima sumber daya yang dikenal sebagai komponen sistem informasi. Kelima sumber daya tersebut adalah manusia, hardware, software, data dan jaringan. Kelima komponen ini memainkan peranan yang sangat penting dalam sistem informasi. Namun, dalam kenyataannya tidak semua sistem informasi mencakup lima komponen tersebut. Misalnya, sistem informasi pribadi yang mencakup jaringan telekomunikasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">https://scontent-b-sin.xx.fbcdn.net/hphotos-xpf1/t1.0-9/10291155_609252105837172_6167336110957900405_n.jpg</div>
+<div style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">Gambar 2.1 Komponen Sistem Informasi</p></div>
+<div style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">(Sumber : Agus Mulyanto , 2009:32)</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan mengenai komponen Sistem Informasi menurut Agus Mulyanto (2009:32) :</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">a. Sumber Daya Manusia. </p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Manusia mengambil peranan penting bagi sistem informasi. Sumber daya manusia dapat dibedakan menjadi dua kelompok yaitu pengguna akhir dan pakar sistem informasi.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">b. Sumber Daya Hardware </p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Semua peralatan yang digunakan dalam pemrosesan informasi, tidak sebatas komputer saja melainkan semua media data seperti lembaran kertas dan disk magnetik atau optikal.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">c. Sumber Daya Software</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sumber daya software adalah semua rangkaian perintah yang digunakan untuk memproses informasi. Sumber daya software tidak berup program saja, tetapi juga prosedur.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">d. Sumber Daya Data</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sumber daya data  bukan  hanya sekedar bahan baku untuk masukan sistem informasi , melainkan sebagi dasar membentuk sumber daya organisasi.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">e. Sumber Daya Jaringan</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Merupakan media komunikasi yang menghubungkan computer, proses komunikasi, dan peralatan lainnya serta dikendalikan melalui software komunikasi.</p></div>
+{{pagebreak}}
+----------
+&nbsp;
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Konsep Dasar Analisa Sistem'''</div>==
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Definisi Analisa Sistem'''</div>===
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Mulyanto (2009:125) mengatakan bahwa, “Analisa sistem adalah teori sistem umum yang sebagai sebuah landasan konseptual yang mempunyai tujuan untuk memperbaiki berbagai fungsi didalam sistem yang sedang berjalan agar menjadi lebih efisien, mengubah sasaran sistem yang sedang berjalan, merancang / menggnti output yang sedang digunakan, untuk mencapai tujuan yang sama dengan seperangkat input yang lain atau melakukan beberapa perbaikan serupa.”</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pendapat lain mengatakan, menurut Yakub (2012:142), “Analisa sistem dapat diartikan sebagai suatu proses untuk memahami sistem yng ada, dengan mengnalisa jabatan dan uraian tugas, proses bisnis, aturan atau ketentuan, masalah dan mencari solusinya, dan rencana-rencana perusahaan.”</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pendapat para ahli tersebut dapat ditarik kesimpilan bahwa analisa sistem adalah suatu proses sistem yang secara umum digunakan sebgai landasan konseptual yang mempunyai tujuan untuk memperbaiki berbagai fungsi didalam suatu sitem tertentu.</p></div>
+{{pagebreak}}
+-------
+&nbsp;
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Tahap-Tahap Analisa Sistem'''</div>===
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mulyanto (2009:126), “Tahap analisis sistem merupakan tahap yang kritis dan sangat penting, karena kesalahan di dalam tahap ini akan menyebabkan juga kesalahan di tahap selanjutnya.” Pendapat lain mengatakan, menurut Yakub (2012:142), Menurut Mulyanto (2009:129) mengatakan bahwa, Didalam tahap analisis sistem terdapat langkah-langkah dasar yang harus dilakukan oleh seorang analis sistem, diantaranya : </p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">''Identify,'' yaitu proses yang dilakukan untuk mengidentifikasi penyebab masalah, mengidentifikasikan titik keputusan, mengidentifikasikan personil-personil kunci</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">''Understand,'' yaitu memahami kerja dari system yang ada, dilakukan dengan menganalisa cara kerja dari sistem berjalan seperti menentukan jenis penelitian, merencanakan jadwal penelitian, mengatur jadwal wawancara, mengatur jadwal observasi, membuat agenda wawancara, mengumpulkan hasil penelitian.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">''Analyze,'' yaitu melakukan analisa terhadap sistem dengan menganalisis kelemahan system, menganalisis kebutuhan informasi bagi manajemen (pemakai).</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">''Report,'' yaitu membuat laporan dari hasil analisis yang telah dilakukan dalam kurun waktu tertentu, dengan tujuan bahwa proses analisis telah selesai dilakukan, meluruskan kesalahan-kelsalahan mengenai apa yang telah ditemukan dalam proses analisis yang tidak sesuai menurut manajemen, meminta persetujuan kepada manajemen untuk melakukan tindakan selanjutnya.</li>
 </ol>
+{{pagebreak}}
+-------
+&nbsp;
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Konsep Dasar UML ''(Unified Modelling Language)'''''</div>==
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Definisi UML ''(Unified Modelling Language)'''''</div>===
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sholiqhwa (2010:223) menyatakan bahwa, “UML adalah bahasa pemodelan yang digunakan untuk menganalisis dan merancang sistem informasi yang dimulai dari pemodelan proses bisnis organisasi sampai dengan pemodelan kelas-kelas dan komponen-komponen sistem.”</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nugroho (2010:6) “UML ''(Unified Modelling Language)'' adalah bahasa pemodelan untuk sistem atau perangkat lunak yang berparadigma (berorientasi objek).” Dan pendapat lain mengatakan bahwa, “UML adalah pemodelan standar yang memiliki sintak dan semantik.” menurut Widodo (2011:6)</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa “''Unified Modelling Language ''(UML) adalah sebuah bahasa pemodelan untuk perangkat lunak yang digunakan untuk menganalisis dan merancang sistem informasi berbasis Objek.”</p></div>
+{{pagebreak}}
+-------
+&nbsp;
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Langkah-langkah menggunakan UML ''(Unified Modelling Language)'''''===
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun langkah-langkah penggunaan ''Unified Modelling Language'' (UML) (Henderi, 2010:6) diantaranya sebagai berikut :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Buatlah daftar business process dari level tertinggi untuk mendefinisikan aktivitas dan proses yang mungkin muncul,</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Petakan use case untuk setiap ''business process'' untuk mendefinisikan dengan tepat fungsional yang harus disediakan oleh sistem, kemudian perhalus ''use case diagram'' dan lengkapi dengan ,''requirement constraints'' dan catatan-catatan lain.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Buatlah deployment diagram secara kasar untuk mendefinisikan arsitektur fisik sistem.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Definisikan requirement lain non fungsional, security dan sebagainya yang juga harus disediakan oleh sistem.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Berdasarkan ''use case diagram'', mulailah membuat ''activity diagram.''</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">''Identify, '' yaitu proses yang dilakukan untuk mengidentifikasi penyebab masalah, mengidentifikasikan titik keputusan, mengidentifikasikan personil-personil kunci</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Definisikan obyek-obyek level atas package atau domain dan buatlah ''sequence'' dan/atau collaboration utuk tiap alur pekerjaan, jika sebuah ''use case'' memiliki kemungkinan alur normal dan error, buat lagi satu diagram untuk masing-masing alur.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Buatlah rancangan ''user interface'' model yang menyediakan antarmuka bagi pengguna untuk menjalankan skenario ''use case.''</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Berdasarkan model-model yang sudah ada, buatlah ''class diagram. ''Setiap ''package atau domain'' dipecah menjadi ''hirarki class'' lengkap dengan atribut dan metodenya. Akan lebih baik jika untuk setiap class dibuat unit test untuk menguji fungsionalitas class dan interaksi dengan class lain.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Setelah ''class diagram'' dibuat, kita dapat melihat kemungkinan pengelompokkan class menjadi komponen-komponen karena itu buatlah ''component diagram'' pada tahap ini. Selain itu, definisikan test integrasi setiap komponen untuk meyakinkan ia dapat bereaksi dengan baik.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Perhalus ''deployment diagram'' yang sudah dibuat. Detailkan kemampuan dan requirement piranti lunak, sistem operasi, jaringan dan sebagainya. Petakan komponen ke dalam node.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Mulailah membangun sistem. Ada dua pendekatan yang tepat digunakan:</li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">a. Pendekatan ''use case'' dengan mengassign setiap ''use case'' kepada tim pengembang tertentu untuk mengembangkan unit kode yang lengkap dengan test.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">b. Pendekatan komponen yaitu mengassign setiap komponen kepada tim pengembang tertentu.</p></div></ol>
+{{pagebreak}}
+----------
+&nbsp;
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Bangunan Dasar Metodelogi UML''(Unified Modelling Language)'''''===
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Bangunan dasar metodelogi Unified Modelling Language (UML) menggunakan dua bangunan dasar yang digunakan untuk  mendeskripsikan sistem/perangkat lunak yang akan dikembangkan (Nugroho, 2010:117) , yaitu :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Sesuatu ''(things)''</li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">Ada 4 (empat) things dalam ''Unified Modelling Language''(UML), yaitu:</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">a. ''Structural things'' merupakan bagian yang relatif statis dalam model  ''Unified Modelling Language(UML)'', dapat berupa elemen-elemen yang bersifat fisik maupun konseptual.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">b. ''Behavioral things'' merupakan bagian yang dinamis pada model ''Unified Modelling Language (UML)'', biasanya merupakan kata kerja dari model ''Unified Modelling Language (UML)'', yang mencerminkan perilaku sepanjang ruang dan waktu.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">c. ''Grouping things'' merupakan bagian pengorganisasi dalam ''Unified Modelling Language''. Dalam penggambaran model yang rumit kadang diperlukan penggambaran paket yang menyederhanakan model. Paket-paket ini kemudian dapat didekomposisi lebih lanjut. Paket berguna bagi pengelompokkan sesuatu, misalnya model-model dan subsistem-subsistem.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">d. ''Annottionl things''  merupakan bagian yang memperjelas model ''Unified Modelling Language'' (UML) dan dapat berupakomentar-komentar yang menjelaskan fungsi serta cirri-ciri setiap elemen dalam model ''Unified Modelling Language'' (UML).</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2; "> Relasi ''(Relationship)''</li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">Ada 4 (empat)''Relationship'' dalam ''Unified Modelling Language''(UML) , yaitu:</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2"> a. ''Dependent'' , (Ketergantungan) merupakan hubungan dimana perubahan yang terjadi pada suatu elemen mandiri akan mempengaruhi elemen yang bergantung padanya elemen yang tidak mandiri. </p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2"> b. Asosiasi merupakan merupakan apa yang menghubungkan antara objek satu dengan objek lainnya, bagaimana hubungan suatu objek dengan objek lainnya. Suatu bentuk asosiasi adalah agregasi yang menampilkan hubungan suatu objek dengan bagian-bagiannya.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2"> c. Generlisasi merupakan hubungan dimana objek anak (descendent) berbagi perilaku dan struktur data dari objek yang ada diatasnya objek induk (ancestor).</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2"> d. Realisasi, merupakan operasi yang benar-benar dilakukan oleh suatu objek.</p></div></li></ol>
+{{pagebreak}}
+-----
+&nbsp;
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Fokus UML ''(Unified Modelling Language)'''''===
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pemetaan  ''(mapping) Unified Modelling Language '' (UML) bersifat dua arah, (Nugroho, 2010:21) yaitu : </p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Generasi  kode bahasa pemprograman tertentu dari ''Unified Modelling Language (UML) forward engineering.'' </li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">Generasi kode belum sesuai dengan kebutuhan dan harapan pengguna, pengembang dapat melakukan langkah balik bersifat ''iterative'' dari implementasi ke ''Unified Modelling Language (UML)''  hingga didapat sistem/peranti lunak yang sesuai dengan harapan pengguna dan pengembang.</li></ol>
+{{pagebreak}}
+---------
+&nbsp;
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Diagram-diagram UML ''(Unified Modelling Language)'''''===
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Henderi (2010:6), Ada 5 (empat) macam diagram dalam UML ''(Unified Modelling Language)'', yaitu :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">''Usecase Diagram.'' Secara grafis menggambarkan interaksi secara sistem, sistem eksternal dan pengguna. Dengan kata lain ''use case diagram'' secara grafis mendeskripsikan siapa yang menggunakan sistem dan dalam cara apa pengguna ''(user)'' mengharapkan interaksi dengan sistem itu. Use case secara naratif digunakan untuk  menggambarkan sekuensi langkah-langkah dari tiap interaksi secara tekstual.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">''Class Diagram.'' Diagram ini menggambarkan struktur object sistem,  menunjukkan ''class diagram'' yang menyusun sistem dan hubungan antar class object  tersebut.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">''Sequence Diagram.'' Secara grafis menggambarkan bagaimana object berinteraksi satu sama lain melalui pesan pada sekuensi sebuah ''usecase'' atau operasi.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">''State chart Diagram'' Digunakan untuk memodelkan behaviour  objek khusus yang dinamis. Diagram ini mengilustrasikan siklus hidup objek berbagai keadaan yang dapat disumsikan oleh objek dan kejadian ''(event-event)'' yang menyebabkan objek dari satu state ke state yang lain.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:left;line-height: 2;">''Activity Digram.''  Secara grafis untuk menggambarkan rangkaian aliran aktivitas baik proses bisnis maupun ''usecase''.  ''Activity Diagram'' dapat juga digunakan untuk memodelkan action yang akan dilakukan saat operasi dieksekusi dan memodelkan hasil dari action tersebut.</li></ol>
+{{pagebreak}}
+-----
+&nbsp;
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Definisi Absensi'''==
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Malayu Hasibuan (2009:51) , mengatakan bahwa  ”Absensi adalah tidak bekerjanya seorang pegawai pada saat hari kerja karena sakit, izin, alpa atau cuti. Atau dengan kata lain absensi adalah administrasi ketidakhadiran pegawai.” </p></div>
+{{pagebreak}}
+-----
+&nbsp;
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Definisi Guru'''==
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Imran (2009:23), mengatakan bahwa “Guru adalah profesi yang memerlukan keahlian khusus dalam tugas utamanya mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengavaluasi siswa pada pendidikan formal, pendidikan dasar dan menengah.” </p></div>
+{{pagebreak}}
+------
+&nbsp;
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Definisi Komputerisasi'''==
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Istilah komputerisasi berarti bahwa kegiatan pengolahan data yang dilakukan, sebagian besar prosesnya menggunakan komputer sebagai alat bantu. Proses komputerisasi ini melibatkan “komputer” sebagai perangkat utama sarana pemrosessan dan “manusia” sebagai pengatur, pengoperasi serta pengendali perangkat tersebut. Komputerisasi sebuah sistem informasi memiliki lima titik fokus dalam kerangka peningkatan kinerja sistem itu sendiri. Kelima titik fokus tersebut adalah fokus awal pada data, fokus pada informasi, fokus pada komunikasi, konsultasi dan fokus pada pendukung sistem pengambilan keputusan. (MuIr ,2009)</p></div>
+{{pagebreak}}
+------
+&nbsp;
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Definisi Elisitasi'''==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Elisitasi didapat melalui metode wawancara dan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu sebagai berikut: (Suryo Guritno, dkk 2010 : 302) :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Elisitasi Tahap I</li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Elisitasi Tahap II</li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Merupakan hasil pengklasifikasian dari elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI ini bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi untuk dieksekusi. </p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">a. (M)  pada MDI itu artinya ''Mandatory''. Maksudnya requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">b. (D)  pada MDI itu artinya ''Desirable''. Maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Tetapi jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem, akan membuat sistem tersebut lebih perfect.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">c. (I)  pada MDI itu artinya ''Inessensial''. Maksudnya bahwa requirement tersebut bukanlah bagian dari sistem yang dibahas dan merupakan bagian dari luar sistem.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Elisitasi Tahap III</li>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Merupakan hasil penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement yang option-nya I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE. </p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">a. (T) artinya Technical, maksudnya bagaimana tata cara / tehnik pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">b. (O) artinya Operasional, maksudnya bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut dalam sistem yang akan dikembangkan.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">c. (E) artinya Ekonomi, maksudnya berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement tersebut di dalam sistem.</p></div>
+&nbsp;
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu  sebagai berikut : </p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">a. ''High''  (H) : Sulit untuk dikerjakan, karena tehnik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Sehingga requirement tersebut harus dieliminasi.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">b. ''Middle'' (M) : Mampu untuk dikerjakan.</p></div>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">c. ''Low'' (L) : Mudah untuk dikerjakan.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">''Final Draft'' Elisitasi</li></ol>
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">''Final Draft''  merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.</p></div>
+{{pagebreak}}
+-----
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''''Literature Review'''''==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Banyak penelitian yang sebelumnya dilakukan mengenai absensi guru. Dalam upaya mengembangkan dan menyempurnakan sistem absensi guru ini perlu dilakukan studi pustaka (literature review) sebagai salah satu dari penerapan metode penelitian yang akan dilakukan. Manfaat dari studi pustaka ''(Literature Review)'' ini antara lain : </p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Mengidentifikasikan kesenjangan ''(identify gaps)'' dari penelitian ini.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Menghindari membuat ulang ''(reinventing the wheel)'' sehingga banyak menghemat waktu dan juga menghindari kesalahan-kesalahan yang pernah dilakukan oleh orang lain.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Mengidentifikasikan metode yang pernah dilakukan dan yang relevant terhadap penelitian ini.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Meneruskan apa yang penelitian sebelumnya telah dicapai sehingga dengan adanya studi pustaka ini, penelitian yang akan dilakukan dapat membangun diatas platform dari pengetahuan atau ide yang sudah ada.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Untuk mengetahui orang lain yang spesialis dan mengerjakan di area penelitian yang sama, sehingga dapat terjaring dalam komunitas yang dapat memberi kontribusi sumber daya yang berharga.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berikut adalah penelitian  yang telah dilakukan dan  memiliki korelasi yang searah dengan penelitian yang akan dibahas dalam Kuliah Kerja Praktek (KKP) ini, antara lain : </p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh  Ma’mun Murod.</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penelitian berjudul  ''"Perancangan Sistem Informasi Absensi Karyawan Berbasis WEB Di Perguruan Tinggi Raharja"'' ini, diusulkan untuk memperbaiki kekurangan yang ada pada penelitian sebelumnya, dimana kekurangan pada penelitian sebelumnya tersebut masih belum terintegrasi dengan baik. Untuk memperbaiki dan mengembangkan sistem pada penelitian sebelumnya, maka pada penelitian ini menggunakan metode berbasis WEB dengan aplikasi PHP-MySQL. Namun, upaya tersebut masih belum dapat diimplementasikan dan belum optimal karena pada sistem ini masih menggunakan input password untuk setiap login atau pelaksanaan absensi, sehingga proses absensi kurang efisien. Penelitian ini juga melakukan absensi karyawan sebagai tindak lanjut dari penelitian yang peneliti lakukan.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Ummi Hanny Sholina.</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penelitian yang berjudul  ''"Perancangan Sistem Informasi Absensi Pegawai Pada Rumah Sakit Ibu & Anak Keluarga Ibu Tangerang"'' ini, diusulkan untuk memperbaiki kekurangan pada sistem yang sudah ada. Sistem Absensi sebelumnya dapat dikatakan kurang efektif, karena masih dilakukan secara manual, mulai dari pendataan pegawai, pengelolaan absensi hingga penanganan laporan. Oleh sebab itu pengaksesan ini belum memiliki suatu sistem absensi pegawai yang baik, hal tersebut sering mengakibatkan hasil yang kurang teliti, keakuratan waktu sangat diragukan dan lamanya waktu dalam penyajian laporan sehingga mempengaruhi dalam pengambilan keputusan serta dapat mempengaruhi sistem-sistem yang lain dalam melaksanakan tugas dan kegiatannya. Penelitian ini diusulkan untuk  membantu memudahkan dalam mengambil suatu keputusan, memperlancar tugas dan kegiatan masing-masing instansi yang terkait di dalam sistem tersebut, maka pada penelitian ini menggunakan aplikasi Visual Basic 6.0 dengan database MySQL.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Abdul Rohman.</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penelitian berjudul  ''"Analisa Sistem Informasi Absensi Pegawai DPRD Kota Tangerang"''  ini, diusulkan untuk mengembangkan penelitian sebelumnya, maka penelitian ini menggunakan teknologi PHP dengan menggunakan database MySQL server. Dengan ini akan mempermudah dalam proses pengabsenan pegawai yang masih menggunakan sistem manual yakni dengan menggunakan catatan pada buku absensi pegawai sehingga belum optimal dalam penanganannya.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Radiant Victor Imbar dan Robby Kurniawan. </li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penelitian yang berjudul  ''"Perancangan Aplikasi Absensi Laboratorium Komputer Dengan Menggunakan Sistem Verifikasi Pengguna Di Universitas Kristen Maranatha"''. Penulis mencoba untuk membangun suatu aplikasi pengontrolan pemakaian komputer di laboratorium komputer. Penelitian ini dilakukan dengan Konsep ''Database Management System (DBMS) , teknologi Client-Server Programming dan Barcode Scanner'' (Pembacaan barcode) dilakukan dengan menggunakan photosensor untukmengkonversikan barcode yang dibaca ke sinyal elektrik. Ada sedikit kekurangan pada penelitian ini yaitu Proses instalasi harus memakai default path karena aplikasi ini belum memiliki kemampuan untuk menentukan path directory. Akses masuk sistem operasi windows dengan menggunakan ‘safe mode’ masih diijinkan sehingga pengguna yang mengetahui password administrator lokal dapat mengakses computer. Konfigurasi aplikasi masih dalam bentuk teks yang tidak tersandikan (tidak ada encryption). Dengan penelitian ini, kita  dapat mengembangkan pengolahan data dan system databaseagar dapat digunakan diberbagai ruang lingkup.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Penelitian yang telah dilakukan oleh Azka Almira (2011).</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penelitian yang telah dijalankan oleh Azka Almira (2011) yang berjudul  ''"Perancangan Sistem Informasi Absensi Pegawai Berbasis Web pada SMA Negeri 4 Tangerang"'' . Pada penelitian sebelumnya menjelaskan bagaimana sistem absensi pegawai di tempat tersebut. Masalah yang dihadapinya dari sistem tersebut adalah, sistem yang sekarang sedang berjalan di sana masih bersifat manual, jadi sangat dibutuhkan perubahan sistem absensi manual menjadi komputerisasi agar absensi pegawai menjadi lebih efektif dan tersimpan dengan baik.</p></div></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Hasil studi pustaka ''(literature review)'' ini mendemonstrasikan landasan ''(platform)'' yang kokoh serta alasan yang kuat untuk mengembangkan Analisa Sistem Absensi Guru menjadi lebih baik lagi dengan pertimbangan yang sudah matang. Kesenjangan ''(gaps)'' telah teridentifikasi dengan baik sehingga tidak terjadi pembuatan ulang ''(reinventing the wheel)''. Peninjauan telah dilakukan dengan matang, sehingga dipastikan akan menghasilkan project yang maksimal, dan membuat kegiatan belajar mengajar menjadi lebih efektif dan memudahkan manajemen dalam menerima informasi untuk mengambil suatu kebijakan atau keputusan, serta staff  Guru merasa termotivasi dan terlayani dengan baik ''(service excellence)''.</p></div>
+{{pagebreak}}
+-------
+&nbsp;
+&nbsp;
+=<div style="font-size: 16pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''BAB III'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''ANALISA SISTEM YANG BERJALAN'''</div>
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Gambaran Umum'''</div>==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dengan semakin maraknya Sekolah Menengah Atas (SMA) di daerah Tangerang ternyata hal tersebut masih belum bisa memenuhi kebutuhan masyarakat akan pendidikan yang berbasis keterampilan. Keterampilan saat ini sangat diperlukan untuk  memperoleh pekerjaan yang layak bagi masyarakat. Oleh karena itu, SMA Negeri 15 Tangerang dalam pendiriannya mempunyai misi untuk ikut membantu program pemerintah dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa Indonesia serta meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM)  yang di bekali dengan keterampilan dalam menghadapi era globalisasi. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">SMA Negeri 15 Tangerang  berlokasi  di Jl. Villa Tangerang Regenci Kecamatan Periuk, Kota Tangerang, Provinsi Banten. SMA Negeri 15 Tangerang didukung oleh 55 orang staff guru, dengan jumlah guru tetap 32 orang dan guru honorer berjumlah 23 orang. Adapun siswa siswi seluruhnya berjumlah 1056 orang. SMA geri 15 Tangerang  terdiri dari beberapa kelas yaitu kelas X dengan jumlah 9 kelas. Kelas XI  dibagi menjadi 2 jurusan yaitu IPA dan IPS, pada jurusan IPA terdiri dari 5 kelas dan jurusan IPS terdiri dari 4 kelas.  Pada kelas XII juga dibagi menjadi 2 jurusan yaitu IPA dan IPS, pada jurusan IPA terdiri dari 5 kelas dan jurusan IPS terdiri dari 4 kelas. Maka keseluruhan jumlah kelas pada SMA Negeri 15 Tangerang berjumlah 27 kelas. </p></div>
+{{pagebreak}}
+----
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Sejarah Singkat SMA Negeri 15 Tangerang'''</div>===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Seiring pesatnya pembangunan diberbagai bidang di Kota Tangerang sebagai kota industri dan pendidikan, bertambah pula jumlah penduduk yang berdampak pada salah satu bidang yaitu pendidikan yang harus bertambah. Dan pembangunan di bidang pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara pemerintah, masyarakat dan / orang tua peserta didik. Sebagai kota pendidikan serta untuk memperbesar daya tampung siswa lulusan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan sederajat pemerintah memandang perlu didirikan Sekolah Menengah Atas (SMA).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan hal tersebut di atas, pada tahun ajaran 2007/2008 Pemerintah Kota Tangerang melalui Dinas Pendidikan dan Kebudayaan mengijinkan berdirinya SMAN 15 Tangerang dan mulai menerima siswa baru sebanyak 9 (sembilan) rombongan belajar (rombel). Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) sementara di SMAN 4 Tangerang pada siang hari, dengan staff pengajarnya pun sebagian besar dari SMAN 4 Tangerang. Sebagai Plt nya adalah Bapak Drs. Soetrisno (Merangkap Kepala SMAN 6 Tangerang).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada Tanggal 24 September 2007, Walikota Tangerang Bapak Drs. H. Wahidin Halim, M.Si. mengeluarkan surat keputusan tentang berdirinya SMAN 15 Tangerang, dengan nomor: 421.3/Kep-178-Dis. P & K/2007. Sedangkan Nomor Statistik Sekolah (NSS) : 30 1 28 61 12 079 ( berdasarkan Surat Keterangan Kepala Dinas P & K Kota Tangerang Bapak Drs. H. Zaenudin MM. M.Pd yang ditanda tangani oleh Kepala Bagian Tata Usaha Bapak Drs. Abdurachman, M. Si nomor: 42/.3/2825-TU, tanggal 3 Oktober 2007 ).</p></div>
+{{pagebreak}}
+-----
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Visi dan Misi SMA Negeri 15 Tangerang'''</div>===
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Visi</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in"><p style="line-height: 2">Mewujudkan manusia yang berprestasi, berakhlak mulia, berwawasan IPTEK dan Seni Budaya. </p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Misi</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in"><p style="line-height: 2">a. Mengoptimalkan proses belajar mengajar secara professional. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in"><p style="line-height: 2">b. Mengembangkan sikap kreatif, inovatif, dan kompetitif.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in"><p style="line-height: 2">c. Membentuk pribadi yang berakhlak mulia, jujur, dan taat beribadah. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in"><p style="line-height: 2">d. Mengikuti Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in"><p style="line-height: 2">e. Menumbuhkan daya kreasi dan apresiasi terhadap seni budaya.</p></div></ol>
+{{pagebreak}}
+------
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Struktur Organisasi SMA Negeri 15 Tangerang'''</div>===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Struktur organisasi dibuat dan digunakan untuk memudahkan pengkoordinasian serta menunjukkan kerangka hubungan di antara bagian-bagian maupun tugas dan tanggung jawabnya. Serta untuk menunjukan rantai (garis) perintah dan perangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu organisasi. Sama halnya dengan SMA Negeri 15 Tangerang  yang mempunyai struktur organisasi sebagai berikut : </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">'''STRUKTUR ORGANISASI SMA NEGERI 15 TANGERANG'''<p style="line-height: 2"></p></div>
+&nbsp;
+&nbsp;
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">https://scontent-b-sin.xx.fbcdn.net/hphotos-xpf1/t1.0-9/10456147_609268819168834_7385969516218752704_n.jpg </div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">'''Gambar 3.1 Struktur Organisasi SMA Negeri 15 Tangerang '''</div>
+{{pagebreak}}
+-----
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Tugas-tugas Struktur Organisasi '''</div>===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">Tugas dari bagian-bagian struktur organisasi SMA Negeri 15 Tangerang  adalah sebagai berikut : </p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Komite Sekolah</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">a. Menyampaikan aspirasi para wali murid pada rapat dengan pihak sekolah.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">b. Mengawasi jalannya  pelaksanaan kegiatan proses belajar mengajar.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">c. Merencanakan program pembangunan dan kegiatan sekolah.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">d. Mengawasi pengeluaran keuangan sekolah.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Kepala Sekolah</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">Kepala sekolah berfungsi dan bertugas sebagai Edukator, Manajer, Administrator, dan Supervisor (EMAS)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">a. Kepala Sekolah selaku edukator mempunyai tugas : Merencanakan, melaksanakan  dan mengevaluasi pembelajaran, menganalisis hasil evaluasi, dan melaksanakan perbaikan dan pengayaan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">b. Kepala  Sekolah selaku manajer mempunyai tugas : </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">1) Merumuskan visi, misi, strategi dan menerapkan strategi pengelolaan dan pembelajaran.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">2) Menetapkan kebijakan mutu pemenuhan standar dan keunggulan sekolah.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">3) Menyusun perencanaan jangka menengah, tahunan, dan semesteran.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">4) Mengorganisasikan dan mengarahkan kegiatan  pengelolaan dan pembelajaran.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">5) Melaksanakan pengawasan. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">6) Melakukan evaluasi kinerja proses dan output.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">7) Mengatur administrasi ketatausahaan,  kesiswaan, ketenagaan, sarana dan prasarana serta keuangan / RAPBS. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">8) Mengatur Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS). </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">9) Mengatur hubungan kerja sama dalam dan luar negeri.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">10) Mengelola sistem penjaminan mutu.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">c. Kepala  Sekolah selaku administrator bertugas menyelenggarakan administrasi: </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">1) Perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, pembinaan bidang pengelolaan dan pembelajaran dan bimbingan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">2) Perencanaan, pelaksanaan, evaluasi pembinaan kesiswaan dan pengembangan prestasi siswa.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">3) Perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, pembinaan ketatausahaan yang meliputi; Kantor, Kesiswaan, Kurikulum, Sarana, Ketenagaan dan keuangan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">4) Pengelolaan perpustakaan, labolatorium, ruang multimedia, keterampilan, kesenian, UKS, OSIS, serbaguna, pusat sumber belajar.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">5) Pengelolaan 6K  (keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kerindangan dan kekeluargaan).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">6) Pengelolaan Kerja sama dalam dan luar negeri.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">7) Pengelolaan penjaminan mutu pengelolaan dan pembelajaran.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">d. Kepala Sekolah selaku supervisor bertugas menyelenggarakan supervisi mengenai : </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">1) Program jangka menengah dan tahunan dalam pengelolaan dan pembelajaran. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">2) Program peningkatan mutu dalam 8 standar nasional pendidikan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">3) Program kegiatan bimbingan dan konseling.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">4) Program tata usaha. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">5) Pembinaan prestasi siswa, kegiatan OSIS dan Ekstrakurikuler.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">6) Program kerja sama kerjasama dalam dan luar negeri. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.3in"><p style="line-height: 2">7) Program Penjaminan mutu.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Koordinator  Tata Laksana</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">Mempunyai tugas sebagai berikut :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">a. Pengurusan administrasi siswa dan penyusunan laporan pemasukan keuangan sekolah perbulan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">b. Penyusunan laporan kegiatan pengurus tata laksana sekolah.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">c. Membuat surat-surat yang diperlukan sekolah, mencatat dan menyimpan arsip surat masuk dan surat keluar secara teratur serta dokumen sekolah.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">d. Membantu PKS Bidang Sarana dalam pembelian peralatan dan perlengkapan sekolah serta pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">e. Penyusunan dan penyajian data atau statistic sekolah.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Wakil  Kepala  Sekolah  bidang  Kesiswaan</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">Mempunyai tugas sebagai berikut : </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">a. Merencanankan, melaksanakan dan mengevaluasi program pembinaan kesiswaan/OSIS.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">b. Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan siswa/OSIS dalam rangka menegakan disiplin dan tata tertib sekolah serta pemilihan pengurus OSIS.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">c. Mengelola web sekolah dalam bidang kesiswaan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">d. Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">e. Membina kegiatan OOSN. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">f. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insidental.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">g. Membina dan melaksanakan koordinasi keamanan, kebersihan, ketertiban, kerindangan keindahan dan kekeluargaan ( 6 K )</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">h. Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan calon siswa penerima bea siswa.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">i. Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">j. Mengatur mutasi siswa.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">k. Menyusun program kegiatan ekstrakulikuler. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">l. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">m. Bekerjasama dengan humas untuk pelaksanaan kegiatan hari-hari besar dan hari-hari keagamaan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">n. Melaksanakan kegiatan MOS.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">o. Melaksanakan kegiatan perpisahan siswa.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">p. Menyusun dan mengusulkan anggaran kegiatan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">q. Melaksanakan evaluasi dan melaporkan kegiatan kepada kepala sekolah. </p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Wakil  Kepala  Sekolah  bidang  Kurikulum</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">Mempunyai tugas sebagai berikut :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">a. Penetapkan kebijakan mutu dalam standar SKL isi, proses, dan penilaian.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">b. Menyusun program, mengatur pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">c. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran;</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">d. Mengelola informasi dan web bidang peningkatan mutu pembelajaran</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">e. menyusun jadwal dan pelaksanaan ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas serta ujian akhir sekolah & nasional</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">f. Menyusun anggaran kegiatan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">g. menerapkan kriteria persyaratan naik/tidak naik dan kriteria penjurusan serta kriteria kelulusan;</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">h. mengatur jadwal penerimaan buku Laporan Penilaian Hasil Belajar dan Ijazah;</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">i. mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan administrasi guru;</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">j. membina kegiatan MGMP;</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">k. menyusun laporan pendayagunaan MGMP;</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">l. melaksanakan pemilihan guru teladan;</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">m. membina kegiatan lomba-lomba bidang akademis, seperti : LPIR, LKIR, OSN, TOFI, mengarang dan lain-lain.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">n. melaksanakan dan menyusun jadwal pelajaran tambahan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">o. Melaporkan persentase ketidak hadiran guru dalam PBM</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">p. Membuat jadwal pelaksanaan pembagian  rapor</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">q. Mengkoordiasikan Penyusunan dan Revisi Kurikulum SMAN 15 Tangerang.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">r. Memberikan pelayanan klinik akademik kepada para siswa sesuai kebutuhannya dengan jadwal yang disepakati diluar jam pelajaran </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">s. Berkoordinasi dengan Wakabid yang relevan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">t. Melaksanakan pelaporan pelaksanaan program secara berkala kepada kepala sekolah</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">u. Melaporkan hasil dan target kelulusan kepada kepala sekolah</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Wakil Kepala Sekolah bidang Sarana dan Prasarana</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">Mempunyai tugas sebagai berikut : </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">a. Menyusun rencana kebutuhan sarana prasarana sekolah yang mengacu kepada  Rencana Kerja Tahunan sekolah.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">b. Mengelola informasi dan web bidang peningkatan dan pemberdayaa sarana.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">c. Menyusun program dan mengkoordinir pemeliharaan inventaris sekolah dan Mengelola alat-alat pembelajaran.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">d. Merumuskan dan mengusulkan anggaran.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">e. Mengkoordinasikan dan mengadministrasikan pendayagunaan sarana prasarana sekolah.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">f. Melakukan koordinasi dengan Kepala TAS dalam pelaksanaan tugas Staf TAS.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">g. Menyusun laporan pelaksanaan urusan sarana dan prasarana secara berkala.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Wakil Kepala Sekolah  bidang Humas</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">Mempunyai tugas sebagai berikut :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">a. Merencanakan, melaksanakan, dan mengvaluasi pengembangan kerja sama dengan pemerintahan, lembaga masyarakat, lembaga pendidikan di dalam negeri.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">b. Menyusun dan mengusulkan anggaran. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">c. Mengkoordinir sistem pengelolan informasi melalui websekolah. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">d. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orang tua/wali siswa. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">e. Membina hubungan antar sekolah dengan Komite Sekolah. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">f. Menyusun data out-put/out-come beserta sebarannya di perguruan tinggi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">g. Mengelola data prestasi siswa sebagai bahan publikasi dan pencitraan sekolah.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">h. Membina pengembangan hubungan antar sekolah dengan lembaga pemerintah, dunia usaha, dan lembaga sosial lainnya. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">i. Melakukan kerjasama dengan lembaga-lembaga yang terkait dengan pengembangan pengetahuan siswa (seperti LIPI, Biotrop, Batan, dll). </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">j. Melakukan publikasi informasi sekolah melalui media cetak dan elektronik. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">k. Menyusun laporan pelaksanaan hubungan masyarakatkan secara berkala kepada kepala sekolah.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Koordinator BP/BK</li>
+Mempunyai tugas sebagai berikut :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">a. Menerima dan melayani tamu orang tua siswa yang berkonsultasi untuk  kepentingan anaknya. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">b. Menerima dan melayani siswa yang memerlukan konsultasi. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">c. Menerima tamu dari Instansi lain yang berhubungan dengan kepentingan BK. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">d. Menangani siswa yang bermasalah. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">e. Mencatat setiap kejadian kasus yang terjadi selama menjalankan piket untuk dilakukan tindak lanjutnya </p></div>.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">f. Mengisi buku catatan pelanggaran siswa sesuai dengan jenis pelanggarannya. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">g. Membuat laporan harian tentang kejadian-kejadian selama menjalankan tugas piket.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Wali Kelas</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">Mempunyai tugas sebagai berikut :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">a. Pengelolaan kelas yang meliputi ketersediaan denah tempat duduk siswa, bendera Merah Putih, papan absensi siswa, daftar pelajaran kelas, daftar piket kelas, buku absensi kelas, buku kegiatan pembelajaran / buku agenda kelas, jam dinding,  tanaman/penghijauan kelas dan tata tertib kelas.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">b. Penyusunan / pembuatan statistik kehadiran dan prestasi bulanan siswa.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">c. Pembuatan daftar kumpulan nilai siswa (legger).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">d. Pembuatan catatan khusus tentang siswa </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">e. Pencatatan mutasi siswa.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">f. Mengingatkan kewajiban administrasi keuangan siswa di kelasnya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">g. Memproyeksikan peringkat calon siswa jalur PMDK.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">h. Pengisian buku Laporan Penilaian Hasil Belajar / rapor.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">i. Pembagian buku Laporan Penilaian Hasil Belajar / rapor.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">j. Berkoordinasi dengan guru BK untuk melaksanakan penangan siswa dan home visit.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">k. Berkoordinasi dengan seluruh wakabid.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">OSIS</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">Mempunyai tugas sebagai berikut :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">a. Menyusun dan melaksankan program kerja sesuai dengn Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga OSIS,</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">b. Selalu menjunjung tinggi nama baik , kehormatan dan martabat sekolah,</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">c. Kepemimpinan pengurus OSIS bersifat kolektif </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">d. Selalu berkonsultasi dengan Pembina OSIS. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.1in"><p style="line-height: 2">e. Menyampaikan laporan pertanggung jawaban kepada perwakilan kelas pada akhir masa jabatannya.</p></div></ol>
+{{pagebreak}}
+------
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''TataLaksana Sistem Yang Berjalan'''</div>==
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Prosedur Sistem yang berjalan'''</div>===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Urutan Prosedur pelaksanaan sistem absensi yang berjalan yaitu Guru datang ke Petugas Piket SMA Negeri 15 Tangerang lalu melakukan absen yaitu dengan tanda tangan pada buku agenda absensi sebagai bukti kehadiran guru yang ada pada petugas piket lalu guru tersebut mengajar dikelas, kemudian per bulannya buku agenda absensi guru tersebut dikembalikan lagi ke Bagian Kurikulum dan hasil laporannya dicetak setiap bulan untuk diserahkan kepada  Kepala Sekolah.</p></div>
+{{pagebreak}}
+-----
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''''Use case Diagram'' Alur Absensi Guru'''</div>===
+&nbsp;
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfp1/t1.0-9/10341634_609274895834893_3019310025368312344_n.jpg </div>
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''Gambar 3.2 ''Use case diagram'' Absensi Guru'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.2 Use Case Diagram Absensi  Guru yang berjalan diatas terdapat: 1 system yang mencakup seluruh kegiatan absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang. Dengan 4 actor yang melakukan kegiatan, yaitu Guru, Petugas Piket, Bagian Kurikulum dan Kepala Sekolah. Adapun 4 use case sebagai interaksi actor-actor dengan sistem tersebut , yaitu Bagian Kurikulum memberikan buku agenda absen kepada Petugas Piket, kemudian Guru datang untuk melakukan absen di buku agenda absensi guru yang ada pada petugas piket, lalu Petugas Piket mengembalikan buku agenda absen yang telah terisi kepada Bagian Kurikulum, setelah itu Bagian Kurikulum merekap dan memberikan laporan absensi perbulannya kepada Kepala Sekolah.</p></div>
+{{pagebreak}}
+-----
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''''Sequence Diagram'' Proses Absensi Guru'''</div>===
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''A.'' Sequence Diagram'' Guru'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center"> https://scontent-a-sjc.xx.fbcdn.net/hphotos-xfa1/t1.0-9/10409495_609805952448454_5543330978146774227_n.jpg</div>
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''Gambar 3.3''Sequence Diagram'' Guru'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: justify; text-indent: 0.5in"> <p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.3 Sequence diagram absensi guru SMA Negeri 15 Tangerang yang berjalan saat ini terdapat 1 Actor  yang melakukan kegiatan itu yaitu Guru. Dengan 4 LifeLine antar muka yang saling berinteraksi, diantaranya Hadir, Absen, Kelas dan Pulang. Adapun 4 message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang dilakukan oleh  actor-actor  tersebut, diantaranya  Guru datang, kemudian melakukan absensi, kemudian mengajar di kelas, dan selesai.</p></div>
+-------
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''B.'' Sequence Diagram'' Petugas Piket'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center;">https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/t1.0-9/10408815_609810452448004_1465784797034470791_n.jpg</div>
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''Gambar 3.4''Sequence Diagram'' Petugas Piket'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: justify; text-indent: 0.5in"> <p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.4 Sequence diagram absensi petugas piket SMA Negeri 15 Tangerang yang berjalan saat ini terdapat 1 Actor  yang melakukan kegiatan itu yaitu Guru. Dengan 4 LifeLine antar muka yang saling berinteraksi, diantaranya Hadir, Absen, Kelas dan Pulang. Adapun 4 message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang dilakukan oleh  actor-actor  tersebut, diantaranya  Guru datang, kemudian melakukan absensi, kemudian mengajar di kelas, dan selesai.</p></div>
+----------
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''C.'' Sequence Diagram'' Bagian Kurikulum'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center;">https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfp1/t1.0-9/1798683_609817959113920_4717645584649025778_n.jpg</div>
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''Gambar 3.5''Sequence Diagram'' Bagian Kurikulum'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: justify; text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.5 Sequence diagram Bagian Kurikulum SMA Negeri 15 Tangerang yang  berjalan saat ini terdapat 1 Actor melakukan kegiatan, yaitu Bagian Kurikulum. Dengan 5 LifeLine antarmuka yang saling berinteraksi, diantaranya Buku absen, Petugas Piket, Absen, Laporan, dan Kepala Sekolah. Adapun 7 message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi . Kegiatan yang biasa dilakukan oleh  actor-actor  tersebut, yaitu mencetak buku absen, lalu memberikan buku agenda absen guru pada petugas piket, kemudian petugas piket mengembalikan buku agenda absen yang telah terisi, kemudian Bagian Kurikulum menginput absen guru, mencetak laporan serta memberikan laporan pada Kepala Sekolah, dan selesai. </p></div>
+-----
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''''Statechart Diagram'' Proses Absensi Guru'''</div>===
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''A.'' Statechart Diagram'' Guru'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center"> https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfp1/t1.0-9/10371751_609819815780401_3868497165751937874_n.jpg</div>
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''Gambar 3.6''Statechart Diagram'' Guru'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: justify; text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.6 Statechart Diagram Guru, daftar anggota perpustakaan yang berjalan saat ini terdapat 1 Initial pseudo state dengan objek yang di awali. lalu terdapat 4 State nilai atribut dan nilai link  pada suatu waktu tertentu, yang dimiliki oleh suatu objek tersebut yaitu datang, kemudian melakukan absen, lalu mengajar, dan selesai. selain itu, terdapat 1  final state objek yang di akhiri.</p></div>
+-----
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''B.'' Statechart Diagram'' Petugas Piket'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpf1/t1.0-9/10356186_609823282446721_674904693480552302_n.jpg</div>
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''Gambar 3.7''Statechart Diagram'' Petugas Piket'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: justify; text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.7 Statechart Diagram Petugas Piket , daftar anggota perpustakaan yang berjalan saat ini terdapat 1 Initial pseudo state, objek yang di awali. Dengan 3 State nilai atribut dan nilai link  pada suatu waktu tertentu, yang dimiliki oleh suatu objek tersebut yaitu mencatat absen guru pada buku agenda absen, kemudian mengembalikan buku absen guru pada bagian kurikulum, dan selesai. Serta terdapat 1  final state, objek yang di akhiri.</p></div>
+------
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''C.'' Statechart Diagram'' Bagian Kurikulum'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">https://scontent-a-sjc.xx.fbcdn.net/hphotos-xfp1/t1.0-9/10458323_609825009113215_6224721241467812754_n.jpg</div>
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''Gambar 3.8''Statechart Diagram'' Bagian Kurikulum'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: justify; text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.8 Statechart Diagram Bagian Kurikulum, daftar anggota perpustakaan yang berjalan saat ini terdapat 1 Initial pseudo state, objek yang di awali.  Dengan 6 State nilai atribut dan nilai link  pada suatu waktu tertentu yang dimiliki oleh suatu objek tersebut yaitu mencetak buku agenda absen guru, lalu memberikan buku agenda absen guru pada petugas piket, dan menginput absen guru, serta mencetak laporan kemudian memberikan laporan pada Kepala Sekolah, dan selesai.  Terdapat juga 1  final state, objek yang di akhiri.</p></div>
+------
+&nbsp;
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''''Activity Diagram'' Proses Absensi Guru'''</div>===
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''A.'' Activity Diagram'' Proses Absensi'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpf1/t1.0-9/10384212_609827089113007_5192780121546751484_n.jpg</div>
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''Gambar 3.9 ''Activity Diagram'' Proses Absensi'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: justify; text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan Gambar  3.9 Activity Diagram Prose Absensi yang berjalan terdapat 1 Initial Node, Objek yang di awali. Dengan 4 Action State dari system yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi yaitu  Guru datang, kemudian melakukan absensi pada petugas piket, lalu mengajar, dan selesai. Serta terdapat 1 Final State, Objek yang di akhiri.</p></div>
+-----
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''B.'' Activity Diagram'' Proses Penyerahan Absensi Guru'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/t1.0-9/10363384_609828509112865_453433977789911340_n.jpg</div>
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''Gambar 3.10 ''Activity Diagram'' Proses Penyerahan Absensi Guru'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: justify; text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan Gambar  3.10 Activity Diagram Proses Penyerahan Absensi Guru yang berjalan terdapat 1 Initial Node, Objek yang di awali. Dengan 3 Action State dari system yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi yaitu petugas piket menyiapkan buku agenda absen guru, kemudian mencatat absen guru, dan memberikan buku agenda absen guru pada Bagian Kurikulum. Serta terdapat 1 Final State, Objek yang di akhiri.</p></div>
+------
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''C.'' Activity Diagram'' Proses Laporan Absensi Guru'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">https://scontent-a-sjc.xx.fbcdn.net/hphotos-xpf1/t1.0-9/10390545_609830652445984_3343860275694913385_n.jpg</div>
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''Gambar 3.11 ''Activity Diagram'' Proses Laporan Absensi Guru'''</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: justify; text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan Gambar 3.11 Activity Diagram Proses Laporan Absensi Guru yang berjalan terdapat 1 Initial Node, Objek yang di awali. Dengan 6 Action State dari system yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi yaitu bagian kurikulum mencetak buku agenda absen guru, kemudian menginput absen guru, kemudian mencetak laporan, dan memberikan laporan pada Kepala Sekolah. Serta terdapat  1 Final State, Objek yang diakhiri.</p></div>
+-----
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Analisa Sistem Yang Berjalan'''</div>==
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Metode Analisa Sistem'''</div>===
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: justify; text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun  penelitian ini menggunakan  metode sebagai berikut : </p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Metode Observasi (Pengamatan) , yaitu melakukan tinjauan langsung ke SMA  Negeri 15 Tangerang untuk mendapatkan data dan informasi mengenai absensi guru.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Metode Wawancara , yaitu melakukan proses tanya jawab dengan seorang narasumber atau  stakeholder yang dilakukan langsung kepada di SMA Negeri 15 Tangerang yaitu Bapak Jaswadi sebagai penanggung jawab proses absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Study  pustaka  adalah metode untuk mendapatkan informasi dan data dari beberapa sumber (literatur) atau buku yang diperlukan untuk kebutuhan penganalisaan dan perancangan sistem baru yang di  usulkan.</li></ol>
+-----
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Metode Analisa Data'''</div>===
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: justify; text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penulis menggunakan sumber data dalam penulisan ini sebagai berikut: </p></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Sumber data primer . Data diperoleh secara langsung dari SMA Negeri 15 Tangerang, baik melalui observasi maupun melalui pengumpulan data.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Sumber data sekunder. Data dikumpulkan oleh penulis dengan mempelajari buku-buku, dan sumber-sumber data dari internet.</li></ol>
+------
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Analisa Masukan, Proses dan Keluran'''</div>===
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Analisa Masukan</li>
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: justify; text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Melakukan proses pelaksanaan absensi guru, yaitu guru datang ke Petugas Piket SMA Negeri 15 Tangerang lalu melakukan tanda tangan pada buku agenda absensi sebagai bukti kehadiran yang ada pada petugas piket.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Analisa Proses</li>
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: justify; text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pelaksanaan Proses Input Absensi Guru, yaitu pada proses ini data absensi guru yang sudah masuk pada buku agenda absensi langsung di input pada bagian kurikulum.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Analisa Keluaran</li>
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: justify; text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adanya pencetakan  laporan. Pada proses ini akan di cetak laporan mengenai hasil dari proses absensi guru yang dilakukan oleh bagian kurikulum  dan  akan diberikan kepada kepala sekolah setiap bulannya.</p></div></ol>
+------
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Analisa Permasalahan dan Alternatif Pemecahan Masalah'''</div>==
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Analisa Permasalahan'''</div>===
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: justify; text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari hasil analisa, maka permasalahan yang dihadapi oleh penulis adalah sebagai berikut:</p></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Pada sistem yang sedang berjalan masih dilakukan secara manual, maka diperlukan ketelitian Bagian Kurikulum dalam menginput data untuk menghindari terlewatnya masukan data absensi guru.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Semua pihak yang terkait dengan program absensi, harus sering melakukan pengecekan absen ulang untuk mendukung kekurangan-kekurangan yang terjadi sehingga kesalahan-kesalahan yang ada dapat dihilangkan.</li></ol>
+-----
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Alternatif Pemecahan Masalah'''</div>===
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: justify; text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penulis mencoba memberikan beberapa alternatif pemecahan dari permasalahan yang dihadapi, antara lain :</p></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Adanya teknologi kartu yang berisi id secara unik agar pihak yang tidak berkepentingan tidak dapat mengakses data absensi tanpa persetujuan dari pihak yang terkait yaitu bagian kurikulum. Dan proses absensi pun hanya dapat dilakukan oleh pemilik kartu.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;"> Membuat perancangan sistem informasi absensi guru menggunakan bahasa pemrogrman (PHP), dengan program pengolah data (MySQL) agar data dapat terakomodir dengan baik dan menggunakan jaringan lokal untuk mendistribusikan data dengan lebih cepat serta menyediakan dan membuat print out hasil laporan absensi.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Memberikan waktu realtime, dan jam yang berlaku adalah jam pada server atau komputer yang telah ditetapkan secara online.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;">Memberikan hak akses otoritas kepada bagian kurikulum, dan bagian yang terkait guna menangani proses absensi.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;line-height: 2;"> Membuat sistem laporan absensi secara otomatis setiap hari, guna memenuhi laporan mingguan, bulanan, dan tahunan.</li></ol>
+-----
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''''User Requirement'''''</div>==
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Elisitasi Tahap I'''</div>===
+&nbsp;
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">https://scontent-b-sjc.xx.fbcdn.net/hphotos-xpa1/l/t1.0-9/10300531_609852439110472_5107684575822390454_n.jpg </div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfp1/t1.0-9/10419478_609852875777095_8106836429364771931_n.jpg</div>
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''Tabel 3.12 Elisitasi Tahap I '''</div>
+-----
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Elisitasi Tahap II'''</div>===
+&nbsp;<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">https://scontent-a-sjc.xx.fbcdn.net/hphotos-xap1/t1.0-9/10308734_609854589110257_7972582803366741074_n.jpg </div>
+&nbsp;
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xaf1/t1.0-9/10458870_609854815776901_3597546487144682013_n.jpg</div>
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''Tabel 3.13 Elisitasi Tahap II '''</div>
+-----
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Elisitasi Tahap III'''</div>===
+&nbsp;<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">https://scontent-a-sjc.xx.fbcdn.net/hphotos-xpa1/t1.0-9/10441413_609855699110146_1814317048996255335_n.jpg</div>
+&nbsp;
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xaf1/t1.0-9/10366021_609855962443453_6969118880164280481_n.jpg</div>
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''Tabel 3.14 Elisitasi Tahap III '''</div>
+------
+===<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''''Final Draft ''Elisitasi'''</div>===
+&nbsp;<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfp1/t1.0-9/10411897_609857225776660_5749510301252215251_n.jpg</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xap1/t1.0-9/10351686_609857505776632_8554441877968560421_n.jpg</div>
+<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''Tabel 3.15 ''Final Draft'' Elisitasi'''</div>
+------
+&nbsp;
+=<div style="font-size:16pt;font-family:'times new roman';text-align: center">''' BAB IV'''</div>=
+<div style="font-size:16pt;font-family:'times new roman';text-align: center">'''PENUTUP'''</div>
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Kesimpulan'''</div>==
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil penelitian dan pengamatan yang telah dilakukan pada bagian kurikulum SMA Negeri 15 Tangerang yang menangani sistem absensi guru dan solusi sistem absensi yang ditawarkan , maka dapat disimpulkan yaitu :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size:120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sistem absensi guru yang sedang berjalan saat ini pada SMA Negeri 15 Tangerang masih manual, yaitu masih melakukan pencatatan pada buku agenda absensi.</li>
+<li style="font-size:120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sistem absensi guru pada SMA Negeri 15 Tangerang  kurang efektif dikarenakan sistem absensi masih manual, sehingga masih terjadinya kesalahan dalam pengolah data.</li>
+<li style="font-size:120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pada pembuatan laporan absensi membutuhkan waktu yang lama dalam pengolahan datanya sehingga tingkat efisiensi yang diharapkan sulit untuk tercapai.</li>
+<li style="font-size:120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sistem absensi yang dihasilkan pada SMA Negeri 15 Tangerang saat ini masih belum cepat dan akurat dikarenakan masih melakukan pencatatan di buku agenda absensi yang ada pada petugas piket sehingga menyebabkan kurangnya keakuratan data absensi dan dalam pencatatannya masih terdapat banyak kesalahan serta hilangnya data.</li></ol>
+{{pagebreak}}
+-------------
+==<div style="font-size:14pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Saran'''</div>==
+<div style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dengan melihat kesimpulan yang ada maka saran-saran yang penulis berikan adalah sebagai berikut :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size:120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Diadakannya pembuatan kode pegawai  untuk  mempermudah proses absensi agar tidak terjadinya kesalahan dalam penginputan dan pengolahan data. </li>
+<li style="font-size:120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sebaiknya diadakan pelatihan untuk meningkatkan sumber daya manusia  agar bagian kurikulum dapat mengetahui cara kerja dari analisa  tersebut dan tidak terjadi human error.</li>
+<li style="font-size:120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Untuk keamanan data diperlukan perapihan dokumentasi secara rutin, hal ini sangat penting jika terjadi kesalahan pada komputer.</li></ol>
+{{pagebreak}}
+--------
+=<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''DAFTAR PUSTAKA'''</div>=
+<references/>
+{{Pagebreak}}
+--------------
+=<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''LAMPIRAN'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: left; text-indent: 0.5"><p style="line-height: 2">'''LAMPIRAN A'''</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size:12pt; font-family:'times new roman';text-align: justify; line-height: 1">[https://docs.google.com/a/raharja.co/document/d/14H1e5NJebYLPDKrciSrKjffM_URhLXxGVuB7izYgEv0/edit?usp=sharing Surat Pengantar KKP]</li>
+&nbsp;
+<li style="font-size:12pt; font-family:'times new roman';text-align: justify; line-height: 1">[https://docs.google.com/a/raharja.co/document/d/14H1e5NJebYLPDKrciSrKjffM_URhLXxGVuB7izYgEv0/edit?usp=sharing Kartu Bimbingan KKP]</li>
+{{Pagebreak}}
+--------------
-[ [ Category:KKP 2014/2015 ] ]
+[[Category:KKP 2013/2014]]

KP0831361007: Perbedaan revisi

Revisi terkini pada 23 Oktober 2014 00.59

Daftar isi

BAB I

Latar Belakang

Rumusan Masalah

Ruang Lingkup Penelitian

Tujuan Penulisan

Manfaat Penulisan

Metode Penelitian

Sistematika Penulisan

BAB II

Konsep Dasar Sistem

Definisi Sistem

Karakteristik Sistem

Klasifikasi Sistem

Konsep Dasar Informasi

Definisi Data

Definisi Informasi

Kualitas Informasi

Nilai Informasi

Konsep Dasar Sistem Informasi

Definisi Sistem Informasi

Komponen Sistem Informasi

Konsep Dasar Analisa Sistem

Definisi Analisa Sistem

Tahap-Tahap Analisa Sistem

Konsep Dasar UML (Unified Modelling Language)

Definisi UML (Unified Modelling Language)

Langkah-langkah menggunakan UML (Unified Modelling Language)

Bangunan Dasar Metodelogi UML(Unified Modelling Language)

Fokus UML (Unified Modelling Language)

Diagram-diagram UML (Unified Modelling Language)

Definisi Absensi

Definisi Guru

Definisi Komputerisasi

Definisi Elisitasi

Literature Review

BAB III

Gambaran Umum

Sejarah Singkat SMA Negeri 15 Tangerang

Visi dan Misi SMA Negeri 15 Tangerang

Struktur Organisasi SMA Negeri 15 Tangerang

Tugas-tugas Struktur Organisasi

TataLaksana Sistem Yang Berjalan

Prosedur Sistem yang berjalan

Use case Diagram Alur Absensi Guru

Sequence Diagram Proses Absensi Guru

Statechart Diagram Proses Absensi Guru

Activity Diagram Proses Absensi Guru

Analisa Sistem Yang Berjalan

Metode Analisa Sistem

Metode Analisa Data

Analisa Masukan, Proses dan Keluran

Analisa Permasalahan dan Alternatif Pemecahan Masalah

Analisa Permasalahan

Alternatif Pemecahan Masalah

User Requirement

Elisitasi Tahap I

Elisitasi Tahap II

Elisitasi Tahap III

Final Draft Elisitasi

BAB IV

Kesimpulan

Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

Contributors

Menu navigasi

Pencarian