SI1621493861: Perbedaan revisi

Dari widuri
Lompat ke: navigasi, cari
[revisi tidak terperiksa][revisi tidak terperiksa]
 
Baris 1.084: Baris 1.084:
 
  <p style="text-align:justify;text-indent:0.5in;line-height:2;">Storyboard yaitu sketsa gambar yang disusun berurutan sesuai dengan naskah. Storyboard dapat menyampaikan ide cerita kepada audience agar lebih mudah memahami informasi yang disampaikan, karena storyboard dapat menggiring khayalan seseorang mengikuti ilustrasi gambar yang disampaikan, sehingga menjadikan persepsi yang sama dengan ide cerita.</p>  
 
  <p style="text-align:justify;text-indent:0.5in;line-height:2;">Storyboard yaitu sketsa gambar yang disusun berurutan sesuai dengan naskah. Storyboard dapat menyampaikan ide cerita kepada audience agar lebih mudah memahami informasi yang disampaikan, karena storyboard dapat menggiring khayalan seseorang mengikuti ilustrasi gambar yang disampaikan, sehingga menjadikan persepsi yang sama dengan ide cerita.</p>  
 
</div>
 
</div>
 +
 +
=== ''Script Writing'' ===
 +
 +
=== ''Rundown'' ===
 +
 +
=== Penyusunan ''Crew'' ===
 +
 +
=== ''Time Schedule'' ===
 +
 +
=== Anggaran/Budget Produksi ===
 +
 +
=== Peralatan Yang Digunakan ===
  
 
=<div style=" text-align: center;margin-bottom:10px;">'''BAB V'''</div> <div style="font-size: 14pt; text-align: center">'''PENUTUP'''</div>=
 
=<div style=" text-align: center;margin-bottom:10px;">'''BAB V'''</div> <div style="font-size: 14pt; text-align: center">'''PENUTUP'''</div>=

Revisi terkini pada 16 Agustus 2019 08.49

PERANCANGAN VIDEO PROMOSI SEBAGAI DAYA TARIK

DALAM MENUNJANG PENINGKATAN SISWA

BARU PADA SMK AL-FATTAH

KABUPATEN TANGERANG


SKRIPSI

Disusun Oleh :

NIM
: 1621493861
NAMA

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

KONSENTRASI MULTIMEDIA AUDIO VISUAL AND BROADCASTING

UNIVERSITAS RAHARJA

TANGERANG

(2018/2019)


UNIVERSITAS RAHARJA

 

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

PERANCANGAN VIDEO PROMOSI SEBAGAI DAYA TARIK DALAM

MENUNJANG PENINGKATAN SISWA BARU PADA SMK AL-FATTAH

KABUPATEN TANGERANG


Disusun Oleh :

NIM
: 1621493861
Nama
Fakultas
: Sains dan Teknologi
Program Pendidikan
: Strata Satu
Program Studi
: Teknik Informatika
Konsentrasi
: Multimedia Audio Visual and Broadcasting

 

 

Disahkan Oleh :

Tangerang, Juli 2019

Rektor
       
Ketua Program Studi
Universitas Raharja
       
Program Studi Teknik Informatika
           
           
           
           
Dr. Po. Abas Sunarya, M.Si
       
Ruli Supriati, S.Kom,.M.Ti
NIP : 000594
       
NIP : 08166

UNIVERSITAS RAHARJA

 

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

PERANCANGAN VIDEO PROMOSI SEBAGAI DAYA TARIK DALAM

MENUNJANG PENINGKATAN SISWA BARU PADA SMK AL-FATTAH

KABUPATEN TANGERANG

Dibuat Oleh :

NIM
: 1621493861
Nama

 

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensi

Fakultas Sains dan Teknologi

Program Studi Teknik Informatika

Konsentrasi Multimedia Audio Visual and Broadcasting

Disetujui Oleh :

Tangerang, Juli 2019

Pembimbing I
   
Pembimbing II
       
       
       
       
   
NID : 06098
   
NID : 15006

UNIVERSITAS RAHARJA

 

LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI

PERANCANGAN VIDEO PROMOSI SEBAGAI DAYA TARIK DALAM

MENUNJANG PENINGKATAN SISWA BARU PADA SMK AL-FATTAH

KABUPATEN TANGERANG


Disusun Oleh :

NIM
: 1621493861
Nama

Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Fakultas Sains dan Teknologi

Program Studi Teknik Informatika

Konsentrasi Multimedia Audio Visual and Broadcasting

Tahun Akademik 2016/2017

Disetujui Penguji :

Tangerang, Juli 2019

Ketua Penguji
 
Anggota Penguji I
 
Anggota Penguji II
         
         
         
         
(_______________)
 
(_______________)
 
(_______________)
NID :
 
NID :
 
NID :


UNIVERSITAS RAHARJA

 

LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI

PERANCANGAN VIDEO PROMOSI SEBAGAI DAYA TARIK DALAM

MENUNJANG PENINGKATAN SISWA BARU PADA SMK AL-FATTAH

KABUPATEN TANGERANG


Disusun Oleh :

NIM
: 1621493861
Nama
Fakultas
: Sains dan Teknologi
Program Pendidikan
: Strata 1
Program Studi
: Teknik Informatika
Konsentrasi
: MAVIB (Multimedia Audio Visual and Broadcasting)


 

Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana baik di lingkungan Universitas Raharja maupun di Universitas lain, serta belum pernah dipublikasikan.

Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.


Tangerang, Juli 2019

 
 
 
 
NIM : 1621493861

 

*Tandatangan dibubuhi materai 6.000


ABSTRAKSI

Kemajuan teknologi yang kian hari semakin berkembang membawa pengaruh besar di segala aspek bidang, salah satunya bidang promosi dan informasi. Tujuan penelitian ini yang menghasilkan rancangan media Video Promosi adalah untuk meningkatkan daya tarik secara audio maupun visual dalam mempromosikan Lembaga Sekolah SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang dalam memperoleh peningkatan calon siswa-siswi baru yang dinilai saat ini banyak jumlah pesaing khususnya penyelenggara SMK di wilayah Kabupaten Tangerang. Metode penelitian yang digunakan, analisa SWOT mencari kekurangan dan kelemahan dari media yang sebelumnya digunakan, mengusulkan kelebihan-kelebihan rancangan media video yang diusulkan dan untuk mendapatkan peluang dalam sebuah media berbasis video yang bisa digunakan sebagai alternatif media penunjang daya tarik promosi kepada masyarakat. Untuk menghasilkan rancangan media video yang baik dan berkualitas dipergunakan Konsep Desain yang disebut KPM (Konsep Produksi Media) MAVIB (Multimedia Audio Visual and Broadcasting) yang terdapat tahapan Preproductions, tahapan Productions dan tahapan Postproductions. Manfaat penelitian untuk meningkatkan daya tarik program promosi sehingga perolehan siswa- siswi tiap tahunnya dapat meningkat 20%.

Kata Kunci: Informasi, Promosi, video


ABSTRACT

Technological advancements that are increasingly developing bring great influence in all aspects of the field, one of which is promotion and information. The purpose of this study which resulted in the design of Promotional Video media was to increase the audio and visual appeal of promoting the Tangerang Regency Al-Fattah Vocational School Institution in obtaining an increase in the number of prospective new students assessed at this time a large number of competitors, especially SMK organizers in Tangerang Regency . The research method used, the SWOT analysis, looked for the shortcomings and weaknesses of the media previously used, proposed the advantages of the proposed video media design and to get opportunities in a video-based media that could be used as an alternative media to support the attractiveness of promotion to the community. To produce a good and quality video media design, a Design Concept called KPM (Media Production Concept) is used by MAVIB (Multimedia Audio Visual and Broadcasting) which contains Preproductions, Productions stages and Postproductions stages. Benefits of research to increase the attractiveness of promotional programs so that the acquisition of students each year can increase by 20%.

Keywords : Information, Promotion, video.



KATA PENGANTAR


Dengan memanjatkan puji dan syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul "PERANCANGAN VIDEO PROMOSI SEBAGAI DAYA TARIK DALAM MENUNJANG PENINGKATAN SISWA BARU PADA SMK AL-FATTAH KABUPATEN TANGERANG".

Tujuan penulisan Laporan Skripsi ini adalah sebagai syarat dalam menyelesaikan Program Pendidikan Strata 1 Program Studi Teknik Informatika pada Universitas Raharja.

Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bimbingan dan dorongan dari banyak pihak penulis tidak akan dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan baik dan tepat pada waktunya. Pada kesempatan ini pula penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada :

  1. Bapak Dr. Po. Abas Sunarya, M.Si selaku selaku Rektor Universitas Raharja.
  2. Bapak Dr. Henderi, S.Kom., M.Kom selaku selaku Dekan Fakultas Universitas Raharja.
  3. Bapak Padeli, M.Kom selaku Wakil Dekan Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Raharja.
  4. Ibu Ruli Supriati, S.Kom,.M.Ti selaku Ketua Program Studi Teknik Informatika.
  5. Bapak Drs. Sugeng Widada, M.Si sebagai Dosen, Staff Ahli MAVIB, Dosen Pembimbing I dan sebagai koordinator DYTM yang telah memberikan bimbingan dan masukan kepada penulis sehingga Skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
  6. Bapak Adi Kusuma Widya Tama, S.Kom sebagai Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, masukan dan motivasi kepada penulis.
  7. Ibu Nurhasnah, S.S selaku stakeholder yang telah memberikan kontribusi besar di dalam lancarnya proses penelitin skripsi ini.
  8. Bapak dan Ibu Dosen serta Staff Universitas Raharja yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan dan motivasi kepada penulis.
  9. Keluarga tercinta yang telah memberikan doa, dukungan moral maupun materi sehingga Skripsi ini apat terselesaikan dengan baik.
  10. Teman - teman seperjuangan yang selalu ada dan memberikan semangat.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan Skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun, penulis harapkan sebagai pemicu untuk dapat berkarya lebih baik lagi. Semoga Laporan ini bermanfaat bagi pihak yang membutuhkan.


Tangerang, Juli 2019
Shella Nurkholisah
NIM. 1621493861


DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Literature Review

Tabel 3.1 Daftar Nama dan Tugas Pengajar

Tabel 3.2 Material Produk

Tabel 3.3 Daftar Persaing

Tabel 3.4 Analisa SWOT

Tabel 3.5 Budget Produksi Media

Tabel 3.6 Elisitasi Tahap I

Tabel 3.7 Elisitasi Tahap II

Tabel 3.8 Elisitasi Tahap III

Tabel 3.9 Final Draft Elisitasi

Tabel 4.1 Script Writing

Tabel 4.2 Rundown

Tabel 4.3 Susunan Crew dan Talent

Tabel 4.4 Time Schedule

Tabel 4.5 Anggaran/Budget Produksi


DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Tampilan Jendela Adobe Premiere

Gambar 2.2 Tampilan Jendela Adobe Photoshop

Gambar 3.1 Struktur Organisasi

Gambar 4.1 Konsep Produksi Media (KPM)

Gambar 4.2 Tahap Preproduction

Gambar 4.3 Bumper Opening

Gambar 4.4 Gerbang Sekolah

Gambar 4.5 Gedung Sekolah

Gambar 4.6 Visi dan Misi Sekolah

Gambar 4.7 Ruang Guru

Gambar 4.8 Ruang Kelas

Gambar 4.9 Ekstrakulikuler Sekolah

Gambar 4.10 Prestasi Sekolah

Gambar 4.11 Laboratorium Komputer

Gambar 4.12 Laboratorium Multimedia

Gambar 4.13 Laboratorium TKJ

Gambar 4.14 Perpustakaan Sekolah

Gambar 4.15 Masjid Sekolah

Gambar 4.16 Parkiran Sekolah

Gambar 4.17 Kantin Sekolah

Gambar 4.18 Lapangan Sekolah

Gambar 4.19 Kegiatan siswa

Gambar 4.20 Wawancara Kepala Sekolah

Gambar 4.21 Wawancara Siswa-siswi SMK Al-Fattah

Gambar 4.22 Bumper Closing

Gambar 4.23 Tripod

Gambar 4.24 Lensa Fix

Gambar 4.25 Lensa Tele

Gambar 4.26 Drone DJI

Gambar 4.27 Camera Canon M100

Gambar 4.28 Camera Sony a6000

Gambar 4.29 DVD

Gambar 4.30 Tahap Production

Gambar 4.31 Bumper Opening

Gambar 4.32 Gerbang Sekolah

Gambar 4.33Gedung Sekolah

Gambar 4.34 Visi dan Misi Sekolah

Gambar 4.35 Ruang Guru

Gambar 4.36 Ruang Kelas

Gambar 4.37 Ekstrakulikuler Sekolah

Gambar 4.38 Prestasi Sekolah

Gambar 4.39 Laboratorium Komputerisasi

Gambar 4.40 Laboratorium Multimedia

Gambar 4.41 Laboratorium TKJ

Gambar 4.42 Perpustakaan Sekolah

Gambar 4.43 Masjid Sekolah

Gambar 4.44 Parkiran Sekolah

Gambar 4.45 Kantin Sekolah

Gambar 4.46 Lapangan Sekolah

Gambar 4.47 Kegiatan Sekolah

Gambar 4.48 Wawancara Kepala Sekolah

Gambar 4.49 Wawancara Siswa-siswi SMK Al-Fattah

Gambar 4.50 Bumper Closing

Gambar 4.51 Tahap Postproduction





BAB I
PENDAHULUAN

Latar Belakang

Perkembangan teknologi informasi maju begitu pesat, dalam penyampaian pesan mempromosikan sebuah produk, layanan jasa, barang, maupun jasa pendidikan telah menggunakan berbagai bentuk media berbasis cetakan maupun audio-visual, khususnya pada SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang yang beralamatkan di Jalan Aria Jaya Santika Kp. Seglog Ds. Pasir Bolang Kec. Tigaraksa Kab.Tangerang Banten, hingga saat ini dalam mengembangkan sekolah untuk mendapatkan peningkatan jumlah siswa didik, di setiap Tahun ajaran baru, sesuai hasil analisa permasalahan yang dilakukan dengan cara interview kepada Ibu Nurhasnah, S.S., selaku Kepala Sekolah, beliau menyampaikan bahwa dalam mempromosikan sekolah dapat dinilai dengan media yang dipergunakan, berupa pelayanan Website dan media brosur belum efektif, belum sesuai target yang diinginkan dari pihak lembaga Sekolah, dalam kesempatan penelitian ini mengharapkan dirancangnya media sarana penunjang promosi berbasis video, dengan media berbasis video tersebut diharapkan dapat menarik perhatian kepada calon siswa-siswi, karena dalam penyampaian pesan selain dapat disampaikan melalui slide-slide gambar diam juga dapat disampaikan gambar bergerak.

Jika dikaji dari Tahun-tahun Ajaran sebelumnya perolehan calon siswa-siswi dapat dikatakan menurun, ditahun 2017/2018 telah terjadi penurunan 40%, adalah merupakan faktor perkembangan ekonomi masyarakat atau kurang menariknya sarana media penunjang promosi perlu diteliti.

Saya selaku mahasiswa Program Studi Teknik Informatika, Konsentrasi MAVIB (Multimedia Audiuo Visual and Broadcasting) yang memiliki keterampilan dalam membuat media berbasis video mengambil tema yang diberi judul “PERANCANGAN VIDEO PROMOSI SEBAGAI DAYA TARIK DALAM MENUNJANG PENINGKATAN SISWA BARU PADA SMK AL-FATTAH KABUPATEN TANGERANG”.

Dari hasil rancangan media informasi tersebut nantinya akan diprogramkan penerbitannya dengan skala periode-periode yang telah ditetapkan berdasarkan volume kegiatan yang akan dipublikasikan, dan tidak dilupakan yang pastis umber pendanaan biaya produksi media tiap-tiap periode penerbitan.

Rumusan Masalah

Dari uraian latar belakang yang disampaikan, maka dapat dirumuskan beberapa point yang menjadi permasalahan pada SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang sebagai berikut :

  1. Media dalam bentuk apa yang dapat dijadikan daya tarik dalam mempromosikan SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang?
  2. Bagaimana merancang media berbasis video yang menarik, dan dapat dijadikan daya tarik kepada calon siswa-siswi SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang?
  3. Setelah media rancangan diimplementasikan atau digunakan dan dapat memberikan daya tarik, target seperti apa yang diinginkan oleh pihak lembaga pendidikan SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang?

Ruang Lingkup Penelitian

Agar pembahasan permasalahan tidak menyimpang dari topik penelitian, maka penulis membatasi permasalahan yang akan dibahas, adapun permasalahan yang akan dibahas adalah hal-hal yang berkaitan dengan kebutuhan dalam perancangan media promosi dan informasi dalam bentuk, video yang berisikan sejarah sekolah, fasilitas sekolah, prestasi yang pernah diraih, sarana dan prasarana dan ekstrakulikuler sekolah. Berdirinya SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang (09 November 2010) yang beralamatkan di Jalan Aria Jaya Santika Kp. Seglog Ds. Pasir Bolang Kec. Tigaraksa Kab.Tangerang Banten.

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

  1. Untuk merancang media berbasis audio visual agar dapat bermanfaat dan menjadi daya tarik bagi calon siswa-siswi SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang.
  2. Dijadikan sebagai sebagai daya tarik dalam penyampaian infomasi sehingga mempermudah pihak SMK Alfattah Kabupaten Tangerang dalam mensosialisasikan dan mempromosikan sekolahannya tersebut.
  3. Mengetahui manfaat setelah dibuatnya media video promosi guna mempromosikan dan menginformasikan.

Manfaat Penelitian

  1. Bagi Penulis
  2. Adapun manfaat penelitian bagi penulis, antara lain :

    1. Dengan Media Komunikasi Visual dapat menyampaikan informasi yang lebih efektif, detail, terstuktur dan konsisten.
    2. Terciptanya dari tiap-tiap media yang dirancang diharapkan dapat meningkatkan perolehan calon siswa-siswi baru dan dapat menunjukkan eksistensi sekolahan yang bersangkutan.
    3. Menambah wawasan dan pengetahuan dalam hal perancangan video promosi guna sebagai media promosi dan informasi serta bagaimana menggunakan aplikasi pendukungnya untuk nantinya bisa dijadikan pengalaman sebagai acuan yang mampu diterapkan pada dunia kerja.
  3. Bagi Sekolah
    1. Agar mempermudah calon siswa-siswi baru, serta relasi mengenal SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang.
    2. Sebagai media promosi yang dapat memberikan infromasi terhadap calon siswa-siswi baru.
    3. Sebagai bahan promosi untuk mempromosikan sekolah di berbagai acara formal maupun non formal.

Metodologi Penelitian

Metode Pengumpulan Data

Adapun metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah sebagai berikut:

  1. Metode Observasi (Pengamatan)

Observasi dilakukan untuk pengambilan data yang diperlukan untuk perancangan video promosi melalui pengamatan dan membuat pencatatan secara sistematik terhadap unsur-unsur yang telah diteliti dengan tujuan secara langsung pada SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang.

  1. Metode Wawancara

Wawancara adalah pengumpulan data dengan cara bertatap muka langsung dengan orang yang ingin diwawancarai, untuk memperoleh informasi yang lebih jelas dan gambaran mengenai media penunjang video promosi sekolah seperti apa yang diinginkan oleh SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang dengan cara bertanya langsung kepada responden atau stakeholder yaitu dengan Ibu. Nurhasnah, SS selaku Kepala Sekolah SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang.

  1. Studi Pustaka

Studi Pustaka adalah pengumpulan data – data berupa teori, mempelajari dan memahami buku – buku diktat. Penelitian yang digunakan untuk mendapatkan data yang akurat berdasarkan pada buku – buku, jurnal, dan media tertulis lain yang berkaitan dengan penulisan laporan skripsi Konsentrasi Multimedia Audio Visual and Broadcasting (MAVIB), sebagai panduan secara teoritis.

Metode Analisa Perancangan Media

Perancangan video promosi pada SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang sebagai sarana informasi dan promosi dirancang berdasarkan analisa terhadap media yang telah digunakan pada media sebelumnya, selain itu juga terhadap analisa kebutuhan yang diajukan kepada stakeholder, selanjutnya dirancang menggunakan aplikasi program komputer grafis. Media – media yang akan digunakan sebagai sarana promosi sekolah SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang dirancang dengan menggunakan aplikasi Adobe Premiere dan Adobe Photoshop

Metode Konsep Produksi Media (KPM)

Akan disampaikan tahapan dari proses Konsep Produksi Media yaitu :

  1. Preproduction
  2. Production
  3. Postproduction

Sistematika Penulisan

Sistematika penulisan laporan skripsi ini terbagi menjadi beberapa bagian dengan disertakan sistematika penyampaiannya, sebagai berikut :

BAB I PENDAHULUAN

Pada bab ini berisikan tentang Latar Belakang Penelitian, Rumusan Masalah, Ruang Lingkup Penelitian, Tujuan dan Manfaat Penelitian, Metodologi Penelitian, dan Sistematika Penulisan yang akan dibahas dalam laporan skripsi.

BAB II LANDASAN TEORI

Pada bab ini berisikan tentang konsep dan teori dasar yang melandasi permasalahan penelitian dan menjadi acuan penulisan sesuai dengan topik perancangan yang dibuat dalam penyusunan laporan skripsi, yang meliputi Konsep Dasar Teori Umum dan Konsep Dasar Teori Khusus.

BAB III OBJEK DAN METODOLOGI PENELITIAN

Pada bab ini berisikan tentang Gambaran Umum Tentang Sekolah meliputi Sejarah Sekolah, Struktur Organisasi Sekolah, Visi dan Misi Sekolah, Wewenang dan Tanggung Jawab, Informasi Tentang Produk, Market Analisis, Potensial Market, Segmentasi Pemasaran, Tujuan Pemasaran, Strategi Pemasaran, Budget Produksi Media, Konfigurasi Hardware.

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini berisikan tentang Kesimpulan dan Saran yang diberikan penulis kepada perusahaan sebagai pemecahan masalah dalam perancangan yang telah dibuat.

BAB V PENUTUP

Pada bab terakhir ini diuraikan kesimpulan dari penelitian, dan saran untuk dijadikan referensi dalam penelitian selanjutnya.

DAFTAR PUSTAKA

Berisikan tentang referensi yang digunakan dalam penyusunan hasil laporan skripsi.

LAMPIRAN

Berisikan daftar dari keseluruhan lampiran – lampiran yang melengkapi laporan sebagai lampiran.

BAB II
LANDASAN TEORI

BAB III
GAMBARAN UMUM OBYEK YANG DITELITI

Profil SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang

  1. Sejarah SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang
  2. Perguruan Tinggi Raharja merupakan kampus modern, komprehensif, terbuka, multi budaya, dan humanis yang saat ini secara simultan selalu berusaha menjadi salah satu Perguruan Tinggi riset. Upaya-upaya pencapaian tertinggi dalam hal penemuan, pengembangan dan difusi pengetahuan secara regional dan global selalu dilakukan.

    Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Al-Fattah berada di bawah naungan Yayasan Pendidikan Islam Al-Fattah yang didirikan oleh K.H Abdul Fattah Sulaeman pada tanggal 09 November 2010, dengan membawa misi melahirkan kader ulama intelek yang amilin (berkiprah nyata) secara mandiri dan kreatif. Yang beralamat di Jalan Aria Jaya santika kp. Seglog ds. Pasir bolang kec. Tigaraksa kab. Tangerang banten.

    Menyadari bahwa proses transformasi keilmuan bukan hanya dalam hal pengetahuan (kognitif) saja, akan tetapi juga dalam hal keterampilan (skill) dan penanaman nilai-nilai kehidupan serta pentingnya pengalaman dan penerapan ilmu pengetahuan lebih lanjut didunia industri secara nyata. Untuk mendukung proses pembelajaran, berbagai upaya dan langkah-langkah strategis telah ditempuh untuk memajukan sekolah ini. Peningkatan sumber daya pendidikan, penyesuaian kurikulum, dan pemenuhan fasilitas dan prasarana praktek kejuruan menjadi prioritasi SMK Al - Fattah.

  3. Visi dan Misi SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang
  4. 1. Visi

    SMK AL FATTAH memiliki visi terwujudnya sekolah unggulan pengembang potensi peserta didik menjadi pribadi yang berkualitas dalam keimanan, karakter dan keterampilan.

    2. Misi

    1. Menerapkan ajaran agama islam dalam kehidupan sehari – hari.
    2. Menyelenggarakan pendidikan berkualitas dengan dasarAl Quran dan Hadits dan sesuai standar nasional pendidikan.
    3. Menyelenggarakan kegiatan pembelajaran yang efektif dan effisien.
    4. Menerapkan sistem manajemen mutu dalam melaksanakan Manajemen Berbasis Sekolah.
    5. Meningkatkan profesionalitas pendidik dan tenaga kependidikan secara kontinyu.
    6. Menumbuhkan jiwa wirausaha, kemandirian, kreatifitas dan kepemimpinan seluruh komponen sekolah.
    7. Meningkatkan fasilitas sarana dan prasarana pendidikan.
    8. Mengupayakan peningkatan sumber dana operasional melalui unit produksi sesuai potensi yang dimiliki.
    9. Meningkatkan kuantitas dan kualitas kerjasama dengan dunia usaha, dunia industri dan instansi terkait.

    Struktur Organisasi

    orgnasisi
    Gambar 3.1 Struktur Organisasi

    Tugas, Wewenang dan Tanggung Jawab

    Untuk pembagian kerja dan jabatan masing-masing bagian memiliki tugas dan wewenang yang telah ditetapkan oleh pihak perusahaan antara lain yaitu :

    1. Wewenang dan tanggung jawab Ketua Yayasan

    1. Berkerjasama dengan sekolah untuk membina dan meningkatkan mutu pendidikan sekolah.
    2. Mengkoordinasi dan memimpin orang tua atau wali murid berkenaan dengan kemajuan sekolah.
    3. Menghadiri rapat-rapat dengan guru maupun dengan pengurus yayasan demi kemajuan sekolah.
    4. Ikut merencanakan, memikirkan dan mengatasi masalah yang dapat menghambat kelancaran pendidikan sekolah.
    5. Mendorong orang tua atau wali murid agar senantiasa memantau perkembangan belajar para siswa.
    6. Menjalin hubungan dengan masyarakat sekitar atau instansi terkait demi nama baik sekolah.
    7. Membina hubungan dengan pemerintah setempat untuk kemajuan sekolah.

    2. Wewenang dan tanggung jawab Kepala sekolah

    1. Tugas Kepala Sekolah
    2. Bertugas sebagai edukator, manajer, dan administrator

    3. Tanggung Jawab Kepala Sekolah
    4. Pemimpin dan motivator mempertanggungjawabkan seluruh aktifitas orientasi proses belajar mengajar dan aktifitas diseputar manajemen sekolah SMK Al - Fattah Kabupaten Tangerang

    3. Wewenang dan tanggung jawab Wakil Kepala Sekolah bagian Kurikulum

    1. Menyusun program pengajaran.
    2. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan.
    3. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran.
    4. Menyusun jadwal evaluasi belajar dan pelaksanaan ujian akhir.
    5. Menerapkan kriteria persyaratan kenaikan kelas dan ketamatan.
    6. Mengkoordinasikan, menyusun dan mengarahkan penyusunan kelengkapan mengajar.
    7. Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan.
    8. Melakukan supervisi administrasi akademis.
    9. Melakukan pengarsipan program kurikulum.
    10. Penyusunan laporan program kurikulum secara berkala.
    11. Menyusun program pembelajaran.
    12. Menyusun jadwal pelaksanaan ulangan harian bersama dan ujian akhir.
    13. Menyusun jadwal pelajaran.
    14. Menyusun pembagian tugas guru pengajar.
    15. Menetapkan kriteria penilaian siswa, kenaikan kelas dan penjurusan.
    16. Menyusun jadwal penerimaan laporan hasil belajar siswa (rapor) dan STTB.
    17. Mengkoordinasikan dan memeriksa pengisian rapor yang dilakukan oleh para wali kelas.
    18. Mengkoordinir dan mengarahkan penyusunan KTSP.
    19. Menyusun rekapitulasi daya serap dan target kurikulum.
    20. Mengadakan pelatihan penilaian berbasis web.
    21. Mengawasi proses penilaian (entri skor) oleh guru bidang studi (koordinasi dengan Tim SAS).
    22. Melakukan koordinasi dengan Tim kesiswaan, Sarpras, Humas dan TU.
    23. Membuat laporan kepada Kepala Sekolah.
    24. Membantu pelaksanaan kegiatan kurikulum.
    25. Membantu pelaksanaan ulangan harian, ujian akhir dan ujian nasional.
    26. Membantu penyusunan jadwal pelajaran dan pembagian tugas guru pengajar.
    27. Membantu kegiatan pemilihan program studi dan kelulusan.
    28. Membantu penyusunan rekapitulasi daya serap dan target kurikulum.
    29. Memasyarakatkan dan mengembangkan kurikulum.
    30. Menyusun program pengajaran dan mengkordinasikan pelaksanaannya.
    31. Menganalisis ketercapainya target kurikulum.
    32. Mengkoordinasikan pengembangan kurikulum.
    33. Mengkoordinasikan kegiatan belajar mengajar termasuk pembagian tugas guru, jadwal pembelajaran, dan evaluasi belajar.
    34. Mengkoordinasikan persiapan pelaksanaan ujian sekolah, ujian nasional maupun ujian tertentu.
    35. Menyusun kriteria kenaikan kelas dan persyaratan kelulusan bersama ketua jurusan sesuai dengan peraturan yang berlaku.
    36. Mengarahkan penyusunan bahan ajar dan kelengkapan-kelengkapan mengajar guru.
    37. Mengadakan koordinasi dengan wakil kepala sekolah bidang lain.
    38. Menyusun roster pembina upacara.
    39. Membuat arsip soal ujian setiap pelaksanaan ujian.
    40. Membuat jadwal suvervisi kelas.
    41. Membuat data guru (pendidikan dan pelatihan).
    42. Membuat rekapitulasi absensi guru setiap bulan.
    43. Membuat daftar wali kelas dan ketua program studi atau jurusan.
    44. Tercapai hasil kerja sebagai berikut:
      1. Adanya perangkat pelaksanaan KBM.
      2. Terlaksananya pembuatan pencapaian target kurikulum dan daya serap.
      3. Terlaksananya KBM sesuai jadwal.
      4. Terlaksananya pelaksanaan evaluasi belajar.
      5. Adanya kriteria kenaikan tingkat dan persyaratan kelulusan.
      6. Terwujudnya laporan.
    45. Memantau pelaksanaan proses belajar mengajar (Intra dan Ekstra).
    46. Mendata dan mengevaluasi program semester, tahunan, RPP, analisisa indikator, SKBM, Alokasi waktu.
    47. Mengkoordinasikan kelas akselerasi.
    48. Mengkoordinasikan kegiatan MGMP.
    49. Mengurusi kegiatan ekstrakurikuler.

    4. Wewenang dan tanggung jawab Seksi Kesiswaan

    1. Menyusun program pembinaan kesiswaan (OSIS), meliputi: Kepramukaan.
    2. Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan kesiswaan atau OSIS dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah serta pemilihan pengurus OSIS.
    3. Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi.
    4. Membimbing atau mengawasi kegiatan OSIS.
    5. Menyusun jadwal dan pembinaan serta secara berkala dan insidental.
    6. Membina dan melaksanakan koordinasi keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kerindangan dan kekeluargaan ( 6 K).
    7. Melaksanakan pemilihan calon siswa berprestasi dan penerima beasiswa.
    8. Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah.
    9. Mengatur mutasi siswa.
    10. Menyusun dan membuat kepanitiaan Penerimaan Siswa Baru dan pelaksanaan MOS.
    11. Menyusun dan membuat jadwal kegiatan akhir tahun sekolah.
    12. Menyelenggarakan cerdas cermat dan olah raga prestasi.
    13. Membuat laporan kegiatan kesiswaan secara berkala.
    14. Menyusun atau pembagian kelas.
    15. Menyusun program kerja pembinaan siswa dan mengkordinir pelaksanaannya.
    16. Mengevaluasi dan mengawasi pelaksanaan kegiatan luar sekolah.
    17. Mengkordinir kegiatan upacara sekolah atau upacara nasional, apel pagi, kebersihan dan senam.
    18. Membuat laporan berkala dan insidental.
    19. Tercapai hasil kerja sebagai berikut :
      1. Telah tersusun program kerja dan pelaksanaannya.
      2. Terbentuknya pengurus OSIS.
      3. Berhasilnya kegiatan - kegiatan siswa.
      4. Keberhasilan kegiatan luar sekolah.
      5. Terlaksanya upacara sekolah apel pagi, kebersihan dan senam jasmani dengan baik dan benar.
      6. Terwujudnya laporan berkala dan rutin.
      7. Adanya buku pembinaan siswa.
      8. Adanya data kehadiran siswa setiap bulan.
      9. Adanya daftar siswa sebagai petugas upacara dan petugas kebaktian.
      10. Adanya lembar atau surat keterangan siswa yang permisi atau pulang.
      11. Adanya srtuktur organisasi OSIS.
      12. Adanya kordinasi yang jelas dengan guru BP atau BK serta kordinator 9K.
      13. Menciptakan suasana tertib dan aman dalam proses belajar mengajar.
      14. Membuat program pembinaan kesiswaan secara berkala atau insidentil.
      15. Mengarahkan pelaksanaan MOS dan upacara bendera
      16. Penerimaan Peserta Didik ( PPD ).
      17. Mengadakan pengarahan atau penerangan awal kepada siswa baru.
      18. Merancang atau membuat dan mengevaluasi tata tertib siswa serta mengarahkan pelaksanaannya.
      19. Mengadakan pengontrolan secara berkala terhadap absensi siswa.
      20. Mengadakan penanganan operasi-operasi kelas untuk mengetahui obat-obatan terlarang, senjata tajam, gambar porno dll.
      21. Mengadakan penanganan kasus siswa secara intensif dan koordinatif.
      22. Mengadakan pembinaan mental kepada siswa.
      23. Mendokumentasikan bukti-bukti kasus dan penangannya.

      5. Wewenang dan tanggung jawab Keamanan Sekolah.

      1. Menjaga keamanan malam terhadap gangguan kriminal.
      2. Melaksanakan pemeriksaan secara periodik seluruh lingkungan sekolah.
      3. Mengambil langkah cepat apabila terjadi sesuatu yang membuat tidak aman bagi sekolah dari gangguan apapun.
      4. Berkoordinasi dengan pihak-pihak yang kompeten dan berwenang dalam bidang keamanan (Polsek, Koramil, Trantib, Kepala Desa, RT atau RW dan atau guru dan staf terdekat).
      5. Membantu melaksanakan kebersihan, keindahan terhadap lingkungan sekolah.

      6. Wewenang dan tanggung jawab Guru :

      1. Guru wajib mengajar bedasarkan KURIKULUM dan KSTF yang berlaku.
      2. Guru wajib tepat waktu hadir didalam kelas saat pelajaran berlangsung.
      3. Guru wajib memulai dan menyelesaikan pembelajaran dikelas sesuai jadwal yang ditentukan.
      4. Guru wajib mengisi agenda kelas sesuai dengan materi yang diberikan pada setiap pertemuan jam pelajaran.
      5. Guru wajib berpenampilan rapih dan elegan agar dihormati siswa.
      6. Guru wajib menciptakan suasana tenang, aman dan nyaman selama jam pelajaran berlangsung.
      7. Guru wajib memperhatikan dan menciptakan kondisi kerapihan seragam sesuai prosedur seragam yang berlaku, pada saat jam pelajaran maupun diluar jam pelajaran.
      8. Guru wajib bersikap ramah dan perhatian terhadap setiap siswa-siswi di dalam pelajaran.
      9. Guru wajib memberikan pelayanan pendidikan kepada setiap siswa-siswi.
      10. Guru wajib mengkondisikan siswa-siswi untuk mengerti tentang seluruh materi yang diberikan.
      11. Guru wajib memberikan pelayanan pendidikan secara akurat, andal, dapat dipercaya dan bertanggung jawab.
      12. Guru wajib bersikap responsive atau merespon dengan cepat terhadap keluhan yang disampaikan oleh siswa-siswi.
      13. Guru wajib memiliki pengetahuan dasar atau latar belakang pendidikan atau pengalaman kerja mengenai mata pelajaran yang diberikan.
      14. Menyerahkan data agenda tugas mengajar guru dan SAP (Satuan Acara Pembelajaran) kepada kepala sekolah.
      15. Guru wajib memberikan nilai obyektif kepada siswa-siswi.

    Tabel 3.1. Daftar Nama dan Tugas Pengajar SMK Al-Fattah

    Informasi Produk

    Produk

    Dengan didirikannya lembaga pendidikan SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang, maka produk yang dimaksud adalah produk pendidikan yang akan ditawarkan ke masyarakat luas khususnya masyarakat yang berada di wilayah Tigaraksa, Kabupaten Tangerang. SMK Al-Fattah berdiri hingga Tahun ini sudah kurang lebih 10 Tahun, selama 10 Tahun itu telah mengelola 3 Jurusan yakni: Jurusan Multimedia, Jurusan Teknik Komputer Jaringan, dan Jurusan Akuntansi.

    Dari ketiga jurusan tersebut sesuai dengan kepemintaan dan kebutuhan di dunia kerja. SMK Al-Fattah mempunyai keunggulan tersendiri yaitu: Menjadi Sekolah Standar Nasional (SSN), Mengembangkan Sikap dan Kompetensi keagamaan, Mengembangkan Potensi Siswa Berbasis Multiple Intelligance, Mengembangkan Budaya Daerah, Mengembangkan Kemampuan Bahasa dan Teknologi Informasi, Meningkatkan Daya serap ke Perguruan Tinggi Favorit, dan dengan didukung fasilitas dan kualitas unggulan penyelenggaraan dari ketiga jurusan tersebut telah Terakreditasi B, dan sekolah tersebut merupakan sekolah terfavorit di Kabupaten Tangerang.

    Latar Belakang Produk Video Promosi

    Media promosi dan informasi pada SMK Al-Fattah sekarang masih kurang efektif dan efisien. Jadi, untuk memudahkan calon siswa-siswi mendapatkan informasi mengenai SMK Al-Fattah, maka penulis ingin membuat sebuah video promosi yang dapat digunakan sebagai sarana promosi dan informasi yang biasanya hanya dari brosur, spanduk, dan hanya dari mulut ke mulut. Penulis akan membuat sebuah video promosi SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang tersebut menjadi daya menarik dan dapat disajikan dengan sangat interaktif dengan menggunakan media promosi berbentuk video.

    Material Produk

    Material yang digunakan oleh penulis dalam penelitiannya menggunakan media promosi berbentuk video, terdapat dari berbagai media, yaitu:

    Tabel 3.2. Material Produk

    Spesifikasi Produk

    Perancangan media promosi berbentuk video promosi ini berdurasi sekitar 09.00 menit diberikan kepada SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang sebagai penunjang promosi dan informasi kepada khalayak umum. Didalam sebuah proses pembuatan video promosi ini terdapat beberapa manfaat, kelebihan, dan kekurangannya.

    1. Manfaat
      1. Menarik minat para calon siswa-siswi baru.
      2. Dapat lebih dikenal masyarakat luas
      3. Meningkatkan citra sekolah
      4. Menambah media informasi dan promosi
    2. Kelebihan
      1. Penyampaian informasi lebih lengkap
      2. Tampilan menjadi lebih menarik karena dikemas secara baik
      3. Memudahkan pemahaman dalam penerimaan informasi
      4. Lebih terupdate dalam penerimaan informasi
    3. Kekurangan
      1. Besarnya biaya produksi dalam pembuatan video promosi ini.
      2. Membutuhkan peralatan yang memadai
      3. Menggunakan waktu yang tidak sedikit

    Market Analysis

    Market Analisis adalah salah satu investigasi yang masuk ke dalam pelaksanaan marketing untuk mengetahui apa saja yang mempengaruhi. Untuk mendapatkan hasil yang maksimal serta respon positif dari hasil tersebut dalam marketing. Dengan adanya market analysis dapat membantu dalam perencanaan untuk disajikan sebuah informasi yang akan disampaikan. Analisa ini dilakukan untuk mendapatkan peminat yang ingin bergabung bersama SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang. Didalam market analisis terdapat dua aspek yang sangat berpengaruh yaitu:

    Market Positioning

    SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang dalam melakukan promosi dan memberikan informasi dengan cara membuat beberapa video promosi yang digunakan sebagai sarana promosi dan informasi. Target konsumennya berasal dari calon siswa-siswi baru.

    Belum adanya media promosi dalam bentuk video, sehingga kurang menunjukkan image atau citra sekolah kepada masyarakat luas. Dengan adanya perancangan video promosi ini diharapkan informasi dan promosi lebih menarik bagi calon siswa-siswi yang akan bergabung dengan SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang.

    Kondisi Pesaing (Conditions of Competitor)

    Terdapat beberapa Sekolah Menengah Kejuruan baik negeri maupun swasta, hal tersebut kondisi persaingan yang harus disikapi dengan cerdik dan cermat untuk memenangkan persaingan yang ada, tentu persaingan tersebut harus kita sikapi dengan strategi-strategi yang positif yakni dengan meningkatkan kualitas sekolah dan keunggulan sekolah yang telah diperdayakan di SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang.

    Tabel 3.3. Daftar Pesaing

    Potential Market

    Video promosi pada SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang ini, sebagai sarana informasi dan promosi yang ditujukan khususnya kepada seluruh masyarakat Kabupaten Tangerang, selain itu video ini bertujuan untuk mengarahkan seseorang agar dapat lebih mengenal lalu memahaminya dan berubah sikap, menyukai, yakin, kemudian akhirnya menjadi calon siwa-siswi baru. Hal ini, dapat meningkatkan daya Tarik dalam suatu media promosi dan informasi untuk memperkenalkan dan memberi pemahaman tentang SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang kepada konsumen (orang tua calon siswa-siswi, siswa transfer, relasi, dan khusunya masyarakat Kabupaten Tangerang serta luar daerah Kabupaten Tangerang).

    Jumlah siswa-siswi pada tahun 2017-2018 di SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang sebanyak 40% menjadi 90 siswa, jumlah siswa-siswi pada tahun 2018-2019 menurun hingga 20% menjadi 50 siswa, dengan potensi tersebut, dapat diprediksi bahwa pada pendaftran berikutnya meningkat sesuai target untuk tahun ajaran 2019-2020 yaitu

    Market Segmentation

    Geografi : - Khusus : Wilayah Kabupaten Tangerang

    Geografi : - Umum : Wilayah Indonesia

    Demografi :

    • Jenis Kelamin : Pria & Wanita

    • Kelas Ekonomi : Menengah

    • Usia : 15 Tahun

    • Sasaran : 1. Siswa-siswi SMP / Setara

    BloggertrikBloggk 2. Relasi dari sekolah tertentu
    BloggertrikBloggk 3. Transfer atau pindahan

    Psikografi :

    Siswa-siswi Sekolah Menengah Pertama (SMP) atau setara dengan SMP, siswa-siswi transfer, relasi dan masyarakat umumnya yang khususnya berada di daerah Kabupaten Tangerang untuk mengetahui informasi lebih detail tentang SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang.

    Market Objective (Tujuan Pemasaran)

    Dalam memberikan informasi tentang SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang kepada masyarakat luas yaitu dengan media informasi berupa media promosi berbentuk video yang bertujuan meningkatkan image dan daya tarik bagi calon siswa-siswi yang akan mendaftar di SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang. Media promosi dan informasi yang digunakan sebelumnya menggunakan pelayanan Website dan media brosur belum efektif bagi masyarakat luas yang ingin mengetahui informasi tentang SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang.

    Market Strategy (Strategi Pemasaran)

    Untuk menambah daya tarik calon siswa-siswi baru serta meningkatkan image sekolah, maka diperlukan berbagai strategi dalam bentuk promosi yang dapat meningkatkan persentase calon siswa-siswi baru untuk dapat bergabung dengan sekolah SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang sebagai sekolah swasta bidang Pendidikan favorit di wilayah Kabupaten Tangerang. Video promosi ini akan ditayangkan pada media online yaitu Youtube sekolah, dan Instagram sekolah. Dengan adanya video promosi yang diajukan diharapkan dapat sebagai media pendukung promosi dana dapat menunjukan citra sekolah SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang.

    Tabel 3.4. Analisis SWOT

    Konfigurasi Perancangan

    Spesifikasi Hardware

    Perancangan video promosi tersebut menggunakan 1 unit PC dengan spesifikasi sebagai berikut :

    1. Processor : Intel Core i5-8250U (6M Cache, up to 3,4 GHz)
    2. Monitor : 14” HD (1366x768) / FHD (1920x1080)
    3. Mouse : Logitech Optical Mouse
    4. Keyboard : Qwerty SK 900
    5. RAM : 4.00 GB
    6. Hardisk : Seagate 1 TB
    7. Speaker : Speaker Multimedia

    Software yang Digunakan

    Dalam konsep media video promosi tersebut, penulis menggunakan software :

    1. Adobe Premiere CC
    2. Adobe Photoshop CC

    Software yang Digunakan

    Dalam konsep media video promosi tersebut, penulis menggunakan software :

    1. Adobe Premiere CC
    2. Adobe Photoshop CC

    Budget Produksi Media

    Berikut adalah budget produksi media yang dikeluarkan untuk pembuatan media video promosi SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang adalah sebagai berikut :

    Tabel 3.5. Budget Produksi Media

    Elisitasi

    Elisitasi Tahap I

    Elisitasi tahap I, berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.

    Tabel 3.6. Elisitasi Tahap 1

    Elisitasi Tahap II

    Elisitasi tahap II, merupakan hasil pengklasifikasikan elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI bertujuan memisahkan antara rancangan sisten yang penting dan harus ada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi.

    Tabel 3.7. Elisitasi Tahap 2

    Keterangan:

    M  : Mandatory (yang diinginkan)

    D  : Desirable (yang diperlukan)

    I  : Inessential (yang mutlak tidak diperlukan)

    Elisitasi Tahap III

    Tabel 3.8. Elisitasi Tahap 3

    Keterangan:

    T (Technology) H (High)

    O (Operational) M (Middle)

    E (Economic) L (Low)

    Final Draft Elisitasi

    Tabel 3.9. Final Draft Elisitasi

    BAB IV
    KONSEP PRODUKSI MEDIA

    Untuk menghasilkan rancangan media berbasis video yang baik, berkualitas dan efektif dipergunakan konsep desain yang disebut KPM (Konsep Produksi Media) MAVIB (Multimedia Audio Visual and Broadcasting). Media dapat dibagi menjadi beberapa jenis seperti media visual, media audio visual, media cetak, media elektronik, media 2 dimensi, media 3 dimensi dan media 4 dimensi. Kemajuan dari MAVIB akan menghasilkan suatu media audio visual yang menarik untuk disajikan kepada audience. Konsep Produksi Media ini terdiri dari 3 sub-proses yaitu dimulai dari Preproduction lalu Production dan Postproduction. Untuk lebih jelasnya Konsep Produksi Media di ilustrasikan pada gambar dibawah ini :


    Gambar 4.1. Konsep Produksi Media (KPM)

    Preproduction

    Preproduction merupakan proses tahapan awal dalam membuat produk multimedia, berupa pengumpulan seluruh data dan elemen yang berkaitan dengan produksi. Dimulai dengan menentukan ide cerita atau gagasan yang kemudian dituangkan kedalam sinopsis. Setelah sinopsis selesai maka dibuatlah narasi untuk memperjelas jalannya cerita yang dibuat. Kemudian akan masuk tahapan script writing dan storyboard. Sebelum menentukan penyusunan crew disusunlah rundown yang berisi inti cerita dari project yang dibuat. Semua tahapan yang ada harus sesuai time schedule yang ditetapkan. Selain itu, harus ada perhitungan anggaran/budget dan peralatan yang digunakan selama proses produksi nantinya. Untuk lebih jelasnya di ilustrasikan pada bagan berikut ini :


    Gambar 4.2. Tahap Preproduction


    Ide/Gagasan

    Secara sederhana ide dapat diartikan sebuah rencana awal yang dilakukan dalam merancang sebuah video. Konsep yang diperlukan dalam perancangan video promosi ini mnenampilkan keunggulan, fasilitas-fasilitas, ruang kelas, lab-lab sekolah, dan segala sesuatu yang menyangkut dengan SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang. Ide yang dituangkan dalam video promosi SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang ini dirancang menarik, karena tidak hanya berupa video saja akan tetapi terdapat visual grafis dengan tambahan backsound dan dubbing sehingga mampu menarik minat calon siswa-siswi baru

    Sinopsis/Cerita

    Sinopsis merupakan inti cerita yang dibentuk menjadi cerita singkat, padat dan jelas tanpa menghilangkan unsur penting dalam keseluruhan ceritanya. Tujuan dibuatnya sinopsis agar membantu mendapatkan gambaran utuh dari urutan cerita dalam naskah. Sinopsis Perancangan Video Promosi sebagai daya tarik dalam menunjang peningkatan siswa baru pada SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang ini adalah :

    “Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Al-Fattah Kabupaten Tangerang berada di bawah naungan Yayasan Pendidikan Islam Al-Fattah yang didirikan oleh K.H. Abdul Fattah Sulaeman pada tanggal 13 Juli 2010, dengan membawa misi melahirkan kader ulama intelek yang amylin (berkiprah nyata) secara mandiri dan kreatif. Yang beralamatkan di Jalan Aria Jaya Santika Kp. Seglog Ds. Pasir Bolang Kec. Tigaraksa Kab.Tangerang Banten. SMK Al-Fattah merupakan salah satu lembaga pendidikan yang menggabungkan antara sistem pondok pesantren dengan Pendidikan Nasional. Sistem Pendidikan Tarbiyatul Mu’allimin/mu’allimat Al-Islamiyah (TMI) adalah sistem pengajaran yang berfokud menyiapkan kader pemimpin islam yang diadopsi dari pondok modern Gontor, Darul Muttaqien, dan Darunnajah. Program ini membekali santri pengetahuan agama islam dan kemampuan memimpin dan berdakwah yang bisa diterapkan di segala garis kehidupan. Kejuruan yang bergerak dibidang Teknik Informatika dengan program keahlian Multimedia, Teknik Komputer Jaringan, dan Akuntansi. Menyadari bahwa proses transformasi keilmuan bukan hanya dalam hal pengetahuan (kognitif) saja, akan tetapi juga dalam hal keterampilan (skill) dan penanaman nilai-nilai kehidupan serta pentingnya pengalaman dan penerapan ilmu pengetahuan lebih lanjut didunia industri secara nyata. Untuk mendukung proses pembelajaran, berbagai upaya dan langkah-langkah strategis telah ditempuh untuk memajukan sekolah ini. Peningkatan sumber daya Pendidikan, penyesuaian kurikulum, dan pemenuhan fasilitas dan prasarana praktek kejuruan menjadi prioritasi SMK Al-Fattah”.

    Narasi

    Narasi yaitu jenis pengembangan paragraf dalam suatu tulisan rangkaian peristiwa dari waktu ke waktu dijabarkan dengan urutan awal, tengah, dan akhir. Narasi bertujuan untuk menceritakan suatu scene atau gambar sehingga audience seolah – olah mengalami/merasakan apa yang terjadi sesuai gambar tersebut. Narasi juga dapat memperkuat jalan cerita dan isi video yang hendak kita sampaikan. Berikut adalah narasi video promosi :

    “SMK Al-Fattah adalah sekolah menengah Pendidikan kejuruan // berada dibawah naungan Yayasan Pendidikan Islam Al-Fattah // yang didirikan pada tanggal 13 Juli 2010 oleh K.H. Abdul Fattah Sulaeman // dengan membawa misi melahirkan kader ulama intelek yang amilin (berkiprah nyata) secara / mandiri / dan kreatif // SMK Al-Fattah adalah sekolah yang menggabungkan antara sistem pondok pesantren / maupun Pendidikan nasional // sistem Pendidikan tarbiyatul Mu’allimin / atau Mu’allimat / adalah sistem pengajaran yang berfokus menyiapkan kader pemimpin islam yang diadopsi dari / pondok modern Gontor / Darul Muttaqien / dan Darunnajah // program ini membekali santri pengetahuan agama islam / dan kemampuan memimpin / dan berdakwah yang bisa diterapkan di segala garis kehidupan // kejuruan yang bergerak dibidang Teknik informatika dengan program / Multimedia / Teknik Komputer Jaringan / dan Akuntansi // menyadari bahwa proses transformasi keilmuan bukan hanya dalam hal pengetahuan (kognitif) saja / tetapi juga dalam hal keterampilan (skill) / dan penanaman nilai-nilai kehidupan / serta pentingnya pengalaman dan penerapan ilmu pengetahuan di dunia industri secara lebih nyata // untuk mendukung proses pembejaran / berbagai upaya dan langkah-langkah strategis telah ditempuh untuk memajukan sekolah ini // peningkatan sumber daya Pendidikan / penyesuaian kurikulum / pemenuhan fasilitas / dan prasarana praktek kejuruan menjadi prioritas SMK Al-fattah //memiliki visi terwujudnya sekolah unggulan pengembang potensi peserta didik menjadi pribadi / yang berkualitas dalam keimanan / karakter / dan keterampilan //

    Pembuatan Storyboard

    Storyboard yaitu sketsa gambar yang disusun berurutan sesuai dengan naskah. Storyboard dapat menyampaikan ide cerita kepada audience agar lebih mudah memahami informasi yang disampaikan, karena storyboard dapat menggiring khayalan seseorang mengikuti ilustrasi gambar yang disampaikan, sehingga menjadikan persepsi yang sama dengan ide cerita.

    Script Writing

    Rundown

    Penyusunan Crew

    Time Schedule

    Anggaran/Budget Produksi

    Peralatan Yang Digunakan

    BAB V
    PENUTUP

    Kesimpulan

    Berdasarkan penelitian, hasil analisa yang dilakukan dan hasil rancangan media yang dilakukan, dapat disimpulkan sebagai berikut :

    1. Media yang menjadi kebutuhan pada promosi sekolah agar setiap tahunnya mendapatkan respon lebih positif dari masyarakat, maka diperlukan rancangan audio visual dengan bentuk video promosi yang akan digunakan untuk mempromosikan sekolah Al-Fattah tersebut adalah video promosi sekolah meliputi : profil sekolah, program studi, keunggulan sekolah, prestasi sekolah, ekstrakulikuler dan fasilitas sekolah, sehingga dapat membantu SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang dalam mempromosikan dan memberikan informasi kepada calon siswa-siswi baru, dan membantu SMK Al-Fattah dalam mencapai target pemasarannya.
    2. Konsep Video promosi sekolah dapat menarik jika video yang menampilkan banyak pilihan gambar-gambar profil program studi yang digambarkan melalui bentuk-bentuk tayangan kegiatan praktek-praktek yang mencerminkan jurusan atau program studi yang diselenggarakan oleh sekolah, peliputan perolehan prestasi-prestasi lomba yang diikuti sekolah, gambar-gambar kegiatan ektrakuriluler sebagai bahan peningkatan kualitas kelulusan, gambar-gambar fasilitas sekolah untuk kelancaran proses pembelajaran di sekolah maupun fasilitas penunjang operasional pembelajaran dilengkapi audio bagian yang menjelaskan orientasi isi gambar, untuk menambahkan nilai artistik dan keselarasan dalam penyampaian pesan berupa gambar bergerak maka agar tampilannya dapat lebih menarik diberikan background berupa musik instrumen dan lagu yang menyertai, agar menambah nilai efektifitas dan efisiensi penyampaian pesan, media yang telah dirancang akan diprogramkan dan ditayangkan di youtube dan instagram.
    3. Target yang diinginkan oleh pihak lembaga sekolah dari hasil penelitian berupa rancangan audio visual jika telah di implementasikan dan efektif. Agar meningkatkan jumlah calon siswa-siswi baru dan agar lebih dikenal oleh masyarakat luas sehingga melebihi target pencapaian di tahun-tahun berikutnya sebanyak 20%.

    Saran

    Berdasarkan hasil penelitian yang telah disimpulkan, penulis mengemukakan saran yaitu sebagai berikut :

    1. Dengan adanya media promosi berupa audio visual ini diharapkan video tersebut dapat digunakan untuk mengembangkan strategi promosi sehingga tidak hanya melalui media cetak saja tetapi melalui media sosial seperti, Youtube, Instagram ataupun sarana internet lainnya yang dapat menyebarluaskan informasi dari hasil video yang dirancang, sehingga dapat meningkatkan target pencapaian calon siswa-siswi baru.
    2. Disarankan agar pihak SMK Al-Fattah untuk selalu melakukan pengembangan media video promosi dengan konsep penyajian yang lebih menarik dengan menampilkan gambar terbaru atau sistem pelayanan yang baru sehingga informasi yang diperoleh lebih efektif dan dapat menarik masyarakat, terutama calon siswa-siswi baru yang melihatnya.
    3. Agar lebih kreatif dalam mempromosikan informasi sekolah, yakni terus dapat meningkatkan perolehan siswa/i baru setiap tahunnya, dengan mengembangkan fasilitas sekolah dan memperluas target pemasaran dengan mempromosikan video promosi ini ke sekolah SMP, melakukan mempresentasikan internal, dan promosi berbagai event yang diselenggarakan oleh SMK Al-Fattah Kabupaten Tangerang.

Contributors

Shella Nurkholisah