[revisi terperiksa]

[revisi tertunda]

Revisi terkini pada 4 Maret 2018 08.09

PERANCANGAN SISTEM MONITORING LAPORAN

PRAKTIK KERJA LAPANGAN BERBASIS WEB

PADA SMK NEGERI 6 KOTA

TANGERANG

SKRIPSI

Disusun Oleh :

NIM	: 1322476045
NAMA	: RIO AFRIZON

JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA

KONSENTRASI SOFTWARE ENGINEERING

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

STMIK RAHARJA

TANGERANG

2017/2018

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

PERANCANGAN SISTEM MONITORING LAPORAN

PRAKTIK KERJA LAPANGAN BERBASIS WEB

PADA SMK NEGERI 6 KOTA

TANGERANG

SKRIPSI

Disusun Oleh :

NIM	: 1322476045
Nama	: Rio Afrizon
Jenjang Studi	: Strata Satu
Jurusan	: Teknik Informatika
Konsentrasi	: Software Engineering

Disahkan Oleh :

Tangerang, 23 Januari 2018

Ketua					Kepala Jurusan
STMIK RAHARJA					Jurusan Teknik Informatika




(Ir. Untung Raharja, M.TI.,M.M)					(Junaidi, M.Kom)
NIP : 99001					NIP : 05062

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

PERANCANGAN SISTEM MONITORING LAPORAN

PRAKTIK KERJA LAPANGAN BERBASIS WEB

PADA SMK NEGERI 6 KOTA

TANGERANG

Dibuat Oleh :

NIM	: 1322476045
Nama	: Rio Afrizon

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Jurusan Teknik Informatika

Konsentrasi Software Engineering

Tahun Akademik 2017/2018

Disetujui Oleh :

Tangerang, 23 Januari 2018

Pembimbing I			Pembimbing II




(Ruli Supriati, S.Kom.,MTI)			(Triyono, S.Kom)
NID : 08166			NID : 05078

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI

PERANCANGAN SISTEM MONITORING LAPORAN

PRAKTIK KERJA LAPANGAN BERBASIS WEB

PADA SMK NEGERI 6 KOTA

TANGERANG

Dibuat Oleh :

NIM	: 1322476045
Nama	: Rio Afrizon

Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Jurusan Teknik Informatika

Konsentrasi Software Engineering

Tahun Akademik 2017/2018

Disetujui Penguji :

Tangerang, 23 Januari 2018

Ketua Penguji	Penguji I	Penguji II




(_______________)	(_______________)	(_______________)
NID :	NID :	NID :

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI

Yang bertanda tangan di bawah ini,

NIM	: 1322476045
Nama	: Rio Afrizon
Jurusan	: Teknik Informatika
Konsentrasi	: Software Engineering

Menyatakan bahwa Laporan Skripsi ini dari awal sampai akhir merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikasi dari Laporan Skripsi yang telah dipergunakan untuk memenuhi persyaratan mengambil Skripsi guna mendapatkan gelar Sarjana Komputer di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan sebelumnya.

Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab serta bersedia menerima sanksi jika ternyata pernyataan diatas tidak benar.

Tangerang, 23 Januari 2018

(Rio Afrizon)

NIM : 1322476045

*Tandatangan dibubuhi materai 6.000

ABSTRAKSI

SMK Negeri 6 Kota Tangerang merupakan sekolah kejuruan yang memiliki dua program keahlian dibidang penerbangan yaitu (AP) Airframe and Powerplant yang berfokus pada bidang kerangka pesawat dan teknik mesin pesawat, dan (EA) Electrical Avionic yang berfokus pada bidang kelistrikan pesawat. Sebagai sekolah menengah kejuruan maka setiap sekolah mewajibkan siswa dan siswinya untuk melakuka praktik kerja lapangan selama kurang lebih 3 (tiga) bulan sesuai dengan keputusan yang di tetapkan oleh Lembaga Pendidikan. Setiap siswa yang telah menyelesaikan Praktik Kerja Lapangan diwajibkan untuk membuat laporan yang berkaitan dengan kegiatan siswa selama melakukan PKL. Dalam proses pengumpulan laporan masih menggunakan media kertas dan dalam pendokumentasian laporan masih dilakukan dengan cara catat-mencatat. Dengan proses seperti itu maka pemantauan antara laporan yang telah dikumpulkan akan membutugkan waktu yang lebih lama. Dalam penelitian ini metode perancangan yang digunakan adalah program Visual Paradgm for UML 8.0 Enterprise Edition. Untuk menggambarkan Use Case Diagram, Activity Diagram dan Sequence Diagram. Untuk pembuatan sistem peneliti menggunakan Dreamweaver sebagai penulisan program PHP dan MySql sebagai database. Dengan dibuatnya sistem laporan monitoring ini akan sangat membantu guru untuk memomitoring pengumpulan Laporan Praktik Kerja Lapangan pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang.

Kata Kunci : Laporan, Analisa, Perancangan, Monitoring

ABSTRACT

SMK Negeri 6 Kota Tangerang is a vocational shchool with two aircraft exprertise programs (AP) Airframe and Powerplant is focusing on aircraft framework and aircraft engineering, and (EA) Electrical Avionic which focuses on aircraft electrical field. As a vocational high shcool, each school requires students and their students to on the job training for 3 (three) months according with a decision set by the Education Instution. Every Student who has completed on the job training is required to make report is still using paper media and in reports documenting is still done by record. With such a process, monitoring between report that have been collected will require a longer time. In this research the design method used Visual Paradgm program for UML 8.0 Enterprise Edition. To illustrate Use Case Diagram, Activity Diagram and Sequence Diagram. To create a system of reseaches using Dreamwever as the writing of PHP and MySql programs as a database. With the creation of this monitoring report system will greatly help teachers to monitor the collection of Field Work Practices report at SMK Negeri 6 Kota Tangerang.

Keywords : Report, Analysis, Design, Documentation, Monitoring

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Skripsi ini dengan baik, adapun judul yang penulis uraikan dalam laporan ini adalah “SISTEM MONITORING LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN BERBASIS WEB PADA SMK NEGERI 6 KOTA TANGERANG”.

Tujuan dari pembuatan Laporan Skripsi ini antara lain memenuhi salah satu persyaratan menyelesaikan pendidikan jenjang Strata Satu (S1) Jurusan Teknik Informatika (TI) pada Sekolah Tinggi Manajemen dan Ilmu Komputer (STMIK) Raharja, juga berguna untuk memperdalam kemampuan penulis dalam merancang suatu sistem agar dapat diterapkan dengan baik.

Dalam kesempatan ini penulis juga ingin mengucapkan terima kasih bahwa tanpa bimbingan, bantuan dan dorongan semua pihak maka penulis tidak dapat menyelesaikan laporan ini dengan baik dan tepat waktu. Dan pada kesempatan ini penulis tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu seperti berikut :

Bapak Ir. Untung Rahardja, M.T.I selaku Ketua STMIK Raharja.
Bapak Drs. Po. Abas Sunarya M.Si, selaku Direktur Perguruan Tinggi Raharja.
Bapak Sugeng Santoso, M.Kom., selaku Pembantu Ketua I Bidang Akademik STMIK Rahaja.
Bapak Junaidi, M.Kom, selaku Kepala Jurusan Teknik Informatika STMIK Raharja.
Bapak Ruli Supriati, S.Kom.,MTI selaku Dosen Pembimbing Pertama yang telah banyak meluangkan waktu, pikiran maupun tenaga untuk membantu serta memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis..
Bapak Triyono, S.Kom selaku Dosen Pembimbing Kedua yang telah memberikan banyak masukan dan motivasi kepada penulis sehingga laporan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya.
Ibu Nurul Hidayah S.Pd selaku Stakeholder yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya untuk memberikan pengarahan yang benar kepada penulis.
Bapak dan Ibu Dosen Perguruan Tinggi Raharja yang telah memberikan banyak ilmu pengetahuan yang memperluas wawasan penulis.
Yang tercinta Bapak, Ibu, dan adik-adik saya yang telah memberikan dukungan moril maupun materil serta do’a untuk keberhasilan penulis.
Kepada Siti Haeriah, yang selalu memberikan dukungan kepada penulis serta do’a untuk keberhasilan penulis.
Sahabat-sahabat penulis di grup Software Engineering, group Bimbingan Genap 17/18, group Bimbingan Ganjil 2017, dan seluruh teman-teman yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, tanpa mengurangi rasa terima kasih karena telah banyak membantu dalam menyusun laporan ini.

Penulis menyadari dalam penyelesaian laporan ini masih terdapat banyak kekurangan sehingga memerlukan banyak perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk kesempurnaan laporan ini. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis dan orang lain yang membacanya.

	Tangerang, 23 Januari 2018
















	Rio Afrizon
	NIM. 1322476045

Daftar isi

1 BAB I PENDAHULUAN
2 BAB II LANDASAN TEORI
- 2.1 Teori Umum
- 2.2 Teori Khusus
3 BAB III ANALISA SISTEM YANG BERJALAN
4 BAB IV RANCANGAN SISTEM YANG DI USULKAN
5 BAB V PENUTUP
- 5.1 Kesimpulan
- 5.2 Saran
6 DAFTAR PUSTAKA
7 DAFTAR LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Analisa SWOT

Tabel 3.2 Elisitasi Tahap I

Tabel 3.3 Elisitasi Tahap II

Tabel 3.4 Elisitasi Tahap III

Tabel 3.5 Final Draft Elisitasi

Tabel 4.1 Use Case Glossary

Tabel 4.2 Actor Glossary

Tabel 4.3 Struktur Tabel SPP

Tabel 4.4 Struktur Tabel Siswa

Tabel 4.5 Struktur Tabel Konfigurasi

Tabel 4.6 Struktur Tabel Biaya

Tabel 4.7 Struktur Tabel Pesan

Tabel 4.8 Struktur Tabel Admin

Tabel 4.9 Struktur Tabel Kelas

Tabel 4.10 Struktur Tabel Outbox_Multipart

Tabel 4.11 Struktur Tabel Outbox

Tabel 4.12 Struktur Tabel Phones

Tabel 4.13 Struktur Tabel SentItems

Tabel 4.14 Struktur Tabel Pbk_Groups

Tabel 4.15 Struktur Tabel Pbk

Tabel 4.16 Struktur Tabel Inbox

Tabel 4.17 Struktur Tabel Gammu

Tabel 4.18 Struktur Tabel Daemons

Tabel 4.19 Pengujian Black Box

Tabel 4.20 Schedule Implementasi

Tabel 4.21 Estimasi Biaya

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Karakteristik Dari Suatu Sistem

Gambar 2.2 Siklus Informasi

Gambar 2.3 Cara Kerja Gammu

Gambar 3.1 Struktur Organisasi SMA Islamic Centre Kota Tangerang

Gambar 3.2 Use Case Diagram Notifikasi Informasi Sekolah

Gambar 3.3 Sequence Diagram Notifikasi Informasi Sekolah

Gambar 3.4 Activity Diagram Notifikasi Informasi Sekolah

Gambar 4.1 Use Case Diagram Notifikasi Informasi Sekolah Usulan

Gambar 4.2 Activity Notifikasi Informasi Sekolah Usulan

Gambar 4.3 Sequence Diagram Login

Gambar 4.4 Sequence Diagram Daftar Biaya

Gambar 4.5 Sequence Diagram Tulis Pesan

Gambar 4.6 Sequence Diagram Generate SPP

Gambar 4.7 Sequence Diagram SPP

Gambar 4.8 Sequence Diagram Siswa

Gambar 4.9 Sequence Diagram Konfigurasi

Gambar 4.10 Class Diagram Notifikasi Informasi Sekolah

Gambar 4.11 Class Diagram Gammu

Gambar 4.12 Prototype Halaman Login

Gambar 4.13 Prototype Halaman Dashboard

Gambar 4.14 Prototype Halaman Daftar Biaya

Gambar 4.15 Prototype Halaman Tambah Daftar Biaya

Gambar 4.16 Prototype Halaman Tulis Pesan

Gambar 4.17 Prototype Halaman Tambah Pesan

Gambar 4.18 Prototype Halaman Siswa

Gambar 4.19 Prototype Halaman Tambah Data Siswa

Gambar 4.20 Prototype Halaman Import Data Siswa

Gambar 4.21 Prototype Halaman Kirim Pesan Siswa

Gambar 4.22 Prototype Halaman Generate SPP

Gambar 4.23 Prototype Halaman SPP

DAFTAR SIMBOL

I. SIMBOL USE CASE DIAGRAM

III. SIMBOL SEQUENCE DIAGRAM

II. SIMBOL ACTIVITY DIAGRAM

IV. SIMBOL CLASS DIAGRAM

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Pada setiap warga Negara berhak untuk mendapatkan pendidikan. Kalimat yang tertuang dalam UUD 1945 pasal 31 ayat 1. Pendidikan merupakan suatu pembelajaran, keterampilan dan sekelompok orang yang di turunkan dari generasi satu ke generasi yang berikutnya melalui pengajaran, pelatihan dan penelitian.

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah salah satu bentuk pendidikan yang bersifat formal yang menyelenggarakan pendidikan formal pada jenjang pendidikan menengah sebagai lanjutan dari SMP/MTS dan dalam bentuk lain yang sederajatnya atau dari hasil lanjutan yang diakui oleh SMP/MTS.

Dalam bidang pendidikan SMK baik Negeri ataupun Swasta terdapat berbagai macam program keahlian. Melakukan Praktik Kerja Lapangan (PKL) dan bagi siswa/i SMK merupakan hal wajib yang harus di jalani di dalam pendidikan SMK tersebut. Dari sudut pandang Praktik Kerja Lapangan merupakan suatu muatan dalam kurikulum di suatu lembaga pendidikan.

Untuk melakukan suatu Praktik Kerja Lapangan pihak sekolah SMK telah berkerja sama dengan beberapa perusahaan atau instansi pemerintahan untuk menyalurkan siswa-siswinya dalam melakukan Praktik Kerja Lapangan. Dan beberapa guru juga telah di berikan tugas untuk membimbing siswa-siswinya selama proses PKL. Praktik Kerja Lapangan biasanya dilakukan dalam kurun waktu minimal 1 (satu) bulan dan maksimal 3 (tiga) bulan. Dan untuk para siswa-siswi yang telah selesai melakukan masa PKL-nya di haruskan membuat suatu laporan kegiatan selama melakukan PKL. Laporan tersebut harus di kumpulkan kebagian Humas sekolah dan masing-masing siswa harus mempresentasikan laporan tersebut.

Pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang untuk mengumpulkan laporan tersebut masih menggunakan media kertas sebagai bukti siswa-siswi telah melakukan PKL dan pendokumentasian dilakukan dengan cara catat-mencatat. Dengan jumlah siswa-siswi yang banyak akan dapat menyulitkan guru pembimbing dalam melakukan pemantauan terhadap laporan PKL siswa-siswi, baik yang telah mengumpulkan laporan maupun yang belum mengumpulkan laporan PKL. Untuk itu di perlukan suatu sistem yang dapat membantu kinerja guru pembimbing untuk memantau siswa-siswinya dalam proses laporan Praktik Kerja Lapangan pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang.

Untuk dapat mengatasi permasalahan tersebut dan demi terlaksananya laporan Penelitian pada semester akhir ini, maka peneliti mengambil judul “PERANCANGAN SISTEM MONITORING LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN BERBASIS WEB PADA SMK NEGERI 6 KOTA TANGERANG”.

Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dirumuskan beberapa masalah yaitu:

Bagaimana sistem pengumpulan laporan praktik kerja lapangan yang berjalan saat ini?,
Bagaimana sistem pemantauan yang dilakukan guru pembimbing saat ini?
Bagaimana membuat suatu sistem yang dapat memantau pengumpulan Laporan Kerja Praktik Lapangan (PKL)?

Ruang Lingkup Penelitian

Ruang lingkup yang dibahas dalam laporan ini mengenai bagaimana proses pengelolaan pengumpulan laporan Praktik Kerja Lapangan ini penulis membatasi permasalahan yang akan dibahas yaitu mulai proses pencatatan laporan monitoring, pengumpulan hasil praktik kerja lapangan yang akan di berikan kepada pihak sekolah.

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini yaitu:

Untuk menciptakan suatu sistem yang dapat memonitoring pengumpulan laporan Praktik Kerja Lapangan.
Untuk memantau kinerja pada staff dan guru dalam mengolah suatu laporan Praktik Kerja Lapangan.
Untuk mempermudah Guru Pembimbing dalam memantau siswa-siswi yang telah mengumpulkan laporan dan yang belum mengumpulkan laporan.

Manfaat Penelitian

Manfaat yang diperoleh dari sistem ini adalah:

Guru pembimbing dapat memonitoring pengumpulan laporan Praktik Kerja Lapangan.
Guru pembimbing dapat dengan mudah mencari suatu data yang berkaitan dengan Praktik Kerja Lapangan.
Guru pembimbing dapat memonitoring kegiatan siswa-siswi saat melakukan Praktik Kerja Lapangan.

Metode Penelitian

Metode penelitian merupakan sekumpulan peraturan, kegiatan dan prosedur yang digunakan oleh suatu ilmu. Metode pengumpulan data merupakan teknik atau cara yang di lakukan untuk mengumpulkan suatu data. Adapun metode-metode yang di perlukan dalam laporan penelitian ini, yaitu:

Metode Pengumpulan Data

Untuk memperoleh data yang dibutuhkan dalam menyusun Penelitian ini, maka metode yang digunakan sebagai berikut:

Metode Observasi (Observation Research)
Observasi atau pengamatan langsung merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan cara langsung melihat kegiatan yang di lakukan oleh user. Dengan metode observasi peneliti dapat mengenal lebih di lingkungan fisik serta proses-proses yang sedang berjalan pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang yang ter-alamatkan dijalan AMD Manunggal X, Kedaung Wetan, Neglasari, Kota Tangerang, Banten.
Metode Wawancara (Interview)
Wawancara merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui tahap tatap muka dan tanya jawab langsung antara peneliti dengan narasumber yang terkait. Dalam metode ini peneliti melakukan wawancara secara langsung dengan ibu Nurul Hidayah. S.Pd yang bertanggung jawab atas berjalannya PKL pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang, dan sebagai stakeholder peneliti dalam penelitian ini.
Metode Studi Pustaka (Literature Review)
Studi pustaka merupakan sebuah upaya untuk mengumpulkan berbagai informasi dan referensi-referensi yang dibutuhkan dalam proses penelitian. Metode studi pustaka ini dilakukan untuk menunjang metode observasi dan wawancara yang telah dilakukan. Pada Penelitian ini peneliti mempelajari referensi-referensi buku, artikel, browsing internet, serta literature review yang berhubungan dengan perancangan sistem monitoring berbasis web.

Metode Analisa

Analisa merupakan hal yang penting dalam melakukan penelitian. Dengan melakukan analisa peneliti dapat lebih mudah memahami hal-hal yang terjadi dalam sistem. Di dalam melakukan penelitian ini peneliti menggunakan analisa SWOT yaitu dengan kekuatan (Strength), Kelemahan (Weakness), Kesempatan (Opportunities), dan ancaman (Threats).

Metode Perancangan

Perancangan sistem adalah proses pengembangan sistem baru yang akan dibangun berdasarkan hasil yang diperoleh dari analisis suatu sistem. Tujuan dari perancangan sistem ini untuk dapat memonitoring pengumpulan laporan Praktik Kerja Lapangan di lingkungan SMK Negeri 6 Kota Tangerang. Dalam penelitian ini metode perancangan yang digunakan ada program Visual Paradigm for UML 8.0 Enterprise Edition untuk menggambarkan Use Case Diagram, Activity Diagram dan Sequence Diagram. Untuk membuat suatu sistem peneliti menggunakan Dreamweaver sebagai penulisan listing program PHP dan Mysql sebagai Database.

Metode Pengujian (Testing)

Metode pengujian atau metode testing digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan metode pengujian Blackbox Testing. Metode ini memungkinkan user untuk menemukan kesalahan-kesalahan yang mungkin terjadi di dalam sistem yang akan dibangun.

Sistematika Penulisan

Dalam penulisan Penelitian ini peneliti telah mengkelompokan materi menjadi beberapa bab dan sub bab Hal ini untuk dimaksudkan memberi kemudahan kepada peneliti dalam penyusunan. Berikut merupakan sistematika penulisan Penelitian ini.

BAB I PENDAHULUAN

Bab ini berisi latar belakang penelitian, rumusan masalah, ruang lingkup, tujuan dan manfaat penelitian, metode penelitian dan sistematika penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

Bab ini berisikan teori umum dan teori khusus mengenai sistem monitoring yang diperoleh dari beberapa buku, jurnal dan dari beberapa penelitian yang berupa pengertian dan definisi mengenai sistem yang akan dibangun serta beberapa Literature Review yang akan berhubungan dengan penelitian.

BAB III ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

Bab ini berisikan sejarah dan struktur organisasi yang berjalan pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang. Tata laksana sistem yang berjalan serta analisa sistem yang berjalan serta Elisitasi yang akan digunakan yakni elisitasi tahap I, elisitasi tahap II, elisitasi tahap III, serta final draft elisitasi yang merupakan final elisitasi yang diusulkan.

BAB IV RANCANGAN SISTEM YANG DI USULKAN

Bab ini berisi tentang sistem yang di usulkan, rancangan basis data, flowchart sistem yang diusulkan, tampilan layar, konfigurasi sistem yang berjalan, testing, evaluasi, implementasi, estimasi biaya serta program UML yang akan di gunakan.

BAB V PENUTUP

Bab ini berisi kesimpulan dan saran yang dapat diberikan peneliti selama proses penelitian yang dilakukan.

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

BAB II

LANDASAN TEORI

Teori Umum

Konsep Dasar Sistem

Definisi Sistem

Menurut J. Hutahaean (2014:2)^[1] Sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan, berkumpul Bersama-sama untuk melakukan kegiatan atau untuk melaksanakan sasaran tertentu. Pendekatan sistem yang merupakan jaringan kerja dari prosedur lebih menekankan urutan-urutan operasi di dalam sistem"..

Menurut Moscove dalam Zaki (2013:2)^[2] "Suatu sistem adalah suatu entity (kesatuan) yang terdiri dari bagian-bagian yang saling berhubungan (subsistem) untuk mencapai tujuan-tujuan tertentu.

Menurut Azhar Susanto (2013:22)^[3] "Sistem adalah kumpulan/group dari sub sistem/ bagian/ komponen apapun baik phisik ataupun non phisik yang saling berhubungan satu sama lain dan bekerja sama secara harmonis untuk mencapai satu tujuan tertentu".

Berdasarkan beberapa pengertian diatas peneliti menarik kesimpulan bahwa sistem merupakan suatu kelompok kerja yang saling berhubungan dan berinteraksi satu sama lain untuk melakukan suatu hal agar mencapai tujuan yang diharapkan.

Karakteristik Sistem

Menurut J, Hutahaean (2014:3-5)^[1] Supaya sistem itu dikatakan sistem yang baik memiliki karakteristik yaitu :

Komponen (Component)
Suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen-komponen yang saling berinteraksi, yang artinya saling bekerja sama membentuk satu kesatuan. Komponen sistem terdiri dari komponen yang berupa sub sistem atau bagian-bagian dari sistem.
Batasan Sistem(Boundary)
Batasan sistem merupakan daerah yang membatasi antara suatu sistem dengan sistem yang lain atau dengan lingkungan luarnya. Batasan sistem ini memungkinkan suatu sistem dipandang sebagai suatu kesatuan. Batasan suatu sistem menunjukan ruang lingkup (scope) dari sistem tersebut.
Lingkungan Luar Sistem (Evirontment)
Lingkungan luar sistem (environment) adalah diluar balas dari sistem yang mempengaruhi operasi sistem. Lingkungan dapat bersifat menguntungkan yang harus tetap dijaga dan yang merugikan yang harus dijaga dan dikendalikan, kalau tidak akan mengganggu kelangsungan hidup dari sistem.
Penghubung Sistem (Interface)
Penghubung sistem merupakan media penghubung antara satu subsitem dengan subsistem lainnya. Melalui penghubung ini memungkinkan sumber-sumber daya mengalir dari subsistem ke subsistem lain. Keluaran (output) dari subsitem akan menjadi masukkan (input) untuk subsistem lain melalui penghubung.
Masukan Sistem (Input)
Masukkan adalah energi yang dimasukkan kedalam sistem, yang dapat berupa perawatan (maintenace input), dan masukkan sinyal (signal input). Maintenance input adalah energi yang dimasukkan agar sistem dapat beroperasi. Signal input adalah energi yang diproses untuk didapatkan keluaran. Contoh dalam sistem komputer program adalah maintenance input sedangkan data adalah signal input untuk diolah menjadi informasi.
Keluaran Sistem (Output)
Keluaran sistem adalah hasil dari energi yang diolah dan diklasifikasikan menjadi keluaran yang berguna dan sisa pembuangan. Contoh komputer menghasilkan panas yang merupakan sisa pembuangan, sedangkan informasi adalah keluaran yang dibutuhkan.
Pengolahan Sistem (Process)
Suatu sistem menjadi bagian pengolah yang akan merubah masukkan menjadi keluaran. Sistem produksi akan mengolah bahan baku menjadi bahan jadi, sistem akuntansi akan mengolah data menjadi laporan-laporan keuangan.
Sasaran Sistem (Objective)
Suatu sistem pasti mempunyai tujuan (goal) atau sasaran (objective). Sasaran dari sistem sangat menentukan input yang dibutuhkan sistem dan keluaran yang akan dihasilkan sistem.

Klasifikasi Sistem

Menurut J, Hutahaean (2014:6-7)^[1] Sistem dapat diklasifikasikan dalam beberapa sudut pandang :

1. Klasifikasi sistem Sebagai :

Sistem Abstrak (abstract system)
Sistem abstrak adalah sistem yang berupa pemikiran-pemikiran atau ide ide yang tidak tampak secara fisik.</li>
Sistem Fisik (physical system)
Sistem fisik adalah sistem yang ada secara fisik.</li>

2. Sistem diklasifikasikan sebagai :

Sistem Alamiyah (narutal system)
Sistem alamiyah adalah sistem yang terjadi melalui proses alam, tidak dibuat oleh manusia. Misalnya sistem perputaran bumi.</li>
Sistem Buatan Manusia (human made system)
Sistem buatan manusia adalah sistem yang dibuat oleh manusia yang melibatkan interaksi antara manusia dengan mesin (human machine system).</li>

3. Sistem diklasifikasikan sebagai :

Sistem Tertentu (deterministicl system)
Sistem tertentu adalah sistem yang beroperasi dengan tingkah laku yang sudah dapat diprediksi, sebagai keluaran sistem yang dapat diramalkan.</li>
Sistem tak Tentu (probalistic system)
Sistem tak tentu adalah sistem yang kondisi masa depannya tidak dapat diprediksi karena mengandung unsur probabilistic.</li>

4. Sistem diklasifikasikan sebagai :

Sistem Tertutup (close system)
Sistem tertutup adalah sistem yang tidak terpengaruh dan tidak berhubungan dengan lingkungan luar, sistem bekerja otomatis tanpa ada turut campur lingkungan luar. Secara teoritis sistem tertutup ini ada, kenyataannya tidak ada sistem yang benar-benar tertutup, yang ada hanya relatively closed system.</li>
Sistem Terbuka (open system)
Sistem terbuka adalah sistem yang berhubungan dan terpengaruh dengan lingkungan luarnya. Sistem ini menerima input dan output dari lingkungan luar atau subsistem lainnya. Karena sistem terbuka terpengaruh lingkungan luar maka harus mempunyai pengendali yang baik.</li>

Tujuan Sistem

Menurut Taufiq (2013:5)^[4] “Tujuan sistem merupakan sasaran atau hasil yang diinginkan. Manusia, tumbuhan, hewan, organisasi, lembaga dan lain sebagainya pasti memiliki tujuan yang bermanfaat minimal bagi dia sendiri atau bagi lingkungannya”.

Tujuan sangatlah penting karena tanpa tujuan yang jelas segala sesuatu pasti akan hancur dan berantakan tapi dengan tujuan yang jelas akan lebih besar kemungkinan akan tercapai sasarannya.

Begitu juga sistem yang baik adalah sistem yang memiliki tujuan yang jelas dan terukur yang memungkinkan untuk dicapai dan memiliki langkah-langkah yang terstuktur untuk mencapainya. Dengan tujuan yang jelas dan terukur serta menggunkan langkah-langkah terstruktur kemungkinan besar sistem itu akan tercapai tujuannya sesuai dengan apa yang telah menjadi tujuannya.

Konsep Dasar Perancangan Sistem

Dalam Jurnal Momentum Sophan Sopian Vol.16 (2014:35) ^[5] Perancangan sistem didefinisikan oleh Robert J.Verzello atau Jhon Ruler III dalam bukunya “Data Processing : System and Concept”, yaitu : “Tahap setelah analisis dan siklus pengembangan sistem adalah pendefinisian dari kebutuhan-kebutuhan fungsional dan persiapan untuk rancang bangun implementasi yaitu : suatu sistem dibentuk”.

Menurut George M.Scott^[6] dalam bukunya yang berjudul “Principles of Management Information System”, yaitu : “Rancangan sistem untuk menentukan bagaimana suatu sistem akan menyelesaikan apa yang mesti diselesaikan tahapan ini meyangkut mengkonfigurasikan komponen-komponen dari perangkat keras dari suatu sistem sehingga setelah instalasi dari sistem akan benar-benar memuaskan “.Dengan demikian rancangan sistem dapat diartikan sebagai berikut :

Tahap setelah analisis dari siklus pengembangan sistem.
Pendefinisian dari kebutuhankebutuhan fungsional.
Persiapan untuk rancang bangun implementasi.

Menggambarkan bagaimana sistem dibentuk dapat berupa penggambaran, perancangan dan pembuatan sketsa atau pengaturan dari beberapa elemen yang terpisah kedalam satu kesatuan yang utuh dan berfungsi.

Termasuk untuk mengkonfigurasikan dari komponen-komponen perangkat lunak dan perangkat keras dari suatu sistem.

Konsep Dasar Informasi

Definisi Informasi

Menurut M. Thoha, dkk (Jurnal PROSISKO Vol. 2 No. 2 September 2015 ISSN: 2406-7733)^[7] Informasi adalah data yang telah diolah menjadi sebuah bentuk yang berarti bagi penerimaan dan bermanfaat dalam mengambil keputusan saat ini atau mendatang. Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi yang menerimanya.

Menurut Hutahaean (2014:13)^[1] sistem informasi adalah suatu sistem di dalam suatu organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengelolaan transaksi harian, mendukung operasi, bersifat manajerial I, dan kegiatan strategi dari suatu organisasi dan menyediakan pihak luar tertentu dengan laporan-laporan yang dibutuhkan.

Menurut Azar Susanto dalam Taufiq (2013:17-18)^[8] mendefinisikan sistem informasi merupakan kumpulan dari dari subsistem apapun baik fisik ataupun non fisik yang saling berhubungan satu sama lain dan bekerja sama secara harmonis untuk mencapai satu tujuan yaitu mengolah data menjadi informasi yang berarti dan berguna.

Menurut Taufiq (2013:17)^[4] sistem informasi adalah kumpulan dari sub-sub sistem yang saling terintegrasi dan berkolaborasi untuk menyelesaikan masalah tertentu dengan cara mengolah data dengan alat yang namanya komputer sehingga memiliki nilai tambah dan bermanfaat bagi pengguna.

Menurut Kenneth C. Laudon dan Jane P. Laudon dalam Taufiq (2013:18)^[4] Sistem Informasi (information system) dapat didefinisikan secara teknis sebagai perangkat lima komponen yang saling berhubungan yang memiliki fungsi untuk mengumpulkan (mengambil), memproses, menyimpan dan mendistribusikan informasi untuk mendukung pengambilan keputusan dan sebagai kontrol dalam organisasi. Selain mendukung pengambilan keputusan, koordinasi dan kontrol, sistem informasi juga dapat membantu manajer dan pekerja untuk menganalisis masalah, memvisualisasikan subyek yang kompleks dan menciptakan produk baru.

Menurut Rudi Tantra dalam Taufiq (2013:18)^[8] sistem informasi adalah cara yang terorganisir untuk mengumpulkan, memasukkan, dan memproses data dan menyimpannya, mengelola, mengontrol dan melaporkannya sehingga dapat mendukung perusahaan atau organisasi untuk mencapai tujuan.

Berdasarkan beberapa definisi diatas peneliti menarik kesimpulan bahwa informasi merupakan kumpulan dari beberapa data yang kemudian diolah dan diorganisasikan sehingga menjadi sebuah nilai tambah yang dapat digunakan oleh penerima sebagai kebutuhan dalam mengambil keputusan.

Siklus Informasi

Menurut Hutahaean (2014:10-11)^[1] data diolah melalui suatu model informasi, kemudian si penerima akan menangkap informasi tersebut untuk membuat suatu keputusan dan melakukan tindakan. Tindakan si penerima menjadi sebuah data baru. Data tersebut akan ditangkap sebagai input dan diproses kembali lewat suatu model, dan seterusnya sehingga membentuk suatu siklus. Siklus inilah yang disebut “Siklus Informasi” (Information Cycle).

Fungsi Informasi

Menurut Hutahaean (2014:9)^[1] Fungsi utama dari informasi, yaitu : menambah pengetahuan atau mengurangi ketidak pastian pemakai informasi, karena informasi berguna memberikan gambaran tentang suatu permasalahan sehingga pengambil keputusan dapat menentukan keputusan lebih cepat, informasi juga memberikan standard, aturan maupun indikator bagi pengambil keputusan.

Nilai Informasi

Menurut Jeperson Hutahaean (2014:11-12)^[1] Nilai informasi ditentukan oleh dua hal yaitu manfaat dan biaya mendapatkannya. Suatu informasi dikatakan lebih bernilai jika manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya.

Biaya informasi terdiri dari :

Biaya perangkat keras :

Merupakan biaya tetap alau biaya tertanam dan akan meningkat untuk tingkat-tingkat mekanisasi yang lebih tinggi

Biaya untuk analisis :

Merupakan biaya tertanam, dan biasanya akan meningkat sesuai dengan tingkat mekanisasi yang lebih tinggi

Biaya untuk tempat dan faktor control lingkungan :

Biaya ini setengah berubah/semivariabel. Biasanya biaya ini meningkat sesuai dengan tingkat mekanisasi yang tinggi.

Biaya perubahan :

Biaya ini merupakan biaya tertanam dan meliputi setiap jenis perubahan dari salu metode ke melode yang lain.

Biaya operasi :

Biaya ini pada dasamya merupakan biaya variable dan meliputi biaya macam-macam pegawai, pemeliharaan fasilitas dan sistem.

Konsep Dasar Data

Definisi Data

Menurut Gordon B. Davis dalam buku Jeperson Hutahaean (2014:8)^[1] Data adalah bahan mentah bagi informasi, dirumuskan sebagai kelompok lambang-lambang tidak acak menunjukan, jumlah-jumlah, tindakan-tindakan, hal-hal dan sebagainya.

Metode pengumpulan data :

Melalui pengamatan sendiri secara langsung.
Melalui wawancara.
Perkiraan korespondesi.
Melalui daftar pernyataan.

Menurut George R.Terry Ph.D dalam buku Jeperson Hutahaean (2016:8)^[1] Pengolahan data adalah serangkaian operasi atas informasi yang di rencanakan guna mencapai tujuan atau hasil yang diinginkan.

Delapan unsur pokok pengolahan data, yaitu :

Membaca
Menulis, Mengetik
Mencatat atau mencetak
Menyortir
Menyampaikan dan Memindahkan
Menghitung
Membandingkan
Menyimpan

Berdasarkan dari beberapa definisi diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa data adalah bahan mentah dari informasi yang dapat berupa angka, ukuran, kata, kalimat, gambar, simbol yang memiliki ciri-ciri informatif dan belum di informasikan keberadaannya. Dengan demikian untuk dapat memahaminya maka diperlukan prosedur pengolahan misalnya perhitungan pengukuran terhadap data-data untuk mencapai tujuan atau hasil yang diinginkan.

Konsep Dasar Elisitasi

Dalam penelitian Dade Bachtiar dkk yang berjudul “Sistem Informasi Dashboard Kependudukan di Kelurahan Manis Jaya Kota Tangerang” pada JURNAL SISFOTEK GLOBAL Vol. 5 No.1 ( 2015:71 )^[9] Elisitas berisi usulan rancangan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi.” Elisitasi dilakukan melalui tiga tahap yaitu sebagai berikut :

Elisitasi Tahap I Berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.
Elisitasi Tahap II Merupakan hasil pengklasifikasian dari elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI ini bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi.

“M” pada MDI itu artinya Mandatory (penting). Maksudnya requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru.
“D” pada MDI itu artinya Desirable. Maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Tetapi jika requirement tersebut digunakan dalam pembuatan sistem, akan membuat sistem tersebut lebih sempurna.
“I” pada MDI itu artinya inessential. Maksudnya bahwa requirement tersebut bukanlah bagian dari sistem yang dibahas dan merupakan bagian dari luar sistem.

Elisitasi Tahap III Merupakan hasil penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement yang optionnya I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE, yaitu sebagai berikut:

T artinya Technical, maksudnya bagaimana tata cara/teknik pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan.
O artinya Operational, maksudnya bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut dalam sistem yang akan dikembangkan.
E artinya Economy, maksudnya berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement tersebut didalam sistem.

Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu:

High (H) : Sulit untuk dikerjakan, karena tehnik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal, sehingga requirement tersebut harus dieliminasi.
Middle (M) : Mampu untuk dikerjakan.
Low (L) : Mudah untuk dikerjakan.

Final Draft Elisitasi Merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.

Teori Khusus

Definisi Implementasi

Implementasi adalah suatu perwujudan dari sebuah studi yang telah di teliti dan di proses untuk menjadi sebuah sistem yang akan di gunakan demi memenuhi kebutuhannya atau bisa juga di artikan sebagai sebuah pelaksanaan dari rencana yang akan diwujudkan dan sudah di anggap fix perencanaanya.

Definisi Monitoring

Menurut Joko Dwi Raharjo dkk ( JURNAL SISFOTEK GLOBAL ISSN : 2088 – 1762 Vol. 3 No. 1 / Maret 2013)^[10] Pemantauan yang dapat dijelaskan sebagai kesadaran (awareness) tentang apa yang ingin diketahui, pemantauan berkadar tingkat tinggi dilakukan agar dapat membuat pengukuran melalui waktu yang menunjukkan pergerakan ke arah tujuan atau menjauh dari itu. Monitoring akan memberikan informasi tentang status dan kecenderungan bahwa pengukuran dan evaluasi yang diselesaikan berulang dari waktu ke waktu, pemantauan umumnya dilakukan untuk tujuan tertentu, untuk memeriksa terhadap proses berikut objek atau untuk mengevaluasi kondisi atau kemajuan menuju tujuan hasil manajemen atas efek tindakan dari beberapa jenis antara lain tindakan untuk mempertahankan manajemen yang sedang berjalan.

Definisi Laporan

Laporan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia merupakan segala sesuatu yang dilaporkan. Pada dasarnya segala sesuatu yang dilaporkan berkenaan dengan tanggung jawab yang ditugaskan kepada si pelapor. Laporan disajikan dangan bahan atau keterangan berdasarkan keadaan objektif yang dialami sendiri oleh si pelapor (dilihat, didengar, atau dirasakan sendiri) ketika si pelapor melakukan suatu kegiatan. Secara Umum Laporan Dapat Diartikan Sebagai bentuk penyampaian berita, keterangan, pemberitahuan ataupun pertanggung jawaban baik secara lisan maupun secara tertulis dari bawahan kepada atasan sesuai dengan hubungan wewenang dan tanggung jawab yang ada diantara mereka. Dan Salah satu cara pelaksanaan komunikasi dari pihak yang satu kepada pihak yang lainnya.

Fungsi laporan diantaranya adalah sebagai berikut:

Pertanggung jawaban bagi orang yang diberi tugas.
Landasan pimpinan dalam mengambil kebijakan/keputusan.
Alat untuk melakukan pengawasan.
Dokumen sebagai bahan studi dan pengalaman bagi orang lain.

Definisi Web

Menurut Dina Fitria Murad (2013:49)^[11] Web adalah sistem dengan informasi yang disajikan dalam bentuk teks, gambar, suara, dan lainnya yang tersimpan dalam sebuah server web internet yang disajikan dalam bentuk hypertext. Pada awalnya aplikasi web dibangun hanya menggunakan bahasa yang disebut HTML (Hyper Text Markup Language).

Menurut Joko Dwi Raharjo (JURNAL SISFOTEK GLOBAL ISSN : 2088 – 1762 Vol. 3 No. 1 / Maret 2013)^[10] WWW adalah kependekan dari World Wide Web atau lebih dikenal dengan web. WWW adalah aplikasi yang mentransformasi internet dari tool khusus untuk kegunaan tehnik dan riset menjadi media informasi universal saat ini. (Mansfield, 2004). Web dikembangkan pada tahun 1990 di CERN (Laboratorium Fisika Partikel) di Swiss. Informasi di WWW dapat ditampilkan dalam bentuk multimedia yang berupa grafik, suara, video disamping tulisan teks.

Berdasarkan beberapa pendapat diatas peneliti menarik kesimpulan bahwa web merupakan suatu aplikasi yang menyajikan dokumen-dokumen multimedia seperti teks, gambar, suara, animasi video, dan lain sebagainya.

Jenis-Jenis Web

Ditinjau dari aspek konten atau isi, web dapat dibagi menjadi 2 jenis, yaitu: web statis dan web dinamis. Selain dari sisi konten atau isi, web statis dan web dinamis dapat dilihat dari aspek teknologi yang digunakan untuk membuat jenis web tersebut. Adapun jenis-jenis web:

Web Statis
Web Statis adalah web yang isinya atau konten tidak berubah-ubah. Dalam arti lain bahwa isi dari dokumen web tidak dapat diubah secara cepat dan mudah, hal ini dikarenakan teknologi yang digunakan untuk membuat dokumen web ini tidak memungkinkan dilakukan perubahan isi atau data. Teknologi yang digunakan untuk web statis adalah jenis client side scripting seperti HTML, Cascading Style Sheet (CSS). Perubahan isi atau data halaman web statis hanya dapat dilakukan dengan cara mengubah langsung isinya pada file mentah web tersebut.
Web Dinamis
Web dinamis adalah jenis web yang konten atau isinya dapat berubah-ubah setiap saat. Web yang banyak menampilkan animasi flash belum tentu termasuk web dinamis karena dinamis atau berubah-ubah isinya tidak sama dengan animasi. Untuk melakukan perubahan data, user cukup mengubahnya langsung secara online di internet melalui halaman control panel atau administrasi yang biasanya telah disediakan untuk user administrator sepanjang user tersebut memiliki hak akses yang sesuai.

Konsep Dasar Analisa SWOT

Definisi SWOT

Analisis SWOT merupakan suatu bentuk analisis yang digunakan oleh manajemen perusahaan atau organisasi yang sistematis dan dapat membantu dalam usaha penyusunan suatu rencana yang matang untuk mencapai tujuan perusahaan atau organisasi tersebut. Baik tujuan tersebut untuk tujuan jangkan panjang maupun tujuan jangka pendek. Selain itu, analisis SWOT juga dapat diartikan sebagai sebuah bentuk analisa situasi dan kondisi yang bersifat deskriptif (memberi suatu gambaran) tentang sebuah perusahan atau oraganisasi. Analisa ini menempatkan situasi dan kondisi sebagai sebagai faktor yang di jadikan masukan. Dan kemudian masukan tersebut dikelompokkan sesuai kontribusinya masing-masing.

Satu hal yang perlu diperhatikan bagi pangguna analisa ini, bahwa analisa SWOT semata-mata hanya digunakan sebagai suatu analisa saja, yang ditujukan untuk menggambarkan situasi yang sedang dihadapi sebuah perusahaan atau oraganisasi. Analisis SWOT bukan sebuah alat yang mampu memberikan jalan keluar dari permasalahan yang sedang dihadapi.

SWOT merupakan singkatan dari Strength, Weaknesses, Opportunities, Threats. Yang artinya Strength (kekuatan), Weaknesses (kelemahan), Opportunities (Peluang), Threats (hambatan). Dalam artikel ini kita akan membahas satu-persatu tentang analisis SWOT secara singkat.

Seperti yang kita tau, analisis SWOT (Strength, Weaknesses, Opportunities, Threats) terbagi menjadi 4 bagian yakni:

Strenght (S) atau disebut sebagai analisis kekuatan
Yakni situasi ataupun kondisi yang merupakan gambaran kekuatan dari suatu organisasi atau perusahaan pada saat ini. Yang harus di lakukan dalam mengunakan analisis ini adalah setiap perusahaan atau organisasi perlu menilai kekuatan dan kelemahan yang dimiliki kemudian dibandingkan dengan para pesaing-pesaingnya. Misalnya jika kekuatan perusahaan tersebut unggul didalam kualitasnya, maka keunggulan itu dapat di manfaatkan untuk mengisi segmen pasar yang membutuhkan tingkat kualitas yang lebih baik.
Weaknesses (W) atau disebut sebagai analisi kelemahan
Yakni situasi ataupun kondisi yang merupakan gambaran kelemahan dari suatu organisasi atau perusahaan pada saat ini. Weaknesses merupakan cara untuk menganalisis kelemahan yang ada dalam sebuah perusahaan ataupun organisasi. Yang mana kelemahan tersebut dapat menjadi kendala yang serius dalam kemajuan suatu perusahaan atau organisasi. Misalnya jika perusahaan tersebut terdapat kendala dalam pemasaran yang kurang baik, maka perusahaan harus meneliti kekurangan-kekurangan yang di miliki yang berhubungandengan sektor pemasaran. Agar nantinya permasalahan tersebut tidak membuat perusahaan menjadi kalah saing dan mudur di bandingkan perusahaan lainnya.
Opportunity (O) atau disebut sebagai analisis peluang
Yakni situasi atau kondisi yang merupakan gambaran peluang yang ada dari sisi luar suatu organisasi atau perusahaan dan gambaran tersebut dapat memberikan peluang berkembangnya suatu organisasi atau perusahaan dimasa depan. Opportunity merupakan ananlisis yang digunakan untuk mencari peluang ataupun terobosan yang memungkinkan suatu perusahaan ataupun organisasi bisa berkembang. Baik dimasa kinia ataupun masa yang akan datang. Misalnya sebuah perusahaan industri minuman berada di daerah yang panas. Yang mana daerah tersebut sangat membutuhkan minuman segar dengan harga yang terjangkau. Maka perusahaan tersebut memiliki peluang untuk menciptaka produk minuman yang segar dan harganya terjanggaku.
Threats (T) atau disebut sebagai analisis ancaman
Yakni situasi atau kondisi yang merupakan gambaran ancaman dari suatu perusahaan atau oraganisasi dalam menjalankan suatu usaha. Theart merupakan cara menganalisis tantangan atau ancaman yang harus dihadapi oleh suatu perusahaan ataupun organisasi dalam menghadapi berbagai macam faktor lingkungan yang tidak menguntungkan. Yang mana ancaman tersebut dapat menyebabkan kemunduran suatu perusahaan. Jika tidak segera di atasi, maka ancaman tersebut akan menjadi penghalang bagi suatu usaha yang yang akan dijalankan. Misalnya sebuah organisasi kelompok pengrajin rotan di daerah pedesaan. Dengan kondisi lingkungan yang semakin moderen serta banyaknya kebakaran hutan yang terjadi membuat mereka semakin sulit untuk memperoleh bahan baku, Maka oragnisasi tersebut dapat menganalisis hal-hal apa yang menyebapkan tantangan atau ancaman tersebut terjadi.

Tujuan Analisis SWOT

Menurut Fahmi (2016:304)^[12] "Tujuan diperlukannya analisis SWOT adalah dimana setiap produk yang beredar dipasaran pasti mengalami pasang surut dalam penjualan atau yang dikenal dengan istilah daur hidup produk (life cycle product). Konsep daur hidup produk dirujuk berdasarkan keadaan realita yang terjadi dipasar, bahwa konsumen memiliki tingkat kejenuhan dalam memakai suatu produk".

Manfaat Analisis SWOT

Metode analisis SWOT merupakan metode analisis yang paling dasar dalam melakukan analisis strategi, yang bermanfaat untuk mengetahui suatu permasalahan ataupun suatu topik dari 4 empat sisi yang berbeda. Hasil dari analisis ini biasanya berupa arahan ataupun rekomendasi untuk mempertahankan kekuatan dan untuk menambah keuntungan suatu perusahaan tau organisasi dari segi peluang yang ada, sambil mengurangi kekurangan yang dimiliki dan juga menghindari berbagai ancaman yang terjadi.

Jika digunakan dengan baik dan benar, maka analisis ini akan dapat digunakan untuk membantu melihat sisi-sisi yang terabaikankan atau tidak terlihat dari sebuah perusahaan atau organisasi. Dari uraian diatas tadi, analisis SWOT adalah instrumen yang bermanfaat dalam melakukan analisis strategi dalam manajemen perusahaan atau organisasi . Analisis ini berperan sebagai alat untuk meminimalisir kelemahan atau kekurangan yang terdapat dalam suatu perusahaan atau organisasi serta menekan dampak dari ancaman yang timbul dan harus dihadapi.

Definisi UML (Unified Modeling Language)

Dalam Penelitian Sunguk Lee yang berjudul “Unified Modeling Language (UML) for Database Systems and Computer Applications”. Pada International Journal of Database Theory and Application Vol.5 No.1 (2016:158-159)^[13] Mengatakan Unified Modeling Language atau UML didefinisikan sebagai bahasa pemodelan generalpurpose standard di bidang rekayasa perangkat lunak berorientasi objek. Standar ini dikelola, dan dibuat oleh Object Management Group (OMG). Ini pertama kali ditambahkan ke daftar teknologi yang diadopsi OMG pada tahun 1997, dan sejak itu menjadi standar industri untuk memodelkan sistem perangkat lunak yang intensif. Ini mencakup seperangkat teknik notasi grafis untuk menciptakan model visual dari perangkat lunak berorientasi objek. UML adalah alat untuk menentukan dan memvisualisasikan sistem perangkat lunak. Ini mencakup jenis diagram standar yang menggambarkan dan memetakan aplikasi komputer secara visual atau desain dan struktur sistem database. Penggunaan UML sebagai alat untuk menentukan struktur suatu sistem merupakan cara yang sangat berguna untuk mengelola sistem yang besar dan kompleks. Memiliki struktur yang jelas terlihat memudahkan untuk mengenalkan orang baru ke proyek yang ada. UML digunakan untuk menentukan, memvisualisasikan, memodifikasi, membangun dan mendokumentasikan artefak dari sistem perangkat lunak intensif yang berorientasi objek dalam pengembangan. Ini menawarkan cara standar untuk memvisualisasikan cetak biru arsitektur sistem, termasuk elemen seperti sebuah :

Kegiatan
Aktor
proses bisnis
Skema database
(Logis) komponen
Pernyataan bahasa pemrograman
Komponen perangkat lunak yang dapat digunakan kembali

UML menggabungkan teknik dan proses dari pemodelan data (diagram hubungan entitas), pemodelan bisnis (alur kerja), pemodelan objek, dan pemodelan komponen. Ini dapat digunakan dengan semua proses, sepanjang siklus pengembangan perangkat lunak, dan berbagai teknologi implementasi yang berbeda.

Menurut Adi Nugroho dalam Esa Wijayanti (2014:22)^[14] ”UML (Unified Modeling Language) adalah bahasa pemodelan untuk sistem atau perangkat lunak yang berparadigma (berorientasi objek).” Pemodelan (modeling) sesungguhnya digunakan untuk penyederhanaan permasalahan-permasalahan yang kompleks sedemikian rupa sehingga lebih mudah dipelajari dan dipahami.

Berdasarkan beberapa pendapat diatas maka dapat disimpulkan UML (Unified Modeling Language) adalah bahasa pemodelan yang digunakan untuk merancang, mendokumentasikan sebuh sistem perangkat lunak.

Jenis-Jenis UML

Jenis-jenis Diagram dalam UML antara lain:

Use Case Diagram
Menurut Murad dalam jurnal CCIT (2013:53)^[11] "Diagram Use Case adalah diagram yang bersifat status yang memperlihatkan himpunan Use Case dan aktor-aktor (suatu jenis khusus dari kelas). Diagram ini memiliki 2 fungsi, yaitu mendefinisikan fitur apa yang harus disediakan oleh sistem dan menyatakan sifat sistem dari sudut pandang user".
Sedangkan menurut Rosa (2016:155)^[15] "Diagram use case merupakan pemodelan untuk kelakukan (behavior) sistem informasi yang akan dibuat. Use case mendeskripsikan sebuah interaksi antara satu atau lebih aktor dengan sistem informasi yang akan dibuat. Secara kasar, use case digunakan untuk mengetahui fungsi apa saja yang ada didalam sebuah sistem informasi dan siapa saja ayang berhak menggunakan fungsi-fungsi itu".

Activity Diagram
Menurut Murad dalam jurnal CCIT (2013:53)^[11] "Activity diagram merupakan diagram yang bersifat dinamis. Activity diagram adalah tipe khusus dari diagram state yang memperlihatkan aliran dari suatu aktifitas ke aktifitas lainnya dalam suatu sistem dan berfungsi untuk menganalisa proses".
Sedangkan Menurut Rosa (2016:161)^[15] "Diagram aktivitas atau activity diagram menggambarkan workflow (aliran kerja) atau aktivitas dari sebuah sistem atau proses bisnis atau menu yang ada pada perangkat lunak. Yang perlu diperhatikan disini adalah bahwa diagram aktivitas menggambarkan aktivitas sistem bukan apa yang dilakukan aktor, jadi aktivitas yang dapat dilakukan oleh sistem".

Sequence Diagram
Menurut Rosa (2016:165)^[15] "Diagram sequence menggambarkan kelakuan objek pada use case dengan mendeskripsikan waktu hidup objek dan message yang dikirimkan dan diterima antar objek. Oleh karena itu untuk menggambar diagram sequence maka harus diketahui objek-objek yang terlibat dalam sebuah use case beserta metode-metode yang dimiliki kelas yang diinstansiasi menjadi objek itu. Membuat diagram sequence juga dibutuhkan untuk melihat skenario yang ada pada use case".

Definisi Framework

Dalam penelitian Amit S. Thwari dan Dr. S.E. Yedey yang berjudul “STUDY OF CODEIGNITER TECHNOLOGY” dalam International Journal of Research in Computer & Information Vol. 1 No. 2 ( 2016:2 )^[16] Mengatakan Framework adalah seperangkat perpustakaan yang disusun dalam desain arsitektural untuk memberikan kecepatan, akurasi, kenyamanan dan konsistensi dalam pengembangan aplikasi semacam itu, kerangka kerja tersebut memuat unsur-unsur berikut:

Jika kerangka kerja ini dikaitkan dengan kata PHP, maka bisa diartikan sebagai kerangka kerja yang memudahkan pengembangan web dengan menggunakan bahasa PHP.

Framework adalah kerangka kerja, Framework juga dapat di artikan sebagai kumpulan script (terutama class dan function yang dapat membantu developer/ programmer dalam menagani berbagai masalah-masalah dalam pemrograman seperti koneksi ke database, pemanggilan variabel, dan file. Sehingga developer lebih fokus dan lebih cepat membangun aplikasi.

Definisi PHP

Dalam Penelitian Trupti Tawari dan Prof. A.J Nathe yang berjudul “Comparative Study Of Different Framework Of PHP” Pada International Journal of Research in Computer & Information Technology (IJRCIT) Vol.1 No.2 (2016:264)^[17] Mengatakan PHP adalah bahasa script sisi server yang dirancang untuk pengembangan web namun juga digunakan sebagai bahasa pemrograman tujuan umum. Awalnya dibuat oleh Rasmus Lerdorf pada tahun 1994, implementasi referensi PHP sekarang diproduksi oleh The PHP Group. PHP awalnya berdiri untuk Personal Home Page, tapi sekarang singkatan dari backronym rekursif PHP: Hypertext Preprocessor. Kode CPP dapat dimasukkan ke dalam kode HTML, atau dapat digunakan dalam kombinasi dengan berbagai sistem template web, sistem manajemen konten web dan kerangka kerja web. . Kode PHP biasanya diproses oleh juru bahasa PHP yang diimplementasikan sebagai modul di web server atau sebagai Common Gateway Interface (CGI) yang bisa dieksekusi. Server web menggabungkan hasil kode PHP yang diinterpretasikan dan dieksekusi, yang mungkin merupakan jenis data, termasuk gambar, dengan halaman web yang dihasilkan. Kode PHP juga bisa dijalankan dengan command-line interface (CLI) dan bisa digunakan untuk mengimplementasikan aplikasi grafis mandiri.

Konsep Dasar XAMPP

Definisi Xampp

Menurut Riyanto dalam jurnal (Nasril & Saputra, 2016), XAMPP (X Apache MySQL PHP Perl)^[18] merupakan paket PHP dan MySQL berbasis open source yang dapat digunakan sebagai tool pembantu pengembangan aplikasi berbasis PHP.

Menurut Wicaksono dalam jurnal (Widyawati & Kurniawan, 2016),^[19] XAMPP adalah sebuah software yang berfungsi untuk menjalankan website berbasis PHP dan menggunakan pengolah data MySQL di komputer lokal.

Menurut Kartini dalam jurnal semnas teknomedia (2015:27-26)^[20]&nbsp XAMPP Merupakan tools yang menyediakan paket perangkat lunak ke dalam satu buah paket. Dalam paketnya sudah terdapat Apache (Web Server), MySQL (database), PHP (Server Side Scripting), Perl, FTP Server, PhpMyAdmin dan berbagai pustaka bantu lainnya. Dengan menginstall XAMPP maka tidak perlu lagi melakukan instalasi dan konfigurasi web server Apache, PHP dan MySQL secara manual, XAMPP akan menginstalasi dan mengkonfigurasi-kannya secara otomatis kepada pengguna. XAMPP adalah sebuah web serve.

XAMPP ialah perangkat lunak bebas yang mendukung banyak sistem operasi, merupakan campuran dari beberapa program. Yang mempunyai fungsi sebagai server yang berdiri sendiri (localhost), yang terdiri dari program MySQL database, Apache HTTP Server, dan penerjemah ditulis dalam bahasa pemrograman PHP dan Perl.

Nama XAMPP merupakan singkatan dari X (empat sistem operasi), Apache, MySQL, PHP dan Perl. Program ini tersedia di bawah (GNU) General Public License dan bebas, adalah mudah untuk menggunakan web server yang dapat melayani tampilan halaman web yang dinamis.

Definisi MySQL

Menurut Arief dalam jurnal (Dzulhaq, Tullah dan Nugraha, 2017)^[21] MySQL adalah salah satu jenis database server yang sangat terkenal dan banyak digunakan untuk membangun aplikasi web yang menggunakan database sebagai sumber dan pengelolaan datanya.

Menurut Zomrawi Mohammad, Alsir Mohammad dan Gamaruldeen dalam International Journal of Computer Science and Telecommunications Vol.5 dengan judul Developing a Tracking and Mobile Mapping System (2014:7)^[22] MySQL : Is one of the most powerful languages to deal with databases, which facilitates the process of data management to view, add, or delete it by sending a query to the database.

Berdasarkan beberapa pendapat para ahli diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa MySQL merupakan jenis database server yang mempermudah dalam proses pengolahan data seperti melihat, menambah, atau menghapusnya dengan mengirimkan query ke database.

Definisi Dreamweaver

Menurut Zomrawi Mohammad, Alsir Mohammad dan Gamaruldeen dalam International Journal of Computer Science and Telecommunications Vol.5 dengan judul Developing a Tracking and Mobile Mapping System (2014:7)^[23] Dreamweaver adalah program untuk mendesain halaman web, selain bentuknya dan editor profesional yang menarik yang menyediakan lingkungan yang sesuai untuk pengembangan halaman web secara netral untuk berbagai browser dan bahasa pemrograman web yang berbeda.

Menurut Utomo dalam jurnal (Faulina, 2016)^[24] Adobe dreamweaver merupakan aplikasi penyunting untuk halaman web yang dikeluarkan oleh adobe system yang sebelumnya dkenal dengan macromedia dreamweaver yang dikeluarkan oleh macromedia.

Definisi Blackbox Testing

Menurut Acharya dan Pandya dalam International Journal of Electronics and Computer Science Engineering Vol.2 No.1 dengan judul Bridge Between Black Box and White Box – Gray Box Testing Technique (2013:176)^[25] Black Box Testing adalah teknik pengujian perangkat lunak dimana fungsionalitas perangkat lunak yang diuji (SUT) diuji tanpa melihat struktur kode internal, rincian pelaksanaan dan pengetahuan tentang jalur internal perangkat lunak.

Menurut Rizky dalam jurnal (Wijayanto, 2014)^[26] Black Box Testing adalah tipe testing yang memerlukan perangkat lunak yang tidak diketahui kinerja internalnya. Sehingga para tester memandang perangkat lunak sepert layaknya "kotak hitam" yang tidak penting dilihat isinya, tapi dikenal proses testing dibagian luar.

Berdasarkan beberapa pendapat para ahli diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa Black Box Testing adalah teknik pengujian perangkat lunak dimana perangkat lunak yang diuji tidak diketahui kinerja internalnya.

Teknik Entity Relationship

Menurut Sutabri (2012:144) Database adalah kumpulan file yang saling berkaitan. Pada model data relational, hubungan antar file direlasikan dengan kunci relasi (relation key) yang merupakan kunci utama dari masing-masing file. Relasi antara dua file atau dua table dapat dikategorikan menjadi 3 macam, yaitu:

One to one relationship dua file
Hubungan antar file pertama dengan file kedua adalah satu berbanding satu. Seperti pada pelajaran privat dimana satu guru mengajar satu siswa dan satu siswa hanya diajar oleh satu guru.
One to many relationship
Hubungan antara file pertama dengan file kedua adalah satu berbanding banyak atau dapat pula dibalik, banyak lawan satu. Contohnya seperti sistem pengajaran di sekolah dasar, dimana satu guru mengajar banyak siswa dan siswa hanya diajar oleh satu guru dalam sebuah kelas.
Many to many relationship
Hubungan antara file pertama dengan file kedua adalah banyak berbanding banyak. Seperti pada sistem pengajaran di perguruan tunggi, dimana satu dosen mengajar banyak mahasiswa dan mahasiswa diajar oleh banyak dosen.
Relasi one to one dua atribut dalam satu file
Hubungan antara satu atribut dengan atribut yang lain dalam satu file yang sama mempunyai hubungan satu lawan satu. Misalnya atribut nomor pegawai yang unik dan atribut nomor KTP pegawai tersebut mempunyai hubungan datu lawan satu. Satu nomor pegawai hanya satu nomor KTP, tidak ada yang berganda.
Relasi many to one dua atribut dalam satu file
Hubungan antara satu atribut dengan atribut lainnya dalam satu file yang sama mempunyai hubungan satu lawan banyak. Misalnya pada satu alamat pegawai terdapat puluhan pegawai kantor tersebut, maka hubungan antara atribut alamat pegawai dengan nomor pegawai adalah satu alamat menunjukkan banyak pegawai.
Relasi many to many dua atribut dalam satu file
Hubungan antara satu atribut dengan atribut yang lain dalam satu file yang sama mempunyai hubungan banyak lawan banyak. Misalnya pada satu alamat pegawai terdapat puluhan pegawai kantor tersebut dan beberapa pegawai punya nama yang sama yang mempunyai alamat yang berbeda. Maka hubungan antara atribut alamat pegawai dengan nama pegawai adalah beberapa alamat menunjukkan nama pegawai yang sama dan sebaliknya

Literature Review

Dalam penelitian yang telah dilakukan dan memiliki korelasi yang searah dengan penelitian yang akan dibahas dalam penelitian ini, adapun Literature Review sebagai landasan dalam mendukung penelitian tentang “Perancangan Sistem Monitoring Laporan Praktik Kerja Lapangan Berbasis Web Pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang”, antara lain:

Penelitian yang dilakukan oleh Ganis (2015), dengan judul “SISTEM MONITORING KKP DAN SKRIPSI SEBAGAI PENUNJANG KEPUTUSAN DALAM DISTRIBUSI BIMBINGAN PADA PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA STIMIK RAHARJA”.^[27] Dalam penelitian tersebut peneliti menggunakan metode analisi PIECES yang didasarkan pada kinerja sistem (performance), analisis informasi (information), analisis ekonomi (economy), analisis pengendalian (control), analisis efesiensi (efficiency), dan analisis pelayanan (service). Peneliti juga menggunakan UML dalam membuat rancangannya, dengan menggunakan PHP sebagai bahasa pemrogramannya dan MySql untuk pembuatan databasenya. Pembuatan aplikasi sistem monitoring bertujuan untuk menciptakan pemilihan pembimbing KKP dan Skripsi secara efektik dan efesien pada perguruan tinggi raharja.
Penelitian yang dilakukan oleh Fanuel Yanaputra dan Meme Susilowati dengan judul penelitian “SISTEM INFORMASI PERENCANAAN, PELAKSANAAN, DAN MONITORING PROKER AKADEMIK”.^[28] Penelitian tersebut bertujuan untuk transparasi pengelolah anggaran maupun program kerja (proker) para wakil rakyat dan instansi pemerintah lainnya. Dalam penelitian tersebut peneliti menggunakan metode pengembangan System Development Life Cycle (SDLC) agar lebih mudah dalam melakukan kontrol dan evaluasi. Dalam membangun sistem peneliti menggunakan platform database Oracle dan PHP sebagai bahasa pemrograman.
Penelitian yang dilakukan oleh Ismi Khomariyah dengan judul “PERANCANGAN APLIKASI MONITORING PENJUALAN BERBASIS WEB PADA PT INDOFOOD FRITOLAY MAKMUR” pada tahun 2015.^[29] Penelitian ini menggunakan bahasa pemrograman PHP dengan perangkat lunak yaitu Adobe Dreamwever CS6 dan database berupa MySQL. Penelitian ini menjelaskan bagaimana mengatur order secara web, mengubah stock control data barang, mengubah transaksi penjualan, monitoring penjualan dan laporan stock barang maupun laporan penjualan.
Penelitian yang dilakukan oleh Muh Rizal Ramadhan dengan judul “PERANCANGAN MONITORING PENDATAAN PEMESANAN PASPOR PADA CV MAYIDA BERBASIS WEB” pada tahun 2014.^[30] Penelitian ini membahas mengenai mempermudah konsumen dalam pembuatan paspor, dengan biaya yang bisa dibilang murah tidak jauh berbeda dengan imigrasinya. Dan selama berdirinya CV Mayida telah menangani berbagai macam konsumen dari pembuatan paspor, perpanjang paspor, paspor hilang, dan pengurusan paspor hilang.
Penelitian yang dilakukan oleh Abdul Mukti dengan judul “PERANCANGAN APLIKASI MONITORING PELAPORAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NUSA PUTRA KOTA TANGERANG BERBASIS WEB” pada tahun 2014.^[31] Penelitian ini berinisiatif untuk membuat rancangan program yang dapat memproses data-data yang dibutuhkan dalam kegiatan Praktek Kerja Industri ini agar menjadi lebih efektif dalam penggunaanya sehingga menghemat waktu dalam pelaksanaanya. Peneliti ini menggunakan metode analisa berorientasi objek. Pada penelitian ini juga akan diterangkan tahapan pengerjaan, mulai dari proses analisa, perencanaan, perancangan dengan menggunakan bahasa PHP dan database MySQL hingga tahapan pengimplementasian dengan pendekatan berorientasi objek menggunakan UML (Unified Modelling Languange), flowchart, dan diargam HIPO. Dengan hasil dari karya ilmiah yang dilakukan oleh peneliti berupa rekomendasi saran guna meningkatkan keefektifan sistem monitoring palaporan kerja industri.
Penelitian yang dilakukan oleh Marlianis Siregar dengan judul “PERANCANGAN SISTEM MONITORING BERBASIS WEB UNTUK PENGUMPULAN LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN PADA SMK NEGERI 1 KOTA TANGERANG” pada tahun 2015/2016.^[32] Untuk menciptakan suatu sistem yang dapat memonitoring pengumpulan laporan Praktik Kerja Lapangan, membantu kinerja staff dalam mencari suatu laporan Praktik Kerja Lapangan. Peneliti ini menggunakan metode analisa berorientasi objek. Pada penelitian ini juga akan diterangkan tahapan pengerjaan, mulai dari proses analisa, perencanaan, perancangan dengan menggunakan bahasa PHP dan database MySQL hingga tahapan pengimplementasian dengan pendekatan berorientasi objek menggunakan UML (Unified Modelling Languange), flowchart,. Dengan hasil dari karya ilmiah yang dilakukan oleh peneliti berupa rekomendasi saran guna meningkatkan keefektifan sistem monitoring palaporan kerja industri.
Penelitian Jurnal CCIT oleh Ageng Setiani Rafika, Mukti Budiarto, dan Wahyu Budianto (2014) dengan judul “APLIKASI MONITORING SISTEM ABSENSI SIDIK JARI SEBAGAI PENDUKUNG PEMBAYARAN BIAYA PEGAWAI TERPUSAT DENGAN SAP”.^[33] Peneliti bertujuan untuk mengimplementasikan sebuah aplikasi sistem monitoring data absensi menggunakan sidik jari yang efektif yang tidak memisahkan antara manusia, sarana prasarana dan sistem manajemen secara keseluruhan agar proses pembayaran biaya terpusat dengan SAP/ERP sesuai yang diharapkan dan tidak membantu pihak PA (Payrool Administration) dalam mendukung peningkatan keakuratan data pembayaran biaya pegawai terpusat.
Penelitian Jurnal CCIT oleh Ageng Setiani Rafika, Mukti Budiarto, dan Wahyu Budianto (2014) dengan judul “APLIKASI MONITORING SISTEM ABSENSI SIDIK JARI SEBAGAI PENDUKUNG PEMBAYARAN BIAYA PEGAWAI TERPUSAT DENGAN SAP”.^[34] Peneliti bertujuan untuk mengimplementasikan sebuah aplikasi sistem monitoring data absensi menggunakan sidik jari yang efektif yang tidak memisahkan antara manusia, sarana prasarana dan sistem manajemen secara keseluruhan agar proses pembayaran biaya terpusat dengan SAP/ERP sesuai yang diharapkan dan tidak membantu pihak PA (Payrool Administration) dalam mendukung peningkatan keakuratan data pembayaran biaya pegawai terpusat.
Penelitian yang dilakukan oleh Khanna Tiara (2014), Penelitian ini berjudul “SISTEM MONITORING INVENTORY CONTROL PADA CV. CIHANJUANG BUDI JAYA”^[35] . Pada penelitian tersebut penulis membuat suatu program berbasis website yang dapat dipergunakan untuk mengontrol gudang agar tidak terjadi penumpukan dan keterbatasan barang sesuai dengan ketentuan masa efektif pakai dan minimal stok. CV. Cihanjuang Budi Jaya merupakan perusahaan yang bergerak dibidang distribusi barang yang menjual barang-barang kelontong dan kosmetik untuk kebutuhan sehari-hari. Aplikasi monitoring inventory control berbasis website tersebut dibuat dengan menggunakan bahasa pemrograman PHP dan MySql untuk mengelola databasenya.
Penelitian ini dilakukan oleh Kusuma (2012) Berjudul "APLIKASI EIS (EXECUTIVE INFORMATION SYSTEM) UNTUK MONITORING TRANSAKSI PENJUALAN DAN PEMBELIAN".^[36] Penggunaan aplikasi EIS (Executive Information System) untuk monitoring transaksi penjualan dan pembelianberbasis teknologi desktop dapat memudahkan owner (pemilik) dalam kegiatan monitoring data transaksi penjualan dan pembelian, serta data stok barang, karena dengan pemanfaatan aplikasi ini pemilik dapat mengetahui informasi yang diinginkan dari jarak jauh sekalipun. selama server dan client terhubung pada koneksi internet. Sehingga memudahkan owner dalam memonitor hasil transaksi jual beli setiap waktunya serta monitoring stok barang tanpa harus datang langsung ke perusahaan yang dimaksud untuk mendapatkan informasi yangdiinginkan.Jadi, pengimplementasian aplikasi ini sangat dibutuhkan untuk memperlancar dan memudahkan tugas pemilik dalam memonitoring kegiatan-kegiatan di perusahaan sehingga meminimalisir terjadinya hal-hal yang dapat merugikan perusahaan.

BAB III

ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

Gambaran Umum SMK Negeri 6 Kota Tangerang

Sejarah SMK Negeri 6 Kota Tangerang

SMK Negeri 6 Tangerang adalah satu-satu nya sekolah menengah kejuruan yang memiliki bidang keahlian penerbangan yang ada di Kota Tangerang. SMK Negeri 6 Tangerang berdiri mulai tahun 2008, tepatnya di Jl. AMD Manunggal No. 10, Kedaung Wetan, Kecamatan Neglasari. Dengan lokasi strategis, yaitu tidak jauh dari Bandara Soekarno-Hatta, dan dengan luas tanah sekitar 1,5ha. SMK Negeri 6 Tangerang memiliki fasilitas gedung milik sendiri yang dilengkapi dengan hanggar mini dan apron dengan pesawat mock up trainer Boeing 737-300 dan pesawat Cessna. Selain itu SMK Negeri 6 Tangerang juga memiliki 15 ruang kelas, 1 ruang guru, 1 ruang BP/BK, 1 Ruang Tata Usaha, 10 Kamar Mandi, Kantin / Koperasi, Lapangan yang luas. Mushalla, General Workshop dengan peralatan yang sangat lengkap, Lab Electronic Avionic terlengkap. Selain itu SMKN menjadi rujukan seluruh sekolah penerbangan se Indonesia dalam kelengkapan dan sistem pendidikan yang diakui oleh Forum SMK Penerbangan Indonesia.

Program keahlian yang ada di SMK Negeri 6 Tangerang adalah Airframe and Powerplant (AP), dan Electronic avionic (EA). Program Airframe and Powerplant adalah program keahlian teknik penerbangan dalam bidang rangka dan mesin pesawat, sedangkan Program Electronic Avionic adalah program keahlian teknik penerbangan dalam bidang elektronika pesawat udara. Dengan moto “Jujur, Tertib, dan Disiplin” SMK Negeri 6 Tangerang mampu meraih citra yang baik dari berbagai kalangan masyarakat sebagai sekolah dengan kedisiplinan yang tinggi. Selain itu, siswa SMK Negeri 6 Tangerang wajib memotong rambutnya dengan gaya khas “Taruna Penerbangan” demikian juga yang memakai kerudung/jilbab tetap berukuran rambut pendek sewajarnya bagi Taruna Putri. Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dilaksanakan setiap hari Senin sampai Jumat, dari jam 6.30 himgga 16.00. dan kegiatan ekstrakulikuler di setiap hari setelah jam belajar.

Tiap hari senin dilakukan Upacara kenaikan bendera dengan Upacara Besar, sedangkan apel kelengkapan dilakukan setiap pagi dan sore untuk memeriksa jumlah personil, kesiapan belajar, pemeriksaan pakaian dan intruksi atau pengumuman dari Osis atau Resimen dan Guru.

Kegiatan On The Job Training/Praktek Kerja Lapangan dilakukan selama 3 bulan di beberapa Industri Penerbangan di seluruh Indonesia, dimana hasil OJT dilaporkan melalui sidang kelulusan sebagai yudicium angka raport

Setiap siswa wajib mengikuti Survival Training selama 3 hari yang dilakukan 1 kali saja dalam masa menjadi siswa taruna SMKN 6 Tangerang.

Siswa dan orang tua wajib membuat pernyataan kesanggupan melakukan kedisiplinan dengan aturan tertulis maupun tidak tertulis dan menerima konsekuensi sangsi.

Visi Dan Misi

Visi
Menjadi lembaga Pendidikan Teknik Pesawat Udara yang berwawasan global dan menghasilkan lulusan yang unggul dan berakhlakul karimah.
Misi

- Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran yang bermutu dan inovatif mengikuti perkembangan teknologi terkini.

- Mengembangkan potensi dan kecerdasan peserta didik ke arah pembentukan sikap dan perilaku yang berakhlak mulia.

-Menciptakan lulusan yang kompeten di bidangnya, berakhlakul karimah dan diakui secara nasional maupun internasional

Tujuan Pendidikan SMK Negeri 6 Kota Tangerang

Tujuan pendidikan SMK N 6 Tangerang adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.

Program Pendidikan

Program Studi Keahlian :Teknologi Pesawat Udara Kompetensi Keahlian

Airframe and Powerplant
Electrical Avionic (Elektronika Pesawat Udara)

Identitas Sekolah

Nama Sekolah : SMK Negeri 6 Kota Tangerang

Status : Negeri

Alamat : Jl. AMD Manunggal X , Kedaung Wetan, Kec. Neglasari, Kota Tangerang- Banten

Kota : Tangerang

Provinsi : Banten

Telp/Fax : 021 55913725

Webside : smkn6tng.com

Email : [email protected]

surat Keputusan : 821/ KEP.21-BKPP/ 2015

Lembaga : UPT SMK NEGERI 6 KOTA TANGERANG

Struktur Organisasi

Struktur organisasi sangat penting bagi sebuah organisasi manapun karena untuk menunjukan pola tetap hubungan-hubungan diantara fungsi, bagian-bagian manapun tugas, wewenang dan tanggung jawab masing-masing yang berbeda-beda dalam suatu organisasi,. Strukur organisasi pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang disusun secara bertahap sesuai dengan kondisi dan dengan memperhatikan efektifitas dan efesiensi pengguanaan tenga, untuk menunjang lancarnya pelaksanaan pengelolaan sekolah diperlukan adanya kelompok kerja ini pada dasarnya membantu kepala sekolah dalam pelaksanaan tugas, mengelola sekolah ke arah yang di harapkan berdasarkan kurikulum dan tujuan pendidikan seperti yang terlihat pada gambar struktur organisasi di bawah ini.

Gambar 3.1 Struktur Organisasi SMK Negeri 6 Kota Tangerang

Tugas Dan Tanggung Jawab

Tugas dan tanggung jawab sekolah adalah hak dari organisasi sekolah untuk memerintah orang lain untuk melakukan di sertai pertanggung jawaban dari organisasi sekolah dalam mengambil keputusan agar tujuan dapat tercapai.

Berikut ini adalah pembagian tugas dan tanggung jawab dalam organisasi sekolah :

1. Komite Sekolah

Menyampaikan aspirasi para wali murid dengan pihak sekolah.
Mengawasi jalannya pelaksanaan kegiatan proses belajar mengajar.
Merencanakan program pembangunan dan kegiatan sekolah.
Sebagai pihak menengah antara pihak sekolah dengan orang tua murid.

2. Kepala Sekolah

Menjabarkan, melaksanakan dan mengembangkan pembelajaran Kurikulum/Program.
Mengembangkan SDM.
Melakukan pengawasan dan supervisi tenaga pendidik dan kependidikan.
Melakukan hubungan kerjasama dengan pihak luar.
Merencanakan, Mengelola dan mempertanggungjawabkan keuangan.
Mengangkat dan menetapkan personal strukturorganisasi.
Menetapkan program kerja sekolah.
Mengesahkan Perubahan kebijakan mutu organisasi.
Melegalisasi dokumen organisasi.
Memutuskan mutasi siswa.
Menerbitkan dokumen yang dikeluarkan sekolah.
Memberi penghargaan dan sanksi.
Memberi penilaian kinerja pendidikdankependidikan.

3. Wakil Kepala Sekolah

Menyusun Program kerja bidang kurikulum/program.
Mengkoordinasikan pelaksanaan dan pengembangan Kurikulum/Program.
Mengkoordinasikan PSB (Penerimaan Siswa Baru).
Mengkoordinasikan pelaksanaan Masa Orientasi peserta didik (MOS).
Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana.
Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolan dengan orang tua / wali siswa.
Membina pengembangan hubungan antara sekolah dengan lembaga-lembaga pemerintah, dunia usaha, dunia industri, dan lembaga sosial lainnya.

4. Tata Usaha

Menyusun dan melaksanakan program kegiatan tata laksana surat menyurat.
Menyelengarakan tata laksana keuangan sekolah.
Menyelenggarakan tata laksana kepegawaian.
Menyusun laporan kegiatan dan menyusun tugas tata usaha sekolah.
Melaksanakan kegiatan yang berkaitan dengan tata usaha sekolah.
Waka Kurikulum
Menyusun program kurikulum.
Menyusun program dan jadwal kegitan pelajaran.
Menyusun pembagian tugas mengajar.
Menyusun jadwal evaluasi (sumatif dan sub sumatif).
Menyusun program pelaksanaan Ujian Nasional dan Ujian Kompetensi.
Menjabarkan kriteria kenaikan kelas dan keberhasilan UN.
Menyusun personil wali kelas dan piket.
Membimbing dan mengarahakan program pembelajaran.
Menyusun laporan hasil kegiatan belajar-mengajar
-Pencapaian target kurikulum.
-Ujian Nasional dan Uji Komptensi
Menyediakan perangkat administrasi pembelajaran.
Mengkoordinasikan program pelaksanaan siswa baru.
Menyusun laporan pelaksanaan program kurikulum.

6. Waka kesiswaan

Menyusun program kesiswaan.
Penerimaan siswa baru.
Mengkoordinasikan pelaksanaan pemilihan pengurus OSIS.
Memberikan pengarahan dalam pembinaan pengurus OSIS dalam bernegosiasi.
Mengkoordinasikan sekolah dengan orang tuas siswa.
Mengawasi program pelaksanaan pembinaan siswa.
Mengevaluasi pelaksanaan pembinaan siswa.
Menyususn laporan pelaksanaan pembinaan siswa.
Menyelenggarakan pengelepasan siswa.

7. Guru

Mengetahui tugas pokoknya yaitu memberikan pelajaran sesuai dengan bidang studi.
Mengevaluasi hasil pekerjaannya.
Mewakili orang tua siswa di kelas.
Mengetahui tugas-tugas yang diberikan kepada siswa dan memeriksa hasil tugas itu untuk dinilai.
Memperhatikan prilaku dan kerajinan siswa dikelas sebagai bahan laporan kepada kepala sekolah, wali kelas, dan guru BP.

8. Wali Kelas

Mengenal identitas siswa asuhannya yaitu nama, tempat dan tanggal lahir, agama, jenis kelamin, sekolah asal sebelum ke SMKN 1 Tangerang, alamat tempat tinggal, telepon/Hp, nama orang tua, nama wali, pekerjaan orang tua/wali, alamat orang tua/wali, nomor telepon/Hp orang tua/wali.
Menjaga dan memelihara kebersihan, kerapihan, keindahan kelas, dan lingkungan kelasnya serta menjaga ketertibannya.
Memelihara dan memriksa agenda kelas serta menandatanganinya pada tempat yang telah disediakan.
Memiliki absensi kehadiran siswa harian.
Memiliki kumpulan nilai semua mata pelajaran siswa asuhannya.
Memiliki struktur organisasi/kepengurusan kelas asuhannya.
Memiliki jadwal piket kebersihannya siswa asuhannya.
Memiliki denah kelas tempat duduk siswa asuhannya.
Memiliki data pembayaran SPP siswa asuhannya.
Memiliki dokumen KHS yang dibandel dengan map.
Menyimpan dokumen dari poin VI.4 dampai dengan VI.10 pada loker masing-masing wali kelas.
Membantu kelancaran pembayaran SPP dengan selalu menanyakannya kepada siswa asuhannya setiap minggu.
Menampung usulan dan saran dari siswa asuhannya.
Mengkomunikasikan kepada siswa tentang ketentuan-ketentuan yang harus diketahui dan ditaati siswa asuhannya melalui lisan maupun tulisan.
Mengkomunikasikan kepada orang tua/wali siswa tentang ketentuan-ketentuan yang harus ditaati siswa asuhannya serta program dan kegiatan-kegiatan sekolah SMK Negeri 6 Kota Tangerang.
Melakukan pemanggilan orang tua/wali bagi siswa asuhannya yang bermasalah dengan program dan kegiatan sekolah serta dengan ketentuan-ketentuan sekolah.
Menginput data nilai siswa asuhannya ke komputer jurusan/kompetensi keahlian masing-masing.

9.Pembina Osis

Bertanggung jawab atas seluruhpembinaan dan pengembangan OSIS.
Memberikan nasehat kepadaPerwakilan Kelas & Pengurus OSIS.
Mengesahkan keanggotaanPerwakilan Kelas.
Mengesahkan dan melantikpengurus OSIS.
Mengarahkan penyusunan anggaranrumah tangga dan program kerja OSIS.
Menghadiri rapat-rapat OSIS.
Mengadakan evaluasi terhadappelaksaan tugas OSIS

10.Bimbingan Konseling (BK)

Menyusun program Bimbingan danKonseling.
Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengawasi masalah-masalahyang dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar.
Analisa pelaksanaan Bimbingandan Konseling.
Laporan pelaksanaan tindak lanjut Bimbingan dan Konseling danbimbingan karier.
Bimbingan yang diberikan kepada siswa dalam usaha memupuk danmengembangkan profesi tamatan untuk melanjutkan jenjang pendidikan yang lebihtinggi.
Meningkatkan bimbingan / layanan yang pernah diberikan oleh guru matapelajaran kejuruan, dalam membentuk sikap dan pengembangan keahlian profesilapangan kerja.
Menyusun analisa hasilpelaksanaan bimbingan karier secara berkala.
Membuat laporan secara berkala tindak lanjut bimbingan karier.
Membuat data statistic

11. Siswa

Menuntut ilmu sebaik-baiknya.
Mempertanggung jawabkan hasil pembelajarannya.
Mematuhi peraturan yang sudah ditetapkan oleh pihak sekolah.

Tata Laksana Sistem Yang Berjalan

Dalam melaksanakan program Praktek Kerja Lapangan (PKL) pada siswa SMK Negeri 6 Kota Tangerang, para guru telah berkerja sama dengan beberapa perusahaan di Dunia Usaha atau Dunia Indrustri (DU/DI) dalam hal penempatan siswa-siswinya sesuai dengan masing-masing jurusan. Praktek kerja lapangan dilaksanakan selama 3 (tiga) bulan. Masing-masing siswa akan diserahkan kepada seorang guru yang akan menjadi pembimbing selama melakukan PKL.

Pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang selama masa Praktek Kerja Lapangan pembimbing akan memiliki 3 (tiga) laporan kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu:

Pembimbing melaksanakan kunjungan ke perusahaan atau kantor pemerintah dalam rangka pengantaran siswa atau peserta Praktek Kerja Lapangan (PKL).
Pembimbing melaksanakan kunjungan ke perusahaan atau kantor pemerintah dalam rangka pemantauan (monitoring) siswa atau peserta Praktek Kerja Lapangan (PKL).
Pembimbing melaksanakan kunjungan ke perusahaan atau kantor pemerintah dalam rangka penjemputan siswa atau peserta Praktek Kerja Lapangan (PKL).

Tata Tertib Peserta Praktek Kerja Lapangan

Dalam melaksanakan Praktek Kerja Lapangan (PKL) siswa harus memenuhi dan melaksanakan tata tertib yang telah disepakati. Adapun Tata Tertib yang harus di sepakati antara lain:

Peserta PKL harus melaksanakan Prakterk Kerja Lapangan sesuai tempat dan jadwal yang telah disepakati dan ditetapkan.
Peserta akan mematuhi dan melaksanakan ketentuan atau peraturan yang telah ditetapkan pihak kantor atau perusahaan tempat PKL.
Peserta melaksanakan Praktek Kerja Lapangan dengan sungguh-sungguh dan bertanggung jawab atas tugas-tugas yang diberikan oleh pihak kantor atau perusahaan tempat PKL.
Peserta akan mengesampingkan semua kegiatan selain melaksanakan tugas-tugas yang berkaitan dengan Praktek Kerja Lapangan dari kantor atau perusahaan tempat PKL selama melaksanakan kegiatan PKL.
Peserta akan meminta izin dari kantor atau perusahaan tempat PKL dan berkoordinasi dengan guru pembimbing PKL jika ada keperluan atau tugas diluar tugas-tugas dari PKL.
Peserta dapat menjaga nama baik sekolah, diri sendiri, dan keluarga dengan bersikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, disiplin, dan jujur dalam segala tindakan.
Hal-hal yabg tidak diatur dalam tata tertib akan diatur dan disesuaikan dengan situasi dan keadaan yang bersangkutan.

Prosedur Sistem Yang Berjalan

Prosedur sistem yang berjalan merupakan tahap-tahap kegiatan yang dijalankan dalam suatu aktifitas. Prosedur sistem yang berjalan ini berkaitan dengan praktik kerja lapangan pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang. Adapun prosedur sistem yang berjalan sebagai berikut :

Siswa mendapatkan informasi tempat PKL. Tempat PKL setiap siswa disesuaikan berdasarkan jurusan-jurusan masing-masing.
Setiap siswa mendapatkan informasi pembimbing dari sekolah.
Setiap siswa mendapatkan pembimbing dari lapangan/tempat PKL.
Setiap pembimbing memiliki 3 kegiatan yang dilakukan selama masa PKL siswa, yaitu mengantarkan siswa ke tempat PKL, memonitoring siswa, dan menjemput siswa yang telah selesai menjalankan masa PKL nya.
Setiap siswa yang telah menyelesaikan masa PKL nya diharuskan membuat sebuah laporan yang berkaitan dengan tempat siswa PKL.
Laporan harus mendapatkan persetujuan dari pembimbing lapangan, pembimbing sekolah, kepala sekolah dan humas.
Laporan dikumpulkan bersama dengan jurnal dan sertifikat (fotocopy) yang diterima dari tempat siswa melaksanakan praktik kerja lapangan.
Menginput nilai siswa.
Mempresentasikan Laporan PKL

Rancangan Sistem Yang Berjalan

Analisa Sistem Yang Berjalan Pada Use Case Diagram

Analisa sistem yang berjalan pada usecase adalah suatu gambaran bagaimana proses berjalannya suatu system yang terdiri dari interaksi actor dan system. Use Case diagram menggambarkan bagaimana fungsiolitas yang sedang berjalan pada suatu system.

Gambar 3.2 Use Case Diagram sistem yang berjalan pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang

Dari gambar 3.2 Use Case Diagram Laporan Praktek Industri yang berjalan digambarkan dengan use case diagram diatas, yang memiliki kegiatan sebagai berikut:</p>

1 Sistem yang mencakup seluruh kegiatan Laporan Praktik Kerja Lapangan.
5 Actor di antaranya : Siswa, Guru Pembimbing, Pembimbing Lapangan, Humas dan Kepala Sekolah.
6 Use case di antaranya : mendapatkan tempat PKL, mendapatkan pembimbing, mengantar, memonitoring dan menjemput siswa, membuat laporan, menyetujui dan mengetahui laporan, mengimput nilai laporan.

Analisa Sistem Yang Berjalan Pada Activity Diagram

Analisa sistem yang berjalan pada activity diagram adalah suatu gambaran proses atau alur dari kegiatan yang di lakukan dalan suatu sistem yang ada dan bagaimana system itu berawal dan berakhir dengan berbagai kemungkinan yang mungkin terjadi. Activity menggambarkan bagaimana proses paralel yang berjalan yang mungkin terjadi pada beberapa eksekusi.

Gambar 3.3 Activity Diagram sistem yang berjalan pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang

Gambar 3.3 diatas merupakan activity diagram sistem berjalan yang berkaitan dengan praktik kerja lapangan pada SMK Negeri 1 Tangerang. Kegiatan tersebut meliputi:

1. Initial Node, Objek yang diawali.
21 Action State dari sistem diantaranya : mendapatkan informasi tempat PKL, mengisi dan menandatangani form tata tertib PKL, mengumpulkan form tata tertib PKL, menerima form tata tertib PKL, mendapatkan informasi pembimbing lapangan, mengantarkan siswa ke tempat PKL, mendapatkan pembimbing lapangan, memberikan training atau arahan kepada siswa PKL, melaksanakan PKL, memantau siswa yang sedang melaksanakan PKL, menjemput siswa yang telah melaksanakan PKL, membuat laporan PKL, menandatangani laporan PKL, mendapatkan sertifikat PKL, mengumpulkan laporan PKL buku jurnal dan fotocopy sertifikat PKL, menerima laporan PKL buku jurnal dan fotocopy sertifikat PKL, mengimput nilai, mempresentasikan hasil laporan PKL.
1 Final State , Objek yang diakhiri.

Analisa Sistem Berjalan Pada Sequence Diagram

Sequence diagram (diagram urutan) adalah diagram yang memperlihatkan atau menampilkan interaksi-interaksi antar objek di dalam sistem yang disusun pada sebuah urutan atau rangkaian waktu. Interaksi antar objek tersebut termasuk pengguna, display, dan sebagainya berupa pesan/message. Sequence diagram biasa digunakan untuk menggambarkan skenario atau rangkaian langkah-langkah yang dilakukan sebagai respons dari sebuah event untuk menghasilkan output tertentu. Diawali dari apa yang men-trigger aktivitas tersebut, proses dan perubahan apa saja yang terjadi secara internal dan output apa yang dihasilkan.

Gambar 3.4 Squence Diagram sistem yang berjalan pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang

Gambar 3.4 diatas merupakan sequence diagram sistem yang berjalan pada Praktik Kerja Lapangan pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang. Kegiatan tersebut meliputi:

4 Actor diantaranya Siswa, Guru Pembimbing, Pembimbing Lapangan dan Kepala Sekolah.
13 Message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi. Kegiatan yang biasa dilakukan oleh actor-actor.
5 Lifeline, yaitu daftar tempat PKL, daftar Guru Pembimbing, daftar Kegiatan Siswa dan daftar Laporan PKL.

Analisa Sistem Yang Berjalan

Analisa SWOT

Analisa SWOT dilakukan dengan mengidentifikasi kekuatan dan faktor-faktor positif yang berasal dari internal organisasi (Strenght),kelemahan dan faktor-faktor negatif dari internal (Weakness), peluang atau kesempatan dan keuntungan dari faktor eksternal (Opportunities) dan ancaman atau resiko yang dipengaruhi oleh faktor eksternal organisasi (Treaths).

Tabel 3.1 Gambar Analisa SWOT

Analisa Masukan, Analisa Proses dan Analisa Keluaran

1. Analisa Masukan

Dokumen Masukan : Daftar Siswa PKL, Tata tertib PKL, Laporan PKL, Sertifikat PKL

Fungsi : Sebagai bukti telah melaksanakan PKL.

Sumber : Siswa, Guru Pembimbing.

Media : Kertas

Tujuan : Kepala Sekolah

2. Analisa Proses

Dokumen Proses : Laporan PKL, Sertifikat PKL.

Fungsi : Sebagai Dokumentasi Telah Melaksanakan PKL.

Sumber : Siswa.

Media : Komputer.

3. Analisa Keluaran

Dokumen Keluar : Laporan PKL.

Fungsi : Untuk di Presentasikan.

Konfigurasi Sistem

Pada konfigurasi system pendataan monitoring laporan Praktik Kerja Lapangan pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang masih dengan mekanisme manual yang dimana masih menggunakan media buku untuk mendata dan melaporkan masalah monitoring laporan Praktik Kerja Lapangan.

Konfigurasi software dan hardware belum ada dalam system ini yang ada hanya hak akses brainware yaitu sebagai berikut:

Humas sekolah yang bertugas untuk menginput data laporan PKL.
Kepala sekolah yang bertugas menerima keseluruhan data laporan PKL.

Permasalahan Yang Dihadapi

Permasalahan yang ditemui peneliti dalam proses pengumpulan laporan praktek kerja lapangan yang dilakukan oleh siswa yaitu pencatatan terhadap laporan yang dikumpulkan masih menggunakan media dari kertas, selain itu bentuk laporan yang dikumpulkan juga masih menggunakan media kertas.

Pencatatan dengan media kertas akan membuat pemantauan menjadi lama dan selain itu untuk pencarian suatu data akan memakan waktu karena terjadinya tumpukan laporan yang semakin lama semakin banyak. Hal ini berarti dengan sekian banyaknya siswa yang akan melaksanakan PKL maka proses untuk memantau siswa-siswi baik yang telah mengumpulkan laporan maupun yang belum mengumpulkan laporan akan menjadi semakin lama.

Alternatif Pemecahan Masalah

Untuk mengatasi permasalahan pada sistem yang berjalan saat ini, maka alternatif yang akan diusulkan oleh peneliti yaitu dengan membuat rancangan atau membangun suatu sistem monitoring yang dapat membantu guru dan siswa untuk mencari data serta guru dapat memonitoring siswa-siswinya yang sedang melakukan kegiatan PKL, serta dapat memonitoring siswa-siswinya baik yang telah mengumpulkan laporan maupun yang belum mengumpulkan laporan PKL.

User Requitmen

User Requirement, atau biasa diterjemahkan dalam bahasa Indonesia menjadi Kebutuhan User, menjelaskan mengenai kemampuan software yang hendak dibangun dari sudut pandang user, misalnya dalam bentuk Functional Requirement.

User Requitmen Elisitasi Tahap I

Elisitasi tahap I adalah daftar fitur sistem yang di butuhkan dari hasil pengumpulan data dengan cara observasi dan wawancara. Berikut adalah daftar Elisitasi Tahap I yang telah di buat :

Fungsional
Analisa Kebutuhan
Saya ingin system dapat :
No	Keterangan
1	Menampilkan menu login
2	Menampilkan menu verifikasi login
3	Menampilkan menu home
4	Menampilkan menu user
5	Menampilkan menu guru
6	Menampilkan menu siswa
7	Menampilkan menu laporan PKL
8	Menampilkan menu aktifitas
9	Menampilkan menu logout
10	Menampilkan menu update my account
11	Menampilkan menu change password
12	Menampilkan menu add new account
14	Menampilkan menu detail, edit dan delete
15	Menampilkan logo sekolah
16	Menampilkan nama sekolah
17	Menampilkan alamat sekolah
18	Menampilkan no. telpon sekolah
19	Menampilkan visi dan misi sekolah
20	Menampilkan menu pencarian
21	Menampilkan grafik laporan PKL
22	Menampilkan tampilan aktifitas terbaru
23	Menampilkan menu download
24	Menampilkan menu upload dokumen PKL
25	Menampilkan foto aktifitas sekolah
26	Menampilkan menu detail data PKL
27	Menampilkan foto profil
28	Menampilan tanggal dan waktu
Non Fungsional
Sistem Yang Ingin Di Dapatkan :
1	Saya ingin menampilkan logo dalam sistem
2	Saya ingin program yang mudah digunakan oleh user
3	Saya ingin menampilkan semua laporan data PKL
Penyusun ( Rio Afrizon )

Tabel 3.2 Elisitasi Tahap I

User Requitment Elisitasi Tahap II

Elisitasi tahap II merupakan hasil dari klasisfikasidari elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI . Metode MDI di gunakan bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang di sanggupi penulis. Berikut adalah daftar Elisitasi Tahap II yang telah di buat :

Fungsional
Analisa Kebutuhan
Saya ingin system dapat :
No	Keterangan	M	D	I
1	Menampilkan menu login	√
2	Menampilkan menu verifikasi login			√
3	Menampilkan menu home	√
4	Menampilkan menu user	√
5	Menampilkan menu guru	√
6	Menampilkan menu siswa	√
7	Menampilkan menu laporan PKL	√
8	Menampilkan menu aktifitas	√
9	Menampilkan menu logout	√
10	Menampilkan menu update my account	√
11	Menampilkan menu change password	√
12	Menampilkan menu add new account	√
14	Menampilkan menu detail, edit dan delete	√
15	Menampilkan logo sekolah	√
16	Menampilkan nama sekolah	√
17	Menampilkan alamat sekolah		√
18	Menampilkan no. telpon sekolah		√
19	Menampilkan visi dan misi sekolah		√
20	Menampilkan menu pencarian	√
21	Menampilkan grafik laporan PKL			√
22	Menampilkan tampilan aktifitas terbaru	√
23	Menampilkan menu download	√
24	Menampilkan menu upload dokumen PKL	√
25	Menampilkan foto aktifitas sekolah			√
26	Menampilkan menu detail data PKL		√
27	Menampilkan foto profil		√
28	Menampilan tanggal dan waktu			√
Non Fungsional
Sistem Yang Ingin Di Dapatkan :
1	Saya ingin menampilkan logo dalam sistem	√
2	Saya ingin program yang mudah digunakan oleh user	√
3	Saya ingin menampilkan semua laporan data PKL	√
Penyusun ( Rio Afrizon )

Tabel 3.3 User Requitment Elisitasi Tahap II

User Requitment Elisitasi Tahap III

Elisitasi tahap III terbentuk berdasarkan hasil penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirment yang option nya I (Inessential) atau yang sudah tidak pasti diinginkan pada metode MDI. Selanjutnya semua requirment yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE dengan opsi HML. Berikut adalah lampiran Elisitasi Tahap III :

Fungsional
Analisa Kebutuhan
Saya Ingin Sistem Dapat		T			O			E
No	Keterangan	L	M	H	L	M	H	L	M	H
1	Menampilkan menu login		√		√				√
2	Menampilkan menu home			√	√				√
3	Menampilkan menu user			√	√				√
4	Menampilkan menu guru			√	√				√
5	Menampilkan menu siswa			√	√				√
6	Menampilkan menu laporan PKL			√	√				√
7	Menampilkan menu aktifitas			√		√			√
8	Menampilkan menu logout		√		√				√
9	Menampilkan menu update my account			√		√			√
10	Menampilkan change password		√		√				√
11	Menampilkan menu add new account			√		√			√
12	Menampilkan menu detail, edit, dan delete			√	√				√
13	Menampilkan logo sekolah		√			√			√
14	Menampilkan nama sekolah		√			√		√
15	Menampilkan alamat sekolah		√			√		√
16	Menampilkan no. telpon sekolah		√			√		√
17	Menampilkan visi dan misi sekolah		√		√				√
18	Menampilkan menu pencarian		√		√				√
19	Menampilkan tampilan aktifitas terbaru		√		√					√
20	Menampilkan menu download			√		√				√
21	Menampilkan menu upload dokumen PKL			√		√				√
22	Menampilkan menu detail data PKL			√			√			√
23	Menampilkan foto profil			√			√			√
Non Fungsional
Sistem Yang Ingin Di Dapatkan :
1	Saya ingin menampilkan logo dalam sistem			√			√			√
2	Saya ingin program yang mudah digunakan oleh user			√	√					√
3	Saya ingin menampilkan semua laporan data PKL			√			√			√
Penyusun ( Rio Afrizon )

Tabel 3.4 User Requitment Elisitasi Tahap III

Final Draft Elisitasi

Final draft elisitasi meupakan hasil akhir yang telah di capaidari suatu proses elisitasi yang di gunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem. Berikut adalah daftar lampiran Final Draft Elisitasi yang telah di buat :

Fungsional
Analisa Kebutuhan
Saya ingin system dapat :
No	Keterangan
1	Menampilkan menu login
2	Menampilkan menu home
3	Menampilkan menu user
4	Menampilkan menu guru
5	Menampilkan menu siswa
6	Menampilkan menu laporan PKL
7	Menampilkan menu aktifitas
8	Menampilkan menu logout
9	Menampilkan menu update my account
10	Menampilkan menu change password
11	Menampilkan menu add new account
12	Menampilkan menu detail, edit dan delete
13	Menampilkan logo sekolah
14	Menampilkan nama sekolah
15	Menampilkan alamat sekolah
16	Menampilkan no. telpon sekolah
17	Menampilkan visi dan misi sekolah
18	Menampilkan menu pencarian
19	Menampilkan tampilan aktifitas terbaru
20	Menampilkan menu download
21	Menampilkan menu upload dokumen PKL
22	Menampilkan menu detail data PKL
23	Menampilkan foto profil
Non Fungsional
Sistem Yang Ingin Di Dapatkan :
1	Saya ingin menampilkan logo dalam sistem
2	Saya ingin program yang mudah digunakan oleh user
3	Saya ingin menampilkan semua laporan data PKL
Penyusun ( Rio Afrizon ) NIM : 1322476045

Tabel 3.5 Final Draft Elisitasi

Pembimbing I

(Ruli Supriati, S.Kom, MTI)
NID : 08166

Pembimbing II

( Triyono, S.Kom )
NID : 05078

Menyetujui

Stakeholder

( Nurul Hidayah, S.Pd)

Kepala Jurusan

( Junaidi, M.Kom )
NIP : 05062

BAB IV

RANCANGAN SISTEM YANG DI USULKAN

Usulan Sistem Prosedur Yang Baru

Setelah melakukan observasi dan melakukan analisa terhadap hal-hal yang berkaitan dengan Praktik Kerja Lapanga (PKL) maka dapat diketahui bahwa monitoring laporan PKL masih menggunakan sistem catat-mencatat. Proses monitoring dengan catat-mencatat dapat menyulitkan dan membutuhkan waktu yang lama dikarenakan harus melihat laporan dari laporan-laporan yang sebelumnya telah dikumpulkan. Berdasarkan hal ini peneliti memiliki pemikiran untuk mengimplementasikan kedalam sebuah sistem yang telah terkomputerisasi dan berbasis web sehingga memonitoring laporan PKL akan lebih mudah untuk dilakukan serta pencarian suatu data akan lebih efektif.

Selama melakukan analisa peneliti telah menemukan kebutuhan serta sistem yang dapat dipergunakan untuk merancang Sistem Monitoring Laporan Praktik Kerja Lapangan pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang. Untuk merancang sistem tersebut peneliti menggunakan UML (Unified Modeling Language) dengan Software Visual Paradgm. Dengan dirancangnya sistem monitoring laporan PKL ini akan dapat mempermudah guru pembimbing dalam memonitoring laporan PKL dan serta dapat mempermudah dalam pencarian suatu data.

Rancangan Use Case Yang Diusulkan

Gambar Gambar 4.1 Use Case Diagram Monitoring

Berdasarkan gambar 4.1 Use Case Diagram Monitoring diatas terdapat:

1(satu) sistem yang mencakup seluruh kegiatan Monitoring pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang.
3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan diantaranya: Admin, Guru dan siswa
55 (lima puluh lima) use case diagram yang meliputi diantaranya: Login, Login Berhasil, Login Gagal, 3(tiga) Menu Home, User, Tambah User, Edit User, Delete User, Guru, Tambah Guru, Edit Guru, Delete Guru, Siswa, Tambah Siswa, Edit Siswa, Delete Siswa, PKL, Tambah PKL, Edit PKL, Delete PKL, Galeri, Tambah Galeri, Edit Galeri, Delete Galeri, 2 (dua) Guru, 2 (dua) Detail Guru, 2(dua) Siswa, 2 (dua) Detail Siswa, 2 (dua) PKL, 2 (dua) Detail PKL, 2 (dua) Aktifitas, Detail Aktifitas, Tambah Aktifitas, Edit Aktifitas, Delete Aktifitas, Bimbingan, Detail Bimbingan, Upload Dokumen, Tambah Dokumen, Edit Dokumen, Delete Dokumen, Update My Account, Change Password, Logout.

Use Case Glossary

Use Case Glossary merupakan deskripsi singkat dari setiap Use Case yang sudah ditentukan dari actor yang terkait dengan use case tersebut, bentuk dari use case glossary adalah sebagai berikut:

Actor Glossary

Actor Glossary merupakan deskripsi singkat dari setiap actor yang sudah ditentukan dari use case yang terkait dengan actor tersebut, berikut adalah actor glossary:

Sequence Diagram Yang Diusulkan

Sequence Diagram Admin Yang Diusulkan

Gambar 4.2 Squence Diagram Admin Yang Diusulkan

Dari gambar 4.2 Squence Diagram yang diusulkan diatas terdapat:

1 (satu) Actor yang melakukan kegiatan sebagai Admin.
8 (depalan) Lifeline yang digunakan yaitu: Login, Home, User, Guru, Siswa, PKL, Galeri dan Logout.
1 (satu) Entity Lifeline yang digunakan yaitu: Tabel User.
16 (enam belas) Message yang digunakan yaitu: Login, Cek username dan password, Hasil login, Berhasil masuk, Pilih menu user, Menampilkan data user, Pilih menu guru, Menampilkan menu guru, Pilih menu siswa, Menampilkan data siswa, pilih PKL, Menampilkan data PKL, pilih menu galeri, Menampilkan data galeri, Pilih logout, Menampilkan halaman login.

Squence Diagram Guru Yang Diusulkan

Gambar 4.3 Squence Diagram Guru Yang Diusulkan

Dari gambar 4.3 Squence Diagram yang diusulkan diatas terdapat:

1 (satu) Actor yang melakukan kegiatan sebagai Guru.
8 (delapan) Lifeline yang digunakan yaitu: Form login, Home, User, Guru, Siswa, PKL, Aktifitas, Bimbingan dan Logout.
1 (satu) Entity Lifeline yang digunakan yaitu: Tabel Guru.
16 (enam belas) Message yang digunakan yaitu: Login, Cek username dan password, Hasil login, Berhasil masuk, Pilih menu guru, Menampilkan data guru, Pilih menu siswa, Menampilkan menu siswa, Pilih menu PKL, Menampilkan data PKL, pilih menu aktifitas, Menampilkan data aktifitas PKL, pilih menu bimbingan, Menampilkan data bimbingan PKL, Pilih logout, Menampilkan halaman login.

Squence Diagram Siswa Yang Diusulkan

Gambar 4.4 Squence Diagram Siswa Yang Diusulkan

Dari gambar 4.4 Squence Diagram yang diusulkan diatas terdapat:

1 (satu) Actor yang melakukan kegiatan sebagai Siswa.
8 (delapan) Lifeline yang digunakan yaitu: Form login, Home, User, Guru, Siswa, PKL, Aktifitas, Detail Data PKL dan Logout.
1 (satu) Entity Lifeline yang digunakan yaitu: Tabel Siswa.
16 (enam belas) Message yang digunakan yaitu: Login, Cek username dan password, Hasil login, Berhasil masuk, Pilih menu guru, Menampilkan data guru, Pilih menu siswa, Menampilkan menu siswa, Pilih menu PKL, Menampilkan data PKL, pilih menu aktifitas, Menampilkan data aktifitas PKL, Pilih menu detail data PKL, Menampilkan detail data PKL, Pilih logout, Menampilkan halaman login.

Activity Diagram Yang Diusulkan

Activity Diagram Login Yang Diusulkan

Gambar 4.5 Activity Diagram Login Yang Diusulkan

Dari gambar 4.5 Activity Diagram Login yang diusulkan diatas terdapat:

1 (satu) Initial Node: Object yang diawali.
2 (dua) Vertical Swimlane dari sistem yang berjalan
3 (tiga) Action State dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi
2 (dua) Decision Node yang digunakan sebagai pilihan eksekusi.
1 (satu) Final Node yang digunakan untuk mengakhiri kegiatan.

Activity Diagram Admin Yang Diusulkan

Gambar 4.6 Activity Diagram Admin Yang Diusulkan

Dari gambar 4.6 Activity Diagram Admin yang diusulkan diatas terdapat:

1 (satu) Initial Node: Object yang diawali.
1 (satu) Decision Node yang merupakan pemecah aktivitas yang bersifat konisional pada activity diagram admin.
39 (tiga puluh sembilan) activity yang memuat dari beberapa aksi.
8 (delapan) Fork Node yang merupakan pemecah satu aliran pada tahap tertentu berubah menjadi beberapa aliran pada activity diagram admin.
1 (satu) Join Node yang merupakan penggabungan beberapa aliran yang ada pada tahap tertentu berubah menjadi satu aliran pada activity diagram admin.
1 (satu) Final Node yang merupakan akhir dari kegiatan activity diagram admin.

Activity Diagram Guru Yang Diusulkan

Gambar 4.7 Activity Diagram Guru

Dari gambar 4.7 Activity Diagram Guru yang diusulkan diatas terdapat:

1 (satu) Initial Node: Object yang diawali.
1 (satu) Decision Node yang merupakan pemecah aktivitas yang bersifat konisional pada activity diagram guru.
21 (dua puluh satu) activity yang memuat dari beberapa aksi.
8 (delapan) Fork Node yang merupakan pemecah satu aliran pada tahap tertentu berubah menjadi beberapa aliran pada activity diagram guru.
1 (satu) Join Node yang merupakan penggabungan beberapa aliran yang ada pada tahap tertentu berubah menjadi satu aliran pada activity diagram guru.
1 (satu) Final Node yang merupakan akhir dari kegiatan activity diagram guru.

Activity Diagram Siswa Yang Disusulkan

Gambar 4.8 Activity Diagram Siswa Yang Diusulkanr

Dari gambar 4.8 Activity Diagram Siswa yang diusulkan diatas terdapat:

1 (satu) Initial Node: Object yang diawali.
1 (satu) Decision Node yang merupakan pemecah aktivitas yang bersifat konisional pada activity diagram siswa.
24 (dua puluh empat) activity yang memuat dari beberapa aksi.
8 (delapan) Fork Node yang merupakan pemecah satu aliran pada tahap tertentu berubah menjadi beberapa aliran pada activity diagram siswa.
1 (satu) Join Node yang merupakan penggabungan beberapa aliran yang ada pada tahap tertentu berubah menjadi satu aliran pada activity diagram siswa.
1 (satu) Final Node yang merupakan akhir dari kegiatan activity diagram siswa.

Rancangan Basis Data

Class Diagram Monitoring Yang Diusulkan

Gambar 4.9 Class Diagram Monitoring Yang Diusulkan

Berdasarkan Gambar 4.9 Class Diagram Monitoring Yang Diusulkan terdapat: 6 Class Diagram yang merupakan himpunan dari objek-objek yang berbagi atribut serta berbagi operasi yang sama.

Spesifikasi Basis Data

Spesifikasi basis data merupakan desain basis data yang telah dianggap normal. Spesifikasi basis data menjelaskan media penyimpanan yang digunakan seperti: nama tabel, media, isi yang disimpan, primary key, dan panjang record. Spesifikasi database yang digunakan dalam sistem yang akan dibangun adalah sebagai berikut:

Spesifikasi Basis Data Sistem Monitoring

1.	Nama Tabel	: tbl_user
	Media	: Harddisk
	Isi	: ( kode_user + password_user + nm_user + almt_user + tmp_lahir_user + tgl_lahir_user + jns_kelamin_user + file_name_user + stts_user )
	Primary Key	: kode_user
	Panjang Record	: 177

Nama Field	Type Data	Panjang	Keterangan
kode_user	varchar	15	Primary Key
password_user	varchar	100	-
nm_user	varchar	30	-
almt_user	Text	-	-
tmpt_lahir_user	varchar	30	-
tgl_lahir_user	Date	-	-
jns_kelamin_user	Char	1	-
file_name_user	Text	-	-
stts_user	Int	1	-

Tabel 4.3 Struktur Tabel User

2.	Nama Tabel	: tbl_siswa
	Media	: Harddisk
	Isi	: ( username + password_siswa + + nis nm_siswa + almt_siswa + tmp_lahir_siswa + tgl_lahir_siswa + telp_siswa + email_siswa + jns_kelamin_siswa + file_name_siswa + jurusan + stts_siswa )
	Primary Key	: nis
	Panjang Record	: 280

Nama Field	Type Data	Panjang	Keterangan
username	Varchar	10	-
password_siswa	Varchar	100	-
nis	Varchar	18	Primary Key
nm_siswa	Varchar	50	-
almt_siswa	Text	-	-
tmpt_lahir_siswa	Varchar	30	-
tgl_lahir_siswa	Date	-	-
telp_siswa	Varchar	15	-
email_siswa	Varchar	30	-
jns_kelamin_siswa	Char	1	-
file_name_siswa	Text	-	-
jurusan	Varchar	25	-
stts_user	Int	1	-

Tabel 4.4 Struktur Tabel User

3.	Nama Tabel	: tbl_guru
	Media	: Harddisk
	Isi	: ( username + password_guru + nip + nm_guru + almt_guru + tmpt_lahir_guru + tgl_lahir_guru + telp_guru + email_guru + jns_kelamin_guru + file_name_guru + stts_guru )
	Primary Key	: nip
	Panjang Record	: 262

Nama Field	Type Data	Panjang	Keterangan
username	Varchar	10	-
password_guru	Varchar	100	-
nip	Varchar	25	Primary Key
nm_guru	Varchar	50	-
almt_guru	Text	-	-
tmpt_lahir_guru	Varchar	30	-
tgl_lahir_guru	Date	-	-
tlp_guru	Varchar	15	-
email_guru	Varchar	30	-
jns_kelamin_guru	Char	1	-
file_name_guru	Text	-	-
stts_user	Int	1	-

Tabel 4.5 Struktur Tabel User

4.	Nama Tabel	: tbl_aktifitas
	Media	: Harddisk
	Isi	: ( id_aktifitas + no_pkl + aktifitas + tgl_input_aktifitas + kode_user )
	Primary Key	: tbl_aktifitas
	Panjang Record	: 29

Nama Field	Type Data	Panjang	Keterangan
id_aktifitas	Int	6	Primary Key
no_pkl	Varchar	8	Foreign Key
aktifitas	Text	-	-
tgl_input_aktifitas	Datename	-	-
kode_user	Varchar	15	Foreign Key

Tabel 4.6 Struktur Tabel User

5.	Nama Tabel	: tbl_pkl
	Media	: Harddisk
	Isi	: ( no_pkl + nip + pembimbing_normatif + pembimbing_produktif + nis + judul_pkl + tempat_pkl + alamat_pkl + file_name + tahun_pkl + tgl_input )
	Primary Key	: tbl_pkl
	Panjang Record	: 205

Nama Field	Type Data	Panjang	Keterangan
no_pkl	varchar	8	Primary Key
nip	varchar	25	Forgein Key
pembimbing_normatif	varchar	25	-
pembimbing_produktif	varchar	25	-
nis	varchar	18	Forgein Key
judul_pkl	text	-	-
tempat_pkl	varchar	100	-
alamat_pkl	text	-	-
file_name	text	-	-
tahun_pkl	Int	4	-
tgl_input	datetime	-	-

Tabel 4.7 Struktur Tabel User

6.	Nama Tabel	: tbl_galeri
	Media	: Harddisk
	Isi	: ( id_galeri + keterangan_galeri + file_name_galeri + kode_user )
	Primary Key	: nip
	Panjang Record	: 21

Nama Field	Type Data	Panjang	Keterangan
id_galeri	Int	6	Primary Key
keterangan_galeri	Text	-	-
file_name_galeri	Text	-	-
kode_user	Varchar	15	Forgein Key

Tabel 4.8 Struktur Tabel User

Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan

Perbedaan sistem yang berjalan dengan sistem yang diusulkan sebagai berikut:

No	Sistem Yang Berjalan	Sistem Yang Diusulkan
1	Laporan PKL yang dilakukan masih dalam sistem pembukuan.	Laporan PKL yang dilakukan sudah dalam sistem terkomputerisasi.
2	Data laporan PKL masih manual.	Laporan PKL yang dapat diakses dengan lebih mudah dengan sistem komputerisasi
3	Pencarian data laporan PKL masih manual.	Pencarian data laporan PKL dapat dicek dengan mudah dengan sistem komputerisasi

Tabel 4.9 Perbedaan prosedur

Rancangan Prototype

Rancangan Prototype Menu Login

Gambar 4.10 Rancangan Protoype Menu Login

Rancangan Prototype Menu Home

Gambar 4.10 Rancangan Protoype Menu Home

Rancangan Prototype Menu Guru

Gambar 4.12 Rancangan Protoype Menu Guru

Rancangan Prototype Menu Siswa

Gambar 4.13 Rancangan Prototype Menu Siswa

Rancangan Prototype Menu PKL

Gambar 4.14 Rancangan Prototype Menu PKL

Rancangan Prototype Menu Aktifitas

Gambar 4.15 Rancangan Prototype Menu Aktifitas

Rancangan Prototype Menu User Sebagai User

Gambar 4.16 Rancangan Prototype Menu Sebagai User

Rancangan Prototype Menu Galeri Sebagai User

Gambar 4.17 Rancangan Prototype Menu Galeri

Konfigurasi Sistem Usulan

Spesifikasi Hardware

Perangkat keras (Hardware) minimal yang disarankan peneliti agar sistem ini dapat berjalan dengan baik adalah sebagai berikut:

1. Personal Komputer

Processor : Intel Core i3
Monitor : LCD 14"
Mouse : USB / Optical
Keyboard : USB
RAM : 2 GB
Harddisk : 500 GB
Printer : Inkjet

Aplikasi Yang Digunakan

Perangkat lunak (Software) minimal yang disarankan peneliti agar sistem ini dapat berjalan dengan baik adalah sebagai berikut:

1. Sistem Operasi Windows

2. Microsoft Office 2013

3. Web Browser

Google Chrome
Mozilla Firefox

4. Notepad++ / Macromedia Dreamweaver

5. Xampp

6. Koneksi Internet

Hak Akses

Hak akses (Brainware) dalam sistem komputerisasi yang diusulkan untuk mengoperasikan dan mengolah data hanya dapat dilakukan oleh staff tata usaha selaku admin dalam sistem ini.

Testing

Blackbox Testing merupakan metode pengujian suatu program yang mengutamakan kebutuhan fungsi dari program tersebut. Dalam metode Blackbox Testing menemukan kesalahan fungsi dari suatu program merupakan tujuan dalam metode ini. Metode Blackbox Testing hanya mengamati hasil eksekusi melalui data uji dan memeriksa fungsionalitas dari sebuah program tanpa melihat dan mengetahui yang terjadi dalam prosesnya, melainkan hanya berupa input dan ouput.

Tabel 4.10 Pengujian Blackbox Testing

Evaluasi

Setelah dilakukan pengujian sistem menggunakan metode Blackbox Testing, dengan memberikan sejumlah input pada program seperti contoh pada pengujian menu login, add new, edit, dan delete. Jika input yang diberikan tidak lengkap atau tidak sesuai maka sistem akan memberikan pemberitahuan tampilan pesan sehingga membantu pengguna dalam mencari dan mengetahui letak kesalahan saat pengimputan. Dari beberapa pengujian sudah dilakukan menggunakan metode Blackbox Testing, seluruhnya menunjukan pengujian yang valid atau berhasil.

Schedule Inplementasi

Perancangan sistem yang diusulkan diperkirakan memakan waktu kurang lebih 5 bulan, berikut adalah kegiatan yang dilakukan antara lain:

Tabel 4.11 Schedule Inplementasi

Estimasi Biaya

Rincian biaya dari penulis sesuai kebutuhan penelitian antara lain sebagai berikut:

Tabel 4.12 Esimasi Biaya

BAB V PENUTUP

Kesimpulan

Kesimpulan Menurut Masalah

Berdasarkan hasil analisadan perumusan masalah yang telah dilakukan, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa:

Sistem yang sedang berjalan saat ini masih menggunakan catat mencatat pada kertas dan dalam memonitoring masih menggunakan alat komunikasi. Proses yang demikian masih kurang efektif dalam pengolahan data yang dilakukan saat ini.
Agar laporan menjadi lebih efektif perlu adanya sebuah aplikasi yang mencakup seluruh kegiatan Praktek Kerja Lapangan. Sehingga proses dalam pembuatan laporan dapat lebih cepat dan dapat ditemukan dengan mudah tanpa harus mencari di atas tumpukan berkas yang lainnya.
Hasil rancangan aplikasi yang telah dibuat sudah sangat efektif dan berguna bagi kegiatan Praktek Kerja Lapagan yang dilakukan oleh pihak sekolah setiap tahun ajaran semester ganjil kelas XII.

Kesimpulan Menurut Tujuan Dan Manfaat Penelitian

Berdasarkan hasil analisa dan perumusan masalah yang telah dilakukan, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa:
1. Kesimpulan Menurut Tujuan

Pembuatan monitoring Laporan Praktik Kerja Lapangan menjadi lebih cepat karena sudah menggunakan sistem yang terintegrasi satu sama lainnya.
Berkas-berkas laporan industri tersimpan dalam database sehingga tidak ada lagi penumpukan berkas-berkas di ruang guru.
Karena menggunakan database yang terintegrasi satu sama lain, sguru dapat dengan mudah dalam memonitoring siswanya, dan dapat dengan mudah mencari data siswa yang sedang melakukan Praktik Kerja Lapangan.

2. Kesimpulan Menurut Manfaat

Dengan adanya penelitian ini yang dilakukan pada sistem dalam memonitoring Laporan praktek Kerja Industri, sistem yang berjalan masih memiliki kekurangan dalam hal pengolahan data yang dilakukan.
Dengan adanya sistem monitoring ini guru dapat dengan mudah melihat atau memantau aktifitas siswa yang sedang melakukan kegiatan Praktik Kerja Lapangan.
Dalam hal ini peneliti mendapatkan sebuah kesempatan untuk membangun suatu sistem guna memperbaiki kekurangan yang terjadi pada sistem sebelumnya.

Kesimpulan Menurut Metode Penelitian

Dari hasil penelitian dan pengamatan pada sistem monitoring laporan praktik kerja lapangan ini metode penelitian yang digunakan terdiri dari metode pengumpulan data berupa observasi, yaitu dengan melakukan pengumpulan data secara langsung ke lapangan, lalu wawancara yaitu dengan mengadakan tanya jawab terhadap stakeholder tentang bagaimana prosedur yang sedang berjalan saat ini. Kemudian adanya studi pustaka, yaitu mencari informasi dan data melalui beberapa sumber seperti buku, jurnal dan artikel.

Dalam metode analisis penulis mengguanakan metode SWOT, karena dapat menganalisa kekuatan, kelemahaan, peluang dan ancaman pada sistem yang dirancang sehingga sistem ini dapat berkerja lebih baik dari sistem yang sebelumnya.

Kemudian metode perancagan menggunakan UML (Unified Modeling Language) Karena mempermudah dalam hal desain dan pengembangan perangkat lunak sehingga sistem ini dapat bekerja lebih baik dari sistem yang sebelumnya.

Selanjutnya blackbox testing digunakan sebagai metode pengujian sistem, karena metode blackbox testing memfokuskan pada keperluan fungsional dari suatu sistem sehingga mempermudah mengetahui fungsi-fungsi yang salah atau hilang.

Saran

Adapun saran yang dapat diajukan sebagai bahan pertimbangan pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang antara lain:

Sistem monitoring laporan praktik kerja lapangan pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang yang belum terkomputerisasi hendaknya dapat diimplementasikan. Pada penelitian ini dapat dijadikan acuan awak literature untuk mengimplementasikan sistem monitoring laporan praktik kerja lapangan pada SMK Negeri 6 Kota Tangerang.
Diperlukannya peningkatan pelayanan yang lebih baik lagi, maka perlu pengoptimalan sistem yang terkomputerisasi dalam memonitoring praktik kerja lapangan agar lebih efektif dan efisien.
Apabila sistem monitoring laporan praktik kerja lapangan ini sudah terkomputerisasi maka hendaknya harus terus menerus dilakukan backup data agar keamanan terus terhaga, apabila terdapat kendala sebaiknya diselesaikan dengan pihak yang terkait sehingga hasil yang diinginkan dapat tercapai dengan maksimal

DAFTAR PUSTAKA

↑ ^1,0 ^1,1 ^1,2 ^1,3 ^1,4 ^1,5 ^1,6 ^1,7 ^1,8 Hutahean, J. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta: Deepublish 2014.
↑ Moscove. dalam Zaki. (2013:2). 2013.
↑ Susanto, Azhar. Sistem Informasi Akuntansi. Bandung: Lingga Jaya. 2013.
↑ ^4,0 ^4,1 ^4,2 Taufiq, Rohmat. Sistem Informasi Manajemen. Yogyakarta: Graha Ilmu. 2013.
↑ Sophan, Sofyan. Pengimplementasian dan perancangan sistem Informasi penjualan dan pengendalian stok barang pada took swastika service (SS) bangunan dengan menggunakan Bahasa pemograman visual basic 6.0 didukung database mysql. Jurnal Momentum. Vol.16 No.2:35-36.
↑ Scott, M, George. buku Principles of Management Information System.
↑ Thoha, M. analisis dan perancangan sistem reservasi hotel d'griya serang.Jurnal PROSISKO Vol.2 No.2: September 2015.
↑ ^8,0 ^8,1 Taufiq, Rohmat. Sistem Informasi Manajemen. Yogyakarta: Graha Ilmu. 2013.
↑ Bachtiar, Dede. dkk. Sistem Informasi Dashboard Kependudukan di Kelurahan Manis Jaya Kota Tangerang. JURNAL SISFOTEK GLOBAL Vol. 5 No.1 ( 2015:71 ). 2015.
↑ ^10,0 ^10,1 Raharjo, Joko, Dwi. JURNAL SISFOTEK GLOBAL ISSN : 2088 – 1762 Vol. 3. 2013.
↑ ^11,0 ^11,1 ^11,2 Murad, Dina, Fitria, dkk.“Aplikasi Intelligence Website Untuk Penunjang Laporan PAUD Pada Himpaudi Kota Tangerang”. Jurnal CCIT. Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja.Vol. 7, No. 1, September 2013.
↑ Fahmi, Irham. Teori dan Teknik Pengambilan Keputusan Kualitatif dan Kuantitatif. Depok: Rajawali Pers. 2016.
↑ Lee, Sunguk. “Unified Modeling Language (UML) for Database Systems and Computer Applications”. International Journal of Database Theory and Application Vol.5 No.1 (2016:158-159) 2016.
↑ Wijayanti, Esa. Perancangan Sistem Informasi Absensi Pegawai Pada Kantor Kecamatan Batuceper. Tangerang: 2014.
↑ ^15,0 ^15,1 ^15,2 Rosa, A.S., dan M. Shalahuddin. "Rekayasa Perangkat Lunak Terstruktur dan Berorientasi Objek". Bandung: Informatika. 2016.
↑ Thwari, Amit S dan DR.S.E. Yedey. "STUDY OF CODEIGNITER TECHNOLOGY". International Journal of Research in Computer & Information Vol. 1 No. 2 ( 2016:2 ) 2016.
↑ Tawari, Trupti dan Prof A.J Nathe. “Comparative Study Of Different Framework Of PHP” Pada International Journal of Research in Computer & Information Technology (IJRCIT) Vol.1 No.2 (2016:264) 2016.
↑ Riyanto. dalam jurnal (Nasril & Saputra, 2016) X Apache MySQL PHP Perl). 2016.
↑ Wicaksono. dalam jurnal (Widyawati & Kurniawan, 2016). 2016.
↑ Kartini. dalam jurnal semnas teknomedia (2015:27-26). 2015.
↑ Arief. dalam jurnal (Dzulhaq, Tullah dan Nugraha, 2017). 2017.
↑ Zomrawi, Mohammad. dkk . International Journal of Computer Science and Telecommunications Vol.5 dengan judul Developing a Tracking and Mobile Mapping System (2014:7). 2014.
↑ Alsir Mohammad dan Gamarulden. International Journal of Computer Science and Telecommunications Vol.5 dengan judul Developing a Tracking and Mobile Mapping System (2014:7). 2014.
↑ Utomo. dalam jurnal (Faulina, 2016). 2016.
↑ Acharya dan Pandya. International Journal of Electronics and Computer Science Engineering Vol.2 No.1 dengan judul Bridge Between Black Box and White Box – Gray Box Testing Technique (2013:176). 2013.
↑ Rizki. dalam jurnal (Wijayanto, 2014). 2014
↑ Ganis. “SISTEM MONITORING KKP DAN SKRIPSI SEBAGAI PENUNJANG KEPUTUSAN DALAM DISTRIBUSI BIMBINGAN PADA PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA STIMIK RAHARJA”. 2015.
↑ Yanaputra Fanuel dan Susilowati Meme. “SISTEM INFORMASI PERENCANAAN, PELAKSANAAN, DAN MONITORING PROKER AKADEMIK”.
↑ Khomariyah Ismi. “PERANCANGAN APLIKASI MONITORING PENJUALAN BERBASIS WEB PADA PT INDOFOOD FRITOLAY MAKMUR” pada tahun 2015
↑ Rizal Muh Ramadhan. “PERANCANGAN MONITORING PENDATAAN PEMESANAN PASPOR PADA CV MAYIDA BERBASIS WEB” pada tahun 2014.
↑ Mukti Abdul. “PERANCANGAN APLIKASI MONITORING PELAPORAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NUSA PUTRA KOTA TANGERANG BERBASIS WEB” pada tahun 2014.
↑ Siregar Marlianis. “PERANCANGAN SISTEM MONITORING BERBASIS WEB UNTUK PENGUMPULAN LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN PADA SMK NEGERI 1 KOTA TANGERANG” pada tahun 2015/2016.
↑ Setiani Ageng Rafika, dkk. “APLIKASI MONITORING SISTEM ABSENSI SIDIK JARI SEBAGAI PENDUKUNG PEMBAYARAN BIAYA PEGAWAI TERPUSAT DENGAN SAP”.
↑ Setiani Ageng Rafika, dkk. “APLIKASI MONITORING SISTEM ABSENSI SIDIK JARI SEBAGAI PENDUKUNG PEMBAYARAN BIAYA PEGAWAI TERPUSAT DENGAN SAP”.
↑ Tiara Khanna. “SISTEM MONITORING INVENTORY CONTROL PADA CV. CIHANJUANG BUDI JAYA”. 2014.
↑ Kusuma."APLIKASI EIS (EXECUTIVE INFORMATION SYSTEM) UNTUK MONITORING TRANSAKSI PENJUALAN DAN PEMBELIAN". 2012.

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A : [1]

A.1. Surat Pengantar Skripsi

A.2. Form Penggantian Judul

A.3. Kartu Bimbingan Skripsi

A.4. Kartu Study Tetap Final (KSTF)

A.5. Form Validasi Skripsi

A.6. Kwitansi Pembayaran Skripsi

A.7. Kwitansi Pembayaran Raharja Career

A.8. Kwitansi Pembayaran Sidang Komprehensif

A.9. Daftar Nilai

A.10. Validasi Sidang

A.11. Formulir Pendaftaran Sidang

A.12. Formulir Seminar Proposal

A.13. Formulir Pertemuan Stakeholder Skripsi

A.14. Undangan Stakeholder

A.15. Sertifikat TOEFL

A.16. Sertifikat Prospek

A.17. Sertifikat IT Internasional

A.18. Sertifikat IT Nasional

A.19. Curriculum Vitae (CV)

A.20. Ijazah SMA

LAMPIRAN B : [2]

B.1. Surat Keterangan Observasi

B.2. Surat Keterangan Hibah

B.3. Surat Keterangan Implementasi Program

B.4. Daftar Wawancara

B.5. Final Draft Elisitasi

B.6. Katalog Produk

B.7. Slide Presentasi

Contributors

RioAfrizon

[Hutahaean-1] 1,0 ^1,1 ^1,2 ^1,3 ^1,4 ^1,5 ^1,6 ^1,7 ^1,8 Hutahean, J. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta: Deepublish 2014.

[Moscove-2] Moscove. dalam Zaki. (2013:2). 2013.

[Susanto-3] Susanto, Azhar. Sistem Informasi Akuntansi. Bandung: Lingga Jaya. 2013.

[taufik-4] 4,0 ^4,1 ^4,2 Taufiq, Rohmat. Sistem Informasi Manajemen. Yogyakarta: Graha Ilmu. 2013.

[Sophan-5] Sophan, Sofyan. Pengimplementasian dan perancangan sistem Informasi penjualan dan pengendalian stok barang pada took swastika service (SS) bangunan dengan menggunakan Bahasa pemograman visual basic 6.0 didukung database mysql. Jurnal Momentum. Vol.16 No.2:35-36.

[Scott-6] Scott, M, George. buku Principles of Management Information System.

[Thoha-7] Thoha, M. analisis dan perancangan sistem reservasi hotel d'griya serang.Jurnal PROSISKO Vol.2 No.2: September 2015.

[Taufik-8] 8,0 ^8,1 Taufiq, Rohmat. Sistem Informasi Manajemen. Yogyakarta: Graha Ilmu. 2013.

[Bachtiar-9] Bachtiar, Dede. dkk. Sistem Informasi Dashboard Kependudukan di Kelurahan Manis Jaya Kota Tangerang. JURNAL SISFOTEK GLOBAL Vol. 5 No.1 ( 2015:71 ). 2015.

[Raharjo-10] 10,0 ^10,1 Raharjo, Joko, Dwi. JURNAL SISFOTEK GLOBAL ISSN : 2088 – 1762 Vol. 3. 2013.

[Murad-11] 11,0 ^11,1 ^11,2 Murad, Dina, Fitria, dkk.“Aplikasi Intelligence Website Untuk Penunjang Laporan PAUD Pada Himpaudi Kota Tangerang”. Jurnal CCIT. Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja.Vol. 7, No. 1, September 2013.

[Fahmi-12] Fahmi, Irham. Teori dan Teknik Pengambilan Keputusan Kualitatif dan Kuantitatif. Depok: Rajawali Pers. 2016.

[Lee-13] Lee, Sunguk. “Unified Modeling Language (UML) for Database Systems and Computer Applications”. International Journal of Database Theory and Application Vol.5 No.1 (2016:158-159) 2016.

[Wijayanti-14] Wijayanti, Esa. Perancangan Sistem Informasi Absensi Pegawai Pada Kantor Kecamatan Batuceper. Tangerang: 2014.

[Rosa-15] 15,0 ^15,1 ^15,2 Rosa, A.S., dan M. Shalahuddin. "Rekayasa Perangkat Lunak Terstruktur dan Berorientasi Objek". Bandung: Informatika. 2016.

[Thwari-16] Thwari, Amit S dan DR.S.E. Yedey. "STUDY OF CODEIGNITER TECHNOLOGY". International Journal of Research in Computer & Information Vol. 1 No. 2 ( 2016:2 ) 2016.

[Tawari_dan_Nathe-17] Tawari, Trupti dan Prof A.J Nathe. “Comparative Study Of Different Framework Of PHP” Pada International Journal of Research in Computer & Information Technology (IJRCIT) Vol.1 No.2 (2016:264) 2016.

[Riyanto-18] Riyanto. dalam jurnal (Nasril & Saputra, 2016) X Apache MySQL PHP Perl). 2016.

[Wicaksono-19] Wicaksono. dalam jurnal (Widyawati & Kurniawan, 2016). 2016.

[Kartini-20] Kartini. dalam jurnal semnas teknomedia (2015:27-26). 2015.

[Arief-21] Arief. dalam jurnal (Dzulhaq, Tullah dan Nugraha, 2017). 2017.

[Zomrawi-22] Zomrawi, Mohammad. dkk . International Journal of Computer Science and Telecommunications Vol.5 dengan judul Developing a Tracking and Mobile Mapping System (2014:7). 2014.

[Alsir-23] Alsir Mohammad dan Gamarulden. International Journal of Computer Science and Telecommunications Vol.5 dengan judul Developing a Tracking and Mobile Mapping System (2014:7). 2014.

[Utomo-24] Utomo. dalam jurnal (Faulina, 2016). 2016.

[Acharya-25] Acharya dan Pandya. International Journal of Electronics and Computer Science Engineering Vol.2 No.1 dengan judul Bridge Between Black Box and White Box – Gray Box Testing Technique (2013:176). 2013.

[Rizky-26] Rizki. dalam jurnal (Wijayanto, 2014). 2014

[Ganis-27] Ganis. “SISTEM MONITORING KKP DAN SKRIPSI SEBAGAI PENUNJANG KEPUTUSAN DALAM DISTRIBUSI BIMBINGAN PADA PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA STIMIK RAHARJA”. 2015.

[Yanaputra_dan_Susilowati-28] Yanaputra Fanuel dan Susilowati Meme. “SISTEM INFORMASI PERENCANAAN, PELAKSANAAN, DAN MONITORING PROKER AKADEMIK”.

[29] Khomariyah Ismi. “PERANCANGAN APLIKASI MONITORING PENJUALAN BERBASIS WEB PADA PT INDOFOOD FRITOLAY MAKMUR” pada tahun 2015

[30] Rizal Muh Ramadhan. “PERANCANGAN MONITORING PENDATAAN PEMESANAN PASPOR PADA CV MAYIDA BERBASIS WEB” pada tahun 2014.

[31] Mukti Abdul. “PERANCANGAN APLIKASI MONITORING PELAPORAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NUSA PUTRA KOTA TANGERANG BERBASIS WEB” pada tahun 2014.

[32] Siregar Marlianis. “PERANCANGAN SISTEM MONITORING BERBASIS WEB UNTUK PENGUMPULAN LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN PADA SMK NEGERI 1 KOTA TANGERANG” pada tahun 2015/2016.

[33] Setiani Ageng Rafika, dkk. “APLIKASI MONITORING SISTEM ABSENSI SIDIK JARI SEBAGAI PENDUKUNG PEMBAYARAN BIAYA PEGAWAI TERPUSAT DENGAN SAP”.

[34] Setiani Ageng Rafika, dkk. “APLIKASI MONITORING SISTEM ABSENSI SIDIK JARI SEBAGAI PENDUKUNG PEMBAYARAN BIAYA PEGAWAI TERPUSAT DENGAN SAP”.

[35] Tiara Khanna. “SISTEM MONITORING INVENTORY CONTROL PADA CV. CIHANJUANG BUDI JAYA”. 2014.

[36] Kusuma."APLIKASI EIS (EXECUTIVE INFORMATION SYSTEM) UNTUK MONITORING TRANSAKSI PENJUALAN DAN PEMBELIAN". 2012.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

[18]

[19]

[20]

[21]

[22]

[23]

[24]

[25]

[26]

[27]

[28]

[29]

[30]

[31]

[32]

[33]

[34]

[35]

[36]

@@ Baris 1.243: / Baris 1.243: @@
 === Analisa SWOT ===
 <p style="text-align:justify;text-indent:0.5in;line-height:2;">Analisa SWOT dilakukan dengan mengidentifikasi kekuatan dan faktor-faktor positif yang berasal dari internal organisasi (''Strenght''),kelemahan dan faktor-faktor negatif dari internal (''Weakness''), peluang atau kesempatan dan keuntungan dari faktor eksternal (''Opportunities'') dan ancaman atau resiko yang dipengaruhi oleh faktor eksternal organisasi (''Treaths'').</p>
-<p style="text-align: center;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-Fa7yDcBJK4I/WmM06IuWXJI/AAAAAAAAAFk/iBakn006pj46T18OJ_PQZPOH7mZAlE-ygCLcBGAs/w530-h892-n/Swot.png" width="65%"/></p> <p style="text-align: center;">Tabel 3.1 Gambar Analisa SWOT</p>
+<p style="text-align: center;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-Fa7yDcBJK4I/WmM06IuWXJI/AAAAAAAAAFk/iBakn006pj46T18OJ_PQZPOH7mZAlE-ygCLcBGAs/w530-h892-n/Swot.png" width="35%"/></p> <p style="text-align: center;">Tabel 3.1 Gambar Analisa SWOT</p>
 === Analisa Masukan, Analisa Proses dan Analisa Keluaran ===
@@ Baris 1.283: / Baris 1.283: @@
 <p style="text-align:justify;text-indent:0.5in;line-height:2;">Elisitasi tahap I adalah daftar fitur sistem yang di butuhkan dari hasil pengumpulan data dengan cara observasi dan wawancara. Berikut adalah daftar Elisitasi Tahap I yang telah di buat :</p>
-{| align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"
+<table width="500" height="1089" border="1" align="center" cellspacing="0" cellpadding="0" width="531">
-|-
+  <tr>
-| colspan="2" style="width:487px; background:#A9A9A9;" |
+    <td width="531" colspan="2" valign="top" bgcolor ="#C0C0C0"><p><strong>Fungsional</strong><strong> </strong></p></td>
-Functional
+  </tr>
+  <tr>
-|-
+    <td width="531" colspan="2" valign="top" bgcolor ="#C0C0C0"><p><strong>Analisa Kebutuhan</strong><strong> </strong></p></td>
-| colspan="2" style="width:487px; background:#A9A9A9;" |
+  </tr>
-Analisa Kebutuhan
+  <tr>
+    <td width="531" colspan="2" valign="top" bgcolor ="#C0C0C0"><p><strong>Saya ingin system dapat :</strong><strong> </strong></p></td>
-|-
+  </tr>
-| colspan="2" style="width:487px; background:#A9A9A9;" |
+  <tr>
-Saya ingin sistem dapat
+    <td width="55" valign="top" bgcolor ="#C0C0C0"><p align="center"><strong>No</strong><strong> </strong></p></td>
+    <td width="476" valign="top" bgcolor ="#C0C0C0"><p><strong>Keterangan</strong><strong> </strong></p></td>
-|-
+  </tr>
-| style="width:35px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">No</p>
+  <tr>
-| style="width:452px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: left;">Uraian</p>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">1<strong> </strong></p></td>
-|-
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu login </p></td>
-| style="width:35px;" |
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">2<strong> </strong></p></td>
-| style="width:452px;" |
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu verifikasi <em>login</em> </p></td>
-Isi Di Sini......
+  </tr>
+  <tr>
-|-
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">3<strong> </strong></p></td>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu home </p></td>
+  </tr>
+  <tr>
-| style="width:452px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">4<strong> </strong></p></td>
-Isi Di Sini......
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu user </p></td>
+  </tr>
-|-
+  <tr>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">5<strong> </strong></p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu guru </p></td>
+  </tr>
-| style="width:452px;" |
+  <tr>
-Isi Di Sini......
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">6<strong> </strong></p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu siswa </p></td>
-|-
+  </tr>
-| style="width:35px;" |
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">7<strong> </strong></p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu laporan PKL </p></td>
-| style="width:452px;" |
+  </tr>
-Isi Di Sini......
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">8</p></td>
-|-
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu aktifitas</p></td>
-| style="width:35px;" |
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">9</p></td>
-| style="width:452px;" |
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu logout </p></td>
-Isi Di Sini......
+  </tr>
+  <tr>
-|-
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">10</p></td>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu update my account </p></td>
+  </tr>
+  <tr>
-| style="width:452px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">11</p></td>
-Isi Di Sini......
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu change password </p></td>
+  </tr>
-|-
+  <tr>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">12</p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu add new account </p></td>
+  </tr>
-| style="width:452px;" |
+  <tr>
-Isi Di Sini......
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">14</p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu detail, edit dan delete </p></td>
-|-
+  </tr>
-| style="width:35px;" |
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">15</p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan logo sekolah </p></td>
-| style="width:452px;" |
+  </tr>
-Isi Di Sini......
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">16</p></td>
-|-
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan nama sekolah </p></td>
-| style="width:35px;" |
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">17</p></td>
-| style="width:452px;" |
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan alamat sekolah </p></td>
-Isi Di Sini......
+  </tr>
+  <tr>
-|-
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">18</p></td>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan no. telpon sekolah </p></td>
+  </tr>
+  <tr>
-| style="width:452px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">19</p></td>
-Isi Di Sini......
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan visi dan misi sekolah </p></td>
+  </tr>
-|-
+  <tr>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">20</p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu pencarian </p></td>
+  </tr>
-| style="width:452px;" |
+  <tr>
-Isi Di Sini......
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">21</p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan grafik laporan PKL</p></td>
-|-
+  </tr>
-| style="width:35px;" |
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">22</p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan tampilan aktifitas terbaru</p></td>
-| style="width:452px;" |
+  </tr>
-Isi Di Sini......
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">23</p></td>
-|-
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu download</p></td>
-| style="width:35px;" |
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">24</p></td>
-| style="width:452px;" |
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu upload dokumen PKL</p></td>
-Isi Di Sini......
+  </tr>
+  <tr>
-|-
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">25</p></td>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan foto aktifitas sekolah</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
-| style="width:452px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">26</p></td>
-Isi Di Sini......
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu detail data PKL</p></td>
+  </tr>
-|-
+  <tr>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">27</p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan foto profil</p></td>
+  </tr>
-| style="width:452px;" |
+  <tr>
-Isi Di Sini......
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">28</p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilan tanggal dan waktu</p></td>
-|-
+  </tr>
-| style="width:35px;" |
+  <tr>
+    <td width="531" colspan="2" valign="top" bgcolor ="#C0C0C0"><p><strong>Non Fungsional</strong><strong> </strong></p></td>
+  </tr>
-| style="width:452px;" |
+  <tr>
-Isi Di Sini......
+    <td width="531" colspan="2" valign="top" bgcolor ="#C0C0C0"><p><strong>Sistem Yang Ingin Di Dapatkan :</strong><strong> </strong></p></td>
+  </tr>
-|-
+  <tr>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">1<strong> </strong></p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Saya ingin menampilkan logo dalam    sistem </p></td>
+  </tr>
-| style="width:452px;" |
+  <tr>
-Isi Di Sini......
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">2<strong> </strong></p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Saya ingin program yang mudah digunakan oleh user </p></td>
-|-
+  </tr>
-| style="width:35px;" |
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">3<strong> </strong></p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Saya ingin menampilkan semua laporan data    PKL </p></td>
-| style="width:452px;" |
+  </tr>
-Isi Di Sini......
+  <tr>
+    <td width="531" colspan="2" valign="top"><p align="center"><strong>Penyusun</strong><strong> </strong></p>
-|-
+        <p align="center"><strong>&nbsp;</strong></p>
-| style="width:35px;" |
+      <p align="center"><strong>( Rio Afrizon )</strong><strong> </strong></p></td>
+  </tr>
+</table>
-| style="width:452px;" |
+<p style="text-align: center;">Tabel 3.2 Elisitasi Tahap I</p>
-Isi Di Sini......
-|-
-| style="width:35px;" |
-| style="width:452px;" |
-Isi Di Sini......
-|-
-| style="width:35px;" |
-| style="width:452px;" |
-Isi Di Sini......
-|-
-| style="width:35px;" |
-| style="width:452px;" |
-Isi Di Sini......
-|-
-| style="width:35px;" |
-| style="width:452px;" |
-Isi Di Sini......
-|-
-| style="width:35px;" |
-| style="width:452px;" |
-Isi Di Sini......
-|-
-| style="width:35px;" |
-| style="width:452px;" |
-Isi Di Sini......
-|-
-| colspan="2" style="width:487px; background:#A9A9A9;" |
-Non Functional
-|-
-| colspan="2" style="width:487px; background:#A9A9A9;" |
-Saya ingin sistem dapat
-|-
-| style="width:35px;" |
-| style="width:452px;" |
-Isi Di Sini......
-|-
-| style="width:35px;" |
-| style="width:452px;" |
-Isi Di Sini......
-|-
-| style="width:35px;" |
-| style="width:452px;" |
-Isi Di Sini......
-|-
-| style="width:35px;" |
-| style="width:452px;" |
-Isi Di Sini......
-|}
-<p style="text-align: center;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/--X8c9qhyJiU/WmM-kHPjsCI/AAAAAAAAAGE/BXGkBk1grPgzw14zSeGWj_SFoz96F3_hQCLcBGAs/w530-h151-n/Elisitasi.pngg" width="510px"/></p><p style="text-align: center;">Tabel 3.2 User Requitment Elisitasi Tahap I</p>
 === ''User Requitment'' Elisitasi Tahap II ===
 <p style="text-align:justify;text-indent:0.5in;line-height:2;">Elisitasi tahap II merupakan hasil dari klasisfikasidari elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI . Metode MDI di gunakan bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang di sanggupi penulis. Berikut adalah daftar Elisitasi Tahap II yang telah di buat :</p>
-{| align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"
+<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="531" align="center">
-|-
+  <tr>
-| rowspan="2" style="width:34px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">No</p>
+    <td width="531" colspan="5" valign="top" bgcolor ="C0C0C0"><p><strong>Fungsional</strong><strong> </strong></p></td>
-| style="width:352px; background:#A9A9A9;" |
+  </tr>
-Functional
+  <tr>
+    <td width="531" colspan="5" valign="top" bgcolor ="C0C0C0"><p><strong>Analisa Kebutuhan</strong><strong> </strong></p></td>
-| rowspan="2" style="width:33px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">M</p>
+  </tr>
-| rowspan="2" style="width:30px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">D</p>
+  <tr>
-| rowspan="2" style="width:31px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">I</p>
+    <td width="531" colspan="5" valign="top" bgcolor ="C0C0C0"><p><strong>Saya ingin system dapat :</strong><strong> </strong></p></td>
-|-
+  </tr>
-| style="width:352px; background:#A9A9A9;" |
+  <tr>
-Saya ingin sistem dapat
+    <td width="55" valign="top" bgcolor ="C0C0C0"><p align="center"><strong>No</strong><strong> </strong></p></td>
+    <td width="359" valign="top" bgcolor ="C0C0C0"><p><strong>Keterangan</strong><strong> </strong></p></td>
-|-
+    <td width="42" valign="top" bgcolor ="C0C0C0"><p align="center"><strong>M</strong></p></td>
-| style="width:34px;" |
+    <td width="36" valign="top" bgcolor ="C0C0C0"><p align="center"><strong>D</strong></p></td>
+    <td width="39" valign="top" bgcolor ="C0C0C0"><p align="center"><strong>I</strong></p></td>
+  </tr>
-| style="width:352px;" |
+  <tr>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">1<strong> </strong></p></td>
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan menu login </p></td>
-| style="width:33px;" |
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-√
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
+  </tr>
-&nbsp;
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">2<strong> </strong></p></td>
-| style="width:31px;" |
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan menu verifikasi login </p></td>
-&nbsp;
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-|-
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-| style="width:34px;" |
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">3<strong> </strong></p></td>
-| style="width:352px;" |
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan menu home </p></td>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic;</p></td>
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:33px;" |
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-&nbsp;
+  </tr>
+  <tr>
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">4<strong> </strong></p></td>
-&nbsp;
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan menu user </p></td>
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-| style="width:31px;" |
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-√
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+  </tr>
-|-
+  <tr>
-| style="width:34px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">5<strong> </strong></p></td>
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan menu guru </p></td>
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-| style="width:352px;" |
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+  </tr>
-| style="width:33px;" |
+  <tr>
-&nbsp;
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">6<strong> </strong></p></td>
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan menu siswa </p></td>
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-&nbsp;
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:31px;" |
+  </tr>
-√
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">7<strong> </strong></p></td>
-|-
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan menu laporan PKL </p></td>
-| style="width:34px;" |
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:352px;" |
+  </tr>
-Isi Di Sini .....
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">8</p></td>
-| style="width:33px;" |
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan menu aktifitas</p></td>
-√
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-&nbsp;
+  </tr>
+  <tr>
-| style="width:31px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">9</p></td>
-&nbsp;
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan menu logout </p></td>
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-|-
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:34px;" |
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
-| style="width:352px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">10</p></td>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan menu update my account </p></td>
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-| style="width:33px;" |
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-&nbsp;
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+  </tr>
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
+  <tr>
-√
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">11</p></td>
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan menu change password </p></td>
-| style="width:31px;" |
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-&nbsp;
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-|-
+  </tr>
-| style="width:34px;" |
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">12</p></td>
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan menu add new account </p></td>
-| style="width:352px;" |
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:33px;" |
+  </tr>
-&nbsp;
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">14</p></td>
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan menu detail, edit dan delete </p></td>
-&nbsp;
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:31px;" |
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-√
+  </tr>
+  <tr>
-|-
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">15</p></td>
-| style="width:34px;" |
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan logo sekolah </p></td>
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:352px;" |
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-Isi Di Sini .....
+  </tr>
+  <tr>
-| style="width:33px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">16</p></td>
-&nbsp;
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan nama sekolah </p></td>
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-√
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+  </tr>
-| style="width:31px;" |
+  <tr>
-&nbsp;
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">17</p></td>
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan alamat sekolah </p></td>
-|-
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:34px;" |
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+  </tr>
-| style="width:352px;" |
+  <tr>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">18</p></td>
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan no. telpon sekolah </p></td>
-| style="width:33px;" |
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-&nbsp;
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
+  </tr>
-√
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">19</p></td>
-| style="width:31px;" |
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan visi dan misi sekolah </p></td>
-&nbsp;
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-|-
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:34px;" |
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">20</p></td>
-| style="width:352px;" |
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan menu pencarian </p></td>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:33px;" |
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-&nbsp;
+  </tr>
+  <tr>
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">21</p></td>
-√
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan grafik laporan PKL</p></td>
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:31px;" |
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-&nbsp;
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
+  </tr>
-|-
+  <tr>
-| style="width:34px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">22</p></td>
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan tampilan aktifitas terbaru</p></td>
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-| style="width:352px;" |
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+  </tr>
-| style="width:33px;" |
+  <tr>
-&nbsp;
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">23</p></td>
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan menu download</p></td>
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-&nbsp;
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:31px;" |
+  </tr>
-√
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">24</p></td>
-|-
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan menu upload dokumen PKL</p></td>
-| style="width:34px;" |
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:352px;" |
+  </tr>
-Isi Di Sini .....
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">25</p></td>
-| style="width:33px;" |
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan foto aktifitas sekolah</p></td>
-&nbsp;
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-&nbsp;
+  </tr>
+  <tr>
-| style="width:31px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">26</p></td>
-√
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan menu detail data PKL</p></td>
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-|-
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-| style="width:34px;" |
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
-| style="width:352px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">27</p></td>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilkan foto profil</p></td>
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:33px;" |
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-&nbsp;
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+  </tr>
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
+  <tr>
-&nbsp;
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">28</p></td>
+    <td width="359" valign="top"><p>Menampilan tanggal dan waktu</p></td>
-| style="width:31px;" |
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-√
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-|-
+  </tr>
-| style="width:34px;" |
+  <tr>
+    <td width="531" colspan="5" valign="top" bgcolor ="C0C0C0"><p><strong>Non Fungsional</strong><strong> </strong></p></td>
+  </tr>
-| style="width:352px;" |
+  <tr>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="531" colspan="5" valign="top" bgcolor ="C0C0C0"><p><strong>Sistem Yang Ingin    Di Dapatkan :</strong><strong> </strong></p></td>
+  </tr>
-| style="width:33px;" |
+  <tr>
-&nbsp;
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">1<strong> </strong></p></td>
+    <td width="359" valign="top"><p>Saya ingin menampilkan logo dalam    sistem </p></td>
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
-&nbsp;
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:31px;" |
+  </tr>
-√
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">2<strong> </strong></p></td>
-|-
+    <td width="359" valign="top"><p>Saya ingin program yang mudah digunakan oleh user </p></td>
-| style="width:34px;" |
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:352px;" |
+  </tr>
-Isi Di Sini .....
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">3<strong> </strong></p></td>
-| style="width:33px;" |
+    <td width="359" valign="top"><p>Saya ingin menampilkan semua laporan data    PKL </p></td>
-&nbsp;
+    <td width="42" valign="top"><p align="center">&radic; </p></td>
+    <td width="36" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
+    <td width="39" valign="top"><p align="center">&nbsp;</p></td>
-√
+  </tr>
+  <tr>
-| style="width:31px;" |
+    <td width="531" colspan="5" valign="top"><p align="center"><strong>Penyusun</strong><strong> </strong></p>
-&nbsp;
+        <p align="center"><strong>&nbsp;</strong></p>
+      <p align="center"><strong>( Rio Afrizon )</strong><strong> </strong></p></td>
-|-
+  </tr>
-| style="width:34px;" |
+</table>
+<p align="center">Tabel  3.3 User Requitment Elisitasi Tahap II</p>
-| style="width:352px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:33px;" |
-√
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:31px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:352px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:33px;" |
-√
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:31px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:352px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:33px;" |
-√
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:31px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:352px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:33px;" |
-√
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:31px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:352px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:33px;" |
-&nbsp;
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:31px;" |
-√
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:352px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:33px;" |
-√
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:31px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:352px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:33px;" |
-&nbsp;
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:31px;" |
-√
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:352px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:33px;" |
-&nbsp;
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:31px;" |
-√
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:352px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:33px;" |
-&nbsp;
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:31px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:352px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:33px;" |
-√
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:31px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:352px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:33px;" |
-√
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:31px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:352px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:33px;" |
-√
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:31px;" |
-&nbsp;
-|-
-| rowspan="2" style="width:34px; background:#A9A9A9;" |
-No
-| style="width:352px; background:#A9A9A9;" |
-Non Functional
-| rowspan="2" style="width:33px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">M</p>
-| rowspan="2" style="width:30px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">D</p>
-| rowspan="2" style="width:31px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">I</p>
-|-
-| style="width:352px; background:#A9A9A9;" |
-Saya ingin sistem dapat
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:352px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:33px;" |
-√
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:31px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:352px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:33px;" |
-&nbsp;
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:31px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:352px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:33px;" |
-&nbsp;
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:31px;" |
-√
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:352px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:33px;" |
-&nbsp;
-| style="width:30px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:31px;" |
-&nbsp;
-|}
-<p style="text-align: center;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/--X8c9qhyJiU/WmM-kHPjsCI/AAAAAAAAAGE/BXGkBk1grPgzw14zSeGWj_SFoz96F3_hQCLcBGAs/w530-h151-n/Elisitasi.png" width="510px"/></p><p style="text-align: center;">Tabel 3.3 User Requitment Elisitasi Tahap II</p>
 === ''User Requitment'' Elisitasi Tahap III ===
-<p style="text-align:justify;text-indent:0.5in;line-height:2;">Elisitasi tahap III merupakan hasil penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement yang optionnya I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE. Berikut adalah daftar lampiran Elisitasi Tahap III yang telah di buat :</p>
+<p style="text-align:justify;text-indent:0.5in;line-height:2;">Elisitasi tahap III terbentuk berdasarkan hasil penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua ''requirment'' yang option nya I (''Inessential'') atau yang sudah tidak pasti diinginkan pada metode MDI. Selanjutnya semua ''requirment'' yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE dengan opsi HML. Berikut adalah lampiran Elisitasi Tahap III :</p>
-{| align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"
-|-
-| rowspan="2" style="width:34px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">No</p>
-| style="width:219px; background:#A9A9A9;" |
-Functional
-| colspan="3" style="width:79px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">T</p>
-| colspan="3" style="width:79px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">O</p>
-| colspan="3" style="width:79px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">E</p>
-|-
-| style="width:219px; background:#A9A9A9;" |
-Saya ingin sistem dapat
-| style="width:24px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">L</p>
-| style="width:29px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">M</p>
-| style="width:26px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">H</p>
-| style="width:24px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">L</p>
-| style="width:29px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">M</p>
-| style="width:26px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">H</p>
-| style="width:24px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">L</p>
-| style="width:29px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">M</p>
-| style="width:26px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">H</p>
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px; " |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-√
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-√
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-√
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-√
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-√
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-√
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-√
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-√
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| rowspan="2" style="width:34px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">No</p>
-| style="width:219px; background:#A9A9A9;" |
-Non Functional
-| colspan="3" style="width:79px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">T</p>
-| colspan="3" style="width:79px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">O</p>
-| colspan="3" style="width:79px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">E</p>
-|-
-| style="width:219px; background:#A9A9A9;" |
-Saya ingin sistem dapat
-| style="width:24px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">L</p>
-| style="width:29px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">M</p>
-| style="width:26px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">H</p>
-| style="width:24px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">L</p>
-| style="width:29px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">M</p>
-| style="width:26px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">H</p>
-| style="width:24px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">L</p>
-| style="width:29px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">M</p>
-| style="width:26px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">H</p>
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|-
-| style="width:34px;" |
-| style="width:219px;" |
-Isi Di Sini .....
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-√
-| style="width:24px;" |
-√
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-&nbsp;
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-| style="width:24px;" |
-&nbsp;
-| style="width:29px; background:#D3D3D3;" |
-√
-| style="width:26px;" |
-&nbsp;
-|}
-<p style="text-align: center;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/--X8c9qhyJiU/WmM-kHPjsCI/AAAAAAAAAGE/BXGkBk1grPgzw14zSeGWj_SFoz96F3_hQCLcBGAs/w530-h151-n/Elisitasi.png" width="526px"/></p> <p style="text-align: center;">Tabel 3.4 Elisitasi Tahap III</p>
-&nbsp;
-&nbsp;
+<table border='1' cellspacing='0' cellpadding='0' width='534' align='center'>
+  <tr>
+    <td width='534' colspan='11' valign='top' bgcolor='C0C0C0'><p><strong>Fungsional</strong><strong> </strong></p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='534' colspan='11' valign='top' bgcolor='C0C0C0'><p><strong>Analisa Kebutuhan</strong><strong> </strong></p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='264' colspan='2' valign='top' bgcolor='C0C0C0'><p><strong>Saya Ingin Sistem Dapat </strong><strong> </strong></p></td>
+    <td width='90' colspan='3' valign='top' bgcolor='C0C0C0'><p align='center'><strong>T</strong><strong> </strong></p></td>
+    <td width='90' colspan='3' valign='top' bgcolor='C0C0C0'><p align='center'><strong>O</strong><strong> </strong></p></td>
+    <td width='90' colspan='3' valign='top' bgcolor='C0C0C0'><p align='center'><strong>E</strong><strong> </strong></p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top' bgcolor='C0C0C0'><p align='center'><strong>No</strong><strong> </strong></p></td>
+    <td width='226' valign='top' bgcolor='C0C0C0'><p><strong>Keterangan</strong><strong> </strong></p></td>
+    <td width='30' valign='top' bgcolor='C0C0C0'><p align='center'><strong>L</strong><strong> </strong></p></td>
+    <td width='30' valign='top' bgcolor='C0C0C0'><p align='center'><strong>M</strong><strong> </strong></p></td>
+    <td width='30' valign='top' bgcolor='C0C0C0'><p align='center'><strong>H</strong><strong> </strong></p></td>
+    <td width='30' valign='top' bgcolor='C0C0C0'><p align='center'><strong>L</strong><strong> </strong></p></td>
+    <td width='30' valign='top' bgcolor='C0C0C0'><p align='center'><strong>M</strong><strong> </strong></p></td>
+    <td width='30' valign='top' bgcolor='C0C0C0'><p align='center'><strong>H</strong><strong> </strong></p></td>
+    <td width='30' valign='top' bgcolor='C0C0C0'><p align='center'><strong>L</strong><strong> </strong></p></td>
+    <td width='24' valign='top' bgcolor='C0C0C0'><p align='center'><strong>M</strong><strong> </strong></p></td>
+    <td width='36' valign='top' bgcolor='C0C0C0'><p align='center'><strong>H</strong><strong> </strong></p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>1</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan menu login</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>2</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan menu home</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>3</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan menu user</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>4</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan menu guru</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='36' valign='top'></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>5</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan menu siswa</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p>&radic; </p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>6</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan&nbsp; menu laporan PKL</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>7</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan menu aktifitas</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>8</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan menu logout</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>9</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan menu update my account</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>10</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan change password</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>11</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan menu add new account</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>12</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan menu detail, edit, dan    delete</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>13</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan logo    sekolah</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>14</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan nama    sekolah</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='24' valign='top'></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>15</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan alamat    sekolah</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='24' valign='top'></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>16</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan no. telpon    sekolah</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='24' valign='top'></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>17</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan visi dan    misi sekolah</p></td>
+    <td width='30' valign='top'></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>18</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan menu    pencarian</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>19</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan tampilan    aktifitas terbaru</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>20</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan menu    download</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>21</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan menu    upload dokumen PKL</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>22</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan menu    detail data PKL</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width='37' valign='top'><p align='center'>23</p></td>
+    <td width='226' valign='top'><p>Menampilkan foto    profil</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+    <td width='30' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='24' valign='top'><p align='center'>&nbsp;</p></td>
+    <td width='36' valign='top'><p align='center'>&radic; </p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="534" colspan="11" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p><strong><em>Non </em>Fungsional</strong><strong> </strong></p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="534" colspan="11" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p><strong>Sistem Yang Ingin Di Dapatkan :</strong><strong> </strong></p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="37" valign="top"><p align="center">1 </p></td>
+    <td width="227" valign="top"><p>Saya ingin menampilkan logo dalam sistem </p></td>
+    <td width="30" valign="top"></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&nbsp;</p></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&radic; </p></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&nbsp;</p></td>
+    <td width="30" valign="top"></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&radic;</p></td>
+    <td width="30" valign="top"></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&nbsp;</p></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&radic; </p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="37" valign="top"><p align="center">2 </p></td>
+    <td width="227" valign="top"><p>Saya ingin program yang mudah digunakan oleh user </p></td>
+    <td width="30" valign="top"></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&nbsp;</p></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&radic; </p></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&radic; </p></td>
+    <td width="30" valign="top"></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&nbsp;</p></td>
+    <td width="30" valign="top"></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&nbsp;</p></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&radic; </p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="37" valign="top"><p align="center">3 </p></td>
+    <td width="227" valign="top"><p>Saya ingin menampilkan semua laporan data PKL </p></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&nbsp;</p></td>
+    <td width="30" valign="top"></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&radic; </p></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&nbsp;</p></td>
+    <td width="30" valign="top"></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&radic; </p></td>
+    <td width="30" valign="top"></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&nbsp;</p></td>
+    <td width="30" valign="top"><p>&radic; </p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="534" colspan="11" valign="top"><p align="center"><strong>Penyusun</strong><strong> </strong></p>
+        <p><strong>&nbsp;</strong></p>
+      <p align="center"><strong>( Rio Afrizon )</strong><strong> </strong></p></td>
+  </tr>
+</table>
+<p align="center">Tabel  3.4 User Requitment Elisitasi Tahap III</p>
 === ''Final Draft Elisitasi'' ===
 <p style="text-align:justify;text-indent:0.5in;line-height:2;">''Final draft'' elisitasi meupakan hasil akhir yang telah di capaidari suatu proses elisitasi yang di gunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem. Berikut adalah daftar lampiran Final Draft Elisitasi yang telah di buat :</p>
-{| align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"
-|-
-| colspan="2" style="width:487px; background:#A9A9A9;" |
-Functional
-|-
+<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="531" align="center">
-| colspan="2" style="width:487px; background:#A9A9A9;" |
+  <tr>
-Analisa Kebutuhan
+    <td width="531" colspan="2" valign="top" bgcolor ="#C0C0C0"><p><strong>Fungsional</strong><strong> </strong></p></td>
+  </tr>
-|-
+  <tr>
-| style="width:35px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: center;">No</p>
+    <td width="531" colspan="2" valign="top" bgcolor ="#C0C0C0"><p><strong>Analisa Kebutuhan</strong><strong> </strong></p></td>
-| style="width:452px; background:#A9A9A9;" | <p style="text-align: left;">Saya ingin sistem dapat</p>
+  </tr>
-|-
+  <tr>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="531" colspan="2" valign="top" bgcolor ="#C0C0C0"><p><strong>Saya ingin system dapat :</strong><strong> </strong></p></td>
+  </tr>
+  <tr>
-| style="width:452px;" |
+    <td width="55" valign="top" bgcolor ="#C0C0C0"><p align="center"><strong>No</strong><strong> </strong></p></td>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="476" valign="top" bgcolor ="#C0C0C0"><p><strong>Keterangan</strong><strong> </strong></p></td>
+  </tr>
-|-
+  <tr>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">1<strong> </strong></p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu login </p></td>
+  </tr>
-| style="width:452px;" |
+  <tr>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">2<strong> </strong></p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu home </p></td>
-|-
+  </tr>
-| style="width:35px;" |
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">3<strong> </strong></p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu user </p></td>
-| style="width:452px;" |
+  </tr>
-Isi Di Sini .....
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">4<strong> </strong></p></td>
-|-
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu guru </p></td>
-| style="width:35px;" |
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">5<strong> </strong></p></td>
-| style="width:452px;" |
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu siswa </p></td>
-Isi Di Sini .....
+  </tr>
+  <tr>
-|-
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">6<strong> </strong></p></td>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu laporan PKL </p></td>
+  </tr>
+  <tr>
-| style="width:452px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">7</p></td>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu aktifitas</p></td>
+  </tr>
-|-
+  <tr>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">8</p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu logout </p></td>
+  </tr>
-| style="width:452px;" |
+  <tr>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">9</p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu update my account </p></td>
-|-
+  </tr>
-| style="width:35px;" |
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">10</p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu change password </p></td>
-| style="width:452px;" |
+  </tr>
-Isi Di Sini .....
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">11</p></td>
-|-
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu add new account </p></td>
-| style="width:35px;" |
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">12</p></td>
-| style="width:452px;" |
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu detail, edit dan    delete </p></td>
-Isi Di Sini .....
+  </tr>
+  <tr>
-|-
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">13</p></td>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan logo sekolah </p></td>
+  </tr>
+  <tr>
-| style="width:452px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">14</p></td>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan nama sekolah </p></td>
+  </tr>
-|-
+  <tr>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">15</p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan alamat sekolah </p></td>
+  </tr>
-| style="width:452px;" |
+  <tr>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">16</p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan no. telpon sekolah </p></td>
-|-
+  </tr>
-| style="width:35px;" |
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">17</p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan visi dan misi sekolah </p></td>
-| style="width:452px;" |
+  </tr>
-Isi Di Sini .....
+  <tr>
-|-
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">18</p></td>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu pencarian </p></td>
+  </tr>
+  <tr>
-| style="width:452px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">19</p></td>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan tampilan aktifitas terbaru</p></td>
+  </tr>
-|-
+  <tr>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">20</p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu download</p></td>
+  </tr>
-| style="width:452px;" |
+  <tr>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">21</p></td>
-|-
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu upload dokumen PKL</p></td>
-| style="width:35px;" |
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">22</p></td>
-| style="width:452px;" |
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan menu detail data PKL</p></td>
-Isi Di Sini .....
+  </tr>
+  <tr>
-|-
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">23</p></td>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="476" valign="top"><p>Menampilkan foto profil</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
-| style="width:452px;" |
+    <td width="531" colspan="2" valign="top" bgcolor ="#C0C0C0"><p><strong>Non Fungsional</strong><strong> </strong></p></td>
-Isi Di Sini .....
+  </tr>
+  <tr>
-|-
+    <td width="531" colspan="2" valign="top" bgcolor ="#C0C0C0"><p><strong>Sistem Yang Ingin Di Dapatkan :</strong><strong> </strong></p></td>
-| style="width:35px;" |
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">1<strong> </strong></p></td>
-| style="width:452px;" |
+    <td width="476" valign="top"><p>Saya ingin menampilkan logo dalam    sistem </p></td>
-Isi Di Sini .....
+  </tr>
-|-
+  <tr>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">2<strong> </strong></p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Saya ingin program yang mudah digunakan oleh user </p></td>
+  </tr>
-| style="width:452px;" |
+  <tr>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="55" valign="top"><p align="center">3<strong> </strong></p></td>
+    <td width="476" valign="top"><p>Saya ingin menampilkan semua laporan data    PKL </p></td>
-|-
+  </tr>
-| style="width:35px;" |
+  <tr>
+    <td width="531" colspan="2" valign="top"><p align="center"><strong>Penyusun</strong><strong> </strong></p>
+        <p align="center"><strong>&nbsp;</strong></p>
-| style="width:452px;" |
+      <p align="center"><strong>(    Rio Afrizon )</strong><strong> </strong><br />
-Isi Di Sini .....
+            <strong>NIM : 1322476045 </strong></p></td>
-|-
+  </tr>
-| style="width:35px;" |
+</table>
+<p align="center"><strong>Tabel 3.5 Final Draft Elisitasi</strong></p>
+<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="534" align="center">
-| style="width:452px;" |
+  <tr>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="247" valign="top"><p align="center"><strong>Pembimbing I</strong><strong> </strong></p>
+        <p align="center"><strong>&nbsp;</strong></p>
-|-
+      <p align="center"><strong>(Ruli Supriati, S.Kom, MTI)</strong><strong> </strong><br />
-| style="width:35px;" |
+            <strong>NID : 08166</strong></p></td>
+    <td width="287" valign="top"><p align="center"><strong>Pembimbing II</strong><strong> </strong></p>
+        <p align="center">&nbsp;</p>
-| style="width:452px;" |
+      <p align="center"><strong>( Triyono, S.Kom )</strong><strong> </strong><br />
-Isi Di Sini .....
+            <strong>NID : 05078</strong></p></td>
-|-
+  </tr>
-| style="width:35px;" |
+  <tr>
+    <td width="534" colspan="2" valign="top" bgcolor ="#C0C0C0"><p align="center"><strong>Menyetujui</strong><strong> </strong></p></td>
+  </tr>
-| style="width:452px;" |
+  <tr>
-Isi Di Sini .....
+    <td width="247" valign="top"><p align="center"><strong>Stakeholder</strong><strong> </strong></p>
+        <p align="center"><strong>&nbsp;</strong></p>
-|-
+      <p align="center"><strong>( Nurul Hidayah, S.Pd)</strong><strong> </strong></p></td>
-| style="width:35px;" |
+    <td width="287" valign="top"><p align="center"><strong>Kepala Jurusan</strong><strong> </strong></p>
+        <p align="center">&nbsp;</p>
+      <p align="center"><strong>( Junaidi, M.Kom )</strong><strong> </strong><br />
-| style="width:452px;" |
+            <strong>NIP : 05062</strong></p></td>
-Isi Di Sini .....
+  </tr>
+</table>
-|-
-| style="width:35px;" |
-| style="width:452px;" |
-Isi Di Sini .....
-|-
-| colspan="2" style="width:487px; background:#A9A9A9;" |
-Non Functional
-|-
-| colspan="2" style="width:487px; background:#A9A9A9;" |
-Saya ingin sistem dapat
-|-
-| style="width:35px;" |
-| style="width:452px;" |
-Isi Di Sini .....
-|-
-| style="width:35px;" |
-| style="width:452px;" |
-Isi Di Sini .....
-|-
-| style="width:35px;" |
-| style="width:452px;" |
-Isi Di Sini .....
-|}
 =<div style=" text-align: center;margin-bottom:10px;">'''BAB IV'''</div> <div style="font-size: 14pt; text-align: center">'''RANCANGAN SISTEM YANG DI USULKAN'''</div>=
@@ Baris 3.265: / Baris 2.317: @@
 === ''Class'' Diagram Monitoring Yang Diusulkan ===
-<p style="text-align: center;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-LLqr4PyiygI/WmOaBnLHCAI/AAAAAAAAAJs/MoEE1gXj10slEW1YXSaHEi12ZIL6eed7ACLcBGAs/w530-h478-n/USERTIFIKAT%2B5.jpg" width="65%"/></p> <p style="text-align: center;">Gambar 4.9 ''Class'' Diagram Monitoring Yang Diusulkan</p>
+<p style="text-align: center;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/wnPCAVIHMAj2ho7EGQ_ETh94Or1GJETeGz7aOOakcdkv1lZ2k5BPy2KM4lMP3mm77L15tpgLoXbpEiCC1fh8q9B37i_vTocGX7Xb2Oz_I7q9Pp0rK7rYzvOHlz7e6z2pHhzlXPv3fSXlfztO5sWFLVOjDkkFqP2nO7hXeOjUNPGdoJ-JExrfZvjQAzMcSNqw-mjg7JzTpvRbHPf8u1_6UcU5yIA24WI5BeR2V1yvoNpUbOrloxQuhvQHqe4ix0CTiIN2qu12H3r0w5ge8XuzEwOTTPx7JPake-lDMiueugaPcqpGpAiQ1dIxLjO32EvSB_vTztQMmAOWeepbaAXxSHgfJJhQt_xu9Xnyc_qhFxk_s_JaISHDFYNibb43FeZC8fBoOhpOFyHxZ1m8FSIxql7_qDx7nMerONMDHjbRu_vEBEqb_RCs1_96APdKV-AEcNpmqF0Buec7zyJgypMhhNJ256kPQmICbcDSp73rsxN0oJrs8TzTZNwG8MHf3SSma9mOM_0JuKVFE-jkfsZvnhiLfCLcLYjN4EMGX75GyACVzsVjdF0a4E9ReWQQxDiJobTe50j1DWNT7JoirgaICZTrInkRuIGRnu7Aq4Q=w716-h646-no" width="45%"/></p> <p style="text-align: center;">Gambar 4.9 ''Class'' Diagram Monitoring Yang Diusulkan</p>
 Berdasarkan Gambar 4.9 ''Class'' Diagram Monitoring Yang Diusulkan  terdapat:
@@ Baris 3.278: / Baris 2.330: @@
 | 1. &nbsp; &nbsp;
 | Nama Tabel&nbsp;&nbsp;
-| &nbsp;: kode_user
+| &nbsp;: tbl_user
 |-
 | &nbsp;
@@ Baris 3.294: / Baris 2.346: @@
 | &nbsp;
 | Panjang ''Record''
-| &nbsp;: 87
+| &nbsp;: 177
 |}
-<p style="text-align: center;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-jN0Lb-NQn8Y/WmO9cIY1x4I/AAAAAAAAAP0/ijelhuvGhQ4DQTmXMihqhffzWHKCfu9TgCLcBGAs/w530-h355-n/Untitled.png" width="65%"/></p> <p style="text-align: center;">Tabel 4.3 Struktur Tabel User</p>
+<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Nama Field</strong></p></td>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Type    Data</strong></p></td>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Panjang</strong></p></td>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Keterangan</strong></p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">kode_user</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">15</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Primary    Key</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">password_user</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">100</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">nm_user</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">30</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">almt_user</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Text</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">tmpt_lahir_user</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">30</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">tgl_lahir_user</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Date</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">jns_kelamin_user</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Char</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">1</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">file_name_user</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Text</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">stts_user</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Int</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">1</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+</table>
+<p align="center">Tabel 4.3 Struktur  Tabel User</p>
@@ Baris 3.303: / Baris 2.418: @@
 | 2. &nbsp; &nbsp;
 | Nama Tabel&nbsp;&nbsp;
-| &nbsp;: siswa
+| &nbsp;: tbl_siswa
 |-
 | &nbsp;
@@ Baris 3.311: / Baris 2.426: @@
 | &nbsp;
 | Isi
-| &nbsp;: ( nis + password_siswa + nm_siswa + almt_siswa + tmp_lahir_siswa + tgl_lahir_siswa + telp_siswa + email_siswa + jns_kelamin_siswa + file_name_siswa +  jurusan + stts_siswa )
+| &nbsp;: ( username + password_siswa + + nis nm_siswa + almt_siswa + tmp_lahir_siswa + tgl_lahir_siswa + telp_siswa + email_siswa + jns_kelamin_siswa + file_name_siswa +  jurusan + stts_siswa )
 |-
 | &nbsp;
@@ Baris 3.319: / Baris 2.434: @@
 | &nbsp;
 | Panjang ''Record''
-| &nbsp;: 157
+| &nbsp;: 280
 |}
-<p style="text-align: center;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-GYzrZ8KHs2I/WmO890DUCYI/AAAAAAAAAPk/W_MuJ47AycUPRs-D7QL3xl-DmioMtEc1ACLcBGAs/w530-h493-n/Untitled.png" width="65%"/></p> <p style="text-align: center;">Tabel 4.4 Struktur Tabel UserP</p>
+<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Nama    Field</strong></p></td>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Type    Data</strong></p></td>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Panjang</strong></p></td>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Keterangan</strong></p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">username</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">10</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">password_siswa</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">100</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">nis</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">18</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Primary    Key</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">nm_siswa</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">50</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">almt_siswa</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Text</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">tmpt_lahir_siswa</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">30</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">tgl_lahir_siswa</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Date</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">telp_siswa</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">15</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">email_siswa</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">30</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">jns_kelamin_siswa</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Char</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">1</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">file_name_siswa</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Text</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">jurusan</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">25</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">stts_user</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Int</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">1</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+</table>
+<p align="center">Tabel 4.4 Struktur  Tabel User</p>
 {| border="0" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 1200px;"
@@ Baris 3.336: / Baris 2.536: @@
 | &nbsp;
 | Isi
-| &nbsp;: ( nip + password_guru+ nm_guru + almt_guru + tmpt_lahir_guru + tgl_lahir_guru + telp_guru + email_guru + jns_kelamin_guru + file_name_guru + stts_guru )
+| &nbsp;: ( username + password_guru + nip + nm_guru + almt_guru + tmpt_lahir_guru + tgl_lahir_guru + telp_guru + email_guru + jns_kelamin_guru + file_name_guru + stts_guru )
 |-
 | &nbsp;
@@ Baris 3.344: / Baris 2.544: @@
 | &nbsp;
 | Panjang ''Record''
-| &nbsp;: 157
+| &nbsp;: 262
 |}
-<p style="text-align: center;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-NnQsbRyJFt8/WmO8e4MwAqI/AAAAAAAAAPQ/Ib4La6249zo-vv_hPwPijPI-yOKbi-r_gCLcBGAs/w530-h421-n/Untitled.png" width="65%"/></p> <p style="text-align: center;">Tabel 4.5 Struktur Tabel User</p>
+<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
+  <tr>
+    <td width="140" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Nama    Field</strong></p></td>
+    <td width="133" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Type    Data</strong></p></td>
+    <td width="134" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Panjang</strong></p></td>
+    <td width="136" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Keterangan</strong></p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="140" valign="top"><p align="center">username</p></td>
+    <td width="133" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="134" valign="top"><p align="center">10</p></td>
+    <td width="136" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="140" valign="top"><p align="center">password_guru</p></td>
+    <td width="133" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="134" valign="top"><p align="center">100</p></td>
+    <td width="136" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="140" valign="top"><p align="center">nip</p></td>
+    <td width="133" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="134" valign="top"><p align="center">25</p></td>
+    <td width="136" valign="top"><p align="center">Primary    Key</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="140" valign="top"><p align="center">nm_guru</p></td>
+    <td width="133" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="134" valign="top"><p align="center">50</p></td>
+    <td width="136" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="140" valign="top"><p align="center">almt_guru</p></td>
+    <td width="133" valign="top"><p align="center">Text</p></td>
+    <td width="134" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+    <td width="136" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="140" valign="top"><p align="center">tmpt_lahir_guru</p></td>
+    <td width="133" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="134" valign="top"><p align="center">30</p></td>
+    <td width="136" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="140" valign="top"><p align="center">tgl_lahir_guru</p></td>
+    <td width="133" valign="top"><p align="center">Date</p></td>
+    <td width="134" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+    <td width="136" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="140" valign="top"><p align="center">tlp_guru</p></td>
+    <td width="133" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="134" valign="top"><p align="center">15</p></td>
+    <td width="136" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="140" valign="top"><p align="center">email_guru</p></td>
+    <td width="133" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="134" valign="top"><p align="center">30</p></td>
+    <td width="136" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="140" valign="top"><p align="center">jns_kelamin_guru</p></td>
+    <td width="133" valign="top"><p align="center">Char</p></td>
+    <td width="134" valign="top"><p align="center">1</p></td>
+    <td width="136" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="140" valign="top"><p align="center">file_name_guru</p></td>
+    <td width="133" valign="top"><p align="center">Text</p></td>
+    <td width="134" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+    <td width="136" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="140" valign="top"><p align="center">stts_user</p></td>
+    <td width="133" valign="top"><p align="center">Int</p></td>
+    <td width="134" valign="top"><p align="center">1</p></td>
+    <td width="136" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+</table>
+<p align="center">Tabel 4.5 Struktur  Tabel User</p>
@@ Baris 3.369: / Baris 2.650: @@
 | &nbsp;
 | Panjang ''Record''
-| &nbsp;: 24
+| &nbsp;: 29
 |}
-<p style="text-align: center;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-Fx1j0e2pqNQ/WmO738pzMUI/AAAAAAAAAPE/TFMAKSlo3_4_DEji7oC9v4Mm97P3E6fyACLcBGAs/w529-h214-n/Untitled.png" width="65%"/></p> <p style="text-align: center;">Tabel 4.6 Struktur Tabel User</p>
+<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center">Nama Field</p></td>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center">Type Data</p></td>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center">Panjang</p></td>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center">Keterangan</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">id_aktifitas</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Int</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">6</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Primary    Key</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">no_pkl</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">8</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Foreign    Key</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">aktifitas</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Text</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">tgl_input_aktifitas</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Datename</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">kode_user</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">15</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Foreign    Key</p></td>
+  </tr>
+</table>
+<p align="center">Tabel 4.6 Struktur  Tabel User</p>
@@ Baris 3.394: / Baris 2.713: @@
 | &nbsp;
 | Panjang ''Record''
-| &nbsp;: 192
+| &nbsp;: 205
 |}
-<p style="text-align: center;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-ByzBorW1yUU/WmO7Yo4BMrI/AAAAAAAAAO0/SvYxStz7KnAXs-jKYLnFryb8nZS4FKxjQCLcBGAs/w530-h421-n/Untitled.png" width="65%"/></p> <p style="text-align: center;">Tabel 4.7 Struktur Tabel User</p>
+<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Nama    Field</strong></p></td>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Type    Data</strong></p></td>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Panjang</strong></p></td>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Keterangan</strong></p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">no_pkl</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">8</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Primary    Key</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">nip</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">25</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Forgein    Key</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">pembimbing_normatif</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">25</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">pembimbing_produktif</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">25</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">nis</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">18</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Forgein    Key</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">judul_pkl</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">text</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">tempat_pkl</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">100</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">alamat_pkl</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">text</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">file_name</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">text</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">tahun_pkl</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Int</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">4</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">tgl_input</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">datetime</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+</table>
+<p align="center">Tabel 4.7 Struktur  Tabel User</p>
+<p align="center">&nbsp;</p>
@@ Baris 3.421: / Baris 2.815: @@
 | &nbsp;: 21
 |}
-<p style="text-align: center;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-3Yu8a51NZDI/WmO6rL9UejI/AAAAAAAAAOo/2ArHNLGSOnk3ZjQ8_tUs8t3T5YWnEPx2gCLcBGAs/w530-h180-n/Untitled.png" width="65%"/></p> <p style="text-align: center;">Tabel 4.8 Struktur Tabel User</p>
+<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Nama    Field</strong></p></td>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Type    Data</strong></p></td>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Panjang</strong></p></td>
+    <td width="141" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Keterangan</strong></p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">id_galeri</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Int</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">6</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Primary    Key</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">keterangan_galeri</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Text</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">file_name_galeri</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Text</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">-</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">kode_user</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Varchar</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">15</p></td>
+    <td width="141" valign="top"><p align="center">Forgein    Key</p></td>
+  </tr>
+</table>
+<p align="center">Tabel 4.8 Struktur  Tabel User</p>
 == Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan ==
 Perbedaan sistem yang berjalan dengan sistem yang diusulkan sebagai berikut:
-<p style="text-align: center;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-qu12EIbO0Mo/WmOr8jAu0fI/AAAAAAAAAKA/c94BK4942K8segXKkqP_IxGxHWO0F85xwCLcBGAs/w530-h343-n/Untitled.png" width="65%"/></p> <p style="text-align: center;">Tabel 4.9 Perbedaan prosedur</p>
+<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
+  <tr>
+    <td width="34" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>No</strong></p></td>
+    <td width="238" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Sistem Yang Berjalan</strong></p></td>
+    <td width="247" valign="top" bgcolor="C0C0C0"><p align="center"><strong>Sistem Yang Diusulkan</strong></p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="34" valign="top"><p align="center">1</p></td>
+    <td width="238" valign="top"><p>Laporan PKL yang    dilakukan masih dalam sistem pembukuan.</p></td>
+    <td width="247" valign="top"><p>Laporan PKL yang    dilakukan sudah dalam sistem terkomputerisasi.</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="34" valign="top"><p align="center">2</p></td>
+    <td width="238" valign="top"><p>Data laporan PKL    masih manual.</p></td>
+    <td width="247" valign="top"><p>Laporan PKL yang    dapat diakses dengan lebih mudah dengan sistem komputerisasi</p></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td width="34" valign="top"><p align="center">3</p></td>
+    <td width="238" valign="top"><p>Pencarian data    laporan PKL masih manual.</p></td>
+    <td width="247" valign="top"><p>Pencarian data    laporan PKL dapat dicek dengan mudah dengan sistem komputerisasi</p></td>
+  </tr>
+</table>
+<p align="center">Tabel 4.9 Perbedaan prosedur</p>
 == Rancangan Prototype ==

SI1322476045: Perbedaan revisi

Revisi terkini pada 4 Maret 2018 08.09

Daftar isi

BAB I PENDAHULUAN

Latar Belakang

Rumusan Masalah

Ruang Lingkup Penelitian

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Metode Penelitian

Metode Pengumpulan Data

Metode Analisa

Metode Perancangan

Metode Pengujian (Testing)

Sistematika Penulisan

BAB II LANDASAN TEORI

Teori Umum

Konsep Dasar Sistem

Definisi Sistem

Karakteristik Sistem

Klasifikasi Sistem

Tujuan Sistem

Konsep Dasar Perancangan Sistem

Konsep Dasar Informasi

Definisi Informasi

Siklus Informasi

Fungsi Informasi

Nilai Informasi

Konsep Dasar Data

Definisi Data

Konsep Dasar Elisitasi

Teori Khusus

Definisi Implementasi

Definisi Monitoring

Definisi Laporan

Definisi Web

Jenis-Jenis Web

Konsep Dasar Analisa SWOT

Definisi SWOT

Tujuan Analisis SWOT

Manfaat Analisis SWOT

Definisi UML (Unified Modeling Language)

Jenis-Jenis UML

Definisi Framework

Definisi PHP

Konsep Dasar XAMPP

Definisi Xampp

Definisi MySQL

Definisi Dreamweaver

Definisi Blackbox Testing

Teknik Entity Relationship

Literature Review

BAB III ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

Gambaran Umum SMK Negeri 6 Kota Tangerang

Sejarah SMK Negeri 6 Kota Tangerang

Visi Dan Misi

Tujuan Pendidikan SMK Negeri 6 Kota Tangerang

Program Pendidikan

Identitas Sekolah

Struktur Organisasi

Tugas Dan Tanggung Jawab

Tata Laksana Sistem Yang Berjalan

Tata Tertib Peserta Praktek Kerja Lapangan

Prosedur Sistem Yang Berjalan

Rancangan Sistem Yang Berjalan

Analisa Sistem Yang Berjalan Pada Use Case Diagram

Analisa Sistem Yang Berjalan Pada Activity Diagram

Analisa Sistem Berjalan Pada Sequence Diagram

Analisa Sistem Yang Berjalan

Analisa SWOT

Analisa Masukan, Analisa Proses dan Analisa Keluaran

Konfigurasi Sistem

Permasalahan Yang Dihadapi

Alternatif Pemecahan Masalah

User Requitmen

User Requitmen Elisitasi Tahap I

User Requitment Elisitasi Tahap II

User Requitment Elisitasi Tahap III

Final Draft Elisitasi

BAB I

PENDAHULUAN

BAB II

LANDASAN TEORI

BAB III

ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

BAB IV

RANCANGAN SISTEM YANG DI USULKAN