PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN PLUS (PEN+) MENGGUNAKAN

GAMIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIFITAS DOSEN

PADA PERGURUAN TINGGI

SKRIPSI

Disusun Oleh :

JURUSAN SISTEM INFORMASI

KONSENTRASI BUSINESS INTELLIGENCE

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

STMIK RAHARJA

TANGERANG

2016/2017

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN PLUS (PEN+) MENGGUNAKAN

GAMIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIFITAS DOSEN

PADA PERGURUAN TINGGI

Disusun Oleh :

Disahkan Oleh :

Tangerang, Februari 2017

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN PLUS (PEN+) MENGGUNAKAN

GAMIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIFITAS DOSEN

PADA PERGURUAN TINGGI

Dibuat Oleh :

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Jurusan Sistem informasi

Konsentrasi Business Intelligence

Disetujui Oleh :

Tangerang, Februari 2017

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN PLUS (PEN+) MENGGUNAKAN

GAMIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIFITAS DOSEN

PADA PERGURUAN TINGGI

Dibuat Oleh :

Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian

Komprehensif

Jurusan Sistem Informasi

Konsentrasi Business Intelligence

Tahun Akademik 2015/2016

Disetujui Penguji :

Tangerang, Februari 2017

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN PLUS (PEN+) MENGGUNAKAN

GAMIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIFITAS DOSEN

PADA PERGURUAN TINGGI

Disusun Oleh :

Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.

Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.

Tangerang, Februari 2017

)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;

ABSTRACT

In a assessment system can affect the quality of the resulting assessment, in this case of course information technology is highly influential. Pen+ is an online assessment system applied by Raharja College can be accessed wherever and whenever by the lecturer. In this study identified three (3) issues facing the subject gamification system Pen+ and input grading value on Raharja College. Pen+ values of UTS, UAS, and Tasks within the H+3 is still passed by a lecturer. The impact of the input value passed the faculty time limit input then the class will become in overdue. It is not very effective because the responsibilities of a College lecturer of a student is absolutely in the estimate. In the system there is also a Pen+ trophy where it used to give appreciation to 10 (ten) rank of lecturer gamification assessment of UTS, UAS, and Task in the input value by the time the H+3. The method of system analysis in this study uses the SWOT analysis and 15 strategies that will be proven development accomplishments. The existence of a gamifikasi technique, professors are expected to contribute more and more timely in Pen + system. This research is expected to improve the quality of the lecturer Pen+ Raharja College.

Keyword: Pen+, Gamification, Online Assessment, Lecturer

ABSTRAK

Didalam suatu sistem penilaian terdapat mempengaruhi kualitas penilaian yang dihasilkan, dalam hal ini tentu saja teknologi informasi sangatlah berpengaruh besar. Pen+ adalah sistem penilaian secara online yang diterapkan oleh Perguruan Tinggi Raharja, dapat di akses dimana pun dan kapan pun oleh dosen. Dalam penelitian ini teridentifikasi 3 (tiga) permasalahan yang dihadapi perihal gamifikasi dan penginputan nilai melalui sistem Pen+ pada Perguruan Tinggi Raharja. Salah satunya penginputan nilai UTS, UAS, dan Tugas Mandiri dalam waktu H+3 masih dilewati oleh dosen. Dampaknya dosen yang input nilai melewati batas waktu penginputan maka kelas yang di ampu akan menjadi overdue. Hal ini sangat tidak efektif pasalnya tanggung jawab seorang dosen terhadap nilai mahasiswa sangatlah di perhitungkan. Di dalam sistem Pen+ juga terdapat sebuah trophy dimana ini digunakan untuk memberikan apresiasi kepada 10 (sepuluh) besar dosen dari rank gamifikasi penilaian UTS, UAS, dan Tugas Mandiri dalam menginput nilai dengan waktu H+3. Metode analisis sistem pada penelitian ini menggunakan analisis SWOT dan 15 strategi yang akan dibuktikan pengembangan pencapaiannya. Dengan adanya sebuah teknik gamifikasi, dosen diharapkan lebih banyak berkontribusi dan lebih tepat waktu di dalam sistem Pen+. Penelitian ini diharapkan mampu meningkatkan mutu dosen di dalam sistem Pen+ pada Perguruan Tinggi Raharja.

Kata Kunci: Pen+, Gamifikasi, Penilaian online, Dosen

Puji syukur alhamdulillah, penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat ilmu, kesehatan, serta melimpahkan segala rahmat dan karuniaNya. Sehingga penulis dapat membuat dan menyelesaikan laporan Skripsi ini dengan baik dan tepat waktu.

Laporan Skripsi ini di tulis dan tersusun rapi untuk memenuhi salah satu persyaratan lulus pada jenjang Sarjana (S1) dan sekaligus sebagai implementasi ilmu yang di dapat oleh Penulis setelah di pelajari selama masa perkuliahan dan Skripsi.

Hati nurani penulis pun menyadari bahwa tanpa adanya bimbingan dan dukungan dari semua pihak, penyusunan laporan Skripsi ini kurang berjalan dengan baik sesuai yang diharapkan. Oleh karena itu pada kesempatan yang di karunia kebahagiaan ini, penulis ingin mengucapkan rasa terima kasih kepada :

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan Skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan di dalam pengembangan ataupun isi laporan dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu Penulis harapkan kritik dan saran yang membangun untuk memacu agar semakin lebih baik lagi. Semoga laporan Skripsi ini dapat bermanfaat bagi pihak yang membutuhkan.

DAFTAR GAMBAR

DAFTAR TABEL

DAFTAR SIMBOL

Seiring dengan perkembangan era modernisasi jaman yang semakin maju dan canggih khususnya pada teknologi dan informasi yang sekarang ini tidak dapat dipungkiri bahwa segala hal dapat dikerjakan dengan komputer dan internet. Pada bidang pendidikan membuat hampir sebagian instansi-instansi mengembangkan sebuah inovasi baru. Dalam penyampaian informasi, akses data pun semakin mudah didapatkan dan menjadi salah satu media pendukung hampir di seluruh aspek pendidikan salah satu contohnya pada Perguruan Tinggi Raharja, dimana selalu meningkatkan mutu dan kualitas yaitu dengan cara mengembangkan fasilitas, sarana dan prasarana yang dapat digunakan secara optimal dan efektif.

Teknologi didalam web yang berupa sistem informasi akan dapat mempermudah pemrosesan informasi yang dibutuhkan sehingga informasi dapat disampaikan lebih cepat, jelas, mudah dan lengkap.

Berdasarkan SK Pansus Nomor. 602 yang menyatakan tentang Susunan Panitia Khusus (Pansus) Pelaksanaan Uji coba PEN+ Di Lingkungan Perguruan Tinggi Raharja. Saat ini Perguruan Tinggi Raharja telah memiliki sebuah sistem informasi penilaian online yang diberi nama Pen+ yang tujuannya adalah untuk dosen melakukan input nilai UTS, UAS, dan Tugas Mandiri mahasiswa.

Didalam sebuah sistem Pen+ terdapat adanya sebuah alur penilaian yang dilakukan oleh dosen untuk menginput nilai UTS, UAS, dan Tugas Mandiri dimulai dari dosen mengakses sistem Pen+ kemudian login menggunakan email Rinfo. Lalu dosen dapat masuk ke viewboard, dimana telah tersedia list kelas yang harus dosen input dan submit. Setelah selesai submit nilai maka munculah daftar nilai.

Namun didalam sistem Pen+ terdapat sebuah gamifikasi untuk menginput nilai dengan lebih cepat. Konsep gamifikasi yang ditampilkan adalah memberikan nuansa bermain sambil menilai untuk meningkatkan keterlibatan dosen dalam belomba-lomba mendapatkan posisi ranking paling atas 10 (sepuluh) besar dan tepat waktu sampai H+3 pada saat menginputkan nilai ujian menggunakan sistem Pen+. Namun, penggunaan gamifikasi yang telah ada saat ini dirasa masih kurang menarik perhatian dosen karena saat dosen telah selesai dalam input nilai ujian mahasiswa, gamifikasi hanya dapat menampilkan data perhitungan waktu input secara keseluruhan kelas yang diampu dan diranking sesuai dengan jumlah dosen tercepat sampai terlama input nilai.

Adanya permasalahan diatas, maka diperlukan sebuah pengembangan gamifikasi pada sistem penilaian plus (Pen+) yang dibuat untuk lebih menarik perhatian dan lebih efektive untuk dosen dalam melakukan penginputan nilai ujian. Inti dari konsep ini adalah pada dasarnya gamifikasi merupakan elemen bermain yang dirancang untuk pemakaian dalam konteks non-game dan inilah yang membedakannya dari permainan yang serius dan memiliki penampilan interaksi yang menyenangkan.

Menurut Nick Pelling dalam jurnal Prambayun dan Farozi (2015 : 5), istilah gamifikasi (gamification) di tahun 2002 pada presentasi dalam acara TED (Technology, Entertainment, Design). Gamifikasi adalah menggunakan unsur mekanik game untuk memberikan solusi praktikal dengan cara membangun ketertarikan kelompok tertentu. Penggunaan gamifikasi sangat efektif untuk membuat pekerjaan yang biasanya membosankan atau kurang menyenangkan menjadi jauh lebih menyenangkan untuk dilakukan, sehingga pengguna dapat terlibat dalam waktu yang lebih lama.

Seiring dengan gamifikasi menyebar pada dunia saat ini terdapat beberapa pertanyaan yang akan berdampak pada efektivitas dosen. Melalui hal ini tentu saja terdapat tantangan yang akan dihadapi. Gamifikasi didalam sistem Pen+ ini dapat menjadi salah satu bagian dari dosen selama beberapa tahun ke depan. Gamifikasi dapat bekerja dengan memberikan reward atau trophy ketika dosen menduduki ranking ke 10 (sepuluh) besar dalam menginput nilai. Apabila gamifikasi dapat menyalurkan sebuah energi dan memotivasi para dosen yang lainnya dalam permainan yang lebih baik, maka akan membuat dosen mendapatkan skor yang tinggi dan menjadi pemenang di dalam kehidupan asli mereka.

Menurut Kapp dalam Prambayun dan Farozi (2016:2), mendefinisikan gamifikasi sebagai konsep yang menggunakan mekanika berbasis permainan, estetika dan permainan berfikir untuk mengikat orang-orang, tindakan memotivasi, mempromosikan pembelajaran dan menyelesaikan masalah.

Berdasarkan pada latar belakang diatas, penulis terdorong untuk mengkaji dan meneliti gamifikasi pada sistem penilaian plus (Pen+) maka penulis mengambil judul penelitian “PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN PLUS (PEN+) MENGGUNAKAN GAMIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIFITAS DOSEN PADA PERGURUAN TINGGI”

Banyaknya permasalahan yang dihadapi terhadap sistem yang berjalan bagi penulis dan sesuai dengan latar belakang penelitian yang telah diuraikan pada bahasan sebelumnya, penelitian ini secara jelas berkaitan dengan pengembangan sistem penilaian plus (Pen+) untuk dosen menggunakan gamifikasi. Perguruan Tinggi Raharja masih membutuhkan pengembangan sistem yang dapat efektif, informatif dan signifikan. Hal ini sangat terlihat jelas bahwa penulis harus menyiapkan banyak strategi untuk menciptakan sebuah gamifikasi pada sistem Pen+ . Maka rumusan masalah dapat dirumuskan menjadi 3 seperti berikut:

Dengan adanya permasalahan yang begitu luas, maka untuk mempermudah penulisan laporan skripsi serta tersusun dengan rapi dan sistem berjalan dengan baik, maka perlu adanya suatu batasan masalah. Terdapat 8 batasan-batasan masalah dalam laporan ini yaitu meliputi antara lain :

Adapun 3 tujuan dari penelitian di atas meliputi, antara lain :

Adapun 3 manfaat yang diharapkan dari penelitian ini, antara lain:

Setelah proses pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan beberapa teknik, maka data yang ada akan diolah dan dianalisis agar memberikan hasil yang bermanfaat bagi penelitian ini. Dalam pengembangan sistem dilakukan 4 (empat) tahap seperti berikut ini:

Setelah melalui metode pengumpulan data, metode analisa sistem yang merupakan salah satu bagian dari sebuah penelitian penting untuk dilakukan. Melanjutkan proses dari pengumpulan data, dimana data yang di dapatkan dari beberapa metode pengumpulan data dikumpulkan dan dijadikan sebagai sebuah strategi. Untuk mencapai sebuah strategi, perlu di dasari atas adanya sebuah pengelompokan yang ditinjau dari beberapa hal. Pengelompokan tersebut terekam dalam sebuah elisitasi kebutuhan dari tahap satu hingga final draft elisitasi yang diambil untuk mendapatkan sebuah strategi. Terdapat dua tinjauan dalam penyusunan elisitasi, yaitu tinjauan dari segi fungsional sistem dan non fungsional sistem.

Metode perancangan yang digunakan untuk menjabarkan BAB IV yaitu dengan menggunakan metode prototyping dan HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output).

Pengujian adalah proses eksekusi suatu program untuk menemukan kesalahan sebelum digunakan oleh pengguna akhir (end- user). Salah satu metode pengujian perangkat lunak yang digunakan adalah Black Box Testing. Black-Box Testing itu sendiri merupakan pengujian yang berfokus pada spesifikasi fungsional pada perangkat lunak, tester dapat mendefinisikan kumpulan kondisi input dan melakukan pengetesan pada spesifikasi fungsional program.

Penelitian yang berjudul “Pengembangan Sistem Penilaian Plus (Pen+) Menggunakan Gamifikasi Untuk Meningkatkan Efektivitas Dosen Pada Perguruan Tinggi” dilakukan di Perguruan Tinggi Raharja, Tangerang.

Untuk kelancaran dalam membuat penyusunan laporan Skripsi dan pembahasan dapat secara sistematis, maka penulisan laporan Skripsi ini terdiri dari beberapa sub-bab dengan sistematika penulisan sebagai berikut:

BAB I PENDAHULUAN

Bab 1 Pendahuluan menjelaskan tentang informasi umum yaitu latar belakang penelitian, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, ruang lingkup penelitian, metode penelitian, dan sistematika penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

Bab II Landasan Teori ini membahas mengenai konsep dasar sistem, konsep dasar sistem informasi, definisi online, definisi Business Intelligence, definisi penilaian, definisi Pen+, definisi Gamifikasi, definisi efektivitas, definisi Viewboard, definisi Dashboard, definisi FIR, serta literature review lain yang berkaitan dengan penelitian skripsi ini.

BAB III PEMBAHASAN

Bab III Pembahasan ini membahas mengenai analisa gambaran serta sejarah singkat Perguruan Tinggi Raharja, tujuan Perguruan Tinggi Raharja, arti nama Raharja, arti Green Campus, arti Pribadi Raharja, struktur organisasi, jurusan/prodi Perguruan Tinggi Raharja, permasalahan yang dihadapi serta alternatif pemecahan masalah dan Elisitasi Tahap 1, 2, 3, dan final draft elisitasi.

BAB IV METODOLOGI PENELITIAN

Bab IV Metodologi Penelitian ini membahas mengenai mind mapping project, analisa sistem berjalan dengan menggunakan metode analisa SWOT dan analisa berdasarkan sistem berjalan, strategi, prosedur sistem usulan dengan menggunakan rancangan program HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output) dan rancangan prototype, testing dengan menggunakan blackbox, evaluasi, konfigurasi sistem usulan, serta yang terakhir ada estimasi biaya.

BAB V PENUTUP

Bab V ini membahas mengenai kesimpulan dan saran dari hasil analisa yang pada bab-bab sebelumnya.

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

Demi mendukung dalam sebuah pembuatan hasil laporan Skripsi ini, maka perlu dikemukakan hal-hal ataupun teori-teori yang berkaitan dengan permasalahan dan ruang lingkup pembahasan sebagai landasan dalam pembuatan laporan Skripsi ini.

Menurut Yakub (2012:1)[2], Sistem merupakan suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang berhubungan, terkumpul secara bersama-sama untuk melakukan suatu kegiatan untuk tujuan tertentu.

Dikutip dari buku Bambang Hartono (2013:10)[3], Menurut Schrode dan Voich (1974) dalam bukunya yang berjudul Organization and Management: Basic Systems Concepts, menyatakan bahwa sistem merupakan satu kesatuan dari sejumlah elemen yang saling berkaitan.

Dikutip dari buku Bambang Hartono (2013:10)[3], Menurut Elias M. Awad (1979) dalam bukunya yang berjudul System and Design, menyatakan bahwa sistem merupakan hubungan fungsional yang terorganisasi atau teratur, yang berlangsung diantara bagian-bagian atau elemen-elemen.

Berdasarkan berbagai pendapat di atas peneliti dapat disimpulkan bahwa sistem merupakan sebuah kumpulan elemen yang erat atau sub-sistem yang menjadi satu untuk dirancang agar mencapai tujuan.

Menurut McLeod yang dikutip dari Yakub (2012:3)[2], tidak semua sistem memiliki kombinasi dari elemen-elemen yang sama, tetapi pada susunan dasarnya sama. Elemen-elemen yang terdapat dalam sistem ditandai dengan adanya:

Menurut Yakub (2012:4)[2], Pada buku Pengantar Sistem Informasi, sistem dapat di klasifikasikan dari beberapa sudut pandang, diantaranya:

Pendapat dari O’brian (2005) dalam buku Yakub (2012:17)[2], “Sistem Informasi (Information System) merupakan kombinasi yang teratur dari seluruh orang, perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software), jaringan komunikasi, dan sumber daya dari data yang di kumpulkan, serta mengubah dan menyebarkan informasi dalam sebuah organisasi.”

Pendapat dari Taufiq (2013:17)[4], “Sistem informasi merupakan kumpulan dari sub-sistem yang saling terintegrasi serta berkolaborasi untuk menyelesaikan masalah tertentu dengan cara mengolah data menggunakan sebuah komputer sehingga dapat memiliki nilai tambah dan manfaat bagi penggunanya.”

Berdasarkan 2 (dua) pendapat yang telah dikemukakan di atas dapat ditarik sebuah kesimpulan sistem informasi adalah sebuah sistem yang terdiri dari pengumpulan, pemasukan, pemrosesan data, penyimpanan, pengolahan, pengendalian, dan pelaporan sehingga tercapai sebuah informasi yang mendukung pengambilan keputusan didalam suatu organisasi untuk dapat mencapai sasaran dan tujuannya.

Dalam konteks ini, teori yang telah dikemukakan di atas memiliki keterkaitan erat dengan Pengembangan Sistem Penilaian Plus (Pen+) Menggunakan Gamifikasi Untuk Meningkatkan Efektivitas Dosen Pada Perguruan Tinggi.

Sistem informasi dapat dibentuk sesuai dengan kebutuhan dari suatu organisasi masing-masing. Oleh karena itu, untuk dapat menerapkan dan juga mengembangkan sistem yang efektif dan efisien diperlukan perencanaan, pelaksanaan, pengaturan, dan evaluasi sesuai keinginan masing-masing organisasi. Klasifikasi sistem informasi tersebut sebagai berikut :

Menurut Hutahaean (2014:13-14)[5], “Sistem informasi terdiri dari beberapa komponen yang disebut dengan istilah blok bangunan (building block). Komponen sistem informasi tersebut dapat terdiri dari blok masukan (input block), blok model (model block), blok keluaran (output block), blok teknologi (technology block) dan basis data (database block).”

Menurut Mustakini (2010:13)[6], “Tujuan dari sistem informasi adalah menghasilkan informasi (Information) dari bentuk data yang diolah menjadi bentuk yang berguna bagi para pemakainya.”

Tujuan sistem informasi terdiri dari Kegunaan (Usefulness), Ekonomi (Economic), Keandalan (Realibility), Pelayanan Langganan (Customer Service), Kesederhanaan (Simplicity), dan Fleksibilitas (Fleksibility).

Informasi merupakan sesuatu yang umum disampaikan dan seringkali didengar ataupun dikatakan oleh orang. Informasi juga dapat berupa penyampaian secara langsung dan tidak langsung. Walaupun kata informasi begitu sering di dengar tapi diantaranya masih ada yang belum memahami arti kata dari informasi itu sendiri. Berikut ini adalah pengertian informasi menurut para Ahli yaitu:

Menurut Hutahaean (2014:9)[5], “Informasi merupakan data yang diolah seperti menjadi bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti oleh penerimanya.”

Menurut Gordon B. Davis dalam Hutahaean (2014:9)[5], “Informasi merupakan data yang sudah diolah menjadi suatu bentuk yang penting bagi si penerima dan mempunyai nilai nyata atau yang dapat dirasakan dalam keputusan-keputusan yang sekarang atau keputusan-keputusan yang akan datang.”

Menurut Taufiq (2013:15)[7], “Informasi merupakan hasil olahan data yang sudah diproses menjadi sesuatu yang berguna dalam pengambilan suatu keputusan.”

Menurut Kusrini dalam Taufiq (2013:15)[7], “Informasi merupakan hasil olahan data, dimana data tersebut telah diproses dan diinterpretasikan menjadi sesuatu yang bermakna untuk pengambilan keputusan. Informasi juga diartikan sebagai himpunan dari data yang relevan dengan satu atau beberapa orang dalam suatu waktu.”

Dari keempat definisi di atas dapat disimpulkan bahwa informasi yaitu data-data yang telah diolah menjadi suatu informasi sehingga bermanfaat bagi pengguna.

Sebuah informasi yang berkualitas adalah informasi yang secara umum bisa dikatakan memenuhi apa yang dibutuhkan oleh pengguna, sedangkan secara umum pengguna membutuhkan sebuah informasi yang lengkap, saat dibuthkan selalu ada, tepat waktu dan lain-lain tergantung dari personalnya.

Sebagai ciri-ciri yang berkualitas menurut Mc Leod dalam Taufiq (2013: 15-16)[7], adalah sebagai berikut:

Menurut Hutahaean (2014: 10-11)[5], “Siklus Informasi Data yang diolah untuk menghasilkan model proses yang tertentu. Misalkan suhu didalam Fahrenheit diubah ke Celcius.”

Kemudian dalam hal ini digunakan model matematik berupa rumus konversi dari derajat Fahreinheit menjadi satuan derajat Celcius. Data yang diolah melalui suatu model menjadi informasi, kemudian penerima menerima informasi tersebut, yang berarti menghasilkan keputusan dan melakukan tindakan yang lain yang akan membuat sejumlah data kembali. Data tersebut akan ditangkap sebagai input, diproses kembali dari suatu model dan seterusnya yang disebut dengan siklus informasi (information cycle). Siklus ini juga disebut sebagai siklus pengolahan data (data processing cycle).

Menurut Hutahaean (2014:9)[5], “Fungsi utama dari informasi yaitu menambah pengetahuan atau mengurangi ketidakpastian pemakai informasi, karena informasi berguna memberikan gambaran tentang suatu permasalahan sehingga pengambil keputusan dapat memutuskan lebih cepat, informasi juga memberikan standard maupun indikator bagi pengambil keputusan.”

Pernyataan yang dikemukakan oleh Sutabri (2012:30)[8], nilai informasi ditentukan oleh 2 (dua) hal, yaitu manfaat dan biaya untuk mendapatkannya. Suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaat lebih efektif dibanding dengan biaya mendapatkannya. Akan tetapi, perlu diperhatikan bahwa informasi yang digunakan didalam suatu sistem informasi umumnya digunakan untuk beberapa kegunaan sehingga tidak memungkinkan dan sulit untuk menghubungkan suatu bagian informasi pada suatu masalah tertentu dengan biaya untuk memperolehnya karena sebagian besar informasi dinikmati tidak hanya oleh satu pihak didalam perusahaan. Nilai informasi ini didasarkan atas 10 (sepuluh) sifat, yaitu:

Pernyataan yang dikemukakan oleh Kadir (2014:56)[9], “Kualitas informasi (quality of information) dipakai untuk menyatakan informasi yang baik.” Kualitas informasi di ukur berdasarkan:

Dikutip dari jurnal Muhammad Arifin yang berjudul Business Intelligence Untuk Prediksi Customer Churn Telekomunikasi (2014 : 2)[10], “Business Intelligence merupakan salah satu bentuk implementasi teknologi informasi yang digunakan untuk membantu kegiatan seperti mengumpulkan data, menyediakan akses, serta menganalisa data dan informasi mengenai kinerja perusahaan. Dengan kegiatan BI tersebut maka sebuah organisasi atau perusahaan akan dengan mudah dalam mengambil keputusan secara cepat dan tepat. Singkatnya BI dapat diartikan sebagai pengetahuan yang didapatkan dari hasil analisis data yang diperoleh dari kegiatan (usaha) suatu organisasi. BI biasanya dikaitkan dengan upaya untuk memaksimalkan kinerja suatu organisasi.”

Menurut Hendri dalam jurnal Martono, dkk (2013 : 33)[11], “Business intelligence dapat diartikan sebagai pengetahuan yang didapatkan dari hasil analisis data yang diperoleh dari kegiatan (usaha) suatu organisasi.”

Berdasarkan definisi di atas dapat disimpulkan bahwa Business Intelligence adalah kumpulan teknik dan alat untuk mentransformasi dari data mentah menjadi sebuah informasi yang bermakna dan bermanfaat untuk tujuan analisis bisnis. Teknologi BI dapat mengatasi data yang tak berbentuk dalam kuantitas yang sangat besar untuk mengembangkan, mengidentifikasi, membantu dan selain itu membuat kemungkinan strategi bisnis yang baru. Tujuan dari BI adalah untuk mempermudah interpretasi dari jumlah data yang besar tersebut. Mengidentifikasi kesempatan yang baru dan mengimplementasikan sebuah strategi yang efektif bersumber pengetahuan dapat menyediakan bisnis suatu keuntungan pasar yang kompetitif dan stabilitas dalam jangka panjang.

Menurut Stevans pada tahun (2008)[12], definisi dari pengertian BI, yaitu Sistem BI (Business Intelligence) yang baik dan benar mempunyai berbagai macam bentuk karakteristik yaitu, sebagai berikut:

Berbagai macam Perusahaan sudah menggunakan Sistem BI (Business Intelligence) untuk memperoleh informasi lebih dalam lagi mengenai berbagai macam informasi yang berhubungan dengan kinerja bisnis perusahaan atau kantor. Hal tersebut digunakan untuk memahami, mendalami, demi meningkatkan kinerja, penganggaran biaya agar lebih efisien dan mengidentifikasi peluang bisnis baru yang sedang familiar. Dan berikut adalah sepuluh (10) macam-macam kegunaan dari Sistem BI (Business Intelligence), yaitu :

Awal mula sebuah komponen BI (Business Intelligence) mencakup berbagai hal seperti: gathering, storing, analysing dan providing access to data.

Menurut Taufiq (2013)[4], “Analisis Sistem adalah pembelajaran sebuah sistem dan komponen-komponennya sebagai prasyarat sistem desain sistem, spesifikasi sebuah sistem yang baru dan diperbaiki.”

Menurut Yakub dan Taufiq (2012)[4], “Analisis sistem (System Analysis) dapat diartikan sebagai suatu proses untuk memahami sistem yang ada, dengan menganalisa jabatan dan uraian tugas (business users), proses bisnis (business proses), ketentuan atau aturan (business rules), masalah dan mencari solusi (business problem & solution), business tolls, dan rencana-rencana perusahaan (business plans).”

Dari definisi di atas bisa disimpulkan bahwa analisis sistem adalah suatu kegiatan mempelajari sistem (baik sistem manual ataupun sistem yang sudah komputerisasi) secara keseluruhan mulai dari menganalisa sistem, analisa masalah, desain logic dan memberikan keputusan dari hasil analisa tersebut.

Menurut Agus Mulyanto (2012)[13], Beliau menjelaskan bahwa di dalam suatu tahap analisis sistem terdapat langkah-langkah dasar yang harus dilakukan oleh seorang analis sistem, diantaranya adalah:

Ada 4 (empat) macam fungsi analisa sistem menurut para ahli sebagai berikut, yaitu:

Menurut Djaali dan Pudji Muljono (2007)[14], “Penilaian dalam Bahasa Inggris dikenal dengan sebuah istilah Assessment yang berarti menilai. Menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan mengacu pada ukuran tertentu seperti menilai baik atau buruk, sehat atau sakit, pandai atau bodoh, tinggi atau rendah, dan sebagainya.”

Menurut Anwar (2015)[15], “Penilaian adalah proses sistematis meliputi pengumpulan informasi (angka atau deskripsi verbal), analisis, dan interpretasi untuk mengambil keputusan.”

Menurut Sujana (2012)[16], “Penilaian adalah proses memberikan atau menentukan nilai kepada objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu.”

Menurut Purnomo (2010)[17], “Penilaian merupakan suatu kegiatan untuk menentukan tingkat atau derajat sesuatu objek atau kejadian yang didasarkan atas hasil pengukuran objek tersebut.”

Berdasarkan dari 4 (empat) pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa penilaian merupakan suatu kegiatan yang dilakukan dalam kegiatan pengumpulan informasi untuk mengambil suatu keputusan. Melakukan penilaian secara berkesinambungan untuk membantu proses, kemajuan, dan perbaikan hasil.

Penilaian sebagai salah satu standar yang memiliki peranan penting disamping Standar Nasional Pendidikan yang lainnya harus mengacu pada prinsip-prinsip penilaian yang ada dalam Permendikbud No. 66 tahun 2013[18]. Prinsip-prinsip penilaian yang harus terpenuhi antara lain :

Menurut Henderi (2011: 45)[19], “Dashboard adalah suatu model antarmuka sistem informasi yang dianalogikan seperti dashboard sebuah mobil yang mudah untuk dipelajari dan sangat strategis bagi driver. Menurut ejaan Bahasa Indonesia yang disempurnakan dashboard ditulis dengan dasbor, yang berarti papan penunjuk.”

Menurut Rajagukguk (2010: 80)[20], “Dashboard adalah sebuah koleksi informasi bersifat realtime yang digunakan untuk mengevaluasi performa dan memastikan bahwa tujuan dari operasi tercapai.”

Berdasarkan dari beberapa definisi diatas dapat disimpulkan, dashboard adalah sebuah pusat untuk control panel yang berfungsi untuk mengatur semua akses kegiatan dari sebuah situs atau website.

Technology Partners (2014)[21], ViewBoard is a custom application created by Technology Partners, with it you can have the most important information you need to make mission critical business decisions on a daily basis in one easy to read dashboard. From metrics and socials to department level critical information, you decide what you want to have in your custom dashboard. The dashboard interface is fully dynamic, you are able to connect it to a CMS system or have it directly access your database to manage the information feeds.

Dari definisi tersebut dapat disimpulkan bahwa viewboard adalah aplikasi custom yang dibuat oleh Mitra Teknologi, yang fungsinya agar dapat mengetahui informasi penting dan juga informasi yang dibutuhkan.

Gamifikasi merupakan sebuah konsep yang berasal dari sebuah domain media. Gamifikasi digunakan pada tahun 2008 tetapi baru mendapatkan pengakuan luas pada paruh tahun kedua 2010 karena menjadi topik presentasi konfrensi dan diadopsi oleh sebuah industri.

Menurut Deterding dalam Pradana (2016)[22], “Gamifikasi adalah penggunaan elemen game design dalam konteks non-game.”

Menurut Huotari dan Hamari dalam Pradana (2016)[22], “Gamifikasi adalah sebagai suatu proses bentuk pengalaman bermain untuk mendukung penciptaan nilai secara keseluruhan.”

Dikutip dari Wikipedia[23], “Gamifikasi adalah penggunaan dari teknik desain permainan, permainan berpikir dan permainan mekanik untuk meningkatkan non-game konteks. Biasanya gamifikasi berlaku untuk non-game aplikasi dan proses, untuk mendorong orang untuk mengadopsi mereka, atau untuk mempengaruhi bagaimana mereka digunakan. Gamifikasi bekerja dengan membuat teknologi yang lebih menarik, dengan mendorong pengguna untuk terlibat dalam perilaku yang diinginkan, dengan menunjukkan jalan untuk penguasaan dan otonomi, dengan membantu untuk memecahkan masalah dan tidak menjadi gangguan, dan dengan mengambil keuntungan dari kecenderungan psikologis manusia 'untuk terlibat dalam game'. Teknik ini dapat mendorong orang untuk melakukan pekerjaan mereka yang biasanya membosankan, seperti menyelesaikan survei, belanja, mengisi formulir pajak, atau membaca situs web. Data yang tersedia dari situs-situs gamified, aplikasi, dan proses perbaikan menunjukkan potensi di daerah seperti keterlibatan pengguna, ROI, kualitas data, ketepatan waktu, atau belajar.”

Berdasarkan beberapa definisi diatas, maka gamifikasi dapat disimpulkan bahwa gamifikasi adalah sebuah penggunaan teknik permainan dan permainan mechanic pada aplikasi non-game seperti sistem virtual reward, lencana, dan tantangan untuk mendorong individu agar melakukan suatu pekerjaan tidaklah membosankan.

Yu-kai Chou adalah pakar dalam Gamifikasi (yang telah di mulai sejak tahun 2003) dan mitra dari Enterprise Gamification Consultancy (EGC). Yu-kai Chou merupakan pembicara atau pengajar Gamifikasi ternama di seluruh dunia, termasuk organisasi-organisasi besar seperti Stanford University, SxSW, Accenture, TEDx, dan Google. Yu-kai Chou ini dikenal sebagai penemu Octalysis, sebuah kerangka gamifikasi, dan tercatat sebagai nomor satu dari 40 ahli gamifikasi terbaik berdasarkan data dari Leaderboarded asal Inggris. Yu-kai Chou juga telah diwawancarai oleh Wall Street Journal, CBS, PBS, Nielsen Online, dan masih banyak lagi. Sebelumnya, Yu-kai Chou merupakan Co-Founder dan CEO dari RewardMe, sebuah platform loyalty yang memperkenalkan konsep Gamifikasi pada lingkungan offline.

Pernyataan yang dikemukakan Pradana dalam sebuah jurnal (2016)[22], unsur permainan gamifikasi akan menjadi bagian penting dimana orang akan merasa dihargai dengan mendapatkan poin atau atau reward dalam menyelesaikan tantangan dengan unsur yang menyenangkan.

Menurut Bastian dalam jurnal Prathiwi, Herawati, dan Sulindawati (2015)[24], “Efektivitas merupakan hubungan antara output dan tujuan, dimana efektivitas diukur berdasarkan seberapa jauh tingkat output, kebijakan dan prosedur organisasi mencapai tujuan yang telah ditetapkan”.

Menurut Kristiani dalam jurnal Ratnaningsih dan Suaryana (2014)[25], “Efektivitas adalah kesuksesan harapan atas hasil yang diperoleh dari suatu pekerjaan yang telah dilakukan”.

Menurut Mardiasmo dalam jurnal Madjid dan Kalangi (2015)[26], “Efektivitas adalah ukuran berhasil tidaknya suatu organisasi mencapai tujuannya”.

Berdasarkan beberapa definisi diatas, maka efektivitas dapat disimpulkan bahwa efektivitas berkaitan dengan terlaksananya semua tugas pokok, tercapainya tujuan, ketepatan waktu, dan partisipasi aktif dari anggota serta merupakan keterkaitan antara tujuan dan hasil yang dinyatakan dan juga menunjukan derajat kesesuaian antara tujuan yang dinyatakan dengan hasil yang dicapai.

Menurut Muasaroh dalam laporan akhir Susanti (2016:18)[27], Efektivitas dapat dijelaskan bahwa efektivitas suatu program dapat dilihat dari aspek-aspek yaitu:

Menurut eWolf Community (2012:1)[28], “Internet merupakan singkatan dari Interconnection Networking, yaitu jaringan komputer dalam skala dunia. Internet terdiri dari banyak jaringan komputer lokal yang saling terhubung sehingga membentuk jaringan global dengan segala macam aturan (protokol). Protokol utama yang digunakan saat ini adalah TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol), yaitu sekumpulan aturan untuk komunikasi data antar komputer dalam suatu jaringan.”

Menurut Ananda (2009:1)[29] “Internet adalah rangkaian komputer yang terhubung satu sama lain”.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa internet adalah komputer-komputer yang saling terhubung melalui jaringan dan dapat berkomunikasi dengan waktu dan wilayah yang tak terbatas.

Menurut Untung Rahardja, Muhamad Yusup dan Ana Nurmalia (2014: 342)[30], "Online adalah bila ia terkoneks/terhubung dalam suatu jaringan ataupun sistem yang lebih besar. Beberapa arti kata online lainnya yang lebil spesifik yaitu: Dalam percakapan umum, jaringan network yang lebih besar dalam konteks ini biasanya lebih mengarah pada internet Secara lebih spesifik dalam sebuah sistem yang terkait pada ukuran dalam satu aktivitas tertentu, sebuah elemen dari sistem tersebut dikatakan online jika elemen tersebut beroperasional".

Menurut Effendi (2010)[31], “Online adalah terhubung terkoneksi, aktif dan siap untuk operasi. dapat berkomunikasi dengan atau dikontrol oleh komputer online ini juga bisa diartikan sebagai suatu keadaan dimana sebuah device akomputer) terhubung dengan device lain. biasanya melalui modem. Online adalah sedang menggunakan jaringan terhubung dalam jaringan. satu perangkat dengan perangkat lainnya yang terhubung sehingga bisa saling berkomunikasi”.

Berdasarkan beberapa definisi diatas, online adalah suatu keadaan dimana sebuah device (komputer) terhubung dengan device lain dengan menggunakan perangkat modem, sehingga bisa saling berkomunikasi.

Menurut Wikipedia, secara umum, online menunjukkan keadaan konektivitas. Beberapa arti kata lainnya yang lebih spesifik adalah sebagai berikut :

Suatu alat diasosiasikan dalam sebuah sistem yang lebih besar dikatakan online bila berada dalam kontrol langsung dari sistem tersebut. Dalam arti jika ia tersedia saat akan digunakan oleh sistem (on-demand), tanpa membutuhkan intervensi manusia, namun tidak dapat beroperasi secara mandiri di luar sistem tersebut.

Dikutip dari Widuri Definisi Pen+ (2016)[32], Penilaian Plus merupakan media penginputan nilai mahasiswa oleh dosen secara online yang dapat memberikan pelayanan mahasiswa terhadap kebutuhan informasi nilai secara efisien. Segala bentuk aktivitas penginputan nilai mahasiswa yang dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja. Hal ini terbukti efisiensi karena meringankan dosen dan pemangku akademik khususnya RPU hanya dengan mengakses http://penplus.raharja.ac.id/ semua aktivitas dapat terselesaikan dengan baik. Pen+ dirancang sangat fleksibel sehingga proses penginputan nilai terjaga kerahasiaannya. Melalui Pen+, RPU juga dengan mudah mendapatkan hasil rekapan kualitas dosen pengajar.Pen+ adalah sebuah Sistem Penilaian Online yang bertujuan untuk meningkatkan pelayanan pada Perguruan Tinggi Raharja.

Dikutip dari Noval Jindan dalam laporan akhir[33], “FIR merupakan kepanjangan dari Future IT Raharja, berupa kumpulan dari project-project IT masa depan yang dimiliki oleh Perguruan Tinggi Raharja yang berguna untuk mendukung kegiatan perkuliahan serta pembelajaran para Pribadi Raharja. Lebih dari itu FIR juga menopang jalannya kegiatan TPi (Ten Pilar IT iLearning). Project FIR juga terus di lakukan pengembangan guna penyempurnaan untuk setiap project nya agar bisa bergabung menjadi salah satu anggota TPi.”

Jenis FIR yang telah diakui oleh Perguruan Tinggi Raharja yaitu Pen+, SIS+, SIS+ Konsultasi, AirzonE-Mall, RHJFox, Magics Channel, GO+, RiDu, Gamet, LinkedIn, Web Alumni, Web Exist Club, ZPreneur, ZFord, dan Zorilia.

Dalam konteks ini, kaitan antara Pen+ dengan teori di atas yaitu karena kesinambungan Pen+di dalam FIR. Disamping itu, Pen+ telah termasuk salah satu FIR yang telah diakui oleh Perguruan Tinggi Raharja sebagai project Pribadi Raharja.

Menurut Hermawan (2009: 43)[34], “Tinjauan pustaka adalah menganalisis secara kritis pustaka penelitian yang ada saat ini. Telaah pustaka tersebut perlu dilakukan secara ketat”.

Menurut Semiawan (2010: 104)[35], “Literature review adalah bahan yang tertulis berupa buku, jurnal yang membahas tentang topik yang hendak diteliti.”

Tinjauan pustaka membantu peniliti untuk melihat ide-ide, pendapat, dan kritik tentang topik tersebut yang sebelum dibangun dan dianalisis oleh para ilmuwan sebelumnya. Pentingnya tinjauan pustaka untuk melihat dan menganalisa nilai tambah penelitian ini dibandingkan dengan penelitian-penelitian sebelumnya.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan literature review adalah analisasistem berupa kritik (membangun maupun menjatuhkan) dari peneliti yang sedang dilakukan terhadap suatu bagian keilmuan.

Menurut Hermawan (2009:45)[34], tinjauan pustaka berisi penjelasan secara sistematik mengenai hubungan antara variabel untuk menjawab perumusan masalah penelitian. Tinjauan pustaka dalam suatu penelitian memiliki beberapa tujuan, yaitu:

Metode studi pustaka dilakukan untuk menunjang metode wawancara dan observasi yang telah dilakukan. Pengumpulan informasi yang dibutuhkan dalam mencari referensi-referensi yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan. Manfaat dari studi pustaka (Literature Review) ini antara lain:

Banyak penelitian yang sebelumnya dilakukan mengenai gamifikasi serta penelitian lain yang berkaitan. Dalam upaya mengembangkan dan menyempurnakan sistem tersebut yang menunjang sebuah teknik gamifikasi ini, maka perlu dilakukan studi pustaka (literature review) sebagai salah satu dari penerapan metode penelitian yang akan dilakukan. Berikut adalah 10 (sepuluh) literature review terdiri dari 5 jurnal internasional, 4 nasional, dan 1 laporan akhir penelitian yang telah dilakukan dan memiliki korelasi yang searah dengan penelitian yang akan dibahas dalam Skripsi diantaranya yaitu:

Pesatnya pendidikan pada perguruan tinggi di Kota Tangerang khususnya di dalam sebuah bidang pendidikan IT (informasi dan teknologi) faktanya masih sedikit untuk dapat memenuhi kebutuhan masyarakat dalam mendapatkan data dan informasi secara terkomputerisasi dan online di setiap bidang.

Di dalam sebuah dunia perkantoran, baik instansi pemerintah maupun swasta telah beralih ke peralatan komputer, alat-alat canggih, serta otomatis lainnya sangatlah sudah berkembang dengan pesat sehingga setiap saat selalu berubah-ubah. Maka oleh sebab itu, Perguruan Tinggi Raharja yang memiliki visi dan misi tersendiri, turut andil membantu program pemerintah demi mencerdaskan bangsa Indonesia dan meningkatkan SDM (Sumber Daya Manusia) untuk menghadapi blue ocean.

Para pendiri Perguruan Tinggi Raharja telah bertekad untuk membantu pemerintah dan masyarakat kota Tangerang dengan berdirinya Perguruan Tinggi Raharja yang dilaksanakan oleh Yayasan Nirwana Nusantara (YRI). Perguruan Tinggi Raharja tercatat telah berdiri pada tahun 2001 dan merupakan pendidikan terbaik dalam bidang pendidikan komputer.

Awal mula Perguruan Tinggi Raharja ialah sebuah lembaga kursus komputer yang diberi nama LPPK (Lembaga Pendidikan dan Penelitian Komputer) Raharja. Saat itu, LPPK bertempat di Jalan Gatot Subroto KM.2 Harmoni Mas Cimone, Tangerang. Sepak terjang berdirinya Perguruan Tinggi Raharja dapat dilihat pada tabel 3.1 berikut ini:

Akan tetapi tidak hanya sampai disini saja, dalam rangka meningkatkan mutu serta kualitas lulusan RAHARJA yang telah disesuaikan dengan Rencana Induk Pengembangan (RIP) Raharja, dalam kurun waktu tidak lebih dari 5 tahun sudah berdiri Universitas RAHARJA.

Di dalam organisasi, instansi, maupun perusahaan harus mempunyai sebuah struktur organisasi yang digunakan untuk memudahkan pengkoordinasi dan penyatuan usaha untuk menunjukkan kerangka hubungan di antara fungsi, bagian maupun tugas dan wewenang serta tanggung jawab anggota organisasi. Di samping itu pula untuk menunjukkan rantai (garis) perintah dan kerangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu organisasi. Hal tersebut serupa dengan Perguruan Tinggi Raharja yang memiliki struktur organisasi manajemen sebagai berikut:

Berikut merupakan tabel wewenang serta tanggung jawab bagian yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja:

Dalam menganalisa sistem yang berjalan saat ini, penulis memakai sebuah penelitian dengan menggunakan analisa deskriptif untuk gambaran sistem yang berjalan saat ini.

Pada penginputan penilaian plus (Pen+) yang telah ada di Perguruan Tinggi Raharja saat ini yang berjalan yaitu menggunakan sebuah gamifikasi. Penilaian hasil ujian mahasiswa/i yang telah selesai melaksanakan ujian akan di koreksi oleh dosen dan diinput kedalam sistem Pen+ yang dapat diakses secara online. Dalam setiap mengajar, dosen mempunyai beberapa kelas yang diampu dan setiap satu kelas yang telah selesai ujian dosen akan mulai input nilai kedalam sistem Pen+ dalam waktu perhitungan input nilai yaitu H+3 setelah RPU memberikan akses. Pada sistem Pen+ yang berjalan telah terciptanya sebuah gamifikasi. Gamifikasi merupakan sebuah konsep tren teknologi dimana proses menggunakan mekanisme atau aturan permainan pada aktivitas non-game untuk mencapai tujuan tertentu yang lebih menyenangkan dan meningkatkan interaktivitas pengguna. Gamifikasi yang ada didalam sistem Pen+ bertujuan untuk dosen agar dapat lebih cepat input nilai ujian mahasiswa sesuai waktu yang diberikan H+3 agar tidak menjadi lebih lama dalam input nilai ujian tersebut. Akan tetapi, pada kenyataannya gamifikasi yang telah ada saat ini masih terlihat sederhana dan kurang menarik perhatian dosen. Alhasil saat dosen yang cepat input nilai hanya dapat melihat perhitungan waktu dan ranking saja itu akan terasa membosankan. Pada akhirnya gamifikasi menjadi kurang menarik karena dosen telah berusaha untuk input nilai disetiap kelas yang diampu, maka berupa award dapat ditambahkan untuk mengapresiasikan dosen yang berada di gamifikasi ranking 10 (sepuluh) besar dosen. Dikarenakan adanya gamifikasi dapat mengubah kefektivitasan dan memotivasi dosen yang sangat di nilai dalam tanggung jawab, ketepatan dan kecepatan waktu saat memberikan pelayanan kepada mahasiswa/i terhadap nilai ujian mereka.

Dengan terjadinya banyak trouble di atas, maka sistem yang berjalan terasa kurang efektif dan kurang adanya pengembangan gamifikasi yang menonjol di dalam penginputan penilaian hasil ujian mahasiswa yang dilakukan oleh dosen. Sementara agar penilaian dosen dapat dengan cepat di lakukan harus memiliki sebuah teknik gamifikasi yang mendukung.

Sebab pada kenyataannya yang ada, ketika dosen hanya menginput nilai dengan cepat kurang adanya teknik gamifikasi yang lebih memuaskan untuk dosen. Dengan adanya prosedur yang seperti ini, maka penginputan nilai (Pen+) menggunakan gamifikasi yang sedang berjalan di nilai masih kurang mendukung. Karena seperti yang telah di uraikan di atas bahwa gamifikasi yang ada saat ini kurang memuaskan dan dosen juga sedikit tertarik terhadap gamifikasi tersebut sehingga masih ada saja saat input nilai melebihi batas waktu H+3 sehingga pekerjaan menjadi lebih lama. Perguruan Tinggi Raharja sendiri merupakan kampus berbasis IT (Information and Technology) yang mana menerapkan dan mengembangkan sistem secara online dan mengembangkan sebuah teknik gamifikasi agar dosen semakin tertarik menginput nilai dengan lebih cepat dan efektif.

Untuk menganalisa sistem berjalan, penelitian ini menggunakan Flowchart dan Unified Modelling Language (UML) untuk menggambarkan rancangan prosedur dan proses yang berjalan saat ini yaitu sebagai berikut :

Contributors

Nikita Jova Tejosuwito, Siti Nurhayati