|
|
| Baris 1: |
Baris 1: |
| − | {{pagebreak}}
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''PEMANFAATAN BASIC4ANDROID DAN MYSQL '''</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''DALAM MEMBANGUN APLIKASI SMARTPHONE'''</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''UNTUK MEMONITORING PRESTASI SISWA'''</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''PADA SMA AL-MA'MUNIYAH TANGERANG'''</P></div>
| |
| | | | |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''[[Skripsi|SKRIPSI]]'''</P></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | [[File:Logo stmik raharja.jpg|150px|center]]</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''Disusun Oleh :'''</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''NIM : 1222470637'''</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''NAMA : [[SYEFRI MAULANA HUSAIN]] '''</P></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA'''</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''KONSENTRASI SOFTWARE ENGINEERING'''</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''[[STMIK RAHARJA]]'''</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''TANGERANG'''</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''(2013/2014)'''</P></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <hr/>
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;2">'''PEMANFAATAN BASIC4ANDROID DAN MYSQL'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;2">'''DALAM MEMBANGUN APLIKASI SMARTPHONE'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;2">'''UNTUK MEMONITORING PRESTASI SISWA'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;2">'''PADA SMA AL-MA'MUNIYAH TANGERANG'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">Disusun Oleh :</p></div>
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1222470637</div>
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Syefri Maulana Husain]]</div>
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jenjang Studi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Strata Satu</div>
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jurusan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Teknik Informatika</div>
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Software Engineering</div>
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disahkan Oleh :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right"><p style="line-height: 2">Tangerang, Mei 2014</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − | |-
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Ketua</div> || || || || || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Kepala Jurusan</div>
| |
| − | |-
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">STMIK RAHARJA</div> || || || || || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Jurusan Teknik Informatika</div>
| |
| − | |-
| |
| − | | || || || || ||
| |
| − | |-
| |
| − | | || || || || ||
| |
| − | |-
| |
| − | | || || || || ||
| |
| − | |-
| |
| − | | || || || || ||
| |
| − | |-
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Ir. [[Untung Rahardja]], M.T.I)</u></div>|| || || || || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Junaidi]], M.Kom)</u></div>
| |
| − | |-
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 00594</div> || || || || || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 02026</div>
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}<hr/>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">'''LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;2">'''PEMANFAATAN BASIC4ANDROID DAN MYSQL'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align:center;2">'''DALAM MEMBANGUN APLIKASI SMARTPHONE'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;2">'''UNTUK MEMONITORING PRESTASI SISWA'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;2">'''PADA SMA AL-MA'MUNIYAH TANGERANG'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">Dibuat Oleh :</p></div>
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1222470637</div>
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Syefri Maulana Husain]]</div>
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | <p style="line-height: 1" style="text-align: center;">Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | <p style="line-height: 1" style="text-align: center;">Jurusan Teknik Informatika</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">Konsentrasi Software Engineering</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">Disetujui Oleh :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">
| |
| − | <p style="line-height: 1" style="text-align: right;">Tangerang, 26 Mei 2014</p></div>
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − | |-lk
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Pembimbing I</div> || || || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Pembimbing II</div>
| |
| − | |-
| |
| − | | || || ||
| |
| − | |-
| |
| − | | || || ||
| |
| − | |-
| |
| − | | || || ||
| |
| − | |-
| |
| − | | || || ||
| |
| − | |-
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>( [[Junaidi]], M.Kom)</u></div>|| || || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Sandro Alfeno]], M.Kom)</u></div>
| |
| − | |-
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 02026</div> || || || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 05065</div>
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}<hr/>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">'''LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;2">'''PEMANFAATAN BASIC4ANDROID DAN MYSQL'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;2">'''DALAM MEMBANGUN APLIKASI SMARTPHONE'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;2">'''UNTUK MEMONITORING PRESTASI SISWA'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;2">'''PADA SMA AL-MA'MUNIYAH TANGERANG'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">Disusun Oleh :</p></div>
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1222470637</div>
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Syefri Maulana Husain]]</div>
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jenjang Studi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Strata Satu</div>
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jurusan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Teknik Informatika</div>
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Software Engineering</div>
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">Tangerang, 26 Mei 2014</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − | |-
| |
| − | |
| |
| − | |-
| |
| − | |
| |
| − | |-
| |
| − | |
| |
| − | |-
| |
| − | |
| |
| − | |-
| |
| − | |
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>'''([[Syefri Maulana Husain]])'''</u></div>
| |
| − | |-
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''NIM : 1222470637'''</div>
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2">'')*Tanda tangan dibubuhi materai 6.000;</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}<hr/>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">ABSTRAKSI</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 1">
| |
| − | Peningkatan penggunaan mobile saat ini sudah sangat berkembang dengan pesat terutama pada pengguna smartphone. Android salah satu smartphone yang mendominasi perkembangan tersebut. Android saat ini tidak hanya bisa membantu manusia dalam berkomunikasi tetapi juga dikembangkan untuk membantu mempermudah kerja manusia. Salah satunya dalam hal pengawasan pada anak dalam kegiatan belajarnya di sekolah. Aplikasi monitoring siswa berbasis android ini dapat membantu orang tua dan guru dalam perkembangan dalam kegiatan belajarnya. Dengan terintegrasi dengan database, aplikasi ini memberikan informasi yang tersimpan dalam database tentang absensi dan nilai siswa selama belajar di sekolah dan juga memungkinkan untuk melihat statistik perkembangannya dengan grafik. Aplikasi ini dibangun dengan sebuah software dari anywhere software yakni basic for android, sebuah software untuk membuat aplikasi android dengan menggunakan bahasa basic. Database yang biasa digunakan dalam sistem operasi android ini adalah MYSQL Salah satu tujuan dibangun aplikasi ini adalah meningkatkan kedisiplinan dan kecerdasan siswa dan juga membantu orang tua dan guru dalam memonitoring prestasi siswa dalam belajar di sekolah.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2">''Kata Kunci : smartphone, android, monitoring''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">''ABSTRACT''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 1">
| |
| − |
| |
| − | ''Increased use of mobile is now very grown rapidly, especially on the user's smartphone . Android smartphones dominate one of these developments . Android is not only able to help people in communicating but also developed to help facilitate the human labor . One of them in terms of supervision of the children in their learning activities at school . Android-based student monitoring applications can assist parents and teachers in the development of learning activities . With integrated database , this application provides information that is stored in the database concerning student attendance and grades while studying at school and also makes it possible to view statistics on progress with graphs . This application is built with a software from anywhere that is basic for android software , a software to make android application using basic language . Databases are commonly used in the android operating system is built MYSQL One goal of this application is to improve the discipline and intelligence of the students and also help parents and teachers in monitoring student achievement in learning at school.''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2">''Kata Kunci : smartphone, android, monitoring''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}<hr/>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''KATA PENGANTAR'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify ;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: ">Bismillahirrahmanirrahiim</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Segala puji syukur dan pujian bagi Allah SWT yang memiliki keluasan ilmu dan atas rahmat dan ridho-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Skripsi ini dengan baik, adapun judul dalam laporan ini adalah <strong>“PEMANFAATAN BASIC4ANDROID DAN MYSQL DALAM MEMBANGUN APLIKASI SMARTPHONE UNTUK MEMONITORING PRESTASI SISWA PADA SMA AL-MA'MUNIYAH TANGERANG.”</strong></p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tujuan dari pembuatan Laporan Skripsi ini antara lain memenuhi salah satu persyaratan menyelesaikan pendidikan jenjang Strata Satu (S1) Jurusan Teknik Informatika (TI) pada Sekolah Tinggi Manajemen dan Ilmu Komputer (STMIK) Raharja, juga berguna untuk memperdalam kemampuan penulis dalam merancang suatu sistem agar dapat diterapkan dengan baik.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam kesempatan ini penulis juga ingin mengucapkan terimakasih bahwa tanpa bimbingan, bantuan dan dorongan semua pihak maka penulis tidak dapat menyelesaikan laporan ini dengan baik dan tepat waktu. Penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada khususnya kepada orang tua tercinta dan keluarga yang telah memberikan banyak do'a, dukungan moril dan materil kepada penulis. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih khususnya kepada ayah, ibu dan keluarga tercinta yang telah memberikan dukungan moril maupun materil serta doa untuk keberhasilan, penulis juga tidak lupa mengucapkan terimakasih kepada pihak-pihak yang telah membantu seperti berikut :</p></div>
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak Ir. Untung Rahardja., M.T.I, selaku Ketua STMIK Raharja.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak Sugeng Santoso, M.Kom, selaku Pembantu Ketua I STMIK Raharja.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak Junaidi, M.Kom, selaku Kepala Jurusan Teknik Informatika STMIK Raharja dan selaku Dosen Pembimbing Pertama yang telah memberikan banyak masukan dan motivasi kepada penulis sehingga laporan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak Sandro Alfeno, M.Kom selaku pembimbing kedua yang juga telah banyak memberikan bantuan masukan dan ilmu kepada penulis untuk menyelesaikan laporan skripsi ini.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak Danar Septia H., S.Kom sebagai Stakeholder yang telah banyak membantu penulis dalam penyelesaian Skripsi.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu penyusunan laporan ini.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penulis menyadari dalam penyelesaian laporan ini masih terdapat banyak kekurangan sehingga memerlukan banyak perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk kesempurnaan laporan ini.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Akhir kata penulis berharap agar laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya, dan juga orang lain yang membaca dapat memperoleh ilmu dari laporan ini.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">Tangerang, 25 Mei 2014</div> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">'''([[Syefri Maulana Husain]])'''</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">'''NIM : 1222470637'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}
| |
| − | __TOC__
| |
| − | {{pagebreak}}<hr/>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center; text indent: 0.5"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL USE CASE DIAGRAM'''</p></div>
| |
| − | [[Berkas:Daftar Simbol Use Case Diagram.png|pus]]
| |
| − | {{pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL ACTIVITY DIAGRAM'''</p></div>
| |
| − | [[Berkas:Daftar Simbol Activity Diagram.png|pus]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL SEQUENCE DIAGRAM'''</p></div>
| |
| − | [[Berkas:Daftar Simbol Sequence Diagram.png|pus]]
| |
| − | {{pagebreak}}<hr/>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB I'''</div>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENDAHULUAN'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Latar Belakang Masalah==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perkembangan teknologi yang begitu cepat diberbagai bidang termasuk dibidang telekomunikasi, memungkinkan manusia untuk berkomunikasi satu sama lain kapan dan dimana saja, walaupun dipisah dengan jarak yang sangat jauh. Pada dekade sekarang adabeberapa media tranmisi yang dipakai dalam bidang telekomunikasi yaitu dengan menggunakan kabel, maupun tanpa kabel (nirkabel). Salah satunya adalah ''handphone'' yang merupakan alat telekomunikasi yang sangat dipakai oleh masyarakat untuk berkomunikasi jarak jauh</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Telepon cerdas ''(smartphone)'' adalah telepon genggam yang mempunyai kemampuan tingkat tinggi, kadang-kadangdengan fungsi yang menyerupai komputer. Belum ada standar pabrik yang menentukan arti telepon cerdas. Bagi beberapa orang, telepon pintar merupakan telepon yang bekerja menggunakan seluruh perangkat lunak sistem operasi yang menyediakan hubungan standar dan mendasar bagi pengembang aplikasi. Bagi yang lainnya, telepon cerdas hanyalah merupakan sebuah telepon yang menyajikan fitur canggih seperti surel (surat elektronik), ''internet'' dan kemampuan membaca buku elektronik ''(e-book)'' atau terdapat papan ketik (baik sebagaimana jadi maupun dihubung keluar) dan penyambung VGA ''(Video Graphic Array)''. Dengan kata lain, telepon cerdas merupakan komputer kecil yang mempunyai kemampuan sebuah komputer</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perkembangan pasar ''smartphone'' dunia yang begitu pesat akhir-akhir ini, tidak terkecuali dengan Indonesia. Banjir ponsel pintar ''(smartphone)'' dan tablet sudah mulai terasa. Derasnya permintaan pasar terhadap telepon cerdas ini, khususnya yang menggunakan sistem operasi ''android'' membuat para produsen semakin giat untuk berinovasi dan menggempur pasar ponsel Indonesia dengan berbagai produk. Para produsen ponsel pintar pun mulai datang dari produsen lokal seperti ''Polytron'' dan ''Axioo''. Mereka menyadari betapa besarnya pangsa pasar ''smartphone'' di Indonesia.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img width=500 src="https://lh3.googleusercontent.com/eaVO5-iVxoETHqTZnm9XUKaSWarD-bv1KdvwhzhqTJQ=w351-h207-p-no"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center">'''
| |
| − |
| |
| − | Gambar 1.1 Statistik Pengguna Smartphone''' [beritateknologi.com,2014]</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">''Android'' adalah sistem operasi yang berbasis ''Linux'' untuk ''handphone'' seperti ''smartphone'' dan komputer tablet. ''Android'' menyediakan platform terbuka bagi para pengembang untuk menciptakan aplikasi mereka sendiri untuk digunakan oleh bermacam ''mobile device''. Awalnya, ''Google Inc.'' membeli ''Android Inc''. pendatang baru yang membuat peranti lunak untuk ''handphone.'' Kemudian untuk mengembangkan ''Android'', dibentuklah ''Open HandsetAlliance'', konsorsium dari 34 perusahaan peranti keras, peranti lunak, dan telekomunikasi, termasuk ''Google, HTC,Intel, Motorola, Qualcomm, T-Mobile,'' dan ''Nvidia''.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada saat perilisan perdana''Android'', 5 November 2007, Android bersama ''Open Handset Alliance'' menyatakan mendukung pengembangan standar terbuka pada perangkat seluler. Di lain pihak, ''Google'' merilis kode–kode ''android'' di bawah lisensi ''Apache'', sebuah lisensi perangkat lunak dan standar terbuka perangkat seluler.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Di dunia ini terdapat dua jenis ''distributor'' sistem operasi android. Pertama yang mendapat dukungan penuh dari ''Google'' atau ''Google Mail Services'' (GMS) dan kedua adalah yang benar–benar bebas distribusinya tanpa dukungan langsung ''Google'' atau dikenal sebagai ''Open Handset'Distribution'' (OHD).</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada saat ini, perkembangan ''android'' di Indonesia dipengaruhi oleh banyaknya ''smartphone'' yang telah beredar di Indonesia dan keinginan berbagai produsen ''smartphone'' tersebut untuk memangkas biaya produksi sehingga menghasilkan produk ''smartphone''yang berkualitas dan mempunyai harga jual yang lebih terjangkau daripada menggunakan OS yang lainnya. Persebaran ''smartphone'' berandroid di Indonesia yang besar memungkinkan ''smartphone'' yang murah dan mempunyai ''feature'' yang lengkap sesuai dengan karateristik dari masyarakat Indonesia. Penyebab mengapa android dapat berkembang cepat di Indonesia adalah sebagai berikut :</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Update'' rutin ''android'' selalu melakukan ''update'' secara terus menerus melakukan perbaikan-perbaikan berbagai ''bugs'' dan penambahan fitur yang menjadikan ''Operating System'' (OS) semakin lebih bagus dari versi sebelumnya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sistem operasi ''android'' adalah ''open source''yang gratis jadi dilihat dari segi harganya akan lebih murah daripada ''smartphone'' yang memiliki ''Operating Sistem''(OS) yang berbayar, disamping itu OS ''android'' memungkinkan para ''programmer'' untuk mengembangkan atau membuat aplikasi berbasis ''android''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Didukung oleh ''Vendor'' kelas atas seperti ''Samsung, HTC, Motorola,'' dan lain-lain dalam menghasilkan ''smartphone'' yang berkelas akan membantu menaikkan pamor ''android''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Reputasi ''Google'' yang tidak diragukan lagi menjadi keunggulan tersendiri bagi'' android''. Hal ini membuat konsumen yakin bahwa OS ''android'' adalah OS yang benar benar bagus dan berkualitas.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">User Friendly teknologi layar sentuh, membuat mudah dalam penggunaannya serta didukung oleh tampilan yang menarik.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Prospek perkembangan luar biasa ''android'' di Indonesia Sekitar dua tahun yang lalu ketika pertama kali telepon genggam berbasis android resmi masuk di Indonesia, harganya masih sangat mahal dan produknya pun masih langka.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pendidikan merupakan salah satu faktor utama untuk dapat mencapai kemakmuran suatu negara, sebagaimana diatur secara tegas dalam pasal 31 ayat (1) Undang Undang Dasar 1945 (UUD 1945) yang menyatakan bahwa setiap warga negara berhak mendapat pendidikan. Ayat (2) menegaskan bahwa setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya. Ayat (3) menetapkan bahwa Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan suatu sistem pendidikan nasional,yang meningkatkan keimanan dan ketaqwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, yang diatur dengan undang-undang.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam paya pemerintah dalam mencerdaskan kehidupan bangsa dibutuhkan pengawasan, kontrol atau monitor dari pihak orang tua dalam kegiatan belajar di sekolah supaya tujuan untuk mencerdaskan bangsa bisa dicapai secara maksimal.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dewasa ini dalam kegiatan belajar di sekolah sering terjadi kasus dimana orang tua atau Wali murid terkejut apabila Wali kelas atau guru BP/BK datang ke rumah untuk konfirmasi kemana siswa tersebut selama ini karena tidak masuk sekolah, padahal orang tua atau Wali murid merasa bahwa siswa tersebut tiap pagi berangkat ke sekolah dan pulang siang seperti waktu pulang sekolah normal.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dengan memanfaatkan kecanggihan ''smartphone'' dengan basis ''android'',maka dengan ini Penulis mencoba membangun sebuah aplikasi untuk membantu memonitoring siswa di sekolah. Observasi dilakukan di SMA Al-Ma’muniyah Tangerang. Penulisan ini bertujuan untuk mendapatkan gelar sarjana di STMIK Raharja. Dalam penelitian ini Penulis memberi judul <b>"PEMANFAATAN ''BASIC4ANDROID'' DAN ''MYSQL'' DALAM MEMBANGUN APLIKASI ''SMARTPHONE'' UNTUK MEMONITORING PRESTASI SISWA PADA SMA AL-MA’MUNIYAH TANGERANG".</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Rumusan Masalah==
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bagaimana sistem ''monitoring'' prestasi siswa yang berjalan saat ini pada SMA Al-Ma’muniyah Tangerang ?
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Apakah sistem monitoring prestasi siswa yang berjalan saat ini pada SMA Al-Ma’muniyah Tangerang sudah memenuhi harapan ?
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Apakah sistem monitoring siswa yang berjalan saat ini sudah dapat dilakukan dengan cepat dan akurat ?
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bagaimana merancang atau membangun sebuah sistem yang mampu memonitoring prestasi siswa ?
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Ruang Lingkup Penelitian==
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sesuai dengan judul penulisan penelitian ini, penulis membatasi ruang lingkup penelitian, penelitian hanya pada implementasi aplikasi smartphone berbasis Android untuk memonitoring prestasi siswa terutama dalam prestasi belajar dan kehadiran siswa pada SMA Al-Ma’muniyah Tangerang. Aplikasi ini meliputi login, registrasi user, melihat data siswa, data nilai, data absen, dan data pelanggaran siswa.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Tujuan Penelitian==
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membangun sistem yang mampu memonitoring prestasi siswa.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membangun sistem yang mampu memonitoring prestasi siswa yang berjalan secara maksimal dengan minimal biaya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membangun sistem yang mampu monitoring siswa dengan cepat dan akurat.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Manfaat Penelitian==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Terciptanya aplikasi smartphone untuk monitoring prestasi siswa berbasis android.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Terciptanya aplikasi smartphone untuk monitoring prestasi siswa yang bisa berjalan semaksimal mungkin.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Terciptanya aplikasi smartphone untuk monitoring prestasi siswa yang dapat berjalan dengan cepat dan akurat.</ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Metode Penelitian==
| |
| − | ===Metode Pengumpulan Data===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk mendapatkan data yang diperlukan dalam penyusunan Skripsi ini, maka digunakan metode pengumpulan data sebagai berikut, yaitu:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Metode Observasi (''Observation Research'')
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Melakukanpeninjauan atau pengamatan secara langsung kelapangan pada SMA Al-Ma’muniyah Tangerang dengan cara mengumpulkan data, informasi, dan mempelajari catatan serta dokumen yang ada. Adapun hasil yang di dapat dari observasi selama 1 (satu) bulan adalah mengetahui sistem yang berjalan khususnya guru dalam menginput absen dan melakukan penilaian nilai kepada siswa.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Metode Wawancara (''Interview Research'')
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Melakukan kegiatan tanya jawab dengan Kepala Sekolah SMA Al-Ma’muniyah Tangerang yang berperan sebagai ''stakeholder'' pada penelitian ini, guna memperoleh informasi agar data yang diperoleh lebih akurat.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Studi Pustaka dan ''Browsing Internet
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dilakukan dengan cara mempelajari referensi-referensi buku, artikel, dan browsing internet yang berhubungan dengan aplikasi smartphone berbasis android dalam memonitoring siswa. Pengumpulan data dengan memanfaatkan daftar pustaka ini adalah agar dapat lebih mendukung objeksuatu penelitian dengan melakukan perbandingan teori-teori yang sudah ada dengan praktek yang ada di lokasi sumber data.</p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Metode Analisa===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Analisis data merupakan salah satu langkah penting dalam rangka memperoleh temuan-temuan hasil penelitian. Hal ini disebabkan data akan menuntun kita ke arah temuan ilmiah bila dianalisis dengan teknik-teknik yang tepat. Analisis sistem dilakukan menggunakan Metode Analisa SWOT yaitu kekuatan ''(strengths)'', kelemahan ''(weakness)'',kesempatan ''(oppurtunities)'', dan yang menjadi ancaman ''(threats)''. Analisa SWOT dapat diterapkan dengan cara menganalisis dan memilah berbagai hal yang mempengaruhi keempat faktornya, kemudian menerapkannya dalam gambar matrik SWOT.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Metode Perancangan Sistem===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Perancangan sistem adalah proses pengembangan spesifikasi sistem baru berdasarkan hasil rekomendasi analisis sistem. Tujuan perancangan sistem adalah:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Memenuhikebutuhan pemakai sistem ''(user)''seperti merancang aplikasi ''monitoring'' prestasi siswa yang dibuat untuk orang tua dan guru di SMA Al-Ma’muniyah Tangerang.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan gambaran yang jelas dan rancang bangun dalam UML ''(Unified Modeling Language)'' untuk aplikasi ''monitoring'' siswa yang dibuat untuk orang tua dan guru di SMA Al-Ma’muniyah Tangerang.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Metode Pengembangan Sistem===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pengembangan perangkat lunak dapat diartikan sebagai proses membuat suatu perangkat lunak baru untuk menggantikan perangkat lunak lama secara keseluruhan atau memperbaiki perangkat lunak yang telah ada. Agar lebih cepat dan tepat dalam mendeskripsikan solusi dan mengembangkan perangkat lunak, juga hasilnya mudah dikembangkan dan dipelihara, maka pengembangan perangkat lunak memerlukan suatu metodologi khusus. Metodologi pengembangan perangkat lunak adalah suatu proses pengorganisasian kumpulan metode dan konvensi notasi yang telah didefinisikan untuk mengembangkan perangkat lunak. Secara prinsip bertujuan untuk membantu menghasilkan perangkat lunak yang berkualitas.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Metode pengembangan sistem yang dipakai dalam membangun sistem pada skripsi ini adalah dengan model ''prototype''. Model ini dimulai dengan pengumpulan kebutuhan. Pendekatan ''prototyping'' model digunakan jika pemakai hanya mendefenisikan objektif umum dari perangkat lunak tanpa merinci kebutuhan ''input'',pemrosesan dan ''output''nya, sementara pengembang tidak begitu yakin akan efisiensi algoritma, adaptasi sistem operasi, atau bentuk antarmuka manusia-mesin yang harus diambil. Cakupan aktivitas dari ''prototyping'' model terdiri dari : </p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengumpulan Kebutuhan<br/>Pelanggan dan pengembang bersama-sama mendefinisikan foramat dan kebutuhan keseluruhan perangkat lunak,mengidentifikasikan semua kebutuhan, dan garis besar sistem yang akan dibuat.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membangun ''Prototyping''<br/>Membangun ''prototyping'' dengan membuat perancangan sementara yang berpusat pada penyajian kepada pelanggan (misalnya dengan membuat contoh ''input'' dan ''output''nya).
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Evaluasi ''Prototyping''<br/>Evaluasi ini dilakukan oleh pelanggan apakah ''prototyping'' yang sudah dibangun sudah sesuai dengan keinginan pelanggan. Jika sudah sesuai maka langkah keempat akan diambil, jika tidak ''prototyping''diperbaiki dengan mengulang langkah 1,2, dan 3.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">PengkodeanSistem <br/>Dalam tahap ini ''prototyping'' yang sudah disepakati kemudian diterjemahkan ke dalam bahasa pemrograman yang sesuai.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menguji Sistem<br/>Setelah sistem sudah menjadi perangkat lunak yang siap pakai, harus dites dahulu sebelum digunakan. Pengujian ini dilakukan dengan ''White Box,Black Box, Basis Path'', pengujian arsitektur dan lain-lain.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Evaluasi Sistem<br/>Pelanggan mengevaluasi apakah sistem yang sudah jadi sesuai yang diharapkan. Jika sudah, langkah ketujuh dilakukan, jika belum maka mengulangi langkah 4 dan 5.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menggunakan Sistem<br/>Perangkat yang sudah diuji dan diterima pelanggan siap untuk digunakan.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Metode Pengujian===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk menghasilkan suatu produk perangkat lunak ''(software)'' yang berkualitas maka dalam skripsi ini menggunakan metode pengujian ''BlackboxTesting.''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">''Blackbox Testing'' adalah metode uji coba yang memfokuskan pada keperluan ''software.''Karena itu uji coba ''blackbox'' memungkinkan pengembang ''software'' untuk membuat himpunan kondisi ''input'' yang akan melatih seluruhsyarat-syarat fungsional suatu program. Metode pengujian ''blackbox'' berusaha untuk menemukan kesalahan dalam beberapa kategori, diantaranya: fungsi-fungsi yang salah atau hilang, kesalahan ''interface,'' kesalahan dalam struktur data atau akses ''database eksternal'', kesalahan performa, kesalahan ''inisialisasi'', dan ''terminasi''.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Sistematika Penulisan==
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk mempermudah dalam penulisan laporan Skripsi ini maka penulis mengelompokan menjadi beberapa bab dengan sistematika sebagai berikut</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">'''BAB I PENDAHULUAN''' </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bab ini berisi tentang latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, ruang lingkup penelitian,metode penelitian yang di pergunakan serta sistematika penulisan Skripsi ini.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''BAB II LANDASAN TEORI'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bab ini merupakan landasan teori dari penyusunan Skripsi yang membahas tentang definisi–definisi yang berhubungan dengan penelitian.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''BAB III ANALISA SISTEM YANG BERJALAN'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bab ini berisikan tentang gambaran umum SMA Al-Ma’muniyah Tangerang, sejarah singkat, struktur organisasi, serta uraian sistem yang diusulkan dengan digambarkan melalui ''Unified Modeling Language (UML)''.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''BAB IV SISTEM YANG DIUSULKAN DAN IMPLEMENTASI'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bab ini berisi tentang sistem yang diusulkan dan uraian mengenai tampilan layar dari program yang dibuat.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''BAB V PENUTUP'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bab ini berisi tentang kesimpulan dan saran yang dapat diberikan penulis dari hasil penelitian yang dilakukan. Sarantersebut ditujukan untuk memperbaiki jika masih ada kekurangan pada sistem yang dibuat. Saran tersebut ditujukan untuk memperbaiki jika masih ada kekurangan pada sistem yang dibuat.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''DAFTAR PUSTAKA'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {{Pagebreak}}<hr/>
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB II'''</div>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''LANDASAN TEORI'''</div>
| |
| − |
| |
| − | ==Teori Umum==
| |
| − | ===Konsep Dasar Sistem===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Definisi Sistem</b>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut McLeod, Jr dalam Prasojo. (2011:152)<ref name="Prasojo"> Moekijati, Prasojo.2011, "Sistem Infomasi"</ref>, “Sistem adalah sekelompok elemen yang terintegrasi dengan maksud yang sama untuk mencapai suatu tujuan” Definisi sistem terdapat beberapa pandangan, diantaranya yaitu:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menurut Davis dalam Prasojo (2011:152)<ref name="Prasojo"/>, “Sebuah sistem terdiri dari bagian-bagian yang saling berkaitan yang beroperasi bersama untuk mencapai beberapa sasaran atau maksud”.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menurut Moekijat dalam Prasojo (2011:152)<ref name="Prasojo"/>, “Sistem adalah setiap sesuatu terdiri dari obyek-obyek, atau unsur-unsur, atau komponen-komponen yang bertata kaitan dan bertata hubungan satu sama lain, sedemikian rupa sehingga unsur-unsur tersebut merupakan satu kesatuan pemrosesan atau pengolahan yang tertentu”.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat para ahli di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa sistem adalah satu kesatuan elemen yang saling berhubungan untuk mencapai tujuan tertentu.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Karakteristik Sistem</b>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mustakini (2009:54)<ref name="Mustakini">Mustakini, Jogiyanto Hartono. 2009. Sistem Teknologi Informasi. Yogyakarta: CV Andi Offset.</ref>, Suatu sistem memiliki karakteristik atau sifat-sifat tertentu, yaitu:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Komponen Sistem<br/>Suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi yang bekerja sama membentuk satu kesatuan.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Batas Sistem<br/>Daerah yang membatasi antara suatu sistem dengan sistem yang lainnya atau dengan lingkungan luarnya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Lingkungan Luar Sistem<br/>Segala sesuatu yang berada di luar batas dari sistem yang mempengaruhi operasi sistem.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penghubung Sistem<br/>Merupakan media penghubung antara satu subsistem dengan subsistem yang lainnya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Masukan Sistem<br/>Energi yang masuk dari lingkungan luar ke dalam sistem sehingga menyebabkan sistem bekerja.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Keluaran Sistem<br/>Hasil dari energi yang diolah dan diklasifikasikan menjadi keluaran yang berguna.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengolah Sistem Suatu sistem dapat mempunyai suatu bagian pengolah yang akan merubah masukan menjadi keluaran.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tujuan (Goal) Sistem<br/>Suatu sistem pasti mempunyai tujuan atau sasaran. Jika suatu sistem tidak mempunyai sasaran, maka operasi sistem tidak akan ada gunanya.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img width=500 src="https://lh5.googleusercontent.com/-B8GnS6W_Ldc/VC-8I9MKhoI/AAAAAAAABzY/Drrw0PDTFaQ/w329-h223-p-no/gb21.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − |
| |
| − | Gambar 2.1. Karakteristik Sistem</b>[Mustakini,2009:54] </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Klasifikasi Sistem</b>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mustakini (2009:53)<ref name= "Mustakini"/> Ada beberapa bentuk klasifikasi sistem dilihat dari sudut pandang, diantaranya adalah:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sistem Abstrak (''Abstract System'') dan Sistem Fisik (''Physical System'')<br/>Sistemabstrak merupakan sistem yang tidak bisa dilihat secara mata dan bisa biasanya sistem ini berupa pemikiran atau ide-ide. Sistem fisik merupakan sistem yang bisa dilihat secara mata biasa dan biasanya sering digunakan oleh manusia.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sistem Alamiah (''Natural System'') dan Sistem Buatan Manusia (''Human Made System'')<br/>Sistem alamiah merupakan sistem yang terjadi karena pengaruh alam. Sistem buatan manusia merupakan sistem yang dirancang dan dibuat oleh manusia.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sistem Fisik (''Physical system'') dan Sistem Pasti (''Deterministic system'').<br/>Berdasarkan beberapa pendapat para ahli di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa, Sistem tertutup merupakan sistem yang tidak berhubungan dengan bagian luar sistem dan biasanya tidak terpengaruh oleh kondisi di luar sistem. Sedangkan sistem terbuka merupakan sistem yang berhubungan dengan bagian luar sistem.
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Data dan Informasi===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Definisi Data</b>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012:72)<ref name="Sutabri">Sutabri. Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi.Yogyakarta: Andi.</ref>, definisi data adalah kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan nyata. Kejadian-kejadian adalah sesuatu yang terjadi saat tertentu di dalam dunia bisnis. Bisnis adalah perubahan dari suatu nilai yang disebut transaksi. Misalnya, penjualan adalah transaksi perubahan nilai barang menjadi nilai uang atau nilai piutang dagang. Kesatuan nyata adalah berupa suatu objek nyata seperti tempat, benda, dan yang betul-betul ada dan terjadi. Dari definisi dan uraian data tersebut dapat disimpulkan bahwa data adalah bahan mentah yang diproses untuk menyajikan informasi.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Edi (2009:72)<ref name="Edi">Edi. Doro, dan Betshani. Stevalin. 2009.</ref>, “Data terbentuk dari karakter yang dapat berupa alfabet, angka, maupun simbol khusus dan merupakan bentuk yang masih mentah sehingga perlu diolah lebih lanjut melalui suatu model untuk menghasilkan informasi”.<br/>Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan data adalah hal, peristiwa, atau kenyataan lainnya yang mengandung suatu pengetahuan untuk dijadikan dasar guna penyusunan keterangan, pembuatan kesimpulan, atau sumber dari informasi.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Bentuk Data</b>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yakub (2012:5)<ref name="Yakub">Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi.Yogyakarta: Graha Ilmu.</ref>, data dapat dibentuk menjadi 5, antara lain sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Teks<br/>Teks adalah sederatan huruf, angka, dan simbol-simbol yang kombinasinya tidak tergantung pada masing-masing item secara individual misalnya, artikel, koran, majalah, dan lain-lain.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Data yang terformat<br/>Data yang terformat adalah data dengan suatu format tertentu, misalnya, data yang menyatakan tanggal atau jam, dan nilai mata uang.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Citra (''Image'')<br/>Citra atau ''Image'' adalah data dalam bentuk gambar, citra dapat berupa grafik, foto, hasil rontsen, dan tanda tangan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Audio<br/>Audio adalah data dalam bentuk suara misalnya, instrument musik, suara orang, suara binatang, detak jantung, dan lain-lain.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Video<br/>Video adalah data dalam bentuk gambar yang bergerak dan dilengkapi dengan suara misalnya, suatu kejadian dan aktivitas-aktivitas dalam bentuk film.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Meta Data</b>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Adi Nugroho dalam Yakub (2012:6)<ref name="Yakub"/>, meta data adalah data yang menjelaskan tentang data lainnya.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Sumber Data</b>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yakub (2012:6)<ref name="Yakub"/>, Sumber data dapat diperoleh dari berbagai sumber untuk memperolehnya. Sumber data diklasifikasikan sebagai sumber data internal, sumber data personal, dan sumber data eksternal.</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Data Internal<br/>Data internal sumbernya adalah orang, produk, layanan, dan proses. Data internal umumnya disimpan dalam basis data perusahaan dan biasanya dapat diakses.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Data Personal<br/>Sumber data personal bukan hanya berupa fakta, tetapi dapat juga mencakup konsep, pemikiran dan opini.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Data Eksternal<br/>Sumber data ekternal dimulai dari basis data komersial hingga sensor dan satelit. Data ini tersedia di ''compact disk, flashdisk'' atau media lainnya dalam bentuk film, suara gambar, atlas, dan televisi.</ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Hirarki Data</b>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yakub (2012:6)<ref name="Yakub"/>, Hirarki data dapat diorganisasikan menjadi beberapa level,antara lain sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Elemen Data<br/>Elemendata adalah satuan data terkecil yang tidak dapat dipecah lagi menjadi unit lain yang bermakna. Istilah lain dari elemen data dalam basis data telasional adalah field, kolom, item, dan atribut.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Record''<br/>''Record'' adalah gabungan sejumlah elemen data yang saling terkait. Istilah lain dari rekaman dalam basis data relasional adalah baris atau tupel.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''File''<br/>''File''adalah kumpulan record sejenis yang mempunyai panjang atribut sama, namun berbeda isinya. Istilah lain dari ''file'' dalam basis data relasional adalah berkas, tabel, dan relasi.</ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Definisi Informasi'''
| |
| − | <br/>Menurut Mustakini (2009:36)<ref name="Mustakini"/>, ”Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang berguna bagi pemakainya”.<br/>Menurut McLeod dalam Yakub (2012:8)<ref name="Yakub"/>, “Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang leih berguna bagi penerimanya”.<br/> Menurut Laudon <ref name="Loudon">Loudon. 2014. "Pengertian Definisi Informasi Menurut Para Ahli". http://carapedia.com/pengertian_definisi_informasi_menurut_para_ahli_info504.html</ref>,“Informasi adalah data yang sudah dibentuk ke dalam sebuah formulir bentuk yang bermanfaat dan dapat digunakan untuk manusia”.<br/>Berdasarkan pendapat para ahli yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa informasi adalah data yang sudah diolah menjadi sebuah bentuk yang berarti bagi pengguna, yang bermanfaat dalam pengambilan keputusan saat ini atau mendukung sumber informasi. Hubungan antara data dan informasi digambarkan sebagai berikut:
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/Lx-wMnE-tV8uExocRZQ7n98yndIzA_RW2hXuyoW6eLQ=s197-p-no"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 2.2 Hubungan antara data dan informasi</b> [Abdul Kadir dalam Yakub, 2012:36]</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Tipe Informasi</b>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mustakini (2009:68)<ref name="Mustakini"/>, Sistem Informasi dapat menyediakan tiga macam tipe informasi, masing-masing mempunyaiarti yang berbeda untuk tingkatan manajemen yang berbeda, yaitu:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Informasi Pengumpulan Data (''Score keeping Information'')<br/>Merupakan informasi yang berupa akumulasi atau pengumpulan data untuk menjawab pertanyaan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Informasi Pengarahan Perhatian (''Attention Directing Information'')<br/>Merupakan informasi untuk membantu manajemen memusatkan perhatian pada masalah-masalah yang menyimpang, ketidakberesan, ketidakefisienan dan kesempatan-kesempatan yang dapat dilakukan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Informasi Pemecahan Masalah (''Problem Solving Information'')<br/>Merupakan informasi untuk membantu manajer atas mengambil keputusan memecahkan permasalahan yang dihadapinya.</ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img width=500 src="https://lh3.googleusercontent.com/uKFscrbFJhewJHccn-mwz24XizbM9o_SCFnQ8tykdmo=s197-p-no"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 2.3 Tipe Informasi</b> [Mustakini,2009]</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Karakteristik Informasi</b><br/>Menurut Mustakini (2009:70)<ref name="Mustakini"/>, Untuk tiap-tiap tingkatan manajemen dengan kegiatan yang berbeda, dibutuhkan informasi dengan karakteristik yang berbeda. Karakteristik informasi misalnya, kepadatan informasi, luas informasi, luas informasi, frekuensi informasi, schedule informasi, waktu informasi, akses informasi, dan sumber informasi.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Kualitas Informasi</b>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mustakini (2009:37)<ref name="Mustakini"/>, Informasi mempunyai tiga kualitas informasi, antara lain:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Accurate''<br/>Informasi harus bebas dari kesalahan kesalahan dan tidak menyesatkan, dalam hal ini informasi harus jela mencerminkan maksudnya.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Timeliness''<br/>Informasi yang datang pada penerima tidak boleh terlambat. Informasi yang sudah usung tidak akan memiliki nilai lagi karena informasi merupakan suatu landasan dalam mengambil sebuah keputusan di mana bila mengambil keputusan terlambat maka akan bersifat fatal untuk organisasi.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Relevance''<br/>Informasi harus mempunyai manfaat untuk pemakainya, dimana relevansi invormasi untuk tiap-tiap individu berbeda tergantung pada yang menerima dan yang membutuhkan. Nilai informasi di tentukan oleh dua hal yaitu manfaat dan biaya. Suatu informasi di katakan bernilai apabila manfaatnya lebih efektif di bandingkan dengan biaya mendapatkanya.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img width=500 src="https://lh4.googleusercontent.com/h6H-WsjRPoIcLYiese6aWAMaiqfi26umjwdHdk8IygU=s197-p-no"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 2.4 Kualitas Informasi</b> [Mutakini,2009:37]</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Nilai Informasi</b>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mustakini (2009:157)<ref name="Mustakini"/>, Nilai dari informasi ditentukan oleh dua hal yaitu manfaat dan biaya mendapatkannya. Jika suatu informasi manfaatnya lebih efektif dari biaya mendapatkannya maka informasi ini dapat dikatakan bernilai. Oleh karena itu, suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya dan sebagian besar informasi tidak dapat ditaksir keuntungannya dengan satuan nilai uang tetapi dapat ditaksir nilai fektifitasnya. Pengukuran dapat menggunakan analisis ''cost effectiveness'' atau ''cost benefit''.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Analisa Sistem===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Definisi Analisa Sistem</b><br/>Menurut Yakub(2012:142)<ref name="Yakub"/>, Analisa sistem dapat diartikan sebagai suatu proses untuk memahami sistem yang ada, dengan menganalisa jabatan dan uraian tugas (''business users''), proses bisnis (''business prosess''), ketentuan atau aturan (''business rule''), masalah dan mencari solusinya (''business problem and business soulution''), dan rencana-rencana perusahaan (''business plan'').<br/><br/>Menurut Mulyanto(2009:125)<ref name="Mulyanto">Mulyanto, Agus. 2009. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.</ref>, Analisa sistem adalah teori sistem umum yang sebagai sebuah landasan konseptual yang mempunyai tujuan untuk memperbaiki berbagai fungsi didalam sistem yang sedang berjalan agar menjadi lebih efisien, mengubah sasaran sistem yang sedang berjalan, merancang/mengganti output yang sedang digunakan, untuk mencapai tujuan yang sama dengan seperangkat input yang lain (biasa jadi lebih sederhana dan lebih interatif) atau melakukan beberapa perbaikan serupa.
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat para ahli yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulanbahwa analisis sitem adalah suatu proses sistem yang secara umum digunakan sebagai landasan konseptual yang mempunyai tujuan untuk memperbaiki berbagai fungsi didalam suatu sistem tertentu.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Tahap-tahap Analisa Sistem</b>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mulyanto (2009:126)<ref name="Mulyanto"/>, Tahap analisis sistem merupakan tahap yang kritis dan sangat penting, karena kesalahan di dalam tahap ini akan menyebabkan juga kesalahan di tahap selanjutnya. Tahapan ini bisa merupakan tahap yang mudah jika klien sangat paham dengan masalah yang dihadapi dalam organisasinya dan tahu betul fungsionalitas dari sistem informasi yang akan dibuat. Tetapi tahap ini bisa menjadi tahap yang paling sulit jika klien tidak bisa mengidentifikasi kebutuhannya atau tertutup terhadap pihak luar yang ingin mengetahui detail-detail proses bisnisnya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mulyanto (2009:129)<ref name="Mulyanto"/>, Di dalam tahap analisis sistem terdapat langkah-langkah dasar yang harus dilakukan oleh seorang analis sistem, diantaranya adalah:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Identify'', yaitu proses yang dilakukan untuk mengidentifikasi masalah.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Understand'', yaitu memahami kerja dari sistem yang ada.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Analysis'', yaitu melakukan analisa terhadap sistem.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Report'', yaitu membuat laporan dari hasil analisis yang telah dilakukan dalam kurun waktu tertentu.
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Metode Penelitian===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Tahapan Pengumpulan Data</b>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Wijayanto (2013:28)<ref name="Wijayanto">Tegar, dkk. 2013. Analisis Dan Perancangan Sistem Informasi Pemesanan Dan Penjualan Barang Dengan Metode Berorientasi Objek Di U.D. Aneka Jaya Surabaya. Surabaya: Universitas Airlangga.</ref>, teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Metode Wawancara<br/>Untuk mengetahui keseluruhan proses bisnis yang dijalankan oleh setiap divisi dalam mendukung berjalannya proses pemesanan dan penjualan barang beserta dokumen, pihak-pihak yang dilibatkan dan kendala-kendala yang terjadi dalam setiap proses bisnis tersebut.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Metode Studi Berkas<br/>Untuk mengidentifikasi data masukan (''input'') dan informasi yang dihasilkan (''output'') oleh sistem informasi pemesanan dan penjualan barang.</ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rapina (2011:15)<ref name= "Rapina"> Rapina, dkk. 2011. Peranan Sistem Pengendalian Internal Dalam Meningkatkan Efektivitas dan Efisiensi Kegiatan Operasional Pada Siklus Persediaa dan Pergudangan. Bandung: Univ.Kristen Maranatha.</ref>, teknik pengumpulan data, yaitu:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Studi Lapangan<br/>Yaitu penelitian yang dilakukan secara langsung pada perusahaan yang bersangkutan untuk memperoleh data primer dan informasi yang dibutuhkan, dengan cara :
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Observasi<br/>Observasi merupakan suatu teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dengan cara melakukan pengamatan secara langsung ke tempat yang dijadikan objek penelitian.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Wawancara<br/>Wawancara merupakan salah satu teknik untuk mengumpulkan data dengan cara menanyakan secara langsung kepada pihak yang berkaitan dengan penelitian.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dokumentasi<br/>Dokumentasi adalah suatu teknik pengumpulan data dengan cara mengumpulkan semua hal yang diperlukan yang dapat menunjang keberhasilan penelitian.</ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Studi Kepustakaan<br/>Yaitu mencari dan mengumpulkan bahan yang berhubungan dengan masalah yang diteliti untuk memperoleh data sekunder dengan membaca, mempelajari, dan mendalami literatur-literatur yang berhubungan dengan masalah yang diteliti.</ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Tamodia (2013:26), pengumpulan data dengan melakukan peninjauan secara langsung untuk memperoleh data-data yang diperlukan dalam penyusunan tugas akhir. Penelitian ini dilakukan terhadap kegiatan dari seluruh objek penelitian yang meliputi:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Observasi<br/>Melakukan pengamatan langsung di lapangan terhadap pokok permasalahan yang dihadapi. Pengamatan observasi ini dilakukan dengan tidak terbatas pada orang, tetapi jugaobyek-obyek yang lain seperti proses kinerjanya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Wawancara<br/>Penulis melakukan wawancara langsung dengan karyawan-karyawan untuk memperoleh keterangan informasi data dan pendapat yang dibutuhkan serta gambaran yang lebih jelas tentang masalah yang sedang diteliti oleh penulis.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dokumentasi<br/>Teknik yang berupainformasi dan berasal dari catatan penting baik dari lembaga atau organisasimaupun dari perorangan.</ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan teknik pengumpulan data, yaitu:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Observasi<br/>Teknik penelitian yang dilakukan dengan mengadakan pengamatan secara langsung dalam perusahaan untuk mendapatkan data-data yang berhubungan dengan pembahasan penelitian yang dilakukan.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Wawancara<br/>Teknik penelitian yang dilakukan dengan mengadakan wawancara atau tanya jawab dengan pihak perusahaan yang ditunjuk atau pejabat berwenang yang ada hubungannya dengan data-data proses produksi dan biaya produksi yang dibahas dalam penelitian ini. <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penelitian Kepustakaan(''Library Research'')<br/>Penelitian yang di lakukan dengan cara mempelajari dan mengumpulkan bahan-bahan kepustakaan, dan literatur-literatur yang ada kaitannya dengan penulisan skripsi ini.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Tahapan Analisa Sistem</b>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Murad (2013:51)<ref name ="Murad">Murad. Dina Fitria, Kusniawati. Nia, Asyanto. Agus. 2013. Aplikasi ''IntelligenceWebsite'' Untuk Penunjang Laporan PAUD Pada Himpaudi Kota Tangerang. Jurnal CCIT. Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja. Vol. 7, No. 1, September 2013.</ref>, tahap analisis merupakan tahap dalam mencari informasi sebanyak-banyaknya mengenai sistem yang diteliti dengan melakukan metode-metode pengumpulan data sehingga ditemukan kelebihan dan kekurangan sistem serta ''user requirement''. Selain itu, tahap ini juga dilakukan untuk mencari pemecah masalah dan menganalisa bagaimana sistem akan dibangun untuk memecahkan masalah pada sistem sebelumnya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012:220)<ref name="Sutabri"/>, proses analisis sistem dalam pengembangan sistem informasimerupakan suatu prosedur yang dilakukan untuk pemeriksaan masalah dan penyusunan alternatif pemecahan masalah yang timbul serta membuat spesifikasi sistem yang baru atau sistem yang akan diusulkan dan dimodifikasi. Adapun tujuan utama dari tahap analisis sitem ini adalah sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan pelayanan kebutuhan informasi kepada fungsi-fungsi manajerial di dalam pengendalian pelaksanaan kegiatan operasional perusahaan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membantu para pengambil keputusan, yaitu para pemimpin, untuk mendapatkan bahan perbandingan sebagai tolak ukur hasil yang telah dicapainya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengevaluasi sistem-sistem yang telah ada dan berjalan ssmpai saat ini, baik pengolahan data maupun pembuatan laporannya.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Merumuskantujuan-tujuan yang ingin dicapai berupa pola pengolahan data dan pembuatan laporan yang baru.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyusun suatu tahap rencana pengembangan sistem dan penerapannya serta perumusan langkah dan kebijaksanaan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Selama tahap analisis sistem, analis sistem terus bekerja sama dengan manajer, dan komite pengarah terlibat dalam titik yang penting. Adapun langkah-langkah yang harus dilakukan pada tahap analisis sistem adalah sebagai berikut:
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengumumkan penelitian sistem<br/>Ketika perusahaan menerapkan aplikasi komputer baru manajemen mengambil langkah untuk memastikan kerjasama dari para pekerja. Perhatian mula-mula ditunjukan pada kekhawatiran pegarawai mengenai cara komputer mempengaruhi kerja mereka.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengorganisasikan tim proyek<br/>Tim proyek yang akan melakukan penelitian sistem dikumpulkan. Banyak perusahaan mempunyai kebijakan menjadi pemakai dan bukan spesialis informasi sebagai pemimpin proyek. Agar proyek berhasil, pemakai perlu berperan aktif daripada hanya pasif.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mendefinisikan kebutuhan informasi<br/>Analisis mempelajari kebutuhan informasi pemakai dengan terlibat dalam berbagai kegiatan pengumpulan informasi, wawancara perorangan, pengamatan, pencarian catatan, dan ''survey''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mendefinisikan kriteria kinerja sistem<br/>Setelah kebutuhan informasi manajer didefinisikan, langkah selanjutnya adalah menspesifikasikan secara tepat apa yang harus dicapai oleh sistem, yaitu kriteria kinerja sistem.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyiapkan usulan rancangan<br/>Analisis sistem memberikan kesempatan bagi manajer untuk membuat keputusan untuk meneruskan atau menghentikan untuk kedua kalinya. Disini manajer harus menyetujui tahap rancangan dan dukungan bagi keputusan itu termasuk di dalam usulan rancangan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyetujui atau menolak rancangan proyek<br/>Manajer dan komite sistem mengevaluasi usulan rancangan dan menentukan apakah akan memberikan persetujuan atau tidak. Dalam beberapa kasus, tim mungkin diminta melakukan analisis lain dan menyerahkan kembali atau proyek mungkin ditinggalkan. Jika persetujuan diberikan, proyek akan maju ke tahap rancangan.</ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rizky (2011:113)<ref name="Rizky">Rizky. Soetam. 2011. Konsep Dasar Rekayasa Perangkat Lunak. Jakarta: Prestasi Pustaka.</ref>, analisa kebutuhan sebuah perangkat lunak atau requirement analysis adalah proses untuk mempelajari kebutuhan pengguna yang datang pada definisi dari sistem, perangkat keras serta kebutuhan perangkat lunak. SRS sebagai hasil analisa kebutuhanperangkat lunak. SRS adalah dokumentasi dari kebutuhan pokok (fungsi, kinerja hambatan desain, dan atribut) dari perangkat lunak dan antar muka eksternal dari perangkat lunak tersebut.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img width=500 src="https://lh4.googleusercontent.com/y3GXGN1NsUuNdQ1ET_n3BglcFU3K4uYfsZhrQvcGBiY=w495-h238-no"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 2.5 Aspek Software Requirement System </b> [Rizky, 2011:113]</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">SRS sendiri sebagai hasil dari analisa kebutuhan perangkat lunak harusmemperhatikan lima hal penting didalamnya:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Fungsi dari perangkat lunak<br/>Apa yang nanti akan dilakukan oleh perangkat lunak tersebut dan apakah fungsi utama yan diharapkan mucul didalam SRS.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Antar muka eksternal<br/>Bagaimana hubungan perangkat lunak dengan pengguna perangkat keras yang akan digunakan serta pengaruh dengan perangkat lunak lainnya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kinerja<br/>Bagaimana kinerja yang diharapkan dari perangkat lunak tersebut, baik dari sisi keamanan, kecepatan, kemampuan serta waktu respon terhadap masalah yang ditimbulkan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Atribut<br/>Apakah dengan atribut yang terkait dalam perangkat lunak tersebut, dari sisi pemeliharaan ataupun kebenaran dari input serta output yang diharapkan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kendala desain<br/>Apakah terdapat batasan khusus yang hasrus ada di dalam desain perangkat luak, seperti masalah kultur, peraturan organisasi dan keterbatasan perangkat keras yang dimiliki.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan analisis sistem dilakukan untuk memproses data yang dikumpulkan sehingga mendapatkangambaran mengenai pengguna sistem, fungsi yang harus dijalankan oleh sistem, input yang dibutuhkan sistem, serta output yang dihasilkan oleh sistem baru.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Tahapan Perancangan Sistem</b>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nasution (2012:118)<ref name= "nasution">Nasution, Ruslan Efendi. 2012. Implementation Sms Gateway In The Development Web Based Information System Schedule Seminar Thesis. Lampung: Unila.</ref>, “Desain atau perancangan adalah tahapan dimana dimulai analisa mengenai bentuk input sistem, rancangan database, output sistem dan skema alur kerja program”.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012:225)<ref name="Sutabri"/>, tahap rancangan sistem dibagi menjadi 2 (dua) bagian, yaitu rancangan sistem secara umum dan rinci. Adapun tujuan utama dari tahap rancangan sistem ini adalah sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan evaluasi serta merumuskan pelayanan sistem yang baru secara rinci dan menyeluruh dari masing-masing bentuk informasi yang akan dihasilkan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mempelajari dan mengumpulkan data untuk disusun menjadi sebuah struktur data yang teratur sesuai dengan sistem yang akan dibuat yang dapat memberikan kemudahan dalam pemrograman sistem serta keluwesan atau fleksibilitas keluaran informasi yang dihasilkan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penyusunan perangkat lunak sistem yang akan berfungsi sebagai sarana pengolahan data dan sekaligus penyaji informasi yang dibutuhkan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyusun kriteria tampilan informasi yang akan dihasilkan secara keseluruhan sehingga dapat memudahkan dalam hal pengindentifikasian, analisis, dan evaluasi terhadap aspek-aspek yang ada dalam permasalahan sistem yang lama.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penyusunan buku pedoman (manual) tentang pengoperasian perangkat lunak sistem yang akan dilanjutkan dengan pelaksanaan kegiatan pelatihan serta penerapan sistem sehingga sistem tersebut dapat dioperasikan oleh organisasi atau instansi yang bersangkutan.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun langkah-langkah umum yang harus dilakukan pada tahap rancangan sistem adalah sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyiapkan rancangan sistem yang terperinci<br/>Analis bekerja sama dengan pemakai mendokumentasikan rancangan sistem baru dengan alat yang dijelaskan dalam modul teknis. Beberapa alat memudahkan analis untuk menyiapkan dokumentasi secara ''to-down'', dimulai dengan gambaran besar secara bertahap mengarah lebih terinci.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengindentifikasikan berbagai alternatif konfigurasi sistem<br/>Sekarang analis harus mengidentifikasikan konfigurasi (bukan merek atau model) peralatan komputer yang akan memberikan hasil terbaik bagi sistem untuk menyelesaikan pemrosesan. Identifikasi merupakan suatu proses yang berurutan, dimulai dengan identifikasi berbagai kombinasi yang dapat menyelesaikan setiap tugas.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengevaluasi berbagai alternatif konfigurasi sistem<br/>Analis bekerjasama dengan manajer, mengevaluasi berbagai alternatif. Alternatif yang dipilih adalah yang paling memungkinkan subsistem memenuhi kriteria kinerja dengan kendala yang ada. Dengan memakai sistem pemasukan pesanan sebagai contoh, anggaplah bahwa pilihannya adalah alternatif tiga. Tiga subsistem yang lain yaitu persediaan, penagihan, dan piutang dievaluasi dengan cara yang sama.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | Memilih konfigurasi yang terbaik<br/>Analis mengevaluasi semua konfigurasi subsistem dan menyesuaikan kombinasi peralatan sehingga semua subsistem menjadi satu konfigurasi tunggal. Setelah selesai, analisa membuat rekomendasi kepada manajer untuk disetujui. Saat manajer menyetujui konfigurasi tersebut, persetujuan selanjutnya dilakukan oleh komite pengarah.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyiapkan usulan penerapan<br/>Analis menyiapkan usulan penerapan yang mengikhtisarkan tugas penerapan yang harus dilakukan, keuntungan yang diharapkan dan biayanya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyetujui atau menolak penerapan sistem<br/>Keputusan untuk terus pada tahap penerapan ini sangat penting karena usaha ini akan sangat berpengaruh terhadap jumlah orang yang terlibat. Jika keuntungan yang diharapkan dari sistem melebihi biaya, penerapan akan disetujui.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Munurut Rizky (2011:140)<ref name="Rizky"/>, “Perancangan adalah sebuah proses untuk mendefinisikan sesuatu yang akan dikerjakan dengan menggunakan teknik yang bervariasi serta didalamnya melibatkan deskripsi mengenai arsitektur serta detail komponen dan juga keterbatasan yang akan dialami dalam proses pengerjaannya”.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Perancangan perangkat lunak merupakan sebuah proses yang berkelanjutan dari analisa dan didalamnya melakukan identifikasi hasil analisa serta menghasilkan konsep dasar untuk kepentingan pengembangan perangkat lunak.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img width=auto src="https://lh4.googleusercontent.com/-AbRYpufvTGU/VC-73iTanDI/AAAAAAAAByc/od4MlgIvQSA/w569-h225-no/gb26.png"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − |
| |
| − | Gambar 2.6 Relasi Antara Analisa dan Perancangan</b> [Rizky,2011:140] </p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Meski dikatakan bahwa perancangan perangkat lunak adalah sebuah proses kreatif dandianggap sebagai sebuah “seni” yang dapat memiliki penilaian yang bias, tetapi terdapat beberapa acauan umum untuk dapat mengatakan bahwa hasil perancangan tersebut sebagai hasil perancangan yang baik:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Hasil perancangan harus mengimplementasikan hasil analisa secara eksplisit dan memenuhi kebutuhan pengguna secara implisit.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Hasil perancangan harus data dimengerti oleh pihak pengembang perangkat lunak yang akanm engimplementasikan ke dalam bahasa pemrograman.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Hasil perancangan harus menyediakan gambaran yang lengkap mengenai perangkat lunak yang akan dibuat, baik dari segi data, fungsi serta perilaku yang akan dijalankan oleh perangkat lunak tersebut.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan berdasarkan hasil analisis sistem, maka dibuat suatu rancangan dalam bentuk diagram-diagram UML, sehingga rancangan sistem lebih mudah dipahami, baik bagi pengembang sistem maupun pengguna sistem.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Tahapan Implementasi Sistem</b>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Murad (2013:52)<ref name= "Murad"/>, “Tahap ini merupakan tahapan dalam pengimplementasikan sistem yang sudah dirancang dan dilakukan pengujian secara unit, agar dapat mengetahui kesalahan-kesalahan yang terdapat dalam sistem dan segera dilakukan perbaikan”.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nasution (2012:118)<ref name="nasution"/>, “Implementasi atau pengujian adalah tahapan dimana ''software'' yang telah selesai dikembangkan dilakukan pengujian dengan metode ''blackbox''agar semua komponen sistem apakah sesuai dengan analisis kebutuhan pada awal perancangan”.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012:229)<ref name="Sutabri"/>, setelah sistem dianalisis dan dirangcang dengan menggunakan teknologi yang sudah diseleksi dan dipilih maka tiba saatnya bagi sistem tersebut untuk diimplementasikan. Adapun tujuan utama dari tahap implementasi sistem ini adalah sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengkajian mengenai rangkaian sistem, perangkat lunak, dan perangkat keras dalam bentuk sistem jaringan informasi terpusat agar dapat diperoleh sebuah bangunan atau arsitektur sistem informasi.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan uji coba perangkat lunak sistem sebagai pengolah data sekaligus penyaji informasi yang dibutuhkan.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tahap penerapan merupakan kegiatan untuk memperoleh dan mengintegrasikan sumber dayafisik dan konseptual yang menghasilkan suatu sistem yang bekerja secara simultan dan berkesinambungan. Adapun langkah-langkah secara umum yang harus dilakukan pada tahap implementasi sistem adalah sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Merencanakan penerapan<br/>Karena hanya tinggal satu tahap pengembangan yang tersisa sebelum sistem baru digunakan, manajer dan spesialis informasi harus memahami dengan baik pekerjaan yang diperlukan untukmenerapkan rancangan sistem. Mereka dapat menggunakan pengertahuan ini untuk mengembangkan rencana penerapan yang sangat rinci.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengumumkan penerapan<br/>Penerapan proyek diumumkan kepada para pegawai dengan cara yang sama seperti pada penelitian sistem. Tujuan pengumuman ini adalah menginformasikan kepad pegawai mengenai keputusan untuk menerapkan sistem baru dan meminta kerjasama pegawai.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mendapatkan sumber daya perangkat keras<br/>Rancangan sistem disediakan bagi para pemasok berbagai jenis peralatan komputer yang terdapat pada konfigurasi yang disetujui. Setiap pemasok diberikan Request For Proposal. Penjelasan dari rancangan sistem memungkinkan pemasok untuk memilih unit komputer yang terbaik unutk melakukan tugas tersebut. Ketika para pemasok bersaing untuk mendapatkan pesanan, merekamasing-masing menyiapkan usulan tertulis.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mendapatkan sumber daya perangkat lunak<br/>Saat perusahaan memutuskan untuk menciptakan sendiri perangkat lunak aplikasinya, ''programmer'' menggunakan dokumentasi yang disiapkan oleh analis sitem sebagai titik awal. Programmer dapat menyiap kandokumentasi yang lebih rinci, seperti bahasa inggris tersruktur atau bagan arus program. Pengkodean dilakukan dan program diuji. Hasil akhirnya adalah ''software library'' dari program aplikasi. Jika perangkat lunak aplikasi jadi dibeli, pemilih pemasok peangkat lunak dapat mengikuti prosedur yang sama seperti yang digunakan untuk memilih pemasok perangkat keras yaitu RFP dan usulan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyiapkan ''database''<br/>DBA bertanggung jawab untuk semua kegiatan yang berhubungan dengan data dan ini mencakup persiapan ''database''. Dalam beberapa kasus, perlu dikumpulkan data baru dan dalam kasus ini, data yang telah ada perlu dibentuk kembali sehingga sesuai dengan rancangan sistem baru. Tugas ini dilaksanakan dan data dimasukan dalam ''database''. Jika perusahaan belum menggunakan sistem manajemen ''database'', DBA akan berperan penting dalam pemilihan perangkat lunak itu.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyiapkan fasilitas fisik<br/>Jika perangkat keras dari sistem baru tidak sesuai dengan fasilitas yang ada, perlu dilakukankonstruksi baru atau perombakan. Ruang komputer yang menyimpan ''mainframe'' atau komputer mini berskala besar merupakan kombinasi yang rumit. Pembangunan fasilitas tersebut dapat menjadi tugas berar dan harus dijadwalkan sehingga sesuai dengan keseluruhan rencana proyek.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mendidik peserta dan pemakai<br/>Sistem baru kemungkinan besar akan mempengaruhi banyak orang. Beberapa orang akan membuat sistem bekerja. Mereka ini disebut dengan peserta, yang meliputi ''operator'' pemasukan data, pegawai koding, dan pegawai administrasi lainnya. Orang lain akan menggunakan output sistem. Semuanya harus dididik tentang peran mereka dalam sistem. Pendidikan harus dijadwalkan jauh setelah siklus hidup dimulai, tepat sebelum bahan yang dipelajari.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Masuk ke sistem baru<br/>Proses penghentian penggunaan sistem lama dan memulai penggunaan sistem baru disebut ''Cut Over''. Ada empat pendekatan dasar, yaitu: percontohan, serentak, bertahap, dan paralel.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Internet===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Definisi Internet'''<br/>Menurut Jarot (2009:1), “Secara harfiah, Internet (kependekan dari ''interconnection - networking'') ialah sistem global dari seluruh jaringan komputer yang saling terhubung menggunakan standar ''Internet Protocol Suite'' (TCP/IP) untuk melayani miliaran pengguna di seluruh dunia”.<br/>Menurut Ananda (2009:1), “Internet adalah rangkaian komputer yang terhubung satu sama lain”.<br/>Berdasarkan beberapa pendapat para ahli yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa internet adalah komputer yang terhubung melalui jaringan dan saling berkomunikasi dengan waktu dan wilayah yang tak terbatas.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Sejarah Internet'''<br/>Manakala Internet (huruf 'I' besar) ialah sistem komputer umum, yang berhubung secara global dan menggunakan TCP/IP sebagai protokol pertukaran paket (''packet switching communication protocol''). Rangkaian internet yang terbesar dinamakan Internet. Cara menghubungkan rangkaian dengan kaedah ini dinamakan ''internetworking''. Sebelum internet ada, ARPnet (''US Advanced Researt Project Agensy'') atau Departemen Pertahanan Amerika pada tahun 1969 membuat jaringan komputer yang tersebar untuk menghindari terjadinya informasi terpusat, setelah itu internet digunakan oleh kalangan akademis (UCLA) untuk keperluan penelitian dan pengembangan teknologi. Selanjutnya pemerintahan Amerika Serikat memberikan izin kearah komersial pada awal tahun 1990.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Analisa SWOT===
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Definisi Analisa SWOT'''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk menyatakan peran dan fungsi teknologi informasi pada ''monitoring'' prestasi maka perlu dianalisis dengan metode SWOT (''strength, weakness, opportunity, and threat''). Adapun tahap analisis SWOT menurut Rangkuti (2011:199) adalah:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Identifikasi faktor-faktor eksternal dan internal.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberi nilai peubah dengan pembobotan serta rating dari 1 sampai 5. Bobot dikalikan rating dari setiap faktor untuk mendapatkan skor untuk faktor-faktor tersebut.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sesuai dengan pola empat sel kuadran metode SWOT akan dijelaskan posisi institusi pendidikan dalam perpaduan antara kondisi internal dan eksternal untuk menyatakan peran dan fungsi teknologi informasi.</p></div>
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − | |- width="35%"
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Kuadran 1 :</div>
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Situasi yang paling menguntungkan, institusi pendidikan menghadapi beberapa lingkungan dan mempunyai kekuatan yang mendorong dalam pemanfaatan peluang yang ada.</div>
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Kuadran 2 :</div>
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">situasi dimana institusi pendidikan dengan kekuatan internal menghadapi suatulingkungan yang tidak menguntungkan.</div>
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Kuadran 3 :</div>
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">institusi pendidikan menghadapi lingkungan yang sangat menguntungkan tetapi tidak memiliki kemampuan untukmenangkap peluang</div>
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Kuadran 4 :</div>
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">situasi perusahaan yang paling tidak menguntungkan. Institusi pendidikan menghadapi ancaman lingkungan yang utama dari suatu posisi yang relatif lemah.</div>
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Menurut Yusmini (2011:68), definisi analisa SWOT sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | Analisis SWOT adalah suatu bentuk analisis dengan mengidentifikasi berbagai faktor secara sistematis terhadap kekuatan-kekuatan (Strengths) dan kelemahan-kelemahan (''Weakness'')suatu lembaga atau organisasi dan kesempatan-kesempatan (Oportunities)serta ancaman-ancaman (''Threats'') dari lingkungan untuk merumuskan strategi perusahaan. Analisa ini didasarkan pada logika yang dapat memaksimalkan kekuatan (''Strengths'') dan peluang(''Opportunities''), namun secara bersamaan dapat meminimalkan kelemahan (Weakness) dan ancaman (Threats).
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Moniaga (2013:6), dilakukan analisis SWOT berdasarkan analisis kuadran yang telah dilakukan. Analisis SWOT bertujuan untuk melakuakn perbandingan antarafaktor internal yaitu kekuatan dan kelemahan dengan faktor eksternal yaitu peluang dan ancaman. Kekuatan (''strength'') dan kelemahan (''weakness'') didapat melalui analisis kuadran I tergolong sebagai kekuatan perusahaan dan variabel-variabel dalam kuadran IV tergolong sebagai kelemahan perusahaan. Sedangkan untuk peluang dan ancaman merupakan faktor luar yang masih berhubungan dengan perusahaan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan analisis SWOT menggambarkan secara jelas bagaimana peluang dan ancaman yang dihadapi oleh perusahaan dapat disesuaikan dengan kekuatan dan kelemahan yang dimiliki.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Langkah-Langkah Penyusunan SWOT'''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rangkuti (2011:8) Langkah–langkah mudah penyusunan SWOT yaitu:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan Proses ''Input'' Untuk Menyusun SWOT<br/>Tujuannya adalah untuk mengetahui informasi strategis apa saja yang harus dikumpulkan sebelum menyusun SWOT.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengembangkan ''Timeline'' (Ketepatan Waktu<br/>Tujuannya adalah untuk menentukan target berapa lama penyusunan SWOT ini dibutuhkan sampai selesai.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membentuk ''Teamwork'' Berdasarkan Metode OCAI<br/>Tujuannya adalah menentukan isu penting yang harus dimiliki oleh setiap anggota dalam ''teamwork'' dengan nilai-nilai budaya organisasi yang sesuai dan tepat.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kuisioner Riset SWOT<br/>Tujuannya adalah untuk menyusun formulasi strategis, berdasarkan faktor-faktor internal (kekuatan dan kelemahan) serta faktor faktor eksternal (peluang dan ancaman.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Identifikasi Penyebab Masalah<br/>Tujuannya adalah untuk menemukan masalah yang sebenarnya dan tidak terjebak dengan fenomena.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menentukan Tujuan Dan Sasaran Strategis<br/>Tujuannya adalah untuk menentukan tujuan strategis berikut sasaran strategis secara tepat, sehingga dapat mengatasi masalah yang sedang dan akan dihadapi perusahaan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyusun IsuStrategis, Formulasi Strategis, Tema Strategis, Dan Pemetaan Strategis<br/>Tujuannya adalahpengujian apakah isu strategis dan tema strategis yang akan dipakai dalam SWOT sudah cukup baik dan mendukung pencapaian visi dan misi perusahaan. Berdasarkan isu strategis dan tema strategis ini disusun pemetaan strategis. Pemetaan strategis adalah rencana pemetaan strategis ke dalam kerangka empat perspektif SWOT, sehingga semuanya dapat terintegrasi dalam tujuan dan sasaran strategis yang ingin dicapai perusahaan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menentukan Ukuran Yang Dipakai Dalam SWOT<br/>Tujuannya adalah menentukan ukuran apa saja yang ingin dipakai dalam SWOT, berikut bagaimana cara mengukurnya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Merumuskan Strategis ''Initiatives'' Dan ''Key Performance Indicators'' Dalam Bentuk ''Tag'' Dan ''Lead Indicator''.<br/>Tujuannya adalah untuk merumuskan ''strategic initiative'' dan menyusun ''key performance Indicator'' dalam bentuk ''lag'' dan l''ead indicator''. Dalam bagian ini akan dijelaskan juga perbandingan ukuran hasil dengan pemicu kinerja.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan Bobot Dan Nilai Untuk Mengukur Kinerja.<br/>Tujuannya adalah untuk mengkuantifikasi semua persoalan pengukuran kinerja kedalam bentuk ukuran yang mudah dipahami.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan ''Cascading SWOT''<br/>Tujuannya untuk mengukur ''objectivies'' (O), cara pengukuran atau ''measurement'' (M), caramenentukan ''target'' (T), serta cara menentukan ''program'' (P) yang menjadi ''prioritas''. Selanjutnya OMTP ini didistribusikan mulai dari tingkat atas, unit bisnis, sampai tingkat individual dalam bentuk kartu individu.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Analisa RisikoMenggunakan Key Risk Indicators<br/>Tujuannya adalah untuk mengukur besarnya risiko serta melakukan antisipasi penanggulangannya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Analisis Anggaran Dan Model Keuangan<br/>Tujuannya adalah untuk membuat anggaran berbagai program yang sudah disusun sebelumnya berikut perkiraan rasio-rasio keuangan yang akan diperoleh dalam rencana anggaran perusahaan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Analisis Kasus ''Corporate Strategy'' Menggunakan SWOT<br/>Pada bagian in pembaca akan memperoleh contoh penerapan SWOT pada suatu perusahaan, sehingga mendapat gambaran tentang betapa mudah menerapkan SWOT dalam bisnis yang sedang ia jalankan.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Tujuan Analisa SWOT'''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rangkuti (2011:197), tujuan analisa SWOT yaitu membandingkan antara faktor eksternal peluang dan ancaman dengan faktor internal kekuatan dan kelemahan sehingga dari analisis tersebut dapat diambil suatu keputusan strategis suatu organisasi.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Pendekatan Pemecahan Masalah'''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Puspitasari (2011:96), Penelitian ini menggunakan konsep service marketing mix (bauran pemasaran jasa) 7P–Product, Price, Promotion, Place, People, Process, dan Physical Evidence. Adapun penjelasan ketujuh hal tersebut adalah sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Product '':produk atau jasa yang ditawarkan kepada pasar untuk memenuhi keinginan dan kebutuhan konsumen.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Price'' :biaya yang harus dikeluarkan konsumen untuk memperoleh produk atau jasa yang ditawarkan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Place'' :lokasi dimana produk atau jasa tersedia.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Promotion'' : aktivitas untuk mengkomunikasikan produk atau jasa yang ditawarkan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''People'' : orang yang berperan dalam pelayanan produk atau jasa.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Process :proses terjadinya kontak antara konsumen dengan pihak penyedia produk atau jasa.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Physical Evidence'' : bukti fisik yang mempengaruhi penilaian konsumen terhadap produk atau jasa.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sukotjo (2010:216), konsumen banyak dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah faktor ''marketing mix'' yang terdiri dari 7P (yang meliputi: ''produk, price, promotion, place, participant, proses'', dan ''physical evidence'').</p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Pengertian Monitoring===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Monitoring adalah pemantauan yang dapat dijelaskan sebagai kesadaran tentang apa yang ingin diketahui pemantauan berkadar tingkat tinggi dilakukan agar dapat membuat pengukuran melalui waktu yang menunjukkan pergerakan ke arah tujuan atau menjauh dari itu. Monitoring akan memberikan informasi tentang status dan kecenderungan bahwa pengukuran dan evaluasi yang diselesaikan berulang dari waktu ke waktu, pemantauan umumnya dilakukan untuk tujuan tertentu.</p></div>
| |
| − | <br/>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify><p style="line-height: 2">Adapun pengertian monitoring menurut para ahli :</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Cassely dan Kumar 1987<br/>Monitoring merupakan program yang terintegrasi, bagian penting dipraktek manajemen yangbaik dan arena itu bagian integral di manajemen itu sehari-hari.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Calyton dan Petry 1983<br/>Monitoring sebagai suatu proses mengukur, mencatat, mengumpulkan, memproses dan mengkomunikasikan informasi untuk membantu pengambilan keputusan manajemen program/proyek.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Oxfam 1995<br/>Monitoring adalah mekanisme yang sudah menyatu untuk memeriksa yang sudah ada bahwa semuaberjalan sesuai yang direncanakan dan memberi kesempatan agar penyesuaian dapat dilakukan secara metodologis.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">SCF 1995<br/>Monitoring adalah penilaian yang skematis dan terus menerus terhadap kemajuan suatu pekerjaan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">WHO<br/>Monitoringadalah suatu proses pengumpulan dan menganalisa informasi dari penerapan suatu program termasuk mengecek secara regular untuk melihat apakah kegiatan/program itu berjalan sesuai rencana sehingga masalah dapat ditemukan dan diatasi.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Pengertian Prestasi===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pengertian prestasi adalah tentang sesuatu atau banyak hal yang telah diraih. Dan prestasi ini biasanya telah melewati banyak proses dan tindakan. Untuk meraih prestasi ada banyak tantangan yang harus dihadapi dan dikerjakan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tantangan untuk meraih prestasi terdiri dari 2 faktor yaitu faktor dari dalam diri sendiri (faktor internal) dan faktor dari luar (faktor eksternal). kedua faktor tantangan bisa di sikapi dengan memiliki motivasi yang kuat untuk meraih prestasi yang diinginkan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pengertian prestasi bisa saja berbeda bagi tiap orang, tetapi prestasi setiap orang biasanya berawalkarena memiliki motivasi keinginan dan kebutuhan. Keinginan itu disebabkan karena satu kondisi pemikiran yang emosional.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setiap orang yang termotivasi untuk meraih prestasi akan mencari tahu terlebih dahulu proses-proses dan cara yang efektif dan efisien agar mudah meraih prestasi dengan cepat.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Ketika seseorang bersedia mengerjakan setiap proses yang mengarah ke pencapaian prestasi dengan benar dan fokus, maka satu langkah untuk meraih prestasi telah dikerjakan. Langkah berikutnya adalah berdo'a.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Melalui do'a setiap hari untuk sesuatu yang diinginkan, pemikiran kita akan diarahkan untukmenemukan cara-cara yang lebih efektif dan efisien menuju prestasi yang ditargetkan. Karena mengetahui cara-cara yang efektif, tentunya kita akan mengetahui pula cara-cara yang tidak efektif yang seharusnya tidak digunakan lagi.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Proses-proses pencapaian prestasi diantaranya adalah meliputi :</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Prestasi memerlukan motivasi keinginan yang kuat motivasi keinginan merupakan titik awal dari prestasi, tanpa keinginan kita akan bermalas-malasan saja. Silahkan baca artikel tentang pengertian motivasi.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengetahui dan melewati setiap tantangan dalam meraih prestasi Setiap kali membuat program, kita harus memiliki visi atau pandangan ke depan. Diantaranya adalah tentang bagaimana menyikapi setiap tantangan dan hambatan yang ada. Melalui visi, akan diberitahu setiap tantangan dan kendala yang akan menghalangi nantinya, dan diarahkan untuk tidak melakukan kesalahan. Metode ini harus diketahui dalam hal pencapaian prestasi.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Prestasi bisa terhambat oleh hal-hal berikut :</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tidak Fokus, tidak konsisten dengan tujuan awal karena memiliki keinginan yang lain.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tidak percaya terhadap kemampuan diri sendiri
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kecerobohan atau tidak hati-hati.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Ketidak sabaran.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Rasa malas.
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ==Teori Khusus==
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar ''Prototype''===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Definisi'''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">''Prototyping'' merupakan salah satu metode pengembangan perangkat lunak yang banyak digunakan.Dengan metode ''prototyping'' ini pengembang dan pelanggan dapat saling berinteraksi selama proses pembuatan sistem. Sering terjadi seorang pelanggan hanya mendefinisikan secara umum apa yang dikehendakinya tanpa menyebutkan secara detail ''output'' apa saja yang dibutuhkan, pemrosesan dan data-data apa saja yang dibutuhkan. Sebaliknya disisi pengembang kurang memperhatikan efesiensi algoritma, kemampuan sistem operasi dan ''interface'' yang menghubungkan manusia dan komputer. Untuk mengatasi ketidak serasian antara pelanggan dan pengembang maka harus dibutuhkan kerjasama yang baik diantara keduanya sehingga pengembang akan mengetahui dengan benar apa yang diinginkan pelanggan dengan tidak mengesampingkan segi-segi teknis dan pelanggan akan mengetahui proses-proses dalam menyelasaikan sistem yang diinginkan. Dengan demikian akan menghasilkan sistem sesuai dengan jadwal waktu penyelesaian yang telah ditentukan. Kunci agar model ''prototype'' ini berhasil dengan baik adalah dengan mendefinisikan aturan-aturan main pada saat awal, yaitu pelanggan dan pengembang harus setuju bahwa ''prototype'' dibangun untuk mendefinisikan kebutuhan. ''Prototype'' akan dihilangkan sebagian atau seluruhnya dan perangkat lunak aktual aktual direkayasa dengan kualitas dan implementasi yang sudah ditentukan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada ''Prototyping Model'' kadang-kadang klien hanya memberikan beberapa kebutuhan umum ''software'' tanpa detil ''input'', proses atau detil ''output''. Di lain waktu mungkin dimana tim pembangun (''developer'') tidak yakin terhadap efisiensi dari algoritma yang digunakan, tingkat adaptasi terhadap sistem operasi atau rancangan ''form user interface''. Ketika situasi seperti ini terjadi model ''prototyping'' sangat membantu proses pembangunan ''software''. Proses pada model ''prototyping'' bisa dijelaskan sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | <ul>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengumpulankebutuhan: developer dan klien bertemu dan menentukan tujuan umum, kebutuhan yang diketahui dan gambaran bagian-bagian yang akan dibutuhkan berikutnya. Detil kebutuhan mungkin tidakdibicarakan disini, pada awal pengumpulan kebutuhan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Perancangan: perancangan dilakukan cepat dan rancangan mewakili semua aspek ''software'' yang diketahui dan rancangan ini menjadi dasar pembuatan ''prototype''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Evaluasi ''prototype'' : klien mengevaluasi ''prototype'' yang dibuat dan digunakan untuk memperjelas kebutuhan ''software''.
| |
| − | </ul>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Perulangan ketiga proses ini terus berlangsung hingga semua kebutuhan terpenuhi.''Prototype-prototype'' dibuat untuk memuaskan kebutuhan klien dan untuk memahami kebutuhan klien lebih baik. ''Prototype'' yang dibuat dapat dimanfaatkan kembali untuk membangun software lebih cepat, namun tidak semua ''prototype'' bisa dimanfaatkan. Sekalipun ''prototype'' memudahkan komunikasi antar developerdan klien, membuat klien mendapat gambaran awal dari ''prototype.'' Penjelaskan pengertian ''Prototype'' berdasarkan Ilmu Interaksi Manusia dan Komputer, ''Prototype'' merupakan alat yang digunakan untuk mensimulasikan beberapa atau tidak semua fitur dari sistem yang akandibuat. Terdapat 3 pendekatan utama ''prototyping'', yaitu:</p></div>
| |
| − | <ul>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Throw-Away'''<br/>''Prototype'' dibuat dan dites. Pengalaman yang diperoleh dari pembuatan ''prototype'' digunakan untuk membuat produk akhir (final), kemudian ''prototype'' tersebut dibuang (tak dipakai).
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Incremental'''<br/>Produk finalnya dibuat sebagai komponen-komponen yang terpisah. Desain produk finalnya secara keseluruhan hanya ada satu tetapi dibagi dalam komponen-komponen lebih kecil yang terpisah (''independent'').
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Evolutionary'''<br/>Pada metode ini, prototipenya tidak dibuang tetapi digunakan untuk iterasi desain berikutnya. Dalam hal ini, sistem atau produk yang sebenarnya dipandangsebagai evolusi dari versi awal yang sangat terbatas menuju produk final atau produk akhir.
| |
| − | </ul>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Di sisi manajemen, terdapat beberapa masalah potensial yang terkait dengan prototyping, seperti:</p></div>
| |
| − | <ul>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Waktu'''<br/>membangun ''prototype'' membutuhkan waktu, sehingga seringkali ''prototype'' dipakai jika waktunya cepat. Hingga muncul istilah ''rapid prototyping''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Rencana'''<br/>sebagian manajer proyek tidak memiliki pengalaman untuk menyatukan proses ''prototyping'' dengan keseluruhan rencana perancangan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Fitur Non-Fungsional'''<br/>seringkali fitur sistem yang paling penting merupakan fitur ''non-fungsional'' seperti ''safety'' dan ''reliability'', tidak disertakan dalam ''prototyping''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Kontrak'''<br/>proses desain kadang dibatasi oleh kontrak antara desainer dengan customer yang mempengaruhi aspek teknik dan manajerial.
| |
| − | </ul>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Teknik ''Prototyping'''''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Terdapat beberapa terdapat beberapa teknik yang digunakan untuk membuat ''rapid prototype'' seperti:</p></div>
| |
| − | <ul>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''STORYBOARD'', adalah bentuk ''prototype'' yang paling sederhana berupa gambaran secara grafis dari tampilan sistem yang akan dibangun tanpa fungsi dari sistem.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">SIMULASI FUNGSI TERBATAS, fungsi sistem disertakan pada ''prototype'' tidak sekadar gambar tampilannya saja.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''HIGH-LEVEL PROGRAMING SUPPORT, HyperTalk'' adalah contoh dari ''special- purpose high-level programming language'' yang memudahkan desainer membuat fitur tertentu dari sebuah sistem interaktif.
| |
| − | </ul>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Keunggulan dan Kelemahan ''Prototyping'''''
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Keunggulan ''Prototype'' adalah :'''
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Adanya komunikasi yang baik antara pengembang dan pelanggan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengembang dapat bekerja lebih baik dalam menentukan kebutuhan pelanggan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pelanggan berperan aktif dalam pengembangan sistem.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Lebih menghemat waktu dalam pengembangan sistem.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penerapan menjadi lebih mudah karena pemakai mengetahui apa yang diharapkannya.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Kelemahan ''Prototype'' adalah :'''
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pelanggan kadang tidak melihat atau menyadari bahwa perangkat lunak yang ada belum mencantumkan kualitas perangkat lunak secara keseluruhan dan juga belum memikirkan kemampuan pemeliharaan untuk jangka waktu lama.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengembang biasanya ingin cepat menyelesaikan proyek. Sehingga menggunakan algoritma dan bahasa pemrograman yang sederhana untuk membuat ''prototyping'' lebih cepat selesai tanpa memikirkan lebih lanjut bahwa program tersebut hanya merupakan ''bluescreen system''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Hubungan pelanggan dengan komputer yang disediakan mungkin tidak mencerminkan teknik perancangan yang baik.</ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''''Prototype'' juga Menimbulkan Masalah'''''
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dalam membuat ''prototype'' banyak hal yang diabaikan seperti efisiensi, kualitas, kemudahanmdipelihara/dikembangkan, dan kecocokan dengan lingkungan yang sebenarnya. Jika klien merasa cocok dengan ''prototype'' yang disajikan dan berkeras terhadap produk tersebut, maka ''developer'' harus kerja keras untuk mewujudkan produk tersebut menjadi lebih baik, sesuai kualitas yang seharusnya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Developer biasanya melakukan kompromi dalam beberapa hal karena harus membuat ''prototype'' dalam waktu singkat. Mungkin sistem operasi yang tidak sesuai, bahasa pemrograman yang berbeda, atau algoritma yang lebih sederhana. Agar model ini bisa berjalan dengan baik, perlu disepakati bersama olehklien dan developer bahwa ''prototype'' yang dibangun merupakan alatuntuk mendefinisikan kebutuhan ''software.''
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Tahapan-tahapan ''Prototyping'''''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tahapan-tahapan dalam ''Prototyping'' adalah sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengumpulan kebutuhan pelanggan dan pengembang bersama-sama mendefinisikan format seluruh perangkat lunak, mengindentifikasikan semua kebutuhan dan garis besar sistem yang akan dibuat.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membangun ''prototyping'' dengan membuat perancangan sementara yang berfokus pada penyajian kepada pelanggan (misalnya dengan membuat ''input'' dan format ''output'').
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Evaluasi ''protoptyping''.<br/>Evaluasi ini dilakukan oleh pelanggan apakah ''prototyping'' yang sudah dibangun sudah sesuai dengan keinginann pelanggan. Jika sudah sesuai maka langkah 4 akan diambil. Jika tidak ''prototyping'' direvisi dengan mengulangi langkah 1, 2 , dan 3.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengkodekan sistem.<br/>Dalam tahap ini prototyping yang sudah di sepakati diterjemahkan ke dalam bahasapemrograman yang sesuai.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menguji sistem.<br/>Setelah sistem sudah menjadi suatu perangkat lunak yang siap pakai, harus dites dahulu sebelum digunakan. Pengujian ini dilakukan dengan ''White Box, Black Box, Basis Path,'' pengujian arsitektur dan lain-lain.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Evaluasi sistem.<br/>Pelanggan mengevaluasi apakah sistem yang sudah jadi sudah sesuai dengan yang diharapkan. Jika ya, langkah 7 dilakukan; jika tidak, ulangi langkah 4 dan 5.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menggunakan sistem.<br/>Perangkat lunak yang telah diuji dan diterima pelanggan siap untuk digunakan.
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/oO5rCRcrd3LyG5IS8Aan-BVoFMJhe4rthKLpfLOXT8s=w236-h214-no"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 2.7 Model Prototype</b> [Fery Tan, 2013]</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar UML(''Unified Modeling Language'')===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Definisi'''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nugroho (2010:6)<ref name="Nugroho">Nugroho,Adi. 2009. “Rekayasa Perangkat Lunak Menggunakan UML & Java”. Yogyakarta: Andi Offset.</ref>, “UML (''Unified Modeling Language'') adalah perangkat lunak yang berparadigma “berorientasi objek”. Pemodelan (modeling) sesungguhnya digunakan untuk penyederhanaan permasalahan-permasalahan yang kompleks sedemikian rupa sehingga lebih mudah dipelajari dan dipahami.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Alim (2012:30)<ref name= "Alim">Alim.Yadanur, dkk. 2012. Pengembangan Sistem Informasi Administrasi Pemeriksaan Pasien Di Instalasi Radiologi Rsud Kajen Dengan Unified Process. Semarang: Universitas Diponegoro. Vol. 2, No. 4, ISSN 2086-4930.</ref>, “Unified Modeling Language (UML) adalah bahasa standar yang digunakan untuk menulis blueprint perangkat lunak. UML dapat digunakan untuk memvisualisasi, menspesifikasikan, membangun, dan mendokumentasikan artifak dari sistem perangkat lunak”.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rusdah (2011:53)<ref name= "Rusdah">Rusdah. 2011. Analisa Dan Rancangan Sistem Informasi Persediaan Obat. Jakarta: Universitas Budi Luhur</ref>, “UML adalah bahasa yang digunakan untuk mem-visualisasikan, mendefinisikan, membangun dan membuat dokumen dari arsitektur perangkat lunak. UML dapat digunakan pada semua proses melalui metodologi pengembangan perangkat lunak dan melakukan implementasinya pada teknologi yang berbeda”.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dengan menggunakan UML dapat membantu tim dari sebuah proyek untuk berkomunikasi,memeriksa potensi rancangannya dan menyetujui arsitektur rancangan dari proyek ''software'' tersebut. ''Unified Modeling Language'' mempunyai beberapa tujuan, yaitu: </p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan model yang siap pakai, bahasa pemodelan ''visual'' yang ekspresif untuk mengembangkan dan saling menukar model dengan mudah dan dimengerti secara umum.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan bahasa pemodelan yang bebas dari berbagai bahasa pemrograman dan proses rekayasa.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyatukanpraktek-praktek terbaik yang terdapat dalam permodelan.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Jenis-jenis Diagram UML'''
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Use Case''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Murad (2013:57)<ref name="Murad"/>, “''Diagram Use Case'' adalah diagram yang bersifat status yang memperlihatkan himpunan ''use case'' dan aktor-aktor (suatu jenis khusus dari kelas). Diagram ini memiliki 2 fungsi, yaitu mendefinisikan fitur apa yang harus disediakan oleh sistem dan menyatakan sifat sistem dari sudut pandang ''user''”.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Triandini (2012:18)<ref name="Triandini">Evi dan Suardika. I Gede. 2012. Step by Step Desain Proyek Menggunakan UML. Yogyakarta: Andi.</ref>, langkah-langkah membuat ''diagram use case'' :</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengidentifikasi aktor. Perhatikan bahwa aktor sebenarnya adalah peran yang dimainkan oleh pengguna. Alih-alih menyusun daftar aktor sebagai Bob, Maria, atau Tuan Hendricks, sebaiknya identifikasi peran spesifik yang dimainkan oleh orang-orang tersebut. Ingatlah orang yang sama mungkin memainkan berbagai peran karena ia menggunakan sistem. Sistem lain juga dapat menjadi aktor dari sistem.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Setelah peran aktor teridentifikasi, langkah berikutnya adalah menyusun tujuan-tujuan yang ingindicapai oleh peran-peran tersebut dalam penggunaan sistem. Tujuan tersebut merupakan tugas yang dilakukan oleh aktor untuk mencapai beberapa fungsi bisnis yang memberikan nilai tambah bagi bisnis.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa ''use case diagram'' dibuat berdasarkan pengguna sistem serta fungsi-fungsi yang ditangani oleh sistem informasi pemesanan dan penjualan barang yang didapatkan pada tahap analisis sistem.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Murad (2013:53)<ref name="Murad"/>, “''Activity diagram'' merupakan diagram yang bersifat dinamis. ''Activity diagram'' adalah tipe khusus dari diagram state yang memperlihatkan aliran dari suatu aktifitas ke aktifitas lainnya dalam suatu sistem dan berfungsi untuk menganalisa proses”.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Vidia (2013:20)<ref name="Vidia"> Dhanada, dkk. 2013. Analisis Dan Perancangan Sistem Informasi Rawat Jalan Di Rumah Sakit Hewan Universitas Airlangga Surabaya Dengan Metode Berorientasi Objek. Surabaya: Universitas Airlangga.</ref>, “''Activity diagram'' dibuat berdasarkan aliran dasar dan aliran alternatif pada skenario ''use case diagram''. Pada ''activity diagram'' digambarkan interaksi antara aktor pada ''use case diagram'' dengan sistem”.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa ''activity diagram'' dibuat berdasarkan ''use case diagram'' yang telah dibuat, maka dapat digambarkan ''activity diagram'' yang menggambarkan alur kerja untuk setiap ''use case''.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Sequence Diagram''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Vidia (2013:21)<ref name="Vidia"/>,"''Sequence diagram'' dibuat berdasarkan ''activity diagram'' dan ''class diagram. Sequence diagram'' menggambarkan aliran pesan yang terjadi antar kelas yang dideskripsikan pada ''class diagram'' dengan menggunakan operasi yang dimiliki kelas tersebut. Untuk aliran pesan, ''sequence diagram'' merujuk pada alur sistem ''activity diagram'' yang telah dibuat sebelumnya”.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Wijayanto (2013:35)<ref name="Wijayanto"/>, ”''Sequence diagram'' dibuat berdasarkan ''activity diagram'' dan ''class diagram'' yang telah dibuat, maka digambarkan ''sequence diagram''yang menggambarkan aliran pesan yang terjadi antar kelas dengan menggunakan operasi yang dimiliki kelas tersebut”.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan ''sequence diagram'' merupakan diagram yang bersifat dinamis, ''sequence diagram'' (diagram urutan) adalah iterasiksi yang menekankan pada pengiriman pesan dalam suatu waktu tertentu.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Class Diagram''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Vidia (2013:21)<ref name="Vidia"/>, “''Class diagram'' dibuat berdasarkan ''use case diagram'' dan ''activity diagram''”.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Wijayanto (2013:33)<ref name="Wijayanto"/>, “''Class diagram'' dibuat berdasarkan ''use case diagram'' dan ''activity diagram'' yang telah dibuat, maka dapat diperoleh kelas-kelas yang digunakan dalam sistem”.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa ''class diagram ''memperlihatkan himpunan kelas-kelas, antarmuka-antarmuka, kolaborasi-kolaborasi, serta relasi-relasi. Diagram ini umum dijumpai pada pemodelan sistem berorientasi objek.</p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar ''Android''===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Definisi ''Android'''''
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nasruddin Safaat H(2012:1)<ref name ="Safaat">Safaat, Nasruddin.2012.Pemrograman aplikasi ''mobile smartphone'' dan tablet PC berbasis ''Android''</ref>,''Android'' adalah sebuah sistem operasi pada ''handphone'' yang bersifat terbuka dan berbasis pada sistem operasi ''Linux''. Android bisa digunakan oleh setiap orang yang ingin menggunakannya pada perangkat mereka. ''Android'' menyediakan ''platform'' terbuka bagi para pengembang untuk menciptakan aplikasi mereka sendiri yang akan digunakan untuk bermacam peranti bergerak. Awalnya, ''Google Inc''. membeli ''Android Inc''., pendatang baru yang membuat peranti lunak untuk ponsel. Kemudian untuk mengembangkan ''Android'', dibentuklah ''Open Handset Alliance'', konsorsium dari 34 perusahaan peranti keras, peranti lunak, dan telekomunikasi, termasuk ''Google, HTC, Intel, Motorola, Qualcomm, T-Mobile'', dan ''Nvidia''. Pada saat perilisan perdana ''Android'', 5 November 2007, ''Android'' bersama ''Open Handset Alliance'' menyatakan mendukung pengembangan standar terbuka pada perangkat seluler. Di lain pihak, ''Google'' merilis kode–kode ''Android'' di bawah lisensi ''Apache'', sebuah lisensi perangkat lunak dan standar terbuka perangkat seluler.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Kelebihan ''Android'''''
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Multitasking'' – Kalau anda pernah merasakan keunggulan dari ''Symbian'' yang bisa membuka beberapa aplikasi sekaligus, begitu juga Android yang mampu membuka beberapa aplikasi sekaligus tanpa harus menutup salah satunya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kemudahan dalam Notifikasi – Setiap ada SMS, ''Email'', atau bahkan artikel terbaru dari ''RSS Reader'', akan selalu ada notifikasi di ''Home Screen Ponsel Android'', tak ketinggalan Lampu LED Indikator yang berkedip-kedip, sehingga Anda tidak akan terlewatkan satu SMS, ''Email'' ataupun ''Misscall'' sekalipun.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Akses Mudah terhadap Ribuan Aplikasi ''Android'' lewat ''Google Android App Market'' – Kalau Anda gemar ''install'' aplikasi ataupun games, lewat ''Google Android App Market'' Anda bisa Men-''download'' berbagai aplikasi dengan gratis. Ada banyak ribuan aplikasi dan ''games'' yang siap untuk Anda ''download'' di ponsel ''Android''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pilihan Ponsel yang beranekaragam – Bicara ponsel ''Android'', akan terasa “beda‟ dibandingkan dengan iOS, jika iOS hanya terbatas pada ''iPhone'' dari ''Apple'', maka ''Android'' tersedia di ponsel dari berbagai produsen, mulai dari ''Sony Ericsson, Motorola, HTC'' sampai ''Samsung''. Dan setiap pabrikan ponsel pun menghadirkan ponsel ''Android'' dengan gaya masing-masing, seperti ''Motorola'' dengan ''Motoblur''-nya, ''Sony Ericsson'' dengan ''TimeScape''-nya. Jadi Anda bisa leluasa memilih ponsel ''Android'' sesuai dengan merk ''favorite''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bisa menginstal ROM yang dimodifikasi – tak puas dengan tampilan standar ''Android'', jangan khawatir ada banyak ''Costum ROM ''yang bisa anda pakai di ponsel ''Android''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'' Widget'' – benar sekali, dengan adanya ''Widget'' di ''homescreen'', Anda bisa dengan mudah mengakses berbagai setting dengan cepat dan mudah.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Google'' Maniak – Kelebihan ''Android'' lainnya jika Anda pengguna setia layanan ''Google'' mulai dari ''Gmail'' sampai ''Google Reader'', ponsel ''Android'' telah terintegrasi dengan layanan ''Google'', sehingga anda bisa dengan cepat mengecek ''email'' dari ''Gmail''.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Kelemahan ''Android'''''
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Koneksi Internet yang terus menerus - kebanyakan ponsel berbasis sistem ini memerlukan koneksi internet yang simultan alias terus menerus aktif. Koneksi internet GPRS selalu aktif setiap waktu, itu artinya Anda harus siap berlangganan paket GPRS yang sesuai dengan kebutuhan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Iklan - plikasi di Ponsel Android memang bisa didapatkan dengan mudah dan gratis, namun konsekuensinya di setiap Aplikasi tersebut akan selalu Iklan yang terpampang, entah itu bagian atas atau bawah aplikasi.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar ''Basic4Android''===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Definisi ''Basic4Android'''''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
| |
| − | ''Basic4Android'' adalah ''development tool'' sederhana yang ''powerful'' untuk membangun aplikasi ''Android''. Bahasa ''Basic4Android'' mirip dengan bahasa ''Visual Basic'' dengan tambahan dukungan untuk objek. Aplikasi ''Android'' (APK) yang di''compile'' oleh ''Basic4Android'' adalah aplikasi ''Android native''/asli dan tidak ada ''extra runtime'' seperti di ''Visual Basic'' yang ketergantungan ''file msvbvm60.dll'', yang pasti aplikasi yang di''compile'' oleh ''Basic4Android'' adalah ''No Dependencies'' (tidak ketergantungan file oleh lain). IDE ''Basic4Android'' hanya fokus pada ''development Android''.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img width=500 src="https://lh3.googleusercontent.com/-4j9J0RpWuFA/VC-71azhrfI/AAAAAAAAByE/a2h55ddWBQQ/w755-h544-no/gb28.png"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 2.8 Tampilan IDE Basic4Android </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">''Basic4Android'' termasuk designer GUI untuk aplikasi ''Android'' yang powerful dengan dukungan ''Built-in'' untuk ''multiple screens'' dan ''orientations'', serta tidak dibutuhkan lagi penulisan XML yang rumit.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/-gy16uJCP288/VC-7u_UmhHI/AAAAAAAABx4/0-YvFQzaPfE/w791-h544-no/gb29.png"></div>
| |
| − |
| |
| − | <p align="center"><b>Gambar 2.9 ''Designer Basic4Android'' </b></p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Anda dapat membangun dan ''debug'' dengan ''Emulator Android'' atau dengan ''real device'' (koneksi ke USB atau melalui ''local network'').</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/-utlBT9GA_ns/VC-7oetLQNI/AAAAAAAABxs/fNMUQdrIhrU/w770-h544-no/gb210.png"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 2.10 ''Emulator Android'' </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">''Basic4Android'' memiliki kekayaan dalam satuan ''libraries'' (perpustakaan) yang membuatnya menjadi lebih mudah untuk mengembangkan macam-macam aplikasi ''Android'' yang ''advanced''. ''Library''-nya adalah:
| |
| − | <ul>
| |
| − | <li>SQL databases </li>
| |
| − | <li>GPS </li>
| |
| − | <li>Serial ports (Bluetooth) </li>
| |
| − | <li>Camera </li>
| |
| − | <li>XML parsing </li>
| |
| − | <li>Web services (HTTP) </li>
| |
| − | <li>Services (background tasks) </li>
| |
| − | <li>JSON </li>
| |
| − | <li>Animations </li>
| |
| − | <li>Network (TCP and UDP) </li>
| |
| − | <li>Text To Speech (TTS) </li>
| |
| − | <li>Voice Recognition </li>
| |
| − | <li>WebView </li>
| |
| − | <li>AdMob (ads) </li>
| |
| − | <li>Charts </li>
| |
| − | <li>OpenGL </li>
| |
| − | <li>Graphics </li>
| |
| − | </ul></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Basic4Android membutuhkan tiga komponen tambahan yaitu NET FrameWork, Java JDK, Android SDK:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Download'' dan ''install'' NET FrameWork 2.0<strong> </strong>atau versi terbaru. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Download'' dan ''install'' Java JDK<strong> </strong>untuk windows, periksa ''Accept License Agreement'', pilih ''Windows x86'' di daftar ''platform'' begitu juga untuk mesin 64bit. ''Android'' SDK tidak bekerja dengan Java JDK 64bit, Anda harus install regular/teratur JDK untuk komputer 64bit juga. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Download'' dan ''install Android'' SDK. Program ini tidak akan bekerja dengan semestinya jika di install di folder yang memiliki spasi misalnya ''Program files'', maka disarankan install di folder C:\''Android''\''Android''-sdk di bagian setup seperti gambar berikut ini:
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-2Iq0kUNnU9s/VC-7kXNGA2I/AAAAAAAABxg/qEywUHMPjV4/w504-h392-no/gb211.png"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 2.11 Lokasi ''Install Basic4Android'' </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <br/>Setelah diinstall ''Android'' SDK berisi dua tools yaitu:
| |
| − | <ul>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''AVD (Android Virtual Device) Manager'' untuk membuat ''emulator Android.''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''SDK Manager'' adalah ''download manager'' komponen-komponen ''Android.''</ul>
| |
| − | </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Download Platform tools'', kemudian ekstrak di folder ''Android'' SDK di ''install'' atau ''C:\Android\Android-sdk''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Download'' API 8, kemudian ekstrak di ''folder Android'' SDK di install atau ''C:\Android\Android-sdk\platforms.''
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Install ''Basic4Android'''''
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Download'' dan ''install Basic4Android'', jika ''link download'' sudah mati maka ''browsing'' dengan kata kunci ''Basic4Android.2.52.Full.rar''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Buka ''Basic4Android'', klik menu ''Tools > Configure Paths.''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pada dialog ''Paths Configuration'' yang ditampilkan:
| |
| − | <ul>
| |
| − |
| |
| − | <li>Di bagian ''javac.exe'' klik tombol ''Browse'', masuk ke ''folder Java JDK'' yang sudah di installtadi misalnya ''C:\Program Files\Java\jdk1.7.0_02\bin'' kemudian pilih ''file javac.exe''.</li>
| |
| − |
| |
| − | <li>Di bagian ''Android.jar'' klik tombol ''Browse'', masuk ke ''folder Android SDK'' yang sudah di installtadi misalnya ''C:\Android\Android-sdk\platforms\Android-8'' kemudian pilih ''file Android.jar''.</li>
| |
| − | </ul>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Klik tombol OK pada dialog Paths Configuration.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/-L0P8cVv0Cic/VC-7irZB0QI/AAAAAAAABxU/g36gG17Zd9o/w784-h296-no/gb212.png"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 2.12 ''Path Configuration'' </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''''Emulator Android'''''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">''Emulator'' digunakan untuk tes atau ''debug'' aplikasi ''Android'' yang sedang dibuat sebelum diinstall ke ''device Android'' yang sesungguhnya seperti ''SmartPhone'' atau ''Tablet''. Ada berbagai cara membuat ''emulator Android'' tetapi penulis akan menjelaskan cara membuat ''emulator'' dengan ''AVD (Android Virtual Device) Manager'' dari ''Android SDK'' yang sudah diinstall sebelumnya.<br/>
| |
| − | '''Tanya:'''<br/>Kenapa emulatornya menggunakan ''AVD (Android Virtual Device) Manager?''<br/>'''Jawaban:'''</p></div>
| |
| − | <ul>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dapat install danmenjalankan aplikasi Android (APK)</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Basic4Android'' dapatkoneksikan ke emulator ini untuk debug aplikasi yang Anda buat. </li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melihat tampilan asli aplikasi yang Anda buat walau masih dalam proses debug karena emulator ini menggunakan '''WYSIWYG''' (''What You See Is What You Get''/Apa yang Anda lihat apa yang Anda peroleh) </li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dapat mempelajari ''Android''atau bermain-main lewat ''emulator'' ini dengan aman daripada langsung ke ''device Android'' yang sesungguhnya karenawalaupun ini hanya ''emulator'' tetapi setting dan aplikasi-aplikasinya banyak ditemui di ''device Android'' sesungguhnya.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bermanfaat bagi Anda yang belum memiliki ''Handphone Android'' untuk mencoba membiasakan diri dengan ''Android'' lewat ''emulator'' ini.</li></ul>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Membuat ''Emulator Android'''''
| |
| − |
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Klik menu ''Start > All Programs > Android SDK Tools > AVD Manager''. </li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pada program ''Android Virtual Device ''yang ditampilkan, klik tombol ''New...'' seperti gambar berikut ini:
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img width=500 src="https://lh3.googleusercontent.com/-G_3UzXv_4fQ/VC-7cy3avjI/AAAAAAAABxI/EfAgx-AZKFM/w700-h499-no/gb213.png"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 2.13 ''Android Virtual Device Manager'' </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pada dialog ''Create New Android Virtual Device'' (AVD) yang ditampilkan, isi setting seperti gambar berikut ini:
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-PPlZd-Ob2lU/VC-7YVn3dLI/AAAAAAAABw8/79qXX7ZrvgQ/w364-h544-no/gb214.png"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 2.14 Membuat AVD </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Di dalam daftar ''Android Virtual Device Manager'', pilih ''emulator'' yang ingin digunakan kemudian klik tombol ''Start...'' seperti gambar berikut ini:</li>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-MNIztpEpZoA/VC-7UnbMmKI/AAAAAAAABww/q1tzux6pLeA/w696-h241-no/gb215.png"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 2.15 Daftar AVD </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pada dialog ''Launch Options'' yang ditampilkan, biarkan semua ''check box'' kosong kemudian klik tombol ''Launch''. Biarkan proses berjalanhingga menampilkan emulator seperti gambar berikut ini:
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/-9Kby6lJlkWs/VC-7RG8N2uI/AAAAAAAABwk/9nP4rJ-H5jU/w764-h544-no/gb216.png"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 2.16 Emulator Android</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar ''DreamWeaver''===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''''Definisi Dreamweaver'''''</li>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Madcoms (2010:1)<ref name= "Madcoms">Madcoms. 2010. Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 Dengan Pemrograman PHP & MySQL. Yogyakarta: Andi.</ref>, “Dreamweaver adalah merupakan software aplikasi yang digunakan sebagai HTML editor profesional untuk mendesain web secara visual. Aplikasi ini juga yang biasa dikenal dengan istilah WYSIWYG (''What You See It What You Get''), yang intinya tidak harus berurusan dengan tag-tag HTML untuk membuat situs”. </P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Prasetio (2012:96)<ref name= "Prasetio">Prasetio. Adhi. 2012. Buku Pintar Pemrograman Web. Jakarta : Mediakita</ref>, “Dreamweaver adalah sebuah tools untuk membantu kita menuliskan kita menuliskan kode HTML secara visual”.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan definisi di atas, maka dapat disimpulkan dreamweaver adalah suatu aplikasi yang digunakan dalam membangun atau membuat sebuah web.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Ruang Kerja Dasar ''Dreamweaver CS6'''''</li>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Madcoms (2010:11)<ref name= "Madcoms"/>, untuk memahami elemen ruang kerja Dreamweaver CS6, bukanlah sebuah file HTML baru dalam Dreamweaver CS6. Setelah Dreamweaver CS6 berhasil dijalankan, pilih file baru (create new) tipe HTML di dalam kotak dialog New Document yang tampil. Ruang kerja dasar Dreamweaver CS6, yaitu:</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Application Bar, berada di bagian palingatas jendela aplikasi Dreamweaver CS6. Baris ini berisi tombol workspace (workspace switcher), CS Live, menu, dan aplikasi lainnya.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Toolbar Document, berisi tombol-tombol yang digunakan untuk mengubah tampilan jendela dokumen, sebagai contoh tampilan design atau tampilan code. Juga dapat digunakan untuk operasi-operasi umum, misalnya untuk melihat hasil sementara halaman web pada jendela browser.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Jendela Dokumen, adalah lembar kerja tempat membuat dan mengedit design halaman web.</li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Workspace Switcher, digunakan untuk mengubah tampilan ruang kerja Dreamweaver CS5. Sebagai contoh mengubah tampilan menjadi tampilan classic, yaitu tampilan ruang kerja dreamweaver versi sebelumnya.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Panel Groups, adalah kumpulan panel
| |
| − | yang saling berkaitan, panel-panel ini dikelompokan pada judul-judul tertentu berdasarkan fungsinya. Panel ini digunakan untuk memonitor dan memodifikasi pekerjaan. Secara default, panel group berisi panel Adobe BrowserLab, Adobe Bussiness Catalyst, Insert, CSS Styles, Asset, AP Element, dan Files.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag Selector, diletakkan di bagian
| |
| − | bawah jendela dokumen, satu baris dengan status bar. Bagian ini menampilkan hirarki pekerjaan yang sedang terpilih pada jendela dokumen, dapat juga digunakan untuk memilih objek pada jendela design berdasarkan jenis atau kategori objek tersebut. Tag selector juga menampilkan informasi format dari bagian yang sedang aktif pada lebar kerja design.</li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Property Inspector, digunakan untuk melihat dan mengubah berbagai properti objek atau teks pada jendela design. Properti untuk satu objek dengan objek lainnya selalu berbeda-beda. Jendela ini tidak dapat diuraikan pada tampilan jendela code.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Toolbar Standart, baris toolbar ini berisi tombol-tombol yang mewakili perintah pada menu File dan edit, diantaranya perintah New, Open, Save, Save All, Cut, Copy, Paste, Undo, dan Redo.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Toolbar Style Rendering, secara default disembunyikan. Toolbar ini berisi tombol-tombol untuk menampilkan design dalam media berbeda. Selain itu juga digunakan untuk mengaktifkan dan menonaktifkan style CSS.</li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Toolbar Coding, berisi tombol-tombol yang digunakan untuk melakukan operasi kode-kode standar. Toolbar ini hanya tampil pada jendela code.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Toolbar Browser Navigation, toolbar ini adalah toolbar baru yang ada di dalam Dreamweaver CS6, dan letaknya tepat berada di atas jendela dokumen. Toolbar ini berisi tombol-tombol yang digunakansebagai navigasi di dalam browser.</li>
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Database===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Definisi Database'''</li>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Prasetio (2012:181)<ref name= "Prasetio"/>, “Database adalah sebuah struktur yang umumnya dikategorikan dalam 2 (dua) hal, sebuah database flat dan sebuah database relasional. Database relasional lebih disukai karena lebih masuk akal dibandungkan database flat”.</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mustakini (2009:46)<ref name= "Mustakini"/>, “Database adalah kumpulan dari data yang saling berhubungan satu dengan yanglainnya, tersimpan di perangkat keras komputer dan digunakan perangkat lunak untuk memanipulasi”.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari definisi ini, terdapat tiga hal yang berhubungan dengan database, yaitu sebagai berikut ini:</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Data itu sendiri yang diorganisasikan dalam bentuk database.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Simpanan permanen (''storage'') untuk menyimpan database tersebut. Simpanan ini merupakan bagian dari teknologi perangkat keras yang digunakan di sistem informasi. Simpanan permanen yang umumnya digunakan berupa harddisk.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Perangkat lunak untuk memanipulasi database. Perangkat lunak ini dapat dibuat sendiri dengan menggunakan bahasa pemrograman komputer atau dibeli dalam bentuk suatu paket. Banyak paket perangkat lunak yang disediakan untuk memanipulasi database. Paket perangkat lunak ini disebut dengan DBMS (Database Management System).</li>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas dapat ditarik kesimpulan database adalah kumpulan informasi yang disimpan di dalam komputer secara sistematik sehingga dapat diperiksa menggunakan suatu program komputer untuk memperoleh informasi informasi dari basis data tersebut.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Jenis Database Yang Digunakan'''</li>
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Web server</li>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Anhar (2010:4)<ref name= "Anhar">Anhar. 2010. Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak. Jakarta: Mediakita.</ref> Definisi Web Server adalah sebagai berikut: Web server adalah aplikasi yang berfungsi untuk melayani permintaan pemanggilan alamat dari pengguna melalui web browser, dimana web server mengirimkan kembali informasi yang diminta tersebut melalui HTTP (Hypertext Transfer Protocol) untuk ditampilkan ke layar monitor komputer kita. Agar kita dapat mengubah isi dari website yang dibuat, kita membutuhkan program PHP</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Script-script PHP tersebut yang berfungsi membuat halaman website menjadi dinamis. Dinamis artinya pengunjung web dapat memberikan komentar saran atau masukan pada website kita. Website yang kita buat menjadi lebih hidup karena ada komunikasi antara pengunjung dan kita sebagai web masternya.</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Oktavian (2010:11)<ref name= "Oktavian">Oktavian. Diar Puji. 2010. Menjadi Programmer Jempolan Menggunakan PHP. Yogyakarta: Mediakom.</ref>, “Web Server adalahaplikasi yang berguna untuk menerima permintaan informasi dari pengguna melaluiweb browser, dan mengirimkan permintaan kembali informasi yang diminta melalui HTTP (HyperText Transfer Protocol). Biasanya web server diletakkan di komputer tertentu pada web hosting”.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Arief (2011:19)<ref name= "Arief">Arief. M. Rudyanto. 2011. Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP & MySQL. Yogyakarta: Andi.</ref>, “Web server adalah program aplikasi yang memiliki fungsi sebagai tempat menyimpan dokumen-dokumen web. Jadi semua dokumen web baik yang ditulis menggunakan client side scripting maupun server scripting tersimpan didalam direktori utama web server (document root)”.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakandiatas, maka dapat disimpulkan web server merupakan sebuah perangkat lunak yang bertugas menerima permintaan client melalui port HTTP maupun HTTPS dan merubah isi yang ada ke dalam format HTML.</P></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> XAMPP</li>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Madcoms (2010:341)<ref name= "Madcoms"/>, sekarang ini banyak paket software instalasi webserver yang disediakan secara gratis diantaranya menggunakan XAMPP. Dengan menggunakan paket software instalasi ini, maka sudah dapat melakukan beberapa instalasi software pendukung webserver, yaitu Apache, PHP, phpMyAdmin, dan databaseMySQL.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Wardana (2010:8)<ref name= "Wardana">Wardana. 2010. Menjadi Master PHP Dengan Framework Codeigniter. Jakarta: Elex Media Komputindo.</ref>, “XAMPP adalah paket software yang didalamnya sudah terkandung Web Server Apache, database MySQL dan PHP Interpreter”.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nugroho (2010:74)<ref name= "Nugroho"/>, XAMPP merupakan paket PHP yang berbasis Open Source yangdikembangkan oleh sebuah komunitas Open Source.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> '''PhpMyAdmin'''</li>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nugroho (2010:88)<ref name= "Nugroho"/>, “PhpMyAdmin adalah suatu aplikasi Open Source yang berbasis web, aplikasi ini dibuat menggunakan program PHP, fungsi aplikasi ini adalah untuk mengakses database MySQL”.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dengan adanya aplikasi ini akan sangat mempermudah dan mempersingkat kerja kita dalam mengelola database MySQL. Dengan adanya kelebihan yang dimilikinya mengakibatkan para pengguna awam tidak harus mampu untuk mengetahui perintah-perintah MySQL dalam pembuatan databasedan tabel.</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Arief (2011:429)<ref name= "Arief"/>, “PhpMyAdmin adalah salah satu aplikasi berbasis GUI (Graphical User Interface) yang digunakan untuk mengeolal database MySQL”.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Prasetio (2012:53)<ref name= "Prasetio"/>, “PhpMyadmin merupakan tools berbasis web yang berguna untuk mengelola database MySQL”.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakandi atas, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan PhpMyAdmin, makaaplikasi ini dapat membantu Anda dalam menavigasi beberapa database, table, log, dan beberapa hal lainnya.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> '''PHP'''</li>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Arief (2011:43)<ref name= "Arief"/>PHP (PHP: Hypertext Preprocessor) adalah bahasa server-side scripting yang menyatui dengan HTML untuk membuat halaman web yang dinamis. Karena merupakan server-side scripting maka sintaks dan perintah-perintah PHP akan dieksekusi di server kemudian hasilnya dikirimkan ke browser dalam format HTML.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Oktavian (2010:31)<ref name= "Oktavian"/>, “PHP adalah akronim dari Hypertext Preprocessor, yaitu suatu bahasa pemrograman berbasisikan kode-kode (script) yang digunakan untuk mengolah suatu data dan mengirimkannya kembali ke web browser menjadi kode HTL”. Kode PHP mempunyai ciri-ciri khusus, yaitu:</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Hanya dapat dijalankan menggunakan web server, misal: Apache.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kode PHP diletakkan dan dijalankan di web server.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kode PHP dapat digunakan untuk mengakses database, seperti: MySQL.</li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Merupakan software yang bersifat ''open source.''</li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Gratis untuk di-donwload dan digunakan.</li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Memiliki sifat multipaltform, artinya dapat dijalankan menggunakan sistem operasi apapun, seperti: Linux, Unix, Windows, dan lain-lain.</li>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Anhar (2010:3)<ref name= "Anhar"/>PHP singkatan dari PHP: Hypertext Preprocessor yaitu bahasa pemrograman web server-side yang bersifat open source. PHP merupakan script yang terintegrasi dengan HTML dan berada pada server (server side HTML embedded scripting). PHP adalah script yang digunakan untuk membuat halaman yang dinamis. Dinamis berarti halaman yang akan ditampilkan dibuat saat halamanitu diminta oleh client. Mekanisme ini menyebabkan informasi yang diterima clientselalu yang terbaru atau up to date. Semua script PHP dieksekusi pada server dimana script tersebut dijalankan.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dapat dijelaskan sejarah PHP, yaitu sebagai berikut:</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tahun 1995 PHP pertama kali dibuat oleh Rasmus Lerdorf, yang diberi nama FI (Form Interpreted) dan digunakan untuk mengelola form dari web. Pada perkembangannya , kode tersebut dirilis ke umum sehingga mulai banyak dikembangkan oleh programmer di seluruh dunia.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tahun 1997 PHP 2.0 dirilis. Pada versi ini sudah terintegrasi dengan bahasa pemrograman C dan dilengkapi dengan modulnya sehingga kualitas kerja PHP meningkat secara signifikan. Pada tahun ini juga sebuah perusahaan yang bernama Zend merilis ulang PHP dengan lebih bersih,
| |
| − | baik, dan cepat.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tahun 1998 PHP 3.0 diluncurkan.</li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tahun 1999 PHP versi 4.0 dirilis. PHP versi ini paling banyak digunakan pada awal abad 21 karena sudah mampu membangun web komplek dengan stabilitas kecepatan yang tinggi.</li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tahun 2004 Zend merilis PHP 5.0. dalam versi ini, inti dari interpreter PHP mengalami perubahan besar. Versi ini juga memasukan model pemrograman berorientasi objek ke dalam PHP untuk menjawab
| |
| − | perkembangan bahasa pemrograman ke arah paradigma berorientasi objek.</li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Lalu versi 6 PHP sudah support untuk Unicode. Juga banyak fitur penting lainnya yang telah di tambah ke dalam PHP 6.</li>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pendapat yang dikemukakan diatasdapat ditarik kesimpulan bahwa PHP merupakan bahasa script yang dapat ditanamkan atau disisipkan ke dalam HTML.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> '''MySQL'''</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nugroho (2010:91)<ref name= "Nugroho"/>MySQL (My Structured Query Language) atau yang biasa dibaca ,ai-se-kuel adalah sebuah program pembuatan dan pengelola database atau yang sering disebut dengan DBMS (Database Management System). Kelebihan lain dari MySQL adalah menggunakan bahasa query (permintaan) standar SQL (Structured Query Language). SQL adalah suatu bahasa permintaan yang terstruktur.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Madcoms (2010:367)<ref name= "Madcoms"/>, penyimpanan data yang fleksibel dan cepat aksesnya sangat dibutuhkan dalam sebuah website yang interaktif dan dinamis. Database sendiri berfungsi sebagai penampungan data yang anda input melalui form website. Selain itu dapat juga di balik dengan menampilkan data yang tersimpan dalam database ke dalam halaman website. Jenis database yang sangat popular dan digunakan pada banyak website di internet sebagai bank data adalah MySQL. MySQL menggunakan SQL dan bersifat gratis, selain itu MySQL dapat berjalan di berbagai platform, antara lain Linux, Windows, dan sebagainya.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Arief (2011:151)<ref name= "Arief"/>, “MySQL adalah salah satu jenis database server yang sangat terkenal dan banyak digunakan untuk membangun aplikasi web yang menggunakan database sebagai sumber dan pengelolaan datanya”.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berikut ini tabel tipe data yang dapat digunakan untuk field-field tabel pada dabase MySQL: </P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0in"><p style="line-height: 2">Tabel 2.1 Tipe Data PadaMySQL</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="250" height="600" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/4Vdr5TPt-diQdr09-5AxITYgQM9C1e3pm0bREphX-fs=w161-h492-no"/></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa MySQL salah satu jenis database server yang menggunakan SQL sebagai bahasa dasar untuk mengakses databasenya. MySQL termasuk jenis RDBMS (Relational Database Management System). Itu sebabnya istilah seperti tabel, baris dan kolom digunakan pada MySQL. Pada MySQL, sebuah database mengandung satu atau sejumlah tabel. Tabel terdiri dari sejumlah baris dan setiap baris mengandung satu atau beberapa kolom.</P></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar ''Testing''===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Definisi Testing'''</li>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rizky (2011:237)<ref name="Rizky"/>, “Testing adalah sebuah proses yang diejawantahkan sebagai siklus hidup dan merupakan bagian dari proses rekayasa perangkat lunak secara terintegrasi demi memastikan kualitas dari perangkat lunak secara terpenuhi kebutuhan teknis yang telah disepakati dari awal”. </P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Detail tahapan yang harus dilampaui dalam kaitan kebutuhan perangkat lunak dari sudut pandang testing perangkat lunak adalah:</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Verifikasi <br> Verifikasi adalah proses pemeriksaan untuk memastikan bahwa perangkat lunak telah menjalankan apa yang harus dilakukan dari kesepakatan awal antara pengembang perangkat lunak dan pengguna.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Validasi <br> Validasi adalah sebuah proses yang melakukan konfirmasi bahwa perangkat lunak dapat dieksekusi secara baik.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Definisi dari standart yang harus dipenuhi oleh kebutuhan perangkat lunak adalah pembebasan perangkat lunak dari failure, fault, dan error serta incident dijelaskan dalam detail berikut:</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Failure <br>Failure adalah kegagalan
| |
| − | perangkat lunak dalam melakukan proses yang seharusnya menjadi kebutuhan
| |
| − | perangka lunak tesebut.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Fault<br> Fault adalah akar permasalahan
| |
| − | dari kegagalan sebuah perangkat lunak.</li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Error <br> Error adalah akibat dari adanya fault atau kerusakan yang kemudian dipicu oleh perilaku pengguna.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Incident <br> Incident atau kecelakaan
| |
| − | merupakan hasil akhir yang terjadi akibat dari error yang berkelanjutan dantidak diperbaiki atau tidak terdeteksi dalam proses pengembangan perangkat
| |
| − | lunak.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Acuan dan Pengukuran Testing'''</li>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rizky (2011:256)<ref name= "Rizky"/>, “Acuan testing adalah satuan pengukuran secara kuantitatif dari proses testing yang dijalankan. Sedangkan pengukuran testing adalah aktivitas untuk menentukan keluaran testing berdasarkan acuan yang telah ditetapkan dalam proses testing”.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Banyak pendapat yang menyatakan tentang panduan membuat acuan dalam proses testing perangkat lunak, meski demikian dari sekian banyak pendapat tersebut ada beberapa pedoman yang dapat digunakan dalam penentuan acuan testing antara lain:</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Waktu<br>Dalam hal acuan waktu, harus disepakati bersama satuan yang akan digunakan. Apakah akan menggunakan satuan dalam hitungan tahun, bulan, atau hari dari jadwal penyelesaian perangkat lunak yang ada.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Biaya<br>Dalam testing juga penting untuk ditetapkan acuan biaya yang akan digunakan. Acuan umum ini didasarkan pada anggaran yang telah ditetapkan dan kemudian diperiksa kembali dengan biaya yang telah dikeluarkan selama pembuatan perangkat lunak.</li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kinerja testing<br> Yang dimaksud dengan kinerja testing adalah efektivitas dan efiensi dalam pelaksanaan testing. Efektivitas dalam konteks ini dapat diartikan sebagai pencapaian tujuan dari proses testing. Apakah proses testing telah berjalan sebagaimana mestinya, demi mencapai pemenuhan kualitas serta kebutuhan perangkat lunak, atau hanya demi mencari kesalahan sehingga menjatuhkan tim pengembang perangkat lunak.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kerusakan<br>Seperti yang telah dijelaskan di sub bab sebelumnya, bahwa proses testing tidak hanya berupa proses untuk mencari kesalahan maupun kerusakan di dalam sebuah perangkat lunak. Tetapi lebih sebagai upaya bersama untuk mencapai kualitas sebuah perangkat lunak. Meski demikian, kerusakan yang ditemukan pada saat proses testing tetap menjadi acuan dari pelaksanaan testing tersebut. Hanya pada saat sebuah kerusakan ditemukan, maka harus diklasifikasikan terlebih dahulu agar tidak terkesan bahwa proses testing berjalan subyektif.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Tipe dan Teknik Testing'''</li>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rizky (2011:259)<ref name= "Rizky"/>, “Tipe testing lebih berkonsentrasi terhadap aspek dari perangkat lunak yang akan dikenai proses testing. Teknik testing merupakan metode yang digunakan dalam melakukan testing untuk bagian tertentu dari perangkat lunak”.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Secara teoritis, testing dapat dilakukan dengan berbagai jenis tipe dan teknik. Namun secara garis besar, terdapat dua jenis tipe testing yang paling umum digunakan di dalam lingkup rekayasa perangkat lunak. Dua jenis tersebut adalah white box dan black box testing.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''White Box Testing''</li>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rizky (2011:262)<ref name= "Rizky"/>, “White Box Testing secara umum merupakan jenis testing yang lebih berkonsentrasi terhadap “isi” dari perangkat lunak itu sendiri. Jenis ini lebih banyak berkonsentrasi kepada ''source code'' dari perangkat lunak yang dibuat”.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''Black Box Testing''</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rizky (2011:265)<ref name= "Rizky"/>, "Black box testing adalah tipe testing yang memperlakukan perangkat lunak yang tidak diketahui kinerja internalnya. Sehingga para tester memandang perangkat lunak seperti layaknya sebuah “kotak hitam” yang tidak penting dilihat isinya, tapi cukup dikenai proses testing di bagian luar."</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Beberapa keuntungan yang diperoleh dari jenis testing ini antara lain:</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Anggota tim tester tidak harus dari seseorang yang memiliki kemampuan teknis di bidang
| |
| − | pemrograman.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kesalahan dari perangkat lunak ataupun bug seringkali ditemukan oleh komponen tester yang berasal dari pengguna.</li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Hasil dari blackbox testing dapat memperjelaskan kontradiksi ataupun kerancuan yang mungkin ditimbulkan dari eksekusi perangkat lunak.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Proses testing
| |
| − | dapat dilakukan lebih cepat dibandingankan white box testing.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Beberapa teknik testing yang tergolong dalam tipe ini antara lain:</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''Equivalence Partitioning''<br>Pada teknik ini, tiap inputan data dikelompokan ke dalam grup tertentu, yang kemudian dibandingkan outputnya.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''Boundary Value Analysis''<br> Merupakan teknik yang sangat umum digunakan pada saat awal sebuah perangkat lunak selesai dikerjakan. Pada teknik ini, dilakukan inputan yang melebihi dari batasan sebuah data. Sebagai contoh, untuk sebuah inputan harga barang, maka dapat dilakukan testing dengan menggunakan angka negatif (yang tidak diperbolehkan dalam sebuah harga). Jika perangkat lunak berhasil mengatasi inputan yang salah tersebut, maka dapat dikatakan teknik ini telah selesai dikatakan.</li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''Cause Effect Graph''<br> Dalam teknik ini, dilakukan proses testing yang menghubungkan sebab dari sebuah inputan dan akibatnya pada output yang dihasilkan. Sebagai contoh, pada sebuah inputan nilai siswa, jika diinputkan angka 100, maka output nilai huruf seharusnya adalah A. Tetapi bisa dilakukan testing, apakah output nilai huruf yang dikeluarkan jika ternyata inputan nilai adalah 67.5.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''Random Data Selection''<br> Seperti namanya, teknik ini berusaha melakukan proses inputan data dengan menggunakan nilai acak. Dari hasil inputan tersebut
| |
| − | kemudian disebut sebuah tabel yang menyatakan validasi dari output yang dihasilkan.</li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''Feature Test''<br> Pada teknik ini, dilakukan proses testing terhadap spesifikasi dariperangkat lunak yang telah selesai dikerjakan. Misalkan, pada perangkat lunaksistem informasi akademik. Dapat dicek dengan fitur untuk melakukan entri nilai telah tersedia, begitu dengan fitur entri data siswa maupun entri data guruyang akan malakukan entri nilai.</li></ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===''Requirement Elicitation''===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''''Requirement'''''</li>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Guritno (2011:301)<ref name= "Guritno">Guritno. Suryo, Sudaryono, dan R. Untung. 2011. Theory and Application of IT Research Metodologi Penelitian Teknologi Informasi. Yogyakarta</ref>, “Requirement adalah sifat-sifat sistem atau productyang akan dikembangkan sesuai dengan keinginan customer”. Adapun, spesifikasi software requirement yang baik dan sangat relevan untuk dilakukan sebelum melakukan penelitian dalam bidang teknologi informasi adalah:</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''Unambiguous'' (tidak ambigu)</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''Complete'' (lengkap)</li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''Consistent'' (konsisten)</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''Modifiable'' (dapat diubah)</li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''Traceable'' (dapat dilacak)</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Dapat digunakan selama pengoperasian dan ''maintenance''</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">''Requirement'' diklasifikasikan sebagai berikut:</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''Functional requirements''<br> Menjelaskan interaksi antara sistem dan lingkungannya ayang terpisah dari implementasi. Sistem adalah sekumpulan unsur atau elemen yang saling berkaitan dan saling mempengaruhi dalam melakukan kegiatan bersama untuk mencapai suatu tujuan.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''Nonfunctional'' requirements <br>Adalah aspek-aspek pengguna yang dapat dilihat mengenai sistem yang tidak secara langsung berhubungan dengan functional behavior, response time harus kurang dari 1 detik, dan the accuracy must be whitin a second.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> ''Constraints (psudo requirement)'' <br> ''Requirement'' ini dipaksakan oleh ''client'' atau lingkungan tempat sistem akan beroperasi.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''''Elisitasi'''''</li>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Guritno (2011:302)<ref name= "Guritno"/>, “Elisitasi merupakan rancangan yang dibuat berdasarkan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk di eksekusi”.</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Saputra (2012:51)<ref name= "Saputra">Saputra. Alhadi. 2012. Kajian Kebutuhan Perangkat Lunak Untuk Pengembangan Sistem Informasi Dan Aplikasi Perangkat Lunak Buatan LAPAN Bandung. Bandung: LAPAN.</ref>, “Elisitasi merupakan rancangan yang dibuatberdasarkan sistem yang baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dandisanggupi oleh penulis untuk di eksekusi”. Elisitasi didapat melalui metodewawancara dan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu:</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tahap I <br> Berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tahap II <br> Hasil pengklasifikasian elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI bertujuan memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk di eksekusi. M pada MDI berarti mandatory (penting). Maksudnya, requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru. D pada MDI berarti desirable, maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Namun, jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna. I pada MDI berarti inessential, maksudnya requirement tersebut bukanlah bagian sistem yang dibahas, tetapi bagian dari luar sistem. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tahap III <br> Merupakan hasil penyusutan elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui TOE, yaitu:</li>
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> T artinya teknikal, bagaimana tata cara atau teknik pembuatan requirement dalamsistem disusulkan.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> O artinya operasional, bagaimana tata cara pengguna requirement dalam sistem akan dikembangkan.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> E artinya ekonomi, berapakah biaya yang diperlukan guna membanguan requirement didalam sistem.</li></ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu:</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> High (H) : Sulit untuk dikerjakan, karena teknik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Maka requirement tersebut harus di eliminasi.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Middle (M) : Mampu dikerjakan.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Low (L) : Mudah dikerjakan.</li></ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Final Draft Elisitasi<br> Final draft elisitasi merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.</li></ol></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Literatur Review===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Definisi ''Literature Review'''''</li>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hermawan (2009:43)<ref name= "Hermawan">Hermawan. Asep. 2009. Penelitian Bisnis. Jakarta: Grasindo.</ref>, “Tinjauan pustaka adalah menganalisis secara kritis pustaka penelitian yang ada saat ini. Telaah pustaka tersebut perlu dilakukan secara ketat”.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Semiawan (2010:104)<ref name= "Semiawan">Semiawan. Conny. R. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Grasindo.</ref>, “Literature review adalah bahan yang tertulis berupa buku, jurnal yang membahas tentang topik yang hendak diteliti.” Tinjauan pustaka membantu peniliti untuk melihat ide-ide, pendapat, dan kritik tentang topik tersebut yang sebelum dibangun dan dianalisis oleh para ilmuwan sebelumnya. Pentingnya tinjauan pustaka untuk melihat dan menganalisa nilai tambah penelitian ini dibandingkan dengan penelitian-penelitian sebelumnya.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan literature review adalah analisasistem berupa kritik (membangun maupun menjatuhkan) dari peneliti yang sedang dilakukan terhadap suatu bagian keilmuan.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Tujuan ''Literature Review'''''</li>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hermawan (2009:45)<ref name= "Hermawan"/>, tinjauan pustaka berisi penjelasan secara sistematik mengenai hubungan antara variabel untuk menjawab perumusan masalah penelitian. Tinjauan pustaka dalam suatu penelitian memiliki beberapa tujuan, yaitu:</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Untuk berbagi informasi dengan para pembaca mengenai hasil-hasil penelitian sebelumnya yang erat kaitannya dengan penelitian yang sedang kita laporkan.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Untuk menghubungkan suatu penelitian ke dalam pembahasan yang lebih luas serta terus berlanjut sehingga dapat megisi kesenjangan-kesenjangan serta memperluas atau memberikan kontribusi terhadap penelitian-penelitian sebelumnya.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Menyajikan suatu kerangka untuk menunjukan atau meyakinkan pentingnya penelitian yang dilakukan dan untuk membandingkan hasil atau temuan penelitian dengan temuan-temuan penelitian lain dengan topik serupa.</li>
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yuniarti (2012:3)<ref name= "Yuniarti">Yuniarti. Evi, dkk. 2012. Kinerja Laporan Keuangan Untuk Pengambilan Keputusan Pemberian Kredit Modal Kerja. Lampung: Politeknik Negeri Lampung.</ref>, studi pustaka bertujuan untuk mendapatkan landasan teoritis yang berguna sebagai tolok ukur dalam membahas dan menganalisa data serta mengambil kesimpulan dan saran dalam analisis laporan keuangan perusahaan tertentu.</P></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''''Literature Riview'''''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
| |
| − | Berikut ini adalah penelitian yang telah dilakukan dan memiliki kolerasi yang searah dengan penelitian yang akan dibahas dalam Skripsi ini diantara lain:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penelitian yang dilakukan oleh Junaidi, Sandro Alfeno, dan Syefri Maulana (Junaidi,2013)<ref name = "Junaidi">Junaidi, Sandro Alfeno, Syefri Maulana. 2013. "Pemanfaatan Basic4Android dan SQLite Dalam membangun Aplikasi ''smartphone'' untuk memonitoring prestasi siswa. KNSI 2014</ref><br/>
| |
| − | Peningkatan penggunaan ''mobile'' saat ini sudah sangat berkembang dengan pesat terutama pada pengguna ''smartphone''. Android salah satu ''smartphone'' yang mendominasi perkembangan tersebut. ''Android'' saat ini tidak hanya bisa membantu manusia dalam berkomunikasi tetapi juga dikembangkan untuk membantu mempermudah kerja manusia. Salah satunya dalam hal pengawasan pada anak dalam kegiatan belajarnya di sekolah. Aplikasi ''monitoring'' siswa berbasis Android ini dapat membantu orang tua dan guru dalam perkembangan dalam kegiatan belajarnya. Dengan terintegrasi dengan ''database'', aplikasi ini memberikan informasi yang tersimpan dalam database tentang absensi dan nilai siswa selama belajar di sekolah dan juga memungkinkan untuk melihat statistik perkembangannya dengan grafik. Aplikasi ini dibangun dengan sebuah software dari ''anywhere software'' yakni ''basic4Android'', sebuah ''software'' untuk membuat aplikasi ''Android'' dengan menggunakan bahasa basic. Database yang biasa digunakan dalam sistem operasi Android ini adalah SQLite tapi tidak memungkinkan untuk terkoneksi dengan MYSQL. Salah satu tujuan dibangun aplikasi ini adalah meningkatkan kedisiplinan dan kecerdasan siswa.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penelitian yang dilakukan oleh Fandi Setyo Prambudi, Muhammad Arifin, dan Vivine Nurcahyawati (Fandy,2011)<ref name="Prambudi">Prambudi, Pandi Setyo dkk. 2011. “Sistem Informasi Monitoring Siswa Bermasalah Berbasis Web dan SMS Gateway (Studi Kasus : SMA Negeri 2 Trenggalek)”. STMIK Trenggalek</ref><br/>
| |
| − | Penelitian dalam skripsi di Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Teknik Komputer yang berjudul “Sistem Informasi Monitoring Siswa Bermasalah Berbasis Web dan SMS Gateway (Studi Kasus : SMA Negeri 2 Trenggalek)” menjelaskan bahwa Siswa yang bermasalah membutuhkan perhatian yang khusus mengenai permasalahannya, oleh karena itu Bimbingan Konseling (BK) bertugas melakukan pengarahan kepada siswa untuk membantu menyelesaikan permasalahan yang ada. Keterbatasan pembimbing konseling di SMA Negeri 2 Trenggalek yang terdiri dari tiga orang menjadi permasalahan dalam kegiatan memantau kegiatan siswa. Guru BK masih kesulitan dalam menangani masalah yang ada karena tugas guru BK tidak hanya memberikan konseling terhadap siswa tetapi juga mengajar dan tugas-tugas lainnya. Pihak BK membutuhkan alat bantu untuk meringankan tugas guru BK yang awalnya dilakukan secara manual yaitu dengan mencatat seluruh kejadian atau masalah siswa kedalam buku dan melakukan perhitungan secara manual. Dengan alat bantu ini, tugas guru BK akan sedikit berkurang terutama dalam memantau kegiatan siswa serta merekapitulasi hasil monitoring siswa.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Penelitian yang dilakukan oleh Hudatul Umam Habibi (Umam,2009)<ref name="Umam">Habibi, Hudatul Umam. 2009. “Upaya Kepala Sekolah Dalam Mengoptimalkan Prestasi Siswa Di Madarasah Aliyah Nurul Ummah (MANU) Kota Gede Yogyakarta”. UIN Sunan Kalijaga.</ref><br/>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Penelitian dalam skripsi di Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga yang berjudul “Upaya Kepala Sekolah Dalam Mengoptimalkan Prestasi Siswa Di Madarasah Aliyah Nurul Ummah (MANU) Kota Gede Yogyakarta” menjelaskan bahwa upaya kepala sekolah dalam mengoptimalkan prestasi siswa di Madrasah Aliyah Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta menerapkan pendidikan sekolah sehari (''Full day School'') baik di sekolah maupun di asrama. Maka dalam menjalankan kinerjanya, kepala sekolah mempunyai dua tugas pokok yakni di sekolah dan di asrama. Tugas kepala sekolah di sekolah meliputi tanggung jawab, uraian pekerjaan, uraian tugas diiringi dengan hak dan kewajibannya. Sedangkan tugas kepala sekolah di lingkup asrama bertugas sebagai educator(pendidik) dan manajer. Upaya dapat dioptimalkan melalui dua sisi disertakan factor-faktor pendukung dan penghambatnya, melalui : 1) Penumbuh kembangan bakat dan potensi siswa yang meliputi : a) kegiatan pengembangan diri, b) program pembiasaan, c) pendidikan kecakapan hidup. 2) Pengoptimalan kegiatan pembelajaran siswa yang meliputi : a) pengembangan kurikulum, b) pengembangan proses belajar mengajar, c) pengembangan SDM madrasah, d) pengembangan fasilitas madrasah, e) peningkatan kedisiplinan melalui penerapanperaturan yang efektif, f) peningkatan kemampuan kognisi siswa, g) penyelenggaraan monitoring, h) penyelenggaraan evaluasi.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penelitian yang dilakukan oleh Yovitha Yulijantiningsih (Yovitha,2012)<ref name="Yovitha">Yulijantiningsih, Yovitha. 2012. “Pengaruh Fungsi Pengendalian oleh Kepala Sekolah Terhadap Disiplin Siswa”. Program Pascasarjana MP Universitas Negeri Malang.</ref><br/>
| |
| − | Penelitian pada Program Pascasarjana MP Universitas Negeri Malang dengan judul “Pengaruh Fungsi Pengendalian oleh Kepala Sekolah Terhadap Disiplin Siswa” menjelaskan bahwa fungsi pengendalian ini meliputi penetapan peraturan bagi siswa, monitoring perilaku siswa, dan tindakan korektif/perbaikan. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan sampel penelitian siswa kelas 3 SMA Negeri di Kota Mojokerto. Penarikan sampel menggunakan teknik proporsional random sampling. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis deskriptif dan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fungsi pengendalian oleh kepala sekolah adalah baik dan disiplin siswa sangat tinggi. Fungsi pengendalian oleh kepala sekolah memiliki pengaruh yang signifikan terhadap disiplin siswa. Sumbangan efektif fungsi pengendalian oleh kepala sekolah terhadap disiplin siswa sebesar 7,461%. Bila dijabarkan lebih lanjut, maka dapat diketahui bahwa tidak ada pengaruh dari penetapan peraturan terhadap disiplin siswa; tidak ada pengaruh dari monitoring perilaku oleh kepala sekolah terhadap disiplin siswa dan ada pengaruh yang signifikan dari tindakan korektif/perbaikan yang dilakukan oleh kepala sekolah terhadap disiplin siswa.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penelitian yang dilakukan oleh Uly Inayati Taqiyya (Uly,2013)<ref name="Uly">Taqiyya, Uly Inayati. 2013. “Implementasi Kebijakan Penerapan Sistem Poin Dalam Mengurangi Tingkat Pelanggaran Siswa Pada SMAN 1 Jekulo Kudus”. Kudus.</ref><br/>
| |
| − | Penelitian pada skripsi yang berjudul “Implementasi Kebijakan Penerapan Sistem Poin Dalam Mengurangi Tingkat Pelanggaran Siswa Pada SMAN 1 Jekulo Kudus”. Penelitian ini dilatar belakangi karena kenakalan remaja yang semakin meninggi terutama di lingkungan sekolah. Banyaknya siswa yang melanggar tata tertib sekolah menuntut sekolah untuk memberikan hukuman atau sebuah peringatan bagi si pelanggar. Untuk menghindari kekerasan fisik dan hukuman lain yang tidak mendidik, sekolah membuat kebijakan sistem poin. Pokok permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah 1) jenis pelanggaran apa yang dominan dilakukan oleh siswa SMA N 1 Jekulo Kudus, 2) adakah keefektifan sistem poin dalam mengurangi tingkat pelanggaran siswa SMA N 1 Jekulo Kudus, 3) manfaat apa yang diperoleh setelah sekolah menerapkan sistem poin, 4) kendala-kendala apa yang dihadapi pihak sekolah dalam menerapkan sistem poin. Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui jenis pelanggaran yang dominan dilakukan oleh siswa SMA N 1 Jekulo Kudus, 2) untuk mengetahui ada dan tidaknya keefektifan sistem poin dalam mengurangi tingkat pelanggaran siswa pada SMA N 1 Jekulo Kudus, 3) untuk mengetahui manfaat yang diperoleh setelah sekolah menerapkan sistem poin, 4) untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi pihak sekolah dalam menerapkan sistem poin. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Lokasi penelitian di SMA N 1 Jekulo Kudus. Informan penelitian adalah Wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, kepala sekolah, perwakilan guru dan perwakilan siswa. Fokus penelitian ini adalah 1) penerapan sistem poin dalam tata tertib SMA N 1 Jekulo Kudus, 2) manfaat yang diperoleh setelah sekolah menerapkan sistem poin, 3) kendala-kendala penerapan sistem poin dalam tata tertib SMA N 1 Jekulo Kudus. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Data tersebut kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis interaktif fungsional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) jenis pelanggaran yang dominan dilakukan siswa SMA N 1 Jekulo Kudus adalah terlambat dan tidak masuk sekolah tanpa keterangan. Hal itu disebabkan berbagai faktor, termasuk karakter anak itu sendiri yang susah diatur, 2) penerapan sistem poin sangat efektif untuk mengurangi tingkat pelanggaran siswa. Pelanggaran yang dilakukan siswa semakin hari semakin berkurang. Pelaksanaan sistem poin baru berjalan satu tahun, jadi belum berjalan maksimal. Masih ada siswa yang melanggar. Tetapi walupun sedikit, sistem poin sangat berpengaruh pada perilaku siswa, 3) manfaat yang diperoleh setelah penerapan sistem poin adalah membuat siswa lebih disiplin dan ada kejelasan tentang catatan pelanggaran siswa. Jadi dapat memudahkan untuk pemberian peringatan, 4) kendala-kendala yang dihadapi pihak sekolah dalam penerapan sistem poin adalah karakter siswa dan kecenderungan siswa.yang suka mengikuti trend. Selain itu juga kurangnya dukungan dari orang tua murid. Dari hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan sistem poin di SMA N 1 Jekulo Kudus belum berjalan maksimal, karena masih ada siswa yang melanggar tata tertib. Penerapan sistem poin mempunyai banyak manfaat terutama bagi siswa. Penerapan sistem poin juga tak luput dari kendala-kendala yang dihadapi pihak sekolah. Saran penulis agar penerapan sistem poin dimusyawarahkan kembali dan dilakukan evaluasi, agar pelaksanaan tahun berikutnya bisa berjalan maksimal.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penelitian yang dilakukan oleh Resky Martha Utami (Resky,2007)<ref name="Resky">Utami, Resky Martha. 2007. "Analisa Absensi Online Mahasiswa Menggunakan Swipe Card pada Perguruan Tinggi Raharja" Perguruan Tinggi Raharja</ref><br/>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Penelitian yang berjudul "Analisa Absensi Online Mahasiswa Menggunakan Swipe Card pada Perguruan Tinggi Raharja" . Sistem Absensi online merupakan kemajuan tekhnologi, khususnya tekhnologi informasi, dimana informasi tersebut tentu saja tidak dapat maksimal di serap dengan hanya mengandalkan perangkat-perangkat yang masih kuno dan serba manual. Maka dari itu kegunaan komputer sangatlah penting dalam memberikan solusi dan merupakan alat bantu yang cukup baik dalam memperbaiki sistem yang belum optimal Korelasinya dengan KKP yang penulis lakukan, bahwa perlunya sebuah terobosan baru yang lebih baik di berbagai bidang. seperti waktu, maupun output serta ketepatan dan keakuratan data dalam melakukan sistem Absensi secara online.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Hasil studi pustaka (''literature review'') ini mendemontrasikan (''platform'') yang kokoh serta alasan yang kuat untuk mengembangkan Sistem Informasi absensi Mahasiswa menjadi lebih baik lagi dengan pertimbangan yang sudah matang. Kesenjangan telah terindentifikasi dengan baik sehingga tidak terjadi pembuatan ulang (''reinterview the whell''). Pinjaman telah dilakukan dengan matang. Sehingga dipastikan akan menghasilkan project yang maksimal, dan membuat kegiatan belajar mengajar menjadi lebih efektif memudahkan manajemen dalam menerima informasi untuk mengambil suatu kebijakan atau keputusan, serta Mahasiswa (''stakeholder'') merasa termotivasi dan terlayani dengan baik (''service excellence'')
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − | {{pagebreak}}<hr/>
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB III'''</div>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''ANALISA SISTEM BERJALAN'''</div>
| |
| − |
| |
| − | ==Gambaran Umum Sekolah==
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">SMA Al – Ma’muniyah Tangerang adalah satuan pendidikan yang melaksanakan fungsi dan memberikan layanan pendidikan sertamenyelenggarakan pendidikan jalur formal jenjang menengah atas, perlu ada suatu program yang jelas yang dipahami oleh semua pihak yaitu pemerintah, orang tua/wali siswa, komite sekolah, guru dan staf personil sekolah juga unsur lainnya baik di dalam maupun di luar sekolah.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
| |
| − |
| |
| − | Dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional danjuga merupakan salah satu tujuan SMA Al-Ma’muniyah Tangerang yang merupakanorganisasi yang bergerak di bidang pendidikan dan agama telah melakukanusaha-usaha yang antara lain telah mendirikan beberapa lembaga dan instansipendidikan berupa MTs, SMA, dan SMK.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Sejarah Singkat Sekolah===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
| |
| − |
| |
| − | Sejak berdirinya SMA Al-Ma’muniyah Tangerang padatahun 2004 kurikulum yang dipakai adalah kurikulum 1994 dan dilanjtkankurikulum 2004 (KBK). Tahun ajaran 2007/2008 SMA Al-Ma’muniyah Tangerang telahmenyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang merupakan hasil adopsidari contoh kurikulum yang dikembangkan oleh Pusat Kurikulum (PUSKUB) Depdiknas. Pada tahun pelajaran selanjtunya yaitu tahun ajaran 2008/2009 dan 2009/2010 dapat disusun kurikulum SMA Al-Ma’muniyah Tangerang yang merupakan hasil pengembangan dari kurikulum sebelumnya.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
| |
| − |
| |
| − | Potensi dan sumber daya yang dimiliki SMA Al-Ma’muniyah Tangerang diantaranya adalah sumber daya manusia yaitu pendidikan dengan latar belakang sarjana (S1), memiliki komitmen yang terus memajukan dan mengembangkan potensi yang dimilikinya.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
| |
| − |
| |
| − | Dengan potensi tersebut maka pada tahun 2010/2011 SMA Al-Ma’muniyah Tangerang menyusun kurikulum yang disesuaikan denga karakter dan kondisi lingkungan sekolah dengan tidak lepas dari ketentuan yang ada.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
| |
| − |
| |
| − | Untuk tahun ajaran berikutnya tetap mengacu pada tahun ajaran sebelumnya dengan penyempurnaan.<br/>
| |
| − | Adapun Visi dan Misi SMA Al-Ma’muniyah adalah sebagai berikut :
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Visi Sekolah
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">''“Berprestasi, Berinovasi, Berkinerja Dilandasi Imandan Taqwa”''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Misi Sekolah
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − |
| |
| − | SMA Al-Ma’muniyah berprestasi dan bersaing dibidang akademik maupun non akademik.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − |
| |
| − | SMA Al-Ma’muniyah memberikan pelayanan optimal dalam kegiatan pembelajaran, pengajaran, dan bimbingan secara efektif dan efisiensi melalui pengembangan alat dan bahan ajar berbasis Teknologi Informasi Komputer.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − |
| |
| − | SMA Al-Ma’muniyah mengembangkan keunggulan local yang terintegrasi dalam proses pembelajaran secara intensif untuk menghasilkan lulusan yang memiliki life skill berwawasan global.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | SMA Al-Ma’muniyah menumbuhkan penghayatan dan pengamalan ajaran agama, budi pekerti melalui sifat-sifat keteladanan dalam kehidupan sehari-hari.
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Struktur Organisasi Sekolah===
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-MH7wzlg9uXI/VDBpYDzrOPI/AAAAAAAAB0U/hXNeir_xHTE/w548-h453-no/gb31.png"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 3.1 Struktur Organisasi SMA Al-Ma’muniyah </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Tugas dan Tanggung Jawab===
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kepala Yayasan
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Peneyelenggara dan penaggung jawab sekolah secara umum
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penentu visi, orientasi, platform program dan kebijakan dasar sekolah
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pemberi mandate dan tanggung jawab pengelola sekolah
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengedia sarana, prasarana dan pembiayaan sekolah
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengendali pengelolaan sekolah.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Kepala Sekolah
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
| |
| − | Peranan kepala sekolah sangatlah penting sebagai penaggung jawab dan pengelola sekolah, kepala sekolah menentukan langkah-langkah dibidang akademik yang baik. Tugas pokok kepala sekolah dalam menjaga kelancaran belajar mengajar, serta mengadakan pembinaan dan pemgembangan terhadap staf dan siswa di sekolah.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Wakil Kepala Bidang Kurikulum
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Membagitugas mengajar sesuai denga kemampuan dan kecakapan guru.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mengaturhubungan korelatif antar pelajar yang satu dengan yang lainnya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menentukanbatasan/target kurikulum dalam satu semester atau dalam satu tahun.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menentukanbuku pegangan guru/murid dan perpustakaan sekolah.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menentukanwaktu untuk evaluasi belajar dan melaksanakannya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Kunjungandalam rangka studi.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menentukan alat-alat bantu pelajaran termasuk alat peragaan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tugas lain yang mendukung kegiaan belajar mengajar.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Wakil Kepala Bidang Kesiswaan
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menyusun program pembinaan kesiswaan, memberikan bimbingan, pengarahan dan pengendaliankegiatan siswa/OSIS dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menyusun kegiatan siswa/OSIS secara insidentil maupun berkala dan mengusahakanpeningkatan kualitas siswa berbakat.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Pengarahan dan pemilihan pengurus OSIS serta menentukan langkah-langkah pembinaan pengurusOSIS dan organisasi.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Wakil Kepala Bidang Tata Usaha
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Memberikan informasi prosedur pendaftaran.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mengadministrasikan siswa baruyang meliputi blangko pendaftaran, menerbitkan kartu siswa danmencatat pembayaran.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menyiapkan blangko pendaftaran, blangko kartu siswa, blangko laporan pembayaran.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Memberikan informasi cara mendaftar siswa baru dan mengusahakan seefisien mungkin.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menangani urusan administrasi.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Wakil Kepala Bidang BP/BK
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Penyusunan dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah yang dihadapi anakdidik tentang kesulitan mengajar.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Memberikanlayanan dan bimbngan kepada anak didik agar lebih berprestasi dalam kegiatan belajar.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Memberikan saran dan pertimbangan kepada anak didik dalam memperoleh gambaran tentanglanjutan pemdidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Pembina OSIS
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan pengembangan OSIS.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Memberikan nasihat kepada perwakilan kelas dan pengurus OSIS.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mengesahkan keanggotaan perwakilan kelas.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mengarahkanpenyusuna anggaran rumah tangga dan program kerja OSIS.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Wali Kelas
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mengetahui jumlah anak didik.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengetahui kehadiran anak didik setiap hari.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengadakan penilaian kelakuan, kerapihan dan kerajinan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengambil tindakan-tindakan untuk mengatasi masalah.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membina suasana kekeluargaan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Melaporkan kepada kepala sekolah.
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengurus OSIS
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menentukan pengurus OSIS.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menentukan program OSIS.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menentukan pencapaian program.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menentukan target OSIS.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan control dan evaluasi terhadappelaksanaan program.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dewan Guru
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyerahkan kebudayaan kepada anak didik berupa kepandaian, kecakapan, dan pengalaman-pengalaman.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membentuk kepribadian anak yang harmonis sesuai cita-cita dan dasar negara kita pancasila.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyiapkan anak menjadi warga negara yang baik sesuai dengan undang-undang pendidikan yang merupakan keputusan MPR No.2 Tahun 1993.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sebagai pembimbing untuk membawa anak didik kea rah kedewasaan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sebagai penghubung sekolah dan masyarakat.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penjaga Sekolah
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menjaga keamanan sekolah
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengawasi lingkungan sekolah
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menunjukan atau memandukan setiap ada tamu sekolah.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Melaporkan keadaan lingkungan sekolah kepada kepala sekolah setiap hari.
| |
| − | </ol></ol>
| |
| − |
| |
| − | ==Tata Laksana Sistem Berjalan==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
| |
| − |
| |
| − | Pada saat ini informasi tentang prestasi seorang siswa pada SMA Al-Ma’muniyah Tangerang bisa dilihat oleh orang tua pada akhir dari semester pada sebuah raport semerter siswa. Proses pendataan absensi, nilai dan Kepribadian dilakukan dengan pencatatan manual ke dalam buku catatan masing-masing guru dan BK. Kegiatan akademis yang berjalan pada SMA Al-Ma’muniyah adalah :
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Penyimpanan dan pengolahan data-data para siswa dan guru.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penyimpanan dan pengolahan data-data absensi siswa.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyusun jadwal mata pelajaran dan guru-guru yang akan mengajar.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menyusun kelas dan anggota kelas.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan pemberian nilai kepada siswa dalam bentuk raport, yang dimana pembagian raport dapat dibagi menjadi :
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Siswa akan menerima raport bayangan yang berisikan nilai rata-rata siswa dari setiap mata pelajaran dari dimulainya kegiatan proses belajar mengajar hingga pemabagian raport bayangan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Siswa akan menerima raport akhir siswa setelah siswa melakukan ujian akhir semester, raport tersebut berisi nilai siswa dari setiap mata pelajaran, sikap siswa, dan dan laporan ketercapaian kompetensi atau prestasi siswa selama semester berjalan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Raport dikembalikan harus disertai dengan tanda tangan orang tua atau wali dari siswa yang bersangkutan.
| |
| − | </ol>
| |
| − | ===Prosedur Sistem Berjalan===
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Prosedur Pembagian Kelas
| |
| − | <br/>Sebelum memulai tahun ajaran Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), Kepala sekolah akan melakukan perundingan dengan guru-guru untuk membagi siswa-siswi. Setelah perundingan selesai, TU akan membuatkan hasil pembagian kelas untuk ditandatangani oleh Kepala Sekolah.
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Prosedur Pembagian Wali Kelas
| |
| − | <br/>Sebelum memulai tahun ajaran Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), Kepala sekolah akan melakukan perundingan dengan guru-guru untuk pembagian wali kelas. Setelah perundingan selesai, Kepala sekolah menandatangani nama-nama guru yang menjadi wali kelas yang dibuat oleh TU.
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Prosedur Absensi Siswa
| |
| − | <br/>Setiap hari sebelum Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dimulai, wali kelas akan memanggil siswa satu persatu untuk mengetahui jumlah kehadiran siswa dan kemudian dicatat dilembar absensi yang akan diberikan kepada TU.
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Prosedur Nilai Siswa
| |
| − | <br/>Wali kelas memberikanpembahasan semua mata pelajaran kecuali mata pelajaran khusus seperti penjaskes, Agama, BTQ, komputer, dan B.Inggris. Mata pelajaran khusus ini akan dibahas oleh guru-guru tertentu. Wali kelas memberikan tugas, UH, UTS dan UAS kepada siswa, kemudian hasil dari semua nilai tersebut akan diakumulasikan dan dicatat kedalam lembar nilai siswa. Begitupun juga dengan guru yang memberikan pembahasan mata pelajaran khusus, guru ini akan mengakumulasikan dan mencatat hasil tugas, UTS dan UAS kedalam lembar nilai siswa. Lembar nilai siswa tersebut kemudian akan diserahkan kepada wali kelas setiap akhir semester sebelum kegiatan pengambilan raport dimulai. UTS dilakukan 3 bulan pertama disetiap akhir semester. UAS dilakukan sekali setiap akhir semester. Minimal tugas yang harus diberikan para guru mata pelajaran selama satu semester adalah sebanyak 3 kali dan maksimal 9 kali. Ulangan harian (UH) yang diadakan oleh guru mata pelajaran minimal 3 kali dan maksimal 4 kali dalam satu semester. Nilai minimum ketuntasan KBM ditentukan berdasarkan hasil perundingan guru-guru dengan Kepala Sekolah. Rumus perhitungan nilai = (rata-rata tugas + rata-rata UH + UTS +UAS) / 4. Jika terdapat nilai yang tidak tuntas pada UH dan UTS maka siswa wajib mengikuti remedial maksimal 3 kali. Nilai yang didapat oleh siswa tersebut tidak lebih dari nilai minimum ketuntasan mata pelajaran tersebut. Selain memberikan nilai mata pelajaran, wali kelas juga menilai kepribadian siswa selama proses KBM berlangsung. Nilai kepribadian terdiri dari nilai sikap, kerajinan, kebersihan dan kerapihan siswa selama proses belajar mengajar. Selama proses KBM para siswa wajib mengikuti salah satu pengembangan diri yang ada disekolah , kegiatan pengembangan diri tersebut dibina oleh guru Pembina. Setiap akhir tahun ajaran guru pembina akan merekapitulasi nilai pengembangan diri tersebut yang nantinya akan diberikan ke wali kelas dan dimasukan kedalam buku raport.
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Prosedur Pengisian Raport
| |
| − | <br/>Setelah wali kelas menerima lembar nilai siswa dari masing-masing guru mata pelajaran, wali kelas akan membuat rekapitulasi nilai dan memasukan nilai-nilai tersebut ke dalam buku raport, kemudian raport akan diserahkan kepada orang tua siswa pada saat pembagian raport.
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Prosedur Pembuatan Laporan
| |
| − | <br/> Laporan-laporan yang dihasilkan antara lain :
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Laporan Siswa Perkelas
| |
| − | <br/>Disetiap akhir semester, TU akan membuat laporan data siswa yang kemudian akan diserahkan kepada kepala sekolah untuk ditandatangani.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Laporan Rekapitulasi Nilai Siswa
| |
| − | <br/>Disetiap akhir semester, wali kelas akan membuat laporan rekapitulasi nilai siswa yang akan diberikan kepada kepala sekolah untuk ditandatangani.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Laporan Rekap Absen
| |
| − | <br/>Disetiap akhir semester, TU akan merekapitulasi absen siswa setiap kelas dan akan diserahkankepada wali kelas yang nantinya akan ditandatangani kepala sekolah.
| |
| − | </ol></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===''Use Case Diagram'' Sistem Berjalan===
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-3ldKSMTpyUw/VDBpZE_GMLI/AAAAAAAAB0k/SVT-0JT5Ngw/w597-h544-no/gb32.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 3.2 Use Case yang berjalan </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.2 Use Case Diagram yang berjalan saat ini terdapat:</p></div>
| |
| − | <ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> 1 (Satu) sistem yang mencakup penilaian, absen, dan nilai kepribadian pada SMA Al-Ma’muniyah saat ini.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> 5 (lima) Actor yang melakukan kegiatan, diantaranya : Tata Usaha, Wali Kelas, Siswa, Orang tua, dan Kepala Sekolah.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">7 (tujuh) Use Case yang dapat dilakukan oleh 5 actor tersebut diantaranya:<ol style="list-style-type:lower-alpha"><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pembagian Kelas
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pembagian Wali Kelas
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Absensi Siswa
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penilaian Siswa
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pembuatan Laporan
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengisian Raport
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pembagian Raport</ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===''Activity Diagram'' Sistem Berjalan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
| |
| − |
| |
| − | Berdasarkan prosedur sistem yang berjalan pada SMA Al-Ma’muniyah maka dapat digambarkan dengan menggunakan activity diagram sebagai berikut :
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram'' Pembagian Kelas
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-Wq8Pb4GmBU8/VDBpZLrBWXI/AAAAAAAAB00/Z6gSBSwG8Fw/w446-h356-no/gb33.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Gambar 3.3 Activity Diagram Pembagian Kelas</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''ActivityDiagram '' Pembagian Wali Kelas
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-uINSr0abBpQ/VDBpZTRopDI/AAAAAAAAB0o/6PcNAXS0Yv0/w546-h346-no/gb34.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 3.4 ''Activity Diagram'' Pembagian wali Kelas </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram '' Absensi Siswa
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-I0y27i__E_4/VDBpaIcDNhI/AAAAAAAAB1s/Z08F_aQSPQU/w561-h326-no/gb35.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 3.5 ''Activity Diagram'' Absensi Siswa </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram'' Nilai Siswa
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-tk7cGocbw6w/VDBpae-dPdI/AAAAAAAAB1M/soP5nShnvtM/w404-h544-no/gb36.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 3.6 ''Activity Diagram'' Nilai Siswa </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram'' Nilai Kepribadian
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-ETnBJlI6J5c/VDBtZ9tZxkI/AAAAAAAAB18/lwB0_lECu8w/w456-h326-no/gb37.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 3.7 ''Activity Diagram'' Nilai Kepribadian </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram'' Pengisian Raport
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-ECx9BNU9mWc/VDBpa1pDMiI/AAAAAAAAB1E/YTx9YW8nKek/w346-h296-no/gb38.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 3.8 Activity Diagram Pengisian Raport </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram'' Pembuatan Laporan
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Activity laporan dibagi menjadi :</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram'' Laporan Siswa Perkelas
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-Oya57UGDzOc/VDBpbLMhVhI/AAAAAAAAB1I/dU0KM6FF4Xc/w426-h286-no/gb39.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 3.9 Activity Diagram Laporan Siswa Perkelas</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram'' Laporan Rekapitulasi Nilai Siswa
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-keXU4CTAEQc/VDBpXwwYvRI/AAAAAAAAB0M/eltdE2ZzFEc/w426-h286-no/gb310.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 3.10 ''Activity Diagram'' Laporan Rekapitulasi Nilai Siswa </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram'' Laporan Rekap Absen
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-Dvq8o6Ngxy4/VDBpX_69f6I/AAAAAAAAB0Q/JjGHx3cfA_I/w726-h426-no/gb311.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 3.11 ''Activity Diagram'' Laporan Rekap Absen </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Analisa Sistem Berjalan==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Analisa sistem berjalan saat ini kebutuhan tentang informasi prestasi siswa masih sangat kurang dapat di akses oleh orang tua murid, mereka sulit mengetahui perkembangan anaknya. Serta dalam pencatatan absensi siswa, dan nilai siswa, sekolah masih dilakukan secara manual yang dapat menimbulkan masalah keterbatasan ruang penyimpanan berkas sehingga menyebabkan data – data yang disimpan dengan baik besar kemungkinan hilang dan rusak. Hal ini menyebabkan informasi tidak dapat diakses siswa, orang tua siswa, dan guru. </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada saat ini perkembangan siswa merupakan tanggung jawab guru jika berada di lingkungan sekolah dan orang tua jika berada di lingkungan luar sekolah.</p></div>
| |
| − | ===Metode Analisa Sistem===
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Analisis '''SWOT''' adalah bagian dari tahap tahap perencanaan strategis suatu organisasi yang terdiri dari tiga tahap yaitu : tahap pengumpulan data, tahap analisis, dan tahap pengambilan keputusan. Pada tahap ini data dapat dibedakan menjadi dua yaitu data eksternal dan data internal.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Data eksternal dapat diperoleh dari lingkungan di luar sekolah seperti:
| |
| − | <ul>
| |
| − | <li> Peran masyarakat
| |
| − | <li> Pemerintah
| |
| − | <li> Organisasi lain
| |
| − | </ul><br/>
| |
| − | Pengambilan data eksternal diambil dari '''''Opportunity''''' (Peluang) dan '''''Threat''''' (Ancaman).</br>
| |
| − | Data internal dapat diperoleh dari dalam sekolah itu sendiri, antara lain:
| |
| − | <ul>
| |
| − | <li> Laporan keuangan sekolah
| |
| − | <li> Administrasi sekolah
| |
| − | <li> Kegiatan belajar mengajar
| |
| − | <li> Keadaan guru dan siswa
| |
| − | <li> Fasilitas dan prasarana sekolah
| |
| − | <li> Administrasi guru dan lain lain
| |
| − | </ul>
| |
| − | Pengambilan data eksternal diambil dari '''''Strength''''' (Kekuatan) dan '''''Weakness''''' (Kelemahan).
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===='''''Strength'' (Kekuatan)'''====
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Motivasi guru dan siswa cukup tinggi sehingga mampu mengembangkan metode pembelajaran yang efektif dan disertai dengan penerapan iman dan takwa sehingga siswanya cukup antusias dalam merespon setiap pembelajaran.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Hubungan yang baik antara guru dengan guru ataupun guru dengan siswa sangat kondusif baik dalam kegiatan ektrakurikuler ataupun pembelajaran untuk membentuk kualitas siswa yang positif
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Dalam segi pendekatan, metode yang diajarkan guru yang bervariasi sehingga guru menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi agar siswa dapat mengembangkan diri sejalan dengan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mempunyai letak geografis yang sangat strategis dan lahan yang cukup luas serta didasari daya dukung yang sangat positif dari masyarakat sehingga dapat meningkatkan hubungan kerja sama antara sekolah , komite, orang tua siswa dan masyarakat.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tenaga pengajar yang usianya relatif muda sehingga memiliki kinerja yang tinggi dan semangat serta secara kependidikannya 95% lulusan S1 dan 5% lulusan S2 dalam meningkatkan disiplin semua personal dan meningkatkan kinerja untuk membentuk siswa menjadi lebih berpengalaman dan mendapatkan ilmu yang sesuai dengan tingkatannya
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Kegiatan pembelajaran ekstrakulikuler yang sangat efektif dengan tenaga operasional yang memadai untuk meningkatkan prestasi siswa sesuai dengan bakat, minat dan kreativitas.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===='''''Weakness'' (Kelemahan)'''====
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Rekrutmen guru dan staf yang terkadang tidak sesuai dengan kebutuhan dan sarat dengan unsur kekeluargaan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Keadaan guru sebagian besar masih berstatus honorer dan mengajar ditempat lain sehingga proses pembelajaran sering terganggu dalam waktu pembelajaran yang telah ditentukan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Penerimaan siswa baru/pindahan peneriman siswa belum dilakukan dengan cara tes tetapi masih adanya titipan dari berbagai pihak dan jangkauan lokasi sekolah dengan tempat tinggal siswa sehingga kemampuan siswa dalam segi pembelajaran banyak dibawah standar pola pikir siswa yang mengikuti tes penerimaan siswa baru.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Pembiyaan orang tua siswa dalam anggaran pembangunan sangat sulit dikarnakan kondisi perekonomian kebanyakan dibawah rata-rata.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Belum bisa memfasilitasi sarana dan prasarana yang mendukung untuk pembelajaran terutama di perpustakaan dan di laboratorium sehingga kurang kondusif dalam kelengkapan buku dan juga alat praktik yang dimanfaatkan oleh siswa untuk penunjang pembelajaran.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Gedung sekolah sudah membutuhkan banyak perbaikan dan penambahan ruang seperti ruang kelas, perpustakaan, laboratorium, dan juga ruang kantor yang masih kurang memadai.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===='''''Opportunity'' (Peluang)'''====
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dukungan pemerintah daerah dalam melengkapi sarana dan prasarana sekolah dengan cara mengajukan prososal ke Pemerintah Daerah Tingkat I dan Tingkat II perlu dilakukan untuk melengkapi sarana dan prasarana sekolah.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pembangunan dengan tanah yang luas bisa memunjang ke arah yang refrisentatif.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Sarana dan prasarana merupakan kekuatan yang telah ada agar bisa dipergunakan dan pemanfaatannya yang ada harus di kembangkan terus.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Dukungan masyarakat yang ingin menjadikan siswa menjadi berkualitas di masyarakat dan ingin setelah lulus dari SMA Al-Ma’muniyah bisa melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mengingat lokasi yang srtrategis menjadi kekuatan dalam perkembangan sekolah dalam perekrutan lulusan SMP sederajat berpeluang cukup besar.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Daya dukung orang tua tinggi dan terbukti dengan mendaftarkan anaknya di SMA Al-Ma’muniyah.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===='''''Threat'' (Ancaman)'''====
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Jarak yang begitu dekat antara lembaga pendidikan yang setingkat dengan SMP dengan banyaknya SMP – SMP yang berkualitas.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Lingkungan sosial sekolah belum memiliki lapangan olah raga yang begitu memadai sehingga siswa yang mengikuti praktek olahraga harus menyebrang jalan raya provinsi untuk pergi ke lapangan begitu juga tempat parkir yang tidak cukup luas.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Persaingan masuk SMA dan setingkatnya banyak memperoleh persaingan dengan SMP-SMP yang lebih berkwalitas dalam tes masuk SMA Negeri.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kemajuan Teknologi Komputer dan Informatika Belum terlalu maksimal karena belum ada guru Khusus mengajar TIK di sekolah ini, jadi kemapuan dalam bersaing dengan SMP lainnya yang sudah mempunyai tenaga pengajar yang khusus akan lebih sulit.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Bangunan yang belum sempurna dengan tidak adnya benteng membuat keamanan sekolah menjadi terganggu.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Metode Analisa Data===
| |
| − | <ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Analisa Masukan'''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Analisa masukan adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan terhadap semua data atau informasi yang berfungsi sebagai data input sehingga menghasilkan proses dan kemudian akan ada hasil dari sebuah proses itu sendiri. Data proses pengolahan nilai, absen dan pelanggaran yang sebagai acuan prestasi siswa didapat ketika kegiatan proses belajar mengajar di kelas.</p></div>
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">a. </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama Masukan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">: Data nilai, Data absen, Data pelanggaran</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">b. </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Fungsi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">: Sebagai proses evaluasi dalam proses kegiatan belajar dan mengajar untuk siswa dalam menigkatkan kualitas pengetahuan dibidang pengetahuan dan prestasi belajar.</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">c. </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Sumber</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">: Guru, Wali Kelas</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">d. </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Media</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">: Komputer.</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">e. </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Distribusi </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">: Guru Ke Tata Usaha</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">f. </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Frekuensi </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">: Setiap Akhir Semester</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">g. </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Format </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">: tabel nilai, tabel absen, dan tabel pelanggaran</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">h. </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Keterangan </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">: Berisi data absensi, nilai, dan pelanggaran</div>
| |
| − | |}<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Analisa Proses'''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Analisa proses adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan pada proses sebagai suatu hasil timbal balik karena adanya data ''input'' di dalam proses inilah semua data atau informasi yang masuk akan diolah dengan menggunakan pengolahan sistem yang ada. </p></div>
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">a. </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama Modul</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">: Pengolahan Data Rekapitulasi Nilai</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">b. </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Masukan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | : Nilai Tugas, Nilai Ulangan Harian, Nilai Ujian Tengah Semester (UTS), Nilai Ujian Akhir, dan Nilai Kepribadian.</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">c. </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Keluaran</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"> : Hasil perhitungan rata-rata nilai yangdiperoleh.</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">d. </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Ringkasan Proses</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">: Proses ini akan menghasilkan nilai murni rata-rata dari hasil belajarselama semester berjalan.</div>
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Analisa Keluaran'''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Dari proses pengolahan data maka didapatkan hasil nilai selama semester berjalan yang tercatat dalam sebuah raport. Dalam raport siswa mengandung infoemasi nilai siswa dan kepribadian siswa yang nantinya akan diberikan kepada orang tua atau wali masing-masing siswa.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ==Konfigurasi Sistem Berjalan==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Spesifikasi perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakanoleh SMA Al-Ma’muniyah Tangerang adalah:</p></div><ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Spesifikasi ''Hardware'''''
| |
| − | <ul>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Processor : CPU @ 2.30GHz (4 CPUs), ~2.3GHz
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Monitor : 14"
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">RAM : 1 GB
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">HD : 80 GB
| |
| − | </ul>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Spesifikasi ''Software'''''
| |
| − | <ul>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Windows 7
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Microsoft Office 2007
| |
| − | </ul>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Hak Akses ''(Brainware)'''''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Yang mempunyai hak dalam melakukan pengaksesan terhadap pengolahan data siswa ini adalah bagian staff Tata Usaha (TU).</p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ==Permasalahan Yang Dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah==
| |
| − |
| |
| − | ===Permasalahan Yang Dihadapi===
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada saat ini dalam sistem yang dijalankan oleh SMA Al-Ma’muniyah terdapat beberapa masalah seperti berikut :</p></div><ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Pada sistem yang brjalan sekarang semua kegiatan yang berhubungan dengan pengolahan data diserahkan kepada bagian tata usaha sehingga bagian tata usaha yang mengerjakan setiap bagian, seperti input nilai, update nilai,mengatur data siswa, data guru dan lain-lain.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Pada sistem yang saat ini berjalan pada SMA Al-Ma’muniyah terlalu menyulitkan sehingga untuk pemrosesan suatu data dibutuhkan waktu yang lama karena pengerjaan data dilakukan hanya oleh satu orang staf bagian tata usaha.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Sistem yang ada saat ini hanya berguna untuk menyajikan hasil akhir berupa raport akhir semester.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Saat ini penyimpanan data masih disimpan dalam bentuk Microsoft Excel sehingga untuk melakukan pencarian sebuah data membutuhkan waktu yang cukup lama karena dengan jumlah data yang cukup banyak.
| |
| − | </ol>
| |
| − | ===Kebutuhan Informasi yang Dibutuhkan===
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sebagai salah satu bagian yang bergerak dalam bidang akademis, maka sekolah ini mengharapkan sistem yang ada dapat menghasilkan laporan-laporan mengenai nilai para siswa dalam bentuk raport, baik raport pada tengah semester dan juga raport pada akhir semester. Selain raport sistem yang ada juga harus bisa menampilkan informasi tantang nilai seluruh siswa, serta informasi-informasi mengenai absensi para siswa.</p></div>
| |
| − | ===Alternatif Pemecahan Masalah===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah diatas dijabarkan permasalahan yang sedang dihadapi, maka penulis akan membuatkan alternatif pemecahan masalah sebagai berikut :<ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Agarorang tua/wali dan guru bisa memonitoring prestasi belajar siswa maka di butuhkan sebuah wadah yang bisa membantu mereka dalam mengembangkan prestasi siswa. Karena di era modern yang teknologinya berkembang dengan cepat terutama dalam penggunaan internet maka solusi terbaik untuk mengatasi masalah seperti ini adalah perlu dibangunnya sebuah sistem yang bisa dijalankan secara online seperti sistem yang berbasis web.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memanfaatkan pengembangan smartphone yang begitu pesat merupakan salah satu alternatif pemecahan masalah yang kedua yaitu dengan membangun aplikasi yang bisa membantu orang tua/wali dan guru untuk memonitoring prestasi siswa.
| |
| − | </ol></p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari kedua alternatif pemasalahan diatas maka penulis menarik kesimpulan bahwa untuk mengatasi masalah ini perlu di bangunnya “Aplikasi ''Smartphone'' dalam ''Monitoring'' Prestasi Siswa”, yang bisa mengatasi permasalahan keterbatasan waktu orang tua/wali dan guru dalam memonitoring prestasi siswa. Sehingga masalah dalam penyampaian informasi kegiatan belajar mengajar, kehadiran siswa, prestasi siswa para orang tua/wali dan guru bisa langsung memonitoring dengan sebuah aplikasi dari android kapanpun dan dimanapun sehingga orang tua tidak khawatir tentang anaknya di sekolah.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==User Requirement (Elisitasi)==
| |
| − | ===Elisitasi Tahap I===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Elisitasi tahap I disusun berdasarkan hasil wawancara dengan bagian kepegawaian Tata Usaha. <br/>
| |
| − | Berikut dilampirkan Diagram Elisitasi Tahap I :</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Tabel 3.1 Elisitasi Tahap I </b></p></div>
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-JikWUNbggdY/VDBpbctBJ_I/AAAAAAAAB1Q/gtppY6WpV70/w263-h544-no/tbl31.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Elisitasi Tahap II===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Elisitasi Tahap II dibentuk berdasarkan Elisitasi Tahap I yang kemudian diklasifikasikan melalui metode MDI. Berikut penjelasan dari beberapa ''requirement ''yang diberi opsi ''Inessential'' (I) dan harus dieliminasi:</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Tabel 3.2 Elisitasi Tahap II </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-ScHkr3pIVbU/VDBpb0CaIcI/AAAAAAAAB1o/5bo6KtTN3cg/w334-h544-no/tbl32.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Elisitasi Tahap III===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan ''Elisitasi'' Tahap II diatas, dibentuklah Elisitasi Tahap III yang diklasifikasikan kembali dengan menggunakan metode TOE dengan opsi HML. Terdapat ''requirement'' yang opsinya High (H) dan harus dieliminasi. Berikut adalah ''requirement'' tersebut:</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Tabel 3.3 Elisitasi Tahap III </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-E6GA0GmRMWw/VDBpbwIRrVI/AAAAAAAAB1g/H3XDMSvo57A/w306-h544-no/tbl33.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Final Draft Elisitasi===
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Final draft elisitasi merupakan bentuk akhir dari tahap – tahap elisitasi yang dapat dijadikan acuan dan dasar pengembangan sistem yang akan dibentuk. Berikut saya lampirkan Diagram Final Draft Elisitasi.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Tabel 3.4 Final Draft Elisitasi </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img width=300 src="https://lh3.googleusercontent.com/-3jPPorMHSZQ/VDBpcWerrxI/AAAAAAAAB1k/T-4GlqaVE8I/w180-h543-no/tbl34.png"></div>
| |
| − | {{pagebreak}}<hr/>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =<p align="center"><b>BAB IV</b></p>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height:2"><b>RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN</b></p></div>
| |
| − | ==Usulan Prosedur Yang Baru==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Setelah mengadakan analisa dan penelitian sistem yang sedang berjalan pada SMA Al-Ma’muniyah Tangerang,maka selanjutnya akan dibahas mengenai rancangan usulan sistem yang akan dibangun. Ada beberapa usulan prosedur yang bertujuan untuk menunjang informasi prestasi belajar siswa di sekolah,yaitu memonitoring belajar siswa baik absensi maupun nilai dan prestasi. Sehingga kegiatan memonitoring prestasi belajar siswa tidak hanya bisa didapatkan melalui raport siswa tetapi juga bisa dilihat dimana saja dankapan pun juga . Berdasarkan penunjang sistem informasi prestasi yang terjadi dan setelah kebutuhan-kebutuhan sistem yang baru telah ditentukan,maka langkah-langkah berikutnya yaitu perancangan atau ''design''sistem usulan yang bertujuan untuk mendukung sistem yang lama dengan memberi gambaran atau pandangan yang jelas menurut proses ''design'' sistem dari awalhingga akhir penelitian. Dalam menganalisa usulan sistem yang baru padapenelitian ini digunakan program ''VisualParadigm for UML Enterprise Edition Ver. 6.4'' untuk menggambarkan ''use casediagram, Activity diagram, sequencediagram,'' dan ''class diagram.''
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | ==Diagram Rancangan Sistem Usulan==
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Adapun diagram-diagram usulan yang akan saya gambarkan dalam program ''Visual Paradigm for UML Enterprise EditionVer. 6.4'' adalah sebagai berikut:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | ===Use Case Diagram Sistem Yang Diusulkan===
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh3.googleusercontent.com/-iFTNrWeZkng/VCsO-ZHFsEI/AAAAAAAABus/rq48AhhBIN4/w613-h556-no/gb41.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar 4.1 Use Case Diagram Aplikasi Smartphone Monitoring Prestasi Siswa</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Dapat dijelaskan gambar 4.1 ''Use Case Diagram'' Aplikasi ''Smartphone Monitoring'' Prestasi Siswa diatas pada saat ini terdiri dari 4 (dua) ''actor'', diantaranya yaitu: Orangtua, Wali Kelas/Guru, Tata Usaha dan Kepala Sekolah.Serta mempunyai 4 (empat) ''behavior'' atau kebiasaan diantaranya yaitu:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Prosedur Informasi Absensi:
| |
| − | </li>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Usecase : Informasi Absensi
| |
| − |
| |
| − | Aktor : Orangtua dan Wali Kelas/Guru
| |
| − |
| |
| − | Skenario :
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Wali Kelas/Guru melakukan ''input'' absen siswa di kelas.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Orang tua melihat informasi kehadiran/absen siswa.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Prosedur Informasi Nilai
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − |
| |
| − | Usecase : Informasi Nilai
| |
| − |
| |
| − | Aktor : OrangTua dan Wali Kelas/Guru
| |
| − |
| |
| − | Skenario :
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Wali Kelas/Guru melakukan ''input'' nilai hasil belajar.
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Kemudian orang tua dapat melihat nilai anaknya diantaranya nilai UTS, UAS, tugas harian, dan kemungkian nilai raport
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Prosedur Informasi Pelanggaran Siswa
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Use case : Informasi Pelanggaran
| |
| − |
| |
| − | Aktor : OrangTua dan Wali Kelas/Guru, Kepala Sekolah
| |
| − |
| |
| − | Skenario :
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Wali Kelas membuat laporan siswa yang melanggar tata tertib
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Kepala Sekolah menerima laporan dan menyetujui dengan tanda tangan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Wali Kelas melakukan ''input'' siswa yang melanggar tata tertib yang sudah disetujui Kepala Sekolah.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Wali Kelas/Guru melakukan ''input'' data siswa yang melanggar tata tertib sekolah. <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Orang tua dan Kepala Sekolah dapat melihat informasi siswa yang melanggar tata tertib sekolah
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − |
| |
| − | Prosedur Informasi Prestasi Siswa
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Use case : Informasi Prestasi Aktor : Semua Aktor (Orang tua, Wali Kelas/Guru, Tata Usaha, dan Kepala Sekolah.
| |
| − |
| |
| − | Skenario :
| |
| − | </div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Wali kelas/guru membuat laporan siswa yang berprestasidan menyerahkan kepada kepala sekolah.
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Kepala sekolah menrima laporan prestasi siswa.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Kepala sekolah meyetujui laporan untuk di ''input'' ke sistem.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Staff BagianTata Usaha melakukan ''inpu''t siswa yangmendapatkan prestasi belajar, maupun lainnya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Orang tua dapat melihat siapa siswa yang berprestasidi sekolah.
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===''Activity Diagram'' Sistem Yang Diusulkan===
| |
| − | <ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Activity Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Absensi Siswa
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=350 src="https://lh6.googleusercontent.com/-Xu9QM7S71B4/VCsO-aVq9nI/AAAAAAAABus/4esS4KOSN7s/w356-h246-no/gb42.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.2 ''Activity Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Absen
| |
| − | </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | ''Activity diagram'' sistem untuk prosedur informasi absensi siswa yang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha"><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1 (satu) ''initial node'' sebagai objek yang diawali.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2(tiga) ''Activity'' sebagai ''state''dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya, yaitu: input absen oleh wali kelas dan orang tua melihat absenanaknya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1 (satu) ''initial final node'' yang merupakan aktifitas akhir kegiatan.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Activity Diagram Untuk Prosedur Informasi Nilai
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=350 src="https://lh5.googleusercontent.com/-4Dhfw5bzlxs/VCsO-Qcg7TI/AAAAAAAABus/a-jSW60_Z1U/w376-h186-no/gb43.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.3 ''Activity Diagram'' Untuk Menu Prosedur Informasi Nilai
| |
| − | </b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | ''Activity diagram'' sistem untuk prosedur informasi nilai siswayang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1 (satu) ''initial node'' sebagai objek yang diawali.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2(tiga) Activity sebagai statedari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya, yaitu: ''input'' nilai oleh wali kelas dan orang tua melihat nilaihasil belajar anaknya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1 (satu) ''initial final node'' yang merupakan aktifitas akhir kegiatan
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Activity Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Pelanggaran Siswa
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=450 src="https://lh5.googleusercontent.com/-6KhuSMyUWf4/VCsO-Yy4vnI/AAAAAAAABus/CvKV7nXjzGQ/w586-h316-no/gb44.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.4 ''Activity Diagram'' Untuk Menu Prosedur Informasi Pelanggaran</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | ''Activitydiagram'' sistem untuk prosedur informasi pelanggaran tata tertib oleh siswayang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
| |
| − | </div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">1 (satu) initial node sebagai objek yang diawali.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> 5(delapan) Activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya, yaitu:
| |
| − | <ul>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Wali kelasmembuat laporan siswa yang melakukan pelanggaran tata tertib sekolah yang diserahkan kepada kepala sekolah.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Kepala sekolahmemerima laporan tersebut
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menyetujui informasi tersebut disampaikan kepada orang tua siswa.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Wali kelasmelakukan input pelanggaran siswa.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Orang tua siswa melihatpelanggaran siswa di sekolah.
| |
| − | </ul>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2 (dua) ''nary association'' sebagai upaya untuk menghindari asosiasi dengan lebih dari 2 objek.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1 (satu) ''initial final node'' yang merupakan aktifitas akhir kegiatan.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Activity Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Prestasi
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=450 src="https://lh5.googleusercontent.com/-Ci5k2qTIwY4/VCsO-Zzz6kI/AAAAAAAABus/4eaCT07xCuU/w706-h296-no/gb45.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.5 ''Activity Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Prestasi</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | ''Activity diagram'' sistem untuk prosedur pemberian informasi mata kuliahyang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
| |
| − | </div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1 (satu) ''initial node'' sebagai objek yang diawali.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 5(dua) ''Activity'' sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya, yaitu:
| |
| − | <ul>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Wali kelas/guru membuat laporan prestasi siswa di kelas.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Kepala sekolah menerima laporan prestasi.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Kepala sekolah menyetujui laporan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Tata Usaha melakukan input data prestasi siswa.
| |
| − | </ul>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1 (satu) ''initial final node'' yang merupakana keektifitas akhir kegiatan.
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===''Sequence Diagram'' Sistem Yang Diusulkan===
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Sequence Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Absen
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=450 src="https://lh6.googleusercontent.com/-fNvAm4dT1NM/VCsO-X104XI/AAAAAAAABus/6tNBUxVL_dA/w407-h236-no/gb46.jpg"></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.6 ''Sequence Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Absen</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | ''Diagram'' diatasm enggambarkan ''sequence diagram'' untuk prosedur informasi absen yang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
| |
| − | </div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2 (dua) actor yang melakukan kegiatan, yaitu wali kelas/guru dan orang tua siswa.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Massage'' yang menggambarkan pengiriman pesan, yaitu:
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Input'' absen
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Melihat Informasiabsen.
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Sequence Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Nilai
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=450 src="https://lh6.googleusercontent.com/-PNQ2kDimQbU/VCsO-bnm7WI/AAAAAAAABus/1WunGK_YFYM/w336-h196-no/gb47.jpg.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.7 ''Sequence Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Nilai</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | ''Diagram'' diatas menggambarkan ''sequence diagram'' untuk prosedur informasi nilai yang diusulkan saat ini,yaitu sebagai berikut:
| |
| − | </div><ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2 (dua) ''actor'' yang melakukan kegiatan, yaitu wali kelas/guru dan orang tua siswa.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Massage''yang menggambarkan pengiriman pesan, yaitu:
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Input'' nilai
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Menerima Informasi nilai.
| |
| − | </ol></ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Sequence Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Pelanggaran Siswa
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=650 src="https://lh6.googleusercontent.com/-NDVrAorEKwU/VCsO-fz42PI/AAAAAAAABus/rX-P0nVnbF8/w701-h226-no/gb48.jpg"></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.8 ''SequenceDiagram'' Untuk Prosedur Informasi Pelanggaran Siswa
| |
| − | </b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | ''Diagram'' diatasmenggambarkan ''sequence diagram'' untuk prosedur informasi pelanggaran siswa yang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 3(dua) actor yang melakukan kegiatan,yaitu kepala sekolah, wali kelas/guru dan orang tua siswa.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Massage yang menggambarkan pengiriman pesan, yaitu:
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Membuat laporan
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Menerima laporan
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Menyetujui laporan
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Input'' pelanggaran
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Melihat informasi pelanggaran siswa
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Sequence Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Prestasi
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=650 src="https://lh4.googleusercontent.com/-KoPNKJeTKyE/VCsO-c7wjrI/AAAAAAAABus/ozsRLGdUH9I/w792-h286-no/gb49.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Gambar4.9 ''SequenceDiagram'' Untuk Prosedur Informasi Prestasi</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − |
| |
| − | Diagram diatasmenggambarkan ''sequence diagram'' untuk prosedur informasi kuliah yang diusulkansaat ini, yaitu sebagai berikut:
| |
| − | </div><ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 4(dua) actor yang melakukan kegiatan,yaitu kepala sekolah, wali kelas/guru, tata usaha, dan orangtua siswa.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Massage''yang menggambarkan pengiriman pesan, yaitu:
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Membuat laporanprestasi
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Menerima laporanprestasi
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Menyetujuilaporan prestasi
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Menyerahkanlaporan
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Input'' prestasisiswa
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Melihat informasi prestasi siswa.
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ==Rancangan Basis Data==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Pada bab ini menjelaskan secara terperinci rancangan-rancangan yang diusulkan pada bagian basis data yang merupakan penjabaran diagram-diagram diatas.
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | ===''Class Diagram''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Rancangan Sistem yang diusulkan pada ''class diagram'' adalah sebagai berikut :</div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/--M3kSudKdBo/VCsO-cG_ZkI/AAAAAAAABus/5e83HyJbgUk/w326-h567-no/gb410.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.10. Class Diagram yang diusulkan</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Spesifikasi Basis Data===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Spesifikasi database merupakandesain basis data yang dianggap telah normal. Desain database menjelaskan mediapenyimpanan yang digunakan, isi yang disimpan, ''primary key'', panjang record, dan struktur. Spesifikasi databaseyang digunakan dalam sistem yang akan dibangun adalah sebagai berikut :
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Nama File : Siswa <br>
| |
| − | Media : Hard disk<br>
| |
| − | Isi :(nis+nama+tempat_lahir+tgl_lahir+jenkel+alamat+agama+nama_ortu+''username''+''password'')<br>
| |
| − | Primary Key : nis<br>
| |
| − | Panjang Record : 295<br>
| |
| − | Struktur :<br>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.1. Tabel Siswa</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-Zk7iuH3uao4/VDCmqYYg0wI/AAAAAAAAB2U/4HciIrQ1upY/w329-h347-no/tbl41.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Nama File : Guru <br>
| |
| − | Media : Harddisk <br>
| |
| − | Isi :(nip+nama+tempat_lahir+tgl_lahir+jenkel+alamat+jabatan+lulusan+phone+username+password)<br>
| |
| − | Primary Key : nip<br>
| |
| − | Panjang Record : 308<br>
| |
| − | Struktur : <br>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.2. Tabel Guru</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-avg43NQchuQ/VDCnDXr-R1I/AAAAAAAAB3k/u20OKa4ES60/w337-h380-no/tbl42.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> NamaFile : Prestasi <br>
| |
| − | Media : Harddisk<br>
| |
| − | Isi :(nis+nama+prestasi+tgl_prestasi+keterangan)<br>
| |
| − | Primary Key : -<br>
| |
| − | Panjang Record : 245<br>
| |
| − | Struktur : <br>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.3.Tabel Prestasi</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-YUcXrJM4Guw/VDCnQq7CjmI/AAAAAAAAB40/5nUZfhGgn98/w484-h286-no/tbl43.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">NamaFile : Pelanggaran <br>
| |
| − | Media : Harddisk<br>
| |
| − | Isi :(nis+nama+pelanggaran+tgl_langgar+keterangan)<br>
| |
| − | Primary Key : -<br>
| |
| − | Panjang Record : 245<br>
| |
| − | Struktur : <br>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.4.Tabel Pelanggaran</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-0-XesQ35QZw/VDCnf1DKJgI/AAAAAAAAB6A/c3QF-lcg8Mk/w481-h287-no/tbl44.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | NamaFile : Absen<br>
| |
| − | Media : Harddisk<br>
| |
| − | Isi :(no+nis+nama+tgl_absen+ absen<br>
| |
| − | Primary Key : no<br>
| |
| − | Panjang Record : 65<br>
| |
| − | Struktur : <br>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.5.Tabel Absen</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-jP2jhZ5Kit0/VDCngFaNkwI/AAAAAAAAB6E/gYBMBP7Mkng/w482-h287-no/tbl45.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | NamaFile : Nilai <br>
| |
| − | Media : Harddisk<br>
| |
| − | Isi :(nis+nama+pelajaran+tugas_harian1+tugas_harian2+uts+uas+remedial+nilai_raport+semester+tahun_ajar)<br>
| |
| − | Primary Key : -<br>
| |
| − | Panjang Record : 80<br>
| |
| − | Struktur : <br>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.6.Tabel Nilai</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-C9cWeg7Efkc/VDCng-9y7II/AAAAAAAAB6Y/MVDhhrFEXJQ/w379-h487-no/tbl46.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | NamaFile : Kelas 10 <br>
| |
| − | Media : Harddisk<br>
| |
| − | Isi :(no+nis+nama)<br>
| |
| − | Primary Key : no<br>
| |
| − | Panjang Record : 38<br>
| |
| − | Struktur : <br>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Tabel 4.7.Tabel Kelas 10</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-7khBanKTSRk/VDCnhA7Hb1I/AAAAAAAAB6U/yIYWRPx6aXI/w591-h235-no/tbl47.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> NamaFile : Kelas 11 <br>
| |
| − | Media : Harddisk<br>
| |
| − | Isi :(no+nis+nama)<br>
| |
| − | Primary Key : no<br>
| |
| − | Panjang Record : 38<br>
| |
| − | Struktur : <br>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Tabel 4.8.Tabel Kelas 11</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-7khBanKTSRk/VDCnhA7Hb1I/AAAAAAAAB6U/yIYWRPx6aXI/w591-h235-no/tbl47.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">NamaFile : Kelas 12s1<br>
| |
| − | Media : Harddisk<br>
| |
| − | Isi :(no+nis+nama)<br>
| |
| − | Primary Key : no<br>
| |
| − | Panjang Record : 38<br>
| |
| − | Struktur : <br>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Tabel 4.9.Tabel Kelas 12s1</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-7khBanKTSRk/VDCnhA7Hb1I/AAAAAAAAB6U/yIYWRPx6aXI/w591-h235-no/tbl47.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> NamaFile : Kelas 12s2 <br>
| |
| − | Media : Harddisk<br>
| |
| − | Isi :(no+nis+nama)<br>
| |
| − | Primary Key : no<br>
| |
| − | Panjang Record : 38<br>
| |
| − | Struktur : <br>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
| |
| − | Tabel 4.10.Tabel Kelas 12s2</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-7khBanKTSRk/VDCnhA7Hb1I/AAAAAAAAB6U/yIYWRPx6aXI/w591-h235-no/tbl47.png"></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ==''Flowchart'' Program Yang Diusulkan==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | ''Flowchart'' program merupakan keterangan yang lebih rinci tentang bagaimana setiap langkah program atau prosedur sesungguhnya yang dilaksanakan. ''Flowchart'' ini menunjukan setiap langkah program atau prosedur dalamu rutan yang tepat saat terjadi. Berikut ''Flowchart''program untuk Aplikasi ''Monitoring''Prestasi Siswa Berbasis Android Pada SMA Al-Ma-muniyah Tangerang,yaitu:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Flowchart'' Program Untuk ''Login'' Aplikasi
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=550 src="https://lh4.googleusercontent.com/-LFiG8d4y6IM/VCsO-desPfI/AAAAAAAABus/scAvTtJTWns/w607-h458-no/gb411.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.11 ''Flowchart Program'' Untuk ''Login'' Aplikasi</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Dapatdijelaskan gambar 4.11''flowchart'' program untuk ''login user'' pada “Aplikasi ''Monitoring''Prestasi Siswa”diatas ini terdiri dari:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2(dua) simbol ''terminal'', yang berperansebagai ''“start”''dan ''“finish”'' pada aliran proses ''flowchart'' program pada ''login user''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2 (dua) simbol ''decision'', yang berperan memeriksa hasil ''process''dari ''input username & password''. Jika data terdapat pada ''database'' dengan tabel “siswa” makaaplikasi akan menampilkan “Tampilan Halaman ''User''”dan jika tidak maka aplikasi akan memeriksa ke tabel “guru”. Jika terdapat datausername dan password maka aplikasi akan menampilkan “Tampilan Halaman Guru”tapi jika pada kedua tabel tidak terdapat ''username''dan '''password'' maka akan tampil pesan “Invalid Login” kemudian kembali “Tampilan Login”.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 4 (empat) simbol''Display'' yang berperan menampilkantampilan aplikasi diantaranya : Tampilan ''Splash'' ''Screen'',Tampilan Login, Tampilan Halaman ''Use'', dan Tampilan Halaman Guru.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2 (dua) simbol process yang berperan memproses hasil ''input username & password''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2 (dua) simbol stored data, yang menjelaskan data yang digunakan oleh proses “Cek ''Username'' &''Password”''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1 (satu) simbol ''Network Message'', untuk menampilkan pesan''“Invalid Login”.''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1 (satu) simbol ''manual input'', yang menandakan masukanyang dilakukan oleh ''user.''
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Flowchart'' Program Untuk“Tampilan Halaman ''User''”
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=550 src="https://lh5.googleusercontent.com/-XYkLy2buh8E/VCsO-VFAg9I/AAAAAAAABus/DJ62pDqY4do/w818-h309-no/gb412.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.12
| |
| − | Flowchart Program Untuk “HalamanUser”</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Dapatdijelaskan gambar 4.12 ''flowchart''program untuk menu “Halaman''User''” dari“Aplikasi Monitoring Prestasi Siswa”diatas ini terdiri dari:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2 (dua) simbol ''terminal'', yang berperan sebagai ''“start”'' dan ''“finish”'' pada aliran proses ''flowchart''program pada “Tampilan Halaman User”.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 5 (lima) simbol ''display'' yang menjelaskan tampilan aplikasi diantaranya : Tampilan Halaman ''User'',tampilan Detail Absen, Tampilan Detail Nilai, Tampilan Detail Prestasi, danTampilan Detail Pelanggaran.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 5 (lima) simbol ''Decision'', menjelaskan pilihan menu informasi yang bisa dipilih diantaranya : lihat absen,lihat nilai, lihat prestasi, lihat pelanggaran, dan ''logou''t.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 5 (lima) simbol ''stored data'', menunjukkan simpanan data yang di pakai pada halaman ''user''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1 (satu) simbol ''manual input'', menunjukan input yang bisadilakukan ''user'' pada halaman ini.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Flowchart'' Program Untuk Menu “ Lihat Absen”
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=300 src="https://lh4.googleusercontent.com/-x18p1b1wvsI/VCsO-dmdLvI/AAAAAAAABus/CsVAVZd2sKg/w245-h206-no/gb413.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.13
| |
| − | Flowchart Program Untuk Menu “ Lihat Absen”</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Dapat dijelaskan gambar 4.13'' flowchart''program untuk menu “Lihat Absen”pada “Aplikasi ''Monitoring'' Prestasi Siswa” diatas ini terdiridari:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2 (dua) simbol terminal, yang berperan sebagai “''start''” dan “''finish''” pada aliran proses ''flowchart''program pada menu “Lihat Absen”.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1 (dua) simbol ''display'', untuk menampilkan tampilan aplikasi “Tampilan Detail Absen”
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1 (satu) simbol ''stored data'', menunjukkan simpanan data yang di pakai untuk melihat data absen.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Flowchart Program Untuk Menu “Lihat Nilai”
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh3.googleusercontent.com/-IykpIArQpqU/VCsO-S0yuHI/AAAAAAAABus/Mp27HuYaCK0/w402-h416-no/gb414.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.14
| |
| − | Flowchart Program Untuk Menu “Lihat Nilai”</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Dapat dijelaskan gambar 4.14 ''flowchart''program untuk menu “Lihat Nilai”pada “Aplikasi ''Monitoring'' Prestasi Siswa” diatas ini terdiridari:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2 (dua) simbol ''terminal'', yang berperan sebagai “''start''” dan “''finish''” pada aliran proses ''flowchart''program pada menu “Lihat Nilai”.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 3 (tiga) simbol ''display'', untuk menampilkan tampilan aplikasi diantaranya : Tampilan Info Nilai, Tampilan Detail Nilai, Tampilan Semua Nilai.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2 (dua) simbol ''decision'', untuk memberikan pilihan kepada user apakah ingin melihat detail nilai. Jika “Ya” maka aplikasi akan menampilkan detail nilai yang dipilih, jika “Tidak” ''user'' diberi pilihan Apakah ingin melihat semua nilai. Jika “Ya” maka aplikasi akan menampilkan daftar semua nilai.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1 (satu) simbol ''stored data'', menunjukkan simpanan data yang di pakai untuk melihat data absen.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1 (satu) simbol ''manual input'', menunjukan input pilihan yang bisa dilakukan ''user'' pada halamanini.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Flowchart Program Untuk Menu “Lihat Prestasi”
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=300 src="https://lh5.googleusercontent.com/-Tsk9rHD5UKg/VCsO-bsCOZI/AAAAAAAABus/3k4OhJdboVk/w245-h206-no/gb415.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.15
| |
| − | Flowchart Program Untuk Menu “ Lihat Prestasi”</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Dapat dijelaskan gambar 4.15 ''flowchart''program untuk menu “LihatPrestasi” pada “Aplikasi ''Monitoring''Prestasi Siswa”diatas ini terdiri dari:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2(dua) simbol terminal, yang berperan sebagai “''start''” dan “''finish''” pada aliran proses ''flowchart'' program pada menu “LihatPrestasi”.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − |
| |
| − | 1(dua) simbol ''display'', untuk menampilkan tampilan aplikasi “Tampilan Detail Prestasi”
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − |
| |
| − | 1(satu) simbol ''stored data'', menunjukkan simpanan data yang di pakai untuk melihat data prestasi.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Flowchart Program Untuk Menu “Lihat Pelanggaran”
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=300 src="https://lh4.googleusercontent.com/-FkFU2NNnoXU/VCsO-fFj-ZI/AAAAAAAABus/AYest3HpqYc/w245-h206-no/gb416.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.16
| |
| − | Flowchart Program Untuk Menu “Pelanggaran”</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Dapatdijelaskan gambar 4.16'' flowchart''program untuk menu “Lihat Pelanggaran”pada “Aplikasi ''Monitoring'' PrestasiSiswa” diatas ini terdiridari:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2 (dua) simbol ''terminal'', yang berperan sebagai “start” dan “''finish''” pada aliran proses ''flowchart''program pada menu “Lihat Pelanggaran”.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1(dua) simbol ''display'', untukmenampilkan tampilan aplikasi “Tampilan Detail Pelanggaran”
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1(satu) simbol ''stored data'', menunjukkansimpanan data yang di pakai untuk melihat data pelanggaran.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Flowchart Program Untuk “HalamanGuru”
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=650 src="https://lh4.googleusercontent.com/-Ps-9V13eUHs/VCsO-Rs_fLI/AAAAAAAABus/A-3XMos1Aqo/w818-h309-no/gb417.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.17
| |
| − | Flowchart Program Untuk “Halaman Guru”</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Dapatdijelaskan gambar 4.17 flowchartprogram untuk “Halaman Guru”pada “Aplikasi ''Monitoring'' PrestasiSiswa” diatas ini terdiridari:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2(dua) simbol ''terminal'', yang berperansebagai “start” dan “''finish''” pada aliran proses ''flowchart'' program pada “Tampilan HalamanGuru”.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 5(lima) simbol ''display'' yang menjelaskan tampilan aplikasi diantaranya : Tampilan Halaman Guru, TampilanDaftar Kelas, Tampilan Detail Prestasi, dan Tampilan Detail Pelanggaran.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 5(lima) simbol ''Decision'', menjelaskan pilihan menu informasi yang bisa dipilih diantaranya : lihat kelas, lihatpelajaran, lihat prestasi, lihat pelanggaran, dan ''logout''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 5(lima) simbol ''stored data'', menunjukkan simpanan data yang di pakai pada halaman guru terdiri dari siswa, nilai, absen, prestasi, dan pelajaran .
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1(satu) simbol ''manual input'', menunjukaninput yang bisa dilakukan guru padahalaman ini.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Flowchart Program Untuk Menu “TampilanDaftar Kelas”
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/-7_dt9hpN-jc/VCsO-dlrC3I/AAAAAAAABus/P2_5ByQD4HQ/w544-h567-no/gb418.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.18
| |
| − | Flowchart Program Untuk “Tampilan Daftar Kelas”</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Dapatdijelaskan gambar 4.18''flowchart'' program untuk “DaftarKelas” pada“Aplikasi ''Monitoring''Prestasi Siswa”diatas ini terdiri dari:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2(dua) simbol ''terminal'', yang berperan sebagai ''“start”'' dan “finish” pada aliran proses ''flowchart'' program pada menu “Daftar Kelas”.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 7 (tujuh) simbol ''decision'',berperan sebagai pilihan menu yang ditampilkan aplikasi, terdiri dari :
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pilih Kelas
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pilih Nilai
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pilih Absen
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pilih Pelajaran
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pilih Siswa
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Edit?
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Input Absen?
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 6 (enam) simbol ''display'',menjelaskan tampilan yang ditampilkan aplikasi terdiri dari :
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Daftar Kelas
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Daftar Siswa
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Daftar Pelajaran
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Daftar Nilai dan Siswa
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Daftar AbsenSiswa
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Detail Nilai Siswa
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 5 (lima) simbol ''stored data'', menjelaskan data simpananyang terlibat dengan aktifitas aplikasi terdiri dari :
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | daftar kelas
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | kelas
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | absen
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | pelajaran
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | nilai
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 3 (tiga) simbol ''manual input'', menjelaskan sebuah proses masukan yang dilakukan oleh ''user'' yaitu pilih menu, edit nilai dan ''input''absen.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">2 (dua) simbol process, menerangkan sebuah proses yang dilakukan oleh aplikasi yaitu simpan.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Flowchart Program Untuk Menu “Daftar Pelajaran”
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=350 src="https://lh6.googleusercontent.com/-_jmrgvwiJ0w/VCsO-WKU1OI/AAAAAAAABus/ZwALrXluyUE/w255-h260-no/gb419.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.19
| |
| − | Flowchart Program Untuk Menu “DaftarPelajaran”</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Dapatdijelaskan gambar 4.19''flowchart'' program untuk menu “Daftar Pelajaran”pada “Aplikasi ''Monitoring'' Prestasi Siswa” diatas ini terdiridari:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2(dua) simbol'' ''terminal'', yang berperansebagai “''start''” dan “''finish''” pada aliran proses ''flowchart'' program pada menu “Daftar Pelajaran”.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2 (dua) simbol ''display'', yang menyatakan tampilan pada aplikasi terdiri dari:
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Tampilan Pelajaran
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Detail Daftar Pelajaran
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 1 (satu) simbol ''stored''data, menjelaskan data simpanan yang terlibat dengan aktifitas aplikasi yaitu jadwal pelajaran.
| |
| − | </ol></ol>
| |
| − |
| |
| − | ==Rancangan Program==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | HIPO (''Hirarchy Plus InputProcess Output'') yaitu alat bantu untuk membuat spesifikasi program yangmerupakan struktur yang berisi diagram dimana di dalam program ini berisi ''input'' yang diproses dan menghasilkan ''output''. Spesifikasi program menjelaskanmengenai cara penggunaanaplikasi program yang diusulkan. ''Visual'' ''Table Of Content'' (VTOC) adalah diagram yang menggambarkan hubungan dan fungsi pada sistem secara berjenjang seperti dibawah ini:
| |
| − | </div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=350 src="https://lh5.googleusercontent.com/-c2AXUjqmWZA/VCsO-bTPfPI/AAAAAAAABus/NCs8MlCUqqA/w175-h566-no/gb420.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.20 HIPO (''Hirarchy Plus InputProcess Output'')Aplikasi MonitoringPrestasi Siswa</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Adapun spesifikasiprogram yang diusulkan tersebut, yaitu:
| |
| − | </div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Nama program : ''Login''<br>
| |
| − | Fungsiprogram : Untuk masuk ke dalam menu utama Aplikasi ''Monitoring''Prestasi Siswa.<br>
| |
| − | Bahasa Pemrograman : Basic<br>
| |
| − | Proses Program :<br>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Jalankan program
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Menampilkan halaman ''login'', lalu ''input username'' dan ''password''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Klik ''login'' untuk menyatakan bahwa ''username'' dan ''password'' sudah benar dan jika benar maka akan masuk ke dalam menuutama
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Jika salah memasukan ''username'' dan ''password'' maka akan muncul pesan ''“Username'' Atau ''Password''Salah!”
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Nama program : Halaman User <br>
| |
| − | Fungsi program : Untuk menampilkan menu pilihan yang terdapat di dalam aplikasi<br>
| |
| − | Bahasa Pemrograman : Basic<br>
| |
| − | Proses Program : Jalankan program menu utama, lalu pilih salah satu fitur yang terdapat pada menu utama, yaitu terdiri dari: ''Home'', Info Nilai Jumlah nilai remedial, Absen saat ini, info jumlah prestasi, info jumlah pelanggaran, ''Logout''.<br>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Nama program : Nilai<br>
| |
| − | Fungsiprogram : Untuk menampilkan informasitentang nilai siswa.<br>
| |
| − | Bahasa Pemrograman : Basic<br>
| |
| − | Proses Program :<br>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pada “Menu Utama”, kemudianpilih “Detail” pada informasi jumlah nilai remedialuntuk melihat daftar nilai pelajaran
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pilih salah satumata pelajaran, maka kita akan dapat melihat detail nilai mata pelajaran tersebut seperti nilai tugas harian, nilai UTS, nilai UAS.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Nama program : Absen<br>
| |
| − | Fungsi program : Untuk menampilkan informasiabsensi<br>
| |
| − | Bahasa Pemrograman : Basic<br>
| |
| − | Proses Program :<br>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pada“Menu Utama”, kemudian pilih “Detail”pada informasi absensi hari ini untuk melihat daftar absen siswa pada hari itu.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Tekan“Grafik” untuk melihat statistik absen keseluruhan.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Nama program : Prestasi<br>
| |
| − | Fungsiprogram : Untuk menampilkan informasiprestasi siswa.<br>
| |
| − | Bahasa Pemrograman : Basic<br>
| |
| − | Proses Program :<br>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pada“Menu Utama”, kemudian pilih “Detail”pada table informasi jumlah prestasi untukmelihat daftar prestasi selama di sekolah.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pilihsalah satu prestasi untuk melihatdetail prestasi.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Nama program : Pelanggaran<br>
| |
| − | Fungsiprogram : Untuk menampilkan informasi pelanggaran siswa<br>.
| |
| − | Bahasa Pemrograman : Basic<br>
| |
| − | Proses Program :<br>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pada“Menu Utama”, kemudian pilih “Detail”pada table informasi jumlah pelanggaran untukmelihat daftar pelanggaran selama di sekolah.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pilihsalah satu prestasi untuk melihatdetail pelanggaran siswa.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Nama program : ''Logout''<br>
| |
| − | Fungsi program : Untuk keluar dari aplikasi<br>
| |
| − | Bahasa Pemrograman : Basic<br>
| |
| − | Proses Program : Pada “Menu Utama” pilih''“logout”'', maka akan tampil halaman ''login'' yang menandakan bahwa ''user'' telah keluar dari aplikasi<br>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ==Rancangan ''Prototype''==
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Tahapini merupakan gambar yang jelas mengenai rancang bangun yang lengkap mengenaiaplikasi yang akan dibuat, juga sebagai pemenuhan kebutuhan daripada prapenggunasistem. Berikut ini merupakan ''Prototype'' atau tampilan dari perancangan aplikasi ''Monitoring'' Prestasi Siswayang akan dibuat, yaitu:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Prototype'' Halaman ''Splash Screen''
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh3.googleusercontent.com/-bnV1ytne_oM/VCsO-d9RtvI/AAAAAAAABus/0aVgAHhcfe4/w443-h250-no/gb421.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.21 Prototype Halaman ''Splash Screen'''''</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.11 Komponen Halaman ''Splash Screen'''''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-UinDYjo7ooE/VDCmuNsXHoI/AAAAAAAAB2c/z17B_fBJZzY/w586-h264-no/tbl411.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | ''Prototype'' Halaman ''Login''
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh3.googleusercontent.com/-A19hraWBoaA/VCsO-ZYnRvI/AAAAAAAABus/fMXxdEtWa84/w888-h459-no/gb422.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | '''Gambar 4.22 ''Prototype'' Halaman ''Login'''''</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | '''Table 4.12 Tabel Komponen Halaman ''Login'''''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-Sp4JyNuSE0g/VDCm2SryNeI/AAAAAAAAB2k/KDBIX1qxSV8/w575-h422-no/tbl412.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Prototype'' Halaman Utama/Menu
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh5.googleusercontent.com/-5TxaF-BRytE/VCsO-XSz-bI/AAAAAAAABus/7-MvnS7hF68/w837-h567-no/gb423.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | '''Gambar 4.23 ''Prototype'' Halaman Utama/Menu'''</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | '''Table 4.13 Tabel Komponen Halaman Utama'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-jXRhug5eFhE/VDCm5gGZ1XI/AAAAAAAAB2w/MGBIRv8tUIc/w414-h544-no/tbl413.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | ''Prototype'' Halaman Daftar Nilai Pelajaran
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/-YgUvChAjfTw/VCsO-b39IJI/AAAAAAAABus/zSrcgaslQiw/w832-h567-no/gb424.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | '''Gambar 4.24 ''Prototype'' Halaman Daftar Nilai Pelajaran'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.14 Tabel Komponen Halaman Daftar Nilai Pelajaran
| |
| − | '''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-sYib-pClgiI/VDCm6LOnTtI/AAAAAAAAB24/X8Cjy-nWxFM/w629-h505-no/tbl414.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | ''Prototype'' Halaman Informasi Absen
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh4.googleusercontent.com/-h228EVDk0Og/VCsO-Wxtz5I/AAAAAAAABus/SUqG2p1_7xI/w834-h567-no/gb425.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | '''Gambar 4.25 ''Prototype'' Halaman Informasi Absen'''</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart '' di atas adalah :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | '''Table 4.15 Tabel Komponen Halaman Informasi Absen'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-MCaV069l9y8/VDCm6nsnFKI/AAAAAAAAB28/K77RwhIRnpM/w641-h462-no/tbl415.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | ''Prototype'' Halaman Grafik Absen
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh4.googleusercontent.com/-5mYnsf54unc/VCsO-Z4vYMI/AAAAAAAABus/yOPOPvm5XxI/w832-h567-no/gb426.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | '''Gambar 4.26 ''Prototype'' Halaman Grafik Absen'''</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.16 Tabel Komponen Halaman Grafik Absen'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-Z0SSh2u0fM8/VDCm75gIRNI/AAAAAAAAB3E/XurrKstWyP4/w630-h344-no/tbl416.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | ''Prototype'' Halaman InformasiPrestasi
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/-cThivds5OhA/VCsO-QIGX9I/AAAAAAAABus/9lADbS5-ixY/w837-h567-no/gb427.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | '''Gambar 4.27 ''Prototype'' Halaman Daftar Informasi Prestasi'''</div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart ''di atas adalah :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.17 Tabel Komponen Halaman Informasi Prestasi'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-7UwfjTgBzS8/VDCnBtbFrTI/AAAAAAAAB3Q/31l8y8X5yv4/w651-h388-no/tbl417.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | ''Prototype'' Halaman Detail Prestasi
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh5.googleusercontent.com/-_6TxlrBcZ1I/VCsO-Vu6HaI/AAAAAAAABus/E8gMzXAgmIo/w836-h567-no/gb428.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | '''Gambar 4.28 ''Prototype'' Halaman Detail Prestasi'''</div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.18 Tabel Komponen Halaman Detail Prestasi '''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-dx97eOI_nKk/VDCnCMVa70I/AAAAAAAAB3Y/xddKkeajcwY/w653-h385-no/tbl418.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | ''Prototype'' Halaman Informasi Pelanggaran
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh4.googleusercontent.com/-ZOWxma2g884/VCsO-RNtSeI/AAAAAAAABus/lXhGuc9oB_g/w838-h567-no/gb429.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.29 ''Prototype'' Halaman Informasi Pelanggaran'''</div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
| |
| − | Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.19 Tabel Komponen Halaman Informasi Pelanggaran'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-2dBYESib3Xc/VDCnCcn48WI/AAAAAAAAB3c/PGw-fP5KPYo/w652-h429-no/tbl419.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | ''Prototype'' Halaman DetailPelanggaran
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/-SLnUcOMfqpg/VCsO-XHNv5I/AAAAAAAABus/Lib_Xie3SJI/w841-h567-no/gb430.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.30 ''Prototype'' Halaman Detail Pelanggaran'''</div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.20 Tabel Komponen Halaman Detail Pelanggaran'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-wDL0EKhS2dc/VDCnF-AYQMI/AAAAAAAAB3s/wJJbZv2_m-8/w655-h467-no/tbl420.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | ''Prototype'' Halaman Menu Guru
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh3.googleusercontent.com/-jYRtEbZo9Dk/VCsO-aebPjI/AAAAAAAABus/aTDV9Frpamk/w833-h567-no/gb431.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.31 Prototype Halaman Menu Guru '''</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.21 Tabel Komponen Halaman Guru '''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-lyLPP4Q-V5M/VDCnGwsvKyI/AAAAAAAAB30/kyETu8JEyfM/w592-h495-no/tbl421.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | ''Prototype'' Halaman Daftar Kelas
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh4.googleusercontent.com/-KM4jucmyYG4/VCsO-Y15XcI/AAAAAAAABus/hoFXX8r8aJM/w832-h567-no/gb432.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.32 ''Prototype'' Halaman Daftar Kelas'''</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.22 Tabel Komponen Halaman Daftar Kelas'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-PQxtTXBAOV4/VDCnHkd9A9I/AAAAAAAAB38/tAGRIsu_QLE/w587-h421-no/tbl422.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | '' Prototype'' Halaman Daftar Absen
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh5.googleusercontent.com/-7q5Z73opG1E/VCsO-W2RkHI/AAAAAAAABus/6xGNdQPjUz0/w833-h567-no/gb433.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.33 ''Prototype'' Halaman Daftar Absen'''</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.23 Tabel Komponen Halaman Daftar Absen'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-qOsEJhRkkKs/VDCnIz6MGXI/AAAAAAAAB4E/h4O51j_9BrU/w588-h458-no/tbl423.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | ''Prototype'' Halaman Input Absen
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/-qOjjVaQHeI4/VCsO-eAEkMI/AAAAAAAABus/AUhfC5BMdxc/w839-h567-no/gb434.jpg"></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.34 ''Prototype'' Halaman ''Input'' Absen'''</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">PenjelasanPenjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.24 Tabel Komponen Halaman ''Input '' Absen'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-w0cgDcxcRxA/VDCnJvBnu3I/AAAAAAAAB4M/1sPpArrwXn8/w588-h460-no/tbl424.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | ''Prototype Input'' Nilai
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh3.googleusercontent.com/-p-_1qaaTv9g/VCsO-dXQaFI/AAAAAAAABus/cBOroT_zfRk/w880-h548-no/gb435.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.35 ''Prototype'' Halaman Input Nilai'''</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.25 Tabel Komponen ''Input'' Nilai'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-kg398do-bmQ/VDCnKryvYvI/AAAAAAAAB4U/VpUGFW04C_M/w587-h496-no/tbl425.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | ''Prototype'' Halaman ''Input'' Prestasi
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/-Iw0udw0GhiI/VCsO-TXBu7I/AAAAAAAABus/qWKrZ74P-PY/w880-h548-no/gb436.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.36 ''Prototype'' Halaman ''Input Prestasi'''</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.26 Tabel Komponen Halaman ''Input'' Prestasi'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-LvktbB7icSE/VDCnLY8RgoI/AAAAAAAAB4c/kD3B6i8PAyM/w591-h424-no/tbl426.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | '' Prototype'' Halaman ''Input'' Pelanggaran
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh4.googleusercontent.com/-UCWUBTZgvhY/VCsO-chxnNI/AAAAAAAABus/eIUFTectkFg/w880-h546-no/gb437.jpg"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.37 ''Prototype'' Halaman ''Input'' Pelanggaran'''</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart ''di atas adalah :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.27 Tabel Komponen Halaman ''Input'' Pelanggaran'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-nQhtgCY94oQ/VDCnMReUR0I/AAAAAAAAB4k/LQzjokCDGoo/w586-h532-no/tbl427.png"></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ==Konfigurasi Sistem==
| |
| − | ===Spesifikasi ''Hardware''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − |
| |
| − | Perangkat kerasyang dibutuhkan oleh sistem adalah satu unit ''personal computer''dan ''mobiledevice''. Perangkat keras yang diusulkan inidibuat berdasarkan kebutuhan sistem saat ini dan antisipasi kebutuhan di masayang akan datang. Konfigurasi yang dibutuhkan pada desain sistem yang diusulkanadalah:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Personal Computer
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Processor : CPU @ 2.30GHz (4 CPUs), ~2.3GHz
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Monitor : 14”
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | RAM : 4 GB
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | HD : 500 GB
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Mobile Device
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | General:
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 2G Network :GSM 850 / 900 / 1800 / 1900
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | 3G Network : HSDPA 900 / 2100
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Display:
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Type : TFT capacitive touchscreen, 256K colors
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Size : 240 x 320 pixels, 3.0” (~133 ppi pixel density)
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Multi touch''
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Memory:''
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Internal :1Gb
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | RAM :512mb
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | CPU: 830 MHzARMv6
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Operating System'' : Android Gingerbread 2.3.3
| |
| − | </ol>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Aplikasi Yang Digunakan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − |
| |
| − | Perangkatlunak merupakan penunjang dari peralatan komputer dan ''Mobile device'' yang akan digunakan sebagai penghubung dalaminstruksi yang diinginkan, agar komputer dan ''Mobile device'' dapat menghasilkan informasi yang diharapkan, makaperangkat lunak yang diusulkan dalam rancangan sistem ini adalah sebagaiberikut:
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha"><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Personal computer
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Sistem Operasi “Windows 7 Ultimate”
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Microsoft Office 2007
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | XAMPP
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Basic4Android
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Google Chrome
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | AdobeDreamweaver CS6
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | ''Mobile device''
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Sistemoperasi Android OS v2.3 (Gingerbread)
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Java MIDPemulator
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Browser WAP2.0/xHTML, HTML
| |
| − | </ol></ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Hak Akses===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Untuk mengoperasikan atau mengolah data hanya dapat dilakukan oleh guru dan orang tua siswa.
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Testing==
| |
| − | ===Metode Implementasi===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Implementasi program aplikasi ''Monitoring''Prestasi Siswa berbasis Android dilakukan dengan menggunakan metode ''Black boxTesting''. Metode ''Black box Testing''merupakan pengujian program yang mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi dari suatu program. Tujuan dari metode ''Black box Testing'' ini adalah untuk menemukan kesalahan fungsi padaprogram.
| |
| − |
| |
| − | Pengujian dengan metode ''Black box Testing''dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program. Input tersebut kemudian di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya untuk melihat apakah program aplikasi dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan dan sesuai pula dengan fungsi dasar dari program tersebut. Apabila dari input yang diberikan, prosesdapat menghasilkan output yang sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, makaprogram yang dibuat sudah benar, tetapi apabila output yang dihasilkan tidak sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka masih terdapat kesalahan pada program tersebut, dan selanjutnya dilakukan penelusuran perbaikan untuk memperbaiki kesalahan yang terjadi.
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Pengujian ''Black box''===
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pengujian ''Black box'' Pada ''Splash Screen'' aplikasi
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Berikut ini adalah tabel pengujian ''Black box''berdasarkan aplikasi ''Monitoring'' Prestasi Siswa berbasis Android untuk fungsi ''splash screen'',yaitu sebagai berikut:
| |
| − | </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.28 Tabel Pengujian ''Black box'' Pada halaman ''Splash Screen''</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-i2S2x4grdD0/VDCnOhFBg1I/AAAAAAAAB4s/DMmTncmMSEE/w579-h305-no/tbl428.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pengujian ''Black box'' Pada ''Splash Screen'' aplikasi
| |
| − | Pengujian''Black box'' Pada halaman ''Login'' aplikasi
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Berikut ini adalah tabel pengujian ''Black box''berdasarkan aplikasi ''mobile learning'' berbasis Android untuk fungsi pada halaman ''Login'',yaitu sebagai berikut:
| |
| − | </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.29 Tabel Pengujian ''Black box'' Pada halaman ''Login'' aplikasi</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-ZoP6-alz83s/VDCnTVuiwKI/AAAAAAAAB48/gz5B2c_fWkQ/w531-h544-no/tbl429.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pengujian ''Black box'' Pada ''Splash Screen'' aplikasi
| |
| − | Pengujian''Black box'' Pada Menu Utama
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Berikut ini adalah tabel pengujian ''Black box''berdasarkan aplikasi ''monitoring'' prestasi siswa untuk fungsi Menu Utama,yaitu sebagai berikut:
| |
| − | </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.30 Tabel Pengujian ''Black box'' Pada Menu Utama</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-NKn8bUP8TQY/VDCnXD3RKWI/AAAAAAAAB5E/DZlYKY-Rpnk/w304-h544-no/tbl430.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pengujian ''Black box'' Pada ''Splash Screen'' aplikasi
| |
| − | Pengujian''Black box'' Pada “ Halaman Daftar Nilai”
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Berikut ini adalah tabel pengujian ''Black box'' berdasarkan aplikasi ''Monitoring''Prestasi untukfungsi Menu “Nilai”, yaitu sebagai berikut :
| |
| − | </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.31 Tabel Pengujian ''Black box'' Pada “Nilai”</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-y0FWwXkMqkA/VDCnX4V3XCI/AAAAAAAAB5M/M0ocY3-ebfc/w547-h461-no/tbl431.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pengujian ''Black box'' Pada ''Splash Screen'' aplikasi
| |
| − | Pengujian''Black box'' Pada Menu “Absen”
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Berikut ini adalah tabel pengujian ''Black box'' berdasarkan aplikasi ''Monitoring' Prestasi Siswa berbasis Android untuk fungsi Menu “Absen”,yaitu sebagai berikut:
| |
| − | </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.32 Tabel Pengujian Black box Pada “Absen”</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-ez4D70pxj98/VDCnZqPr85I/AAAAAAAAB5U/R02Z2p6uroc/w511-h468-no/tbl432.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pengujian ''Black box'' Pada ''Splash Screen'' aplikasi
| |
| − | Pengujian ''Black box'' Pada Menu “Prestasi”
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Berikut ini adalah tabel pengujian ''Black box''berdasarkan aplikasi ''Monitoring'' Prestasi Siswa berbasis Android untuk fungsi Menu “Prestasi”,yaitu sebagai berikut:
| |
| − | </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.33 Tabel Pengujian ''Black box'' Pada Menu “Prestasi”</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-iUWOkhuITLs/VDCndbfckyI/AAAAAAAAB5c/Q1WyDC6qRGA/w512-h455-no/tbl433.png"></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | Pengujian ''Black box'' Pada ''Splash Screen'' aplikasi
| |
| − | Pengujian''Black box'' Pada Menu “Pelanggaran”
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Berikut ini adalah tabel pengujian ''Black box''berdasarkan aplikasi ''Monitoring'' Prestasi Siswa berbasis Android untuk fungsi Menu “Pelanggaran”,yaitu sebagai berikut:
| |
| − | </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.34 Tabel Pengujian ''Black box'' Pada Menu “Pelanggaran”</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-tEUKZUWDNWk/VDCneuyg9yI/AAAAAAAAB5s/UJZf2B4qDUI/w516-h468-no/tbl434.png"></div>
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ==Evaluasi==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | Setelahdilakukan pengujian dengan metode ''Blackbox'' yang dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program seperti contoh pengujian pada masing-masing menudan ''sub menu''. Jika ''input'' data tidak lengkap maka sistemakan menampilkan pesan dan menyampaikan pesan yang sangat membantu ''use''r jika ''user'' mendapati kesalahan saat ''input''data yang tidak lengkap atau salah, selanjutnya yang kemudian akan di prosessesuai dengan kebutuhan fungsionalnya dan dapat menghasilkan ''output'' yang sesuai dengan yangdiinginkan.
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | ==''Schedulle'' Implementasi==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
| |
| − | ''Schedulle Implementasi''merupakan rencana yang menjelaskan segala sesuatu tentang hal-hal yangdibutuhkan dalam proses ''implementasi''“Aplikasi ''Monitoring'' Prestasi Siswa BerbasisAndroid Pada SMA Al-Ma’muniyah Tangerang”.Pada tahap ini dibutuhkan rencana ''implementasi''yang berguna dalam pelaksanaan langkah-langkah kegiatan penerapannya.Langkah-langkah yang dilakukan dalam usaha mewujudkan sistem yang direncanakanini dalam bentuk tabel dari ''Schedulle Implementasi''adalah sebagai berikut:</div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">
| |
| − | '''Tabel 4.35 ''Schedulle Implementasi'''''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-LkNGOXBGy3g/VDCneXPy_qI/AAAAAAAAB5o/-eeE0LlVQTM/w597-h427-no/tbl435.png"></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">
| |
| − |
| |
| − | '''Tabel 4.36 Estimasi Biaya'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-a1iurgNBHpk/VDCnfei9YqI/AAAAAAAAB54/8sq1h4wMV9I/s497-no/tbl436.png"></div>
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB V'''</div>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENUTUP'''</div>
| |
| − |
| |
| − | ==Kesimpulan==
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dengan merancang dan mengimplementasikan sebuah sistem informasi dengan sebuah aplikasi smartphone maka orang tua bisa memonitorong prestasi belajar siswa belajar secara langsung pada telepon genggamnya sehingga mereka dapat mengetahui bagaiamana prestasi belajar di sekolah.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Sistem informasi dengan menggunakan sebuah aplikasi telepon genggam bisa memberikan informasi secaralangsung setiap saat dan dimana pun berada sehingga lebih efektif dan efisien.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Sistem Informasi dengan sebuah aplikasi smartphone berbasis android bisa memberikan informasi secara cepat dan akurat karena data langsung diinput oleh guru bersangkutan sehingga orang tua bisa mendapatkan informasi yang sebenarnya.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ==Saran==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun saran yang dapat disajikan penulis sebagai bahan pertimbangan bagi Sekolah SMA Al-Ma’muniyah:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Aplikasi ''smartphone'' untuk memonitoring prestasi siswa ini masih jauh dari kesempurnaan, aplikasi ini belum mampu memberikan informasi data dalam bentuk print out. Sehingga masih butuh pengembangan selanjutnya.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Aplikasi ''smartphone ''untuk memonitoring prestasi siswa ini membutuhkan koneksi internet untuk dapat mengakses data informasi prestasi siswa.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Untuk menginput absen siswa dilakukan hanya oleh seorang guru, Penulis mengharapkan untuk pengembangan sistem selanjutnya misalnya dengan input secara online oleh siswa secara langsung, sehingga siswa menjadi lebih disiplin.
| |
| − | </ol>
| |
| − | {{pagebreak}}<hr/>
| |
| − |
| |
| − | ='''Daftar Pustaka'''=
| |
| − |
| |
| − | <references/>
| |
| − |
| |
| − | [[Category:Skripsi 2013/2014]]
| |
