[revisi tidak terperiksa]

Revisi terkini pada 22 Februari 2017 06.11

PENGEMBANGAN MEDIA KOMUNIKASI VISUAL

SEBAGAI SARANA PROMOSI PADA SMK

AL-HIKMAH CURUG KABUPATEN

TANGERANG

SKRIPSI

Disusun Oleh :

NIM	: 1221473324
NAMA	: NIA LEVIANTY KOSASIH

JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA

KONSENTRASI MULTIMEDIA AUDIO VISUAL AND BROADCASTING

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

STMIK RAHARJA

TANGERANG

2015/2016

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

PENGEMBANGAN MEDIA KOMUNIKASI VISUAL

SEBAGAI SARANA PROMOSI PADA SMK

AL-HIKMAH CURUG KABUPATEN

TANGERANG

Disusun Oleh :

NIM	: 1221473324
Nama	: Nia Levianty Kosasih
Jenjang Studi	: Strata Satu
Jurusan	: Teknik Informatika
Konsentrasi	: Multimedia Audio Visual and Broadcasting

Disahkan Oleh :

Tangerang, Oktober 2016

Ketua					Kepala Jurusan
STMIK RAHARJA					Jurusan Teknik Informatika




Ir. Untung Rahardja, M.T.I					Junaidi, M.Kom
NIP : 000594					NIP : 001405

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

PENGEMBANGAN MEDIA KOMUNIKASI VISUAL

SEBAGAI SARANA PROMOSI PADA SMK

AL-HIKMAH CURUG KABUPATEN

TANGERANG

Dibuat Oleh :

NIM	: 1221473324
Nama	: Nia Levianty Kosasih

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Jurusan Teknik Informatika

Konsentrasi Multimedia Audio Visual and Broadcasting

Disetujui Oleh :

Tangerang, Juni 2016

Pembimbing I			Pembimbing II




Lusyani Sunarya, S.Sn.,M.Si			Mulyati, S.E.,M.M.,M.Pd
NID : 06124			NID : 11003

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

PENGEMBANGAN MEDIA KOMUNIKASI VISUAL

SEBAGAI SARANA PROMOSI PADA SMK

AL-HIKMAH CURUG KABUPATEN

TANGERANG

Dibuat Oleh :

NIM	: 1221473324
Nama	: Nia Levianty Kosasih

Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian

Komprehensif

Jurusan Teknik Informatika

Konsentrasi Multimedia Audio Visual and Broadcasting

Tahun Akademik 2015/2016

Disetujui Penguji :

Tangerang, Oktober 2016

Ketua Penguji	Penguji I	Penguji II




(Ignatius Joko Dewanto, Dr., S.Kom., M.M)	(Wahyu Hidayat, S.I.Kom)	(Muhaimin Hasanudin, ST., M.Kom)
NID : 15022	NID : 12002	NID : 08206

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI

PENGEMBANGAN MEDIA KOMUNIKASI VISUAL

SEBAGAI SARANA PROMOSI PADA SMK

AL-HIKMAH CURUG KABUPATEN

TANGERANG

Disusun Oleh :

NIM	: 1221473324
Nama	: Nia Levianty Kosasih
Jenjang Studi	: Strata Satu
Jurusan	: Teknik Informatika
Konsentrasi	: Multimedia Audio Visual and Broadcasting

Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.

Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.

Tangerang, Juni 2016

(Nia Levianty Kosasih)

NIM : 1221473324

)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan sebuah media informasi dan promosi berbasis desain komunikasi visual yang mempunyai peranan penting untuk menginformasikan tentang produk dari sebuah lembaga pendidikan kepada masyarakat luas. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya metode analisis permasalahan, metode pengumpulan data yang meliputi metode observasi, wawancara (interview) dan studi pustaka, metode analisis perancangan media dan metode konsep desain yang meliputi perencanaan media, perencanaan pesan, dan perencanaan visual. Permasalahan yang ada pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang adalah masih minimnya media komunikasi visual yang digunakan dalam menunjang program promosinya, karena masih menggunakan media banner dan brosur sehingga diperlukan adanya pengembangan serta penambahan media komunikasi visual yang baru yang lebih efektif dan menarik untuk menunjang program promosinya. Berdasarkan analisis permasalahan tersebut, maka pada penelitian ini akan mengembangkan media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang. Melalui pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dapat memperluas informasi keberadaan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, serta dapat meningkatkan image SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang agar dapat dikenal oleh masyarakat luas. Hasil dari penelitian ini adalah desain media komunikasi visual yang berupa media x-banner, flyer, map, shopping bag, kalender dinding, jam dinding, baliho, spanduk, banner, brosur, poster, umbul-umbul, amplop, kop surat, memo dan buku tamu yang digunakan sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

Kata Kunci : Desain Komunikasi Visual, Media Informasi, Media Promosi

ABSTRACT

The purpose of this study was to develop a media and promotional information based visual communication design that has an important role to inform about the products of an educational institution to the public. The methodology used in this study include problem analysis methods, data collection method that includes observation, interview (interview) and literature, media design analysis method and method of design concept that includes media planning, planning messages, and visual planning. The problems that exist in SMK Al-Hikmah Curug Tangerang District is still a lack of visual communication media used to support the programs of promotion, because they use the media banners and brochures so necessary to the development and the addition of visual communication media new, more effective and appealing for support program promotion. Based on the analysis of this problem, so in this study will develop visual communication media are used as a means of promotion at SMK Al-Hikmah Curug Tangerang District. Through the development of visual communication media is expected to expand the presence information SMK Al-Hikmah Curug Tangerang District, and to improve the image of SMK Al-Hikmah Curug Tangerang District in order to be recognized by the public. The results of this research is the design of visual communication media such as media x-banners, flyers, folders, shopping bags, wall calendar, wall clocks, billboards, banners, banners, brochures, posters, banners, envelopes, letterheads, memos and guest book which is used as a promotional tool at SMK Al-Hikmah Curug Tangerang District.

Keywords : Visual Communication Design, Media Information, Media Promotion

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan Puji Syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Rahmat dan karunia-Nya kepada penulis sehingga dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini, dengan judul “PENGEMBANGAN MEDIA KOMUNIKASI VISUAL SEBAGAI SARANA PROMOSI PADA SMK AL-HIKMAH CURUG KABUPATEN TANGERANG”, sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.

Tujuan dari pembuatan skripsi ini adalah sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan program pendidikan Strata Satu (S1) jurusan Teknik Informatika konsentrasi Multimedia Audio Visual and Broadcasting di Perguruan Tinggi Raharja.

Terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari pihak-pihak yang telah banyak membantu penulis baik dalam segi moril, materil maupun spiritual. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

Bapak Ir. Untung Rahardja, M.T.I., selaku Ketua STMIK Raharja.
Bapak Sugeng Santoso, M.Kom., selaku Pembantu Ketua I Bidang Akademik STMIK Raharja.
Bapak Junaidi, M.Kom., selaku Kepala Jurusan Teknik Informatika STMIK Raharja.
Ibu Lusyani Sunarya, S.Sn., M.Si., selaku Dosen Pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan, saran, dan ilmu yang sangat bermanfaat bagi penulis.
Ibu Mulyati, S.E., M.M., M.Pd., selaku Dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan bimbingan dan motivasi baik dalam perancangan maupun penulisan laporan.
Bapak Ahmad Syafe’i, M.Pd., selaku Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan dan Stakeholder yang telah bersedia memberikan penulis tempat untuk melaksanakan observasi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang dan memberikan nasehat serta saran yang membangun untuk penulis kedepannya.
Seluruh Dosen STMIK Raharja yang telah banyak memberikan pelajaran maupun bimbingan guna menyempurnakan setiap tugas yang penulis laksanakan.
Kedua orang tua serta keluarga tercinta, yang selalu mendo’akan yang terbaik dan memberikan motivasi serta bimbingannya secara moril untuk penulis demi kemudahan penulis dalam menyelesaikan laporan skripsi ini.
Teman-teman seperjuangan yang saling membantu dan memberikan saran dalam menyelesaikan laporan skripsi ini dan seluruh mahasiswa STMIK Raharja yang telah banyak membantu, memberikan do’a, semangat, pengetahuan, dukungan serta saran dan kritik yang bermanfaat dan berharga bagi penulis.
Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu pada kesempatan ini yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan penyusunan laporan skripsi ini, baik secara langsung maupun tidak langsung.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dan kesalahan dalam penyusunan serta penulisan laporan skripsi ini, untuk itu penulis sangat mengharapkan saran dan kritik dari seluruh pihak untuk menyempurnakan penyusunan laporan skripsi ini.

Semoga laporan ini bisa bermanfaat bagi penulis sendiri khususnya dan pembaca umum laporan skripsi ini, semoga Allah SWT senantiasa menyertai dan meridhoi langkah kita semua dalam meraih kesuksesan. Amin.

Tangerang, Juni 2016

Nia Levianty Kosasih

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Material Produk

Tabel 3.2 Kondisi Pesaing

Tabel 3.3 BudgetProduksi Media

Tabel 3.4 Elisitasi Tahap I

Tabel 3.5 Elisitasi Tahap II

Tabel 3.6 Elisitasi Tahap III

Tabel 3.7 Final Elisitasi

Tabel 4.1 Tabel Penggunaan Media Tahun 2016

Tabel 4.2 Tabel Penggunaan Media Tahun 2017

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Tampilan Jendela Program Aplikasi Adobe Photoshop CS5

Gambar 2.2 Tampilan Jendela Program Aplikasi CorelDraw X5

Gambar 3.1 Stuktur Organisasi SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang

Gambar 4.1 Layout Kasar X-Banner

Gambar 4.2 Layout Kasar Flyer

Gambar 4.3 Layout Kasar Map

Gambar 4.4 Layout Kasar Shopping Bag

Gambar 4.5 Layout Kasar Kalender Dinding

Gambar 4.6 Layout Kasar Jam Dinding

Gambar 4.7 Layout Kasar Baliho

Gambar 4.8 Layout Kasar Spanduk

Gambar 4.9 Layout Kasar Banner

Gambar 4.10 Layout Kasar Brosur

Gambar 4.11 Layout Kasar Poster

Gambar 4.12 Layout Kasar Umbul-umbul

Gambar 4.13 Layout Kasar Amplop

Gambar 4.14 Layout Kasar Kop Surat

Gambar 4.15 Layout Kasar Memo

Gambar 4.16 Layout Kasar Buku Tamu

Gambar 4.17 Layout Komprehensif X-Banner

Gambar 4.18 Layout Komprehensif Flyer

Gambar 4.19 Layout Komprehensif Map

Gambar 4.20 Layout Komprehensif Shopping Bag

Gambar 4.21 Layout Komprehensif Kalender Dinding

Gambar 4.22 Layout Komprehensif Jam Dinding

Gambar 4.23 Layout Komprehensif Baliho

Gambar 4.24 Layout Komprehensif Spanduk

Gambar 4.25 Layout Komprehensif Banner

Gambar 4.26 Layout Komprehensif Brosur

Gambar 4.27 Layout Komprehensif Poster

Gambar 4.28 Layout Komprehensif Umbul-umbul

Gambar 4.29 Layout Komprehensif Amplop

Gambar 4.30 Layout Komprehensif Kop Surat

Gambar 4.31 Layout Komprehensif Memo

Gambar 4.32 Layout Komprehensif Buku Tamu

Gambar 4.33 Final Artwork X-Banner

Gambar 4.34 Final Artwork Flyer

Gambar 4.35 Final Artwork Map

Gambar 4.36 Final Artwork Shopping Bag

Gambar 4.37 Final Artwork Kalender Dinding

Gambar 4.38 Final Artwork Jam Dinding

Gambar 4.39 Final Artwork Baliho

Gambar 4.40 Final Artwork Spanduk

Gambar 4.41 Final Artwork Banner

Gambar 4.42 Final Artwork Brosur

Gambar 4.43 Final Artwork Poster

Gambar 4.44 Final Artwork Umbul-umbul

Gambar 4.45 Final Artwork Amplop

Gambar 4.46 Final Artwork Kop Surat

Gambar 4.47 Final Artwork Memo

Gambar 4.48 Final Artwork Buku Tamu

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang Penelitian

.

.</b>

Rumusan Masalah

Berdasarkan dari uraian dan latar belakang permasalahan di atas, maka dapat dirumuskan beberapa permasalahan yang ada pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, yaitu sebagai berikut :

1. Jenis media apa yang dibutuhkan pihak sekolah untuk mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang?

2. Desain media komunikasi visual seperti apa yang efektif untuk mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang?

3. Target seperti apa yang diharapkan pihak sekolah melalui pengembangan media komunikasi visual pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang?

Ruang Lingkup Penelitian

Sesuai dengan masalah penelitian yang dirumuskan diatas, dan agar pembahasan dari permasalahan yang ada menjadi lebih jelas dan terarah, maka dilakukan pembatasan ruang lingkup permasalahan pada hal-hal yang berhubungan dengan pengembangan media komunikasi visual sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini, diantaranya sebagai berikut :

1. Untuk dapat mengetahui media apa yang sesuai kebutuhan sekolah dalam hal mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

2. Untuk dapat mengembangkan desain media komunikasi visual yang efektif dalam mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

3. Untuk mencapai target pencapaian penerimaan siswa dan siswi baru pada tahun berikutnya serta meningkatkan image sekolah melalui pengembangan media komunikasi visual pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

Manfaat Penelitian

Manfaat dari penelitian ini, diantaranya sebagai berikut :

1. Dengan menggunakan media komunikasi visual diharapkan calon siswa dan siswi baru, relasi sekolah, dan masyarakat dapat mengetahui informasi yang lebih jelas dan efektif tentang SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

2. Dengan menerapkan konsep desain yang lebih efektif diharapkan dapat menarik minat audience untuk bergabung di SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

3. Melalui pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dapat membantu pihak pemasaran sekolah dalam meningkatkan pencapaian target pemasaran pada tahun berikutnya, serta dapat meningkatkan image SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

Metodologi Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan laporan penelitian skripsi ini, diantaranya sebagai berikut :

Metode Analisis Permasalahan

Analisis permasalahan didapatkan dari hasil wawancara yang dilakukan penulis dengan stakeholder SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang yaitu dengan Bapak Ahmad Syape’i, M.Pd selaku Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan pada tanggal 24 Maret 2016.

Metode Pengumpulan Data

a. Metode Observasi

Metode observasi ini dilakukan untuk mengumpulkan data-data yang diperlukan dalam proses penyusunan laporan penelitian skripsi ini dengan cara mendatangi tempat penelitian secara langsung dan menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan topik penelitian yaitu mengenai pengembangan desain media komunikasi visual sebagai sarana promosi yang ada pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

b. Metode Wawancara (Interview)

Metode wawancara ini dilakukan untuk memperoleh informasi dan gambaran yang lebih jelas mengenai pengembangan desain media komunikasi visual seperti apa yang diinginkan oleh pihak sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang. Wawancara ini dilakukan penulis secara langsung dengan stakeholder yaitu Bapak Ahmad Syape’i, M.Pd selaku Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

c. Studi Pustaka

Materi-materi yang dipergunakan sebagai dasar landasan diperoleh dari berbagai sumber tertulis, seperti buku-buku, jurnal dan media tertulis lainnya yang diperlukan untuk digunakan dalam penyusunan laporan penelitian skripsi ini.

Metode Analisis Perancangan Media

Perancangan media komunikasi visual ini dirancang berdasarkan analisis kebutuhan yang diajukan kepada stakeholder, yang selanjutnya dirancang dengan menggunakan aplikasi program komputer grafis yaitu Adobe Photoshop CS5 dan CorelDraw X5.

Metode Konsep Desain

Konsep desain yang digunakan dalam penelitian skripsi ini akan menyampaikan tentang :

a. Perencanaan Media

b. Perencanaan Pesan

c. Perencanaan Visual

Sistematika Penulisan

Sistematika penulisan dalam penyusunan laporan penelitian skripsi ini terbagi menjadi 5 (lima) bab, yaitu sebagai berikut :

BAB I PENDAHULUAN

Pada bab ini berisi tentang latar belakang penelitian, rumusan masalah, ruang lingkup penelitian, tujuan dan manfaat penelitian, metodologi penelitian dan sistematika penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

Pada bab ini berisi tentang konsep dasar teori umum, konsep dasar teori khusus, dan literature review yang akan mendasari laporan penelitian skripsi.

BAB III IDENTIFIKASI MASALAH

Pada bab ini berisi tentang gambaran umum obyek yang diteliti, yaitu mengenai sejarah singkat, visi dan misi, struktur organisasi, wewenang dan tanggung jawab, informasi produk, market analisis, potensial market, market segmentation, marketing objective dan marketing strategy, budget produksi media, konfigurasi hardware dan elisitasi.

BAB IV KONSEP DESAIN

Pada bab ini berisi tentang perencanaan media (konsep media) yang meliputi tujuan media, strategi media dan program media, perencanaan pesan (konsep kreatif) yang meliputi tujuan kreatif dan strategi kreatif, perencanaan visual (konsep visual) yang meliputi tujuan visual (visual objective), strategi visual (visual strategy), penulisan naskah (copy writting), pengarahan visualisasi (art directing) dan proses desain (designing).

BAB V PENUTUP

Pada bab ini berisi tentang kesimpulan, saran dan kesan yang dapat diberikan oleh penulis dari hasil penelitian yang dilakukan.

DAFTAR PUSTAKA

Berisi tentang referensi yang digunakan dalam penyusunan hasil penelitian skripsi.

LAMPIRAN

Berisi tentang daftar dari keseluruhan lampiran-lampiran yang melengkapi penelitian sebagai lampiran.

BAB II

LANDASAN TEORI

Teori Umum

Konsep Dasar Pengembangan

Pengertian Pengembangan

Menurut Hasibuan (2012:01)^[1], menjelaskan bahwa pengembangan adalah proses peningkatan keterampilan teknis, teoritis, konseptual dan moral karyawan melalui pendidikan dan penelitian. Pendidikan dan penelitian yang diberikan harus sesuai dengan kebutuhan pekerjaan masa kini maupun masa depan, sedangkan menurut Marwansyah (2012:208)^[2], menjelaskan bahwa pengembangan adalah kegiatan-kegiatan pengembangan diri yang ditempuh oleh seseorang untuk mewujudkan rencana pribadinya.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pengembangan adalah suatu proses atau rancangan dalam mengembangkan atau menyempurnakan sesuatu yang sudah ada.

Pengertian Project

Menurut Priyatno (2011:35)^[3], menjelaskan bahwa project adalah susunan klip video, gambar atau musik di timeline atau storyboard yang sedang dalam pengeditan, sedangkan menurut Tjiptono (2011:219)^[4], menjelaskan bahwa project adalah objek atau gambar yang telah dibuat melalui proses desain yang menarik sesuai dengan yang diharapkan dan dapat mewakili suatu bentuk desain yang nantinya menjadi suatu project yang memiliki nilai visual yang menarik dan dapat digunakan sebagai sarana untuk tercapainya suatu tujuan.

Berdasarkan beberapa pengertian mengenai project di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pengertian dari project adalah kumpulan dari beberapa objek, video, gambar atau musik yang dibuat melalui proses desain yang menarik sehingga dapat mewakili suatu bentuk desain yang nantinya menjadi suatu project yang memiliki nilai visual.

Konsep Dasar Promosi

Pengertian Promosi

Menurut Maimunah, dkk (2012:283-284)^[5], “Promosi merupakan salah satu penentu keberhasilan suatu program pemasaran”. Pada hakikatnya promosi adalah suatu bentuk komunikasi pemasaran, yang dimaksud dengan komunikasi pemasaran adalah aktivitas pemasaran yang berusaha menyebarkan informasi, mempengaruhi atau membujuk dan mengingatkan pasar sasaran atas perusahaan dan produknya agar bersedia menerima dan loyal pada produk yang ditawarkan perusahaan yang bersangkutan, sedangkan menurut Sudayat (2012:45)^[6], “Promosi adalah komunikasi dari para penjual yang menginformasikan, membujuk dan mengingatkan para calon pembeli suatu produk dalam rangka mempengaruhi pendapat mereka atau memperoleh respon”.

Berdasarkan beberapa pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa promosi merupakan kegiatan perusahaan untuk menawarkan atau menginformasikan sebuah produk yang dipasarkan sehingga konsumen akan mudah untuk melihatnya dan dapat menarik perhatian konsumen.

Tujuan Promosi

Setiap perusahaan harus berkomunikasi dengan pelanggan mereka dan untuk bisa berkomunikasi secara efektif, perusahaan harus merancang program-program promosi dengan menarik dan mampu memberikan informasi yang jelas. Menurut Tjiptono (2011:222)^[4], kegiatan promosi bertujuan untuk :

1. Menumbuhkan persepsi pelanggan terhadap suatu kebutuhan (category need),

2. Memperkenalkan dan memberikan pemahaman suatu produk kepada konsumen (brand awareness),

3. Mendorong pemilihan terhadap suatu produk kepada konsumen (brand purchase intention),

4. Membujuk pelanggan untuk membeli suatu produk (brand purchase intention),

5. Mengimbangi kelemahan unsur bauran pemasaran lain (purchase facilitation),

6. Menanamkan citra produk dan perusahaan (positioning).

Bentuk Promosi

Menurut Tjiptono (2011:223)^[4], bentuk-bentuk promosi memiliki fungsi yang sama, hanya saja dapat dibedakan berdasarkan tugas-tugas khususnya. Beberapa tugas khusus itu disebut bentuk promosi, yaitu :

1. Personal Selling

Personal selling adalah presentasi personal oleh tenaga penjualan dan membangun hubungan dengan pelanggan. Cara ini memperlihatkan interaksi personal antar dua orang atau lebih dimana penjual memperkenalkan suatu produk kepada calon pelanggan dan membentuk pemahaman pelanggan terhadap produk sehingga mereka tertarik untuk mencoba dan membelinya.

2. Mass Selling

Mass selling adalah pendekatan yang menggunakan media komunikasi untuk menyampaikan informasi kepada khalayak ramai dalam satu waktu. Metode ini memang tidak sefleksibel personal selling namun merupakan alternatif yang lebih murah untuk menyampaikan informasi ke khalayak (pasar sasaran) yang jumlahnya sangat banyak dan tersebar luas.

3. Promosi Penjualan

Promosi penjualan adalah bentuk persuasi langsung melalui penggunaan berbagai insetif yang dapat diatur untuk merangsang pembelian produk dengan segera atau meningkatkan jumlah barang yang dibeli pelanggan.

4. Public Relations

Public relations adalah upaya komunikasi menyeluruh dari suatu perusahaan untuk mempengaruhi persepsi, opini, keyakinan dan sikap berbagai orang yang terlibat, mempunyai kepentingan dan dapat mempengaruhi kemampuan perusahaan dalam mencapai tujuannya.

5. Direct Marketing

Direct marketing adalah sistem pemasaran yang bersifat interaktif, yang memanfaatkan satu atau beberapa media iklan untuk menimbulkan respon yang terukur atau transaksi di sembarang lokasi.

Konsep Dasar Informasi

Pengertian Data

Menurut Sunarya, dkk (2013:86)^[7], “Data adalah berupa teks atau gambar terlebih dahulu harus kita pilih dan seleksi apakah data itu sangat penting sehingga harus tampil atau kurang penting sehingga bisa ditampilkan lebih kecil, samar atau dibuang”, sedangkan pengertian data menurut Sutabri (2012:72)^[8],adalah kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan nyata. Kejadian-kejadian adalah sesuatu yang terjadi saat tertentu di dalam dunia bisnis tertentu. Bisnis adalah perubahan dari suatu nilai yang disebut transaksi. Misalnya, penjualan adalah transaksi perubahan nilai barang menjadi nilai uang atau nilai piutang dagang. Kesatuan nyata adalah berupa suatu objek nyata seperti tempat, benda dan yang betul-betul ada dan terjadi.

Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa data adalah hal, peristiwa atau kenyataan lainnya yang mengandung suatu pengetahuan untuk dijadikan dasar guna penyusunan keterangan, pembuatan kesimpulan atau sumber dari informasi.

Pengertian Informasi

Menurut Maimunah, dkk (2012:284)^[5], menjelaskan bahwa informasi adalah data yang telah diolah menjadi sebuah bentuk yang lebih berarti bagi penerimanya, dan bermanfaat dalam mengambil suatu keputusan. Informasi dapat didefinisikan sebagai hasil dari pengolahan data dalam suatu bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian (event) yang nyata (fact) yang digunakan untuk pengambilan keputusan. Sementara itu, menurut Sunarya, dkk (2013:81)^[7], menjelaskan bahwa informasi adalah data yang telah diproses ke dalam suatu bentuk yang mempunyai arti bagi si penerima dan mempunyai nilai nyata dan terasa bagi keputusan saat itu atau keputusan mendatang.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa informasi adalah suatu data yang telah diolah menjadi suatu bentuk yang lebih bernilai dan berguna.

Jenis-Jenis Informasi

Menurut Sutabri (2012:34-36)^[8], mengklasifikasikan jenis informasi dalam manajemen berdasarkan aspek-aspek seperti berikut ini :

1. Informasi berdasarkan persyaratan

Suatu informasi harus memenuhi persyaratan sebagaimana dibutuhkan oleh seorang manager dalam rangka pengambilan keputusan yang harus segera dilakukan. Berdasarkan persyaratan itu informasi dalam manajemen diklasifikasikan sebagai berikut :

a. Informasi yang tepat waktu

Pada hakikatnya makna informasi yang tepat waktu adalah sebuah informasi yang tiba pada manager sebelum suatu keputusan diambil, sebab seperti telah diterangkan di muka, informasi adalah bahan pengambilan keputusan.

b. Informasi yang relevan

Sebuah informasi yang disampaikan oleh seorang manager kepada bawahan harus relevan, yakni ada kaitannya dengan kepentingan pihak penerima sehingga informasi tersebut akan mendapat perhatian.

c. Informasi yang bernilai

Yang dimaksud informasi yang bernilai adalah informasi yang berharga untuk suatu pengambilan keputusan. Seperti yang telah dijelaskan di depan, suatu keputusan adalah hasil pilihan dari sejumlah alternatif tersebut, informasi ini akan mempunyai nilai pendukung yang amat berharga dan memiliki manfaat bagi suatu pengambilan keputusan.

d. Informasi yang dapat dipercaya

Suatu informasi harus dapat dipercaya (realiable) dalam manajemen karena hal ini sangat penting menyangkut citra organisasi, terlebih bagi organisasi dalam bentuk perusahaan yang bergerak dalam persaingan bisnis.

2. Informasi berdasarkan dimensi waktu

Informasi berdasarkan dimensi waktu ini diklasifikasikan menjadi dua macam, yaitu :

a. Informasi masa lalu

Informasi jenis ini adalah mengenai peristiwa lampau yang meskipun amat jarang digunakan, namun dalam penyimpanannya pada data storage perlu disusun secara rapih dan teratur.

b. Informasi masa kini

Informasi masa kini ialah informasi mengenai peristiwa-peristiwa yang terjadi sekarang (current event). Berkat teknologi canggih dalam bentuk komputer, pengelolaan informasi jenis ini dapat dilakukan dengan cepat.

3. Informasi berdasarkan sasaran

Informasi berdasarkan sasaran adalah informasi yang ditujukan kepada seorang atau kelompok orang, baik yang terdapat di dalam organisasi maupun di luar organisasi. Informasi jenis ini diklasifikasikan sebagai berikut :

a. Informasi individual

Informasi individual (individual information) adalah informasi yang ditujukan kepada seseorang yang mempunyai fungsi sebagai pembuat kebijaksaan (policy maker) dan pengambil keputusan (decision maker) atau kepada seorang yang diharapkan dari padanya tanggapan terhadap informasi yang diperolehnya.

b. Informasi komunitas

Informasi komunitas (community information) adalah informasi yang ditujukan kepada khalayak di luar organisasi suatu kelompok tertentu di masyarakat.

Kualitas Informasi

Menurut Sutabri (2012:33)^[8], kualitas dari suatu informasi tergantung dari tiga hal, yaitu :

1. Akurat (Accurate)

Informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan tidak menyesatkan. Akurat juga berarti informasi harus jelas mencerminkan maksudnya. Informasi harus akurat karena dari sumber informasi sampai ke penerima informasi mungkin banyak mengalami gangguan (noise) yang dapat mengubah atau merusak informasi tersebut.

2. Tepat waktu (Timeline)

Informasi yang sampai kepada si penerima tidak boleh terlambat. Informasi yang sudah usang tidak akan mempunyai nilai lagi, karena informasi merupakan landasan di dalam pengambilan keputusan. Bila pengambilan keputusan terlambat maka dapat berakibat fatal bagi organisasi. Dewasa ini informasi bernilai mahal karena harus cepat dikirim dan didapat sehingga memerlukan teknologi mutahir untuk mendapatkannya, mengolah dan mengirimkannya.

3. Relevan (Relevance)

Informasi tersebut memiliki manfaat untuk pemakainya. Relevansi informasi untuk setiap orang berbeda. Menyampaikan informasi tentang penyebab kerusakan mesin produksi kepada akuntan perusahaan tentu kurang relevan. Akan lebih relevan bila ditujukan kepada ahli teknik perusahaan. Sebaliknya, informasi mengenai harga pokok produksi disampaikan untuk ahli teknik merupakan informasi yang kurang relevan, tetapi akan sangat relevan untuk seorang akuntan perusahaan.

Nilai Informasi

Menurut Sutabri (2012:30-32)^[8], nilai informasi ditentukan oleh dua hal yaitu manfaat dan biaya untuk mendapatkannya. Suatu informasi dikatakan bernilai apabila manfaat lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya. Pengukuran nilai informasi biasanya dihubungkan dengan analisis cost effectivess atau cost benefit. Nilai informasi ini didasarkan atas sepuluh sifat, yaitu :

1. Mudah diperoleh

Sifat ini menunjukkan kemudahan dan kecepatan untuk memperoleh informasi. Kecepatannya dapat diukur, misalnya 1 menit versus 24 jam. Akan tetapi berapa nilainya bagi pemakai informasi sulit untuk mengukurnya.

2. Luas dan lengkap

Sifat ini menunjukkan kelengkapan isi informasi. Hal ini tidak hanya mengenai volumenya, akan tetapi juga mengenai keluaran informasinya. Sifat ini sangat kabur dan karena itu sulit untuk mengukurnya.

3. Ketelitian

Sifat ini berhubungan dengan tingkat kebebasan dari kesalahan keluaran informasi. Pada volume data yang besar biasanya terdapat dua jenis kesalahan, yakni kesalahan pencatatan dan kesalahan perhitungan.

4. Kecocokan

Sifat ini menunjukkan seberapa baik keluaran informasi dalam hubungannya dengan permintaan para pemakai. Isi informasi harus ada hubungannya dengan masalah yang sedang dihadapi sedangkan semua keluaran yang lainnya tidak berguna. Sifat ini sulit untuk diukur.

5. Ketepatan waktu

Sifat ini berhubungan dengan waktu yang dilalui, yang lebih pendek dari siklus untuk mendapatkan informasi. Masukan, pengolahan dan pelaporan keluaran kepada pemakai, biasanya tepat waktu. Dalam beberapa hal, ketepatan waktu dapat diukur. Misalnya berapa banyak penjualan dapat ditingkatkan dengan menanggapi permintaan pelanggan mengenai ketersediaan barang-barang inventaris.

6. Kejelasan

Sifat ini menunjukkan tingkat kejelasan informasi. Informasi hendaknya terbatas dari istilah-istilah yang tidak jelas.

7. Keluwesan

Sifat ini berhubungan dengan apakah informasi tersebut dapat digunakan untuk membuat lebih dari satu keputusan, tetapi juga apakah dapat digunakan untuk lebih dari seorang pengambil keputusan. Sifat ini sulit diukur, akan tetapi dalam beberapa hal dapat diukur dengan suatu nilai tertentu.

8. Dapat dibuktikan

Sifat ini menunjukkan sejauh mana informasi itu dapat diuji oleh beberapa pemakai hingga sampai didapatkan kesimpulan yang sama.

9. Tidak ada prasangka

Sifat ini berhubungan dengan ada tidaknya keinginan untuk mengubah informasi tersebut guna untuk mendapatkan kesimpulan yang telah diarahkan sebelumnya.

10. Dapat diukur

Sifat ini menunjukkan hakikat informasi yang dihasilkan oleh sistem informasi formal. Meskipun kabar angin, desas-desus, dugaan-dugaan dan lainnya juga sering dianggap sebagai informasi, namun hal-hal tersebut berada diluar lingkup pembahasan kita.

Konsep Dasar Media

Pengertian Media

Menurut Desrianti, dkk (2012:133)^[9], “Media adalah segala bentuk yang digunakan untuk menyalurkan informasi”. Sementara itu, pengertian media menurut Maimunah, dkk (2012:284)^[5], “Media adalah sarana untuk menyimpan pesan atau informasi kepada public dengan menggunakan berbagai unsur komunikasi grafis seperti teks, gambar atau foto”.

Media adalah saluran penyimpanan pesan komersial kepada khalayak sasaran atau dapat dikatakan salah satu komunikasi periklanan yang dilakukan melalui saluran media tertentu seperti televisi, surat kabar, majalah, radio, internet, buku profil, media luar ruangan, iklan transit dan direct mail. Pemilihan setiap media dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti ciri produk, jenis pesan, pasar sasaran, luas dan jenis distribusi, anggaran, strategi iklan pesaing serta keunggulan dan kekurangan media itu sendiri.

Berdasarkan beberapa pengertian mengenai media di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pengertian dari media adalah segala bentuk dalam berbagai unsur komunikasi grafis untuk menyampaikan informasi kepada public.

Alternatif Media

Menurut Supriyono (2011:136)^[10], alternatif media dapat dikelompokkan sebagai berikut :

1. Media Cetak (Printed Material)

Yaitu media yang statis dan mengutamakan pesan dengan jumlah kata, gambar atau foto baik dalam tata warna maupun hitam putih. Contoh : poster, sticker, sampul buku, packaging, folder, leaflet, amplop & kop surat, tas belanja, katalog, iklan majalah dan surat kabar.

2. Media Elektronik (Electronic)

Yaitu media dengan teknologi dan hanya bisa digunakan bila ada transmisi siaran. Contoh : radio, televisi, internet, film, program, video dan animasi komputer.

3. Media luar Ruangan '(Outdoor)

Yaitu media iklan (biasanya berukuran besar) yang dipasang di tempat-tempat terbuka seperti di pinggir jalan, di pusat keramaian atau tempat-tempat khusus lainnya, seperti di bis, gedung, pagar tembok dan sebagainya. Contoh : spanduk, banner, papan nama, umbul-umbul, neon box, neon sign, billboard, baliho dan mobil box.

4. Media dalam Ruangan (Indoor)

Yaitu media iklan yang biasanya berukuran kecil atau sedang yang bisa dipasang didalam ruangan. Contoh : etalase (window display), point of purchase, desain gantung dan floor stand.

5. Media Lini Atas (Above The Line)

Yaitu aktivitas promosi yang biasanya dilakukan oleh manajemen pusat sebagai upaya membentuk brand image perusahaan sesuai yang diinginkan. Contoh : iklan di televisi dengan berbagai versi. Sifat media ini adalah merupakan media “tak langsung” yang mengenai audience, karena sifatnya yang terbatas pada penerimaan audience.

6. Media Lini Bawah (Below The Line)

Yaitu segala aktivitas promosi yang dilakukan di tingkat retail/konsumen dengan salah satu tujuannya adalah merangkul konsumen supaya tertarik dengan produk yang dipromosikan. Contoh : program bonus/hadiah, event, pembinaan konsumen dan lain-lain.

Menurut Sunarya (2011:08-11)^[11], setiap jenis media desain grafis memiliki karakteristik sendiri-sendiri tergantung kepada tujuan penggunaan media tersebut. Untuk mengetahui secara fisik berikut akan dijelaskan dengan disertai visualisasi masing-masing. Contohnya :

a. Poster

Poster merupakan media grafis yang memuat unsur teks dan gambar/ilustrasi yang dipasang atau ditempel pada dinding. Visualisasi setiap unsurnya adalah rinci, jelas, sederhana dan singkat dengan warna yang mencolok sesuai dengan misinya.

b. Sticker

Sticker merupakan media komunikasi grafis tentang produk, jasa, atau identitas yang dapat ditempel pada berbagai tempat. Umumnya berbahan kertas Vinyl yang mengandung perekat.

c. Cover Buku

Cover buku merupakan perwajahan dari buku sekaligus sebagai keterangan isi dan bertujuan untuk menarik perhatian. Umumnya unsur-unsurnya terdiri dari warna, gambar atau ilustrasi, pengarang, judul dan penerbit. Banyak buku dilengkapi dengan unsur teks atau tulisan yang memberikan penjelasan singkat tentang isi buku.

d. Pembungkus (Packaging)

Packaging selain berfungsi sebagai pengaman/pelindung namun juga berfungsi sebagai daya tarik dari suatu produk (media komunikasi grafis).

e. Folder

Folder merupakan media komunikasi grafis produk atau jasa yang bentuknya memiliki beberapa lipatan.

f. Selebaran atau leaflet

Selebaran atau leaflet merupakan media komunikasi grafis yang dibuat dengan ukuran relatif kecil dan biasanya hanya satu lembar. Penyebarannya dilakukan dengan cara dibagi-bagikan.

g. Amplop dan kop surat

Amplop dan kop surat merupakan media yang digunakan sebagai sarana surat menyurat dan didalamnya tercetak identitas perusahaan atau lembaga tertentu. Biasanya berupa logo atau teks yang berisi alamat dan nomor telp, e-mail ataupun fax. Selain sebagai identitas umumnya juga berfungsi sebagai return address.

h. Tas belanja (Shopping bag)

Tas belanja berfungsi sebagai tas untuk keperluan berbelanja yang umumnya bersifat sementara, berfungsi sebagai media komunikasi grafis yang mengidentifikasikan identitas perusahaan, toko, lembaga, selain sebagai daya tarik. Pada bagian luar biasanya berisi logo atau simbol perusahaan, yang disertai teks alamat maupun visi perusahaan.

i. Katalog (Cataloque)

Katalog merupakan media komunikasi grafis berbentuk buku yang didalamnya berisi aneka jenis produk, harga dan cara penggunaannya.

j. Iklan surat kabar

Iklan surat kabar merupakan media komunikasi grafis yang dipasang pada surat kabar. Iklan ini dibuat sesuai dengan kolom yang ada pada surat kabar dan ditayangkan sangat singkat. Unsur-unsur yang dipergunakan adalah warna, teks, gambar, serta informasi yang dimuat secara rinci.

k. Iklan majalah

Iklan majalah merupakan media komunikasi grafis yang dipasang pada majalah dan dibuat sesuai dengan kolom yang ada pada majalah tersebut. Lama penayangan relatif lama. Unsur-unsur yang dipergunakan adalah warna, teks, gambar dengan informasi yang dibuat secara rinci.

l. Spanduk (Banner)

Spanduk merupakan media komunikasi grafis yang dibuat panjang yang dipasang dengan direntangkan di atas atau di tepi jalan secara horizontal, pesannya singkat mengingat formatnya relatif sempit dan yang harus cepat terbaca. Hurufnya harus besar dengan warna yang mencolok dan komunikatif.

m. Umbul-umbul

Umbul-umbul merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari kain yang prinsipnya tidak berbeda dengan spanduk, namun pemasangan dilakukan secara vertikal. Pesannya sedikit, berfungsi sebagai dekoratif dan membentuk suasana lingkungan.

n. Papan nama (Name board)

Papan nama merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari papan dan seng. Media ini banyak dipergunakan sebagai informasi identitas bidang usaha, identitas perkantoran, atau pusat-pusat pelayanan masyarakat. Media ini bisa dipasang di sebelah kiri, kanan atau tengah dari tempat kegiatan, bersifat komersial maupun sosial.

o. Neon box

Neon box merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari mika akrilk berbentuk box dengan lampu di dalamnya. Lampu dipakai agar dapat memantulkan warna pada tulisan atau gambar sehingga menjadi lebih komunikatif dan indah. Neon box dapat dipergunakan siang hari maupun malam hari.

p. Neon sign

Neon sign merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari lampu neon yang didalamnya diisi dengan gas apabila dialir listrik akan memancarkan sinar. Warna yang dihasilkan tergantung formula yang dipakai untuk membuat tabung gas. Efek bergerak dapat ditimbulkan dengan menambahkan travo.

q. Baliho

Baliho merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari bahan triplek dengan format relatif besar berkontruksi kayu atau bambu. Baliho menggunakan unsur-unsur warna, teks, dan ilustrasi singkat atau sederhana dengan waktu tayang relatif singkat.

r. Billboard

Billboard merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari plat ezer dengan format relatif besar dengan menggunakan konstruksi besi (permanen) untuk menginformasikan produk atau jasa, menggunakan unsur-unsur warna, teks dan ilustrasi secara singkat dan sederhana. Lama tayang relatif lama.

s. Halte bus

Halte bus merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari plat ezer dengan konstruksi besi, dipasang pada tempat-tempat pemberhentian bus, dipasang secara permanen dan relatif lama.

t. Reklame mobil box

Reklame mobil box merupakan media komunikasi grafis yang dibuat pada badan mobil box dengan format sesuai ukuran mobil (panjang dan lebar mobil box). Unsur-unsur yang digunakan adalah warna, teks, dan ilustrasi.

u. Etalase

Etalase merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari almari kaca untuk memajang produk dengan bentuk dan ukuran yang disesuaikan dengan ruangan dan produk yang ditawarkan.

v. Desain gantung (Hanging design)

Desain gantung merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari kertas, karton, plastik, dan lain-lain. Umumnya tercetak dengan satu atau dua muka atau lebih, dipasang dengan cara digantung agar dapat berputar dan dilihat bergantian.

w. Point of Purchase

Point of purchase merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari bahan karton yang tercetak yang dipasang pada deretan produk yang ada pada etalase-etalase. Bentuk umumnya kotak, sederhana, dan menyampaikan nama produk. Unsur-unsur yang dipergunakan adalah warna, teks, dan ilustrasi.

x. Floor Stand

Media komunikasi grafis yang terbuat dari bahan karton, triplek, dan sebagainya yang diletakkan pada suatu ruangan lantai konstruksi dengan posisi berdiri menggunakan penyangga. Biasanya media ini mengikuti bentuk produk, manusia, binatang serta tumbuh-tumbuhan, baik dua atau tiga dimensi. Unsur-unsurnya terdiri dari warna, teks, dan ilustrasi.

y. Kaos (T-shirt)

Kaos adalah media komunikasi grafis yang dicetak di atas kain katun. Cara mencetaknya adalah menggunakan teknik cetak saring atau sablon. Bagian yang tercetak biasanya bagian depan dan bagian belakang. Unsur-unsur yang digunakan meliputi warna, teks dan ilustrasi.

Konsep Dasar Desain

Pengertian Desain

Menurut Wibowo (2013:10)^[12], desain adalah metode penyampaian pesan visual berbentuk teks dan gambar dari komunikator kepada komunikan, sedangkan menurut pendapat dari Supriyono (2011:136)^[10], desain merupakan art direction, yaitu penampilan visual secara menyeluruh dari iklan. Hasil kerja sama antara art direction dan copywriter (berupa konsep verbal dan visual) dipadukan secara sinergis ke dalam desain melalui proses standar, yaitu membuat sketsa-sketsa kasar, menentukan alternatif desain, hingga final artwork(FAW).

Berdasarkan beberapa pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa desain adalah suatu bentuk komunikasi visual yang menggunakan gambar atau teks dalam menyampaikan suatu informasi atau pesan.

Fungsi-Fungsi Desain

Menurut Sunarya (2011:07)^[11],fungsi-fungsi desain adalah sebagai berikut :

a. Fungsi Informasi

Desain selalu menyampaikan informasi dan pengirim pesan secara visual.

b. Fungsi Identifikasi

Desain selalu menyiratkan atau menyuratkan identitas pengirim pesannya lewat karakter visual.

c. Fungsi Persuasi

Desain mampu mengekspresikan isi dari pesan dan menghadirkan resonansi atau getaran emosi lewat bahasa visualnya (seperti emosi dalam bahasa musikal) sehingga dapat menimbulkan persuasi.

d. Fungsi Rekreasi

Lingkungan yang bertujuan menciptakan suasana tertentu dalam mendukung ilustrasi dalam sebuah media.

Unsur-Unsur Desain Grafis

Menurut Sunarya (2014:27-29)^[13], Desain yang menekankan tanpa keindahan akan tidak menarik sehingga tidak komunikatif. “Menarik” atau “indah” bisa dilihat dengan menggunakan mata (lahir) atau dengan hati (batin), maka desain akan menarik apabila indah dipandang atau konsepnya yang kreatif. Keindahan yang dibahas disini lebih ditekankan pada kemampuan mata sebagai penilai. Agar menarik mata (eye catching) diperlukan pengetahuan tentang unsur-unsur dalam desain grafis. Unsur-unsur dalam desain grafis diantaranya adalah :

1. Garis (line)

Garis didefinisikan sebagai sekumpulan titik yang dideretkan memanjang. Setiap garis menimbulkan kesan psikologis atau persepsi sendiri. Misalnya garis yang membentuk “S”, sering dirasakan sesuatu yang lembut, halus dan gemulai. Bandingkan garis yang membentuk “Z”, terkesan tegas dan kaku.

2. Bentuk (shape)

Bentuk disebut juga shape, dihasilkan dari garis-garis yang tersusun sedemikian rupa. Bentuk ada yang berbentuk 2 dimensi (dwimatra) dan 3 dimensi (trimatra). Setiap bentuk mempunyai arti sendiri, tergantung budaya, geografis dll. Contoh : segitiga bisa melambangkan konsep trinitas (ayah, ibu, anak), tetapi di mesir segitiga melambangkan simbol feminimitas (kewanitaan).

3. Ilustrasi/Gambar/Image

Gambar di desain grafis bisa terbagi dari metodenya :

a. Manual/Hand Drawing/Gambar tangan. Dengan menggunakan alat seperti pensil, air brush, kuas, cat, spidol dan lain-lain. Cocok untuk pembuatan konsep, sketsa, ide, karikatur, komik, lukisan dan lain-lain.

b. Computerized. Menggunakan komputer, anda dapat membuat gambar secara vektor atau bitmap. Format vektor yang terdiri dari koordinat-koordinat, cocok untuk pembuatan logo dan gambar line-art. Format bitmap terdiri dari pixel-pixel, cocok untuk foto.

4. Ruang (space)

Dengan ruang, kita dapat merasakan jauh-dekat, tinggi-rendah, panjang-pendek, kosong-padat, besar-kecil dll. Ukuran tersebut sifatnya relatif “besar” menurut anda belum tentu sama dengan “besar” menurut orang lain. Ukuran-ukuran tersebut muncul karena ada pembanding.

5. Teks/Tipografi

Merupakan seni memilih dan menata huruf pada ruang untuk menciptakan kesan khusus, sehingga akan pembaca dapat membaca semaksimal mungkin.

6. Warna (color)

Salah satu elemen visual yang dapat dengan mudah menarik perhatian pembaca adalah warna. Betapa sepinya dunia desain grafis tanpa kehadiran warna. Namun demikian, anda perlu hati-hati dalam penggunaan warna. Apabila pemakaian warna kurang tepat maka dapat merusak citra, mengurangi nilai keterbacaan, dan bahkan dapat menghilangkan gairah baca. Jika anda dapat menggunakan dengan tepat, warna dapat membantu menciptakan mood dan membuat teks lebih berbicara. Sebagai contoh, desain publikasi yang menggunakan warna-warna soft dapat menyampaikan kesan lembut, tenang dan romantik. Warna-warna kuat dan kontras dapat memberi kesan dinamis, cenderung meriah.

Prinsip-Prinsip Desain Grafis

Menurut Wibowo (2013:106)^[12], dalam mengkomposisikan atau mengatur layout agar menarik menggunakan prinsip-prinsip sebagai berikut :

1. Keseimbangan (Balance)

Secara keseluruhan komponen-komponen desain harus tampil seimbang. Mata kita akan menangkap keseluruhan atau halaman desain dalam satu komponen yang lebih kecil.

2. Irama (Rhythm)

Pengulangan atau variasi komponen-komponen desain grafis. Pengulangan tersebut bisa dalam bentuk urutan gerakan, pola atau pattern tertentu.

3. Skala dan Proporsi

Skala adalah perubahan ukuran atau size tanpa perubahan perbandingan ukuran panjang lebar atau tinggi, sedangkan proporsi adalah perubahan perbandingan antara panjang lebar atau tinggi sehingga gambar dengan perubahan proporsi sering terlihat distorsi.

4. Fokus

Tidak semua komponen grafis sama pentingnya, audience harus fokuskan atau diarahkan pada satu titik dan kontras pada penekanan karena ada perbedaan drastis atau konflik pada komponen desain grafis.

5. Kesatuan (Unity)

Semua bagian dan unsur grafis bersatu-padu dan serasi sehingga pembaca memahami sebagai satu kesatuan.

Pengertian Tipografi

Tipografi (typography) menurut Wibowo (2013:115)^[12], merupakan ilmu memilih dan menata huruf sesuai pengaturannya pada ruang-ruang yang tersedia guna menciptakan kesan tertentu, sehingga menolong pembaca mendapatkan kenyamanan membaca semaksimal mungkin, sedangkan menurut Brewer (2013:116)^[14], tipografi adalah pemilihan, penataan dan berbagai hal terkait pengaturan baris-baris susun huruf (typeset), tidak termasuk ilustrasi dan unsur lain, atau susun huruf pada halaman cetak.

Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa tipografi adalah ilmu yang mempelajari tentang aturan dan tata cara penggunaan huruf pada ruang-ruang yang tersedia untuk menciptakan kesan-kesan tertentu sehingga dapat menolong para pembaca agar lebih nyaman dan maksimal dalam membaca.

Langkah awal untuk mempelajari tipografi adalah mengenali atau memahami anatomi huruf. Seperti halnya manusia, huruf memiliki berbagai organ yang berbeda. Gabungan dari seluruh komponen dari suatu huruf merupakan identifikasi visual yang dapat membedakan antara huruf yang satu dengan yang lain. Apabila kita telah memahami anatomi huruf secara baik, dengan mudah kita dapat mengenal sifat dan karakteristik dari setiap jenis huruf.

a. Baseline

Sebuah garis maya lurus horizontal yang menjadi batas dari bagian terbawah dari setiap huruf besar.

b. Capline

Sebuah garis maya lurus horizontal yang menjadi batas dari bagian teratas dari setiap huruf besar.

c. Meanline

Sebuah garis maya lurus horizontal yang menjadi batas dari bagian teratas dari badan setiap huruf kecil.

d. X – Height

Jarak ketinggian dari baseline sampai ke meanline. X-Height merupakan tinggi dari badan huruf kecil.

e. Ascender

Bagian dari huruf kecil yang posisinya tepat berada diantara meanline dan capline.

f. Descender

Bagian dari huruf kecil yang posisinya tepat berada dibawah baseline.

Pengertian Tentang Psikologi Warna

Menurut Widada (2012:14-17)^[15], mengenai psikologi warna adalah sebagai berikut :

1. Pengertian Warna

Secara obyektif warna adalah sifat cahaya yang dipancarkan dan terurai sebagai warna pelangi (merah, jingga, kuning, ungu). Jenis warna yang demikian disebut spectrum atau warna cahaya. Secara subyektif warna adalah bagian dari pengalaman indra penglihat (mata) yang diterima dari pantulan sinar atau cahaya pada suatu obyek atau benda tertentu.

Warna adalah spectrum tertentu yang terdapat di dalam suatu cahaya sempurna (berwarna putih). Identitas suatu warna ditentukan panjang gelombang cahaya tersebut. Sebagai contoh warna biru memiliki panjang gelombang 460 nanometer. Panjang gelombang warna yang masih bisa ditangkap mata manusia berkisar antara 380-780 nanometer.

Dalam seni rupa, warna bisa berarti pantulan tertentu dari cahaya yang dipengaruhi oleh pigmen yang terdapat di permukaan benda. Misalnya pencampuran pigmen magenta dan cyan dengan proporsi tepat dan di sinari cahaya putih sempurna akan menghasilkan sensasi mirip warna merah.

Setiap warna mampu memberikan kesan dan identitas tertentu sesuai kondisi sosial pengamatnya. Misalnya warna putih akan memberi kesan suci dan dingin di daerah Barat karena berasosiasi dengan salju. Sementara di kebanyakan Negara Timur warna putih memberi kesan kematian dan sangat menakutkan karena berasosiasi dengan kain kafan (meskipun secara teoritis sebenarnya putih bukanlah warna).

2. Teori Warna

Secara garis besar dikenal adanya 2 dasar teori tentang warna :

a. Prang System

b. Munsell System

Menurut teori Prang system warna dapat dibagi berdasarkan :

1. HUE : Panas atau dinginnya warna

2. VALUE : Terang atau gelapnya warna

3. INTENSITY : Cerah atau suramnya warna

3. Jenis/Bentuk Warna

a. Warna Primer

Warna Primer adalah warna-warna yang tidak dapat dibuat dari warna lain, tetapi dapat untuk membuat warna lain. Disebut juga warna pokok atau warna pertama. Warna primer terdiri dari beberapa warna, antara lain : merah (Magenta), kuning (Yellow), biru (Cyan Blue). Komposisi warna-warna : kuat dan kontras.

b. Warna Sekunder

Warna-warna yang merupakan hasil pencampuran dua warna primer, dengan perbandingan yang sama akan mendapatkan tiga warna pula yaitu jingga (merah + kuning), hijau (kuning + biru) dan ungu (merah + biru).

c. Warna Quarter

Warna yang merupakan hasil percampuran dua warna tersier, yaitu coklat jingga adalah hasil percampuran warna coklat, kuning dan coklat merah, sedangkan coklat hijau adalah hasil percampuran warna coklat, kuning dan coklat biru.

d. Warna Tersier

Warna pada tingkat ketiga sebagai hasil percampuran warna-warna sekunder yang menghasilkan tiga warna, yaitu orange-jingga, orange-hijau dan hijau-jingga.

e. Warna Complementer

Dua warna yang dianggap saling berlawanan, seperti ungu dan kuning, merah dan hijau, biru dan jingga, dan lain sebagainya. Warna-warna ini di anggap dapat menghasilkan “gangguan optis” bila digoyang sepertinya dapat bergerak.

4. Makna Simbolik Warna

Menurut Wibowo (2013:16)^[12], mengenai arti sebuah warna sebagai berikut :

a. Warna merah melambangkan semangat, keberanian, amarah, bahaya, kekerasan, kekejaman, kesakitan.

b. Warna kuning melambangkan kegembiraan, keceriaan, kecemerlangan, keagungan, ciptaan.

c. Warna kuning emas melambangkan kemewahan, kejayaan, kemenangan, kemulyaan, kekuatan spiritual.

d. Warna hijau melambangkan pertumbuhan, kesuburan, keremajaan, keyakinan, pengharapan, kesanggupan, kehidupan, penelitian.

e. Warna biru melambangkan kebenaran, keteguhan, ketenangan, kesejukan, kesetiaan, kemurahan hati.

f. Warna putih melambangkan kesucian, kebenaran, perdamaian, kemurnian, kejujuran, ketentraman.

g. Warna hitam melambangkan ketabahan, kekuatan, ketegasan, kejantanan, kesengsaraan.

h. Warna abu-abu melambangkan ketaatan, rendah hati, kesholihan, modern.

i. Warna orange melambangkan kemajuan, semangat, perkembangan, energi.

j. Warna violet melambangkan kemulyaan, kebesaran jiwa, kelembutan.

k. Indigo melambangkan ilmu pengetahuan, kemapanan, kedewasaan.

Pengertian Tentang Simbolisasi Bentuk

Menurut Tjiptono (2012:30)^[16], simbolisasi bentuk adalah bentuk bangun, rupa, figure, sosok suatu objek terungkap dalam contour atau outline atau garis keliling dari objek yang bersangkutan. Pengertian simbol adalah tanda pengenal yang menjelaskan dan mengaktualisasikan suatu bentuk rancangan, simbol memiliki peranan penting yang dirancang dan dipublikasikan dengan dilindungi hak cipta sehingga tidak boleh dipakai sembarangan.

Pengertian Citra atau Image

Menurut Sunarya (2014:37)^[13], citra atau image adalah bagaimana perusahaan tersebut ingin dirasakan dan dipandang oleh masyarakat (konsumen, network/supplier, pemerintah bahkan oleh kompetitor).

Sementara itu, menurut Tjiptono (2011:30)^[4], menjelaskan bahwa citra atau image adalah kesan batin atau mental, bayangan visual yang ditimbulkan oleh obyek atau figure dalam karya seni. Citra sangat penting sebagai unsur-unsur yang turut berperan dalam karya, karena dapat membentuk ciri khas tersendiri serta memberikan pengaruh terhadap apa yang dihasilkan dari hasil suatu karya seni yang lebih bersifat karakter atau pesan yang ada didalam hasil karya seni tersebut sebagai nilai keindahan, artistik serta fungsionalisasi dari karya seni tersebut.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa citra atau image adalah kesan, perasaan, gambaran dari public terhadap perusahaan yang dengan sengaja diciptakan dari suatu objek, orang atau organisasi.

Pengertian Layout

Menurut Sunarya (2014:67)^[13], pengertian layout adalah sebuah sketsa rancangan awal untuk menggambarkan organisasi unsur-unsur komunikasi grafis yang akan disertakan.

Menurut Desrianti, dkk (2014:288)^[17], jenis-jenis layout terbagi menjadi tiga jenis, yaitu :

1. Layout Kasar

Layout kasar adalah penerapan elemen-elemen desain media yang nantinya akan dipergunakan dalam perancangan media katalog yang disertai acuan standarisasi pada desain yang akan dibuat, umumnya dibuat dengan tampilan hitam putih, dibuat dengan coretan atau sketsa dengan menggunakan pensil gambar. Layout kasar diperlukan sebagai panduan pada saat diproses desain dengan menggunakan aplikasi komputer.

2. Layout Komprehensif

Layout komprehensif adalah proses desain yang sudah memasuki tahap komputerisasi dan pewarnaan, namun tahap ini belum selesai seluruhnya, karena masih harus mengalami proses revisi.

3. Final Artwork

Final artwork adalah hasil akhir dari layout komprehensif yang telah diperbaiki. Dimana tahap ini merupakan hasil akhir atau finishing yang kemudian dapat digunakan untuk acuan saat proses produksi.

Elemen atau Unsur Desain

Menurut Wibowo (2013:96)^[12], dalam bentuk geometris dan organis elemen atau unsur desain adalah sebagai berikut :

1. Elemen Konseptual (elemen basic visual : elemen bentuk) yang terdiri dari :

a. Titik (Dot)

b. Garis (Line)

c. Bidang (Plane)

d. Volume

2. Elemen Visual (karakteristik basic visual : karakteristik bentuk) yang terdiri dari :

a. Ukuran

b. Bentuk

c. Warna

d. Tekstur

3. Elemen Rasional terbagi menjadi dua diantaranya :

a. Elemen interaksi basic visual/interaksi bentuk yang terdiri dari : posisi, arah, space dan gravity.

b. Elemen interaksi komposional yang terdiri dari : depth dan perspektif.

Teori Khusus

Teori Desain Komunikasi Visual

Menurut Sunarya, dkk (2015:79)^[18], menjelaskan bahwa media komunikasi visual adalah sarana untuk penyampaian pesan atau informasi kepada public yang dirangkai dengan penggunaan media penggambaran yang hanya dapat terbaca oleh indera penglihatan, sedangkan menurut Supriyono (2011:10)^[10], menjelaskan bahwa desain grafis belakangan lebih sering disebut “desain komunikasi visual” karena memiliki peran mengkomunikasikan pesan atau informasi kepada pembaca dengan berbagai kekuatan visual, seperti tipografi, ilustrasi warna, garis, layout dan sebagainya dengan bantuan teknologi. Desain komunikasi visual dikategorikan sebagai Commercial Art karena merupakan paduan antara seni rupa (Visual Art) dan keterampilan komunikasi untuk tujuan bisnis. Ketatnya tujuan bisnis dibidang industri barang dan jasa, ditambah perkembangan teknologi dan komunikasi, menjadikan desain komunikasi visual berkembang pesat.

Berdasarkan beberapa pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa desain komunikasi visual merupakan ilmu yang mempelajari tentang konsep komunikasi, teknik dan media untuk menyampaikan informasi dan pesan kepada public secara visual.

Konsep Dasar Aplikasi Penunjang Desain

Pengertian Adobe Photoshop CS5

Menurut Widada (2011:18)^[19], Adobe Photoshop CS5 adalah suatu perangkat lunak canggih yang dapat digunakan untuk membuat, menyunting dan memanipulasi tampilan termasuk mengoreksi warna dan memberi efek tampilan atas sebuah gambar atau foto, hasil dari program ini merupakan sebuah gambar/image, di dalam desain grafis bentuk gambar dibagi menjadi dua yaitu Gambar Bitmap dan Gambar Vektor.

Kualitas gambar ditentukan oleh jumlah pixel yang diperlukan pada gambar tersebut, maka anda harus menentukan dimensi (ukuran) pixel terhadap resolusi gambar yang akan dikerjakan, serta harap diperhatikan tentang monitor yang resolusinya dapat menunjang untuk tampilan gambar.

Adobe Photoshop CS5 menyediakan berbagai piranti yang akan membantu anda dalam membuat gambar, anda dapat memformat tampilan gambar tersebut dengan menggunakan filter yang telah disediakan, dengan menggunakan filter anda dapat memberikan efek-efek tertentu untuk obyek gambar atau bahkan memberikan filter pada masing-masing layer sehingga menghasilkan gambar seperti yang diinginkan.

Gambar 2.1. Tampilan Jendela Program Aplikasi Adobe Photoshop CS5

Keterangan :

a. Baris Judul (Title bar) berisi nama untuk judul program yang sedang aktif.

b. Baris Menu (Menu bar) berisi barisan perintah berupa menu yang terdiri dari File, Edit, Image, Layer, Select, Filter, Analysis, 3D, View, Window, Help.</i>

c. Toolbox berisi piranti untuk menggambar dan memodifikasi image.

d. Lembar Canvas digunakan sebagai lembar kerja atau penempatan obyek teks dan gambar.

Pengertian CorelDraw X5

Menurut Arts (2012:01)^[20], CorelDraw X5 adalah sebagai dasar pemahaman seni menggambar di komputer yang lebih menekankan pada teknik penggunaan fasilitas dasar pada software berbasis CAD (Computer Aided Design) lainnya, sedangkan menurut Dukom (2012:03)^[21], CorelDraw X5 merupakan program aplikasi desain grafis yang menyediakan fasilitas, kemudahan dan keleluasaan bagi pengguna dalam membuat sebuah objek desain grafis. Didalam lembar kerja CorelDraw X5 terdapat beberapa tools diantaranya yaitu :

a. Title Bar

Berfungsi menampilkan nama program, lokasi dan nama file yang sedang aktif.

b. Menu Bar

Menu bar berada pada bagian atas kotak dialog utama sistem.

c. Standar Toolbar

Standar toolbar terletak di bawah menu bar. Pada Standar toolbar, sistem meletakkan simbol proses cepat. Misalnya terdapat simbol seperti folder untuk membuka suatu data grafis CorelDraw.

d. Hints

Fasilitas ini memberikan petunjuk apa dan bagaimana memproses suatu objek gambar atau teks.

e. Property Bar

Fasilitas tambahan yang muncul setelah memilih salah satu alat dalam fasilitas toolbox. Tujuannya untuk mempermudah pemakai alat fasilitas toolbox terpilih.

f. Ruler

Digunakan sebagai alat ukur saat membuat objek pada halaman kerja.

g. Toolbox

Untuk menampilkan daftar sub alat tersebut dapat dilakukan dengan mengklik dan menahan simbol alat yang bersangkutan.

h. Status Bar

Sistem meletakkan berbagai informasi pada baris status yang terdapat pada sisi bawah kotak dialog utama.

i. Scrollbar

Digunakan untuk melihat area kerja, dapat melihat area sebelah kanan, kiri, atas, bawah dengan cara menekan dan menahan scrollbar ini.

j. Page Flipper

Digunakan untuk menambah halaman, untuk berpindah dari satu halaman ke halaman lain.

k. Color Palette

Untuk memberi warna pada objek gambar atau teks cukup melakukan klik seperti biasa. Sedangkan untuk memberi warna garis, klik kanan pada warna yang dipilih dalam kotak warna.

Gambar 2.2. Tampilan Jendela Program Aplikasi CorelDraw X5

Elisitasi

Menurut Hidayati, dkk (2011:302)^[22], menjelaskan bahwa “Elisitasi merupakan analisa kebutuhan rancangan media yang akan dibuat berdasarkan analisa media yang diajukan oleh perancang untuk dieksekusi atau dilaksanakan sesuai yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi”. Elisitasi didapat melalui metode wawancara dan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu :

1. Elisitasi tahap I yaitu berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.

2. Elisitasi tahap II merupakan hasil pengklasifikasian elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI bertujuan memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi. Berikut penjelasan mengenai MDI :

a. M pada MDI berarti Mandatory (penting). Maksudnya, requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru.

b. D pada MDI berarti Desirable. Maksudnya, requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Namun, jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna.

c. I pada MDI berarti Inessential. Maksudnya, requirement tersebut bukanlah bagian sistem yang dibahas, tetapi bagian dari luar sistem.

3. Elisitasi tahap III merupakan hasil penyusutan elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya, semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE, yaitu :

a. T artinya Technical, bagaimana tata cara atau teknik pembuatan requirement dalam sistem yang diusulkan?

b. O artinya Operasional, bagaimana tata cara penggunaan requirement dalam sistem akan dikembangkan?

c. E artinya Ekonomi, berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement di dalam sistem?

Metode TOE tersebut dibagi menjadi beberapa option, yaitu :

a. High (H) : Sulit untuk dikerjakan, karena teknik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Maka requirement tersebut harus dieliminasi.

b. Middle (M) : Mampu dikerjakan.

c. Low (L) : Mudah dikerjakan.

4. Final draft elisitasi merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.

Literature Review

Literature review adalah uraian tentang teori, temuan, dan bahan penelitian lainnya yang diperoleh dari bahan acuan untuk dijadikan landasan kegiatan penelitian untuk menyusun kerangka pemikiran yang jelas dari perumusan masalah yang ingin diteliti.

Berdasarkan hasil penelitian terhadap Perpustakaan Perguruan Tinggi Raharja, maka penulis melakukan literature review terhadap penelitian-penelitian sebelumnya sebagai berikut :

1. Penelitian yang dilakukan oleh Putra (2011)^[23], dari Institut Seni Indonesia Denpasar yang berjudul “Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi SD Saraswati 2 Denpasar”. Penelitian ini menjelaskan bahwa masih sangat minimnya media komunikasi visual yang digunakan sebagai media promosi pada SD Saraswati 2 Denpasar. Oleh sebab itu, penambahan media promosi yang lebih informatif dan menarik sangatlah diperlukan agar dapat meyakinkan masyarakat untuk bersekolah ataupun menyekolahkan anak mereka disana serta mampu mendukung proses promosi SD Saraswati 2 Denpasar.

2. Penelitian yang dilakukan oleh Mubarok (2012)^[24], dari Institut Seni Indonesia Denpasar yang berjudul “Desain Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Sanjiwani Gianyar”. Penelitian ini menjelaskan bahwa peranan media komunikasi visual sangatlah diperlukan dalam menunjang kegiatan promosi yang dilakukan oleh SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar pada setiap tahunnya. Perancangan media komunikasi visual ini dibuat dengan tujuan agar dapat memperluas informasi tentang keberadaan SMK ini di kalangan masyarakat dan dapat meningkatkan jumlah calon murid baru yang akan bersekolah di SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar.

3. Penelitian yang dilakukan oleh Budiarto, dkk (2012)^[25], dari Perguruan Tinggi Raharja yang berjudul “Desain Media Komunikasi Visual sebagai Penunjang Kegiatan Promosi Kampus”. Penelitian ini menjelaskan bahwa media promosi yang digunakan sebelumnya adalah dalam bentuk media komunikasi visual yang berupa spanduk, stiker, umbul-umbul, buku tamu, kartu nama, baliho, banner, id card, counselling card, packaging dan design background desktop. Dari media-media tersebut tidak menyampaikan informasi yang terbaru (update) karena pada tiap tahunnya akan mengalami perubahan informasi dan dari segi tampilan visualnya harus ada pergantian atau penyegaran. Hasil dari penelitian ini adalah desain media komunikasi visual yang berisi kegiatan-kegiatan prospek 2011, raharja career 2011, desain penunjang kegiatan pemasaran dari desain wallpaper dinding dengan slogan AMC dan visi, misi manajemen untuk menunjang kegiatan Misi Akreditasi.

4. Penelitian yang dilakukan oleh Riyanto (2011)^[26], dari Universitas Sebelas Maret Surakarta yang berjudul “Perancangan Promosi Sekolah Sepakbola New Pelita Solo Melalui Media Desain Komunikasi Visual”. Penelitian ini menjelaskan bahwa perancangan media promosi ini bertujuan untuk menarik minat masyarakat agar bergabung dengan Sekolah Sepakbola New Pelita Solo serta membangun citra Sekolah Sepakbola New Pelita Solo di masyarakat khususnya di wilayah Surakarta. Agar masyarakat lebih mengenal dan tertarik bersekolah di Sekolah Sepakbola New Pelita Solo maka diperlukan strategi promosi yang tepat untuk menyampaikan pesan maupun informasi menyeluruh tentang Sekolah Sepakbola New Pelita Solo secara jelas dan efektif.

5. Penelitian yang dilakukan oleh Saputra (2011)^[27], dari Universitas Negeri Malang yang berjudul “Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Media Promosi Jurusan Multimedia Sekolah Menengah Kejuruan Nasional Malang”. Penelitian ini menjelaskan bahwa perancangan dari media promosi ini bertujuan untuk membangun citra/image terhadap jurusan multimedia yang dapat menginformasikan serta mengkomunikasikan jurusan multimedia di Sekolah Menengah Kejuruan Nasional Malang sehingga tidak hanya terfokus pada jurusan permesinan saja. Hasil dari perancangan ini berupa sebuah event Workshop dan Pameran Desain Jurusan Multimedia dengan seluruh kelengkapan media komunikasi visualnya yang meliputi direct mail, poster, horizontal banner, vertikal banner, leaflet, merchandise, map, meja lobi, flagchain, x-banner, mini x-banner dan backdrop.

6. Penelitian yang dilakukan oleh Maharani (2011)^[28], dari Universitas Negeri Malang yang berjudul “Perancangan Media Komunikasi Visual untuk Meningkatkan Pelayanan RSUD Banjarbaru Kalimantan Selatan”. Penelitian ini menjelaskan bahwa perancangan media komunikasi visual RSUD Banjarbaru ini bertujuan untuk mempromosikan kelebihan RSUD Banjarbaru kepada masyarakat Banjarbaru sebagai rumah sakit yang terpercaya dalam pelayanan kesehatan dan khususnya meningkatkan pelayanan bidang informasi kepada pasien/pengunjung RSUD Banjarbaru. Hasil dari perancangan ini adalah berupa baliho, denah rumah sakit, sign board, neon box, brosur, x-banner, kalender (merchandise) dan multimedia interaktif.

7. Penelitian yang dilakukan oleh Maimunah, dkk (2011)^[29], dari Perguruan Tinggi Raharja yang berjudul “Desain Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Penunjang Promosi Penjualan Produk Studi Kasus : PT Panca Budi Pratama”. Penelitian ini menjelaskan bahwa media komunikasi visual yang ada di PT. Panca Budi Pratama kurang beragam dari jenis dan tampilan, tetapi seiring dengan perkembangan mutu dan kualitas pada PT. Panca Budi Pratama maka dibutuhkan media komunikasi visual dengan jenis dan tampilan desain yang baru yang lebih menarik dan dapat diterima oleh masyarakat. Dalam desain media ini bentuk promosi penjualan produk meliputi spanduk, gelas, payung, t-shirt, pin, flag chain, kartu undangan, dus, voucher, sertifikat, brosur, dan merk kantong plastik.

8. Penelitian yang dilakukan oleh Saputro (2011)^[30], dari Universitas Sebelas Maret Surakarta yang berjudul “Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Kurnia Creative Design (Advertising) untuk Masyarakat Surakarta”. Penelitian ini menjelaskan bahwa permasalahan yang masih dihadapi oleh Kurnia Creative Design yaitu masih kurangnya informasi dan sarana media promosi kepada masyarakat luas. Dengan demikian dibutuhkan perancangan media promosi yang baru yang lebih efektif sehingga diharapkan mampu mewujudkan tujuan awal yaitu untuk mengenalkan Kurnia Creative Design secara luas kepada masyarakat Surakarta khususnya dan juga seluruh masyarakat Indonesia pada umumnya.

9. Penelitian yang dilakukan oleh Amirudin (2015)^[31], dari Universitas Dian Nuswantoro Semarang yang berjudul “Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Perumahan Villa Esperanza di Semarang”. Penelitian ini menjelaskan bahwa kurangnya kegiatan promosi dalam perusahaan ini menyebabkan awareness dikalangan masyarakat kota Semarang dan sekitarnya. Villa Esperanza mengkomunikasikan iklan dan promosi ini dengan cara yang berbeda agar lebih unggul dari kompetitor. Perancangan ini memberikan konsep periklanan yang disesuaikan dengan proposisi Villa Esperanza sebagai perumahan yang menjual rumah dengan gaya desain exterior bergaya Eropa Yunani. Melalui perancangan ini diharapkan Villa Esperanza menjadi perumahan yang diminati oleh masyarakat Semarang dan sekitarnya.

10. Penelitian yang dilakukan oleh Witara (2016)^[32], dari Perguruan Tinggi Raharja yang berjudul “Perancangan Media Komunikasi Visual Penunjang Informasi dan Promosi pada PT Mida Karya Abadi Land (Savana Residence)”. Penelitian ini menjelaskan bahwa media komunikasi visual yang digunakan oleh perusahaan PT. Mida Karya Abadi Land dalam program promosi propertinya hanya menggunakan media dalam bentuk visual yaitu media brosur. Oleh sebab itu, untuk melengkapi dan menunjang promosi yang dapat menarik perhatian konsumen maka dirancanglah sebuah media komunikasi visual dalam bentuk cetak. Media komunikasi visual tersebut dirancang sebagai sarana penunjang promosi yang dapat memberikan nilai lebih dalam penyampaian informasi dan penerapan strategi pemasaran. Maksud dari strategi tersebut dapat disampaikan sebagai program untuk menentukan dalam mencapai tujuan promosi.

11. Penelitian yang dilakukan oleh Alonso dan Alfred (2011)^[33], dari Australia yang berjudul “Exploring Design Among Small Hospitality and Tourism Operations”. Penelitian ini menjelaskan bahwa meskipun berbagai upaya para peneliti untuk meneliti pentingnya desain antara operasi perhotelan dan pariwisata, semi terstruktur face to face dan telepon wawancara antara 30 perusahaan yang terletak di Australia Barat yang digunakan dalam proses pengumpulan data. Kesederhanaan dan efisiensi juga diidentifikasi dan digunakan sebagai faktor menarik operasi. Karena peran penting yang usaha kecil bermain di industri perhotelan dan pariwisata, temuan studi ini memiliki implikasi penting dimana desain yang sedang digunakan antara operasi ini untuk meningkatkan efisiensi, kenyamanan dan nilai pengalaman tamu.

12. Penelitian yang dilakukan oleh Ravar (2011)^[34], dari Bucharest University of Economic Studies yang berjudul “The Importance of Print and Visual Media in The Promotion of Hospitality Enterprises”. Penelitian ini menjelaskan bahwa sebagai pengembangan pariwisata tidak bisa diwujudkan tanpa menjual produk dan jasa pariwisata, dan penjualan ini tidak mungkin tanpa adanya kegiatan promosi, kegiatan pemasaran dibidang pariwisata sangat penting. Kertas yang menggambarkan pentingnya media cetak dan visual dalam promosi dan komunikasi tujuan wisata dan fasilitas akomodasi. Contohnya : flyer, brosur dan katalog membuat link antara penyedia layanan dan konsumen akhir, menginformasikan, supaya dikenal oleh masyarakat dan menarik minat konsumen.

13. Penelitian yang dilakukan oleh Desmet (2013)^[35], dari Delft University of Technology yang berjudul “Positive Design: An Introduction to Design for Subjective Well-Being”. Penelitian ini menjelaskan bahwa desain dapat berkontribusi pada kebahagiaan individu kesejahteraan subjektif mereka. Sebuah kerangka kerja untuk desain positif diperkenalkan yang mencakup tiga komponen utama kesejahteraan subjektif : kesenangan, makna pribadi dan kebajikan. Setiap komponen merupakan bahan desain untuk kebahagiaan dan kami mengusulkan bahwa desain yang tegas mencakup semua tiga bahan adalah desain yang mempromosikan perkembangan manusia. Orang yang berkembang sedang mengembangkan sebagai individu, hidup mereka untuk mereka sepenuhnya potensi dan bertindak dalam kepentingan terbaik masyarakat.

14. Penelitian yang dilakukan oleh Craib dan Lorenzo (2015)^[36], dari Carleton University yang berjudul “Perception, Meaning, and Design: An Interdisciplinary Exploration of Visual Communication Design Theory”. Penelitian ini menjelaskan bahwa desainer komunikasi visual berusaha untuk membuat pesan visual yang efektif yang dipahami dan bermakna, namun inefisiensi desain komunikasi visual dapat mengganggu persepsi dan makna potensial penciptaan desain mereka. Disiplin di luar desain komunikasi visual dapat menawarkan perspektif dan teori praktis yang berguna untuk penelitian desain komunikasi visual.

15. Penelitian yang dilakukan oleh Natadjaja (2015)^[37], dari Carleton University yang berjudul “The Implementation of Visual Communication Design Media After Conducting Service-Learning Program”. Penelitian ini menjelaskan bahwa studi desain komunikasi visual sebagian besar menekankan pada pelaksanaan media seperti media cetak dan digital. Pengembangan media adalah cepat. Namun, penggunaan media masih terkait dengan kebutuhan saat ini. Dalam komunikasi kelas desain visual yang mengimplementasikan program layanan Learning, siswa ditugaskan untuk melakukan proyek destination branding yang membantu pemilik swasta dan pemerintah daerah yang membutuhkan untuk mempromosikan budaya, sejarah dan tempat-tempat lain yang potensial. Siswa datang dengan berbagai media, dan berdasarkan kesepakatan, beberapa disumbangkan untuk klien. Setelah satu tahun, dilakukan penelitian untuk mengetahui pelaksanaan media desain komunikasi visual.

Berdasarkan dari 15 literature review di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa media komunikasi visual memiliki peranan yang sangat penting dalam menunjang informasi dan promosi suatu perusahaan maupun lembaga pendidikan. Seperti halnya lembaga pendidikan yang berada di Kabupaten Tangerang yaitu SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang masih sangat membutuhkan media promosi yang efektif dalam memberikan informasi secara detail dan menyeluruh tentang SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang kepada masyarakat luas. Salah satu bentuk dari media promosi tersebut adalah dalam bentuk media komunikasi visual. Peranan media komunikasi visual sangat diperlukan sebagai sarana penunjang promosi yang dapat memberikan nilai lebih dalam penyampaian suatu informasi.

Dari uraian tersebut dapat dilihat bahwa betapa pentingnya peranan media komunikasi visual dalam dunia pendidikan. Dari pengembangan media komunikasi visual yang diusulkan pada penelitian skripsi ini, bahwa desain yang dibuat sesuai dengan kebutuhan pihak sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang dengan memberikan informasi yang lebih jelas dan efektif sehingga dapat menarik minat audience untuk bergabung di SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, serta dapat meningkatkan image SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang agar dapat dikenal oleh masyarakat luas.

BAB III

IDENTIFIKASI MASALAH

Gambaran Umum Obyek yang Diteliti

Sejarah Singkat

SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang merupakan salah satu Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) swasta yang berada di Kabupaten Tangerang yang telah berdiri sejak tanggal 15 Juli 2002. Untuk pertama kalinya Kompetensi Keahlian yang dibuka adalah Akuntansi (AK) dan Administrasi Perkantoran (AP). Pada tahun 2004 tepatnya tanggal 30 Desember 2004, SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang telah mendapatkan Izin Operasional dari Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Tangerang yaitu Bapak H. Muhyi Syarifudin dengan nomor 421.5.3086-Dispendik.

SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang saat ini dipimpin oleh Bapak Asep Ibrohim, S.Pd dengan masa jabatan (2015-sekarang). Dalam pelaksanaan kerjanya Kepala Sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang dibantu oleh 4 orang Wakil Kepala Sekolah, yaitu :

1. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum

2. Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas

3. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan

4. Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana

Saat ini SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang telah memiliki 3 Kompetensi Keahlian yaitu Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ), Akuntansi (AK), dan Administrasi Perkantoran (AP). Secara geografis, posisi SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang terletak di Jalan Raya PLP Curug No. 108 Km.2, Desa Kadujaya, Kecamatan Curug, Kabupaten Tangerang sebuah lokasi yang sangat strategis dilalui oleh kendaraan umum dan dekat dengan dunia usaha dan industri.

SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang sudah 14 tahun menjadi mitra masyarakat dan pemerintah dalam membina dan mendidik serta menjadi pilihan tiap generasi untuk menghasilkan lulusan yang produktif, kreatif, terampil, mandiri, dan berakhlakul karimah. Ribuan lulusan dari generasi ke generasi yang tersebar dengan segala aktivitas yang dilakukan menjadi bukti bahwa SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang layak menjadi pilihan bagi setiap calon siswa dan siswi baru.

Mengacu kepada visi, misi dan tujuannya SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, dalam proses pembelajarannya menyelenggarakan sistem pendidikan terpadu antara kurikulum Pendidikan Nasional dan kegiatan-kegiatan keagamaan dalam rangka menghasilkan lulusan yang memiliki kecerdasan pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, produktif, kreatif, terampil dan mandiri, sehingga dapat mengisi lowongan pekerjaan pada dunia usaha dan industri serta dapat mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan tuntutan zaman.

SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang selalu senantiasa menjadi SMK yang berkualitas dan unggul dengan berlandaskan IMTAQ dan IPTEK melalui upaya meningkatkan kualitas KBM dalam mencapai kompetensi siswa, meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan kualitas pembinaan kesiswaan dalam mewujudkan IMTAQ dan sikap kemandirian. Prinsip pengembangan kurikulum SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang mengacu kepada panduan yang disusun oleh BSNP. Pembelajaran matematika, sains, teknologi informasi dan komunikasi, teknologi dasar, dan bahasa inggris yang mengandung ranah kognitif pengetahuan, penerapan, dan penalaran. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi, pengembangan diri, pendidikan karakter bangsa menyatu dalam seluruh mata pelajaran. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, serta relevan dengan kebutuhan kehidupan.

Prinsip pelaksanaan kurikulum SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, mengembangkan program dan budaya kompetitif, kolaboratif dan semangat kewirausahaan yang dilandasi moral dan etika tinggi, memungkinkan peserta didik mendapat pelayanan yang bersifat perbaikan dan pengayaan yang dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik dan pendidik yang saling menerima dan menghargai dengan menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia.

SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang juga dilengkapi dengan banyak fasilitas yang mendukung perkembangan siswa dan sekolah saat ini. Fasilitas-fasilitas tersebut adalah Ruang Teori, Ruang Praktek, Laboratorium Komputer, Laboratorium Akuntansi, Laboratorium Administrasi Perkantoran, Ruang Kesenian, Ruang Perpustakaan, Ruang Aula Pertemuan, Sarana Olahraga, dan Sarana Ibadah.

Visi, Misi dan Tujuan

a. Visi SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang

Menjadikan SMK yang berkualitas dan unggul dengan berlandaskan IMTAQ dan IPTEK.

b. Misi SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang

1. Meningkatkan kualitas KBM dalam mencapai kompetensi siswa.

2. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan kualitas pembinaan kesiswaan dalam mewujudkan IMTAQ dan sikap kemandirian.

c. Tujuan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang

Menghasilkan lulusan yang memiliki kecerdasan pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, produktif, kreatif, terampil dan mandiri, sehingga dapat mengisi lowongan pekerjaan pada dunia usaha dan industri, serta dapat mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan tuntutan zaman.

Struktur Organisasi

Sebuah lembaga pendidikan harus mempunyai suatu struktur organisasi yang digunakan untuk memudahkan pengkoordinasian serta menunjukkan kerangka hubungan di antara bagian-bagian maupun tugas dan tanggung jawabnya, serta menunjukkan rantai (garis) perintah dan perangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu organisasi. Sama halnya dengan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang yang mempunyai struktur organisasi, yaitu sebagai berikut :

Gambar 3.1. Struktur Organisasi SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang

Wewenang dan Tanggung Jawab

Seperti halnya dengan sebuah perusahaan, SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang dalam manajemen akademiknya terdapat bagian-bagian yang mempunyai wewenang serta tanggung jawab dalam menyelesaikan semua pekerjaannya. Setiap anggota disekolah mengembangkan wewenang dan tanggung jawab masing-masing dalam rangka menciptakan suasana kerja yang kondusif untuk kemajuan dan perkembangan sekolah.

Berikut ini wewenang serta tanggung jawab bagian-bagian yang ada pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, yaitu sebagai berikut :

1. Kepala Sekolah

Wewenang :

a. Menyelenggarakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan penyelenggaraan pendidikan di sekolah.

b. Menjabarkan, melaksanakan dan mengembangkan pembelajaran kurikulum/program.

c. Menetapkan program kerja sekolah.

d. Membina, mengawasi dan mengevaluasi seluruh kegiatan pendidikan.

Tanggung Jawab :

a. Bertanggung jawab kepada Pemerintah Kota dan Dinas Pendidikan.

b. Bertanggung jawab atas terselenggaranya pendidikan di sekolah, sesuai dengan visi dan misi sekolah.

2. Komite Sekolah

Wewenang :

a. Membuat laporan bulanan kepada Dinas dan Kepala Sekolah.

b. Menangani pelaporan terpadu ke Dinas Pendidikan.

c. Menangani kegiatan yang berhubungan dengan kegiatan bendahara dan tugas sekolah lainnya.

d. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.

Tanggung Jawab :

a. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan tugas dan kewajiban komite sekolah.

b. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam mengelola dan mengendalikan aktivitas keuangan organisasi, administrasi atau pembukuan untuk menjamin ketepatan dan keamanan data dan kelancaran arus kas.

3. Staff Administrasi

Wewenang :

a. Melaksanakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan administrasi dan tata usaha.

b. Menangani data sekolah dan statistik sekolah.

c. Melaksanakan tugas lain yang berhubungan dengan kebutuhan sekolah.

d. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.

Tanggung Jawab :

a. Bertanggung jawab dalam mengkoordinir dan mengatur seluruh kegiatan administrasi baik surat masuk maupun surat keluar mulai dari perencanaan, implementasi maupun evaluasi.

b. Bertanggung jawab dalam memelihara dan melindungi catatan mutu sehubungan dengan siswa seperti identifikasi status siswa dan status mata pelajaran selama proses belajar mengajar yaitu buku induk siswa.

4. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum

Wewenang :

a. Menyelenggarakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan pendidikan di sekolah yang berkaitan dengan KBM dan Penilaian.

b. Menyusun program kerja bidang kurikulum/program.

c. Mengkoordinasikan pelaksanaan dan pengembangan kurikulum.

d. Melaksanakan kegiatan lainnya yang berhubungan dengan akademik.

e. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.

Tanggung Jawab :

a. Bertanggung jawab terhadap seluruh hal yang berkaitan dengan kurikulum belajar mengajar dan mengatur jadwal pembelajaran yang akan diberikan oleh siswa.

b. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas terlaksananya KTSP, KBM, dan Penilaian.

c. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah untuk mengkoordinir dan mengatur seluruh kegiatan akademik mulai dari perencanaan, implementasi maupun evaluasi.

5. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan

Wewenang :

a. Mengkoordinasikan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB).

b. Mengkoordinasikan pelaksanaan Masa Orientasi Siswa (MOS).

c. Mengkoordinasikan pemilihan kepengurusan dan diklat OSIS.

d. Mengkoordinasikan pelaksanaan 4K (Ketertiban, Kedisplinan, Keamanan dan Kekeluargaan).

e. Membina kegiatan siswa sehingga tercipta proses belajar mengajar yang sesuai dengan kebijakan yang ditentukan oleh organisasi.

f. Melaksanakan kegiatan lainnya yang berhubungan dengan kesiswaan.

g. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.

Tanggung Jawab :

a. Bertanggung jawab terhadap seluruh hal yang berkaitan dengan siswa meliputi penerimaan siswa baru dan pembagian kelas.

b. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam penyelenggaraan PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru) dan kegiatan bidang kesiswaan.

c. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah untuk mengkoordinir dan mengatur seluruh kegiatan kesiswaan mulai dari perencanaan, implementasi dan evaluasi.

6. Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana

Wewenang :

a. Menyelenggarakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan pembangunan, perawatan dan pemeliharaan sarana dan prasarana.

b. Merencanakan pengembangan sarana prasarana sekolah.

c. Menyusun laporan pelaksanaan bidang sarana dan prasarana secara berkala.

d. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.

Tanggung Jawab :

a. Bertanggung jawab terhadap seluruh hal dalam penyusunan rencana kebutuhan sarana dan prasarana serta mengkoordinasikan pendayagunaan sarana dan prasarana di sekolah.

b. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas terlaksananya pembangunan pemeliharaan dan perawatan sarana dan prasarana.

c. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah yang menyangkut penyediaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana serta memelihara lingkungan yang dibutuhkan untuk mencapai kesesuaian terhadap persyaratan produk yaitu lancarnya proses belajar mengajar.

7. Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas

Wewenang :

a. Merencanakan pembinaan dan pengembangan karir serta kebutuhan tenaga pendidik dan kependidikan.

b. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orang tua/wali siswa.

c. Membina hubungan sekolah dengan pengurus komite sekolah.

d. Membina pengembangan hubungan antar sekolah dengan lembaga-lembaga pemerintah, dunia usaha, dunia industri dan lembaga sosial lainnya.

e. Menyusun laporan pelaksanaan hubungan masyarakat secara berkala.

f. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.

Tanggung Jawab :

a. Bertanggung jawab dalam mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orangtua/wali siswa.

b. Bertanggung jawab dalam membina pengembangan hubungan antar sekolah dengan lembaga pemerintah, dunia usaha dan lembaga sosial lainnya.

c. Bertanggung jawab dalam mengidentifikasi kebutuhan sekolah di bidang humas serta melaporkan dan mengevaluasi program kegiatan bidang humas.

d. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah untuk mengkoordinir dan mengatur seluruh kegiatan hubungan masyarakat.

e. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas pembinaan, pemberdayaan dan pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan.

8. Ketua Program Keahlian

Wewenang :

a. Melakukan langkah-langkah efisien dan efektif guna kelancaran pembelajaran di program keahlian.

b. Memberikan masukan penilaian kinerja pendidik.

c. Mengusulkan kebutuhan tenaga pendidik dan kependidikan.

d. Mengusulkan kebutuhan bahan dan peralatan pembelajaran.

e. Mengusulkan kesejahteraan tenaga pendidik dan kependidikan program keahlian.

f. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.

Tanggung Jawab :

a. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas terselenggaranya kegiatan pembelajaran dan pengelolaan ruang praktek.

b. Bertanggung jawab dalam mengkoordinasikan program praktek kerja industri.

c. Bertanggung jawab dalam menginventarisasi fasilitas pembelajaran program keahlian.

d. Bertanggung jawab dalam penyusunan program kerja dan mengkoordinasikan tugas guru dalam pembelajaran serta menentukan dan menetapkan penyelenggaraan pembelajaran sesuai bidang masing-masing.

9. Guru

Wewenang :

a. Melaksanakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan tugas mengajar.

b. Membuat perangkat pembelajaran yang terdiri dari : silabus, program tahunan/semester, program rencana pelaksanaan pembelajaran, daftar nilai/skala nilai dan agenda mengajar.

c. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan semester, ujian nasional, penugasan, portofolio dan lain-lain.

d. Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya.

e. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.

Tanggung Jawab :

a. Bertanggung jawab dalam membuat program pengajaran yang meliputi : analisa materi pelajaran, program tahunan, program satuan pelajaran, program rencana pengajaran dan lembar kegiatan siswa.

b. Bertanggung jawab dalam melaksanakan proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).

c. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah berkenaan dengan kegiatan PKM menurut tingkat yang diajarkan.

d. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam melaksanakan proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) serta bertanggung jawab dalam membuat program pengajaran yang meliputi : analisa materi pelajaran, program tahunan, program satuan pelajaran, program rencana pengajaran dan lembar kegiatan siswa.

10. Wali Kelas

Wewenang :

a. Melaksanakan kegiatan yang berhubungan dengan pendampingan pembinaan dan monitoring kelas.

b. Mewakili Kepala Sekolah dan orang tua dalam pembinaan siswa.

c. Membantu pengembangan peningkatan kecerdasan dan keterampilan siswa.

d. Evaluasi nilai raport dan kenaikan kelas.

e. Membantu Wakil Kepala Kurikulum dan Wakil Kepala Kesiswaan dalam permasalahan yang terkait.

f. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.

Tanggung Jawab :

a. Bertanggung jawab menangani seluruh kegiatan yang terjadi dalam kelas.

b. Bertanggung jawab dalam melaksanakan koordinasi tingkat kelas.

c. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas terlaksananya pendampingan pembinaan dan monitoring kelas.

Informasi Produk

Produk

Media komunikasi visual berfungsi sebagai salah satu media informasi dan promosi yang berupa media cetak, biasanya media komunikasi visual dipakai dalam sebuah lembaga pendidikan untuk memasarkan atau memperkenalkan produk-produk dari lembaga pendidikan kepada masyarakat luas agar mereka dapat mengetahui keunggulan, fasilitas, visi dan misi, kualitas pendidikan serta program-program pendidikan yang dilaksanakannya. Dalam sebuah lembaga pendidikan peranan media komunikasi visual sangatlah penting, sehingga selalu dibutuhkan untuk keperluan promosi, penyampaian informasi dan meningkatkan citra/image dari sebuah lembaga pendidikan kepada masyarakat luas.

SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang merupakan salah satu Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) swasta yang berada di Kabupaten Tangerang, yang dimana setiap tahunnya selalu melakukan kegiatan promosi sekolah dalam rangka menarik minat calon siswa/i baru untuk bergabung di sekolah tersebut. Dalam menunjang program promosinya tentunya membutuhkan peranan media komunikasi visual yang dapat dijadikan sebagai sarana dalam menginformasikan tentang ruang lingkup pendidikannya kepada masyarakat khususnya calon siswa/i baru agar dapat bergabung dengan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

Adapun beberapa pengembangan media komunikasi visual yang dirancang sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, diantaranya berupa x-banner, flyer, map, shopping bag, kalender dinding, jam dinding, baliho, spanduk, banner, brosur, poster, umbul-umbul, amplop, kop surat, memo dan buku tamu. Melalui pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dapat memperluas informasi keberadaan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, serta dapat meningkatkan image SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang agar dapat dikenal oleh masyarakat luas.

Latar Belakang Produk

Media informasi dan promosi yang digunakan oleh SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang dalam menunjang program promosinya saat ini masih menggunakan media komunikasi visual yang berupa media banner yang dipasang di sekitar area sekolah dan media brosur yang disebarkan ke setiap sekolah SMP/MTs. Kedua media tersebut dianggap masih minim dan kurang efektif dalam menginformasikan dan mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang kepada masyarakat luas.

Sehingga pihak sekolah membutuhkan adanya pengembangan pada media yang ada sebelumnya serta penambahan media komunikasi visual yang baru yang lebih efektif dan menarik yang dapat digunakan untuk menginformasikan secara detail dan lengkap tentang ruang lingkup serta keunggulan dari sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

Media yang dibutuhkan yaitu dalam bentuk media cetak, diantaranya berupa x-banner, flyer, map, shopping bag, kalender dinding, jam dinding, baliho, spanduk, banner, brosur, poster, umbul-umbul, amplop, kop surat, memo dan buku tamu. Melalui pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dapat menarik minat audience untuk bergabung menjadi bagian dari SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

Perkembangan Produk

Dalam menginformasikan dan mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, pihak sekolah masih menggunakan media komunikasi visual dalam bentuk media cetak seperti media banner dan brosur. Seiring dengan perkembangan zaman di era globalisasi dan kemajuan teknologi di bidang pemasaran yang berkembang semakin pesat saat ini, maka pihak sekolah menginginkan adanya pengembangan serta penambahan pada media informasi dan promosinya yang lebih efektif dan menarik yang dapat digunakan untuk memberikan informasi-informasi yang lebih detail tentang ruang lingkup pendidikannya, serta dapat membantu pihak pemasaran sekolah dalam meningkatkan jumlah angka pendaftaran sehingga dapat mencapai target pemasaran pada setiap tahunnya melalui pengembangan media komunikasi visual ini.

Material Produk

Material produk yang digunakan untuk media komunikasi visual yang dibutuhkan sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, yaitu sebagai berikut :

Tabel 3.1. Material Produk Pembuatan Media Komunikasi Visual

Spesifikasi Produk

Media komunikasi visual memiliki kelebihan dalam memberikan informasinya, yaitu dapat menggunakan teks, foto, warna dan gambar. Pengembangan media komunikasi visual ini digunakan oleh pihak sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang sebagai media penunjang informasi dan promosi kepada masyarakat khususnya calon siswa/i baru. Dari beberapa media yang digunakan, diharapkan dapat memberikan banyak manfaat, baik bagi pihak sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang maupun masyarakat luas. Didalam proses pembuatannya terdapat manfaat, kelebihan dan kekurangannya, yaitu sebagai berikut :

1. Manfaat :

a. Dapat menjadi media informasi dan promosi yang efektif serta dapat lebih mudah diterima oleh masyarakat.

b. Dapat menarik minat calon siswa/i untuk bergabung.

c. Dikenal masyarakat luas.

d. Meningkatkan citra sekolah.

2. Kelebihan :

a. Menghemat waktu dalam proses penyampaian informasi dan promosi.

b. Mudah dimengerti oleh konsumen.

c. Tampilan lebih menarik.

3. Kekurangan :

a. Mudah rusak.

b. Membutuhkan biaya yang cukup besar didalam produksinya.

Harga Produk

Pembuatan media komunikasi visual ini membutuhkan biaya yang cukup besar jika diproduksi dalam jumlah banyak, didalam proses pembuatannya dibutuhkan ide kreatif untuk komposisi desain sehingga dapat menghasilkan desain yang menarik dan efektif yang diharapkan dapat dijadikan sebagai nilai daya tarik yang efektif dalam menarik minat audience untuk bergabung dengan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

Market Analisis

Market analisis adalah investigasi terdokumentasi dari pasar yang digunakan untuk menginformasikan kegiatan perencanaan lembaga pendidikan terutama sekitar keputusan persediaan, pembelian, perluasan tenaga kerja atau kontraksi, fasilitas, pembelian peralatan modal, kegiatan promosi dan banyak aspek yang sangat berpengaruh terhadap lembaga pendidikan. Dan analisa pasar produk pendidikan akan ditawarkan kepada masyarakat wilayah Kabupaten Tangerang dan sekitarnya. Didalam market analisis terdapat dua aspek yang sangat berpengaruh, yaitu :

Market Positioning

Positioning merupakan penempatan pesan dibenak audience. Pada celah mana suatu image atau citra ”pesan” mengenai produk, jasa, ide atau gagasan akan diposisikan di dalam benak konsumen, relatif terhadap penawaran pesaingnya.

SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang dalam melakukan promosi dan memberikan informasi dengan cara membuat beberapa media komunikasi visual yang digunakan sebagai media informasi dan promosinya. Target konsumennya berasal dari calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat.

Belum terdapatnya media informasi dan promosi dalam bentuk desain komunikasi visual yang efektif dan menarik, sehingga kurang menunjukkan image atau citra sekolah kepada masyarakat luas. Oleh sebab itu, dengan media komunikasi visual ini diharapkan dapat menunjang informasi dan promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, dan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang akan menjadi lebih dikenal oleh masyarakat, khususnya masyarakat Kabupaten Tangerang.

Kondisi Pesaing

Pesaing SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang antara lain dari beberapa sekolah swasta yang terdapat pada wilayah Kabupaten Tangerang, yaitu sebagai berikut :

Tabel 3.2. Tabel Pesaing

Potensial Market

Media informasi dan promosi dalam bentuk media komunikasi visual ini ditujukan untuk memberikan informasi secara detail dan efektif kepada audience mengenai ruang lingkup, keunggulan, fasilitas, visi dan misi, kualitas pendidikan serta program-program pendidikan yang dilaksanakannya yang akan ditujukan kepada calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat. Potensi pasar dari lembaga pendidikan ini berada di wilayah Kabupaten Tangerang dan sekitarnya, dengan pangsa pasar yang cukup signifikan. Dengan maksud menguasai pangsa pasar potensial di wilayah Kabupaten Tangerang, SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang berusaha meningkatkan kualitas pendidikannya dengan terus melakukan promosi melalui berbagai media komunikasi visual ke seluruh wilayah di Indonesia umumnya dan khususnya pada Kabupaten Tangerang. Target pemasaran pada tahun berikutnya diperkirakan akan meningkat yaitu sebanyak 40% dari 250 siswa menjadi 350 siswa sesuai dengan target yang ditetapkan oleh pihak pemasaran sekolah. Melalui pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dapat menunjang informasi dan promosi serta meningkatkan minat calon siswa/i baru dan masyarakat untuk bergabung, serta meningkatkan image sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang agar semakin dikenal oleh masyarakat luas.

Market Segmentation

Geografi : Wilayah Kabupaten Tangerang dan Sekitarnya.

Demografi : - Jenis Kelamin : Pria & Wanita

- Kelas Ekonomi : Menengah

- Usia : 15 - 18 Tahun

- Sasaran : 1. Calon siswa/i baru

2. Siswa/i transfer

3. Relasi sekolah

4. Masyarakat

Psikografi : Pengembangan media komunikasi visual ini ditujukan kepada calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat yang ingin mengetahui informasi lebih detail tentang sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

Marketing Objective (Tujuan Pemasaran)

Tujuan pemasaran dalam pengembangan media komunikasi visual ini yang digunakan sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, diharapkan dengan adanya pengembangan media komunikasi visual ini proses promosi yang dilakukan oleh pihak sekolah dapat berjalan dengan baik dan efektif sehingga dapat menarik minat calon siswa/i baru untuk bergabung di SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang dan pihak sekolah berharap dapat meningkatkan jumlah siswa/i baru pada setiap tahunnya. Oleh sebab itu, melalui pengembangan media komunikasi visual yang dirancang secara menarik dan efektif dapat memberikan informasi dan promosi yang lebih jelas dan menarik tentang SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang serta akan meningkatkan image SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang agar semakin dikenal oleh masyarakat luas.

Marketing Strategy (Strategi Pemasaran)

Strategi pemasaran yang dilakukan oleh SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang yaitu masih sebatas pemasangan banner di sekitar area sekolah dan penyebaran brosur ke setiap sekolah SMP/MTs sebagai sarana informasi dan promosinya. Melalui pengembangan media informasi dan promosi seperti x-banner, flyer, map, shopping bag, kalender dinding, jam dinding, baliho, spanduk, banner, brosur, poster, umbul-umbul, amplop, kop surat, memo dan buku tamu ini merupakan salah satu pengembangan dari strategi pemasaran dalam menarik perhatian masyarakat sekitar.

Keseluruhan media yang dibuat akan digunakan sebagai sarana informasi dan promosi SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang kepada masyarakat luas, khususnya kepada calon siswa/i baru. Adapun strategi pemasaran yang dilakukan agar proses promosi pada tahun berikutnya menjadi lebih efektif yaitu tidak jauh berbeda dengan tahun sebelumnya, dengan cara memasang beberapa media promosi seperti spanduk, banner, baliho, umbul-umbul, x-banner, dan poster di sekitar area sekolah, sedangkan media promosi seperti brosur dan flyer akan dibagikan ke setiap sekolah SMP/MTs yang berada di sekitar wilayah Kabupaten Tangerang, dan media lainnya seperti map, shopping bag, kalender dinding, jam dinding, amplop, kop surat, memo dan buku tamu akan digunakan sebagai media pelengkap promosi yang penggunaannya dapat disesuaikan dengan kebutuhan pihak sekolah.

Dengan adanya pengembangan media informasi dan promosi dalam bentuk media komunikasi visual yang akan diajukan diharapkan dapat mendukung proses promosi yang dilakukan serta dapat meningkatkan image atau citra sekolah.

Budget Produksi Media

Adapun perkiraan biaya produksi yang akan dikeluarkan untuk pembuatan media komunikasi visual adalah sebagai berikut :

Tabel 3.3. Budget Produksi Media

Konfigurasi Hardware

Spesifikasi Hardware

Pengembangan media komunikasi visual tersebut menggunakan 1 unit Laptop dengan spesifikasi sebagai berikut :

a. Processor : Intel(R) Core(TM) i5-3317U CPU 1.70 GHz

b. Monitor : LCD 14’

c. Mouse : Optical

d. Keyboard : Qwerty

e. RAM : 4.00 GB

f. Hard disk : 500 GB

g. Printer : Inkjet Printer

Software yang Digunakan

Pengembangan media komunikasi visual tersebut menggunakan software, sebagai berikut :

a. Adobe Photoshop CS5

b. CorelDraw X5

Elisitasi

Elisitasi Tahap I

Tabel 3.4. Elisitasi Tahap I

Elisitasi Tahap II

Tabel 3.5. Elisitasi Tahap II

Elisitasi Tahap III

Tabel 3.6. Elisitasi Tahap III

Final Elisitasi

Tabel 3.7. Final Elisitasi

BAB IV

KONSEP DESAIN

Perencanaan Media (Konsep Media)

Pengembangan media komunikasi visual sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang direncanakan berupa media x-banner, flyer, map, shopping bag, kalender dinding, jam dinding, baliho, spanduk, banner, brosur, poster, umbul-umbul, amplop, kop surat, memo dan buku tamu. Berikut disampaikan konsep perencanaan media yang terdapat :

Tujuan Media

Tujuan dari pengembangan media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang secara keseluruhan diharapkan dapat membantu pihak pemasaran sekolah dalam meningkatkan jumlah angka pendaftaran sehingga dapat mencapai target pemasaran pada tahun berikutnya yang akan diperkirakan meningkat sebanyak 40% dari tahun sebelumnya dan dapat meningkatkan image atau citra SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang agar dapat dikenal oleh masyarakat luas.

Strategi Media

Dari bentuk-bentuk media yang dirancang yaitu berupa media x-banner, flyer, map, shopping bag, kalender dinding, jam dinding, baliho, spanduk, banner, brosur, poster, umbul-umbul, amplop, kop surat, memo dan buku tamu, yang secara keseluruhan penggunaan media-media tersebut akan disesuaikan dengan kebutuhan saat program promosi sedang berjalan. Adapun sasaran yang telah direncanakan dalam pengembangan media komunikasi visual sebagai sarana promosi ini adalah untuk memenuhi 3 aspek sasaran, yaitu :

Geografi : Wilayah Kabupaten Tangerang dan Sekitarnya.

Demografi : - Jenis Kelamin : Pria & Wanita

- Kelas Ekonomi : Menengah

- Usia : 15 - 18 Tahun

- Sasaran : 1. Calon siswa/i baru

2. Siswa/i transfer

3. Relasi sekolah

4. Masyarakat

Psikografi : Pengembangan media komunikasi visual ini ditujukan kepada calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat yang ingin mengetahui informasi lebih detail tentang sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

Program Media

Keseluruhan media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi ini telah direncanakan akan digunakan pada tahun 2016 dan 2017 sesuai dengan jadwal promosi yang telah ditentukan oleh pihak pemasaran sekolah.

Adapun yang menjadi media utama (prime media) pada media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang adalah x-banner, flyer, map, memo, shopping bag, kalender dinding, jam dinding, baliho, spanduk, banner, brosur, poster, umbul-umbul dan yang menjadi media pendukung pada media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang adalah amplop, kop surat, dan buku tamu.

Berikut adalah tabel penggunaan media komunikasi visual yang akan digunakan pada tahun 2016 dan 2017, yaitu :

Tabel 4.1. Tabel Penggunaan Media Tahun 2016

Tabel 4.2. Tabel Penggunaan Media Tahun 2017

Perencanaan Pesan (Konsep Kreatif)

Konsep perencanaan pesan atau kreatif yang ingin dituangkan ke dalam media informasi dan promosi ini adalah sebuah ide kreatif yang berdasarkan dari data-data obyek yang diperoleh dari SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, yang kemudian diolah menjadi sebuah rancangan desain yang menarik sesuai dengan alur proses kreatif yang dilakukan pada setiap media yang disesuaikan dengan kebutuhan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

Tujuan Kreatif

Tujuan kreatif dari pengembangan media informasi dan promosi ini adalah untuk menarik perhatian calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat agar dapat menyukai dan yakin terhadap mutu dan kualitas pendidikan yang ada pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

Strategi Kreatif

Dalam strategi kreatif ini hal yang ingin disampaikan kepada calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah, dan masyarakat terhadap visualisasi yang terdapat pada pengembangan media informasi dan promosi adalah tampilan desain yang lebih fresh dengan konsep warna yang lebih terang dan cerah dari tahun sebelumnya dan bentuk visual yang direncanakan pada setiap media yang dirancang adalah berupa gambar, foto, teks, perwarnaan, dan layout yang dapat digunakan sebagai daya tarik media. Dari setiap elemen visual yang akan ditampilkan diolah sedemikian rupa sehingga menghasilkan bentuk elemen visual yang berkualitas dan dapat menambah nilai daya tarik dan efektifitas penggunaan media.

Perencanaan Visual (Konsep Visual)

Image yang ingin disampaikan oleh penulis dalam desain pada setiap media-media informasi dan promosi yaitu dengan menampilkan desain yang memberikan kesan eksklusif, fresh dan formal diantaranya tata letak (layout), warna, tipografi, dan gambar. Penyajian desain media informasi dan promosi ini dengan tetap mempertahankan warna-warna asli seperti warna biru yang menjadi identitas SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, yang kemudian dipadukan dengan warna lainnya untuk menyempurnakan tampilan desain. Keseluruhan dari media-media informasi dan promosi ini dirancang dengan menggunakan beberapa software pendukung yaitu Adobe Photoshop CS5 dan CorelDraw X5.

Tujuan Visual

Tujuan visualisasi dalam desain media informasi dan promosi ini adalah untuk mempengaruhi minat konsumen untuk dapat membaca, memahami dan mengerti seluruh informasi yang disampaikan didalam media komunikasi visual, image atau citra yang ditampilkan yaitu dapat menciptakan suatu identitas yang baik dan menjadi sekolah berbasis kejuruan yang lebih dipercaya eksistensinya oleh calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat, sehingga dapat menimbulkan image atau citra baru yang baik bagi SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang. Proses desain media promosi ini lebih ditekankan kepada hal-hal yang akan mempengaruhi hasil dari desain yang berkualitas baik, serta mempunyai nilai seni dengan memperhatikan jenis huruf yang digunakan, gambar yang dipilih dan ditampilkan dalam media promosi, serta unsur warna yang dipilih dan tata letak atau layout yang diterapkan.

Strategi Visual

Penyajian visual pada pengembangan media informasi dan promosi ini dibuat dengan pembentukan objek-objek dan pengaturan tata letak dengan menggunakan Adobe Photoshop CS5 dan CorelDraw X5 yang disesuaikan dengan kebutuhan rancangan. Adapun strategi visual yang ingin disampaikan penulis adalah dengan pendekatan secara emosional yang terkesan fresh dan formal mulai dari gaya penampilan grafis, layout, jenis huruf dan warna dalam bentuk penyampaiannya dilakukan secara sederhana agar audience dapat lebih mudah dalam memahami pesan informasi yang disampaikan.

Penulisan Naskah (Copy Writting)

Pengembangan media informasi dan promosi ini terdapat unsur-unsur komunikasi grafis seperti warna, ilustrasi (foto atau image) dan teks (tulisan). Salah satunya adalah teks (tulisan) yang mempunyai karakter khusus diperlukan dalam pengembangan agar penyampaian misi media mudah dimengerti dan tepat sasaran, teks akan menyesuaikan bentuk-bentuk media yang telah direncanakan terdiri dari beberapa bagian yaitu judul (headline), subjudul, naskah (body copy), gambar, logo, dan mandatoris. Berikut adalah penjelasan dari masing-masing bagian dari teks (tulisan).

1. Judul (headline)

Bagian terpenting dari teks menarik perhatian dan merupakan hal yang pertama kali dibaca. Judul akan mengarahkan pembaca untuk lebih jauh mengetahui tentang isi dari sebuah pesan atau informasi yang ada di sekolah tersebut. Khususnya pada media spanduk headline atau judul bagian utama dalam media spanduk, disampaikan dengan kalimat yang singkat, pendek dan jelas tapi tetap menarik sesuai dengan tujuan media yang diinginkan. Judul dalam desain media komunikasi visual ini adalah “PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU”.

2. Subjudul

Lanjutan keterangan dari judul yang akan menjelaskan makna dari judul, biasanya subjudul akan lebih panjang dari judul. Sub judul yang terdapat pada desain media komunikasi visual ini adalah “TAHUN PELAJARAN 2017/2018”.

3. Naskah (body copy)

Kalimat yang menerangkan lebih rinci tentang isi pesan yang ingin disampaikan, berfungsi untuk mengarahkan pembaca dalam mengambil sikap berpikir dan bertindak lanjut. Secara kreatif bentuk naskah atau body copy dapat dikombinasikan dengan gambar dalam berbagai bentuk. Pada desain media komunikasi visual ini, body copy berisikan isi informasi tentang penerimaan peserta didik baru seperti keterangan waktu, tempat, dan syarat pendaftraan, status terakreditasi, program keahlian, fasilitas sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler.

4. Gambar

Biasanya dibuat secara singkat, sederhana dan komunikatif dengan menggunakan gambar agar lebih mudah dipahami dan diingat. Pada pengembangan media komunikasi visual ini terdapat gambar yang dapat mendukung pengembangan media komunikasi visual ini yaitu berupa gambar fasilitas sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler.

5. Logo

Setiap pengembangan media informasi dan promosi dicantumkan identitas atau logo sekolah, karena logo adalah tanda pengenal atau identitas yang tetap dari sebuah lembaga pendidikan yang dibuat secara singkat, sederhana dan komunikatif. Pada pengembangan media komunikasi visual ini terdapat logo SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

6. Mandatoris

Mandatoris pada media komunikasi visual ini berupa Alamat Sekolah, No. Telp, Alamat Email dan Alamat Website SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

Pengarahan Visualisasi (Art Directing)

Agar desain media komunikasi visual yang dirancang terlihat menarik dan memiliki karakter tersendiri, maka dalam proses visualisasi penulis harus memperhatikan hal-hal yang akan mempengaruhi kegunaan dan nilai artistik sebuah media. Dalam menentukan unsur-unsur warna yang dipilih, jenis huruf yang dipakai, tata letak atau layout yang diterapkan, gaya penampilan grafis yang sesuai serta model yang dipilih untuk ditampilkan di setiap rancangan media. Oleh sebab itu, penulis menjabarkan visualisasi yang dipilih dan dapat dipergunakan pada rancangan media komunikasi visual ini, yaitu sebagai berikut :

1. Totalitas warna yang dipilih adalah :

a. Warna Biru yang melambangkan kebenaran, keteguhan, ketenangan, kesejukan, kesetiaan, kemurahan hati.

b. Warna Putih yang melambangkan kesucian, kebenaran, perdamaian, kemurnian, kejujuran, ketentraman.

c. Warna Kuning yang melambangkan kegembiraan, keceriaan, kecemerlangan, keagungan, ciptaan.

d. Warna Merah yang melambangkan semangat, keberanian, amarah, bahaya, kekerasan, kekejaman, kesakitan.

e. Warna Hitam yang melambangkan ketabahan, kekuatan, ketegasan, kejantanan, kesengsaraan.

2. Typografi yang banyak digunakan dalam rancangan ini adalah Jenis huruf yang fleksibel, berkesan sederhana dan kokoh. Pemakaian typografi dengan huruf besar dimaksudkan agar memberikan kemudahan kepada calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat dalam memahami maksud dan tujuan dari pesan yang ingin disampaikan secara lugas, lembut, dan tegas. Jenis huruf yang dipergunakan adalah jenis huruf Franklin Gothic Heavy, Script MT Bold, Britannic Bold, Times New Roman, Times New Roman Bold, Times New Roman Italic, Swis721 BlkCn BT, Cambria, Arial Bold dan Calibri karena jenis huruf tersebut menarik dan mudah dibaca oleh semua kalangan.

3. Tata letak atau layout yang dipergunakan adalah dengan menata atau menyatukan unsur-unsur komunikasi visual mulai dari teks, gambar dan warna agar menjadi media komunikasi visual yang komunikatif dan dapat menarik perhatian calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat.

4. Gaya penampilan grafis yang dipergunakan adalah menciptakan kesan eksklusif, fresh dan formal.

5. Model yang dipergunakan dalam media promosi adalah gambar fasilitas dan foto kegiatan sekolah yang ada di SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, karena untuk mewakili dari keterangan teks yang ada dalam media promosi agar calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat lebih mudah memahami isi informasi tersebut.

Proses Desain (Designing)

Dalam proses pembuatan media promosi ini, penulis melakukan secara bertahap sesuai dengan tahapan yang telah ditentukan melalui buku panduan, untuk mendapatkan hasil rancangan yang menarik dan efektif penulis menerapkan 3 (tiga) tahapan proses yaitu :

1. Layout Kasar

Layout kasar adalah penerapan elemen-elemen desain media yang nantinya akan dipergunakan dalam pengembangan media komunikasi visual yang disertai acuan standarisasi pada desain yang akan dibuat, umumnya dibuat dengan tampilan hitam putih, dibuat dengan coretan atau sketsa dengan menggunakan pensil gambar. Layout kasar diperlukan, sebagai panduan pada saat proses desain dengan menggunakan aplikasi komputer. Berikut adalah gambar layout kasar proses pengembangan media komunikasi visual.

a. Layout Kasar X-Banner

Gambar 4.1. Layout Kasar X-Banner

b. Layout Kasar Flyer

Gambar 4.2. Layout Kasar Flyer

c. Layout Kasar Map

Gambar 4.3. Layout Kasar Map

d. Layout Kasar Shopping Bag

Gambar 4.4. Layout Kasar Shopping Bag

e. Layout Kasar Kalender Dinding

Gambar 4.5. Layout Kasar Kalender Dinding

f. Layout Kasar Jam Dinding

Gambar 4.6. Layout Kasar Jam Dinding

g. Layout Kasar Baliho

Gambar 4.7. Layout Kasar Baliho

h. Layout Kasar Spanduk

Gambar 4.8. Layout Kasar Spanduk

i. Layout Kasar Banner

Gambar 4.9. Layout Kasar Banner

j. Layout Kasar Brosur

Gambar 4.10. Layout Kasar Brosur

k. Layout Kasar Poster

Gambar 4.11. Layout Kasar Poster

l. Layout Kasar Umbul-umbul

Gambar 4.12. Layout Kasar Umbul-umbul

m. Layout Kasar Amplop

Gambar 4.13. Layout Kasar Amplop

n. Layout Kasar Kop Surat

Gambar 4.14. Layout Kasar Kop Surat

o. Layout Kasar Memo

Gambar 4.15. Layout Kasar Memo

p. Layout Kasar Buku Tamu

Gambar 4.16. Layout Kasar Buku Tamu

2. Layout Komprehensif

Layout kompherensif adalah proses desain yang sudah memasuki tahap komputerisasi dan pewarnaan, namun tahap ini belum selesai seutuhnya, karena masih harus mengalami proses revisi. Berikut adalah layout kompherensif media komunikasi visual.

a. Layout Komprehensif X-Banner

Gambar 4.17. Layout Komprehensif X-Banner

Spesifikasi :

Nama Media : X-Banner

Bahan : Flexi China 340 gram

Ukuran : 60cm x 160cm

Warna : Full Colour

b. Layout Komprehensif Flyer

Gambar 4.18. Layout Komprehensif Flyer

Spesifikasi :

Nama Media : Flyer

Bahan : Art Paper 150 gram

Ukuran : 14,8cm x 21cm (A5)

Warna : Full Colour

c. Layout Komprehensif Map

Gambar 4.19. Layout Komprehensif Map

Spesifikasi :

Nama Media : Map

Bahan : Art Carton 260 gram

Ukuran : 48cm x 35cm

Warna : Full Colour

d. Layout Komprehensif Shopping Bag

Gambar 4.20. Layout Komprehensif Shopping Bag

Spesifikasi :

Nama Media : Shopping Bag

Bahan : Art Carton 260 gram

Ukuran : 30cm x 40cm

Warna : Full Colour

e. Layout Komprehensif Kalender Dinding

Gambar 4.21. Layout Komprehensif Kalender Dinding

Spesifikasi :

Nama Media : Kalender Dinding

Bahan : Art Carton 260 gram

Ukuran : 35cm x 50cm

Warna : Full Colour

f. Layout Komprehensif Jam Dinding

Gambar 4.22. Layout Komprehensif Jam Dinding

Spesifikasi :

Nama Media : Jam Dinding

Bahan : Plastic/acrylic

Ukuran : Diameter 30cm

Warna : Full Colour

g. Layout Komprehensif Baliho

Gambar 4.23. Layout Komprehensif Baliho

Spesifikasi :

Nama Media : Baliho

Bahan : Flexi China 260 gram

Ukuran : 3m x 4m

Warna : Full Colour

h. Layout Komprehensif Spanduk

Gambar 4.24. Layout Komprehensif Spanduk

Spesifikasi :

Nama Media : Spanduk

Bahan : Flexi China 260 gram

Ukuran : 6m x 1,15m

Warna : Full Colour

i. Layout Komprehensif Banner

Gambar 4.25. Layout Komprehensif Banner

Spesifikasi :

Nama Media : Banner

Bahan : Flexi China 260 gram

Ukuran : 3m x 2m

Warna : Full Colour

j. Layout Komprehensif Brosur

Gambar 4.26. Layout Komprehensif Brosur

Spesifikasi :

Nama Media : Brosur

Bahan : Art Carton 260 gram

Ukuran : 29,7cm x 21cm (A4)

Warna : Full Colour

k. Layout Komprehensif Poster

Gambar 4.27. Layout Komprehensif Poster

Spesifikasi :

Nama Media : Poster

Bahan : Art Paper 150 gram

Ukuran : 29,7cm x 42cm (A3)

Warna : Full Colour

l. Layout Komprehensif Umbul-umbul

Gambar 4.28. Layout Komprehensif Umbul-umbul

Spesifikasi :

Nama Media : Umbul-umbul

Bahan : Kain Tetoron

Ukuran : 90cm x 5m

Warna : Full Colour

m. Layout Komprehensif Amplop

Gambar 4.29. Layout Komprehensif Amplop

Spesifikasi :

Nama Media : Amplop

Bahan : HVS 80 gram

Ukuran : 26cm x 24cm

Warna : Full Colour

n. Layout Komprehensif Kop Surat

Gambar 4.30. Layout Komprehensif Kop Surat

Spesifikasi :

Nama Media : Kop Surat

Bahan : HVS 80 gram

Ukuran : 21cm x 29,7cm (A4)

Warna : Full Colour

o. Layout Komprehensif Memo

Gambar 4.31. Layout Komprehensif Memo

Spesifikasi :

Nama Media : Memo

Bahan : Art Carton 260 gram dan HVS 80 gram

Ukuran : 15cm x 21cm

Warna : Full Colour

p. Layout Komprehensif Buku Tamu

Gambar 4.32. Layout Komprehensif Buku Tamu

Spesifikasi :

Nama Media : Buku Tamu

Bahan : Art Carton 260 gram dan HVS 80 gram

Ukuran : 21cm x 29,7cm (A4)

Warna : Full Colour

3. Final Artwork

Final Artwork adalah hasil akhir dari layout komprehensif yang telah diperbaiki, dimana tahap ini merupakan hasil akhir atau finishing, yang kemudian dapat digunakan untuk acuan saat proses produksi. Berikut tahapan proses akhir dari pengembangan media komunikasi visual.

a. Final Artwork X-Banner

Gambar 4.33. Final Artwork X-Banner

b. Final Artwork Flyer

Gambar 4.34. Final Artwork Flyer

c. Final Artwork Map

Gambar 4.35. Final Artwork Map

d. Final Artwork Shopping Bag

Gambar 4.36. Final Artwork Shopping Bag

e. Final Artwork Kalender Dinding

Gambar 4.37. Final Artwork Kalender Dinding

f. Final Artwork Jam Dinding

Gambar 4.38. Final Artwork Jam Dinding

g. Final Artwork Baliho

Gambar 4.39. Final Artwork Baliho

h. Final Artwork Spanduk

Gambar 4.40. Final Artwork Spanduk

i. Final Artwork Banner

Gambar 4.41. Final Artwork Banner

j. Final Artwork Brosur

Gambar 4.42. Final Artwork Brosur

k. Final Artwork Poster

Gambar 4.43. Final Artwork Poster

l. Final Artwork Umbul-umbul

Gambar 4.44. Final Artwork Umbul-umbul

m. Final Artwork Amplop

Gambar 4.45. Final Artwork Amplop

n. Final Artwork Kop Surat

Gambar 4.46. Final Artwork Kop Surat

o. Final Artwork Memo

Gambar 4.47. Final Artwork Memo

p. Final Artwork Buku Tamu

Gambar 4.48. Final Artwork Buku Tamu

BAB V

PENUTUP

Kesimpulan

Berdasarkan analisis yang dilakukan pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang perihal pengembangan media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi, maka dapat ditarik beberapa kesimpulan, yaitu sebagai berikut :

1. Jenis media yang dibutuhkan pihak sekolah untuk mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang yaitu berupa media komunikasi visual dalam bentuk media cetak, seperti : x-banner, flyer, map, shopping bag, kalender dinding, jam dinding, baliho, spanduk, banner, brosur, poster, umbul-umbul, amplop, kop surat, memo dan buku tamu. Dalam pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dapat lebih menarik perhatian audience serta keseluruhan dari media-media yang dibuat diharapkan dapat menjadi media informasi dan promosi yang efektif.

2. Desain media komunikasi visual yang efektif untuk mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang adalah desain yang disesuaikan dengan kebutuhan pihak sekolah, dengan menampilkan rancangan desain yang menarik secara visualisasi sehingga mampu memberikan daya tarik positif kepada audience untuk mengetahui informasi lebih detail mengenai SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, sehingga akan meningkatkan image sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang agar lebih dikenal lagi di masyarakat luas, serta meningkatkan minat calon siswa/i baru untuk bergabung di SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

3. Target yang diharapkan pihak sekolah melalui pengembangan media komunikasi visual pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang yaitu melalui pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan akan membantu pihak pemasaran sekolah dalam mencapai target pencapaian penerimaan siswa/i baru pada tahun berikutnya yaitu target pemasaran pada tahun berikutnya diperkirakan akan meningkat sebanyak 40% dari 250 siswa menjadi 350 siswa sesuai dengan target yang ditetapkan oleh pihak pemasaran sekolah.

Saran

Dengan menganalisis dan mempelajari permasalahan dari pengembangan media komunikasi visual sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang selama ini, maka saya sebagai penulis memberikan saran atau usulan, yaitu sebagai berikut :

1. Media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan pihak sekolah yang diperlukan dalam promosi sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang sehingga tepat sasaran dan mampu menarik minat audience, serta mampu dijadikan sebagai sarana informasi dan promosi yang efektif pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

2. Agar media komunikasi visual yang digunakan untuk mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang menjadi lebih efektif yaitu dalam memberikan informasi hendaknya dengan menggunakan bahasa yang jelas dan mudah dipahami oleh audience, serta menampilkan identitas dan ciri khas dari sekolah tersebut, dan dapat menjelaskan secara detail dan jelas tentang informasi yang akan disampaikan kepada sasaran sehingga informasi yang akan disampaikan dapat diterima dengan efektif oleh audience.

3. Agar dapat mencapai target pemasaran dalam rangka meningkatkan jumlah angka pendaftaran di tahun berikutnya yaitu dengan menentukan strategi pemasaran yang tepat dan efektif dengan cara melakukan promosi ke berbagai sekolah-sekolah dan melakukan kegiatan promosi lainnya, seperti : mengadakan acara seminar, pameran, dan acara sekolah lainnya yang dapat dijadikan sebagai salah satu cara alternatif dalam melakukan strategi promosi sekolah, dengan melakukan strategi tersebut sehingga target pemasaran akan tercapai secara maksimal.

4. Agar pihak sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang dapat menambahkan bentuk media promosi berupa media komunikasi visual dimana aspek tampilan visualnya dapat mengangkat aspek citra, aspek identitas dan unsur-unsur visual lainnya yang disesuaikan dengan citra dan reputasi SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang serta perlu adanya penelitian yang lebih lanjut tentang kebutuhan-kebutuhan promosi sesuai dengan perkembangan teknologi informasi dan ilmu pengetahuan, sehingga dapat menambah gambaran atau memberikan solusi terhadap permasalahan yang menyeluruh bagi SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.

Kesan

Melalui kesempatan yang diberikan oleh SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, didapatkan banyak pengalaman yang sangat bermanfaat mulai dari bagaimana cara membuat suatu desain grafis khususnya pada pengembangan media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang. Melalui pengembangan media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi tersebut diharapkan akan menambah wawasan yang mengarah pada desain komunikasi visual, agar nantinya dapat diterapkan baik dalam dunia kerja maupun lingkungan masyarakat.

DAFTAR PUSTAKA

↑ Hasibuan, Malayu. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Bumi Aksara.
↑ Marwansyah. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung : Alfabeta.
↑ Priyatno, Duwi. 2011. Create Your Film. Yogyakarta : Multicom.
↑ ^4,0 ^4,1 ^4,2 ^4,3 Tjiptono, Fandy. 2011. Strategi Pemasaran. Jakarta : Dian Rakyat.
↑ ^5,0 ^5,1 ^5,2 Maimunah, Lusyani Sunarya, Nina Larasati. 2012. Media Company Profile sebagai Sarana Penunjang Informasi dan Promosi. Journal CCIT Vol.5 No.3 – Mei 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
↑ Sudayat, Ridwan Iskandar. 2012. Pengertian Promosi. Jakarta.
↑ ^7,0 ^7,1 Sunarya, Lusyani, Radiyanto, Erna Susanti. 2013. Enriching Company Profile sebagai Penunjang Media Informasi dan Promosi pada Perguruan Tinggi Raharja. Journal CCIT Vol.7 No.1 – September 2013. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
↑ ^8,0 ^8,1 ^8,2 ^8,3 Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.
↑ Desrianti, Dewi Immaniar, Untung Rahardja, Reni Mulyani. 2012. Audio Visual As One Of The Teaching Resources On iLearning. Journal CCIT Vol.5 No.2 – Januari 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
↑ ^10,0 ^10,1 ^10,2 Supriyono, Rakhmat. 2011. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi. Yogyakarta : Andi.
↑ ^11,0 ^11,1 Sunarya, Lusyani. 2011. Diktat Mata Kuliah Desain Karakter dan Modelling. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
↑ ^12,0 ^12,1 ^12,2 ^12,3 ^12,4 Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.
↑ ^13,0 ^13,1 ^13,2 Sunarya, Lusyani. 2014. Aplikasi Program Komputer MAVIB II. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
↑ Brewer, Roy. 2013. Buku Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.
↑ Widada, Sugeng. 2012. Diktat Mata Kuliah Nirmana. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
↑ Tjiptono, Fandy. 2012. Strategi Pemasaran. Yogyakarta : Andi.
↑ Desrianti, Dewi Immaniar, Anita B Wandanaya, Asih Sumaryani. 2014. Perancangan Media Katalog sebagai Penunjang Informasi dan Promosi pada CV Zero Store. Journal CCIT Vol.7 No.2 – Januari 2014. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
↑ Sunarya, Lusyani, Mukti Budiarto, Jasmine Dara Assyifa. 2015. Keefektifan Media Komunikasi Visual sebagai Penunjang Promosi pada Perguruan Tinggi Raharja. Journal CCIT Vol.9 No.1 – September 2015. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
↑ Widada, Sugeng. 2011. Aplikasi Program Komputer MAVIB I. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
↑ Arts, Athenk. 2012. Buku Efek-Efek Terbaik CorelDraw dan Photoshop. Jakarta : Citra Media Pustaka. Jakarta : Citra Media Pustaka.
↑ Dukom. 2012. Buku Mahir CorelDraw X5. Jakarta : Dunia Komputer.
↑ Hidayati, Mia Novalia, Untung Rahardja. 2011. Peningkatan Kinerja Distributed Database Melalui Methode DMQ Base Level. Journal CCIT Vol.4 No.3 – Mei 2011. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
↑ Putra, GD Lingga Ananta Kusuma. 2011. Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi SD Saraswati 2 Denpasar. Denpasar : Institut Seni Indonesia.
↑ Mubarok, Andri Anang. 2012. Desain Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Sanjiwani Gianyar. Denpasar : Institut Seni Indonesia.
↑ Budiarto, Mukti, Yohanes Ari Kuncoro Yakti, Maimunah, Lusyani Sunarya. 2012. Desain Media Komunikasi Visual sebagai Penunjang Kegiatan Promosi Kampus. Journal Eksplora Informatika Vol.1 No.2 – Maret 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
↑ Riyanto, Nurcholis Sugeng. 2011. Perancangan Promosi Sekolah Sepakbola New Pelita Solo Melalui Media Desain Komunikasi Visual. Surakarta : Universitas Sebelas Maret.
↑ Saputra, Arieza Herdy. 2011. Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Media Promosi Jurusan Multimedia Sekolah Menengah Kejuruan Nasional Malang. Malang : Universitas Negeri Malang.
↑ Maharani, Thania Monica. 2011. Perancangan Media Komunikasi Visual untuk Meningkatkan Pelayanan RSUD Banjarbaru Kalimantan Selatan. Malang : Universitas Negeri Malang.
↑ Maimunah, Lusyani Sunarya, Mukti Budiarto, Febryan Sugeanto. 2011. Desain Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Penunjang Promosi Penjualan Produk Studi Kasus : PT Panca Budi Pratama. Journal CSRID Vol.3 No.2 – Juni 2011. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
↑ Saputro, Elfas Kurnia. 2011. Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Kurnia Creative Design (Advertising) untuk Masyarakat Surakarta. Surakarta : Universitas Sebelas Maret.
↑ Amirudin, Achmad Syaiful. 2015. Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Perumahan Villa Esperanza di Semarang. Semarang : Universitas Dian Nuswantoro.
↑ Witara, Deka. 2016. Perancangan Media Komunikasi Visual Penunjang Informasi dan Promosi pada PT Mida Karya Abadi Land (Savana Residence). Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.
↑ Alonso, Abel D, Alfred Ogle. 2011. Exploring Design Among Small Hospitality and Tourism Operations. Journal of Retail & Leisure Property Vol.7 No.4. Australia.
↑ Ravar, Anamaria. 2011. The Importance of Print and Visual Media in The Promotion of Hospitality Enterprises. Cactus Tourism Journal Vol.2 No.2. Romania : Bucharest University of Economic Studies.
↑ Desmet, Pieter M. A. Anna E. Pohlmeyer. 2013. Positive Design: An Introduction to Design for Subjective Well-Being. The International Journal of Design Vol.7 No.3. Netherlands : Delft University of Technology.
↑ Craib, David, Lorenzo Imbesi. 2015. Perception, Meaning, and Design: An Interdisciplinary Exploration of Visual Communication Design Theory. The International Journal of Visual Design Vol.9 No.2. Canada : Carleton University.
↑ Natadjaja, Listia. 2015. The Implementation of Visual Communication Design Media After Conducting Service-Learning Program. The International Journal of Design Vol.2 No.2. Canada : Carleton University.

LAMPIRAN

LAMPIRAN A

1. Kartu Bimbingan Skripsi

2. Surat Pengantar Observasi Skripsi

3. Formulir Validasi Skripsi

4. Kwitansi Pembayaran Skripsi

5. Formulir Permohonan Usulan Penelitian Skripsi

6. Formulir Pergantian Judul

7. Formulir Seminar Proposal

8. Formulir Pertemuan Stakeholder

9. Elisitasi Tahap I

10. Elisitasi Tahap II

11. Elisitasi Tahap III

12. Final Draft Elisitasi

13. Surat Keterangan Observasi

14. Surat Keterangan Implementasi

15. Surat Keterangan Hibah

16. Surat Keterangan Jurnal Penelitian yang sudah direview

17. Sertifikat Prospek

18. Sertifikat TOEFL

19. Sertifikat Penghargaan

20. Sertifikat Seminar Nasional dan Internasional

21. Daftar Wawancara

22. Daftar Nilai

23. Kartu Studi Tetap Final (KSTF)

24. Surat Undangan Stakeholder

25. Bukti Bimbingan via Email

26. Bukti Cover Widuri

27. Slide Final Presentasi

28. Katalog Produk

29. Daftar Riwayat Hidup

Contributors

Nia Levianty Kosasih, Nurjanahsiti

[Hasibuan.2C_Malayu._2012._Manajemen_Sumber_Daya_Manusia._Jakarta_:_Bumi_Aksara.-1] Hasibuan, Malayu. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Bumi Aksara.

[Marwansyah._2012._Manajemen_Sumber_Daya_Manusia._Bandung_:_Alfabeta.-2] Marwansyah. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung : Alfabeta.

[Priyatno.2C_Duwi._2011._Create_Your_Film._Yogyakarta_:_Multicom.-3] Priyatno, Duwi. 2011. Create Your Film. Yogyakarta : Multicom.

[Tjiptono.2C_Fandy._2011._Strategi_Pemasaran._Jakarta_:_Dian_Rakyat.-4] 4,0 ^4,1 ^4,2 ^4,3 Tjiptono, Fandy. 2011. Strategi Pemasaran. Jakarta : Dian Rakyat.

[Maimunah.2C_Lusyani_Sunarya.2C_Nina_Larasati._2012._Media_Company_Profile_sebagai_Sarana_Penunjang_Informasi_dan_Promosi._Journal_CCIT_Vol.5_No.3_.E2.80.93_Mei_2012._Tangerang_:_Perguruan_Tinggi_Raharja.-5] 5,0 ^5,1 ^5,2 Maimunah, Lusyani Sunarya, Nina Larasati. 2012. Media Company Profile sebagai Sarana Penunjang Informasi dan Promosi. Journal CCIT Vol.5 No.3 – Mei 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.

[Sudayat.2C_Ridwan_Iskandar._2012._Pengertian_Promosi._Jakarta.-6] Sudayat, Ridwan Iskandar. 2012. Pengertian Promosi. Jakarta.

[Sunarya.2C_Lusyani.2C_Radiyanto.2C_Erna_Susanti._2013._Enriching_Company_Profile_sebagai_Penunjang_Media_Informasi_dan_Promosi_pada_Perguruan_Tinggi_Raharja._Journal_CCIT_Vol.7_No.1_.E2.80.93_September_2013._Tangerang_:_Perguruan_Tinggi_Raharja.-7] 7,0 ^7,1 Sunarya, Lusyani, Radiyanto, Erna Susanti. 2013. Enriching Company Profile sebagai Penunjang Media Informasi dan Promosi pada Perguruan Tinggi Raharja. Journal CCIT Vol.7 No.1 – September 2013. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.

[Sutabri.2C_Tata._2012._Konsep_Sistem_Informasi._Yogyakarta_:_Andi.-8] 8,0 ^8,1 ^8,2 ^8,3 Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.

[Desrianti.2C_Dewi_Immaniar.2C_Untung_Rahardja.2C_Reni_Mulyani._2012._Audio_Visual_As_One_Of_The_Teaching_Resources_On_iLearning._Journal_CCIT_Vol.5_No.2_.E2.80.93_Januari_2012._Tangerang_:_Perguruan_Tinggi_Raharja.-9] Desrianti, Dewi Immaniar, Untung Rahardja, Reni Mulyani. 2012. Audio Visual As One Of The Teaching Resources On iLearning. Journal CCIT Vol.5 No.2 – Januari 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.

[Supriyono.2C_Rakhmat._2011._Desain_Komunikasi_Visual_Teori_dan_Aplikasi._Yogyakarta_:_Andi.-10] 10,0 ^10,1 ^10,2 Supriyono, Rakhmat. 2011. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi. Yogyakarta : Andi.

[Sunarya.2C_Lusyani._2011._Diktat_Mata_Kuliah_Desain_Karakter_dan_Modelling._Tangerang_:_Perguruan_Tinggi_Raharja.-11] 11,0 ^11,1 Sunarya, Lusyani. 2011. Diktat Mata Kuliah Desain Karakter dan Modelling. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.

[Wibowo.2C_Ibnu_Teguh._2013._Buku_Belajar_Desain_Grafis._Yogyakarta_:_Buku_Pintar.-12] 12,0 ^12,1 ^12,2 ^12,3 ^12,4 Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.

[Sunarya.2C_Lusyani._2014._Aplikasi_Program_Komputer_MAVIB_II._Tangerang_:_Perguruan_Tinggi_Raharja.-13] 13,0 ^13,1 ^13,2 Sunarya, Lusyani. 2014. Aplikasi Program Komputer MAVIB II. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.

[Brewer.2C_Roy._2013._Buku_Desain_Grafis._Yogyakarta_:_Buku_Pintar.-14] Brewer, Roy. 2013. Buku Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.

[Widada.2C_Sugeng._2012._Diktat_Mata_Kuliah_Nirmana._Tangerang_:_Perguruan_Tinggi_Raharja.-15] Widada, Sugeng. 2012. Diktat Mata Kuliah Nirmana. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.

[Tjiptono.2C_Fandy._2012._Strategi_Pemasaran._Yogyakarta_:_Andi.-16] Tjiptono, Fandy. 2012. Strategi Pemasaran. Yogyakarta : Andi.

[Desrianti.2C_Dewi_Immaniar.2C_Anita_B_Wandanaya.2C_Asih_Sumaryani._2014._Perancangan_Media_Katalog_sebagai_Penunjang_Informasi_dan_Promosi_pada_CV_Zero_Store._Journal_CCIT_Vol.7_No.2_.E2.80.93_Januari_2014._Tangerang_:_Perguruan_Tinggi_Raharja.-17] Desrianti, Dewi Immaniar, Anita B Wandanaya, Asih Sumaryani. 2014. Perancangan Media Katalog sebagai Penunjang Informasi dan Promosi pada CV Zero Store. Journal CCIT Vol.7 No.2 – Januari 2014. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.

[Sunarya.2C_Lusyani.2C_Mukti_Budiarto.2C_Jasmine_Dara_Assyifa._2015._Keefektifan_Media_Komunikasi_Visual_sebagai_Penunjang_Promosi_pada_Perguruan_Tinggi_Raharja._Journal_CCIT_Vol.9_No.1_.E2.80.93_September_2015._Tangerang_:_Perguruan_Tinggi_Raharja.-18] Sunarya, Lusyani, Mukti Budiarto, Jasmine Dara Assyifa. 2015. Keefektifan Media Komunikasi Visual sebagai Penunjang Promosi pada Perguruan Tinggi Raharja. Journal CCIT Vol.9 No.1 – September 2015. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.

[Widada.2C_Sugeng._2011._Aplikasi_Program_Komputer_MAVIB_I._Tangerang_:_Perguruan_Tinggi_Raharja.-19] Widada, Sugeng. 2011. Aplikasi Program Komputer MAVIB I. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.

[Arts.2C_Athenk._2012._Buku_Efek-Efek_Terbaik_CorelDraw_dan_Photoshop._Jakarta_:_Citra_Media_Pustaka.-20] Arts, Athenk. 2012. Buku Efek-Efek Terbaik CorelDraw dan Photoshop. Jakarta : Citra Media Pustaka. Jakarta : Citra Media Pustaka.

[Dukom._2012._Buku_Mahir_CorelDraw_X5._Jakarta_:_Dunia_Komputer.-21] Dukom. 2012. Buku Mahir CorelDraw X5. Jakarta : Dunia Komputer.

[Hidayati.2C_Mia_Novalia.2C_Untung_Rahardja._2011._Peningkatan_Kinerja_Distributed_Database_Melalui_Methode_DMQ_Base_Level._Journal_CCIT_Vol.4_No.3_.E2.80.93_Mei_2011._Tangerang_:_Perguruan_Tinggi_Raharja.-22] Hidayati, Mia Novalia, Untung Rahardja. 2011. Peningkatan Kinerja Distributed Database Melalui Methode DMQ Base Level. Journal CCIT Vol.4 No.3 – Mei 2011. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.

[Putra.2C_GD_Lingga_Ananta_Kusuma._2011._Perancangan_Media_Komunikasi_Visual_sebagai_Sarana_Promosi_SD_Saraswati_2_Denpasar._Denpasar_:_Institut_Seni_Indonesia.-23] Putra, GD Lingga Ananta Kusuma. 2011. Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi SD Saraswati 2 Denpasar. Denpasar : Institut Seni Indonesia.

[Mubarok.2C_Andri_Anang._2012._Desain_Komunikasi_Visual_sebagai_Sarana_Promosi_Sekolah_Menengah_Kejuruan_Kesehatan_Sanjiwani_Gianyar._Denpasar_:_Institut_Seni_Indonesia.-24] Mubarok, Andri Anang. 2012. Desain Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Sanjiwani Gianyar. Denpasar : Institut Seni Indonesia.

[Budiarto.2C_Mukti.2C_Yohanes_Ari_Kuncoro_Yakti.2C_Maimunah.2C_Lusyani_Sunarya._2012._Desain_Media_Komunikasi_Visual_sebagai_Penunjang_Kegiatan_Promosi_Kampus._Journal_Eksplora_Informatika_Vol.1_No.2_.E2.80.93_Maret_2012._Tangerang_:_Perguruan_Tinggi_Raharja.-25] Budiarto, Mukti, Yohanes Ari Kuncoro Yakti, Maimunah, Lusyani Sunarya. 2012. Desain Media Komunikasi Visual sebagai Penunjang Kegiatan Promosi Kampus. Journal Eksplora Informatika Vol.1 No.2 – Maret 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.

[Riyanto.2C_Nurcholis_Sugeng._2011._Perancangan_Promosi_Sekolah_Sepakbola_New_Pelita_Solo_Melalui_Media_Desain_Komunikasi_Visual._Surakarta_:_Universitas_Sebelas_Maret.-26] Riyanto, Nurcholis Sugeng. 2011. Perancangan Promosi Sekolah Sepakbola New Pelita Solo Melalui Media Desain Komunikasi Visual. Surakarta : Universitas Sebelas Maret.

[Saputra.2C_Arieza_Herdy._2011._Perancangan_Media_Komunikasi_Visual_sebagai_Media_Promosi_Jurusan_Multimedia_Sekolah_Menengah_Kejuruan_Nasional_Malang._Malang_:_Universitas_Negeri_Malang.-27] Saputra, Arieza Herdy. 2011. Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Media Promosi Jurusan Multimedia Sekolah Menengah Kejuruan Nasional Malang. Malang : Universitas Negeri Malang.

[Maharani.2C_Thania_Monica._2011._Perancangan_Media_Komunikasi_Visual_untuk_Meningkatkan_Pelayanan_RSUD_Banjarbaru_Kalimantan_Selatan._Malang_:_Universitas_Negeri_Malang.-28] Maharani, Thania Monica. 2011. Perancangan Media Komunikasi Visual untuk Meningkatkan Pelayanan RSUD Banjarbaru Kalimantan Selatan. Malang : Universitas Negeri Malang.

[Maimunah.2C_Lusyani_Sunarya.2C_Mukti_Budiarto.2C_Febryan_Sugeanto._2011._Desain_Media_Komunikasi_Visual_sebagai_Sarana_Penunjang_Promosi_Penjualan_Produk_Studi_Kasus_:_PT_Panca_Budi_Pratama._Journal_CSRID_Vol.3_No.2_.E2.80.93_Juni_2011._Tangerang_:_Perguruan_Tinggi_Raharja.-29] Maimunah, Lusyani Sunarya, Mukti Budiarto, Febryan Sugeanto. 2011. Desain Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Penunjang Promosi Penjualan Produk Studi Kasus : PT Panca Budi Pratama. Journal CSRID Vol.3 No.2 – Juni 2011. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.

[Saputro.2C_Elfas_Kurnia._2011._Media_Komunikasi_Visual_sebagai_Sarana_Promosi_Kurnia_Creative_Design_.28Advertising.29_untuk_Masyarakat_Surakarta._Surakarta_:_Universitas_Sebelas_Maret.-30] Saputro, Elfas Kurnia. 2011. Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Kurnia Creative Design (Advertising) untuk Masyarakat Surakarta. Surakarta : Universitas Sebelas Maret.

[Amirudin.2C_Achmad_Syaiful._2015._Perancangan_Media_Komunikasi_Visual_sebagai_Sarana_Promosi_Perumahan_Villa_Esperanza_di_Semarang._Semarang_:_Universitas_Dian_Nuswantoro.-31] Amirudin, Achmad Syaiful. 2015. Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Perumahan Villa Esperanza di Semarang. Semarang : Universitas Dian Nuswantoro.

[Witara.2C_Deka._2016._Perancangan_Media_Komunikasi_Visual_Penunjang_Informasi_dan_Promosi_pada_PT_Mida_Karya_Abadi_Land_.28Savana_Residence.29._Tangerang_:_Perguruan_Tinggi_Raharja.-32] Witara, Deka. 2016. Perancangan Media Komunikasi Visual Penunjang Informasi dan Promosi pada PT Mida Karya Abadi Land (Savana Residence). Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.

[Alonso.2C_Abel_D.2C_Alfred_Ogle._2011._Exploring_Design_Among_Small_Hospitality_and_Tourism_Operations._Journal_of_Retail_.26_Leisure_Property_Vol.7_No.4._Australia.-33] Alonso, Abel D, Alfred Ogle. 2011. Exploring Design Among Small Hospitality and Tourism Operations. Journal of Retail & Leisure Property Vol.7 No.4. Australia.

[Ravar.2C_Anamaria._2011._The_Importance_of_Print_and_Visual_Media_in_The_Promotion_of_Hospitality_Enterprises._Cactus_Tourism_Journal_Vol.2_No.2._Romania_:_Bucharest_University_of_Economic_Studies.-34] Ravar, Anamaria. 2011. The Importance of Print and Visual Media in The Promotion of Hospitality Enterprises. Cactus Tourism Journal Vol.2 No.2. Romania : Bucharest University of Economic Studies.

[Desmet.2C_Pieter_M._A._Anna_E._Pohlmeyer._2013._Positive_Design:_An_Introduction_to_Design_for_Subjective_Well-Being._The_International_Journal_of_Design_Vol.7_No.3._Netherlands_:_Delft_University_of_Technology.-35] Desmet, Pieter M. A. Anna E. Pohlmeyer. 2013. Positive Design: An Introduction to Design for Subjective Well-Being. The International Journal of Design Vol.7 No.3. Netherlands : Delft University of Technology.

[Craib.2C_David.2C_Lorenzo_Imbesi._2015._Perception.2C_Meaning.2C_and_Design:_An_Interdisciplinary_Exploration_of_Visual_Communication_Design_Theory._The_International_Journal_of_Visual_Design_Vol.9_No.2._Canada_:_Carleton_University.-36] Craib, David, Lorenzo Imbesi. 2015. Perception, Meaning, and Design: An Interdisciplinary Exploration of Visual Communication Design Theory. The International Journal of Visual Design Vol.9 No.2. Canada : Carleton University.

[Natadjaja.2C_Listia._2015._The_Implementation_of_Visual_Communication_Design_Media_After_Conducting_Service-Learning_Program._The_International_Journal_of_Design_Vol.2_No.2._Canada_:_Carleton_University.-37] Natadjaja, Listia. 2015. The Implementation of Visual Communication Design Media After Conducting Service-Learning Program. The International Journal of Design Vol.2 No.2. Canada : Carleton University.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

[18]

[19]

[20]

[21]

[22]

[23]

[24]

[25]

[26]

[27]

[28]

[29]

[30]

[31]

[32]

[33]

[34]

[35]

[36]

[37]

@@ Baris 90: / Baris 90: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disahkan Oleh :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right"><p style="line-height: 2"> Tangerang, Juni 2016</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right"><p style="line-height: 2"> Tangerang, Oktober 2016</p></div>
 {|table align="center"
@@ Baris 258: / Baris 258: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right"><p style="line-height: 2">Tangerang, Juni 2016</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right"><p style="line-height: 2">Tangerang, Oktober 2016</p></div>
 {|table align="center"
@@ Baris 288: / Baris 288: @@
 |-
-| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(...............)</u></div>|| &nbsp;
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Ignatius Joko Dewanto, Dr., S.Kom., M.M)</u></div>|| &nbsp;
-|| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(...............)</u></div>|| &nbsp;
+|| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Wahyu Hidayat, S.I.Kom)</u></div>|| &nbsp;
-||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(...............)</u></div>
+||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Muhaimin Hasanudin, ST., M.Kom)</u></div>
 |-
-| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : .....</div> || &nbsp; ||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : .....</div>|| &nbsp;
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 15022</div> || &nbsp; ||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 12002</div>|| &nbsp;
-|| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : .....</div>
+|| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 08206</div>
 |}
@@ Baris 399: / Baris 399: @@
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>ABSTRAK</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">Perkembangan dunia pendidikan dan kemajuan teknologi terutama di bidang pemasaran pada era globalisasi sekarang ini telah membawa dampak pada persaingan yang ketat, sehingga mengharuskan setiap lembaga pendidikan untuk berlomba-lomba melakukan promosi penjualan dengan menggunakan berbagai bentuk media yang secara visual dapat dijadikan sebagai sarana dalam menginformasikan tentang produk dari sebuah lembaga pendidikan yang diimplementasikan kedalam media promosi. Salah satu bentuk dari media promosi tersebut adalah dalam bentuk media komunikasi visual yang berfungsi sebagai sarana informasi dan promosi. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan sebuah media informasi dan promosi berbasis desain komunikasi visual yang mempunyai peranan penting untuk menginformasikan tentang produk dari sebuah lembaga pendidikan kepada masyarakat luas. Adapun metodologi yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya metode analisis permasalahan, metode pengumpulan data, metode analisis perancangan media dan metode konsep desain yang meliputi perencanaan media, perencanaan pesan, dan perencanaan visual. Permasalahan yang ada pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang adalah masih minimnya media komunikasi visual yang digunakan dalam menunjang program promosinya, karena masih menggunakan media ''banner'' dan brosur sehingga diperlukan adanya pengembangan serta penambahan media komunikasi visual yang baru yang lebih efektif dan menarik untuk menunjang program promosinya. Berdasarkan analisis permasalahan tersebut, maka pada penelitian ini akan mengembangkan media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang. Melalui pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dapat memperluas informasi keberadaan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, serta dapat meningkatkan ''image'' SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang agar dapat dikenal oleh masyarakat luas.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan sebuah media informasi dan promosi berbasis desain komunikasi visual yang mempunyai peranan penting untuk menginformasikan tentang produk dari sebuah lembaga pendidikan kepada masyarakat luas. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya metode analisis permasalahan, metode pengumpulan data yang meliputi metode observasi, wawancara ''(interview)'' dan studi pustaka, metode analisis perancangan media dan metode konsep desain yang meliputi perencanaan media, perencanaan pesan, dan perencanaan visual. Permasalahan yang ada pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang adalah masih minimnya media komunikasi visual yang digunakan dalam menunjang program promosinya, karena masih menggunakan media banner dan brosur sehingga diperlukan adanya pengembangan serta penambahan media komunikasi visual yang baru yang lebih efektif dan menarik untuk menunjang program promosinya. Berdasarkan analisis permasalahan tersebut, maka pada penelitian ini akan mengembangkan media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang. Melalui pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dapat memperluas informasi keberadaan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, serta dapat meningkatkan image SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang agar dapat dikenal oleh masyarakat luas. Hasil dari penelitian ini adalah desain media komunikasi visual yang berupa media ''x-banner'', ''flyer'', map, ''shopping bag'', kalender dinding, jam dinding, baliho, spanduk, ''banner'', brosur, poster, umbul-umbul, amplop, kop surat, memo dan buku tamu yang digunakan sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">''Kata Kunci : Desain Komunikasi Visual, Media Informasi, Media Promosi''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">Kata Kunci : Desain Komunikasi Visual, Media Informasi, Media Promosi</p></div>
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>ABSTRACT</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">''The development of education and technological advances, especially in the field of marketing in this era of globalization has had an impact on the fierce competition, so it requires each institution to compete conduct a sales promotion using various forms of media that visually can be used as a means to inform about products of an educational institution that is implemented into a media campaign. One form of the media campaign is in the form of visual communication media serves as a means of information and promotion. The purpose of this study was to develop a media and promotional information based visual communication design that has an important role to inform about the products of an educational institution to the public. The methodology used in this study include problem analysis methods, data collection methods, analytical methods and method of designing media design concept that includes media planning, planning messages, and visual planning. The problems that exist in SMK Al-Hikmah Curug Tangerang District is still a lack of visual communication media used to support the programs of promotion, because they use the media banners and brochures so necessary to the development and the addition of visual communication media new, more effective and appealing for support program promotion. Based on the analysis of this problem, so in this study will develop visual communication media are used as a means of promotion at SMK Al-Hikmah Curug Tangerang District. Through the development of visual communication media is expected to expand the presence information SMK Al-Hikmah Curug Tangerang District, and to improve the image of SMK Al-Hikmah Curug Tangerang District in order to be recognized by the public.''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">''The purpose of this study was to develop a media and promotional information based visual communication design that has an important role to inform about the products of an educational institution to the public. The methodology used in this study include problem analysis methods, data collection method that includes observation, interview (interview) and literature, media design analysis method and method of design concept that includes media planning, planning messages, and visual planning. The problems that exist in SMK Al-Hikmah Curug Tangerang District is still a lack of visual communication media used to support the programs of promotion, because they use the media banners and brochures so necessary to the development and the addition of visual communication media new, more effective and appealing for support program promotion. Based on the analysis of this problem, so in this study will develop visual communication media are used as a means of promotion at SMK Al-Hikmah Curug Tangerang District. Through the development of visual communication media is expected to expand the presence information SMK Al-Hikmah Curug Tangerang District, and to improve the image of SMK Al-Hikmah Curug Tangerang District in order to be recognized by the public. The results of this research is the design of visual communication media such as media x-banners, flyers, folders, shopping bags, wall calendar, wall clocks, billboards, banners, banners, brochures, posters, banners, envelopes, letterheads, memos and guest book which is used as a promotional tool at SMK Al-Hikmah Curug Tangerang District.''</p></div>
@@ Baris 586: / Baris 586: @@
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENDAHULUAN'''</div>
-===Latar Belakang===
+==Latar Belakang Penelitian==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Persaingan yang semakin ketat dalam dunia pendidikan menuntut setiap lembaga pendidikan khususnya yang berada di Kabupaten Tangerang baik negeri maupun swasta untuk selalu berusaha memberikan pelayanan yang terbaik dan menghasilkan lulusan yang berkualitas sesuai dengan tuntutan keilmuan yang semakin berkembang dan maju. Persaingan antar lembaga pendidikan yang semakin ketat juga dirasakan oleh Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang berada di Kabupaten Tangerang, saat ini Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sebagai lembaga pendidikan yang siswanya diarahkan pada keterampilan dan keahlian masing-masing, sehingga lulusannya diharapkan dapat terjun langsung ke dunia kerja.</p></div>
+<p style="line-height: 2">.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) tidak hanya mengajarkan pengetahuan layaknya sekolah lanjutan tingkat SMA, namun Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) juga mengajarkan siswa keterampilan dan keahlian. Keterampilan dan keahlian tersebut sangat dibutuhkan di dunia kerja saat ini. Untuk itu, keberadaan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) cukup menjawab kebutuhan masyarakat dan dunia kerja saat ini. Salah satu lembaga pendidikan menengah kejuruan yang berada di Kabupaten Tangerang adalah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang merupakan salah satu Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) swasta yang berada di Kabupaten Tangerang yang telah berdiri sejak tahun 2002. SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang ini sudah 14 tahun menjadi mitra masyarakat dan pemerintah dalam membina dan mendidik serta menjadi pilihan tiap generasi untuk menghasilkan lulusan yang produktif, kreatif, terampil, mandiri, dan berakhlakul karimah. Ribuan lulusan dari generasi ke generasi yang tersebar dengan segala aktivitas yang dilakukan menjadi bukti bahwa SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang layak menjadi pilihan bagi setiap calon siswa dan siswi baru.</p></div>
+<p style="line-height: 2">. </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Walaupun demikian, sekolah yang membuka 3 Kompetensi Keahlian yaitu Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ), Akuntansi (AK), dan Administrasi Perkantoran (AP) ini tak luput dari ketatnya persaingan khususnya dalam menarik minat calon siswa dan siswi baru untuk bergabung di SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang. Hal ini dikarenakan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang dikelilingi oleh beberapa sekolah lainnya yang juga gencar dalam mempromosikan sekolahnya masing-masing.</p></div>
+<p style="line-height: 2">.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">.</b></p></div>
-<p style="line-height: 2">Dalam menghadapi persaingan antar lembaga pendidikan saat ini yang semakin ketat dan tak bisa dipungkiri lagi, maka SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang selalu berusaha untuk menerapkan strategi pemasaran yang tepat dan efektif dengan tujuan untuk mencapai suatu keberhasilan dalam menarik minat calon siswa dan siswi barunya. Salah satu upaya yang ditempuh adalah dengan melakukan promosi. Promosi merupakan salah satu kunci keberhasilan untuk dapat bertahan hidup dan memenangkan persaingan yang ada dalam dunia pendidikan saat ini. Peranan promosi sangatlah penting sehingga sangat mutlak untuk dilakukan dengan tujuan agar sekolah tersebut dapat dikenal oleh masyarakat luas. Biasanya promosi dilakukan dengan memasarkan atau memperkenalkan produk-produk dari lembaga pendidikan kepada masyarakat luas agar mereka dapat mengetahui keunggulan, fasilitas, visi dan misi, kualitas pendidikan serta program-program pendidikan yang dilaksanakannya.</p></div>
+==Rumusan Masalah==
-<p style="line-height: 2">Menurut Maimunah, dkk (2012:283-284)<ref name="Maimunah,2012">Maimunah, Lusyani Sunarya, Nina Larasati. 2012. Media Company Profile sebagai Sarana Penunjang Informasi dan Promosi. Journal CCIT Vol.5 No.3 – Mei 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, menjelaskan bahwa “Promosi merupakan salah satu penentu keberhasilan suatu program pemasaran”. Pada hakikatnya promosi adalah suatu bentuk komunikasi pemasaran, yang dimaksud dengan komunikasi pemasaran adalah aktivitas pemasaran yang berusaha menyebarkan informasi, mempengaruhi atau membujuk dan mengingatkan pasar sasaran atas sekolah atau lembaga pendidikannya agar bersedia menerima dan loyal pada lembaga pendidikan yang ditawarkan sekolah atau lembaga pendidikan yang bersangkutan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan dari uraian dan latar belakang permasalahan di atas, maka dapat dirumuskan beberapa permasalahan yang ada pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, yaitu sebagai berikut :</p></div>
-<p style="line-height: 2">Setiap tahunnya di SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang selalu melakukan kegiatan promosi sekolah dalam rangka menarik minat calon siswa dan siswi baru untuk bergabung di sekolah tersebut. Kegiatan promosi tersebut dilakukan sebagai salah satu usaha dalam mengembangkan lembaga pendidikannya dan meningkatkan citra positifnya agar dapat dikenal oleh masyarakat luas. Kegiatan promosi yang dilakukan setiap tahunnya tentunya membutuhkan peranan media yang secara visual dapat dijadikan sebagai sarana dalam menginformasikan tentang ruang lingkup pendidikannya yang diimplementasikan kedalam media promosi. Salah satu bentuk dari media promosi tersebut adalah dalam bentuk media komunikasi visual. Media komunikasi visual merupakan salah satu sarana promosi yang dinilai efektif dan masih sangat dibutuhkan hingga saat ini dalam menunjang keberhasilan suatu kegiatan promosi yang dilakukan oleh SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang pada setiap tahunnya.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">1. Jenis media apa yang dibutuhkan pihak sekolah untuk mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang?</p></div>
-<p style="line-height: 2">Menurut Sunarya, dkk (2015:79)<ref name="Sunarya,2015">Sunarya, Lusyani, Mukti Budiarto, Jasmine Dara Assyifa. 2015. Keefektifan Media Komunikasi Visual sebagai Penunjang Promosi pada Perguruan Tinggi Raharja. Journal CCIT Vol.9 No.1 – September 2015. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, menjelaskan bahwa “Media komunikasi visual adalah sarana untuk penyampaian pesan atau informasi kepada public dengan penggunaan media penggambaran yang hanya dapat terbaca oleh indera penglihatan”. Media komunikasi visual selalu mengkombinasikan seni, lambang, tipografi, gambar, desain grafis, ilustrasi, dan warna dalam penyampaiannya. Contoh dari media komunikasi visual, diantaranya dapat berupa spanduk, banner, brosur, baliho, billboard, umbul-umbul, flyer, pamflet, leaflet, x-banner, poster, kalender, jam dinding, payung, pulpen, shopping bag, dan lainnya.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">2. Desain media komunikasi visual seperti apa yang efektif untuk mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang?</p></div>
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil wawancara dengan stakeholder SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang yaitu Bapak Ahmad Syape’i, M.Pd selaku Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, beliau mengatakan bahwa proses promosi yang dilakukan setiap tahunnya masih menggunakan media komunikasi visual yang berupa media banner yang dipasang di sekitar area sekolah dan media brosur yang disebarkan ke setiap sekolah SMP/MTs, hal ini dilakukan dalam rangka promosi sekolah kepada khalayak dan kegiatan promosi seperti ini masih berlangsung hingga saat ini.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">3. Target seperti apa yang diharapkan pihak sekolah melalui pengembangan media komunikasi visual pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang?</p></div>
-<p style="line-height: 2">Mengingat bahwa perkembangan zaman di era globalisasi dan kemajuan teknologi di bidang pemasaran saat ini telah membawa dampak pada persaingan yang ketat dalam melakukan promosi sekolah. Sehingga proses promosi yang hanya menggunakan media banner dan brosur dianggap masih sangat kurang efektif dalam memberikan informasi dan promosi tentang SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang kepada masyarakat khususnya calon siswa dan siswi baru yang ingin bergabung di sekolah tersebut. Dilihat dari keberadaan media komunikasi visual yang ada di SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang yang masih tergolong minim hingga saat ini, sehingga pihak sekolah sangat membutuhkan adanya pengembangan pada media yang ada sebelumnya serta penambahan media komunikasi visual yang baru yang lebih efektif dan menarik untuk mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
+==Ruang Lingkup Penelitian==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Sesuai dengan masalah penelitian yang dirumuskan diatas, dan agar pembahasan dari permasalahan yang ada menjadi lebih jelas dan terarah, maka dilakukan pembatasan ruang lingkup permasalahan pada hal-hal yang berhubungan dengan pengembangan media komunikasi visual sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
+==Tujuan dan Manfaat Penelitian==
+===Tujuan Penelitian===
-<p style="line-height: 2">Dengan adanya pengembangan serta penambahan media komunikasi visual ini diharapkan proses promosi yang dilakukan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang setiap tahunnya menjadi lebih efektif, sehingga dapat memperluas informasi keberadaan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang ini agar dapat dikenal oleh masyarakat luas khususnya masyarakat Kabupaten Tangerang dan dapat memberikan informasi-informasi yang lebih up to date dan menarik tentang SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang kepada masyarakat khususnya calon siswa dan siswi baru agar tertarik untuk bergabung di SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, serta dapat membantu pihak pemasaran sekolah dalam meningkatkan jumlah angka pendaftaran sehingga dapat mencapai target pemasaran pada setiap tahunnya.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Tujuan dari penelitian ini, diantaranya sebagai berikut :</p></div>
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan analisis di atas, maka pada penelitian skripsi ini mengambil tema dengan judul : “Pengembangan Media Komunikasi Visual Sebagai Sarana Promosi Pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang”.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">1. Untuk dapat mengetahui media apa yang sesuai kebutuhan sekolah dalam hal mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
-===Rumusan Masalah===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan dari uraian dan latar belakang permasalahan di atas, maka dapat dirumuskan beberapa permasalahan yang ada pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, yaitu sebagai berikut :</p></div><ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Jenis media apa yang dibutuhkan pihak sekolah untuk mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang?<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Desain media komunikasi visual seperti apa yang efektif untuk mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang?<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Target seperti apa yang diharapkan pihak sekolah melalui pengembangan media komunikasi visual pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang?</ol>
+<p style="line-height: 2">2. Untuk dapat mengembangkan desain media komunikasi visual yang efektif dalam mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
-===Ruang Lingkup Penelitian===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Sesuai dengan masalah penelitian yang dirumuskan diatas, dan agar pembahasan dari permasalahan yang ada menjadi lebih jelas dan terarah, maka dilakukan pembatasan ruang lingkup permasalahan pada hal-hal yang berhubungan dengan pengembangan media komunikasi visual sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Untuk mencapai target pencapaian penerimaan siswa dan siswi baru pada tahun berikutnya serta meningkatkan ''image'' sekolah melalui pengembangan media komunikasi visual pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
+===Manfaat Penelitian===
-===Tujuan dan Manfaat Penelitian===
-====Tujuan Penelitian====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Tujuan dari penelitian ini, diantaranya sebagai berikut :</p></div>
-<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Untuk dapat mengetahui media apa yang sesuai kebutuhan sekolah dalam hal mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Untuk dapat mengembangkan desain media komunikasi visual yang efektif dalam mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Untuk mencapai target pencapaian penerimaan siswa dan siswi baru pada tahun berikutnya serta meningkatkan image sekolah melalui pengembangan media komunikasi visual pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.
-</ol>
-====Manfaat Penelitian====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">Manfaat dari penelitian ini, diantaranya sebagai berikut :</p></div>
-<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dengan menggunakan media komunikasi visual diharapkan calon siswa dan siswi baru, relasi sekolah, dan masyarakat dapat mengetahui informasi yang lebih jelas dan efektif tentang SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dengan menerapkan konsep desain yang lebih efektif diharapkan dapat menarik minat audience untuk bergabung di SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-Melalui pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dapat membantu pihak pemasaran sekolah dalam meningkatkan pencapaian target pemasaran pada tahun berikutnya, serta dapat meningkatkan image SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.
-</ol>
-===Metodologi Penelitian===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Untuk mendapatkan data yang dibutuhkan dalam penyusunan laporan skripsi ini, ada beberapa metode yang digunakan yaitu netode analisis permasalahan, metode pengumpulan data, metode perancangan media, dan metode konsep desain.</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Dengan menggunakan media komunikasi visual diharapkan calon siswa dan siswi baru, relasi sekolah, dan masyarakat dapat mengetahui informasi yang lebih jelas dan efektif tentang SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
-====Metode Analisis Permasalahan====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Untuk mendapatkan permasalahan penelitian Skripsi ini, peneliti melakukan wawancara pada hari jum’at tanggal 18 Maret 2016 dengan Ibu. Liesmawaty, SE sebagai <i>HRD Manager</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Dengan menerapkan konsep desain yang lebih efektif diharapkan dapat menarik minat ''audience'' untuk bergabung di SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
-====Metode Pengumpulan Data====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">3. Melalui pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dapat membantu pihak pemasaran sekolah dalam meningkatkan pencapaian target pemasaran pada tahun berikutnya, serta dapat meningkatkan ''image'' SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
-<ol>
+==Metodologi Penelitian==
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Observasi</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Suatu metode dan teknik untuk mendapatkan data dengan melakukan pengamatan dan melaksanakan pencatatan secara sistematis terhadap unsur-unsur yang dianggap perlu dalam pengumpulan data. Dimana peneliti melakukan pencarian data dengan cara pengamatan secara langsung dilapangan dan survey guna mengumpulkan data-data yang dibutuhkan dalam perancangan Media Komunikasi Visual.</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Wawancara<i>(Interview)</i></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Metode pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan cara wawancara langsung atau tanya jawab secara lisan dengan narasumber atau stakeholder yaitu dengan Ibu. Liesmawaty, SE sebagai HRD Manager yang terlibat langsung dalam materi pembahasan ini.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan laporan penelitian skripsi ini, diantaranya sebagai berikut :</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Studi Pustaka</li>
+===Metode Analisis Permasalahan===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Materi-materi yang dipergunakan sebagai dasar landasan diperoleh dari berbagai sumber, yaitu membaca buku-buku, jurnal, dan media tertulis lain yang berhubungan dengan topik penelitian.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-</ol>
+<p style="line-height: 2">Analisis permasalahan didapatkan dari hasil wawancara yang dilakukan penulis dengan ''stakeholder'' SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang yaitu dengan Bapak Ahmad Syape’i, M.Pd selaku Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan pada tanggal 24 Maret 2016.</p></div>
-====Metode Analisis Perancangan Media====
+===Metode Pengumpulan Data===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk menghasilkan media komunikasi visual yang baik dan berkualitas, penelitian ini menggunakan aplikasi penunjang seperti Adobe Photoshop CS 6 dan Adobe Ilustrator CS 3.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">a. Metode Observasi</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Metode observasi ini dilakukan untuk mengumpulkan data-data yang diperlukan dalam proses penyusunan laporan penelitian skripsi ini dengan cara mendatangi tempat penelitian secara langsung dan menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan topik penelitian yaitu mengenai pengembangan desain media komunikasi visual sebagai sarana promosi yang ada pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">b. Metode Wawancara ''(Interview)''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Metode wawancara ini dilakukan untuk memperoleh informasi dan gambaran yang lebih jelas mengenai pengembangan desain media komunikasi visual seperti apa yang diinginkan oleh pihak sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang. Wawancara ini dilakukan penulis secara langsung dengan ''stakeholder'' yaitu Bapak Ahmad Syape’i, M.Pd selaku Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">c. Studi Pustaka</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Materi-materi yang dipergunakan sebagai dasar landasan diperoleh dari berbagai sumber tertulis, seperti buku-buku, jurnal dan media tertulis lainnya yang diperlukan untuk digunakan dalam penyusunan laporan penelitian skripsi ini.</p></div>
-====Metode Konsep Desain====
+===Metode Analisis Perancangan Media===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Konsep desain yang digunakan dalam penelitian Skripsi ini akan menyampaikan tentang:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Perencanaan Media</li>
+<p style="line-height: 2">Perancangan media komunikasi visual ini dirancang berdasarkan analisis kebutuhan yang diajukan kepada ''stakeholder'', yang selanjutnya dirancang dengan menggunakan aplikasi program komputer grafis yaitu ''Adobe Photoshop CS5'' dan ''CorelDraw X5''.</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Perencanaan Pesan</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Perencanaan Visual</li></ol>
+===Metode Konsep Desain===
-===Sistematika Penulisan===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Sistematika penulisan ilmiah ini terbagi atas lima bab yaitu:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Konsep desain yang digunakan dalam penelitian skripsi ini akan menyampaikan tentang :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">a. Perencanaan Media</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">b. Perencanaan Pesan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">c. Perencanaan ''Visual''</p></div>
+==Sistematika Penulisan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Sistematika penulisan dalam penyusunan laporan penelitian skripsi ini terbagi menjadi 5 (lima) bab, yaitu sebagai berikut :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <p style="line-height: 2">BAB I PENDAHULUAN</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Bab ini berisi mengenai latar belakang penelitian, rumusan masalah, ruang lingkup penelitian, tujuan dan manfaat penelitian, metodologi penelitian dan sistematika penulisan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pada bab ini berisi tentang latar belakang penelitian, rumusan masalah, ruang lingkup penelitian, tujuan dan manfaat penelitian, metodologi penelitian dan sistematika penulisan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <p style="line-height: 2">BAB II LANDASAN TEORI</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Dalam bab ini, penulis menjelaskan konsep-konsep dasar/umum, teori-teori khusus, dan literature review yang akan mendasari laporan penelitian skripsi yang penulis ajukan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pada bab ini berisi tentang konsep dasar teori umum, konsep dasar teori khusus, dan ''literature review'' yang akan mendasari laporan penelitian skripsi.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <p style="line-height: 2">BAB III IDENTIFIKASI MASALAH</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Bab ini berisi tentang gambaran umum obyek yang diteliti yaitu, mengenai sejarah singkat, struktur organisasi, wewenang dan tanggung jawab, product information, market analisis, potensial market, market segmentation, marketing objective dan marketing strategy, budget produksi media, konfigurasi <i>hardware</i>, elisitasi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pada bab ini berisi tentang gambaran umum obyek yang diteliti, yaitu mengenai sejarah singkat, visi dan misi, struktur organisasi, wewenang dan tanggung jawab, informasi produk, ''market'' analisis, potensial ''market'', ''market segmentation'', ''marketing objective'' dan ''marketing strategy'', ''budget'' produksi media, konfigurasi ''hardware'' dan elisitasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <p style="line-height: 2">BAB IV KONSEP DESAIN</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berisi tentang perencanaan media (konsep media) yaitu, mengenai tujuan media, strategi media, program media, perencanaan pesan (konsep kreatif) yang meliputi tujuan kreatif dan strategi kreatif, perencanaan visual (konsep visual) yaitu, tujuan visual, strategi visual, penulisan naskah <i>(copy writting)</i>, pengarahaan visualisasi dan proses desain.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pada bab ini berisi tentang perencanaan media (konsep media) yang meliputi tujuan media, strategi media dan program media, perencanaan pesan (konsep kreatif) yang meliputi tujuan kreatif dan strategi kreatif, perencanaan visual (konsep visual) yang meliputi tujuan visual ''(visual objective)'', strategi visual ''(visual strategy)'', penulisan naskah ''(copy writting)'', pengarahan visualisasi ''(art directing)'' dan proses desain ''(designing)''.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <p style="line-height: 2">BAB V PENUTUP</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Bab ini berisi tentang kesimpulan, saran, dan kesan yang dapat diberikan dari hasil penelitian yang dilakukan </p></div>
+<p style="line-height: 2">Pada bab ini berisi tentang kesimpulan, saran dan kesan yang dapat diberikan oleh penulis dari hasil penelitian yang dilakukan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <p style="line-height: 2">DAFTAR PUSTAKA</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berisikan tentang referensi yang digunakan dalam penyusunan hasil penelitian Skripsi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berisi tentang referensi yang digunakan dalam penyusunan hasil penelitian skripsi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <p style="line-height: 2">LAMPIRAN</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berisikan daftar dari keseluruhan lampiran-lampiran yang melengkapi penelitian sebagai lampiran.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berisi tentang daftar dari keseluruhan lampiran-lampiran yang melengkapi penelitian sebagai lampiran.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-{{pagebreak}}
 =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB II'''</div>=
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''LANDASAN TEORI'''</div>
 ==Teori Umum==
-===Konsep Dasar Perancangan===
+===Konsep Dasar Pengembangan===
-====Pengertian Perancangan====
+====Pengertian Pengembangan====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Jogiyanto (2010 : 135)<ref name="Jogiyanto. 2010. Analisis dan Desain Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi Offset.">Jogiyanto. 2010. Analisis dan Desain Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi Offset.</ref>, menjelaskan bahwa “Perancangan adalah mendesain atau menggambar sesuatu (input, proses, output) dengan menggunakan kumpulan elemen-elemen atau subsistem-subsistem yang saling berhubungan untuk menghasilkan sesuatu kegunaan yang penting bagi penerimanya atau pemakainya sebagai dasar dalam pengambilan keputusan untuk masa yang akan datang”.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Hasibuan (2012:01)<ref name="Hasibuan, Malayu. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Bumi Aksara.">Hasibuan, Malayu. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Bumi Aksara.</ref>, menjelaskan bahwa pengembangan adalah proses peningkatan keterampilan teknis, teoritis, konseptual dan moral karyawan melalui pendidikan dan penelitian. Pendidikan dan penelitian yang diberikan harus sesuai dengan kebutuhan pekerjaan masa kini maupun masa depan, sedangkan menurut Marwansyah (2012:208)<ref name="Marwansyah. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung : Alfabeta.">Marwansyah. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung : Alfabeta.</ref>, menjelaskan bahwa pengembangan adalah kegiatan-kegiatan pengembangan diri yang ditempuh oleh seseorang untuk mewujudkan rencana pribadinya.</p></div>
-====Proses Perancangan Secara Umum====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Hendratman (2010 : 09)<ref name="Hendratman, Hendi. 2010. Tips n Trix Computer Graphics Design. Bandung : Informatika Bandung.">Hendratman, Hendi. 2010. Tips n Trix Computer Graphics Design. Bandung : Informatika Bandung.</ref>, Proses perancangan secara umum sebagai berikut :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pengembangan adalah suatu proses atau rancangan dalam mengembangkan atau menyempurnakan sesuatu yang sudah ada.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+====Pengertian ''Project''====
-<p style="line-height: 2">a. Persiapan Data</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Data dapat berupa teks atau gambar yang terlebih dahulu diseleksi, apakah data tersebut sangat penting sehingga harus ditampilkan atau data kurang penting sehingga dapat ditampilkan lebih kecil, samar atau ditiadakan sama sekali. Data dapat berupa data informatif yaitu berupa foto atau teks dan judul serta data estetis berupa bingkai, <i>background</i>, efek grafis garis atau bidang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Priyatno (2011:35)<ref name="Priyatno, Duwi. 2011. Create Your Film. Yogyakarta : Multicom.">Priyatno, Duwi. 2011. Create Your Film. Yogyakarta : Multicom.</ref>, menjelaskan bahwa ''project'' adalah susunan klip video, gambar atau musik di ''timeline'' atau ''storyboard'' yang sedang dalam pengeditan, sedangkan menurut Tjiptono (2011:219)<ref name="Tjiptono, Fandy. 2011. Strategi Pemasaran. Jakarta : Dian Rakyat.">Tjiptono, Fandy. 2011. Strategi Pemasaran. Jakarta : Dian Rakyat.</ref>, menjelaskan bahwa ''project'' adalah objek atau gambar yang telah dibuat melalui proses desain yang menarik sesuai dengan yang diharapkan dan dapat mewakili suatu bentuk desain yang nantinya menjadi suatu ''project'' yang memiliki nilai visual yang menarik dan dapat digunakan sebagai sarana untuk tercapainya suatu tujuan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. Ide</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pengertian mengenai ''project'' di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pengertian dari ''project'' adalah kumpulan dari beberapa objek, video, gambar atau musik yang dibuat melalui proses desain yang menarik sehingga dapat mewakili suatu bentuk desain yang nantinya menjadi suatu ''project'' yang memiliki nilai visual.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===Konsep Dasar Promosi===
-<p style="line-height: 2">Untuk mencari ide yang kreatif diperlukan studi banding,  wawancara dan lain-lain agar desain yang dibuat bisa efektif diterima dan membangkitkan kesan tertentu yang sulit dilupakan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===Pengertian Promosi===
-<p style="line-height: 2">c. Konsep</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Hasil kerja berupa pemikiran yang menentukan tujuan-tujuan, kelayakan dan segmen yang dituju. Oleh karena itu, desain grafis menjadi desain komunikasi visual agar dapat bekerja untuk membantu pihak yang membutuhkan solusi secara visual.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Maimunah, dkk (2012:283-284)<ref name="Maimunah, Lusyani Sunarya, Nina Larasati. 2012. Media Company Profile sebagai Sarana Penunjang Informasi dan Promosi. Journal CCIT Vol.5 No.3 – Mei 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Maimunah, Lusyani Sunarya, Nina Larasati. 2012. Media Company Profile sebagai Sarana Penunjang Informasi dan Promosi. Journal CCIT Vol.5 No.3 – Mei 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, “Promosi merupakan salah satu penentu keberhasilan suatu program pemasaran”. Pada hakikatnya promosi adalah suatu bentuk komunikasi pemasaran, yang dimaksud dengan komunikasi pemasaran adalah aktivitas pemasaran yang berusaha menyebarkan informasi, mempengaruhi atau membujuk dan mengingatkan pasar sasaran atas perusahaan dan produknya agar bersedia menerima dan loyal pada produk yang ditawarkan perusahaan yang bersangkutan, sedangkan menurut Sudayat (2012:45)<ref name="Sudayat, Ridwan Iskandar. 2012. Pengertian Promosi. Jakarta.">Sudayat, Ridwan Iskandar. 2012. Pengertian Promosi. Jakarta.</ref>, “Promosi adalah komunikasi dari para penjual yang menginformasikan, membujuk dan mengingatkan para calon pembeli suatu produk dalam rangka mempengaruhi pendapat mereka atau memperoleh respon”.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">d. Media</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa promosi merupakan kegiatan perusahaan untuk menawarkan atau menginformasikan sebuah produk yang dipasarkan sehingga konsumen akan mudah untuk melihatnya dan dapat menarik perhatian konsumen.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===Tujuan Promosi===
-<p style="line-height: 2">Untuk mencapai kriteria ke sasaran atau segmen yang dituju diperlukan studi kelayakan yang cocok dan efektif untuk mencapai tujuannya. Media bisa berupa cetak, elektronik, luar ruang dan lain-lain.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">e. Visualisasi</p></div>
+<p style="line-height: 2">Setiap perusahaan harus berkomunikasi dengan pelanggan mereka dan untuk bisa berkomunikasi secara efektif, perusahaan harus merancang program-program promosi dengan menarik dan mampu memberikan informasi yang jelas. Menurut Tjiptono (2011:222)<ref name="Tjiptono, Fandy. 2011. Strategi Pemasaran. Jakarta : Dian Rakyat.">Tjiptono, Fandy. 2011. Strategi Pemasaran. Jakarta : Dian Rakyat.</ref>, kegiatan promosi bertujuan untuk :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menentukan komponen desain, pemilihan warna, <i>layout</i> sampai <i>finishing</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Menumbuhkan persepsi pelanggan terhadap suatu kebutuhan ''(category need)'',</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">f. Produksi</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Memperkenalkan dan memberikan pemahaman suatu produk kepada konsumen ''(brand awareness)'',</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Setelah desain yang dibuat selesai, sebaiknya terlebih dahulu di <i>proofing</i> (<i>print preview</i> sebelum cetak mesin). Jika warna dan komponen grafis lain tidak ada kesalahan, maka desain dapat dicetak dan diperbanyak.</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Mendorong pemilihan terhadap suatu produk kepada konsumen ''(brand purchase intention)'',</p></div>
-====Pengertian <i>Project</i>====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Priyatno (2010 : 35)<ref name="Priyatno, Duwi. 2010. Create Your Film. Yogyakarta : Multicom.">Priyatno, Duwi. 2010. Create Your Film. Yogyakarta : Multicom.</ref>, menjelaskan bahwa <i>Project</i> adalah susunan klip video, gambar atau musik di <i>timeline</i> atau <i>storyboard</i> yang sedang dalam pengeditan. <i>Project</i> adalah rancangan suatu desain atau objek yang akan atau segera atau sedang dikerjakan atau diselesaikan. Objek atau gambar yang dimaksud adalah gambar atau objek telah dibuat melalui proses desain yang menarik sesuai dengan yang diharapkan dan dapat mewakili suatu bentuk desain yang nantinya menjadi suatu <i>project</i> yang memiliki nilai visual yang menarik.</p></div>
+<p style="line-height: 2">4. Membujuk pelanggan untuk membeli suatu produk ''(brand purchase intention)'',</p></div>
-===Konsep Dasar Promosi===
-====Pengertian Promosi====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Maimunah (2012 : 283 – 284)<ref name="Maimunah, Lusyani Sunarya, Nina Larasati. 2012. Media Company Profile Sebagai Sarana Penunjang Informasi dan Promosi. Journal CCIT Vol.5 No.3 – Mei 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Maimunah, Lusyani Sunarya, Nina Larasati. 2012. Media Company Profile Sebagai Sarana Penunjang Informasi dan Promosi. Journal CCIT Vol.5 No.3 – Mei 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, “Promosi merupakan salah satu program pemasaran. Pentingnya promosi dapat digambarkan lewat perumpamaan bahwa pemasaran tanpa promosi dapat diibaratkan seorang pria berkaca mata hitam yang dari tempat gelap pada malam kelam mengedipkan matanya pada seorang gadis dikejauhan. Tak seorang pun yang tahu apa yang dilakukan pria tersebut selain dirinya sendiri".</p></div>
+<p style="line-height: 2">5. Mengimbangi kelemahan unsur bauran pemasaran lain ''(purchase facilitation)'',</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pada hakikatnya promosi adalah suatu bentuk komunikasi pemasaran. Yang dimaksud dengan komunikasi pemasaran adalah aktivitas pemasaran yang berusaha menyebarkan informasi, mempengaruhi atau membujuk dan mengingatkan pasar sasaran atas perusahaan dan produknya agar bersedia menerima dan loyal pada produk yang ditawarkan perusahaan yang bersangkutan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">6. Menanamkan citra produk dan perusahaan ''(positioning)''.</p></div>
-====Tujuan Promosi====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Tjiptono (2010 : 221)<ref name="Tjiptono, Fandy. 2010. Diktat Riset Media Strategi Pemasaran. Jakarta : Dian Rakyat.">Tjiptono, Fandy. 2010. Diktat Riset Media Strategi Pemasaran. Jakarta : Dian Rakyat.</ref>, Tujuan utama dari promosi adalah menginformasikan, mempengaruhi dan membujuk, serta mengingatkan pelanggan sasaran tentang perusahaan dan bauran pemasarannya.</p></div>
 ====Bentuk Promosi====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Tjiptono (2010 : 222 – 223)<ref name="Tjiptono, Fandy. 2010. Diktat Riset Media Strategi Pemasaran. Jakarta : Dian Rakyat.">Tjiptono, Fandy. 2010. Diktat Riset Media Strategi Pemasaran. Jakarta : Dian Rakyat.</ref>, Umumnya bentuk-bentuk promosi memiliki fungsi yang sama, hanya saja dapat dibedakan berdasarkan tugas-tugas khususnya. Beberapa tugas khusus itu disebut bentuk promosi, yaitu :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Tjiptono (2011:223)<ref name="Tjiptono, Fandy. 2011. Strategi Pemasaran. Jakarta : Dian Rakyat.">Tjiptono, Fandy. 2011. Strategi Pemasaran. Jakarta : Dian Rakyat.</ref>, bentuk-bentuk promosi memiliki fungsi yang sama, hanya saja dapat dibedakan berdasarkan tugas-tugas khususnya. Beberapa tugas khusus itu disebut bentuk promosi, yaitu :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. <i>Personal Selling</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">1. ''Personal Selling''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2"> <i>Personal selling</i> adalah presentasi personal oleh tenaga penjualan dan membangun hubungan dengan pelanggan. Cara ini memperlihatkan interaksi personal antar dua orang atau lebih dimana penjual memperkenalkan suatu produk kepada calon pelanggan dan membentuk pemahaman pelanggan terhadap produk sehingga mereka tertarik untuk mencoba dan membelinya.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Personal selling'' adalah presentasi personal oleh tenaga penjualan dan membangun hubungan dengan pelanggan. Cara ini memperlihatkan interaksi personal antar dua orang atau lebih dimana penjual memperkenalkan suatu produk kepada calon pelanggan dan membentuk pemahaman pelanggan terhadap produk sehingga mereka tertarik untuk mencoba dan membelinya.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. <i>Mass Selling</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">2. ''Mass Selling''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2"> <i>Mass Selling</i> adalah pendekatan yang menggunakan media komunikasi untuk menyampaikan informasi kepada khalayak ramai dalam satu waktu. Metode ini memang tidak sefleksibel <i>personal selling</i> namun merupakan alternatif yang lebih murah untuk menyampaikan informasi ke khalayak (pasar sasaran) yang jumlahnya sangat banyak dan tersebar luas.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Mass selling'' adalah pendekatan yang menggunakan media komunikasi untuk menyampaikan informasi kepada khalayak ramai dalam satu waktu. Metode ini memang tidak sefleksibel ''personal selling'' namun merupakan alternatif yang lebih murah untuk menyampaikan informasi ke khalayak (pasar sasaran) yang jumlahnya sangat banyak dan tersebar luas.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. Promosi Penjualan</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Promosi Penjualan</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 801: / Baris 813: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">d. <i>Public Relations</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">4. ''Public Relations''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2"> <i>Public relations</i> adalah upaya komunikasi menyeluruh dari suatu perusahaan untuk mempengaruhi persepsi, opini, keyakinan dan sikap berbagai orang yang terlibat, mempunyai kepentingan dan dapat mempengaruhi kemampuan perusahaan dalam mencapai tujuannya.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Public relations'' adalah upaya komunikasi menyeluruh dari suatu perusahaan untuk mempengaruhi persepsi, opini, keyakinan dan sikap berbagai orang yang terlibat, mempunyai kepentingan dan dapat mempengaruhi kemampuan perusahaan dalam mencapai tujuannya.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">e. <i>Direct Marketing</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">5. ''Direct Marketing''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2"> <i>Direct marketing</i> adalah sistem pemasaran yang bersifat interaktif, yang memanfaatkan satu atau beberapa media iklan untuk menimbulkan respon yang terukur atau transaksi di sembarang lokasi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Direct marketing'' adalah sistem pemasaran yang bersifat interaktif, yang memanfaatkan satu atau beberapa media iklan untuk menimbulkan respon yang terukur atau transaksi di sembarang lokasi.</p></div>
 ===Konsep Dasar Informasi===
@@ Baris 817: / Baris 829: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Sunarya (2013 : 86)<ref name="Sunarya, Lusyani, Radiyanto, Erna Susanti. 2013. Enriching Company Profile Sebagai Penunjang Media Informasi dan Promosi Pada Perguruan Tinggi Raharja. Journal CCIT Vol.7 No.1 – September 2013. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Sunarya, Lusyani, Radiyanto, Erna Susanti. 2013. Enriching Company Profile Sebagai Penunjang Media Informasi dan Promosi Pada Perguruan Tinggi Raharja. Journal CCIT Vol.7 No.1 – September 2013. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, “Data adalah berupa teks atau gambar terlebih dahulu harus kita pilih dan seleksi apakah data itu sangat penting sehingga harus tampil atau kurang penting sehingga bisa ditampilkan lebih kecil, samar atau dibuang”.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Sunarya, dkk (2013:86)<ref name="Sunarya, Lusyani, Radiyanto, Erna Susanti. 2013. Enriching Company Profile sebagai Penunjang Media Informasi dan Promosi pada Perguruan Tinggi Raharja. Journal CCIT Vol.7 No.1 – September 2013. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Sunarya, Lusyani, Radiyanto, Erna Susanti. 2013. Enriching Company Profile sebagai Penunjang Media Informasi dan Promosi pada Perguruan Tinggi Raharja. Journal CCIT Vol.7 No.1 – September 2013. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, “Data adalah berupa teks atau gambar terlebih dahulu harus kita pilih dan seleksi apakah data itu sangat penting sehingga harus tampil atau kurang penting sehingga bisa ditampilkan lebih kecil, samar atau dibuang”, sedangkan pengertian data menurut Sutabri (2012:72)<ref name="Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.">Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.</ref>,adalah kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan nyata. Kejadian-kejadian adalah sesuatu yang terjadi saat tertentu di dalam dunia bisnis tertentu. Bisnis adalah perubahan dari suatu nilai yang disebut transaksi. Misalnya, penjualan adalah transaksi perubahan nilai barang menjadi nilai uang atau nilai piutang dagang. Kesatuan nyata adalah berupa suatu objek nyata seperti tempat, benda dan yang betul-betul ada dan terjadi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012 : 72)<ref name="Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.">Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.</ref>, “Data adalah kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan nyata”. Kejadian-kejadian adalah sesuatu yang terjadi saat tertentu di dalam dunia bisnis tertentu. Bisnis adalah perubahan dari suatu nilai yang disebut transaksi. Misalnya, penjualan adalah transaksi perubahan nilai barang menjadi nilai uang atau nilai piutang dagang. Kesatuan nyata adalah berupa suatu objek nyata seperti tempat, benda dan yang betul-betul ada dan terjadi. Dari definisi dan uraian data tersebut dapat disimpulkan bahwa data adalah bahan mentah yang diproses untuk menyajikan informasi.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan data adalah hal, peristiwa atau kenyataan lainnya yang mengandung suatu pengetahuan untuk dijadikan dasar guna penyusunan keterangan, pembuatan kesimpulan atau sumber dari informasi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa data adalah hal, peristiwa atau kenyataan lainnya yang mengandung suatu pengetahuan untuk dijadikan dasar guna penyusunan keterangan, pembuatan kesimpulan atau sumber dari informasi.</p></div>
 ====Pengertian Informasi====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Maimunah (2012 : 284)<ref name="Maimunah, Lusyani Sunarya, Nina Larasati. 2012. Media Company Profile Sebagai Sarana Penunjang Informasi dan Promosi. Journal CCIT Vol.5 No.3 – Mei 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Maimunah, Lusyani Sunarya, Nina Larasati. 2012. Media Company Profile Sebagai Sarana Penunjang Informasi dan Promosi. Journal CCIT Vol.5 No.3 – Mei 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, menjelaskan bahwa “Informasi adalah data yang telah diolah menjadi sebuah bentuk yang lebih berarti bagi penerimanya, dan bermanfaat dalam mengambil suatu keputusan”.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Maimunah, dkk (2012:284)<ref name="Maimunah, Lusyani Sunarya, Nina Larasati. 2012. Media Company Profile sebagai Sarana Penunjang Informasi dan Promosi. Journal CCIT Vol.5 No.3 – Mei 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Maimunah, Lusyani Sunarya, Nina Larasati. 2012. Media Company Profile sebagai Sarana Penunjang Informasi dan Promosi. Journal CCIT Vol.5 No.3 – Mei 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, menjelaskan bahwa informasi adalah data yang telah diolah menjadi sebuah bentuk yang lebih berarti bagi penerimanya, dan bermanfaat dalam mengambil suatu keputusan. Informasi dapat didefinisikan sebagai hasil dari pengolahan data dalam suatu bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian ''(event)'' yang nyata ''(fact)'' yang digunakan untuk pengambilan keputusan. Sementara itu, menurut Sunarya, dkk (2013:81)<ref name="Sunarya, Lusyani, Radiyanto, Erna Susanti. 2013. Enriching Company Profile sebagai Penunjang Media Informasi dan Promosi pada Perguruan Tinggi Raharja. Journal CCIT Vol.7 No.1 – September 2013. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Sunarya, Lusyani, Radiyanto, Erna Susanti. 2013. Enriching Company Profile sebagai Penunjang Media Informasi dan Promosi pada Perguruan Tinggi Raharja. Journal CCIT Vol.7 No.1 – September 2013. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, menjelaskan bahwa informasi adalah data yang telah diproses ke dalam suatu bentuk yang mempunyai arti bagi si penerima dan mempunyai nilai nyata dan terasa bagi keputusan saat itu atau keputusan mendatang.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Informasi dapat didefinisikan sebagai hasil dari pengolahan data dalam suatu bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian (<i>event</i>) yang nyata (<i>fact</i>) yang digunakan untuk pengambilan keputusan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa informasi adalah suatu data yang telah diolah menjadi suatu bentuk yang lebih bernilai dan berguna.</p></div>
 ====Jenis-Jenis Informasi====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012 : 34 – 36)<ref name="Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.">Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.</ref>, dapat disimpulkan bahwa jenis informasi dalam manajemen diklasifikasikan berdasarkan aspek-aspek seperti yang akan dipaparkan berikut ini :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012:34-36)<ref name="Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.">Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.</ref>, mengklasifikasikan jenis informasi dalam manajemen berdasarkan aspek-aspek seperti berikut ini :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Informasi Berdasarkan Persyaratan</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Informasi berdasarkan persyaratan</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 845: / Baris 854: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
 <p style="line-height: 2">a. Informasi yang tepat waktu</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 851: / Baris 860: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
 <p style="line-height: 2">b. Informasi yang relevan</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 857: / Baris 866: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
 <p style="line-height: 2">c. Informasi yang bernilai</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 863: / Baris 872: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
 <p style="line-height: 2">d. Informasi yang dapat dipercaya</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Suatu informasi harus dapat dipercaya (<i>realiable</i>) dalam manajemen karena hal ini sangat penting menyangkut citra organisasi, terlebih bagi organisasi dalam bentuk perusahaan yang bergerak dalam persaingan bisnis.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Suatu informasi harus dapat dipercaya ''(realiable)'' dalam manajemen karena hal ini sangat penting menyangkut citra organisasi, terlebih bagi organisasi dalam bentuk perusahaan yang bergerak dalam persaingan bisnis.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Informasi Berdasarkan Dimensi Waktu</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Informasi berdasarkan dimensi waktu</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Informasi berdasarkan dimensi waktu ini diklasifikasikan menjadi 2 (dua) macam, yaitu :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Informasi berdasarkan dimensi waktu ini diklasifikasikan menjadi dua macam, yaitu :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
 <p style="line-height: 2">a. Informasi masa lalu</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Informasi jenis ini adalah mengenai peristiwa lampau yang meskipun amat jarang digunakan, namun dalam penyimpanannya pada data <i>storage</i> perlu disusun secara rapih dan teratur.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Informasi jenis ini adalah mengenai peristiwa lampau yang meskipun amat jarang digunakan, namun dalam penyimpanannya pada data ''storage'' perlu disusun secara rapih dan teratur.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
 <p style="line-height: 2">b. Informasi masa kini</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Dan sifatnya sendiri sudah jelas bahwa makna dari informasi masa kini ialah informasi mengenai peristiwa-peristiwa yang terjadi sekarang (<i>current event</i>). Berkat teknologi canggih dalam bentuk komputer, pengelolaan informasi jenis ini dapat dilakukan dengan cepat.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Informasi masa kini ialah informasi mengenai peristiwa-peristiwa yang terjadi sekarang ''(current event)''. Berkat teknologi canggih dalam bentuk komputer, pengelolaan informasi jenis ini dapat dilakukan dengan cepat.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. Informasi Berdasarkan Sasaran</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Informasi berdasarkan sasaran</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 893: / Baris 902: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. Informasi Individual</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Informasi individual</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Informasi individual (<i>individual information</i>) adalah informasi yang ditujukan kepada seseorang yang mempunyai fungsi sebagai pembuat kebijaksaan (<i>policy maker</i>) dan pengambil keputusan (<i>decision maker</i>) atau kepada seorang yang diharapkan dari padanya tanggapan terhadap informasi yang diperolehnya.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Informasi individual ''(individual information)'' adalah informasi yang ditujukan kepada seseorang yang mempunyai fungsi sebagai pembuat kebijaksaan ''(policy maker)'' dan pengambil keputusan ''(decision maker)'' atau kepada seorang yang diharapkan dari padanya tanggapan terhadap informasi yang diperolehnya.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. Informasi Komunitas</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Informasi komunitas</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Informasi komunitas (<i>community information</i>) adalah informasi yang ditujukan kepada khalayak di luar organisasi suatu kelompok tertentu di masyarakat.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Informasi komunitas ''(community information)'' adalah informasi yang ditujukan kepada khalayak di luar organisasi suatu kelompok tertentu di masyarakat.</p></div>
 ====Kualitas Informasi====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012 : 33)<ref name="Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.">Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.</ref>, Kualitas dari suatu informasi tergantung dari 3 (tiga) hal, yaitu :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012:33)<ref name="Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.">Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.</ref>, kualitas dari suatu informasi tergantung dari tiga hal, yaitu :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. Akurat (<i>Accurate</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Akurat ''(Accurate)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan tidak menyesatkan. Akurat juga berarti informasi harus jelas mencerminkan maksudnya. Informasi harus akurat karena dari sumber informasi sampai ke penerima informasi mungkin banyak mengalami gangguan (<i>noise</i>) yang dapat mengubah atau merusak informasi tersebut.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan tidak menyesatkan. Akurat juga berarti informasi harus jelas mencerminkan maksudnya. Informasi harus akurat karena dari sumber informasi sampai ke penerima informasi mungkin banyak mengalami gangguan ''(noise)'' yang dapat mengubah atau merusak informasi tersebut.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. Tepat Waktu (<i>Timeline</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Tepat waktu ''(Timeline)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 922: / Baris 931: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. Relevan (<i>Relevance</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Relevan ''(Relevance)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 930: / Baris 939: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012 : 30 – 32)<ref name="Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.">Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.</ref>, Nilai informasi ditentukan oleh 2 (dua) hal, yaitu manfaat dan biaya untuk mendapatkannya. Suatu informasi dikatakan bernilai apabila manfaat lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya. Pengukuran nilai informasi biasanya dihubungkan dengan analisis <i>cost effectivess</i> atau <i>cost benefit</i>. Nilai informasi ini didasarkan atas 10 (sepuluh) sifat, yaitu :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012:30-32)<ref name="Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.">Sutabri, Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.</ref>, nilai informasi ditentukan oleh dua hal yaitu manfaat dan biaya untuk mendapatkannya. Suatu informasi dikatakan bernilai apabila manfaat lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya. Pengukuran nilai informasi biasanya dihubungkan dengan analisis ''cost effectivess'' atau ''cost benefit''. Nilai informasi ini didasarkan atas sepuluh sifat, yaitu :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. Mudah diperoleh</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Mudah diperoleh</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 939: / Baris 948: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. Luas dan lengkap</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Luas dan lengkap</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 945: / Baris 954: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. Ketelitian</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Ketelitian</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 951: / Baris 960: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">d. Kecocokan</p></div>
+<p style="line-height: 2">4. Kecocokan</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 957: / Baris 966: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">e. Ketepatan waktu</p></div>
+<p style="line-height: 2">5. Ketepatan waktu</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 963: / Baris 972: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">f. Kejelasan</p></div>
+<p style="line-height: 2">6. Kejelasan</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 969: / Baris 978: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">g. Keluwesan</p></div>
+<p style="line-height: 2">7. Keluwesan</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 975: / Baris 984: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">h. Dapat dibuktikan</p></div>
+<p style="line-height: 2">8. Dapat dibuktikan</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 981: / Baris 990: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">i. Tidak ada prasangka</p></div>
+<p style="line-height: 2">9. Tidak ada prasangka</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 987: / Baris 996: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">j. Dapat diukur</p></div>
+<p style="line-height: 2">10. Dapat diukur</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Sifat ini menunjukkan hakikat informasi yang dihasilkan oleh sistem informasi formal. Meskipun kabar angin, desas-desus, dugaan-dugaan dan lainnya juga sering dianggap sebagai informasi, namun hal-hal tersebut berada diluar lingkup pembahasan kita.
+<p style="line-height: 2">Sifat ini menunjukkan hakikat informasi yang dihasilkan oleh sistem informasi formal. Meskipun kabar angin, desas-desus, dugaan-dugaan dan lainnya juga sering dianggap sebagai informasi, namun hal-hal tersebut berada diluar lingkup pembahasan kita.</p></div>
-</p></div>
 ===Konsep Dasar Media===
@@ Baris 998: / Baris 1.006: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Widada (2010 : 20)<ref name="Widada, Sugeng. 2010. Diktat Mata Kuliah Aplikasi Program Komputer MAVIB I. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Widada, Sugeng. 2010. Diktat Mata Kuliah Aplikasi Program Komputer MAVIB I. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, Media adalah sarana untuk menyampaikan pesan atau informasi kepada publik dengan menggunakan berbagai unsur komunikasi grafis seperti teks, gambar atau foto.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Desrianti, dkk (2012:133)<ref name="Desrianti, Dewi Immaniar, Untung Rahardja, Reni Mulyani. 2012. Audio Visual As One Of The Teaching Resources On iLearning. Journal CCIT Vol.5 No.2 – Januari 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Desrianti, Dewi Immaniar, Untung Rahardja, Reni Mulyani. 2012. Audio Visual As One Of The Teaching Resources On iLearning. Journal CCIT Vol.5 No.2 – Januari 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, “Media adalah segala bentuk yang digunakan untuk menyalurkan informasi”. Sementara itu, pengertian media menurut Maimunah, dkk (2012:284)<ref name="Maimunah, Lusyani Sunarya, Nina Larasati. 2012. Media Company Profile sebagai Sarana Penunjang Informasi dan Promosi. Journal CCIT Vol.5 No.3 – Mei 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Maimunah, Lusyani Sunarya, Nina Larasati. 2012. Media Company Profile sebagai Sarana Penunjang Informasi dan Promosi. Journal CCIT Vol.5 No.3 – Mei 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, “Media adalah sarana untuk menyimpan pesan atau informasi kepada ''public'' dengan menggunakan berbagai unsur komunikasi grafis seperti teks, gambar atau foto”.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Desrianti (2012 : 133)<ref name="Desrianti, Dewi Immaniar, Untung Rahardja, Reni Mulyani. 2012. Audio Visual As One Of The Teaching Resources On iLearning. Journal CCIT Vol.5 No.2 – Januari 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Desrianti, Dewi Immaniar, Untung Rahardja, Reni Mulyani. 2012. Audio Visual As One Of The Teaching Resources On iLearning. Journal CCIT Vol.5 No.2 – Januari 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, Media adalah segala bentuk yang digunakan untuk menyalurkan informasi. Pengertian media yang diberikan AECT (<i>Association for education communication and technology</i>) ini menunjukkan bahwa istilah “media” memiliki makna yang sangat umum.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Media adalah saluran penyimpanan pesan komersial kepada khalayak sasaran atau dapat dikatakan salah satu komunikasi periklanan yang dilakukan melalui saluran media tertentu seperti televisi, surat kabar, majalah, radio, internet, buku profil, media luar ruangan, iklan transit dan ''direct mail''. Pemilihan setiap media dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti ciri produk, jenis pesan, pasar sasaran, luas dan jenis distribusi, anggaran, strategi iklan pesaing serta keunggulan dan kekurangan media itu sendiri.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Maimunah (2012 : 284)<ref name="Maimunah, Lusyani Sunarya, Nina Larasati. 2012. Media Company Profile Sebagai Sarana Penunjang Informasi dan Promosi. Journal CCIT Vol.5 No.3 – Mei 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Maimunah, Lusyani Sunarya, Nina Larasati. 2012. Media Company Profile Sebagai Sarana Penunjang Informasi dan Promosi. Journal CCIT Vol.5 No.3 – Mei 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, Media adalah sarana untuk menyimpan pesan atau informasi kepada publik dengan menggunakan berbagai unsur komunikasi grafis seperti teks, gambar atau foto.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pengertian mengenai media di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pengertian dari media adalah segala bentuk dalam berbagai unsur komunikasi grafis untuk menyampaikan informasi kepada ''public''.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Media adalah saluran penyimpanan pesan komersial kepada khalayak sasaran atau dapat dikatakan salah satu komunikasi periklanan yang dilakukan melalui saluran media tertentu seperti televisi, surat kabar, majalah, radio, internet, buku profil, media luar ruangan, iklan transit dan <i>direct mail</i>.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pemilihan setiap media dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti ciri produk, jenis pesan, pasar sasaran, luas dan jenis distribusi, anggaran, strategi iklan pesaing serta keunggulan dan kekurangan media itu sendiri.</p></div>
 ====Alternatif Media====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Supriyono (2010 : 136)<ref name="Supriyono, Rakhmat. 2010. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi. Yogyakarta : Andi.">Supriyono, Rakhmat. 2010. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi. Yogyakarta : Andi.</ref>, Alternatif media dapat dikelompokkan sebagai berikut :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Supriyono (2011:136)<ref name="Supriyono, Rakhmat. 2011. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi. Yogyakarta : Andi.">Supriyono, Rakhmat. 2011. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi. Yogyakarta : Andi.</ref>, alternatif media dapat dikelompokkan sebagai berikut :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Media Cetak (<i>Printed Material</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Media Cetak ''(Printed Material)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Yaitu media yang statis dan mengutamakan pesan dengan jumlah kata, gambar atau foto baik dalam tata warna maupun hitam putih. Contoh : poster, <i>sticker</i>, sampul buku, <i>packaging</i>, folder, <i>leaflet</i>, amplop & kop surat, tas belanja, katalog, iklan majalah dan surat kabar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Yaitu media yang statis dan mengutamakan pesan dengan jumlah kata, gambar atau foto baik dalam tata warna maupun hitam putih. Contoh : poster, ''sticker'', sampul buku, ''packaging'', folder, ''leaflet'', amplop & kop surat, tas belanja, katalog, iklan majalah dan surat kabar.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Media Elektonik (<i>Electronic</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Media Elektronik ''(Electronic)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.030: / Baris 1.032: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. Media Luar Ruangan (<i>Outdoor</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Media luar Ruangan '''(Outdoor)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Yaitu media iklan (biasanya berukuran besar) yang dipasang di tempat-tempat terbuka seperti di pinggir jalan, di pusat keramaian atau tempat-tempat khusus lainnya, seperti di bis, gedung, pagar tembok dan sebagainya. Contoh : spanduk, <i>banner</i>, papan nama, umbul-umbul, neon box, <i>neon sign</i>, <i>billboard</i>, baliho dan mobil box.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Yaitu media iklan (biasanya berukuran besar) yang dipasang di tempat-tempat terbuka seperti di pinggir jalan, di pusat keramaian atau tempat-tempat khusus lainnya, seperti di bis, gedung, pagar tembok dan sebagainya. Contoh : spanduk, ''banner'', papan nama, umbul-umbul, neon box, ''neon sign'', ''billboard'', baliho dan mobil box.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">4. Media Dalam Ruangan (<i>Indoor</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">4. Media dalam Ruangan ''(Indoor)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Yaitu media iklan yang biasanya berukuran kecil atau sedang yang bisa dipasang didalam ruangan. Contoh : etalase (<i>window display</i>), <i>point of purchase</i>, desain gantung dan <i>floor stand</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Yaitu media iklan yang biasanya berukuran kecil atau sedang yang bisa dipasang didalam ruangan. Contoh : etalase ''(window display)'', ''point of purchase'', desain gantung dan ''floor stand''.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">5. Media Lini Atas (<i>Above The Line</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">5. Media Lini Atas ''(Above The Line)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Yaitu aktivitas promosi yang biasanya dilakukan oleh manajemen pusat sebagai upaya membentuk <i>brand image</i> perusahaan sesuai yang diinginkan. Contoh : iklan di televisi dengan berbagai versi. Sifat media ini adalah merupakan media “tak langsung” yang mengenai <i>audience</i>, karena sifatnya yang terbatas pada penerimaan <i>audience</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Yaitu aktivitas promosi yang biasanya dilakukan oleh manajemen pusat sebagai upaya membentuk brand ''image'' perusahaan sesuai yang diinginkan. Contoh : iklan di televisi dengan berbagai versi. Sifat media ini adalah merupakan media “tak langsung” yang mengenai ''audience'', karena sifatnya yang terbatas pada penerimaan ''audience''.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">6. Media Lini Bawah (<i>Below The Line</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">6. Media Lini Bawah ''(Below The Line)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Yaitu segala aktivitas promosi yang dilakukan di tingkat <i>retail</i>/konsumen dengan salah satu tujuannya adalah merangkul konsumen supaya tertarik dengan produk yang dipromosikan. Contoh : program bonus/hadiah, <i>event</i>, pembinaan konsumen dan lain-lain. </p></div>
+<p style="line-height: 2">Yaitu segala aktivitas promosi yang dilakukan di tingkat ''retail''/konsumen dengan salah satu tujuannya adalah merangkul konsumen supaya tertarik dengan produk yang dipromosikan. Contoh : program bonus/hadiah, ''event'', pembinaan konsumen dan lain-lain.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Sunarya (2011 : 08 – 11)<ref name="Sunarya, Lusyani. 2011. Diktat Mata Kuliah Desain Karakter dan Modelling. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Sunarya, Lusyani. 2011. Diktat Mata Kuliah Desain Karakter dan Modelling. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, setiap jenis media desain grafis memiliki karakteristik sendiri-sendiri tergantung kepada tujuan penggunaan media tersebut. Untuk mengetahui secara fisik berikut akan dijelaskan dengan disertai visualisasi masing-masing. Contohnya :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Sunarya (2011:08-11)<ref name="Sunarya, Lusyani. 2011. Diktat Mata Kuliah Desain Karakter dan Modelling. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Sunarya, Lusyani. 2011. Diktat Mata Kuliah Desain Karakter dan Modelling. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, setiap jenis media desain grafis memiliki karakteristik sendiri-sendiri tergantung kepada tujuan penggunaan media tersebut. Untuk mengetahui secara fisik berikut akan dijelaskan dengan disertai visualisasi masing-masing. Contohnya :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Poster</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Poster</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.063: / Baris 1.065: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Sticker</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">b. ''Sticker''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2"><i>Sticker</i> merupakan media komunikasi grafis tentang produk, jasa, atau identitas yang dapat ditempel pada berbagai tempat. Umumnya berbahan kertas <i>Vinyl</i> yang mengandung perekat.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Sticker'' merupakan media komunikasi grafis tentang produk, jasa, atau identitas yang dapat ditempel pada berbagai tempat. Umumnya berbahan kertas ''Vinyl'' yang mengandung perekat.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Cover</i> Buku</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. ''Cover'' Buku</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2"><i>Cover</i> buku merupakan perwajahan dari buku sekaligus sebagai keterangan isi dan bertujuan untuk menarik perhatian. Umumnya unsur-unsurnya terdiri dari warna, gambar atau ilustrasi, pengarang, judul dan penerbit. Banyak buku dilengkapi dengan unsur teks atau tulisan yang memberikan penjelasan singkat tentang isi buku.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Cover'' buku merupakan perwajahan dari buku sekaligus sebagai keterangan isi dan bertujuan untuk menarik perhatian. Umumnya unsur-unsurnya terdiri dari warna, gambar atau ilustrasi, pengarang, judul dan penerbit. Banyak buku dilengkapi dengan unsur teks atau tulisan yang memberikan penjelasan singkat tentang isi buku.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Pembungkus (<i>Packaging</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Pembungkus ''(Packaging)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2"><i>Packaging</i> selain berfungsi sebagai pengaman/pelindung namun juga berfungsi sebagai daya tarik dari suatu produk (media komunikasi grafis).</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Packaging'' selain berfungsi sebagai pengaman/pelindung namun juga berfungsi sebagai daya tarik dari suatu produk (media komunikasi grafis).</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Folder</p></div>
+<p style="line-height: 2">e. Folder</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.087: / Baris 1.089: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Selebaran atau <i>leaflet</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">f. Selebaran atau ''leaflet''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Selebaran atau <i>leaflet</i> merupakan media komunikasi grafis yang dibuat dengan ukuran relatif kecil dan biasanya hanya satu lembar. Penyebarannya dilakukan dengan cara dibagi-bagikan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Selebaran atau ''leaflet'' merupakan media komunikasi grafis yang dibuat dengan ukuran relatif kecil dan biasanya hanya satu lembar. Penyebarannya dilakukan dengan cara dibagi-bagikan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Amplop</i> dan kop surat</p></div>
+<p style="line-height: 2">g. Amplop dan kop surat</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2"><i>Amplop</i> dan kop surat merupakan media yang digunakan sebagai sarana surat menyurat dan didalamnya tercetak identitas perusahaan atau lembaga tertentu. Biasanya berupa logo atau teks yang berisi alamat dan nomor telp, <i>e-mail</i> ataupun <i>fax</i>. Selain sebagai identitas umumnya juga berfungsi sebagai <i>return address</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Amplop dan kop surat merupakan media yang digunakan sebagai sarana surat menyurat dan didalamnya tercetak identitas perusahaan atau lembaga tertentu. Biasanya berupa logo atau teks yang berisi alamat dan nomor telp, ''e-mail'' ataupun ''fax''. Selain sebagai identitas umumnya juga berfungsi sebagai ''return address''.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Tas belanja (<i>Shopping bag</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">h. Tas belanja ''(Shopping bag)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.105: / Baris 1.107: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Katalog (<i>Cataloque</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">i. Katalog ''(Cataloque)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.111: / Baris 1.113: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Iklan surat kabar</p></div>
+<p style="line-height: 2">j. Iklan surat kabar</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.117: / Baris 1.119: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Iklan majalah</p></div>
+<p style="line-height: 2">k. Iklan majalah</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.123: / Baris 1.125: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Spanduk (<i>Banner</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">l. Spanduk ''(Banner)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.129: / Baris 1.131: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Umbul-umbul</p></div>
+<p style="line-height: 2">m. Umbul-umbul</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.135: / Baris 1.137: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Papan nama (<i>Name board</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">n. Papan nama ''(Name board)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.141: / Baris 1.143: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Neon box</p></div>
+<p style="line-height: 2">o. Neon box</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.147: / Baris 1.149: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Neon sign</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">p. ''Neon sign''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2"><i>Neon sign</i> merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari lampu neon yang didalamnya diisi dengan gas apabila dialir listrik akan memancarkan sinar. Warna yang dihasilkan tergantung formula yang dipakai untuk membuat tabung gas. Efek bergerak dapat ditimbulkan dengan menambahkan travo.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Neon sign'' merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari lampu neon yang didalamnya diisi dengan gas apabila dialir listrik akan memancarkan sinar. Warna yang dihasilkan tergantung formula yang dipakai untuk membuat tabung gas. Efek bergerak dapat ditimbulkan dengan menambahkan travo.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Baliho</p></div>
+<p style="line-height: 2">q. Baliho</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.159: / Baris 1.161: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Billboard</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">r. ''Billboard''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2"><i>Billboard</i> merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari plat ezer dengan format relatif besar dengan menggunakan konstruksi besi (permanen) untuk menginformasikan produk atau jasa, menggunakan unsur-unsur warna, teks dan ilustrasi secara singkat dan sederhana. Lama tayang relatif lama.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Billboard'' merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari plat ezer dengan format relatif besar dengan menggunakan konstruksi besi (permanen) untuk menginformasikan produk atau jasa, menggunakan unsur-unsur warna, teks dan ilustrasi secara singkat dan sederhana. Lama tayang relatif lama.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Halte bus</p></div>
+<p style="line-height: 2">s. Halte bus</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.171: / Baris 1.173: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Reklame mobil box</p></div>
+<p style="line-height: 2">t. Reklame mobil box</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.177: / Baris 1.179: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Etalase</p></div>
+<p style="line-height: 2">u. Etalase</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.183: / Baris 1.185: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Desain gantung (<i>Hanging design</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">v. Desain gantung ''(Hanging design)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Desain gantung merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari kertas, karton, plastik, dan lain-lain. Umumnya tercetak dengan satu atau dua muka atau lebih, dipasang dengan cara digantung agar dapat berputar dan dilihat bergantian.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Desain gantung merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari kertas, karton, plastik, dan lain-lain. Umumnya tercetak dengan satu atau dua muka atau lebih, dipasang dengan cara digantung agar dapat berputar dan dilihat bergantian. </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Point of Purchase</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">w. ''Point of Purchase''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2"><i>Point of purchase</i> merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari bahan karton yang tercetak yang dipasang pada deretan produk yang ada pada etalase-etalase. Bentuk umumnya kotak, sederhana, dan menyampaikan nama produk. Unsur-unsur yang dipergunakan adalah warna, teks, dan ilustrasi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Point of purchase'' merupakan media komunikasi grafis yang terbuat dari bahan karton yang tercetak yang dipasang pada deretan produk yang ada pada etalase-etalase. Bentuk umumnya kotak, sederhana, dan menyampaikan nama produk. Unsur-unsur yang dipergunakan adalah warna, teks, dan ilustrasi.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Floor Stand</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">x. ''Floor Stand''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.201: / Baris 1.203: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Kaos (<i>T-shirt</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">y. Kaos ''(T-shirt)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.211: / Baris 1.213: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Supriyono (2010 : 136)<ref name="Supriyono, Rakhmat. 2010. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi. Yogyakarta : Andi.">Supriyono, Rakhmat. 2010. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi. Yogyakarta : Andi.</ref>, Desain merupakan <i>art direction</i>, yaitu penampilan visual secara menyeluruh dari iklan. Hasil kerja sama antara <i>art direction</i> dan <i>copywriter</i> (berupa konsep verbal dan visual) dipadukan secara sinergis ke dalam desain melalui proses standar, yaitu membuat sketsa-sketsa kasar, menentukan alternatif desain, hingga <i>final artwork</i> (FAW).</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Wibowo (2013:10)<ref name="Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.">Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.</ref>, desain adalah metode penyampaian pesan visual berbentuk teks dan gambar dari komunikator kepada komunikan, sedangkan menurut pendapat dari Supriyono (2011:136)<ref name="Supriyono, Rakhmat. 2011. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi. Yogyakarta : Andi.">Supriyono, Rakhmat. 2011. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi. Yogyakarta : Andi.</ref>, desain merupakan ''art direction'', yaitu penampilan visual secara menyeluruh dari iklan. Hasil kerja sama antara ''art direction'' dan ''copywriter'' (berupa konsep verbal dan visual) dipadukan secara sinergis ke dalam desain melalui proses standar, yaitu membuat sketsa-sketsa kasar, menentukan alternatif desain, hingga ''final artwork''(FAW).</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Sedangkan menurut Wibowo (2013 : 10)<ref name="Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.">Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.</ref>, Desain adalah metode penyampaian pesan visual berbentuk teks dan gambar dari komunikator kepada komunikan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Desain merupakan perencanaan dalam pembuatan sebuah objek, sistem, komponen atau struktur. Dalam artian yang lebih luas, desain merupakan seni terapan dan rekayasa yang berintegrasi dengan teknologi. Desain dikenakan pada bentuk sebuah rencana, dalam hal ini dapat berupa proposal, gambar, model maupun deskripsi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa desain adalah suatu bentuk komunikasi visual yang menggunakan gambar atau teks dalam menyampaikan suatu informasi atau pesan.</p></div>
 ====Fungsi-Fungsi Desain====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Sunarya (2011 : 07)<ref name="Sunarya, Lusyani. 2011. Diktat Mata Kuliah Desain Karakter dan Modelling. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Sunarya, Lusyani. 2011. Diktat Mata Kuliah Desain Karakter dan Modelling. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, Fungsi-fungsi desain adalah sebagai berikut :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Sunarya (2011:07)<ref name="Sunarya, Lusyani. 2011. Diktat Mata Kuliah Desain Karakter dan Modelling. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Sunarya, Lusyani. 2011. Diktat Mata Kuliah Desain Karakter dan Modelling. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>,fungsi-fungsi desain adalah sebagai berikut :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.251: / Baris 1.250: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Hendratman (2010 : 13 – 14)<ref name="Hendratman, Hendi. 2010. Tips n Trix Computer Graphics Design. Bandung : Informatika Bandung.">Hendratman, Hendi. 2010. Tips n Trix Computer Graphics Design. Bandung : Informatika Bandung.</ref>, Desain yang menekankan tanpa keindahan akan tidak menarik sehingga tidak komunikatif. “Menarik” atau “indah” bisa dilihat dengan menggunakan mata (lahir) atau dengan hati (batin), maka desain akan menarik apabila indah dipandang atau konsepnya yang kreatif. Keindahan yang dibahas disini lebih ditekankan pada kemampuan mata sebagai penilai. Agar menarik mata (<i>eye catching</i>) diperlukan pengetahuan tentang unsur-unsur dalam desain grafis. Unsur-unsur dalam desain grafis diantaranya adalah :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Sunarya (2014:27-29)<ref name="Sunarya, Lusyani. 2014. Aplikasi Program Komputer MAVIB II. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Sunarya, Lusyani. 2014. Aplikasi Program Komputer MAVIB II. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, Desain yang menekankan tanpa keindahan akan tidak menarik sehingga tidak komunikatif. “Menarik” atau “indah” bisa dilihat dengan menggunakan mata (lahir) atau dengan hati (batin), maka desain akan menarik apabila indah dipandang atau konsepnya yang kreatif. Keindahan yang dibahas disini lebih ditekankan pada kemampuan mata sebagai penilai. Agar menarik mata ''(eye catching)'' diperlukan pengetahuan tentang unsur-unsur dalam desain grafis. Unsur-unsur dalam desain grafis diantaranya adalah :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. Garis (<i>line</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Garis ''(line)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.260: / Baris 1.259: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. Bentuk (<i>shape</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Bentuk ''(shape)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Bentuk disebut juga <i>shape</i>, dihasilkan dari garis-garis yang tersusun sedemikian rupa. Bentuk ada yang berbentuk 2 dimensi (<i>dwimatra</i>) dan 3 dimensi (<i>trimatra</i>). Setiap bentuk mempunyai arti sendiri, tergantung budaya, geografis dll. Contoh : segitiga bisa melambangkan konsep trinitas (ayah, ibu, anak), tetapi di mesir segitiga melambangkan simbol feminimitas (kewanitaan).</p></div>
+<p style="line-height: 2">Bentuk disebut juga ''shape'', dihasilkan dari garis-garis yang tersusun sedemikian rupa. Bentuk ada yang berbentuk 2 dimensi ''(dwimatra)'' dan 3 dimensi ''(trimatra)''. Setiap bentuk mempunyai arti sendiri, tergantung budaya, geografis dll. Contoh : segitiga bisa melambangkan konsep trinitas (ayah, ibu, anak), tetapi di mesir segitiga melambangkan simbol feminimitas (kewanitaan).</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. Ilustrasi/Gambar/<i>Image</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Ilustrasi/Gambar/''Image''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.272: / Baris 1.271: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Manual/<i>Hand Drawing</i>/Gambar tangan. Dengan menggunakan alat seperti pensil, <i>air brush</i>, kuas, cat, spidol dan lain-lain. Cocok untuk pembuatan konsep, sketsa, ide, karikatur, komik, lukisan dan lain-lain.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Manual/''Hand Drawing''/Gambar tangan. Dengan menggunakan alat seperti pensil, ''air brush'', kuas, cat, spidol dan lain-lain. Cocok untuk pembuatan konsep, sketsa, ide, karikatur, komik, lukisan dan lain-lain.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Computerized</i>. Menggunakan komputer, anda dapat membuat gambar secara vektor atau bitmap. Format vektor yang terdiri dari koordinat-koordinat, cocok untuk pembuatan logo dan gambar <i>line-art</i>. Format bitmap terdiri dari <i>pixel-pixel</i>, cocok untuk foto.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. ''Computerized''. Menggunakan komputer, anda dapat membuat gambar secara vektor atau bitmap. Format vektor yang terdiri dari koordinat-koordinat, cocok untuk pembuatan logo dan gambar ''line-art''. Format bitmap terdiri dari ''pixel-pixel'', cocok untuk foto.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">d. Ruang (<i>space</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">4. Ruang ''(space)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Dengan ruang, kita dapat merasakan jauh-dekat, tinggi-rendah, panjang-pendek, kosong-padat, besar-kecil dll. Ukuran tersebut sifatnya relatif “Besar” menurut anda belum tentu sama dengan “besar” menurut orang lain. Ukuran-ukuran tersebut muncul karena ada pembanding.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Dengan ruang, kita dapat merasakan jauh-dekat, tinggi-rendah, panjang-pendek, kosong-padat, besar-kecil dll. Ukuran tersebut sifatnya relatif “besar” menurut anda belum tentu sama dengan “besar” menurut orang lain. Ukuran-ukuran tersebut muncul karena ada pembanding.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">e. Teks/Tipografi</p></div>
+<p style="line-height: 2">5. Teks/Tipografi</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.290: / Baris 1.289: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">f. Warna (<i>color</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">6. Warna ''(color)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.298: / Baris 1.297: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Hendratman (2010 : 29)<ref name="Hendratman, Hendi. 2010. Tips n Trix Computer Graphics Design. Bandung : Informatika Bandung.">Hendratman, Hendi. 2010. Tips n Trix Computer Graphics Design. Bandung : Informatika Bandung.</ref>, dalam mengkomposisikan atau mengatur layout agar menarik menggunakan prinsip-prinsip sebagai berikut :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Wibowo (2013:106)<ref name="Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.">Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.</ref>, dalam mengkomposisikan atau mengatur ''layout'' agar menarik menggunakan prinsip-prinsip sebagai berikut :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. Keseimbangan (<i>Balance</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Keseimbangan ''(Balance)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.307: / Baris 1.306: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. Irama (<i>Rhythm</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Irama ''(Rhythm)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pengulangan atau variasi komponen-komponen desain grafis. Pengulangan tersebut bisa dalam bentuk urutan gerakan, pola atau <i>pattern</i> tertentu.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pengulangan atau variasi komponen-komponen desain grafis. Pengulangan tersebut bisa dalam bentuk urutan gerakan, pola atau ''pattern'' tertentu.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. Skala dan Proporsi</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Skala dan Proporsi</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.319: / Baris 1.318: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">d. Fokus</p></div>
+<p style="line-height: 2">4. Fokus</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Tidak semua komponen grafis sama pentingnya, <i>audience</i> harus fokuskan atau diarahkan pada satu titik dan kontras pada penekanan karena ada perbedaan drastis atau konflik pada komponen desain grafis.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Tidak semua komponen grafis sama pentingnya, ''audience'' harus fokuskan atau diarahkan pada satu titik dan kontras pada penekanan karena ada perbedaan drastis atau konflik pada komponen desain grafis.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">e. Kesatuan (<i>Unity</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">5. Kesatuan ''(Unity)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.333: / Baris 1.332: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Wibowo (2013 : 115)<ref name="Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.">Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.</ref>, Tipografi (<i>typography</i>) merupakan ilmu memilih dan menata huruf sesuai pengaturannya pada ruang-ruang yang tersedia guna menciptakan kesan tertentu, sehingga menolong pembaca mendapatkan kenyamanan membaca semaksimal mungkin.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Tipografi ''(typography)'' menurut Wibowo (2013:115)<ref name="Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.">Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.</ref>, merupakan ilmu memilih dan menata huruf sesuai pengaturannya pada ruang-ruang yang tersedia guna menciptakan kesan tertentu, sehingga menolong pembaca mendapatkan kenyamanan membaca semaksimal mungkin, sedangkan menurut Brewer (2013:116)<ref name="Brewer, Roy. 2013. Buku Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.">Brewer, Roy. 2013. Buku Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.</ref>, tipografi adalah pemilihan, penataan dan berbagai hal terkait pengaturan baris-baris susun huruf ''(typeset)'', tidak termasuk ilustrasi dan unsur lain, atau susun huruf pada halaman cetak.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Brewer (2013 : 116)<ref name="Brewer, Roy. 2013. Buku Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.">Brewer, Roy. 2013. Buku Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.</ref>, Tipografi adalah pemilihan, penataan dan berbagai hal terkait pengaturan baris-baris susun huruf (<i>typeset</i>), tidak termasuk ilustrasi dan unsur lain, atau susun huruf pada halaman cetak.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa tipografi adalah ilmu yang mempelajari tentang aturan dan tata cara penggunaan huruf pada ruang-ruang yang tersedia untuk menciptakan kesan-kesan tertentu sehingga dapat menolong para pembaca agar lebih nyaman dan maksimal dalam membaca.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Tipografi (<i>typography</i>) adalah ilmu yang mempelajari tentang huruf. Dengan perkembangan font-font komputer, kita akan leluasa memilih jenis font yang diinginkan. Namun memilih font adalah pekerjaan yang melelahkan karena seiring banyaknya font yang tersedia.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.345: / Baris 1.341: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. <i>Baseline</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">a. ''Baseline''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.351: / Baris 1.347: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. <i>Capline</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">b. ''Capline''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.357: / Baris 1.353: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. <i>Meanline</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">c. ''Meanline''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.363: / Baris 1.359: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">d. <i>X – Height</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">d. ''X – Height''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.369: / Baris 1.365: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">e. <i>Ascender</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">e. ''Ascender''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.375: / Baris 1.371: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">f. <i>Descender</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">f. ''Descender''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.383: / Baris 1.379: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Widada (2012 : 14 – 17)<ref name="Widada, Sugeng. 2012. Diktat Mata Kuliah Nirmana. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Widada, Sugeng. 2012. Diktat Mata Kuliah Nirmana. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, mengenai Psikologi warna adalah sebagai berikut :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Widada (2012:14-17)<ref name="Widada, Sugeng. 2012. Diktat Mata Kuliah Nirmana. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Widada, Sugeng. 2012. Diktat Mata Kuliah Nirmana. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, mengenai psikologi warna adalah sebagai berikut :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. Pengertian Warna</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Pengertian Warna</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Secara obyektif warna adalah sifat cahaya yang dipancarkan dan terurai sebagai warna pelangi (merah, jingga, kuning, ungu). Jenis warna yang demikian disebut <i>Spectrum</i> atau warna cahaya. Secara subyektif warna adalah bagian dari pengalaman indra penglihat (mata) yang diterima dari pantulan sinar atau cahaya pada suatu obyek atau benda tertentu.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Secara obyektif warna adalah sifat cahaya yang dipancarkan dan terurai sebagai warna pelangi (merah, jingga, kuning, ungu). Jenis warna yang demikian disebut ''spectrum'' atau warna cahaya. Secara subyektif warna adalah bagian dari pengalaman indra penglihat (mata) yang diterima dari pantulan sinar atau cahaya pada suatu obyek atau benda tertentu.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Dalam seni rupa, warna bisa berarti pantulan tertentu dari cahaya yang dipengaruhi oleh pigmen yang terdapat di permukaan benda. Misalnya pencampuran pigmen magenta dan cyan dengan proporsi tepat dan disinari cahaya putih sempurna akan menghasilkan sensasi mirip warna merah. Setiap warna mampu memberikan kesan dan identitas tertentu sesuai kondisi sosial pengamatnya.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna adalah ''spectrum'' tertentu yang terdapat di dalam suatu cahaya sempurna (berwarna putih). Identitas suatu warna ditentukan panjang gelombang cahaya tersebut. Sebagai contoh warna biru memiliki panjang gelombang 460 nanometer. Panjang gelombang warna yang masih bisa ditangkap mata manusia berkisar antara 380-780 nanometer.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. Teori Warna</p></div>
+<p style="line-height: 2">Dalam seni rupa, warna bisa berarti pantulan tertentu dari cahaya yang dipengaruhi oleh pigmen yang terdapat di permukaan benda. Misalnya pencampuran pigmen magenta dan cyan dengan proporsi tepat dan di sinari cahaya putih sempurna akan menghasilkan sensasi mirip warna merah.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Setiap warna mampu memberikan kesan dan identitas tertentu sesuai kondisi sosial pengamatnya. Misalnya warna putih akan memberi kesan suci dan dingin di daerah Barat karena berasosiasi dengan salju. Sementara di kebanyakan Negara Timur warna putih memberi kesan kematian dan sangat menakutkan karena berasosiasi dengan kain kafan (meskipun secara teoritis sebenarnya putih bukanlah warna).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">2. Teori Warna</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
@@ Baris 1.401: / Baris 1.403: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. <i>Prang System</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">a. ''Prang System''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. <i>Munsell System</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">b. ''Munsell System''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut teori <i>Prang system</i> warna dapat dibagi berdasarkan :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut teori ''Prang system'' warna dapat dibagi berdasarkan :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">1. <i>HUE</i> : Panas atau dinginnya warna</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. ''HUE'' : Panas atau dinginnya warna</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">2. <i>VALUE</i> : Terang atau gelapnya warna</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. ''VALUE'' : Terang atau gelapnya warna</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">3. <i>INTENSITY</i> : Cerah atau suramnya warna</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. ''INTENSITY'' : Cerah atau suramnya warna</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. Jenis /Bentuk Warna</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Jenis/Bentuk Warna</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">1. Warna Primer</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Warna Primer</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Warna Primer adalah warna-warna yang tidak dapat dibuat dari warna lain, tetapi dapat untuk membuat warna lain. Disebut juga warna pokok atau warna pertama. Warna primer terdiri dari beberapa warna, antara lain : merah (<i>Magenta</i>), kuning (<i>Yellow</i>), biru (<i>Cyan Blue</i>). Komposisi warna-warna : kuat dan kontras.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna Primer adalah warna-warna yang tidak dapat dibuat dari warna lain, tetapi dapat untuk membuat warna lain. Disebut juga warna pokok atau warna pertama. Warna primer terdiri dari beberapa warna, antara lain : merah ''(Magenta)'', kuning ''(Yellow)'', biru ''(Cyan Blue)''. Komposisi warna-warna : kuat dan kontras.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">2. Warna sekunder</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Warna Sekunder</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Warna-warna yang merupakan hasil pencampuran 2 (dua) warna primer, dengan perbandingan yang sama akan mendapatkan tiga warna pula yaitu jingga (merah + kuning), hijau (kuning + biru) dan ungu (merah + biru).</p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna-warna yang merupakan hasil pencampuran dua warna primer, dengan perbandingan yang sama akan mendapatkan tiga warna pula yaitu jingga (merah + kuning), hijau (kuning + biru) dan ungu (merah + biru).</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">3. Warna quarter</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Warna Quarter</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Warna yang merupakan hasil percampuran 2 (dua) warna tersier, yaitu coklat jingga adalah hasil percampuran warna coklat, kuning dan coklat merah, sedangkan coklat hijau adalah hasil percampuran warna coklat, kuning dan coklat biru.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna yang merupakan hasil percampuran dua warna tersier, yaitu coklat jingga adalah hasil percampuran warna coklat, kuning dan coklat merah, sedangkan coklat hijau adalah hasil percampuran warna coklat, kuning dan coklat biru.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">4. Warna tersier</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Warna Tersier</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.446: / Baris 1.448: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">5. Warna <i>Complementer</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">e. Warna ''Complementer''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
@@ Baris 1.452: / Baris 1.454: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">d. Makna Simbolik Warna</p></div>
+<p style="line-height: 2">4. Makna Simbolik Warna</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Widada (2010 : 21 – 23)<ref name="Widada, Sugeng. 2010. Diktat Mata Kuliah Nirmana. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Widada, Sugeng. 2010. Diktat Mata Kuliah Nirmana. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, mengenai arti dari sebuah warna adalah sebagai berikut :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Wibowo (2013:16)<ref name="Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.">Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.</ref>, mengenai arti sebuah warna sebagai berikut :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Warna Merah : Semangat, keberanian, amarah, bahaya, kekerasan, kekejaman, kesakitan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Warna merah melambangkan semangat, keberanian, amarah, bahaya, kekerasan, kekejaman, kesakitan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Warna Kuning : Kegembiraan, keceriaan, kecemerlangan, keagungan, ciptaan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Warna kuning melambangkan kegembiraan, keceriaan, kecemerlangan, keagungan, ciptaan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Warna Kuning Emas : Kemewahan, kejayaan, kemenangan, kemulyaan, kekuatan spiritual.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Warna kuning emas melambangkan kemewahan, kejayaan, kemenangan, kemulyaan, kekuatan spiritual.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Warna Hijau : Pertumbuhan, kesuburan, keremajaan, keyakinan, pengharapan, kesanggupan, kehidupan, penelitian.</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Warna hijau melambangkan pertumbuhan, kesuburan, keremajaan, keyakinan, pengharapan, kesanggupan, kehidupan, penelitian.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Warna Biru : Kebenaran, keteguhan, ketenangan, kesejukan, kesetiaan, kemurahan hati.</p></div>
+<p style="line-height: 2">e. Warna biru melambangkan kebenaran, keteguhan, ketenangan, kesejukan, kesetiaan, kemurahan hati.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Warna Putih : Kesucian, kebenaran, perdamaian, kemurnian, kejujuran, ketentraman.</p></div>
+<p style="line-height: 2">f. Warna putih melambangkan kesucian, kebenaran, perdamaian, kemurnian, kejujuran, ketentraman.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Warna Hitam : Ketabahan, kekuatan, ketegasan, kejantanan, kesengsaraan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">g. Warna hitam melambangkan ketabahan, kekuatan, ketegasan, kejantanan, kesengsaraan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Warna Abu – abu : Ketaatan, rendah hati, kesholihan, modern.</p></div>
+<p style="line-height: 2">h. Warna abu-abu melambangkan ketaatan, rendah hati, kesholihan, modern.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Warna Orange : Kemajuan, semangat, perkembangan, energi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">i. Warna orange melambangkan kemajuan, semangat, perkembangan, energi.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Warna Violet : Kemulyaan, kebesaran jiwa, kelembutan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">j. Warna violet melambangkan kemulyaan, kebesaran jiwa, kelembutan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Indigo : Ilmu pengetahuan, kemapanan, kedewasaan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">k. Indigo melambangkan ilmu pengetahuan, kemapanan, kedewasaan.</p></div>
 ====Pengertian Tentang Simbolisasi Bentuk====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Tjiptono (2012 : 30)<ref name="Tjiptono, Fandy. 2012. Strategi Pemasaran. Yogyakarta : Andi.">Tjiptono, Fandy. 2012. Strategi Pemasaran. Yogyakarta : Andi.</ref>, Simbolisasi bentuk adalah bentuk bangun, rupa, <i>figure</i>, sosok suatu objek terungkap dalam <i>contour</i> atau <i>outline</i> atau garis keliling dari objek yang bersangkutan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Tjiptono (2012:30)<ref name="Tjiptono, Fandy. 2012. Strategi Pemasaran. Yogyakarta : Andi.">Tjiptono, Fandy. 2012. Strategi Pemasaran. Yogyakarta : Andi.</ref>, simbolisasi bentuk adalah bentuk bangun, rupa, ''figure'', sosok suatu objek terungkap dalam ''contour'' atau ''outline'' atau garis keliling dari objek yang bersangkutan. Pengertian simbol adalah tanda pengenal yang menjelaskan dan mengaktualisasikan suatu bentuk rancangan, simbol memiliki peranan penting yang dirancang dan dipublikasikan dengan dilindungi hak cipta sehingga tidak boleh dipakai sembarangan.</p></div>
+====Pengertian Citra atau ''Image''====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pengertian simbol adalah tanda pengenal yang menjelaskan dan mengaktualisasikan suatu bentuk rancangan, simbol memiliki peranan penting yang dirancang dan dipublikasikan dengan dilindungi hak cipta sehingga tidak boleh dipakai sembarangan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Sunarya (2014:37)<ref name="Sunarya, Lusyani. 2014. Aplikasi Program Komputer MAVIB II. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Sunarya, Lusyani. 2014. Aplikasi Program Komputer MAVIB II. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, citra atau ''image'' adalah bagaimana perusahaan tersebut ingin dirasakan dan dipandang oleh masyarakat (konsumen, ''network/supplier'', pemerintah bahkan oleh kompetitor).</p></div>
-====Pengertian Citra atau <i>Image</i>====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Sementara itu, menurut Tjiptono (2011:30)<ref name="Tjiptono, Fandy. 2011. Strategi Pemasaran. Jakarta : Dian Rakyat.">Tjiptono, Fandy. 2011. Strategi Pemasaran. Jakarta : Dian Rakyat.</ref>, menjelaskan bahwa citra atau ''image'' adalah kesan batin atau mental, bayangan visual yang ditimbulkan oleh obyek atau ''figure'' dalam karya seni. Citra sangat penting sebagai unsur-unsur yang turut berperan dalam karya, karena dapat membentuk ciri khas tersendiri serta memberikan pengaruh terhadap apa yang dihasilkan dari hasil suatu karya seni yang lebih bersifat karakter atau pesan yang ada didalam hasil karya seni tersebut sebagai nilai keindahan, artistik serta fungsionalisasi dari karya seni tersebut.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Sunarya (2014 : 37)<ref name="Sunarya, Lusyani. 2014. Diktat Perkuliahan Aplikasi Program Komputer MAVIB II. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Sunarya, Lusyani. 2014. Diktat Perkuliahan Aplikasi Program Komputer MAVIB II. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, Citra atau <i>Image</i> adalah bagaimana perusahaan tersebut ingin dirasakan dan dipandang oleh masyarakat (konsumen, <i>network/supplier</i>, pemerintah bahkan oleh kompetitor).</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa citra atau ''image'' adalah kesan, perasaan, gambaran dari ''public'' terhadap perusahaan yang dengan sengaja diciptakan dari suatu objek, orang atau organisasi.</p></div>
-====Pengertian <i>Layout</i>====
+====Pengertian ''Layout''====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Hendratman (2010 : 85)<ref name="Hendratman, Hendi. 2010. Tips n Trix Computer Graphics Design. Bandung : Informatika Bandung.">Hendratman, Hendi. 2010. Tips n Trix Computer Graphics Design. Bandung : Informatika Bandung.</ref>, <i>Layout</i> arti katanya secara bahasa adalah Tata letak. Menurut salah satu teorinya, <i>layout</i> adalah usaha untuk menyusun, menata atau memadukan unsur-unsur komunikasi grafis (teks, gambar, tabel dll) menjadi komunikasi visual yang komunikatif, estetik dan menarik.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Sunarya (2014:67)<ref name="Sunarya, Lusyani. 2014. Aplikasi Program Komputer MAVIB II. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Sunarya, Lusyani. 2014. Aplikasi Program Komputer MAVIB II. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, pengertian ''layout'' adalah sebuah sketsa rancangan awal untuk menggambarkan organisasi unsur-unsur komunikasi grafis yang akan disertakan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Supriyono (2010 : 09)<ref name="Supriyono, Rakhmat. 2010. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi. Yogyakarta : Andi.">Supriyono, Rakhmat. 2010. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi. Yogyakarta : Andi.</ref>, jenis-jenis layout terbagi menjadi 3 (tiga) jenis, yaitu :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Desrianti, dkk (2014:288)<ref name="Desrianti, Dewi Immaniar, Anita B Wandanaya, Asih Sumaryani. 2014. Perancangan Media Katalog sebagai Penunjang Informasi dan Promosi pada CV Zero Store. Journal CCIT Vol.7 No.2 – Januari 2014. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Desrianti, Dewi Immaniar, Anita B Wandanaya, Asih Sumaryani. 2014. Perancangan Media Katalog sebagai Penunjang Informasi dan Promosi pada CV Zero Store. Journal CCIT Vol.7 No.2 – Januari 2014. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, jenis-jenis ''layout'' terbagi menjadi tiga jenis, yaitu :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. <i>Layout Kasar</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">1. ''Layout'' Kasar</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2"><i>Layout kasar</i> adalah gambar kerja untuk memperlihatkan komposisi tata letak sinopsis, gambar yang akan dibuat biasanya pada <i>layout</i> kasar ini dibuat hitam putih dengan menggunakan coretan atau sketsa pensil gambar yang dibuat secara manual.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Layout'' kasar adalah penerapan elemen-elemen desain media yang nantinya akan dipergunakan dalam perancangan media katalog yang disertai acuan standarisasi pada desain yang akan dibuat, umumnya dibuat dengan tampilan hitam putih, dibuat dengan coretan atau sketsa dengan menggunakan pensil gambar. ''Layout'' kasar diperlukan sebagai panduan pada saat diproses desain dengan menggunakan aplikasi komputer.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. <i>Layout Komprehensif</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Layout ''Komprehensif''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2"><i>Layout komprehensif</i> adalah gambar yang sudah mendekati komposisi final, dalam hal ini komposisi gambar yang pada umumnya disajikan dalam bentuk warna.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Layout komprehensif'' adalah proses desain yang sudah memasuki tahap komputerisasi dan pewarnaan, namun tahap ini belum selesai seluruhnya, karena masih harus mengalami proses revisi.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. <i>Final Artwork</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">3. ''Final Artwork''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2"><i>Final Artwork</i> merupakan tahap desain yang sudah final yang telah melewati beberapa proses sebelumnya yaitu <i>layout kasar</i> dan <i>layout komprehensif</i>. Pada tahap ini text dan tata letak <i>image</i> telah disempurnakan dengan beberapa kali revisi selama proses desain.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Final artwork'' adalah hasil akhir dari ''layout komprehensif'' yang telah diperbaiki. Dimana tahap ini merupakan hasil akhir atau ''finishing'' yang kemudian dapat digunakan untuk acuan saat proses produksi.</p></div>
 ====Elemen atau Unsur Desain====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Wibowo (2013 : 96)<ref name="Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.">Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.</ref>, dalam bentuk geometris dan organis elemen atau unsur desain adalah sebagai berikut :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Wibowo (2013:96)<ref name="Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.">Wibowo, Ibnu Teguh. 2013. Buku Belajar Desain Grafis. Yogyakarta : Buku Pintar.</ref>, dalam bentuk geometris dan organis elemen atau unsur desain adalah sebagai berikut :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Elemen Konseptual (elemen <i>basic</i> visual : elemen bentuk) yang terdiri dari :</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Elemen Konseptual (elemen ''basic'' visual : elemen bentuk) yang terdiri dari :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Titik (<i>Dot</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Titik ''(Dot)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Garis (<i>Line</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Garis ''(Line)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Bidang (<i>Plane</i>)</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Bidang ''(Plane)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Volume</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Volume</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Elemen Visual (karakteristik <i>basic</i> visual : karakteristik bentuk) yang terdiri dari :</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Elemen Visual (karakteristik ''basic'' visual : karakteristik bentuk) yang terdiri dari :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Ukuran</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Ukuran</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Bentuk</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Bentuk</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Warna</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Warna</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Tekstur</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Tekstur</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">3. Elemen Rasional terbagi menjadi dua diantaranya :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Elemen interaksi <i>basic</i> visual/interaksi bentuk</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Elemen interaksi ''basic'' visual/interaksi bentuk yang terdiri dari : posisi, arah, ''space'' dan ''gravity''.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• Elemen interaksi komposional</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Elemen interaksi komposional yang terdiri dari : ''depth'' dan perspektif.</p></div>
-====Teori Desain Komunikasi Visual====
+==Teori Khusus==
+===Teori Desain Komunikasi Visual===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Supriyono (2010 : 09 – 11)<ref name="Supriyono, Rakhmat. 2010. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi. Yogyakarta : Andi.">Supriyono, Rakhmat. 2010. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi. Yogyakarta : Andi.</ref>, Desain grafis belakangan lebih sering disebut “desain komunikasi visual” (DKV) karena memiliki peran mengkomunikasikan pesan atau informasi kepada pembaca dengan berbagai kekuatan visual, seperti tipografi, ilustrasi warna, garis, <i>layout</i> dan sebagainya dengan bantuan teknologi. Dalam beberapa kasus, istilah DKV dianggap lebih dapat menampung perkembangan desain grafis yang semakin luas, tidak terbatas dengan penggunaan pada penggunaan unsur-unsur grafis (visual). Meski demikian, istilah Desain Grafis (<i>Graphic Design</i>) masih sering digunakan. DKV dikategorikan sebagai <i>Commercial Art</i> karena merupakan paduan antara seni rupa (<i>Visual Art</i>) dan keterampilan komunikasi untuk tujuan bisnis. Ketatnya tujuan bisnis dibidang industri barang dan jasa, ditambah perkembangan teknologi dan komunikasi, menjadikan DKV berkembang pesat. Sejak zaman dahulu manusia telah mengenal sesuatu yang indah, bagus, menarik dan menggagumkan sebagian dari dirinya, hanya bobot rasa dari tiap orang berbeda. Namun kesadaran dari hal ini baru diketahui dan disadari oleh manusia setelah para ilmuwan dari yunani mengangkatnya ke permukaan. Mereka menyebut dengan istilah “estetika” yang dalam bahasa yunani disebut “<i>Aisthesis</i>” yang berarti tanggapan atau pengawasan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Sunarya, dkk (2015:79)<ref name="Sunarya, Lusyani, Mukti Budiarto, Jasmine Dara Assyifa. 2015. Keefektifan Media Komunikasi Visual sebagai Penunjang Promosi pada Perguruan Tinggi Raharja. Journal CCIT Vol.9 No.1 – September 2015. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Sunarya, Lusyani, Mukti Budiarto, Jasmine Dara Assyifa. 2015. Keefektifan Media Komunikasi Visual sebagai Penunjang Promosi pada Perguruan Tinggi Raharja. Journal CCIT Vol.9 No.1 – September 2015. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, menjelaskan bahwa media komunikasi visual adalah sarana untuk penyampaian pesan atau informasi kepada ''public'' yang dirangkai dengan penggunaan media penggambaran yang hanya dapat terbaca oleh indera penglihatan, sedangkan menurut Supriyono (2011:10)<ref name="Supriyono, Rakhmat. 2011. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi. Yogyakarta : Andi.">Supriyono, Rakhmat. 2011. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi. Yogyakarta : Andi.</ref>, menjelaskan bahwa desain grafis belakangan lebih sering disebut “desain komunikasi visual” karena memiliki peran mengkomunikasikan pesan atau informasi kepada pembaca dengan berbagai kekuatan visual, seperti tipografi, ilustrasi warna, garis, ''layout'' dan sebagainya dengan bantuan teknologi. Desain komunikasi visual dikategorikan sebagai ''Commercial Art'' karena merupakan paduan antara seni rupa ''(Visual Art)'' dan keterampilan komunikasi untuk tujuan bisnis. Ketatnya tujuan bisnis dibidang industri barang dan jasa, ditambah perkembangan teknologi dan komunikasi, menjadikan desain komunikasi visual berkembang pesat.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Keindahan yang dipelajari berupa karya-karya seni disebut objek dan proses kreatif dari si perencana sebagai subjek. Menurut kamus <i>Webster School and office Dictionary</i> tertulis <i>Aesthetic</i> sebagai kata benda yang berarti “<i>The teory of the beautiful in state and art</i>”, secara sederhana dapat disimpulkan bahwa istilah estetika dapat digunakan untuk menjelaskan masalah-masalah yang berkaitan dengan keindahan. Desain pada dasarnya adalah hasil penyusunan pengalaman visual dan emosional dengan memperhatikan elemen-elemen dan prinsip-prinsip desain yang dituangkan dalam satu kesatuan komposisi yang mantap. Komposisi berasal dari kata latin <i>Componere</i> yang artinya penggabungan. Pada dasarnya suatu komposisi yang merupakan penggabungan dari banyak bagian menjadi suatu bentuk yang serasi. Komposisi dianggap sebagai suatu pengorganisasian elemen-elemen desain dengan mengikuti prinsip-prinsip tertentu secara ketat, meskipun sering digunakan sebagai arahan saja tetapi mencapai bentuk abstrak, alamiah, non-objektif, ornamental ataupun struktural.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa desain komunikasi visual merupakan ilmu yang mempelajari tentang konsep komunikasi, teknik dan media untuk menyampaikan informasi dan pesan kepada ''public'' secara visual.</p></div>
+===Konsep Dasar Aplikasi Penunjang Desain===
+====Pengertian Adobe Photoshop CS5====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Sehingga desain komunikasi visual sering disebut dengan ilmu yang mempelajari tentang media untuk menyampaikan informasi, konsep, ide, gagasan melalui bentuk lambang dan simbol yang mudah dicerna atau ditangkap dengan indra penglihatan dengan menggunakan bahasa visual. Desain komunikasi visual bisa juga disebut dengan <i>Graphic Design</i>. Keduanya adalah ilmu yang mempelajari tentang media penyampaian pesan, ide, ajakan kepada khalayak ramai, gagasan melalui bentuk, lambang dan simbol yang mudah dicerna atau ditangkap dengan indra penglihatan. Desain komunikasi visual dapat juga diartikan sebagai ilmu yang mempelajari konsep komunikasi dan ungkapan kreatif, teknik dan media untuk menyampaikan pesan dan gagasan secara visual, termasuk audio dengan mengolah elemen desain grafis berupa bentuk dan gambar, huruf dan warna, serta tata letaknya, sehingga pesan dan gagasan dapat diterima oleh sasarannya, tetapi yang jelas desain grafis erat kaitannya dengan proses cetak. Melalui media ini desain grafis berfungsi sebagai jembatan penghubung antara pihak yang berkepentingan di dalam dunia bisnis dan hal-hal yang berkaitan dengan media komunikasi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Widada (2011:18)<ref name="Widada, Sugeng. 2011. Aplikasi Program Komputer MAVIB I. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Widada, Sugeng. 2011. Aplikasi Program Komputer MAVIB I. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, ''Adobe Photoshop CS5'' adalah suatu perangkat lunak canggih yang dapat digunakan untuk membuat, menyunting dan memanipulasi tampilan termasuk mengoreksi warna dan memberi efek tampilan atas sebuah gambar atau foto, hasil dari program ini merupakan sebuah gambar/''image'', di dalam desain grafis bentuk gambar dibagi menjadi dua yaitu Gambar ''Bitmap'' dan Gambar ''Vektor''.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Desain komunikasi visual adalah solusi komunikasi yang menjembatani antara pembeli informasi dengan publik, baik secara perorangan, kelompok, lembaga maupun masyarakat secara luas yang diwujudkan dalam bentuk komunikasi visual.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Kualitas gambar ditentukan oleh jumlah ''pixel'' yang diperlukan pada gambar tersebut, maka anda harus menentukan dimensi (ukuran) ''pixel'' terhadap resolusi gambar yang akan dikerjakan, serta harap diperhatikan tentang monitor yang resolusinya dapat menunjang untuk tampilan gambar.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Keindahan komunikasi visual mengandung unsur-unsur estetika yang terdiri dari : garis, bentuk, warna, cahaya, ruang, tekstur, keseimbangan, keserasian, proporsi, skala, irama, disamping teknik fungsi dan pesan yang terkandung.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Adobe Photoshop CS5'' menyediakan berbagai piranti yang akan membantu anda dalam membuat gambar, anda dapat memformat tampilan gambar tersebut dengan menggunakan ''filter'' yang telah disediakan, dengan menggunakan ''filter'' anda dapat memberikan efek-efek tertentu untuk obyek gambar atau bahkan memberikan ''filter'' pada masing-masing ''layer'' sehingga menghasilkan gambar seperti yang diinginkan.</p></div>
+<div align="center"><img width="600" height="350" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/-kFd4C3_H6Fo/V_Z9O3TeSQI/AAAAAAAAEQQ/oaY5To1teig9fmb7xZmPDSSA16okoBFHACL0B/w354-d-h199-p/Aplikasi%2BPhotoshop%2BCS5.jpg"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 2.1.''' Tampilan Jendela Program Aplikasi ''Adobe Photoshop CS5''</em></p>
-==Teori Khusus==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Keterangan :</p></div>
-===Aplikasi Penunjang Desain===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">a. Baris Judul ''(Title bar)'' berisi nama untuk judul program yang sedang aktif.</p></div>
-====Pengertian <i>CorelDraw X5</i>====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">b. Baris Menu ''(Menu bar)'' berisi barisan perintah berupa menu yang terdiri dari ''File, Edit, Image, Layer, Select, Filter, Analysis, 3D,  View, Window, Help''.</i></p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">c. ''Toolbox'' berisi piranti untuk menggambar dan memodifikasi ''image''.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">d. Lembar Canvas digunakan sebagai lembar kerja atau penempatan obyek teks dan gambar.</p></div>
+====Pengertian ''CorelDraw X5''====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Arts (2012 : 01)<ref name="Arts, Athenk. 2012. Buku Efek – Efek Terbaik CorelDraw dan Photoshop. Jakarta : Citra Media Pustaka.">Arts, Athenk. 2012. Buku Efek – Efek Terbaik CorelDraw dan Photoshop. Jakarta : Citra Media Pustaka.</ref>, <i>CorelDraw X5</i> adalah sebagai dasar pemahaman seni menggambar di komputer, yang lebih menekankan pada teknik penggunaan fasilitas dasar pada software berbasis CAD (<i>Computer Aided Design</i>) lainnya.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Arts (2012:01)<ref name="Arts, Athenk. 2012. Buku Efek-Efek Terbaik CorelDraw dan Photoshop. Jakarta : Citra Media Pustaka.">Arts, Athenk. 2012. Buku Efek-Efek Terbaik CorelDraw dan Photoshop. Jakarta : Citra Media Pustaka. Jakarta : Citra Media Pustaka.</ref>, ''CorelDraw X5'' adalah sebagai dasar pemahaman seni menggambar di komputer yang lebih menekankan pada teknik penggunaan fasilitas dasar pada software berbasis CAD ''(Computer Aided Design)'' lainnya, sedangkan menurut Dukom (2012:03)<ref name="Dukom. 2012. Buku Mahir CorelDraw X5. Jakarta : Dunia Komputer.">Dukom. 2012. Buku Mahir CorelDraw X5. Jakarta : Dunia Komputer.</ref>, ''CorelDraw X5'' merupakan program aplikasi desain grafis yang menyediakan fasilitas, kemudahan dan keleluasaan bagi pengguna dalam membuat sebuah objek desain grafis. Didalam lembar kerja ''CorelDraw X5'' terdapat beberapa ''tools'' diantaranya yaitu :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">a. ''Title Bar''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">Berfungsi menampilkan nama program, lokasi dan nama file yang sedang aktif.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">b. Menu Bar</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">Menu bar berada pada bagian atas kotak dialog utama sistem.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">c. ''Standar Toolbar''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">''Standar toolbar'' terletak di bawah menu bar. Pada ''Standar toolbar'', sistem meletakkan simbol proses cepat. Misalnya terdapat simbol seperti folder untuk membuka suatu data grafis ''CorelDraw''.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">d. Hints</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">Fasilitas ini memberikan petunjuk apa dan bagaimana memproses suatu objek gambar atau teks.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">e. ''Property Bar''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">Fasilitas tambahan yang muncul setelah memilih salah satu alat dalam fasilitas ''toolbox''. Tujuannya untuk mempermudah pemakai alat fasilitas ''toolbox'' terpilih.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">f. ''Ruler''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">Digunakan sebagai alat ukur saat membuat objek pada halaman kerja.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">g. ''Toolbox''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">Untuk menampilkan daftar sub alat tersebut dapat dilakukan dengan mengklik dan menahan simbol alat yang bersangkutan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">h. ''Status Bar''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">Sistem meletakkan berbagai informasi pada baris status yang terdapat pada sisi bawah kotak dialog utama.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">i. ''Scrollbar''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">Digunakan untuk melihat area kerja, dapat melihat area sebelah kanan, kiri, atas, bawah dengan cara menekan dan menahan ''scrollbar'' ini.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">j.   ''Page Flipper''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">Digunakan untuk menambah halaman, untuk berpindah dari satu halaman ke halaman lain.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">k. ''Color Palette''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">Untuk memberi warna pada objek gambar atau teks cukup melakukan klik seperti biasa. Sedangkan untuk memberi warna garis, klik kanan pada warna yang dipilih dalam kotak warna.</p></div>
+<div align="center"><img width="600" height="350" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/jNKSG2n363WkepC5-nO20qryGb3m6AAdkAZqZGaAB0uegeuOtOJKYE2KO8H8rdOSeLUDIWylNg=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 2.2.''' Tampilan Jendela Program Aplikasi ''CorelDraw X5''</em></p>
+==Elisitasi==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Dukom (2012 : 03)<ref name="Dukom. 2012. Buku Mahir CorelDraw X5. Jakarta : Dunia Komputer.">Dukom. 2012. Buku Mahir CorelDraw X5. Jakarta : Dunia Komputer.</ref>, <i>CorelDraw X5</i> merupakan program aplikasi desain grafis yang menyediakan fasilitas, kemudahan dan keleluasaan bagi pengguna dalam membuat sebuah objek desain grafis.
+<p style="line-height: 2">Menurut Hidayati, dkk (2011:302)<ref name="Hidayati, Mia Novalia, Untung Rahardja. 2011. Peningkatan Kinerja Distributed Database Melalui Methode DMQ Base Level. Journal CCIT Vol.4 No.3 – Mei 2011. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Hidayati, Mia Novalia, Untung Rahardja. 2011. Peningkatan Kinerja Distributed Database Melalui Methode DMQ Base Level. Journal CCIT Vol.4 No.3 – Mei 2011. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, menjelaskan bahwa “Elisitasi merupakan analisa kebutuhan rancangan media yang akan dibuat berdasarkan analisa media yang diajukan oleh perancang untuk dieksekusi atau dilaksanakan sesuai yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi”. Elisitasi didapat melalui metode wawancara dan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu :</p></div>
-Didalam lembar kerja <i>CorelDraw X5</i> terdapat beberapa <i>tools</i> diantaranya yaitu :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. <i>Title Bar</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Elisitasi tahap I yaitu berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berfungsi menampilkan nama program, lokasi dan nama file yang sedang aktif.</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Elisitasi tahap II merupakan hasil pengklasifikasian elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI bertujuan memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi. Berikut penjelasan mengenai MDI :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">a. M pada MDI berarti ''Mandatory'' (penting). Maksudnya, requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">b. D pada MDI berarti ''Desirable''. Maksudnya, requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Namun, jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">c. I pada MDI berarti ''Inessential''. Maksudnya, requirement tersebut bukanlah bagian sistem yang dibahas, tetapi bagian dari luar sistem. </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. Menu Bar</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Elisitasi tahap III merupakan hasil penyusutan elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan ''option'' I pada metode MDI. Selanjutnya, semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE, yaitu :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">a. T artinya ''Technical'', bagaimana tata cara atau teknik pembuatan requirement dalam sistem yang diusulkan?</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">b. O artinya ''Operasional'', bagaimana tata cara penggunaan requirement dalam sistem akan dikembangkan?</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">c. E artinya Ekonomi, berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement di dalam sistem?</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.7in">
+<p style="line-height: 2">Metode TOE tersebut dibagi menjadi beberapa ''option'', yaitu :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.9in">
+<p style="line-height: 2">a. ''High (H)'' : Sulit untuk dikerjakan, karena teknik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Maka requirement tersebut harus dieliminasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.9in">
+<p style="line-height: 2">b. ''Middle'' (M) : Mampu dikerjakan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.9in">
+<p style="line-height: 2">c. ''Low'' (L) : Mudah dikerjakan. </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menu Bar berada pada bagian atas kotak dialog utama sistem.</p></div>
+<p style="line-height: 2">4. ''Final draft'' elisitasi merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan. </p></div>
+==''Literature Review''==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. Standar <i>toolbar</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">''Literature review'' adalah uraian tentang teori, temuan, dan bahan penelitian lainnya yang diperoleh dari bahan acuan untuk dijadikan landasan kegiatan penelitian untuk menyusun kerangka pemikiran yang jelas dari perumusan masalah yang ingin diteliti.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Standar <i>toolbar</i> terletak di bawah menu bar. Pada Standar <i>toolbar</i>, sistem meletakkan simbol proses cepat. Misalnya terdapat simbol seperti folder untuk membuka suatu data grafis <i>CorelDraw</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil penelitian terhadap Perpustakaan Perguruan Tinggi Raharja, maka penulis melakukan ''literature review'' terhadap penelitian-penelitian sebelumnya sebagai berikut :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">d. Hints</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Penelitian yang dilakukan oleh Putra (2011)<ref name="Putra, GD Lingga Ananta Kusuma. 2011. Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi SD Saraswati 2 Denpasar. Denpasar : Institut Seni Indonesia.">Putra, GD Lingga Ananta Kusuma. 2011. Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi SD Saraswati 2 Denpasar. Denpasar : Institut Seni Indonesia.</ref>, dari Institut Seni Indonesia Denpasar yang berjudul <b>“Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi SD Saraswati 2 Denpasar”</b>. Penelitian ini menjelaskan bahwa masih sangat minimnya media komunikasi visual yang digunakan sebagai media promosi pada SD Saraswati 2 Denpasar. Oleh sebab itu, penambahan media promosi yang lebih informatif dan menarik sangatlah diperlukan agar dapat meyakinkan masyarakat untuk bersekolah ataupun menyekolahkan anak mereka disana serta mampu mendukung proses promosi SD Saraswati 2 Denpasar.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Fasilitas ini memberikan petunjuk apa dan bagaimana memproses suatu objek gambar atau teks.</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Penelitian yang dilakukan oleh Mubarok (2012)<ref name="Mubarok, Andri Anang. 2012. Desain Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Sanjiwani Gianyar. Denpasar : Institut Seni Indonesia.">Mubarok, Andri Anang. 2012. Desain Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Sanjiwani Gianyar. Denpasar : Institut Seni Indonesia.</ref>, dari Institut Seni Indonesia Denpasar yang berjudul <b>“Desain Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Sanjiwani Gianyar”</b>. Penelitian ini menjelaskan bahwa peranan media komunikasi visual sangatlah diperlukan dalam menunjang kegiatan promosi yang dilakukan oleh SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar pada setiap tahunnya. Perancangan media komunikasi visual ini dibuat dengan tujuan agar dapat memperluas informasi tentang keberadaan SMK ini di kalangan masyarakat dan dapat meningkatkan jumlah calon murid baru yang akan bersekolah di SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">e. <i>Property</i> Bar</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Penelitian yang dilakukan oleh Budiarto, dkk (2012)<ref name="Budiarto, Mukti, Yohanes Ari Kuncoro Yakti, Maimunah, Lusyani Sunarya. 2012. Desain Media Komunikasi Visual sebagai Penunjang Kegiatan Promosi Kampus. Journal Eksplora Informatika Vol.1 No.2 – Maret 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Budiarto, Mukti, Yohanes Ari Kuncoro Yakti, Maimunah, Lusyani Sunarya. 2012. Desain Media Komunikasi Visual sebagai Penunjang Kegiatan Promosi Kampus. Journal Eksplora Informatika Vol.1 No.2 – Maret 2012. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, dari Perguruan Tinggi Raharja yang berjudul <b>“Desain Media Komunikasi Visual sebagai Penunjang Kegiatan Promosi Kampus”</b>. Penelitian ini menjelaskan bahwa media promosi yang digunakan sebelumnya adalah dalam bentuk media komunikasi visual yang berupa spanduk, stiker, umbul-umbul, buku tamu, kartu nama, baliho, ''banner'', ''id card'', ''counselling card'', ''packaging'' dan ''design background desktop''. Dari media-media tersebut tidak menyampaikan informasi yang terbaru ''(update)'' karena pada tiap tahunnya akan mengalami perubahan informasi dan dari segi tampilan visualnya harus ada pergantian atau penyegaran. Hasil dari penelitian ini adalah desain media komunikasi visual yang berisi kegiatan-kegiatan prospek 2011, raharja ''career'' 2011, desain penunjang kegiatan pemasaran dari desain ''wallpaper'' dinding dengan slogan AMC dan visi, misi manajemen untuk menunjang kegiatan Misi Akreditasi.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Fasilitas tambahan yang muncul setelah memilih salah satu alat dalam fasilitas <i>toolbox</i>. Tujuannya untuk mempermudah pemakai alat fasilitas <i>toolbox</i> terpilih.</p></div>
+<p style="line-height: 2">4. Penelitian yang dilakukan oleh Riyanto (2011)<ref name="Riyanto, Nurcholis Sugeng. 2011. Perancangan Promosi Sekolah Sepakbola New Pelita Solo Melalui Media Desain Komunikasi Visual. Surakarta : Universitas Sebelas Maret.">Riyanto, Nurcholis Sugeng. 2011. Perancangan Promosi Sekolah Sepakbola New Pelita Solo Melalui Media Desain Komunikasi Visual. Surakarta : Universitas Sebelas Maret.</ref>, dari Universitas Sebelas Maret Surakarta yang berjudul <b>“Perancangan Promosi Sekolah Sepakbola New Pelita Solo Melalui Media Desain Komunikasi Visual”</b>. Penelitian ini menjelaskan bahwa perancangan media promosi ini bertujuan untuk menarik minat masyarakat agar bergabung dengan Sekolah Sepakbola New Pelita Solo serta membangun citra Sekolah Sepakbola New Pelita Solo di masyarakat khususnya di wilayah Surakarta. Agar masyarakat lebih mengenal dan tertarik bersekolah di Sekolah Sepakbola New Pelita Solo maka diperlukan strategi promosi yang tepat untuk menyampaikan pesan maupun informasi menyeluruh tentang Sekolah Sepakbola New Pelita Solo secara jelas dan efektif.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">f. <i>Ruler</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">5. Penelitian yang dilakukan oleh Saputra (2011)<ref name="Saputra, Arieza Herdy. 2011. Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Media Promosi Jurusan Multimedia Sekolah Menengah Kejuruan Nasional Malang. Malang : Universitas Negeri Malang.">Saputra, Arieza Herdy. 2011. Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Media Promosi Jurusan Multimedia Sekolah Menengah Kejuruan Nasional Malang. Malang : Universitas Negeri Malang.</ref>, dari Universitas Negeri Malang yang berjudul <b>“Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Media Promosi Jurusan Multimedia Sekolah Menengah Kejuruan Nasional Malang”</b>. Penelitian ini menjelaskan bahwa perancangan dari media promosi ini bertujuan untuk membangun citra/''image'' terhadap jurusan multimedia yang dapat menginformasikan serta mengkomunikasikan jurusan multimedia di Sekolah Menengah Kejuruan Nasional Malang sehingga tidak hanya terfokus pada jurusan permesinan saja. Hasil dari perancangan ini berupa sebuah ''event Workshop'' dan Pameran Desain Jurusan Multimedia dengan seluruh kelengkapan media komunikasi visualnya yang meliputi ''direct mail'', poster, ''horizontal banner'', ''vertikal banner'', ''leaflet'', ''merchandise'', map, meja lobi, ''flagchain'', ''x-banner'', ''mini x-banner'' dan ''backdrop''.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Digunakan sebagai alat ukur saat membuat objek pada halaman kerja.</p></div>
+<p style="line-height: 2">6. Penelitian yang dilakukan oleh Maharani (2011)<ref name="Maharani, Thania Monica. 2011. Perancangan Media Komunikasi Visual untuk Meningkatkan Pelayanan RSUD Banjarbaru Kalimantan Selatan. Malang : Universitas Negeri Malang.">Maharani, Thania Monica. 2011. Perancangan Media Komunikasi Visual untuk Meningkatkan Pelayanan RSUD Banjarbaru Kalimantan Selatan. Malang : Universitas Negeri Malang.</ref>, dari Universitas Negeri Malang yang berjudul <b>“Perancangan Media Komunikasi Visual untuk Meningkatkan Pelayanan RSUD Banjarbaru Kalimantan Selatan”</b>. Penelitian ini menjelaskan bahwa perancangan media komunikasi visual RSUD Banjarbaru ini bertujuan untuk mempromosikan kelebihan RSUD Banjarbaru kepada masyarakat Banjarbaru sebagai rumah sakit yang terpercaya dalam pelayanan kesehatan dan khususnya meningkatkan pelayanan bidang informasi kepada pasien/pengunjung RSUD Banjarbaru. Hasil dari perancangan ini adalah berupa baliho, denah rumah sakit, ''sign board'', ''neon box'', brosur, ''x-banner'', kalender ''(merchandise)'' dan multimedia interaktif.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">g. <i>Toolbox</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">7. Penelitian yang dilakukan oleh Maimunah, dkk (2011)<ref name="Maimunah, Lusyani Sunarya, Mukti Budiarto, Febryan Sugeanto. 2011. Desain Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Penunjang Promosi Penjualan Produk Studi Kasus : PT Panca Budi Pratama. Journal CSRID Vol.3 No.2 – Juni 2011. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Maimunah, Lusyani Sunarya, Mukti Budiarto, Febryan Sugeanto. 2011. Desain Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Penunjang Promosi Penjualan Produk Studi Kasus : PT Panca Budi Pratama. Journal CSRID Vol.3 No.2 – Juni 2011. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, dari Perguruan Tinggi Raharja yang berjudul <b>“Desain Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Penunjang Promosi Penjualan Produk Studi Kasus : PT Panca Budi Pratama”</b>. Penelitian ini menjelaskan bahwa media komunikasi visual yang ada di PT. Panca Budi Pratama kurang beragam dari jenis dan tampilan, tetapi seiring dengan perkembangan mutu dan kualitas pada PT. Panca Budi Pratama maka dibutuhkan media komunikasi visual dengan jenis dan tampilan desain yang baru yang lebih menarik dan dapat diterima oleh masyarakat. Dalam desain media ini bentuk promosi penjualan produk meliputi spanduk, gelas, payung, ''t-shirt'', pin, ''flag chain'', kartu undangan, dus, ''voucher'', sertifikat, brosur, dan merk kantong plastik.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Untuk menampilkan daftar sub alat tersebut dapat dilakukan dengan mengklik dan menahan simbol alat yang bersangkutan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">8. Penelitian yang dilakukan oleh Saputro (2011)<ref name="Saputro, Elfas Kurnia. 2011. Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Kurnia Creative Design (Advertising) untuk Masyarakat Surakarta. Surakarta : Universitas Sebelas Maret.">Saputro, Elfas Kurnia. 2011. Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Kurnia Creative Design (Advertising) untuk Masyarakat Surakarta. Surakarta : Universitas Sebelas Maret.</ref>, dari Universitas Sebelas Maret Surakarta yang berjudul <b>“Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Kurnia Creative Design (Advertising) untuk Masyarakat Surakarta”</b>. Penelitian ini menjelaskan bahwa permasalahan yang masih dihadapi oleh Kurnia Creative Design yaitu masih kurangnya informasi dan sarana media promosi kepada masyarakat luas. Dengan demikian dibutuhkan perancangan media promosi yang baru yang lebih efektif sehingga diharapkan mampu mewujudkan tujuan awal yaitu untuk mengenalkan Kurnia Creative Design secara luas kepada masyarakat Surakarta khususnya dan juga seluruh masyarakat Indonesia pada umumnya.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">h. Status Bar</p></div>
+<p style="line-height: 2">9. Penelitian yang dilakukan oleh Amirudin (2015)<ref name="Amirudin, Achmad Syaiful. 2015. Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Perumahan Villa Esperanza di Semarang. Semarang : Universitas Dian Nuswantoro.">Amirudin, Achmad Syaiful. 2015. Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Perumahan Villa Esperanza di Semarang. Semarang : Universitas Dian Nuswantoro.</ref>, dari Universitas Dian Nuswantoro Semarang yang berjudul <b>“Perancangan Media Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi Perumahan Villa Esperanza di Semarang”</b>. Penelitian ini menjelaskan bahwa kurangnya kegiatan promosi dalam perusahaan ini menyebabkan ''awareness'' dikalangan masyarakat kota Semarang dan sekitarnya. Villa Esperanza mengkomunikasikan iklan dan promosi ini dengan cara yang berbeda agar lebih unggul dari kompetitor. Perancangan ini memberikan konsep periklanan yang disesuaikan dengan proposisi Villa Esperanza sebagai perumahan yang menjual rumah dengan gaya desain ''exterior'' bergaya Eropa Yunani. Melalui perancangan ini diharapkan Villa Esperanza menjadi perumahan yang diminati oleh masyarakat Semarang dan sekitarnya.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Sistem meletakkan berbagai informasi pada baris status yang terdapat pada sisi bawah kotak dialog utama.</p></div>
+<p style="line-height: 2">10. Penelitian yang dilakukan oleh Witara (2016)<ref name="Witara, Deka. 2016. Perancangan Media Komunikasi Visual Penunjang Informasi dan Promosi pada PT Mida Karya Abadi Land (Savana Residence). Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Witara, Deka. 2016. Perancangan Media Komunikasi Visual Penunjang Informasi dan Promosi pada PT Mida Karya Abadi Land (Savana Residence). Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, dari Perguruan Tinggi Raharja yang berjudul <b>“Perancangan Media Komunikasi Visual Penunjang Informasi dan Promosi pada PT Mida Karya Abadi Land ''(Savana Residence)''”</b>. Penelitian ini menjelaskan bahwa media komunikasi visual yang digunakan oleh perusahaan PT. Mida Karya Abadi Land dalam program promosi propertinya hanya menggunakan media dalam bentuk visual yaitu media brosur. Oleh sebab itu, untuk melengkapi dan menunjang promosi yang dapat menarik perhatian konsumen maka dirancanglah sebuah media komunikasi visual dalam bentuk cetak. Media komunikasi visual tersebut dirancang sebagai sarana penunjang promosi yang dapat memberikan nilai lebih dalam penyampaian informasi dan penerapan strategi pemasaran. Maksud dari strategi tersebut dapat disampaikan sebagai program untuk menentukan dalam mencapai tujuan promosi.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">i. <i>Scrollbar</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">11. Penelitian yang dilakukan oleh Alonso dan Alfred (2011)<ref name="Alonso, Abel D, Alfred Ogle. 2011. Exploring Design Among Small Hospitality and Tourism Operations. Journal of Retail & Leisure Property Vol.7 No.4. Australia.">Alonso, Abel D, Alfred Ogle. 2011. Exploring Design Among Small Hospitality and Tourism Operations. Journal of Retail & Leisure Property Vol.7 No.4. Australia.</ref>, dari Australia yang berjudul <b>''“Exploring Design Among Small Hospitality and Tourism Operations”''</b>. Penelitian ini menjelaskan bahwa meskipun berbagai upaya para peneliti untuk meneliti pentingnya desain antara operasi perhotelan dan pariwisata, semi terstruktur ''face to face'' dan telepon wawancara antara 30 perusahaan yang terletak di Australia Barat yang digunakan dalam proses pengumpulan data. Kesederhanaan dan efisiensi juga diidentifikasi dan digunakan sebagai faktor menarik operasi. Karena peran penting yang usaha kecil bermain di industri perhotelan dan pariwisata, temuan studi ini memiliki implikasi penting dimana desain yang sedang digunakan antara operasi ini untuk meningkatkan efisiensi, kenyamanan dan nilai pengalaman tamu.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Digunakan untuk melihat area kerja, dapat melihat area sebelah kanan, kiri, atas, bawah dengan cara menekan dan menahan <i>scrollbar</i> ini.</p></div>
+<p style="line-height: 2">12. Penelitian yang dilakukan oleh Ravar (2011)<ref name="Ravar, Anamaria. 2011. The Importance of Print and Visual Media in The Promotion of Hospitality Enterprises. Cactus Tourism Journal Vol.2 No.2. Romania : Bucharest University of Economic Studies.">Ravar, Anamaria. 2011. The Importance of Print and Visual Media in The Promotion of Hospitality Enterprises. Cactus Tourism Journal Vol.2 No.2. Romania : Bucharest University of Economic Studies.</ref>, dari ''Bucharest University of Economic Studies'' yang berjudul <b>''“The Importance of Print and Visual Media in The Promotion of Hospitality Enterprises”''</b>. Penelitian ini menjelaskan bahwa sebagai pengembangan pariwisata tidak bisa diwujudkan tanpa menjual produk dan jasa pariwisata, dan penjualan ini tidak mungkin tanpa adanya kegiatan promosi, kegiatan pemasaran dibidang pariwisata sangat penting. Kertas yang menggambarkan pentingnya media cetak dan visual dalam promosi dan komunikasi tujuan wisata dan fasilitas akomodasi. Contohnya :  ''flyer'', brosur dan katalog membuat link antara penyedia layanan dan konsumen akhir, menginformasikan, supaya dikenal oleh masyarakat dan menarik minat konsumen.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">j. <i>Page Flipper</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">13. Penelitian yang dilakukan oleh Desmet (2013)<ref name="Desmet, Pieter M. A. Anna E. Pohlmeyer. 2013. Positive Design: An Introduction to Design for Subjective Well-Being. The International Journal of Design Vol.7 No.3. Netherlands : Delft University of Technology.">Desmet, Pieter M. A. Anna E. Pohlmeyer. 2013. Positive Design: An Introduction to Design for Subjective Well-Being. The International Journal of Design Vol.7 No.3. Netherlands : Delft University of Technology.</ref>, dari ''Delft University of Technology'' yang berjudul <b>''“Positive Design: An Introduction to Design for Subjective Well-Being”''</b>. Penelitian ini menjelaskan bahwa desain dapat berkontribusi pada kebahagiaan individu kesejahteraan subjektif mereka. Sebuah kerangka kerja untuk desain positif diperkenalkan yang mencakup tiga komponen utama kesejahteraan subjektif : kesenangan, makna pribadi dan kebajikan. Setiap komponen merupakan bahan desain untuk kebahagiaan dan kami mengusulkan bahwa desain yang tegas mencakup semua tiga bahan adalah desain yang mempromosikan perkembangan manusia. Orang yang berkembang sedang mengembangkan sebagai individu, hidup mereka untuk mereka sepenuhnya potensi dan bertindak dalam kepentingan terbaik masyarakat.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Digunakan untuk menambah halaman, untuk berpindah dari satu halaman ke halaman lain.</p></div>
+<p style="line-height: 2">14. Penelitian yang dilakukan oleh Craib dan Lorenzo (2015)<ref name="Craib, David, Lorenzo Imbesi. 2015. Perception, Meaning, and Design: An Interdisciplinary Exploration of Visual Communication Design Theory. The International Journal of Visual Design Vol.9 No.2. Canada : Carleton University.">Craib, David, Lorenzo Imbesi. 2015. Perception, Meaning, and Design: An Interdisciplinary Exploration of Visual Communication Design Theory. The International Journal of Visual Design Vol.9 No.2. Canada : Carleton University.</ref>, dari ''Carleton University'' yang berjudul <b>''“Perception, Meaning, and Design: An Interdisciplinary Exploration of Visual Communication Design Theory”''</b>. Penelitian ini menjelaskan bahwa desainer komunikasi visual berusaha untuk membuat pesan visual yang efektif yang dipahami dan bermakna, namun inefisiensi desain komunikasi visual dapat mengganggu persepsi dan makna potensial penciptaan desain mereka. Disiplin di luar desain komunikasi visual dapat menawarkan perspektif dan teori praktis yang berguna untuk penelitian desain komunikasi visual.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">k. <i>Color Palette</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">15. Penelitian yang dilakukan oleh Natadjaja (2015)<ref name="Natadjaja, Listia. 2015. The Implementation of Visual Communication Design Media After Conducting Service-Learning Program. The International Journal of Design Vol.2 No.2. Canada : Carleton University.">Natadjaja, Listia. 2015. The Implementation of Visual Communication Design Media After Conducting Service-Learning Program. The International Journal of Design Vol.2 No.2. Canada : Carleton University.</ref>, dari ''Carleton University'' yang berjudul <b>''“The Implementation of Visual Communication Design Media After Conducting Service-Learning Program”''</b>. Penelitian ini menjelaskan bahwa studi desain komunikasi visual sebagian besar menekankan pada pelaksanaan media seperti media cetak dan digital. Pengembangan media adalah cepat. Namun, penggunaan media masih terkait dengan kebutuhan saat ini. Dalam komunikasi kelas desain visual yang mengimplementasikan program layanan ''Learning'', siswa ditugaskan untuk melakukan proyek ''destination branding'' yang membantu pemilik swasta dan pemerintah daerah yang membutuhkan untuk mempromosikan budaya, sejarah dan tempat-tempat lain yang potensial. Siswa datang dengan berbagai media, dan berdasarkan kesepakatan, beberapa disumbangkan untuk klien. Setelah satu tahun, dilakukan penelitian untuk mengetahui pelaksanaan media desain komunikasi visual.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Untuk memberi warna pada objek gambar atau teks cukup melakukan klik seperti biasa. Sedangkan untuk memberi warna garis, klik kanan pada warna yang dipilih dalam kotak warna.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan dari 15 ''literature review'' di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa media komunikasi visual memiliki peranan yang sangat penting dalam menunjang informasi dan promosi suatu perusahaan maupun lembaga pendidikan. Seperti halnya lembaga pendidikan yang berada di Kabupaten Tangerang yaitu SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang masih sangat membutuhkan media promosi yang efektif dalam memberikan informasi secara detail dan menyeluruh tentang SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang kepada masyarakat luas. Salah satu bentuk dari media promosi tersebut adalah dalam bentuk media komunikasi visual. Peranan media komunikasi visual sangat diperlukan sebagai sarana penunjang promosi yang dapat memberikan nilai lebih dalam penyampaian suatu informasi.</p></div>
-<div align="center"><img width="600" height="400" style="margin:0px"  src="https://lh4.googleusercontent.com/-ogR36OcL2aI/VrRs28IMuoI/AAAAAAAAD3M/Y47ijvbbaVw/w911-h513-no/Lembar%2BKerja%2BCorelDraw%2BX5.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 2.1.''' Tampilan Jendela Program Aplikasi <i>CorelDraw X5</i></em></p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dari uraian tersebut dapat dilihat bahwa betapa pentingnya peranan media komunikasi visual dalam dunia pendidikan. Dari pengembangan media komunikasi visual yang diusulkan pada penelitian skripsi ini, bahwa desain yang dibuat sesuai dengan kebutuhan pihak sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang dengan memberikan informasi yang lebih jelas dan efektif sehingga dapat menarik minat ''audience'' untuk bergabung di SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, serta dapat meningkatkan ''image'' SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang agar dapat dikenal oleh masyarakat luas.</p></div>
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB III'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''IDENTIFIKASI MASALAH'''</div>
+==Gambaran Umum Obyek yang Diteliti==
+===Sejarah Singkat===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Madcoms (2011 : 02 – 10)<ref name="Madcoms. 2011. Kreasi Desain Kaos Distro dengan CorelDraw untuk Pemula – Expression Of Love. Yogyakarta : Andi.">Madcoms. 2011. Kreasi Desain Kaos Distro dengan CorelDraw untuk Pemula – Expression Of Love. Yogyakarta : Andi.</ref>, <i>CorelDraw X5</i> adalah editor grafik vektor yang dikembangkan oleh Corel, sebuah perusahaan perangkat lunak di otawa kanada. <i>CorelDraw</i> pada awalnya dikembangkan untuk sistem <i>windows</i> 2000 dan seterusnya. Versi <i>CorelDraw</i> untuk sistem <i>linux</i> dan <i>mac OS</i> pernah dikembangkan namun diberhentikan karena tingkat penjualannya rendah.Didalam lembar kerja <i>CorelDraw X5</i> terdapat beberapa <i>tools</i> diantaranya yaitu :</p></div>
+<p style="line-height: 2">SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang merupakan salah satu Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) swasta yang berada di Kabupaten Tangerang yang telah berdiri sejak tanggal 15 Juli 2002. Untuk pertama kalinya Kompetensi Keahlian yang dibuka adalah Akuntansi (AK) dan Administrasi Perkantoran (AP). Pada tahun 2004 tepatnya tanggal 30 Desember 2004, SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang telah mendapatkan Izin Operasional dari Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Tangerang yaitu Bapak H. Muhyi Syarifudin dengan nomor 421.5.3086-Dispendik.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. <i>Title Bar</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang saat ini dipimpin oleh Bapak Asep Ibrohim, S.Pd dengan masa jabatan (2015-sekarang). Dalam pelaksanaan kerjanya Kepala Sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang dibantu oleh 4 orang Wakil Kepala Sekolah, yaitu :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2"><i>Title Bar</i> adalah salah satu bar pada <i>CorelDraw</i> yang merupakan nama file pada aplikasi aktif suatu halaman kerja. Dimana pada saat anda pertama kali membuka halaman baru, nama file tersebut adalah <i>CorelDraw X5</i>. Dan nama file tersebut akan berubah secara otomatis setelah anda menyimpan atau melakukan <i>save</i> pada kotak dialog <i>save drawing</i> dalam kotak file name halaman kerja tersebut sesuai dengan nama yang telah diberi. Pada <i>title bar</i> bagian sebelah kanan terdapat tiga tombol <i>control</i>, yaitu :</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. <i>Minimize</i>, berfungsi untuk menyembunyikan sementara aplikasi <i>CorelDraw</i> pada layar dan menyimpannya di bar <i>windows</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">3. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">4. Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Saat ini SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang telah memiliki 3 Kompetensi Keahlian yaitu Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ), Akuntansi (AK), dan Administrasi Perkantoran (AP). Secara geografis, posisi SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang terletak di Jalan Raya PLP Curug No. 108 Km.2, Desa Kadujaya, Kecamatan Curug, Kabupaten Tangerang sebuah lokasi yang sangat strategis dilalui oleh kendaraan umum dan dekat dengan dunia usaha dan industri.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang sudah 14 tahun menjadi mitra masyarakat dan pemerintah dalam membina dan mendidik serta menjadi pilihan tiap generasi untuk menghasilkan lulusan yang produktif, kreatif, terampil, mandiri, dan berakhlakul karimah. Ribuan lulusan dari generasi ke generasi yang tersebar dengan segala aktivitas yang dilakukan menjadi bukti bahwa SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang layak menjadi pilihan bagi setiap calon siswa dan siswi baru.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Mengacu kepada visi, misi dan tujuannya SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, dalam proses pembelajarannya menyelenggarakan sistem pendidikan terpadu antara kurikulum Pendidikan Nasional dan kegiatan-kegiatan keagamaan dalam rangka menghasilkan lulusan yang memiliki kecerdasan pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, produktif, kreatif, terampil dan mandiri, sehingga dapat mengisi lowongan pekerjaan pada dunia usaha dan industri serta dapat mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan tuntutan zaman.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang selalu senantiasa menjadi SMK yang berkualitas dan unggul dengan berlandaskan IMTAQ dan IPTEK melalui upaya meningkatkan kualitas KBM dalam mencapai kompetensi siswa, meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan kualitas pembinaan kesiswaan dalam mewujudkan IMTAQ dan sikap kemandirian. Prinsip pengembangan kurikulum SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang mengacu kepada panduan yang disusun oleh BSNP. Pembelajaran matematika, sains, teknologi informasi dan komunikasi, teknologi dasar, dan bahasa inggris yang mengandung ranah kognitif pengetahuan, penerapan, dan penalaran. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi, pengembangan diri, pendidikan karakter bangsa menyatu dalam seluruh mata pelajaran. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, serta relevan dengan kebutuhan kehidupan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Prinsip pelaksanaan kurikulum SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, mengembangkan program dan budaya kompetitif, kolaboratif dan semangat kewirausahaan yang dilandasi moral dan etika tinggi, memungkinkan peserta didik mendapat pelayanan yang bersifat perbaikan dan pengayaan yang dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik dan pendidik yang saling menerima dan menghargai dengan menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang juga dilengkapi dengan banyak fasilitas yang mendukung perkembangan siswa dan sekolah saat ini. Fasilitas-fasilitas tersebut adalah Ruang Teori, Ruang Praktek, Laboratorium Komputer, Laboratorium Akuntansi, Laboratorium Administrasi Perkantoran, Ruang Kesenian, Ruang Perpustakaan, Ruang Aula Pertemuan, Sarana Olahraga, dan Sarana Ibadah.</p></div>
+===Visi, Misi dan Tujuan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">a. Visi SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menjadikan SMK yang berkualitas dan unggul dengan berlandaskan IMTAQ dan IPTEK.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">b. Misi SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. <i>Restore down/maximize</i>, berfungsi untuk memperkecil tampilan aplikasi <i>CorelDraw</i> pada layar dan mengembalikannya ke halaman penuh pada layar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Meningkatkan kualitas KBM dalam mencapai kompetensi siswa.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">c. <i>Close</i>, berfungsi untuk menutup aplikasi <i>CorelDraw</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan kualitas pembinaan kesiswaan dalam mewujudkan IMTAQ dan sikap kemandirian.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Menu Bar</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Tujuan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menu Bar adalah beberapa perintah pada <i>CorelDraw</i> yang didalamnya terdapat submenu kumpulan perintah lain. Bisa menggunakannya dengan cara klik menu yang diperlukan atau menggunakan tombol <i>shortcut</i> dengan <i>keyboard</i>. Misalnya akan membuka halaman baru, maka yang dilakukan disini adalah dengan cara klik menu File, lalu pilih submenu <i>Open</i> atau dengan menekan dan menahan tombol Ctrl lalu tekan O pada <i>keyboard</i> (Ctrl+O).</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menghasilkan lulusan yang memiliki kecerdasan pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, produktif, kreatif, terampil dan mandiri, sehingga dapat mengisi lowongan pekerjaan pada dunia usaha dan industri, serta dapat mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan tuntutan zaman.</p></div>
+===Struktur Organisasi===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. <i>Toolbar</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Sebuah lembaga pendidikan harus mempunyai suatu struktur organisasi yang digunakan untuk memudahkan pengkoordinasian serta menunjukkan kerangka hubungan di antara bagian-bagian maupun tugas dan tanggung jawabnya, serta menunjukkan rantai (garis) perintah dan perangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu organisasi. Sama halnya dengan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang yang mempunyai struktur organisasi, yaitu sebagai berikut :</p></div>
+<div align="center"><img width="600" height="380" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/0yLIT7sI2pmg0Us8O3awWUPwV6_zUA03f95_tZKG3AQWQJslIrwSTc1lTcmoQNQ_OmObrLcJZw=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.1.''' Struktur Organisasi SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang</em></p>
+===Wewenang dan Tanggung Jawab===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2"><i>Toolbar</i> adalah beberapa perintah berupa <i>icon</i> gambar dengan tampilan sesuai fungsinya yang tersedia dalam menu bar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Seperti halnya dengan sebuah perusahaan, SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang dalam manajemen akademiknya terdapat bagian-bagian yang mempunyai wewenang serta tanggung jawab dalam menyelesaikan semua pekerjaannya. Setiap anggota disekolah mengembangkan wewenang dan tanggung jawab masing-masing dalam rangka menciptakan suasana kerja yang kondusif untuk kemajuan dan perkembangan sekolah.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">4. <i>Toolbox</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Berikut ini wewenang serta tanggung jawab bagian-bagian yang ada pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, yaitu sebagai berikut :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2"><i>Toolbox</i> adalah salah satu jenis <i>toolbar</i> yang berfungsi untuk membuat atau mengedit gambar. Diantara tool-tool yang terdapat dalam <i>toolbox</i>, ada beberapa tool yang memiliki <i>flyout</i> menu dengan ditandai sebuah gambar tanda panah kecil di pojok kanan bawah pada tool tersebut. Untuk menampilkan <i>flyout</i> menu tersebut bisa melakukannya dengan cara klik dan menahannya beberapa saat hingga keluar tool baru yang tersembunyi di dalamnya. Dibawah ini adalah penjelasan fungsi tool yang berada dalam <i>toolbox</i>, yaitu :</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Kepala Sekolah</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. <i>Pick Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Berfungsi untuk memilih, memiringkan/memutar, serta mengubah ukuran gambar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Menyelenggarakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan penyelenggaraan pendidikan di sekolah.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. <i>Shape Edit Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Menjabarkan, melaksanakan dan mengembangkan pembelajaran kurikulum/program.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Shape Tool</i>, berfungsi untuk merubah bentuk gambar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Menetapkan program kerja sekolah.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Smudge Brush Tool</i>, berfungsi untuk membuat efek distorsi pada obyek garis.</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Membina, mengawasi dan mengevaluasi seluruh kegiatan pendidikan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Roughen Brush Tool</i>, berfungsi untuk mengubah bagian outline pada garis vektor dari sebuah gambar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Tanggung Jawab :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Free Transform Tool</i>, berfungsi untuk memutar gambar dengan bebas.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab kepada Pemerintah Kota dan Dinas Pendidikan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">c. <i>Crop Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab atas terselenggaranya pendidikan di sekolah, sesuai dengan visi dan misi sekolah.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">2. Komite Sekolah</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Crop Tool</i>, berfungsi untuk memotong dan mengambil bagian gambar yang terseleksi dari gambar bitmap dan membuang bagian gambar yang tidak terseleksi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Knife Tool</i>, berfungsi untuk memotong gambar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Membuat laporan bulanan kepada Dinas dan Kepala Sekolah.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Eraser Tool</i>, berfungsi untuk menghapus bagian dari sebuah gambar yang tidak diperlukan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Menangani pelaporan terpadu ke Dinas Pendidikan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">d. <i>Zoom Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Menangani kegiatan yang berhubungan dengan kegiatan bendahara dan tugas sekolah lainnya.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Zoom Tool</i>, berfungsi untuk memperbesar atau memperkecil tampilan gambar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Pan Tool</i>, berfungsi untuk memindahkan tampilan gambar pada layar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Tanggung Jawab :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">e. <i>Freehand Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan tugas dan kewajiban komite sekolah.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Freehand Tool</i>, berfungsi untuk menggambar kurva dan segmen garis lurus.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam mengelola dan mengendalikan aktivitas keuangan organisasi, administrasi atau pembukuan untuk menjamin ketepatan dan keamanan data dan kelancaran arus kas.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">3. Staff Administrasi</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>2-Point Line Tool</i>, berfungsi untuk menggambar garis lurus dengan cara menariknya dari titik awal ke titik akhir. </p></div>
+<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Bezier Tool</i>, berfungsi untuk menggambar kurva satu segmen pada satu waktu.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Melaksanakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan administrasi dan tata usaha.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Artistic Media Tool</i>, berfungsi untuk menambahkan brush, menyemprot serta menambahkan efek kaligrafi dengan menggunakan <i>freehand stroke</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Menangani data sekolah dan statistik sekolah.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Pen Tool</i>, berfungsi untuk menggambar kurva dalam segmen dan setiap segmen <i>preview</i> gambar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Melaksanakan tugas lain yang berhubungan dengan kebutuhan sekolah.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>B-Spline Tool</i>, berfungsi untuk menggambar garis lengkung dengan menetapkan titik kontrol yang membentuk kurva.</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Polyline Tool</i>, berfungsi untuk menggambar kurva yang terhubung dan garis lurus dalam satu tindakan berkesinambungan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Tanggung Jawab :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>3-Point Curve</i>, menggambar kurva dengan menariknya dari titik awal ke titik akhir kemudian menuju posisi titik pusat.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab dalam mengkoordinir dan mengatur seluruh kegiatan administrasi baik surat masuk maupun surat keluar mulai dari perencanaan, implementasi maupun evaluasi.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Firtual Segment Delete</i>, berfungsi untuk memotong bagian gambar yang berpotongan dengan gambar lain.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab dalam memelihara dan melindungi catatan mutu sehubungan dengan siswa seperti identifikasi status siswa dan status mata pelajaran selama proses belajar mengajar yaitu buku induk siswa.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">f. <i>Smart Fill Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">4. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Smart Fill Tool</i>, berfungsi untuk membuat obyek dari dua gambar yang tupang tindih dan menerapkan obyek tersebut.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Smart Drawing</i>, berfungsi untuk mengkonversi <i>freehand stroke</i> dengan membentuk dasar-dasar atau kurva yang diperhalus.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Menyelenggarakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan pendidikan di sekolah yang berkaitan dengan KBM dan Penilaian.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">g. <i>Rectangle Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Menyusun program kerja bidang kurikulum/program.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Rectangle Tool</i>, berfungsi untuk menggambar kotak dan persegi panjang dengan menariknya dalam halaman gambar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Mengkoordinasikan pelaksanaan dan pengembangan kurikulum.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>3-Point Rectangle</i>, berfungsi untuk menggambar kotak dan persegi panjang dengan dasar 3 titik. Yaitu dengan menariknya dari titik awal ke titik akhir kemudian menuju posisi titik pusat.</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Melaksanakan kegiatan lainnya yang berhubungan dengan akademik.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">h. <i>Ellips Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">e. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Ellips Tool</i>, berfungsi untuk menggambar objek berbentuk lingkaran dan <i>ellips</i> dengan menariknya dalam halaman gambar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Tanggung Jawab :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>3-Point Ellips</i>, berfungsi untuk menggambar objek berbentuk lingkaran dan <i>ellips</i> dengan dasar 3 titik. Yaitu dengan menariknya dari titik awal ke titik akhir kemudian menuju posisi titik pusat.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab terhadap seluruh hal yang berkaitan dengan kurikulum belajar mengajar dan mengatur jadwal pembelajaran yang akan diberikan oleh siswa.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">i. <i>Polygon Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas terlaksananya KTSP, KBM, dan Penilaian.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Polygon Tool</i>, berfungsi untuk menggambar <i>polygon</i> dengan menariknya dalam halaman gambar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah untuk mengkoordinir dan mengatur seluruh kegiatan akademik mulai dari perencanaan, implementasi maupun evaluasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">5. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Star Tool</i>, berfungsi untuk menggambar objek berbentuk bintang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Complex Star Tool</i>, berfungsi untuk menggambar bintang yang memiliki sisi berpotongan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Mengkoordinasikan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB).</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Graph Paper Tool</i>, berfungsi untuk menggambar grid.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Mengkoordinasikan pelaksanaan Masa Orientasi Siswa (MOS).</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Spiral Tool</i>, berfungsi untuk menggambar spiral simetris dan logaritmik.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Mengkoordinasikan pemilihan kepengurusan dan diklat OSIS.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">j. <i>Basics Shape Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Mengkoordinasikan pelaksanaan 4K (Ketertiban, Kedisplinan, Keamanan dan Kekeluargaan).</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Basic Shapes Tool</i>, berfungsi untuk menggambar objek berbentuk lingkaran, silinder, hati dan sebagainya.</p></div>
+<p style="line-height: 2">e. Membina kegiatan siswa sehingga tercipta proses belajar mengajar yang sesuai dengan kebijakan yang ditentukan oleh organisasi.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Arrow Shapes Tool</i>, berfungsi untuk membuat gambar objek berbentuk anak panah dengan berbagai arah.</p></div>
+<p style="line-height: 2">f. Melaksanakan kegiatan lainnya yang berhubungan dengan kesiswaan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Flowchart Shapes Tool</i>, berfungsi untuk menggambar simbol <i>flowchart</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">g. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Banner Shapes</i>, berfungsi untuk membuat gambar objek berbentuk pita dan ledakan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Tanggung Jawab :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Callout Shapes</i>, berfungsi untuk membuat gambar objek berbentuk gelembung atau label yang biasanya dibuat untuk keterangan sesuatu.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab terhadap seluruh hal yang berkaitan dengan siswa meliputi penerimaan siswa baru dan pembagian kelas.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">k. <i>Text Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam penyelenggaraan PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru) dan kegiatan bidang kesiswaan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Berfungsi untuk membuat dan mengedit teks/tulisan dan paragraf.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah untuk mengkoordinir dan mengatur seluruh kegiatan kesiswaan mulai dari perencanaan, implementasi dan evaluasi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">l. <i>Table Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">6. Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Berfungsi untuk membuat, memilih dan mengedit gambar tabel.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">m. <i>Parallel Dimension Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Menyelenggarakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan pembangunan, perawatan dan pemeliharaan sarana dan prasarana.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Parallel Dimension Tool</i>, berfungsi untuk menggambar garis miring dimensi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Merencanakan pengembangan sarana prasarana sekolah.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Horizontal or Vertical Dimension Tool</i>, berfungsi untuk membuat gambar <i>horizontal</i> atau <i>vertical</i> dimensi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Menyusun laporan pelaksanaan bidang sarana dan prasarana secara berkala.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Angular Dimension Tool</i>, berfungsi untuk menggambar garis dimensi sudut.</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Segment Dimension Tool</i>, berfungsi untuk menampilkan jarak antara node terakhir pada segmen tunggal atau beberapa.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Tanggung Jawab :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>3-Point Callout</i>, berfungsi untuk menggambar callout dengan dua segmen garis terdepan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab terhadap seluruh hal dalam penyusunan rencana kebutuhan sarana dan prasarana serta mengkoordinasikan pendayagunaan sarana dan prasarana di sekolah.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">n. <i>Straight – line Connector Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas terlaksananya pembangunan pemeliharaan dan perawatan sarana dan prasarana.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Straight-Line Connector Tool</i>, berfungsi untuk menggambar garis lurus untuk menghubungkan dua buah objek.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah yang menyangkut penyediaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana serta memelihara lingkungan yang dibutuhkan untuk mencapai kesesuaian terhadap persyaratan produk yaitu lancarnya proses belajar mengajar.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">7. Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Right-Angle Connector Tool</i>, berfungsi untuk membuat gambar sudut kanan untuk menghubungkan dua buah objek.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Right-Angle Round Connector Tool</i>, berfungsi untuk menggambar sudut siku-siku dengan sudut ronded untuk menghubungkan dua buah objek.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Merencanakan pembinaan dan pengembangan karir serta kebutuhan tenaga pendidik dan kependidikan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Edit Anchor</i>, berfungsi untuk memodifikasi titik garis konektor dalam gambar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orang tua/wali siswa.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">o. <i>Blend Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Membina hubungan sekolah dengan pengurus komite sekolah.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Blend Tool</i>, campuran objek dengan menciptakan perkembangan objek peralihan dan warna.</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Membina pengembangan hubungan antar sekolah dengan lembaga-lembaga pemerintah, dunia usaha, dunia industri dan lembaga sosial lainnya.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Contour Tool</i>, berfungsi untuk menerapkan serangkaian bentuk konsentris yang menyebar ke dalam atau keluar objek.</p></div>
+<p style="line-height: 2">e. Menyusun laporan pelaksanaan hubungan masyarakat secara berkala.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Distort Tool</i>, berfungsi untuk transportasi objek dengan menerapkan <i>push</i> dan <i>pull</i>, <i>zipper</i> atau efek twister.</p></div>
+<p style="line-height: 2">f. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Drop Shadow Tool</i>, berfungsi untuk menambah efek bayangan dibelakang atau di bawah sebuah gambar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Tanggung Jawab :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Envelope Tool</i>, berfungsi untuk mengubah bentuk objek dengan menerapkan dan menyeret node.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab dalam mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orangtua/wali siswa.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Extrude Tool</i>, berfungsi untuk menerapkan efek 3D untuk objek dalam menciptakan ilusi kedalaman.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab dalam membina pengembangan hubungan antar sekolah dengan lembaga pemerintah, dunia usaha dan lembaga sosial lainnya.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Transparency Tool</i>, berfungsi untuk mengungkap area gambar dibawah objek.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Bertanggung jawab dalam mengidentifikasi kebutuhan sekolah di bidang humas serta melaporkan dan mengevaluasi program kegiatan bidang humas.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">p. <i>Color Eyedropper Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah untuk mengkoordinir dan mengatur seluruh kegiatan hubungan masyarakat.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Color Eyedropper Tool</i>, berfungsi untuk menunjukkan sampel warna dan menerapkannya pada objek.</p></div>
+<p style="line-height: 2">e. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas pembinaan, pemberdayaan dan pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">8. Ketua Program Keahlian</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Attribute Eyedropper Tool</i>, berfungsi untuk menyalin objek atribut seperti isi, outline, ukuran, dan efek, serta menerapkannya ke objek lain.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">q. <i>Outline Pen</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Melakukan langkah-langkah efisien dan efektif guna kelancaran pembelajaran di program keahlian.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Outline Pen</i>, berfungsi untuk menetapkan garis besar sifat seperti ketebalan baris, sudut bentuk dan jenis <i>arrow</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Memberikan masukan penilaian kinerja pendidik.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Outline Colors</i>, berfungsi untuk memilih warna <i>outline</i> dengan menggunakan <i>color viewer</i> dan <i>color palettes</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Mengusulkan kebutuhan tenaga pendidik dan kependidikan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Hairline Outline</i>, berfungsi untuk membuat <i>outline</i> tipis pada sebuah objek.</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Mengusulkan kebutuhan bahan dan peralatan pembelajaran.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Color</i>, berfungsi untuk menetapkan pilihan warna secara detail untuk sebuah gambar yang dipilih.</p></div>
+<p style="line-height: 2">e. Mengusulkan kesejahteraan tenaga pendidik dan kependidikan program keahlian.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">r. <i>Fill Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">f. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Uniform Fill</i>, berfungsi untuk memilih warna isi yang solid untuk suatu benda.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Tanggung Jawab :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Color palettes</i>, <i>color viewers</i>, <i>color harmonis</i>, atau <i>color blends</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas terselenggaranya kegiatan pembelajaran dan pengelolaan ruang praktek.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Fountain Fill</i>, berfungsi untuk mengisi objek dengan sebuah gradien warna atau bayangan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab dalam mengkoordinasikan program praktek kerja industri.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Pattern Fill</i>, berfungsi untuk menerapkan pola <i>preset pattern fill</i> ke objek atau membuat pola <i>custom pattern fill</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Bertanggung jawab dalam menginventarisasi fasilitas pembelajaran program keahlian.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Texture Fill</i>, berfungsi untuk menerapkan <i>preset texture fill</i> pada objek untuk menciptakan ilusi dari berbagai tekstur, seperti air, awan dan batu.</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Bertanggung jawab dalam penyusunan program kerja dan mengkoordinasikan tugas guru dalam pembelajaran serta menentukan dan menetapkan penyelenggaraan pembelajaran sesuai bidang masing-masing.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">9. Guru</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>PostScript Fill</i>, berfungsi untuk menerapkan tekstur yang cukup rumit untuk objek.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>No Fill</i>, berfungsi untuk menghapus fill pada objek. <i>Color</i>, berfungsi untuk mengatur pilihan warna pada sebuah objek.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Melaksanakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan tugas mengajar.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">s. <i>Interactive Fill Tool</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Membuat perangkat pembelajaran yang terdiri dari : silabus, program tahunan/semester, program rencana pelaksanaan pembelajaran, daftar nilai/skala nilai dan agenda mengajar.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Interactive Fill Tool</i>, berfungsi untuk membuat fill secara dinamis dengan menggunakan penanda di halaman gambar dan <i>property bar</i> untuk mengubah sudut, titik tengah, dan warna.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan semester, ujian nasional, penugasan, portofolio dan lain-lain.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Mesh Fill</i>, berfungsi untuk mengisi sebuah objek dengan cara pencampuran beberapa warna atau bayangan diatur grid mesh.</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">5. <i>Guidelines</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">e. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Berfungsi untuk mengatur penempatan objek gambar pada halaman. Ada 3 macam <i>guideline</i> yang terdiri dari <i>horizontal</i>, <i>vertical</i>, dan miring. Anda dapat mengaturnya dengan memberi warna, memilih, memindahkan, memutar, mengunci, dan lain-lain sesuai dengan keperluan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Tanggung Jawab :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">6. Status Bar</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab dalam membuat program pengajaran yang meliputi : analisa materi pelajaran, program tahunan, program satuan pelajaran, program rencana pengajaran dan lembar kegiatan siswa.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Berfungsi untuk menampilkan berbagai informasi yang berhubungan dengan desain yang sedang dikerjakan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab dalam melaksanakan proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">7. <i>Color Palette</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah berkenaan dengan kegiatan PKM menurut tingkat yang diajarkan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<p style="line-height: 2">d. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam melaksanakan proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) serta bertanggung jawab dalam membuat program pengajaran yang meliputi : analisa materi pelajaran, program tahunan, program satuan pelajaran, program rencana pengajaran dan lembar kegiatan siswa.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berfungsi untuk mengubah warna fill atau <i>outline</i> sebuah objek berupa pilihan warna yang tersedia.</p></div>
+<p style="line-height: 2">10. Wali Kelas</p></div>
-===Konsep Dasar Multimedia Audio Visual and Broadcasting===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
-====Pengertian Multimedia====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<p style="line-height: 2">a. Melaksanakan kegiatan yang berhubungan dengan pendampingan pembinaan dan monitoring kelas.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Binanto (2010 : 02)<ref name="Binanto, Iwan. 2010. Multimedia Digital Dasar Teori dan Pengembangannya. Jakarta : Andi.">Binanto, Iwan. 2010. Multimedia Digital Dasar Teori dan Pengembangannya. Jakarta : Andi.</ref>, Multimedia merupakan kombinasi teks, seni, suara, gambar, animasi dan video yang disampaikan dengan komputer atau dimanipulasi secara digital dan dapat disampaikan dan dikontrol secara interaktif. Multimedia diambil dari kata <i>multi</i> dan <i>media</i>. Multi berarti banyak dan media berarti media atau perantara. Multimedia adalah gabungan dari beberapa unsur yaitu teks, grafik, suara, video dan animasi yang menghasilkan presentasi yang menakjubkan. Multimedia juga mempunyai komunikasi interaktif yang tinggi. Bagi pengguna komputer multimedia dapat diartikan sebagai informasi komputer yang dapat disajikan melalui audio atau video, teks, grafik dan animasi. Disini dapat digambarkan bahwa multimedia adalah suatu kombinasi data atau media untuk menyampaikan suatu informasi sehingga informasi itu tersaji dengan lebih menarik. Ada tiga jenis multimedia, yaitu :</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Mewakili Kepala Sekolah dan orang tua dalam pembinaan siswa.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">1. Multimedia Interaktif</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Membantu pengembangan peningkatan kecerdasan dan keterampilan siswa.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pengguna dapat mengontrol apa dan kapan elemen-elemen multimedia akan dikirimkan atau ditampilkan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Evaluasi nilai raport dan kenaikan kelas.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">2. Multimedia Hiperaktif</p></div>
+<p style="line-height: 2">e. Membantu Wakil Kepala Kurikulum dan Wakil Kepala Kesiswaan dalam permasalahan yang terkait.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<p style="line-height: 2">f. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<p style="line-height: 2">Tanggung Jawab :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab menangani seluruh kegiatan yang terjadi dalam kelas.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab dalam melaksanakan koordinasi tingkat kelas.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<p style="line-height: 2">c. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas terlaksananya pendampingan pembinaan dan monitoring kelas.</p></div>
+==Informasi Produk==
+===Produk===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Multimedia jenis ini mempunyai suatu struktur dari elemen-elemen terkait dengan pengguna yang dapat mengarahkannya. Dapat dikatakan bahwa multimedia jenis ini mempunyai banyak tautan (<i>link</i>) yang menghubungkan elemen-elemen multimedia yang ada.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Media komunikasi visual berfungsi sebagai salah satu media informasi dan promosi yang berupa media cetak, biasanya media komunikasi visual dipakai dalam sebuah lembaga pendidikan untuk memasarkan atau memperkenalkan produk-produk dari lembaga pendidikan kepada masyarakat luas agar mereka dapat mengetahui keunggulan, fasilitas, visi dan misi, kualitas pendidikan serta program-program pendidikan yang dilaksanakannya. Dalam sebuah lembaga pendidikan peranan media komunikasi visual sangatlah penting, sehingga selalu dibutuhkan untuk keperluan promosi, penyampaian informasi dan meningkatkan citra/''image'' dari sebuah lembaga pendidikan kepada masyarakat luas.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. Multimedia Linear</p></div>
+<p style="line-height: 2">SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang merupakan salah satu Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) swasta yang berada di Kabupaten Tangerang, yang dimana setiap tahunnya selalu melakukan kegiatan promosi sekolah dalam rangka menarik minat calon siswa/i baru untuk bergabung di sekolah tersebut. Dalam menunjang program promosinya tentunya membutuhkan peranan media komunikasi visual yang dapat dijadikan sebagai sarana dalam menginformasikan tentang ruang lingkup pendidikannya kepada masyarakat khususnya calon siswa/i baru agar dapat bergabung dengan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pengguna hanya menjadi penonton dan menikmati produk multimedia yang disajikan dari awal hingga akhir.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Adapun beberapa pengembangan media komunikasi visual yang dirancang sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, diantaranya berupa ''x-banner'', ''flyer'', map, ''shopping bag'', kalender dinding, jam dinding, baliho, spanduk, ''banner'', brosur, poster, umbul-umbul, amplop, kop surat, memo dan buku tamu. Melalui pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dapat memperluas informasi keberadaan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, serta dapat meningkatkan ''image'' SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang agar dapat dikenal oleh masyarakat luas.</p></div>
-====Pengertian <i>Audio Visual</i>====
+===Latar Belakang Produk===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Atmohoetomo (2010 : 24 – 26)<ref name="Atmohoetomo, Soegito. 2010. Media Audio Visual Pendidikan dan Proses Produksi Programnya. Yogyakarta : Pusdiklat Perpustakaan IKIP.">Atmohoetomo, Soegito. 2010. Media <i>Audio Visual</i> Pendidikan dan Proses Produksi Programnya. Yogyakarta : Pusdiklat Perpustakaan IKIP.</ref>, Perkembangan teknologi dunia <i>audio visual</i> telah banyak mewarnai kehidupan manusia dari berbagai aspek kehidupan. Modernisme yang dianggap sebagai puncak peradaban manusia dengan di kumandangkan rasionalisme, ternyata dengan ditemukannya “teknologi digital” menggeser “logika matematis”. Dengan demikian akan terjadi ketidakjelasan antara “akal manusia” dengan “akal buatan” dan yang terjadi adalah jarak “rohani” yang terjadi sebatas dari layar monitor ke mata, kini lebih dekat sampai ke lensa mata, dan semakin dekat lagi hingga “diri kita” masuk ke mesin-mesin canggih melalui perangkat lunak <i>Cyber</i> dan <i>Virtual</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Media informasi dan promosi yang digunakan oleh SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang dalam menunjang program promosinya saat ini masih menggunakan media komunikasi visual yang berupa media ''banner'' yang dipasang di sekitar area sekolah dan media brosur yang disebarkan ke setiap sekolah SMP/MTs. Kedua media tersebut dianggap masih minim dan kurang efektif dalam menginformasikan dan mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang kepada masyarakat luas.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Teknologi digital mulai dari perangkat perekaman gambar dan pengeditan melalui komputer grafis telah menguji kreatifitas para kreator film untuk mengukir imajinasinya melalui dunia maya, perkembangan <i>audio visual</i> mengalami pendekatan dengan para pemirsanya ketika diciptakannya film 3D (3 Dimensi) dengan bantuan kaca mata untuk menciptakan bentuk dimensinya disertai tata audio yang menggelegar memutar disekelilingi penonton melalui efek <i>surround sound</i>, seolah-olah kejadian tersebut berada ditengah-tengah mereka.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Sehingga pihak sekolah membutuhkan adanya pengembangan pada media yang ada sebelumnya serta penambahan media komunikasi visual yang baru yang lebih efektif dan menarik yang dapat digunakan untuk menginformasikan secara detail dan lengkap tentang ruang lingkup serta keunggulan dari sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2"><i>Audio visual</i> merupakan gabungan dari dua kata yang berarti suara dan visual yang berarti gambar, atau dengan kata lain menjelaskan <i>audio visual</i> adalah alat peraga yang dapat dilihat dan didengar dalam hal ini gambar bergerak menimbulkan suara. Sedangkan pendapat lain mengatakan “Sebuah karya audio visual baik yang berbentuk karya film maupun karya video merupakan rangkaian dari beberapa macam adegan gambar bersuara yang tersusun secara menarik dalam sebuah cerita dengan pembatasan waktu tertentu”.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Media yang dibutuhkan yaitu dalam bentuk media cetak, diantaranya berupa ''x-banner'', ''flyer'', map, ''shopping bag'', kalender dinding, jam dinding, baliho, spanduk, ''banner'', brosur, poster, umbul-umbul, amplop, kop surat, memo dan buku tamu. Melalui pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dapat menarik minat ''audience'' untuk bergabung menjadi bagian dari SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
+===Perkembangan Produk===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa <i>audio visual</i> merupakan unsur yang dimiliki oleh televisi berupa suara dan gambar, baik gambar bergerak maupun gambar mati atau <i>still picture</i>, sehingga menghasilkan suatu pesan yang dapat dimengerti oleh khalayak. <i>Audio visual</i> merupakan sinergi antara gambar, suara dan waktu yang terkait oleh komponen-komponennya baik secara kualitas maupun intensitasnya.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Dalam menginformasikan dan mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, pihak sekolah masih menggunakan media komunikasi visual dalam bentuk media cetak seperti media ''banner'' dan brosur. Seiring dengan perkembangan zaman di era globalisasi dan kemajuan teknologi di bidang pemasaran yang berkembang semakin pesat saat ini, maka pihak sekolah menginginkan adanya pengembangan serta penambahan pada media informasi dan promosinya yang lebih efektif dan menarik yang dapat digunakan untuk memberikan informasi-informasi yang lebih detail tentang ruang lingkup pendidikannya, serta dapat membantu pihak pemasaran sekolah dalam meningkatkan jumlah angka pendaftaran sehingga dapat mencapai target pemasaran pada setiap tahunnya melalui pengembangan media komunikasi visual ini.</p></div>
-====Pengertian <i>Broadcasting</i>====
+===Material Produk===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Arifin (2011 : 09)<ref name="Arifin, Eva. 2011. Buku Broadcasting To Be Broadcaster. Yogyakarta : Graha Ilmu.">Arifin, Eva. 2011. Buku Broadcasting To Be Broadcaster. Yogyakarta : Graha Ilmu.</ref>, <i>Broadcasting</i> adalah kegiatan di dalam cara menyampaikan pesan, ide, hasrat, kepada khalayak dengan menggunakan fasilitas <i>frequency</i>, dengan kata lain dunia <i>broadcasting</i> adalah merupakan suatu kegiatan penyiaran yang dilakukan oleh seorang penyiar. Di dalam lembaga penyiaran dari stasiun radio penyiaran bersifat audiorik dan penyiaran <i>broadcasting</i> televisi bersifat audio dan video. <i>Broadcasting</i> merupakan dunia penyiaran, dan ini dapat dikatakan suatu kegiatan yang senantiasa selalu menarik perhatian khalayak masyarakat luas, baik secara audiotorik maupun visual.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Material produk yang digunakan untuk media komunikasi visual yang dibutuhkan sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, yaitu sebagai berikut :</p></div>
-===Konsep Dasar Elisitasi===
+<p style="text-align: center;"><em> '''Tabel 3.1.''' Material Produk Pembuatan Media Komunikasi Visual</em></p>
-====Pengertian Elisitasi====
+<div align="center"><img width="400" height="500" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/b5uiYSi2mEAG1BvfUFPr-IKGjd1opyFTrfYRA98b4OCxIAalut9C_VIFQjFYmyajfAK_MclShg=w911-h513-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===Spesifikasi Produk===
-<p style="line-height: 2">Menurut Rahardja (2011 : 302)<ref name="Rahardja, Untung, Hidayati, Mia Novalia. 2011. Peningkatan Kinerja Distributed Database Melalui Methode DMQ Base Level. Journal CCIT Vol.4 No.3 – Mei 2011. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.">Rahardja, Untung, Hidayati, Mia Novalia. 2011. Peningkatan Kinerja Distributed Database Melalui Methode DMQ Base Level. Journal CCIT Vol.4 No.3 – Mei 2011. Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, “Elisitasi merupakan analisa kebutuhan rancangan media yang akan dibuat berdasarkan analisa media yang diajukan oleh perancang untuk dieksekusi atau dilaksanakan sesuai yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi”. Elisitasi didapat melalui metode wawancara dan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Elisitasi tahap I yaitu berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Media komunikasi visual memiliki kelebihan dalam memberikan informasinya, yaitu dapat menggunakan teks, foto, warna dan gambar. Pengembangan media komunikasi visual ini digunakan oleh pihak sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang sebagai media penunjang informasi dan promosi kepada masyarakat khususnya calon siswa/i baru. Dari beberapa media yang digunakan, diharapkan dapat memberikan banyak manfaat, baik bagi pihak sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang maupun masyarakat luas. Didalam proses pembuatannya terdapat manfaat, kelebihan dan kekurangannya, yaitu sebagai berikut :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Elisitasi tahap II merupakan hasil pengklasifikasian elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI bertujuan memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi. Berikut penjelasan mengenai MDI :</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Manfaat :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. M pada MDI berarti <i>Mandatory</i> (penting). Maksudnya, requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Dapat menjadi media informasi dan promosi yang efektif serta dapat lebih mudah diterima oleh masyarakat.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. D pada MDI berarti <i>Desirable</i>. Maksudnya, requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Namun, jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Dapat menarik minat calon siswa/i untuk bergabung.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">c. I pada MDI berarti <i>Inessential</i>. Maksudnya, requirement tersebut bukanlah bagian sistem yang dibahas, tetapi bagian dari luar sistem.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Dikenal masyarakat luas.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<p style="line-height: 2">d. Meningkatkan citra sekolah.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. Elisitasi tahap III merupakan hasil penyusutan elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya, semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE, yaitu :</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Kelebihan :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. T artinya Technical, bagaimana tata cara atau teknik pembuatan requirement dalam sistem yang diusulkan?</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Menghemat waktu dalam proses penyampaian informasi dan promosi.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. O artinya Operasional, bagaimana tata cara penggunaan requirement dalam sistem akan dikembangkan?</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Mudah dimengerti oleh konsumen.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">c. E artinya Ekonomi, berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement di dalam sistem?</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Tampilan lebih menarik.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Metode TOE tersebut dibagi menjadi beberapa option, yaitu :</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Kekurangan :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. <i>High</i> (H) : Sulit untuk dikerjakan, karena teknik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Maka requirement tersebut harus dieliminasi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Mudah rusak.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. <i>Middle</i> (M) : Mampu dikerjakan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Membutuhkan biaya yang cukup besar didalam produksinya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+===Harga Produk===
-<p style="line-height: 2">c. <i>Low</i> (L) : Mudah dikerjakan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">4. <i>Final draft</i> elisitasi merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pembuatan media komunikasi visual ini membutuhkan biaya yang cukup besar jika diproduksi dalam jumlah banyak, didalam proses pembuatannya dibutuhkan ide kreatif untuk komposisi desain sehingga dapat menghasilkan desain yang menarik dan efektif yang diharapkan dapat dijadikan sebagai nilai daya tarik yang efektif dalam menarik minat ''audience'' untuk bergabung dengan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
-==Literature Review==
+==Market Analisis==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2"><i>Literature review</i> adalah uraian tentang teori, temuan, dan bahan penelitian lainnya yang diperoleh dari bahan acuan untuk dijadikan landasan kegiatan penelitian untuk menyusun kerangka pemikiran yang jelas dari perumusan masalah yang ingin diteliti.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Market analisis adalah investigasi terdokumentasi dari pasar yang digunakan untuk menginformasikan kegiatan perencanaan lembaga pendidikan terutama sekitar keputusan persediaan, pembelian, perluasan tenaga kerja atau kontraksi, fasilitas, pembelian peralatan modal, kegiatan promosi dan banyak aspek yang sangat berpengaruh terhadap lembaga pendidikan. Dan analisa pasar produk pendidikan akan ditawarkan kepada masyarakat wilayah Kabupaten Tangerang dan sekitarnya. Didalam market analisis terdapat dua aspek yang sangat berpengaruh, yaitu :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===''Market Positioning''===
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil penelitian terhadap Perpustakaan Perguruan Tinggi Raharja, maka penulis melakukan <i>literature review</i> terhadap penelitian-penelitian sebelumnya sebagai berikut :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. '''<i>Laporan Kuliah Kerja Praktek Multimedia Audio Visual and Broadcasting Pada Bagian Desain SMK AT-Thahirin 2 Ciledug yang disusun oleh Sari Inti Aspri Riani pada Tahun 2012</i>.''' Penelitian ini diambil dari Laporan mahasiswa yang telah melaksanakan Kuliah Kerja Praktek (KKP) dan mempunyai kesamaan dalam topik atau pembahasan mengenai Desain Media Promosi dan Informasi. Adapun Laporan yang telah diteliti adalah Media Promosi dan Informasi yang ada pada SMK AT-Thahirin 2 Ciledug.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Positioning'' merupakan penempatan pesan dibenak ''audience''. Pada celah mana suatu ''image'' atau citra ”pesan” mengenai produk, jasa, ide atau gagasan akan diposisikan di dalam benak konsumen, relatif terhadap penawaran pesaingnya.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. '''<i>Laporan Kuliah Kerja Praktek Multimedia Audio Visual and Broadcasting Pada Kursus Kita yang disusun oleh Dien Siti Rahmawati pada Tahun 2012</i>.''' Penelitian ini diambil dari Laporan mahasiswa yang telah melaksanakan Kuliah Kerja Praktek (KKP) dan mempunyai kesamaan dalam topik atau pembahasan mengenai Desain Media Promosi dan Informasi. Adapun Laporan yang telah diteliti adalah Media Promosi dan Informasi yang ada pada Kursus Kita.</p></div>
+<p style="line-height: 2">SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang dalam melakukan promosi dan memberikan informasi dengan cara membuat beberapa media komunikasi visual yang digunakan sebagai media informasi dan promosinya. Target konsumennya berasal dari calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. '''<i>Laporan Kuliah Kerja Praktek Multimedia Audio Visual and Broadcasting Bagian Desain Media Promosi Di SMK Nusa Putra yang disusun oleh Ahmad Romly Al Baihaqi pada Tahun 2012</i>.''' Penelitian ini diambil dari Laporan mahasiswa yang telah melaksanakan Kuliah Kerja Praktek (KKP) dan mempunyai kesamaan dalam topik atau pembahasan mengenai Desain Media Promosi dan Informasi. Adapun Laporan yang telah diteliti adalah Media Promosi dan Informasi yang ada pada SMK Nusa Putra.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Belum terdapatnya media informasi dan promosi dalam bentuk desain komunikasi visual yang efektif dan menarik, sehingga kurang menunjukkan ''image'' atau citra sekolah kepada masyarakat luas. Oleh sebab itu, dengan media komunikasi visual ini diharapkan dapat menunjang informasi dan promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, dan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang akan menjadi lebih dikenal oleh masyarakat, khususnya masyarakat Kabupaten Tangerang.</p></div>
+===Kondisi Pesaing===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">d. '''<i>Laporan Kuliah Kerja Praktek Multimedia Audio Visual and Broadcasting Pada Bagian Desain SMK Yuppentek IV Tangerang yang disusun oleh Faisal Mustaqim pada Tahun 2014</i>.''' Penelitian ini diambil dari Laporan mahasiswa yang telah melaksanakan Kuliah Kerja Praktek (KKP) dan mempunyai kesamaan dalam topik atau pembahasan mengenai Desain Media Promosi dan Informasi. Adapun Laporan yang telah diteliti adalah Media Promosi dan Informasi yang ada pada SMK Yuppentek IV Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pesaing SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang antara lain dari beberapa sekolah swasta yang terdapat pada wilayah Kabupaten Tangerang, yaitu sebagai berikut :</p></div>
+<p style="text-align: center;"><em> '''Tabel 3.2.''' Tabel Pesaing</em></p>
+<div align="center"><img width="500" height="400" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/CH4FmThHEenqGY_qPYdJgM-45ThH4WMjV_SRkQontkKPfmWwi_x70BNAbFy48vq0PRS43lPPBw=w911-h513-no"/></div>
+==Potensial Market==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">e. '''<i>Laporan Kuliah Kerja Praktek Pada Bagian Desain Informasi Di SMK Negeri 2 Kota Tangerang yang disusun oleh Rafif Tri Widiarso pada Tahun 2014</i>.''' Penelitian ini diambil dari Laporan mahasiswa yang telah melaksanakan Kuliah Kerja Praktek (KKP) dan mempunyai kesamaan dalam topik atau pembahasan mengenai Desain Media Promosi dan Informasi. Adapun Laporan yang telah diteliti adalah Media Promosi dan Informasi yang ada pada SMK Negeri 2 Kota Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Media informasi dan promosi dalam bentuk media komunikasi visual ini ditujukan untuk memberikan informasi secara detail dan efektif kepada ''audience'' mengenai ruang lingkup, keunggulan, fasilitas, visi dan misi, kualitas pendidikan serta program-program pendidikan yang dilaksanakannya yang akan ditujukan kepada calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat. Potensi pasar dari lembaga pendidikan ini berada di wilayah Kabupaten Tangerang dan sekitarnya, dengan pangsa pasar yang cukup signifikan. Dengan maksud menguasai pangsa pasar potensial di wilayah Kabupaten Tangerang, SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang berusaha meningkatkan kualitas pendidikannya dengan terus melakukan promosi melalui berbagai media komunikasi visual ke seluruh wilayah di Indonesia umumnya dan khususnya pada Kabupaten Tangerang. Target pemasaran pada tahun berikutnya diperkirakan akan meningkat yaitu sebanyak 40% dari 250 siswa menjadi 350 siswa sesuai dengan target yang ditetapkan oleh pihak pemasaran sekolah. Melalui pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dapat menunjang informasi dan promosi serta meningkatkan minat calon siswa/i baru dan masyarakat untuk bergabung, serta meningkatkan ''image'' sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang agar semakin dikenal oleh masyarakat luas.</p></div>
+==Market ''Segmentation''==
-=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB III'''</div>=
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in">
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PEMBAHASAN'''</div>
+<p style="line-height: 2">''Geografi'' : Wilayah Kabupaten Tangerang dan Sekitarnya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in">
+<p style="line-height: 2">''Demografi'' :  -  Jenis Kelamin : Pria & Wanita</p></div>
-==Profil Perusahaan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<p style="line-height: 2">-  Kelas Ekonomi : Menengah</p></div>
-===Sejarah Singkat===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<p style="line-height: 2">- Usia :  15 - 18 Tahun</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang merupakan salah satu lembaga pendidikan di Kabupaten Tangerang yang berdiri pada tahun 1983 yang pada saat itu dipimpin oleh Bapak Sarwodjo, BA dengan masa jabatan (1983 – 1986) dan saat ini SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang dipimpin oleh Bapak Drs. H. Dedi Hidayat, M.Si dengan masa jabatan (2014 – sekarang). SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang juga merupakan representasi institusi pendidikan dengan sejarah paling tua ketiga di Kabupaten Tangerang. Secara geografis, posisi SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang berada di Jalan Raya Curug Km.2, Kecamatan Curug, Kabupaten Tangerang, Provinsi Banten 15810 dengan luas lahan mencapai 1,25 Hektar dengan atmosfer <i>Green School</i> karena hanya 25% lahan digunakan sebagai sarana akademik, riset dan kesiswaan. Dan 75% wilayah di SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang dapat dikatakan sebagai area hijau berwujud taman dimana di dalamnya terdapat 2 area yaitu lapangan dan taman. Sebuah area yang menjanjikan nuansa akademik bertradisi yang tenang dan asri. Pimpinan sekolah yang pernah bertugas di SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang sejak awal berdirinya yaitu :</p></div>
+<p style="line-height: 2">-  Sasaran : 1. Calon siswa/i baru</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1.7in">
-<p style="line-height: 2">1. Bapak Sarwodjo, BA (1983 – 1986)</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Siswa/i transfer</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1.7in">
-<p style="line-height: 2">2. Bapak Drs. Utang (1986 – 1988)</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Relasi sekolah</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1.7in">
-<p style="line-height: 2">3. Bapak Imam Kurniawan, BA (1988 – 1991)</p></div>
+<p style="line-height: 2">4. Masyarakat </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in">
-<p style="line-height: 2">4. Bapak Drs. Moch Yunus Idrus (1991 – 1993)</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Psikografi'' : Pengembangan media komunikasi visual ini ditujukan kepada calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat yang ingin mengetahui informasi lebih detail tentang sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+==''Marketing Objective'' (Tujuan Pemasaran)==
-<p style="line-height: 2">5. Bapak Achda Sembada (1993 – 1993)</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">6. Bapak Djo Sudjadri, BA (1993 – 1996)</p></div>
+<p style="line-height: 2">Tujuan pemasaran dalam pengembangan media komunikasi visual ini yang digunakan sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, diharapkan dengan adanya pengembangan media komunikasi visual ini proses promosi yang dilakukan oleh pihak sekolah dapat berjalan dengan baik dan efektif sehingga dapat menarik minat calon siswa/i baru untuk bergabung di SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang dan pihak sekolah berharap dapat meningkatkan jumlah siswa/i baru pada setiap tahunnya. Oleh sebab itu, melalui pengembangan media komunikasi visual yang dirancang secara menarik dan efektif dapat memberikan informasi dan promosi yang lebih jelas dan menarik tentang SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang serta akan meningkatkan ''image'' SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang agar semakin dikenal oleh masyarakat luas.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+==''Marketing Strategy'' (Strategi Pemasaran)==
-<p style="line-height: 2">7. Bapak Drs. Yusdi (1996 – 1999)</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">8. Bapak Drs. Djuhana Sudjana (1999 – 2001)</p></div>
+<p style="line-height: 2">Strategi pemasaran yang dilakukan oleh SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang yaitu masih sebatas pemasangan ''banner'' di sekitar area sekolah dan penyebaran brosur ke setiap sekolah SMP/MTs sebagai sarana informasi dan promosinya. Melalui pengembangan media informasi dan promosi seperti ''x-banner'', ''flyer'', map, ''shopping bag'', kalender dinding, jam dinding, baliho, spanduk, ''banner'', brosur, poster, umbul-umbul, amplop, kop surat, memo dan buku tamu ini merupakan salah satu pengembangan dari strategi pemasaran dalam menarik perhatian masyarakat sekitar.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">9. Bapak Drs. H. Dedi (2001 – 2001)</p></div>
+<p style="line-height: 2">Keseluruhan media yang dibuat akan digunakan sebagai sarana informasi dan promosi SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang kepada masyarakat luas, khususnya kepada calon siswa/i baru. Adapun strategi pemasaran yang dilakukan agar proses promosi pada tahun berikutnya menjadi lebih efektif yaitu tidak jauh berbeda dengan tahun sebelumnya, dengan cara memasang beberapa media promosi seperti spanduk, ''banner'', baliho, umbul-umbul, ''x-banner'', dan poster di sekitar area sekolah, sedangkan media promosi seperti brosur dan ''flyer'' akan dibagikan ke setiap sekolah SMP/MTs yang berada di sekitar wilayah Kabupaten Tangerang, dan media lainnya seperti map, ''shopping bag'', kalender dinding, jam dinding, amplop, kop surat, memo dan buku tamu akan digunakan sebagai media pelengkap promosi yang penggunaannya dapat disesuaikan dengan kebutuhan pihak sekolah.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">10. Bapak Ade Heryanto, S.Pd (2001 – 2004)</p></div>
+<p style="line-height: 2">Dengan adanya pengembangan media informasi dan promosi dalam bentuk media komunikasi visual yang akan diajukan diharapkan dapat mendukung proses promosi yang dilakukan serta dapat meningkatkan ''image'' atau citra sekolah.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+==''Budget'' Produksi Media==
-<p style="line-height: 2">11. Bapak Drs. H. Awan Setiadinata, M.M (2004 – 2007)</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">12. Bapak Drs. H. A. Rifa’ie Sirath (2007 – 2014)</p></div>
+<p style="line-height: 2">Adapun perkiraan biaya produksi yang akan dikeluarkan untuk pembuatan media komunikasi visual adalah sebagai berikut :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="text-align: center;"><em> '''Tabel 3.3.''' Budget Produksi Media</em></p>
-<p style="line-height: 2">13. Bapak Drs. H. Dedi Hidayat, M.Si (2014 – Sekarang)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div align="center"><img width="400" height="600" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/rXqeESD3HNDYIER0cq5entuDrVlN_cKxRBiuLR9gmsFezhjMgTfi9GqkvPm--SV2kn5_-xFAzw=w911-h513-no"/></div>
-<p style="line-height: 2">Dalam pelaksanaan kerjanya Kepala Sekolah SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang dibantu oleh 4 orang Wakil Kepala Sekolah yaitu :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+==Konfigurasi ''Hardware''==
-<p style="line-height: 2">1. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===Spesifikasi ''Hardware''===
-<p style="line-height: 2">2. Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pengembangan media komunikasi visual tersebut menggunakan 1 unit Laptop dengan spesifikasi sebagai berikut :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">4. Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. ''Processor'' : Intel(R) Core(TM) i5-3317U CPU 1.70 GHz</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang saat ini terdiri dari beberapa kelas diantaranya kelas X, XI, dan XII. Untuk kelas X dibagi menjadi 2 jurusan yaitu jurusan IPA dan jurusan IPS. Pada jurusan IPA terdiri dari 6 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 247 siswa, sedangkan pada jurusan IPS terdiri dari 4 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 152 siswa. Kemudian, untuk kelas XI juga dibagi menjadi 2 jurusan yaitu jurusan IPA dan jurusan IPS. Pada jurusan IPA terdiri dari 5 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 204 siswa, dan pada jurusan IPS terdiri dari 5 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 203 siswa, sedangkan pada kelas XII juga sama dibagi menjadi 2 jurusan yaitu jurusan IPA dan jurusan IPS. Pada jurusan IPA terdiri dari 5 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 207 siswa, dan pada jurusan IPS terdiri dari 4 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 149 siswa. Maka secara keseluruhan jumlah kelas di SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang berjumlah 29 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 1162 siswa.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. ''Monitor'' : LCD 14’</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Dengan Akreditasi A, SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang secara  aktif mengembangkan kerja sama global dengan banyak Perguruan Tinggi ternama Indonesia. Beberapa Universitas termuka seperti Universitas Indonesia (UI), Universitas Gajah Mada (UGM), Institut Pertanian Bogor (IPB), Universitas Brawijaya dan Universitas Nasional lainnya. Selain itu, SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang juga memperkuat kerjasamanya dengan beberapa asosiasi pendidikan dan riset diantaranya : LP3I Gunadarma, Primagama dan Pesona Laras (<i>Tes IQ</i>).</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. ''Mouse'' : ''Optical''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang juga merupakan sebuah lembaga pendidikan yang modern, komprehensif, terbuka, multi budaya, dan humanis serta religius yang mencakup disiplin ilmu yang luas. Saat ini secara simultan selalu berusaha menjadi salah satu sekolah riset atau institusi akademik termuka di Kabupaten Tangerang. Sebagai sekolah riset, upaya-upaya pencapaian tertinggi dalam hal penemuan, pengembangan dan difusi pengetahuan secara regional dan global selalu dilakukan. Sementara itu, SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang juga memperdalam komitmen dalam upayanya di bidang pengembangan akademik dan aktifitas penelitian melalui sejumlah disiplin ilmu yang ada dilingkupnya. SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang telah menghasilkan lebih dari 9000 alumni, secara kontinyu melanjutkan peran pentingnya di <i>Level</i> Nasional. Bagaimanapun SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang tidak dapat melepaskan diri dari misi terkininya menjadi institusi pendidikan berkualitas tinggi, riset standar nasional dan menjaga standar di sejumlah Jurnal Nasional nomor satu.</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. ''Keyboard'' : ''Qwerty''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang juga dilengkapi dengan banyak fasilitas yang mendukung perkembangan siswa dan sekolah saat ini. Fasilitas-fasilitas tersebut adalah Laboratorium Komputer, Laboratorium IPA, Laboratorium Bahasa, Ruang Kesenian, Ruang Multimedia, Ruang Aula dan Ruang Perpustakaan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">e. RAM : 4.00 GB</p></div>
-===Ruang Lingkup===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berikut ini adalah bagian beserta sub-sub bagian yang terdapat pada bagian Tata Usaha (TU) SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">f. ''Hard disk'' : 500 GB</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Kepala Sekolah merupakan pimpinan sekolah yang bertugas dalam mengkoordinator seluruh staff guru dan pegawai-pegawai sekolah serta bertanggung jawab atas sukses atau tidaknya sekolah tersebut.</p></div>
+<p style="line-height: 2">g. Printer : Inkjet Printer</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===''Software'' yang Digunakan===
-<p style="line-height: 2">2. Kepala Tata Usaha (TU) bertugas dalam mengatur seluruh urusan kepegawaian dan gaji Pegawai Negeri Sipil (PNS) serta bertanggung jawab terhadap seluruh proses akademik yang berhubungan dengan proses administrasi.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. Staff Urusan Inventaris bertanggung jawab sebagai pembantu pelaksana urusan inventaris dan membantu kesiswaan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pengembangan media komunikasi visual tersebut menggunakan ''software'', sebagai berikut :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">4. Staff Urusan Keuangan bertanggung jawab sebagai pembantu pelaksana dalam urusan seluruh proses administrasi keuangan sekolah.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. ''Adobe Photoshop CS5''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">5. Staff Urusan Kesiswaan bertanggung jawab sebagai pembantu pelaksana dalam urusan kesiswaan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. ''CorelDraw X5''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+==Elisitasi==
-<p style="line-height: 2">6. Staff Urusan Kepegawaian/Gaji bertanggung jawab sebagai pelaksana dalam urusan kepegawaian dan gaji PNS.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===Elisitasi Tahap I===
-<p style="line-height: 2">7. Staff Urusan Koperasi bertanggung jawab sebagai pembantu pelaksana bagian koperasi sekolah.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="text-align: center;"><em> '''Tabel 3.4.''' Elisitasi Tahap I</em></p>
-<p style="line-height: 2">8. Staff Urusan Agenda/Persuratan bertanggung jawab sebagai pembantu pelaksana urusan agenda, persuratan, dan pengetikan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div align="center"><img width="360" height="500" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/FEUbyMzJRUxMc-xA6PSSJmovoLWtnMTat4-iq6WtWk1YL_ueoAXZxia7SewxUeylMU498aK3_Q=w911-h513-no"/></div>
-<p style="line-height: 2">9. Staff Urusan Perpustakaan bertanggung jawab sebagai pembantu pelaksana bagian perpustakaan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">10. Staff Admin Kurikulum dan Kesiswaan bertanggung jawab dalam mengatur jadwal belajar mengajar yang akan diberikan oleh siswa serta sebagai pembantu pelaksana urusan kesiswaan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div align="center"><img width="360" height="500" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/H93Vr2UztAQ3fQSikk7hbeOuLyKha5HOkrBxmdECOyzXRA3SyWfzE_J3XBOuZSY9pe9Lti0O0A=w911-h513-no"/></div>
-<p style="line-height: 2">11. Staff Keamanan bertanggung jawab sebagai pembantu pelaksana keamanan sekolah.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===Elisitasi Tahap II===
-<p style="line-height: 2">12. Staff Kebersihan bertanggung jawab sebagai pembantu pelaksana urusan kebersihan lingkungan sekolah dan kebersihan kantor.</p></div>
-===Visi, Misi dan Tujuan===
+<p style="text-align: center;"><em> '''Tabel 3.5.''' Elisitasi Tahap II</em></p>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div align="center"><img width="360" height="500" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/BgCs84rzr9FEb12hZhlocsQu5iWxMfrimLzMTyBzJm5oL3oNfl-4h3DzSt-aKcJrZGSJTGxdQA=w911-h513-no"/></div>
-<p style="line-height: 2">a. Visi SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menjadikan peserta didik SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang sebagai siswa yang pandai, religius, edukatif, sehat, tertib, amaliah, santun, ilmiah dan kreatif.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div align="center"><img width="360" height="500" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/yrRLlOdqPhRApsvVwMIY9ohwDP9lpOTvCkpNzaC9aUKpwHl4_Hj_uOMKLGiVzWYiukjb-Oujqw=w911-h513-no"/></div>
-<p style="line-height: 2">b. Misi SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+===Elisitasi Tahap III===
-<p style="line-height: 2">1. Menyelenggarakan kegiatan pendidikan dan pembelajaran yang bermutu, dengan mengoptimalkan pemanfaatan segala sumber daya dan daya dukung yang dimiliki oleh sekolah.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<p style="text-align: center;"><em> '''Tabel 3.6.''' Elisitasi Tahap III</em></p>
-<p style="line-height: 2">2. Mengembangkan dan menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler dan pengembangan diri sesuai dengan bakat, minat, dan kebutuhan peserta didik, serta mengikutsertakan dalam berbagai perlombaan/kejuaraan baik regional maupun nasional. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="360" height="500" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/BwBWq1Zui7VHTb6GUxF8i42ACKL7LzQSoXYjojbZTemQtu98hKYac0KFyiIU0_WlzxtZcp-Hsw=w911-h513-no"/></div>
-<p style="line-height: 2">3. Melaksanakan penilaian secara komprehensif terhadap proses dan hasil belajar meliputi kompetensi pengetahuan, sikap dan keterampilan untuk seluruh KI dan KD.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">4. Menyelenggarakan layanan Bimbingan dan Konseling komprehensif.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="360" height="500" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/TtKna3PP2Ra8XGi2Dy87TK5Ms9dACZgplN3OFw6oyUW7o0suWWVapiVQXM4Ws3a6bTf-ZuLzUg=w911-h513-no"/></div>
-<p style="line-height: 2">5. Menanamkan dan membudayakan nilai kehidupan (religius, santun, disiplin, jujur, tertib, cinta damai, ilmiah, amaliah, saling menghargai, sportif, patriotis, cinta lingkungan dan sebagainya) melalui pembiasaan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">6. Menegakkan tata tertib sekolah, dengan menerapkan prinsip <i>reward and punishment</i> secara proporsional dan mendidik.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="360" height="500" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/F5CvezKHfHP9C3a3CzP5DhCD96AMdPMznMOTjxNaW8DfNqMSayIwSHhdeThyJueDEigBzub26A=w911-h513-no"/></div>
-<p style="line-height: 2">7. Menyelenggarakan berbagai perlombaan di tingkat sekolah dengan harapan terjadi peningkatan kreatifitas peserta didik, sekaligus sebagai ajang pencarian siswa-siswa berbakat.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===Final Elisitasi===
-<p style="line-height: 2">c. Tujuan SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<p style="text-align: center;"><em> '''Tabel 3.7.''' Final Elisitasi</em></p>
-<p style="line-height: 2">1. Peserta didik menjadi manusia yang beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, serta sehat dan cerdas.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="360" height="500" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/LCmICJ2CZEjOoAZ09bFJsrvGI6fehrG4hg5kIyH8KvlF_epZ2sKO1HQGtIcPBAd67AmwToePew=w911-h513-no"/></div>
-<p style="line-height: 2">2. Peserta didik memiliki kemampuan dan daya saing untuk masuk ke perguruan tinggi sesuai program studi yang diminatinya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">3. Peserta didik memiliki kemampuan yang memadai untuk mengikuti pendidikan di perguruan tinggi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="360" height="500" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/jv4nqPDkuigcSMbp_JN7t8PT9ooo1YrosGTocvyCj7iIMwqGHrP--U_lUnLxMe6Hymk5Z8yhdQ=w911-h513-no"/></div>
-<p style="line-height: 2">4. Peserta didik memiliki kemampuan dan daya saing untuk mendapatkan pekerjaan sesuai kemampuan yang dimiliki dengan lapangan pekerjaan yang tersedia.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">5. Peserta didik memiliki kemampuan dasar untuk menyelesaikan pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="360" height="500" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/FNovhX7M4TdXLwdVK5BzVrec846CslmgluBu5I3vc58Ny-jnh2H2qifjzbQKF-6yNWcWZKV2og=w911-h513-no"/></div>
-<p style="line-height: 2">6. Peserta didik memiliki kemampuan untuk memanfaatkan potensi diri yang dimiliki demi kepentingan keluarga, masyarakat, bangsa dan negara.</p></div>
-===Struktur Organisasi===
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB IV'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''KONSEP DESAIN'''</div>
+==Perencanaan Media (Konsep Media)==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Sebuah lembaga pendidikan harus mempunyai suatu struktur organisasi yang digunakan untuk memudahkan pengkoordinasian serta menunjukkan kerangka hubungan di antara bagian-bagian maupun tugas dan tanggung jawabnya, serta menunjukkan rantai (garis) perintah dan perangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu organisasi. Sama halnya seperti SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang yang mempunyai struktur organisasi yang terdiri dari Komite Sekolah, Kepala Sekolah, Kepala Tata Usaha (TU), Staff Tata Usaha (TU), Wakasek Kurikulum, Wakasek Kesiswaan, Wakasek Sarana Prasarana, Wakasek Humas, Dewan Guru, Wali Kelas, Guru Bidang Studi, BP/BK dan Siswa. Berikut ini adalah struktur organisasi SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pengembangan media komunikasi visual sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang direncanakan berupa media ''x-banner'', ''flyer'', map, ''shopping bag'', kalender dinding, jam dinding, baliho, spanduk, ''banner'', brosur, poster, umbul-umbul, amplop, kop surat, memo dan buku tamu. Berikut disampaikan konsep perencanaan media yang terdapat :</p></div>
-<div align="center"><img width="600" height="600" style="margin:0px"  src="https://lh4.googleusercontent.com/-ftbhsAdnf1o/VrRsHrLNdKI/AAAAAAAAD3k/U4SNmcOVxGo/w468-h389-no/Struktur%2BOrganisasi.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.1.''' Struktur Organisasi SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang</em></p>
+===Tujuan Media===
-===Wewenang dan Tanggung Jawab===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Tujuan dari pengembangan media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang secara keseluruhan diharapkan dapat membantu pihak pemasaran sekolah dalam meningkatkan jumlah angka pendaftaran sehingga dapat mencapai target pemasaran pada tahun berikutnya yang akan diperkirakan meningkat sebanyak 40% dari tahun sebelumnya dan dapat meningkatkan ''image'' atau citra SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang agar dapat dikenal oleh masyarakat luas.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===Strategi Media===
-<p style="line-height: 2">Seperti halnya dengan sebuah perusahaan, SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang dalam manajemen akademiknya terdapat bagian-bagian yang mempunyai wewenang serta tanggung jawab dalam menyelesaikan semua pekerjaannya. Setiap anggota disekolah mengembangkan wewenang dan tanggung jawab masing-masing dalam rangka menciptakan suasana kerja yang kondusif untuk kemajuan dan perkembangan sekolah.
-Berikut ini wewenang serta tanggung jawab bagian-bagian yang ada pada SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang sebagai berikut :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Kepala Sekolah</p></div>
+<p style="line-height: 2">Dari bentuk-bentuk media yang dirancang yaitu berupa media ''x-banner'', ''flyer'', map, ''shopping bag'', kalender dinding, jam dinding, baliho, spanduk, ''banner'', brosur, poster, umbul-umbul, amplop, kop surat, memo dan buku tamu, yang secara keseluruhan penggunaan media-media tersebut akan disesuaikan dengan kebutuhan saat program promosi sedang berjalan. Adapun sasaran yang telah direncanakan dalam pengembangan media komunikasi visual sebagai sarana promosi ini adalah untuk memenuhi 3 aspek sasaran, yaitu :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in">
-<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Geografi'' : Wilayah Kabupaten Tangerang dan Sekitarnya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in">
-<p style="line-height: 2">a. Menyelenggarakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan penyelenggaraan pendidikan di sekolah.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Demografi'' :  -  Jenis Kelamin : Pria & Wanita</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. Pengelolaan teknik edukatif program diklat berdasarkan visi dan misi sekolah.</p></div>
+<p style="line-height: 2">-  Kelas Ekonomi : Menengah</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">c. Mengkoordinator seluruh staff guru dan pegawai-pegawai sekolah serta bertanggung jawab atas sukses atau tidaknya sekolah tersebut.</p></div>
+<p style="line-height: 2">-  Usia :  15 - 18 Tahun</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">d. Merencanakan dan mengarahkan semua kegiatan pendidikan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">-  Sasaran : 1. Calon siswa/i baru</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1.7in">
-<p style="line-height: 2">Tanggung jawab :</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Siswa/i transfer</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1.7in">
-<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab kepada Pemerintah Kota dan Dinas Pendidikan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Relasi sekolah</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1.7in">
-<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab atas terselenggaranya pendidikan di sekolah, sesuai dengan visi dan misi sekolah.</p></div>
+<p style="line-height: 2">4. Masyarakat </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.1in">
+<p style="line-height: 2">''Psikografi'' : Pengembangan media komunikasi visual ini ditujukan kepada calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat yang ingin mengetahui informasi lebih detail tentang sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
+===Program Media===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Komite Sekolah</p></div>
+<p style="line-height: 2">Keseluruhan media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi ini telah direncanakan akan digunakan pada tahun 2016 dan 2017 sesuai dengan jadwal promosi yang telah ditentukan oleh pihak pemasaran sekolah.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Adapun yang menjadi media utama ''(prime media)'' pada media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang adalah ''x-banner'', ''flyer'', map, memo, ''shopping bag'', kalender dinding, jam dinding, baliho, spanduk, ''banner'', brosur, poster, umbul-umbul dan yang menjadi media pendukung pada media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang adalah amplop, kop surat, dan buku tamu.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. Memberikan masukan terhadap kebijakan mutu pendidikan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berikut adalah tabel penggunaan media komunikasi visual yang akan digunakan pada tahun 2016 dan 2017, yaitu :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<p style="text-align: center;"><em> '''Tabel 4.1.''' Tabel Penggunaan Media Tahun 2016</em></p>
-<p style="line-height: 2">b. Mengawasi kebijakan sekolah.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="600" height="420" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/QnW_CbFxfHjqwntOuol-1wAp5tb5cIFx-RboK2ro8I6YTTK_--aBuBARbIXtwrhqEZvYRdx2mQ=w911-h513-no"/></div>
-<p style="line-height: 2">c. Menangani kegiatan yang berhubungan dengan kegiatan bendahara dan tugas sekolah lainnya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<p style="text-align: center;"><em> '''Tabel 4.2.''' Tabel Penggunaan Media Tahun 2017</em></p>
-<p style="line-height: 2">d. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="600" height="500" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/7LFsUL8TTYiXyCdduAs4fCXJTxVorA1HLeEuFTlj3yIOB5-JNkmTaLKMK6M9j-xJSbnBb7PIBg=w911-h513-no"/></div>
-<p style="line-height: 2">Tanggung jawab :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+==Perencanaan Pesan (Konsep Kreatif)==
-<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan tugas dan kewajiban komite sekolah.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam mengelola dan mengendalikan aktivitas keuangan organisasi, administrasi atau pembukuan untuk menjamin ketepatan dan keamanan data dan kelancaran arus kas.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. Kepala Tata Usaha (TU)</p></div>
+<p style="line-height: 2">Konsep perencanaan pesan atau kreatif yang ingin dituangkan ke dalam media informasi dan promosi ini adalah sebuah ide kreatif yang berdasarkan dari data-data obyek yang diperoleh dari SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, yang kemudian diolah menjadi sebuah rancangan desain yang menarik sesuai dengan alur proses kreatif yang dilakukan pada setiap media yang disesuaikan dengan kebutuhan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+===Tujuan Kreatif===
-<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. Melaksanakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan administrasi dan tata usaha.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Tujuan kreatif dari pengembangan media informasi dan promosi ini adalah untuk menarik perhatian calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat agar dapat menyukai dan yakin terhadap mutu dan kualitas pendidikan yang ada pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+===Strategi Kreatif===
-<p style="line-height: 2">b. Menyusun dan melaksanakan program tata usaha sekolah.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. Menyusun dan melaksanakan kegiatan keuangan sekolah.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Dalam strategi kreatif ini hal yang ingin disampaikan kepada calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah, dan masyarakat terhadap visualisasi yang terdapat pada pengembangan media informasi dan promosi adalah tampilan desain yang lebih ''fresh'' dengan konsep warna yang lebih terang dan cerah dari tahun sebelumnya dan bentuk visual yang direncanakan pada setiap media yang dirancang adalah berupa gambar, foto, teks, perwarnaan, dan ''layout'' yang dapat digunakan sebagai daya tarik media. Dari setiap elemen visual yang akan ditampilkan diolah sedemikian rupa sehingga menghasilkan bentuk elemen visual yang berkualitas dan dapat menambah nilai daya tarik dan efektifitas penggunaan media.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+==Perencanaan Visual (Konsep Visual)==
-<p style="line-height: 2">d. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Tanggung jawab :</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Image'' yang ingin disampaikan oleh penulis dalam desain pada setiap media-media informasi dan promosi yaitu dengan menampilkan desain yang  memberikan kesan eksklusif, ''fresh'' dan formal diantaranya tata letak ''(layout)'', warna, tipografi, dan gambar. Penyajian desain media informasi dan promosi ini dengan tetap mempertahankan warna-warna asli seperti warna biru yang menjadi identitas SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, yang kemudian dipadukan dengan warna lainnya untuk menyempurnakan tampilan desain. Keseluruhan dari media-media informasi dan promosi ini dirancang dengan menggunakan beberapa ''software'' pendukung yaitu ''Adobe Photoshop CS5'' dan ''CorelDraw X5''.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+===Tujuan Visual===
-<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas terselenggaranya seluruh kegiatan ketatausahaan dan pelaksanaan fungsi hubungan masyarakat.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab sebagai pelaksana urusan kepegawaian dan gaji Pegawai Negeri Sipil (PNS) serta bertanggung jawab terhadap seluruh proses akademik yang berhubungan dengan proses administrasi.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">4. Staff Tata Usaha (TU)</p></div>
+<p style="line-height: 2">Tujuan visualisasi dalam desain media informasi dan promosi ini adalah untuk mempengaruhi minat konsumen untuk dapat membaca, memahami dan mengerti seluruh informasi yang disampaikan didalam media komunikasi visual, ''image'' atau citra yang ditampilkan yaitu dapat menciptakan suatu identitas yang baik dan menjadi sekolah berbasis kejuruan yang lebih dipercaya eksistensinya oleh calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat, sehingga dapat menimbulkan ''image'' atau citra baru yang baik bagi SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang. Proses desain media promosi ini lebih ditekankan kepada hal-hal yang akan mempengaruhi hasil dari desain yang berkualitas baik, serta mempunyai nilai seni dengan memperhatikan jenis huruf yang digunakan, gambar yang dipilih dan ditampilkan dalam media promosi, serta unsur warna yang dipilih dan tata letak atau ''layout'' yang diterapkan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+===Strategi Visual===
-<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. Melaksanakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan administrasi dan tata usaha.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Penyajian visual pada pengembangan media informasi dan promosi ini dibuat dengan pembentukan objek-objek dan pengaturan tata letak dengan menggunakan ''Adobe Photoshop CS5'' dan ''CorelDraw X5'' yang disesuaikan dengan kebutuhan rancangan. Adapun strategi visual yang ingin disampaikan penulis adalah dengan pendekatan secara emosional yang terkesan ''fresh'' dan formal mulai dari gaya penampilan grafis, ''layout'', jenis huruf dan warna dalam bentuk penyampaiannya dilakukan secara sederhana agar ''audience'' dapat lebih mudah dalam memahami pesan informasi yang disampaikan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+===Penulisan Naskah ''(Copy Writting)''===
-<p style="line-height: 2">b. Mengurus mutasi siswa dan membuat surat keterangan siswa.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. Mengurusi pengisian buku induk siswa.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pengembangan media informasi dan promosi ini terdapat unsur-unsur komunikasi grafis seperti warna, ilustrasi (foto atau ''image'') dan teks (tulisan). Salah satunya adalah teks (tulisan) yang mempunyai karakter khusus diperlukan dalam pengembangan agar penyampaian misi media mudah dimengerti dan tepat sasaran, teks akan menyesuaikan bentuk-bentuk media yang telah direncanakan terdiri dari beberapa bagian yaitu judul ''(headline)'', subjudul, naskah ''(body copy)'', gambar, logo, dan mandatoris. Berikut adalah penjelasan dari masing-masing bagian dari teks (tulisan).</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">d. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Judul ''(headline)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Tanggung jawab :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Bagian terpenting dari teks menarik perhatian dan merupakan hal yang pertama kali dibaca. Judul akan mengarahkan pembaca untuk lebih jauh mengetahui tentang isi dari sebuah pesan atau informasi yang ada di sekolah tersebut. Khususnya pada media spanduk ''headline'' atau judul bagian utama dalam media spanduk, disampaikan dengan kalimat yang singkat, pendek dan jelas tapi tetap menarik sesuai dengan tujuan media yang diinginkan. Judul dalam desain media komunikasi visual ini adalah “PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab dalam mengkoordinir dan mengatur seluruh kegiatan administrasi baik surat masuk maupun surat keluar mulai dari perencanaan, implementasi maupun evaluasi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Subjudul</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab dalam memelihara dan melindungi catatan mutu sehubungan dengan siswa seperti identifikasi status siswa dan status mata pelajaran selama proses belajar mengajar yaitu buku induk siswa.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Lanjutan keterangan dari judul yang akan menjelaskan makna dari judul, biasanya subjudul akan lebih panjang dari judul. Sub judul yang terdapat pada desain media komunikasi visual ini adalah “TAHUN PELAJARAN 2017/2018”.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">5. Wakasek Kurikulum (Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum)</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Naskah ''(body copy)''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Kalimat yang menerangkan lebih rinci tentang isi pesan yang ingin disampaikan, berfungsi untuk mengarahkan pembaca dalam mengambil sikap berpikir dan bertindak lanjut. Secara kreatif bentuk naskah atau ''body copy'' dapat dikombinasikan dengan gambar dalam berbagai bentuk. Pada desain media komunikasi visual ini, ''body copy'' berisikan isi informasi tentang penerimaan peserta didik baru seperti keterangan waktu, tempat, dan syarat pendaftraan, status terakreditasi, program keahlian, fasilitas sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. Menyelenggarakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan pendidikan di sekolah yang berkaitan dengan KBM dan Penilaian.</p></div>
+<p style="line-height: 2">4. Gambar</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. Mengatur pelaksanaan ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan kenaikan kelas, ujian sekolah dan ujian nasional.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Biasanya dibuat secara singkat, sederhana dan komunikatif dengan menggunakan gambar agar lebih mudah dipahami dan diingat. Pada pengembangan media komunikasi visual ini terdapat gambar yang dapat mendukung pengembangan media komunikasi visual ini yaitu berupa gambar fasilitas sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. Mengkoordinasikan pelaksanaan dan pengembangan kurikulum.</p></div>
+<p style="line-height: 2">5. Logo</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">d. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Setiap pengembangan media informasi dan promosi dicantumkan identitas atau logo sekolah, karena logo adalah tanda pengenal atau identitas yang tetap dari sebuah lembaga pendidikan yang dibuat secara singkat, sederhana dan komunikatif. Pada pengembangan media komunikasi visual ini terdapat logo SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Tanggung jawab :</p></div>
+<p style="line-height: 2">6. Mandatoris</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab terhadap seluruh hal yang berkaitan dengan kurikulum belajar mengajar dan mengatur jadwal pembelajaran yang akan diberikan oleh siswa.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Mandatoris pada media komunikasi visual ini berupa Alamat Sekolah, No. Telp, Alamat ''Email'' dan Alamat ''Website'' SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+===Pengarahan Visualisasi ''(Art Directing)''===
-<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas terlaksananya KTSP, KBM, dan Penilaian.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah untuk mengkoordinir dan mengatur seluruh kegiatan akademik mulai dari perencanaan, implementasi maupun evaluasi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Agar desain media komunikasi visual yang dirancang terlihat menarik dan memiliki karakter tersendiri, maka dalam proses visualisasi penulis harus memperhatikan hal-hal yang akan mempengaruhi kegunaan dan nilai artistik sebuah media. Dalam menentukan unsur-unsur warna yang dipilih, jenis huruf yang dipakai, tata letak atau ''layout'' yang diterapkan, gaya penampilan grafis yang sesuai serta model yang dipilih untuk ditampilkan di setiap rancangan media. Oleh sebab itu, penulis menjabarkan visualisasi yang dipilih dan dapat dipergunakan pada rancangan media komunikasi visual ini, yaitu sebagai berikut :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">6. Wakasek Kesiswaan (Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan)</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Totalitas warna yang dipilih adalah :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Warna Biru yang melambangkan kebenaran, keteguhan, ketenangan, kesejukan, kesetiaan, kemurahan hati.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. Mengkoordinasikan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB).</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Warna Putih yang melambangkan kesucian, kebenaran, perdamaian, kemurnian, kejujuran, ketentraman.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. Mengkoordinasikan pemilihan kepengurusan dan diklat OSIS.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. Warna Kuning yang melambangkan kegembiraan, keceriaan, kecemerlangan, keagungan, ciptaan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">c. Mengkoordinasikan pelaksanaan 4K (Ketertiban, Kedisplinan, Keamanan dan Kekeluargaan).</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. Warna Merah yang melambangkan semangat, keberanian, amarah, bahaya, kekerasan, kekejaman, kesakitan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">d. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
+<p style="line-height: 2">e. Warna Hitam yang melambangkan ketabahan, kekuatan, ketegasan, kejantanan, kesengsaraan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Tanggung jawab :</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. ''Typografi'' yang banyak digunakan dalam rancangan ini adalah Jenis huruf yang fleksibel, berkesan sederhana dan kokoh. Pemakaian ''typografi'' dengan huruf besar dimaksudkan agar memberikan kemudahan kepada calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat dalam memahami maksud dan tujuan dari pesan yang ingin disampaikan secara lugas, lembut, dan tegas. Jenis huruf yang dipergunakan adalah jenis huruf ''Franklin Gothic Heavy'', ''Script MT Bold'', ''Britannic Bold'', ''Times New Roman'', ''Times New Roman Bold'', ''Times New Roman Italic'', ''Swis721 BlkCn BT'', ''Cambria'', ''Arial Bold'' dan ''Calibri'' karena jenis huruf tersebut menarik dan mudah dibaca oleh semua kalangan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab terhadap seluruh hal yang berkaitan dengan siswa meliputi penerimaan siswa baru dan pembagian kelas.</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Tata letak atau ''layout'' yang dipergunakan adalah dengan menata atau menyatukan unsur-unsur komunikasi visual mulai dari teks, gambar dan warna agar menjadi media komunikasi visual yang komunikatif dan dapat menarik perhatian calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam penyelenggaraan PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru) dan kegiatan bidang kesiswaan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">4. Gaya penampilan grafis yang dipergunakan adalah menciptakan kesan eksklusif, ''fresh'' dan formal.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah untuk mengkoordinir dan mengatur seluruh kegiatan kesiswaan mulai dari perencanaan, implementasi dan evaluasi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">5. Model yang dipergunakan dalam media promosi adalah gambar fasilitas dan foto kegiatan sekolah yang ada di SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, karena untuk mewakili dari keterangan teks yang ada dalam media promosi agar calon siswa/i baru, siswa/i transfer, relasi sekolah dan masyarakat lebih mudah memahami isi informasi tersebut.</p></div>
+===Proses Desain ''(Designing)''===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">7. Wakasek Sarana dan Prasarana (Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana)</p></div>
+<p style="line-height: 2">Dalam proses pembuatan media promosi ini, penulis melakukan secara bertahap sesuai dengan tahapan yang telah ditentukan melalui buku panduan, untuk mendapatkan hasil rancangan yang menarik dan efektif penulis menerapkan 3 (tiga) tahapan proses yaitu :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. ''Layout'' Kasar</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. Menyelenggarakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan pembangunan, perawatan dan pemeliharaan sarana dan prasarana.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Layout'' kasar adalah penerapan elemen-elemen desain media yang nantinya akan dipergunakan dalam pengembangan media komunikasi visual yang disertai acuan standarisasi pada desain yang akan dibuat, umumnya dibuat dengan tampilan hitam putih, dibuat dengan coretan atau sketsa dengan menggunakan pensil gambar. ''Layout'' kasar diperlukan, sebagai panduan pada saat proses desain dengan menggunakan aplikasi komputer. Berikut adalah gambar ''layout'' kasar proses pengembangan media komunikasi visual.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. Mengusulkan staff urusan sesuai bidang penanganan kebutuhan kegiatan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. ''Layout'' Kasar ''X-Banner''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="280" height="420" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/th3kXdQ2bVZ1BUZy7nYyGjFtJjAOHyscLiJaxrYMDjqwSCPRBPkIZVzCdKShrPg7VY2AtEVxHQ=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.1.''' Layout Kasar X-Banner</em></p>
-<p style="line-height: 2">c. Merencanakan pengembangan sarana prasarana sekolah.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">d. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. ''Layout'' Kasar ''Flyer''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="300" height="380" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/UwJU8udQuzhH-7Az4D9pnwQoDGLI4Qu37te0ytoETr7ezn9QGUhUUYm-YPpIcuQWlaECd47dnQ=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.2.''' Layout Kasar Flyer</em></p>
-<p style="line-height: 2">Tanggung jawab :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab terhadap seluruh hal dalam penyusunan rencana kebutuhan sarana dan prasarana serta mengkoordinasikan pendayagunaan sarana dan prasarana di sekolah.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. ''Layout'' Kasar Map</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="360" height="320" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/4H3OUtzE4vo87GgBlZCO8YdjGkY0yV6BN03iwIhyEnOm-nvLV1b03EVDhoPKrXBXsGoY3fLJHg=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.3.''' Layout Kasar Map</em></p>
-<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas terlaksananya pembangunan pemeliharaan dan perawatan sarana dan prasarana.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">c. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah yang menyangkut penyediaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana serta memelihara lingkungan yang dibutuhkan untuk mencapai kesesuaian terhadap persyaratan produk yaitu lancarnya proses belajar mengajar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. ''Layout'' Kasar ''Shopping Bag''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div align="center"><img width="320" height="360" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/XKAL8hKl_6tcV-saokksMDpr6QThYparR99O40wKxAenrpisx2MJ3iv8eOB8FpAbnjZGGar-tw=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.4.''' Layout Kasar Shopping Bag</em></p>
-<p style="line-height: 2">8. Wakasek Humas (Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas)</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
+<p style="line-height: 2">e. ''Layout'' Kasar Kalender Dinding</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="320" height="380" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/4F7n2eQC3kL8UnWeSPmBN048XNYs8FHTExVLHUbsYbU6Sx0_Ec6gfBdrkAjoXbbqN3Xt1l3T1w=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.5.''' Layout Kasar Kalender Dinding</em></p>
-<p style="line-height: 2">a. Merencanakan pembinaan dan pengembangan karir serta kebutuhan tenaga pendidik dan kependidikan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orang tua/wali siswa.</p></div>
+<p style="line-height: 2">f. ''Layout'' Kasar Jam Dinding</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="340" height="320" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/zZbhhujHYzp_OlZZnyAjWucSVDpzSI38Oyp9LKWjljH4S0hcsnEo7BuMWsEN_TKQr9PPvvTdkg=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.6.''' Layout Kasar Jam Dinding</em></p>
-<p style="line-height: 2">c. Membina hubungan sekolah dengan pengurus komite sekolah.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">d. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
+<p style="line-height: 2">g. ''Layout'' Kasar Baliho</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="320" height="380" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/Cy8MEFPX7ru-dm9BZ_o3a9bdjDZbmn8fEDmepy9AijttAp8pj9K4SRIYFCkvGbJupgaYjcGGAA=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.7.''' Layout Kasar Baliho</em></p>
-<p style="line-height: 2">Tanggung jawab :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab dalam mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orangtua/wali siswa.</p></div>
+<p style="line-height: 2">h. ''Layout'' Kasar Spanduk</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="600" height="200" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/fHt3xVZ1H8rzvFdIr_2BQc848nUbm3UIUAPd9Ug9cupZawYH21Rk89cbtg2VP830FXPQoCpXsA=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.8.''' Layout Kasar Spanduk</em></p>
-<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab dalam membina pengembangan hubungan antar sekolah dengan lembaga pemerintah, dunia usaha dan lembaga sosial lainnya.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">c. Bertanggung jawab dalam mengidentifikasi kebutuhan sekolah di bidang humas serta melaporkan dan mengevaluasi program kegiatan bidang humas.</p></div>
+<p style="line-height: 2">i. ''Layout'' Kasar ''Banner''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="500" height="380" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/iDEv4czUPVA3EHyn6p2JvoXi1EdZq067qEsxGIc11cfucXbKA9dKUUQI3eIVLqS4hTyUSk6r4Q=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.9.''' Layout Kasar Banner</em></p>
-<p style="line-height: 2">d. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah untuk mengkoordinir dan mengatur seluruh kegiatan hubungan masyarakat.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">e. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas pembinaan, pemberdayaan dan pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">j. ''Layout'' Kasar Brosur</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div align="center"><img width="560" height="380" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/vzLwGIk6yF9QviYz4cUa1ELL9MyFVpNs8f_z8-KY7jH59NpSyCHGm0RSyY9Dw_Gc1lAsnzqAkg=w911-h513-no"/></div>
-<p style="line-height: 2">9. Dewan Guru</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="560" height="380" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/J02V2IynhjXV38CLvQnU5-7rEmjNG_Jk8uR03vpglzM-AuA9FrGR4gwfmOxMOzk-4PrtqMq6gg=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.10.''' Layout Kasar Brosur</em></p>
-<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. Melaksanakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan tugas mengajar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">k. ''Layout'' Kasar Poster</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="320" height="380" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/meg3L-F-qJvMtaNYWBDshgVVh1mZmcAmk-1lhVgKwir3QrQZoXcmst-rbQQ_2bC55nSIOnS7eQ=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.11.''' Layout Kasar Poster</em></p>
-<p style="line-height: 2">b. Membuat perangkat pembelajaran yang terdiri dari : silabus, program tahunan/semester, program rencana pelaksanaan pembelajaran, daftar nilai/skala nilai dan agenda mengajar.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">c. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan semester, ujian nasional, penugasan, portopolio dan lain-lain.</p></div>
+<p style="line-height: 2">l. ''Layout'' Kasar Umbul-umbul</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="240" height="440" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/53r4KYKflH-g9JkeQoSkW1_7j_-0-3qVT2bbR16L1-MHUYsaydKXA6jwgZ49Dt2VBh5ASX7v_g=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.12.''' Layout Kasar Umbul-umbul</em></p>
-<p style="line-height: 2">d. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Tanggung jawab :</p></div>
+<p style="line-height: 2">m. ''Layout'' Kasar Amplop</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="360" height="320" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/W3bkXDMfVNu8jdZybsK72jBIk_toLsbMq_GpPQYiUzcNfnGCf_p1a19nB_Itvq_KqXIpMeOKQw=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.13.'''  Layout Kasar Amplop</em></p>
-<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab dalam membuat program pengajaran yang meliputi : analisa materi pelajaran, program tahunan, program satuan pelajaran, program rencana pengajaran dan lembar kegiatan siswa.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab dalam melaksanakan proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).</p></div>
+<p style="line-height: 2">n. ''Layout'' Kasar Kop Surat</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="300" height="380" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/-a4qx-MezYvclJeUf6HEXWgyWXyhFran-qYE7D0Ppz7n8q2aaZfxQwUWEOz-rEjCW_Po-BsRDw=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.14.'''  Layout Kasar Kop Surat</em></p>
-<p style="line-height: 2">c. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah berkenaan dengan kegiatan PKM menurut tingkat yang diajarkan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">d. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam melaksanakan proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) serta bertanggung jawab dalam membuat program pengajaran yang meliputi : analisa materi pelajaran, program tahunan, program satuan pelajaran, program rencana pengajaran dan lembar kegiatan siswa.</p></div>
+<p style="line-height: 2">o. ''Layout'' Kasar Memo</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div align="center"><img width="500" height="360" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/ACLPoR-4wUzhtMYj-VhBI0dYCESquCWstmSXY4_wD1NIQX-lCiHhzzuL7TssmaCge_rXbeVgIg=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.15.'''  Layout Kasar Memo</em></p>
-<p style="line-height: 2">10. Wali Kelas</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
+<p style="line-height: 2">p. ''Layout'' Kasar Buku Tamu</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="500" height="360" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/1XsY7FmDVmOlQrItS4u6wZOxrgvwO154If2f9_rn5kzOkshqstboMrOwlq45Cxl-jMkAYIEAqw=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.16.'''  Layout Kasar Buku Tamu</em></p>
-<p style="line-height: 2">a. Melaksanakan kegiatan yang berhubungan dengan pendampingan pembinaan dan monitoring kelas.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. Mewakili Kepala Sekolah dan orang tua dalam pembinaan siswa.</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. ''Layout Komprehensif''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">c. Membantu pengembangan peningkatan kecerdasan dan keterampilan siswa.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Layout kompherensif'' adalah proses desain yang sudah memasuki tahap komputerisasi dan pewarnaan, namun tahap ini belum selesai seutuhnya, karena masih harus mengalami proses revisi. Berikut adalah ''layout'' kompherensif media komunikasi visual.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">d. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. ''Layout Komprehensif X-Banner''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="500" height="280" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/k21WyJtwGR8AZn1140Tzr3DF6QkBw8ESYqsycMuyKnxdMUWvTNXinUD9lA3PDwTCt5RHkeLJGg=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.17.''' Layout Komprehensif  X-Banner</em></p>
-<p style="line-height: 2">Tanggung jawab :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab menangani seluruh kegiatan yang terjadi dalam kelas.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab dalam melaksanakan koordinasi tingkat kelas.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Nama Media : ''X-Banner''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">c. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas terlaksananya pendampingan pembinaan dan monitoring kelas.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Bahan : ''Flexi China 340 gram''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">11. Guru Bidang Studi</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Ukuran : 60cm x 160cm</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. Menyusun program tahunan, program semester, pemetaan standar isi, silabus, KKM, RPP dan analisis hasil ulangan harian.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna : ''Full Colour''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. Mempelajari, menguasai dan melaksanakan KBM sesuai dengan kurikulum.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. ''Layout Komprehensif Flyer''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="500" height="280" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/5rWX45RDknqNwt4hmm2YISO2gTTEuvi4D-HzTW3sDozEAtewDa7pxKsF8dObN5sdDnIpowC0Xg=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.18.''' Layout Komprehensif Flyer</em></p>
-<p style="line-height: 2">c. Merencanakan dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">d. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Tanggung jawab :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Nama Media : ''Flyer''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab atas penyusunan program dan pengembangan mata pelajaran serta mengkoordinasikan penyusunan naskah soal ulangan harian.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Bahan : ''Art Paper 150 gram''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab atas pencapaian target kurikulum bidang studi masing-masing.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Ukuran : 14,8cm x 21cm (A5)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">12. Guru BP/BK</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Wewenang :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna : ''Full Colour''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. Merencanakan dan melaksanakan kegiatan bimbingan konseling.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. ''Layout Komprehensif'' Map</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="500" height="280" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/a8EmG-2o3z5dbSjs9nCRqs9d0PcRUj2Vfe0RDO6DGe1Ui-u1HZVTpw5VaTer9AQAkOnzdzZ1uw=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.19.''' Layout Komprehensif Map</em></p>
-<p style="line-height: 2">b. Melaksanakan pengembangan pelaksanaan bimbingan dan konseling.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">c. Melaksanakan koordinasi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan bimbingan dan konseling.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">d. Melaporkan seluruh tugas dan tanggung jawabnya kepada Kepala Sekolah secara berkala.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Nama Media : Map</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Tanggung jawab :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Bahan : ''Art Carton 260 gram''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. Bertanggung jawab dalam memberikan layanan bimbingan penyuluhan dan karir kepada siswa agar lebih berprestasi dalam kegiatan belajar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Ukuran : 48cm x 35cm</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. Bertanggung jawab dalam mengkoordinir dan mengatur seluruh proses bimbingan terhadap siswa mulai dari perencanaan, implementasi maupun evaluasi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna : ''Full Colour''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">c. Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah yang berhubungan dengan bimbingan konseling (BK).</p></div>
+<p style="line-height: 2">d. ''Layout Komprehensif Shopping Bag''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div align="center"><img width="500" height="280" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/lIUE5WEfb-l1Sm47N1H_TPYBZbVTfNrYYAdup4aKY7kXh5y8qDlPfB3laqlcgRan6KCaSLfleQ=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.20.''' Layout Komprehensif Shopping Bag</em></p>
-<p style="line-height: 2">13. Siswa/Peserta Didik</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Wewenang dan Tanggung jawab :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">a. Siswa/peserta didik merupakan siswa yang menerima segala bentuk pembelajaran dari guru.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Nama Media : ''Shopping Bag''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">b. Menuntut ilmu sebaik-baiknya.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Bahan : ''Art Carton 260 gram''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">c. Mempertanggung jawabkan hasil pembelajarannya.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Ukuran : 30cm x 40cm</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">d. Mematuhi peraturan yang sudah diterapkan oleh pihak sekolah.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna : ''Full Colour''</p></div>
-===Daftar Relasi===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang adalah sebuah sekolah yang bergerak dalam bidang pendidikan. SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang memiliki beberapa relasi atau rekan kerjasama. Berikut ini adalah beberapa relasi yang telah bekerjasama dengan SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
-<p style="text-align: center;"><em> '''Tabel 3.1.''' Tabel Relasi SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang</em></p>
-<div align="center"><img width="600" height="400" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/-IAcZr7f9THY/VrRsdB7n2eI/AAAAAAAAD4Q/QPT9XpsZt3U/w379-h282-no/Daftar%2BRelasi.tif"/></div>
-==Tinjauan Umum==
-===Skema Alur Kerja===
-<div align="center"><img width="600" height="600" style="margin:0px"  src="https://lh5.googleusercontent.com/-uISEn1D7SF0/VrRsSl8xhcI/AAAAAAAAD3k/ZEhiVc3cZTM/w300-h424-no/Skema%2BAlur%2BKerja.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.2.''' Skema Alur Kerja SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang</em></p>
-===Alur Kerja===
-====Kepala Sekolah====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Kepala Sekolah merupakan pimpinan sekolah yang mengatur dan mengkoordinator seluruh staff guru dan pegawai-pegawai sekolah serta bertanggung jawab atas suksesnya atau tidaknya sekolah tersebut. Kepala Sekolah juga bertanggung jawab atas terselenggaranya pendidikan di sekolah sesuai dengan visi dan misi sekolah.</p></div>
-====Wakil Kepala Sekolahh====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Wakil Kepala Sekolah bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam pengelolaan sekolah dan pelaksanaan tugas-tugas serta membantu dalam hal kegiatan sekolah serta mewakili Kepala Sekolah untuk menghadiri rapat khususnya yang berkaitan dengan masalah pendidikan.</p></div>
-====Kepala Tata Usaha (TU)====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Kepala Tata Usaha (TU) bertanggung jawab sebagai pelaksana urusan Kepegawaian dan Gaji Pegawai Negeri Sipil (PNS) serta bertanggung jawab terhadap seluruh proses akademik yang berhubungan dengan proses administrasi. Kepala Tata Usaha juga bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas terselenggaranya seluruh kegiatan ketatausahaan dan pelaksanaan fungsi hubungan masyarakat.</p></div>
-====Urusan Kurikulum====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Urusan Kurikulum bertanggung jawab terhadap seluruh hal yang berkaitan dengan kurikulum belajar mengajar dan mengatur jadwal pembelajaran yang akan diberikan oleh siswa serta bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah untuk mengkoordinir dan mengatur seluruh kegiatan akademik mulai dari perencanaan, implementasi maupun evaluasi.</p></div>
-====Urusan Kesiswaan====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Urusan Kesiswaan bertanggung jawab terhadap seluruh hal yang berkaitan dengan siswa meliputi penerimaan siswa baru, pembagian kelas dan kegiatan bidang kesiswaan serta bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah untuk mengkoordinir dan mengatur seluruh kegiatan kesiswaan mulai dari perencanaan, implementasi dan evaluasi.</p></div>
-====Urusan Humas====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Urusan Humas bertanggung jawab dalam mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orangtua/wali siswa serta bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas pembinaan, pemberdayaan dan pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan serta mengkoordinir dan mengatur seluruh kegiatan hubungan masyarakat.</p></div>
-====Urusan Sarana dan Prasarana====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Urusan Sarana dan Prasarana bertanggung jawab terhadap seluruh hal dalam penyusunan rencana kebutuhan sarana dan prasarana serta mengkoordinasikan pendayagunaan sarana dan prasarana di sekolah dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah yang menyangkut penyediaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana serta memelihara lingkungan yang dibutuhkan untuk mencapai kesesuaian terhadap persyaratan produk yaitu lancarnya proses belajar mengajar.</p></div>
-====Staff Tata Usaha (TU)====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Staff Tata Usaha (TU) bertanggung jawab dalam mengkoordinir dan mengatur seluruh kegiatan administrasi baik surat masuk maupun surat keluar mulai dari perencanaan, implementasi maupun evaluasi serta bertanggung jawab dalam memelihara dan melindungi catatan mutu sehubungan dengan siswa seperti identifikasi status siswa dan status mata pelajaran selama proses belajar mengajar yaitu buku induk siswa.</p></div>
-==Tinjauan Khusus==
-===Daftar <i>Project</i>===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Desain Spanduk Selamat Datang Siswa dan Siswi</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Desain Spanduk Peringatan Tahun Baru Islam</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. Desain Spanduk Peringatan Hari Sumpah Pemuda</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">4. Desain Spanduk Peringatan Hari Pahlawan</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">5. Desain Spanduk Peringatan Hari Guru Nasional</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">6. Desain Spanduk Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">7. Desain Kartu Tanda Pelajar Siswa (Tampak Depan)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">8. Desain Kartu Tanda Pelajar Siswa (Tampak Belakang)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">9. Desain Kartu Tanda Anggota Perpustakaan (Tampak Depan)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">10. Desain Kartu Tanda Anggota Perpustakaan (Tampak Belakang)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">11. Desain Kartu Tanda Parkir (Tampak Depan)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">12. Desain Kartu Tanda Parkir (Tampak Belakang)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">13. Desain Jam Dinding</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">14. Desain Kalender</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">15. Desain X-Banner Visi dan Misi</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">16. Desain X-Banner Area Bebas Rokok</p></div>
-===Latar Belakang dan Konsep Desain===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Desain Spanduk Selamat Datang Siswa dan Siswi</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">a. Latar Belakang</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Desain spanduk ini dibuat untuk mengucapkan Selamat Datang kepada seluruh siswa dan siswi SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">e. ''Layout Komprehensif'' Kalender Dinding</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div align="center"><img width="500" height="280" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/o8LjPq_5jhvoSaYGsUoDuacv1udw838wljdTltP_m7aRBQH4yUVqeKPjONkbwUM5tnEpyHKiAw=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.21.''' Layout Komprehensif Kalender Dinding</em></p>
-<p style="line-height: 2">b. Konsep Desain</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Image</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan logo Kabupaten Tangerang, logo SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang dan gambar foto siswa/siswi yang telah di <i>Transparency</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Nama Media : Kalender Dinding</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Warna</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Bahan : ''Art Carton 260 gram''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan warna biru dan putih untuk <i>background</i> spanduk.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Ukuran : 35cm x 50cm</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Font</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna : ''Full Colour''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan <i>Font Arial Black</i> untuk penulisan “SELAMAT DATANG SISWA/SISWI” diberi warna kuning dengan <i>drop shadow</i> warna biru, “SMA NEGERI 3 KABUPATEN TANGERANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016” diberi warna biru dengan <i>drop shadow</i> warna putih dan <i>Font Bernard MT Condensed</i> untuk penulisan “WEBSITE : www.sman3kabtangerang.sch.id dan EMAIL : [email protected]” diberi warna putih dengan <i>drop shadow</i> warna biru.</p></div>
+<p style="line-height: 2">f. ''Layout Komprehensif'' Jam Dinding</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="500" height="280" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/eKAPMgg1m8gQNsZbQSHmsZSPVf8HRMVXQxf4xFAlJmi4u6GlqPjT5k_hH8q9I7ykVuIhHL0L-Q=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.22.''' Layout Komprehensif Jam Dinding</em></p>
-<p style="line-height: 2">• <i>Visual</i></p></div>
-<div align="center"><img width="600" height="200" style="margin:0px"  src="https://lh5.googleusercontent.com/-C4jwFKWdDss/VrRoAnbv2mI/AAAAAAAADzQ/OkB9gh1YGK4/w1152-h385-no/Spanduk%2BSelamat%2BDatang%2BSiswa%2Bdan%2BSiswi.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.3.''' Desain Spanduk Selamat Datang Siswa dan Siswi</em></p>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Desain Spanduk Peringatan Tahun Baru Islam</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">a. Latar Belakang</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Desain spanduk ini dibuat untuk mengucapkan Selamat Memperingati Tahun Baru Islam 1 Muharram 1437 H kepada seluruh masyarakat dan keluarga besar SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">b. Konsep Desain</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Image</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Nama Media : Jam Dinding</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan logo SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang, gambar ketupat dan gambar masjid yang telah di <i>Transparency</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Bahan : ''Plastic/acrylic''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Warna</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Ukuran : Diameter 30cm</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan warna biru untuk <i>background</i> spanduk.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna : ''Full Colour''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Font</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">g. ''Layout Komprehensif'' Baliho</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="500" height="280" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/ZLNU2Rft8OE9o_FjXgmBJ_Vf1HFrpyZ93YsZJRP6MdsEZ8_5r1fDeiLZtjz9GxS4fgl-d6Isgg=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.23.''' Layout Komprehensif Baliho</em></p>
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan <i>Font Gill Sans Ultra Bold</i> untuk penulisan “SMA NEGERI 3 KABUPATEN TANGERANG” diberi warna biru dengan <i>drop shadow</i> warna putih, <i>Font Monotype Corsiva</i> untuk penulisan “MENGUCAPKAN” diberi warna putih dengan <i>drop shadow</i> warna biru dan <i>Font Impact</i> untuk penulisan “SELAMAT TAHUN BARU ISLAM” diberi warna merah dengan <i>outline</i> warna putih, “1 MUHARRAM 1437 H” diberi warna hijau dengan <i>outline</i> warna kuning, “SUCIKAN HATI, KUATKAN TEKAD, UNTUK MENGGAPAI HARI YANG LEBIH BAIK DENGAN PENUH RIDHA ILLAHI” diberi warna putih dengan <i>drop shadow</i> warna biru dan “RABU, 14 OKTOBER 2015” diberi warna hitam dengan <i>drop shadow</i> warna putih.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Visual</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
-<div align="center"><img width="600" height="200" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/-o4oB4WhOVCU/VrRpgbpaZVI/AAAAAAAAD4w/4b0cMjaChOQ/w1152-h383-no/Spanduk%2BPeringatan%2BTahun%2BBaru%2BIslam.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.4.''' Desain Spanduk Peringatan Tahun Baru Islam</em></p>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. Desain Spanduk Peringatan Hari Sumpah Pemuda</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">a. Latar Belakang</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Desain spanduk ini dibuat untuk mengucapkan Selamat Memperingati Hari Sumpah Pemuda ke-87 Tahun kepada seluruh masyarakat dan keluarga besar SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Nama Media : Baliho</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">b. Konsep Desain</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Image</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Bahan : ''Flexi China 260 gram''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan logo SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang dan gambar bendera merah putih yang telah di <i>Transparency</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Ukuran : 3m x 4m</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Warna</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna : ''Full Colour''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan warna merah dan putih untuk <i>background</i> spanduk.</p></div>
+<p style="line-height: 2">h. ''Layout Komprehensif'' Spanduk</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="500" height="280" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/sceeC8RMr5GdMntsXTWdM37WbK46vrOtUI1TlovzXlTHFf61OO5DoS4Ll_oudH6hg57fgfdZ9Q=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.24.''' Layout Komprehensif Spanduk</em></p>
-<p style="line-height: 2">• <i>Font</i></p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan <i>Font Gill Sans Ultra Bold</i> untuk penulisan “SELAMAT HARI SUMPAH PEMUDA” diberi warna putih dengan <i>drop shadow</i> warna hitam, <i>Font Cooper Std Black</i> untuk penulisan “28 OKTOBER 1928 – 28 OKTOBER 2015” diberi warna putih dengan <i>drop shadow</i> warna hitam, <i>Font Rosewood Std Regular</i> untuk penulisan “87 TH” diberi warna putih dengan <i>drop shadow</i> warna merah, <i>Font Impact</i> untuk penulisan “MELALUI SUMPAH PEMUDA MARI WUJUDKAN PEMUDA/I INDONESIA MANDIRI, KREATIF & MAJU” diberi warna merah dengan <i>outline</i> warna putih dan <i>drop shadow</i> warna hitam dan <i>Font Arial Black</i> untuk penulisan “SMAN 3 KAB. TANGERANG” diberi warna hitam dengan <i>drop shadow</i> warna putih.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Visual</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Nama Media : Spanduk</p></div>
-<div align="center"><img width="600" height="200" style="margin:0px"  src="https://lh5.googleusercontent.com/-YXcCzEZjiBI/VrRm0bxhkrI/AAAAAAAADxA/9ADcIj-BwKk/w1152-h384-no/Spanduk%2BPeringatan%2BHari%2BSumpah%2BPemuda.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.5.''' Desain Spanduk Peringatan Hari Sumpah Pemuda</em></p>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">4. Desain Spanduk Peringatan Hari Pahlawan</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">a. Latar Belakang</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Desain spanduk ini dibuat untuk mengucapkan Selamat Memperingati Hari Pahlawan Tahun 2015 kepada seluruh masyarakat dan keluarga besar SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Bahan : ''Flexi China 260 gram''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">b. Konsep Desain</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Image</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Ukuran : 6m x 1,15m</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan logo SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang dan gambar pahlawan nasional yang telah di <i>Transparency</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna : ''Full Colour''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Warna</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">i. ''Layout Komprehensif Banner''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="500" height="280" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/-SK8gWLNqVxXUHRsZdEV6a7dfaLaVl5Z1lbMwxdVla6LC-oqsuYwqUzyqoG7aPDphMU4UnEeBg=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.25.''' Layout Komprehensif Banner</em></p>
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan warna merah dan putih untuk <i>background</i> spanduk.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Font</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan <i>Font Cooper Std Black</i> untuk seluruh penulisan, yaitu untuk penulisan “SELAMAT HARI PAHLAWAN 2015” diberi warna hitam dengan <i>outline</i> warna putih dan <i>drop shadow</i> warna kuning, “10 NOVEMBER 1945 – 10 NOVEMBER 2015” diberi warna kuning dengan <i>drop shadow</i> warna hitam, “BANGSA YANG BESAR ADALAH BANGSA YANG MENGHARGAI JASA-JASA PAHLAWANNYA” diberi warna merah dengan <i>outline</i> warna putih dan <i>drop shadow</i> warna hitam dan “SMAN 3 KAB. TANGERANG” diberi warna hitam dengan <i>drop shadow</i> warna putih.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Nama Media : ''Banner''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Visual</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Bahan : ''Flexi China 260 gram''</p></div>
-<div align="center"><img width="600" height="200" style="margin:0px"  src="https://lh5.googleusercontent.com/-PSEBUFqrv3U/VrRqAHcI89I/AAAAAAAAD5A/Ptzp1k0m4Pc/w1152-h385-no/Spanduk%2BPeringatan%2BHari%2BPahlawan.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.6.''' Desain Spanduk Peringatan Hari Pahlawan</em></p>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">5. Desain Spanduk Peringatan Hari Guru Nasional</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">a. Latar Belakang</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Desain spanduk ini dibuat untuk mengucapkan Selamat Hari Guru Nasional HUT PGRI ke-70 Tahun 2015 kepada seluruh Guru SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Ukuran : 3m x 2m</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">b. Konsep Desain</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Image</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna : ''Full Colour''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan logo SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang, logo PGRI dan gambar foto seluruh guru SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang yang telah di <i>Transparency</i>.</p></div>
+<p style="line-height: 2">j. ''Layout Komprehensif'' Brosur</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="500" height="280" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/bYWBbHCGdOyS3DmMeCZnlqM1JV1q7dL2SvpiCkk1HkEWJNGEIeVA7wQdmHQg00u4OrMsflQ5pg=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.26.''' Layout Komprehensif Brosur</em></p>
-<p style="line-height: 2">• <i>Warna</i></p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan warna merah dan putih untuk <i>background</i> spanduk.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Font</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Nama Media : Brosur</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan <i>Font Gill Sans Ultra Bold</i> untuk penulisan “SELAMAT HARI GURU NASIONAL” diberi warna kuning dengan <i>drop shadow</i> warna merah, <i>Font Impact</i> untuk penulisan “HUT PGRI KE-70 TAHUN 2015” diberi warna biru dengan <i>outline</i> warna putih dan <i>drop shadow</i> warna putih, <i>Font Arno Pro Smbd Caption</i> untuk penulisan “25 NOVEMBER 2015” diberi warna kuning dengan <i>drop shadow</i> warna merah, <i>Font Lucida Bright</i> untuk penulisan “MEWUJUDKAN REVOLUSI MENTAL MELALUI PERAN STRATEGI GURU” diberi warna putih dengan <i>drop shadow</i> warna merah dan <i>Font Arial</i> untuk penulisan “SMAN 3 KAB. TANGERANG” diberi warna hitam dengan <i>drop shadow</i> warna putih.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Bahan : ''Art Carton 260 gram''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Visual</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Ukuran : 29,7cm x 21cm (A4)</p></div>
-<div align="center"><img width="600" height="200" style="margin:0px"  src="https://lh4.googleusercontent.com/-uDgyk5-P3Vg/VrRtWPxsLkI/AAAAAAAAD5E/5apxXJJun9c/w1152-h384-no/Desain%2BSpanduk%2BPeringatan%2BHari%2BGuru%2BNasional.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.7.''' Desain Spanduk Peringatan Hari Guru Nasional</em></p>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">6. Desain Spanduk Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">a. Latar Belakang</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Desain spanduk ini dibuat untuk mengucapkan Selamat Memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW 12 Rabiul Awal 1437 H kepada seluruh masyarakat dan keluarga besar SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna : ''Full Colour''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">b. Konsep Desain</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Image</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">k. ''Layout Komprehensif'' Poster</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="500" height="280" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/hdYUYjISVY52HLO4z3mY3o01HZHyBQ7ThVLBC5J58Oqt4TUZv3aC8mrcLfq1ug4OU9Fl5x9yGA=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.27.''' Layout Komprehensif Poster</em></p>
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan logo SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang dan gambar masjid yang telah di <i>Transparency</i>.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Warna</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan warna hijau dan putih untuk <i>background</i> spanduk.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Nama Media : Poster</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Font</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Bahan : ''Art Paper 150 gram''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain spanduk ini menggunakan <i>Font Gill Sans Ultra Bold</i> untuk penulisan “SELAMAT MEMPERINGATI” diberi warna merah dengan <i>drop shadow</i> warna putih, “MAULID NABI MUHAMMAD SAW” diberi warna kuning dengan <i>drop shadow</i> warna hijau, “12 RABIUL AWAL 1437 H” diberi warna hijau dengan <i>drop shadow</i> warna putih, <i>Font Arial</i> untuk penulisan “JADIKAN SEMANGAT MAULID UNTUK BERBAGI KEPADA SESAMA, SEBAGAI WUJUD KEPEDULIAN SOSIAL BERDASARKAN SUNNAH RASULULLAH SAW” diberi warna putih dengan <i>drop shadow</i> warna hijau, “KAMIS, 24 DESEMBER 2015” diberi warna hijau dengan <i>drop shadow</i> warna putih dan <i>Font Impact</i> untuk penulisan “SMAN 3 KAB. TANGERANG” diberi warna hitam dengan <i>drop shadow</i> warna putih.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Ukuran : 29,7cm x 42cm (A3)</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Visual</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna : ''Full Colour''</p></div>
-<div align="center"><img width="600" height="200" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/-oKbxAo67UiA/VrRydyhXagI/AAAAAAAAD6E/hD5oO7n0_p8/w1152-h385-no/Spanduk%2BPeringatan%2BMaulid%2BNabi%2BMuhammad%2BSAW.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.8.''' Desain Spanduk Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW</em></p>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">7. Desain Kartu Tanda Pelajar Siswa (Tampak Depan)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">a. Latar Belakang</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Desain kartu pelajar ini dibuat untuk memberikan identitas pelajar kepada seluruh siswa/siswi SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">l. ''Layout Komprehensif'' Umbul-umbul</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div align="center"><img width="500" height="280" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/BV1-1vlky4aHdK7-gOa0xBkb22-NihO3RPPv79rsrxjm0kWOvBUbT6BwiJ35GHq2-mVp_KnWKQ=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.28.''' Layout Komprehensif Umbul-umbul</em></p>
-<p style="line-height: 2">b. Konsep Desain</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Image</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu pelajar ini menggunakan logo SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Nama Media : Umbul-umbul</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Warna</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Bahan : Kain Tetoron</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu pelajar ini menggunakan warna biru dan kuning untuk <i>background</i> kartu pelajar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Ukuran : 90cm x 5m</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Font</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna : ''Full Colour''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu pelajar ini menggunakan <i>Font Arial</i> untuk penulisan “PEMERINTAH KABUPATEN TANGERANG”, “DINAS PENDIDIKAN”, “ALAMAT SEKOLAH” diberi warna putih dan “IDENTITAS SISWA” diberi warna biru dan <i>Font Arial Black</i> untuk penulisan “SMA NEGERI 3 KABUPATEN TANGERANG” diberi warna kuning, “KARTU PELAJAR” diberi warna biru dan “MASA BERLAKU KARTU” diberi warna putih.</p></div>
+<p style="line-height: 2">m. ''Layout Komprehensif'' Amplop</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="500" height="280" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/73CXQFQJFEQv7W4L0pLskYNXJX-k_ZhSPhDYFvk1WGSioC7EErE2uYe20qBnd8xmpCCMU-0iWw=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.29.''' Layout Komprehensif Amplop</em></p>
-<p style="line-height: 2">• <i>Visual</i></p></div>
-<div align="center"><img width="300" height="200" style="margin:0px"  src="https://lh6.googleusercontent.com/-RNKPvQKaPBY/VrRzoOS49DI/AAAAAAAAD8g/m-lckpZx0Qs/w393-h236-no/Desain%2BKartu%2BTanda%2BPelajar%2BSiswa%2B%2528Tampak%2BDepan%2529.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.9.''' Desain Kartu Tanda Pelajar Siswa (Tampak Depan)</em></p>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">8. Desain Kartu Tanda Pelajar Siswa (Tampak Belakang)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">a. Latar Belakang</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Desain kartu pelajar ini dibuat untuk memberikan identitas pelajar kepada seluruh siswa/siswi SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">b. Konsep Desain</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Image</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Nama Media : Amplop</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu pelajar ini menggunakan logo SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang dan logo stempel SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Bahan : ''HVS 80 gram''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Warna</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Ukuran : 26cm x 24cm</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu pelajar ini menggunakan warna biru dan kuning untuk <i>background</i> kartu pelajar.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna : ''Full Colour''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Font</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">n. ''Layout Komprehensif'' Kop Surat</p></div>
+<div align="center"><img width="500" height="280" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/M7QLjNhmhmD72K89FV66TKebnpmxOkBdVo-3-q1kiNW6qsNv4mX3F7OL7UGg7oTg6PqIAOmvyg=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.30.''' Layout Komprehensif Kop Surat</em></p>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu pelajar ini menggunakan <i>Font Arial Black</i> untuk penulisan “JANJI PELAJAR” diberi warna kuning dan <i>Font Arial</i> untuk seluruh penulisan isi dari janji pelajar dan diberi warna biru.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Visual</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Nama Media : Kop Surat</p></div>
-<div align="center"><img width="300" height="200" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/-6PrvJi-VrUc/VrRz0EAeIPI/AAAAAAAAD8g/u9E8AAIskZI/w393-h237-no/Desain%2BKartu%2BTanda%2BPelajar%2BSiswa%2B%2528Tampak%2BBelakang%2529.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.10.''' Desain Kartu Tanda Pelajar Siswa (Tampak Belakang)</em></p>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">9. Desain Kartu Tanda Anggota Perpustakaan (Tampak Depan)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">a. Latar Belakang</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Desain kartu anggota perpustakaan ini dibuat untuk memberikan identitas sebagai anggota perpustakaan kepada seluruh siswa/siswi SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Bahan : ''HVS 80 gram''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">b. Konsep Desain</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Image</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Ukuran : 21cm x 29,7cm (A4)</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu anggota perpustakaan ini menggunakan logo SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna : ''Full Colour''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Warna</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">o. ''Layout Komprehensif'' Memo</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="500" height="280" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/AQpTkyLnbWN41KFwUfm2lqdOp5NhitseBYZY-L4y3G175NrGpwSDRSqX5JhNU-7YRsqkU5aTPg=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.31.''' Layout Komprehensif Memo</em></p>
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu anggota perpustakaan ini menggunakan warna biru untuk <i>background</i> kartu anggota perpustakaan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Font</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu anggota perpustakaan ini menggunakan <i>Font Arial</i> untuk penulisan “PEMERINTAH KABUPATEN TANGERANG”, “DINAS PENDIDIKAN”, “ALAMAT SEKOLAH” diberi warna putih dan “IDENTITAS SISWA” diberi warna biru dan <i>Font Arial Black</i> untuk penulisan “SMA NEGERI 3 KABUPATEN TANGERANG” diberi warna kuning, “KARTU ANGGOTA PERPUSTAKAAN” dan “MASA BERLAKU KARTU” diberi warna biru.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Nama Media : Memo</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Visual</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Bahan : ''Art Carton 260 gram'' dan ''HVS 80 gram''</p></div>
-<div align="center"><img width="300" height="200" style="margin:0px"  src="https://lh6.googleusercontent.com/-wLuUOiwmTto/VrR0ES_gw-I/AAAAAAAAD9s/0ZLVaUcVqvE/w393-h236-no/Desain%2BKartu%2BTanda%2BAnggota%2BPerpustakaan%2B%2528Tampak%2BDepan%2529.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.11.''' Desain Kartu Tanda Anggota Perpustakaan (Tampak Depan)</em></p>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">10. Desain Kartu Tanda Anggota Perpustakaan (Tampak Belakang)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">a. Latar Belakang</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Desain kartu anggota perpustakaan ini dibuat untuk memberikan identitas sebagai anggota perpustakaan kepada seluruh siswa/siswi SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Ukuran : 15cm x 21cm</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">b. Konsep Desain</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Image</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna : ''Full Colour''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu anggota perpustakaan ini menggunakan logo SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang dan logo stempel SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">p. ''Layout Komprehensif'' Buku Tamu</p></div>
+<div align="center"><img width="500" height="280" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/sk31-GGmzvHKprFsqHMf0MWxg89AZf03nt4kiB8z7aMtew30qtE-NHhPG2FSCb1522yPKW_qzw=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.32.''' Layout Komprehensif Buku Tamu</em></p>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Warna</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu anggota perpustakaan ini menggunakan warna biru untuk <i>background</i> kartu anggota perpustakaan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Nama Media : Buku Tamu</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Font</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Bahan : ''Art Carton 260 gram'' dan ''HVS 80 gram''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu anggota perpustakaan ini menggunakan <i>Font Arial Black</i> untuk penulisan “TATA TERTIB PERPUSTAKAAN” diberi warna biru dan <i>Font Arial</i> untuk seluruh penulisan isi dari tata tertib perpustakaan dan diberi warna biru.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Ukuran : 21cm x 29,7cm (A4)</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Visual</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Warna : ''Full Colour''</p></div>
-<div align="center"><img width="300" height="200" style="margin:0px"  src="https://lh4.googleusercontent.com/-i_EdxYXCnqY/VrR0OhQEElI/AAAAAAAAD9s/1tVP5-MCAS4/w393-h236-no/Desain%2BKartu%2BTanda%2BAnggota%2BPerpustakaan%2B%2528Tampak%2BBelakang%2529.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.12.''' Desain Kartu Tanda Anggota Perpustakaan (Tampak Belakang)</em></p>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">11. Desain Kartu Tanda Parkir (Tampak Depan)</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. ''Final Artwork''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">a. Latar Belakang</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Desain kartu tanda parkir ini dibuat untuk tanda parkir di area sekolah kepada seluruh siswa/siswi SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''Final Artwork'' adalah hasil akhir dari ''layout komprehensif'' yang telah diperbaiki, dimana tahap ini merupakan hasil akhir atau ''finishing'', yang kemudian dapat digunakan untuk acuan saat proses produksi. Berikut tahapan proses akhir dari pengembangan media komunikasi visual.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">b. Konsep Desain</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Image</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">a. ''Final Artwork X-Banner''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="230" height="540" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/U9OvIR1hoWxlyN5amYdO2JafOXZMunE9ivOoWv9i_IucSPeFjqYKW1Af0gMKIHGywxvfum7hKg=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.33.''' Final Artwork X-Banner</em></p>
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu tanda parkir ini menggunakan logo SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Warna</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">b. ''Final Artwork Flyer''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="280" height="380" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/epS-zcQ15r-uEowB5CSTbcSzDySp-DEasV8SGTj4M_Qpv8Mt9DfGg8fm-NEb4Vs6tzk4YpjlDA=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.34.''' Final Artwork Flyer</em></p>
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu tanda parkir ini menggunakan warna biru dan putih untuk <i>background</i> kartu tanda parkir.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Font</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">c. ''Final Artwork'' Map</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="360" height="320" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/oTJ6o_gP8lRiabDKf_d7X1rNL-oSW3j-Px-9bTLNnRI3GQqqSnY4iiQ869xk9AKxXSgzIKF3lA=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.35.''' Final Artwork Map</em></p>
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu tanda parkir ini menggunakan <i>Font Times New Roman</i> untuk seluruh penulisan dan diberi warna hitam.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Visual</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">d. ''Final Artwork Shopping Bag''</p></div>
-<div align="center"><img width="220" height="350" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/-FtboB6vSI-A/VrR0ZejOSWI/AAAAAAAAD9s/7T8jIKgDcmM/w198-h313-no/Desain%2BKartu%2BTanda%2BParkir%2B%2528Tampak%2BDepan%2529.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.13.''' Desain Kartu Tanda Parkir (Tampak Depan)</em></p>
+<div align="center"><img width="400" height="300" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/sori-KKNFT95M2o2JIDt-mdnz6vQTJ4dcg4dsGEBtY5UvbLAJEbtUkGsyE_rb4VZI11UjXFXlw=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.36.''' Final Artwork Shopping Bag</em></p>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">12. Desain Kartu Tanda Parkir (Tampak Belakang)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">a. Latar Belakang</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Desain kartu tanda parkir ini dibuat untuk tanda parkir di area sekolah kepada seluruh siswa/siswi SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">e. ''Final Artwork'' Kalender Dinding</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div align="center"><img width="300" height="400" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/8aS8jwAVPd4xqD2tNPgRyoOdVUQ2HY09AKZPcBS5MBN6KEN1GRbRBbM9tdpDbvlrgtL3qx887w=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.37.''' Final Artwork Kalender Dinding</em></p>
-<p style="line-height: 2">b. Konsep Desain</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Image</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">f. ''Final Artwork'' Jam Dinding</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="330" height="320" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/B76ANi3GGW4_KET6Da4PNMoqXfkczVRgP3_uFOE4ADCqeNqeSwt6I9X-Z0zE812Sfr5FgOrmqg=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.38.''' Final Artwork Jam Dinding</em></p>
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu tanda parkir ini menggunakan logo SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang yang telah di <i>Transparency</i>.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Warna</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">g. ''Final Artwork'' Baliho</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="310" height="420" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/WGMvdZV0rFFNUAslLekHf1XFWEBwuscOIdHgN_aU9-OwQQnnAcoho4mH0192-C85v0hgwagGMw=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.39.''' Final Artwork Baliho</em></p>
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu tanda parkir ini menggunakan warna biru dan putih untuk <i>background</i> kartu tanda parkir.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Font</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">h. ''Final Artwork'' Spanduk</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="700" height="160" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/52_S0eE9PiKFXtMAfW6z3tbLgZsNL1YpotMAIAczWycjngGpD_YQ2VWIYvD7K3bnZeoVaL_E_w=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.40.''' Final Artwork Spanduk</em></p>
-<p style="line-height: 2">Pada desain kartu tanda parkir ini menggunakan <i>Font Times New Roman</i> untuk seluruh penulisan dan diberi warna hitam.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Visual</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">i. ''Final Artwork'' Banner</p></div>
-<div align="center"><img width="220" height="350" style="margin:0px"  src="https://lh5.googleusercontent.com/-QRG3tlGqPFU/VrR0rb2LY3I/AAAAAAAAD98/oesbBy-fcds/w197-h314-no/Desain%2BKartu%2BTanda%2BParkir%2B%2528Tampak%2BBelakang%2529.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.14.''' Desain Kartu Tanda Parkir (Tampak Belakang)</em></p>
+<div align="center"><img width="520" height="360" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/dKgpNLG1qkjTceINXbsVJn__1tw1Hk-Z70fP4YKzVyEyXpByD6jH8VjQ-sKpK-tRRR56ijVetA=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.41.''' Final Artwork Banner</em></p>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">13. Desain Jam Dinding</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
-<p style="line-height: 2">a. Latar Belakang</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Desain jam dinding ini dibuat untuk tanda pengingat waktu di dalam kelas dan kantor SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">j. ''Final Artwork'' Brosur</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div align="center"><img width="560" height="380" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/GdHj8JBMRk8VLMcA0THMF0p1EoGsE4Ogyo7Fb2WmFJbd8JbVSWJL7CiwwH3vBHjQxZCYeZ3tDw=w911-h513-no"/></div>
-<p style="line-height: 2">b. Konsep Desain</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Image</i></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="560" height="380" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/8t6Hx1veMAUYWo_s7tm0een1gis43dX6YEjkdz1XDnCuMMQl03_AbP3DOSWLJGNOtalnoY8_nA=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.42.''' Final Artwork Brosur</em></p>
-<p style="line-height: 2">Pada desain jam dinding ini menggunakan logo SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Warna</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">k. ''Final Artwork'' Poster</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="300" height="420" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/DmdIl3OBWqhgtY0sdIOSZGUOIQDQz6ENjp5dCJciKzuXsVM6f3KrqOoO18aF8xh9k2KfuX_T4Q=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.43.''' Final Artwork Poster</em></p>
-<p style="line-height: 2">Pada desain jam dinding ini menggunakan warna biru, kuning dan putih.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Font</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">l. ''Final Artwork'' Umbul-umbul</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="200" height="480" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/vxlMTThwS_4DgLs-EqqQyj0xCby-VsLWD7RHN-F7eaj8U0u6GJ0QUmK_8hsugr6CyOXh6ouv1g=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.44.''' Final Artwork Umbul-umbul</em></p>
-<p style="line-height: 2">Pada desain jam dinding ini menggunakan <i>Font Georgia</i> untuk penulisan “SMA NEGERI 3 KABUPATEN TANGERANG” diberi warna hitam dan <i>drop shadow</i> warna putih, <i>Font Arial</i> untuk penulisan “ALAMAT SEKOLAH” diberi warna hitam dan <i>Font Bell MT</i> untuk penulisan “ANGKA JAM” diberi warna hitam.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Visual</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">m. ''Final Artwork'' Amplop</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px"  src="https://lh5.googleusercontent.com/-KO-6QeVHMbE/VrSQlfsGuyI/AAAAAAAAD_4/-5b1hBigKjY/w607-h598-no/Desain%2BJam%2BDinding.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.15.''' Desain Jam Dinding</em></p>
+<div align="center"><img width="520" height="260" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/q_8PLFk5p9fZspjeum0pws8DxLq5lAcIEpCJByQuCYhUNwUYVP081ZlHsjpiW_ZGTMiu4jCb1A=w911-h513-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">14. Desain Kalender</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div align="center"><img width="520" height="260" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/xYszlJ1DrjUisJlpRj-T6xSsM6SSXdGnunU3IvjyPibzEBhS1H12EnDNQHaaDi0R11bTcm8eIw=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.45.'''  Final Artwork Amplop</em></p>
-<p style="line-height: 2">a. Latar Belakang</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">Desain kalender ini dibuat sebagai media informasi dan tanda pengingat waktu (hari, tanggal, bulan dan tahun).</p></div>
+<p style="line-height: 2">n. ''Final Artwork'' Kop Surat</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div align="center"><img width="300" height="420" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/fes4ERqWB6K54XPBKxMlIWpGz2MJ6xNVhbCYhyLATtDaON35EqOuJlo74sqdaGPSnUv--KPUig=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.46.'''  Final Artwork Kop Surat</em></p>
-<p style="line-height: 2">b. Konsep Desain</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Image</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">o. ''Final Artwork'' Memo</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="540" height="380" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/0vmfR7xDxK1-5Y1lrweJkkup94sT8UTmVlAsBqM4XXFwnRWHyJmnovKS0TXhA75p5WhanVtS0g=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.47.'''  Final Artwork Memo</em></p>
-<p style="line-height: 2">Pada desain kalender ini menggunakan logo Kabupaten Tangerang dan logo SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Warna</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">p. ''Final Artwork'' Buku Tamu</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div align="center"><img width="560" height="380" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/-Ice-gnBr1KtWjqlt63rGH0tjab-UQcBZ7C9KKhGptryZS17NKVtPnVnmEFzOQr6spZCIkGqZA=w911-h513-no"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 4.48.'''  Final Artwork Buku Tamu</em></p>
-<p style="line-height: 2">Pada desain kalender ini menggunakan warna biru, kuning dan putih untuk <i>background</i> kalender.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB V'''</div>=
-<p style="line-height: 2">• <i>Font</i></p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENUTUP'''</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+==Kesimpulan==
-<p style="line-height: 2">Pada desain kalender ini menggunakan <i>Font Arial</i> untuk penulisan “PEMERINTAH KABUPATEN TANGERANG”, “DINAS PENDIDIKAN” dan “ALAMAT SEKOLAH” diberi warna biru, <i>Font Arial Black</i> untuk penulisan “SMA NEGERI 3 KABUPATEN TANGERANG” diberi warna kuning, <i>Font Britannic Bold</i> untuk penulisan “2016” diberi warna biru dan <i>drop shadow</i> warna putih, <i>Font Arno Pro Smbd Caption</i> untuk penulisan “WEBSITE” dan “EMAIL” diberi warna biru dan “VISI” SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang diberi warna putih dan <i>Font Georgia</i> untuk penulisan “JANUARI” dan “FEBRUARI” diberi warna biru dengan <i>drop shadow</i> warna putih, “1 JANUARI : TAHUN BARU 2016 MASEHI” dan “8 FEBRUARI : TAHUN BARU IMLEK” diberi warna merah.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Visual</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan analisis yang dilakukan pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang perihal pengembangan media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi, maka dapat ditarik beberapa kesimpulan, yaitu sebagai berikut :</p></div>
-<div align="center"><img width="500" height="350" style="margin:0px"  src="https://lh3.googleusercontent.com/-om2nR_YJtSk/VrSRBtMeqeI/AAAAAAAAEBI/m7XnbdU5LEU/w845-h598-no/Desain%2BKalender.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.16.''' Desain Kalender</em></p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">1. Jenis media yang dibutuhkan pihak sekolah untuk mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang yaitu berupa media komunikasi visual dalam bentuk media cetak, seperti : ''x-banner'', ''flyer'', map, ''shopping bag'', kalender dinding, jam dinding, baliho, spanduk, ''banner'', brosur, poster, umbul-umbul, amplop, kop surat, memo dan buku tamu. Dalam pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dapat lebih menarik perhatian ''audience'' serta keseluruhan dari media-media yang dibuat diharapkan dapat menjadi media informasi dan promosi yang efektif.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">15. Desain X-Banner Visi dan Misi</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Desain media komunikasi visual yang efektif untuk mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang adalah desain yang disesuaikan dengan kebutuhan pihak sekolah, dengan menampilkan rancangan desain yang menarik secara visualisasi sehingga mampu memberikan daya tarik positif kepada ''audience'' untuk mengetahui informasi lebih detail mengenai SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, sehingga akan meningkatkan ''image'' sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang agar lebih dikenal lagi di masyarakat luas, serta meningkatkan minat calon siswa/i baru untuk bergabung di SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. Latar Belakang</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Target yang diharapkan pihak sekolah melalui pengembangan media komunikasi visual pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang yaitu melalui pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan akan membantu pihak pemasaran sekolah dalam mencapai target pencapaian penerimaan siswa/i baru pada tahun berikutnya yaitu target pemasaran pada tahun berikutnya diperkirakan akan meningkat sebanyak 40% dari 250 siswa menjadi 350 siswa sesuai dengan target yang ditetapkan oleh pihak pemasaran sekolah.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+==Saran==
-<p style="line-height: 2">Desain x-banner ini dibuat sebagai media informasi untuk seluruh siswa/siswi SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang tentang Visi dan Misi SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. Konsep Desain</p></div>
+<p style="line-height: 2">Dengan menganalisis dan mempelajari permasalahan dari pengembangan media komunikasi visual sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang selama ini, maka saya sebagai penulis memberikan saran atau usulan, yaitu sebagai berikut :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Image</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan pihak sekolah yang diperlukan dalam promosi sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang sehingga tepat sasaran dan mampu menarik minat ''audience'', serta mampu dijadikan sebagai sarana informasi dan promosi yang efektif pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain x-banner ini menggunakan logo SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Agar media komunikasi visual yang digunakan untuk mempromosikan SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang menjadi lebih efektif yaitu dalam memberikan informasi hendaknya dengan menggunakan bahasa yang jelas dan mudah dipahami oleh ''audience'', serta menampilkan identitas dan ciri khas dari sekolah tersebut, dan dapat menjelaskan secara detail dan jelas tentang informasi yang akan disampaikan kepada sasaran sehingga informasi yang akan disampaikan dapat diterima dengan efektif oleh ''audience''.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Warna</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Agar dapat mencapai target pemasaran dalam rangka meningkatkan jumlah angka pendaftaran di tahun berikutnya yaitu dengan menentukan strategi pemasaran yang tepat dan efektif dengan cara melakukan promosi ke berbagai sekolah-sekolah dan melakukan kegiatan promosi lainnya, seperti : mengadakan acara seminar, pameran, dan acara sekolah lainnya yang dapat dijadikan sebagai salah satu cara alternatif dalam melakukan strategi promosi sekolah, dengan melakukan strategi tersebut sehingga target pemasaran akan tercapai secara maksimal.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain x-banner ini menggunakan warna biru dan putih untuk <i>background</i> x-banner.</p></div>
+<p style="line-height: 2">4. Agar pihak sekolah SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang dapat menambahkan bentuk media promosi berupa media komunikasi visual dimana aspek tampilan visualnya dapat mengangkat aspek citra, aspek identitas dan unsur-unsur visual lainnya yang disesuaikan dengan citra dan reputasi SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang serta perlu adanya penelitian yang lebih lanjut tentang kebutuhan-kebutuhan promosi sesuai dengan perkembangan teknologi informasi dan ilmu pengetahuan, sehingga dapat menambah gambaran atau memberikan solusi terhadap permasalahan yang menyeluruh bagi SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+==Kesan==
-<p style="line-height: 2">• <i>Font</i></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain x-banner ini menggunakan <i>Font Gill Sans Ultra Bold</i> untuk penulisan “VISI & MISI SMA NEGERI 3 KABUPATEN TANGERANG” diberi warna biru dengan <i>drop shadow</i> warna putih, <i>Font Arial</i> untuk seluruh penulisan isi dari visi dan misi SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang dan diberi warna biru, <i>Font Arno Pro Smbd Caption</i> untuk penulisan “BERPRESTASI” diberi warna putih dengan <i>drop shadow</i> warna biru dan <i>Font Times New Roman</i> untuk penulisan “(BERSIH, ELOK, RINDANG, PANDAI, RELIGIUS, EDUKATIF, SEHAT, TERTIB, AMALIAH, SANTUN, ILMIAH)” diberi warna putih dengan <i>drop shadow</i> warna biru.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Melalui kesempatan yang diberikan oleh SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang, didapatkan banyak pengalaman yang sangat bermanfaat mulai dari bagaimana cara membuat suatu desain grafis khususnya pada pengembangan media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi pada SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang. Melalui pengembangan media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana promosi tersebut diharapkan akan menambah wawasan yang mengarah pada desain komunikasi visual, agar nantinya dapat diterapkan baik dalam dunia kerja maupun lingkungan masyarakat.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''DAFTAR PUSTAKA'''</div>=
-<p style="line-height: 2">• <i>Visual</i></p></div>
+<references />
-<div align="center"><img width="300" height="600" style="margin:0px"  src="https://lh4.googleusercontent.com/-PFLzkCnrhzM/VrSRXplZdvI/AAAAAAAAEBI/zKGp9RLhTG4/w299-h598-no/Desain%2BX-Banner%2BVisi%2B%2526%2BMisi.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.17.''' Desain X-Banner Visi dan Misi</em></p>
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''LAMPIRAN'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''LAMPIRAN A'''</div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">16. Desain X-Banner Area Bebas Rokok</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Kartu Bimbingan Skripsi</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. Latar Belakang</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Surat Pengantar Observasi Skripsi</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Desain x-banner ini dibuat sebagai media informasi dan himbauan untuk seluruh siswa/siswi SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang tentang Area Bebas Rokok (larangan untuk tidak merokok di area sekolah SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang).</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Formulir Validasi Skripsi</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.8in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. Konsep Desain</p></div>
+<p style="line-height: 2">4. Kwitansi Pembayaran Skripsi</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Image</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">5. Formulir Permohonan Usulan Penelitian Skripsi</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain x-banner ini menggunakan logo SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang dan gambar larangan merokok.</p></div>
+<p style="line-height: 2">6. Formulir Pergantian Judul</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Warna</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">7. Formulir Seminar Proposal</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain x-banner ini menggunakan warna biru dan putih untuk <i>background</i> x-banner.</p></div>
+<p style="line-height: 2">8. Formulir Pertemuan Stakeholder</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Font</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">9. Elisitasi Tahap I</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pada desain x-banner ini menggunakan <i>Font Arial Black</i> untuk penulisan “KAWASAN BEBAS ASAP ROKOK” dan “NO SMOKING AREA” diberi warna hitam dengan <i>drop shadow</i> warna putih, “TERIMA KASIH UNTUK TIDAK MEROKOK” diberi warna putih dengan <i>drop shadow</i> warna biru dan <i>Font Arial</i> untuk penulisan “SMA NEGERI 3 KABUPATEN TANGERANG” dan “LINDUNGI DAN SAYANGI ORANG DI SEKELILING ANDA” diberi warna biru dengan <i>drop shadow</i> warna putih, “MEROKOK DAPAT MENYEBABKAN KANKER, SERANGAN JANTUNG, IMPOTENSI DAN GANGGUAN KEHAMILAN DAN JANIN” diberi warna hitam.</p></div>
+<p style="line-height: 2">10. Elisitasi Tahap II</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">• <i>Visual</i></p></div>
+<p style="line-height: 2">11. Elisitasi Tahap III</p></div>
-<div align="center"><img width="300" height="600" style="margin:0px"  src="https://lh4.googleusercontent.com/-tbHDm-dRa6A/VrSRza8E7kI/AAAAAAAAEBM/TtV-zxoPCr4/w299-h598-no/X-Banner%2BArea%2BBebas%2BRokok.tif"/></div><p style="text-align: center;"><em> '''Gambar 3.18.''' Desain X-Banner Area Bebas Rokok</em></p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">12. Final Draft Elisitasi</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">13. Surat Keterangan Observasi</p></div>
-=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB IV'''</div>=
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENUTUP'''</div>
+<p style="line-height: 2">14. Surat Keterangan Implementasi</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">15. Surat Keterangan Hibah</p></div>
-==Kesimpulan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">16. Surat Keterangan Jurnal Penelitian yang sudah direview</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pelaksanaan Kuliah Kerja Praktek (KKP) pada SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang yang dijalankan oleh penulis selama 287 jam atau kurang lebih selama 3 bulan dengan pelaksanaan setiap hari Senin, Selasa, Kamis dan Jum’at, penulis mendapatkan banyak sekali pengetahuan dan keterampilan serta pengalaman kerja yang belum pernah didapatkan sebelumnya, penulis juga bisa merasakan bagaimana suasana dari lingkungan dunia kerja yang sesungguhnya. Pelaksanaan Kuliah Kerja Praktek (KKP) ini dapat meningkatkan pengetahuan serta keterampilan yang harus diperdalam agar dapat menyelesaikan <i>project</i> yang diberikan oleh pembimbing di SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">17. Sertifikat Prospek</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Selama penulis melaksanakan Kuliah Kerja Praktek (KKP) pada SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang, penulis mendapatkan kesempatan untuk membuat desain yang nantinya akan dijadikan sebagai media informasi sekolah. Dalam membuat sebuah desain diperlukan kreatifitas dalam menciptakan sebuah desain yang menarik.</p></div>
+<p style="line-height: 2">18. Sertifikat TOEFL</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Dengan melaksanakan Kuliah Kerja Praktek (KKP), penulis banyak mendapatkan pengalaman yang belum pernah didapat selama mengikuti perkuliahan. Maka dari itu, Kuliah Kerja Praktek (KKP) ini adalah pengalaman yang sangat berguna bagi penulis dikemudian hari, yaitu menjadi lebih siap dalam menghadapi persaingan dunia kerja dan praktek yang dijalani pada Kuliah Kerja Praktek (KKP) tersebut yang nantinya akan diterapkan dalam dunia kerja yang sesungguhnya.</p></div>
+<p style="line-height: 2">19. Sertifikat Penghargaan</p></div>
-==Saran==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">20. Sertifikat Seminar Nasional dan Internasional</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Adapun saran yang penulis sampaikan setelah melaksanakan Kuliah Kerja Praktek (KKP) pada SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang yaitu banyak sekali teknik membuat sebuah desain yang tentunya menjadikan desain itu lebih menarik dan tak biasa. Teknik ini dapat dipakai oleh seorang desain grafis agar hasil desain sesuai dengan yang diinginkan. Tidak sembarangan pula dalam membuat konsep sebuah desain, dalam pembuatan sebuah desain memang memerlukan banyak referensi agar mendapatkan berbagai macam ide baru dan hasil desain itu sendiri murni dari kreatifitas seorang desain grafis.</p></div>
+<p style="line-height: 2">21. Daftar Wawancara</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Membuat sebuah desain perlu adanya masukan atau pendapat dari orang yang mengerti tentang sebuah desain yang baik dan bagus, untuk mengetahui seberapa bagus atau tidaknya desain yang kita buat agar dapat membuat desain yang lebih baik lagi dan menarik tentunya dengan mengembangkan ide-ide dan kreatifitas seorang desain grafis.</p></div>
+<p style="line-height: 2">22. Daftar Nilai</p></div>
-==Kesan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">23. Kartu Studi Tetap Final (KSTF)</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Selama penulis melaksanakan Kuliah Kerja Praktek (KKP) pada SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang, penulis mendapatkan banyak pengalaman yang dapat menambah wawasan dan pengetahuan bagaimana cara mendesain yang baik dan benar, dan banyak sekali masukan serta pelajaran yang penulis dapatkan selama melaksanakan Kuliah Kerja Praktek (KKP) pada SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">24. Surat Undangan Stakeholder</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Penulis mengucapkan banyak terima kasih karena telah diperkenankan untuk melaksanakan Kuliah Kerja Praktek (KKP) pada SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang, dan penulis juga mengucapkan banyak terima kasih kepada pembimbing lapangan di SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang yang senantiasa membimbing penulis dalam menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan dengan sebaik mungkin dan penuh rasa tanggung jawab sehingga semua <i>project</i> dan tugas yang diberikan dapat diselesaikan sesuai pada waktunya.</p></div>
+<p style="line-height: 2">25. Bukti Bimbingan via Email</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">26. Bukti Cover Widuri</p></div>
-=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''Daftar Pustaka'''</div>=
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<references />
+<p style="line-height: 2">27. Slide Final Presentasi</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">28. Katalog Produk</p></div>
-=<div style="font-family: 'times new roman';text-align: center">'''LAMPIRAN'''</div>=
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">29. Daftar Riwayat Hidup</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">LAMPIRAN A</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">A.1. Surat Pengantar KKP</p>
-<p style="line-height: 2">A.2. Form Validasi Kuliah Kerja Praktek (KKP)</p>
-<p style="line-height: 2">A.3. Form Pergantian Judul</p>
-<p style="line-height: 2">A.4. Kartu Study Tetap Final (KSTF)</p>
-<p style="line-height: 2">A.5. Kwitansi Pembayaran Kuliah Kerja Praktek (KKP)</p>
-<p style="line-height: 2">A.6. Kartu Bimbingan</p>
-<p style="line-height: 2">A.7. Daftar Nilai</p>
-<p style="line-height: 2">A.8. Daftar Mata Kuliah Yang Belum Diambil</p>
-<p style="line-height: 2">A.9. Formulir Seminar Proposal KKP/TA/Skripsi</p>
-<p style="line-height: 2">A.10. Sertifikat Prospek</p>
-<p style="line-height: 2">A.11. Sertifikat TOEFL</p>
-<p style="line-height: 2">A.12. Sertifikat IT Internasional (Minimal 1 sertifikat)</p>
-<p style="line-height: 2">A.13. Sertifikat IT Nasional (Minimal 3 sertifikat)</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">LAMPIRAN B</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">B.1. Bukti Observasi (Surat Keterangan KKP)</p>
-<p style="line-height: 2">B.1. Bukti Magang (Uraian Pekerjaan)</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">LAMPIRAN C</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">C.1. Berkas Absensi (Tabel Kegiatan KKP)</p></div>

SI1221473324: Perbedaan revisi

Revisi terkini pada 22 Februari 2017 06.11

Daftar isi

BAB I

Latar Belakang Penelitian

Rumusan Masalah

Ruang Lingkup Penelitian

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Metodologi Penelitian

Metode Analisis Permasalahan

Metode Pengumpulan Data

Metode Analisis Perancangan Media

Metode Konsep Desain

Sistematika Penulisan

BAB II

Teori Umum

Konsep Dasar Pengembangan

Pengertian Pengembangan

Pengertian Project

Konsep Dasar Promosi

Pengertian Promosi

Tujuan Promosi

Bentuk Promosi

Konsep Dasar Informasi

Pengertian Data

Pengertian Informasi

Jenis-Jenis Informasi

Kualitas Informasi

Nilai Informasi

Konsep Dasar Media

Pengertian Media

Alternatif Media

Konsep Dasar Desain

Pengertian Desain

Fungsi-Fungsi Desain

Unsur-Unsur Desain Grafis

Prinsip-Prinsip Desain Grafis

Pengertian Tipografi

Pengertian Tentang Psikologi Warna

Pengertian Tentang Simbolisasi Bentuk

Pengertian Citra atau Image

Pengertian Layout

Elemen atau Unsur Desain

Teori Khusus

Teori Desain Komunikasi Visual

Konsep Dasar Aplikasi Penunjang Desain

Pengertian Adobe Photoshop CS5

Pengertian CorelDraw X5

Elisitasi

Literature Review

BAB III

Gambaran Umum Obyek yang Diteliti

Sejarah Singkat

Visi, Misi dan Tujuan

Struktur Organisasi

Wewenang dan Tanggung Jawab

Informasi Produk

Produk

Latar Belakang Produk

Perkembangan Produk

Material Produk

Spesifikasi Produk

Harga Produk

Market Analisis

Market Positioning

Kondisi Pesaing

Potensial Market

Market Segmentation

Marketing Objective (Tujuan Pemasaran)

Marketing Strategy (Strategi Pemasaran)

Budget Produksi Media

Konfigurasi Hardware

Spesifikasi Hardware

Software yang Digunakan

Elisitasi

Elisitasi Tahap I

Elisitasi Tahap II

Elisitasi Tahap III