”Ditinjau dari segi bahasa, Pembinaan diartikan sebagai Proses, cara, perbuatan membina, kegiatan yang dilakukan secara efisien dan efektif untuk memperoleh hasil yang lebih baik” Kamus Besar Bahasa Indonesia (2010: 655)^[13].

Pembinaan narapidana merupakan salah satu upaya yang bersifat Ultimum Remidium (upaya terakhir) yang lebih tertuju kepada alat, agar narapidana sadar akan perbuatannya sehingga pada saat kembali kedalam masyarakat ia akan menjadi baik, baik dari segi keagaman, sosialbudaya maupun moral sehingga akan tercipta keserasian dan keseimbangan ditengah-tengah masyarakat. Pemasyarakatan membentuk sebuah prinsip pembinaan dengan sebuah pendekatan yang lebih manusiawi hal tersebut terdapat dalam usaha-usaha pembinaan yang dilakukan terhadap pembinaan dengan sistem pemasyarakatan seperti yang diatur dalam Undang-undang Nomor 12 tahun 1995 tentang pemasyarakatan.

Menurut Artikel Riki Afrizal (2011:5)^[17], “Setelah adanya Undang-Undang Nomor 12 Tahun 1995 Tentang Pemasyarakatan, maka untuk pelaksanaan pembinaan narapidana selanjutnya mengacu pada undang-undang tersebut. Pembinaan narapidana dilapas dilaksanakan dengan beberapa tahapan pembinaaan yaitu tahap awal, tahap lanjutan dan tahap akhir”. Adapun pelaksanaan tahapan pembinaan tersebut adalah sebagai berikut:

1. Pembinaan tahap awal bagi narapidana dilaksanakan sejak narapidana tersebut berstatussebagai narapidana hingga 1atau 3 (satu per tiga) masa pidananya.
2. Pembinaan tahap lanjutan terbagi kedalam dua bentuk, yaitu :

1. Tahap lanjutan pertama, dimulai sejak berakhirnya pembinaan tahap awal sampai dengan ½ (satuper dua) masa pidananya. Tahap lanjutan pertama, dimulai sejak berakhirnya pembinaan tahap awal sampai dengan ½ (satu per dua) masa pidananya

2. Tahap lanjutan kedua, dimulai sejak berakhirnya pembinaan tahap lanjutan pertama sampai dengan 2 atau 3 (dua per tiga) masa pidananya.

Pembinaan tahap akhir, dilaksanakan sejak berakhirnya pembinaan tahap lanjutan sampai dengan berakhirnya masa pidana narapidana yang bersangkutan.

 

Konsep Dasar Lembaga Pemasyarakatan

Definisi Lembaga Pemasyarakatan

Menurut Soedjono Dirdjosisworo dalam Skripsi Sartika Budi A (2013:16)^[18], “Lembaga Pemasyarakatan sebagai tempat dimana terpidana mengalami proses pembinaan dalam menjalankan pidananya berdasarkan putusan Hakim”.

Menurut Undang-Undang Nomor 12 Tahun 1995^[19], “Pemasyarakatan Lembaga Pemasyarakatan (disingkat Lapas) adalah tempat untuk melakukan pembinaan terhadap narapidana dan anak didik pemasyarakatan di Indonesia . Sebelum dikenal istilah lapas diIndonesia, tempat tersebut disebut dengan istilah penjara”.



Gambar 2.3 Lapas Kelas IIA Pemuda Tangerang




Penghuni Lembaga Pemasyarakatan bisa narapidana (napi) atau Warga Binaan Pemasyarakatan (WBP) bisa juga yang statusnya masih tahanan, maksudnya orang tersebut masih berada dalam proses peradilan dan belum ditentukan bersalah atau tidak oleh hakim .

Definisi Sipir

“Sipir adalah penjaga penjara” Kamus Besar Bahasa Indonesia (2010:670)^[13]. Berdasarkan pendapat kamus besar bahasa indonesia diatas mengenai definisi sipir, dapat disimpulkan bahwa sipir merupakan pegawai pada lembaga pemasyarakatan yang kerjanya adalah menjaga sel narapidana disetiap bloknya , dimana dilapas pemuda mempunyai 6 blok yang terdiri dari blok A, blok B, blok C, blok D, blok E dan blok F dan di setiap blok dijaga hanya 2 sipir saja sedangkan di setiap blok terdapat 100-200 narapidana, sipir pun tidak hanya yang menjaga sel saja akan tetapi yang bekerja di dalam lembaga pemasyarakatan juga disebut dengan sipir..



Gambar 2.4 Ilustrasi Sipir Penjara

Konsep Dasar UML (Unified Modelling Language)

Definisi UML (Unified Modelling Language)

Menurut Ahmad Wahyudin (2014:1)^[20], ”UML (Unified Modelling Language) adalah bahasa standar yang digunakan untuk menjelaskan proses analysis dan desain berorientasi objek”. UML menyediakan standar pada notasi dan diagram yang bisa digunakan untuk memodelkan suatu sistem.



Gambar 2.5 UML (Unified Modelling Language)

Diagram-diagram UML (Unified Modelling Language)

Penulis hanya menyebutkan 4 dari 9 model diagram, dibawah ini beberapa diagram dalam UML:

1. Use Case Diagram.

Use case adalah abstraksi dari interaksi antara sistem dan actor. Use case bekerja dengan cara mendeskripsikan tipeinteraksi antara user sebuah sistem dengan sistemnya sendiri melalui sebuah cerita bagaimana sebuah sistem dipakai.



Gambar 2.6 Contoh Use Case Diagram

Komponen-komponen yang terdapat didalam Use case Diagram terdiri dari:

1. Use Case: Use case digambarkan sebagai lingkaran elips dengan nama use case dituliskan didalam elips tersebut.

2. Actor: Actor adalah pengguna sistem. Actor tidak terbatas hanya manusia saja, jika sebuah sistem berkomunikasi dengan aplikasi lain dan membutuhkan input atau memberikan output.

3. Association: Asosiasi digunakan untuk menghubungkan actor dengan use case.

Activity diagram .

Activity diagram menyediakan analis dengan kemampuan untuk memodelkan proses dalam suatu sistem informasi.




Gambar 2.7 Contoh Activity Diagram

Komponen-komponen yang terdapat didalam ActivityDiagram terdiri dari:

1. Titik Awal.

2. Titik Akhir.

3. Activity.

Sequence diagram .

Sequence diagram menjelaskan interaksi objek yang disusun berdasarkan urutan waktu. Secara mudahnya sequence diagram adalah gambaran tahap demi tahap yang seharusnya dilakukan untuk menghasilkan sesuatu sesuai dengan use case diagram.




Gambar 2.8 Contoh Sequence Diagram

Komponen-komponen yang terdapat didalam 'Sequence Diagram terdiri dari:

1. Object = Object merupakan instance dari sebuah class dan dituliskan tersusun secara horizontal.

2. Actor = Actor juga dapat berkomunikasi dengan object maka actor juga dapat diurutkan sebagai kolom.

3. Lifeline = Lifeline mengindikasikan keberadaan sebuah object dalam basis waktu. Notasi untuk Lifeline adalah garis putus-putus vertikal yang ditarik dari sebuah object .

4. Activation = Activation dinotasikan sebagai sebuah kotak segi empat yang digambar pada sebuah lifeline.

5. Message = Message digambarkan dengan anak panah horizontal antara Activation Message mengindikasikan komunikasi antara object-object.

Class diagram.

Class adalah dekripsi kelompok obyek-obyek dengan property, perilaku (operasi) dan relasi yang sama. Sehingga dengan adanya class diagram dapat memberikan pandangan global atas sebuah sistem. Hal tersebut tercermin dari class- class yang ada dan relasinya satu dengan yang lainnya.




Gambar 2.9 Contoh Class Diagram

Komponen-komponen yang terdapat didalam Class Diagram terdiri dari:

1. Class = Class adalah blok-blok pembangun pada pemrograman berorientasi obyek. Sebuah class digambarkan sebagai sebuah kotak.

2. Association = Sebuah asosiasi merupakan sebuah relationship paling umum antara 2 class dan dilambangkan oleh sebuah garis yang menghubungkan antara 2 class. Garis ini bisa melambangkan tipe-tipe relationship (Contoh: One-to-one, one-to-many, many-to-many).

 

Konsep Dasar Database Management System

Definisi Database Management System

Menurut Rosa A.S (2012:26)^[21] menjelaskan ”DBMS (Database Manajement System) atau dalam bahasa indonesia sering disebut sebagai Sistem Manajement Basis Data adalah suatu sistem aplikasi yang digunakan untuk menyimpan, mengelola dan menampilkan data”.



Tabel 2.10 Konsep Ilustrasi Database Management System

Perkembangan Database Management System

Menurut Deni Darmawan (2013:114)^[8], ”Pengembangan basis data selalu membutuhkan kerja sama dari beberapa orang dengan keahlian yang berbeda-beda”. Proses ini melibatkan pemakai, analis data, ahli komputer, database administrator serta wakil dari pihak manajemen yang akan memakai sistem. Secara garis besar proses pengembangan basis data adalah:

1. Penentuan Tujuan.

Tujuan ditetapkan berdasarkan parameter pemakai dan data. Pemakai menentukan tujuan aplikasi yang akan dipakai, sedangkan data menentukan bagaimana tujuan tersebut dapat dicapai.

2. Ikatan (bindings).

Bindings merupakan ukuran tingkat fleksibilitas yang dilakukan untuk mencapai efisiensi dalam perancangan basis data.

3. Dokumentasi.

Dokumentasi yang penting adalah model basis data. Model basis data akan menentukan proses yang diperlukan untuk pembentukan file, perawatan file dan pemanggilan informasi.

4. Pemograman.

Implementasi akhir setelah proses perancangan basis data selesai adalah dengan melakukan pemrograman.

Normalisasi Database Management System

Suatu file yang terdiri dari beberapa grup elemen perlu diorganisisrkan kembali. Proses untuk mengorganisirkan file untuk menghilangkan grup elemen yang berulang sehingga diperoleh bentuk normal (nilai atribut sudah automic atau tunggal atau tidak ganda) disebut normalisasi.^[22]

1. Bentuk Normalisasi.

1. Bentuk tidak normal (Unnormalized Form).

Pada tahap ini, semua data yang ada direkam tanpa format tertentu, data dapat saja tidak lengkap dan terduplikasi. Data dikumpulkan apa adanya sesuai dengan kedatangannya.


Gambar 2.11 Unnormalized Form
2. Normalisasi tahap 1 (1NF atau First Normal Form) .

Pada tahap ini, setiap data dibentuk menjadi file-file data dibentuk dalam satu record demi record dan nilai fieldnya berupa anatomic value atau tunggal. Tidak ada set atribut yang berulang-ulang atau bernilai ganda (multi value). Bukan merupakan kumpulan data yang memiliki dua arti dan juga bukan pecahan dari beberapa kata sehingga memiliki arti yang lain.


Gambar 2.12 First Normal Form
3. Normalisasi tahap 2 (2NF atau Second Normal Form).

Bentuk normal kedua memiliki syarat yaitu bentuk data memiliki kriteria bentuk normal pertama. Atribut bukan kunci haruslah bergantung secara fungsional pada kunci utama atau primary key, sehingga membentuk normal kedua haruslah sudah ditentukan kunci field. Kunci field harus unik dan bisa mewakili atribut lain yang menjadi anggotanya.


Gambar 2.13 Second Normal Form
4. Normalisasi Tahap 3 (3NF atau Third Normal Form).

Untuk menjadi bentuk normal ketiga maka relasi harus sudah termasuk dalam bentuk normal kedua dan semua atribut bukan primer dan tidak punya hubungan transitif. Dengan kata lain, setiap atribut yang bukan kunci haruslah bergantung pada primary key dan pada primary key secara keseluruhan.


Gambar 2.14 Third Normal Form

Konsep Dasar ASP (Active Server Pages)

Definisi ASP (Active Server Pages)

Menurut Kurniawan (2010:25)^[23], “ASP merupakan teknologi Microsoft yang dikhususkan untuk pengembangan aplikasi berbasis web dinamis berbasis platform Framework ASP didesain untuk memberikan kemudahan pada pengembang web untuk membuat aplikasi berbasis web dengan cepat, mudah dan efisien karena meminimalkan kode program dengan bantuan komponen-komponen yang tersedia, sehingga dapat meningkatkan produktivitas”.

Active Server Pages (sering disingkat sebagai ASP) adalah kumpulan teknologi dalam Framework untuk membangun aplikasi web dinamik dan XML Web Service (Layanan Web XML). Halaman ASP dijalankan diserver kemudian akan dibuat halaman markup (penanda) seperti HTML ( Hypertext Markup Language), WML (Wireless Markup Language) atau XML (Extensible Markup Language) yang dikirim kebrowser desktop atau mobile. Dibawah ini merupakan contoh penulisan source code pada ASP.



 



 



Gambar 2.15 Contoh Hasil ASP

Kelebihan dan Kekurangan ASP (Active Server Pages)

Menurut Abdul Rohim Kusuma Heri (2014:4)^[24], kelebihan dan kekuranga dari ASP (Active Server Pages) sebagai berikut:

1. Kelebihan ASP (Active Server Pages).

1. ASP merupakan managed code dan berjalan pada semacam virtual machine dari Microsoft yang disebut Common Language Runtime (CLR).
2. ASP merupakan compiled code menjadi IL (Intermediate Language) yaitu bahasa yangdikenali oleh CLR.
3. ASP dapat menggunakan berbagai bahasa pemrograman yang mendukung Framework.
4. ASP memiliki arsitektur web forms yang mempercepat development terlebih integrasi dan dukungan tools Visual Studio yang sangat bagus sehingga pembuatan aplikasi web ASP sangat efisien dan mempercepat waktu pembuatan aplikasi.

2. Kekurangan ASP (Active Server Pages)..

1. ASP tidak dapat berjalan diplatform non-microsoft sehingga tidak bisa gratis.
2. Project ASP jarang diopensource kan sehingga kita akan kesulitan mencari komponen, library atau project gratis.

Definisi SQL Server

Menurut Bernaridho (2010:5)^[25], “SQL Server masuk dalam kategori DBMS (Data Base Management System)”. SQL Server 9 dirilis tahun 2005, lima tahun setelah SQL Server 8 dirilis.


Gambar 2.16 Konsep SQL Server 2005

Menurut Dan Wood (2010:1)^[26], “SQL Server 2005 dapat lebih tepat disebut sebagai sebuah platform data perusahaan”. Menurut Citra Indah Kurnia dkk dalam jurnal Sistem Informasi, (2013:3) ^[27], “SQL Server 2005 merupakan aplikasi database produk Microsoft yang memiliki fitur-fitur baru sehingga membuatnya menjadi suatu platform database yang sempurna, khususnya dalam mengolah data yang berskala besar dan aplikasi ecommerce. Fitur-fitur tersebut antara lain:

1. Notification Services

Fitur ini digunakan untuk mengirimkan dan menerima pesan atau pemberitahuan (notification) dengan tepat waktu dari database keribuan pengguna.

2. Reporting Services

Fitur ini digunakan untuk membuat laporan dari SQL Server 2005.

3. Serveice Broker

   Fitur ini, menyediakan infrastruktur yang digunakan untuk membangun keamanan pada aplikasi berkinerja tinggi.

Definisi IIS (Internet Information Services)

Menurut Mohamad Iqbal (2010:4)^[28], “IIS atau Internet Information Services adalah sebuah HTTP web server seperti Apache yang digunakan dalam sistem operasi server Windows, mulai dari Windows NT 4.0 Server, Windows 2000 Server atau Windows Server 2003”.

IIS telah berevolusi semenjak diperkenalkan pertama kali pada Windows NT 3.51 (meski kurang banyak digunakan) hingga IIS versi 6.0 yang terdapat dalam Windows Server 2003. Versi 5.0 diintegrasikan dalam Windows 2000, sedangkan Windows XP Professional memiliki IIS versi 5.1. Windows NT 4.0 memiliki versi 4.01 yang termasuk kedalam add-on Windows NT Option Pack.

Fitur IIS (Internet Information Services)

Menurut Mohamad Iqbal (2010:4)^[28], IIS tersedia dalam beberapa fitur dan sistem operasi sebagai berikut:

1. Sudah mencakup protokol FTP (File Transfer Protocol).
2. Dukungan terbatas untuk protokol SMTP (Simple Mail Transfer Protocol).
3. Dukungan untuk protokol NNTP (Network News Transfer Protocol).
4. Dukungan untuk protokol keamanan SSL (Secures Socket Layer) .
5. Dapat digunakan sebagai platform dimana aplikasi web berjalan, yakni dengan menggunakan ASP (Active Server Pages).

Konsep Dasar Analisa SWOT

Definisi Analisa SWOT

Menurut Vico Hisbanarto (2014:131)^[29], “Analisi SWOT merupakan bentuk analisa situasi dan kondisi yang bersifat deskriptif atau memberi gambaran”. Analisa ini menempatkan situasi dan kondisi sebagai faktor masukan, yang kemudian dikelompokkan menurut konstribusi masing-masing. Analisis ini juga dapat digunakan untuk menilai kekuatan dan kelemahan sekaligus menilai peluang dan ancaman yang dihadapi oleh organisasi.


Gambar 2.17 Analisis SWOT

Berdasarkan penilaian terhadap faktor internal (kekuatan dan kelemahan) serta faktor eksternal (peluang dan ancaman) organisasi pendidikan, maka selanjutnya memilih strategi yang sesuai. Hasil analisis SWOT menghasilkan strategi strengths-opportunities, weaknesses-opportunities, strengths-threats dan weaknesses-threats.

1. Strategi Strengths-Opportunities.

Strategi strengths - opportunities (S-O) merupakan strategi untuk mengoptimalkan kekuatan dengan memanfaatkan peluang melalui pembudayaan dan pengembangan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

1. Pemberdayaan sumber daya manusia.

2. Pemeliharaan sarana dan prasarana.

3. Mengembangkan kerja sama dengan lembaga nasional dan internasional.

Strategi Weaknesses-Opportunities.

Strategi weaknesses-opportunities (W-O) merupakan strategi untuk menanggulangi kelemahan dengan memanfaatkan peluang melalui jaringan kerjasama dan pengembangan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

1. Peningkatan kemampuan sumber daya manusia.

2. Penyediaan sarana dan prasarana.

3. Menjalin kerjasama dengan lembaga nasional dan internasional.

Strategi Strengths-Threats.

Strategi strengths-threats (S-T) merupakan strategi untuk mendaya gunakan kekuatan dalam menghadapi tantangan melalui kajian informasi hasil dan pengembangan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

1. Peningkatan kemampuan sumber daya manusia.

2. Penyediaan sarana dan prasarana.

3. Menjalin kerjasama dengan lembaga nasional dan internasional.

Strategi Weaknesses-Threats.

Strategi weaknesses-threats (W-T) strategi ini digunakan untuk memperkecil kelemahan untuk menghindari tantangan atau ancaman melalui penguatan kelembagaan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

1. Penataan sumber daya manusia secara baik.

2. Pengadaan sarana dan prasarana secara lengkap.

3. Pengembangan sistem informasi.

Konsep Dasar Prototype

Definisi Prototype

Menurut Deni Darmawan (2013:229)^[8], ”Prototype adalah satu versi dari sebuah sistem potensial yang memberikan ide bagi para pengembang dan calon pengguna, bagaimana sistem akan berfungsi dalam bentuk yang telah selesai”. Berikuttahapan-tahapan prototype: (Mustakini, 2009:526 dalam Winiarti Prastiwi:2014) ^[30]

1. Identifikasi kebutuhan pemakai yang paling mendasar.
2. Membangun prototype.
3. Menggunakan prototype.
4. Merevisi dan meningkatkan prototype.
5. Jika prototype lengkap menjadi sistem yang dikehendaki, proses iterasi dihentikan.




Gambar 2.18 Contoh Tampilan Prototype

Kelebihan Metode Prototype

Prototype memiliki kelebihan, berikut kelebihan dari prototype : (Mustakini, 2009:526 dalam Winiarti Prastiwi:2014) ^[30]

1. Prototype memudahkan komunikasi antar developer.
2. Klien mendapat gambaran awal dari prototype.
3. Membantu mendapatkan kebutuhan detail lebih baik.

Kekurangan Metode Prototype

Menurut Mustakini dalam Winiarti Prastiwi (2014) ^[30] prototype memiliki kekurangan berikut kekurangan dari prototype :

1. Dalam membuat prototype banyak hal yang diabaikan seperti efisiensi, kualitas, kemudahan dipelihara atau dikembangkan dan kecocokan dengan lingkungan yang sebenarnya.
2. Jika klien merasa cocok dengan prototype yang disajikan dan berkeras terhadap produk tersebut, maka developer harus kerja keras untuk mewujudkan produk tersebut menjadi lebih baik, sesuai kualitas yang seharusnya.
3. Developer biasanya melakukan kompromi dalam beberapa hal karena harus membuat prototype dalam waktu singkat.

Konsep Dasar Testing

Definisi Testing

Menurut Rizky (2011:237)^[31], ”Testing adalah sebuah proses yang diejawantahkan sebagai siklus hidup dan merupakan bagian dari proses rekayasa perangkat lunak secara terintegrasi demi memastikan kualitas dari perangkat lunak secara terpenuhi kebutuhan teknis yang telahdisepakati dari awal”.

Tipe dan Teknik Testing

Menurut Rizky (2011:237)^[31], ”Tipe testing lebih berkonsentrasi terhadap aspek dari perangkat lunak yang akan dikenai proses testing. Teknik testing merupakan metode yang digunakan dalam melakukan testing untuk bagian tertentu dari perangkat lunak”. Namun secara garis besar, terdapat dua jenis tipe testing yang paling umum digunakan di dalam lingkup rekayasa perangkat lunak. Dua jenis tersebut adalah white box dan black box testing. Namun penulis hanya menggunakan salah satu yang ada yaitu Black Box Testing . Menurut Rizky (2011:237)^[31], definisi black box testing adalah sebagai berikut : Black box testing adalah tipe testing yang memperlakukan perangkat lunak yang tidak diketahui kinerja internalnya. Sehingga para tester memandang perangkat lunak seperti layaknya sebuah "kotak hitam" yang tidak penting dilihat isinya, tapi cukup dikenai proses testing dibagian luar. Beberapa keuntungan yang diperoleh dari jenis testing ini antara lain :

1. Anggota tim tester tidak harus dari seseorang yang memiliki kemampuan teknis dibidang pemrograman.

2. Kesalahan dari perangkat lunak ataupun bug seringkali ditemukan oleh komponen tester yang berasal dari pengguna.

3. Hasil dari black box testing dapat memperjelaskan kontradiksi ataupun kerancuan yang mungkin ditimbulkan dari eksekusi perangkat lunak.

4. Proses testing dapat dilakukan lebih cepat dibandingkan white box testing.




Gambar 2.19 Cara Kerja Black box

Konsep Dasar Elisitasi

Definisi Elisitasi

Menurut Jurnal CCIT Untung Rahardja, dkk (2013:302)^[32], ”Elisitasi adalah berisi usulan rancangan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi. Elisitasi didapat melalui metode wawancara dan dilakukan melalui tiga tahap yaitu sebagai berikut:

1. Elisitasi Tahap I

Berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.

2. Elisitasi Tahap II

Merupakan hasil pengklasifikasian dari elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI inibertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi. “M” pada MDI itu artinya Mandatory (penting). Maksudnya requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru. “D” pada MDI itu artinya Desirable. Maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Tetapi jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem, akan membuat sistem tersebut lebihsempurna. “I” pada MDI itu artinya Inessential. Maksudnya bahwa requirement tersebut bukanlah bagian dari sistem yang dibahas dan merupakan bagian dari luar sistem.

3. Elisitasi Tahap III

Merupakan hasil penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement yang optionnya I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE, yaitu: "T" artinya Technical, maksudnya bagaimana tata cara atau teknik pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan. "O" artinya Operational, maksudnya bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut dalam sistem yang akan dikembangkan. "E" artinya Economy, maksudnya berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement tersebut didalam sistem. Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu: High (H) artinya sulit untuk dikerjakan, karena tehnik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Sehingga requirement tersebut harus dieliminasi. Middle (M) artinya Mampu untuk dikerjakan. Low (L) artinya mudah untuk dikerjakan.

4. Final Draft Elisitasi

Merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasarpembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.

Konsep Dasar Literature Review

Definisi Literature Review

Menurut Deviachrista (2013:1))^[33], “Literature review adalah uraian tentang teori, temuan dan bahan penelitian lainnya yang diperoleh dari bahan acuan untuk dijadikan landasan kegiatan penelitian untuk menyusun kerangka pemikiran yang jelas dari perumusanmasalah yang ingin diteliti”.

Literature Review (Studi Pustaka)

Banyak penelitian yang sebelumnya dilakukan mengenai penilaian serta widuri dan penelitian lain yang berkaitan. Dalam upayamengembangkan dan menyempurnakan penelitian ini perlu dilakukan studi pustaka (literature review) sebagai salah satu dari penerapan metode penelitian yang akan dilakukan. Diantaranya yaitu:

1. Penelitian yang telah dilakukan oleh Riki Afrizal ,SH (2011) Universitas Andalas ^[17]. Berjudul “Efektivitas Pelaksanaan Asimilasi Pada Lembaga Pemasyarakatan Terbuka Dalam Mencapai Tujuan Sistem Pemasyarakatan”. Penelitian ini bertujuan mengembalikan narapidana kedalam lingkungan masyarakat sebagai warga yang baik. Salah satu upaya untuk mewujudkan tujuan tersebut adalah dengan pelaksanaan asimilasi. Adapun kendala-kendala yang ada dalam pelaksanaan pembinaan tidak memberikan pengaruh yang besar terhadap pelaksanaan kegiatan pembinaan tersebut. Diharapkan Agarkedepannya penempatan narapidana pada lapas sebagai tempat melaksanakan asimilasi bagi narapidana perlu tingkatkan lagi.
2. Penelitian yang telah dilakukan oleh Kristina Sitanggang (2014) Universitas Sumatera Utara^[34]. Berjudul “Pembinaan Terhadap Narapidana (Studi Di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIB Kota Langsa)”. Penelitian ini dilakukan untuk mengatasi hambatan dalam proses pembinaan narapidana dilembaga pemasyarakatan Kelas IIB Kota Langsa. Adapun Hambatan yang dihadapi Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIB Kota Langsa baik hambatan yang datang dari proses pembinaan didalam lembaga pemasyarakatan maupun hambatan dari proses pembinaan diluar lembaga pemasyarakatan adalah dilihat dari segi fasilitas.
3. Penelitian yang telah dilakukan oleh Ahmad Syaifuddin dan Dra. Nunuk Giari Murwandani, M.Pd (2015) Universitas Negeri Surabaya^[35].Berjudul “Pembinaan Warga Binaan Di Lembaga Pemasyarakatan Lamongan Melalui Keterampilan Kerajinan”. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui proses pembinaan keterampilankerajinan dilembaga pemasyarakatan lamongan. Diharapkan lembaga pemasyarakatan kelas IIB lamongan sebagai lembaga yang bertanggung jawab terhadap pembinaan warga binaan agar mengembangkan lagi dalam hal jenis keterampilan.
4. Penelitian yang telah dilakukan oleh Pramudhya Tyaswuri (2010) Universitas Negeri Yogyakarta^[36]. Berjudul “Implementasi Life Skills Pelatihan Keterampilan Pertukangan Kayu Bagi Warga Binaan DiLembaga Pemasyarakatan KlasIIA Yogyakarta”. Subyek penelitian ini adalah ketua koordinator bidang kerja, instruktur atau pelatih keterampilan pertukangan kayu dan warga binaan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitianmenunjukan pelaksanaan pelatihan keterampilan pertukangan kayu bagi warga binaan dan faktor yang menghambat yaitu warga binaan mempunyai sifat yang mudah tersinggung sehingga pada proses pembelajaran sering terjadi perselisihan antar warga binaan.
5. Penelitian yang telah dilakukan oleh Rio Pratikno (Diakses tanggal 7 Oktober 2015) Universitas Maritim Raja Ali Haji^[37].Berjudul ”Evaluasi Program Pembinaan Keterampilan Kerja Bagi Warga Binaan Pemasyarakatan Di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Tanjungpinang”. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi program pembinaan keterampilan kerja bagi warga binaan pemasyarakatan di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Tanjungpinang faktor penghambat dalam indikator tingkat permasalahan dalam pembinaan keterampilan kerja yaitu indikator ketersedian dana dan ketersedian tenaga ahli dalammengajarkan keterampilan kerja bagi narapidana.
6. Penelitian yang telah dilakukan oleh Anang Cahyono Sugeng (2014) Universitas Tulungagung Bonorowo^[38].Berjudul ”Pemberdayaan Dan Pengembangan Keterampilan Warga Binaan Di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIB Tulugagung”. Beberapa kegiatan yang dikembangkan oleh para warga binaan dengan pihak LP merupakan upaya nyata yangdilakukan tidak hanya untuk mengisi kegiatan di lp akan tetapi kemampuan para warga binaan tersebut dapat terus berkembang ketika mereka sudah selesai menjalani masa binaan. Tujuan besar dari upaya ini adalah menciptakan sumberdaya manusia baru yang mampu melalui jalur kewirausahaan. Pada tahapan pelaksanaannya LP Kelas IIB Tulungagung memiliki beberapa kendala diantaranya keterbatasan sumber daya manusia dan modal untuk pengembangan usaha.

Adapun kesimpulan dari ke 6 (enam) literature review diatas adalah dengan adanya proses pembinaan kegiatan kerja narapidana dilembaga pemasyarakatan bertujuan untuk membantu mengembangkan keahlian dan keterampilan yang ada pada narapidana dan membantu narapidana untuk mengembalikan narapidana kedalam lingkungan masyarakat sebagai warga yang baik

BAB III

ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

Analisa Organisasi

Gambaran Umum Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Pemuda Tangerang

Lembaga Pemasyarakatan (Lapas) kelas IIA pemuda Tangerang dibentuk berdasarkan surat keputusan menteri kehakiman republik Indonesia, tanggal 16 Desember 1983 nomor: M.03.UM.01.06 tahun 1983 tentang penetapan lembaga pemasyarakatan tertentusebagai rumah tahanan negara. Dalam lampiran II surat keputusan tersebut lapas kelas IIA pemuda Tangerang disamping sebagai lapas, juga sebagian ruangnya ditetapkan atau difungsikan sebagai rumah tahanan negara (rutan).

Seperti diketahui bahwa lapas adalah tempat untuk melakukan pembinaan terhadap pelanggaran hukum yang sudah diputus oleh hakim dan sudah mempunyai ketetapan hukum yang tetap. Sedangkan rumah tahanan negara merupakan tempat yang diperuntukkan bagi pelanggar hukum yang masih dalam proses peradilan baik dalam tahapan penyidikan, penuntutan ataupun mereka yang masih dalam prosespemeriksaan dipengadilan.

Dalam surat edaran Direktur Jenderal pemasyarakatan tanggal 26 Juni 1985 nomor: E.PS.01.10-116 tentang penempatan narapidana, anak negara dan anak sipil dinyatakan bahwa narapidana dewasa adalah narapidana yang berumur lebih dari 21 tahun. Narapidana pemuda adalah mereka yang berumur antara 18 tahun sampai 21 tahun. Sedangkan narapidana anak adalah mereka yang berumur dibawah 18 tahun. Sedangkan berdasarkan surat kepala kantor wilayah departemen wilayah VII DKI Jaya 18 februari 1984 nomor: W7.UM.01.06.923.84, lembaga pemasyarakatan kelas IIA pemuda Tangerang juga dijadikan tempat penampungan narapidana yang berusia maksimal 27 tahun.

Namun penepatan tersebut pada saat ini tidak dapat dilaksanakan secara utuh, karena pada akhir-akhir ini ada kecenderungan makin meningkatnya jumlah penghuni diwilayah DKI Jakarta, sehingga lembaga pemasyarakatan kelas IIA pemuda Tangerang olehpimpinan wilayah difungsikan sebagai lapas penyangga dari adanya kecenderungan kapasitas berlebih dilapas cipinang, rutan salemba dan lapas kelas IA Tangerang. Akibatnya fungsi sebagai lembaga pemasyarakatan yang khusus menampung dan membina narapidana pemuda sudah tidak murni lagi. Hal itu diperkuat lagi dengan ditetapkan nya lembaga pemasyarakatan kelas IIA pemuda Tangerang sebagai rumah tahanan yang notabene tidak mengenal pengkelasifikasian ditinjau dari aspek umur.




Gambar 3.1 Lapas Kelas IIA Pemuda Tangerang


 

Sejarah Singkat Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Pemuda Tangerang

Lembaga pemasyarakatan kelas IIA pemuda Tangerang dibangun oleh pemerintahan hindia belanda pada tahun 1942 dan selesai pada tahun 1947 dan seiring berjalannya waktu bangunan ini mengalami perubahan fungsi yaitu:

1. Pada tahun 1927-1942 oleh pemerintah Hindia Belanda ditetapkan sebagai tempat pemenjaraan bagi pemuda bangsa belanda maupun pribumi dengan sebutan Jeugd Gevangenis.

2. Pada tahun 1942-1945 oleh pemerintahan Jepang dijadikan tempat pelaksanaan pidana dengan sebutan Keimusho Shikubu.

3. Pada tahun 1948 oleh pemerintah Belanda (palang merah NICA) digunakan sebagai tempat penampungan pengungsi cina pedalaman.

4. Padatahun 1948-1950 oleh pemerintah Indonesia dijadikan tempat untuk pelaksanaan pemenjaraan bagi pemuda dengan sebutan Jeugd Gevangenis.

5. Padatahun 1964-1965 oleh pemerintah Indonesia dijadikan tempat pelaksanaan pemasyarakatan pemuda dengan sebutan lembaga pemasyarakatan khusus pemuda.

6. Padatahun 1965-1979 oleh pemerintah Indonesia dijadikan tempat pemidanaan narapidana pemuda dan pusat rehabilitasi tahanan G.30.S atau PKIdengan sebutan lembaga pemasyarakatan khusus pemuda.

7. Pada tahun 1979-1984 oleh pemerintah Indonesia dijadikan tempat pelaksanaan pemasyarakatan untuk pemuda dengan sebutan lembaga pemasyarakatan kelas IIA pemuda Tangerang.

8. Pada tahun 1984-sampai sekarang oleh pemerintah Indonesia dijadikan tempat pelaksanaan pemasyarakatan untuk pemuda merangkap sebagai rumah tahanan negara Tangerang dengan sebutan lembaga pemasyarakatan kelas IIA pemuda Tangerang.


 

Visi dan Misi

Lapas Pemuda Klas IIA memiliki standarisasi dalam hal visi dan misi lembaga pemasyarakatan kelas IIA pemuda Tangerang yaitu :

1. Visi

Memulihkan kesatuan hubungan hidup, kehidupan dan penghidupan warga binaan pemasyarakatan sebagai individu, anggota masyarakat dan makluk Tuhan Yang Maha Esa.

2. Misi

Melaksanakan perawatan tahanan, pembinaan dan pembimbingan warga binaan pemasyarakatan sertapengelolaan benda sitaan negara dalam kerangka penegak hukum, pencegahan dan penanggulangan kejahatan serta pemajuan dan perlindungan hak asasi manusia.

 

Keadaan Bangunan

Bangunan lembaga pemasyarakatan kelas IIA pemuda Tangerang dibuat pada tahun 1924 dan diselesaikan pada tahun 1927. Bangunan ini didirikan di areal tanah seluas 385.420 m2 , dengan luas tanah bangunan 28.610 m2 dan luas bangunan sebesar 10.312 m2 . Bentuk bangunan model kipas, yang terdiri dari 6 (enam) blok A sampai blok F, pada awalnya jumlah kamar seluruhnya 428 kamar, masing-masing berukuran 2x3, 1 meter yang dihuni oleh 1 atau 3 orang penghuni, namun setelah renovasi kini lembaga pemasyarakatan kelas IIA pemuda Tangerang dapat menampung 1356 warga binaan di dalam sel kamar, jumlah isi lapas 1982 orang dengan perincian 949 narapidana dan 1033 tahanan. Dalam menanggulangi kapasitas berlebih lapas kelas IIA pemuda Tangerang mengalih fumgsikan 12 ruang rekreasi dan ruang pembinaan sebagai kamar huni atau sel penampungan narapidana dan tahanan.

Jumlah seluruh kamar pada lembaga pemasyarakatan ini sebanyak 120 ruang kamar, ditambah 12 ruang penampungan besar antara lain : 3 ruang karantina di Blok A yang dipergunakan untuk tahanan atau narapidana yang sedang sakit, 3 ruang penampungan besar diBlok B, 2 ruang penampungan di pondok pesantren di Blok C dan D, 3 ruang penampungan besar di Blok D, 1 ruang penampungan besar di blok E. Adapun penambahan ruang kamar (penampungan) adalah disebabkan karena terjadi peningkatan hunian. Yang mengharuskan sebagian ruangan yang tidak semestinya dijadikan sel kini difungsikan sebagai sel penampungan. Lembaga pemasyarakatan kelas IIA pemuda Tangerang dilengkapi dengan beberapa fasilitas antara lain:

1. Fasilitas lapangan olahraga yang terdiri dari :

   1. Lapangan bulutangkis didalam Blok A.

   2. Lapangan futsal dan Voli berada di dalam Blok B, C, D dan E.

   3. Ruangan rekreasi yang dipergunakan untuk tenis meja.

   4. Lapangan tenis yang berada diluar lembaga pemasyarakatan.

   5. Ruang kunjungan para tamu dan penghuni.
   6. Masjid yang berada didalam Blok A.
   7. Ruang pendidikan agama islam yang berada didalam Blok C.
   8. Vihara yang berada di Blok E.
   9. Gereja yang berada di dalam Blok F.
   10. Ruang Pendidikan :

       1. Keterampilan Menjahit.

       2. Keterampilan Potong Rambut.

       3. Bengkel Keterampilan Elektronik.

   11. Bengkel kerja yang terdiri dari :

   1. Bengkel Kayu (mebel).

   2. Bengkel Las Listrik.

   3. Pertanian.

   4. Perkebunan.

   5. Kaligrafi.

   </ol>

   Lembaga pemasyarakatan kelas IIA pemuda Tangerang sejak tahun 1980 telah mengalami beberapa renovasi dan yang terakhir pada tahun 2011.

    

   Arti Nama Raharja

   “Raharja“ memiliki arti “kesejahteraan”. Nama ini terinspirasikan dari motto kota Tangerang “Setya Karya Kerta Raharja” dan motto kabupaten Tangerang “Bhakti Karya Adhi Kerta Raharja”. Keinginan dan niat para pendiri untuk membantu pemerintah ikut serta dalam membangun masyarakat yang sejahtera melalui penguasaan dibidang teknologi informasi dan komputer. Sehingga diberi nama Perguruan Tinggi Raharja. Perguruan Tinggi Raharja sendiri memiliki motto “Get The Better Future By Computer Science” (meraih sukses yang gemilang dengan ilmu komputer).

    

   Arti Green Campus

   Green Campus berarti "kampus hijau". Memiliki makna yang luas “Green” atau dengan sebutan “Green Leaves”. Generasi muda Indonesia adalah bibit-bibit unggul yang masih hijau, dan green campus berpotensi melahirkan generasi pribadi yang matang dan berguna bagi bangsa dan negara.

   “Green” dalam konteks “Green Power” berarti kekuatan financial. Green Campus sebagai kampus yang dapat memberikan power untuk menopang seluruh aktivitas perkuliahan bertujuan menciptakan Pribadi Raharja yang dapat mandiri secara financial (financially independent).

    

   Arti Pribadi Raharja

   Pribadi Raharja mencerminkan wawasan almamater Perguruan Tinggi Raharja yang berkeyakinan bahwa perguruan tinggi harus benar-benar merupakan lembaga ilmiah dan civitas akademika kampus harus benar-benar merupakan masyarakat ilmiah. Perguruan tinggi sebagai almamater (ibu asuh) merupakan suatu kesatuan yang bulat.

   Pribadi Raharja mencakup 4 (empat) unsur Civitas Akademika, yakni Dosen, Staff/Karyawan Adminstratif, mahasiswa serta alumni. Keempaat unsur ini sudah sepatutnya berbakti dan melalui almamater mengabdi kepada msayarakat, bangsa dan negara dengan jalan melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

    

   Struktur Organisasi

   Sebuah Organisasi atau perusahaan harus mempunyai suatu struktur organisasi yang digunakan untuk memudahkan pengkoordinasian dan penyatuan usaha, untuk menunjukkan kerangka-kerangka hubungan di antara fungsi, bagian-bagian maupun tugas dan wewenang serta tanggung jawab. Serta untuk menunjukan rantai (garis) perintah dan perangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu organisasi.
   Sama halnya dengan Perguruan Tinggi Raharja yang mempunyai struktur organisasi manajemen sebagai berikut :
   

   Gambar 3.2 Struktur Organisasi Perguruan Tinggi Raharja

   
   

   

   Gambar 3.3 Struktur Organisasi Akademik Perguruan Tinggi Raharja

    

   Wewenang dan Tanggung Jawab

   Seperti halnya dengan sebuah perusahaan, Perguruan Tinggi Raharja dalam manajemen akademiknya terdapat bagian-bagian yang mempunyai wewenang serta tanggung jawab dalam menyelesaikan semua pekerjaannya.

   
   

   Gagal membuat miniatur: Berkas tak ditemukan

   Gambar 3.4 Wewenang dan Tanggung Jawab

   
   

   Berikut adalah wewenang serta tanggung jawab bagian-bagian yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja, yaitu sebagai berikut :

   1. Ketua
      Wewenang:
      

      a. Menyelenggarakan program kerja yang berpedoman pada visi, misi, fungsi dan tujuan pendirian Perguruan Tinggi Raharja.

      b. Menyelenggarakan kegiatan dan pengembangan pendidikan, penelitian serta pengabdian pada masyarakat.

      c. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan administrasi.

      d. Menyelenggarakan kegiatan-kegiatan yang menunjang terwujudnya Tri Darma Perguruan Tinggi.

      Tanggung jawab:
      

      a. Memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga pendidikan, mahasiswa, tenaga administrasi dan administrasi IK Raharja hubungannya dengan lingkungan.

   
   

   2. Pembantu Ketua I (Bidang Akademik)
      Wewenang:
      

      a. Menjalankan program kebijaksanaan akademik.

      b. Mengawasi dan membina serta mengembangkan program studi sesuai kebijaksanaan yang telah digariskan.

      c. Membina dan mengembangkan kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat.

      d. Mengadakan afiliasi.

      e. Membina dan mengembangkan kelembagaan.

      Tanggung jawab :
      

      a. Membantu Ketua dalam memimpin pelaksanaan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.

   
   

   3. Asisten Direktur Akademik
      Wewenang :
      

      a. Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pelaksanaan proses belajar mengajar.

      b. Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor staf binaannya.

      c. Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan, pemberhentian staf binaannya.

      d. Memberikan kebijakan pelaksanaan layanan pada bidangnya.

      e. Mengusulkan kepada Direktur tentang unit layanan baru yang dibutuhkan.

      f. Memberikan sangsi kepada staf binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.

      g. Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan dan pemberhentian dosen.

      Tanggung Jawab :
      

      a. Bertanggung jawab atas penyusunan JRS (Jadwal Rencana Studi)yang efektif dan efisien.

      b. Bertanggung jawab atas pengimplementasian pelaksanaan proses belajar mengajar.

      c. Bertanggung jawab atas kemajuan kualitas pelayanan Akademik yang berkesinambungan.

      d. Bertanggung jawab atas kelancaran proses belajar mengajar.

   
   

   4. Asisten Direktur Operasional
      Wewenang:
      

      a. Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pelaksanaan pelayanan proses belajar mengajar.

      b. Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor.

      c. Mengusulkan kepada Direktur tentang kepangkatan, pemberhentian staf binaannya.

      d. Mengusulkan kepada Direktur tentang unit layanan baru yang dibutuhkan.

      e. Memberikan sanksi kepada staf binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.

      Tanggung Jawab:
      

      a. Bertanggung jawab atas penyusunan kalender akademik tahunan.

      b. Bertanggung jawab atas pengimplementasian pelaksanaan pada bidangnya.

      c. Bertanggung jawab atas kemajuan kualitas pelayanan yang berkesinambungan pada bidangnya.

      d. Bertanggung jawab atas kelancaran proses belajar mengajar.

   
   

   5. Kepala Jurusan
      Wewenang :
      

      a. Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang perubahan matakuliah dan materi kuliah yang dianggap telah kadaluarsa bahkan perubahan Kurikulum Jurusan.

      b. Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang kenaikan honor dosen binaannya.

      c. Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang pengadaan seminar, pelatihan, penambahan kelas perkuliahan, pengangkatan dosen baru, pemberhentian dosen.

      d. Memberikan kebijakan administratif akademik seperti cuti kuliah, perpindahan jurusan, ujian susulan, pembukaan semester pendek.

      e. Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang pembukaan peminatan/konsentrasi baru dalam jurusannya.

      f. Memberikan sanksi akademik kepada mahasiswa yang melanggar tata tertib Perguruan Tinggi Raharja.

      Tanggung Jawab :
      

      a. Bertanggung jawab atas penyusunan dan pengimplementasian kurikulum, SAP dan Bahan Ajar.

      b. Bertanggung jawab atas monitoring kehadiran dosen dalam perkuliahan, jam konsultasi dan tugas-tugas yang disampaikan ke dosen.

      c. Bertanggung jawab atas terlaksananya penelitian dan pelaksanaan seminar.

      d. Bertanggung jawab atas pembinaan mahasiswa dan dosen binaannya.

      e. Bertanggung jawab atas prestasi Akademik mahasiswa.

      f. Bertanggung jawab atas peningkatan jumlah mahasiswa dalam jurusannnya.

    

   Tata Laksana Sistem Yang Berjalan

   Untuk menganalisa sistem yang berjalan, pada penelitian ini digunakan program Unified Modeling Language (UML) untuk menggambarkan prosedur dan proses yang berjalan saat ini.

   Prosedur Sistem Yang Berjalan

   1. Prosedur Barang Masuk

   Proses barang masuk ke dalam Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja, yaitu: pihak kampus memberikan barang-barang berupa alat dan komponen kepada admin untuk di data. Kemudian admin mendata barang-barang tersebut melalui Microsoft excel kemudian admin mencetak data-data barang dan menempelkan data-data barang tersebut di ruang Lab. SK.

   2. Prosedur Pemakaian Barang

   Proses pemakaian barang di dalam Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja, yaitu: dosen mengisi form peminjaman ruangan yang ada di receptionist kemudian berikan kunci Lab. SK oleh bagian receptionist. Lalu dosen dapat mengambil barang-barang yang ada di Lab. SK utuk keperluan pratikum. Untuk pengenmbilan barang tidak juga mengisi form tetapi langsung mengembalikan barang-barang yang di pinjam ke dalam lemari tanpa adanya pemeriksaan barang tersebut masih dipakai atau rusak.

   3. Prosedur Pembuatan Laporan

   Pada proses pemeriksaan atau pencatatan barang di dalam Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja, pemeriksaan dilakukan secara fisik oleh admin bagian Lab. SK yang akan memeriksa status barang-barang tersebut apakah dalam keadaan bagus, rusak, hilang, habis dan menghitung barang secara manual menggunakan kertas list data barang. Lalu jika pemeriksaan yang dilakukan dengan cara pencatatan sudah selesai maka akan dilaporkan kepada bagian Kepala Jurusan Sistem Komputer tentang persediaan barang di dalam Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja.

   Rancangan Prosedur Sistem Yang Berjalan Pada Use case Diagram

   1. Use case Diagram Yang Sedang Berjalan

   
   Gambar 3.2 Use case Diagram Yang Sedang Berjalan PadaLab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja

   Dapat dijelaskan pada gambar 3.2 diatas adalah use case yang sedang berjalan saat ini pada Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja, yaitu sebagai berikut:

   1. 1 (satu) sistem yang mencakup seluruh kegiatan Sistem Inventori pada Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja
   2. 4 (empat) actor yang melakukan kegiatan, yaitu: Admin, Kepala Jurusan Sistem Komputer, Pimpinan, dan Asslad.
   3. 3 (tiga) use case yang biasa dilakukan oleh actor-actor tersebut diantaranya: barang masuk dengan include faktur beli, barang keluar dengan include faktur peminjaman data barang, dan laporan.
   Rancangan Prosedur Sistem Yang Berjalan Pada Activity diagram
   1. Activity diagram Proses Barang Masuk
   
   Gambar 3.3Activity diagram Proses Barang Masuk
   Activity diagram pada proses barang masuk yang sedang berjalan saat ini, yaitu sebagai berikut:
   1. 1 (satu) initial node sebagai objek yang di awali.
   2. 4 (empat) activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya, yaitu: Pihak kampus mengirimkan barang-barang alat dan komponen kepada Lab. SK, lalu admin menerima barang-barang data yang diberikan oleh pihak kampus. Bagian Lab. SK akan mengecek barang dan memasukan barang ke dalam Lab. SK.
   3. 1 (satu) initial final node yang merupakan aktifitas akhir kegiatan.
   
   
   1. Activity diagram Proses Barang Keluar
   
   Gambar 3.4Activity diagram Proses Barang Keluar
   Activity diagram pada proses barang keluar yang sedang berjalan saat ini pada sistem persediaan barang, yaitu sebagai berikut:
   1. 1 (satu) initial node sebagai objek yang di awali.
   2. 3 (tiga) activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya, yaitu: Dosen mengisi form peminjaman Lab. SK kepada bagian admin, lalu bagian admin akan melakukan packing barang untuk melakukan peminjaman barang kepada dosen.
   3. 1 (satu) initial final node yang merupakan aktifitas akhir kegiatan
   
   
   1. Activity diagram Prosedur Pembuatan Laporan
   
   Gambar 3.5Activity diagram Prosedur Pembuatan LaporanActivity diagram pada prosedur pembuatan laporan yang sedang berjalan saat ini
   Activity diagram pada proses barang keluar yang sedang berjalan saat ini pada sistem persediaan barang, yaitu sebagai berikut:
   1. 1 (satu) initial node sebagai objek yang di awali.
   2. 4 (empat) activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya, yaitu: bagian Lab. SK melakukan pengecekan stok barang-barang data alat dan komponen di dalam Lab. SK lalu membuatkan laporan secara manual dan menyerahkan hasil laporannya kepada pimpinan.
   3. 1 (satu) initial final node yang merupakan aktifitas akhir kegiatan.
   Rancangan Prosedur Sistem Yang Berjalan Pada Sequence Diagram
   1. Sequence Diagram Proses Barang Masuk
   
   Gambar 3.6Sequence Diagram Proses Barang Masuk
   Diagram diatas menggambarkan sequence diagram untuk proses barang masuk yang sedang berjalan saat ini, yaitu sebagai berikut:
   1. 2 (dua) actor yang melakukan kegiatan, yaitu pihak kampus dan admin.
   2. 3 (tiga) lifeline yang merupakan objek entity antar muka yang saling berkaitan.
   3. 5 (lima) message yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi, yaitu: pihak kampus membuatkan faktur peminjaman data barang sesuai peminjaman yang dipinjam oleh Lab. SK pada Perguruan Timggi Raharja, lalu pihak kampus mengirimkan barang beserta faktur peminjaman kepada admin, kemudian bagian Lab. SK akan mengecek kondisi dan jumlah barang. Setelah barang dicek, lalu dimasukan ke dalam Lab. SK.
   1. Sequence Diagram Proses Barang Keluar
   
   Gambar 3.7Sequence Diagram Proses Barang Keluar
   Diagram diatas menggambarkan sequence diagram untuk proses barang masuk yang sedang berjalan saat ini, yaitu sebagai berikut:
   1. 2 (dua) actor yang melakukan kegiatan, yaitu admin dan pimpinan.
   2. 2 (dua) lifeline yang merupakan objek entity antar muka yang saling berkaitan.
   3. 4 (empat) message yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi, yaitu: dosen mengisi form peminjaman yang ada di receptionistyang ada di Perguruan Tinggi Raharja sesuai peminjaman data barang-barang alat dan komponen kepada bagian Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja. Bagian Lab. SK akan menerima faktur barang-barang alat dan komponen oleh pihak kampus, kemudian bagian Lab. SK akan melakukan pengcekkan barang yang di Lab. SK.
   1. Sequence Diagram Prosedur Pembuatan Laporan
   
   Gambar 3.8Sequence Diagram Prosedur Pembuatan Laporan
   Diagram diatas menggambarkan sequence diagram untuk proses pembuatan laporan yang sedang berjalan saat ini, yaitu sebagai berikut:
   1. 2 (dua) actor yang melakukan kegiatan, yaitu admin dan pimpinan.
   2. 2 (dua) lifeline yang merupakan objek entity antar muka yang saling berkaitan.
   3. 3 (tiga) message yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi, yaitu: bagian gudang akan mengecek stok barang barang yang ada di dalam Lab. SK pada Perguruan Tinggin Raharja dan membuatkan laporan persediaan gudang secara manual, kemudian menyerahkan hasil laporannya kepada pimpinan.
   Analisa Sistem Yang Berjalan
   Analisa Sistem Yang Berjalan
   1. Analisa CSF
   Menurut Rockart dan Bullen 1981 MIT dalam Witarto (2004:110), CSF merupakan sejumlah variable yang mempengaruhi aktivitas yang sekarang atau yang akan datang, dalam mencapai target pekerjaannya. Metoda CSF membantu pendefinisian variable. Dengan demikian, manajer akan meningkatkan pemahamannya tentang situasi diruang kendalinya
   Pada metode ini akan dielaborasikan visi dan misi menjadi tujuan bisnis Perguruan Tinggi Raharja yang kemudian akan diaplikasikan menggunakan CSF analisis untuk menemukan kebutuhan Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja dari organisasi. Langkah-langkah elaborasi tersebut dapat dijelaskan pada gambar di bawah ini.
   Tabel 3.3 Identifikasi CSF
   
   Berdasarkan hasil observasi Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja, didapatkan pernyataan Visi, Misi dari Perguruan Tinggi Raharja sebagai berikut :
   Visi
   Menjadi perguruan tinggi pada Lab. SK yang secara berkesinambungan meningkatkan kualitas pendidikannya, Sistem persediaan barang yang tepat dan sesuai merupakan hal penting bagi Perguruan Tinggi Raharja dalam hal bidang persedian dan peminjaman barang pada Laboratorium Sistem Komputer (Lab. SK). Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja merupakan tempat yang digunakan untuk melakukan kegiatan pengujian, riset ilmiah, praktek pembelajaran, dan penelitian., memiliki daya saing tinggi dalam era kompetisi globalisasi, terutama dibidang teknologi informasi dan komputer Menjadikan pribadi raharja sebagai sumber daya manusia terampil dan ahli, mampu bersaing dalam dunia bisnis maupun non bisnis, menghasilkan tenaga intelektual dan professional, serta mampu berkembang dalam cakrawala yang lebih luas.
   Misi
   1. Meningkatkan layanan laboratorium terpadu sebagai pusat kegiatan penunjang akademik/praktikum, penelitian dan pelayanan publik/pengujian bidang sains dan teknologi
   2. Menyelenggarakan program-program penelitian dan pengembangan guna menghasilkan keterkaitan dan relevansi seluruh kegiatan mahasiswa/mahasiswi dengan kebutuhan peminjaman barang-barang alat dan komponendi Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja.
   3. meningkatkan kualitas sistem manajemen laboratorium terpadu berbasis kinerja untuk mencapai tri dharma perguruan tinggi.
   4. Membuat suatu sistem yang dapat mendukung proses pembelajaran pada Lab. SK sehingga menghasilkan laporan yang bermanfaat.
   Tujuan utama dari Perguruan Tinggi Raharja tertuang dalam“Menghasilkan peminjaman barang-barang alat dan komponen pada Perguruan Tinggi Raharja yang mampu mengadakan penelitian dalam bidang informatika dan komputer,yang hasilnya dapat diimplementasikan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat di lapangan.” yang dapat dilihat
   
    
   Metode Analisa Berdasarkan Prosedur Sistem Yang Berjalan
   1. Analisa Masukan
   Analisa masukan adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan terhadap semua data atau informasi yang berfungsi sebagai data input sehingga menghasilkan proses dan kemudian akan ada hasil dari sebuah proses itu sendiri. Data persediaan barang masuk didapat ketika admin memberikan faktur beli kepada bagian Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja.
   a. Nama Masukan  : Barang Masuk

   b. Fungsi  : Sebagai catatan barang masuk

   c. Sumber  : Pihak kampus

   d. Media  : Kertas NCR berwarna putih

   e. Distribusi  : Pihak Kamus ke petugas bagian Lab. SK.

   f. Frekuensi  : Setiap permintaan pesanan barang dari Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja, lalu Pihak Kampus akan mengirimkan barangnya sesuai pesanan

   g. Format  : Lampiran B.3

   h. Keterangan  : Berisi daftar barang yang di pesan Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja
   2. Analisa Proses
   Analisa proses adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan pada proses sebagai suatu hasil respect balik karena adanya data input di dalam proses inilah semua data atau informasi yang masuk akan diolah dengan menggunakan pengolahan sistem yang ada.
   a. Nama modul  : Permintaan peminjaman barang

   b. Masukan  : Daftar untuk pesanan barang

   c. Keluaran  : Catatan pesanan barang

   d. Ringkasan Proses : Proses ini akan menghasilkan catatan manua Ketika saat proses peminjaman barang pada Lab. SK terhadap barang yang dibutuhkan oleh masing-masing yang meminjamnnya.
   3.Analisa Keluaran
   Analisa keluaran adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan pada hasil dari keseluruhan proses yang terjadi dari mulai penginputan data sampai terjadi proses pengolahan data melalui sistem pengolahan data yang ada. Dan juga melalui proses pengecekan kembali data-data yang ada bila terjadi kesalahan atau data kurang lengkap, yaitu:
   a. Nama keluaran  : Barang Keluar

   b. Fungsi  : Mencetak dan menampilkan permintaan dari Peminjaman barang.

   c. Media  : Kertas NCR rangkap 2 (putih dan merah)

   d. Rangkap  : 2 (dua) lembar

   e. Distribusi  : Lembar 1 (putih) untuk pelangganLembar 2 (merah) untuk kasir
   Permasalahan Yang Dihadapi
   Prosedur sistem yang sedang berjalan saat ini pada proses pengumpulan data barang di dalam ruang Lab SK yang terdapat pada Perguruan Tinggi Raharja masih berjalan secara manual, yaitu seperti pencatatan atau pengecekan barang di dalam ruang Lab SK masih menggunakan kertas list barang-barang biasa sehingga data persediaan barang yang diperoleh tidak akurat dan proses yang dibutuhkan dalam pengecekan pun membutuhkan waktu yang cukup lama, dan sering terjadi kehilangan,kerusakkan, barang yang tidak balik data karena data yang punya berupa catatan yang dicatat pada kertas list barang-barang biasa.
   Tidak akuratnya data dan lambatnya informasi yang diperoleh bisa menyebabkan kerugian yang cukup besar karena barang yang di pinjaman adalah barang-barang inventaris dan barang komponen atau alat yang mempunyai tanggal peminjaman yang beragam, sehingga sulit untuk dikendalikan karena pada saat barang keluar ke dalam ruang Lab SK tidak di catat tanggal berapa peminjaman dan hanya ditumpuk atau diurutkan saja sesuai jenisnya di dalam ruang Lab SK. Jika terjadi pengumpulan data yang tidak laku terdaftar itu bisa mengakibatkan kerugian bagi Perguruan Tinggi Raharja karena sulit mengetahui seberapa lama barang bisa di peminjaman dan status barang apakah masih bisa di pakai atau rusak bahkan hilang.
   Dari permasalahan-permasalahan yang telah dijelaskan di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa sistem persediaan barang yang sedang berjalan pada Perguruan Tinggi Raharja masih belum efektif dan efisien.
    
   Alternatif Pemecahan Masalah
   Setelah diatas dijabarkan permasalahan yang sedang dihadapi, maka penulis akan membuatkan alternatif pemecahan masalah. Alternatif pemecahan masalahnya adalah membuatkan “Perancanagan Sistem Informasi Inventory Laboratorium Sistem Komputer Pada Perguruan Tinggi Raharja ”, lalu memanfaatkan kelemahan Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja dalam menghadapi barang yang apakah barang tersebut hilang, rusak, bagus atau habis sehingga dapat menurunkan tingkat kerugian yang dialami Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja. dan menjadikannya sebagai masa efektif pakai yang digunakan oleh perusahaan untuk menentukan FIFO berdasarkan masa efektif pakai barang serta dapat mengatasi tumpukan barang di dalam gudang yang belum terjual. Dan membuatkan system inventory kepada Perguruan Tinggi Raharja berupa informasi peringatan masa peminjaman barang barang alat dan komponen di Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja, maka akan terdapat sistem yang akan memudahkan dalam memonitoring sistem persediaan barang di dalam gudang yaitu sistem sistem inventory .
    
   User Requirement
   Elisitasi Tahap I
   Elisitasi tahap I merupakan daftar yang diperoleh dari hasil pengumpulan data dari lapangan yang dilakukan dengan cara observasi dan wawancara mengenai kekurangan dari sistem yang sedang berjalan, dan kebutuhan pengguna sistem yang belum terpenuhi.
   Tabel 3.5 Elisitasi Tahap I
   
   
   Functional
   No	Analisa Kebutuhan
   	Saya ingin sistem :
   1	Sistem dapat menampilkan data barang yaitu alat dan komponen
   2	Sistem dapat menampilkan data dosen
   3	Sistem dapat menampilkan data jadwal Lab. SK
   4	Sistem dapat menampilkan data User
   5	Sistem datat menampilkan data UKM dan HMJ
   6	Sistem dapat manampilkan status barang bagus
   7	Sistem memiliki menu kritik dan saran
   8	Sistem dapat menapilkan status barang rusak
   9	Sistem dapat menampilkan status barang hilang
   10	Sistem dapat menampilkan status barang habis
   11	Sistem dapat membuat dan mencetak laporan peminjaman barang
   12	Sistem dapat membuat dan mencetak laporan data stok barang
   13	Sistem dapat menampilkan informasi data mahasiswa
   14	Sistem dapat membuat dan mencetak kondisi barang
   15	Sistem dapat menampilkan dan mencetak form peminjaman
   16	Sistem dapat menampilkan grafik stok barang
   17	Sistem dapat menampilkan foto dosen
   18	Sistem dapat menampilkan foto asslab
   19	Sistem dapat menyediakan hak akses untuk Admin
   20	Sistem dapat menyediakan hak akses untuk Asslab
   21	Sistem dapat menyediakan hak akses untuk Kepala Jurusan Sistem Komputer
   22	Sistm dapat menyediakan hak akses untuk Pimpinan
   23	Sistem dapat menampilkan foto foto barang
   24	Menampilkan halaman VideoSistem dapat menampilkan informasi data mahasiswa
   Non Functional
   No	Saya ingin sistem :
   1	Memudahkan pekerjaan admin untuk monitoring persediaan barang di Lab. SK
   2	Informasi barang dilengkapi kode barang
   3	Keamanan data terjamin
   4	Sistem memiliki tampilan yang menarik
   5	Kestabilan persediaan barang di dalam Lab. SK dapat terjaga
   6	Memudahkan dalam pembuatan dan pencetakan laporan-laporan
   7	Memudahkan dalam pencatatan persediaan barang di dalam Lab. SK
   8	Membantu Perguruan Tinggi Raharja dalam pengambilan keputusan mengenai persediaan barang di dalam Lab. SK
    
   Elisitasi Tahap II
   Elisitasi tahap II merupakan hasil pengklasifikasian dari elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI ini bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi. Berikut ini adalah penjelasan mengenai MDI :
   
   
    
   Elisitasi Tahap III
   Elisitasi tahap III merupakan hasil penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement yang optionnya "I" pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali dengan metode TOE. Berikut ini adalah penjelasan mengenai TOE :
   1. T artinya Technical. Maksudnya adalah pertanyaan perihal bagaimana tata cara/teknik pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan ?
   2. O artinya Operational. Maksudnya adalah pertanyaan perihal bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut dalam sistem yang akan dikembangkan ?
   3. E artinya Economy. Maksudnya adalah pertanyaan perihal berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement tersebut di dalam sistem ?
   Metode tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, antara lain :
   1. H (High) : Sulit untuk dikerjakan, karena teknik pembuatan dan penggunaannya sulit serta biayanya mahal. Sehingga requirement tersebut harus dieliminasi.
   2. M (Middle) : Mampu untuk dikerjakan.
   3. L (Low) : Mudah untuk dikerjakan.
   
   
    
   Final Draft Elisitasi
   Final Draft Elisitasi merupakan bentuk akhir dari tahap-tahap elisitasi yang dapat dijadikan acuan dan dasar untuk mengimplementasikan sistem informasi training pengajar berbasis site iMe pada Perguruan Tinggi Raharja. Berdasarkan Elisitasi Tahap III di atas, dihasilkan Final Draft Elisitasi yang diharapkan dapat mempermudah penulis dalam mengimplementasikan sistem informasi training pengajar berbasis site iMe pada Perguruan Tinggi Raharja.
   
   
    
   BAB IV
   HASIL PENELITIAN
   RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN
   Usulan Prosedur Yang Baru
   Setelah mengadakan analisa dan penelitian sistem yang sedang berjalan pada Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja, maka selanjutnya akan dibahas mengenai rancangan usulan sistem yang akan dibangun. Ada beberapa usulan prosedur yang bertujuan untuk memperbaiki dan menyempurnakan sistem monitoring inventory yang sedang berjalan saat ini, yaitu merubah proses pengecekan barang saat ini yang masih manual menjadi terkomputerisasi berbasis web sehingga memudahkan dalam pembuatan laporan. Berdasarkan perubahan sistem inventory yang terjadi dan setelah kebutuhan-kebutuhan sistem yang baru telah ditentukan, maka langkah-langkah berikutnya yaitu perancangan atau design sistem usulan yang bertujuan untuk memperbaiki sistem yang lama dengan memberi gambaran atau pandangan yang jelas menurut proses design sistem dari awal hingga akhir penelitian. Dalam menganalisa usulan prosedur yang baru pada penelitian ini digunakan program Visual Paradigm for UML Enterprise Edition Ver. 6.4 untuk menggambarkan use case diagram, activity diagram, sequence diagram, dan class diagram.
    
   Diagram Rancangan Sistem Usulan
   Adapun diagram-diagram usulan yang akan saya gambarkan dalam program Visual Paradigm for UML Enterprise Edition Ver. 6.4 adalah sebagai berikut:
   Use case diagram Sistem Yang Diusulkan
   
   Gambar 4.1Use Case Diagram Sistem Inventori Lab. SKPada Pada Perguruan Tinggi Raharja
   Dapat dijelaskan gambar 4.1 Use case diagram Sistem Inventory Pada Perguruan Tinggi Raharja diatas pada saat ini terdiri dari 4 actor, yaitu: Pihak Kampus, Dosen, Asslab, dan admin. Dan juga mempunyai 3 behavior atau kebiasaan diantaranya yaitu:
   a. Prosedur barang masuk, dapat dijelaskan yaitu sebagai berikut:

   Use case  : Barang Masuk

   Aktor : Pihak Kampus dan admin

   Pihak Kampus memberikan Barang masuk kepada admin bagian Lab. SK dengan include kirim barang dan extend cek barang. Kemudian admin akan login terlebih dahulu untuk input barang masuk. Setelah admin input barang masuk, admin dapat membuatkan surat barang masuk untuk setiap fakturnya berdasarkan barang masuk yang didapatkan dari Pihak Kampus. Jika ada barang yang rusak, hilang, bagus dan habis, maka admin dapat membuatkan peminjaman barang.
   b. Prosedur barang keluar

   Use case  : Pemakaian Barang

   Aktor : Dosen dan admin

   Dosen memberikan form peminjaman barang kepada admin Lab. SK. Kemudian admin login terlebih dahulu untuk input peminjaman barang. Setelah admin melakukan input peminjaman barang, admin dapat membuatkan surat barang keluar untuk setiap fakturnya berdasarkan peminjaman barang yang diberikan oleh dosen. Jika ada barang yang rusak, hilang, bagus, dan habis, maka admin dapat membuatkan peminjaman barang.
   c. Prosedur pembuatan laporan

   Use case  : Laporan

   Aktor : Pimpinan dan admin

   Skenario  : Jika admin Lab. SK ingin membuatkan laporan, admin harus login terlebih dahulu. Di dalam laporan terdapat 7 include, yaitu: laporan barang masuk, laporan barang keluar, laporan peminjaman barang, laporan pemakaian barang, laporan stok barang, laporan pengembalian, dan hasil laporan barang. Laporan dapat dicetak oleh admin dan memberikan hasil laporan kepada pimpinan.
    
   Rancangan Sistem Yang Diusulkan
   Prosedur Sistem Yang Diusulkan
   1. Activity diagram Untuk Prosedur Barang Masuk
   
   Gambar 4.2Activity diagram Untuk Prosedur Barang Masuk
   Activity diagram sistem untuk prosedur barang masuk yang diusulkan saat ini, yaitu:
   a. 1 (satu) initial node sebagai objek yang di awali.

   b. 10 (sepuluh) activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya yang berawal dari pihak kampus membawa kirim barang disertai kirim barang kepada bagian Lab.SK. Kemudian Lab.SK gudang akan melakukan login, jika alur decision node berhasil akan masuk pada menu home untuk view, edit, dan delete, tetapi jika salah akan kembali ke menu login. Setelah itu memilih menu faktur beli untuk melakukan create dan juga dapat melakukan create barang masuk. Admin dapat input data kirm barang kemudian menyimpannya, jika alur decision node berhasil data tersimpan dan bisa mengakhiri aktifitas barang masuk, tetapi jika simpan gagal maka akan kembali ke create.

   c. 2 (dua) decision node yang dapat menujukkan suatu kondisi tertentu yang akan menghasilkan dua kemungkinan.

   d. 1 (satu) initial final node yang merupakan aktifitas akhir kegiatan dari prosedur barang masuk.
    
   2. Activity diagram Untuk Prosedur Peminjaman
   
   Gambar 4.3 Activity diagram Untuk Menu Prosedur Barang Peminjaman
   Activity diagram sistem untuk prosedur barang peminjaman yang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
   a. 1 (satu) initial node sebagai objek yang di awali.

   b. 9 (sembilan) activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya yang berawal dari Asslab memberikan peminjaman barang kepada bagian Lab.SK. Kemudian admin Lab.SK akan melakukan login, jika alur decision node berhasil akan masuk pada menu home tetapi jika salah akan kembali ke menu login. Setelah itu memilih menu peminjaman barang admin dapat melakukan view, edit, dan delete, untuk input faktur jual admin dapat melakukan create, admin dapat create peminjaman barang. Ketika admin input data peminjaman barang kemudian menyimpannya, jika alur decision node berhasil data tersimpan dan bisa mengakhiri aktifitas barang keluar, tetapi jika simpan gagal maka akan kembali ke create.

   c. 2 (dua) decision node yang dapat menujukkan suatu kondisi tertentu yang akan menghasilkan dua kemungkinan.

   d. 1 (satu) initial final node yang merupakan aktifitas akhir kegiatan dari prosedur barang keluar.
    
   3. Activity diagram Untuk Prosedur Pengembalian
   
   Gambar 4.3 Activity diagram Untuk Menu Prosedur Barang Peminjaman
   Activity diagram sistem untuk prosedur pembuatan laporan yang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
   a. 1 (satu) initial node sebagai objek yang di awali.

   b. 12 (dua belas) activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya yang berawal dari admin Lab.SK akan melakukan login, jika alur decision node berhasil akan masuk pada menu home tetapi jika salah akan kembali ke menu login. Setelah itu memilih menu pengembalian yang didalamnya terdapat 2 laporan yaitu kondisi kembali dan qty kembali. Admin dapat view pengembalian kemudian mencetaknya dan akhirnya logout.

   c. 1 (satu) decision node yang dapat menujukkan suatu kondisi tertentu yang akan menghasilkan dua kemungkinan.

   d. 1 (satu) initial final node yang merupakan aktifitas akhir kegiatan dari prosedur pembuatan laporan.
    
   4. Activity diagram Untuk Prosedur Laporan
   
   Gambar 4.5 Activity diagram Untuk Prosedur Pembuatan Laporan
   Activity diagram sistem untuk prosedur pembuatan laporan yang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
   a. 1 (satu) initial node sebagai objek yang di awali.

   B. 7 (tujuh) activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya yang berawal dari admin Lab.SK akan melakukan login, jika alur decision node berhasil akan masuk pada menu home tetapi jika salah akan kembali ke menu login. Setelah itu memilih menu laporan yang didalamnya terdapat 2 laporan yaitu Laporan pemakaian barang dan Laporan data stok barang Admin dapat view laporan kemudian mencetaknya dan akhirnya logout.

   1 (satu) decision node yang dapat menujukkan suatu kondisi tertentu yang akan menghasilkan dua kemungkinan.

   D. 1 (satu) initial final node yang merupakan aktifitas akhir kegiatan dari prosedur pembuatan laporan.
    
   Sequence diagram Sistem Yang Diusulkan
   1. Sequence diagram Untuk Prosedur Barang Masuk
   
   Gambar 4.6 Sequence diagram Untuk Prosedur Barang Masuk
   Diagram diatas menggambarkan sequence diagram untuk prosedur barang masuk dan keluar yang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
   a. 3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan, yaitu kajur, asslab, dan admin.
   b. 1 (satu) boundary class yang menggambarkan sebuah penggambaran dari form login.
   c. 1 (satu) control class yang menggambarkan penghubung antara login dengan home yang berperan sebagai server untuk validasi login.
   d. 5 (lima) entity class yang menggambarkan hubungan kegiatan yang akan dilakukan. 5 (lima) entity class tersebut, yaitu:Barang, input barang dan data barang
   e. Message yang menggambarkan pengiriman pesan, yaitu:
   1. Pihak kampus memberikan kirim barang
   2. Memberikan barang kepada admin
   3. Memberikan laporan pemakaian barang kepada kajur
   4. Masuk ke menu login
   5. Masukan username
   6. Masukan password
   7. Validasi
   8. Login gagal
   9. Login berhasil
   10. Pilih barang untuk melihat, tambah, dan edit i
   11. Pilih barang masuk untuk melihat, tambah, dan edit
   12. Pilih data barang untuk melihat, tambah, dan edit
   13. Pilih pengembalian barang untuk melihat, tambah, dan edit r
   14. Pilih barang untuk melihat, tambah, dan edit
   15. Pilih pengembalian barang untuk melihat, tambah, dan edit
    
   Sequence Diagram Sistem Yang Diusulkan
   Sequence diagramUntuk Prosedur Transaksi
   
   Gambar 4.42 Sequence Diagram Sistem Yang Diusulkan Transaksi
   Diagram diatas menggambarkan sequence diagram untuk prosedur pembuatan laporan yang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
   a. 1 (satu) actor yang melakukan kegiatan, yaitu admin.
   b. 1 (satu) boundary class yang menggambarkan sebuah penggambaran dari form login.
   c. 1 (satu) control class yang menggambarkan penghubung antara login dengan home yang berperan sebagai server untuk validasi login.
   d. 2 (dua) entity class yang menggambarkan hubungan kegiatan yang akan dilakukan. 2 (dua) entity class tersebut, yaitu: home, menu transaksi, dan data transaksi
   e. E. Message yang menggambarkan pengiriman pesan, yaitu:
   1. Masuk ke menu login
   2. Masukan username
   3. Masukan password
   4. Validasi
   5. Login gagal
   6. Login berhasil
   7. klik menu transaksiuntuk melakukan input barang
   8. klik data transaksi barang untuk melihat data transaksi
    
   Sequence Diagram Sistem Yang Diusulkan
   Sequence diagramUntuk Prosedur Laporan
   
   Gambar 4.42 Sequence Diagram Sistem Yang Diusulkan Laporan
   Diagram diatas menggambarkan sequence diagram untuk prosedur pembuatan laporan yang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
   a. 1 (satu) actor yang melakukan kegiatan, yaitu admin.
   b.1 (satu) boundary class yang menggambarkan sebuah penggambaran dari form login.
   c. 1 (satu) control class yang menggambarkan penghubung antara login dengan home yang berperan sebagai server untuk validasi login.
   d.3 (Tiga) entity class yang menggambarkan hubungan kegiatan yang akan dilakukan. 3 (Tiga) entity class tersebut, yaitu: home, menu laporan, laporan pemakaian barang dan stok barang.
   e. Message yang menggambarkan pengiriman pesan, yaitu:
   1. Masuk ke menu login
   2. Masukan username
   3. Masukan password
   4. Validasi
   5. Login gagal
   6. Login berhasil
   7. klik menu laporan untuk melakukan input laporan
   8. klik input lap pemakaian barang untuk melakukan laporan
   9. klik data laporan stok barang untuk melihat data laporan stok barang
    
   Rancangan Basis Data
   Rancangan basis data digunakan sebagai media penyimpanan data yang dipergunakan dalam aplikasi dan database membantu pemrograman dalam menampilkan data.
   Hasil analisa pada sistem yang dihasilkan terdapat beberapa rancangan yang diusulkan. Dari rancangan tersebut akan dibentuk rancangan basis data untuk mempermudah melihat bentuk file dan isinya. Berikut ini adalah penjelasan tentang proses perancangan basis data yang diawali dengan normalisasi yang akan menghasilkan class diagram dan spesifikasi basis data.
    
   Normalisasi
   Bentuk normal suatu basis data relasional dicapai melalui beberapa tahapan yang disebut proses normalisasi. Langkah-langkah Unnormalized, First Normal Form (1NF), Second Normal Form (2ndNF) sampai ke bentuk Third Normal Form (3NF) akan dibahas dalam bagian berikut ini:
   1. UNNORMALIZED
   
   Dapat dijelaskan gambar Unnormalized Form merupakan sebuah kumpulan data yang akan direkap, tidak ada keharusan untuk mengikuti suatu format tertentu, dapat saja tidak lengkap atau terduplikasi. Data dikumpulkan apa adanya sesuai dengan kedatangannya.
   2. First Normal Form (INF)
   
   Dapat dijelaskan gambar First Normal Form (1NF) merupakan sebuah tabel tersendiri untuk setiap kelompok data yang berhubungan dan mempunyai simbol (*) yang berperan sebagai candidate key pada Sistem Monitoring Inventory Lab. SK Pada Perguruan Tinggi Raharja.
   3. Second Normal Form (2NF)
   
   Dapat dijelaskan gambar Second Normal Form (2ndNF) merupakan tabel untuk sekelompok nilai yang berhubungan dan terdiri dari 11 tabel, yaitu tabel supplier, tabel faktur beli, tabel surat barang masuk, tabel retur beli, tabel barang, tabel satuan, tabel jenis barang, tabel kasir, tabel faktur jual, dan tabel surat barang keluar.
   4. Third Normal Form (3NF)
   
   Dapat dijelaskan gambar Third Normal Form (3NF) merupakan tabel yang telah normal dan untuk digunakan dalam sistem yang akan dibangun dan terdiri dari 16 tabel, yaitu: tabel supplier, tabel faktur beli, tabel detail faktur beli, tabel surat barang masuk, tabel retur beli, tabel detail retur beli, tabel barang, tabel detail barang, tabel jenis barang, tabel satuan, tabel kasir, tabel faktur jual, tabel detail faktur jual, tabel surat barang keluar, tabel retur jual, dan tabel detail retur jual.
    
   Spesifikasi Basis Data
   Spesifikasi basis data merupakan sebuah design data yang dianggap telah normal. Design basis data menjelaskan mediapenyimpanan yang digunakan, isi yang disimpan, primary key, dan panjang record.Spesifikasi basis data yang digunakan dalam sistem yang akan dibangun adalah sebagai berikut :
   1. Nama File  : User
   Akronim  : -
   Fungsi  : Untuk menyimpan dan mengetahui data Asslab
   Tipe File  : File Master
   Organisasi File : Index Sequential
   Media  : Harddisk
   Panjang record : 120 karakter
   Primary key  : id_ User
   Tabel 4.2 Struktur user
   
   
   
   2. Nama File  : Dosen
   Akronim  : Dos
   Fungsi  : Untuk menyimpan data peminjaman barang yang diberikan oleh pihak kampus kepada admin
   Tipe File  : File Transaksi
   Organisasi File : Sequential
   Media  : Harddisk
   Panjang record : 15 karakter
   Primary key  : id_Dosen
   Tabel 4.3 Struktur Tabel Dosen
   
   
   
   3. Nama File  : Kondisi Barang
   Akronim  : Kb
   Fungsi  : Untuk mengecek kondisi barang
   Tipe File  : File Transaksi
   Organisasi File : Sequential
   Media  : Harddisk
   Panjang record : 10 karakter
   Primary key  : id_kondisi
   
   
   Tabel 4.4 Struktur Tabel Kondisi Barang
   
   
   
   4. Nama File  : Kategori
   Akronim  : Ktg
   Fungsi  : Untuk mengetahui barang apa yang akan di pinjam
   Tipe File  : File Transaksi
   Organisasi File : Sequential
   Media  : Harddisk
   Panjang record : 18 karakter
   Primary key  : id_Ktg
   
   
   Tabel 4.5 Struktur Tabel Kategori
   
   
   
   5. Nama File  : Barang
   Akronim  : brg
   Fungsi  : Untuk menyimpan dan mengetahui data barang
   Tipe File  : File Master
   Organisasi File : Index Sequential
   Media  : Harddisk
   Panjang record : 59 karakter
   Primary key  : id_brg
   Tabel 4.6 Struktur Tabel Barang
   
   
   
   6. Nama File  : Detail Peminjaman
   Akronim  : Pnj
   Fungsi  : Untuk mengetahui peminjaman barang
   Tipe File  : File Transaksi
   Organisasi File : Index Sequential
   Media  : Harddisk
   Panjang record : 26 karakter
   Primary key  : id_pnj
   Tabel 4.7 Struktur Tabel Detail Peminjaman
   
   7.Nama File  : Peminjaman
   Akronim  : pnj
   Fungsi  : Untuk mengetahui data satuan barang
   Tipe File  : File Masterr
   Organisasi File : Index Sequential
   Media  : Harddisk
   Panjang record : 33 karakter
   Primary key  : id_pnj
   Tabel 4.7 Struktur Tabel Kelas
   
   8.Nama File  : Kelas
   Akronim  : Kls
   Fungsi  : Untuk mengetahui data satuan barang
   Tipe File  : File Master
   Organisasi File : Index Sequential
   Media  : Harddisk
   Panjang record : 33 karakter
   Primary key  : id_ksl
   Tabel 4.7 Struktur Tabel Peminjaman
   
    
   Flowchart Sistem Yang Diusulkan
   Flowchart program merupakan keterangan yang lebih rinci tentang bagaimana setiap langkah program atau prosedur sesungguhnya yang dilaksanakan. Flowchart ini menunjukan setiap langkah program atau prosedur dalam urutan yang tepat saat terjadi. Berikut Flowchart program untuk Sistem Inventory Pada Perguruan Tinggi Raharjaa, yaitu:
   1. Flowchart Program Untuk Login Admin
   
   Gambar 4.44 Flowchart Sistem Yang Diusulkan
   Dapat dijelaskan gambar 4.10 flowchart program untuk login admin pada “Sistem Inventory Control Lab.SK Pada Perguruan Tinggi Raharja” diatas pada saat ini terdiri dari:
   a. 2 (dua) simbol terminal, yang berperan sebagai “start” dan “finish” pada aliran proses flowchart program pada login admin.

   b. 3 (tiga) simbol data, yang menyatakan proses input atau output tanpa tergantung jenis peralatannya, yaitu: “login”, kemudian untuk login admin harus memasukan “username password”, dan jika salah sistem akan memberikan data yang bertuliskan “Incorrect username or password”.

   c. 1 (satu) simbol decision, sebagai simbol untuk menunjukan sebuah langkah pengambilan suatu keputusan untuk mengecek validasi kebenaran username dan password, jika “ya” akan bisa masuk ke home sistem dan jika “tidak” akan kembali ke login terlebih dahulu.

   d. 8 (delapan) simbol subprocess sebagai simbol yang menunjukan bahwa didalam langkah yang dimaksud terdapat flowchart lain yang menggambarkan langkah secara rinci yang terdiri dari 8 (delapan) macam-macam menu, yaitu: home, barang, dosen, kelas, user, transaksi, laporan, dan FAQ.
   
   
   2. Flowchart Program Untuk Menu Barang
   
   Gambar 4.45 Flowchart Sistem Yang Diusulkan Menu Barang
   Dapat dijelaskan gambar 4.11 flowchart program untuk menu barang pada “Sistem Inventory Control Pada Lab.SK Pada Perguruan Tinggi Raharja” diatas pada saat ini, yaitu:
   a. 2 (dua) simbol terminal, yang berperan sebagai “start” dan “finish” pada aliran proses flowchart program pada menu barang.

   b. 5 (lima) simbol data, yang menyatakan proses input atau output tanpa tergantung jenis peralatannya, terdiri dari: menu “Barang” yang di dalamnya terdapat submenu “Create Barang, Manage Barang, Create Jenis Barang, Manage Jenis Barang, Create Satuan Barang, dan Manage Satuan Barang”.

   c. 15 simbol decision, yang berperan untuk menunjukan sebuah langkah pengambilan keputusan jika “ya” dan “tidak”, yaitu:
   - Pada decision submenu “Create Barang” terdapat form input data barang yang terdiri dari “Id Barang, Nama Barang, Id kategori barang, foto barang, stok barang, dan kondisi Barang”, jika form sudah selesai di input maka langsung bisa di proses dengan “Create”.
   - Pada decision submenu “Manage Barang” terdapat beberapa decision yang dipilih oleh admin, yaitu: “view, update, delete”.
   - Pada decision submenu “Create Jenis Barang” terdapat form input data jenis barang yang terdiri dari “Id kategori barang, dan nama kategori”, jika form sudah selesai di input maka langsung bisa di proses dengan “Create”.
   - Pada decision submenu “Manage Jenis Barang” terdapat 3 decision yang dipilih oleh admin, yaitu: “view, update, delete”.
   - Pada decision submenu “Create Satuan Barang” terdapat form input data satuan barang yang terdiri dari “Id kondisi dan Keterangan kondisi”, jika form sudah selesai di input maka langsung bisa di proses dengan “Create”.
   - Pada decision submenu “Manage Satuan Barang” terdapat 3 decision yang dipilih oleh admin, yaitu: “view, update, delete”.
   3. Flowchart Program Untuk Menu Dosen
   
   Gambar 4.46 Flowchart Sistem Yang Diusulkan Menu Dosen
   Dapat dijelaskan gambar 4.12 flowchart program untuk menu supplier pada “Sistem Inventory Control Pada Lab.SK Pada Perguruan Tinggi Raharja” diatas pada saat ini, yaitu:
   a. 2 (dua) simbol terminal, yang berperan sebagai “start” dan “finish” pada aliran proses flowchart program pada menu dosen.

   b. 3 (tiga) simbol data, yang menyatakan proses input atau output tanpa tergantung jenis peralatannya, yaitu: menu “dosen” yang mempunyai submenu “Create dosen dan Manage dosen”.

   c. 5 (lima) simbol decision, yang berperan untuk menunjukan sebuah langkah pengambilan keputusan jika “ya” dan “tidak”, yaitu:
   - Pada decision submenu “Create dosen” terdapat form input data supplier yang terdiri dari “Id dosen, dan Nama dosen,”, jika form sudah selesai di input maka langsung bisa di proses dengan “Create”.
   - Pada decision submenu “Manage dosen” terdapat 3 decision yang dipilih oleh admin, diantaranya “view, update, delete”.
   
   
   4. Flowchart Program Untuk Menu Kelas
   
   Gambar 4.47 Flowchart Sistem Yang Diusulkan Menu Kelas
   Dapat dijelaskan gambar 4.13 flowchart program untuk menu kasir pada “Sistem Inventory Control Pada Lab.SK Pada Perguruan Tinggi Raharja” diatas pada saat ini, yaitu:
   a. 2 (dua) simbol terminal, yang berperan sebagai “start” dan “finish” pada aliran proses flowchart program pada menu Kelas.

   b. 3 (tiga) simbol data, yang menyatakan proses input atau output tanpa tergantung jenis peralatannya, terdiri dari: menu Kelas “Kasir” yang mempunyai submenu “Create Kelas dan Manage Kelas”.

   c. 5 (lima) simbol decision, yang berperan untuk menunjukan sebuah langkah pengambilan keputusan jika “ya” dan “tidak”, yaitu:

   - Pada decision submenu “Create Kelas” terdapat form input data karyawan yang terdiri dari “Id kelas, id tahun ajar, dan nama kelas”, jika form sudah selesai di input maka langsung bisa di proses dengan “Create”.

   - Pada decision submenu “Manage kelas” terdapat beberapa decision yang dipilih oleh admin, diantaranya “view, update, delete”.
   5. Flowchart Program Untuk Menu User
   
   Gambar 4.48 Flowchart Sistem Yang Diusulkan Menu User
   Dapat dijelaskan gambar 4.14 flowchart program untuk menu faktur beli pada “Sistem Inventory Control Pada Lab.SK Pada Perguruan Tinggi Raharja” diatas pada saat ini, yaitu:
   a. 2 (dua) simbol terminal, yang berperan sebagai “start” dan “finish” pada aliran proses flowchart program pada menu user.

   b. 5 (lima) simbol data, yang menyatakan proses input atau output tanpa tergantung jenis peralatannya, terdiri dari: menu “Faktur Beli” yang di dalamnya terdapat submenu “Create user, Manage user,

   c. 9 simbol decision, yang berperan untuk menunjukan sebuah langkah pengambilan keputusan jika “ya” dan “tidak”,
   6. Flowchart Program Untuk Menu Transaksi
   
   Gambar 4.49 Flowchart Sistem Yang Diusulkan Menu Transaksi
   Dapat dijelaskan gambar 4.14 flowchart program untuk menu faktur beli pada “Sistem Inventory Control Pada Lab.SK Pada Perguruan Tinggi Raharja” diatas pada saat ini, yaitu:
   a. 2 (dua) simbol terminal, yang berperan sebagai “start” dan “finish” pada aliran proses flowchart program pada menu transaksi.

   b. 5 (lima) simbol data, yang menyatakan proses input atau output tanpa tergantung jenis peralatannya, terdiri dari: menu “transaksi” yang di dalamnya terdapat submenu “Create input peminjaman, Manage input peminjaman, Create transaksi, dan Manage transaksi, Create”.

   c. 15 simbol decision, yang berperan untuk menunjukan sebuah langkah pengambilan keputusan jika “ya” dan “tidak”, yaitu:

   - Pada decision submenu “Create input peminjaman” terdapat form input data faktur jual yang terdiri dari “Id peminjaman, Tanggal peminjaman, id dosen, Id kelas, Id user, Id barang, qty peminjaman, id kondisi dan id status”, jika form sudah selesai di input maka langsung bisa di proses dengan “Create”.

   - Pada decision submenu “Manage input peminjaman” terdapat 3 decision yang dipilih oleh admin, yaitu: “view, update, delete”.

   - Pada decision submenu “Create data transaksi” terdapat form input data surat barang keluar yang terdiri dari “id barang, nama barang, kategori, kondisi dan stok”, jika form sudah selesai di input maka langsung bisa di proses dengan “Create”.

   - Pada decision submenu “Manage data transaksi” terdapat beberapa decision yang dipilih oleh admin, diantaranya “view, update, delete”.
   7. Flowchart Program Untuk Menu Laporan
   
   Gambar 4.410 Flowchart Sistem Yang Diusulkan Menu Laporan
   Dapat dijelaskan gambar 4.17 flowchart program untuk menu laporan pada “Sistem Inventory Control Pada Lab.SK Pada Perguruan Tinggi Raharja” diatas pada saat ini, yaitu:
   a. 2 (dua) simbol terminal, yang berperan sebagai “start” dan “finish” pada aliran proses flowchart program pada menu laporan.

   b. 2 (dua) simbol data, yang menyatakan proses input atau output tanpa tergantung jenis peralatannya, terdiri dari: menu “Laporan” yang di dalamnya terdapat submenu “Laporan Pemakaian Barang, dan Laporan Stok Data Barang”.

   c. 2 simbol decision, yang berperan untuk menunjukan sebuah langkah pengambilan keputusan jika “ya” dan “tidak”, yaitu:

   - Pada decision submenu “Laporan Pemakaian Barang” pilihan untuk menentukan input “Pilih bulan, Pilih tahun dan Preview”, jika sudah selesai di input maka langsung bisa di proses dengan “View” dan akan bisa “Print” jika ingin di cetak.

   - Pada decision submenu “Laporan Stok Data Barang” pilihan untuk menentukan input “Id barang, Nama barang, Kategori, Kondisi dan Stok”, jika sudah selesai di input maka langsung bisa di proses dengan “View” dan akan bisa “Print” jika ingin di cetak.

   - Pada decision submenu “Manage data transaksi” terdapat beberapa decision yang dipilih oleh admin, diantaranya “view, update, delete”.
   
   
   8. Flowchart Program Untuk Menu Grafik
   
   Gambar 4.411 Flowchart Sistem Yang Diusulkan Menu Grafik
   Dapat dijelaskan gambar 4.16 flowchart program untuk menu grafik pada “Sistem Inventory Control Lab.SK Pada Perguruan Tinggi Raharja” diatas pada saat ini, yaitu:
   a. 2 (dua) simbol terminal, yang berperan sebagai “start” dan “finish” pada aliran proses flowchart program pada menu grafik.

   b. 3 (tiga) simbol data, yang menyatakan proses input atau output tanpa tergantung jenis peralatannya, terdiri dari menu “Grafik” yang didalamnya admin dapat view stok persediaan.
    
   Rancangan Program
   HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output) yaitu alat bantu untuk membuat spesifikasi program yang merupakan struktur yang berisi diagram dimana di dalam program ini berisi input yang diproses dan menghasilkan output. Spesifikasi program menjelaskan mengenai cara penggunaan aplikasi program yang diusulkan. Visual Table Of Content (VTOC) adalah diagram yang menggambarkan hubungan dan fungsi pada sistem secara berjenjang, yaitu seperti dibawah ini:
   
   Gambar 4.18 HIPO (HirarchyPlus Input Process Output)
   Adapun spesifikasi program yang diusulkan tersebut, yaitu:
   1. Nama program  :Login

   Fungsi program  : Untuk masuk ke dalam menu utama Sistem Inventory Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja.

   Bahasa Pemrograman  : PHP

   Proses Program  :

   a. Jalankan program

   b. Menampilkan halaman login, lalu input username dan passwod

   c. Klik login untuk menyatakan bahwa username danpasswod sudah benar dan jika benar maka akan masuk ke dalam menu utama

   d. Jika salah memasukan username danpasswod maka akan muncul pesan Incorrect username or password”

   2. Nama program  : Menu Utama

   Fungsi program  : Untuk menampilkan menu pilihan program yang terdapat di dalam sistem

   Bahasa Pemrograman  : PHP

   Proses Program  : Jalankan program menu utama, lalu pilih salah satu menu utama yang beberapa menu, yaitu terdiri dari: Home, Barang, piahak kampus, Asslab, pemakaian barang, peminjaman barang, Grafik, Laporan, FAQ dan Logout.

   3. Nama program  : Home

   Fungsi program  : Sebagai tampilan awal Sistem Inventory Lab. SK setelah berhasil melakukan Login

   Bahasa Pemrograman  : PHP

   Proses Program  : Setelah berhasil melakukan Login dan dinyatakan bahwa username dan password yang digunakan adalah benar.

   4. Nama program : Barang

   Fungsi program  : Untuk mengetahui dan menyimpan daftar barang yang ada di dalam Lab. SK

   Bahasa Pemrograman  : PHP

   Proses Program  :

   a. Pada Menu Utama, kemudian pilih menu Barang yang terdapat 6 (enam) sub menu didalamnya, diantaranya yaitu: Create Barang, Manage Barang, Create Jenis Barang, Create Satuan Barang, Manage Satuan Barang.

   b.Klik Create Barang untuk input data barang

   c.Klik Manage Barang untuk dapat view, update, dan delete data barang. Dapat dijelaskan seperti:

   - Jika memilih view maka akan terlihat detail data barang.

   - Jika memilih “update” dapat merubah data barang, kemudian klik save untuk menyimpan perubah data

   - Jika delete yang dipilih, maka akan menampilkan pesan “apakah anda yakin untuk menghapus item ini?”

   b. Klik Create Jenis Barang untuk input data jenis barang

   c. Klik Manage Jenis Barang untuk dapat view, update, dan delete data jenis barang. Dapat dijelaskan seperti:

   - Jika memilih view maka akan terlihat data jenis barang.

   - Jika memilih “update” dapat merubah jenis barang, kemudian klik save untuk menyimpan perubah jenis barang

   - Jika delete yang dipilih, maka akan menampilkan pesan “apakah anda yakin untuk menghapus item ini?”

   d. Klik Create Satuan Barang untuk input data satuan barang

   e. Klik Manage Satuan Barang untuk dapat view, update, dan delete data satuan barang. Dapat dijelaskan seperti:

   - Jika memilih view maka akan terlihat data satuan barang.

   - Jika memilih update dapat merubah satuan barang, kemudian klik save untuk menyimpan perubah satuan barang.

   - Jika delete yang dipilih, maka akan menampilkan pesan “apakah anda yakin untuk menghapus item ini?”
   
   
   HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output) Asslab
   
   HIPO (HirarchyPlus Input Process Output)
   HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output) Pemimpin
   
   HIPO (HirarchyPlus Input Process Output)
    
   Rancangan Prototipe
   Tahap ini merupakan gambar yang jelas mengenai rancangan bangun yang lengkap kepada para pengguna dan website yang diteliti, juga sebagai pemenuhan kebutuhan daripada prapengguna sistem. Berikut ini merupakan prototype atau tampilan dari perancangan sistem Inventory Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja yang akan dibuat, yaitu:
   Prototype Halaman Login Admin
   
   Gambar 4.19 Prototype Halaman Login Admin
   Prototype Halaman Home Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja
   
   Gambar 4.20 Prototype Halaman Home
   Prototype Halaman Barang Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja
   
   Gambar 4.21 Prototype Halaman Data Barang
   Prototype Halaman Jenis Barang
   
   Gambar 4.22 Prototype Halaman Jenis Barang
   Prototype Halaman Dosen Lab. SK pada Peguruan Tinggi Raharja
   
   Gambar 4.23 Prototype Halaman Dosen Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja
   
   
   Prototype Halaman Data Kelas Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja
   
   Gambar 4.24 Prototype Halaman Data Kelas Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja
   
   
   Prototype Halaman Kelas Lab. SK Tinggi Raharja
   
   Gambar 4.25 Prototype Halaman Data Kelas Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja
   Prototype Halaman Data User Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja
   
   Gambar 4.26Prototype Halaman Data User Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja
   Prototype Halaman Data Transaksi
   
   Gambar 4.27Prototype Halaman Pemakian Barang
   Prototype Halaman Transaksi
   
   Gambar 4.28Prototype Halaman Transaksi
   Prototype Data Transaksi
   
   Gambar 4.29Prototype Halaman Data Transaksi
   Prototype Halaman Laporan
   
   Gambar 4.30Prototype Halaman Laporan
   Prototype Halaman Data Laporan
   
   Gambar 4.31Prototype Halaman Data Laporan
   Prototype Halaman Data Laporan
   
   Gambar 4.32Prototype Halaman Data Laporan
   Prototype Halaman FAQ
   
   Gambar 4.33Prototype Halaman FAQ
    
   Konfigurasi Sistem
   Spesifikasi Hardware
   Perangkat keras yang dibutuhkan oleh sistem adalah suatu unit personal komputer. Perangkat keras yang diusulkan ini dibuat berdasarkan kebutuhan sistem saat ini dan antisipasi kebutuhan di masa yang akan datang. Konfigurasi yang dibutuhkan pada design sistem yang diusulkan, yaitu:
   a. Processor : Intel Core i5

   b. Monitor : Asus14”

   c. Mouse : Ps2

   d. RAM : 2 GB

   e. HD : 500 GB

   f. Keyboard : Compatible Ps2

   g. Printer : Canon Ip1800 Series

   h. UPS (Uninterrupuble Power Suply)
   
   
   Testing
   Metode Implementasi
   Implementasi program Sistem Inventory Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja dilakukan dengan menggunakan metode Black Box Testing. Metode Black Box Testing merupakan pengujian program yang mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi dari suatu program. Tujuan dari metode Black Box Testing ini adalah untuk menemukan kesalahan fungsi pada program.
   Pengujian dengan metode Black Box Testing dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program. Input tersebut kemudian di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya untuk melihat apakah program aplikasi dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan dan sesuai pula dengan fungsi dasar dari program tersebut. Apabila dari input yang diberikan, proses dapat menghasilkan output yang sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka program yang dibuat sudah benar, tetapi apabila output yang dihasilkan tidak sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka masih terdapat kesalahan pada program tersebut, dan selanjutnya dilakukan penelusuran perbaikan untuk memperbaiki kesalahan yang terjadi.
   Tampilan Layar
   Tampilan Halaman Home
   
   Gambar 4.50 Tampilan Halaman Home
    
   Tampilan Halaman Login
   
   Gambar 4.51 Tampilan Halaman Login
    
   Tampilan Halaman barang
   
   Gambar 4.52 Tampilan Halaman barang
    
   Konfigurasi Sistem Yang Diusulkan
   Spesifikasi Perangkat Keras (Hardware)
   Dalam membuat analisa program untuk penulisan laporan Skripsi, penulis menggunakan komputer dengan spesifiasi perangkat keras (hardware) sebagai berikut:
   a. Processor : Intel(R) Core(TM) i3-2330M
   b. Monitor : 14.0” HD LED
   c. RAM : 2.00 GB DDR3 Memory
   d. Hardisk : 640 GB HDD
    
   Spesifikasi Perangkat Lunak (Software)
   Di dalam membuat analisa program untuk penulisan laporan Skripsi, penulis menggunakan komputer dengan spesifiasi perangkat lunak (software) sebagai berikut:
   a. Microsoft Windows 7 Ultimate
   b. Mozilla Firefox
   c. Google Chrome
   d. Visual Paradigm for UML 6.4 Enterprise Edition
   e. AAA Logo 2008
   e. PhotoScape
    
   Hak Akses
   Untuk mengoperasikan atau mengolah data hanya dapat dilakukan oleh 3 (tiga) orang, yaitu admin yang bertugas sebagai kepala Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja, user yang menggantikan admin jika admin sedang tidak ada, dan pimpinan yang memimpin Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja.
    
   Testing
   Implementasi program Sistem Inventory Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharjadilakukan dengan menggunakan metode Black Box Testing. Metode Black Box Testing merupakan pengujian program yang mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi dari suatu program. Tujuan dari metode Black Box Testing ini adalah untuk menemukan kesalahan fungsi pada program
   Pengujian dengan metode Black Box Testing dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program. Input tersebut kemudian di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya untuk melihat apakah program aplikasi dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan dan sesuai pula dengan fungsi dasar dari program tersebut. Apabila dari input yang diberikan, proses dapat menghasilkan output yang sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka program yang dibuat sudah benar, tetapi apabila output yang dihasilkan tidak sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka masih terdapat kesalahan pada program tersebut, dan selanjutnya dilakukan penelusuran perbaikan untuk memperbaiki kesalahan yang terjadi.
   Pengujian Black Box
   Pengujian Black Box Pada Login Admin
   Berikut ini adalah tabel pengujian Black Box berdasarkan Sistem Inventory Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja untuk fungsi login admin, yaitu sebagai berikut:
   
   Tabel 4.18 Pengujian Black Box Login Admin
   Pengujian Black Box Pada Menu Barang
   Berikut ini adalah tabel pengujian Black Box berdasarkan Sistem Inventory Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja untuk fungsi menu barang, yaitu sebagai berikut:
   
   Tabel 4.18 Pengujian Black Box Barang
   Pengujian Black Box Pada Menu Dosen
   Berikut ini adalah tabel pengujian Black Box berdasarkan Sistem Inventory Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja untuk fungsi menu Dosen, yaitu sebagai berikut:
   
   Tabel 4.18 Pengujian Black Box Dosen
   Pengujian Black Box Pada Menu User
   Berikut ini adalah tabel pengujian Black Box berdasarkan Sistem Inventory Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja untuk fungsi menu User, yaitu sebagai berikut:
   
   Tabel 4.18 Pengujian Black Box User
   Pengujian Black Box Pada Menu Kelas
   Berikut ini adalah tabel pengujian Black Box berdasarkan Sistem Inventory Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja untuk fungsi menu Kelas, yaitu sebagai berikut:
   
   Tabel 4.18 Pengujian Black Box Kelas
    
   Evaluasi
   Setelah dilakukan pengujian dengan metode Black box yang dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program seperti contoh pengujian pada masing-masing menu dan sub menu. Jika input data tidak lengkap maka sistem akan menampilkan pesan dan menyampaikan pesan yang sangat membantu admin jika admin mendapati kesalahan saat input data barang yang tidak lengkap, selanjutnya yang kemudian akan di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya dan dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan oleh Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja.
    
   Implementasi
   Schedule
   Tabel 4.9 Schedule
   Schedulle Implementasi merupakan rencana yang menjelaskan segala sesuatu tentang hal-hal yang dibutuhkan dalam proses implementasi “Sistem Inventory Lab. SK pada Perguruan Tinggi Raharja”. Pada tahap ini dibutuhkan rencana implementasi yang berguna dalam pelaksanaan langkah-langkah kegiatan penerapannya. Langkah-langkah yang dilakukan dalam usaha mewujudkan sistem yang direncanakan ini dalam bentuk tabel dari Schedulle Implementasi adalah sebagai berikut:
   
   
   
    
   Estimasi Biaya
   Tabel 4.10 Estimasi Biaya
   No	Uraian Kegiatan	Volume	Harga Satuan	Biaya
   1	Bahan dan Peralatan Penelitian
   	Laptop Toshiba Satellite L-745 1106B	1 buah	Rp. 6.350.000,00,-	Rp. 6.350.000,00,-
   	Modem Huawei	1 buah	Rp. 350.000,00,-	Rp. 350.000,00,-
   	Pulsa Modem	4GB x 5 Bulan	Rp. 45.000,00,-	Rp. 225.000.00,-
   				Rp. 6.925.000,00,-
   2	Perjalanan
   	- Ongkos transportasi Kunciran Indah - STMIK Raharja	116 Trip	Rp. 10.000,00,-	Rp. 1.160.000,00,-
   				Rp. 1.160.000,00,-
   3	Biaya Lain-lain
   	- Print			Rp. 100.000,00,-
   	- Photocopy			Rp. 50.000,00,-
   	- Laporan Penyelesaian Tugas	2 Hardcover	Rp. 25.000,00,-	Rp. 50.000,00,-
   				Rp. 200.000,00,-
   	Jumlah Biaya			Rp. 8.285.000,00,-
   
   
   BAB V
   PENUTUP
   Kesimpulan
   Berikut kesimpulan perihal rumusan masalah mengenai Sistem InventoryPada Perguruan Tinggi Raharja adalah sebagai berikut:
   1. Memonitoring persediaan barang di dalam ruang Lab SK yang masih berjalan secara manual menjadi terkomputerisasi sehingga dapat meminimalisir penumpukan barang yang mempunyai masa yang rusak dan hilang dengan cara memanfaatkan tanggal peminjaman barang menjadi masa efektif pakai dan menjaga persediaan barang di dalam ruang Lab SK dengan menggunakan batas minimal persediaan barang sehingga persediaan dan kualitas barang didalam gudang dapat terjaga dengan baik.
   2. Proses pengontrolan persediaan barang terkadang terjadi kelalaian sehingga banyak barang yang sudah dipinjam dengan cara membuatkan warning system peminjaman yang akan membantu memberi peringatan kepada bagian ruang Lab SK jika mas efektif pakai sudah mendekati masa minimal efektif pakai.
   3. Menciptakan Sistem Inventory yang mampu membantu[[Perguruan Tinggi Raharja] dalam menjaga persediaan barang dengan memperhatikan masa efektif pakai sehingga barang yang dipinjam merupakan barang yang layak pakai dan ketersediaan barang dapat terjaga sehingga mampu membantu Perguruan Tinggi Raharja dalam mengurangi tingkat kerugian yang disebabkan oleh tanggal peminjaman barang dan terbatasnya persediaan.
    
   Saran
   Saran yang dapat disampaikan oleh penulis adalah agar penelitian berikutnya bisa mengembangkan sistem ini lebih baik lagi, sehingga kekurangan yang ada bisa dilengkap atau diperbaiki. Saran yang dapat digunakan sebagai bahan pertimbangannya adalah sebagai berikut:
   1. Perlu dibuatkannya minimal persediaan barang dan maksimal persediaan barang yang sesuai dengan tingkat frekuensi pemasukkan setiap barang.
   2. Perlu dibuatkannya scan barcode barang sehingga lebih memudahkan Perguruan Tinggi Raharja dalam input barang masuk ke dalam ruang Lab SK.
   3. Perlu adanya warning system untuk memudahkan admin dalam memonitoring persediaan barang dalam laboratorium digital perguruan tinggi raharja.
    
   Kesan
   Selama melakukan penelitian yang hasilnya ditulis pada laporan Skripsi ini, banyak pengalaman-pengalaman yang telah penulis dapatkan. Suka dan duka tentu dirasakan selama melakukan penelitian ini. Itu semua berhasil dilalui berkat perjuangan dan do'a yang terus dilakukan penulis.
   DAFTAR PUSTAKA
   1. ↑ ^{1,0 1,1 1,2} Kepala Pengamanan Lembaga Pemasyarakatan (Tanggal 10 September 2015)
   2. ↑ Von Bertalanfly, Ludwig.dalam Yakub.2014."Sistem Informasi Manajemen".Yogyakarta:Graha Ilmu
   3. ↑ Hutahean, Jeperson.2014."Konsep Sistem Informasi".Yogyakarta: Deepublish
   4. ↑ Hartono, Bambang.2013."Sistem Informasi Manajemen Berbasis Komputer".Jakarta:Rineka Cipta.
   5. ↑ Yakub.2012."Penghantar Sistem Informasi".Yogyakarta: Graha Ilmu.
   6. ↑ H.B, George, William S.H.2014.”Sistem Informasi Manajemen”. Yogyakarta:Graha Ilmu.
   7. ↑ Aisyah, S, &Kalbuana, N. 2010.“Perancangan Aplikasi Akademik Teknologi Mobile Menggunakan J2ME”. Jurnal CCIT. Vol.4 No.2.
   8. ↑ ^{8,0 8,1 8,2} Darmawan, Deni. 2013."Sistem Informasi Manajemen".Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
   9. ↑ Murad, D. F., dkk.2013.”Aplikasi Intelligence Website Untuk Penunjang Laporan PAUD HIMPAU di KotaTangerang”. Jurnal CCIT Perguruan Tinggi Raharja Vol.7 No.1.
   10. ↑ Haerudin, dkk.2013.”Perancangan Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Web Pada Madrasah Aliyah Negeri Balaraja Kabupaten Tangerang”. Jurnal CCIT. Vol.7 No.1.
   11. ↑ Henderi, dkk. 2011.“Desain Apliksie-learning Sebagai Media Pembelajaran Artificial Informatics”. Jurnal CCIT. Vol.4, No.3.
   12. ↑ Susetyo, Heru.2012.”Laporan Tim Pengkajian Hukum Tentang Sistem Pembinaan Narapidana Berdasarkan Prinsip Restorative Justice”.Jakarta
   13. ↑ ^{13,0 13,1 13,2} Kamus Besar Bahasa Indonesia.2010.”Kamus Bahasa Indonesia”.Jakarta: Balai Pustaka.
   14. ↑ Pamudji.2015.”Pembinaan Warga Binaan di Lembaga Pemasyarakatan Melalui Keterampilan Kerajinan”. Jurnal Pendidikan Seni Rupa. Vol.03 No. 02.
   15. ↑ Dinar, M dan Farid, M. 2014. “Pembinaan Anak Penyandang Masalah Kesejahteraan Sosial diUnit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) Kampung Anak Negeri Kota Surabaya”. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya
   16. ↑ Surat Keputusan Menteri Kehakiman Nomor  : M.02-PK.04.10
   17. ↑ ^{17,0 17,1} Afrizal, Riki.2011.”Efektivitas Pelaksanaan Asimilasi Pada Lembaga Pemasyarakatan Terbuka Dalam Mencapai Tujuan Sistem Pemasyarakatan”. http://pasca.unand.ac.id/id/wp-content/uploads/2011/09/ARTIKEL-RIKI-AFRIZALSH-_PDF_.pdf.
   18. ↑ Budi A, Sartika.2013.” Evaluasi Model Pembinaan Narapidana Di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II A Wanita Semarang”.Universitas Negeri Semarang
   19. ↑ UU No. 12 Tahun 1995.Diakses Tanggal 1 September 2015
   20. ↑ Wahyudin, Ahmad.2014.”Konsep Dasar UML”.Jakarta:Salemba.
   21. ↑ A.S, Rosa.2012.”Sistem Informasi Akuntansi”.Jakarta:Salemba Empat.
   22. ↑ Normalisasi Database http://library.gunadarma.ac.id diakses pada tanggal 05 Oktober 2015.
   23. ↑ Kurniawan.2010.”ASP”.Jakarta:Salemba.
   24. ↑ Kusuma Heri, Abdul Rohim.2014.”Mempelajari Web Dengan ASP.NET”.ilmuti.org.
   25. ↑ Bernaridho.2010.”SQL Server 2005”.Jakarta:Salemba.
   26. ↑ Wood, Dan.2010.”SQL Server 2005”.Jakarta:Salemba.
   27. ↑ Kurnia Indah, Citra.2013. “Rancangan Bangun Sistem Informasi Food Court Pada Pusat Perbelanjaan Smart Surabaya”.Jurnal Sistem Informasi.
   28. ↑ ^{28,0 28,1} Iqbal, Mohamad.2010.”Panduan Dasar Membangun Web Server Dengan IIS 7 Pada Windows 7”.Bandung:Mugi.
   29. ↑ Hisbanarto, Vico.2014.”Sistem InformasiManajemen”.Yogyakarta: Graha Ilmu.
   30. ↑ ^{30,0 30,1 30,2} Prastiwi, Winiarti.2014. “Penerapan Pedoman WIDURI Sebagai Penunjang Penilai Sidang Skripsi Dan Tugas Akhir Pada Perguruan Tinggi Raharja”. Tangerang: STMIK Raharja.
   31. ↑ ^{31,0 31,1 31,2} Rizky, Soetam. 2011.”Konsep Dasar Rekayasa Perangkat Lunak”. Jakarta: Prestasi Pustaka
   32. ↑ Rahardja Untung, Hidayati, Mia Novalia.2011.” Peningkatan Kinerja Distributed Database Melalui Methode DMQ Base Level”.Jurnal CCIT. Vol.4 No.3
   33. ↑ Deviachrista. 2013. “Dasar Literature Review”. Jakarta:Salemba Empat.
   34. ↑ Sitanggang, Kristina.2014.” Pembinaan Terhadap Narapidana (Studi Di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II B Kota Langsa)”.Jurnal Fakultas Hukum Universitas Sumatera Utara
   35. ↑ Syaifuddin, Ahmad & Nunuk Giari Murwandani.2015.”Pembinaan Warga Binaan Di Lembaga Pemasyarakatan Lamongan Melalui Keterampilan Kerajinan”. Jurnal Pendidikan Seni Rupa. Volume 03 Nomor 02
   36. ↑ Tyaswuri,Pramudhya.2010.”Implementasi Life Skills Pelatihan Keterampilan Pertukangan Kayu Bagi Warga Binaan Di Lembaga Pemasyarakatan Klas IIA Yogyakarta”.Skripsi Universitas Negeri Yogyakarta
   37. ↑ Pratikno, Rio.”Evaluasi Program Pembinaan Keterampilan Kerja Bagi Warga Binaan Pemasyarakatan DiLembaga Pemasyarakatan Kelas II A Tanjungpinang”.Universitas Maritim Raja Ali Haji.Diakses tanggal 7 Oktober 2015
   38. ↑ Sugeng Cahyono,Anang.2014.”Pemberdayaan Dan Pengembangan Keterampilan Warga Binaan Di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIB Tulugagung”. Jurnal Universitas Tulungagung Bonorowo Vol. 2.No.1
   DAFTAR LAMPIRAN
   Lampiran A
   A.1. Validasi Skripsi
   A.2. Daftar mata kuliah yang belum diambil atau gagal
   A.3. Formulir Permohonan Usulan Penelitian Skripsi
   A.4.Surat Pengantar Observasi Skripsi
   A.5.Kartu Studi Tetap Final (KSTF)
   A.6 Kartu Bimbingan Skripsi (Pembimbing I)
   A.7. Kartu Bimbingan Skripsi (Pembimbing II)
   A.8. Formulir Permohonan Penggantian Judul Skripsi
   A.9. Daftar Nilai
   A.10. Kwitansi Pembayaran Skripsi
   A.11. Kwitansi Pembayaran Raharja Career
   A.12. Formulir Seminar Proposal Skripsi
   A.13. Formulir Final Presentasi Skripsi
   A.14. Formulir Pertemuan Stakeholder Skripsi
   A.15. Sertifikat Prospek 2011
   A.16. Sertifikat Jurnal dan Pemberitahuan Penerimaan Makalah
   A.17. Sertifikat Toefl
   A.18. Sertifikat Seminar Internasional
   A.19. Sertifikat IT Nasional
   A.20. Sertifikat Tri Dharma (Operator iDuHelp! dan Pembicara Green Campus Cyber Tour)
   A.21. SIjazah SMA
   A.22. Surat Pengantar Skripsi
   A.23. SSurat Penugasan Kerja
   A.24. Sertifikat Raharja Career
   A.25. CV (Curriculum Vitae)
      
   Lampiran B
   B.1. B.1 Hasil Wawancara Lab. SK
   B.2. Bukti Observasi
   B.3. Hibah
   B.4. Surat Keterangan Lab. SK
   B.5. Surat Implementasi Dari Lab. SK
      
   Lampiran C
   C.1 Printscreen Halaman Awal
   C.2 Printscreen Halaman Login
   Printscreen Halaman Home
   C.4 Printscreen Halaman Menu Barang
   C.5 Printscreen Halaman Menu Dosen
   C.6 Printscreen Halaman Menu Kelas
   C.7 Printscreen Halaman Menu User
   C.8 Printscreen Halaman Menu FAQ
   Printscreen Halaman Menu Laporan