[revisi tidak terperiksa]

Revisi terkini pada 21 September 2015 06.08

PERANCANGAN APLIKASI MONITORING

SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE

PADA SMK FADILAH

Disusun Oleh :

NIM	: 1122469684
NAMA	: NIRWAN SALIM

JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA

KONSENTRASI SOFTWARE ENGINEERING

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

STMIK RAHARJA

TANGERANG

2015/2016

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

PERANCANGAN APLIKASI MONITORING

SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE

PADA SMK FADILAH

Disusun Oleh :

NIM	: 1122469684
Nama	: NIRWAN SALIM
Jenjang Studi	: Strata Satu
Jurusan	: Teknik Informatika
Konsentrasi	: Software Engineering

Disahkan Oleh :

Tangerang, 04 Juni 2015

Ketua					Kepala Jurusan
STMIK RAHARJA					Jurusan Teknik Informatika




(Ir. Untung Rahardja, M.T.I)					(Junaidi, M.Kom)
NIP : 00594					NIP : 001405

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

PERANCANGAN APLIKASI MONITORING

SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE

PADA SMK FADILAH

Dibuat Oleh :

NIM	: 1122469684
Nama	: NIRWAN SALIM

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Jurusan Teknik Informatika

Konsentrasi Software Engineering

Disetujui Oleh :

Tangerang, 04 Juni 2015

Pembimbing I			Pembimbing II




(Haerudin, S.Kom, M.M)			(Ruli Supriati, S.Kom)
NID : 05092			NID : 08166

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI

PERANCANGAN APLIKASI MONITORING

SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE

PADA SMK FADILAH

Dibuat Oleh :

NIM	: 1122469684
Nama	: NIRWAN SALIM

Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian

Komprehensif

Jurusan Teknik Informatika

Konsentrasi Software Engineering

Tahun Akademik 2015/2016

Disetujui Penguji :

Tangerang, .... Agustus 2015

Ketua Penguji	Penguji I	Penguji II




(_______________)	(_______________)	(_______________)
NID :	NID :	NID :

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI

PERANCANGAN APLIKASI MONITORING

SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE

PADA SMK FADILAH

Disusun Oleh :

NIM	: 1122469684
Nama	: NIRWAN SALIM
Jenjang Studi	: Strata Satu
Jurusan	: Teknik Informatika
Konsentrasi	: Software Engineering

Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.

Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.

Tangerang, 04 Juni 2015

(NIRWAN SALIM)

NIM : 1122469684

)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;

ABSTRAKSI

Penelitian ini bertujuan untuk membantu meringankan tugas guru Bimbingan Konseling. Karena didalam sebuah lembaga pendidikan seperti sekolah. Dalam segala kegiatannya tidak terlepas dari peran seorang guru, seperti peran guru Bimbingan Konseling. Tugas guru Bimbingan Konseling yaitu menangani siswa yang bermasalah. Dimana siswa yang bermasalah dalam kesehariannya membutuhkan perhatian dan penanganan yang khusus mengenai permasalahan yang telah diperbuatnya. Terbatasnya jumlah guru Bimbingan Konseling merupakan kendala dalam pemantau siswa bermasalah. Aplikasi ini digunakan sebagai alat untuk memantau prilaku siswa. Dengan aplikasi ini, terutama bidang Konseling di sekolah dapat memantau dan mendapatkan laporan perkembangan prilaku siswa dan memfasilitasi orang tua siswa untuk mendapatkan informasi tentang prilaku anak-anak mereka selama berada di sekolah.

Kata kunci : Guru Bimbingan Konseling, Pendidikan, Monitoring, Siswa Bermasalah, Pemantauan

ABSTRACT

This study aims to help ease the task of the teacher Counseling. Because in an educational institution such as a school. In all its activities can not be separated from the role of a teacher, like the role of the teacher Counseling. Counseling teacher's job is dealing with troubled students. Where students who have problems in their daily life requires special attention and handling of the issues that have been done. Counseling shortage of teachers is a constraint in monitoring troubled students. This application is used as a tool to monitor student behavior. With this application, especially in the field of school counseling can monitor and get a progress report student behavior and facilitate parents to get information about their children's behavior while in school..

Keywords: Counseling Teachers, Education, Monitoring, Troubled Students, Monitoring

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Skripsi ini dengan baik, adapun judul yang penulis uraikan dalam laporan ini adalah “PERANCANGAN APLIKASI MONITORING SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE PADA SMK FADILAH”.

Tujuan dari pembuatan Skripsi ini adalah sebagai salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Komputer (S.Kom) untuk jenjang S1 di Perguruan Tinggi Raharja, Cikokol Tangerang. Sebagai bahan penulisan, penulis mengambil data berdasarkan hasil observasi, wawancara, survey serta studi pustaka yang mendukung penulisan ini.

Dalam kesempatan ini penulis bersyukur kepada Tuhan dan juga ingin mengucapkan terima kasih bahwa tanpa bimbingan, bantuan dan dorongan semua pihak maka penulis tidak dapat menyelesaikan laporan ini dengan baik dan tepat waktu. Penulis ingin menyampaikan terima kasih khususnya kepada orang tua tercinta dan keluarga yang telah memberikan banyak do’a, dukungan moril dan materil kepada penulis. Dan pada kesempatan ini penulis tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu seperti berikut :

Bapak Ir. Untung Rahardja, M.T.I selaku Ketua STMIK Perguruan Tinggi Raharja.
Bapak Drs. PO.Abas Sunarya, M.Si. selaku Direktur STMIK Perguruan Tinggi Raharja.
Bapak Sugeng Santoso, M.Kom. selalu Pembantu Pembina I STMIK Perguruan Tinggi Raharja.
Bapak Junaidi, M.Kom selaku Kepala Jurusan Teknik Informatika
Bapak Haerudin, S.Kom, M.M selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan banyak masukan dan motivasi kepada penulis sehingga laporan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya..
Bapak Ruli Supriati, S.Kom. selaku Dosen Pembimbing II yang juga telah banyak memberikan bantuan masukan dan ilmu kepada penulis untuk menyelesaikan laporan skripsi ini.
Bapak Wasim Ahmad Asgar, S.Kom. selaku Stakeholder yang sudah banyak membantu dan membimbing penulis untuk menyelesaikan penyusunan laporan skripsi ini.
Seluruh pimpinan sekolah, guru-guru, dan karyawan SMK FADILAH yang telah banyak membantu penulis dalam penyusunan laporan skripsi ini.
Bapak dan Ibu Dosen, Karyawan dan Karyawati Perguruan Tinggi Raharja yang telah memberikan ilmu pengetahuan dan pelayanan yang terbaik kepada kami selama menuntut ilmu di Perguruan Tinggi Raharja.
Sahabat-sahabat penulis Ramdani Sofhan, Ihsan Maulana, Nadi, Tony Tristan, Reza Pahlava, Agus Satrio, Abdul Rohman dan seluruh teman-teman yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, tanpa mengurangi rasa terima kasih karena telah banyak membantu dalam menyusun laporan ini..

Penulis menyadari dalam penyelesaian laporan ini masih terdapat banyak kekurangan sehingga memerlukan banyak perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk kesempurnaan laporan ini.

Akhir kata penulis berharap agar laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya, dan juga orang lain yang membaca dapat memperoleh ilmu dari laporan ini.

	Tangerang, 04 Juni 2015
















	NIRWAN SALIM
	NIM. 1122469684

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Elisitasi Tahap I

Tabel 3.2. Elisitasi Tahap II

Tabel 3.3. Elisitasi Tahap III

Tabel 3.4. Elisitasi Final

Tabel 4.1. Tabel Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Diusulkan

Tabel 4.2. Struktur tabel tbl_keahlian

Tabel 4.3. Struktur Tabel tbl_kecamatan

Tabel 4.4. Struktur Tabel tbl_kurikulum

Tabel 4.5. Struktur Tabel tbl_pdkeluar

Tabel 4.6. Struktur Tabel tbl_pekerjaan

Tabel 4.7. Struktur Tabel tbl_pelanggaran

Tabel 4.8. Struktur Tabel tbl_pendidikan

Tabel 4.9. Struktur Tabel tsiswa

Tabel 4.10. Struktur Tabel tbl_piket

Tabel 4.11. Struktur Tabel tbl_ptk

Tabel 4.12. Struktur Tabel tbl_tingkatpend

Tabel 4.13. Struktur Tabel tbukupelanggaran

Tabel 4.14. Struktur Tabel tbl_thnajaran

Tabel 4.15. Struktur Tabel tkelas

Tabel 4.16. Struktur Tabel tsemester

Tabel 4.17. Schedule Implementasi

Tabel 4.18. Rancangan Biaya Sistem yang diusulkan

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1. Metode Waterfall

Gambar 3.1. Stuktur Organisasi

Gambar 3.2. Use Case Diagram Buku Pelanggaran

Gambar 3.3. Use Case Diagram Bimbingan Konseling

Gambar 3.4. Sequence Diagram Buku Pelanggaran

Gambar 3.5. Sequence Diagram Bimbingan Konseling

Gambar 3.6. Activity Diagram Buku Pelanggaran

Gambar 3.7. Activity Diagram Bimbingan Konseling

Gambar 4.1. Use Case Diagram Yang Diusulkan

Gambar 4.2. Activity Diagram Pada Guru Piket

Gambar 4.3. Activity Diagram Pada Operator Sekolah

Gambar 4.4. Activity Diagram Pada Guru Bimbingan Konseling

Gambar 4.5. Activity Diagram Pada Wali Kelas

Gambar 4.6. Activity Diagram Pada Orang Tua Siswa

Gambar 4.7. Sequence Diagram Pada Guru Piket

Gambar 4.8. Sequence Diagram Pada Operator Sekolah

Gambar 4.9. Sequence Diagram Pada Guru Bimbingan Konseling

Gambar 4.10. Sequence Diagram Pada Wali Kelas

Gambar 4.11. Sequence Diagram Pada Orang Tua Siswa

Gambar 4.12. Class Diagram Yang Diusulkan

Gambar 4.13. Halaman Login

Gambar 4.14. Beranda Admin

Gambar 4.15. Menu PTK

Gambar 4.16. Menu Peserta Didik

Gambar 4.17. Menu Rombongan Belajar

Gambar 4.18. Menu Anggota Rombel

Gambar 4.19. Menu Search Point

Gambar 4.20. Jendela Login

Gambar 4.21. Jendela Login Hasil Pengujian

Gambar 4.22. Jendela Login Username Diisi

Gambar 4.23. Jendela Login Hasil Pengujian

DAFTAR SIMBOL

DAFTAR SIMBOL USE CASE DIAGRAM

DAFTAR SIMBOL ACTIVITY DIAGRAM

DAFTAR SIMBOL SEQUENCE DIAGRAM

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Dalam dunia pendidikan biasanya terdapat permasalahan-permaslahan yang terjadi dan disebabkan oleh para peserta didik di sekolahnya masing-masing maupun dengan lingkungan sekolah yang lain. Untuk mencegah dan menangani permasalahan tersebut, setiap sekolah membuat peraturan-peraturan untuk para peserta didiknya.

Untuk mendukung atau melengkapi peraturan tersebut dibuatlah sanksi berupa point-point pelanggaran. Tujuannya adalah untuk terjaganya suasana kondusif dilingkungan sekolah dan kenyamanan ketika proses kegiatan belajar mengajar sedang berlangsung.

Begitu juga dengan SMK Fadilah, untuk menjaga keakuratan data para peserta didik yang melakukan pelanggaran, SMK Fadilah membuatkan setiap siswanya buku merah yang isinya pelanggaran-pelanggaran yang pernah dilakukan oleh peserta didik dan buku tersebut dipegang oleh wali kelasnya masing-masing.

Buku pelanggaran ini sangat membantu untuk menjaga keakuratan data yang dibutuhkan oleh sekolah. Tetapi masih kurang efektif dan kurang efisien karena memerlukan biaya yang tidak sedikit dan juga masih bersifat manual yaitu data setiap peserta didik yang melakukan pelanggaran hanya tersimpan dibuku tersebut. Dimana untuk resiko kehilangan dan ketidak akuratan data lebih besar.

Berdasarkan latar belakang diatas, maka penulis mengajukan penelitian skripsi di SMK Fadilah Tangerang Selatan dengan judul “Perancangan Aplikasi Monitoring Siswa Bermasalah Berbasis Website Pada SMK Fadilah”.

Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas, maka dapat diperoleh beberapa rumusan masalah sebagai berikut:

Bagaimana cara meminimalisir hilangnya data siswa bermasalah pada SMK Fadilah ?
Bagaimana cara menjaga keakuratan data siswa bermasalah pada SMK Fadilah ?
Bagaimana merancang bentuk sistem monitoring yang mudah dipahami oleh user dan dapat memberikan sanksi yang sesuai untuk siswa bermasalah ?

Ruang Lingkup Penelitian

Adapun batasan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

Peneliti memfokuskan penelitian ini yang Diawali dengan proses penginputan data, proses pengecekan data sampai dengan menghasilkan proses report. Dan hasil report ini akan diprint out sehingga menghasilkan keputusan yang harus diambil oleh pihak sekolah.. Sehingga akan menjadikan sistem monitoring siswa bermasalah sebagai salah satu referensi kepala sekolah untuk pengambilan keputusan kelayakan peserta didik yang bermasalah, apakah tetap menjadi peserta didik di SMK Fadilah atau tidak.

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah :

Mengetahui cara meminimalisir hilangnya data siswa bermasalah pada SMK Fadilah.
Mengetahui cara menjaga keakuratan data siswa bermasalah pada SMK Fadilah.
Mengetahui cara merancang sistem monitoring yang mudah dipahami oleh user dan setiap guru dapat menginput data pelanggaran secara cepat pada saat terjadi pelanggaran.

Manfaat Penelitian

Adapun manfaat dari penulisan ini adalah :

Mendapatkan cara meminimalisir hilangnya data siswa bermasalah pada SMK Fadilah.
Mendapatkan cara menjaga keakuratan data siswa bermasalah pada SMK Fadilah.
Mendapatkan cara merancang bentuk sistem monitoring yang mudah dipahami oleh user dan setiap guru dapat menginput data pelanggaran secara cepat pada saat terjadi pelanggaran.

Metode Penelitian

Dalam pengumpulan data yang dilakukan oleh penulis untuk menyusun laporan kuliah kerja praktek. Penulis menggunakan beberapa metode, diantaranya sebagai berikut:

Metode Waterfall

Setelah proses pengumpulan data dilaksanakan melalui beberapa tehnik, maka data yang sudah ada akan diolah dan dianalisa supaya mendapatkan suatu hasil akhir yang bermanfaat bagi peneliti. Dalam metode analisa sistem dilakukan melalui metode waterfall.

“Metode waterfall adalah pengerjaan dari suatu sistem dilakukan secara berurutan atau secara linear. Jadi jika langkah satu belum dikerjakan maka tidak akan bisa melakukan pengerjaan langkah 2, 3 dan seterusnya. Secara otomatis tahapan ke-3 akan bisa dilakukan jika tahap ke-1 dan ke-2 sudah dilakukan” (Pressman, 2012:30).

Gambar 1.1. Metode Waterfall.

Secara garis besar metode waterfall mempunyai langkah-langkah sebagai berikut : Analisa, Design, Code dan Testing, Penerapan dan Pemeliharaan.

a. Analisa

Langkah ini merupakan analisa terhadap kebutuhan sistem. Pengumpulan data dalam tahap ini bisa malakukan sebuah penelitian, wawancara atau study literature. Seorang sistem analis akan menggali informasi sebanyak-banyaknya dari user sehingga akan tercipta sebuah sistem komputer yang bisa melakukan tugas-tugas yang diinginkan oleh user tersebut. Tahapan ini akan menghasilkan dokumen user requirment atau bisa dikatakan sebagai data yang berhubungan dengan keinginan user dalam pembuatan sistem. Dokumen inilah yang akan menjadi acuan sistem analis untuk menerjemahkan ke dalam bahasa pemprogram.

b. Design

Proses desain akan menerjemahkan syarat kebutuhan ke sebuah perancangan perangkat lunak yang dapat diperkirakan sebelum dibuat coding. Proses ini berfokus pada : struktur data, arsitektur perangkat lunak, representasi interface, dan detail (algoritma) prosedural. Tahapan ini akan menghasilkan dokumen yang disebut software requirment. Dokumen inilah yang akan digunakan programmer untuk melakukan aktivitas pembuatan sistemnya.

c. Coding dan Testing

Coding merupakan penerjemahan design dalam bahasa yang bisa dikenali oleh komputer. Dilakukan oleh programmer yang akan menerjemahkan transaksi yang diminta oleh user. Tahapan inilah yang merupakan tahapan secara nyata dalam mengerjakan suatu sistem. Dalam artian penggunaan komputer akan dimaksimalkan dalam tahapan ini. Setelah pengkodean selesai maka akan dilakukan testing terhadap sistem yang telah dibuat tadi. Tujuantesting adalah menemukan kesalahan-kesalahan terhadap sistem tersebut dan kemudian bisa diperbaiki.

d. Penerapan

Tahapan ini bisa dikatakan final dalam pembuatan sebuah sistem. Setelah melakukan analisa, design dan pengkodean maka sistem yang sudah jadi akan digunakan oleh user.

e. Pemeliharaan

Perangkat lunak yang sudah disampaikan kepada pelanggan pasti akan mengalami perubahan. Perubahan tersebut bisa karena mengalami kesalahan karena perangkat lunak harus menyesuaikan dengan lingkungan (periperal atau sistem operasi baru) baru, atau karena pelanggan membutuhkan perkembangan fungsional.

Metode Pengumpulan Data

Metode Pengamatan Langsung (Observasi)
Merupakan metode pengumpulan data dimana penulis diharuskan untuk terjun langsung ke lokasi penelitian yang beralamat di Jl. Pendidikan II RT. 01/05 Kel. Parigi Kec. Pondok Aren Kota Tangerang Selatan-Provinsi Banten. Dalam hal ini, penulis dengan berpedoman kepada desain penelitiannya perlu mengunjungi sebuah instansi pendidikan sebagai lokasi penelitian untuk mengamati berbagai hal atau kondisi yang ada dilapangan dan mengumpulkan data, informasi dan dokumen-dokumen yang diperlukan sebagai bahan untuk menulis laporan penelitian. Kemudian dari pengamatan lapangan tersebut dijadikan pedoman untuk dilakukan pengamatan terhadap sistem yang akan dibuat. Dengan cara ini penulis diharapkan dapat mengetahui dan memahami sistem yang akan dibuat.
Metode Wawancara (Interview)
Merupakan metode pengumpulan data yang dilakukan dengan bertatap muka dan tanya jawab secara langsung. Dipenelitian ini yang diwawancarai adalah Bapak Wasim Ahmad Asgar S.Kom Selaku Waka Kurikulum.
Metode Studi Pustaka
Selain menggunakan metode observasi dan metode wawancara, penulis juga menggunakan metode studi pustaka untuk memperoleh dan menghimpun segala informasi tertulis yang relevan dengan masalah yang diteliti. Informasi ini dapat diperoleh dari buku-buku, laporan penelitian, karangan ilmiah, tesis/disertasi, ensiklopedia, buku tahunan, peraturan-peraturan, ketetapan-ketetapan dan sumber-sumber lain.

Metode Perancangan

Pada metode ini penulis dapat mengetahui sistem ini dirancang dan komponen apa saja yang dibutuhkan. Dalam Skripsi ini metode perancangan yang diguanakan adalah metode perancangan terstruktur melalui tahapan pembuatan UML (Unified Modeling Languange), pembuatan database dan pembuatan program yang disesuaikan berdasarkan kebutuhan administrasi pada elisitasi. Sedangkan Bahasa pemrograman yang digunakan adalah PHP serta database yang digunakan MySQL, sedangkan software pendukung yang digunakan dalam mendesain dan membuat program adalah Adobe Dreamweaver CS3 dan model desainnya menggunakan UML (Unified Modeling Languange) dan menggunakan tools Visual Paradigm UML 11.2 Community Edition.

Metode Prototipe

Dalam penelitian ini metode prototype yang digunakan yaitu metode prototype evolutionary karena metode prototype ini secara terus menerus dikembangkan hingga prototype tersebut memenuhi fungsi dan prosedur yang dibutuhkan oleh device system.

Sistematika Penulisan

Untuk memahami lebih jelas laporan ini, maka materi-materi yang tertera pada Laporan Skripsi ini dikelompokkan menjadi beberapa sub bab dengan sistematika penyampaian sebagai berikut :

BAB I PENDAHULUAN

Bab ini menjelaskan tentang informasi umum seperti: Latar Belakang, Rumusan Masalah, Ruang Lingkup, Tujuan dan Manfaat Penulisan, Metode Penelitian dan Sistematika Penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

Bab ini menjelaskan tentang teori-teori dasar atau umum dan teori-teori khusus yang berkaitan dengan analisa serta permasalahan yang dibahas pada bagian sistem yang sedang berjalan, konsep dasar elisitasi dan literature review.

BAB III ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

Bab ini penulis akan menguraikan tentang gambaran umum instansi pendidikan pada SMK Fadilah, sejarah singkat, struktur organisasi perusahaan serta wewenang dan tanggung jawab pada perusahaan, Analisa sistem mulai, Use Case Diagram, Activity Diagram, Sequence Diagram, Analisis Permasalahan Sistem, Analisis Kebutuhan Sistem, Solusi yang diberikan, user requirement menggunakan Elicitation tahap 1, 2, 3 dan draft final elisitasi sebagai landasan mendisain sistem.

BAB IV RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN

Pada bab ini menjelaskan tentang perancangan sistem yang diusulkan pada SMK Fadilah meliputi, Use Case Diagram, Activity Diagram, Sequence Diagram, Class Diagram, State Chart Diagram, spesifikasi basis data, rancangan layar, rancangan implementasi program.

BAB V PENUTUP

Bab ini berisi tentang kesimpulan hasil analisa dari penelitian dan menjawab daritujuan penelitian yang diajukan, serta saran-saran seputar pengembangan sistem kedepan sesuai kebutuhan stakeholder.

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR LAMPIRAN

BAB II

LANDASAN TEORI

Teori Umum

Konsep Dasar Sistem

1. Pengertian Sistem

Menurut Tata Sutabri (2012:10)^[1], “Secara sederhana suatu sistem dapat diartikan sebagai suatu kumpulan atau himpunan dari unsur, komponen atau variable yang terorganisir, saling berinteraksi, saling tergantung satu sama lain dan terpadu”.

Menurut Yakub (2012:1)^[2], “Sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang berhubungan, terkumpul bersamasama untuk melakukan suatu kegiatan atau tujuan tertentu”.

Menurut Khanna Tiara (2013:10)^[3], “Sistem adalah kumpulan komponenkomponen yang terdiri dari subsub sistem yang saling berinteraksi dan bekerja sama untuk menghasilkan output yang diinginkan”.

Berdasarkan definisi diatas, maka dapat disimpulkan sistem adalah suatu himpunan yang terkumpul dari berbagai elemen sistem yang saling terintegrasi antara yang satu dengan yang lainnya yang berfungsi secara bersama-sama dalam suatu kesatuan untuk mencapai suatu tujuan tertentu.

2. Karakteristik Sistem

Menurut Tata Sutabri (2012:20)^[1], “Suatu sistem mempunyai karakteristik atau sifat-sifat tertentu yang mencirikan bahwa hal tersebut bisa dikatakan sebagai suatu system. Adapun karakteristik yang dimaksud antara lain sebagai berikut:”.

a. Komponen Sistem (Components System)

Suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi, yang artinya saling bekerja sama membentuk satu kesatuan. Komponen-komponen sistem tersebut dapat berupa suatu subsistem. Setiap subsistem memiliki sifat dari sistem yang menjalankan suatu fungsi tertentu mempengaruhi proses sistem secara keseluruhan. Suatu sistem dapat mempunyai sistem yang lebih besar atau sering disebut “supra sistem”.

b. Batasan Sistem (Boundary System)

Ruang lingkup sistem yang merupakan daerah yang membatasi antara sistem dengan sistem yang lain atau sistem dengan lingkungan luarnya. Batasan sistem ini memungkinkan suatu sistem dipandang sebagai satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan.

c. Lingkungan Luar Sistem (Evinronment System)

Bentuk apapun yang ada diluar ruang lingkup atau batasan sistem yang mempengaruhi operasi sistem tersebut disebut lingkungan luar. Lingkungan luar sistem ini dapat bersifat menguntungkan dan dapat juga bersifat merugikan sistem tersebut. Dengan demikian, lingkungan luar tersebut harus tetap dijaga dan dipelihara. Lingkungan luar yang merugikan harus dikendalikan. Kalau tidak, maka akan mengganggu kelangsungan hidup dari sistem tersebut.

d. Penghubung Sistem (Interface System)

Media yang menghubung sistem dengan subsistem yang lainya disebut penghubung sistem. Penghubung ini memungkinkan sumber-sumber daya mengalir dari satu subsistem ke subsistem yang lain. Bentuk keluaran dari satu subsistem akan menjadi masukan untuk subsistem lain melalui penghubung tersebut. Dengan demikian, dapat terjadi suatu integrasi sistem yang membentuk satu kesatuan.

e. Masukan Sistem (Input System)

Energi yang dimasukan kedalam sistem, yang dapat berupa pemeliharaan (maintenance input) dan sinyal (signal input). Contoh, didalam suatu unit sistem komputer, “program” adalah maintenance input yang digunakan untuk mengoperasikan komputernya dan “data” adalah signal input untuk diolah menjadi informasi.

f. Keluaran Sistem (Output System)

Hasil dari energi yang diolah dan diklasifikasikan menjadi keluaran yang berguna. Keluaran ini merupakan masukan bagi subsistem yang lain seperti informasi. Keluaran yang dihasilkan adalah informasi. Informasi ini dapat digunakan sebagai masukan untuk pengambilan keputusan atau hal-hal lain yang menjadi input bagi subsistem lain.

g. Pengolahan Sistem (Processing System)

Suatu sistem dapat mempunyai suatu proses yang akan mengubah masukan menjadi keluaran, contohnya adalah sistem akuntansi. Sistem ini akan mengolah data transaksi menjadi laporan-laporan yang dibutuhkan oleh pihak manajemen.

h. Sasaran Sistem (Objective System)

Suatu sistem memiliki tujuan dan sasaran yang pasti dan bersifat deterministic. Jika suatu sistem tidak memiliki sasaran maka operasi sistem tidak ada gunanya. Suatu sistem dikatakan berhasil bila mengenai sasaran atau tujuan yang telah direncanakan.

3. Klasifikasi Sistem

Menurut Tata Sutabri (2012:22)^[1], “Sistem merupakan suatu bentuk integrasi antara satu komponen dengan komponen lain karena sistem memiliki sasaran yang berbeda untuk setiap kasus yang terjadi dalam sistem tersebut. Oleh karena itu, sistem dapat diklasifikasikan dari beberapa sudut pandang diantaranya”.

a. Sistem Abstrak (Abstract System) dan Sistem Fisik (Physical System), sistem abstrak merupakan sistem yang berupa pemikiran atau ide-ide yang tidak tampak secara fisik. Misalnya sistem yang berupa pemikiran-pemikiran hubungan antara manusia dengan Tuhan. Sistem fisik merupakan sistem yang ada secara fisik. Misalnya sistem komputer, sistem akuntansi, dan sistem persediaan barang.

b. Sistem Alamiah (Natural System) dan Sistem Buatan Manusia (Human Made System), sistem alamiah adalah sistem yang terjadi melalui proses alam, tidak dibuat manusia. Misalnya sistem perputaran bumi. Sistem buatan manusia adalah sistem yang melibatkan interaksi manusia dengan mesin yang disebut human machine system. Misalnya sistem informasi berbasis komputer.

c. Sistem Tertentu (Deterministic System) dan Sistem Tak Tentu (Probabilistic System), sistem tertentu adalah sistem yang beroperasi dengan tingkah laku yang dapat diprediksi. Sebagai contoh adalah hasil pertandingan sepak bola. Sistem tak tentu adalah sistem yang kondisi masa depannya tidak dapat diprediksi karena mengandung unsur probabilitas misalnya kematian seseorang.

d. Sistem Tertutup (Closed System) dan Sistem Terbuka (Open System), sistem tertutup adalah sistem yang tidak berhubungan dan tidak terpengaruh dengan lingkungan luarnya. Sistem ini bekerja secara otomatis tanpa adanya campur tangan dari pihak diluarnya. Secara teoritis sistem tertutup ini ada, tetapi pada kenyataannya tidak ada sistem yang benar-benar tertutup. Sedangkan sistem terbuka adalah sistem yang berhubungan dan terpengaruh dengan lingkungan luarnya. Sistem ini menerima masukan dan menghasilkan keluaran untuk lingkungan luar atau subsistem yang lainnya misalnya sistem musyawarah

Konsep Dasar Data

1. Definisi Data

Menurut Tata Sutabri (2012:1)^[1], “Data adalah kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan nyata”.

Kejadian-kejadian adalah sesuatu yang terjadi saat tertentu didalam dunia bisnis. Bisnis adalah perubahan dari suatu nilai yang disebut transaksi. Misalnya, penjualan adalah transaksi perubahan nilai barang menjadi nilai uang atau nilai piutang dagang. Kesatuan nyata adalah berupa suatu objek nyata seperti tempat, benda, dan yang betul-betul ada dan terjadi. Dari definisi dan uraian data tersebut dapat disimpulkan bahwa data adalah bahan mentah yang diproses untuk menyajikan informasi.

Berdasarkan definisi diatas, maka dapat disimpulkan data adalah bahan mentah yang perlu diolah sehingga menghasilkan informasi yang menunjukkan fakta sehingga menjadi sesuatu yang lebih berguna dan bermanfaat. Proses pengolahan data yang disebut siklus pengolahan data (Data Processing Cycle) terdiri dari tiga proses yaitu:

a. Tahapan Input

Dilakukan dengan pemasukan data ke dalam proses komputer lewat alat masukan (input device).

b. Tahapan Proses

Dilakukan proses pengolahan data yang sudah dimasukkan yang dilakukan oleh data pemroses (process device) yang dapat berupa proses perhitungan, pengendalian, atau pencarian pada storage.

c. Tahapan Output

Dilakukan proses penghasilan output dari hasil pengolahan data ke alat keluaran (output device) yaitu berupa informasi.

2. Bentuk Data

Menurut Yakub (2012:5)^[2], “Data dapat dibentuk menjadi 5”, antara lain:

a. Teks

Teks merupakan sederatan huruf, angka, dan simbol-simbol yang kombinasinya tidak tergantung pada masing-masing item secara individual misalnya, artikel, koran, majalah, dan lain-lain.

b. Data yang Terformat

Data yang terformat merupakan data dengan suatu format tertentu, misalnya, data yang menyatakan tanggal atau jam, dan nilai mata uang.

c. Citra Image

Citra (Image) merupakan data dalam bentuk gambar, citra dapat berupa grafik, foto, hasil rontsen, dan tanda tangan.

d. Audio

Audio merupakan data dalam bentuk suara misalnya, instrument musik, suara orang, suara binatang, detak jantung, dan lain-lain.

e. Video

Video merupakan data dalam bentuk gambar bergerak dan dilengkapi dengan suara misalnya, suatu kejadian dan aktivitas dalam bentuk film.

3. Sumber Data

Menurut Yakub (2012:6)^[2], “Data dapat diperoleh dari berbagai sumber untuk memperolehnya. Sumber data diklasifikasikan sebagai sumber data internal, sumber data personal, dan sumber data eksternal".

a. Data Internal

Data internal sumbernya adalah orang, produk, layanan, dan proses. Data internal umumnya disimpan dalam basis data perusahaan dan biasanya dapat diakses.

b. Data Personal

Sumber data personal bukan hanya berupa fakta, tetapi dapat juga mencakup konsep, pemikiran dan opini.

c. Data Eksternal

Sumber data eksternal dimulai dari basis data komersial hingga sensor dan satelit. Data ini tersedia di compact disk, flashdisk atau media lainnya dalam bentuk film, suara, gambar, atlas, dan televisi.

4. Hirarki Data

Menurut Yakub (2012:6)^[2], Hirarki data dapat diorganisasikan menjadi beberapa level, antara lain sebagai berikut:

a. Elemen Data

Elemen data adalah satuan data terkecil yang tidak dapat dipecah lagi menjadi unit lain yang bermakna. Istilah lain dari elemen data dalam basis data telasional adalah field, kolom, item, dan atribut.

b. Record

Record adalah gabungan sejumlah elemen data yang saling terkait. Istilah lain dari rekaman dalam basis data relasional adalah baris atau tupel.

c. File

File adalah kumpulan record sejenis yang mempunyai panjang atribut sama, namun berbeda isinya. Istilah lain dari file dalam basis data relasional adalah berkas, tabel, dan relasi.

Konsep Dasar Informasi

Pengertian Informasi

Menurut Sutarman (2012:14)^[4], Hirarki data dapat diorganisasikan menjadi beberapa level, antara lain sebagai berikut:

Menurut McLeod dalam Yakub (2012:8)^[2], Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna bagi penerimanya

Menurut Maimunah dkk (2012:284)^[5], Informasi adalah data yang telah diolah menjadi sebuah bentuk yang lebih berarti lagi bagi penerimanya dan bermanfaat dalam membuat sebuah keputusan".

Berdasarkan ketiga definisi diatas, maka dapat disimpulkan informasi adalah data yang sudah diolah untuk menguji kebenarannya sehingga bermanfaat bagi pengguna dalam mengambil keputusan.

Menurut Tata Sutabri (2012:24)^[1], “Fungsi utama informasi adalah menambah pengetahuan atau mengurangi ketidakpastian pemakai informasi. Informasi yang disampaikan kepada pemakai mungkin merupakan hasil dari data yang dimasukkan ke dalam pengolahan"

Kualitas Informasi

Menurut Tata Sutabri (2012:33)^[1], “Kualitas dari suatu informasi tergantung dari 3 hal, yaitu:"

a. Akurat (Accurate)

Informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan tidak bisa atau menyesatkan. Akurat juga berarti bahwa informasi harus jelas mencerminkan maksudnya. Informasi harus akurat karena dari sumber informasi sampai ke penerima informasi mungkin banyak mengalami gangguan (noise) yang dapat mengubah atau merusak informasi tersebut.

b. Tepat waktu (timeliness)

Informasi yang sampai kepada si penerima tidak boleh terlambat. Informasi yang sudah usang tidak akan mempunyai nilai lagi, karena informasi merupakan suatu landasan didalam pengambilan keputusan. Bila pengambilan keputusan terlambat maka dapat berakibat fatal untuk organisasi. Dewasa ini informasi bernilai mahal karena harus cepat dikirim dan didapat sehingga memerlukan teknologi mutahir untuk mendapatkan, mengolah, dan mengirimkannya.

c. Relevan (relevance)

Informasi tersebut mempunyai manfaat untuk pemakainya. Relevansi informasi untuk setiap orang berbeda. Menyampaikan informasi tentang penyebab kerusakan pada mesin produksi kepada akuntan perusahaan tentunya kurang relevan. Akan lebih relevan bila ditujukan kepada ahli teknik perusahaan. Sebaliknya informasi mengenai harga pokok produksi disampaikan untuk ahli teknik merupakan informasi yang kurang relevan, tetapi akan sangat relevan untuk seorang akuntan perusahaan.

Nilai Informasi

Menurut Sutarman (2012:14)^[4],Nilai dari informasi ditentukan oleh lima hal yaitu:

a. Untuk memperoleh pemahaman dan manfaat.

b. Untuk mendapatkan pengalaman.

c. Pembelajaran yang terakumulasi sehingga dapat diaplikasikan dalam pemecahan masalah atau proses bisnis tertentu.

d. Untuk mengekstrak inplikasi kritis dan merfleksikan pengalaman masa lampau yang menyedikan pengetahuan yang terorganisasi dengan nilai yang tinggi. Nilai ini bisa menghindari seorang menajer dari membuat kesalahan yang sama yang dilakukan oleh manajer lain sebelumnya.

e. Suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya. Sebagian besar informasi tidak dapat ditaksir keuntungannya dengan suatu nilai uang, tetapi dapat ditaksir nilai efektivitasnya.

Konsep Dasar Sistem Informasi

Definisi Sistem Informasi

Menurut Tata Sutabri(2012:38)^[1],Bahwa “Sistem informasi adalah suatu sistem didalam suatu organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengolahan transaksi harian yang mendukung fungsi operasi organisasi yang bersifat manajerial dengan kegiatan strategi dari suatu organisasi untuk dapat menyediakan laporan-laporan yang diperlukan oleh pihak luar tertentu”.

Menurut Yakub(2012:16)^[2], bahwa “sistem informasi (information system) merupakan kombinasi teratur dari orangorang, perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software), jaringan komunikasi dan sumber daya data yang mengumpulkan, mengubah dan menyebarkan informasi dalam sebuah organisasi”.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa “Sistem informasi adalah sebuah sistem yang cara kerjanya dimulai dari pengumpulan, pemasukan, pemrosesan data, penyimpanan, pengolahan, pengendalian dan diakhiri dengan pelaporan sehingga tercapai sebuah informasi yang mendukung pengambilan keputusan didalam suatu organisasi untuk dapat mencapai sasaran dan tujuannya”.

Komponen Sistem Informasi

Menurut Tata Sutabri(2012:47)^[1],mengemukakan bahwa “Sistem informasi terdiri dari komponen-komponen yang disebut blok bangunan (Building Block), yang terdiri dari blok masukan, blok model, blok keluaran, blok teknologi, blok basis data dan blok kendali. Sebagai suatu sistem, keenam blok bangunan tersebut masing-masing saling berinteraksi satu dengan yang lain membentuk suatu kesatuan untuk mencapai sasaran”. Blok bangunan itu terdiri dari:

a. Block Masukan (Input Block)

Input mewakili data yang masuk ke dalam sistem informasi. Input disini termasuk metode-metode dan media untuk menangkap data yang akan dimasukkan, yang dapat berupa dokumen-dokumen dasar.

b. Blok Model (Model Block)

Blok ini terdiri dari kombinasi prosedur, logika dan model matematik yang akan memanipulasi data input dan data yang tersimpan dibasis data dengan cara yang sudah tertentu untuk menghasilkan keluaran yang diinginkan.

c. Blok Keluaran (Output Block)

Produk dari sistem informasi adalah keluaran yang merupakan informasi yang berkualitas dan dokumentasi yang berguna untuk semua tingkatan manajemen serta semua pemakai sistem.

d. Blok Teknologi (Technology Block)

Teknologi digunakan untuk menerima input, menjalankan model, menyimpan dan mengakses data, menghasilkan dan mengirimkan keluaran dan membantu pengendalian dari sistem secara keseluruhan. Blok teknologi terdiri dari teknisi (Humanware atau Brainware), perangkat lunak (Software) dan perangkat keras (Hardware).

e. Blok Basis Data (Database Block)

Basis data (Database) merupakan kumpulan dari data yang saling berhubungan satu dengan yang lainnya, tersimpan diperangkat keras komputer dan digunakan perangkat lunak untuk memanipulasinya. Basis data diakses atau dimanipulasi dengan menggunakan perangkat lunak paket yang disebut dengan DBMS (Database Management Systems).

f. Blok Kendali (Controls Block)

Beberapa pengendalian perlu dirancang dan diterapkan untuk meyakinkan bahwa hal-hal yang dapat merusak sistem dapat dicegah ataupun bila terlanjur terjadi kesalahan-kesalahan dapat langsung cepat diatasi.

g. Klasifikasi Sistem Informasi

Sistem informasi dapat dibentuk sesuai kebutuhan organisasi masing-masing. Oleh karena itu, untuk dapat menerapkan sistem yang efektif dan efisien diperlukan perencanaan, pelaksanaan, pengaturan, dan evaluasi sesuai keinginan masing-masing organisasi.

Konsep Dasar Perancangan Sistem

Definisi Perancangan Sistem

Menurut Andri Kristanto(2008:61)^[6],Perancangan sistem adalah suatu fase dimana diperlukan suatu keahlian perencanaan untuk elemen-elemen komputer yang akan menggunakan sistem baru. Ada dua hal yang perlu diperhatikan dalam perancangan sistem yaitu pemilihan peralatan dan program komputer untuk sistem yang baru.

Menurut Siti Aisyah dan Nawang Kalbuana dalam jurnal CCIT (Creative Communication and Innovative Technology) (2011:197) ^[7],Pada metode analisa sistem dan perancangan yang menggunakan metode yang dikenal dengan nama System Develoment Life Cycle (SDLC).

System Develoment Life Cycle (SDLC) merupakan metodelogi umum dalam pengembangan sistem yang menandai kemajuan dari usaha analisa dan desain.

Langkah-langkah System Develoment Life Cycle (SDLC) meliputi fase-fase sebagai berikut:

1. Perancangan Sistem

Dalam tahapan perencanaan sistem ini dijelaskan bagaimana langkah-langkah dalam perancangan aplikasi kemahasiswaan dengan teknologi mobile.

2. Analisa Sistem

Melakukan analisa sistem yang akan dirancang, serta melakukan penelitian terhadap kebutuhan-kebutuhan sistem, apa saja kekurangannya.

3. Perancangan

Yaitu tahapan untuk melakukan perancangan aplikasi mobile, terdapat tiga tahapan perancangan, yaitu: perancangan interface, perancangan isi, dan perancangan program.

4. Testing

Setelah sistem berhasil dirancang, langkah selanjutnya adalah pengujian untuk melihat apakah sistem telah dibuat sesuai dengan kebutuhan. Dalam tahap ini, juga dilakukan penyesuaian-penyesuaian akhir.

5. Implementasi

Pada tahap ini, program yang telah diuji secara offline kemudian diimplementasikan online dan dipublish secara resmi.

6. Maintenance

Langkah terakhir dari System Develoment Life Cycle (SDLC) yaitu maintenance dimana pada tahap ini sistem secara sistematis diperbaiki dan ditingkatkan.

Menurut Andri Kristanto(2008:61)^[6], Ada dua hal yang perlu diperhatikan dalam perancangan sistem yaitu pemilihan peralatan dan program komputer untuk sistem yang baru. Perancangan sistem meliputi kegiatan sebagai berikut:

a. Menyiapkan disain terinci sistem

b. Identifikasi konfigurasi perangkat keras dan perangkat lunak.

c. Evaluasi konfigurasi sistem alternative.

d. Memiliki konfigurasi hardware dan software.

e. Laporan ke manajemen.

Berdasarkan kedua definisi diatas, maka dapat disimpulkan perancangan sistem adalah suatu tahapan perencanaan untuk membentuk suatu sistem baru agar dapat berfungsi sebagaimana mestinya.

Konsep Dasar Prototipe

Mustakini dalam Winiarti Prastiwi (2014)^[8], Mengemukakan bahwa “Suatu prorotipe adalah bentuk dasar atau model awal dri suatu sistem atau bagian dari suatu sistem. Setelah dioperasikan, prototipe ditingkatkan terus sesuai dengan kebutuhan pemakai sistem yang juga meningkat.”.

Berikut tahapan-tahapan prototipe: (Mustakini, 2009:526 dalam Winiarti Prastiwi:2014)

1. Identifikasi kebutuhan pemakai yang paling mendasar

2. Membangun Prototipe

3. Menggunakan Prototipe

4. Merevisi dan meningkatkan Prototipe

5. Jika prototipe lengkap menjasi sistem yang dikehendaki, proses iterasi dihentikan.

Berikut ini kelebihan prototipe:

1. Jika sistem yang dikembangkan ingin digunakan secepatnya karena keputusan yang akan diambil manajer merupakan keputusan yang harus segera dilakukan dengan berdasarkan pada informasi yang diberikan oleh sistem.

2. Terjadi ketidakpastian terhadap rancangan dari sistem yang dapat merubah dengan berjalannya waktu disebabkan karena kebutuhan informasi pemakai sistem belum jelas. Dengan prototyping, sistem akan selalu ditingkatkan jika kebutuhan pemakai dari waktu ke waktu muncul dan dibutuhkan.

3. Prototyping mendorong partisipasi dan keterlibatan pemakai sistem dalam pengembangan sistem karena sistem akan terus ditingkatkan dari hasil saran-saran yang diberikan oleh pemakai sistem.

Berikut ini kekurangan prototipe:

1. Kualitas sistem akan berkurang disebabkan sistem tidak dirancang secara terintegrasi sehingga dapat menyebabkan integrasi basis data kurang baik dan hubungan satu bagian dengan bagian lain di sistem kurang terintegrasi.

2. Dokumentasi dari sistem kurang baik dibandingkan dengan yang diberikan SDLC yang sudah terancang dengan baik.

Teori Khusus

Unified Modeling Language (UML)

1. Definisi Unified Modeling Language (UML)

Menurut Widodo dkk. (2011:6)^[9], “UML (Unified Modelling Language) adalah bahasa pemodelan standar yang memiliki sintak dan semantik”.

Menurut Nugroho (2010:6)^[10], “UML (Unified Modeling Language) adalah bahasa pemodelan untuk sistem atau perangkat lunak yang berparadigma (berorientasi objek).” Pemodelan (modeling) sesungguhnya digunakan untuk penyederhanaan permasalahan-permasalahan yang kompleks sedemikian rupa sehingga lebih mudah dipelajari dan dipahami”.

Berdasarkan pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa Unified Modeling Language (UML) adalah sebuah bahasa yang berdasarkan grafik atau gambar untuk menvisualisasikan, menspesifikasikan, membangun dan pendokumentasian dari sebuah sistem pengembangan perangkat lunak berbasis Objek (Object Oriented Programming).

2. Konsep Pemodelan Menggunakan Unified Modeling Languange (UML)

Menurut Nugroho (2010:10)^[11], Sesungguhnya tidak ada batasan yang tegas diantara berbagai konsep dan konstruksi dalam Unified Modeling Language (UML), tetapi untuk menyederhanakannya, kita membagi sejumlah besar konsep dan dalam Unified Modeling Language (UML) menjadi beberapa view. Suatu view sendiri pada dasarnya merupakan sejumlah konstruksi pemodelan Unified Modeling Language (UML) yang merepresentasikan suatu aspek tertentu dari sistem atau perangkat lunak yang sedang kita kembangkan. Pada peringkat paling atas, view-view sesungguhnya dapat dibagi menjadi tiga area utama, yaitu: klasifikasi struktural (structural classification), perilaku dinamis (dinamic behaviour), serta pengolahan atau manajemen model (model management).

3. Bangunan dasar Metodologi Unified Modeling Language (UML)

Menurut Nugroho (2010:24)^[12], Bangunan dasar metodologi Unified Modelling Language (UML) menggunakan tiga bangunan dasar untuk mendeskripsikan sistem / perangkat lunak yang akan dikembangkan yaitu:

a. Sesuatu (things)

Ada 4 (empat) things dalam Unified Modelling Language (UML), yaitu:

1. Structural things

Merupakan bagian yang relatif statis dalam model Unified Modelling Language (UML). Bagian yang relatif statis dapat berupa elemen-elemen yang bersifat fisik maupun konseptual.

2. Behavioral things

Merupakan bagian yang dinamis pada model Unified Modelling Language (UML), biasanya merupakan kata kerja dari model Unified Modelling Language (UML), yang mencerminkan perilaku sepanjang ruang dan waktu.

3. Grouping things

Merupakan bagian pengorganisasi dalam Unified Modelling Language (UML). Dalam penggambaran model yang rumit kadang diperlukan penggambaran paket yang menyederhanakan model. Paket-paket ini kemudian dapat didekomposisi lebih lanjut. Paket berguna bagi pengelompokkan sesuatu, misalnya model-model dan subsistem-subsistem.

4. Annotational things

Merupakan bagian yang memperjelas model Unified Modelling Language (UML) dan dapat berupa komentar-komentar yang menjelaskan fungsi serta ciri-ciri setiap elemen dalam model Unified Modelling Language (UML).

b. Relasi (Relationship)

Ada 4 (empat) macam relationship dalam Unified Modelling Language (UML), yaitu:

1. Kebergantungan (Dependention)

Merupakan hubungan dimana perubahan yang terjadi pada suatu elemen mandiri (independent) akan mempengaruhi elemen yang bergantung padanya elemen yang tidak mandiri (independent).

2. Asosiasi (Association)

Merupakan apa yang menghubungkan antara objek satu dengan objek lainnya, bagaimana hubungan suatu objek dengan objek lainnya. Suatu bentuk asosiasi adalah agregasi yang menampilkan hubungan suatu objek dengan bagian-bagiannya.

3. Generalisasi (Generalization)

Merupakan hubungan dimana objek anak (descendent) berbagi perilaku dan struktur data dari objek yang ada diatasnya objek induk (ancestor). Arah dari atas kebawah dari objek induk ke objek anak dinamakan spesialisasi, sedangkan arah berlawanan sebaliknya dari arah bawah keatas dinamakan generalisasi.

4. Realisasi (Realizations)

Merupakan operasi yang benar-benar dilakukan oleh suatu objek.

Macromedia Dreamweaver

Menurut Sibero, (2011:384)^[13], Dreamweaver merupakan sebuah produk web developer yang dikembangkan oleh Adobe Sistems Inc., sebelumnya produk Dreamweaver dikembangkan oleh Macromedia Inc, yang kemudian sampai saat ini perkembangannya diteruskan oleh Adobe Sistems Inc, Dreamweaver dikembangkan dan dirilis dengan kode nama Creative Suit (CS).

Menurut Sigit (2010:1)^[14], "Dreamweaver adalah sebuah HTML editor profesional untuk mendesain web secara visual dan mengelola situs atau halaman web".

Menurut Wahana Komputer (2010:2)^[15], "Adobe Dreamweaver merupakan salah satu program aplikasi yang digunakan untuk membangun sebuah website, baik secara grafis maupun dengan menuliskan kode sumber secara langsung".

Berdasarkan definisi-definisi di atas, maka dapat disimpulkan dreamweaver adalah suatu aplikasi yang digunakan dalam membangun atau membuat sebuah web.

Definisi PHP

Menurut Diar Puji Octavian (2010:31)^[16], PHP (PHP Hypertext Prosesor) adalah akronim dari Hypertext Preprocessor, yaitu suatu bahasa pemograman berbasiskan kode-kode (script) yang digunakan untuk mengolah suatu data dan mengirimkannya kembali ke web browser menjadi kode HTML.

Menurut Sutarman dalam Kartini dkk. (2013:27-26)^[16], PHP adalah bahasa pemograman yang digunakan secara luas untuk penanganan pembuatan dan pengembangan sebuah web dan bisa digunakan pada HTML

Menurut Bernadhed (2013:10-2)^[17], PHP adalah sebuah bahasa pemograman yang berjalan dalam sebuah web-server (server side)

PHP secara umum dapat di artikan sebagai bahasa pemprograman script. Wujud dari PHP adalah berupa sekumpulan script yang digunakan untuk menggolah data. PHP banyak di gunakan kerena memiliki kecepatan dan stabilitas yang tinggi. PHP versi 5.0 adalah penyempurnaan dari versi sebelummnya. PHP sekarang lebih berorientasi objek

Definisi MYSQL

Menurut Anhar (2010:45)^[18], MySQL adalah salah satu databases management system (DBMS) dari sekian banyak DBMS seperti Oracle, MS SQL, Postagre SQL, dan lainya”. MySQL berfungsi untuk mengolah database menggunakan bahasa SQL. MySQL bersifat open source sehingga kita bisa menggunakannya secara gratis. Pemograman PHP juga sangat mendukung/ support dengan database MySQL

Definisi XAMPP

Menurut Yogi Wicaksono (2009:7)^[19], “XAMPP adalah sebuah software yang berfungsi untuk menjalankan website berbasis PHP dan menggunakan pengolah data MySQL dikomputer lokal”. XAMPP berperan sebagai server web pada komputer anda. XAMPP juga dapat disebut sebuah CPanel server virtual, yang dapat membantu anda melakukan preview sehingga dapat memodifikasi website tanpa harus online atau terakses dengan internet.

Definisi WEB

Menurut Murad, dkk (2013:49)^[20], ”Website adalah sistem dengan informasi yang disajikan dalam bentuk teks, gambar, suara, dan lainnya yang tersimpan dalam sebuah server web internet yang disajikan dalam bentuk hypertext”. Pada awalnya aplikasi web dibangun hanya menggunakan bahasa yang disebut HTML (HyperText Markup Language). Pada perkembangan berikutnya, sejumlah script dan objek dikembangkan untuk memperluas kemampuan HTML seperti PHP dan ASP pada script dan Apllet pada objek.

Information Technology (IT)

Pengolahan data dalam jumlah besar menjadi informasi membutuhkan peranan teknologi sebagai media pengolah, penyimpan, dan penyampaian. Menurut Turban et al. (2010)^[21], teknologi informasi adalah kumpulan dari komponen teknologi yang secara khusus diatur kedalam sistem informasi berbasis komputer. Secara praktis Whitten et al. (2011) berpendapat bahwa, teknologi informasi merupakan istilah yang menggambarkan kombinasi teknologi komputer (perangkat keras maupun lunak) dengan teknologi komunikasi (jaringan data, gambar, dan suara).

Menurut Laudon (2011)^[22], infrastruktur dari teknologi informasi terdiri dari:

a. Perangkat Keras (Hardware)

Peralatan fisik yang digunakan untuk menginput, memproses, dan menghasilkan aktivitas dalam sebuah sistem informasi.

b. Perangkat Lunak (Software)

Instruksi detail dan terprogram yang mengontrol dan mengkoordinasikan kinerja dari komponen hardware dari suatu komputer dalam sebuah sistem informasi.

c. Teknologi Penyimpanan (Storage Technology)

Media fisik dan software yang memerintahkan penyimpanan danpengorganisasian data untuk digunakan dalam sebuah sistem informasi.

d. Teknologi Komunikasi (Communication Technology)

Peralatan fisik dan software yang menghubungkan berbagai komponen hardware komputer untuk mentransfer data dari satu lokasi fisik ke lokasi yang lain. Peralatan komputer dan komunikasi dapat dikoneksikan dalam suatu jaringan untuk membagikan suara, data, gambar, ataupun video. Jaringan (network) menghubungkan dua atau lebih komputer untuk berbagi data atau sumber daya. pengorganisasian data untuk digunakan dalam sebuah sistem informasi.

Monitoring

Monitoring (pemantauan) merupakan sebuah proses penaksiran atau penilaian kualitas kinerja sistem dari waktu ke waktu. Penggunaan sistem monitoring bertujuan untuk dapat mengontrol, mengawasi serta mengecek sejumlah aktivitas yang telah dilakukan (Tan, 2010).

Pengertian Siswa Bermasalah

Seorang siswa diketegorikan sebagai siwa yang bermasalah apabila ia menunjukkan gejala-gejala penyimpangan dari perilaku yang lazim dilakukan oleh siswa pada umumnya baik penyimpangan perilaku yang sederhana seperti: mengantuk, suka menyendiri atau terlambat datang maupun penyimpangan yang bersifat ekstrim seperti: membolos, memeras ataupun tidak sopan kepada orang lain juga kepada gurunya.

Bentuk masalah yang dihadirkan siswa dapat dibagi menjadi dua sifat yaitu, sifat regresif antara lain: pemalu, penakut, mengantuk, tidak mau sekolah dan sifat agresif antara lain: berbohong, membuat onar, memeras, beringas dan perilaku-perilaku lain yang bisa menarik perhatian orang lain (Mustaqim, 2003).^[23]

Secara garis besar pangkal persoalan masalah-masalah siswa dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu :

1. Internal

Sebab-sebab internal adalah masalah yang berpangkal dari kondisi siswa itu sendiri. Hal ini bisa bermula dari adanya kelainan fisik seperti: gemuk, cacat lahir, maupun psikis yang merupakan kelainan yang terjadi pada kemampuan berpikir (kecerdasan) seorang siswa.

2. Eksternal

Sebab-sebab eksternal adalah masalah yang hadir dari luar siswa. Sedangkan, Sebab-sebab eksternal berpangkal dari keluarga, pergaulan, salah asuh atau pengalaman hidup yang tidak menyenangkan.

Konsep Dasar Testing

1. Definisi Testing

Menurut Simarmata dalam penelitian Nina Rahayu (2014:41)^[24] “pengujian adalah proses eksekusi suatu program untuk menentukan kesalahan”.

Menurut Rizky (2011:237) dalam penelitian Nina Rahayu (2014:41)^[24] “testing adalah sebuah proses sebagai siklus hidup dan merupakan bagian dari proses rekayasa perangkat lunak secara terintegrasi demi memastikan kualitas dari perangkat lunak serta memenuhi kebutuhan teknis yang telah disepakati dari awal”.

Pengujian tidak lagi dipandang sebagai aktivitas yang hanya dilakukan setelah coding selesai dengan batasan sebagai pendeteksi kegagalan perangkat lunak, melainkan sebagai aktivitas yang menuntun keseluruhan perangkat lunak dan pemeliharaan.

2. Tipe dan Teknik Testing

Menurut Rizky dalam Khanna Tiara (2013:88)^[25], “Tipe testing lebih berkonsentrasi terhadap aspek dari perangkat lunak yang akan dikenai proses testing. Teknik testing merupakan metode yang digunakan dalam melakukan testing untuk bagian tertentu dari perangkat lunak”.

Secara teoritis, testing dapat dilakukan dengan berbagai jenis tipe dan teknik.

Namun secara garis besar, terdapat dua jenis tipe testing yang paling umum digunakan didalam lingkup rekayasa perangkat lunak. Dua jenis tersebut adalah white box dan black box testing.

1. White Box Testing

Menurut Rizky dalam Khanna Tiara (2013:88)^[26], “White Box Testing secara umum merupakan jenis testing yang lebih berkonsentrasi terhadap “isi” dari perangkat lunak itu sendiri. Jenis ini lebih banyak berkonsentrasi kepada source code dari perangkat lunak yang dibuat”.

2. Black Box Testing

Menurut Rizky dalam Khanna Tiara (2013:89)^[27], "Black box testing adalah tipe testing yang memperlakukan perangkat lunak yang tidak diketahui kinerja internalnya. Sehingga para tester memandang perangkat lunak seperti layaknya sebuah “kotak hitam” yang tidak penting dilihat isinya, tapi cukup dikenai proses testing di bagian luar".

Beberapa keuntungan yang diperoleh dari jenis testing ini antara lain:

a. Anggota tim tester tidak harus dari seseorang yang memiliki kemampuan teknis di bidang pemrograman.

b. Kesalahan dari perangkat lunak atau pun seringkali ditemukan oleh komponen tester yang berasal dari pengguna.

c. Hasil dari black box testing dapat memperjelaskan kontradiksi atau pun kerancuan yang mungkin ditimbulkan dari eksekusi perangkat lunak.

d. Proses testing dapat dilakukan lebih cepat dibandingankan white box testing.

Pengertian Elisitasi

Menurut Hidayati dalam Guritno Suryo dan Untung Raharja (2011:302)^[28], “Elisitasi merupakan rancangan yang dibuat berdasarkan sistem yang baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi”. Elisitasi didapat melalui metode wawancara dan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu:

1. Elisitasi tahap I, yaitu berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.

2. Elisitasi tahap II, merupakan hasil pengklasifikasian dari elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI.

Metode MDI ini bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi. Berikut penjelasan mengenai Metode MDI:

a. M pada MDI itu artinya Mandatory (Penting). Maksudnya requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru.

b. D pada MDI itu artinya Desirable. Maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Tetapi jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem, akan membuat sistem tersebut lebih perfect.

c. I pada MDI itu artinya Inessential. Maksudnya bahwa requirement tersebut bukanlah bagian dari sistem yang dibahas dan merupakan bagian dari luar sistem.

3. Elisitasi tahap III, merupakan hasil penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement yang optionnya I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE, yaitu sebagai berikut:

a. T artinya Teknikal, maksudnya bagaimana tata cara / tehnik pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan.

b. O artinya Operasional, maksudnya bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut dalam sistem yang akan dikembangkan.

c. E artinya Ekonomi, maksudnya berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement tersebut di dalam sistem.

Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa pilihan, yaitu:

a. High (H) : Sulit untuk dikerjakan, karena tehnik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Sehingga requirement tersebut harus dieliminasi.

b. Middle (M) : Mampu untuk dikerjakan

c. Low (L) : Mudah untuk dikerjakan

4. Final draft elisitasi, merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.

Literature Review

Menurut Apriyanti Tarigan (2012:32)^[29], literature review adalah survei tentang penemuanpenemuan yang dilakukan oleh peneliti sebelumnya yang berhubungan dengan topik penelitian.

Banyak penelitian sebelumnya yang dilakukan mengenai monitoring siswa bermasalah. Dalam upaya mengembangkan dan menyempurnakan monitoring siswa bermasalah ini perlu dilakukan studi pustaka (literature review) sebagai salah satu dari penerapan metode penelitian yang akan dilakukan.

Berikut ini adalah penelitian yang telah dilakukan dan memiliki korelasi yang searah dengan penelitian yang akan dibahas dalam Skripsi ini, antara lain:

1. Penelitian yang dilakukan oleh Moch. Arifin, S.Pd., M.Si dan Yohanes Budi Hartoyo pada tahun 2009 dengan judul “Monitoring Siswa Bermasalah Menggunakan Metode Certainty Factor” Penelitian ini membahas tentang memonitoring siswa yang bermasalah berdasarkan kategori yang telah ada dan menganalisanya menggunakan metode Certainty Faktor, namun sistem ini hanya memberikan hasil disistem saja tidak bisa mencetak laporan secara hardcopy. Sehingga untuk mendapatkan laporan hardcopy user harus membuatnya secara terpisah dari sistem. Sehingga sistem ini masih belum sempurna dan dibutuhkan beberapa perbaikan untuk bisa mencetak laporan secara hard copy.

2. Penelitian yang dilakukan oleh Fandi Setyo Prambudi pada tahun 2012 dengan judul “Sistem Informasi Monitoring Siswa Bermasalah Berbasis Web dan SMS Gateway”. Penelitian ini membahas tentang memonitoring siswa yang bermasalah berdasarkan pelanggaran-pelanggaran berat saja sehingga sulit untuk mendapatkan keseluruhan point pelanggaran yang telah dilakukan oleh siswa secara akurat, dengan menambahkan beberapa kriteria lain yaitu absensi/kehadiran sehingga proses monitoring bisa menghasilkan kesimpulan atau hasil yang lebih akurat.

3. Penelitian yang dilakukan oleh Suci Wuri Handayani pada tahun 2009 dengan judul “Upaya Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Siswa Bermasalah Kelas VIII B Di MTsN X”. Penelitian ini membahas tentang bagaimana cara menangani siswa yang bermasalah namun dilakukan secara manual sehingga sulit untuk mendapatkan data yang akurat, dengan menjadikannya sebuah sistem atau sudah terkomputerasi diharapkan mampu mendapatkan data yang akurat.

4. Penelitian yang dilakukan oleh Ikhsan pada tahun 2012 dengan judul “Sistem Informasi Pengolahan Data Siswa”. Penelitian ini membahas tentang pengolahan data siswa yang didalamnya Sistem menampilkan data-data siswa seperti data pribadi siswa, data siswa bermasalah, data siswa pindah, data siswa berprestasi. Keamanan informasi diberikan dengan adanya verifikasi pengguna. Memudahkan pembuatan laporan dari data pribadi siswa, data siswa bermasalah, data siswa pindah, data siswa berprestasi. Dalam Aplikasi ini system hanya bisa menyimpan data siswa yang melakukan pelanggaran, tapi ditempatkan secara tidak dikelompokan, sehingga ketika kita membutuhkan data tersebut, kita harus menyusunnya kembali. Jadi kurang terlalu tepat untuk digunakan.

5. Penelitian yang dilakukan oleh Arip Munawir pada tahun 2012 dengan judul “Sistem Pakar Konsultasi Siswa Bermasalah”. Penelitian ini membahas tentang bagaimana sebuah sistem dapat memberikan konseling yang nyaman dan mudah dengan menggunakan metode pencarian Depth First Search dan mesin inferensi Backward Chaining. Dapat membantu siswa untuk mengetahui secara awal permasalahan dan sebab yang dihadapinya. Dapat memberikan konseling atas permasalahan yang dihadapinya, konseling secara umum maupun konseling secara agama. Dalam sistem ini masih ada kekurangannya, yaitu tidak ada tempat menyimpan nama-nama siswa yang bermasalah. Jadi dibutuhkan tempat untuk menyimpan data siswa yang bermasalah.

BAB III

ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

Gambaran Umum Perusahaan

Sejarah Singkat Perusahaan

SMK FADILAH didirikan pada 09 Mei 2008 dengan semangat sebagai instansi pendidikan yang unggul di tangerang selatan. Pendirian SMK FADILAH yang 100% dimiliki oleh Yayasan Fadilah, bukanlah karena adanya kesempatan semata, tetapi dengan tujuan yang jelas dan visi untuk meningkatkan dan memprofesionalkan bidang pendidikan tangerang selatan ke skala nasional dan internasional.

SMK FADILAH berlokasi di Tangerang Selatan Provinsi Banten tepatnya di Jl. Pendidikan II Kel. Parigi Kec. Pondok Aren Kota Tangerang Selatan Indonesia. SMK FADILAH memiliki tanah dengan luas 1.750 m2 dan bangunan dengan luas 800 m2.

Mulai periode 2010, SMK FADILAH telah mendapatkan banyak prestasi dalam setiap perlombaan antar sekolah tingkat SMA atau sederajat maupun perlombaan yang diselenggarakan oleh universitas-universitas se-kota Tangsel maupun se-provinsi banten, mulai dari perlombaan ilmu pengetahuan maupun perlombaan dibidang fisik seperti olahraga dan seterusnya.

SMK Fadilah memiliki beberapa Jurusan Kejuruan diantara, yaitu: Rekayasa Perangkat Lunak, Multimedia, Perhotelan, Teknik Kendaraan Ringan, dan Teknik Komputer dan Jaringan. Yang masing-masing sudah memiliki Lab atau tempat praktek khusus setiap jurusannya yang sudah berfasilitas lengkap. Yang membuat para siswanya dapat dengan fokus belajar ketika ada mata pelajaran yang mengharuskan untuk praktek.

Visi dan Misi SMK Fadilah

Visi SMK FADILAH

Visi dari SMK FADILAH adalah menjadi lembaga pendidikan dan pelatihan yang unggul dalam bidang IPTEK dan IMTAK serta berwawasan lingkungan.

Misi SMK FADILAH

1. Memiliki sarana yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan informasi.

2. Memiliki SDM yang unggul dalam bidang IPTEK.

3. Menghasilkan tamatan yang memiliki kompetensi tinggi mampu bersaing di era globalisasi, berjiwa santun dan selalu menjaga kelestarian lingkungan.

4. Menciptakan suasana yang religius, tertib dan santun.

Struktur Organisasi SMK FADILAH

Sebuah organisasi atau perusahaan harus mempunyai suatu sktruktur organisasi yang digunakan untuk memudahkan pengkoordinasian dan penyatuan usaha untuk menunjukkan kerangka – kerangka hubungan diantara fungsi, bagian – bagian maupun tugas, wewenang dan tanggung jawab. Serta untuk menunjukkan rantai (garis) perintah dan perangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu oragnisasi. Sama halnya dengan SMK FADILAH yang mempunyai struktur organisasi manajemen sebagai berikut.

Tugas dan Tanggung Jawab

Berikut adalah wewenang serta tanggung jawab bagian- bagian yang ada pada SMK FADILAH, yaitu sebagai berikut :

1. Kepala Sekolah

Kepala Sekolah berfungsi sebagai Edukator, Manager, Administrator, Supervisor, Leader, Inovator dan Motivator (EMASLIM).

a. Kepala Sekolah selaku edukator bertugas melaksanakan proses pengajaran secara efektif dan efisien.

b. Kepala Sekolah selaku manager mempunyai tugas :

1. Menyusun perencanaan

2. Mengorganisasikan kegiatan

3. Mengarahkan / mengendalikan kegiatan

4. Mengkoordinasikan kegiatan

5. Melaksanakan pengawasan

6. Menentukan kebijaksanaan

7. Mengadakan rapat mengambil keputusan

8. Mengatur proses belajar mengajar

9. Mengatur administrasi Katatausahaan, Kesiswaan, Ketenagaan, Sarana prasarana, Keuangan

c. Kepala Sekolah selaku administrator bertugas menyelenggarakan administrasi :

1. Perencanaan

2. Pengorganisasian

3. Pengarahan dan pengendalian

4. Pengkoordinasian

5. Pengawasan

6. Evaluasi

7. Kurikulum

8. Kesiswaan

9. Ketatausahaan

10. Ketenaga Kerjaan

11. Kantor

12. Keuangan

13. Perpustakaan

14. Laboratorium

15. Ruang keterampilan – kesenian

16. Bimbingan konseling

17. UKS

18. Osis

19. Serbaguna

20. Media Pembelajaran

21. Gudang

22. 7K

23. Sarana / prasarana dan perlengkapan lainnya

d. Kepala Sekolah selaku Supervisor bertugas menyelenggarakan supervisi mengenal :

1. Proses belajar mengajar

2. Kegiatan bimbingan

3. Kegiatan ekstrakulikuler

4. Kegiatan kerja sama dengan masyarakat / instansi lain

5. Kegiatan ketatausahaan

6. Sarana dan prasarana

7. Kegiatan OSIS

8. Kegaitan 7K

9. Perpustakaan

10. Laboratorium

11. Kantin / warung sekolah

12. Koperasi sekolah

13. Kehadiran guru, pegawai, dan siswa

2. Wakil Kepala Sekolah

Wakil Kepala Sekolah membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan-kegiatan sbb:

a. Penyusunan rencana, pembuatan program kegiatan dan program pelaksanaan.

b. Pengorganisasian

c. Pengarahan

d. Ketenagakerjaan

e. Pengkoordinasian

f. Pengawasan

g. Penilaian

h. Identifikasi dan pengumpulan data

i. Pengembangan keunggulan

j. Penyusunan laporan

2.1 Waka. Kurikulum

Dalam Instansi pendidikan, bagian kurikulum memiliki tugas sebagai berikut:

a. Menyusun dan menjabarkan Kalender Pendidikan.

b. Menyusun Pembagian Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran.

c. Mengatur Penyusunan Program Pengajaran (Program Semester, Program Satuan Pelajaran, dan Persiapan Mengajar, Penjabaran dan Penyesuaian Kurikulum).

d. Mengatur pelaksanaan program penilaian Kriteria Kenaikan Kelas, Kriteria Kelulusan dan Laporan Kemajuan Belajar Siswa serta pembagian Raport dan STTB.

e. Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan.

f. Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar.

g. Mengatur Pengembangan MGMP dan Koordinator mata pelajaran.

h. Mengatur Mutasi Siswa.

i. Melaksanakan supervisi administrasi dan akademis.

j. Menyusun Laporan.

2.2 Waka. Kesiswaan

Dalam Instansi pendidikan, bagian Kesiswaan memiliki tugas sebagai berikut:

a. Mengatur pelaksanaan Bimbingan Konseling.

b. Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 7K (Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan, Kesehatan dan Kerindangan).

c. Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi: Kepramukaan, Palang Merah Remaja (PMR), Kelompok Ilmiah Remaja (KIR), Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), Patroli Keamanan Sekolah (PKS) Paskibra.

d. Mengatur pelaksanaan Kurikuler dan Ekstra Kurikuler.

e. Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan sekolah.

f. Menyelenggarakan Cerdas Cermat, Olah Raga Prestasi.

g. Menyeleksi calon untuk diusulkan mendapat beasiswa.

2.2 Waka. Sarana Dan Prasarana

Dalam Instansi pendidikan, bagian Sarana Dan Prasarana memiliki tugas sebagai berikut:

a. Merencanakan kebutuhan sarana prasarana untuk menunjang proses belajar mengajar.

b. Merencanakan program pengadaannya.

c. Mengatur pemanfaatan Sarana Prasarana.

d. Mengelola perawatan, perbaikan dan pengisian.

e. Mengatur pembakuannya.

f. Menyusun laporan.

2.2 Waka. Humas

Dalam Instansi pendidikan, bagian Humas memiliki tugas sebagai berikut:

a. Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan komite dan peran komite.

b. Menyelenggarakan bakti sosial, karyawisata.

c. Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan di sekolah (gebyar seni).

d. Menyusun laporan.

3. Guru Mata Pelajaran

Dalam Instansi pendidikan, guru mata pelajaran memiliki tugas sebagai berikut:

a. Membuat Perangkat Pembelajaran.

b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran.

c. Melaksanakan kegiatan Penilaian Proses Belajar, Ulangan Harian, Ulangan Umum, Ujian Akhir.

d. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian.

e. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.

f. Mengisi daftar nilai siswa.

g. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan) kepada guru lain dalam proses kegiatan belajar mengajar.

h. Membuat alat pelajaran / alat peraga.

i. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni.

j. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum.

k. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah.

l. Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya.

m. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar.

n. Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran.

o. Mengatur keberhasilan ruang kelas dan pratikum.

p. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan perangkatnya.

4. Wali Kelas

Dalam Instansi pendidikan, guru mata pelajaran memiliki tugas sebagai berikut:

a. Pengelolaan kelas.

b. Penyelenggaraan administrasi kelas meliputi : Denah tempat duduk siswa, Papan absensi siswa, Daftar pelajaran kelas, Daftar piket kelas,Buku absensi siswa, Buku kegiatan pembelajaran/buku kelas, Tata tertib siswa, pembuatan statistik bulanan siswa.

c. Pengisian daftar kumpulan nilai (legger).

d. Pembuatan catatan khusus tentang siswa.

e. Pencatatan mutasi siswa.

f. Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar.

g. Pembagian buku laporan hasil belajar.

5. Guru Bimbingan dan Konseling

Dalam Instansi pendidikan, guru mata pelajaran memiliki tugas sebagai berikut:

a. Penyusunan program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling.

b. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah yang dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar.

c. Memberikan layanan dan bimbingan kepada siswa agar lebih berprestasi dalam Kegiatan belajar.

d. Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh gambaran tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai.

e. Mengadakan penilaian pelaksanaan Bimbingan dan Penyuluhan.

f. Menyusun Statistik hasil penilaian B.K.

g. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar.

h. Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut Bimbingan dan Konseling.

i. Menyusun laporan pelaksanaan Bimbingan dan Konseling.

6. Pustakawan Sekolah

Dalam Instansi pendidikan, pustakawan sekolah memiliki tugas sebagai berikut:

a. Perencanaan pengadaan buku/bahan pustaka/media elektronik.

b. Pengurusan pelayanan perpustakaan.

c. Perencanaan pengembangan perpustakaan.

d. Pemeliharaan dan perbaikan buku-buku / bahan pustaka / media elektronika.

e. Inventarisasi dan pengadministrasian buku-buku / bahan pustaka / media elektronika.

f. Melakukan layanan bagi siswa, guru dan tenaga kependidikan lainnya, serta masyarakat.

g. Penyimpanan buku perpustakaan / media elektronika.

h. Menyusun Tata tertib perpustakaan.

i. Menyusun Laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala.

7. Pengelola LAB

Dalam Instansi pendidikan, pengelola laboratorium memiliki tugas sebagai berikut:

a. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium.

b. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium.

c. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium.

d. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium.

e. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjam alat-alat laboratorium.

f. Menyusun laporan pelaksanaan kagiatan laboratorium.

8. Kepala Tata Usaha

Dalam Instansi pendidikan, bagian tata usaha memiliki tugas sebagai berikut:

a. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah

b. Pengelolaan keuangan sekolah.

c. Pengurus administrasi ketenagaan dan siswa.

d. Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah.

e. Penyusunan administrasi perlengkapan.

f. Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah.

g. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7K.

h. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketata usahaan secara berkala.

Tata Laksana Sistem Yang Berjalan

Prosedur Sistem Yang Berjalan

Adapun urutan prosedur dari sistem yang berjalan yaitu sebagai berikut :

1. Prosedur Buku Pelanggaran

a. Bila ada siswa yang melakukan pelanggaran, guru piket memanggil siswa untuk ke meja piket.

b. Guru Piket mencatat pelanggaran siswa ke buku pelanggaran yang disediakan.

c. Guru Piket memberikan sanksi sesuai pelanggaran yang dilakukan.

d. Guru Piket menanyakan alasan siswa melakukan pelanggaran.

e. Siswa memberikan penjelasan.

f. Guru Piket memberikan nasehat agar siswa tidak melanggar lagi.

g. Guru Piket meminta siswa untuk berjanji, kalau dia tidak akan melanggar lagi.

h. Siswa berjanji.

i. Guru piket meminta siswa kembali ke kelas.

j. Guru piket membuat laporan untuk diserahkan ke koordinator piket.

k. Koordinator piket menerima laporan dari guru piket.

2. Prosedur Guru Bimbingan Konseling

a. Koordinator piket menyampaikan laporan yang diberikan oleh guru piket ke guru bimbingan konseling, bahwa ada siswa yang telah melakukan pelanggaran.

b. Guru bimbingan konseling memanggil siswa yang melakukan pelanggaran ke ruangannya.

c. Guru bimbingan konseling menanyakan alasan siswa tersebut melakukan pelanggaran tersebut.

d. Siswa memberikan alasan atau penjelasan.

e. Guru bimbingan konseling menasehati dan memberikan motivasi kepada siswa untuk tidak melakukan pelanggaran lagi.

f. Siswa termotivasi.

g. Guru bimbingan konseling meminta kesepakatan dan meminta siswa berjanji untuk memperbaiki sikapnya.

h. Siswa menyetujui kesepakatan dan berjanji ke guru bimbingan konseling.

i. Guru bimbingan konseling meminta siswa kembali ke kelas.

j. Siswa kembali ke kelas.

k. Guru bimbingan konseling membuat laporan untuk di serahkan ke wali kelas.

3. Prosedur Wali Kelas

a. Guru bimbingan konseling memberikan laporan tentang siswa yang memiliki point pelanggaran 40 ke atas.

b. Wali kelas menerima laporan.

c. Wali kelas berkonsultasi ke waka. kesiswaan mengenai siswa yang memiliki point pelanggaran 40 ke atas.

d. Didapatlah hasil keputusan bersama yaitu memanggil orang tua murid.

e. Wali kelas membuat dan mencetak surat pemanggilan orang tua murid.

f. Wali kelas memberikan surat pemanggilan tersebut ke siswa untuk diserahkan ke orang tuanya.

g. Siswa menerima dan memberikan surat tersebut ke orang tua nya.

h. Orang tua siswa datang kesekolah.

i. Wali kelas mempersilahkan orang tua siswa untuk masuk keruangannya.

j. Wali kelas menjelaskan tentang prilaku dan pelanggaran apa saja yang dilakukan anaknya selama disekolah.

k. Orang tua siswa menyimak penjelasan wali kelas.

l. Wali kelas menanyakan prilaku siswa tersebut selama dirumah seperti apa.

m. Orang tua siswa menjelaskan prilaku anaknya seperti apa selama dirumah.

n. Wali kelas meminta kesepakatan kepada orang tua siswa.

o. Orang tua siswa menerima kesepakatan yang diberikan wali kelas.

p. Wali kelas membuat laporan untuk waka. kesiswaan tentang hasil perjumpaan dengan orang tua siswa.

4. Prosedur Waka. Kesiswaan

a. Menerima laporan dari wali kelas lalu memprosesnya.

b. Waka. Kesiswaan membuat laporan tentang siswa bermasalah tadi untuk diberikan ke Kepala Sekolah.

c. Waka. Kesiswaan memberikan laporan ke kepala sekolah jika ada siswa yang sudah tidak bisa ditangani oleh sekolah atau siswa yang sering melakukan pelanggaran.

d. Kepala sekolah menerima laporan dan mengambil keputusan.

e. Kepala sekolah membuat lembar hasil keputusan.

Rancangan Prosedur Sistem Yang Berjalan

Untuk menganalisa sistem berjalan, penelitian ini menggunakan program Unified Modelling Language (UML) untuk menggambarkan prosedur dan proses yang berjalan saat ini.

A. Use Case Diagram yang berjalan

1. Use Case Diagram Buku Pelanggaran

Gambar 3.2 Use Case Diagram Buku Pelanggaran

Berdasarkan gambar 3.2 Use Case Diagram Buku Pelanggaran diatas, maka dapat disimpulkan :

a. 3 Actor yaitu Guru Piket, Siswa dan Koordinator Piket.

b. 7 Use Case yaitu Pelanggaran, Buku Pelanggaran, Sanksi, Penjelasan, Nasehat, Perjanjian dan Laporan.

c. 1 System yang mencakup seluruh kegiatan yang berjalan.

2. Use Case Diagram Guru Bimbingan Konseling

Gambar 3.3 Use Case Diagram Bimbingan Konseling

Berdasarkan gambar 3.3 Use Case Diagram Bimbingan Konseling diatas, maka dapat disimpulkan :

a. 3 Actor yaitu Koordinator Piket, Guru BK, Siswa dan Wali Kelas.

b. 6 Use Case yaitu Informasi, Pemanggilan, Alasan, Motivasi, Kesepakatan dan laporan.

c. 1 System yang mencakup seluruh kegiatan yang berjalan.

B. Sequence Diagram sistem yang berjalan

1. Sequence Diagram Buku Pelanggaran

Gambar 3.4 Sequence Diagram Buku Pelanggaran

Berdasarkan gambar 3.4 Sequence Diagram diatas terdapat :

a. 7 Lifeline, yaitu : Pelanggaran, Meja Piket, Buku Pelanggaran, Sanksi, Penjelasan, Nasehat, Perjanjian dan Laporan.

b. 3 Actor, yaitu : Siswa, Guru Piket dan Koordinator Piket.

c. 17 Message yang memuat informasi – informasi tentang aktifitas yang terjadi, kegiatan yang biasa dilakukan oleh actor tersebut.

2. Sequence Diagram Bimbingan Konseling

Gambar 3.5 Sequence Diagram Bimbingan Konseling

Berdasarkan gambar 3.5 Sequence Diagram diatas terdapat :

a. 6 Lifeline, yaitu : Informasi, Pelanggaran, Alasan, Motivasi, Kesepakatan, dan Laporan.

b. 4 Actor, yaitu : Wali Kelas, Koordinator Piket, Guru Bimbingan Konseling dan Siswa.

c. 18 Message yang memuat informasi – informasi tentang aktifitas yang terjadi, kegiatan yang biasa dilakukan oleh actor tersebut.

C. Activity Diagram sistem yang berjalan

1. Activity Diagram Buku Pelanggaran

Gambar 3.6 Activity Diagram Buku Pelanggaran

Berdasarkan gambar 3.6 Activity Diagram diatas terdapat :

a. 1 Initial node yang merupakan awal kegiatan.

b. 3 Vertical swimeline yaitu Siswa, Guru Piket dan Koordinator Piket.

c. 13 Activity yang biasa dilakukan oleh actor- actor.

d. 1 Final node yang merupakan akhir kegiatan.

2. Activity Diagram Bimbingan Konseling

Gambar 3.7 Activity Diagram Bimbingan Konseling

Berdasarkan gambar 3.7 Activity Diagram diatas terdapat :

a. 1 Initial node yang merupakan awal kegiatan.

b. 4 Vertical swimeline yaitu Koordinator Piket, Guru Bimbingan Konseling, Siswa dan Wali Kelas.

c. 13 Activity yang biasa dilakukan oleh actor- actor.

d. 1 Final node yang merupakan akhir kegiatan.

Konfigurasi Sistem Berjalan

1. Spesifikasi Hardware

a. Processor : Pentium(R) Dual-Core CPU E2160 @1,80GHz (2 CPUs)

b. Mother Board : Gigabyte G31M70C

c. VGA : Pixelview Geforce 8400GS 512MB

d. RAM : VGEN DDR2 2 GB PC-6400

e. Monitor : Plug and Play Monitor LED 14” (BenQ)

f. Mouse : Optical (Logitech)

g. Keyboard : PS2 (SPC)

h. Hard Disk : 80 GB (SATA)

i. Printer : Toner Ink (Hewlett Packard)

2. Spesifikasi Software

a. Operating System : Windows 7 Professional

b. Microsoft Office 2007

c. Google Chrome

d. XAMPP

3. Hak Akses (Brainware)

a. Guru Piket

b. Guru Bimbingan Konseling

c. Operator Sekolah

d. Wali Kelas

e. Orang Tua Siswa

Permasalahan yang Dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah

1. Permasalahan yang dihadapi

Dari hasil analisa, maka permasalahan yang dihadapi oleh penulis adalah sebagai berikut:

a. Sistem sudah terkomputerisasi namun belum maksimal dikarenakan masih ada kegiatan yang manual seperti mencatat pelanggaran siswa.

b. Ketidak akuratan data, dikarenakan lupa menyimpan atau menulis data yang dikerjakan secara manual.

c. Sulit untuk mendapatkan database data pelanggaran siswa dari tahun-tahun yang lalu.

d. Belum bisa diakses secara mobile atau melalui internet.

2. Alternatif Pemecahan Masalah

Setelah mengamati dan meneliti dari beberapa permasalahan yang terjadi pada sistem yang berjalan, terdapat beberapa alternatif pemecahan dari masalah yang dihadapi, antara lain :

1. Diperlukan sistem yang mencakup seluruh kegiatan sistem Monitoring Siswa bermasalah, sehingga tidak ada lagi kegiatan manual (papperless).

2. Sistem yang diperlukan mampu memberikan informasi yang akurat tentang identitas dan jumlah point siswa yang bermasalah.

3. Adanya sistem yang dapat digunakan dimana saja, kapan saja dan tidak memakan waktu lama dalam mencari data siswa yang melakukan pelanggaran.

User Requirement

Elisitasi Tahap I

Elisitasi tahap I merupakan daftar yang diperoleh dari hasil pengumpulan data dari lapangan yang dilakukan dengan cara observasi dan wawancara. Untuk membuat aplikasi sistem monitoring siswa bermasalah yang terkomputerisasi. Berikut lampiran Elisitasi Tahap I yang telah dibuat :

Tabel 3.1 Elisitasi Tahap I

Elisitasi Tahap II

Merupakan hasil pengklasifikasian dari elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI (Mandatory Desirable Inessential). Metode MDI ini bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi. Berikut lampiran Elisitasi Tahap II yang telah dibuat :

Tabel 3.2 Elisitasi Tahap II

Elisitasi Tahap III

Merupakan hasil penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement yang optionnya I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE (Teknikal Operasional Ekonomi). Berikut lampiran Elisitasi Tahap III yang telah dibuat :

Tabel 3.3 Elisitasi Tahap III

Final Draft Elisitasi

Merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan. Berikut lampiran Final Draft Elisitasi yang telah dibuat:

Tabel 3.4 Final Draft Elisitasi

Menyelenggarakan program kerja yang berpedoman pada visi, misi, fungsi dan tujuan pendirian Perguruan Tinggi Raharja.
Menyelenggarakan kegiatan dan pengembangan pendidikan, penelitian serta pengabdian pada masyarakat.
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan administrasi.
Menyelenggarakan kegiatan-kegiatan yang menunjang terwujudnya Tri Darma Perguruan Tinggi.

Tanggung Jawab :

Pemimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga edukatif, mahasiswa, tenaga administrasi dan terhadap lingkungan.

2. Direktur

Wewenang:

Merupakan wakil presiden direktur.
membantu presiden direktur dalam berbagai kegiatan.

3.Pembantu (Bidang Akademik)

Wewenang :

Menjalankan program kebijaksanaan akademik.
Mengawasi dan membina serta mengembangkan program studi sesuai kebijaksanaan yang telah digariskan.
Membina dan mengembangkan kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
Mengadakan afiliasi.
Membina dan mengembangkan kelembagaan.

Tanggung Jawab :

Membantu ketua dalam memimpin pelaksanaan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.

4.Pembantu Direktur II (Administrasi)

Wewenang :

Melaksanakan dan mengelola seluruh kegiatan administrasi dan keuangan.
Membina dan mengembangkan kepegawaian.
Mengadakan sarana dan prasarana kepegawaian.

Tanggung Jawab :

Membantu ketua dalam pelaksanaan kegiatan dibidang keuangan dan administrasi.

5. Pembantu Direktur III (Bidang Kemahasiswaan)

Wewenang :

Membina kegiatan kemahasiswaan.
Membina kehidupan mahasiswa dalam kampus sehingga dapat mengembangkan penalaran.
Membina dan mengawasi kegiatan lembaga mahasiswa serta unit kegiatan khusus akademik.

Tanggung Jawab :

Membantu ketua dalam pelaksanaan kegiatan dibidang kemahasiswaan serta pelayanan kesejahteraan mahasiswa.

6.Asisten Direktur Akademik

Wewenang :

Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pelaksanaan proses belajar mengajar.
Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor staff binaannya.
Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
Memberikan kebijakan pelaksanaan layanan pada bidangnya.
Mengusulkan kepada Direktur tentang unit layanan baru yang dibutuhkan.
Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.
Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan dan pemberhentian dosen.

Tanggung Jawab :

Bertanggung jawab atas penyusunan JRS yang efektif dan efisien, pengimplementasian pelaksanaan proses belajar mengajar, kemajuan kualitas pelayanan akademik yang berkesinambungan, dan kelancaran proses belajar mengajar.

7. Kepala Jurusan

Wewenang:

Mengusulkan kepada Assisten Direktur Akademik tentang perubahan mata kuliah dan materi kuliah yang dianggap telah kadaluarsa bahkan perubahan kurikulum jurusan.
Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang kenaikan honor dosen binaannya.
Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang pengadaan seminar, pelatihan, penambahan kelas perkuliahan pengangkatan dosen baru dan pemberhentian dosen.
Memberikan kebijakan administratif Akademik seperti cuti kuliah, perpindahan jurusan, ujian susulan, dan pembukaan semester pendek.
Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang pembukaan peminatan/konsentrasi baru dalam jurusannya.
Memberikan sanksi Akademik kepada mahasiswa yang melanggar tata tertib Perguruan Tinggi Raharja.

Tanggung Jawab :

Bertanggung jawab atas penyusunan dan pengimplementasian kurikulum, SAP dan bahan ajar, monitoring kehadiran dosen dalam perkuliahan, jam konsultasi dan tugas-tugas yang disampaikan ke dosen, terlaksananya penelitian, seminar, pembinaan prestasi akademik mahasiswa dan peningkatan jumlah mahasiswa dalam jurusannya.

8. Asisten Direktur Finansial

Wewenang:

Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pembuatan budget pada setiap bagian dan pelaksanaan pemakaian dana.
Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor, pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
Memberikan kebijakan pelaksanaan layanan pada bidangnya dan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.

Tanggung Jawab :

Bertanggung jawab atas penyusunan budgeting pada setiap bagian, dan tersedianya dana atas budget yang telah disetujui.
Bertanggung jawab atas kemajuan kualitas pendanaan aktifitas yang berkesinambungan.
Bertanggung jawab atas kelancaran proses belajar mengajar.

9. Layanan Keuangan Mahasiswa(LKM)

Wewenang:

Mengusulkan prosedur layanan keuangan kepada Asisten Direktur Finansial
Mengusulkan tentang unit baru yang dibutuhkan kepada Asisiten Direktur Finansial.

Tanggung Jawab:

Bertanggung jawab atas kelancaran proses penerimaan keuangan mahasiswa
Bertanggung jawab atas penagihan tunggakan mahasiswa.

10. Asisten Direktur Operasional(ADO)

Wewenang :

Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pelaksanaan pelayanan proses belajar mengajar
Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor staff binaannya.
Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
Memberikan kebijaksanaan pelaksanaan layanan pada bidangnya.
Mengusulkan kepada Direktur tentang unit layanan baru yang dibutuhkan.
Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.

Tanggung Jawab :

Bertanggung jawab atas penyusunan kalender akademik tahunan.
Bertanggung jawab atas pengimplementasian pelaksanaan dan kualitas pelayanan yang berkesinambungan pada bidangnya.
Bertanggung jawab atas kelancaran proses belajar mengajar.

11. Registrasi Perkuliahan dan Ujian(RPU)

Bagian registrasi perkuliahan dan ujian terdiri dari dua bagian antara lain:

A. Layanan Registrasi Mahasiswa (LRM)

Wewenang :

Berwenang memberikan kebijakan yang berhubungan dengan proses registrasi mahasiswa.
Memberikan kebijakan pelaksanaan layanan pada bidangnya
Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan
Mengusulkan kepada ADO untuk pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.

Tanggung Jawab:

Bertanggung jawab atas pelaksanaan registrasi POM mulai dari persiapan hingga pada penutupan setiap semesternya.
Bertanggung jawab atas pelaksanaan registrasi batal tambah dan jumlah mahasiswa yang melakukan POM.
Bertanggung jawab atas seluruh informasi mengenai registrasi mahasiswa.

B. Perkuliahan dan Ujian (PU)

Wewenang :

Mengusulkan kepada ADO atas prosedur pelaksanaan pelayanan proses belajar mengajar serta kebijakan yang diambil.
Mengusulkan kepada ADO tentang pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang dianggap telah melanggar tata tertib karyawan.
Mengusulkan kepada kepala jurusan untuk kelas perkuliahan yang dapat dibuka.

Tanggung Jawab :

Bertanggung jawab atas pelaksanaan dan pendokumentasian perkuliahan dan ujian.

Tata Laksana Sistem Yang Berjalan

Prosedur Sistem Yang Berjalan

Rancangan Prosedur Sistem Berjalan

Analisa Sistem Yang Berjalan

Metode Analisa Sistem

Analisa Masukan, Analisa Proses, Analisa Keluaran

Konfigurasi Sistem Berjalan

Permasalahan yang dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah

BAB IV

RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN

Rancangan Sistem Usulan

Setelah mengadakan analisa dan penelitian yang sedang berjalan di SMK Fadilah, maka selanjutnya akan dibahas mengenai rancangan usulan sistem yang akan dibangun. Ada beberapa usulan prosedur yang bertujuan untuk memperbaiki dan menyempurnakan sistem yang sedang berjalan saat ini. Dalam menganalisa usulan prosedur yang baru pada penelitian ini digunakan program Visual Paradigm for UML Community Edition 11.2 untuk menggambarkan use case diagram, activity diagram, dan sequence diagram.

Prosedur Sistem Usulan

a. Guru Piket

Melakukan login
Menampilkan Beranda.
Melakukan Input siswa yang melakukan pelanggaran.
Melihat Buku Pelanggaran, Urutan Point, Kelas.
Logout

b. Operator Sekolah

Melakukan login
Menampilkan Beranda.
Melakukan input data Siswa, PTK, Pelanggaran dan Pendidikan.
Melihat Buku Pelanggaran, Urutan Point, Kelas, Search Point.
Logout

c. Guru Bimbingan Konseling

Melakukan login
Menampilkan Beranda.
Melakukan input data Siswa, PTK, Pelanggaran dan Pendidikan.
Melihat Buku Pelanggaran, Urutan Point, Kelas, Search Point.
Logout

d. Orang Tua Siswa

Melakukan login
Menampilkan Beranda.
Melihat daftar pelanggaran yang dilakukan oleh Anak mereka menggunakan fasilitas di Menu Search Point
Logout

Use Case Diagram Sistem Yang Diusulkan

Gambar 4.1 Use Case Diagram yang Diusulkan

Berdasarkan gambar 4.1 Use Case Diagram diatas terdapat :

1) 1 System yang mencakup seluruh kegiatan yang sedang berjalan.

2) 4 Actor yang melakukan kegiatan, yaitu Guru, Guru Bimbingan Konseling, Operator Sekolah dan Orang Tua Siswa.

3) 23 Use case yang biasa dilakukan oleh actor.

Activity Diagram Yang Diusulkan

a. Activity Diagram Pada Guru

Gambar 4.2 Activity Diagram Pada Guru

Berdasarkan gambar 4.2 Activity Diagram diatas terdiri dari :

1. 1 Initial node yang merupakan awal kegiatan.

2. 1 Actor yang dapat melakukan kegiatan yaitu Guru

3. 9 Action state yang berawal pada halaman utama lalu Login jika salah memasukan login maka akan kembali ke Login dan jika benar akan masuk pada home user1 yang berisi beranda, buku pelanggaran, urutan point dan Logout.

4. 1 final node yang merupakan akhir dari kegiatan Guru.

b. Activity Diagram Pada Operator Sekolah

Gambar 4.3 Activity Diagram Pada Operator Sekolah

Berdasarkan gambar 4.3 Activity Diagram diatas terdiri dari :

1. 1 Initial node yang merupakan awal kegiatan.

2. 1 Actor yang dapat melakukan kegiatan yaitu Operator Sekolah

3. 14 Action state yang berawal pada halaman utama lalu login jika salah memasukan login maka akan kembali ke login dan jika benar akan masuk pada beranda aplikasi yang berisi Beranda, Master Data yang didalamnya terdapat menu Siswa, PTK, Pelanggaran dan Pendidikan, Buku Pelanggaran, Urutan Point, Kelas dan Logout.

4. 1 final node yang merupakan akhir dari kegiatan Operator Sekolah.

c. Activity Diagram Pada Guru Bimbingan Konseling

Gambar 4.4 Activity Diagram Pada Guru Bimbingan Konseling

Berdasarkan gambar 4.4 Activity Diagram diatas terdiri dari :

1. 1 Initial node yang merupakan awal kegiatan.

2. 1 Actor yang dapat melakukan kegiatan yaitu Operator Sekolah

3. 14 Action state yang berawal pada halaman utama lalu login jika salah memasukan login maka akan kembali ke login dan jika benar akan masuk pada beranda aplikasi yang berisi Beranda, Master Data yang didalamnya terdapat menu Siswa, PTK, Pelanggaran dan Pendidikan, Buku Pelanggaran, Urutan Point, Kelas dan Logout.

4. 1 final node yang merupakan akhir dari kegiatan Operator Sekolah.

d. Activity Diagram Pada Orang Tua Siswa

Gambar 4.5 Activity Diagram Pada Orang Tua Siswa

Berdasarkan gambar 4.5 Activity Diagram diatas terdiri dari :

1. 1 Initial node yang merupakan awal kegiatan.

2. 1 Actor yang dapat melakukan kegiatan yaitu Orang Tua Siswa.

3. 7 Action state yang berawal pada halaman utama lalu Login jika salah memasukan login maka akan kembali ke Login dan jika benar akan masuk pada beranda aplikasi yang berisi Beranda Search Point dan Logout.

4. 1 Final node yang merupakan akhir dari kegiatan Wali Kelas.

Sequence Diagram Yang Diusulkan

a. Sequence Diagram Pada Guru

Gambar 4.7 Sequence Diagram Pada Guru

Berdasarkan gambar 4.7 Sequence Diagram diatas terdiri dari :

1. 8 Lifeline, yaitu Halaman utama, Sistem, Login, Beranda, Buku Pelanggaran, Urutan Point, Kelas dan Logout.

2. 1 Actor yang melakukan kegiatan yaitu Guru.

3. 21 Message yang memuat informasi – informasi tentang aktifitas yang terjadi, kegiatan yang biasa dilakukan oleh actor tersebut.

b. Sequence Diagram Pada Operator Sekolah

Gambar 4.8 Sequence Diagram Pada Operator Sekolah

Berdasarkan gambar 4.8 Sequence Diagram diatas terdiri dari :

1. 10 Lifeline, yaitu Halaman utama, Sistem, Login, Beranda, Mater Data, Buku Pelanggaran, Urutan Point, Kelas, Search Point dan Logout.

2. 1 Actor yang melakukan kegiatan yaitu Operator Sekolah.

3. 24 Message yang memuat informasi – informasi tentang aktifitas yang terjadi, kegiatan yang biasa dilakukan oleh actor tersebut.

<br

c. Sequence Diagram Pada Guru Bimbingan Konseling

Gambar 4.9 Sequence Diagram Pada Guru Bimbingan Konseling

Berdasarkan gambar 4.9 Sequence Diagram diatas terdiri dari :

1. 10 Lifeline, yaitu Halaman utama, Sistem, Login, Beranda, Mater Data, Buku Pelanggaran, Urutan Point, Kelas, Search Point dan Logout.

2. 1 Actor yang melakukan kegiatan yaitu Operator Sekolah.

3. 24 Message yang memuat informasi – informasi tentang aktifitas yang terjadi, kegiatan yang biasa dilakukan oleh actor tersebut.

d. Sequence Diagram Pada Orang Tua Siswa

Gambar 4.11 Sequence Diagram Pada Orang Tua Siswa

Berdasarkan gambar 4.11 Sequence Diagram diatas terdiri dari :

1. 6 Lifeline, yaitu Halaman utama, Sistem, Login, Beranda, Search Point dan Logout.

2. 1 Actor yang melakukan kegiatan yaitu Orang Tua Siswa.

3. 17 Message yang memuat informasi – informasi tentang aktifitas yang terjadi, kegiatan yang biasa dilakukan oleh actor tersebut.

Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan

Tabel 4.1 Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan Dan Sistem Usulan

Class Diagram yang Diusulkan

Gambar 4. 12 Class Diagram sistem yang diusulkan

Berdasarkan gambar 4.12 Class Diagram diatas terdiri dari :

1. 17 Class, Himpunan dari objek-objek yang berbagi atribut serta operasi yang sama.

Rancangan Basis Data

Spesifikasi Basis Data

Spesifikasi database merupakan desain basis data yang dianggap telah normal. Desain database menjelaskan media penyimpanan yang digunakan, isi yang disimpan, primary key, dan panjang record. Spesifikasi database yang digunakan dalam sistem yang akan dibangun adalah sebagai berikut :

Nama File : tbl_pelanggaran
Media : Harddisk
Isi : ( kd_pelanggaran + pelanggaran + point)
Primary Key : kd_pelanggaran
Panjang Record : 74

Tabel 4.2 Struktur Tabel tbl_pelanggaran
Nama File : tbl_pendidikan
Media : Harddisk
Isi : ( kd_pend + pend_terakhir)
Primary Key : kd_pend
Panjang Record : 20

Tabel 4.3 Struktur Tabel tbl_pendidikan
Nama File : tbl_ptk
Media : Harddisk
Isi : ( nik + nm_lengkap + tmp_lahir + tgl_lahir + alamat_jln + rt + rw + kelurahan + kecamatan + jk + agama + sts_nikah + pend_terakhir + no_telp + no_hp + email + username + password + level_admin )
Primary Key : nik
Panjang Record : 258

Tabel 4.4 Struktur Tabel tbl_ptk
Nama File : tbukupelanggaran
Media : Harddisk
Isi : ( kd_bukupelanggaran + nis + semester + tanggal + kd_pelanggaran + tindakan + nik)
Primary Key : kd_pelanggaran
Panjang Record : 136

Tabel 4.5 Struktur Tabel tbukupelanggaran
Nama File : tkelas
Media : Harddisk
Isi : ( kd_kelas + kelas + jurusan )
Primary Key : kd_kelas
Panjang Record : 45

Tabel 4.6 Struktur Tabel tkelas
Nama File : tsiswa
Media : Harddisk
Isi : ( nis + nama + kd_kelas + kelas)
Primary Key : nis
Panjang Record : 61

Tabel 4.7 Struktur Tabel tsiswa
Nama File : view_bukupelanggaran
Media : Harddisk
Isi : ( kd_bukupelanggran + nis + nama + kd_kelas + kelas + semester + tanggal + pelanggaran + point + tindakan + nm_lengkap)
Primary Key : kd_bukupelanggaran
Panjang Record : 241

Tabel 4.8 Struktur Tabel view_bukupelanggaran
Nama File : view_kelas
Media : Harddisk
Isi : ( kd_kelas + nama + kelas + point )
Primary Key : kd_kelas
Panjang Record : 36

Tabel 4.9 Struktur Tabel view_kelas
Nama File : view_pelanggaran
Media : Harddisk
Isi : ( kd_bukupelanggaran + nis + nama + kd_kelas + kelas + semester + tanggal + pelanggaran + point + tindakan + nm_lengkap )
Primary Key : kd_bukupelanggaran
Panjang Record : 241

Tabel 4.10 Struktur Tabel view_pelanggaran
Nama File : view_semestergasal
Media : Harddisk
Isi : ( kd_bukupelanggaran + nis + nama + kd_kelas + kelas + semester + tanggal + pelanggaran + point + tindakan + nm_lengkap )
Primary Key : kd_bukupelanggaran
Panjang Record : 241

Tabel 4.11 Struktur Tabel view_semestergasal
Nama File : view_tbukupelanggaran
Media : Harddisk
Isi : ( kd_bukupelanggaran + nis + nama + kd_kelas + kelas + semester + tanggal + pelanggaran + point + tindakan + nm_lengkap )
Primary Key : kd_bukupelanggaran
Panjang Record : 241

Tabel 4.12 Struktur Tabel view_tbukupelanggaran
Media : Harddisk
Isi : ( kd_bukupelanggaran + nis + nama + kd_kelas + kelas + semester + tanggal + pelanggaran + point + tindakan + nm_lengkap )
Primary Key : kd_bukupelanggaran
Panjang Record : 241

Tabel 4.13 Struktur Tabel view_tpelanggaran
Nama File : view_tsearchpoint
Media : Harddisk
Isi : ( kd_bukupelanggaran + nis + nama + kd_kelas + kelas + semester + tanggal + pelanggaran + point + tindakan + nm_lengkap )
Primary Key : kd_bukupelanggaran
Panjang Record : 236

Tabel 4.13 Struktur Tabel view_tsearchpoint
Nama File : view_urutanpoint
Media : Harddisk
Isi : ( kd_kelas + nama + kelas + point )
Primary Key : kd_kelas>
Panjang Record : 37

Tabel 4.14 Struktur Tabel view_urutanpoint

Rancangan Tampilan Program

Setelah dilakukan desain prototype , rancangan program yang diusulkan akan ditampilkan seperti di bawah ini :

Tampilan Halaman Login

Gambar 4.21 Halaman Login

Tampilan Halaman Beranda Admin

Gambar 4.22 Halaman Beranda Admin

Tampilan Halaman Menu Siswa

Gambar 4.23 Halaman Menu Siswa

Tampilan Halaman Buku Pelanggaran

Gambar 4.24 Halaman Buku Pelanggaran

Tampilan Menu Tambah Pelanggaran

Gambar 4.25 Halaman Menu Tambah Pelanggaran

Tampilan Halaman Urutan Point

Gambar 4.26 Halaman Urutan Point

Tampilan Menu Pie Diagram

Gambar 4.27 Halaman Menu Pie Diagram

Tampilan Halaman Kelas

Gambar 4.28 Halaman Kelas

Konfigurasi Sistem Usulan

Spesifikasi Hardware

Perangkat keras (hardware) yang diusulkan untuk sistem baru ini adalah sebagai berikut :

Processor : Intel Pentium Dual Core
Monitor : LG 19 Inci
Mouse : Logitech USB
Keyboard : Logitech USB
RAM : 2 GB
Hardisk : 320 GB
Printer : Epson L300 Inkjet

Aplikasi Yang Digunakan

Perangkat lunak merupakan penunjang dari peralatan komputer yang akan digunakan sebagai penghubung dalam instruksi yang diinginkan dan menjalankan aplikasi ini adalah sebagai berikut :

Microsoft Windows 7
Google Chrome
XAMPP
PHP
MySql
Notepad++ dan Adobe Dreamweaver
Visual Paradigm for UML Community Edition 11.2
Nitro Pdf

Hak Akses

Untuk mengoperasikan atau mengolah data hanya dapat dilakukan oleh dua orang, yaitu :

Staf IT
Manajer IT

Testing

Untuk tahap pengujian penulis menggunakan metode Black Box testing, Metode Black Box testing merupakan pengujian program yang mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi dari suatu program. Tujuan dari metode Black Box testing untuk menemukan kesalahan fungsi pada program. Pengujian dengan menggunakan metode Black Box testing dilakukan hanya mengamati hasil eksekusi melalui data uji dan memeriksa fungsional dari software dan fungsionalitasnya tanpa mengetahui yang terjadi dalam proses detail, melainkan hanya mengetahui input dan output.

Tabel 4.13 Pengujian Black Box

Evaluasi

Setelah dilakukan pengujian dengan metode Black box yang dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program seperti contoh pengujian pada menu login, data aset, peminjaman dan pengembalian. Jika inpu tidak lengkap maka sistem akan menampilkan pesan sehingga membantu admin mengetahui kesalahan saat input data yang tidak lengkap, selanjutnya yang kemudian akan di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya dan dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan oleh perusahaan.

Schedule

Perancangan sistem yang diusulkan diperkirakan memakan waktu kurang lebih 4 bulan, dan kegiatan yang dilakukan adalah :

Tabel 4.14 Schedule Implementasi

Estimasi Biaya

Biaya penelitian penulis rinci sesuai kebutuhan penelitian antara lain :

Tabel 4.15 Rancangan Biaya Sistem yang diusulkan

BAB V

PENUTUP

Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pengamatan yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:

Dengan adanya aplikasi monitoring data aset IT pada PT.IMS Logistics, informasi mengenai laporan aset dapat diakses dengan mudah, cepat, dan efisien.
Dengan diterapkannya aplikasi monitoring data aset IT proses inventarisasi aset IT menjadi lebih terstruktur dan terorganisir serta mempermudah dan mempercepat proses pencarian aset secara tepat.
Keamanan pada aset IT yang ada lebih terjamin dikarenakan pendataan terhadap kepemilikan aset IT pada setiap staf dapat diketahui dengan jelas.
Informasi data stok aset dan inventaris dibuat secara otomatisasi sehingga proses pengolahan data lebih efektif dan efisien.

Saran

Saran yang dapat diberikan penulis untuk pengembangan selanjutnya dimasa yang akan datang adalah sebagai berikut:

Sistem yang dirancang masih bersifat independen. Oleh karena itu, perlu dilakukan pengembangan lebih lanjut agar dapat terintegrasi dengan sistem informasi lain, khususnya sistem informasi accounting dan sistem informasi kepegawaian.
Perlu dibuatkannya minimal stok dan maksimal stok yang sesuai dengan tingkat frekuensi pemakaian setiap aset.
Perlu dibuatkannya scan dan print barcode barang sehingga lebih memudahkan dalam input aset yang masuk dan keluar.

DAFTAR PUSTAKA

↑ ^1,0 ^1,1 ^1,2 ^1,3 ^1,4 ^1,5 ^1,6 ^1,7 Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset
↑ ^2,0 ^2,1 ^2,2 ^2,3 ^2,4 ^2,5 Yakub. 2012. “Pengantar Sistem Informasi”. Yogyakarta: Graha Ilmu
↑ Tiara,Khanna. 2013. “Sistem Monitoring Inventory Control Pada Cv. Cihanjuang Budi Jaya”.Tangerang: STMIK RAHARJA
↑ ^4,0 ^4,1 Sutarman. 2012. “Buku Pengantar Teknologi Informasi”. Jakarta: Bumi Aksara
↑ Maimunah, dkk. 2012. “Media Company Profile Sebagai Sarana Penunajang Informasi dan Komunikasi”. Tangerang: Jurnal CCIT Perguruan Tinggi Raharja Vol. 5 No.3.
↑ ^6,0 ^6,1 Kristanto, Andri. 2008. “Perancangan Sistem Informasi dan Aplikasinya”.Jakarta: Gava Media
↑ Aisyah, Siti, Nawang Kalbuana. 2010. “Perancangan Aplikasi Mobile”.Tangerang: Jurnal CCIT Perguruan Tinggi Raharja No. 197
↑ Prastiwi, Winiarti. 2014. “Penerapan Pedoman WIDURI Sebagai Penunjang Penilai Sidang Skripsi Dan Tugas Akhir Pada Perguruan Tinggi Raharja”.Tangerang: STMIK Raharja.
↑ Widodo, dkk. 2011. “Menggunakan UML”. Bandung: Informatika.
↑ Nugroho, Adi. 2010. "Rekayasa Perangkat Lunak Menggunakan UML & Java".Yogyakarta: Andi Offset.
↑ Nugroho, Adi. 2010. "Rekayasa Perangkat Lunak Menggunakan UML & Java".Yogyakarta: Andi Offset.
↑ Nugroho, Adi. 2010. "Rekayasa Perangkat Lunak Menggunakan UML & Java".Yogyakarta: Andi Offset.
↑ Sibero,Alexander F.K. 2011. “Kitab Suci Web Programing”. Jakarta: Mediakom.
↑ Sigit Christianus. 2010. “Pengantar Manajemen Proyek Berbasis Internet”.Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
↑ Wahana Komputer. 2010. “Membuat Aplikasi Client Server dengan Visual Basic 2008”. Yogyakarta: Andi Offset.
↑ ^16,0 ^16,1 artini, dkk. 2013. “Perancangan Sistem Informasi Pemesanan Tiket Konser Musik Online Berbasis Lokasi”. Yogyakarta: Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnas teknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta
↑ Bernadhed. 2013. “Sistem Informasi Pelayanan Produk Berbasis Vendor Berkart”.Yogyakarta: Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnas teknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta 19 Januari 2013
↑ Anhar, 2010. "Panduan Menguasai PHP danMySQL Secara Otodidak". Jakarta: Mediakita
↑ Wicaksono, Yogi. 2009. "Membangun Bisnis Online dengan Mambo". Jakarta: PT.Elex Media Komputindo.
↑ Murad. Dina Fitria, Kusniawati. Nia, Asyanto. Agus. 2013. "Aplikasi Intelligence Website Untuk Penunjang Laporan PAUD Pada Himpaudi Kota Tangerang". Tangerang: Jurnal CCIT Perguruan Tinggi Raharja.Vol. 7,No.1, September 2013.
↑ Tuban, E . 2010. "Electronic Commerce: A Managerial Perspective". New Jersey: Pearson Prentice Hall, inc.
↑ Laudon, Kenneth C. 2011. "Sistem Informasi Manajemen". Jakarta: Salemba Empat.
↑ Mustaqim, dkk. 2003. “Psikologi Pendidikan.” Jakarta: PT. Rineka Cipta
↑ ^24,0 ^24,1 Rahayu,Nina. 2014.”Perancangan Executive Informasion System (EIS) Dalam Bidang Penjualan Pada Karinda Cafe dan Resto”. Tangerang: STMIK Raharja.
↑ Tiara, Khanna. 2013."Sistem Monitoring Inventory Control Pada Cv. Cihanjuang Budi Jaya".Tangerang: STMIK Raharja.
↑ Tiara,Khanna. 2013."Sistem Monitoring Inventory Control Pada Cv. Cihanjuang Budi Jaya".Tangerang: STMIK Raharja.
↑ Tiara,Khanna. 2013."Sistem Monitoring Inventory Control Pada Cv. Cihanjuang Budi Jaya".Tangerang: STMIK Raharja.
↑ Suryo, Guritno, Untung Raharja. 2011. “Theory and Aplication of IT Research Metodologi Penelitian Teknologi Informasi.”Tangerang: STMIK Raharja
↑ Tarigan,Apriyanti 2012. "Analisa Perhitungan Harga Pokok Penjualan Pada PT Sinar Mentari Jaya (Laporan Kuliah Kerja Praktek)."Tangerang: STIMIK Raharja

Anhar, 2010.Panduan Menguasai PHP dan MySQL Secara Otodidak. Jakarta: Mediakita.
Azhar Susanto. 2009. SistemAkuntansi Prosedur dan Metode. Yogyakarta : BPFE.
Henderi,Maimunah, Randy Andriyan. 2011. Desain Aplikasi E-learning Sebagai MediaPembelajaran Artificial Informatics. Tangerang: Jurnal CCIT. Vol. 4, No.3-Mei2011.
Henderi,S.Kom. 2010. Unified Modelling Languange. Tangerang: Raharja Enrichment Centre(REC).
Laudon, Kenneth C. 2011. SistemInformasi Manajemen. Jakarta: Salemba Empat.
Murad. Dina Fitria,Kusniawati. Nia, Asyanto. Agus. 2013. Aplikasi Intelligence Website UntukPenunjang Laporan PAUD Pada Himpaudi Kota Tangerang. Jurnal CCIT. Tangerang:Perguruan Tinggi Raharja.Vol. 7, No. 1, September 2013.
Nasaruddin,Djafar Imran dan Samsie Indra. 2013. Perancangan Sistem Informasi Supply ChainManagement (SCM) Pada CV Rajawali Multi Niaga Makassar. Tangerang: Jurnal CCITVol.6 No.2, 226-227.
Nugroho, Adi. 2010. RekayasaPerangkat Lunak Menggunakan UML & Java. Yogyakarta: Andi Offset.
Oktavian, DiarPuji. 2010. Menjadi Programmer jempolan menggunakan PHP. Yogyakarta: Mediakom.
PrabowoPudjo Widodo. 2011. Menggunakan UML. Bandung: Informatika.
Rahardja Untung,Hidayati, Mia Novalia. 2011. Peningkatan Kerja Distributed Database MelaluiMetode DMQ Base Level. Jurnal CCIT Vol-4 No-3-mei 2011.
Safaat,Nazaruddin. 2012. Pemrograman Aplikasi Mobile Smartphone dan Tablet PC BerbasisAndroid. Bandung: Informatika.
Sutabri, Tata. 2012. Konsep Dasar Informasi.Yogyakarta: Andi Offset.
Sutarman. 2012. BukuPengantar Teknologi Informasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Tanti, Lili. 2010. Pengembangan Perangkat AjarBerbantuan Komputer Untuk Mempelajari Tata Bahasa Inggris. Tangerang: Jurnal CCIT Vol.3 No.2(2010:208).
Taufiq, Rohmat.2013. Sistem Informasi Manajemen. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Tuban, E . 2010. ElectronicCommerce: A Managerial Perspective. New Jersey: Pearson Prentice Hall, inc.
Whitten, L.J . 2011. MethodDesign And System Analysis. Boston: Mc Graw-Hill International.
Wicaksono,Yogi. 2009. Membangun Bisnis Online dengan Mambo. Jakarta: PT. Elex MediaKomputindo.
Yakub. 2012. Pengantar SistemInformasi. Yogyakarta: Graha Ilmu.

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A

A.1. Surat Pengantar Skripsi

A.2. Kartu Bimbingan

A.3. Kartu Study Tetap Final (KSTF)

A.4. Form Validasi Skripsi

A.5. Kwitansi Pembayaran Skripsi

A.6. Kwitansi Pembayaran Raharja Career

A.7. Kwitansi Pembayaran Sidang Komprehensif

A.8. Validasi Sidang Akademik

A.9. Daftar Mata Kuliah Yang Belum Diambil

A.10.Daftar Nilai

A.11.Formulir Seminar Proposal Skripsi

A.12. Formulir Final Presentasi Skripsi

A.13. Formulir Pertemuan Stakeholder Skripsi

A.14. Sertifikat TOEFL

A.15.Sertifikat Prospek

A.16.Sertifikat IT Internasional

A.17. Sertifikat IT Nasional

A.18.Curriculum Vitae (CV)

LAMPIRAN B

B.1. Surat Keterangan Penelitian Skripsi

B.2. Surat Implementasi Program

B.3. Surat Keterangan Hibah

B.4. Daftar Wawancara

B.5. Final Draft Elisitasi

B.6. Katalog Produk

B.7. Slide Presentasi

LAMPIRAN C

C.1. Form Pengadaan Aset

C.2. Form Permintaan Aset

C.3. Form Perawatan Aset

C.4. Form Serah Terima Aset

C.5. List Inventory Aset IT

C.6. List Stok Barang IT

LAMPIRAN D

D.1. Printscreen Halaman Login

D.2. Printscreen Home Admin

D.3. Printscreen Home Pimpinan

D.4. Printscreen Halaman Data Aset

D.5. Printscreen Menu Input Aset

D.6. Printscreen Halaman Data User

D.7. Printscreen Menu Input User

D.8. Printscreen Halaman Kategori Aset

D.9. Printscreen Halaman Divisi

D.10.Printscreen Halaman Data Administrator

D.11.Printscreen Halaman Data Region

D.12. Printscreen Halaman Peminjaman

D.13. Printscreen Halaman Input Peminjaman

D.14. Printscreen Halaman Cetak Peminjaman

D.15.Printscreen Halaman Pengembalian

D.16.Printscreen Halaman Input Pengembalian

D.17.Printscreen Halaman Cetak Pengembalian

D.18.Printscreen Halaman Data Inventaris

D.19.Printscreen Halaman Backup/restore database

D.20.Halaman Data Grafik

Contributors

Nirwans26

[Sutabri.2CTata._2012._.E2.80.9CKonsep_Sistem_Informasi.E2.80.9D.Yogyakarta:_Andi_Offset-1] 1,0 ^1,1 ^1,2 ^1,3 ^1,4 ^1,5 ^1,6 ^1,7 Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset

[Yakub._2012._.E2.80.9CPengantar_Sistem_Informasi.E2.80.9D.Yogyakarta:_Graha_Ilmu-2] 2,0 ^2,1 ^2,2 ^2,3 ^2,4 ^2,5 Yakub. 2012. “Pengantar Sistem Informasi”. Yogyakarta: Graha Ilmu

[Tiara.2CKhanna._2013._.E2.80.9CSistem_Monitoring_Inventory_Control_Pada_Cv._Cihanjuang_Budi_Jaya.E2.80.9D.Tangerang:_STMIK_RAHARJA-3] Tiara,Khanna. 2013. “Sistem Monitoring Inventory Control Pada Cv. Cihanjuang Budi Jaya”.Tangerang: STMIK RAHARJA

[Sutarman._2012._.E2.80.9CBuku_Pengantar_Teknologi_Informasi.E2.80.9D.Jakarta:_:_Bumi_Aksara-4] 4,0 ^4,1 Sutarman. 2012. “Buku Pengantar Teknologi Informasi”. Jakarta: Bumi Aksara

[Maimunah.2C_dkk._2012._.E2.80.9CMedia_Company_Profile_Sebagai_Sarana_Penunajang_Informasi_dan_Komunikasi.E2.80.9D.Tangerang:_Jurnal_CCIT_Perguruan_Tinggi_Raharja_Vol._5_No.3.-5] Maimunah, dkk. 2012. “Media Company Profile Sebagai Sarana Penunajang Informasi dan Komunikasi”. Tangerang: Jurnal CCIT Perguruan Tinggi Raharja Vol. 5 No.3.

[Kristanto.2C_Andri._2008._.E2.80.9CPerancangan_Sistem_Informasi_dan_Aplikasinya.E2.80.9D.Jakarta:_Gava_Media-6] 6,0 ^6,1 Kristanto, Andri. 2008. “Perancangan Sistem Informasi dan Aplikasinya”.Jakarta: Gava Media

[Aisyah.2C_Siti.2C_Nawang_Kalbuana._2010._.E2.80.9CPerancangan_Aplikasi_Mobile.E2.80.9D.Tangerang:_Jurnal_CCIT_Perguruan_Tinggi_Raharja_No._197-7] Aisyah, Siti, Nawang Kalbuana. 2010. “Perancangan Aplikasi Mobile”.Tangerang: Jurnal CCIT Perguruan Tinggi Raharja No. 197

[Prastiwi.2C_Winiarti._2014._.E2.80.9CPenerapan_Pedoman_WIDURI_Sebagai_Penunjang_Penilai_Sidang_Skripsi_Dan_Tugas_Akhir_Pada_Perguruan_Tinggi_Raharja.E2.80.9D.Tangerang:_STMIK_Raharja.-8] Prastiwi, Winiarti. 2014. “Penerapan Pedoman WIDURI Sebagai Penunjang Penilai Sidang Skripsi Dan Tugas Akhir Pada Perguruan Tinggi Raharja”.Tangerang: STMIK Raharja.

[Widodo.2C_dkk._2011._.E2.80.9CMenggunakan_UML.E2.80.9D._Bandung:_Informatika.-9] Widodo, dkk. 2011. “Menggunakan UML”. Bandung: Informatika.

[10] Nugroho, Adi. 2010. "Rekayasa Perangkat Lunak Menggunakan UML & Java".Yogyakarta: Andi Offset.

[11] Nugroho, Adi. 2010. "Rekayasa Perangkat Lunak Menggunakan UML & Java".Yogyakarta: Andi Offset.

[12] Nugroho, Adi. 2010. "Rekayasa Perangkat Lunak Menggunakan UML & Java".Yogyakarta: Andi Offset.

[Sibero.2CAlexander_F.K._2011._.E2.80.9CKitab_Suci_Web_Programing.E2.80.9D._Jakarta:_Mediakom.-13] Sibero,Alexander F.K. 2011. “Kitab Suci Web Programing”. Jakarta: Mediakom.

[Sigit_Christianus._2010._.E2.80.9CPengantar_Manajemen_Proyek_Berbasis_Internet.E2.80.9D.Jakarta:_PT._Elex_Media_Komputindo.-14] Sigit Christianus. 2010. “Pengantar Manajemen Proyek Berbasis Internet”.Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.

[Wahana_Komputer._2010._.E2.80.9CMembuat_Aplikasi_Client_Server_dengan_Visual_Basic_2008.E2.80.9D._Yogyakarta:_Andi_Offset.-15] Wahana Komputer. 2010. “Membuat Aplikasi Client Server dengan Visual Basic 2008”. Yogyakarta: Andi Offset.

[Kartini.2C_dkk._2013._.E2.80.9CPerancangan_Sistem_Informasi_Pemesanan_Tiket_Konser_Musik_Online_Berbasis_Lokasi.E2.80.9D._Yogyakarta:_Prosiding_Seminar_Nasional_Teknologi_Informasi_dan_Multimedia_.28Semnas_teknomedia.29_2013._STMIK_AMIKOM_Yogyakarta-16] 16,0 ^16,1 artini, dkk. 2013. “Perancangan Sistem Informasi Pemesanan Tiket Konser Musik Online Berbasis Lokasi”. Yogyakarta: Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnas teknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta

[Bernadhed._2013._.E2.80.9CSistem_Informasi_Pelayanan_Produk_Berbasis_Vendor_Berkart.E2.80.9D.Yogyakarta:_Prosiding_Seminar_Nasional_Teknologi_Informasi_dan_Multimedia_.28Semnas_teknomedia.29_2013._STMIK_AMIKOM_Yogyakarta_19_Januari_2013-17] Bernadhed. 2013. “Sistem Informasi Pelayanan Produk Berbasis Vendor Berkart”.Yogyakarta: Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnas teknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta 19 Januari 2013

[18] Anhar, 2010. "Panduan Menguasai PHP danMySQL Secara Otodidak". Jakarta: Mediakita

[19] Wicaksono, Yogi. 2009. "Membangun Bisnis Online dengan Mambo". Jakarta: PT.Elex Media Komputindo.

[20] Murad. Dina Fitria, Kusniawati. Nia, Asyanto. Agus. 2013. "Aplikasi Intelligence Website Untuk Penunjang Laporan PAUD Pada Himpaudi Kota Tangerang". Tangerang: Jurnal CCIT Perguruan Tinggi Raharja.Vol. 7,No.1, September 2013.

[21] Tuban, E . 2010. "Electronic Commerce: A Managerial Perspective". New Jersey: Pearson Prentice Hall, inc.

[22] Laudon, Kenneth C. 2011. "Sistem Informasi Manajemen". Jakarta: Salemba Empat.

[Mustaqim.2C_dkk._2003._.E2.80.9CPsikologi_Pendidikan..E2.80.9D_Jakarta:_PT._Rineka_Cipta-23] Mustaqim, dkk. 2003. “Psikologi Pendidikan.” Jakarta: PT. Rineka Cipta

[Rahayu.2CNina._2014..E2.80.9DPerancangan_Executive_Informasion_System_.28EIS.29_Dalam_Bidang_Penjualan_Pada_Karinda_Cafe_dan_Resto.E2.80.9D._Tangerang:_STMIK_Raharja.-24] 24,0 ^24,1 Rahayu,Nina. 2014.”Perancangan Executive Informasion System (EIS) Dalam Bidang Penjualan Pada Karinda Cafe dan Resto”. Tangerang: STMIK Raharja.

[25] Tiara, Khanna. 2013."Sistem Monitoring Inventory Control Pada Cv. Cihanjuang Budi Jaya".Tangerang: STMIK Raharja.

[26] Tiara,Khanna. 2013."Sistem Monitoring Inventory Control Pada Cv. Cihanjuang Budi Jaya".Tangerang: STMIK Raharja.

[27] Tiara,Khanna. 2013."Sistem Monitoring Inventory Control Pada Cv. Cihanjuang Budi Jaya".Tangerang: STMIK Raharja.

[Suryo.2C_Guritno.2C_Untung_Raharja._2011._.E2.80.9CTheory_and_Aplication_of_IT_Research_Metodologi_Penelitian_Teknologi_Informasi..E2.80.9DTangerang:_STMIK_Raharja-28] Suryo, Guritno, Untung Raharja. 2011. “Theory and Aplication of IT Research Metodologi Penelitian Teknologi Informasi.”Tangerang: STMIK Raharja

[29] Tarigan,Apriyanti 2012. "Analisa Perhitungan Harga Pokok Penjualan Pada PT Sinar Mentari Jaya (Laporan Kuliah Kerja Praktek)."Tangerang: STIMIK Raharja

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

[18]

[19]

[20]

[21]

[22]

[23]

[24]

[25]

[26]

[27]

[28]

[29]

@@ Baris 1: / Baris 1: @@
-<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height: 1">'''PERANCANGAN APLIKASI MONITORING'''</P></div><div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height: 1">'''SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE'''</P></div><div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height: 1">'''PADA SMK FADILAH'''</P></div><div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height: 1">'''[[Skripsi|SKRIPSI]]'''</P></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">[[File:Logo stmik raharja.jpg|150px|center]]</div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height: ">'''Disusun Oleh :'''</P></div>{|table align="center"|-|<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">'''NIM'''</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: '''1122469684'''</div>|-|<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">'''NAMA'''</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">:'''[[NIRWAN SALIM|  NIRWAN SALIM]]'''</div>|}<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height: 1">'''JURUSAN [[Teknik Informatika|TEKNIK INFORMATIKA]]'''</P></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height: 1">'''KONSENTRASI SOFTWARE ENGINEERING'''</P></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height: 1">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</P></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height: 1">'''[[STMIK RAHARJA]]'''</P></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height: 1">'''TANGERANG'''</P></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><p style="line-height: 1">'''(2015/2016)'''</P></div>{{pagebreak}}<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>&nbsp;<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PERANCANGAN APLIKASI MONITORING'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PADA SMK FADILAH'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>{|table align="center"|-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1122469684</div>|-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[NIRWAN SALIM|NIRWAN SALIM]]</div>|-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jenjang Studi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Strata Satu</div>|-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jurusan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Teknik Informatika</div>|-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Software Engineering</div>|}&nbsp;&nbsp;<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disahkan Oleh :</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Tangerang, 04 Juni  2015</p></div>{|table align="center"|-| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Ketua</div> || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Kepala Jurusan</div>|-| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">STMIK RAHARJA</div> || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Jurusan Teknik Informatika</div>|-|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;|-|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;|-|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;|-|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;|-| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Ir. [[Untung Rahardja]], M.T.I)</u></div>|| &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Junaidi]], M.Kom)</u></div>|-| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 00594</div> || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 001405</div>|}{{pagebreak}}<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>&nbsp;<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PERANCANGAN APLIKASI MONITORING'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PADA SMK FADILAH'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Dibuat Oleh :</p></div>{|table align="center"|-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1122469684</div>|-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[NIRWAN SALIM]]</div>|}&nbsp;<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;">Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;">Jurusan Teknik Informatika</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Konsentrasi Software Engineering </p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disetujui Oleh :</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;">Tangerang,  04 Juni  2015</p></div>{|table align="center"|-| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Pembimbing I</div> || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Pembimbing II</div>|-|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;|-|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;|-|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;|-|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;|-| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Haerudin]], S.Kom, M.M)</u></div>|| &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Ruli Supriati]], S.Kom)</u></div>|-| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 05092 </div> || &nbsp; || &nbsp; || <div tyle="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 08166 </div>|}{{pagebreak}}<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''PERANCANGAN APLIKASI MONITORING'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''PADA SMK FADILAH'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">Dibuat Oleh :</p></div>{|table align="center"|-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1122469684</div>|-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[NIRWAN SALIM]]</div>|}<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian </p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">Komprehensif</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Jurusan Teknik Informatika</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Konsentrasi Software Engineering</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Tahun Akademik 2015/2016</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disetujui Penguji :</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">Tangerang,  ....  Agustus  2015</p></div>{|table align="center"|-| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Ketua Penguji</div>|| &nbsp;||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Penguji I</div> || &nbsp;||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Penguji II</div>|-|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;|-|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;|-|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;|-|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;|-| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div>|| &nbsp;|| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div>|| &nbsp;||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div>|-| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div> || &nbsp; ||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div>|| &nbsp;|| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div>|}{{pagebreak}}<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>&nbsp;<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PERANCANGAN APLIKASI MONITORING'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PADA SMK FADILAH'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>{|table align="center"|-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1122469684</div>|-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[NIRWAN SALIM]]</div>|-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jenjang Studi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Strata Satu</div>|-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jurusan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Teknik Informatika</div>|-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Software Engineering</div>|}&nbsp;&nbsp;<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.</p></div><div align="right" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'">{| width="100%" align="right"|-| width="60%" | || align="center" | Tangerang, 04 Juni 2015|-| ||  |-| ||  |-| ||  |-| ||  |-| || |-| ||  |-| ||  |-| || |-| ||  |-| ||  |-| ||  |-| ||  |-| || |-| ||  |-| ||  |-| || |-| width="60%" | || align="center" | <u>[[NIRWAN SALIM|NIRWAN SALIM]]</u>|-| width="60%" | || align="center" | NIM. 1122469684 |-|}</div>&nbsp;{{pagebreak}}<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">ABSTRAKSI</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Penelitian ini bertujuan untuk membantu meringankan tugas guru Bimbingan Konseling. Karena didalam sebuah lembaga pendidikan seperti sekolah. Dalam segala kegiatannya tidak terlepas dari peran seorang guru, seperti peran guru Bimbingan Konseling. Tugas guru Bimbingan Konseling yaitu menangani siswa yang bermasalah. Dimana siswa yang bermasalah dalam kesehariannya membutuhkan perhatian dan penanganan yang khusus mengenai permasalahan yang telah diperbuatnya. Terbatasnya jumlah guru Bimbingan Konseling merupakan kendala dalam pemantau siswa bermasalah. Aplikasi ini digunakan sebagai alat untuk memantau prilaku siswa. Dengan aplikasi ini, terutama bidang Konseling di sekolah dapat memantau dan mendapatkan laporan perkembangan prilaku siswa dan memfasilitasi orang tua siswa untuk mendapatkan informasi tentang prilaku anak-anak mereka selama berada di sekolah.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2"><em>Kata kunci : Guru Bimbingan Konseling, Pendidikan, Monitoring, Siswa Bermasalah, Pemantauan</em></p></div>{{pagebreak}}<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">''ABSTRACT''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2"><em>This study aims to help ease the task of the teacher Counseling. Because in an educational institution such as a school. In all its activities can not be separated from the role of a teacher, like the role of the teacher Counseling. Counseling teacher's job is dealing with troubled students. Where students who have problems in their daily life requires special attention and handling of the issues that have been done. Counseling shortage of teachers is a constraint in monitoring troubled students. This application is used as a tool to monitor student behavior. With this application, especially in the field of school counseling can monitor and get a progress report student behavior and facilitate parents to get information about their children's behavior while in school..</em></p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2"> <em>Keywords: Counseling Teachers, Education, Monitoring, Troubled Students, Monitoring </em></p> </div>{{pagebreak}}<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''KATA PENGANTAR'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Skripsi ini dengan baik, adapun judul yang penulis uraikan dalam laporan ini adalah '''“PERANCANGAN APLIKASI MONITORING SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE PADA SMK FADILAH”.'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Tujuan dari pembuatan Skripsi ini adalah sebagai salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Komputer (S.Kom) untuk jenjang S1 di [[Perguruan Tinggi Raharja]], Cikokol Tangerang. Sebagai bahan penulisan, penulis mengambil data berdasarkan hasil observasi, wawancara, survey serta studi pustaka yang mendukung penulisan ini.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam penyusunan Skripsi ini, penulis banyak dibantu oleh berbagai pihak, baik berupa dorongan moril maupun materil, serta bimbingan dan semangat yang diberikan kepada penulis. Penulis menyadari bahwa tanpa bimbingan dan dorongan semua pihak, maka penulis tidak akan dapat menyelesaikan tugas ini dengan baik dan tepat pada waktunya. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih secara tulus dan ikhlas khususnya kepada :</p></div><ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak Ir. [[Untung Rahardja]], M.T.I selaku Ketua STMIK [[Perguruan Tinggi Raharja]].<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak Drs. [[Abas Sunarya|PO.Abas Sunarya]], M.Si. selaku Direktur STMIK [[Perguruan Tinggi Raharja]].<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak [[Junaidi]], M.Kom selaku Kepala Jurusan Teknik Informatika<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak [[Al Husain]], M.Kom. selaku Dosen Pembimbing I yang telah berkenan meluangkan waktu, pikiran, dan tenaganya untuk membantu serta memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak [[Mahfud]], M.Kom. selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan banyak masukan dalam penyusunan skripsi<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak Yoppy, S.T. selaku Stakeholder, terima kasih atas pengarahan dan saran-sarannya yang telah memberikan banyak ilmunya selama penulis.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Kedua orang tua, adik dan saudara keluarga yang telah memberikan dukungan, baik moril, materil maupun doa untuk keberhasilan kepada penulis.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak dan Ibu Dosen, Karyawan dan Karyawati [[Perguruan Tinggi Raharja]] yang  telah memberikan ilmu pengetahuan dan pelayanan yang terbaik kepada kami selama menuntut ilmu di [[Perguruan Tinggi Raharja]].<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Seluruh Pimpinan dan Karyawan PT.IMS Logistics yang telah memberikan dukungan dan masukan yang berarti kepada penulis dalam menyelesaikan Laporan Skripsi ini.</ol><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penulis menyadari bahwa dalam penyajian dan penyusunan laporan ini masih jauh dari sempurna dan masih banyak kekurangannya.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Akhir kata penulis berharap laporan Skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca dan dapat menjadi bahan acuan yang bermanfaat dikemudian hari.</p></div><div align="right" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'">{| width="100%" align="right"|-| width="60%" | || align="center" | Tangerang, 15 Januari 2014|-| ||  |-| ||  |-| ||  |-| ||  |-| || |-| ||  |-| ||  |-| || |-| ||  |-| ||  |-| ||  |-| ||  |-| || |-| ||  |-| ||  |-| || |-| width="60%" | || align="center" | <u>NIRWAN SALIM</u>|-| width="60%" | || align="center" | NIM. 1122469684 |-|}</div>{{pagebreak}}__TOC__{{pagebreak}}<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center; text indent: 0.5"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR TABEL'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Struktur_Organisasi|Tabel 3.1.  Elisitasi Tahap I]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Use_Case_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 3.2.  Elisitasi Tahap II]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 3.3.  Elisitasi Tahap III]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 3.4.  Elisitasi Final]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.1.  Tabel Unnormal]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.2.  Tabel First Normal Form (1NF)]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.3.  Struktur Tabel Aset]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.4.  Struktur Tabel Kategori Aset]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.5.  Struktur Tabel Admin]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.6.  Struktur Tabel User]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.7.  Struktur Tabel Divisi]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.8.  Struktur Tabel Region]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.9.  Struktur Tabel Peminjaman]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.10.  Struktur Tabel Detail Peminjaman]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.11.  Struktur Tabel Pengembalian]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.12.  Struktur Tabel Detail Pengembalian]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.13.  Pengujian Black Box]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.14.  Schedule Implementasi]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.15.  Rancangan Biaya Sistem yang diusulkan]]</p></div>{{pagebreak}}<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center; text indent: 0.5"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR GAMBAR'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 3.1.  Stuktur Organisasi]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Use_Case_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Gambar 3.2.  Use Case Diagram Sistem yang berjalan]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Gambar 3.3.  Sequence Diagram Peminjaman Aset]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Gambar 3.4.  Sequence Diagram Pengembalian Aset]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Gambar 3.5.  Sequence Diagram Pengadaan Aset]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 3.6.  Sequence Diagram Laporan]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Use_Case_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Gambar 3.7.  Activity  Diagram Peminjaman Aset]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Gambar 3.8.  Activity  Diagram Pengembalian Aset]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Gambar 3.9.  Activity  Diagram Pengadaan Aset]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Gambar 3.10.  Activity  Diagram Laporan]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Gambar 4.1.  Use Case Diagram yang Diusulkan]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Gambar 4.2.  Activity Diagram Pada Staf IT]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Activity_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Gambar 4.3.  Activity Diagram Pada Manajer IT]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Activity_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Gambar 4.4.  Sequence Diagram Pada Staf IT]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Activity_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Gambar 4.5. Sequence Diagram Pada Manajer IT]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Activity_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Gambar 4.6. Second Normal Form (2NF)]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Activity_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Gambar 4.7. Third Normal Form (3NF)]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Login|Gambar 4.8. Flowchart Program]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Utama|Gambar 4.9. Prototype Halaman Login]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Data_User|Gambar 4.10. Prototype Halaman Home Admin]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Data_Barang.2FAset|Gambar 4.11. Prototype Halaman Home Pimpinan]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Data_Penerimaan_Barang|Gambar 4.12. Prototype Halaman Data Aset]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Data_Pengembalian_Barang|Gambar 4.13. Prototype Halaman Data User]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.14. Prototype Menu Peminjaman]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.15. Prototype Menu Pengembalian]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.16. Prototype Laporan Stok Aset]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.17. Prototype Laporan Data User]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.18. Prototype Laporan Peminjaman]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.19. Prototype Laporan Pengembalian]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.20. Prototype Halaman Grafik]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.21. Tampilan Halaman Login]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.22. Tampilan Home Admin]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.23. Tampilan Home Pimpinan]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.24. Tampilan Halaman Data Aset]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.25. Tampilan Menu Input Aset]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.26. Tampilan Halaman Data User]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.27. Tampilan Menu Input User]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.28. Tampilan Halaman Kategori Aset]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.29. Tampilan Halaman Divisi]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.30. Tampilan Halaman Data Administrator]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.31. Tampilan Halaman Data Region]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.32. Tampilan Halaman Peminjaman]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.33. Tampilan Halaman Input Peminjaman]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.34. Tampilan Halaman Cetak Peminjaman]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.35. Tampilan Halaman Pengembalian]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.36. Tampilan Halaman Input Pengembalian]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.37. Tampilan Halaman Cetak Pengembalian]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.38. Tampilan Halaman Data Inventaris]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.39. Tampilan Halaman Backup/restore database]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[KP1122469684#Tampilan_Halaman_Laporan|Gambar 4.40. Tampilan Halaman Data Grafik]]</p></div>{{pagebreak}}<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL USE CASE DIAGRAM'''</p></div>[[Berkas:Daftar Simbol Use Case Diagram.png|pus]]{{pagebreak}}<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL ACTIVITY DIAGRAM'''</p></div>[[Berkas:Daftar Simbol Activity Diagram.png|pus]]<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL SEQUENCE DIAGRAM'''</p></div>[[Berkas:Daftar Simbol Sequence Diagram.png|pus]]{{pagebreak}}=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB I'''</div>=<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENDAHULUAN'''</div>==Latar Belakang==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Dimasa sekarang Teknologi Informasi (TI) sangat berkembang. Dalam kehidupan sehari-hari pun semua serba terkomputerisasi. Seperti di sekolah-sekolah,kantor, pusat perbelanjaan, dan lain-lain yang telah menggunakan sistem komputerisasi. Dengan adanya sistem terkomputerisasi ini diharapkan dapat memudahkan kita dalam segala aspek kehidupan.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Dengan kemajuan teknologi saat ini, sekarang semua orang berusaha untuk membuat suatu sistem informasi yang baik dan mudah digunakan untuk membantu pekerjaan manusia. Adanya jaringan yang luas dan mudah diakses juga merupakan salah satu langkah untuk mendapatkan informasi yang mudah dan cepat. Dengan adanya pengembangan inilah, maka setiap perusahaan ingin mengubah sistem yang lama kesistem yang baru agar tidak tertinggal dari yang lain.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Setiap perusahaan baik swasta maupunpemerintah pasti mempunyai aset, baik dalam bentuk barang, peralatan kerjamaupun fasilitas. Aset perusahaan memiliki nilai kapital yang besar dan sangatmenunjang proses bisnis perusahaan, mulai dari meja, kursi, komputer, laptop,printer, kendaraan bermotor dan lainnya. Aset tersebut harus diidentifikasi,dikelola, dan dirawat dengan baik, sehingga kondisinya selalu optimal. Realitadi lapangan menunjukan banyak kasus yang sebenarnya dimulai dari kesalahanmengelola aset, sehingga berdampak kerugian yang tidak sedikit. Sebagai contohoptimalisasi sumber daya tidak bisa dilakukan secara maksimal karena tidakteridentifikasi dengan jelas, sehingga sulit untuk mengetahui apakah suatu asetsudah saatnya untuk diganti atau diperbaiki.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Aset manajemen fisik belum banyak diimplementasikan, banyak perusahaan yang menganggap manajemen aset secara fisik adalah pengelolaan daftar aset. Padahal manajemen aset bukan hanya menyusun daftar aset tetapi juga menyangkut evaluasi dan penilaian aset yang dapat membuat sistem bisa mengontrol dan  menangani perubahan data asset dengan cepat.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Manajemen aset juga mencari cara untuk mengoptimalkan aktivitas dan program untukmemenuhi standar level pelayanan. Pengembangan manajemen berdasarkan pada pengumpulan dan analisa informasi kunci mengenai kondisi aset, kinerja, biaya,masa pakai, biaya resiko, dan pilihan perawatan. Untuk perusahaan kecil, pengelolaan aset dapat dilakukan menggunakan bantuan software aplikasi Ms Excel. </p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p style="line-height: 2"> Dalam menjalankan proses bisnisnya, PT. IMS Logistics telah menggunakan perangkat IT yang meliputi hardware, software, dan network, aset tersebut tersebar di 7 kantor cabang IMS di Jakarta, Surabaya, Medan dan Kota besar lainnya. Saat ini PT. IMS Logistics belum memiliki sistem yang terintegrasi dalam pengelolaan asset. Kegiatan permintaan, peminjaman, pengembalian, pendataan aset dan lain–lain masih menggunakan dokumen yang harus ditandatangani oleh manajemen dan data aset masih disimpan dalam bentuk file MsExcel. Hal ini dirasakan kurang mengakomodasi kepentingan perusahaan karena penelusuran suatu aset lebih sulit, respon time terhadap keluhan pengguna cukup tinggi, biaya yang tinggi karena penanganan gangguan lebih bersifat korektif dan bukan preventif, hilangnya aset IT akibat tidak terinventarisir dengan baikdan sulitnya mengetahui nilai aset IT secara periodik. Berdasarkan permasalahan-permasalahan di atas penulis berkesimpulan untuk mengambil judul '''” PERANCANGAN APLIKASI MONITORING DATA ASET DAN INVENTARIS IT BERBASISWEB PADA PT.IMS LOGISTICS “''' dengan harapan program yang baru dapat memberikan solusi dalam memecahkan masalah yang selama ini ada pada divisi IT.</p></div>{{pagebreak}}==Rumusan Masalah==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan observasi yang dilakukan penulis, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah :</p></div><ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Kurangnya efisiensi waktu dan biaya karena belum adanya sistem yang terintegrasi sehingga pembuatan berbagai laporan aset menjadi lebih sulit. Selain itu dari sisi biaya penggunaan kertas dan tinta menyebabkan biaya lebih tinggi.</p><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Sistem manajemen aset yang saat ini berjalan prosesnya masih dilakukan secara manual sehingga penelusuran aset lebih sulit.</p><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Waktu yang dipakai untuk memanajemen aset dengan sistem yang sudah ada sekarang dinilai kurang efisien, terutama saat melakukan opname aset karena proses opname masih menggunakan sistem manual, sehingga diperlukan waktu yang cukup lama untuk menyelesaikannya.</p></li></ol>==Ruang Lingkup Penelitian==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk dapat menghasilkan penelitian yang lengkap dan akurat maka perlu adanya ruang lingkup penelitian. Dalam penulisan skripsi ini ruang lingkup penelitian yang akan di bahas meliputi:</p></div><ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Pendataan aset IT yang sudah ada (kepemilikan, keberadaan, jumlah dan lain-lain).</p><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Pengadaan aset IT yang baru (komputer, keyboard, mouse dan lain-lain).</p><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Peminjaman dan Pengembalian aset IT </p><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Perbaikan aset IT yang mengalami kerusakan</p><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Laporan setiap periode mengenai transaksi peminjaman, pengembalian dan perbaikan aset IT.</p></li></ol>==Tujuan dan Manfaat Penelitian=====Tujuan Penelitian===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tujuan penelitian berkaitan erat dengan rumusan masalah yang ditetapkan dan jawabannya terletak pada kesimpulan penelitian. Adanya tujuan penelitan adalah untuk menentukan arah dari suatu penelitian. Tujuan merinci apa saja yang ingin diketahui, sehingga jika permasalahan sudah terjawab maka tujuan penelitian sudah tercapai. Dan dalam menentukan tujuan penelitian juga harus disesuaikan dengan rumusan masalah yang ada.</p></div><ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Membangun sistem yang mampu monitoring data pendistribusian aset IT kepada karyawan secara akurat dan jelas serta sesuai antara sumber data dan bukti fisik dilapangan.</p><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Membangun sistem yang mampu menghasilkan laporan informasi aset IT secara cepat, tepat dan akurat.</p><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Untuk mengimplementasikan ilmu yang didapat selama mengikuti perkuliahan. Serta sebagai salah satu syarat untuk mengikuti ujian sidang sarjana Strata-1 (S1) pada Jurusan Teknik Informatika.</p></li></ol>===Manfaat  Penelitian===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun Manfaat dari penelitian ini adalah : </p></div><ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Untuk mendapatkan informasi yang akurat dan hasil yang efektif serta efisien dari prosedur pengelolaan aset IT pada PT.IMS Logistics.</p><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Dengan termonitoringnya jumlah aset IT maka otomatis tidak terjadi penumpukan dan keterbatasan barang sesuai dengan ketentuan masa efektif pakai dan minimal stok.</p><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Sebagai bahan acuan dalam pengambilan keputusan untuk pembelian, perbaikan dan perawatan asset IT.</p><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Menambah pengalaman penulis dalam membuat rancangan aplikasi yang ada di lapangan secara nyata dan menambah pengetahuan yang tidak dapat diperkuliahan.</p></li></ol>==Metode Penelitian==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk mendapatkan data yang diperlukan dalam penulisan laporan Skripsi, penulis menggunakan beberapa metode yang digunakan, adapun metode yang digunakan adalah sebagai berikut :</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"></p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"></p></div>===Metode Pengumpulan Data===<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Observasi (Pengamatan)<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">Peneliti melakukan pengamatan langsung terhadap proses pengelolaan aset IT yang berjalan pada PT. IMS Logistics. Kemudian dari pengamatan tersebut, peneliti mengumpulkan data yang merupakan sumber informasi yang sangat penting yang dapat membantu menganalisa dalam rangka pembangunan sistem tersebut. </p></li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Wawancara<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">Metode ini dilakukan dengan cara melakukan tanya jawab dengan beberapa narasumber secara langsung pada perusahaan tempat penelitian berlangsung. Metode ini dilakukan guna memperoleh data yang lebih detail serta memperkuat data sebelumnya saat melakukan pengamatan secara langsung.</p></li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Studi Pustaka<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">Yaitu metode untuk mendapatkan informasi dan data dari beberapa sumber (literatur) atau buku untuk kebutuhan penganalisaan dan perancangan yang terkait dengan laporan ini.</p></li></ol>===Metode Analisa===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah proses pengumpulan data dilaksanakan melalui beberapa tehnik, maka data yang sudah ada akan diolah dan dianalisa supaya mendapatkan suatu hasil akhir yang bermanfaat bagi penelitian. Dalam merancang sistem penulis menggunakan Unified Modeling Language (UML) dan elisitasi yang dilakukan melalui 3 (tiga) tahap, yaitu elisitasi tahap I, elisitasi tahap II, elisitasi tahap III dan elisitasi final.</p></div>===Metode Perancangan===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam Skripsi ini metode perancangan yang diguanakan adalah metode perancangan terstruktur melalui tahapan pembuatan UML, pembuatan database dan pembuatan program yang disesuaikan berdasarkan kebutuhan administrasi pada elisitasi. Sedangkan  Bahasa pemrograman yang digunakan adalah PHP serta database yang digunakan MySQL, sedangkan software pendukung yang digunakan dalam mendesain dan membuat program adalah Eclipse PDT dan model desainnya menggunakan UML dan menggunakan tools Visual Paradigm UML 11.2 Community Edition.</p></div>==Sistematika Penulisan==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sistematika penulisan ini memberikan gambaran mengenai yang diteliti agar laporan dapat tersajikan dalam bentuk tertata rapi dan memenuhi standar penulisan naskah ilmiah. Adapun sistematika penulisan ini adalah, sebagai berikut :</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height:TebalMiringTanda tangan dan waktuPranalaSisipkan berkasReferensiLanjutanKarakter spesialBantuan 2">'''BAB I            :          PENDAHULUAN'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada bab ini dijelaskan mengenai latar belakang penelitian, perumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, ruang lingkup penelitian, metodologi penelitian, dan sistematika penulisan.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height:TebalMiringTanda tangan dan waktuPranalaSisipkan berkasReferensiLanjutanKarakter spesialBantuan 2">'''BAB II            :          LANDASAN TEORI'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada bab ini penulis membahas dan menguraikan tentang pengertian-pengertian tentang program aplikasi yang digunakan dalam sistem berjalan serta teori-teori yang lain sebagai pendukung penulisan skripsi ini seperti teori tentang materi skripsi yang diajukan, serta Literatur Review.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height:TebalMiringTanda tangan dan waktuPranalaSisipkan berkasReferensiLanjutanKarakter spesialBantuan 2">'''BAB III          :          ANALISA SISTEM YANG BERJALAN'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Bab ini penulis akan menguraikan tentang gambaran umum perusahaan pada PT.IMS LOGISTICS,sejarah singkat, struktur  organisasi perusahaan serta wewenang dan tanggung jawab pada perusahaan, Analisa sistem mulai, Use Case Diagram, Activity Diagram, Sequence Diagram, Analisis Permasalahan Sistem, Analisis Kebutuhan Sistem, Solusi yang diberikan, user requirement menggunakan Elicitation tahap 1, 2, 3 dan draft final elisitasi sebagai landasan mendisain sistem.</p></div> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height:TebalMiringTanda tangan dan waktuPranalaSisipkan berkasReferensiLanjutanKarakter spesialBantuan 2">'''BAB IV          :          RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada bab ini menjelaskan tentang perancangan sistem yang diusulkan pada PT.IMS LOGISTICS meliputi, Use Case Diagram, Activity Diagram, Sequence Diagram, Class Diagram,  State Chart Diagram, spesifikasi basis data, rancangan layar, rancangan implementasi program.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height:TebalMiringTanda tangan dan waktuPranalaSisipkan berkasReferensiLanjutanKarakter spesialBantuan 2">'''BAB V            :          PENUTUP'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Bab ini berisi tentang kesimpulan hasil analisa dari penelitian dan menjawab daritujuan penelitian yang diajukan, serta saran-saran seputar pengembangan sistem kedepan sesuai kebutuhan stakeholder.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height:TebalMiringTanda tangan dan waktuPranalaSisipkan berkasReferensiLanjutanKarakter spesialBantuan 2">'''DAFTAR PUSTAKA'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height:TebalMiringTanda tangan dan waktuPranalaSisipkan berkasReferensiLanjutanKarakter spesialBantuan 2">'''LAMPIRAN'''</p></div>
+<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height: 1">'''PERANCANGAN APLIKASI MONITORING '''</P></div>
+<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height: 1">'''SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE '''</P></div>
+<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height: 1">'''PADA SMK FADILAH'''</P></div>
+<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height: 1">'''[[Skripsi|SKRIPSI]]'''</P></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+[[File:Logo stmik raharja.jpg|150px|center]]</div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height: ">'''Disusun Oleh :'''</P></div>
+{|table align="center"
+|-
+|<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">'''NIM'''</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: '''1122469684'''</div>
+|-
+|<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">'''NAMA'''</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: '''[[NIRWAN SALIM ]]'''</div>
+|}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height: 1">'''JURUSAN [[Teknik Informatika|TEKNIK INFORMATIKA]]'''</P></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height: 1">'''KONSENTRASI SOFTWARE ENGINEERING'''</P></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height: 1">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</P></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height: 1">'''[[STMIK RAHARJA]]'''</P></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height: 1">'''TANGERANG'''</P></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height: 1">'''2015/2016'''</P></div>
+{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>
+&nbsp;
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PERANCANGAN APLIKASI MONITORING'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PADA SMK FADILAH'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1122469684</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[NIRWAN SALIM]]</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jenjang Studi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Strata Satu</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jurusan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Teknik Informatika</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Software Engineering</div>
+|}
+&nbsp;
+&nbsp;
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disahkan Oleh :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Tangerang, 04 Juni 2015</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Ketua</div> || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Kepala Jurusan</div>
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">STMIK RAHARJA</div> || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Jurusan Teknik Informatika</div>
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Ir. [[Untung Rahardja]], M.T.I)</u></div>|| &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Junaidi]], M.Kom)</u></div>
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 00594</div> || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 001405</div>
+|}
+{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>
+&nbsp;
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PERANCANGAN APLIKASI MONITORING'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PADA SMK FADILAH'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Dibuat Oleh :</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1122469684</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[NIRWAN SALIM]]</div>
+|}
+&nbsp;<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;">Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;">Jurusan Teknik Informatika</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Konsentrasi Software Engineering </p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disetujui Oleh :</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;">Tangerang,  04 Juni  2015</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Pembimbing I</div> || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Pembimbing II</div>
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Haerudin]], S.Kom, M.M)</u></div>|| &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Ruli Supriati]], S.Kom)</u></div>
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 05092 </div> || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 08166 </div>
+|}
+{{pagebreak}}<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''PERANCANGAN APLIKASI MONITORING'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''PADA SMK FADILAH'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">Dibuat Oleh :</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1122469684</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[NIRWAN SALIM]]</div>
+|}
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian </p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">Komprehensif</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Jurusan Teknik Informatika</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Konsentrasi Software Engineering</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Tahun Akademik 2015/2016</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disetujui Penguji :</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">Tangerang,  ....  Agustus  2015</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Ketua Penguji</div>|| &nbsp;
+||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Penguji I</div> || &nbsp;
+||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Penguji II</div>
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div>|| &nbsp;
+|| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div>|| &nbsp;
+||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div>
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div> || &nbsp; ||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div>|| &nbsp;
+|| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div>
+|}
+{{pagebreak}}<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>&nbsp;<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PERANCANGAN APLIKASI MONITORING'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE'''</p></div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PADA SMK FADILAH'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1122469684</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[NIRWAN SALIM]]</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jenjang Studi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Strata Satu</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jurusan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Teknik Informatika</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Software Engineering</div>
+|}
+&nbsp;&nbsp;<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Tangerang, 04 Juni 2015</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+|&nbsp;
+|-
+|&nbsp;
+|-
+|&nbsp;
+|-
+|&nbsp;
+|-
+|&nbsp;
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>'''([[NIRWAN SALIM]])'''</u></div>
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''NIM : 1122469684'''</div>
+|}
+&nbsp;
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2">'')*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;</p></div>
+{{pagebreak}}<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">ABSTRAKSI</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Penelitian ini bertujuan untuk membantu meringankan tugas guru Bimbingan Konseling. Karena didalam sebuah lembaga pendidikan seperti sekolah. Dalam segala kegiatannya tidak terlepas dari peran seorang guru, seperti peran guru Bimbingan Konseling. Tugas guru Bimbingan Konseling yaitu menangani siswa yang bermasalah. Dimana siswa yang bermasalah dalam kesehariannya membutuhkan perhatian dan penanganan yang khusus mengenai permasalahan yang telah diperbuatnya. Terbatasnya jumlah guru Bimbingan Konseling merupakan kendala dalam pemantau siswa bermasalah. Aplikasi ini digunakan sebagai alat untuk memantau prilaku siswa. Dengan aplikasi ini, terutama bidang Konseling di sekolah dapat memantau dan mendapatkan laporan perkembangan prilaku siswa dan memfasilitasi orang tua siswa untuk mendapatkan informasi tentang prilaku anak-anak mereka selama berada di sekolah.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2"><em>Kata kunci : Guru Bimbingan Konseling, Pendidikan, Monitoring, Siswa Bermasalah, Pemantauan</em></p></div>{{pagebreak}}<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">''ABSTRACT''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2"><em>This study aims to help ease the task of the teacher Counseling. Because in an educational institution such as a school. In all its activities can not be separated from the role of a teacher, like the role of the teacher Counseling. Counseling teacher's job is dealing with troubled students. Where students who have problems in their daily life requires special attention and handling of the issues that have been done. Counseling shortage of teachers is a constraint in monitoring troubled students. This application is used as a tool to monitor student behavior. With this application, especially in the field of school counseling can monitor and get a progress report student behavior and facilitate parents to get information about their children's behavior while in school..</em></p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2"> <em>Keywords: Counseling Teachers, Education, Monitoring, Troubled Students, Monitoring </em></p> </div>{{pagebreak}}<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''KATA PENGANTAR'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Skripsi ini dengan baik, adapun judul yang penulis uraikan dalam laporan ini adalah '''“PERANCANGAN APLIKASI MONITORING SISWA BERMASALAH BERBASIS WEBSITE PADA SMK FADILAH”.'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Tujuan dari pembuatan Skripsi ini adalah sebagai salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Komputer (S.Kom) untuk jenjang S1 di [[Perguruan Tinggi Raharja]], Cikokol Tangerang. Sebagai bahan penulisan, penulis mengambil data berdasarkan hasil observasi, wawancara, survey serta studi pustaka yang mendukung penulisan ini.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam kesempatan ini penulis bersyukur kepada Tuhan dan juga ingin mengucapkan terima kasih bahwa tanpa bimbingan, bantuan dan dorongan semua pihak maka penulis tidak dapat menyelesaikan laporan ini dengan baik dan tepat waktu. Penulis ingin menyampaikan terima kasih khususnya kepada orang tua tercinta dan keluarga yang telah memberikan banyak do’a, dukungan moril dan materil kepada penulis. Dan pada kesempatan ini penulis tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu seperti berikut :</p></div><ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak Ir. [[Untung Rahardja]], M.T.I selaku Ketua STMIK [[Perguruan Tinggi Raharja]].<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak Drs. [[Abas Sunarya|PO.Abas Sunarya]], M.Si. selaku Direktur STMIK [[Perguruan Tinggi Raharja]].<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak [[Sugeng Santoso|Sugeng Santoso]], M.Kom. selalu Pembantu Pembina I STMIK [[Perguruan Tinggi Raharja]].<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak [[Junaidi]], M.Kom selaku Kepala Jurusan Teknik Informatika<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak [[Haerudin]], S.Kom, M.M selaku Dosen Pembimbing I yang telah  memberikan banyak masukan dan motivasi kepada penulis sehingga laporan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya..<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak [[Ruli Supriati]], S.Kom. selaku Dosen Pembimbing II yang juga telah banyak memberikan bantuan masukan dan ilmu kepada penulis untuk menyelesaikan laporan skripsi ini.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak Wasim Ahmad Asgar, S.Kom. selaku Stakeholder yang sudah banyak membantu dan membimbing penulis untuk menyelesaikan penyusunan laporan skripsi ini.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Seluruh pimpinan sekolah, guru-guru, dan karyawan SMK FADILAH yang telah banyak membantu penulis dalam penyusunan laporan skripsi ini.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Bapak dan Ibu Dosen, Karyawan dan Karyawati [[Perguruan Tinggi Raharja]] yang  telah memberikan ilmu pengetahuan dan pelayanan yang terbaik kepada kami selama menuntut ilmu di [[Perguruan Tinggi Raharja]].<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sahabat-sahabat penulis Ramdani Sofhan, Ihsan Maulana, Nadi, Tony Tristan, Reza Pahlava, Agus Satrio, Abdul Rohman dan seluruh teman-teman yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, tanpa mengurangi rasa terima kasih karena telah banyak membantu dalam menyusun laporan ini..</ol><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penulis menyadari dalam penyelesaian laporan ini masih terdapat banyak kekurangan sehingga memerlukan banyak perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk kesempurnaan laporan ini.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">Akhir kata penulis berharap agar laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya, dan juga orang lain yang membaca dapat memperoleh ilmu dari laporan ini.</p></div>
+<div align="right" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'">
+{| width="100%" align="right"
+|-
+| width="60%" | || align="center" | Tangerang, 04 Juni 2015
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| width="60%" | || align="center" | <u>NIRWAN SALIM</u>
+|-
+| width="60%" | || align="center" | NIM. 1122469684
+|-
+|}
+</div>
+{{pagebreak}}
+__TOC__
+{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center; text indent: 0.5"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR TABEL'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Tabel 3.1.  Elisitasi Tahap I]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Use_Case_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 3.2.  Elisitasi Tahap II]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 3.3.  Elisitasi Tahap III]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 3.4.  Elisitasi Final]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.1.  Tabel Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Diusulkan]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.2.  Struktur tabel tbl_keahlian]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.3.  Struktur Tabel tbl_kecamatan]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.4.  Struktur Tabel tbl_kurikulum]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.5.  Struktur Tabel tbl_pdkeluar]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.6.  Struktur Tabel tbl_pekerjaan]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.7.  Struktur Tabel tbl_pelanggaran]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.8.  Struktur Tabel tbl_pendidikan]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.9.  Struktur Tabel tsiswa]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.10.  Struktur Tabel tbl_piket]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.11.  Struktur Tabel tbl_ptk]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.12.  Struktur Tabel tbl_tingkatpend]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.13.  Struktur Tabel tbukupelanggaran]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.14.  Struktur Tabel tbl_thnajaran]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.15.  Struktur Tabel tkelas]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.16.  Struktur Tabel tsemester]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.17.  Schedule Implementasi]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Sequence_Diagram_Sistem_Yang_Berjalan|Tabel 4.18.  Rancangan Biaya Sistem yang diusulkan]]</p></div>{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center; text indent: 0.5"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR GAMBAR'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Metode_waterfall|Gambar 1.1.  Metode Waterfall]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 3.1.  Stuktur Organisasi]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 3.2.  Use Case Diagram Buku Pelanggaran]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 3.3.  Use Case Diagram Bimbingan Konseling]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 3.4.  Sequence Diagram Buku Pelanggaran]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 3.5.  Sequence Diagram Bimbingan Konseling]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 3.6.  Activity Diagram Buku Pelanggaran]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 3.7.  Activity Diagram Bimbingan Konseling]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.1.  Use Case Diagram Yang Diusulkan]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.2.  Activity Diagram Pada Guru Piket]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.3.  Activity Diagram Pada Operator Sekolah]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.4.  Activity Diagram Pada Guru Bimbingan Konseling]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.5.  Activity Diagram Pada Wali Kelas]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.6.  Activity Diagram Pada Orang Tua Siswa]]</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.7.  Sequence Diagram Pada Guru Piket]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.8.  Sequence Diagram Pada Operator Sekolah]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.9.  Sequence Diagram Pada Guru Bimbingan Konseling]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.10.  Sequence Diagram Pada Wali Kelas]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.11.  Sequence Diagram Pada Orang Tua Siswa]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.12.  Class Diagram Yang Diusulkan]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.13.  Halaman Login]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.14.  Beranda Admin]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.15.  Menu PTK]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.16.  Menu Peserta Didik]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.17.  Menu Rombongan Belajar]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.18.  Menu Anggota Rombel]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.19.  Menu Search Point]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.20.  Jendela Login]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.21.  Jendela Login Hasil Pengujian]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.22.  Jendela Login Username Diisi]]</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">[[SI1122469684#Struktur_Organisasi|Gambar 4.23.  Jendela Login Hasil Pengujian]]</p></div>
+{{pagebreak}}<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL USE CASE DIAGRAM'''</p></div>[[Berkas:Daftar Simbol Use Case Diagram.png|pus]]{{pagebreak}}<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL ACTIVITY DIAGRAM'''</p></div>[[Berkas:Daftar Simbol Activity Diagram.png|pus]]<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL SEQUENCE DIAGRAM'''</p></div>[[Berkas:Daftar Simbol Sequence Diagram.png|pus]]{{pagebreak}}
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB I'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENDAHULUAN'''</div>
+==Latar Belakang==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2"> Dalam dunia pendidikan biasanya terdapat permasalahan-permaslahan yang terjadi dan disebabkan oleh para peserta didik di sekolahnya masing-masing maupun dengan lingkungan sekolah yang lain. Untuk mencegah dan menangani  permasalahan tersebut, setiap sekolah membuat peraturan-peraturan untuk para peserta didiknya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2"> Untuk mendukung atau melengkapi peraturan tersebut dibuatlah sanksi berupa point-point pelanggaran. Tujuannya adalah untuk terjaganya suasana kondusif dilingkungan sekolah dan kenyamanan ketika proses kegiatan belajar mengajar sedang berlangsung.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Begitu juga dengan SMK Fadilah, untuk menjaga keakuratan data para peserta didik yang melakukan pelanggaran, SMK Fadilah membuatkan setiap siswanya buku merah yang isinya pelanggaran-pelanggaran yang pernah dilakukan oleh peserta didik dan buku tersebut dipegang oleh wali kelasnya masing-masing.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Buku pelanggaran ini sangat membantu untuk menjaga keakuratan data yang dibutuhkan oleh sekolah. Tetapi masih kurang efektif dan kurang efisien karena memerlukan biaya yang tidak sedikit dan juga masih bersifat manual yaitu data setiap peserta didik yang melakukan pelanggaran hanya tersimpan dibuku tersebut. Dimana untuk resiko kehilangan dan ketidak akuratan data lebih besar.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Berdasarkan latar belakang diatas, maka penulis mengajukan penelitian skripsi di SMK Fadilah Tangerang Selatan dengan judul “Perancangan Aplikasi Monitoring Siswa Bermasalah Berbasis Website Pada SMK Fadilah”.</p></div>
+{{pagebreak}}
+==Rumusan Masalah==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas, maka dapat diperoleh beberapa rumusan masalah sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">Bagaimana cara meminimalisir hilangnya data siswa bermasalah pada SMK Fadilah ?</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">Bagaimana cara menjaga keakuratan data siswa bermasalah pada SMK Fadilah ?</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">Bagaimana merancang bentuk sistem monitoring yang mudah dipahami oleh user dan dapat memberikan sanksi yang sesuai untuk siswa bermasalah ?</p></li></ol>
+==Ruang Lingkup Penelitian==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Adapun batasan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Peneliti memfokuskan penelitian ini yang Diawali dengan proses penginputan data, proses pengecekan data sampai dengan menghasilkan proses report. Dan hasil report ini akan diprint out sehingga menghasilkan keputusan yang harus diambil oleh pihak sekolah.. Sehingga akan menjadikan sistem monitoring siswa bermasalah sebagai salah satu referensi kepala sekolah untuk pengambilan keputusan kelayakan peserta didik yang bermasalah, apakah tetap menjadi peserta didik di SMK Fadilah atau tidak.</p></div>
+==Tujuan dan Manfaat Penelitian==
+===Tujuan Penelitian===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Tujuan dari penelitian ini adalah :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Mengetahui cara meminimalisir hilangnya data siswa bermasalah pada SMK Fadilah.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Mengetahui cara menjaga keakuratan data siswa bermasalah pada SMK Fadilah.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Mengetahui cara merancang  sistem monitoring yang mudah dipahami oleh user dan setiap guru dapat menginput data pelanggaran secara cepat pada saat terjadi pelanggaran.</p>
+</ol>
+===Manfaat  Penelitian===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Adapun manfaat dari penulisan ini adalah :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Mendapatkan cara meminimalisir hilangnya data siswa bermasalah pada SMK Fadilah.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Mendapatkan cara menjaga keakuratan data siswa bermasalah pada SMK Fadilah.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Mendapatkan cara merancang bentuk sistem monitoring yang mudah dipahami oleh user dan setiap guru dapat menginput data pelanggaran secara cepat pada saat terjadi pelanggaran.</p>
+</ol>
+==Metode Penelitian==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+</p>Dalam pengumpulan data yang dilakukan oleh penulis untuk menyusun laporan kuliah kerja praktek. Penulis menggunakan beberapa metode, diantaranya sebagai berikut:</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2"></p></div>
+===Metode Waterfall===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Setelah proses pengumpulan data dilaksanakan melalui beberapa tehnik, maka data yang sudah ada akan diolah dan dianalisa supaya mendapatkan suatu hasil akhir yang bermanfaat bagi peneliti. Dalam metode analisa sistem dilakukan melalui metode waterfall.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">“Metode waterfall adalah pengerjaan dari suatu sistem dilakukan secara berurutan atau secara linear. Jadi jika langkah satu belum dikerjakan maka tidak akan bisa melakukan pengerjaan langkah 2, 3 dan seterusnya. Secara otomatis tahapan ke-3 akan bisa dilakukan jika tahap ke-1 dan ke-2 sudah dilakukan” (Pressman, 2012:30).</p></div>
+<div align="center"><img width="350" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/IXD_y4onLoWAUhITtQpKZaUCLWqPCYN5La1k1H4XiA=w987-h636-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Gambar 1.1. Metode Waterfall.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Secara garis besar metode waterfall mempunyai langkah-langkah sebagai berikut : Analisa, Design, Code dan Testing, Penerapan dan Pemeliharaan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+'''a. Analisa'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Langkah ini merupakan analisa terhadap kebutuhan sistem. Pengumpulan data dalam tahap ini bisa malakukan sebuah penelitian,  wawancara atau study literature. Seorang sistem analis akan menggali informasi sebanyak-banyaknya dari user sehingga akan tercipta sebuah sistem komputer yang bisa melakukan tugas-tugas yang diinginkan oleh user tersebut. Tahapan ini akan menghasilkan dokumen user requirment atau bisa dikatakan sebagai data yang berhubungan dengan keinginan user dalam pembuatan sistem. Dokumen inilah yang akan menjadi acuan sistem analis untuk menerjemahkan ke dalam bahasa pemprogram.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+'''b. Design'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Proses desain akan menerjemahkan syarat kebutuhan ke sebuah perancangan perangkat lunak yang dapat diperkirakan sebelum dibuat coding. Proses ini berfokus pada : struktur data, arsitektur perangkat lunak, representasi interface, dan detail (algoritma) prosedural. Tahapan ini akan menghasilkan dokumen yang disebut software requirment. Dokumen inilah yang akan digunakan programmer untuk melakukan aktivitas pembuatan sistemnya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+'''c. Coding dan Testing'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Coding merupakan penerjemahan design dalam bahasa yang bisa dikenali oleh komputer. Dilakukan oleh programmer yang akan menerjemahkan transaksi yang diminta oleh user. Tahapan inilah yang merupakan tahapan secara nyata dalam mengerjakan suatu sistem. Dalam artian penggunaan komputer akan dimaksimalkan dalam tahapan ini. Setelah pengkodean selesai maka akan dilakukan testing terhadap sistem yang telah dibuat tadi. Tujuantesting adalah menemukan kesalahan-kesalahan terhadap sistem tersebut dan kemudian bisa diperbaiki.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+'''d. Penerapan'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 1">Tahapan ini bisa dikatakan final dalam pembuatan sebuah sistem. Setelah melakukan analisa, design dan pengkodean maka sistem yang sudah jadi akan digunakan oleh user.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+'''e. Pemeliharaan'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Perangkat lunak yang sudah disampaikan kepada pelanggan pasti akan mengalami perubahan. Perubahan tersebut bisa karena mengalami kesalahan karena perangkat lunak harus menyesuaikan dengan lingkungan (periperal atau sistem operasi baru) baru, atau karena pelanggan membutuhkan perkembangan fungsional.</p></div>
+===Metode Pengumpulan Data===
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Metode Pengamatan Langsung (Observasi)<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+    Merupakan metode pengumpulan data dimana penulis diharuskan untuk terjun langsung ke lokasi penelitian yang beralamat di Jl. Pendidikan II RT. 01/05 Kel. Parigi Kec. Pondok Aren Kota Tangerang Selatan-Provinsi Banten. Dalam hal ini, penulis dengan berpedoman kepada desain penelitiannya perlu mengunjungi sebuah instansi pendidikan sebagai lokasi penelitian untuk mengamati berbagai hal atau kondisi yang ada dilapangan dan mengumpulkan data, informasi dan dokumen-dokumen yang diperlukan sebagai bahan untuk menulis laporan penelitian. Kemudian dari pengamatan lapangan tersebut dijadikan pedoman untuk dilakukan pengamatan terhadap sistem yang akan dibuat. Dengan cara ini penulis diharapkan dapat mengetahui dan memahami sistem yang akan dibuat. </p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Metode Wawancara (Interview)<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+Merupakan metode pengumpulan data yang dilakukan dengan bertatap muka dan tanya jawab secara langsung. Dipenelitian ini yang diwawancarai adalah Bapak Wasim Ahmad Asgar S.Kom Selaku Waka Kurikulum.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Metode Studi Pustaka<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+Selain menggunakan metode observasi dan metode wawancara, penulis juga menggunakan metode studi pustaka untuk memperoleh dan menghimpun segala informasi tertulis yang relevan dengan masalah yang diteliti. Informasi ini dapat diperoleh dari buku-buku, laporan penelitian, karangan ilmiah, tesis/disertasi, ensiklopedia, buku tahunan, peraturan-peraturan, ketetapan-ketetapan dan sumber-sumber lain.</p></li>
+</ol>
+===Metode Perancangan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Pada metode ini penulis dapat mengetahui sistem ini dirancang dan komponen apa saja yang dibutuhkan. Dalam Skripsi ini metode perancangan yang diguanakan adalah metode perancangan terstruktur melalui tahapan pembuatan UML (Unified Modeling Languange), pembuatan database dan pembuatan program yang disesuaikan berdasarkan kebutuhan administrasi pada elisitasi. Sedangkan Bahasa pemrograman yang digunakan adalah PHP serta database yang digunakan MySQL, sedangkan software pendukung yang digunakan dalam mendesain dan membuat program adalah Adobe Dreamweaver CS3 dan model desainnya menggunakan UML (Unified Modeling Languange) dan menggunakan tools Visual Paradigm UML 11.2 Community Edition.</p></div>
+===Metode Prototipe===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Dalam penelitian ini metode prototype yang digunakan yaitu metode prototype evolutionary karena metode prototype ini secara terus menerus dikembangkan hingga prototype tersebut memenuhi fungsi dan prosedur yang dibutuhkan oleh device system.</p></div>
+==Sistematika Penulisan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Untuk memahami lebih jelas laporan ini, maka materi-materi yang tertera pada Laporan Skripsi ini dikelompokkan menjadi beberapa sub bab dengan sistematika penyampaian sebagai berikut :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''BAB I PENDAHULUAN'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Bab ini menjelaskan tentang informasi umum seperti: Latar Belakang, Rumusan Masalah, Ruang Lingkup, Tujuan dan Manfaat Penulisan, Metode Penelitian dan Sistematika Penulisan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">'''BAB II LANDASAN TEORI'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Bab ini menjelaskan tentang teori-teori dasar atau umum dan teori-teori khusus yang berkaitan dengan analisa serta permasalahan yang dibahas pada bagian sistem yang sedang berjalan, konsep dasar elisitasi dan literature review. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">'''BAB III ANALISA SISTEM YANG BERJALAN'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Bab ini penulis akan menguraikan tentang gambaran umum instansi pendidikan pada SMK Fadilah, sejarah singkat, struktur organisasi perusahaan serta wewenang dan tanggung jawab pada perusahaan, Analisa sistem mulai, Use Case Diagram, Activity Diagram, Sequence Diagram, Analisis Permasalahan Sistem, Analisis Kebutuhan Sistem, Solusi yang diberikan, user requirement menggunakan Elicitation tahap 1, 2, 3 dan draft final elisitasi sebagai landasan mendisain sistem.
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">'''BAB IV RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Pada bab ini menjelaskan tentang perancangan sistem yang diusulkan pada SMK Fadilah meliputi, Use Case Diagram, Activity Diagram, Sequence Diagram, Class Diagram, State Chart Diagram, spesifikasi basis data, rancangan layar, rancangan implementasi program.
+  </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">'''BAB V PENUTUP'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Bab ini berisi tentang kesimpulan hasil analisa dari penelitian dan menjawab daritujuan penelitian yang diajukan, serta saran-saran seputar pengembangan sistem kedepan sesuai kebutuhan stakeholder.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR PUSTAKA'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR LAMPIRAN'''</p></div>
+{{pagebreak}}
+{{pagebreak}}
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB II'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''LANDASAN TEORI'''</div>
+==Teori Umum==
+===Konsep Dasar Sistem===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''1. Pengertian Sistem''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Tata Sutabri (2012:10)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset">Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>, “Secara sederhana suatu sistem dapat diartikan sebagai suatu kumpulan atau himpunan dari unsur, komponen atau variable yang terorganisir, saling berinteraksi, saling tergantung satu sama lain dan terpadu”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yakub (2012:1)<ref name="Yakub. 2012. “Pengantar Sistem Informasi”.Yogyakarta: Graha Ilmu">Yakub. 2012. “Pengantar Sistem Informasi”. Yogyakarta: Graha Ilmu</ref>, “Sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang berhubungan, terkumpul bersamasama untuk melakukan suatu kegiatan atau tujuan tertentu”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Khanna Tiara (2013:10)<ref name="Tiara,Khanna. 2013. “Sistem Monitoring Inventory Control Pada Cv. Cihanjuang Budi Jaya”.Tangerang: STMIK RAHARJA">Tiara,Khanna. 2013. “Sistem Monitoring Inventory Control Pada Cv. Cihanjuang Budi Jaya”.Tangerang: STMIK RAHARJA</ref>, “Sistem adalah kumpulan komponenkomponen yang terdiri dari subsub sistem yang saling berinteraksi dan bekerja sama untuk menghasilkan output yang diinginkan”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan definisi diatas, maka dapat disimpulkan sistem adalah suatu himpunan yang terkumpul dari berbagai elemen sistem yang saling terintegrasi antara yang satu dengan yang lainnya yang berfungsi secara bersama-sama dalam suatu kesatuan untuk mencapai suatu tujuan tertentu.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''2. Karakteristik Sistem''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Tata Sutabri (2012:20)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset">Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>, “Suatu sistem mempunyai karakteristik atau sifat-sifat tertentu yang mencirikan bahwa hal tersebut bisa dikatakan sebagai suatu system. Adapun karakteristik yang dimaksud antara lain sebagai berikut:”.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''a. Komponen Sistem (Components System)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi, yang artinya saling bekerja sama membentuk satu kesatuan. Komponen-komponen sistem tersebut dapat berupa suatu subsistem. Setiap subsistem memiliki sifat dari sistem yang menjalankan suatu fungsi tertentu mempengaruhi proses sistem secara keseluruhan. Suatu sistem dapat mempunyai sistem yang lebih besar atau sering disebut “supra sistem”.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''b. Batasan Sistem (Boundary System)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Ruang lingkup sistem yang merupakan daerah yang membatasi antara sistem dengan sistem yang lain atau sistem dengan lingkungan luarnya. Batasan sistem ini memungkinkan suatu sistem dipandang sebagai satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''c. Lingkungan Luar Sistem (Evinronment System)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Bentuk apapun yang ada diluar ruang lingkup atau batasan sistem yang mempengaruhi operasi sistem tersebut disebut lingkungan luar. Lingkungan luar sistem ini dapat bersifat menguntungkan dan dapat juga bersifat merugikan sistem tersebut. Dengan demikian, lingkungan luar tersebut harus tetap dijaga dan dipelihara. Lingkungan luar yang merugikan harus dikendalikan. Kalau tidak, maka akan mengganggu kelangsungan hidup dari sistem tersebut.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''d. Penghubung Sistem (Interface System)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Media yang menghubung sistem dengan subsistem yang lainya disebut penghubung sistem. Penghubung ini memungkinkan sumber-sumber daya mengalir dari satu subsistem ke subsistem yang lain. Bentuk keluaran dari satu subsistem akan menjadi masukan untuk subsistem lain melalui penghubung tersebut. Dengan demikian, dapat terjadi suatu integrasi sistem yang membentuk satu kesatuan.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''e. Masukan Sistem (Input System)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Energi yang dimasukan kedalam sistem, yang dapat berupa pemeliharaan (maintenance input) dan sinyal (signal input). Contoh, didalam suatu unit sistem komputer, “program” adalah maintenance input yang digunakan untuk mengoperasikan komputernya dan “data” adalah signal input untuk diolah menjadi informasi.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''f. Keluaran Sistem (Output System)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Hasil dari energi yang diolah dan diklasifikasikan menjadi keluaran yang berguna. Keluaran ini merupakan masukan bagi subsistem yang lain seperti informasi. Keluaran yang dihasilkan adalah informasi. Informasi ini dapat digunakan sebagai masukan untuk pengambilan keputusan atau hal-hal lain yang menjadi input bagi subsistem lain.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''g. Pengolahan Sistem (Processing System)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Suatu sistem dapat mempunyai suatu proses yang akan mengubah masukan menjadi keluaran, contohnya adalah sistem akuntansi. Sistem ini akan mengolah data transaksi menjadi laporan-laporan yang dibutuhkan oleh pihak manajemen.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''h. Sasaran Sistem (Objective System)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Suatu sistem memiliki tujuan dan sasaran yang pasti dan bersifat deterministic. Jika suatu sistem tidak memiliki sasaran maka operasi sistem tidak ada gunanya. Suatu sistem dikatakan berhasil bila mengenai sasaran atau tujuan yang telah direncanakan.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''3. Klasifikasi Sistem''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Tata Sutabri (2012:22)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset">Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>, “Sistem merupakan suatu bentuk integrasi antara satu komponen dengan komponen lain karena sistem memiliki sasaran yang berbeda untuk setiap kasus yang terjadi dalam sistem tersebut. Oleh karena itu, sistem dapat diklasifikasikan dari beberapa sudut pandang diantaranya”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">a. Sistem Abstrak (Abstract System) dan Sistem Fisik (Physical System), sistem abstrak merupakan sistem yang berupa pemikiran atau ide-ide yang tidak tampak secara fisik. Misalnya sistem yang berupa pemikiran-pemikiran hubungan antara manusia dengan Tuhan. Sistem fisik merupakan sistem yang ada secara fisik. Misalnya sistem komputer, sistem akuntansi, dan sistem persediaan barang.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">b. Sistem Alamiah (Natural System) dan Sistem Buatan Manusia (Human Made System), sistem alamiah adalah sistem yang terjadi melalui proses alam, tidak dibuat manusia. Misalnya sistem perputaran bumi. Sistem buatan manusia adalah sistem yang melibatkan interaksi manusia dengan mesin yang disebut human machine system. Misalnya sistem informasi berbasis komputer.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">c. Sistem Tertentu (Deterministic System) dan Sistem Tak Tentu (Probabilistic System), sistem tertentu adalah sistem yang beroperasi dengan tingkah laku yang dapat diprediksi. Sebagai contoh adalah hasil pertandingan sepak bola. Sistem tak tentu adalah sistem yang kondisi masa depannya tidak dapat diprediksi karena mengandung unsur probabilitas misalnya kematian seseorang.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">d. Sistem Tertutup (Closed System) dan Sistem Terbuka (Open System), sistem tertutup adalah sistem yang tidak berhubungan dan tidak terpengaruh dengan lingkungan luarnya. Sistem ini bekerja secara otomatis tanpa adanya campur tangan dari pihak diluarnya. Secara teoritis sistem tertutup ini ada, tetapi pada kenyataannya tidak ada sistem yang benar-benar tertutup. Sedangkan sistem terbuka adalah sistem yang berhubungan dan terpengaruh dengan lingkungan luarnya. Sistem ini menerima masukan dan menghasilkan keluaran untuk lingkungan luar atau subsistem yang lainnya misalnya sistem musyawarah</p></div>
+===Konsep Dasar Data===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Data''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Tata Sutabri (2012:1)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset">Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>, “Data adalah kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan nyata”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Kejadian-kejadian adalah sesuatu yang terjadi saat tertentu didalam dunia bisnis. Bisnis adalah perubahan dari suatu nilai yang disebut transaksi. Misalnya, penjualan adalah transaksi perubahan nilai barang menjadi nilai uang atau nilai piutang dagang. Kesatuan nyata adalah berupa suatu objek nyata seperti tempat, benda, dan yang betul-betul ada dan terjadi. Dari definisi dan uraian data tersebut dapat disimpulkan bahwa data adalah bahan mentah yang diproses untuk menyajikan informasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan definisi diatas, maka dapat disimpulkan data adalah bahan mentah yang perlu diolah sehingga menghasilkan informasi yang menunjukkan fakta sehingga menjadi sesuatu yang lebih berguna dan bermanfaat. Proses pengolahan data yang disebut siklus pengolahan data (Data Processing Cycle) terdiri dari tiga proses yaitu:</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''a. Tahapan Input''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dilakukan dengan pemasukan data ke dalam proses komputer lewat alat masukan (input device).</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''b. Tahapan Proses''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dilakukan proses pengolahan data yang sudah dimasukkan yang dilakukan oleh data pemroses (process device) yang dapat berupa proses perhitungan, pengendalian, atau pencarian pada storage.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''c. Tahapan Output''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dilakukan proses penghasilan output dari hasil pengolahan data ke alat keluaran (output device) yaitu berupa informasi.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''2. Bentuk Data''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Yakub (2012:5)<ref name="Yakub. 2012. “Pengantar Sistem Informasi”.Yogyakarta: Graha Ilmu">Yakub. 2012. “Pengantar Sistem Informasi”. Yogyakarta: Graha Ilmu</ref>, “Data dapat dibentuk menjadi 5”, antara lain:</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''a. Teks''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Teks merupakan sederatan huruf, angka, dan simbol-simbol yang kombinasinya tidak tergantung pada masing-masing item secara individual misalnya, artikel, koran, majalah, dan lain-lain.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''b. Data yang Terformat''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Data yang terformat merupakan data dengan suatu format tertentu, misalnya, data yang menyatakan tanggal atau jam, dan nilai mata uang.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''c. Citra Image''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Citra (Image) merupakan data dalam bentuk gambar, citra dapat berupa grafik, foto, hasil rontsen, dan tanda tangan.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''d. Audio''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Audio merupakan data dalam bentuk suara misalnya, instrument musik, suara orang, suara binatang, detak jantung, dan lain-lain.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''e. Video''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Video merupakan data dalam bentuk gambar bergerak dan dilengkapi dengan suara misalnya, suatu kejadian dan aktivitas dalam bentuk film.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''3. Sumber Data''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Yakub (2012:6)<ref name="Yakub. 2012. “Pengantar Sistem Informasi”.Yogyakarta: Graha Ilmu">Yakub. 2012. “Pengantar Sistem Informasi”. Yogyakarta: Graha Ilmu</ref>, “Data dapat diperoleh dari berbagai sumber untuk memperolehnya. Sumber data diklasifikasikan sebagai sumber data internal, sumber data personal, dan sumber data eksternal".</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''a. Data Internal''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Data internal sumbernya adalah orang, produk, layanan, dan proses. Data internal umumnya disimpan dalam basis data perusahaan dan biasanya dapat diakses.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''b. Data Personal''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Sumber data personal bukan hanya berupa fakta, tetapi dapat juga mencakup konsep, pemikiran dan opini.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''c. Data Eksternal''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Sumber data eksternal dimulai dari basis data komersial hingga sensor dan satelit. Data ini tersedia di compact disk, flashdisk atau media lainnya dalam bentuk film, suara, gambar, atlas, dan televisi.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''4. Hirarki Data''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Yakub (2012:6)<ref name="Yakub. 2012. “Pengantar Sistem Informasi”.Yogyakarta: Graha Ilmu">Yakub. 2012. “Pengantar Sistem Informasi”. Yogyakarta: Graha Ilmu</ref>, Hirarki data dapat diorganisasikan menjadi beberapa level, antara lain sebagai berikut:</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''a. Elemen Data''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Elemen data adalah satuan data terkecil yang tidak dapat dipecah lagi menjadi unit lain yang bermakna. Istilah lain dari elemen data dalam basis data telasional adalah field, kolom, item, dan atribut.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''b. Record''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Record adalah gabungan sejumlah elemen data yang saling terkait. Istilah lain dari rekaman dalam basis data relasional adalah baris atau tupel.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''c. File''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">File adalah kumpulan record sejenis yang mempunyai panjang atribut sama, namun berbeda isinya. Istilah lain dari file dalam basis data relasional adalah berkas, tabel, dan relasi.</p></div>
+===Konsep Dasar Informasi===
+==Pengertian Informasi==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Sutarman (2012:14)<ref name="Sutarman. 2012. “Buku Pengantar Teknologi Informasi”.Jakarta: : Bumi Aksara">Sutarman. 2012. “Buku Pengantar Teknologi Informasi”. Jakarta: Bumi Aksara</ref>, Hirarki data dapat diorganisasikan menjadi beberapa level, antara lain sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut McLeod dalam Yakub (2012:8)<ref name="Yakub. 2012. “Pengantar Sistem Informasi”.Yogyakarta: Graha Ilmu">Yakub. 2012. “Pengantar Sistem Informasi”. Yogyakarta: Graha Ilmu</ref>, Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna bagi penerimanya</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Maimunah dkk (2012:284)<ref name="Maimunah, dkk. 2012. “Media Company Profile Sebagai Sarana Penunajang Informasi dan Komunikasi”.Tangerang: Jurnal CCIT Perguruan Tinggi Raharja Vol. 5 No.3.">Maimunah, dkk. 2012. “Media Company Profile Sebagai Sarana Penunajang Informasi dan Komunikasi”. Tangerang: Jurnal CCIT Perguruan Tinggi Raharja Vol. 5 No.3.</ref>, Informasi adalah data yang telah diolah menjadi sebuah bentuk yang lebih berarti lagi bagi penerimanya dan bermanfaat dalam membuat sebuah keputusan".</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan ketiga definisi diatas, maka dapat disimpulkan informasi adalah data yang sudah diolah untuk menguji kebenarannya sehingga bermanfaat bagi pengguna dalam mengambil keputusan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Tata Sutabri (2012:24)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset">Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>, “Fungsi utama informasi adalah menambah pengetahuan atau mengurangi ketidakpastian pemakai informasi. Informasi yang disampaikan kepada pemakai mungkin merupakan hasil dari data yang dimasukkan ke dalam pengolahan"</p></div>
+==Kualitas Informasi==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Tata Sutabri (2012:33)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset">Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>, “Kualitas dari suatu informasi tergantung dari 3 hal, yaitu:"</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''a. Akurat (Accurate)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan tidak bisa atau menyesatkan. Akurat juga berarti bahwa informasi harus jelas mencerminkan maksudnya. Informasi harus akurat karena dari sumber informasi sampai ke penerima informasi mungkin banyak mengalami gangguan (noise) yang dapat mengubah atau merusak informasi tersebut.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''b. Tepat waktu (timeliness)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Informasi yang sampai kepada si penerima tidak boleh terlambat. Informasi yang sudah usang tidak akan mempunyai nilai lagi, karena informasi merupakan suatu landasan didalam pengambilan keputusan. Bila pengambilan keputusan terlambat maka dapat berakibat fatal untuk organisasi. Dewasa ini informasi bernilai mahal karena harus cepat dikirim dan didapat sehingga memerlukan teknologi mutahir untuk mendapatkan, mengolah, dan mengirimkannya.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''c. Relevan (relevance)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Informasi tersebut mempunyai manfaat untuk pemakainya. Relevansi informasi untuk setiap orang berbeda. Menyampaikan informasi tentang penyebab kerusakan pada mesin produksi kepada akuntan perusahaan tentunya kurang relevan. Akan lebih relevan bila ditujukan kepada ahli teknik perusahaan. Sebaliknya informasi mengenai harga pokok produksi disampaikan untuk ahli teknik merupakan informasi yang kurang relevan, tetapi akan sangat relevan untuk seorang akuntan perusahaan.</p></div>
+==Nilai Informasi==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Sutarman (2012:14)<ref name="Sutarman. 2012. “Buku Pengantar Teknologi Informasi”.Jakarta: : Bumi Aksara">Sutarman. 2012. “Buku Pengantar Teknologi Informasi”. Jakarta: Bumi Aksara</ref>,Nilai dari informasi ditentukan oleh lima hal yaitu:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">a. Untuk memperoleh pemahaman dan manfaat.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">b. Untuk mendapatkan pengalaman.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">c. Pembelajaran yang terakumulasi sehingga dapat diaplikasikan dalam pemecahan masalah atau proses bisnis tertentu.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">d. Untuk mengekstrak inplikasi kritis dan merfleksikan pengalaman masa lampau yang menyedikan pengetahuan yang terorganisasi dengan nilai yang tinggi. Nilai ini bisa menghindari seorang menajer dari membuat kesalahan yang sama yang dilakukan oleh manajer lain sebelumnya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">e. Suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya. Sebagian besar informasi tidak dapat ditaksir keuntungannya dengan suatu nilai uang, tetapi dapat ditaksir nilai efektivitasnya.</p></div>
+===Konsep Dasar Sistem Informasi===
+==Definisi Sistem Informasi==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Tata Sutabri(2012:38)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset">Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>,Bahwa “Sistem informasi adalah suatu sistem didalam suatu organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengolahan transaksi harian yang mendukung fungsi operasi organisasi yang bersifat manajerial dengan kegiatan strategi dari suatu organisasi untuk dapat menyediakan laporan-laporan yang diperlukan oleh pihak luar tertentu”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Yakub(2012:16)<ref name="Yakub. 2012. “Pengantar Sistem Informasi”.Yogyakarta: Graha Ilmu">Yakub. 2012. “Pengantar Sistem Informasi”. Yogyakarta: Graha Ilmu</ref>, bahwa “sistem informasi (information system) merupakan kombinasi teratur dari orangorang, perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software), jaringan komunikasi dan sumber daya data yang mengumpulkan, mengubah dan menyebarkan informasi dalam sebuah organisasi”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa “Sistem informasi adalah sebuah sistem yang cara kerjanya dimulai dari pengumpulan, pemasukan, pemrosesan data, penyimpanan, pengolahan, pengendalian dan diakhiri dengan pelaporan sehingga tercapai sebuah informasi yang mendukung pengambilan keputusan didalam suatu organisasi untuk dapat mencapai sasaran dan tujuannya”.</p></div>
+==Komponen Sistem Informasi==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Tata Sutabri(2012:47)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset">Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>,mengemukakan bahwa “Sistem informasi terdiri dari komponen-komponen yang disebut blok bangunan (Building Block), yang terdiri dari blok masukan, blok model, blok keluaran, blok teknologi, blok basis data dan blok kendali. Sebagai suatu sistem, keenam blok bangunan tersebut masing-masing saling berinteraksi satu dengan yang lain membentuk suatu kesatuan untuk mencapai sasaran”. Blok bangunan itu terdiri dari:</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''a. Block Masukan (Input Block)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Input mewakili data yang masuk ke dalam sistem informasi. Input disini termasuk metode-metode dan media untuk menangkap data yang akan dimasukkan, yang dapat berupa dokumen-dokumen dasar.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''b. Blok Model (Model Block)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Blok ini terdiri dari kombinasi prosedur, logika dan model matematik yang akan memanipulasi data input dan data yang tersimpan dibasis data dengan cara yang sudah tertentu untuk menghasilkan keluaran yang diinginkan.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''c. Blok Keluaran (Output Block)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Produk dari sistem informasi adalah keluaran yang merupakan informasi yang berkualitas dan dokumentasi yang berguna untuk semua tingkatan manajemen serta semua pemakai sistem.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''d. Blok Teknologi (Technology Block)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Teknologi digunakan untuk menerima input, menjalankan model, menyimpan dan mengakses data, menghasilkan dan mengirimkan keluaran dan membantu pengendalian dari sistem secara keseluruhan. Blok teknologi terdiri dari teknisi (Humanware atau Brainware), perangkat lunak (Software) dan perangkat keras (Hardware).</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''e. Blok Basis Data (Database Block)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Basis data (Database) merupakan kumpulan dari data yang saling berhubungan satu dengan yang lainnya, tersimpan diperangkat keras komputer dan digunakan perangkat lunak untuk memanipulasinya. Basis data diakses atau dimanipulasi dengan menggunakan perangkat lunak paket yang disebut dengan DBMS (Database Management Systems).</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''f. Blok Kendali (Controls Block)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Beberapa pengendalian perlu dirancang dan diterapkan untuk meyakinkan bahwa hal-hal yang dapat merusak sistem dapat dicegah ataupun bila terlanjur terjadi kesalahan-kesalahan dapat langsung cepat diatasi.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''g. Klasifikasi Sistem Informasi''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Sistem informasi dapat dibentuk sesuai kebutuhan organisasi masing-masing. Oleh karena itu, untuk dapat menerapkan sistem yang efektif dan efisien diperlukan perencanaan, pelaksanaan, pengaturan, dan evaluasi sesuai keinginan masing-masing organisasi.</p></div>
+===Konsep Dasar Perancangan Sistem===
+==Definisi Perancangan Sistem==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Andri Kristanto(2008:61)<ref name="Kristanto, Andri. 2008. “Perancangan Sistem Informasi dan Aplikasinya”.Jakarta: Gava Media">Kristanto, Andri. 2008. “Perancangan Sistem Informasi dan Aplikasinya”.Jakarta: Gava Media</ref>,Perancangan sistem adalah suatu fase dimana diperlukan suatu keahlian perencanaan untuk elemen-elemen komputer yang akan menggunakan sistem baru. Ada dua hal yang perlu diperhatikan dalam perancangan sistem yaitu pemilihan peralatan dan program komputer untuk sistem yang baru.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Siti Aisyah dan Nawang Kalbuana dalam jurnal CCIT (Creative Communication and Innovative Technology) (2011:197) <ref name="Aisyah, Siti, Nawang Kalbuana. 2010. “Perancangan Aplikasi Mobile”.Tangerang: Jurnal CCIT Perguruan Tinggi Raharja No. 197">Aisyah, Siti, Nawang Kalbuana. 2010. “Perancangan Aplikasi Mobile”.Tangerang: Jurnal CCIT Perguruan Tinggi Raharja No. 197</ref>,Pada metode analisa sistem dan perancangan yang menggunakan metode yang dikenal dengan nama System Develoment Life Cycle (SDLC).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">System Develoment Life Cycle (SDLC) merupakan metodelogi umum dalam pengembangan sistem yang menandai kemajuan dari usaha analisa dan desain.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Langkah-langkah System Develoment Life Cycle (SDLC) meliputi fase-fase sebagai berikut:</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''1. Perancangan Sistem'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dalam tahapan perencanaan sistem ini dijelaskan bagaimana langkah-langkah dalam perancangan aplikasi kemahasiswaan dengan teknologi mobile.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''2. Analisa Sistem'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Melakukan analisa sistem yang akan dirancang, serta melakukan penelitian terhadap kebutuhan-kebutuhan sistem, apa saja kekurangannya.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''3. Perancangan'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Yaitu tahapan untuk melakukan perancangan aplikasi mobile, terdapat tiga tahapan perancangan, yaitu: perancangan interface, perancangan isi, dan perancangan program.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''4. Testing''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Setelah sistem berhasil dirancang, langkah selanjutnya adalah pengujian untuk melihat apakah sistem telah dibuat sesuai dengan kebutuhan. Dalam tahap ini, juga dilakukan penyesuaian-penyesuaian akhir.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''5. Implementasi''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Pada tahap ini, program yang telah diuji secara offline kemudian diimplementasikan online dan dipublish secara resmi.</p></div>
+<div><p style="line-height: 2">'''6. Maintenance''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Langkah terakhir dari System Develoment Life Cycle (SDLC) yaitu maintenance dimana pada tahap ini sistem secara sistematis diperbaiki dan ditingkatkan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Andri Kristanto(2008:61)<ref name="Kristanto, Andri. 2008. “Perancangan Sistem Informasi dan Aplikasinya”.Jakarta: Gava Media">Kristanto, Andri. 2008. “Perancangan Sistem Informasi dan Aplikasinya”.Jakarta: Gava Media</ref>, Ada dua hal yang perlu diperhatikan dalam perancangan sistem yaitu pemilihan peralatan dan program komputer untuk sistem yang baru. Perancangan sistem meliputi kegiatan sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">a. Menyiapkan disain terinci sistem</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">b. Identifikasi konfigurasi perangkat keras dan perangkat lunak.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">c. Evaluasi konfigurasi sistem alternative.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">d. Memiliki konfigurasi hardware dan software.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">e. Laporan ke manajemen.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan  kedua definisi diatas, maka dapat disimpulkan perancangan  sistem adalah suatu tahapan perencanaan untuk membentuk suatu sistem baru agar dapat berfungsi sebagaimana mestinya.</p></div>
+===Konsep Dasar Prototipe===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Mustakini dalam Winiarti Prastiwi (2014)<ref name="Prastiwi, Winiarti. 2014. “Penerapan Pedoman WIDURI Sebagai Penunjang Penilai Sidang Skripsi Dan Tugas Akhir Pada Perguruan Tinggi Raharja”.Tangerang: STMIK Raharja.">Prastiwi, Winiarti. 2014. “Penerapan Pedoman WIDURI Sebagai Penunjang Penilai Sidang Skripsi Dan Tugas Akhir Pada Perguruan Tinggi Raharja”.Tangerang: STMIK Raharja.</ref>, Mengemukakan bahwa “Suatu prorotipe adalah bentuk dasar atau model awal dri suatu sistem atau bagian dari suatu sistem. Setelah dioperasikan, prototipe ditingkatkan terus sesuai dengan kebutuhan pemakai sistem yang juga meningkat.”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berikut tahapan-tahapan prototipe: (Mustakini, 2009:526 dalam Winiarti Prastiwi:2014)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">1. Identifikasi kebutuhan pemakai yang paling mendasar</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">2. Membangun Prototipe</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">3. Menggunakan Prototipe</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">4. Merevisi dan meningkatkan Prototipe</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">5. Jika prototipe lengkap menjasi sistem yang dikehendaki, proses iterasi dihentikan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berikut ini kelebihan prototipe:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">1. Jika sistem yang dikembangkan ingin digunakan secepatnya karena keputusan yang akan diambil manajer merupakan keputusan yang harus segera dilakukan dengan berdasarkan pada informasi yang diberikan oleh sistem.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">2. Terjadi ketidakpastian terhadap rancangan dari sistem yang dapat merubah dengan berjalannya waktu disebabkan karena kebutuhan informasi pemakai sistem belum jelas. Dengan prototyping, sistem akan selalu ditingkatkan jika kebutuhan pemakai dari waktu ke waktu muncul dan dibutuhkan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">3. Prototyping mendorong partisipasi dan keterlibatan pemakai sistem dalam pengembangan sistem karena sistem akan terus ditingkatkan dari hasil saran-saran yang diberikan oleh pemakai sistem.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berikut ini kekurangan prototipe:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">1. Kualitas sistem akan berkurang disebabkan sistem tidak dirancang secara terintegrasi sehingga dapat menyebabkan integrasi basis data kurang baik dan hubungan satu bagian dengan bagian lain di sistem kurang terintegrasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">2. Dokumentasi dari sistem kurang baik dibandingkan dengan yang diberikan SDLC yang sudah terancang dengan baik.</p></div>
+==Teori Khusus==
+===Unified Modeling Language (UML)===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Unified Modeling Language (UML)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Widodo dkk. (2011:6)<ref name="Widodo, dkk. 2011. “Menggunakan UML”. Bandung: Informatika.">Widodo, dkk. 2011. “Menggunakan UML”. Bandung: Informatika.</ref>, “UML (Unified Modelling Language) adalah bahasa pemodelan standar yang memiliki sintak dan semantik”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Nugroho (2010:6)<ref name="Nugroho, Adi. 2010. "Rekayasa Perangkat Lunak Menggunakan UML & Java".Yogyakarta: Andi Offset.">Nugroho, Adi. 2010. "Rekayasa Perangkat Lunak Menggunakan UML & Java".Yogyakarta: Andi Offset.</ref>, “UML (Unified Modeling Language) adalah bahasa pemodelan untuk sistem atau perangkat lunak yang berparadigma (berorientasi objek).” Pemodelan (modeling) sesungguhnya digunakan untuk penyederhanaan permasalahan-permasalahan yang kompleks sedemikian rupa sehingga lebih mudah dipelajari dan dipahami”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa Unified Modeling Language (UML) adalah sebuah bahasa yang berdasarkan grafik atau gambar untuk menvisualisasikan, menspesifikasikan, membangun dan pendokumentasian dari sebuah sistem pengembangan perangkat lunak berbasis Objek (Object Oriented Programming).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''2. Konsep Pemodelan Menggunakan Unified Modeling Languange (UML)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Nugroho (2010:10)<ref name="Nugroho, Adi. 2010. "Rekayasa Perangkat Lunak Menggunakan UML & Java".Yogyakarta: Andi Offset.">Nugroho, Adi. 2010. "Rekayasa Perangkat Lunak Menggunakan UML & Java".Yogyakarta: Andi Offset.</ref>, Sesungguhnya tidak ada batasan yang tegas diantara berbagai konsep dan konstruksi dalam Unified Modeling Language (UML), tetapi untuk menyederhanakannya, kita membagi sejumlah besar konsep dan dalam Unified Modeling Language (UML) menjadi beberapa view. Suatu view sendiri pada dasarnya merupakan sejumlah konstruksi pemodelan Unified Modeling Language (UML) yang merepresentasikan suatu aspek tertentu dari sistem atau perangkat lunak yang sedang kita kembangkan. Pada peringkat paling atas, view-view sesungguhnya dapat dibagi menjadi tiga area utama, yaitu: klasifikasi struktural (structural classification), perilaku dinamis (dinamic behaviour), serta pengolahan atau manajemen model (model management).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''3. Bangunan dasar Metodologi Unified Modeling Language (UML)''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Nugroho (2010:24)<ref name="Nugroho, Adi. 2010. "Rekayasa Perangkat Lunak Menggunakan UML & Java".Yogyakarta: Andi Offset.">Nugroho, Adi. 2010. "Rekayasa Perangkat Lunak Menggunakan UML & Java".Yogyakarta: Andi Offset.</ref>, Bangunan dasar metodologi Unified Modelling Language (UML) menggunakan tiga bangunan dasar untuk mendeskripsikan sistem / perangkat lunak yang akan dikembangkan yaitu:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''a. Sesuatu (things)'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Ada 4 (empat) things dalam Unified Modelling Language (UML), yaitu:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">1. Structural things</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Merupakan bagian yang relatif statis dalam model Unified Modelling Language (UML). Bagian yang relatif statis dapat berupa elemen-elemen yang bersifat fisik maupun  konseptual.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">2. Behavioral things</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Merupakan bagian yang dinamis pada model Unified Modelling Language (UML), biasanya merupakan kata kerja dari model Unified Modelling Language (UML), yang mencerminkan perilaku sepanjang ruang dan waktu.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">3. Grouping things</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Merupakan bagian pengorganisasi dalam Unified Modelling Language (UML). Dalam penggambaran model yang rumit kadang diperlukan penggambaran paket yang menyederhanakan model. Paket-paket ini kemudian dapat didekomposisi lebih lanjut. Paket berguna bagi pengelompokkan sesuatu, misalnya model-model dan subsistem-subsistem.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">4. Annotational things</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Merupakan bagian yang memperjelas model Unified Modelling Language (UML) dan dapat berupa  komentar-komentar yang menjelaskan fungsi serta ciri-ciri setiap elemen dalam model Unified Modelling Language (UML).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''b. Relasi (Relationship)'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Ada 4 (empat) macam relationship dalam Unified Modelling Language (UML), yaitu:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">1. Kebergantungan (Dependention)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Merupakan hubungan dimana perubahan yang terjadi pada suatu elemen mandiri (independent) akan mempengaruhi elemen yang bergantung padanya elemen yang tidak mandiri (independent).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">2. Asosiasi (Association)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Merupakan apa yang menghubungkan antara objek satu dengan objek lainnya, bagaimana hubungan suatu objek dengan objek lainnya. Suatu bentuk asosiasi adalah agregasi yang menampilkan hubungan suatu objek dengan bagian-bagiannya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">3. Generalisasi (Generalization)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Merupakan hubungan dimana objek anak (descendent) berbagi perilaku dan struktur data dari objek yang ada diatasnya objek induk (ancestor). Arah dari atas kebawah dari objek induk ke objek anak dinamakan spesialisasi, sedangkan arah berlawanan sebaliknya dari arah bawah keatas dinamakan generalisasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">4. Realisasi (Realizations)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Merupakan operasi yang benar-benar dilakukan oleh suatu  objek.</p></div>
+===Macromedia Dreamweaver===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Sibero, (2011:384)<ref name="Sibero,Alexander F.K. 2011. “Kitab Suci Web Programing”. Jakarta: Mediakom.">Sibero,Alexander F.K. 2011. “Kitab Suci Web Programing”. Jakarta: Mediakom.</ref>, Dreamweaver merupakan sebuah produk web developer yang dikembangkan oleh Adobe Sistems Inc., sebelumnya produk Dreamweaver dikembangkan oleh Macromedia Inc, yang kemudian sampai saat ini perkembangannya diteruskan oleh Adobe Sistems Inc, Dreamweaver dikembangkan dan dirilis dengan kode nama Creative Suit (CS).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Sigit (2010:1)<ref name="Sigit Christianus. 2010. “Pengantar Manajemen Proyek Berbasis Internet”.Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.">Sigit Christianus. 2010. “Pengantar Manajemen Proyek Berbasis Internet”.Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.</ref>, "Dreamweaver adalah sebuah HTML editor profesional untuk mendesain web secara visual dan mengelola situs atau halaman web".</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Wahana Komputer (2010:2)<ref name="Wahana Komputer. 2010. “Membuat Aplikasi Client Server dengan Visual Basic 2008”. Yogyakarta: Andi Offset.">Wahana Komputer. 2010. “Membuat Aplikasi Client Server dengan Visual Basic 2008”. Yogyakarta: Andi Offset.</ref>, "Adobe Dreamweaver merupakan salah satu program aplikasi yang digunakan untuk membangun sebuah website, baik secara grafis maupun dengan menuliskan kode sumber secara langsung".</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan definisi-definisi di atas, maka dapat disimpulkan dreamweaver adalah suatu aplikasi yang digunakan dalam membangun atau membuat sebuah web.</p></div>
+===Definisi PHP===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Diar Puji Octavian (2010:31)<ref name="Kartini, dkk. 2013.  “Perancangan  Sistem  Informasi  Pemesanan  Tiket  Konser Musik Online Berbasis Lokasi”. Yogyakarta: Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnas teknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta">artini, dkk. 2013.  “Perancangan  Sistem  Informasi  Pemesanan  Tiket  Konser Musik Online Berbasis Lokasi”. Yogyakarta: Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnas teknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta</ref>, PHP (PHP Hypertext Prosesor) adalah akronim dari Hypertext Preprocessor, yaitu suatu bahasa pemograman    berbasiskan  kode-kode  (script)  yang  digunakan  untuk mengolah suatu data dan mengirimkannya kembali ke web browser menjadi kode HTML.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut  Sutarman  dalam  Kartini  dkk.  (2013:27-26)<ref name="Kartini, dkk. 2013.  “Perancangan  Sistem  Informasi  Pemesanan  Tiket  Konser Musik Online Berbasis Lokasi”. Yogyakarta: Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnas teknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta">artini, dkk. 2013.  “Perancangan  Sistem  Informasi  Pemesanan  Tiket  Konser Musik Online Berbasis Lokasi”. Yogyakarta: Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnas teknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta</ref>, PHP adalah bahasa pemograman yang digunakan secara luas untuk penanganan pembuatan  dan  pengembangan  sebuah  web  dan  bisa  digunakan  pada HTML</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Bernadhed (2013:10-2)<ref name="Bernadhed. 2013. “Sistem Informasi Pelayanan Produk Berbasis Vendor Berkart”.Yogyakarta: Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnas teknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta 19 Januari 2013">Bernadhed. 2013. “Sistem Informasi Pelayanan Produk Berbasis Vendor Berkart”.Yogyakarta: Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnas teknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta 19 Januari 2013</ref>, PHP adalah sebuah bahasa pemograman yang berjalan dalam sebuah web-server (server side)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">PHP secara umum dapat di artikan sebagai  bahasa pemprograman script. Wujud dari PHP adalah berupa sekumpulan  script yang digunakan untuk menggolah data. PHP banyak di gunakan kerena memiliki kecepatan dan stabilitas yang tinggi. PHP versi 5.0 adalah penyempurnaan  dari versi sebelummnya. PHP sekarang lebih berorientasi objek</p></div>
+===Definisi MYSQL===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Anhar (2010:45)<ref name="Anhar, 2010. "Panduan Menguasai PHP danMySQL Secara Otodidak". Jakarta: Mediakita">Anhar, 2010. "Panduan Menguasai PHP danMySQL Secara Otodidak". Jakarta: Mediakita</ref>, MySQL adalah salah satu databases management system (DBMS) dari sekian banyak DBMS seperti Oracle, MS SQL,  Postagre  SQL,  dan  lainya”.  MySQL  berfungsi  untuk  mengolah database menggunakan bahasa SQL. MySQL bersifat open source sehingga kita bisa menggunakannya secara gratis. Pemograman PHP  juga sangat mendukung/ support dengan database MySQL</p></div>
+===Definisi XAMPP===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut  Yogi Wicaksono (2009:7)<ref name="Wicaksono, Yogi. 2009. "Membangun Bisnis Online dengan Mambo". Jakarta: PT.Elex Media Komputindo.">Wicaksono, Yogi. 2009. "Membangun Bisnis Online dengan Mambo". Jakarta: PT.Elex Media Komputindo.</ref>, “XAMPP adalah sebuah software yang berfungsi untuk menjalankan website berbasis PHP dan menggunakan pengolah data MySQL dikomputer lokal”. XAMPP berperan sebagai server web pada komputer anda. XAMPP juga dapat disebut sebuah CPanel server virtual, yang dapat membantu anda melakukan preview sehingga dapat memodifikasi website tanpa harus online atau terakses dengan internet.</p></div>
+===Definisi WEB===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Murad, dkk (2013:49)<ref name="Murad. Dina Fitria, Kusniawati. Nia, Asyanto. Agus. 2013. "Aplikasi Intelligence Website Untuk Penunjang Laporan PAUD Pada Himpaudi Kota Tangerang". Tangerang: Jurnal CCIT Perguruan Tinggi Raharja.Vol. 7,No.1, September 2013.">Murad. Dina Fitria, Kusniawati. Nia, Asyanto. Agus. 2013. "Aplikasi Intelligence Website Untuk Penunjang Laporan PAUD Pada Himpaudi Kota Tangerang". Tangerang: Jurnal CCIT Perguruan Tinggi Raharja.Vol. 7,No.1, September 2013.</ref>, ”Website adalah sistem dengan informasi yang disajikan dalam bentuk teks, gambar, suara, dan lainnya yang tersimpan dalam sebuah server web internet yang disajikan dalam bentuk hypertext”. Pada awalnya aplikasi web dibangun hanya menggunakan bahasa yang disebut HTML (HyperText Markup Language). Pada perkembangan berikutnya, sejumlah script dan objek dikembangkan untuk memperluas kemampuan HTML seperti PHP dan ASP pada script dan Apllet pada objek.</p></div>
+===Information Technology (IT)===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Pengolahan data dalam jumlah besar menjadi informasi membutuhkan peranan teknologi sebagai media pengolah, penyimpan, dan penyampaian. Menurut Turban et al. (2010)<ref name="Tuban, E . 2010. "Electronic Commerce: A Managerial Perspective". New Jersey: Pearson Prentice Hall, inc.">Tuban, E . 2010. "Electronic Commerce: A Managerial Perspective". New Jersey: Pearson Prentice Hall, inc.</ref>, teknologi informasi adalah kumpulan dari komponen teknologi yang secara khusus diatur kedalam sistem informasi berbasis komputer. Secara praktis Whitten et al. (2011) berpendapat bahwa, teknologi informasi merupakan istilah yang menggambarkan kombinasi teknologi komputer (perangkat keras maupun lunak) dengan teknologi komunikasi (jaringan data, gambar, dan suara).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Laudon (2011)<ref name="Laudon, Kenneth C. 2011. "Sistem Informasi Manajemen". Jakarta: Salemba Empat.">Laudon, Kenneth C. 2011. "Sistem Informasi Manajemen". Jakarta: Salemba Empat.</ref>, infrastruktur dari teknologi informasi terdiri dari:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''a. Perangkat Keras (Hardware)'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Peralatan fisik yang digunakan untuk menginput, memproses, dan menghasilkan aktivitas dalam sebuah sistem informasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''b. Perangkat Lunak (Software)'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Instruksi detail dan terprogram yang mengontrol dan mengkoordinasikan kinerja  dari  komponen  hardware  dari  suatu  komputer  dalam  sebuah sistem informasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''c. Teknologi Penyimpanan (Storage Technology)'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Media fisik dan software yang memerintahkan penyimpanan danpengorganisasian    data  untuk  digunakan  dalam  sebuah  sistem informasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''d. Teknologi Komunikasi (Communication Technology)'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Peralatan fisik dan software yang menghubungkan  berbagai komponen hardware  komputer  untuk  mentransfer  data  dari  satu  lokasi  fisik  ke lokasi yang lain. Peralatan komputer dan komunikasi dapat dikoneksikan dalam suatu jaringan untuk membagikan  suara, data, gambar, ataupun video.  Jaringan  (network)  menghubungkan  dua  atau  lebih  komputer untuk berbagi data atau sumber daya. pengorganisasian data untuk digunakan dalam sebuah sistem informasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===Monitoring===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Monitoring (pemantauan) merupakan sebuah proses penaksiran atau penilaian kualitas kinerja sistem dari waktu ke waktu. Penggunaan  sistem monitoring  bertujuan untuk dapat mengontrol,  mengawasi  serta mengecek sejumlah aktivitas yang telah dilakukan (Tan, 2010).</p></div>
+===Pengertian Siswa Bermasalah===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Seorang siswa diketegorikan sebagai siwa yang bermasalah apabila ia  menunjukkan  gejala-gejala  penyimpangan  dari  perilaku  yang  lazim dilakukan oleh siswa pada umumnya baik penyimpangan perilaku yang sederhana  seperti:  mengantuk,  suka  menyendiri  atau  terlambat  datang maupun penyimpangan yang bersifat ekstrim seperti: membolos, memeras ataupun tidak sopan kepada orang lain juga kepada gurunya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Bentuk masalah yang dihadirkan siswa dapat dibagi menjadi dua sifat yaitu, sifat regresif  antara lain: pemalu,  penakut,  mengantuk,  tidak mau sekolah dan sifat agresif antara lain: berbohong, membuat onar, memeras, beringas dan perilaku-perilaku lain yang bisa menarik perhatian orang lain (Mustaqim, 2003).<ref name="Mustaqim, dkk. 2003. “Psikologi Pendidikan.”  Jakarta: PT. Rineka Cipta">Mustaqim, dkk. 2003. “Psikologi Pendidikan.”  Jakarta: PT. Rineka Cipta</ref></p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Secara garis besar pangkal persoalan masalah-masalah siswa dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''1. Internal''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Sebab-sebab  internal  adalah  masalah  yang  berpangkal  dari  kondisi siswa itu sendiri. Hal ini bisa bermula dari adanya kelainan fisik seperti: gemuk, cacat lahir, maupun psikis yang merupakan kelainan yang terjadi pada kemampuan berpikir (kecerdasan) seorang siswa.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''2. Eksternal''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Sebab-sebab eksternal adalah masalah yang hadir dari luar siswa. Sedangkan, Sebab-sebab eksternal berpangkal dari keluarga, pergaulan, salah asuh atau pengalaman hidup yang tidak menyenangkan.</p></div>
+===Konsep Dasar Testing===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Testing''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Simarmata dalam penelitian Nina Rahayu (2014:41)<ref name="Rahayu,Nina. 2014.”Perancangan Executive Informasion System (EIS) Dalam Bidang Penjualan Pada Karinda Cafe dan Resto”. Tangerang: STMIK Raharja.">Rahayu,Nina. 2014.”Perancangan Executive Informasion System (EIS) Dalam Bidang Penjualan Pada Karinda Cafe dan Resto”. Tangerang: STMIK Raharja.</ref> “pengujian adalah proses eksekusi suatu program untuk menentukan kesalahan”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut  Rizky  (2011:237)    dalam  penelitian    Nina  Rahayu (2014:41)<ref name="Rahayu,Nina. 2014.”Perancangan Executive Informasion System (EIS) Dalam Bidang Penjualan Pada Karinda Cafe dan Resto”. Tangerang: STMIK Raharja.">Rahayu,Nina. 2014.”Perancangan Executive Informasion System (EIS) Dalam Bidang Penjualan Pada Karinda Cafe dan Resto”. Tangerang: STMIK Raharja.</ref> “testing adalah sebuah proses sebagai siklus hidup dan merupakan  bagian  dari  proses  rekayasa  perangkat  lunak  secara terintegrasi demi memastikan kualitas dari perangkat lunak serta memenuhi kebutuhan teknis yang telah disepakati dari awal”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Pengujian tidak lagi dipandang sebagai aktivitas yang hanya dilakukan setelah coding selesai dengan batasan sebagai pendeteksi kegagalan perangkat lunak, melainkan sebagai aktivitas yang menuntun keseluruhan perangkat lunak dan pemeliharaan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''2. Tipe dan Teknik Testing''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut  Rizky  dalam  Khanna  Tiara  (2013:88)<ref name="Tiara, Khanna. 2013."Sistem Monitoring Inventory Control Pada Cv. Cihanjuang Budi Jaya".Tangerang: STMIK Raharja.">Tiara, Khanna. 2013."Sistem Monitoring Inventory Control Pada Cv. Cihanjuang Budi Jaya".Tangerang: STMIK Raharja.</ref>,  “Tipe  testing lebih berkonsentrasi terhadap aspek dari perangkat lunak yang akan dikenai  proses  testing.  Teknik  testing  merupakan metode yang digunakan  dalam  melakukan  testing  untuk  bagian  tertentu  dari perangkat lunak”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Secara teoritis, testing dapat dilakukan dengan berbagai jenis tipe dan teknik.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Namun  secara  garis  besar,  terdapat  dua  jenis  tipe  testing  yang paling  umum  digunakan  didalam  lingkup  rekayasa  perangkat  lunak. Dua jenis tersebut adalah white box dan black box testing.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">1. White Box Testing</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut  Rizky  dalam  Khanna  Tiara  (2013:88)<ref name="Tiara,Khanna. 2013."Sistem Monitoring Inventory Control Pada Cv. Cihanjuang Budi Jaya".Tangerang: STMIK Raharja.">Tiara,Khanna. 2013."Sistem Monitoring Inventory Control Pada Cv. Cihanjuang Budi Jaya".Tangerang: STMIK Raharja.</ref>, “White  Box Testing secara umum merupakan jenis testing yang lebih berkonsentrasi terhadap “isi” dari perangkat lunak itu sendiri. Jenis ini lebih banyak berkonsentrasi kepada source code dari perangkat lunak yang dibuat”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">2. Black Box Testing</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut  Rizky  dalam  Khanna  Tiara  (2013:89)<ref name="Tiara,Khanna. 2013."Sistem Monitoring Inventory Control Pada Cv. Cihanjuang Budi Jaya".Tangerang: STMIK Raharja.">Tiara,Khanna. 2013."Sistem Monitoring Inventory Control Pada Cv. Cihanjuang Budi Jaya".Tangerang: STMIK Raharja.</ref>,  "Black  box testing adalah  tipe testing  yang memperlakukan  perangkat  lunak yang tidak diketahui kinerja internalnya. Sehingga para tester memandang  perangkat  lunak  seperti  layaknya  sebuah  “kotak hitam” yang tidak penting dilihat isinya, tapi cukup dikenai proses testing di bagian luar".</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Beberapa keuntungan yang diperoleh dari jenis testing ini antara lain:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">a. Anggota tim tester tidak harus dari seseorang yang memiliki kemampuan teknis di bidang pemrograman.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">b. Kesalahan dari perangkat lunak atau pun seringkali ditemukan oleh komponen tester yang berasal dari pengguna.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">c. Hasil dari black box testing dapat memperjelaskan kontradiksi atau pun kerancuan yang mungkin ditimbulkan dari eksekusi perangkat lunak.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">d. Proses  testing  dapat  dilakukan  lebih  cepat  dibandingankan white box testing.</p></div>
+===Pengertian Elisitasi===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut  Hidayati  dalam  Guritno  Suryo  dan  Untung  Raharja (2011:302)<ref name="Suryo, Guritno, Untung Raharja. 2011. “Theory and Aplication of IT Research Metodologi Penelitian Teknologi Informasi.”Tangerang: STMIK Raharja">Suryo, Guritno, Untung Raharja. 2011. “Theory and Aplication of IT Research Metodologi Penelitian Teknologi Informasi.”Tangerang: STMIK Raharja</ref>,  “Elisitasi merupakan rancangan yang dibuat berdasarkan sistem yang baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi  oleh  penulis  untuk  dieksekusi”.  Elisitasi  didapat  melalui metode wawancara dan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">1. Elisitasi  tahap I, yaitu berisi seluruh rancangan  sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">2. Elisitasi  tahap  II, merupakan  hasil  pengklasifikasian  dari elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI.</p></div>
+<ol>
+Metode  MDI  ini  bertujuan  untuk  memisahkan  antara  rancangan sistem  yang  penting  dan  harus  ada  pada  sistem  baru  dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi. Berikut penjelasan mengenai Metode MDI:
+</ol>
+<ol>
+<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+a. M pada MDI itu artinya Mandatory (Penting). Maksudnya requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru.
+</p>
+</ol>
+<ol>
+<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+b. D pada MDI itu artinya Desirable.  Maksudnya  requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Tetapi jika requirement  tersebut  digunakan  dalam  pembentukan  sistem, akan membuat sistem tersebut lebih perfect.</p></ol><ol><p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">c. I pada MDI itu artinya Inessential.  Maksudnya  bahwa requirement tersebut bukanlah bagian dari sistem yang dibahas dan merupakan bagian dari luar sistem.
+</p>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">3. Elisitasi tahap III, merupakan hasil penyusutan dari elisitasi tahap II dengan  cara  mengeliminasi  semua  requirement  yang  optionnya  I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan  kembali  melalui  metode  TOE,  yaitu  sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+a. T artinya Teknikal, maksudnya bagaimana tata cara / tehnik pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan.</p>
+</ol>
+<ol>
+<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+b. O  artinya  Operasional,  maksudnya  bagaimana  tata  cara penggunaan requirement tersebut dalam sistem yang akan dikembangkan.</p>
+</ol>
+<ol>
+<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+c. E  artinya  Ekonomi,  maksudnya  berapakah  biaya  yang diperlukan guna membangun requirement tersebut di dalam sistem.</p>
+</ol>
+<ol>
+<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+Metode  TOE  tersebut  dibagi  kembali  menjadi  beberapa  pilihan, yaitu:</p>
+</ol>
+<ol>
+<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+a. High (H) : Sulit untuk dikerjakan, karena tehnik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Sehingga requirement tersebut harus dieliminasi.</p>
+</ol>
+<ol>
+<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+b. Middle (M) : Mampu untuk dikerjakan</p>
+</ol>
+<ol>
+<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+c. Low (L) : Mudah untuk dikerjakan</p>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">4. Final draft elisitasi, merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses  elisitasi  yang  dapat  digunakan  sebagai  dasar  pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.</p>
+</div>
+==Literature Review==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Apriyanti Tarigan (2012:32)<ref name="Tarigan,Apriyanti 2012. "Analisa  Perhitungan  Harga  Pokok Penjualan Pada PT Sinar Mentari Jaya (Laporan Kuliah Kerja Praktek)."Tangerang: STIMIK Raharja">Tarigan,Apriyanti 2012. "Analisa  Perhitungan  Harga  Pokok Penjualan Pada PT Sinar Mentari Jaya (Laporan Kuliah Kerja Praktek)."Tangerang: STIMIK Raharja</ref>, literature review adalah survei tentang penemuanpenemuan yang dilakukan oleh peneliti sebelumnya yang berhubungan dengan topik penelitian.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Banyak penelitian sebelumnya yang dilakukan mengenai monitoring siswa bermasalah.  Dalam  upaya  mengembangkan  dan  menyempurnakan  monitoring siswa  bermasalah  ini perlu  dilakukan  studi  pustaka  (literature  review)  sebagai salah satu dari penerapan metode penelitian yang akan dilakukan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berikut ini adalah penelitian yang telah dilakukan dan memiliki korelasi yang searah dengan penelitian yang akan dibahas dalam Skripsi ini, antara lain:</p>
+</div>
+<ol>
+<p style="line-height: 2">1. Penelitian  yang dilakukan  oleh Moch.  Arifin,  S.Pd., M.Si dan Yohanes Budi  Hartoyo  pada  tahun  2009  dengan  judul  “Monitoring  Siswa Bermasalah  Menggunakan Metode Certainty Factor” Penelitian ini membahas  tentang  memonitoring  siswa  yang  bermasalah  berdasarkan kategori  yang  telah  ada  dan  menganalisanya  menggunakan  metode Certainty Faktor, namun sistem ini hanya memberikan hasil disistem saja tidak  bisa  mencetak  laporan  secara  hardcopy.  Sehingga  untuk mendapatkan  laporan  hardcopy  user  harus  membuatnya  secara  terpisah dari sistem. Sehingga sistem ini masih belum sempurna dan dibutuhkan beberapa perbaikan untuk bisa mencetak laporan secara hard copy.</p>
+</ol>
+<ol><p style="line-height: 2">2. Penelitian  yang dilakukan  oleh Fandi Setyo Prambudi  pada tahun 2012 dengan judul “Sistem Informasi  Monitoring  Siswa Bermasalah  Berbasis Web dan SMS Gateway”. Penelitian ini membahas tentang memonitoring siswa yang bermasalah berdasarkan pelanggaran-pelanggaran berat saja sehingga  sulit  untuk  mendapatkan  keseluruhan  point  pelanggaran  yang telah dilakukan oleh siswa secara akurat, dengan menambahkan beberapa kriteria lain yaitu absensi/kehadiran sehingga proses monitoring bisa menghasilkan kesimpulan atau hasil yang lebih akurat.</p>
+</ol>
+<ol>
+<p style="line-height: 2">3. Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Suci  Wuri  Handayani  pada  tahun  2009 dengan judul “Upaya Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Siswa Bermasalah Kelas VIII B Di MTsN X”. Penelitian ini membahas tentang  bagaimana  cara  menangani  siswa  yang  bermasalah  namun dilakukan  secara  manual  sehingga  sulit  untuk  mendapatkan  data  yang akurat, dengan menjadikannya  sebuah sistem atau sudah terkomputerasi diharapkan mampu mendapatkan data yang akurat.</p>
+</ol>
+<ol>
+<p style="line-height: 2">4. Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Ikhsan  pada  tahun  2012  dengan  judul “Sistem  Informasi  Pengolahan  Data  Siswa”.  Penelitian  ini  membahas tentang  pengolahan  data  siswa  yang  didalamnya  Sistem  menampilkan data-data  siswa  seperti  data  pribadi  siswa,  data  siswa  bermasalah,  data siswa  pindah,  data  siswa  berprestasi.  Keamanan  informasi  diberikan dengan adanya verifikasi pengguna. Memudahkan pembuatan laporan dari data pribadi siswa, data siswa bermasalah, data siswa pindah, data siswa berprestasi. Dalam Aplikasi ini system hanya bisa menyimpan data siswa yang  melakukan  pelanggaran,  tapi  ditempatkan  secara  tidak dikelompokan, sehingga ketika kita membutuhkan data tersebut, kita harus menyusunnya kembali. Jadi kurang terlalu tepat untuk digunakan.</p>
+</ol>
+<ol>
+<p style="line-height: 2">5. Penelitian  yang dilakukan  oleh Arip Munawir  pada tahun 2012 dengan judul  “Sistem  Pakar  Konsultasi  Siswa  Bermasalah”.  Penelitian  ini membahas tentang bagaimana sebuah sistem dapat memberikan konseling yang nyaman dan mudah dengan menggunakan metode pencarian Depth First  Search  dan mesin inferensi  Backward  Chaining.  Dapat  membantu siswa untuk mengetahui secara awal permasalahan dan sebab yang dihadapinya. Dapat memberikan konseling atas permasalahan yang dihadapinya, konseling secara umum maupun konseling secara agama. Dalam sistem ini masih ada kekurangannya, yaitu tidak ada tempat menyimpan  nama-nama siswa yang bermasalah.  Jadi dibutuhkan  tempat untuk menyimpan data siswa yang bermasalah.</p>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2"></p></div>
+{{pagebreak}}
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB III'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''ANALISA SISTEM YANG BERJALAN'''</div>
+==Gambaran Umum Perusahaan==
+===Sejarah Singkat Perusahaan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">SMK FADILAH didirikan pada 09 Mei 2008 dengan semangat sebagai instansi pendidikan yang unggul di tangerang selatan. Pendirian SMK FADILAH yang 100% dimiliki oleh Yayasan Fadilah, bukanlah karena adanya kesempatan semata, tetapi dengan tujuan yang jelas dan visi untuk meningkatkan dan memprofesionalkan bidang pendidikan tangerang selatan ke skala nasional dan internasional.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">SMK FADILAH berlokasi di Tangerang Selatan Provinsi Banten tepatnya di Jl. Pendidikan II Kel. Parigi Kec. Pondok Aren Kota Tangerang Selatan Indonesia. SMK FADILAH memiliki tanah dengan luas 1.750 m2 dan bangunan dengan luas 800 m2.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Mulai periode 2010, SMK FADILAH telah mendapatkan banyak prestasi dalam setiap perlombaan antar sekolah tingkat SMA atau sederajat maupun perlombaan yang diselenggarakan oleh universitas-universitas se-kota Tangsel maupun se-provinsi banten, mulai dari perlombaan ilmu pengetahuan maupun perlombaan dibidang fisik seperti olahraga dan seterusnya.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">SMK Fadilah memiliki beberapa Jurusan Kejuruan diantara, yaitu: Rekayasa Perangkat Lunak, Multimedia, Perhotelan, Teknik Kendaraan Ringan, dan Teknik Komputer dan Jaringan. Yang masing-masing sudah memiliki Lab atau tempat praktek khusus setiap jurusannya yang sudah berfasilitas lengkap. Yang membuat para siswanya dapat dengan fokus belajar ketika ada mata pelajaran yang mengharuskan untuk praktek.</p>
+</div>
+===Visi dan Misi SMK Fadilah===
+===Visi SMK FADILAH===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Visi dari SMK FADILAH adalah menjadi lembaga pendidikan dan pelatihan yang unggul dalam bidang IPTEK dan IMTAK serta berwawasan lingkungan.</p>
+</div>
+===Misi SMK FADILAH===
+<ol><p style="line-height: 2">1. Memiliki sarana yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan informasi.</p></ol>
+<ol><p style="line-height: 2">2. Memiliki SDM yang unggul dalam bidang IPTEK.</p></ol>
+<ol><p style="line-height: 2">3. Menghasilkan tamatan yang memiliki kompetensi tinggi mampu bersaing di era globalisasi, berjiwa santun dan selalu menjaga kelestarian lingkungan.</p></ol>
+<ol><p style="line-height: 2">4. Menciptakan suasana yang religius, tertib dan santun.</p></ol>
+===Struktur Organisasi SMK FADILAH===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Sebuah organisasi atau perusahaan harus mempunyai suatu sktruktur organisasi yang digunakan untuk memudahkan pengkoordinasian dan penyatuan usaha untuk menunjukkan kerangka – kerangka hubungan diantara fungsi, bagian – bagian maupun tugas, wewenang dan tanggung jawab. Serta untuk menunjukkan rantai (garis) perintah dan perangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu oragnisasi. Sama halnya dengan SMK FADILAH yang mempunyai struktur organisasi manajemen sebagai berikut.</p>
+</div>
+<div align="center"><img width="450" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/N5gfFcqygAS_bSwDwte1mpYHXyFPENKKXlBq9L8rzQ=w673-h521-no"/>
+</div>
+===Tugas dan Tanggung Jawab===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berikut adalah wewenang serta tanggung jawab bagian- bagian yang ada pada SMK FADILAH, yaitu sebagai berikut :</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">'''1. Kepala Sekolah'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Kepala Sekolah berfungsi sebagai Edukator, Manager, Administrator, Supervisor, Leader, Inovator dan Motivator (EMASLIM).</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">a. Kepala Sekolah selaku edukator bertugas melaksanakan proses pengajaran secara efektif dan efisien.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">b. Kepala Sekolah selaku manager mempunyai tugas :</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">1. Menyusun perencanaan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">2. Mengorganisasikan kegiatan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">3. Mengarahkan / mengendalikan kegiatan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">4. Mengkoordinasikan kegiatan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">5. Melaksanakan pengawasan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">6. Menentukan kebijaksanaan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">7. Mengadakan rapat mengambil keputusan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">8. Mengatur proses belajar mengajar</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">9. Mengatur administrasi Katatausahaan, Kesiswaan, Ketenagaan, Sarana prasarana, Keuangan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">c. Kepala Sekolah selaku administrator bertugas menyelenggarakan administrasi :</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">1.  Perencanaan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">2.  Pengorganisasian</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">3.  Pengarahan dan pengendalian</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">4.  Pengkoordinasian</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">5. Pengawasan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">6.  Evaluasi</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">7.  Kurikulum</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">8.  Kesiswaan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">9.  Ketatausahaan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">10. Ketenaga Kerjaan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">11. Kantor</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">12. Keuangan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">13. Perpustakaan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">14. Laboratorium</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">15. Ruang keterampilan – kesenian</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">16. Bimbingan konseling</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">17. UKS</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">18. Osis</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">19. Serbaguna</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">20. Media Pembelajaran</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">21. Gudang</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">22. 7K</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">23. Sarana / prasarana dan perlengkapan lainnya </p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">d. Kepala Sekolah selaku Supervisor bertugas menyelenggarakan supervisi mengenal :</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">1. Proses belajar mengajar</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">2. Kegiatan bimbingan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">3. Kegiatan ekstrakulikuler</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">4. Kegiatan kerja sama dengan masyarakat / instansi lain</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">5. Kegiatan ketatausahaan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">6. Sarana dan prasarana</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">7. Kegiatan OSIS</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">8. Kegaitan 7K</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">9. Perpustakaan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">10. Laboratorium</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">11. Kantin / warung sekolah</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">12. Koperasi sekolah</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">13. Kehadiran guru, pegawai, dan siswa</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">'''2. Wakil Kepala Sekolah'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Wakil Kepala Sekolah membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan-kegiatan sbb: </p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">a. Penyusunan rencana, pembuatan program kegiatan dan program pelaksanaan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">b. Pengorganisasian</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">c. Pengarahan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">d. Ketenagakerjaan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">e. Pengkoordinasian</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">f. Pengawasan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">g. Penilaian</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">h. Identifikasi dan pengumpulan data</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">i. Pengembangan keunggulan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">j. Penyusunan laporan</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''2.1 Waka. Kurikulum'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">Dalam Instansi pendidikan, bagian kurikulum memiliki tugas sebagai berikut:</p>
+</div>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">a. Menyusun dan menjabarkan Kalender Pendidikan.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">b. Menyusun Pembagian Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">c. Mengatur Penyusunan Program Pengajaran (Program Semester, Program Satuan Pelajaran, dan Persiapan Mengajar, Penjabaran dan Penyesuaian Kurikulum).</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">d. Mengatur pelaksanaan program penilaian Kriteria Kenaikan Kelas, Kriteria Kelulusan dan Laporan Kemajuan Belajar Siswa serta pembagian Raport dan STTB.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">e. Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">f. Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">g. Mengatur Pengembangan MGMP dan Koordinator mata pelajaran.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">h. Mengatur Mutasi Siswa.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">i. Melaksanakan supervisi administrasi dan akademis.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">j. Menyusun Laporan.</div>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''2.2 Waka. Kesiswaan'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">Dalam Instansi pendidikan, bagian Kesiswaan memiliki tugas sebagai berikut:</p>
+</div>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">a. Mengatur pelaksanaan Bimbingan Konseling.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">b. Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 7K (Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan, Kesehatan dan Kerindangan).</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">c. Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi: Kepramukaan, Palang Merah Remaja (PMR), Kelompok Ilmiah Remaja (KIR), Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), Patroli Keamanan Sekolah (PKS) Paskibra.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">d. Mengatur pelaksanaan Kurikuler dan Ekstra Kurikuler.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">e. Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan sekolah.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">f. Menyelenggarakan Cerdas Cermat, Olah Raga Prestasi.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">g. Menyeleksi calon untuk diusulkan mendapat beasiswa.</div>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''2.2 Waka. Sarana Dan Prasarana'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">Dalam Instansi pendidikan, bagian Sarana Dan Prasarana memiliki tugas sebagai berikut:</p>
+</div>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">a. Merencanakan kebutuhan sarana prasarana untuk menunjang proses belajar mengajar.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">b. Merencanakan program pengadaannya.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">c. Mengatur pemanfaatan Sarana Prasarana.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">d. Mengelola perawatan, perbaikan dan pengisian.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">e. Mengatur pembakuannya.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">f. Menyusun laporan.</div>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">'''2.2 Waka. Humas'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">Dalam Instansi pendidikan, bagian Humas memiliki tugas sebagai berikut:</p>
+</div>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">a. Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan komite dan peran komite.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">b. Menyelenggarakan bakti sosial, karyawisata.</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">c. Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan di sekolah (gebyar seni).</div>
+</ol>
+<ol>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">d. Menyusun laporan.</div>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">'''3. Guru Mata Pelajaran'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">Dalam Instansi pendidikan, guru mata pelajaran memiliki tugas sebagai berikut: </p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. Membuat Perangkat Pembelajaran.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. Melaksanakan kegiatan Penilaian Proses Belajar, Ulangan Harian, Ulangan Umum, Ujian Akhir.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">d. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">e. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">f. Mengisi daftar nilai siswa.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">g. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan) kepada guru lain dalam proses kegiatan belajar mengajar.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">h. Membuat alat pelajaran / alat peraga.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">i. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">j. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">k. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">l. Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">m. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">n. Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">o. Mengatur keberhasilan ruang kelas dan pratikum.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">p. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan perangkatnya.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">'''4. Wali Kelas'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">Dalam Instansi pendidikan, guru mata pelajaran memiliki tugas sebagai berikut: </p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. Pengelolaan kelas.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. Penyelenggaraan administrasi kelas meliputi : Denah tempat duduk siswa, Papan absensi siswa, Daftar pelajaran kelas, Daftar piket kelas,Buku absensi siswa, Buku kegiatan pembelajaran/buku kelas, Tata tertib siswa, pembuatan statistik bulanan siswa.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. Pengisian daftar kumpulan nilai (legger).</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">d. Pembuatan catatan khusus tentang siswa.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">e. Pencatatan mutasi siswa.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">f. Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">g. Pembagian buku laporan hasil belajar.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">'''5. Guru Bimbingan dan Konseling'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">Dalam Instansi pendidikan, guru mata pelajaran memiliki tugas sebagai berikut:</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. Penyusunan program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah yang dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. Memberikan layanan dan bimbingan kepada siswa agar lebih berprestasi dalam Kegiatan belajar.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">d. Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh gambaran tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">e. Mengadakan penilaian pelaksanaan Bimbingan dan Penyuluhan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">f. Menyusun Statistik hasil penilaian B.K.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">g. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">h. Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut Bimbingan dan Konseling.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">i. Menyusun laporan pelaksanaan Bimbingan dan Konseling.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">'''6. Pustakawan Sekolah'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">Dalam Instansi pendidikan, pustakawan sekolah memiliki tugas sebagai berikut: </p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. Perencanaan pengadaan buku/bahan pustaka/media elektronik.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. Pengurusan pelayanan perpustakaan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. Perencanaan pengembangan perpustakaan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">d. Pemeliharaan dan perbaikan buku-buku / bahan pustaka / media elektronika.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">e. Inventarisasi dan pengadministrasian buku-buku / bahan pustaka / media elektronika.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">f. Melakukan layanan bagi siswa, guru dan tenaga kependidikan lainnya, serta masyarakat.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">g. Penyimpanan buku perpustakaan / media elektronika.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">h. Menyusun Tata tertib perpustakaan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">i. Menyusun Laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">'''7. Pengelola LAB'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">Dalam Instansi pendidikan, pengelola laboratorium memiliki tugas sebagai berikut: </p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">d. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">e. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjam alat-alat laboratorium.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">f. Menyusun laporan pelaksanaan kagiatan laboratorium.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">'''8. Kepala Tata Usaha'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">Dalam Instansi pendidikan, bagian tata usaha memiliki tugas sebagai berikut: </p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. Pengelolaan keuangan sekolah.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. Pengurus administrasi ketenagaan dan siswa.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">d. Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">e. Penyusunan administrasi perlengkapan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">f. Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">g. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7K.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">h. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketata usahaan secara berkala.</p>
+</div>
+==Tata Laksana Sistem Yang Berjalan==
+===Prosedur Sistem Yang Berjalan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Adapun urutan prosedur dari sistem yang berjalan yaitu sebagai berikut :</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">'''1. Prosedur Buku Pelanggaran'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. Bila ada siswa yang melakukan pelanggaran, guru piket memanggil siswa untuk ke meja piket.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. Guru Piket mencatat pelanggaran siswa ke buku pelanggaran yang disediakan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. Guru Piket memberikan sanksi sesuai pelanggaran yang dilakukan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">d. Guru Piket menanyakan alasan siswa melakukan pelanggaran.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">e. Siswa memberikan penjelasan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">f. Guru Piket memberikan nasehat agar siswa tidak melanggar lagi.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">g. Guru Piket meminta siswa untuk berjanji, kalau dia tidak akan melanggar lagi.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">h. Siswa berjanji.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">i. Guru piket meminta siswa kembali ke kelas.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">j. Guru piket membuat laporan untuk diserahkan ke koordinator piket.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">k. Koordinator piket menerima laporan dari guru piket.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">'''2. Prosedur Guru Bimbingan Konseling'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. Koordinator piket menyampaikan laporan yang diberikan oleh guru piket ke guru bimbingan konseling, bahwa ada siswa yang telah melakukan pelanggaran.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. Guru bimbingan konseling memanggil siswa yang melakukan pelanggaran ke ruangannya.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. Guru bimbingan konseling menanyakan alasan siswa tersebut melakukan pelanggaran tersebut.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">d. Siswa memberikan alasan atau penjelasan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">e. Guru bimbingan konseling menasehati dan memberikan motivasi kepada siswa untuk tidak melakukan pelanggaran lagi.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">f. Siswa termotivasi.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">g. Guru bimbingan konseling meminta kesepakatan dan meminta siswa berjanji untuk memperbaiki sikapnya.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">h. Siswa menyetujui kesepakatan dan berjanji ke guru bimbingan konseling.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">i. Guru bimbingan konseling meminta siswa kembali ke kelas.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">j. Siswa kembali ke kelas.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">k. Guru bimbingan konseling membuat laporan untuk di serahkan ke wali kelas.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">'''3. Prosedur Wali Kelas'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. Guru bimbingan konseling memberikan laporan tentang siswa yang memiliki point pelanggaran 40 ke atas.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. Wali kelas menerima laporan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. Wali kelas berkonsultasi ke waka. kesiswaan mengenai siswa yang memiliki point pelanggaran 40 ke atas.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">d. Didapatlah hasil keputusan bersama yaitu memanggil orang tua murid.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">e. Wali kelas membuat dan mencetak surat pemanggilan orang tua murid.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">f. Wali kelas memberikan surat pemanggilan tersebut ke siswa untuk diserahkan ke orang tuanya.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">g. Siswa menerima dan memberikan surat tersebut ke orang tua nya.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">h. Orang tua siswa datang kesekolah.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">i. Wali kelas mempersilahkan orang tua siswa untuk masuk keruangannya.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">j. Wali kelas menjelaskan tentang prilaku dan pelanggaran apa saja yang dilakukan anaknya selama disekolah.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">k. Orang tua siswa menyimak penjelasan wali kelas.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">l. Wali kelas menanyakan prilaku siswa tersebut selama dirumah seperti apa.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">m. Orang tua siswa menjelaskan prilaku anaknya seperti apa selama dirumah.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">n. Wali kelas meminta kesepakatan kepada orang tua siswa.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">o. Orang tua siswa menerima kesepakatan yang diberikan wali kelas.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">p. Wali kelas membuat laporan untuk waka. kesiswaan tentang hasil perjumpaan dengan orang tua siswa.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">'''4. Prosedur Waka. Kesiswaan'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. Menerima laporan dari wali kelas lalu memprosesnya.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. Waka. Kesiswaan membuat laporan tentang siswa bermasalah tadi untuk diberikan ke Kepala Sekolah.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. Waka. Kesiswaan memberikan laporan ke kepala sekolah jika ada siswa yang sudah tidak bisa ditangani oleh sekolah atau siswa yang sering melakukan pelanggaran.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">d. Kepala sekolah menerima laporan dan mengambil keputusan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">e. Kepala sekolah membuat lembar hasil keputusan.</p>
+</div>
+===Rancangan Prosedur Sistem Yang Berjalan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Untuk menganalisa sistem berjalan, penelitian ini menggunakan program Unified Modelling Language (UML) untuk menggambarkan prosedur dan proses yang berjalan saat ini.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">'''A. Use Case Diagram yang berjalan'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">'''1. Use Case Diagram Buku Pelanggaran'''</p>
+</div>
+<div align="center"><img width="450" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/ZSbqSLWJ-Clp4QVNq3YwEphZ9Cmz-kiKMI1pQja9jBc2YzB_8OhijrKwZjimBohUyne8XD69IM6B0Nhsy5ukk9HPEQVQCqbkZ2cgDYx9Wwbc2r6ejC-01OaavjFRFiXRxa2Smt295n2aSp6t-b0-Q2V5a3AnUWN-TldnDHkGU17qWVXnS3AEbXQdVA16J08APm7mAgB191QsjHuOwUD3d7AJgR3EcPXlphJ0QpQGk4YluqcEUQWOKyZHPu-920p8tQDjJgIeNBydhc2lPcHy_zjgVflwSZM012mn6aUnitlSL0KPZHqB_Ke0arKBJZNeqN1yMG5XFAe6u2l3NQuLMeropv1Sosl6LGYPNu2BQmrhO8tLC3Vlt16XD_fd_0nH4GPjVLxKiNvPQbngZz6DM_NoS9gn1SOKQbGkwsajPX9jj3UIgVfStsGodyz1AvKIXfQI_cRCL4YYTbeCJ1IXHsrG1JBS397ObskoLLSwzCU23vZ43Y-Fr5r5k-0qlkKOgIm53cKovkV2YcvnVLHc4DkpQgTviTeEjyZ-zr3y6Gc=w432-h461-no"/>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+ <p style="line-height: 2">'''Gambar 3.2 Use Case Diagram Buku Pelanggaran'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.2 Use Case Diagram Buku Pelanggaran diatas, maka dapat disimpulkan :</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. 3 Actor yaitu Guru Piket, Siswa dan Koordinator Piket.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. 7 Use Case yaitu Pelanggaran, Buku Pelanggaran, Sanksi, Penjelasan, Nasehat, Perjanjian dan Laporan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. 1 System yang mencakup seluruh kegiatan yang berjalan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">'''2. Use Case Diagram Guru Bimbingan Konseling'''</p>
+</div>
+<div align="center"><img width="450" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/N-3zEpTfOb0ji9DjXbFoHAi5DYcEpD2KlgemGgF3HsIAM9qbntgdUPoba7e5uHkJCONuvmPCS9-ur8pUh0fJAWkV-ldUrWccbDZLYsUfWlxbd41eO9d_mCOC3flt8GekcCqXof2l0o0OVvWDs9RT3pjuzm45dp-7nJ6kP1ifd7QwzVcQFM1NDGIPwI4FNHc77lukGCQGrfMH5D6v9NvrJb34b5ijTwN32a-gQoPfHzF2Lj234_WxtjHOcAw1QwtRiwH7jRg1Lp8SFBBrL5A5XhFPBlxdQG2rAN9uuUeYwakQ0R0ev1AKpQoqrmgwjIbS_ZTK75lKhejnfoqtiXqXu3Zny_EzVnv9U5uzFo15wb_0tVP5ZKSAiZSom77wXrxYfgxYC4saU1ghb2EzvAP_-BqjB3h8Dm_AmzaelArG1LnYjrQlHKtLnl8IqIRhlD6sAMqLyJ8CN0TlfuIAB72KRE56JAJVtbbJwSGWsXaGXliBSw9HFNz5kifLqbTEVbfjnx_1ILl6jdemeyp17uTw2cqmfTOJHzxRor3cUF6_U2c=w494-h344-no"/>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+ <p style="line-height: 2">'''Gambar 3.3 Use Case Diagram Bimbingan Konseling'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.3 Use Case Diagram Bimbingan Konseling diatas, maka dapat disimpulkan :</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. 3 Actor yaitu Koordinator Piket, Guru BK, Siswa dan Wali Kelas.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. 6 Use Case yaitu Informasi, Pemanggilan, Alasan, Motivasi, Kesepakatan dan laporan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. 1 System yang mencakup seluruh kegiatan yang berjalan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">'''B. Sequence Diagram sistem yang berjalan'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">'''1. Sequence Diagram Buku Pelanggaran'''</p>
+</div>
+<div align="center"><img width="450" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/n1BbEN-37R6YQ61CNlRpRc6sM_AXPlHF_fka69xg0hgP8jhSCayBY5Ow4jlwH9AAk-F1w2wQ2NvxSJl9Uc5BYrE17xkat5Aq1TaJeGngY6nho5yOgQS5oGC5hnHGd68pLNTAz-rL_V2LOzpoA4hQeZR2TmaLwklfYw8DsmvVBt5MCodPGZAc1qbtPmAX3eIPYhZqz4mrGvgbYSUfldt9Iir9mxxuEehM2HB3y3y8RA-oB6bCvT1cqWDcfGVjXuvubQruYR7dPlkf4JOeWxHzKLiNJcwHCMW4IuCivCDY8iEUQfR0odKfuJgt9qYnodww2lv3t0cPDyTlvC9bZcrP92_vTAl6GFU9L0RoMJNDxXNTvH0GuCpKV4-o_a_jRG4LDRsYHapErfX4_-5K1sBRgCwKwM1siO8knkQxge64icaFEf228LhgH9Xq4JGilTYwRiDmowlQOftMmi8FA4Kr_8Xbw_NawI29OwqCvlf9PzA1r93DHm6oeOcyOEkfkkKflFk6BXn6147a1ZdsUOHPAZdb1SWG7gwe5Q8nV1CaqqE=w1068-h626-no"/>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+ <p style="line-height: 2">'''Gambar 3.4 Sequence Diagram Buku Pelanggaran'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.4 Sequence Diagram diatas terdapat :</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. 7 Lifeline, yaitu : Pelanggaran, Meja Piket, Buku Pelanggaran, Sanksi, Penjelasan, Nasehat, Perjanjian dan Laporan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. 3 Actor, yaitu : Siswa, Guru Piket dan Koordinator Piket.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. 17 Message yang memuat informasi – informasi tentang aktifitas yang terjadi, kegiatan yang biasa dilakukan oleh actor tersebut.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">'''2. Sequence Diagram Bimbingan Konseling'''</p>
+</div>
+<div align="center"><img width="450" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/K_6sue3dx0ZctvHG4wy4uDX7IdimKQ8SiQsbrLAW6uwUKdh7oIlz-7dH47TL7AaDSjJeNrvpCuQHHkhggXHWqxXlwaPw6qd5U5uRTJMVAIsArTJDeryad_FfeilbgfABhWpyJkbQZJqbpYeFr728A5LslOrJV7v_c5_E3HXQRNZ--FeJfK0DLnimQRAzSGbTaxdcoJiGqjIKrgK0_-okRiWIZBvgB0_xS14EoXOK2aNbn7fFAYiMR24PbZiDvO3Gm7oNFMR13tt5NqtI-SjqPdsuv_ctRdM-foCKxrpdH0r1u9-t2MFQhMp29Y-ZKvKvYbfwGghVnwl62bvJfzInW-ZZOierPV7gxzj5ZFCrp_eZsevnRYotTmCvizvoYQx3u0TQ4AlSr2DqUbXcLMg96M7OU67ONCsxXKhmsv7_JSF291UiNe6RYkeC-d94au03i7jOU7H-m4cWAPz2tBkoMx_G5W-dJgYqxrufqRydJbSOetjM-GGkRcu5oQwpipkBb2HFBOvnsobMfDx-8qG_QXvGphkWw22X2wXFABvTy6I=w1172-h586-no"/>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+ <p style="line-height: 2">'''Gambar 3.5 Sequence Diagram Bimbingan Konseling'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.5 Sequence Diagram diatas terdapat :</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. 6 Lifeline, yaitu : Informasi, Pelanggaran, Alasan, Motivasi, Kesepakatan, dan Laporan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. 4 Actor, yaitu : Wali Kelas, Koordinator Piket, Guru Bimbingan Konseling dan Siswa.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. 18 Message yang memuat informasi – informasi tentang aktifitas yang terjadi, kegiatan yang biasa dilakukan oleh actor tersebut.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">'''C. Activity Diagram sistem yang berjalan'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">'''1. Activity Diagram Buku Pelanggaran'''</p>
+</div>
+<div align="center"><img width="450" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/2ZrHeRH1gAhf_2NIc0hbNFRPMOMvISv74KvfR3xDxpO2yzAGkJIXuHlc4z17uhJ5yFiTsujROMhh9Qt4vaktg5X9dLTHkfx9X7BYuauYTcmIqOEriLdVDt7cWbFbiwwbX4KpRUMYeFy_BXibPudeNsxFgHvsxX5Yh2FPx60VbLdw6BTiUim1UBDa6iM2AV1r6SJ69h9OuJLzdJ_zx4Gyj9Y39zySVSQjiCPFDnmeW0-vi-JqifvGA8CP9-NOfMAyb8WLRBD70aVE448pH1UIqt2C7fCWBQ81OktZuFmPiv7bPJPL3uZmchOTFr7-iL8FCMKlBpiA_rEwcFbsObB93vXbb1DWdrm6hO9Fe9MFn4uWrOXdfoiYKtKrAaBzvgtrsCfDh0X_Lm-b8SFyX3IF736MhpYLgR_-MLd-bCcBeyVTaBRxOBBg1AmRTxRw7PSKWGqbo4bMaZIM4CqotiMFfqjvEyVpx4XNfulTw8maFG2782iqlpA08Q6go9Vg3NWxW1EhCa8-NTUH1vA2jm-fyX-ktca1SGs5toNCEoyv0dU=w760-h636-no"/>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+ <p style="line-height: 2">'''Gambar 3.6 Activity Diagram Buku Pelanggaran'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.6 Activity Diagram diatas terdapat :</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. 1 Initial node yang merupakan awal kegiatan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. 3 Vertical swimeline yaitu Siswa, Guru Piket dan Koordinator Piket.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. 13 Activity yang biasa dilakukan oleh actor- actor.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">d. 1 Final node yang merupakan akhir kegiatan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">'''2. Activity Diagram Bimbingan Konseling'''</p>
+</div>
+<div align="center"><img width="450" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/mi0AGk_MxI_GOu1XR3gvpVzgky2kFRx1xklFsNq7CLAXVxD6CZvvpy7NGeLZ8I9xvCeSX0vi8gK38lpSODlPKvznHFPU4CFm9yBJkPBf388JEd0tA0GMNtG63YOkLNqYKNFXwdddapMqMGEkR6lZjayCUbFdfzaHApBvVglAl-2lDDmuHEJh6ESa8L9s-G_cATqIRytdssRxjDWyeWlS47hCeM9dvZwhr_83ptmAd43tlCbZeItyEi-46ReeThtfsPCQJeXe9UTe1Vz7vCrHvK35b7VW0ZEIA_xKE33Nl6VTOe_Am1swNfP6pEaJHFFKBK8GzCWjJhPFIiRt5ITiNISUCMK9xbeXwWbtTJ6nEnx9ovwaidaYt_pe_1HKpLnC0KtPhkl9xOiQnU9bPUygCkyUNPBSPa6FEhilAJFODutSs_FRtgELxSNiXqAT6ADX0X1YAZeWLjAgR3R725I2ysT5CBRSCwAZrHKuLBEdg6mCXFD4gQD1P3VgdYHZEphXj9cM7C0Ckbk0W0Mlk53AHpSHELd0OzEuH5ZjSYsyKmA=w824-h636-no"/>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+ <p style="line-height: 2">'''Gambar 3.7 Activity Diagram Bimbingan Konseling'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.7 Activity Diagram diatas terdapat :</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. 1 Initial node yang merupakan awal kegiatan.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. 4 Vertical swimeline yaitu Koordinator Piket, Guru Bimbingan Konseling, Siswa dan Wali Kelas.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. 13 Activity yang biasa dilakukan oleh actor- actor.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">d. 1 Final node yang merupakan akhir kegiatan.</p>
+</div>
+===Konfigurasi Sistem Berjalan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">'''1. Spesifikasi Hardware'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. Processor   : Pentium(R) Dual-Core CPU E2160 @1,80GHz (2 CPUs)</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. Mother Board : Gigabyte G31M70C</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. VGA   : Pixelview Geforce 8400GS 512MB</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">d. RAM       : VGEN DDR2 2 GB PC-6400</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">e. Monitor   : Plug and Play Monitor LED 14” (BenQ)</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">f. Mouse   : Optical (Logitech)</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">g. Keyboard    : PS2 (SPC)</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">h. Hard Disk   : 80 GB (SATA)</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">i. Printer   : Toner Ink (Hewlett Packard)</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">'''2. Spesifikasi Software'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. Operating System : Windows 7 Professional</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. Microsoft Office 2007</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. Google Chrome</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">d. XAMPP</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">'''3. Hak Akses (Brainware)'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. Guru Piket</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. Guru Bimbingan Konseling</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. Operator Sekolah</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">d. Wali Kelas</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">e. Orang Tua Siswa</p>
+</div>
+==Permasalahan yang Dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">'''1. Permasalahan yang dihadapi'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">Dari hasil analisa, maka permasalahan yang dihadapi oleh penulis adalah sebagai berikut:</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">a. Sistem sudah terkomputerisasi namun belum maksimal dikarenakan masih ada kegiatan yang manual seperti mencatat pelanggaran siswa.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">b. Ketidak akuratan data, dikarenakan lupa menyimpan atau menulis data yang dikerjakan secara manual.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">c. Sulit untuk mendapatkan database data pelanggaran siswa dari tahun-tahun yang lalu.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">d. Belum bisa diakses secara mobile atau melalui internet.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+ <p style="line-height: 2">'''2. Alternatif Pemecahan Masalah'''</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">Setelah mengamati dan meneliti dari beberapa permasalahan yang terjadi pada sistem yang berjalan, terdapat beberapa alternatif pemecahan dari masalah yang dihadapi, antara lain :</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">1. Diperlukan sistem yang mencakup seluruh kegiatan sistem Monitoring Siswa bermasalah, sehingga tidak ada lagi kegiatan manual (papperless).</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">2. Sistem yang diperlukan mampu memberikan informasi yang akurat tentang identitas dan jumlah point siswa yang bermasalah.</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">3. Adanya sistem yang dapat digunakan dimana saja, kapan saja dan tidak memakan waktu lama dalam mencari data siswa yang melakukan pelanggaran.</p>
+</div>
+==User Requirement==
+===Elisitasi Tahap I===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">Elisitasi tahap I merupakan daftar yang diperoleh dari hasil pengumpulan data dari lapangan yang dilakukan dengan cara observasi dan wawancara. Untuk membuat aplikasi sistem monitoring siswa bermasalah yang terkomputerisasi. Berikut lampiran Elisitasi Tahap I yang telah dibuat :</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+ <p style="line-height: 2">Tabel 3.1 Elisitasi Tahap I</p>
+</div>
+<div align="center"><img width="450" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/RGvQAimP9TzuXvchc1B-hrMcHFHEUc8bcfx_2okIm_vu-4vw9owWv6WvYB7djwF7uEDJ5gTehTDfgUhNwcLw5RdQTXPDOJ6FTh_0ZDpuaA5XH02HsEtuAg2rSDDZTkv7if29ASy--aE1REJEkX2d13Z46rjvQSIqbf7QbYhtXG96zE6I4eP4bXNDKuQlAi_e1h15qEGx8K5yrJsGq6TPQ81CdwZEXYXNTN_OLZv0V6dSTJ7tzMPptOr3i2vPk-9uDdQ90lg8n4buwAklKUsJBkJkkbwekpA0rXusXxAfdEjwQ5OOTXN5ELdsCDm4B2kQ1H1XGFreQgqGjLtTCAdeQ9odqR-VI9aZxJPLxXGCEFghX1eW1PleVgl7tV2IjaaJJnTypKCDTZim-5nbUXD3mjNMJKu-LEE3zxlRiMVd95eWthEMnYHW-CLjfFsQPR98GmxiolgJ7jO9aVHOUVheieUcnBnBB7foqI2ymx8DuUsz5deM4U_jwmaeC6dfuIi71MqEVGKzJyNa2XEZbZQ5XYArIZjrzUQ66P9hQlOj4a4=w346-h493-no"/>
+</div>
+===Elisitasi Tahap II===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">Merupakan hasil pengklasifikasian dari elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI (Mandatory Desirable Inessential). Metode MDI ini bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi. Berikut lampiran Elisitasi Tahap II yang telah dibuat :</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+ <p style="line-height: 2">Tabel 3.2 Elisitasi Tahap II</p>
+</div>
+<div align="center"><img width="450" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/WdEg_AFuNw3Ddnz7njb3R21cziUkC-5mZWAuS18S_qLx6N9tJdkYJT4zU-3BQY8kKPduNY04b184LOZMwh8sABVXPrRhPAZY_-E9lXJUgG8yQcMdCeuWtVk3PXVpBtqx33teKbimBcQihYw3zzkaKlhJSPpk1oqa_EaJ-9K_Z5F5fIxhLNU-SOs7fz9cRffA9OgGwZkNBcINAD0WyqfLqaeVUmZ7G5SwBlFbPMf0h96mWCWbAF3o3vPFWkRqbRW8-F154N8msXQOoSbLGtRuLRXd1HIy1-wXc1PxxZWT8OGGgX_MkgYZFp54_9AYo0mzSE0vfDq5bflGDGGL2jY7CQ3H7qNJVR81mbRUJqL2dH8qeQ3eLXZop0b4jhePHrzZ5HC2VpdB3AqWXjI8b5b0djIJRwU55IAQUjf_0ZAXgWQyRzKpa5VHLxuijculFgUzPVTGcNA6pKdbhz0eE_Nu995azN7oP4LPc3NVdBtnxBPuqGtWpusSzVXvBbV7qIeEyD41gAdWucNFv5TmDi3q-3U-5IAIrtwpYXq9VxHqedc=w431-h516-no"/>
+</div>
+===Elisitasi Tahap III===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">Merupakan hasil penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement yang optionnya I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE (Teknikal Operasional Ekonomi). Berikut lampiran Elisitasi Tahap III yang telah dibuat :</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+ <p style="line-height: 2">Tabel 3.3 Elisitasi Tahap III</p>
+</div>
+<div align="center"><img width="450" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/ZEmytRmiTkUDnVea009ZDPLFe31vTPhwKwNJeDIJeaoGfmyoSsnOQ71H-aKuv6EljwSDLea6UwLmDq3_5GGos7Z6huedhHKmDABkcbTYt0J9E-NuNBKFhgVxj18wjw-a6CgVnlNZnJd_uT-Wz9vvp8Yky0F_hSrsIbr6e_BKGlW9fLxhVT1dPjOTZla7GT1nwNVjDNdv9ttanbUNWqzN4D0Qpn8vkHTdvcQgmKCPCe4j_ivX6rKAVtvsF6MXXX9RaEy9_GSM_X8_lEVDK_BdRvUIIDvjuIepaH4SKMyH1ak04G4Rijx9slZeoqVH7MLPn8o2flBDor9OuMXacrdEaGVrZyq0eIccfPm_1qa0RIUlsOeWpAcbksMfCJoiWBWRxFoNW_5tkmMdtuOF6jXGusPQMAXLCGV4FkRTTMvzEaPRMr1NAaXv8MwuGElPVa-sqgZdyCGQ0Fv2wlNPngDiXrJFLTfJQM-BZcT2FeA6UPVBSmzYdZ13l99p_NC1sQz02rgaMM-UPzwM8pyuqqV-C6yfH--Nr4tmfVoc4fd_AWk=w537-h513-no"/>
+</div>
+===Final Draft Elisitasi===
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+ <p style="line-height: 2">Merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan. Berikut lampiran Final Draft Elisitasi yang telah dibuat:</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+ <p style="line-height: 2">Tabel 3.4 Final Draft Elisitasi</p>
+</div>
+<div align="center"><img width="450" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/jpgKDaJLmPb_asX_3c6Na440o_O_id97rfuIi2bcMxaZoK-SQMMALlADHtkabvp1Erjm5-V9BPt_QEzrDEiI85WnM2TjGR4z6DO5BltoDoQnWZBg7dxVmkLa-yqz5nNdUasBRiNCyKibc3VNQbIdTdX8Fa1UXUkyMnOOFkbjVSQs0uIk3CeZ9Ila7PKAn9omvXH8kIfrI88zCD0A2uVexrpWP1RrPHEKQUVr7irxReTjzYEoHbW3pzV6C_RitBtTP_emGnqWaE4RALOsgxIItFEPKKD18nOEIrJP7A6u7GpoTrGQDDlGv16utdOCurnib0bnGmg6Lw_T62J4RuToyW3ws_PVPmZ__fUfRZ3mevgvf2CGV9Knrf2x0rmwxd_u_faweLa9EJD0rYIqN-j_La12eFs-s1jjaldkU8oLOBAJ0DEpkxbeeBjVF6ermRlaCDGr9ak3JuRMq2BrjEy_tjoXftQgc_RN3esaTqqG1hVgmOYDumWs6KURLqB2d8-QxUqrFoz_Ft1VGqCcxr49XXjOm2eMGYbm4El1DwBLoTQ=w587-h476-no"/>
+<div align="center"><img width="450" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/x_DcoYBr09Ehnu4XFlh5OuCQQB8usB7k11OvO85YcD3fsU0PT329Fumf5RJaPC-eK7gLtsl3ikS6eBKaSGGHoS-A8XBBCBI3o-ICRdPttA_4eIvaidbEukZPTN2PgJIreu6tRGiEkG-DNMBI31xfFXOBnjcw-9FjK62YSl-sMZgvWY-m3h1wSyHV-SL2SeKrn6DZFTkS958H8ZI1ytKJOmU6AHgqVPEyCXEyM0crCqZVQhLVc9UnsZGP32YBZdCTMtD7hAUm2QjeN2IbDmShSFkMWkkhf0Xt0_iFlM9kz3jIoixhEIhEFfzE9V1VKMWFBiiWulrSn_GYhmV3sLj4vwaWRq2VWiKCRCRIRQVfmIAc2DbAup8uR705flg8eNZ3xvnem82rlUKQKK270fyE3DWxXYMwpL8LJHnWqVNJaU7CmGjN8Bf580aX5D-iTtFxef8ZqYjnKwYd0dOXM23Ty_s_cV8n3oMnQUG5ivIScsdjn_kQGt2bDQk2t8ldYI8FYApBG07rV6l_i4ZOPUfG8VLKiZawRpD-yiFOOCULVqU=w430-h514-no"/>
+</div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyelenggarakan program kerja yang berpedoman pada visi, misi, fungsi dan tujuan pendirian Perguruan Tinggi Raharja.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menyelenggarakan kegiatan dan pengembangan pendidikan, penelitian serta pengabdian pada masyarakat.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyelenggarakan kegiatan pengembangan administrasi.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyelenggarakan kegiatan-kegiatan yang menunjang terwujudnya Tri Darma Perguruan Tinggi.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Tanggung Jawab''' :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pemimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga edukatif, mahasiswa, tenaga administrasi dan terhadap lingkungan.</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">2. Direktur</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Wewenang''':</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Merupakan wakil presiden direktur.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">membantu presiden direktur dalam berbagai kegiatan.
+</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">3.Pembantu (Bidang Akademik)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Wewenang''' :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menjalankan program kebijaksanaan akademik.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengawasi dan membina serta mengembangkan program studi sesuai kebijaksanaan yang telah digariskan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membina dan mengembangkan kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengadakan afiliasi.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membina dan mengembangkan kelembagaan.
+</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Tanggung Jawab''' :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membantu ketua dalam memimpin pelaksanaan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">4.Pembantu Direktur II (Administrasi)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Wewenang''' :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melaksanakan dan mengelola seluruh kegiatan administrasi dan keuangan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membina dan mengembangkan kepegawaian.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengadakan sarana dan prasarana kepegawaian.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Tanggung Jawab''' :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membantu ketua dalam pelaksanaan kegiatan dibidang keuangan dan administrasi.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">5. Pembantu Direktur III (Bidang Kemahasiswaan)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Wewenang''' :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membina kegiatan kemahasiswaan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membina kehidupan mahasiswa dalam kampus sehingga dapat mengembangkan penalaran.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membina dan mengawasi kegiatan lembaga mahasiswa serta unit kegiatan khusus akademik.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Tanggung Jawab''' :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membantu ketua dalam pelaksanaan kegiatan dibidang kemahasiswaan serta pelayanan kesejahteraan mahasiswa.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">6.Asisten Direktur Akademik</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Wewenang''' :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pelaksanaan proses belajar mengajar.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor staff  binaannya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan kebijakan pelaksanaan layanan pada bidangnya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan kepada Direktur  tentang unit layanan baru yang dibutuhkan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan dan pemberhentian dosen.</li></ol>
+{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Tanggung Jawab''' :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab atas penyusunan JRS yang efektif dan efisien, pengimplementasian pelaksanaan proses belajar mengajar, kemajuan kualitas pelayanan akademik yang berkesinambungan, dan kelancaran proses belajar mengajar.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">7. Kepala Jurusan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Wewenang''':</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan kepada Assisten Direktur Akademik tentang perubahan mata kuliah dan materi kuliah yang dianggap telah kadaluarsa bahkan perubahan kurikulum jurusan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang kenaikan honor dosen binaannya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang pengadaan seminar, pelatihan, penambahan kelas perkuliahan pengangkatan dosen baru dan pemberhentian dosen.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan kebijakan administratif Akademik seperti cuti kuliah, perpindahan jurusan, ujian susulan, dan pembukaan semester pendek.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang pembukaan peminatan/konsentrasi baru dalam jurusannya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan sanksi Akademik kepada mahasiswa yang melanggar tata tertib Perguruan Tinggi Raharja.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Tanggung Jawab''' :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab atas penyusunan dan pengimplementasian kurikulum, SAP dan bahan ajar, monitoring kehadiran dosen dalam perkuliahan, jam konsultasi dan tugas-tugas yang disampaikan ke dosen, terlaksananya penelitian, seminar, pembinaan prestasi akademik mahasiswa dan peningkatan jumlah mahasiswa dalam jurusannya.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">8. Asisten Direktur Finansial</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Wewenang''':</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pembuatan budget pada setiap bagian dan pelaksanaan pemakaian dana.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor, pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan kebijakan pelaksanaan layanan pada bidangnya dan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Tanggung Jawab''' :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab atas penyusunan <i>budgeting</i> pada setiap bagian, dan tersedianya dana atas budget yang telah disetujui.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab atas kemajuan kualitas pendanaan aktifitas yang berkesinambungan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab atas kelancaran proses belajar mengajar.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">9. Layanan Keuangan Mahasiswa(LKM)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Wewenang''':</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan prosedur layanan keuangan kepada Asisten Direktur Finansial
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan tentang unit baru yang dibutuhkan kepada Asisiten Direktur Finansial.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Tanggung Jawab''':</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab atas kelancaran proses penerimaan keuangan mahasiswa
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab atas penagihan tunggakan mahasiswa.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">10.  Asisten Direktur Operasional(ADO)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Wewenang''' :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pelaksanaan pelayanan proses belajar mengajar
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor staff binaannya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan kebijaksanaan  pelaksanaan layanan pada bidangnya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan kepada Direktur tentang unit layanan baru yang dibutuhkan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Tanggung Jawab''' :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab atas penyusunan kalender akademik tahunan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab atas pengimplementasian pelaksanaan dan kualitas pelayanan yang berkesinambungan pada bidangnya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab atas kelancaran proses belajar mengajar.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2"> 11. Registrasi Perkuliahan dan Ujian(RPU)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2"> Bagian registrasi perkuliahan dan ujian terdiri dari dua bagian antara lain:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">A. Layanan Registrasi Mahasiswa (LRM)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Wewenang''' :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Berwenang memberikan kebijakan yang berhubungan dengan proses registrasi mahasiswa.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan kebijakan pelaksanaan layanan pada bidangnya
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan kepada ADO untuk pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Tanggung Jawab''':</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab atas pelaksanaan registrasi POM mulai dari persiapan hingga pada penutupan setiap semesternya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab atas pelaksanaan registrasi batal tambah dan jumlah mahasiswa yang melakukan POM.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab atas seluruh informasi mengenai registrasi mahasiswa.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">B. Perkuliahan dan Ujian (PU)</p> </div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Wewenang''' :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan kepada ADO atas prosedur pelaksanaan pelayanan proses belajar mengajar serta kebijakan yang diambil.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan kepada ADO tentang pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang dianggap telah melanggar tata tertib karyawan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengusulkan kepada kepala jurusan untuk kelas perkuliahan yang dapat dibuka.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">'''Tanggung Jawab''' :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab atas pelaksanaan dan pendokumentasian perkuliahan dan ujian.</li> </ol>
+==Tata Laksana Sistem Yang Berjalan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2"> </p></div>
+===Prosedur Sistem Yang Berjalan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2"> </p></div>
+===Rancangan Prosedur Sistem Berjalan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2"> </p></div>
+==Analisa Sistem Yang Berjalan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2"> </p></div>
+===Metode Analisa Sistem===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2"> </p></div>
+===Analisa Masukan, Analisa Proses, Analisa Keluaran===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2"> </p></div>
+==Konfigurasi Sistem Berjalan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2"> </p></div>
+==Permasalahan yang dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2"> </p></div>
+{{pagebreak}}
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB IV'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN'''</div>
+==Rancangan Sistem Usulan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Setelah mengadakan analisa dan penelitian yang sedang berjalan di SMK Fadilah, maka selanjutnya akan dibahas mengenai rancangan usulan sistem yang akan dibangun. Ada beberapa usulan prosedur yang bertujuan untuk memperbaiki dan menyempurnakan sistem yang sedang berjalan saat ini. Dalam menganalisa usulan prosedur yang baru pada penelitian ini digunakan program Visual Paradigm for UML Community Edition 11.2 untuk menggambarkan use case diagram, activity diagram, dan sequence diagram.
+</p></div>
+===Prosedur Sistem Usulan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+<b>a. Guru Piket</b>
+</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Melakukan login
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Menampilkan Beranda.
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Melakukan Input siswa yang melakukan pelanggaran.
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Melihat Buku Pelanggaran, Urutan Point, Kelas.
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Logout
+</p></li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+<b>b. Operator Sekolah</b>
+</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Melakukan login
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Menampilkan Beranda.
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Melakukan input data Siswa, PTK, Pelanggaran dan Pendidikan.
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Melihat Buku Pelanggaran, Urutan Point, Kelas, Search Point.
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Logout
+</p></li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+<b>c. Guru Bimbingan Konseling</b>
+</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Melakukan login
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Menampilkan Beranda.
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Melakukan input data Siswa, PTK, Pelanggaran dan Pendidikan.
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Melihat Buku Pelanggaran, Urutan Point, Kelas, Search Point.
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Logout
+</p></li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">
+<b>d. Orang Tua Siswa</b>
+</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Melakukan login
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Menampilkan Beranda.
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Melihat daftar pelanggaran yang dilakukan oleh Anak mereka menggunakan fasilitas di Menu Search Point
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Logout
+</p></li>
+</ol>
+===Use Case Diagram Sistem Yang Diusulkan===
+<div align="center"><img width="480" height="435" style="margin:0px" src="
+https://lh3.googleusercontent.com/BxZJSZE3lQMOD7HoCZ_fHEFE9-hLh5Ol57eCYI-CCjH7xhKAfzHAm-eSZ8_ND_imiWdLLean6F7UTPl0BHMyGfRjTc72thwVxcA1Z0opfivFurtFRRsighICYKlBeYLadLqj4HhZXzJJ9yg5tADijACgpE61-I7A-XPH13jNLyOM6FAeYWQEdBFfVEPu7qogUNSDU8N3OvXIHqGdB9wUWyOhAsoMfJL9r7B_MDF_5OiWLtxKQuK50RNuaGBSbr70T3pjfMhIhTFiyN85MgEnrLx2fj-jHyWFc9uqIv6IdndKZLLNlZsH7VAbkg03H8PzR46T5ci6K1-ssfWG2wXjWUTZ7UHva3D90r_ONSXNjNtBPNnQOBqvfM_yBGJ-d14C8QmDKrdvlnkGqDIGkrS76OxfVBw2P6J738ZG8uABK8qAy7Xq737xw09gjGo1K7K09GSPS5f5Oc3ACrSCrBKyLkLq-o3wuT2n3JaEnPUiL0XBdBYUlgzZpq713BDF4hxMlWGAsGOYubVlTDKlZvGhpVO3etqrxYA-ZiETCeZ_6-M=w505-h636-no
+"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4.1 Use Case Diagram yang Diusulkan''' </p> <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.1 Use Case Diagram diatas terdapat :
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+) 1 System yang mencakup seluruh kegiatan yang sedang berjalan.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+) 4 Actor yang melakukan kegiatan, yaitu Guru, Guru Bimbingan Konseling, Operator Sekolah dan Orang Tua Siswa.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+) 23 Use case yang biasa dilakukan oleh actor.
+</div>
+===Activity Diagram Yang Diusulkan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''a. Activity Diagram Pada Guru'''
+</p></div>
+<div align="center"><img width="480" height="297" style="margin:0px" src="
+https://lh3.googleusercontent.com/p29eV1H8KQOGdskT_Bmvlra129XSbc1--BUt2jgeH6d7VfUoJ-002LPQ0a72oUMYc8ek9GXxMvjtn2EnfXkpv6aAjCgfwMuiSKQ1Q5jFuj_BSoXk-FNSNf8h3M9AZ2cuYw6M20kAGyjqkMnv87FfzECwwyV5XzQ6dfFOZLT_0oGRJi-pnXh0Psmhlp23Uo0YDBpjRD8A1kV6V3fw-ikWn1Pd7jjv9Nl44zC_2V5ARFDlwtoLkXa56upL6B0rujroszepfdApOzFmxnaWNQauMmgQoD68m-xbxMp-seGD3ez8SQHilVwi42EqYvIbs7GjdGNUxkvGVRm57w1hmR7GLAcaPPo4N8YIqfRBNzG87599SHuN3QeWCJ7_41OtSoUcb1NssxWRoxu9dTCzYnooKZP2RnL0yxMOxpDhNnPt3gCtxoOhV6J63PEElOYjgKyhh5kT90oJlSgSDKudomBORWhVFiz9md1Bqb_34Oup0vHja5-ejHcNbRCFocnIgvd1AdPM85NuVpzxtSnpTvfuxXV55qg7mQK_OJq1s4qimfk=w486-h246-no
+"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4.2 Activity Diagram Pada Guru''' </p> <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.2 Activity Diagram diatas terdiri dari :
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 1 Initial node yang merupakan awal kegiatan.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 1 Actor yang dapat melakukan kegiatan yaitu Guru
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 9 Action state yang berawal pada halaman utama lalu Login jika salah memasukan login maka akan kembali ke Login dan jika benar akan masuk pada home user1 yang berisi beranda, buku pelanggaran, urutan point dan Logout.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 1 final node yang merupakan akhir dari kegiatan Guru.
+</div><br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''b. Activity Diagram Pada Operator Sekolah'''
+</p></div>
+<div align="center"><img width="480" height="250" style="margin:0px" src="
+https://lh3.googleusercontent.com/5KqiA1X2jwnn2V6JbP8nX-wmDjRz5UonClfC4Q7hZgocpxaxHWZRYfEqrlvmjaG87c9Wk9sEvx62ZJQIW-GSXwT6aZXebnF8NLNXvifDJjhlN8meTQAc8CDgDsUEfQX9XPFh4qilMB4D0Pn-FA0Nq8vkLTaTbbKxeuKUtW28fDWwx6YwlU6I8UYiRFnmU79FvLUY-24h3UdsFXO-39spk70bfyz5g9GSgwACWU1UJWTjhQti4UqGmzTyj-ZbGMIH7r2cJqotgH9OCiCqy_iyQDBK4_iDyaxwPzcNiWqV_ybPpE31m9xLmykWB4BVTuyfaayMekDqk2YS0WD12IpZqZgGNdCtsywkfH6tiB-fCuVGo8JNnYvPlFc_ZSmS2R8JYiWOTuOQ6NGUziiMcE9lvE3RRQtEjBAftJHvjd2shEjdMRS_03Inqz1MXUdF9xjyKZhiTxcQxP4rIToAXynShhJyL6Gw-8YCbeCnLlX4LAVr_2Tykg4nndoZU-9vb42u0GOSOhiJYRV9SjhVhZxHozRochoG04Dfpebfn5tB9Zs=w321-h220-no
+"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4.3 Activity Diagram Pada Operator Sekolah''' </p> <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.3 Activity Diagram diatas terdiri dari :
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 1 Initial node yang merupakan awal kegiatan.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 1 Actor yang dapat melakukan kegiatan yaitu Operator Sekolah
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 14 Action state yang berawal pada halaman utama lalu login jika salah memasukan login maka akan kembali ke login dan jika benar akan masuk pada beranda aplikasi yang berisi Beranda, Master Data yang didalamnya terdapat menu Siswa, PTK, Pelanggaran dan Pendidikan, Buku Pelanggaran, Urutan Point, Kelas dan Logout.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 1 final node yang merupakan akhir dari kegiatan Operator Sekolah.
+</div> <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''c. Activity Diagram Pada Guru Bimbingan Konseling'''
+</p></div>
+<div align="center"><img width="480" height="250" style="margin:0px" src="
+https://lh3.googleusercontent.com/5KqiA1X2jwnn2V6JbP8nX-wmDjRz5UonClfC4Q7hZgocpxaxHWZRYfEqrlvmjaG87c9Wk9sEvx62ZJQIW-GSXwT6aZXebnF8NLNXvifDJjhlN8meTQAc8CDgDsUEfQX9XPFh4qilMB4D0Pn-FA0Nq8vkLTaTbbKxeuKUtW28fDWwx6YwlU6I8UYiRFnmU79FvLUY-24h3UdsFXO-39spk70bfyz5g9GSgwACWU1UJWTjhQti4UqGmzTyj-ZbGMIH7r2cJqotgH9OCiCqy_iyQDBK4_iDyaxwPzcNiWqV_ybPpE31m9xLmykWB4BVTuyfaayMekDqk2YS0WD12IpZqZgGNdCtsywkfH6tiB-fCuVGo8JNnYvPlFc_ZSmS2R8JYiWOTuOQ6NGUziiMcE9lvE3RRQtEjBAftJHvjd2shEjdMRS_03Inqz1MXUdF9xjyKZhiTxcQxP4rIToAXynShhJyL6Gw-8YCbeCnLlX4LAVr_2Tykg4nndoZU-9vb42u0GOSOhiJYRV9SjhVhZxHozRochoG04Dfpebfn5tB9Zs=w321-h220-no
+"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4.4 Activity Diagram Pada Guru Bimbingan Konseling''' </p> <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.4 Activity Diagram diatas terdiri dari :
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 1 Initial node yang merupakan awal kegiatan.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 1 Actor yang dapat melakukan kegiatan yaitu Operator Sekolah
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 14 Action state yang berawal pada halaman utama lalu login jika salah memasukan login maka akan kembali ke login dan jika benar akan masuk pada beranda aplikasi yang berisi Beranda, Master Data yang didalamnya terdapat menu Siswa, PTK, Pelanggaran dan Pendidikan, Buku Pelanggaran, Urutan Point, Kelas dan Logout.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 1 final node yang merupakan akhir dari kegiatan Operator Sekolah.
+</div> <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''d. Activity Diagram Pada Orang Tua Siswa'''
+</p></div>
+<div align="center"><img width="480" height="250" style="margin:0px" src="
+https://lh3.googleusercontent.com/LeVPHapNBtQw5l7yr6Kyv2dMpSqyYInHoPPLbwxqnz2gelugdW10u79y_DLjw2Mf80onceaNdzqJnl0mzIjz2yTMJdrwjp-eIjkVJ8YrOIggDXOsZFjfKq18QhQS8NOqKuS2kvnt7Sob2AK-pgT7N4C79Q1pj4rNnHa_pBx-JaH2qWnQjtJRcpnDXVBXEewxP4sMKG51bNQ1jJwRF9ps_0wq--xylgD6Das6U-NIuqSD6sDAx3Z0RZ9yadwoTisKHBKkWLMZMenbj7jmVsBeS8RT5--gRXoa0uqa1Pd-2XovZnJbbqM6N2pjBXtwbt7_fciD7gJfVR8Z6Dn2VGVQ1nhUArlmByGj4FSIzrYjY5k1-DKvwzALZaQ_WTU_ooojcdkrfCbCxSblTohBgBCF6eRSiMgpPPLSkIL78Q1CJIGmSKX4Xca5wjgnTzhOgzfMAEM8WZwjoVxvUhasDaS-3kio2KmH8gO3nO4QJf2Eyb83yy9ocHH8rr8nJ6BRkdzSihfWwzoxPPpeOkumykM-b45j-vwXzC2rCMT9Fek_djc=w409-h212-no
+"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4.5 Activity Diagram Pada Orang Tua Siswa''' </p> <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.5 Activity Diagram diatas terdiri dari :
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 1 Initial node yang merupakan awal kegiatan.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 1 Actor yang dapat melakukan kegiatan yaitu Orang Tua Siswa.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 7 Action state yang berawal pada halaman utama lalu Login jika salah memasukan login maka akan kembali ke Login dan jika benar akan masuk pada beranda aplikasi yang berisi Beranda Search Point dan Logout.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 1 Final node yang merupakan akhir dari kegiatan Wali Kelas.
+</div> <br>
+===Sequence Diagram Yang Diusulkan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''a. Sequence Diagram Pada Guru'''
+</p></div>
+<div align="center"><img width="500" height="297" style="margin:0px" src="
+https://lh3.googleusercontent.com/JAvN4BOxuWF7478g5rlz3kU7PjTC3zSQsOZ9VkDsU6LetbxRhUyE4TnbUs3F3KWJR45nHC9kJy1RwUGB5dDJzzxuS5uDWV7jxpZQK39ctw1JByHttnhWaW5HEgP6UkwbBGjIi4bRQ2KEUB5B11PgcZe7jkX92x0o24r99KlOkaAve8FQtQr6sXm7wlHi_hHFs9Gx2O0hXhJDhat9u7HClQBsATtpuiyv-kBaM6k2nehalXoGhrMd_zh-KrxRr8TRNUaBte7xjkC8QFflZP7uTSfeZR0TIIMtg4LTSDQnK5b9mE3Gom1OhYQJ-pCqsR8m26whISVqhS6vNDGf3wqDSkcMVxYCvZm5t0aQuOfyKBnjqgnezGzpB9oJDcFCqVv1D4W5HXoKOcUFIUsCkrgBNqwDC2m-iQdTpz2krUVbpGOu8-YkUgW-OnUhTGM4sJG8HefVQqF8gpnh0VRPQScYkK4mFX07ciTo-CwK0kw7V7S2RQTa81IgKiK1VRM0mTz9IIFfxslbjIKqBeqjbi4Pz0-zXLSvu-Q0HorHZUJTrY4=w1103-h636-no
+"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4.7 Sequence Diagram Pada Guru''' </p> <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.7 Sequence Diagram diatas terdiri dari :
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 8 Lifeline, yaitu Halaman utama, Sistem, Login, Beranda, Buku Pelanggaran, Urutan Point, Kelas dan Logout.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 1 Actor yang melakukan kegiatan yaitu Guru.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 21 Message yang memuat informasi – informasi tentang aktifitas yang terjadi, kegiatan yang biasa dilakukan oleh actor tersebut.
+</div> <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''b. Sequence Diagram Pada Operator Sekolah'''
+</p></div>
+<div align="center"><img width="500" height="250" style="margin:0px" src="
+https://lh3.googleusercontent.com/VhHzXwWjPdQOmIOtNH-lDgxwVOst0yUiE2-LC67g7PcWr6UMfrWZ5a0oUSHQ7bHp3g5l8IA08A9gUFNAS0oH8R6zFCiXV65IGfz109g5nqsLdL0ZHvmpwH5By9ds3_tpK44t5SwrXf0h7NYZ3bcAY-DD4oQRRjCfO3iAxUx3dTxs002Rj4U6UCIz7bsRU6AINn4uiO7UKhARuc6iWH78o1O7kk4I8PDGYG2lb_W1-Mdd1EG6aoQ5ztNkepjPt4Woi4carvF8vZruShKIiQyHrBkOfk98JPkl8LFlcwULdpspHt1g6ZladZVb4DDA1-E1LLg-WAnVfgzHNVlfyLd0qUNUBov_htGwViHedfw-i8VvgQr570YV9ZdzHkU9NI2NXeYSxjZ8eiStRaeoscm_MQXB6xXRw0udKhngJ_ynLna8Z_DDF2k4u1ICnbbmk3N36Vrgov-8nlEn2WXvLaYVWV4mZGo90-IAeKZmGF2arRtDQSQQz4KQU75zQ9iUOENLvlotw_IQrX7mrP0vdxw3hiUbFDBw0vg-1zxdwORRNLA=w802-h636-no
+"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4.8 Sequence Diagram Pada Operator Sekolah''' </p> <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.8 Sequence Diagram diatas terdiri dari :
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 10 Lifeline, yaitu Halaman utama, Sistem, Login, Beranda, Mater Data, Buku Pelanggaran, Urutan Point, Kelas, Search Point dan Logout.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 1 Actor yang melakukan kegiatan yaitu Operator Sekolah.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 24 Message yang memuat informasi – informasi tentang aktifitas yang terjadi, kegiatan yang biasa dilakukan oleh actor tersebut.
+</div> <br
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''c. Sequence Diagram Pada Guru Bimbingan Konseling'''
+</p></div>
+<div align="center"><img width="500" height="250" style="margin:0px" src="
+https://lh3.googleusercontent.com/VhHzXwWjPdQOmIOtNH-lDgxwVOst0yUiE2-LC67g7PcWr6UMfrWZ5a0oUSHQ7bHp3g5l8IA08A9gUFNAS0oH8R6zFCiXV65IGfz109g5nqsLdL0ZHvmpwH5By9ds3_tpK44t5SwrXf0h7NYZ3bcAY-DD4oQRRjCfO3iAxUx3dTxs002Rj4U6UCIz7bsRU6AINn4uiO7UKhARuc6iWH78o1O7kk4I8PDGYG2lb_W1-Mdd1EG6aoQ5ztNkepjPt4Woi4carvF8vZruShKIiQyHrBkOfk98JPkl8LFlcwULdpspHt1g6ZladZVb4DDA1-E1LLg-WAnVfgzHNVlfyLd0qUNUBov_htGwViHedfw-i8VvgQr570YV9ZdzHkU9NI2NXeYSxjZ8eiStRaeoscm_MQXB6xXRw0udKhngJ_ynLna8Z_DDF2k4u1ICnbbmk3N36Vrgov-8nlEn2WXvLaYVWV4mZGo90-IAeKZmGF2arRtDQSQQz4KQU75zQ9iUOENLvlotw_IQrX7mrP0vdxw3hiUbFDBw0vg-1zxdwORRNLA=w802-h636-no
+"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4.9 Sequence Diagram Pada Guru Bimbingan Konseling''' </p> <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.9 Sequence Diagram diatas terdiri dari :
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 10 Lifeline, yaitu Halaman utama, Sistem, Login, Beranda, Mater Data, Buku Pelanggaran, Urutan Point, Kelas, Search Point dan Logout.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 1 Actor yang melakukan kegiatan yaitu Operator Sekolah.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 24 Message yang memuat informasi – informasi tentang aktifitas yang terjadi, kegiatan yang biasa dilakukan oleh actor tersebut.
+</div> <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''d. Sequence Diagram Pada Orang Tua Siswa'''
+</p></div>
+<div align="center"><img width="500" height="250" style="margin:0px" src="
+https://lh3.googleusercontent.com/-xCp2KqobmB3CduxobuVb8n0jYXes_KIWH-dX9yQp4enRrPIDqb0tIxujhv5tGe_8-29nlGJR-s_kxeddRtoHu1xVVjjRpQhAVEd5CzqltRtzpCC2VCcVLRJM2dk--V9_XlMPhkGaMGvr48ybjikIzJbZdbt26foYLLgBj6u4p9LOwhE2-7xlwgRhZgs70J4T_mF0K4EujLRcpsE1HlSMgyvekAK98P-H3h5T8BexYJRal0xuhOnZlg2oX3Y8sljA_YhGJdstIEhjjOBkrF98DqM6TTdn20JYxrMlhC28xVw7rVK8LjF9oQpl10nUYm6rjpZvCqPfbvHSBY-DLbjFL_UMH92q1mUsbgKjoklqZ9UA-Taa7tp2L7oYr35ZxXb96OOmvxv35hei5iXrqhKsYEBlxJh8agRVzUYPRP6udJdPfxr863dWLsYER13AHHz955P5_ROYhAQidrNmM506fCNgh3S3xobPNLXhTmDTDg8o9_vJ1dFwI8BLMEZAYOsPFgLLEWZFv8aEhOmZxJv7ee0T1FsIWAm0n7zKkC3FhY=w747-h596-no
+"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4.11 Sequence Diagram Pada Orang Tua Siswa''' </p> <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.11 Sequence Diagram diatas terdiri dari :
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 6 Lifeline, yaitu Halaman utama, Sistem, Login, Beranda, Search Point dan Logout.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 1 Actor yang melakukan kegiatan yaitu Orang Tua Siswa.
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 17 Message yang memuat informasi – informasi tentang aktifitas yang terjadi, kegiatan yang biasa dilakukan oleh actor tersebut.
+</div> <br>
+===Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan===
+<div align="center"><img width="400" height="230" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/kzDEG2CQXL3QMtubVxHo4JzbHw5T0ymn72erd7JUncAtjCtLeQ_DgqzPYekZfdZWScaRq_TCEe1qnftHyR7cCloPwsKR9MZINbIYx2y7WAWDyRNnrg_E-4kBGeMiFFbb4-DBkeHbsW2Ce6YXCgIdik5FF0L9hxfb-EXCBSo_Mp55U62GmDBSJXayBC5ElZGqogGI4Yj2J5RJJKdVfxcIgf-GhmUq7QAEofDNka74ItxrKeRemQZkaUA1cCpqdptZSAosFosRBgFr_8qWzeTpS4jQW5VOX3hAAGw8YV8bGSBjuh_x4nNGlngDUXE0dedXBeFDV0mJRKLOurS7WIDw4s2KioI9lAADXgDJC6prp51hd7aJnnWTm0_tXnR3axmr_HqUtVEsXnhd51zGKeJmPC_qdxarhVLdFHRkuLF6E0nNQjs1HQ4lwitCNhOEkslI5Mz4SJEDOSkBELPLTBlpMVhyMCtyaWw8jI9HvC3wjA91hZA5kRVlcKsgCYuXQLGTQ0ql7qyP5M2X_PALKZe2h67ImsgqQOxO6OoBIdOU-p8=w495-h331-no"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Tabel 4.1 Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan Dan Sistem Usulan''' </p> <br>
+===Class Diagram yang Diusulkan===
+<div align="center"><img width="400" height="230" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/2Yu0qy8L8EVcN-26S4vgtuSS5N75lTTgRG08PinhDPQOoo5Y8Tlv5xlsNZpjgPpGcgacZ84ck-EbVYjqIrySYiHoN4hEAKRAkhD7MjJy74u3QJlz4ylf58-yqRf311jOM1Aexo5DKCxOqUkP1aO-ZjTfuIrKenIndf_kJwQ4-E_2YIQd81Q-1exkqtuD2iMlRq4YjVr3kCCZad4xK3PaxXMt20M6OiT8SY6h9Ld9weyKlhcCiWSc75CcRm9wwMJA7i-FYV0ImghTihFm3bUNCvE12UyimQEOcrqMbsxYZdj1kuQCQwYlhspTRwnt4ZN807ii3PDqz_xm5w-aY6GijkdflYyZLl1ysZwO04r5GxXKfAMLzWJPNs5up4kfLAWPGVL6HZDVMEprreki-lT3qzDOUMafyB9FlKqdUZTqNX6OMUa1l2QRN1R9DqECadvL705AIFGpY8vld5YArdH_F3dASi-maA32DvmGpseQrIfno6Iks2jcybDPa1UHRkgGukIgRKzbSsxjp2uf1LL4q7Nnbja4l60Gxqzi_P-31B0=w399-h636-no"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4. 12 Class Diagram sistem yang diusulkan''' </p> <br>
+<p style="text-align: center;">Berdasarkan gambar 4.12 Class Diagram diatas terdiri dari :</p> <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+. 17 Class, Himpunan dari objek-objek yang berbagi atribut serta operasi yang sama.
+</div>
+==Rancangan Basis Data==
+===Spesifikasi Basis Data===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Spesifikasi database merupakan desain basis data yang dianggap telah normal. Desain database menjelaskan media penyimpanan yang digunakan, isi yang disimpan, primary key, dan panjang record. Spesifikasi database yang digunakan dalam sistem yang akan dibangun adalah sebagai berikut :
+</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
+Nama File : tbl_pelanggaran <br>
+Media : Harddisk <br>
+Isi : ( kd_pelanggaran + pelanggaran + point)<br>
+Primary Key : kd_pelanggaran <br>
+Panjang Record : 74 <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Tabel 4.2 Struktur Tabel tbl_pelanggaran'''</div>
+<div align="center"><img width="400" height="277" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-5q5NTA2RU4w/VNdZqv3l1QI/AAAAAAAAAFM/ATyA66cHjBU/w545-h377-no/aset.jpg"/></div>
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
+Nama File : tbl_pendidikan<br>
+Media : Harddisk<br>
+Isi : ( kd_pend + pend_terakhir) <br>
+Primary Key : kd_pend <br>
+Panjang Record : 20<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Tabel 4.3 Struktur Tabel tbl_pendidikan'''</div>
+<div align="center"><img width="400" height="93" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/EqJmtnlioDjEnGFjnbfwFBt1JTOaR0UO152BtXs9RBsRMp7gWGInDEkYQsEJibx-FYyJZCuZPnkCCE0lpm-NFr60LZ1PvEZ4F6Dx6s3fx2fGywMzhzmv5CJMm1GG4p9soxgJ2rqycBhcG-3DVLw6BmCYQ_IZ9f0Bn1br7o-b_AbFZhQm6tPown4aDEdq040dHxCHa-grCbECcr5O-rArTbG0jIthjV0_ltQUoB5fBdQhuB1jL68sQCyWBR3PD65uwmAOuJxGiu4Nk_no3saGW7N32LFEftS6P6t2VYFzTipB7rVmMbpZrAFeUrEOTXhypTLWoMfiCaABSgOPjgjB0ao8PgWQHb7-k9cYWJWZCzvOssBwRBsKfvemSp54s8dx_407y0kkhOF5DOCywB8kLpwsOhUfwRY5TcBlJkxWgTmNpam5xwDY3MNfMRIHl5XyKu3h7aNUFhidRAZ-SB_-R_UITtyHbi0s_NK_BxlDNoqgxwvYu6GQV7wAVqa15F19LDCNgL1wsXh_VxWxXLab8vBj4IhceaRxgIbrPBREQ28=w415-h100-no"/></div>
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
+Nama File : tbl_ptk <br>
+Media : Harddisk <br>
+Isi : ( nik + nm_lengkap + tmp_lahir + tgl_lahir + alamat_jln + rt + rw + kelurahan + kecamatan + jk + agama + sts_nikah + pend_terakhir + no_telp + no_hp + email + username + password + level_admin ) <br>
+Primary Key : nik <br>
+Panjang Record : 258<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Tabel 4.4 Struktur Tabel tbl_ptk'''</div>
+<div align="center"><img width="400" height="167" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/ao_wwHCaWwoM6YSBsXTypprObjqdxZxZG-J2yg4C9eKRUCGX78pjMWGEwNa3ZTzkm-D8d8YWEocQCkHpIRA-3UoSaK6YgdhNEEY3DkmSUB8YZWc_Y3GRfL0ej-EaawooWd1ZqmCL2y9ewfyJU1KwctyynHZsKuli0D3VTe9PZXImAyAoaRfWetW-jPPeYhY3fV_KwjsekeboLmVJln6drvOlfH095sDD0MR3-9B_erIItGeoAgLq909wwCr4a5cY5nBVzR1S3BGYPGOYCI8lY6Fs44KJ_M5A5DZMwjrftV_KdtZYnryzHQUPy3dS4bAo1AjL_qyXSuni5W35U70koAWolpIJWfVMX1KN1yrZecNZkLzwUjcIfceY2lAYteyIm-bSO-acOFDazA8t68x--6vN1Q5Z2NnLAt6auN0aST_Y2iAHBiEq1PkZOnfsYqG22TxhnnH_h3eoY1GzRSS0kKfGy4hDEFw3hvqvq0WSwgDyDlsOr9w_gBWBOukF7xEFVeVBBHjFXQ1U2AmSg333vgxCH7yN-WeqK4L2iaPPMSs=w423-h232-no"/></div>
+<div align="center"><img width="400" height="167" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-DmYRe1xNbBL9AcVXMaSaalk1QTs5ALwvyx-1lg-r3MIwiPZGh7JafhbBW4F06eEbsYLPxn-Uv0vKf7bkirULqsEgIJxSFJLyQbhd7vZwHbZ95_97iOqVYQfId5yDJ1PQDm78E-T58w7ePga5vuW5nPFPRriHLpxe3Uky1LfH5kXKjnlie_o72SWG9BGUpJ03ncFCGvmRWHYR0dc40L3xrE4fKMW1qmhqRdc6VfWAbVbZNC3rh3wKhUqwtqvz-N9_OxDi2PK2XXBm8qTxZ-p0UzC60UOwkudxymEm2X1LWpBXGmKMfC9yDV1h_Qfksp42dZj_Io1FRTneK7ijlzqmHSwtIM6q7cpddxIo0qUxD-8FiFl59NHm7-QA3zLgtOV0G3mwf9ZYjfOSv8g8fYiwIrHJKx-JUWyB2zwOUBL7yZwjrvHXfZ9HPBHWyiEpMHIG_OSso5zUr1-EfNq8Tg5pGJxhbo-OZJB4KvUCBdglgAbKD-4hmMB1V9ZqACCo5jxIRdiDJRiu51eiSIH67-8yLCBcVinh-FwZ_u-UKdKH8E=w423-h316-no"/></div>
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
+Nama File : tbukupelanggaran<br>
+Media : Harddisk<br>
+Isi : ( kd_bukupelanggaran + nis + semester + tanggal + kd_pelanggaran + tindakan + nik)<br>
+Primary Key : kd_pelanggaran<br>
+Panjang Record : 136<br>
+<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Tabel 4.5 Struktur Tabel tbukupelanggaran'''</div>
+<div align="center"><img width="400" height="145" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/uP10CGzc_HJ-_fWfBiLAohkutNpAgWkJLkyBm7lTqdYU2jRVX1nyVCr3Cua8VGpASZKqDriPurXa8bc4FxkBVCbl2ycjzom4eumf0-T7it6x7WX9exVzoOyNlRkl96rRPAt5mczdj8xsj39I1By9gKC02NZ7ehxlnNwvNmOVR2Eay1BNPEyYg644N528kfqN7vLXa6rLfGzlG6ikkx--_NBqVT-_Kdzv9ltTixp2-qKNFUz-f5OtQPp7xh7pwWlRyA1eAZxTm7eMjfySRKaYvyF1HgkEFhVSMdA-y4Q_AfG2ObmsWGfNQYbzgh9UIqhzL_cwb3CmuT8tq7Z9BIX8Kc93AZbHmTh9RG9ALZRwf_2zoITjqPf8gQxcaVFgNivUX8zt-P7GM4U52kSQm00lQnKd8MEwbUR4wqyCJt5Q7IG_M4jjlv46hvd3nFOaCCUcOIGhJ8hwKBYOh3aFweu1y42-I1KyzNEubHb-36fWxIJXt2vO5xpukmMC2cEXlA6Gq-vhK7pNPtZUPo1E0LYVvPSapaOBIBz8r7IQichHIhg=w433-h236-no"/></div>
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
+Nama File : tkelas<br>
+Media : Harddisk<br>
+Isi : ( kd_kelas + kelas + jurusan )<br>
+Primary Key : kd_kelas<br>
+Panjang Record : 45<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Tabel 4.6 Struktur Tabel tkelas'''</div>
+<div align="center"><img width="400" height="99" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/STTiQIUk3O8UEXAGb3ZxwlbhDiEbKdKx6j-QUA2aqtil6zRI0qY-7TdtlihA1rzuFEvlNTdXssOAiVQxynQAZOJFseDz0-W2-UM7wtLhdCui10d6gDI_FIBqmVuqJHcX54ynP37mH0PXio66lH8IiVKVixc4v0DMSnIBB-gho8LxBVUPzIbBPB4SKaaj1NkHVj6mkFhEilET7CvYPDLO-1ywmKiZLmwVrdGCqFCQxw4-wThI65OKeLvGUZKXujyUDvF5idA3Y4Ke2TjgvGwEXIWuaj8qWj1IdxLvI6CbI8muJAIw5XCP1r59cO1YU68zRBu0KzJ6X7d40S7apfxc-Hs3ycTOfiHhESrhBTJJIdBkFvOWvXaaYCPDl7TmSGOPI2Bxa4o_z74lMuCR6YGo1FtVQUKx_EgBqOmyX6jUXNpItf3yo7aVXGV_fTdBCUvcdZxm2AGslKYIH3QQp-pCktr68bFeWsdCIOALvwFrI63UIduqY5B2oG841_DEYwOsSqCQpbMkkEpMYq6uAMdlT_lzZO8S_7V5mLVIvwh1CLg=w413-h114-no"/></div>
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
+Nama File : tsiswa <br>
+Media : Harddisk<br>
+Isi : ( nis + nama + kd_kelas + kelas)<br>
+Primary Key : nis<br>
+Panjang Record : 61<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Tabel 4.7 Struktur Tabel tsiswa'''</div>
+<div align="center"><img width="400" height="98" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/xp4VSe5gc1Xgztm8RLKMUITSPPtckpt20c6U7G9ybcxvyFIQaO_SAxZ4sDmmhEXfIQziv5SqHYpbA0ug-JfW0LW0TMkowJNtMR7FRGZ7CsHlKSbmSVgUpt3edgBJsFugk1Qn8bPmv0VuS26r-8rCyF7Iy16a90JHy02_4ppgU8Qx_w1d5keYzC5aSbXpEa-bOaJJB6_LWu5bfSG40Q2xHm3q7A7bzIb_upIyKbWrq5eoEGCvDEyRQ-TLY6h1JdbwL7pnSs1-RsYe0tGDjkHtj8hO0a41m_GlVJ4X5ioykEHDf652nzR88YzyTkC6CkePj_n9uwNIvJ7CyhuM5jdn7dKPzLyu3212OwL0gF_ebSkUp1RS-MS33Iv5yeq1tvNjlU0-DoCijBgo5DQv4MDU9tpMqdyBYtiRQLZhTss2PAVRD8H43exaeqGsoj6lsROKV3oLlEV2j_lJxT0Gsy3V8jxRF3JTEowXLlreo7yrFxjSyfy9gr3VGJsXAeLgHtA0JvJDVc7I4c-OWEGD8rda5P8RS3yV2pKSFvrYesCrgd4=w417-h140-no"/></div>
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
+Nama File : view_bukupelanggaran<br>
+Media : Harddisk<br>
+Isi : ( kd_bukupelanggran + nis + nama + kd_kelas + kelas + semester + tanggal + pelanggaran + point + tindakan + nm_lengkap)<br>
+Primary Key : kd_bukupelanggaran<br>
+Panjang Record : 241<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Tabel 4.8 Struktur Tabel view_bukupelanggaran'''</div>
+<div align="center"><img width="400" height="155" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/hzaNPzeK7XhOvAOxY85rfYunOx8MaCzcVcIipWA2YqoEjPRz05lwitPoq7T7hmr0t3rxt-8QjelIsggv_ZzuDj_1BefNsmghZs0tqzIfuugd8eqkKmxfKn92Yh8Rj-lSCJGqjiavA8HMnukonknrdEI1r-TrgtZuafW5tJFi0TdpM_dDeIxrCZrGzsZiBM6NyLydJc5HdP11JlXgmHHcAxjGRASRHGyOkEDVXQ4pTAVKRPL6ySd5HAdbNrZqe0hh2i5fnErEiBT-Y5YVV918Y2AofbXB0d9_e15O1uHqwm5thdJst8S0JRZGtbS38ycemOGu3ebys-ya5Y87PFGjkjXZvntlEoPRzRv84ZC5V3w38EcL7AtpimWjA6GvONyyjxEvADzarKu-xGGeRIe3tQ1HgOzSoXFnBni6Z_brdDBdonPk2QdVonHnt78XvNMpSif-L8I1d2NNmxyavxW_N8lG1JMy00469y7e3LQM1LmUmJW84Hn4GcZzXMRjGEPTw2BuinFz_pTet_FpzxpLGKR8JasI3Kyc_V6Bts5_vPE=w423-h330-no"/></div>
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
+Nama File : view_kelas <br>
+Media : Harddisk<br>
+Isi : ( kd_kelas + nama + kelas + point )<br>
+Primary Key : kd_kelas<br>
+Panjang Record : 36<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Tabel 4.9 Struktur Tabel view_kelas'''</div>
+<div align="center"><img width="400" height="141" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/NOrLacZ6nq8LS87ekyXSBKAYeMjd3CpuBoQ9FvKkb_F_5t9emouFSi0FB7k9eZ0EkBwdE9HqKTz738zwsxbbyCgCMOcz9pbPy9Ra94ausOLgS121O0nERgw9SuDJdrmoziVeg5u365xc6Kc3IqeZrADaDyw8whvU23yZ4LRdat0cTLXwepn4VlmpbzMS9v7_lVsV3gcQryaiCU8SDGTdbmyLCRPdS7eLhFsVgKvVAadnZTINbgCsIsFJvNBjz1NNWwusMr6z3_67qnune5YrTCyRZJ4OPy0WtJ3YUGhoIipure-FYMXY6ARiSb3Nt7iLOQJcFFxT6CEac9aEG88Bq42e7bSBZ4IH7dDJtPs8PRzTFy2YgEYzzF1wXZjn8tNavX6pWqMIimBN3RTITc0g_Ueo2LCb1FwRQAMGjpC_AqQ62KL6u-NFlgZLowEF7YlPvwNtTQKkzgBJ-OswcSp0kTOMZxFZdu_excUI3zu4y5NTxLs3sPNUKDMaZYM0J2BY_mNUHMZ4P8qM1uZw4wWewstkT7KXpzetF3aZzmtgehk=w417-h142-no"/></div>
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
+Nama File : view_pelanggaran <br>
+Media : Harddisk <br>
+Isi : ( kd_bukupelanggaran + nis + nama + kd_kelas + kelas + semester + tanggal + pelanggaran + point + tindakan + nm_lengkap )<br>
+Primary Key : kd_bukupelanggaran<br>
+Panjang Record : 241<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Tabel 4.10 Struktur Tabel view_pelanggaran</div>
+<div align="center"><img width="400" height="132" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-mxKqxy2GKuA/VNdZtuDSLpI/AAAAAAAAAGA/nVrLeKxBk20/w544-h180-no/pengembalian.jpg"/></div>
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
+Nama File : view_semestergasal<br>
+Media : Harddisk<br>
+Isi : ( kd_bukupelanggaran + nis + nama + kd_kelas + kelas + semester + tanggal + pelanggaran + point + tindakan + nm_lengkap )<br>
+Primary Key : kd_bukupelanggaran<br>
+Panjang Record : 241<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Tabel 4.11 Struktur Tabel view_semestergasal'''</div>
+<div align="center"><img width="400" height="126" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/fhdTr0aOjNYAsXTMWyWysG8qeujntrwI_mmGJ4kkteLE1Y2_lUkHEcyXdId7WT1rmGz5uOEZPoH8xx_zITJCBy4CqNrEeJjI-yHPbhGwnFUHa86udoQr5HYnw_PI_NLjOX-vHvU-7VTkUDyNZ5yWsNWaOpJcui7yscwzEa-djOrncWnKQsgXU9p9qlDVbEUow8uww8uFp9uRNnW8Ljm_TMi9TIpy5_oVwBTmyH1x0GCqhP6_GVxH5pc5OQJkP2ChDe43EIZ4YgvbhC-ngTk66B9KM3QxCZ8jusDMReI0BNS1gRR1znHR-UTDD-sO8JqqUcv7Rgv2mUNe8OyO8t7ajI3qghHrvbOE9ECIp8k2nE3_ypOr7_YrhgRT4fR4N3B2Y_W-WlruVJKkrsBFTP8cTzzfh7f6nkzcVcVk_tktYk1YYf_LuQi1fwOnhEcvV7g3bCPHp54ZJpPs1zAzRS4Dl9sMeK9oy-icaCQMfCseQOfL-tfVFfcR8feGhzdVWnlEH5rx0uO3xzRJLz6nB-T8OvEqcvuyRQhFjVEf7DbPPt0=w420-h333-no"/></div>
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
+Nama File : view_tbukupelanggaran<br>
+Media : Harddisk<br>
+Isi : ( kd_bukupelanggaran + nis + nama + kd_kelas + kelas + semester + tanggal + pelanggaran + point + tindakan + nm_lengkap )<br>
+Primary Key : kd_bukupelanggaran<br>
+Panjang Record : 241<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Tabel 4.12 Struktur Tabel view_tbukupelanggaran'''</div>
+<div align="center"><img width="400" height="126" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/fhdTr0aOjNYAsXTMWyWysG8qeujntrwI_mmGJ4kkteLE1Y2_lUkHEcyXdId7WT1rmGz5uOEZPoH8xx_zITJCBy4CqNrEeJjI-yHPbhGwnFUHa86udoQr5HYnw_PI_NLjOX-vHvU-7VTkUDyNZ5yWsNWaOpJcui7yscwzEa-djOrncWnKQsgXU9p9qlDVbEUow8uww8uFp9uRNnW8Ljm_TMi9TIpy5_oVwBTmyH1x0GCqhP6_GVxH5pc5OQJkP2ChDe43EIZ4YgvbhC-ngTk66B9KM3QxCZ8jusDMReI0BNS1gRR1znHR-UTDD-sO8JqqUcv7Rgv2mUNe8OyO8t7ajI3qghHrvbOE9ECIp8k2nE3_ypOr7_YrhgRT4fR4N3B2Y_W-WlruVJKkrsBFTP8cTzzfh7f6nkzcVcVk_tktYk1YYf_LuQi1fwOnhEcvV7g3bCPHp54ZJpPs1zAzRS4Dl9sMeK9oy-icaCQMfCseQOfL-tfVFfcR8feGhzdVWnlEH5rx0uO3xzRJLz6nB-T8OvEqcvuyRQhFjVEf7DbPPt0=w420-h333-no"/></div>
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
+Media : Harddisk<br>
+Isi : ( kd_bukupelanggaran + nis + nama + kd_kelas + kelas + semester + tanggal + pelanggaran + point + tindakan + nm_lengkap )<br>
+Primary Key : kd_bukupelanggaran<br>
+Panjang Record : 241<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Tabel 4.13 Struktur Tabel view_tpelanggaran'''</div>
+<div align="center"><img width="400" height="126" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/fhdTr0aOjNYAsXTMWyWysG8qeujntrwI_mmGJ4kkteLE1Y2_lUkHEcyXdId7WT1rmGz5uOEZPoH8xx_zITJCBy4CqNrEeJjI-yHPbhGwnFUHa86udoQr5HYnw_PI_NLjOX-vHvU-7VTkUDyNZ5yWsNWaOpJcui7yscwzEa-djOrncWnKQsgXU9p9qlDVbEUow8uww8uFp9uRNnW8Ljm_TMi9TIpy5_oVwBTmyH1x0GCqhP6_GVxH5pc5OQJkP2ChDe43EIZ4YgvbhC-ngTk66B9KM3QxCZ8jusDMReI0BNS1gRR1znHR-UTDD-sO8JqqUcv7Rgv2mUNe8OyO8t7ajI3qghHrvbOE9ECIp8k2nE3_ypOr7_YrhgRT4fR4N3B2Y_W-WlruVJKkrsBFTP8cTzzfh7f6nkzcVcVk_tktYk1YYf_LuQi1fwOnhEcvV7g3bCPHp54ZJpPs1zAzRS4Dl9sMeK9oy-icaCQMfCseQOfL-tfVFfcR8feGhzdVWnlEH5rx0uO3xzRJLz6nB-T8OvEqcvuyRQhFjVEf7DbPPt0=w420-h333-no"/></div>
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
+Nama File : view_tsearchpoint<br>
+Media : Harddisk<br>
+Isi : ( kd_bukupelanggaran + nis + nama + kd_kelas + kelas + semester + tanggal + pelanggaran + point + tindakan + nm_lengkap )<br>
+Primary Key : kd_bukupelanggaran<br>
+Panjang Record : 236<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Tabel 4.13 Struktur Tabel view_tsearchpoint'''</div>
+<div align="center"><img width="400" height="126" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/_SRwe0k6yVjcTaTHs4hAz950OU2gYai-VuwNpdoAZKKSUjoeCmY_90EbIR7-wFxWrTMLWkes4nwTc3RUiP9oVWmUiH8_7k-6PP_XIA9yaJfxXXo3SI4qzRAJfTMe5BeYyMRadq_TtIuTCoVXnH1VLP7_0g64WQU0pnZJkfDkKS3LaAynNVq-EKqnolK6hcPCCMabovF66lIOH09tXKg7mWxaky8ARzMRIl7O6oekg2iRxmy0KZuXBNmvvCtVqJQWWlGMwnJS1pTLzxqnWAofas0gJuSniwYFbrxAW6K3T12Q56GTMQhQ8YgfH15ulXGoOiAfYrmHSVqu4kVh5ek7qGPdyHwavZCpYJLuixw6gAXHr_gjywbPmvk3WSqwgsqnGF5_lWoIj6Z0VOvmimH4BXn1PFWmd1jJqoE8F93bLuxD9B0b7Wag6uwVCTnu9k94cd49Lr2iAnA7yN7N9ZttTcHr3NSNFaC-4AKFiQ9udd5Yr4oJ6F4gNDKxG0t32Hi9e4dk-QECqxECt-nbmjeKPWk6HSiQ64KjZdGc62d_0hE=w421-h306-no"/></div>
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
+Nama File : view_urutanpoint<br>
+Media : Harddisk<br>
+Isi : ( kd_kelas + nama + kelas + point )<br>
+Primary Key : kd_kelas><br>
+Panjang Record : 37<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Tabel 4.14 Struktur Tabel view_urutanpoint'''</div>
+<div align="center"><img width="400" height="126" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/eDOLGcIIFVgwhtK77aVlby6N_Ok4TcEWAnVEfiwLmsVoFvxg1Asi3mbs3EJm6G-JbtPCAYv7Cyeddf3lp2FIrtnigZkmKPLIseR8M_gnfoEQqIaIn4wWvLA19XTVi7DbPaKua2l3HdgmszIp3wlL2vncphZ19bNCZzmA3qlz1X-MpJHNjJsHlVEWMZVJauJ9JGv9Mfxh5MbwZatfLgudAWTy68ZKOyhcP1exHkNnBYE0Z2Hvh9Vj35nOC0-2bQ6cYduWaIjrPTX9GsyRCZWW24U0jrQXz6Kr3ZBwFQaK46zmjHgSDCUUNMyz5N2MV9nZ5C5T7gs8GbL7muV6DzT5OT7J6bqwILP4nVgvJ8wviUlL_YhUyJOaxM4PAhI5O7yjMyPsQN-UeIch_6iHfOVabxj8D4_SE3P2oObLLiYRJiVWyo3aebCGXH_IgR2bE1ho8o3MQVIeVkrwq2WcBhTDAg3bAgJp2jNH7oxw-uuBBS04Bfau58EZSEQsQTsQDH-HFHL_uKXuOv76D8D4HPUkIYy_0JC4-ulmya3oFG4PXto=w414-h142-no"/></div>
+</li>
+</ol>
+==Rancangan Tampilan Program==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Setelah dilakukan desain prototype , rancangan program yang diusulkan akan ditampilkan seperti di bawah ini :
+</p></div>
+===Tampilan Halaman Login ===
+<div align="center"><img width="500" height="266" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/WM9D77fPnnVZ0qCF44NWXlq9d9Qzr_hYePp6EZBdSGhP7MwVWB9a1RJ82808sXYXKj9pLvPb0euXh7fjdCAScn8RIu2BcgwusvF5lDO5j6dsxtjQ9FEQCf9RevWUKexBT1PCV9LYoe37FBgxM1q5Ow-zLdsLI-coWx4Iw_F4ZMmKxX9_HtTLQOlQHlY0mrlCes7EeeUASVSdmeGQPbOV8IUutn9YBTF90jQm09potYPDTAlPmeul3NUmsbT_z0p5xpcECrHhuu06I0ILtx7mePdp69TjuFyRVW1WkZwFFuZ9KrtfCUes0jzX-ur-2cOzkzhuel64MWHXo2tpQ6LKpcs7Ifm0hi7f-8bnU_0ZU-3rxEkkYDjg31m3PDaLRnDhelsm1xG5JWjMyxTKMVB366bRi486VEcsyQXOp1GdWfyIdGduWSVlMe6lp29M_o7YnU9XMdeSEDzkaN-ZIz2kAbC87Qqf2Ss115Nkgv0ab0GE5DhI_jWdspPE_YkJUy0dzO0L2_3iaIYOya9YySruV84SZpFW_lHCSbB1F36nidM=w1132-h636-no"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4.21 Halaman Login''' </p>
+===Tampilan Halaman Beranda Admin ===
+<div align="center"><img width="500" height="266" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/XAyA-qaCZf22KPGfkVY6aSi-LeuyDM_3wqFj-SyevTwPaEoMb75pdenuABMMx49KprdxJlDneSo6UEnv9SrrBeL96OcQc1kUG7vpi1-x2GQdUsDwzfD8nYliVpZxHMZXn7kjcA8tJ4fW6gXf0PqEUSq3I6-dZI3UryjL-MDt9mqMXZ71mK5FG5G6azBJ4Kh6fDn-1quvhu27ab0B9k1SPqeEXbMwXmf5INm1BP5oJhNja4N62ytgxMxsM7y9iL53NHyBPgM4wjyYjbF6YYsiUC9K4-R65RK82ODSgHqS-jfzySv7pDqvypfF6d7Eb-z39x2Qb5I1SCKZOdrZWhEfxZx_3C1gxpPr-5oOOCx-LM8CPHAeVBhV3DUA6TVMS_d4Ht2fsfVQo6cB1Aw6sX_O_v3-n5Po5H8U8JzGL3VzfsqZrs4e4oYXzaPsKo2l-G4-yCMRQs6p24qKe1e44zNKpGDhuUrNSw8UJZy3xU9qkvlAcLkX1CiOSJNLl9p-Am-HMvNhMA0B3SC3ejnwAJhaq0E8zbA425bhueGR49O57mU=w1132-h636-no"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4.22 Halaman Beranda Admin''' </p>
+===Tampilan Halaman Menu Siswa ===
+<div align="center"><img width="500" height="266" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/s2k8dCTpPM73o88YehWdxvhZBwaZpZFupnnS526NvAjVmq12qTN1Ab4hKpl8K8ETC9haaSzt3rLIGrv8NzDNkFTNPIYNChLGilCoehzBFf6P8by7_D0_LAmauMPx9R527pPkzfkMtnz6qGDKIgJ9cmBO8BMcsLFY7eqxNaS31n3ZQU0XRQqxi1q_jkVNdcM6V5ivxNytHqt4a25bSgNAozOIrH8aWB2H0Pw4lpWsXqtvxIhEXgsRqU-NOB5EE83P1AP1CmNC3E04bhlurX4t8DHzjhP8KK4t8SDCnJ4JhiG5qX2PSbIlEMVc_xqQH1bYtGNLQ64LJcSynSPWP22_qO-SwHutD6mhHq1pM7lh7HkXezOOZC0WjPFThbMI9lvpq4eLujyLrDAXodti_GpjuZP5OGtXojNHREKxZQ9fLijcEYrFS5PdwXghEF9tQVPA1oUkWnrOrI_pyIZoHTZ2hJ8-mOQHsQqdS9B0Ewks3pK4vLoM6PxM27alEQAgXvZ17Tp6sQO0y9nSVVtpO7hkEbRF51tmcVhXR_n7EXiHOk4=w1132-h636-no "/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4.23 Halaman Menu Siswa''' </p>
+=== Tampilan Halaman Buku Pelanggaran ===
+<div align="center"><img width="500" height="266" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/31NMl-5DacljxcRFvD2jNTPNdEPJV_xA2zvNko9qa2xbt17ovrJW7U1w7YFNXUdrfKi5TQ7wTKvZK-vw-_KajYFeStJQzVmVHID4DR7Myz43co_pQEYWR2YPNlF8BOxNzAMwuHunPb9JXt4YPdfmECi2gN-iImKFQGe5rojPJtXP2bEpksYhxf3idQWXE-smO03rB5YyiZYNb68eVmCnyBYR2G-uzSAQ56riPbs7Op0qDSnPzpLql6BmJsIDSTuabencN8B3-0cHuNXg-yL69i2c6CSts8WeS2HoiW7WuCZGcH7WomZbh5aD7HkdY_F-2-6ScZ7kEX1aSkcES0DOaPRJrQlKd62x5gjg8ymz-Eod67LSEBCFhkyPaTckkGPc_ERj8jEXWp7CbZk84EE5c97ADwtR7iFq4K0fbacVVcJOrE3jT9fniekR6Lh_sMwl3MHCm8un0aO6KT8_xWOwB4y10QhnDselqPZUNuSmXVAQ9jLPbBSc4GS0Ixfqyrn4Cb_bUFR00UaHwopoLtFNBJzJUkv3r6AaGm4-4G0yldA=w1132-h636-no"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4.24 Halaman Buku Pelanggaran''' </p>
+===Tampilan Menu Tambah Pelanggaran ===
+<div align="center"><img width="500" height="266" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/31NMl-5DacljxcRFvD2jNTPNdEPJV_xA2zvNko9qa2xbt17ovrJW7U1w7YFNXUdrfKi5TQ7wTKvZK-vw-_KajYFeStJQzVmVHID4DR7Myz43co_pQEYWR2YPNlF8BOxNzAMwuHunPb9JXt4YPdfmECi2gN-iImKFQGe5rojPJtXP2bEpksYhxf3idQWXE-smO03rB5YyiZYNb68eVmCnyBYR2G-uzSAQ56riPbs7Op0qDSnPzpLql6BmJsIDSTuabencN8B3-0cHuNXg-yL69i2c6CSts8WeS2HoiW7WuCZGcH7WomZbh5aD7HkdY_F-2-6ScZ7kEX1aSkcES0DOaPRJrQlKd62x5gjg8ymz-Eod67LSEBCFhkyPaTckkGPc_ERj8jEXWp7CbZk84EE5c97ADwtR7iFq4K0fbacVVcJOrE3jT9fniekR6Lh_sMwl3MHCm8un0aO6KT8_xWOwB4y10QhnDselqPZUNuSmXVAQ9jLPbBSc4GS0Ixfqyrn4Cb_bUFR00UaHwopoLtFNBJzJUkv3r6AaGm4-4G0yldA=w1132-h636-no"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4.25 Halaman Menu Tambah Pelanggaran''' </p>
+=== Tampilan Halaman Urutan Point===
+<div align="center"><img width="500" height="266" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/AkX0SFIRJRb7iIwsUuxpx3J1oQ6RSLC29Cslb6-DnGdEXpdJVs8mAfIiAuF22qIVSXUTUAmdM7tEQ_kaajon01VrSVLwBuRjX3mJHzAxiz4DgmibpZC4J-RNIypG_cQpM-g-EYV45b3bKITNX3UjToKA2wNPYJXHXbbIsrVeeLfdopdAnCE8nc9zh_Re5P_x-WMvsOw9t0xywEyoVPZnjg6qULbka1dL11NjOW61Qo6XWyui1aAEYXeDRLYdm1uLQY1JFxh8NQg5cokFeUCBC1fAt_eo6mNOUwk2WbAirdt2HHVHjj29BtOypVrXWmczk05nsoFnDz4HPrQqJKPDPBVFicW_jaAiGpyeprUbtBR745Z5wn2s-UzxHzDlknwbBei-UKuLI8rO4Bjnzm5u8MmqcTXLLh6iv-z4ljp2FSfqKXfwsYvqrYq54CMmxEQcHo-b54_keV0U8Q3op3Vyce_z72Stl-n1CGBnFUwS66JEWjIEJgDt1y9_CzCzR5Gi-snCCY8_4Vc_L2pgGSESL_L1BTaQhEU2K_851kR7GBs=w1132-h636-no"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4.26 Halaman Urutan Point''' </p>
+=== Tampilan Menu Pie Diagram===
+<div align="center"><img width="500" height="266" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/weCp7m1FZKbUdIrdS2vFJJ7K7rpeEAi3lwkE6MfiCk-pIY0Xk1TZpbDQBEIAZ5vnRVY6_Z-x_SvPXVM8XBn3entdSUXcqKMssOOq6X9iQcEu5HUFa7kjlwbBKyBRwHjvdPZ-aY-oDH0-qoF5yCF_Nw8iy6gZjfTbZFj3Xw9CKEfY_TrLZ5K6wci8DjF_ntZSiLhSa4FmojXBJ8dqjCPLc50KOl_fH6YBqLVOmAAAtz1XNn53h4h8-DXBwIjapc1aCoHLCgO62IK3h4Z5GhZJJgyUAFEunSRmMIyooxtCaTt4oFvxAiEWoYHpv2Dd4jLKYddo2vZFbCEEf33xU3LIlBZvV_W9tzo1kT8-rWnBaGuCvx2Ho8dWYWVjTp5mTjR-Ct3PsEa0SxGB7avAHX-Rcl4AXrAPcIHIogR1SftIXiEXX77ddlm-gvX-gyPLovuvCAVMyVko8wv5-uwhxEtafQ99BrKVYDQozWBOv5ixIDCp-thAaKjbLXkZWjO_8qN2Gvc-m8cACqjG7SLiyEWKX-5VmbyvFQ3ZN9q7xTCFGe0=w1132-h636-no"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4.27 Halaman Menu Pie Diagram''' </p>
+=== Tampilan Halaman Kelas===
+<div align="center"><img width="500" height="266" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/LJpA1MmdFxcUislNZoTN5OiS7DcH0bCFnvHNFYF6KHO8wzTBmIXMXc3VGaZIOG0tgMEv3XKEIOfxhNsphhJuCEsX6XHP9qL1XMzuwCEdzbA_BbGt-fr4pESrGYNaIWMjoQkZXfEe4rdC2fd9JFkCk29bA7pknSt8_VJZ1BKXXr_1S6VFHCvXuh98mA7MJAlM0fVwb037G3wXqUTHF3mI2456BZtHb-CLcD8DpBkpRjJ5MKu6bp18SuOwY9XlBuWzmrK5AsN8H9YY0RQMI9MSgZ-qA-FCgLYPaucwj2OJ6DROUz4UN5kA6byM1qhgZxEGi3VBgqIGvm6zd21sg_c9MKZKgD7Uwu-kb9hLk2A8EtIDUZcjC9GRkLHoEzl1Z8k7HeyxRqFYj3cJ3P_ioB4AUttdV9HLhztSBotgRWQ7kO2G73Ww1hikwcDSYwhxsps5xavHrJXXgu7XkUOY7lJdpj2rUbI8AhkXBgqo1ydEeYbgpmDFIxhS_Sv-zKA3stqR-YxZsbEkQnwy02U_PxI1SfKKMOQrs4MKp4hKQri2dlA=w1132-h636-no"/></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Gambar 4.28 Halaman Kelas''' </p>
+==Konfigurasi Sistem Usulan==
+===Spesifikasi Hardware===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Perangkat keras (hardware) yang diusulkan untuk sistem baru ini adalah sebagai berikut :
+</p></div>
+<ul>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Processor : Intel Pentium Dual Core
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Monitor : LG 19 Inci
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Mouse : Logitech USB
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Keyboard : Logitech USB
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">RAM : 2 GB
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Hardisk : 320 GB
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Printer : Epson L300 Inkjet
+</p></li>
+</ul>
+===Aplikasi Yang Digunakan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Perangkat lunak merupakan penunjang dari peralatan komputer yang akan digunakan sebagai penghubung dalam instruksi yang diinginkan dan menjalankan aplikasi ini adalah sebagai berikut :
+</p></div>
+<ul>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Microsoft Windows 7
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Google Chrome
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">XAMPP
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">PHP
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">MySql
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Notepad++ dan Adobe Dreamweaver
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Visual Paradigm for UML Community Edition 11.2
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Nitro Pdf
+</p></li>
+</ul>
+===Hak Akses===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Untuk mengoperasikan atau mengolah data hanya dapat dilakukan oleh dua orang, yaitu :
+</p></div>
+<ul>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Staf IT
+</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">Manajer IT
+</p></li>
+</ul>
+==Testing==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Untuk tahap pengujian penulis menggunakan metode Black Box testing, Metode Black Box testing merupakan pengujian program yang mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi dari suatu program. Tujuan dari metode Black Box testing untuk menemukan kesalahan fungsi pada program. Pengujian dengan menggunakan metode Black Box testing dilakukan hanya mengamati hasil eksekusi melalui data uji dan memeriksa fungsional dari software dan fungsionalitasnya tanpa mengetahui yang terjadi dalam proses detail, melainkan hanya mengetahui input dan output.
+</p></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Tabel 4.13 Pengujian Black Box''' </p> <br><div align="center"><img width="500" height="644" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-oMliPl1lp4E/VNR23LuxSEI/AAAAAAAAACs/d_OLXfVjiIk/w448-h577-no/blackbox.jpg"/></div>
+==Evaluasi==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Setelah dilakukan pengujian dengan metode Black box yang dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program seperti contoh pengujian pada menu login, data aset, peminjaman dan pengembalian. Jika inpu tidak lengkap maka sistem akan menampilkan pesan sehingga membantu admin mengetahui kesalahan saat input data yang tidak lengkap, selanjutnya yang kemudian akan di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya dan dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan oleh perusahaan.
+</p></div>
+===Schedule===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Perancangan sistem yang diusulkan diperkirakan memakan waktu kurang lebih 4 bulan, dan kegiatan yang dilakukan adalah :
+</p></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Tabel 4.14 Schedule Implementasi''' </p> <br>
+<div align="center"><img width="500" height="315" style="margin:0px" src="
+https://lh5.googleusercontent.com/-VdspAjNsiHM/VNR1lFNQTkI/AAAAAAAAACA/WRslKkxTqL0/w613-h386-no/schedule.jpg
+"/></div>
+==Estimasi Biaya==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Biaya penelitian penulis rinci sesuai kebutuhan  penelitian antara lain :
+</p></div>
+<p style="text-align: center;"> '''Tabel 4.15 Rancangan Biaya Sistem yang diusulkan''' </p> <br>
+<div align="center"><img width="450" height="415" style="margin:0px" src="
+https://lh6.googleusercontent.com/-fdBRrxjjK0E/VNRzr_i05-I/AAAAAAAAAAs/UxSp3z-88oA/w626-h577-no/estimasi_biaya.jpg
+"/></div>
+{{pagebreak}}
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB V'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENUTUP'''</div>
+==Kesimpulan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Berdasarkan hasil penelitian dan pengamatan yang telah  dilakukan, maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:
+</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Dengan adanya aplikasi monitoring data aset IT pada PT.IMS Logistics, informasi mengenai laporan aset dapat diakses dengan mudah, cepat, dan efisien.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Dengan diterapkannya aplikasi monitoring data aset IT proses inventarisasi aset IT menjadi lebih terstruktur dan terorganisir serta mempermudah dan mempercepat proses pencarian aset secara tepat.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Keamanan pada aset IT yang ada lebih terjamin dikarenakan pendataan terhadap kepemilikan aset IT pada setiap staf dapat diketahui dengan jelas.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Informasi data stok aset dan inventaris dibuat secara otomatisasi sehingga proses pengolahan data lebih efektif dan efisien.
+</li>
+</ol>
+==Saran==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
+Saran yang dapat diberikan penulis untuk pengembangan selanjutnya dimasa yang akan datang adalah sebagai berikut:
+</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Sistem yang dirancang masih bersifat independen. Oleh karena itu, perlu dilakukan pengembangan lebih lanjut agar dapat terintegrasi dengan sistem informasi lain, khususnya sistem informasi accounting dan sistem informasi kepegawaian.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Perlu dibuatkannya minimal stok dan maksimal stok yang sesuai dengan tingkat frekuensi pemakaian setiap aset.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Perlu dibuatkannya scan dan print barcode barang sehingga lebih memudahkan dalam input aset yang masuk dan keluar.
+</li>
+</ol>
+{{pagebreak}}
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''DAFTAR PUSTAKA'''</div>=
+<references />
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0 in"><p style="line-height: 2">
+</P></div><ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Anhar, 2010.Panduan Menguasai PHP dan MySQL Secara Otodidak. Jakarta: Mediakita.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Azhar Susanto. 2009. SistemAkuntansi Prosedur dan Metode. Yogyakarta : BPFE.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Henderi,Maimunah, Randy Andriyan. 2011. Desain Aplikasi E-learning Sebagai MediaPembelajaran Artificial Informatics. Tangerang: Jurnal CCIT. Vol. 4, No.3-Mei2011.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Henderi,S.Kom. 2010. Unified Modelling Languange. Tangerang: Raharja Enrichment Centre(REC).
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Laudon, Kenneth C. 2011. SistemInformasi Manajemen. Jakarta: Salemba Empat.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Murad. Dina Fitria,Kusniawati. Nia, Asyanto. Agus. 2013. Aplikasi Intelligence Website UntukPenunjang Laporan PAUD Pada Himpaudi Kota Tangerang. Jurnal CCIT. Tangerang:Perguruan Tinggi Raharja.Vol. 7, No. 1, September 2013.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Nasaruddin,Djafar Imran dan Samsie Indra. 2013. Perancangan Sistem Informasi Supply ChainManagement (SCM) Pada CV Rajawali Multi Niaga Makassar. Tangerang: Jurnal CCITVol.6 No.2, 226-227.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Nugroho, Adi. 2010. RekayasaPerangkat Lunak Menggunakan UML & Java. Yogyakarta: Andi Offset.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Oktavian, DiarPuji. 2010. Menjadi Programmer jempolan menggunakan PHP. Yogyakarta: Mediakom.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+PrabowoPudjo Widodo. 2011. Menggunakan UML. Bandung: Informatika.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Rahardja Untung,Hidayati, Mia Novalia. 2011. Peningkatan Kerja Distributed Database MelaluiMetode DMQ Base Level. Jurnal CCIT Vol-4 No-3-mei 2011.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Safaat,Nazaruddin. 2012. Pemrograman Aplikasi Mobile Smartphone dan Tablet PC BerbasisAndroid. Bandung: Informatika.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Sutabri, Tata. 2012. Konsep Dasar Informasi.Yogyakarta: Andi Offset.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Sutarman. 2012. BukuPengantar Teknologi Informasi. Jakarta: Bumi Aksara.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Tanti, Lili. 2010. Pengembangan Perangkat AjarBerbantuan Komputer Untuk Mempelajari Tata Bahasa Inggris. Tangerang: Jurnal CCIT Vol.3 No.2(2010:208).
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Taufiq, Rohmat.2013. Sistem Informasi Manajemen. Yogyakarta: Graha Ilmu.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Tuban, E . 2010. ElectronicCommerce: A Managerial Perspective. New Jersey: Pearson Prentice Hall, inc.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Whitten, L.J . 2011. MethodDesign And System Analysis. Boston: Mc Graw-Hill International.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Wicaksono,Yogi. 2009. Membangun Bisnis Online dengan Mambo. Jakarta: PT. Elex MediaKomputindo.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+Yakub. 2012. Pengantar SistemInformasi. Yogyakarta:  Graha Ilmu.
+</li>
+</ol>
+{{pagebreak}}
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''DAFTAR LAMPIRAN'''</div>=
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">'''LAMPIRAN A'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.1.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.nchk5lnpz0g5 Surat Pengantar Skripsi]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.2.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.6fkx63cnuyzs Kartu Bimbingan ]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.3.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.u9z0bvd3se3t Kartu Study Tetap Final (KSTF)]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.4.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.lj8tmnc9jzl9 Form Validasi Skripsi]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.5.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.3n5x8w94jl4g Kwitansi Pembayaran Skripsi]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.6.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.aeve4pbrkidw Kwitansi Pembayaran Raharja Career]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.7.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.o2odv7x7zkoi Kwitansi Pembayaran Sidang Komprehensif]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.8.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.20i1g0qcbh49 Validasi Sidang Akademik]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.9.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.wv2jhgq5dv3m Daftar Mata Kuliah Yang Belum Diambil]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.10.[https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.qr2x6bpgd9ng Daftar Nilai]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.11.[https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.h6fx3vyqftp9 Formulir Seminar Proposal Skripsi]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.12. [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.i42t4c270vja Formulir Final Presentasi Skripsi]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.13.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.m43pzjbtmtr Formulir Pertemuan Stakeholder Skripsi]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.14.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.7bi4ijaise6z Sertifikat TOEFL]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.15.[https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.4zoa20fb0vus Sertifikat Prospek]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.16.[https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.hqxqq27uk5ll Sertifikat IT Internasional]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.17.[https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.28r1oqrftbxi Sertifikat IT Nasional]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">A.18.[https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.4z41izaor2gx Curriculum Vitae (CV)]</div>
+<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">'''LAMPIRAN B'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">B.1.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.nchk5lnpz0g5 Surat Keterangan Penelitian Skripsi]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">B.2.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.6fkx63cnuyzs Surat Implementasi Program]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">B.3.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.u9z0bvd3se3t Surat Keterangan Hibah]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">B.4.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.lj8tmnc9jzl9 Daftar Wawancara]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">B.5.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.3n5x8w94jl4g Final Draft Elisitasi]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">B.6.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.aeve4pbrkidw Katalog Produk]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">B.7.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.o2odv7x7zkoi Slide Presentasi]</div>
+<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">'''LAMPIRAN C'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">C.1.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.nchk5lnpz0g5 Form Pengadaan Aset]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">C.2.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.6fkx63cnuyzs Form Permintaan Aset]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">C.3.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.u9z0bvd3se3t Form Perawatan Aset]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">C.4.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.lj8tmnc9jzl9 Form Serah Terima Aset]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">C.5.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.3n5x8w94jl4g List Inventory Aset IT]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">C.6.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.aeve4pbrkidw List Stok Barang IT]</div>
+<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">'''LAMPIRAN D'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.1.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.nchk5lnpz0g5 Printscreen Halaman Login]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.2.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.6fkx63cnuyzs Printscreen Home Admin]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.3.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.u9z0bvd3se3t Printscreen Home Pimpinan]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.4.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.lj8tmnc9jzl9 Printscreen Halaman Data Aset]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.5.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.3n5x8w94jl4g Printscreen Menu Input Aset]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.6.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.aeve4pbrkidw Printscreen Halaman Data User ]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.7.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.o2odv7x7zkoi Printscreen Menu Input User]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.8.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.20i1g0qcbh49 Printscreen Halaman Kategori Aset]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.9.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.wv2jhgq5dv3m Printscreen Halaman Divisi]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.10.[https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.qr2x6bpgd9ng Printscreen Halaman Data Administrator]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.11.[https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.h6fx3vyqftp9 Printscreen Halaman Data Region]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.12. [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.i42t4c270vja Printscreen Halaman Peminjaman]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.13.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.m43pzjbtmtr Printscreen Halaman Input Peminjaman ]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.14.  [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.7bi4ijaise6z Printscreen Halaman Cetak Peminjaman]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.15.[https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.4zoa20fb0vus Printscreen Halaman Pengembalian]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.16.[https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.hqxqq27uk5ll Printscreen Halaman Input Pengembalian]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.17.[https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.28r1oqrftbxi Printscreen Halaman Cetak Pengembalian]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.18.[https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.4z41izaor2gx Printscreen Halaman Data Inventaris]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.19.[https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.28r1oqrftbxi Printscreen Halaman Backup/restore database]</div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1.5">D.20.[https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1Hq1tArD4X4UqwtgpxbMKqfYg-q69-5h50RZ3OgVbKHA/edit#bookmark=id.4z41izaor2gxPrintscreen Halaman Data Grafik]</div>{{pagebreak}}[[Category: Skripsi 2014/2015]]

SI1122469684: Perbedaan revisi

Revisi terkini pada 21 September 2015 06.08

Daftar isi

BAB I

Latar Belakang

Rumusan Masalah

Ruang Lingkup Penelitian

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Metode Penelitian

Metode Waterfall

Metode Pengumpulan Data

Metode Perancangan

Metode Prototipe

Sistematika Penulisan

BAB II

Teori Umum

Konsep Dasar Sistem

Konsep Dasar Data

Konsep Dasar Informasi

Pengertian Informasi

Kualitas Informasi

Nilai Informasi

Konsep Dasar Sistem Informasi

Definisi Sistem Informasi

Komponen Sistem Informasi

Konsep Dasar Perancangan Sistem

Definisi Perancangan Sistem

Konsep Dasar Prototipe

Teori Khusus

Unified Modeling Language (UML)

Macromedia Dreamweaver

Definisi PHP

Definisi MYSQL

Definisi XAMPP

Definisi WEB

Information Technology (IT)

Monitoring

Pengertian Siswa Bermasalah

Konsep Dasar Testing

Pengertian Elisitasi

Literature Review

BAB III

Gambaran Umum Perusahaan

Sejarah Singkat Perusahaan

Visi dan Misi SMK Fadilah

Visi SMK FADILAH

Misi SMK FADILAH

Struktur Organisasi SMK FADILAH

Tugas dan Tanggung Jawab

Tata Laksana Sistem Yang Berjalan

Prosedur Sistem Yang Berjalan

Rancangan Prosedur Sistem Yang Berjalan

Konfigurasi Sistem Berjalan

Permasalahan yang Dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah

User Requirement

Elisitasi Tahap I

Elisitasi Tahap II

Elisitasi Tahap III

Final Draft Elisitasi

Tata Laksana Sistem Yang Berjalan

Prosedur Sistem Yang Berjalan

Rancangan Prosedur Sistem Berjalan

Analisa Sistem Yang Berjalan

Metode Analisa Sistem

Analisa Masukan, Analisa Proses, Analisa Keluaran

Konfigurasi Sistem Berjalan

Permasalahan yang dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah

BAB IV

Rancangan Sistem Usulan

Prosedur Sistem Usulan

Use Case Diagram Sistem Yang Diusulkan

Activity Diagram Yang Diusulkan

Sequence Diagram Yang Diusulkan

Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan

Class Diagram yang Diusulkan

Rancangan Basis Data

Spesifikasi Basis Data

Rancangan Tampilan Program