[revisi tidak terperiksa]

Revisi terkini pada 1 Maret 2016 09.01

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI MONITORING

LAPORAN KEPRIBADIAN SISWA

PADA SMK GEMA GAWITA

Disusun Oleh :

NIM	: 1111468926
NAMA	: DIKA NURUL HANDAYANI

JURUSAN SISTEM INFORMASI

KONSENTRASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

TANGERANG

(2015/2016)

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI MONITORING

LAPORAN KEPRIBADIAN SISWA

PADA SMK GEMA GAWITA

Disusun Oleh :

NIM	: 1111468926
Nama	: Dika Nurul Handayani
Jenjang Studi	: Strata Satu
Jurusan	: Sistem Informasi
Konsentrasi	: Sistem Informasi Manajemen

Disahkan Oleh :

Tangerang, 25 Januari 2015

Ketua					Kepala Jurusan
STMIK RAHARJA					Jurusan Sistem Informasi




(Ir. Untung Rahardja, M.T.I)					(Nur Azizah, M.Akt, M.Kom)
NIP : 000594					NIP : 078010

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI MONITORING

LAPORAN KEPRIBADIAN SISWA

PADA SMK GEMA GAWITA

Dibuat Oleh :

NIM	: 1111468926
Nama	: Dika Nurul Handayani

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Jurusan Sistem Informatika

Konsentrasi Sistem Informasi Manajemen

Tahun Akademik 2015/2016

Disetujui Oleh :

Tangerang, 25 Januari 2016

Pembimbing I			Pembimbing II




(Hani Dewi Ariessanti, M.Kom)			(M. Roihan, M.T)
NID : 12003			NID : 02007

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI MONITORING

LAPORAN KEPRIBADIAN SISWA

PADA SMK GEMA GAWITA

Dibuat Oleh :

NIM	: 1111468926
Nama	: Dika Nurul Handayani

Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian

Komprehensif

Jurusan Sistem Informasi

Konsentrasi Sistem Informasi Manajemen

Tahun Akademik 2015/2016

Disetujui Penguji :

Tangerang, 4 Maret 2016

Ketua Penguji	Penguji I	Penguji II




(_______________)	(_______________)	(_______________)
NID :	NID :	NID :

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI MONITORING

LAPORAN KEPRIBADIAN SISWA

PADA SMK GEMA GAWITA

Disusun Oleh :

NIM	: 1111468926
Nama	: Dika Nurul Handayani
Jenjang Studi	: Strata Satu
Jurusan	: Sistem Informasi
Konsentrasi	: Sistem Informasi Manajemen

Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.

Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.

Tangerang, 25 Januari 2016

(Dika Nurul Handayani)

NIM : 1111468926

)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;

ABSTRAKSI

SMK Gema Gawita merupakan sekolah swasta dalam menyelenggarakan pendidikan menengah dan telah berkiprah di dunia pendidikan sejak tahun 1994 lebih. Sejak adanya surat keputusan pembukaan program studi tersebut maka, sampai dengan saat ini SMK Gema Gawita menjalani proses pembelajaran dengan pilihan program studi sebagai berikut: Akomodasi Perhotelan, Jasa Boga, Usaha Perjalanan Wisata dan Multimedia. Dalam dunia pendidikan informasi adalah hal yang sangat penting menjalin suatu hubungan antara orang tua dan sekolah. Sistem informasi monitoring perkembangan siswa masih umumnya dilakukan setiap penerimaan raport diakhir semester saja, sehingga akan sulit bagi para orang tua untuk memperoleh informasi yang diinginkan. Perlu adanya sistem secara terkomputerisasi untuk memberikan kemudahan bagi orang tua mengawasi perkembangan proses belajar-mengajar anaknya. Dari permasalahan tersebut maka dirancang sebuah sistem monitoring perkembangan siswa secara online. Penelitian ini dibuat untuk membangun dan merancang sebuah sistem monitoring laporan kepribadian siswa dengan metode analisa SWOT (Strenghts, Weaknesses, Opportunities, Threats) dan metode perancangan menggunakan metode SDLC (System Development Life Cycle). Membangun dan merancang menggunakan Unified Modeling Language (UML), pembuatan coding menggunakan PHP dengan framework angularJS 2.0, HTML5, jQuery, javascript, CSS bootstrap, database menggunakan SQLyog dan Macromedia Dreamweaver 8 untuk desain web serta metode testing menggunakan black box testing. Penulisan ini menghasilkan rancangan website monitoring laporan kepribadian siswa untuk memudahkan bagi pihak sekolah dalam menyampaikan informasi perkembangan siswa kepada orang tua siswa atau wali murid. Dan juga terutama bagi orang tua siswa dalam mendapatkan informasi dan memonitoring perkembangan putra/putrinya dengan cepat, tepat dan akurat secara online.

Kata kunci: Kepribadian Siswa, Monitoring, Perancangan, Sistem Informasi

ABSTRACT

SMK Gema Gawita a private school in the organization of secondary education and has been involved in education since 1994 more. Since the decree of the opening of the course, up to now SMK Gema Gawita undergo a learning process with elective courses as follows: Hotel Accommodation, Hospitality, Business Travel and Multimedia. In the world of information education is a very important thing in a relationship between parents and schools. The information system monitoring student progress is still generally done every reception report cards at the end of a semester, so it would be difficult for parents to obtain the desired information. The need for a computerized system to provide convenience for parents supervise the development of the teaching-learning process of their children. Of the problems it is designed a system of monitoring student progress online. This study was made to build and design a monitoring system reports the personality of students by the method of SWOT analysis (Strenghts, Weaknesses, Opportunities, Threats) analysis and design methods using SDLC (System Development Life Cycle). Build and design using the Unified Modeling Language (UML), making coding using PHP with the framework angularJS 2.0, HTML5, jQuery, JavaScript, CSS bootstrap, database using SQLyog and Macromedia Dreamweaver 8 for web design and testing methods using black box testing. This results in writing the draft report website monitoring students' personalities to make it easier for the school in informing the development of students to parents or guardians of students. And also especially for parents of students in obtaining information and monitoring developments son / daughter with a rapid, precise and accurate online.

Keywords : Personality of Students, Monitoring, Design, Information Systems

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahiim

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan anugerah-Nya yang dilimpahkan kepada penulis, sehingga penulisan Laporan Skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya.

Tujuan dari pembuatan Laporan Skripsi ini adalah sebagai salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Komputer (S.Kom) untuk jenjang S1 di Perguruan Tinggi Raharja, Cikokol Tangerang. Sebagai bahan penulisan, penulis mengambil data berdasarkan hasil observasi, wawancara, survey serta studi pustaka yang mendukung penulisan ini.

Pada kesempatan ini juga penulis ingin mengucapkan banyak terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan penulisan Laporan Skripsi ini, antara lain:

Bapak Ir. Untung Rahardja, selaku Ketua STMIK Raharja.
Bapak Sugeng Santoso, M.Kom selaku Pembantu Ketua I Bidang Akademik STMIK Raharja.
Ibu Nur Azizah, M.Akt.,M.Kom., selaku Kepala Jurusan Sistem Informasi STMIK Raharja.
Ibu Hani Dewi Ariessanti ,M.Kom selaku pembimbing I yang telah berkenan meluangkan waktu, pikiran dan tenaganya untuk membantu dan memberikan bimbingan serta pengarahan kepada penulis.
Bapak M. Roihan, M.T. selaku Dosen Pembimbing II yang telah berkenan meluangkan waktu, pikiran dan tenaganya untuk membantu dan memberikan bimbingan serta pengarahan kepada penulis.
Bapak dan Ibu Dosen Perguruan Tinggi Raharja yang telah memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis.
Bapak Agung Banendro, SST.Par, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMK Gema Gawita yang telah penulis dalam menyelesaikan Laporan Skripsi.
Seluruh Guru dan Karyawan SMK Gema Gawita atas bantuannya membantu memberikan data-data yang penulis butuhkan.
Kedua Orang Tua berserta keluarga tercinta yang selalu memberikan dukungan baik secara moril maupun materil.
Semua sahabat-sahabat seperjuangan khususnya untuk Nurlaeli Qoriah yang telah memberikan dukungan kepada penulis.
Semua pihak yang pada kesempatan ini yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan penyusunan Laporan Skripsi ini, baik secara langsung maupun tidak langsung.

Akhir kata, Semoga Allah SWT memberikan balasan rahmat kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam pembuatan Laporan Skripsi ini.

Demikian, penulis sampaikan dengan harapan semoga Laporan Skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat bagi semua pihak.

	Tangerang, 26 Januari 2016

















	Dika Nurul Handayani
	NIM. 1111468926

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Identifikasi SWOT

Tabel 3.2 Analisa SWOT

Tabel 3.3 Tabel Elisitasi Tahap 1

Tabel 3.4 Tabel Elisitasi Tahap II

Tabel 3.5 Tabel Elisitasi Tahap III

Tabel 3.6 Tabel Elisitasi Final Draft

Tabel 4.1 Perbedaan Sistem Yang Berjalan Dengan Sistem Yang Diusulkan

Tabel 4.2 Tabel Users

Tabel 4.3 Tabel Admin

Tabel 4.4 Tabel Siswa

Tabel 4.5 Tabel Kelas

Tabel 4.6 Tabel mst_absensi

Tabel 4.7 Tabel mst_kepribadian

Tabel 4.8 Tabel mst_kegiatan

Tabel 4.9 Tabel trx_absensi

Tabel 4.10 Tabel trx_kepribadian

Tabel 4.11 Tabel trx_kegiatan

Tabel 4.12 Rancangan Prototype Monitoring Laporan Kepribadian Siswa

Tabel 4.13 Tabel Pengujian BlackBox

Tabel 4.14 Jadwal Implementasi Sistem

Tabel 4.15 Estimasi Biaya

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.5 Activity Diagram Pengarsipan Laporan Pelanggaran Siswa

Gambar 3.6 Activity Diagram Sistem Pengambilan Raport

Gambar 3.7 Sequential Diagram Proses Pelanggaran yang dilakukan siswa

Gambar 4.1 Usecase Diagram Sistem Monitoring Laporan Kepribadian Siswa Yang Diusulkan

Gambar 4.2 Activity Diagram Sistem Yang Diusulkan Pada Admin

Gambar 4.3 Activity Diagram Sistem Yang Diusulkan Pada User

Gambar 4.4 Sequence Diagram Sistem Yang Diusulkan Pada Admin

Gambar 4.5 Sequence Diagram Sistem Yang Diusulkan User

Gambar 4.6 Class Diagram Sistem Yang Diusulkan

Gambar 4.7 HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output)

Gambar 4.8 Rancangan Tampilan Halaman Login

Gambar 4.9 Rancangan Tampilan Home Admin

Gambar 4.10 Rancangan Tampilan Home User

Gambar 4.11 Rancangan Tampilan Evaluasi Kepribadian Siswa Pada Admin

Gambar 4.12 Rancangan Tampilan Laporan Siswa Untuk Orang Tua Siswa Pada User

DAFTAR SIMBOL

DAFTAR SIMBOL USE CASE DIAGRAM

DAFTAR SIMBOL ACTIVITY DIAGRAM

DAFTAR SIMBOL SEQUENCE DIAGRAM

DAFTAR SIMBOL CLASS DIAGRAM

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Seiring dengan perkembangan teknologi informasi yang telah berkembang sangat pesat dari waktu ke waktu. Hal tersebut menimbulkan era modernisasi yang membuat manusia ingin memperoleh kemudahan dalam berbagai hal, terutama kemudahan dalam membantu pekerjaan. Teknologi informasi telah mendukung berbagai kehidupan contohnya bidang ekonomi, bidang pendidikan, bidang hiburan, dan bidang lainnya. Para teknologi informasi pada saat ini telah mencakup hampir segala umur, dari anak kecil sampai dewasa. Yang akan dibahas ini khususnya di bidang pendidikan, Dunia pendidikan merupakan salah satu yang mendapatkan perhatian besar dari pemerintah. Karena itu dunia pendidikan harus menyelaraskan diri guna peningkatkan kualitas dan performa institusi pendidikan untuk bisa besaing di tengah-tengan arus globalisasi dan bisa menunjukan kepada khalayak umum bahwa institusi pendidikan tersebut bisa diterima dan diakui oleh banyak pihak yang terkait.

Dalam Dunia pendidikan informasi adalah hal yang sangat penting menjalin hubungan antara orang tua dan sekolah. Suatu sistem informasi yang cepat, akurat dan tepat adalah sistem yang dibutuhkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan tersebut. Di sisi lain peran orang tua dalam hal pengawasan perkembangan pendidikan putra-putrinya juga diperlukan. Oleh sebab itu sekolah harus dapat memberikan pelayanan terbaik kepada siswa dan orang tua siswa atau wali murid. Orang tua atau wali murid harus mendapatkan informasi tentang perkembangan proses belajar-mengajar siswa secara cepat, tepat dan akurat. Semakin cepat informasi sampai kepada orang tua siswa atau wali murid dan siswa, maka akan semakin cepat pula perbaikan mutu pendidikan siswa. Untuk dapat memberikan informasi secara cepat, tepat dan akurat, sekolah memerlukan sebuah sistem informasi terpadu manajemen sekolah yang berkualitas.

SMK Gema Gawita merupakan sekolah swasta yang terpercaya dalam menyelenggarakan pendidikan menengah di Indonesia dan sudah telah berkiprah di dunia pendidikan sejak tahun 1994 lebih. Sejak adanya surat keputusan pembukaan program studi tersebut maka, sampai dengan saat ini SMK Gema Gawita menjalani proses pembelajaran dengan pilihan program studi sebagai berikut: Akomodasi Perhotelan, Jasa Boga, Usaha Perjalanan Wisata dan Multimedia yang beralamatkan Jl. Perintis kemerdekaan II Cikokol Tangerang.

Rumusan Masalah

Masalah dapat dirumuskan beberapa masalah yang dihadapi dalam pembuatan tugas akhir yaitu sebagai berikut:

Bagaimana informasi monitoring laporan kepribadian siswa yang berjalan saat ini pada SMK Gema Gawita?
Bagaimana merancang suatu sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa pada SMK Gema Gawita?
Bagaimana mengimplementasikan sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa?

Ruang Lingkup

Perancangan sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa ini hanya meliputi data siswa, data kelas, absensi siswa, keaktifan siswa, laporan kepribadian siswa, catatan perhatian orang tua siswa atau wali murid, dan forum diskusi orang tua siswa dengan guru BP (Bimbingan Penyuluhan). Sistem ini dapat diakses oleh orang tua siswa atau guru BP (Bimbingan Penyuluhan) sebagai admin. Implementasi sistem yang dibuat menggunakan sample dari kelas 1, 2 dan 3. Dan rancangan keamanan sistem hanya sebatas melakukan login.

Tujuan Dan Manfaat

Tujuan

Mempermudah orang tua siswa atau wali murid dalam mendapatkan informasi dan memonitoring perkembangan si anak.
Menjadikan proses perkembangan proses belajar siswa menjadi lebih baik, efektif dan efisien.
Memberi kemudahan bagi pihak sekolah dalam menyampaikan informasi perkembangan siswa kepada orang tua siswa atau wali murid.

Manfaat

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan konstribusi praktis dan bermanfaat bagi siswa khususnya orang tua siswa atau wali murid agar dapat memonitoring laporan kepribadian siswa. Dan diakses secara online, informasi yang diterima nantinya dapat memudahkan bagi orang tua siswa untuk memperoleh informasi perkembangan proses belajar putra/putrinya dengan cepat, tepat dan akurat.

Metode Penelitian

Metode Pengumpulan Data

Untuk dapat memperoleh data yang sesuai dengan materi yang sedang dibahas dan kebenaran yang menunjang penelitian ini, maka penulis menggunakan data sebagai berikut, yaitu:

Observasi
Observasi adalah metode pengumpulan informasi dengan cara pengamatan atau peninjauan langsung terhadap objek penelitian. Pengumpulan informasi dapat membantu dalam menganalisa dan selajutnya dalam rangka pembangunan sistem yang dibutuhkan dan melakukan pengamatan dengan cara langsung ke lapangan yaitu SMK Gema Gawita yang teletak di jalan Perintis kemerdekaan II Cikokol Tangerang Banten, Telepon (021) 55790 203 – 55790 201.
Wawancara
Pengumpulan data atau informasi dengan tehnik wawancara ini dilakukan dengan melakukan wawancara dengan kepala sekolah SMK Gema Gawita dengan mengajukan daftar pertanyaan dan meminta laporan yang diharapkan berdasarkan kenyataan yang ada dan objektif. Tujuannya adalah untuk mengetahui situasi dan kondisi yang ada secara umum sebagai bahan untuk penelitian dan pengumpulan data yang lebih rinci.
Studi Pustaka
Metode pengumpulan data dan informasi dengan cara mengumpulkan data secara langsung ke sekolah. Penelitian dilaksanakan sebagai pelengkap penelitian melakukan studi pustaka dengan browsing internet serta mengunjungi perpustakaan kampus, STMIK Raharja.

Metode Analisa

Dalam tahap analisa sistem terdapat langkah-langkah yang harus dilakukan, yaitu:

Identify, yaitu mengidentifikasi masalah,
Understand, yaitu memahami kerja dari sistem yang ada,
Analyze, yaitu menganalisa sistem,
Report, yaitu membuat laporan dari analisis.

Metode Perancangan

Metode perancangan sistem yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode SDLC (System Development Life Cycle). SDLC (System Development Life Cycle) adalah suatu keseluruhan dari sebuah proses perubahan sistem dapat berupa pengembangan atau perubahan sistem. Metode ini memiliki 5 (lima) tahapan, yaitu:

Perancangan (Planning)
Tahap perencanaan adalah tahap awal pengembangan sistem yang mendefinisikan perkiraan kebutuhan-kebutuhan sumber daya, seperti: perangkat fisik, metode dan anggaran yang sifatnya masih umum. Didalam tahap ini juga dilakukan langkah-langkah berupa: mendefinisikan masalah, menentukan tujuan sistem, mengidentifikasi kendala-kendala sistem dan membuat studi kelayakan.
Analisis (Analysis)
Metode analisa yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Analisa SWOT, yaitu kekuatan (strengths), kelemahan (weakness), kesempatan (opportunities), dan yang menjadi ancaman (threats). Analisis SWOT dapat diterapkan dengan cara menganalisis dan memilah berbagai hal yang mempengaruhi ke 4 (empat) faktornya, kemudian menerapkannya dalam gambar matrik SWOT, aplikasinya adalah bagaimana kekuatan (strengths) mampu mengambil keuntungan (advantage) dari peluang (opportunities) yang ada, bagaimana cara mengatasi kelemahan (weaknesses) yang mencegah keuntungan (advantage) dari peluang (opportunities) yang ada, selanjutnya bagaimana kekuatan (strengths) mampu menghadapi ancaman (threats) yang ada, dan terakhir adalah bagaimana cara mengatasi kelemahan (weaknesses) yang mampu membuat ancaman (threats) menjadi nyata atau menciptakan sebuah ancaman baru. Dan tahap analisis ini merupakan tahap penelitian atas sistem yang berjalan dengan tujuan untuk merancang sistem yang baru dengan menggunakan tools atau alat bantu UML (Unified Modelling Language) dengan software visual paradigm yaitu sebuah bahasa yang berdasarkan grafik atau gambar, menvisualisasikan, menspesifikasikan, membangun dan pendokumentasikan dari sebuah sistem pengembangan piranti lunak berbasis “OO” (Object Oriented) melalui tahap: Use Case Diagram, Sequence Diagram, dan Activity Diagram. Hasil analisa kemudian dibuat laporan untuk masukan dalam perancangan sistem yang diusulkan.
Desain (Design)
Tahap Desain yaitu tahap dalam menentukan proses data yang diperlukan oleh sistem baru dengan tujuan memenuhi kebutuhan pengguna atau user dengan alat bantu UML dengan software visual paradigm yaitu Use Case Diagram, Class Diagram, Sequence Diagram, Statechart Diagram dan Activity Diagram. Proses ini berfokus pada: struktur data dengan menggunakan MySQL, arsitektur perangkat lunak, presentasi interface dengan menggunakan Macromedia Dreamweaver CS5, dan detail (algoritma) prosedural. Tahapan ini akan menghasilkan dokumen yang disebut software requirement. Dokumen inilah yang akan digunakan programmer untuk melakukan aktivitas pembuatan sistemnya. Konfigurasi sistem dan menyiapkan usulan implementasi.
Testing dan Implementasi (Testing And Implementation)
Dalam penelitian ini metode pengujian yang digunakan yaitu black box Testing. Black box testing adalah metode uji coba yang memfokuskan pada keperluan fungsional software karena itu uji coba black box memungkinkan pengembangann dalam software untuk membuat himpunan kondisi input atau data uji yang akan menguji fungsional dan output suatu program. Metode pengujian black box digunakan untuk menemukan kesalahan dalam beberapa kategori, antara lain fungsi-fungsi yang salah satu hilang, kesalahan tampilan luar, kesalahan output, kesalahan dalam struktur atau akses database eksternal, kesalahan performa.
Pemeliharaan (Maintenance)
Setelah melakukan implementasi terhadap sistem baru, tahap berikutnya penjagaan dan pengembangan sistem.

Sistematika Penulisan

Penelitian ini dilakukan sesuai dengan sistematika yang telah direncanakan dan disusun dengan harapan agar penelitian dapat dilakukan dengan sitematis dan efisien. Sistematika penulisan adalah sebagai berikut:

BAB I PENDAHULUAN

Pendahuluan ini menjelaskan tentang pendahuluan, latar belakang, rumusan masalah, ruang lingkup, tujuan dan manfaat, metode penelitian, metode analisa, metode perancangan serta sistematika penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

Pada bab ini menerangkan mengenai definisi-definisi yang berkaitan dengan penelitian Skripsi yaitu teori yang membahas tentang judul penelitian secara lengkap, serta membahas teori-teori pendukung lainnya pada penelitian ini.

BAB III ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

Dalam bab ini akan membahas mengenai gambaran umum, tata laksana sistem yang berjalan, analisa sistem yang berjalan, konfigurasi sistem berjalan, masalah yang dihadapi dan alternatif pemecahan masalah serta user requirement.

BAB IV RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN

Bab ini berisikan tentang perancangan sistem usulan, rancangan basis data, flowchart system, rancangan prototype, konfigurasi sistem, pengujian dan implementasi.

BAB V PENUTUP

Merupakan bab terakhir yang berisikan kesimpulan, saran dan kesan. Kesimpulan diambil berdasarkan pembahasan dan hasil penelitian yang dibahas pada bab sebelumnya. Saran merupakan tindakan yang perlu diambil untuk tindak lanjut yang lebih baik dari hasil pemecahan masalah yang sudah dituangkan dalam hasil peneliti. Kesan berisi kesan-kesan yang dirasakan oleh penulis saat menjalani proses SKRIPSI di SMK Gema Gawita.

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

BAB II

LANDASAN TEORI

Teori Umum

Konsep Dasar Sistem

Definisi Sistem

Terdapat beberapa pendapat pandangan menurut para ahli mengenal definisi sistem, diantaranya:

Menurut pendapat Yustini (2012:5)^[1], sistem adalah kumpulan elemen yang saling berhubungan dan berinteraksi dalam satu kesatuan untuk menjalankan proses pencapaian suatu tujuan utama.
Menurut Jogiyanto, dalam bukunya Yakub (Yakub,2012:1)^[2], sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan, berkumpul bersama-sama untuk melakukan suatu kegiatan atau untuk tujuan tertentu.
Menurut Sutabri, Tata (2012:10)^[3], sistem dapat diartikan sebagai suatu kumpulan atau himpunan dari unsur, komponen, atau variabel yang terorganisir, saling berinteraksi, saling bergantung satu sama lain, dan terpadu.

Dengan mengacu pada berapa definisi sistem dapat diartikan bahwa sistem adalah sekumpulan unsur atau elemen yang saling berinteraksi dan saling terkait dalam melakukan kegiatan bersama untuk mencapai suatu tujuan.

Karakteristik Sistem

Menurut Sutabri, Tata (2012:20)^[4], karakteristik sistem adalah sebagai berikut:

Komponen Sistem (Components System)
Suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi, artinya saling bekerja sama membentuk satu kesatuan. Komponen-komponen sistem tersebut dapat berupa suatu bentuk subsistem, setiap subsistem memiliki sifat dari sistem yang menjalankan suatu fungsi tertentu dan mempengaruhi proses sistem secara keseluruhan, suatu sistem dapat mempunyai sistem yang lebih besar atau sering disebut "supra system".
Batasan Sistem (Boundary System)
Ruang lingkup sistem merupakan daerah yang membatasi antar sistem dengan sistem yang lain atau sistem dengan lingkungan luarnya, batasan sistem ini memungkinkan suatu sistem dipandang sebagai satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan.
Lingkungan Luar Sistem (Environment System)
Bentuk apapun yang ada diluar ruang lingkup atau batasan sistem yang mempengaruhi operasi sistem tersebut disebut lingkungan luar sistem, lingkungan luar sistem ini dapat bersifat menguntungkan dan dapat juga bersifat merugikan sistem tersebut. Dengan demikian, lingkungan luar tersebut harus tetap dijaga dan dipelihara, lingkungan luar yang merugikan harus dikendalikan, jika tidak akan mengganggu kelangsungan hidup sistem tersebut.
Penghubung Sistem (Interface System)
Media yang menghubungkan sistem dengan subsistem lain disebut penghubung sistem atau interface, penghubung ini memungkinkan sumber-sumber daya mengalir dari satu subsistem ke subsistem lain. Bentuk keluaran dari satu subsistem akan menjadi masukan untuk subsistem lain melalui penghubung tersebut, dengan demikian dapat terjadi suatu integrasi sistem yang membentuk suatu kesatuan.
Masukan Sistem (Input System)
Energi yang dimasukan ke dalam sistem disebut masukkan sistem, yang dapat berupa pemeliharaan (maintenance input) dan sinyal (Signal Input). Contoh, di dalam suatu unit sistem komputer “program” adalah maintenance input yang digunakan untuk mengoperasikan komputernya dan “data” adalah signal input untuk diolah menjadi informasi.
Keluaran Sistem (Output System)
Hasil energi yang diolah dan diklasifikasikan menjadi keluaran yang berguna, kaluaran ini merupakan masukan bagi subsistem yang lain seperti sistem informasi. Keluaran yang dihasilkan adalah informasi, informasi ini dapat digunakan sebagai masukkan untuk pengambilan keputusan atau hal-hal yang menjadi input bagi subsistem lain.
Pengolahan Sistem (Processing System)
Suatu sistem dapat mempunyai suatu proses yang akan mengubah masukan menjadi keluaran, contohnya adalah sistem akuntansi. Sistem ini akan mengolah data transaksi menjadi laporan-laporan yang dibutuhkan oleh pihak manajemen.
Sasaran Sistem (Objective System)
Suatu sistem memiliki tujuan dan sasaran yang pasti dan bersifat deterministic, jika suatu sistem tidak memiliki sasaran maka operasi sistem tidak ada gunanya. Suatu sistem dikatakan berhasil bila mengenai sasaran atau tujuan yang telah direncanakan.

Klasifikasi Sistem

Menurut McLeod dalam bukunya Yakub (Yakub,2012:4)^[5], sistem dapat diklasifikasikan dari beberapa sudut pandang, diantaranya adalah sebagai berikut:

Sistem Abstrak (Abstract System) dan Sistem Fisik (Physical System)
Sistem Abstrak adalah sistem yang berupa pemikiran atau ide-ide yang tidak tampak secara fisik, misalnya sistem teologi yaitu sistem yang berupa pemikiran-pemikiran hubungan antara manusia dengan Tuhan. Sistem fisik merupakan sistem yang ada secara fisik.
Sistem Alami (Natural System) dan Sistem Buatan Manusia (Human Made System)
Sistem alami adalah sistem yang keberadaannya terjadi secara alami (natural) tanpa campur tangan manusia, sedangkan sistem buatan manusia adalah sebagai hasil kerja manusia. Contoh sistem alami adalah sistem tata surya yang terdiri atas sekumpulan planet, gugus bintang dan lainnya. Contoh sistem abstrak dapat berupa sistem komponen yang ada sebagai hasil karya teknologi yang dikembangkan manusia.
Sistem Tertentu (Deterministic System) dan Sistem Tak Tentu (Probabilistic System)
Sistem tertentu adalah sistem yang beroperasi dengan tingkah laku yang dapat diprediksi, interaksi antara bagian dapat dideteksi dengan pasti sehingga keluarannya dapat diramalkan. Sedangkan sistem tidak tentu adalah sistem yang tingkah lakunya tidak dapat diprediksi karena mengandung unsur probabilitas. Sistem aplikasi komputer merupakan contoh sistem yang tingkah lakunya dapat ditentukan sebelumnya. Program aplikasi yang dirancang dan dikembangkan oleh manusia dengan menggunakan prosedur yang jelas dan terstruktur.
Sistem Tertutup (Closed System) dan Sistem Terbuka (Open System)
Sistem tertutup merupakan sistem yang tidak bertukar materi, informasi, atau energi dengan lingkungan. Sistem ini tidak berinteraksi dan tidak dipengaruhi oleh lingkungan. Sebaliknya, sistem terbuka adalah sistem yang berhubungan dan terpengaruh dengan lingkungan luarnya.

Konsep Dasar Informasi

Definisi Informasi

Menurut Sutabri, Tata (2012:29)^[6], informasi adalah data yang telah diklasifikasi atau diinterpretasi untuk digunakan dalam proses pengambil.
Menurut McLeod dalam Yakub (2012:8)^[7], informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna bagi penerimanya.
Menurut Sutarman (2012:14)^[8], informasi adalah sekumpulan fakta (data) yang diorganisasikan dengan cara tertentu sehingga mereka mempunyai arti bagi si penerima.

Sumber dari informasi adalah data. Data adalah kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan nyata. Kejadian-kejadian adalah suatu yang terjadi pada saat yang tertentu. Kesatuan nyata adalah berupa objek nyata seperti tempat, benda, dan orang-orang yang betul-betul ada dan terjadi. Maka informasi adalah kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan nyata diproses menjadi bentuk yang berguna bagi para pemakainya.

Bentuk Data

Yakub (2012:5)^[9], membedakan data menjadi 5 (lima) bentuk, antara lain:

Teks
Teks merupakan sederatan huruf, angka, dan simbol-simbol yang kombinasinya tidak tergantung pada masing-masing item secara individual misalnya, artikel, koran, majalah, dan lain-lain.
Data yang terformat
Data yang terhormat merupakan data dengan suatu format tertentu, misalnya, data yang menyatakan tanggal atau jam, dan nilai mata uang.
Citra (Image)
Citra (Image) merupakan data dalam bentuk gambar, citra dapat berupa grafik, foto, hasil rontsen, dan tanda tangan.
Audio
Audio merupakan data dalam bentuk suara misalnya, instrument musik suara orang, suara binatang, detak jantung, dan lain-lain.
Video
Video merupakan data dalam bentuk gambar yang bergerak dan dilengkapi dengan suara misalnya, suatu kejadian dan aktivitas-aktivitas dalam bentuk film.

Sumber Data

Menurut Yakub (2012:6)^[10], data dapat diperoleh dari berbagai sumber untuk memperolehnya. Sumber data diklasifikasikan sebagai berikut:

Data Internal
Sumbernya adalah orang, produk, layanan, dan proses. Data internal pada umumnya disimpan dalam basis data perusahaan dan biasanya dapat diakses.
Data Personal
Sumber data ini bukan hanya berupa fakta, tetapi dapat juga mencakup konsep, pemikiran, dan opini.
Data Eksternal
Sumber data ini mulai dari basis data komersial hingga sensor dan satelit. Data ini tersedia di compact disk, flash disk atau media lainnya dalam bentuk film, suara gambar, diagram, atlas, dan televisi.

Fungsi Informasi

Menurut Sutabri, Tata (2012:24)^[11], fungsi utama informasi adalah menambah pengetahuan dan mengurangi ketidak pastian pemakai informasi. Informasi yang disampaikan kepada pemakai mungkin merupakan dari data yang dimasukkan ke dalam pengolahan. Akan tetapi dalam kebanyakan pengambilan keputusan yang kompleks, informasi hanya dapat menambah kemungkinan kepastian atau mengurangi bermacam-macam pilihan.

Kualitas Informasi

Kualitas suatu informasi tergantung dari 3 (tiga) hal, yaitu informasi harus akurat, tepat waktu, dan relevan. Penjelasan tentang kualitas informasi tersebut dipaparkan menurut Sutabri, Tata (2012:43)^[12],:

Akurat (Accurate)
Informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan tidak menyesatkan. Akurat juga berarti informasi harus jelas mencerminkan maksudnya. Informasi harus akurat karena biasanya dari sumber informasi sampai penerima informasi ada kemungkinan terjadi gangguan yang dapat mengubah atau merusak informasi tersebut.
Tepat Waktu (Timelines)
Informasi yang datang pada si penerima tidak boleh terlambat. Informasi yang sudah usang tidak akan mempunyai nilai lagi karena informasi merupakan suatu landasan dalam pengambilan keputusan. Bila pengambilan keputusan terlambat maka dapat berakibat fatal bagi organisasi.
Relevan (Relevance)
Informasi tersebut mempunyai manfaat untuk pemakainya, relevansi informasi untuk tiap-tiap individu berbeda tergantung pada yang menerima dan yang membutuhkan. Nilai informasi ditentukan oleh dua hal yaitu manfaat dan biaya. Suatu informasi dikatakan bernilai apabila manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya.

Nilai Informasi

Nilai dari informasi (value information) ditentukan dari dua hal, yaitu manfaat dan biaya mendapatkannya. Suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaat lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya, sehingga tidak memungkinkan dan sulit untuk menghubungkan suatu bagian informasi pada suatu masalah yang tertentudengan biaya untuk memperolehnya, karena sebagian informasi dinikmati tidak dapat ditaksir persis keuntungannya dengan nilai satuan uang, tetapi dapat ditaksir dengan nilai efektifitasnya. Pengukuran nilai informasi biasanya dihubungkan dengan nilai analisis cost effectiveness atau cost benefit.

Suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya. Sebagian besar informasi dinikmati oleh lebih dari satu pihak sehingga sulit untuk menghubungkan suatu informasi dengan biaya untuk memperolehnya dan sebagian besar informasi tidak dapat ditaksirkan keuntungannya dengan satuan uang tetapi dapat ditaksir nilai efektivitasnya. (Menurut Jogiyanto (1999) yang dikutip oleh Yakub (2012:9))^[13].

Konsep Dasar Sistem Informasi

Definisi Sistem Informasi

Menurut Nugroho (2011:128)^[14], “Sistem informasi adalah sebuah sistem yang mempunyai fungsi mengumpulkan, memproses, menyimpan, menganalisis, dan menyebarkan informasi untuk tujuan yang spesifik”.

Sutarman (2012:13)^[15], “Sistem informasi adalah sistem yang dapat didefinisikan dengan mengumpulkan, memproses, menyimpan, menganalisis, menyebarkan informasi untuk tujuan tertentu. Seperti sistem lainnya, sebuah sistem informasi terdiri atas input (data, instruksi) dan output (laporan, kalkulasi)”.</ref>.

Menurut Sutabri, Tata (2012:46)^[16], “Sistem informasi adalah suatu sistem di dalam suatu organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengolahan transaksi harian yang mendukung fungsi operasi organisasi yang bersifat manajerial dengan kegiatan strategi dari suatu organisasi untuk dapat menyediakan kepada pihak luar tertentu dengan laporan-laporan yang diperlukan”.

Berdasarkan pendapat yang dikemukakan dapat ditarik kesimpulan bahwa, sistem informasi adalah sistem yang terdiri dari pengumpulan, pemasukan, pemprosesan data, penyimpanan, pengolahan, pengendalian dan pelaporan sehingga tercapai sebuah informasi yang mendukung pengambilan keputusan didalam suatu organisasi untuk dapat mencapai sasaran dan tujuannya.

Komponen Sistem Informasi

Menurut Sutabri, Tata (2012:39)^[17], sistem informasi terdiri dari komponen-komponen yang disebut blok bangunan (building block), yang terdiri dari:

Blok Masukan (Input Block)
Input mewakili data yang masuk kedalan sistem informasi. Input yang dimaksud adalah metode dan media untuk menangkap data yang akan dimasukan, yang dapat berupa dokumen-dokumen dasar.
Blok Model (Model Block)
Blok ini terdiri dari kombinasi prosedur, logika, dan model matematik yang akan memanipulasi data input dan data yang tersimpan dibasis data, dengan cara yang sudah tertentu untuk menghasilkan keluaran yang diinginkan.
Blok Keluaran (Output Block)
Produk dari sistem informasi adalah keluaran yang merupakan informasi yang berkualitas dan dokumentasi yang berguna untuk semua tingkatan manajemen serta semua pemakai sistem.
Blok Teknologi (Technology Block)
Teknologi merupakan tools box dengan sistem informasi. Teknologi yang digunakan untuk menerima input, menjalankan model, menyimpan dan mengakses data, menghasilkan dan mengirimkan keluaran, dan membantu pengendalian dari sistem secara keseluruhan. Teknologi terdiri dari 3 (tiga) bagian utama, yaitu teknisi (brainware), perangkat lunak (software), dan perangkat keras (hardware).
Blok Basis Data (Database Block)
Basis data (database) merupakan kumpulan data yang saling berkaitan dan berhubungan satu sama lain, tersimpan diperangkat keras komputer dan menggunakan perangkat lunak untuk memanipulasinya. Data perlu disimpan dalam basis data untuk keperluan penyediaan informasi lebih lanjut. Data didalam basis data perlu diorganisasikan sedemikian rupa supaya informasi yang dihasilkan berkualitas. Organisasi basis data yang baik juga berguna untuk efisiensi kapasitas penyimpanannya. Basis data diakses atau dimanipulasi menggunakan perangkat lunak paket yang disebut DBMS (Database Management System).
Blok Kendali (Control Block)
Banyak hal yang dapat merusak sistem informasi, seperti bencana alam, api, temperatur, air, debu, kecurangan-kecurangan, kegagalan-kegagalan sistem itu sendiri, ketidak efisienan, sabotase dan lain sebagainya. Beberapa pengendalian perlu dirancang dan diterapkan untuk meyakinkan bahwa hal-hal yang dapat merusak sistem dapat dicegah ataupun bila terlanjur terjadi kesalahan-kesalahan dapat langsung cepat diatasi.

Tujuan Sistem Informasi

Menurut Sutabri (2012:47)^[17], tujuan sistem informasi yaitu untuk menghasilkan produk informasi yang tepat bagi para pemakai akhir. Produk informasi meliputi pesan, laporan, formulir, dan gambar grafis, yang dapat disediakan melalui tampilan video, respons audio, produk kertas, dan multimedia.

Menurut Yuliastrie (2013:28)^[18], Sistem Informasi memiliki beberapa tujuan, yaitu:

a. Integrasi Sistem

Menghubungkan sistem individu/kelompok.
Pengkolektifan data dan penyambungan secara otomatis.
Peningkatan koordinasi dan pencapaian sinergi.

b. Efisiensi Sistem

Penggunaan basis data dalam upaya kesamaan administrasi data.
Pengelolaan data berkaitan dengan karakteristik Informasi.
Penggunaan dan pengambilan informasi.

c. Dukungan Keputusan Untuk Manajemen

Melengkapi informasi guna kebutuhan proses pengambilan kebutuhaan.
Akuisisi informasi eksternal melalui jaringan komunikasi.
Ekstraksi dari informasi internal yang terpadu.

Konsep Dasar Analisa Sistem

Definisi Analisa Sistem

Analisa sistem adalah usaha untuk memandang keseluruhan persoalan dalam konteks, meneliti secara sistematis sasaran-sasaran sistem dan kriteria untuk efektifitas sistem. Juga untuk menilai pilihan-pilihan dalam hal efektifitas dan biaya.

Menurut Yuni Sugiarti, ST (2011:116)^[19], analisa sistem didefinisikan penguraian dari suatu sistem informasi yang utuh kedalam bagian-bagian komponennya dengan maksud untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi permasalah-permasalahan, kesempatan-kesempatan, hambatan-hambatan yang terjadi dan kebutuhan-kebutuhan yang diharapkan sehingga dapat diusulkan perbaikan-perbaikan.

Menurut Yakub (2012:142)^[19],analisa sistem dapat diartikan sebagai suatu proses untuk memahami sistem yang ada, dengan menganalisa jabatan dan uraian tugas (business users), proses bisnis (business process), ketentuan atau aturan (business rule), masalah dan mencari solusinya (business problem and business soulution), dan rencana-rencana perusahaan (business plan).

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan dapat ditarik kesimpulan bahwa analisa sistem adalah tahap yang dilakukan segala permasalahan yang terjadi dan memudahakan menjalankan tahap selanjutnya yaitu tahap perancangan sistem.

Fungsi Analisa Sistem

Adapun fungsi analisa sistem menurut Sutabri, Tata (2012:36)^[20] sebagai berikut:

Mengidentifikasikan masalah-masalah kebutuhan pemakai (user).
Menyatakan secara fisik sasaran yang harus dicapai untuk memenuhi kebutuhan pemakai.
Memilih alternatif- alternatif metode pemecahan masalah yang paling tepat.
Merencanakan dan menerapkan rancangan sistemnya. Pada tugas atau fungsi terakhir dari analisa sistem menerapkan rencana rancangan sistemnya yang telah disetujui oleh pemakai.

Tahap-Tahap Analisa Sistem

Tahapan analisa sistem merupakan tahap yang kritis dan sangat penting, karena kesalahan di dalam tahap ini akan menyebabkan juga kesalahan di tahap selanjutnya. Menurut Yuni Sugiarti (2011:116)^[19] menyatakan tentang langkah-langkah dasar yang harus dilakukan oleh seorang analisa sistem, diantaranya:

Identify, yaitu proses yang dilakukan untuk mengidentifikasi masalah. Mengidentifikasi/mengenal masalah merupakan langkah-langkah pertama yang dilakukan dalam tahap analisis sistem. Masalah (problem) dapat didefinisikan sebagai suatu pertanyaan yang diinginkan untuk dipecahkan. Masalah inilah yang menyebabkan sasaran dari sistem tidak dapat dicapai.

Tugas yang harus dilakukan dalam mengidentifikasi masalah:

Mengidentifikasi penyebab masalah;
Mengidentifikasi titik keputusan;
Mengidentifikasi personel-personel kunci.

Understand, yaitu memahami kerja dari sistem yang ada, hal ini dapat dilakukan dengan menganalisa cara kerja dari sistem berjalan. Langkah ini dapat dilakukan dengan memperlajari secara terinci bagaiman sistem yang ada beroperasi.
Analyze, yaitu melakukan analisa terhadap sistem. Langkah ini dilakukan berdasarkan data yang diperoleh dari hasil yang telah dilakukan.
Report, yaitu membuat laporan dari hasil analisis yang telah dilakukan dalam kurun waktu tertentu.

Konsep Dasar Analisa SWOT

Definisi Analisa SWOT

Menurut Yusmini (2011:68)^[21], definisi analisa SWOT adalah suatu bentuk analisis dengan mengidentifikasi berbagai faktor secara sistematis terhadap kekuatan-kekuatan (Strengths) dan kelemahan-kelemahan (Weakness) suatu lembaga atau organisasi dan kesempatan-kesempatan (Oportunities) serta ancaman-ancaman (Threats) dari lingkungan untuk merumuskan strategi perusahaan. Analisa ini didasarkan pada logika yang dapat memaksimalkan kekuatan (Strengths) dan peluang (Opportunities), namun secara bersamaan dapat meminimalkan kelemahan (Weakness) dan ancaman (Threats).

Menurut Rangkuti (2011:199), penelitian menentukan bahwa kinerja perusahaan dapat ditentukan oleh kombinasi faktor internal dan eksternal. Kedua faktor tersebut harus dipertimbangkan dalam analisis SWOT. SWOT adalah singkatan dari lingkungan internal strengths dan weakness serta lingkungan eksternal opportunities dan threats yang dihadapi dunia bisnis. Analisa SWOT membandingkan antara faktor eksternal peluang (opportunities) dan ancaman (threats) dengan faktor internal kekuatan (strengths) dan kelemahan (weakness). Analisa ini terbagi atas 4 (empat) komponen dasar yaitu:

Kuadran 1 : Ini merupakan situasi yang sangat menguntungkan. Perusahaan tersebut memiliki peluang dan kekuatan sehingga dapat memanfaatkan peluang dan yang ada. Strategi yang harus ditetapkan dalam kondisi ini adalah mendukung kebijakan pertumbuhan yang agresif (Growth Oriented Strategy).
Kuadran 2 : Meskipun menghadapi berbagai ancaman, perusahaan ini masih memiliki kekuatan dari segi internal. Strategi yang harus diterapkan adalah menggunakan kekuatan untuk memanfaatkan peluang jangka panjang dengan cara strategi diversifikasi (produk atau pasar).
Kuadran 3 : Perusahaan menghadapi peluang pasar yang sangat besar, tetapi dilain pihak menghadapi beberapa kendala atau kelemahan internal. Kondisi bisnis pada kuadran 3 ini mirip dengan questionmark pada BCG matriks. Fokus strategi perusahaan ini adalah meminimalkan masalah-masalah internal perusahaan sehingga dapat merebut peluang pasar yang lebih baik. Misalnya, Apple menggunakan strategi peninjauan kembali teknologi yang digunakan dengan cara menawarkan produk-produk baru dalam industri microcomputer.
Kuadran 4 : Ini merupakan situasai yang sangat tidak menguntungkan, perusahaan tersebut menghadapi berbagai ancaman dan kelemahan internal.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan, maka dapat disimpulkan analisis SWOT menggambarkan secara jelas bagaimana peluang dan ancaman yang dihadapi oleh perusahaan dapat disesuaikan dengan kekuatan dan kelemahan yang dimiliki.

Tujuan Analisa SWOT

Menurut Rangkuti (2011:197)^[22], tujuan analisa SWOT yaitu membandingkan antara faktor eksternal peluang dan ancaman dengan faktor internal kekuatan dan kelemahan sehingga dari analisis tersebut dapat diambil suatu keputusan strategis suatu organisasi.

Langkah-Langkah Penyusunan SWOT

Menurut Rangkuti (2011:8)^[23], langkah–langkah mudah penyusunan SWOT yaitu:

Melakukan proses input untuk menyusun SWOT
Tujuannya adalah untuk mengetahui informasi strategis apa saja yang harus dikumpulkan sebelum menyusun SWOT.
Mengembangkan Timeline (Ketepatan Waktu)
Tujuannya adalah untuk menentukan target berapa lama penyusunan SWOT ini dibutuhkan sampai selesai.
Membentuk Teamwork berdasarkan metode OCAI
Tujuannya adalah menentukan isu penting yang harus dimiliki oleh setiap anggota dalam teamwork dengan nilai-nilai budaya organisasi yang sesuai dan tepat.
Kuisioner riset SWOT
Tujuannya adalah untuk menyusun formulasi strategis, berdasarkan faktor-faktor internal (kekuatan dan kelemahan) serta faktor faktor eksternal (peluang dan ancaman).
Identifikasi penyebab masalah
Tujuannya adalah untuk menemukan masalah yang sebenarnya dan tidak terjebak dengan fenomena.
Menentukan tujuan dan sasaran strategis
Tujuannya adalah untuk menentukan tujuan strategis berikut sasaran strategis secara tepat, sehingga dapat mengatasi masalah yang sedang dan akan dihadapi perusahaan.
Menyusun Isu strategis, Formulasi Strategis, Tema Strategis dan Pemetaan Strategis
Tujuannya adalah pengujian apakah isu strategis dan tema strategis yang akan dipakai dalam SWOT sudah cukup baik dan mendukung pencapaian visi dan misi perusahaan. Berdasarkan isu strategis dan tema strategis ini disusun pemetaan strategis. Pemetaan strategis adalah rencana pemetaan strategis ke dalam kerangka 4 (empat) perspektif SWOT, sehingga semuanya dapat terintegrasi dalam tujuan dan sasaran strategis yang ingin dicapai perusahaan.
Menentukan ukuran yang dipakai dalam SWOT
Tujuannya adalah menentukan ukuran apa saja yang ingin dipakai dalam SWOT, berikut bagaimana cara mengukurnya.
Merumuskan Strategis Initiatives dan Key Performance Indicators dalam bentuk Tag dan Lead Indicator
Tujuannya adalah untuk merumuskan strategi cinitiative dan menyusun key performance indicator dalam bentuk tag dan lead indicator. Dalam bagian ini akan dijelaskan juga perbandingan ukuran hasil dengan pemicu kinerja.
Memberikan bobot dan nilai untuk mengukur kinerja
Tujuannya adalah untuk mengkuantifikasi semua persoalan pengukuran kinerja kedalam bentuk ukuran yang mudah dipahami.
Melakukan Cascading SWOT
Tujuannya untuk mengukur objectivies (O), cara pengukuran atau measurement (M), cara menentukan target (T), serta cara menentukan program (P) yang menjadi prioritas. Selanjutnya OMTP ini didistribusikan mulai dari tingkat atas, unit bisnis, sampai tingkat individual dalam bentuk kartu individu.
Analisa risiko menggunakan Key Risk Indicators
Tujuannya adalah untuk mengukur besarnya risiko serta melakukan antisipasi penanggulangannya.
Analisis anggaran dan model keuangan
Tujuannya adalah untuk membuat anggaran berbagai program yang sudah disusun sebelumnya berikut perkiraan rasio-rasio keuangan yang akan diperoleh dalam rencana anggaran perusahaan.
Analisis kasus Corporate Strategy menggunakan SWOT
Pada bagian ini pembaca akan memperoleh contoh penerapan SWOT pada suatu perusahaan, sehingga mendapat gambaran tentang betapa mudah menerapkan SWOT dalam bisnis yang sedang ia jalankan.

Konsep Dasar Perancangan Sistem

Definisi Perancangan Sistem

Perancangan sistem (desain system) merupakan tahap selanjutnya setelah analisa sistem. Setelah mendapatkan gambaran dengan jelas tentang apa yang akan dikerjakan pada tahap analisa sistem, maka dilanjutkan dengan memikirkan bagaimana membentuk sistem tersebut.

Menurut Siti Aisyah dan Nawang Kalbuana dalam jurnal CCIT (2011:203)^[24]. Pada metode analisa sistem dan perancangan yang menggunakan metode yang dikenal dengan nama System Development Life Cycle (SDLC) atau waterfall. SDLC atau waterfall merupakan metodelogi umum dalam pengembangan sistem yang menandai kemajuan daru usaha analisa dan desain. Langkah-langkah SDLC meliputi fase-fase sebagai berikut:

Perancangan Sistem
Dalam tahapan perancangan sistem ini dijalaskan bagaimana langkah-langkah dalam perancangan monitoring laporan kepribadian siswa.
Analisa Sistem
Melakukan analisa sistem yang akan dirancang, serta melakukan penelitian terhadap kebutuhan-kebutuhan sistem, apa saja kekurangannya.
Perancangan
Yaitu tahapan untuk melakukan perancangan aplikasi, terdapat 3 (tiga) tahapan perancangan, yaitu: perancangan Interface, perancangan isi, dan perancangan program.

Dari definisi dapat diketahui bahwa tujuan dari pada perancangan sistem adalah untuk memenuhi kebutuhan kepada pemakai sistem dan juga untuk memberikan gambaran yang jelas dan rancang bangun yang lengkap kepada pemrogram komputer dan ahli-ahli teknik lainnya yang terlibat.

Untuk mencapai tujuan ini, maka perancangan sisten harus berguna, mudah dipahami dan nantinya mudah digunakan. Perancangan sistem harus dapat mempersiapkan rancang bangun yang terinci untuk masing-masing komponen dari sistem informasi meliputi data dan informasi, simpanan data, metode-metode, prosedur-prosedur, orang-orang perangkat keras, perangkat lunak dan pengendalian intern. Dalam tahap perancangan, alat bantu yang digunakan dalam mendesain program komputer adalah bagan terstruktur.

Tujuan Perancangan Sistem

Dari definisi dapat diketahui bahwa tujuan dari desain sistem adalah untuk memenuhi kebutuhan kepada pemakai sistem dan juga untuk memberikan gambaran yang jelas dan rancangan bagungan yang lengkap kepada pemrogram komputer dan ahli-ahli tekhnik lainnya yang terlibat. Untuk mencapai tujuan ini maka perancangan sistem harus berguna, mudah dipahami dan nantinya mudah digunakan.

Tahap-Tahap Perancangan Sistem

Sutabri, Tata (2012:225)^[25], tahap rancangan sistem dibagi menjadi 2 (dua) bagian, yaitu:

Rancangan sistem secara umum memberikan gambaran secara umum kepada user tentang sistem yang baru.
Rancangan sistem secara rinci dimaksudkan untuk pemrogram komputer dan ahli teknik lainnya yang akan mengimplementasi sistem.

Teori Khusus

Kosep Dasar Unified Modeling Language (UML)

Definisi Unified Modeling Language (UML)

Menurut Herlawati (2011:6)^[26], bahwa beberapa literature menyebutkan bahwa Unified Modeling Language (UML) menyediakan 9 (Sembilan) jenis diagram, yang lain menyebutkan delapan karena ada beberapa diagram yang digabung, misalnya diagram komunikasi, diagram urutan dan diagram pewaktuan digabung menjadi diagram interaksi.

Menurut Widodo (2011:6)^[27], berpendapat bahwa Unified Modeling Language (UML) adalah bahasa pemodelan standar yang memiliki sintak dan semantik.

Unified Modeling Language (UML) merupakan salah satu alat bantu yang sangat handal dalam bidang pengembangan sistem berorientasi objek karena UML menyediakan bahasa pemodelan visual yang memungkinkan pengembang sistem membuat blue print atas visinya dalam bentuk yang baku. UML berfungsi sebagai jembatan dalam mengkomunikasikan beberapa aspek dalam sistem melalui sejumlah elemen grafis yang bisa dikombinasikan menjadi diagram. UML mempunyai banyak diagram yang dapat mengakomodasi berbagai sudut pandang dari suatu perangkat lunak yang akan dibangun.

Diagram-Diagram Unified Modeling Language (UML)

Berikut ini adalah diagram UML menurut Henderi (2011:6)^[28], yaitu:

Use Case Diagram
Use Case Diagram secara grafis menggambarkan, interaksi secara sistem, sistem eksternal dan pengguna. Dengan kata lain use case diagram secara grafis mendeskripsikan siapa yang akan menggunakan sistem dan dalam cara apa pengguna (user) mengharapkan interaksi dengan sistem itu. Use case secara naratif digunakan untuk secara tekstual menggambarkan sekuensi langkah-langkah dari tiap interaksi.
Class Diagram
Menggambarkan struktur object system. Diagram ini menunjukan class diagram yang menyusun sistem dan hubungan antara class object tersebut.
Sequence Diagram
Secara grafis menggambarkan bagaimana object berinteraksi satu sama lain melalui pesan pada sekuensi sebuah use case atau operasi.
State Chart Diagram
Digunakan untuk memodelkan behaviour objek khusus yang dinamis. Diagram ini mengilustrasikan siklus hidup objek berbagai keadaan yang dapat diasumsikan oleh objek dan event-event (kejadian) yang menyebabkan objek dari satu state ke state yang lain.
Activity Diagram
Secara grafis untuk menggambarkan rangkaian aliran aktivitas baik proses bisnis maupun use case. Activity Diagram dapat juga digunakan untuk memodelkan action yang akan dilakukan saat operasi dieksekusi, dan memodelkan hasil dari action tersebut.

Tujuan Unified Modeling Language (UML)

Menurut Yasin (2012:268)^[29], tujuan Unified Modeling Language (UML) diantaranya adalah:

Memberikan model yang siap pakai, bahasa pemodelan visual yang ekspresif untuk mengembangkan sistem dan yang dapat saling menukar model dengan mudah dan dimengerti secara umum.
Memberikan bahasa pemodelan yang bebas dari berbagai bahasa pemograman dan proses rekayasa.
Menyatukan praktek-praktek terbaik yang terdapat dalam pemodelan.

Konsep Dasar PHP

Definisi PHP

Menurut Sibero (2012:49)^[30], “PHP (Personal Home Page) adalah pemograman (interpreter) adalah proses penerjemahan baris sumber menjadi kode mesin yang dimengerti komputer secara langsung pada saat baris kode dijalankan”.

Menurut Kustiyahningsih (2011:114)^[31], “PHP (atau resminya PHP: Hypertext Preprosesor) adalah skrip bersifat bersifat server-side yang di tambahkan ke dalam HTML. PHP sendiri merupakan singkatan dari Personal Home Page Tools. Skrip ini akan membuat suatu aplikasi dapat di integrasikan ke dalam HTML sehingga suatu halaman web tidak lagi bersifat statis, namun menjadi bersifat dinamis. Sifat server side berarti pengerjaan script dilakukan di server, baru kemudian hasilnya dikirimkan ke browser”.

Berdasarkan pendapat para ahli yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa PHP adalah bahasa pemrograman yang digunakan secara luas untuk penanganan pembuatan dan pengembangan sebuah situs web dan bisa digunakan bersamaan dengan HTML.

Definisi Javascript

Menurut Sibero (2012:150)^[32], “Java script adalah suatu bahasa pemograman yang dikembangkan untuk dapat berjalan pada web browser”.

Menurut Kustiyahningsih (2011:65)^[33], Java script adalah bahasa yang berbentuk kumpulan skrip berjalan pada suatu dokumen HTML. Bahasa ini adalah bahasa pemograman untuk memberikan kemampuan tambahan terhadap bahasa HTML dengan mengizinkan pengeksekusian perintah-perintah di sisi user artinya di sisi browser bukan di sisi server web. Java Script adalah bahasa yang “case sensitive” artinya membedakan penamaan variabel dan fungsi yang menggunakan huruf besar dan huruf kecil, contoh variabel atau fungsi dengan nama TEST berbeda dengan variable dengan nama test dan setiap intruksi diakhiri dengan karakter titik koma (;).

Berdasarkan definisi di atas, maka dapat disimpulkan javascript adalah suatu bahasa pemograman yang digunakan untuk membuat sebuah web selain bahasa pemograman PHP.

Definisi AngularJS

AngularJS adalah sebuah framework MVC full frontend untuk aplikasi web JavaScript. AngularJS dibangun oleh Google dan menyediakan sebuah metode cepat untuk membangun aplikasi web laman tunggal. Seperti jQuery, AngulasJS dimasukkan dalam sebuah laman web dengan menggunakan tag <script>, dan ditulis dalam JavaScript. Namun, berbeda dengan jQuery, AngularJS dimaksudkan sebagai sebuah framework untuk membangun sebuah aplikasi web utuh. Selain itu, AngularJS juga mengandung sebuah versi minimal jQuery secara default.

Definisi JQuery

JQuery adalah sebuah library yang dibangun dengan menggunakan JavaScript untuk mengautomasi dan menyederhanakan perintah-perintah umum. Walaupun ada banyak library lain semacamnya, tetapi jQuery jauh lebih populer karena kemampuannyauntuk menjalankan perintah pada halaman lama. JQuery berjalan pada browser bersamaan dengan JavaScript biasa, terutama dipergunakan untuk animasi danAJAX, yang cukup sulit untuk diprogramkan dengan vanilla JavaScript, tetapi bisa diketik dalam beberapa baris singkat dengan jQuery.

JQuery dimasukkan dalam sebuah laman web dengan tag <script> tag; adapun sebagai contoh: <scriptsrc="./path/to/jquery.js"></script>, serta jQuery memiliki banyak sekali plugin yang memperluas fungsionalitasnya melalui berbagai metode.

Konsep Dasar Basis Data

Definisi Basis Data

Menurut Anhar (2010:45)^[34], basis data (database) adalah sekumpulan tabel-tabel yang berisi data dan merupakan kumpulan dari field atau kolom. Struktur file yang menyusun sebuah database adalah Data Record dan Field.

Kustiyaningsih (2011:146)^[35], Basis data (database) adalah struktur penyimpanan data. Untuk menambah, mengakses dan memperoses data yang disimpan dalam sebuah database komputer, diperlukan sistem manajemen database seperti MySQL Server.

Basis data (database) merupakan kumpulan data yang saling berhubungan (punya relasi). Relasi biasanya ditunjukkan dengan kunci (key) dari tiap file yang ada. Dalam satu file terdapat record-record yang sejenis, sama besar, sama bentuk, yang merupakan satu kumpulan entitas yang seragam. Satu record terdiri dari field-field yang saling berhubungan dan menunjukkan dalam satu pengertian yang lengkap dalam satu record (Yakub, 2012:51)^[36].

Berdasarkan beberapa pendapat dapat disimpulkan bahwa, basis data adalah kumpulan data yang disimpan secara sistematis di dalam komputer dan dapat diolah atau dimanipulasi menggunakan perangkat lunak (program aplikasi) untuk menghasilkan informasi.

Sejarah Basis Data

Menurut Sibero (2012:49)^[30], pada tahun 1994 seorang programmer bernama Rasmus Lerdorf awalnya buat sebuah halaman website pribadi, tujuannya adalah untuk mempertahankan halaman website pribadi tersebut sekaligus membangun halaman web yang dinamis. PHP pada awalnya diperkenalkan sebagai singkatan dari Personal Home Page. PHP pertama ditulis menggunakan bahasa Perl (Perl Script), kemudian ditulis ulang menggunakan bahasa pemograman C CGI-BIN (Common Gateway Interface-Binary) yang ditujukan untuk mengembangkan halaman website yang mendukung formulir dan penyimpanan data. Pada tahun 1995 PHP Tool 1.0 dirilis untuk umum, kemudian pengembangannya dilanjutkan oleh Andi Gutmans dan Zeev Suraski. Perusahaan bernama Zend kemudian melanjutkan pengembangan PHP dan merilis PHP versi 5 terakhir pada terakhir pada saat ini.

Definisi Tabel

Tabel adalah komponen paling utama dalam membuat website, pada saat pembuatan sebuah halaman web, tabel dijadikan sebagai media yang berfungsi sebagai kerangka untuk meletakkan komponen-komponen isi web. Sehingga dapat meninggalkan pengguna tabel dalam sebuah design web. (Anhar, 2010:45)^[34]

Selain sebagai kerangka kerja, tabel juga dijadikan sebagai media untuk merapihkan semua content (isi web) yang ada di dalam halaman web. Jadi sebagai seorang web master atau designer web kita tidak akan dapat meninggalkan tabel, karena tabel dapat dikatakan sebuah komponen HTML yang diharuskan dalam pembuatan website.

Definisi Fields

Fields adalah sub bagian dari record. Dari contoh isi record, maka terdiri dari 2 (dua) fields, yaitu: fields nama User dan Password. (Anhar, 2010:45)^[34]

Definisi Record

Record adalah data yang isinya merupakan satu kesatuan seperti nama User dan Password. Setiap keterangan yang mencakup nama User dan Password dinamakan 1 (satu) record. Setiap record diberi nomor yang disebut nomor record (Record Number)”. (Anhar, 2010:45)^[34]

Elisitasi

Hidayati dalam Jurnal CCIT (2011:302)^[37], menjelaskan bahwa “Elisitasi berisi usulan rancangan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi”. Elisitasi didapat melalui metode wawancara dan dilakukan melalui 3 (tiga) tahap, yaitu:

Elisitasi Tahap I
Berisi seluruh rancangan system baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.
Elisitasi Tahap II
Merupakan hasil mengklasifikasian dari elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI ini bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi.

M pada MDI itu artinya Mandatory. Maksudnya requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru.
D pada MDI itu artinya Desirable. Maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Tetapi jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem, akan membuat sistem tersebut lebih sempurna.
I pada MDI itu artinya Inessential. Maksudnya bahwa requirement tersebut bukanlah bagan dari sistem yang dibahas dan merupakan bagian dari luar sistem.

Elisitasi Tahap III
Merupakan hasil penyusunan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement yang opsinya I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui TOE, yaitu sebagai berikut:

T artinya Technical, maksudnya bagaimana tata cara/teknik pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan.
O artinya Operational, maksudnya bagaimana tata cara pengguna requirement tersebut dalam sistem yang dikembangkan.
E artinya Economy, maksudnya berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement tersebut didalam sistem.

Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa opsi, yaitu:

High (H): sulit untuk dikerjakan, karena teknik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Sehingga requirement tersebut harus dieliminasi.
Middle (M): mampu untuk dikerjakan.
Low (L): mudah untuk dikerjakan.

Final Draft Elisitasi
Merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.

Konsep Dasar Web

Definisi Web

Menurut Kustiyahningsih (2011:113)^[38], “Web adalah layanan yang di dapat yang di dapat oleh pemakai komputer yang terhubung ke internet”.

Menurut Murya (2012:3)^[39], “WWW (World Wide Web) adalah suatu layanan sajian informasi yang menggunakan konsep hyperlink (tautan), media memudahkan surfer (sebutan para pemakai komputer yang melakukan browsing atau penelusuran informasi melalui internet).”

Menurut Sidik dan Husni (2012:1)^[40], “Web adalah ruang informasi dalam internet, dengan menggunakan teknologi hyperteks, pemakai dituntun untuk menemukan informasi dengan mengikuti link yang disediakan dalam dokumen web yang dtampilkan dalam browser web.”

Menurut Aisyah (2012:4)^[41], “Website atau situs web merupakan tempat penyimpanan data dan informasi berdasarkan topik tertentu. Diumpamakan situs web ini adalah sebuah buku yang berisi topik tertentu. Website juga merupakan kumpulan dari halaman-halaman web yang saling berkaitan dalam web tersebut”.

Dari pendapat dapat disimpulkan bahwa web merupakan layanan yang dapat oleh pemakai komputer terhubung ke internet, baik berupa teks, gambar, suara maupun video yang interaktif dan mempunyai kelebihan untuk menghubungkan (link) satu dokumen dengan dokumen lainnya (hypertext) yang dapat diakses melalui sebuah browser.

Definisi Web Browser

Web Browser di artikan secara umum adalah sebuah aplikasi perangkat lunak yang membantu pengguna untuk dapat melakukan interaksi dengan tulisan, gambar dan informasi lainnya yang terdapat di suatu halaman web pada suatu website pada www (world wide web). Tulisan dan gambar dapat berupa hyperlink pada halaman lain pada website yang sama atau berbeda. Web browser terdapat di personal komputer dengan aplikasi Microsoft Internet Explorer, Mozilla Firefox, Apple Safari, Netscape dan Opera. Web browser merupakan HTTP user agent.

Web Browser berkomunikasi dengan menggunakan protokol HTTP pada suatu URL. Kebanyakan browser sudah mendukung protokol lainnya seperti FTP (File Transfer Protocol), RTSP (Rea Time Sreaming Protocol) dan HTTPs (versi HTTP yang mendukung enskripsi SSL).

Konsep Dasar MySQL

Definisi MySQL

Menurut Raharjo (2011:21)^[42], berpendapat bahwa “MySQL adalah RDBMS atau server database yang mengelola basis data dengan cepat menampung dalam jumlah sangat besar dan dapat di akses oleh banyak user”.

Perintah Dasar Database MySQL

Menurut Raharjo (2011:21)^[42], dalam menjalan MySQL diperlukan berbagai perintah untuk membuat suatu database, berikut ini disebutkan beberapa perintah dasar dalam menggunakan MySQL.

Tipe Data MySQL

Menurut Kustiyahningsih (2011:147)^[43], “Tipe data MySQL adalah data yang terdapat dalam sebuah table berupa field-field yang berisi nilai dari data tersebut. Nilai data dalam field memiliki tipe sendiri-sendiri”.

MySQL mengenal beberapa tipe data field yaitu :

Tipe numerik dibedakan dalam dua macam kelompok, yaitu integer dan floating point. Integer digunakan untuk data bilangan bulat sedangkan floating point digunakan untuk bilangan desimal.
String adalah rangkaian karakter. Tipe-tipe data yang termasuk dalam tipe data string.
Tipe data char() dan varchar() pada prinsipnya sama, perbedaannya hanya terletak pada jumlah memori yang dibutuhkan untuk penyimpanannya. Memori yang dibutuhkan untuk tipe data char() bersifat statis, besarnya tergantung pada berapa jumlah karakter yang ditetapkan pada saat field tersebut dideklarasikan.
Untuk tanggal dan jam, tersedia tipe-tipe data field berupa DATE TIME, DATE, TIME STAMP, TIME, dan YEAR. Masing-masing tipe mempunyai kisaran nilai tertentu. MYSQL akan memberikan peringatan kesalahan (error) apabila tanggal atau waktu yang dimasukkan salah.

Konsep Dasar XAMPP

Menurut Puspitasari (2011:1)^[44], berpendapat bahwa “XAMPP adalah sebuah software web server apache yang didalamnya sudah tersedia database server MySQL dan support php programming. XAMPP merupakan software yang mudah digunakan gratis dan mendukung instalasi di linux dan windows. Keuntungan lainya adalah Cuma menginstal 1 kali sudah tersedia apache web server, MySQL database server, php support (php4 dan php5) dan beberapa modul lainya hanya bedanya kalau versi windows selalu dalam bentuk instalasi grafis dan yang linux dalam bentuk file terkompresi tar.gz. kelebihan lain yang berbeda dari versi untuk windows adalah memiliki fitur untuk mengaktifkan sebuah server secara grafis, sedangkan linux masih berupa perintah-perintah didalam console. Oleh karena itu versi untuk linux sulit untuk dioperasikan”.

Konsep Dasar Adobe Dreamweaver

Menurut Sibero (2011:384)^[45], mengatakan bahwa “Dreamweaver adalah sebuah produk web developer yang dikembangkan oleh Adobe Systems Inc., sebelumnya produk Dreamweaver dikembangkan oleh Macromedia Inc, yang kemudian sampai saat ini perkembangannya diteruskan oleh Adobe Systems Inc, Dreamweaver dikembangkan dan dirilis dengan kode nama Creative Suite (CS)”.

Definisi lain, dreamweaver adalah suatu aplikasi yang digunakan untuk membangun atau membuat sebuah web oleh kalangan professional atau pemula.

Tinjauan Monitoring Laporan Kepribadian Siswa

Definisi Siswa

Siswa atau peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu, mereka yang secara khusus diserahkan oleh kedua orang tuanya untuk mengikuti pembelajaran yang diselenggarakan di sekolah, dengan tujuan untuk menjadi manusia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berpengalaman, berkepribadian, berakhlak mulia, dan mandiri (Prasetyo, dkk, 2013:7)^[46]

Definisi,Tujuan Dan Karakteristik Monitoring

Monitoring adalah suatu proses pengumpulan data menganalisis informasi dari penerapan suatu program termasuk mengecek secara reguler untuk melihat apakah kegiatan/program itu berjalan sesuai rencana sehingga masalah yang dibuat/ditemui dapat diatasi. (Eka Prihatin, 2011:160)^[47]

Menurut Mitchell dalam buku Eka Prihatin (2011:161)^[48], monitoring difokuskan pada penggambaran perubahan kondisi yang terjadi dan menjelaskan hubungan sebuah akibat yang terjadi. Kestabilan dilakukan terhadap efektifitas, efisiensi, dan keseimbangan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses perubahan yang diharapkan, maka komponen evaluasi akan masuk di dalamnya. Mengutip pada pendapat Mitchell monitoring dapat dilakukan dengan tujuan antara lain. (1) Untuk menilai bersama secara umum, (2) Untuk menjamin keterlaksanaan konsep dasar, kecendrungan, dan efek kumulatifnya, (3) Untuk memposisikan beban, sumber daya, dan perubahan, (4) Untuk mencapai metode yang digunakan, (5) Untuk menyedorkan informasi bagi pengambil keputusan.

Adapun karakteristik dari monitoring yang baik menurut Eka Prihatin (2011:162)^[49] adalah:

Monitoring yang baik dilakukan secara berkelanjutan, melibatkan instansi terkait dan fokus pada perkembangan pencapaian tujuan.
Melihat perkembangan program dan kerjasama tim dalam memiliki fungsi yang sangat penting dalam mengambil keputusan dan kebijakan, pembelajaran dan sebagai bahan evaluasi.
Monitoring yang baik tergantung pada kualitas perencanaan.
Monitoring yang baik menuntut kunjungan secara berkala didikung dengan analisis perkembangan dan laporan.
Tipe monitoring.

Definisi Dan Fungsi Laporan

Laporan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia merupakan segala sesuatu yang dilaporkan. Pada dasarnya segala sesuatu yang dilaporkan berkenaan dengan tanggung jawab yang ditugaskan kepada si pelapor. Laporan disajikan dangan bahan atau keterangan berdasarkan keadaan objektif yang dialami sendiri oleh si pelapor (dilihat, didengar, atau dirasakan sendiri) ketika si pelapor melakukan suatu kegiatan. Secara Umum Laporan Dapat Diartikan Sebagai bentuk penyampaian berita, keterangan, pemberitahuan ataupun pertanggung jawaban baik secara lisan maupun secara tertulis dari bawahan kepada atasan sesuai dengan hubungan wewenang dan tanggung jawab yang ada diantara mereka. Dan Salah satu cara pelaksanaan komunikasi dari pihak yang satu kepada pihak yang lainnya.

Fungsi laporan diantaranya adalah sebagai berikut:

Pertanggung jawaban bagi orang yang diberi tugas.
Landasan pimpinan dalam mengambil kebijakan/keputusan.
Alat untuk melakukan pengawasan.
Dokumen sebagai bahan studi dan pengalaman bagi orang lain.

Definisi Laporan Kepribadian Siswa

Laporan kepribadian merupakan teknik mempelajari individu yang berhubungan sifat dasar pribadi individu, teknik yang mengungkap ciri-ciri atau sifat kepribadian. Wujud dari laporan kepribadian adalah daftar jawaban lisan atau kumpulan jawaban atas suatu daftar pertanyaan yang terstandard, dan biasanya teknik ini dibantu dengan alat untuk mengetahui sifat-sifat individu antara lain: tes kepribadian, observasi, wawancara, inventori, problem check list, autobiografi. Jadi dapat dikatakan laporan kepribadian adalah wujud akhir yang berupa laporan dari hasil teknik-teknik yang diterapkan dalam mengetahui sifat-sifat individu.

Tujuan dari laporan kepribadian khususnya dalam layanan bimbingan:

Membantu siswa untuk mengenali dirinya yaitu dengan memahami kelebihan dan kekurangannya yang sesuai dengan kepribadiannya melalui jawaban-jawaban dari pertanyaan-pertanyaan.
Membantu guru, khususnya guru BK untuk mengetahui dan memahami gambaran utuh dari siswa.
Membuat diagnosis permasalahan yang mungkin bisa muncul pada diri siswa dan yang sedang dihadapi.

Sasaran atau objek yang dipahami dari laporan kepribadian ini adalah ciri-ciri kepribadian dari siswa, dimana sasaran tersebut lebih menekankan pada ciri siswa yang memiliki kepribadian yang berbeda dan juga sifat yang ada dalam diri siswa.Sasaran dari laporan kepribadian ini adalah ciri-ciri kepribadian dari siswa, dimana sasaran tersebut lebih menekankan pada ciri siswa yang memiliki kepribadian yang berbeda dan juga sifat yang ada dalam diri siswa.

Literature Review

Literature adalah kepustakaan, sedangkan review adalah suatu tindak meninjau, memeriksa kembali suatu hal yang telah dikerjakan sebelumnya sehingga dalam literature review dapat disimpulkan sebagai suatu tindakan memeriksa dan meninjau kembali suatu kepustakaan.

Dalam upaya mengembangkan dan menyempurnakan pengembangan ini perlu dilakukan study pustaka (Literature Review) sebagai salah satu dari penerapan metode penelitian yang dilakukan, diantaranya sebagai berikut:

Tinjauan dari studi dari penelitian Rizky Septiady^[50], Skripsi 2012/2013, STMIK Raharja, dengan judul “Perancangan Sistem Informasi Akademik Berbasis WEB Pada SMP NEGERI 6 TANGERANG”. Pada penelitian ini sistem yang diusulkan menggunakan unified modelling language (UML) dengan Visual Paradigm, dilanjutkan programan menggunakan PHP, MySQL, AppServ dan Macromedia Dreamweaver. Dengan demikian sistem mampu memberikan informasi secara akurat dan tepat waktu serta up to date secara online untuk kepala sekolah, guru dan siswa SMP Negeri 6 Tangerang.
Tinjauan studi dari penelitian Sudarmaji ^[51] pada Jurnal Informatika, Vol. 12, No. 2, Desember 2012 dengan judul “Perancangan Sistem Informasi Akademik Berbasis WEB Pada Program Diploma III Manajemen Informatika UM Metro Lampung”. Sistem informsi akademik ini dibuat bersifat intern artinya pengguna program ini hanya kalangan tententu yang memiliki hak akses terhadap sistem ini yaitu mahasiswa, pengajar dan administrator. Sistem ini dibuat sebagai sarana informasi laporan nilai serta absensi mahasiswa pada semester yang sedang berjalan kepada kalangan yang memiliki hak akses dalam sistem ini dan menampilkan laporan nilai yang dilakukan pada masing-masing aspek suatu matakuliah.
Penelitian yang dilakukan oleh Ahmad Holis ^[52] pada tahun 2011, Yogyakarta, Skripsi dengan judul "Perancangan Dan Implementasi Monitoring Jaringan Lokal Menggunakan Sistem Kerja Backdoor". Aplikasi monitoring jaringan lokal yang dapat digunakan untuk manajemen sebuah lingkungan jaringan lokal seperti LAN. Implementasi dari perancangan sistem menggunakan sistem kerja backdoor yang dapat bekerja secara stealth atau tersembunyi dan menjadi penting ketika administrator tidak ingin diketahui dalam melakukan monitoring terhadap komputer client serta menghilangkan kecurigaan client terhadap kegiatan ini, karena tidak ada aplikasi yang terinstal pada Add/Remove dan tidak muncul pada applications di Task Manager.
Tinjauan dari studi dari penelitian Sania Lestari^[53], Skripsi 2011/2012, STMIK Raharja, dengan judul “Rancang Bangun Sistem Monitoring Keadaan Brankas Dengan Menggunakan Mikrokontroller AT89S51 Dan Kamera”. Untuk merancang sistem monitoring keamanan brankas ini membutuhkan program berbasis GUI dimana program ini didesain untuk dapat menampilkan kondisi brankas. Kemudian alat yang berupa mikrokontroller dan kamera, dimana mikrokontroller digunakan untuk mengolah hasil dari input yang diberikan dan akan mengirimkan data yang berupa bilangan hexa ke visual basic, sedangkan kamera digunakan untuk mengambil gambar ketika brankas dibuka secara paksa.
Penelitian yang dilakukan oleh Rusyanah ^[54], Skripsi 2012/2013, STMIK Raharja, dengan judul “Perancangan Pengolahan Data Siswa Berbasis Web Studi Kasus Pada SDN Gembong III”. Dalam menganalisa usulan prosedur yang baru, pada penelitian ini digunakan program Visual Paradigm for UML 10.2 Profesional Edition. Dengan dibangun ini sistem pengolahan data siswa secara online digunakan mempercepat proses pendataan siswa di sekolah dasar dan pelaporan langsung kepada Kepala Dinas Pendidikan terkait.
Penelitian yang dilakukan oleh Mansur dan Kasmawi ^[55] jurusan Teknik Informatika Politeknik Negeri Bangkalis Riau dengan Jurnal Inovtek Volume 2, No 1, Juni 2012 Hal 119-128 dengan judul "Perancangan Sistem Informasi Sekolah Tingkat SLTA Dinas Pendidikan Kabupaten Bengkalis Berbasis WEB". Sistem informasi pengolahan sekolah tingkat SLTA berbasis Web ini dapat diimplementasikan dengan menggunakan Sistem Operasi Windows Xp, Win7, Linux (Ubuntu) baik server maupun client, Web Browser (Mozilla Firefox, Internet Explorer, Opera, Google Chrome) dan basis data (MySQL) dan Web Server bisa di server dan client. Dengan membangun sebuah sistem informasi tersebut, dapat mempermudah kinerja para pegawai khususnya di bagian pendidikan dasar dalam melakukan pengolahan data dan informasi sekolah masing-masing.

Dari 6 (enam) Literature Review yang ada. Untuk menindak lanjuti penelitian sebelumnya seperti yang dikemukakan diatas, maka dilakukan penelitian perihal “Perancangan Sistem Informasi Monitoring Laporan Kepribadian Siswa Pada SMK Gema Gawita”.

BAB III

ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

Gambaran Umum Perusahaan

Sejarah Singkat SMK Gema Gawita

Logo SMK Gema Gawita seperti pada gambar 3.1:

Gambar 3.1 Logo SMK Gema Gawita

Gagasan untuk membuka sekolah dibidang pariwisata di Kota Tangerang bermula dari ide Bapak Bambang Gandhi Sutopo, S.H, MM.Pd yang pada tahun 1989 mendirikan sekolah setara menengah berlokasi di gedung SMP Nyi Mas Melati Jl. Perintis Kemerdekaan I Cikokol Tangerang, selama 2 tahun.

Setelah semakin matang dalam pengelolaan dan menajerial serta dukungan dari berbagai pihak maka SMK Gema Gawita didirikan pada hari Kamis, Tanggal 7 November 1991 dengan nama SMIP Gema Gawita, selanjutnya diangkatlah beliau menjadi Kepala Sekolah oleh Ibu Sutami, S.Sos, MM.Pd selaku ketua Yayasan Gema Gawita.

Pada tahun 1991 SMIP Gema Gawita menempati gedung TK Trisula di Jl. Ahmad Yani didepan kolam renang lapangan Ahmad Yani Kabupaten Tangerang Propinsi Jawa Barat (pada saat itu) selama 3 tahun.

Pada masa awal berjalannya proses pendidikan dalam menjaga kendali mutu sekolah SMIP Gema Gawita bergabung/menginduk dengan beberapa sekolah yang lebih awal membuka sekolah dibidang pariwisata di Kota Bandung dalam penyelenggaraan proses Ujian Nasional diantaranya adalah:

Tahun 1991 pelaksanaan Ujian Nasional bergabung dengan SMIP YPPT, Bandung.

Tahun 1992 pelaksanaan Ujian Nasional bergabung dengan SMIP Dharma Bakti, Bandung.

Tahun 1993 pelaksanaan Ujian Nasional bergabung dengan SMIP Sandhy Putra, Bandung.

Setelah diakui dalam penyelenggaran pendidikan maka pada tahun tanggal 31 Mei 1994 dikeluarkanlah izin dari kepala kanwil depdikbud propinsi Jawa barat nomor. 356/102/Kep/E/94 yang ditanda tangani oleh Bapak H.Didi Edia Kartadinata agar dapat menyelenggarakan pendidikan secara mandiri dalam hal pembelajaran, ujian sekolah dan ujian nasional. Adapun pihak yang mendukung keputusan tersebut adalah sebagai berikut:

Tahun 1991 pelaksanaan Ujian Nasional bergabung dengan SMIP YPPT, Bandung;

Surat edaran Dirjen Dikdasmen Depdikbud tanggal 26 April 1986 nomor 6116/C/T/1986;

Surat rekomendasi dari kepala bidang Dikemnjur Kanwil Depdikbud Propinsi Jawa Barat tanggal 20 Mei 1994 nomor 417/102.5/E/1994;

Surat rekomendasi dari kepala Kandep dikbud Kabupaten Tangerang tanggal 26 Desember 1992 nomor 1036/102.4/1992;

Surat rekomendasi dari Bupati Kepala Daerah Tk. II Kabupaten Tangerang tanggal 31 Januari nomor 4213/0370-kesra/92;

Akte notaris Ny. Umi Suskandi Sutamto, S.H tanggal 7 november 1991 nomor 2 tentang pendirian Yayasan/pengesahan berbadan hukum Yayasan Pendidikan Gema Gawita.</li>

Sejak tahun 1989 SMIP Gema Gawita menyelenggarakan program pembelajaran yang mengkombinasikan bidang industri perhotelan, keahlian memasak, pelayanan restaurant dan pemanduan wisata.

Pada tahun 2007 SMIP Gema Gawita menjalani proses akreditas sekolah untuk pertama kali dengan program studi akomodasi perhotelan dengan mendapatkan nilai Terakreditasi A dan selanjutnya proses akreditasi yang kedua pada tahun 2011 juga mendapatkan nilai Terakreditasi A.

Pada tahun 2010 untuk mengikuti pekembangan kurikulum yang ada maka SMIP Gema Gawita mendirikan 3 program studi yaitu Jasa Boga, Usaha Perjalanan Wisata dan Multimedia dengan mendapatkan surat keputusan dari Kepala Dinas Pendidikan Kota Tangerang, nomor 421.5/196 – sekretariat, yang ditanda tangani oleh Bapak Drs. H. Zaenudin, MM, M.Pd pada tanggal 19 November 2010.

Sejak adanya surat keputusan pembukaan program studi tersebut maka, sampai dengan saat ini SMK Gema Gawita menjalani proses pembelajaran dengan pilihan program studi sebagai berikut:

Akomodasi Perhotelan

Jasa Boga

Usaha Perjalanan Wisata

Multimedia

Visi Dan Misi

Visi SMK Gema Gawita:

Terbaik dan terpercaya dalam menghasilkan sumber daya manusia sesuai dengan bidang masing-masing.

Misi SMK Gema Gawita:

Menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademik dan professional yang dapat menerapkan, memelihara, mengembangkan dan atau menciptakan ilmu pengetahuan teknologi dan budaya.
Menghasilkan lulusan yang berakhlaqul Karimah serta bersikap dan berkepribadian Indonesia.
Menghasilkan tenaga-tenaga terampil yang mampu mengisi berbagai posisi maupun jabatan di dunia industri atau dunia usaha.

Struktur Organisasi SMK Gema Gawita

Struktur organisasi SMK Gema Gawita ditunjukan pada gambar 3.2:

Gambar 3.2 Struktur Organisasi Pada SMK Gema Gawita

Tugas Dan Tanggung Jawab

Yayasan Gema Gawita

Penyelenggara dan penanggung jawab sekolah secara hukum.
Penentu visi, orientasi, platform program dan kebijakan dasar sekolah.
Pemberi mandat dan tanggung jawab pengelola sekolah.
Penyedia sarana, prasarana dan pembiayaan sekolah.
Pengendali pengelolaan sekolah.

Kepala Sekolah

Memimpin pengelolaan sekolah.
Berwenang memberikan keputusan-keputusan dalam segala hal diantaranya adalah memeriksa dan meninjau jalannya kegiatan, memberikan bimbingan dan arahan kepada bawahannya.
Mengorganisir tenaga guru dan pegawai.
Mengendalikan pelaksanaan program dan anggaran sekolah.
Mengevaluasi pelaksanaan program dan realisasi anggaran sekolah.
Mengkomunikasikan program dan kebijakan sekolah dengan wali murid, komite sekolah dan masyarakat.
Melaporkan kondisi, perkembangan, proses dan hasil pelaksanaan program sekolah kepada pengurus yayasan dan komite sekolah.
Mempertanggungjawabkan kondisi, perkembangan, proses dan hasil pelaksanaan program sekolah kepada pengurus yayasan.
Bertanggung jawab dalam memajukan sekolah yang dipimpinnya.

Humas

Mengatur dan menyelenggarakan hubungan dengan dewan sekolah.
Membina pengembangan antar sekolah dengan lembaga pemerintah, dunia usaha, dan lembaga sosial lainnya.
Membuat dan menyusun program semua kebutuhan sekolah.
Menyusun program kegiatan bakti sosial, karya wisata dan pameran hasil pendidikan.
Mewakili Kepala Sekolah apabila berhalangan untuk menghadiri rapat masalah-masalah yang bersifat umum.
Menyusun laporan secara berkala.

Wakil Kepala Sekolah:

Mewakili kepala sekolah jika kepala sekolah tidak berada di sekolah.
Wakil Kepala Sekolah bertugas membantu Kepala Sekolah dalam urusan-urusan sebagai berikut: Kurikulum, Kesiswaan, dan Sarana Prasarana.
Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan.
Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran.
Mengatur penyusunan program pengajaran (program semester).
Mengajar penjabaran dan penyesuaian kurikulum.
Pelaksanaan program penilaian kriteria kenaikan kelas.

Bendahara Sekolah:

Menerima uang, membukukan uang masuk dan keluar.
Membayar uang gaji guru dan pegawai.
Membayar uang belanja sekolah.
Menyetorkan uang ke bank.
Mengeluarkan uang sesuai dengan APBS atas persetujuan kepala sekolah.
Menyimpan arsip keuangan sekolah.
Bertanggung jawab atas pemasukan dan pengeluaran uang sekolah.
Membuat laporan keuangan kepada kepala sekolah (bulanan, semesteran, dan tahunan).

Tata Usaha:

Menyusun program tata usaha sekolah,
Mengelola keuangan sekolah,
Mengurus administrasi ketenagaan dan siswa,
Membina dan pemgembangan karir pegawai tata usaha sekolah,
Menyusun administrasi perlengkapan sekolah,
Menyimpan arsip keuangan sekolah.
Menyusun dan penyajian data atau statistik sekolah,
Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketata usahaan secara berkala.

Kepala Perpustakaan:

Merumuskan tujuan yang akan dicapai dari pengelolaan perpustakaan.
Menyusun program kerja perpustakaan untuk mencapai tujuan pengelolaan perpustakaan.
Mengembangkan sumberdaya manusia yang mengelola perpustakaan.
Melaksanakan program perpustakaan sesuai dengan program kerja yang telah disusun.
Memantau dan mengevaluasi program perpustakaan.
Mengembangkan koleksi perpustakaan yang mutakhir.

Seksi Kesiswaan:

Melaksakan penyiapan bahan-bahan penyusunan kebijakan teknis,
Melaksakan penyiapan bahan-bahan penyusunan kebijakan program,
Melaksakan penyiapan bahan-bahan penyusunan kebijakan kegiatan serta fasilitasi pelaksanaan pembinaan teknis,
Melaksanaan kegiatan serta pelayanan umum menyangkut kesiswaan pada pendidikan dasar.

Guru Bimbingan Penyuluhan (BP) / Bimbingan Konseling (BK)

Memantau pelaksanaan layanan bimbingan konseling/bimbingan kejuruan.
Mengevaluasi pelaksaan bimbingan konseling/bimbingan kejuruan.
Menganalisis pelaksanaan bimbingan konseling/bimbingan kejuruan.
Melaporkan pelaksanaan bimbingan konseling/bimbingan kejuruan secara berkala dan insidental.
Membatu Koordinator BK bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas terselenggaranya bimbingan konseling/bimbingan kejuruan.

Pembina OSIS:

Bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan pengembangan OSIS.
Memberikan nasehat kepada Perwakilan Kelas & Pengurus OSIS.
Mengesahkan keanggotaan Perwakilan Kelas.
Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS.
Mengarahkan penyusunan anggaran rumah tangga dan program kerja OSIS.
Menghadiri rapat-rapat OSIS.
Menghadiri rapat-rapat OSIS.

Seksi Keamanan:

Merumuskan kebijakan operasional dibidang keamanan dan ketertiban.
Pemeliharaan keamanan dan ketertiban.
Melaksanakan perundang-undangan dan peraturan di sekolah.
Membina persatuan dan kesatuan.
Dalam mengerjakan tugas selain pokok ada juga tugas yang sesuai dengan tugas pokok yang dikerjakannya.

Seksi Sarana:

Perencanaan, pengadaan, pemeliharaan dan pengendalian sarpras sarana dan prasarana pendidikan menengah;
Penyiapan bahan kebijakan dan petunjuk teknis yang berkaitan dengan perencanaan dan pengelolaan sarana prasarana SMK;
Pelaksanaan pengawasan terhadap pemenuhan standar nasional, pendayagunaan bantuan sarana dan prasarana dan pengawasan penggunaan buku pelajaran pendidikan sarana dan prasarana pendidikan menengah;
Perencanaan, melaksanakan, mengendalikan, mengevaluasi dan melaporkan kegiatan Seksi;
Pelaksanaan analisis dan pengembangan kinerja seksi; dan
Pelaksanaan tugas lain sesuai dengan bidang tugasnya yang diberikan oleh Kepala Bidang.

Seksi Kebersihan:

Membuat dan merencanakan kegiatan kebersihan sekolah.
Melaksanakan kegiatan untuk membantu meningkatkan kesadaran siswa dalam memelihara kebersihan lingkungan sekolah, dan pembangunan prasarana.
Melaksanakan kegiatan untuk membantu program Kepala Sekolah dalam pengawasan dan bimbingan kebersihan pada siswa.
Melaksanakan usaha/kegiatan di bidang peningkatan kebersihan, keindahan, kesehatan dan penghijauan serta kelestarian hidup pada sekolah.

Guru Mata Pelajaran:

Bertugas mengajar sesuai dengan mata pelajaran yang dikuasai dan menentukan SKBM sekaligus memberikan penilaian terhadap masing-masing siswa.
Membuat/menyusun program pembelajaran program tahunan, program semester, menyusun silabus, menyusun rencana pelaksanaan pengajaran dan menetapkan standar kriteria ketuntasan minimal (KKM).
Melaksanakan analisis hasil belajar.
Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.
Melaksanakan kegiaan bimbingan siswa dalam proses belajar-mengajar.
Melakukan inovasi serta kreatifitas yang menumbuhkan minat belajar siswa.
Membuat catatan-catatan tentang kemajuan belajar siswa yang dibina.
Meneliti daftar kehadiran sebelum memulai melaksanakan kegiatan mengajar.
Mematuhi kode etik profesional guru.

Tata Laksana Sistem Yang Berjalan

Prosedur Sistem Yang Berjalan

Analisa prosedur merupakan penganalisaan terhadap kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh pihak sekolah SMK Gema gawita dalam proses sistem informasi memberitahukan kepribadian siswa kepada orang tua siswa atau wali murid yang sedang berjalan. Prosedur atau tahap-tahap dari analisa proses sistem pelayanan mengetahui kepribadian siswa yang sedang berjalan adalah sebagai berikut:

Pihak sekolah menginformasikan kepada orang tua siswa atau wali murid untuk mengadakan pertemuan melalui telepon, surat atau dari putra/putrinya.
Orang tua siswa atau wali murid datang untuk memenuhi panggilan dari pihak sekolah perihal mengetahui perkembangan anaknya. Penyampaian informasi kepribadian putra/putrinya hanya dilakukan pada saat pembagian raport yang hanya dilakukan diakhir semester saja dan jika siswa tersebut melanggar peraturan sekolah.
Pihak sekolah memberitahu kepada orang tua siswa atau wali murid tentang prestasi dan perilaku anaknya selama di sekolah.

Prosedur guru BP (Bimbingan Penyuluhan) membuat laporan pelanggaran siswa:

Siswa melanggar peraturan tata tertib sekolah.
Guru BP menerima aduan/laporan pelanggaran.
Guru BP memperlajari kasus perlanggaran siswa lalu Guru BP mencatat pelanggaran di form bukti pelanggaran dan membuat surat panggilan orang tua siswa atau wali murid kemudian diserahkan kepada kepala sekolah untuk ditandatangani.
Kepala sekolah menerima, membaca dan mentandatangani surat tersebut lalu diserahkan lagi kepada Guru BP.
Guru BP memberi penanganan kasus pelanggaran kepada siswa yang melanggar dengan menasehati dan hukuman.
Kemudian Guru BP menginformasikan kepada orang tua siswa atau wali murid yang bersangkutan melalui telepon/surat.
Orang tua siswa atau wali murid datang untuk memenuhi panggilan dari pihak sekolah.
Guru BP memberi bukti dan menjelaskan kasus pelanggaran yang dilakukan putra/putrinya.
Guru BP dan orang tua siswa atau wali murid bekerja sama memberi pembinaan kepada siswa yang melanggar.
Guru BP membuat laporan penanganan pelanggaran siswa untuk diserahkan kepada kepala sekolah.
Lalu kepala sekolah mengecek laporan pelanggaran siswa dan diserahkan kembali ke guru BP untuk diarsipkan.
Guru BP mengarsipkan.

Rancangan Prosedur

Rancangan prosedur sistem yang berjalan digambarkan sebagai berikut:

Use Case Diagram

Berikut use case diagram yang menggambarkan sistem pelanggaran siswa yang sedang berjalan pada SMK Gema Gawita ditunjukkan pada gambar 3.3:

Gambar 3.3 Use Case Diagram Sistem Pelanggaran Siswa

Berdasarkan gambar 3.3, Use case diagram yang ada meliputi:

Dari use case diatas tampak bahwa 3 (aktor) yang berperan didalamnya, yaitu: Siswa yang melanggar, guru BP dan orang tua siswa.
Siswa melanggar peraturan tata tertib sekolah.
Guru BP menerima aduan/laporan pelanggaran.
Guru BP mempelajari kasus pelanggaran siswa tersebut.
Guru BP memberi penanganan kepada siswa yang melanggar dengan menasehati dan memberi hukuman.
Kemudian Guru BP menginformasikan kepada orang tua siswa atau wali murid yang bersangkutan melalui telepon/surat.
Orang tua siswa atau wali murid datang untuk memenuhi panggilan dari pihak sekolah.
Guru BP memberi bukti dan menjelaskan kasus pelanggaran yang dilakukan putra/putrinya.
Guru BP dan orang tua siswa atau wali murid bekerja sama memberi pembinaan kepada siswa yang melanggar.

Berikut use case diagram yang menggambarkan sistem pengambilan raport siswa yang sedang berjalan pada SMK Gema Gawita ditujukkan pada gambar 3.4:

Gambar 3.4 Use Case Diagram Pengambilan Raport Siswa

Berdasarkan gambar 3.4, Use case diagram yang ada meliputi:

Dari use case diagram diatas tampak bahwa 2 (aktor) yang berperan didalamnya, yaitu: orang tua dan wali kelas.
Orang tua siswa datang ke sekolah.
Wali kelas meyambut dan memberikan form kehadiran wali murid kepada orang tua siswa.
Orang tua siswa mendatangani di form kehadiran wali murid dan menyerahkan kembali form kehadiran wali murid ke wali kelas.
Wali kelas menerima dan memberikan laporan siswa berupa raport.
Orang tua siswa melihat dan menanyai prestasi dan perilaku anaknya saat pada saat di sekolah.
Wali kelas menjawab dan memberi nasihat atau solusi kepada orang tua siswa untuk memberi perhatian kepada putra/putrinya.
Sesudah berbincang mengenai putra/putrinya, orang tua siswa pamit dan pulang.

Activity Diagram

Activity diagram adalah cara untuk memodelkan even-event yang terjadi dalam use case diagram. Berikut adalah activity diagram yang menggambarkan aktivitas yang terjadi dalam sistem pelanggaran siswa yang sedang berjalan pada SMK Gema Gawita ditunjukkan pada gambar 3.5:

Gambar 3.5 Activity Diagram Pengarsipan Laporan Pelanggaran Siswa

Berdasarkan gambar 3.5 activity diagram yang ada terdapat:

1 (satu) Initial Node, objek yang diawali.
9 (sembilan) Activity yang dilakukan diantaranya: Melanggar, menerima aduan/laporan pelanggaran, mempelajari kasus, penanganan kasus, menginformasikan melalui telepon/surar, datang ke sekolah, menghadap, memberi bukti dan menjelaskan kasus yang melanggar dan dibina.
1 (satu) Activity Final Node, aktifitas yang diakhiri.

Berikut activity diagram yang menggambarkan sistem pengambilan raport siswa yang sedang berjalan pada SMK Gema Gawita ditunjukkan pada gambar 3.6:

Gambar 3.6 Activity Diagram Sistem Pengambilan Raport

Berdasarkan gambar 3.6 activity diagram yang ada terdapat:

1 (satu) Initial Node, objek yang diawali.
14 (empat belas) Activity yang dilakukan diantaranya: Orang tua siswa datang ke sekolah, wali kelas meyambut dan memberikan form kehadiran wali siswa, orang tua mendatangani di form kehadiran, wali kelas menerima dan memberikan laporan siswa berupa raport, orang tua melihat dan menanyai prestasi dan perilaku siswa, wali kelas menjawab dan memberi nasihat atau solusi kepada orang tua siswa, sesudah berbincang orang tua siswa pamit dan pulang.
1 (satu) Activity Final Node, aktifitas yang diakhiri.

Sequential Diagram

Gambar 3.7 menunjukan sequential diagram pelanggaran siswa

Gambar 3.7 Sequential Diagram Proses Pelanggaran yang dilakukan siswa

Berdasarkan gambar 3.7 sequential diagram proses pelanggaran yang dilakukan siswa yang ada terdapat:

2 (dua) Life Line, yaitu : Laporan Pelanggaran dan Sanksi.
2 (dua) Actor yaitu : Siswa dan Guru BP.
5 (lima) Message, yaitu : Melanggar, Aduan Pelanggaran, Mempelajari Kasus, Penanganan Kasus, dan Dibina.

Analisa Sistem Yang Berjalan

Metode Analisa Sistem

Analisis sistem adalah suatu ilmu yang digunakan untuk memecahkan masalah dengan menggunakan beberapa tindakan. Analisa sistem bertujuan menentukan kebutuhan informasi dari tiap bagian organisasi, serta untuk menentukan kelemahan dari prosedur dan metode yang digunakan pada saat ini.

Kegiatan analisis sistem yang berjalan dengan menggunakan analisis sistem yang berorientasi pada objek-objek sangat diperlukan oleh sistem yang akan dirancang. Dengan maksud untuk menitik beratkan kepada fungsionalitas sistem yang berjalan dengan tidak terlalu menitik beratkan pada alur proses dari sistem. Dalam pembuatan aplikasi ini analisis menggunakan analisis SWOT.

Analisa SWOT

Analisis SWOT adalah metode perancangan strategis yang digunakan untuk mengevaluasi strength (kekuatan), weakness (kelemahan), opportunities (peluang), dan threts (ancaman) dalam suatu proyek atau suatu spekulasi bisnis pada tabel 3.1 adalah identifikasi SWOT:

Tabel 3.1 Identifikasi SWOT

Berdasarkan identifikasi faktor, maka dilakukan analisis untuk mencari strategi dengan menggunakan kekuatan yang ada untuk memanfaatkan peluang yang tersedia (strategi S-O) serta menggunakan kekuatan yang dimiliki untuk mengatasi ancaman yang ada (strategi S-T). Selain itu dianalisis pula strategi untuk mengurangi kelemahan yang dimiliki dalam meraih peluang yang ada (strategi W-O) maupun mengatasi ancaman yang ada (strategi W-T). Pemetaan strategi S-O, W-O, S-T dan W-T dapat dilihat pada tabel 3.2:

Tabel 3.2 Analisa SWOT

Analisa Masukan, Analisa Proses, Analisa Keluaran

Analisa Masukan
Analisa masukan adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan terhadap semua data atau informasi yang berfungsi sebagai data input sehingga menghasilkan proses dan kemudian akan ada hasil dari sebuah proses itu sendiri.

Nama Masukan: Pengolahan Data laporan kepribadian siswa
Fungsi: Sebagai proses evaluasi dalam proses kegiatan belajar dan mengajar untuk menigkatkan kualitas pendidikan siswa dan prestasi belajar
Sumber: Siswa
Media: Buku Raport
Distribusi: Wali kelas
Frekuensi: Setiap akhir semester
Format: tabel siswa, tabel nilai, tabel absen, tabel pelanggaran
Keterangan: Berisi data siswa, nilai dan kepribadian siswa

Analisa Proses
Analisa proses adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan pada proses sebagai suatu hasil timbal balik karena adanya data input di dalam proses inilah semua data atau informasi yang masuk akan diolah dengan menggunakan pengolahan sistem yang ada.

Nama Modul: Pelanggaran tata tertib
Masukan: Laporan/ aduan pelanggaran
Keluaran: form pelanggaran
Rigkasan proses: Proses ini akan menghasilkan catatan pelanggaran sebagai bukti pelanggaran tata tertib sekolah

Analisa Keluaran
Analisa keluaran adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan pada hasil dari keseluruhan proses yang terjadi dari mulai penginputan data sampai terjadi proses pengolahan data melalui sistem pengolahan data yang ada. Dan juga melalui proses pengecekan kembali data-data yang ada bila terjadi kesalahan atau data kurang lengkap, yaitu:

Nama Keluaran: laporan pelanggaran siswa
Fungsi: Mencetak atau menampilkan data siswa dan pelanggaran
Media: Kertas

Konfigurasi Sistem Berjalan

Adapun konfigurasi sistem yang berjalan saat ini pada sistem laporan kepribadian siswa pada SMK Gema Gawita adalah sebagai berikut:

Spesifikasi Hardware

Processor : Intel indide core i3
Monitor : SVGA 15"
Mouse : Optical
Keyboard : PS2
RAM : 2 GB
Hardisk : 40 GB

Spesifikasi Software

Buku Absensi

Hak Akses

Guru BP (Bimbingan Penyuluhan)
Orang Tua Siswa

Permasalahan Yang Dihadapi Dan Alternatif Pemecahan Masalah

Permasalahan Yang Dihadapi

Berdasarkan analisa yang dilakukan, maka permasalahan yang dihadapi diantaranya adalah:

Orang tua siswa atau wali murid sulit mengetahui perkembangan prestasi dan perilaku putra/putrinya di sekolah.
Sistem yang menyampaikan kepribadian siswa saat ini hanya berguna untuk menyajikan hasil akhir berupa raport akhir semester.
Belum terkomputerisasi masih kegiatan dengan manual dan belum bisa diakses secara mobile atau website.

Alternatif Pemecahan Masalah

Setelah mengamati dan meneliti dari beberapa permasalahan yang terjadi pada sistem yang berjalan, terdapat beberapa alternatif pemecahan dari masalah yang dihadapi, antara lain:

Diperlukan sistem monitoring laporan kepribadian siswa untuk bekerja sama dengan orang tua siswa atau wali murid sehingga memperbaiki mutu pendidikan siswa.
Sistem monitoring laporan kepribadian siswa diperlukan mampu memberikan informasi yang cepat, akurat dan tepat.
Adanya sistem monitoring laporan kepribadian siswa yang orang tua siswa atau wali murid dapat menggunakan dimana saja, kapan saja dan tidak memakan waktu lama dalam memantau perkembangan putra/putrinya.

Berdasarkan beberapa alternatif pemecahan masalah di atas penelitian ini melakukan suatu kajian terhadap permasalahan yang ada, maka peneliti memutuskan perlu dibangun aplikasi sistem yang berbasis web karena banyak keuntungan yang diperoleh antara lain:

Dapat menjalankan aplikasi berbasis web dimanapun kapan pun tanpa harus melakukan penginstalan.
Dapat dijalankan disistem operasi manapun.
Memberikan informasi yang cepat dan akurat bagi orang tua siswa/ wali murid

Penggunaan sistem informasi kependudukan yang akan dirancang merupakan solusi yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut. Sistem informasi kependudukan akan dibuat dengan menggunakan framework angularJS, Java script, jQuery, CSS Bootstrap, bahasa pemograman PHP dan MySQL untuk mengelola databasenya.

User Requirement

Menurut Hidayati dalam Jurnal CCIT (2011:302)^[37], Elisitasi merupakan rancangan yang dibuat berdasarkan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi. Elisitasi ini didapat melalui metode wawancara dan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu sebagai berikut:

Elisitasi Tahap I

Dalam elisitasi tahap I berisikan seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara elisitasi tahap I ditujukkan pada tabel 3.3:

Tabel 3.3 Tabel Elisitasi Tahap I

Elisitasi Tahap II

Merupakan hasil pengklasifikasian dari elisitasi tahap 1 berdasarkan metode MDI, Penjelasan MDI adalah M = Mandatory (penting), D = Desirable (bagian yang tidak terlalu penting boleh dihilangkan), I = Inessential (bagian dari luar sistem). Berikut rancangan sistem dengan metode MDI seperti tabel 3.4:

Tabel 3.4 Tabel Elisitasi Tahap II

Elisitasi Tahap III

Merupakan hasil pengklasifikasian dari elisitasi tahap 1 berdasarkan metode MDI, Penjelasan MDI adalah M = Mandatory (penting), D = Desirable (bagian yang tidak terlalu penting boleh dihilangkan), I = Inessential (bagian dari luar sistem). Berikut rancangan sistem dengan metode MDI seperti tabel 3.4:

Merupakan hasil penyusutan dari elitasi tahap 2 dengan cara mengeliminasi semua requirment yang optionnya I pada metode MDI, dan diklasifikasikan melalui metode TOE. Berikut ini adalah penjelasan mengenai TOE:

T artinya Technical. Maksudnya adalah pertanyaan perihal bagaimana tata cara/teknik pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan?
O artinya Operational. Maksudnya adalah pertanyaan perihal bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut dalam sistem yang akan dikembangkan?
E artinya Economy. Maksudnya adalah pertanyaan perihal berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement tersebut di dalam sistem?

Tabel elisitasi tahap III ditunjukkan pada tabel 3.5 sebagai berikut:

Tabel 3.5 Tabel Elisitasi Tahap III

Elisitasi Final Draft

Ini merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan. Tabel elisitasi final draft ditujukkan pada tabel 3.6:

Tabel 3.6 Tabel Elisitasi Final Draft

BAB IV

RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN

Rancangan Sistem Yang Diusulkan

Setelah mengadakan analisa dan penelitian yang sedang berjalan di SMK Gema Gawita, maka selanjutnya akan dibahas mengenai rancangan usulan sistem yang akan dibangun. Ada beberapa usulan prosedur yang bertujuan untuk memperbaiki dan menyempurnakan sistem yang sedang berjalan saat ini. Dalam menganalisa usulan prosedur yang baru pada penelitian ini digunakan program Visual Paradigm for UML 6.4 Enterprise Edition untuk menggambarkan use case diagram, activity diagram, sequence diagram dan class diagram.

Prosedur Usulan Sistem

Adapun urutan prosedur dari sistem yang diusulkan untuk monitoring laporan kepribadian siswa kepada orang tua siswa yaitu sebagai berikut:

Pihak sekolah menginformasikan kepada orang tua siswa tentang adanya website monitoring siswa ini berupa surat. Surat tersebut berisikan username, password, dan alamat website berserta cara login dan mengubah password.
Orang tua siswa membuka website yang telah disediakan oleh sekolah dan melakukan login username dan password dan diverifikasi jika benar maka akan masuk ke halaman utama (home).
Orang tua siswa bisa melihat di menu home yang terdiri dari profil sekolah, biodata siswa, forum diskusi, laporan siswa dan user untuk mengganti password.
Jika orang tua siswa ingin melihat perkembangan putra/putrinya maka hanya tekan menu laporan dan menampilkan evaluasi kepribadian, absensi dan kegiatan siswa.
Ditampilan evaluasi kepribadian, absensi dan kegiatan siswa sudah ada pilihan periode bulan atau tahun lalu memilih sesuai keinginan dan dapat di cetak (print).
Jika orang tua memiliki pertanyaan, keluhan dan masalah. Orang tua siswa dapat langsung ke forum diskusi.
Jika Orang tua siswa ingin mengganti password, orang tua siswa dapat tekan ubah password.

Use Case Diagram Yang Diusulkan

Adapun use case diagram yang diusulkan ditujukkan pada gambar 4.1:

Gambar 4.1 Usecase Diagram Sistem Monitoring Laporan Kepribadian Siswa Yang Diusulkan

Berdasarkan Gambar 4.1 Use Case Diagram yang diusulkan terdapat:

Sistem yang mencakup monitoring laporan kepribadian siswa pada SMK Gema Gawita.
2 (dua) actor yang melakukan kegiatan, yaitu:

Admin adalah Guru BP (bimbingan penyuluhan)

Dan user adalah Orang Tua Siswa

Terdapat 12 (dua belas) use case yang melakukan aktor-aktor tersebut, yaitu: login, menampilkan halaman admin, menampilkan halaman user, profil sekolah, data master untuk admin, keaktifan siswa untuk admin, laporan kepribadian siswa, forum diskusi, biodata siswa untuk user, user untuk admin menampilkan ubah password dan request password, ubah password untuk user dan logout.

Activity Diagram Yang Diusulkan

Activity diagram memodelkan alur kerja sebuah proses dan urutan aktifitas pada suatu proses. Diagram ini sangat mirip dengan flowchart karena kita dapat memodelkan prosedur logika. Perbedaan utamanya adalah flowchart digunakan untuk menggambarkan alur kerja dari sebuah sistem, sedangkan activity diagram dibuat untuk menggambarkan aktifitas dari aktor. Gambaran mengenai activity diagram yang diusulkan untuk admin dapat dilihat pada gambar 4.2:

Gambar 4.2 Activity Diagram Sistem Yang Diusulkan Pada Admin

Berdasarkan gambar 4.2 activity diagram sistem yang diusulkan pada user terdapat:

1 (satu) initial node, objek yang diawali.
21 (dua puluh satu) action state, berawal dari tampilan homepage yang terdiri dari login, jika ingin login maka harus verifikasi password, jika berhasil maka akan muncul home admin, tampilan menu halaman utama admin yang terdapat menu view profil sekolah, data master terdiri dari data nama siswa dan data kelas, keaktifan siswa terdiri dari kegiatan siswa, evaluasi kepribadian, dan absensi. Dapat menginput dan menyimpan, input dan sent di forum diskusi. Input, search, export dan cetak di menu laporan siswa yang terdiri dari kegiatan siswa, evaluasi kepribadian, dan absensi, menu user terdiri dari ubah password dan request password. Dan terakhir logout.
1 (satu) decision node, verifikasi password, jika berhasil maka akan muncul home admin.
1 (satu) activity final node, objek yang diakhiri.

Gambaran mengenai activity diagram yang diusulkan pada tampilan user dapat dilihat pada gambar 4.3:

Gambar 4.3 Activity Diagram Sistem Yang Diusulkan Pada User

Berdasarkan gambar 4.3 activity diagram sistem yang diusulkan pada user terdapat:

1 (satu) initial node, objek yang diawali.
12 (dua belas) action state, berawal dari login, username dan password, jika ingin login maka harus verifikasi password, jika berhasil maka akan muncul home user, tampilan menu halaman utama user yang terdapat view profil sekolah, view biodata siswa, input dan sent forum diskusi, view, cetak laporan siswa, menu user untuk mengganti password dan logout.
1 (satu) decision node, verifikasi password, jika berhasil maka akan muncul home user.
1 (satu) activity final node, objek yang diakhiri.

Sequence Diagram Yang Diusulkan

Gambaran mengenai sequence diagram yang diusulkan pada admin dapat dilihat pada gambar 4.4:

Gambar 4.4 Sequence Diagram Sistem Yang Diusulkan Pada Admin

Berdasarkan gambar 4.4 sequence diagram sistem yang diusulkan pada admin terdapat:

1 (satu) actor yang melakukan kegiatan yaitu admin adalah guru BP (Bimbingan Penyuluhan).
8 (delapan) lifeline yaitu home, login, halaman utama user, data master, keaktifan siswa, laporan kepribadian siswa, forum diskusi dan logout.
11 (sebelas) message antara lain masuk ke halaman login dengan membuka browser terlebih dahulu, lalu melakukan login, masukan username dan password, verifikasi login jika salah maka kembali ke halaman login jika benar maka akan masuk ke halaman utama admin, pilih menu data master terdiri dari data siswa dan data kelas, pilih menu keaktifan siswa input dan save yang terdiri dari kegiatan, evaluasi kepribadian dan absensi, pilih menu laporan siswa input, search dan export yang terdiri dari kegiatan, evaluasi kepribadian dan absensi, chat untuk bisa berkomunikasi dengan user di forum diskusi dan logout.

Gambaran mengenai sequence diagram yang diusulkan pada user dapat dilihat pada gambar 4.5:

Gambar 4.5 Sequence Diagram Sistem Yang Diusulkan User

Berdasarkan gambar 4.5 sequence diagram sistem yang diusulkan pada admin pengiriman terdapat:

1 (satu) actor yang melakukan kegiatan yaitu user (orang tua siswa).
10 (sepuluh) lifeline yaitu home, login, halaman utama user, biodata siswa, laporan siswa, evaluasi kepribadian, absensi, kegiatan siswa, forum diskusi dan logout.
14 (empat belas) message antara lain masuk ke halaman login dengan membuka browser terlebih dahulu, masukan username dan password jika salah konfirmasi verifikasi maka hubungi pihak admin melalui telpon atau email, berhasil ke halaman utama user, view biodata, pilih menu laporan siswa, view evaluasi siswa, view absensi, view kegiatan chat untuk bisa berkomunikasi dengan admin di forum diskusi dan logout.

Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan Dan Sistem Usulan

Berdasarkan analisis yang dilakukan terdapat perbedaan sistem yang berjalan dengan sistem yang diusulkan pada tabel 4.1:

Tabel 4.1 Perbedaan Sistem Yang Berjalan Dengan Sistem Yang Diusulkan

Rancangan Basis Data

Normalisasi

Class diagram menggambarkan data apa saja yang akan diinputkan ke dalam database seperti pada gambar 4.6:

Gambar 4.6 Class Diagram Sistem Yang Diusulkan

Berdasarkan gambar 4.6 Class Diagram yang diusulkan terdapat 10 (sepuluh) class yaitu terdiri dari:

Class user
Class admin
Class siswa
Class kelas
Class mst_absensi
Class mst_kepribadian
Class mst_kegiatan
Class trx_absensi
Class trx_kepribadian
Class trx_kegiatan

Spesifikasi Basis Data

Spesifikasi basis data merupakan desain basis data yang dianggap telah normal. Desain basis data menjelaskan media penyimpanan yang digunakan, isi yang disimpan, primary key dan panjang record. Spesifikasi database yang digunakan dalam sistem yang akan dibangun adalah sebagai berikut:

Nama Tabel : user
Media : hardisk
Primary Key : username
Panjang Record : 37

Tabel user ditujukkan pada tabel 4.2:

Tabel 4.2 Tabel User

Nama Tabel : admin
Media : hardisk
Primary Key : nik
Panjang Record : 92

Tabel admin ditujukkan pada tabel 4.3:

Tabel 4.3 Tabel Admin

Nama Tabel : siswa
Media : hardisk
Primary Key : nis
Panjang Record : 371

Tabel siswa ditujukkan pada tabel 4.4:

Tabel 4.4 Tabel Siswa

Nama Tabel : kelas
Media : hardisk
Primary Key : id_kelas
Panjang Record : 67

Tabel kelas ditujukkan pada tabel 4.5:

Tabel 4.5 Tabel Kelas

Nama Tabel : mst_absensi
Media : hardisk
Primary Key : id_absensi
Panjang Record : 31

Tabel mst_absensi ditujukkan pada tabel 4.6:

Tabel 4.6 Tabel mst_absensi

Nama Tabel : mst_kepribadian
Media : hardisk
Primary Key : id_kepribadian
Panjang Record : 522

Tabel mst_kepribadian ditujukkan pada tabel 4.7:

Tabel 4.7 Tabel mst_kepribadian

Nama Tabel : mst_kegiatan
Media : hardisk
Primary Key : id_kegiatan
Panjang Record : 522

Tabel mst_kegiatan ditujukkan pada tabel 4.8:

Tabel 4.8 Tabel mst_kegiatan

Nama Tabel : trx_absensi
Media : hardisk
Primary Key : id_trx

Tabel trx_absensi ditujukkan pada tabel 4.9:

Tabel 4.9 Tabel trx_absensi

Nama Tabel : trx_kepribadian
Media : hardisk
Primary Key : id_trx
Panjang Record : 568

Tabel trx_kepribadian ditujukkan pada tabel 4.10:

Tabel 4.10 trx_kepribadian

Nama Tabel : trx_kegiatan
Media : hardisk
Primary Key : id_trx
Panjang Record : 660

Tabel trx_kegiatan ditujukkan pada tabel 4.11:

Tabel 4.11 Tabel 4.11 Tabel trx_kegiatan

Rancangan Program

HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output) yaitu alat bantu untuk membuat spesifikasi program yang merupakan struktur yang berisi diagram dimana di dalam program ini berisi input yang diproses dan menghasilkan output. Spesifikasi program menjelaskan mengenai cara penggunaan aplikasi program yang diusulkan. Visual Table Of Content (VTOC) adalah diagram yang menggambarkan hubungan dan fungsi pada sistem secara berjenjang, yaitu dilihat pada gambar 4.7:

Gambar 4.7 HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output)

Rancangan Tampilan Halaman Login

Gambaran mengenai rancangan tampilan halaman login yang diusulkan dapat dilihat pada gambar 4.8:

Gambar 4.8 Rancangan Tampilan Halaman Login

Rancangan Tampilan Home Admin

Gambaran mengenai rancangan tampilan menu home admin untuk diusulkan dapat dilihat pada gambar 4.9:

Gambar 4.9 Rancangan Tampilan Home Admin

Rancangan Tampilan Home User

Gambaran mengenai rancangan tampilan menu home user untuk diusulkan dapat dilihat pada gambar 4.10:

Gambar 4.10 Rancangan Tampilan Home User

Rancangan Tampilan Halaman Evaluasi Kerpribadian Siswa

Gambaran mengenai rancangan tampilan evaluasi kepribadian pada menu keaktifan siswa di tampilan admin diusulkan dapat dilihat pada gambar 4.11:

Gambar 4.11 Rancangan Tampilan Evaluasi Kepribadian Siswa Pada Admin

Rancangan Tampilan Halaman Laporan Siswa

Gambaran mengenai rancangan tampilan laporan siswa untuk orang tua siswa (user) diusulkan dapat dilihat pada gambar 4.12:

Gambar 4.12 Rancangan Tampilan Laporan Siswa Untuk Orang Tua Siswa Pada User

Rancangan Prototype

Tahap ini merupakan gambar yang jelas mengenai rancangan bangun yang lengkap kepada para pengguna dan website yang diteliti, juga sebagai pemenuhan kebutuhan dari pada para pengguna sistem. Berikut rancangan prototype seperti tabel 4.12:

Tabel 4.12 Rancangan Prototype Monitoring Laporan Kepribadian Siswa

Konfigurasi Sistem Usulan

Spesifikasi Hardware

Perangkat keras yang dibutuhkan oleh sistemadalah suatu unit personal komputer. Perangkat keras yang diusulkan ini dibuat berdasarkan kebutuhan sistem saat ini dan antisipasi kabutuhan di masa yang akan datang. Konfigurasi yang dibutuhkan pada design sistem yang diusulkan, yaitu:

Processor : Intel (R) Quad Core @ 2.66 GHz
Monitor : LCD 19”
Mouse : Optical
Keyboard : Standard PS/2
RAM : 2 GB
Harddisk : 250 GB
Printer : Laserjet

Aplikasi Yang Digunakan

Perangkat lunak merupakan penunjang dari peralatan komputer yang akan digunakan sebagai penghubung dalam instruksi yang diinginkan, agar komputer dapat menghasilkan informasi yang diharapkan, maka perangkat lunak yang diusulkan dalam rancangan sistem ini adalah sebagai berikut:

Sistem Operasi Windows 8
Xampp
Macromedia Dreamweaver CS5
Visual Paradigma for UML 6.4 Enterprise Edition
SQLyog
Node-v4.2.4-x86
Mozilla Firefox
Balsamiq Mockups 3

Testing

Metode Implementasi

Implementasi sistem informasi kependudukan dilakukan dengan menggunakan metode Blackbox Testing. Metode Blackbox Testing merupakan pengujian program yang mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi dari suatu program. Tujuan dari metode Blackbox Testing ini adalah untuk menemukan kesalahan fungsi pada program.

Pengujian dengan metode Blackbox Testing dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program. Input tersebut kemudian di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya untuk melihat apakah program aplikasi dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan dan sesuai pula dengan fungsi dasar dari program tersebut. Apabila dari input yang diberikan, proses dapat menghasilkan output yang sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka program yang dibuat sudah benar, tetapi apabila output yang dihasilkan tidak sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka masih terdapat kesalahan pada program tersebut, dan selanjutnya dilakukan penelusuran perbaikan untuk memperbaiki kesalahan yang terjadi.

Pengujian Blackbox

Rancangan pengujian yang akan dilakukan dalam pembangunan sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa menggunakan metode pengujian blackbox dapat dilihat pada tabel 4.13:

Tabel 4.13 Tabel Pengujian BlackBox

Evaluasi

Setelah dilakukan pengujian dengan metode blackbox yang dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program seperti contoh pengujian pada masing-masing menu dan sub menu. Jika input data tidak lengkap maka sistem akan menampilkan pesan dan menyampaikan pesan yang sangat membantu user jika user mendapati kesalahan saat input data barang yang tidak lengkap, selanjutnya yang kemudian akan di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya dan dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan oleh sekolah.

Schedule Implementasi

Schedule implementasi merupakan rencana yang menjelaskan segala sesuatu tentang hal-hal yang dibutuhkan dalam proses implementasi “Sistem Monitoring Laporan Kepribadian Siswa Pada SMK Gema Gawita”. Pada tahap ini dibutuhkan rencana implementasi yang berguna dalam pelaksanaan langkah-langkah kegiatan penerapannya. Langkah-langkah yang dilakukan dalam usaha mewujudkan sistem yang direncanakan ini dalam bentuk tabel 4.14 dari schedule implementasi:

Tabel 4.14 Jadwal Implementasi Sistem

Estimasi Biaya

Berdasarkan jadwal implementasi diatas berikut estimasi biaya yang dijabarkan dalam tabel 4.15:

Tabel 4.15 Estimasi Biaya

BAB V

PENUTUP

Kesimpulan

Sistem monitoring laporan kepribadian siswa secara online yang berjalan saat ini pada SMK Gema Gawita belum ada. Demi memberikan informasi terbaru tentang perkembangan proses belajar siswa, orang tua siswa datang ke sekolah yang umumnya dilakukan setiap penerimaan raport diakhir semester. Akan sulit bagi para orang tua siswa atau wali murid untuk memperoleh informasi yang diinginkan. Masalah lain yang ditemukan adalah sulitnya para orang tua siswa atau wali murid untuk mengetahui secara detail bagaimana prestasi dan perilaku anaknya selama di sekolah. Orang tua siswa atau wali murid harus mendapatkan informasi tentang perkembangan proses belajar-mengajar siswa secara cepat, tepat dan akurat. Untuk dapat memberikan informasi secara cepat, tepat dan akurat, sekolah memerlukan sebuah sistem informasi terpadu manajemen sekolah yang berkualitas.
Berdasarkan hasil analisa, maka perancangan sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa ini dilakukan melalui beberapa tahapan seperti perancangan Use Case Diagram, Activity Diagram, Sequence Diagram, State Diagram, Dan Class Diagram yang dibuat menggunakan software Visual Paradigm for UML 6.4. penyusun membuat database yang dibutuhkan dengan menggunakan aplikasi yogSQL. Kemudian sistem tersebut dibuat menggunakan bahasa pemograman PHP dengan software Adobe Dreamweaver 8. Hasil rancangan monitoring online ini membantu para orang tua siswa atau wali murid pada SMK Gema Gawita dalam mengetahui absensi, kegiatan sekolah, laporan perilaku putra/purinya berada disekolah dan juga terdapat forum diskusi, orang tua siswa dapat menanyakan langsung perkembangan belajar anaknya. Semakin cepat informasi sampai kepada orang tua siswa atau wali murid dan siswa, maka akan semakin cepat pula perbaikan mutu pendidikan siswa.
Setelah dilakukan pengujian dengan menggunakan black box yang menyatakan semua pengujian valid, agar sistem dapat diimplementasikan, dilakukan hosting program serta sosialisasi dan pelatihan kepada admin dan user agar pelaksanaan sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa secara online ini pada SMK Gema Gawita dapat lebih efektif.

Saran

Adapun saran yang dapat disampaikan oleh penyusun, agar menjadi bahan pertimbangan bagi penelitian lebih lanjut serta pengembangan sistem yang dirancang adalah sebagai berikut:

Perlu diperhatikan dan dilakukan evaluasi secara berkala terhadap sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa pada SMK Gema Gawita ini untuk selanjutnya dikembangkan seiring dengan perubahan dan perkembangan teknologi serta kebutuhan sekolah dan orang tua siswa.
Untuk pengembangan sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa pada SMK Gema Gawita ini maka disarankan berlanjut untuk memaksimalkan sistem yang telah dirancang.
Sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa pada SMK Gema Gawita memerlukan update secara rutin untuk informasi laporan kepribadian siswa untuk disampaikan kepada orang tua siswa.
Harus dilakukan sosialisasi kepada orang tua siswa atau wali murid dan pelatihan untuk admin sehingga sistem ini berguna.

Kesan

Penyusun merasa sangat beruntung mendapatkan pengalaman observasi di SMK Gema Gawita, melalui keseluruhan tersebut penyusun mendapatkan banyak pengalaman yang sangat bermanfaat. Akhir kata penyusun mengucapkan banyak terima kasih kepada SMK Gema Gawita. karena telah diberi kesempatan untuk mendapatkan ilmu dan pengetahuan serta dapat beradaptasi dan bersosialisasi dengan lingkungan kerja.

DAFTAR PUSTAKA

↑ Yustini. 2012. Buku Pengantar Teknologi Informasi. Yogyakarta: Bumi Arsara.
↑ Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu.
↑ Sutabri,Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi
↑ Sutabri,Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi
↑ Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu.
↑ Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset.
↑ Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu.
↑ Sutarman, M.Kom. 2012. "Pengantar Teknologi Informasi", Edisi Pertama. Bumi Aksara. Jakarta.
↑ Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu
↑ Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu
↑ Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset
↑ Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset
↑ Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu
↑ Nugroho, Adi. 2010. "Analisis dan Perancangan Sistem Informasi dengan Metodologi Berorientasi Object". Bandung:Informatika.
↑ Sutarman, M.Kom. 2012. "Pengantar Teknologi Informasi", Edisi Pertama. Bumi Aksara. Jakarta.
↑ Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset.
↑ ^17,0 ^17,1 Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset.
↑ Yuliastrie. Nenden Dewi, Junaidi, Tiara. Khanna. 2013. “Sistem Pakar Inventory Control Untuk Menghitung Harga Jual Efektif Dalam Meningkatkan Keuntungan.”. Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan.
↑ ^19,0 ^19,1 ^19,2 Sigiarti, Yuni. 2011. “Metode Penelitian Dibidang Komputer Dan Teknologi Informasi”. Banten.
↑ Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset.
↑ Yusmini, dkk. 2011. “Analisis Finansial Kud Mandiri Mojopahit Jaya Desa Sari Galuh Kecamatan Tapung Raya Kabupaten Kampar”. Pekanbaru: Universitas Riau.
↑ Rangkuti. Freddy. 2011. “Teknik Menyusun Strategi Korporat Yang Efektif Plus Cara Mengelola Kinerja Dan Risiko”. SWOT Balanced Scorecard. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
↑ Rangkuti. Freddy. 2011. “Teknik Menyusun Strategi Korporat Yang Efektif Plus Cara Mengelola Kinerja Dan Risiko”. SWOT Balanced Scorecard. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
↑ Aisyah, Siti. Kalbuana, Nawang. 2011. "Perancangan Aplikasi Akademik Teknologi Mobile Menggunakan J2ME". Journal CCIT Vol-4 No.2. (Januari 2011). Perguruan Tinggi Raharja, Tangerang.
↑ Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset.
↑ Herlawati. 2011. “Menggunakan UML”. Jakarta PT. Elex Media Komputindo.
↑ Widodo, Prabowo Pudjo dan Heriawati. 2011. Menggunakan UML. Bandung: Informatika.
↑ Henderi, dkk. 2011. “Desain Aplikasi E-learning Sebagai Media Pembelajaran Artificial Informatics”. Jurnal CCIT. Vol. 4, No.3-Mei 2011.Tangerang.
↑ Yasin,Ferdi. 2012. Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objek. Mitra Wacana Media. Jakarta.
↑ ^30,0 ^30,1 Sibero, Alexander F.K. 2011. “Kitab Suci Web Programing”. Jakarta:Mediakom.
↑ Kustiyahningsih, Yeni. 2011. “Pemrograman Basis Data Berbasis Web Menggunakan PHP & MySQL”. Jakarta: GrahaIlmu.
↑ Sibero, Alexander F.K. 2011. “Kitab Suci Web Programing”. Jakarta:Mediakom.
↑ Kustiyahningsih, Yeni. 2011. “Pemrograman Basis Data Berbasis Web Menggunakan PHP & MySQL”. Jakarta: GrahaIlmu.
↑ ^34,0 ^34,1 ^34,2 ^34,3 Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”. Jakarta : Mediakita.
↑ Kustiyahningsih, Yeni. 2011. “Pemrograman Basis Data Berbasis Web Menggunakan PHP & MySQL”. Jakarta: GrahaIlmu.
↑ Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu
↑ ^37,0 ^37,1 Hidayati, dkk. 2011. “Metode Pencarian Data Dengan menggunakan Intellingence”. Auto Find.
↑ Kustiyahningsih, Yeni. 2011. “Pemrograman Basis Data Berbasis Web Menggunakan PHP & MySQL”. Jakarta: GrahaIlmu.
↑ Murya, Yosef. 2012. “PHP Menyelesaikan Website 30 Juta”. Yogyakarta: Jasakom.
↑ Sidik Betha, Pohan Husni. 2012. “Pemograman Web dengan HTML”. Bandung: Informatika Bandung.
↑ Aisyah, Siti. Kalbuana, Nawang. 2011. "Perancangan Aplikasi Akademik Teknologi Mobile Menggunakan J2ME". Journal CCIT Vol-4 No.2. (Januari 2011). Perguruan Tinggi Raharja,Tangerang.
↑ ^42,0 ^42,1 Raharjo, Budi. 2011. “Belajar Otodidak Membuat Database Menggunakan MySQL”. Bandung: Informatika.
↑ Kustiyahningsih, Yeni. 2011. “Pemrograman Basis Data Berbasis Web Menggunakan PHP & MySQL”. Jakarta: GrahaIlmu.
↑ Puspitasari A, Heni. 2011. “Pemrograman Web Database dengan PHP&MySQL”. Jakarta: Skripta.
↑ Sibero, Alexander F.K. 2011. “Kitab Suci Web Programing”. Jakarta:Mediakom.
↑ Prasetyo, dkk. 2013. “Pengaruh Konsep Diri danKedisiplinan Terhadap Prestasi Belajar Siswa Jurusan Teknik Audio di SMKMuhammadiyah 3 Yogyakarta”. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
↑ Eka Prihatin, 2011. “Teori Administrasi Pendidikan”. Bandung: Alfabet
↑ Eka Prihatin, 2011. “Teori Administrasi Pendidikan”. Bandung: Alfabet
↑ Eka Prihatin, 2011. “Teori Administrasi Pendidikan”. Bandung: Alfabet
↑ Rizky Septiady, Skripsi 2012/2013, “Perancangan Sistem Informasi Akademik Berbasis WEB Pada SMP NEGERI 6 TANGERANG”. STMIK Raharja.
↑ Sudarmaji. Desember 2012, Jurnal Informatika, Vol. 12, No. 2, “Perancangan Sistem Informasi Akademik Berbasis WEB Pada Program Diploma III Manajemen Informatika UM Metro Lampung”. http://download.portalgaruda.org/article.php?article=267115&val=6599&title=PERANCANGAN%20SISTEM%20INFORMASI%20AKADEMIK%20BERBASIS%20WEB%20PADA%20PROGRAM%20DIPLOMA%20III%20MANAJEMEN%20INFORMATIKA%20UM%20METRO%20LAMPUNG (01102015 14:50).
↑ Ahmad Holis, 2011, Skripsi, "Perancangan Dan Implementasi Monitoring Jaringan Lokal Menggunakan Sistem Kerja Backdoor". Yogyakarta. http://digilib.uin-suka.ac.id/6328/1/BAB%20I,V,%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf (01102015 15:23)
↑ Sania Lestari, Skripsi 2011/2012, “Rancang Bangun Sistem Monitoring Keadaan Brankas Dengan Menggunakan Mikrokontroller AT89S51 Dan Kamera”. STMIK Raharja.
↑ Rusyanah, Skripsi 2012/2013, “Perancangan Pengolahan Data Siswa Berbasis Web Studi Kasus Pada SDN Gembong III”. STMIK Raharja.
↑ Mansur dan Kasmawi, Juni 2012, jurusan Teknik Informatika, Jurnal Inovtek Volume 2, No 1, Hal 119-128, "Perancangan Sistem Informasi Sekolah Tingkat SLTA Dinas Pendidikan Kabupaten Bengkalis Berbasis WEB". Politeknik Negeri Bangkalis, Riau. http://p3m.polbeng.ac.id/dataq/file_content/File/PERANCANGAN%20SISTEM%20INFORMASI%20SEKOLAH.pdf (01102015 15:57)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A :

A.1. Surat Pengantar Observasi

A.2. Form Penggantian Judul

A.3. Kartu Bimbingan

A.4. Kartu Study Tetapp Final (KSTF)

A.5. Form Validasi Skripsi

A.6. Validasi Sidang

A.7. Fomulir Cek List Validasi Sidang

A.8. Kwitansi Pembayaran Skripsi

A.9. Kwitansi Pembayaran Sidang Skripsi

A.10. Kwitansi Pembayaran Poster Session Skripsi

A.11. Daftar Nilai

A.12. Formulir Seminar Proposal

A.13. Formulir Pertemuan Stakeholder

A.14. Sertifikat PROSPEK

A.15. Sertifikat TOEFL

A.16. Sertifikat Seminar

A.17. Ijazah Terakhir

A.18. Slide Presentasi

A.19. Katalog Produk

A.20. Curriculum Vitae

Lampiran B :

B.1. Daftar Wawancara

B.2. Elisitasi

B.3. Surat Keterangan Observasi

B.4. Surat Keterangan Implementasi Program

B.5. Surat Keterangan Hibah

Lampiran C :

C.1. Printscreen Halaman Login

C.2. Printscreen Halaman User

C.3. Printscreen Halaman Biodata Pada User

C.4. Printscreen Halaman Laporan Siswa Pada User

C.5. Printscreen Halaman User Pada User

C.6. Printscreen Halaman Admin

C.7. Printscreen Halaman Data Master Pada Admin

C.8. Printscreen Halaman Keaktifan Siswa Pada Admin

C.9. Printscreen Halaman Laporan Pada Admin

C.10. Printscreen Halaman User Pada Admin

Contributors

1111468926

[Yustini:5-1] Yustini. 2012. Buku Pengantar Teknologi Informasi. Yogyakarta: Bumi Arsara.

[Yakub:1-2] Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu.

[Sutabri:10-3] Sutabri,Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi

[Sutabri:20-4] Sutabri,Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi

[Yakub:4-5] Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu.

[Sutabri:29-6] Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset.

[Yakub:8-7] Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu.

[Sutarman:14-8] Sutarman, M.Kom. 2012. "Pengantar Teknologi Informasi", Edisi Pertama. Bumi Aksara. Jakarta.

[Yakub:5-9] Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu

[Yakub:6-10] Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu

[Sutabri:24-11] Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset

[Sutabri:43-12] Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset

[Yakub:9-13] Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu

[Nugroho:128-14] Nugroho, Adi. 2010. "Analisis dan Perancangan Sistem Informasi dengan Metodologi Berorientasi Object". Bandung:Informatika.

[Sutarman:13-15] Sutarman, M.Kom. 2012. "Pengantar Teknologi Informasi", Edisi Pertama. Bumi Aksara. Jakarta.

[Sutabri:46-16] Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset.

[Sutabri:39-17] 17,0 ^17,1 Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset.

[Yuliastrie:28-18] Yuliastrie. Nenden Dewi, Junaidi, Tiara. Khanna. 2013. “Sistem Pakar Inventory Control Untuk Menghitung Harga Jual Efektif Dalam Meningkatkan Keuntungan.”. Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan.

[Sigiarti:116-19] 19,0 ^19,1 ^19,2 Sigiarti, Yuni. 2011. “Metode Penelitian Dibidang Komputer Dan Teknologi Informasi”. Banten.

[Sutabri:36-20] Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset.

[Yusmini:68-21] Yusmini, dkk. 2011. “Analisis Finansial Kud Mandiri Mojopahit Jaya Desa Sari Galuh Kecamatan Tapung Raya Kabupaten Kampar”. Pekanbaru: Universitas Riau.

[Rangkuti:197-22] Rangkuti. Freddy. 2011. “Teknik Menyusun Strategi Korporat Yang Efektif Plus Cara Mengelola Kinerja Dan Risiko”. SWOT Balanced Scorecard. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

[Rangkuti:8-23] Rangkuti. Freddy. 2011. “Teknik Menyusun Strategi Korporat Yang Efektif Plus Cara Mengelola Kinerja Dan Risiko”. SWOT Balanced Scorecard. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

[Aisyah.2C_Siti._Kalbuana.2C_Nawang:203-24] Aisyah, Siti. Kalbuana, Nawang. 2011. "Perancangan Aplikasi Akademik Teknologi Mobile Menggunakan J2ME". Journal CCIT Vol-4 No.2. (Januari 2011). Perguruan Tinggi Raharja, Tangerang.

[Sutabri:225-25] Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset.

[Herlawati:6-26] Herlawati. 2011. “Menggunakan UML”. Jakarta PT. Elex Media Komputindo.

[Widodo:6-27] Widodo, Prabowo Pudjo dan Heriawati. 2011. Menggunakan UML. Bandung: Informatika.

[Henderi:6-28] Henderi, dkk. 2011. “Desain Aplikasi E-learning Sebagai Media Pembelajaran Artificial Informatics”. Jurnal CCIT. Vol. 4, No.3-Mei 2011.Tangerang.

[Yasini:268-29] Yasin,Ferdi. 2012. Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objek. Mitra Wacana Media. Jakarta.

[Sibero:49-30] 30,0 ^30,1 Sibero, Alexander F.K. 2011. “Kitab Suci Web Programing”. Jakarta:Mediakom.

[Kustiyahningsih:114-31] Kustiyahningsih, Yeni. 2011. “Pemrograman Basis Data Berbasis Web Menggunakan PHP & MySQL”. Jakarta: GrahaIlmu.

[Sibero:150-32] Sibero, Alexander F.K. 2011. “Kitab Suci Web Programing”. Jakarta:Mediakom.

[Kustiyahningsih:65-33] Kustiyahningsih, Yeni. 2011. “Pemrograman Basis Data Berbasis Web Menggunakan PHP & MySQL”. Jakarta: GrahaIlmu.

[Anhar:45-34] 34,0 ^34,1 ^34,2 ^34,3 Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”. Jakarta : Mediakita.

[Kustiyahningsih:146-35] Kustiyahningsih, Yeni. 2011. “Pemrograman Basis Data Berbasis Web Menggunakan PHP & MySQL”. Jakarta: GrahaIlmu.

[Yakub:51-36] Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu

[Hidayati:302-37] 37,0 ^37,1 Hidayati, dkk. 2011. “Metode Pencarian Data Dengan menggunakan Intellingence”. Auto Find.

[Kustiyahningsih:113-38] Kustiyahningsih, Yeni. 2011. “Pemrograman Basis Data Berbasis Web Menggunakan PHP & MySQL”. Jakarta: GrahaIlmu.

[Murya:3-39] Murya, Yosef. 2012. “PHP Menyelesaikan Website 30 Juta”. Yogyakarta: Jasakom.

[Sidik:1-40] Sidik Betha, Pohan Husni. 2012. “Pemograman Web dengan HTML”. Bandung: Informatika Bandung.

[Aisyah:4-41] Aisyah, Siti. Kalbuana, Nawang. 2011. "Perancangan Aplikasi Akademik Teknologi Mobile Menggunakan J2ME". Journal CCIT Vol-4 No.2. (Januari 2011). Perguruan Tinggi Raharja,Tangerang.

[Raharjo:21-42] 42,0 ^42,1 Raharjo, Budi. 2011. “Belajar Otodidak Membuat Database Menggunakan MySQL”. Bandung: Informatika.

[Kustiyahningsih:147-43] Kustiyahningsih, Yeni. 2011. “Pemrograman Basis Data Berbasis Web Menggunakan PHP & MySQL”. Jakarta: GrahaIlmu.

[Puspitasari:1-44] Puspitasari A, Heni. 2011. “Pemrograman Web Database dengan PHP&MySQL”. Jakarta: Skripta.

[Sibero:384-45] Sibero, Alexander F.K. 2011. “Kitab Suci Web Programing”. Jakarta:Mediakom.

[Prasetyo:7-46] Prasetyo, dkk. 2013. “Pengaruh Konsep Diri danKedisiplinan Terhadap Prestasi Belajar Siswa Jurusan Teknik Audio di SMKMuhammadiyah 3 Yogyakarta”. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

[Eka_Prihatin:160-47] Eka Prihatin, 2011. “Teori Administrasi Pendidikan”. Bandung: Alfabet

[Eka_Prihatin:161-48] Eka Prihatin, 2011. “Teori Administrasi Pendidikan”. Bandung: Alfabet

[Eka_Prihatin:162-49] Eka Prihatin, 2011. “Teori Administrasi Pendidikan”. Bandung: Alfabet

[Rizky_Septiady-50] Rizky Septiady, Skripsi 2012/2013, “Perancangan Sistem Informasi Akademik Berbasis WEB Pada SMP NEGERI 6 TANGERANG”. STMIK Raharja.

[Sudarmaji-51] Sudarmaji. Desember 2012, Jurnal Informatika, Vol. 12, No. 2, “Perancangan Sistem Informasi Akademik Berbasis WEB Pada Program Diploma III Manajemen Informatika UM Metro Lampung”. http://download.portalgaruda.org/article.php?article=267115&val=6599&title=PERANCANGAN%20SISTEM%20INFORMASI%20AKADEMIK%20BERBASIS%20WEB%20PADA%20PROGRAM%20DIPLOMA%20III%20MANAJEMEN%20INFORMATIKA%20UM%20METRO%20LAMPUNG (01102015 14:50).

[Ahmad_Holis-52] Ahmad Holis, 2011, Skripsi, "Perancangan Dan Implementasi Monitoring Jaringan Lokal Menggunakan Sistem Kerja Backdoor". Yogyakarta. http://digilib.uin-suka.ac.id/6328/1/BAB%20I,V,%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf (01102015 15:23)

[Sania_Lestari-53] Sania Lestari, Skripsi 2011/2012, “Rancang Bangun Sistem Monitoring Keadaan Brankas Dengan Menggunakan Mikrokontroller AT89S51 Dan Kamera”. STMIK Raharja.

[Rusyanah-54] Rusyanah, Skripsi 2012/2013, “Perancangan Pengolahan Data Siswa Berbasis Web Studi Kasus Pada SDN Gembong III”. STMIK Raharja.

[Mansur_dan_Kasmawi-55] Mansur dan Kasmawi, Juni 2012, jurusan Teknik Informatika, Jurnal Inovtek Volume 2, No 1, Hal 119-128, "Perancangan Sistem Informasi Sekolah Tingkat SLTA Dinas Pendidikan Kabupaten Bengkalis Berbasis WEB". Politeknik Negeri Bangkalis, Riau. http://p3m.polbeng.ac.id/dataq/file_content/File/PERANCANGAN%20SISTEM%20INFORMASI%20SEKOLAH.pdf (01102015 15:57)

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

[18]

[19]

[20]

[21]

[22]

[23]

[24]

[25]

[26]

[27]

[28]

[29]

[30]

[31]

[32]

[33]

[34]

[35]

[36]

[37]

[38]

[39]

[40]

[41]

[42]

[43]

[44]

[45]

[46]

[47]

[48]

[49]

[50]

[51]

[52]

[53]

[54]

[55]

@@ Baris 1: / Baris 1: @@
-<div style="font-family:'Times New Roman'">
+<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">'''PERANCANGAN SISTEM INFORMASI MONITORING'''</p></div>
+<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">'''LAPORAN KEPRIBADIAN SISWA'''</p></div>
-<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
+<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''PADA SMK GEMA GAWITA'''</div>
-<p style="line-height: 1">'''PERANCANGAN SISTEM INFORMASI MONITORING'''</p></div>
-<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
-<p style="line-height: 1">'''LAPORAN KEPRIBADIAN SISWA'''</p></div>
-<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
-<p style="line-height: 1">'''PADA SMK GEMA GAWITA'''</p></div>
@@ Baris 42: / Baris 37: @@
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
 <p style="line-height: 1">'''(2015/2016)'''</P></div>
 {{pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI'''</p></div>
+&nbsp;
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">'''PERANCANGAN SISTEM INFORMASI MONITORING'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">'''LAPORAN KEPRIBADIAN SISWA'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">'''PADA SMK GEMA GAWITA'''</p></div>
+&nbsp;
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1111468926</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Dika Nurul Handayani]]</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jenjang Studi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Strata Satu</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jurusan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Sistem Informasi]]</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Sistem Informasi Manajemen]]</div>
+|}
+&nbsp;
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disahkan Oleh :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right"><p style="line-height: 2">Tangerang, 25 Januari 2015</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Ketua</div> || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Kepala Jurusan</div>
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">[[STMIK RAHARJA]]</div> || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Jurusan [[Sistem Informasi]]</div>
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Ir. [[Untung Rahardja]], M.T.I)</u></div>|| &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Nur Azizah]], M.Akt, M.Kom)</u></div>
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 000594</div> || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 078010</div>
+|}
+{{pagebreak}}
+&nbsp;
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PERANCANGAN SISTEM INFORMASI MONITORING'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''LAPORAN KEPRIBADIAN SISWA'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PADA SMK GEMA GAWITA'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Dibuat Oleh :</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1111468926 </div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Dika Nurul Handayani]]</div>
+|}
+&nbsp;
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
+<p style="line-height: 2" style="text-align: center;">Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
+<p style="line-height: 2" style="text-align: center;">Jurusan Sistem Informatika </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Konsentrasi Sistem Informasi Manajemen</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Tahun Akademik 2015/2016</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disetujui Oleh :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">
+<p style="line-height: 2" style="text-align: right;">Tangerang, 25 Januari 2016</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Pembimbing I</div> || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Pembimbing II</div>
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Hani Dewi Ariessanti]], M.Kom)</u></div>|| &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[M. Roihan]], M.T)</u></div>
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 12003</div> || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 02007 </div>
+|}
+{{pagebreak}}
+&nbsp;
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''PERANCANGAN SISTEM INFORMASI MONITORING'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''LAPORAN KEPRIBADIAN SISWA'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''PADA SMK GEMA GAWITA'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">Dibuat Oleh :</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1111468926</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Dika Nurul Handayani]]</div>
+|}
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
+<p style="line-height: 1" style="text-align: center;">Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
+<p style="line-height: 1" style="text-align: center;">Komprehensif</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Jurusan Sistem Informasi</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Konsentrasi Sistem Informasi Manajemen</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Tahun Akademik 2015/2016</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disetujui Penguji :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">
+<p style="line-height: 1" style="text-align: right;">Tangerang, 4 Maret 2016</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Ketua Penguji</div>|| &nbsp;
+||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Penguji I</div> || &nbsp;
+||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Penguji II</div>
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div>|| &nbsp;
+|| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div>|| &nbsp;
+||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div>
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div> || &nbsp; ||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div>|| &nbsp;
+|| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div>
+|}
+{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PERANCANGAN SISTEM INFORMASI MONITORING'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''LAPORAN KEPRIBADIAN SISWA'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PADA SMK GEMA GAWITA'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1111468926</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Dika Nurul Handayani]]</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jenjang Studi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Strata Satu</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jurusan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Sistem Informasi </div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Sistem Informasi Manajemen </div>
+|}
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Tangerang, 25 Januari 2016</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+|&nbsp;
+|-
+|&nbsp;
+|-
+|&nbsp;
+|-
+|&nbsp;
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>'''([[Dika Nurul Handayani]])'''</u></div>
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''NIM : 1111468926'''</div>
+|}
+&nbsp;
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2">'')*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;</p></div>
+{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">ABSTRAKSI</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">SMK Gema Gawita merupakan sekolah swasta dalam menyelenggarakan pendidikan menengah dan telah berkiprah di dunia pendidikan sejak tahun 1994 lebih. Sejak adanya surat keputusan pembukaan program studi tersebut maka, sampai dengan saat ini SMK Gema Gawita menjalani proses pembelajaran dengan pilihan program studi sebagai berikut: Akomodasi Perhotelan, Jasa Boga, Usaha Perjalanan Wisata dan Multimedia. Dalam dunia pendidikan informasi adalah hal yang sangat penting menjalin suatu hubungan antara orang tua dan sekolah. Sistem informasi monitoring perkembangan siswa masih umumnya dilakukan setiap penerimaan raport diakhir semester saja, sehingga akan sulit bagi para orang tua untuk memperoleh informasi yang diinginkan. Perlu adanya sistem secara terkomputerisasi untuk memberikan kemudahan bagi orang tua mengawasi perkembangan proses belajar-mengajar anaknya. Dari permasalahan tersebut maka dirancang sebuah sistem monitoring perkembangan siswa secara online. Penelitian ini dibuat untuk membangun dan merancang sebuah sistem monitoring laporan kepribadian siswa dengan metode analisa SWOT (Strenghts, Weaknesses, Opportunities, Threats) dan metode perancangan menggunakan metode SDLC (System Development Life Cycle). Membangun dan merancang menggunakan Unified Modeling Language (UML), pembuatan coding menggunakan PHP dengan framework angularJS 2.0, HTML5, jQuery, javascript, CSS bootstrap, database menggunakan SQLyog dan Macromedia Dreamweaver 8 untuk desain web serta metode testing menggunakan black box testing. Penulisan ini menghasilkan rancangan website monitoring laporan kepribadian siswa untuk memudahkan bagi pihak sekolah dalam menyampaikan informasi perkembangan siswa kepada orang tua siswa atau wali murid. Dan juga terutama bagi orang tua siswa dalam mendapatkan informasi dan memonitoring perkembangan putra/putrinya dengan cepat, tepat dan akurat secara online.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">''Kata kunci: Kepribadian Siswa, Monitoring, Perancangan, Sistem Informasi''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">''ABSTRACT''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 1">''SMK Gema Gawita a private school in the organization of secondary education and has been involved in education since 1994 more. Since the decree of the opening of the course, up to now SMK Gema Gawita undergo a learning process with elective courses as follows: Hotel Accommodation, Hospitality, Business Travel and Multimedia. In the world of information education is a very important thing in a relationship between parents and schools. The information system monitoring student progress is still generally done every reception report cards at the end of a semester, so it would be difficult for parents to obtain the desired information. The need for a computerized system to provide convenience for parents supervise the development of the teaching-learning process of their children. Of the problems it is designed a system of monitoring student progress online. This study was made to build and design a monitoring system reports the personality of students by the method of SWOT analysis (Strenghts, Weaknesses, Opportunities, Threats) analysis and design methods using SDLC (System Development Life Cycle). Build and design using the Unified Modeling Language (UML), making coding using PHP with the framework angularJS 2.0, HTML5, jQuery, JavaScript, CSS bootstrap, database using SQLyog and Macromedia Dreamweaver 8 for web design and testing methods using black box testing. This results in writing the draft report website monitoring students' personalities to make it easier for the school in informing the development of students to parents or guardians of students. And also especially for parents of students in obtaining information and monitoring developments son / daughter with a rapid, precise and accurate online.''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">''Keywords : Personality of Students, Monitoring, Design, Information Systems''</p></div>
+{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 0.5">'''KATA PENGANTAR'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Bismillahirrahmanirrahiim</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan anugerah-Nya yang dilimpahkan kepada penulis, sehingga penulisan Laporan Skripsi  ini dapat terselesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Tujuan dari pembuatan Laporan Skripsi ini adalah sebagai salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Komputer (S.Kom) untuk jenjang S1 di Perguruan Tinggi Raharja, Cikokol Tangerang. Sebagai bahan penulisan, penulis mengambil data berdasarkan hasil observasi, wawancara, survey serta studi pustaka yang mendukung penulisan ini.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Pada kesempatan ini juga penulis ingin mengucapkan banyak terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan penulisan Laporan Skripsi ini, antara lain:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<ol>
+<li style="text-align: justify;line-height: 2;"> Bapak Ir. [[Untung Rahardja]], selaku Ketua [[STMIK Raharja]].</li>
+<li style="text-align: justify;line-height: 2;"> Bapak [[Sugeng Santoso]], M.Kom  selaku Pembantu Ketua I Bidang Akademik [[STMIK Raharja]].</li>
+<li style="text-align: justify;line-height: 2;">Ibu [[Nur Azizah]], M.Akt.,M.Kom., selaku Kepala Jurusan Sistem Informasi STMIK Raharja.</li>
+<li style="text-align: justify;line-height: 2;">Ibu [[Hani Dewi Ariessanti]] ,M.Kom selaku pembimbing I yang telah berkenan meluangkan waktu, pikiran dan tenaganya untuk membantu dan memberikan bimbingan serta pengarahan kepada penulis.</li>
+<li style="text-align: justify;line-height: 2;">Bapak [[M. Roihan]], M.T. selaku Dosen Pembimbing II yang telah berkenan meluangkan waktu, pikiran dan tenaganya untuk membantu dan memberikan bimbingan serta pengarahan kepada penulis.</li>
+<li style="text-align: justify;line-height: 2;">Bapak dan Ibu Dosen Perguruan Tinggi Raharja yang telah memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis.</li>
+<li style="text-align: justify;line-height: 2;">Bapak Agung Banendro, SST.Par, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMK Gema Gawita yang telah penulis dalam menyelesaikan Laporan Skripsi. </li>
+<li style="text-align: justify;line-height: 2;">Seluruh Guru dan Karyawan SMK Gema Gawita atas bantuannya membantu memberikan data-data yang penulis butuhkan.</li>
+<li style="text-align: justify;line-height: 2;">Kedua Orang Tua berserta keluarga tercinta yang selalu memberikan dukungan baik secara moril maupun materil.</li>
+<li style="text-align: justify;line-height: 2;">Semua sahabat-sahabat seperjuangan khususnya untuk Nurlaeli Qoriah yang telah memberikan dukungan kepada penulis.</li>
+<li style="text-align: justify;line-height: 2;">Semua pihak yang pada kesempatan ini yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan penyusunan Laporan Skripsi ini, baik secara langsung maupun tidak langsung.
+</li>
+</ol></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Akhir kata, Semoga Allah SWT memberikan balasan rahmat kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam pembuatan Laporan Skripsi ini.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Demikian, penulis sampaikan dengan harapan semoga Laporan Skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat bagi semua pihak.</p></div>
+<div align="right" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'">
+{| width="100%" align="right"
+|-
+| width="60%" | || align="center" |Tangerang, 26 Januari 2016
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| width="60%" | || align="center" | <u>Dika Nurul Handayani</u>
+|-
+| width="60%" | || align="center" | NIM. 1111468926
+|-
+|}
+</div>
+{{pagebreak}}
+__TOC__
+{{Pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center; text indent: 0.5"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR TABEL'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 3.1 Identifikasi SWOT</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 3.2 Analisa SWOT</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 3.3 Tabel Elisitasi Tahap 1</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 3.4 Tabel Elisitasi Tahap II</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 3.5 Tabel Elisitasi Tahap III</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 3.6 Tabel Elisitasi Final Draft</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 4.1 Perbedaan Sistem Yang Berjalan Dengan Sistem Yang Diusulkan</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 4.2 Tabel Users</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 4.3 Tabel Admin</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 4.4 Tabel Siswa</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 4.5 Tabel Kelas</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 4.6 Tabel mst_absensi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 4.7 Tabel mst_kepribadian</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 4.8 Tabel mst_kegiatan</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 4.9 Tabel trx_absensi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 4.10 Tabel trx_kepribadian</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 4.11 Tabel trx_kegiatan</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 4.12 Rancangan Prototype Monitoring Laporan Kepribadian Siswa</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 4.13 Tabel Pengujian BlackBox</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 4.14 Jadwal Implementasi Sistem</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Tabel 4.15 Estimasi Biaya</div>
+{{Pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center; text indent: 0.5"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR GAMBAR'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Gambar 3.5 Activity Diagram Pengarsipan Laporan Pelanggaran Siswa</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Gambar 3.6 Activity Diagram Sistem Pengambilan Raport</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Gambar 3.7 Sequential Diagram Proses Pelanggaran yang dilakukan siswa</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Gambar 4.1 Usecase Diagram Sistem Monitoring Laporan Kepribadian Siswa Yang Diusulkan</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Gambar 4.2 Activity Diagram Sistem Yang Diusulkan Pada Admin</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Gambar 4.3 Activity Diagram Sistem Yang Diusulkan Pada User</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Gambar 4.4 Sequence Diagram Sistem Yang Diusulkan Pada Admin</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Gambar 4.5 Sequence Diagram Sistem Yang Diusulkan User</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Gambar 4.6 Class Diagram Sistem Yang Diusulkan</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Gambar 4.7 HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output)</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Gambar 4.8 Rancangan Tampilan Halaman Login</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Gambar 4.9 Rancangan Tampilan Home Admin</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Gambar 4.10 Rancangan Tampilan Home User</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Gambar 4.11 Rancangan Tampilan Evaluasi Kepribadian Siswa Pada Admin</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">Gambar 4.12 Rancangan Tampilan Laporan Siswa Untuk Orang Tua Siswa Pada User</div>
+{{Pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL USE CASE DIAGRAM'''</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-QhK7KcdYjE8/VJTttQrrzWI/AAAAAAAAEVo/Lmlccgv-3r8/w513-h425-no/Screen%2BShot%2B2014-12-03%2Bat%2B1.25.30%2BPM.png"/></div>
+{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL ACTIVITY DIAGRAM'''</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-AVPehBc4O2Y/VJTsyevoqtI/AAAAAAAAEVQ/ytdDdfAGf4Q/w398-h290-no/Screen%2BShot%2B2014-12-20%2Bat%2B9.49.53%2BAM.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL SEQUENCE DIAGRAM'''</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-f2YZNA_fa4M/VJTsypumAoI/AAAAAAAAEVU/W4ey2flYHZg/w402-h357-no/Screen%2BShot%2B2014-12-20%2Bat%2B10.15.37%2BAM.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL CLASS DIAGRAM'''</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-ofc0u3fPSOI/VJTttbbkgsI/AAAAAAAAEVs/z-nen9P3DYU/w516-h139-no/Screen%2BShot%2B2014-12-03%2Bat%2B1.31.18%2BPM.png"/></div>
+{{pagebreak}}
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB I'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENDAHULUAN'''</div>
+==Latar Belakang==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Seiring dengan perkembangan teknologi informasi yang telah berkembang sangat pesat dari waktu ke waktu. Hal tersebut menimbulkan era modernisasi yang membuat manusia ingin memperoleh kemudahan dalam berbagai hal, terutama kemudahan dalam membantu pekerjaan. Teknologi informasi telah mendukung berbagai kehidupan contohnya bidang ekonomi, bidang pendidikan, bidang hiburan, dan bidang lainnya. Para teknologi informasi pada saat ini telah mencakup hampir segala umur, dari anak kecil sampai dewasa. Yang akan dibahas ini khususnya di bidang pendidikan, Dunia pendidikan merupakan salah satu yang mendapatkan perhatian besar dari pemerintah. Karena itu dunia pendidikan harus menyelaraskan diri guna peningkatkan kualitas dan performa institusi pendidikan untuk bisa besaing di tengah-tengan arus globalisasi dan bisa menunjukan kepada khalayak umum bahwa institusi pendidikan tersebut bisa diterima dan diakui oleh banyak pihak yang terkait.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam Dunia pendidikan informasi adalah hal yang sangat penting menjalin hubungan antara orang tua dan sekolah. Suatu sistem informasi yang cepat, akurat dan tepat adalah sistem yang dibutuhkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan tersebut. Di sisi lain peran orang tua dalam hal pengawasan perkembangan pendidikan putra-putrinya juga diperlukan. Oleh sebab itu sekolah harus dapat memberikan pelayanan terbaik kepada siswa dan orang tua siswa atau wali murid. Orang tua atau wali murid harus mendapatkan informasi tentang perkembangan proses belajar-mengajar siswa secara cepat, tepat dan akurat. Semakin cepat informasi sampai kepada orang tua siswa atau wali murid dan siswa, maka akan semakin cepat pula perbaikan mutu pendidikan siswa. Untuk dapat memberikan informasi secara cepat, tepat dan akurat, sekolah memerlukan sebuah sistem informasi terpadu manajemen sekolah yang berkualitas.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">SMK Gema Gawita merupakan sekolah swasta yang terpercaya dalam menyelenggarakan pendidikan menengah di Indonesia dan sudah telah berkiprah di dunia pendidikan sejak tahun 1994 lebih. Sejak adanya surat keputusan pembukaan program studi tersebut maka, sampai dengan saat ini SMK Gema Gawita menjalani proses pembelajaran dengan pilihan program studi sebagai berikut: Akomodasi Perhotelan, Jasa Boga, Usaha Perjalanan Wisata dan Multimedia yang beralamatkan Jl. Perintis kemerdekaan II Cikokol Tangerang.
+</p></div>
+==Rumusan Masalah==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Masalah  dapat  dirumuskan  beberapa  masalah  yang dihadapi dalam pembuatan tugas akhir yaitu sebagai berikut:
+</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Bagaimana informasi monitoring laporan kepribadian siswa yang berjalan saat ini pada SMK Gema Gawita?</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Bagaimana merancang suatu sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa pada SMK Gema Gawita?</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Bagaimana mengimplementasikan sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa?</li></ol>
+==Ruang Lingkup==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Perancangan sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa ini hanya meliputi data siswa, data kelas, absensi siswa, keaktifan siswa, laporan kepribadian siswa, catatan perhatian orang tua siswa atau wali murid, dan forum diskusi orang tua siswa dengan guru BP (Bimbingan Penyuluhan). Sistem ini dapat diakses oleh orang tua siswa atau guru BP (Bimbingan Penyuluhan) sebagai admin. Implementasi sistem yang dibuat menggunakan sample dari kelas 1, 2 dan 3. Dan rancangan keamanan sistem hanya sebatas melakukan login.
+</p></div>
+==Tujuan Dan Manfaat==
+===Tujuan===
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mempermudah orang tua siswa atau wali murid dalam mendapatkan informasi dan memonitoring perkembangan si anak.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menjadikan proses perkembangan proses belajar siswa menjadi lebih baik, efektif dan efisien.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Memberi kemudahan bagi pihak sekolah dalam menyampaikan informasi perkembangan siswa kepada orang tua siswa atau wali murid. </li></ol>
+===Manfaat===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan konstribusi praktis dan bermanfaat bagi siswa khususnya orang tua siswa atau wali murid agar dapat memonitoring laporan kepribadian siswa. Dan diakses secara online, informasi yang diterima nantinya dapat memudahkan bagi orang tua siswa untuk memperoleh informasi perkembangan proses belajar putra/putrinya dengan cepat, tepat dan akurat.</p></div>
+==Metode Penelitian==
+===Metode Pengumpulan Data===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk dapat memperoleh data yang sesuai dengan materi yang sedang dibahas dan kebenaran yang menunjang penelitian ini, maka penulis menggunakan data sebagai berikut, yaitu:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Observasi<br><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Observasi adalah metode pengumpulan informasi dengan cara pengamatan atau peninjauan langsung terhadap objek penelitian. Pengumpulan informasi dapat membantu dalam menganalisa dan selajutnya dalam rangka pembangunan sistem yang dibutuhkan dan melakukan pengamatan dengan cara langsung ke lapangan yaitu SMK Gema Gawita yang teletak di jalan Perintis kemerdekaan II Cikokol Tangerang Banten, Telepon (021) 55790 203 – 55790 201.</p></div></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Wawancara<br><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pengumpulan data atau informasi dengan tehnik wawancara ini dilakukan dengan melakukan wawancara dengan kepala sekolah SMK Gema Gawita dengan mengajukan daftar pertanyaan dan meminta laporan yang diharapkan berdasarkan kenyataan yang ada dan objektif. Tujuannya adalah untuk mengetahui situasi dan kondisi yang ada secara umum sebagai bahan untuk penelitian dan pengumpulan data yang lebih rinci.</p></div></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Studi Pustaka<br><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Metode pengumpulan data dan informasi dengan cara mengumpulkan data secara langsung ke sekolah. Penelitian dilaksanakan sebagai pelengkap penelitian melakukan studi pustaka dengan browsing internet serta mengunjungi perpustakaan kampus, STMIK Raharja.</p></div></li></ol>
+===Metode Analisa===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">Dalam tahap analisa sistem terdapat langkah-langkah yang harus dilakukan, yaitu:<p style="line-height: 2"></p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Identify,'' yaitu mengidentifikasi masalah,</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Understand'', yaitu memahami kerja dari sistem yang ada,</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Analyze'', yaitu menganalisa sistem,</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Report'', yaitu membuat laporan dari analisis.
+</li></ol>
+===Metode Perancangan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Metode perancangan sistem yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode SDLC (System Development Life Cycle). SDLC (System Development Life Cycle) adalah suatu keseluruhan dari sebuah proses perubahan sistem dapat berupa pengembangan atau perubahan sistem. Metode ini memiliki 5 (lima) tahapan, yaitu:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Perancangan ''(Planning)''<br><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tahap perencanaan adalah tahap awal pengembangan sistem yang mendefinisikan perkiraan kebutuhan-kebutuhan sumber daya, seperti: perangkat fisik, metode dan anggaran yang sifatnya masih umum. Didalam tahap ini juga dilakukan langkah-langkah berupa: mendefinisikan masalah, menentukan tujuan sistem, mengidentifikasi kendala-kendala sistem dan membuat studi kelayakan.</p></div></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Analisis ''(Analysis)''<br><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Metode analisa yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Analisa SWOT, yaitu kekuatan (strengths), kelemahan (weakness), kesempatan (opportunities), dan yang menjadi ancaman (threats). Analisis SWOT dapat diterapkan dengan cara menganalisis dan memilah berbagai hal yang mempengaruhi ke 4 (empat) faktornya, kemudian menerapkannya dalam gambar matrik SWOT, aplikasinya adalah bagaimana kekuatan (strengths) mampu mengambil keuntungan (advantage) dari peluang (opportunities) yang ada, bagaimana cara mengatasi kelemahan (weaknesses) yang mencegah keuntungan (advantage) dari peluang (opportunities) yang ada, selanjutnya bagaimana kekuatan (strengths) mampu menghadapi ancaman (threats) yang ada, dan terakhir adalah bagaimana cara mengatasi kelemahan (weaknesses) yang mampu membuat ancaman (threats) menjadi nyata atau menciptakan sebuah ancaman baru. Dan tahap analisis ini merupakan tahap penelitian atas sistem yang berjalan dengan tujuan untuk merancang sistem yang baru dengan menggunakan tools atau alat bantu UML (Unified Modelling Language) dengan software visual paradigm yaitu sebuah bahasa yang berdasarkan grafik atau gambar, menvisualisasikan, menspesifikasikan, membangun dan pendokumentasikan dari sebuah sistem pengembangan piranti lunak berbasis “OO” (Object Oriented) melalui tahap: Use Case Diagram, Sequence Diagram, dan Activity Diagram. Hasil analisa kemudian dibuat laporan untuk masukan dalam perancangan sistem yang diusulkan.
+</p></div></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Desain ''(Design)''<br><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tahap Desain yaitu tahap dalam menentukan proses data yang diperlukan oleh sistem baru dengan tujuan memenuhi kebutuhan pengguna atau user dengan alat bantu UML dengan software visual paradigm yaitu Use Case Diagram, Class Diagram, Sequence Diagram, Statechart Diagram dan Activity Diagram. Proses ini berfokus pada: struktur data dengan menggunakan MySQL, arsitektur perangkat lunak, presentasi interface dengan menggunakan Macromedia Dreamweaver CS5, dan detail (algoritma) prosedural. Tahapan ini akan menghasilkan dokumen yang disebut software requirement. Dokumen inilah yang akan digunakan programmer untuk melakukan aktivitas pembuatan sistemnya. Konfigurasi sistem dan menyiapkan usulan implementasi.
+</p></div></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Testing dan Implementasi ''(Testing And Implementation)''<br><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam penelitian ini metode pengujian yang digunakan yaitu black box Testing. Black box testing adalah metode uji coba yang memfokuskan pada keperluan fungsional software karena itu uji coba black box memungkinkan pengembangann dalam software untuk membuat himpunan kondisi input atau data uji yang akan menguji fungsional dan output suatu program. Metode pengujian black box digunakan untuk menemukan kesalahan dalam beberapa kategori, antara lain fungsi-fungsi yang salah satu hilang, kesalahan tampilan luar, kesalahan output, kesalahan dalam struktur atau akses database eksternal, kesalahan performa.
+</p></div></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pemeliharaan ''(Maintenance)''<br><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah melakukan implementasi terhadap sistem baru, tahap berikutnya penjagaan dan pengembangan sistem.
+</p></div></li></ol>
+===Sistematika Penulisan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penelitian ini dilakukan sesuai dengan sistematika yang telah direncanakan dan disusun dengan harapan agar penelitian dapat dilakukan dengan sitematis dan efisien. Sistematika penulisan adalah sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">'''BAB I PENDAHULUAN'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pendahuluan ini menjelaskan tentang pendahuluan, latar belakang, rumusan masalah, ruang lingkup, tujuan dan manfaat, metode penelitian, metode analisa, metode perancangan serta sistematika penulisan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">'''BAB II LANDASAN TEORI'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada bab ini menerangkan mengenai definisi-definisi yang berkaitan dengan penelitian Skripsi yaitu teori yang membahas tentang judul penelitian secara lengkap, serta membahas teori-teori pendukung lainnya pada penelitian ini.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">'''BAB III ANALISA SISTEM YANG BERJALAN'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam bab ini akan membahas mengenai gambaran umum, tata laksana sistem yang berjalan, analisa sistem yang berjalan, konfigurasi sistem berjalan, masalah yang dihadapi dan alternatif pemecahan masalah serta user requirement.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">'''BAB IV RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Bab ini berisikan tentang perancangan sistem usulan, rancangan basis data, flowchart system, rancangan prototype, konfigurasi sistem, pengujian dan implementasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">'''BAB V PENUTUP'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Merupakan bab terakhir yang berisikan kesimpulan, saran dan kesan. Kesimpulan diambil berdasarkan pembahasan dan hasil penelitian yang dibahas pada bab sebelumnya. Saran merupakan tindakan yang perlu diambil untuk tindak lanjut yang lebih baik dari hasil pemecahan masalah yang sudah dituangkan dalam hasil peneliti. Kesan berisi kesan-kesan yang dirasakan oleh penulis saat menjalani proses SKRIPSI di SMK Gema Gawita.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR PUSTAKA'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">'''LAMPIRAN'''</p></div>
+{{pagebreak}}
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB II'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''LANDASAN TEORI'''</div>
+==Teori Umum==
+===Konsep Dasar Sistem===
+====Definisi Sistem====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Terdapat beberapa pendapat pandangan menurut para ahli mengenal definisi sistem, diantaranya:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menurut pendapat Yustini (2012:5)<ref name="Yustini:5">Yustini. 2012. Buku Pengantar Teknologi Informasi. Yogyakarta: Bumi Arsara.</ref>, sistem adalah kumpulan elemen yang saling berhubungan dan berinteraksi dalam satu kesatuan untuk menjalankan proses pencapaian suatu tujuan utama.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menurut Jogiyanto, dalam bukunya Yakub (Yakub,2012:1)<ref name="Yakub:1">Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu.</ref>, sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan, berkumpul bersama-sama untuk melakukan suatu kegiatan atau untuk tujuan tertentu.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menurut Sutabri, Tata (2012:10)<ref name="Sutabri:10">Sutabri,Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi</ref>, sistem dapat diartikan sebagai suatu kumpulan atau himpunan dari unsur, komponen, atau variabel yang terorganisir, saling berinteraksi, saling bergantung satu sama lain, dan terpadu.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dengan mengacu pada berapa definisi sistem dapat diartikan bahwa sistem adalah sekumpulan unsur atau elemen yang saling berinteraksi dan saling terkait dalam melakukan kegiatan bersama untuk mencapai suatu tujuan.</p></div>
+====Karakteristik Sistem====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutabri, Tata (2012:20)<ref name="Sutabri:20">Sutabri,Tata. 2012. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi</ref>, karakteristik sistem adalah sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Komponen Sistem ''(Components System)''<br>
+Suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi, artinya saling bekerja sama membentuk satu kesatuan. Komponen-komponen sistem tersebut dapat berupa suatu bentuk subsistem, setiap subsistem memiliki sifat dari sistem yang menjalankan suatu fungsi tertentu dan mempengaruhi proses sistem secara keseluruhan, suatu sistem dapat mempunyai sistem yang lebih besar atau sering disebut "supra system".</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Batasan Sistem ''(Boundary System)''<br>
+Ruang lingkup sistem merupakan daerah yang membatasi antar sistem dengan sistem yang lain atau sistem dengan lingkungan luarnya, batasan sistem ini memungkinkan suatu sistem dipandang sebagai satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Lingkungan Luar Sistem (Environment System)''<br>
+Bentuk apapun yang ada diluar ruang lingkup atau batasan sistem yang mempengaruhi operasi sistem tersebut disebut lingkungan luar sistem, lingkungan luar sistem ini dapat bersifat menguntungkan dan dapat juga bersifat merugikan sistem tersebut. Dengan demikian, lingkungan luar tersebut harus tetap dijaga dan dipelihara, lingkungan luar yang merugikan harus dikendalikan, jika tidak akan mengganggu kelangsungan hidup sistem tersebut.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Penghubung Sistem ''(Interface System)''<br>
+Media yang menghubungkan sistem dengan subsistem lain disebut penghubung sistem atau interface, penghubung ini memungkinkan sumber-sumber daya mengalir dari satu subsistem ke subsistem lain. Bentuk keluaran dari satu subsistem akan menjadi masukan untuk subsistem lain melalui penghubung tersebut, dengan demikian dapat terjadi suatu integrasi sistem yang membentuk suatu kesatuan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Masukan Sistem ''(Input System)''<br>
+Energi yang dimasukan ke dalam sistem disebut masukkan sistem, yang dapat berupa pemeliharaan (maintenance input) dan sinyal (Signal Input). Contoh, di dalam suatu unit sistem komputer “program” adalah maintenance input yang digunakan untuk mengoperasikan komputernya dan “data” adalah signal input untuk diolah menjadi informasi.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Keluaran Sistem ''(Output System)''<br>
+Hasil energi yang diolah dan diklasifikasikan menjadi keluaran yang berguna, kaluaran ini merupakan masukan bagi subsistem yang lain seperti sistem informasi. Keluaran yang dihasilkan adalah informasi, informasi ini dapat digunakan sebagai masukkan untuk pengambilan keputusan atau hal-hal yang menjadi input bagi subsistem lain.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pengolahan Sistem ''(Processing System)''<br>
+Suatu sistem dapat mempunyai suatu proses yang akan mengubah masukan menjadi keluaran, contohnya adalah sistem akuntansi. Sistem ini akan mengolah data transaksi menjadi laporan-laporan yang dibutuhkan oleh pihak manajemen.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sasaran Sistem ''(Objective System)''<br>
+Suatu sistem memiliki tujuan dan sasaran yang pasti dan bersifat deterministic, jika suatu sistem tidak memiliki sasaran maka operasi sistem tidak ada gunanya. Suatu sistem dikatakan berhasil bila mengenai sasaran atau tujuan yang telah direncanakan.
+</li></ol>
+====Klasifikasi Sistem====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut McLeod dalam bukunya Yakub (Yakub,2012:4)<ref name="Yakub:4">Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu.</ref>, sistem dapat diklasifikasikan dari beberapa sudut pandang, diantaranya adalah sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sistem Abstrak ''(Abstract System)'' dan Sistem Fisik ''(Physical System)''<br>
+Sistem Abstrak adalah sistem yang berupa pemikiran atau ide-ide yang tidak tampak secara fisik, misalnya sistem teologi yaitu sistem yang berupa pemikiran-pemikiran hubungan antara manusia dengan Tuhan. Sistem fisik merupakan sistem yang ada secara fisik.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sistem Alami ''(Natural System)'' dan Sistem Buatan Manusia ''(Human Made System)''<br>
+Sistem alami adalah sistem yang keberadaannya terjadi secara alami (natural) tanpa campur tangan manusia, sedangkan sistem buatan manusia adalah sebagai hasil kerja manusia. Contoh sistem alami adalah sistem tata surya yang terdiri atas sekumpulan planet, gugus bintang dan lainnya. Contoh sistem abstrak dapat berupa sistem komponen yang ada sebagai hasil karya teknologi yang dikembangkan manusia.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sistem Tertentu ''(Deterministic System)'' dan Sistem Tak Tentu ''(Probabilistic System)''<br>
+Sistem tertentu adalah sistem yang beroperasi dengan tingkah laku yang dapat diprediksi, interaksi antara bagian dapat dideteksi dengan pasti sehingga keluarannya dapat diramalkan. Sedangkan sistem tidak tentu adalah sistem yang tingkah lakunya tidak dapat diprediksi karena mengandung unsur probabilitas. Sistem aplikasi komputer merupakan contoh sistem yang tingkah lakunya dapat ditentukan sebelumnya. Program aplikasi yang dirancang dan dikembangkan oleh manusia dengan menggunakan prosedur yang jelas dan terstruktur.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sistem Tertutup ''(Closed System)'' dan Sistem Terbuka ''(Open System)''<br>
+Sistem tertutup merupakan sistem yang tidak bertukar materi, informasi, atau energi dengan lingkungan. Sistem ini tidak berinteraksi dan tidak dipengaruhi oleh lingkungan. Sebaliknya, sistem terbuka adalah sistem yang berhubungan dan terpengaruh dengan lingkungan luarnya.
+</li></ol>
+===Konsep Dasar Informasi===
+====Definisi Informasi====
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menurut Sutabri, Tata (2012:29)<ref name="Sutabri:29">Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset.</ref>, informasi adalah data yang telah diklasifikasi atau diinterpretasi untuk digunakan dalam proses pengambil.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menurut McLeod dalam Yakub (2012:8)<ref name="Yakub:8">Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu.</ref>, informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna bagi penerimanya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menurut Sutarman (2012:14)<ref name="Sutarman:14">Sutarman, M.Kom. 2012. "Pengantar Teknologi Informasi", Edisi Pertama. Bumi Aksara. Jakarta.</ref>, informasi adalah sekumpulan fakta (data) yang diorganisasikan dengan cara tertentu sehingga mereka mempunyai arti bagi si penerima.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sumber dari informasi adalah data. Data adalah kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan nyata. Kejadian-kejadian adalah suatu yang terjadi pada saat yang tertentu. Kesatuan nyata adalah berupa objek nyata seperti tempat, benda, dan orang-orang yang betul-betul ada dan terjadi. Maka informasi adalah kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan nyata diproses menjadi bentuk yang berguna bagi para pemakainya.</p></div>
+====Bentuk Data====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Yakub (2012:5)<ref name="Yakub:5">Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu</ref>, membedakan data menjadi 5 (lima) bentuk, antara lain:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Teks<br>
+Teks merupakan sederatan huruf, angka, dan simbol-simbol yang kombinasinya tidak tergantung pada masing-masing item secara individual misalnya, artikel, koran, majalah, dan lain-lain.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Data yang terformat<br>
+Data yang terhormat merupakan data dengan suatu format tertentu, misalnya, data yang menyatakan tanggal atau jam, dan nilai mata uang.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Citra ''(Image)''<br>
+Citra (Image) merupakan data dalam bentuk gambar, citra dapat berupa grafik, foto, hasil rontsen, dan tanda tangan.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Audio<br>
+Audio merupakan data dalam bentuk suara misalnya, instrument musik suara orang, suara binatang, detak jantung, dan lain-lain.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Video<br>
+Video merupakan data dalam bentuk gambar yang bergerak dan dilengkapi dengan suara misalnya, suatu kejadian dan aktivitas-aktivitas dalam bentuk film.
+</li></ol>
+====Sumber Data====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yakub (2012:6)<ref name="Yakub:6">Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu</ref>, data dapat diperoleh dari berbagai sumber untuk memperolehnya. Sumber data diklasifikasikan sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Data Internal<br>
+Sumbernya adalah orang, produk, layanan, dan proses. Data internal pada umumnya disimpan dalam basis data perusahaan dan biasanya dapat diakses.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Data Personal<br>
+Sumber data ini bukan hanya berupa fakta, tetapi dapat juga mencakup konsep, pemikiran, dan opini.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Data Eksternal<br>
+Sumber data ini mulai dari basis data komersial hingga sensor dan satelit. Data ini tersedia di compact disk, flash disk atau media lainnya dalam bentuk film, suara gambar, diagram, atlas, dan televisi.
+</li></ol>
+====Fungsi Informasi====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutabri, Tata (2012:24)<ref name="Sutabri:24">Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>, fungsi utama informasi adalah menambah pengetahuan dan mengurangi ketidak pastian pemakai informasi. Informasi yang disampaikan kepada pemakai mungkin merupakan dari data yang dimasukkan ke dalam pengolahan. Akan tetapi dalam kebanyakan pengambilan keputusan yang kompleks, informasi hanya dapat menambah kemungkinan kepastian atau mengurangi bermacam-macam pilihan.</p></div>
+====Kualitas Informasi====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Kualitas suatu informasi tergantung dari 3 (tiga) hal, yaitu informasi harus akurat, tepat waktu, dan relevan. Penjelasan tentang kualitas informasi tersebut dipaparkan menurut Sutabri, Tata (2012:43)<ref name="Sutabri:43">Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>,:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Akurat ''(Accurate)''<br>
+Informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan tidak menyesatkan. Akurat juga berarti informasi harus jelas mencerminkan maksudnya. Informasi harus akurat karena biasanya dari sumber informasi sampai penerima informasi ada kemungkinan terjadi gangguan yang dapat mengubah atau merusak informasi tersebut.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Tepat Waktu ''(Timelines)''<br>
+Informasi yang datang pada si penerima tidak boleh terlambat. Informasi yang sudah usang tidak akan mempunyai nilai lagi karena informasi merupakan suatu landasan dalam pengambilan keputusan. Bila pengambilan keputusan terlambat maka dapat berakibat fatal bagi organisasi.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Relevan ''(Relevance)''<br>
+Informasi tersebut mempunyai manfaat untuk pemakainya, relevansi informasi untuk tiap-tiap individu berbeda tergantung pada yang menerima dan yang membutuhkan. Nilai informasi ditentukan oleh dua hal yaitu manfaat dan biaya. Suatu informasi dikatakan bernilai apabila manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya.
+</li></ol>
+====Nilai Informasi====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Nilai dari informasi ''(value information)'' ditentukan dari dua hal, yaitu manfaat dan biaya mendapatkannya. Suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaat lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya, sehingga tidak memungkinkan dan sulit untuk menghubungkan suatu bagian informasi pada suatu masalah yang tertentudengan biaya untuk memperolehnya, karena sebagian informasi dinikmati tidak dapat ditaksir persis keuntungannya dengan nilai satuan uang, tetapi dapat ditaksir dengan nilai efektifitasnya. Pengukuran nilai informasi biasanya dihubungkan dengan nilai analisis ''cost effectiveness'' atau ''cost benefit''.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya. Sebagian besar informasi dinikmati oleh lebih dari satu pihak sehingga sulit untuk menghubungkan suatu informasi dengan biaya untuk memperolehnya dan sebagian besar informasi tidak dapat ditaksirkan keuntungannya dengan satuan uang tetapi dapat ditaksir nilai efektivitasnya. (Menurut Jogiyanto (1999) yang dikutip oleh Yakub (2012:9))<ref name="Yakub:9">Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu</ref>.</p></div>
+===Konsep Dasar Sistem Informasi===
+====Definisi Sistem Informasi====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nugroho (2011:128)<ref name="Nugroho:128">Nugroho, Adi. 2010. "Analisis dan Perancangan Sistem Informasi dengan Metodologi Berorientasi Object". Bandung:Informatika.</ref>, “Sistem informasi adalah sebuah sistem yang mempunyai fungsi mengumpulkan, memproses, menyimpan, menganalisis, dan menyebarkan informasi untuk tujuan yang spesifik”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sutarman (2012:13)<ref name="Sutarman:13">Sutarman, M.Kom. 2012. "Pengantar Teknologi Informasi", Edisi Pertama. Bumi Aksara. Jakarta.</ref>, “Sistem informasi adalah sistem yang dapat didefinisikan dengan mengumpulkan, memproses, menyimpan, menganalisis, menyebarkan informasi untuk tujuan tertentu. Seperti sistem lainnya, sebuah sistem informasi terdiri atas input (data, instruksi) dan output (laporan, kalkulasi)”.</ref>.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutabri, Tata (2012:46)<ref name="Sutabri:46">Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset.</ref>, “Sistem informasi adalah suatu sistem di dalam suatu organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengolahan transaksi harian yang mendukung fungsi operasi organisasi yang bersifat manajerial dengan kegiatan strategi dari suatu organisasi untuk dapat menyediakan kepada pihak luar tertentu dengan laporan-laporan yang diperlukan”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pendapat yang dikemukakan dapat ditarik kesimpulan bahwa, sistem informasi adalah sistem yang terdiri dari pengumpulan, pemasukan, pemprosesan data, penyimpanan, pengolahan, pengendalian dan pelaporan sehingga tercapai sebuah informasi yang mendukung pengambilan keputusan didalam suatu organisasi untuk dapat mencapai sasaran dan tujuannya.</p></div>
+====Komponen Sistem Informasi====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutabri, Tata (2012:39)<ref name="Sutabri:39">Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset.</ref>, sistem informasi terdiri dari komponen-komponen yang disebut blok bangunan (building block), yang terdiri dari:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Blok Masukan ''(Input Block)''<br>
+Input mewakili data yang masuk kedalan sistem informasi. Input yang dimaksud adalah metode dan media untuk menangkap data yang akan dimasukan, yang dapat berupa dokumen-dokumen dasar.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Blok Model ''(Model Block)''<br>
+Blok ini terdiri dari kombinasi prosedur, logika, dan model matematik yang akan memanipulasi data input dan data yang tersimpan dibasis data, dengan cara yang sudah tertentu untuk menghasilkan keluaran yang diinginkan.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Blok Keluaran ''(Output Block)''<br>
+Produk dari sistem informasi adalah keluaran yang merupakan informasi yang berkualitas dan dokumentasi yang berguna untuk semua tingkatan manajemen serta semua pemakai sistem.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Blok Teknologi ''(Technology Block)''<br>
+Teknologi merupakan tools box dengan sistem informasi. Teknologi yang digunakan untuk menerima input, menjalankan model, menyimpan dan mengakses data, menghasilkan dan mengirimkan keluaran, dan membantu pengendalian dari sistem secara keseluruhan. Teknologi terdiri dari 3 (tiga) bagian utama, yaitu teknisi (brainware), perangkat lunak (software), dan perangkat keras (hardware).
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Blok Basis Data ''(Database Block)''<br>
+Basis data (database) merupakan kumpulan data yang saling berkaitan dan berhubungan satu sama lain, tersimpan diperangkat keras komputer dan menggunakan perangkat lunak untuk memanipulasinya. Data perlu disimpan dalam basis data untuk keperluan penyediaan informasi lebih lanjut. Data didalam basis data perlu diorganisasikan sedemikian rupa supaya informasi yang dihasilkan berkualitas. Organisasi basis data yang baik juga berguna untuk efisiensi kapasitas penyimpanannya. Basis data diakses atau dimanipulasi menggunakan perangkat lunak paket yang disebut DBMS (Database Management System).
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Blok Kendali ''(Control Block)''<br>
+Banyak hal yang dapat merusak sistem informasi, seperti bencana alam, api, temperatur, air, debu, kecurangan-kecurangan, kegagalan-kegagalan sistem itu sendiri, ketidak efisienan, sabotase dan lain sebagainya. Beberapa pengendalian perlu dirancang dan diterapkan untuk meyakinkan bahwa hal-hal yang dapat merusak sistem dapat dicegah ataupun bila terlanjur terjadi kesalahan-kesalahan dapat langsung cepat diatasi.
+</li>
+</ol>
+====Tujuan Sistem Informasi====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012:47)<ref name="Sutabri:39">Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset.</ref>, tujuan sistem informasi yaitu untuk menghasilkan produk informasi yang tepat bagi para pemakai akhir. Produk informasi meliputi pesan, laporan, formulir, dan gambar grafis, yang dapat disediakan melalui tampilan video, respons audio, produk kertas, dan multimedia.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yuliastrie (2013:28)<ref name="Yuliastrie:28">Yuliastrie. Nenden Dewi, Junaidi, Tiara. Khanna. 2013. “Sistem Pakar  Inventory Control Untuk Menghitung Harga Jual Efektif Dalam Meningkatkan Keuntungan.”. Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan.</ref>, Sistem Informasi memiliki beberapa tujuan, yaitu:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;line-height: 2;"><p style="line-height: 2">a. Integrasi Sistem</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menghubungkan sistem individu/kelompok.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pengkolektifan data dan penyambungan secara otomatis.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Peningkatan koordinasi dan pencapaian sinergi.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;line-height: 2;"><p style="line-height: 2">b. Efisiensi Sistem</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Penggunaan basis data dalam upaya kesamaan administrasi data.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pengelolaan data berkaitan dengan karakteristik Informasi.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Penggunaan dan pengambilan informasi.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;line-height: 2;"><p style="line-height: 2">c. Dukungan Keputusan Untuk Manajemen</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melengkapi informasi guna kebutuhan proses pengambilan kebutuhaan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Akuisisi informasi eksternal melalui jaringan komunikasi.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Ekstraksi dari informasi internal yang terpadu.</li></ol>
+===Konsep Dasar Analisa Sistem===
+====Definisi Analisa Sistem====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Analisa sistem adalah usaha untuk memandang keseluruhan persoalan dalam konteks, meneliti secara sistematis sasaran-sasaran sistem dan kriteria untuk efektifitas sistem. Juga untuk menilai pilihan-pilihan dalam hal efektifitas dan biaya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yuni Sugiarti, ST (2011:116)<ref name="Sigiarti:116">Sigiarti, Yuni. 2011. “Metode Penelitian Dibidang Komputer Dan Teknologi Informasi”. Banten.</ref>, analisa sistem didefinisikan penguraian dari suatu sistem informasi yang utuh kedalam bagian-bagian komponennya dengan maksud untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi permasalah-permasalahan, kesempatan-kesempatan, hambatan-hambatan yang terjadi dan kebutuhan-kebutuhan yang diharapkan sehingga dapat diusulkan perbaikan-perbaikan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yakub (2012:142)<ref name="Sigiarti:116">Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu</ref>,analisa sistem dapat diartikan sebagai suatu proses untuk memahami sistem yang ada, dengan menganalisa jabatan dan uraian tugas (business users), proses bisnis (business process), ketentuan atau aturan (business rule), masalah dan mencari solusinya (business problem and business soulution), dan rencana-rencana perusahaan (business plan).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan dapat ditarik kesimpulan bahwa analisa sistem adalah tahap yang dilakukan segala permasalahan yang terjadi dan memudahakan menjalankan tahap selanjutnya yaitu tahap perancangan sistem.</p></div>
+====Fungsi Analisa Sistem====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun fungsi analisa sistem menurut Sutabri, Tata (2012:36)<ref name="Sutabri:36">Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset.</ref> sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengidentifikasikan masalah-masalah kebutuhan pemakai (user).
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menyatakan secara fisik sasaran yang harus dicapai untuk memenuhi kebutuhan pemakai.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Memilih alternatif- alternatif metode pemecahan masalah yang paling tepat.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Merencanakan dan menerapkan rancangan sistemnya. Pada tugas atau fungsi terakhir dari analisa sistem menerapkan rencana rancangan sistemnya yang telah disetujui oleh pemakai.</li></ol>
+====Tahap-Tahap Analisa Sistem====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tahapan analisa sistem merupakan tahap yang kritis dan sangat penting, karena kesalahan di dalam tahap ini akan menyebabkan juga kesalahan di tahap selanjutnya. Menurut Yuni Sugiarti (2011:116)<ref name="Sigiarti:116">Sigiarti, Yuni. 2011. “Metode Penelitian Dibidang Komputer Dan Teknologi Informasi”. Banten.</ref> menyatakan tentang langkah-langkah dasar yang harus dilakukan oleh seorang analisa sistem, diantaranya:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Identify'', yaitu proses yang dilakukan untuk mengidentifikasi masalah.
+Mengidentifikasi/mengenal masalah merupakan langkah-langkah pertama yang dilakukan dalam tahap analisis sistem. Masalah (problem) dapat didefinisikan sebagai suatu pertanyaan yang diinginkan untuk dipecahkan. Masalah inilah yang menyebabkan sasaran dari sistem tidak dapat dicapai.
+</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 2;"><p style="line-height: 2">Tugas yang harus dilakukan dalam mengidentifikasi masalah:</p></div>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengidentifikasi penyebab masalah;</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengidentifikasi titik keputusan;</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengidentifikasi personel-personel kunci.</li></ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Understand'', yaitu memahami kerja dari sistem yang ada, hal ini dapat dilakukan dengan menganalisa cara kerja dari sistem berjalan. Langkah ini dapat dilakukan dengan memperlajari secara terinci bagaiman sistem yang ada beroperasi.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Analyze'', yaitu melakukan analisa terhadap sistem. Langkah ini dilakukan berdasarkan data yang diperoleh dari hasil yang telah dilakukan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Report'', yaitu membuat laporan dari hasil analisis yang telah dilakukan dalam kurun waktu tertentu.</li></ol>
+===Konsep Dasar Analisa SWOT===
+====Definisi Analisa SWOT====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yusmini (2011:68)<ref name="Yusmini:68">Yusmini, dkk. 2011. “Analisis Finansial Kud Mandiri Mojopahit Jaya Desa Sari Galuh Kecamatan Tapung Raya Kabupaten Kampar”. Pekanbaru: Universitas Riau.</ref>, definisi analisa SWOT adalah suatu bentuk analisis dengan mengidentifikasi berbagai faktor secara sistematis terhadap kekuatan-kekuatan (Strengths) dan kelemahan-kelemahan (Weakness) suatu lembaga atau organisasi dan kesempatan-kesempatan (Oportunities) serta ancaman-ancaman (Threats) dari lingkungan untuk merumuskan strategi perusahaan. Analisa ini didasarkan pada logika yang dapat memaksimalkan kekuatan (Strengths) dan peluang (Opportunities), namun secara bersamaan dapat meminimalkan kelemahan (Weakness) dan ancaman (Threats).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rangkuti (2011:199), penelitian menentukan bahwa kinerja perusahaan dapat ditentukan oleh kombinasi faktor internal dan eksternal. Kedua faktor tersebut harus dipertimbangkan dalam analisis SWOT. SWOT adalah singkatan dari lingkungan internal strengths dan weakness serta lingkungan eksternal opportunities dan threats yang dihadapi dunia bisnis. Analisa SWOT membandingkan antara faktor eksternal peluang (opportunities) dan ancaman (threats) dengan faktor internal kekuatan (strengths) dan kelemahan (weakness). Analisa ini terbagi atas 4 (empat) komponen dasar yaitu:</p></div>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Kuadran 1 : Ini merupakan situasi yang sangat menguntungkan. Perusahaan tersebut memiliki peluang dan kekuatan sehingga dapat memanfaatkan peluang dan yang ada. Strategi yang harus ditetapkan dalam kondisi ini adalah mendukung kebijakan pertumbuhan yang agresif (Growth Oriented Strategy).</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Kuadran 2 : Meskipun menghadapi berbagai ancaman, perusahaan ini masih memiliki kekuatan dari segi internal. Strategi yang harus diterapkan adalah menggunakan kekuatan untuk memanfaatkan peluang jangka panjang dengan cara strategi diversifikasi (produk atau pasar).</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Kuadran 3 : Perusahaan menghadapi peluang pasar yang sangat besar, tetapi dilain pihak menghadapi beberapa kendala atau kelemahan internal. Kondisi bisnis pada kuadran 3 ini mirip dengan questionmark pada BCG matriks. Fokus strategi perusahaan ini adalah meminimalkan masalah-masalah internal perusahaan sehingga dapat merebut peluang pasar yang lebih baik. Misalnya, Apple menggunakan strategi peninjauan kembali teknologi yang digunakan dengan cara menawarkan produk-produk baru dalam industri microcomputer.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Kuadran 4 : Ini merupakan situasai yang sangat tidak menguntungkan, perusahaan tersebut menghadapi berbagai ancaman dan kelemahan internal.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan, maka dapat disimpulkan analisis SWOT menggambarkan secara jelas bagaimana peluang dan ancaman yang dihadapi oleh perusahaan dapat disesuaikan dengan kekuatan dan kelemahan yang dimiliki.</p></div>
+====Tujuan Analisa SWOT====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rangkuti (2011:197)<ref name="Rangkuti:197">Rangkuti. Freddy. 2011. “Teknik Menyusun Strategi Korporat Yang Efektif Plus Cara Mengelola Kinerja Dan Risiko”. SWOT Balanced Scorecard. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.</ref>, tujuan analisa SWOT yaitu membandingkan antara faktor eksternal peluang dan ancaman dengan faktor internal kekuatan dan kelemahan sehingga dari analisis tersebut dapat diambil suatu keputusan strategis suatu organisasi.</p></div>
+====Langkah-Langkah Penyusunan SWOT====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rangkuti (2011:8)<ref name="Rangkuti:8">Rangkuti. Freddy. 2011. “Teknik Menyusun Strategi Korporat Yang Efektif Plus Cara Mengelola Kinerja Dan Risiko”. SWOT Balanced Scorecard. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.</ref>, langkah–langkah mudah penyusunan SWOT yaitu:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melakukan proses input untuk menyusun SWOT<br>
+Tujuannya adalah untuk mengetahui informasi strategis apa saja yang harus dikumpulkan sebelum menyusun SWOT.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengembangkan ''Timeline'' (Ketepatan Waktu)<br>
+Tujuannya adalah untuk menentukan target berapa lama penyusunan SWOT ini dibutuhkan sampai selesai.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Membentuk Teamwork berdasarkan metode OCAI<br>
+Tujuannya adalah menentukan isu penting yang harus dimiliki oleh setiap anggota dalam teamwork dengan nilai-nilai budaya organisasi yang sesuai dan tepat.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Kuisioner riset SWOT<br>
+Tujuannya adalah untuk menyusun formulasi strategis, berdasarkan faktor-faktor internal (kekuatan dan kelemahan) serta faktor faktor eksternal (peluang dan ancaman).</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Identifikasi penyebab masalah<br>
+Tujuannya adalah untuk menemukan masalah yang sebenarnya dan tidak terjebak dengan fenomena.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menentukan tujuan dan sasaran strategis<br>
+Tujuannya adalah untuk menentukan tujuan strategis berikut sasaran strategis secara tepat, sehingga dapat mengatasi masalah yang sedang dan akan dihadapi perusahaan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menyusun Isu strategis, Formulasi Strategis, Tema Strategis dan Pemetaan Strategis<br>
+Tujuannya adalah pengujian apakah isu strategis dan tema strategis yang akan dipakai dalam SWOT sudah cukup baik dan mendukung pencapaian visi dan misi perusahaan. Berdasarkan isu strategis dan tema strategis ini disusun pemetaan strategis. Pemetaan strategis adalah rencana pemetaan strategis ke dalam kerangka 4 (empat) perspektif SWOT, sehingga semuanya dapat terintegrasi dalam tujuan dan sasaran strategis yang ingin dicapai perusahaan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menentukan ukuran yang dipakai dalam SWOT<br>
+Tujuannya adalah menentukan ukuran apa saja yang ingin dipakai dalam SWOT, berikut bagaimana cara mengukurnya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Merumuskan Strategis Initiatives dan Key Performance Indicators dalam bentuk Tag dan Lead Indicator<br>
+Tujuannya adalah untuk merumuskan strategi cinitiative dan menyusun key performance indicator dalam bentuk tag dan lead indicator. Dalam bagian ini akan dijelaskan juga perbandingan ukuran hasil dengan pemicu kinerja.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Memberikan bobot dan nilai untuk mengukur kinerja<br>
+Tujuannya adalah untuk mengkuantifikasi semua persoalan pengukuran kinerja kedalam bentuk ukuran yang mudah dipahami.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melakukan Cascading SWOT<br>
+Tujuannya untuk mengukur objectivies (O), cara pengukuran atau measurement (M), cara menentukan target (T), serta cara menentukan program (P) yang menjadi prioritas. Selanjutnya OMTP ini didistribusikan mulai dari tingkat atas, unit bisnis, sampai tingkat individual dalam bentuk kartu individu.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Analisa risiko menggunakan Key Risk Indicators<br>
+Tujuannya adalah untuk mengukur besarnya risiko serta melakukan antisipasi penanggulangannya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Analisis anggaran dan model keuangan<br>
+Tujuannya adalah untuk membuat anggaran berbagai program yang sudah disusun sebelumnya berikut perkiraan rasio-rasio keuangan yang akan diperoleh dalam rencana anggaran perusahaan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Analisis kasus Corporate Strategy menggunakan SWOT<br>
+Pada bagian ini pembaca akan memperoleh contoh penerapan SWOT pada suatu perusahaan, sehingga mendapat gambaran tentang betapa mudah menerapkan SWOT dalam bisnis yang sedang ia jalankan.</li></ol>
+===Konsep Dasar Perancangan Sistem===
+=====Definisi Perancangan Sistem=====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Perancangan sistem (desain system) merupakan tahap selanjutnya setelah analisa sistem. Setelah mendapatkan gambaran dengan jelas tentang apa yang akan dikerjakan pada tahap analisa sistem, maka dilanjutkan dengan memikirkan bagaimana membentuk sistem tersebut.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Siti Aisyah dan Nawang Kalbuana dalam jurnal CCIT (2011:203)<ref name="Aisyah, Siti. Kalbuana, Nawang:203">Aisyah, Siti. Kalbuana, Nawang. 2011. "Perancangan Aplikasi Akademik Teknologi Mobile Menggunakan J2ME". Journal CCIT Vol-4 No.2. (Januari 2011). Perguruan Tinggi Raharja, Tangerang.</ref>. Pada metode analisa sistem dan perancangan yang menggunakan metode yang dikenal dengan nama System Development Life Cycle (SDLC) atau waterfall. SDLC atau waterfall merupakan metodelogi umum dalam pengembangan sistem yang menandai kemajuan daru usaha analisa dan desain. Langkah-langkah SDLC meliputi fase-fase sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Perancangan Sistem<br>
+Dalam tahapan perancangan sistem ini dijalaskan bagaimana langkah-langkah dalam perancangan monitoring laporan kepribadian  siswa.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Analisa Sistem<br>
+Melakukan analisa sistem yang akan dirancang, serta melakukan penelitian terhadap kebutuhan-kebutuhan sistem, apa saja kekurangannya.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Perancangan<br>
+Yaitu tahapan untuk melakukan perancangan aplikasi, terdapat 3 (tiga) tahapan perancangan, yaitu: perancangan Interface, perancangan isi, dan perancangan program.
+</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari definisi dapat diketahui bahwa tujuan dari pada perancangan sistem adalah untuk memenuhi kebutuhan kepada pemakai sistem dan juga untuk memberikan gambaran yang jelas dan rancang bangun yang lengkap kepada pemrogram komputer dan ahli-ahli teknik lainnya yang terlibat.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk mencapai tujuan ini, maka perancangan sisten harus berguna, mudah dipahami dan nantinya mudah digunakan. Perancangan sistem harus dapat mempersiapkan rancang bangun yang terinci untuk masing-masing komponen dari sistem informasi meliputi data dan informasi, simpanan data, metode-metode, prosedur-prosedur, orang-orang perangkat keras, perangkat lunak dan pengendalian intern. Dalam tahap perancangan, alat bantu yang digunakan dalam mendesain program komputer adalah bagan terstruktur.</p></div>
+====Tujuan Perancangan Sistem====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari definisi dapat diketahui bahwa tujuan dari desain sistem adalah untuk memenuhi kebutuhan kepada pemakai sistem dan juga untuk memberikan gambaran yang jelas dan rancangan bagungan yang lengkap kepada pemrogram komputer dan ahli-ahli tekhnik lainnya yang terlibat. Untuk mencapai tujuan ini maka perancangan sistem harus berguna, mudah dipahami dan nantinya mudah digunakan.</p></div>
+====Tahap-Tahap Perancangan Sistem====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sutabri, Tata (2012:225)<ref name="Sutabri:225">Sutabri, Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset.</ref>, tahap rancangan sistem dibagi menjadi 2 (dua) bagian, yaitu:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Rancangan sistem secara umum memberikan gambaran secara umum kepada user tentang sistem yang baru.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Rancangan sistem secara rinci dimaksudkan untuk pemrogram komputer dan ahli teknik lainnya yang akan mengimplementasi sistem.
+</li></ol>
+==Teori Khusus==
+===Kosep Dasar Unified Modeling Language (UML)===
+====Definisi Unified Modeling Language (UML)====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Herlawati (2011:6)<ref name="Herlawati:6">Herlawati. 2011. “Menggunakan UML”. Jakarta PT. Elex Media Komputindo.</ref>, bahwa beberapa literature menyebutkan bahwa Unified Modeling Language (UML) menyediakan 9 (Sembilan) jenis diagram, yang lain menyebutkan delapan karena ada beberapa diagram yang digabung, misalnya diagram komunikasi, diagram urutan dan diagram pewaktuan digabung menjadi diagram interaksi. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Widodo (2011:6)<ref name="Widodo:6">Widodo, Prabowo Pudjo dan Heriawati. 2011. Menggunakan UML. Bandung: Informatika.</ref>, berpendapat bahwa Unified Modeling Language (UML) adalah bahasa pemodelan standar yang memiliki sintak dan semantik.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Unified Modeling Language (UML) merupakan salah satu alat bantu yang sangat handal dalam bidang pengembangan sistem berorientasi objek karena UML menyediakan bahasa pemodelan visual yang memungkinkan pengembang sistem membuat blue print atas visinya dalam bentuk yang baku. UML berfungsi sebagai jembatan dalam mengkomunikasikan beberapa aspek dalam sistem melalui sejumlah elemen grafis yang bisa dikombinasikan menjadi diagram. UML mempunyai banyak diagram yang dapat mengakomodasi berbagai sudut pandang dari suatu perangkat lunak yang akan dibangun.</p></div>
+====Diagram-Diagram Unified Modeling Language (UML)====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berikut ini adalah diagram UML menurut Henderi (2011:6)<ref name="Henderi:6">Henderi, dkk. 2011. “Desain Aplikasi E-learning Sebagai Media Pembelajaran Artificial Informatics”. Jurnal CCIT. Vol. 4, No.3-Mei 2011.Tangerang.</ref>, yaitu:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Use Case Diagram<br><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Use Case Diagram secara grafis menggambarkan, interaksi secara sistem, sistem eksternal dan pengguna. Dengan kata lain use case diagram secara grafis mendeskripsikan siapa yang akan menggunakan sistem dan dalam cara apa pengguna (user) mengharapkan interaksi dengan sistem itu. Use case secara naratif digunakan untuk secara tekstual menggambarkan sekuensi langkah-langkah dari tiap interaksi.
+</p></div></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Class Diagram<br><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menggambarkan struktur object system. Diagram ini menunjukan class diagram yang menyusun sistem dan hubungan antara class object tersebut.
+</p></div></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sequence Diagram<br><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Secara grafis menggambarkan bagaimana object berinteraksi satu sama lain melalui pesan pada sekuensi sebuah use case atau operasi.
+</p></div></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">State Chart Diagram<br><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Digunakan untuk memodelkan behaviour objek khusus yang dinamis. Diagram ini mengilustrasikan siklus hidup objek berbagai keadaan yang dapat diasumsikan oleh objek dan event-event (kejadian) yang menyebabkan objek dari satu state ke state yang lain.</p></div></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Activity Diagram<br><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Secara grafis untuk menggambarkan rangkaian aliran aktivitas baik proses bisnis maupun use case. Activity Diagram dapat juga digunakan untuk memodelkan action yang akan dilakukan saat operasi dieksekusi, dan memodelkan hasil dari action tersebut.
+</p></div></li></ol>
+====Tujuan Unified Modeling Language (UML)====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yasin (2012:268)<ref name="Yasini:268">Yasin,Ferdi. 2012. Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objek. Mitra Wacana Media. Jakarta.</ref>, tujuan Unified Modeling Language (UML) diantaranya adalah:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Memberikan model yang siap pakai, bahasa pemodelan visual yang ekspresif untuk mengembangkan sistem dan yang dapat saling menukar model dengan mudah dan dimengerti secara umum.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Memberikan bahasa pemodelan yang bebas dari berbagai bahasa pemograman dan proses rekayasa.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menyatukan praktek-praktek terbaik yang terdapat dalam pemodelan.</li>
+</ol>
+===Konsep Dasar PHP===
+====Definisi PHP====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sibero (2012:49)<ref name="Sibero:49">Sibero, Alexander F.K. 2011. “Kitab Suci Web Programing”. Jakarta:Mediakom.</ref>, “PHP (Personal Home Page) adalah pemograman (interpreter) adalah proses penerjemahan baris sumber menjadi kode mesin yang dimengerti komputer secara langsung pada saat baris kode dijalankan”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Kustiyahningsih (2011:114)<ref name="Kustiyahningsih:114">Kustiyahningsih, Yeni. 2011. “Pemrograman Basis Data Berbasis Web Menggunakan PHP & MySQL”. Jakarta: GrahaIlmu.</ref>, “PHP (atau resminya PHP: Hypertext Preprosesor) adalah skrip bersifat bersifat server-side yang di tambahkan ke dalam HTML. PHP sendiri merupakan singkatan dari Personal Home Page Tools. Skrip ini akan membuat suatu aplikasi dapat di integrasikan ke dalam HTML sehingga suatu halaman web tidak lagi bersifat statis, namun menjadi bersifat dinamis. Sifat server side berarti pengerjaan script dilakukan di server, baru kemudian hasilnya dikirimkan ke browser”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pendapat para ahli yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa PHP adalah bahasa pemrograman yang digunakan secara luas untuk penanganan pembuatan dan pengembangan sebuah situs web dan bisa digunakan bersamaan dengan HTML.</p></div>
+====Definisi Javascript====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sibero (2012:150)<ref name="Sibero:150">Sibero, Alexander F.K. 2011. “Kitab Suci Web Programing”. Jakarta:Mediakom.</ref>, “Java script adalah suatu bahasa pemograman yang dikembangkan untuk dapat berjalan pada web browser”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Kustiyahningsih (2011:65)<ref name="Kustiyahningsih:65">Kustiyahningsih, Yeni. 2011. “Pemrograman Basis Data Berbasis Web Menggunakan PHP & MySQL”. Jakarta: GrahaIlmu.</ref>, Java script adalah bahasa yang berbentuk kumpulan skrip berjalan pada suatu dokumen HTML. Bahasa ini adalah bahasa pemograman untuk memberikan kemampuan tambahan terhadap bahasa HTML dengan mengizinkan pengeksekusian perintah-perintah di sisi user artinya di sisi browser bukan di sisi server web. Java Script adalah bahasa yang “case sensitive” artinya membedakan penamaan variabel dan fungsi yang menggunakan huruf besar dan huruf kecil, contoh variabel atau fungsi dengan nama TEST berbeda dengan variable dengan nama test dan setiap intruksi diakhiri dengan karakter titik koma (;).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan definisi di atas, maka dapat disimpulkan javascript adalah suatu bahasa pemograman yang digunakan untuk membuat sebuah web selain bahasa pemograman PHP.</p></div>
+====Definisi AngularJS====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">AngularJS adalah sebuah framework MVC full frontend untuk aplikasi web JavaScript. AngularJS dibangun oleh Google dan menyediakan sebuah metode cepat untuk membangun aplikasi web laman tunggal. Seperti jQuery, AngulasJS dimasukkan dalam sebuah laman web dengan menggunakan tag <script>, dan ditulis dalam JavaScript. Namun, berbeda dengan jQuery, AngularJS dimaksudkan sebagai sebuah framework untuk membangun sebuah aplikasi web utuh. Selain itu, AngularJS juga mengandung sebuah versi minimal jQuery secara default.</p></div>
+====Definisi JQuery====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">JQuery adalah sebuah library yang dibangun dengan menggunakan JavaScript untuk mengautomasi dan menyederhanakan perintah-perintah umum. Walaupun ada banyak library lain semacamnya, tetapi jQuery jauh lebih populer karena kemampuannyauntuk menjalankan perintah pada halaman lama. JQuery berjalan pada browser bersamaan dengan JavaScript biasa, terutama dipergunakan untuk animasi danAJAX, yang cukup sulit untuk diprogramkan dengan vanilla JavaScript, tetapi bisa diketik dalam beberapa baris singkat dengan jQuery.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">JQuery dimasukkan dalam sebuah laman web dengan tag <script> tag; adapun sebagai contoh: <scriptsrc="./path/to/jquery.js"></script>, serta jQuery memiliki banyak sekali plugin yang memperluas fungsionalitasnya melalui berbagai metode.</p></div>
+===Konsep Dasar Basis Data===
+====Definisi Basis Data====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Anhar (2010:45)<ref name="Anhar:45">Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”. Jakarta : Mediakita.</ref>, basis data (database) adalah sekumpulan tabel-tabel yang berisi data dan merupakan kumpulan dari field atau kolom. Struktur file yang menyusun sebuah database adalah Data Record dan Field.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Kustiyaningsih (2011:146)<ref name="Kustiyahningsih:146">Kustiyahningsih, Yeni. 2011. “Pemrograman Basis Data Berbasis Web Menggunakan PHP & MySQL”. Jakarta: GrahaIlmu.</ref>, Basis data (database) adalah struktur penyimpanan data. Untuk menambah, mengakses dan memperoses data yang disimpan dalam sebuah database komputer, diperlukan sistem manajemen database seperti MySQL Server.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Basis data (database) merupakan kumpulan data yang saling berhubungan (punya relasi). Relasi biasanya ditunjukkan dengan kunci (key) dari tiap file yang ada. Dalam satu file terdapat record-record yang sejenis, sama besar, sama bentuk, yang merupakan satu kumpulan entitas yang seragam. Satu record terdiri dari field-field yang saling berhubungan dan menunjukkan dalam satu pengertian yang lengkap dalam satu record (Yakub, 2012:51)<ref name="Yakub:51">Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu</ref>.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat dapat disimpulkan bahwa, basis data adalah kumpulan data yang disimpan secara sistematis di dalam komputer dan dapat diolah atau dimanipulasi menggunakan perangkat lunak (program aplikasi) untuk menghasilkan informasi.</p></div>
+====Sejarah Basis Data====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sibero (2012:49)<ref name="Sibero:49">Sibero, Alexander F.K. 2011. “Kitab Suci Web Programing”. Jakarta:Mediakom.</ref>, pada tahun 1994 seorang programmer bernama Rasmus Lerdorf awalnya buat sebuah halaman website pribadi, tujuannya adalah untuk mempertahankan halaman website pribadi tersebut sekaligus membangun halaman web yang dinamis. PHP pada awalnya diperkenalkan sebagai singkatan dari Personal Home Page. PHP pertama ditulis menggunakan bahasa Perl (Perl Script), kemudian ditulis ulang menggunakan bahasa pemograman C CGI-BIN (Common Gateway Interface-Binary) yang ditujukan untuk mengembangkan halaman website yang mendukung formulir dan penyimpanan data. Pada tahun 1995 PHP Tool 1.0 dirilis untuk umum, kemudian pengembangannya dilanjutkan oleh Andi Gutmans dan Zeev Suraski. Perusahaan bernama Zend kemudian melanjutkan pengembangan PHP dan merilis PHP versi 5 terakhir pada terakhir pada saat ini.</p></div>
+====Definisi Tabel====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tabel adalah komponen paling utama dalam membuat website, pada saat pembuatan sebuah halaman web, tabel dijadikan sebagai media yang berfungsi sebagai kerangka untuk meletakkan komponen-komponen isi web. Sehingga dapat meninggalkan pengguna tabel dalam sebuah design web. (Anhar, 2010:45)<ref name="Anhar:45">Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”. Jakarta : Mediakita.</ref></p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Selain sebagai kerangka kerja, tabel juga dijadikan sebagai media untuk merapihkan semua content (isi web) yang ada di dalam halaman web. Jadi sebagai seorang web master atau designer web kita tidak akan dapat meninggalkan tabel, karena tabel dapat dikatakan sebuah komponen HTML yang diharuskan dalam pembuatan website.</p></div>
+====Definisi Fields====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Fields adalah sub bagian dari record. Dari contoh isi record, maka terdiri dari 2 (dua) fields, yaitu: fields nama User dan Password. (Anhar, 2010:45)<ref name="Anhar:45">Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”. Jakarta : Mediakita.</ref></p></div>
+====Definisi Record====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Record adalah data yang isinya merupakan satu kesatuan seperti nama User dan Password. Setiap keterangan yang mencakup nama User dan Password dinamakan 1 (satu) record. Setiap record diberi nomor yang disebut nomor record (Record Number)”. (Anhar, 2010:45)<ref name="Anhar:45">Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”. Jakarta : Mediakita.</ref></p></div>
+===Elisitasi===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Hidayati dalam Jurnal CCIT (2011:302)<ref name="Hidayati:302">Hidayati, dkk. 2011. “Metode Pencarian Data Dengan menggunakan Intellingence”. Auto Find.</ref>, menjelaskan bahwa “Elisitasi berisi usulan rancangan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi”. Elisitasi didapat melalui metode wawancara dan dilakukan melalui 3 (tiga) tahap, yaitu:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Elisitasi Tahap I <br>
+Berisi seluruh rancangan system baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Elisitasi Tahap II <br>
+Merupakan hasil mengklasifikasian dari elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI ini bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi.
+</li>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">M pada MDI itu artinya Mandatory. Maksudnya requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">D pada MDI itu artinya Desirable. Maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Tetapi jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem, akan membuat sistem tersebut lebih sempurna.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">I pada MDI itu artinya Inessential. Maksudnya bahwa requirement tersebut bukanlah bagan dari sistem yang dibahas dan merupakan bagian dari luar sistem.
+</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Elisitasi Tahap III <br>
+Merupakan hasil penyusunan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement yang opsinya I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui TOE, yaitu sebagai berikut:
+</li>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">T artinya Technical, maksudnya bagaimana tata cara/teknik pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">O artinya Operational, maksudnya bagaimana tata cara pengguna requirement tersebut dalam sistem yang dikembangkan.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">E artinya Economy, maksudnya berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement tersebut didalam sistem.
+</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa opsi, yaitu:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">High (H): sulit untuk dikerjakan, karena teknik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Sehingga requirement tersebut harus dieliminasi.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Middle (M): mampu untuk dikerjakan.
+</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Low (L): mudah untuk dikerjakan.
+</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Final Draft Elisitasi <br>
+Merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.
+</li></ol>
+===Konsep Dasar Web===
+====Definisi Web====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Kustiyahningsih (2011:113)<ref name="Kustiyahningsih:113">Kustiyahningsih, Yeni. 2011. “Pemrograman Basis Data Berbasis Web Menggunakan PHP & MySQL”. Jakarta: GrahaIlmu.</ref>, “Web adalah layanan yang di dapat yang di dapat oleh pemakai komputer yang terhubung ke internet”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Murya (2012:3)<ref name="Murya:3">Murya, Yosef. 2012. “PHP Menyelesaikan Website 30 Juta”. Yogyakarta: Jasakom.</ref>, “WWW (World Wide Web) adalah suatu layanan sajian informasi yang menggunakan konsep hyperlink (tautan), media memudahkan surfer (sebutan para pemakai komputer yang melakukan browsing atau penelusuran informasi melalui internet).”</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sidik dan Husni (2012:1)<ref name="Sidik:1">Sidik Betha, Pohan Husni. 2012. “Pemograman Web dengan HTML”. Bandung: Informatika Bandung.</ref>, “Web adalah ruang informasi dalam internet, dengan menggunakan teknologi hyperteks, pemakai dituntun untuk menemukan informasi dengan mengikuti link yang disediakan dalam dokumen web yang dtampilkan dalam browser web.”</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Aisyah (2012:4)<ref name="Aisyah:4">Aisyah, Siti. Kalbuana, Nawang. 2011. "Perancangan Aplikasi Akademik Teknologi Mobile Menggunakan J2ME". Journal CCIT Vol-4 No.2. (Januari 2011). Perguruan Tinggi Raharja,Tangerang.</ref>, “Website atau situs web merupakan tempat penyimpanan data dan informasi berdasarkan topik tertentu. Diumpamakan situs web ini adalah sebuah buku yang berisi topik tertentu. Website juga merupakan kumpulan dari halaman-halaman web yang saling berkaitan dalam web tersebut”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari pendapat dapat disimpulkan bahwa web merupakan layanan yang dapat oleh pemakai komputer terhubung ke internet, baik berupa teks, gambar, suara maupun video yang interaktif dan mempunyai kelebihan untuk menghubungkan (link) satu dokumen dengan dokumen lainnya (hypertext) yang dapat diakses melalui sebuah browser.</p></div>
+====Definisi Web Browser====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Web Browser di artikan secara umum adalah sebuah aplikasi perangkat lunak yang membantu pengguna untuk dapat melakukan interaksi dengan tulisan, gambar dan informasi lainnya yang terdapat di suatu halaman web pada suatu website pada www (world wide web). Tulisan dan gambar dapat berupa hyperlink pada halaman lain pada website yang sama atau berbeda. Web browser terdapat di personal komputer dengan aplikasi Microsoft Internet Explorer, Mozilla Firefox, Apple Safari, Netscape dan Opera. Web browser merupakan HTTP user agent.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Web Browser berkomunikasi dengan menggunakan protokol HTTP pada suatu URL. Kebanyakan browser sudah mendukung protokol lainnya seperti FTP (File Transfer Protocol), RTSP (Rea Time Sreaming Protocol) dan HTTPs (versi HTTP yang mendukung enskripsi SSL).</p></div>
+===Konsep Dasar MySQL===
+====Definisi MySQL====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Raharjo (2011:21)<ref name="Raharjo:21">Raharjo, Budi. 2011. “Belajar Otodidak Membuat Database Menggunakan MySQL”. Bandung: Informatika.</ref>, berpendapat bahwa “MySQL adalah RDBMS atau server database yang mengelola basis data dengan cepat menampung dalam jumlah sangat besar dan dapat di akses oleh banyak user”.</p></div>
+====Perintah Dasar Database MySQL====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Raharjo (2011:21)<ref name="Raharjo:21">Raharjo, Budi. 2011. “Belajar Otodidak Membuat Database Menggunakan MySQL”. Bandung: Informatika.</ref>, dalam menjalan MySQL diperlukan berbagai perintah untuk membuat suatu database, berikut ini disebutkan beberapa perintah dasar dalam menggunakan MySQL.</p></div>
+====Tipe Data MySQL====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Kustiyahningsih (2011:147)<ref name="Kustiyahningsih:147">Kustiyahningsih, Yeni. 2011. “Pemrograman Basis Data Berbasis Web Menggunakan PHP & MySQL”. Jakarta: GrahaIlmu.</ref>, “Tipe data MySQL adalah data yang terdapat dalam sebuah table berupa field-field yang berisi nilai dari data tersebut. Nilai data dalam field memiliki tipe sendiri-sendiri”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">MySQL mengenal beberapa tipe data field yaitu :</p></div>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Tipe numerik dibedakan dalam dua macam kelompok, yaitu integer dan floating point. Integer digunakan untuk data bilangan bulat sedangkan floating point digunakan untuk bilangan desimal.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">String adalah rangkaian karakter. Tipe-tipe data yang termasuk dalam tipe data string.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Tipe data char() dan varchar() pada prinsipnya sama, perbedaannya hanya terletak pada jumlah memori yang dibutuhkan untuk penyimpanannya. Memori yang dibutuhkan untuk tipe data char() bersifat statis, besarnya tergantung pada berapa jumlah karakter yang ditetapkan pada saat field tersebut dideklarasikan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Untuk tanggal dan jam, tersedia tipe-tipe data field berupa DATE TIME, DATE, TIME STAMP, TIME, dan YEAR. Masing-masing tipe mempunyai kisaran nilai tertentu. MYSQL akan memberikan peringatan kesalahan (error) apabila tanggal atau waktu yang dimasukkan salah.</li>
+</ol>
+===Konsep Dasar XAMPP===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Puspitasari (2011:1)<ref name="Puspitasari:1">Puspitasari A, Heni. 2011. “Pemrograman Web Database dengan PHP&MySQL”. Jakarta: Skripta.</ref>, berpendapat bahwa “XAMPP adalah sebuah software web server apache yang didalamnya sudah tersedia database server MySQL dan support php programming. XAMPP merupakan software yang mudah digunakan gratis dan mendukung instalasi di linux dan windows. Keuntungan lainya adalah Cuma menginstal 1 kali sudah tersedia apache web server, MySQL database server, php support (php4 dan php5) dan beberapa modul lainya hanya bedanya kalau versi windows selalu dalam bentuk instalasi grafis dan yang linux dalam bentuk file terkompresi tar.gz. kelebihan lain yang berbeda dari versi untuk windows adalah memiliki fitur untuk mengaktifkan sebuah server secara grafis, sedangkan linux masih berupa perintah-perintah didalam console. Oleh karena itu versi untuk linux sulit untuk dioperasikan”.</p></div>
+===Konsep Dasar Adobe Dreamweaver===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sibero (2011:384)<ref name="Sibero:384">Sibero, Alexander F.K. 2011. “Kitab Suci Web Programing”. Jakarta:Mediakom.</ref>, mengatakan bahwa “Dreamweaver adalah sebuah produk web developer yang dikembangkan oleh Adobe Systems Inc., sebelumnya produk Dreamweaver dikembangkan oleh Macromedia Inc, yang kemudian sampai saat ini perkembangannya diteruskan oleh Adobe Systems Inc, Dreamweaver dikembangkan dan dirilis dengan kode nama Creative Suite (CS)”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Definisi lain, dreamweaver adalah suatu aplikasi yang digunakan untuk membangun atau membuat sebuah web oleh kalangan professional atau pemula.</p></div>
+===Tinjauan Monitoring Laporan Kepribadian Siswa===
+====Definisi Siswa====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Siswa atau peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu, mereka yang secara khusus diserahkan oleh kedua orang tuanya untuk mengikuti pembelajaran yang diselenggarakan di sekolah, dengan tujuan untuk menjadi manusia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berpengalaman, berkepribadian, berakhlak mulia, dan mandiri (Prasetyo, dkk, 2013:7)<ref name="Prasetyo:7">Prasetyo, dkk. 2013. “Pengaruh Konsep Diri danKedisiplinan Terhadap Prestasi Belajar Siswa Jurusan Teknik Audio di SMKMuhammadiyah 3 Yogyakarta”. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.</ref></p></div>
+====Definisi,Tujuan Dan Karakteristik Monitoring====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Monitoring adalah suatu proses pengumpulan data menganalisis informasi dari penerapan suatu program termasuk mengecek secara reguler untuk melihat apakah kegiatan/program itu berjalan sesuai rencana sehingga masalah yang dibuat/ditemui dapat diatasi. (Eka Prihatin, 2011:160)<ref name="Eka Prihatin:160">Eka Prihatin, 2011. “Teori Administrasi Pendidikan”. Bandung: Alfabet</ref></p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mitchell dalam buku Eka Prihatin (2011:161)<ref name="Eka Prihatin:161">Eka Prihatin, 2011. “Teori Administrasi Pendidikan”. Bandung: Alfabet</ref>, monitoring difokuskan pada penggambaran perubahan kondisi yang terjadi dan menjelaskan hubungan sebuah akibat yang terjadi. Kestabilan dilakukan terhadap efektifitas, efisiensi, dan keseimbangan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses perubahan yang diharapkan, maka komponen evaluasi akan masuk di dalamnya. Mengutip pada pendapat Mitchell monitoring dapat dilakukan dengan tujuan antara lain. (1) Untuk menilai bersama secara umum, (2) Untuk menjamin keterlaksanaan konsep dasar, kecendrungan, dan efek kumulatifnya, (3) Untuk memposisikan beban, sumber daya, dan perubahan, (4) Untuk mencapai metode yang digunakan, (5) Untuk menyedorkan informasi bagi pengambil keputusan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun karakteristik dari monitoring yang baik menurut Eka Prihatin (2011:162)<ref name="Eka Prihatin:162">Eka Prihatin, 2011. “Teori Administrasi Pendidikan”. Bandung: Alfabet</ref> adalah:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Monitoring yang baik dilakukan secara berkelanjutan, melibatkan instansi terkait dan fokus pada perkembangan pencapaian tujuan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melihat perkembangan program dan kerjasama tim dalam memiliki fungsi yang sangat penting dalam mengambil keputusan dan kebijakan, pembelajaran dan sebagai bahan evaluasi.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Monitoring yang baik tergantung pada kualitas perencanaan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Monitoring yang baik menuntut kunjungan secara berkala didikung dengan analisis perkembangan dan laporan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Tipe monitoring.</li></ol>
+====Definisi Dan Fungsi Laporan====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Laporan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia merupakan segala sesuatu yang dilaporkan. Pada dasarnya segala sesuatu yang dilaporkan berkenaan dengan tanggung jawab yang ditugaskan kepada si pelapor. Laporan disajikan dangan bahan atau keterangan berdasarkan keadaan objektif yang dialami sendiri oleh si pelapor (dilihat, didengar, atau dirasakan sendiri) ketika si pelapor melakukan suatu kegiatan. Secara Umum Laporan Dapat Diartikan Sebagai bentuk penyampaian berita, keterangan, pemberitahuan ataupun pertanggung jawaban baik secara lisan maupun secara tertulis dari bawahan kepada atasan sesuai dengan hubungan wewenang dan tanggung jawab yang ada diantara mereka. Dan Salah satu cara pelaksanaan komunikasi dari pihak yang satu kepada pihak yang lainnya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Fungsi laporan diantaranya adalah sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pertanggung jawaban bagi orang yang diberi tugas.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Landasan pimpinan dalam mengambil kebijakan/keputusan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Alat untuk melakukan pengawasan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Dokumen sebagai bahan studi dan pengalaman bagi orang lain.</li>
+</ol>
+====Definisi Laporan Kepribadian Siswa====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Laporan kepribadian merupakan teknik mempelajari individu yang berhubungan sifat dasar pribadi individu, teknik yang mengungkap ciri-ciri atau sifat kepribadian. Wujud dari laporan kepribadian adalah daftar jawaban lisan atau kumpulan jawaban atas suatu daftar pertanyaan yang terstandard, dan biasanya teknik ini dibantu dengan alat untuk mengetahui sifat-sifat individu antara lain: tes kepribadian, observasi, wawancara, inventori, problem check list, autobiografi. Jadi dapat dikatakan laporan kepribadian adalah wujud akhir yang berupa laporan dari hasil teknik-teknik yang diterapkan dalam mengetahui sifat-sifat individu.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tujuan dari laporan kepribadian khususnya dalam layanan bimbingan:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Membantu siswa untuk mengenali dirinya yaitu dengan memahami kelebihan dan kekurangannya yang sesuai dengan kepribadiannya melalui jawaban-jawaban dari pertanyaan-pertanyaan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Membantu guru, khususnya guru BK untuk mengetahui dan memahami gambaran utuh dari siswa.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Membuat diagnosis permasalahan yang mungkin bisa muncul pada diri siswa dan yang sedang dihadapi.</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sasaran atau objek yang dipahami dari laporan kepribadian ini adalah ciri-ciri kepribadian dari siswa, dimana sasaran tersebut lebih menekankan pada ciri siswa yang memiliki kepribadian yang berbeda dan juga sifat yang ada dalam diri siswa.Sasaran dari laporan kepribadian ini adalah ciri-ciri kepribadian dari siswa, dimana sasaran tersebut lebih menekankan pada ciri siswa yang memiliki kepribadian yang berbeda dan juga sifat yang ada dalam diri siswa.</p></div>
+==Literature Review==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Literature adalah kepustakaan, sedangkan review adalah suatu tindak meninjau, memeriksa kembali suatu hal yang telah dikerjakan sebelumnya sehingga dalam literature review dapat disimpulkan sebagai suatu tindakan memeriksa dan meninjau kembali suatu kepustakaan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam upaya mengembangkan dan menyempurnakan pengembangan ini perlu dilakukan study pustaka (Literature Review) sebagai salah satu dari penerapan metode penelitian yang dilakukan, diantaranya sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Tinjauan dari studi dari penelitian Rizky Septiady<ref name="Rizky Septiady">Rizky Septiady, Skripsi 2012/2013, “Perancangan Sistem Informasi Akademik Berbasis WEB Pada SMP NEGERI 6 TANGERANG”. STMIK Raharja.</ref>, Skripsi 2012/2013, STMIK Raharja, dengan judul “Perancangan Sistem Informasi Akademik Berbasis WEB Pada SMP NEGERI 6 TANGERANG”. Pada penelitian ini sistem yang diusulkan menggunakan unified modelling language (UML) dengan Visual Paradigm, dilanjutkan programan menggunakan PHP, MySQL, AppServ dan Macromedia Dreamweaver. Dengan demikian sistem mampu memberikan informasi secara akurat dan tepat waktu serta up to date secara online untuk kepala sekolah, guru dan siswa SMP Negeri 6 Tangerang.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Tinjauan studi dari penelitian Sudarmaji <ref name="Sudarmaji">Sudarmaji. Desember 2012, Jurnal Informatika, Vol. 12, No. 2, “Perancangan Sistem Informasi Akademik Berbasis WEB Pada Program Diploma III Manajemen Informatika UM Metro Lampung”. http://download.portalgaruda.org/article.php?article=267115&val=6599&title=PERANCANGAN%20SISTEM%20INFORMASI%20AKADEMIK%20BERBASIS%20WEB%20PADA%20PROGRAM%20DIPLOMA%20III%20MANAJEMEN%20INFORMATIKA%20UM%20METRO%20LAMPUNG (01102015 14:50).</ref> pada Jurnal Informatika, Vol. 12, No. 2, Desember 2012 dengan judul “Perancangan Sistem Informasi Akademik Berbasis WEB Pada Program Diploma III Manajemen Informatika UM Metro Lampung”. Sistem informsi akademik ini dibuat bersifat intern artinya pengguna program ini hanya kalangan tententu yang memiliki hak akses terhadap sistem ini yaitu mahasiswa, pengajar dan administrator. Sistem ini dibuat sebagai sarana informasi laporan nilai serta absensi mahasiswa pada semester yang sedang berjalan kepada kalangan yang memiliki hak akses dalam sistem ini dan menampilkan laporan nilai yang dilakukan pada masing-masing aspek suatu matakuliah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Ahmad Holis <ref name="Ahmad Holis">Ahmad Holis, 2011, Skripsi, "Perancangan Dan Implementasi Monitoring Jaringan Lokal Menggunakan Sistem Kerja Backdoor". Yogyakarta. http://digilib.uin-suka.ac.id/6328/1/BAB%20I,V,%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf (01102015 15:23)</ref> pada tahun 2011, Yogyakarta, Skripsi dengan judul "Perancangan Dan Implementasi Monitoring Jaringan Lokal Menggunakan Sistem Kerja Backdoor". Aplikasi monitoring jaringan lokal yang dapat digunakan untuk manajemen sebuah lingkungan jaringan lokal seperti LAN. Implementasi dari perancangan sistem menggunakan sistem kerja backdoor yang dapat bekerja secara stealth atau tersembunyi dan menjadi penting ketika administrator tidak ingin diketahui dalam melakukan monitoring terhadap komputer client serta menghilangkan kecurigaan client terhadap kegiatan ini, karena tidak ada aplikasi yang terinstal pada Add/Remove dan tidak muncul pada applications di Task Manager.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Tinjauan dari studi dari penelitian Sania Lestari<ref name="Sania Lestari">Sania Lestari, Skripsi 2011/2012, “Rancang Bangun Sistem Monitoring Keadaan Brankas Dengan Menggunakan Mikrokontroller AT89S51 Dan Kamera”. STMIK Raharja.</ref>, Skripsi 2011/2012, STMIK Raharja, dengan judul “Rancang Bangun Sistem Monitoring Keadaan Brankas Dengan Menggunakan Mikrokontroller AT89S51 Dan Kamera”. Untuk merancang sistem monitoring keamanan brankas ini membutuhkan program berbasis GUI dimana program ini didesain untuk dapat menampilkan kondisi brankas. Kemudian alat yang berupa mikrokontroller dan kamera, dimana mikrokontroller digunakan untuk mengolah hasil dari input yang diberikan dan akan mengirimkan data yang berupa bilangan hexa ke visual basic, sedangkan kamera digunakan untuk mengambil gambar ketika brankas dibuka secara paksa.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Rusyanah <ref name="Rusyanah">Rusyanah, Skripsi 2012/2013, “Perancangan Pengolahan Data Siswa Berbasis Web Studi Kasus Pada SDN Gembong III”. STMIK Raharja.</ref>, Skripsi 2012/2013, STMIK Raharja, dengan judul “Perancangan Pengolahan Data Siswa Berbasis Web Studi Kasus Pada SDN Gembong III”. Dalam menganalisa usulan prosedur yang baru, pada penelitian ini digunakan program Visual Paradigm for UML 10.2 Profesional Edition. Dengan dibangun ini sistem pengolahan data siswa secara online digunakan mempercepat proses pendataan siswa di sekolah dasar dan pelaporan langsung kepada Kepala Dinas Pendidikan terkait.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Mansur dan Kasmawi <ref name="Mansur dan Kasmawi">Mansur dan Kasmawi, Juni 2012, jurusan Teknik Informatika, Jurnal Inovtek Volume 2, No 1, Hal 119-128, "Perancangan Sistem Informasi Sekolah Tingkat SLTA Dinas Pendidikan Kabupaten Bengkalis Berbasis WEB". Politeknik Negeri Bangkalis, Riau. http://p3m.polbeng.ac.id/dataq/file_content/File/PERANCANGAN%20SISTEM%20INFORMASI%20SEKOLAH.pdf (01102015 15:57)</ref> jurusan Teknik Informatika Politeknik Negeri Bangkalis Riau dengan Jurnal Inovtek Volume 2, No 1, Juni 2012 Hal 119-128 dengan judul "Perancangan Sistem Informasi Sekolah Tingkat SLTA Dinas Pendidikan Kabupaten Bengkalis Berbasis WEB". Sistem informasi pengolahan sekolah tingkat SLTA berbasis Web ini dapat diimplementasikan dengan menggunakan Sistem Operasi Windows Xp, Win7, Linux (Ubuntu) baik server maupun client, Web Browser (Mozilla Firefox, Internet Explorer, Opera, Google Chrome) dan basis data (MySQL) dan Web Server bisa di server dan client. Dengan membangun sebuah sistem informasi tersebut, dapat mempermudah kinerja para pegawai khususnya di bagian pendidikan dasar dalam melakukan pengolahan data dan informasi sekolah masing-masing.</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari 6 (enam) Literature Review yang ada. Untuk menindak lanjuti penelitian sebelumnya seperti yang dikemukakan diatas, maka dilakukan penelitian perihal “Perancangan Sistem Informasi Monitoring Laporan Kepribadian Siswa Pada SMK Gema Gawita”.</p></div>
+{{pagebreak}}
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB III'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''ANALISA SISTEM YANG BERJALAN'''</div>
+==Gambaran Umum Perusahaan==
+===Sejarah Singkat SMK Gema Gawita===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Logo SMK Gema Gawita seperti pada gambar 3.1:</p></div>
+<div align="center"><img width="200" height="175" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/yaDYmvd3Ni4aKkFQD9ZGn875yHLfDjhtaNe6L7jjn0hOCB5CDXFQTxb4Y_A8O27QNi0noNcgF9phedQ-864M_At9Nwe-iJu0M40Ow-QlhrSHWfCp6hKQpJo978zMHtwEMDkDHshIzJkLJLfy291hcM_dInudRyMbZ2xGbgI1dtotLR0cv8BT4QNS46XteGvqgjRofZpd1_CLYo6GkC3xgjtZevQ6yqqex-6z0YOy_o9jcf07PDEAa-y-EINiDHA9lPtuBmlEtRVDuorKkLYtBNgtF3-BwgXH37vKIDLoofqw11rYJzKWbqoadExnWTCmP16Nfug6MndWCWCJUm_lLPpsr-Hq1WdeXzqNe5aMMDifQFPXkLuqyxxdD4seiMJc9sp5Hp0WB_TBv3ptLS-H3K9Cf7BZPxKhcZpodZAUQk9e0Qpfgp3lB_zmEiPZxf1IbSJiMzKjUI0qFoXeK7Tf3P-sWsxdLfmwRQIDa13rgXDTXz8Kz1fdhI0OCZyqZ_Zx8ZVBtdsUqqXiwjeaj8MLqu7UqKG8H6Jb_wnmrSXZuOY_BTvKIDSyA3iWz2fDCU8=w564-h495-no"/></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 3.1''' ''Logo SMK Gema Gawita''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Gagasan untuk membuka sekolah dibidang pariwisata di Kota Tangerang bermula dari ide Bapak Bambang Gandhi Sutopo, S.H, MM.Pd  yang pada tahun 1989 mendirikan sekolah setara menengah berlokasi di gedung SMP Nyi Mas Melati Jl. Perintis Kemerdekaan I Cikokol Tangerang, selama 2 tahun.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah semakin matang dalam pengelolaan dan menajerial serta dukungan dari berbagai pihak maka SMK Gema Gawita didirikan pada hari Kamis, Tanggal 7 November 1991 dengan nama SMIP Gema Gawita, selanjutnya diangkatlah beliau menjadi Kepala Sekolah oleh Ibu Sutami, S.Sos, MM.Pd selaku ketua Yayasan Gema Gawita.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada tahun 1991 SMIP Gema Gawita menempati gedung TK Trisula di Jl. Ahmad Yani didepan kolam renang lapangan Ahmad Yani Kabupaten Tangerang Propinsi Jawa Barat (pada saat itu) selama 3 tahun.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada masa awal berjalannya proses pendidikan dalam menjaga kendali mutu sekolah SMIP Gema Gawita bergabung/menginduk dengan beberapa sekolah yang lebih awal membuka sekolah dibidang pariwisata di Kota Bandung dalam penyelenggaraan proses Ujian Nasional diantaranya adalah:</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Tahun 1991 pelaksanaan Ujian Nasional bergabung dengan SMIP YPPT, Bandung.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Tahun 1992 pelaksanaan Ujian Nasional bergabung dengan SMIP Dharma Bakti, Bandung.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Tahun 1993 pelaksanaan Ujian Nasional bergabung dengan SMIP Sandhy Putra, Bandung.</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah diakui dalam penyelenggaran pendidikan maka pada tahun tanggal 31 Mei 1994 dikeluarkanlah izin dari kepala kanwil depdikbud propinsi Jawa barat nomor. 356/102/Kep/E/94 yang ditanda tangani oleh Bapak H.Didi Edia Kartadinata agar dapat menyelenggarakan pendidikan secara mandiri dalam hal pembelajaran, ujian sekolah dan ujian nasional. Adapun pihak yang mendukung keputusan tersebut adalah sebagai berikut:</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Tahun 1991 pelaksanaan Ujian Nasional bergabung dengan SMIP YPPT, Bandung;</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Surat edaran Dirjen Dikdasmen Depdikbud tanggal 26 April 1986 nomor 6116/C/T/1986;</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Surat rekomendasi dari kepala bidang Dikemnjur Kanwil Depdikbud Propinsi Jawa Barat tanggal 20 Mei 1994 nomor 417/102.5/E/1994;</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Surat rekomendasi dari kepala Kandep dikbud Kabupaten Tangerang tanggal 26 Desember 1992 nomor 1036/102.4/1992;</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Surat rekomendasi dari Bupati Kepala Daerah Tk. II Kabupaten Tangerang tanggal 31 Januari nomor 4213/0370-kesra/92;</li>
+Akte notaris Ny. Umi Suskandi Sutamto, S.H tanggal 7 november 1991 nomor 2 tentang pendirian Yayasan/pengesahan berbadan hukum Yayasan Pendidikan Gema Gawita.</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sejak tahun 1989 SMIP Gema Gawita menyelenggarakan program pembelajaran yang mengkombinasikan bidang industri perhotelan, keahlian memasak, pelayanan restaurant dan pemanduan wisata.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada tahun 2007 SMIP Gema Gawita menjalani proses akreditas sekolah untuk pertama kali dengan program studi akomodasi perhotelan dengan mendapatkan nilai Terakreditasi A dan selanjutnya proses akreditasi yang kedua pada tahun 2011 juga mendapatkan nilai Terakreditasi A.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada tahun 2010 untuk mengikuti pekembangan kurikulum yang ada maka SMIP Gema Gawita mendirikan 3 program studi yaitu Jasa Boga, Usaha Perjalanan Wisata dan Multimedia dengan mendapatkan surat keputusan dari Kepala Dinas Pendidikan Kota Tangerang, nomor 421.5/196 – sekretariat, yang ditanda tangani oleh Bapak Drs. H. Zaenudin, MM, M.Pd pada tanggal 19 November 2010.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sejak adanya surat keputusan pembukaan program studi tersebut maka, sampai dengan saat ini SMK Gema Gawita menjalani proses pembelajaran dengan pilihan program studi sebagai berikut:</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Akomodasi Perhotelan</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Jasa Boga</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Usaha Perjalanan Wisata</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Multimedia</li>
+===Visi Dan Misi===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Visi SMK Gema Gawita:'''</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Terbaik dan terpercaya dalam menghasilkan sumber daya manusia sesuai dengan bidang masing-masing.</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Misi SMK Gema Gawita:'''</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademik dan professional yang dapat menerapkan, memelihara, mengembangkan dan atau menciptakan ilmu pengetahuan teknologi dan budaya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menghasilkan lulusan yang berakhlaqul Karimah serta bersikap dan berkepribadian Indonesia.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menghasilkan tenaga-tenaga terampil yang mampu mengisi berbagai posisi maupun jabatan di dunia industri atau dunia usaha.</li>
+</ol>
+===Struktur Organisasi SMK Gema Gawita===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Struktur organisasi SMK Gema Gawita ditunjukan pada gambar 3.2:</p></div>
+<div align="center"><img width="600" height="310" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/mItr56rzIhXE-j4233D6hPICzhOFSkjA6QHtp5gq8sLXubLb_Rj_La3h-5pMV_Ti9Ubp2C2zu1Dh7BAhlSLUgYXTCWfLx1mkC_fVxuPhGtyLRZGWhUzR5NbEQUdqdxHdGM9IWXnoc4o7J2yO87WyzW-0vo1aZ4yqg3iI6u_LwCHQySPBrNJ7QhmpJmmtisQRrRohFONv_0p6yi7Id2NGkmeJLXNMKRdUiqNtaXhTo-lVYpcWitYrzB8yNU6ZuPaRKn_13_kqnv0X_LWr53OfvXoMAi6H2riqPA08RygTX3VioC6KD9vW8vyrPRTrqRUwXO8klRz9r-F5mzibRo9_RUIx00_tlHlcW33VXdnerPceYpPe37LBCMYAjVPV9IlqxbRjm4gVnOfQJuVWrdoICDQDcpRGANeNyw6V1N4O4Lj_ru3K9yOxeOvl294wlG63mOpVYyBEl5dtym8Ru1xIUVq_ElPgj2uMAR2lopRGqh1N2xs7zscGYg5tjbJV5gSLBrtvUeVylsQYQdWMCbTqLk3mpsb7TDNbi1MozGz2EbvSdKFajwjoSMODFsg5Lv0=w800-h445-no></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 3.2''' ''Struktur Organisasi Pada SMK Gema Gawita''</p>
+===Tugas Dan Tanggung Jawab===
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Yayasan Gema Gawita</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Penyelenggara dan penanggung jawab sekolah secara hukum.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Penentu visi, orientasi, platform program dan kebijakan dasar sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pemberi mandat dan tanggung jawab pengelola sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Penyedia sarana, prasarana dan pembiayaan sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pengendali pengelolaan sekolah.</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Kepala Sekolah</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Memimpin pengelolaan sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Berwenang memberikan keputusan-keputusan dalam segala hal diantaranya adalah memeriksa dan meninjau jalannya kegiatan, memberikan bimbingan dan arahan kepada bawahannya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengorganisir tenaga guru dan pegawai.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengendalikan pelaksanaan program dan anggaran sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengevaluasi pelaksanaan program dan realisasi anggaran sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengkomunikasikan program dan kebijakan sekolah dengan wali murid, komite sekolah dan masyarakat.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melaporkan kondisi, perkembangan, proses dan hasil pelaksanaan program sekolah kepada pengurus yayasan dan komite sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mempertanggungjawabkan kondisi, perkembangan, proses dan hasil pelaksanaan program sekolah kepada pengurus yayasan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Bertanggung jawab dalam memajukan sekolah yang dipimpinnya.</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Humas</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengatur dan menyelenggarakan hubungan dengan dewan sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Membina pengembangan antar sekolah dengan lembaga pemerintah, dunia usaha, dan lembaga sosial lainnya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Membuat dan menyusun program semua kebutuhan sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menyusun program kegiatan bakti sosial, karya wisata dan pameran hasil pendidikan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mewakili Kepala Sekolah apabila berhalangan untuk menghadiri rapat masalah-masalah yang bersifat umum.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menyusun laporan secara berkala.</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Wakil Kepala Sekolah:</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mewakili kepala sekolah jika kepala sekolah tidak berada di sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Wakil Kepala Sekolah bertugas membantu Kepala Sekolah dalam urusan-urusan sebagai berikut: Kurikulum, Kesiswaan, dan Sarana Prasarana.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengatur penyusunan program pengajaran (program semester).</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengajar penjabaran dan penyesuaian kurikulum.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pelaksanaan program penilaian kriteria kenaikan kelas.</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Bendahara Sekolah:</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menerima uang, membukukan uang masuk dan keluar.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Membayar uang gaji guru dan pegawai.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Membayar uang belanja sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menyetorkan uang ke bank.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengeluarkan uang sesuai dengan APBS atas persetujuan kepala sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menyimpan arsip keuangan sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Bertanggung jawab atas pemasukan dan pengeluaran uang sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Membuat laporan keuangan kepada kepala sekolah (bulanan, semesteran, dan tahunan).</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Tata Usaha:</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menyusun program tata usaha sekolah,</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengelola keuangan sekolah,</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengurus administrasi ketenagaan dan siswa,</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Membina dan pemgembangan karir pegawai tata usaha sekolah,</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menyusun administrasi perlengkapan sekolah,</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menyimpan arsip keuangan sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menyusun dan penyajian data atau statistik sekolah,</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketata usahaan secara berkala.</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Kepala Perpustakaan:</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Merumuskan tujuan yang akan dicapai dari pengelolaan perpustakaan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menyusun program kerja perpustakaan untuk mencapai tujuan pengelolaan perpustakaan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengembangkan sumberdaya manusia yang mengelola perpustakaan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melaksanakan program perpustakaan sesuai dengan program kerja yang telah disusun.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Memantau dan mengevaluasi program perpustakaan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengembangkan koleksi perpustakaan yang mutakhir.</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Seksi Kesiswaan:</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melaksakan penyiapan bahan-bahan penyusunan kebijakan teknis,</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melaksakan penyiapan bahan-bahan penyusunan kebijakan program,</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melaksakan penyiapan bahan-bahan penyusunan kebijakan kegiatan serta fasilitasi pelaksanaan pembinaan teknis,</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melaksanaan kegiatan serta pelayanan umum menyangkut kesiswaan pada pendidikan dasar.</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Guru Bimbingan Penyuluhan (BP) / Bimbingan Konseling (BK)</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Memantau pelaksanaan layanan bimbingan konseling/bimbingan kejuruan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengevaluasi pelaksaan bimbingan konseling/bimbingan kejuruan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menganalisis pelaksanaan bimbingan konseling/bimbingan kejuruan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melaporkan pelaksanaan bimbingan konseling/bimbingan kejuruan secara berkala dan insidental.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Membatu Koordinator BK bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas terselenggaranya bimbingan konseling/bimbingan kejuruan.</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pembina OSIS:</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan pengembangan OSIS.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Memberikan nasehat kepada Perwakilan Kelas & Pengurus OSIS.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengesahkan keanggotaan Perwakilan Kelas.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mengarahkan penyusunan anggaran rumah tangga dan program kerja OSIS.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menghadiri rapat-rapat OSIS.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menghadiri rapat-rapat OSIS.</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Seksi Keamanan:</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Merumuskan kebijakan operasional dibidang keamanan dan ketertiban.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pemeliharaan keamanan dan ketertiban.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melaksanakan perundang-undangan dan peraturan di sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Membina persatuan dan kesatuan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Dalam mengerjakan tugas selain pokok ada juga tugas yang sesuai dengan tugas pokok yang dikerjakannya.</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Seksi Sarana:</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Perencanaan, pengadaan, pemeliharaan dan pengendalian sarpras sarana dan prasarana pendidikan menengah;</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Penyiapan bahan kebijakan dan petunjuk teknis yang berkaitan dengan perencanaan dan pengelolaan sarana prasarana SMK;</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pelaksanaan pengawasan terhadap pemenuhan standar nasional, pendayagunaan bantuan sarana dan prasarana dan pengawasan penggunaan buku pelajaran pendidikan sarana dan prasarana pendidikan menengah;</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Perencanaan, melaksanakan, mengendalikan, mengevaluasi dan melaporkan  kegiatan Seksi;</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pelaksanaan analisis dan pengembangan kinerja seksi; dan</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pelaksanaan tugas lain sesuai dengan bidang tugasnya yang diberikan oleh Kepala Bidang.</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Seksi Kebersihan:</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Membuat dan merencanakan kegiatan kebersihan sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melaksanakan kegiatan untuk membantu meningkatkan kesadaran siswa dalam memelihara kebersihan lingkungan sekolah, dan pembangunan prasarana.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melaksanakan kegiatan untuk membantu program Kepala Sekolah dalam pengawasan dan bimbingan kebersihan pada siswa.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melaksanakan usaha/kegiatan di bidang peningkatan kebersihan, keindahan, kesehatan dan penghijauan serta kelestarian hidup pada sekolah.</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Guru Mata Pelajaran:</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Bertugas mengajar sesuai dengan mata pelajaran yang dikuasai dan menentukan SKBM sekaligus memberikan penilaian terhadap masing-masing siswa.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Membuat/menyusun program pembelajaran program tahunan, program semester, menyusun silabus, menyusun rencana pelaksanaan pengajaran dan menetapkan standar kriteria ketuntasan minimal (KKM).</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melaksanakan analisis hasil belajar.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melaksanakan kegiaan bimbingan siswa dalam proses belajar-mengajar.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Melakukan inovasi serta kreatifitas yang menumbuhkan minat belajar siswa.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Membuat catatan-catatan tentang kemajuan belajar siswa yang dibina.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Meneliti daftar kehadiran sebelum memulai melaksanakan kegiatan mengajar.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mematuhi kode etik profesional guru.</li>
+</ol>
+</ol>
+==Tata Laksana Sistem Yang Berjalan==
+===Prosedur Sistem Yang Berjalan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Analisa prosedur merupakan penganalisaan terhadap kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh pihak sekolah SMK Gema gawita dalam proses sistem informasi memberitahukan kepribadian siswa kepada orang tua siswa atau wali murid yang sedang berjalan. Prosedur atau tahap-tahap dari analisa proses sistem pelayanan mengetahui kepribadian siswa yang sedang berjalan adalah sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pihak sekolah menginformasikan kepada orang tua siswa atau wali murid untuk mengadakan pertemuan melalui telepon, surat atau dari putra/putrinya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Orang tua siswa atau wali murid datang untuk memenuhi panggilan dari pihak sekolah perihal mengetahui perkembangan anaknya. Penyampaian informasi kepribadian putra/putrinya hanya dilakukan pada saat pembagian raport yang hanya dilakukan diakhir semester saja dan jika siswa tersebut melanggar peraturan sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pihak sekolah memberitahu kepada orang tua siswa atau wali murid tentang prestasi dan perilaku anaknya selama di sekolah.</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Prosedur guru BP (Bimbingan Penyuluhan) membuat laporan pelanggaran siswa:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Siswa melanggar peraturan tata tertib sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Guru BP menerima aduan/laporan pelanggaran.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Guru BP memperlajari kasus perlanggaran siswa lalu Guru BP mencatat pelanggaran di form bukti pelanggaran dan membuat surat panggilan orang tua siswa atau wali murid kemudian diserahkan kepada kepala sekolah untuk ditandatangani.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Kepala sekolah menerima, membaca dan mentandatangani surat tersebut lalu diserahkan lagi kepada Guru BP.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Guru BP memberi penanganan kasus pelanggaran kepada siswa yang melanggar dengan menasehati dan hukuman.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Kemudian Guru BP menginformasikan kepada orang tua siswa atau wali murid yang bersangkutan melalui telepon/surat.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Orang tua siswa atau wali murid datang untuk memenuhi panggilan dari pihak sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Guru BP memberi bukti dan menjelaskan kasus pelanggaran yang dilakukan putra/putrinya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Guru BP dan orang tua siswa atau wali murid bekerja sama memberi pembinaan kepada siswa yang melanggar.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Guru BP membuat laporan penanganan pelanggaran siswa untuk diserahkan kepada kepala sekolah. </li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Lalu kepala sekolah mengecek laporan pelanggaran siswa dan diserahkan kembali ke guru BP untuk diarsipkan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Guru BP mengarsipkan.</li>
+</ol>
+===Rancangan Prosedur===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Rancangan prosedur sistem yang berjalan digambarkan sebagai berikut:</p></div>
+====Use Case Diagram====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berikut use case diagram yang menggambarkan sistem pelanggaran siswa yang sedang berjalan pada SMK Gema Gawita ditunjukkan pada gambar 3.3:</p></div>
+<div align="center"><img width="500" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/_q7v-Ys6TdP0zaDcPJkOFUdb2M0efhgYPLVvgRkjE-hfRa8S4_8gQOfl1unbQcemBMCijVUzmqJISolwm6Jk7egd1RZKRLahM8LitDHMCllf70CPReq6NZZiHLxyt3Bgi5C9sAa87YVzo7Y7b1qLMalztbMlJ7VNkksO-rtiJ-H3vyp9tAB61GnXrDQsUaxK2nXsgsPTgc6QK0q8IIqjgX2e-B9hl5m3N349wrRi9gzFscjLI-R9pwWxXgtk2GtoEn0YZFIQZXjbG4IuHbYywjIZXx7ihrgD935TSqP-ldWnWGJza1QKOOkqVGszUGNI3MKTYHs7ovSYucC2HkbPf74o_EXEgmc58fFvVePaD2BCZ5SVoGHdzMVAmVn6JcRSJ-vy5jOEmWrt5hpsHwWBSk-Q4bwumgd2E8g7iCa-oGJl3mXOaEVHD5mIahQ5fIWMoD4raDarUT7bUOuiVdB4GByA9V4laWPUMPJgv89wh2OOhe9tMFsKV_Rbbjr-02kAoDEVbqaMltGKaNnQq5O89_jM-XhUQk0CYVV8jKxl83sHVt3egdhHTmpCSEccGQk=w840-h564-no></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 3.3''' ''Use Case Diagram Sistem Pelanggaran Siswa''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.3, Use case diagram yang ada meliputi:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Dari use case diatas tampak bahwa 3 (aktor) yang berperan didalamnya, yaitu: Siswa yang melanggar, guru BP dan orang tua siswa.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Siswa melanggar peraturan tata tertib sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Guru BP menerima aduan/laporan pelanggaran.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Guru BP mempelajari kasus pelanggaran siswa tersebut.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Guru BP memberi penanganan kepada siswa yang melanggar dengan menasehati dan memberi hukuman.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Kemudian Guru BP menginformasikan kepada orang tua siswa atau wali murid yang bersangkutan melalui telepon/surat.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Orang tua siswa atau wali murid datang untuk memenuhi panggilan dari pihak sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Guru BP memberi bukti dan menjelaskan kasus pelanggaran yang dilakukan putra/putrinya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Guru BP dan orang tua siswa atau wali murid bekerja sama memberi pembinaan kepada siswa yang melanggar.</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berikut use case diagram yang menggambarkan sistem pengambilan raport siswa yang sedang berjalan pada SMK Gema Gawita ditujukkan pada gambar 3.4:</p></div>
+<div align="center"><img width="400" height="382" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/RVYcX05C5zYCWYyki7FR_5FtOdORaTZ37c2RAV0vEGaPuNp81anfKVeLjHsf0_D71PDcU5aj_nC1lyBXA0HFCaUZ_N5hBb_nh7S_rOGZ9i1UlVPRhQbv4WFRswCUhOmPLF9AjD_PoK44quUqzv5tM9elWD9VGqgY2SNXVKbLkNpZjxZhoCQzxXInd6m4dfHTSTvBXxYLqx0dtpCsplQvVN-RhaQh-obvkG0YOzpcsS45-hqhNgaEy7dKEPAk9bzj_3x6g3VJjtGOii-Le-o-t_8mkO55sE9X6Od6SCoC3MqjbV1WKHOuXylz58HNm8SXsLZo00iWkkHU5nr2IB-en09VnnpVde1-XNIW0umGArgK2rXgIlWwFkAZWK7uObifcfNE7FVK-dsVWGpSKWm3CH-kMOFhiCBCm3o6UvPggTVQzmASdfBdfxodpnWzOtpAVTuyej3LVYfm1P5A0XVRFdjsq-dPX_iXsCSv_-OrhyIsh8MogG_-hnlrEmHNFuJIN-pSHJn2Ui1XhTutC0-PvIJataPiOm9A7PQAaJWLpFMQxA-pxX_-EFATxrEQquc=w651-h633-no"></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 3.4''' ''Use Case Diagram Pengambilan Raport Siswa''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.4, Use case diagram yang ada meliputi:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Dari use case diagram diatas tampak bahwa 2 (aktor) yang berperan didalamnya, yaitu: orang tua dan wali kelas.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Orang tua siswa datang ke sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Wali kelas meyambut dan memberikan form kehadiran wali murid kepada orang tua siswa.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Orang tua siswa mendatangani di form kehadiran wali murid dan menyerahkan kembali form kehadiran wali murid ke wali kelas.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Wali kelas menerima dan memberikan laporan siswa berupa raport.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Orang tua siswa melihat dan menanyai prestasi dan perilaku anaknya saat pada saat di sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Wali kelas menjawab dan memberi nasihat atau solusi kepada orang tua siswa untuk memberi perhatian kepada putra/putrinya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sesudah berbincang mengenai putra/putrinya, orang tua siswa pamit dan pulang.</li>
+</ol>
+====Activity Diagram====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Activity diagram adalah cara untuk memodelkan even-event yang terjadi dalam use case diagram. Berikut adalah activity diagram yang menggambarkan aktivitas yang terjadi dalam sistem pelanggaran siswa yang sedang berjalan pada SMK Gema Gawita ditunjukkan pada gambar 3.5:</p></div>
+<div align="center"><img width="416" height="340" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/z0EFS7shKwlJSaYMVKK-Dt9TI8NutUV4feMTka9tUU8OA0yIrIMHrpmvrS9FZxgfpwAoHhau6DsNq0-_-bRLdcXHycOSQC9CEcYStT6moxGPYcvsVI_CG23N_FupioRabbEr-BJIph6FnPF5Z24f2tv54qbeSaB_sef7ypYbsAHJknDG7X5e5JxId5oTxtEF31XBbB8gUB5tMEGQ67RWlfQctDgyhVkzmtWdKr6zmoseNDFWF4-tKnZg0oqDkpqnD52ApzR9asKVaarP39hcbjsVfycHduIzUtJZyrx5DBgw13sYqknw7Qg9vY9Qlg_x5I5b5fBmTjEJUdk-Vo4rcH0g40EgAwF9AUAJr4ko1XFM_2sO44ASCxIQtzOAJXIhZEY9ylDUFBvVPuK0_A0fdVn-GTHFoZy8SAiUdWqhERG85DKIUxrtsbcvFyAZge-LEXhik6mtUi4nLjZ_rFzYI8ekWk5PukBuZ6xHKK53TZ23h5D7UHxNUliuwzTW5hBt2TZ2B5VHuQ-XPQWzxdINMYPFEZAKKyZeI_z3eaN7V5S6CMnd8Mlx9fbjMVSTeQM=w616-h540-no"></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 3.5''' ''Activity Diagram Pengarsipan Laporan Pelanggaran Siswa''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan  gambar 3.5 activity diagram yang ada terdapat:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">1 (satu) Initial Node, objek yang diawali.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">9 (sembilan) Activity yang dilakukan diantaranya: Melanggar, menerima aduan/laporan pelanggaran, mempelajari kasus, penanganan kasus, menginformasikan melalui telepon/surar, datang ke sekolah, menghadap, memberi bukti dan menjelaskan kasus yang melanggar dan dibina.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">1 (satu) Activity Final Node, aktifitas yang diakhiri.</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berikut activity diagram yang menggambarkan sistem pengambilan raport siswa yang sedang berjalan pada SMK Gema Gawita ditunjukkan pada gambar 3.6:</p></div>
+<div align="center"><img width="400" height="580" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/NgyZLyFK3v-GsZBkKO62FVLmzwLTmi5RKKo4mxskBOxqpIHi3Dtn9VES35TX3-ZEVuebA4N6fttqiRyl-1P8lRydUbNCIdjx3vqlGaPQ6v7SGwngl3mv1MSvVFBoyK4tOL0wJ43YDPo2_6Iyg52FTFd9OmzHLCiUzAk9l4dKTFN4R8c-qbifzUkSM4OhluD0Es6d1Vwfa7LFdIeQMCOIrUq4_q2z_yoLBSMYSb3hI4szkcXxqjaoNJxgleXcgFt6p01q27qk__1uE5eeEuhw3WZt8CY-g6f49p_dqROTlrsMJtD4BUK5op5YGionv2qMDdoUwUB5Ls1a9-9YWOaJV92JhEuPVeoUkK7HtAwxcWfkG2pHsHCMtxQTZSvE1j3SYZMrj0CojFr40gd2f7yTJj6wrTzkkVzHyyfduVJ9L5e0Bo7X35R1aVSYEvgcSFjXgP1DuxbbWqXTobC27owwzDX30uXwJ3LsYnZp7V7zjezvUw1DmrcWgr3aE0cGRCKXi5rBA1VAebVzoy22HmUe4ApoWMIwKeCwXGFmWvTV619B43goSQdLERgvj2f8-6M=w445-h626-no"></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 3.6''' ''Activity Diagram Sistem Pengambilan Raport''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan  gambar 3.6 activity diagram yang ada terdapat:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">1 (satu) Initial Node, objek yang diawali.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">14 (empat belas) Activity yang dilakukan diantaranya: Orang tua siswa datang ke sekolah, wali kelas meyambut dan memberikan form kehadiran wali siswa, orang tua mendatangani di form kehadiran, wali kelas menerima dan memberikan laporan siswa berupa raport, orang tua melihat dan menanyai prestasi dan perilaku siswa, wali kelas menjawab dan memberi nasihat atau solusi kepada orang tua siswa, sesudah berbincang orang tua siswa pamit dan pulang. </li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">1 (satu) Activity Final Node, aktifitas yang diakhiri.</li>
+</ol>
+====Sequential Diagram====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Gambar 3.7 menunjukan sequential diagram pelanggaran siswa</p></div>
+<div align="center"><img width="550" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/Rj36wwjPTnMYlGSdBxG8TXsA3NfMru-unfduCps2I2SdB3lSrvfAWx5VmXUOFH-rfSmnKdQnAGBycnSdVD16aO5j6f8VA3bIU7FOZKqlDNKhlyVHNizCvZBZHImBu_oxLMgts3fAqCltT11GTCsVspzo7hkY5SqyfmWiDObqiC68pEidbDZJEza2JyO-bkxGdN9C_1ItTU5geDWrnsvdVb1S1yhPPJGz9b-QXttsyeKQ-G1XL8VaDDCOToaVhNyJX7Bf5bth9_ajqTKv7zkbSgTBSNM4pwbgjI5fmHEKgSiD7LJ9tegFEZ0WKvbg1L6dzUnngdIiLxuSqZpL2o2xno08zFLK6Jvx84qMJkC1tOT98uNvo8pkWFvtL5daazKqchEjaqrJMF2R7T3hCrquR2uvmtoWHhYtzz50OtSbn1Nwy3yek_pO1J0iSeVFc9Qu8iD223aWK708_BFFKH_Y0FKeiZdEr1cfRRhuHTY9frRGDxAgaJpRPVmu2Bm0YBAsuM5TEOP7QlhTOgRqBSgEmrVxl3HemsTpY0Sv9LiM6SUnLnz1FMzUi4GEn9Y86ng=w985-h401-no"></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 3.7''' ''Sequential Diagram Proses Pelanggaran yang dilakukan siswa''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.7 sequential diagram proses pelanggaran yang dilakukan siswa yang ada terdapat:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">2 (dua) Life Line, yaitu : Laporan Pelanggaran dan Sanksi.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">2 (dua) Actor yaitu : Siswa dan Guru BP.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">5 (lima) Message, yaitu : Melanggar, Aduan Pelanggaran, Mempelajari Kasus, Penanganan Kasus, dan Dibina.</li>
+</ol>
+==Analisa Sistem Yang Berjalan==
+===Metode Analisa Sistem===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Analisis sistem adalah suatu ilmu yang digunakan untuk memecahkan masalah dengan menggunakan beberapa tindakan. Analisa sistem bertujuan menentukan kebutuhan informasi dari tiap bagian organisasi, serta untuk menentukan kelemahan dari prosedur dan metode yang digunakan pada saat ini.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Kegiatan analisis sistem yang berjalan dengan menggunakan analisis sistem yang berorientasi pada objek-objek sangat diperlukan oleh sistem yang akan dirancang. Dengan maksud untuk menitik beratkan kepada fungsionalitas sistem yang berjalan dengan tidak terlalu menitik beratkan pada alur proses dari sistem. Dalam pembuatan aplikasi ini analisis menggunakan analisis SWOT.</p></div>
+===Analisa SWOT===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Analisis SWOT adalah metode perancangan strategis yang digunakan untuk mengevaluasi strength (kekuatan), weakness (kelemahan), opportunities (peluang), dan threts (ancaman) dalam suatu proyek atau suatu spekulasi bisnis pada tabel 3.1 adalah identifikasi SWOT:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 3.1''' ''Identifikasi SWOT''</p>
+<div align="center"><img width="400" height="377" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/KE33L7VfuRcOhGIOcg_4D11ZY6VqeXdwxrVvsioHocXpk0DzbfKF7DPBShlRuvnuwUGPZ3ojJVW0iT9-vkUlKN-nJE2y3WydScoelIU0FVed6mhmz5sHLw4DKlzp6ghsmr1O0j1NH7fbqTjCZ1S92n25eYKENYRhRg2QHxoQgUVb5n2BtZdHhbL-wREwckIvaowaMV0ZhwCFl4XJKsMyQJvKSt9Z8FKozxot2z2ddm-_UfshiivvbnHtEKVG0ZnaHR0Lkvp3x4xwL8M0qojCkPtjn-3IFVIIEcCPiEiRIrvkPuVVoZSpOdmj2cWLN1RtHeVkHi-YTBDSPaKe8Tnwd84CeRNlqGRDM_l6ZQjWv6pTVc0uKqcARpv0hd_aZkFhKiiFrhRZDqeMzT6R8wNY7ZJ-xVRTcD05em860F4OiLnhXBPtCGW8Tcz_O3TldPR-jQszv1dJYH1awLu_qDghu1-kGU441zE7sxD6zQCusqb3In53EZWbovVFk-zuiL19KjYtFtzjUbEjT8dWDOOGrJXfYIStlFkd1otuvWpQZX8EZzQ2JqgU9pQUiX1wnHM=w481-h458-no"></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan identifikasi faktor, maka dilakukan analisis untuk mencari strategi dengan menggunakan kekuatan yang ada untuk memanfaatkan peluang yang tersedia (strategi S-O) serta menggunakan kekuatan yang dimiliki untuk mengatasi ancaman yang ada (strategi S-T). Selain itu dianalisis pula strategi untuk mengurangi kelemahan yang dimiliki dalam meraih peluang yang ada (strategi W-O) maupun mengatasi ancaman yang ada (strategi W-T). Pemetaan strategi S-O, W-O, S-T dan W-T dapat dilihat pada tabel 3.2:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 3.2''' ''Analisa SWOT''</p>
+<div align="center"><img width="400" height="440" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/K4hfGm9VgQUn3APNncgYHOh2Wvqkbrp_rs-kiraDPLclgmbO9yTD7LQnI4T9XFxmE4aXUPglVEAcKknwI0jnqpWwjEwVEGOMoVR1_OgkQCQjWhirALsVAG7yI8QHfGVK7Z0G5i_SOgKqkP9AK-dusYVizvZ1AkYRF5v1w-c5I0EnBGY-qlzExvAqs76KBi-1qoyAg57F37Qp8I1GJ8p1YheE1-tHR3EtQqLloCsg4RM-eE6uDcOaPvlqymZH3FCsMFfRvPqtDqkehEJbcMHy7RSVXpq7G9xcHaYXQwbWM44kefipk3Jae1IhhDimMYsTF98UfdIfvLo6sMLU__zETxExI5uYuswyDPfhmSrv3Q_9wcAr8Shr7Rw4_dW5nzH3Y1UbY-SH40ExLPuKUK46YbP4j_OtvhziYAx5TNOsUx_6omC3607zh5ucW79HrdHIzvvGs1HY3PvIhgkFneHxsRJAeM-DukstEhBTI_S0yKMUcL5KFsVHHrTnnHqsW-tTM8L6hjKmTkLGr4nvBFNQ9PN772Tpcb9wqBlPjHrF6pK3cHyB-3Pa3mQcaWWyFSQ=w445-h494-no"></div>
+===Analisa Masukan, Analisa Proses, Analisa Keluaran===
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Analisa Masukan<br>
+Analisa masukan adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan terhadap semua data atau informasi yang berfungsi sebagai data input sehingga menghasilkan proses dan kemudian akan ada hasil dari sebuah proses itu sendiri.</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Nama Masukan: Pengolahan Data laporan kepribadian siswa</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Fungsi: Sebagai proses evaluasi dalam proses kegiatan belajar dan mengajar untuk menigkatkan kualitas pendidikan siswa dan prestasi belajar</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sumber: Siswa</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Media: Buku Raport</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Distribusi: Wali kelas</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Frekuensi: Setiap akhir semester</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Format: tabel siswa, tabel nilai, tabel absen, tabel pelanggaran</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Keterangan: Berisi data siswa, nilai dan kepribadian siswa</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Analisa Proses<br>
+Analisa proses adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan pada proses sebagai suatu hasil timbal balik karena adanya data input di dalam proses inilah semua data atau informasi yang masuk akan diolah dengan menggunakan pengolahan sistem yang ada.</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Nama Modul: Pelanggaran tata tertib</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Masukan: Laporan/ aduan pelanggaran</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Keluaran: form pelanggaran</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Rigkasan proses: Proses ini akan menghasilkan catatan pelanggaran sebagai bukti pelanggaran tata tertib sekolah</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Analisa Keluaran<br>
+Analisa keluaran adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan pada hasil dari keseluruhan proses yang terjadi dari mulai penginputan data sampai terjadi proses pengolahan data melalui sistem pengolahan data yang ada. Dan juga melalui proses pengecekan kembali data-data yang ada bila terjadi kesalahan atau data kurang lengkap, yaitu:</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Nama Keluaran: laporan pelanggaran siswa</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Fungsi: Mencetak atau menampilkan data siswa dan pelanggaran</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Media: Kertas</li>
+</ol>
+</ol>
+==Konfigurasi Sistem Berjalan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun konfigurasi sistem yang berjalan saat ini pada sistem laporan kepribadian siswa pada SMK Gema Gawita adalah sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Spesifikasi Hardware</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Processor : Intel indide core i3</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Monitor : SVGA 15"</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mouse : Optical</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Keyboard : PS2</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">RAM : 2 GB</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Hardisk : 40 GB</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Spesifikasi Software</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Buku Absensi</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Hak Akses</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Guru BP (Bimbingan Penyuluhan)</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Orang Tua Siswa</li>
+</ol>
+</ol>
+==Permasalahan Yang Dihadapi Dan Alternatif Pemecahan Masalah==
+===Permasalahan Yang Dihadapi===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan analisa yang dilakukan, maka permasalahan yang dihadapi diantaranya adalah:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Orang tua siswa atau wali murid sulit mengetahui perkembangan prestasi dan perilaku putra/putrinya di sekolah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sistem yang menyampaikan kepribadian siswa saat ini hanya berguna untuk menyajikan hasil akhir berupa raport akhir semester.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Belum terkomputerisasi masih kegiatan dengan manual dan belum bisa diakses secara mobile atau website.</li>
+</ol>
+===Alternatif Pemecahan Masalah===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah mengamati dan meneliti dari beberapa permasalahan yang terjadi pada sistem yang berjalan, terdapat beberapa alternatif pemecahan dari masalah yang dihadapi, antara lain:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Diperlukan sistem monitoring laporan kepribadian siswa untuk bekerja sama dengan orang tua siswa atau wali murid sehingga memperbaiki mutu pendidikan siswa.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sistem monitoring laporan kepribadian siswa diperlukan mampu memberikan informasi yang cepat, akurat dan tepat.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Adanya sistem monitoring laporan kepribadian siswa yang orang tua siswa atau wali murid dapat menggunakan dimana saja, kapan saja dan tidak memakan waktu lama dalam memantau perkembangan putra/putrinya.</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa alternatif pemecahan masalah di atas penelitian ini melakukan suatu kajian terhadap permasalahan yang ada, maka peneliti memutuskan perlu dibangun aplikasi sistem yang berbasis web karena banyak keuntungan yang diperoleh antara lain:</p></div>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Dapat menjalankan aplikasi berbasis web dimanapun kapan pun tanpa harus melakukan penginstalan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Dapat dijalankan disistem operasi manapun.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Memberikan informasi yang cepat dan akurat bagi orang tua siswa/ wali murid</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penggunaan sistem informasi kependudukan yang akan dirancang merupakan solusi yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut. Sistem informasi kependudukan akan dibuat dengan menggunakan framework angularJS,  Java script,  jQuery,  CSS Bootstrap,  bahasa pemograman PHP dan MySQL untuk mengelola databasenya.</p></div>
+==User Requirement==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hidayati dalam Jurnal CCIT (2011:302)<ref name="Hidayati:302">Hidayati, dkk. 2011. “Metode Pencarian Data Dengan menggunakan Intellingence”. Auto Find.</ref>, Elisitasi merupakan rancangan yang dibuat berdasarkan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi. Elisitasi ini didapat melalui metode wawancara dan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu sebagai berikut:</p></div>
+===Elisitasi Tahap I===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam elisitasi tahap I berisikan seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara elisitasi tahap I ditujukkan pada tabel 3.3:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 3.3''' ''Tabel Elisitasi Tahap I''</p>
+<div align="center"><img width="300" height="614" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/RLS5Bp2a5h7GGUXodGv9MM1ZKZ4j-pEao7p8Tpa6WZNfWifdD8VUDk3po4WaLaBIL9_bXw7j_fARDavWRLDc9kKtIhKdwe-VF4UXwWgCx2EkoOaqqMet3QxK_69r2BLhm88s3AV5yVC6OpwsBgdghD7JKCVmhXMKksbq1vjOwCePSNifF0avq9k-XG63DzCDtYLKrbTyuTcifucRSEv3aVkmtqv5C00Oq8wYHPNceZ0LblOl8gZwJqgZBDswe9QKXhshtQHZraPQv8cl1jsh3XrrNEFwN3skC-Y1EE_KZvo9A7C8pqRffrZClQ-jjmAqp7ofrVkkXTQGHeHP1BRzAHInBWJQdiQXQrI9c06V8fX4CO0vyLu-fVXscY8v5WQ6WsYGDehfupSba8qYfynGdaUfLt5NPTDFgQuAEx3y2_nLpNV9uwlZ0mA7R6kJ_gwTkF_1YLXRgJZWKEIejUdSBAffZKQu-cTnbDrp56dcnfQwrme62Iv9p5SHDVdZILZSWrD34cBVFLi_rb0bqw3-286VMjtVLp4DCCzkqTkKhDHKnBJJiDB1yhH9cWaC8gU=w381-h618-no"></div>
+===Elisitasi Tahap II===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Merupakan hasil pengklasifikasian dari elisitasi tahap 1 berdasarkan metode MDI, Penjelasan MDI adalah M = Mandatory (penting), D = Desirable (bagian yang tidak terlalu penting boleh dihilangkan), I = Inessential (bagian dari luar sistem). Berikut rancangan sistem dengan metode MDI seperti tabel 3.4:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 3.4''' ''Tabel Elisitasi Tahap II''</p>
+<div align="center"><img width="300" height="590" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/oSI-jwk42YZdjwNrsT4aILwuaThLSNGS34U22zt7Po9rTGFfSNASHaTei_PRDLh0Oyhemwte1OhAybtvVjrf02ZMnTuCPjY62YZZIsIfCBsORybQ45s-9uR8oCxWK9K21ejdy5jQkXoRXTTtNHU0UzjDeYI9mekBUlzjYKeME7aTLZ4Q_FM-fe_IXcbmnZXikDvszQFaos0HMo14lV-YWOh_QSgVHvRpK8xIZIobVLMryKuCItkj6nb73w84eMTpL9Lh_CXewXFUos3eSkQTgNLDAKaebpBEzrhZ1eEZlTXZxu-pBdliDHKHZxCdcCMcR_Z3pyhctXCtS-07hV8JLOoFNXl56yitQ9Ml9YrteaRqClV1IuYt1DTxQFgvm0lk_ofuF3fUSdp6X06O_L5awRB3dsRv57ZqlEmeQwaCiBZ9hLUv-kYCMuNkeaN7w6YsvWFj60b2K7I8uZYjjYE9Qz5gE7M4nDAy6Kva8RaWk48WIeW1E56zbJHsaaNkSeKQFfUdf0ARmV0yOYKcNMW606OqU73jJ6VEj6oRLfBJdBYG2Qm2bs_tWOzQhubb9a8=w381-h620-no"></div>
+===Elisitasi Tahap III===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Merupakan hasil pengklasifikasian dari elisitasi tahap 1 berdasarkan metode MDI, Penjelasan MDI adalah M = Mandatory (penting), D = Desirable (bagian yang tidak terlalu penting boleh dihilangkan), I = Inessential (bagian dari luar sistem). Berikut rancangan sistem dengan metode MDI seperti tabel 3.4:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Merupakan hasil penyusutan dari elitasi tahap 2 dengan cara mengeliminasi semua requirment yang optionnya I pada metode MDI, dan  diklasifikasikan melalui metode TOE. Berikut ini adalah penjelasan mengenai TOE:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">T artinya Technical. Maksudnya adalah pertanyaan perihal bagaimana tata cara/teknik pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan?</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">O artinya Operational. Maksudnya adalah pertanyaan perihal bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut dalam sistem yang akan dikembangkan?</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">E artinya Economy. Maksudnya adalah pertanyaan perihal berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement tersebut di dalam sistem?</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tabel elisitasi tahap III ditunjukkan pada tabel 3.5 sebagai berikut:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 3.5''' ''Tabel Elisitasi Tahap III''</p>
+<div align="center"><img width="400" height="604" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/vJ74GroNDYnhWRnjMNNA457coBo7MlAVBxhWwFDx4hTKJ5TgKmxXCk9inYqxUCLYAAGtptBvDM8ByJF1I0xfuXaaXrS6qDtqspddS-dNOSKANLD7wYKCQ8UaPRQzMaUGKr3rjaNoUj8U_JSwQK9je6kxokQ-RNLyEZjocBW5nwsdXmC6w7IYRESMjilrTG49VEvRlvzQzCx1ULYIXfCeX2uBQjIKApRVXt0zv-XsaxBkRRDPTvTZSeEw4AencsvuZnypBay79XyzYS5fGJCQYxRG-CmCE1_aK6rSRoWBEHdtY0YZ23xB5TS64xtDD-7_2VTjAh_zpZyRhRidcS6WcDn8_wbKwrcxpFmyf102PT_PfEaKDjMcnLEwolBmEee0yof4rm0MYxoYxjUMaJi51iECCvvlLuwSaRg_FQ9L83zIy5VxrXc7-NzOxfBYyYL6oN9sjNZ0kx5DTmY3Fg3YjtG9GJ_Okx5tF_EdpByuyayoK8J7yO1ffIaOgWiL825jtlM1vsXdQZclSzq4TgZ6CSo7PVdrnBJnoGjJrIuPNI1GHjVstyVcfzrOwV9uxEo=w434-h622-no"></div>
+===Elisitasi Final Draft===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Ini merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan. Tabel elisitasi final draft ditujukkan pada tabel 3.6:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 3.6''' ''Tabel Elisitasi Final Draft''</p>
+<div align="center"><img width="306" height="603" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/pGc3ahdRAr1fEK2asm8a-qjmdS8R0VW-kUEPfn7rohA0Xe0Ge3VChu3i0FB3F2Ys-7Tnm6OtFcJk7AbqaqyMzetADt7FYpLdhaXDcg4bJBaUIAJ7xpe7tx062T3fd0obwY28F9rQ7oLnL1zWb7DPDBc8SSI3BJqBZfsA9BNXeFfpJ1MXj2MHQ2rvImByntE-3Bi6F1cdiddj6OyajVVUEtQv3WFwK2-5kdeuQD0ZMJmScXk8my0ZDk5HPX9zpkJkAU-bitDcxoGBR2-e5n9pHIkqdsKtyvmJeZn5srM7XCsVs3KQNXn7zpWjX9tJ-Q7aVJ39G5OKa7Wp7U-jDq2C2bjOgo4GxyTVhv3M8Nc2v2Ciwy8OeU5lcai8Nh7kPbzvyJM-1F8rvAthlAKA6aRaEGNafrFrRf9p2kFMGOI9jDYd87awBakTrkJgqEJnIEZ7KkUh5rr1G-uOxpDV2RwXxuZskRV_MNMUoeHNAKP_awRzsDRrjLvuC7VdK8PGHxjxCnZM3vnxcdMIr-vQxL-6_JBLFreCA_C4VMHeG1A8RQeHPihsafR-QpSbSTvO8AA=w374-h597-no"></div>
+{{pagebreak}}
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB IV'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN'''</div>
+==Rancangan Sistem Yang Diusulkan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah mengadakan analisa dan penelitian yang sedang berjalan di SMK Gema Gawita, maka selanjutnya akan dibahas mengenai rancangan usulan sistem yang akan dibangun. Ada beberapa usulan prosedur yang bertujuan untuk memperbaiki dan menyempurnakan sistem yang sedang berjalan saat ini. Dalam menganalisa usulan prosedur yang baru pada penelitian ini digunakan program Visual Paradigm for UML 6.4 Enterprise Edition untuk menggambarkan use case diagram, activity diagram, sequence diagram dan class diagram.</p></div>
+===Prosedur Usulan Sistem===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun urutan prosedur dari sistem yang diusulkan untuk monitoring laporan kepribadian siswa kepada orang tua siswa yaitu sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Pihak sekolah menginformasikan kepada orang tua siswa tentang adanya website monitoring siswa ini berupa surat. Surat tersebut berisikan username, password, dan alamat website berserta cara login dan mengubah password.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Orang tua siswa membuka website yang telah disediakan oleh sekolah dan melakukan login username dan password dan diverifikasi jika benar maka akan masuk ke halaman utama (home).</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Orang tua siswa bisa melihat di menu home yang terdiri dari profil sekolah, biodata siswa, forum diskusi, laporan siswa dan user untuk mengganti password.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Jika orang tua siswa ingin melihat perkembangan putra/putrinya maka hanya  tekan menu laporan dan menampilkan evaluasi kepribadian, absensi dan kegiatan siswa.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Ditampilan evaluasi kepribadian, absensi dan kegiatan siswa sudah ada pilihan periode bulan atau tahun lalu memilih sesuai keinginan dan dapat di cetak (print).</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Jika orang tua memiliki pertanyaan, keluhan dan masalah. Orang tua siswa dapat langsung ke forum diskusi.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Jika Orang tua siswa ingin mengganti password, orang tua siswa dapat tekan ubah password.</li>
+</ol>
+===Use Case Diagram Yang Diusulkan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun use case diagram yang diusulkan ditujukkan pada gambar 4.1:</p></div>
+<div align="center"><img width="500" height="380" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/rgRbADBUWTXyhCSoOkZPyF00RYVcFt-6S1EzpBjQ0OdKXu-OypT7ZbxD6USCtu3DQji9aBbIbaWV1qSdWqmERZNRg2AS3JdAhxircJ08cRkCAn12CNnXKnDmiVj4WjlSbzzhZrW8GxoVW-CeC5y7OpEG_KhYmxBxGv4xuu1V0dAthiC2Lgs5jABQ85TyD-JVu5sV0Kk99D6q7_zKt8NNM2XuBe_92hczSaPKA7MXBn_i2A37zlgAv955uITBcE8l4xj1qLXyDbAFsW18vmtT0ihCkRjELgo8RyWfdweqdyfTtE1a6n7l1F80U4pEAqXQD-l4NfHO4hguPiA8WpR6_4kd11aSiqjouifIlJpnlbTWSkfvs9tw2bdlNyhGcGWnjYzUSnMeXKZUtSQj3Yl5w7SqxyfYgPF1IzjK7HMB2TLPW6LkAg-fUEFPDAsTO5WUlzGGZObuhnG5cuqrtLohgCE39P2oSozwS0uKXHgPiy_2r3j0dnpiqTEKR9fTtITK3QSY3Tuh7FCRku_J0h70V_TlzWXH9BJa8ZMdPEYGGLvTWRyb6Hj3lRp_ZxPAUm8=w847-h616-no"></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 4.1''' ''Usecase Diagram Sistem Monitoring Laporan Kepribadian Siswa
+Yang Diusulkan''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan Gambar 4.1 Use Case Diagram yang diusulkan terdapat:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sistem yang mencakup monitoring laporan kepribadian siswa pada SMK Gema Gawita.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">2 (dua) actor yang melakukan kegiatan, yaitu:</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Admin adalah Guru BP (bimbingan penyuluhan)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dan user adalah Orang Tua Siswa</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Terdapat 12 (dua belas) use case yang melakukan aktor-aktor tersebut, yaitu: login, menampilkan halaman admin, menampilkan halaman user, profil sekolah, data master untuk admin, keaktifan siswa untuk admin, laporan kepribadian siswa, forum diskusi, biodata siswa untuk user, user untuk admin menampilkan ubah password dan request password, ubah password untuk user dan logout.</li>
+</ol>
+===Activity Diagram Yang Diusulkan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Activity diagram memodelkan alur kerja sebuah proses dan urutan aktifitas pada suatu proses. Diagram ini sangat mirip dengan flowchart karena kita dapat memodelkan prosedur logika. Perbedaan utamanya adalah flowchart digunakan untuk menggambarkan alur kerja dari sebuah sistem, sedangkan activity diagram dibuat untuk menggambarkan aktifitas dari aktor. Gambaran mengenai activity diagram yang diusulkan untuk admin dapat dilihat pada gambar 4.2:</p></div>
+<div align="center"><img width="500" height="380" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/UtCNarUJvhx9tXX-GpR6Gdni93GvxtkeH0QjWaI4JMtVEFsl1go6Ih8HiBvrxLACKCcAKYuGYnh_Q-G7kiti90rYKgfxQDml_BmsmXNJvuZnw3U5VgPeAxnB48ZKNCi8W_KvaOi6SwEhETbxpNwXUtHLYt7ZXrORXoY10VkXbZALSxcma7xAz3srOEPW9hwrBzkgqpjZvqE0UgJDbRPZ2IbHQ9jSN0nlH6YhLnzhR6YHi9Eeuq750OYcAYYmrXvsUA3-MO3xgFqZxWjP61N5p3ip7oAfotIK9CWiTG3391VFKgb4aBJge1Uvp0KjU9zTz8kusk4tpNhVHmsAn9f3roovELceuynk4H1JiwPoHVLap0rVnMXZ_Il_Qm2sqFWVWIxtSG4q-aCnnax7tnnPgCIzsD9EF9XQoU0jvEqmyDIKKFuNCpxURUesqKpM2xnY2sObGtnECmoESFDNLArsMXyBUmOacIJXot5cAZqxqtMji8fWOB7EvbaR4oer2SweKIarU7P9vCUqfbsrBb6c5F1YebpXc5DlmAZ9VDn9udwKh2nND1b-jnogeuPxdss=w894-h618-no"></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 4.2''' '' Activity Diagram Sistem Yang Diusulkan Pada Admin''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.2 activity diagram sistem yang diusulkan pada user terdapat:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">1 (satu) initial node, objek yang diawali.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">21 (dua puluh satu) action state, berawal dari tampilan homepage yang terdiri dari login, jika ingin login maka harus verifikasi password, jika berhasil maka akan muncul home admin, tampilan menu halaman utama admin yang terdapat menu view profil sekolah, data master terdiri dari data nama siswa dan data kelas, keaktifan siswa terdiri dari kegiatan siswa, evaluasi kepribadian, dan absensi. Dapat menginput dan menyimpan, input dan sent di forum diskusi. Input, search, export dan cetak di menu laporan siswa yang terdiri dari kegiatan siswa, evaluasi kepribadian, dan absensi, menu user terdiri dari ubah password dan request password. Dan terakhir logout.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">1 (satu) decision node, verifikasi password, jika berhasil maka akan muncul home admin.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">1 (satu) activity final node, objek yang diakhiri.</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Gambaran mengenai activity diagram yang diusulkan pada tampilan user dapat dilihat pada gambar 4.3:</p></div>
+<div align="center"><img width="500" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/2Gq8FH2QmeaTuhH_swWOh3Z1__9fgdL_Xa85K5WMqeDgWR0qvPvs_7YD7bm3hjTbk4or4s5-wtxPNMtyN6xnM7bpHQ0qfoDz0Q4H4jhWplxdLRo7ubGd5DtW7NusSdOYAWq4yrbsSEWwzswOt0yftk_6AgXJ3alFFdzhPVGUUXz3j6SJS_4-tKhSZmyQjVArRnMYzNqFwEaHY8iQrdx0CVNemc9qTgSEfg8fz0s1n7kSStkn0-CudxhUpG5cLuhv4TBXqndFBDiI5W6_MJUQ00ISUuR-LQepGhPzNZbxftGlnluPWBJ5Cg7NeXqKs94E7ZW1Wqn_4bZtkmpfIMj3vZDOAPpjthcKS4TyOZCwEJNSZzjOuShxIJgegkF4J8KHK-RozHlkw8FGgq4_hhY7-hHs_bPmb6otgcMGQXQI6W68I9pEQdevGH6nNv0keNX2-16H9Tu1aftPyAfsdBnC0MkYqpWVZLB0AvoRxI3uUDXhVl75dWb7ixPMhBlf5kpKfMtTjYN0lmxq5wgOnr3PVLtVbLqZL0N23b_majYnb3m0fs-BYriqrvp4-8o9zKs=w1160-h502-no"></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 4.3''' ''Activity Diagram Sistem Yang Diusulkan Pada User''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.3 activity diagram sistem yang diusulkan pada user terdapat:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">1 (satu) initial node, objek yang diawali.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">12 (dua belas) action state, berawal dari login, username dan password, jika ingin login maka harus verifikasi password, jika berhasil maka akan muncul home user, tampilan menu halaman utama user yang terdapat view profil sekolah, view biodata siswa, input dan sent forum diskusi, view, cetak laporan siswa, menu user untuk mengganti password dan logout.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">1 (satu) decision node, verifikasi password, jika berhasil maka akan muncul home user.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">1 (satu) activity final node, objek yang diakhiri.</li>
+</ol>
+===Sequence Diagram Yang Diusulkan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Gambaran mengenai sequence diagram yang diusulkan pada admin dapat dilihat pada gambar 4.4:</p></div>
+<div align="center"><img width="500" height="380" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/w1Fg2_1oF5izyazCTDfnjt5HSNZdPassSLBr73eA8Ih1Iz5oE93GH3Rb0JQ60rkRcBUsu0H-Fx-XXcRVvDp-scrW3lnq1BamT60HXZo2l2g1_O1TW1Q1y6MhHg6FZ-nt8V65NCsbhwHogu2TD2xQlVUa4Ldt6UyUOiiUwBnzLRldaBy5dxoetQB9jwtF4B_SIyO6ceDZd1ZEo9CxF1qtrRO05lMARuXmrIUBCF4bu9wC5UBIj3Y5tnUP0WcS9jJvNpLuF82DBTHu-uEQnzwxPdlpOLuXYGRwbHsoaSQ7iE0KkxoLP2MoYiaqw8MYilKTgYVo-fiUj6mq87rftvFBkfqw67ldZrFv-qznqwVf9lL7XDquo6FztY2q_ZFRikV-YAz4aM6y7CXbNQYvMd52CYsxisqKudQzaxKokxkKQ1etSjOyj9p5FSotKgumz8p4rBGpQGsaUpP9OBwMXdVYFdg45S2kLmqsdfrTBwLQuSH_n49Ow0Ejtt5rdTdlNYQw2gNadVRXV47nMhB2gdWEWAtfM4C0yEecMnkpOwWMFAPZQHhVt5Sf3qXh4E15K9I=w957-h620-no"></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 4.4''' ''Sequence Diagram Sistem Yang Diusulkan Pada Admin''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.4 sequence diagram sistem yang diusulkan pada admin terdapat:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">1 (satu) actor yang melakukan kegiatan yaitu admin adalah guru BP (Bimbingan Penyuluhan).</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">8 (delapan) lifeline yaitu home, login, halaman utama user, data master, keaktifan siswa, laporan kepribadian siswa, forum diskusi dan logout.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">11 (sebelas) message antara lain masuk ke halaman login dengan membuka browser terlebih dahulu, lalu melakukan login, masukan username dan password, verifikasi login jika salah maka kembali ke halaman login jika benar maka akan masuk ke halaman utama admin, pilih menu data master terdiri dari data siswa dan data kelas, pilih menu keaktifan siswa input dan save yang terdiri dari kegiatan, evaluasi kepribadian dan absensi, pilih menu laporan siswa input, search dan export yang terdiri dari kegiatan, evaluasi kepribadian dan absensi, chat untuk bisa berkomunikasi dengan user di forum diskusi dan logout.</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Gambaran mengenai sequence diagram yang diusulkan pada user dapat dilihat pada gambar 4.5:</p></div>
+<div align="center"><img width="500" height="380" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/9be87E7vU7NHgJBtU4KsfuE26mO26ysfxiuid3qyrIguUL4aDk5cobz8QQ5ty09nam2B6Ph-c92IBjaVGgXqLz0FDt3aK7tQGpEwSvKvrDEuwmEgOmOnkO8syrYNlckJvcF4OGEKlb6yPWI6JPxQ9QX-ALNO6KWEfoS4fVYCS_TU4RosHkHuNqiNxL7z-IrtV836905wpNwhx51kxO9c6SXalEfqz2EHQmT2zLZ5t1mNa132TB-3cqgSHC8-jniY43YBdmYk-AE2PXZvy6DM4vqwjyrCLzPQF9dS2mcgjow0lgF0W0dy9N2HP53ExGvlbdsN1oPHTeIvkIpEGvjKKYdcT5bgVWL5DvwdNOYvVioVO6g1i3Nocx3T78PBV73NMZVrqkjUOFlnDRK9TEAb6Is1-THuWEzeGwn-2sc7VpCWX7PLiukv07KT7CkGKk2FSPIdYGJPwNUMRiVeTEd4dIsM0TQd34JjnkrJ9_KWYKS1cq7r0FZKCbIgjlGrKfJmb1xz_gk-KN5spYcGlxPgYc89W9g3n9utm-9DBp_p59Iw-MRrIisQFRw6y9dfI9g=w998-h616-no"></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 4.5''' ''Sequence Diagram Sistem Yang Diusulkan User''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.5 sequence diagram sistem yang diusulkan pada admin pengiriman terdapat:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">1 (satu) actor yang melakukan kegiatan yaitu user (orang tua siswa).</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">10 (sepuluh) lifeline yaitu home, login, halaman utama user, biodata siswa, laporan siswa, evaluasi kepribadian, absensi, kegiatan siswa, forum diskusi dan logout.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">14 (empat belas) message antara lain masuk ke halaman login dengan membuka browser terlebih dahulu, masukan username dan password jika salah konfirmasi verifikasi maka hubungi pihak admin melalui telpon atau email, berhasil ke halaman utama user, view biodata, pilih menu laporan siswa, view evaluasi siswa, view absensi, view kegiatan chat untuk bisa berkomunikasi dengan admin di forum diskusi dan logout.</li>
+</ol>
+===Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan Dan Sistem Usulan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan analisis yang dilakukan terdapat perbedaan sistem yang berjalan dengan sistem yang diusulkan pada tabel 4.1:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 4.1''' ''Perbedaan Sistem Yang Berjalan Dengan Sistem Yang Diusulkan''</p>
+<div align="center"><img width="480" height="370" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/4u5C-ri3J-8F0xswqwoRwZ_53JL4RZ6LLELDRTCPntZWr3M5PuzH0uJHCk5AKacugH5wYX9uWxJCyNtHNFj7yl0n_WeZJPM8c29eGasrOA-9tkZUJHSL3kc1QbQLzyMaRHtVtCG4hBLxZTU2ttjfapMtFTzncvdDsKnMkIyWVy7LcmMmeJHK_5ox5BobioM_9Iuytev4a-4cPalcb4GLFWdOQJLwa08zDVycdpxXztY0YlMgFOO3MkN7vLI84npojFst34gXthpfsKufAuJQTNAdzbAscnDJWYNwsBiOWZXfWVqkxa_K2Qo7oPKWvRP4JDEFgo6AsPPAZMOp1HWE0k2TweO_avifOUNwLDrnKRF_VwTdaRttpzUXCugUaHYgsm7zba9AS5Sv53mDSW5EtLOPYP0pMNK-VD-ZhnyIrSPtsB1F6g4kJDNmAODEAKiRaMTwKnCwk3g175vF9Sl2KQsBmIMjNfi8awtoUhGCxX4xVqN3gTxriv1gul-W9cscIB-uNF9Xx21LZuTD8iol2AhjxGTRYWP31gxfH0W97kXivKphzev9RBBbtNf0rdI=w632-h443-no"></div>
+==Rancangan Basis Data==
+===Normalisasi===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Class diagram menggambarkan data apa saja yang akan diinputkan ke dalam database seperti pada gambar 4.6:</p></div>
+<div align="center"><img width="600" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/HBaBLXOtWq4PSONIDj4JZ7Gjl-qthqwjt8N-Po3A6B2adK-C2tnfRkxPMkA5C0dnHSIYP_OIjTA_WOCLxUi3RzpBIVpAfnW0cdDcw3BmCqMEUNuBYun7PD60rHWl75eptg5G2IpXPUVd8bQ4qgoekpGXQahmSWt4syKIduOr-X8dmZgkv9tTbXft_dcqs1HJmq8bodNbMzChD68wjaByI6SWkkzhkIInEZ0sg3GOfmPpF5fks80r4fX0G0NTgZhrmP-Ayvc25fXs6UOW0cE5fae25WV8nwDyH2cMnXFuthip7fF4enGkKOW9jEdfAweRixoAQAQGIDXhy2vSVJD-HzoaIGMNUHGrCYaTJvTH9a6ZlC_0QuniG-r-QhkyqCLCp0Jud4zZpcodI89uQVqWVI8VzbX14F2ZxKQitUfohOpcfqBQ9ZC5YC0uEkVOZzutYTptzqqiyDX6gAXXCFPeRNviyedzHIiJ4GSJzullyDKkXirOIlmiZAJQCDLf0m46-cVWhoUfO8X1Jfk3g6hrz-oZHiWXHLB16xuJ6i80w4U4kus0-bQoIwdt4y0MxS4=w1109-h527-no"></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 4.6''' ''Class Diagram Sistem Yang Diusulkan''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.6 Class Diagram yang diusulkan terdapat 10 (sepuluh) class yaitu terdiri dari:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Class user</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Class admin</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Class siswa</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Class kelas</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Class mst_absensi</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Class mst_kepribadian</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Class mst_kegiatan</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Class trx_absensi</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Class trx_kepribadian</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Class trx_kegiatan</li>
+</ol>
+===Spesifikasi Basis Data===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Spesifikasi basis data merupakan desain basis data yang dianggap telah normal. Desain basis data menjelaskan media penyimpanan yang digunakan, isi yang disimpan, primary key dan panjang record. Spesifikasi database yang digunakan dalam sistem yang akan dibangun adalah sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Nama Tabel : user</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Media : hardisk</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Primary Key : username</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Panjang Record : 37</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tabel user ditujukkan pada tabel 4.2:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 4.2''' ''Tabel User''</p>
+<div align="center"><img width="480" height="150" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/kZxXdNVn5tRgbbmukP0U5y89BKCqpWWKHnxXudYT9_fOlvFXtGtmdMhCfu5Oa9qw5GFooM1KlZlJhsQCREPOffFSEkjo_nVPHy8pEBSUk7WtQJo8yxebQurnF3ZylO3cMvL8oaYosSU0DbnkXoYo5r3pFumtLwl4EKvzQnSCP8xvAkgtNutUZ7kenVagQ0eAwgxOHnBcZQ1UJ8o6WNSI_yla6V9F0-LS5Np2fc2jvpNEFKa7Evv3PiHhtkopXtKgtxLAhj5AWwV1hFl8jycVqPfQtfz3oUBxMJiMApY8qZZsstVvpe2Vc0-EFS9dz8E-hqsGf6xEqSAMZSO-OU5WgzDWwba4oOltBC2688fdzXwklJkR4AVX8DrjfwAVViOncRhYT66x9CUQt0v90mRtDoItw93Fk3b4r1miMcJH3Qm8mucjc7TLJnNaWpauoHv33RBGnQ0TMDXOOyECKo2x1mh6SfUn50M24UAThQNHwWRogIwjFwp_nBqY3Jhuq4MityOs0hLRxyZrl0WgadZTpxVstmfxUD1YxtHIo3pICSPZ01_IRZodpkVQK9hXOVI=w612-h168-no"></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Nama Tabel : admin</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Media : hardisk</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Primary Key : nik</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Panjang Record : 92</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tabel admin ditujukkan pada tabel 4.3:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 4.3''' ''Tabel Admin''</p>
+<div align="center"><img width="480" height="190" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/KEwceoyyqMAbyJTNJ4hRnWQyRq0M8o4dF9vezmZvqafujWohWwLqnHZQsZT347nhIQ2GBrJIJeEe3aIztwH9dDFdX9yNYfATtmdsTx1BSGBticbvGo794CG360iThDHrgy8ayIebBvmGiCrUOLLc5FsHpVAipf1aqfAyzsFoZ2VBwCLBqQYAAKqRXHYrCpGjPfETFLursK9wd9d69MAB1VRubvxaDrg72o8C8JuYSovhRlas8FsaKt9-ylk9t9ztu7EyOlknksZ9g7L7i8qqVa3wQpQK22jmYtq-CqguJ9UOpCHvsQqT-is6HBeABVl50NYOie6WdMLdoJ2fBUdqlymd0P3oPfww6ly-UEsAugdAZ1NmBXUgxYkoG5RIYctL04wv1kM69q_tMlXdwQU8Lsvo5iaWo0302wKp8_KIPDTVpsOLAEsVYpT5g1jroCmPJrwtcdRkwGPyAPizTny_rVt0Hwfxyqn1EloqMLBbrju_MWlT49CqQEMkfN5fLMGzCUMJBkPIjId7J7NQqqBOJVurVQCg9pIVB-aN2jS4cjRnl14CkMLK_EG-kPKTLHE=w616-h234-no"></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Nama Tabel : siswa</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Media : hardisk</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Primary Key : nis</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Panjang Record : 371</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tabel siswa ditujukkan pada tabel 4.4:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 4.4''' ''Tabel Siswa''</p>
+<div align="center"><img width="480" height="430" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/8QqTF8Y3mKlnJd2II606Jadv61Mof_ZQ5r6Gqxj9JW_gC8dpqvYVjqbgceOXZmKp04T7Rh9i8-RoI6Qtj3oqJ-6ikAVW32fBaj1kIIXb8P5bCQqvpvhrmUw9gPMihMvND1vQtyXPNKyHfp6vYZvnZWf7wtCSUqWL18TZ_dgIWmirEMOpbzc72Kz4Rwqszpyi7PTF4V4XCH_ToQCn251NvBi6fdoSzXP-kApLsMEQLADaQbz77pMck24CLvYuB_7LXhz3gReZFsyAaP0DsRvRkhSC-KhFzAxjfy5Xfzzw9wFyYcRpzJRrBgSDXr1JaIMCsnAPaJ4EtVASfEOzHVsYNT0vl2twgHl7zNzD9GmtiUau2iL8UfugQv9f4tLZD74O__TtnbW5t6twiD1cqK_18HKrMNz63ObXitTF0fSPZE8rq2N4N_hniYA_ywKq2dlSh3PHvMa4oQ0VIB_AEi111qSDH446hR_Oxg0vCczZAmkpVfDlZoTG80X01KrkAEQPJPEZM3fqV0k-nzSlbclkNeWghsobVYDHMVWVU_RzfGY4WtoXJcETApHylUv7OdI=w615-h462-no"></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Nama Tabel : kelas</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Media : hardisk</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Primary Key : id_kelas</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Panjang Record : 67</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tabel kelas ditujukkan pada tabel 4.5:
+</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 4.5''' ''Tabel Kelas''</p>
+<div align="center"><img width="480" height="170" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/Rerg1JNp9ifIyLBRAfWgUsqWZK_iPi8ezhHDhtN1lyw3GMBAZ_72q3RnTGfX9Ebfo_lTgSAgulWjA-F-0MmWg26YY9UahbE1ckQIXUzfaKpV36lQyGijx4ByCDSqPF5ke17Zpvt9_n4p-5tUi9aU8U4nGhicOmwL_kpApdNk6TRIgrNzN48whEGMF1aBuRvCH6wT9ydfLXu6ZpkFFA4WOvztFJD4uzfRyJGjZaNADv3zlFmWqkJW7L-fBSbkEKnPNHgPlZi8xT5PaIAgMea1XumHOEXSBAND9KoLnqws8BZ1loBYT1NSrnplM36JbxBZ36Jo_WB5fRJ4CwG84WetFn-6-KmY2xT-HkVmgKUdd8C3YvsIC7IuCifFtRqKdOVjRdebOYN136Oo4AOhgUDLZVChW8PobCAyQRS4RHNkoOc6cho0tGZRCKzWNxsHH3Fr67ejVmodumqo8CGGEPV-qz7ijOt-ELb9OmeikWDKQHSEt7lDgSYecjZqsU4N0PJMFHYZ9ZAk1EKD5cdFw8K4W2tr06bLYY4JHcfwDm-9UTKJIV-ESVcE-v4ETG2oDlg=w613-h172-no"></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Nama Tabel : mst_absensi</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Media : hardisk</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Primary Key : id_absensi</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Panjang Record : 31</li>
+</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tabel mst_absensi ditujukkan pada tabel 4.6:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 4.6''' ''Tabel mst_absensi''</p>
+<div align="center"><img width="480" height="130" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/AkBY7hUTE4lwil37bV2lMSy1n6u_RT7A_bGlCaRLVg19TQH2zptJygLVxt-Jp0NgHbdUJQcDPdj1omx5qkZcw3Ve0suMvO4V1gaJ91x5GygfnvhmlU4sWLZNtjagD4-bGMZpgSg71AsaPf6FRyWN7SegSfwRDlkZZ3voQnlxQw2DGFQE8Q647NSxmPy5ja0OSpNx3e_HEW5yWSoBkNursvH0PgIu5q0_uJ-Z0RvErB3HoWPwZAfzwvbVuWulSS8oLvO1dFg5TztnRToTRyEUBuqYO7Wj98Ll-vDl4lRHBbZAhFBw5pxvcpzCEVoj-qmATxY_l7TsHY5YH3YdjIw_zDluYAScSeQ7fM2ZjVq-Au-8wSmztGItWVUi3e90O_fgb492ujbTmxqFG-tuXG4srvwV_K4slkajdKWY1ANWLXpmj0fR9r4qDgtmzSwJ0PNjVcd7aHs1LDq7ZbL3zownhc8OQtSK-nKe38QkwMQ-ZNQvfQtexTLdFjMpJa53J_EsVD0LIBbQ2xJJZUP-zL8U3oalkKkNzEKBITYDV80T-U9T1Ba9_qCTTkRNsoZ_leA=w610-h138-no"></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Nama Tabel : mst_kepribadian</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Media : hardisk</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Primary Key : id_kepribadian</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Panjang Record : 522</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tabel mst_kepribadian ditujukkan pada tabel 4.7:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 4.7''' ''Tabel mst_kepribadian''</p>
+<div align="center"><img width="480" height="150" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/Rerg1JNp9ifIyLBRAfWgUsqWZK_iPi8ezhHDhtN1lyw3GMBAZ_72q3RnTGfX9Ebfo_lTgSAgulWjA-F-0MmWg26YY9UahbE1ckQIXUzfaKpV36lQyGijx4ByCDSqPF5ke17Zpvt9_n4p-5tUi9aU8U4nGhicOmwL_kpApdNk6TRIgrNzN48whEGMF1aBuRvCH6wT9ydfLXu6ZpkFFA4WOvztFJD4uzfRyJGjZaNADv3zlFmWqkJW7L-fBSbkEKnPNHgPlZi8xT5PaIAgMea1XumHOEXSBAND9KoLnqws8BZ1loBYT1NSrnplM36JbxBZ36Jo_WB5fRJ4CwG84WetFn-6-KmY2xT-HkVmgKUdd8C3YvsIC7IuCifFtRqKdOVjRdebOYN136Oo4AOhgUDLZVChW8PobCAyQRS4RHNkoOc6cho0tGZRCKzWNxsHH3Fr67ejVmodumqo8CGGEPV-qz7ijOt-ELb9OmeikWDKQHSEt7lDgSYecjZqsU4N0PJMFHYZ9ZAk1EKD5cdFw8K4W2tr06bLYY4JHcfwDm-9UTKJIV-ESVcE-v4ETG2oDlg=w613-h172-no"></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Nama Tabel : mst_kegiatan</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Media : hardisk</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Primary Key : id_kegiatan</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Panjang Record : 522</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tabel mst_kegiatan ditujukkan pada tabel 4.8:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 4.8''' ''Tabel mst_kegiatan''</p>
+<div align="center"><img width="480" height="150" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/ZSpQFACz-GbOsLu9i9AV2x-AMCU5NiMbaceAj_fWfF5uHSzSltGsJP1_jin1d_7i7xnhBQs9QXAYtlsEREZcZoqBJ_7833LZ0fx22eOtKECldxN7fHQgG_L2q0zTOWTSq8fzGKTgi72UzvL2KayM6ZaETWq-eWrnD-2Z3CmFw1fJC42yAalCDSI-nz2H0S-55E-wr3C_jy6lJxrNimGtx-kloDZY6KLWKuFGgmQDyidszJemhPgW6SrXlr5A-3MpuYphZZCsqggHOKhBKiea5La1JnSr1ravXFKfkkr_J6iCZkQIf4ydIUX__-__z4_gBWfYxiSjzXVyuZlsdaPi34BMwr29hfA6L-NQFdT8A5IQFKYS2gJ1JkCTGWD_K0w1cExof6Wt6deiU3xSaQJYDxnIyXppH5lNQSH-q3FVWQEc_ZbhBdBe85tG1koZd6lkFSaNF0RbpKlvPETEmtO3xEQvHIr8pZHRheb3lO-ZkQNyUDU5iJUwXcA0a1OJ6ZQw1WDRBSbT2exXWQP5Zu6c-1JeXcNgzFXavdMdXxDQV62wMb559Na_SDHiNw234bg=w608-h171-no"></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Nama Tabel : trx_absensi</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Media : hardisk</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Primary Key : id_trx</li>
+Panjang Record : 541</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tabel trx_absensi ditujukkan pada tabel 4.9:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 4.9''' ''Tabel trx_absensi''</p>
+<div align="center"><img width="480" height="240" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/s6M_KGh10lYS-8lkIRdHV9rqD9edPh3Tkl_fi67viKzo0Q5OiV62efkwRa84SkCZ2zKO0Wpk7WVpIaqY4Nr94jFL2HtMG_m3GOxOUsHPzHRCqb2YBbxISn_nIB3FuFBnk7KuMpTUsXyQX6qIKyATK3IwPBq5pbq4rMeRNROj-AmJoFM4guKXMEXt0Q5-saCK-fGQXyARW7M6P2I81vdDKPp3kA-ELsawRMQtkc_bs22hcJGAwJHHOmNp5IniNbx9lx9TIYacCeUwTbTFkcWV5Ok01bUcl8YRyIpJfO2JytrFW7bbvYpFVLeHlElAMNxFxtYDa_AbKT9Q6wObiAzxHST9MWT30Q4x95YI-74hZGbzTCnKCKzkflIDt9sM_GDXlLWiflhYeLkccgNGbWwjjGirtth0YMHJTDmzWHAn4p8YalJHsZd_c9WCifNuWOyUyHpB4oHeVvaUAMVqbf1W5mjpufje-7EIuehuQjxo58668CrQedqpUH2ixwJ12YyBeZmK52bI7f-z2KgokCnKPJsH5QTGfvi86e8X8I1AcTcgB7SomBsl9Lzaz-3308I=w610-h242-no"></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Nama Tabel : trx_kepribadian</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Media : hardisk</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Primary Key : id_trx</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Panjang Record : 568</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tabel trx_kepribadian ditujukkan pada tabel 4.10:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 4.10''' ''trx_kepribadian''</p>
+<div align="center"><img width="480" height="280" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/UOXLrOgeIWWt6IhQLF4wBpOjZrhwqaXKGzLOtNKUCoHZzvKHW1Q4Tc6eUU-Hxs1u79rdFHueylOuvdLAB2yPBIiR-CJU5ytJMNi8ABcHmd28RfxvtHNEdpC5h10Hq0xMM_dxYsq-qDKc1zEUBw1wOWdChTNual2ybYF7NMswmFZU-Yoltw_p-QHxYD7R71ziiMLNVVy78prv2Rf3P9hkUXPDZgieriMMyR4kHwKUyckavscg8o5iX5ziD4vPY5MDiqz-YnveR-4mYGkZiXbZtnzqoaqykwZTm0HjDrH2gKVd3ubHYw9zmjnmVP_2gZ5agIsOXedCqtEZFvSg7Vc-3Paz9Z_YlfXlf68WMswcdxjIO8cHA8eqPfw9uXwFwYovCs4NzrguwfPBVYWHrOv4SN4D2nth6M9HJP-rNF7UoG2-Qvwcb6gHDVHNiFvEk2c7tRMyqtCiRJO_xfvgiOf8-7Z9QtguxCL_GZ0peHFkQ8hEw6GSRuVZCWjy_M_sDqjqbRUAcXobC_kNp-Kk7UO6VOpQB-vE3-YTzkNOVnfcqXGtfofddykHBRaqJg-nD7A=w613-h296-no"></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Nama Tabel : trx_kegiatan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Media : hardisk
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Primary Key : id_trx
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Panjang Record : 660</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
+Tabel trx_kegiatan ditujukkan pada tabel 4.11:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 4.11''' ''Tabel 4.11 Tabel trx_kegiatan''</p>
+<div align="center"><img width="480" height="288" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/qx21ZZv42FCjgi_xL-aDrVhCWy3lOQEASlGXWWtmaHNQIBf7HAxpSI_HqARrzN0le0_DGU5Ya95jcrS1a6ZHpZt5JLWjQZehEIYuChcD3LJ82LBZIjYLkHZ94naQ-ERjU2nuUEpR84u-p_CS_ARMfDQ418pbKJDQodIELbsFU-uLyVR9s3cdO5v2-x_I8RDgNPPd6TC7vrnwGMKpo1aP73BRh1bqDC4zAR25Pemo0bsksQ37NGzc7oc70yjmWuVdJiZwss4NbTjx7L04tOwqZBvKyXyLS2RDdEmOtAq7_W19qt000tCzRJGKc2Y0Vm6usiC2Iz_1NVBv3Z5pnQzz7djlEtfowouCQz6vUmXWrPi02unP1t_HgLE61Ze3g4hqFak0dY8iF5zBPMjWWGBEEzOv-pgIE7djMbaHNm-XrFYZ1nG32yIGaylUM6MMUiUsiL4KQKfpYuIW9L199YJNRAlG2oko5lctDolOd6iDab0UuL20UOcPPxlQtQlqcxMmcbtQCMVLUBu7kkzkmj1KnJtBHTad_ZxapxEyQJCl1Ihefv2NXX5d5YJpp27r1Iw=w622-h334-no"></div>
+==Rancangan Program==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output) yaitu alat bantu untuk membuat spesifikasi program yang merupakan struktur yang berisi diagram dimana di dalam program ini berisi input yang diproses dan menghasilkan output. Spesifikasi program menjelaskan mengenai cara penggunaan aplikasi program yang diusulkan. Visual Table Of Content (VTOC) adalah diagram yang menggambarkan hubungan dan fungsi pada sistem secara berjenjang, yaitu dilihat pada gambar 4.7:</p></div>
+<div align="center"><img width="500" height="190" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/Y2euVWHJvJr4y0EB_e9b9lmLRN1G10bRH6lsI7YB57jWgBFsFjStZXiZfRFtwJHi7pNwJEubr-FVIBuoFcWMtcaJq2hPoW-wHw3EhH5FeDi3olVWftUPuVTfmNzUNRkJjmeRlbbW5iUlE0zME8wPwUQrnwxDel7UFBe_jOK729OWYXTNJ65NzEDlpOsbAUFY9NQcjxe9T3AeLMp1Iadt7znGSEDMJcofIA6WFCwx07JV0Oa94JKEqHeb5RlBGOfr6TnOVLPWtu-4Bebpffx8JVHMFsq6VOcSNfc6G-K334fRewlN-G0hlRaENcW0wFb1RFGc1PjBn1Pxq8LMgJmohh4XP_ygkRSPGbpMCrq5xeJ7JJ5gmzD3hXqHe7eVdbDbaWmyCtoJEkDrnSrFOgM6Qa87zJ5V_gFUlvFD-sf7gL0XjBHgdTmuFFl_g17tOEs63VxPc8Q4KRD0InOVawLlazO66b36tcCDdzIoRcLQAKUK_-elOyyFI4U4HUwSC2GAdJFhdCF8R4cYsx85l7uAuGN_K8CJhnWJifcCZeD6_J_g0klYA20s_aQLqL66g1Y=w708-h291-no"></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 4.7''' ''HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output)''</p>
+===Rancangan Tampilan Halaman Login===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Gambaran mengenai rancangan tampilan halaman login yang diusulkan dapat dilihat pada gambar 4.8:</p></div>
+<div align="center"><img width="400" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/y4QsS4y02WRZ0zaqOdb0mslXynZHh8-tPGNsit2traPXPUedMj3nUcoxR6golA2PEmYPELwtBxUSUr5j96vAcuMATptg9Z0wsgYAPCQo1PISJ9lPSzd-cQ0HZMPvLG2edzOPK-SHXhdJtIOABw67jlSih_1vwHIYMsQQ6dro-1Ocqx14raJ3xmJl5X8Uq7Af5g_bj13rzu0HIYJ9tj48oSH7iUfqygDzYAvhIQ99et7Y_De0p5kG3tABUutbhcNSUwm0QOsv132ns4tOIpS5j0BELTbtAnpa-v-CXBKl2T6ZLQvkIlkSfE1x8v9o2WAXVq6lWSpwvT3zyZzupoMWZGjf5qfMkEjVuTrhRV-5EnxygjWM6rVn7w6OXUVkpGE6PMWJJZ464lKnDVaAixgrB8c9p1hVFs1GuqbDJjopx2ltK-_h38onSmSU1CRiwime11syD-qrOIz_eNrzDiIzjMSLhy0oV2RtCQuf86VNdcPot_ULpSr-jUzWbV-ZqIiOKmhDYCwkrmCY5N8urmAEcFOMMLPHtJigOzkddwDW8_0-ql6SwPGOZLPHQ6GVR1I=w877-h571-no"></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 4.8''' ''Rancangan Tampilan Halaman Login''</p>
+===Rancangan Tampilan Home Admin===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Gambaran mengenai rancangan tampilan menu home admin untuk diusulkan dapat dilihat pada gambar 4.9:</p></div>
+<div align="center"><img width="400" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/MiCwnMc5jSNKkOQH-7x1WF1ugpAt3B3FYl8mn4KTuFI7Y2UT5QZICrVQ70cLEMm2zAAWVh3BRMaRv-xlVVG2t7mNOygeO5TywGuPaoeK_zxbeEnYWPFmTZajnOa70DlacZhR2fAHKHv3zGhRmX4JZcr3WcLfAOXj297b-3L3Vod-k9kky5cR7-vG3Vp532UPkxItwuS9vYRMtStBJSpzxgshuFYY2BMgffQU0yDDl8ySMYEl-a9wC9JfA3zQ_BsvLYVfzZUahTK7TyW5uBmlTeKhzlkBxFQOtUAnbMFP8kC823usA8Ubn-42hMKdYyfmde-VrJYVRAbUzGiRz1OP838jYv6H7soH3aNk0OGIZBMt1ODnQcCPAJSwgOFw6lH13euPOyIjFN1TnAfwj5_exTlKCQXymjkVtUmvZlMkEMtQlcki5C80OCe796ZW_z3weWoVbIUY5AoGasb7ft85tsUpmBMzm4KtZRPD6CR5xY2niPYmih__2CTOxi_JEEAEInSWH0woAdoRrHTESUZJE7biRTrh97__nNLrJdl0DzHmS1ukdZyO-iQB3kGzLco=w652-h300-no"></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 4.9''' ''Rancangan Tampilan Home Admin''</p>
+===Rancangan Tampilan Home User===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Gambaran mengenai rancangan tampilan menu home user untuk diusulkan dapat dilihat pada gambar 4.10:</p></div>
+<div align="center"><img width="400" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/9Bk5pyfUcC5mdAebn-OV3BaSgh4B0FA2-zKQc9Ng3589RBn1ND_rDbXz_jfXAz4BENxb1lBC26xaCl5m1b97qF1Bvdv7F_6kyjmAea6-KWU98n9R5-1LE2ZU6VZQhX330scNFvPYbwJ3-vn0DQjvnj0-g-seNuKT2bMuHaqrOL6CN1ys__Fox4IOCSl8sksDYtXRbgSFPY6AH8YWqj3Wsenxfb_WHRIjui5lTSXi7-eEiRdQqph71hRKIH0VDUJzlhbMF2rUoAP0KyjPTrPwX3i3Uu9nCyA3f58QIr7yRZQNO2pZRKra5EzK5zUDijMBARfQGLf56a4Hf6CB99uSOvcDnByoI0yVFzduUdW0LRFqIWPNqTGefh0IYmzxMFYZKbGfb--K42oDFUPzHg5OfSOPMyLBUtf4tOnv0Q1lJQHWPgCiLYnvj7tvfSj73oHWsGLRklIZXCq7NLTbl0RfvGRQZHbuMZxpIxu2CxoF6faq-PxGcYUcWctCv61ANzv9Yn9OMMNXBJVbGigM2xQI2ES4VanlbhrvshDB0oJNyZXRwMsFqXllxjVQDSuDd7k=w642-h298-no"></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 4.10''' ''Rancangan Tampilan Home User''</p>
+===Rancangan Tampilan Halaman Evaluasi Kerpribadian Siswa===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Gambaran mengenai rancangan tampilan evaluasi kepribadian pada menu keaktifan siswa di tampilan admin diusulkan dapat dilihat pada gambar 4.11:</p></div>
+<div align="center"><img width="400" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/YRUa07eTYxFaPOKDjhIS_8-0oC4elws-h3lrw9ZOpFUP-K86zY2aiMVpG9_AfQpQwZBqEL00cM3SkwDjCyObjyeh0BFFYl86ef9Lu69D5WfhXiZVBQBR8b3SGiFtTR1jS7dInewTm0SgYddOHEe1wjI9w4hiedDXNaIM_W0BW4p2Y72etlxe1ymPCjCHL36MRjjujZPmwHb_GilC7TTRb8aidsHRqYJG9BBVeCc3m3DG9U8cz73cq_dg3pvDoXto6GdBCMR7dfzvO6YXcJUnoYEt66k0yNKmhvaLIBE6CU4S4JjMRZfBu5pQoINCLl-3LEtgYczHz4NtutR33ot5R_RFtjbrvEsjNaHMdy-sB2sL_cXmkCLc3fRoOEfvPCbJCs9UHqzwp81Zev9DAPpTKOY-bsZZEacZeXmYTkC3bOfHajfg8JcAQ8qswfLCULhoUiYB8W386DCTZNHq7qAV3jqEcq-udcdwHX28G1JlL-2RlZuvacsIIupegat_u2EymvSCU0gOLW6I3qekeTcX9TOJliMbdbfYFsH_sTgwJ7dAUm8pgydhfYj7p0PJ67M=w615-h272-no"></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 4.11''' ''Rancangan Tampilan Evaluasi Kepribadian Siswa Pada Admin''</p>
+===Rancangan Tampilan Halaman Laporan Siswa ===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Gambaran mengenai rancangan tampilan laporan siswa untuk orang tua siswa (user) diusulkan dapat dilihat pada gambar 4.12:</p></div>
+<div align="center"><img width="400" height="200" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/8KppW0nnGX_7n11ZxhAiIlFPbcBxXhunvcJsnlZnVIgzAYTBZlMQPcxMSE_h0PMBktpMdt13IL6dLFpOymBIWDs7gezrJG3EOUhi8hfw5cLZ9d_Q5U4e2MOG_KU9j6VRD88xnE5I8JVk2HTeICvjIrQjwFj986IBjy3QoHoeF2NWHiOlxEo1KSNjKZsSJs9MioFiaqtrbut5nYA6aNE6DxFqEZ_kG0uBSg0TW9ySVANCiZExcrRnSEHz-W-6H0N4ip-CbRHJHsulAbQ8n_lB8PXfOjflF9GhDxSDAK818dZdRu-GArodkqL9LJWX3CvJZvW3S3kNtlnLudGFAXNuMPiJOJ3DM4FmhZYgAZOxSvz8hWqHWlk-_IBXmJ7EW_2qEFp16F2xqrIZ_ak2nm1Ysoecl-Zbb28plR8Ul253Q9ARCQSyLVm0L2c8DMlVWGKwMRB_XU_SsDqboNX4fAAAJpPP1f6bdYdx80x2mK869_wLI_0hv6yMBX_4Hff1hbBZ8MaKLpayzc2Nbtbno2VRWMdSDmHbMWt6zsHTKUGiyDWK1ypHZ5qpd23FdlQNs8s=w530-h249-no"></div>
+<p style="text-align:center">'''Gambar 4.12''' ''Rancangan Tampilan Laporan Siswa Untuk Orang Tua Siswa Pada User''</p>
+==Rancangan Prototype==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tahap ini merupakan gambar yang jelas mengenai rancangan bangun yang lengkap kepada para pengguna dan website yang diteliti, juga sebagai pemenuhan kebutuhan dari pada para pengguna sistem. Berikut rancangan prototype seperti tabel 4.12:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 4.12''' ''Rancangan Prototype Monitoring Laporan Kepribadian Siswa''</p>
+<div align="center"><img width="400" height="600" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/ckUC1qqyyYuam6D1131hT78a28TdtJlfeAFNcfij3m5GlXdNU2Y6iNvd2MDYyJawaqyTUnVeCit0Q4wgpZtEsWKHEEZ51zuxxHdGSvVEgh7iQBdhSnRW5WJUA-CLcvTTd-M7WkHwYYnA-k_Vl0LCo78XW3Dh-lHOeDxdF608KwA42wNH5rPM17SF45fjcw0ONtHl_PyRF_srAiskG9OfzEqGNohyn397dTrBOeUGaTGkLHeqPRj-Zmd3cRFTOlV-sajHHfB5U_AoQRVW6vRTVrQvLQ-Su7zbyU7GmfRkoSjmItpmArafvzk3fLQ8bNuFjClrYi8D75yxswj9sUT9_WpoEen4hvbAsuDevlUEiBu0EVvnFgsygkLuBaKgSEAhktQgcv-LEk3KAJHLv3BH2mgOplWGMCF55JU2nl6_g-PdzhdgCVmZa2QGnyx72ZdJhp07ajXE5Ea1UMUrOTD5xMX2Ocufd2gfg7Tjrst4o4d6_VGSMqAgBg2lPMgsja4JfsDzzczOOpy2yick7EQV8ZsNK273JL2yS93jhtxy-zFPpCCivEAyw6i5etWD_rY=w491-h608-no"></div>
+<div align="center"><img width="400" height="400" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/4TCjnHbEM8-tbhYeus5SXn_DJVYhIljkBlhrY_h7P9YRgO5HGP9xeKQrHlHZCegb9wNxaOYtZUywzG7ol0Ym3Oi_TpumpDhDObNieglCP3Gay91Qe--W8BR3ptDcJM0RmUsq-uB8wKEDCSz6vAfQIlyzfWDD7oh670pSSvGGu1nH8lPaIB7QvOZ7TgOY80L9EbVmZ5BLJJMRAolGuxjBbki0kR8hkDzCFDUAsSewxN_wKbSGuFFg-0P3Vd1ZttDsQOkKB1ict5g_BKCY0fiAWLaDQ6tgiS-nS5kRTAevmBMWZpeh6roiTV8LLzo2ZG8227EqWhByIU5S_uM0n7Otsznsw-skUblkTowd9HgD2PBGVVXRCsApAKJH-cYIfzxTXjk7UUGGfeY5J-ONU_kBJa4yoR6MRdbOKWU-bWEjWFOmW9292fNSGvhot3oi9SyMvAWbpzj600540FARu35SmDkI-7PXozZm4MWx4QSmlNJYJfyF99WlSNEN0vhkK9HnKUx3fwBTd3Fr2WrUW8v_C8ZUrqz_-LnyoNAde-jjUHCK7bLkNc1H1-HJFxqnmtg=s488-no"></div>
+<div align="center"><img width="400" height="600" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/OYXLK3LOHrfTMR82OHEeztx4hItrKjIlib7mz3ILkrwR_yNXUgT9K5z8QO4GGkF2oY14Tub5ngculWbNE2YUnz8d2GzmFG7OOhbT6r6UgC28qYceTW6QSPAQxIlIq4WidCyAPMLy_RFWJIICSDCxLdLqLHETbhCa7qa7wGvCGkFvAL6tWFGHTbK-w7EN47bBwdHTQHKKeV0gOvL1wfONvc7Aj7yhCxJiMcBV6alSuKq69-7utqjCXfD7lcmuTH2-BIQQXJSTTZGSA0fI4yO9CN_XWUGcSiclLgTxXyLd7SMrwuuy-vl2VEcEbl2EYEfzp4A1xsPmkx3v_96WSHBKbiLR6pcAKGD_z729NCVdIvWe7aa1Td6asi8QDiadb3ntqtpDmkd-LLIEmQNrC7lAdkLALfAhVagKJF6r1bWvHuRdWfl-U5KAIcNuPxqexrUiOPC8qgwnLzidLvzViKtqOpgmX_Gl-GHX7wu-1xmI1BtfzBRNoFqz3JY4yxpNC5Dw1B6F4T-efBNLbMIk7WDniARWK9ETrQU-VXHa3SeO9kDMwcaDDiuXkpNbSzR-m00=w492-h619-no"></div>
+<div align="center"><img width="400" height="520" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/V7Xi0xzFV2Cf2B5bA70fD_lze-E--mOy1rETcImlFvRNiB5OJwbswR6xWSZImG_YuEOQpe9ASAW8-x1q-uwkd-3B3u2CO5vxA8jzyEPiUfU1NbBzH6FtpV0AehfTNoEXAHXvRxVHaMsFnz_Z2facswPuyal5xxklnE01aFJb1C3cnDIhBL8inadxkXBF7SWLCD2LP2xM0fUZeOrUSNxGvzA_DBnrK0eIZPMBfNEkvIxVBOhpkfES3aKh82_1X4dwV57cVFqc8eeFQcUf5nKP289TDQbwImJtHT-qiBpU8b28SsN9KDtMsyCNgM25-9O1T63IAWkvZZSuKFcqbniL7bjUCzb-Zb3VNapdXPiPZWpdVY5x3KzuRmcwDNN2_JcOj2zOVoeRvMlTZS-RZbbnssqkpqSZfUzbqs0DaLNcTG3km2gjhCcBr3xARBg4iY368Y_0XuxGyELgKmveUEooVc6x2AwMxHZz2GkEgBX3gcQKsQiJSf91DCfcdWpbhIFb2Du8GPgHbQCy0pcDEJDPSqQus3vc7oQO6m45FrFkzLc2rZRzvoaPHM1KtxT8NIE=w407-h540-no"></div>
+<div align="center"><img width="400" height="470" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/rGFh7Wc1ihVBr3Vb5CQIVnSKQJVpiEoY05RjaZCD_8lMelTrdx-sTV-KkqxlcxV5KatxjdOoUwGhxRXh7ntuTFreLPj1hxWmbilqPzEjGm7mhLulVx_MUe5pJ21SZZNhHDNJ5Ro3rU-LHQLKJRhPDQEqCqI4vHWdJQAwe5CZr2LWa75oyxO4VoLEB_wNzqxCN0zu63YhAezhb-_D9qH8KUvBGGidKLXX2UwYEF9tvcVGvgIKpWB1sJTiBbUTfNS928Aeq9WOpN15j339Mog1SHqw6DLDskyYax7FWldWAhT18h9-_b0RNBtUSWZJteRFvaWQ9mQ6kJIQnJb59kxmg6PRqbihLEET8tnxDkU2HODGSrGfnQBnO2gDJ5TDd7DoyaCkJgRZtg4QwAkAXFeHq72aYrK_0p0oIcj8w0Ipy2-h1YFPCFFMNGyS3dL5k2cSe8vQykaM8zjygN7q3H3azZGUWLIdkVzV2Atl4Y5SDMptqTwz5bgmIo3VA410s-pRSBmfAfBzPJy7MbnRXGGV5MYOi1uIvEke6stYtz6XyWbfTjrtY0u6Mpg63Pc2M6w=w449-h515-no"></div>
+<div align="center"><img width="400" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/8IQURwB2XPxG5hfIgbJJjcf46MECVHpuhD8I82TH_r7Qz1OE5Wyc889ZHNqueSX23GTwSLjpgi3x7-9clqw0mM7In4M81jLXYwlznuufye47aGvRAdBt_XbRIVhHd4SwCAKkSweG_TS79gOfLVEke_ttCnvg-CF-rcOtEwxhYQawtPzpL-mCYqxXQnaJoP1s093nJ7N8nWtZilEG_XSBNnvQNmDpEkNxJY4W3GihaXVmGe6LFI9oiP0PTa-tRIesynu8cnOuDbJrqaV96K6_am_qARqSwtfch6YVfsOSvA-PH0isrx3zRy4z_qhCd62F1wl7VZSohnqXRCEW165WIMqEjEfH08X08BACHjULFPse-yKPjDti8gVkshg4hCwKy0wqQXjqIUDg6kjE3WThznl-y_csrGBYukcqzPSG0Jsz1P6K7ThFKWcjGSIm_8dT6cqwqVbpEutl1xDFJnPzkgiwDnCp7wA5R1v9CVMspm2kR5JA8MRJNH8UVZ1uEql_vUqk4nfB1eHZI-kXVjY2YmrNfGrQ9fBG3lYxNJdOYh3P52ECcYpvIwb5mmmXIC0=w431-h369-no"></div>
+==Konfigurasi Sistem Usulan==
+===Spesifikasi Hardware===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Perangkat keras yang dibutuhkan oleh sistemadalah suatu unit personal komputer. Perangkat keras yang diusulkan ini dibuat berdasarkan kebutuhan sistem saat ini dan antisipasi kabutuhan di masa yang akan datang. Konfigurasi yang dibutuhkan pada design sistem yang diusulkan, yaitu:</p></div>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Processor  : Intel (R) Quad Core @ 2.66 GHz</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Monitor  : LCD 19”</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mouse  : Optical</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Keyboard  : Standard PS/2</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">RAM  : 2 GB</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Harddisk  : 250 GB</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Printer  : Laserjet</li>
+</ol>
+===Aplikasi Yang Digunakan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Perangkat lunak merupakan penunjang dari peralatan komputer yang akan digunakan sebagai penghubung dalam instruksi yang diinginkan, agar komputer dapat menghasilkan informasi yang diharapkan, maka perangkat lunak yang diusulkan dalam rancangan sistem ini adalah sebagai berikut:</p></div>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sistem Operasi Windows 8</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Xampp</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Macromedia Dreamweaver CS5</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Visual Paradigma for UML 6.4 Enterprise Edition</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">SQLyog</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Node-v4.2.4-x86</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Mozilla Firefox</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Balsamiq Mockups 3</li>
+</ol>
+==Testing==
+===Metode Implementasi===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Implementasi sistem informasi kependudukan dilakukan dengan menggunakan metode Blackbox Testing. Metode Blackbox Testing merupakan pengujian program yang mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi dari suatu program. Tujuan dari metode Blackbox Testing ini adalah untuk menemukan kesalahan fungsi pada program.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pengujian dengan metode Blackbox Testing dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program. Input tersebut kemudian di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya untuk melihat apakah program aplikasi dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan dan sesuai pula dengan fungsi dasar dari program tersebut. Apabila dari input yang diberikan, proses dapat menghasilkan output yang sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka program yang dibuat sudah benar, tetapi apabila output yang dihasilkan tidak sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka masih terdapat kesalahan pada program tersebut, dan selanjutnya dilakukan penelusuran perbaikan untuk memperbaiki kesalahan yang terjadi.</p></div>
+===Pengujian Blackbox===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Rancangan pengujian yang akan dilakukan dalam pembangunan sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa menggunakan metode pengujian blackbox dapat dilihat pada tabel 4.13:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 4.13''' ''Tabel Pengujian BlackBox''</p>
+<div align="center"><img width="500" height="590" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/hQAF4HggSC1c4QzCuzZYq1YEwBkHJyPoBBl8DzcDig9i3C6pdGKjCw8vs6Mw9qIo0B3cy9rKWdVV5Wl3j9FgnHWOrZLRRNRFEC9NefJEYz11e4ji8lPfpXZLrHwlD89X0aJH_BJWoJ3VwEVyxr0dKFi8VwVMNc6HX8DM3odFtLFiCXyzhvbpQH24yRUQK2JeWA7pWAHydUAYjJnUSKgM1D_lnphtGGody3P7m6pBAAcGe9zEIbxXqWtyWKfO2QyLKbC70v-1qi84w9l9Nv56FjVYTb5EzuQBGP-6kYz-FlIOE0wbnAo_-f0PP7oSpvpbNf2DYHv-4Ew5bGJLQfVDtYt0D7qztE4u5Wg6ncboR62067OhZlIzTQhWMX0pfG-E8XtLbEBKKYs3ajw56ysvHHsv758RjGCgCnJk67HKmL6xLuKWf5s1Hq0oscoVoOu4QQnmE2tLEInssZAQmbowDfmyQsr66W4UdVxDzh0HGoBQkXk-f-GTXBaSxouIXeSymfBmgtlwAOoZMlWNBMC9sjFlKQ44_XnenP3_oHfs-5Wu529OiLF7whgf524ahtU=w491-h609-no"></div>
+<div align="center"><img width="515" height="280" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/xIaZ84yzjif2Fs0a6pJfyK2DW2CKW-RaNGyPJJfx6CxKm-Fu1fR_Q74FHWDBrw4lmC7BsKA-S7sZm07tv6DXIQe06DYBFK9R1EY3PrHgqmd323baeeevDEKXHSY_IqTGBQidqSNUfzUxQDSTd9IXMktlBL2Kc6fFPWNPQQHHFK-JvCRLn3r3-LNQwdblRTldE9dimx6zHFlfon4xXe82lApJ2cdvnrdS7G0RteCvbcTmDs0EgvsXNkk27YUFXZ0_AEUTV2Nhln6u_tlAsxiKIdQo3uXDmLlT5jF2M8u-k2gdCIQVaLNi4Z_gNuJVoOCH6Lg8A2zj2xDQDEMbI3SsWVDgf2x0SYjnv81KnE9d4IpxPJP8zACraa6Hg4IEbpjhXk0DeJax29He-uhYGUI6p5l76KczofuXjRQuLQiFKomp18kA8f6HE1jsMtk2vM41smeDzKBKaWZQfSea2febQoqfA26p3IAzbko3ppn5MLvfpipwgNbckB1KaiQfDhvaFMTi1M4Z-vW4QuYqbUUoZgUTm7DWsM9PzYBdHkisBX7zpxcAHvM4PgdDZ3_G2Oo=w502-h285-no"></div>
+==Evaluasi==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah dilakukan pengujian dengan metode blackbox yang dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program seperti contoh pengujian pada masing-masing menu dan sub menu. Jika input data tidak lengkap maka sistem akan menampilkan pesan dan menyampaikan pesan yang sangat membantu user jika user mendapati kesalahan saat input data barang yang tidak lengkap, selanjutnya yang kemudian akan di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya dan dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan oleh sekolah.</p></div>
+==Schedule Implementasi==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Schedule implementasi merupakan rencana yang menjelaskan segala sesuatu tentang hal-hal yang dibutuhkan dalam proses implementasi “Sistem Monitoring Laporan Kepribadian Siswa Pada SMK Gema Gawita”. Pada tahap ini dibutuhkan rencana implementasi yang berguna dalam pelaksanaan langkah-langkah kegiatan penerapannya. Langkah-langkah yang dilakukan dalam usaha mewujudkan sistem yang direncanakan ini dalam bentuk tabel 4.14 dari schedule implementasi:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 4.14''' ''Jadwal Implementasi Sistem''</p>
+<div align="center"><img width="570" height="400" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/cXXpp2BGcbqYvnwRTgrNmJdXu3iZJsTHe1TMn1AI0jbKPmIL2O9YlGo5Ox_QPmo2wSPUgOowygen6R0lWVTtnjCOX5ELI5QkK-odqwKEOqXhky98JJ0bHLrXG3VYkktv7FMLf79O8tjxHjibdZTGoc8Eyd8IaI4RTBuctkbxoiVosopNQG97urVehQj2TPVov0wkq0ZO7EW5LQ-dVj9pFWDcCItGYiY6tqq2QM2H3kZRR9Akq9mYnXp7zmqLNMzwTJctrlxP_vmU1OFgDmUNyPcJdsf8SYstGMlqUJociQ-QQdA7WvjQSKyQHeenR12Nz1G5qwkOUE4lcp2F3gqDLPrjD-K7ui4DCahByVeofsIEnUp6UXcw7uT5b6HAaU1Nrz4rodmr5rrdttl19MzemfdtLUjO0euyWTx9Yfg4kpBbb1HEyWzoVjhL93Y8SvzGA5K4lekaQXMcxOFueXYrD1sEzurjoSyKN1EIvvsfVbBJu8J-buzO-zEusWXlLnKrDkLZgeX41ph0vdk8lRkCSxtYcBlJ32jKbcfqaT0_Sr0VntCB7yayzlcYYmxUR-I=w627-h409-no"></div>
+==Estimasi Biaya==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan jadwal implementasi diatas berikut estimasi biaya yang dijabarkan dalam tabel 4.15:</p></div>
+<p style="text-align:center">'''Tabel 4.15''' ''Estimasi Biaya''</p>
+<div align="center"><img width="400" height="501" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/bFLAu08lRHOyI8V5LmALtAgRZVfWjCke3Yv8_fLIv2skfglFMsygrXLkpfKY4_WXlD0daWfReHr5rW53Yv-2P2lsSW2zmxL1AEMEOZYTBg6uruGYhaOK21UbmvEI_HCLXr42UvPoz_tUd1v5aUcqllTTvvwvjuwkXVCIecmbzn6MsqKzlLJT9wrwy2wbHOUhuehVNyhRoUp1D_NlHc26E4w_NYk6-uawTChCN0Q9VTgEAsTQxcu_EzUa6YZZ5IS2wCpd4oHlHdufs03X4M8_hDlmRio78laRhh35YEeEQj4j8s90_5s4ctSncaJsAGOHNU0dngSWKTm8NW-BK8wiLVFKoxiB7KzWWMn94Rzqjl96h-EPFUDjVJCysmVbyMMODuJ9zIatN9bVx83zRVijjDphQvfxrVgOo9GXVwDPnww0UdoVRZAV5aX8xNGr86yV_VSuup9fIUJU664KSDTKbuuPrgDRrExgM0o0t_cDSpuGv3d8MXFv09C-W3P9FdorwA0vEXDE3229fSSE7BUUE3kR_tcsMiXpvd6CVj0v_GjKBjd6ftNevwXjWjnLuvY=w480-h581-no"></div>
+{{pagebreak}}
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB V'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENUTUP'''</div>
+==Kesimpulan==
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sistem monitoring laporan kepribadian siswa secara online yang berjalan saat ini pada SMK Gema Gawita belum ada. Demi memberikan informasi terbaru tentang perkembangan proses belajar siswa, orang tua siswa datang ke sekolah yang umumnya dilakukan setiap penerimaan raport diakhir semester.  Akan sulit bagi para orang tua siswa atau wali murid untuk memperoleh informasi yang diinginkan. Masalah lain yang ditemukan adalah sulitnya para orang tua siswa atau wali murid untuk mengetahui secara detail bagaimana prestasi dan perilaku anaknya selama di sekolah. Orang tua siswa atau wali murid harus mendapatkan informasi tentang perkembangan proses belajar-mengajar siswa secara cepat, tepat dan akurat. Untuk dapat memberikan informasi secara cepat, tepat dan akurat, sekolah memerlukan sebuah sistem informasi terpadu manajemen sekolah yang berkualitas.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Berdasarkan hasil analisa, maka perancangan sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa ini dilakukan melalui beberapa tahapan seperti perancangan Use Case Diagram, Activity Diagram, Sequence Diagram, State Diagram, Dan Class Diagram yang dibuat menggunakan software Visual Paradigm for UML 6.4. penyusun membuat database yang dibutuhkan dengan menggunakan aplikasi yogSQL. Kemudian sistem tersebut dibuat menggunakan bahasa pemograman PHP dengan software Adobe Dreamweaver 8. Hasil rancangan monitoring online ini membantu para orang tua siswa atau wali murid pada SMK Gema Gawita dalam mengetahui absensi, kegiatan sekolah, laporan perilaku putra/purinya berada disekolah dan juga terdapat forum diskusi, orang tua siswa dapat menanyakan langsung perkembangan belajar anaknya. Semakin cepat informasi sampai kepada orang tua siswa atau wali murid dan siswa, maka akan semakin cepat pula perbaikan mutu pendidikan siswa. </li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Setelah dilakukan pengujian dengan menggunakan black box yang menyatakan semua pengujian valid, agar sistem dapat diimplementasikan, dilakukan hosting program serta sosialisasi dan pelatihan kepada admin dan user agar pelaksanaan sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa secara online ini pada SMK Gema Gawita dapat lebih efektif.</li>
+</ol>
+==Saran==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun saran yang dapat disampaikan oleh penyusun, agar menjadi bahan pertimbangan bagi penelitian lebih lanjut serta pengembangan sistem yang dirancang adalah sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Perlu diperhatikan dan dilakukan evaluasi secara berkala terhadap sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa pada SMK Gema Gawita ini untuk selanjutnya dikembangkan seiring dengan perubahan dan perkembangan teknologi serta kebutuhan sekolah dan orang tua siswa.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Untuk pengembangan sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa pada SMK Gema Gawita ini maka disarankan berlanjut untuk memaksimalkan sistem yang telah dirancang.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Sistem informasi monitoring laporan kepribadian siswa pada SMK Gema Gawita memerlukan update secara rutin untuk informasi laporan kepribadian siswa untuk disampaikan kepada orang tua siswa.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Harus dilakukan sosialisasi kepada orang tua siswa atau wali murid dan pelatihan untuk admin sehingga sistem ini berguna.</li>
+</ol>
+==Kesan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times newroman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penyusun merasa sangat beruntung mendapatkan pengalaman observasi di SMK Gema Gawita, melalui keseluruhan tersebut penyusun mendapatkan banyak pengalaman yang sangat bermanfaat. Akhir kata penyusun mengucapkan banyak terima kasih kepada SMK Gema Gawita. karena telah diberi kesempatan untuk mendapatkan ilmu dan pengetahuan serta dapat beradaptasi dan bersosialisasi dengan lingkungan kerja.</p></div>
+{{pagebreak}}
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''DAFTAR PUSTAKA'''</div>=
+<references />
+{{pagebreak}}
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''DAFTAR LAMPIRAN'''</div>=
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 1">'''Lampiran A :''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.1. Surat Pengantar Observasi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.2. Form Penggantian Judul</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.3. Kartu Bimbingan</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.4. Kartu Study Tetapp Final (KSTF)</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.5. Form Validasi Skripsi
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.6. Validasi Sidang
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.7. Fomulir Cek List Validasi Sidang</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.8. Kwitansi Pembayaran Skripsi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.9. Kwitansi Pembayaran Sidang Skripsi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.10. Kwitansi Pembayaran Poster Session Skripsi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.11. Daftar Nilai</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.12. Formulir Seminar Proposal</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.13. Formulir Pertemuan Stakeholder</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.14. Sertifikat PROSPEK</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.15. Sertifikat TOEFL</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.16. Sertifikat Seminar</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.17. Ijazah Terakhir</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.18. Slide Presentasi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.19. Katalog Produk</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.20. Curriculum Vitae</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 1">'''Lampiran B :''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">B.1. Daftar Wawancara</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">B.2. Elisitasi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">B.3. Surat Keterangan Observasi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">B.4. Surat Keterangan Implementasi Program</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">B.5. Surat Keterangan Hibah</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 1">'''Lampiran C :''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">C.1. Printscreen Halaman Login</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">C.2. Printscreen Halaman User</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">C.3. Printscreen Halaman Biodata Pada User</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">C.4. Printscreen Halaman Laporan Siswa Pada User</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">C.5. Printscreen Halaman User Pada User</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">C.6. Printscreen Halaman Admin</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">C.7. Printscreen Halaman Data Master Pada Admin</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">C.8. Printscreen Halaman Keaktifan Siswa Pada Admin</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">C.9. Printscreen Halaman Laporan Pada Admin</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">C.10. Printscreen Halaman User Pada Admin</div>
+{{pagebreak}}
+[[Category: Skripsi 2015/2016]]

SI1111468926: Perbedaan revisi

Revisi terkini pada 1 Maret 2016 09.01

Daftar isi

BAB I

Latar Belakang

Rumusan Masalah

Ruang Lingkup

Tujuan Dan Manfaat

Tujuan

Manfaat

Metode Penelitian

Metode Pengumpulan Data

Metode Analisa

Metode Perancangan

Sistematika Penulisan

BAB II

Teori Umum

Konsep Dasar Sistem

Definisi Sistem

Karakteristik Sistem

Klasifikasi Sistem

Konsep Dasar Informasi

Definisi Informasi

Bentuk Data

Sumber Data

Fungsi Informasi

Kualitas Informasi

Nilai Informasi

Konsep Dasar Sistem Informasi

Definisi Sistem Informasi

Komponen Sistem Informasi

Tujuan Sistem Informasi

Konsep Dasar Analisa Sistem

Definisi Analisa Sistem

Fungsi Analisa Sistem

Tahap-Tahap Analisa Sistem

Konsep Dasar Analisa SWOT

Definisi Analisa SWOT

Tujuan Analisa SWOT

Langkah-Langkah Penyusunan SWOT

Konsep Dasar Perancangan Sistem

Definisi Perancangan Sistem

Tujuan Perancangan Sistem

Tahap-Tahap Perancangan Sistem

Teori Khusus

Kosep Dasar Unified Modeling Language (UML)

Definisi Unified Modeling Language (UML)

Diagram-Diagram Unified Modeling Language (UML)

Tujuan Unified Modeling Language (UML)

Konsep Dasar PHP

Definisi PHP

Definisi Javascript

Definisi AngularJS

Definisi JQuery

Konsep Dasar Basis Data

Definisi Basis Data

Sejarah Basis Data

Definisi Tabel

Definisi Fields

Definisi Record

Elisitasi

Konsep Dasar Web

Definisi Web

Definisi Web Browser

Konsep Dasar MySQL

Definisi MySQL

Perintah Dasar Database MySQL

Tipe Data MySQL

Konsep Dasar XAMPP

Konsep Dasar Adobe Dreamweaver

Tinjauan Monitoring Laporan Kepribadian Siswa

Definisi Siswa

Definisi,Tujuan Dan Karakteristik Monitoring

Definisi Dan Fungsi Laporan

Definisi Laporan Kepribadian Siswa

Literature Review

BAB III

Gambaran Umum Perusahaan

Sejarah Singkat SMK Gema Gawita

Visi Dan Misi