PERANCANGANSISTEM INFORMASI

PENYALURAN DANABANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS)BERBASIS WEB

PADA SD NEGERICIMONE 4

SKRIPSI

Disusun Oleh:

JURUSANSISTEM INFORMASI

KONSENTRASIBUSINESS INTELLIGENCE

SEKOLAH TINGGIMANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

STMIKRAHARJA

TANGERANG

(2014)

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMUKOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

PERANCANGAN SISTEMINFORMASI

PENYALURAN DANA BANTUANOPERASIONAL SEKOLAH (BOS)BERBASIS WEB

PADA SD NEGERI CIMONE4

Disusun Oleh :

Disahkan Oleh :

Tangerang, Juni2014

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMUKOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

PERANCANGAN SISTEMINFORMASI

PENYALURAN DANA BANTUANOPERASIONAL BERBASIS WEB

PADA SD NEGERI CIMONE4

Dibuat Oleh:

Telah disetujui untuk dipertahankandihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Jurusan SistemInformasi

Konsentrasi Business Intelligence

Disetujui Oleh :

Tangerang,....2014

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMUKOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI

PERANCANGAN SISTEMINFORMASI

PENYALURAN DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS) BERBASISWEB

PADA SD NEGERI CIMONE4

Dibuat Oleh :

Disetujui setelah berhasildipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian

Komprehensif

Jurusan Sistem Informasi

Konsentrasi Sistem Informasi Manajemen

Tahun Akademik 2013/2014

Disetujui Penguji :

Tangerang, ....2014

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMUKOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI

PENYALURAN DANA BANTUANOPERASIONAL SEKOLAH (BOS) BERBASIS WEB

PADA SD NEGERI CIMONE4

Disusun Oleh :

Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri danbukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telahdipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkunganPerguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernahdipublikasikan.

Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggungjawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.

Tangerang, Juni2014

)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;

ABSTRAK

enerapan Teknologi Informasi saat ini telah menyebar hampir di semuabidang tidak terkecuali dalam pengelolaan Dana Operasional Sekolah memungkinkanseluruh kegiatan pengelolaan dana bantuan operasional memanfaatkan teknologiinformasi.Kebutuhan akan Teknologi Informasi sangat berhubungan dengan perandari pengelolaan dana bos sebagai program standar pendidikan yang diperlukanuntuk membiayai kegiatan operasi nonpersonalia selama 1 (satu) tahun sebagaibagian dari keseluruhan dana pendidikan agar satuan pendidikan dapat melakukankegiatan pendidikan secara teratur dan berkelanjutan sesuai dengan StandarNasional Pendidikan. Dengan dibangunnya Aplikasi Sistem Informasi Manajemen“ASISMEN” Bantuan Operasional Sekolah “BOS”, yakni dapat memberikan informasikepada orang kepala sekolah maupun bendahara sekolah atau lembaga pendidikanmengenai masalah penyaluran keuangan dana BOS tersebut. Agar informasi yangdiberikan disajikan dalam bentuk laporan khusus sehingga dapat disajikan secaratepat dan periodik mudah dimengerti dan mudah dalam penggunaannya. Salah satucontohnya adalah penerapan sistem informasi keuangan di perusahaan-perusahaanatau lembaga-lembaga lain, begitu juga di SDN Cimone 4 Hasil akhir daripenelitian ini berupa sistem yang dapat menyajikan laporan yang akurat danuptodate sehingga memenuhi tujuan yang ingin dicapai dalam standar 8 pendidikannasional yang di tetapkan oleh pemerintah pusat.

Kata Kunci: Asismen, BOS, Pendidikan

Puji syukurpenulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat danhidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini yang berjudul:PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENYALURAN DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH(BOS) BERBASIS WEB PADA SD NEGERI CIMONE 4 Skripsi ini di susun untuk memenuhisyarat dalam menyelesaikan program Strata Satu (S-1) pada Perguruan TinggiRaharja.

Tak lupa penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak SDNegeri Cimone 4 atas kesediaannya menerima dan membimbing penulis dalammenyelesaikan tugas akhir ini.Penulis berharap agar skripsi ini dapatmemberikan manfaat dan tambahan pengetahuan bagi para pembaca pada umumnyaserta mahasiswa khususnya. Semoga tugas akhir ini bahan perbandingan dalamperiode selanjutnya untuk dapat menjadi suatu karya ilmiah yang lebih baiklagi.

Terima kasih kepada keluarga tercinta, ayah, ibu, kakak danadik-adik yang telah membantu secara langsung maupun tidak langsung dalampenulisan laporan skripsi yang penulis buat. Baik bantuan secara moril,materiil dan doa yag tiada henti demi selesainya penulisan laporan skripsi ini.Dalam penyusunan Skripsi ini, penulis juga banyak dibantu oleh berbagai pihak,berupa bantuan, bimbingan dan semangat yang diberikan kepada penulis. Penulismenyadari bahwa tanpa bimbingan dan dorongan semua pihak, maka penulis tidakakan dapat menyelesaikan tugas ini dengan baik dan tepat pada waktunya. Untukitu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih secara tulus danikhlas khususnya kepada:

Penerapan Teknologi Informasi saat ini telah menyebar hampir di semua bidang tidak terkecuali dalam pengelolaan DanaOperasional Sekolah. Atas dasar Undang-UndangNomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan bahwasetiap warga negara yang berusia 7-15 tahun wajib mengikuti pendidikan dasar.Pasal 34 ayat 2 menyebutkan bahwa Pemerintah pusat dan pemerintah daerahmenjamin terselenggaranya wajib belajar minimal pada jenjang pendidikan dasartanpa memungut biaya, sedangkan dalam ayat 3 menyebutkan bahwa wajib belajarmerupakan tanggung jawab negara yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikanPemerintah, pemerintah daerah, dan masyarakat. Pada perkembangan dewasaini memungkinkan seluruh kegiatan pengelolaan dana bantuan operasionalmemanfaatkan teknologi informasi. Kebutuhan akan Teknologi Informasi sangatberhubungan dengan peran dari pengelolaan dana bos sebagai program standar pendidikan yang diperlukan untuk membiayai kegiatanoperasi nonpersonalia selama 1 (satu) tahun sebagai bagian dari keseluruhandana pendidikan agar satuan pendidikan dapat melakukan kegiatan pendidikan secara teratur dan berkelanjutan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan.

Dari uraian di atas memberikan gambaran bahwa sistem yang ada sekarang ini masih banyak kesulitan mengontrol anggaranoperasional setiap Triwulannya, sehingga masih banyak terdapat anggaran danabantuan operasional sekolah yang melibihi dari anggaran yang di tetapkansebelumnya di Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah (RKAS). Ini akan berdampakterhadap Program Pemerintah dengan tidak terpenuhinya Program 8 StandarPendidikan Nasional yang terdiri dari Pengembangan Standar isi PengelolaanKurikulum, Pengembangan Standar Proses, Pengembangan Standar Kelulusan,Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pengembangan StandarSarana dan Prasarana, Pengembangan Standar Pengelolaan, Pengembangan StandarPembiayaan, dan Pengembangan Standar Penilaian. Sehingga sudah seharusnyalah badanlembaga pendidikan khususnya SDN Cimone 4 Kec. Karawaci Kota Tangerang dapatmenjalankan 8 Program Standar Pendidikan Nasional yang mana telah di tetapkandengan PeraturanMendiknas nomor 69 Tahun 2009 yang berbunyi standar biaya operasi nonpersonaliaadalah standar biaya yang diperlukan untuk membiayai kegiatan operasinonpersonalia selama 1 (satu) tahun sebagai bagian dari keseluruhan danapendidikan agar satuan pendidikan dapat melakukan kegiatan pendidikan secarateratur dan berkelanjutan sesuai Standar Nasional Pendidikan.

Sesuai dengan uraian latar belakang masalah,maka permasalahan yang akan dibahas yaitu “PerancanganSistem Informasi Penyaluran dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Berbasis WEBPada SD Negeri Cimone 4

Penelitian ini adalah untuk meningkatkanpenggunaan anggaran Bantuan Operasional Sekolah agar tepat pada KomponenProgram 8 Standar Pendidikan Nasional yang terdapat didalam Buku PetunjukTeknis (Juknis) BOS sesuai tahun anggaran yang berlaku. Manfaat yang ingindicapai melalui penelitian ini agar nantinya sistem yang dibangun bisadigunakan untuk mengefisiensikan dan mempermudah pekerjaan dalam pengelolaandana anggaran bantuan operasional sekolah.

Sesuai dengan latar belakang penelitian yang telah diuraikan pada bahasan sebelumnya, ......... .

Berdasarkan dari uraian diatas maka penulis mengambil beberapa pokok permasalahan :

Ini berisi ruang lingkup

Ini adalah tujuan penelitian

Ini adalah manfaat penelitian

Pada metode

Pada metode

Untuk memahami lebih jelas laporan ini, maka materi-materi yang tertera pada Laporan Skripsi ini dikelompokkan menjadi beberapa sub bab dengan sistematika penyampaian sebagai berikut :

BAB I PENDAHULUAN

Berisi tentang latar belakang,

BAB II LANDASAN TEORI

Bab ini berisikan

BAB III ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

Bab ini berisikan

BAB IV HASIL PENELITIAN

Bab ini menjelaskan

BAB V PENUTUP

Bab ini berisi kesimpulan dan saran \.

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR LAMPIRAN

Berikut ini beberapa pengertian tentang sistem menurut beberapa ahli yang dijabarkan dibawah ini.

Menurut Tata Sutabri (2012:22)^[1], sistem merupakan suatu bentuk integrasi antara satu komponen dengan komponen lain karena sistem memiliki sasaran yang berbeda untuk setiap kasus yang terjadi dalam sistem tersebut.

Menurut Jogiyanto dalam bukunya Yakub (2012:1)^[2], Menurut Jogiyanto dalam bukunya Yakub, “Sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan, berkumpul bersama-sama untuk melakukan suatu kegiatan atau untuk tujuan tertentu”.

Berdasarkan beberapa pendapat yang diatas dapat penulis tarik kesimpulan bahwa sistem adalah kumpulan bagian-bagian atau subsistem-subsistem yang disatukan dan dirancang untuk mencapai suatu tujuan.

Model umum sebuah sistem adalah input, proses, dan output (Tata Sutabri, 2012:20). Hal ini merupakan konsep sebuah sistem yang sangat sederhana sebab sebuah sistem dapat mempunyai beberapa masukan dan keluran. Selain itu, sebuah sistem mempunyai karateristik atau sifat-sifat tertentu yang mencirikan bahwa hal tersebut bisa dikatakan sebagai suatu sistem. Adapun karateristik yang dimaksud sebagai berikut : (Tata Sutabri, 2012:20)

Berikut ini uraian dari karateristik system :

Perguruan Tinggi Raharja bermula dari sebuah lembaga kursus komputer yang bernama LPPK (Lembaga Pendidikan dan Penelitian Komputer) Raharja yang terletak di Jl. Gatot Subroto km.2 Harmoni Mas Cimone Tangerang.LPPK Raharja diresmikan pada tanggal 3 Januari 1994 oleh bapak walikota Tangerang Drs. H. Zakaria Mahmud, Raharja telah terdaftar pada Depdiknas Kotamadya Tangerang dengan nomor 201/PLSM/02.4/L.93. Lembaga inilah yang mempelopori penggunaan operating system windows dan aplikasinya diwilayah Tangerang dan sekitarnya, hal tersebut mendapat respon positif dan jumlah peminatnya pun meningkat pesat seiring dengan kerjasama yang di lakukan oleh lembaga ini dengan sekolah Lanjutan Tingkat Atas yang ada di Tangerang.

Karena semakin pesatnya perkembangan dan pertumbuhan akan komputerisasi dan meningkatnya peminat masyarakat Tangerang maka pada tanggal 24 Maret 1999 LPPK Raharja berkembang menjadi Akademi Manajemen Informatika dan Komputer (AMIK) Raharja Informatika yang diresmikan melalui surat keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor: 56/D/O/1999 yang diserahkan langsung dari Bapak Prof. Dr. Udju D. Rusdi selaku Koordinator KOPERTIS wilayah IV Jawa Barat kepada ketua yayasan Nirwana Nusantara Ibu Kasarina Sudjono. Pada tanggal 2 Februari 2000 dengan menyelenggarakan jurusan Manajemen Informatika.

Pada tanggal 2 Februari 2000 AMIK Raharja Informatika menjadi satu-satunya perguruan tinggi yang menjalankan studi formal untuk program Diploma I (DI) dengan memberikan gelar Ahli Pratama dan Program Diploma II (DII) dengan memberikan gelar Ahli Muda dan Diploma III (DIII) dengan memberikan gelar Ahli Madya kepada lulusannya, sesuai dengan surat keputusan Koordinator Perguruan Tinggi Swasta wilayah IV Jawa Barat dengan Nomor 3024/004/KL/1999.

Kemudian pada tanggal 7 September 2000 sesuai dengan surat keputusan Direktur Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Nomor 354/Dikti/Kep/2000 menambah 2 program yakni D3 Teknik Informatika dan D3 Komputer Akuntasi.

Kini AMIK Raharja Informatika mempunyai 3 (tiga) program studi Diploma III dengan jurusan Manajemen Informatika (MI), Teknik Informatika (TI), dan Komputer Akuntansi (KA) yang masing-masing jurusan memberikan gelar Ahli Madya (A.md), Ahli Muda (AM), Ahli Pratama (AP) kepada lulusannya.

Pada tanggal 20 Oktober 2000 dalam usahanya untuk meningkatkan mutu dan kualitas dari pada lulusan AMIK RAHARJA INFORMATIKA meningkatkan statusnya dengan membuka Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer (STMIK) RAHARJA. Dengan surat keputusan Nomor 42/01/YNN/PR/II/200. ketua Yayasan Nirwana Nusantara mengajukan permohonan pendirian STMIK RAHARJA kepada Mendiknas KOPERTIS Wilayah IV jawa barat dengan 3 (tiga) program studi SI Jurusan Sistem Informasi (SI), Teknik Informatika(TI), dan Sistem Komputer (SK), hal tersebut telah mendapat tanggapan dari Direktur Jendral Pendidikan Tinggi dengan surat keputusan Nomor 5706/D/T/2000. Tidak hanya sampai disini, dalam rangka meningkatkan mutu dan kualitas lulusan RAHARJA sesuai dengan Rencana Induk Pengembangan (RIP) Raharja, bahwa dalam kurun waktu tidak lebih dari 5 tahun sudah berdiri Universitas RAHARJA.

Pada saat ini, Perguruan Tinggi Raharja pun telah meningkatkan mutu dan kualitasnya melalui sertifikat Akreditasi, diantaranya yaitu sebagai berikut:

1. Presiden Direktur

Wewenang :

Tanggung Jawab :

2. Direktur

Wewenang:

3.Pembantu (Bidang Akademik)

Wewenang :

Tanggung Jawab :

4.Pembantu Direktur II (Administrasi)

Wewenang :

Tanggung Jawab :

5. Pembantu Direktur III (Bidang Kemahasiswaan)

Wewenang :

Tanggung Jawab :

6.Asisten Direktur Akademik

Wewenang :

Tanggung Jawab :

7. Kepala Jurusan

Wewenang:

Tanggung Jawab :

8. Asisten Direktur Finansial

Wewenang:

Tanggung Jawab :

9. Layanan Keuangan Mahasiswa(LKM)

Wewenang:

Tanggung Jawab:

10. Asisten Direktur Operasional(ADO)

Wewenang :

Tanggung Jawab :

11. Registrasi Perkuliahan dan Ujian(RPU)

Bagian registrasi perkuliahan dan ujian terdiri dari dua bagian antara lain:

A. Layanan Registrasi Mahasiswa (LRM)

Wewenang :

Tanggung Jawab:

B. Perkuliahan dan Ujian (PU)

Wewenang :

Tanggung Jawab :

Ini isi dari kesimpulan terhadap rumusan masalah

Ini isi dari kesimpulan terhadap rumusan masalah

Ini isi dari kesimpulan terhadap rumusan masalah

Ini isi dari kesimpulan terhadap tujuan dan manfaat penelitian

Ini isi dari kesimpulan terhadap tujuan dan manfaat penelitian

Ini isi dari kesimpulan terhadap tujuan dan manfaat penelitian

Ini isi dari kesimpulan terhadap metode penelitian

Ini isi dari kesimpulan terhadap metode penelitian

Ini isi dari kesimpulan terhadap metode penelitian

Ini berisi saran anda

Contributors

Admin, Egaariesta