|
|
| (26 revisi antara oleh pengguna yang sama tidak ditampilkan) |
| Baris 1: |
Baris 1: |
| − | = BAB I =
| |
| − | == Latar Belakang ==
| |
| | | | |
| − | Penerapan Teknologi Informasi saat ini telah menyebar hampir di semua bidang tidak terkecuali dalam pengelolaan Dana Operasional Sekolah. Atas dasar Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan bahwa setiap warga negara yang berusia 7-15 tahun wajib mengikuti pendidikan dasar. Pasal 34 ayat 2 menyebutkan bahwa Pemerintah pusat dan pemerintah daerah menjamin terselenggaranya wajib belajar minimal pada jenjang pendidikan dasar tanpa memungut biaya, sedangkan dalam ayat 3 menyebutkan bahwa wajib belajar merupakan tanggung jawab negara yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan Pemerintah, pemerintah daerah, dan masyarakat. Pada perkembangan dewasa ini memungkinkan seluruh kegiatan pengelolaan dana bantuan operasional memanfaatkan teknologi informasi. Kebutuhan akan Teknologi Informasi sangat berhubungan dengan peran dari pengelolaan dana bos sebagai program standar pendidikan yang diperlukan untuk membiayai kegiatan operasi nonpersonalia selama 1 (satu) tahun sebagai bagian dari keseluruhan dana pendidikan agar satuan pendidikan dapat melakukan kegiatan pendidikan secara teratur dan berkelanjutan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan.
| |
| − |
| |
| − | Dari uraian di atas memberikan gambaran bahwa sistem yang ada sekarang ini masih banyak kesulitan mengontrol anggaran operasional setiap Triwulannya, sehingga masih banyak terdapat anggaran dana bantuan operasional sekolah yang melibihi dari anggaran yang di tetapkan sebelumnya di Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah (RKAS). Ini akan berdampak terhadap Program Pemerintah dengan tidak terpenuhinya Program 8 Standar Pendidikan Nasional yang terdiri dari Pengembangan Standar isi Pengelolaan Kurikulum, Pengembangan Standar Proses, Pengembangan Standar Kelulusan, Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pengembangan Standar Sarana dan Prasarana, Pengembangan Standar Pengelolaan, Pengembangan Standar Pembiayaan, dan Pengembangan Standar Penilaian. Sehingga sudah seharusnyalah badan lembaga pendidikan khususnya SDN Cimone 4 Kec. Karawaci Kota Tangerang dapat menjalankan 8 Program Standar Pendidikan Nasional yang mana telah di tetapkan dengan Peraturan Mendiknas nomor 69 Tahun 2009 yang berbunyi standar biaya operasi nonpersonalia adalah standar biaya yang diperlukan untuk membiayai kegiatan operasi nonpersonalia selama 1 (satu) tahun sebagai bagian dari keseluruhan dana pendidikan agar satuan pendidikan dapat melakukan kegiatan pendidikan secara teratur dan berkelanjutan sesuai Standar Nasional Pendidikan.
| |
| − |
| |
| − | Sesuai dengan uraian latar belakang masalah, maka permasalahan yang akan dibahas yaitu “Perancangan Sistem Informasi Penyaluran dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Berbasis WEB Pada SD Negeri Cimone 4“.
| |
| − |
| |
| − | Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan penggunaan anggaran Bantuan Operasional Sekolah agar tepat pada Komponen Program 8 Standar Pendidikan Nasional yang terdapat didalam Buku Petunjuk Teknis (Juknis) BOS sesuai tahun anggaran yang berlaku. Manfaat yang ingin dicapai melalui penelitian ini agar nantinya sistem yang dibangun bisa digunakan untuk mengefisiensikan dan mempermudah pekerjaan dalam pengelolaan dana anggaran bantuan operasional sekolah.
| |
| − |
| |
| − | == Prumusan Masalah ==
| |
| − |
| |
| − | Adapun perumusan masalah pada tugas akhir ini adalah sebagai berikut :
| |
| − |
| |
| − | # Bagimana sistem pengelolahan anggaran dana BOS yang berjalan pada saat ini ?
| |
| − | # Faktor-fakto apakah yang berperan dalam membangun sistem informasi pengelolaan anggaran BOS supaya dapat terkontrol dalam penggunaannya ?
| |
| − | # Bagaimana teknik mengurangi tingkat kesalahan pelaporan dana Bantuan Operasional Sekolah yang relatif tinggi.
| |
| − | # Bagaimana mendesain dan merancang Sistem Informasi Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah Berbasis web dan mengimplementasikannya?
| |
| − |
| |
| − | == Tujuan dan Manfaat Penelitian ==
| |
| − | Dalam penyusunan tugas Kuliah Kerja Praktek ini mempunya 2 tujuan yaitu :
| |
| − | === Tujuan Khusus ===
| |
| − |
| |
| − | # Mengetahui prosedur, kelebihan, peluang, dan kendala pada Sistem pengolahan Dana Bantuan Operasional Sekolah pada SD Negeri Cimone 4.
| |
| − | # Mempelajari bagaiamana berinteraksi dengan dunia kerja serta dapat mempelajari menganalisa suatu masalah yang ada, dan mampu membuatkan solusi.
| |
| − |
| |
| − | === Tujuan Umum ===
| |
| − |
| |
| − | # Salah satu syarat untuk melaksanakan penelitian skripsi di jurusan Sistem Infomasi (SI).
| |
| − | # Menganalisa Sistem Informasi Penyaluran Dana Bantuan Operasional Sekolah yang lama, dan mampu membuatkan konsep yang berbeda untuk kedepannya.
| |
| − |
| |
| − | === Manfaat ===
| |
| − |
| |
| − | Terdapat beberapa manfaat yang diharapkan dari penelitian ini, antara lain :
| |
| − |
| |
| − | 1. Manfaat Bagi Lembaga Pendidikan
| |
| − | * Mengurangi kesalahan-kesalahan dalam pelaporan dana BOS setiap Triwulannya.
| |
| − | * Mempermudah pengerjaan pembuatan SPJ BOS.
| |
| − | * Menghemat waktu pada saat pengerjaan SPJ Bos.
| |
| − | * Kepala Sekolah & Bendahara Dapat menganalisa penyaluran dana BOS melalui aplikasi yang telah penulis buat.
| |
| − | * Tersalurnya dana BOS dengan tepat sesuai Juknis yang ada.
| |
| − |
| |
| − | 2. Manfaat Bagi Pembaca
| |
| − | Penelitian ini berguna untuk menambah wawasan dan dapat dijadikan gambaran untuk suatu penelitian lanjutan didalam bidang yang sama.
| |
| − |
| |
| − | 3. Manfaat Bagi Peneliti
| |
| − | * Memberikan kontribusi yang nyata terhadap lembaga pendidikan di Indonesia khususnya di SDN Cimone 4.
| |
| − | * Mampu menghasilkan karya yang berguna untuk orang lain.
| |
| − | * Menyelesaikan tugas SKRIPSI di STMIK Raharja menjadi salah satu tujuan utama dalam pembuatan laporan ini.
| |
| − |
| |
| − | == Ruang Lingkup ==
| |
| − |
| |
| − | Agar dalam pembahasan lebih terarah dan berjalan dengan baik maka perlu adanya ruang lingkup penelitian. Berdasarkan penjelasan di atas maka penulis membatasi ruang lingkup penelitian mulai dari pencatatan keuangan sampai pembuatan laporan BOS K3,K7a,K7 sampai K8, pada tiap triwulannya.
| |
| − |
| |
| − | == Metode Penelitian ==
| |
| − | === Metode Pengumpulan Data ===
| |
| − | === Sumber Data ===
| |
| − | === Metode Analisa Komperatif ===
| |
| − | === Metode Perancangan ===
| |
| − | === Metode Implementasi dengan Konversi Pilot (Pilot Conversion) ===
| |
| − |
| |
| − | == Sistematika Penulisan ==
| |
| − |
| |
| − | = BAB II =
| |
| − | = BAB III =
| |
| − | = BAB IV =
| |
| − | = BAB V =
| |
| − | = BAB VI =
| |
| − | = DAFTAR PUSTAKA =
| |
| − | = DAFTAR LAMPIRAN =
| |
