Kp1121468896

Dari widuri
Lompat ke: navigasi, cari

LAPORAN KULIAH KERJA PRAKTEK

MULTIMEDIA AUDIO VISUAL AND BROADCASTING PADA PAGIAN DESAIN

SMK YUPPENTEK IV TANGERANG


LAPORAN KULIAH KERJA PRAKTEK



Logo stmik raharja.jpg



OLEH:

1121468896 Faisal Mustaqim



SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

RAHARJA

TANGERANG

(2014/2015)



LEMBAR PERSETUJUAN



LAPORAN KERJA KULIAH PRAKTEK

LAPORAN KULIAH KERJA PRAKTEK MULTIMEDIA AUDIO VISUAL AND BROADCASTING'

PADA BAGIAN DESAIN SMK YUPPENTEK IV TANGERANG



Diajukan guna melengkapi sebagian syarat untuk mengikuti Skripsi pada Jurusan Teknik informatika Konsentrasi Multimedia Audio Visual and Broadcasting

STMIK Raharja Tahun Akademik 2014/2015.



Tangerang, 23 Desember 2014



Dosen Pembimbing,




( Drs.Sugeng Widada,M.Si )

06098



SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

RAHARJA



LEMBAR KEASLIAN KULIAH KERJA PRAKTEK


Saya yang bertandatangan di bawah ini,

NIM
: Faisal Mustaqim
Nama
: 1121468896
Jenjang
: Strata Satu
Jurusan
: Teknik Informatika
Konsentrasi
: Multimedia Audio Visual and Broadcasting


Menyatakan bahwa Kuliah Kerja Praktek ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan atau duplikat dari Kuliah Kerja Praktek yang telah dipergunakan untuk melanjutkan dalam pembuatan Skripsi baik dilingkungan Perguruan Tinggi Raharja, maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.


Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab serta bersedia menerima sanksi jika ternyata pernyataan diatas tidak benar.


Tangerang, 23 Desember 2014
Faisal Mustaqim
NIM. 1121468896

)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;


ABSTRAKSI

Perkembangan dan penggunaan teknologi komputer saat ini bukan hal yang asing bagi dunia usaha perdagangan dan jasa pembiayaan. Karena dalam dunia usaha perdagangan dan jasa pembiayaan, komputer merupakan alat atau akses yang sangat penting dalam menunjang majunya kegiatan tersebut. Sebagai salah satu persayaratan bagi mahasiswa untuk dapat mengikuti skripsi, maka di laksanakanlah tugas KKP ini dengan tujuan agar mahasiswa diberi kesempatan bekerja secara langsung di sebuah perusahaan atau instansi tertentu sesuai dengan keahlian, konsentrasi dan program studi yang dimiliki yaitu Teknik Informatika Konsentrasi MAVIB (Multimedia Audio Visual and Broadcasting). Metode pelaksanaan KKP (Kuliah Kerja Praktek) yang dilakukan oleh mahasiswa di SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang adalah dengan melakukan tugas desain sesuai dengan kebutuhan dan instruksi manager serta melakukan pencatatan tugas di form uraian pekerjaan yang diperiksa oleh dosen pembimbing setiap kali melakukan bimbingan. Adapun desain yang dihasilkan oleh mahasiswa selama KKP (Kuliah Kerja Praktek) di SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang adalah antara lain desain Spanduk Penerimaan siswa baru, desain Spanduk Ucapan Selamat Datang Kepada Siswa/siswi Baru Tahun Angkatan 2015-2016, desain Spanduk Harap Tenang Sedang Ada Ujian Di SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang, desain Kalender Dinding SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang, desain Kartu Tanda Pelajar SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang, desain Sertifikat PKL (Praktek Kerja Lapangan) SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang, desain Brosur SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang, desain Kawasan Bebas Asap Rokok/Di Larang Merokok, desain Baliho SMK Yuppentek 4 Cildeug Tangerang, dan desain Seragam/Kaos Futsal SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang. Pada pembuatan media komunikasi visual yang merupakan tugas yang diberikan oleh perusahaan dalam membuat desain-desain yang nantinya akan dijadikan sebagai media informasi.

Kata Kunci: Media komunikasi visual, Desain, Media informasi

ABSTRACT

The development and use of computer technology today is not foreign to the world trade and financial services. Because in the world of trade and financing services, or access to a computer is a tool that is very important insupporting the advance of the event. As a requirement for students to be ableto retrace the thesis, then perform your task with the aim CTF that studentsare given the opportunity to work directly on a specific company or institutionin accordance with the skill, concentration and courses owned namely Computer Science Concentration MAVIB (Multimedia Audio visual and Broad casting). Themethod of implementation of the CTF (Job Training) conducted by students invocational YUPPENTEK 4 Ciledug Tangerang is to perform design tasks according to the needs and instruction manager and perform tasks in the form of recording job description are checked by the supervisor whenever doing guidance. The designs produced by students during CTF (Job Training) in SMK YUPPENTEK 4 Ciledug Tangerang is among other things a new student Acceptance banner design,banner design Greeting Welcome To Student / student Force New Year 2015 to 2016, Banner design Please Calm Medium There exam At SMK YUPPENTEK 4 Ciledug Tangerang, Wall Calendar design SMK YUPPENTEK 4 Ciledug Tangerang, Vocational Student Identity Card design YUPPENTEK 4 Ciledug Tangerang, design Certificates PKL (the Job Training) Vocational YUPPENTEK 4 Ciledug Tangerang, Brochure design SMK YUPPENTEK 4 Ciledug Tangerang, design smoke Free Zone / On smoking bans, billboard design SMK YUPPENTEK 4 Cildeug Tangerang, and design Uniform Futsal SMK YUPPENTEK 4 Ciledug Tangerang. In the production of visual communication media is a task given by the company to create designs that willbe used as a medium of information

Keywords : communication media, design, media information


KATA PENGANTAR


Puji dan syukur saya panjatkan kepada Allah SWT atas berkat dan rahmat yang dilimpahkan kepada saya sehingga dapat menyusun dan menyelesaikan Laporan Kuliah Kerja Praktek yang berjudul “LAPORAN KULIAH KERJA PERAKTEK MULTIMEDIA AUDIO VISUAL AND BROADCASTING PADA BAGIAN DESAIN SMK YUPPENTEK IV TANGERANG” dengan baik.

Tujuan penulisan Kuliah Kerja Praktek ini dibuat sebagai syarat untuk mengikuti Skripsi Jurusan Teknik Informatika Perguruan Tinggi Raharja sebagai bahan penulisan, mengambil data dan informasi berdasarkan observasi, wawancara dan sumber literaturereview yang mendukung penulisan ini. Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan, baik dari segi materi maupun teknis hal ini disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang penulis miliki, sehingga penulis mengharapkan saran maupun kritik yang bersifat membangun.

Dalam kesempatan ini penulis tidak lupa menyampaikan rasa terimakasih atas dukungan dari berbagai pihak yang telah membantu penulis dalam menyusun Laporan Kuliah Kerja Praktek ini:

  1. Bapak Ir. Untung Rahardja, M.T.I selaku Ketua STIMIK Raharja Tangerang.
  2. Bapak Sugeng Santoso, M.Kom, selaku Pembantu Ketua 1 bagian Akademik STMIK Raharja Tangerang .
  3. Bapak Junaidi, M.Kom., selaku Kepala Jurusan Teknik Informatika.
  4. Bapak Drs. Sugeng Widada. M.Si., selaku Pengajar/Dosen, Staff Ahli MAVIB, pembimbing yang telah meluangkan waktu, pikiran dan tenaganya untuk membantu dan memberikan bimbingan serta pengarahan kepada penulis.
  5. Bapak Sigit Hermanto. ST., selaku Wakasek/Humas, pembimbing lapangan yang telah memberikan pengarahan dan bantuan dalam memperoleh informasi.
  6. Bapak dan Ibu Dosen Perguruan Tinggi Raharja yang telah memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis.
  7. Kedua orang tua, kakak, yang telah memberikan dukungan, baik moril, materil maupun doa untuk keberhasilan kepada penulis.
  8. Adam Maulana, Faisal Aditya, Indra Budi Saputra, Kevin Macario, Ramdhan Indra Bangun, Renna Rukiana, dan Suhendra serta Sahabat-sahabat yang sudah membantu dan memberi dukungan selama KKP dan dalam pembuatan laporan.
  9. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan KKP ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun, penulis harapkan sebagai pemicu untuk dapat berkarya lebih baik lagi.

    Semoga Laporan KKP ini bermanfaat bagi pihak yang membutuhkan.

    Tangerang, 18 Desember 2014
    Faisal Mustaqim
    NIM. 1121468896

    Daftar isi


    DAFTAR BAGAN


    Bagan 3.1 Struktur Organisasi SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang

    Bagan 3.2 Skema Alur Kerja SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang


    DAFTAR GAMBAR

    Gambar 3.1 Rancangan Media Spanduk Ucapan Selamat Datang Siswa Siswi Baru di Yuppentek 4 Ciledug Tangerang

    Gambar 3.2 Rancangan Media Spanduk Harap Tenang Sedang ada Ujian Di SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang

    Gambar 3.3 Rancangan Media Spanduk Penerimaan Siswa atau Siswi Baru

    Gambar 3.4 Rancangan Media Kalender Dinding 2015–2016 untuk SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang

    Gambar 3.5 Rancangan Media Sertifikat Praktek Kerja Lapangan

    Gambar 3.6 Rancangan Media Kartu Tanda Pelajar SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang

    Gambar 3.7 Rancangan Media Brosur Penerimaan Siswa/i Baru SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang

    Gambar 3.8 Rancangan Media Spanduk Dilarang Merokok/Kawasan Bebas Asap Rokok

    Gambar 3.9 Rancangan Media Media Baliho Penerimaan Siswa/i Baru SMK Yuppentek 4

    Gambar 3.10 Rancangan Media Desain Seragam/Kaos Futsal SMK Yuppentek 4


    BAB I

    PENDAHULUAN

    Latar Belakang

    Kuliah Kerja Praktek merupakan salah satu syarat yang harus diambil dan lulus sebelum mengambil matakuliah Skripsi, setiap mahasiswa diarahkan untuk bekerja dengan cara magang di salah satu badan usaha atau lembaga instansi tertentu dengan ketentuan waktu yang telah ditentukan oleh pihak kampus.

    Dalam KKP (Kuliah Kerja Praktek) mahasiswa diberi kesempatan bekerja secara langsung di sebuah perusahaan atau instansi tertentu sesuai dengan keahlian, konsentrasi dan jurusan yang dimiliki. Khusus untuk mahasiswa Program Studi Teknik Informatika Konsentrasi MAVIB (Multimedia Audio Visual and Broadcasting) diarahkan magang pada sebuah Advertising, Graphic Design Centre, Productions House atau Badan Usaha, Instansi yang mempunyai Divisi Desain atau jenis pekerjaan yang berorientasikan desain

    Sesuai dengan tugas yang diberikan dan kesempatan yang diperoleh penulis, bahwa SMK YUPPENTEK 4 Tangerang telah memberikan kesempatan untuk magang dengan kesepakatan waktu 3 hari dalam satu minggu, 5 jam dalam satu hari. Untuk memenuhi persyaratan waktu yang ditentukan dalam tugas KKP (Kuliah Kerja Praktek) 160 Jam untuk Program Studi Teknik Informatika (Strata1), maka penulis akan menyelesaikan tugas magang tersebut lebih kurang 11 minggu.

    Maksud Dan Tujuan Kuliah Kerja Praktek

    Maksud Kuliah Kerja Praktek

    Maksud dari Kuliah Kerja Praktek adalah memberikan kesempatan kepada mahasiswa agar dapat mengimplementasikan ilmu yang telah di pelajari pada perkulihan ke dalam dunia kerja, serta mahasiswa secara langsung belajar untuk berinteraksi dalam dunia kerja. Selain itu mahasiswa dituntut untuk dapat mengatasi dan mempertanggung jawabkansuatu permasalahan yang ada dalam pekerjaan tersebut di bidang Teknik Informatika, yang secara pribadi melalui KuliahKerja Praktek, dapat menambah pengalaman serta meningkatkan kemampuan dalam berkreatifitasyang lebih banyak lagi dalam membuat suatu karya desain yang ditugaskan selama melakasanakan magang

    Tujuan Kuliah Kerja Praktek

    Tujuan Kuliah Kerja Praktek

    1. a. Mahasiswa mampu mengimplementasikan ilmu dan ketrampilan yang didapatkan sebelumnya selama masa perkuliahan guna untuk dapat bekerja secara baik, secara individu maupun secara kelompok ke dalam dunia kerja nyata.

    2. b. Mahasiswa mampu berkerja secara profesional dengan wawasan yang telah dimiliki untuk melengkapi kreatifitas dalam menuangkan ide-ide kreatif, sehingga dapat memperkaya dan menambah wawasan dalam berkarya pada dunia kerja.

    Manfaat Kuliah Kerja Praktek

    Kuliah Kerja Praktek akan banyak memberikan manfaat yang sangat berharga kepada mahasiswa sebelum memasuki karir yang sebenarnya sebagai seorang desainer komputer graphic berbasis multimedia

    ManfaatKuliah Kerja Praktek :

    a. Agar mahasiswa dapat mengetahui permasalahan dalam pekerjaan dalam mempraktekkan pada dunia kerja yang sesungguhnya.

    b. Agar mahasiswa mendapatkan pengalaman yang berguna dan lebih siap sebelum memasuki lingkungan masyarakat.

    c. Agar mahasiswa mampu bekerja secara profesional dan mampu bersosialisasi dalam lingkungan kerja, baik secara individu maupun berkelompok.

    d. Agar mahasiswa dapat menguasai dan mampu mengimplementasikan ilmu pengeetahuan keterempilandan wawasan selama mengikuti perkuliahan,

    maupun pada saat mempraktekan pada dunia pekerjaan yang sesungguhnya.

    Metode Penyusunan Laporan Kuliah Kerja Praktek

    Metode penyusunan laporan Kuliah Kerja Praktek adalah

    dengan cara melaporkan hasil pekerjaan-pekerjaan yang dikerjakan selama melaksanakan tugas magang pada sekolahan SMK YUPPENTEK 4 Tangerang. Adapun sistematika Penulisan Laporan Kuliah Kerja Praktek adalah sebagai berikut:

    BAB I PENDAHULUAN

    Pada bab ini dipaparkan mengenai Latar Belakang Kuliah Kerja Praktek, Maksud dan Tujuan Kuliah Kerja Praktek, Manfaat Kuliah Kerja Praktek, Metode Penyusunan Laporan Kuliah Kerja Praktek dan Sistematika Penulisan Laporan Kuliah Kerja Praktek.

    BAB II LANDASAN TEORI

    Pada Bab ini berisikan tentang teori dasar yang melandasi penulisan laporan tugas magang sesuai penugasan yang diberikan kepada setiap mahasiswa yang melakukan magang KKP (Kuliah Kerja Praktek).

    BAB III PEMBAHASAN

    Pada Bab ini berisikan tentang Gambaran Umum Tentang Perusahaan meliputi Sejarah Perusahaan, Ruang Lingkup. Visi dan Misi Perusahaan, Struktur Organisasi, Tugas dan Kewajiban tiap Departemen, dan Daftar Klien. Tinjauan umum menjelaskan tentang Skema Alur Kerja dan Alur.

    BAB IV PENUTUP

    Pada bab ini berisi tentang kesimpulan apa yang di peroleh dan apa kontribusi atau apa yang dapatdiberikan kepada sekolahan tempat magang melaksanakan KKP (Kuliah Kerja Praktek) serta saran-saran yang ditujuakan kepada sekolah SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang dari mahasiswa berdasrkan temuan-temuan yang didapatkan pada saat magang.


    DAFTAR PUSTAKA

    DAFTAR LAMPIRAN

    BAB II

    LANDASAN TEORI


    Teori Umum

    Desain Grafis

    1. Definisin Desain

    Menurut Rakhmat Supriyono (2010 : 136) Desain merupakan art direction, yaitu penampilan visual secara menyeluruh dari iklan. Hasil kerja sama antara art direction dan copywriter (berupa konsep verbal dan visual) dipadukan secara sinergis ke dalam desain melalui proses standar, yaitu membuat sketsa-sketsa kasar, menentukan alternatif desain, hingga final artwork (FAW).

    2. Karakteristik Desain

    Fungsi Fungsi Desain:

    Menurut Diktat Mata Kuliah Desain Karakter and Modeling (2010 :7).

    a. Fungsi Informasi Desain selalu menyampaikan informasi dan pengirim pesan secara visual.

    b. Fungsi Identifikasi Desain selalu menyiratkan atau menyuratkan identitas pengirim pesannya lewat karakter visual.

    c. Fungsi Presuasi Desain mampu mengekspresikan isi dari pesan dan menghadirkan resonansi atau getaran emosi lewat bahasa visualnya

    (seperti emosi dalam bahasa musikal) sehingga dapat menimbulkan persuasi.

    Definisi Grafis

    Grafis dalam istilah bahasa Inggris disebut Graphic diartikan sebagai goresan yang berupa titik-titik atau garis yang berhubungan dengan kegiatan cetak-mencetak. Desain Grafis dapat diartikan sebagai proses pemikiran untuk mengalihkan gagasan dalam wujud gambar. Dalam proses mendesain ini seorang desainer dapat mempergunakan peralatan manual seperti kuas atau dengan teknologi komputer. Desain grafis komputer dapat diartikan sebagai upaya untuk mengalihkan gagasan kepada orang lain dalam wujud gambar yang dibuat menggunakan bantuan teknologi komputer. Seni grafis adalah sejenis karya seni murni yang umumnya memiliki dwimatra, merupakan hasil kerja diatas kertas, lempengan batu, logam, kayu, lembar sablon atau lainnya dimana pada permukaannya seseorang telah mengungkapkan gagasan dan cita rasa seninya dalam bentuk goresan, torehan, cukilan, guratan, sapuan, dan sebagainya.

    Unsur Unsur Desain Grafis

    Desain yang menekankan tanpa keindahan akan tidak menarik sehingga tidak komunikatif. ’Menarik’ atau ’indah’ bisa dilihat dengan menggunakan mata (lahir) atau dengan hati (batin),maka desain akan menarik apabila indah dipandang atau konsepnya yang kreatif. Keindahan yang dibahas disini lebih ditekankan pada kemampuan mata sebagai penilai. Tetapi sebelum mendesain, kita perlu mengenal terlebih dahulu unsur-unsur dalam desain itu sendiri. Agar menarik mata (eye catching) diperlukan pengetahuan tentang unsur-unsur dalam desain grafis, antara lain :

    a. Garis ( Line ) Garis di definisikan sebagai sekumpulan titik yang dideretkan memanjang. Dalam definisi lain, garis adalah suatu goresan,

    kumpulan titik yang memanjang, batas limit suatu benda, masa ruang, warna, dll. Garis adalah elemen visual yang dapat dipakai di mana saja

    dengan tujuan untuk memperjelas dan mempermudah pembaca. Bisa juga digunakan fantasi visual.

    b. Bidang ( Shape ) Segala bentuk apa pun yang memiliki dimensi tinggi dan lebar disebut juga dengan bidang. Bidang dapat berupa bentuk-bentuk geometris

    (lingkaran, segitiga, segiempat, elip, setengah lingkaran, dan sebagainya) dan

    bentuk-bentuk yang tidak beraturan.

    c. Warna ( Color ) Setiap warna mempunyai karakteristik tersendiri. Dengan warna kita dapat mengkomunikasikan desain kita kepada audience secara efektif

    Warna merupakan unsur penting dalam obyek desain. Karena dengan warna orang bisa menampilkan identitas, menyampaikan pesan atau membedakan

    sifat dari bentuk-bentuk visual secara jelas.

    d. Gelap – Terang ( Value ) Salah satu cara untuk menciptakan kemudahan baca adalah dengan menyusun unsur-unsur visual secara kontras gelap-terang.

    Kontras value bersifat relative, sangat dipengaruhi oleh background dan elemen-elemen lain di sekitarnya. Kontras value digunakan untuk menonjolkan

    pesan atau informasi, sekaligus menciptakan citra.

    e. Tekstur ( Teksture ) Tekstur adalah tampilan permukaan (corak) dari suatu benda yang dapat dinilai dengan cara dilihat atau diraba. Dalam seni rupa,

    khususnya desain grafis, tekstur dapat bersifat nyata dan dapat pula tidak nyata (tekstur semu). Sedangkan tekstur dalam konteks desain komunikasi visual

    lebih cenderung pada tekstur semu, yaitu kesan visual dari suatu bidang. Tekstur juga sering digunakan untuk mengatur keseimbangan dan kontras.

    Yang pada prakteknya, tekstur sering dikategorikan sebagai corak dari suatu permukaan benda, misalnya permukaan karpet, kulit kayu,

    dan lain sebagainya.

    f. Format Format adalah unsur lain dalam desain yang mendefinisikan besar kecilnya suatu objek. Dengan meggunakan unsur ini anda dapat menciptakan

    kontras dan penekanan (emphasis) pada objek desain anda sehingga orang dapat mengetahui mana yang akan dibaca dan dilihat terlebih dahulu.

    Prinsip Prinsip Desain Grafis

    Dalam mengkomposisi atau mengatur layout agar menarik menggunakan prinsip-prinsip sebagai berikut:

    a. Keseimbangan ( Balance ) Keseimbangan atau balance adalah pembagian sama berat, baik secara visual maupun optik. Komposisi desain dapat dikatakan

    seimbang apabila objek di bagian kiri dan kanan terkesan sama berat. Kesan seimbang atau balance dapat dibangun menggunakan elemen garis, warna,

    value, ukuran, bidang dan tekstur. Ada dua pendekatan untuk menciptakan balance. Pertama dengan membagi sama berat kiri-kanan atau atas-bawah secara

    sistematis atau setara, di sebut keseimbangan formal (formal balance). Keseimbangan yang kedua adalah keseimbangan asimetris (informasi balance), yaitu

    penyusunan elemen-elemen desain yang tidak sama antara sisi kiri dan sisi kanan namun secara seimbang.

    b. Tekanan (emphasis) Penekanan atau penonjolan objek dapat dilakukan dengan beberapa cara, antara lain dengan menggunakan warna mencolok, ukuran

    foto atau ilustrasi dibuat paling besar, menggunakan huruf sans serif ukuran besar, arah diagonal, dan dibuat berbeda dengan elemen-elemen lain.

    c. Irama (Rhythm) Irama adalah pola layout yang dibuat dengan cara menyusun elemen-elemen visual secaraberulang-ulang. Irama visual dalam desain grafis

    dapat berupa repetis dan variasi. Repitis adalah irama yang dibuat dengan penyusunan elemen berulang kali secara konsisten. Sementara itu, Variasi adalah

    perulangan elemen visual disertai perubahan bentuk, ukuran, atau posisi.

    d. Kesatuan (Unity) Desain dikatakan menyatu secara keseluruhan tampak harmonis, ada kesatuan antara tipografi, ilustrasi, warna dan unsur-unsur desain

    lainnya. Menciptakan kesatuan pada desain yang hanya memiliki satu muka, seperti poster dan iklan, relatif lebih mudah dibandingkan bentuk baku atau

    folder yang memiliki beberapa halaman.

    Definisi Typografi

    Menurut Hendi Hendratman (2010 : 63) Tipografi (typography) adalah ilmu yang mempelajari tentang huruf. Dengan perkembangan font-font komputer, kita akan leluasa memilih jenis font yang diinginkan. Namun memilih font adalah pekerjaan yang melelahkan karena sering banyaknya font yang tersedia.

    Pengertian Tentang Psikologi Warna

    A. Pengertian Warna

    Diktat Mata Kuliah Nirmana (2010 : 14-17) Secara obyektif warna adalah sifat cahaya yang dipancarkan dan terurai sebagai warna pelangi (merah, jingga, kuning, ungu). Jenis warna yang demikian disebut Spectrum atau warna cahaya. Secara Subyektif warna adalah bagian dari pengalaman indra penglihat ( mata ) yang diterima dari pantulan sinar atau cahaya pada suatu obyek atau benda tertentu.

    B. Teori Warna

    Secara garis besar dikenal adanya 2 dasar teori tentang warna:

    1. Prang system

    2. Munsell system

    Menurut teori Prang system warna dapat dibagi berdasarkan HUE (nama warna) : panas atau dinginnya warna HUE:

    1. Menunjukkan nama-nama warna : merah, biru, hijau

    2.Perbedaan warna adalah perbedaan HUE

    3. Bilahijau menjadi kebiruan dapat dikatakan berubah HUE nya

    4. VALUE : Terang atau gelapnya warna

    5. INTENSITY : Cerah atau suranya warna

    C. Jenis/bentuk warna

    1. Warna Premier

    Warna Primer adalah warna-warna yang tidak dapat dibuat dari warna lain, tetapi dapat untuk membuat warna lain. Disebut juga warna pokok atau

    warna pertama. Warna primer terdiri dari beberapa warna, antara lain: merah (Magenta), Kuning (Yellow), Biru (Cyan Blue).

    Komposisi warna-warna:

    kuat dan kontras.

    2. Warna Sekunder

    Warna - warna yang merupakan hasil pencampuran 2 (dua) warna primer, dengan perbandingan yang sama akan mendapatkan tiga warna pula,

    yaitu jingga, ( merah + kuning ), hijau ( kuning + biru ), dan ungu ( merah + biru ).

    3. Warna Quarter

    yang merupakan hasil percampuran 2 (dua) warna tersier, yaitu coklat jingga adalah hasil percampuran warna coklat, kuning dan coklat merah,

    sedangkan coklat hijau adalah hasil percampuran warna coklat, kuning dan coklat biru.

    4. Warna Tersier

    Warna pada tingkat ketiga sebagai hasil percampuran warna – warna sekunder yang menghasilkan tiga warna, yaitu orange–jingga, orange–hijau,

    danhijau–jingga.

    5. Warna Complemeter

    Dua warna yang dianggap saling berlawanan, seperti ungu dan kuning, merah dan hijau, biru dan jingga, dan lain sebagainya. Warna-warna ini di

    anggap dapat menghasilkan “gangguan optis“ bila digoyang sepertinya dapat bergerak.

    D. DiktatMata Kuliah Nirmana ( 2010 : 21-23 )

    Makna Simbolik Warna:

    1. Warna Merah: semangat, keberanian, amarah, bahaya, kekerasa, kekejaman, kesakitan

    2. Warna Kuning: Kegembiraan, keceriaan, kecemerlangan, keagungan, ciptaan.

    3. Warna Kuning Emas: Kemewahan, kejayaan, kemenangan, kemulyaan, kekuatan spiritual.

    4. Warna Hjau: Pertumbuhan, kesuburan, keremajaan, keyakinan, pengharapan, kesanggupan,kehidupan, penelitian.

    5. Warna Biru: Kebenaran, keteguhan, ketenangan, kesejukan, kesetiaan, kemurahan hati.

    6. Warna Putih: Kesucian, kebenaran, perdamaian, kemurnian, kejujuran, ketentraman.

    7. Warna Hitam: Ketabahan, kekuatan, ketegasan, kejantanan, kesengsaraan.

    8. Warna Abu-abu: Ketaatan, rendah hati, kesholihan, modern.

    9. Warna Orange: Kemajuan, semangat, perkembangan, Energi.

    10. Warna Violet: Kemulyaan, kebesaran jiwa, kelembutan.

    11. Indigo: Ilmu pengetahuan, kemapanan, kedewasaan.

    Pengertian Tentang Simbolisasi Bentuk

    Menurut Fandy Tjiptono (2008 : 30) Simbolisasi bentuk adalah bentuk bangun, rupa, figure, sosok suatu objek terungkap dalam kountur atau outline atau garis keliling dari objek yang bersangkutan.


    Pengertian Citra atau Image

    Menurut Fandy Tjiptono (2008 : 30) Citra atau Image adalah data dalam bentuk gambar. Citra dapat berupa grafik, foto, hasil rontgen,dan tanda tangan, ataupun gambar yang lain.

    Layout

    a. Pengertian Layout

    Menurut Hendi Hendratman (2010 : 85) Layout arti katanya secara bahasa adalah Tata letak. Menurut salah satu teorinya, layout adalah usaha untuk menyusun, menata atau memadukan unsur-unsur komunikasi grafis (teks, gambar, tabel dll) menjadi komunikasi visual yang komunikatif, estetik dan menarik.

    b. Jenis Jenis Layout

    Menurut Rakhmat Supriyono (2010 : 9):

    1. Layout Kasar

    adalah gambar kerja untuk memperlihatkan komposisi tata letak sinopsis, gambar yang akan dibuat, biasanya pada layout kasar ini dibuat hitam putih

    dengan menggunakan coretan atau sketsa pensil gambar yang dibuat secara manual.

    2. Layout Komprehensif

    adalah suatu gambar yang sudah mendekati komposisi final, dalam hal ini komposisi gambar yang pada umumnya disajikan dalam bentuk warna.

    3. Final Artwork

    merupakan tahap desain yang sudah final yang telah melewati beberapa proses sebelumnya yaitu layout kasar dan layout komprehensif. Pada tahap ini

    text dan tata letak image telah disempurnakan dengan beberapa kali revisi selama proses desain.

    Teori Desain Komunikasi Visual

    Menurut Rakhmat Supriyono (2010 : 9) Desain grafis belakangan lebih sering disebut “desain komunikasi visual” (DKV)karena memiliki peran mengomunikasikan pesan atau informasi kepada pembacadengan berbagai kekuatan visual, seperti tipografi, ilustrasi warna, garis,layout dan sebagainya dengan bantuan teknologi. Dalam beberapa kasus, istilahDKV dianggap lebih dapat menampung perkembangan desain grafis yangsemakin luas, tidak terbatas dengan penggunaan pada penggunaann unsur-unsurgrafis (visual). Meski demikian, istilah Desain Grafis (Graphic Desain) masihsering digunakan. DKV dikatagorikan sebagai Commercial Art kerena merupakanpaduan antara seni rupa (Visual Art) dan kterampila komunikasi untuk tujuanbisnis. Ketatnya tujuan bisnis dibidang industri barangdan jasa, ditambah perkembangan tekhnologi dan komunikasi, menjadikan DKVberkembang pesat.

    Tidak dapat, menghindari karya – karya desainkarya komunikasi visual saat ini sudah merampok sebagian waktu dan perhatianmanusia. Setiap hari mata kita dipaksa untuk melihat iklan. Ketika membukahalaman majala, surat kabar, internet, atau televisi mata kita segera disergapiklan. Saat melintas dijalan raya kita pun selalu dikelilingimedia outdoor berupa poster, bilboard, spanduk, baliho, banner, papan nama, danbentuk-bentuk iklan lainnya. Di ruangan kantor mata kita masih dijejali brosur,katalog, kop surat, kartu nama, kalender, dan barang cetak lainnya. Tidak berhenti sampai disitu, iklan cetak berupa leaflet atau brosur bahkan sering dibagikan di Traffuc danwarna.- light saat lampu merah, dipusat perbelanjaan dan ditampat–tempat publik lainnya. Semua media iklan tersebut berusaha keras merebut perhatian konsumen dengan menggunakan elemen-elemen visual, seperti logo, tipografi, dan warna.

    Maraknya karya-karya desain komunikasi visual menuntut desainer untuk lebih kreatif. Desain yang “biasa-biasa saja” dapat dipastikan kalah bersing dan kurang diperhatikan pembaca. Desainer kini semakin dituntut mampu memunculkan gagasan–gagasan besar, ide-ide segar yang tidak terduga.


    Program Aplikasi Penunjang Desain

    Adobe Photoshop CS6

    MenurutWahana Komputer (2008 : 1-2) Adobe Photoshop merupakan program pengolahgrafik yang mampu bekerja pada dua tipe grafik yaitu bitmap dan vector. Olehsebab itu, file kerja pada Adobe Photoshop dapat berupa gambar bitmap maupunvector. Hal ini merupakan keunggulan dari program Adobe Photoshop karena dengankemampuan tersebut akan memudahkan anda untuk membuat obyek, mengolah fotomaupun pengeditan foto lebih lanjut.

    Berikut akan dijelaskan tentang perbedaankeduanya agar anda dapat menentukan tipe grafik yang akan digunakan dalammengolah foto :

    a. Obyek Vektor

    Obyek vektor tersusun dari sekumpulan garis, kurva dan bidang tertentu sehingga membentuk suatu gambar. Gambar vektor terbentuk oleh fill dan

    stroke, oleh karena itu gambar vektor sama sekali tidak terpengaruh oleh resolusi. Kondisi gambar vektor tetap tajam saat dicetak. Gambar vektor

    mempunyai keunggulan warna yang solid sehingga sangatlah cocokuntuk bentuk-bentuk logo yang sederhana. Selain itu obyek vektor tidak akan pecah

    jika anda melakukan pengaturan ukuran. Oleh karena itu, dimungkinkan untuk memindah, mengatur ulang ukurannya atau mengganti warnanya tanpa

    menurunkan kualitas.

    b. Obyek Bitmap

    Image bitmap cocok untuk mereproduksi gradasi warna yang halus seperti gradasi warna didalam fotografi. Tepi image bitmap dapat pecah (tidak rapi)

    apabila diperbesar tampilannya atau apabila image bitmap tersebut dicetak dengan resolusi yang lebih rendah dari aslinya.

    Dengan mengetahui karakteristik dari dua tipe grafik diatas, tentunya akan memudahkan dalam melakukan manipulasi image menggunakan program Adobe Photoshop CS6. Berikut ini keterangan masing-masing bagian area kerja Adobe Photoshop CS6:

    a. Title Bar

    Title Bar untuk menampilkan judul dokumen yang aktif (yang sedang dibuka dan diedit), persentase tampilan, layer yang aktif dan mode warna yang

    digunakan pada dokumen.

    b. Menu Bar

    Menu Bar berisi menu-menu untuk menjalankan perintah-perintah didalam program Adobe Phothoshop CS6. Menu-menu tersebut di organisasikan

    sesuai dengan kategori tertentu. Misalnya menu File berisikan sub menu perintah-perintah yang berkaitan dengan manajemen file, atau menu Select

    yang berisikan submenu perintah-perintah yang berkaitan dengan seleksi.

    c. Option Bar

    Hampir semua tool didalam program Adobe Photoshop CS6 mempunyai opsi yang ditampilkan pada Options Bar. Tampilan Options Bar akan berubah

    secara dinamis sesuai tool yang sedang anda gunakan.

    d. Toolbox

    Toolbox berisikan seperangkat fasilitas (tool) untuk mengedit dan memanipulasi image. Toolbox bersifat mengambang, hal ini memungkinkan user

    untuk memindah posisinya sesuai keinginan. Pada Adobe Photoshop CS6 terdapat sedikit perbedaan dengan versi sebelumnya, anda dapat mengubah

    tampilan toolbox secara memanjang atau standart.

    e. Layer

    Bekerja dengan photoshop tidak lepas dari penggunaan layer karena pada layer-lah suatu image akan diedit dan dimanipulasi. Layer dapat didefinisikan

    sebagai lembar kerja transparan. Untuk lebih memudahkan pemahaman layer, bayangkanlah sebuah plastic berwarna bening (transparan) dan tembus

    pandang. Demikianlah halnya layer, layer bersifat transparan sehingga apabila memasang image pada layer akan sama halnya dengan memasang image

    pada selembar plastic bening. Keuntungan penggunaan layer adalah untuk memudahkan pengeditan image secara terpisah dari komposisi gambar yang

    kompleks. Dengan kata lain, konsentrasi pengeditan suatu komposisi gambar akan lebih terfokus apabila pengeditan dilakukan perbagian daripada

    pengeditan dilakukan pada keseluruhan komposisi gambar.

    f. Status Bar

    Status Bar didalam dokumen menampilkan informasi dokumen dan tampilannya.

    Selain itu, Status Bar juga menampilkan informasi ringkas tentang tool yang dipilih (sedang digunakan).

    Untuk lebih jelasnya, dibawah ini adalah keterangan item-item yang terdapat pada Status Bar.

    Kotak yang berisikan nilai dengan parameter persentase merupakan informasi tampilan dokumen yang aktif.

    g. Menu Pop-up workgroup berfungsi untuk pengorganisasian kerja didalam workgroup.

    h. Informasi dokumen menampilkan data dakumen sesuai item yang dipilih didalam menu pop-up.

    i. Stage

    Stage merupakan bidang kanvas yang digunakan untuk area pengeditan dan pembuatan obyek gambar.

    j. Palet Palet

    Palet-palet didalam Adobe Phothoshop CS6 digunakan untuk memonitor danmemodifikasi image. Pada Adobe Photoshop CS6

    tampilan palet sedikit berbeda dengan versi sebelumnya. Secara default,palet-palet akan ditampilkan dalam dua group yang sudah ditentukan.

    Group pertama terdiri dari palet Tool Presents, Brushes, Clone Source, Character, Paragraph, dan Layer Comps. Sedangkan group kedua dari palet

    Navigator, Color, dan Layer.

    Adobe Photoshop CS6 tidak menutup kemungkinan memisahkan salah satu atau lebih palet dari group-nya, yaitu dengan mendrag nama palet keluar dari group. Anda juga dapat menampilakan salah satu palet dengan cara mengklik salah satu nama palet didalam suatu group palet, atau lakukanlah dengan mengklik menu Window kemudian nama palet, apabila susunan palet-palet yang sudah diatur sesuai keinginan anda akan dikembalikan sesuai default yang diberikan, klik menu Window > Workspace > Default Workspace.

    Konsep Dasar Laporan

    Menurut Nindiyah Purpitasari Laporan AdalahSuatu bentuk penyampaian berita, keterangan, pemberitahuan ataupunpertanggungjawaban baik secara lisan maupun secara tertulis dari bawahan kepadaatasan sesuai dengan hubungan wewenang (authority) dan tanggung jawab (responsibility) yang ada antara mereka. satucara pelaksanaan komunikasi dari pihak yang satu kepada pihak yang lainnya. Laporanmerupakan salah satu alat untuk menyampaikan informasi baik formal maupunnonformal. Penyampaian informasi dari petugas ataupejabat tertentu kepada petugas atau pejabat tertentu dalam suatu system administrasi.

    Proses Perancangan Laporan Secara Umum

    Menurut Hendi Hendratman (2010 : 09-12) :

    a. Konsep

    Adalah hasil kerja berupa pemikiran yang menentukan tujuan-tujuan, kelayakan dan segment atau audience yang dituju. Konsep didapatkan

    dari pihak non-grafis, antara lain : ekonomi, politik, hukum, budaya dan lain-lain yang ingin menterjemahkan ke dalam bentuk visual karenadapat

    bekerja untuk membantupihak yang membutuhkan solusi secara visual.

    b. Media

    Untuk mencapai kriteria ke sasaran atau segmen yang dituju diperlukan studi kelayakan yang cocok dan efektif untuk mencapai tujuannya.

    Media bisa berupa cetak, elektonik.

    c. Ide

    Untuk mencari ide yang kreatif diperlukan studi banding, wawancara dan lain-lain agar desain yang dibuat bisa efektif diterima dan

    membangkitkan kesan tertentu yang sulit dilupakan. Kadang untuk mendapatkan ide, diperlukan suatu imajinasi, membuat hal yang tidak

    mungkin menjadi mungkin, bahkan membenturkan atau membuat suatu hal yang konflik atau paradoks.

    d. Persiapan Data

    Data berupa teks atau gambar terlebih dahulu harus kita pilih dan seleksi. Apakah data itu sangat penting sehingga harus tampil atau kurang penting

    Data sehingga bisa ditampilkan lebih kecil, samar atau dibuang sama sekali.

    e. Visualisasi

    Menentukan komponen desain, pemilihan warna, layout sampai finishing.

    f. Produksi

    Setelah desain dan coding yang dibuat selesai, sebaiknya terlebih dahulu diuji coba (testing) untuk memastikan sistem atau produk tidak ada kesalahan.



    Pengertian Project

    Menurut Rizal Pahlevi Laporan ialah keterangan atau informasi tentang suatu keadaan atau suatu kegiatan berdasarkan fakta. Fakta yang diinformasikan itu berkaitan dengan tanggung jawab yang ditugaskan kepada si pelapor. Fakta yang dilaporkan berdasarkan keadaan obyektif yang dialami sendiri si pelapor (dilihat, didengar, dirasakan sendiri) ketika si pelapor melakukan kegiatan.


    Tujuan Laporan

    Menurut Gugun Gunaidi Manfaat Laporan Memberikan maklumat dan fakta, mencadangkan penyelesaian, mencadangkan tindakan yang perlu dilakukan, Membuat kesimpulan, menilai sesuatu penyelidikan atau aktiviti, membuat rekod sesuatu peristiwa, menganalisi aktiviti perniagaan, mensintesis sesuatu pelan tindakan, menghuraikan sesuatu peristiwa, prosedur, tindakan dll.



    Manfaat Laporan

    Menurut Gugun Gunaidi Dasar penentuan kebijakan dan pengarahan pimpinan, bahan penyusunan rencana kegiatan berikutnya, engetahui perkembangan dan proses peningkatan kegiatan, Data sejarah perkembangan satuan yang bersangkutan dan lain-lain.


    Konsep Dasar Kuliah Kerja Praktek

    Definisi KKP

    Menurut Yunita (2014) Kuliah Kerja Praktek (KKP) merupakan kegiatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa berupa magang atau observasi di perusahaan atau instansi pemerintah secara terbimbing dan terpadu sebagai persyaratan kelulusan.Magang adalah bentuk belajar dan berlatih keterampilan pada dunia kerja yang lebih menekankan pada praktek daripada teori.Observasi adalah metode pengumpulan data dimana peneliti atau kolaboratornya mencatat informasi sebagaimana yang mereka saksikan selama penelitian.Kuliah Kerja Praktek (KKP) merupakan proses perpaduan berbagai komponen pengetahuan teoritis dengan praktek.


    Maksud KKP

    Memberikan pengalaman bagi mahasiswa untuk menerapkan dan memperluas wawasan penerapan teori dan pengetahuan yang telah diterimanya didalam perkuliahan pada kegiatan nyata dibidang studinya masing-masing.



    Tujuan KKP

    Mahasiswa mudah beradaptasi dengan lingkungan kerja setelah menyelesaikan pendidikannya Agar mahasiswa mendapatkan pengalaman secara faktual dilapangan sebagai wahana terbentuknya tenaga yang professional, yaitu tenaga yang memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap yang diperlukan bagi profesinya serta mampu menerapkan dalam kehidupan dunia kerja yang nyata.StatusKuliah Kerja Praktek (KKP) merupakan bagian Integral Kurikulum Perguruan Tinggi Raharja.Kuliah Kerja Praktek memiliki bobot 2 sks baik untuk program Diploma dan Strata Satu.Bagi mahasiswa yang melanjutkan laporan KKP menjadi TA/Skripsi maka tahapan seminar proposal pada pelaksanaan TA/Skripsi akan dianggap sudah dilaksanakan.


    Literature Review

    Berdasarkan studi pustaka pada Perpustakaan Perguruan Tinggi Raharja. Maka penulis melakukan literature review terhadap penelitian-penelitian sebelumnya sebagai berikut:

    1. Laporan Kuliah Kerja Praktek Pada Media Desain Promosi Di SMK Negeri 2 Kabupaten Tangerang disusun oleh Ahmad Bainuri.Media

    penunjang informasi dan promosi sangat penting dalam membangun image dari sebuah lembaga atau institusi, salah satunya adalah media

    disain promosi. Fungsi media desain promosi secara umum adalah selain sebagai aset perusahaan juga berfungsi sebagai tanda atau

    identitas dari perusahaan dalam menjalin kerjasama dengan relasi yang baik dengan perusahaan atau lembaga dan instansi terkait lainnya.

    Penelitian ini bertujuanuntuk menerapkan konsep media media desiain dapat memberikan informasi dan promosi yang lebih efektif mengenai profil dan

    aktivitas perusahaan.

    2. Laporan Kuliah Kerja Praktek Multimedia Audio Visual And Broadcasting Bagian Desain Promosi Pada SMK Negeri 5 Mauk

    Kabupaten Tangerang disusun oleh Recha Fadriansyah. Berkembangnya informasi dan komputer pada era globalisasi dewasa

    ini mengalami kemajuan yang sangat pesat terutama di bidang media promosi. Sehingga berpengaruh pada setiap aspek kehidupan

    masyarakat dalam Perkembangan pendidikan di era globalisasi yang berkembang sangat pesat. Sekolah sekolah saling bersaing untuk

    meningkatkan kualitas sekolah tersebut melalui berbagai informasi dan promosi di galakan untuk menarik kepercayaan masyarakat, namun

    tanpa di dasari informasi yang komplit dan terpercaya mengenai profil Sekolah SMK Negeri 5 Mauk Kabupaten Tangerang sulit tumbuh di

    masyarakat dalam hal ini masyarakat umum.

    3. Laporan Kuliah Kerja Praktek Pada Bagian Design Promosi Di SMK Negeri 2 Kota Tangerang disusun oleh Rafif Tri Widiarso. Media

    penunjang informasi dan promosi sangat penting dalam membangun image dari sebuah lembaga atau instansi, salah satunya adalah media .

    Fungsi media promosi secara umum adalah selain sebagai aset sekolah juga berfungsi sebagai tanda atau identitas dari sekolah dalam menjalin

    kerjasama dengan relasi yang baik dengan perusahaan atau lembaga dan instansi terkait lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan

    konsep media promosi dapat memberikan informasi dan promosi yang lebih efektif mengenai profil dan aktivitas sekolah.

    BAB III

    PEMBAHASAN

    Lembaga Sekolah

    Sejarah Singkat Sekolah SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang

    Berawal dari berdirinya Yayasan Usaha Peningkatan Pendidikan Teknologi (YUPPENTEK) yang berada di Kota Tangerang, yang di dirikan Oleh Bapak. H. MA. Thahirudin. Pada tahun 1992 telah di bangun sekolah yang terdiri dari 4 Unit, yaitu :

    STM YUPPENTEK 4

    SMEA YUPPENTEK 6

    SMP YUPPENTEK 3

    SMA YUPPENTEK

    Melihat potensi untuk meningkatkan dunia pendidikan di ciledug yang sangat besar, pengurus cabang YUPPENTEK yang berada di ciledug berinisiatif lebih meningkatkan kualitas pendidikan di daerah dan melakukan pembaharuan dan pembuatan system yang lebih baik. Maka berdirilah Yayasan Terpadu AT Thahirin Ciledug, yang di dirikan oleh Bapak. H. MA. Thahirudin di mana beliau juga adalah salah satu pendiri YUPPENTEK Tangerang.

    Ruang Lingkup

    STM YUPPENTEK 4 Ciledug Tangerang yang kini menjadi SMKYUPPENTEK 4 Ciledug Tangerang yang di pimpin olehBapak. Ir. H. MA. Rusli Thahir, MM adalah salah satu unit yang berada di bawahYayasan Pendidikan TerpaduAT Thahirin juga mempunyaikomitmen yang tinggi untuk meningkatkan kualitas peserta didik dan dapatmenciptakan Sumber Daya Manusia ( SDM ) yang berkualitas dan memilikikompetensi di bidangnya. Dengan membuka berbagai Jurusan, sebagai berikut:

    Kompetensi Studi Keahlian: Teknik Mekanik Otomotif

    Kompetensi Studi Keahlian: Teknik Pemesinan

    Kompetensi Studi Keahlian: Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik

    Kompetensi Studi Keahlian: Teknik Kendaraan Ringan

    Kompetensi Studi Keahlian: Teknik Audio Video


    VISI dan MISI SMK YUPPENTEK 4 Ciledug Tangerang

    1. VISI

    Turut menyiapkan mutu sumber daya manusia yang cerdas kreatif, trampil dan handal dengan bekal IPUM, IPTEK yang di landasi IMTAQ

    2. MISI: “Extra Gemilang”

    a. Disiplin dan tertib serta santun di setiap bidang.

    b. Dedikasi, jujur dan bertanggung jawab.

    c. Menumbuhkan dan membangkitkan ketekunan semangat belajar, serta mampu mengembangkan diri sendiri, berbekal ilmu dan keahlian yang

    berakhlak.

    d. Menjalankan KBM Yang insentif dan presuasif serta meningkatkan kualitas dengan metode sistem kurikulum berbasis kopetensi.

    e. Membangkitkan cinta tanah air, menanamkan semangat patriotisme dan berjiwa nasionalisme.

    f. Menjalankan kegiatan ekstrakulikuler sehingga mengunggah kreativitas dan mampu mengembangkan potensi diri sendiri

    g. Mewujudkan program K5 ( Ketertiban, Keamanan, Kebersihan, Keindahan, dan Kebersamaaan ).

    h. Menjadikan sekolahku tempat mencari ilmu dan beribadahku.


    Struktur Organisasi SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang

    Daftar Kerjasama SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang

    Saat ini SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang telah melakukan kerja sama dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri sebagai salah satu StakeholderSMK Yuppentek 4 ciledug Tangerang. Adapun kerjasama tersebutuntuk saat ini adalah sebagai tempat pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda untuksiswa SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang yang lebih dikenal dengannama Praktek Kerja Industri. Adapun perusahaan-perusahaan tersebut antara lain:

    1. PT. NASA Jln. Agarindo km 6 Sukamantri (Pasar Kemis), Tangerang, Banten, Indonesia
    2. PT. HI-LEX INDONESIA Jl. Trembesi Blok F16-1 Kawasan Industri Delta Silicon 2 Cikarang Selatani
    3. PT. KUMATEX Jalan MH. Thamrin 1 Tangerang Kota: Tangerang Indonesia Kodepos: 470 PT. Kumatex Cikokol Tangerang .
    4. PT. AUTO 2000 Jl. Merdeka No.80, Cimone, Tangerang 15114 Telp. 021-5524986 \Fax. 021-5523134
    5. PT. MAHONI BUANA PERKASA Jl. Shinta Baharai No.50 Cilitan Besar, Jakarta 13640 Kopetensi keahlian Dibidang: kelistrikan

    Tinjauan Umum

    Wewenang dan Tanggung Jawab Tiap Sekolah

    Seperti dengan halnya sebuah sekolah Yayasan Yuppentek 4 Ciledug didalam managemen terdapat bagian-bagian yang mempunyai tugas pokok dan fungsi (tupoksi) dalam menyelesaikan semua pekerjaannya. Setiap anggota organisasi disekolah mengembangkan tugas dan peranan masing-masing dalam rangka menciptakan suasana kerja yang kondusif untuk kemajuan dan perkembangan sekolah:

    1. Kepala Sekolah

    a. Bertanggung jawab sepenuhnya atas organisasi

    b. Memberikan keputusan terhadap suatu masalah yang terjadi di lingkungan sekolah

    c. Memonitoring/mengawasi kegiatan KBM (kegiatan belajar mengajar)

    2. Wakasek Bid. Umum

    a. Membawahi secara langsung wakasek yang lain.

    b. Mewakili kepala sekolah dalam hal hubugan dengan dinas pendidikan setempat

    c. Memonitoring/mengawasi kegiatan KBM (kegiatan belajar mengajar).

    3. Kepala Keuangan

    a. Bertanggung jawab penuh dengan kondisi keuangan sekolah

    b. Membuat laporan keuangan sekolah

    c. Mengambil keputusan mengenai keuangan sekolah

    4. Wakasek Bid. Kurikulum

    a. Bertanggung jawab atas kegiatan KBM.

    b. Mengambil keputusan mengenai masalah KBM

    c. Menyusun Satuan Pembejalaran.

    d. Menyusun Jadwal Pendidikan.

    5. Wakasek Bid. Kesiswaan

    a. Bertanggung jawab atas siswa sepenuhnya.

    b. Mendata keadaan siswa

    6. Wakasek Bid. BP&BK

    a. Memberikan penyuluhan kepada siswa

    b. Memutuskan status siswa

    c. Mendata keadaan siswa

    7. Wakasek Bid. Humas

    a. Mewakili kepala sekolah dalam hal hubungan luar dengan Dunia Usaha/Dunia Industri (DU/DI).

    b. Menjadwalkan kegiatan Pakerin (prktek kerja industri) dan PDL (program diklat lapangan)

    8. Kepala Jurusan

    Bertanggung jawab penuh atas pengembangan keterampilan siswa sesuai dengan bidangnya.

    9. Wali kelas

    a. Mengelola siswa dikelasnya.

    b. Menjadi motivator bagi siswa.

    c. Memilih pengurus kelas.

    d. Membuat denah dan peta kelas.

    e. Menyiapakan dan mengatur daftar piket kelas.

    f. Membuat Jadwal kegiatan khusus kelas.

    g. Mengisi daftar pribadi siswa.

    h. Berperan sebagai orang tua siswa.

    i. Mengadakan hubungan dengan orang tua siswa dalam pembinaan siswa.

    10. Tugas Guru Mata Pelajaran

    a. Mengajar/memberikan pelajaran kepada siswa dikelas.

    b. Mencatat dan melaporkan hasil belajar siswa.

    c. Memeriksa hasil ulangan.

    d. Membuat soal ulangan.

    e. Memberikan tugas-tugas atau pekerjaan rumah sebagai pengayaan kepada siswa

    11. Siswa

    Tugas siswa adalah : Berkewajiban memenuhi segala kewajiban dan peraturan yang berlaku disekolah.


    Skema Alur Kerja

    Sebagai salah atu sekolah yang sudah cukup lama bergerak di bidang pendidikan, SMK Yuppentek 4 Ciledug selalu berusaha untuk meningkatkan pelaksanaan pendidikan dan pelatihan. Dan dapat disimpulkan bahwa persaingan didalam bidang sekolah ini sangat ketat. Sehingga tidak jarang dalam dunia pendidikan melakuakan berbagai strategi seperti sarana dan prasarana yang sangat mewah. Berikut ini uraian mengenai skema alur kerja SMK Yuppentek 4 Ciledug :


    Alur Kerja

    1. Kepala Sekolah

    Kepala sekolah bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan sekolah dan melaksanakan tugas-tugas secara rutin, mengcakup semua kegiatan sekolah

    yang sifatnya internal maupun eksternal.

    2. Wakil Kepala sekolah

    Membantu dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam pengelolaan sekolah dan pelaksanaan tugas-tugas serta membantu dalam hal kegiatan

    sekolah serta mewakili kepala sekolah untuk menghadiri rapat khususnya yang berkaitan dengan masalah pendidikan.

    3. Kepala Urusan Tata Usaha

    Bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketatausahaan secara berkala dan

    pembinaan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah.

    4. Urusan Kurikulum

    Bertanggung jawab kepada kepala sekolah atas berlangsungnya semua kegiatan (perencanaan, pelaksanaan, organisasi, pengendalian dan evaluasi)

    implementasi kurikulum disekolah secara optimal.

    5. Urusan Kesiswaan

    Bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam bidang kesiswaan dan terlaksananya program sekolah tersebut.

    6. Urusan Humas

    Bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan merencanakan, menggerakkan, mengkoordinasikan, mengawasi, dan mengevaluasi kegiatan,

    serta hubungan eksternal sekolah.

    7. Urusan Sarana Dan Prasarana

    Bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan mengelola perawatan, perbaikan sarana dan prasarana serta bertanggung jawab terhadap

    kelengkapan data sekolah secara keseluruhan.

    Tinjauan Khusus

    Daftar Project

    1. Rancangan Media Spanduk Selamat Datang

    2. Rancangan Media Spanduk Harapa Tenang Ada Ujian

    3. Rancangan Media Spanduk Penerimaan Siswa Atau Siswi Baru

    4. Rancangan Media Kalender Dinding SMK Yuppentek 4 Ciledug

    5. Rancangan Media Sertifikat Praktek Kerja Lapangan ( PKL )

    6. Rancangan Media Kartu Tanda Pelajar SMK Yuppentek 4 Ciledug

    7. Rancangan Media Brosur SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang

    8. Rancangan Spanduk Di Larang Merokok

    9. Rancangan Media Baliho Penerimaan Siswa Atau Siswi Baru

    10. Rancangan Media Seragam/Kaos Futsal SMK Yuppentek 4

    Latar Belakang dan Konsep Desain

    Project 1 : Rancangan Media Spanduk Ucapan Selamat Datang Siswa Siswi Baru di Yuppentek 4 Ciledug Tangerang

    A. Latar belakang

    Media spanduk dibuat dalam rangka menyambut selamat atas kedatangan siswa baru SMK Yuppentek 4 Cileduk Tahun ajaran 2015-2016.

    Karakteristik Sasaran Demografi :

    1. Jenis kelamin: Pria dan Wanita

    2. Kelas Ekonomi: Menengah

    3. Sasaran: Siswa atau Siswi Baru SMK Yuppentek 4

    Karakteristik Sasaran Geografi :

    1. Sasaran: Berdomisili di Kota Tangerang.

    B. Konsep desain

    Image

    Pada desain spanduk ini, penulis menggunakan tulisan selamat datang siswa siswi baru sebagai background, dan dipadukan logo dengan

    logo Yuppentek, SMK BISA, dan logo Free Wifi.

    Warna

    Rancangan Media Spanduk menggunakan warna dasar biru dengan gradasi warna putih. Untuk warna font kata SELAMAT DATANG SISWA/SISWI

    berwarna merah, Untuk warna font pada kata SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang di beri warna merah. Dan untuk font 2015-2016

    di beri warna merah berwarna merah.

    Font

    Pada desain spanduk ini, penulis menggunakan Time New Roman untuk ucapan SELAMAT DATANG SISWA/SISWI BARU SMK Yuppentek 4

    Ciledug Tahun angkatan 2015-2016.

    C. Rancangan Visual



    Latar Belakang dan Konsep Desain

    Project 2 : Rancangan Media Spanduk Harap Tenang Sedang ada Ujian Di SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang

    A. Latar belakang

    Media spanduk dibuat untuk Memperingati kepada siswa atau siswi SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang dan masyarakat sekitar untuk tenang dan tidak

    membuat keributan karena sedang ada pelaksanaan Ujian Nasional. Di sesuaikan dengan Tema Ujian Nasional.

    Karakteristik Sasaran Demografi :

    1. Jenis kelamin: Pria dan Wanita

    2. Kelas Ekonomi: Menengah

    3. Sasaran: Masyarakat, Siswa atau Siswi, Pengurus Sekolah

    Karakteristik Sasaran Geografi :

    1. Sasaran: Berdomisili di Kota Tangerang

    B. Konsep desain

    Image

    Penulis menggunakan warna biru gradasi putih sebagai backgroun, dan di beri tambahan logo SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang, dan logo ujian

    logo nasional, serta foto siswa SMK Yuppentek 4 yg sedang mengerjakan soal ujian

    Warna

    Pada desain spanduk ini, penulis menggunakan warna dasar biru dengan gradasi putih.

    Font

    Penulis menggunakan jenis font Times New Roman dan warna yang berbeda. Pada kalimat Harap Tenang….!!!! kalimat SMK Yuppentek dan Ujian

    Tangerang penulis menggunakan warna Hitam dan di padukan denga Effect Drop Shadow.

    Penulis menggunakan warna merah dan di padukan dengan Effect Drop Shadow supaya tulisan terlihat rapih, untuk kalimat Sedang Ada, Di,

    dan Ciledug

    C. Rancangan Visual


    Latar Belakang dan Konsep Desain

    Project 3: Rancangan Media Spanduk Penerimaan Siswa atau Siswi Baru.

    A. Latar belakang

    Media spanduk dibuat sebagai media promosi pemberitahuaan kepada masyarakat. Bahwa SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang menerima calon siswa

    siswi baru.

    Karakteristik Sasaran Demografi :

    1. Jenis kelamin: Pria dan Wanita

    2. Kelas Ekonomi  : Menengah

    3. Sasaran: Calon Siswa atau Siswi baru

    Karakteristik Sasaran Geografi :

    1. Sasaran: Berdomisili di Kota Tangerang

    B. Konsep desain

    Image

    Penulis menggunakan warna biru sebagai background, diberi gradasi warna putih. dan logo SMK Yuppentek. Dan diberi 3 gambar Siswa yang sedang

    belajar praktek pada mesin kendaraan ringan.

    Warna

    Pada desain spanduk ini, penulis menggunakan warna merah dan warna hitam.

    Font

    Penulis menggunakan ukuran font yang berbeda, font Time New Roman Regular ukuran font 30pt untuk kalimat SMK Yuppentek 4

    Ciledug Tangerang, dan untuk kalimat Terakreditasi – A dan tahun pelajaran 2015-2016 penulis menggunakan font Time New Roman regular dengan

    ukuran 18pt, Dan untuk penulisan kalimat Menerima Pendaftaran Siswa Siswi baru penulis menggunakan font Time New Roman Bold dengan ukuran

    nfont 24pt.

    C. Rancangan Visual


    Latar Belakang dan Konsep Desain

    Project 4 : Rancangan Media Kalender Dinding Tahun 2015 untuk SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang.

    A. Latar belakang

    Media Kalender dibuat sebagai media promosi pemberitahuaan kepada masyarakat Bahwa SMK Yuppentek 4 Ciledug menerima pendaftaran calon siswa

    siswi baru dan bisa juga sebagai sofenir untuk masyarakat yg sudah mendaftarkan diri sebagai calon siswa siswi baru di SMK Yuppentek.

    Karakteristik Sasaran Demografi :

    1. Jenis kelamin: Pria dan Wanita

    2. Kelas Ekonomi  : Menengah

    3. Sasaran: Calon Siswa atau Siswi baru

    Karakteristik Sasaran Geografi :

    1. Sasaran: Berdomisili di Kota Tangerang

    B. Konsep desain

    Image

    Penulis menggunakan foto aktifitas yg sedang di lakukan di SMK Yuppente 4 Ciledug Tangerang. Serta gambar kalender yg di berikan kepada penulis

    Warna

    Pada desain kalender ini, penulis menggunakan warna dasar biru gradasi putih dan di tambahkan foto aktivitas yg sedang di lakukan di sekolah serta

    logo spanduk SMK Yuppentek 4 Ciledug sebagai background. Dan untuk font, penulis menggunakan warna hitam.

    Font

    Pada desain ini, penulis menggunakan font Time New Roman untuk semua kalimat

    C. Rancangan Visual


    Latar Belakang dan Konsep Desain

    Project 5 : Rancangan Media Sertifikat Praktek Kerja Lapangan.

    A. Latar belakang

    Media sertifikat ini dibuat untuk menandakan kepada siswa atau siswi SMK Yuppentek 4 Ciledug yang telah melaksanakan Praktek Kerja Lapangan.

    Karakteristik Sasaran Demografi :

    1. Jenis kelamin: Pria dan Wanita

    2. Kelas Ekonomi  : Menengah

    3. Sasaran: Siswa atau Siswi SMK Yuppentek 4

    Karakteristik Sasaran Geografi :

    1. Sasaran: Siswa atau Siswi SMK Yuppentek 4

    B. Konsep desain

    Image

    Pada desain sertifikat ini, penulis menggunakan logo SMK Yuppentek, foto alat-alat untuk mengukur mesin dan onderdil kendaraan ringan dan logo

    Tutwuri Handayani sebagai Background.

    Warna

    Pada desain sertifikat ini, penulis menggunakan warna putih gradasi biru untuk Background. Untuk tulisan sertifikat dan isi sertifikat

    menggunakan warna hitam.

    Font

    Pada desain sertifikat ini, penulis menggunakan font vinddi Italic untuk tulisan SERTIFIKAT dan tulisan Nama Peserta. Sedangkan pada penulisan isi

    sertifikat penulis menggunkan font Time New Roman Regular dan untuk kalimat Baik dan A3 penulis menggunakan font Time New Roman Bold.

    C. Rancangan Visual


    Latar Belakang dan Konsep Desain

    Project 6 : Rancangan Media Kartu Tanda Pelajar SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang.

    A. Latar belakang

    Media kartu tanda pelajar ini dibuat untuk identitas diri siswa atau siswi SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang.

    Karakteristik Sasaran Demografi :

    1. Jenis kelamin: Pria dan Wanita

    2. Kelas Ekonomi  : Menengah

    3. Sasaran: Siswa atau Siswi SMK Yuppentek 4

    Karakteristik Sasaran Geografi :

    1. Sasaran: Siswa atau Siswi SMK Yuppentek 4

    B. Konsep desain

    Image

    Pada desain spanduk ini, penulis menggunakan gambar logo SMK Yuppentek, alamata sekolah beserta websitenya, logo SMK Yuppentek. Dan contoh

    foto.

    Warna

    Dalam desain ini, penulis menggunakan warna biru dan putih untuk background. Sedangkan warna hitam dan untuk font.

    Font

    Untuk desain ini, penulis menggunakan font Times New Roman Bold.

    C. Rancangan Visual






    Latar Belakang dan Konsep Desain

    Project 7 : Rancangan Media Brosur Penerimaan Siswa/i Baru SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang

    A. Latar belakang

    Media Brosur dibuat sebagai media promosi pemberitahuaan kepada masyarakat. Bahwa SMK Yuppentek 4 Ciledug menerima calon siswa siswi baru.

    Karakteristik Sasaran Demografi :

    1. Jenis kelamin: Pria dan Wanita

    2. Kelas Ekonomi  : Menengah

    3. Sasaran: Calon Siswa dan Siswi Baru

    Karakteristik Sasaran Geografi :

    1. Sasaran: Berdomisili di kota Tangerang

    B. Konsep desain

    Image

    Penulis menggunakan Gedung Bangunan SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang dan Foto siswa/siswi SMK Yuppentek

    4 Ciledug serta denah lokasi SMK Yuppentek 4 Ciledug.

    Warna

    Pada desain spanduk ini, menggunakan warna dasar biru background. Dan untuk font, penulis menggunakan warna putih, kuning, dan merah.

    Font

    Pada desain ini, penulis menggunakan font Time New Roman untuk semua kalimat.

    C. Rancangan Visual


    Latar Belakang dan Konsep Desain

    Project 8 : Rancangan Media Spanduk Dilarang Merokok/Kawasan Bebas Asap Rokok

    A. Latar belakang

    Media spanduk dibuat untuk Memperingatkan kepada masyarakat dan yang datang ke SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang untuk tidak

    menghisap rokok di sembarang tempat, harus menjaga kesehatan di sekitar kita.

    Karakteristik Sasaran Demografi :

    1. Jenis kelamin: Pria dan Wanita

    2. Kelas Ekonomi  : Menengah

    3. Sasaran: Masyarakat, Siswa atau Siswi, Pengurus Sekolah

    Karakteristik Sasaran Geografi :

    1. Sasaran: Masyarakat, Siswa atau Siswi, Pengurus Sekolah

    B. Konsep desain

    Image

    Pada desain spanduk ini, penulis menggunakan logo SMK Yuppentek, logo di larang merokok.

    Warna

    Pada desain spanduk ini, penulis menggunakan warna merah,dan hitam untuk tulian peringatan dan saran utung larangan merokok, sedangkan untuk

    Background penulis menggunakan warna dasar putih

    Font

    Pada desain spanduk ini, penulis menggunakan font Times New Roman untuk semua penulisan.

    C. Rancangan Visual

    Latar Belakang dan Konsep Desain

    Project 9 : Rancangan Media Baliho Penerimaan Siswa/i Baru SMK Yuppentek 4

    A. Latar belakang

    Media Baliho dibuat sebagai media promosi pemberitahuaan kepada masyarakat. Bahwa SMK Yuppentek 4 Ciledug menerima calon siswa siswi baru.

    di sembarang tempat, harus menjaga kesehatan di sekitar kita.

    Karakteristik Sasaran Demografi :

    1. Jenis kelamin: Pria dan Wanita

    2. Kelas Ekonomi  : Menengah

    3. Sasaran: Siswa dan Siswi

    Karakteristik Sasaran Geografi :

    1. Sasaran: Berdomisili di Kota Tangerang

    B. Konsep desain

    Image

    Penulis menggunakan logo Yuppentek, logo Free Wifi, dan tambahan gambar animasi.

    Warna

    Pada desain spanduk ini, penulis menggunakan warna dasar biru gradasi putih sebagai background. Dan untuk font, penulis menggunakan warna hitam.

    Font

    Pada desain ini, penulis menggunakan font Times New Roman untuk semua kalimat.

    C. Rancangan Visual


    Latar Belakang dan Konsep Desain

    Project 10 : Rancangan Media Desain Seragam/Kaos Futsal SMK Yuppentek 4

    A. Latar Belakang

    Desain Seragam/Kaos ini dibuat sebagai media promosi team futsal SMK Yuppentek 4 Ciledug kepada Siswa dan Guru. Bahwa SMK Yuppentek 4

    Ciledug Tangerang akan mengikuti turnamen Futsal antar sekolah.

    Karakteristik Sasaran Demografi :

    1. Jenis kelamin: Pria

    2. Kelas Ekonomi  : Menengah

    3. Sasaran: Siswa

    Karakteristik Sasaran Geografi :

    1. Sasaran: Siswa, Pengurus Sekolah, Masyarakat

    B. Konsep desain

    Image

    Penulis menggunakan logo SMK Yuppentek dan Adidas.

    Warna

    Pada desain seragam/kaos futsal SMK Yuppentek 4, penulis menggunakan warna dasar biru sebagai warna seragam/kaos futsal. Dan untuk font,

    menggunakan warna hitam.

    Font

    Pada desain ini, penulis menggunakan font Times New Roman dengan style arc pada penulisan SMK YUPPENTEK CILEDUG, dan pada angka 4 dan

    kalimat Tangerang penulis menggunakan font Times New Roman Bold

    C. Rancangan Visual

    BAB IV

    PENUTUP

    Kesimpulan

    Pelaksanaan Kuliah Kerja Praktek (KKP) yang dijalankan oleh penulis selama 160 jam pada SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang maka dapat disimpulkan bahwa:

    1. Dapat menghasilkan banyak sekali tambahan ilmu dan pengalaman yang sangat bermanfaat bagi penulis di kemudian hari dan mendapatkan bekal

    materi yang sangat banyak untuk diterapkan dalam dunia kerja, dimana pelaksanaan Kuliah Kerja Praktek (KKP) penulis yaitu pada SMK Yuppentek 4

    Ciledug Tangerang yang bergerak di bidang pendidikan.

    2. Penulis mendapatkan kesempatan untuk membuat desain yang nantinya akan dijadikan sebagai media informasi sekolah. Dalam

    membuat sebuah desain diperlukan kreatifitas dalam menciptakan sebuah desain yang menarik.

    3. Penulis mendapatkan pengalaman yang belum pernah di dapat selama mengikuti perkuliahan. Maka dari itu Kuliah Kerja Praktek

    (KKP) adalah pengalaman yang berguna bagi penulis dikemudian hari, yaitu menjadi lebih siap dalam menghadapi persaingan dunia

    kerja dan praktek yang telah dijalani pada Kuliah Kerja Praktek (KKP) tersebut yang nantinya akan diterapkan dalam dunia kerja

    yang sesungguhnya.

    Saran

    Adapun saran yang penulis sampaikan setelah melaksanakan Kuliah Kerja Praktek (KKP) pada SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang adalah :

    1. Banyak sekali teknik membuat sebuah desain yang tentunya menjadikan desain itu lebih menarik dan tak biasa.

    2. Teknik itu dapat dipakai oleh seorang desain grafis agar hasil desain sesuai dengan yang di inginkan. Tidak sembarangan pula

    membuat konsep sebuah desain, dalam pembuatan sebuah desain bergambar memang memerlukan banyak referensi agar dapat ide

    baru dan hasil desain itu sendiri murni dari kreatifitas seorang desain grafis.

    3. Untuk membuat sebuah desain perlu adanya masukan atau pendapat dari orang yang mengerti sebuah desain yang baik dan

    bagus, untuk mengetahui seberapa bagus atau tidaknya desain yang kita buat agar dapat membuat sebuah desain yang lebih baik

    lagi dan menarik tentunya dengan mengembangkan ide-ide dan kreatifitas seorang desain grafis.

    Kesan

    Sejak melaksanakan Kuliah Kerja Praktek (KKP) untuk yang pertama kalinya sampai dengan selesai, penulis sangat merasa nyaman dengan semua pegawai SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang. Banyak sekali masukan dan pelajaran yang penulis dapatkan. Penulis berterima kasih karena diperkenankan melakukan Kuliah Kerja Praktek (KKP) pada SMK Yuppentek 4 Ciledug Tangerang.

    DAFTAR PUSTAKA

    Bainuri,Ahmad. 2013. Laporan Kuliah Kerja PraktekPada Media Desain di SMK Negeri 2 Kabupaten Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja.

    Fardiansyah,Recha. 2012. Kuliah Kerja Praktek PadaMultimedia Audio Visual and Broadcasting bagian Desain Promosi pada SMK Negeri5 Mauk Kabupaten Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja.

    Hendratman,Hendi. 2010. Tips n Trix Komputer Graphics Design. Bandung: Informatika.

    Komputer, Wahana. 2008. –PT Wahyu Kencana Abadi MT Haryono Semarang.

    Rakhmat, Supriyono. 2010. Definisi Desain Yogyakarta: Andi.

    Rakhmat, Supriyono. 2010. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi.Yogyakarta: Andi.

    Tjiptono, Fandy. 2008. Strategi Pemasaran. Yogyakarta: Andi.

    Widada,Sugeng. 2010. ”Diktat Mata Kuliah Nirmana”, Tangerang: PerguruanTinggi Raharja.

    Widiarso, Tri.Rafif. 2013. “Laporan kuliah kerja praktek pada bagian Design promosi di smk negeri 2 Kota tangerang”, Kuliah Kerja Praktek. Tangerang:STMIK Raharja.

    DAFTAR LAMPIRAN

    Lampiran A:

    A.1.Surat Pengantar KKP

    Lampiran B:

    B.1. Penilaian Objectif iDu

Contributors

Admin, Faisal Mustaqim