Revisi per 30 Desember 2015 02.31 (lihat sumber) Baiq Aneji Pahad (bicara | kontrib) (→‎Konsep Dasar Data) ← Revisi sebelumnya		Revisi per 30 Desember 2015 02.32 (lihat sumber) Baiq Aneji Pahad (bicara | kontrib) (→‎Klasifikasi Sistem) Revisi selanjutnya →
Baris 564:		Baris 564:
	=====Klasifikasi Sistem=====		=====Klasifikasi Sistem=====
−	<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rohmat Taufiq (2013:8), mengatakan bahwa sistem pun dapat di klasifikasikan dalam beberapa sudut pandang, sebagai berikut:</p></div>	+	<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rohmat Taufiq (2013:8)[2], mengatakan bahwa sistem pun dapat di klasifikasikan dalam beberapa sudut pandang, sebagai berikut:</p></div>
	<ol>		<ol>

---

Revisi per 30 Desember 2015 02.32

1. Bapak Ir. Untung Rahardja, M.T.I selaku Ketua STMIK Perguruan Tinggi Raharja.

2. Bapak Junaidi, M.Kom selaku kepala Jurusan Teknik Informatika Perguruan Tinggi Raharja.

3. Bapak Ir. Untung Rahardja, M.T.I selaku pembimbing, atas waktu dan bimbingannya kepada penulis yang sangat membangun. Juga untuk semangat dan pendapat yang dapat membuat penulis dapat menyelesaikan laporan ini dengan baik.

4. Bapak dan Ibu Dosen Perguruan Tinggi Raharja yang telah memberikan banyak ilmu pengetahuan yang memperluas wawasan penulis.

5. Kepada kedua Orang Tua serta keluarga yang atas doa, dorongan moril, dan materil yang membuat penulis dapat sampai dititik ini hingga hari ini.

6. Eka Purnama Harahap yang selalu hadir dan memberikan semangat, motivasi, dan dukungan yang semakin meningkatkan motivasi penulis dalam menyelesaikan penulisan Laporan ini dengan sangat baik. Terima Kasih Untuk senyumannya.

7. Keluarga Besar REC yang selalu menjadi tempat penulis menghabiskan waktu bersama di REC atas semangat yang diberikan tanpa henti.

8. Teman-teman seperjuangan Deddy Pratama, Ely Susanti, Angga Bahtiar, Angga Permana, Ihsan Mubarak, serta teman-teman Kantin Pojok Atas yang selalu bersama dalam suka maupun duka.

9. Dan semua rekan-rekan mahasiswa/i yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan Laporan Kuliah Kerja Praktek ini.

BAB I

Latar Belakang

Rumusan Masalah

1. Bagaimana menciptakan sebuah media diskusi dalam lingkup tanya jawab yang diimplementasikan di dalam forum diskusi Rhjfox.

2. Bagaimana memudahkan mahasiswa dalam berbagi pengetahuan seputar pembelajaran di dalam kegiatan perkuliahan dalam bentuk materi ataupun kisi-kisi ujian.

3. Bagaimana menjadikan media diskusi Raharja Answer sebagai sarana yang dapat memudahkan mahasiswa dalam mencari formula dari sebuah pertanyaan.

Ruang Lingkup Penelitian

1. Pemanfaatan Rhjfox sebagai media diskusi online dalam ruang lingkup Tanya jawab Pada Perguruan Tinggi Raharja.

2. Tingkat keinginan untuk dapat berbagi pengetahuan antar mahasiswa.

3. Keandalan mahasiswa dalam mencari pemecahan/jawaban secara online melalui internet.

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

1. Menciptakan sebuah media diskusi dalam lingkup tanya jawab yang diimplementasikan di dalam forum diskusi Rhjfox.

2. Memudahkan mahasiswa dalam berbagi pengetahuan seputar pembelajaran di dalam kegiatan perkuliahan dalam bentuk materi ataupun kisi-kisi ujian.

3. Menjadikan media diskusi ini sebagai sarana yang dapat memudahkan mahasiswa dalam mencari formula dari sebuah pertanyaan.

Manfaat Penelitian

1. Dapat menciptakan sebuah media diskusi dalam lingkup tanya jawab yang diimplementasikan di dalam forum diskusi Rhjfox.

2. Melatih mahasiswa untuk dapat mengembangkan pengetahuan yang dimiliki dengan saling memberikan informasi kepada sesama mahasiswa.

3. Memudahkan mahasiswa dalam mencari alternative untuk memecahkan atau menemukan formula dari sebuah pertanyaan.

Metode Penelitian

Metode Pengumpulan Data

Metode Observasi (Pengamatan)

Metode Wawancara

Metode Pustaka

Sistematika Penulisan

BAB II

Teori Umum

Konsep Dasar Data

Definisi Data

1. Berdasarkan Bentuknya:

1. Data Fisik, merupakan sebuah data yang bisa dipegang oleh panca indera, contohnya: kertas

2. Data Logic, merupakan sebuah data yang tidak bisa dipegang tapi bisa dilihat, contohnya: tulisan yang ada di komputer, di dalam flashdisk, hardisk dll.

2. Berdasarkan Sifatnya

1. Kuantitatif, data yang dipandang dari segi jumlah, misalnya jumlah mahasiswa ada 4 orang.

2. Kualitatif, data yang dipandang dari segi kualitasnya, misalnya nilai mahasiswa sangat bagus.

3. Berdasarkan Sumbernya

1. Internal, merupakan data yang diperoleh dari dalam lingkungan misalnya data yang akan diproses pada bagian keuangan diperoleh dari dalam kantor keuangan itu sendiri.

2. Eksternal, data yang diperoleh dari luar lingkungan misalnya data yang akan diproses pada bagian keuangan diperoleh dari bagian luar keuangan.

4. Berdasarkan cara memperolehnya

1. Primer, data primer merupakan data utama yang berhubungan dengan masalah/yang akan diproses.

2. Sekunder, bukan merupakan data utama yang akan diproses melainkan data pendukung untuk dijadikan tambahan.

5. Berdasarkan Cakupannya

1. Sensus

2. Sampel

6. Berdasarkan Skala cakupannya

1. Nominal, ordinal, interval dan rasio.

Klasifikasi Data

1. Klasifikasi data menurut jenis data, yaitu:

1. Data Hitung (Enumeration atau Counting Data)

2. Data hitung adalah hasil penghitungan atau jumlah tertentu. Yang termasuk data hitung adalah presentase dari suatu jumlah tertentu.

3. Data Ukur (Measurement Data)

4. Data ukur adalah data yang menunjukan ukuran mengenai nilai sesuatu. Angka yang ditunjukan alat barometer atau termometer adalah hasil proses pengukuran.

2. Klasifikasi data menurut sifat data, yaitu:

1. Data Kuantitatif (Quantitative Data)

2. Data kuantitatif adalah data mengenai penggolongan dalam hubungannya dengan penjumlahan.

3. Data Kualitatif (Qualitative Data)

4. Data kualitatif adalah data mengenai penggolongan dalam hubungannya dengan kualitas atau sifat sesuatu. Penggolongan fakultas-fakultas pada universitas negeri menjadi fakultas exacta dan fakultas non-exacta merupakan pemisahan menurut sifatnya.

3. Klasifikasi data menurut sumber data, yaitu:

1. Data Internal

Data internal adalah data yang asli, artinya data sebagai hasil observasi yang dilakukan sendiri, bukan data hasil karya orang lain.

2. Data External

Data external adalah data hasil observasi orang lain. Seseorang boleh saja menggunakan data untuk suatu keperluan, meskipun data tersebut hasil kerja orang lain. Data external ini terdiri dari 2 (dua) jenis, yaitu:

1. Data External Primary

Data eksternal primer adalah data dalam bentuk ucapan lisan atau tulisan dari pemiliknya sendiri, yakni orang yang melakukan observasi sendiri.

2. Data External Secondary

Data eksternal sekunder adalah data yang diperoleh bukan dari orang lain yang melakukan observasi melainkan melalui seseorang atau sejumlah orang lain.

Hirarki Data

1. Elemen data adalah suatu data terkecil yang tidak dapat dipecah lagi menjadi unit data yang lain. Istilah lain untuk elemen data adalah medan (field), kolom, item, dan atribut.

2. Rekaman adalah gabungan sejumlah elemen data yang saling terkait. Istilah lain untuk rekaman adalah tupel dan baris.

3. Berkas adalah himpunan dari seluruh rekaman yang bertipe sama membentuk sebuah berkas. Berkas dapat dikatakan sebagai kumpulan data yang berkaitan dengan suatu subjek. Dalam sistem basis data rasional, berkas mewakili komponen yang disebut tabel atau relasi.

Pengolahan Data

1. Penyimpanan Data (Data Storage)

2. Penyimpanan data meliputi pekerjaan pengumpulan (filing), pencarian (searching), dan pemeliharaan (maintenance). Data disimpan dalam suatu tempat yang lazim dinamakan “file”. File dapat berbentuk map, ordner, disket, tipe, harddisk, dan lain sebagainya. Jadi, file diartikan sebagai suatu susunan data yang terbnetuk dari sejumlah catatan (record) yang berhubungan satu sama lain (sejenis) mengenai suatu bidang dalam suatu unit usaha. Untuk memperoleh kemudahan dalam pencarian data (searching) di dalam file maka file dibagi menjadi 2 (dua) jenis, yaitu:

1. File Induk (Master File)

File induk ini berisi data-data permanen yang biasanya hanya dibentuk satu kali saja dan kemudian digunakan untuk pengolahan data selanjutnya.

2. File Transaksi (Detail File)

File transaksi berisi data-data temporer untuk suatu periode atau untuk suatu bidang kegiatan atau suatu periode yang dihubungkan dengan suatu bidang kegiatan.

3. Pemeliharaan file (file maintenance) juga meliputi “peremajaan data” (data updating), yaitu kegiatan menambah catatan baru pada suatu data, mengadakan perbaikan, dan lain sebagainya.

4. Penanganan Data (Data Handling)

5. Penanganan data meliputi berbagai kegiatan seperti: pemeriksaan, perbandingan, pemilihan, peringkasan, dan penggunaan. Pemeriksaan data mencakup pengecekan data yang muncul pada berbagai daftar yang berkaitan atau yang datang dari berbagai sumber, untuk mengetahui berbagai sumber dan untuk mengetahui perbedaan atau ketidaksesuaian, pemeriksaan ini dilakukan dengan kegiatan pemeliharaan file (file maintenance). Pengguna data (data manipulation) merupakan kegiatan untuk menghasilkan informasi.

Konsep Dasar Sistem

Definisi Sistem

1. Richard F. Neushel dalam Jogiyanto (2005), mendefinisikan bahwa sistem sebagai urut-urutan operasi klerikal (tulis menulis), biasanya melibatkan beberapa orang di dalam satu atau lebih departemen, yang diterapkan untuk mnejamin penanganan yang seragam dari transaksi-transaki bisnis yang terjadi.

2. Norman L. Enger dalam Jogiyanto (2005), mendefinisikan bahwa sistem merupakan kegiatan-kegiatan yang berhubungan duna mencapai tujuan-tujuan perusahaan seperti pengendalian inventaris atau penjadwalan produksi.

3. Azhar Susanto (2007) mendefinisikan bahwa sistem sebagai kumpulan/group dari bagian/komponen apapun baik fisik ataupun non fisik yang saling berhubungan satu sama lain dan bekerja sama secara harmonis untuk mencapai satu tujuan tertentu.

4. Gordon B. Davis dan Margrethe H. Olson (1984) menjelaskan bahwa sistem bisa berupa abstrak atau fisik. Sistem abstrak adalah urutan rencana yang saling tergantung gagasan atau konsep. Sistem fisik adalah kumpulan elemen yang selalu bekerja untuk menyelesaikan tujuan

Karakteristik Sistem

1. Komponen Sistem (Components System)

Suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi, artinya saling bekerja sama membentuk satu kesatuan. Komponen-komponen sistem tersebut dapat berupa suatu subsistem. Setiap subsistem memiliki sifat dari sistem yang menjalankan suatu fungsi tertentu dan memengaruhi proses sistem secara keseluruhan.

2. Batas Sistem (Boundary System)

Ruang lingkup sistem merupakan daerah yang membatasi antara sistem dengan sistem yang lain atau sistem dengan lingkungan luarnya. Batasan sistem ini memungkinkan suatu sistem dipandang sebagai satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan.

3. Lingkungan Luar Sistem (Environment System)

Bentuk apapun yang ada di luar ruang lingkup atau batasan sistem yang memengaruhi operasi sistem tersebut disebut lingkungan luar sistem. Lingkungan luar sistem ini dapat bersifat menguntungkan dan dapat juga bersifat merugikan sistem tersebut. Dengan demikian, lingkungan luar tersebut harus tetap dijaga dan dipelihara. Lingkungan luar yang merugikan harus di kendalikan. Kalau tidak, maka akan mengganggu kelangsungan hidup dari sistem tersebut.

4. Penghubung Sistem (Interface System)

Media yang menghubungkan sistem dengan subsistem lain disebut penghubung sistem. Penghubung ini memungkinkan sumber-sumber daya mengalir dari satu subsistem ke subsistem lain. Bentuk keluaran dari satu subsistem akan menjadi masukan untuk subsistem lain melalui penghubung tersebut. Dengan demikian, dapat terjadi suatu integrasi sistem yang membentuk satu kesatuan.

5. Masukan Sistem (Input System)

Energi yang dimasukkan ke dalam sistem disebut masukan sistem, yang dapat berupa pemeliharaan (maintenance input) dan sinyal (signal input). Maintenance input adalah energi yang dimasukkan supaya sistem tersebut dapat beroperasi. Signal input adalah energi yang diproses untuk mendapatkan keluaran. Contoh, di dalam suatu unit sistem komputer, program adalah maintenance input yang digunakan untuk mengoperasikan komputernya dan data adalah signal input untuk diolah menjadi informasi.

6. Pengolahan Sistem (Processing System)

Suatu sistem dapat mempunyai suatu proses yang akan mengubah masukan menjadi keluaran, contohnya adalah sistem akuntansi. Sistem ini akan mengolah data transaksi menjadi laporan-laporan yang dibutuhkan oleh pihak manajemen.

7. Keluaran Sistem (Output System)

Hasil energi diolah dan di klasifikasikan menjadi keluaran yang berguna. Keluaran ini merupakan masukan bagi subsistem yang lain seperti sistem informasi. Keluaran yang dihasilkan adalah informasi. Informasi ini dapat digunakan sebagai masukan untuk pengambilan keputusan atau hal-hal lain yang menjadi input bagi subsitem lain.

8. Sasaran Sistem (Objective) dan tujuan (Goals)

Suatu sistem memiliki tujuan dan sasaran yang pasti dan bersifat deterministic. Kalau suatu sistem tidak memiliki sasaran maka operasi sistem tidak ada gunanya. Suatu sistem dikatakan berhasil bila mengenai sasaran atau tujuan yang telah direncanakan.

Klasifikasi Sistem

1. Sistem Abstrak dan Sistem Fisik

Sistem abstrak merupakan suatu sistem yang tidak bisa dipegang atau dilihat secara kasat mata atau sering disebut prosedur, contoh dari sistem abstrak adalah prosedur pembayaran keuangan mahasiswa, prosedur belajar mengajar, sistem akademik, sistem diperusahaan, sistem hubungan antara manusia dan Allah dll.

Sistem Fisik merupakan sistem yang bisa dilihat dan bisa dipegang oleh panca indera. Contoh dari sistem fisik adalah sistem komputer, sistem transportasi, sistem akuntansi, sistem perguruan tinggi, sistem mesin pada sepeda motor, sistem mesin mobil, sistem mesin-mesin perusahaan.

2. Sistem dapat Dipastikan dan Sistem Tidak dapat Dipastikan

Sistem dapat dipastikan merupakan suatu sistem yang input proses dan outputnya sudah ditentukan sejak awal. Sudah di deskripsikan dengan jelas apa inputannya bagaimana cara prosesnya dan harapan yang menjadi outputnya seperti apa. Sedangkan sistem tidak dapat dipastikan atau sistem probabilistik merupakan sebuah sistem yang belum terdefinisi dengan jelas salah satu dari proses-input-output atau ketiganya belum terdefinisi dengan baik.

3. Sistem Tertutup dan Sistem Terbuka

Sistem tertutup dan sistem terbuka yang membedakan adalah ada pada faktor-faktor yang mempengaruhi dari luar sistem atau tidak, jika tidak ada faktor-faktor yang mempengaruhi dari luar itu bisa disebut dengan sistem tertutup tapi jika ada pengaruh komponen dari luar disebut sistem terbuka.

4. Sistem Manusia dan Sistem Mesin

Sistem manusia adalah suatu sistem yang proses kerjanya dilakukan oleh manusia sebagai contoh pelaku sistem organisasi, sistem akademik yang masih manual, transaksi jual beli di toko tradisional dll. Adapun sistem mesin merupakan sebuah sistem yang proses kerjanya dilakukan oleh mesin sebagai contoh sistem motor, mobil, mesin industri, sistem akademik terkomputerisasi, transaksi jual beli di Mall, dll.

5. Sistem Sederhana dan Sistem Kompleks

Sistem sederhana merupakan sistem yang sedikit subsistemnya dan komponen-komponennya pun sedikit. Adapun sistem kompleks adalah sistem yang banyak sub-sub sistemnya sehingga proses dalam sistem itu sangat rumit.

6. Sistem Bisa Beradaptasi dan Sistem Tidak Bisa Beradaptasi

Sistem yang bisa beradaptasi dengan lingkungannya merupakan sebuah sistem yang sudah mampu bertahan dengan adanya perubahan lingkungan. Sedangkan sistem tidak bisa beradaptasi dengan lingkungannya merupakan sebuah sistem yang tidak mampu bertahan jika terjadi perubahan lingkungan.

7. Sistem Buatan Allah/Alam dan Sistem Buatan Manusia

Sistem buatan Allah merupakan sebuah sistem yang sudah cukup sempurna dan tidak ada kekurangannya sedikitpun dari sistem ini. Sedangkan sistem buatan manusia merupakan sebuah sistem yang telah dikembangkan oleh manusia itu sendiri, sistem ini bisa dirubah sesuai dengan perkembangan jaman dan kebutuhan hidup.

8. Sistem Sementara dan Sistem Selamanya

Sistem sementara merupakan sebuah sistem yang dibangun dan digunakan untuk waktu sementara waktu. Sedangkan sistem selamanya merupakan sistem yang dipakai untuk jangkah waktu panjang atau digunakan selamanya.

Pengembangan Sistem

Perancangan Sistem

1. Menyadari masalah, adanya kebutuhan akan computer based information system (CBIS) oleh pihak manajemen dan permasalahan di organisasi yang sulit di pantau.

2. Mendefinisikan masalah, yaitu menyadari, memahami, dan mencari adanya permasalahan-permasalahan yang muncul dan dapat di definisikan.

3. Menentukan tujuan, yaitu mengembangkan tujuan sistem yang harus dipenuhi untuk memenuhi atau memuaskan pengguna. Tujuan sistem ini hanya dinyatakan secara umum selanjutnya dibuat secara lebih spesifik.

4. Mengidentifikasikan keandala sistem, yaitu mengidentifikasi kendala sebelum sistem memulai dikerjakan, baik rancangan sistem maupun kegiatan sistem.

5. Membuat studi kelayakan, yaitu melakukan kajian agar dapat memengaruhi kemampuan sistem agar mencapai tujuan yang diinginkan. Studi kelayakan meliputi teknis, ekonomis, non ekonomis, hukum dan etika, operasional, dan jadwal.

6. Mempersiapkan usulan penelitian, yaitu penelitian yang memberikan dasar untuk rancangan sistem baru mengenai apa yang harus dilakukan dan bagaimana melakukannya.

7. Menyetujui atau menolak penelitian, yaitu menimbang dan memutuskan rancangan sistem yang diusulkan diteruskan atau dihentikan.

8. Menetapkan mekanisme pengendalian, yaitu menentukan apa yang harus dikerjakan, siapa yang melakukan, kapan dilaksanakan, berapa waktu yang diperlukan, dan berapa jumlah orang yang harus mengerjakannya.

Analisa Sistem

1. Mengembangkan model proses, model yang menyediakan deskripsi logic mengenai proses yang ditujukan oleh aliran data. Proses yang mengubah masukan (input) menjadi keluaran (output) dan memiliki batas yang jelas.

2. Mengembangkan model data, model data adalah suatu model yang lengkap dan dapat menangkap keseluruhan struktur data. Konsep model data meliputi entitas, hubungan, dan atribut atau elemen datanya.

Desain SIstem

1. Perancangan Konseptual

Perancangan konseptual seringkali disebut perancangan logis. Pada perancangan ini, kebutuhan pemakai dan pemecahan masalah yang terindentifikasi selama tahapan analisis sistem mulai dibuat untuk diimplementasikan.

2. Perancangan Fisik

Pada perancangan fisik, rancangan yang bersifat konseptual diterjemahkan dalam bentuk fisik sehingga terbentuk spesifikasi yang lengkap tentang modul-modul dan antarmuka antarmodul.

Penerapan Sistem

Penggunaan Sistem

Konsep Dasar Informasi

Definisi Informasi

Kualitas Informasi

1. Relevansi

Informasi tersebut mempunyai manfaat untuk pemakainya.

2. Ketepatan Waktu

Informasi yang datang pada si penerima tidak boleh terlambat. Informasi yang sudah usang tidak akan mempunyai nilai lagi karena informasi merupakan landasan dalam pengambilan keputusan.

3. Akurasi

Informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan tidak menyesatkan. Akurat juga berarti informasi harus jelas mencerminkan maksudnya.

Nilai Informasi

Fungsi Informasi

Lingkungan Informasi

Konsep Dasar Sistem Informasi

Definisi Sistem Informasi

1. Alter dalam Abdul Kadir (2013), Sistem Informasi adalam kombinasi antar prosedur kerja, informasi, orang, dan teknologi informasi yang diorganisasikan untuk mencapai tujuan dalam sebuah organisasi.

2. Bodnar dan Hopwood dalam Abdul Kadir (2013), Sistem informasi adalah kumpulan perangkat keras dan perangkat lunak yang dirancang untuk mentransformasikan data ke dalam bentuk informasi yang berguna.

3. Turban, McLean, dan Wetherbe dalam Abdul Kadir (2013), Sebuah sistem informasi mengumpulkan, memproses, menyimpan, menganalisis, dan menyebarkan informasi untuk tujuan yang spesifik.

Menurut Sutarman (2012:13)[6], "Sistem informasi adalah sistem yang dapat didefinisikan dengan mengumpulkan, memperoses, menyimpan, menganalisis, menyebarkan informasi untuk tujuan tertentu. Seperti sistem lainnya, sebuah sistem informasi terdiri atas input (data, instruksi) dan output (laporan, kalkulasi)".

Komponen Sistem Informasi

1. Perangkat Keras (hardware), yang mencakup peranti-peranti fisik seperti komputer dan printer.

2. Perangkat Lunak (Software), atau program, yaitu sekumpulan instruksi yang memungkinkan perangkat keras memproses data.

3. Prosedur, yaitu sekumpulan aturan yang dipakai untuk mewujudkan pemrosesan data dan pembangkitan keluaran yang dikehendaki.

4. Orang, yakni semua pihak yang bertanggung jawab dalam pengembangan sistem informasi, pemrosesan, dan penggunaan keluaran sistem informasi.

5. Basis Data (database), yaitu kumpulan tabel, hubungan, dan lain-lain yang berkaitan dengan penyimpanan data.

6. Jaringan komputer dan komunikasi data, yaitu sistem penghubung yang memungkinkan sumber (resources) dipakai secara bersama atau diakses oleh sejumlah pemakai.

Klasifikasi Sistem Informasi

1. Level Organisasi

2. Area Fungsional

3. Dukungan yang diberikan, dan

4. Arsitektur sistem informasi

Konsep Dasar Analisa Sistem

Definisi Analisis Sistem

Tahapan Analisis Sistem

Tujuan Analisis Sistem

Konsep Dasar Teknologi Informasi

Definisi Teknologi Informasi

Lingkup Teknologi Informasi

1. Teknologi Masukan (input technology)

2. Teknologi Keluaran (output technology)

3. Teknologi Perangkat Lunak (software technology)

4. Teknologi Penyimpanan (storage technology)

5. Teknologi Telekomunikasi (telecommunication technology)

6. Teknologi Pemroses (processing machine) atau lebih dikenal dengan istilah CPU.

Peranan Teknologi Informasi

Teori Khusus

Konsep Dasar Internet

Definisi Internet

Protokol HTTP

URL (Uniform Resource Locators)

Nama Domain

Konsep Dasar Website

Definisi Website

Teknologi Web

1. Teknologi pada sisi klien (client-side technology)

Teknologi web pada sisi klien diimplementasikan dengan mengirimkan kode perluasan HTML atau program tersendiri dan HTML ke klien.

2. Teknologi pada sisi server (server-side technology)

Teknologi web pada sisi server memungkinkan pemrosesan kode di dalam server sehingga kode yang sampai pada pemakai berbeda dengan kode asli pada server.

Konsep Dasar UML (Unified Modeling Language)

Definisi UML (Unified Modeling Language)

Langkah-langkah penggunaan Unified Modeling Language (UML)

1. Buatlah daftar business process dari level tertinggi untuk mendefinisikan aktivitas dan proses yang mungkin muncul.

2. Petakan use case untuk setiap business process untuk mendefinisikan dengan tepat fungsional yang harus disediakan oleh sistem, kemudian perhalus use case diagram dan lengkapi dengan requirement, constraints, dan catatan-catatan lain.

3. Buatlah deployment diagram secara kasar untuk mendefinisikan arsitektur fisik sistem.

4. Definisikan requirement lain non fungsional, security dan sebagainya yang juga harus disediakan oleh sistem.

5. Berdasarkan use case diagram, mulailah membuat activity diagram.

6. Definisikan objek-objek level atas package atau domain dan buatlah sequence dan/atau collaboration untuk tiap alur pekerjaan, jika sebuah use case memiliki kemungkinan alur normal dan error, buat lagi satu diagram untuk masing-masing alur.

7. Buatlah rancangan user interface model yang menyediakan antar muka bagi pengguna untuk menjalankan skenario use case.

8. Berdasarkan model-model yang sudah ada, buatlah class diagram. Setiap package atau domain dipecah menjadi hirarki class lengkap dengan atribut dan metodenya. Akan lebih baik jika untuk setiap class dibuat unit test untuk menguji fungsionalitas class dan interaksi dengan class lain.

9. Setelah class diagram dibuat, kita dapat melihat kemungkinan pengelompokkan class menjadi komponen-komponen karena itu buatlah component diagram pada tahap ini. Juga, definisikan test integrasi untuk setiap komponen bereaksi dengan baik.

10. Perhalus deployment diagram yang sudah dibuat. Detilkan kemampuan dan requirement piranti lunak, sistem operasi, jaringan dan sebagainya. Petakan komponen ke dalam node.

11. Mulailah membangun sistem. Ada dua pendekatan yang tepat digunakan: Pendekatan use case dengan meng-assign setiap use case kepada tim pengembang tertentu untuk mengembangkan unit kode yang lengkap dengan test dan pendekatan komponen yaitu meng-assign setiap komponen kepada tim pengembang tertentu.

Konsep Permodelan Menggunakan UML

Diagram-diagram Unified Modeling Language (UML)

1. Use Case Diagram

Use Case Diagram secara grafis menggambarkan, interaksi secara sistem, sistem eksternal dan pengguna. Dengan kata lain use case diagram secara grafis mendeskripsikan siapa yang akan menggunakan sistem dan dalam cara apa pengguna (user) mengharapkan interaksi dengan sistem itu. Use case secara naratif digunakan untuk secara tekstual menggambarkan sekuensi langkah-langkah dari tiap interaksi.

2. Class Diagram

Menggambarkan struktur object sistem. Diagram ini menunjukan class diagram yang menyusun sistem dan hubungan antara class object tersebut.

3. Sequence Diagram

Secara grafis menggambarkan bagaimana object berinteraksi satu sama lain melalui pesan pada sekuensi sebuah use case atau operasi.

4. State Chart Diagram

Digunakan untuk memodelkan behaviour objek khusus yang dinamis. Diagram ini mengilustrasikan siklus hidup objek berbagai keadaan yang dapat diasumsikan oleh objek dan event-event (kejadian) yang menyebabkan objek dari satu state ke state yang lain.

5. Activity Diagram

Secara grafis untuk menggambarkan rangkaian aliran aktivitas baik proses bisnis maupun use case. Activity Diagram dapat juga digunakan untuk memodelkan action yang akan dilakukan saat operasi dieksekusi, dan memodelkan hasil dari action tersebut.

Konsep Dasar Forum

Definisi Forum

Jenis-jenis Forum

1. Forum internet merupakan fasilitas yang tersedia di internet, dan penggunanya dapat berdiskusi. Forum berbasis internet ini sudah dikenal sejak tahun 1995, dan fungsinya mirip bahkan lebih baik dari papan buletin dan milis internet yang sudah ada sejak tahun 1980-an. Perasaan komunitas virtual sering muncul pada forum-forum yang memiliki anggota tetap. Teknologi, permainan komputer, dan politik merupakan tema paling populer yang menjadi pokok bahasan forum internet, tetapi masih banyak lagi topik-topik lainnya.

2. Forum Kota atau Forum Komunitas Mahasiswa Se-Jabotabek atau Forkot adalah salah satu organ gerakan mahasiswa Indonesia 1998. Didirikan pada tanggal 7 Maret 1998, pada awalnya Forkot beranggotakan 16 kampus yang memilki akar sejarah pergerakan mahasiswa seperti UKI (Universitas Kristen Indonesia), IKIP Jakarta (sekarang Universitas Negeri Jakarta), IAIN Syarif Hidayatullah, Unas (Universitas Nasional), ISTN (Institut Sains dan Teknologi Nasional), Atmajaya, Institut Teknologi Indonesia, Universitas Jayabaya dan lain sebagainya. Kemudian jumlah itu sempat membengkak menjadi 70-an lebih kampus.Forum Kota bersama FKSMJ tercatat oleh sejarah sebagai organ gerakan mahasiswa pertama yang memasuki Gedung DPR atau MPR pada tanggal 18 Mei 1998.

3. Forum Eknomi Dunia atau lebih dikenal dengan nama World Economic Forum (WEF) adalah sebuah yayasan organisasi non profit yang didirikan di Jenewa dan terkenal dengan pertemuan tahunannya di Davos, Swiss yang mana selalu mempertemukan para pemimpin atas bisnis dunia, pemimpin politik seluruh dunia, cendekiawan dan wartawan terpilih untuk mendiskusikan masalah penting yang dihadapi dunia termasuk kesehatan dan lingkungan. Forum ini juga mengadakan "Annual Meeting of the New Champions" di Cina dan beberapa sesi pertemuan wilayah setiap tahunnya. Organisasi ini didirikan pada tahun 1971 oleh Klaus M. Schwab,seorang profesor bisinis di Swiss. Selain pertemuan, Forum ini menghasilkan beberapa seri laporan penelitian dan melibatkan anggotanya untuk melakukan inisiatif di sektor-sektor tertentu.

4. Forum Sosial Dunia (World Social Forum atau WSF) adalah sebuah pertemuan tahunan yang diselenggarakan oleh para anggota sayap kiri gerakan globalisasi alternatif untuk mengkoordinasi kampanye dunia, menyumbangkan dan menyempurnakan strategi organisasi, dan memberitahu sesama anggota mengenai gerakan dari seluruh dunia tentang berbagai isu.

5. Forum Lingkar Pena atau lebih dikenal dengan singkatan FLP, adalah organisasi (calon) penulis yang didirikan pada tahun 1997 oleh Helvy Tiana Rosa, seorang sastrawan. Saat ini telah tersebar di seluruh Indonesia dan mancanegara, dan anggotanya telah mengeluarkan banyak karya fiksi dan non fiksi.

Konsep Dasar Rhjfox

Definisi Rhjfox

Keistimewaan Rhjfox

Logo Rhjfox

Tujuan Rhjfox

1. Untuk meningkatkan minat Pribadi Raharja dalam menulis dan membaca.

2. Untuk meningkatkan wawasan dan pengetahuan Pribadi Raharja.

3. Untuk mengembangkan kreatifitas Pribadi Raharja.

4. Untuk menyediakan informasi mengenai Perguruan Tinggi Raharja.

5. Untuk menjadi tempat diskusi dan bertukar informasi bagi civitas Perguruan Tinggi Raharja.

Konsep Dasar Raharja Answer

Definisi Raharja Answer

Fungsi Raharja Answer

1. Ask, Fungsi utama Raharja Answer adalah untuk bertanya agar mendapat sebuah solusi. Pertanyaan yang terkumpul nantinya akan dijawab. Dengan tujuan Sharing antar mahasiswa, yang tentunya dapat meningkatkan keterbukaan pikiran mahasiswa dalam bentuk diskusi.

2. Find People, Keterbukaan pikiran mnejadi yang utama disini. Bagaimana sesama mahasiswa dapat saling berbagi pengetahuan dengan yang lainnya. Adanya beberapa perbedaan pemikiran menjadi salah satu makna dari kata "Diskusi" disini. Yang pada akhirnya dapat menjadi alternative pencarian informasi atas sebuah pertanyaan.

3. Find Solution, Hasil akhir dari sebuah pertanyaan adalah, jawaban dari pertyanyaan tersebut.

Makna Dari Logo Raharja Answer

1. Pemilihan warna hijau itu, tentu saja beralasan. Alasan yang membuat Baiq memberikan warna hijau pada logo tersebut ialah, karena almamater yang Baiq gunakan berwarna hijau, yang melambangkan identitas dari Perguruan TInggi Raharja, yaitu Green Campus.

2. Pemilihan gambar LUP atau kaca pembesar yang Baiq sisipkan di logo Raharja Answer ini, tentunya juga memiliki makna. Seperti yang kita tahu LUP atau kaca pembesar merupakan sebuah lensa cembung yang digunakan melihat benda yang ukurannya kecil agar tampak besar. LUP terdiri atas lensa cembung ganda, yang kedua sisi luarnya melengkung ke luar. LUP biasa digunakan oleh para detektif untuk mencari sesuatu yang dapat menjadi bukti dalam kasusnya. Dalam hal ini, Raharja Answer yang juga merupakan media untuk mencari “sesuatu” yang tentu saja dapat membantu para user yang menggunakannya.

Study Pustaka (Literature Review)

1. Mengidentifikasikan kesenjangan (identify gaps) dari penelitian ini.

2. Menghindari membuat ulang (reinventing the wheel) sehingga banyak menghemat waktu dan juga menghindari kesalahan- kesalahan yang pernah dilakukan oleh orang lain.

3. Mengidentifikasikan metode yang pernah dilakukan dan yang relevan terhadap penelitian ini.

4. Meneruskan apa yang penelitian sebelumnya telah dicapai sehingga dengan adanya studi pustaka ini, penelitian yang akan dilakukan dapat membangun di atas landasan (platform) dari pengetahuan atau ide yang sudah ada.

1. Penelitian yang dilakukan oleh Dewi Immaniar Desrianti, Lusyani Sunarya, dan Dwi Fitri Parmania pada tahun 2014 dengan judul “Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Pada Rhjfox sebagai Forum Diskusi”. Penelitian ini menjelasakan pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam forum diskusi online yang merupakan media pembelajaran dan penyampaian informasi yang efisien sehingga dapat memenuhi kebutuhan data yang diinginkan.[16]

2. Penelitian yang dilakukan oleh Untung Rahardja, Yessi Frecilia, Noval Jindan pada tahun 2015, dengan judul “Penerapan Forum Rhjfox Menggunakan Metode PHPBB Sebagai Media Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi Raharja”. Penelitian ini menjelaskan tentang penerapan forum diskusi Rhjfox yang merupakan sebuah forum aplikasi CMs PhpBB sebagai wadah pembelajaran menggunakan forum yang dirasa cukup efektif dan sangat baik untuk menunjang proses belajar mengajar terutama pada mahasisawa iLearning yang menggunakan device iPad.[17]

3. Penelitian yang dilakukan oleh Maimunah, Kristiana, Hendra pada tahun 2009, dengan judul “Perancangan Aplikasi Forum Diskusi Pada Media E-Learning Berbasis Web”. Penelitian ini menjelaskan tentang perancangan aplikasi forum diskusi pada sistem pembelajaran E-Learning yang dapat meningkatkan kadar interaksi yang lebih antara peserta didik dan pengajar atau antar sesama peserta didik dibandingkan dengan pendidikan konvensional. [18]

4. Penelitian yang dilakukan oleh Agus Putranto pada tahun 2012, dengan judul “Perancangan Forum Diskusi Mobile Online Learning” penelitian ini menjelaskan tentang salah satu fitur yang dapat digunakan dalam metode pembelajaran E-Learning yaitu media diskusi online. Dimana dalam penelitian ini dibahas mengenai perancangan media diskusi online yang dapat dimanfaatkan sebagai media komunikasi antara mahasiswa dengan dosen menjadi lebih efektif. Karena pembelajaran di luar kelas perkuliahan sangat dibutuhkan.[19]

5. Penelitian yang dilakukan oleh Vivi Nurul Ifadloh, Nurwachid Budi Santoso, Kasmadi Imam Supardi pada tahun 2012, dengan judul “Metode Diskusi Dengan Pendekatan Science, Environment, Technology, Society Dan Media Question Card”, penelitian ini menjelaskan tentang penerapan metode diskusi dengan pendekatan SETS dan Media Question Card yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 14 Semarang. Penggunaan metode ini dikarenakan potensi siswa belum dioptimalkan dalam proses pembelajarannya, karena metode dan pendekatan yang digunakan oleh guru cenderung membuat siswa pasif sehingga membuat hasil belajar siswa belum mencapai kompetensi yang diinginkan.[20]

6. Penelitian yang dilakukan oleh Muhamad Akbar Bin Widayat, Irawan Thamrin, Fitri Susanti. 2011, dengan judul “Forum Jual Beli Barang Bekas Politeknik Telkom”, penelitian ini menjelaskan tentang pemanfaatan forum jual beli sebagai sarana mahasiswa Politeknik Telkom untuk menjual barang kostnya setelah lulus. Karena Salah satu masalah yang dialami mahasiswa alumni Politeknik Telkom Bandung yaitu kesulitan dalam menjual dan promosi barang kos nya saat mereka lulus seperti: pakaian, lemari, meja, kursi, kasur, karpet, buku, televisi dan lain -lain. Permasalahan lain yang dialami mahasiswa baru maupun mahasiswa aktif Politeknik Telkom kadang kesulitan dalam mendapatkan barang yang dibutuhkan ketika tempat kos tidak menyediakan fasilitas lengkap.[21]

7. Penelitian yang dilakukan oleh Normin Badariah. 2013. Dengan judul “Pengaruh Metode Diskusi Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Bintan Tahun Pelajaran 2012-2013”. Penelitian ini menjelaskan tentang pengaruh penggunaan metode diskusi terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Bintan tahun pelajaran 2012-2013. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif, yaitu metode untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum atau generalisasi melakukan perhitungan untuk menguji hipotesis yang telah diajukan. Penggunaan metode diskusi mampu meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Bintan mencapai 13,63 %.[22]

8. Penelitian yang dilakukan oleh Kuntari Wijayati. 2013. Dengan judul “Perancangan Dan Pembuatan Forum Diskusi Berbasis Web Untuk STMIK AMIKOM Yogyakarta” Penelitian ini menjelaskan tentang pentingnya forum diskusi online khususnya pada STMIK AMIKOM Yogyakarta sebagai suatu media diskusi antara mahasisa, karyawan, atau dosen dalam membicarakan suatu permasalahan. Untuk itulah dibuatkan sebuah media diskusi online yang lebih terorganisir baik dari sisi pengelompokan diskusi, koordinasi member, maupun pengawasan forum. Fasilitas yang kurang lengkap juga perlu ditindaklanjuti agar forum diskusi lebih baik lagi dan pengguna dapat merasakan manfaat secara nyata.[23]

BAB III

Gambaran Umum Perusahaan

Sejarah Singkat Perguruan Tinggi Raharja

1. Pada tanggal 5 April 2006 dengan sertifikat Akreditasi Nomor 00117/Ak-1-DIII-03/DFXMEI/IV/2002 yang berisi Badan Akreditasi nasional Perguruan Tinggi menyatakan bahwa program studi Diploma III Manajemen Informatika di AMIK Raharja Informatika Terakreditasi A.
2. Pada tanggal 4 Mei 2006 dengan Sertifikat Akreditasi Nomor 08479/Ak-X-SI-001/CAGTLF/V/2006 yang berisi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi menyatakan bahwa studi Strata 1 Teknik Informatika di STMIK Raharja terakreditasi B.
3. Pada tanggal 11 Mei 2006 dengan Sertifikat Akreditasi Nomor 08523/Ak-X-S1-002/CAGSIM/V/2006 yang berisi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi menyatakan bahwa program studi Strata 1 Sistem Informasi di STMIK Raharja terakreditasi B.
4. Pada tanggal 3 Agustus 2007 dengan Sertifikat Akreditasi Nomor 006/BAN-PT/AK-VIII/DPI-III/2007 yang berisi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi menyatakan bahwa program studi Diploma III Manajemen Informatika di AMIK Raharja Informatika terakreditasi B.
5. Pada tanggal 25 Agustus 2007 dengan Sertifikat Akreditasi Nomor 019/BAN-PT/AK-X/SI/VIII/2007 yang berisi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi menyatakan bahwa program Strata 1 Sistem Komputer di STMIK Raharja terakreditasi B.
6. Pada tanggal 29 Desember 2007 sesuai surat keputusan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) dengan Nomor 017/BAN-PT/AK-VII/Dpl-III/XII/2007 yang berisi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi menyatakan bahwa program studi Diploma III Teknik Informatika di AMIK Raharja Informatika dengan terakreditasi B.
7. Pada tanggal 18 Januari 2008 sesuai surat Keputusan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) dengan Nomor 019/BAN-PT/AK-VII/Dpl-III/I/2008 yang berisi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi menyatakan bahwa program studi Diploma Tiga Komputerisasi Akuntansi di AMIK Raharja Informatika terakreditasi A.
8. Pada tanggal 08 Juli 2011 sesuai surat Keputusan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) dengan Nomor 010/BAN-PT/Ak-XIV/S1/VII/2011, menyatakan bahwa Program Studi Sarjana Teknik Informatika, Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Raharja, Tangerang terakreditasi B.
9. Pada tanggal 23 September 2011 sesuai surat Keputusan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) dengan Nomor 025/BAN-PT/Ak-XIV/S1/IX/2011, menyatakan bahwa Program Studi Sarjana Sistem Informasi, Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Raharja, Tangerang terakreditasi B.

Visi dan Misi Perguruan Tiinggi Raharja

Visi Perguruan Tinggi Raharja

Misi Perguruan Tinggi Raharja

1. Menyelenggarakan program-program studi yang menunjang perkembangan dan penerapan teknologi informasi dalam berbagai bidang ilmu.
2. Menyediakan sarana dan lingkungan yang kondustif bagi pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar yang efektif dan efisien, sehingga terbentuk lulusan-lulusan yang bermoral, terampil dan kreatif serta memiliki daya saing tinggi di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi informasi
3. Melaksanakan dan mengembangkan program-program pengabdian kepada masyarakat melalui inovasi di bidang ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang bermanfaat bagi kemajuan bangsa Indonesia, khususnya ilmu pengetahuan dan teknologi informasi.

Tujuan Perguruan Tinggu Raharja

1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan akademik dan dapat menerapkan, mengembangkan serta memperluas informatika dan komputer secara profesional.
2. Menghasilkan lulusan yang mampu mengadakan penelitian dalam bidang informatika dan komputer, yang hasilnya dapat diimplementasikan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat di lapangan.
3. Menghasilkan lulusan yang mampu mengabdikan pengetahuan dan keterampilannya dalam bidang informatika dan komputer secara profesional kepada masyarakat.

Arti Nama Raharja

Arti Green Campus

Arti Pribadi Raharja

Struktur Organisasi

Tugas dan Tanggung Jawab

1. Menyelenggarakan program kerja yang berpedoman pada visi, misi, fungsi dan tujuan pendirian Perguruan Tinggi Raharja.
2. Menyelenggarakan kegiatan dan pengembangan pendidikan, penelitian serta pengabdian pada masyarakat.
3. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan administrasi.
4. Menyelenggarakan kegiatan-kegiatan yang menunjang terwujudnya Tri Darma Perguruan Tinggi.

1. Pemimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga edukatif, mahasiswa, tenaga administrasi dan terhadap lingkungan.

1. Merupakan wakil presiden direktur.
2. membantu presiden direktur dalam berbagai kegiatan.

1. Menjalankan program kebijaksanaan akademik.
2. Mengawasi dan membina serta mengembangkan program studi sesuai kebijaksanaan yang telah digariskan.
3. Membina dan mengembangkan kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
4. Mengadakan afiliasi.
5. Membina dan mengembangkan kelembagaan.

1. Membantu ketua dalam memimpin pelaksanaan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.

1. Melaksanakan dan mengelola seluruh kegiatan administrasi dan keuangan.
2. Membina dan mengembangkan kepegawaian.
3. Mengadakan sarana dan prasarana kepegawaian.

1. Membantu ketua dalam pelaksanaan kegiatan dibidang keuangan dan administrasi.

1. Membina kegiatan kemahasiswaan.
2. Membina kehidupan mahasiswa dalam kampus sehingga dapat mengembangkan penalaran.
3. Membina dan mengawasi kegiatan lembaga mahasiswa serta unit kegiatan khusus akademik.

1. Membantu ketua dalam pelaksanaan kegiatan dibidang kemahasiswaan serta pelayanan kesejahteraan mahasiswa.

1. Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pelaksanaan proses belajar mengajar.
2. Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor staff binaannya.
3. Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
4. Memberikan kebijakan pelaksanaan layanan pada bidangnya.
5. Mengusulkan kepada Direktur tentang unit layanan baru yang dibutuhkan.
6. Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.
7. Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan dan pemberhentian dosen.

1. Bertanggung jawab atas penyusunan JRS yang efektif dan efisien, pengimplementasian pelaksanaan proses belajar mengajar, kemajuan kualitas pelayanan akademik yang berkesinambungan, dan kelancaran proses belajar mengajar.

1. Mengusulkan kepada Assisten Direktur Akademik tentang perubahan mata kuliah dan materi kuliah yang dianggap telah kadaluarsa bahkan perubahan kurikulum jurusan.
2. Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang kenaikan honor dosen binaannya.
3. Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang pengadaan seminar, pelatihan, penambahan kelas perkuliahan pengangkatan dosen baru dan pemberhentian dosen.
4. Memberikan kebijakan administratif Akademik seperti cuti kuliah, perpindahan jurusan, ujian susulan, dan pembukaan semester pendek.
5. Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang pembukaan peminatan/konsentrasi baru dalam jurusannya.
6. Memberikan sanksi Akademik kepada mahasiswa yang melanggar tata tertib Perguruan Tinggi Raharja.

1. Bertanggung jawab atas penyusunan dan pengimplementasian kurikulum, SAP dan bahan ajar, monitoring kehadiran dosen dalam perkuliahan, jam konsultasi dan tugas-tugas yang disampaikan ke dosen, terlaksananya penelitian, seminar, pembinaan prestasi akademik mahasiswa dan peningkatan jumlah mahasiswa dalam jurusannya.

1. Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pembuatan budget pada setiap bagian dan pelaksanaan pemakaian dana.
2. Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor, pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
3. Memberikan kebijakan pelaksanaan layanan pada bidangnya dan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.

1. Bertanggung jawab atas penyusunan budgeting pada setiap bagian, dan tersedianya dana atas budget yang telah disetujui.
2. Bertanggung jawab atas kemajuan kualitas pendanaan aktifitas yang berkesinambungan.
3. Bertanggung jawab atas kelancaran proses belajar mengajar.

1. Mengusulkan prosedur layanan keuangan kepada Asisten Direktur Finansial
2. Mengusulkan tentang unit baru yang dibutuhkan kepada Asisiten Direktur Finansial.

1. Bertanggung jawab atas kelancaran proses penerimaan keuangan mahasiswa
2. Bertanggung jawab atas penagihan tunggakan mahasiswa.

1. Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pelaksanaan pelayanan proses belajar mengajar
2. Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor staff binaannya.
3. Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
4. Memberikan kebijaksanaan pelaksanaan layanan pada bidangnya.
5. Mengusulkan kepada Direktur tentang unit layanan baru yang dibutuhkan.
6. Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.

1. Bertanggung jawab atas penyusunan kalender akademik tahunan.
2. Bertanggung jawab atas pengimplementasian pelaksanaan dan kualitas pelayanan yang berkesinambungan pada bidangnya.
3. Bertanggung jawab atas kelancaran proses belajar mengajar.

1. Berwenang memberikan kebijakan yang berhubungan dengan proses registrasi mahasiswa.
2. Memberikan kebijakan pelaksanaan layanan pada bidangnya
3. Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan
4. Mengusulkan kepada ADO untuk pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.

1. Bertanggung jawab atas pelaksanaan registrasi POM mulai dari persiapan hingga pada penutupan setiap semesternya.
2. Bertanggung jawab atas pelaksanaan registrasi batal tambah dan jumlah mahasiswa yang melakukan POM.
3. Bertanggung jawab atas seluruh informasi mengenai registrasi mahasiswa.

1. Mengusulkan kepada ADO atas prosedur pelaksanaan pelayanan proses belajar mengajar serta kebijakan yang diambil.
2. Mengusulkan kepada ADO tentang pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
3. Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang dianggap telah melanggar tata tertib karyawan.
4. Mengusulkan kepada kepala jurusan untuk kelas perkuliahan yang dapat dibuka.

1. Bertanggung jawab atas pelaksanaan dan pendokumentasian perkuliahan dan ujian.

Tata Laksana Sistem Berjalan

Rancangan Sistem Berjalan

Use Case Diagram Sistem Berjalan

1. Terdapat 1 sistem yang mencakup proses kegiatan yang berjalan.

2. Terdapat 2 actor dalam proses kegiatan yang berjalan, antara lain; Dosen, dan mahasiswa.

3. Tedapat 6 Use case kegiatan oleh actor.

Activity Diagran Sistem Berjalan

1. Terdapat 1 Initial node merupakan awal proses kegiatan.

2. 2 vertical swimeline yaitu Dosen dan Mahasiswa.

3. 6 activity dilakukan oleh actor-actor.

4. 1 final node yang merupakan akhir proses kegiatan.

Sequence Diagram Sistem Bejalan

1. Terdapat 3 Actor terdiri dari : Dosen, Mahasiswa 1, Mahasiswa 2>

2. Terdapat 1 Lifeline yang berupa Google.

3. 7 Message yang memberikan informasi-informasi tentang gambaran aktifitas yang berlangsung pada proses kegiatan yang dilakukan oleh actor tersebut.

Permasalahan Yang Dihadapi dan Alternative Pemecahan Masalah

Permasalahan yang dihadapi

1. Sistem dapat menjadi sebuah media diskusi antar mahasiswa dalam ruang lingkup tanya jawab.

2. Sistem terdiri dari beberapa kategori sehingga dapat memudahkan mahasiswa dalam mengakses dan memperoleh jawabannya.

3. Sistem juga dapat dijadikan sarana untuk dosen dalam memberikan kisi-kisi dan materi sehingga mahasiswa dapat mudah mengakses dan mendiskusikannya.

Analisa Batasan Sistem

Analisa Kelebihan dan Kekurangan Sistem Yang Berjalan

1. Kelebihan sistem berjalan, dengan memanfaatkan teknologi informasi yang ada mahasiswa dapat melatih kecerdasan dalam menentukan keyword, dan dapat memperluas pergaulan antar sesama mahasiswa dengan bertanya secara langsung.

2. Dibalik kelebihan sistem yang berjalan saat ini masih terdapat kekurangan, diantaranya adalah jawaban yang didapatkan dari media search engine google masih dirasa kurang karena tidak memiliki study pustaka. Dan juga waktu yang diperlukan dengan alternative kedua dapat lebih lama, karena harus bertemu secara face to face untuk mendapatkan pemecahan masalah dari sebuah pertanyaan.

Alternative Pemecahan Masalah

1. Membuat sebuah forum diskusi yang dikhususkan untuk tanya jawab antar mahasiswa dengan memanfaatkan forum diskusi online yang dimiliki oleh Perguruan Tinggi Raharja.

2. Forum yang dibuat harus dapat diakses secara mudah dimana pun dan kapan pun.

3. Sistem yang diperlukan adalah media diskusi yang dapat dijadikan media pelatihan untuk keterbukaan pemikiran mahasiswa.

4. Sistem yang diciptakan merupakan sistem yang dapat menampung berbagai pertanyaan dari mahasiswa.

BAB IV

Kesimpulan

1. Menciptakan sebuah media diskusi dalam lingkup tanya jawab yang diimplementasikan di dalam forum diskusi Rhjfox.

2. Sistem dapat memudahkan mahasiswa dalam berbagi pengetahuan seputar pembelajaran di dalam kegiatan perkuliahan dalam bentuk materi ataupun kisi-kisi ujian.

3. Menjadikan media diskusi Raharja Answer sebagai sarana yang dapat memudahkan mahasiswa dalam mencari formula dari sebuah pertanyaan.

Saran

1. Promosi dan pengenalan merupakan hal yang paling utama dalam mensukseskan berjalannya forum diskusi ini. Sehingga, diharapkan mahasiswa juga dapat ikut ambil andil dalam memberikan jawaban dari sebuah pertanyaan. Dengan itu, berjalannya sistem ini dapat sangat sukses.

2. Pembuatan sistem yang berdiri sendiri tanpa adanya implementasi melalui sistem lain. Tentunya hal ini diperlukan agar pengguna dapat menggunakan sistem ini dengan lebih mudah. Dan juga beberapa fitur yang ada di sistem dapat berdiri sendiri tanpa dipengaruhi oleh fitur di sistem lain.

3. Sosialisasi Terhadap dosen untuk dapat ikut ambil andil dalam sistem sehingga pembelajaran yang dilakukan tidak hanya saat kelas perkuliahan namun juga dapat dilakukan kapanpun dan dimanapun.