BAB IV iOU

Dari widuri
Lompat ke: navigasi, cari

BAB IV

RANCANGAN SISTEM DAN IMPLEMENTASI

Daftar isi

4.1 Final Elisitasi Yang Diusulkan

4.1.1 Functional Analisa Kebutuhan

Pembahasan detail functional elisitasi yang ada di bab sebelumnya, di jabarkan secara satu persatu dengan menerapkan konsep sebelum dan sesudah adanya sistem yang diusulkan, adalah sebagai berikut :

1.”Menampilkan logo iOU yang mencerminkan suatu identitas sistem Ujian Online”

Deskripsi sesudahnya :

  1. Logo sebuah ciri khas atau lambang yang ditujukan sebagai sebuah icon. Pada dasarnya logo adalah penjelasan mengenai filosofi dari icon yang mewakili suatu sistem yang bersangkutan.

2. “Add Assignment mempermudah dalam hal pembuatan soal online”

Deskripsi sesudahnya :

  1. Terdapat fasilitas add assignment pada iDu sehingga dosen dapat membuat soal dengan cepat.

3. Dapat menampilkan hasil penilaian secara keseluruhan melalui gradebook pada iDu

Deskripsi sesudahnya :

  1. Gradebook memudahkan user untuk melakukan penilaian kepada mahasiswa, setelah assignment tersebut dikerjakan.

4. Memberikan hak akses untuk pengerjaan soal melalui give assignment

Deskripsi sesudahnya :

  1.  Give Assignment merupakan hak akses dosen dalam memberikan soal kepada mahasiswa sehingga memudahkan dosen untuk memberikan soal dengan cara online.

5. Terdapat account identitas pengguna iDu

Deskripsi sesudahnya :

  1. Account ini bermanfaat untuk menidentifikasi member dalam mengakses iDu .

6. Terdapat list tttle assignment untuk mempermudah pengerjaan assignment

Deskripsi sesudahnya :

  1. List Assignment memudahkan untuk melihat tampilan assignment yang diberikan oleh dosen kepada mahasiswa.

7. Terdapat notification untuk melakukan grade assignment

Deskripsi sesudahnya :

  1. Notification merupakan sebuah peringatan untuk melakukan grade assignmnet yang merupakan suatu fasilitas pengingat iOU kepada admin (dosen). Sehingga admin tersebut mendapat pemberitahuan atau pengingat bahwa ada kelas yang harus di grade.

8. Terdapat fasilitas Report class enrollment

Deskripsi sesudahnya :

  1. Akses masuk mahasiswa kepada kelas tersebut melalui fasilitas Report class enrollment dengan menggunakan access code yang sebelumnya telah dibuat oleh dosen tersebut. Access code terdiri dari angka dan huruf.

9. Terdapat button take quiz memulai ujian online

Deskripsi sesudahnya :

  1. Terdapat fasilitas take quiz yang merupakan suatu tanda dimulainya dalam pengerjaan soal, tentunya berdasarkan perintah dari panitia pengawas ujian.

10. Terdapat fasilitas randomize soal untuk menghindari cheating pada saat ujian berlangsung

Deskripsi sesudahnya :

<Randomize Soal merupakan fasilitas untuk mengacak soal ujian. Fasilitas ini sangat berguna untuk melindungi soal sehingga tidak terjadinya contek-mencontek (cheating) pada saat ujian berlangsung.

4.1.2 Non Functional Analisa Kebutuhan

Pembahasan detail non functional final elisitasi yang ada di bab sebelumnya, di jabarkan secara satu persatu dengan menerapkan konsep sesudah adanya sistem yang diusulkan, adalah sebagai berikut :

1. Terdapat prosedur ujian online

Deskripsi sesudahnya :

  1. Setelah adanya prosedur ujian online sistem pun akan lebih mudah dimengerti, mulai dari prosedur untuk dosen, mahasiswa maupun panitia pelaksanaan ujian, karena dalam hal penggunaan iOU harus melalui prosedur-prosedur yang telah ditentukan.

2. Minimal terdapat 25 soal ujian

Deskripsi sesudahnya :

  1. Pada sistem iOU, fasilitas dalam mengelola system ujian yaitu lebih dari 25 soal. Terutama dalam hal pembuatan soal terdapat beberapa fasilitas pilihan type soal yang akan dibuat, mulai dari multiple choice (one answer), multiple choice (many answer) dan true and false.

3. Terdapat form cheklist ujian online

Deskripsi sesudahnya :

  1. Setelah adanya form checklist soal, maka dosen dengan mudah untuk mengetahui persiapan pertama sebelum dosen tersebut mengajukan ujian online.

4. Mininal terdapat 5 Matakuliah yang menggunakan fasilitas iOU

Deskripsi sesudahnya :

  1. Saat ini terdapat 12 Matakuliah yang sudah menggunakan fasilitas iOU dalam pelaksanaan ujian, baik UTS maupun UAS.

5. Minimal terdapat 3 petugas untuk melakukan setting passcode

Deskripsi sesudahnya :

  1. Setting passcode dimaksudkan untuk mengunlock browsing dengan cara lock iPad mahasiswa, selain itu agar tidak terjadinya contek-mencontek (cheating) pada saat ujian berlangsung.

4.2. Tujuan Dan Manfaat Sistem

4.1.1 Tujuan

Untuk mengetahui sejauh mana tujuan penerapan strategi ujian iLearning dengan menggunakan media iLearning Education (iDU) dapat memudahkan mahasiswa/i maupun dosen dalam mendapatkan mempersiapkan dan melaksanakan ujian pertengahan semester maupun ujian akhir semester. Sehingga tujuan yang dicapai yaitu melakukan identifikasi sistem ujian iLearning yang sudah berjalan di Perguruan Tinggi Raharja dengan membuat aplikasi media ujian online dengan iOU sebagai penunjang pembelajaran iLearning di Perguruan Tinggi Raharja. Adapun tujuan yang hendak dicapai dari perancangan sistem yang telah disebutkan diatas adalah untuk memenuhi kebutuhan pemakai sistem dan untuk memberikan gambaran yang jelas perihal ujian online dan menghasilkan rancang bangun sistem yang lengkap. Sehingga perancangan sistem berguna bagi Perguruan Tinggi Raharja, mudah dipahami dan digunakan.

4.1.2 Manfaat

Adapun manfaat dari iOU yaitu dapat mengidentifikasi kendala-kendala perihal kemampuan jalannya iLearning melalui media pembelajaran dan penyelenggaraan ujian secara manual pada Perguruan Tinggi Raharja. Selain itu, memudahkan dosen dalam membuat soal untuk ujian mahasiswa.

4.3. Gambaran Umum Mind Mapping Program

Dari beberapa permasalahan yang ada dapat disimpulkan secara detail menurut penjabaran tentang iOU (Integrated Online Ujian) yang tercantum dalam aplikasi Mind Mapping. Dikarenakan proses pembuatan aplikasi ini tidak mudah, dan banyak membutuhkan proses yang bertahap, sehingga dilakukan proses pembuatan aplikasi yang sebenarnya. Mind Mapping dibuat secara bercabang untuk mengetahui fungsi penggunaan aplikasi iOU (Integrated Online Ujian) dan untuk memudahkan dalam hal penggunaannya

4.4. Flowchart Sistem Yang Di Usulkan

Dapat disimpulkan bahwa kemudahan dalam sistem ujian online, dapat mempermudah dosen dan mahasiswa. Selain itu, sistem ini dilakukan dengan cara alternatif yang mampu memudahkan untuk melakukan proses tersebut, yaitu melalui alur flowchart. Dibawah ini merupakan gambaran dari alur flowchart program yang berjalan dari iOU.

Gagal membuat miniatur: Berkas tak ditemukan
Flowchart2.JPG
Flowchart3.JPG

4.5. Rancangan Dan Implementasi Sistem Yang Diusulkan

4.5.1. Diagram Rancangan Sistem Yang Diusulkan

Untuk menganalisa sistem yang diusulkan, pada penelitian ini digunakan program Visual Paradigm for UML 6.4 Enterprise Edition untuk menggambarkan Use Case Diagram, Activity Diagram, Sequence Diagram dan Class Diagram. Use Case Diagram menggambarkan kebutuhan sistem dari sudut pandang User dan memfokuskan pada proses komputerisasi. Sebuah Use Case dapat menggambarkan hubungan antara Use Case dengan Actor. Secara umum Use Case adalah pola perilaku sistem dan ukuran transaksi yang berhubungan yang dilakukan oleh satu Actor.

4.5.2. Use Case Diagram yang Diusulkan

Untuk menganalisa sistem yang diusulkan, pada penelitian ini digunakan program Visual Paradigm for UML 6.4 Enterprise Edition untuk menggambarkan Use Case Diagram, Activity Diagram, Sequence Diagram dan Class Diagram. Use Case Diagram menggambarkan kebutuhan sistem dari sudut pandang User dan memfokuskan pada proses komputerisasi. Sebuah Use Case dapat menggambarkan hubungan antara Use Case dengan Actor. Secara umum Use Case adalah pola perilaku sistem dan ukuran transaksi yang berhubungan yang dilakukan oleh satu Actor.

IOU.PNG

Gambar 4.1. Use Case Diagram iOu

Deskripsi Use Case : 1. Use Case : Login Actor : Dosen Deskripsi : a) Dosen melakukan login pada iLearning Education dengan memasukkan username dan password. b) Dosen mengakses iOu untuk membuat soal assignment iOu.

2. Use Case : Add Assignment Actor : Dosen Deskripsi : a) Dosen membuat soal secara otomatis dan online pada form assignment, setelah itu save assignment. b) Dosen melakukan setting pengaturan durasi wajtu pengerjaan soal

3. Use Case : Give Assignment Actor : Dosen Deskripsi : a) Setelah dosen membuat soal pada iOu dan setting pengaturan durasi waktu pengerjaan soal, dosen melakukan give assignment (membuka soal). b) Mahasiswa mengerjakan soal yang telah di give oleh dosen

4. Use Case : Setting Passcode Actor : Pengawas Deskripsi : a) Setelah soal di give dan ujian online pun berlangsung, pengawas ujian sebelumnya melakukan setting passcode iPad mahasiswa. b) Setting passcode bertujuan untuk menghindari aktifitas browsing pada saat ujian online berlangsung.

5. Use Case : Grade Nilai Actor : Dosen Deskripsi : a) Dosen menerima notification penyelesaian grade assignment ujian mahasiswa. b) Dosen melakukan Grade penilaian pada iOU.

6. Use Case : Grade Nilai Actor : Dosen dan RPU Deskripsi : a) Setelah Dosen melakukan Grade penilaian pada iOU, lalu dosen melakukan pengiriman nilai tersebut kepada RPU untuk diproses lebih lanjut. b) RPU menerima nilai sementara dari dosen pengajar untuk kemudian diolah sampai nilai akhir.

4.5.3 Activity Diagram yang Diusulkan

Activity diagram menggambarkan proses bisnis dan urutan aktifitas dalam sebuah proses, yang mana dipakai pada business modelling untuk memperhatikan urutan aktifitas proses bisnis karena bermanfaat untuk membantu memahami proses secara keseluruhan dalam memodelkan sebuah proses. Activity diagram mempunyai peran seperti halnya flowchart, akan tetapi perbedaannya dengan flowchart adalah activity diagram bisa mendukung perilaku pararel sedangkan flowchart tidak bisa. Activity diagram dibuat berdasarkan sebuah atau beberapa use case pada use case diagram, atau bahkan tanpa menggunakan use case diagram.

Activity IOU.PNG

Gambar 4.3. Activity Diagram iLearning Ujian Online

Berdasarkan Gambar 4.2. Activity Diagram iLearning Ujian Online, terdapat : a. 1 Initial Node, sebagai objek yang diawali. b. 7 action, state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi di antaranya: login, add assignment,give assignment, setting/lock password, unlock password, grade nilai, memberikan nilai. c. 1 Final State, sebagai objek yang diakhiri.

=== 4.5.4 Sequence Diagram (Diagram Urutan) menggambarkan interaksi antara objek di dalam dan di sekitar sistem (termasuk pengguna, display dan sebagainya) berupa massage yang digambarkan terhadap waktu.

Squence IOU.PNG

Gambar 4.5. Sequence Diagram iOU

Berdasarkan Gambar 4.3. Sequence Diagram iLearning Ujian Online, terdapat : 1. 2 actor, yaitu pengawas dan dosen 2. 2 boundary lifeline, yaitu iDu dan nilai 3. 8 message yang ada didalam sistem control nilai pada iOu

4.6 Implementasi Sistem yang Diusulkan

1. Web server Perangkat Keras (Hardware)

a. Perangkat : iPad 1, iPad 2, iMac, Macbook Pro

b. Processor : 1 GHz dual-apple A5

c. Layar : LED Backlit glossy widescreen Multi-Touch display with IPS technology.

d. Storage : 16GB, 32GB, 64GB

e. Baterai : Built in 25 watt lithium polymer

2. Perangkat Lunak (Software)

a. Platform : iOS 6

b. Safari Web Browser

c. ROOSTER Web Application

3. Brainware Untuk mengoperasikan ROOSTER ini dapat dilakukan oleh admin dan operator ROOSTER.

4. Hak Akses Yang mempunyai hak dalam melakukan pengaksesan ROOSTER ini adalah hanya admin dan operator ROOSTER yang sudah mempunyai akun ROOSTER.

Contributors

Ari Asmawati