TA1333376120
PENERAPAN SISTEM WIDURI BERBASIS MEDIAWIKI
SEBAGAI MEDIA REVIEW ARTIKEL
PADA PERGURUAN TINGGI
TUGAS AKHIR
![](http://www.pribadiraharja.com/yahoo_site_admin/assets/images/AMIKgif.31031248.gif)
Disusun Oleh :
NIM |
: 1333376120
|
NAMA |
JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA
KONSENTRASI ARTIFICIAL INFORMATICS
AKADEMI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER
TANGERANG
2015/2016
AKADEMI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER
(AMIK) RAHARJA INFORMATIKA
LEMBAR PENGESAHAN TUGAS AKHIR
PENERAPAN SISTEM WIDURI BERBASIS MEDIAWIKI
SEBAGAI MEDIA REVIEW ARTIKEL
PADA PERGURUAN TINGGI
Disusun Oleh :
NIM |
: 1333376120
|
Nama |
|
Jenjang Studi |
: Diploma 3
|
Jurusan |
: Teknik Informatika
|
Konsentrasi |
: Artificial Informatics
|
Disahkan Oleh :
Tangerang, 05 Oktober 2016
Direktur |
Kepala Jurusan
| ||||
AMIK Raharja Informatika |
Jurusan Teknik Informatika
| ||||
(Drs. Po. Abas Sunarya, M.Si) |
(Diah Aryani, S.T., M.Kom)
| ||||
NIP : 000603 |
NIP : 010413
|
AKADEMI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER
(AMIK) RAHARJA INFORMATIKA
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
PENERAPAN SISTEM WIDURI BERBASIS MEDIAWIKI
SEBAGAI MEDIA REVIEW ARTIKEL
PADA PERGURUAN TINGGI
Dibuat Oleh :
NIM |
: 1333376120
|
Nama |
Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif
Jurusan Teknik Informatika
Konsentrasi Artificial Informatics
Disetujui Oleh :
Tangerang, 05 Oktober 2016
Pembimbing I |
Pembimbing II
| ||
(Khanna Tiara, S.Kom) |
(Ir. Untung Rahardja, M.T.I)
| ||
NID : 14013 |
NID : 99001
|
AKADEMI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER
(AMIK) RAHARJA INFORMATIKA
LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI
PENERAPAN SISTEM WIDURI BERBASIS MEDIAWIKI
SEBAGAI MEDIA REVIEW ARTIKEL
PADA PERGURUAN TINGGI
Dibuat Oleh :
NIM |
: 1333376120
|
Nama |
Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian
Komprehensif
Jurusan Teknik Informatika
Konsentrasi Artificial Informatics
Tahun Akademik 2015/2016
Disetujui Penguji :
Tangerang, 05 Oktober 2016
Ketua Penguji |
Penguji I |
Penguji II
| ||
() |
() |
()
| ||
NID : |
NID : |
NID :
|
AKADEMI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER
(AMIK) RAHARJA INFORMATIKA
LEMBAR KEASLIAN TUGAS AKHIR
PENERAPAN SISTEM WIDURI BERBASIS MEDIAWIKI
SEBAGAI MEDIA REVIEW ARTIKEL
PADA PERGURUAN TINGGI
Disusun Oleh :
NIM |
: 133337610
|
Nama |
|
Jenjang Studi |
: Diploma 3
|
Jurusan |
: Teknik Informatika
|
Konsentrasi |
: Artificial Informatics
|
Menyatakan bahwa Tugas Akhir ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Tugas Akhir yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Ahli Madya baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.
Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.
Tangerang, 05 Oktober 2016
NIM : 1333376120
|
)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;
ABSTRACT
At the Perguruan Tinggi Raharja there is a website called Widuri (Wiki iDu Raharja iLearning) i.e. storage media CV (Curriculum Vitae), the article and the CTF/TA/THESES are made by the Private Raharja. When writing an article or information sometimes we as authors unconsciously made the mistake of writing and performing acts of plagiarism that was accidentally not realized by the author. Because of these problems, the current Thistle need a system that can review the article and scan services of plagiarism to be able to figure out how big the level of plagiarism committed by the students who create articles on Thistle. At this time when students create articles on the Thistle, and the article is write error or less beneficial then it will do a review against the article so that the article can be improved so that the article can be useful and be qualified as well as the information to be submitted by the author to the reader can be channel. Checking for plagiarism and Widuri teamed with FGR (First Generation Resources) that a service professional services which is a plagiarism scan services sales where the service is aimed at the prevention of plagiarism because using FGR we can know the level of plagiarism. To formulate the implementation review article it is possible to use the elisitation system analysis method. The existence of review articles and FGR in Thistle will produce a useful article and qualified because it was no longer a write error and plagiarism.
Keywords : Widuri, reviews, articles
ABSTRAK
Pada Perguruan Tinggi Raharja terdapat website yang bernama Widuri (Wiki iDu Raharja iLearning) yaitu media penyimpanan CV (Curriculum Vitae), artikel dan KKP/TA/SKRIPSI yang di buat oleh para Pribadi Raharja. Ketika menulis sebuah artikel atau informasi adakalanya kita sebagai penulis tanpa sadar melakukan kesalahan penulisan dan melakukan tindakan plagiarisme yang tanpa sengaja tidak disadari oleh penulis. Karena permasalahan tersebut, saat ini Widuri membutuhkan sebuah sistem yang dapat mereview artikel dan jasa scan plagiarisme agar dapat mengetahui seberapa besar tingkat plagiarisme yang dilakukan oleh mahasiswa yang membuat artikel pada Widuri. Pada saat ini ketika mahasiswa membuat artikel pada Widuri, dan artikel tersebut terdapat kesalahan penulisan atau kurang bermanfaat maka akan dilakukan review terhadap artikel tersebut agar artikel tersebut dapat diperbaiki sehingga artikel tersebut dapat bermanfaat dan menjadi berkualitas serta informasi yang akan disampaikan oleh penulis kepada para pembaca dapat tersalurkan. Dan untuk pengecekan plagiarisme Widuri bekerja sama dengan FGR (First Generation Resources) yaitu sebuah jasa professional services yang merupakan penjualan jasa scan plagiarism dimana jasa ini bertujuan untuk pencegahan plagiat karena dengan menggunakan FGR kita dapat mengetahui tingkat plagiarisme. Untuk merumuskan penerapan review artikel dimungkinkan menggunakan metode analisis sistem elisitasi. Dengan adanya review artikel dan FGR pada Widuri akan menghasilkan artikel yang bermanfaat dan berkualitas karena sudah tidak ada lagi kesalahan penulisan dan plagiarisme.
Kata Kunci: Widuri, Review, Artikel
Puji syukur alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan seribu jalan, sejuta langkah serta melimpahkan segala rahmat dan karunia-Nya, sehingga laporan Tugas Akhir penulis dapat berjalan dengan baik dan selesai dengan semestinya.
Tujuan dari pembuatan Tugas Akhir ini adalah sebagai salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Ahli Madya untuk jenjang D3 di perguruan Tinggi Raharja, Cikokol Tangerang. Sebagai bahan penulisan, penulis mengambil data berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan studi pustaka dari berbagai sumber yang mendukung penulisan ini.
Hati kecil ini pun menyadari bahwa tanpa bimbingan dan dorongan dari semua pihak penyusunan laporan Tugas Akhir ini tidak akan berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Oleh karena itu pada kesempatan yang singkat ini, izinkanlah penulis menyampaikan selaksa pujian dan terimakasih kepada :
- Bapak Drs. Po. Abas Sunarya, M.Si selaku Direktur AMIK Raharja Informatika.
- Bapak Padeli, M.Kom selaku Pembantu Direktur I (Pudir I) AMIK Raharja Informatika.
- Ibu Ibu Diah Aryani, ST., M.Kom selaku Kepala Jurusan Teknik Informatika.
- Ibu Khanna Tiara, S.Kom selaku Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktu, pikiran dan tenaganya untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis.
- .Bapak Ir. Untung Rahardja, M.T.I selaku Presiden Direktur Perguruan Tinggi Raharja dan juga sebagai Dosen Pembimbing II yang telah berkenan memberikan bimbingan dan pengetahuan kepada penulis.
- Bapak dan Ibu Dosen Perguruan Tinggi Raharja yang telah memberikan ilmu pengetahuan.
- Bapak Erick Febriyanto, S.Kom selaku Stakeholder Laporan Tugas Akhir yang telah membantu penulis mendapatkan data selama penulis melakukan riset di Perguruan Tinggi Raharja.
- Kepada keluarga tercinta khususnya kepada Ayah tercinta Suparjo dan Ibu Suhartini yang telah memberikan dukungan moril, materil, maupun do’anya sehingga dapat terselesaikannya laporan ini dengan baik.
- Ahmad Hasyim yang selalu memberikan semangat dalam setiap proses penyusunan Tugas Akhir ini.
- RRekan-rekan teman jurusan Artificial Informatics.
- Rekan-rekan TIMUR1 (Baiq Aneji Pahad, Danny Pratama, Deddy Pratama, Dimas Pangestu, Dita Lintang Nuraini, Dwiki Fahkiandhini, Endah Nirmala Dewi, Fanni Oktaviani, Ika Amalia, Julipah Al Munawaroh, Komala Dwi Pertiwi, Lily Ratna Sulastrini, Maya Ima Erviani, Nuril Huda, Nursam Somantri, Reza Alfiansah, Ria Utami, Rista Meytasari, Rizky Agustian, Wulan Lestari, Yeti Faradisa).
- Team Gluwing (Dwiki Fahliandhini, Nursam Somantri, Ridwan Kurniaji, Yeti Faradisa) yang telah memberikan dukungan dan mengerjakan laporan ini secara bersama.
- Seluruh anggota REC khususnya kepada Yuliana Isma Graha yang telah memberikan dukungan dan masukan kepada penulis dalam menyelesaikan laporan Tugas Akhir ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan Tugas Akhir ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun, penulis harapkan sebagai pemicu untuk dapat berkarya lebih baik lagi. Semoga Laporan Tugas Akhir ini bermanfaat bagi pihak yang membutuhkan. Akhir kata penulis mengucapkan banyak terimakasih, semoga laporan Tugas Akhir ini bermanfaat khususnya bagi penulis dan pembaca.
Tangerang, 05 Oktober 2016 | |
Iis Ariska Rosalinda | |
NIM. 1333376120 |
Daftar isi
- 1 BAB I
- 2 BAB II
- 3 BAB III
- 3.1 Gambaran Umum Perguruan Tinggi Raharja
- 3.2 Tata Laksana Sistem yang Berjalan
- 3.3 Mind Mapping Project
- 3.4 Analisis Sistem yang Berjalan
- 3.5 Permasalahan yang Dihadapi
- 3.6 Alternatif Permasalahan
- 3.7 User Requirement
- 3.8 Strategi
- 3.9 Tata Laksana Sistem yang Diusulkan
- 3.10 Flowchart
- 3.11 Rancangan Program (HIPO)
- 3.12 Rancangan Prototype
- 3.13 Konfigurasi Sistem
- 3.14 Hak Akses
- 3.15 Testing
- 3.16 Evaluasi
- 3.17 Schedule Implementasi
- 3.18 Estimasi Biaya
- 4 BAB IV
- 5 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jurusan atau Program Studi pada STMIK Raharja
Tabel 3.2 Jurusan atau Program Studi pada AMIK Raharja
Tabel 3.3 Elisitasi Tahap I
Tabel 3.4 Elisitasi Tahap II
Tabel 3.5 Elisitasi Tahap III
Tabel 3.6 Final Draft Elisitasi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Logo Widuri Wayang
Gambar 2.1. Logo Widuri
Gambar 2.2. Ten Pillar IT iLearning (TPi)
Gambar 2.3. MediaWiki
Gambar 3.1. Stuktur Organisasi Perguruan Tinggi Raharja
Gambar 3.2. Flowchart Prosedur Membuat Artikel Pada Widuri
Gambar 3.3. Flowchart Prosedur Tahapan dalam Mereview Artikel
Gambar 3.5. Mind Mapping Project
DAFTAR SIMBOL
DAFTAR SIMBOL FLOWCHART
![](https://lh5.googleusercontent.com/-cLNdykImebw/VWHrwUzhx6I/AAAAAAAACdo/cNjphvnwOMk/w454-h501-no/simbol%2Bflowchart.png)
DAFTAR SIMBOL HIPO
![](https://lh3.googleusercontent.com/-betMom-duJo/V9Qg6YpY8fI/AAAAAAAAKEA/1V8BRqNEjtkh_-85WMBpijbGzJhpLT2LQCL0B/w462-h294-no/2016-09-10.png)
BAB I
Latar Belakang
Dalam menulis sebuah artikel atau karya ilmiah adakalanya terjadi kesalahan penulisan yang tanpa sengaja tidak disadari oleh seseorang yang menulis artikel tersebut. Kesalahan yang terjadi dalam penulisan bisa mengakibatkan informasi yang disampaikan dalam bentuk laporan tersebut akan menjadi bias. Penyusunan dan penyajian artikel atau karya ilmiah bertujuan untuk menyampaikan suatu informasi kepada para pembaca. Untuk menjaga informasi yang sampai kepada para pembaca tidak salah dan keliru maka artikel atau karya ilmiah yang ditulis harus bebas dari kesalahan yang bergerak di bidang komputer.
Perguruan Tinggi Raharja adalah sebuah lembaga pendidikan yang bergerak di bidang Teknologi Informasi (TI). Selain itu Perguruan Tinggi Raharja telah menerapkan pembelajaran iLearning untuk pembelajaran para Pribadi Raharja. Dengan hadirnya teknologi tersebut para pengguna dan penyedia informasi dapat berinteraksi dengan baik. Perguruan Tinggi Raharja telah memiliki fasilitas TPi (Ten Pillar IT iLearning), yaitu sepuluh pilar yang saling terintegrasi satu sama lain. Kesepuluh pilar tersebut yaitu Widuri (Wiki iDu Raharja iLearning), Rinfo (Raharja Info), iDuHelp!, iMe (Ilearning Media), Rooster (Role Online System Ticketing Raharja), iSur (iLearning Survey), Magics (Multimedia Audio Gallery iLearning Community and Services), iRan (iLearning Raharja Ask and News), iDu (iLearning Education), dan iRme (iLearning Raharja Multimedia e-Portofolio).
Widuri (Wiki iDu Raharja iLearning) adalah salah satu dari Ten Pillar IT iLearning yang dimiliki oleh Perguruan Tinggi Raharja yang digunakan oleh Pribadi Raharja sebagai tempat untuk menulis berbagai macam informasi dan menyimpan hasil karya ilmiah berupa laporan KKP/TA/Skripsi. Fasilitas kepada mahasiswa adalah hal yang utama dan menjadi suatu tujuan yang harus dicapai guna memberikan kepuasan dan kemudahan memperoleh informasi yang dibutuhkan bagi mahasiswa dan untuk menambah informasi. Dengan sistem informasi yang lebih baik maka mahasiswa pun tidak akan kecewa. Oleh karena itu diperlukan adanya suatu sistem khusus pada Widuri untuk melakukan review artikel agar artikel yang memiliki kesalahan penulisan dapat dideteksi dan diperbaiki.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka penulis merasa tertarik untuk melakukan penelitian terhadap sistem yang berjalan saat ini yang dituangkan dalam sebuah laporan Tugas Akhir dengan judul : “Penerapan Sistem Widuri Berbasis MediaWiki Sebagai Media Review Artikel Pada Perguruan Tinggi”.
Dengan adanya media review artikel atau karya tulis mahasiswa pada Widuri maka diharapkan mahasiswa dapat menulis dan membuat karya tulis yang lebih baik dan lebih kreatif sehingga memunculkan banyak ide yang lebih bermanfaat dalam menulis. Menurut Sutarman (2012: 3)[1], “Data adalah fakta dari sesuatu pernyataan yang berasal dari kenyataan, di mana pernyataan tersebut merupakan hasil pengukuran atau pengamatan. Data dapat berupa angka-angka, huruf-huruf, simbol-simbol khusus, atau gabungan darinya”. Dan juga terdapat website yang digunakan untuk memudahkan mahasiswa dalam mengetahui informasi berbagai macam cara menulis karya tulis yang baik. Menurut Sutabri (2012: 29[2], “Informasi adalah data yang telah diklasifikasikan atau di interprestasi untuk digunakan dalam proses pengambilan keputusan”.
Widuri Wayang merupakan operator yang mendeteksi karya tulis yang baru masuk di Widuri agar diperiksa kata-perkatanya supaya tidak ada lagi karya tulis yang sembarang di Widuri. Widuri Wayang ini dijadikan salah satu kegiatan tridharma pada Perguruan Tinggi Raharja. Dimana pada kegiatan Widuri Wayang ini dibuat untuk menunjang kegiatan para mahasiswa/i Perguruan Tinggi Raharja dalam melakukan pengabdian di kampus dengan periode tertentu. Widuri Wayang itu sendiri mempunyai tujuan yaitu untuk membantu para Pribadi Raharja agar membuat karya tulis yang baik sesuai dengan prosedur Widuri. Hal ini juga dapat menjadikan artikel yang berada pada widuri artikel yang berkualitas tidak asal copy paste karena akan ada scan plagiarismenya juga.
![](https://lh3.googleusercontent.com/-p80SbFUexNY/Vrz3444KW2I/AAAAAAAAJVE/vJ3_FIFuOGU/w931-h553-no/wayang1.jpg)
Widuri Pandu merupakan user atau seseorang yang membuat karya tulis di Widuri. Seorang Widuri Pandu dalam membuat karya tulis harus mematuhi ketentuan penulisan yang ada pada Widuri, agar Widuri Pandu dapat menjadi penulis yang baik. Setelah posting halaman selesai di buat, maka Widuri Pandu harus menunggu hasil review dari Widuri Wayang.
Rumusan Masalah
Pada dasarnya dalam menyelesaikan masalah harus melalui penelitian bertujuan untuk mendapatkan pemecahan yang berasal dari masalah tersebut. Masalah atau problem adalah sesuatu kesenjangan dengan harapan apa yang terjadi. Sedangkan rumusan masalah adalah adanya suatu pertanyaan yang nantinya di temukan jawaban melalui pengumpulan data. Untuk sebuah penelitian berawal dari rumusan masalah yang selanjutnya yaitu pemecahan masalah.
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas maka dapat dirumuskan beberapa masalah, maka terdapat 3 rumusan masalah sebagai berikut :
-
Bagaimana menciptakan sistem reviewpada Widuri?
-
Bagaimana tahapan Widuri Wayang dalam mereview karya tulis pada Widuri?
-
Bagaimana cara Widuri Pandu mengetahui karya tulis yang dibuat telah di review oleh Widuri Wayang?
Ruang Lingkup Penelitian
Untuk memudahkan penyusunan laporan Tugas Akhir dan karena luasnya permasalahan yang ada tentang media review dan setiap manusia mempunyai gagasan serta pemikiran yang berbeda-beda antara media yang satu dengan yang lainnya terhadap suatu hal. Maka penulis memberikan batasan ruang lingkup agar berjalan dengan baik dan lebih terarah dan dapat berjalan sesuai kebutuhan karena terdapat permasalahan yang begitu luas oleh karena itu harus terdapat batasan masalah. Adapun batasan masalah pada laporan Tugas Akhir ini terdiri dari : Penelitian ini berfokus pada masalah review karya tulis pada Widuri, dapat menciptakan sistem review pada Widuri, Penelitian ini berfokus pada mahasiswa/i Raharja.
Penelitian ini memberitahukan langkah-langkah Widuri Wayang dalam mereview karya tulis pada Widuri, memberitahukan kepada Pribadi Raharja tentang kesalahan penulisan karya tulis yang di buat oleh Pribadi Raharja. Penelitian ini hanya diimplementasikan pada Perguruan Tinggi Raharja. Penelitian ini berfokus pada Pribadi Raharja. Penelitian ini hanya sebagai tempat review di Widuri pada Perguruan Tinggi Raharja. Pada penelitian ini telah dibuktikan melalui final draft elisitasi.
Tujuan dan Manfaat Penelitian
Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian adalah aspek-aspek untuk memperoleh dalam melakukan suatu penelitian. Oleh karena itu sangat berkaitan dengan jenis penelitian yang dilakukan. Tujuan berkaitan erat dengan rumusan masalah yang ditentukan dan pada jawaban terdapat pada kesimpulan penelitian. Tujuan penelitian dijabarkan, seperti biasa menggunakan kata-kata kerja pembuka diantaranya : menjelaskan, menemukan, menganalisis, menguraikan, menilai, menguji, membandingkan, menemukan hubungan, memperoleh data atau pengetahuan maupun keterangan tentang peneliti.
Tujuan dari penelitian ini diantaranya :
-
Untuk memudahkan Widuri Wayang dalam mereview karya tulis yang di buat oleh Widuri Pandu pada Widuri.
-
Menciptakan sistem yang dapat mereview karya tulis pada Widuri.
-
Menciptakan kemudahan untuk Widuri Pandu dalam mengetahui karya tulis yang dibuat telah di review oleh Widuri Wayang.
Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian yaitu masalah dari tercapainya tujuan dan akan terjawabnya rumusan masalah secara akurat. Manfaat yang terdapat pada penelitian ini terdiri dari :
-
Dapat memudahkan Widuri Wayang dalam mereview karya tulis yang di buat oleh Widuri Pandu sehingga mengurangi terjadinya kesalahan penulisan dalam membuat karya tulis.
-
Seluruh CV (Curriculum Viate) Pribadi Raharja yang terdapat pada Widuri dapat di review oleh Widuri Wayang.
-
Sistem dapat memberikan kemudahan untuk Widuri Pandu dalam mengetahui karya tulis yang dibuat telah di review oleh Widuri Wayang.
Metode Penelitian
Pada penelitian ini penulis membutuhkan metode penelitian dalam pembuatan laporan Tugas Akhir yaitu dengan menggunakan metode sebagai berikut :
Metode Pengumpulan Data
- Metode Pengamatan (Observation Research)
Menurut Rapina (2011: 15)[3], Observasi merupakan suatu teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dengan cara melakukan pengamatan secara langsung ke tempat yang dijadikan objek penelitian. Penelitian ini dilakukan pengamatan selama 4 bulan secara langsung yang terdapat pada proses review karya tulis Pribadi Raharja pada Widuri yang dilakukan pada Perguruan Tinggi Raharja. Hasil dari pengamatan yang dilakukan peneliti yaitu dapat mengumpulkan data sebagai informasi untuk membantu proses analisis pembuatan sistem ini.
- Metode Wawancara (Interview Research)
Menurut Rapina (2011: 15)[3], Wawancara merupakan salah satu teknik untuk mengumpulkan data dengan cara menanyakan secara langsung kepada pihak yang berkaitan dengan penelitian. Metode yang dilakukan dengan menggunakan cara tanya jawab dengan seseorang atau beberapa narasumber di tempat atau lokasi di mana objek penelitian dilakukan yaitu pada Perguruan Tinggi Raharja. Metode wawancara ini dilakukan bersama Bapak Erick Febriyanto, S.Kom yang menjadi stakeholder pada penelitian ini. Hasil wawancara yang telah saya lakukan tertuang dalam link berikut http://timur.ilearning.me/2016/05/13/hasil-wawancara-dengan-stakeholder-erick-febriyanto-s-kom/.
- Studi Pustaka
Menurut Rapina (2011: 15)[3], Studi pustaka merupakan mencari dan mengumpulkan bahan yang berhubungan dengan masalah yang diteliti untuk memperoleh data sekunder dengan membaca, mempelajari, dan mendalami literatur-literatur yang berhubungan dengan masalah yang diteliti. Metode studi pustaka ini digunakan untuk mendapat data dengan cara mempelajari dari sumber (literature), buku, jurnal, dan informasi yang berasal dari internet untuk mendapatkan data yang berkaitan dalam menunjang kelengkapan data.
Metode Analisis Sistem
Analisis data merupakan salah satu langkah penting dalam rangka memperoleh temuan-temuan hasil penelitian. Penelitian ini menggunakan metode analisis pada elisitasi yang terdiri dari elisitasi tahap I, elisitasi tahap II, elisitasi tahap III, dan final draft elisitasi dengan tercapainya strategi pada penelitian ini. Strategi yang dihasilkan juga telah memiliki data yang kuantitatif. Elisitasi merupakan rancangan yang dibuat berdasarkan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan di sanggupi oleh penulis untuk dieksekusi.
Metode Perancangan
Pada penelitian ini metode perancangan yang digunakan untuk menggambarkan dalam sebuah bentuk gambaran diagram HIPO (Hierarchy Input Process Output) sebagai bentuk dokumentasi program yang bisa dimengerti oleh pemakai dengan mudah. Menggunakan Mind mapping sebagai kerangka penjelasan sistem, flowchart sebagai rancangan langkah atau prosedur program, dan prototype sebagai tampilan dari perancangan sistem.
Metode Pengujian
Metode pengujian ini digunakan sebagai menganalisis suatu identitas sistem untuk mengevaluasi kondisi, mendeteksi, dan mengetahui kualitas dari suatu sistem yang dibuat untuk meminimalisir pada kesalahan yang terjadi saat sistem diterapkan. Pada penelitian ini menggunakan metode Black box karena metode Black box dapat mengetahui apakah perangkat lunak yang dibuat dapat berfungsi sesuai yang diharapkan dan bisa berfungsi dengan benar.
Sistematika Penulisan
Agar memudahkan peneliti dalam membuat laporan penulisan dan pembahasannya secara sistematis, oleh karena itu penulisan Tugas Akhir terdiri dari beberapa bab yang secara ringkas dapat dijelaskan sebagai berikut :
BAB I PENDAHULUAN
Pada bab ini akan menjelaskan informasi tentang akar permasalahan yang terdiri dari latar belakang, rumusan masalah, ruang lingkup penelitian, tujuan dan manfaat penelitian, metode penelitian, lokasi penelitian, dan sistematika penelitian.
BAB II LANDASAN TEORI
Bab ini menjelaskan tentang teori-teori dasar atau umum dan teori-teori khusus yang berkaitan dengan analisis serta permasalahan yang dibahas pada bagian sistem yang sedang berjalan, dan literature review.
BAB III PEMBAHASAN DAN HASIL
Pada bab ini berisikan gambaran umum instansi, tata laksana sistem yang berjalan, analisis sistem yang berjalan, permasalahan yang dihadapi, alternatif pemecahan masalah, user requirement yang terdiri dari 4 (empat) tahap elisitasi, yakni elisitasi tahap I, elisitasi tahap II, elisitasi tahap III, serta final draft elisitasi yang merupakan final elisitasi yang diusulkan, tata laksana sistem yang diusulkan, rancangan basis data, flowchart, rancangan program, rancangan prototype, konfigurasi sistem, testing, evaluasi, implementasi, estimasi biaya.
BAB IV PENUTUP
Bab ini merupakan penutup yang berisi kesimpulan dari hasil analisis dan rancangan sistem yang dilakukan serta saran-saran terhadap sistem yang diusulkan.
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR LAMPIRAN
BAB II
Teori Umum
Konsep Dasar Internet
1. Definisi Internet
Secara harfiah, internet (kependekan dari inteconnected-networking) ialah rangkaian komputer yang terhubung satu sama lain. Hubungan melalui suatu sistem antar perangkat komputer untuk lalu lintas itulah yang dinamakan network. (Darma dkk, 2009: 1)[4].
Internet (Interconnected Network) adalah jaringan komputer yang menghubungkan antar jaringan secara global, internet dapat juga disebut jaringan dalam suatu jaringan yang luas. Seperti hal nya jaringan komputer local maupun jaringan computer area, internet juga menggunakan protocol komunikasi yang sama yaitu TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol).
Internet merupakan medium yang sempurna untuk mendukung permintaan layanan, karena internet sanggup membawa jaringan yang luas dan basis kostumer yang besar.
Menurut eWolf Community (2012: 1)[5], “Internet merupakan singkatan dari Interconnection Networking, yaitu jaringan komputer dalam skala dunia. Internet terdiri dari banyak jaringan komputer lokal yang saling terhubung sehingga membentuk jaringan global dengan segala macam aturan (protokol). Protokol utama yang digunakan saat ini adalah TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol), yaitu sekumpulan aturan untuk komunikasi data antar komputer dalam suatu jaringan”. Dalam pengertian lain internet adalah komputer yang terhubung melalui jaringan dan saling berkomunikasi dengan waktu dan wilayah yang tak terbatas.
Berdasarkan pendapat para ahli yang dikemukakan di atas maka dapat ditarik kesimpulan bahwa internet adalah sebuah jaringan global yang dapat saling terhubung sehingga memungkinkan terjadinya penyebaran informasi yang sangat luas.
2. Sejarah Internet
Internet ialah sistem komputer umum, yang berhubungan secara global dan menggunakan TCP/IP sebagai protokol pertukaran paket (packet switching communication protocol). Rangkaian internet yang terbesar dinamakan Internet. Cara menghubungkan rangkaian dengan kaedah ini dinamakan internet working. Sebelum internet ada, ARPAnet (US Advanced Researt Project Agency) atau Departemen Pertahanan Amerika pada tahun 1969 membuat jaringan komputer yang tersebar untuk menghindari terjadinya informasi terpusat, setelah itu internet digunakan oleh kalangan akademis (UCLA) untuk keperluan penelitian dan pengembangan teknologi. Selanjutnya pemerintahan Amerika Serikat memberikan izin kearah komersial pada awal tahun 1990.
Definisi Media
Menurut Arsyad (2002)[6] “Mengatakan bahwa media (bentuk jamak dari kata medium) merupakan kata yang berasal dari bahasa latin medius, yang secara harfiah berarti tengah, perantara atau pengantar”. Oleh karena itu, media dapat diartikan sebagai perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan. Media dapat berupa sesuatu Bahan (software) atau alat (hardware).
Dalam Buku Pengantar Ilmu Komunikasi (Cangara, 2006: 119)[7], Media adalah alat atau sarana yang digunakan untuk menyampaikan pesan dari komunikator kepada khalayak. Ada beberapa pakar psikologi memandang bahwa dalam komunikasi antarmanusia, maka media yang paling dominasi dalam berkomunikasi adalah pancaindera manusia seperti mata dan telinga. Pesan – pesan yang diterima selanjutnya oleh pancaindera selanjutnya diproses oleh pikiran manusia untuk mengontrol dan menentukan sikapnya terhadap sesuatu, sebelum dinyatakan dalam tindakan.
Association of Education and Communication Technology (AECT), mengatakan bahwa media sebagai segala bentuk dan saluran yang digunakan untuk menyampaikan pesan dan informasi.
Dari beberapa pendapat ahli diatas, maka dapat disimpulkan bahwa media adalah alat, sarana, perantara, dan penghubung untuk menyebar, membawa atau menyampaikan sesuatu pesan (message) dan gagasan kepada penerima. Sedangkan media pendidikan adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perbuatan, minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar mengajar terjadi pada diri siswa.
Konsep Dasar Online
Secara umum, sesuatu dikatakan online apabila ia terkoneksi/terhubung dalam suatu jaringan atau ataupun sistem yang lebih besar. Beberapa arti kata lainnya yang lebih spesifik adalah sebagai berikut:[8]
-
Dalam percakapan umum, jaringan/network yang lebih besar dalam konteks ini biasanya lebih mengarah pada internet, sehingga ‘online' menjelaskan status bahwa ia dapat diakses melalui internet.
-
Secara lebih spesifik dalam sebuah sistem yang terkait pada ukuran dalam satu aktifitas tertentu, sebuah elemen dari sistem tersebut dikatakan online jika elemen tersebut beroperasional. Sebagai contoh, Sebuah instalasi pembangkit listrik dikatakan online jika ia dapat menyediakan listrik pada jaringan elektrik.
-
Dalam telekomunikasi, istilah online memiliki arti lain yang lebih spesifik.
Suatu alat diasosiasikan dalam sebuah sistem yang lebih besar dikatakan online bila berada dalam kontrol langsung dari sistem tersebut. Dalam arti jika ia tersedia saat akan digunakan oleh sistem (on-demand), tanpa membutuhkan intervensi manusia, namun tidak dapat beroperasi secara mandiri di luar sistem tersebut.
Teori Khusus
Konsep Dasar Widuri
1. Definisi Widuri
Dikutip dari iMe Widuri[9], Widuri (Wiki iDu Raharja iLearning) merupakan sistem pelayanan informasi dengan menggunakan Wiki. Dimana pembaca dapat secara bebas mengakses dan membaca artikel serta informasi didalamnya. Dan pengguna terdaftar dapat membuat artikel baru yang belum tersedia serta memperbaiki artikel yang telah ada atau dibuat oleh orang lain. Sehingga Widuri mendukung pembuatan artikel yang terkolaborasi. Artikel yang ada di Widuri selalu dalam tahap penyempurnaan, karena informasi yang terdapat didalamnya selalu berkembang.
Widuri dalam menunjang sistem pelayanan yang kolaboratif pada Perguruan Tinggi Raharja juga diharapkan dapat memberikan informasi yang terpercaya, sehingga mahasiswa tidak meragukan informasi yang didapatkan serta memudahkan dalam mengakses informasi.
Adapun artikel yang terdapat di Widuri antara lain :
-
Artikel mengenai Perguruan Tinggi Raharja.
-
Artikel mengenai profil Pribadi Raharja, baik mahasiswa maupun dosen pengajar Raharja.
-
Artikel mengenai Laporan KKP/TA/Skripsi pada Perguruan Tinggi Raharja.
Dikutip dari iRAN[10], WIDURI itu kepanjangan dari Wiki iDu Raharja iLearning. Dilihat dari namanya wiki, WIDURI ini menggunakan media dari Wiki. Istilah Wiki yang dikutip dari Wikipedia adalah sebuah situs web (atau koleksi dokumen hiperteks lainnya) yang memperbolehkan penggunanya menambah atau mengubah isi situs tersebut. Istilah ini juga dapat merujuk kepada software kolaboratif yang digunakan untuk menciptakan situs web semacam itu. Konsepnya mirip seperti Wikipedia. Istilah Wikipedia yang dikutip dari situs Wikipedia sendiri yaitu proyek ensiklopedia multibahasa dalam jaringan yang bebas dan terbuka. Namun Widuri memiliki arti dan keistimewaan sendiri.
Dikutip dari IT Roadmap[11], Widuri adalah media sharing dan kolaborasi yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja yang bisa digunakan oleh seluruh Pribadi Raharja. Widuri bisa digunakan untuk membuat laporan penelitian, CV, dan keperluan lainnya yang nantinya bisa menjadi sarana kolaborasi.
2. Keistimewaan Widuri
Widuri memiliki keistimewaan karena dapat mereview CV (Curriculum Vitae) dan artikel sehingga mengurangi kesalahan penulisan dan plagiarisme dengan bantuan FGR (First Generation Resources) sehingga mengurangi terjadinya kesalahpahaman dalam menangkap informasi yang ada pada artikel dan dapat mengetahui seberapa besar tingkat plagiarisme yang terdapat dalam suatu artikel.
3. Logo Widuri
Logo merupakan gambar yang digunakan sebagai tanda pengenal yang mewakili suatu produk yang digunakan untuk memudahkan seseorang untuk menghafal dan mengenali suatu produk dan juga agar tidak tertukar produk yang satu dengan yang lainnya.
Logo juga memiliki filosofi yang sesuai dengan gambarnya. Seperti Widuri ini memiliki logo beserta filosofinya sebagai berikut :
-
Tulisan Widuri berwarna hijau dapat diartikan seperti tanaman dan pohon, kesuburan, pertumbuhan, muda, pembaharuan, daya tahan, keseimbangan, ketergantungan dan persahabatan. Jadi widuri ini bisa menjadi pertumbuhan dan pembaharuan yang lebih baik lagi.
-
Lambang globe yang berwarna biru-putih, karena globe itu melambangkan dunia, sehingga widuri dapat mencangkup wawasan yang luas seperti Wikipedia.
-
Lambang globe yang berwarna cerah melambangkan Pribadi Rraharja memiliki personal yang power full dan optimis dalam membuat artikel ilmiah secara luas.
-
Garis yang berwarna hijau diartikan bahwa Pribadi Raharja tetap pada ruang lingkup yang seharusnya menjadi dasar Pribadi Raharja.
Konsep Dasar Ten Pillar IT iLearning (TPi)
1. Definisi Ten Pillar IT iLearning (TPi)
Dikutip dari Situs IT Roadmap[11], untuk memudahkan pengelolaan dan meningkatkan kepuasan pelayanan kepada sivitas akademika Perguruan Tinggi Raharja terutama dalam mendukung perkuliahan menggunakan metode iLearning maka perlu adanya 10 Pillar IT iLearning Perguruan Tinggi Raharja. Output yang diperoleh adalah merupakan hasil dari penelitian Tridharma Perguruan Tinggi antara dosen dengan mahasiswa yang diwadahi oleh Raharja Enrichment Centre .
![](http://roadmap.ilearning.me/wp-content/uploads/sites/831/2013/08/Screen-Shot-2013-07-30-at-11.01.12-300x279.png)
2. Jenis-jenis Ten Pillar IT iLearning (TPi)
-
iRme (iLearning Raharja Multimedia e-Portfolio)
adalah media penyimpanan CV Pribadi Raharja dalam bentuk online (e-portfolio). Pribadi Raharja bisa membangun CV mereka dengan praktis kapanpun dan dimanapun dengan konsep paperless yang ditunjang dengan kemajuan teknologi membuat iRme ini adalah bukti bahwa Raharja mendukung Go Green.
-
Rinfo (Email Raharja.info)
adalah layanan email gratis yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja untuk semua Pribadi Raharja, alat komunikasi utama dan paling vital untuk para Pribadi Raharja. Setiap user Rinfo diberikan kapasitas sampai dengan 30GB. Semua kegiatan yang dilakukan akan mustahil tanpa adanya Rinfo ini. Selain itu, bisa juga dikatakan bahwa Rinfo terintegrasi semua pillar-pillar yang ada.
-
iDu (iLearning Education)
iDu (iLearning Education)merupakan sistem pembelajaran yang baru di kembangkan oleh Perguruan Tinggi Raharja secara online untuk memudahkan civitas kampus dan mahasiswa dalam menjalankan perkuliahan. iDu bukan merupakan website lokal, tetapi iDu dapat diakses dimanapun dan kapanpun.
-
iRan (iLearning Raharja Ask & News)
Raharja Ask and News adalah media aplikasi yang dirancang untuk memberikan layanan informasi, kejadian, pengetahuan atau peristiwa umum, maupun khusus di Perguruan Tinggi Raharja. News biasanya berkaitan dengan pekerjaan Wartawan, Wartawan adalah orang yang bekerja memburu, meliput, kemudian menuliskan berita (News). Raharja News yang merupakan bagian dari kumpulan aplikasi iRaharja.
-
iDuHelp!
adalah pelayanan yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja untuk melayani kebutuhan dan memberikan kepuasan kepada Pribadi Raharja yang meliputi, menjawab pertanyaan-pertanyaan atau memberikan informasi, dan penanganan keluhan-keluhan yang berhubungan dengan TPi ataupun kegiatan kampus yang sesuai dengan ruang lingkup.
-
Widuri (Wiki iDu Raharja iLearning)
adalah media sharing dan kolaborasi yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja yang bisa digunakan oleh seluruh Pribadi Raharja. Widuri bisa digunakan untuk membuat laporan penelitian, CV, dan keperluan lainnya yang nantinya bisa menjadi sarana kolaborasi.
-
Rooster (Role Online System Ticketing Raharja)
merupakan sebuah sistem pelayanan informasi dengan menggunakan tiket online yang akan diberikan kepada pihak yang terkait, agar dapat memberikan informasi yang cepat, tepat dan akurat. ROOSTER ini telah digunakan pada Perguruan Tinggi Raharja yang bertujuan untuk menunjang sistem pelayanan chat online dan offline yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja, salah satu contohnya adalah pelayanan iDuHelp! yang sedang berjalan saat ini.
-
iMe (iLearning Media)
adalah ada official portal blogging yang dipersembahkan untuk Pribadi Raharja dan setiap Pribadi Raharja akan mendapatkan subdomain sebagai media dokumentasi segala bentuk aktifitas tridharma.
-
Magics (Multimedia Audio Gallery iLearning Community and Services)
magics adalah media penyimpanan gambar, podcast dan video untuk menunjang kegiatan belajar mengajar. Setiap Pribadi Raharja berhak mendapatkan account magics yang bisa mereka gunakan sebagai tempat penyimpanan.
-
iSur (iLearning Survey)
adalah sistem survey berbasis web yang digunakan untuk Pribadi Raharja melakukan survey kegiatan penelitian dan kegiatan akademik lainnya secara online.
Konsep Dasar MediaWiki
Dikutip dari situs MediaWiki[12], MediaWiki adalah perangkat lunak bebas berbasis server yang dilisensikan di bawah GNU General Public License (GPL). MediaWiki dirancang untuk berjalan pada kebun server besar yang mendapat jutaan kunjungan per hari. MediaWiki merupakan perangkat lunak implementasi wiki yang sangat andal, terskalakan, dan kaya fitur, yang menggunakan PHP untuk memproses dan menampilkan data yang disimpan dalam basis data MySQL.
![](https://www.rosehosting.com/blog/wp-content/uploads/2012/11/Mediawiki_logo_reworked.png)
Laman-laman MediaWiki menggunakan format tekswiki sehingga pengguna yang tidak memiliki pengetahuan tentang XHTML atau CSS dapat menyunting dengan mudah.
Sewaktu pengguna mengirimkan suntingan terhadap suatu laman, MediaWiki menuliskannya ke basis data, tetapi tanpa menghapus versi terdahulu laman sehingga memungkinkan untuk dikembalikan dengan mudah jika terjadi vandalisme atau spam. MediaWiki juga dapat mengelola berkas gambar dan multimedia, yang disimpan dalam sistem berkas. Untuk wiki besar dengan banyak pengguna, MediaWiki mendukung penyinggahan dan dapat dengan mudah dikombinasikan dengan perangkat lunak server proksi Squid.
Definisi Review
Review merupakan bahasa Inggris yang dalam bahasa Indonesia berarti memberikan penilaian terhadap suatu karya tulis. Menurut WJS. Poerwadarminta (dalam romli, 2003: 75)[13] resensi (review) adalah pertimbangan atau perbincangan tentang sebuah buku yang menilai kelebihan atau kekurangan buku tersebut, menarik-tidaknya tema dan isi buku, kritikan, dan memberikan dorongan kepada khalayak tentang perlu tidaknya buku tersebut dibaca dan dimiliki atau dibeli.
Definisi Artikel
Menurut Sumandiria (2004)[14] Artikel merupakan sebuah tulisan lepas yang berisikan opini atau pendapat seseorang yang mengupas tuntas tentang sebuah masalah yang sifatnya aktual & biasanya kontroversial dengan tujuan untuk mempengaruhi, memberitahu, meyakinkan & menghibur para pembaca.
Definisi FGR (First Generation Resources)
FGR Services (First Generation Resources) adalah sebuah jasa professional services yang merupakan penjualan jasa scan plagiarism yang dimana jasa ini bertujuan untuk pencegahan plagiat di dunia internet yang sangat tinggi, maka dari itu jasa ini ingin menurunkan tingkat plagiarisme pada karangan dan karya ilmiah.
FGR services ini menyediakan tempat scan plagiarism bagi mahasiswa yang sedang mengerjakan laporan Skripsi, TA, KKP , Jurnal dan tugas–tugas untuk mengecek seberapa % tingkat plagiatnya.
Dengan adanya scan plagiarism ini diharapkan tidak ada lagi suatu tindakan untuk mencuri atau mempergunakan karya ilmiah orang lain menjadi karya ilmiah milik sendiri tanpa izin untuk mengcopy paste karangan dan karya ilmiah, karna plagiat itu sangat merugikan bagi sang pengarang tersebut.
Sistem FGR memiliki 3 tingkat level plagiarisme diantaranya:
-
Green: 0-10%
-
Yellow: 10-20%
-
Red: 20-100%
Hasil scan FGR ini menampilkan perbandingan dari kecocokan sumber serta mencantumkan link dari sumber mana yang diambil dijamin keakuratannya.
Terdapat 4 paket yang ditawarkan FGR diantaranya:
-
Diamond Green
-
Silver
-
Gold
-
Platinum
Definisi HTML
Menurut Arief (2011: 23)[15], “HTML atau HyperText Markup Language merupakan salah satu format yang digunakan dalam pembuatan dokumen dan aplikasi yang berjalan di halaman web. Dokumen ini dikenal sebagai web page. Dokumen HTML merupakan dokumen yang disajikan pada web browser”.
Konsep Dasar PHP
1. Definisi PHP
Menurut Diar Puji Oktavian (2010: 31)[16], “PHP adalah akronim dari Hypertext Preprocessor, yaitu suatu bahasa pemrograman berbasiskan kode-kode (script) yang digunakan untuk mengolah suatu data dan mengirimkannya kembali ke web browser menjadi kode HTML”.
2. Sejarah PHP
PHP pertama kali di buat oleh Danish Greenlander Rasmus Lerdord pada tahun 1994 yang awal nya bernama Form Interpreted (FI). Kegunaan awal dari FI adalah mengelolah data formulir dari suatu halaman web yang di berinama PHP tools (Personal Home Page tools) . Kemudian Rasmus merilis source code tersebut untuk umum dengan nama PHP/FI. Perilisan source code ini bersifat open source sehingga banyak programmer yang tertarik untuk mengembangan bahasa ini. Rasmus menulis ulang script tersebut di dalam bashasa pemrograman C dengan alasan peningkatan performa. Setelah selesai di tuliskan, pada November 1997 di rilislah PHP/FI 2.0. Pengembangan selanjutnya berubah dari 1 orang pengembang menjadi banyak orang. Adalah Zeev suraski dan Andi Gutmans yang menjadi pengembang PHP selanjutnya. Mereka menambahkan feature parser ke PHP yang kemudian dikenal dengan PHP 3. Mereka juga mengubah akronim PHP menjadi PHP: hypertext Preprocessor.
3. Keunggulan PHP
Keunggulan PHP dibanding bahasa pemrograman lain :
-
Bahasa pemrograman PHP adalah bahasa script sehingga tidak diperlukan kompilasi dalam penggunaannya.
-
Web server yang mendukung PHP dapat di temukan dimana-mana mulai dari apache, IIS, Lighttp hingga Xitami dengan konfigurasi yang relatif mudah.
-
Dalam sisi pengembang dan pemahaman lebih mudah, karena banyak milis, forum, website dan developer yang siap membantu dan menyediakan banyak referensi tentang PHP
-
PHP bersifat open source yang dapat di gunakan di berbagai mesin (Linux, macintosh, windows).
Konsep Dasar Literature Review
1. Konsep Dasar Literature Review
Menurut Semiawan (2010: 104)[17], “Literature review adalah bahan yang tertulis berupa buku, jurnal yang membahas tentang topik yang hendak diteliti.” Tinjauan pustaka membantu peneliti untuk melihat ide-ide, pendapat, dan kritik tentang topik tersebut yang sebelum dibangun dan dianalisis oleh para ilmuwan sebelumnya. Pentingnya tinjauan pustaka untuk melihat dan menganalisis nilai tambah penelitian ini dibandingkan dengan penelitian-penelitian sebelumnya.
Fokus utama suatu tinjauan pustaka atau literature review dalam suatu penelitian adalah mengetahui apakah peneliti lain telah menemukan jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan penelitian tersebut dalam berbagai pustaka atau laporan hasil penelitian yang paling aktual, maka kita tidak perlu melakukan penelitian yang sama.
Metode literature review ini dilakukan untuk menunjang metode observasi yang telah dilakukan. Pengumpulan informasi yang dibutuhkan dalam mencari referensi-referensi yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan.
2. Tujuan Literature Review
Menurut Yuniarti (2012: 3)[18], studi pustaka bertujuan untuk mendapatkan landasan teoritis yang berguna sebagai tolok ukur dalam membahas dan menganalisis data serta mengambil kesimpulan dan saran dalam analisis laporan keuangan perusahaan tertentu.
3. Literature Review
Banyak penelitian yang sebelumnya dilakukan mengenai review artikel serta widuri dan penelitian lain yang berkaitan. Dalam upaya mengembangkan dan menyempurnakan penelitian ini perlu dilakukan studi pustaka (literature review) sebagai salah satu dari penerapan metode penelitian yang akan dilakukan. Diantaranya yaitu:
-
Penelitian ini dilakukan oleh Fitria Indriyani[19] pada tahun 2013 yang berjudul “Perancangan Sistem Wiki iDu Raharja iLearning Pada Perguruan Tinggi Raharja”. Penelitian ini menjelaskan sistem informasi mahasiswa yang berjalan saat ini pada Perguruan Tinggi Raharja belum optimal karena mahasiswa masih mendapatkan kesulitan dalam pengaksesan pengumpulan data berupa artikel-artikel atau cv dosen yang dapat diakomodir dengan mudah oleh website ini. Dalam hal ini widuri dapat digunakan untuk beberapa kegitan upload artikel yang memudahkan kita dalam pencarian informasi. Ini sangat berguna tentunya agar para mahasiswa dapat dengan mudah mengumpulkan data atau informasi tertentu agar lebih efektif dan lebih efisien dengan widuri ini memudahkan mahasiswa dalam pencarian artikel dengan mudah cepat dan akurat.
-
Penelitian ini dilakukan oleh Yenni M.D Jajalaksana dan Tiur Gantini[20] dari Universitas Kristen Maranatha Bandung, pada tahun 2009 yang berjudul “Pemanfaatan Aplikasi Wiki Untuk Pengajaran dan Pembelajaran”. Penelitian ini membahas tentang aplikasi wiki adalah salah satu jenis dari aplikasi Web 2.0 yang merupakan halaman web di mana para penggunanya dapat mengorganisir, meng-edit, me-review, merevisi, atau me-retrieve isi dari halaman web dengan mudah dan secara kolaboratif bersama pengguna lainnya. Aplikasi wiki memiliki potensi untuk digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang lebih kolaboratif. Walaupun diciptakan di tahun 1995, pendayagunaan wiki untuk pengajaran dan pembelajaran di perguruan tinggi masih terbatas khususnya di Indonesia. Aplikasi wiki hanyalah aplikasi komputer, dan sukses dari penggunaan wiki untuk pembelajaran yang kolaboratif ada di tangan pengajar mata kuliah yang bersangkutan untuk dapat membuat persiapan, implementasi, monitoring, dan penutupan proyek wiki yang baik. Oleh karena itu, dalam artikel ini penulis memberikan langkah-langkah untuk memilih layanan wiki, langkah-langkah untuk persiapan dan implementasi wiki dengan menggunakan Bloom’s Taxonomy, serta langkah-langkah untuk memonitor dan menutup proyek wiki. Diharapkan agar pengajar di perguruan tinggi di Indonesia dapat memanfaatkan informasi tersebut untuk mensukseskan proyek wiki di kelas mereka.
-
Penelitian yang dilakukan oleh Noa Aharony[21] yang berjudul "The Use of a Wiki as an Instructional Tool: A Qualitative Investigation" pada tahun 2009. Penelitian saat ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis penerapan dan penggunaan wiki dalam kursus manajemen pengetahuan akademik. Penelitian ini akan fokus pada tingkat kolaborasi antara siswa dan pada jenis interaksi yang terjadi selama proses pembelajaran. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari halaman wiki dikumpulkan dari kursus manajemen pengetahuan wiki di Israel. Untuk memahami komentar diarahkan pada setiap siswa pada wiki, analisis konten menyeluruh dilakukan. Hasil dari penelitian saat mengungkapkan bagian utama dari interaksi di wiki berpusat pada konten yang berhubungan dengan komentar dan mengandung kedua kolaborasi antara mahasiswa dan penggunaan level kognisi.
-
Penelitian ini dilakukan oleh Kiki Amalia[22] yang berjudul "Analisa Sistem Widuri Sebagai Media Informasi Pengajaran dan Tugas Pada Perguruan Tinggi Raharja" pada tahun 2013 menjelaskan bahwa pemberian fasilitas yang baik dan berkualitas kepada mahasiswa adalah hal utama yang sangat diperhatikan dan menjadi suatu tujuan yang harus dicapai guna memberikan kepuasan dan kemudahan dalam memperoleh informasi yang dibutuhkan bagi mahasiswa sesuai dengan visi misi dan tujuan Perguruan Tinggi Raharja. Dengan sistem informasi yang lebih baik maka mahasiswapun akan terbantu dengan kemudahan yang diberikan dan tidak akan kecewa. Oleh karena itu, diperlukan adanya suatu sistem atau aplikasi khusus dengan didukung metode pembelajaran berbasis sistem iLearning agar akses informasi menjadi lebih mudah dan sesuai dengan yang dibutuhkan mahasiswa. Seperti misalnya sistem atau aplikasi untuk menulis artikel yang terkolaborasi, makalah, jurnal, riwayat hidup dan lain sebagainya serta mengumpulkan tugas-tugas tersebut secara online, dengan hanya memberikan link ke dosen ataupun mahasiswa yang bersangkutan. Artikel atau tulisan yang ditulis di aplikasi tersebut bisa juga untuk bahan referensi orang lain yang memiliki tugas serupa. Artikel tersebut juga bisa untuk memperkaya isi portfolio mahasiswa.
-
Penelitian yang dilakukan oleh Chien-Min Wang & D. Turner[23] yang berjudul "Extending Of Wiki Paradigm For Use In The Classroom" pada tahun 2004. Istilah "wiki" mengacu pada sebuah sistem komputasi sosial yang memungkinkan sekelompok pengguna untuk memulai dan mengembangkan sebuah set hyper-linked halaman web menggunakan bahasa markup yang sederhana. Sistem kolaborasi wiki mendorong lingkungan belajar siswa menjadi terpusat, karena mereka mendorong siswa untuk menjadi co-pencipta isi kursus. Namun, ada beberapa masalah dengan paradigma wiki tradisional untuk digunakan dalam kelas. Makalah ini mengidentifikasi masalah ini, dan menjelaskan sistem kami diimplementasikan untuk menyelesaikannya.
-
Penelitian ini dilakukan oleh Winiarti Prastiwi[24] yang berjudul “Penerapan Pedoman Widuri Sebagai Penunjang Penilaian Sidang Skripsi Dan Tugas Akhir Pada Perguruan Tinggi Raharja” pada tahun 2014 menjelaskan bahwa laporan KKP/TA/Skripsi merupakan bentuk karya ilmiah yang wajib disusun oleh mahasiswa tingkat akhir yang sedang melakukan penelitian. KKP atau Kuliah Kerja Praktek merupakan kegiatan berupa magang atau observasi yang dilakukan mahasiswa dan sebagai salah satu persyaratan dalam melanjutkan Tugas Akhir atau Skripsi. Sedangkan Tugas Akhir dan Skripsi merupakan penelitian yang wajib dilakukan oleh mahasiswa sebagai syarat kelulusan untuk memperoleh gelar Ahli Madya (A.Md) atau Sarjana (S.Kom).
-
Penelitian ini dilakukan oleh Faundra Purnama Putra[25] yang berjudul “Analisis Dan Koreksi Kesalahan Penalaran Dan Penggunaan Bahasa Papan Peringatan Di Wilayah Kota Surakarta” pada tahun 2012 menjelaskan bahwa mendeskripsikan tentang wujud kesalahan penalaran penggunaan bahasa pada papan peringatan di tempat umum maupun di jalan raya khususnya di wilayah Kota Surakarta serta memaparkan bentuk pembenaran atau kalimat yang bernalar pada papan peringatan yang mengalami kesalahan penalaran dengan menyertakan alasan bahwa kalimat tersebut bernalar dan logis. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode simak dan dokumentasi yakni dengan cara menyimak beberapa tulisan yang tertulis pada papan peringatan kemudian dari beberapa papan peringatan tersebut yang mengalami kesalahan penalaran dalam penggunaan bahasanya selanjutnya akan dilakukan metode dokumentasi dengan cara memotret beberapa papan peringatan di tempat- tempat umum maupun di jalan raya yang mengalami kesalahan penalaran penggunaan bahasa. Dari beberapa papan peringatan yang ada di wilayah kota Surakarta yang dapat di analisis dalam penelitian ini terdapat sebanyak 12 data yang diambil dari beberapa papan peringatan yang mengalami kesalahan penalaran di wilayah kota Surakarta, kemudian dari 12 data tersebut diklasifikasikan menurut penyebab atau wujud kesalahan penalarannya berdasarkan pelesapan subjek dan predikat terdiri dari 6 data, pelesapan kalimat inti terdiri dari 4 data dan penggunaan kata (diksi) sebanyak 2 data. Peneliti dapat menganalisis dari data yang diperoleh berdasarkan penyebab serta wujud kesalahan pada aspek penalarannya secara deskriptif dan setiap data yang telah dianalisis kesalahannya kemudian dilakukan pemaparan atau pembenaran, dari hasil data dan analisis sedikitnya terdapat 1 kalimat pembenaran sehingga kalimat akan menjadi kalimat yang bernalar dan logis.
-
Penelitian yang dilakukan oleh Andri dkk[26] yang berjudul “Aplikasi Koreksi Kesalahan Berbasis Pada Tulisan Berbahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Kualitas Penulisan Karya Ilmiah” pada tahun 2014 yang bertujuan untuk membuat sebuah program aplikasi berbasis komputer yang digunakan untuk melakukan koreksi kesalahan penggunaan EYD dalam karya ilmiah yang menggunakan bahasa Indonesia. Hasil dari penelitian yang diharapkan dapat digunakan untuk membantu memperbaiki kesalahan yang dilakukan dalam penulisan karya ilmiah yang menggunakan bahasa Indonesia.
-
Penelitian yang dilakukan oleh Winiarti Prastiwi[27] yang berjudul “Analisa Sistem Widuri Sebagai Media penyimpanan Pedoman KKP/TA/Skripsi Pada Perguruan Tinggi Raharja” pada tahun 2014 yang menjelaskan bahwa kebutuhan akan suatu informasi dewasa ini mencangkup hamper disegala ruang lingkup kehidupan. Setiap organisasi sangat membutuhkan informasi yang akurat, cepat dan relevan. Namun, dalam kenyataannya hal tersebut terkadang tidak sesuai dengan keinginan dan harapan yang hendak dicapai, dikarenakan kurang atau terbatasnya sistem informasi yang digunakan. Sebagai Negara yang sedang berkembang, selalu mengadopsi berbagai teknologi informasi hingga akhirnya tiba di suatu masa dimana penggunaan internet mulai menjadi “akanan” sehari-hari yang dikenal dengan teknologi berbasis internet.
-
Penelitian yang dilakukan oleh Intan Wirastuti[28] yang berjudul “Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Penulisan Latar Belakang Skripsi Mahasiswa Non Bahasa Dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta” pada tahun 2013 yang bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan penggunaan ejaan pada penulisan latar belakang yang dilakukan oleh mahasiswa non bahasa dan sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta, mendeskripsikan kesalahan penggunaan kalimat, mesdeskrpsikan penyebab kesalahan pemakaian bahasa pada penulisan latar belakang yang dilakukan oleh mahasiswa non bahasa dan sastra Indonesia. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan metode simak disebut juga metode penyimakan, karena cara yang digunakan untuk memperoleh data dilakukan dengan menyimak penggunaan bahasa. Selanjutnya teknik ini dilanjutkan dengan teknik catat. Metode analisis data menggunakan model analisis interaktif, ada tiga komponen dalam analisis yang harus diperatikan: Reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verivikasi. Hasil penelitian yang diperoleh: Kesalahan penggunaan ejaan; kesalahan pemakaian huruf kapital 15%, kesalahan penggunaan tanda baca 50% , kesalahan penulisan kata 22,5%. Kesalahan pemakaian diksi yang diperoleh setelah dilakukan analisis 5%. Kesalahan penyusunan kalimat 7,5%. Penyebab kesalahan penggunaan bahasa dapat ditimbulkan dari diri sendiri karena kurang paham mengenai apa itu kesalahan penggunaan huruf kapital, tanda baca, penulisan kata, serta pemakaian diksi dan penyusunan kalimat yang baik. Selain kurang faktor kurang pahaman terhadap apa yang sedang dikerjakan juga terdapat faktor kehati-hatian. Kesalahan yang bersumber dari luar diri sendiri dapat terjadi karena adanya faktor keterkaitan. Faktor keterkaitan yang dimaksud adalah banyaknya orang yang ikut melibatkan diri dalam penulisan skripsi yang sedang dibuat.
BAB III
Gambaran Umum Perguruan Tinggi Raharja
Dengan semakin maraknya Perguruan Tinggi di daerah Kota Tangerang khususnya dalam bidang komputer ternyata hal tersebut masih belum bisa memenuhi kebutuhan masyarakat dalam memperoleh data secara terkomputerisasi di setiap bidang.
Dunia komputer dan alat-alat canggih serta otomatis lainnya dalam dunia perkantoran, baik instansi pemerintah maupun swasta sangat cepat sekali perkembangannya, sehingga selalu berubah setiap saat. Oleh karena itu Perguruan Tinggi Raharja dalam pendiriannya mempunyai misi untuk untuk ikut membantu program pemerintah dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa Indonesia serta meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam menghadapi era globalisasi.
Telah menjadi tekad para pendiri Perguruan Tinggi ini untuk membantu pemerintah dan masyarakat kota Tangerang dalam pendiran Perguruan Tinggi Raharja yang di selenggarakan oleh Yayasan Nirwana Nusantara (YRI) yang didirikan pada tahun 2001 dan merupakan pendidikan yang terbaik dalam bidang pendidikan komputer.
Sejarah Singkat Perguruan Tinggi
Perguruan Tinggi Raharja bermula dari sebuah lembaga kursus komputer yang bernama LPPK (Lembaga Pendidikan dan Penelitian Komputer) Raharja yang terletak di Jl. Gatot Subroto km.2 Harmoni Mas Cimone Tangerang. LPPK Raharja diresmikan pada tanggal 3 Januari 1994 oleh bapak walikota Tangerang Drs. H. Zakaria Mahmud, Raharja telah terdaftar pada Depdiknas Kotamadya Tangerang dengan nomor 201/PLSM/02.4/L.93. Lembaga inilah yang mempelopori penggunaan operating system windows dan aplikasinya diwilayah Tangerang dan sekitarnya, hal tersebut mendapat respon positif dan jumlah peminatnya pun meningkat pesat seiring dengan kerjasama yang di lakukan oleh lembaga ini dengan sekolah Lanjutan Tingkat Atas yang ada di Tangerang.
Karena semakin pesatnya perkembangan dan pertumbuhan akan komputerisasi dan meningkatnya peminat masyarakat Tangerang maka pada tanggal 24 Maret 1999 LPPK Raharja berkembang menjadi Akademi Manajemen Informatika dan Komputer (AMIK) Raharja Informatika yang diresmikan melalui surat keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor: 56/D/O/1999 yang diserahkan langsung dari Bapak Prof. Dr. Udju D. Rusdi selaku Koordinator KOPERTIS wilayah IV Jawa Barat kepada ketua yayasan Nirwana Nusantara Ibu Kasarina Sudjono. Pada tanggal 2 Februari 2000 dengan menyelenggarakan jurusan Manajemen Informatika.
Pada tanggal 2 Februari 2000 AMIK Raharja Informatika menjadi satu-satunya perguruan tinggi yang menjalankan studi formal untuk program Diploma I (DI) dengan memberikan gelar Ahli Pratama dan Program Diploma II (DII) dengan memberikan gelar Ahli Muda dan Diploma III (DIII) dengan memberikan gelar Ahli Madya kepada lulusannya, sesuai dengan surat keputusan Koordinator Perguruan Tinggi Swasta wilayah IV Jawa Barat dengan Nomor 3024/004/KL/1999.
Kemudian pada tanggal 7 September 2000 sesuai dengan surat keputusan Direktur Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Nomor 354/Dikti/Kep/2000 menambah 2 program yakni D3 Teknik Informatika dan D3 Komputer Akuntasi.
Kini AMIK Raharja Informatika mempunyai 3 (tiga) program studi Diploma III dengan jurusan Manajemen Informatika (MI), Teknik Informatika (TI), dan Komputer Akuntansi (KA) yang masing-masing jurusan memberikan gelar Ahli Madya (A.md), Ahli Muda (AM), Ahli Pratama (AP) kepada lulusannya.
Pada tanggal 20 Oktober 2000 dalam usahanya untuk meningkatkan mutu dan kualitas dari pada lulusan AMIK RAHARJA INFORMATIKA meningkatkan statusnya dengan membuka Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer (STMIK) RAHARJA. Dengan surat keputusan Nomor 42/01/YNN/PR/II/200. ketua Yayasan Nirwana Nusantara mengajukan permohonan pendirian STMIK RAHARJA kepada Mendiknas KOPERTIS Wilayah IV Jawa Barat dengan 3 (tiga) program studi SI Jurusan Sistem Informasi (SI), Teknik Informatika(TI), dan Sistem Komputer (SK), hal tersebut telah mendapat tanggapan dari Direktur Jendral Pendidikan Tinggi dengan surat keputusan Nomor 5706/D/T/2000. Tidak hanya sampai disini, dalam rangka meningkatkan mutu dan kualitas lulusan RAHARJA sesuai dengan Rencana Induk Pengembangan (RIP) Raharja, bahwa dalam kurun waktu tidak lebih dari 5 tahun sudah berdiri Universitas RAHARJA.
Pada saat ini, Perguruan Tinggi Raharja pun telah meningkatkan mutu dan kualitasnya melalui sertifikat Akreditasi, diantaranya yaitu sebagai berikut:
-
Pada 5 April 2002 AMIK Raharja Informatika mendapatkan status “B” untuk Jurusan Manajemen Informatika (MI) berdasarkan Surat Keputusan Badan Akreditasi Nasional-Perguruan Tinggi (BAN-PT) Nomor: 003/BAN-PT/AK-1/DPL/IV/2002.
-
Pada tanggal 5 April 2006 dengan sertifikat Akreditasi Nomor 00117/Ak-1-DIII-03/DFXMEI/IV/2002 yang berisi Badan Akreditasi nasional Perguruan Tinggi menyatakan bahwa program studi Diploma III Manajemen Informatika di AMIK Raharja Informatika Terakreditasi A.
-
Pada tanggal 4 Mei 2006 dengan Sertifikat Akreditasi Nomor 08479/Ak-X-SI-001/CAGTLF/V/2006 yang berisi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi menyatakan bahwa studi Strata 1 Teknik Informatika di STMIK Raharja terakreditasi B.
-
Pada tanggal 11 Mei 2006 dengan Sertifikat Akreditasi Nomor 08523/Ak-X-S1-002/CAGSIM/V/2006 yang berisi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi menyatakan bahwa program studi Strata 1 Sistem Informasi di STMIK Raharja terakreditasi B.
-
Pada tanggal 3 Agustus 2007 dengan Sertifikat Akreditasi Nomor 006/BAN-PT/AK-VIII/DPI-III/2007 yang berisi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi menyatakan bahwa program studi Diploma III Manajemen Informatika di AMIK Raharja Informatika terakreditasi B.
-
ada tanggal 25 Agustus 2007 dengan Sertifikat Akreditasi Nomor 019/BAN-PT/AK-X/SI/VIII/2007 yang berisi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi menyatakan bahwa program Strata 1 Sistem Komputer di STMIK Raharja terakreditasi B.
-
Pada tanggal 29 Desember 2007 sesuai surat keputusan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) dengan Nomor 017/BAN-PT/AK-VII/Dpl-III/XII/2007 yang berisi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi menyatakan bahwa program studi Diploma III Teknik Informatika di AMIK Raharja Informatika dengan terakreditasi B.
-
Pada tanggal 18 Januari 2008 sesuai surat Keputusan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) dengan Nomor 019/BAN-PT/AK-VII/Dpl-III/I/2008 yang berisi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi menyatakan bahwa program studi Diploma Tiga Komputerisasi Akuntansi di AMIK Raharja Informatika terakreditasi A.
-
Pada tanggal 08 Juli 2011 sesuai surat Keputusan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) dengan Nomor 010/BAN-PT/Ak-XIV/S1/VII/2011, menyatakan bahwa Program Studi Sarjana Teknik Informatika, Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Raharja, Tangerang terakreditasi B.
-
Pada tanggal 23 September 2011 sesuai surat Keputusan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) dengan Nomor 025/BAN-PT/Ak-XIV/S1/IX/2011, menyatakan bahwa Program Studi Sarjana Sistem Informasi, Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Raharja, Tangerang terakreditasi B.
1. Jurusan atau Program Studi pada STMIK Raharja
Tabel 3.1. Jurusan atau Program Studi pada STMIK Raharja
2. Jurusan atau Program Studi pada AMIK Raharja Informatika
Tabel 3.2. Jurusan atau Program Studi pada AMIK Raharja
Visi Misi dan Tujuan Perguruan Tinggi Raharja
1. Visi dan Misi
Visi Perguruan Tinggi Raharja adalah menjadi perguruan tinggi swasta yang secara berkesinambungan meningkatkan kualitas pendidikannya, memberikan pelayanan dalam menciptakan sumber daya manusia yang tangguh, memiliki daya saing tinggi dalam era kompetisi globalisasi, terutama dibidang teknologi informasi dan komputer. Menjadikan pribadi raharja sebagai sumber daya manusia terampil dan ahli, mampu bersaing dalam dunia bisnis maupun non bisnis, menghasilkan tenaga intelektual dan professional, serta mampu berkembang dalam cakrawala yang lebih luas.
Untuk mencapai visi yang digariskan, Raharja senantiasa akan berupaya untuk melaksanakan misinya sebagai berikut :
-
Menyelenggarakan program-program studi yang menunjang perkembangan dan penerapan teknologi informasi dalam berbagai bidang ilmu.
-
Menyediakan sarana dan lingkungan yang kondustif bagi pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar yang efektif dan efisien, sehingga terbentuk lulusan-lulusan yang bermoral, terampil dan kreatif.
-
Menjaga keterkaitan dan relevansi seluruh kegiatan akademis dengan kebutuhan pembangunan sosial-ekonomi dan industri Indonesia serta mengantisipasi semakin maraknya globalisasi kehidupan masyarakat.
-
Melangsungkan kerjasama dengan berbagai pihak, baik dari dalam maupun luar negeri, sehingga ilmu dan teknologi yang diberikan selalu mutakhir serta dapat diterapkan secara berhasil guna dan tepat guna.
Visi dan misi di atas, dipahami dan di dekati dengan kesadaran komitmen pada kualitas yang menjadi target dalam manajemen dan sistem pendidikan di Perguruan Tinggi Raharja. Kualitas sebagai suatu dimensi yang merupakan bagian dari apa yang disebut “Total Kualitas Manajemen”. Konsep berpikir kualitas terdiri dari : performance (kinerja), 'featue (fasilitas), durability (daya tahan), reliability (kehandalan), conformity (kesesuaian), esthetic (keindahan), dan easy to be repaired (kemudahan perbaikan). Ketujuh elemen itu merupakan perhatian Visi dan misi di atas, dipahami dan di dekati dengan kesadaran komitmen pada kualitas yang menjadi target dalam manajemen dan sistem pendidikan di Perguruan Tinggi Raharja. Kualitas sebagai suatu dimensi yang merupakan bagian dari apa yang disebut “Total Kualitas Manajemen”. Konsep berpikir kualitas terdiri dari : performance (kinerja), feature (fasilitas), durability (daya tahan), reliability (kehandalan), conformity (kesesuaian), esthetic (keindahan), dan easy to be repaired (kemudahan perbaikan). Ketujuh elemen itu merupakan perhatian utama manajemen dan sistem pendidikan Perguruan Tinggi Raharja yang dituangkan dalam ISO9001 : 2008 (Sistem Manajemen Mutu Raharja).
Tujuan Perguruan Tinggi Raharja
-
Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan akademik dan dapat menerapkan, mengembangkan serta memperluas informatika dan komputer secara profesional.
-
Menghasilkan lulusan yang mampu mengadakan penelitian dalam bidang informatika dan komputer, yang hasilnya dapat diimplementasikan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat di lapangan.
-
Menghasilkan lulusan yang mampu mengabdikan pengetahuan dan keterampilannya dalam bidang informatika dan komputer secara profesional kepada masyarakat.
Arti Nama Raharja
“Raharja”. Kata ini diinspirasikan dari motto kota dan kabupaten Tangerang, yaitu “Bhakti Karya Adhi Kerta Raharja” dan “Setya Karya Kerta Raharja” yang berarti “kesejahteraan” yang dalam arti luasnya adalah keinginan dan niat para pendiri untuk membantu pemerintah ikut serta dalam membangun masyarakat yang sejahtera melalui penguasaan dibidang teknologi informasi dan komputer. Sedangkan Raharja sendiri memiliki motto “Get The Better Future By Computer Science” (meraih sukses yang gemilang dengan ilmu komputer).
Arti Green Campus
Green Campus, yang berarti Kampus Hijau memiliki makna yang luas "Green" atau dengan sebutan "Green Leaves" sering diartikan dengan masih hijau generasi muda Indonesia adalah bibit-bibit unggul yang masih hijau dan green campus berpotensi melahirkan generasi pribadi yang matang dan berguna bagi bangsa dan Negara. Green dalam konteks Green Power berarti kekuatan financial. Green Campus sebagai kampus yang dapat memberikan power untuk menopang seluruh aktifitas perkuliahan bertujuan menciptakan pribadi raharja yang dapat mandiri secara financial (financially independent).
Arti Pribadi Raharja
Pribadi Raharja mencerminkan wawasan almamater Perguruan Tinggi Raharja yang berkeyakinan bahwa perguruan tinggi harus benar-benar merupakan lembaga ilmiah dan kampus harus benar-benar merupakan masyarakat ilmiah. Perguruan tinggi sebagai almamater (ibu asuh) merupakan suatu kesatuan yang bulat dan mandiri.
Pribadi Raharja mencakup keempat unsur Civitas Akademika, yakni Dosen, Staff/Karyawan Administratif, mahasiswa serta alumni harus manunggal dengan almamater, berbakti kepadanya dan melalui almamater mengabdi kepada rakyat, bangsa dan negara dengan jalan melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Struktur Organisasi
Sebuah organisasi atau perusahaan harus mempunyai suatu sktruktur organisasi yang digunakan untuk memudahkan pengkoordinasian dan penyatuan usaha untuk menunjukkan kerangka – kerangka hubungan diantara fungsi, bagian – bagian maupun tugas dan wewenang serta tanggung jawab. Serta untuk menunjukkan rantai (garis) perintah dan perangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu oragnisasi.Sama halnya dengan Perguruan Tinggi Raharja yang mempunyai struktur organisasi manajemen sebagai berikut.
![](https://lh5.googleusercontent.com/-tfyZ-N83qrg/VIkm8V97CHI/AAAAAAAAA9I/Q-pNgBje10M/w661-h519-no/strukturorganisasi.png)
Gambar 3.1 Stuktur Organisasi Perguruan Tinggi Raharja
Tugas dan Tanggung Jawab
Seperti halnya di dalam sebuah perusahaan, Perguruan Tinggi Raharja di dalam manajemen akademiknya terdapat bagian-bagian yang mempunyai tugas dan kewajiban dalam menyelesaikan semua pekerjaannya.
Berikut adalah wewenang serta tanggung jawab bagian-bagian yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja, yaitu sebagai berikut :
1. Presiden Direktur
Wewenang :
- Menyelenggarakan program kerja yang berpedoman pada visi, misi, fungsi dan tujuan pendirian Perguruan Tinggi Raharja.
- Menyelenggarakan kegiatan dan pengembangan pendidikan, penelitian serta pengabdian pada masyarakat.
- Menyelenggarakan kegiatan pengembangan administrasi.
- Menyelenggarakan kegiatan-kegiatan yang menunjang terwujudnya Tri Darma Perguruan Tinggi.
Tanggung Jawab :
- Pemimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga edukatif, mahasiswa, tenaga administrasi dan terhadap lingkungan.
2. Direktur
Wewenang:
- Merupakan wakil presiden direktur.
- membantu presiden direktur dalam berbagai kegiatan.
3.Pembantu (Bidang Akademik)
Wewenang :
- Menjalankan program kebijaksanaan akademik.
- Mengawasi dan membina serta mengembangkan program studi sesuai kebijaksanaan yang telah digariskan.
- Membina dan mengembangkan kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
- Mengadakan afiliasi.
- Membina dan mengembangkan kelembagaan.
Tanggung Jawab :
- Membantu ketua dalam memimpin pelaksanaan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
4.Pembantu Direktur II (Administrasi)
Wewenang :
- Melaksanakan dan mengelola seluruh kegiatan administrasi dan keuangan.
- Membina dan mengembangkan kepegawaian.
- Mengadakan sarana dan prasarana kepegawaian.
Tanggung Jawab :
- Membantu ketua dalam pelaksanaan kegiatan dibidang keuangan dan administrasi.
5. Pembantu Direktur III (Bidang Kemahasiswaan)
Wewenang :
- Membina kegiatan kemahasiswaan.
- Membina kehidupan mahasiswa dalam kampus sehingga dapat mengembangkan penalaran.
- Membina dan mengawasi kegiatan lembaga mahasiswa serta unit kegiatan khusus akademik.
Tanggung Jawab :
- Membantu ketua dalam pelaksanaan kegiatan dibidang kemahasiswaan serta pelayanan kesejahteraan mahasiswa.
6.Asisten Direktur Akademik
Wewenang :
- Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pelaksanaan proses belajar mengajar.
- Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor staff binaannya.
- Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
- Memberikan kebijakan pelaksanaan layanan pada bidangnya.
- Mengusulkan kepada Direktur tentang unit layanan baru yang dibutuhkan.
- Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.
- Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan dan pemberhentian dosen.
Tanggung Jawab :
- Bertanggung jawab atas penyusunan JRS yang efektif dan efisien, pengimplementasian pelaksanaan proses belajar mengajar, kemajuan kualitas pelayanan akademik yang berkesinambungan, dan kelancaran proses belajar mengajar.
7. Kepala Jurusan
Wewenang:
- Mengusulkan kepada Assisten Direktur Akademik tentang perubahan mata kuliah dan materi kuliah yang dianggap telah kadaluarsa bahkan perubahan kurikulum jurusan.
- Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang kenaikan honor dosen binaannya.
- Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang pengadaan seminar, pelatihan, penambahan kelas perkuliahan pengangkatan dosen baru dan pemberhentian dosen.
- Memberikan kebijakan administratif Akademik seperti cuti kuliah, perpindahan jurusan, ujian susulan, dan pembukaan semester pendek.
- Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang pembukaan peminatan/konsentrasi baru dalam jurusannya.
- Memberikan sanksi Akademik kepada mahasiswa yang melanggar tata tertib Perguruan Tinggi Raharja.
Tanggung Jawab :
- Bertanggung jawab atas penyusunan dan pengimplementasian kurikulum, SAP dan bahan ajar, monitoring kehadiran dosen dalam perkuliahan, jam konsultasi dan tugas-tugas yang disampaikan ke dosen, terlaksananya penelitian, seminar, pembinaan prestasi akademik mahasiswa dan peningkatan jumlah mahasiswa dalam jurusannya.
8. Asisten Direktur Finansial
Wewenang:
- Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pembuatan budget pada setiap bagian dan pelaksanaan pemakaian dana.
- Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor, pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
- Memberikan kebijakan pelaksanaan layanan pada bidangnya dan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.
Tanggung Jawab :
- Bertanggung jawab atas penyusunan budgeting pada setiap bagian, dan tersedianya dana atas budget yang telah disetujui.
- Bertanggung jawab atas kemajuan kualitas pendanaan aktifitas yang berkesinambungan.
- Bertanggung jawab atas kelancaran proses belajar mengajar.
9. Layanan Keuangan Mahasiswa (LKM)
Wewenang:
- Mengusulkan prosedur layanan keuangan kepada Asisten Direktur Finansial
- Mengusulkan tentang unit baru yang dibutuhkan kepada Asisiten Direktur Finansial.
Tanggung Jawab:
- Bertanggung jawab atas kelancaran proses penerimaan keuangan mahasiswa
- Bertanggung jawab atas penagihan tunggakan mahasiswa.
10. Asisten Direktur Operasional (ADO)
Wewenang :
- Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pelaksanaan pelayanan proses belajar mengajar
- Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor staff binaannya.
- Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
- Memberikan kebijaksanaan pelaksanaan layanan pada bidangnya.
- Mengusulkan kepada Direktur tentang unit layanan baru yang dibutuhkan.
- Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.
Tanggung Jawab :
- Bertanggung jawab atas penyusunan kalender akademik tahunan.
- Bertanggung jawab atas pengimplementasian pelaksanaan dan kualitas pelayanan yang berkesinambungan pada bidangnya.
- Bertanggung jawab atas kelancaran proses belajar mengajar.
11. Registrasi Perkuliahan dan Ujian (RPU)
Bagian registrasi perkuliahan dan ujian terdiri dari dua bagian antara lain:
A. Layanan Registrasi Mahasiswa (LRM)
Wewenang :
- Berwenang memberikan kebijakan yang berhubungan dengan proses registrasi mahasiswa.
- Memberikan kebijakan pelaksanaan layanan pada bidangnya
- Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang melanggar tata tertib karyawan
- Mengusulkan kepada ADO untuk pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
Tanggung Jawab:
- Bertanggung jawab atas pelaksanaan registrasi POM mulai dari persiapan hingga pada penutupan setiap semesternya.
- Bertanggung jawab atas pelaksanaan registrasi batal tambah dan jumlah mahasiswa yang melakukan POM.
- Bertanggung jawab atas seluruh informasi mengenai registrasi mahasiswa.
B. Perkuliahan dan Ujian (PU)
Wewenang :
- Mengusulkan kepada ADO atas prosedur pelaksanaan pelayanan proses belajar mengajar serta kebijakan yang diambil.
- Mengusulkan kepada ADO tentang pengangkatan dan pemberhentian staff binaannya.
- Memberikan sanksi kepada staff binaannya yang dianggap telah melanggar tata tertib karyawan.
- Mengusulkan kepada kepala jurusan untuk kelas perkuliahan yang dapat dibuka.
Tanggung Jawab :
- Bertanggung jawab atas pelaksanaan dan pendokumentasian perkuliahan dan ujian.
Tata Laksana Sistem yang Berjalan
Prosedur Sistem Yang Berjalan
1. Prosedur Membuat Artikel Pada Widuri
Prosedur Membuat artikel pada Widuri yaitu mahasiswa login terlebih dahulu kemudian membuat artikel pada Widuri setelah itu menyimpannya.
2. Prosedur Tahapan dalam Mereview Artikel
Setelah mahasiswa selesai membuat artikel, kemudian mahasiswa melakukan review apakah ada kesalahan pada penulisan atau ejaan dalam artikel yang telah di buat.
3. Prosedur Mahasiswa Mengetahui Artikel yang dibuat telah di Review
Setelah mahasiswa selesai membuat artikel, kemudian mahasiswa mengecek kembali apakah ada kesalahan pada penulisan atau ejaan dalam artikel yang telah di buat.
Rancangan Prosedur yang Berjalan
1. Flowchart Prosedur Membuat Artikel Pada Widuri
Dapat dijelaskan gambar flowchart prosedur membuat artikel pada Widuri diatas pada saat ini, yaitu terdiri dari:
-
2 (dua) simbol terminal, yang berperan sebagai “start” dan “finish” pada aliran proses flowchart untuk membuat artikel pada Widuri.
-
3 (tiga) simbol data, yang menyatakan proses input atau output tanpa tergantung jenis peralatannya, yaitu: “masukkan username dan password”, jika telah berhasil masuk ke halaman utama Widuri maka kemudian “menulis artikel di Widuri”, dan kemudian "logout".
-
1 (satu) simbol decision, sebagai simbol untuk menunjukan sebuah langkah pengambilan suatu keputusan untuk mengecek “username dan password” apabila benar akan masuk ke halaman utama Widuri dan jika username dan password salah maka memasukkan kembali username dan password yang benar.
2. Flowchart Prosedur Tahapan dalam Mereview Artikel
Dapat dijelaskan gambar flowchart untuk Pembayaran mereview artikel diatas pada saat ini, yaitu terdiri dari:
- 2 (dua) simbol terminal, yang berperan sebagai “start” dan “finish” pada aliran proses flowchart untuk mereview artikel.
- 3 (tiga) simbol data, yang menyatakan proses input atau output tanpa tergantung jenis peralatannya, yaitu: “masukkan username dan passwod”, jika telah berhasil masuk ke halaman utama Widuri maka kemudian “search artikel yang akan di review”. Kemudian "lgout".
- 1 (satu) simbol decision, sebagai simbol untuk menunjukan sebuah langkah pengambilan suatu keputusan untuk mengecek “username dan password yang dimasukkan benar” apabila benar akan masuk ke halaman utama Widuri dan jika username dan pasword salah maka memasukkan kembali username dan password yang benar.
- 1 (satu) simbol manual aperation yaitu menyatakan pengolahan yang tidak dilakukan oleh komputer yaitu mahasiswa "melakukan review artikel".
Mind Mapping Project
Mind Mapping adalah cara paling efektif dan efisien untuk memasukan, menyimpan dan mengeluarkan data dari atau ke otak. Sistem ini bekerja sesuai cara kerja alami otak kita, sehingga dapat mengoptimalkan seluruh potensi dan kapasitas otak manusia (Caroline Edward, 2009 : 64)[29]. Mind Mapping digunakan untuk membuat sebuah inovasi atau membuat suatu befikir dalam menganalisa sebuah ide kreatif dan efektif dengan jelas sehingga masalah yang dihadapi dapat selesai dengan cepat menggunaka sebuah pemikiran dan konsep yang saling berinteraksi didalam sebuah media diagram dengan menggunakan sebuah gambar, kata-kata, dan warna untuk membuat sebuah ide yang potensial untuk memecahkan atau menyelesaikan masalah secara strategis. Dibawah ini, merupakan konsep mind mapping dalam project Widuri:
Berdasarkan gambar 3.5. maka dapat dijabarkan bahwa Widuri memiliki kerangka berpikir diantaranya terdapat 3 (tiga) permasalahan, 4 (empat) tujuan, 3 (tiga) latar belakang, 9 (sembilan) fitur, 15 (lima belas) final draft elisitasi, 10 (sepuluh) literature review, serta 10 (sepuluh) landasan teori yang memiliki kesinambungan antara Widuri dengan landasan tersebut.
Analisis Sistem yang Berjalan
Analisis Sistem
Analisis sistem merupakan salah satu langkah penting dalam rangka memperoleh temuan-temuan hasil penelitian. Penelitian ini menggunakan metode analisa pada elisitasi yang teridiri dari elisitasi tahap I, elisitasi tahap II, elisitasi tahap III, dan final draft elisitasi dengan tercapainya strategi pada penelitian ini. Strategi yang dihasilkan juga telah memiliki data yang kuantitatif. Menurut Saputra (2012: 51)[30], “Elisitasi merupakan rancangan yang dibuat berdasarkan sistem yang baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk di eksekusi”.
Metode Analisa Berdasarkan Prosedur Sistem yang Berjalan
1. Analisis Masukkan
Analisa masukan adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan terhadap semua data atau informasi yang berfungsi sebagai data input sehingga menghasilkan proses dan kemudian akan ada hasil dari sebuah proses itu sendiri. Widuri Wayang mereview artikel yang dibuat oleh Widuri Pandu dengan menuju ke widuri.raharja.info.
- Nama Masukan : Login ke widuri.raharja.info..
- Fungsi : Untuk mereview artikel yang berada pada widuri.raharja.info.
- Sumber : Review.
- Media : Widuri
- Frekuensi : Review artikel.
- Keterangan : Login ke widuri.raharja.info di perlukan agar dapat mereview artikel.
2. Analisa Proses
Analisa proses adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan pada proses sebagai suatu hasil respect balik karena adanya data input di dalam proses inilah semua data atau informasi yang masuk akan diolah dengan menggunakan pengolahan sistem yang ada.
- Nama modul : Mereview artikel pada Widuri.
- Masukan : Widuri Wayang melakukan review.
- Keluaran : Hasil review.
- Ringkasan proses : ini melakukan review artikel yang berada pada Widuri agar artikel yang berada pada Widuri lebih bermanfaat.
3. Analisa Keluaran
Analisa keluaran adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan pada hasil dari keseluruhan proses yang terjadi dari mulai penginputan data sampai terjadi proses pengolahan data melalui sistem pengolahan data yang ada. Dan juga melalui proses pengecekan kembali data-data yang ada bila terjadi kesalahan atau data kurang lengkap, yaitu:
- Nama keluaran : Hasil review artikel.
- Fungsi : Memberi tahu kepada penulis artikel (Widuri Pandu) tentang kesalahan yang terdapat pada artikel..
- Media : Email.
- Keterangan : Widuri Pandu dapat mengetahui kesalahan penulisan yang terdapat pada artikel yang telah di buat.
Permasalahan yang Dihadapi
Prosedur saat ini yang sedang berjalan saat ini pada saat mahasiswa menulis artikel pada widuri tidak ada yang mereview terlebih dahulu apakah artikel tersebut mengandung unsur plagiat atau tidak. Dan juga tidak jarang artikel yang di buat oleh mahasiswa terdapat kesalahan dalam penulisan.
Kendala menulis artikel yang biasa terjadi adalah tidak mengecek ulang tulisan yang dibuat sehingga menyebabkan adanya banyak kesalahan ketik (typo), adanya kalimat ambigu, dan kesalahan-kesalahan penulisan lainnya. Dengan demikian sangat perlu sekali untuk membaca dan mengecek ulang tulisan yang telah selesai dibuat.
Plagiat merupakan kendala menulis artikel yang juga sangat perlu sekali dihindari. Plagiat paling berat adalah mempublikasikan hasil karya orang lain atas nama dirinya sendiri. Dengan kata lain hanya mengganti nama author saja. Plagiat ini merupakan tindakan penjiplakan berat karya orang lain yang sangat tidak terpuji. Budaya plagiat ini bisa di suburkan dengan kebiasaan copy paste yang banyak terjadi di kalangan siswa dan bahkan mahasiswa.
Alternatif Permasalahan
Setelah diatas dijabarkan permasalahan yang sedang dihadapi, maka dibuatkan alternatif pemecahan masalah. Alternatif pemecahan masalahnya adalah membuatkan sistem review untuk memudahkan mahasiswa dalam mengetahui kesalahan yang terdapat pada artikel yang mahasiswa buat pada Widuri. Dan juga dalam review artikel ini mahasiswa akan di informasikan kesalahannya melalui email rinfo sehingga mahasiswa dengan mudah mengetahui kesalahan yang terdapat pada artikel yang di buat.
User Requirement
Menurut Guritno (2011: 301)[31], “Requirement adalah sifat-sifat sistem atau product yang akan dikembangkan sesuai dengan keinginan customer”. Adapun, spesifikasi software requirement yang baik dan sangat relevan untuk dilakukan sebelum melakukan penelitian dalam bidang teknologi informasi adalah:
- Unambiguous (tidak ambigu)
- Complete (lengkap)
- Consistent (konsisten)
- Modifiable (dapat diubah)
- Traceable (dapat dilacak)
- Dapat digunakan selama pengoperasian dan maintenance.
Requirement diklasifikasikan sebagai berikut:
- Functional requirements
Menjelaskan interaksi antara sistem dan lingkungannya yang terpisah dari implementasi. Sistem adalah sekumpulan unsur atau elemen yang saling berkaitan dan saling mempengaruhi dalam melakukan kegiatan bersama untuk mencapai suatu tujuan. - Non functional requirements
Adalah aspek-aspek pengguna yang dapat dilihat mengenai sistem yang tidak secara langsung berhubungan dengan functional behavior, response time harus kurang dari 1 detik, dan the accuracy must be whitin a second. - Constraints (psudo requirement)
Requirement ini dipaksakan oleh client atau lingkungan tempat sistem akan beroperasi.
Elisitasi Tahap 1
Menurut Guritno (2011: 302)[31], “elisitasi merupakan rancangan yang dibuat berdasarkan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk di eksekusi”. Berikut ini elisitasi tahap 1 :
Functional |
|
No. |
Analisa Kebutuhan |
Saya ingin sistem dapat: |
|
1 |
Terdapat link 10 Pillar IT iLearning pada Sistem. |
2 |
Sistem dapat menampilkan popup pada saat masuk ke menu Widuri. |
3 |
Sistem dapat mengirimkan email notifikasi. |
4 |
Sistem dapat menampilkan batas waktu jatuh tempo pembayaran. |
5 |
Memiliki fasilitas upload file video. |
6 |
Sistem dapat menampilkan jumlah pengguna. |
7 |
Terdapat 19 Widuri Wayang pada sistem. |
8 |
Memiliki fasilitas upload file audio. |
9 |
Membatasi pembuatan akun dengan email ganda. |
10 |
Sistem memiliki visitor counter. |
11 |
Sistem memiliki fitur google search. |
12 |
Sistem hanya bisa login dengan menggunakan email Rinfo. |
13 |
Mengelompokkan Widuri Wayang dan Widuri Pandu. |
14 |
Sistem dapat memiliki fitur download tutorial review artikel. |
15 |
Sistem dapat memiki fitur download video tutorial. |
16 |
Sistem dapat menampilkan status online dan offline iDuHelp!. |
17 |
Mengirim mailchimp cara menulis artikel di Widuri |
18 |
Membuat sertifikat untuk Widuri Wayang. |
19 |
Sistem memiliki keamanan password strengh. |
20 |
Memperbaiki Link pada halaman utama Widuri. |
21 |
Sistem dapat memiliki fitur print nomor virtual account. |
22 |
Sistem dapat menampilkan nomor rekening yayasan. |
23 |
Sistem dapat menampilkan total tagihan. |
24 |
Sistem memiliki fasilitas subcriber. |
25 |
Sistem memiliki fasilitas 2 bahasa. |
26 |
Sistem dapat login melalui media sosial. |
27 |
Sitem dapat mengetahui mahasiswa paling sering mengakses virtual account. |
28 |
Sistem dapat merekam seberapa lama waktu akses virtual account. |
29 |
Sistem dapat menampilkan nomor virtual account dan atas nama tiap mahasiswa pada menu virtual account yang memiliki 100 page view. |
30 |
Sistem memiliki fasilitas SetUp CountDown. |
31 |
Terdapat pemberitahuan jika website sedang maintenance. |
32 |
Sistem memiliki Eksternal link menuju web raharja.ac.id. |
33 |
Sistem dapat menampilkan status online dan offline iDuHelp! . |
34 |
Terdapat logo virtual account pada SiS+. |
35 |
Sistem dapat menampilkan dalam bentuk desktop maupun mobile. |
36 |
Sistem dapat menampilkan prosedur pembayaran virtual account via ATM BCA non tunai pada artikel tersebut memiliki 200 visitor. |
37 |
virtual account bekerja sama dengan bank Mandiri. |
38 |
Adanya fasilitas akses forum RhjFox. |
39 |
Sistem dapat menampilkan video tutorial pembayaran virtual account via counter bank BCA. |
40 |
Sistem dapat menampilkan video tutorial pembayaran virtual account via counter bank lain. |
41 |
Sistem dapat menampilkan prosedur pembayaran virtual account via counter bank BCA pada artikel tersebut memiliki total 200 visitor. |
42 |
Menampilkan kalimat Terima Kasih setelah selesai mengakses virtual account. |
43 |
Sistem menampilkan tutorial transfer pembayaran menggunakan rekening yayasan. |
44 |
Sistem mengetahui mahasiswa yang sedang mengakses virtual account. |
45 |
Adanya fasilitas akses widuri. |
46 |
Sistem menampilkan video tutorial transfer pembayaran menggunakan rekening yayasan. |
47 |
Sistem dapat menampilkan video prosedur pembayaran virtual account via ATM BCA tunai pada video tersebut memiliki 500 view dan 20 like. |
48 |
Sistem menampilkan NIM mahasiwa. |
49 |
Sistem dapat menampilkan keterangan jika mahasiswa telah melakukan pembayaran. |
50 |
Sistem terdapat fasilitas upload bukti pembayaran. |
51 |
Sistem dapat menampilkan nama mahasiswa yang telah membayar menggunakan virtual account. |
52 |
Sistem dapat menampilkan prosedur pembayaran virtual account via counter bank lain pada artikel tersebut memiliki 200 visitor. |
53 |
Sistem memiliki fasilitas smart search. |
54 |
Virtual account dapat menampilkan data pembayaran saat melakukan transaksi pembayaran untuk data yang ditampilkan berjumlah 6. |
55 |
Terdapat fasilitas chat. |
Non Functional |
|
No. |
Saya ingin sistem dapat: |
1 |
Mahasiswa yang menggunakan pembayaran virtual account berjumlah 50 mahasiswa. |
2 |
Memiliki 5 artikel iRan tentang virtual account. |
3 |
Sistem terdapat logo virtual account serta mendapatkan 10 komentar pada cermi tersebut. |
4 |
Sistem memiliki tampilan yang user friendly serta memiliki 10 komentar pada cermi tersebut. |
5 |
Memiliki 5 video yang sudah masuk ke magics channel. |
Penyusun
(Dwiki Fahliandhini) NIM : 1323376623 |
|
Stakeholder
(Indah Oktafitasari, S.Kom) NIP : 080099 |
Elisitasi Tahap 2
Menurut Saputra (2012: 51)[30], elisitasi tahap II merupakan hasil pengklasifikasian dari elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI ini bertujuan untuk memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi. Berikut ini adalah penjelasan mengenai MDI :
- M pada MDI artinya Mandatory (penting). Maksudnya requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru.
- D pada MDI artinya Desirable Maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Tetapi jika requirement tersebut digunakan dalam pembuatan sistem, maka membuat sistem tersebut lebih sempurna.
- I pada MDI artinya Inessential. Maksudnya adalah requirement tersebut bukan bagian dari sistem yang dibahas dan merupakan bagian dari luar sistem. Berikut ini elisitasi tahap II:
Functional |
M | D | I | |
No. |
Analisa Kebutuhan |
|||
Saya ingin sistem dapat: |
||||
1 |
Sistem login terdapat pada website SiS+ yang memiliki 300 user yang berhasil login GO+ . |
√ |
||
2 |
Sistem dapat menampilkan popup pada saat masuk ke menu virtual account. |
√ |
||
3 |
Sistem dapat mengirimkan email notifikasi. |
√ |
||
4 |
Sistem dapat menampilkan batas waktu jatuh tempo pembayaran. |
√ |
||
5 |
Sistem dapat menampilkan prosedur pembayaran virtual account via ATM BCA tunai pada artikel tersebut memiliki 200 visitor. |
√ |
||
6 |
Virtual account bekerja sama dengan bank BCA memiliki data yang didaftarkan berjumlah 500 mahasiswa. |
√ |
||
7 |
Virtual account bekerja sama dengan bank BRI. |
√ |
||
8 |
Tidak perlu ke kasir setelah melakukan pembayaran. |
√ |
||
9 |
Pembayaran virtual account dapat dilakukan melalui internet banking. |
√ |
||
10 |
Pembayaran virtual account dapat dilakukan melalui sms banking. |
√ |
||
11 |
Virtual account dapat digunakan untuk 2 yaitu pembayaran RBR (Rincian Biaya Kuliah) dan RBK (Rincian Biaya Kuliah). |
√ |
||
12 |
Sistem dapat menampilkan logo error saat member login dengan menggunakan email selain Rinfo. |
√ |
||
13 |
Sistem dapat memiliki fitur download tutorial pembayaran virtual account. |
√ |
||
14 |
Sistem dapat memiki fitur download video tutorial. |
√ |
||
15 |
Sistem memiliki fitur print tutorial pembayaran virtual account. |
√ |
||
16 |
Sistem terdapat fasilitas New PM (Private Message). |
√ |
||
17 |
Sistem memiliki visitor counter. |
√ |
||
18 |
Sistem memiliki keamanan password strengh. |
√ |
||
19 |
Sistem memiliki fitur google search. |
√ |
||
20 |
Sistem dapat memiliki fitur download nomor virtual account. |
√ |
||
21 |
Sistem dapat memiliki fitur print nomor virtual account. |
√ |
||
22 |
Sistem dapat menampilkan nomor rekening yayasan. |
√ |
||
23 |
Sistem dapat menampilkan total tagihan. |
√ |
||
24 |
Sistem memiliki fasilitas subcriber. |
√ |
||
25 |
Sistem memiliki fasilitas 2 bahasa. |
√ |
||
26 |
Sistem dapat login melalui media sosial. |
√ |
||
27 |
Sitem dapat mengetahui mahasiswa paling sering mengakses virtual account. |
√ |
||
28 |
Sistem dapat merekam seberapa lama waktu akses virtual account. |
√ |
||
29 |
Sistem dapat menampilkan nomor virtual account dan atas nama tiap mahasiswa pada menu virtual account yang memiliki 100 page view. |
√ |
||
30 |
Sistem memiliki fasilitas SetUp CountDown. |
√ |
||
31 |
Terdapat pemberitahuan jika website sedang maintenance. |
√ |
||
32 |
Sistem memiliki Eksternal link menuju web raharja.ac.id. |
√ |
||
33 |
Sistem dapat menampilkan status online dan offline iDuHelp! . |
√ |
||
34 |
Terdapat logo virtual account pada SiS+. |
√ |
||
35 |
Sistem dapat menampilkan dalam bentuk desktop maupun mobile. |
√ |
||
36 |
Sistem dapat menampilkan prosedur pembayaran virtual account via ATM BCA non tunai pada artikel tersebut memiliki 200 visitor. |
√ |
||
37 |
virtual account bekerja sama dengan bank Mandiri. |
√ |
||
38 |
Adanya fasilitas akses forum RhjFox. |
√ |
||
39 |
Sistem dapat menampilkan video tutorial pembayaran virtual account via counter bank BCA. |
√ |
||
40 |
Sistem dapat menampilkan video tutorial pembayaran virtual account via counter bank lain. |
√ |
||
41 |
Sistem dapat menampilkan prosedur pembayaran virtual account via counter bank BCA pada artikel tersebut memiliki total 200 visitor . |
√ |
||
42 |
Menampilkan kalimat Terima Kasih setelah selesai mengakses virtual account. |
√ |
||
43 |
Sistem menampilkan tutorial transfer pembayaran menggunakan rekening yayasan. |
√ |
||
44 |
Sistem mengetahui mahasiswa yang sedang mengakses virtual account. |
√ |
||
45 |
Adanya fasilitas akses widuri. |
√ |
||
46 |
Sistem menampilkan video tutorial transfer pembayaran menggunakan rekening yayasan. |
√ |
||
47 |
Sistem dapat menampilkan video prosedur pembayaran virtual account via ATM BCA tunai pada video tersebut memiliki 500 view dan 20 like. |
√ |
||
48 |
Sistem menampilkan NIM mahasiwa. |
√ |
||
49 |
Sistem dapat menampilkan keterangan jika mahasiswa telah melakukan pembayaran. |
√ |
||
50 |
Sistem terdapat fasilitas upload bukti pembayaran. |
√ |
||
51 |
Sistem dapat menampilkan nama mahasiswa yang telah membayar menggunakan virtual account. |
√ |
||
52 |
Sistem dapat menampilkan prosedur pembayaran virtual account via counter bank lain pada artikel tersebut memiliki 200 visitor. |
√ |
||
53 |
Sistem memiliki fasilitas smart search. |
√ |
||
54 |
Virtual account dapat menampilkan data pembayaran saat melakukan transaksi pembayaran untuk data yang ditampilkan berjumlah 6 . |
√ |
||
55 |
Terdapat fasilitas chat. |
√ |
||
Non Functional |
||||
No |
Saya ingin sistem dapat: |
M |
D |
I |
1 |
Mahasiswa yang menggunakan pembayaran virtual account berjumlah 50 mahasiswa. |
√ |
||
2 |
Memiliki 5 artikel iRan tentang virtual account. |
√ |
||
3 |
Sistem terdapat logo virtual account serta mendapatkan 10 komentar pada cermi tersebut. |
√ |
||
4 |
Sistem memiliki tampilan yang user friendly serta memiliki 10 komentar pada cermi tersebut. |
√ |
||
5 |
Memiliki 5 video yang sudah masuk ke magics channel. |
√ |
Elisitasi Tahap 3
Menurut Saputra (2012: 51)[30], elisitasi tahap III merupakan hasil penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement yang optionnya "I" pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali dengan metode TOE. Berikut ini adalah penjelasan mengenai TOE:
- T artinya Technical. Maksudnya adalah pertanyaan perihal bagaimana tata cara/teknik pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan?
- O artinya Operational. Maksudnya adalah pertanyaan perihal bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut dalam sistem yang akan dikembangkan?
- E artinya Economy. Maksudnya adalah pertanyaan perihal berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement tersebut di dalam sistem?
Metode tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, antara lain:
- H (High) : Sulit untuk dikerjakan, karena teknik pembuatan dan penggunaannya sulit serta biayanya mahal. Sehingga requirement tersebut harus dieliminasi.
- M (Middle) : Mampu untuk dikerjakan.
- L (Low) : Mudah untuk dikerjakan.
Berikut ini elisitasi tahap III:
Functional |
||||||||||
No. |
Analisa Kebutuhan |
T |
O |
E |
||||||
Saya ingin sistem dapat: |
L |
M |
H |
L |
M |
H |
L |
M |
H |
|
1 |
Sistem login terdapat pada website SiS+ yang memiliki 300 user yang berhasil login GO+. |
√ |
√ |
√ |
||||||
2 |
Sistem dapat mengirimkan email notifikasi. |
√ |
√ |
√ |
||||||
3 |
Virtual account bekerja sama dengan bank BCA memiliki data yang didaftarkan berjumlah 500 mahasiswa. |
√ |
√ |
√ |
||||||
4 |
Sistem dapat memiliki fitur download tutorial pembayaran virtual account. |
√ |
√ |
√ |
||||||
5 |
Virtual account dapat menampilkan data pembayaran saat melakukan transaksi pembayaran untuk data yang ditampilkan berjumlah 6. |
√ |
√ |
√ |
||||||
6 |
Sistem dapat memiki fitur download video tutorial. |
√ |
√ |
√ |
||||||
7 |
Virtual account dapat digunakan untuk 2 yaitu pembayaran RBR (Rincian Biaya Kuliah) dan RBK (Rincian Biaya Kuliah). |
√ |
√ |
√ |
||||||
8 |
Sistem memiliki fitur print prosedur pembayaran virtual account. |
√ |
√ |
√ |
||||||
9 |
Sistem dapat menampilkan prosedur pembayaran virtual account via ATM BCA tunai pada artikel tersebut memiliki 200 visitor. |
√ |
√ |
√ |
||||||
10 |
Sistem memiliki visitor counter. |
√ |
√ |
√ |
||||||
11 |
Sistem dapat menampilkan nomor virtual account dan atas nama tiap mahasiswa pada menu virtual account yang memiliki 100 page view. |
√ |
√ |
√ |
||||||
12 |
Sistem memiliki fitur google search. |
√ |
√ |
√ |
||||||
13 |
Sistem dapat memiliki fitur print nomor virtual account. |
√ |
√ |
√ |
||||||
14 |
Sistem memiliki fasilitas 2 bahasa. |
√ |
√ |
√ |
||||||
15 |
Terdapat fasilitas chat. |
√ |
√ |
√ |
||||||
16 |
Sistem dapat menampilkan prosedur pembayaran virtual account via counter bank BCA pada artikel tersebut memiliki total 200 visitor . |
√ |
√ |
√ |
||||||
17 |
Sistem dapat menampilkan status online dan offline iDuHelp! . |
√ |
√ |
√ |
||||||
18 |
Sistem dapat menampilkan video prosedur pembayaran virtual account via ATM BCA tunai pada video tersebut memiliki 500 view dan 20 like. |
√ |
√ |
√ |
||||||
19 |
Sistem dapat menampilkan video tutorial pembayaran virtual account via ATM BCA tunai. |
√ |
√ |
√ |
||||||
20 |
Sistem menampilkan video tutorial transfer pembayaran menggunakan rekening yayasan. |
√ |
√ |
√ |
||||||
21 |
Sistem memiliki fasilitas smart search. |
√ |
√ |
√ |
||||||
22 |
Sistem dapat menampilkan prosedur pembayaran virtual account via ATM BCA non tunai pada artikel tersebut memiliki 200 visitor. |
√ |
√ |
√ |
||||||
23 |
Sistem mengetahui mahasiswa yang sedang mengakses virtual account. |
√ |
√ |
√ |
||||||
24 |
Sistem dapat menampilkan prosedur pembayaran virtual account via counter bank lain pada artikel tersebut memiliki 200 visitor. |
√ |
√ |
√ |
||||||
25 |
Sistem terdapat fasilitas upload bukti pembayaran. |
√ |
√ |
√ |
||||||
Non Functional |
T |
O |
E |
|||||||
No. |
Saya ingin sistem dapat: |
L |
M |
H |
L |
M |
H |
L |
M |
H |
1 |
Mahasiswa yang menggunakan pembayaran virtual account berjumlah 50 mahasiswa. |
√ |
√ |
√ |
||||||
2 |
Memiliki 5 artikel iRan tentang virtual account. |
√ |
√ |
√ |
||||||
3 |
Sistem terdapat logo virtual account serta mendapatkan 10 komentar pada cermi tersebut. |
√ |
√ |
√ |
||||||
4 |
Sistem memiliki tampilan yang user friendly serta memiliki 10 komentar pada cermi tersebut. |
√ |
√ |
√ |
||||||
5 |
Memiliki 5 video yang sudah masuk ke magics channel. |
√ |
√ |
√ |
Final Draft Elisitasi
Menurut Saputra (2012: 51)[30], final draft elisitasi merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan. Berdasarkan Elisitasi Tahap III di atas, dihasilkan requirement final draft yang diharapkan dapat mempermudah dalam menerapkan pembayaran perkuliahan dengan menggunakan virtual account. Berikut ini tabel final draft elisitasi:
Functional |
|||||
No. |
Analisa Kebutuhan |
||||
Saya ingin sistem dapat: |
|||||
1 |
Sistem terdapat pada website SiS+ yang memiliki 300 user yang berhasil login GO+. |
||||
2 |
Virtual account bekerja sama dengan bank BCA memiliki data yang didaftarkan berjumlah 500 mahasiswa. |
||||
3 |
Virtual account dapat menampilkan data pembayaran saat melakukan transaksi pembayaran untuk data yang ditampilkan berjumlah 6. |
||||
4 |
Virtual account dapat digunakan untuk 2 yaitu pembayaran RBR (Rincian Biaya Kuliah) dan RBK (Rincian Biaya Kuliah). |
||||
5 |
Sistem dapat menampilkan prosedur pembayaran virtual account via ATM BCA tunai pada artikel tersebut memiliki 200 visitor. |
||||
6 |
Sistem dapat menampilkan nomor virtual account dan atas nama tiap mahasiswa pada menu virtual account yang memiliki 100 page view. |
||||
7 |
Sistem dapat menampilkan prosedur pembayaran virtual account via counter bank BCA pada artikel tersebut memiliki total 200 visitor. |
||||
8 |
Sistem dapat menampilkan video prosedur pembayaran virtual account via ATM BCA tunai pada video tersebut memiliki 500 view dan 20 like. |
||||
9 |
Sistem dapat menampilkan prosedur pembayaran virtual account via ATM BCA non tunai pada artikel tersebut memiliki 200 visitor. |
||||
10 |
Sistem dapat menampilkan prosedur pembayaran virtual account via counter bank lain pada artikel tersebut memiliki 200 visitor. |
||||
Non Functional |
|||||
No. |
Saya ingin sistem dapat: |
||||
1 |
Mahasiswa yang menggunakan pembayaran virtual account berjumlah 50 mahasiswa. |
||||
2 |
Memiliki 5 artikel iRan tentang virtual account. |
||||
3 |
Sistem terdapat logo virtual account serta mendapatkan 10 komentar pada cermi tersebut. |
||||
4 |
Sistem memiliki tampilan yang user friendly serta memiliki 10 komentar pada cermi tersebut. |
||||
5 |
Memiliki 5 video yang sudah masuk ke magics channel. |
||||
Penyusun
(Dwiki Fahliandhini) NIM : 1323376623 |
|||||
Mengetahui,
|
|||||
Menyetujui,
|
Strategi
Tata Laksana Sistem yang Diusulkan
Usulan Prosedur yang Baru
Pada usulan prosedur yang baru akan dijelaskan Widuri Wayang harus mempunyai akun terlebih dahulu di Widuri yang kemudian username calon Widuri Wayang akan di input oleh admin agar dapat mereview artikel yang ada pada Widuri.
Setelah itu Admin Widuri akan melempar artikel, kemudian Widuri Wayang membalas email, Widuri Wayang yang pertama kali membalas email lah yang akan dapat mereview artikel tersebut. Sebelum Widuri Wayang mereview artikel yang telah di dapatnya, PIC Widuri terlebih dahulu memberikan kode tiket kemudian barulah Widuri Wayang dapat mereview artikel tersebut sesuai dengan ketentuan penulisan Widuri. Dalam mereview artikel terdapat peraturan yaitu jika email telah dikirm sebanyak tujuh kali dan Widuri Pandu/Mahasiswa yang membuat artikel tidak membalas maka Widuri Wayang berhak mengedit artikel yang Widuri Wayang ambil dan jika telah sesuai dengan ketentuan penulisan Widuri, Widuri Wayang selanjutnya mengisi form request yang terdapat pada iMe Widuri untuk melock (kunci) artikel tersebut.
Kemudian Widuri Pandu akan segera mendapatkan email yang berisi tentang kesalahan yang ada pada artikel yang dibuat oleh Widuri Pandu, jika artikel yang dibuat oleh Widuri Pandu sudah sesuai dengan ketentuan penulisan Widuri maka artikel yang dibuat oleh Widuri Pandu akan di lock (kunci) oleh PIC Widuri. Selanjutnya PIC Widuri akan melock (kunci) artikel yang telah di request oleh Widuri Wayang dan menutup email dengan canned respon yang berada pada iMe Widuri sebagai tanda bahwa artikel tersebut telah selesai di tangani.
Flowchart
Rancangan Program (HIPO)
Rancangan Prototype
Konfigurasi Sistem
Hak Akses
Untuk menggunakan sistem Widuri ini terdapat 2 (dua) hak akses yaitu Admin Control Panel dan User Control Panel. Widuri dapat di akses langsung oleh seluruh Mahasiswa/i Raharja yang bertindak sebagai user yang dapat mengakses User Control Panel, seorang user dapat login lalu menuju menu search selanjutnya ketikan judul artikel yang ingin di buat. Selain user ada juga admin yang merupakan adalah Admin Control Panel dimana admin memiliki hak akses penuh yang mampu menghapus dan melock (kunci) artikel yang telah mahasiswa/I buat pada Widuri.
Testing
Evaluasi
Schedule Implementasi
Pada tahap ini dibutuhkan rencana implementasi yang berguna dalam pelaksanaan langkah-langkah kegiatan penerapannya. Langkah-langkah yang dilakukan dalam usaha mewujudkan sistem yang direncanakan ini dalam bentuk time table yaitu sebagai berikut:
![](https://lh6.googleusercontent.com/-2AEOSc5a868/V-JU2gF2bEI/AAAAAAAAKPI/eSd6oNKVEjsSvooTwb94ZAbopchVpwCvwCL0B/w830-h207-no/2016-09-21.png)
Estimasi Biaya
![](https://lh6.googleusercontent.com/-gIC5NC565Ns/V-JVtunNlQI/AAAAAAAAKPM/TJ4hZ8K56_Ux7jPgedvB1pTSBNzy-MDZACL0B/w610-h430-no/2016-09-21.jpg)
BAB IV
Kesimpulan
Berikut kesimpulan perihal rumusan masalah mengenai Penerapan Sistem Review Pada Widuri adalah sebagai berikut:
- Melakukan pengembangan terhadap sistem Widuri yang Sebelumnya kegiatan review artikel belum ada pada Widuri, dan pada saat ini kegiatan review artikel dijadikan tridharma untuk mahasiswa yang sedang Skripsi di Perguruan Tinggi Raharja. Selain itu memudahkan mahasiswa dalam mengetahui kesalahan penulisan pada artikel yang telah di buat.
- Dalam mereview artikel yang dibuat oleh Widuri Pandu, Widuri Wayang mempunyai ketentuan penulisan Widuri sebagai patokan untuk menjadikan artikel yang dibuat oleh Widuri Pandu menjadi artikel yang bermanfaat dan berkualitas.
- Widuri Pandu yang telah membuat artikel pada Widuri akan mendapatkan email jika terjadi kesalahan penulisan. Ini berguna untuk Widuri Pandu sehingga Widuri Pandu dapat memperbaiki artikel yang dibuat sehingga artikel tersebut menjadi artikel yang lebih baik dan lebih berkualitas.
Saran
Saran yang dapat disampaikan oleh penulis adalah agar penelitian berikutnya bisa mengembangkan sistem ini lebih baik lagi, sehingga kekurangan yang ada bisa dilengkapi atau diperbaiki. Saran yang dapat digunakan sebagai bahan pertimbangannya adalah sebagai berikut:
- Sistem perlu di tingkatkan lagi dari yang tadinya dalam mengetahui kesalahan penulisan yang ada pada artikel yang dibuat oleh Widuri Pandu pada saat mereview artikel yang tadinya masih manual dengan cara di cek kata perkata menjadi otomatis agar tidak terjadi human error.
- Perlu adanya penambahan informasi tentang siapa saja yang telah menjadi Widuri Pandu supaya terlihat siapa saja mahasiswa yang aktif menulis dan menuangkan ide kreatifnya pada Widuri.
- Perlunya keaktifan dari mahasiswa agar Widuri menjadi semakin kaya informasi yang bermanfaat.
DAFTAR PUSTAKA
- ↑ Sutarman. 2012. Buku Pengantar Teknologi Informasi. Jakarta: Bumi Aksara.
- ↑ Sutabri, Tata. 2012. Konsep Dasar Informasi. Yogyakarta: Andi.
- ↑ 3,0 3,1 3,2 Rapina., Leo Christyanto. 2011. Peranan Sistem Pengendalian Internal Dalam Meningkatkan Efektivitas dan Efisiensi Kegiatan Operasional Pada Siklus Persediaan dan Pergudangan Studi Kasus Pada PT. Ultrajaya Milk Industry & Trading Company Tbk Bandung. Akurat Jurnal Ilmiah Akuntansi Nomor 06 Tahun ke-2. Universitas Kristen Maranatha, Bandung.
- ↑ Darma., Jarot S, Shenia Ananda. 2009. Buku Pintar Menguasai Internet. Jakarta: Mediaki.
- ↑ Community, eWolf. 2012. Panduan Internet Paling Gampang. Yogyakarta: Cakrawala.
- ↑ Arsyad, Azhar. 2002. Media Pengajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
- ↑ Cangara, Hafied. 2006. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
- ↑ Rahardja, Untung., Muhamad Yusup, Ana Nurmaliana. 2014. Penerapan iLearning Survey (iSur) Dalam Meningkatkan Kualitas Sistem Informasi Selama Proses Pembelajaran Di Perguruan Tinggi Raharja. Jurnal CCIT. Perguruan Tinggi Raharja. Vol.7 No.3.
- ↑ Official iMe Widuri. 2013. Welcome To Widuri. Diambil dari: http://widuri.ilearning.me/ (Tanggal Akses 22 Juni 2016).
- ↑ iRAN. 2013. Apa itu Widuri?. Dikutip dari: http://iran.raharja.info/index.php?action=artikel&cat=30&id=64&artlang=id (Tanggal Akses 22 Juni 2016).
- ↑ 11,0 11,1 IT Roadmap. 2013. Ten Pillar IT. RoadMap Pilar iLearning (Tanggal Akses 22 Juni 2016).
- ↑ MediaWiki. 2010. How does MediaWiki work?/id. Diambil dari: http://www.mediawiki.org/wiki/How_does_MediaWiki_work%3F/id. (Tanggal Akses 22 Juni 2016).
- ↑ Poerwadarminta, W.J.S. 2003. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
- ↑ Sumadiria, AS Haris. 2004. Jurnalistik Indonesia, Menulis Berita dan Feature. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
- ↑ Arief, M. Rudyanto. 2011. Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP & MySQL. Yogyakarta: Andi.
- ↑ Oktavian, Diar Puji. 2010. Menjadi Programmer Jempolan Menggunakan PHP. Penerbit Mediakom, Yogyakarta.
- ↑ Semiawan, Conny R. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Grasindo.
- ↑ Yuniarti, Evi., Anita Kusuma Dewi. 2012. Kinerja Laporan Keuangan Untuk Pengambilan Keputusan Pemberian Kredit Modal Kerja. Lampung: Politeknik Negeri Lampung.
- ↑ Indriyani, Fitria. 2013. Perancangan Sistem Wiki iDu Raharja iLearning Pada Perguruan Tinggi Raharja. Laporan Skripsi. Perguruan Tinggi Raharja.
- ↑ M. D. Yeni., G. Tiur. Juni 2009. Pemanfaatan Aplikasi Wiki Untuk Pengajaran dan Pembelajaran". Seminar Nasioanl Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI): Yogyakarta.
- ↑ Aharony, Noa. 2009. "The Use of a Wiki as an Instructional Tool: A Qualitative Investigation". Journal of Web Librarianship, Vol.3 No.1 , pp.35-53, doi: 10.1080/19322900802660334 Key: citeulike:4217251.
- ↑ Amalia, Kiki. 2013. Analisa Sistem Widuri Sebagai Media Informasi Pengajaran dan Tugas Pada Perguruan Tinggi Raharja. Laporan KKP. Perguruan Tinggi Raharja.
- ↑ Wang, Chien-Min., D. Turner. Extending The Wiki Paradigm For Use In The Classroom. Information Technology: Coding and Computing, 2004. Proceedings. ITCC 2004. International Conference on, Vol.1 (2004), pp. 255-259 Vol.1 Key: citeulike:559520.
- ↑ Prastiwi, Winiarti. 2014. Penerapan Pedoman Widuri Sebagai Penunjang Penilaian Sidang Skripsi Dan Tugas Akhir Pada Perguruan Tinggi Raharja. Laporan Skripsi. Perguruan Tinggi Raharja.
- ↑ Putra, Faundra Purnama. 2012. Analisis dan Koreksi Kesalahan Penalaran Pada Penggunaan Bahasa Papan Peringatan di Wilayah Kota Surakarta. Skripsi thesis. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
- ↑ Andri., Sunda Ariana, Margareta Andriani. 2014. Aplikasi Koreksi Kesalahan Berbasis Pada Tulisan Berbahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Kualitas Penulisan Karya Ilmiah. Prosiding Seminar Nasional Aplikasi Sains & Teknologi (SNAST) 2014 ISSN: 1979-911X Yogyakarta.
- ↑ Prastiwi, Winiarti. 2014. Analisa Sistem Widuri Sebagai Media penyimpanan Pedoman KKP/TA/Skripsi Pada Perguruan Tinggi Raharja. Laporan KKP. Perguruan Tinggi Raharja.
- ↑ Wirastuti, Intan. 2013. Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Penulisan Latar Belakang Skripsi Mahasiswa Non Bahasa Dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta. Laporan Skripsi. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
- ↑ Edward, Caroline. 2009: 64. Metode Pembelajaran Mind Mapping Blog Pribadi. Diakses pada 18 APRIL 2012, http://akmapala09.blogspot.co.id/2012/04/pengetian-metode-pembelajaran-mind.html
- ↑ 30,0 30,1 30,2 30,3 Saputra, Alhadi. 2012. Kajian Kebutuhan Perangkat Lunak Untuk Pengembangan Sistem Informasi Dan Aplikasi Perangkat Lunak Buatan LAPAN Bandung. Bandung: LAPAN.
- ↑ 31,0 31,1 Guritno, Suryo., Sudaryono., Untung Raharja. 2011. Theory and Application of IT Research Metodologi Penelitian Teknologi Informasi. Yogyakarta
LAMPIRAN A
Pada “Lampiran A” ini berisi tentang berkas-berkas yang diperlukan sebagai persyaratan Tugas Akhir, diantaranya yaitu: