Sondang Visiana
Sondang Visiana Sihotang | |
---|---|
| |
Nama | Sondang Visiana |
Tempat Lahir | Tangerang |
Tanggal Lahir | 21 Februari 2005 |
Alamat Universitas | Jl. Jend. Sudirman No, 40 Modern – Cikokol Tangerang |
Jurusan | Bisnis Digital |
Alamat | Villa Balaraja, Tangerang |
Tanggal Lahir | 17 Juli 2004 |
Connect Sondang Visiana | |
1. Rinfo |
Sondang Visiana Sihotang, atau yang akrab disapa Ncon, adalah seorang individu yang lahir di Tangerang pada tanggal 17 Juli 2004. Ia merupakan anak bungsu dari empat bersaudara. Dikenal dengan sifatnya yang periang, Ncon memiliki tekad kuat untuk menjadi berkat bagi banyak orang di sekitarnya.
Setelah menyelesaikan pendidikan SMA di SMA Negeri 19 Kabupaten Tangerang, Ncon memutuskan untuk melanjutkan pendidikannya sebagai sarjana di Universitas Raharja. Dalam perjalanan kuliahnya, ia mengambil program studi Bisnis Digital yang memberikan pengetahuan dan keterampilan yang relevan dalam dunia bisnis yang semakin terhubung dengan teknologi digital.
Selama kuliah di Universitas Raharja, Ncon aktif terlibat dalam berbagai kegiatan yang di naungi oleh Universitas Raharja dan Inkubasi Bisnis Alphabet Incubator. Ncon berharap dapat mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperolehnya selama kuliah untuk memberikan dampak positif kepada masyarakat dan menjadikan langkah-langkahnya sebagai jejak kebaikan akan arti penting Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat. Harapan Ncon adalah menjadi mahasiswa yang ikut andil dalam perubahan kemajuan dan menjadi mahasiswa yang cumlaude🤍🦩 >Motto Ncon : "Jadikan setiap langkah sebagai jejak kebaikan."
Pendidikan
Kuliah | Universitas Raharja (S1) Bisnis Digital |
Sekolah Menengah Atas | SMA Negeri 19 Kab. Tangerang |
Sekolah Menengah Pertama | SMPN 2 Balaraja |
Sekolah Dasar | SDN Saga IV |
Jurnal Ilmiah
Ayuninggati, R. R. T., Sihotang, S. V., & Mustopa, M. I. (2023). Penelitian Minat Ekstrakurikuler Mahasiswa Dalam Bermusik Pada Pembelajaran Jarak Jauh di Era 4.0. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan dan Teknologi Informasi, 1(2), 175-186.