|
|
| Baris 1: |
Baris 1: |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''PERANCANGAN SISTEM INFORMASI DATABASE '''</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''KARYAWAN BERBASIS WEB PADA'''</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''PERGURUAN TINGGI RAHARJA'''</P></div>
| |
| | | | |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''[[Skripsi|SKRIPSI]]'''</P></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | [[File:Logo stmik raharja.jpg|150px|center]]</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: ">'''Disusun Oleh :'''</P></div>
| |
| − |
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">'''NAMA'''</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: '''[[Syafnidawati|SYAFNIDAWATI]]'''</div>
| |
| − | |-
| |
| − | |<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">'''NIM'''</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: '''0713460137'''</div>
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''JURUSAN [[Sistem Informasi|SISTEM INFORMASI]]'''</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''KONSENTRASI E-COMMERCE'''</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''[[STMIK RAHARJA]]'''</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''TANGERANG'''</P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''(2013/2014)'''</P></div>
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PERANCANGAN SISTEM DATABASE KARYAWAN'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''BERBASIS WEB PADA'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | <p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PERGURUAN TINGGI RAHARJA'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">:0713460137</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Syafnidawati]]</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jenjang Studi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Strata Satu</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jurusan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Sistem Informasi </div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: E-Commerce </div>
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disahkan Oleh :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right"><p style="line-height: 2">Tangerang, ..... 2014</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Ketua</div> || || || || || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Kepala Jurusan</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">STMIK RAHARJA</div> || || || || || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Jurusan Sistem Informasi </div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | || || || || ||
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | || || || || ||
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | || || || || ||
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | || || || || ||
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Ir. [[Untung Rahardja]], M.T.I.)</u></div>|| || || || || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Maimunah]], M.Kom)</u></div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 000594</div> || || || || || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 007002</div>
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PERANCANGAN SISEM INFORMASI DATABSE KARYAWAN'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''BERBASIS WEB PADA'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PERGURUAN TINGGI RAHARJA'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Dibuat Oleh :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 0713460137 </div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Syafnidawati]]</div>
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2" style="text-align: center;">Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2" style="text-align: center;">Jurusan Sistem Informasi </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Konsentrasi e-Commerce </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disetujui Oleh :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2" style="text-align: right;">Tangerang,.... 2014</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Pembimbing I</div> || || || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Pembimbing II</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | || || ||
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | || || ||
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | || || ||
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | || || ||
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Maimunah]], M.Kom.)</u></div>|| || || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Fredy Susanto]], S.Kom.)</u></div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 02012</div> || || || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 04051 </div>
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''PERANCANGAN SISTEM INFORMASI DATABASE KARYAWAN'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''BERBASIS WEB PADA'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''PERGURUAN TINGGI RAHARJA'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">Dibuat Oleh :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 0713460137</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Syafnidawati]]</div>
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 1" style="text-align: center;">Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 1" style="text-align: center;">Komprehensif</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Jurusan Sistem Informasi </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Konsentrasi e-Commerce </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Tahun Akademik 2013/2014</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disetujui Penguji :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 1" style="text-align: right;">Tangerang, .... 2014</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Ketua Penguji</div>||
| |
| − |
| |
| − | ||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Penguji I</div> ||
| |
| − |
| |
| − | ||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Penguji II</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | || || || ||
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | || || || ||
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | || || || ||
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | || || || ||
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div>||
| |
| − |
| |
| − | || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div>||
| |
| − |
| |
| − | ||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div> || ||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div>||
| |
| − |
| |
| − | || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div>
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PERANCANGAN SISTEM INFORMASI DATABASE KARYAWAN'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''BERBASIS WEB PADA'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PERGURUAN TINGGI RAHARJA'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 0713460137</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Syafnidawati]]</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jenjang Studi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Strata Satu</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jurusan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Sistem Informasi</div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: e-Commerce </div>
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">
| |
| − | Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikatdari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja, maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">
| |
| − | Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sangsi jika pernyataan diatas tidak benar.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Tangerang, ..... 2014</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {|table align="center"
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>'''([[Syafnidawati]])'''</u></div>
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''NIM : 0713460137'''</div>
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2">'')*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">ABSTRAKSI</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">Berkembangnya sistemteknologi informasi saat ini memungkinkan informasi dapat digunakan secaracepat, tepat dan akurat. Oleh karena itu untuk mempermudah dalam penggunaanyadibutuhkan suatu media pendukung dengan sebuah sistem informasi yang lebihhandal dan mudah digunakan. Informasi merupakandata yang sudah melalui pemrosesan atau memiliki sebuah arti dan manfaat bagimanusia guna kepentingan pribadi maupun sosial.Perguruan TinggiRaharja yang khususnya bergerak di bidang ilmu komputer dituntut untuk selaluberinovasi dalam menghadapi era persaingan yang semakin pesat saat ini. Seiringdengan jumlah staff yang semakin meningkat, maka kebutuhan akan informasi punsemakin meningkat pula.Informasi ini pada akhirnya dapat dimanfaatkan menjadipertimbangan-pertimbangan untuk membuat keputusan, menyelenggarakan kehidupanperusahaan, dan sebagai feed back pimpinan Perguruan Tinggi Raharja untukmenindaklanjuti. Dengan keadaan yang seperti itu maka Perguruan Tinggi Raharjaharus selalu meningkatkan kualitas informasi bagi seluruh staff, karenainformasi-informasi yang akurat dan valid merupakan tolak ukur dalam hal peningkatan mutuserta kualitas pada Perguruan Tinggi Raharja. Namun pada kenyataannya, sistem yang berjalan saat ini pada bagianHRD Perguruan Tinggi Raharja masih belum maksimal dalam penyampaian informasipendataan karyawan, dikarenakan sistem yang berjalan saat ini sifatnya masihmanual yaitu dengan menggunakan aplikasi yang sederhana berupa Ms. Excel.Dimana dalam melakukan penginputan, HRD harus selalu menambahkan kolom saat adapenambahan karyawan dan juga melakukan penyimpanan data karyawan secaraterpisah antara data karyawan dan data pelatihan yang pada akhirnya menghambatkinerja HRD itu sendiri. Oleh karena itu, diperlukan adanya pengembangan dalam databasekaryawan dengan membuat sebuah sistem yang dapat mempermudah HRD didalammengolah data karyawan dan dapat memberikan informasi yang lebih cepat danakurat. Dimana pada pengembangan database karyawan dibuat beberapaklasifikasi menu yang terpisah antara data karyawan, data pendidikan, datapelatihan, history jabatan, dan data resign namun padatampilannya dibuat menjadi satu kesatuan yang tidak terpisahkan, serta padalaporan pun lebih akuratsehingga dapat membantu proses pengambilan keputusan yang tepat dengan datayang berkualitas.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'' .
| |
| − | Kata Kunci :Pengembangan, sistem pengolahan database karyawan
| |
| − | .''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">''ABSTRACT''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 1">''New information technology systems currently allows information can be used in a rapid, precise and accurate. It is therefore necessary to facilitate its use in a supporting medium with an information system that is more reliable and easier to use. Information is data that has been through processing or have a meaning and benefits for humans to personal and social interests. Higher Education Prog is particularly engaged in the field of computer science required to always innovate in the face of an era of increasingly rapid current. Along with the increasing number of staff, the need for information is increasing as well. This information in turn can be utilized as considerations to make decisions, organize the life of the company, and as a feed back College Prog leader to follow. With such circumstances the Higher Education Prog should always improve the quality of information for the entire staff, because the information is accurate and valid is a benchmark in terms of quality improvement and quality in Higher Education Prog. But in fact, the system is currently running on the HR College Prog is not maximized in the delivery of employee information data collection, because the current system is its still manually, by using a simple application form Ms. Excel. Where in doing inputting, HR should always add a column when there is the addition of employees and also perform employee data storage separately between employee data and training data, which in turn inhibits the performance of HR itself. Therefore, the need for development in the employee database by creating a system that can simplify the process in the HR employee data and can provide information more quickly and accurately. Where the employee database development made several separate menus classification between employee data, education data, training data, position history, and the data resign but the zoom was made into an inseparable unity, as well as the report was more accurate so that it can assist the decision making process the right to good quality data.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">''Keywords: Development, database processing system employees ''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 0.5">'''KATA PENGANTAR'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Puji syukur kehadiratAllah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapatmenyelesaikan laporan Skripsi ini dengan baik.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Laporan Skrpsi ini
| |
| − | dibuat berdasarkan penelitian yang dilakukan dengan mengambil judul “Perancangan Sistem
| |
| − | Informasi Database Karyawan Berbasis Web Pada Perguruan Tinggi Raharja.”</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tujuan dari penulisanLaporan Akhir Skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan kelulusan programStudi Strata (S1) pada Jurusan Sistem Informasi (SI) di Sekolah TinggiManajemen dan Ilmu Komputer (STMIK) Raharja Tangerang</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Laporan Skripsi inidapat terselesaikan tidak lepas dari bantuan semua pihak yang telah membantudan memberikan arahan serta bimbingannya. Laporan Skripsi ini masih sangat jauh darisempurna dan masih terdapat banyak kekurangan, hal ini dikarenakan keterbatasanpenulis dalam segala hal, untuk itu kritik dan saran dari berbagai pihak sangatdiharapkan untuk membangun demi kesempurnaan laporan ini khususnya dan untukyang akan datang pada umumnya.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pada kesempatan inipenulis menyampaikan terima kasih kepada pihak yang telah banyak memberikanbantuan dalam penulisan laporan Skripsi ini antara lain :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="text-align: justify;line-height: 2;"> Bapak Ir. [[Untung Rahardja]], M.T.I selaku Ketua [[STMIK Raharja]]</li>
| |
| − | <li style="text-align: justify;line-height: 2;"> Bapak [[Sugeng Santoso]], M.Kom selaku selaku Puket I STMIKRaharja.</li>
| |
| − | <li style="text-align: justify;line-height: 2;"> Ibu Maimunah, M.Kom. selaku Kepala Jurusan Sistem Informasi dan selaku Dosen Pembimbing pertama yang banyak memberikan masukan dan motivasi kepada peneliti sehingga laporan Skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.</li>
| |
| − | <li style="text-align: justify;line-height: 2;"> Bapak Fredy Susanto, S.Kom selaku Dosen Pembimbing kedua yang telah memberikan banyak masukan dan motivasi kepada peneliti sehingga laporan Skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.</li>
| |
| − | <li style="text-align: justify;line-height: 2;">Kedua orang tua, suami dan kedua anak penulis sayangi yang telah memberikan banyak dukungan do’a dan kasih sayang dalam bentuk moril, dan spiritual.<li style="text-align: justify;line-height: 2;">Kepada teman-teman yang selalu memberikan masukan dan motivasi kepada peneliti khususnya Ibu Tuti Nurhaeni, S.Kom., Ibu Indah Oktafitsari, S.Kom., Prasinta, Debby, Yessy, Bapak Asep Saefullah, M.Kom. dan Bapak Aris, S.Kom. yang telah memberikan support yang begitu berarti bagi penulis saat dibutuhkan serta memberikan semangat kepada penulis.</li>
| |
| − | <li style="text-align: justify;line-height: 2;">Bapak Irwansyah, selaku Pembimbing Lapangan yang telah banyak membantu dalam proses penelitian ini.</li>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Akhir kata penulis berharap semoga tulisan ini dapat bermanfaat bagi para pembaca, khususnya rekan-rekan mahasiswa di Perguruan Tinggi Raharja.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div align="right" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'">
| |
| − | {| width="100%" align="right"
| |
| − | |-
| |
| − | | width="60%" | || align="center" |Tangerang, Juni 2014
| |
| − | |-
| |
| − | | ||
| |
| − | |-
| |
| − | | ||
| |
| − | |-
| |
| − | | ||
| |
| − | |-
| |
| − | | ||
| |
| − | |-
| |
| − | | ||
| |
| − | |-
| |
| − | | ||
| |
| − | |-
| |
| − | | ||
| |
| − | |-
| |
| − | | ||
| |
| − | |-
| |
| − | | ||
| |
| − | |-
| |
| − | | ||
| |
| − | |-
| |
| − | | ||
| |
| − | |-
| |
| − | | ||
| |
| − | |-
| |
| − | | ||
| |
| − | |-
| |
| − | | ||
| |
| − | |-
| |
| − | | ||
| |
| − | |-
| |
| − | | ||
| |
| − | |-
| |
| − | | ||
| |
| − | |-
| |
| − | | width="60%" | || align="center" | <u>Syafnidawati</u>
| |
| − | |-
| |
| − | | width="60%" | || align="center" | NIM. 0713460137
| |
| − | |-
| |
| − | |}
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}
| |
| − | __TOC__
| |
| − |
| |
| − | {{Pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center; text indent: 0.5"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR TABEL'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Tabel 3.1. Jurusan/Program Studi
| |
| − | pada Pasca Sarjana</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Tabel 3.2. Jurusan/Program Studipada STMIK Raharja</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Jurusan/Program Studipada AMIK Raharja</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Tabel 4.1. Struktur tabel tbl_karyawan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Tabel 4.2. Struktur tabel tbl_pelatihan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Tabel 4.3. Struktur tabel tbl_jabatan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Tabel 4.4. Struktur tabel tbl_mutasi</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Tabel 4.5. Struktur tabel tbl_resign</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Tabel 4.6. Struktur tabeltbl_absensi</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Tabel 4.7. Struktur tabel Login</p></div>
| |
| − | {{Pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center; text indent: 0.5"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR GAMBAR'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 2.1. AppServ </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 2.2. Adobe Dreamweaver CS5</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 2.3. XAMPP</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 3.1. StrukturOrganisasi Perguruan Tinggi Raharja </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 3.2. Struktur Organisasi Akademik Perguruan Tinggi Raharja</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 3.3. UseCase Diagram Pengolahan Database Karyawan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 3.4. Sequence Diagram Pengolahan Database Karyawan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 3.5. StrategiS-O</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 3.6. StrategiS-T</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 3.7. StrategiW-O</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 3.8. StrategiW-T</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 3.9. DiagramElisitasi Tahap I</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 3.10. DiagramElisitasi Tahap II</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 3.11. DiagramElisitasi Tahap III </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 3.12. FinalDraft Elisitasi </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.1. Use caseDiagram yangdiusulkan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.2. ActivityDiagram HRD yang diusulkan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.3. Activity Diagram Karyawan yang diusulkan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.4. SequenceDiagram HRD yang diusulkan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.5. SequenceDiagram Karyawan yang diusulkan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.6. ClassDiagram yang diusulkan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.7. State Machine Diagram HRD yang diusulkan </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.8. State MachineDiagram Karyawan yang diusulkan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.9. Tampilan layar pembuka Database Karyawan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.10. TampilanMenu Utama HRD</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.11. TampilanMenu Utama Karyawan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.12. TampilanMenu Edit Data Karyawan untuk HRD</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.13. Tampilan Menu Edit PelatihanKaryawan untuk HRD</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.14. Tampilan Menu Edit Jabatan HRD</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.15. TampilanMenu Edit Mutasi untuk HRD</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.16. Tampilan Menu Data Resign</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.17. Tampilan MenuEdit Absensi</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 1">Gambar 4.18. Tampilan Laporan HRD</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {{Pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''DAFTAR SIMBOL'''</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[File:Daftar_Simbol_Use_Case_Diagram.png|500px|center]]
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | <p style="line-height: 1.5" style="text-align: center;">'''Gambar 1.''' Simbol ''Usecase'' Diagram</P></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="1000" height="1500" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-M__K_ePr_Fg/VDJSOdY8gxI/AAAAAAAAAG4/ko-IgbrRpzA/w1038-h422-no/class%2Bdiagram.jpg"/></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | <p style="line-height: 1.5" style="text-align: center;">'''Tabel 1.2''' Simbol ''Activity'' Diagram</P></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[File:Daftar_Simbol_Sequence_Diagram.png|500px|center]]
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − | <p style="line-height: 1.5" style="text-align: center;">'''Tabel 1.3''' Simbol ''Sequence'' Diagram</P></div>
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman';text-align: center">'''BAB I'''</div>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''PENDAHULUAN'''</div>
| |
| − |
| |
| − | ==Latar Belakang==
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sistem Ujian merupakan salah satu cara untuk mengevaluasi proses belajar. Dalam dunia pendidikan ujian dimaksudkan untuk mengukur taraf pencapaian suatu tujuan pengajaran oleh siswa atau mahasiswa sebagai peserta didik sehingga siswa atau mahasiswa dapat mengetahui tingkat kemampuannya dalam memahami bidang studi yang sedang ditempuh. Bila ternyata hasilnya belum maksimal,maka proses belajar harus ditingkatkan baik kualitas maupun kuantitas.
| |
| − | Teknologi komunikasi dan elektronik sudah berkembang sedemikian pesat. sehingga menyebabkan bidang pendidikan juga turut mengalami peningkatan dalam hal kualitas, kecepatan,kepraktisan dan juga kemudahan,ujian konvensional pun bergeser ke arah komputerisasi salah satunya dengan ujian ''online''. Hal-hal itu menuntut bagian marketing harus berpikir bagaimana pelayanan yang diberikan sangat baik dan memuaskan yang mampu bersaing dalam dunia internasional.Dengan adanya teknologi informasi akan mempermudah dalam melakukan pelayanan yang efektif dan efisien. Untuk itu diperlukan suatu wujud teknologi informasi berupa sistem informasi yang dapat menunjang kinerja suatu instansi.
| |
| − | Pemakaian sistem informasi sebagai alat pengolah data termasuk dalam kategori yang terbaik untuk saat ini, karena dapat meningkatkan kecepatan pekerjaan sehingga dicapai efisiensi tenaga dan waktu dalam mengolah data dibandingkan menggunakan metode secara manual. Karena dari kemajuan teknologi informasi itu tidak lepas dari peran dan pemanfaatan komputer serta internet, maka membuat sebuah pemikirian akan pemanfaatannya tersebut digunakan dalam sebuah pelayanan yang diberikan oleh sebuah instansi. Mengapa hal tersebut bisa digunakan dalam sebuah pelayanan, karena dilihat dari kejadian-kejadian yang ada banyak pelayanan yang masih berjalan manual sehingga membuat pelayanan yang di berikan kurang optimal dan memuaskan para pelanggan. Dimana data yang ada masih dicatat dan pekerjaan yang dikerjakan petugas terlihat banyak.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="500" height="600" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-J-_JkrWrqao/VDJGzuPs9qI/AAAAAAAAAFo/_ZEzi-L2ZBo/w1038-h422-no/Appserv.jpg"/></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 1.1''' Alur USM Manual</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam memasuki dunia pendidikan khususnya di perguruan tinggi, calon mahasiswa baru di evaluasi terlebih dahulu dengan cara mengikuti ujian saringan masuk. Dan ujian saringan masuk wajib di ikuti oleh seluruh calon mahasiswa baru di Perguruan Tinggi Raharja untuk melihat kemampuan dari calon pribadi raharja yang layak untuk menjadi Mahasiswa/i yang unggul nantinya dalam dunia pendidikan. Oleh karena itu, iRangers merupakan sebuah sistem pendukung pelayanan bagian marketing dalam melayani calon mahasiswa baru untuk melakukan ujian saringan masuk secara ''online'', dimana dengan ini turut membantu dalam pembelajaran iLearning agar nantinya calon mahasiswa baru dapat memahami dan mengerti dalam pembelajaran tersebut,
| |
| − | Saat ini Perguruan Tinggi Raharja adalah salah satu Perguruan Tinggi yang bergerak dibidang Ilmu Teknologi Komputer. Dengan adanya perkembangan Ilmu Teknologi itulah Perguruan Tinggi Rahraja ikut mengembangkan ilmu-ilmu yang disampaikan atau diberikan kepada mahasiswa/i guna untuk menciptakan lulusan yang berahklak mulia dan unggul dalam bidang ilmu teknologi komputer, karena menyesuaikan dengan kemajuan Ilmu teknologi itulah Perguruan Tinggi Raharja telah menciptakan dan menerapkan teknologi baru yaitu iLearning dalam proses kegiatan yang ada dikampus dan pembelajaran bagi seluruh Pribadi Raharja.
| |
| − | Dengan teknologi iLearning tersebut, proses pembelajaran di Perguruan Tinggi Raharja dapat dilaksanakan dengan menggunakan ''iPad'', ''smartphone'', ''mobile computing'', dan ''gadget'' lainnya yang mendukung cara kerja ''mobile communication'' dan edutaiment. Pembelajaran iLearning yang mempunyai metode pembelajar, sebagai berikut: Metode pembelajaran yang sudah modern dan maju, serta suatu metode belajar yang interaktif, metode pembelajaran yang memudahkan kita mengerjakan tugas-tugas kuliah, metode pembelajaran yang seru dan tidak membosankan karena disamping belajar kita juga dapat bermain.
| |
| − | Pada dasarnya istilah iLearning (''Integrated Learning'') berasal dari pemikiran perkembangan Teknologi iPad di Perguruan Tinggi Raharja, yaitu Belajar, Bermain, Berdoa dan Bekerja. Dilengkapi oleh fasilitas Tekhnologi canggih berupa iPad yang didalamnya kita bisa belajar sambil bermain. Biasanya dosen iLearning selalu memberikan tugas dan materinya juga menggunakan fasilitas iPad. Dalam buku berjudul ''“iLearning an Effective Learning Method for Higher Education”'', Untung Rahardja (2011) menjelaskan bahwa iLearning adalah sistem pembelajaran modern dan terbaru dalam dunia pendidikan yang berbasis 4B yaitu belajar, bermain, bekerja, dan berdoa. Apabila diimplementasikan sebagai arsitektur 4B iLearning, tampak seperti pada gambar satu berikut ini.</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="300" height="300" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-XcrPQn7BKfM/U52pso9n8bI/AAAAAAAAATI/Q6ERlRmh9HU/w207-h225-no/ilearning_4b.jpg"/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 1.2''' Pilar 4B ''iLearning''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Alasan mengapa semua kegiatan kampus menerapkan sistem iLearning, karena pembelajaran yang secara efisien, praktis dan menyenangkan seperti itu membuat mahasiswa menjadi lebih atractive dan semangat dalam belajar dengan didukung teknologi yang mempermudah jangkauan mahasiswa dalam melakukan interaksi di dalam proses belajar mengajar. Serta metode pembelajaran iLearning yang cara pembelajaran dapat membuat mahasiswa dan Dosen merasa nyaman dalam proses belajar mengajar. Dengan adanya metode pembelajaran iLearning ini, tidak ada lagi metode pembelajaran yang membosankan. Seperti dosen mencatat materi pada whiteboard dan mahasiswa menyalinnya dan menggunakan kertas dalam pembelajaran. Hal yang seperti itu sungguh membosankan dalam proses belajar mengajar di jaman yang modern saat ini.Maka dari itulah sistem pembelajaran iLearning diterapkan di Perguruan Tinggi Raharja.
| |
| − | Perguruan Tinggi Raharja sebagai salah satu lembaga pendidikan unggulan yang berada di Kota Tangerang, berusaha menjawab permasalahan yang ada. Dengan suksesnya sistem yang telah diciptakan menggunakan iLearning sebelumnya, Perguruan Tinggi Raharja menciptakan kembali terobosan baru, yaitu dengan membuat sistem ujian saringan masuk secara online yang dapat memudahkan kegiatan Marketing dengan mengutamakan pelayanan terhadap calon mahasiswa baru dengan membuat sistem iRangers ini pelayanan yang diberikan secara online yang dapat memenuhi kebutuhan mengenai ujian penerimaan mahasiswa baru, yang dimana sistem pelayanan tersebut dapat dilakukan secara insite dan offsite. Dengan adanya sistem ini diharapkan nantinya bagi para calon mahasiswa baru tidak lagi kesulitan dalam mengerjakan ujian dikarenakan alasan yang letaknya di luar kota / daerah.
| |
| − | Dari uraian tersebut menunjukan bahwa kehadiran media iRangers telah mempengaruhi seluruh aspek kebutuhan, termasuk dalam sistem pelayanan kita. Salah satu faktor yang ada diluar individu adalah tersedianya media pelayanan yang memberi kemudahan bagi presenter dari bagian marketing dalam melayani ujian, sehingga menghasilkan sistem pelayanan yang lebih baik. Sebuah metode pelayanan sangat menentukan hasil atau output yang terciptda dari metode pelayanan tersebut. Sumber daya manusia yang semakin hari dituntut untuk lebih kreatif dan maju. Begitu pula dengan Perguruan Tinggi Raharja, setiap waktu berusaha untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas pelayanan yang ada. Tentu saja semua itu dibutuhkan fasilitas yang memadai, Untuk itu diambil judul penelitian''' ''Penerapan Sistem iDu Marketing dalam mendukung PMB Pada Perguruan Tinggi Raharja''''' oleh Penulis.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Rumusan Masalah==
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Pada dasarnya penelitian itu dilakukan dengan tujuan untuk mendapatkan data yang antara lain dapat digunakan untuk memecahkan masalah. Untuk itu setiap penelitian yang akan dilakukan harus selalu berangkat dari masalah. Masalah adalah kesenjangan (discrepancy) antara apa yang seharusnya (expextation) dengan apa yang ada dalam kenyataan sekarang. Rumusan masalah berbeda dengan masalah. Kalau masalah merupakan kesenjangan antara yang di harapkan dengan yang terjadi, maka rumusan masalah itu merupakan suatu pertanyaan yang akan dicarikan jawabannya melalui pengumpulan data. Namun demikian terdapat kaitan erat antara masalah dengan rumusan masalah, karena setiap rumusan masalah penelitian harus didasarkan pada masalah.
| |
| − | Sesuai dengan latar belakang penelitian yang telah diuraikan pada bahasan sebelumnya. Berdasarkan analisa yang dilakukan dalam latar belakang diatas penelitian ini secara jelas berkaitan dengan sistem pelayanan calon mahasiswa baru dalam melaksanakan ujian saringan masuk di Perguruan Tinggi Raharja. Dimana dari segi IT masih sangat lemah. Mulai dari terdapatnya sistem yang masih manual menyebabkan sulitnya Presenter untuk menyiapkan soal dan lembar jawaban menggunakan kertas dan mengoreksi harus satu persatu
| |
| − | Pada saat ini Perguruan Tinggi Raharja memiliki suatu metode pembelajaran yang mutakhir. Perguruan Tinggi Raharja telah membuat terobosan baru dalam metode pembelajaran yaitu iLearning. Yang sangat bermanfaat bagi mahasiswa dan dosen untuk mendapatkan kemudahan dalam pembelajaran.
| |
| − | Namun masih terdapat permasalahan-permasalahan yang dihadapi sebelum mereka menjadi Pribadi Raharja. Maka dalam hal ini dapat dirumuskan beberapa permasalahan yang ada pada perguruan tinggi raharja mengenai pelayanan mahasiswa baru dalam menangani Ujian Saringan Masuk (USM) yang masih secara manual.Permasalahan pertama dapat dikatakan bahwa USM tidak praktis dan fleksibel sehingga Calon Pribadi Raharja harus datang ke kampus untuk melakukan ujian jika calon mahasiswa baru yang berada diluar kota tidak bisa mengerjakan diluar kampus . Permasalahan Kedua adalah Presenter yaitu bagian marketing harus mengecek satu persatu lembar LJK ( Lembar Jawaban Komputer ) yang sangat tidak praktis dan terlalu banyak waktu dalam pengerjaannya.Permasalahan ketiga adalah ujian dilakukan menggunakan lembar LJK yang menggunakan kertas dengan seperti ini akan mengeluarkan banyak biaya untuk mencetak LJK ketika habis. Permasalahan keempat adalah calon mahasiswa baru mendapatkan informasi kelulusan yang tidak efektif , cepat dan akurat sehingga hal ini menjadi hambatan untuk mereka melakukan registrasi.Permasalahan Kelima adalah pada saat presenter membutuhkan bukti jawaban calon mahasiswa baru harus mencari satu per satu di formulir masing-masing sehingga membutuhkan waktu yang lama.
| |
| − |
| |
| − | Dari permasalahan diatas sudah jelas dijabarkan bahwa pada Perguruan Tinggi Raharja dalam melaksanakan USM belum optimal dan tidak dapat memberikan pelayanan yang memuaskan bagi calon mahasiswa baru. Sehingga dari permasalahan diatas dapat disimpulkan secara detai menurut penjabaran tentang sistem pendukung dalam melaksanakan USM untuk calon mahasiswa baru. Dikarenakan proses pembuatan aplikasi ini tidak mudah, dan membutuhkan proses yang bertahap, sehingga dilakukan proses pembuatan aplikasi yang sebenarnya.Maka untuk memenuhi kebutuhan mahasiswa dalam proses pembelajaran iLearning, yaitu bagaimana merancang sebuah sistem pelayanan yang baik dan menarik. nya Sehingga setelah menjadi mahasiswa sudah terbiasa dalam melakukan pembelajaran iLearning yang setiap belajarnya dilakukan secara online, tentunya dengan permasalahan-permasalahan yang terjadi bisa teratasi dengan adanya iRangers ini.
| |
| − | Sehingga perbaikan mutu pelayanan akan kualitas sistem USM secara online disetiap tahunnya dalam Perguruan Tinggi Raharja akan mengalami peningkatan dan membantu dalam mensukseskan Penerimaan Mahasiswa Baru (PMB). Sehingga dapat dilihat pada grafik diagram batang perkembangan perihal kualitas sistem iRangers dalam melaksanakan USM pada calon mahasiswa baru pada Perguruan Tinggi Raharja.
| |
| − |
| |
| − | Hal ini sangat terlihat bahwa Perguruan Tinggi Raharja harus menyiapkan banyak hal dan juga membutuhkan biaya yang tidak sedikit untuk menjalankan ujian saringan masuk calon mahasiswa baru. Maka berdasarkan uraian di atas didapat rumusan masalah yang terjadi di dalam proses ujian saringan masuk calon mahasiswa baru yang berjalan saat ini, Yaitu:</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Bagaimana Sistem Ujian Saringan Masuk Calon Mahasiswa Baru yang berjalan saat ini pada Perguruan Tinggi Raharja berjalan dengan baik?</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Bagaimana Cara mengimplementasikan Sistem Ujian Online Menggunakan iRangers?</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Apakah iRangers efektif dijadikan Sistem Ujian Online untuk Calon Mahasiswa Baru pada Perguruan Tinggi Raharja?
| |
| − | </li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ==Ruang Lingkup Penelitian==
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Pengertian dari Ruang lingkup adalah Batasan. Ruang lingkup juga dapat dikemukakan pada bagian variabel-variabel yang diteliti, populasi atau subjek penelitian, dan lokasi penelitian. Penggambaran ruang lingkup dapat Kita nilai dari data karakteristik responden perlu dilakukan untuk memperoleh gambaran yang komprehensif tentang bagaimana keadaan responden penelitian kita, yang boleh jadi diperlukan untuk melihat data hasil pengukuran variabel-variabel yang diteliti. Untuk mempermudah penulisan laporan skripsi dan agar lebih terarah dan berjalan dengan baik, maka perlu kiranya dibuat suatu batasan masalah. Adapun ruang lingkup permasalahan yang akan dibahas dalam penulisan laporan skripsi ini yaitu hanya pada lingkup seputar kegiatan aktifitas Pemasaran pada Perguruan Tinggi Raharja. Pada laporan skripsi ini hanya membahas tentang penerapan iRangers pada bagian marketing di Perguruan Tinggi Raharja. Pelayanan Mahasiswa Baru jika dilakukan dengan iRangers kemungkinan besar akan berdampak positif dalam mencapai target Mahasiswa Baru dikarenakan iRangers ini akan bisa diakses dari ''insite'' maupun ''offsite'' dalam melaksanakan ujian. Hal ini dilakukan agar kegiatan pelayanan mahasiswa baru berjalan sesuai dengan optimal dan lebih terstruktur. Dalam sebuah pelayanan diberikan batas waktu pelayanan, agar pelayanan dapat berjalan dengan baik.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Tujuan dan Manfaat Penelitian==
| |
| − | ===Tujuan Penelitian===
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | 1. Tujuan merupakan arah dari suatu penelitian. Tujuan penelitian harus disesuaikan dengan rumusan masalah. Bila permasalahan mempertanyakan hal-hal yang belum diketahui, maka tujuan merinci apa saja yang ingin diketahui, sehingga jika permasalahan sudah terjawab maka tujuan penelitian sudah tercapai. Dalam beberapa penelitian dimana permasalahannya sangat sederhana terlihat bahwa tujuan sepertinya merupakan pengulangan dari rumusan masalah, hanya saja rumusan masalah dinyatakan dengan pertanyaan, sedangkan tujuan dituangkan dalam bentuk pernyataan yang biasanya diawali dengan kata ingin mengetahui. Tetapi bila permasalahannya relatif komplek, permasalahan ini menjadi lebih jelas terjawab bila disusun sebuah tujuan penelitian yang lebih tegas yang memberikan arah bagi pelaksanaan penelitian. Misalnya, bila rumusan masalah mempertanyakan bagaimanakah penerapan model pembelajaran kontekstual pada pokok bahasan pecahan, maka jelas akan banyak penafsiran tentang jawaban yang diinginkan dari pertanyaan ini, sehingga perumusan tujuannya harus lebih tegas, misalnya ingin mengetahui langkah-langkah dalam menerapkan model pembelajaran kontekstual pada pokok bahasan pemecahan, atau ingin mengetahui bagaimanakah efek penerapan model pembelajaran kontekstual pada pokok bahasan pemecahan terhadap hasil belajar.
| |
| − | 2. Tujuan penelitian yang menguraikan secara tegas dan jelas tujuan dilaksanakan penelitian di objek penelitian yang dipilih tersebut untuk objek penelitian atau organisasi. Tujuan penelitian berkaitan erat dengan rumusan masalah yang ditetapkan dan jawabannya terletak pada kesimpulan penelitian. Tujuan penelitian dijabarkan, biasanya menggunakan kata-kata kerja pembuka antara lain: menemukan, menjelaskan, menganalisis, menguraikan, menilai, menguji, membandingkan, menemukan hubungan antara, memperoleh data atau pengetahuan atau keterangan tentang peneliti. Beberapa sifat yang harus dipenuhi sehingga tujuan penelitian dikatakan baik yaitu: spesifik, terbatas, dapat diukur, dan dapat diperiksa dengan melihat hasil penelitian. eTujuan dari sistem pelayanan iDu Marketing ini yaitu memudahkan dalam mnerima pendaftaran dan memberikan informasi yang menarik kepada calon mahasiswa baru seputar keunggulan dan fasilitas kampus, sehingga dapat meminimalisir informasi yang tidak benar, memaksimalkan pelayanan USM mahasiswa baru dengan adanya pelayanan iDu Marketing.
| |
| − | 3. Tujuan operasional dari penelitian ini adalah untuk mengetahui masalah-masalah apa saja yang timbul pada sistem USM penerimaan mahasiswa yang berjalan saat ini. Tujuan Fungsional dari penelitian ini yaitu agar hasil dari penelitian dapat dimanfaatkan dan digunakan oleh Divisi Pemasaran.Tujuan Individual adalah untuk menambah ilmu pengetahuan, pengalaman, pengenalan dan pengamatan sebuah sistem pelayanan Mahasiswa Baru pada Perguruan Tinggi Raharja sehingga penulis melakukan penelitian untuk menyelesaikan Tugas Laporan Skripsi ini. Mengimplementasikan sistem pelayanan mahasiswa baru di Perguruan Tinggi Raharja dengan mengoptimalkan sistem pelayanan iDu Marketing sebagai iLearning Education Marketing dalam sistem pelayanan mahasiswa baru di Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Manfaat Penelitian===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Manfaat penelitian merupakan dampak dari tercapainya tujuan dan terjawabnya rumusan masalah secara akurat. Manfaat penelitian harus dapat dibedakan antara manfaat teoritis dan manfaat praktisnya. Karena laporan skripsi ini selalu dibuat dengan dukungan beberapa kajian teoritis dan temuan sebelumnya, maka akan mempunyai manfaat teoritis. Manfaat teoritis baik bagi penulis maupun pembaca karya ilmiah tersebut. Sedangkan manfaat praktisnya tergantung pada bentuk penelitian yang dilakukan, terutama untuk penelitian evaluasi dan eksperimen. Dalam penulisan laporan skripsi ini dikemukakan beberapa manfaat, yaitu :</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Untuk mengevaluasi proses belajar calon mahasiswa baru yang menjadikan mahasiswa di Perguruan Tinggi Raharja yang memiliki kualitas dan kuantitas yang baik.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Meningkatkan kualitas pelayanan mahasiswa baru di Perguruan Tinggi Raharja.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Dengan adanya pelayananan dengan iDu Marketing, maka diharapkan seluruh Calon Mahasiswa Baru Perguruan Tinggi Raharja dapat memperoleh informasi secara cepat, tepat dan akurat. Selain itu dapat melakukan proses USM secara Online dimanapun dan kapanpun dengan sistem pelayanan yang dapat diakses secara insite maupun offsite.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ==Metode Penelitian==
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Metode penelitian merupakan suatu rangkaian cara atau kegiatan pelaksanaan penelitian yang didasari oleh asumsi-asumsi dasar, pandangan-pandangan filosofis dan ideologis, pertanyaan dan isu-isu yang dihadapi. Suatu penelitian mempunyai rancangan penelitian tertentu. Rancangan ini menggambarkan prosedur atau langkah-langkah yang harus ditempuh, waktu penelitian, sumber data dan kondisi arti apa data dikumpulkan dan dengan cara bagaimana data tersebut dihimpun dan diolah untuk digunakan dalam penyusunan laporan.
| |
| − | Dalam hal ini penulis menggunakan 5 (lima) metode penelitian yang meliputi metode pengumpulan data yang terdiri dari observasi, wawancara serta studi pustaka. Metode analisa yang meliputi metode analisa sistem menggunakan CSF (Critical Success Factor), dan metode analis perancangan dengan menggunakan bagan alur program (Flowchart Program) untuk menggambarkan alur sistem berjalan. Metode pengembangan, metode prototype dan metode testing.
| |
| − | Adapun penjelasan lebih rinci mengenai metode yang digunakan penulis dalam menyusun laporan Skripsi ini sebagi berikut:</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Medote Pengumpulan Data===
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
| |
| − | Observasi (Pengamatan)<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">Merupakan metode pengumpulan data melalui pengamatan langsung atau peninjauan secara cermat dan langsung di lapangan atau lokasi penelitian. Penelitian ini dilakukan pada Perguruan Tinggi Raharja yang menjadi lokasi penelitian guna memperoleh data dan keterangan yang berhubungan dengan jenis penelitian.</p></li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Wawancara
| |
| − | <p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">Merupakan metode pengumpulan data dengan jalan tanya jawab sepihak yang dilakukan secara sistematis dan berlandaskan kepada tujuan penelitian (Lerbin,1992 dalam Hadi, 2007). Pada metod eini penulis melakukan proses tanya jawab kepada beberapa narasumber pada objek penelitian yaitu Perguruan Tinggi Raharja. Dalam hal ini proses tanya jawab dilakukan langsung kepada penyusun pedoman yang juga sebagai stakeholder, beberapa mahasiswa melalui email maupun percakapan melalui iDuHelp! dan rooster.</p></li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Studi Pustaka
| |
| − | <p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">Studi Pustaka adalah segala upaya yang dilakukan oleh peneliti untuk memperoleh dan menghimpun segala informasi tertulis yang relevan dengan masalah yang diteliti. Informasi ini diperoleh dari buku-buku, laporan penelitian, tesis/ disertasi, peraturan-peraturan, ketetapan-ketetapan dan sumber-sumber lain. Pada metode ini penulis akan mendapatkan informasi dengan mempelajari buku-buku dan literature yang ada. Pada metode ini penulis akan mendapatkan informasi dengan memepelajari buku- buku dan literature yang ada seperti CCIT Journal Perguruan Tinggi Raharja.</p></li></ol>
| |
| − |
| |
| − | === Metode Analisa===
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
| |
| − | '''Metode Analisa Sistem'''<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
| |
| − | Dalam penelitian ini penulis menggunakan meAnalisa SWOT (Strengths Weaknesses Opportunities and Threats) untuk menganalisa kekuatan dan kelemahan yang dimiliki melalui telaah terhadap kondisi internal, serta analisa mengenai peluang dan ancaman yang dihadapi melalui telaah terhadap kondisi eksternal.</p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">'''Metode Analisa Perancangan Program'''<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">Pada metode ini penulis menggunakan UML (Unified Model Language) dan Bagan Alur Program (Flowchart Program) untuk menunjukkan alur kerja atau apa yang sedang dikerjakan di dalam sistem secara keseluruhan serta menjelaskan urutan dari prosedur-prosedur yg ada di dalam sistem dengan menggunakan simbol.</p></li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Metode Studi Elisitasi===
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pada metode elisitasi ini dilakukan dengan tiga tahap yaitu elisitasi tahap I, elisitasi tahap 2, elisitasi tahap 3 dan elisitasi final. Untuk meneliti sistem widuri ini penulis mengacu pada elisitasi final.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Metode Prototipe===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Proses pengembangan sistem seringkali menggunakan pendekatan prototipe (prototyping). Metode ini sangat baik digunakan untuk menyelesesaikan masalah kesalahpahaman antara user dan analis yang timbul akibat user tidak mampu mendefinisikan secara jelas kebutuhannya (Mulyanto, 2009).</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Metode Testing===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pada metode pengujian atau metode testing ini penulis menggunakan Black Box Testing sebagai metode yang digunakan. Black Box Testing </p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Lokasi Penelitian==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'"Penelitian yang berjudul '''Penerapan iDu Marketing Dalam Mendukung PMB Pada [[Perguruan Tinggi Raharja]]'''" dilakukan di Raharja Enrichment Centre ([[REC]]) yang ada di [[Perguruan Tinggi Raharja]], Kota Tangerang.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Sistematika Penulisan==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Untuk memahami lebih jelas laporan ini, maka materi-materi yang tertera pada Laporan Skripsi ini dikelompokkan menjadi beberapa sub bab dengan sistematika penyampaian sebagai berikut :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#BAB_I'''BAB I PENDAHULUAN''']</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berisi tentang latar belakang, perumusan masalah, ruang lingkup penelitian, tujuan dan manfaat penelitian, metode penelitian dan sistematika penulisan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#BAB_II'''BAB II LANDASAN TEORI''']</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bab ini berisikan teori umun, tepri khusus serta literature review yang berupa pengertian dan definisi yang diambil dari kutipan buku yang berkaitan dengan penyusunan laporan skripsi yang berhubungan dengan penelitian.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#BAB_III'''BAB III ANALISA SISTEM YANG BERJALAN''']</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bab ini berisikan gambaran dan sejarah singkat Perguruan Tinggi Raharja, struktur organisasi, permasalahan yang dihadapi, alternatif pemecahan masalah, analisa proses, UML (Unified Modelling Language) sistem yang berjalan, serta elisitasi tahap I, elisitasi tahap II, elisitasi tahap III, dan final draft elisitasi.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#BAB_IV'''BAB IV HASIL PENELITIAN''']</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bab ini menjelaskan analisa sistem yang diusulkan dengan menggunakan flowchart dan mind map dari sistem yang diimplementasikan, serta pembahasan secara detail final elisitasi yang ada di bab sebelumnya, di jabarkan secara satu persatu dengan menerapkan konsep sesudah adanya sistem yang diusulkan. </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#BAB_V'''BAB V PENUTUP''']</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bab ini berisi kesimpulan dan saran yang berkaitan dengan analisa dan optimalisasi sistem berdasarkan yang telah diuraikan pada bab-bab sebelumnya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#DAFTAR_PUSTAKA'''DAFTAR PUSTAKA''']</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#LAMPIRAN'''DAFTAR LAMPIRAN''']</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB II'''</div>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''LANDASAN TEORI'''</div>
| |
| − | ==Teori Umum==
| |
| − | ===Konsep Dasar Sistem===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Definisi Sistem''' </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Tata Sutabri (2012:22), sistem merupakan suatu bentuk integrasi antara satu komponen dengan komponen lain karena sistem memiliki sasaran yang berbeda untuk setiap kasus yang terjadi dalam sistem tersebut.</p></div>
| |
| − | <ref name="Sutabri,Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset"/>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Mustakini (2009:34)<ref name="Mustakini, Jogiyanto Hartono. 2009. Sistem Informasi Teknologi, Yogyakarta: Andi Offset.">Mustakini, Jogiyanto Hartono. 2009. Sistem Informasi Teknologi, Yogyakarta: Andi Offset.</ref>, sistem merupakan pendekatan prosedur dan pendekatan komponen, sistem juga dapat didefinisikan sebagai kumpulan dari prosedur-prosedur yang mempunyai tujuan tertentu.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> Menurut Agus Mulyanto, (2009 : 1)<ref name="Mulyanto, Agus. 2009. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.">Mulyanto, Agus. 2009. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.</ref>, sistem secara umum didefinisikan sebagai kumpulan dari elemen-elemen yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan tertentu sebagai satu kesatuan. </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> Dengan demikian pengertian sistem dapat disimpulkan sebagai suatu prosedur atau elemen yang saling berhubungan satu sama lain dimana dalam sebuah sistem terdapat suatu masukan, proses dan keluaran, untuk mencapai tujuan yang diharapkan. (Agus Mulyanto, 2009 : 2)<ref name="Mulyanto, Agus. 2009. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar."/></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''2. Karakteristik Sistem''' </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Tata Sutabri (2012:20)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset">Sutabri, Tata. 2012. [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1GnVF6NOzyJe4MnMIruZSSJ32wXDMsABTaSE_rS4CZf4/edit#bookmark=id.rhyr8xdfp2wa Konsep Sistem Informasi]. Yogyakarta: Andi Offset</ref>, sebuah sistem mempunyai karakteristik atau sifat-sifat tertentu yang mencirikan bahwa hal tersebut bisa dikatakan sebagai suatu sistem. Adapun karakteristik yang dimaksud adalah sebagai berikut :</p> </div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'"><p style="line-height: 2">1 ) Komponen Sistem (''Components System'')</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi, artinya saling bekerja sama membentuk satu kesatuan. Komponen-komponen sistem tersebut dapat berupa suatu [[subsistem]]. Setiap subsistem memiliki sifat dari sistem yang menjalankan suatu fungsi tertentu dan mempengaruhi proses sistem secara keseluruhan.</p> </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'"><p style="line-height: 2">2 ) Batas Sistem (''Boundary System'')</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Ruang lingkup sistem merupakan daerah yang membatasi antara sistem dengan sistem yang lain atau sistem dengan lingkungan luarnya. [[Batasan sistem]] ini memungkinkan suatu sistem dipandang sebagai satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. </p> </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'"><p style="line-height: 2">3 ) Lingkungan Luar Sistem(''Environment System'')</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Bentuk apapun yang ada di luar ruang lingkup atau batasan sistem yang mempengaruhi operasi sistem tersebut disebut lingkungan luar sistem. Lingkungan luar sistem ini dapat bersifat menguntungkan dan dapat juga bersifat merugikan sistem tersebut. Dengan demikian, lingkungan luar tersebut harus tetap dijaga dan dipelihara. Lingkungan luar yang merugikan harus dikendalikan. Kalau tidak, maka akan menggangu kelangsungan hidup dari sistem tersebut.</p> </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'"><p style="line-height: 2">4 ) Penghubung Sistem (''Interface System'')</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | [[Media]] yang menghubungkan sistem dengan subsistem lain disebut penghubung sistem. Penghubung ini memungkinkan sumber-sumber daya mengalir dari satu subsistem ke subsistem lain. Bentuk keluaran dari satu subsistem akan menjadi masukan untuk subsistem lain melalui penghubung tersebut. Dengan demikian, dapat terjadi suatu [[integrasi]] sistem yang membentuk satu kesatuan.</p> </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'"><p style="line-height: 2">5 ) Masukan Sistem (''Input System'')</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Energi yang dimasukkan ke dalam sistem disebut masukan sistem, yang dapat berupa pemeliharaan (maintenance input) dan sinyal (signal input). Maintenance input adalah energi yang dimasukkan supaya sistem tersebut dapat beroperasi. Signal input adalah energi yang diproses untuk mendapatkan keluaran. Contoh, di dalam suatu unit sistem komputer, program adalah maintenance input yang digunakan untuk mengoperasikan komputernya dan data adalah [[signal]] input untuk diolah menjadi informasi.</p> </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'"><p style="line-height: 2">6 ) Pengolahan Sistem (''Processing System'')</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Suatu sistem dapat mempunyai suatu proses yang akan mengubah masukan menjadi keluaran, contohnya adalah sistemakuntansi. Sistem ini akan mengolah data transaksi menjadi laporan-laporan yang dibutuhkan oleh pihak manajemen.
| |
| − | </p> </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'"><p style="line-height: 2">7 ) Keluaran Sistem (''Output System'')</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Hasil energi diolah dan diklasifikasikan menjadi keluaran yang berguna. Keluaran ini merupakan masukanbagi subsistem yang lain seperti sistem informasi. Keluaran yang dihasilkan adalah informasi. Informasi ini dapat digunakan sebagai masukan untuk pengambilan keputusan atau hal-hal lain yang menjadi input bagi subsitem lain.
| |
| − | </p> </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'"><p style="line-height: 2">8 ) Sasaran Sistem (''Objective'')dan tujuan (Goals)</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Suatu sistem memiliki tujuan dan sasaran yang pasti dan bersifat deterministic. Kalau suatu sistem tidakmemiliki sasaran maka operasi sistem tidak ada gunanya. Suatu sistem dikatakan berhasil bila mengenai sasaran atau tujuan yang telah direncanakan.</p> </div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''3. Klasifikasi Sistem''' </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Sistem merupakan suatu bentuk integrasi antara satu komponen dengan komponen lain karena sistem memiliki sasaran yang berbeda untuk setiapkasus yang terjadi dalam sistem tersebut. Oleh karena itu, sistem dapat diklasifikasikan dari beberapa sudut pandang diantaranya (Tata Sutabri, 2012:22)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset"/>
| |
| − | </p> </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'"><p style="line-height: 2">1 ) Sistem Abstrak (''Abstract System'') dan Sistem Fisik (''Physical System'') </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Sistem abstrak merupakan sistem yang berupa pemikiran atau ide-ide yang tidak tampak secara fisik. Misalnya sistem teologi, yaitu sistem yang berupa pemikiran-pemikiran hubungan antara manusia dengan Tuhan. Sistem fisik merupakan sistem yang ada secara fisik. Misalnya sistem komputer, sistemakuntansi, dan sistem persediaan barang. </p> </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'"><p style="line-height: 2">2 ) Sistem Alamiah (''Natural System'') dan Sistem Buatan Manusia (''Human Made System'') </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Sistem alamiah adalah sistem yang terjadi melalui proses alam, tidak dibuat manusia. Misalnya sistem perputaran bumi. Sistem buatan manusia adalah sistem yang melibatkan interaksi manusia dengan mesin yang disebut human machine system. Misalnya sistem informasi berbasis komputer.</p> </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'"><p style="line-height: 2">3 ) Sistem Tertentu (''Deterministic System'') dan Sistem Tak Tentu (''Probabilistic System'') </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sistem tertentu adalah sistem yang beroperasi dengan tingkah laku yang dapat diprediksi. Sebagai contoh adalah hasil pertadingan sepak bola. Sistem tak tentu adalah sistem yang kondisi masa depannya tidak dapat diprediksi karena mengandung unsur probabilitas. Misalnya kematian seseorang.</p> </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'"><p style="line-height: 2">4 ) Sistem Tertutup (''Closed System'') dan Sistem Terbuka (''Open System'') </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sistem tertutup adalah sistem yang tidak berhubungan dan tidak terpengaruh dengan lingkungan luarnya. Sistem ini bekerja secara otomatis tanpa adanya campur tangan dari pihak di luarnya. Secara teoritis sistem tertutup ini ada, tetapi pada kenyataannya tidak ada sistem yang benar-benar tertutup. Contohnya adalah sistem adat masyarakat Baduy. Sedangkan sistem terbuka adalah sistem yang berhubungan dan terpengaruh dengan lingkungan luarnya. Sistem ini menerima masukan dan menghasilkan keluaran untuk lingkungan luar atau subsistem yang lainnya. Misalnya sistem musyawarah. </p> </div>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Informasi===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Definisi Data'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sumber informasi adalah data. Data merupakan bentuk jamak dari bentuk tunggal data atau item.
| |
| − | Menurut McLeod dalam bukunya Yakub (Yakub,2012: 5)<ref name="Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu">Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu</ref> “ Data adalah deskripsi kenyataan yang menggambarkan adanya suatu kejadian (''event''), data terdiri dari fakta (''fact'') dan angka yang secara relatif tidak berarti bagi pemakai”.
| |
| − | Data dapat berbentuk nilai yang terformat, teks, citra, audio, dan video.</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Teks, adalah sederetan huruf, angka, dan simbol-simbol yang kombinasinya tidak tergantung pada masing masing item secara individual misalnya, artikel koran, majalah dan lain-lain.</p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Data yang terformat, adalah data dengan suatu format tertentu, misalnya data yang menyatakan tanggal atau jam, dan nilai mata uang.</p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Citra (''image''), adalah data dalam bentuk gambar, citra dapat berupa, grafik, foto, hasil ronsten, dan tanda tangan.</p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Audio, adalah data dalam bentuk suara misalnya, instrumen musik, suara orang, suara binatang, detak jantung, dan lain-lain.</p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Video, adalah data dalam bentuk gambar yang bergerak dan dilengkapi dengan suara misalnya, suatu kejadian dan aktivitas-aktivitas dalam bentuk film.</p></li>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''2. Kualitas Informasi'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Kualitas informasi sangat dipengaruhi atau ditentukan oleh tiga hal pokok, diantaranya yaitu (Agus Mulyanto, 2009 : 247)<ref name="Mulyanto, Agus. 2009. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar."/>:</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"><b>a.Akurasi (''Accuracy'')</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sebuah informasi harus akurat karena dari sumber informasi hingga penerima informasi kemungkinan banyak terjadi gangguan yang dapat mengubah atau merusak informasi tersebut. Informasi dikatakan akurat apabila informasi tersebut menyesatkan, bebas dari kesalahan-kesalahan dan harus jelas mencerminkan maksudnya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Ketidakakuratan sebuah informasi dapat terjadi karena sumber informasi (data) mengalami gangguan atau kesengajaan sehingga merusak atau mengubah data-data asli tersebut.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Beberapa hal yang dapat berpengaruh terhadap keakuratan sebuah informasi antara lain adalah:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2">Informasi yang akurat harus memiliki kelengkapan yang baik, karena bila informasi yang dihasilkan sebagian tentunya akan memengaruhi dalam pengambilan keputusan atau menentukan tindakan secara keseluruhan, sehingga akan berpengaruh terhadap kemampuannya untuk mengontrol atau memecahkan suatu masalah dengan baik.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Informasi yang dihasilkan oleh proses pengolahan data, haruslah benar sesuai dengan perhitungan-perhitungan yang ada dalam proses tersebut.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Informasi harus aman dari segala gangguan (''noise'') dapat mengubah atau merusak akurasi informasi tersebut dengan tujuan utama.</li>
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"><b>b.Tepat Waktu (''Timeliness'')</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Informasi yang dihasilkan dari suatu proses pengolahan data, datangnya tidak boleh terlambat (usang). Informasi yang terlambat tidak akan mempunyai nilai yang baik, karena informasi merupakan landasan dalam pengambilan keputusan. Kesalahan dalam mengambil keputusan akan berakibat fatal bagi perusahaan. Mahalnya informasi disebabkan harus cepat dan tepat informasi tersebut didapat. Hal itu disebabkan oleh kecepatan untuk mendapatkan, mengolah dan mengirimkan informasi tersebut memerlukan bantuan teknologi-teknologi terbaru. Dengan demikian diperlukan teknologi-teknologi mutakhir untuk mendapatkan, mengolah, dan mengirimkan informasi tersebut.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"><b>c.Relevansi (''Relevancy'')</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Informasi dikatakan berkualitas jika relevan bagi pemakainya. Hal ini berarti bahwa informasi tersebut harus bermanfaat bagi pemakainya. Relevansi informasi untuk tiap-tiap orang satu dengan lainnya berbeda. Misalnya, informasi mengenai kerusakan infrastruktur laboratorium komputer ditujukan kepada rektor universitas. Tetapi akan lebih relevan apabila ditujukan kepada penanggung jawab laboratorium.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''3. Nilai Informasi'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Parameter untuk mengukur nilai sebuah informasi (value of information) ditentukan dari dua hal pokok yaitu manfaat (''benefit'') dan biaya (cost).
| |
| − | Namun, dalam kenyataannya informasi yang biaya untuk mendapatkannya tinggi belum tentu memiliki manfaat yang tinggi pula.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya untuk mendapatkannya dan sebagian besar informasi tidak dapat tepat ditaksir keuntungannya dengan satuan nilai uang, tetapi dapat ditaksir nilai efektivitasnya. (Agus Mulyanto, 2009 : 247)<ref name="Mulyanto, Agus. 2009. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar."/>.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Sistem Informasi===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Definisi Sistem Informasi'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Terdapat berbagai macam pengertian sistem informasi menurut beberapa ahli, diantaranya sebagai berikut :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Agus Mulyanto (Mulyanto, 2009:29)<ref name="Mulyanto, Agus. 2009. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar." />, “Sistem informasi merupakan suatu komponen yang terdiri dari manusia, teknologi informasi, dan prosedur kerja yang memproses, menyimpan, menganalisis, dan menyebarkan informasi untuk mencapai suatu tujuan.”</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sutarman (2012:13)<ref name="sutarman">Sutarman. 2012. ''"Buku Pengantar Teknologi Informasi"''. Jakarta: Bumi Aksara</ref>, "Sistem informasi adalah sistem yang dapat didefinisikan dengan mengumpulkan, memperoses, menyimpan, menganalisis, menyebarkan informasi untuk tujuan tertentu. Seperti sistem lainnya, sebuah sistem informasi terdiri atas input (data, instruksi) dan output (laporan, kalkulasi)". </p> </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012:46)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset"/>, Sistem informasi adalah suatu sistem didalam suatu organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengolahan transaksi harian yang mendukung fungsi operasi organisasi yang bersifat manajerial dengan kegiatan strategi dari suatu organisasi untuk dapat menyediakan kepada pihak luar tertentu dengan laporan-laporan yang diperlukan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa “Sistem informasi adalah sebuah sistem yang terdiri dari pengumpulan, pemasukan, pemrosesan data, penyimpanan, pengolahan, pengendalian dan pelaporan sehingga tercapai sebuah informasi yang mendukung pengambilan keputusan didalam suatu organisasi untuk dapat mencapai sasaran dan tujuannya”.</p> </div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''2. Komponen Sistem Informasi'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tata Sutabri (2012:47)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset"/> mengemukakan bahwa “Sistem informasi terdiri dari komponen-komponen yang disebut blok bangunan (<i>Building Block</i>), yang terdiri dari blok masukan, blok model, blok keluaran, blok teknologi, blok basis data, dan blok kendali. Sebagai suatu sistem, keenam blok bangunan tersebut masing-masing saling berinteraksi satu dengan yang lain membentuk suatu kesatuan untuk mencapai sasaran”. Blok bangunan itu terdiri dari:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Blok Masukan (<i>Input Block</i>)
| |
| − | <p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;"><i>Input</i> mewakili data yang masuk ke dalam sistem informasi. Input disini termasuk metode-metode dan media untuk menangkap data yang akan dimasukkan, yang dapat berupa dokumen-dokumen dasar.</p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Blok Model (<i>Model Block</i>)
| |
| − | <p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;">Blok ini terdiri dari kombinasi prosedur, logika dan model matematik yang akan memanipulasi data input dan data yang tersimpan di basis data dengan cara yang sudah tertentu untuk menghasilkan keluaran yang diinginkan.</p></li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Blok Keluaran (<i>Output Block</i>)
| |
| − | <p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;">Produk dari sistem informasi adalah keluaran yang merupakan informasi yang berkualitas dan dokumentasi yang berguna untuk semua tingkatan manajemen serta semua pemakai sistem.</p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Blok Teknologi (<i>Technology Block</i>)
| |
| − | <p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;">Teknologi digunakan untuk menerima <i>input</i>, menjalankan model, menyimpan dan mengakses data, menghasilkan dan mengirimkan keluaran dan membantu pengendalian dari sistem secara keseluruhan. Blok teknologi terdiri dari teknisi (<i>Humanware</i> atau <i>Brainware</i>), perangkat lunak (<i>Software</i>) dan perangkat keras (<i>Hardware</i>).</p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Blok Basis Data (<i>Database Block</i>)
| |
| − | <p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;">Basis data (<i>Database</i>) merupakan kumpulan dari data yang saling berhubungan satu dengan yang lainnya, tersimpan di perangkat keras komputer dan digunakan perangkat lunak untuk memanipulasinya. Basis data diakses atau dimanipulasi dengan menggunakan perangkat lunak paket yang disebut dengan DBMS (<i>Database Management Systems</i>).</p></li>
| |
| − | <li style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Blok Kendali (<i>Controls Block</i>)
| |
| − | <p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;">Beberapa pengendalian perlu dirancang dan diterapkan untuk meyakinkan bahwa hal-hal yang dapat merusak sistem dapat dicegah ataupun bila terlanjur terjadi kesalahan-kesalahan dapat langsung cepat diatasi.</p></li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''3. Klasifikasi Sistem Informasi''' </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sistem informasi dapat dibentuk sesuai kebutuhan organisasi masing-masing. Oleh karena itu, untuk dapat menerapkan sistem yang efektif dan efisien diperlukan perencanaan, pelaksanaan, pengaturan, dan evaluasi sesuai keinginan masing-masing organisasi. Klasifikasi sistem informasi tersebut sebagai berikut <ref name="Sutabri,Tata. 2012. “Konsep Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset"/>:</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Sistem nformasi berdasarkan level organisasi
| |
| − | <p style="line-height: 2; font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">Dikelompokkan menjadi level operasional, level fungsional dan level manajerial.</p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Sistem informasi berdasarkan aktifitas manajemen
| |
| − | <p style="line-height: 2; font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">Dikelompokkan menjadi sistem informasi perbankan, sistem informasi akademik, sistem informasi kesehatan, sistem informasi asuransi dan sistem informasi perhotelan.</P></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Sistem informasi berdasarkan fungsionalitas bisnis<p style="line-height: 2; font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">Dikelompokkan menjadi sistem informasi akuntansi, sistem informasi keuangan, sistem informasi manufaktur, sistem informasi pemasaran dan sistem informasi sumber daya manusia.</P></li>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''4. Tujuan Sistem Informasi'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tujuan dari sistem informasi adalah menghasilkan informasi (<i>I</i><i>nformation</i>) dari bentuk data yang diolah menjadi bentuk yang berguna bagi para pemakainya. (Jogiyanto H.M., 2010:13) <ref name="Jogiyanto, Hartono. Analisis dan Desain Sistem Informasi, Edisi III. Yogyakarta: ANDI.2010">Jogiyanto, Hartono. 2010. Analisis dan Desain Sistem Informasi, Edisi III. Yogyakarta: ANDI</ref></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tujuan sistem informasi terdiri dari Kegunaan (<i>Usefulness</i>), Ekonomi (<i>Economic</i>), Keandalan (<i>Realibility</i>), Pelayanan Langganan (<i>Customer Service</i>), Kesederhanaan (<i>Simplicity</i>), dan Fleksibilitas (<i>Fleksibility</i>).</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Kegunaan (<i>Usefulness</i>)
| |
| − | <p style="text-align: justify;line-height: 2;">Sistem harus menghasilkan informasi yang akurat, tepat waktu, dan relevan untuk pengambilan keputusan manajemen dan personil operasi di dalam organisasi.</p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Kegunaan (<i>Usefulness</i>)
| |
| − | <p style="text-align: justify;line-height: 2;">Semua bagian komponen sistem termasuk laporan-laporan, pengendalian-pengendalian, mesin-mesin harus menyumbang suatu nilai manfaat setidak-tidaknya sebesar biaya yang dibutuhkan.</p></li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Kegunaan (<i>Usefulness</i>)
| |
| − | <p style="text-align: justify;line-height: 2;">Keluaran sistem harus mempunyai tingkatan ketelitian yang tinggi dan sistem itu sendiri harus mampu beroperasi secara efektif bahkan pada waktu komponen manusia tidak hadir atau saat komponen mesin tidak beroperasi secara temporer.</p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Kegunaan (<i>Usefulness</i>)
| |
| − | <p style="text-align: justify;line-height: 2;">Sistem harus memberikan pelayanan dengan baik atau ramah kepada para pelanggan. Sehingga sistem tersebut dapat diminati oleh para pelanggannya.</p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Kegunaan (<i>Usefulness</i>)
| |
| − | <p style="text-align: justify;line-height: 2;">
| |
| − | Sistem harus cukup sederhana sehingga terstruktur dan operasinya dapat dengan mudah dimengerti dan prosedurnya mudah diikuti.</p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Kegunaan (<i>Usefulness</i>)
| |
| − | <p style="text-align: justify;line-height: 2;">Sistem harus cukup fleksibel untuk menangani perubahan-perubahan yang terjadi, kepentingannya cukup beralasan dalam kondisi dimana sistem beroperasi atau dalam kebutuhan yang diwajibkan oleh organisasi.</p></li>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Analisa Sistem===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Definisi Analisa Sistem'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> Menurut Mulyato (2009:125)<ref name="Mulyanto, Agus. 2009. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar."/>, Analisa sistem adalah teori sistem umum yang sebagai sebuah landasan konseptual yang mempunyai tujuan untuk memperbaiki berbagai fungsi didalam sistem yang sedang berjalan agar menjadi lebih efisien, mengubah sasaran sistem yang sedang berjalan, merancang/mennganti output yang sdang digunakan, untuk mencapai tujuan yang sama dengan seperangkat input yang lain (bisa jadi lebih sederhana dan lebih interatif) atau melakukan beberapa perbaikan serupa.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> Menurut Yakub (2012:142)<ref name="Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu" />, Analisa sistem dapat diartikan sebagai suatu proses untuk memahami sistem yang ada, dengan menganalisa jabatan dan uraian tugas (business users), proses bisnis (business prosess), ketentuan atau aturan (business rule), masalah dan mencari solusinya (business problem and business soulution), dan rencana-rencana perusahaan (business plan).</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Analisa sistem dapat didefinisikan sebagai penguraian dari sebuah sistem informasi yang utuh ke dalam bagian-bagian tertentu dari suatu informasi dengan maksud untuk melakukan identifikasi dan evaluasi terhadap permasalahan-permasalahan, kesempatan-kesempatan, hambatan-hambatan, serta kebutuhan-kebutuhan lainnya yang diharapkan sehingga dapat memberikan perbaikan-perbaikan yang diusulkan.</p> </div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> Berdasarkan beberapa pendapat para ahli yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa analisis sitem adalah suatu proses sistem yang secara umum digunakan sebagai landasan konseptual yang mempunyai tujuan untuk memperbaiki berbagai fungsi didalam suatu sistem tertentu.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Teknologi Informasi===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Untuk mengetahui pengertian teknologi informasi terlebih dahulu kita harus mengerti pengertian dari teknologi dan informasi itu sendiri. Berikut ini pengertian teknologi dan informasi :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Teknologi adalah pengembangan dan aplikasi dari alat, mesin, material dan proses yang menolong manusia menyelesaikan masalahnya, sedangkan Informasi adalah hasil pemrosesan, manipulasi dan pengorganisasian/penataan dari sekelompok data yang mempunyai nilai pengetahuan (knowledge) bagi penggunanya </P></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pengertian teknologi informasi menurut beberapa ahli teknologi informasi :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> Teknologi Informasi adalah studi atau peralatan elektronika, terutama komputer, untuk menyimpan, menganalisa, dan mendistribusikan informasi apa saja, termasuk kata-kata, bilangan, dan gambar (kamus Oxford, 1995) </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Daryanto (2010:3)<ref name="Daryanto">Daryanto. 2010. Teknologi Jaringan Internet. Bandung:Satu Nusa</ref>, "Teknologi informasi adalah sub- sistem atau sistem bagian dari sistem informasi".</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Teknologi Informasi adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah data, termasuk memproses, mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas, yaitu informasi yang relevan, akurat dan tepat waktu, yang digunakan untuk keperluan pribadi, bisnis, dan pemerintahan dan merupakan informasi yang strategis untuk pengambilan keputusan. Teknologi yang memanfaatkan komputer sebagai perangkat utama untuk mengolah data menjadi informasi yang bermanfaat.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Perancangan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Pujiriyanto (2008 : 87-91)<ref>Pujiriyanto. 2008. “Desain Grafis Komputer (Teori Grafis Komputer)”.
| |
| − | Yogyakarta: Andi. hal. 87-91</ref>Perancangan adalah wujud visual yang dihasilkan dari bentuk-bentuk kreatif yang telah direncanakan.Langkah awal dalam perancangan desain bermula dari hal-hal yang tidak teratur berupa gagasan atau ide-ide kemudian melalui proses penggarapan dan pengelolaan akan menghasilkan hal-hal yang teratur, sehingga hal-hal yang sudah teratur bisa memenuhi fungsi dan kegunaan secara baik.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Iwan Binanto (2010 : 260-261)<ref>Binanto, Iwan. 2010” Multimedia Digital (Dasar Teori dan Pengembangannya)”. Yogyakarta: Andi. hal.260-261</ref> Perancangan adalah tahap
| |
| − | pembuatan spesifikasi mengenai arsitektur program, gaya, tampilan, dan kebutuhan material atau bahan untuk program. Tahap ini biasanya menggunakan storyboard untuk menggambarkan deskripsi tiap scene lain dan bagan alir (flowchart) untuk menggambarkan aliran dari satu scene ke scene lain.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sedangkan menurut Surianto Rustan (2008 : 10)<ref>Rustan, Surianto. 2008. “Layout dasar dan penerapannya”. Jakarta: Gramedia
| |
| − | Pustaka Utama. hal.10.</ref> Perancangan adalah suatu kegiatan membuat desain teknis berdasarkan evaluasi yang telah dilakukan pada kegiatan analisis. Perancangan merupakan wujud
| |
| − | visual yang dihasilkan dari bentuk-bentuk kreatif yang telah direncanakan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dari beberapa definisi di atas dapat disimpulkan bahwa perancangan adalah penggambaran, perencanaan, dan pembuatan sketsa yang kemudian diterjemahkan ke dalam sebuah konsep perancangan sebagai pemecahan masalah berbasis komputer yang telah dipilih selama proses analisis.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Proses Perancangan Secara Umum===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Hendi Hendratman (2010 : 09-12)<ref>Hendratman, Hendi. 2010 “Tips and Trix Komputer Graphics Design”.
| |
| − | Bandung: Informatika.</ref> :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Persiapan Data.
| |
| − | Data dapat berupa teks atau gambar yang terlebih dahulu diseleksi,
| |
| − | apakah data tersebut sangat penting sehingga harus ditampilkan atau
| |
| − | data kurang penting sehingga dapat ditampilkan lebih kecil, samar
| |
| − | atau ditiadakan sama sekali. Data dapat berupa data Informatif yaitu
| |
| − | berupa foto atau teks dan judul serta data Estetis yaitu berupa bingkai,
| |
| − | ''background'', efek grafis garis atau bidang.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Ide.
| |
| − | Untuk mencari ide yang kreatif diperlukan studi banding, wawancara
| |
| − | dan lain-lain agar desain yang dibuat bisa efektif diterima dan
| |
| − | membangkitkan kesan tertentu yang sulit dilupakan.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Konsep.
| |
| − | Hasil kerja berupa pemikiran yang menentukan tujuan-tujuan,
| |
| − | kelayakan dan segmen yang dituju. Oleh karena itu, desain grafis
| |
| − | menjadi desain komunikasi visual agar dapat bekerja untuk membantu
| |
| − | pihak yang membutuhkan solusi secara visual.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Media.
| |
| − | Untuk mencapai kriteria ke sasaran atau segmen yang dituju
| |
| − | diperlukan studi kelayakan yang cocok dan efektif untuk mencapai
| |
| − | tujuannya. Media bisa berupa cetak, elektonik, luar ruang dan lain-lain.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">
| |
| − | Menentukan komponen desain, pemilihan warna, layout sampai
| |
| − | ''finishing''.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Produksi.
| |
| − | Setelah desain dan coding yang dibuat selesai, sebaiknya terlebih
| |
| − | dahulu diuji coba (testing) untuk memastikan sistem atau produk tidak
| |
| − | ada kesalahan.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Pengertian Project===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Fandy Tjiptono (2008 : 219-232)<ref>Tjiptono, Fandy. 2008. “Pengertian Project”. Yogyakarta: Andi Offset. hal. 30</ref> Project adalah objek atau
| |
| − | gambar yang telah dibuat melalui proses desain yang menarik sesuai
| |
| − | dengan yang diharapkan dan dapat mewakili suatu bentuk desain yang
| |
| − | nantinya menjadi suatu projek yang memiliki nilai visual yang menarik
| |
| − | dan dapat digunakan sebagai sarana untuk tercapainya suatu tujuan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Duwi Priyatno (2010 : 35)<ref>Priyatno, Duwi. 2010. “Create Your Film”. Yogyakarta: Multicom. hal. 35</ref> Project adalah susunan klip
| |
| − | video, gambar, atau musik di timeline atau storyboard yang sedang dalam
| |
| − | pengeditan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dari beberapa definisi di atas dapat disimpulkan bahwa project
| |
| − | adalah objek,video, gambar, atau musik dibuat melalui proses desain yang menarik yang sesuai diharapkan dan dapat mewakili suatu bentuk desain
| |
| − | yang nantinya menjadi projek yang memiliki nilai visual.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Promosi===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"><b>1. Pengertian Promosi</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Fandy Tjitono (2008 : 232)<ref>Tjiptono, Fandy. 2008. “Strategi Pemasaran”. Yogyakarta: Andi Offset.</ref> Promosi merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan suatu program pemasaran. Betapapun berkualitasnya suatu produk, bila konsumen belum pernah mendengarnya
| |
| − | dan tidak yakin produk itu akan berguna bagi mereka, maka mereka tidak
| |
| − | akan pernah membelinya. Pentingnya promosi dapat digambarkan lewat
| |
| − | perumpamaan bahwa pemasaran tanpa promosi dapat diibaratkan seorang
| |
| − | pria berkaca mata hitam yang dari tempat gelap pada malam kelam
| |
| − | mengedipkan matanya pada seorang gadis cantik di kejahuan. Tak seorang
| |
| − | pun yang tahu apa yang dilakukan pria tersebut, selain dirinya sendiri.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sedangkan menurut Maimunah dkk (2012 : 283)<ref>Maimunah, Lusyani Sunarya, Nina Larasati. 2012 “Media Company Profile
| |
| − | Sebagai Sarana Penunjang Informasi dan Promosi”. Journal CCIT
| |
| − | Vol.5 No.3. Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja.</ref> Promosi merupakan
| |
| − | salah satu penentu keberhasilan suatu pemasaran. Pada hakikatnya
| |
| − | promosi adalah suatu bentuk komunikasi pemasaran. Yang dimaksud
| |
| − | dengan komunikasi pemasaran adalah aktivitas pemasaran yang berusaha
| |
| − | menyebarkan informasi, mempengaruhi atau membujuk dan mengingatkan
| |
| − | pasar sasaran atas perusahaan dan produknya agar bersedia menerima,
| |
| − | membeli dan loyal pada produk yang ditawarkan perusahaan yang
| |
| − | bersangkutan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"><b>2. Tujuan Promosi</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Fandy Tjiptono (2008 : 220)<ref>Tjiptono, Fandy. 2008. “Strategi Pemasaran”. Yogyakarta: Andi Offset.</ref> tujuan Utama dari promosi
| |
| − | adalah menginformasikan, mempengaruhi dan membujuk, serta
| |
| − | mengingatkan pelanggan sasaran tentang perusahaan dan bauran
| |
| − | pemasarannya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"><b>3. Bentuk Promosi</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Meskipun secara umum bentuk-bentuk promosi memiliki fungsi
| |
| − | yang sama, tetapi bentuk-bentuk tersebut dapat dibedakan berdasarkan
| |
| − | tugas-tugas khususnya. Beberapa tugas khusus itu atau sering disebut
| |
| − | bauran promosi, adalah :</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Personal selling''<br>
| |
| − | ''Personal Selling'' adalah komunikasi langsung (tatap muka) antara
| |
| − | penjual dan calon pelanggan untuk memperkenalkan suatu produk
| |
| − | kepada calon pelanggan dan membentuk pemahaman pelanggan
| |
| − | terhadap produk sehingga mereka kemudian akan mencoba dan
| |
| − | membelinya.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Mass Selling''<br>
| |
| − | Mass Selling merupakan pendekatan yang menggunakan media
| |
| − | komunikasi untuk menyampaikan informasi kepada khalayak ramai
| |
| − | dalam satu waktu. Metode ini memang tidak sefleksibel personal
| |
| − | selling namun merupakan alternatif yang lebih murah untuk
| |
| − | menyampaikan informasi ke khalayak (pasar sasaran) yang jumlahnya
| |
| − | sangat banyak dan tersebar luas.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Promosi Penjualan''<br>
| |
| − | Promosi Pejualan adalah bentuk persuasi langsung melalui penggunaan
| |
| − | berbagai insentif yang dapat diatur untuk merangsang pembelian
| |
| − | produk dengan segera atau meningkatkan jumlah barang yang dibeli
| |
| − | pelanggan.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Public Relations'' (Hubungan Masyarakat)<br>
| |
| − | Public Ralations merupakan upaya komunikasi menyeluruh dari suatu
| |
| − | perusahaan untuk mempengaruhi persepsi, opini, keyakinan, dan sikap
| |
| − | berbagai kelompok terhadap perusahan tersebut.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Direct Marketing''<br>
| |
| − | Sistem pemasaran yang bersifat interaktif, yang memanfaatkan satu
| |
| − | atau beberapa media iklan untuk menimbulkan respon yang terukur
| |
| − | atau transaksi di sembarang lokasi.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"><b>4. Pengertian Media</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Fandy Tjiptono (2008 : 240-247)<ref>Tjiptono, Fandy. 2008. “Pengertian Media”. Yogyakarta: Andi Offset.</ref> Media adalah saluran
| |
| − | penyampaian pesan komersil kepada khalayak sasaran. Media tersebut
| |
| − | dapat berupa surat kabar, majalah, TV, radio, media luar ruangan, iklan
| |
| − | transit, dan direct mail. Pemilihan setiap media dipengaruhi oleh faktorfaktor
| |
| − | seperti ciri produk, jenis pesan, pasar sasaran, luas dan jenis
| |
| − | 19
| |
| − | distribusi, anggaran, strategi ikla pesaing, serta keunggulan dan
| |
| − | kekurangan media itu sendiri. Selain itu pemilihan media juga tegantung
| |
| − | pada tujuan pengiklanan, yang merupakan pintu gerbang dari seluruh
| |
| − | kegiatan dalam program pengiklanan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sedangkan menurut Untung Raharja dkk (2012 : 133)<ref>Desrianti, Dewi. Imaniar, Untung Raharja, Reni Mulyani .2012. “Audio Visual as
| |
| − | One of the Teaching Resources on i-learning”. Journal CCIT Vol.5 No.2.
| |
| − | Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja. hal. 133</ref> Media adalah
| |
| − | segala bentuk yang digunakan untuk menyalurkan informasi. Pengertian
| |
| − | media yang diberikan AECT (Association for Education Communication
| |
| − | and Technology) ini menunjukkan bahwa istilah “media” memiliki makna
| |
| − | yang sangat umum, ini disebabkan kata “segala bentuk” yang terdapat
| |
| − | dalam pengertian tersebut memberikan makna bahwa yang disebut media
| |
| − | tidak terbatas pada satu jenis media tertentu.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dari pengertian diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa media adalah
| |
| − | sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun audio visual, termasuk
| |
| − | tekhnologi perangkat kerasnya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"><b>Alternatif Media</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Secara umum media yang tersedia dapat dikelompokkan menjadi
| |
| − | media cetak, media elektronik, media luar ruang, media dalam ruangan,
| |
| − | media lini atas dan media lini bawah.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">a.Media Cetak<br>
| |
| − | Yaitu media yang statis dan mengutamakan pesan-pesan dengan
| |
| − | jumlah kata, gambar, atau foto, baik dalam tata warna maupun hitam
| |
| − | putih. Jenis-jenis media cetak terdiri atas surat kabar, buku profil,
| |
| − | majalah, tabloid, brosur dan lain-lain.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">b.Media Elektronik<br>
| |
| − | Yaitu media dengan teknologi dan hanya bisa digunakan bila ada
| |
| − | transmisi siaran. Bentuk-bentuk iklan dalam media elektronik biasanya
| |
| − | berupa sponsorship, iklan partisipasi (disisipkan ditengah-tengah film
| |
| − | atau acara), pengumuman acara, iklan layanan masyarakat, jingle,
| |
| − | sandiwara dan lain-lain. Jenis-jenis media elektronik terdiri atas :
| |
| − | televisi dan radio.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">c.Media Luar Ruang ''(outdoor)''<br>
| |
| − | Yaitu media iklan (biasanya berukuran besar) yang dipasang ditempattempat
| |
| − | terbuka seperti di pinggir jalan, di pusat keramaian, atau
| |
| − | tempat-tempat khusus lainnya, seperti di dalam bis, gedung, pagar
| |
| − | tembok dan sebagainya. Jenis-jenis media luar ruang meliputi :
| |
| − | billboard, baleho, poster, spanduk umbul-umbul, transit (panel bis),
| |
| − | balon raksasa dan lain-lain.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Media Dalam Ruang ''(indoor)''<br>
| |
| − | Yaitu media iklan yang biasanya berukuran kecil atau sedang yang
| |
| − | bisa dipasang didalam ruangan . Jenis media dalam ruangan adalah :
| |
| − | panel indoor, poster, poster session dan lain-lain.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Media Lini Atas<br>
| |
| − | Yaitu media komunikasi yang dapat dicerna atau ditangkap dengan
| |
| − | indera penglihatan sekaligus indera pendengaran seperti televisi.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Media Lini Bawah<br>
| |
| − | Yaitu media-media minor yang digunakan untuk mengiklankan
| |
| − | produk. Umumnya ada empat macam media yang digunakan dalam media lini bawah, yaitu : pameran, direct mail, point of purchase,merchandising schemes dan kalender.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Desain===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2"><b>1. Definisi Desain</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Rakhmat Supriyono (2010 : 136)<ref>Supriyono, Rakhmat. 2010. “Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi”.
| |
| − | Yogyakarta: Andi.</ref> Desain merupakan art direction, yaitu penampilan visual secara menyeluruh dari iklan. Hasil kerja sama antara art direction dan copywriter (berupa konsep verbal dan visual) dipadukan secara sinergis ke dalam desain melalui proses standar, yaitu membuat sketsa-sketsa kasar, menentukan alternatif desain, hingga''final artwork (FAW)''.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pada dasarnya, desain adalah salah satu manivestasi kebudayaan yang berwujud produk dari nilai-nilai yang berlaku pada kurun waktu tertentu. Sebagai produk kebudayaan, ia terkait dengan sistem ekonomi
| |
| − | dan sosial. Disamping itu desain bersahabat dengan sistem nilai yang bersifat abstrak dan spiritual. Desain sangat akrab dengan kehidupan manusia adalah suatu kenyataan yang universal keberadaannya tidak dapat dipisahkan dengan sejarah manusia, karena desain adalah satu upaya manusia untuk meningkatkan kualitas hidupnya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2"><b>2. Fungsi – Fungsi Desain</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Lusyani Sunarya ( 2010 : 7 )<ref>Sunarya, Lusyani. 2010 “Diktat Mata Kuliah Desain Karakter and Modeling”.
| |
| − | Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja. hal. 7</ref> :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Fungsi Informasi<br>
| |
| − | Desain selalu menyampaikan informasi dan pengirim pesan secara
| |
| − | visual.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Fungsi identifikasi<br>
| |
| − | Desain selalu menyiratkan atau menyuratkan identitas pengirim
| |
| − | pesannya lewat karakter visual.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Fungsi Persuasi<br>
| |
| − | Desain mampu mengekspresikan isi dari pesan dan menghadirkan
| |
| − | resonansi atau getaran emosi lewat bahasa visualnya (seperti emosi
| |
| − | dalam bahasa musikal) sehingga dapat menimbulkan persuasi.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Fungsi Rekreasi<br>
| |
| − | Lingkungan yang bertujuan untuk menciptakan suasana tertentu
| |
| − | dalam mendukung ilustrasi dalam sebuah media. Contoh : Tamana
| |
| − | Rekreasi, Expo ( pameran ), pusat ilmiah dan sebagainya.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"><b>3. Konseptual Desain yang Baik dan Benar</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">a. Fungsional : Tepat guna dan menjawab kebutuhan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">b. Terampil : Terencana, menguasai betul informasi data visual.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">c. Aman : Tidak merugikan dan membahayakan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">d. Ekonomois : Efisien, efektif, praktis ( sesuai dengan kondisi pasar).</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">e. Estetis :Memperhatikan aspek harmonis, contras ritme,balance, sesatuan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">f. Sikap : Tanggung jawab moral, kejujuran, dan sebagainya..</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2"><b>4. Unsur-Unsur Desain Grafis</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Hendi Hendratman (2010 : 85)<ref>Hendratman, Hendi. 2010 “Tips and Trix Komputer Graphics Design”.
| |
| − | Bandung: Informatika.</ref> Desain yang menekankan
| |
| − | tanpa keindahan akan tidak menarik sehingga tidak komunikatif.
| |
| − | ’Menarik’ atau ’indah’ bisa dilihat dengan menggunakan mata (lahir) atau
| |
| − | dengan hati (batin),maka desain akan menarik apabila indah dipandang atau konsepnya yang kreatif. Keindahan yang dibahas disini lebih ditekankan pada kemampuan mata sebagai penilai.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Agar menarik mata (eye catching) diperlukan pengetahuan tentang
| |
| − | unsur-unsur dalam desain grafis. Unsur-unsur dalam desain grafis
| |
| − | diantaranya adalah:</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Garis ''(line)''<br>
| |
| − | Garis di definisikan sebagai sekumpulan titik yang dideretkan
| |
| − | memanjang. Setiap garis menimbulkan kesan psikologis atau
| |
| − | persepsi sendir. Misalnya garis yang membentuk ‘S’, sering
| |
| − | dirasakan sesuatu yang lembut, halus dan gemulai. Bandingkan
| |
| − | garis yang membentuk ‘Z’, terkesan tegas dan kaku.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Bentuk ''(shape)''<br>
| |
| − | Bentuk disebut juga shape, dihasilkan dari garis-garis yang
| |
| − | tersusun semedikian rupa. Bentuk ada yang berbentuk 2 dimensi
| |
| − | (dwimatra) dan 3 dimensi (trimatra). Setiap bentuk mempunyai arti
| |
| − | sendiri, tergantung budaya, geografis dll. Contoh : segitiga bisa
| |
| − | melambangkan konsep trinitas (ayah, ibu, anak), tetapi di mesir
| |
| − | segitiga melambangkan simbol feminimitas (kewanitaan).</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Tekstur ''(Teksture)''<br>
| |
| − | Tekstur adalah tampilan permukaan ( corak ) dari suatu benda yang
| |
| − | dapat dinilai dengan cara dilihat atau diraba. Pada prakteknya,
| |
| − | tekstur sering dikategorikan sebagai corak dari suatu permukaan
| |
| − | benda, misalnya permukaan karpet, kulit kayu dan lain sebagainya.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Ruang ''(Space)''<br>
| |
| − | Dengan ruang, kita dapat merasakan jauh-dekat, tinggi-rendah,
| |
| − | panjang-pendek, kosong-padat, besar-kecil dll. Ukuran tersebut
| |
| − | sifatnya relatif. ‘Besar’ menurut anda belum tentu sama dengan
| |
| − | ‘besar’ menurut orang lain. Ukuran-ukuran tersebut muncul karena
| |
| − | ada pembanding.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Ukuran ''(Size''<br>
| |
| − | Ukuran adalah unsure lain dari desain yang mendefinisikan besar
| |
| − | kecilnya suatu objek. Dengan menggunakan unsure ini kita dapat
| |
| − | menciptakan kontras dan penekanan ( emphasis ) pada objek
| |
| − | desain, sehingga orang dapat mengetahui mana yang akan dilihat
| |
| − | atau dibaca terlebih dahulu.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Warna ''(color)''<br>
| |
| − | Warna merupakan unsur penting dalam objek desain. Karena
| |
| − | dengan warna orang bisa menampilkan identitas, menyampaikan
| |
| − | pesan atau membedakan sifat dari bentuk visual secara jelas.
| |
| − | Dalam prakteknya warna dibedakan menjadi dua, yaitu : warna
| |
| − | yang ditimbulkan karena sinar ( Additive color ) yang biasanya
| |
| − | digunakan pada warna lampu, monitor, TV, dan sebagainya.
| |
| − | Sedangkan warna yang dibuat dengan unsur-uunsur tinta atau cat (
| |
| − | Substractive color ) yang biasanya digunakan dalam proses
| |
| − | pencetakan gambar kepermukaan benda padat seperti kertas, kain
| |
| − | dan plastik.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Prinsip-Prinsip Desain Grafis===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Hendi Hendratman (2010 : 29-37)<ref>Hendratman, Hendi. 2010 “Tips and Trix Komputer Graphics Design”.
| |
| − | Bandung: Informatika.</ref> Dalam mengkomposisi
| |
| − | atau mengatur layout agar menarik menggunakan prinsip-prinsip sebagai
| |
| − | berikut :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Keseimbangan ''(Balance)''<br>
| |
| − | Secara keseluruhan komponen-komponen desain harus tampil
| |
| − | seimbang. Mata kita akan menangkap keseluruhan atau halaman desain
| |
| − | dalam satu komponen yang lebih kecil.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Irama ''(Rhythm)''<br>
| |
| − | Pengulangan atau variasi komponen-komponen desain grafis.
| |
| − | Pengulangan tersebut bisa dalam bentuk urutan gerakan, pola atau
| |
| − | pattern tertentu.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Skala dan Proporsi<br>
| |
| − | Skala adalah perubahan ukuran atau size tanpa perubahan
| |
| − | perbandingan ukuran panjang lebar atau tinggi, sedangkan proporsi
| |
| − | adalah perubahan perbandingan antara panjang lebar atau tinggi
| |
| − | sehingga gambar dengan perubahan proporsi sering terlihat distorsi.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Fokus<br>
| |
| − | Tidak semua komponen grafis sama pentingnya, audience harus
| |
| − | fokuskan atau diarahkan pada satu titik dan kontras pada penekanan
| |
| − | karena ada perbedaan drastis atau konflik pada komponen desain
| |
| − | grafis.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Kesatuan ''(Unity)''<br>
| |
| − | Semua bagian dan unsur grafis bersatu-padu dan serasi sehingga
| |
| − | pembaca memahami sebagai satu kesatuan.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ====Definisi Tipografi====
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Hendi Hendratman (2010 : 63)<ref>Hendratman, Hendi. 2010 “Tips and Trix Komputer Graphics Design”.
| |
| − | Bandung: Informatika.</ref> Tipografi (typography)
| |
| − | adalah ilmu yang mempelajari tentang huruf. Dengan perkembangan fontfont
| |
| − | komputer, kita akan leluasa memilih jenis font yang diinginkan.
| |
| − | Namun memilih font adalah pekerjaan yang melelahkan karena sering
| |
| − | banyaknya font yang tersedia.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Rakhmat Supriyono (2010 : 19 - 20 )<ref>Supriyono, Rakhmat. 2010. “Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi”.
| |
| − | Yogyakarta: Andi.</ref> Cara memilih dan
| |
| − | mengelola huruf dalam desain grafis sudah menjadi disiplin ilmu
| |
| − | tersendiri, disebut Tipografi (typography). Sejarah tipografi dapat
| |
| − | dikatakan seumur dengan sejarah seni mencetak buku. Tipografi berasal
| |
| − | dari kata Yunani tupos (yang diguratkan) dan graphoo (tulisan). Dulu
| |
| − | tipografi hanya diartikan sebagai ilmu cetak-mencetak. Orang yang
| |
| − | memiliki keahlian mencetak disebut tipografer. Dalam perkembangannya,
| |
| − | istilah tipografi lebih dikaitkan dengan gaya atau model huruf cetak.
| |
| − | Bahkan saat ini pengertian tipografi sudah berkembang lebih luas lagi,
| |
| − | yaitu mengarah pada disiplin ilmu yang mempelajari spesifikasi dan
| |
| − | karakteristik huruf, bagaimana memilih dan mengelola huruf untuk tujuantujuan
| |
| − | tertentu.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Langkah awal untuk mempelajari tipografi adalah mengenali atau
| |
| − | memahami anatomi huruf. Seperti halnya manusia, huruf memiliki
| |
| − | berbagai organ yang berbeda. Gabunngan dari seluruh komponen dari
| |
| − | suatu huruf merupakan identifikasi visual yang dapat membedakan antara
| |
| − | huruf yang satu dengan yang lain. Apabila kita telah memahami anatomi
| |
| − | huruf secara baik, dengan mudah kita dapat mengenal sifat dan
| |
| − | karakteristik dari setiap jenis huruf.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Baseline''<br>
| |
| − | Sebuah garis maya lurus horizontal yang menjadi batas dari bagian
| |
| − | terbawah dari suatu huruf besar.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Capline''<br>
| |
| − | Sebuah garis maya lurus horizontal yang menjadi batas dari bagian
| |
| − | teratas dari suatu huruf besar.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Meanline''<br>
| |
| − | Sebuah garis maya lurus horizontal yang menjadi batas dari bagian
| |
| − | teratas dari suatu huruf kecil.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''X- Height''<br>
| |
| − | Jarak ketinggian dari baseline sampai ke meanline. X– Hight
| |
| − | merupakan tinggi dari badan huruf kecil.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Ascender''<br>
| |
| − | Bagian dari huruf kecil yang posisinya tepat berada diantara meanline
| |
| − | dan capline.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Descender''<br>
| |
| − | Bagian dari huruf kecil yang posisinya tepat berada dibawah baseline.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Definisi Tentang Psikologi warna===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"><b>a.Pengertian Warna</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sugeng Widada (2010 : 14-17)<ref>Widada, Sugeng. 2010. “Diktat Mata Kuliah Nirmana”. Tangerang: Perguruan
| |
| − | Tinggi Raharja.</ref> Secara obyektif warna adalah sifat cahaya yang dipancarkan dan terurai sebagai warna pelangi ( merah, jingga, kuning, ungu ). Jenis warna yang demikian disebut Spectrum atau warna cahaya. Secara Subyektif warna adalah bagian dari pengalaman indra penglihat ( mata ) yang diterima dari pantulan sinar atau cahaya pada suatu obyek atau benda tertentu.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"><b>b.Teori Warna</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Secara garis besar dikenal adanya 2 dasar teori tentang warna :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Prang system</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Munsell system</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut teori Prang system warna dapat dibagi berdasarkan :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:disc">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''HUE'' (nama warna) : panas atau dinginnya warna</li>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">HUE :</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''VALUE'' : Terang atau gelapnya warna</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''INTENSITY'' : Cerah atau suranya warna</li>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"><b>c. Jenis/bentuk warna</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Warna primer<br>
| |
| − | Warna Primer adalah warna-warna yang tidak dapat dibuat dari
| |
| − | warna lain, tetapi dapat untuk membuat warna lain. Disebut juga
| |
| − | warna pokok atau warna pertama. Warna primer terdiri dari
| |
| − | beberapa warna, antara lain: merah (Magenta), Kuning (Yellow),
| |
| − | Biru (Cyan Blue). Komposisi warna-warna : kuat dan kontras.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Warna sekunder<br>
| |
| − | Warna-warna yang merupakan hasil pencampuran 2 (dua) warna
| |
| − | primer, dengan perbandingan yang sama akan mendapatkan tiga
| |
| − | warna pula, yaitu jingga, ( merah + kuning ), hijau ( kuning + biru
| |
| − | ), dan ungu ( merah + biru ).</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Warna Quarter<br>
| |
| − | Warna yang merupakan hasil percampuran 2 (dua) warna tersier,
| |
| − | yaitu coklat jingga adalah hasil percampuran warna coklat, kuning
| |
| − | dan coklat merah, sedangkan coklat hijau adalah hasil percampuran
| |
| − | warna coklat, kuning dan coklat biru.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Warna tersier<br>
| |
| − | Warna pada tingkat ketiga sebagai hasil percampuran warna –warna sekunder yang menghasilkan tiga warna, yaitu orange –
| |
| − | jingga, orange – hijau, dan hijau – jingga.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Warna Complementer<br>
| |
| − | Dua warna yang dianggap saling berlawanan, seperti ungu dan
| |
| − | kuning, merah dan hijau, biru dan jingga, dan lain sebagainya.Warna-warna ini di anggap dapat menghasilkan “gangguan optis“
| |
| − | bila digoyang sepertinya dapat bergerak.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sugeng Widada ( 2010 : 21-23 )<ref>Widada, Sugeng. 2010. “Diktat Mata Kuliah Nirmana”. Tangerang: Perguruan
| |
| − | Tinggi Raharja.</ref></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Makna Simbolik Warna :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Warna Merah<br>
| |
| − | Semangat, keberanian, amarah, bahaya, kekerasan, kekejaman,kesakitan.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Warna Kuning<br>
| |
| − | Kegembiraan, keceriaan, kecemerlangan, keagungan, ciptaan</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Warna Kuning Emas<br>
| |
| − | Kemewahan, kejayaan, kemenangan, kemulyaan, kekuatan spiritual.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Warna Hjau<br>
| |
| − | Pertumbuhan, kesuburan, keremajaan, keyakinan, pengharapan,kesanggupan, kehidupan, penelitian.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Warna Biru<br>
| |
| − | Kebenaran, keteguhan, ketenangan, kesejukan, kesetiaan,kemurahan hati.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Warna Putih<br>
| |
| − | Kesucian, kebenaran, perdamaian, kemurnian, kejujuran,ketentraman.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Warna Hitam<br>
| |
| − | Ketabahan, kekuatan, ketegasan, kejantanan, kesengsaraan.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Warna Abu-abu<br>
| |
| − | Ketaatan, rendah hati, kesholihan, modern.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Warna Orange<br>
| |
| − | Kemajuan, semangat, perkembangan, Energi.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Warna Violet<br>
| |
| − | Kemulyaan, kebesaran jiwa, kelembutan</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Definisi Tentang Simbolisasi Bentuk===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Fandy Tjiptono ( 2008 : 30 )<ref>Tjiptono, Fandy. 2008. “Strategi Pemasaran”. Yogyakarta: Andi Offset. hal. 30</ref> Simbolisasi bentuk adalah
| |
| − | bentuk bangun, rupa, figure, sosok suatu objek terungkap dalam kountur atau outline atau garis keliling dari objek yang bersangkutan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Definisi Citra atau Image===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Fandy Tjiptono (2008 : 30)<ref>Tjiptono, Fandy. 2008. “Strategi Pemasaran”. Yogyakarta: Andi Offset. hal. 30</ref> Citra atau Image adalah data dalam bentuk gambar. Citra dapat berupa grafik, foto, hasil rontgen,dan tanda tangan, ataupun gambar yang lain.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Definisi Layout===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"><b>a.Pengertian Layout</b></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Hendi Tjiptono (2008 : 85)<ref>Tjiptono, Hendi. 2008. “Strategi Pemasaran”. Yogyakarta: Andi Offset. hal. 85</ref> Layout arti katanya secara
| |
| − | bahasa adalah Tata letak. Menurut salah satu teorinya, layout adalah usaha untuk menyusun, menata atau memadukan unsur-unsur komunikasi grafis(teks, gambar, tabel dll) menjadi komunikasi visual yang komunikatif,
| |
| − | estetik dan menarik.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"><b>b.Jenis Layout</b></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Rakhmat Supriyono ( 2010 : 9 )<ref>Supriyono, Rakhmat. 2010. “Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi”.
| |
| − | Yogyakarta: Andi.</ref> :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Layout'' Kasar<br>
| |
| − | adalah gambar kerja untuk memperlihatkan komposisi tata letak
| |
| − | naskah, gambar yang akan dibuat, biasanya pada layout kasar ini
| |
| − | dibuat hitam putih dengan menggunakan coretan atau sketsa pensil
| |
| − | gambar yang dibuat secara manual.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Layout'' Komprehensif<br>
| |
| − | adalah suatu gambar yang sudah mendekati komposisi final, dalam hal ini komposisi gambar yang pada umumnya disajikan dalam
| |
| − | bentuk warna.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Final Artwork''<br>
| |
| − | merupakan tahap desain yang sudah final yang telah melewati beberapa proses sebelumnya yaitu layout kasar dan layout
| |
| − | komprehensif. Pada tahap ini text dan tata letak image telah disempurnakan dengan beberapa kali revisi selama proses desain.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Elemen / Unsur Desain===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam bentuk geometris dan organis, sebagai berikut :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">a.Elemen Konseptual ( elemen basic visual : elemen bentuk ) yang
| |
| − | terdiri dari :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Titik ''(Dot)''</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Garis ''(Line)''</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Bidang ''(Plane)''</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Volume</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Elemen Relasional terbagi menjadi 2 diantaranya :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">1. Interaksi Bentuk</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:disc">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Posisi</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Arah</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Space</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Gravity</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">2. Interaksi Komposisional</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol style="list-style-type:disc">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Depth</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Perspektif</li></ol>
| |
| − | ===Teori Desain Komunikasi Visual===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sedangkan menurut Agus Sachari (2009:9)<ref>Sachari, Agus. 2009. “Metodologi Penelitian Budaya Rupa”. Jakarta: Erlangga.
| |
| − | hal. 9</ref> Profesi yang mengkaji dan
| |
| − | mempelajari desain dengan berbagai pendekatan dan pertimbangan, baik
| |
| − | yang menyangkut komunikasi, media, citra, tanda maupun nilai. Dari
| |
| − | aspek keilmuan, desain komunikasi visual juga mengkaji hal-hal yang
| |
| − | berkaitan dengan komunikasi dan pesan, teknologi percetakan,
| |
| − | penggunaan teknologi multimedia, dan teknik persuasi pada masyarakat.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Oleh karena itu desain komunikasi visual harus komunikatif, dapat
| |
| − | dikenal, dibaca dan dimengerti oleh target group tersebut. Desain grafis
| |
| − | belakangan lebih sering disebut “desain komunikasi visual” (DKV)
| |
| − | karena memiliki peran mengomunikasikan pesan atau informasi kepada
| |
| − | pembaca dengan berbagai kekuatan visual, seperti tipografi, ilustrasi
| |
| − | warna, garis, layout dan sebagainya dengan bantuan teknologi. Dalam
| |
| − | beberapa kasus, istilah DKV dianggap lebih dapa menampung
| |
| − | perkembangan desain grafis yang semakin luas, tidak terbatas dengan
| |
| − | penggunaan pada penggunaann unsur-unsur grafis (visual). Meski
| |
| − | demikian, istilah Desain Grafis (Graphic Desain) masih sering
| |
| − | digunakan. DKV dikatagorikan sebagai Commercial Art kerena
| |
| − | merupakan paduan antara seni rupa (Visual Art) dan keterampilan
| |
| − | komunikasi untuk tujuan bisnis. Ketatnya tujuan bisnis dibidang industri
| |
| − | barabg dan jasa, ditambah perkembangan tekhnologi dan kpmunikasi,
| |
| − | menjadikan DKV berkembang pesat.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tidak dapat, menghindari karya – karya desain karya komunikasi
| |
| − | visual saat ini sudah merampok sebagian waktu dan perhatian manusia.
| |
| − | Setiap hari mata kita dipaksa untuk melihat iklan. Ketika membuka
| |
| − | halaman majalah, surat kabar, internet, atau televisi mata kita segera
| |
| − | disergap iklan. Saat melintas dijalan raya kita pun selalu dikepung media
| |
| − | outdoor berupa poster, bilboard, spanduk, baliho, banner, papan nama,
| |
| − | dan bentuk-bentuk iklan lainnya. Di ruangan kantor mata kita masih
| |
| − | dijejali brosur, katalog, kop surat, kartu nama, kalender, dan barang
| |
| − | cetak lainnya.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tidak berhenti sampai disitu, iklan cetak berupa leaflet atau
| |
| − | brosur bahkan sering dibagikan di Traffuc dan warna.- light saat lampu
| |
| − | merah, dipusat perbelanjaan dan ditampat – tempat publik lainnya.
| |
| − | Semua media iklan tersebut berusaha keras merebut perhatian konsumen
| |
| − | dengan menggunakan elemen-elemen visual, seperti logo, tipografi, dan
| |
| − | warna.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Maraknya karya-karya desain komunikasi visual menuntut desainer
| |
| − | untuk lebih kreatif. Desain yang “biasa-biasa saja” dapat dipastikan
| |
| − | kalah bersing dan kurang diperhatikan pembaca. Desainer kini semakin
| |
| − | dituntut mampu memunculkan gagasan – gagasan besar, ide-ide segar
| |
| − | yang tidak terduga.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Pengertian Banner===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Spanduk web (bahasa Inggris: web banner atau banner ad) adalah bentuk iklan yang dipakai di jaringan Internet. Bentuk iklan daring ini biasanya merupakan bagian dari suatu halaman web yang dipakai untuk menarik perhatian penjelajah supaya mengunjungi situs web yang dimaksud. Spanduk ini biasanya dibuat menggunakan format gambar (JPG, GIF, PNG), skrip Java, dan objek multimedia lainnya. Spanduk modern bahkan sudah disertai suara dan animasi sehingga terlihat lebih menarik. Ada berbagai ukuran yang dipakai, mulai dari yang sangat kecil, melebar, memanjang, hingga yang melintang.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Teori Khusus==
| |
| − |
| |
| − | ===Definisi iRangers===
| |
| − | ===Menurut iRAN===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dikutip dari iRAN<ref name="iran">iRAN. ''"Apa itu iRangers?"''. [http://iran.raharja.info/index.php?action=artikel&cat=41&id=560&artlang=id] (Tanggal Akses 20 November 2013)</ref>, iRangers itu kepanjangan dari iLearning Education Rangers.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dilihat dari namanya iRangers, iRangers ini sama halnya seperti iDu.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Istilah iRangers ini memang disingkat agar bisa dikenal banyak publik dan kegunaan dari iRangers sendiri adalah untuk Calon Mahasiswa Baru mengikuti Ujian Saringan Masuk secara Online yang bisa dilakukan secara Offsite maupun Insite.</p></div>[[File:Logoidu_glossy.png|center]]<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1.5" style="text-align: center;">'''Gambar 2.1''' Logo iRangers</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Pengertian iRangers'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">iRangers adalah sebuah Situs dari sebuah Sistem yang khusus dibuat untuk mendukung kegiatan Ujian Saringan Masuk Online Calon Mahasiswa Baru di Perguruan Tinggi Raharja. Dimana iRangers ini sangat mendukung sekali untuk kegiatan PMB 2014/2015.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Keistimewaan iRangers'''</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">iRangers menjadi sangat istimewa karena hal yang terdapat didalam iRangers menyajikan soal-soal yang bisa diakses dimanapun berada menggunakan koneksi internet tidak hanya bisa dikerjakan di Perguruan Tinggi Raharja diluar pun bisa jadi bagi cmb yang berada diluar kota bisa melaksanakan USM Online ini.dan ini termasuk dalam kategori iLearning.</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">dapat Diharapkan dengan adanya iRangers memberikan beberapa keuntungan dan kemudahan bagi :</p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Presenter ( Divisi Marketing)</p></div><ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Dapat Melakukan USM secara Offsite.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sistem USM ini menjadikan Papperless.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">dapat menghemat waktu, biaya dan tenaga untuk mengerjakannya.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">dapat menghemat penggunaan kertas, dan secara tidak langsung ikut serta mencegah penebangan pohon sebagai bahan baku pembuatan kertas sehingga mencegah pemanasan global.</li></ol><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">iRangers merupakan kepanjangan dari iLearning Rangers. Yang merupakan media untuk Ujian Saringan Masuk secara Online untuk Calon Mahasiswa Baru di Perguruan Tinggi Raharja.<ref name="iran2">iRAN. ''"Apa Kegunaan iRangers?"''. [http://iran.raharja.info/index.php?action=artikel&cat=41&id=603&artlang=id] (Tanggal Akses 20 November 2013).</ref></p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tujuan iRangers '''</p></div><ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Untuk meningkatkan minat mahasiswa dalam menulis dan membaca<li style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Untuk meningkatkan wawasan dan pengetahuan mahasiswa<li style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Untuk mengembangkan kreatifitas mahasiswa<li style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Untuk menyediakan informasi mengenai Perguruan Tinggi Raharja<li style="font-size: 120%;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Untuk media penyimpanan laporan KKP/TA/Skripsi pada Perguruan Tinggi Raharja.</ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Definisi Ten Pillar IT iLearning===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sistem Arsitektur pada Perguruan Tinggi Raharja terdiri dari 10 Pillar IT iLearning, diantaranya</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">'''iRme (iLearning Raharja Multimedia e-Portfolio)'''<br>
| |
| − | adalah media penyimpanan CV Pribadi Raharja dalam bentuk online (e-portfolio). Pribadi Raharja bisa membangun CV mereka dengan praktis kapanpun dan dimanapun dengan konsep paperless yang ditunjang dengan kemajuan teknologi membuat iRme ini adalah bukti bahwa Raharja mendukung Go Green. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">'''Rinfo (Email Raharja.info)'''<br>
| |
| − | adalah layanan email gratis yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja untuk semua Pribadi Raharja, alat komunikasi utama dan paling vital untuk para Pribadi Raharja. Setiap user Rinfo diberikan kapasitas sampai dengan 30GB. Semua kegiatan yang dilakukan akan mustahil tanpa adanya Rinfo ini. Selain itu, bisa juga dikatakan bahwa Rinfo terintegrasi semua pillar-pillar yang ada. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">'''iDu (iLearning Education)'''<br>
| |
| − | IDU (iLearning Education) merupakan sistem pembelajaran yang baru di kembangkan oleh perguruan tinggi raharja secara online untuk memudahkan civitas kampus dan mahasiswa dalam menjalankan perkuliahan. iDU bukan merupakan website lokal,tetapi iDU dapat diakses dimanapun dan kapanpun. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">'''iRan (iLearning Raharja Ask & News)'''<br>
| |
| − | Raharja Ask and News adalah media aplikasi yang dirancang untuk memberikan layanan informasi, kejadian, pengetahuan atau peristiwa umum, maupun khusus di Perguruan Tinggi Raharja. News biasanya berkaitan dengan pekerjaan Wartawan, Wartawan adalah orang yang bekerja memburu, meliput, kemudian menuliskan berita (News). Raharja News yang merupakan bagian dari Kumpulan aplikasi iRaharja.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> '''iDuHelp!'''<br>
| |
| − | adalah pelayanan yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja untuk melayani kebutuhan dan memberikan kepuasan kepada Pribadi Raharja yang meliputi, menjawab pertanyaan-pertanyaan atau memberikan informasi, dan penanganan keluhan-keluhan yang berhubungan dengan TPi ataupun kegiatan kampus yang sesuai dengan ruang lingkup. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">'''Widuri (Wiki iDu Raharja iLearning)'''<br>
| |
| − | adalah media sharing dan kolaborasi yang disediakan oleh Perguruan Tinggi Raharja yang bisa digunakan oleh seluruh Pribadi Raharja. Widuri bisa digunakan untuk membuat laporan penelitian, CV, dan keperluan lainnya yang nantinya bisa menjadi sarana kolaborasi. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">'''Rooster (Role Online System Ticketing Raharja)'''<br>
| |
| − | merupakan sebuah sistem pelayanan informasi dengan menggunakan tiket online yang akan diberikan kepada pihak yang terkait, agar dapat memberikan informasi yang cepat, tepar dan akurat. ROOSTER ini telah digunakan pada perguruan Tinggi Raharja yang bertujuan untuk menunjang sistem pelayanan chat online dan offline yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja, salah satu contohnya adalah pelayanan iDuHelp! yang sedang berjalan saat ini. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">'''iMe (iLearning Media)'''<br>
| |
| − | adalah ada official portal blogging yang dipersembahkan untuk Pribadi Raharja dan setiap Pribadi Raharja akan mendapatkan subdomain sebagai media dokumentasi segala bentuk aktifitas tridarma.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">'''Magics (Multimedia Audio Gallery iLearning Community and Services)'''<br>
| |
| − | magics adalah media penyimpanan gambar, podcast dan video untuk menunjang kegiatan belajar mengajar. Setiap Pribadi Raharja berhak mendapatkan account magics yang bisa mereka gunakan sebagai tempat penyimpanan.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">'''iSur (iLearning Survey)'''<br>
| |
| − | adalah sistem survey berbasis web yang digunakan untuk Pribadi Raharja melakukan survey kegiatan penelitian dan kegiatan akademik lainnya secara online.</li>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Definisi Black Box Testing===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Soetam Rizky (2011:265)<ref>Rizky, Soetam. 2011. Konsep Dasar Rekayasa Perangkat Lunak. Jakarta: Prestasi Pustaka.</ref>, "Black box testing adalah tipe testing yang memperlakukan perangkat lunak yang tidak diketahui kinerja internalnya. Sehingga para tester memandang perangkat lunak seperti layaknya sebuah “kotak hitam” yang tidak penting dilihat isinya, tapi cukup dikenai proses testing di bagian luar."Beberapa keuntungan yang diperoleh dari jenis testing ini antara lain:</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Anggota tim tester tidak harus dari seseorang yang memiliki kemampuan teknis di bidang pemrograman.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Kesalahan dari perangkat lunak ataupun bug seringkali ditemukan oleh komponen tester yang berasal dari pengguna.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Hasil dari black box testing dapat memperjelaskan kontradiksi ataupun kerancuan yang mungkin ditimbulkan dari eksekusi perangkat lunak.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;"> Proses testing dapat dilakukan lebih cepat dibandingankan white box testing.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Beberapa teknik testing yang tergolong dalam tipe ini antara lain:</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Equivalence Partitioning''<br>
| |
| − | Pada teknik ini, tiap inputan data dikelompokan ke dalam grup tertentu, yang kemudian dibandingkan outputnya.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Boundary Value Analysis''<br>
| |
| − | Merupakan teknik yang sangat umum digunakan pada saat awal sebuah perangkat lunak selesai dikerjakan. Pada teknik ini, dilakukan inputan yang melebihi dari batasan sebuah data. Sebagai contoh, untuk sebuah inputan harga barang, maka dapat dilakukan testing dengan menggunakan angka negatif (yang tidak diperbolehkan dalam sebuah harga). Jika perangkat lunak berhasil mengatasi inputan yang salah tersebut, maka dapat dikatakan teknik ini telah selesai dikatakan.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Cause Effect Graph''<br>
| |
| − | Dalam teknik ini, dilakukan proses testing yang menghubungkan sebab dari sebuah inputan dan akibatnya pada output yang dihasilkan. Sebagai contoh, pada sebuah inputan nilai siswa, jika diinputkan angka 100, maka output nilai huruf seharusnya adalah A. Tetapi bisa dilakukan testing, apakah output nilai huruf yang dikeluarkan jika ternyata inputan nilai adalah 67.5.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Random Data Selection''<br>
| |
| − | Seperti namanya, teknik ini berusaha melakukan proses inputan data dengan menggunakan nilai acak. Dari hasil inputan tersebut kemudian disebut sebuah tabel yang menyatakan validasi dari output yang dihasilkan.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Feature Test''<br>
| |
| − | Pada teknik ini, dilakukan proses testing terhadap spesifikasi dariperangkat lunak yang telah selesai dikerjakan. Misalkan, pada perangkat lunaksistem informasi akademik. Dapat dicek dengan fitur untuk melakukan entri nilai telah tersedia, begitu dengan fitur entri data siswa maupun entri data guru yang akan malakukan entri nilai.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Analisa SWOT===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Pengertian SWOT'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Witarto, Analisis SWOT merupakan alat kerangka kerja berdasarkan Value Based Management dan Strategi Formulasi dengan mengenali Strengths, Weakness, Opportunities and Threats untuk suatu perusahaan. </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Fredy Rangkuti, “Analisa SWOT adalah identifikasi berbagai faktor secara sistematis untuk merumuskan strategi perusahaan. Analisa ini didasarkan pada hubungan atau interaksi antara unsur-unsur internal, yaitu kekuatan dan kelemahan, terhadap unsur-unsur eksternal yaitu peluang dan ancaman”<ref>Fredy Rangkuti.2006.Analisa SWOT.Jakarta:PT.Gramedia Pustaka Umum</ref></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sun Tzu (SunTzu:1992) dalam Rangkuti, bahwa “apabila kkta telah mengenal kekuatan dankelemahan diri sendiri, dan mengetahui kekuatan dan kelemahan lawan, sudah dapat dipastikan bahwa kita akan dapat memenangkan pertempuran”.<ref>Fredy Rangkuti.2006.Analisa SWOT.Jakarta:PT.Gramedia Pustaka Umum</ref> </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="200" height="200" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/HmV2fQnhVjrllFiPw_gG5JmHNevOE2maA_92xqgdZ3U=w212-h238-no"/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 2.2''' SWOT </div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dari beberapa pengertian SWOT, maka dapat disimpulkan bahwa Analisa SWOT adalah suatu metoda penyusunan strategi perusahaan atau organisasi yang bersifat satu unit bisnis tunggal. Ruang lingkup bisnis tunggal tersebut dapat berupa domestic maupun multinasional. SWOT ini sendiri merupakan singkatan dari Strength (S), Weakness (W), Opportunities (O), dan Treats (T) yang artinya kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman atau kendala, dimana yang secara sistematis dapat membantu dalam mengidentifikasi faktor- faktor (O dan T) dan faktor didalam perusahaan (S dan W). </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''2. Elemen SWOT'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Strengths dan Weakness merupakan internal value dari factor pembentuk atau perusak harta, kecakapan atau sumber daya (resources) dari perusahaan, jika dibandingkan dengan pesaing (competitors). Nilai- nilai ini bisa diukur melalui penilaian internal atau berdasarkan penilaian dari eksternal. </p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Analisa CSF===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Pengertian CSF (Critical Success Factor)'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Rockart dan Bullen [1981] MIT dalam Witarto (2004:110) , CSF merupakan sejumlah variable yang mempengaruhi aktivitas yang sekarang atau yang akan datang, dalam mencapai target pekerjaannya. Metoda CSF membantu pendefinisian variable. Dengan demikian, manajer akan meningkatkan pemahamannya tentang situasi diruang kendalinya.<ref>Witarto,Rockart dan Bullen.1981.Memahami Sistem Informasi.Bandung:Informatika</ref></p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="250" height="200" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-elBjArMqqLM/U3zYO6Y5zuI/AAAAAAAAAkk/Nf8zpRxKquc/w331-h241-no/csf.png"/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 2.3''' Critical Success Factors</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''2.Faktor Penentu CSF'''</p></div><ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Strategi usaha (Strategy)
| |
| − | <p style="line-height: 2">Strategi merupakan pola dari misi, tujuan, kebijakan, dan rencana pemanfaatan sember daya penting yang dinyatakan dalam suatu cara untuk mendefinisikan usaha perusahaan. Pernyataan lengkap tentang strategi akan mendefinisikan jalur produksi, pasar, segmen pasar dari produk yang dibuat, jaringan bagi pasar yang membutuhkan produk tersebut, pendanaan operasional, target keuntungan, skala organisasi,serta citra yang akan diproyeksikan pada karyawan, pemasok, dan konsumen.</p>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Tujuan (Objectives)<p style="line-height: 2">Tujuan adalah pernyataan umum tentang arah yang akan dicapai oleh sistem organisasi, tanpa menyatakan target spesifik.</p>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Sasaran (Goals) <p style="line-height: 2"> Sasaran merupakan target yang spesifik, yang menjelaskan maksud untuk meraihnya sampai batas waktu tertentu. Sasaran merupakan terjemahan operasional dari satu atau beberapa tujuan. </p>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Ukuran (Measures)<p style="line-height: 2">
| |
| − | Ukuran merupakan standar spesifik yang mengkalibrasi (menetapkan, mengkoreksi) kinerja dari setiap CSF, sasaran atau tujuan. Ukuran bisa lunak, subyektif (tergantung pendapat orang), atau kualitatif. Ukuran juga bisa berkonotasi keras, obyektif(nyata) atau kuantitatif (terukur).</p></li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Analisa Value Chain===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Pengertian Value Chain'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Analisis rantai nilai (value chain) dikemukakan oleh Michael Porter pada tahun 1984. Menurut Porter, setiap perusahaan adalah kumpulan kegiatan yang dilakukan untuk produksi, pemasaran, pegiriman dan dukungan terhadap produk. Keseluruhan kegiatan ini dapat direperentasikan dengan menggunakan value chain. Porter juga menjelaskan bahwa teknologi informasi adalah salah satu pendukung utama dari value chain (Pan dan Hsu, 1995). </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Analisis Value Chain untuk memetakan seluruh proses kerja yang terjadi dalam organisasi menjadi dua kategori aktivitas, yaitu aktivitas utama dan aktivitas pendukung. Mengacu pada dokumen organisasi yang menyebutkan tugas dan fungsi setiap unit kerja berdasarkan pengamatan yang dilakukan terhadap proses kerja yang terjadi di masing-masing unit kerja, secara diagram value chain dapat terlihat seperti gambar dibawah ini :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="300" height="200" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-PLqWIDPD2t8/U3zQhknHMDI/AAAAAAAAAkM/F7519eyCLrU/w697-h409-no/VC.png"/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 2.4''' Value Chain</div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Secara umum, sesuatu dikatakan online adalah bila ia terkoneksi/terhubung dalam suatu jaringan ataupun sistem yang lebih besar. </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Beberapa arti kata lainnya yang lebih spesifik adalah sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dalam percakapan umum, jaringan/network yang lebih besar dalam konteks ini biasanya lebih mengarah pada internet, sehingga ''‘online''' menjelaskan status bahwa ia dapat diakses melalui internet.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Secara lebih spesifik dalam sebuah sistem yang terkait pada ukuran dalam satu aktifitas tertentu, sebuah elemen dari sistem tersebut dikatakan online jika elemen tersebut beroperasional. Sebagai contoh, Sebuah instalasi pembangkit listrik dikatakan online jika ia dapat menyediakan listrik pada jaringan elektrik.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dalam telekomunikasi, istilah online memiliki arti lain yang lebih spesifik.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Suatu alat diasosiasikan dalam sebuah sistem yang lebih besar dikatakan online bila berada dalam kontrol langsung dari sistem tersebut. Dalam arti jika ia tersedia saat akan digunakan oleh sistem (on-demand), tanpa membutuhkan intervensi manusia, namun tidak dapat beroperasi secara mandiri di luar sistem tersebut.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar UML===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Definisi UML ''(Unified Modeling Language)'''''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Widodo (2011:6)<ref name="widodo"> Widodo, Prabowo Pudjo dan Herlawati. 2011. [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1GnVF6NOzyJe4MnMIruZSSJ32wXDMsABTaSE_rS4CZf4/edit#bookmark=id.iew1dqciffzs Menggunakan UML]. Informatika. Bandung.</ref>, "UML singkatan dari ''Unified Modeling Language'' yang berarti bahasa permodelan standar." </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> Menurut Chonoles dalam Widodo (2011:6)<ref name="widodo"/> mengatkan bahwa "sebagai bahasa, berarti UML memiliki sintaks dan semantik".</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nugroho (2010:6)<ref name="nugro">Nugroho, Adi. 2010. ''Rekayasa Perangkat Lunak Menggunakan UML & Java''. Yogyakarta: Andi Offset.</ref>, memberikan pendapat bahwa ”UML (Unified Modeling Language) adalah bahasa pemodelan untuk sistem atau perangkat lunak yang berparadigma (berorientasi objek).” Pemodelan (modeling) sesungguhnya digunakan untuk penyederhanaan permasalahan-permasalahan yang kompleks sedemikian rupa sehingga lebih mudah dipelajari dan dipahami.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas maka dapat disimpulkan bahwa UML merupakan sebuah bahasa yang berdasarkan grafik atau gambar untuk menvisualisasikan, menspesifikasikan, membangun dan pendokumentasian dari sebuah sistem pengembangan perangkat lunak berbasis Objek ''(Object Oriented programming)''.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''2. Diagram-Diagram UML'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Beberapa ''literature'' menyebutkan bahwa UML meyediakan sembilan jenis diagram, yang lain menyebutkan delapan karena ada beberapa diagram yang digabung, misalnya diagram komunikasi, diagram urutan dan diagram pewaktuan yang digabung menjadi diagram interaksi. Namun demikian model-model itu dapat dikelompokkan berdasarkan sifatnya yaitu statis atau dinamis. Jenis diagram itu antara lain: (Widodo, 2011:10)<ref name="widodo"/></p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;"> ''Class Diagram'' : Bersifat statis. Diagram ini memperlihatkan himpunan kelas-kelas, antarmuka-antarmuka, kolaborasi-kolaborasi, drts relasi-relasi.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Package Diagram'' : Bersifat statis. Diagram ini memperlihatkan kumpulan kelas-kelas, merupakan bagian dari diagram komponen.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;"> ''Use Case Diagram'' : Bersifat statis. Diagram ini memperlihatkan himpnan ''use-case'' dan aktor- aktor (suatu jenis khusus dari kelas).</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Sequence Diagram'' : Bersifat dinamis. Diagram urutan adalah diagram interaksi yang menekankan pada pengiriman pesan dalam waktu tertentu.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Communication Diagram'' : Bersifat dinamis. Diagram sebagai pengganti diagram kolaborasi UML 1.4 yang menekankan organisasi struktural dari objek- objek yang menerima serta mengirim pesan.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''State Chart Diagram'' : Bersifat dinamis. Diagram status memperlihatkan keadaan- keadaan pada sistem, memuat status (state), transisi, kejadian serta aktifitas.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Activity Diagram'' : Bersifat dinamis. Diagram aktivitas adalah tipe khusus dari diagram status yang memeperlihatkan aliran dari suatu aktivitas ke aktivitas lainnya dalam suatu sistem.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Component Diagram'' : Bersifat statis. Diagram komponen ini memperlihatkan organisasi kebergantungan sistem/ perangkat lunak pada komponen- komponen yang telah ada sebelumnya.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Deployment Diagram'' : Bersifat statis. Diagram ini memperlihatkan konfigurasi saat aplikasi dijalankan ''(run-time)''.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Adobe Dreamweaver CS5===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Adobe Dreamweaver merupakan software utama yang digunakan oleh Web Desainer dan Web Programmer dalam mengembangkan suatu situs web. Hal ini disebabkan oleh ruang kerja, fasilitas, dan kemampuan Dreamwever yang mampu meningkatkan produktivitas dan efektivitas, baik dalam desain maupun membangun suatu situs web.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam perkembangannya, Adobe Dreamwever telah mencapai versinya yang terbaru atau lebih dikenal dengan Adobe Dreamweaver CS5. Fitur-fitur yang dimiliki semakin lengkap dan handal, untuk membuat pengguna Dreamwever CS5 semakin dapat berkreasi dan berinovasi dengan bebas dalam mendesain web.</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Fitur baru yang semakin handal untuk versi terbaru ini dimunculkan, diantaranya adalah Integrated CMS Support, CSS Inspection, PHP Custom Class Code Hinting, dan Site-Specific Code Hinting. Semua fitur baru tersebut semakin memantapkan pengguna Adobe Dreamwever CS5 untuk semakin mengeksplorasi dan mengeksploitasi ide kreasi pengolahan website. </P></div>
| |
| − |
| |
| − | [[File:DREAMWEAVER.JPG|center]]
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 2.5''' Adobe Dreamweaver CS5</P></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Ruby===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Wikipedia<ref>http://id.wikipedia.org/wiki/Ruby_%28bahasa_pemrograman%29(Tanggal Akses 5 Juni 2014)</ref> Ruby adalah bahasa pemrograman dinamis berbasis skrip yang berorientasi obyek. Tujuan dari ruby adalah menggabungkan kelebihan dari semua bahasa-bahasa pemrograman skrip yang ada di dunia. Ruby ditulis dengan bahasa pemrograman C dengan kemampuan dasar seperti Perl dan Python. </P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1.Sejarah Ruby'''</P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Ruby pertama kali dibuat oleh seorang programmer Jepang bernama Yukihiro Matsumoto. Pada tahun 1993 Yukihiro ingin membuat sebuah bahasa skripting yang memiliki kemampuan orientasi obyek. Pada saat itu pemrograman berorientasi obyek sedang berkembang tetapi belum ada bahasa pemrograman scripting yang mendukung pemrograman obyek.
| |
| − | Penulisan Ruby dimulai pada Februari 1993 dan pada Desember 1994 dirilis versi alpha dari Ruby. Pada awal perkembangan Ruby, Yukihiro menulis Ruby sendiri sampai pada tahun 1996 sudah terbentuk komunitas Ruby yang banyak mengontribusikan perkembangan Ruby.
| |
| − | Saat ini Ruby telah berkembang tidak hanya di Jepang, tetapi diseluruh dunia. Bulan Agustus tahun 2006, Macintosh telah melakukan kerja sama dengan mengintegrasikan Ruby on Rails pada Mac OS X v10.5 Leopard telah diluncurkan bulan Oktober 2007.
| |
| − | </P></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''2.Kelebihan Ruby'''</P></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:circle">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Sintaks sederhana.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Memiliki exception handling yang baik.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Bahasa Pemrograman Berorientasi Objek.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Mengusung konsep single inheritance.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Open source, siapa saja dapat menggunakannya dengan cuma-cuma dan dapat ikut berpartisipasi mengembangkannya.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Memiliki garbage collector yang secara otomatis akan menghapus informasi tak terpakai dari memori.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''3.Sistem operasi yang didukung'''</P></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:circle">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;"> Linux</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;"> Microsoft Windows 95/98/XP/NT/2000/2003/Vista</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;"> MacOS X v10.5 Leopard</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;"> BeOS</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;"> Unix</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;"> Amiga</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;"> MorphOS</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;"> Acorn RISC OS</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;"> Syllable</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;"> Symbian OS</li>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Elisitasi===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Elisitasi merupakan proses dalam menemukan/mendapatkan kebutuhan-kebutuhan sistem melalui komunikasi dengan customer, system users dan pihak lainnya yang berhubungan pada sistem yang akan dikembangkan. Elisitasi dilakukan melalui tiga tahap, yaitu :</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Elisitasi tahap I, berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak terkait (stakeholder) melalui proses wawancara.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Elisitasi tahap II, merupakan hasil pengklasifikasian elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI bertujuan memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi. Berikut penjelasan mengenai MDI :</li></ol>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">“M” pada MDI berarti Mandatory (penting). Maksudnya, requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;"> “D” pada MDI berarti Desirable. Maksudnya, requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Namun, jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;"> “I” pada MDI berarti Inessential. Maksudnya, requirement tersebut bukanlah bagian sistem yang dibahas, tetapi bagian dari luar sistem. Elisitasi tahap III, merupakan hasil penyusutan elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya, semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE, yaitu: </li></ol>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Technical (T): bagaimana tata cara atau teknik pembuatan requirement dalam sistem yang diusulkan.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Operational (O): bagaimana tata cara penggunaan requirement dalam sistem akan dikembangkan.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Economic (E) : berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement di dalam sistem.</li></ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;"> High (H) : Sulit untuk dikerjakan, karena teknik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Maka requirement tersebut harus dieliminasi. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;"> Middle (M) : Mampu dikerjakan. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Low (L) : Mudah dikerjakan. Final draft elisitasi, merupakan hasil akhir elisitasi yang dicapai dan disetujui oleh stakeholder dan pengembang sistem perihal sistem yang akan dikembangkan.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Internet===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Definisi Internet'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Secara harfiah, internet (kependekan dari 'inteconnected-networking') ialah rangkaian kopmuter yang terhubung satu sama lain. Hubungan melalui suatu sistem antar perangkat komputer untuk lalu lintas itulah yang dinamakan network.(Darma dkk, 2009:1)<ref name="Darma, Jarot S"> Darma, Jarot S, dan Shenia Ananda. 2001. Buku Pintar Menguasai Internet. Jakarta: Mediaki.</ref></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Internet (Interconnected Network) adalah jaringan komputer yang menghubungkan antar jaringan secara global, internet dapat juga disebut jaringan dalam suatu jaringan yang luas. Seperti hal nya jaringan komputer lokal maupun jaringan komputer area, internet juga menggunakan protokol komunikasi yang sama yaitu TCP/IP ''(Transmission Control Protocol/Internet Protocol)''.<ref name="sibero"> Sibero, F.X Alexander. 2011. [https://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1GnVF6NOzyJe4MnMIruZSSJ32wXDMsABTaSE_rS4CZf4/edit#bookmark=id.5a9zcvuxf2vy Kitab Suci Web Programming]. Jakarta: MediaKom.</ref> </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan pendapat para ahli yang dikemukakan di atas maka dapat ditarik kesimpulan bahwa internet adalah jaringan global yang terdiri dari jaringan-jaringan yang saling berhubungan yang memungkinkan terjadinya penyebaran informasi diantara jaringan-jaringan tersebut.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''2. Sejarah Internet'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Internet ialah sistem komputer umum, yang berhubungan secara global dan menggunakan TCP/IP sebagai protokol pertukaran paket (packet switching communication protocol). Rangkaian internet yang terbesar dinamakan Internet. Cara menghubungkan rangkaian dengan kaedah ini dinamakan internet working. Sebelum internet ada, ARPAnet (US Advanced Researt Project Agency) atau Departemen Pertahanan Amerika pada tahun 1969 membuat jaringan komputer yang tersebar untuk menghindari terjadinya informasi terpusat, setelah itu internet digunakan oleh kalangan akademis (UCLA) untuk keperluan penelitian dan pengembangan teknologi. Selanjutnya pemerintahan Amerika Serikat memberikan izin kearah komersial pada awal tahun 1990.</p></div>
| |
| − | ===Adobe Photoshop===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sugeng Widada (2008 : 18) Adobe Photoshop, atau biasa disebut Photoshop, adalah perangkat lunak buatan Adobe Systems yang dikhususkan untuk mengolah foto atau gambar dan pembuatan efek.
| |
| − | Perangkat lunak ini banyak digunakan oleh fotografer digital dan perusahaan iklan, sehingga dianggap sebagai pemimpin pasar (marketleader) untuk perangkat lunak pengolah gambar atau foto.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berikut akan dijelaskan tentang perbedaan keduanya agar anda
| |
| − | dapat menentukan tipe grafik yang akan digunakan dalam mengolah foto:</p></div>
| |
| − | <ol style="list-style-type:lower-alpha">
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Obyek Vektor<br>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Obyek vektor tersusun dari sekumpulan garis, kurva dan bidang
| |
| − |
| |
| − | tertentu sehingga membentuk suatu gambar. Gambar vektor terbentuk
| |
| − | oleh fill dan stroke, oleh karena itu gambar vektor sama sekali tidak
| |
| − | terpengaruh oleh resolusi. Kondisi gambar vektor tetap tajam saat
| |
| − | dicetak. Gambar vektor mempunyai keunggulan warna yang solid
| |
| − | sehingga sangatlah cocok untuk bentuk-bentuk logo yang sederhana.
| |
| − | Selain itu obyek vektor tidak akan pecah jika anda melakukan
| |
| − | pengaturan ukuran. Oleh karena itu, dimungkinkan untuk memindah,
| |
| − | mengatur ulang ukurannya atau mengganti warnanya tanpa
| |
| − | menurunkan kualitas.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">Obyek Bitmap<br>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar bitmap terdiri dari titik-titik yang sering disebut
| |
| − |
| |
| − | dengan pixel. Pixel tersusun secara terstruktur pada bidang tertentu.
| |
| − | Setiap pixel mempunyai warna-warna tertentu yang akhirnya dapat
| |
| − | membentuk pola tertentu dan menjadi sebuah gambar. Semakin tinggi
| |
| − | resolusi suatu gambar maka semakin solid atau halus gambar tersebut.
| |
| − | Akibatnya semakin tinggi resolusi mengakibatkan ukuran file juga
| |
| − | semakin besar.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Image bitmap cocok untuk mereproduksi gradasi warna yang
| |
| − | halus seperti gradasi warna didalam fotografi. Tepi image bitmap dapat
| |
| − | pecah (tidak rapi) apabila diperbesar tampilannya atau apabila image
| |
| − | bitmap tersebut dicetak dengan resolusi yang lebih rendah dari aslinya.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dengan mengetahui karakteristik dari dua tipe grafik diatas,
| |
| − | tentunya akan memudahkan dalam melakukan manipulasi image
| |
| − | menggunakan program Adobe Photoshop.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berikut ini keterangan masing-masing bagian area kerja Adobe
| |
| − | Photoshop.</p></div></ol>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Title Bar''<br>
| |
| − | ''Title Bar'' untuk menampilkan judul dokumen yang aktif (yang
| |
| − | sedang dibuka dan diedit), persentase tampilan, layer yang aktif
| |
| − | dan mode warna yang digunakan pada dokumen.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Menu Bar''<br>
| |
| − | ''Menu Bar'' berisi menu-menu untuk menjalankan perintah-perintah
| |
| − | didalam program ''Adobe Photoshop''. Menu-menu tersebut
| |
| − | diorganisasikan sesuai dengan kategori tertentu. Misalnya menu
| |
| − | File berisikan submenu perintah-perintah yang berkaitan dengan
| |
| − | manajemen file, atau menu Select yang berisikan submenu
| |
| − | perintah-perintah yang berkaitan dengan seleksi.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Option Bar''<br>
| |
| − | Hampir semua ''tool'' didalam program ''Adobe Photoshop'' mempunyai
| |
| − | opsi yang ditampilkan pada ''Options Bar''. Tampilan Options Bar
| |
| − | akan berubah secara dinamis sesuai ''tool'' yang sedang anda
| |
| − | gunakan.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Toolbox''<br>
| |
| − | ''Toolbox'' berisikan seperangkat fasilitas (tool) untuk mengedit dan
| |
| − | memanipulasi image. ''Toolbox'' bersifat mengambang, hal ini
| |
| − | memungkinkan user untuk memindah posisinya sesuai keinginan.
| |
| − | Pada ''Adobe Photoshop'' terdapat sedikit perbedaan dengan versi
| |
| − | sebelumnya, anda dapat mengubah tampilan ''toolbox'' secara
| |
| − | memanjang atau ''standart''.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Layer''<br>
| |
| − | Bekerja dengan photoshop tidak lepas dari penggunaan ''layer''
| |
| − | karena pada ''layer''-lah suatu image akan diedit dan dimanipulasi.
| |
| − | Layer dapat diPengertiankan sebagai lembar kerja transparan.
| |
| − | Untuk lebih memudahkan pemahaman ''layer'', bayangkanlah sebuah plastik berwarna bening (transparan) dan tembus pandang.
| |
| − | Demikianlah halnya ''layer'', ''layer'' bersifat transparan sehingga
| |
| − | apabila memasang ''image'' pada ''layer'' akan sama halnya dengan
| |
| − | memasang ''image'' pada selembar plastik bening. Keuntungan
| |
| − | penggunaan ''layer'' adalah untuk memudahkan pengeditan ''image''
| |
| − | secara terpisah dari komposisi gambar yang kompleks. Dengan
| |
| − | kata lain, konsentrasi pengeditan suatu komposisi gambar akan
| |
| − | lebih terfokus apabila pengeditan dilakukan perbagian daripada
| |
| − | pengeditan dilakukan pada keseluruhan komposisi gambar.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Status Bar''<br>
| |
| − | Status Bar didalam dokumen menampilkan informasi dokumen dan
| |
| − | tampilannya. Selain itu, Status Bar juga menampilkan informasi
| |
| − | ringkas tentang tool yang dipilih (sedang digunakan). Untuk lebih
| |
| − | jelasnya, dibawah ini adalah keterangan item-item yang terdapat
| |
| − | pada Status Bar.</li>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">a. Kotak yang berisikan nilai dengan parameter persentase merupakan informasi tampilan dokumen yang aktif.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">b. Menu Pop-up workgroup berfungsi untuk pengorganisasian kerja didalam workgroup.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">c. Informasi dokumen menampilkan data dokumen sesuai item
| |
| − | yang dipilih didalam menu pop-up.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Stage''<br>
| |
| − | ''Stage'' merupakan bidang kanvas yang digunakan untuk area
| |
| − | pengeditan dan pembuatan obyek gambar.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Palet-palet''<br>
| |
| − | ''Palet-palet'' di dalam ''Adobe Photoshop'' digunakan untuk memonitor
| |
| − | dan memodifikasi ''image''. Pada ''Adobe Photoshop'' yang baru,
| |
| − | tampilan ''palet'' sedikit berbeda dengan versi sebelumnya. Secara
| |
| − | ''default'', ''palet-palet'' akan ditampilkan dalam dua group yang sudah
| |
| − | ditentukan. ''Group'' pertama terdiri dari ''palet'' ''Tool Presents'',
| |
| − | ''Brushes'', ''Clone Source'', ''Character'', ''Paragraph'', dan ''Layer Comps''.
| |
| − | Sedangkan ''group'' kedua dari ''palet Navigator'', ''Color'', dan ''Layer''.
| |
| − | ''Adobe Photoshop'' tidak menutup kemungkinan memisahkan salah
| |
| − | satu atau lebih ''palet'' dari ''group''-nya, yaitu dengan men-''drag'' nama
| |
| − | ''palet'' keluar dari group. Anda juga dapat menampilkan salah satu
| |
| − | ''palet'' dengan cara mengklik salah satu nama ''palet'' di dalam suatu
| |
| − | ''group palet'', atau lakukanlah dengan mengklik ''menu Window''
| |
| − | kemudian nama ''palet'', apabila susunan ''palet-palet'' yang sudah
| |
| − | diatur sesuai keinginan anda akan dikembalikan sesuai ''default''
| |
| − | yang diberikan, klik ''menu Window'' > ''Workspace'' > ''Default
| |
| − | Workspace''.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Cool Edit Pro===
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="200" height="150" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-gMmhTgn2K3Y/U53asRRJ5vI/AAAAAAAAAT4/ye34hFw_EtM/w214-h133-no/Cool1.jpg"/></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Tabel 2.6''' Tampilan Software Cool Edit Pro</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut m-edukasi<ref>m-edukasi http://www.m-edukasi.web.id/2011/10/merekam-suara-dengan-software-cool-edit.html (Diakses pada tanggal 7 Juni 2014)</ref>Cool Edit Pro 2.0 adalah salah satu dari berbagai software aplikasi pengolah audio, karena ada banyak software lain diantaranya Sonic Foundry Vegas, SoundForce, Nuendo, dan lain-lain. Setelah program Cool Edit Pro 2.0 ini dibuka akan muncul penampang atau jendela kerja dari program ini. Program Cool Edit Pro 2.0 mempunyai dua macam tampilan penampang atau jendela kerja saling berkaitan, satu sama lain dapat saling mengakses. Dua jendela atau penampang kerja tersebut adalah :
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Edit View Screen (Penampang Singlewave/Singletrack).</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Multitrack View Screen (Penampang Multitrack).</li>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Cool Edit Pro’s Edit View Srceen'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam percakapan umum, jaringan/network yang lebih besar dalam konteks ini biasanya lebih mengarah pada internet, sehingga ‘online' menjelaskan status bahwa ia dapat diakses melalui internet.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Edit view merupakan salah satu penampangjendela kerja dari Cool Edit Pro 2.0. Penampang inilah yang digunakan sebagaitempat untuk melakukan semua kegiatan editing terhadap sebuah gelombang tunggal(single waveform) yang akan memberi dampak permanent pada file gelombangtunggal tersebut. Pada penampang ini juga dapat digunakan untuk record danplay. Bentuk tampilan dari Edit View screen dapat dilihat pada gambar berikut.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="400" height="350" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/nXkSbMP7Zmn3WhQGBUDDf7eFZsygxeDq8aNqxF8sN1k=w655-h393-no"/></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Tabel 2.7''' Tampilan Cool Edit Pro Edit View Screen</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Fungsi secara umum bagian-bagianyang ada pada Cool Edit Pro’s Edit View Screen adalah: :
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Menu Bar'', berisi menu-menu utamadari Cool Edit Pro 2.0.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Toolbars'', merupakan kumpulan tombolfungsi kerja dari menu yang dapat diakses untuk mempercepat kerja. Sebagianfungsi kerja dari menu yang sering dipakai dalam suatu kerja telah ditampilkanpada toolbars ini, seperti fungsi delete, cut, save, new file, undo, open, danlain-lain. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Horizontal Portion Bar'', terletak diatas tampilan gelombang dan berfungsi untuk menggulung gelombang dari depan ke belakang begitu pula sebaliknya, dengan jalan klik kiri dan tahan pada horizontal portion bar. Dapat pula digunakan untuk memperbesar atau memperkecil tampilan gelombang, dengan cara klik kanan pada horizontal portion bar. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Vertical Ruler'', terletak di ujung kanan tampilan gelombang, menunjukkan besar amplitudo dari gelombang pada setiap satuan waktu. Dengan klik dua kali pada vertical ruler ini akan merubah format tampilan secara otomatis. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Horizontal Ruler'', terletak di bawah sepanjang tampilan gelombang dan berfungsi sebagai garis waktu. Dengan klik kiri dan tahan, dapat berfungsi untuk menggulung ke depan maupun belakang. Dengan klik kanan dan tahan akan berfungsi untuk memperbesar atau memperkecil gelombang secara horisontal. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Time Display'', untuk menunjukan durasi waktu pada saat proses recording maupun playing suatu gelombang tunggal. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Organizer Window'', merupakan jendela pegangan yang memudahkan dalam pemilihan file maupun efek yang akan dibuka maupun ditutup. Untuk menampilkan maupun menutup Organizer Window dapat dilakukan dengan cara memilih menu View>Show Organizer Window, atau tekan Alt+9.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Selection /View controls'', menunjukan titik awal sampai akhir dan panjang waktu pemilihan serta panjang waktu total suatu gelombang. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Transport Botton'', berfungsi sebagai pusat kontrol beberapa fungsi seperti play, stop, record, dan lain-lain.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Zoom Bottons'', digunakan untuk memperbesar atau memperkecil gelombang baik secara horisontal maupun vertikal.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Level Meter'', merupakan monitor volume atau amplitudo sinyal gelombang masuk dan keluar. Untuk menampilkan level meter pilih menu View>Show Level Meters, atau tekan Alt+7. Untuk mengaktifkannya pilih menu Option>Shows Level on Play and Record. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">''Status Bar'', menampilkan variasi dari informasi yang berhubungan dengan file properties, free resources, dan waktu. </li></ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''2. Multitrack View Screen'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Multitrack View Screen Pada dasarnya tampilan multitrack view screen terdiri bagian-bagian yang mempunyai fungsi relatif sama seperti pada penampang edit view screen. Perbedaan yang mendasar adalah pada tampilan gelombang (Wave Display) pada Multitrack berupa banyak track (disebut session), sedangkan pada Edit View hanya satu serta pada tampilan multitrack screen mempunyai kotak Track Control. </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tampilan penampang Multitrack dapat digunakan untuk record dan play. Penampang kerja ini juga dapat digunakan untuk editing, akan tetapi sebatas memotong dan menghapus file. Proses edit inipun tidak bersifat tetap. Hal ini karena secara prinsip penampang kerja Multitrack digunakan untuk melakukan proses mixing. File yang disimpan dalam penampang kerja multitrack dalam bentuk session (.ses*). Bentuk tampilan Multitrack View Screen dapat dilihat pada gambar berikut.</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="400" height="350" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/soXxp-b2xfuNJzntT5l6lmdGk-v-hq3t2sBrJ0JaaBg=w564-h393-no"/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Tabel 2.8''' Tampilan Multitrack View Screen</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
| |
| − | ''Menu Bar'', berisi menu-menu utama dari Cool Edit Pro 2.0. Toolbars, merupakan kumpulan tombol fungsi kerja dari menu yang dapat diakses untuk mempercepat kerja. Sebagian fungsi kerja dari menu yang sering dipakai dalam suatu kerja telah ditampilkan pada toolbars ini, seperti fungsi delete, cut, save, new file, undo, group, mixdown, dan lain-lain.
| |
| − | </li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Horizontal Portion Bar, terletak diatas tampilan session dan berfungsi untuk menggulung session dari depan ke belakang begitu pula sebaliknya, dengan jalan klik kiri dan tahan pada horizontal portion bar. Dapat pula digunakan untuk memperbesar atau memperkecil tampilan session, dengan cara klik kanan pada horizontal portion bar. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
| |
| − | Vertical Ruler, terletak di ujung kanan tampilan session, dengan klik kiri dan tahan, berfungsi untuk menggulung track session. Dengan klik kanan pada vertical ruler berfungsi untuk memperbesar atau memperkecil tampilan track pada session.
| |
| − | </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Horizontal Ruler, terletak di bawah sepanjang tampilan session dan berfungsi sebagai garis waktu dari session. Dengan klik kiri dan tahan, dapat berfungsi untuk menggulung ke depan maupun belakang tampilan session. Dengan klik kanan dan tahan akan berfungsi untuk memperbesar atau memperkecil session secara horisontal. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Time Display, untuk menunjukan durasi waktu pada saat proses recording maupun playing suatu track atau session. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Organizer Window, merupakan jendela peganghan yang memudahkan dalam pemilihan file maupun efek yang akan dibuka maupun ditutup. Untu=k menampilkan maupun menutup Organizer Window dapat dilakukan dengan cara memilih menu View>Show Organizer Window, atau dengan menekan Alt+9. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">
| |
| − | Selection /View controls, menunjukan titik awal sampai akhir dan panjang waktu pemilihan serta panjang waktu total suatu session. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Transport Botton, berfungsi sebagai pusat kontrol beberapa fungsi seperti play, stop, record, dan lain-lain. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Zoom Bottons, digunakan untuk memperbesar atau memperkecil track session baik secara horisontal maupun vertikal. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Level Meter, merupakan monitor volume atau amplitudo sinyal gelombang masuk dan keluar. Untuk menampilkan level meter pilih menu View>Show Level Meters, atau tekan Alt+7. Untuk mengaktifkannya pilih menu Option>Shows Level on Play and Record.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Status Bar, menampilakan variasi dari informasi yang berhubungan dengan file properties, free resources, dan waktu. </li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Track Control, tertetak di sebelah kiri tampilan session, berfungsi untuk mengatur setiap track.
| |
| − | Jendela Track Control ini mempunyai tiga menu pengatutran utama yaitu volume, equlisasi, dan bus property. </li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Online===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Wikipedia <ref> Wikipedia, “UML”. http://id.wikipedia.org/wiki/Unified_Modeling_Language] (Tanggal akses 21 Mei 2014)</ref>Secara umum, "online" menunjukkan keadaan konektivitas. Beberapa arti kata lainnya yang lebih spesifik adalah sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;"> Dalam percakapan umum, jaringan/network yang lebih besar dalam konteks ini biasanya lebih mengarah pada internet, sehingga ‘online' menjelaskan status bahwa ia dapat diakses melalui internet.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Secara lebih spesifik dalam sebuah sistem yang terkait pada ukuran dalam satu aktifitas tertentu, sebuah elemen dari sistem tersebut dikatakan online jika elemen tersebut beroperasional. Sebagai contoh, Sebuah instalasi pembangkit listrik dikatakan online jika ia dapat menyediakan llistrik pada jaringan elektrik.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Dalam telekomunikasi, istilah online memiliki arti lain yang lebih spesifik. Suatu alat diasosiasikan dalam sebuah sistem yang lebih besar dikatakan online bila berada dalam kontrol langsung dari sistem tersebut. Dalam arti jika ia tersedia saat akan digunakan oleh sistem (on-demand), tanpa membutuhkan intervensi manusia, namun tidak dapat beroperasi secara mandiri di luar sistem tersebut.
| |
| − | </li></ol>
| |
| − | ===Konsep Dasar Ujian===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Clara <ref>http://repository.upi.edu/1343/2/s_d5451_0706537_chapter1.pdf (Tanggal akses 3 Juni 2014)</ref>Ujian merupakan salah satu cara untuk mengevaluasi proses belajar.
| |
| − | Dalam dunia pendidikan ujian dimaksudkan untuk mengukur taraf pencapaian suatu tujuan pengajaran oleh siswa atau mahasiswa sebagai peserta didik,sehingga siswa atau mahasiswa dapat mengetahui tingkat kemampuannya dalam memahami bidang studi yang sedang ditempuh. Bila ternyata hasilnya belum maksimal, maka proses belajar harus ditingkatkan baik kualitas maupun kuantitas</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Konsep Dasar Literature Review===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Definisi ''Literature Review'''''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Hasibuan <ref name="Hasibuan">Hasibuan, Zainal A. 2007. Metodologi Penelitian Pada Bidang Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi: Konsep, Teknik, Dan Aplikasi. Jakarta: Fakultas Ilmu Komputer Universitas Indonesia.</ref>, Literatur review berisi uraian tentang teori, temuan dan bahan penelitian lain yang diperoleh dari bahan acuan untuk dijadikan landasan kegiatan penelitian. Uraian dalam literatur review ini diarahkan untuk menyusun kerangka pemikiran yang jelas tentang pemecahan masalah yang sudah diuraikan dalam sebelumnya pada perumusan masalah. Literatur review berisi ulasan, rangkuman, dan pemikiran penulis tentang beberapa sumber pustaka (dapat berupa artikel, buku, slide, informasi dari internet, dan lain-lain) tentang topik yang dibahas, dan biasanya ditempatkan pada bab awal. Hasil-hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti lain dapat juga dimasukkan sebagai pembanding dari hasil penelitian yang akan dicobakan disini. Semua pernyataan dan/atau hasil penelitian yang bukan berasal dari penulis harus disebutkan sumbernya, dan tatacara mengacu sumber pustaka mengikuti kaidah yang ditetapkan. Suatu literatur review yang baik haruslah bersifat relevan, mutakhir (tiga tahun terakhir), dan memadai.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Fokus utama suatu tinjauan pustaka atau literature review dalam suatu penelitian adalah mengetahui apakah peneliti lain telah menemukan jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan penelitian tersebut dalam berbagai pustaka atau laporan hasil penelitian yang paling aktual, maka kita tidak perlumelakukan oenelitian yang sama. <ref name="Suryo Guritno, Sudaryono, Untung Rahardja">Suryo Guritno, Sudaryono, dan Untung Rahardja. 2011. Teory and Application of IT Research: Metodelogi Penelitian Teknologi Informasi.Yogyakarta: CV ANDI OFFSET</ref></p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Metode Literature Review ini dilakukan untuk menunjang metode observasi yang telah dilakukan. Pengumpulan informasi yang dibutuhkan dalam mencari referensi-referensi yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''2. Kajian ''Literature Review'''''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam melakukan kajian literature review ini, langkah-langkah yang harus dilakukan sebagai berikut :<ref name="Suryo Guritno, Sudaryono, Untung Rahardja"/></p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">
| |
| − | Mengidentifikasikan kesenjangan (identify gaps) dari penelitian ini.</p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Menghindari membuat ulang (reinventing the wheel) sehingga banyak menghemat waktu dan juga menghindari kesalahan- kesalahan yang pernah dilakukan oleh orang lain.</p></li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Mengidentifikasikan metode yang pernah dilakukan dan yang relevan terhadap penelitian ini.</p></li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Meneruskan capaian penelitian sebelumnya sehingga dengan adanya studi pustaka ini, penelitian yang akan dilakukan dapat dibangun di atas platform pengetahuan atau ide yang sudah ada.</p></li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Untuk mengetahui orang lain yang spesialis dan mengerjakan di area penelitian yang sama, sehingga dapat terjaring dalam komunitas yang dapat memberi kontribusi sumber daya yang berharga.</p></li>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ==Literature Review==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Banyak dari literature review yang telah membahas tentang metode ujian online untuk dunia pendidikan. Dengan memanfaatkan internet untuk mengeksplorasi pendidikan. Sebagai landasan teori diperlukan studi pustaka untuk memperkuat hasil penelitian dan membandingkan tingkat keberhasilan dari penelitian yang telah dibuat. Beberapa literature review tersebut adalah sebagai berikut :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Danny Wiliam Wongso<ref>Wongso,Danny Wiliam.Analisa dan Perancangan Piranti Lunak Pembangkit Soal Ujian Secara Online dengan menerapkan AJAX.Bina Nusantara:Indonesia,2008.</ref>dari Bina Nusantara tahun 2008 sebagai bentuk Skripsi dengan judul “Analisa dan Perancangan Piranti Lunak Pembangkit Soal Ujian Secara Online dengan menerapkan AJAX”. Pada tugas akhir ini penulis bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan Universitas Bina Nusantara yang berkaitan dengan persediaan soal ujian, menganalisis dan merancang database, serta membuat aplikasi pembangkit soal ujian. Manfaatnya adalah untuk mendukung kemudahan proses penyediaan soal ujian sesuai Satuan Acara Perkuliahan (SAP).</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Sukriya dari ITS (Institut Teknologi Sepuluh Nopember)<ref>Sukriya.Perancangan Dan Pembuatan Perangkat Lunak E-Learning Berbasis .Net Menggunakan Teknologi Asp.Net 3.5 Dan Ajax Dengan Partial Rendering Untuk Studi Kasus Scored Online Test.ITS:Indonesia,2009.</ref> tahun 2009 sebagai bentuk Skripsi dengan judul “Perancangan Dan Pembuatan Perangkat Lunak E-Learning Berbasis .Net Menggunakan Teknologi Asp.Net 3.5 Dan Ajax Dengan Partial Rendering Untuk Studi Kasus Scored Online Test”. Hasil pembuatan Tugas Akhir ini adalah ekplorasi teknologi baru Ajax Asp.Net serta pemanfaatannya dengan menggunakan studi kasus pembuatan perangkat lunak e-learning dengan scored online test. E-learning membawa pengaruh terjadinya proses transformasi pendidikan konvensional ke dalam bentuk digital, baik secara isi dan sistemnya. Begitu juga untuk mendapatkan feedback evaluasi pembelajaran secara cepat, tes online menjadi suatu alternatif untuk mendapatkan hasil yang optimal dengan pelaksanaan tes yang dapat dilakukan tanpa terhalang waktu dan tempat. Aplikasi yang mendukung hal ini biasanya berbasis web yang interaktif dan dinamik. Ajax Asp.Net 3.5 merupakan salah satu framework Ajax untuk Asp.Net</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Antony Susanto dari STIMIK GI MDP <ref>Susanto,Antony,Henky Honggo.2012."Perancangan Ujian Online pada STMIK GI MDP Berbasis Web".STIMIK GI MDP.Palembang:Jurnal.</ref>Seiring dengan perkembangan teknologi yang pesat, internet sudah menjadi kebutuhan sehari-hari. Dengan perkembangan teknologi saat ini yang menuntut suatu sistem pengujian yang efisien, efektif, dan mampu melaksanakan pengujian secara cepat dan tepat, diharapkan semua kendala yang biasanya ditemui oleh dosen maupun mahasiswa pada pada saat pelaksanaan ujian secara manual, seperti kekurangan kertas soal dan kertas jawaban ataupun tulisan yang tidak terbaca, dapat dikurangi atau bahkan dihilangkan dengan dibuatnya aplikasi ujian secara online. Aplikasi ujian berbasis web ini mengimplementasikan algoritma Fisher-Yates Shuffle yang berfungsi untuk mengacak soal dan algoritma Levenshtein Distance yang berfungsi untuk membandingkan jawaban pada saat pengoreksian. Pembuatan aplikasi akan menggunakan bahasa pemograman PHP dan MySQL untuk pembuatan database dan metodologi yang digunakan adalah pendekatan prototype.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Rully Handri,Dkk dari Universitas Pendidikan Indonesia<ref>Handri,Rully,Jajang Kusnendar,Asep Wahyudin.2011"Pemanfaatan Remote Dekstop Optimalisasi Sistem Ujian Online".UPI.Bandung:Jurnal IT.</ref> Sistem ujian konvensional yang sering dipakai dalamkegiatanakademik sering kali mempunyai banyak kendala. Faktorkecurangan dan kebiasaan mencontek merupakan kendala yangpaling besar. Namun seiiring dengan berkembangnya teknologiinformasi, sistem ujiankonvensionalbergeser menjadi sistemujian
| |
| − | online
| |
| − | . Adapun sistemujian
| |
| − | online
| |
| − | masih tidak bisadilepaskan dari budaya curang dalam ujian karena ketiadaanpengawasan langsung dalam ujian. Selain itu faktor perlengkapan jaringan serta biaya yang mahal juga merupakan kekurangansistem ini. Oleh karena itu keberadaan pengawas, sistem yangekonomis serta kemudahan dalam mengontrol para peserta ujianmasih menjadi tuntutan. Dengan adanya sistem ini akan dibangunsuatu sistem ujian
| |
| − | online
| |
| − | dengan pengawasan, dimana parapengawas bisa langsung mengamati dan mengontrol para pesertaujianlangsung pada komputer pengawas.Optimalisasi sistemujian
| |
| − | online
| |
| − | ini dapat dilakukan dengan pemanfaatan
| |
| − | remotedesktop
| |
| − | sebagai fitur pengawasan dalam sistem ujian
| |
| − | online
| |
| − | .Sistem yang bersifat lokalisisr ini dapat diterapkan baik secaraLAN, ataupun
| |
| − | nirkabel/
| |
| − | Wifi.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Bobby Melky Tulangow dari STMIK PalComTech<ref>Tulangow,Bobby.Melky.2011"Sistem Ujian Berbasis Web".Jurnal Teknologi dan Informatika Vol.1 No.1.Palembang: STIMIK Palcomtech.</ref>Perkembangan teknologi informasi hari ini telah menyentuh hampir semua sektor kehidupan
| |
| − | kami. Pertumbuhan ini mengklaim kita untuk meningkatkan kinerja baik dari wajah efektif dan
| |
| − | secara efisien. Setiap sektor sedang meningkatkan kinerja mereka untuk membuat yang lebih baik
| |
| − | solusi untuk waktu dan biaya produktivitas mereka.
| |
| − | Salah satu sektor yang menjadi hal yang penting untuk diperhatikan make-up
| |
| − | kinerja sektor pendidikan terutama sistem ujian. Meskipun, masih
| |
| − | banyak sisi pemeriksaan dapat membuat automaticly bekerja untuk meminimalkan biaya dan waktu
| |
| − | yang sedang digunakan.
| |
| − | Dengan teknologi informasi, sistem pemeriksaan yang efisien dan efektif mampu
| |
| − | melakukan pemeriksaan cepat dan tepat dapat klaim. Banyak ide-ide dapat dibuat ke
| |
| − | sistem otomatis untuk setiap masalah yang mengganggu pekerjaan pemeriksaan yang efektif dan
| |
| − | efisien. Salah satu nya, sistem dapat dibuat untuk memudahkan dalam melakukan pemeriksaan dan
| |
| − | penilaian itu sendiri.
| |
| − | Untuk itu ide Penulis mencoba untuk memberikan salah satu alternatif solusi untuk membuat pemeriksaan yang
| |
| − | sistem berbasis web sehingga pemeriksaan yang efisien dan efektif dapat dicapai. Dengan ini
| |
| − | sistem, Penulis berharap dapat memecahkan banyak masalah yang terjadi selama pemeriksaan
| |
| − | menggunakan cara manual seperti waktu, biaya dan prosedur manusia.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Farid Anzani dari STMIK AMIKOM Yogyakarta <ref>Anzani,Farid.2010"Analisis Dan Perancangan Sistem Ujian Online Penerimaan Siswa Baru Berbasis Intranet Pada Madrasah Aliyah Negeri (MAN) REO Kabupaten Manggarai".Naskah Publikasi.NTT:STMIK AMIKOM Yogyakarta.</ref>
| |
| − | Ujian adalah salah satu cara yang umum digunakan untuk menentukan tingkat kemampuan siswa.
| |
| − | Tapi baru pengujian sistem penerimaan yang digunakan dalam pendidikan, khususnya Madrasah Aliyah
| |
| − | Negeri (MAN) REO masih dilakukan secara manual bahwa calon siswa mengisi lembar jawaban
| |
| − | menggunakan alat tulis (Balpoin, pensis dan sebagainya).
| |
| − | Uji sistem penerimaan siswa baru yang melakukan hal ini secara manual membutuhkan waktu mengoreksi
| |
| − | dan proses penilaian yang relatif lebih lama untuk bisa melakukannya. belum
| |
| − | menyebutkan kemungkinan kecurangan atau penipuan yang dilakukan oleh calon mahasiswa di
| |
| − | bekerja pada isu-isu seperti kecurangan teman atau menggunakan catatan kertas yang dibuat sekecil mungkin.
| |
| − | Dengan Pengenaan ini, sistem ujian online berbasis intranet adalah dengan harapan semua
| |
| − | probelem melekat dalam sistem uji manual bisa minimal.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Alvin Assianto Leiman.Dkk<ref>Leiman,Alvin.Assianto,Andreas Handojo, Agustinus Noertjahyana.2013"Aplikasi Ujian Online Pada Mobile Device Android".Jurnal Infra.Yogyakarta:Vol 1 No.3</ref>Pada saat ini perkembangan handphone yang mendukung koneksi Internet dan teknologi Android semakin berkembang pesat. Aplikasi Android telah banyak digunakan pada handphone sebagai penunjang aktifitas sehari-hari. Salah satu contoh aplikasi yang bisa dikembangkan lebih lanjut ialah ujian online yang dapat digunakan sebagai media alternatif dalam pengerjaan ujian.
| |
| − | Pada skripsi ini dikembangkan aplikasi ujian online yang memungkinkan pengguna handphone untuk mengerjakan tes yang terdiri dari soal multiple choice dengan single maupun multi answer, dan soal essay, serta melihat hasil tes yang pernah diikutinya. Aplikasi ujian online menggunakan koneksi Internet untuk berkomunikasi dengan server. Aplikasi ujian online dibuat dengan menggunakan bahasa pemrograman Java.
| |
| − | Berdasarkan hasil pengujian, aplikasi ini dapat berjalan dengan baik pada smartphone dengan sistem operasi Android versi 4.0 (Ice Cream Sandwich) ke atas dalam orientasi landscape.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Denis Susandi dari Universitas Siliwangi<ref>Susandi,Denis.2011."Rancang Bangun Aplikasi Ujian Online Berbasis Web".Journal Universitas Siliwangi.Tasimalaya:Universitas Siliwangi.</ref>Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang sangat pesat mendorong berbagai lembaga pendidikan memanfaatkan sistem e-learning untuk meningkatkan efektivitas dan flexibilitas pembelajaran. Keuntungan yang bisa diperoleh dengan e-learning adalah dalam hal fleksibilitasnya karena dapat diakses kapan saja dan simana saja. Merancang dan membuat aplikasi ini dengan menggunakan bahasa pemrogaman PHP dengan database menggunakan Mysql dan Gammu sebagai media penghubung antara komputer dan handphone. Metode yang digunakan adalah metode tersetruktur atau waterfall. Waterfall merupakan model perangkat lunak yang digunakan dalam melakukan analisis dan perancangan sistem, dimana model ini menyarankan pendekatan secara sistematis dan skuensial dimulai pada level sistem dan bergerak maju mulai tahap pemodelan sistem informasi, desain, pengkodean, pengujian dan pemeliharaan. Aplikasi ini bertujuan untuk menyediakan layanan bagi siswa dalam menggunakan sistem informasi pembelajaran e-learning.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Timbul Pardede dan Sri Listyarini dari Universitas Terbuka<ref>Pardede,Timbul.Sri Listyarini.2011."Sistem Ujian Online Sebagai Upaya Peningkatan Pelaksanaan Ujian Dalam Pendidikan Terbuka Jarak Jauh".PTJJ Vol 12.1.Tangerang Selatan:Universitas Terbuka</ref>Universitas Terbuka (UT) sebagai lembaga pendidikan tinggi terbuka dan jarak jauh telah melaksanakan
| |
| − | penilaian dalam bentuk kertas dan pensil dan ujian online siswa. Penelitian ini
| |
| − | dilakukan untuk menentukan efektivitas pelaksanaan Sistem Pemeriksaan online
| |
| − | (Penggunakan Sistem Ujian online = Suo), dalam hal keandalan (robustness) aplikasi Suo, kesiapan
| |
| − | Sumber Daya Manusia dalam melaksanakan ujian online, infrastruktur yang mendukung Suo, dan
| |
| − | respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi dan dukungan Suo aplikasi telah
| |
| − | baik yang dikembangkan oleh UT, terbukti bahwa Suo havebeen beroperasi di 30 dari 37 UT daerah
| |
| − | pusat pada tahun 2010. Siswa tidak menghadapi banyak masalah dalam mendaftar di ujian online.
| |
| − | Infrastruktur dan sumber daya manusia dianggap memuaskan. Responden juga mengatakan bahwa Suo
| |
| − | adalah sangat fleksibel dalam hal memilih jadwal ujian dan mendapatkan umpan balik segera.
| |
| − | Berdasarkan hasil penelitian, model Suo telah dikembangkan dan diimplementasikan di UT.
| |
| − | Model Suo dijelaskan dalam beberapa proses bisnis, yang meliputi persiapan,
| |
| − | eksekusi, hasil ujian pengolahan, serta pengawasan dan evaluasi. Di masa depan, UT masih
| |
| − | perlu meningkatkan sarana, prasarana dan kualitas sumber daya manusia yang dapat mendukung online
| |
| − | ujian. Pelaksanaan ujian secara online sangat bergantung pada teknologi informasi (TI) dan itu adalah
| |
| − | Diharapkan Suo adalah beradaptasi dengan cepat berubah teknologi ini.</li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align:justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Aris Puja Widikda,Dkk dari UNS<ref>Widikda,Aris.Puja,Muhammad Akhyar,Yuyun Estriyanto.2012."Evaluasi Pelasanaan Ujian Online Dengan Menggunakan Learning Management System Moodle Pada Mata Kuliah Pneumatik Hidrolik".Jurnal.Surakarta:UNS.</ref>Aris Puja Widikda. EVALUASI PEMERIKSAAN ONLINE MENGGUNAKAN MOODLE
| |
| − | BELAJAR SISTEM MANAJEMEN PADA PNEUMATIC HYDRAULIC PERKULIAHAN.
| |
| − | Tesis. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dari Universitas Sebelas Maret
| |
| − | Surakarta, Januari: 2013.
| |
| − | Tujuan riset ini untuk mendapatkan gambaran tentang: (1) faktor-faktor pendukung dari
| |
| − | online pemeriksaan implementasi menggunakan LMS Moodle, (2) faktor-faktor penghambat dari
| |
| − | pelaksanaan secara online pemeriksaan menggunakan LMS Moodle, (3) kualitas ujian online menggunakan
| |
| − | LMS Moodle, (4) keuntungan dari ujian online dengan menggunakan LMS Moodle.
| |
| − | Penelitian ini dilakukan pada Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS
| |
| − | Surakarta. Ini merupakan penelitian evaluasi. Ini menggunakan model CIPP (Context, Input, Process,
| |
| − | dan Product). Populasi dalam penelitian ini adalah affordables, thats di ware di 58 peserta
| |
| − | ujian online competenc tes keempat pneumatik hidraulic perkuliahan semester IV
| |
| − | tahun akademik 2012. Teknik pengumpulan data dengan kuesioner, wawancara, dan
| |
| − | dokumentasi. Validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi. Data
| |
| − | Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini melalui analisis rata-rata yang dinilai berdasarkan
| |
| − | kriteria evaluasi.
| |
| − | Hasil penelitian menunjukkan: (1) faktor pendukung pelaksanaan secara online
| |
| − | Pemeriksaan menggunakan LMS Moodle, adalah: (a) aspek konteks; kemampuan peserta dalam
| |
| − | Aplikasi Moodle menggunakan cukup tinggi, sarana yang telah siswa untuk mengoperasikan moodle
| |
| − | aplikasi cukup diadakan, grafis / tampilan aplikasi moodle cukup menarik, moodle
| |
| − | Konten aplikasi dalam eaxamination online cukup lengkap. (B) aspek input; itu
| |
| − | upaya yang dilakukan oleh peserta untuk meningkatkan kemampuan untuk menggunakan aplikasi moodle cukup diadakan,
| |
| − | upaya peserta dalam menyediakan sarana yang digunakan untuk mengoperasikan aplikasi moodle
| |
| − | memadai, upaya peserta untuk meningkatkan penggunaan aplikasi moodle memadai.
| |
| − | (C) aspek proses; menggunakan cara aplikasi moodle dalam pelaksanaannya secara online
| |
| − | pemeriksaan adequtly, yang moodle konten aplikasi yang berguna dalam ujian online
| |
| − | Proses ini cukup mudah. (D) aspek produk; penilaian kualitas cukup tinggi, dan
| |
| − | manfaat penilaian tinggi. (2) faktor impading dari pemeriksaan online menggunakan LMS
| |
| − | Moodle adalah implementasi waktu dan durasi waktu ujian online. (3) kualitas
| |
| − | ujian online cukup tinggi. (4) manfaat ujian online meliputi; akurasi
| |
| − | penilaian adalah tinggi, efisiensi penilaian adalah tinggi, efektivitas
| |
| − | appraisal adalah tinggi, kepraktisan pengerjaan adalah tinggi, aksesibilitas assesment tinggi,
| |
| − | kerahasiaan yang dimaksud adalah tinggi, respon keamanan yang tinggi, hasil penilaian keamanan yang tinggi.</li>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Hasil studi pustaka (literature review) ini mendemonstrasikan landasan (platform) yang kokoh (level 2) serta alasan yang kuat untuk mengembangkan Sistem informasi media publikasi penyampaian informasi menjadi lebih baik lagi dengan pertimbangan yang sudah matang. Kesenjangan (gaps) telah teridentifikasi dengan baik sehingga tidak terjadi pembuatan ulang (reinventing the wheel). Peninjauan telah dilakukan dengan matang, sehingga dipastikan akan menghasilkan project yang maksimal, menjadi lebih efektif, memudahkan akademik memberikan informasi kepada mahasiswa (stakeholder) merasa puas serta terlayani dengan baik (service excellence).</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Oleh karena itu, untuk menindaklanjuti penelitian sebelumnya seperti yang dikemukakan diatas, maka dilakukan penelitian untuk '''Penerapan Sistem iDu Marketing dalam mendukung PMB Pada Perguruan Tinggi Raharja'''.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {{Pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB III'''</div>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PEMBAHASAN'''</div>
| |
| − |
| |
| − | ==Analisa Organisasi==
| |
| − | ===Gambaran Umum Perguruan Tinggi Raharja===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dengan semakin banyaknya perguruan–perguruan tinggi yang berkembang di daerah Tangerang, khususnya di bidang ilmu komputer, semakin erat pula persaingan yang terjadi di dalamnya. Namun, banyak perguruan tinggi yang masih belum dapat memenuhi kebutuhan masyarakat dalam memperoleh data secara komputerisasi di setiap bidang.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam dunia komputer segala sesuatunya serba canggih serta otomatis dan perkembangannya pun sangat cepat, banyak instansi yang menggunakan kecanggihan komputer seperti instansi pemerintah maupun swasta serta dunia perkantoran bahkan dunia pendidikan sudah menerapkannya, tetapi perkembangan komputer selalu berubah setiap saat. Oleh karena itu [[Perguruan Tinggi Raharja]] dengan pendiriannya mempunyai misi untuk ikut membantu program pemerintah dalam upaya mencerdaskan kehidupan Bangsa Indonesia serta meningkatkan sumber daya manusia (SDM) dalam menghadapi era globalisasi.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Telah menjadi tekad para pendiri perguruan tinggi ini untuk membantu pemerintah dan masyarakat Kota Tangerang dalam [[Perguruan Tinggi Raharja]] yang diselenggarakan oleh Yayasan Nirwana Nusantara dan merupakan pendidikan yang terbaik dalam bidang ilmu komputer.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==='''Sejarah Singkat Perguruan Tinggi Raharja'''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">[[Perguruan Tinggi Raharja]] bermula dari sebuah lembaga kursus komputer yang bernama LPPK (Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Komputer) Raharja yang terletak di Jl. Gatot Subroto Km.2 Harmoni Mas Cimone Tangerang.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">LPPK Raharja diresmikan pada tanggal 3 Januari 1994 oleh Bapak Walikota Tangerang Drs.H.Zakaria Machmud, Raharja telah terdaftar pada Depdiknas Kotamadya Tangerang dengan Nomor 201/PLSM/02.4/L.93. Lembaga inilah yang mempelopori penggunaan Operating System Windows dan aplikasinya di wilayah Tangerang dan sekitarnya, hal tersebut mendapat respon positif dan jumlah peminatnya pun meningkat pesat seiring dengan kerjasama yang dilakukan oleh lembaga ini dengan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas yang ada di Tangerang.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Karena semakin pesatnya perkembangan dan pertumbuhan akan komputerisasi dan meningkatnya peminat masyarakat Tangerang maka pada tanggal 24 Maret 1999 LPPK Raharja berkembang menjadi Akademi Manajemen Informatika dan Komputer (AMIK) Raharja Informatika yang diresmikan melalui Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor: 56/D/O/1999 yang diserahkan langsung dari Bapak Prof.Dr.Udju D.Rusdi selaku Koordinator KOPERTIS wilayah IV Jawa Barat kepada Ketua Yayasan Nirwana Nusantara Ibu Kasarina Sudjono, dengan menyelenggarakan Jurusan Manajemen Informatika (MI) jenjang D3.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pada tanggal 2 Februari 2000 AMIK Raharja Informatika menjadi satu-satunya perguruan tinggi yang menjalankan studi formal untuk program Diploma I (D1) dengan memberikan gelar Ahli Pratama dan Program Diploma II (D2) dengan memberikan gelar Ahli Muda dan Diploma III (D3) dengan memberikan gelar Ahli Madya kepada lulusannya sesuai dengan Surat Keputusan Koordinator Perguruan Tinggi Swasta Wilayah IV Jawa Barat dengan Nomor 3024/004/KL/1999.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Kemudian pada tanggal 7 September 2000 sesuai dengan surat keputusan Direktur Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Nomor 354/Dikti/Kep/2000, menambah 2 program yakni D3 Teknik Informatika dan D3 Komputerisasi Akuntansi.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Kini AMIK Raharja Informatika mempuanyai 3 (tiga) program studi Diploma III dengan jurusan Manajemen Informatika (MI), Teknik Informatika (TI) dan Komputerisasi Akuntansi (KA) yang masing-masing jurusan memberikan gelar Ahli Madya (A.md), Ahli Muda (AM), dan Ahli Pratama (AP) kepada lulusannya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pada tanggal 20 Oktober 2000 dalam usahanya untuk meningkatkan mutu dan kualitas daripada lulusan, AMIK Raharja Informatika meningkatkan statusnya dengan membuka Sekolah Tinggi Manajemen dan Ilmu Komputer (STMIK) Raharja. Dengan surat keputusan Nomor 42/01/YNN/PR/II/2000, ketua Yayasan Nirwana Nusantara mengajukan permohonan pendirian STMIK Raharja kepada Mendiknas KOPERTIS Wilayah IV Jawa Barat dengan 3 (tiga) program studi yaitu Jurusan Sitem Informasi (SI), Teknik Informatika (TI), dan Sistem Komputer (SK). Hal tersebut telah mendapat tanggapan dari Direktur Jendral Pendidikan Tinggi dengan surat keputusan Nomor 5706/D/T/2000. Dan dengan melalui Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 74/D/O/2001, STMIK Raharja menjadi Perguruan Tinggi Komputer yang memiliki program studi terlengkap di Provinsi Banten. Tidak hanya sampai disini, dalam rangka meningkatkan mutu dan kualitas lulusan Raharja sesuai dengan Rencana Induk Pengembangan (RIP) Raharja, bahwa dalam kurun waktu tidak lebih dari 5 tahun sudah berdiri Universitas Raharja.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pada saat ini, [[Perguruan Tinggi Raharja]] pun telah meningkatkan mutu dan kualitasnya melalui Sertifikat Akreditasi, diantaranya yaitu sebagai berikut :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | 1. Pada tanggal 5 April 2002 AMIK Raharja Informatika mendapatkan status Akreditasi “B” untuk Jurusan Manajemen Informatika (MI) berdasarkan Surat Keputusan Badan Akreditasi Nasional-Perguruan Tinggi (BAN-PT) Nomor: 003/BAN-PT/AK-1/DPL/IV/2002.</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | 2. Pada tanggal 4 Mei 2006 [[Perguruan Tinggi Raharja]] mendapatkan predikat terakreditasi yaitu Strata 1 Program Studi Teknik Informatika No.SK.001/BAN-PT/Ak-X/S1/V/2006 dengan nilai “335″ mendapatkan peringkat “B”.</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | 3. Pada tanggal 11 Mei 2006 [[Perguruan Tinggi Raharja]] mendapatkan predikat terakreditasi yaitu Strata 1 Program Studi Sistem Informasi No.SK.002/BAN-PT/Ak-X/S1/V/2006 dengan nilai “314″ mendapatkan peringkat “B”.</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | 4. Pada tanggal 3 Agustus 2007 dengan Sertifikat Akreditasi No.SK.006/BAN-PT/AK-VII/Dpl-III/VII/2007 yang berisi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi menyatakan bahwa program studi Diploma III Manajemen Informatika di AMIK Raharja Informatika mendapat peringkat “B” dengan nilai “320”.</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | 5. Pada tanggal 25 Agustus 2007 dengan Sertifikat Akreditasi No.SK.019/BAN-PT/Ak-X/S1/VIII/2007 yang berisi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi menyatakan bahwa program studi Strata 1 Sistem Komputer di STMIK Raharja mendapat peringkat “B” dengan nilai “352”.</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | 6. Pada tanggal 29 Desember 2007 sesuai Surat Keputusan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) dengan No.SK.017/BAN-PT/Ak-VII/Dpl-III/XII/2007 yang berisi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi menyatakan bahwa program studi Diploma Tiga Teknik Informastika di AMIK Raharja Informatika mendapat peringkat “B” dengan nilai “358”.</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | 7. Pada tanggal 18 Januari 2008 Program Studi Diploma Tiga, yaitu Komputerisasi Akuntansi No.SK.019/BAN-PT/Ak-VII/Dpl-III/I/2008 dengan nilai “381″ mendapatkan peringkat “A”. Kini seluruh Program Studi yang ada pada AMIK Raharja Informatika dan STMIK Raharja statusnya telah terakreditasi.</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | 8. Pada tahun 2009 [[Perguruan Tinggi Raharja]] berhasil dalam Verifikasi dan Tersertifikasi ISO 9001:2008 (Sistem Manajemen Mutu Raharja) dari Lloyd Register Quality Assurance (LRQA-UKAS).</div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | === Visi, Misi dan Tujuan Perguruan Tinggi Raharja===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | 1. Visi dan Misi</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Visi Raharja adalah menjadi perguruan tinggi swasta yang secara berkesinambungan meningkatkan kualitas pendidikannya, memberikan pelayanan dalam menciptakan sumber daya manusia yang tangguh, memiliki daya saing tinggi dalam era kompetisi globalisasi, terutama di bidang teknologi informasi dan komputer. Menjadikan pribadi raharja sebagai sumber daya manusia terampil dan ahli, mampu bersaing dalam dunia bisnis maupun non bisnis, menghasilakan tenaga intelektual dan professional, serta mampu berkembang dalam cakrawala yang lebih luas.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dalam rangka mencapai visi yang digariskan, Raharja senantiasa akan berupaya untuk melaksanakan misinya sebagai berikut:</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | 1. Menyelenggarakan program-program studi yang menunjang perkembangan dan penerapan teknologi informasi dalam berbagai bidang ilmu.</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | 2. Menyediakan sarana dan lingkungan yang kondustif bagi pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar yang efektif dan efisien, sehingga terbentuk lulusan-lulusan yang bermoral, terampil dan kreatif.</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | 3. Menjaga keterkaitan dan relevansi seluruh kegiatan akademis dengan kebutuhan pembangunan sosial-ekonomi dan industri Indonesia serta mengantisipasi semakin maraknya globalisasi kehidupan masyarakat.</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
| |
| − | 4. Melangsungkan kerjasama dengan berbagai pihak, baik dari dalam maupun luar negeri, sehingga ilmu dan teknologi yang diberikan selalu mutakhir serta dapat diterapkan secara berhasil guna dan tepat guna.</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Visi dan misi di atas, dipahami dan didekati dengan kesadaran komitmen pada kualitas yang menjadi target dalam manajemen dan sistem pendidikan di Perguruan Tinggi Raharja. Kualitas sebagai suatu dimensi yang merupakan bagian dari apa yang disebut “Total Qualitas Manajemen”. Konsep berpikir kualitas terdiri dari : <i>performance</i> (kinerja), <i>feature</i> (fasilitas), <i>durability</i> (daya tahan), <i>reliability</i> (kehandalan), <i>conformity</i> (kesesuaian), <i>esthetic</i> (keindahan), dan <i>easy to be repaired</i> (kemudahan perbaikan). Ketujuh elemen itu merupakan perhatian utama manajemen dan sistem pendidikan Perguruan Tinggi Raharja yang dituangkan dalam ISO 9001 : 2008 (Sistem Manajemen Mutu Raharja).</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | <b>2. Tujuan Perguruan Tinggi Raharja</b> </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan akademik dan dapat menerapkan, mengembangkan serta memperluas informatika dan komputer secara profesional.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Menghasilkan lulusan yang mampu mengadakan penelitian dalam bidang informatika dan komputer, yang hasilnya dapat diimplementasikan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat di lapangan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Menghasilkan lulusan yang mampu mengabdikan pengetahuan dan keterampilan dalam bidang informatika dan komputer secara profesional kepada masyarakat.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | === Arti Nama Raharja===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Raharja, kata ini diinspirasikan dari motto kota dan kabupaten Tangerang, yaitu “<i>Bhakti Karya Adhi Kerta Raharja</i>” dan “<i>Setya Karya Kerta Raharja</i>” yang berarti “kesejahteraan” yang dalam arti luasnya adalah keinginan dan niat para pendiri untuk membantu pemerintah ikut serta dalam membangun masyarakat yang sejahtera melalui penguasaan dibidang teknologi informasi dan komputer. Sedangkan Raharja sendiri memiliki motto “<i>Get The Better Future By Computer Science</i>” (meraih sukses yang gemilang dengan ilmu komputer).</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Arti Green Campus===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Green Campus, yang berarti Kampus Hijau memiliki makna yang luas “<i>Green</i>” atau dengan sebutan “<i>Green Leaves</i>” sering diartikan dengan masih hijau generasi muda Indonesia adalah bibit-bibit unggul yang masih hijau dan green campus berpotensi melahirkan generasi pribadi yang matang dan berguna bagi bangsa dan Negara.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">“<i>Green</i>” dalam konteks “<i>Green Power</i>” berarti kekuatan financial. Green Campus sebagai kampus yang dapat memberikan power untuk menipang seluruh aktifitas perkuliahan bertujuan menciptakan pribadi raharja yang dapat mandiri secara financial (<i>financially independent</i>).</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Lokasi Kampus===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Kampus Modern [[Perguruan Tinggi Raharja]] berada di Jalan Jenderal Sudirman No. 40, Modern Cikokol - Tangerang, Banten 15117.</p>
| |
| − | <p style="text-align: justify"></p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Struktur Organisasi===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sebuah organisasi atau perusahaan harus mempunyai suatu struktur organisasi yang digunakan untuk memudahkan pengkoordinasian dan penyatuan usaha, untuk menunjukkan kerangka-kerangka hubungan diantara fungsi, bagian-bagian maupun tugas dan wewenang serta tanggung jawab. Serta untuk menunjukan rantai (garis) perintah dan perangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu organisasi.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Sama halnya dengan [[Perguruan Tinggi Raharja]] yang mempunyai struktur organisasi manajemen sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | [[File:Struktur_Organisasi_Perguruan_Tinggi_Raharja.jpg|400px|center]]
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">'''Gambar 3.1'''Struktur Organisasi Perguruan Tinggi Raharja</div>
| |
| − | <p align="center">[[File:Struktur.png|450px|center]]</p>
| |
| − | <p style="text-align: center;line-height: 2;"><b>Gambar 3.2</b> Struktur Organisasi Akademik Perguruan Tinggi Raharja</p>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Wewenang dan Tanggung Jawab===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Seperti halnya dengan sebuah perusahaan, [[Perguruan Tinggi Raharja]] dalam manajemen akademiknya terdapat bagian-bagian yang mempunyai wewenang serta tanggung jawab dalam menyelesaikan semua pekerjaannya.</p></div>
| |
| − | [[File:Wewenang_dan_tanggungjawab.png.jpg|500px|center]]
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">'''Gambar 3.3''' Wewenang dan Tanggung Jawab</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Berikut adalah wewenang serta tanggung jawab bagian-bagian yang ada pada [[Perguruan Tinggi Raharja]], yaitu sebagai berikut:</p> </div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in">
| |
| − | 1) Ketua</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in;line-height: 2">
| |
| − | Wewenang:</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | a. Menyelenggarakan program kerja yang berpedoman pada visi, misi, fungsi dan tujuan pendirian [[Perguruan Tinggi Raharja]].</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | b. Menyelenggarakan kegiatan dan pengembangan pendidikan, penelitian serta pengabdian pada masyarakat.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | c. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan administrasi.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | d. Menyelenggarakan kegiatan-kegiatan yang menunjang terwujudnya Tri Darma Perguruan Tinggi.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in">
| |
| − | Tanggung jawab:</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;line-height: 2">
| |
| − | Memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga pendidikan, mahasiswa, tenaga administrasi dan administrasi IK Raharja hubungannya dengan lingkungan.</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in">
| |
| − | 2) Pembantu Ketua I (Bidang Akademik)</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in;line-height: 2">
| |
| − | Wewenang:</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | a. Menjalankan program kebijaksanaan akademik.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | b. Mengawasi dan membina serta mengembangkan program studi sesuai kebijaksanaan yang telah digariskan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | c. Membina dan mengembangkan kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | d. Mengadakan afiliasi.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | e. Membina dan mengembangkan kelembagaan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in">
| |
| − | Tanggung jawab :</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in;line-height: 2">
| |
| − | Membantu Ketua dalam memimpin pelaksanaan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in">
| |
| − | 3) Asisten Direktur Akademik</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in;line-height: 2">
| |
| − | Wewenang :</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | a. Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pelaksanaan proses belajar mengajar.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | b. Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor staf binaannya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | c. Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan, pemberhentian staf binaannya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | d. Memberikan kebijakan pelaksanaan layanan pada bidangnya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | e. Mengusulkan kepada Direktur tentang unit layanan baru yang dibutuhkan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | f. Memberikan sangsi kepada staf binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | g. Mengusulkan kepada Direktur tentang pengangkatan dan pemberhentian dosen.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in">
| |
| − | Tanggung Jawab :</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | a. Bertanggung jawab atas penyusunan JRS yang efektif dan efisien.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | b. Bertanggung jawab atas pengimplementasian pelaksanaan proses belajar mengajar.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | c. Bertanggung jawab atas kemajuan kualitas pelayanan Akademik yang berkesinambungan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | d. Bertanggung jawab atas kelancaran proses belajar mengajar.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in">
| |
| − | 4) Asisten Direktur Operasional</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in;line-height: 2">
| |
| − | Wewenang:</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | a. Mengusulkan kepada Direktur atas prosedur pelaksanaan pelayanan proses belajar mengajar.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | b. Mengusulkan kepada Direktur tentang kenaikan honor.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | c. Mengusulkan kepada Direktur tentang kepangkatan, pemberhentian staf binaannya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | d. Mengusulkan kepada Direktur tentang unit layanan baru yang dibutuhkan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | e. Memberikan sanksi kepada staf binaannya yang melanggar tata tertib karyawan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in">
| |
| − | Tanggung Jawab:</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | a. Bertanggung jawab atas penyusunan kalender akademik tahunan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | b. Bertanggung jawab atas pengimplementasian pelaksanaan pada bidangnya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | c. Bertanggung jawab atas kemajuan kualitas pelayanan yang berkesinambungan pada bidangnya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | d. Bertanggung jawab atas kelancaran proses belajar mengajar.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in">
| |
| − | 5) Kepala Jurusan</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in;line-height: 2">
| |
| − | Wewenang :</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | a. Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang perubahan mata kuliah dan materi kuliah yang dianggap telah kadaluarsa bahkan perubahan Kurikulum Jurusan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | b. Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang kenaikan honor dosen binaannya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | c. Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang pengadaan seminar, pelatihan, penambahan kelas perkuliahan, pengangkatan dosen baru, pemberhentian dosen.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | d. Memberikan kebijakan administratif akademik seperti cuti kuliah, perpindahan jurusan, ujian susulan, pembukaan semester pendek.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | e. Mengusulkan kepada Asisten Direktur Akademik tentang pembukaan peminatan/konsentrasi baru dalam jurusannya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | f. Memberikan sanksi akademik kepada mahasiswa yang melanggar tata tertib Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;text-indent: 0.5in">
| |
| − | Tanggung Jawab :</div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | a. Bertanggung jawab atas penyusunan dan pengimplementasian kurikulum, SAP dan Bahan Ajar.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | b. Bertanggung jawab atas monitoring kehadiran dosen dalam perkuliahan, jam konsultasi dan tugas-tugas yang disampaikan ke dosen.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | c. Bertanggung jawab atas terlaksananya penelitian dan pelaksanaan seminar.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | d. Bertanggung jawab atas pembinaan mahasiswa dan dosen binaannya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | e. Bertanggung jawab atas prestasi Akademik mahasiswa.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | f. Bertanggung jawab atas peningkatan jumlah mahasiswa dalam jurusannnya.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Tata Laksana Sistem Yang Berjalan==
| |
| − | ===Prosedur Sistem Yang Berjalan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Prosedur Sistem Yang Berjalan Pada USM Manual'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Prosedur untuk CMB dalam mengikuti USM Manual di Perguruan Tinggi Raharja memiliki 8 alur sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pengecekan Formulir CMB oleh Presenter dari bagian Pemasaran
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Ceklis Perlengkapan Formulir oleh Presenter.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Setelah dicek Formulir CMB bisa mengikuti USM.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Diberikan Soal dan Lembar Jawaban oleh Pengawas.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">CMB diberikan Soal dengan Kode yang berbeda.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">CMB diberikan batas waktu untuk mengerjakan USM.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Setelah CMB menyelesaikan USM Lembar Jawaban diberikan kepada Pengawas.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pengumuman USM satu hari kemudian setelah USM melalui telpon oleh Petugas Presenter.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Rancangan Prosedur Sistem Berjalan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Untuk menganalisa sistem berjalan, penelitian ini menggunakan program ''Unified Modelling Language'' (UML) untuk menggambarkan prosedur dan proses yang berjalan saat ini.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">'''1. Rancangan Prosedur Ujian Seleksi Masuk untuk CMB Yang Berjalan Pada ''Use Case Diagram'''''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Use Case Diagram ini dibuat sebagai urutan langkah-langkah yang secara tindakan saling terkait. Pada rancangan use case diagram ini penulis membuat 2 (dua) use case diagram yang berjalan, sebagai berikut:</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''a). Use Case Diagram Pada Ujian Seleksi Masuk Manual'''</p></div>
| |
| − | <div align="center"><https://lh4.googleusercontent.com/-l9kyAPUWPb8/U5GYOqvETFI/AAAAAAAAAKY/q_5g8AFtyFw/w375-h343-no/Usecase%2BManual.png
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 3.4.''' ''Use Case Diagram'' </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.2. Use Case Diagram diatas terdapat :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">a. 1 system yang mencakup seluruh sistem USM yang berjalan pada [[Perguruan Tinggi Raharja]].</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">b. 3 Actor yang melakukan kegiatan, yaitu CMB yang mengikuti USM, Presenter sebagai Pemeriksa Formulir dan Pengawas sebagai Pengawas Ujian..</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">c. 6 use case yang biasa dilakukan oleh actor-actor, dimana 6 use case yang digunakan oleh masing-masing actor. </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">'''2. Rancangan Prosedur Ujian Seleksi Masuk untuk CMB Yang Berjalan Pada ''Activity Diagram'''''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Activity Diagram ini untuk menggambarkan tata urutan proses aliran aktifitas yang terdapat pada proses ujian seleksi masuk CMB . Dapat juga digunakan untuk memodelkan action yang akan dilakukan saat sebuah operasi dijalankan dan memodelkan hasil dari action tersebut.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''b). Activity Diagram Pada Ujian Seleksi Masuk Manual'''</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="500" height="550" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-rheWBkqV95w/U5Xcqtfl9pI/AAAAAAAAAMI/PRG2Q3scZ5s/w375-h327-no/DiagramActivity.png"/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 3.5.''' ''Activity Diagram'' </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.3. Activity Diagram diatas terdapat :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">a. 1 initial node, objek yang diawali</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">b. 7 Action, state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">c. 1 final state, objek yang dikahiri</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">'''3. Rancangan Prosedur Ujian Seleksi Masuk untuk CMB Yang Berjalan Pada ''Sequence Diagram'''''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari keterangan analisa sistem yang berjalan dapat digambarkan dengan sequence diagram, sehingga dengan diagram ini dapat menggambarkan pergerakan sebuah objek dan pesan yang terjadi di dalam sistem penyampaian informasi.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''c). Sequence Diagram Pada Ujian Seleksi Masuk Manual'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="550" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-m3Q494MZXgU/VDAgZOxxV2I/AAAAAAAAArs/Q9DhxEKzuZY/w546-h275-no/Sequence%2BManual.jpg"/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 3.6.''' ''Sequence Diagram'' </p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Analisa Sistem Yang Berjalan==
| |
| − | ===Metode Analisa Sistem===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Analisa SWOT'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <table width="780" height="464" border="1">
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td width="415" height="36"><div align="center">Strengths (Kekuatan) </div></td>
| |
| − | <td width="349"><div align="center">Weaknes (Kelemahan) </div></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td height="230" valign="top"><p>1.Sebagai Media Ujian Online yang bisa dilakukan dimana saja dan kapan saja. </p>
| |
| − | <p>2. CMB tidak perlu lagi datang kekampus untuk USM </p>
| |
| − | <p>3. Menjadikan Perguruan Tinggi Raharja Kampus IT Unggulan dengan USM Online </p>
| |
| − | <p>4. Tidak Perlu lagi menggunakan Kertas untuk USM</p>
| |
| − | <p>5.Mengoreksi tidak secara manual. </p></td>
| |
| − | <td valign="top"><p>1. Tidak dapat melakukan Refresh</p>
| |
| − | <p>2. Tidak dapat melakukan Back</p>
| |
| − | <p>3. Tidak adanya pengontrolan pada saat USM Offsite</p>
| |
| − | <p>4.Tidak Bisa meneruskan USM pada saat pause </p></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td height="40"><div align="center">Opportunities (Peluang) </div></td>
| |
| − | <td><div align="center">Threats (Ancaman) </div></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td height="146" valign="top"><p>1. Sebagai Media yang memudahkan CMB untuk melakukan USM </p>
| |
| − | <p>2. Mendukung Kegiatan PMB </p>
| |
| − | <p>3. Menumbuhkan rasa percaya masyarakat bahwa Perguruan Tinggi Raharja Kampus Pelopor IT </p></td>
| |
| − | <td valign="top"><p>1. Terjadinya Kecurangan dalam mengisi USM</p>
| |
| − | <p>2. Kebocoran Soal</p>
| |
| − | <p> </p></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | </table>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 3.6.''' Analisa SWOT iRangers</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Konfigurasi Sistem Berjalan==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Di dalam membuat analisa program untuk penulisan laporan Skripsi, penulis menggunakan komputer dengan konfigurasi sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1.Perangkat Keras ( Hardware )</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in"><p style="line-height: 2">a. Processor : Intel Pentium Processor P6100</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in"><p style="line-height: 2">b. Monitor : 14.0” HD LED LCD</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in"><p style="line-height: 2">c. RAM : 1 GB DDR3 Memory</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in"><p style="line-height: 2">d. Hardisk : 320 GB HDD</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in"><p style="line-height: 2">e. Printer : Inkjet</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2.Spesifikasi Software</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in"><p style="line-height: 2">a. Windows 7</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in"><p style="line-height: 2">b. Macromedia Dreamweaver 8</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in"><p style="line-height: 2">c. Adobe Photoshop</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in"><p style="line-height: 2">c. Cool Edit Pro</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in"><p style="line-height: 2">d. Google Chrome </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in"><p style="line-height: 2">d. iPad 2 16Gb </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3.Hak Akses (Brainware)</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 1in"><p style="line-height: 2">Petugas yang berwenang.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Permasalahan yang dihadapi==
| |
| − | ===Analisa Permasalahan===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa metode yang dilakukan diantaranya seperti wawancara terhadap stakeholder, penyebaran survey kepada mahasiswa,calon mahasiswa baru dan observasi. Di dapat beberapa poin masalah yang dihadapi: </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">USM tidak praktis dan fleksibel sehingga Calon Pribadi Raharja harus datang ke kampus untuk melakukan ujian jika calon mahasiswa baru yang berada diluar kota tidak bisa mengerjakan diluar kampus </p></li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Presenter yaitu bagian marketing harus mengecek satu persatu lembar LJK ( Lembar Jawaban Komputer ) yang sangat tidak praktis dan terlalu banyak waktu dalam pengerjaannya </p></li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Ujian dilakukan menggunakan lembar LJK yang menggunakan kertas dengan seperti ini akan mengeluarkan banyak biaya untuk mencetak LJK ketika habis</p></li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Calon Mahasiswa Baru mendapatkan informasi kelulusan yang tidak efektif , cepat dan akurat sehingga hal ini menjadi hambatan untuk mereka melakukan registrasi.Permasalahan</p></li>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pada saat presenter membutuhkan bukti jawaban calon mahasiswa baru harus mencari satu per satu di formulir masing-masing sehingga membutuhkan waktu yang lama.</p></li>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Analisa Kebutuhan===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan penjabaran Bab I Perumusan Masalah dan Bab III Analisa Permasalahan kebutuhan dari sistem yang sedang berjalan saat ini adalah:</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dibutuhkannya sistem yang dapat memudahkan alur ujian pada seluruh calon mahasiswa baru di Perguruan Tinggi Raharja</p></li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dibutuhkanyya sistem yang dapat melakukan ujian diluar kampus ''(offsite)''dan dapat diakses tanpa terkendala tempat dan waktu</p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dibutuhkannya sistem yang dapat memudahkan teacher menilai hasil ujian tanpa terkendala tempat dan waktu</p></li>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dibutuhkannya sistem yang dapat memudahkan komunikasi antara calon mahasiswa bari dan teacher tanpa terkendala tempat dan waktu</p></li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ==Alternatif Pemecahan Masalah==
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan penelitian dan analisa kekurangan dan kebutuhan perihal proses ujian pada Perguruan Tinggi Raharja saat ini, sistem yang berjalan belum dapat menghasilkan proses ujian yang berkulitas tanpa terkendala tempat dan waktu sehingga memberikan alternative pemecahan masalah dengan cara :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dengan memanfaatkan kemajuan teknologi maka dibuatkan sistem ujian online yang dapat diakses dimanapun dan kapanpun. Dan juga menjadikan sistem ujian yang friendly. </p></li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Memiliki tempat penyimpanan materi, tugas-tugas dan kelengkapan data untuk training iPad yang memiliki security tinggi agar dapat diakses dimanapun dan kapanpun. </p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in"><p style="line-height: 2">Layout sistem harus dibuat lebih fleksibel dan tidak terlalu sederhana sehingga membuat user lebih nyaman dalam menggunakan sistem. </p></li>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | =='''User Requirement'''==
| |
| − |
| |
| − | ===Elisitasi Tahap 1===
| |
| − |
| |
| − | <table width="722" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
| |
| − | <tr bgcolor="#666666">
| |
| − |
| |
| − | <td colspan="2" valign="bottom" nowrap="nowrap"><b>Functional</b></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr bgcolor="#666666"><td rowspan="2" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center"><b>No</b></p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696"><b>Analisa Kebutuhan</b></td>
| |
| − | </tr><tr bgcolor="#666666"><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696"><b>Saya ingin sistem dapat</b></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">1</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Memiliki logo iRangers</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">2</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terkoneksi dengan sosial media <em>Twitter</em></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">3</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terkoneksi dengan sosial media <em>Thumblr</em></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">4</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terkoneksi dengan sosial media <em>Facebook</em></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">5</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terdapat 5 Assigment melakukan ujian online</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">6</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Memiliki alamat link URL rangers.edu20.org</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">7</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Memiliki pilihan tema tampilan per<em>user</em></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">8</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="696" align="center" valign="bottom" nowrap="nowrap"><div align="left">Memiliki site iMe iRangers</div></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">9</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Dapat melakukan <em>voice call</em> melalui profil <em>user</em></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">10</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terdapat jumlah <em>visitor guest</em> pada <em>footer</em></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">11</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Dapat <em>single sign on (SSO)</em> dengan Google</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">12</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Standar <em>Gradebook</em> agar dipahami oleh Teacher</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">13</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Dapat <em>single sign on (SSO)</em> dengan Integram</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">14</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Dapat menginputkan rumus Matematika</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">15</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Menonaktifkan <em>contact administrator</em> agar tidak terdapat <em>spam</em></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">16</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Foto <em>profil user</em> terkoneksi dengan Gravatar</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">17</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Memiliki <em>custom interfaces</em> untuk komputer, tablet dan <em>phones</em></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">18</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terintegrasi dengan iDu</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">19</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Dapat <em>single sign on (SSO)</em> dengan iDu</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">20</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Memiliki <em>shortcut</em> Twitter, Facebook dan iMe PPMB</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">21</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terdapat <em>channed messages</em> berbahasa Indonesia</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">22</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terdapat standar <em>configure class</em> dalam penilaian <em>assignments</em></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">23</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terdapat fasilitas <em>chat</em> sesama <em>user</em> Online</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">24</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Dapat melakukan <em>sign in</em> melalui Siri di iPhone</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">25</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terdapat tombol musik pada tampiln <em>home</em></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">26</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Lesson terintegrasi dengan iBooks</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">27</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Data profil <em>user</em> terintegrasi dengan Integram</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">28</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Data kelas <em>user</em> terintegrasi dengan sistem Integram</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">29</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Data <em>user</em> terintegrasi dengan SIS Akademik</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">30</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Dapat Melakukan Back walau sedang take quiz</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">31</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terdapat <em>post school announcement</em> untuk memberikan informasi seputar kampus</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">32</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Dapat melakukan <em>refresh</em> walau sedang <em>take quiz</em></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">33</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Memiliki fasilitas yang membuat orang tua dapat melihat hasil ujian CMB</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">34</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Hanya dengan <em>mail</em> Rinfo user dapat melakukan <em>register</em></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">35</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Melakukan <em>reminder</em> jika ujian tidak dikerjakan selama lebih dari 3 hari daftar</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">36</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terdapat <em>sound alert</em> jika ada teman yang sedang online</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">37</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terdapat notifikasi jika ada <em>coment</em> baru atau teman yang membalas coment di post</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">38</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="696" align="center" valign="bottom" nowrap="nowrap"><div align="left">Terdapat seluruh <em>shortcut</em> TPi</div></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">39</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terdapat fasilitas kirim pesan otomatis saat dosen memberikan <em>assignments</em> dan nilai</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">40</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Memiliki <em>default account</em> Rinfo pada seluruh <em>user</em></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">41</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Menonaktifkan Picture Moderation</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">42</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terdapat Emded Audio pada soal listening TOEFL</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">43</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Menghilangkan Link di Embed Audio Listening</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">44</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Soal bisa Random untuk USM dan English Section 2</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">45</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Dapat melakukan hitung otomatis pada TOEFL</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">46</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Dapat melakukan perhitungan nilai keseluruhan ujian</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">47</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Dapat melihat grade ujian untuk CMB</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">48</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Dapat melakukan ujian secara insite</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">49</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Dapat mengirimkan Tutorial USM Online untuk Ujian Offsite</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">50</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terdapat mengirimkan Hasil USM melalui email Rinfo</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">51</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terdapat Class untuk Training RiJP</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">52</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terdapat Slider portal sebanyak 3 design</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">53</p></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Tedapat Mail Verifikasi Hasil USM</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − |
| |
| − | <tr bgcolor="#666666"><td colspan="2" valign="bottom" nowrap="nowrap"><b>Non Functional</b></td>
| |
| − | </tr><tr bgcolor="#666666"><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><b>No</b></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696"><b>Saya ingin sistem dapat</b></td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">1</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696"><u>Menampilkan tampilan sistem yang menarik </u></td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">2</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Memiliki configure registration field untuk keamanan iRangers</td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">3</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terdapat Mail Otomatis untuk Login Information dan Akses Code</td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">4</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terdapat Logo iRangers </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="20"><p align="center">5</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="696">Terdapat 8 <em>FAQ</em> pada iRan untuk USM <em>Offsite </em></td>
| |
| − | </tr><tr>
| |
| − | </tr>
| |
| − | </table>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Tabel 3.7''' Elisitasi tahap I</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Elisitasi Tahap 2===
| |
| − |
| |
| − | <table width="627" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
| |
| − | <tr bgcolor="#666666"><td colspan="2" valign="bottom" nowrap="nowrap"><b>Functional</b></td>
| |
| − | <td rowspan="3" nowrap="nowrap" width="23"><p align="center"><b>M</b></p></td><td rowspan="3" nowrap="nowrap" width="19"><p align="center"><b>D</b></p></td><td rowspan="3" nowrap="nowrap" width="22"><p align="center"><b>I</b></p></td></tr><tr bgcolor="#666666">
| |
| − |
| |
| − | <td rowspan="2" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center"><b>No.</b></p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527"><b>Analisa Kebutuhan</b></td>
| |
| − | </tr><tr bgcolor="#666666">
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527"><b>Saya ingin sistem dapat</b></td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">1</p></td><td width="527" align="right" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><div align="left">Memiliki logo iRangers</div></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center"> </p></td><td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><div align="center">√</div></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">2</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Terkoneksi dengan sosial media <em>Twitter</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22">√</td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">3</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Terkoneksi dengan sosial media <em>Thumblr</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22">√</td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">4</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Terkoneksi dengan sosial media <em>Facebook</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22">√</td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">5</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Terdapat 5 Assigment melakukan ujian online</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center"> </p></td><td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">√</td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">6</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Memiliki alamat link URL rangers.edu20.org</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">√</td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">7</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Memiliki pilihan tema tampilan per<em>user</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"><p align="center"> </p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22">√</td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">8</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Memiliki site iMe iRangers</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;">√</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">9</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Dapat melakukan <em>voice call</em> melalui profil <em>user</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"></td>
| |
| − |
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22">√</td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">10</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Terdapat jumlah <em>visitor guest</em> pada <em>footer</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"> </td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22">√</td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">11</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Dapat <em>single sign on (SSO)</em> dengan Google</td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"></td>
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"> </td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22">√</td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">12</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Standar <em>Gradebook</em> agar dipahami oleh Teacher</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">√</td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">13</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Dapat <em>single sign on (SSO)</em> dengan Integram</td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"></td>
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"></td>
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22">√</td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">14</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Dapat menginputkan rumus Matematika</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">√</td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">15</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Menonaktifkan <em>contact administrator</em> agar tidak terdapat <em>spam</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">√</td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"> </td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">16</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Foto <em>profil user</em> terkoneksi dengan Gravatar</td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"></td>
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22">√</td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">17</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Memiliki <em>custom interfaces</em> untuk komputer, tablet dan <em>phones</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;">√</td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">18</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Terintegrasi dengan iDu</td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"></td>
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"></td>
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22">√</td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">19</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Dapat <em>single sign on (SSO)</em> dengan iDu</td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"></td>
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"> </td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22"><div align="center"><span style="text-align: center;">√</span></div></td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">20</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Memiliki <em>shortcut</em> Twitter, Facebook dan iMe PPMB</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" height="33" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">21</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Terdapat <em>channed messages</em> berbahasa Indonesia</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">22</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Terdapat standar <em>configure class</em> dalam penilaian <em>assignments</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;">√</td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"></td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">23</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Terdapat fasilitas <em>chat</em> sesama <em>user</em> Online</td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"> </td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">24</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Dapat melakukan <em>sign in</em> melalui Siri di iPhone</td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"></td>
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22">√</td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">25</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Terdapat tombol musik pada tampilan <em>home</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"></td>
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"></td>
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22">√</td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">26</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Lesson terintegrasi dengan iBooks</td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"></td>
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22">√</td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">27</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Data profil <em>user</em> terintegrasi dengan Integram</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">28</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Data kelas <em>user</em> terintegrasi dengan sistem Integram</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;">√</td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">29</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Data <em>user</em> terintegrasi dengan SIS Akademik</td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"></td>
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"> </td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">30</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Dapat Melakukan Back walau sedang take quiz</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">31</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Terdapat <em>post school announcement</em> untuk memberikan informasi seputar kampus</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">32</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Dapat melakukan <em>refresh</em> walau sedang <em>take quiz</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;">√</td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"></td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">33</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Memiliki fasilitas yang membuat orang tua dapat melihat hasil ujian CMB</td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"></td>
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"> </td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">34</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Hanya dengan <em>mail</em> Rinfo user dapat melakukan <em>register</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">35</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Melakukan <em>reminder</em> jika ujian tidak dikerjakan selama lebih dari 3 hari daftar</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">36</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Terdapat <em>sound alert</em> jika ada teman yang sedang online</td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"></td>
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"></td>
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22">√</td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">37</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Terdapat notifikasi jika ada <em>coment</em> baru atau teman yang membalas coment di post</td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"></td>
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22">√</td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center">38</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527">Terdapat seluruh <em>shortcut</em> TPi</td>
| |
| − |
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"></td>
| |
| − | <td style="text-align: center;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22">√</td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">39</p></td>
| |
| − | <td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Terdapat fasilitas kirim pesan otomatis saat Petugas memberikan <em>assignments</em> dan nilai</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">40</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Memiliki <em>default account</em> Rinfo pada seluruh <em>user</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">41</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Menonaktifkan Picture Moderation</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">42</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Terdapat Emded Audio pada soal listening TOEFL</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">43</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Menghilangkan Link di Embed Audio Listening</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;">√</td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">44</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Soal bisa Random untuk USM dan English Section 2</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">45</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Dapat melakukan hitung otomatis pada TOEFL</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">46</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Dapat melakukan perhitungan nilai keseluruhan ujian</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">47</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Dapat melihat grade ujian untuk CMB</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;">√</td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | </tr><tr>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">48</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Dapat melakukan ujian secara Insite</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">49</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Dapat mengirimkan Tutorial USM Online untuk Ujian Offsite</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | </tr><tr>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">50</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Terdapat Class untuk Training RiJP</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">51</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Terdapat mengirimkan Hasil USM melalui email Rinfo</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">52</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Terdapat Slider portal sebanyak 3 design</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">53</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Tedapat Mail Verifikasi Hasil USM</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | </tr><tr bgcolor="#666666"><td colspan="2" valign="bottom" nowrap="nowrap"><b>Non Functional</b></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"><b> </b></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"><b> </b></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22"><b> </b></td>
| |
| − | </tr><tr bgcolor="#666666"><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="24"><p align="center"><b>No.</b></p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="527"><b>Saya ingin sistem dapat</b></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="23"><b> </b></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="19"><b> </b></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="22"><b> </b></td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">1</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Menampilkan tampilan sistem yang menarik</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" style="text-align: center;">√</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">2</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Memiliki configure registration field untuk keamanan iRangers</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center"><span style="text-align: center;">√</span></p></td><td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">3</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Terdapat Mail Otomatis untuk Login Information dan Akses Code</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center"><span style="text-align: center;">√</span></p></td><td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">4</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Terdapat Logo iRangers </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center"><span style="text-align: center;">√</span></p></td><td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center">5</p></td><td width="527" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99">Terdapat 8 <em>FAQ</em> pada iRan untuk USM <em>Offsite </em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"><p align="center"><span style="text-align: center;">√</span></p></td><td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99"></td>
| |
| − | </tr><tr>
| |
| − | </tr></table>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Tabel 3.8''' Elisitasi tahap II</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Elisitasi Tahap 3===
| |
| − | <table width="766" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
| |
| − | <tr><td colspan="2" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#666666" class="style1"><b>Functional</b></td><td colspan="3" rowspan="2" bgcolor="#666666" class="style1"><div align="center"><strong>T</strong></div></td><td colspan="3" rowspan="2" bgcolor="#666666" class="style1"><div align="center"><strong>O</strong></div></td><td colspan="3" rowspan="2" bgcolor="#666666" class="style1"><div align="center"><strong>E</strong></div></td></tr><tr><td width="24" rowspan="2" nowrap="nowrap" bgcolor="#666666" class="style1"><p align="center"><b>No.</b></p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#666666" class="style1"><b>Analisa Kebutuhan</b></td>
| |
| − | </tr><tr><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#666666" class="style1"><b>Saya ingin sistem dapat</b></td>
| |
| − | <td width="23" bgcolor="#666666" class="style1"><div align="center"><strong>L</strong></div></td><td width="18" bgcolor="#666666" class="style1"><div align="center"><strong>M</strong></div></td><td width="19" bgcolor="#666666" class="style1"><div align="center"><strong>H</strong></div></td><td width="21" bgcolor="#666666" class="style1"><div align="center"><strong>L</strong></div></td><td width="20" bgcolor="#666666" class="style1"><div align="center"><strong>M</strong></div></td><td width="22" bgcolor="#666666" class="style1"><div align="center"><strong>H</strong></div></td><td width="23" bgcolor="#666666" class="style1"><div align="center"><strong>L</strong></div></td><td width="21" bgcolor="#666666" class="style1"><div align="center"><strong>M</strong></div></td><td width="23" bgcolor="#666666" class="style1"><div align="center"><strong>H</strong></div></td></tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">1</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Memiliki logo iRangers</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><p align="center">2</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1">Terdapat 5 Assigment melakukan ujian online</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">3</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Memiliki alamat link URL rangers.edu20.org</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">4</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Memiliki site iMe iRangers</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><p align="center">5</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1">Standar <em>Gradebook</em> agar dipahami oleh Teacher</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">6</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Dapat menginputkan rumus Matematika</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><p align="center">7</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1">Menonaktifkan <em>contact administrator</em> agar tidak terdapat <em>spam</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">8</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Memiliki <em>custom interfaces</em> untuk komputer, tablet dan <em>phones</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><p align="center">9</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1">Memiliki <em>shortcut</em> Twitter, Facebook dan iMe PPMB</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><p align="center">10</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1">Terdapat <em>channed messages</em> berbahasa Indonesia</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" height="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">11</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Terdapat standar <em>configure class</em> dalam penilaian <em>assignments</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">12</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Data profil <em>user</em> terintegrasi dengan Integram</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">13</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Data kelas <em>user</em> terintegrasi dengan sistem Integram</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">14</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Dapat Melakukan Back walau sedang take quiz</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><p align="center">15</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1">Terdapat <em>post school announcement</em> untuk memberikan informasi seputar kampus</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">16</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Dapat melakukan <em>refresh</em> walau sedang <em>take quiz</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;">√</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;">√</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;">√</td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">17</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Hanya dengan <em>mail</em> Rinfo user dapat melakukan <em>register</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">18</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Melakukan <em>reminder</em> jika ujian tidak dikerjakan selama lebih dari 3 hari daftar</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">19</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Terdapat fasilitas kirim pesan otomatis saat Petugas memberikan <em>assignments</em> dan nilai</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;">√</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;">√</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;">√</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1" style="text-align: center;"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><p align="center">20</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1">Memiliki <em>default account</em> Rinfo pada seluruh <em>user</em></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">21</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Menonaktifkan Picture Moderation</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><p align="center">22</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1">Terdapat Emded Audio pada soal listening TOEFL</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">23</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Menghilangkan Link di Embed Audio Listening</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">24</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Soal bisa Random untuk USM dan English Section 2</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">25</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Dapat melakukan hitung otomatis pada TOEFL</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">26</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Dapat melakukan perhitungan nilai keseluruhan ujian</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">27</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Dapat melihat grade ujian untuk CMB</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | </tr><tr>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"><p align="center">28</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1">Dapat melakukan ujian secara Insite</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"><p align="center">29</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1">Dapat mengirimkan Tutorial USM Online untuk Ujian Offsite</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − | </tr><tr>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><p align="center">30</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1">Terdapat Class untuk Training RiJP</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"><p align="center">31</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1">Terdapat mengirimkan Hasil USM melalui email Rinfo</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#FFFFFF" class="style1"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><p align="center">32</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1">Terdapat Slider portal sebanyak 3 design</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><p align="center">33</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1">Tedapat Mail Verifikasi Hasil USM</td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"> </td>
| |
| − |
| |
| − | </tr><tr bgcolor="#666666"><td colspan="2" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#666666" class="style1"><b>Non Functional</b></td><td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td><td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td><td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td><td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td><td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td><td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td><td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td><td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td><td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td></tr><tr bgcolor="#666666"><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#666666" class="style1"><p align="center"><b>No.</b></p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#666666" class="style1"><b>Saya ingin sistem dapat</b></td>
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td><td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td><td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td><td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td><td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td><td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td><td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td><td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td><td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" class="style1"><div align="center"></div></td></tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><p align="center">1</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1">Menampilkan tampilan sistem yang menarik</td>
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><p align="center">2</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1">Memiliki configure registration field untuk keamanan iRangers</td>
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><p align="center">3</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1">Terdapat Mail Otomatis untuk Login Information dan Akses Code</td>
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><p align="center">4</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1">Terdapat Logo iRangers </td>
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | </tr><tr><td width="24" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><p align="center">5</p></td><td width="528" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1">Terdapat 8 <em>FAQ</em> pada iRan untuk USM <em>Offsite</em></td>
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="18" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="19" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="20" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="22" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | <td width="21" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"><span style="text-align: center;">√</span></td>
| |
| − | <td width="23" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#66FF99" class="style1"> </td>
| |
| − | </tr><tr>
| |
| − | </tr></table>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: "Times New Roman", Times, serif;text-align: center">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Tabel 3.9''' Elisitasi tahap III</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Final Draft Elisitasi===
| |
| − |
| |
| − | <table width="448" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center"><tr><td colspan="2" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#666666"><b>Functional</b></td></tr><tr><td width="28" rowspan="2" nowrap="nowrap" bgcolor="#666666"><p align="center"><b>No.</b></p></td><td width="414" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#666666"><b>Analisa Kebutuhan</b></td></tr><tr><td width="414" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#666666"><b>Saya ingin sistem dapat</b></td></tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="28"><p align="center">1</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="414">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#Terdapat_5_Assigment_melakukan_ujian_onlineTerdapat 5 Assigment melakukan ujian online]</td>
| |
| − |
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="28"><p align="center">2</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="414">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#Standar_Gradebook_agar_dipahami_oleh_TeacherStandar Gradebook agar dipahami oleh Teacher]</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="28"><p align="center">3</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="414">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#Menonaktifkan_contact_administrator_agar_tidak_terdapat_spamMenonaktifkan contact administrator agar tidak terdapat spam]</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="28"><p align="center">4</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="414">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#Memiliki_shortcut_Twitter.2C_Facebook_dan_iMe_PPMBMemiliki shortcut Twitter, Facebook dan iMe PPMB]</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="28"><p align="center">5</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="414">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#Terdapat_channed_messages_berbahasa_IndonesiaTerdapat channed messages berbahasa Indonesia]</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="28"><p align="center">6</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="414">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#Terdapat_post_school_announcement_untuk_memberikan_informasi_seputar_kampusTerdapat post school announcement untuk memberikan informasi seputar kampus]</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="28"><p align="center">7</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="414">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#Memiliki_default_account_Rinfo_pada_seluruh_userMemiliki default account Rinfo pada seluruh user]</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="28"><p align="center">8</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="414">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#Terdapat_Emded_Audio_pada_soal_listening_TOEFLTerdapat Emded Audio pada soal listening TOEFL]</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="28"><p align="center">9</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="414">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#Terdapat_Class_untuk_Training_RiJPTerdapat Class untuk Training RiJP]</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="28"><p align="center">10</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="414">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#Terdapat_Portal_Slider_sebanyak_3_designTerdapat Slider portal sebanyak 3 design]</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr bgcolor="#666666"><td colspan="2" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#666666"><b>Non Functional</b></td></tr><tr bgcolor="#666666"><td width="28" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#666666"><p align="center"><b>No.</b></p></td><td width="414" valign="bottom" nowrap="nowrap" bgcolor="#666666"><b>Saya ingin sistem dapat</b></td></tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="28"><p align="center">1</p></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="414">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#Menampilkan_tampilan_sistem_yang_menarikMenampilkan tampilan sistem yang menarik]</td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="28"><p align="center">2</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="414">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#Memiliki_configure_registration_field_untuk_keamanan_iRangersMemiliki configure registration field untuk keamanan iRangers]</td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="28"><p align="center">3</p></td><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="414">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#Terdapat_Mail_Otomatis_untuk_Login_Information_dan_Akses_CodeTerdapat Mail Otomatis untuk Login Information dan Akses Code]</td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="28"><p align="center">4</p></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="414">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#Terdapat_Logo_iRangersTerdapat Logo iRangers] </td>
| |
| − | </tr><tr><td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="28"><p align="center">5</p></td>
| |
| − | <td valign="bottom" nowrap="nowrap" width="414">[http://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1021465515#Terdapat_8_FAQ_pada_iRan_untuk_USM_OffsiteTerdapat 8 <em>FAQ</em> pada iRan untuk USM <em>Offsite] </em></td>
| |
| − | </tr><tr> <td colspan="2" valign="bottom" nowrap="nowrap"><div align="center"> <p>Penyusun</p> <p> </p><br> <p>(Yunita Wulansari)</p>
| |
| − |
| |
| − | </div></td> </tr></table>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Tabel 3.10''' ''Final Draft'' Elisitasi</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − | ==Final Elisitasi Yang Diusulkan==
| |
| − | ===Functional Analisa Kebutuhan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Terdapat 5 Assigment melakukan ujian ''online'''''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Deskripsi Sebelumnya:'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Calon Mahasiswa Baru diharuskan untuk mengerjakan soal-soal yang sudah ditentukan oleh Perguruan Tinggi Raharja sebanyak 200 Soal. dan dari 200 Soal ini harus masuk dalam iRangers dan dibagi beberapa ''Assigment'' . Karena untuk Soal ''English'' dalam 1 Soal sebanyak 140 dan dibagi beberapa ''section'' maka dari itu dibuatkan beberapa ''assigment'' dari keseluruhan soal yang dari 200 soal dibagi menjadi 5 ''Assigment'' yang terdiri dari Soal Perminatan,USM,''English Section'' 1,''English Section'' 2 dan ''English Section'' 3.Seperti kebutuhan dibawah ini:</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="500" height="300" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/P1D6u09cBA6MbSCZFnSYvzTXscsiT7SFi5Koeh7Xffc=w542-h246-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 3.11''' Kebutuhan 5 ''Assigment'' untuk Ujian</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''2. Standar ''Gradebook'' agar dipahami oleh ''Teacher'''''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Deskripsi Sebelumnya:'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Ketika CMB telah selesai mengerjakan USM, maka teacher memberikan penilaian, karena ketentuan untuk USM ini dipecah menjadi 5 assigment maka dibuatkan standar gradebook agar teacher dapat memahami,Seperti kebutuhan pada gambar di bawah ini:</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="600" height="250" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-SviwbAwYuoY/U6BYER1XvyI/AAAAAAAAAV4/meDjwbp8LRo/w703-h228-no/10.png
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 3.12''' Kebutuhan Standar ''Gradebook''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''3. Menonaktifkan ''contact administrator'' agar tidak terdapat ''spam'''''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Deskripsi Sebelumnya:'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pada tampilan awal dari site [http://rangers.edu20.org iRangers] ada fasilitas forgot password, selain tampilan tersebut ada button bantuan untuk dapat mengirimkan pesan langsung ke Admin.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Hal tersebut awalnya sangat membantu jika ada user yang ingin mengirimkan pesan berupa permintaan bantuan atau hal lain, namun akhirnya ''spam'' banyak menyerang melalui ''button contact administrator''. Sehingga muncul permintaan seperti di bawah ini:</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="500" height="500" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-03VW4q9or5w/U6BYG1gwu2I/AAAAAAAAAWg/tinfj_LOYTk/w410-h393-no/5.png
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 3.13''' Kebutuhan ''Menonaktifkan Contact Administrator''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''4. Memiliki shortcut Twitter, Facebook dan iMe PPMB'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-
| |
| − | align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Deskripsi Sebelumnya:'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">Karena iRangers adalah suatu media yang sering dikunjungi oleh calon mahasiswa baru, maka ada kebutuha untuk segala hal informasi sosial media kampus dapat diketahui oleh mereka. Selain dari login iRangers diharapkan dari home iRangers juga dapat menuju site yang lain dengan mudah ditemukan. Sehingga ada kebutuhan seperti ini.</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="500" height="300" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-KH5bdpt_vK4/U6BYFfuJ7bI/AAAAAAAAAWI/QEBQSBQOGvo/w533-h341-no/2.jpg
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 3.14''' Kebutuhan Shortcut Twitter,Facebook dan iMe PPMB</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''5.Terdapat channed messages berbahasa Indonesia'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-
| |
| − | align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Deskripsi Sebelumnya:</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Untuk mempermudah pemahaman dari seluruh pesan yang dikirimkan oleh iRangers kepada CMB maka muncul sebuah kebutuhan agar setiap email yang diberikan dari iRangers dapat berbahasa Indonesia.Seperti kebutuhan dibawah ini:</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="500" height="200" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-JC4MoHpZSIU/U6BYEf9En1I/AAAAAAAAAWE/Nqrxn7SfSKw/w704-h219-no/11.png
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 3.15''' Kebutuhan ''Channed Messages'' berbahasa indonesia</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''6. Terdapat ''post school announcement'' untuk memberikan informasi seputar kampus'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-
| |
| − | align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Deskripsi Sebelumnya:'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pentingnya suatu informasi untuk calon mahasiswa baru membuat mereka bingung harus bertanya kepada siapa dan harus aktif menanyakan informasi seputar kampus.Sehingga muncul sebuat kebutuhan tentang ini seperti gambar dibawah ini:</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="600" height="300" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/Ovn_2UUMvMwNWashzeYBzSmMYRKkPeBIgsDZQOSsYdk=w702-h305-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 3.16''' Kebutuhan ''post school announcement''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''7. Memiliki ''default account'' Rinfo pada seluruh ''user'''''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-
| |
| − | align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Deskripsi Sebelumnya:'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Untuk menghindari dari kurangnya informasi dari kampus dan juga lupa password maka dari itu dibutuhkan suatu email untuk calon mahasiswa baru miliki agar bisa digunakan selama menjadi calon mahasiswa baru untuk melaksanakan USM dan juga Training RiJP.Seperti gambar dibawah ini:</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="500" height="300" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/rDczQQ0Gfpj8ePgxTpjO8CKOYzKMWjuEa6UnsIm8XFU=w805-h552"/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 3.17''' Kebutuhan ''default account'' Rinfo </p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''8. Terdapat ''Emded Audio'' pada soal ''listening'' TOEFL</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-
| |
| − | align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Deskripsi Sebelumnya:'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Karena saat ini USM Online menggunakan iRangers bisa dilakukan dimana saja. untuk melakukan USM pun dapat dilakukan diluar kampus.Dan dalam Assigment English Section 1 terdapat Listening maka dari itu adanya kebutuhan untuk listening dapat langsung terinput dalam soal langsung agar mereka yang offsite ujian dengan mudah melakukan ujian listening.Seperti gambar dibawah ini yang menunjukan adanya kebutuhan tersebut :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="600" height="250" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-uJJ_6J4ki9c/U6BYF8h777I/AAAAAAAAAWM/Do2TlR7I3e8/w702-h207-no/4.jpg"/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 3.18''' Kebutuhan ''Embed Audio'' pada soal ''listening'' TOEFL</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''9. Terdapat ''Class'' untuk ''Training'' RiJP'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-
| |
| − | align: justify"><p style="line-height: 2">'''Deskripsi Sebelumnya:'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Karena untuk calon mahasiswa baru yang mengambil konsentrasi ilearning diwajibkan untuk mengikuti training dan juga dalam pembelajaran dan ujian sudah online maka adanya kebutuhan untuk training pun dilakukan dengan cara online menggunakan iRangers. Agar mereka terbiasa dalam menggunakan TPi. Adapun kebutuhan berdasarkan gambar seperti dibawah ini :</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="450" height="600" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-AbnJZL7lMc8/U6BYIDkIKHI/AAAAAAAAAW0/t2qOqChUy0M/w439-h393-no/7.png
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 3.19''' Kebutuhan ''Class Training'' RiJP di iRangers</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''10. Terdapat ''Slider Portal'' sebanyak 3 ''design'''''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-
| |
| − | align: justify"><p style="line-height: 2">'''Deskripsi Sebelumnya:'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Karena iRangers adalah suatu media yang digunakan oleh calon mahasiswa baru diperhatikan agar tampilan portal banner agar lebih menarik dengan design-design yang good looking agar mereka mempunyai nilai tersendiri terhadap media iRangers ini. sehingga kebutuhan akan hal ini muncul melalui gambar dibawah ini :</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-BboALwnj7jc/U6BYIMKPswI/AAAAAAAAAWs/IE64s3PBI58/w703-h262-no/8.png
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 3.20''' Kebutuhan ''Slider'' Portal sebanyak 3 ''design''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB IV'''</div>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''RANCANGAN SISTEM DAN KONSEP DESAIN'''</div>
| |
| − |
| |
| − | ==Functional Final Elisitasi==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pembahasan detail <i>functional</i> final elisitasi di jabarkan secara satu persatu dengan menerapkan konsep sebelum adanya sistem yang diusulkan, adalah sebagai berikut :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Functional Analisa Kebutuhan</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Terdapat 5 ''Assigment'' melakukan ujian ''online'' ===
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">'''1. Terdapat 5 ''Assigment'' melakukan ujian online'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent:0.5in">
| |
| − | <p style="line-height:2">Deskripsi Sesudahnya :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Assigment adalah menu yang akan digunakan untuk calon mahasiswa baru memulai ujiannya dengan assigment mereka dapat melalukakan ujian dengan mudah.dan sesuai dengan kebutuhan maka di assigment iRangers dibuatkan 5 Assigment yang akan digunakan untuk ujian yang terdiri dari Assigment Soal Perminatan,USM,English Section 1,English Section 2 dan English Section 3.Berikut dari tampilan Assigment yang ada dalam iRangers.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-ApKU2Rv0cAg/U6HC4DAlqPI/AAAAAAAAAgI/NOg7Ac8BYI4/w645-h393-no/Assigment.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-WeUi8ysOfbo/U6HC3-MB2KI/AAAAAAAAAgA/roKXG8O3r2w/w737-h393-no/Assigment1.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.1''' Langkah Pemecahan 5 Assigment</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Gk0rQaAwff8/U6B3be3icyI/AAAAAAAAAZI/3HAsUOJn1Ls/w783-h301-no/1.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.2''' Hasil Pemecahan Tampilan 5 Assigment</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Standar ''Gradebook'' agar dipahami oleh ''Teacher''===
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">'''2. Standar ''Gradebook'' agar dipahami oleh ''Teacher'''''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent:0.5in">
| |
| − | <p style="line-height:2">Deskripsi Sesudahnya :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">''Gradebook'' adalah tempat dimana hasil nilai ujian calon mahasiswa baru tersimpan dan teacher pun berkewajiban untuk mengexport nilai agar dapat kelulusan dapat diinformasikan kepada calon mahasiswa baru dan dengan gradebook ini teacher lebih mudah dalam mengoreksi ujian.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Berikut adalah penjelasan mengenai standar Gradebook di iRangers agar teacher dapat memahami dalam mengexport nilai ujian.</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-ft64iyyaoL4/U6HC5bU0SGI/AAAAAAAAAgQ/cbmJ0y40nv4/w737-h393-no/Gradebook.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/9y6To0GO5YOODYR_OQbsIKsu6zJBCIACSItMIF_4CBU=w783-h381-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.3''' Langkah Pemecahan Gradebook</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/fV-_On0SR4nJ5_hkmxt0hp1X5MCn9e-uGsWzXQrF6dM=w773-h393-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.4''' Hasil Pemecahan Gradebook</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Menonaktifkan ''contact administrator'' agar tidak terdapat ''spam''===
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">'''3. Menonaktifkan ''contact administrator'' agar tidak terdapat ''spam'''''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent:0.5in">
| |
| − | <p style="line-height:2">Deskripsi Sesudahnya :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">''Contact Administrator'' adalah contact yang bisa dikunjugi oleh siapa pun jika sedang mengakses media iRangers dan dengan menggunakan email apapun cntact tersebut akan terkirim kepada admin dengan seperti ini jika contact administrator diberikan akan membuat pelayanan tidak excellent karena semua permasalahan yang akan dihadapi oleh user akan masuk dalam contact ini.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Berikut ini adalah penjelasan mengenai menonaktifkan contact administrator agar tidak bisa diakses oleh user.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-IUDAKZ0xN_o/U6HDjT7f4qI/AAAAAAAAAh8/FUqgXuhId20/w783-h320-no/Non+Aktf+spam.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/jDf2mnO3rWX6vB17Wa1Rpx9CdcMANiNtAgZvWNhf4pg=w783-h348-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.5''' Langkah Pemecahan Menonaktifkan Contact Admin</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-O64EbSQ1N1Y/U6B3bpwAtVI/AAAAAAAAAZQ/nR2pQftCJHc/w783-h356-no/3.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/3k1HcwIouDcjr1LRThPdjNGKaO0l1OYNkgeHkq_R66c=w783-h334-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-wsP0MDPlNXw/U6B3c4Dt-VI/AAAAAAAAAZo/WeduYVIQ--k/w783-h352-no/3b.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.6''' Hasil Pemecahan Menonaktifkan Contact Admin</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Memiliki ''shortcut'' Twitter, Facebook dan iMe PPMB===
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">'''4. Memiliki ''shortcut'' Twitter, Facebook dan iMe PPMB'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent:0.5in">
| |
| − | <p style="line-height:2">Deskripsi Sesudahnya :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Dengan adanya Shorcut didalam iRangers yaitu untuk Shortcut Twitter,Facebook,dan iMe PPMB dapat membantu para calon mahasiswa baru mengetahui informasi seputar kampus dengan social media.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Berikut ini adalah penjelasan mengenai penambahan shortcut di iRangers.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-UXhwXzvcxbQ/U6HC82AwajI/AAAAAAAAAg8/7HdSnsjyYEQ/w548-h348-no/Shortcut.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-P8BaWmsugb8/U6HC9KoDaDI/AAAAAAAAAhM/YPZFQdOaqns/w783-h254-no/Shortcut1.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.7''' Langkah Pemecahan Shortcut</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-rrotHxhjgMY/U6B3dMRF5QI/AAAAAAAAAZw/a-PvXwrwhRY/w783-h340-no/4.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.8''' Hasil Pemecahan Shortcut</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Terdapat ''channed messages'' berbahasa Indonesia===
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">'''5. Terdapat ''channed messages'' berbahasa Indonesia'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent:0.5in">
| |
| − | <p style="line-height:2">Deskripsi Sesudahnya :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Dengan adanya channed respon bahasa indonesia memudahkan calon mahasiswa baru dalam mengetahui notification yang diberikan melalui email rinfo</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Berikut ini adalah penjelasan mengenai perubahan channed respon berbahasa indonesia .</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-pUZA0frnauo/U6HC4B0_bsI/AAAAAAAAAgE/vw1pxDtSk_s/w783-h285-no/ChannedIndonesia.JPG"/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.9''' Langkah Pemecahan Channed Berbahasa Indonesia</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-gYbEm72PmVc/U6BxqAjhC2I/AAAAAAAAAYI/PzHKvfG6RPE/w653-h364-no/Mail.JPG"/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.10''' Hasil Pemecahan Channed Berbahasa Indonesia</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Terdapat ''post school announcement'' untuk memberikan informasi seputar kampus===
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">'''6. Terdapat ''post school announcement'' untuk memberikan informasi seputar kampus'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent:0.5in">
| |
| − | <p style="line-height:2">Deskripsi Sesudahnya :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">''post school announcement'' suatu informasi yang akan diberikan oleh kampus melalui iRangers kepada calon mahasiswa baru agar mereka mengetahui kegiatan kampus yang sedang berjalan agar up to date</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Berikut ini adalah penjelasan mengenai penamhan post school announcement di iRangers .</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-lc5CcjCc_d8/U6HC8Y13NqI/AAAAAAAAAg4/C0-EA71_T3Y/w783-h286-no/Schoolanoun.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.11''' Langkah Pemecahan School Announcement</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/v0zg7efRzEhQdpbPFI6jpe1cvt8n-OwvJAzH6vaKklE=w783-h332-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.12''' Hasil Pemecahan School Announcement</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Memiliki ''default account'' Rinfo pada seluruh ''user''===
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">'''7. Memiliki ''default account'' Rinfo pada seluruh ''user'''''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent:0.5in">
| |
| − | <p style="line-height:2">Deskripsi Sesudahnya :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Pada saat calon mahasiswa baru akan melakukan ujian mereka akan mendapatkan email rinfo dan pada media iRangers tidak diperkenankan email lain untuk login</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Berikut ini adalah penjelasan mengenai Default email Rinfo di iRangers .</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="500" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/oIw1EAXNyxiNJMDdEuUxyc8FLd1AcoCblUemRnLZWsA=w593-h393-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="500" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/KshCpG86ch4NO8HcbhIl_RnS68AbzP0hSeIUOy0yzQs=w579-h393-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.13''' Menggunakan Default Rinfo</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Terdapat ''Emded Audio'' pada soal ''listening'' TOEFL===
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">'''8. Terdapat ''Emded Audio'' pada soal ''listening'' TOEFL'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent:0.5in">
| |
| − | <p style="line-height:2">Deskripsi Sesudahnya :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Pada Assigment English Section 1 ini soal ujiannya adalah listening dan diharapkan dalam soal listening sudah bisa input menyatu agar listening test berjalan dengan terstrukur rapi tidak terpisah dengan seperti itu dibuatkan lah embed audio listening dalam Assigmnet English Section 1</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Berikut ini adalah penjelasan penambahan ''embed audio listening'' pada Assigment ''English Section'' 1 .</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-83aoXDptZ3k/U6HC7Xfe58I/AAAAAAAAAgs/HCj4MIaSv3U/w783-h327-no/Listening.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.14''' Langkah Embed Audio Listening</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/ky9jQjDaBfsRnUVxWW_jLyuqr6ja8W-cohPrAwAhcXw=w783-h322-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.15''' Tampilan Embed Audio Listening disoal ujian</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Terdapat ''Class'' untuk ''Training'' RiJP===
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">'''9. Terdapat ''Class'' untuk ''Training'' RiJP'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent:0.5in">
| |
| − | <p style="line-height:2">Deskripsi Sesudahnya :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Dalam sistem iRangers saat ini calon mahasiswa baru tidak hanya bisa melakukan ujian tetapi juga bisa melakukan Training RiJP secara Online yang tidak mengharuskan calon mahasiswa baru khususnya konsentrasi ilearning mengerjakan training secara insite tetapi diluar kampus pun bisa (offsite).</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Berikut ini adalah penjelasan pemecahan adanya Class untuk Training RiJP.</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-MJFpb6d5u_o/U6HC9fPRXaI/AAAAAAAAAhQ/96K06oz5Qg8/w783-h377-no/TraingRiJP.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.16''' Langkah Pemecahan Class RijP</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-eRIGGikVOAg/U6B3etDRXVI/AAAAAAAAAaM/e9Wkxuk3ysA/w783-h348-no/7.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/S2YCNrY6vts9eKBS0jwHaM6XTHzSy5-g_HE6h6PoSNY=w783-h309-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.17''' Hasil Pemecahan Class RijP</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Terdapat Portal ''Slider'' sebanyak 3 ''design''===
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">'''10. Terdapat Portal ''Slider'' sebanyak 3 ''design'''''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent:0.5in">
| |
| − | <p style="line-height:2">Deskripsi Sesudahnya :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Dalam sistem iRangers diharapkan dapat menampilkan sistem yang menarik tidak hanya penggunaan saja yang dapat memikat begitu pun juga dengan design yang diberikan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Berikut ini adalah penjelasan pemecahan penambahan portal slider sebanyak 3 design.</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="600" height="300" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-tAPniSIsRSI/U6HC71crugI/AAAAAAAAAhU/7vM0BVpKVmc/w783-h391-no/Portal.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.18''' Langkah Pemecahan Portal Slider</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="600" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-A2yn42Ca2Tg/U537ROQo5OI/AAAAAAAAAVI/xVQ3s0WMUKY/w777-h391-no/1.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="600" height="300" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/kvR9zHkcDrvrVePwGfYVZXHbiCTFm_l5nqlLNy_2tSQ=w777-h390-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="600" height="300" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/4RlHPb9K9jKhYHgCAHMrtUQPyOPUZ-VuNpXBMTa8s5U=w780-h390-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.19''' Hasil Pemecahan Tampilan Portal Slider</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Non Functional Final Elisitasi==
| |
| − |
| |
| − | ===Menampilkan tampilan sistem yang menarik===
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">1. '''Menampilkan tampilan sistem yang menarik'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent:0.5in">
| |
| − | <p style="line-height:2">Deskripsi Sesudahnya :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Dengan memiliki tampilan sistem yang menarik dengan design full color membuat user lebih senang berinteraksi menggunakan iRangers</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="350" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-c_fGw9oioWM/U6BvctrKDSI/AAAAAAAAAXQ/bNJb5Hz_ePU/w783-h351-no/1.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.20''' Tampilan Site iRangers</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Memiliki configure registration field untuk keamanan iRangers===
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">1. '''Memiliki configure registration field untuk keamanan iRangers'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent:0.5in">
| |
| − | <p style="line-height:2">Deskripsi Sesudahnya :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Dengan Menggunakan Kode Akses dan Congigure Registration menjadikan iRangers safety yang tidak bisa dimasuki oleh sembarang orang.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="600" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-cxWH-1xk17I/U6BwWho-qYI/AAAAAAAAAX0/NMYmhGdGpSU/w782-h198-no/Sign+up.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.21''' Tampilan Sign Up iRangers</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Terdapat Mail Otomatis untuk Login Information dan Akses Code===
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">1. '''Terdapat Mail Otomatis untuk Login Information dan Akses Code'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent:0.5in">
| |
| − | <p style="line-height:2">Deskripsi Sesudahnya :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Dengan mendapatkan email notification login irangers dan access code memudahkan calon mahasiswa baru untuk login dan jika menggalami ''forgot password''.</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="600" height="350" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-gYbEm72PmVc/U6BxqAjhC2I/AAAAAAAAAYI/PzHKvfG6RPE/w653-h364-no/Mail.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.22''' Tampilan Mail Notification Login iRangers</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Terdapat Logo iRangers ===
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">1. '''Terdapat Logo iRangers '''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent:0.5in">
| |
| − | <p style="line-height:2">Deskripsi Sesudahnya :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Desain logo berfungsi sebagai alat branding yang utama dalam memberikan identitas dari apa yang akan direpresentasikan. Untuk menanggapi permasalahan mengenai belum terdapatnya logo pada sistem iRangers, maka dibuatlah logo iRangers.</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="200" height="220" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-EWUchSSyPNY/U6BySphoJ4I/AAAAAAAAAYc/-NXhaV6AN4w/w75-h113-no/logoidu_glossy.png
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.23''' Terdapat Logo iRangers</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Terdapat 8 FAQ pada iRan untuk USM Offsite ===
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">1. '''Terdapat 8 FAQ pada iRan untuk USM Offsite '''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent:0.5in">
| |
| − | <p style="line-height:2">Deskripsi Sesudahnya :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size:12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height:2">Berdasarkan permintaan kebutuhan dengan adanya ujian online yang bisa dilakukan secara offsite maka dari itulah dibuatkan FAQ di iRan untuk memberikan tutorial bagi calon mahasiswa baru yang melakukan ujian diluar kampus.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="300" height="300" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/T9_5cXAYwrvEMU8ap_nMBT16MVvkCzHACeYI1_-foqY=w453-h699-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.24''' Terdapat FAQ untuk USM Offsite</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Prosuder Sistem Usulan==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Prosedur Sistem Yang Berjalan Pada USM Online'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Prosedur untuk CMB dalam mengikuti USM Manual di Perguruan Tinggi Raharja memiliki 8 alur sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pengecekan Formulir CMB oleh Presenter dari bagian Pemasaran
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Ceklis Perlengkapan Formulir oleh Presenter.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Create Account iRangers.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Login Email Rinfo.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Login Account iRangers.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Enroll Access Code.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Masuk Class dan mengerjakan Assigment.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Setelah selesai akan mendapatkan Hasil USM melalui Rinfo.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Use Case Diagram Sistem Yang Diusulkan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Use Case Diagram Sistem Insite USM'''</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="500" height="550" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-VJvx0EoW130/U5luDm-vI3I/AAAAAAAAAPo/fwcLMcyBl5A/w301-h393-no/Use+Case+Diagram2.jpg
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.25''' Usecase Diagram Insite USM</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Use Case Diagram Sistem Yang Diusulkan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Use Case Diagram Sistem Offsite USM'''</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="500" height="550" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/ywLisrHwSCy3UO3Rjkh85qDVKtMpdXCL0M7qtVdTd7E=w280-h393-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.26''' Usecase Diagram Offsite USM</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Activity Diagram Yang Diusulkan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Activity Diagram Insite USM'''</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="500" height="550" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-90RUjIoH1LQ/U5llz0tfOII/AAAAAAAAAOg/DCdvJFUBQI4/w295-h393-no/Activity+Diagram1.jpg
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.27''' Activity Diagram Insite USM</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Activity Diagram Yang Diusulkan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''1. Activity Diagram Offsite USM'''</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="500" height="550" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-BLB5Gd6f2Tw/U5llz3NldMI/AAAAAAAAAOo/qH_vp4TmE7E/w276-h393-no/Activity+Diagram2.jpg
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.28''' Activity Diagram Offsite USM</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Sequence Diagram Yang Diusulkan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | '''1. Sequence Diagram Insite USM'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="600" height="650" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/bpG5S-QjQ4vSzssW8sWbZLn_RKmp5ot2UnLGr0VC6lw=w582-h393-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.29''' Sequence Diagram Insite USM</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan===
| |
| − | <table width="974" height="364" border="1">
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td width="29" height="33"><div align="center"><strong>No</strong></div></td>
| |
| − | <td width="455"><div align="center"><strong>Sistem Berjalan </strong></div></td>
| |
| − | <td width="468"><div align="center"><strong>Sistem Usulan </strong></div></td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td height="38"><div align="center">1</div></td>
| |
| − | <td>Pengecekan Formulir CMB oleh Presenter dari bagian Pemasaran </td>
| |
| − | <td>Pengecekan Formulir CMB oleh Presenter dari bagian Pemasaran </td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td height="31"><div align="center">2</div></td>
| |
| − | <td>Ceklis Perlengkapan Formulir oleh Presenter. </td>
| |
| − | <td>Ceklis Perlengkapan Formulir oleh Presenter. </td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td height="39"><div align="center">3</div></td>
| |
| − | <td>Setelah dicek Formulir CMB bisa mengikuti USM. </td>
| |
| − | <td>Create Account iRangers. </td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td height="39"><div align="center">4</div></td>
| |
| − | <td>Diberikan Soal dan Lembar Jawaban oleh Pengawas. </td>
| |
| − | <td>Login Email Rinfo. </td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td height="39"><div align="center">5</div></td>
| |
| − | <td>CMB diberikan Soal dengan Kode yang berbeda. </td>
| |
| − | <td>Login Account iRangers. </td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td height="39"><div align="center">6</div></td>
| |
| − | <td>CMB diberikan batas waktu untuk mengerjakan USM. </td>
| |
| − | <td>Enroll Access Code. </td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td height="39"><div align="center">7</div></td>
| |
| − | <td>Setelah CMB menyelesaikan USM Lembar Jawaban diberikan kepada Pengawas.</td>
| |
| − | <td>Masuk Class dan mengerjakan Assigment. </td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | <tr>
| |
| − | <td height="42"><div align="center">8</div></td>
| |
| − | <td>Pengumuman USM satu hari kemudian setelah USM melalui telpon oleh Petugas Presenter.</td>
| |
| − | <td>Setelah selesai akan mendapatkan Hasil USM melalui Rinfo.</td>
| |
| − | </tr>
| |
| − | </table>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Tabel 4.31''' Prosedur Sistem Berjalan dan Usulan</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Flowchart System yang diusulkan==
| |
| − | <div align="center"><img width="350" height="600" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-pekLowuLLcQ/U2H9QdgdLdI/AAAAAAAAAHI/rPsH4TZ4nAY/w173-h393-no/flowchart.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.32''' Flowchart Sistem Login</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Rancangan Program==
| |
| − | <div align="center"><img width="700" height="600" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-qCL4u6Cy4uI/U5lmxjkZuxI/AAAAAAAAAPE/rHpoclfsasA/w674-h392-no/Hipo.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.33''' HIPO iRangers</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Rancangan Prototype==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tahap ini merupakan gambar yang jelas mengenai rancangan bangun yang lengkap kepada para pengguna dan website yang diteliti, juga sebagai pemenuhan kebutuhan dari prapengguna sistem. Berikut ini merupakan prototype atau tampilan dari perancangan sistem iRangersyang akan dibuat, yaitu:</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> '''1. Prototype Halaman Login'''</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="530" height="280" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-5jJaAfbL8FY/U5yC-sScszI/AAAAAAAAARQ/j0Gx3GY3hzk/w641-h339-no/Login.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.34''' Prototype Halaman Login</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''2. Prototype Halaman Home'''</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="530" height="280" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-5xlcIJgC2iU/U5yC_UUqrPI/AAAAAAAAARM/-pJEc7Wcvh4/w606-h364-no/Menu+Home.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.35''' Prototype Halaman Home</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''3. Prototype Halaman Classes'''</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="530" height="280" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/fDs0rrODtyyC8f2R6cRdfiHNIwZoTkpytiQGDBi2tYA=w636-h373-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.36''' Prototype Halaman Classes</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2"> '''4. Prototype Halaman Assigments'''</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img width="530" height="280" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/--KlQdxAt8h8/U5yE-H-rQUI/AAAAAAAAARo/kh5OpyYD-rw/w630-h374-no/Menu+Assigment.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.37''' Prototype Halaman Assigments</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Konfigurasi Sistem Usulan==
| |
| − |
| |
| − | ===Spesifikasi Hardware===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Spesifikasi Hardware yang digunakan'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">a. Processor : intelCore i5 1.7 Ghz</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">b. Monitor :11.6” WLED </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">c. Keyboard Logitech</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">d. RAM :4 GB DDR3</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">e.Harddisk : 64 GB</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">f. Printer:HP</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">g. iPad 16 Gb</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Aplikasi Yang Digunakan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">a. Mac OS</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">b. Ms. Office</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">c. Adobe Photoshop CS3</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">d. Cool Edit Pro</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">e. Safari</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">f. Google Chrome</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Hak Akses===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Terdapat 3 user role dalam sistem iRangers yaitu Admin, Teacher dan CMB.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Testing==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perancangan Sistem iRangers dalam mendukung PMB di Perguruan Tinggi Raharja menggunakan metode Black Box Testing merupakan pengujian program yang mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi dari suatu program. Tujuan dari metode Black Box Testing untuk menemukan kesalahan fungsi pada program. Pengujian dengan menggunakan metode Black Box Testing dilakukan untuk mengamati hasil eksekusi melalui data uji dan memeriksa fungsional dari software, fungsionalitasnya tanpa mengetahui yang terjadi dalam proses detailnya, hanya mengetahui input dan output.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="785" height="500" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-RazPoTzIe9I/U5mjoi1UQOI/AAAAAAAAAQA/Ady0_IYDZwQ/w611-h393-no/Black+Box.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Tabel 4.38''' Testing iRangers</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Implementasi==
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Implementasi adalah kegiatan yang dilakukan untuk menguji data dan menerapkan sistem yang diperoleh dari kegiatan seleksi. Pada tahap ini penulis sudah melakukan implementasi sistem dengan cara melakukan presentasi dan sosialisai dihadapan dosen dan mahasiswa [[Perguruan Tinggi Raharja]]. Berikut ini adalah pembuktian dari implementasi yang telah dilaksanakan :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Schedule===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Schedulle Implementasi merupakan rencana yang menjelaskan segala sesuatu tentang hal-hal yang dibutuhkan dalam proses implementasi “Penerapan Sistem iDu Marketing Dalam Mendukung PMB Pada Perguruan Tinggi Raharja”. Pada tahap ini dibutuhkan rencana implementasi yang berguna dalam pelaksanaan langkah-langkah kegiatan penerapannya. Langkah-langkah yang dilakukan dalam usaha mewujudkan sistem yang direncanakan ini dalam bentuk tabel dari Schedulle Implementasi adalah sebagai berikut:.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="800" height="450" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-V0zsv1tC6wI/U5mpC7xKz_I/AAAAAAAAAQY/geN7NaxeSrs/w783-h211-no/Schdule.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Tabel 4.39''' Schedule Implementasi Sistem iRangers</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Penerapan===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tahap ini merupakan kegiatan untuk mengimplementasikan rancangan yang tekah disusun agar dapat diwujudkan. Penerapan ini akan dibuktikan dalam bentuk counting (perhitungan), berikut ini adalah bentuk perhitungan dari penerapan pedoman widuri sebagai penunjang penilaian sidang skripsi dan tugas akhir pada [[Perguruan Tinggi Raharja]]: .</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="800" height="450" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-fQkrlG0ENJk/VC10oQcv0AI/AAAAAAAAArQ/G4g7lMzirCQ/w698-h254-no/penerapan.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Tabel 4.40''' Penerapan Sistem iRangers</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Estimasi Biaya===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Estimasi Biaya selama Sistem iRangers dirancang berikut adalah rincian biaya yang sudah dikeluarkan:.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="800" height="450" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-lOoFmFSaLQE/U5yR77jOU1I/AAAAAAAAASE/yVYFwRl2Sgo/w528-h351-no/Biaya.JPG
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Tabel 4.41''' Estimasi Biaya Sistem iRangers</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Perancangan Media==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam hal ini, konsep media yang diajukan adalah perancangan
| |
| − |
| |
| − | Portal Slider dalam bentuk sabuah design banner yang berukuran 21 x 29,7
| |
| − | cm. Portal Slider ini berisi tentang design yang mencirikan dari media USM Online iRangers dari keunggulan Perguruan Tinggi Raharja,status akreditasi,informasi dan juga menampilkan gedung Perguruan Tinggi Raharja semua isi yang terkait dalam pembuatan design portal slider tersebut dikemas dengan menggunakan pengembangan
| |
| − | kreatif desain grafis.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Tujuan Media===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tujuan dari perancangan design portal slider ini adalah sebagai
| |
| − |
| |
| − | salah satu sarana media untuk mempromosikan sistem Ujian Seleksi Masuk Online untuk Calon Mahasiswa Baru yang dimiliki oleh Perguruan Tinggi Raharja kepada masyarakat atau relasi kerja baik perguruan tinggi, perusahaan, maupun pemerintah.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perancangan design portal slider ini harus menjangkau 80% dari khalayak sasaran.Media ujian seleksi masuk online dengan design portal slider ini sebagai suatu media yang dapat menarik khalayak umum dan bermanfaat untuk mendukung calon mahasiswa baru dalam melakukan ujian.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Strategi Media===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sebelum melakukan proses desain, penulis terlebih dahulu
| |
| − | merumuskan strategi media. Dalam penjabaran media ada 2 syarat utama
| |
| − | yang harus dipenuhi, yaitu : aspek khalayak sasaran dan media yang
| |
| − | digunakan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam menunjang kelancaran melakukan strategi media informasi
| |
| − | dan promosi adalah menggunakan media ujian seleksi masuk online dengan menggunakan design portal slider, persiapan
| |
| − | maupun jalannya promosi dari beberapa isi design portal yang
| |
| − | akan digunakan secara visual ditampilkan terpadu (satu untuk semua)
| |
| − | artinya tampilan setiap design portal yang digunakan senada.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Program Media===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Rencananya media ujian seleksi masuk dengan design portal slider ini mulai digunakan
| |
| − |
| |
| − | pada akhir tahun 2013 dengan jadwal promosi dalam jangka panjang yang disesuaikan dengan kondisi dan perkembangan dari Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Perancangan Pesan (Konsep Kreatif)==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Konsep kreatif pada media ujian seleksi masuk dengan design portal slider ini, penulis mencoba menuangkan ide-ide kreatif berdasarkan data-data obyek yang diperoleh dari Perguruan Tinggi Raharja, yang kemungkinan diolah dalam sebuah design portal sesuai dengan media ujian seleksi masuk yang ada pada setiap slider disesuaikan isi dan gambar dengan kebutuhan dari media ujian seleksi masuk online di Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
| |
| − | ===Tujuan Kreatif===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Hal-hal yang terdapat pada rancangan media yang berupa pengolahan warna, jenis huruf, ornamen, dan elemen lainnya bertujuan
| |
| − | untuk mendapatkan harmonisasi dan keselarasan yang ada di tiap-tiap rancangan media, selain dinilai dari segi fungsi juga terdapat nilai-nilai artistik yang dapat menarik minat masyarakat ataupun relasi kerja.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Strategi Kreatif===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Hal yang ingin disampaikan kepada masyarakat dan relasi kerja melalui visualisasi yang terdapat pada perancangan media idu marketing yang mendukung dalam ujian seleksi masuk dan training secara online menjadikan hal ini sebagai promosi yang dapat menunjukan eksistensi dari Perguruan Tinggi Raharja sebagai salah satu institusi yang bergerak dibidang pendidikan berbasis teknologi dengan cara menampilkan keunggulan dan kualitas dari Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ==Perancangan Visual==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Portal Slider yang ingin disampaikan oleh penulis yaitu kesan
| |
| − |
| |
| − | yang harmonis, ekslusif, dan color full diantaranya tata letak (layout),
| |
| − | warna, tipografi, dan gambar.
| |
| − | Penyajian desain portal dengan tetap mempertahankan
| |
| − | warna ciri khas dari Perguruan Tinggi Raharja yaitu warna hijau yang
| |
| − | melambangkan kesuburan yang diolah dengan kombinasi warna lain yang
| |
| − | senada dengan warna asli tersebut. Untuk gambar, penulis menggunakan
| |
| − | gambar-gambar yang penulis ambil sendiri maupun gambar yang diperoleh
| |
| − | dari data yang sudah ada dari setiap kegiatan yang dilaksanakan oleh Perguruan Tinggi Raharja, yang diolah dengan menggunaka software pendukung yaitu : Adobe Photoshop
| |
| − | dan software pendukung lainnya sebagai sarana dalam menyampaikan
| |
| − | strategi kreatif.</p></div>
| |
| − | ===Tujuan Visual===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sesuai dengan citra Perguruan Tinggi Raharja yang selama ini telah
| |
| − |
| |
| − | terbentuk, yakni sebagai penyelenggara pendidikan komputer, maka
| |
| − | perancangan visual yang dibentuk dalam setiap desainnya diharapkan
| |
| − | dapat memberikan kesan atau tampilan yang simpel dan elegan dan dapat
| |
| − | mewakili citra yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja selama ini. Tujuan
| |
| − | visualisasi dalam desain portal slider adalah untuk mempengaruhi
| |
| − | minat masyarakat untuk dapat melihat, mengerti ataupun memahami
| |
| − | seluruh informasi yang dimuat dalam media portal slider.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Strategi Visual===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Penyajian visual pada perancangan media informasi yaitu dengan
| |
| − |
| |
| − | pembentukan obyek-obyek dan pengaturan tata letak dengan
| |
| − | menggunakan adobe ilustrator dan adobe photoshop disesuaikan dengan
| |
| − | kebutuhan rancangan. Adapun strategi visual yang ingin disampaikan
| |
| − | penulis adalah dengan pendekatan secara emosional yang terkesan formal
| |
| − | namun tegas mulai dari segi warna, layout, jenis huruf, dan gaya
| |
| − | penampilan grafis dalam bentuk penyampaiannya dilakukan secara
| |
| − | sederhana agar konsumen dan relasi bisnis lebih dapat memahami, dari
| |
| − | pencitraan tersebut diharapkan dapat menarik minat masyarakat atau realsi
| |
| − | kerja setelah mengetahui kelebihan-kelebihan melalui buku company
| |
| − | profile ini.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Penulisan Naskah===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Rancangan media portal slider terdapat unsur-unsur komunikasi grafis seperti teks (tulisan), ilustrasi (foto atau gambar), dan
| |
| − | warna. Salah satunya adalah teks (tulisan) yang mempunyai karakter
| |
| − | khusus diperlukan dalam perancangan agar penyampaian misi media
| |
| − | mudah dimegerti dan tepat sasaran, teks akan disesuaikan dengan bentuk-bentuk
| |
| − | media yang telah direncanakan terdiri dari beberapa bagian yaitu
| |
| − | judul (headline), subjudul, naskah (body copy), logo. Berikut adalah
| |
| − | penjelasan dari masing-masing bagian dari teks (tulisan) :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">a. Judul (Headline)Bagian terpenting dari teks menarik perhatian dan merupakan hal
| |
| − |
| |
| − | yang pertama kali dibaca. Judul akan mengarahkan pembaca untuk lebih jauh mengetahui tentang isi dari sebuah pesan atau informasi yang ada di dalamnya.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">b. Subjudul
| |
| − |
| |
| − | Lanjutan keterangan dari judul yang akan menjelaskan makna atau arti
| |
| − | dari judul, pada umumnya subjudul akan lebih panjang dari judul.
| |
| − | Subjudul dapat juga disebut sebagai kalimat peralihan yang
| |
| − | mengarahkan pembaca dari judul ke kalimat pembukaan naskah (body
| |
| − | copy).</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">c. Naskah (body copy)
| |
| − |
| |
| − | Kalimat yang menerangkan lebih rinci tentang isi pesan yang ingin
| |
| − | disampaikan, berfungsi untuk mengarahkan pembaca dalam
| |
| − | mengambil sikap berpikir dan bertindak lanjut. Secara kreatif bentuk
| |
| − | naskah atau body copy dapat dikombinasikan dengan gambar dalam
| |
| − | berbagai betuk.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">d. Logo
| |
| − |
| |
| − | Tanda pengenal atau identitas yang tetap dari sebuah perusahaan,
| |
| − | institusi, atau lembaga biasanya dibuat secara singkat, sederhana dan
| |
| − | komunikatif dengan menggunakan huruf atau gambar agar lebih
| |
| − | mudah diingat.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">e. Kata Penutup (closing word)
| |
| − |
| |
| − | Kalimat pendek yang jelas, singkat, jujur, dan jernih yang biasanya
| |
| − | bertujuan untuk mengarahkan pembaca membuat keputusan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Pengarahan Visualisasi===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Agar desain media komunikasi visual yang dirancang terlihat
| |
| − | menarik dan memiliki karakter tersendiri maka dalam proses visualisasi
| |
| − | penulis harus memperhatikan hal-hal yang akan mempengaruhi kegunaan
| |
| − | dan nilai artistik sebuah media. Dalam menentukan unsur-unsur warna
| |
| − | yang dipilih, jenis huruf yang dipakai, layout yang diterapkan,gaya
| |
| − | penampilan grafis yang sesuai serta model yang dipilih untuk ditampilkan
| |
| − | disetiap rancangan media. Oleh sebab itu, penulis menjabarkan visualisasi
| |
| − | yang dipilih dan dapat dipergunakan pada media-media rancangan :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">a. Warna yang dipergunakan adalah warna hijau,Kuning,Biru Muda, karena hijau menciptakan suasana alam yang sejuk dan asri, pertumbuhan,
| |
| − | kesuburan, keremajaan, keyakinan, pengharapan, kesanggupan,
| |
| − | kehidupan, penelitian.Biru Muda memberikan kesan Komunikasi, Peruntungan yang baik, kebijakan, perlindungan, inspirasi spiritual, tenang, kelembutan, dinamis, air, laut, kreativitas, cinta, kedamaian, kepercayaan, loyalitas, kepandaian, panutan, kekuatan dari adlam, kesedihan, kestabilan, kepercayaan diri, kesadaran, pesan, ide, berbagi, idealisme, persahabatan dan harmoni, kasih sayang.
| |
| − | Warna ini memberi kesan tenang dan menekankan keinginan. sedangkan Kuning melambangkan aktivitas mental dan menarik perhatian, yang menekankan pada perasaan bahagia sesuai dengan citra dari Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">b. Jenis huruf yang dipergunakan adalah :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Welcome To USM Calon Mahasiswa Baru : SF Beaverton
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Tulisan Supported By Apple:Baskerville Old Face
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Untuk tulisan Perguruan Tinggi Raharja: Times New Roman.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Terkakreditasi A :Stencil
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Hotline : Abadi MT Condensed
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Join Us : Impact
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> iLearning With iPad :Impact
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Get high Quality : Rockwell.</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">c. Tata letak atau layout yang dipergunakan adalah dengan menata atau
| |
| − |
| |
| − | menyatukan unsur-unsur komunikasi visual mulai dari teks, gambar,
| |
| − | dan warna agar menjadi media komunikasi visual yang komunkatif
| |
| − | dan dapat menarik perhatian masyarakat dan relasi kerja.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">d. Gaya penampilan grafis yang dipergunakan adalah penciptakan kesan
| |
| − |
| |
| − | elegan tapi tegas dan dinamis, karena Perguruan Tinggi Raharja
| |
| − | merupakan salah satu institusi yang bergerak di bidang pendidikan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">e. Model yang dipergunakan dalam Portal Slider adalah
| |
| − |
| |
| − | gambar dan foto kegiatan yang diselenggarakan dan aset yang ada di
| |
| − | Perguruan Tinggi Raharja karena untuk mewakili dari keterangan teks
| |
| − | yang ada dalam Portal Slider agar masyarakat dan relasi
| |
| − | kerja lebih mudah mengerti dan memahami dari isi informasi tersebut.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Proses Desain===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam proses pembuatan booklet company profile ini, penulis
| |
| − |
| |
| − | melakukan secara bertahap sesuai dengan tahapan yang telah ditentukan
| |
| − | melalui buku panduan, untuk mendapatkan hasil rancangan yang menarik
| |
| − | dan efektif penulis menerapkan 3 (tiga) tahapan proses yaitu :</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''a. Layout Kasar (Rough Layout)</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sebelum membuat rancangan melalui komputer, penulis terlebih
| |
| − | dahulu membuat layout kasar dengan menggunakan alat gambar pensil
| |
| − | dan kertas untuk memberikan kebebasan penulis dalam menuangkan
| |
| − | ide gagasan yang sesuai dengan perancangan, selain itu sebagai
| |
| − | pedoman pada saaat proses desain dengan menggunakan komputer.
| |
| − | Proses-proses berikutnya, dalam hal ini yang dimaksud dengan layout
| |
| − | kasar adalah penempatan elemen-elemen desain yang nantinya akan
| |
| − | dipergunakan dalam perancangan media komunikasi visual yang
| |
| − | disertai acuan standarisasi pada desain yang akan dbuat, umumnya
| |
| − | dibuat hitam putih, salah satu diantaranya dapat dibuat dengan coretan
| |
| − | atau sketsa dengan menggunakan pensil gambar.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pada tahap ini penulis akan menyesuaikan terhadap banyaknya
| |
| − | jenis media yang akan dirancang dari media pertama hingga
| |
| − | selanjutnya.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Berikut adalah layoutyang telah direncanakan :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';line-height: 2;">''Layout Kasar Banner Portal''<br>
| |
| − | ''Layout Banner'' menampilkan foto dan gedung Perguruan Tinggi Raharja yang menunjukan identitas dan terdapat tulisan
| |
| − | Perguruan Tinggi Raharja serta selogan dari media iRangers yang menjadi ciri khas dari iRangers. Berikut adalah
| |
| − | layout kasar yang dibuat secara manual dengan menggunakan
| |
| − | goresan pensil gambar</li></ol>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="800" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-9xky9Dn86SQ/U51Q_195KZI/AAAAAAAAASs/9XrXEdbcS38/w560-h393-no/photo2.jpg
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.41''' Layout Kasar Design Portal 1</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="800" height="450" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-HnrWilrPj_k/U51Q_3lQZII/AAAAAAAAASo/YYBzNEKJBJU/w617-h393-no/photo1.jpg
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.42''' Layout Kasar Design Portal 2</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="800" height="450" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/b93_0ZfF-moxVUoz9OIW9NBViOUpr5qZTDrdQ9tqAqk=w576-h393-no
| |
| − | "/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.43''' Layout Kasar Design Portal 3</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''b. Layout Komprehensif'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Layout komprehensif adalah suatu gambar yang sudah mendekati
| |
| − | komposisi gambar yang pada umumnya disajikan dalam bentuk warna
| |
| − | dan disertaidengan deskripsi rancangan media. Berikut adalah layout
| |
| − | komprehensif yang di hasilkan adalah :</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">1. Layout Komprehensif Banner Portal</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="800" height="450" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-5DSAk2O5Hdw/U53rYoLtasI/AAAAAAAAAUg/PfyY7MmC3bU/w740-h393-no/Screen+Shot+2014-06-13+at+5.30.11+PM.png"/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 4.44''' Layout Komprehensif Design Portal 1</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Ukuran Media : </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">-Pixel Dimension : 1550X7.73 pixel</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">-Document Size : 15.5X773 cm</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Warna : Full Color</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="800" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/FAF0DbymQjpHFnmiiHoI0Vhclwl-HGWi7HF7wYRru0Q=w738-h393-no"/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.45''' Layout Komprehensif Design Portal 2</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Ukuran Media : </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">-Pixel Dimension : 1550X7.73 pixel</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">-Document Size : 15.5X773 cm</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Warna : Full Color</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="800" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/OqVF2R6gEZJ6ztV9j4kRTq_oQocvfKUXi00O6PBIg9o=w741-h393-no"/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
| |
| − |
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''Gambar 4.46''' Layout Komprehensif Design Portal 3</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Spesifikasi :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Ukuran Media : </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">-Pixel Dimension : 1550X7.73 pixel</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">-Document Size : 15.5X773 cm</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Warna : Full Color</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| |
| − | <p style="line-height: 2">'''c. Final Artwork</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Final artwork adalah merupakan gambar kerja final yang telah
| |
| − | melewati beberapa proses sebelumnya yaitu layout kasar dan layout
| |
| − | komprehensif. Pada proses ini naskah serta tata letak gambar
| |
| − | menrupakan proses akhir yang siap diproduksi proses cetak atau jenis
| |
| − | produksi media secara elektronik setelah disempurnakan dengan
| |
| − | beberapa kali revisi selama proses desain.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">1. Final Art Banner Portal</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="800" height="450" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-A2yn42Ca2Tg/U537ROQo5OI/AAAAAAAAAVI/xVQ3s0WMUKY/w777-h391-no/1.JPG"/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.47''' Final Art Design Portal 1</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="800" height="450" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/kvR9zHkcDrvrVePwGfYVZXHbiCTFm_l5nqlLNy_2tSQ=w777-h390-no"/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.48''' Final Art Design Portal 2</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img width="800" height="450" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/4RlHPb9K9jKhYHgCAHMrtUQPyOPUZ-VuNpXBMTa8s5U=w780-h390-no"/></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Gambar 4.49''' Final Art Design Portal 3</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {{Pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB V'''</div>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENUTUP'''</div>
| |
| − |
| |
| − | ==Kesimpulan==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan analisa yang telah diuraikan pada Bab I dan perumusan masalah, maka dapat disimpulkan bahwa:</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Manajemen Perguruan Tinggi Raharja membutuhkan suatu sistem yang mampu menghasilkan Sistem Ujian Saringan Masuk yang efektif dan efisien dalam membantu Manajemen dan bagian Pemasaran khususnya dalam Sistem Ujian Saringan Masuk Calon Mahasiswa Baru. Dalam hal ini Sistem Ujian Saringan Masuk Online merupakan suatu solusi yang dapat digunakan. Dengan sistem tersebut, Tim Marketing tidak perlu lagi mengoreksi satu persatu dan dapat dilakukan secara online baik secara insite maupun offsite, sehingga proses menjadi lebih efektik dan efisien dapat mengurangi pembiayaan kertas ujian yang harus dibeli dan dicetak.</p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pelaksanaan penelitian ini memberikan pengalaman kepada penulis dalam menerapkan dan memperluas wawasan, penerapan teori dan pengetahuan yang telah diterima di dalam perkuliahan pada kegiatan nyata.</p></li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sistem Ujian Saringan Masuk Calon Mahasiswa Baru Perguruan Tinggi Raharja masih menggunakan sistem secara manual, sehingga sistem yang saat ini berjalan belum mampu menyediakan Sistem Online yang bisa dilakukan oleh Calon Mahasiswa Baru secara Insite maupun Offsite.</p></li>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ==Saran==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Adapun saran yang dapat disajikan oleh penulis yaitu::</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Diperlukan sistem baru yang dapat menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh pihak Manajemen Perguruan Tinggi Raharja berkaitan denganSistem Ujian Saringan Masuk Calon Mahasiswa Baru. Sistem baru tersebut diharapkan dapat memberikan pelayanan yang lebih baik kepada Calon Mahasiswa Baru dalam mengerjalan Ujian Saringan Masuk yang efektif dan efisien..</p></li>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Untuk dapat lebih meningkatkan kinerja dari sistem yang baru, penulis menyarankan agar Sistem Ujian Saringan Masuk Online Calon Mahasiswa Baru Baru tersebut dapat diintegrasikan dengan sistem-sistem yang sudah ada.</p></li>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Semoga sistem iRangers sebagai media Ujian Saringan Masuk Online dan segala informasi yang terdapat didalamnya dapat bermanfaat sesuai dengan yang diharapkan.</p></li>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | {{Pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''DAFTAR PUSTAKA'''</div>=
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| |
| − | <references /></div>
| |
| − |
| |
| − | {{pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''LAMPIRAN'''</div>=
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR LAMPIRAN'''</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify"><p style="line-height: 2">Lampiran A</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.1. [http://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1bl8K5zu-FEwtkuHbywr1FZBcjGs00w91_lpHb1CSx9A/edit#bookmark=id.7c1pmzabx5uu Surat Pengantar Skripsi]</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.2. [http://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1bl8K5zu-FEwtkuHbywr1FZBcjGs00w91_lpHb1CSx9A/edit#bookmark=id.ee0w67iby2pd Surat Penugasan Kerja]</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.3. [http://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1bl8K5zu-FEwtkuHbywr1FZBcjGs00w91_lpHb1CSx9A/edit#bookmark=id.heov1xblc4ae Form Penggantian Judul]</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.4. [http://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1bl8K5zu-FEwtkuHbywr1FZBcjGs00w91_lpHb1CSx9A/edit#bookmark=id.7sirala07b7 Kartu Bimbingan]</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.5. [http://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1bl8K5zu-FEwtkuHbywr1FZBcjGs00w91_lpHb1CSx9A/edit#bookmark=id.7qzlyth3id8d Kartu Study Tetap Final (KSTF)]</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.6. [http://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1bl8K5zu-FEwtkuHbywr1FZBcjGs00w91_lpHb1CSx9A/edit#bookmark=id.13dde8d08pzn Form Validasi Skripsi]</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.7. [http://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1bl8K5zu-FEwtkuHbywr1FZBcjGs00w91_lpHb1CSx9A/edit#bookmark=id.jqnu2s7ibcsy Kwitansi Pembayaran Skripsi, Raharja Career dan Sidang]</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.8. [http://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1bl8K5zu-FEwtkuHbywr1FZBcjGs00w91_lpHb1CSx9A/edit#bookmark=id.rpw8iqke2uk2 Kwitansi Pembayaran Poster Session]</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.9. [http://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1bl8K5zu-FEwtkuHbywr1FZBcjGs00w91_lpHb1CSx9A/edit#bookmark=id.8jay9nariqrp Daftar Nilai]</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.10. Formulir Seminar proposal</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.11. Formulir Pertemuan Stakeholder</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.12. Formulir Pendaftaran Mengikuti Sidang Skripsi</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.13. Katalog Produk</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.14. Surat Keterangan Implementasi dari Stakeholder</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.15. Halaman Pengesahan Proposal Hibah</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.16.[http://goo.gl/LN3UH3Sertifikat TOEFL]</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.17.[http://goo.gl/XE6F80 Sertifikat Prospek]</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.18.Sertifikat Raharja Career</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.19. Sertifikat Tridharma</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.20.[http://docs.google.com/a/raharja.info/document/d/1VwCGq840L_j3BULGnXBPsh9bpWZf1Xfx5frbfPzaRtg/editSertifikat IT Internasional]</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.21.[http://goo.gl/YJaPi8 Sertifikat IT Nasional]</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | A.22.Curriculum Vitae (CV)</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Lampiran B:</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | B.1. Bukti Observasi</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | B.2 Bukti Wawancara</p></div>
| |
| − |
| |
| − | {{Pagebreak}}
| |
| − |
| |
| − | [[Category: Skripsi 2013/2014]]
| |
