|
|
| (10 revisi antara oleh 2 pengguna tidak ditampilkan) |
| Baris 1: |
Baris 1: |
| | + | Helmi Marlintya Pratama lebih akrab dipanggil dengan Helmi sedang menempuh gelar Strata 1 atau gelar Sarjana Komputer dari Teknik Informatika dengan konsentrasi ''Multimedia Audio Visual and Broadcasting'' (MAVIB) di salah satu Universitas yang ada di Tangerang yaitu Universitas Raharja. |
| | | | |
| | + | <div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-size: 13px; line-height: 20px;"> |
| | | | |
| | + | <table class="infobox vcard" style="background-color: #f9f9f9; border: 1px solid rgb(170, 170, 170); clear: right; color: black; float: right; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin: 0.5em 0px 0.5em 1em; padding: 0.2em; width: 22em;"> |
| | | | |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"> | + | <tr><th class="fn" colspan="2" style="font-size: larger; text-align: center; vertical-align: top;"> <br /> |
| − | <p style="line-height: 1">'''PERANCANGAN VIDEO PROMOSI'''</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| + | |
| − | <p style="line-height: 1">'''PADA SMK YAPPIKA TANGERANG'''</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| + | |
| | | | |
| | + | <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> |
| | | | |
| | + | <img border="0" height="300" src="https://https://www.mediafire.com/view/oe0dk9d47e2395r/FOTO_RAHARJA.JPG" width="300" /></div> |
| | | | |
| | + | </th></tr> |
| | | | |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"> | + | <tr><td colspan="2" style="text-align: center; vertical-align: top;"><br /></td></tr> |
| − | <p style="line-height: 1">'''[[Skripsi|SKRIPSI]]'''</p></div> | + | |
| | | | |
| | + | <tr><th style="vertical-align: top;" width="85">Nama </th><td style="vertical-align: top;">Helmi Marlintya Pratama</td></tr> |
| | | | |
| | + | <tr><th style="vertical-align: top;">Panggilan</th><td style="vertical-align: top;"><span class="nickname">Helmi</span></td></tr> |
| | | | |
| − | <div align="center"><img width="150" height="150" style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/hv4qtYY9/logo-rhj.png"/></div>
| + | |
| | | | |
| | + | <tr><th style="vertical-align: top;">Status</th><td style="vertical-align: top;">Mahasiswa</td></tr> |
| | | | |
| | + | <tr><th style="vertical-align: top;">Tahun aktif</th><td style="vertical-align: top;">2016 - 2019</td></tr> |
| | | | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"> | + | <tr><th style="vertical-align: top;">Kota sekarang</th><td style="vertical-align: top;">Tangerang</td></tr> |
| − | <p style="line-height: 1">'''Disusun Oleh :'''</P></div> | + | |
| − | {|table align="center"
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">'''NIM'''</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: '''1621491318'''</div>
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">'''Nama'''</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: '''Helmi Marlintya Pratama'''</div>
| + | |
| − | |}
| + | |
| | | | |
| | + | <tr><th style="vertical-align: top;">Agama</th><td style="vertical-align: top;">Islam</td></tr> |
| | | | |
| | + | <tr><th style="vertical-align: top;">Rinfo</th><td style="vertical-align: top;">[email protected]</td></tr></table> |
| | | | |
| | | | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''FAKULTAS [[Sains dan Teknologi|SAINS DAN TEKNOLOGI]]'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''PROGRAM STUDI [[Teknik Informatika|TEKNIK INFORMATIKA]]'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''KONSENTRASI [[Multimedia Audio Visual and Broadcasting | MULTIMEDIA AUDIO VISUAL AND BROADCASTING]]'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''[[Universitas Raharja | UNIVERSITAS RAHARJA]]'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''TANGERANG'''</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| |
| − | <p style="line-height: 1">'''TA. 2019/2020'''</p></div>
| |
| | | | |
| | | | |
| | + | </div> |
| | | | |
| − | | + | ==Profil== |
| − | <hr/>{{pagebreak}}
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">'''UNIVERSITAS RAHARJA'''</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI</b></p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| + | |
| − | <p style="line-height: 1"><b>PERANCANGAN VIDEO PROMOSI </b></p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| + | |
| − | <p style="line-height: 1"><b>PADA SMK YAPPIK TANGERANG </b></p></div>
| + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
| + | |
| − | <table align="center">
| + | |
| − | | + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div></td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1621491318</div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div></td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Helmi Marlintya Pratama</div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Fakultas</div></td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Sains dan Teknologi</div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Program Pendidikan</div></td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Strata 1</div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Program Studi</div></td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Teknik Informatika</div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div></td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Multimedia Audio Visual and Broadcasting</div>
| + | |
| − | </td></tr></table>
| + | |
| − | | + | |
| − | <p>
| + | |
| − |
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disahkan Oleh :</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right"><p style="line-height: 2">Tangerang, Januari 2020</p></div>
| + | |
| − | <table align="center">
| + | |
| − | | + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Dekan</div> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Ketua Program Studi</div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Fakultas Sains dan Teknologi</div> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Program Studi Teknik Informatika</div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Sugeng Santoso]], M.Kom.)</u></div></td>
| + | |
| − | | + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Ruli Supriati|Ruli Supriati]], M.Kom)</u></div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 006095</div> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 073009</div>
| + | |
| − | </td></tr></table>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Rektor</div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Universitas Raharja</div>
| + | |
| − |
| + | |
| − |
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Dr. Po. [[Dr._Po._Abas_Sunarya,_M.Si|Abas Sunarya]], M.Si.)</u></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 000063</div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | <div style="page-break-before:always"></div>
| + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| + | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>UNIVERSITAS RAHARJA</b></p></div>
| + | |
| − | <p>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING</b></p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| + | |
| − | <p style="line-height: 1"><b>PERANCANGAN VIDEO PROMOSI </b></p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| + | |
| − | <p style="line-height: 1"><b>PADA SMK YAPPIKA TANGERANG </b></p></div>
| + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
| + | |
| − | <table align="center">
| + | |
| − | | + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div></td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1621491318</div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div></td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Helmi Marlintya Pratama</div>
| + | |
| − | </td></tr></table>
| + | |
| − | <p>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| + | |
| − | <p style="text-align: center;">Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| + | |
| − | <p style="text-align: center;">Fakultas Sains dan Teknologi </p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Program Studi Teknik Informatika</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Konsentrasi Multimedia Audio Visual and Broadcasting</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disetujui Oleh :</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">
| + | |
| − | <p style="text-align: right;">Tangerang, Januari 2020</p></div>
| + | |
| − | <table align="center">
| + | |
| − | | + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Pembimbing I</div> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Pembimbing II</div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(M. Puad Abdul Baqi, S.Sos., M.I.Kom)</u></div></td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Ferry Sudarto|Ferry Sudarto]], S.Kom., M.Pd., M.T.I))</u></div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 18006</div> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 10001</div>
| + | |
| − | </td></tr></table>
| + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| + | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>UNIVERSITAS RAHARJA</b></p></div>
| + | |
| − | <p>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI</b></p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| + | |
| − | <p style="line-height: 1"><b>PERANCANGAN VIDEO PROMOSI </b></p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| + | |
| − | <p style="line-height: 1"><b>PADA SMK YAPPIKA TANGERANG </b></p></div>
| + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
| + | |
| − | <table align="center">
| + | |
| − | | + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div></td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1621491318</div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div></td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Helmi Marlintya Pratama</div>
| + | |
| − | </td></tr></table>
| + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
| + | |
| − | <p style="text-align: center;">Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Fakultas Sains dan Teknologi </p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Program Studi Teknik Informatika</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Konsentrasi Multimedia Audio Visual and Broadcasting</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">TA. 2019/2020</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disetujui Penguji :</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">
| + | |
| − | <p style="text-align: right;">Tangerang, Januari 2020</p></div>
| + | |
| − | <table align="center">
| + | |
| − | | + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Ketua Penguji</div></td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Penguji I</div> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Penguji II</div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div></td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div></td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div> </td>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div></td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td>
| + | |
| − | <td> <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div>
| + | |
| − | </td></tr></table>
| + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | <div style="page-break-before:always"></div>
| + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| + | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>UNIVERSITAS RAHARJA</b></p></div>
| + | |
| − | <p>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI</b></p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| + | |
| − | <p style="line-height: 1"><b>PERANCANGAN VIDEO PROMOSI </b></p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
| + | |
| − | <p style="line-height: 1"><b>PADA SMK YAPPIKA TANGERANG </b></p></div>
| + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
| + | |
| − | <table align="center">
| + | |
| − | | + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div></td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1621491318</div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div></td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Helmi Marlintya Pratama</div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Fakultas</div></td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Sains dan Teknologi </div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Program Pendidikan</div></td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Strata 1</div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | | + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Program Studi</div></td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Teknik Informatika</div>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div></td>
| + | |
| − | <td><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Multimedia Audio Visual and Broadcasting</div>
| + | |
| − | </td></tr></table>
| + | |
| − | <p>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana baik di lingkungan Universitas Raharja maupun di Universitas lain, serta belum pernah dipublikasikan.</p></div>
| + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right">[[Tangerang|Tangerang]], Januari 2020</div>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right"><u><b>([[Helmi Marlintya Pratama|Helmi Marlintya Pratama]])</b></u></div>
| + | |
| − |
| + | |
| − |
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right"><b>NIM : 1621491318</b></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2"><i>)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;</i></p></div>
| + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | <div style="page-break-before:always"></div>
| + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| + | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">ABSTRAKSI</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
| + | |
| − | <p style="line-height: 1">Persaingan dalam sebuah lembaga pendidikan khususnya yang berada di Kabupaten Tangerang baik negeri maupun swasta sangat ketat, untuk selalu berusaha memberikan pelayanan yang terbaik dan menghasilkan lulusan yang berkualitas. SMK Yappika Legok Tangerang merupakan sekolah kejuruan di daerah Legok, Kabupaten Tangerang. Tujuan penelitian ini yaitu untuk dapat menghasilkan video promosi yang informatif serta dapat menjadi daya tarik minat calon siswa – siswi baru untuk bergabung di SMK Yappika Legok Tangerang. Permasalahannya yaitu, media informasi dan promosi yang digunakan saat ini hanya berupa media cetak dan video ''profile'' yang belum update informasinya, karena video ''profile'' sebelumnya dibuat pada tahun 2016 dan video ''profile'' telah dirilis 4 tahun yang lalu. Sehingga SMK Yappika Legok pelu adanya strategi media yang dapat menarik minat calon siswa – siswi baru dan masyarakat untuk bergabung di SMK Yappika Legok Tangerang. Manfaat dari penelitian ini yaitu agar dapat menarik minat calon siswa – siswi baru dan masyarakat untuk bergabung di SMK Yappika Legok Tangerang. Hasil penelitian ini berupa perancangan video promosi dalam bentuk audio visual yang di rancang menggunakan ''Software Adobe Premiere Pr''o CC 2019 dan ''Adobe After Effect'' 2019. Metode penelitian yang digunakan adalah pengumpulan data, analisa SWOT, analisa perancangan media dan konsep produksi media (KPM). Melalui perancangan media video promosi SMK Yappika Legok Tangerang ini, dapat membantu sekolah dalam penyampaian informasi dan promosi, meningkatkan minat calon pendaftar siswa – siswi baru serta SMK Yappika Legok Tangerang agar lebih dikenal oleh masyarakat.</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2">Kata Kunci : ''Video'', ''Media Promosi'', ''Informasi''</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">''ABSTRACT''</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
| + | |
| − | <p style="line-height: 1">''Competition in an educational institution, especially in Kabupaten Tangerang, both public and private is very tight, to always strive to provide the best service and produce quality graduates. SMK Yappika Legok Tangerang is a vocational school in the Legok, Tangerang district. The purpose of this study is to be able to provide promotional videos that are informative and can attract the interest of a new prospective student to join in SMK Yappika Legok Tangerang. The problem is that the information media and promotion used today are only in the form of print media and profile videos that have not updated their information because the previous video made in 2016 and profile video released four years ago. So that the SMK Yappika Legok Tangerang needs a media strategy that can attract the interest of new students and the community to join in SMK Yappika Legok Tangerang. The benefits of this research to be able to invite the attention of new students and the community to participate in SMK Yappika Legok Tangerang. The result of this study is in the form of designing promotional videos in the way of audiovisual design using Software Adobe Premiere Pro CC 2019 dan Adobe After Effect 2019. The research method used is data collection, SWOT analysis, Media design Analysis, and media production concept (KPM). Through the designing of SMK Yappika Legok Tangerang promotional video media, it can help the school in delivering information and promotions, increasing the interest of prospective new students and SMK Yappika Legok Tangerang to be better known by the public.''
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2"> ''Keywords: Video, Promotion media, information''</p></div>
| + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | <div style="page-break-before:always"></div>
| + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| + | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2"><b>KATA PENGANTAR</b></p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify ;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height:">
| + | |
| − | Alhamdulillah, puji dan syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul “PERANCANGAN VIDEO PROMOSI PADA SMK YAPPIKA TANGERANG”.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify ;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height:">
| + | |
| − | Tujuan penulis Laporan Skripsi ini adalah sebagai syarat dalam menyelesaikan Program pendidikan Strata 1 Program Studi Teknik Informatika pada Universitas Raharja.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bimbingan dan dorongan dari banyak pihak penulis tidak akan dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan baik dan tepat pada waktunya. Pada kesempatan ini pula penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada : </p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
| + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| + | |
| − | Bapak Dr. Po.[[Dr._Po._Abas_Sunarya,_M.Si|Abas Sunarya]], M.Si. selaku Rektor Universitas Raharja.
| + | |
| − | </li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| + | |
| − | Bapak [[Sugeng Santoso]], M.Kom., selaku Dekan Fakultas Sains & Teknologi Universitas Raharja..
| + | |
| − | </li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| + | |
| − | Ibu [[Ruli Supriati|Ruli Supriati]], S.Kom., M.T.I, selaku Ketua Program Studi Teknik Informatika Universitas Raharja.
| + | |
| − | </li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| + | |
| − | Bapak M. Puad Abdul Baqi, S.Sos., M.I.Kom. sebagai Dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan masukan kepada penulis sehingga Skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
| + | |
| − | </li>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| + | |
| − | Bapak [[Ferry Sudarto]] S.Kom., M.T.I., M.Pd. sebagai Dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, masukan dan motivasi kepada penulis.
| + | |
| − | </li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
| + | |
| − | Bapak Abduloh selaku stakeholder dan para guru SMK Yappika yang telah memberikan kontribusi besar di dalam lancarnya proses penelitian skripsi ini.
| + | |
| − | </li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 1.5;">
| + | |
| − | Bapak dan Ibu Dosen serta Staff Universitas Raharja yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan dan motivasi kepada penulis
| + | |
| − | </li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 1.5;">
| + | |
| − | Keluarga tercinta yang telah memberikan doa, dukungan moril maupun materilsehingga Skripsi ini dapat diterselesaikan dengan baik.</li>
| + | |
| − | </li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 1.5;">
| + | |
| − | Teman-teman seperjuangan yang selalu ada dan memberikan semangat. </li>
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Penulis menyadari bahwa dalam penulis laporan Skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun, penulis harapkan sebagai pemicu untuk dapat berkarya lebih baik lagi semoga Laporan ini bermanfaat bagi pihak yang membutuhkan.</p></div>
| + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | <p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | <div align="right" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'">
| + | |
| − | <table width="100%" align="right">
| + | |
| − | | + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td width="60%"> </td>
| + | |
| − | <td align="center"> [[Tangerang]], Januari 2020
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td> </td>
| + | |
| − | <td>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td width="60%"> </td>
| + | |
| − | <td align="center"> <u>[[Helmi Marlintya Pratama|Helmi Marlintya Pratama]]</u>
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | <tr>
| + | |
| − | <td width="60%"> </td>
| + | |
| − | <td align="center"> NIM. 1621491318
| + | |
| − | </td></tr>
| + | |
| − | </table>
| + | |
| − | </div>
| + | |
| − | <p>
| + | |
| − | </p><p><br>
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| + | |
| − | {{pagebreak}}
| + | |
| − | __TOC__
| + | |
| − | {{pagebreak}}
| + | |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| + | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''DAFTAR TABEL'''</div>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 2.1 ''Literature Review''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.1 Guru dan Pegawai SMK Yappika Legok Tangerang</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.2 Maerial Produk</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.3 Kondisi Pesaing </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.4 Identifikasi Variabel Lingkungan Internal </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.5 Identifikasi Variabel Lingkungan Eksternal </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.6 ''Matriks SWOT'' </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.7 ''Budget'' Produksi Media </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.8 Elisitasi Tahap 1 </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.9 Elisitasi Tahap 2 </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.10 Elisitasi Tahap 3 </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 3.11 ''Final Draft'' Elisitasi </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 4.1 ''Script Writing'' </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 4.2 ''Rundown''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 4.3 Susunan ''Crew''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 4.4 ''Time Schadule''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 4.5 Anggaran/''Budget''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 4.6 Alat Produksi</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Tabel 4.7 Kesan Visual ''Effect''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| + | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''DAFTAR GAMBAR'''</div>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 1.1 Grafik Data Siswa 2017 - 2019</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 3.1 Logo SMK Yappika Legok Tangerang</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 3.2 Stuktur Organisasi SMK Yappika Legok Tangerang</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.1 Konsep Produksi Media</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.2 ''Preproduction'' </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.3 ''Scene 1''/ Menampilkan Video Bumper Opening Logo </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.4 ''Scene 2''/ Menampilkan Suasana Gedung Sekolah</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.5 ''Scene 3''/ Menampilkan Suasana Sekolah di Pagi Hari </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.6 ''Scene 4''/ Menampilkan Teks Visi Misi</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.7 ''Scene 5''/ Menampilkan Ruang Kelas</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.8 ''Scene 6''/ Menampilkan Teks Memiliki 4 Jurusan </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.9 ''Scene 7''/ Menampilkan Jurusan Multimedia </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.10 ''Scene 8''/ Menampilkan Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.11 ''Scene 9''/ Menampilkan Jurusan Teknik Kendaraan Ringan</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.12 ''Scene 10''/ Menampilkan Jurusan Teknik Pemesinan</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.13 ''Scene 11''/ Menampilkan Teks Hubungan Kerja Sama Industri</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.14 ''Scene 12''/ Menampilkan Teks Fasilitas Unggulan</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.15 ''Scene 13''/ Menampilkan Fasilitas Perpusakaan</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.16 ''Scene 14''/ Menampilkan Fasilitas Lapangan</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.17 ''Scene 15''/ Menampilkan Fasilitas Tata Usaha </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.18 ''Scene 16''/ Menampilkan Teks dan Lorong Depan Kelas</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.19 ''Scene 17''/ Menampilkan Teks Ekstrakulikuler</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.20 ''Scene 18''/ Menampilkan Ekstrakulikuler Kesenian</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.21 ''Scene 19''/ Menampilkan Outro Bumper</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.22 ''Scene 1''/ Menampilkan Video Bumper Opening Logo</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.23 ''Scene 2''/ Menampilkan Suasana Gedung Sekolah/ ''Day/ Long Shoot'' </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.24 ''Scene 3''/ Menampilkan Suasana Sekolah di Pagi Hari/ ''Day/ Medium Shoot''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.25 ''Scene 4''/ Menampilkan Teks Visi Misi</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.26 ''Scene 5''/ Menampilkan Ruang Kelas/ ''Day/ Full Shoot'' </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.27 ''Scene 6''/ Menampilkan Teks Memiliki 4 Jurusan</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.28 ''Scene 7''/ Menampilkan Jurusan Multimedia/ ''Day/ Medium Shoot''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.29 ''Scene 8''/ Menampilkan Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik/ ''Day/ Medium Close Up'' </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.30 ''Scene 9''/ Menampilkan Jurusan Teknik Kendaraan Ringan/ ''Day/ Full Shoot''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.31 ''Scene 10''/ Menampilkan Jurusan Teknik Pemesinan/ ''Day/ Medium Shoot''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.32 ''Scene 11''/ Menampilkan Teks Hubungan Kerja Sama Industri </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.33 ''Scene 12''/ Menampilkan Teks Fasilitas Unggulan/ ''Day/ Medium Shoot'' </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.34 ''Scene 13''/ Menampilkan Fasilitas Perpusakaan/ ''Day/ Medium Shoot''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.35 ''Scene 14''/ Menampilkan Fasilitas Lapangan/ ''Day/ Long Shoot''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.36 ''Scene 15''/ Menampilkan Fasilitas Tata Usaha/ ''Day/ Medium Shoot''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.37 ''Scene 16''/ Menampilkan Teks dan Lorong Depan Kelas/ ''Day/ Full Shoot''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.38 ''Scene 17''/ Menampilkan Teks Ekstrakulikuler</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.39 ''Scene 18''/ Menampilkan Ekstrakulikuler Kesenian/ ''Day/ full Shoot''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.40 ''Scene 19''/ Menampilkan Outro Bumper</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.41 ''Post Producion''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.42 ''Digitizing''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.43 Proses ''Editing'' Pada Tahap ''Post Production'' </p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.44 Proses ''Mixing'' Pada Tahap ''Post Production''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.45 Proses ''Finishing'' Pada Tahap ''Post Production''</p>
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar 4.46 Proses ''Exporting'' Pada Tahap ''Post Production''</p>
| + | |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| + | |
| | | | |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| | |- | | |- |
| − | | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height:2">'''DAFTAR LAMPIRAN'''</p></div> | + | | Nama Lengkap || Helmi Marlintya Pratama |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left;">
| + | |
| − | <p style="line-height:2">LAMPIRAN A:</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.1. Surat Pengantar Observasi]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.2. Kartu Bimbingan]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.3. Kartu Study Tetap Final (KSTF)]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.4. Formulir Validasi Skripsi]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.5. Formulir Validasi Sidang]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.6. Kwitansi Pembayaran Skripsi (TA), Raharja Career dan Sidang]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.7. Daftar Mata Kuliah Yang Belum Diambil]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.8. Daftar Nilai]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.9. Formulir Seminar Proposal]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.10. Formulir Final Presentasi]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.11. Formulir Pertemuan Stakeholder]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.12. Sertifikat TOEFL]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.13. Sertifikat Prospek]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.14. Sertifikat IT Internasional]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.15. Sertifikat IT Nasional]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.16. Katalog Produk]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|A.17. Slide Presentasi]]</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="line-height:2">LAMPIRAN B:</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|B.1. Surat Keterangan Observasi]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|B.2. Surat Izin Penelitian Skripsi]]</p>
| + | |
| − | <p style="line-height:1.5">[[#la|B.3. Surat Implementasi]]</p>
| + | |
| − | </div>
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | {{pagebreak}}<hr />
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB I'''</div>=
| + | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENDAHULUAN'''</div>
| + | |
| − | =='''Latar Belakang Penelitian'''==
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Promosi merupakan salah satu cara dalam memperkenalkan atau memberikan informasi secara lengkap mengenai suatu instansi, produk maupun jasa. Dengan perkembangan jaman yang sangat cepat membuat hampir semua aspek kehidupan bergantung terhadap kemajuan teknologi tidak tekecuali media promosi dalam memberikan kemudahan dan kecepatan bagi penggunanya, tidak bisa dipungkiri teknologi menjadi salah satu pendorong kemajuan suatu negara atau wilayah dan menjadikan identitas serta tolak ukur perubahan jaman yang berubah ke arah digital. Tidak terkecuali teknologi multimedia yang pemanfaatannya banyak digunakan untuk sarana media komunikasi yang efektif, menarik dan persuasif diberbagai negara karena teknologi multimedia memiliki karakterisik berupa audio, visual dan teks yang membuat teknologi multimedia mampu berkembang pesat di era digital.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">SMK YAPPIKA Legok Tangerang adalah salah satu instansi pendidikan yang beralamat di Jl. Logam Kelurahan Babakan Legok Tangerang Banten. SMK YAPPIKA Legok Tangerang merupakan sekolah menengah kejuruan yang sedang berkembang pesat dan memiliki banyak jurusan didalamnya, dalam menunjang eksistensi sekolah agar terus berkembang dan maju maka dibutuhkan satu media informasi dan promosi yang isi kontennya persuasif serta interaktif yang tujuannya untuk menarik minat masyarakat atau calon siswa untuk bergabung di SMK YAPPIKA Legok Tangerang. Dengan adanya Permasalahan tersebut, maka penulis mencoba memperbaharui media yang ada agar terlihat lebih menarik dengan membuat video promosi sebagai media informasi serta promosi berbasis multimedia pada SMK YAPPIKA Legok Tangerang untuk memberikan kemudahan akan kebutuhan informasi yang lebih cepat, tepat dan akurat bagi masyarakat atau calon siswa baru.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Melihat dari masalah tersebut maka perlu dibuatnya sarana media informasi yang baik dan mudah diakses dari media promosi sebelumnya yang hanya menggunakan video profile yang dinilai kurang efektif dalam menarik minat masyarakat khususnya calon siswa baru tertarik untuk bergabung di SMK YAPPIKA Legok Tangerang dan dapat dilihat dari penurunan siswa 3 tahun terakhir dari tahun 2017 sampai dengan tahun 2019, untuk menjawab permasalah tersebut maka penulis bermaksud melakukan perubahan media promosi di SMK YAPPIKA Legok Tangerang yaitu dengan cara membuat video promosi yang menjelaskan profile sekolah tersebut dengan visual yang persusif dan interaktif yang dapat menjadi daya tarik minat bagi masyarakat khususnya calon siswa baru untuk bergabung. Dari uraian diatas penulis bermaksud menerapkan teknologi multimedia dalam proses penyampaian informasi dan promosi melalui video promosi yang akan diterapkan pada SMK YAPPIKA Legok Tangerang.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan latar belakang tersebut, penulis tertarik untuk melakukan penelitian melalui skripsi dengan judul “PERANCANGAN VIDEO PROMOSI PADA SMK YAPPIKA TANGERANG”..</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | =='''Rumusan Masalah'''==
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Dari latar belakang diatas, penulis merumuskan inti permasalahan yang ada yaitu :</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Terjadinya Penurunan Jumlah siswa pada SMK YAPPIKA Legok Tangerang 3 tahun terakhir sejak tahun 2017 sampai dengan 2019.
| + | |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/BvgQNZXs/Gambar-1.png"/></div>
| + | |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 1.1 Gafik Data Siswa 2017 – 2019 SMK Yappika Legok Tangerang.</p>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Video Profile sebelumnya yang dibuat tahun 2016 dinilai kurang efektif karena isi konsep dan informasinya kurang persuasif.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">SMK Yappika Tangerang belum mempunyai video promosi dan promosi hanya dilakukan memalui Video Profile.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | =='''Ruang Lingkup Penelitian'''==
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Ruang Lingkup penelitian ini berfokus pada SMK YAPPIKA Legok Tangerang dengan menggunakan : </p></div>
| + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kamera Sony A6000.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Lensa Kit Sony E 1.8/35mm
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tripod
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Slider
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kartu memori 64 GB
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Iphone 7
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | =='''Tujuan dan Manfaat Penelitian'''==
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Tujuan Penelitian===
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Adapun tujuan penelitian “Perancangan Video Promosi Pada SMK YAPPIKA Tangerang” adalah sebagai berikut :</p></div>
| + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Untuk mengetahui media promosi yang paling efektif dalam penyelesaian masalah menjaga eksistensi SMK YAPPIKA Legok Tangerang dalam menarik minat masyarakat atau calon siswa baru.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Untuk mengetahui video promosi menjadi sarana digital yang baik dalam memberikan gambaran dan informasi yang lebih efektif, cepat serta mudah di akses mengenai SMK YAPPIKA Legok Tangerang yang dibutuhkan oleh masyarakat atau calon siswa baru.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Untuk mengetahui video promosi sebagai sarana yang dapat menarik minat masyarakat atau calon siswa baru untuk bergabung di SMK YAPPIKA Legok Tangerang.
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Manfaat Penelitian===
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Manfaat dari penulisan penelitian Perancangan Video Promosi Sebagai Penunjang Dalam Menarik Minat Siswa Baru Pada SMK YAPPIKA Legok Tangerang adalah sebagai berikut :</p></div>
| + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Video promosi berisi informasi lebih jelas mengenai SMK YAPPIKA Legok Tangerang.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sebagai sarana komunikasi yang baik antara SMK YAPPIKA Legok Tangerang dengan masyarakat atau calon siswa baru.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan kemudahan bagi pihak SMK YAPPIKA Legok Tangerang dalam menyampaikan informasi mengenai SMK YAPPIKA Legok.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan kemudahan bagi masyarakat atau calon siswa baru dalam mendapatkan informasi yang tepat dan cepat mengenai SMK YAPPIKA Legok.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Video promosi bersifat persusif dalam menyampikan informasi
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | =='''Metode Penelitian'''==
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Metode Pengumpulan Data===
| + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Observasi
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Suatu metode pengumpulan data dengan cara melakukan pengamatan secara langsung selama 3 bulan terhadap objek penelitian yaitu SMK YAPPIKA Legok Tangerang. Adapun data yang didapat adalah sebagai berikut :</p>
| + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Latar belakang pendirian SMK YAPPIKA Legok Tangerang
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Visi dan Misi SMK YAPPIKA Legok Tangerang.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Struktur organisasi SMK YAPPIKA Legok Tangerang beserta tugas dan tanggungung jawab.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Daftar jumlah guru dan pegawai SMK YAPPIKA Legok Tangerang.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Jumlah seluruh siswa SMK YAPPIKA Legok Tangerang.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Fasilitas SMK YAPPIKA Legok Tangerang.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Profil SMK YAPPIKA Legok Tangerang.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Prestasi yang pernah di raih.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Ektrakulikuler di SMK YAPPIKA Legok Tangerang.
| + | |
| − | | + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">''Interview''
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Suatu metode untuk mendapatkan data dengan cara wawancara atau tanya jawab secara lisan yang di lakukan dua orang atau lebih yang bersangkutan dengan penelitian yang dilakukan. Dalam penelitian ini penulis melakukan wawancara dengan Kepala SMK YAPPIKA Legok Tangerang ada beberapa hal yang dikeluhkan yaitu sebagai berikut :</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penurunan jumlah siswa SMK YAPPIKA Legok Tangerang yang makin menurun 3 tahun terakhir.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Media yang menarik dalam memperkenalkan SMK YAPPIKA Legok Tangerang ke masyakat.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Eksistensi SMK YAPPIKA Legok Tangerang jika siswa baru terus menurun setiap tahunnya.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Studi Pustaka
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Metode ini merupakan jenis penelitian yang berdasarkan pada buku dan jurnal yang dilakukan oleh peneliti sebelumnya yang berkaitan dengan penelitian dan sebagai panduan untuk mendapatkan data atau sebagai panduan didalam suatu penelitian.</p>
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Metode Analisa ''SWOT''===
| + | |
| − | | + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | Dalam menganalisa data menggunakan metode ''SWOT'', karena metode ini lebih sederhana dan mudah di pahami. ''SWOT'' adalah metode perencanaan strategis yang digunakan untuk mengevaluasi kekuatan (''strengths''), kelemahan (''weaknesses''), peluang (''opportunities''), dan ancaman (''threats'') dalam suatu perusahaan atau lembaga instansi. Keempat faktor itulah yang membentuk akronim ''SWOT'' (''strengths, weaknesses, opportunities'' dan ''threats''). ''SWOT'' akan lebih baik dibahas dengan menggunakan tabel yang mudah dipahami, sehingga dapat dianalisis dengan baik.</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | =='''Sistematika Penulisan'''==
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Sistematika penulisan dalam laporan skripsi ini adalah sebagai berikut:</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><b>BAB I PENDAHULUAN</b></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Bab ini menjelaskan mengenai latar belakang penelitian, rumusan
| + | |
| − | masalah, ruang lingkup penelitian, tujuan dan manfaat penelitian, metode
| + | |
| − | penelitian, dan sistematika penulisan yang akan dibahas dalam laporan
| + | |
| − | Skripsi.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><b>BAB II LANDASAN TEORI</b></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Bab ini berisi mengenai teori dasar yang melandasi penulisan laporan
| + | |
| − | skripsi sesuai dengan penelitiannya, meliputi teori umum, teori khusus,
| + | |
| − | dan literature review.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><b>BAB III IDENTIFIKASI MASALAH</b></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Bab ini mengenai gambaran umum obyek yang diteliti, mengenai sejarah
| + | |
| − | singkat, struktur organisasi, wewenang dan tanggung jawab, product
| + | |
| − | information, market analisis, potensial market, market segmentation,
| + | |
| − | marketing objective, marketing strategi, budget produksi media,
| + | |
| − | konfigurasi perancangan, serta elisitasi.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><b>BAB IV KONSEP PRODUKSI MEDIA</b></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Bab ini menjelaskan Konsep Produksi Media (KPM) ialah tahapan-
| + | |
| − | tahapan efisiensi produk dengan menggunakan Teknik MAVIB
| + | |
| − | (Multimedia Audio Visual and Broadcasting) sehingga akan menjadi
| + | |
| − | lebih baik dalam segi produksi maupun teoritisnya. Selain itu, pada bab
| + | |
| − | ini menguraikan proses konsep produksi media yaitu ''preproduction,
| + | |
| − | production, dan post production.''</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><b>BAB V PENUTUP</b></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Bab ini berisikan tentang kesimpulan dan saran dari penelitian
| + | |
| − | yang sudah dibuat.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><b>DAFTAR PUSTAKA</b></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><b>LAMPIRAN</b></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB II'''</div>=
| + | |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''LANDASAN TEORI'''</div>
| + | |
| − | | + | |
| − | =='''Teori Umum'''==
| + | |
| − | ===Konsep Dasar Perancangan===
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ====Pengertian Perancangan====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Irvando, dkk (2014:78)<ref name="Irvando, Benny Purnama danIbnu Sani Wijaya. 2014. Perancangan Aplikasi
| + | |
| − | Steganografi Teknik LSB (Least Significant Bit) Dalam Keamanan
| + | |
| − | Komputer. Jambi: STIKOM Dinamika Bangsa. Journal Processor. ISSN
| + | |
| − | 2337-9995.Vol.9 No.1 : 78.”>Irvando, Benny Purnama danIbnu Sani Wijaya. 2014. Perancangan Aplikasi
| + | |
| − | Steganografi Teknik LSB (Least Significant Bit) Dalam Keamanan
| + | |
| − | Komputer. Jambi: STIKOM Dinamika Bangsa. Journal Processor. ISSN
| + | |
| − | 2337-9995.Vol.9 No.1 : 78.</ref>perancangan adalah “Sebuah
| + | |
| − | proses untuk mendefinisikan sesuatu yang akan dikerjakan dengan
| + | |
| − | menggunakan teknik yang bervariasi serta di dalamnya melibatkan
| + | |
| − | deskripsi mengenai arsitektur serta detail komponen dan juga
| + | |
| − | keterbatasan yang akan dialami dalam proses pengerjaannya”.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Arif (2016:2)<ref name="Arif, Muhammad. 2016.Bahan Ajar Rancangan Teknik Industri. Yogyakarta:
| + | |
| − | | + | |
| − | Deepublish.”>Arif, Muhammad. 2016.Bahan Ajar Rancangan Teknik Industri. Yogyakarta:
| + | |
| − | | + | |
| − | Deepublish.</ref>“Perancangan menggambarkan rencana
| + | |
| − | umum suatu kegiatan rancangan teknik atau metode-metode dalam
| + | |
| − | merancang sesuatu”.</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Jadi kesimpulannya, perancangan adalah merancang atau men-
| + | |
| − | desain sebuah sistem yang dimana langkah-langkah dalam proses
| + | |
| − | pengolahan data dan prosedur untuk mendukung operasi sistem dapat
| + | |
| − | berfungsi dengan baik.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Proses Perancangan Secara Umum====
| + | |
| − | | + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Persiapan Data
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Suryani dkk (2016:69)<ref name="Suryani dan Hendryadi. 2016.Metode Riset Kuantitatif: Teori DanAplikasi Pada
| + | |
| − | | + | |
| − | BidangEkonomi Manajemen Dan Ekonomi Islam.
| + | |
| − | Jakarta: Prenamedia Group.”>Suryani dan Hendryadi. 2016.Metode Riset Kuantitatif: Teori DanAplikasi Pada
| + | |
| − | | + | |
| − | BidangEkonomi Manajemen Dan Ekonomi Islam.
| + | |
| − | Jakarta: Prenamedia Group.</ref>“Data adalah segala informasi yang
| + | |
| − | dijadikan dan diolah untuk suatu kegiatan penelitian sehingga dapat
| + | |
| − | dijadikan sebagai dasar pengambilan keputusan”.</p></div>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Konsep
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Wicaksono dkk (2014:44)<ref name="Wicaksono, Andie A. dan Endah Tisnawati. 2014. Teori Interior. Cibubur: Griya
| + | |
| − | | + | |
| − | Kreasi (Penebar Swadaya Grup).”>Wicaksono, Andie A. dan Endah Tisnawati. 2014. Teori Interior. Cibubur: Griya
| + | |
| − | | + | |
| − | Kreasi (Penebar Swadaya Grup).</ref>“Konsep adalah tahapan proses
| + | |
| − | kegiatan (eksplorasi) intelektual untuk menangkap sesuatu hal dengan
| + | |
| − | panca indera secara objektif”.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Media
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Sunarya, dkk (2016:17)<ref name="Sunarya, Lusyani. Putri Apryllia dan Siti Isnaini. 2016. Design Video Profile Based
| + | |
| − | Multimedia Audio Visual And Broadcasting As A Media Promotion.
| + | |
| − | Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja. CCIT Journal. ISSN: 1978-8282.
| + | |
| − | Vol.9 No.3 : 320.”>Sunarya, Lusyani. Putri Apryllia dan Siti Isnaini. 2016. Design Video Profile Based
| + | |
| − | Multimedia Audio Visual And Broadcasting As A Media Promotion.
| + | |
| − | Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja. CCIT Journal. ISSN: 1978-8282.
| + | |
| − | Vol.9 No.3 : 320.</ref>menjelaskan bahwa “Media adalah beberapa
| + | |
| − | sarana komunikasi (media), yang dipakai untuk menyampaikan dan
| + | |
| − | menyebar luaskan pesan antara lain: media cetak, media elektronik,
| + | |
| − | papan iklan, pos langsung (direct mail), petunjuk penjualan,
| + | |
| − | selembaran dan kalender”. Sedangkan menurut Triyono, dkk
| + | |
| − | (2016:102)<ref name="Triyono.Kemal Salahuddin dan Hendi Setiawan. 2016. Desain Media Komunikasi Visual Penunjang Event Wisuda. Tangerang: STMIK Raharja. CCIT Journal. ISSN: 1978-8282. Vol.10 No.1 : 102”>Triyono.Kemal Salahuddin dan Hendi Setiawan. 2016. Desain Media Komunikasi Visual Penunjang Event Wisuda. Tangerang: STMIK Raharja. CCIT Journal. ISSN: 1978-8282. Vol.10 No.1 : 102</ref>menjelaskan “Media adalah sarana untuk menyampaikan pesan atau informasi kepada publik dengan menggunakan berbagai unsur komunikasi grafis seperti teks, gambar atau foto”.</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Dengan penjelasan di atas, dapat di simpulkan bahwa media
| + | |
| − | merupakan sarana komunikasi untuk menyampaikan informasi kepada
| + | |
| − | publik dengan tampilan visual. Untuk mencapai kriteria ke sasaran
| + | |
| − | atau segmen yang dituju studi kelayakan yang cocok dan efektif untuk
| + | |
| − | mencapai tujuan. Media bisa berupa cetak, elektronik, luar ruangan
| + | |
| − | dan lain-lain.</p></div>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Ide
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Untuk mencari ide yang kreatif diperlukan studi banding, wawancara
| + | |
| − | dan lain-lain agar desain yang dibuat bisa efektif diterima dan
| + | |
| − | membangkitkan kesan tertentu yang sulit dilupakan. Kadang untuk
| + | |
| − | mendapatkan ide, diperlukan suatu ke”gila”an, membuat hal yang
| + | |
| − | tidak mungkin menjadi mungkin, bahkan membenturkan atau
| + | |
| − | membuat suatu hal yang konflik atau paradoks.</p></div>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Visualisasi
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Menentukan komponen desain, pemilihan warna, layout sampai
| + | |
| − | finishing.</p></div>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Produksi
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Setelah desain dan coding yang dibuat selesai, sebaiknya terlebih
| + | |
| − | dahulu diuji coba (testing) untuk memastikan sistem atau produk tidak
| + | |
| − | ada kesalahan.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Konsep Dasar Informasi===
| + | |
| − | ====Pengertian Data====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Iswandy (2015:73)<ref name="Iswandy, Eka. 2015. Sistem Penunjang Keputusan Untuk Menentukan
| + | |
| − | Penerimaan Dana Santunan Sosial Anak Nagari dan Penyalurannya
| + | |
| − | Bagi Mahasiswa dan Pelajar Kurang Mampu di Kenagarian Barung –
| + | |
| − | Barung Balantai Timur. Padang: STMIKJayanusa Padang. Jurnal
| + | |
| − | TEKNOIF. ISSN: 2338-2724. Vol.3 No.2 : 73.”>Iswandy, Eka. 2015. Sistem Penunjang Keputusan Untuk Menentukan
| + | |
| − | Penerimaan Dana Santunan Sosial Anak Nagari dan Penyalurannya
| + | |
| − | Bagi Mahasiswa dan Pelajar Kurang Mampu di Kenagarian Barung –
| + | |
| − | Barung Balantai Timur. Padang: STMIKJayanusa Padang. Jurnal
| + | |
| − | TEKNOIF. ISSN: 2338-2724. Vol.3 No.2 : 73.</ref>“Data adalah sesuatu yang belum
| + | |
| − | mempunyai arti bagi penerimanya dan masih memerlukan adanya suatu
| + | |
| − | pengolahan. Data bisa berwujud suatu keadaan, gambar, suara, huruf,
| + | |
| − | angka, matematika, bahasa ataupun simbol-simbol lainnya yang bisa kita
| + | |
| − | gunakan sebagai bahan untuk melihat lingkungan, obyek, kejadian
| + | |
| − | ataupun suatu konsep”. Sementara, menurut Binilang, dkk (2017:1436) <ref name="Binilang, Nydia Nordica. James D.D Massie dan Imelda Ogi. 2017. Pengaruh Pengendalian Internal dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerjakaryawan Pada Hotel Boulevard Manado. Manado: Universitas Sam Ratulangi Manado. Indonesian Jurnal on Networking and Security (IJNS). ISSN 2303-1174. Vol.2 No.5 :1436.”>Binilang, Nydia Nordica. James D.D Massie dan Imelda Ogi. 2017. Pengaruh Pengendalian Internal dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerjakaryawan Pada Hotel Boulevard Manado. Manado: Universitas Sam Ratulangi Manado. Indonesian Jurnal on Networking and Security (IJNS). ISSN 2303-1174. Vol.2 No.5 :1436.</ref>
| + | |
| − | “Data adalah sekumpulan informasi, dalam pengertian bisnis, data
| + | |
| − | merupakan sekumpulan informasi dalam pengambilan keputusan”.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Berarti bahwa data adalah hal, peristiwa atau kenyataan lainnya
| + | |
| − | yang mengandung suatu pengetahuan untuk dijadikan dasar guna
| + | |
| − | penyusunan keterangan, pembuatan kesimpulan atau sumber dari
| + | |
| − | informasi. Data dapat berbentuk nilai yang terformat, teks, citra, audio,
| + | |
| − | dan video.</p></div>
| + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Teks, adalah bahan tertulis untuk dasar memberikan pelajaran
| + | |
| − | berupa sederetan huruf, angka, dan simbol-simbol.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Data yang terformat, adalah data yang terstruktur dengan suatu
| + | |
| − | format tertentu, contoh data yang menyatakan tanggal atau jam,
| + | |
| − | dan nilai mata uang.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Citra (Image), adalah data dalam bentuk gambar, citra dapat
| + | |
| − | berupa, grafik, foto, hasil ronsten, dan tanda tangan.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Audio, adalah data dalam bentuk suara seperti suara manusia, suara
| + | |
| − | hewan, alarm, dll.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Video, adalah rekaman gambar hidup yang bergerak dan
| + | |
| − | dilengkapi dengan suara, contohnya suatu kejadian dan aktivitas-
| + | |
| − | aktivitas dalam bentuk film.
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Pengertian Informasi====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sunarya, dkk (2015:80)<ref name="Sunarya, Lusyani. Mukti Budiarto dan Jasmine Dara Assyifa. 2015. Keefektifan
| + | |
| − | Media Komunikasi Visual Sebagai Penunjang Promosi Pada
| + | |
| − | Perguruan Tinggi Raharja. Tangerang: STMIK Raharja. CCIT Journal.
| + | |
| − | ISSN: 1978-8282. Vol.9 No.1 : 80-81.”>Sunarya, Lusyani. Mukti Budiarto dan Jasmine Dara Assyifa. 2015. Keefektifan
| + | |
| − | Media Komunikasi Visual Sebagai Penunjang Promosi Pada
| + | |
| − | Perguruan Tinggi Raharja. Tangerang: STMIK Raharja. CCIT Journal.
| + | |
| − | ISSN: 1978-8282. Vol.9 No.1 : 80-81.</ref>“Informasi adalah data yang
| + | |
| − | diolah menjadi bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi yang
| + | |
| − | menerimanya, informasi disebut juga data yang diproses atau data yang
| + | |
| − | memiliki arti”, sedangkan, menurut Susanti (2016:92) <ref name="Susanti, Melan. 2016. Perancangan Sistem Informasi Akademik Berbasis Web
| + | |
| − | Pada SMK Pasar Minggu Jakarta. Jakarta: STMIK Nusa Mandiri
| + | |
| − | Jakarta. Jurnal Informatika. ISSN: 2355-6579. Vol.3 No.1 : 92.”>Susanti, Melan. 2016. Perancangan Sistem Informasi Akademik Berbasis Web
| + | |
| − | Pada SMK Pasar Minggu Jakarta. Jakarta: STMIK Nusa Mandiri
| + | |
| − | Jakarta. Jurnal Informatika. ISSN: 2355-6579. Vol.3 No.1 : 92.</ref> “Informasi
| + | |
| − | adalah data yang telah diolah menjadi bentuk yang lebih berarti bagi
| + | |
| − | yang penerimanya”.</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Berarti, informasi adalah suatu data yang telah diolah menjadi
| + | |
| − | suatu bentuk yang lebih bernilai dan berguna.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Jenis- Jenis Informasi====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sunarya, dkk (2015:80)<ref name="Sunarya, Lusyani. Mukti Budiarto dan Jasmine Dara Assyifa. 2015. Keefektifan
| + | |
| − | Media Komunikasi Visual Sebagai Penunjang Promosi Pada
| + | |
| − | Perguruan Tinggi Raharja. Tangerang: STMIK Raharja. CCIT Journal.
| + | |
| − | ISSN: 1978-8282. Vol.9 No.1 : 80-81.”>Sunarya, Lusyani. Mukti Budiarto dan Jasmine Dara Assyifa. 2015. Keefektifan
| + | |
| − | Media Komunikasi Visual Sebagai Penunjang Promosi Pada
| + | |
| − | Perguruan Tinggi Raharja. Tangerang: STMIK Raharja. CCIT Journal.
| + | |
| − | ISSN: 1978-8282. Vol.9 No.1 : 80-81.</ref>menjelaskan mengenai jenis-jenis
| + | |
| − | informasi dalam manajemen diklarifikasikan berdasarkan aspek-aspek,
| + | |
| − | yang diantaranya adalah:</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Informasi berdasarkan persyaratan. Suatu informasi harus
| + | |
| − | memenuhi persyaratan sebagaimana dibutuhkan oleh manajer
| + | |
| − | dalam rangka pengambilan keputusan yang harus segera dilakukan.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Informasi berdasarkan dimensi waktu dibagi menjadi dua, yaitu:
| + | |
| − | | + | |
| − | <ol type="a">
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Informasi masa lalu, informasi ini adalah mengenai peristiwa
| + | |
| − | lampau yang meskipun jarang dipergunakan, namun dalam
| + | |
| − | penyampaiannya pada data storage perlu disusun secara rapih
| + | |
| − | dan teratur;
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Informasi masa kini. Dari istilahnya sendiri adalah informasi
| + | |
| − | mengenai pristiwa-pristiwa yang terjadi sekarang.
| + | |
| − | </ol></ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Kualitas Informasi====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Suzanto dkk (2015:19)<ref name="Suzanto, Boy dan Iwan Sidharta. 2015. Pengukuran End-User Computing
| + | |
| − | Satisfaction atas Penggunaan Sistem Informasi Akademi. Bandung:
| + | |
| − | Journal Ekonomi, Bisnis dan Entrepreneurship Vol. 9, No”>Suzanto, Boy dan Iwan Sidharta. 2015. Pengukuran End-User Computing
| + | |
| − | Satisfaction atas Penggunaan Sistem Informasi Akademi. Bandung:
| + | |
| − | Journal Ekonomi, Bisnis dan Entrepreneurship Vol. 9, No</ref>kualitas Informasi terdapat:</p></div>
| + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kecermatan'' (Accuracy)''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">yaitu perbandingan antara informasi yang benar terhadap total
| + | |
| − | informasi yang dihasilkan dalam suatu periode.</p></div>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penyajian yang tepat waktu'' (Timeline)''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">yaitu kegiatan yang menyajikan informasi pada saat transaksi terjadi
| + | |
| − | atau pada saat informasi tersebut dibutuhkan, yang mampu menutup
| + | |
| − | peluang bagi pesaing untuk mengambil keputusan yang baik dengan
| + | |
| − | lebih cepat.</p></div>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kelengkapan ''(Completeness)''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Sistem marketing dimana organisasi berkomunikasi secara langsung dengan target customer untuk menghasilkan respons atau transaksi.</p></div>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Ringkas ''(Conciseness)''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">yaitu informasi yang disajikan telah diikhtisarkan sesuai kebutuhan
| + | |
| − | pengguna dan bidang-bidang yang menjadi fokus utama.</p></div>
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Konsep Dasar Promosi===
| + | |
| − | ====Pengertian Promosi====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Pengertian Promosi menurut Koetler dkk (2014:77)<ref name="Koetler, Philip&Gary Armstrong. 2014. Principle Of Marketing, 15th Edition. New
| + | |
| − | | + | |
| − | Jersey: Pearson Prentice Hall.”>Koetler, Philip&Gary Armstrong. 2014. Principle Of Marketing, 15th Edition. New
| + | |
| − | | + | |
| − | Jersey: Pearson Prentice Hall.</ref>adalah
| + | |
| − | “Aktifitas yang mengkomunikasikan keunggulan produk dan membujuk
| + | |
| − | pelanggan untuk membeli produk itu”. Sedangkan Hidayat, dkk
| + | |
| − | (2016:50) <ref name="Hidayat, Wahyu. Anita B. Wandanaya dan Recha Fardiansyah. 2016. Perancangan
| + | |
| − | Video Profile Sebagai Media Promosi dan Informasi di SMK Aviciena
| + | |
| − | Rajeg Tangerang. Tangerang: STMIK Raharja. Cerita Journal. ISSN:
| + | |
| − | 2461-1417. Vol.2 No.1 : 50..”>Hidayat, Wahyu. Anita B. Wandanaya dan Recha Fardiansyah. 2016. Perancangan
| + | |
| − | Video Profile Sebagai Media Promosi dan Informasi di SMK Aviciena
| + | |
| − | Rajeg Tangerang. Tangerang: STMIK Raharja. Cerita Journal. ISSN:
| + | |
| − | 2461-1417. Vol.2 No.1 : 50.</ref> menjelaskan bahwa “Promosi adalah suatu bentuk
| + | |
| − | komunikasi pemasaran. Yang dimaksud dengan komunikasi pemasaran
| + | |
| − | adalah aktivitas pemasaran yang berusaha menyebarkan informasi,
| + | |
| − | mempengaruhi sasaran atas perusahaan dan produknya agar bersedia
| + | |
| − | menerima dan loyal pada produk yang ditawarkan perusahaan
| + | |
| − | bersangkutan”.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Dari beberapa pengertian promosi di atas, maka dapat kita
| + | |
| − | simpulkan bahwa promosi merupakan kegiatan pemasaran dan penjualan
| + | |
| − | dalam rangka menginformasikan dan mendorong permintaan terhadap
| + | |
| − | produk, jasa, dan ide dari perusahaan dengan cara memengaruhi para
| + | |
| − | konsumen agar mau membeli produk dan jasa yang dihasilkan oleh
| + | |
| − | perusahaan.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Bentuk Promosi====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Desrianti dkk (2014:425-426)<ref name="Desrianti, Dewi Immaniar. Sudaryono dan Dwi Ayu Ningrum. 2014. Enriching
| + | |
| − | Media Merchandise Sarana Penunjang Promosi Studi Kasus Pada
| + | |
| − | Bookstore. Tangerang: STMIK Tinggi Raharja, Journal CCIT. Vol. 7 No.3
| + | |
| − | - Mei 2014.”>Desrianti, Dewi Immaniar. Sudaryono dan Dwi Ayu Ningrum. 2014. Enriching
| + | |
| − | Media Merchandise Sarana Penunjang Promosi Studi Kasus Pada
| + | |
| − | Bookstore. Tangerang: STMIK Tinggi Raharja, Journal CCIT. Vol. 7 No.3
| + | |
| − | - Mei 2014.</ref>beberapa tugas khusus
| + | |
| − | itu sering disebut bentuk promosi, antara lain:</p></div>
| + | |
| − | <ol type="a">
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Personal Selling''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Personal Selling adalah komunikasi langsung (tatap muka)
| + | |
| − | antara penjual dan calon pelanggan untuk memperkenalkan suatu
| + | |
| − | produk kepada calon pelanggan dan membentuk pemahaman
| + | |
| − | | + | |
| − | 7
| + | |
| − | pelanggan terhadap produk sehingga mereka akan mencoba dan
| + | |
| − | membelinya.</p></div>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Mass Selling''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">''Mass Selling'' adalah pendekatan yang menggunakan media
| + | |
| − | komunikasi untuk menyampaikan informasi kepada khalayak ramai
| + | |
| − | dalam satu waktu. Metode ini memang tidak sefleksibel personal
| + | |
| − | selling, namun merupakan alternatif yang lebih murah untuk
| + | |
| − | menyampaikan informasi ke khalayak (pasar sasaran) yang jumlahnya
| + | |
| − | sangat banyak dan tersebar luas.</p></div>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Promosi Penjualan
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Promosi Penjualan adalah bentuk persuasi langsung melalui
| + | |
| − | penggunaan berbagai insentif yang dapat diatur untuk merangsang
| + | |
| − | pembelian produk dengan segera atau meningkatkan jumlah barang
| + | |
| − | yang dibeli pelanggan.</p></div>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Public Relations''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">''Public Relations'' (hubungan masyarakat), adalah upaya
| + | |
| − | komunikasi menyeluruh dari suatu perusahaan untuk mempengaruhi
| + | |
| − | persepsi, opini, keyakinan dan sikap berbagai orang yang terlibat,
| + | |
| − | mempunyai kepentingan dan dapat mempengaruhi kemampuan
| + | |
| − | perusahaan dalam mencapai tujuannya.</p></div>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Direct Marketing''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">''Direct Marketing'' (pemasaran langsung), adalah sistem
| + | |
| − | pemasaran yang bersifat interatif, yang memanfaatkan satu atau
| + | |
| − | beberapa media iklan untuk menimbulkan respon yang terukur atau
| + | |
| − | tranksaksi di sembarang lokasi.</p></div>
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Konsep Dasar Media===
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Pengertian Media====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Lusyani Sunarya, dkk. (2015 : 79)<ref name="Sunarya, Lusyani. Mukti Budiarto dan Jasmine Dara Assyifa. 2015. Keefektifan
| + | |
| − | Media Komunikasi Visual Sebagai Penunjang Promosi Pada
| + | |
| − | Perguruan Tinggi Raharja. Tangerang: STMIK Raharja. CCIT Journal.
| + | |
| − | ISSN: 1978-8282. Vol.9 No.1 : 80-81. ”>Sunarya, Lusyani. Mukti Budiarto dan Jasmine Dara Assyifa. 2015. Keefektifan
| + | |
| − | Media Komunikasi Visual Sebagai Penunjang Promosi Pada
| + | |
| − | Perguruan Tinggi Raharja. Tangerang: STMIK Raharja. CCIT Journal.
| + | |
| − | ISSN: 1978-8282. Vol.9 No.1 : 80-81.</ref>, Media adalah saluran
| + | |
| − | penyimpanan pesan komersil kepada khalayak sasaran atau dapat
| + | |
| − | dikatakan salah satu komunikasi periklanan yang dilakukan melalui
| + | |
| − | saluran tertentu, seperti televisi, surat kabar, majalah, radio, internet,
| + | |
| − | buku profil, media luar ruangan, iklan transit dan direct email.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Kesimpulan yang dapat diambil oleh penulis, media merupakan
| + | |
| − | suatu alat yang digunakan sebagai tempat menyalurkan pesan atau
| + | |
| − | informasi. Di zaman teknologi yang bergerak sangat cepat ini tentunya
| + | |
| − | peran media sangatlah penting, dimana suatu informasi dapat dibagikan
| + | |
| − | secara cepat dan luas. Maka dari itu zaman sekarang sering disebut
| + | |
| − | zaman informasi.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ====Alternatif Media====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Lusyani Sunarya, dkk. (2016 : 60-61)<ref name="Sunarya, Lusyani. Ogi Dermawan dan Muhammad Hanif Amrullah. 2016. Desain Media Sign System dan Himbauan Sebagai Penunjang Informasi Pada Yayasan Perguruan Islam Attaqwa. Tangerang : STMIK Raharja. SENSI Journal. ISSN : 2461-1409. Vol.2, No.1 : 60, 61. ”>"Sunarya, Lusyani. Ogi Dermawan dan Muhammad Hanif Amrullah. 2016. Desain Media Sign System dan Himbauan Sebagai Penunjang Informasi Pada Yayasan Perguruan Islam Attaqwa. Tangerang : STMIK Raharja. SENSI Journal. ISSN : 2461-1409. Vol.2, No.1 : 60, 61. "</ref>, Macam-macam media komunikasi grafis dapat di kelompok kan, yaitu sebagai berikut:”</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <ol type="a">
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Media Komunikasi Cetak atau visual, contohnya poster (dalam dan luar), stiker, sampul buku, pembungkus, selipat (folder), selebaran (leaflet), amplop dan kop surat, tas belanja, katalog, iklan majalah dan surat kabar.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Media Luar Ruangan, contohnya seperti spanduk (banner), papan
| + | |
| − | nama, umbul-umbul, neon box, neon sign, billboard, baliho, mobil
| + | |
| − | box.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Media Elektronik, contohnya radio, televisi, internet, film, program
| + | |
| − | video, animasi computer.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tempat Pajang (Display), contohnya etalase (window display), point of purchase, desain gantung, floor stand.
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Barang Kenangan, contohnya T-Shirt, Polo shirt, payung, gelas, aneka souvenir, tas, dan sebagainya.
| + | |
| − | | + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Konsep Dasar Desain===
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Pengertian Desain====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Hendratman (2017:3)<ref name="Hendratman, Hendi. 2017. Computer Graphic Design. Bandung: Informatika
| + | |
| − | | + | |
| − | Bandung.”>Hendratman, Hendi. 2017. Computer Graphic Design. Bandung: Informatika
| + | |
| − | | + | |
| − | Bandung.</ref>, “Desain grafis dapat diartikan
| + | |
| − | sebagai proses pemikiran yang mewujudkan dalam kesatuan Gambar,
| + | |
| − | Teks, Ruang dan Warna.” Sihombing (2015) <ref name="Sihombing, Danton. 2015. Tipografi Dalam Desain Grafis. Jakarta: Gramedia
| + | |
| − | | + | |
| − | Pustaka Utama.”>Sihombing, Danton. 2015. Tipografi Dalam Desain Grafis. Jakarta: Gramedia
| + | |
| − | | + | |
| − | Pustaka Utama.</ref>, “Desain grafis
| + | |
| − | mempekerjakan berbagai elemen seperti marka, simbol, uraian verbal
| + | |
| − | yang divisualisasikan lewat lewat tipografi dan gambar baik dengan
| + | |
| − | Teknik fotografi ataupun ilustrasi. Elemen-elemen tersebut diterapkan
| + | |
| − | dalam dua fungsi, sebagai perangkat visual dan perangkat komunikasi”.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Secara umum definisi desain adalah bentuk rumusan dari proses
| + | |
| − | pemikiran pertimbangan dan perhitungan dari desainer yang dituangkan
| + | |
| − | dalam wujud gambar. Pada dasarnya desain dibuat melalui gambaran
| + | |
| − | kasar dahulu untuk mendapatkan ide yang sesuai dengan keinginan
| + | |
| − | melalui storyboard.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Fungsi Desain Grafis====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Sunarya, dkk (2016:60)<ref name="Sunarya, Lusyani. Desi Wahyu Kartika Sari dan Pajrin Wurika Sahara. 2016.
| + | |
| − | Perancangan Media Iklan Sebagai Penunjang Informasi Dan Promosi
| + | |
| − | Pada Hotel Sitamiang 2 Bogor. Tangerang: STMIK Raharja. ICIT
| + | |
| − | Journal. ISSN: 2356-5195. Vol.2 No.1 : 17. ”>Sunarya, Lusyani. Desi Wahyu Kartika Sari dan Pajrin Wurika Sahara. 2016.
| + | |
| − | Perancangan Media Iklan Sebagai Penunjang Informasi Dan Promosi
| + | |
| − | Pada Hotel Sitamiang 2 Bogor. Tangerang: STMIK Raharja. ICIT
| + | |
| − | Journal. ISSN: 2356-5195. Vol.2 No.1 : 17.</ref> menjelaskan fungsi-fungsi desain:</p></div>
| + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Fungsi Informasi, desain selalu menyampaikan informasi dan
| + | |
| − | mengirim pesan secara visual.
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Fungsi Identifikasi, desain selalu menyiratkan atau menyuratkan
| + | |
| − | identitas pengirim pesannya lewat karakter visual.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Fungsi Persuasi, desain mampu mengekspresikan isi dari pesan dan
| + | |
| − | menghadirkan resonasi atau getaran emosi lewat bahasa visual
| + | |
| − | sehingga dapat menimbulkan persuasi.
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Konsep Psikologi Warna===
| + | |
| − | ====Pengertian Warna====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Anto, dkk (2017:97)<ref name="Anto, Puji. M. Sjafei Andrijanto dan Taufiq Akbar. 2017. Perancangan Buku
| + | |
| − | Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Sebagai Media
| + | |
| − | Pembelajaran Ejaan di Sekolah. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI.
| + | |
| − | Jurnal Desain.ISSN: 2339-0107. Vol.4 No.2 : 97.”>Anto, Puji. M. Sjafei Andrijanto dan Taufiq Akbar. 2017. Perancangan Buku
| + | |
| − | Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Sebagai Media
| + | |
| − | Pembelajaran Ejaan di Sekolah. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI.
| + | |
| − | Jurnal Desain.ISSN: 2339-0107. Vol.4 No.2 : 97.</ref> menjelaskan bahwa “Warna
| + | |
| − | adalah sebuah spektrum tertentu terdapat di dalam cahaya yang
| + | |
| − | sempurna/putih”. Sedangkan Agustina, dkk (2016:5) <ref name="Agustina, Made Nina Putri. Ketut Pudjawandan Luh Ayu Tirtayani. 2016.
| + | |
| − | Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Kemampuan
| + | |
| − | Mengenal Warna Anak Kelompok A di Paud Pradnya Paramita.
| + | |
| − | Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha. Journal Pendidikan Anak
| + | |
| − | Usia Dini Undiksha. Vol. 4 No. 2 : 5.”>Agustina, Made Nina Putri. Ketut Pudjawandan Luh Ayu Tirtayani. 2016.
| + | |
| − | Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Kemampuan
| + | |
| − | Mengenal Warna Anak Kelompok A di Paud Pradnya Paramita.
| + | |
| − | Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha. Journal Pendidikan Anak
| + | |
| − | Usia Dini Undiksha. Vol. 4 No. 2 : 5.</ref> mengungkapkan
| + | |
| − | bahwa “Warna adalah sebuah spektrum tertentu yang terdapat pantulan
| + | |
| − | tertentu dari cahaya yang dipengaruhi oleh pigmen yang terdapat di
| + | |
| − | permukaan benda”.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Dapat disimpulkan definisi warna yaitu sebuah sensitivitas yang
| + | |
| − | berhubungan dengan indra kita oleh sebuah spectrum tertentu yang
| + | |
| − | diterima oleh mata dari pantulan cahaya tertentu yang dipengaruhi oleh
| + | |
| − | pigmen melalui benda yang berada disekitar.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Klasifikasi Warna====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Nugroho (2015:33-36)<ref name="Nugroho, Sarwo. 2015. Manajemen Warna dan Desain. Jakarta: Penerbit Andi.”>Nugroho, Sarwo. 2015. Manajemen Warna dan Desain. Jakarta: Penerbit Andi.</ref> mterdapat lima klasifikasi warna
| + | |
| − | diantaranya yaitu:</p></div>
| + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Warna primer
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Warna primer disebut warna pertama atau warna pokok. Disebut
| + | |
| − | warna primer karena warna tersebut tidak dapat dibentuk dari
| + | |
| − | warna lain. Disebut warna pokok karena warna tersebut dapat
| + | |
| − | digunakan sebagai pokok percampuran untuk memperoleh warna-
| + | |
| − | warna yang lain.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Warna sekunder
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Warna sekunder atau disebut warna kedua adalah warna jadian dari
| + | |
| − | percampuran dua warna primer/pokok/pertama.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Warna intermediate
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Warna intermediate adalah warna perantara, yaitu warna yang ada
| + | |
| − | diantara warna primer dan sekunder pada lingkaran warna.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Warna Tersier
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Warna tersier atau warna ketiga adalah warna hasil percampuran
| + | |
| − | dari dua warna sekunder atau warna kedua.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Warna kuarter
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Warna kuarter atau warna keempat, yaitu warna hasil percampuran
| + | |
| − | dari dua warna tersier atau warna ketiga.</p></div>
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Dimensi-dimensi Warna====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Jala (2017)<ref name="Jala Kapas. 2017. Diambil darihttp://www.jalakapas.com/?p=51 (09 Oktober 2018).”>Jala Kapas. 2017. Diambil darihttp://www.jalakapas.com/?p=51 (09 Oktober 2018).</ref> terdapat tiga dimensi warna yaitu:</p></div>
| + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Hue, adalah rona/corak warna, yaitu dimensi mengenai klasifikasi
| + | |
| − | warna, nama warna, dan jenis warna.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Value, adalah tone warna, yaitu dimensi tentang terang-gelap
| + | |
| − | warna atu tua-muda warna, disebut pula keterangan warna
| + | |
| − | (brightness).
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Chroma, adalah intensitas warna, yaitu dimensi tentang cerah-
| + | |
| − | redup warna, cemerlang-suram warna, murni-kotor warna, disebut
| + | |
| − | pula penyerapan warna (saturation).
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Karakter dan Simbolis Warna====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Imelda (2015)<ref name="Imelda Fhieyka. 2015. Diambil dari http: //imeldafhieyka.blogspot.com
| + | |
| − | /2015/04/karakter-dan-simbolisasi-warnabahasa.html (09 Oktober 2018).”>Imelda Fhieyka. 2015. Diambil dari http: //imeldafhieyka.blogspot.com
| + | |
| − | /2015/04/karakter-dan-simbolisasi-warnabahasa.html (09 Oktober 2018).</ref> macam-macam karakter dan simbolis warna
| + | |
| − | yaitu:</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kuning
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Karakter: terang, gembira, ramah, supel, riang, cerah.</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Simbol: kecerahan, kehidupan, kemenangan, kegembiraan,
| + | |
| − | kemeriahan.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Jingga
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Karakter: memberi dorongan, merdeka, anugerah, bahaya.</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Simbol: kemerdekaan, penganugerahan, kehangatan, bahaya.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Merah
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Karakter: kuat, energik, marah, berani, bahaya, positif, agresif,
| + | |
| − | merangsang, panas.</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Simbol: keberanian, kekuatan, kearahan.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Ungu
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Karakter: keangkuhan, kebesaran, kekayaan.</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Simbol: keningratan, kebangsawanan, spiritualistis.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Violet
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Karakter: dingin, negative, diam.</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Simbol: melankolis, kesusahan, kesedihan, belasungkawa,
| + | |
| − | bencana.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Biru
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Karakter: dingin, pasif, melankoli, sayu, sendu, tenang, berkesan
| + | |
| − | jauh, tetapi cerah.</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Simbol: keagungan, keyakinan, keteguhan iman, kesetiaan,
| + | |
| − | kebenaran, kemurahan hati, kecerdasan, perdamaian.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Hijau
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Karakter: segar, muda, hidup, tumbuh.</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Simbol: kesuburan, kesetiaan, keabadian, kebangkitan, kesegaran,
| + | |
| − | keyakinan, kepercayaan.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Putih
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Karakter: positif, cerah, tegas, mengalah.</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Simbol: sinar kesucian, kemurnian, kekanak-kanakan, kejujuran,
| + | |
| − | ketulusan, kedamaian.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Hitam
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Karakter: menekan, tegas, dalam, “depressive”.</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Simbol: kesedihan, malapetaka, kesuraman, kematian.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Abu-abu
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Karakter suram, mendung, kelabu.</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Simbol: ketenangan, kebijaksanaan, mengalah, kerendahan hati,
| + | |
| − | suasana kelabu, ragu-ragu.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Coklat
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Karakter: kedekatan hati, sopan, arif, bijaksana, hemat, hormat.</p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Simbol: kesopanan, kearifan, kebijaksanaan, kehormatan.</p></div>
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Konsep Dasar Tipografi===
| + | |
| − | ====Pengertian Tipografi====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Pendapat Turangan, dkk (2016:13)<ref name="Turangan, Atalya Sharon. Wibowodan Rika Febriani. 2016. Perancangan Buku
| + | |
| − | Interaktif Belajar Baca Tulis Bagi Orangtua Anak Penderita Disleksia
| + | |
| − | di Surabaya. Surabaya: Universitas Kristen Petra. Journal DeKaVe, Vol.
| + | |
| − | 9 No.2 : 13.”>Turangan, Atalya Sharon. Wibowodan Rika Febriani. 2016. Perancangan Buku
| + | |
| − | Interaktif Belajar Baca Tulis Bagi Orangtua Anak Penderita Disleksia
| + | |
| − | di Surabaya. Surabaya: Universitas Kristen Petra. Journal DeKaVe, Vol.
| + | |
| − | 9 No.2 : 13.</ref> bahwa “Tipografi merupakan
| + | |
| − | ilmu yang mempelajari bentuk huruf, dimana huruf, angka, tanda baca, dan
| + | |
| − | sebagainya tidak hanya dilihat sebagai simbol dari suara, tetapi terutama
| + | |
| − | dilihat sebagai suatu bentuk desain”.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Winarno, dkk (2015:4) <ref name="Winarno, Edy, Ali Zaki, dan SmitDev Community. 2015. Grafik dan Animasi
| + | |
| − | | + | |
| − | Profesional PowerPoint. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.”>TWinarno, Edy, Ali Zaki, dan SmitDev Community. 2015. Grafik dan Animasi
| + | |
| − | | + | |
| − | Profesional PowerPoint. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.</ref> “Tipografi, seni cetak atau tata
| + | |
| − | huruf adalah suatu kesenian dan teknik memilih dan menata huruf dengan
| + | |
| − | pengaturan penyebarannya pada ruang yang tersedia, untuk menciptakan
| + | |
| − | kesan tertentu, guna kenyamanan membaca semaksimal mungkin”.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Hasil yang disimpulkan dari dua pendapat diatas bahwa tipografi
| + | |
| − | merupakan elemen penting yang sangat diperlukan guna mendukung
| + | |
| − | proses penyampaian pesan verbal maupun virtual dan memiliki ciri khas
| + | |
| − | bentuk huruf dalam desain sebagai simbol komunikasi.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Klasifikasi Huruf Berdasarkan Bentuk Rupa====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Winarno, dkk (2015:4) <ref name="Winarno, Edy, Ali Zaki, dan SmitDev Community. 2015. Grafik dan Animasi
| + | |
| − | | + | |
| − | Profesional PowerPoint. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.”>Winarno, Edy, Ali Zaki, dan SmitDev Community. 2015. Grafik dan Animasi
| + | |
| − | | + | |
| − | Profesional PowerPoint. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.</ref> klasifikasi huruf berdasarkan bentuk
| + | |
| − | rupa yaitu:</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Roman, pada awalnya adalah kumpulan huruf capital seperti yang
| + | |
| − | biasa ditemui di pilar dan prasasti Romawi, namun kemudia
| + | |
| − | difunisinya berkembang menjadi seluruh huruf yang mempunyai
| + | |
| − | ciri tegak dan didominasi garis lurus kaku.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Serif, dengan ciri memiliki siripan diujungnya. Selain membantu
| + | |
| − | keterbacaab, siripan juga memudahkan saat huruf diukir ke batu.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Egyptian, atau populer dengan sebutan slab serif. Cirinya adalah
| + | |
| − | kaki/sirip/serif yang berbentuk persegi seperti papan dengan
| + | |
| − | ketebalan yang sama atau hampir sama. Kesan yang ditimbulkan
| + | |
| − | adalah kokoh, kuat, kekar, dan stabil.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sans Serif, dengan ciri tanpa sirip/serif, yang memiliki ketebalan
| + | |
| − | huruf yang sama atau hamper sama. Kesan yang ditimbulkan oleh
| + | |
| − | huruf jenis ini adalah modern, kotemporer, dan efisien.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Script, merupakan goresan tangan yang dikerjakan dengan pena,
| + | |
| − | kuas, atau pensil tajam yang biasanya miring ke kanan. Kesan yang
| + | |
| − | ditimbulkan adalah sifat pribadi dan akrab.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Miscellaneous, merupakan pengembangan dari bentuk-bentuk yang
| + | |
| − | sudah ada. Ditambah hiasan dan ornament, atau garis-garis
| + | |
| − | dekoratif. Kesan yang dimiliki adalah dekoratif dan ornamental.
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ====''Layout''====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Anto, dkk (2017:97) <ref name="Anto, Puji. M. Sjafei Andrijanto dan Taufiq Akbar. 2017. Perancangan Buku
| + | |
| − | Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Sebagai Media
| + | |
| − | Pembelajaran Ejaan di Sekolah. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI.
| + | |
| − | Jurnal Desain.ISSN: 2339-0107. Vol.4 No.2 : 97.”>Anto, Puji. M. Sjafei Andrijanto dan Taufiq Akbar. 2017. Perancangan Buku
| + | |
| − | Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Sebagai Media
| + | |
| − | Pembelajaran Ejaan di Sekolah. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI.
| + | |
| − | Jurnal Desain.ISSN: 2339-0107. Vol.4 No.2 : 97.</ref> menjelaskan “Layout adalah tata letak dari suatu
| + | |
| − | elemen desain yang ditempatkan dalam sebuah bidang yang tujuannya
| + | |
| − | mengatur desain supaya menjadi indah dan menarik. Layout sangat
| + | |
| − | berperan penting dalam perancangan buku pedoman ejaan bahasa
| + | |
| − | Indonesia. Pada perancangan ini menggunakan layout yang menarik
| + | |
| − | disesuaikan dengan segmentasinya, yaitu peserta didik”.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Desrianti, dkk (2014:434)<ref name="Desrianti, Dewi Immaniar. Sudaryono. dan Dwi Ayu Ningrum. 2014. ''Enriching Media Merchandise'' Sarana Penunjang Promosi Studi Kasus pada ''Bookstore''. Journal CCIT Vol.7 No.3. Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja.>Desrianti, Dewi Immaniar. Sudaryono. dan Dwi Ayu Ningrum. 2014. ''Enriching Media Merchandise'' Sarana Penunjang Promosi Studi Kasus pada ''Bookstore''. Journal CCIT Vol.7 No.3. Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja.</ref>, jenis-jenis layout diantaranya adalah:</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <ol type="a">
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Layout Kasar
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Layout kasar merupakan gambaran kerja untuk memperlihatkan komposisi tata letak naskah, gambar yang akan dibuat, pada layout kasar dibuat hitam putih, berupa coretan kasar atau sketsa dengan menggunakan pensil gambar yang dibuat secara manual.</p>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Layout Komprehensif
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Layout Komprehensif adalah suatu gambar yang sudah mendekati komposisi final, dalam hal ini komposisi gambar yang pada umumnya disajikan dalam bentuk warna.</p>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Final Artwork''
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Final artwork adalah tahap akhir dimana keseluruhan unsur-unsur sudah tersusun dengan baik dan siap untuk dicetak (dipublikasikan).</p>
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Konsep Analisis SWOT===
| + | |
| − | ====Pengertian Analisis SWOT====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Hadi, dkk (2017:163)<ref name="Hadi, Syamsul, Olos Wasahua, dan Zainal Arifin Masri. 2017. Metode Analisis
| + | |
| − | SWOT Dalam Pelaksanaan One Village One Product Agribisnis
| + | |
| − | Hortikultura. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI. Journal of Applied
| + | |
| − | Business and Economics Vol. 4 No. 2.>Hadi, Syamsul, Olos Wasahua, dan Zainal Arifin Masri. 2017. Metode Analisis
| + | |
| − | SWOT Dalam Pelaksanaan One Village One Product Agribisnis
| + | |
| − | Hortikultura. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI. Journal of Applied
| + | |
| − | Business and Economics Vol. 4 No. 2.</ref>, “Analisis SWOT adalah analisa
| + | |
| − | kondisi internal maupun eksternal suatu organisasi yang selanjutnya akan
| + | |
| − | digunakan sebagai dasar untuk merancang strategi dan program kerja.
| + | |
| − | Analisis internal meliputi penilaian terhadap factor kekuatan (Strength)
| + | |
| − | dan kelemahan (Weakness). Sementara analisis eksternal meliputi faktor
| + | |
| − | peluang (Opportunity) dan tantangan (Threaths).”</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Hadi, dkk (2017:167)<ref name="Hadi, Syamsul, Olos Wasahua, dan Zainal Arifin Masri. 2017. Metode Analisis
| + | |
| − | SWOT Dalam Pelaksanaan One Village One Product Agribisnis
| + | |
| − | Hortikultura. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI. Journal of Applied
| + | |
| − | Business and Economics Vol. 4 No. 2.>Hadi, Syamsul, Olos Wasahua, dan Zainal Arifin Masri. 2017. Metode Analisis
| + | |
| − | SWOT Dalam Pelaksanaan One Village One Product Agribisnis
| + | |
| − | Hortikultura. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI. Journal of Applied
| + | |
| − | Business and Economics Vol. 4 No. 2.</ref>, “Analisis SWOT dilakukan
| + | |
| − | dengan cara mengidentifikasi variabel yang berhubungan dengan
| + | |
| − | organisasi atau perusahaan, baik variabel yang mendukung, mengancam
| + | |
| − | maupun yang dibutuhkannya”.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Dari kesimpulan diatas bahwa analisa SWOT adalah analisis
| + | |
| − | untuk mendapatkan informasi dengan cara internal meliputi penilaian
| + | |
| − | kekuatan (Strength) dan kelemahan (Weakness). Sementara analisis
| + | |
| − | eksternal meliputi faktor peluang (Opportunity) dan tantangan
| + | |
| − | (Threaths).</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Analisis SWOT terdiri dari empat faktor, yaitu:====
| + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">SO Strategic
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Strategi ini memanfaatkan kekuatan internal perusahaan untuk menarik keuntungan dari peluang eksternal. Jika perusahaan memiliki kekuatan besar, maka perusahaan akan berjuang untuk mengatasinya dan mengubahnya menjadi kekuatan. Tatkala sebuah organisasi dihadapkan pada ancaman yang besar, maka perusahaan akan berusaha untuk menghindarinya untuk berkonsentrasi pada peluang. Strategi ini dirumuskan dengan pertimbangan bahwa manajemen hendak memanfaatkan kekuatan perusahaan dan keunggulan bersaing yang dimiliki untuk mengeksploitasi peluang bisnis yang tersedia. Strategi ini bersifat agresif, memacu pertumbuhan perusahaan.</p>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">WO Strategic
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Strategi ini bertujuan untuk memperbaiki kelemahan internal dengan cara mengambil keuntungan dari peluang eksternal. Terkadang peluang besar muncul, tetapi perusahaan memiliki kelemahan internal yang menghalanginya memanfaatkan peluang tersebut. Strategi ini tidak seagresif yang disebut pertama, karena manajemen tidak sepenuhnya dapat memanfaatkan peluang bisnis yang tersedia. Ia lebih berkonsentrasi untuk menyehatkan perusahaan dengan cara mengeliminir kelemahan yang dimiliki.
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">ST Strategic
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Strategi ini menggunakan kekuatan sebuah perusahaan untuk menghindari atau mengurangi dampak ancaman eksternal. Strategi ST serupa dengan strategi WO karena strategi yang ada tidak maksimal. Strategi ST lahir dari analisis manajemen yang hendak menggunakan kekuatan dan keunggulan yang dimiliki untuk menghindari efek negative dari ancaman bisnis yang dihadapi. Perusahaan memiliki keunggulan akan tetapi tidak dapat memanfaatkannya secara maksimal karena yang tersedia hanya ancaman bisnis.</p>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">WT Strategic
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Merupakan taktik defensive yang diarahkan untuk mengurangi lit WT pada dasarnya lebih merupakan strategi bertahan yakni strategi bisnis yang masih mungkin ditemukan dan dipilih dengan meminimalisasi kelemahan dan menghindari ancaman bisnis. Strategi ini hanya sedikit memberikan ruang gerak bagi manajemen. Perusahaan telah sampai pada soal mati atau hidup (survival), bahkan mungkin harus memilih untuk melakukan likuidasi.</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | ====Internal dan Eksternal Pada Analisis SWOT====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Penelitian dari Nisak (2014:3)<ref name="Nisak, Zuhrotun. 2014. Analisis SWOT Untuk Menentukan Strategi Kompetitif.
| + | |
| − | Lamongan: Universitas Islam Lamongan. Jurnal Unisla. Vol. 9 No. 2 : 3.>Nisak, Zuhrotun. 2014. Analisis SWOT Untuk Menentukan Strategi Kompetitif.
| + | |
| − | Lamongan: Universitas Islam Lamongan. Jurnal Unisla. Vol. 9 No. 2 : 3.</ref>, unsur SWOT atau Kekuatan
| + | |
| − | (strenght), kelemahan (weakness), peluang (opportunity), ancaman
| + | |
| − | (threats) adalah:.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Faktor Eksternal
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Faktor internal ini mempengaruhi terbentuknya opportunities and
| + | |
| − | threats (O dan T). Dimana faktor ini menyangkut dengan kondisi-
| + | |
| − | kondisi yang terjadi di luar perusahaan yang mempengaruhi dalam
| + | |
| − | pembuatan keputusan perusahaan.</p>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Faktor internal
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Faktor internal ini mempengaruhi terbentuknya strenghts and
| + | |
| − | weaknesses (S dan W). Dimana faktor ini menyangkut dengan
| + | |
| − | kondisi yang terjadi dalam perusahaan, yang mana ini terus
| + | |
| − | mempengaruhi terbentuknya pembuatan keputusan (decision
| + | |
| − | making) perusahaan.
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | | + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam kutipan Dzulhaq, dkk (2017:1)<ref name="Dzulhaq, M.Iqbal. Rahmat Tullah dan Putra Satia Nugraha. 2017. Sistem Informasi
| + | |
| − | Akademik Sekolah Berbasis Kurikulum 2013. Tangerang: STMIK Bina
| + | |
| − | Sarana Global. Jurnal Sisfotek Global. ISSN: 2088-1762. Vol. 7 No. 1 : 1.>Dzulhaq, M.Iqbal. Rahmat Tullah dan Putra Satia Nugraha. 2017. Sistem Informasi
| + | |
| − | Akademik Sekolah Berbasis Kurikulum 2013. Tangerang: STMIK Bina
| + | |
| − | Sarana Global. Jurnal Sisfotek Global. ISSN: 2088-1762. Vol. 7 No. 1 : 1.</ref>menurut Siahaan
| + | |
| − | “Elisitasi adalah pengumpulan kebutuhan aktivitas awal dalam rekayasa
| + | |
| − | kebutuhan (Requirements Engineering)”. Sedangkan menurut Prastomo
| + | |
| − | (2014:166) <ref name="Prastomo, Andi. 2014. Prototipe Sistem E-Learning dengan Pendekatan Elisitasi
| + | |
| − | dan Framework Codeigniter: Studi Kasus SMP Yamad Bekasi. Jakarta :
| + | |
| − | Universitas Budi Luhur. Jurnal Faktor Exacta. ISSN: 1979-276X. Vol. 7
| + | |
| − | No. 2 : 166.>Prastomo, Andi. 2014. Prototipe Sistem E-Learning dengan Pendekatan Elisitasi
| + | |
| − | dan Framework Codeigniter: Studi Kasus SMP Yamad Bekasi. Jakarta :
| + | |
| − | Universitas Budi Luhur. Jurnal Faktor Exacta. ISSN: 1979-276X. Vol. 7
| + | |
| − | No. 2 : 166.</ref> “elisitasi adalah suatu metode untuk analisa kebutuhan dalam
| + | |
| − | rekayasa perangkat lunak”.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Elisitasi didapat melalui proses wawancara dan dilakukan melalui
| + | |
| − | tiga tahap yaitu :</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Elisitasi tahap I, berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan
| + | |
| − | oleh pihak manajemen terkait oleh pihak wawancara.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Elisitasi tahap II, merupakan hasil dari pengklasifikasi elisitasi tahap
| + | |
| − | I berdasarkan metode MDI, metode MDI betujuan memisahkan
| + | |
| − | antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Elisitasi tahap II, merupakan penyusutan elisitasi tahap II dengan
| + | |
| − | cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode
| + | |
| − | MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan
| + | |
| − | kembali dengan metode TOE.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Final Draft Elisitasi merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu
| + | |
| − | proses elisitasi yang dapat digunakan sesuai kebutuhan dan sebagai
| + | |
| − | dasar perancangan media yang akan dikembangkan.
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | =='''Teori Khusus'''==
| + | |
| − | ===Konsep Dasar Video===
| + | |
| − | ====Pengertian Video====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Prananta, dkk (2016:3)<ref name="Prananta, Yunina Resmi. Punadji Setyosari dan Anang Santoso. 2016. Pemanfaatan
| + | |
| − | Video Pembelajaran Materi Sejarah Perkembangan Kapal Laut
| + | |
| − | untuk Anak Generasi Z. Malang: Universitas Negeri Malang. Seminar
| + | |
| − | Nasional UM. Vol. 2 No. 1 : 3.>Prananta, Yunina Resmi. Punadji Setyosari dan Anang Santoso. 2016. Pemanfaatan
| + | |
| − | Video Pembelajaran Materi Sejarah Perkembangan Kapal Laut
| + | |
| − | untuk Anak Generasi Z. Malang: Universitas Negeri Malang. Seminar
| + | |
| − | Nasional UM. Vol. 2 No. 1 : 3.</ref>“Video merupakan salah satu
| + | |
| − | jenis media audio-visual dan dapat menggambarkan suatu objek yang
| + | |
| − | bergerak bersama-sama dengan suara yang sesuai serta membantu
| + | |
| − | menjelaskan informasi yang dibahas”.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Suyatno (2016:12)<ref name="Suyatno, Dimas Sasongko. 2016. Pembangunan Kamera Pemantau Ruang
| + | |
| − | Teknisi SMKN 1 Karanganyar. Journal Speed – Sentra Penelitian
| + | |
| − | Engineering dan Edukasi. ISSN: 2088-0154. Vol. 8 No. 3 : 12.>Suyatno, Dimas Sasongko. 2016. Pembangunan Kamera Pemantau Ruang
| + | |
| − | Teknisi SMKN 1 Karanganyar. Journal Speed – Sentra Penelitian
| + | |
| − | Engineering dan Edukasi. ISSN: 2088-0154. Vol. 8 No. 3 : 12.</ref>“Video adalah media digital yang
| + | |
| − | menunjukkan susunan atau urutan gambar-gambar dan memberikan ilusi,
| + | |
| − | gambaran serta fantasi kepada gambar yang bergerak”.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Disimpulkan bahwa Video merupakan salah satu jenis media
| + | |
| − | audio-visual yang berupa audio visual dan terdapat ilusi gambar serta
| + | |
| − | fantasi yang bergerak untuk memberikan informasi yang dibahas.</p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Format Video====
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Wibowo, dkk (2017:62-63)<ref name="Wibowo, Edi. Dewi Popi Romika dan Mega Cut Ryana. 2017.
| + | |
| − | Perancangan Video Profile Sebagai Penunjang Media
| + | |
| − | Informasi dan Promosi Pada SMA Citra Islami
| + | |
| − | Tangerang. Yogyakarta : STMIK AMIKOM. Seminar
| + | |
| − | Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia. ISSN :
| + | |
| − | 2302-3805. Vol 1, No. 3 : 62.
| + | |
| − | ”><Wibowo, Edi. Dewi Popi Romika dan Mega Cut Ryana. 2017.
| + | |
| − | Perancangan Video Profile Sebagai Penunjang Media
| + | |
| − | Informasi dan Promosi Pada SMA Citra Islami
| + | |
| − | Tangerang. Yogyakarta : STMIK AMIKOM. Seminar
| + | |
| − | Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia. ISSN :
| + | |
| − | 2302-3805. Vol 1, No. 3 : 62.
| + | |
| − | </ref>Berbagai format yang sering
| + | |
| − | dipakai dalam video editing, pertelevisian dan multimedia :
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''AVI''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">AVI adalah singkatan dari Audio Video Interlaced, merupakan salah
| + | |
| − | satu format video paling tua yang dibangun oleh Microsoft. Berbeda
| + | |
| − | dengan format yang lain, AVI mendukung beberapa jenis kompresi,
| + | |
| − | seperti Cinepak, Intel Indeo, Microsoft Video 1, Clear Video, dan IVI.
| + | |
| − | Mulanya, format AVI hanya mendukung resolusi maksimal 160 x 120
| + | |
| − | pixel, dengan refreshrate 15 frame per detik. Namun bersamaan dengan perkembangan Windows dan DirctX-nya, format AVI kini
| + | |
| − | mampu menyimpan sebuah klip video dengan resolusi sampai 320 x
| + | |
| − | 240 pixel, dan refresh rate sampai 30 frame per detik.
| + | |
| − | | + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''MPEG – 1''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">MPEG – 1 memungkinkan sebuah video dapat dikompresi dengan
| + | |
| − | rasio 50:1 sampai 100:1, tergantung kualitas gambar yang diinginkan.
| + | |
| − | Format ini memiliki kecepatan pembacaan data sekitar 1.5 mbit per
| + | |
| − | detik sehingga cukup setara dengan pembacaan data pada CD-ROOM
| + | |
| − | berkecepatan 2X. Motion Picture Expert Group 1 (MPEG – 1) dapat
| + | |
| − | digunakan untuk menyimpan video dengan resolusi maksimal 352 x
| + | |
| − | 288 pixel. Kualitasnya dapat disetarakan dengan format VHS. Format
| + | |
| − | MPEG – 1 saat ini banyak digunakan sebagai format video dalam
| + | |
| − | VCD
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''MPEG – 2''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">MPEG – 2 merupakan pengembangan dari MPEG – 1 yang mulai
| + | |
| − | diperkenalkan pada 1995. Format ini memungkinkan data video
| + | |
| − | berjalan dengan kecepatan 100 mbit per detik. Selain lebih unggul
| + | |
| − | pada kecepatan transfer data, MPEG – 2 juga memiliki peningkatan
| + | |
| − | kualitas gambar dan suara. Pada video berformat MPEG – 2, format
| + | |
| − | ini dapat digunakan pada keping Super VCD, DVD, dan siaran digital
| + | |
| − | TV.
| + | |
| − | | + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''MPEG – 4''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Rasio ukuran layar standar yang digunakan oleh hampir semua
| + | |
| − | pesawat televisi standar. Perbandingan ukuran pastinya adalah empat
| + | |
| − | satuan lebar (horizontal) dan tiga satuan tinggi (vertical). Ukuran ini
| + | |
| − | 30
| + | |
| − | sekarang sudah mulai ditinggalkan, seiring keluarnya berbagai peranti
| + | |
| − | yang menyuguhkan ukuran layar yang lebar dan panoramik. Rasio
| + | |
| − | yang lebih dikenal dengan sebutan layar lebar (wide screen) karena
| + | |
| − | ukurannya memang relative lebih lebar dibandingkan rasio standar.
| + | |
| − | Pada ukuran rasio ini, gambar yang ditampilkan lebih lebar dan lebih
| + | |
| − | sesuai dengan sudut pandang manusia
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''MOV''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">MOV merupakan format video yang diperkenalkan oleh Apple, dan
| + | |
| − | menjadi format standar Apple yang bisa diputar dengan Aplikasi
| + | |
| − | Quicktime. MOV sendiri bisa dinikmati baik di Macintosh maupun
| + | |
| − | PC, asal menginstal aplikasi Quicktime.
| + | |
| − | | + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''MJPEG''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Singkatan dari Motion JPEG, format ini boleh dibilang berada
| + | |
| − | diantara format gambar diam (foto) dan video berisi urutan (slide
| + | |
| − | show) gambar atau foto berformat JPEG. MJPEG sebenarnya tak
| + | |
| − | hanya merupakan format yang menyatukan kumpulan gambar
| + | |
| − | berformat JPEG, melainkan juga menawarkan kompresi dengan rasio
| + | |
| − | 5:1. Kelemahannya, sinkronisasi data video dan audio belum
| + | |
| − | diimplementasikan disini sehingga format video yang dihasilkan
| + | |
| − | masih dalam bentuk slide show yang tak bersuara.
| + | |
| − | | + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''ASF''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Advanced Streaming Format (ASF) merupakan format video lain dari
| + | |
| − | Microsoft, yang lebih dispesialisasikan sebagai media streaming.
| + | |
| − | Format ini bisa terdiri dari audio, video, maupun slide show. ASF
| + | |
| − | dapat dikemas dalam file dengan kompresi tinggi, dan dapat
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''WMF''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Advanced Streaming Format (ASF) merupakan format video lain dari
| + | |
| − | Microsoft, yang lebih dispesialisasikan sebagai media streaming.
| + | |
| − | Format ini bisa terdiri dari audio, video, maupun slide show. ASF
| + | |
| − | dapat dikemas dalam file dengan kompresi tinggi, dan dapat
| + | |
| − | 31
| + | |
| − | disalurkan ke dalam data yang mengalir secara terus – menerus,
| + | |
| − | seperti siaran TV dan radio online. Ukuran file-nya pun bisa diatur
| + | |
| − | sesuai dengan bandwidth (kecepatan koneksi) yang
| + | |
| − | direkomendasikan
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''AAC''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">AAC (Advanced Audio Coding) adalah file suara yang dikompresi.
| + | |
| − | Ukurannya 30 persen lebih kecil ketimbang MP3.</p></div>
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Kelebihan dan Kekurangan Video====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Ahmad dkk (2017:32)<ref name="Ahmad dan Rahmi. 2017. Korelasi Motivasi Belajar
| + | |
| − | Menggunakan Media Berbasis Video dengan Belajar
| + | |
| − | Kognitif Siswa pada Materi Gejala Alam di Kelas V SD
| + | |
| − | Negeri 1 Peusangan. Aceh : Universitas Almuslim
| + | |
| − | Bireuen. Jurnal Pendidikan Almuslim. ISSN : 2338-7394.
| + | |
| − | Vol. 5 No. 1 : 32.”>Ahmad dan Rahmi. 2017. Korelasi Motivasi Belajar
| + | |
| − | Menggunakan Media Berbasis Video dengan Belajar
| + | |
| − | Kognitif Siswa pada Materi Gejala Alam di Kelas V SD
| + | |
| − | Negeri 1 Peusangan. Aceh : Universitas Almuslim
| + | |
| − | Bireuen. Jurnal Pendidikan Almuslim. ISSN : 2338-7394.
| + | |
| − | Vol. 5 No. 1 : 32.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | , keuntungan atau kelebihan
| + | |
| − | media berbasis video adalah :
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Video dapat melengkapi pengalaman-pengalaman dasar siswa
| + | |
| − | ketika mereka membaca, berdiskusi, praktik dan lain-lain.
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Video dapat menggambarkan suatu proses secara tepat dan
| + | |
| − | dapat disaksikan secara berulang jika diperlukan.
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Disamping dapat mendorong dan meningkatkan motivasi
| + | |
| − | media video juga dapat menanamkan sikap dari segi-segi
| + | |
| − | afektif lainnya.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Video dapat menyajikan peristiwa kepada kelompok besar dan
| + | |
| − | kecil, heterogen maupun perorangan.
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Sedangkan kekurangan media video adalah:
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Video umumnya memerlukan biaya mahal dan waktu yang banyak.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar-gambar bergerak terus sehingga tidak semua siswa mampu
| + | |
| − | mengikuti informasi yang ingin disampaikan melalui video tersebut.
| + | |
| − | Video yang tersedia tidak selalu sesuai dengan kebutuhan dan tujuan
| + | |
| − | belajar yang diinginkan.
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Konsep Dasar Video Profile===
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Kausar, dkk (2015:19)<ref name="Kausar, Ahmad. Yusuf Fazri Sutiawan dan Vidila Rosalina. 2015. Perancangan
| + | |
| − | Video Company Profile Kota Serang Dengan Teknik Editing
| + | |
| − | Menggunakan Adobe Premier Pro CS 5. Kota Serang: Universitas
| + | |
| − | Serang Raya. Jurnal PROSISKO. ISSN: 2406-7733. Vol. 2 No. 1 : 19.”>Kausar, Ahmad. Yusuf Fazri Sutiawan dan Vidila Rosalina. 2015. Perancangan
| + | |
| − | Video Company Profile Kota Serang Dengan Teknik Editing
| + | |
| − | Menggunakan Adobe Premier Pro CS 5. Kota Serang: Universitas
| + | |
| − | Serang Raya. Jurnal PROSISKO. ISSN: 2406-7733. Vol. 2 No. 1 : 19.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | menjelaskan bahwa “Video Company
| + | |
| − | Profile adalah alat propaganda untuk melakukan promosi perusahaan
| + | |
| − | atau suatu daerah tertentu yang efektif menggunakan media video”.
| + | |
| − | Sedangkan Prasetyo dkk (2017:59) <ref name="Prasetyo, Dwi dan Denny Indrayana Setyadi. 2017. Perancangan Film Pendek
| + | |
| − | Dengan Pendekatan Storytelling Sebagai Media Promosi Pulau
| + | |
| − | Bawean. Surabaya: Institut Teknologi Sepuluh Nopember. Jurnal Sains
| + | |
| − | dan Seni ITS. ISSN: 2337-3520 Vol.6 No.1 : 59.”>Prasetyo, Dwi dan Denny Indrayana Setyadi. 2017. Perancangan Film Pendek
| + | |
| − | Dengan Pendekatan Storytelling Sebagai Media Promosi Pulau
| + | |
| − | Bawean. Surabaya: Institut Teknologi Sepuluh Nopember. Jurnal Sains
| + | |
| − | dan Seni ITS. ISSN: 2337-3520 Vol.6 No.1 : 59.
| + | |
| − | </ref> menjelaskan bahwa “Sebuah video
| + | |
| − | promosi berdurasi antara 3-7 menit namun tersebut menyesuaikan konten
| + | |
| − | dan cakupan”.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Dari penjelasan kedua tersebut dapat disumpulkan bahwa video
| + | |
| − | promosi merupakan video yang berdurasi singkat namun berisi dan jelas
| + | |
| − | sehingga dapat di pahami oleh audience yang melihatnya.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Konsep Dasar ''Multimedia''===
| + | |
| − | ====Pengertian ''Multimedia''====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Prastowo (2018:93)<ref name="Prastowo, Andi. 2018. Sumber Belajar & Pusat Sumber Belajar Teori dan
| + | |
| − | | + | |
| − | Aplikasinya di Sekolah/Madrasah. Depok: Prenamedia Group.”>Prastowo, Andi. 2018. Sumber Belajar & Pusat Sumber Belajar Teori dan
| + | |
| − | | + | |
| − | Aplikasinya di Sekolah/Madrasah. Depok: Prenamedia Group.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | “Multimedia adalah perpaduan
| + | |
| − | antara berbagai media (format file) yang berupa teks, gambar (vector atau
| + | |
| − | bitmap), grafik, sound, animasi, video, interaksi, dan lai-lain yang telah
| + | |
| − | dikemas menjadi file digital (komputerisasi), digunakan untuk
| + | |
| − | menyampaikan pesan kepada public”.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Darmawan, dkk (2017:634)<ref name="Darmawan, Deni. Pipih Setiawati. Didi Supriadie dan Muthia Alinawati. 2017.
| + | |
| − | Penggunaan Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk
| + | |
| − | Meningkatkan Keterampilan Menulis English Simple Sentences Pada
| + | |
| − | Mata Kuliah Basic Writing di STKIP Garut.Bandung: Universitas
| + | |
| − | Pendidikan Indonesia.Pedagogia: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol.15 No.1 :
| + | |
| − | 634.”>Darmawan, Deni. Pipih Setiawati. Didi Supriadie dan Muthia Alinawati. 2017.
| + | |
| − | Penggunaan Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk
| + | |
| − | Meningkatkan Keterampilan Menulis English Simple Sentences Pada
| + | |
| − | Mata Kuliah Basic Writing di STKIP Garut.Bandung: Universitas
| + | |
| − | Pendidikan Indonesia.Pedagogia: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol.15 No.1 :
| + | |
| − | 634.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | menjelaskan bahwa multimedia
| + | |
| − | terbagi menjadi dua kategori, yaitu:
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Multimedia linear
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Multimedia linear adalah suatu multimedia yang tidak dilengkapi
| + | |
| − | dengan alat pengontrol apapun yang dapat dioperasikan oleh
| + | |
| − | pengguna. Multimedia ini berjalan sekuensial (berurutan), contohnya
| + | |
| − | adalah TV dan film.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Multimedia linear
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Multimedia linear adalah suatu multimedia yang tidak dilengkapi
| + | |
| − | dengan alat pengontrol apapun yang dapat dioperasikan oleh
| + | |
| − | pengguna. Multimedia ini berjalan sekuensial (berurutan), contohnya
| + | |
| − | adalah TV dan film.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Multimedia interaktif
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Multimedia interaktif adalah suatu multimedia yang dilengkapi
| + | |
| − | dengan alat pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna,
| + | |
| − | sehingga pengguna dapat memilih apa yang dikehendaki untuk proses
| + | |
| − | selanjutnya. Contoh multimedia interaktif adalah: multimedia
| + | |
| − | pembelajaran interaktif, aplikasi game dll.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Unsur Multimedia====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Kharisma, dkk<ref name="Kharisma, Rizqi Sukma. Reno KurniawandanAndre Cristiyan Wijaya. 2015.
| + | |
| − | Perancangan Media Pembelajaran Berhitung Berbasis Multimedia
| + | |
| − | Flash. Yogyakarta: STMIK AMIKOMYogyakarta. Jurnal Ilmiah DASI.
| + | |
| − | ISSN: 1411-3201. Vol. 16 No. 2 : 43.”>Kharisma, Rizqi Sukma. Reno KurniawandanAndre Cristiyan Wijaya. 2015.
| + | |
| − | Perancangan Media Pembelajaran Berhitung Berbasis Multimedia
| + | |
| − | Flash. Yogyakarta: STMIK AMIKOMYogyakarta. Jurnal Ilmiah DASI.
| + | |
| − | ISSN: 1411-3201. Vol. 16 No. 2 : 43.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | juga mengungkapkan unsur
| + | |
| − | yang terdapat pada Multimedia, yaitu:
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Teks
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Merupakan bentuk data multimedia yang paling mudah disimpan.
| + | |
| − | Kebutuhan teks tergantung pada kegunaan aplikasi multimedia.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Grafik
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Grafik merupakan rangka untuk membentuk suatu objek visualisasi
| + | |
| − | tabel. Tabel yang berupa angka dapat disajikan dalam bentuk gambar,
| + | |
| − | garis, batang.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Gambar merupakan cara yang lebih berguna dalam meringkas dan
| + | |
| − | menyajikan data yang kompleks.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Audio
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Audio merupakan salah satu unsur penting dalam multimedia. Ada
| + | |
| − | tiga belas jenis objek bunyi yang terdapat dalam produksi multimedia,
| + | |
| − | yakni ''format waveform audio, aiff dat, ibf, mod, rni, sbi, snd, voc, au,
| + | |
| − | MIDI soundtrack, compact disk audio, dan MP3 file.''
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Video
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Video menyediakan sumber daya yang kaya dan hidup bagi aplikasi
| + | |
| − | multimedia. Ada empat macam video yang dapat digunakan sebagai
| + | |
| − | objek link dalam aplikasi multimedia: live video feeds, videotape,
| + | |
| − | videodisc, dan digital video.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Animasi
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam multimedia, animasi merupakan penggunaan komputer untuk
| + | |
| − | menciptakan gerak pada layar.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Konsep Dasar ''Multimedia Audio Visual and Broadcasting''===
| + | |
| − | ====Pengertian ''Multimedia Audio Visual and Broadcasting''====
| + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengertian Multimedia
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Darmawan dkk (2017:634)<ref name="Darmawan, Deni. Pipih Setiawati. Didi Supriadie dan Muthia Alinawati. 2017.
| + | |
| − | Penggunaan Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk
| + | |
| − | Meningkatkan Keterampilan Menulis English Simple Sentences Pada
| + | |
| − | Mata Kuliah Basic Writing di STKIP Garut.Bandung: Universitas
| + | |
| − | Pendidikan Indonesia.Pedagogia: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol.15 No.1 :
| + | |
| − | 634.”>Darmawan, Deni. Pipih Setiawati. Didi Supriadie dan Muthia Alinawati. 2017.
| + | |
| − | Penggunaan Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk
| + | |
| − | Meningkatkan Keterampilan Menulis English Simple Sentences Pada
| + | |
| − | Mata Kuliah Basic Writing di STKIP Garut.Bandung: Universitas
| + | |
| − | Pendidikan Indonesia.Pedagogia: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol.15 No.1 :
| + | |
| − | 634.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | “Multimedia merupakan
| + | |
| − | perpaduan antara berbagai media (format file) yang berupa teks,
| + | |
| − | grafik, audio, dan interaksi dan digunakan untuk menyampaikan
| + | |
| − | pesan atau informasi dari pengirim ke penerima pesan/informasi”.
| + | |
| − | Juga dijelaskan oleh Sunarya, dkk (2016:320) [15] bahwa “Multimedia
| + | |
| − | adalah gabungan antara visual, audio, grafik dan teks dalam suatu
| + | |
| − | produksi bertingkat berbasis komputer yang dapat dialami secara
| + | |
| − | interaktif”.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa multimedia adalah
| + | |
| − | penggabungan antara berbagai media berupa teks, grafik, audio, dan
| + | |
| − | interaksi menjadi satu kesatuan digunakan untuk menyampaikan
| + | |
| − | pesan/informasi.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengertian Audio
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Maryati dkk (2014:22)<ref name="Maryati, Sri dan Bambang Eka Purnama. 2014. Pembuatan Video Profil Sekolah
| + | |
| − | Menengah Pertama Negeri 2 Polokarto Kabupaten Sukoharjo dengan
| + | |
| − | Menggunakan Komputer Multimedia. Journal Speed – Sentra Penelitian
| + | |
| − | Engineering dan Edukasi. ISSN: 1979-9330 e-ISSN: 2088-0154. Vol. 5
| + | |
| − | No. 1 : 22-23.”>Maryati, Sri dan Bambang Eka Purnama. 2014. Pembuatan Video Profil Sekolah
| + | |
| − | Menengah Pertama Negeri 2 Polokarto Kabupaten Sukoharjo dengan
| + | |
| − | Menggunakan Komputer Multimedia. Journal Speed – Sentra Penelitian
| + | |
| − | Engineering dan Edukasi. ISSN: 1979-9330 e-ISSN: 2088-0154. Vol. 5
| + | |
| − | No. 1 : 22-23.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | berpendapat “Audio adalah segala sesuatu
| + | |
| − | yang dapat didengar. Audio atau suara dalam komputer diolah oleh
| + | |
| − | sound card dari bentuk analog digital. Audio sangat berguna memberi
| + | |
| − | tekanan dalam sebuah adegan atau memberikan efek suara dalam
| + | |
| − | sebuah karya multimedia”.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengertian ''Visual''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Maimunah, dkk (2017:37)<ref name="Maimunah, David Ericson Manalu dan Dian Budi Kusuma. 2017. Perancangan
| + | |
| − | Prototype Visual pada Bagian Desain Sebagai Media Informasi dan
| + | |
| − | Promosi pada PT. Sulindafin. Yogyakarta: STMIK AMIKOM
| + | |
| − | Yogyakarta. Semnasteknomedia Online. ISSN: 2302-3805. Vol. 5 No. 1 :
| + | |
| − | 37.”>Maimunah, David Ericson Manalu dan Dian Budi Kusuma. 2017. Perancangan
| + | |
| − | Prototype Visual pada Bagian Desain Sebagai Media Informasi dan
| + | |
| − | Promosi pada PT. Sulindafin. Yogyakarta: STMIK AMIKOM
| + | |
| − | Yogyakarta. Semnasteknomedia Online. ISSN: 2302-3805. Vol. 5 No. 1 :
| + | |
| − | 37.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | “Media Komunikasi Visual adalah
| + | |
| − | sarana media informasi dan promosi yang dapat mempresentasikan
| + | |
| − | citra/image perusahaan dan memperkenalkan aktifitas perusahaan
| + | |
| − | secara detail yang dikemas semenarik mungkin untuk meningkatkan
| + | |
| − | perkembangan perusahaan setiap tahunnya dan menarik perhatian
| + | |
| − | relasi pihak perusahaan dan masyarakat”.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengertian ''Broadacasting''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Sunarya, dkk (2016:320)<ref name="Sunarya, Lusyani. Ogi Dermawan dan Muhammad Hanif Amrullah. 2016. Desain
| + | |
| − | Media Sign System Dan Himbauan Sebagai Penunjang Informasi
| + | |
| − | Pada Yayasan Perguruan Islam Attaqwa. Tangerang: Perguruan Tinggi
| + | |
| − | Raharja. CCIT Journal. ISSN: 2461-1409. Vol.2 No.1 : 60-61.
| + | |
| − | ”>Sunarya, Lusyani. Ogi Dermawan dan Muhammad Hanif Amrullah. 2016. Desain
| + | |
| − | Media Sign System Dan Himbauan Sebagai Penunjang Informasi
| + | |
| − | Pada Yayasan Perguruan Islam Attaqwa. Tangerang: Perguruan Tinggi
| + | |
| − | Raharja. CCIT Journal. ISSN: 2461-1409. Vol.2 No.1 : 60-61.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | mengungkapkan “Broadcasting adalah
| + | |
| − | distribusi audio visual atau video yang mengirimkan sinyal program
| + | |
| − | untuk penonton”.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengertian ''Sinopsis''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Sunarya, dkk (2017:109)<ref name="Sunarya, Lusyani. Rindang Kusumaninggar dan Adrian Syahputra. 2017.
| + | |
| − | Perancangan Media Promosi Video Profile Pada SMA Negeri 15 Kota
| + | |
| − | Tangerang. Bali: STIKOM Bali. Eksplora Informatika. ISSN: 2460-3694.
| + | |
| − | Vol. 6 No. 2 : 109.
| + | |
| − | ”>Sunarya, Lusyani. Rindang Kusumaninggar dan Adrian Syahputra. 2017.
| + | |
| − | Perancangan Media Promosi Video Profile Pada SMA Negeri 15 Kota
| + | |
| − | Tangerang. Bali: STIKOM Bali. Eksplora Informatika. ISSN: 2460-3694.
| + | |
| − | Vol. 6 No. 2 : 109.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | “Sinopsis adalah ringkasan dari sebuah
| + | |
| − | cerita atau film, menjadi bentuk pemendekatan dari sebuah future
| + | |
| − | documenter dengan tetap memperhatikan unsur yang ada pada feature
| + | |
| − | documenter tersebut”.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Sedangkan Fatoni dkk (2016:58)<ref name="Fatoni, Ahmad dan Nofi Puspitasari. 2016. Perancangan Simulasi Pengembangan
| + | |
| − | Sistem Programming Penyaluran Dana Zakat di Badan Amil Zakat
| + | |
| − | Kota Serang Berbasis Multimedia. Serang: Universitas Serang Raya.
| + | |
| − | Jurnal PROSISKO. ISSN: 2406-7733. Vol.3 No.2 : 58.
| + | |
| − | ”>Fatoni, Ahmad dan Nofi Puspitasari. 2016. Perancangan Simulasi Pengembangan
| + | |
| − | Sistem Programming Penyaluran Dana Zakat di Badan Amil Zakat
| + | |
| − | Kota Serang Berbasis Multimedia. Serang: Universitas Serang Raya.
| + | |
| − | Jurnal PROSISKO. ISSN: 2406-7733. Vol.3 No.2 : 58.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | “Menjelaskan Sinopsis adalah
| + | |
| − | ringkasan sebuah cerita yang diperlukan untuk memberikan gambaran
| + | |
| − | secara ringkas dan padat tentang tema atau pokok cerita secara
| + | |
| − | keseluruhan”.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Disimpulkan bahwa Sinopsis adalah ringkasan dari sebuah cerita atau
| + | |
| − | film, yang diperlukan untuk memberikan gambaran secara ringkas dan
| + | |
| − | jelas tentang project yang di buat.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengertian Naskah
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Fatoni dkk (2016:58)<ref name="Fatoni, Ahmad dan Nofi Puspitasari. 2016. Perancangan Simulasi Pengembangan
| + | |
| − | Sistem Programming Penyaluran Dana Zakat di Badan Amil Zakat
| + | |
| − | Kota Serang Berbasis Multimedia. Serang: Universitas Serang Raya.
| + | |
| − | Jurnal PROSISKO. ISSN: 2406-7733. Vol.3 No.2 : 58.
| + | |
| − | ”>Fatoni, Ahmad dan Nofi Puspitasari. 2016. Perancangan Simulasi Pengembangan
| + | |
| − | Sistem Programming Penyaluran Dana Zakat di Badan Amil Zakat
| + | |
| − | Kota Serang Berbasis Multimedia. Serang: Universitas Serang Raya.
| + | |
| − | Jurnal PROSISKO. ISSN: 2406-7733. Vol.3 No.2 : 58.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | “Naskah adalah sebuah ide atau gagasan cerita
| + | |
| − | yang ditulis dengan sebuah konsep menarik untuk mempertunjukan
| + | |
| − | atau menampilkan sesuatu gagasan yang telah di desain sebelumnya”.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengertian ''Storyboard''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Wibowo, dkk (2017:65)<ref name="Wibowo, Edi. Dewi Popi Romika dan Mega Cut Ryana. 2017. Perancangan Video
| + | |
| − | Profile Sebagai Penunjang Media Informasi dan Promosi Pada SMA
| + | |
| − | Citra Islami Tangerang. Tangerang: STMIK Raharja. Seminar
| + | |
| − | ”>Wibowo, Edi. Dewi Popi Romika dan Mega Cut Ryana. 2017. Perancangan Video
| + | |
| − | Profile Sebagai Penunjang Media Informasi dan Promosi Pada SMA
| + | |
| − | Citra Islami Tangerang. Tangerang: STMIK Raharja. Seminar
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | menjelaskan bahwa “Storyboard adalah
| + | |
| − | rancangan berupa sket gambar yang dilengkapi dengan petunjuk atau
| + | |
| − | catatan pengambilan gambar untuk kebutuhan shooting. Selama
| + | |
| − | proses pra produksi, perencanaan yang berhubungan dengan
| + | |
| − | visualiasasi yang akan dibuat membutuhkan Storyboard sebagai
| + | |
| − | media bantuannya”.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Handani, dkk (2017:153)<ref name="Handani, Sitaresmi Wahyu. Shima Utami dan Dinar Kusmira. 2017. Visualisasi
| + | |
| − | Pencemaran Air Menggunakan Media Animasi Infografis. Purwokerto:
| + | |
| − | STMIK Amikom Purwokerto. Jurnal Telematika. ISSN: 1979-925X.
| + | |
| − | Vol.10 No.1 : 153.
| + | |
| − | ”>Handani, Sitaresmi Wahyu. Shima Utami dan Dinar Kusmira. 2017. Visualisasi
| + | |
| − | Pencemaran Air Menggunakan Media Animasi Infografis. Purwokerto:
| + | |
| − | STMIK Amikom Purwokerto. Jurnal Telematika. ISSN: 1979-925X.
| + | |
| − | Vol.10 No.1 : 153.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | menjelaskan “Storyboard adalah
| + | |
| − | sketsa gambar yang disusun berurutan sesuai dengan naskah, yang dapat
| + | |
| − | menyampaikan ide cerita kepada orang lain dengan lebih mudah, yang
| + | |
| − | dapat menggiring khayalan seseorang mengikuti gambar-gambar yang
| + | |
| − | tersaji, sehingga menghasilkan persepsi yang sama pada ide cerita”.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa storyboard
| + | |
| − | merupakan suatu sketsa gambaran yang disusun berurutan sesuai
| + | |
| − | dengan naskah, digunakan sebagai acuan atau gambaran saat proses
| + | |
| − | produksi.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Konsep Dasar Produksi===
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Wibowo, dkk (2017:64)<ref name="Wibowo, Edi. Dewi Popi Romika dan Mega Cut Ryana. 2017. Perancangan Video
| + | |
| − | Profile Sebagai Penunjang Media Informasi dan Promosi Pada SMA
| + | |
| − | Citra Islami Tangerang. Tangerang: STMIK Raharja. Seminar
| + | |
| − | ”>Wibowo, Edi. Dewi Popi Romika dan Mega Cut Ryana. 2017. Perancangan Video
| + | |
| − | Profile Sebagai Penunjang Media Informasi dan Promosi Pada SMA
| + | |
| − | Citra Islami Tangerang. Tangerang: STMIK Raharja. Seminar
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | menjelaskan bahwa tahap konsep produksi
| + | |
| − | media terbagi menjadi 3, yaitu:
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pra Produksi ''(Pre Production)''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Merupakan step atau langkah dimana dimulainya perencanaan dan
| + | |
| − | persiapan dari konsep produksi seperti pengumpulan data, melakukan
| + | |
| − | observasi, menemukan ide, times schedule, budget, peralatan yang
| + | |
| − | digunakan serta penentuan crew dan talent.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Produksi ''(Production)''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Merupakan bentuk kerjasama antara pemain dan ''crew'' untuk
| + | |
| − | mewujudkan secara nyata bentuk ''sinopsis, storyboard'' dan tepatnya
| + | |
| − | time schedule yang telah dibuat.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pasca Produksi ''(Post Production)''
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Merupakan tahap ''finishing'' sebuah karya menjadi sebuah video yang
| + | |
| − | utuh guna mencapai sebuah cerita kepada ''audience.''</p></div>
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | ===Konsep Dasar Aplikasi Penunjang Video===
| + | |
| − | ====Adobe Premiere pro cc 2018====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Agung (2018 : 1)<ref name="Agung, Gregorius. 2018. Adobe After Effects Komplet. Jakarta : PT. Elex Media
| + | |
| − | Komputindo.
| + | |
| − | ”>Agung, Gregorius. 2018. Adobe After Effects Komplet. Jakarta : PT. Elex Media
| + | |
| − | Komputindo.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | , Adobe Premiere Pro digunakan
| + | |
| − | untuk mengedit video utuh berdurasi panjang. Jika Anda selesai
| + | |
| − | melakukan proses shooting dan memiliki banyak clip video yang harus
| + | |
| − | segera disusun menjadi sebuah video yang utuh, maka anda bisa
| + | |
| − | mengatur dan menata urutan clip-clip itu sampai menjadi film/video yang
| + | |
| − | kronologis dan enak ditonton menggunakan Adobe Premiere. Dengan
| + | |
| − | Adobe Premiere, Anda bisa memoles video utuh itu dengan
| + | |
| − | menambahkan title, subtitle, efek transisi, dan efek khusus lainnya.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/9FcPsr5N/01.png"/></div>
| + | |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 2.1 Tampilan Adobe Premiere Pro CC 2018
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | ====Adobe Photoshop CS6====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Solechul (2015:6)<ref name="Solechul, Azis. 2015. Master Of Brush Photshop. Jakarta: Lembar Langit
| + | |
| − | Indonesia
| + | |
| − | ”>Solechul, Azis. 2015. Master Of Brush Photshop. Jakarta: Lembar Langit
| + | |
| − | Indonesia
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | Adobe Photoshop adalah perangkat
| + | |
| − | lunak editor citra buatan adobe system yang dikhususkan untuk
| + | |
| − | pengeditan foto atau gambar pembuatan efek.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Maulani dkk (2015:4)<ref name="Maulani, Giandari. Untung Rahardja dan Lalita Tri Adila. 2015. Video Sebagai E-
| + | |
| − | Portofolio Mahasiswa Untuk Meningkatkan Keterampilan
| + | |
| − | Mahasiswa. Tangerang: STMIK Raharja. CCIT Journal. ISSN: 1978-
| + | |
| − | 8282. Vol. 9 No. 2.
| + | |
| − | ”>Maulani, Giandari. Untung Rahardja dan Lalita Tri Adila. 2015. Video Sebagai E-
| + | |
| − | Portofolio Mahasiswa Untuk Meningkatkan Keterampilan
| + | |
| − | Mahasiswa. Tangerang: STMIK Raharja. CCIT Journal. ISSN: 1978-
| + | |
| − | 8282. Vol. 9 No. 2.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | Adobe Photoshop adalah
| + | |
| − | perangkat lunak editor citra bautan Adobe System yang dikhususkan
| + | |
| − | untuk pengeditan foto atau gambar dan pembuatan efek. Perangkat lunak
| + | |
| − | ini banyak digunakan oleh fotografer digital dan perusahaan iklan
| + | |
| − | sehingga dianggap sebagai pemimpin pasar (market leader) untuk
| + | |
| − | perangkat lunak pengolah gambar / foto, dan bersama Adobe Acrobat,
| + | |
| − | dianggap sebagai produk terbaik yang pernah diproduksi oleh Adobe
| + | |
| − | System. Versi kedelapan aplikasi ini disebut dengan nama Photoshop CS
| + | |
| − | (Creative Suite), versi kesembilan disebut Adobe Photshop CS2, versi
| + | |
| − | kesepuluh adalah Adobe ''Photshop CS3'', versi kesebelas adalah Adobe
| + | |
| − | Photshop CS4, versi keduabelas adalah Adobe ''Phtoshop CS5'', dan versi
| + | |
| − | ketigabelas adalah Adobe Photoshop CS6.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/nhPvs2s6/02.png"/></div>
| + | |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 2.2 Tampilan Adobe Photoshop CC 2018
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | | + | |
| − | ====After effect cc 2018====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Agung (2018 : 1)<ref name="Agung, Gregorius. 2018. Adobe After Effects Komplet. Jakarta : PT. Elex Media
| + | |
| − | | + | |
| − | Komputindo.
| + | |
| − | ”>Agung, Gregorius. 2018. Adobe After Effects Komplet. Jakarta : PT. Elex Media
| + | |
| − | | + | |
| − | Komputindo.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | Adobe After Effects merupakan
| + | |
| − | software untuk mengedit dan membuat efek khusus untuk video. Adobe
| + | |
| − | After Effects bekerja hanya di bagian tertentu pada video dan tidak
| + | |
| − | dirancang untuk fungsi editing video berdurasi panjang. Sebagai contoh,
| + | |
| − | apabila ada bagian tertentu dari video, misalnya scene di posisi waktu
| + | |
| − | tertentu, yang perlu diberi efek khusus, misalnya : penampakan hantu,
| + | |
| − | UFO, animasi teks, seleksi tokoh utama, atau lain sebagainya.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/fT57sDMW/03.png"/></div>
| + | |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 2.3 Tampilan Adobe After Effects CC 2018
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Adobe audition cc 2018====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Suprayogo (2016 :28)<ref name="Suprayogo, Hasto. 2016. Photoshop untuk Pekerja Kantoran. Jakarta: PT Elex
| + | |
| − | | + | |
| − | Media Komputindo.
| + | |
| − | ”>Suprayogo, Hasto. 2016. Photoshop untuk Pekerja Kantoran. Jakarta: PT Elex
| + | |
| − | | + | |
| − | Media Komputindo.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | Awalnya dikembangkan oleh
| + | |
| − | Syntrillium sebagai cool Edit, program ini didistribusikan sebagai
| + | |
| − | crippleware untuk komputer Windows. Versi lengkap berguna dan
| + | |
| − | fleksibel, terutama untuk waktu. [menurut siapa?] Syntrillium kemudian
| + | |
| − | merilis cool Edit Pro, yang menambahkan kemampuan untuk bekerja
| + | |
| − | dengan beberapa lagu, serta fitur lainnya. Pemrosesan audio,
| + | |
| − | bagaimanapun, dilakukan dengan cara yang destruktif (pada saat itu,
| + | |
| − | kebanyakan komputer tidak cukup kuat dalam hal kinerja prosesor dan
| + | |
| − | kapasitas memori untuk melakukan operasi non-destruktif secara real
| + | |
| − | time). Keren Edit Pro v2 menambahkan dukungan untuk real-time
| + | |
| − | pengolahan nondestruktif, dan v 2.1 menambahkan dukungan untuk
| + | |
| − | pencampuran suara surround dan Unlimited simultan trek (sampai batas
| + | |
| − | yang dikenakan oleh perangkat keras komputer yang sebenarnya). Cool
| + | |
| − | Edit juga termasuk plugin seperti pengurangan kebisingan dan
| + | |
| − | pemerataan FFT.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/zGBCX6fC/04.png"/></div>
| + | |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 2.4 Tampilan Adobe audition cc 2018CC 2018
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Konsep Dasar ''Literature Review''===
| + | |
| − | ====Pengertian Dasar ''Literature Review''====
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Llopart dkk (2016 : 11)<ref name="Llopart, Mariona and Moised Esteban-Guitart. 2016. Funds of Knowledge in 21st
| + | |
| − | Century Societies: Inclusive Educational Practices For Under-
| + | |
| − | represented Students. A Literature Review.Spain: University of
| + | |
| − | Girona.Journal of Curriculum Studies.ISSN: 0022-0272.
| + | |
| − | ”>Llopart, Mariona and Moised Esteban-Guitart. 2016. Funds of Knowledge in 21st
| + | |
| − | Century Societies: Inclusive Educational Practices For Under-
| + | |
| − | represented Students. A Literature Review.Spain: University of
| + | |
| − | Girona.Journal of Curriculum Studies.ISSN: 0022-0272.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | mengatakan
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">''“The literature reviewed shows that there is plenty of scope for a
| + | |
| − | fruitful dialogue between the two models because it reveals a shared
| + | |
| − | critical perspective aimed at social transformation in favour of inclusion
| + | |
| − | and equality in education”.''
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">“Literature yang ditinjau menunjukkan bahwa ada banyak ruang
| + | |
| − | lingkup untuk dialog yang bermanfaat antara kedua model karena
| + | |
| − | mengungkapkan kritik bersama perspektif yang ditujukan pada
| + | |
| − | transformasi sosial yang mendukung inklusi dan persamaan dalam
| + | |
| − | pendidikan”.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">Menurut Tokan (2016:11-13)<ref name="Tokan, P. Ratu Ile. 2016. Manajemen Penelitian Guru. Jakarta: PT Grasindo.
| + | |
| − | ”>Tokan, P. Ratu Ile. 2016. Manajemen Penelitian Guru. Jakarta: PT Grasindo.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | “Data penelitian dapat
| + | |
| − | dikelompokkan menjadi dua jenis data, yaitu data kuantitatif dan data
| + | |
| − | kualitatif. Peneliti yang kreatif dan inovatif bisa menggunakan data
| + | |
| − | kualitatif dan kuantitatif secara bersamaan dengan menggabungkan
| + | |
| − | keduanya secara bersamaan dengan menggabungkan keduanya dalam
| + | |
| − | penelitian”. Akan tetapi, penggabungan kedua jenis data ini jarang
| + | |
| − | dilakukan karena alasan yang kompleks.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | <ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Data kuantitatif
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Data kuantitatif dapat dibagi menjadi dua, yaitu data diskrit atau
| + | |
| − | nominal, dan data kontinum.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | <ol type"a">
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Data diskrit atau data nominal adalah data yang diperoleh melalui
| + | |
| − | pengelompokkan atau penggolongan secara terpisah atau secara
| + | |
| − | diskrit atau secara kategorial menurut ciri tertentu.
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Data kontinum adalah data yang diperoleh dari hasil pengukuran,
| + | |
| − | biasanya bervariasi menurut tingkatannya.
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Data Kualitatif
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Data kualitatif merupakan bahan-bahan yang direkam atau ditulis
| + | |
| − | secara aktif oleh peneliti itu sendiri. Bahan-bahan tersebut
| + | |
| − | menyangkut hal-hal khusus yang masih merupakan bahan mentah
| + | |
| − | yang akan dianalisis dalam sebuah proses.
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | </ol>
| + | |
| − | =='''Literature Review'''==
| + | |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| + | |
| − | <p style="line-height: 2">
| + | |
| − | Dari beberapa hasil tinjauan, beberapa Literature Review diantaranya
| + | |
| − | sebagai berikut:
| + | |
| − | </p></div>
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2"><b>Tabel 2.3 ''Literature Review''</b></p>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | {| class="wikitable"
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | ! No. !! Penulis, Judul Penelitian !! Tujuan Penelitian !! Metode Penelitian dan Tools yang digunakan !! Hasil Penelitian !! Perbedaan
| + | |
| | |- | | |- |
| − | | 1
| |
| − | ||
| |
| − | Maulani
| |
| − | (2015) <ref name="Maulani, Giandari. Untung Rahardja dan Lalita Tri Adila. 2015. Video Sebagai E-
| |
| − | Portofolio Mahasiswa Untuk Meningkatkan Keterampilan
| |
| | | | |
| − | Mahasiswa. Tangerang: STMIK Raharja. CCIT Journal. ISSN: 1978-
| |
| − | 8282. Vol. 9 No. 2.
| |
| − | ”>Maulani, Giandari. Untung Rahardja dan Lalita Tri Adila. 2015. Video Sebagai E-
| |
| − | Portofolio Mahasiswa Untuk Meningkatkan Keterampilan
| |
| − |
| |
| − | Mahasiswa. Tangerang: STMIK Raharja. CCIT Journal. ISSN: 1978-
| |
| − | 8282. Vol. 9 No. 2.
| |
| − | </ref> , “Video
| |
| − | Sebagai E-
| |
| − | Portofolio
| |
| − | Mahasiswa
| |
| − | Untuk
| |
| − | Meningkatkan
| |
| − | Keterampilan
| |
| − | Mahasiswa”.
| |
| − | || Tujuan Penggunaan
| |
| − | portofolio juga
| |
| − | memerlukan tempat
| |
| − | penyimpanan yang
| |
| − | memadai dan
| |
| − | membutuhkan biaya
| |
| − | yang tidak sedikit.
| |
| − | Oleh karena itu
| |
| − | dibutuhkan suatu
| |
| − | teknik penilaian
| |
| − | yang mengarahkan
| |
| − | dosen untuk menilai
| |
| − | mahasiswa dari
| |
| − | aspek keterampilan
| |
| − | atau psikomotorik.
| |
| − | Dengan
| |
| − | menggunakan
| |
| − | teknik penilaian
| |
| − | portofolio dengan
| |
| − | memanfaatkan
| |
| − | video sebagai hasilnya dapat
| |
| − | menjawab semua
| |
| − | permasalahan yang
| |
| − | ada.
| |
| − | || 1. Metode
| |
| − | Analisa
| |
| − | Permasalahan.
| |
| − | data
| |
| − | menggunakan
| |
| − | data primer dan
| |
| − | data sekunder
| |
| − | 2. Metode
| |
| − | pengumpulan
| |
| − | data
| |
| − | menggunakan
| |
| − | wawancara,
| |
| − | observasi dan
| |
| − | dokumentasi
| |
| − | 3. Analisa SWOT
| |
| − | Tools yang
| |
| − | digunakan:
| |
| − | 1. Adobe
| |
| − | Premiere
| |
| − | 2. Adobe After
| |
| − | Effects
| |
| − | || Menampilkan
| |
| − | dua studi kasus
| |
| − | e-portfolio
| |
| − | dengan video
| |
| − | yang diunggah
| |
| − | mahasiswa di
| |
| − | YouTube dan
| |
| − | ditampilkan
| |
| − | dalam playlist
| |
| − | di Magics
| |
| − | Channel yang
| |
| − | dimiliki
| |
| − | Perguruan
| |
| − | Tinggi Raharja.
| |
| − | || Konten dan
| |
| − | Konsep yang
| |
| − | ada di dalam
| |
| − | Video
| |
| − | informasi.
| |
| | |- | | |- |
| − | | 2 | + | | Alamat || Tangerang |
| − | || Sunarya, dkk | + | |
| − | (2016) <ref name="Sunarya, Lusyani. Desi Wahyu Kartika Sari dan Pajrin Wurika Sahara. 2016.
| + | |
| − | Perancangan Media Iklan Sebagai Penunjang Informasi Dan Promosi
| + | |
| − | Pada Hotel Sitamiang 2 Bogor. Tangerang: STMIK Raharja. ICIT
| + | |
| − | Journal. ISSN: 2356-5195. Vol.2 No.1 : 17.
| + | |
| − | ”>Sunarya, Lusyani. Desi Wahyu Kartika Sari dan Pajrin Wurika Sahara. 2016.
| + | |
| − | Perancangan Media Iklan Sebagai Penunjang Informasi Dan Promosi
| + | |
| − | Pada Hotel Sitamiang 2 Bogor. Tangerang: STMIK Raharja. ICIT
| + | |
| − | Journal. ISSN: 2356-5195. Vol.2 No.1 : 17.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | “Perancangan
| + | |
| − | Media Iklan
| + | |
| − | Sebagai
| + | |
| − | Penunjang
| + | |
| − | Informasi Dan
| + | |
| − | Promosi Pada
| + | |
| − | Hotel Sitamiang 2
| + | |
| − | Bogor”.
| + | |
| − | | + | |
| − | ||
| + | |
| − | Tujuan
| + | |
| − | Padjajaran Suites
| + | |
| − | Business &
| + | |
| − | Conference Hotel
| + | |
| − | merupakan hotel
| + | |
| − | bintang empat
| + | |
| − | yang terletak di
| + | |
| − | Tangerang.
| + | |
| − | Permasalahan
| + | |
| − | yang ada yaitu
| + | |
| − | media yang
| + | |
| − | digunakan oleh
| + | |
| − | Padjajaran Suites
| + | |
| − | Business &
| + | |
| − | Conference Hotel
| + | |
| − | masih berupa
| + | |
| − | media komunikasi
| + | |
| − | visual, pada
| + | |
| − | umumnya
| + | |
| − | masyarakat lebih
| + | |
| − | mudah menerima
| + | |
| − | informasi melalui
| + | |
| − | media yang
| + | |
| − | interaktif dan
| + | |
| − | komunikatif.
| + | |
| − | | + | |
| − | || 1. Metode
| + | |
| − | perancangan
| + | |
| − | menggunakan
| + | |
| − | data primer
| + | |
| − | dan data
| + | |
| − | sekunder
| + | |
| − | 2. Identifikasi
| + | |
| − | dan analisis
| + | |
| − | data
| + | |
| − | 3. Konsep
| + | |
| − | Perancangan
| + | |
| − | Tools yang
| + | |
| − | digunakan:
| + | |
| − | Adobe Premiere
| + | |
| − | CS6
| + | |
| − | ||Media video
| + | |
| − | profile yang
| + | |
| − | menampilkan
| + | |
| − | seluruh ruang
| + | |
| − | lingkup,
| + | |
| − | keunggulan, dan
| + | |
| − | fasilitas yang
| + | |
| − | dimiliki hotel
| + | |
| − | tersebut, dapat
| + | |
| − | menjadi solusi
| + | |
| − | dalam
| + | |
| − | pemecahan
| + | |
| − | masalah pada
| + | |
| − | media promosi
| + | |
| − | dan
| + | |
| − | informasinya.
| + | |
| − | ||Konsep dan
| + | |
| − | Tools yang
| + | |
| − | digunakan
| + | |
| − | berbeda.
| + | |
| | |- | | |- |
| − | | 3 | + | | Rinfo || helmip6@gmail.com |
| − | || Apriani, dkk | + | |
| − | (2018) <ref name="Apriani, Desy. Rosdiana dan Asriyani. 2018. Sarana Promosi dan Informasi
| + | |
| − | Sebagai Video Profile SMK Yuppentek 2 Curug Kabupaten
| + | |
| − | Tangerang. Tangerang: STMIK Raharja. CICES Journal. ISSN: 2356-
| + | |
| − | 5209. Vol. 4 No. 2.
| + | |
| − | ”>Apriani, Desy. Rosdiana dan Asriyani. 2018. Sarana Promosi dan Informasi
| + | |
| − | Sebagai Video Profile SMK Yuppentek 2 Curug Kabupaten
| + | |
| − | Tangerang. Tangerang: STMIK Raharja. CICES Journal. ISSN: 2356-
| + | |
| − | 5209. Vol. 4 No. 2.
| + | |
| − | </ref> ,
| + | |
| − | “Sarana
| + | |
| − | Promosi dan
| + | |
| − | Informasi
| + | |
| − | Sebagai Video
| + | |
| − | Profile SMK Yuppentek 2
| + | |
| − | Curug
| + | |
| − | Kabupaten
| + | |
| − | Tangerang”.
| + | |
| − | || Tujuan dari
| + | |
| − | penelitian ini
| + | |
| − | Calon siswa dan
| + | |
| − | siswi diharapkan
| + | |
| − | mereka agar lebih
| + | |
| − | mudah untuk
| + | |
| − | menentukan bagaimana siswa
| + | |
| − | dapat menerima
| + | |
| − | informasi secara
| + | |
| − | cepat dan efektif.
| + | |
| − | | + | |
| − | || 1. Perancangan
| + | |
| − | penelitian
| + | |
| − | terdiri atas
| + | |
| − | teknik
| + | |
| − | observasi,
| + | |
| − | wawancara
| + | |
| − | dan studi literature
| + | |
| − | 2. Teknik
| + | |
| − | pengumpulan
| + | |
| − | data
| + | |
| − | menggunakan
| + | |
| − | metode primer
| + | |
| − | dan sekunder
| + | |
| − | 3. Teknik analisa
| + | |
| − | data metode
| + | |
| − | analisis
| + | |
| − | deskriptif dan
| + | |
| − | kualitatif
| + | |
| − | ||Agar
| + | |
| − | menghasilkan
| + | |
| − | rancangan
| + | |
| − | video profile
| + | |
| − | komunikasi
| + | |
| − | informasi
| + | |
| − | berkualitas menggunakan
| + | |
| − | Adobe
| + | |
| − | Photoshop
| + | |
| − | CS6, Adobe
| + | |
| − | Premier CS6
| + | |
| − | dan Adobe
| + | |
| − | Corel Video
| + | |
| − | Studio X5.
| + | |
| − | ||Konten dan
| + | |
| − | Konsep yang
| + | |
| − | ada di dalam
| + | |
| − | Media
| + | |
| − | Promosi.
| + | |
| − | | + | |
| | |- | | |- |
| − | | 4 | + | | Email || helmi.marlintya@raharja.info |
| − | || Ria Wulandari, | + | |
| − | dkk (2018) <ref name="Wulandari, Ria. Achmad Rachmat dan Bobby Aditya. 2018. Promosi dan Informasi
| + | |
| − | Pada Media Video Profile SMA Mandiri Balaraja. Tangerang: STMIK
| + | |
| − | Raharja.CICES Journal. ISSN: 2356-5209. Vol. 4 No. 2.
| + | |
| − | ”>Wulandari, Ria. Achmad Rachmat dan Bobby Aditya. 2018. Promosi dan Informasi
| + | |
| − | Pada Media Video Profile SMA Mandiri Balaraja. Tangerang: STMIK
| + | |
| − | Raharja.CICES Journal. ISSN: 2356-5209. Vol. 4 No. 2.
| + | |
| − | </ref> ,
| + | |
| − | “Promosi dan
| + | |
| − | Informasi Pada
| + | |
| − | Media Video
| + | |
| − | Profile SMA
| + | |
| − | Mandiri
| + | |
| − | Balaraja”.
| + | |
| − | ||
| + | |
| − | Tujuan
| + | |
| − | penelitian ini
| + | |
| − | mencapai target
| + | |
| − | sekolah SMA
| + | |
| − | Mandiri Balaraja
| + | |
| − | dalam hal
| + | |
| − | menyampaikan
| + | |
| − | informasi dan
| + | |
| − | promosi tentang
| + | |
| − | sekolah SMA
| + | |
| − | Mandiri Balaraja,
| + | |
| − | serta
| + | |
| − | meningkatkan
| + | |
| − | jumlah siswa yang
| + | |
| − | akan mendaftar di
| + | |
| − | SMA Mandiri
| + | |
| − | Balaraja setiap
| + | |
| − | tahunnya.
| + | |
| − | || 1. Metode
| + | |
| − | perancangan
| + | |
| − | melalui
| + | |
| − | observasi dan
| + | |
| − | wawancara
| + | |
| − | 2. Metode
| + | |
| − | analisis data
| + | |
| − | yang
| + | |
| − | digunakan
| + | |
| − | metode
| + | |
| − | deskriptif
| + | |
| − | 3. Konsep
| + | |
| − | perancangan
| + | |
| − | Tools yang
| + | |
| − | digunakan:
| + | |
| − | 1. Adobe
| + | |
| − | Premiere
| + | |
| − | 2. Adobe After
| + | |
| − | Effects CC
| + | |
| − | || Media yang
| + | |
| − | dipakai dalam
| + | |
| − | mempromos
| + | |
| − | ikan SMA
| + | |
| − | Mandiri
| + | |
| − | Balaraja
| + | |
| − | adalah
| + | |
| − | media audio
| + | |
| − | visual
| + | |
| − | karena media
| + | |
| − | ini cocok
| + | |
| − | digunakan
| + | |
| − | untuk menarik
| + | |
| − | calon siswa dan
| + | |
| − | siswi.
| + | |
| − | | + | |
| − | || Konsep, Isi
| + | |
| − | Video, yang
| + | |
| − | digunakan
| + | |
| − | berbeda.
| + | |
| | |- | | |- |
| − | | 5 | + | | Jurusan || Teknik Informatika |
| − | || Maulani dkk | + | |
| − | (2018 )<ref name="Maulani, Giandari. Citra Jessycha dan Deni Erlangga Saragih. 2018. “Video
| + | |
| − | Promosi Untuk Program Acara Crazy Challenge MNC Channel-
| + | |
| − | Indovision Dengan Adobe Premiere Pro”. Yogyakarta : Universitas
| + | |
| − | AMIKOM. ISSN 2302-3805. Vol. 2 No. 11
| + | |
| − | ”>Maulani, Giandari. Citra Jessycha dan Deni Erlangga Saragih. 2018. “Video
| + | |
| − | Promosi Untuk Program Acara Crazy Challenge MNC Channel-
| + | |
| − | Indovision Dengan Adobe Premiere Pro”. Yogyakarta : Universitas
| + | |
| − | AMIKOM. ISSN 2302-3805. Vol. 2 No. 11
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | “Video Promosi
| + | |
| − | Untuk Program
| + | |
| − | Acara Crazy
| + | |
| − | Challenge MNC
| + | |
| − | Channel-
| + | |
| − | Indovision Dengan Adobe
| + | |
| − | Premiere Pro”.
| + | |
| − | ||
| + | |
| − | menyampaikan
| + | |
| − | informasi kepada
| + | |
| − | para pelanggan
| + | |
| − | setia Indovision
| + | |
| − | maupun para
| + | |
| − | penonton yang
| + | |
| − | belum
| + | |
| − | berlangganan Indovision
| + | |
| − | mengenai acara
| + | |
| − | Crazy Challenge,
| + | |
| − | selain itu untuk
| + | |
| − | menambah sponsor
| + | |
| − | yang lebih banyak
| + | |
| − | lagi dan untuk
| + | |
| − | meningkatkan
| + | |
| − | rating share
| + | |
| − | penonton pada
| + | |
| − | setiap program
| + | |
| − | acara yang ada di
| + | |
| − | MNC Channel
| + | |
| − | terutama untuk
| + | |
| − | program acara
| + | |
| − | gamesnya, yang
| + | |
| − | dalam hal ini yaitu
| + | |
| − | Crazy Challenge.
| + | |
| − | || Dengan
| + | |
| − | menggunakan
| + | |
| − | metode reviewer,
| + | |
| − | melihat kembali
| + | |
| − | penelitian
| + | |
| − | sebelumnya yang
| + | |
| − | bersangkutan
| + | |
| − | dengan promosi.
| + | |
| − | ||Media
| + | |
| − | promosi
| + | |
| − | yang
| + | |
| − | digunakan
| + | |
| − | untuk
| + | |
| − | mempromo
| + | |
| − | sikan
| + | |
| − | MNCdi era digital.
| + | |
| − | ||Konsep dan
| + | |
| − | Isinya
| + | |
| − | sangat
| + | |
| − | berbeda.
| + | |
| | |- | | |- |
| − | | 6 | + | | Konsentrasi || Multimedia Audio Visual and Broadcasting |
| − | || Fajar, dkk | + | |
| − | (2017)<ref name="Fajar, Ibnu, Nasrul Kamal, Dini Faisal, S. Ds, dan M. Ds. 2017.
| + | |
| − | Perancangan Video Promosi Cafe Ombewok. DEKAVE: Jurnal
| + | |
| − | Desain Komunikasi Visual. ISSN : 2302-3228. Vol. 5 No. 2.
| + | |
| − | ”>Fajar, Ibnu, Nasrul Kamal, Dini Faisal, S. Ds, dan M. Ds. 2017.
| + | |
| − | Perancangan Video Promosi Cafe Ombewok. DEKAVE: Jurnal
| + | |
| − | Desain Komunikasi Visual. ISSN : 2302-3228. Vol. 5 No. 2.
| + | |
| − | </ref>
| + | |
| − | “Perancangan
| + | |
| − | Video
| + | |
| − | Promosi Cafe
| + | |
| − | Ombewok”
| + | |
| − | ||
| + | |
| − | Tujuan adanya
| + | |
| − | video promosi ini
| + | |
| − | utnuk
| + | |
| − | mempengaruhi
| + | |
| − | target audience
| + | |
| − | agar
| + | |
| − | melakukan
| + | |
| − | pembelian,
| + | |
| − | sehingga dapat
| + | |
| − | meningkatkan
| + | |
| − | jumlah
| + | |
| − | penjualan.
| + | |
| − | | + | |
| − | || 1. Metode
| + | |
| − | perancangan
| + | |
| − | menggunakan
| + | |
| − | observasi,
| + | |
| − | wawancara dan
| + | |
| − | dokumentasi
| + | |
| − | 2. Menggunakan
| + | |
| − | metode SWOT
| + | |
| − | 3. Metode
| + | |
| − | Konsep
| + | |
| − | Produksi
| + | |
| − | Media (KPM)
| + | |
| − | yang meliputi
| + | |
| − | : Pre
| + | |
| − | production,
| + | |
| − | Production,
| + | |
| − | dan Post
| + | |
| − | production.
| + | |
| − | Tools yang
| + | |
| − | digunakan:
| + | |
| − | Adobe Premiere
| + | |
| − | CS6
| + | |
| − | ||Video promosi
| + | |
| − | Cafe Ombewok
| + | |
| − | sebagai media
| + | |
| − | sarana promosi
| + | |
| − | dan informasi
| + | |
| − | untuk menarik
| + | |
| − | minat
| + | |
| − | pengunjung.
| + | |
| − | || Konsep, Isi
| + | |
| − | Video, dan
| + | |
| − | Tools yang
| + | |
| − | digunakan
| + | |
| − | berbeda versi.
| + | |
| | |- | | |- |
| − | | 7
| |
| − | || Rachman
| |
| − | (2016)<ref name="Rachman, Maulana Adam. 2016. “Perancangan Media Video Profile Berbentuk
| |
| − | Promosi Dan Informasi Di SMK AT-Thahirin 2 Cileduk Tangerang”.
| |
| − | Perguruan Tinggi Raharja : Tangerang.
| |
| − | ”>Rachman, Maulana Adam. 2016. “Perancangan Media Video Profile Berbentuk
| |
| − | Promosi Dan Informasi Di SMK AT-Thahirin 2 Cileduk Tangerang”.
| |
| − | Perguruan Tinggi Raharja : Tangerang.
| |
| − | </ref>,
| |
| − | “Perancangan
| |
| − | Media Video
| |
| − | Profile Berbentuk
| |
| − | Promosi Dan
| |
| − | Informasi Di SMK
| |
| − | AT-Thahirin 2
| |
| − | Cileduk
| |
| − | Tangerang”.
| |
| − | ||
| |
| − | Untuk menggunakan
| |
| − | sekaligus
| |
| − | mempromosikan
| |
| − | instansi dengan
| |
| − | sebaik mungkin, agar
| |
| − | pesan yang
| |
| − | disampaikan dapet
| |
| − | dimengerti oleh
| |
| − | masyarakat luas.
| |
| − |
| |
| − | || Metode yang
| |
| − | digunakan dalam
| |
| − | penelitian ini adalah
| |
| − | multimedia
| |
| − | broadcast.
| |
| − | ||Menggunakan
| |
| − | Multimedia
| |
| − | Broadcast adalah
| |
| − | metode yang
| |
| − | paling efisien
| |
| − | untuk
| |
| − | mendistribusikan
| |
| − | konten yang
| |
| − | identik ke
| |
| − | beberapa
| |
| − | pengguna
| |
| − | ||Konsep yang
| |
| − | digunakan
| |
| − | berbeda versi.
| |
| − | |-
| |
| − | | 8
| |
| − | || Apriani (2016)<ref name="Apriani, Desy. Haerul. Yanuar Arif Febriana. 2016. “Media Video Profile Sebagai
| |
| − | Media Promosi dan Informasi Pada SMK Bina Am Ma’mur”.
| |
| − | Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja. Jurnal CICES. ISSN 2356-5209
| |
| − | Vol. 2 No. 1.
| |
| − | ”>Apriani, Desy. Haerul. Yanuar Arif Febriana. 2016. “Media Video Profile Sebagai
| |
| − | Media Promosi dan Informasi Pada SMK Bina Am Ma’mur”.
| |
| − | Tangerang : Perguruan Tinggi Raharja. Jurnal CICES. ISSN 2356-5209
| |
| − | Vol. 2 No. 1.
| |
| − | </ref>
| |
| − | “Media Video
| |
| − | Profile Sebagai
| |
| − | Media Promosi
| |
| − | dan Informasi
| |
| − | Pada SMK Bina
| |
| − | Am Ma’mur”.
| |
| − | || Media audio visual
| |
| − | dipilih menjadi
| |
| − | media informasi dan
| |
| − | promosi yang tepat,
| |
| − | dengan
| |
| − | mengendalikan
| |
| − | pendengaran dan
| |
| − | penglihatan dalam
| |
| − | bentuk audio visual.
| |
| − | Karena didalamnya
| |
| − | terdapat proses
| |
| − | penyampaian pesan
| |
| − | atau cara
| |
| − | memvisualisasikan.
| |
| − | || VMetode penelitian
| |
| − | yang digunakan
| |
| − | adalah menganalisa
| |
| − | media promosi.
| |
| − | Tools yang
| |
| − | digunakan: sebuah
| |
| − | table matriks dan
| |
| − | Adobe Premiere
| |
| − | || Menggunakan
| |
| − | video promosi
| |
| − | teknik
| |
| − | penyuntingan
| |
| − | ||Konten dan
| |
| − | Konsep yang
| |
| − | digunakan
| |
| − | berbeda.
| |
| − | |-
| |
| − | | 9
| |
| − | || Teixeira
| |
| − | (2017)<ref name="Teixeira, Joana Eulália Marques. 2017. “The Role Of Promotional Touristic
| |
| − | Videos in the Creation of Visit Intent To Barcelona”. University of
| |
| − | Minho. International Journal of Scientific Management and Tourism.
| |
| − | ”>Teixeira, Joana Eulália Marques. 2017. “The Role Of Promotional Touristic
| |
| − | Videos in the Creation of Visit Intent To Barcelona”. University of
| |
| − | Minho. International Journal of Scientific Management and Tourism.
| |
| − | </ref> “The
| |
| − | Role of
| |
| − | Promotional
| |
| − | Touristic Videos
| |
| − | in the Creation
| |
| − | of Visit Intent To
| |
| − | Barcelona”.
| |
| − | || Penelitian ini
| |
| − | bertujuan membuat
| |
| − | media video
| |
| − | promosi untuk
| |
| − | mengajak orang -
| |
| − | orang berwisata ke
| |
| − | Barcelona.
| |
| − | || Metode penelitian
| |
| − | yang digunakan
| |
| − | dalam penelitian ini
| |
| − | adalah:
| |
| − | mengobservasi
| |
| − | video promosi
| |
| − | sebelumnya. Tools
| |
| − | yang digunakan:
| |
| − | menstatistik video
| |
| − | sebelumnya dan
| |
| − | menyusun rundown.
| |
| − | ||Media video
| |
| − | promosi
| |
| − | berwisata ke
| |
| − | Barcelona
| |
| − | ||Konsep dan
| |
| − | bentuk
| |
| − | promosinya
| |
| − | berbeda.
| |
| − | |-
| |
| − | | 10
| |
| − | || Ga Ram Choi
| |
| − | (2014)<ref name="Ga Ram Choi and Hak Hyun Choi. 2014. “Proposal of the Promotional Video
| |
| − | Design Model of Culture Contents, using 3D Image Moving
| |
| − | Technique: Applying the Augmented Reality and E- museum
| |
| − | Concepts”. International Journal of Smart Home.
| |
| − | ”>Ga Ram Choi and Hak Hyun Choi. 2014. “Proposal of the Promotional Video
| |
| − | Design Model of Culture Contents, using 3D Image Moving
| |
| − | Technique: Applying the Augmented Reality and E- museum
| |
| − | Concepts”. International Journal of Smart Home.
| |
| − | </ref>
| |
| − | “Proposal of the
| |
| − | Promotional
| |
| − | Video Design
| |
| − | Model of Culture
| |
| − | Contents, using
| |
| − | 3D Image
| |
| − | Moving
| |
| − | Technique:
| |
| − | Applying the
| |
| − | Augmented
| |
| − | Reality and E-
| |
| − | museum
| |
| − | Concepts”.
| |
| − |
| |
| − | || Penelitian ini
| |
| − | bertujuan untuk
| |
| − | membuat video
| |
| − | promosi tentang
| |
| − | Usulan Model
| |
| − | Desain Video
| |
| − | Promosi Konten
| |
| − | Budaya,
| |
| − | menggunakan
| |
| − | Teknik Pindah
| |
| − | Gambar 3D
| |
| − | || Metode penelitian
| |
| − | yang digunakan
| |
| − | dalam penelitian ini
| |
| − | adalah
| |
| − | mengobservasi
| |
| − | teknologi apa yang
| |
| − | akan dipakai dalam
| |
| − | pembuatan 3D.
| |
| − | Tools yang
| |
| − | digunakan yaitu
| |
| − | Mobile Augmented
| |
| − | ||Model Desain
| |
| − | Video Promosi
| |
| − | Konten Budaya,
| |
| − | menggunak an
| |
| − | Teknik Pindah
| |
| − | Gambar 3D:
| |
| − | Menerapkan
| |
| − | Konsep
| |
| − | Augmented
| |
| − | Reality dan
| |
| − | E-museum
| |
| − | ||Konsep dan
| |
| − | Tools yang di
| |
| − | gunakan dalam
| |
| − | promosi ini
| |
| − | berbeda.
| |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Keunggulan Project Penelitian dan Referensi Literature
| |
| − | Review yang digunakan adalah :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Penelitian yang digunakan ini mengambil judul “ Perancangan Media
| |
| − | Video Promosi Sebagai Penunjang Promosi Pada PT. Daiichi Elevator Indonesia”
| |
| − | yaitu memilliki tampilan yang simple dan menarik sehingga dapat memberikan
| |
| − | informasi yang jelas untuk menyampaikan dalam mempromosikan produk dari
| |
| − | PT. Daiichi Elevator Indonesia. Dalam perancangan pembuatan video promosi ini
| |
| − | memberikan informasi tentang macam-macam elevator serta keunggulan –
| |
| − | keunggulan apa saja yang ada pada PT. Daiichi Elevator Indonesia. Penelitian ini
| |
| − | juga bertujuan untuk menarik minat costumer.
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Kelebihan dari projek yang dibuat oleh peneliti adalah menyajikan video
| |
| − | promosi kelebihan dan keunggulan pada PT. Daiichi Elevator Indonesia. Di dalam
| |
| − | video promosi ini terdapat backsound agar dapat lebih menarik serta dubbing
| |
| − | sebagai pelengkap informasi dari video promosi tersebut. Dan juga terdapat effect
| |
| − | transisi untuk pemanis sekaligus agar semakin menarik dilihatnya.
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB III'''</div>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''IDENTIFIKASI MASALAH'''</div>
| |
| − | =='''Gambaran Objek Yang Diteliti'''==
| |
| − | ===Sejarah Singkat PT. Daiichi Elevator Indonesia===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">PT. Daiichi Elevator Indonesia adalah perusahaan yang bergerak
| |
| − | dibidang penjualan Lift, Escalator dan sparepart. Perusahaan ini
| |
| − | merupakan agen tunggal dari Daiichi Seloon perusahaan China. PT.
| |
| − | Daiichi Elevator Indonesia beralamat di Jalur Sutera Timur kavling
| |
| − | 10A No. 3 Alam Sutera Tangerang, Banten merupakan perusahaan
| |
| − | perdagangan yang berdiri sejak tahun 2012 PT. Daiichi Elevator
| |
| − | Indonesia terus mengalami perkembangan secara bertahap, hal ini dapat
| |
| − | dilihat dengan meningkatnya jumlah pesanan dari pelanggan atau
| |
| − | customer.
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perusahaan ini sangat menjunjung tinggi kepuasaan pelanggan.
| |
| − | Dengan semangat profesionalisme dan karyawan yang berdedikasi
| |
| − | tinggi guna mendukung kepuasan tersebut. PT. Daiichi Elevator
| |
| − | Indonesia telah melakukan pemasangan dan perawatan Lift Escalator di
| |
| − | selurah Indonesia.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Adapun fokus utama kami untuk pembiayaan sektor pertanian dan retail, yang skala usahanya saat ini kurang mendapat akses permodalan dari Lembaga Perbankan. </p></div>
| |
| − | ====Visi dan Misi====
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Visi
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menjadi perusahaan elevator dan escalator terpercaya dan
| |
| − | terbesar yang ikut mendukung pembangunan dan kemakmuran
| |
| − | negara dan Bangsa Republik Indonesia.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Misi
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menjadikan kepuasaan pelanggan sebagai faktor utama
| |
| − | kekuatan perusahaan yang didukung oleh profesionalisme
| |
| − | karyawan dan kepercayaan pelanggan.</p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ====Logo PT. Daiichi Elevator Indonesia====
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/vBTFhSpQ/001.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 3.1 Logo PT. Daiichi Elevator Indonesia</p>
| |
| − |
| |
| − | ====Lokasi====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Alamat PT. Daiichi Elevator Indonesia Jalur Sutera Timur Kavling
| |
| − | 10A No. 3 Alam sutera Tangerang</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Struktur Organisasi===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Struktur Organisasi merupakan hal yang sangat dibutuhkan untuk
| |
| − | mengetahui lebih jelas dari deskripsi pekerjaan, serta kedudukan
| |
| − | maupun tanggung jawab dari setiap divisi yang ada pada perusahaan.
| |
| − | Untuk tercapainya kerja sama yang baik pada perusahaan. Struktur
| |
| − | Organisasi juga merupakan suatu penempatan karyawan yang
| |
| − | dilakukan pembatasan tugas dan tanggung jawab serta penempatan
| |
| − | hubungan kerja di antara unsur-unsur oeganisasi, berikut adalah
| |
| − | struktur organisasi yang ada pada PT. Daiichi Elevator Indonesia.</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/ZRWTRZf4/02.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 3.2 Struktur Organisasi PT.Daiichi Elevator Indonesia
| |
| − | </p>
| |
| − | ===Wewenang dan Tanggung Jawab===
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Direktur
| |
| − |
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menentukan kebijaksanaan serta memberikan / menetapkan keputusan-
| |
| − | keputusan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengangkat maupun memberhentikan tiap personil / pekerja dengan
| |
| − | surat keputusan.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">dan mempunyai wewenang untuk memindahkan / memutasikan.
| |
| − | Mengadakan kontrol-check keadaan keuangan perusahaan.
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Manager Marketing''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bertanggung jawab serta memberikan keputusan-keputusan kepada
| |
| − | bagian marketing.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Staf Admin dan Customer Service
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">bertugas catat mencatat, surat
| |
| − | menyurat, pembukuan ringan, ketik mengetik, agenda, dan sebagainya
| |
| − | yang bersifat ketatausahaan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Marketing''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Adalah bagian yang mengatur tentang pemasaran produk maupun jasa
| |
| − | yang akan di pasarkan perusahaan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Manager'' Kontruksi
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Mengatur jalannya proyek pemasangan lift maupun escalator.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Supervisor'' Kontruksi
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Mengontrol dan memberikan evaluasi terhadap kerjaan bawahan nya,
| |
| − | mengatur pekerjaan para staf pelaksana.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Trouble Shooter''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Menangani masalah lift saat pemasangan lift maupun escalator</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Mechanical Foreman''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Mengawasi langsung pekerjaan mekanik dan memberikan petunjuk
| |
| − | atas pekerjaan yang dilakukan mekanik</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Manager Maintenance''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Mengatur dan mengontrol dari kegiatan ''maintenance''.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Maintenance''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">bertugas untuk melakukan perawatan dan perbaikan lift
| |
| − | dan peralatan produksi, persiapan untuk pemasangan lift maupun
| |
| − | escalator.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Tim Service''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Melakukan pemasangan dan perawatan lift maupun escalator yang di
| |
| − | pesan.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Finance and Accounting manager''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">bertanggung jawab terhadap hal-hal
| |
| − | yang berkaitan dengan masalah finance dan accounting dalam
| |
| − | perusahaan. Selain itu juga bertugas untuk menyetujui dan
| |
| − | bertanggung jawab atas laporan keuangan dan akuntansi yang
| |
| − | disiapkan oleh staff accounting, serta melakukan konfirmasi hutang
| |
| − | yang ada dengan bagian akuntansi setiap akhir bulan.</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Finance''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">yaitu melakukan penerimaan dan pengeluaran uang kantor
| |
| − | seperti uang kas.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Accounting''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">bertugas melakukan penagihan ke customer untuk
| |
| − | pembayaran piutang dan mencatat semua transaksi.</p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | =='''''Product Information''(Informasi Produk)'''==
| |
| − | ===Produk===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Media video promosi PT. Daiichi Elevator Indonesia ini merupakan
| |
| − | salah satu media komunikasi dalam bentuk video promosi, yang pada
| |
| − | umumnya sebagai media informasi dalam bentuk video. Dalam video
| |
| − | promosi PT. Daiichi Elevator Indonesia ini dipakai untuk menunjukkan
| |
| − | beberapa informasi mengenai keunggulan daiichi seloon, ataupun layanan
| |
| − | yang akan diberikan kepada calon customer.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Bentuk media video promosi ini berdasarkan permintaan stakeholder
| |
| − | sebagai media promosi yang terbaru serta menjadi daya tarik audience
| |
| − | khususnya calon customer, dan masyarakat untuk bergabung di PT.
| |
| − | Daiichi Elevator Indonesia. Melalui media video promosi ini juga akan
| |
| − | menginformasikan mengenai keunggulan PT. Daiichi Elevator Indonesia
| |
| − | yang meliputi : pemasangan dan perawatan ''Lift Escalator.''</p></div>
| |
| − | ===Latar Belakang Produk===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Kemajuan teknologi informasi dan promosi yang dimiliki PT.
| |
| − | Daiichi Elevator Indonesia dimana saat ini masih kurang efektif,
| |
| − | dikarenakan media sebelumnya berupa desain promosi, belum menunjang
| |
| − | informasi dan promosi yang efektif dan menarik untuk ditujukkan kepada
| |
| − | calon klien, ataupun disebarluaskan ke masyarakat, PT. Daiichi Elevator
| |
| − | Indonesia saat ini membutuhkan media video promosi yang menarik,
| |
| − | update, dan efektif untuk menginformasikan mengenai keseluruhan ruang
| |
| − | lingkup PT. Daiichi Elevator Indonesia yang meliputi keunggulan pada
| |
| − | PT. Daiichi Elevator Indonesia. Melalui perancangan media video
| |
| − | promosi ini sebagai strategi pemasaran dan daya tarik kepada klien dan
| |
| − | masyarakat untuk menggunakan pemasangan dan perawatan Lift Escalator
| |
| − | di PT. Daiichi Elevator Indonesia, serta PT. Daiichi Elevator Indonesia
| |
| − | dapat lebih dikenal masyarakat luas.</p></div>
| |
| − | ===Perkembangan Produk===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Seiring dengan kemajuan teknologi informasi dan promosi saat ini
| |
| − | media video dalam bentuk promosi mulai digemari oleh masyarakat luas,
| |
| − | karena media video promosi terdapat terdapat visual audio, dan visual
| |
| − | effect yang menjadi daya tarik bagi yang melihatnya. Selain itu informasi
| |
| − | yang di sampaikannya pun jelas sehingga mudah dipahami oleh audience
| |
| − | yang melihatnya.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Media video promosi saat ini menjadi kebutuhan bagi sebuah
| |
| − | perusahaan karena melalui media video promosi dapat menginformasikan
| |
| − | mengenai seluruh ruang lingkup perusahaan baik fasilitas dan keunggulan
| |
| − | yang diberikan bagi para calon klien, ataupun masyarakat yang
| |
| − | membutuhkan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berkembangnya dunia perusahaan dan banyaknya pesaing dalam
| |
| − | bidang yang sama dari tahun ketahun yang semakin pesat, mengakibatkan
| |
| − | semakin banyak fasilitas serta kualitas yang harus disediakan PT. Daiichi
| |
| − | Elevator Indonesia.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">PT. Daiichi Elevator Indonesia membutuhkan adanya media
| |
| − | penunjang informasi dan promosi yang lebih efektif, lengkap, update dan
| |
| − | menarik secara visualisasi untuk memperkenalkan fasilitas dan
| |
| − | keunggulan pada PT. Daiichi Elevator Indonesia</p></div>
| |
| − | ===Material Produk===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">
| |
| − | Perancangan media promosi ini menggunakan berbagai material
| |
| − | produk berbentuk media audio visual yang di dalamnya terdapat perangkat
| |
| − | perangkat media yang digunakan sebagai berikut :
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 3.1 Material Produk
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/Cx4MrcBT/03.png"/></div>
| |
| − | </p>
| |
| − | ===Spesifikasi Produk===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Jika dilihat dari perancangan media video yang berupa video
| |
| − | promosi PT. Daiichi Elvator Indonesia dengan menggabungkan audio
| |
| − | visual dan effect visual menjadi video yang dikemas lebih menarik
| |
| − | untuk disajikan kepada calon klien dan masyarakat luas. Adapun
| |
| − | didalam proses pembuatan video promosi tersebut terdapat manfaat,
| |
| − | kelebihan dan kekurangan diantaranya adalah</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Manfaat
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Miliki media informasi dan promosi yang lebih menarik dan
| |
| − | efektif.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menjadikan daya tarik calon klien serta masyarakat luas.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menjalin relasi yang baik dengan klien.
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Kelebihan
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Media informasi dan promosi yang ter- upto date.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Memberikan informasi fasilitas, keunggulan serta pelayanan
| |
| − | yang lebih menarik.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sangat mudah untuk diakses oleh calon klien dan
| |
| − | masyarakat luas dengan menggunakan jaringan internet.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Kekurangan
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Membutuhkan waktu yang lama dalam proses produksi.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Membutuhkan biaya produksi yang mahal dan memerlukan
| |
| − | peralatan yang memadai.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Tidak dapat diakses secara offline
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − | ===Harga Produk===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pembuatan project ini membutuhkan biaya dan waktu yang tidak
| |
| − | sedikit. Dalam perancangan video promosi ini juga membutuhkan
| |
| − | peralatan yang banyak untuk proses perancangannya, dikarenakan dalam
| |
| − | mengumpulkan data membutuhkan para crew yang mendukung prosesnya
| |
| − | seperti, sutradara, cameraman dan beberapa pihak pemain didalam video
| |
| − | tersebut. Perancangan video promosi ini juga membutuhkan beberapa
| |
| − | peralatan untuk pengambilan gambar menggunakan camera, hingga
| |
| − | proses editing dengan menggunakan aplikasi berupa Adobe Premiere pro
| |
| − | cc 2018, After effect cc 2018, dan Adobe Audition cc 2018.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | =='''''Market Analysis''(Analisa Pasar)'''==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Market Analysis merupakan kegiatan yang menginformasikan
| |
| − | perencanaan pemasaran mencakup investigasi ataupun penyelidikan dalam
| |
| − | pelaksanaan marketing yang mempengaruhi dinamika pasar sehingga
| |
| − | dapat menghasilkan informasi mengenai target pasar yang dituju. Dalam
| |
| − | analisa ini dilakukan untuk mendapatkan data dan informasi tentang
| |
| − | kondisi pasar video promosi PT. Daiichi Elevator Indonesia. Berikut
| |
| − | adalah dua analisis yang dilakukan adalah :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===''Market Positioning''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dengan adanya market positioning ini diharapkan masyarakat dapat
| |
| − | mengetahui informasi dan promosi mengenai fasilitas, pelayanan dan
| |
| − | keunggulan yang dimiliki PT. Daiichi Elevator Indonesia. Video promosi
| |
| − | ini nantinya akan di implementasikan pada social media seperti
| |
| − | Instagram, Facebook, Youtube dan website.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Konsentrasi pasar implementasi video promosi PT. Daiichi Elevator
| |
| − | Indonesia ini, khususnya menjangkau sasaran pada wilayah Jakarta,
| |
| − | Bogor, Depok, Tangerang dan Bekasi (JABODETABEK). Selain itu
| |
| − | melalui video promosi ini akan menjangkau sasaran di seluruh Indonesia
| |
| − | dan Internasional.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Melalui perancangan media video promosi PT. Daiichi Elevator
| |
| − | Indonesia dapat menjadi lebih menarik bagi calon klien dan masyarakat
| |
| − | luas.</p></div>
| |
| − | ===Kondisi Pesaing===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">PT. Daiichi Elevator Indonesia saat ini memiliki begitu banyak
| |
| − | pesaing, dikarenakan letak geografis PT. Daiichi Elevator Indonesia ini
| |
| − | sangat strategis dari pusat perkotaan, perkantoran dan lain sebagainya. PT.
| |
| − | Daiichi Elevator Indonesia ini bergerak dalam bidang pengadaan dan jasa
| |
| − | pemasangan Lift dan Escalator. Untuk itu PT. Daiichi Elevator Indonesia
| |
| − | memerlukan media promosi berbentuk Video Promosi yang menampilkan
| |
| − | effect-effect visual lainnya yang dimana sebelumnya media informasi dan
| |
| − | promosi PT. Daiichi Elevator Indonesia hanyalah media cetak seperti
| |
| − | brosur.
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Adapun pesaing dari PT. Daiichi Elevator Indonesia saat ini adalah
| |
| − | sebagai berikut :
| |
| − |
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 3.2 Kondisi Pesaing
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/HLZYdj96/04.png"/></div>
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | =='''Potential Market'''==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Media video promosi PT. Daiichi Elevator Indonesia merupakan media
| |
| − | informasi dan promosi yang akan ditujukan kepada calon klien dan
| |
| − | masyarakat luas agar mendapatkan informasi keunggulan-keunggulan apa
| |
| − | saja yang terdapat di PT. Daiichi Elevator Indonesia, yang bertujuan
| |
| − | meningkatkan kualitas perusahaan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Potensial market dalam menginformasikan dan mempromosikan video
| |
| − | promosi PT. Daiichi Elevator Indonesia tersebut yaitu menjangkau pangsa
| |
| − | pasar khususnya di wilayah JABODETABEK dan umumnya dapat
| |
| − | menjangkau pangsa pasar ke seluruh Indonesia dan Internasional yang
| |
| − | membutuhkan jasa layanan teknologi informasi. Pencapaian target dalam
| |
| − | perancangan media video promosi sebagai penunjang promosi PT. Daiichi
| |
| − |
| |
| − | Elevator Indonesia ini diharapkan akan meningkatkan jumlah pengadaan
| |
| − | dan pemasangan jasa PT. Daiichi Elevator Indonesia.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | =='''Market Segmentation'''==
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Geografi :
| |
| − | </p></div>
| |
| − | <ol> <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Khusus : JABODETABEK
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Umum : Seluruh Indonesia dan internasional.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Demografi :</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Jenis Kelamin : Pria & Wanita
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Kelas Ekonomi : Menengah ke atas
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Usia : Dewasa dan Orang Tua
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sasaran : Klien dan Masyarakat Umum
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Psikografi : Calon Klien Perusahaan, dan Masyarakat umum yang
| |
| − | membutuhkan Pengadaan Lift dan Escalator
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =='''Marketing Objective (Tujuan Pemasaran)'''==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam pemberian informasi dan promosi pada PT. Daiichi Elevator
| |
| − | Indonesia kepada calon klien dan karyawan dalam bentuk video promosi
| |
| − | berupa pembuatan video promosi yang bertujuan untuk meningkatkan image
| |
| − | PT. Daiichi Elevator Indonesia agar lebih dikenal khalayak luas dan
| |
| − | meningkatkan jumlah klien atau customer setiap tahunnya. Maka dari itu
| |
| − | video promosi dikemas semenarik mungkin dengan menyajikan informasi
| |
| − | secara jelas agar mudah diterima oleh para calon klien dan karyawan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | =='''Marketing Strategy (Strategi Pemasaran)'''==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Strategi pemasaran dalam memberikan informasi dan promosi yang
| |
| − | dilakukan PT. Daiichi Elevator Indonesia untuk terus meningkatkan calon
| |
| − | klien atau calon customer dengan menggunakan video promosi yang berbeda
| |
| − | dengan yang lainnya lalu dipublikasikan di media website dan social media.
| |
| − | Saat ini persaingan pelayanan dan fasilitas - fasilitas yang diberikan
| |
| − | perusahaan semakin banyak maka dengan ini dibutuhkan strategi pemasaran
| |
| − | yang lebih menarik dan efektif, agar mudah diakses dan diterima oleh
| |
| − | masyarakat luas. Adapun strategi pemasaran yang dilakukan oleh PT.
| |
| − | Daiichi Elevator Indonesia:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Social Media : Youtube, Instagram, dan Facebook
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> LCD Promosi Perusahaan
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 3.3 Analisis SWOT
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/Y9TtLVVg/05.png"/></div>
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | =='''Budget Produksi Media'''==
| |
| − | ===Budget Produksi Media===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Budget biaya produksi media adalah biaya yang dikeluarkan dalam
| |
| − | pembuatan perancangan video promosi pada PT. Daiichi Elevator Indonesia.</p></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 3.4 Budget Produksi Media
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/rpFVB5xd/06.png"/></div>
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | =='''Konfigurasi Hardware'''==
| |
| − | ===Spesifikasi Hardware===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perancangan video promosi PT. Daiichi Elevator Indonesia. tersebut
| |
| − | menggunakan 1 (satu) unit laptopdengan spesifikasi sebagai berikut:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Processor : Intel Core i7-5500U CPU''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Monitor : LCD 14 Inchi''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Mouse : rexus gamming''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''RAM : 8 GB''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Harddisk : WD My Passport Ultra 1TB''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Speaker : Sonic Master ''
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − | ===Software yang digunakan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam konsep media video promosi tersebut softwareyang digunakan
| |
| − | penulis adalah:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Adobe Premiere pro cc 2018,''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''After effect cc 2018,''
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Adobe Audition CC 2018''
| |
| − | </ol>
| |
| − | =='''Elisitasi'''==
| |
| − | ===Elisitasi Tahap 1===
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 3.5 Elisitasi Tahap 1
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/Y0gM6RKP/07.png"/></div>
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===Elisitasi Tahap 2===
| |
| − |
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 3.6 Elisitasi Tahap 2
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/XqQmy1s3/08.png"/></div>
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Keterangan :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">M : Mandatory (yang diinginkan), harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat rancangan media yang dibutuhkan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">D : Desirable (diperlukan), tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">I : Inessential (yang tidak mutlak diinginkan), bukanlah bagian dari rancangan media yang dibahas dan merupakan bagian dari luar perancangan media.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Elisitasi Tahap 3===
| |
| − |
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 3.7 Elisitasi Tahap 3
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/XqyMSBjm/002.png"/></div>
| |
| − | </p>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Keterangan :</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">T : Techinal, tata cara / tehnik pembuatan requirement tersebut dalam perancangan media yang di usulkan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">O : Operational, tata cara penggunaan requirement tersebut dalam sistema yang akan dikembangkan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">E : Ecconomic, biaya yang diperlukan dalam perancangan media komunikasi visual.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">H : High, Sulit untuk dikerjakan, karena tehnik pembuatan dan pemakaian yang sulit serta biaya yang mahal.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">M : Middle, Mampu untuk dikerjakan.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">L : Low, Mudah untuk dikerjakan.
| |
| − | </p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Final Draft Elisitasi===
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 3.8 Final Draft Elisitasi
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/26tpK7Dn/003.png"/></div>
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB IV'''</div>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''KONSEP PRODUKSI MEDIA'''</div>
| |
| − | ==''Preproduction''==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Preproduction atau pra produksi merupakan tahap awal dari sebuah proses untuk melakukan persiapan pada hal apa saja yang dibutuhkan sebelum tahap produksi dimulai. Langkah-langkah dalam tahap preproduction pada umumnya diawali dari pengumpulan ide atau gagasan untuk menentukan konsep awal, kemudian ide tersebut dirangkai menjadi cerita singkat atau sinopsis, lalu cerita tersebut dibuat lebih detail lagi dengan script writing dan storyboard. Setelah konsep keseluruhan sudah selesai dibuat, maka selanjutnya menentukan time schedule, dilanjutkan dengan menyiapkan peralatan dan mencari talent dan crew sebagai pendukung konsep yang sudah ditentukan. Lebih jelasnya digambarkan pada bagan berikut ini :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/KcgLsc7M/01.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.1. Tahap Preproduction</p>
| |
| − |
| |
| − | ===Ide atau Gagasan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tahap pra produksi diawali dengan menemukan ide atau gagasan yang akan digunakan sebagai dasar perancangan sebuah video. Sebuah ide atau gagasan harus memiliki orisinalitas, kreatif dan menarik para audience yang dituju, konsep yang harus dibuat dalam merancang video promosi ini adalah menampilkan keunggulan perusahan dan product dari seluruh produk yang dimiliki PT. Daiichi Elevator Indonesia. Ide yang dituangkan ke dalam video promosi haruslah dirancang sangat menarik agar tidak hanya berupa video yang berisikan video tentang promosi saja namun harus terdapat effect ataupun transisi dan visual grafis yang akan menarik minat para audience untuk melihat dan mendengarkan informasi. Agar dapat menarik untuk didengarkan maka video haruslah ditambahkan dengan audio dan dubbing yang dapat lebih memperjelas informasi dari promosi yang diberikan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Sinopsis===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sinopsis merupakan sebuah rangkuman cerita dari ide yang telah dikembangkan, menjadi bentuk ringkasan dari perancangan awal sebuah video yang bertujuan agar pembaca memiliki gambaran sekilas dari isi, sehingga memberikan garis besar sebagai acuan pokok improvisasi. Sinopsis Perancangan Media Video Promosi pemasangan dan perawatan Lift Escalator Pada PT. Daiichi Elvator Indonesia Guna Promosi ini, yaitu:</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Teknologi terus berkembang dan memberikan kemudahan bagi kehidupan manusia, contoh paling konkrit yaitu dibidang transportasi, perkembangan lift pada awalnya dimulai dengan adanya tangga, yang digunakan manusia untuk menuju ke suatu tempat yang lebih tinggi maupun lebih rendah, tangga berkembang pesat menjadi escalator, lalu ada juga lift, yang mempermudah transportasi pada gedung-gedung bertingkat dan pencakar langit. </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dengan begitu PT Daiichi Elevator Indonesia menjadi perusahaan elevator dan escalator terpecaya dan terbesar yang ikut mendukung pembangunan dan kemakmuran Negara dan bangsa republic Indonesia, yang menjunjung tinggi kepuasaab pelanggan dengan semangat profesionlisme dan karyawan yang berdedikasi tinggi, dengan terus mengalami peningkatan jumlah pesanan dari pelanggan, produk Daiichi Seeloon, sudah digunakan diberbagai macam lokasi, juga memiliki banyak keunggulan. Untuk info lebih lanjut dapat mengunjungi alamat, menghubungi nomer telfon,website perusahaan dan e-mail yang tercantum. </p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===''Storyboard''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">''Storyboard'' adalah visualisasi susunan sketsa gambar tangan secara bertahap, disusun sesuai dengan alur cerita untuk kepentingan shooting ataupun pengambilan gambar saat produksi. Agar dapat menjelaskan ide juga cerita kepada audience agar lebih mudah memahami informasi yang disampaikan video tersebut. Storyboard akan memudahkan pengambilan gambar saat proses produksi, berikut storyboard Perancangan video promosi pada PT. Daiichi Elevator Indonesia:</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 1</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/gJLw54hW/02.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.2
| |
| − | Menampilkan video Bumper Opening
| |
| − |
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 2</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/3wR0j3JW/03.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.3
| |
| − | Menampilkan video Logo PT. Daiichi Elevator Indonesia
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 3</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/dt2CwWxQ/04.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.4
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan video logo elevator Proyek Daiichi
| |
| − | di Fave Hotel Cipondoh / Close Up
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 4</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/Gmzss4RZ/05.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.5
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan video Escalator Proyek Daiichi
| |
| − | di Pasar Modern BSD / Close Up
| |
| − |
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 5</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/7hvCy71T/06.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.6
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit PT. Daiichi Elevator
| |
| − | Indonesia dengan Background Elevator pada saat Maintenance
| |
| − | Proyek di Pasar Modern BSD / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 6</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/mr5z8Ktj/07.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.7
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit PT. Daiichi Elevator
| |
| − | Indonesia dengan Background Elevator pada saat pembersihan
| |
| − | mainboard Proyek di Pasar Modern BSD / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 7</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/JzRknbfN/08.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.8
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit Elevator
| |
| − | dengan Background Mesin Elevator Proyek
| |
| − | di Fave Hotel Cipondoh / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 8</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/brQZYJLV/09.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.9
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit Elevator dengan
| |
| − | Background Elevator pada saat Maintenance Proyek
| |
| − | di Fave Hotel Cipondoh / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 9</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/44t7QLZv/10.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.10
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit Elevator dengan Background suasana Elevator saat ada penumpang naik
| |
| − | di Proyek JPO GBK Sudirman / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 10</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/8PSFKRP2/11.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.11
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit Elevator dengan Background
| |
| − | mesin elevator control panel Proyek
| |
| − | di Fave Hotel Cipondoh / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 11</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/MKmnhnnv/12.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.12
| |
| − | INT / DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit Elevator dengan Background Elevator pada saat Maintenance Proyek
| |
| − | di Fave Hotel Cipondoh / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 12</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/t4Rsy96D/13.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">
| |
| − | Gambar 4.13
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit Escalator dengan Background suasana escalator pada saat penumpang turun
| |
| − | di Proyek Stasiun JPO Tanah Abang / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 13</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/Z5fC5XFm/14.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.14
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit Escalator dengan Background mesin escalator control panel proyek
| |
| − | di Pasar Modern Intermoda BSD / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 14</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/DzH0qsMY/15.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.15
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan video logo daiichi di Escalator Proyek Stasiun di JPO Tanah Abang / Medium Shoot
| |
| − |
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 15</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/R0Nq6GXH/16.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.16
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit Escalator dengan Background suasana escalator ramai pada saat penumpang naik
| |
| − | di Proyek Stasiun JPO Tanah Abang / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 16</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/tT6TDJ0R/17.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.17
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan video list projcet PT. Daiichi Elevator Indonesia
| |
| − | dengan Background suasana escalator Proyek di Stasiun
| |
| − | JPO Tanah Abang / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 17</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/6qLQJP5D/18.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.18
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan video Slide Sertifikat Perusahaan dengan background video Elevator Proyek di JPO Gbk Sudirman / Close Up
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 18</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/Ghd2JbXr/19.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.19
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Logo PT. Daiichi Elevator Indonesia, informasi
| |
| − | berupa alamat,website,telpon dan email
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===''Script Writing''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">''Script Writing'' merupakan penulisan naskah narasi yang menguraikan urutan dialog audio yang dirancang untuk menyesuaikan alur.</p></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 4.1 Script Writing
| |
| − | </p>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/T3P3FC84/20.png"/></div>
| |
| − |
| |
| − | ===''Rundown''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">''Rundown'' merupakan susunan kegiatan suatu acara yang tersusun oleh durasi waktu yang telah ditentukan</p></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 4.2 Rundown
| |
| − | </p>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/g2B2W8mk/21.png"/></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Penyusunan Crew===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Selanjutnya adalah menyusun crew didalam video ini tidak terdapat pemain didalamnya dikarenakan video ini menggambarkan keunggulan perusahaan dan produk yang ada dari PT. Daiichi Elevator Indonesia, oleh karena itu crew yang didalamnya hanyalah crew umum, seperti Creative Director yang mengatur jalannya produksi, script writing, cameramen yang menggambil gambar, editor, dan assiten editor. Berikut adalah crew yang bekerja dalam proses produksi perancangan video promosi pada PT. Daiichi Elevator Indonesia yaitu :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 4.3 Susunan Crew dan Talent
| |
| − | </p>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/SRpKP4q6/23.png"/></div>
| |
| − |
| |
| − | ===''Time Schedule''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Time schedule merupakan jadwal waktu untuk melakukan suatu proses sesuai target yang ditentukan. Proses perancangan video iklan ini ditargetkan dapat diselesaikan selama 4 bulan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 4.4 ''Time Schedule''
| |
| − | </p>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/05pjwzdc/24.png"/></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Anggaran/Budget===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Budget atau anggaran tentu diperlukan dalam melakukan perancangan suatu video khususnya promosi. Berikut anggaran biaya yang dikeluarkan dalam perancangan video iklan ini :</p></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Tabel 4.5 Anggaran/Budget Produksi
| |
| − | </p>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/tCkgB8c6/25.png"/></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Peralatan yang Digunakan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perancangan video promosi ini menggunakan beberapa peralatan pendukung, diantaranya ''Intel Core i7-5500U CPU, Camera Mirrorless Sony A6000, Camera Canon 750D, , Tripod, Hardisk 1 TB, dan Sandisk SDHC 32GB Extreme 90 Mb/s''. Perancangan ini mengambil gambar didalam ataupun diluar ruangan dari beberapa escalator atau elevator dari PT. Daiichi Elevator Indonesia.</p></div>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/PJ4dF8SH/26.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.20 – Intel Core i7-5500U CPU
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/280zQhqF/27.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.21 – Camera Mirrorless Sony A6000
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/BvrZ83jr/28.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.22 – Camera Canon 750D
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/B62SHzDX/29.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.23 – Tripod
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/GtrcQjJz/30.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.24 – Hardisk 1 TB
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/59q9tZbr/31.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.25 – Sandisk SDHC 32GB Extreme 90 Mb/s
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ==''Production''==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Production atau produksi merupakan proses pengambilan gambar atau shooting video dengan bekerjasama antara para kru dan pemain untuk mewujudkan rumusan dari tahap pra produksi dalam bentuk skenario, naskah dan storyboard yang telah direncanakan. Pada tahap produksi semua unsur teknis dan kreatif dijalankan dibawah pengawasan director atau sutradara. Mencapai semua tujuan pada tahap produksi ini diperlukannya proses perancangan multimedia, perancangan audio, perancangan visual dan perancangan broadcasting. Dalam proses shooting video, harus dipersiapkan dengan baik, dan menarik. </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/4NffHB3x/32.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.26 Tahap Production
| |
| − | </p>
| |
| − | ===Perencanaan ''Multimedia''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perencanaan multimedia merupakan proses awal dalam kegiatan production dengan menentukan gambar (spot) mana saja yang akan diambil oleh para cameramen selain menentukan gambar proses ini menggabungkan video, gambar, audio, grafik, dan teks yang akan dijadikan sebuah infromasi yang komunikatif dalam menyampaikan sebuah infromasi. Perencanaan multimedia ini merancang sebuah video agar dapat menyajikan sebuah media informasi dan promosi berbentuk audio visual, berupa video yang didalamnya mengandung unsur gambar, video, audio, dengan transisi dan efek-efek visual agar lebih menarik dan disebarkan untuk menjangkau lebih luas program media yang lebih efisien dan efektif. Proses perancangan multimedia ini diperlukan tiga tahapan sistematis yang diantaranya tujuan multimedia, strategi multimedia dan program multimedia. Adanya perencanaan multimedia ini diharapkan dapat ditunjukkan agar dapat tercapai dengan baik dan menghasilkan sebuah program multimedia yang komunikatif dan menarik. </p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Tujuan''Multimedia''====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tujuan multimedia yaitu memberikan media informasi dan promosi dalam penyajian nya media yang dapat menarik para audience yaitu, calon customer khususnya pelaku bisnis wilayah Indonesia yang ingin mengetahui informasi tentang Lift atau Escalator dan perawatan nya. Melalui media sosial saat ini yaitu youtube, Instagram dan website daiichiseloonelevator.id dapat memberikan kemungkinan dalam meningkatkan target dari PT. Daiichi Elevator Indonesia. Dengan penuh harapan melalui media promosi ini PT. Daiichi Elevator Indonesia pada tahun mendatang dapat menjual produk sebanyak 50 unit per tahun . </p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Strategi''Multimedia''====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Melalui hasil dari video yang berbasis audio visual ini yang menyampaikan informasi dan promosi dari PT. Daiichi Elevator Indonesia, sebelum melakukan kegiatan produksinya haruslah menentukan target dari strategi multimedia yang nantinya akan digunakan, dirancang dan dipersiapkannya tiga aspek sasaran sebagai berikut : </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Geografi : Wilayah Indonesia </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Demografi : </p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Jenis Kelamin : Pria & Wanita
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kelas Ekonomi : Menengah ke atas
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Usia : Dewasa & Orangtua
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Sasaran : Klient, Pelaku bisnis, Pemilik Gedung, Failitas Umum umum yang membutuhkan Pengadaan Lift dan Escalator.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ====Program Multimedia====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Program multimedia pada media video promosi ini dibuat dalam tiga tahapan, yaitu : </p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Picture''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Format gambar yang digunakan dalam perancangan media ini menggunakan format .png dan untuk format video yang digunakan adalah mp4 . </p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Sound''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Sound yang dipakai dalam media video iklan ini menggunakan audio background sound music presentation serta beberapa efek suara menyesuaikan dengan isi dan situasi yang terdapat di dalam video</p></div>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Text''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Penggunaan teks pada perancangan video iklan ini memakai font Agency FB pada beberapa animasi teks. </p></div>
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Perencanaan ''Audio''===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perencanaan audio pada perancangan video promosi ini tentu sangatlah penting diperlukannya sebuah perencanaan audio guna mendukung dalam penyampaian informasi yang disajikan dalam video, agar lebih jelas dan mudah untuk dimengerti. Apabila tidak terdapat audio yang melatarbelakangi video ini, video akan kurang jelas dalam memberikan informasi dan akan menimbulkan kebosanan dari para audience. Agar dapat menghasilkan audio yang perlu dilakukan 3 tahap yaitu tujuan audio, strategi audio,dan program audio </p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Tujuan ''Audio''====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tujuan audio ini untuk video promosi yang dirancang agar informasi yang disampaikan dengan mudah dipahami dan dimengerti oleh audience. Audio ini berperan besar terhadap penjelasan gambar yang ada, juga membuat video menjadi lebih hidup serta menarik, sehingga pesan dalam video iklan tersampaikan dengan baik.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Strategi ''Audio''====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Strategi audio dibutuhkan untuk mencari audio yang sesuai dengan isi dari video promosi tersebut. Perancangan audio harus memperhatikan detail suara yang dihasilkan dengan menggunakan suara dubber menyesuaikan background gambar, mengikuti narasi yang telah dibuat. Sehingga informasi pada video promosi ini dapat diterima dan dimengerti oleh para audience. juga pesan dan citra yang ada dapat tersampaikan Perancangan media ini terdapat tiga aspek yang harus dirancang dan disiapkan, diantaranya :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Geografi : Wilayah Indonesia </p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Demografi : </p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Jenis Kelamin : Pria & Wanita
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kelas Ekonomi : Menengah ke atas
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Usia : Dewasa & Orangtua
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Sasaran : Klient, Pelaku bisnis, Pemilik Gedung, Failitas Umum umum yang membutuhkan Pengadaan Lift dan Escalator.
| |
| − | </ol>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Psikografi : Para pelaku bisnis, pemilik gedung atau pemilik fasilitas umum yang memerlukan kecepatan dalam transportasi antara lantai-lantai di tiap gedungnya.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Program ''Audio''====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Penggunaan Audio dalam pengisian background music video promosi ini menyesuaikan dengan storyboard yang dibuat pada tahap preproduction. Format yang dipakai pada instrument audio adalah Mp3 yang sedikit dihaluskan menggunakan Adobe Audition CC 2015, agar sesuai dengan pembuatan video iklan ini.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Music Background utama untuk seluruh video iklan ini dari awal sampai akhir menggunakan sound music presentation.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ===Perencanaan Visual===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perencanaan visual merupakan proses merancang suatu image dan kesan yang ingin ditampilkan dalam video. Menggabungkan gambar, video, suara dan teks akan menghasilkan satu video utuh berisikan informasi yang akan disampaikan. Gambar dan video yang sudah diproduksi diurutkan, lalu teks dengan format penulisan yang telah ditentukan, kemudian di-edit dan di-render setelah render di save dan di konversikan agar menjadi video yang komunikatif dan menarik. Berdasarkan perencaanaan visual yang sesuai dengan tahapan yang berjalan dengan baik dan sesuai, maka perencanaan visual ini dapat memberikan kesan yang baik pada video yang dihasilkan.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Tujuan Visual====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tujuan visual ini adalah untuk merancang sebuah video berbentuk video promosi yang diberikan PT. Daiichi Elevator Indonesia dengan menggunakan efek visual yang dapat memberikan kesan visual sehingga dapat menyajikan video yang disajikan dengan keindahan didalam setiap tampilan yang ada didalam video. </p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Strategi Visual====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Visual effects dapat diciptakan dengan bantuan teknologi komputer yang sudah sangat maju sekarang ini, sehingga memberikan suatu bentuk pencitraan real atau benar – benar nyata terhadap gambaran visualisasi pada video tersebut.. Setiap scene video dibuat dengan tampilan visualisasi yang berbeda-beda yang menjadikannya memiliki daya tarik tersendiri untuk setiap gambar, video, suara, ataupun teks yang ditampilkan semua dirancang efisien dan efektif.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Program Visual====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam tahapan produksi ini, storyboard menjadi acuan, dan pada tahap produksi ini, menggunakan berbagai aplikasi software guna menunjang berjalannya tahap editing menggungakan aplikasi seperti, Adobe Premiere CC 2015, Adobe Audition CC 2015, After effect CC 2015</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 1</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/kgZqZCv2/33.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.27
| |
| − | Menampilkan video Bumper Opening
| |
| − |
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 2</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/L8hmN5Ld/34.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.28
| |
| − | Menampilkan video Logo PT. Daiichi Elevator Indonesia
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 3</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/85gDpb3D/35.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.29
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan video logo elevator Proyek Daiichi
| |
| − | di Fave Hotel Cipondoh / Close Up
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 4</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/Jn38GkVX/36.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.30
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan video Escalator Proyek Daiichi
| |
| − | di Pasar Modern BSD / Close Up
| |
| − |
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 5</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/VvY8MkmV/37.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.31
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit PT. Daiichi Elevator
| |
| − | Indonesia dengan Background Elevator pada saat Maintenance
| |
| − | Proyek di Pasar Modern BSD / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 6</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/mk8GSWr2/38.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.32
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit PT. Daiichi Elevator
| |
| − | Indonesia dengan Background Elevator pada saat pembersihan
| |
| − | mainboard Proyek di Pasar Modern BSD / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 7</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/VsR1wnFQ/39.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.33
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit Elevator
| |
| − | dengan Background Mesin Elevator Proyek
| |
| − | di Fave Hotel Cipondoh / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 8</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/MKpwpHsc/40.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.34
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit Elevator dengan
| |
| − | Background Elevator pada saat Maintenance Proyek
| |
| − | di Fave Hotel Cipondoh / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 9</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/dV7KGXcw/41.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.35
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit Elevator dengan Background suasana Elevator saat ada penumpang naik
| |
| − | di Proyek JPO GBK Sudirman / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 10</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/BndfpgJD/42.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.36
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit Elevator dengan Background
| |
| − | mesin elevator control panel Proyek
| |
| − | di Fave Hotel Cipondoh / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 11</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/YSYKsWSP/43.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.37
| |
| − | INT / DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit Elevator dengan Background Elevator pada saat Maintenance Proyek
| |
| − | di Fave Hotel Cipondoh / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 12</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/vByFFZgZ/44.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">
| |
| − | Gambar 4.38
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit Escalator dengan Background suasana escalator pada saat penumpang turun
| |
| − | di Proyek Stasiun JPO Tanah Abang / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 13</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/1tKx91wc/45.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.39
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit Escalator dengan Background mesin escalator control panel proyek
| |
| − | di Pasar Modern Intermoda BSD / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 14</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/WzpBzY7R/46.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.40
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan video logo daiichi di Escalator Proyek Stasiun di JPO Tanah Abang / Medium Shoot
| |
| − |
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 15</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/RhPjH1PW/47.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.41
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Animasi Text Benefit Escalator dengan Background suasana escalator ramai pada saat penumpang naik
| |
| − | di Proyek Stasiun JPO Tanah Abang / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 16</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/y6vqtBV7/48.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.42
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan video list projcet PT. Daiichi Elevator Indonesia
| |
| − | dengan Background suasana escalator Proyek di Stasiun
| |
| − | JPO Tanah Abang / Medium Shoot
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 17</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/pXrNt7Tz/49.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.43
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan video Slide Sertifikat Perusahaan dengan background video Elevator Proyek di JPO Gbk Sudirman / Close Up
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Scene 18</p></div>
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/Xvwm86HS/50.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.44
| |
| − | INT/ DAY/ Menampilkan Logo PT. Daiichi Elevator Indonesia, informasi
| |
| − | berupa alamat,website,telpon dan email
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===Perencanaan Broadcasting===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Perencanaan broadcasting sangatlah dibutuhkan karena program broadcasting yang banyak digunakan untuk melakukan perancangan secara efektif dan efesien. Dalam perencanaan ini memberikan gambaran untuk promosi yang akan lebih luas dalam menjangkau para audience yang lebih luas pula. Dalam perencanaan ini harus dibuat tujuan yang akan dijadikan arahan dalam mencapai target perusahaan yang diinginkan. Karena perencanaan broadcasting dapat membantu dalam memberikan media promosi yang lebih menarik. Perencanaan broadcasting ini terdiri dari 3 tahap yaitu tujuan broadcasting, strategi broadcasting, dan program broadcasting. </p></div>
| |
| − | ====Tujuan Broadcasting====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Tujuan broadcasting tentunya untuk menjangkau audience secara luas dengan harapan informasi yang disampaikan melalui perancangan video promosi ini dapat tersampaikan dengan tepat sasaran. Hal ini semua khalayak berhak mendapatkan informasi yang bermanfaat untuk mendapatkan suatu pandangan yang lebih baik dari masyarakat luas terhadap video promosi ini. Dengan penuh harapan melalui media promosi ini PT. Daiichi Elevator Indonesia pada tahun mendatang dapat menjual produk sebanyak 50 unit per tahun. </p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Strategi Broadcasting====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Dalam perancangan video promosi ini strategi broadcasting digunakan dalam mempromosikan video promosi yang disajikan oleh PT. Daiichi Elevator Indonesia dengan memanfaatkan fasilitas yang mudah terjangkau menggunakan media social media seperti Youtube, Instagram dan website daiichiseloonelevator.id dan juga media offline dapat berupa DVD dan kegiatan pameran. Melalui strategi ini dengan mengimplementasikan kepada media sosial diharapakan dapat membantu meningkatkan target pemasaran PT. Daiichi Elevator Indonesia.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | ====Program Broadcasting====
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Program broadcasting dilakukan untuk menunjukkan kepada para Klien atau masyarakat umum mendapatkan informasi yang berkaitan dengan video promosi ini tentang keunggulan perusahaan dan Product Lift Escalator. Pemutaran hasil dari produksi video promosi ini memanfaatkan media internet. Detail dari program broadcasting media informasi dan promosi yang telah dibuat dari hasil editing perancangan media video promosi tentang keunggulan perusahaan dan Product Lift Escalator pada PT. Daiichi Elevator Indonesia akan disalurkan melalui media :</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <ol type="a">
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Youtube''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Melalui Youtube, informasi dari video promosi yang telah dihasilkan akan menjadi lebih mudah untuk diakses di manapun dan kapanpun. Video promosi tersebut dapat diakses di channel Youtube PT. Daiichi Elevator Indonesia</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Instagram''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Merupakan media popular saat ini untuk mempromosikan keunggulan yang dimiliki PT. Daiichi Elevator Indonesia melalui media sosial instagram. Video Promosi bisa diakses di Instagram dengan akun yang bernama @Daiichi_Elevator_Indonesia</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''website''
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Melalui website, sama akan halnya melalui Youtube dimana video promosi yang telah dihasilkan mudah untuk diakses. Video promosi tersebut dapat dilihat langsung melalui link website resmi daiichiseloonelevator.id</p></div>
| |
| − |
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | =='''Post Production'''==
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Post production ialah melakukan tahap akhir dari penyelesaian dalam sebuah karya yang dimana berawal dari karya mentah menjadi sebuah video yang utuh dan sempurna dan mampu menceritakan pesan dan informasi di dalamnya dengan menarik kepada audience. Di dalam proses post production diperlukannya beberapa tahapan seperti Digitizing, Editing, Mixing, Finishing, Exporting dan Segmen Pasar</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/PrRgf4pc/51.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.45 Tahap Post Production
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===Digitizing===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Digitizing merupakan tahap pemindahan file-file atau mentahan video dari media seperti kamera atau memory card hasil shooting, ke dalam sebuah perangkat komputer maupun laptop. Setelah dilakukan proses pengambilan gambar, gambar yang sudah dipindahkan dipilah mana yang akan dipakai atau tidak dipakai.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/Hk8frybL/52.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.46 Gambar Digitizing
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===Editing===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pada tahap editing ini gambar atau video yang sudah dipindahkan akan dilakukan pemotongan, pemilihan dan penyusunan menyesuaikan ide dari director dengan naskah dan storyboard yang telah dibuat.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/25pghSx7/53.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.47 Gambar Editing
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===Mixing===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Proses ketiga, Mixing merupakan proses dimana percampuran gambar juga audio serta penambahan beberapa teks, selanjutnya ditambahkan juga efek-efek pendukung supaya tampilannya terlihat lebih menarik, dibuat sesuai dengan naskah maupun storyboad yang dibuat sebelumnya. kesinambungan antara video, audio, narasi, ilustrasi musik, sangat diperhatikan supaya serasi dan juga harmonis. Setelah tahapan proses mixing, kemudian dilakukannya rendering agar menyatu dengan keseluruhan dandapat diubahke format file yang dibutuhkan untuk di sebar luaskan kepada masyarakat.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/gj07mXYm/54.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.48 Gambar Mixing
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===Finishing===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pada tahap finishing ini akan melakukan pengecekan kembali dengan melakukan penyesuaian dari penggabungan unsur-unsur yang ada didalam video apakah sudah sesuai atau belum. Apabila telah sesuai video tersebut di save dalam aplikasi komputer yang digunakan dalam mengedit video promosi PT.Daiichi Elevator Indonesia.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/50bGKKTH/55.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.49 Gambar Finishing
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===Exporting===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Exporting ini merupakan tahap akhir dari proses penggabungan setelah keseluruhan video dan audio telah di-edit melalui software Adobe Premiere Pro CC 2018, lalu di-render menjadi satu video utuh dengan format yang telah ditentukan. Keterangan format video promosi ini di-export¬ dengan kualitas video FHD(1920x1080p), frame rate 25fps dan format .mp4.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://i.postimg.cc/T1H4wdwm/56.png"/></div>
| |
| − | <p style="font-size: 10pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;line-height: 2">Gambar 4.50 Gambar Exporting
| |
| − | </p>
| |
| − |
| |
| − | ===Exporting===
| |
| − |
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Pada tahap ini adalah target pasar yang akan dituju. Untuk jangkauan luas yaitu klien dan masyarakat umum. Dengan penuh harapan melalui media promosi ini PT. Daiichi Elevator Indonesia pada tahun mendatang dapat menjual produk sebanyak 50 unit per tahun. Video promosi ini nantinya akan di-upload ke social media seperti Youtube dengan nama channel PT. Daiichi Elevator Indonesia, Instagram dengan nama @Daiichi_Elevator_Indonesia dan juga website dengan nama link daiichiseloonelevator.id Diharapkan melalui perancangan video promosi ini nantinya target calon customer dapat bertambah sebesar 30%.</p></div>
| |
| − |
| |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB V'''</div>=
| |
| − | <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENUTUP'''</div>
| |
| − |
| |
| − | ===Kesimpulan===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Setelah melakukan penelitian Skirpsi selama 2 bulan di PT. Daiichi
| |
| − | Elevator Indonesia, perancangan media video untuk PT. Daiichi Elevator
| |
| − | Indonesia sangat diperlukan sebagai media informasi dan promosi secara
| |
| − | lebih informative dan menarik minat calon customer dan masyarakat luas.</p></div>
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Adapun beberapa kesimpulan terhadap rumusan masalah mengenai
| |
| − | perancangan media video ini adalah sebagai berikut:.</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Media informasi yang dibutuhkan oleh PT. Daiichi Elevator Indonesia
| |
| − | yaitu melalui pembuatan perancangan media video PT. Daiichi Elevator
| |
| − | Indonesia yang menampilkan informasi meliputi: fasilitas seperti Lift,
| |
| − | Escalator dan sparepart. Didukung dengan keunggulan PT. Daiichi
| |
| − | Elevator Indonesia yaitu agar calon customer dapat tertarik dengan
| |
| − | barang jasa yang di tawarkan oleh PT. Daiichi Elevator Indonesia.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Konsep video yang dibutuhkan oleh PT. Daiichi Elevator Indonesia
| |
| − | adalah dengan menampilkan konsep media video yang menarik dan
| |
| − | informatif, dengan menampilkan intro opening Escalator dan lift sebagai
| |
| − | pembuka media video, dilanjut dengan menampilkan video-video yang
| |
| − | tentang keunggulan perusahaan, Escalator dan lift oleh PT. Daiichi
| |
| − | Elevator Indonesia, backsound yang menarik, serta video berkualitas HD
| |
| − | (High Definition). Dengan memberikan informasi yang up to date sesuai
| |
| − | dengan pelayanan, keunggulan, dan fasilitas yang diberikan saat ini dan
| |
| − | juga kebutuhan promosi PT. Daiichi Elevator Indonesia agar lebih
| |
| − | menarik minat calon customer dan khususnya masyarakat luas.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Strategi pemasaran yang dilakukan oleh PT. Daiichi Elevator Indonesia
| |
| − | untuk menarik minat calon customer adalah dengan implementasi media
| |
| − | pada social media seperti youtube. Sehingga calon customer dan
| |
| − | masyarakat dapat mengetahui informasi PT. Daiichi Elevator Indonesia
| |
| − | serta semakin dikenal khalayak luas.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − | ===Saran===
| |
| − | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
| − | <p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil penelitian yang telah disimpulkan, terdapat beberapa
| |
| − | saran untuk PT. Daiichi Elevator Indonesia diantaranya:</p></div>
| |
| − | <ol>
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Peneliti berharap PT. Daiichi Elevator Indonesia dapat
| |
| − | memperkenalkan keunggulan produknya lebih luas melalui media
| |
| − | promosi dan informasi seperti media cetak berbentuk katalog ataupun
| |
| − | elektronik berbentuk video.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Disarankan pada PT. Daiichi Elevator Indonesia dapat aktif melakukan
| |
| − | promosi menggunakan media sosial ataupun dapat membuat konten
| |
| − | video baik perkenalan atupun promo yang sesuai dengan bidang
| |
| − | perusahaan, agar para calon customer selalu merasa lebih dekat.
| |
| − | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Peneliti berharap perancangan media video ini akan ada penelitian dan
| |
| − | pengembangan selanjutnya menyesuaikan dengan informasi yang telah
| |
| − | update dan penyajian yang lebih menarik audience. Sehingga jumlah
| |
| − | calon customer setiap tahunnya bisa semakin bertambah sesuai target
| |
| − | yang diinginkan oleh PT. Daiichi Elevator Indonesia.
| |
| − | </ol>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| | | | |
| | | | |
| Baris 4.162: |
Baris 60: |
| | | | |
| | | | |
| | + | ==Seminar Internasional dan Nasional== |
| | + | Mengikuti |
| | + | * 1. Seminar IOT Fest Of Himasikom tahun 2019 (15 November 2014) dengan pembicaranya Bapak Junaidi M.Kom dan Hendra Kusumah S.Kom dilaksanakan oleh HIMASIKOM tepatnya di Perguruan Tertinggi Raharja , |
| | + | * 2. Seminar Ilmuti Internasional Indonesia " Republic of Iot, The Future for smart City " tanggal 22 April 2018, oleh Bapak Harco Leslie Hendric, S.Kom., MTI, Phd. |
| | + | * 3. Seminar Ilmuti International Indonesia " Big Data for lot Support, The Future for Smart City " tanggal 21 April 2018 oleh Bapak Harco Leslie Hendric, S.Kom., MTI, Phd. |
| | + | * 4. Seminar Ilmuti Nasional " Implementation & Development Technology Iot " tanggal 20 April 2018 oleh Bapak Firmansyah, S.Kom dan Bapak Junaidi., S.Kom., M.Kom. |
| | + | * 5. Seminar Ilmuti Nasional " Implementation & Development Technology Iot " tanggal 19 April 2018 oleh Bapak Yasin, S.Kom, M.Kom. |
| | + | * 6. Seminar " Nasional Technopreneur Start-Up " tanggal 17 Mei 2016 oleh Bapak M. Tesar Sandikapura dan Rysa Sahrial. |
| | + | * 7. Seminar " Peran Stakeholder Upaya Re-kontruksi Paradigma Transformasi ide Menjadi Karya Inofatif Wirausaha Muda Berbasis Start-Up " tanggal 17 Mei 2016 oleh Jiha Alkarim dan Ashari Abidin. |
| | + | * 8. Seminar Program Studi Teknik Informatika dengan tema " Prospek dan Kebutuhan Keahlian di era Kemajuan Teknologi Informasi " oleh Bapak Sandro Alfeno tanggal 20 Juli 2017. |
| | + | * dll |
| | | | |
| − | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''DAFTAR PUSTAKA'''</div>=
| + | [[category : CV]] |
| − | <references/>
| + | |
Helmi Marlintya Pratama lebih akrab dipanggil dengan Helmi sedang menempuh gelar Strata 1 atau gelar Sarjana Komputer dari Teknik Informatika dengan konsentrasi Multimedia Audio Visual and Broadcasting (MAVIB) di salah satu Universitas yang ada di Tangerang yaitu Universitas Raharja.
