|
|
(38 revisi antara oleh pengguna yang sama tidak ditampilkan) |
Baris 693: |
Baris 693: |
| | | |
| ==Teori Umum== | | ==Teori Umum== |
− |
| |
− | ===Definisi Perancangan Sistem===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Menurut Indraswuri (2013:2)<ref name="Indraswuri, I. D. (2013). Analisis Dan Perancangan Sistem Informasi Pelaporan Bantuan Operasional Sekolah Unit Pelaksana Teknis Taman Kanak-Kanak Dan Sekolah Dasar (UPT TK Dan SD) Kecamatan Kebonagung. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 7(3).">Indraswuri, I. D. (2013). Analisis Dan Perancangan Sistem Informasi Pelaporan Bantuan Operasional Sekolah Unit Pelaksana Teknis Taman Kanak-Kanak Dan Sekolah Dasar (UPT TK Dan SD) Kecamatan Kebonagung. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 7(3).</ref>, menyatakan bahwa “Perancangan sistem adalah strategi untuk memecahkan masalah dan mengembangkan solusi terbaik bagi permasalahan itu. Perancangan sistem adalah termasuk bagaimana mengorganisasi sistem ke dalam subsistem-subsistem, perangkat keras, perangkat lunak, serta prosedur-prosedur. Penjelasan lain dari perancangan sistem adalah tahap awal dimana pendekatan awal untuk menyelasaikan masalah yang dipilih.”.</p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Menurut O’Brien dan Marakas (2013: 639)<ref name="O’Brien & Marakas. (2013). Management Information Systems. Sixteenth Edition. New York: McGraw-Hill/Irwin.">O’Brien & Marakas. (2013). Management Information Systems. Sixteenth Edition. New York: McGraw-Hill/Irwin.</ref>, menjelaskan “ perancangan sistem adalah sebuah kegiatan merancang dan menentukan cara mengolah sistem informasi dari hasil analisa sistem sehingga dapat memenuhi kebutuhan dari pengguna termasuk diantaranya perancangan user intersface, data dan aktivitas proses”.</p></div>
| |
− |
| |
− | ===Definisi Sistem===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Menurut Sidh dalam Jurnal Computech & Bisnis Vol. 7 No. 1 (2013:21)<ref name="Sidh. Rahmahwati. 2013. “Peranan Brainware dalam Sistem Informasi manajemen”. Bandung: Lembaga Pengetahuan Indonesia. Jurnal Cumputech & Bisnis. Vol. 7 No. 1, Juni 2013 ISSN: 2442-4943.">Sidh. Rahmahwati. 2013. “Peranan Brainware dalam Sistem Informasi manajemen”. Bandung: Lembaga Pengetahuan Indonesia. Jurnal Cumputech & Bisnis. Vol. 7 No. 1, Juni 2013 ISSN: 2442-4943.</ref>, “Sistem adalah sekumpulan unsur atau elemen yang saling berkaitan dan saling mempengaruhi dalam melakukan kegiatan bersama untuk mencapai suatu tujuan”.</p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Sedangkan menurut Tyoso (2016:1)<ref name="Tyoso, Jaluanto Sunu Punjul.2016. Sistem Informasi Manajemen. Ed.1, Cet.1.Yogyakarta : Deepublish, 2016.">Tyoso, Jaluanto Sunu Punjul.2016. Sistem Informasi Manajemen. Ed.1, Cet.1.Yogyakarta : Deepublish, 2016.</ref>, mengatakan “Sistem merupakan suatu kumpulan dari komponen-komponen yang membentuk satu kesatuan. Sebuah organisasi dan sistem informasi adalah sistem fisik dan sosial yang ditata sedemikian rupauntuk mencapai tujuan tertentu.”</p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Dari beberapa pendapat di atas dapat ditarik kesimpulan sistem adalah suatu jaringan yang terkumpul untuk menyelesaikan suatu tujuan tertentu.</p></div>
| |
− |
| |
− | ===Definisi Data===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Menurut Rusdiana (2014:71) <ref name="Rusdiana. A, Irfan. Moch. 2014.”Sistem informasi Manajemen”.Bandung: Pustaka Setia.">Rusdiana. A, Irfan. Moch. 2014.”Sistem informasi Manajemen”.Bandung: Pustaka Setia.</ref>,“Data adalah fakta atau bagian dari fakta yang mengandung arti sehubungan dengan kenyataan, simbol-simbol, gambar-gambar, angka-angka, huruf atau simbol yang menunjukkan suatu ide, objek, kondisi, atau situasi dan lainnya, yang didapatkan melalui suatu obeservasi atau secara data diartikan sebagai keterangan tentang sesuatu“</p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Data adalah bahan mentah bagi informasi, dirumuskan sebagai kelompok lambang – lambang tidak acak menunjukan jumlah – jumlah, tindakan – tindakan, hal – hal dan sebagainya (Hutahean, 2014:8). <ref name="Hutahean, J. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta: Deepublish 2014.">Hutahean, J. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta: Deepublish 2014.</ref></p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Menurut penjelasan di atas data adalah fakta yang dapat diolah untuk menghasilkan informasi yang bermanfaat.</p></div>
| |
− |
| |
− | ===Definisi Informasi===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Menurut Maimunah, dkk dalam Jurnal CCIT Vol. 5 No. 3 (2012:284)<ref name="Maimunah, Sunarya. Lusyani, Larasati. Nina. 2012. “Media Company Profile Sebagai Penunjang Informasi dan Promosi”. Tangerang: STMIK Raharja. Jurnal CCIT. Vol. 5 No. 3, Mei 2012 ISSN: 1978 – 8282.">Maimunah, Sunarya. Lusyani, Larasati. Nina. 2012. “Media Company Profile Sebagai Penunjang Informasi dan Promosi”. Tangerang: STMIK Raharja. Jurnal CCIT. Vol. 5 No. 3, Mei 2012 ISSN: 1978 – 8282.</ref>,“Informasi adalah data yang telah diolah menjadi sebuah bentuk yang lebih berarti bagi penerimanya, dan bermanfaat dalam mengambil suatu keputusan. Informasi dapat didefinisikan sebagai hasil dari pengolahan data dalam suatu bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian (event) yang nyata (fact) yang digunakan untuk pengambilan keputusan”.</p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Informasi merupakan salah satu jenis sumber daya yang paling utama yang dimiliki oleh suatu oraganisasi, apapun jenis organisasi tersebut (Djahir dan Pratita, 2014:8).<ref name="Djahir, Y. & Pratita, D. (2014). Bahan Ajar Sistem Informasi Manajemen. Yogyakarta: Deepublish.">Djahir, Y. & Pratita, D. (2014). Bahan Ajar Sistem Informasi Manajemen. Yogyakarta: Deepublish.</ref></p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Berdasarkan pendapat diatas dapat disimpulkan Informasi adalah data yang diolah sehingga berguna bagi seseorang atau orbanisasi yang membutuhkan.</p></div>
| |
− |
| |
− | ===Definisi Sistem Informasi===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Sistem informasi adalah serangkaian prosedur formal dimana data dikumpulkan, diproses menjadi informasi dan didistribusikan ke pengguna (Mahatmyo, 2014:6).<ref name="Mahatmyo, A. (2014). Sistem Informasi Akuntansi Suatu Pengantar. Yogyakarta: Deepublish.">Mahatmyo, A. (2014). Sistem Informasi Akuntansi Suatu Pengantar. Yogyakarta: Deepublish.</ref></p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Menurut Aswati, dkk dalam jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Vol. 1 No. 2 (2015:80)<ref name="Aswati. Safrian, Mulyani. Neni, Siagian. Yessica, Sya. Arridha. Zikra. 2015. “Peranan Sistem Informasi dalam Perguruan Tinggi”. Sumatra Utara: STMIK Royal Kisaran Sumatra Utara. Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi. Vol. 1 No. 2, Maret 2015.">Aswati. Safrian, Mulyani. Neni, Siagian. Yessica, Sya. Arridha. Zikra. 2015. “Peranan Sistem Informasi dalam Perguruan Tinggi”. Sumatra Utara: STMIK Royal Kisaran Sumatra Utara. Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi. Vol. 1 No. 2, Maret 2015.</ref>, “Sistem informasi merupakan seperangkat fungsi operasional manajemen kepada yang mampu menghasilkan suatu keputusan yang tepat, cepat dan jelas yang merupakan suatu susunan yang disusun secara sistematik dan teratur dari jaringan-jaringan informasi yang menghubungkan setiap bagian dari suatu sistem, sehingga dimungkinkan diadakan komunikasi antar bagian fungsional”. </p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Dari definisi di atas dapat disimpulkan bahwa sistem informasi adalah kumpulan sub-sub sistem yang terinntegrasi untuk menyelesaikan masalah tertentu.</p></div>
| |
− |
| |
− | ==Teori Khusus==
| |
− | ===Definisi Sistem Pembayaran===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Sistem pembayaran adalah suatu sistem yang mencakup pengaturan kontrak/perjanjian, fasilitas operasional, dan mekanisme teknis yang digunakan untuk penyampaian, pengesahan dan penerimaan intruksi pembayaran, serta pemenuhan kewajiban pembayaran melalui pertukaran “nilai” antarperorangan, bank, dan lembaga lainnya baik domestik maupun cross border ‘antarnegara’ (Subari, 2017:2).<ref name="Subari, S. M. T. (2017). Kebijakan Sistem Pembayaran di Indonesia. Pusat Pendidikan Dan Studi Kebanksentralan (PPSK) Bank Indonesia.">Subari, S. M. T. (2017). Kebijakan Sistem Pembayaran di Indonesia. Pusat Pendidikan Dan Studi Kebanksentralan (PPSK) Bank Indonesia.</ref></p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Sedangkan menurut Alam S (2013:255)<ref name="Alam S. 2013. Ekonomi Untuk SMA dan MA Kelas X. Jakarta : Erlangga.">Alam S. 2013. Ekonomi Untuk SMA dan MA Kelas X. Jakarta : Erlangga.</ref>, “Sistem pembayaran adalah suatu cara yang disepakati untuk mentransfer nilai (value) antara pembeli dan penjual dalam suatu transaksi”.</p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa sistem pembayaran adalah suatu cara pertukaran nilai yang telah disepakati antara dua orang atau kelom.</p></div>
| |
− |
| |
− | ===Definisi SPP===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">SPP (Sumbangan Pembinaan Pendidikan) adalah sumbangan yang dikenakan kepada wajib bayar untuk digunakan bagi keperluan penyelenggaraan dan pembinaan pendidikan (Maulana).</p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">SPP adalah sejumlah biaya yang dikenakan kepada calon siswa sebagai sumbangan pembangunan kepada pihak sekolah yang dibayar setiap bulan.</p></div>
| |
− |
| |
− | ===Definisi ''Flowchart''===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">''Flowchart'' adalah representasi grafik yang menggambarkan setiap langkah yang akan dilakukan dalam suatu proses, yang merupakan alat bantu yang digunakan untuk menerangkan logika program, berupa suatu bagan yang menjelaskan secara rinci langka-langkah dari proses program (Hadi, Karim, Hidayat, 2017:61).<ref name="Hadi, M. S., Karim, A. K. A., & Hidayat, Y. (2017). Sistem Informasi Konsultasi Kesehatan Online Dengan Mysql Di Balai Pengobatan Azzainiyah Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Jurnal Teknik Informatika, 5(02).">Hadi, M. S., Karim, A. K. A., & Hidayat, Y. (2017). Sistem Informasi Konsultasi Kesehatan Online Dengan Mysql Di Balai Pengobatan Azzainiyah Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Jurnal Teknik Informatika, 5(02).</ref></p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">''Flowchart'' adalah gambaran atau bagan yang memerlihatkan urutan dan hubungan antar proses beserta intruksinya (Prawiyanti dan Triyono, 2013:45).<ref name="Prawiyanti, A. A., & Boyolali, R. A. T. R. K. 2013. Perancangan Sistem Informasi Inventaris Program Studi Teknik Informatika Universitas Surakarta. In Seruni-Seminar Riset Unggulan Nasional Informatika (Vol. 1, No. 1).">Prawiyanti, A. A., & Boyolali, R. A. T. R. K. 2013. Perancangan Sistem Informasi Inventaris Program Studi Teknik Informatika Universitas Surakarta. In Seruni-Seminar Riset Unggulan Nasional Informatika (Vol. 1, No. 1).</ref></p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Berdasarkan penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa ''Flowchart'' adalah gambaran langkah-langkah dari proses suatu program.</p></div>
| |
− |
| |
− | ===Definisi ''Blackbox Testing''===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Blackbox testing berfokus pada spesifikasi fungsional dari perangkat lunak. Tester dapat mendefinisikan kumpulan kondisi input an melakukan pengetesan spesifikasi fungsional program (Mustaqbal, dkk 2015:34).<ref name="Mustaqbal, M. S., Firdaus, R. F., & Rahmadi, H. (2016). PENGUJIAN APLIKASI MENGGUNAKAN BLACK BOX TESTING BOUNDARY VALUE ANALYSIS (STUDI KASUS: APLIKASI PREDIKSI KELULUSAN SMNPTN). Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan, 1(3).">Mustaqbal, M. S., Firdaus, R. F., & Rahmadi, H. (2016). PENGUJIAN APLIKASI MENGGUNAKAN BLACK BOX TESTING BOUNDARY VALUE ANALYSIS (STUDI KASUS: APLIKASI PREDIKSI KELULUSAN SMNPTN). Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan, 1(3).</ref></p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Menurut Aisyah dalam Jurnal SENSI (2016:177)<ref name="Aisyah. Euis. Sitinur, padeli, Sumasih. 2016.” penerapan activity based costing system dalam laporan keungan untuk mempermudah pengendalian biaya”. Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja. Journal SENSI. Vol. 2 No. 2, Agustus 2016 ISSN: 2461-1409.">Aisyah. Euis. Sitinur, padeli, Sumasih. 2016.” penerapan activity based costing system dalam laporan keungan untuk mempermudah pengendalian biaya”. Tangerang: Perguruan Tinggi Raharja. Journal SENSI. Vol. 2 No. 2, Agustus 2016 ISSN: 2461-1409.</ref>, “Blackbox Testing adalah metodelogi uji coba yang memfokuskan pada keperluan fungsional perangkat lunak. pengujian blackbox berusaha menemukan fungsi-fungsi yang tidak benar atau hilang, kesalahan interface, kesalahan dalam struktur data atau akses database ekstrenal, kesalahan kinerja dan inisialisasi dan kesalahan terminasi”.</p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Mengambil penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa Blackbox adalah suatu metode untuk menguji sebuah perabgkat lunak berjalan dengan baik atau tidak.</p></div>
| |
− |
| |
− | ===Definisi Elisitasi===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Elisitasi adalah suatu metode untuk analisa kebutuhan dalam rekayasa perangkat lunak (Prastomo, 2014:166).<ref name="Prastomo, A. (2015). Prototipe Sistem E-Learning Dengan Pendekatan Elisitasi Dan Framework Codeigniter: Studi Kasus Smp Yamad Bekasi. Faktor Exacta, 7(2), 165-175.ISSN:1979-276X.">Prastomo, A. (2015). Prototipe Sistem E-Learning Dengan Pendekatan Elisitasi Dan Framework Codeigniter: Studi Kasus Smp Yamad Bekasi. Faktor Exacta, 7(2), 165-175.ISSN:1979-276X.</ref></p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Elisitasi kebutuhan adalah sekumpulan aktivitas yang ditunjukkan untuk menemukan kebutuhan suatu sistem melalui komunikasi dengan pelanggan, pengguna sistem, dan pihak lain yang memiliki kepentingan dalam pengembangan sistem (Siahaan, 2012:66).<ref name="Siahaan, D. (2012). Analisa kebutuhan dalam rekayasa perangkat lunak. Yogyakarta: Penerbit Andi.">Siahaan, D. (2012). Analisa kebutuhan dalam rekayasa perangkat lunak. Yogyakarta: Penerbit Andi.</ref></p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Berdasakan pendapat ahli di atas dapat disimpulkan elisitasi adalah metode untuk menganalisa kebutuhan sebuah sistem.</p></div>
| |
− |
| |
− | ===Definisi ''Unified Modelling Language'' (UML)===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">''Unified Modelling Language'' (UML) adalah salah satu standar bahasa yang banyak digunakan di dunia industri untuk meendefinisikan requirement, membuat analisa dan desain, serta menggambarkan arsitektur dalam pemrograman berorientasi objek (Lilyani Asri Utami, 2015:36).<ref name="Utami, L. A. (2015). Sistem Informasi Administrasi Pasien pada Klinik Keluarga Depok. Konferensi Nasional Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, 1(1), 34-41.">Utami, L. A. (2015). Sistem Informasi Administrasi Pasien pada Klinik Keluarga Depok. Konferensi Nasional Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, 1(1), 34-41.</ref></p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">''Unified Modelling Language'' (UML) bahasa spesifikasi standar untuk mendokumentasikan, menspesifikasikan, dan membangun sistem perangkat lunak (Imbar dan Hartanto, 2015:13).<ref name="Imbar, R. V., & Hartanto, B. S. (2015). 10. Aplikasi Sistem Informasi Sumber Daya Manusia dengan Fitur DSS Menggunakan Metode Topsis pada PT. X. Jurnal Informatika, 7(2).">Imbar, R. V., & Hartanto, B. S. (2015). 10. Aplikasi Sistem Informasi Sumber Daya Manusia dengan Fitur DSS Menggunakan Metode Topsis pada PT. X. Jurnal Informatika, 7(2).</ref></p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Menurut penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa ''Unified Modelling Language'' (UML) adalah bahasa pemodelan untuk mendefinisikan suatu sistem dengan menggunakan gambar.</p></div>
| |
− |
| |
− | ==''Literature Review''==
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">“Penelitian sebelumnya (''Literature Review'') merupakan ''survey literature'' tentang penemuan – penemuan yang dilakukan oleh peneliti sebelumnya (''empirical fiding'')yang berhubungan dengan topik penelitian” (Mulyandi, 2013:17-153).<ref name="Mulyandi, Muhammad Rachman, Monica, Ega Mawarni, Arfiah dan Liya Jayanti. 2013. Aplikasi Sistem Informasi Laporan Penggajian Guru Honor Berbasis Web pada SMA Negeri 6 Tangerang. Yogyakarta: Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnasteknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta 19 Januari 2013.">30. Mulyandi, Muhammad Rachman, Monica, Ega Mawarni, Arfiah dan Liya Jayanti. 2013. Aplikasi Sistem Informasi Laporan Penggajian Guru Honor Berbasis Web pada SMA Negeri 6 Tangerang. Yogyakarta: Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnasteknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta 19 Januari 2013.</ref></p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Terdapat beberapa penelitian yang memiliki korelasi yang searah dengan penelitian yang akan dibahas dalam penelitian ini, antara lain :</p></div>
| |
− |
| |
− | <ol>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Penelitian ini dilakukan oleh Adhani, dkk pada tahun 2015 yang berjudul “Analisa Dan Perancangan Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru Dan Pembayaran Spp Menggunakan Zachman Framework”. Penelitian ini menjelaskan bahwa Saat ini proses penerimaan siswa baru dan pembayaran Surat Perintah Pembayaran (SPP) dilakukan dengan metode konvensional dimana proses seleksi dilakukan dengan cara yaitu referensi sekolah menengah pertama dimana langsung diterima tanpa dilakukan tes tertulis, dan pembayaran yang dilakukan secara bergilir dan seringkali melebihi target waktu yang ditentukan dikarenakan tidak adanya sistem yang mampu membantu proses penerimaan dan pembayaran pada sekolah tersebut.<ref name="Adhani, M., Abdillah, L. A., & Widayati, Q. (2015, August). Analisa dan perancangan sistem informasi penerimaan siswa baru dan pembayaran SPP menggunakan Zachman Framework. In Seminar Nasional Informatika 2015 (SNIf2015). Universitas Potensi Utama">Adhani, M., Abdillah, L. A., & Widayati, Q. (2015, August). Analisa dan perancangan sistem informasi penerimaan siswa baru dan pembayaran SPP menggunakan Zachman Framework. In Seminar Nasional Informatika 2015 (SNIf2015). Universitas Potensi Utama</ref></p></li>
| |
− |
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Penelitian ini dilakukan oleh Anggit Susanto pada tahun 2016 yang berjudul “Perancangan Aplikasi Pembayaran Spp Pada Sma N 1 Ambarawa Menggunakan Bahasa Pemrograman Visual Basic 6.0”. Penelitian ini menjelaskan bahwa SMA Negeri 1 Ambarawa adalah intitusi pendidikan yang selalu ingin mengikuti perkembangan teknologi informasi yang sedang berkembang. Bidang administrasi keuangan yang selama ini masih terasa sulit untuk dikerjakan karena masih menggunakan cara manual. Sehingga informasi yang dihasilkan terkadang masih mengalami kekeliruan dan keterlambatan pembuatan laporan. Hal ini disebabkan terbatasnya sumber daya manusia dan banyaknya data yang dikelola. Dalam hal ini tentunya proses pengolahan harus diolah secara efektif, efisien dan proses pengolahan data yang dijalankan harus mudah dalam pengisian data, pemprosesan data dan pelaporannya. Sedangkan ditinjau dari kefektifan sebuah sistem baik dari segi manfaat, biaya, maupun waktu yang digunakan, kesemuanya itu harus dapat mendukung tercapainya pemenuhan akan informasi pengolahan data yang berkualitas.<ref name="Susanto, A. (2016). PERANCANGAN APLIKASI PEMBAYARAN SPP PADA SMA N 1 AMBARAWA MENGGUNAKAN BAHASA PEMROGRAMAN VISUAL BASIC 6.0. PROCIDING KMSI, 4(1).">Susanto, A. (2016). PERANCANGAN APLIKASI PEMBAYARAN SPP PADA SMA N 1 AMBARAWA MENGGUNAKAN BAHASA PEMROGRAMAN VISUAL BASIC 6.0. PROCIDING KMSI, 4(1).</ref></p></li>
| |
− |
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Penelitian ini dilakukan oleh Sudirman, dkk pada tahun 2012 yang berjudul “Perancangan Program Aplikasi Transaksi Pembayaran SPP, UTS dan UAS Menggunakan Metode Analisis dan Desain Berorientasi Objek Model Unified Approach (UA)” . Penelitian ini membahas Program Aplikasi Transaksi Pembayaran SPP yang ada di SMK Muhammadiyah Garut, sebagai sarana untuk pendukung aktivitas transaksi pembayaran di bagian Tata Usaha Sekolah. Dengan meningkatnya siswa yang masuk ke SMK Muhammadiyah Garut, Petugas Tata Usaha mengalami kesulitan menghadapi siswa yang melakukan pembayaran SPP dengan proses manual, dan mengakibatkan pencatatan, penyimpanan data pada transaksi pembayaran SPP disimpan dalam bentuk manual yang ditulis pada buku-buku besar, sehingga petugas mengalami kesulitan dalam pencarian informasi data siswa yang sudah atau belum melakukan pembayaran, dan petugas kesulitan dalam pembuatan laporan yang tepat dan akurat. Sebagai sarana untuk mengatasi permasalahan diatas,penulis membuat program aplikasi transaksi pembayaran SPP, UTS dan Uas, menggunakan metode analisa dan pengembangan sistem yang digunakan metodologi berorientasi objek yaitu Unified Approach (UA) dikemukan oleh Ali Bahrami (1999) yang terdiri dari tahapan-tahapan Object Oriented Analysis (OOA) dan Object Oriented Design (OOD) dengan menggunakan notasi grafis standar Unified Modelling Language (UML) untuk memodelkan kebutuhan sistemnya. Bedasarkan analisa dan perancangan pada sistem informasi transaksi pembayaran SPP, UTS dan UAS di SMK Muhammadiyah Garut, mampu menghasilkan aplikasi perangkat lunak yang bertujuan untuk meningkatkan produktivitas dan menunjang fasilitas dalam aktivitas administrasi khususnya pembayaran SPP, UTS dan UAS di SMK Muhammadiyah Garut.<ref name="Sudirman, H., Retnadi, E., & Kurniawati, R. (2012). Perancangan Program Aplikasi Transaksi Pembayaran Spp, Uts Dan Uas Menggunakan Metode Analisis Dan Desain Berorientasi Objek Model Unified Approach (Ua). Jurnal Algoritma, 9(01).">Sudirman, H., Retnadi, E., & Kurniawati, R. (2012). Perancangan Program Aplikasi Transaksi Pembayaran Spp, Uts Dan Uas Menggunakan Metode Analisis Dan Desain Berorientasi Objek Model Unified Approach (Ua). Jurnal Algoritma, 9(01).</ref></p></li>
| |
− |
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Penelitian ini dilakukan oleh Ali Syahbana pada tahun 2013 yang berjudul “Pembangunan Sistem Informasi Administrasi Pembayaran Siswa Madrasah Aliyah Ma’arif Pacitan”. Penelitian ini membahas Madrasah Aliyah Ma’arif Pacitan mengalami kesulitan dalam melakukan kegiatan administrasi pembayaran Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP) dan insidental dimulai dari pencatatan pembayaran, pemberian bukti pembayaran dan pencarian data pembayaran semua dilakukan secara konvensional. Dokumentasi pembayaran hanya berupa penulisan di buku besar. Sehingga segala sesuatu yang menyangkut tentang data tersebut mempunyai kegunaan atau nilai tertentu yang diperlukan tidak dapat mudah ditemukan. Sistem administrasi keuangan yang berjalan saat ini dapat dikatakan masih kurang efisien dan efektif, semua proses masih dilakukan secara konvensional. Dampak dari sistem lama akan menyebabkan dapat tertundanya hal-hal penting keputusan sekolah yang berhubungan dengan pembiayaan kegiatan belajar mengajar. Dengan dibangunnya Sistem Informasi Administrasi Pembayaran Keuangan Siswa Madrasah Aliyah Ma’arif Pacitan secara terkomputerisasi diharapkan dapat membantu petugas untuk dapat mempercepat proses kegiatan pembayaran SPP dan insidental, mengurangi kekeliruan pencatatan dan memperkecil resiko kerusakan serta kehilangan data.<ref name="Syahbana, A. (2013). Pembangunan Sistem Informasi Administrasi Pembayaran Siswa Madrasah Aliyah Ma’arif Pacitan. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 5(3).">Syahbana, A. (2013). Pembangunan Sistem Informasi Administrasi Pembayaran Siswa Madrasah Aliyah Ma’arif Pacitan. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 5(3).</ref></p></li>
| |
− |
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Penelitian ini dilakukan oleh Fristanto, dkk pada tahun 2014 dengan judul “Rancang Bangun Sistem Informasi Pembayaran Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP) dan Insidental Pada Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah Tinatar Punung”. Penelitian ini menjelaskan tentang sistem yang berjalan mulai dari proses pendataan siswa hingga pembayaran keuangan siswa ini masih kurang efektif dan kurang efisien dimana dalam pencatatan terutama dalam pembayaran SPP dan Insidental dilakukan secara berulang-ulang sehingga menyebabkan proses yang lama dalam mengolah data-data dan dapat menghabiskan waktu terutama untuk menentukan sebuah keputusan dalam menindaklanjuti informasi yang di dapat dari siswa. Pembayaran SPP dan insidental di SMK muhammadiyah Tinatar punung masih konfensional dan belum terkomputerisasi dengan baik. Dengan dibuatnya sistem informasi pembayaran SPP dan insidental siswa pada SMK Muhammadiyah Tinatar punung, Pengelolaan data pembayaran menjadi lebih mudah dan akurat, karena pengelolaan pembayaran menggunakan sistem yang terkomputerisasi.<ref name="Fristanto, H. T., Purnama, B. E., & Sukadi, S. (2014). Rancang Bangun Sistem Informasi Pembayaran Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP) Dan Insidental Pada Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah Tinatar Punung. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi, 5(1), 63-67.">Fristanto, H. T., Purnama, B. E., & Sukadi, S. (2014). Rancang Bangun Sistem Informasi Pembayaran Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP) Dan Insidental Pada Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah Tinatar Punung. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi, 5(1), 63-67.</ref></p></li>
| |
− |
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Penelitian ini dilakukan oleh Sari dan Lidya pada tahun 2017 yang berjudul ''“Mobile Application Reminder of SPP Payment Schedule’s and School Activities Information Based SMS Gateway”.'' Penelitian ini menjelaskan bahwa untuk membangun informasi fasilitas Jadwal Pembayaran dan Penyebaran SPP Kegiatan Informasi di TK Alfaduta Dumai. Ini aplikasi mampu menangani proses pembayaran dan menyampaikan Kegiatan informasi lebih efisien menggunakan informasi teknologi. Aplikasi ini akan membantu penyebarannya informasi dengan cepat dan mengurangi keterlambatan pembayaran informasi dengan menggunakan fasilitas SMS (Short Message Service) Gateway untuk orang tua / wali. Aplikasi ini menggunakan SMS Gateway yang bisa menyebarkan pesan ke pengguna otomatis dan cepat. Ini terhubung langsung dengan database nomor ponsel dan operator tidak harus mengetikkan ratusan angka dan pesan di ponsel telepon, karena semua nomor akan diambil secara otomatis dari database. Mekanisme ini memungkinkan semua jenis pengumuman dikirim melalui SMS menggunakan Mobile Application Reminder Payment Jadwalkan Informasi Kegiatan SPP dan Sekolah. SMS itu Gateway akan bisa memudahkan administrator dan sekolah untuk memberikan berbagai informasi kepada orang tua atau wali, dan mengatasi keterlambatan pembayaran SPP setiap bulan.<ref name="Sari, F., & Lidya, P. (2017). Mobile Application Reminder Of SPP Payment Schedule's And School Activities Information Based SMS Gateway. Journal of Telecommunication, Electronic and Computer Engineering (JTEC), 9(3-8), 27-31.">Sari, F., & Lidya, P. (2017). Mobile Application Reminder Of SPP Payment Schedule's And School Activities Information Based SMS Gateway. ''Journal of Telecommunication, Electronic and Computer Engineering (JTEC)'', 9(3-8), 27-31.</ref></p></li>
| |
− |
| |
− | <li style="text-align: justify;line-height:2;">Penelitian yang dilakukan oleh Helen Wong and Raymond Wong. (2017). <ref name="Helen">Helen Wong, Raymond Wong. 2017. Students’ Perceptions on Studying Accounting Information System Course. International Journal of Bussines Administration. Vol 8. Issue 2. </ref></li>
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Teknologi informasi meningkatkan kehidupan kita dan mengubah dunia bisnis. Transaksi bisnis dan aktivitas sekarang dapat ditangani oleh sistem komputer secara efisien dan efektif, dan membuat informasi keuangan cepat tersedia bagi pengambil keputusan. Mempelajari sistem informasi akuntansi menjadi penting dalam pembelajaran saat ini. Tidak hanya belajar akademis di sekolah, badan profesional juga mewajibkan anggota untuk memiliki pengetahuan dalam sistem informasi akuntansi. Untuk memahami persepsi siswa tentang sistem informasi akuntansi, penelitian ini menyelidiki persepsi mereka tentang kemudahan penggunaan, kegunaan dan penerimaan. Ini memberikan wawasan kepada para akademisi dalam merencanakan sistem informasi akuntansi dan Sistem Informasi Administrasi Keuangan bagi siswa.</p></div>
| |
− |
| |
− | <li style="text-align: justify;line-height:2;">Penelitian yang dilakukan Ali Al-Badi, Ali Tarhini dan Wafaa Al-Kaaf. (2017). <ref name="Ali Al-Badi">Ali Al-Badi, Ali Tarhini dan Wafaa Al-Kaaf. 2017. ''Financial Incentives for Adopting Cloud Computing in Higher Educational Institutions''. Journal Asian Social Science. Vol.13 No.4. </ref></li>
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Mengajar saat ini sangat bergantung pada sumber daya TI yang membutuhkan investasi besar dan ada banyak institusi tinggi yang tidak mampu melakukan investasi semacam itu. Institusi pendidikan biasanya mencari peluang untuk mengelola sumber daya mereka dengan lebih baik, terutama setelah krisis ekonomi, yang mengakibatkan berkurangnya dukungan pemerintah, terutama di negara-negara barat. Dikatakan bahwa 'cloud computing' adalah salah satu peluang bagi institusi pendidikan karena manfaatnya dalam hal pengurangan biaya. Saat ini, 'komputasi awan' dapat dilihat sebagai salah satu layanan dinamis terbaru di dunia TI karena fleksibilitasnya. Makalah ini menyelidiki insentif keuangan untuk mengadopsi komputasi awan di institusi pendidikan tinggi. Untuk mencapai tujuan ini penelitian menggunakan metode kualitatif untuk mengumpulkan data. Wawancara dilakukan dengan sejumlah penyedia layanan cloud, para ahli di lapangan dan pengguna / calon pengguna cloud. Hasilnya menunjukkan bahwa komputasi awan mendongkrak biaya di depan dan di masa mendatang, dan jumlah staf TI dapat dikurangi jika awan diadopsi. Pemulihan bencana dan kelangsungan bisnis adalah area penghematan biaya lainnya untuk institusi pendidikan dalam mengadopsi awan, dan komputasi awan memberikan pengujian biaya rendah dan solusi lingkungan pengembangan. Mengajar saat ini sangat bergantung pada sumber daya TI yang membutuhkan investasi besar dan ada banyak institusi tinggi yang tidak mampu melakukan investasi semacam itu. Institusi pendidikan biasanya mencari peluang untuk mengelola sumber daya mereka dengan lebih baik, terutama setelah krisis ekonomi, yang mengakibatkan berkurangnya dukungan pemerintah, terutama di negara-negara barat. Dikatakan bahwa 'cloud computing' adalah salah satu peluang bagi institusi pendidikan karena manfaatnya dalam hal pengurangan biaya. Saat ini, 'komputasi awan' dapat dilihat sebagai salah satu layanan dinamis terbaru di dunia TI karena fleksibilitasnya. Makalah ini menyelidiki insentif keuangan untuk mengadopsi komputasi awan di institusi pendidikan tinggi. Untuk mencapai tujuan ini penelitian menggunakan metode kualitatif untuk mengumpulkan data. Wawancara dilakukan dengan sejumlah penyedia layanan cloud, para ahli di lapangan dan pengguna / calon pengguna cloud. Hasilnya menunjukkan bahwa komputasi awan mendongkrak biaya di depan dan di masa mendatang, dan jumlah staf TI dapat dikurangi jika awan diadopsi. Pemulihan bencana dan kelangsungan bisnis adalah area penghematan biaya lainnya untuk institusi pendidikan dalam mengadopsi awan, dan komputasi awan memberikan pengujian biaya rendah dan solusi lingkungan pengembangan.</p></div>
| |
− |
| |
− | <li style="text-align: justify;line-height:2;">Penelitian ini dilakukan oleh Barnhardt, C.L., Phillips, C.W., and Young, R.L,. (2017). <ref name="Barnhardt">Barnhardt, C.L., Phillips, C.W., and Young, R.L,. [2017]. The Administration of diversit and equity on campuses and its relationships to serving undocumented immigrant students. Journal of Devirsity in Higher Education. Vol 10. Issue 1. </ref></li>
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Mahasiswa tak berdokumen di Amerika Serikat menghadapi banyak kendala sebagai fungsi status imigrasi mereka. Artikel ini mempertimbangkan praktik organisasi dan administrasi yang terkait dengan kerja administrator keanekaragaman kampus (CDO) untuk berkontribusi dalam pengalaman pendidikan mahasiswa tidak berdokumen. Beasiswa terbaru telah menekankan bahwa administrator kampus memiliki kapasitas untuk bertindak sebagai agen kelembagaan untuk mempengaruhi bagaimana kampus merespons dan mendukung siswa yang terpinggirkan. Artikel kami menyajikan sebuah argumen yang mulai menarik koneksi antara tindakan organisasi inklusif yang substantif dan rutinitas administrasi sehari-hari. Kami menyimpulkan dengan menawarkan seperangkat proposisi yang menjanjikan bagaimana CDO dapat terlibat dalam rutinitas kerja yang memajukan penyebab inklusi bagi siswa yang tidak berdokumen).</p></div>
| |
− |
| |
− | <li style="text-align: justify;line-height:2;">Penelitian yang dilakukan Haixia Wu (2017). <ref name="Haixia Wu">Haixia Wu. 2017. Analysis of current situation and Countermeasures of information construction in university educational administration system. Journal International Conference on Frontiers in Educational Technology and Management Science. </ref></li>
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Dengan pesatnya perkembangan teknologi internet, administrasi pendidikan Manajemen di Perguruan Tinggi dan universitas harus tetap dekat dengan informatisasi. Secara tradisional sistem administrasi pendidikan, kelemahan pengelolaan informasi semakin meningkat semakin jelas, dan ini juga merupakan pilihan yang baik untuk melaksanakan konstruksi informasi. Melalui Penelitian, kita dapat menemukan bahwa masih banyak masalah dalam proses informasi pembangunan sistem administrasi pendidikan universitas, dan masih banyak ruang untuk informasi konstruksi di banyak universitas. Makalah ini akan menganalisis situasi saat ini pembangunan sistem informasi manajemen pendidikan di Perguruan Tinggi dan universitas, di Dasar dari hal ini, mengemukakan strategi yang sesuai tentang bagaimana memperbaiki manajemen pendidikan sistem informasi konstruksi, untuk lebih meningkatkan sistem manajemen pendidikan PT tingkat dan tingkat informatisasi.</p></div>
| |
− |
| |
− | </ol>
| |
| | | |
| =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB III'''</div>= | | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB III'''</div>= |
Baris 1.048: |
Baris 897: |
| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> |
| <p style="line-height: 2">Penelitian ini menggunakan metode analisa SWOT untuk mengidentifikasi kekuatan ''(Strengths)'', kelemahan ''(Weakness)'', peluang ''(Opportunities)'' dan ancaman ''(Threats)'' dari sistem yang berjalan saat ini.</p></div> | | <p style="line-height: 2">Penelitian ini menggunakan metode analisa SWOT untuk mengidentifikasi kekuatan ''(Strengths)'', kelemahan ''(Weakness)'', peluang ''(Opportunities)'' dan ancaman ''(Threats)'' dari sistem yang berjalan saat ini.</p></div> |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Berdasarkan identifikasi SWOT yang telah dilakukan, selanjutnya dilakukan analisa untuk mencari strategi dengan menggunakan matriks SWOT agar dapat menggambarkan secara jelas bagaimana peluang yang tersedia (strategi S-O) dan menggunakan kekuatan untuk mengatasi suatu ancaman (strategi S-T) dan dianalisa pula strategi untuk mengurangi kelemahan untuk meraih peluang (strategi W-O) serta mengatasi ancaman yang ada (strategi W-T).</p></div>
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
| |
− | <p style="line-height: 1">Tabel 3.1 Matriks SWOT</p></div>
| |
− | <div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-2mBx1TG-OME/WowHzplpI3I/AAAAAAAAANI/uMso-9TndOMmZfJZmm5rsZP9JxzneRKDwCL0BGAYYCw/h217/Swot.png"/></div>
| |
− |
| |
− | ===Analisa Masalah===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Berdasarkan analisa yang dilakukan, sistem pengolahan data pada staff TU yang sedang berjalan masih kurang optimal. Masing-masing laporan setiap pos akun keuangan sekolah masih terpisah sehingga belum ada integrasi data, hal ini mengakibatkan waktu pengolahan data yang kurang efektif dan efisien karena banyak ditemukan data yang diinput lebih dari satu kali meskipun data tersebut sama.</p></div>
| |
− |
| |
− | ===Analisa Kelebihan dan Kekurangan Sistem Yang Berjalan===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Sistem pembayaran SPP pada SMK Islam Iqro Pasar Kemis saat ini masih menggunakan input data manual sehingga banyak memakan waktu untuk memasukan data dan benyaknya buku yang digunakan. Namun kelebihannya setiap detail dalam transaksi mempunyai catatan yang terperinci.</p></div>
| |
− |
| |
− | ===Analisa Kontrol===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Pada sistem pembayaran SPP yang berjalan saat ini proses pengontrolan dilakukan secara manual oleh bagian administrasi, dengan melakukan pengecekan pembayaran pendaftaran dan data siswa sebelum melanjutkan dengan meneliti penerimaan pembayaran SPP.</p></div>
| |
− |
| |
− | ===Analisa Kebutuhan Sistem===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil analisa, peneliti dapat mengetahui bahwa sistem saat ini harus dibuatkan sebuah aplikasi yang dapat mengolah sistem pembayaran SPP dengan database yang terintegrasi dan dapat diakses kapan dan di mana saja sehingga mempermudah dalam kegiatan pembayaran SPP.</p></div>
| |
− |
| |
− | ==Permasalahan yang Dihadapi==
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Melihat sistem pembayaran SPP yang berjalan di SMK Islam Iqro Pasar Kemis penulis dapat menyimpulkan sebagai berikut :</p></div>
| |
− |
| |
− | <ol>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Proses pembayaran SPP masih dilakukan secara manual.</p></li>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Membutuhkan waktu yang lama dalam melakukan kegiatan pembayaran SPP.</p></li>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Ditemukan data yang diinput lebih dari satu padahal data tersebut sama.</p></li>
| |
− | </ol>
| |
− |
| |
− | ==Alternatif Pemecahan Masalah==
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Berdasarkan pengamatan masalah yang dihadapi pada SMK Islam Iqro Pasar Kemis, penulis memberikan alternatif yang dapat diberikan, diantaranya :</p></div>
| |
− |
| |
− | <ol>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Merancang sebuah sistem yang terkomputerisasi dalam proses pembayaran SPP.</p></li>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Membuat sebuah sistem agar dalam melakukan kegiatan pembayaran SPP dapat lebih cepat.</p></li>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Membuat sebuah sistem agar tidak ada data yang sama terinput lebih dari sekali.</p></li>
| |
− | </ol>
| |
− |
| |
− | ==''User Requirement''==
| |
− | ===Elisitasi Tahap I===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
| |
− | <p style="line-height: 1">Tabel 3.2. Elisitasi Tahap I</p></div>
| |
− |
| |
− | {| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Functional
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Analisa Kebutuhan
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Saya ingin sistem dapat :
| |
− | |-
| |
− | | style="background: GreenYellow;"| No.
| |
− | | style="background: GreenYellow;"| Keterangan
| |
− | |-
| |
− | | 1.
| |
− | | Menampilkan menu Login
| |
− | |-
| |
− | | 2.
| |
− | | Menampilkan menu home
| |
− | |-
| |
− | | 3.
| |
− | | Menampilkan tambah user
| |
− | |-
| |
− | | 4.
| |
− | | Menampilkan data siswa
| |
− | |-
| |
− | | 5.
| |
− | | Menampilkan tambah data siswa
| |
− | |-
| |
− | | 6.
| |
− | | Menampilkan edit data siswa
| |
− | |-
| |
− | | 7.
| |
− | | Menampilkan hapus data siswa
| |
− | |-
| |
− | | 8.
| |
− | | Menampilkan menu pembayaran
| |
− | |-
| |
− | | 9.
| |
− | | Menampilkan jumlah rincian pembayaran
| |
− | |-
| |
− | | 10.
| |
− | | Menampilkan cetak kwitansi
| |
− | |-
| |
− | | 11.
| |
− | | Menampilkan menu laporan
| |
− | |-
| |
− | | 12.
| |
− | | Menampilkan hasil laporan
| |
− | |-
| |
− | | 13.
| |
− | | Menampilkan data siswa perkelas
| |
− | |-
| |
− | | 14.
| |
− | | Menampilkan menu tunggakan
| |
− | |-
| |
− | | 15.
| |
− | | Menampilkan cetak laporan SPP
| |
− | |-
| |
− | | 16.
| |
− | | Menampilkan grafik pembayaran pertahun
| |
− | |-
| |
− | | 17.
| |
− | | Menampilkan menu laporan perbulan
| |
− | |-
| |
− | | 18.
| |
− | | Menampilkan menu laporan perhari
| |
− | |-
| |
− | | 19.
| |
− | | Menu tambah admin
| |
− | |-
| |
− | | 20.
| |
− | | Menu rincian biaya
| |
− | |-
| |
− | | 21.
| |
− | | Membuat menu rincian cicilan pembayaran
| |
− | |-
| |
− | | 22.
| |
− | | Membuat menu pembayaran perangkatan
| |
− | |-
| |
− | | 23.
| |
− | | Menampilkan logo sekolah
| |
− | |-
| |
− | | 24.
| |
− | | Menampilkan tanggal dan waktu
| |
− | |-
| |
− | | 25.
| |
− | | Menampilkan data admin
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Non Functional
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Analisa Kebutuhan
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Saya ingin sistem dapat :
| |
− | |-
| |
− | | style="background: GreenYellow;"| No.
| |
− | | style="background: GreenYellow;"| Keterangan
| |
− | |-
| |
− | | 1.
| |
− | | Menggunakan ''mysql'' sebagai database
| |
− | |-
| |
− | | 2.
| |
− | | Tampilan sistem ''user friendly'' (mudah dipahami oleh ''user'')
| |
− | |-
| |
− | | 3.
| |
− | | Tampilan sistem menarik
| |
− | |-
| |
− | | 4.
| |
− | | Diakses melalui ''web browser''
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="text-align: center;" | Penyusun,<br><br><br><br><br><br>(Saeful Aenul Yakin)<br>NIM : 1314475568
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="text-align: center;" | Stakeholder<br><br><br><br><br><br>(Jamaludin, ST.,MT)<br>
| |
− | |}
| |
− |
| |
− | ===Elisitasi Tahap II===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Elisitasi tahap II disusun berdasarkan elisitasi tahap I yang kemudian diklasifikasikan berdasakan metode MDI. Berikut ini adalah penjelasan mengenai MDI :</p></div>
| |
− |
| |
− | <ol>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">M artinya ''Mandatory'' (Penting)</p></li>
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">''Requirement'' tersebut harus ada</p></div>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">D artinya ''Desirable'' (Diinginkan) </p></li>
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">''Requirement'' tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Tetapi jika ''requirement'' tersebut digunakan dalam pembuatan sistem, maka sistem tersebut lebih sempurna.</p></div>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">I artinya ''Inessential'' (Tidak Penting)</p></li>
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">''Requirement'' tersebut bukan bagian dari sistem yang dibahas dan merupakan bagian dari luar sistem.</p></div>
| |
− | </ol>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
| |
− | <p style="line-height: 1">Tabel 3.3. Elisitasi Tahap II</p></div>
| |
− |
| |
− | {| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"
| |
− | | colspan="5" style="background: GreenYellow;"| Functional
| |
− | |-
| |
− | | colspan="5" style="background: GreenYellow;"| Analisa Kebutuhan
| |
− | |-
| |
− | | colspan="5" style="background: GreenYellow;"| Saya ingin sistem dapat :
| |
− | |-
| |
− | | style="text-align: center; background: GreenYellow;"| No.
| |
− | | style="background: GreenYellow;"| Keterangan
| |
− | | style="background: GreenYellow;"| M
| |
− | | style="background: GreenYellow;"| D
| |
− | | style="background: GreenYellow;"| I
| |
− | |-
| |
− | | 1.
| |
− | | Menampilkan menu Login
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 2.
| |
− | | Menampilkan menu home
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 3.
| |
− | | Menampilkan tambah user
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 4.
| |
− | | Menampilkan data siswa
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 5.
| |
− | | Menampilkan tambah data siswa
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 6.
| |
− | | Menampilkan edit data siswa
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 7.
| |
− | | Menampilkan hapus data siswa
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 8.
| |
− | | Menampilkan menu pilihan pembayaran
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |-
| |
− | | 9.
| |
− | | Menampilkan jumlah rincian pembayaran
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 10.
| |
− | | Menampilkan cetak kwitansi
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 11.
| |
− | | Menampilkan menu laporan
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 12.
| |
− | | Menampilkan hasil laporan
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 13.
| |
− | | Menampilkan data siswa perkelas
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 14.
| |
− | | Menampilkan menu tunggakan
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 15.
| |
− | | Menampilkan cetak laporan SPP
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 16.
| |
− | | Menampilkan grafik pembayaran pertahun
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |-
| |
− | | 17.
| |
− | | Menampilkan menu laporan perbulan
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 18.
| |
− | | Menampilkan menu laporan perhari
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 19.
| |
− | | Menu tambah admin
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 20.
| |
− | | Menu rincian biaya
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 21.
| |
− | | Membuat menu rincian cicilan pembayaran
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |-
| |
− | | 22.
| |
− | | Membuat menu pembayaran perangkatan
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |-
| |
− | | 23.
| |
− | | Menampilkan logo sekolah
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 24.
| |
− | | Menampilkan tanggal dan waktu
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 25.
| |
− | | Menampilkan data admin
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |-
| |
− | | colspan="5" style="background: GreenYellow;"| Non Functional
| |
− | |-
| |
− | | colspan="5" style="background: GreenYellow;"| Analisa Kebutuhan
| |
− | |-
| |
− | | colspan="5" style="background: GreenYellow;"| Saya ingin sistem dapat :
| |
− | |-
| |
− | | style="text-align: center; background: GreenYellow;"| No.
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|Keterangan
| |
− | | style="text-align: center;" style="background: GreenYellow;"| M
| |
− | | style="text-align: center;" style="background: GreenYellow;"| D
| |
− | | style="text-align: center;" style="background: GreenYellow;"| I
| |
− | |-
| |
− | | 1.
| |
− | | Menggunakan ''mysql'' sebagai database
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 2.
| |
− | | Tampilan sistem ''user friendly'' (mudah dipahami oleh ''user'')
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 3.
| |
− | | Tampilan sistem menarik
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 4.
| |
− | | Diakses melalui ''web browser''
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | colspan="5" style="text-align: center;" | Penyusun,<br><br><br><br><br><br>(Saeful aenul Yakin)<br>NIM : 1314475568
| |
− | |-
| |
− | | colspan="5" style="text-align: center;" | Stakeholder<br><br><br><br><br><br>(Jamaludin, ST.,MT)<br>
| |
− | |}
| |
− |
| |
− | ===Elisitasi Tahap III===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Elisitasi tahap III merupakan penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement yang optionnya I (Inessential) pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE, yaitu sebgai berikut:</p></div>
| |
− |
| |
− | <ol type='1'>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">T artinya Teknikal, tata cara atau teknik pembuatan requirement dalam sistem diusulkan.</p></li>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">O artinya Operasional, tata cara penggunaan requirement dalam sistem akan dikembangkan.</p></li>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">E artinya Ekonomi, biaya yang diperlukan guna membangun requirement di dalam sistem.</p></li>
| |
− | </ol>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Metode tersebut dibagi kembali menjadi 3 option, yaitu:</p></div>
| |
− |
| |
− | <ol type='1'>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">High (H) : Sulit untuk dikerjakan karena teknik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal.</p></li>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Middle (M) : Mampu untuk dikerjakan. </p></li>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Low (L) : Mudah untuk dikerjakan.</p></li>
| |
− | </ol>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
| |
− | <p style="line-height: 1">Tabel 3.19. Elisitasi Tahap III</p></div>
| |
− |
| |
− | {| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"
| |
− | | colspan="11" style="background: GreenYellow;"| Functional
| |
− | |-
| |
− | | colspan="11" style="background: GreenYellow;"| Analisa Kebutuhan
| |
− | |-
| |
− | | colspan="11" style="background: GreenYellow;"| Saya ingin sistem dapat :
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Feasibility
| |
− | | colspan="3" style="text-align: center;background: GreenYellow;"| T
| |
− | | colspan="3" style="text-align: center;background: GreenYellow;"| O
| |
− | | colspan="3" style="text-align: center;background: GreenYellow;"| E
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Risk
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| L
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| M
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| H
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| L
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| M
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| H
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| L
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| M
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| H
| |
− | |-
| |
− | | style="text-align: center; background: GreenYellow;"| No.
| |
− | | style="background: GreenYellow;"| Keterangan
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | |-
| |
− | | 1.
| |
− | | Menampilkan menu Login
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 2.
| |
− | | Menampilkan menu utama kasir
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 3.
| |
− | | Menampilkan tambah user
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 4.
| |
− | | Menampilkan data siswa
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 5.
| |
− | | Menampilkan tambah data siswa
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 6.
| |
− | | Menampilkan edit data siswa
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 7.
| |
− | | Menampilkan hapus data siswa
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 8.
| |
− | | Menampilkan jumlah rincian pembayaran
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 9.
| |
− | | Menampilkan cetak kwitansi
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 10.
| |
− | | Menampilkan menu laporan
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 11.
| |
− | | Menampilkan hasil laporan
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 12.
| |
− | | Menampilkan data siswa perkelas
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 13.
| |
− | | Menampilkan menu tunggakan
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 14.
| |
− | | Menampilkan cetak laporan SPP
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 15.
| |
− | | Menampilkan menu laporan perbulan
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 16.
| |
− | | Menampilkan menu laporan perhari
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 17.
| |
− | | Menu rincian biaya
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 18.
| |
− | | Menampilkan logo sekolah
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 19.
| |
− | | Menampilkan tanggal dan waktu
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | colspan="11" style="background: GreenYellow;"| Non Functional
| |
− | |-
| |
− | | colspan="11" style="background: GreenYellow;"| Analisa Kebutuhan
| |
− | |-
| |
− | | colspan="11" style="background: GreenYellow;"| Saya ingin sistem dapat :
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Feasibility
| |
− | | colspan="3" style="text-align: center;background: GreenYellow;"| T
| |
− | | colspan="3" style="text-align: center;background: GreenYellow;"| O
| |
− | | colspan="3" style="text-align: center;background: GreenYellow;"| E
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Risk
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| L
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| M
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| H
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| L
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| M
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| H
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| L
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| M
| |
− | | style="text-align: center;background: GreenYellow;"| H
| |
− | |-
| |
− | | style="text-align: center; background: GreenYellow;"| No.
| |
− | | style="background: GreenYellow;"| Keterangan
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | | style="background: GreenYellow;"|
| |
− | |-
| |
− | | 1.
| |
− | | Menggunakan ''mysql'' sebagai database
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 2.
| |
− | | Tampilan sistem ''user friendly'' (mudah dipahami oleh ''user'')
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 3.
| |
− | | Tampilan sistem menarik
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | 4.
| |
− | | Diakses melalui web browser
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | | √
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |-
| |
− | | colspan="11" style="text-align: center;" | Penyusun,<br><br><br><br><br><br>(Saeful Aenul Yakin)<br>NIM : 1314475568
| |
− | |-
| |
− | | colspan="11" style="text-align: center;" | Stakeholder<br><br><br><br><br><br>(Jamaludin, ST.MT)<br>
| |
− | |}
| |
− |
| |
− | ===Final Draft Elisitasi===
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
| |
− | <p style="line-height: 1">Tabel 3.5 Final Draft Elisitasi</p></div>
| |
− |
| |
− | {| class="wikitable" style="margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;"
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Functional
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Analisa Kebutuhan
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Saya ingin sistem dapat :
| |
− | |-
| |
− | | style="text-align: center; background: GreenYellow;"| No.
| |
− | | style="background: GreenYellow;"| Keterangan
| |
− | |-
| |
− | | 1.
| |
− | | Menampilkan menu Login
| |
− | |-
| |
− | | 2.
| |
− | | Menampilkan menu Home
| |
− | |-
| |
− | | 3.
| |
− | | Menampilkan tambah user
| |
− | |-
| |
− | | 4.
| |
− | | Menampilkan data siswa
| |
− | |-
| |
− | | 5.
| |
− | | Menampilkan tambah data siswa
| |
− | |-
| |
− | | 6.
| |
− | | Menampilkan edit data siswa
| |
− | |-
| |
− | | 7.
| |
− | | Menampilkan hapus data siswa
| |
− | |-
| |
− | | 8.
| |
− | | Menampilkan jumlah rincian pembayaran
| |
− | |-
| |
− | | 9.
| |
− | | Menampilkan cetak kwitansi
| |
− | |-
| |
− | | 10.
| |
− | | Menampilkan menu laporan
| |
− | |-
| |
− | | 11.
| |
− | | Menampilkan hasil laporan
| |
− | |-
| |
− | | 12.
| |
− | | Menampilkan data siswa perkelas
| |
− | |-
| |
− | | 13.
| |
− | | Menampilkan menu tunggakann
| |
− | |-
| |
− | | 14.
| |
− | | Menampilkan cetak laporan SPP
| |
− | |-
| |
− | | 15.
| |
− | | Menampilkan menu laporan perbulan
| |
− | |-
| |
− | | 16.
| |
− | | Menampilkan menu laporan perhari
| |
− | |-
| |
− | | 17.
| |
− | | Menu rincian biaya
| |
− | |-
| |
− | | 18.
| |
− | | Menampilkan logo sekolah
| |
− | |-
| |
− | | 19.
| |
− | | Menampilkan tanggal dan waktu
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Non Functional
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Analisa Kebutuhan
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Saya ingin sistem dapat :
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Feasibility
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="background: GreenYellow;"| Risk
| |
− | |-
| |
− | | style="text-align: center;" style="background: GreenYellow;"| No.
| |
− | | style="background: GreenYellow;"| Keterangan
| |
− | |-
| |
− | | 1.
| |
− | | Menggunakan ''mysql'' sebagai database
| |
− | |-
| |
− | | 2.
| |
− | | Tampilan sistem ''user friendly'' (mudah dipahami oleh ''user'')
| |
− | |-
| |
− | | 3.
| |
− | | Tampilan sistem menarik
| |
− | |-
| |
− | | 4.
| |
− | | Diakses melalui web browser
| |
− | |-
| |
− | | colspan="11" style="text-align: center;" | Penyusun <br><br><br><br>( Saeful Aenul Yakin )<br>NIM : 1314475568
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" style="text-align: center;background: GreenYellow;"| Mengetahui
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" |
| |
− | Pembimbing I Pembimbing II
| |
− |
| |
− |
| |
− | ( Khozin Yuliana, Ir.,MM ) ( H. Abdul HamidArribathi,S.Ag.,MM )
| |
− | NID: 15015 NID: 13005
| |
− | |- style="text-align: center;"
| |
− | | colspan="2" style="text-align: center;" style="background: GreenYellow;"| Menyetujui
| |
− | |-
| |
− | | colspan="2" |
| |
− | Stakeholder Kepala Jurusan
| |
− |
| |
− |
| |
− | ( Jamaludin, ST.MT ) ( Nur Azizah, M.Akt., M.Kom )
| |
− | NIP: NIP: 078010
| |
− | |}
| |
| | | |
| =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB IV'''</div>= | | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB IV'''</div>= |
Baris 2.374: |
Baris 1.343: |
| <div align="center"><img width="40%" height="40%" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-uZpszG4F89I/WouuLRHEVCI/AAAAAAAAARA/cxfMOFTLfrE3cK1h7BHiS2Q4pEZMeD10ACL0BGAYYCw/h260/test3.png"/></div> | | <div align="center"><img width="40%" height="40%" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-uZpszG4F89I/WouuLRHEVCI/AAAAAAAAARA/cxfMOFTLfrE3cK1h7BHiS2Q4pEZMeD10ACL0BGAYYCw/h260/test3.png"/></div> |
| </ol> | | </ol> |
− |
| |
− | ==''Time Schedule''==
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Dalam melakukan penelitian ini tentunya banyak proses dan kegiatan yang dilakukan yang tentunya banyak memakan waktu dalam menyelesaikannya, dibawah ini merupakan jadwal dari kegiatan yang dilakukan selama penelitian ini :</p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
| |
− | <p style="line-height: 1">Tabel ''4.13 Time Schedule''</p></div>
| |
− | <div align="center"><img width="40%" height="40%" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-L65IfbF42bg/WouyEyyX9VI/AAAAAAAAARc/N5HnsWt-l_s4asujfCxvCLO4v5spzCx-ACL0BGAYYCw/h236/Time.png"/></div>
| |
− |
| |
− | ==Estimasi Biaya==
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Estimasi biaya digunakan sebagai penghitungan kebutuhan biaya yang diperlukan untuk menyelesaikan penelitian yang diusulkan. Dibawah ini adalah rincian biaya yang diperlukan peneliti untuk menyelesaikan penelitian yang berjudul “'''Perancangan Sistem Pembayaran SPP pada SMK Islam Iqro Pasar Kemis'''”.</p></div>
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;>
| |
− | <p style="line-height: 1">Tabel ''4.13 Time Schedule''</p></div>
| |
− | <div align="center"><img width="40%" height="40%" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-F5Q4dN_AnX4/Wouy3YCEM2I/AAAAAAAAAR8/VyiH7rcbZU85GYrtpUFI6Qr2Mom_DWA4ACL0BGAYYCw/h196/Estimasi.png"/></div>
| |
| | | |
| =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB V'''</div>= | | =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB V'''</div>= |
Baris 2.400: |
Baris 1.351: |
| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> | | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> |
| <p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil penelitian dan observasi yang dilakukan penulis pada sistem pembayaran SPP pada SMK Islam Iqro Pasar Kemis maka penulis menarik kesimpulan sebagai berikut :</p></div> | | <p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil penelitian dan observasi yang dilakukan penulis pada sistem pembayaran SPP pada SMK Islam Iqro Pasar Kemis maka penulis menarik kesimpulan sebagai berikut :</p></div> |
− |
| |
− | <ol>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Sebelumnya sistem informasi mengenai perihal pembayaran spp belum ada, karena sistem yang berjalan saat ini masih secara manual. Pada pelayanan pembayaran SPP tersebut, staff hanya dapat melakukan pencatatan pada buku, sehingga data yang dimasukkan sewaktu-waktu dapat hilang maupun rusak. Dengan adanya sistem yang peneliti rancang, staff dapat melakukan input data secara terkomputerisasi pada sistem pembayaran SPP.</p></li>
| |
− |
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Proses pembayaran SPP pada SMK Islam Iqro Pasar kemis masih belum efektif dikarenakan dalam kegiatan transaksi masih secara manual dengan mencatat dalam buku transakasi serta masih sulit dalam merekap data pembayaran untuk pembuatan laporan sehingga membutuhkan waktu yang lama dalam pembuatan laporan pembayaran SPP siswa.</p></li>
| |
− |
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Membuat sistem terkomputerisasi dengan menggunakan bahasa Pemrograman ''PHP'' dan ''MySQL'' untuk pembuatan database nya serta perancangannya menggunakan ''Unified Modelling language'' dan untuk kata kunci dalam pemebayaran menggunakan NIS (Nomor Induk Siswa). Adapun tampilan yang terdapat dalam sistem yaitu menu pembayaran, laporan, serta data master . Hal ini sesuai dengan kebutuhan pembayaran SPP pada SMK Islam Iqro Pasar kemis.</p></li>
| |
− | </ol>
| |
− |
| |
− | ==Rekomendasi==
| |
− |
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
| |
− | <p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang dilakukan oleh penulis mengenai sistem pembayaran SPP pada SMK Islam Iqro Pasar Kemis, maka terdapat beberapa rekomendasi yang dapat dijadikan masukkan untuk meningkatkan kinerja, yaitu sebagai berikut:</p></div>
| |
− |
| |
− | <ol>
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Untuk memaksimalkan pemanfaatan sistem yang dibuat maka dapat dilakuakan pelatihan bagi staff TU agar lebih memahami sistem yang ada.</p></li>
| |
− |
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Diperlukan ''back up'' data secara berkala dan perawatan untuk menghindari terjadinya kehilangan atau kerusakan data.</p></li>
| |
− |
| |
− | <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Dilakukan pengembangan sistem yang baru untuk mengikuti perkembangan teknologi dimasa mendatang.</p></li>
| |
− | </ol>
| |
− |
| |
− | =<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR PUSTAKA'''</p></div>=
| |
− | <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
| |
− | <p style="line-height: 2">
| |
− | <references />
| |
− | </p></div>
| |