SI1421482323: Perbedaan revisi

Dari widuri
Lompat ke: navigasi, cari
[revisi tidak terperiksa][revisi tidak terperiksa]
Baris 1: Baris 1:
 +
 +
 
<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
 
<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
 
<p style="line-height: 1">'''PERANCANGAN MEDIA INFORMASI VIDEO GRAFIS MIGRASI'''</P></div>
 
<p style="line-height: 1">'''PERANCANGAN MEDIA INFORMASI VIDEO GRAFIS MIGRASI'''</P></div>
Baris 23: Baris 25:
  
 
|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">'''NAMA'''</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: '''[[Yunita Kartika Sari]]'''</div>
 
|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">'''NAMA'''</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: '''[[Yunita Kartika Sari]]'''</div>
−
 
−
|}
 
−
&nbsp;
 
−
<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
 
−
<p style="line-height: 1">'''JURUSAN [[TEKNIK INFORMATIKA]]'''</P></div>
 
−
<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
 
−
<p style="line-height: 1">'''KONSENTRASI MULTIMEDIA AUDIO VISUAL AND BROADCASTING'''</P>
 
−
</div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
 
−
<p style="line-height: 1">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</P></div>
 
−
<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
 
−
<p style="line-height: 1">'''[[STMIK RAHARJA]]'''</P>
 
−
</div><div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
 
−
<p style="line-height: 1">'''TANGERANG'''</P></div>
 
−
<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
 
−
<p style="line-height: 1">'''(2017/2018)'''</P></div>
 
−
 
−
{{pagebreak}}
 
−
&nbsp;
 
  
 
|}
 
|}

Revisi per 24 Agustus 2018 08.38


PERANCANGAN MEDIA INFORMASI VIDEO GRAFIS MIGRASI

LISTRIK PASCABAYAR MENJADI PRABAYAR BERBASIS MOTION

GRAPHIC PADA PT. PLN (PERSERO) DISTRIBUSI BANTEN

 

SKRIPSI

 

 

Disusun Oleh :

 

NIM
: 1421482323
NAMA

 

JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA

KONSENTRASI MULTIMEDIA AUDIO VISUAL AND BROADCASTING

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

STMIK RAHARJA

TANGERANG

(2017/2018)

 


SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

 

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

PERANCANGAN MEDIA DESAIN KOMUNIKASI

VISUAL SEBAGAI SARANA PROMOSI DAN

INFORMASI PADA SMA ISLAMIC

CENTRE KOTA TANGERANG


Disusun Oleh :

NIM
: 1421482323
Nama
: Yunita Kartika Sari
Jenjang Studi
: Strata Satu
Jurusan
: Teknik Informatika
Konsentrasi
: Multimedia Audio Visual and Broadcasting

   

Disahkan Oleh :

Tangerang, Juli 2018

Ketua
        
Kepala Jurusan
STMIK RAHARJA
        
Jurusan Teknik Informatika
           
           
           
           
(Dr. Ir. Untung Rahardja, M.T.I.,MM.)
        
(Junaidi, M.Kom)
NIP : 00594
        
NIP : 001405


SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

 

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

PERANCANGAN MEDIA DESAIN KOMUNIKASI

VISUAL SEBAGAI SARANA PROMOSI DAN

INFORMASI PADA SMA ISLAMIC

CENTRE KOTA TANGERANG


Disusun Oleh :

NIM
: 1421482323
Nama

 

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Jurusan Teknik Informatika

Konsentrasi Konsentrasi Multimedia Audio Visual and Broadcasting

Tahun Akademik 2017/2018

Disetujui Oleh :

Tangerang, Januari 2018

Pembimbing I
    
Pembimbing II
       
       
       
       
(Wahyu Hidayat, S.I. Kom.)
    
(Maimunah, M.Kom.)
NID : 12002
    
NID : 05078


SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

 

LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI

PERANCANGAN MEDIA DESAIN KOMUNIKASI

VISUAL SEBAGAI SARANA PROMOSI DAN

INFORMASI PADA SMA ISLAMIC

CENTRE KOTA TANGERANG


Disusun Oleh :

NIM
: 1421482323
Nama


Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian

Komprehensif

Jurusan Teknik Informatika

Konsentrasi Multimedia Audio Visual and Broadcasting

Tahun Akademik 2017/2018

Disetujui Penguji :

Tangerang, September 2018

Ketua Penguji
  
Penguji I
  
Penguji II
         
         
         
         
(_______________)
  
(_______________)
  
(_______________)
NID :
 
NID :
 
NID :


SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI

PERANCANGAN MEDIA DESAIN KOMUNIKASI

VISUAL SEBAGAI SARANA PROMOSI DAN

INFORMASI PADA SMA ISLAMIC

CENTRE KOTA TANGERANG

Saya yang bertandatangan di bawah ini,

NIM
: 1421482323
Nama
Jenjang Studi
: Strata Satu
Jurusan
Konsentrasi
: Multimedia Audio Visual and Broadcasting

 


Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik dilingkungan Perguruan Tinggi Raharja, maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.


Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.

Tangerang, Januari 2018

 
 
NIM : 1421482323

)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;


ABSTRAKSI

Kemajuan teknologi yang pesat dalam penyampaian sebuah informasi dan promosi, menuntut setiap instansi sekolah baik swasta maupun negeri yang berada di Kota Tangerang. Dalam menghadapi persaingan, SMA Islamic Centre Kota Tangerang perlu meningkatkan program promosinya. Penelitian ini bertujuan untuk menarik minat siswa/siswi baru, siswa/siswi transfer dan masyarakat untuk mengenal serta berminat untuk bergabung di SMA Islamic Centre Kota Tangerang. Permasalahan yang terdapat pada SMA Islamic Centre Kota Tangerang saat ini adalah kurangnya media komunikasi visual yang bisa digunakan untuk mempromosikan SMA Islamic Centre, media promosi sebelumnya hanya berupa media spanduk dan brosur, namun hanya media brosur yang bisa disebarkan ke setiap sekolah SMP/MTs, media tersebut dirasa kurang memenuhi kebutuhan program promosi sekolah, sehingga pihak sekolah sangat membutuhkan adanya pengembangan pada media informasi dan promosi. Metode penelitian yang digunakan diantaranya analisis permasalahan, pengumpulan data, analisis perancangan media, dan konsep design. Penelitian ini menghasilkan pengembangan media desain komunikasi visual yang menarik dan up to date , setelah dilakukan penelitian, penulis merancang desain Flyer, Stiker, Pulpen, Goody Bag, Spanduk, Jam, Mug, X-banner, brosur, memo, note, t-shirt, Kop surat, Map, Topi, Amplop, Pin Iscen, Pin Rohis, dan Gantungan kunci. Penulis menggunakan software Adobe Ilustrator cs 6 dan Adobe Photoshop. Dengan adanya perancangan desain promosi diharapkan dapat membantu SMA Islamic Centre Kota Tangerang calon siswa/siswi baru, siswa/siswi transfer dan masyarakat berminat untuk bergabung di SMA Islamic Centre Kota Tangerang.

Kata Kunci: Desain Komunikasi Visual, Informasi, Promosi

ABSTRACT

The Rapid technological advances in the delivery of information and promotion, demanding every institution of the school both private and domestic in the city of Tangerang. In facing competition, SMA Islamic Center of Tangerang City needs to improve its promotional program. This study aims to attract new students, transfer students and community to know and are interested to join in SMA Islamic Center Tangerang City. The problem that existed in SMA Islamic Center Tangerang City today is the lack of visual communication media that can be used to promote SMA Islamic Center, the previous media campaign only in the form of media banners and brochures, but only media brochures that can be distributed to every junior high school / is deemed less meet the needs of school promotion programs, so the school is in need of development on the media information and promotion. Research methods used include problem analysis, data collection, media design analysis, and design concepts. This research resulted in the development of interesting and up-to-date visual communication design media, after research, the author designed the Flyer design, Sticker, Pen, Goody Bag, Banner, Jam, Mug, X-banner, brochure, memo, note, t-shirt, Letterhead, Map, Hat, Envelope, Pin Iscen, Rohis Pin, and Keychain. The author uses software Adobe Illustrator cs 6 and Adobe Photoshop. With the design of promotional design is expected to help SMA Islamic Center Tangerang City prospective students / new students, transfer students and community interested to join in SMA Islamic Center Tangerang City.

Keywords: VISUAL COMMUNICATION DESIGN, INFORMATION, PROMOTION


KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahiim

Dengan memanjatkan Puji Syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Rahmat dan karunia-Nya kepada penulis sehingga dapat menyusun dan menyelesaikan Skripsi ini, dengan judul “Perancangan Media Desain Komunikasi Visual Sebagai Sarana Promosi dan Informasi Pada SMA Islamic Centre Kota Tangerang”, sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.

Tujuan dari pembuatan Skripsi ini adalah sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan program pendidikan Strata Satu (S1) jurusan Teknik Informatika konsentrasi Multimedia Audio Visual and Broadcasting di Perguruan Tinggi

Terselesaikannya Skripsi ini tidak lepas dari pihak-pihak yang telah banyak membantu penulis baik dalam segi moril, materil maupun spiritual. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

  1. Bapak Dr. Ir. Untung Rahardja, M.T.I.,MM. selaku Ketua STMIK Raharja.
  2. Bapak Sugeng Santoso, M.Kom., selaku Pembantu Ketua I Bidang Akademik STMIK Raharja.
  3. Bapak Junaidi, M.Kom., selaku Kepala Jurusan Teknik Informatika dan Stakeholder Perguruan Tinggi Raharja yang telah memberikan banyak masukan dan ilmu yang sangat bermanfaat bagi penulis.
  4. Bapak Wahyu Hidayat, S.I. Kom., selaku Pembimbing I yang telah bersedia meluangkan waktu, pikiran dan tenaganya untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis.
  5. Ibu Maimunah, M.Kom., selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan bimbingan serta pengarahan kepada penulis untuk kelancaran penyusunan Skripsi ini.
  6. Seluruh Dosen Perguruan Tinggi Raharja yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang berguna bagi penulis.
  7. Kedua orang tua yang selalu memberikan kasih sayang, perhatian, semangat, dukungan moril dan materil serta do’a untuk keberhasilan penulis.
  8. Bpk Indra Priharstyadi S.Sos dan guru-guru yang telah memberikan arahan, kepercayaan, serta bimbingan dengan sangat baik untuk melakukan observasi di SMA Islamic Centre Kota Tangerang.
  9. Alvin Aditya, Radixa Bhagas Rahardian, Nur Arifin, Arsa Nugraha, Wesly Friendman Hutahaean, dead trigger dan kantin bawah sebagai teman teman seperjuangan skripsi yang selalu setia menemani dalam mengerjakan skripsi ini, serta seluruh teman angkatan yang sudah memberikan dukungan dalam menyelesaikan penulisan Laporan Skripsi ini.
  10. Semua pihak yang sudah membantu dan medukung yang tidak dapat disebutkan satu-persatu pada kesempatan ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih banyak terdapat kekurangan. Dengan segala keterbatasan dan kesederhanaan dalam penulisan dan penyusunan laporan ini, penulis sangat mengharap kritik dan saran yang bersifat membangun.

Akhir kata kepada semua pihak yang telah membantu terwujudnya laporan Skripsi ini, semoga Allah SWT selalu melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya.


Tangerang, Februari 2018
Yunita Kartika Sari
NIM. 1421482323

 


Daftar isi


DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Sasaran Program SMAS Islamic Centre

Tabel 3.2. Materil Produk

Tabel 3.3. Kondisi Pesaing

Tabel 3.4. Matrik Analisis SWOT

Tabel 3.5. Budget Produksi Media promosi dan informasi

Tabel 3.6. Elisitasi Tahap I

Tabel 3.7. Elisitasi Tahap II

Tabel 3.8. Elisitasi Tahap III

Tabel 3.9. Final Draft Elisitasi

Tabel 4.1. Jadwal Penayangan Media Bulan Mei-Juli 2018




DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Area Kerja atau Lembar Kerja Adobe Photoshop cs6

Gambar 2.2. Interface AdobeIllustrator cs6

Gambar 2.3. Menu Adobe Illustrator cs6

Gambar 2.4. Tool Box Adobe Illustrator cs6

Gambar 2.5. Area Kerja atau Lembar Kerja Adobe Illustrator cs6

Gambar 3.1. Struktur Organisasi SMA Islamic Centre

Gambar 4.1. Layout Kasar Spanduk Penerimaan Siswa atau siswi baru

Gambar 4.2. Layout Kasar Brosur

Gambar 4.3. Layout Kasar Flyer

Gambar 4.4. Layout Kasar X-Banner

Gambar 4.5. Layout Kasar Note Book

Gambar 4.6. Layout Kasar Goody Bag

Gambar 4.7. Layout Kasar Jam Dinding

Gambar 4.8. Layout Kasar Map

Gambar 4.9. Layout Kasar Kop Surat

Gambar 4.10. Layout Kasar Amplop

Gambar 4.11. Layout Kasar Pulpen

Gambar 4.12. Layout Kasar Memo

Gambar 4.13. Layout Kasar Topi

Gambar 4.14. Layout Kasar T-shirt

Gambar 4.15. Layout Kasar Mug

Gambar 4.16. Layout Kasar Payung

Gambar 4.17. Layout Kasar Pin SMA IslamiC Centre

Gambar 4.18. Layout Kasar Pin Rohis

Gambar 4.19. Layout Kasar Stiker Iscen

Gambar 4.20. Layout Kasar Gantungan Kunci

Gambar 4.21. Layout Kasar Spanduk Jagalah Kebersihan

Gambar 4.22. Layout Komprehensif Halaman 1

Gambar 4.23. Layout Komprehensif Halaman 2

Gambar 4.24. Layout Komprehensif Halaman 3

Gambar 4.25. Layout Komprehensif Halaman 4

Gambar 4.26. Layout Komprehensif Halaman 5

Gambar 4.27. Layout Komprehensif Halaman 6

Gambar 4.28. Layout Komprehensif Halaman 7

Gambar 4.29. Layout Komprehensif Halaman 8

Gambar 4.30. Layout Komprehensif Halaman 9

Gambar 4.31. Layout Komprehensif Halaman 10

Gambar 4.32. Layout Komprehensif Halaman 11

Gambar 4.33. Layout Komprehensif Halaman 12

Gambar 4.34. Layout Komprehensif Halaman 13

Gambar 4.35. Layout Komprehensif Halaman 14

Gambar 4.36. Layout Komprehensif Halaman 15

Gambar 4.37. Layout Komprehensif Halaman 16

Gambar 4.38. Layout Komprehensif Halaman 17

Gambar 4.39. Layout Komprehensif Halaman 18

Gambar 4.40. Layout Komprehensif Halaman 19

Gambar 4.44. Layout Komprehensif Halaman 20

Gambar 4.45. Layout Komprehensif Halaman 21

Gambar 4.46. Layout Komprehensif Halaman 22

Gambar 4.47. Layout Komprehensif Halaman 23

Gambar 4.48. Layout Komprehensif Halaman 24

Gambar 4.49. Final Artwork Halaman 1

Gambar 4.50. Final Artwork Halaman 2

Gambar 4.51. Final Artwork Halaman 3

Gambar 4.52. Final Artwork Halaman 4

Gambar 4.53. Final Artwork Halaman 5

Gambar 4.54. Final Artwork Halaman 6

Gambar 4.55. Final Artwork Halaman 7

Gambar 4.56. Final Artwork Halaman 8

Gambar 4.57. Final Artwork Halaman 9

Gambar 4.58. Final Artwork Halaman 10

Gambar 4.59. Final Artwork Halaman 11

Gambar 4.60. Final Artwork Halaman 12

Gambar 4.61. Final Artwork Halaman 13

Gambar 4.62. Final Artwork Halaman 14

Gambar 4.63. Final Artwork Halaman 15

Gambar 4.64. Final Artwork Halaman 16

Gambar 4.65. Final Artwork Halaman 17

Gambar 4.66. Final Artwork Halaman 18

Gambar 4.67. Final Artwork Halaman 19

Gambar 4.68. Final Artwork Halaman 20

Gambar 4.69. Final Artwork Halaman 21

Gambar 4.70. Final Artwork Halaman 22

Gambar 4.71. Final Artwork Halaman 23

Gambar 4.72. Final Artwork Halaman 24


BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang Penelitian

Seiring Perkembangan jaman yang semakin pesat di dalam duniapendidikan menuntut setiap lembaga pendidikan khususnya yang berada di Kota Tangerang baik negeri maupun swasta untuk selalu berusaha memberikan pelayanan yang terbaik dan menghasilkan lulusan yang berkualitas sesuai dengan tuntunan keilmuan yang semakin berkembang dan maju. Persaingan antar lembaga pendidikan yang semakin ketat juga dirasakan oleh SMA Islamic Centre yang berada di Kota Tangerang.

Media SMA Islamic Centre kota Tangerang yang ber alamatkan di Jl. Ciujung Raya No.4, Karawaci Baru, Karawaci, Kota Tangerang, Banten 15116.Tidak hanya mengajarkan pengetahuan layaknya Sekolah Menengah Akhir juga membekali para siswa dan siswinya dengan berbagai keterampilan dan pendidikan yang sangat dibutuhkan untuk mencetak generasi yang berguna bagi nusa dan bangsa, cerdas dan Akhlaqul karimah. Salah satu lembaga Pendidikan yang ada di Kota Tangerang adalah Sekolah Menengah Akhir Islamic Centre Tangerang.

Dalam menghadapi persaingan antar lembaga pendidikan saat ini yang semakin ketat dan tak bisa dipungkiri lagi, SMA Islamic Centre Tangerang harus berusaha untuk menerapkan strategi pemasaran yang tepat, cepat dan juga efektif dengan tujuan untuk mencapai suatu keberhasilan dalam menarik minat calon siswa atau siswi barunya. Salah satu upaya yang ditempuh adalah dengan melakukan promosi. Promosi merupakan salah satu cara yang sangat efektif dan menjadi kunci keberhasilan dalam memenangkan persaingan yang ada dalam dunia pendidikan saat ini.

Peran promosi sangatlah penting sehingga sangat mutlak untuk dilakukan, dengan tujuan agar sekolah tersebut dapat dikenal oleh masyarakat luas. Biasanya promosi dilakukan dengan memasarkan atau memperkenalkan tentang lembaga pendidikan kepada masyarakat luas agar mereka dapat mengetahui profil, ruang lingkup sekolah, keunggulan, fasilitas, visi dan misi, kualitas pendidikan, prestasi sekolah, serta program-program pendidikan yang dilaksanakan.

Promosi merupakan salah satu penentu keberhasilan suatu program pemasaran. Pada hakikatnya promosi adalah suatu bentuk komunikasi pemasaran, yang dimaksud dengan komunikasi pemasaran adalah aktivitas pemasaran yang berusaha menyebarkan informasi, mempengaruhi atau membujuk dan mengingatkan pasar sasaran atas sekolah atau lembaga pendidikan agar calon siswa dan siswi baru bersedia untuk masuk atau bergabung. Media Promosi yang sebelumnya ada di SMA Islamic Centre Tangerang adalah spanduk, banner, dan brosur. Dan nantinya media promosi yang sebelumnya telah ada di SMA Islamic Centre Tangerang akan di perbarui dan di tambah lagi media promosinya.

Media komunikasi visual adalah sarana untuk penyampaian pesan atau informasi kepada public dengan penggunaan media penggambaran yang hanya dapat terbaca oleh indera penglihatan. Media komunikasi visual mengkombinasikan seni, lambang, tipografi, gambar, desain grafis, ilustrasi, dan warna dalam penyampaiannya. Contoh dari media komunikasi visual, diantaranya dapat berupa spanduk, banner, brosur, flyer, Cover Buku, Mug, jam dinding, payung, pulpen, Goody bag, dan lainnya.

Dengan adanya Perancangan media komunikasi visual ini diharapkan proses promosi dan informasi yang dilakukan SMA Islamic Centre kota Tangerang setiap tahunnya menjadi lebih efektif, sehingga dapat memperluasinformasi keberadaan SMA Islamic Centre kota Tangerang, agar dapat dikenal oleh masyarakat luas khususnya masyarakat sekitar kota Tangerang dan dapat memberikan informasi-informasi yang lebih up to date dan menarik tentang SMA Islamic Centre kotaTangerang kepada masyarakat khususnya calon siswa atau siswi baru agar tertarik untuk bergabung di Islamic Centre Tangerang, serta dapat membantu pihak pemasaran sekolah dalam meningkatkan jumlah angka pendaftaran sehingga dapat mencapai target pemasaran pada setiap tahunnya.

Berdasarkan analisis di atas, laporan skripsi ini mengambil judul : “Perancangan Media Desain Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi dan Informasi pada SMA Islamic Centre Kota Tangerang”.

Rumusan Masalah

Berdasarkan dari permasalahan yang ada di atas, maka dapat dirumuskan beberapa permasalahan yang ada pada SMA Islamic Centre kota Tangerang, yaitu:

  1. Jenis media apa yang dibutuhkan pihak sekolah untuk mempromosikan SMA Islamic Centre Kota Tangerang ?

  2. Desain media komunikasi visual seperti apa yang menarik untuk mempromosikan SMA Islamic Centre Kota Tangerang ?

  3. Target seperti apa yang di harapkan pihak sekolah melalui perancangan media komunikasi visual pada SMA Islamic Centre Kota Tangerang ?

Ruang Lingkup Penelitian

Sesuai dengan masalah penelitian yang dirumuskan diatas, dan agar pembahasan dari permasalahan yang ada menjadi lebih jelas dan terarah, maka dilakukan pembatasan ruang lingkup permasalahan pada hal-hal yang berhubungan dengan pengembangan media komunikasi visual berupa Spanduk ucapan selamat datang peserta didik baru SMA Islamic Centre 2018/2019, Spanduk,Brosur, Flayer, X-Banner, Cover buku, Jam dinding, Goody bag, Map, Kop surat,Memo, Note, Amplop, Pulpen, Topi, T-shirt, Mug, Payung, Pin, Sticker dan Gantung Kunci.

Tujuan Dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

  1. Untuk Mengetahui media atau desain apa saja yang sesuai untuk kebutuhan sekolah dalam mempromosikan dan menginformasikan sekolah SMA Islamic Centre kota Tangerang.

  2. Mengembangkan desain media komunikasi visual yang dapat menarik minat calon siswa dan siswi baru untuk bergabung di SMA Islamic Centre kota Tangerang.

  3. Dengan adanya desain media komunikasi visual di harapkan semakin banyak siswa dan siswi baru, siswa dan siswi pindahan, orang tua dan masyarakat tertarik bergabung di SMA Islamic Centre Kota Tangerang.

Manfaat Penelitian

  1. Dengan menggunakan media komunikasi visual diharapkan calon siswa dan siswi baru, relasi sekolah, dan masyarakat dapat mengetahuiinformasi yang lebih jelas tentang SMA Islamic Centre kota Tangerang.

  2. Dengan menerapkan konsep desain yang layak dan lebih menarik diharapkan siswa dan siswi baru banyak yang semakin tertarik untuk bergabung di SMA Islamic Centre kota Tangerang.

  3. Melalui pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dapat membantu sekolah untuk memasarkan sekolah yang berguna untuk meningkatkan minat siswa dan siswi baru untuk bergabung di SMA Islamic Centre kota Tangerang.

Metodologi Penelitian

Untuk memperoleh data dan informasi yang dibutuhkan dalam penulisan karya ilmiah Skripsi ini, penulis menggunakan beberapa metode didalamnya. Adapun metode yang digunakan adalah sebagai berikut :

Metode Analisa Permasalahan

Analisa permasalahan di dapatkan pada saat penulis melakukan pertemuandengan stakeholder, untuk mendapatkan permasalahan penelitian skripsi ini penulis melakukan wawancara pada hari Jum’at tanggal 20 April 2018 oleh bapak Indra Priharstyadi S.Sos selaku stakeholder.

Pengumpulan Data

  1. Metode Observasi

    2. Observasi dilakukan untuk pengambilan data yang diperlukan untuk perancangan Desain melalui pengamatan dan membuat pencatatan secara sistematik terhadap unsur-unsur yang telah diteliti dengan tujuan secara langsung pada SMA Islamic Centre Kota Tangerang.

  2. Metode Wawancara (Interview)

    3. Wawancara adalah pengumpulan data dengan cara bertatap muka langsung dengan orang yang akan diwawancarai, untuk memperoleh informasi yang lebih jelas, bapak Indra Priharstyadi S.Sos selaku stakeholder.

  3. Studi Pustaka

    4. Studi pustaka adalah pengumpulan data–data berupa teori, mempelajari dan memahami buku–buku. Penelitian yang digunakan untuk mendapatkan data yang akurat berdasarkan pada buku-buku, jurnal, dan media tertulis lain yang berkaitan dengan penulisan Laporan Skripsi konsentrasi Multimedia Audio Visual and Broadcasting (MAVIB), sebagai panduan secara teoritis.

Metode Analisa Perancangan Media

Perncangan media komunikasi visual sebagai penunjang media informasi dirancang berdasarkan analisa analisa terhadap media yang telah digunakan pada media sebelumnya, selain dari itu juga terhadap analisa kebutuhan yang di ajukan kepada stakeholder, selanjutnya dirancang menggunakan aplikasi program komputer grafis. Media yang akan digunakan sebagai sarana penunjang informasi dan promosi pada SMA Islamic Centre Kota Tangerang dengan menggunakan Adobe photoshop CS6 dan Adobe illustrator CS6.

Metode Konsep Desain

Dalam konsep desain akan disampaikan tahapan-tahapan proses desain media yaitu :

  1. Perencanaan Media

    2. Perancanaan Media adalah segala bentuk dan saluran yang digunakan untuk menyampaikan informasi dan pesan Perencanaan

  2. Perencanaan Pesan

    3. Perencanaan Pesan adalah merupakan sesuatu yang disampaikan seseorang melalui surat secara tidak langsung.

  3. Perencanaan Visual

    4. Perencanaan Visual adalah adalah sebuah rangkaian proses penyampaian informasi atau pesan kepada pihak lain dengan penggunaan media penggambaran yang terbaca oleh indra penglihatanPada tahap perencanaan visual.

Sistematika Penulisan

Pada sistematika penulisan terbagi menjadi lima bab dan setiap bab terbagi dalam sub bab dengan urutan pembahasan sebagai berikut:

BAB I PENDAHULUAN

Dalam bab ini penulis menguraikan Latar Belakang, Rumusan Masalah, Ruang Lingkup, Tujuan dan Manfaat, Metode Penelitian serta Sistematika Penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

Dalam bab ini penulis menjelaskan teori-teori umum dan khusus yang berkaitan dengan judul pengembangan yang dapat dijadikan sebagai dasar acuan untuk penulisan bab selanjutnya.

BAB III IDENTIFIKASI MASALAH

Dalam bab ini penulis menggambarkan objek yang dibuat mengenai sejarah singkat sekolah, Struktur Organisasi, Wewenang dan Tanggung Jawab tiap-tiap bagian, Product Information, Market Analysis, Market Potential, Market Segmentation dan Marketing Objective.

BAB IV KONSEP DESAIN

Berisi tahapan-tahapan : Perencanaan Media berisi Tujuan Media, Strategi Media dan Program Media. Perencanaan Pesan, yang berisi Tujuan Pesan dan Strategi Pesan. Perencanaan Visual, yang berisi Tujuan Visual, Strategi Visual dan Proses Desain. Pada Proses Desain terdapat Layout Kasar, Layout Komprehensif dan Final Art Work.

BAB V PENUTUP

Berisikan tentang kesimpulan, saran, dan kesan yang dapat di berikan oleh penulis dari hasil penelitian selama observasi.

DAFTAR PUSTAKA

Berisikan tentang referensi yang digunakan dalam penyusunan hasil laporan skripsi.

LAMPIRAN

Berisikan daftar dari keseluruhan lampiran – lampiran yang melengkapi laporan sebagai lampiran.


BAB II

LANDASAN TEORI

Teori Umum

Konsep Dasar Perancangan

  1. Pengertian Perancangan

    2. Agar pembahasan lebih terarah tidak menyimpang dari topik penelitian, penulis dalam hal ini membatasi permasalahan yang akan dibahas. Adapun permasalahan yang akan dibahas adalah informasi dan promosi SMK Kusuma Bangsa Tangerang yang akan dibuat pada media desain berbentuk majalah. Seperti, latar belakang sekolah, visi & misi, jurusan, sarana & pra sarana, ekstrakurikuler dan kegiatan sekolah. Sehingga, dapat digunakan sebagai penunjang informasi dan promosi yang lebih lengkap dan jelas. Serta, diharapkan mampu meningkatkan perolehan penerimaan siswa baru di setiap tahunnya.

  2. Proses Perancangan Secara Umum

Konsep Dasar Promosi

  1. Pengertian Promosi

  2. Tujuan Promosi

  3. Bentuk Promosi

Konsep Dasar Informasi

  1. Pengertian Data

  2. Pengertian Informasi

  3. Jenis-jenis Informasi

  4. Kualitas Informasi

  5. Nilai Informasi

  6. Fungsi Informasi

Konsep Dasar Media

  1. Pengertian Media

  2. Alternatif Media

Media Komunikasi Visual

Konsep Dasar Desain

  1. Pengertian Desain

  2. Definisi Desain Grafis

  3. Fungsi-fungsi Desain

  4. Pengertian Tipografi

  5. Pengertian Warna

  6. Pengertian Citra dan Image

  7. Pengertian Layout

  8. Jenis Layout

  9. Elemen-elemen Layout

Teori Khusus

Teori Desain Komunikasi Visual

  1. Definisi Desain

  2. Fungsi-fungsi Desain

  3. Prinsip Desain Grafis

Aplikasi Penunjang Desain

  1. Adobe Photoshop CS6

  2. Area Kerja Adobe Phtoshop CS6

  3. Adobe Illustrator CS6

Konsep Dasar Analisis SWOT

Konsep Dasar Elisitasi

Literature Review

BAB III

IDENTIFIKASI MASALAH

Gambaran Umum Obyek Yang di Teliti

Sejarah Singkat SMA Islamic Centre Kota Tangerang

SMA Islamic Centre Kota Tangerang semula bernama SMA Al Mahmud yang didirikan pada tahun 1997. SMA Al Mahmud bernaung di bawah yayasan Al Mahmud dan mendapatkan ijin operasional dari Kanwil Depdiknas Provinsi Jawa Barat sesuai dengan SK Nomor : 324/102.1.Kep/OT/1996, tanggal 27 Mei 1996.
Tepatnya pada tanggal 5 Agustus 1999 SMA Al Mahmud berganti nama menjadi SMA Islamic Centre. Hal ini sejalan dengan Akta Notaris Yayasan Islamic Centre dan diperkuat dengan Surat Pengukuhan Kanwil Depdiknas Provinsi Jawa Barat Nomor : 253/102.07/g/OT/1999 tanggal 8 Oktober 1999 tentang pengalihan pengelolaan SMA Al Mahmud dari Yayasan Al Mahmud ke Yayasan Islamic Centre sampai sekarang ini.
Lokasi SMA Islamic Centre Kota Tangerang Terkini : Jl. Ciujung Raya No.4 Karawaci Baru. Karawaci. Kota Tangerang. Banten 15116.

Prestasi Yang Pernah di Capai Siswa atau Siswi SMA Islamic Centre

  1. Bidang Akademis
    1. Juara I Lomba Cerdas Cermat UUD Negara RI Tahun 1945 dan TAP MPR RI se-Jabodetabek di Gedung MPR RI Jakarta tahun 2007 dalam rangka HUT MPR RI ke-62.
    2. Juara II Lomba Cerdas Cermat UUD Negara RI Tahun 1945 dan TAP MPR RI se-Provinsi Banten tahun 2008 dalam rangka seleksi tingkat provinsi.
    3. Juara I Lomba Cerdas Cermat UUD Negara RI Tahun 1945 dan TAP MPR RI se-Provinsi Banten tahun 2009 dan mewakili provinsi Banten untuk tingkat nasional.
    4. Juara II Lomba Cerdas Cermat UUD Negara RI Tahun 1945 dan TAP MPR RI se-Provinsi Banten tahun 2010 dalam rangka seleksi tingkat provinsi 2.
  2. Bidang Non Akademis
    1. Peserta terbaik III untuk Kultum Raimuna daerah se-Provinsi Banten tahun 2015 atas nama Fammela Putri kelas XII IPA.1.
    2. Juara III Lomba Tari Saman dengan penyelenggaraan SMA 8 bulan Oktober dalam rangka HUT SMAN 8.
    3. Juara III Lomba Musikalisasi Puisi dengan penyelenggaraan UMN bulan Oktober 2015 dalam rangka HUT UMN.
    4. Juara III Turnamen Taekwondo tanggal 9-10 April 2016 di GOR Dimyati kota Tangerang.
    5. Juara III Lomba PMR se-Provinsi Banten tanggal 14 Mei 2016 di Serang, Banten.
    6. Peserta Kejuaraan Pencak Silat Pekan Olahraga Kabupaten Tangerang (PORKAB) oleh M.Khoirul Efendi Kelas X IPA 2 sampai babak final di bulan Oktober 2017.
    7. Peserta English Festival di UIN Ciputat Tingkat Nasional oleh Khanaya Prameswari Dewi Kelas X IPA 2 sampai babak final di bulan Oktober 2017.
    8. Peserta Lomba Paduan Suara se-Provinsi Banten di Serang tanggal 29 Oktober 2017.
    9. Juara Harapan I Tari Saman se-Jabodetabek di UHAMKA, Jakarta tanggal 21 Oktober 2017.
    10. Juara III Lomba Futsal se-Kota Tangerang dalam rangka HUT SMA Penabur tanggal 29 Oktober 2017.
    11. Juara II Lomba Short Story (film pendek) di SMA Negeri 6 Kota Tangerang tanggal 1 November 2017.

Visi, Misi dan Tujuan SMA Islamic Centre Kota Tangerang

Visi

Visi yang merupakan harapan dan cita-cita dari SMA Islamic Centre Kota Tangerang adalah: “Cerdas, Terampil, Disiplin, Berkarakter, dan Berakhlakul Karimah.”

Misi

Misi SMA Islamic Centre dalam rangka mewujudkan visi yang telah ditetapkan yaitu:

  1. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif dengan menerapkan pendekatan saintifik disertai upaya-upaya perbaikan secara terus-menerus melalui kegiatan workshop dan pelatihan bagi para guru mengenai kurikulum yang direvisi dan implementasinya dalam kegiatan pembelajaran serta kepada para peserta didik melalui pelayanan Bimbingan & Konseling, baik itu secara personal maupun secara kelompok dengan pertemuan tatap muka di kelas, sehingga peserta didik diharapkan dapat mengenali potensi diri dan pengembangannya (Cerdas).
  2. Memberikan pelayanan prima dan menumbuhkan semangat belajar yang tinggi sehingga di dalam diri setiap peserta didik tumbuh motivasi untuk belajar sepanjang hayat melalui penyediaan bahan ajar di perpustakaan dan fasilitas internet serta fasilitas belajar lainnya seperti lapangan dan gedung olahraga dan studio musik beserta pelatih yang bersertifikat dalam kegiatan ekstrakurikuler (Cerdas).
  3. Melatih dengan tekun untuk meningkatkan ketrampilan peserta didik melalui pelayanan Bimbingan TIK, baik itu secara personal maupun secara kelompok dengan pertemuan tatap muka di kelas, sehingga peserta didik diharapkan dapat terampil dalam menguasai perkembangan teknologi mutakhir, dan melalui bimbingan tadarus Al Qur’an agar peserta didik dapat terampil membaca kitab suci dan mengamalkannya dengan baik (Terampil).
  4. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam ranah ketrampilan yang bersifat abstrak dengan memberikan latihan-latihan soal penilaian atau ulangan harian, tengah semester, dan akhir semester secara HOTS serta pengayaan dan kerjasama dengan lembaga bimbingan belajar untuk menyiapkan peserta didik terlatih dalam menghadapi Ujian Sekolah, USBN dan UNBK bagi Kelas XII (Terampil).
  5. Menumbuhkan sikap dan perilaku kepatuhan peserta didik terhadap tata tertib sekolah melalui program pembiasaan dan sosialisasi tata tertib sekolah kepada para guru, peserta didik dan orangtua serta warga sekolah lainnya (Disiplin).
  6. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan/budaya sekitar melalui kegiatan-kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler dengan mengutamakan muatan kepedulian sosial dan muatan kepedulian lingkungan secara ekologis (Berkarakter).
  7. Menumbuh kembangkan nilai-nilai luhur dan semangat kejuangan (patriotisme) dan kebangsaan (nasionalisme) melalui pengkajian keteladanan para tokoh melalui penugasan dan diskusi dalam sejumlah mata pelajaran yang berkaitan dengan biografi tokoh dan perjuangannya seperti mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Sejarah Indonesia, Seni Budaya dan lainnya (Berkarakter).
  8. Menumbuhkan sikap dan perilaku mulia melalui pengkajian nilai-nilai keagamaan melalui program pembiasaan yang pada akhirnya akan melahirkan budaya sekolah yang religius (Berakhlakul Karimah).

Tujuan

Tujuan yang hendak dicapai SMA Islamic Centre sesuai dengan Visi dan Misi yang telah ditetapkan adalah:

  1. Meningkatkan kedisiplinan, kejujuran, kreatifitas, inovasi, keuletan dan ketekunan siswa dalam belajar guna mencapai kehadiran lebih dari 95%.
  2. Membekali peserta didik pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan dan sesuai dengan potensinya untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi dengan batas ketuntasan belajar minimal lebih dari angka 77 dengan sikap baik.
  3. Membekali peserta didik pengetahuan dan keterampilan serta teknologi yang diperlukan oleh masyarakat sekitar dengan kemampuan menguasai bahasa Indonesia dan bahasa asing serta sejumlah program komputer dan kemampuan akses internet.
  4. Membekali peserta didik agar mempunyai semangat juang dan sikap kerja keras untuk mengejar ketertinggalan dengan menghargai jerih payah sendiri dan orang lain serta kepedulian untuk memeliharanya.
  5. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi pribadi yang mempunyai semangat yang tinggi untuk belajar secara mandiri dan berkarya yang menghasilkan produk kewirausahaan.
  6. Membekali peserta didik agar menjadi pribadi yang menyayangi dan dapat beradaptasi dengan lingkungan dan budaya sekitar dengan menjaga ketertiban, kebersihan dan kesehatan diri dan lingkungan serta kerapihan dan kenyamanan belajar.
  7. Mempersiapkan peserta didik yang memahami budaya bangsa dan mengikuti keteladanan para pendiri bangsa dan tokoh bangsa dengan meriwayatkan tokoh-tokoh pahlawan bangsa dan pemikiran-pemikiran besar serta karya-karya mereka.
  8. Mempersiapkan peserta didik yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia dengan menjalankan program-program keagamaan sebagai suatu pembiasaan seperti mengucapkan dan menjawab salam, sholat berjama’ah, tadarus Al Qur’an, berakhlak baik, bertutur kata dan bersikap sopan santun.

Struktur Organisasi SMA Islamic Centre

Bagan 3.1
Struktur Organisasi SMA Islamic Centre

 

Wewenang Dan Tanggung Jawab

  1. Ketua Umum
    Wewenang:
    - Merekrut Kepala Sekolah, guru dan karyawan.
    - Menentukan manajemen keuangan.
    - Menandatangai Kesepakatan Kerja Bersama dan SK sebagai legalitas dokumen.
    - Menentukan kebijakan global sekolah.
    Tanggung Jawab:
    - Menjalankan Visi dan misi Yayasan sesuai dengan Anggaran Dasar.
    - Memberikan wewenang kepada para ketua divisi sehubungan dengan hal-hal yang berkaitan dengan ruang lingkup masing-masing divisi
    - Berhak mendelegasikan kepada salah satu pengurus Harian dalam melakukan hubungan dengan pihak-pihak di luar Yayasan.
    - Memimpin dan mengkoordinasikan seluruh anggota dan pengurus Yayasan.
    - Mengkoordinasikan program kerja Yayasan baik perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, maupun pertanggungjawaban.
  2. Pengawas Pembina SMA
    Wewenang:
    - Memilih dan menentukan metode kerja untuk mencapai hasil yang optimal dalam melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya sesuai dengan kode etik profesi,
    - Menetapkan tingkat kinerja guru dan tenaga lainnya yang diawasi beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya,
    - Menentukan atau mengusulkan program pembinaan serta melakukan pembinaan
    Tanggung Jawab:
    - Melaksanakan pengawasan penyelenggaraan pendidikan di sekolah sesuai dengan penugasannya
    - Meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar/bimbingan dan hasil prestasi belajar/bimbingan siswa dalam rangka mencapai tujuan pendidikan
  3. Kepala Sekolah
    Wewenang:
    - Mengesahkan perubahan dokumen.
    - Mengendalikan sistem manajemen mutu.
    - Mengangkat dan memberhentikan jabatan dalam unit kerja.
    - Memberi teguran bagi guru dan pegawai yang melanggar disiplin dan tata tertib
    - Mendelegasikan tugas apabila berhalangan hadir.
    - Menandatangani surat-surat dinas dan surat berharga.
    Tanggung Jawab:
    - Menetapkan dan memastikan kebijakan mutu sekolah dilaksanakan dengan baik dan terkendali.
    - Mengelola/Mengkoordinir kegiatan Wakasek, Koordinator Teori dan guru.
    - Memimpin pembinaan personil (guru dan pegawai).
    - Membuat penilaian terhadap guru.
    - Merencanakan RAPBS.
    - Menyelenggarakan rapat koordinasi dan tinjauan manajemen.
  4. Wakasek Bid. Kurikulum
    Wewenang:
    - Mengambil tindakan kreatif pembagian tugas dan penyusunan jadwal pembelajaran
    - Mengambil inisiatif untuk mengkoordinasikan dan mengarahkan dalam penyusunan, pengambangan dan pelaksanaan kurikulum
    - Mengkoordinasikan penyusunan dan pengembangan modul mata pelajaran / bahan ajar
    - Mengkoordinasikan penyusunan program pembelajaran ( tahunan dan semester), skenario pembelajaran (rencana pembelajaran)
    - Membina pembelaj aran MGMP sekolah
    - Mengambil inisiatif pembinaan lomba-lomba bidang akademis
    - Melakukan koordinasi dalam kegiatan ulangan dan ujian ( harian, mid semester, semester, ujian akhir)
    - Melakukan tindakan koordinasi pelaksanaan studi banding
    - Melakukan tindakan prakasa secara proaktif lomba model pembelajaran efektif
    Tanggung Jawab:
    - Meningkatkan program kerja bidang kurikulum
    - Menetapkan kegiatan belajar mengajar
    - Melaksanakan penilaian akhir semester dan penilaian akhir tahun
    - Mengontrol dan memeriksa keterlaksanaan KBM
    - Mengontrol dan memeriksa kebersihan kelas dan lingkungan sekolah
    - Merekapitulasi keterlaksanaan pembelajaran
    - Melaksanakan piket pagi
    - Peningkatan mutu guru dan tenaga administrasi
  5. Wakasek Bid. Kesiswaan
    Wewenang:
    - Mengkoordinir seleksi penerimaan siswa baru
    - Menyeleksi calon siswa baru teladan dan penerimaan beasiswa
    - Mengusulkan calon pembina OSIS dan pembina ekstakurikuler
    - Mengontrol kegiatan bimbingan dan konseling
    - Memberikan masukan atau pendapat guna peningkatan mutu dan peningkatanpelayanan pendidikan.
    Tanggung Jawab:
    - Menyusun program kerja waka kesiswaan
    - Melaksanakan pelaksanaan penerimaan peserta didik baru
    - Menyusun program pembinaan kesiswan
    - Mengkoordinir pembina ekstrakurikuer dalam melaksanakan tugas
    - Mengkoordinir pendataan keadaan siswa secara keseluruhan
    - Mengkoordinir pelaksanaan pemilihan siswa teladan, penerimaan beasiswa dan pemberian penghargaan kepada siswa berprestasi
    - Mengkoordinir pelaksanaan tata tertib dalam rangka menjamin keamanansekolah
    - Menangani proses dan prosedur mutasi siswa
    - Mengadminstrasi kegiatan pembinaan kesiswaan dan ekstrakurikuler
    - Mensosialisasikan kebijakan kepala sekolah
    - Mengkoordinir pelaksanaan kegiatan bimbingan dan konseling.
  6. Wakasek Bid. Sarana
    Wewenang:
    - Melaksanakan dan menyusun program pengembangan dan pemeliharaan sarana prasarana.
    - Menyusun program kegiatan sarana prasarana.
    - Melaksanakan analisis dan kebutuhan sarana prasarana.
    - Membuat usulan dan pengadaan sarana prasarana.
    - Memantau pengadaan bahan praktek siswa.
    - Melakukan penerimaan, pemeriksaan dan pencatatan barang ke dalam buku induk.
    - Mengkoordinasikan dan mengawasi pemeliharaan, perbaikan, pengembangan dan penghapusan sarana.
    - Melaksanakan pengelolaan sistem administrasi sarana prasarana.
    - Melaksanakan tugas lain yang ditetapkan Kepala Sekolah
    Tanggung Jawab:
    - Merencanakan dan melaksanakan program pengembangan dan pemeliharaan sarana prasarana.
    - Mengkoordinir pelaksanaan inventaris.
    - Memberikan instruksi dan memastikan dilaksanakannya instruksi tersebut
  7. Wakasek Bid. Humas
    Wewenang:
    - Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orang tua / wali siswa
    - Membina hubungan sekolah dengan Komite Sekolah
    - Membina pengembangan hubungan antar sekolah dengan lembaga-lembaga pemerintah, dunia usaha - dunia industri, dan lembaga sosial lainnya
    - Menyusun laporan pelaksanaan hubungan masyarakat secara berkala
    Tanggung Jawab:
    - Tercapainya kerjasama dengan dunia industri/dunia usaha dan masyarakat dengan baik
    - Pendidikan sistem ganda pada setiap program studi terlaksana dengan baik
    - Membantu peta dunia kerja industri
    - Sekolah dikenal oleh masyarakat dan dunia industri/dunia usaha
    - Melaksanakan reuni
    - Melaksanakan PBM dengan baik
    - Terlaksananya uji profesi dengan hasil memuaskan
    - Sarana/prasarana unit produksi berkembang
    - Memberbaiki sarana prasarana unt produksi
    - Mempertanggung jawabkan keuangan unit produksi
    - Karir siswa tercapai optimal
    - Bursa kerja di sekolah terselenggara dengan baik
    - Memelihara hubungan bak dengan majelis sekolah
    - Terselenggaranya unit produksi di sekolah dengan baik.
    - Membantu kepala sekolah dalam menyusun RAPBS
    - Melaporkan segala kegiatan yang dilaksanan baik secara berkala maupun insidentil
  8. Wakasek Bid. Keagamaan
    Wewenang:
    - Penyiapan perumusan kebijakan teknis dan perencaaan di bidang pendidikan agama dan keagamaan islam.
    - Pelaksanaan pelayanan, bimbinga dan pembinaan di bidang pendidikan agama islam pada pendidikan anak usia dini, taman kanak kanak, pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan diniyah, pendidikan al-Quran dan pondok pesantren, serta pengelolaan sistem informasi pendidikan agama dan keagamaan islam.
    - Evaluasi dan penyusunan laporan di bidang pendidikan-pendidikan agam dan keagamaan.
    Tanggung Jawab:
    - Membantu Kepala Sekolah dalam merumuskan Pendidikan Agama Islam
    - Memberikan pedoman kepada semua siswa/siswi dalam pelaksanaan kegiatan Pendidikan Agama Islam di sekolah
    - Mengawasi kegiatan Pendidikan Agama Islam secara langsung agar dapat berjalan dengan lancar
    - Melaksanakan kegiatan Pendidikan Agama Islam
  9. Guru Mata Pelajaran
    Wewenang:
    - Memberi penilaian hasil belajar
    - Memberi sanksi dan penghargaan kepada siswa
    Tanggung Jawab:
    - Menyusun Program Pembelajaran
    - Melaksanakan Program Pembelajaran dengan dilengkapi administrasi
    - Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran
    - Melaksanakan analisa hasil evaluasi
    - Menyusun dan Melaksanakan Program Perbaikan / Pengayaan
  10. Koord. BK/BP
    Wewenang:
    - Menyusun dan mengembangkan bimbingan dan konseling.
    - Melaksanakan pembinaan siswa.
    Tanggung Jawab:
    - Merumuskan dan melaksanakan bimbingan konseling kepada siswa.
    - Menyusun program kegiatan BP/BK.
    - Memeriksa kemajuan siswa.
    - Menindaklanjuti laporan guru dan wali kelas atas pelanggaran tata tertib siswa.
    - Melakukan bimbingan dan konseling terhadap siswa yang bermasalah.
    - Melaksanakan pembinaan siswa.
    - Melaksanakan pengelolaan sistem administrasi BP/BK
    - Melaksanakan tugas lain yang ditetapkan Kepala Sekolah
  11. Peserta Didik/Siswa
    Tanggung Jawab:
    - Belajar dan Mengerjakan Pekerjaan Rumah (PR)
    - Melakukan Upacara Bendera
    - Berbuat Baik Kepada Guru dan Teman di Sekolah
    - Menaati tata tertib sekolah.
    - Membayar SPP dan segala sesuatu yang dibebankan sekolah kepadanya, sepanjang sesuai dengan peraturan yang berlaku.
    - Turut membina suasana sekolah yang aman, tertib dan tenteram, di mana suasana keagamaan menjadi dominan.
    - Menjaga nama baik sekolah di manapun ia berada dan menjadi “kebanggaan” baginya mendapat kesempatan belajar pada sekolah yang bersangkutan.
    - Senantiasa menjaga kebersihan kelas dan lingkungannya.
    - Memelihara keamanan dan ketertiban kelas sehingga suasana belajar menjadi aman, tenteram dan nyaman.
    - Melakukan kerja sama yang baik dengan teman sekelasnya dalam berbagai urusan dan kepentingan kelas serta segala sesuatunya dilakukan dengan cara musyawarah dan mufakat.
    - Memelihara dan mengembangkan semangat dan solidaritas, kesatuan dan kebanggaan, suasana keagamaan dalam kelas, sehingga memberi peluang untuk mengaktualisasikan ajaran-ajaran Islam dan berlomba-lomba untuk kebaikan


Informasi Produk

Produk

Media Produk desain komunikasi visual ini didasarkan kepada kebutuhan SMA Islamic Centre Kota Tangerang dalam memberikan informasi dan promosi, biasanya desain komunikasi sekolah pada lembaga pendidikan untuk memperkenalkan kepada masyarakat luas khususnya calon siswa atau siswi baru dan siswa atau siswi transfer, agar mereka dapat mengetahui keunggulan, prestasi, fasilitas, visi dan misi, kualitas pendidikan, kegiatan ekstrakulikuler, biaya pendaftaran serta program-program pendidikan yang dilaksanakannya, desain komunikasi visual pada sebuah lembaga pendidikan sangatlah penting dibutuhkan untuk keperluan promosi, penyampaian informasi dan meningkatkan citra dari sebuah lembaga pendidikan kepada masyarakat luas.

SMA Islamic Centre Kota Tangerang merupakan sekolah SMA swasta yang berada di Kota Tangerang, dimana setiap tahunnya selalu melakukan kegiatan promosi sekolah dalam rangka menarik minat calon siswa atau siswi baru dan siswa atau siswi transfer untuk bergabung di sekolah tersebut. Menunjang program promosinya tentunya sangat membutuhkan peranan media komunikasi visual yang dapat dijadikan sebagai sarana dalam menginformasikan tentang ruang lingkup pendidikannya kepada masyarakat khususnya calon siswa atau siswi dan siswa atau siswi transfer baru agar dapat bergabung dengan SMA Islamic Centre Kota Tangerang.

Adapun beberapa pengembangan media komunikasi visual yang dirancang sebagai sarana promosi pada SMA Islamic Centre Kota Tangerang, diantaranya:Spanduk Selamat Datang Peserta Didik Baru SMA Islamic Centre Kota Tangerang, Brosur, Flayer, Banner, Poster, Notebook, Kalender, Jam Dinding, Goody Bag, Map, Kop Surat, Amplop, Pulpen, Topi, T-shirt, Mug, Payung, Pin Iscen, Pin Rohis, Sticker Iscen, Gantungan kunci Iscen dan Spanduk Jagalah kebersihan.

Latar Belakang Produk

Media informasi dan Media promosi yang digunakan oleh SMA Islamic Centre Kota Tangerang dalam menunjang program promosi pada saat ini masih menggunakan media komunikasi visual yang berupa media banner dan sepanduk yang dipasang di sekitar area sekolah dan media brosur yang disebarkan ke setiap sekolah SMP atau MTs.

Kedua media tersebut dianggap masih minim dan kurang efektif dalam menginformasikan dan mempromosikan SMA Islamic Cenre Kota Tangerang kepada calon siswa atau siswi baru, siswa atau siswi transfer dan masyarakat luas.

Sehingga pihak sekolah membutuhkan adanya pengembangan pada media yang ada sebelumnya serta penambahan media komunikasi visual yang baru yang lebih efektif dan menarik yang dapat digunakan untuk menginformasikan secara detail dan lengkap tentang ruang lingkup serta keunggulan dari sekolah SMA Islamic Centre Kota Tangerang.

Media yang dibutuhkan yaitu dalam bentuk media komunikasi visual, diantaranya:Spanduk Selamat Datang Peserta Didik Baru SMA Islamic Centre Kota Tangerang, Brosur, Flayer, Banner, Poster,Note, Kalender, Jam Dinding, Goody Bag, Map, Kop Surat, Amplop, Pulpen, Topi, T-shirt, Mug, Payung, Pin Iscen, Pin Rohis, Sticker Iscen, Gantungan kunci Iscen.

Melalui pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dapat menarik minat calon siswa atau siswi baru, siswa atau siswi transfer dan masyarakat luas, untuk bergabung menjadi bagian dari SMA Islamic Centre Kota Tangerang.

Perkembangan Produk

Dalam menginformasikan dan mempromosikan SMA Islamic Centre Kota Tangerang, pihak sekolah masih menggunakan media komunikasi visual dalam bentuk media cetak seperti media banner, spanduk dan brosur. Seiring dengan kemajuan teknologi di bidang pemasaran yang berkembang semakin pesat saat ini, maka pihak sekolah menginginkan adanya pengembangan serta penambahan pada media informasi dan promosinya yang lebih efektif, menarik dan juga up to date yang dapat digunakan untuk memberikan informasi-informasi yang lebih detail tentang ruang lingkup pendidikannya, serta dapat membantu pihak pemasaran sekolah dalam meningkatkan jumlah angka pendaftaran sehingga dapat mencapai target pemasaran pada setiap tahunnya melalui pengembangan media komunikasi visual ini.

Material Produk

Sehubungan penelitian yang dilakukan pada lembaga instansi pendidikan, dapat disampaikan bahwa bentuk produk yang di informasikan kepada target sasaran adalah produk yang menunjang informasi dan promosi pada SMA Islamic Centre Kota Tangerang dengan pengertian tersebut maka peneliti menyampaikan mengenai material produk dalam pengembangan desain komunikasi visual pada SMA Islamic Centre Kota Tangerang, yaitu sebagai berikut:

Spesifikasi Produk

Media komunikasi visual memiliki kelebihan dalam memberikan informasinya, yaitu dapat menggunakan teks, foto, warna, gambar dan elemen-elemen desain grafis. Pengembangan media komunikasi visual ini digunakan oleh pihak sekolah SMA Islamic Centre Kota Tangerang sebagai media penunjang informasi dan promosi kepada masyarakat khususnya calon siswa dan siswi baru dan siswa dan siswi transfer. Beberapa media yang digunakan, diharapkan dapat memberikan banyak manfaat, baik bagi pihak sekolah SMA Islamic Centre Kota Tangerang maupun masyarakat luas. Didalam proses pembuatannya terdapat manfaat, kelebihan dan kekurangannya, yaitu sebagai berikut :

  1. Kelebihan
    1. Menyampaikan media informasi dan promosi dengan mudah dan efektif.
    2. Dapat menarik minat calon siswa atau siswi baru maupun siswa atau siswi transfer untuk bergabung.
    3. Dapat dikenal masyarakat luas di sekitar kota tangerang dan sekitarnya dan meningkatkan citra sekolah.
  2. Manfaat
    1. Menghemat waktu dalam proses penyampaian informasi dan juga promosi
    2. Tampilan menjadi lebih menarik.
    3. Informasinya update dan menarik secara visualisasi
  3. Kekurangan
    1. Mudah rusak
    2. Membutuhkan biaya lebih yang lumayan besar dalam memproduksinya.
    3. Informasi yang terdapat di media desain komunikasi visual harus up to date setiap tahunnya.


Biaya Produk

Pembuatan media ini membutuhkan biaya yang cukup besar, didalam proses pembuatannya dibutuhkan berbagai macam jenis bahan produk Media Komunikasi Visual yang sesuai dengan kebutuhan memperomosikan dan menginformasikan.

Market Analysis

Market analisis adalah investigasi terdokumentasi dari pasar yang digunakan untuk menginformasikan kegiatan perencanaan lembaga pendidikan terutama sekitar keputusan persediaan, pembelian, perluasan tenaga kerja atau kontraksi, fasilitas, pembelian peralatan modal, kegiatan promosi dan banyak aspek yang sangat berpengaruh terhadap lembaga pendidikan. Analisa pasar produk pendidikan akan ditawarkan kepada masyarakat wilayah Kota Tangerang dan sekitarnya. Market analisis terdapat dua aspek yang sangat berpengaruh.

Market Positioning

SMA Islamic Centre Kota Tangerang dalam melakukan promosi dan memberikan informasi dengan cara membuat beberapa media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana informasi dan promosinya. Target konsumennya berasal dari calon siswa atau siswi baru, siswa atau siswi transfer dan masyarakat.

Belum terdapatnya media informasi dan promosi dalam bentuk desain komunikasi visual yang efektif dan menarik, sehingga kurang menunjukkan image atau citra sekolah kepada masyarakat luas. Adanya pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan suatu image atau citra”pesan” mengenai produk, jasa, ide atau gagasan akan diposisikan di dalam benak konsumen, relatif terhadap penawaran pesaingnya.

Kondisi Pesaing

Pesaing SMA Islamic Centre Kota tangerang antara lain dari SMA Swasta dan SMA Negeri yang terdapat pada wilayah Tangerang, antara lain :

Potential Market

Media informasi dan promosi dalam bentuk media komunikasi visual ini ditujukan untuk memberikan informasi secara detail dan mejadi lebih efektif kepada masyarakat mengenai ruang lingkup, fasilitas, kegiatan ekstakulikuler, visi dan misi, program keahlian serta program - program sekolah yang ditujukan kepada calon siswa atau siswi baru, siswa atau siswa transfer. Potensi pasar dari lembaga pendidikan ini berada di wilayah Kota Tangerang dan sekitarnya dengan maksud mengusai pangsa pasar di kota Tangerang dan berusaha menngkatkan kualitas pendidikannya dengan terus melakukan promosi melalui berbagai media komunikasi visual. Target pemasaran pada tahun berikutnya diperkirakan akan meningkat yaitu dari jumlah sebelumnya pada tahun 2017 yaitu 20%, menjadi30% Siswa atau siswi pada tahun 2018 yang ditetapkan oleh pihak sekolah. Melalui pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dapat menunjang informasi dan promosi serta meningkatkan minat calon siswa atau siswi baru dan siswa atau siswi transfer, serta meningkatkan image sekolah SMA Islamic Centre Kota Tangerang agar semakin dikenal oleh masyarakat luas.

Market Segmentation

  1. Geografi : Kota Tangerang dan Sekitarnya.

  2. Demografi :

    3. Jenis kelamin  : Pria dan Wanita.

    Usia  : 15-18 Tahun

    Kelas Ekonomi : Menengah

    Sasaran : Calon Siswa- siswi baru, Siswa-siswi transfer dan Masyarakat

  3. Psikografi : Perancangan media komunikasi visual ini ditujukan kepada calon siswa atau siswi baru, siswa atau siswi transfer dan masyarakat yang ingin mengetahui informasi lebih detail tentang sekolah SMA Islamic Centre Kota Tangerang dan berminat untuk bergabung atau masuk di SMA Islamic Centre Kota Tangerang.

Tujuan Pemasaran (Marketing Objective)

Tujuan pemasaran dalam pengembangan media komunikasi visual ini diharapkan dengan adanya pengembangan atau perancangan media komunikasi visual ini proses promosi dan informasi yang dilakukan oleh pihak sekolah dapat berjalan dengan baik dan efektif sehingga dapat menarik minat calon siswa atau siswi baru, siswa atau siswi transfer dan masyarakat luas untuk mengetahui keunggulan, prestasi, fasilitas, visi dan misi, kualitas pendidikan, kegiatan ekstrakulikuler, biaya pendaftaran serta program-program pendidikan yang dilaksanakannya, dan berminat untuk bergabung di SMA Islamic Centre Kota Tangerang dan pihak sekolah berharap dapat meningkatkan jumlah siswa atau siswi baru pada setiap tahunnya dan meningkatkan image yang baikSMA Islamic Centre Kota Tangerang agar semakin dikenal oleh masyarakat luas.

Strategi Pemasaran(Marketing Strategy)

Tujuan dari strategi ini adalah memilih media yang tepat untuk memberikaStrategi pemasaran yang bisa dilakukan oleh SMA Islamic Center Kota Tangerang yaitu masih sebatas pemasangan banner dan spanduk di sekitar area sekolah dan penyebaran brosur ke setiap sekolah SMP/MTs sebagai sarana informasi dan promosinya. Melalui pengembangan media informasi dan promosi seperti Spanduk Selamat Datang Peserta Didik Baru, Brosur, Flyer, Banner, Poster, Buku Tulis, Kalender Dinding, Jam Dinding,Goody Bag, Map, Amplop, Kop Surat, Pulpen, Topi, T-shirt, Mug, Payung, Pin Islamic Centre, Pin Rohis, StickerIscen, Gantungan Kunci. ini merupakan salah satu pengembangan dari strategi pemasaran dalam menarik perhatian masyarakat sekitar.

Adapun strategi pemasaran yang dilakukan agar proses promosi pada tahun berikutnya menjadi lebih efektif yaitu tidak jauh berbeda dengan tahun sebelumnya, dengan cara memasang beberapa media promosi seperti spanduk penerimaan siswa baru, banner, spanduk selamat datang siswa dan siswi baru SMA Islamic Centre Kota Tangerang, di pasang di sekitar area sekolah, sedangkan media promosi seperti brosur, poster dan flyer akan dibagikan ke setiap sekolah SMP/MTs yang berada di sekitar wilayah Tangerang khususnya Kota Tangerang, dan media lainnya seperti map, shopping bag, kalender dinding, jam dinding, amplop, kop surat, amplop, topi, payung, mug dan gantungan kunci. Akan digunakan sebagai media pelengkap promosi yang penggunaannya dapat disesuaikan dengan kebutuhan pihak sekolah

Konfigurasi Perancangan

Konfigurasi Hardware

Produk pendidikan yang ingin diinfomasikan melalui media dalam bentuk majalah diharapkan bisa menjadi sarana informasi yang efektif dalam mempengaruhi siswa-siswi yang saat ini duduk di kelas sembilan SMP. Adapun target yang ingin dicapai oleh sekolah ini adalah terdapat peningkatan 20% dibandingkan tahun sebelumnya.

  1. Processor : Intel (R) Pentium Core(TM) i3-4005U(1.7GHz. 3MB L3 cache)
  2. Monitor : LCD 14’
  3. Mouse : Optical
  4. Keyboard : Obamba
  5. RAM  : 2 GB
  6. Harddisk : 500 GB
  7. Printer : Inkjet Printer

Software yang Digunakan

Perancangan tersebut menggunakan 1 unit Laptop dengan spesifikasi sebagai berikut :

  1. Adobe Illustrator CS6
  2. Adobe Photoshop CS6

Budget Produksi Media

Dibawah ini adalah rincian keperluan biaya yang dibutuhkan pada saat Final Artwork :.

Elisitasi

Elisitasi Tahap I

Elisitasi Tahap II

Elisitasi Tahap III

Final Draft Elisitasi

BAB IV

KONSEP DESAIN

Perancangan Media

Dalam hal ini, konsep media yang diajukan adalah perancangan media promosi dan informasi dalam bentuk sebuahFlyer, Stiker, T-shirt, x-banner, Spanduk, Pulpen, Goody Bag,Mug, Topi, Payung,Brosur, Memo, Map, kop surat, Note, Amplop surat, Jam Dinding, Kalender Dinding, Sticker Islamic Centre, Pin Islamic Centre, Pin Rohis, Gantungan Kunci dan Spanduk Jagalah Kebersihan. Berikut disampaikan konsep perencanaan media yang terdapat:

Tujuan Media

Tujuan dari pengembangan media komunikasi visual yang digunakan sebagai sarana Promosi dan Informasi pada SMA Islamic Centre Kota Tangerang secara keseluruhan diharapkan dapat membantu pemasaran sekolah dalam meningkatkan jumlah angka pendaftaran siswa dan siswi baru sehingga dapat mencapai target pemasaran pada tahun berikutnya yang akan diperkirakan meningkat sebanyak 30% dari tahun sebelumnya dan dapat meningkatkan image atau citra SMA Islamic Centre Kota Tangerang agar dapat dikenal oleh masyarakat luas.

Strategi Media

Sebelum melakukan proses desain, terlebih dahulu merumuskan strategi media sebagai obyek sasaran media komunikasi visual serta media yang akan diracang dan dipersiapkan untuk memenuhi 3 aspek sasaran yaitu:

  1. Geografi : Kota Tangerang dan Sekitarnya.

  2. Demografi :

    3. Jenis kelamin  : Pria dan Wanita.

    Usia  : 15-18 Tahun

    Kelas Ekonomi : Menengah

    Sasaran : Calon Siswa- siswi baru, Siswa-siswi transfer dan Masyarakat

  3. Psikografi : Perancangan media komunikasi visual ini ditujukan kepada calon siswa atau siswi baru, siswa atau siswi transfer dan masyarakat yang ingin mengetahui informasi lebih detail tentang sekolah SMA Islamic Centre Kota Tangerang dan berminat untuk bergabung atau masuk di SMA Islamic Centre Kota Tangerang.

Jadwal Penayangan Media bulan Mei – Juli 2018

Perancangan Pesan

Konsep perencanaan pesan atau kreatif yang ingin dituangkan ke dalam media adalah sebuah ide kreatif yang didapat berdasarkan dari data-data atau obyek yang diperoleh melalui media promosi dan informasi skemudian diolah menjadi sebuah rancangan mediaFlyer, Stiker, T-shirt, x-banner, Spanduk, Pulpen, Goody Bag,Mug, Topi, Payung,Brosur, Memo, Map, kop surat, Cover Buku Tulis, Note, Amplop surat, Jam Dinding, Kalender Dinding, Sticker Islamic Centre, Pin Islamic Centre, Pin Rohis dan Gantungan Kunci. yang menarik yang dilakukan sesuai dengan kebutuhan. Dalam hal ini penulis membutuhkan pemikiran yang serius dan teliti agar dalam menuangkan ide atau gagasan dapat sesuai dengan yang ingin ditampilkan.

Tujuan Kreatif

Dari tampilan bentuk-bentuk pesan peneliti bertujuan untuk memberikan gambaran berkomunikasi dalam bentuk visual yang menggunakan fasilitas gambar yang menarik untuk menyampaikan informasi atau pesan seefektif mungkin, Secara umum, orang akan lebih cepat menerima pesan dalam bentuk visual dibandingkan dalam bentuk teks. Bentuk visual juga lebih universal ditangkap oleh manusia dengan berbagi latar belakang yang berbeda, yang akan digunakan sebagai media Informasi dan promosi.

Strategi Kreatif

Dari elemen-elemen rancangan yang penulis sampaikan adalah merupakan strategi pesan yang ingin disampaikan secara visual menyajikan gagasan atau ide baru. Inovasi merupakan aplikasi gagasan atau ide baru tersebut. Menciptakan ide yang orisinil. Karena itu perlu adanya beberapa teknik menciptakan ide, yaitu penyesuaian, pembesaran, pengecilan, pembalikan, penggantian, perubahan, pengaturan kembali, dan perpaduan,akan dapat memberi daya tarik. Adapun pihak yang digandeng terarah perusahaan-perusahaan yang berorientasikan yang berhubungan dengan periklanan dan promosi. Tahapan Strategi Pembuatan Iklan : .

Iklan merupakan sarana promosi dalam mengenalkan suatu produk barang dan jasa agar lebih dikenal oleh masyarakat luas. Media iklan dianggap menjadi bagian penting oleh para pebisnis maupun pengusaha dalam melancarkan, mengembangkan, dan memajukan usaha bisnisnya. Tahapan strategi dalam pembuatan Iklan:

  1. Gunakanlah kata dan kalimat yang Menarik, Menggunakan kata yang menarik dimaksudkan agar para calon konsumen yang sedang membaca iklan produk anda dapat membacanya hingga selesai sehingga pesan yang disampaikan dari iklan produk anda dapat mereka tangkap seluruhnya.
  2. Menggunakan Model atau Objek, Dengan menggunakan model atau objek Karna dengan menggunakan model atau objek dapat membuat produk atau jasa yang ditawarkan semakin menarik dan konsumen tertarik untuk membeli atau menggunakan jasa tersebut. Memperhatikan hal-hal kecil pada produk iklan.
  3. Lebih teliti dan jeli lagi dalam penggunaan bahasa, kalimat, font penulisan agar lebih enak dibaca oleh para konsumen.
  4. Menyertakan Sebuah Penawaran dan menginformasikan keunggulan produk anda.

Perancangan Visual

Image yang ingin disampaikan oleh penulis dengan menampilkan media promosi dan informs dengan kesan simple, ekslusif dan clean diantaranya tata letak (layout), warna, tipografi dan gambar.

Tujuan Visual

Kesederhanaan tampilan visual pada setiap rancangan bertujuan untuk memperkenalkan sebuah media promosi dan informasiyang memudahkan dalam penyampaian pesannya kepada public agar public memahami isi informasi yang di sampaikan pada media promosi tersebut .

Strategi Visual

Pada setiap rancangan media ditampilkan dengan gaya minimalis tapi masih terkesan modern. Adapun strategi visual yang ingin disampaikan peneliti adalah melalui pendekatan secara emosional, karena tampilan visual disajikan berupa kalimat yang menyampaikan mengenai, progam studi dan kegiatan ataupun keunggulan-keunggulan secara psikologis akan berpengaruh dengan tingkat emosional seseorang.

Penulisan Naskah

Rancangan media promosi dan informasiterdapat unsur-unsur komunikasi grafis seperti teks (tulisan), ilustrasi (foto atau image) dan warna. Salah satunya adalah teks (tulisan) yang mempunyai karakter khusus diperlukan dalam perancangan agar penyampaian misi media mudah dimengerti dan tepat sasaran, teks akan menyesuaikan bentuk-bentuk media yang telah direncanakan.

Pengarahan Visualisasi

Agar desain media komunikasi visual yang dirancang terlihat menarik dan memiliki karakter tersendiri di setiap media promosi dan informasinya. Dalam proses visualisasi harus memperhatikan hal-hal yang akan mempengaruhi kegunaan dan nilai artistik sebuah media, seperti menentukan warna, jenis huruf dan tata letak yang akan diterapkan, maka visualisasi yang dipilih dalam perancangan media promosi dan informasi sebagai berikut :

Proses Desain (Designing)

Proses rancangan desain media promosi dan informasi pada SMA Islamic Centre Kota Tangerang dibuat dengan proses bertahapan, dilakukan secara bertahap sesuai dengan tahapan yang telah ditentukan untuk mendapatkan hasil rancangan yang menarik dan efektif terdapat 3 (tiga) tahapan proses desain yaitu :

  1. Layout Kasar
    Layout kasar adalah penerapan elemen-elemen desain media yang natinya akan dipergunakan dalam perancangan media komunikasi visual yang disertai acuan standarisasi pada desain yang akan dibuat, umumnya dibuat dengan tampilan hitam putih, dibuat dengan coretan atau sketsa dengan menggunakan pensil gambar. Layout kasar diperlukan, sebagai panduan pada saat proses desain dengan menggunakan aplikasi komputer. Berikut adalah urutan proses Pengembangan Media Komunikasi Visual Pada SMA Islamic Centre Kota Tangerang, antara lain:
    1. Layout Kasar Spanduk Penerimaan Siswa atau Siswi Baru

      Gambar 4.1 Layout Kasar Spanduk Penerimaan Siswa atau Siswi Baru

    2. Layout Kasar Brosur

      Gambar 4.2 Layout Kasar Brosur

    3. Layout Kasar Flayer

      Gambar 4.3 Layout Kasar Flyer

    4. Layout Kasar X-Banner

      GGambar 4.4 Layout Kasar X-Banner

  2. Layout Komprehensif
    Layout Komprehensif adalah proses desain yang sudah memasuki tahap komputerisasi dan pewarnaan, namun tahap ini belum selesai seluruhnya, karena masih harus mengalami proses revisi.
    1. Layout Komprehensif Halaman 1

      Gambar 4.25 Layout Komprehensif Halaman 1

    2. Layout Komprehensif Halaman 1

      Gambar 4.25 Layout Komprehensif Halaman 1

  3. Final Artwork
    Hasil akhir dari layout komprehensif yang telah diperbaiki, dimana tahap ini merupakan hasil akhir atau finishing, yang kemudian dapat digunakan untuk acuan saat proses produksi.
    1. Final Artwork Halaman 1
      1. Latar Belakang
        Desain Cover Depan ini dibuat untuk membalut isi dari majalah SMK Kusuma Bangsa yang mengandung infornasi dan promosi SMK Kusuma Bangsa.
      2. Konsep Desain

        Image

        Pada desain Cover depan ini, penulis menggunakan warna ungu sebagai identitas SMK Kusuma Bangsa. Dikombinasikan dengan perpaduan tiga palet warna yang berbeda.

        • Bahan : Art Carton 260 gr
        • Ukuran : A4
        • Teknik Cetak : Digital Printing

        Font

        Pada desain Cover Depan ini, penulis menggunakan font Uni Sans Heavy dan Uni Sans Thin, DIN Light dan DIN Regular.

      3. Visual

      Gambar 4.49 Final Artwork Halaman 1

    2. Final Artwork Halaman 2
      1. Latar Belakang
        Pada Halaman 2 ini berisi ucapan selamat datang terhadap para pembaca majalah SMK Kusuma Bangsa.
      2. Konsep Desain

        Image

        Pada Halaman 2 ini, menggunakan palet warna ungu, bentuk lingkaran untuk mendasari tulisan agar halaman tidak terlihat kosong.

        • Bahan : Art Carton 260 gr
        • Ukuran : A4
        • Teknik Cetak : Digital Printing

        Font

        Pada desain halaman 2 ini, penulis menggunakan font Uni Sans Heavy dan DIN Regular.

      3. Visual

      Gambar 4.50 Final Artwork Halaman 2

BAB V

PENUTUP

Kesimpulan

Setelah di lakukannya obeservasi selama 1 bulan pada SMA Islamic Centre Kota Tangerang dengan judul “Perancangan Media Desain Komunikasi Visual sebagai Sarana Promosi dan Informasi pada SMA Islamic Centre Kota Tangerang” berdasarkan rumusan masalah mengenai media promosi pada sekolah SMA Islamic Centre Kota Tangerang, penulis akan memberikan point-point kesimpulan berdasarkan dari rumusan masalah yang ada sebagai berikut :

  1. Media yang dibutuhkan pihak sekolah untuk mempromosikan SMA Islamic Centre Kota Tangerang adalah media komunikasi visual seperti X-Banner, Flyer, Map, Goody Bag, Jam Dinding, Topi, Spanduk, Brosur, Poster, Amplop, Kop surat, Pulpen, Memo, Map, Note, Mug, Pin, Sticker dan Gantungan Kunci Karena media tersebut menunjang informasi dan promosi sekolah SMA Islamic Centre Kota Tangerang.
  2. Desain media komunikasi visual yang menarik dan dapat mempromosikan SMA Islamic Centre Kota Tangerang adalah Desain media komunikasi visual dengan konsep yang lebih menarik dan kreatif secara visualisasi, menampilkan informasi dan promosi yang up to date, dan memadukan unsur-unsur desain grafis modern dari segi tipografi, gambar, layout dan warna. Sehingga dapat menarik minat calon siswa atau siswi baru, siswai atau siswi transfer untuk bergabung di SMA Islamic Centre Kota Tangerang.
  3. Target yang di harapkan pihak sekolah melalui pengembangan media komunikasi visual pada SMA Islamic Centre Kota Tangerang adalah target penerimaan siswa atau siswi baru dapat meningkat sebanyak 30% dari jumlah target sebelumnya sebanyak 20% pada tahun 2017, pada tahun 2018 ini sesuai target yang sudah di tetapkan oleh pihak sekolah SMA Islamic Centre Kota Tangerang, setelah semua desain yang telah saya buat ini akan meningkatkan citra sekolah agar SMA Islamic Centre Kota Tangerang semakin dapat dikenal olah banyak masyarakat luas.

Saran

Adapun beberapa saran yang diberikan penulis untuk sekolah SMA Islamic Centre Kota Tangerang yang mungkin dapat dipergunakan dalam meningkatkan media promosi yang lebih baik lagi nantinya adalah :

  1. Agar media yang digunakan dapat menunjang promosi disarankan agar lebih aktif dan efektif dalam memberikan informasi dengan mempergunakan bahasa yang jelas mudah dipahami dan up to date sehingga pesan yang disampaikan dapat diterima dengan sangat baik, yang berguna untuk menarik minat siswa/siswi baru untuk mendaftar di sekolah SMA Islamic Centre Kota Tangerang.
  2. Dengan adanya media promosi ini disarankan agar media yang digunakaan lebih ditingkatkan dan lebih memperhatikan unsur desain grafis seperti tipografi, dan warna yang tepat, agar dapat menghasilkan rancangan media yang dapat menarik minat siswa/siswi baru yang ingin mendafta, sehingga mampu menunjang kegiatan promosi pada SMA Islamic Centre Kota Tangerang.
  3. Agar dapat menarik minat calon siswa/siswi baru, di perbanyak lagi desain komunikasi visual yang menjual agar minat calon siswa/siswi semakin bertambah dan yakin untuk mendaftar di SMA Islamic Centre Kota Tangerang.

DAFTAR PUSTAKA

Contributors

Yunita Kartika

Diperoleh dari "https://widuri.raharja.info/index.php?title=SI1421482323&oldid=314270"