BAB IV WIDURI KKP

Dari widuri
Lompat ke: navigasi, cari

BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Berdasarkan analisa yang telah diuraikan pada Bab I, Bab II dan Bab III sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa:

Untuk menjawab rumusan masalah pada 1.2 yang telah dijabarkan pada Bab I, maka Penulis mendapatkan hasil:

1. Untuk menjawab pertanyaan apakah sistem Widuri dapat mendukung fasilitas iLearning yang tersentralisasi dan terkolaborasi di Perguruan Tinggi Raharja, adalah sistem Widuri dapat mendukung pembelajaran iLearning yang tersentralisasi dan terkolaborasi. Karena Widuri adalah suatu tempat yang dapat diakses secara online, dan isinya dapat diakses oleh pengguna sehingga artikel-artikel yang terdapat dalam sistem bisa lebih lengkap karena banyak pengguna yang berkontribusi di dalamnya.

2. Untuk menjawab pertanyaan apakah sistem Widuri di Perguruan Tinggi Raharja sudah optimal, adalah sistem sudah berjalan dengan baik dan optimal dalam pelaksanaannya. Karena sistem dikenalkan dan dilaksanakan di Perguruan Tinggi Raharja dengan cara bekerja sama dengan dosen untuk memasukkan tugas Widuri ke dalam PO mahasiswa di setiap mata kuliah khususnya kelas iLearning.

Untuk menjawab tujuan penelitian pada 1.3 yang telah dijabarkan pada Bab I, maka Penulis mendapatkan hasil:

1. Sistem Widuri yang sedang berjalan di Perguruan Tinggi Raharja dapat membantu proses pembelajaran yang tersentralisasi dan terkolaborasi menjadi lebih mudah dan menarik, karena dilakukan secara online, sehingga dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja. Dan juga informasi dapat dengan mudah diakses.

2. Sistem Widuri diketahui masih terdapat banyak kekurangan. Seperti perlu ditambahkan toolbar edit button, konfirmasi penyuntingan artikel, penambahan template untuk keterangan gambar serta template-template lain yang dibutuhkan, penambahan untuk dapat menghapus pengguna yang tidak jelas, dan lain-lain.

3. Sistem Widuri dapat digunakan sebagai tempat menulis artikel yang terkolaborasi, seperti menulis CV, artikel tugas, dan tulisan lain, sehingga dapat menjadi referensi bagi mahasiswa lain untuk mengerjakan tugas, memperoleh informasi, atau bahkan melanjutkan tulisan yang ada pada sistem. Karena artikel pada sistem Widuri selalu berlanjut dan berkembang. Karena dalam aktivitasnya sistem Widuri mampu untuk penggunanya menulis suatu artikel dan jika ada isi yang kurang lengkap atau bahkan terdapat kesalahan, maka pengguna lain dapat memperbaiki dan melengkapi artikel tersebut. Sehingga artikel pada sistem Widuri ini akan menjadi lengkap dan up to date berkat kontribusi dari para penggunanya.

4. Dengan adanya sistem Widuri dapat menghilangkan media kertas untuk mengerjakan dan mencetak tugas, artikel, makalah ataupun jurnal. Karena hal tersebut dapat diganti dengan memberikan link menuju artikel yang telah dibuat pada sistem Widuri. Sehingga tidak lagi menggunakan media kertas.

Untuk menjawab manfaat penelitian pada 1.3 yang telah dijabarkan pada Bab I, maka Penulis mendapatkan hasil:

1. Dengan adanya sistem Widuri, dapat memperoleh banyak manfaat bagi berbagai pihak. Seperti bagi Penulis, dapat menambah pengetahuan dan wawasan serta dapat mengaplikasikan dan mensosialisasikan teori yang telah diperoleh selama perkuliahan. Bagi pengembangan ilmu pengetahuan, dapat memberi sumbangan yang sangat berharga pada perkembangan ilmu pendidikan, terutama pada penerapan model-model pembelajaran untuk meningkatkan hasil proses pembelajaran dan hasil belajar di kelas. Bagi perguruan tinggi, Sebagai bahan masukan bagi Perguruan Tinggi untuk memperbaiki praktik-praktik pembelajaran agar dosen menjadi lebih kreatif, efektif dan efisien dalam mengajar, sehingga kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa meningkat Bagi Perguruan Tinggi Raharja, dapat memperkaya aplikasi pembelajaran iLearning, karena dengan adanya sistem Widuri berarti munculnya media iLearning baru yang sifatnya tersentralisasi dan terkolaborasi, yang belum ada sebelumnya. Bagi mahasiswa, dapat meningkatkan hasil belajar dan solidaritas siswa dalam kolaborasi tugas untuk menemukan pengetahuan dan mengembangkan wawasan, meningkatkan kemampuan menganalisis suatu masalah melalui pembelajaran sistem Widuri dengan model pembelajaran yang inovatif. Bagi calon peneliti, hasil penelitian dapat dijadikan sebagai bahan referensi mengenai sistem Widuri di Perguruan Tinggi Raharja dan bahan kajian penentuan hipotesis lainnya yang berkaitan dengan Widuri. Bagi peneliti, dapat dijadikan sebagai sarana belajar untuk mengintegrasikan pengetahuan dan keterampilan dengan terjun langsung sehingga dapat melihat, merasakan, dan menghayati sistem Widuri, apakah pembelajaran dengan menggunakan sistem Widuri yang dilakukan selama ini sudah efektif dan efisien. Serta bagi masyarakat, baik lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun masyarakat luas, dapat dijadikan sumber informasi atau referensi seputar kampus yang lengkap dan terpercaya.

Untuk menjawab metode penelitian pada 1.5 yang telah dijabarkan pada Bab I, maka Penulis mendapatkan hasil:

1. Metode penelitian yang penulis gunakan yaitu pengamatan (observasi) terhadap objek secara langsung. Sehingga penulis dapat memperoleh jawaban atas pertanyaan pada ruang lingkup yang telah dijabarkan di Bab I. Serta metode studi pustaka yang penulis jabarkan di BAB II, yang berisi pengertian-pengertian dari para ahli.

4.2 Saran

1. Bagi Perguruan Tinggi Raharja, untuk meningkatkan efisiensi dan efektifitas sistem Widuri dalam pembelajaran iLearning, sebagai bahan pertimbangan bagi kampus untuk dapat memfasilitasi Sarana dan Prasarana yang di hadapi oleh mahasiswa untuk mendukung sistem pelayanan media wiki, yang memerlukan adanya perancangan sistem yang lebih up to date dan kaya akan fitur sistem agar dapat mengoptimalkan layanan sistem lebih lanjut. Sehingga sistem Wiki kampus, yaitu Widuri (Wiki iDu Raharja iLearning) dapat meningkatkan mutu dan kualitas pelayanan informasi Perguruan Tinggi Raharja.

2. Bagi Calon Peneliti, pengelolaan sistem Widuri harus disempurnakan melalui perubahan visi, misi, pendekatan, strategi , standar pembuatan artikel, standara penghapusan artikel, standar penggantian judul artikel dan kegiatan operasional lainnya, agar dapat tercipta sistem Widuri yang handal dan menghasilkan informasi yang terpercaya.

3. Bagi Pengguna sistem Widuri, untuk menulis di Widuri diperlukan kerjasama tim yang solid, dimana seluruh anggota tim dalam kolaborasi tugas berpartisipasi aktif dalam pembuatan artikel sehingga tujuan pembelajaran aktif dapat tercapai.

4. Bagi Pembaca dan seluruh masyarakat, semoga sistem Widuri dan informasinya dapat bermanfaat sesuai dengan yang diharapkan.

Contributors

Kiki Amalia