[revisi tidak terperiksa]

Revisi per 2 Maret 2016 13.42

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI

PENERIMAAN SISWA BARU PADA

SMK WIDYA PARAMA TANGERANG

Disusun Oleh :

NIM	: 1111469540
NAMA	: NURDIATI

JURUSAN SISTEM INFORMASI

KONSENTRASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

STMIK RAHARJA

TANGERANG

2015/2016

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI

PENERIMAAN SISWA BARU PADA

SMK WIDYA PARAMA TANGERANG

Disusun Oleh :

NIM	: 1111469540
Nama	: Nurdiati
Jenjang Studi	: Strata Satu
Jurusan	: Sistem Informasi
Konsentrasi	: System Informasi Manajemen

Disahkan Oleh :

Tangerang, 27 Januari 2016

Ketua					Kepala Jurusan
STMIK RAHARJA					Jurusan Sistem Informasi




(Ir. Untung Rahardja M.T.I)					(Nur Azizah, M.Akt M.Kom)
NIP : 000594					NIP : 078010

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI

PENERIMAAN SISWA BARU PADA

SMK WIDYA PARAMA TANGERANG

Dibuat Oleh :

NIM	: 1111469540
Nama	: Nurdiati

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Jurusan Sistem Informasi

Konsentrasi Sistem Informasi Manajemen

Disetujui Oleh :

Tangerang, 27 Januari 2016

Pembimbing I			Pembimbing II




(Khana Tiara S.Kom)			(Bayu Purnomo, S.Kom)
NID : 14013			NID : 14023

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI

PENERIMAAN SISWA BARU PADA

SMK WIDYA PARAMA TANGERANG

Dibuat Oleh :

NIM	: 1111469540
Nama	: Nurdiati

Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian

Komprehensif

Jurusan Sistem Informasi

Konsentrasi Sistem Informasi Manajemen

Tahun Akademik 2015/2016

Disetujui Penguji :

Tangerang, 27 Januari 2016

Ketua Penguji	Penguji I	Penguji II




(_______________)	(_______________)	(_______________)
NID :	NID :	NID :

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI

PENERIMAAN SISWA BARU PADA

SMK WIDYA PARAMA TANGERANG

Disusun Oleh :

NIM	: 1111469540
Nama	: Nurdiati
Jenjang Studi	: Strata Satu
Jurusan	: Sistem Informasi
Konsentrasi	: Sistem Informasi Manajemen

Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.

Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.

Tangerang, 27 Januari 2016

(Nurdiati)

NIM : 1111469540

)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;

ABSTRAK

Sekolah merupakan sarana pendidikan yang berfungsi untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan Negara, untuk itu diperlukan sarana yang memadai dalam hal ini mengenai proses pengolahan data calon siswa baru. Salah satunya dalam pendataan calon siswa baru harus terkomputerisasi agar waktu yang digunakan lebih efisien dan data lebih akurat karena sebagian sistem pendataan calon siswa yang ada masih bersifat manual, sehingga masih memerlukan waktu yang cukup lama untuk mengolah data pendaftaran calon siswa baru di SMK Widya Parama Tangerang dan menjamin keakuratan informasi yang dibutuhkan maka peran komputer sangat diperlukan untuk kelancaran proses pendataan peneriman siswa baru tersebut. Dari pihak sekolah merasa kesulitan untuk mengatur, menerima serta pengolahan data-data, dan juga pembuatan laporannya. Selain itu kecepatan, ketepatan, ketelitian hasil laporan juga menjadi masalah dalam pengambilan keputusan sekolah. Hal ini dimungkinkan dengan menggunakan metode analisa SWOT yang menggunakan 4 (empat) aspek yang dikelompokkan menjadi 2 (dua) faktor yakni faktor internal dan eksternal. Hal ini juga menguntungkan bagi pihak sekolah, karena proses input registrasi pendaftarannya dilakukan dalam bentuk website dengan system komputasi yang menggunakan bahasa pemrograman PHP dan database. Dan untuk metode pengujiannya menggunakan metode blackbox testing untuk mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi dari program. Serta dengan desain yang berorentasi objek UML dimana sarana komputerisasi kecepatan, ketelitian, serta keakuratan data bukan menjadi masalah lagi dan dapat menghasilkan data yang tepat dan cepat serta mudah untuk diakses dan tidak memakan waktu yang cukup lama.

Kata Kunci : Pendidikan, Pendaftaran calom siswa baru, Sekolah.

ABSTRACT

The school is an educational facility that serves to the intellectual life of the nation and the State, for it required adequate means in this case regarding the data processing processes a new prospective students. One of them in a new prospective students logging should be computerized so that time is used more efficiently and more accurate data due in part to the system logging prospective students that there are still manual, so it still requires quite a long time to process data registration of candidates for new students in SMK Widya Parama Tangerang and ensure the accuracy of the information that is required then the role of the computer is needed to smooth the process of logging peneriman new students. Of the school felt it difficult to regulate, accepting and processing data, and also the making of the report. Besides speed, accuracy, thoroughness of results reports are also an issue in decisions of the school. This is possible by using a SWOT analysis method using four (4) aspects grouped into 2 (two) factors i.e. internal and external factors. It is also advantageous for the school, because the input process take the registration is done in the form of a website with a computing system using the PHP programming language and the database. And done for the method using the method to put testing testing blackbox to the needs of the functions of the program. And with a design that berorentasi object UML where computerized means speed, thoroughness, as well as data accuracy is not an issue anymore and can generate the right data and quick and easy to access and it takes quite a long time.

Keywords : Education , Registration of new students , the school.

KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat, rahmat, taufik dan hidayah-Nya, penyusunan skripsi yang berjudul “Aplikasi Dashboard Sistem Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109 TANGERANG Berbasis Web ” dapat diselesaikan dengan baik.

Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan skripsi ini banyak mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama dari berbagai pihak dan berkah dari Allah SWT sehingga kendala-kendala yang dihadapi tersebut dapat diatasi. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:

Bapak Ir. Untung Rahardja, M.T.I selaku Presiden Direktur Perguruan Tinggi Raharja dan selaku Ketua Perguruan Tinggi Raharja.
Bapak Sugeng Santoso, M.Kom selaku Pembantu Ketua 1 STMIK Raharja.
Ibu Nur Azizah, M.Akt M.kom selaku Kepala Jurusan Sistem Informasi STMIK Raharja.
Ibu Khana Tiara, S.Kom selaku Pembimbing 1.
Bapak Bayu Purnomo, S.Kom selaku Pembimbing 2.
Seluruh Dosen dan Asisten dosen, serta staff dan karyawan Perguruan Tinggi Raharja atas kerja samanya.
Bapak Drs. Iyus Usin Ruspendi selaku Kepala Sekolah.
Ibu Erriani Setyati, Spd selaku Wakasek Kurikulum.
Seluruh Guru dan staff SMK WIDYA PARAMA TANGERANG.
Keluarga saya yang sudah memberikan dukungan moril dan materil.
Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyelesaian penulisan skripsi ini.

Akhirnya, dengan segala kerendahan hati penulis menyadari masih banyak terdapat kekurangan-kekurangan, sehingga penulis mengharapkan adanya saran dan kritik yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini.

	Tangerang, 27 Januari 2016
















	Nurdiati
	NIM. 1111469540

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Pada saat ini perkembangan teknologi informasi sangatlah cepat meluas dan berkembang dengan pesat, seiring kebutuhan manusia teknologi juga bisa menjadi peranan utama dalam aspek kehidupan saat ini untuk menjadi alat sumber informasi manusia. Bahkan untuk saat ini semua perusahaan dan dalam bidang pendidikan sangatlah bergantung pada teknologi untuk mendapatkan sebuah informasi dan menjadikannya alat utama untuk menjalankan sebuah pekerjaan dibidang masing-masing.

Zaman sekarang telah berubah begitu pula agar kita dapat mengikuti zaman yang telah berkembang kita harus mengikuti perkembangannya, agar kebutuhan sehari-hari kita dapat menjadi lebih mudah. Salah satunya teknologi komputer merupakan suatu bidang yang mengalami perkembangan yang sangat cepat. Telah banyak sektor yang telah menerapkan akan hal ini, salah satunya adalah dalam bidang pendidikan. Hal ini membuktikan bahwa teknologi saat ini telah menjadikan peranan utama dan membawa kita dalam budaya baru untuk melakukan pendaftaran siswa baru yang tidak lagi manual, melainkan membawa kita kepada pendaftaran siswa baru secara sistem yang terkomputerisasi. Didasari atau tidak penerapan ini telah berdampak pada efisiensi dan efektifitas siswa, serta dapat mengangkat nama baik atau citra dari sekolahan yang menerapkan konsep tersebut.

Secara garis besar, teknologi informasi memiliki peranan yaitu: Dapat menggantikan peranan manusia, dalam hal ini dapat melakukan otomatisasi terhadap tugas atau proses, memperkuat peran manusia, yakni dengan menyajikan informasi terhadap suatu tugas dan proses dan berperan dalam restukturisasi terhadap peran manusia, dalam melakukan perubahan-perubahan terhadap kumpulan tugas dan proses. Berdasarkan pemahaman di atas, maka kehadiran teknologi informasi saat ini telah memberikan kekuatan dan merupakan potensi besar jikalau dimanfaatkan dengan baik.

SMK Widya Parama Tangerang merupakan salah satu sekolah yang bergerak dalam bidang pendidikan swasta, dalam hal sistem input penerimaan siswa barunya masih kurang baik, karena dalam proses inputnya masih berjalan secara manual sehinga sering terjadi kesalahan pada saat penginputan dan memperlambat proses kerja guru. Dengan hal ini justru mejadikan motifasi peneliti agar bisa menjadikan dunia pendidikan semakin maju kedepannya. Sistem informasi penerimaan siswa baru yang menggunakan sistem komputerisasi merupakan salah satu upaya untuk membantu kelancaran dalam bidang pendidikan sehingga data penerimaan siswa baru yang didapat bisa lebih tepat dan akurat.

Berdasarkan dari latar belakang yang telah dijelaska di atas saya sebagai peneliti tertarik untuk melakukan atau membuat laporan yang berjudul “PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENDAFTARAN SISWA BARU PADA SMK WIDYA PARAMA TANGERANG”.

Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan di atas, maka penulis merumuskan 3 rumusan masalah sebagai berikut:

Bagaimanakah proses penerimaan siswa baru pada SMK WIDYA PARAMA TANGERANG ?
Bagaimana sistem dapatt menghasilkan laporan yang sesuai denngan kebutuhan pemakai secara akurat dan tepat waktu ?
Bagaimana membuat sistem pendaftaran siswa baru tersebut secara efektif dan efisien?

Ruang Lingkup Penelitian

Dalam penulisan skripsi ini dibatasi dengan ruang lingkup penelitian terbatas hanya pada “Sistem Penerimaan Siswa Baru Pada SMK Widya Parama” bahwa sistem penerimaan siswa baru ini menangani proses pendataan siswa yang diberikan oleh siswa baru dan akan diinput oleh panitia penerimaan siswa baru (Admin), sehingga menjadi laporan secara lengkapnya tertuang dalam final elisitasi.

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut :

Mengetahui sistem penerimaan mahasiswa baru yang telah berjalan selama ini.
Menghasilkan laporan yang sesuai dengan kebutuhan pemakai secara akurat dan tepat waktu.
Membuat suatu rancangan sistem penerimaan siswa baru atau memberikan perbaikan sistem peneriman calon siswa baru yang lama dengan mengusulkan sistem baru yang lebih efektif dan efisien.

Manfaat Penelitian

Adapun manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

Diharapkan mendapatkan cara untuk proses dalam penerimaan siswa baru yang dilakukan oleh panitia penerimaan siswa baru pada SMK Widya Parama Tangerang.
Dihrapakan hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi pihak manajemen SMK Widya Parama Tangerang dalam merencanakan pembuatan program penerimaan siswa baru.
Diharapkan hasil peneletian ini dapat mempermudah dan mempercepat proses pelayanan penerimaan siswa baru pada SMK Wisdya Parama Tangerang.

Metode Penelitian

Jenis Penelitian

Dalam metode penelitian kali ini yang digunakan adalah metode penelitian deskriftif yang bertujuan untuk menggambarkan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat suatu individu, keadaan tertentu untuk menentukan frekuensi penyebaran suatu gejala dan hubungan antar kejadian yang di selidiki oleh peneliti.

Metode Pengumpulan Data

Adapun metode yang digunakan peneliti dalam pengumpulan data adalah menggunakan cara sebagai berikut:

Metode Wawancara (Interview)
Suatu cara pengumpulan data yang dilakukan untuk memperoleh informasi langsung dari sumbernya atau cara memperoleh data dengan cara sesi tanya jawab secara lisan terhadap narasumber analisa yaitu pengurus SMK Widya Parama Tangerang, dan dalam metode wawancara ini yang telah menjadi nara sumber penelitian yaitu Bapak Yaya Sukatya, S.pd yang menjabat sebagai kepala sekolah di SMK Widya Parama Tangerang.
Metode Observasi (Observation)
Peneliti melakukan analisa atau pengamatan secara langsung di tempat dimana aktivitas kerja berlangsung dan peneliti melakukan pencatatan dokumentasi analisa secara sistematika terhadap unsur-unsur yang telah diteliti dan untuk metode observasi tersebut peneliti menghabiskan waktu 2 bulan dalam proses tersebut.
User Requirement
Teknik atau cara yang digunakan peneliti untuk memperoleh pengumpulan data dengan cara studi pustaka, yang bertujuan agar dapat memperoleh data teoritis yang sumber dari buku-buku ilmiah dan skripsi, jurnal serta literature lain yang berkaitan erat dengan pembahasan laporan skripsi.

Metode Analisa

Analisis data merupakan salah satu langkah penting dalam rangka memperoleh temuan-temuan hasil penelitian. Hal ini disebabkan, data akan menuntun kita ke arah temuan ilmiah, bila dianalisis dengan teknik-teknik yang tepat. Analisis sistem dilakukan menggunakan Metode Analisa SWOT, yaitu kekuatan (strengths), kelemahan (weakness), kesempatan (oppurtunities) dan yang menjadi ancaman (threats). Analisa SWOT dapat diterapkan dengan cara menganalisis dan memilah berbagai hal yang mempengaruhi keempat faktornya, kemudian menerapkannya dalam gambar matrik SWOT dengan menggunakan pendekatan pemecahan masalah.

Metode Perancangan

Perancangan Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru Pada SMK Widya Parama Tangerang ini menggunakan beberapa software dalam perancangannya, antara lain : Sistem Operasi Windows 7, Mozilla Firefox, XAMPP, PHP, Dream Weaver, serta Visual Paradigm For UML 8.0 Enterprise Edition. Sedangkan untuk merancang sistem, penulis menggunakan Unified Modelling Languag (UML).

Metode Pengujian (Testing)

Metode penguji testing ini sangat penting dalam hal perancangan sistem dan juga dalam pembuatan aplikasi. Sehingga dalam pelaksanaan sering terjadi masalah.

Maka penguji yang digunakan adalah penguji blackbox (blackbox testing) adalah salah satu metode pengujian perangkat lunak yang berfokus pada sisi fungsionalitas, khususnya pada input dan output aplikasi (apakah sudah sesuai dengan harapan atau belum).

Tahap pengujian atau testing merupakan salah satu tahap yang ada dalam siklus pengembangan perangkat lunak (selain tahap perancangan atau desain).

Sistematika Penulisan

Untuk mempermudah dalam memahami lebih jelas tentang penulisan penelitian ini, maka penulis mengelompokkan materi penulisan menjadi Lima (V) bab yang masing-masing saling berkaitan satu sama lainnya, sehingga tulisan ini menjadi satu kesatuan yang utuh, ke-lima bab tersebut yaitu :

BAB I PENDAHULUAN

Bab ini berisi tentang uraian latar belakang, rumusan masalah, ruang lingkup, metodologi penelitian yang digunakan, tujuan dan manfaat dan sistematika penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

Bab ini berisi tentang uraian mengenai teori-teori dasar yang akan mendukung pembahasan masalah, serta cara berfikir penulis dalampenyusunan Skripsi ini. Sebagai gambaran, dalam hal ini uraian tersebut akan menjelaskan tentang definisi ilmu yang berkaitan penyusunan laporan Skripsi.

BAB III ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

Bab ini berisi tentang gambaran umum dan sejarah singkat stakeholder dan Struktur Organisasi, Model system menggunakan UML, Analisis dengan CSF, User requirement dengan elisitasi tahap I, elisitasi tahap II, elisitasi tahap III, dan elisitasi final.

BAB IV RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN

Bab ini berisi tentang laporan-laporan hasil reset secara langsung yang nantinya akan menjadi hasil akhir dari suatu penelitian. Dan akan menghasilkan situs Aplikasi Dashboard sistemevaluasi hasil belajar untuk mengetahui prestasi siswa pada SMA PGRI 109 Tangerang berbasis web.

BAB V PENUTUP

Bab ini merupakan berisi tentang kesimpulan dan saran dari hasil pengamatan dan penelitian yang dilakukan pada penulisan laporan Skripsi ini. \.

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR LAMPIRAN

BAB II

LANDASAN TEORI

Teori Umum

Konsep Dasar Data

1. Data

Data dapat didefinisikan sebagai fakta-fakta mentah yang harus dikelola untuk menghasilkan suatu informasi yang memiliki arti bagi suatu organisasi atau perusahaan. Data terdiri atas fakta-fakta dan angka-angka yang secara relatif tidak berarti bagi pemakai atau fakta mentah yang belum diolah.

2. Klasifikasi Data

Sutabri (2012:12)^[1], data itu sendiri dapat diklasifikasikan menurut jenis, sifat, dan sumber. Mengenai penjelasan klasifikasi data tersebut akan diurai dibawah ini:

Klasifikasi data menurut jenis data, yaitu:

Data Hitung (Enumeration atau Counting Data) adalah hasil penghitungan atau jumlah tertentu. Yang termasuk data hitung adalah presentase dari suatu jumlah tertentu.
Data Ukur (Measurement Data) adalah data yang menunjukan ukuran mengenai nilai sesuatu. Angka yang ditunjukan alat barometer atau termometer adalah hasil proses pengukuran.

Klasifikasi data menurut sifat data, yaitu:

Data Kuantitatif (Quantitative Data) adalah data mengenai penggolongan dalam hubungannya dengan penjumlahan.
Data Kualitatif (Qualitative Data) adalah data mengenai penggolongan dalam hubungannya dengan kualitas atau sifat sesuatu. Penggolongan fakultas-fakultas pada universitas negeri menjadi fakultas exacta dan fakultas non-exacta merupakan pemisahan menurut sifatnya.

Klasifikasi data menurut sumber data, yaitu:

Data internal adalah data yang asli, artinya data sebagai hasil observasi yang dilakukan sendiri, bukan data hasil karya orang lain.
Data external adalah data hasil observasi orang lain. Seseorang boleh saja menggunakan data untuk suatu keperluan, meskipun data tersebut hasil kerja orang lain. Data external ini terdiri dari 2 (dua) jenis.

3. Pengolahan Data

Data merupakan bahan mentah untuk diolah yanghasilnya kemudian menjadi informasi. Dengan kata lain, data yang telahdiperoleh harus diukur dan dinilai baik dan buruk, berguna atau tidak dalamhubungannya dengan tujuan yang akan dicapai. Pengolahan data terdiri darikegiatan-kegiatan penyimpanan data dan penanganan data.

Menurut Sutabri (2012:6)^[1], pengolahan data dapat diuraikan seperti dibawah ini, yaitu:

Penyimpanan Data (Data Storage) meliputi pekerjaan pengumpulan (filing), pencarian (searching), dan pemeliharaan (maintenance). Data disimpan dalam suatu tempat yang lazim dinamakan “file”. File dapatberbentuk map, ordner, disket, tape, hard disk, dan lain sebagainya. Jadi, file diartikan sebagai suatu susunandata yang terbnetuk dari sejumlah catatan (record)yang berhubungan satu sama lain (sejenis) mengenai suatu bidang dalam suatuunit usaha. Untuk memperoleh kemudahan dalam pencarian data (searching) di dalam file maka file dibagi menjadi 2 (dua) jenis, yaitu: file induk dan file transaksi.
Penanganan Data (Data Handling) meliputi berbagai kegiatan seperti: pemeriksaan, perbandingan, pemilihan, peringkasan, dan penggunaan. Pemeriksaan data mencakup pengecekan data yang muncul pada berbagai daftar yang berkaitan atau yangdatang dari berbagai sumber, untuk mengetahui berbagai sumber dan untuk mengetahui perbedaan atau ketidaksesuaian, pemeriksaan ini dilakukan dengankegiatan pemeliharaan file (file maintenance). Pengguna data (data manipulation) merupakan kegiatan untuk menghasilkan informasi.

Konsep Dasar Sistem

1. Definisi Sistem

Dalam kehidupan sehari-hari di era teknologi dan komputerisasi saat ini, kita sering mendengar istilah mengenai sistem. Misalkan sistem komputer, sistem operasi, sistem geografis, sistem akademis, dan lainnya. Bahkan disadari maupun tidak, kita sering menggunakan atau memanfaatkan layanan yang diberikan oleh sistem tersebut. kita juka terbantu dengan adanya sistem tersebut. kemudian muncul sebuah pertanyaan, apakah yang dimaksud dengan sistem?

Menurut putu Agus Eka Pratama (Mei 2014), “Sistem didefinisikan sebagai sekumpulan prosedur yang saling berkaitan dan saling terhubung untuk melakukan suatu tugas bersama-sama. Secara garis besar, sebuah sistem informasi terdiri atas tiga komponen utama. Ketiga komponen tersebut mencangkup software, hardware, dan brainware. Ketiga komponen ini saling berkaitan satu sama lain.

Software mencangkup semua mencangkup semua perangkat lunak yang dibangun dengan bahasa pemrograman tertentu, pustaka, untuk kemudian menjadi sistem operasi, aplikasi, dan driver. Sistem operasi, aplikasi, driver, saling bekerja sama agar komputer dapat berjalan dengan baik. Hardware mencangkup semua perangkat keras (motherboard, processor, VGA, dan lainnya) yang disatukan menjadi sebuah komputer dalam konteks yang luas, bukan hanya sebuah komputer, namun sebuah jaringan komputer. Brainware mencangkup kemampuan otak manusia, yang mencangkup ide, pemikiran, analisis, di dalam menciptakan dan menggabungkan hardware dan softwere dengan bantuaan brainware inilah (melalui sejumlah prosedur) yang dapat menciptakan sebuah sistem yang bermanfaat bagi pengguna.

Untuk memudahkan pembaca di dalam membayangkan dan memahami penjelasan yang disampaikan, maka peneliti menyajikan sebuah bagan sederhana mengenai sistem, prosedur, pengguna, dan komponen-komponen di dalam sistem.

Gambar 2.1 Bagian sistem, prosedur, pengguna dan komponen

2. Karakteristik Sistem

Karakteristik sistem mempunyai beberapa komponen-komponen sistem (components) atau subsistem-subsistem. Suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen-komponen yang saling berinteraksi, yang artinya saling bekerja sama dalam membentuk suatu kesatuan. Komonen sistem tersebut dapat berupa suatu bentuk sub sistem, diantaranya adalah sebagai berikut:

Komonen sistem (componenet system)
Suatu sistem terdiri dari suatu jumlah komponen yang saling berinteraksi, yang artinya saling bekerjasama membentuk suatu kesatuan. Setiap sub sistem mempunyai sifat-sifat dari sistem untuk menjalankan suatu fungsi tertentu dan mempengaruhi proses sistem secara keseluruhan
Batasan sistem (bounary)
Batas sistem merupakan daerah yang membatasi antara suatu sistem dengan sistem yang lainnya atau dengan lingkungan luarnya. Batas sistem ini memungkinkan suatu sistem dipandang sebagai suatu kesatuan, karena dengan batas sistem ini fungsi dan tugas dari sub sistem yang satu dengan lainnya berbeda tetapi tetap saling berinteraksi.
Iingkaran luar sistem(environment)
Segala sesuatu diluar dari batas sistem yang mempengaruhi operasi dari suatu sistem. Lingkungan luar sistem ini dapat bersifat menguntungkan atau merugikan. Lingkungan luar yang menguntungkan harus dipelihara dan dijaga agar tidak hilang pengaruhnya, sedangkan lingkungan luar yang merugikan harus dimusnahkan dikendalikan agar tidak mengganggu operasi sistem.
Penghubung sistem (interface)
Merupakan media penghubung antara satu sub sistem dengan sub sistem yang lainnya. Untuk membentuk satu kesatuan, sehingga sumber-sumber daya mengalir dari sub sistem yang satu ke sub sistem yang lainnya. Dengan kata lain output dari suatu sub sistem akan menjadi input dari sub sistem yang lainnya.
Masukan sistem (input)
Merupakan energi yang dimasukkan ke dalam sistem. Masukan dapat berupa. Masukan Perawatan (Maintenance Input) adalah energi yang dimasukkan supaya sistem tersebut dapat beroperasi.
Keluaran sistem(output)
Merupakan hasil dari energi yang diolah oleh sistem. Meliputi Keluaran yang berguna, contohnya informasi yang dikeluarkan oleh komputer. Dan Keluaran yang tidak berguna yang dikenal sebagai sisa pembuangan, contohnya panas yang dikeluarkan oleh komputer.
Pengolah sistem (process)
Merupakan bagian yang memproses masukan untuk menjadi keluaran yang diinginkan. Contoh CPU pada komputer, Bagian produksi yang mengubah bahan baku menjadi barang jadi, bagian akuntansi yang mengolah data transaksi menjadi laporan keuangan.
Sasaran sistem (objectives system) atau tujuan (Goal)
Setiap sistem pasti mempunyai tujuan ataupun sasaran yang mempengaruhi input yang dibutuhkan dan output yang dihasilkan. Dengan kata lain suatu sistem akan dikatakan berhasil kalau pengoperasian sistem itu mengenai sasaran atau tujuannya. Sistem yang tidak mempunyai sasaran, maka operasi sistem tidak akan ada gunanya.
Kontrol sistem merupakan pengawasan bagi pelaksanaan sistem dalam pencapaian sasaran dan tujuan. Kontrol sistem dapat berupa kontrol masukan, kontrol proses serta kontrok keluaran.

Klasifikasi Sistem

Menurut Sutabri (2012:22), sistem dapat juga diklasifikasikan dari beberapa sudut pandang diantaranya sebagai berikut:

Sasaran abstrak (abstract system) dan fisik (phisical system)
Sistem Abstrak adalah Sistem yang berupa pemikiran atau ide-ide yang tidak tampak secara fisik. Contoh : Sistem teologis. Sedangkan sistem fisik yaitu sistem yang ada secara fisik. Contoh : Sistem komputer.
Sasaran alamiah (natural system) dan sistem buatan manusia (human made system)
Sistem alamiah adalah sistem yang terjadi melalui proses alami dan tidak dibuat oleh manusia. Contohnya: Sistem perputaran bumi. Sistem buatan manuasia adalah sistem yang dirancang oleh manusia dan melibatkan interaksi antara manusia dan mesin. Contoh: Sistem informasi.
Sasaran tertentu (deterministic system) dan sistem tak tentu (probabilistic system)
Sistem tertentu adalah beroperasi degan tingkah laku yang sudah dapat diprediksi,interaksi bagian-bagiannya dapat dideteksi dengan pasti sehingga keluarannya dapat diramalkan. Contoh : Sistem komputer melalui program. Sistem tak tentu adalah sistem yang kondisi masa depannya tidak dapat diprediksi karena mengandung unsur probabilitas.
Sasaran terbuka (open system) dan sistem tertutup (closed system)
Sistem terbuka adalah sistem yang berhubungan dan terpengaruh dengan lingkungan luarnya. Sistem tertutup adalah Sistem yang berhubungan dan tidak terpengaruh dengan lingkungan luarnya.

Konsep Dasar Informasi

1. Definisi Informasi

Setiap hari kita selalu mendengarkan informasi. Informasi ini dapat kita peroleh baik di media cetak (Koran, majalah, buku) meupun media elektronik (internet, televise, radio). Informasi yang kita terima dapat berupa informasi yang benar dan apa adanya. Namun tidak sedikit kita memperoleh juga informasi yang salah dan menyesatkan. Dalam hal ini kita sebagai pengguna informasi perlu lebih cerdas dan bijak di dalam memilih informasi yang diperoleh. Lalu apakah yang dimaksud dengan informasi?

Menurut Putu Agus Eka Pratama (Mei 2014), “Definisi informasi merupakan hasil pengelolaan data dari satu atau berbagai sumber, yang kemudian diolah, sehingga memberikan nilai, arti, dan manfaat”. Proses pengelolaan ini memerluka teknologi.

Pada proses pengelolaan data, untuk dapat menghasilkan informasi, juga dilakukan proses varifikasi secara akurat, spesifikasi, dan tepat waktu. Hal ini penting agar informasi dapat memberikan nilai dan pemahaman kepada penguna. Pengguna dalam hal ini mencangkup pembaca, pendengar, penonton, bergantung pada bagaimana cara pengguna tersebut menikmati sajian informasi dan melalui media tersebut disajikan.

Untuk memudahkan pembaca di dalam membayangkan dan memahami penjelasan yang disampaikan, maka peneliti menyajikan sebuh dagan sederhana untuk mengilustrasikannya. Pada gambar berikut diilustrasikan proses pengolahan data menjadi informasi.

img

Gambar 2.2 Ilustrasi pengolahan data menjadi informasi

2. Fungsi Informasi

Informasi mempunyai beberapa fungsi, diantaranya:

Menambah pengetahuan
Dengan adanya informasi akan menambah penegtahuan bagi penerima yang digunakan sebagi bhaan pertimbangan yang mendukung proses pengambilan keputusan.
Mengurangi ketidak pastian
Akan adanya informasi akan mengurangi ketidak pastian karena yang akan terjadi dapat diketahui sebekumnya, sehingga dapat menghindari keraguan pengambilan keputusan.
Mengurangi resiko kegagalan
Akan adanya informasi akan resiko kegagalan karena apa yang terjadi dapat diantisipasi dengan baik, sehingga kemungkinan dapat terjadi kegagalan akan dapat dikurangi pengambilan keputusan yang tepat.
Mengurangi keanekaragaman/variasi yang tidak diperlukan adanya informasi akan mengurani keanekaragaman yang tidak diperlukan, karenakeputusan yang diambil terlalu terarah.
Member standar, aturan, ukuran-ukuran, dan keputusan-keputusan yang menentukan pencapaian sasaran dan tujuan. Adanya informasi akan member standar, aturan , ukuran dan keputusan yang lebih terarah untuk mencapai sasaran dan tujuan yang telah ditetapkan secara baik berdasarkan informasi yang telah diperoleh.

3. Siklus Informasi

Menurut Sutabri (2012:33)^[1]), data diolah melalui suatu model informasi, kemudian si penerima akan menangkap informasi tersebut untuk membuat suatu keputusan dan melakukan tindakan. Tindakan si penerima menjadi sebuah data baru. Data tersebut akan ditangkap sebagai input dan diproses kembali lewat suatu model, dan seterusnya sehingga membentuk suatu siklus. Siklus inilah yang disebut “Siklus Informasi” (Information Cycle).

Data yang masih belum diolah perlu disimpan untuk pengolahan lebih lanjut, karena tidak semua data yang diperoleh langsung diolah. Pada umumnya, data yang diperoleh disimpan terlebih dahulu yang nantinya setiap saat dapat diambil untuk diolah menjadi informasi. Data ini disimpan di simpanan (storage) dalam bentuk database. Data yang ada di basis data ini yang nantinya akan digunakan untuk menghasilkan informasi. Siklus pengolahan data yang dikembangkan ini disebut dengan extended data processing life cycle.

Gambar 2.3 Siklus pengolahan data yang dikembangkan

Dari siklus ini data yang dikembangkan, terlihatbahwa untuk melakukan pengolahan data, maka diperlukan tambahan sebuah komponen lagi, yaitu komponen basis data. Dengan demikian, komponen-komponen sistem informasi yaitu komponen input, komponen model, dan komponen output sekarang bertambah sebuah komponen lagi, yaitu komponen basis data.

4. Jenis-Jenis Informasi

Menurut Sutabri (2012:34)^[1], dapat disimpulkan bahwa informasi dalam manajemen diklasifikasikan berdasarkan aspek-aspek seperti yang akan dipaparkan berikut ini:

A. Informasi berdasarkan persyaratan

Informasi yang tepat waktu
Pada hakekatnya makna informasi yang tepat waktu adalah sebuah informasi yang tiba pada manajer sebelum suatu keputusan diambil sebab seperti telah diterangkan di muka, informasi adalah bahan pengambilan keputusan.
Informasi yang relevan
Sebuah informasi yang disampaikan oleh seoarang manajer kepada bawahan harus relevan, yakni ada kaitannya dengan kepentingan pihak penerima sehingga informasi tersebut akan mendapat perhatian.
Informasi yang bernilai
Yang dimaksud informasi yang bernilai adalah informasi yang berharga untuk suatu pengambilan keputusan. Seperti yang telah dijelaskan di depan, suatu keputusan adalah hasil pilihan dari sejumlah alternatif tersebut, informasi ini akan mempunyai nilai pendukung yang amat berharga dan memliki manfaat bagi suatu pengambilan keputusan.
Informasi yang dapat dipercaya
Suatu informasi harus dapat dipercaya (realiable) dalam manajemen karena hal ini sangat penting menyangkut citra organisasi, terlebih bagi organisasi dalam bentuk perusahaan yang bergerak dalam persaingan bisnis.

B. Informasi berdasarkan dimensi waktu

Informasi berdasarkan dimensi waktu ini diklasifikasikan menjadi 2 (dua) macam, yaitu:

Informasi masa lalu
Informasi jenis ini adalah mengenai peristiwa lampau yang meskipun amat jarang digunakan, namun dalam penyimpanannya pada data storage perlu disusun secara rapih dan teratur
Informasi masa kini
Sifatnya sendiri suah jelas bahwa makna dari informasi masa kini ialah informasi mengenai peristiwa-peristiwanyang terjadi sekarang (current event). Berkat teknologi canggih dalam bentuk komputer, pengelolaan informasi jenis ini dapat dilakukan dengan cepat.

C. Informasi berdasarkan sasaran

Informasi berdasarkan sasaran adalah informasi yang ditunjukan kepada seorang atau kelompok orang, baik yang terdapat di dalam organisasi maupun di luar organisasi. Informasi jenis ini diklasifikasikan sebagai berikut:

Informasi individual
Informasi individual (individual information) ialah informasi yang ditunjukan kepada seseoarang yang mempunyai fungsi sebagai pembuat kebijaksaan (policy maker) dan pengambil keputusan (decision maker) atau kepada seorang yang diharapkan dari padanya tanggapan terhadap informasi yang diperolehnya.
Informasi komunitas
Informasi komunitas (community information) adalah infromasi yang ditunjukan kepada khalayak di luar organisasi, suatu kelompok tertentu di masyarakat.

5. Nilai Informasi

Menurut Sutabri (2012:37)^[1] , nilai informasi ditentukan oleh 2 (dua) hal, yaitu manfaat dan biaya untuk mendapatkannya. Suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaat lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya. Pengukuran nilai informasi biasanya dihubungkan dengan analisis cost effectivess atau cost benefit. Nilai informasi ini didasarkan atas 10 (sepuluh) sifat, yaitu:

Mudah diperoleh
Luas dan lengkap
Ketelitian
Kecocokan
Ketepatan waktu
Kejelasan
Keluwesan
Dapat dibuktikan
Tidak ada prasangka
Dapat diukur

6. Kualitas Informasi

Terbnetuknya informasi yang dihasilkan dari proses pengulahan data sehingga kepenggunaan informasi tersebut, maka informasi tersebut haruslah mempunyai kualitas yang baik. Adapun kualitas informasi (quality of information) tersebut diantaranya:

Akurat (Accurate)
Berarti informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan tidak menyesatkan. Akurat juga berarti informasi harus jelas mencerminkan maksudnya.

Menurut mulyanto (2012), “Sebuah informasi harus akurat karena dari sumber informasi hingga penerima informasi kemungkinan banyak terjadi gangguan yang dapat mengubah atau merusak informasi tersebut”. Informasi dikatakan akurat apabila informasi tersebut tidak bias atau menyesatkan, bebas dari kesalahan-kesalahan dan harus mencerminkan maksudnya. Ketidak akuratan sebuah informasi dapat terjadi karena sumber informasi (data) mengalami gangguan atau kesengajaan sehingga merusak atau mengubah data-data asli tersebut.

Tepat Waktu (Timeline)
Berarti informasi yang datang pada si penerima tidak boleh terlambat. Informasi yang sudah usang tidak akan mempunyai nilai lagi karena informasi merupakan landasan dalam pengambilan keputusan.

Menurut mulyanto (2012), “Informasi yang dihasilkan dari suatu proses pengolahan data, datangnya tidak boleh terlambat (usang)”. Informasi yang terlambat tidak akan mempunya nilai yang baik, karena informasi merupakan landasan dalam pengambilan keputusan. Kesalahan dalam mengambil keputusan akan berakibat fatal bagi perusahaan. Mahalnya informasi disebabkan harus cepat dan tepat informasi tesebut didapat.

Relevan (Relevance)
Berarti informasi tersebut mempunyai manfaat untuk pemakainya.

Menurut mulyanto (2012), “Informasi dikatakan berkualitas jika relevan bagi pemakainya”. Hal ini bahwa informasi tersebut harus bermanfaat bagi pemakainya. Relevansi informasi untuk tiap-tiap orang satu dengan yang lainnya berbeda. Misalnya, informasi mengenai kerusakan infrastruktur laboratorium komputer ditunjukkan kepada rektor universitas. Tetapi akan lebih relevan apabila ditunjukkan kepada penanggung jawab laboratorium.

Ekonomis
Informasi yang dihasilkan mempunyai manfaat yang lebih besar dibandingkan dengan biaya pendapatannya dan sebagian besar informasi tidak dapat tepat ditaksir keuntungannya dengan satuan nilai uang tetapi dapat ditaksirkan nilai efektivitasnya.
Mudah
Informasi mudah dipahami dan mudah diperoleh data yang masih merupakan bahan mentah yang harus diolah unutk menghasilkan informasi melalui suatu model. “Model yang digunakan untuk mengolah data tersebut disebut model pengolahan data (siklus informasi)

Konsep Dasar Sistem Informasi

1. Definisi Sistem Informasi

Menurut Putu Agus Eka Pratama (Mei 2014), “Bahwasannya dari definisi sistem informasi merupakan gabunga dari empat bagian utama. Keempat bagian utama tersebut mencakup perangkat lunak (software), perangkat keras (hardware), infastruktur, dan Sumber Daya Manusia (SDM) yang terlatih. Keempat bagian utama ini saling berkaitan untuk menciptakan sebuat sistem yang dapat mengolah data menjadi informasi yang bermanfaat. Di dalamnya juga termasuk proses perencanaan, kontrol, koordinasi, dan pengambilan keputusan. Sehingga, sebagai sebuah sistem yang mengelolah data menjadi informasi yang akan disajikan dan digunakan oleh pengguna, maka sistem informasi merupakan sebuah sistem yang kompleks. Bukan hanya komputer saja yang berkerja (beserta software dan hardware di dalamnya), namun juga manusi (dengan brainware yang dimiliki). Manusia (pengguna/aktor) dalam hal ini menggunakan seluruh ide, pemikiran, perhitungan, untuk dituangkan kedalam sistem informasi yang digunakan.

Sistem informasi disesuaikan dengan kebutuhan pengguna. Ini berarti ada banyak jenis sistem informasi dengan tujuan berbeda. Demikian juga, sistem informasi memiliki komponen dan antar elemen ini saling bekerja sama, saling terkait, dan memiliki fungsional kerja yang menyatu, sehingga sistem informasi dapat bekerja dengan baik.

2. Komponen Sistem Informasi

Menurut Sarma Fuad (2011), di dalam papernya berjudul Information Sistem Definition and Component, disebutkan mengenai adanya komonen-omponen di dalam sebuah sistem informasi. “Sebuah sistem informasi memiliki sejumlah komponen di dalamnya. Komponen-komponen ini memiliki fungsi dan tugas masing-masing yang saling berkaitan satu sama lain”. Keterkaitan antar komponen ini membentuk suatu kesatuan kerja, yang menjadikan sistem informasi dapat mencapai tujuan dan fungsi yang ingin dicapai oleh pengguna dan pengembang sistem inforasi bersangkutan.

Komponen-komponen yang terdapat di dalam semua jenis sistem informasi mencangkup tujuh poin. Berikut ketujuh komponen tersebut beserta dengan penjelasan masing-masing:

1. Input (Masukan)

Sebuah iformasi berasal dari data yang telah diolah dan diversifikasi sehingga akurat, bermanfaat, dan memiliki nilai. Komponen input ini berfungsi untuk menerima semua input (masukan) dari pengguna. Inputan yang diterima dalam bentuk data. Data ini berasal dari satu maupun beberapa buah sumber.

Jika dilihat dari cukupan organisasi/tempat di mana sistem informasi berada, maka data dapat digolongkan kedalam data internal dan data eksternal. Data internal merupakan data yang berasal dari dalam organisasi/tempat bersangkutan. Data eksternal merupakan data yang berasal dari luar organisasi/tempat bersangkutan (missal data yang berasal dari sumber referensi diinternet).

2. Keluaran (Output)

Sebuah sistem informasi akan menghasilkan keluaran (output) berupa informasi. Komponen output berfungsi untuk menyajikan hasil akhir ke pengguna sistem informasi. Informasi yang disajikan ini merupakan hasil dari pengolahan data yang telah diinput sebelumnya (lihat penjelasan komponen input). Pada komponen output, informasi yang disajikan disesuaikan dengan data yang diinputkan dan fungsionalitas dari sistem informasi bersangkutan.

3. Software (Perangkat lunak)

Komponen software (perangkat lunak) mencangkupa semua perangkat lunak yang digunakanan di dalam sistem informasi. Adanya komponen perangkat lunak ini akan membantu sistem informasi di dalam menjalankan tugasnya dan untuk dapat dijalankan sebagai mana mestinya. Komponen perangkat lunak ini melakukan proses pengolahan data, penyajian informasi, penghitungan data, dan lain-lain. Komponen perangkat lunak mencangkup sistem operasi, aplikasi, dan driver.

4. Hardware (Perangkat keras)

Komponen hardware (pernakat keras) mencangkup semua perangkat keras komputer yang digunakan secara fisik di dalam sistem informasi, baik dikomputer server maupun dikomputer client. Komponen perangkat keras (hardware) ini meliputi komputer server beserta komponen di dalamnya komputer desktop beserta komponen di dalamnya hub, switch, router, yang berperan di dalam jaringan komputer (untuk media komunikasi di dalam sistem informasi).

5. Database (Basis data)

Komponen basis data berfungsi untuk menyimpan semua data dan informasi ke dalam satu atau beberapa tabel. Setiap tabel memiliki field masing-masing. Setiap tabel memiliki fungsi penyimpanan masing-masing, serta antar tabel dapat juga terjadi relasi (hubungan).

Sebagai contoh, misalkan tabel siswa pada sistem informasi sekolah untuk menyimpan data dan informasi mengenai siswa di sekolah bersangkutan pada sistem informasi sekolah. Kemudian terdapat tabel orang tua siswa yang menyimpan data orang tua dari setiap siswa di sekolah bersangkutan. Kedua tabel ini dapat berkaitan melalui relasi yang ditampilkan disebuah diagram bernama ERD (Entity Relationship Diagram). Dengan adanya komponen database, maka akan memudahkan di dalam penyimpanan dan pengelolaan data. Proses pengelolaan data mencangkup insert, delete, dan edit/update.

6. Kontrol dan Prosedur

Kontrol dan prosedur adalah dua buah komponen yang menjadi satu. Komponen kontrol berfungsi untuk mencengah terjadinya beragam gangguan dan ancaman terdapat data dan informasi yang ada di dalam sistem informasi, termasuk juga sistem informasi itu sendiri beserta fisiknya (dalam hal ini komputer server). Perlu dilakukan pencegahan sejak dini terhadap kemungkinan ancaman dan gangguan yang dapat terjadi sewaktu-waktu. Kemungkinan tersebut antara lain dapat berupa kejahatan di dunia komputer (cyber crime, cracer), bencna alam, listrik yang tidak stabil, pencurian data, pencurian secara fisik, dan lainnya. Kontrol juga mencangkup decision maker (pembuatan keputusan) terkait dengan pencegahan kemungkinan gangguan/ancaman tersebut.

7. Teknologi dan jaringan komputer

Koponen terakhir di dalam sistem informasi ini, yaitu teknologi dan jaringan komputer, memegang peranan terpenting untuk sebuah sistem informasi. Komponen teknologi mengatur software, hardware, database kontrol dan prosedur, input dan output, sehingga sistem dapat berjalan dan terkendali dengan baik. Misalkan teknologi yang digunakan berupa sistem operasi linux, Apache web server, MySQL database server (untuk software), seperangkat komputer server merk XEON (untuk hardware), database MySQL (untuk database), serta proses eknripsi, sensor dan jumlah ISO terkait dengan pencegahan ancaman atau ganguan keamanan informasi yang ada (untuk kontrol dan prosedur).

Komponen jaringan komputer berperan di dalam menghubugkan sistem informasi dengan sebanyak mungkin pengguna, baik melalui jaringan (wired) maupun tanpa kabel (wireless). Jaringan komputer dapat berupa jaringan local (private) hingga jaringan internet (public). Hal ini bergantung pada kebutuhan, biaya, kebijakan, situasi dan kondisi yang ada.

Gambar 2.4 Komponen-komponen didalam sistem informasi

3. Tujuan Sistem Informasi

Menurut Putu Agus Eka Pratama (Mei 2014), “Tujuan Dari sistem informasi adalah suatu proses yang menghasilkan output sebuah informasi”. Untuk dapat berguna, maka informasi harus didukung oleh tiga pilar, sebagai berikut: tepat kepada orangnya atau relevan (relevance), tepat waktu (timeline), dan tepat nilainya atau akurat (accurate). Keluaran yang tidak didukung oleh ketiga pilar ini tidak dapat dikatakan sebagai informasi yang berguna, tetapi merupakan sebagai (garbage).

Metode Penelitian

1. Tahapan Pengumpulan Data

Menurut Rapina (2011:15)^[2], teknik pengumpulan data, yaitu:

Studi Lapangan
Yaitu penelitian yang dilakukan secara langsung pada perusahaan yang bersangkutan untuk memperoleh data primer dan informasi yang dibutuhkan, dengan cara :

Observasi
Observasi merupakan suatu teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dengan cara melakukan pengamatan secara langsung ke tempat yang dijadikan objek penelitian.
Wawancara
Wawancara merupakan salah satu teknik untuk mengumpulkan data dengan cara menanyakan secara langsung kepada pihak yang berkaitan dengan penelitian.
Dokumentasi
Dokumentasi adalah suatu teknik pengumpulan data dengan cara mengumpulkan semua hal yang diperlukan yang dapat menunjang keberhasilan penelitian.

Studi Kepustakaan
Yaitu mencari dan mengumpulkan bahan yang berhubungan dengan masalah yang diteliti untuk memperoleh data sekunder dengan membaca, mempelajari, dan mendalami literatur-literatur yang berhubungan dengan masalah yang diteliti.

2. Tahapan Analisa Sistem

Tahap analis sistem merupakan tahap yang sangat kritis dan sangat penting, karena kesalahan dalam tahap ini akan menyebabkan kesalahan juga ditahap berikutnya. Tahapan ini adalah tahapan yang sangat mudah jika analis sangat paham dengan masalah yang dihadapi dalam organisasinya dan tahu betul fungsionalitas dari sistem informasi yang akan dibuat. Akan tetapi tahap ini akan menjadi tahap yang paling sulit jika analis tidak bias mengidentifikasi kebutuhannya atau tertutup terhadap pihak luar yang ingin mengetahui detail prosesnya.

Didalam tahap analisa sistem tersebut terdapat langkah-langkah dasar yang harus dilakukan oleh analisa sistem sebagai berikut ini:

A. Mengidentifikasi masalah ( Identify ), yaitu merupakan proses langkah awal yang dilakukan dari analisa sistem untuk mengidentifikasi suatu masalah.

Hal yang dilakukan diantaranya adalah:

Mengidentifikasi penyebab masalah
Mengidentifikasi titik keputusan

B. Memahami kerja sistem yang ada ( Understand ), yaitu memahami kerja dari sistem yang ada. Hal ini dapat dilakukan dengan menganalisa cara keja dari sistem berjalan.

Hal yang dilakukan diantaranya adalah:

Membuat jenis penelitian
Merencanakan jadwal penelitian
Mengatur jadwal observasi
Membuat agenda wawancara
Mengatur jadwal wawancara
Mengumpulkan hasil penelitian

C. Analisa ( Analisis ), yaitu melakukan kegiatan analisa terhadap sistem yang akan dianalisa.

Hal yang dilakukan diantaranya adalah:

Menganalisa kelemahan sistem
Menganalisa kebutuhan informasi bagi manajemen (user)

D. Report, yaitu membuat susunan laporan dari hasil yang telah dilakukan dalam waktu tertentu.

Tujuan dari adanya laporan tersebut diantaranya:

Sebagai laporan proses analisis yang telah selesai dilakukan
Meluruskan kesalahan-kesalahan mengenai apa yang telah ditemukan dalam proses analisa yang tidak sesuai menurut manajemen
Meminta persetujuan kepada manajemen untuk melakukan tidakan selanjutnya.

3. Tahapan Perancangan Sistem

Menurut Sutabri (2012:225)^[1], tahap rancangan sistem dibagi menjadi 2 (dua) bagian, yaitu rancangan sistem secara umum dan rinci. Adapun tujuan utama dari tahap rancangan sistem ini adalah sebagai berikut:

Melakukan evaluasi serta merumuskan pelayanan sistem yang baru secara rinci dan menyeluruh dari masing-masing bentukinformasi yang akan dihasilkan.
Mempelajari dan mengumpulkan data untuk disusun menjadi sebuah struktur data yang teratur sesuai dengan sistem yang akan dibuat yang dapat memberikan kemudahan dalam pemrograman sistem serta fleksibilitas keluaran informasi yang dihasilkan.
Penyusunan perangkat lunak sistem yang berfungsi sebagai sarana pengolahan data dan sekaligus penyaji informasi yang dibutuhkan.
Menyusun kriteria tampilan informasi yang akan dihasilkan secara keseluruhan sehingga dapat memudahkan dalam hal pengindentifikasian, analisis, dan evaluasi terhadap aspek-aspek yang ada dalam permasalahan sistem yang lama.
Penyusunan buku pedoman (manual) tentang pengoperasian perangkat lunak sistem yang akan dilanjutkan dengan pelaksanaan kegiatan pelatihan serta penerapan sistem sehingga sistem tersebut dapat dioperasikan oleh organisasi atau instansi yang bersangkutan.

Adapun langkah-langkah umum yang harus dilakukan pada tahap rancangan sistem adalah sebagai berikut:

Menyiapkan rancangan sistem yang terperinci
Analis bekerja sama dengan pemakai mendokumentasikan rancangan sistem baru dengan alat yang dijelaskan dalam modul.
Mengindentifikasikan berbagai alternatifkonfigurasi sistem
Sekarang analis harus mengidentifikasikan konfigurasi (bukan merek atau model) peralatan komputer yang akan memberikan hasil terbaik bagi sistem untuk menyelesaikan pemrosesan.
Mengevaluasi berbagai alternatif konfigurasi sistem
Analis bekerjasama dengan manajer, mengevaluasi berbagai alternatif. Alternatif yang dipilih adalah yang paling memungkinkan subsistem memenuhi kriteria kinerja dengan kendala yang ada.
Memilih konfigurasi yang terbaik
Analis mengevaluasi semua konfigurasi subsistem dan menyesuaikan kombinasi peralatan sehingga semua subsistem menjadi satu konfigurasi tunggal. Setelah selesai, analisa membuat rekomendasi kepada manajer untuk disetujui.
Menyiapkan usulan penerapan
Analis menyiapkan usulan penerapan yang mengikhtisarkan tugas penerapan yang harus dilakukan, keuntungan yang diharapkan dan biayanya.
Menyetujui atau menolak penerapan sistem
Keputusan untuk terus pada tahap penerapan ini sangat penting karena usaha ini akan sangat berpengaruh terhadap jumlah orang yang terlibat. Jika keuntungan yang diharapkan dari sistem melebihi biaya, penerapan akan disetujui.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan berdasarkan hasil analisis sistem, maka dibuat suatu rancangan dalam bentuk diagram-diagram UML, sehingga rancangan sistem lebih mudah dipahami, baik bagi pengembang sistem maupun pengguna sistem.

4. Tahapan Implementasi Sistem

Menurut Sutabri (2012:229)^[1], setelah sistem dianalisis dan dirangcang dengan menggunakan teknologi yang sudah diseleksi dan dipilih maka tiba saatnya bagi sistem tersebut untuk diimplementasikan. Adapun tujuan utama dari tahap implementasi sistem ini adalah sebagai berikut:

Pengkajian mengenai rangkaian sistem, perangkat lunak, dan perangkat keras dalam bentuk sistem jaringan informasi terpusat agar dapat diperoleh sebuah bangunan atau arsitektur sistem informasi.
Melakukan uji coba perangkat lunak sistem sebagai pengolah data sekaligus penyaji informasi yang dibutuhkan.

Sistem Pengendalian

Menurut Tamodia (2013:22), penjelasan tentang sistem pengendalian intern adalah sebagai berikut: Sistem pengendalian intern merupakan suatu proses yang dilakukan untuk mencapai tujuan organisasi yang terdiri dari berbagai kebijakan, prosedur, teknik, peralatan fisik, dokumentasi, dan manusia. Serta meliputi kebijakan dan tindakan yang diambil dalam suatu organisasi untuk mengatur dan mengarahkan aktivitas organisasi agar tujuan yang telah ditetapkan perusahaan tercapai.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa, Pengendalian intern harus dilaksanakan seefektif mungkin dalam suatu perusahaan untuk mencegah dan menghindari terjadinya kesalahan, kecurangan, dan penyelewengan. Oleh kerena itu dibutuhkan menyusun suatu kerangka pengendalian atas sistem yang sudah ada pada perusahaan yang terdiri dari beragam tindakan pengendalian yang bersifat intern bagi perusahaan, sehingga manajer dapat mengalokasikan sumber daya secara efektif dan efisien, maka dibutuhkan suatu pengendalian intern yang dapat memberikan keyakinan kepada pimpinan bahwa tujuan perusahaan telah tercapai.

Konsep Dasar Penerimaan Siswa Baru

Definisi Siswa

Siswa adalah seorang anak yang sedang menuntut ilmu, seorang siswa sama dengan seorang pelajar yang tugas utamanya adalah belajar, siswa merupakan subjek persekolahan, siswa mempunyai peranan yang sangat signifikan dihampir semua aktivitas sekolah, mulai dari penentuan materi yang dipelajari, bagaimana dan kapan mereka akan memperlajarinya, sampai model pelaporan pencapai usaha belajar mereka.

Definisi Siswa Baru

Siswa baru adalah calon siswa yang akan masuk ke sebuah lembaga pendidikan atau seorang pelajar yang ingin menuntut ilmu yang tugas utamanya adalah belajar memasuki lingkungan baru dengan melakukan pendaftaran yaitu dengan cara pengisian formulir pendaftaran dan pengisisan data serta melakukan pembayaran registrasi siswa baru.

Definisi Penerimaan Siswa Baru

Penerimaan siswa baru adalah menerima siswa baru dengan melakukan pendaftaran dan persyaratan yang telah diberitahukan oleh lembaga pendidikan dan untuk memberikan pendidikan kepada masyarakat dalam rangka untuk memperoleh hak-hak sebagai warga Negara.

Konsep Dasar Siswa Baru

Menurut Prayitno dalam falentini, dkk (2013:48-49), “siswa SMA adalah mencapai kematangan dalam pilihan karir yang akan dikembangkan lebih lanjut” .

Menurut Prasetyo, dkk dalam UU Sisdiknas No 20 Pasal 1 ayat 4 (2013:7), “siswa atau peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu, mereka yang secara khusus diserahkan oleh kedua orang tuanya untuk mengikuti pembelajaran yang diselenggarakan di sekolah, dengan tujuan untuk menjadi manusia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berpengalaman, berkepribadian, berakhlak mulia, dan mandiri.

Berdasarkan pengertian-pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa siswa adalah sekelompok orang dengan usia tertentu yang secara khusus diserahkan oleh kedua orang tuanya untuk mengikuti proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu.

Konsep Dasar Analisa SWOT

1. Definisi Analisa SWOT

Menurut Rangkuti (2011:199)^[3], penelitian menentukan bahwa kinerja perusahaan dapat ditentukan oleh kombinasi faktor internal dan eksternal. Kedua faktor tersebut harus dipertimbangkan dalam analisis SWOT. SWOT adalah singkatan darilingkungan internal strengths dan weakness serta lingkungan eksternal opportunities dan threats yang dihadapi dunia bisnis. Analisa SWOT membandingkan antara faktor eksternal peluang (opportunities) dan ancaman (threats) dengan faktor internal kekuatan (strengths) dan kelemahan (weakness). Analisa ini terbagi atas empat komponen dasar yaitu :

Kuadran 1
Ini merupakan situasi yang sangat menguntungkan. Perusahaan tersebut memiliki peluang dan kekuatan sehingga dapat memanfaatkan peluang dan yang ada. Strategi yang harus ditetapkan dalam kondisi ini adalah mendukung kebijakan pertumbuhan yang agresif (Growth Oriented Strategy).
Kuadran 2
Meskipun menghadapi berbagai ancaman, perusahaan ini masih memiliki kekuatan dari segi internal. Strategi yang harus diterapkan adalah menggunakan kekuatan untuk memanfaatkan peluang jangka panjang dengan cara strategi diversifikasi (produk atau pasar).
Kuadran 3
Perusahaan menghadapi peluang pasar yang sangat besar, tetapi di lain pihak menghadapi beberapa kendala atau kelemahan internal. Kondisi bisnis pada kuadran 3 ini mirip dengan question mark pada BCG matriks. Fokus strategi perusahaan ini adalah meminimalkan masalah-masalah internal perusahaan sehingga dapat merebut peluang pasar yang lebih baik. Misalnya, Apple menggunakan strategi peninjauan kembali teknologi yang digunakan dengan cara menawarkan produk-produk baru dalam industri microcomputer.
Kuadran 4
Ini merupakan situasai yang sangat tidak menguntungkan, perusahaan tersebut menghadapi berbagai ancaman dan kelemahan internal.

Menurut Yusmini (2011:68)^[4], "Analisis SWOT adalah suatu bentuk analisis dengan mengidentifikasi berbagai faktor secara sistematis terhadap kekuatan-kekuatan (Strengths) dan kelemahan-kelemahan (Weakness) suatu lembaga atau organisasi dan kesempatan-kesempatan (Oportunities) serta ancaman-ancaman (Threats) dari lingkungan untuk merumuskan strategi perusahaan. Analisa ini didasarkan pada logika yang dapat memaksimalkan kekuatan (Strengths) dan peluang (Opportunities), namun secara bersamaan dapat meminimalkan kelemahan (Weakness) dan ancaman (Threats)."

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakandiatas, maka dapat disimpulkan Analisis SWOT menggambarkan secara jelas bagaimana peluang dan ancaman yang dihadapi oleh perusahaan dapat disesuaikandengan kekuatan dan kelemahan yang dimiliki.

2. Tujuan Analisa SWOT

Menurut Rangkuti (2011:197)^[3], tujuan analisa SWOT yaitu membandingkan antara faktor eksternal peluang dan ancaman dengan faktor internal kekuatan dan kelemahan sehingga dari analisis tersebut dapat diambil suatu keputusan strategis suatu organisasi.

Teori Khusus

Konsep Dasar Waterfall

Menurut Nasution (2012:118)^[5], dalam membangun dan mengembangan aplikasi ini menggunakan metode waterfall. “Waterfall merupakan salah satu metode pengembangan sistem informasi yangbersifat sistematis dan sekuensial, artinya setiap tahapan dalam metode ini dilakukan secara berurutan dan berkelanjutan”.

Gambar 2.5 Waterfall Life Cycle

Dalam buku ini menganut paham bahwa waterfall model memiliki enam tahapan, yakni:

Definisi kebutuhan (Requirement Definition)
Desain sistem dan perangkat lunak (Software Design and System)
Implementasi dan testing unit (Implementation and Unit Testing)
Integrasi dan testing sistem (Integrationand Systen Testing)
Uji coba (Testing)
Operasional dan pemeliharaan (Operation and Maintenance)

Menurut Irwansyah (2012:16)^[6], penjelasan dari tahap-tahap waterfall model adalah sebagai berikut:

Perancangan Sistem (System Enginering)
Perancangan sistem sangat diperlukan, karena piranti lunak biasanya merupakan bagian dari suatu sistem yang lebih besar. Pembuatan sebuah piranti lunak dapat dimulai dengan melihat dan mencari apa yang dibutuhkan oleh sistem. Dari kebutuhan sistem tersebut akan diterapkan kedalam piranti lunak yang dibuat.
Analisa Kebutuhan Piranti Lunak (Software Requirement Analysis)
Merupakan proses pengumpulan kebutuhan piranti lunak. Untuk memahami dasar dari program yang akan dibuat, seorang analisis harus mengetahui ruang lingkup informasi, fungsi-fungsi yang dibutuhkan, kemampuan kinerja yang ingin dihasilkan dan perancangan antarmuka pemakai piranti lunak tersebut.
Perancangan (Design)
Perancangan piranti lunak merupakan proses bertahap yang memfokuskan pada empat bagian penting, yaitu: struktur data, arsitektur piranti lunak, detil prosedur, dan karakteristik antarmuka pemakai.
Pengkodean (Coding)
Pengkodean piranti lunak merupakan proses penulisan bahasa program agar piranti lunak tersebut dapat dijalankan oleh mesin.
Pengujian (Testing)
Proses ini akan menguji kode program yang telah dibuat dengan memfokuskan pada bagian dalam piranti lunak. Tujuannya untuk memastikan bahwa semua pernyataan telah diuji dan memastikan juga bahwa input yang digunakan akan menghasilkan output yang sesuai. Pada tahap ini pengujian dibagi menjadi dua bagian, pengujian internal dan pengujian eksternal. Pengujian internal bertujuan menggambarkan bahwa semua statement sudah dilakukan pengujian, sedangkan pengujian eksternal bertujuan untuk menemukan kesalahan serta memastikan output yang dihasilkan sesuai dengan yang diharapkan.
Pemeliharaan (Maintenance)
Proses ini dilakukan setelah piranti lunak telah digunakan oleh pemakai atau konsumen. Perubahan akan dilakukan jika terdapat kesalahan, oleh karena itu piranti lunak harus disesuaikan lagi untuk menampung perubahan kebutuhan yang diinginkan konsumen.

Konsep Dasar UML (Unified Modeling Language)

1. Definisi UML

Pengertian UML ( Unified Modeling Language) Unified Modeling Language (UML) merupakan bahasa spesifikasi standar untuk mendokumentasikan, menspesifikasikan, dan membangun sistem perangkat lunak.

Menurut Putu Agus Eka Pratama (Mei 2014), “UML (Unified Modelling Language) adalah standarisasi internasional untuk notasi dalam bentuk grafik, yang menjelaskan tentang analisis dan desain perangkat lunak yang dikembangkan dengan pemrograman berorientasi objek”.

2. Jenis-Jenis Diagram UML

Use Case

Menurut Putu Agus Eka Pratama (Mei 2014), “Jenis-jenis UML Diagram yang ada UML setidaknya memiliki sembilan buah jenis diagram yang di dalamnya, namun umumnya digunakan tiga jenis buah diagram saja”. Ketiga jenis diagram tersebut mencangkup Use Case Diagram, Class Diagram, dan Sequence Diagram.

Use Case Diagram mengambarkan aliran kegiatan dan proses bisnis yang dilakukan oleh pengguna (actor). Pada diagram Use Case ini, setiap kegiatan digambarkan ke dalam sebuah Use Case berbentuk lonjong dan terdapat minimal seorang aktor.
Class Diagram menggambarkan struktur kelas yang terdapat pada perangkat lunak yang akan dibangun. Itu sebabnya UML digunakan untuk pemodelan aplikasi yang dibangun dengan konsep object oriented (karena object oriented kental dengan kelas, objek, pewarisan, method, dan sebagainya.
Sequence Diagram menggambarkan sequence (aliran) pengiriman pesan (messgeo) yang terjadi diaplikasi, sebagai bentuk interaksi dengan pengguna (user). Sequence Diagram erat kaitannya dengan Use Case Diagram.

Konsep Dasar Dreamweaver

1. Definisi Dreamweaver

Macromedia Dreamweaver merupakan sebuah software yang menangani tata letak (layout) halaman web. Menurut Bunafit Nugroho (2015), “Macromedia Dreamweaver adalah program aplikasi professional untuk merubah HTML secara visual dan mengelola Wabsite serta pages”. Karena tampil secara visual, aplikasi Macromedia Dreaweaver 8.0 mudah dioperasikan. Program ini menyediakan banyak perangkat yang dapat meningkatkan kemampuan user di dalam membuat web.

Dreamweaver mencangakup banyak fitur baru untuk membantu membuat dan memelihara situs web yang berkisar dari halaman rumah dasar untuk aplikasi canggih yang mendukung praktek-praktek terbaik dan teknoogi terbaru.

Dengan menggunakan macromedia dreamweaver, seorang programmer web dapat dengan mudah membuat dan mendesin web-nya, karena bersifat WYSUWYG (What You See Is What You Get). Dreamweaver selain editor yang kumplit juga dapat digunakan untuk membuat animasi sederhana yang berbentuk layer dengan bentuk Javascript yang didukungnya.dengan adanya program ini kita tidak akan susah-susah untuk mengetik csrip-scrip format HTML, PHP, JPS, ASP, Javascript, CSS, maupun kode program lainnya.

2. Ruang Kerja Dasar Dreamweaver CS6

Menurut Bunafit Nugroho (2015), “Untuk memahami elemen ruang kerja Dreamweaver bukanlah sebuah file HTML baru dalam Dreamweaver”. Setelah Dreamweaver berhasil dijalankan, pilih file baru (create new) tipe HTML di dalam kotak dialog New Documen yang tampil. Ruang kerja dasar Dreamweaver, yaitu:

Toolbar Standart, baris toolbar ini berisi tombol-tombol yang mewakili perintah pada menu file dan edit, diantaranya adalah perintah new, open, save, save as, save all, cut, copy, paste, undo dan redo.
Property Inspector, digunakan untuk melihat dan mengubah berbagai property objek atau teks pada jendela design. Property untuk satu objek dengan objek lainnya selalu berbeda-beda.
Toolbar Browser Navigation, toolbar ini adalah toolbar baru yang ada di dalam dreamweaver, dan tempatnya tepat di atas dokumen. Toolbar ini berisi tombol-tombol yang digunakan sebagai navigasi di dalam browser.
Toolbar Coding, berisi tombol-tombol yang digunakan untuk melakukan operasi kode-kode standar. Toolbar ini hanya tampil pada jendela code.
Toolbar Style rendering, secara default disembunyikan. Toolbar ini berfungsi untuk menampilkan design dalam media berbeda. Selain itu juga digunakan untuk mengaktifkan dan menonaktifkan style.
Tag Selector, diletakan dibawah jendela dokumen, satu baris dengan satu bar.
Appplication Bar, berada di bagian palingatas jendela aplikasi Dreamweaver CS6. Baris ini berisi tombol workspace (workspace switcher), CS Live, menu, dan aplikasi lainnya.
Toolbar Document, berisi tombol-tombol yang digunakan untuk mengubah tampilan jendela dokumen, sebagai contoh tampilan design atau tampilan code. Juga dapat digunakan untuk operasi-operasi umum, misalnya untuk melihat hasil sementara halaman web pada jendela browser.
Jendela Dokumen, adalah lembar kerja tempat membuat dan mengedit design halaman web.
Workspace Switcher, digunakan untuk mengubah tampilan ruang kerja Dreamweaver CS5. Sebagai contoh mengubah tampilan menjadi tampilan classic, yaitu tampilan ruang kerja dreamweaver versi sebelumnya.
PAnel Groups, adalah kumpulan panel yang saling berkaitan, panel-panel ini dikelompokan pada judul-judul tertentu berdasarkan fungsinya. Panel ini digunakan untuk memonitor dan memodifikasi pekerjaan. Secara default, panel group berisi panel Adobe BrowserLab, Adobe Bussiness Catalyst, Insert, CSS Styles, Asset, AP Element, dan Files.

Konsep Dasar Database

1. Definisi Database

Menurut Priyanto Hidayatullah (September 2015:35), “ Basis data dapat didefinisikan sebagai himpunan kelompok data yang saling berhubungan yang diorganisasikan sedemikian rupa agar kelak dapat dimanfaatkan kembali dengan cepat dan mudah”. Prinsip utamanya adalah pengaturan data. Tujuan utamanya kemudahan dan kecepatan dalam pengambilan kembali data. Terdapat tiga hal yang berhubungan dengan basis data (database), yaitu sebagai berikut:

Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, seni serta budaya yang relevan dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat pada zamannya.
Membangun kesadaran keilmuan dan tradisi akademik yang kuat dan mengakar.
Membangun kesadaran keilmuan dan tradisi akademik yang kuat dan mengakar.
Data itu sendiri yang diorganisasikan dalam bentuk database.
Simpanan permanen (storage) untuk menyimpan database tersebut. Simpanan ini merupakan bagian dari teknologi perangkat keras yang digunakan di sistem informasi. Simpanan permanen yang umumnya digunakan berupa harddisk.
Perangkat lunak untuk memanipulasi database. Perangkat lunak ini dapat dibuat sendiri dengan menggunakan bahasa pemrograman komputer atau dibeli dalam bentuk suatu paket. Banyak paket perangkat lunak yang disediakan untuk memanipulasi database. Paket perangkat lunak ini disebut dengan DBMS (Database Management System).

2. Jenis Database Yang Digunakan

Web server

Menurut Anhar (2010:4)^[7] Definisi Web Server adalah sebagai berikut: Web server adalah aplikasi yang berfungsi untuk melayani permintaan pemanggilan alamat dari pengguna melalui web browser, dimana web server mengirimkan kembali informasi yang diminta tersebut melalui HTTP (Hypertext Transfer Protocol) untuk ditampilkan ke layar monitor komputer kita. Agar kita dapat mengubah isi dari website yang dibuat, kita membutuhkan program PHP

Script-script PHP tersebut yang berfungsi membuat halaman website menjadi dinamis. Dinamis artinya pengunjung web dapat memberikan komentar saran atau masukan pada website kita. Website yang kita buat menjadi lebih hidup karena ada komunikasi antara pengunjung dan kita sebagai web masternya.

Menurut Oktavian (2010:11)^[8], “Web Server adalahaplikasi yang berguna untuk menerima permintaan informasi dari pengguna melaluiweb browser, dan mengirimkan permintaan kembali informasi yang diminta melalui HTTP (HyperText Transfer Protocol). Biasanya web server diletakkan di komputer tertentu pada web hosting”.

Menurut Arief (2011:19)^[9], “Web server adalah program aplikasi yang memiliki fungsi sebagai tempat menyimpan dokumen-dokumen web. Jadi semua dokumen web baik yang ditulis menggunakan client side scripting maupun server scripting tersimpan didalam direktori utama web server (document root)”.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakandiatas, maka dapat disimpulkan web server merupakan sebuah perangkat lunak yang bertugas menerima permintaan client melalui port HTTP maupun HTTPS dan merubah isi yang ada ke dalam format HTML.

XAMPP

Menurut Madcoms (2010:341)^[10], sekarang ini banyak paket software instalasi webserver yang disediakan secara gratis diantaranya menggunakan XAMPP. Dengan menggunakan paket software instalasi ini, maka sudah dapat melakukan beberapa instalasi software pendukung webserver, yaitu Apache, PHP, phpMyAdmin, dan databaseMySQL.

Menurut Wardana (2010:8)^[11], “XAMPP adalah paket software yang didalamnya sudah terkandung Web Server Apache, database MySQL dan PHP Interpreter”.

Menurut Nugroho (2010:74)^[12], XAMPP merupakan paket PHP yang berbasis Open Source yangdikembangkan oleh sebuah komunitas Open Source.

PhpMyAdmin

Menurut Nugroho (2010:88)^[12], “PhpMyAdmin adalah suatu aplikasi Open Source yang berbasis web, aplikasi ini dibuat menggunakan program PHP, fungsi aplikasi ini adalah untuk mengakses database MySQL”.

Dengan adanya aplikasi ini akan sangat mempermudah dan mempersingkat kerja kita dalam mengelola database MySQL. Dengan adanya kelebihan yang dimilikinya mengakibatkan para pengguna awam tidak harus mampu untuk mengetahui perintah-perintah MySQL dalam pembuatan databasedan tabel.

Menurut Arief (2011:429)^[9], “PhpMyAdmin adalah salah satu aplikasi berbasis GUI (Graphical User Interface) yang digunakan untuk mengeolal database MySQL”.

Menurut Arief (2011:429), “PhpMyAdmin adalah salah satu aplikasi berbasis GUI (Graphical User Interface) yang digunakan untuk mengeolal database MySQL”.

Menurut Prasetio (2012:53)^[13], “PhpMyadmin merupakan tools berbasis web yang berguna untuk mengelola database MySQL”.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakandi atas, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan PhpMyAdmin, makaaplikasi ini dapat membantu Anda dalam menavigasi beberapa database, table, log, dan beberapa hal lainnya.

PHP

Menurut Arief (2011:43)^[9]PHP (PHP: Hypertext Preprocessor) adalah bahasa server-side scripting yang menyatui dengan HTML untuk membuat halaman web yang dinamis. Karena merupakan server-side scripting maka sintaks dan perintah-perintah PHP akan dieksekusi di server kemudian hasilnya dikirimkan ke browser dalam format HTML.

Menurut Oktavian (2010:31)^[8], “PHP adalah akronim dari Hypertext Preprocessor, yaitu suatu bahasa pemrograman berbasisikan kode-kode (script) yang digunakan untuk mengolah suatu data dan mengirimkannya kembali ke web browser menjadi kode HTL”. Kode PHP mempunyai ciri-ciri khusus, yaitu:

Hanya dapat dijalankan menggunakan web server, misal: Apache.
Kode PHP diletakkan dan dijalankan di web server.
Kode PHP dapat digunakan untuk mengakses database, seperti: MySQL.
Merupakan software yang berdifat open source.
Gratis untuk di-donwload dan digunakan.
Memiliki sifat multipaltform, artinya dapat dijalankan menggunakan sistem operasi apapun, seperti: Linux, Unix, Windows, dan lain-lain.

Menurut Anhar (2010:3)^[7]PHP singkatan dari PHP: Hypertext Preprocessor yaitu bahasa pemrograman web server-side yang bersifat open source. PHP merupakan script yang terintegrasi dengan HTML dan berada pada server (server side HTML embedded scripting). PHP adalah script yang digunakan untuk membuat halaman yang dinamis. Dinamis berarti halaman yang akan ditampilkan dibuat saat halamanitu diminta oleh client. Mekanisme ini menyebabkan informasi yang diterima clientselalu yang terbaru atau up to date. Semua script PHP dieksekusi pada server dimana script tersebut dijalankan.

Dapat dijelaskan sejarah PHP, yaitu sebagai berikut:

Tahun 1995 PHP pertama kali dibuat oleh Rasmus Lerdorf, yang diberi nama FI (Form Interpreted) dan digunakan untuk mengelola form dari web. Pada perkembangannya , kode tersebut dirilis ke umum sehingga mulai banyak dikembangkan oleh programmer di seluruh dunia.
Tahun 1997 PHP 2.0 dirilis. Pada versi ini sudah terintegrasi dengan bahasa pemrograman C dan dilengkapi dengan modulnya sehingga kualitas kerja PHP meningkat secara signifikan. Pada tahun ini juga sebuah perusahaan yang bernama Zend merilis ulang PHP dengan lebih bersih, baik, dan cepat.
Tahun 1998 PHP 3.0 diluncurkan.
Tahun 1999 PHP versi 4.0 dirilis. PHP versi ini paling banyak digunakan pada awal abad 21 karena sudah mampu membangun web komplek dengan stabilitas kecepatan yang tinggi.
Tahun 2004 Zend merilis PHP 5.0. dalam versi ini, inti dari interpreter PHP mengalami perubahan besar. Versi ini juga memasukan model pemrograman berorientasi objek ke dalam PHP untuk menjawab perkembangan bahasa pemrograman ke arah paradigma berorientasi objek.
Lalu versi 6 PHP sudah support untuk Unicode. Juga banyak fitur penting lainnya yang telah di tambah ke dalam PHP 6.

Berdasarkan pendapat yang dikemukakan diatasdapat ditarik kesimpulan bahwa PHP merupakan bahasa script yang dapat ditanamkan atau disisipkan ke dalam HTML.

MySQL

Menurut Nugroho (2010:91)^[12]MySQL (My Structured Query Language) atau yang biasa dibaca ,ai-se-kuel adalah sebuah program pembuatan dan pengelola database atau yang sering disebut dengan DBMS (Database Management System). Kelebihan lain dari MySQL adalah menggunakan bahasa query (permintaan) standar SQL (Structured Query Language). SQL adalah suatu bahasa permintaan yang terstruktur.

Menurut Madcoms (2010:367)^[10], penyimpanan data yang fleksibel dan cepat aksesnya sangat dibutuhkan dalam sebuah website yang interaktif dan dinamis. Database sendiri berfungsi sebagai penampungan data yang anda input melalui form website. Selain itu dapat juga di balik dengan menampilkan data yang tersimpan dalam database ke dalam halaman website. Jenis database yang sangat popular dan digunakan pada banyak website di internet sebagai bank data adalah MySQL. MySQL menggunakan SQL dan bersifat gratis, selain itu MySQL dapat berjalan di berbagai platform, antara lain Linux, Windows, dan sebagainya.

Menurut Arief (2011:151)^[9], “MySQL adalah salah satu jenis database server yang sangat terkenal dan banyak digunakan untuk membangun aplikasi web yang menggunakan database sebagai sumber dan pengelolaan datanya”.

Berikut ini tabel tipe data yang dapat digunakan untuk field-field tabel pada dabase MySQL:

Tabel 2.1 Tipe Data PadaMySQL

Berdasarkan pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa MySQL salah satu jenis database server yang menggunakan SQL sebagai bahasa dasar untuk mengakses databasenya. MySQL termasuk jenis RDBMS (Relational Database Management System). Itu sebabnya istilah seperti tabel, baris dan kolom digunakan pada MySQL. Pada MySQL, sebuah database mengandung satu atau sejumlah tabel. Tabel terdiri dari sejumlah baris dan setiap baris mengandung satu atau beberapa kolom.

Konsep Dasar Website

1. Definisi Website

Menurut Arief (2011:7), “Web adalah salah satu aplikasi yang berisikan dokumen-dokumen multimedia (teks, gambar, suara, animasi, video) di dalamnya yang menggunakan protokol HTTP (hypertext transfer protocol) dan untukmengaksesnya menggunakan perangkat lunak yang disebut browser”.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan website adalah sebuah tempat di internet, yang menyajikan informasi dengan berbagai macam format data seperti text, image, bahkan video dan dapat diakses menggunakan berbagai aplikasi client shingga memungkinkan penyajian informasi yang lebih menarik dan dinamis dengan pengelolaan yang terorganisasi.

2. Jenis-Jenis Website

Menurut Arief (2011:8)^[9], ditinjau dari aspek content atau isi, web dapat dibagi menjadi 2 jenis, yaitu: web statis dan web dinamis. Selain dari sisi content atau isi, web statis dan web dinamis dapat dilihat dari aspek teknologi yang digunakan untuk membuat jebis web tersebut. Adapun jenis-jenis web:

Web statis adalah web yang isinya atau content tidak berubah-ubah. Maksudnya adalah isi dari dokumen web tersebut tidak dapat diubah secara cepat dan mudah. Ini karena teknologi yang digunakan untuk membuat dokumen web ini tidakmemungkinkan dilakukan perubahan isi atau data. Teknologi yang digunakan untuk web statis adalah jenis client side scripting seperti HTML, CascadingStyle Sheet (CSS). Perubahan isi atau data halaman web statis hanya dapatdilakukan dengan cara mengubah langsung isinya pada file mentah web tersebut.
Web dinamis adalah jenis web yang content atau isinya dapat berubah-ubah setiap saat. Web yang banyak menampilkan animasi flash belum tentu termasuk web dinamis karena dinamis atau berubah-ubah isinya tidak sama dengan animasi. Untuk melakukan perubahan data, user cukup mengubahnya langsung secara online di internet melalui halaman control panel atau administrasi yang biasanya telah disediakan untuk user administrator sepanjang user tersebut memiliki hak akses yang sesuai.

Konsep Dasar HTML

1. Definisi HTML

Menurut Priyanto Hidayatulla (September 2015), “ Definisi HTML (Hypertext Markup Language) adalah bahasa standard yang digunakan untuk menampilkan halaman web. Yang bisa dilakukan dengan HTML, yaitu:

1. Mengatur tampilan dari halaman web dan isinya

2. Membuat tabel dalam halaman web

3. Mempublikasikan halaman web secara online

4. Membuat form yang bisa digunakan untuk menangani registrasi dan transaksi via web

5. Menambah objek-objek seperti citra, oudia, animasi, java applet dalam halaman web

6. Menampilkan area gambar (canvas) di browser

2. Tag Yang Sering Digunakan

Menurut Priyanto Hidayatullah (September 2015), “Penanda perintah di dalam HTML biasanya disebut TAG. TAG digunakan untuk menentukan tampilan dari dokumen HTML. Berikut adalah daftar tag yang sering digunakan dalam mempelajari pembuatan web, yaitu:

Tag "!.."
Digunakan untuk menandai sebuah komentar suatu kode (script) dengan tanda ini, maka browser tidak akan menerjemahkannya.
Tag "a"
Singkatan dari anchor, tag ini digunakan untuk membuat sebuah tautan (link) antar web. Ciri dari link adalah :

Bila link belum pernah diakses (klik) maka akan berwarna biru dan bergaris bawah.
Bila sudah pernah diakses (klik) maka akan berubah menjadi ungu dan tetap bergaris bawah
Bila sedang aktif (diklik) maka akan berwarna merah dan bergaris bawah.

Tag "b"
Digunakan untuk membuat teks cetak tebal.
Tag "big"
Digunakan untuk membuat sebuah tulisan agar nampak lebih besar. Hal ini berbeda untuk cetak tebal (bold).
Tag "body"
Merupakan bagian dari struktur HTM yang digunakan untuk menandai badan (body) suatu dokumen HTML. Penggunanya dapat dilihat seperti pada contoh di atas.
Tag "br" Digunakan untuk mengakhiri suatu baris tulisan, lalu pindah ke baris baru dibawahnya.
Tag "button"
Digunakan untuk membuat tombol di web browser. Biasanya digunakan untuk trigger suatu proses, misal digunakan untuk menympan atau menghapus dat. Tag ini biasanya diletakkan dalam sebuah form.
Tag "caption"
Digunakan untuk membuat judul sebuah tabel. Penggunaan tag ini biasanya bersamaan dengan deklarasi tabel.
Tag "center"
Digunakan untuk menengahkan suatu teks halaman.
Tag "div"
Tag ini digunakan untuk mendefinisikan bagian dari suatu halaman web dengan format atau style tertentu.
Tag "font"
Digunakan untuk memformat bentuk font, ukuran, warna, ukuran dari sebuah teks.
Tag "form"
Adalah tag yang digunakan oleh pengguna untuk memasukan data. Tag ini biasanya dibantu oleh beberapa komponen lain, seperti: input, button, option, dan lainnya.
Tag "frame" dan "frameset"
Tag ini digunakan untuk menampilkan halaman web lain dalam sebuah halaman web yang dibuat. Halaman dapat dibuat terpisah dengan menampilkan halaman web lain yang berbeda-beda.
Tag "head"
Digunakan untuk menampung elemen-elemen header dari sebuah halaman web. Penggunaannya seperti pada contoh tag "big".
Tag "h1" sampai dengan "h6"
Digunakan untuk mendefinisikan tulisan header. Untuk mengetahui perbedaanya, perhatikan ukuran setiap teks hasil di browser.
Tag "hr"
Digunakan untuk membuat garris horisontal.
Tag "html"
Digunakan untuk memberitahu browser bahwa kode yang dituliskan merupakan dokumen HTML. Penggunaanya seperti pada contoh tag "big".
Tag "i"
Digunakan untuk membuat teks cetak miring.
Tag "img"
Digunakan untuk membuat teks cetak miring.
Tag "input"
Digunakan untuk berinteraksi dengan pengguna dalam hal memasukan data ke server. Input mempunyai banyak tipe, yaitu: button, checkbox, file, hidden, image, password, radio, reset, submit, dan text. Penggunaannya seperti pada contoh tag "form".
Tag "li"
Digunakan untuk menampilkan simbol data berurut,seperti simbol bullet dan nomor. Untuk urutan bernomor diawali dengan tag "ol", sedangkan untuk simbol bullet diawali tag "ul".
Tag "link"
Digunakan untuk mendefinisikan hubungan antara halaman web yang dibuat dengan data atau aturan dari luar. Tag ini biasanya digunakan pada saat web menggunakan file css.
Tag "ol"
Digunakan untuk urutan data bernomor atau numerik, juga alfabet. Penggunaannya seperti pada contoh tag "li".

Konsep Dasar Normalisasi

Normalisasi terdapat beberapa tahap pembentukan normalisasi, setiap tahap mempunyai bentuk normalisasi yang berbeda. Bentuk-bentuk normalisasi tersebut antara lain:

Bentuk Tidak Normal (Unnormalized Form).
Bentuk ini merupakan kumpulan data yang akan direkap, tidak ada keharusan untuk mengikuti suatu format tertentu, dapat saja tidak lengkap atau terduplikasi. Data dikumpulkan apa adanya sesuai dengan kedatangannya.
Bentuk Normal Kesatu (1NF atau First Normalized Form).
Bentuk normal kesatu mempunyai ciri yaitu setiap data dibentuk dalam file datar atau rata (Flat File), data dibentuk dalam satu record demi record dan nilai field berupa atomic value. Tidak ada set atribut yang berulang atau atribut bernilai ganda (Multivalue). Tiap field hanya satu pengertian, bukan merupakan kumpulan kata yang mempunyai arti mendua, hanya satu arti saja dan juga bukanlah pecahan kata sehingga artinya lain.
Bentuk Normal Kedua (2NF atau Second Normalized Form).
Bentuk normal kedua mempunyai syarat yaitu bentuk data telah memenuhi kriteria bentuk normal kesatu. Atribut bukan kunci haruslah bergantung secara fungsi pada utama atau primary key, sehingga untuk membentuk normal kedua harus sudah ditentukan kunci field. Kunci field haruslah unik dan dapat mewakili atribut lain yang menjadi anggotanya.
Bentuk Normal Ketiga (3NF atau Third Normalized Form).
Untuk menjadi normal ketiga maka relasi harus dalam bentuk normal kedua dan semua atribut bukan primer tidak mempunyai hubungan yang transitif. Maka setiap atribut dari kunci harus hanya pada primary key dan primary key secara menyeluruh.

Ada beberapa kunci yang digunakan dalamnormalisasi meliputi:

Kunci Utama (Primary Key)
Himpunan atribut yang tidak hanya mengidentifikasikan secara unik kejadian yang spesifik tetapi juga dapat mewakili setiap kejadian suatu entity.
Kunci Calon (Candidate Key)
Satu atribut atau satu minimal atribut yangmengidentifikasikan secara unik kejadian yang spesifik dari suatu entity.
Kunci Alternatif (Alternative Key)
Adalah kunci yang tidak dipakai sebagai primarykey. Dimana setiap kali kunci ini dipakai sebagai kunci pengurutan dalampembuatan laporan.
Kunci Tamu (Foreign Key)
Satu atribut atau satu set minimal atribut yang melengkapi satu hubungan yang menunjukkan ke induknya.

Dari bentuk normalisasi tersebut maka didapat beberapa file, antara lain:

Tipe File
Database dibentuk dari kumpulan file. File didalam pemrosesan aplikasi dapat dikategorikan kedalam beberapa tipe, diantaranya sebagai berikut:

File Induk (Master)
File ini sangat penting karena berisi data yang tetap, sehingga file ini tetap terus ada selama berjalannya sistem informasi dan dimana pemrosesan terhadap data hanya pada waktu-waktu tertentu saja.
File Transaksi (File Transaction)
Disebut juga file input yang digunakan untuk merekam data transaksi yang terjadi. Contoh: file transaksi yang berhubungan dengan transaksi penjualan, file persediaan barang.
File Laporan (File Report)
Disebut juga file output yang berisi informasi yang akan ditampilkan dalam sebuah laporan yang merupakan gabungan dari file master dan file transaksi.
File pelindung (Backup)
Merupakan salinan dari file-file yang masih aktif di database dan digunakan untuk file cadangan atau pelindung apabila file database yang aktif digunakan atau hilang.
File Sejarah (History)
Disebut juga file arsip yang berisi data masa lalu yang sudah tidak aktif lagi, tetapi perlu disimpan untuk keperluan mendatang atau sebagai dokumentasi.
File Kerja (Temporary)
Disebut juga file sementara (tenmporary) atau scratch file, yang berisi data yang sifatnya sementara karena memori computer tidak mencukupi atau untuk menghemat pemakaian memori selama proses dan akan dihapus bila proses telah selesai.
File Library
File yang berisi program-program apikasi atau utility program yang digunakan untuk membantu dalam mengoptimalkan dan mempercepat sistem pengolahan data.

File Akses (Access File)
Metode yang menunjukan bagaimana suatu programcomputer akan membaca record-record dari suatu file:

Secara Urut (Sequential Access)
Metode ini melakukan proses membaca atau menulis suatu record didalam file dengan cara langsung membaca dari recordawal dahulu.
Secara Langsung (Direct Access)
Metode yang melakukan proses membaca ataumenulis satu record didalam file dengan cara langsung membaca recordpada posisi yang diinginkan tanpa membaca dari record awal dahulu.

Organisasi File
Pengaturan dari record secara logika didalam file yang dihubungkan satu dengan yang lainnya. Ada beberapa tipe organisasi file data yang digunakan:

File Urut (Sequential File)
Merupakan file dengan organisasi urut danpengaksesan secara urut.
File Urut Berindex (Index Sequential File)
Merupakan file dengan organisasi urutdengan pengaksesan secara langsung.
File Akses Langsung (Direct Akses File)
Merupakan file dengan organisasi acakdengan pengaksesan secara langsung.

Konsep Dasar Flowchart

1. Definisi Flowchart

Menurut Adelia (2011:116)^[14], “Flowchart adalah penggambaran secara grafik dari langkah-langkah dan urut-urutan prosedur dari suatu program”. Flowchart menolong analyst dan programmer untuk memecahkan masalah kedalam segmen-segmen yang lebih kecil dan menolong dalam menganalisis alternatif-alternatif lain dalam pengoperasian. Flowchart biasanya mempermudah penyelesaian suatu masalah khususnya masalah yang perlu dipelajari dan dievaluasi lebih lanjut.

Menurut Sulindawati (2010:8)^[15], “Flowchart adalah penggambaran secara grafik dari langkah-langkah dan urutan-urutan prosedur dari suatu program”. Flowchart menolong analis dan programmer untuk memecahkan masalah kedalam segmen-segmen yang lebih kecil dan menolong dalam menganalisis alternatif-alternatif lain dalam pengopersian.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan flowchart atau diagram alur adalah suatu alat yang banyak digunakan untuk membuat algoritma, yakni bagaimana rangkaian pelaksanaan suatu kegiatan. Suatu diagram alur memberikan gambaran dua dimensi berupa simbol-simbol grafis. Masing-masing simbol telah ditetapkan terlebih dahulu fungsi dan artinya.

2. Jenis-Jenis Flowchart

Menurut Sulindawati (2010:8)^[15], Flowchart terbagi atas lima jenis, yaitu:

Flowchart Sistem (System Flowchart)
Flowchart Sistem merupakan bagan yang menunjukan alur kerja atau apa yang sedang dikerjakan di dalam sistemsecara keseluruhan dan menjelaskan urutan dari prosedur-prosedur yang ada di dalam sistem. Dengan kata lain, flowchart ini merupakan deskripsi secara grafik dari urutan prosedur-prosedur yang terkombinasi yang membentuk sistem.
Flowchart sistem terdiri dari tiga data yang mengalir melalui sistem dan proses yang mentransformasikan data itu. Data dan proses dalam flowchart sistem dapat digambarkan secara online (dihubungkan langsung dengan komputer) atau offline (tidak dihubungkan langsung dengan komputer, misalnya mesin tik, cash register atau kalkulator).
Flowchart Paperwork (Document Flowchart)
Flowchart Paperwork menelusuri alur dari data yang ditulis melalui sistem. Flowchart Paperwork sering disebut juga dengan Flowchart Dokumen. Kegunaan utamanya adalah untuk menelusuri alur form dan laporan sistem dari satu bagian ke bagian lain baik bagaimana alur form dan laporan diproses, dicatat atau disimpan.
Flowchart Skematik (Schematic Flowchart)
Flowchart Skematik mirip dengan Flowchart Sistem yang menggambarkan suatu sistem atau prosedur. Flowchart Skematik ini bukan hanya menggunakan simbol-simbol flowchart standart, tetapi juga menggunakan gambar-gambar komputer, peripeheral, form-form atau peralatan lain yang digunakan dalam sistem.
Flowchart Skemantik digunakan sebagai alat komunikasi antara analis sistem dengan seseorang yang tidak familiar dengan simbol-simbol flowchart yang konvensional. Pemakaian gambar sebagai ganti dari simbol-simbol flowchart akan menghemat waktu yang dibutuhkan oleh sesorang untuk mempelajari simbol abstrak sebelum dapat mengerti flowchart.
Flowchart Program (Program Flowchart)
Flowchart Program dihasilkan dari Flowchart Sistem. Flowchart Program merupakan keterangan yang lebih rinci tentang bagaimana setiap langkah program atau prosedur sesungguhnya dilaksanakan. Flowchart ini menunjukan setiap langkah program atau prosedur dalam urutan yang tepat saat terjadi. Programmer menggunakan Flowchart Program untuk menggambarkan urutan instruksi dari program komputer. Analisa sistem menggunakan flowchart program untuk menggambarkan urutan tugas-tugas pekerjaan dalam suatu prosedur atau operasi.
Flowchart Proses (Process Flowchart)
Flowchart Proses merupakan teknikmenggambarkan rekayasa industrial yang memecah dan menganalisis langkah-langkah selanjutnya dalam suatu prosedur atau sistem. Flowchart Proses memiliki lima simbol khusus. Flowchart Proses digunakan oleh perekayasa industrial dalam mempelajari dan mengembangkan proses-proses manufacturing. Dalam analisis sistem, Flowchart ini digunakan secara efektif untuk menelusuri alur suatu laporan.

Konsep Dasar HIPO

1. Definisi Definisi HIPO (Hierarchy Plus Input Process Output)

Menurut Praptingsih (2012:03)^[16], “HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output) yaitu alat bantu yang digunakan untuk membuat spesifikasi program yang merupakan struktur yang berisi diagram dimana di dalam program ini berisi input yang diproses dan menghasilkan output”.

Menurut Amsyah (2008:284)^[17], bagan HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output) aslinya dibuat oleh IBM sebagai alat untuk mendokumentasikan program. Bagan HIPO secara jelas memperagakan apa yang dikerjakan suatu program, data apa yang digunakan, dan keluaran yangdihasilkannya. Bagan HIPO lebih mudah dibaca dibanding dengan bagan arus,sangat rinci, fleksibel, mudah dimodifikasi, dan dikelola. Dalam membuat bagan HIPO, terdapat tiga jenis diagram, yaitu: daftar isi visual (the visualtable of contents / VTOC), diagram peninjauan, dan rincian diagram.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan HIPO merupakan metodologi yang dikembangkan dan didukung oleh IBM yang sebenarnya merupakan alat dokumentasi program dan sekarang banyak digunakan sebagai alat designdan teknik dokumentasi dalam siklus pengembangan sistem. Berbasis pada fungsi, yaitu tiap-tiap modul didalam sistem digambarkan oleh fungsi utamanya.

Konsep Dasar Testing

1. Definisi Testing

Menurut Rizky (2011:237)^[18], “Testing adalah sebuah proses yang diejawantahkan sebagai siklus hidup dan merupakan bagian dari proses rekayasa perangkat lunak secara terintegrasi demi memastikan kualitas dari perangkat lunak secara terpenuhi kebutuhan teknis yang telah disepakati dari awal”.

Detail tahapan yang harus dilampaui dalam kaitan kebutuhan perangkat lunak dari sudut pandang testing perangkat lunak adalah:

Verifikasi
Verifikasi adalah proses pemeriksaan untuk memastikan bahwa perangkat lunak telah menjalankan apa yang harus dilakukan dari kesepakatan awal antara pengembang perangkat lunak dan pengguna.
Validasi
Validasi adalah sebuah proses yang melakukan konfirmasi bahwa perangkat lunak dapat dieksekusi secara baik.

Definisi dari standart yang harus dipenuhi oleh kebutuhan perangkat lunak adalah pembebasan perangkat lunak dari failure, fault, dan error serta incident dijelaskan dalam detail berikut:

Failure
Failure adalah kegagalan perangkat lunak dalam melakukan proses yang seharusnya menjadi kebutuhan perangka lunak tesebut.
Fault
Fault adalah akar permasalahan dari kegagalan sebuah perangkat lunak.
Error
Error adalah akibat dari adanya fault atau kerusakan yang kemudian dipicu oleh perilaku pengguna.
Incident
Incident atau kecelakaan merupakan hasil akhir yang terjadi akibat dari error yang berkelanjutan dantidak diperbaiki atau tidak terdeteksi dalam proses pengembangan perangkat lunak.

2. Acuan dan Pengukuran Testing

Menurut Rizky (2011:256)^[19], “Acuan testing adalah satuan pengukuran secara kuantitatif dari proses testing yang dijalankan. Sedangkan pengukuran testing adalah aktivitas untuk menentukan keluaran testing berdasarkan acuan yang telah ditetapkan dalam proses testing”.

Banyak pendapat yang menyatakan tentang panduan membuat acuan dalam proses testing perangkat lunak, meski demikian dari sekian banyak pendapat tersebut ada beberapa pedoman yang dapat digunakan dalam penentuan acuan testing antara lain:

Waktu
Dalam hal acuan waktu, harus disepakati bersama satuan yang akan digunakan. Apakah akan menggunakan satuan dalam hitungan tahun, bulan, atau hari dari jadwal penyelesaian perangkat lunak yang ada.
Biaya
Dalam testing juga penting untuk ditetapkan acuan biaya yang akan digunakan. Acuan umum ini didasarkan pada anggaran yang telah ditetapkan dan kemudian diperiksa kembali dengan biaya yang telah dikeluarkan selama pembuatan perangkat lunak.
Kinerja testing
Yang dimaksud dengan kinerja testing adalah efektivitas dan efiensi dalam pelaksanaan testing. Efektivitas dalam konteks ini dapat diartikan sebagai pencapaian tujuan dari proses testing. Apakah proses testing telah berjalan sebagaimana mestinya, demi mencapai pemenuhan kualitas serta kebutuhan perangkat lunak, atau hanya demi mencari kesalahan sehingga menjatuhkan tim pengembang perangkat lunak.
Kerusakan
Seperti yang telah dijelaskan di sub bab sebelumnya, bahwa proses testing tidak hanya berupa proses untuk mencari kesalahan maupun kerusakan di dalam sebuah perangkat lunak. Tetapi lebih sebagai upaya bersama untuk mencapai kualitas sebuah perangkat lunak. Meski demikian, kerusakan yang ditemukan pada saat proses testing tetap menjadi acuan dari pelaksanaan testing tersebut. Hanya pada saat sebuah kerusakan ditemukan, maka harus diklasifikasikan terlebih dahulu agar tidak terkesan bahwa proses testing berjalan subyektif.

3. Tipe dan Teknik Testing

Menurut Rizky (2011:259)^[19], “Tipe testing lebih berkonsentrasi terhadap aspek dari perangkat lunak yang akan dikenai proses testing. Teknik testing merupakan metode yang digunakan dalam melakukan testing untuk bagian tertentu dari perangkat lunak”.

Secara teoritis, testing dapat dilakukan dengan berbagai jenis tipe dan teknik. Namun secara garis besar, terdapat dua jenis tipe testing yang paling umum digunakan di dalam lingkup rekayasa perangkat lunak. Dua jenis tersebut adalah white box dan black box testing.

White Box Testing

Menurut Rizky (2011:262)^[19], “White Box Testing secara umum merupakan jenis testingyang lebih berkonsentrasi terhadap “isi” dari perangkat lunak itu sendiri. Jenis ini lebih banyak berkonsentrasi kepada source code dari perangkat lunak yang dibuat”.

Black Box Testing

Menurut Rizky (2011:265)^[19], "Black box testing adalah tipe testing yang memperlakukan perangkat lunak yang tidak diketahui kinerja internalnya. Sehingga para tester memandang perangkat lunak seperti layaknya sebuah “kotak hitam” yang tidak penting dilihat isinya, tapi cukup dikenai proses testing di bagian luar."

Beberapa keuntungan yang diperoleh dari jenis testing ini antara lain:

Anggota tim tester tidak harus dari seseorang yang memiliki kemampuan teknis di bidang pemrograman.
Kesalahan dari perangkat lunak ataupun bug seringkali ditemukan oleh komponen tester yang berasal dari pengguna.
Hasil dari blackbox testing dapat memperjelaskan kontradiksi ataupun kerancuan yang mungkin ditimbulkan dari eksekusi perangkat lunak.
Proses testing dapat dilakukan lebih cepat dibandingankan white box testing.

Beberapa teknik testing yang tergolong dalam tipe ini antara lain:

Equivalence Partitioning
Pada teknik ini, tiap inputan data dikelompokan ke dalam grup tertentu, yang kemudian dibandingkan outputnya.
Boundary Value Analysis
Merupakan teknik yang sangat umum digunakan pada saat awal sebuah perangkat lunak selesai dikerjakan. Pada teknik ini, dilakukan inputan yang melebihi dari batasan sebuah data. Sebagai contoh, untuk sebuah inputan harga barang, maka dapat dilakukan testing dengan menggunakan angka negatif (yang tidak diperbolehkan dalam sebuah harga). Jika perangkat lunak berhasil mengatasi inputan yang salah tersebut, maka dapat dikatakan teknik ini telah selesai dikatakan.
Cause Effect Graph
Dalam teknik ini, dilakukan proses testing yang menghubungkan sebab dari sebuah inputan dan akibatnya pada output yang dihasilkan. Sebagai contoh, pada sebuah inputan nilai siswa, jika diinputkan angka 100, maka output nilai huruf seharusnya adalah A. Tetapi bisa dilakukan testing, apakah output nilai huruf yang dikeluarkan jika ternyata inputan nilai adalah 67.5.
Random Data Selection
Seperti namanya, teknik ini berusaha melakukan proses inputan data dengan menggunakan nilai acak. Dari hasil inputan tersebut kemudian disebut sebuah tabel yang menyatakan validasi dari output yang dihasilkan.
Feature Test
Pada teknik ini, dilakukan proses testing terhadap spesifikasi dariperangkat lunak yang telah selesai dikerjakan. Misalkan, pada perangkat lunaksistem informasi akademik. Dapat dicek dengan fitur untuk melakukan entri nilai telah tersedia, begitu dengan fitur entri data siswa maupun entri data guruyang akan malakukan entri nilai.

Requirement Elicitation

1. Requirement

Menurut Guritno (2011:301)^[20], “Requirement adalah sifat-sifat sistem atau productyang akan dikembangkan sesuai dengan keinginan customer”. Adapun, spesifikasi software requirement yang baik dan sangat relevan untuk dilakukan sebelum melakukan penelitian dalam bidang teknologi informasi adalah:

Unambiguous (tidak ambigu)
Complete (lengkap)
Consistent (konsisten)
Modifiable (dapat diubah)
Traceable (dapat dilacak)
Dapat digunakan selama pengoperasian dan maintenance

Requirement diklasifikasikan sebagai berikut:

Functional requirements
Menjelaskan interaksi antara sistem dan lingkungannya ayang terpisah dari implementasi. Sistem adalah sekumpulan unsur atau elemen yang saling berkaitan dan saling mempengaruhi dalam melakukan kegiatan bersama untuk mencapai suatu tujuan.
Nonfunctional requirements
Adalah aspek-aspek pengguna yang dapat dilihat mengenai sistem yang tidak secara langsung berhubungan dengan functional behavior, response time harus kurang dari 1 detik, dan the accuracy must be whitin a second.
Constraints (psudo requirement)
Requirement ini dipaksakan oleh client atau lingkungan tempat sistem akan beroperasi.

2. Elisitasi

Menurut Guritno (2011:302)^[20], “Elisitasi merupakan rancangan yang dibuat berdasarkan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk di eksekusi”.

Menurut Saputra (2012:51)^[21], “Elisitasi merupakan rancangan yang dibuatberdasarkan sistem yang baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dandisanggupi oleh penulis untuk di eksekusi”. Elisitasi didapat melalui metodewawancara dan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu:

Tahap I
Berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.
Tahap II
Hasil pengklasifikasian elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI bertujuan memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk di eksekusi. M pada MDI berarti mandatory (penting). Maksudnya, requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru. D pada MDI berarti desirable, maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Namun, jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna. I pada MDI berarti inessential, maksudnya requirement tersebut bukanlah bagian sistem yang dibahas, tetapi bagian dari luar sistem.
Tahap III
Merupakan hasil penyusutan elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui TOE, yaitu:

T artinya teknikal, bagaimana tata cara atau teknik pembuatan requirement dalamsistem disusulkan.
O artinya operasional, bagaimana tata cara pengguna requirement dalam sistem akan dikembangkan.
E artinya ekonomi, berapakah biaya yang diperlukan guna membanguan requirement didalam sistem.

Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu:

High (H) : Sulit untuk dikerjakan, karena teknik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Maka requirement tersebut harus di eliminasi.
Middle (M) : Mampu dikerjakan.
Low (L) : Mudah dikerjakan.

Final Draft Elisitasi
Final draft elisitasi merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.

Konsep Dasar Literatur Review

1. Definisi Literature Review

Metode study pustaka dilakukan untuk menunjang metode wawancara dan observasi yang telah dilakukan. Pengumpulan informasi yang dibutuhkan dalam mencari referensi-referensi yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan.

Manfaat dari study pustaka (Literature Review) ini antara lain :

1. Mengidentifikasikan kesenjangan (identify gaps) dari penelitian ini

2. Menghindari membuat ulang (reinventing the wheel) sehingga banyak menghemat waktu dan juga menghindari kesalahan- kesalahan yang pernah dilakukan oleh orang lain.

3. Mengidentifikasikan metode yang pernah dilakukan dan yang relevan terhadap penelitian ini.

4. Meneruskan apa yang penelitian sebelumnya telah dicapai sehingga dengan adanya studi pustaka ini, penelitian yang akan dilakukan dapat membangun di atas landasan (platform) dari pengetahuan atau ide yang sudah ada.

Menurut Semiawan (2010:104), “Literature review adalah bahan yang tertulis berupa buku, jurnal yang membahas tentang topik yang hendak diteliti.” Tinjauan pustaka membantu peniliti untuk melihat ide-ide, pendapat, dan kritik tentang topik tersebut yang sebelum dibangun dan dianalisis oleh para ilmuwan sebelumnya. Pentingnya tinjauan pustaka untuk melihat dan menganalisa nilai tambah penelitian ini dibandingkan dengan penelitian-penelitian sebelumnya.

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan literature review adalah analisasistem berupa kritik (membangun maupun menjatuhkan) dari peneliti yang sedang dilakukan terhadap suatu bagian keilmuan.

2. Tujuan Literature Review

Menurut Yuniarti (2012:3), studi pustaka bertujuan untuk mendapatkan landasan teoritis yang berguna sebagai tolok ukur dalam membahas dan menganalisa data serta mengambil kesimpulan dan saran dalam analisis laporan keuangan perusahaan tertentu.

Untuk berbagi informasi dengan para pembaca mengenai hasil-hasil penelitian sebelumnya yang erat kaitannya dengan penelitian yang sedang kita laporkan.
Untuk menghubungkan suatu penelitian ke dalam pembahasan yang lebih luas serta terus berlanjut sehingga dapat megisi kesenjangan-kesenjangan serta memperluas atau memberikan kontribusi terhadap penelitian-penelitian sebelumnya.
Menyajikan suatu kerangka untuk menunjukan atau meyakinkan pentingnya penelitian yang dilakukan dan untuk membandingkan hasil atau temuan penelitian dengan temuan-temuan penelitian lain dengan topik serupa.

Menurut Yuniarti (2012:3)^[22], studi pustaka bertujuan untuk mendapatkan landasan teoritis yang berguna sebagai tolok ukur dalam membahas dan menganalisa data serta mengambil kesimpulan dan saran dalam analisis laporan keuangan perusahaan tertentu.

Jenis Penelitian

1. Jenis Penelitian Berdasarkan Pendekatan

Menurut Guritno (2011:24)^[20] , berdasarkan pendekatan, secara garis besar ada dua macam penelitian, yaitu penelitian kuantitatif dan kualitatif. Keduanya memiliki asumsi, karakteristik, dan prosedur penelitian berbeda.

Asumsi tentang realitas
Penelitian kuantitatif didasarkan atas konsep positivisme yang bertolak dari asumsi bahwa realitas bersifat tunggal, tetap, stabil, serta lepas, dari kepercayaan dan perasaan individu.
Tujuan penelitian
Penelitian kuantitatif bertujuan mencari hubungan dan menjelaskan sebab perubahan dalam fakta sosial yang terukur. Sementara penelitian kualitatif lebih diarahkan untuk memahami fenomena sosial dari perspektif partisipan.
Metode dan proses penelitian
Penelitian kualitatif menggunakan rancangan penelitian terbuka yang disempurnakan selama pengumpulan data. Sementarapenelitian kualitatif menggunakan rancangan penelitian tertutup yang sudah tersusun sempurna sebelum pengumpulan data dilakukan.
Kajian khas
Penelitian kuantitatif menggunakan rancangan penelitian eksperimental atau keorelasi sebagai kajian khasnya untuk mengurangi kekeliruan, bias, dan variabel ektraneus. Sebagai ciri khasnya, penelitian kualitatif menggunakan kajian etnografis untuk memahami keragaman perspektif dalam situasi yang diteliti.
Peranan penelitian
Pada penelitian kuantitatif peneliti terlepas dari objek yang diteliti, malah dicegah jangan sampai ada hubungan atau pengaruh dari peneliti. Pada penelitian kualitatif peneliti melebur dengan situasi yang diteliti.
Pentingnya konteks dalam penelitian
Penelitian kuantitatif diarahkan untuk menemukan generalisasi universal yang bebas dari konteks situasi. Penelitian kualitatif sebaliknya meyakini pengaruh situasi terhadap hal yang dicermati.

2. Jenis Penelitian Berdasarkan Fungsinya

Tabel 2.2 Perbedaan Antara Penelitian Dasar, Terapan, dan Evaluasi

3. Jenis Penelitian Berdasarkan Tujuannya

Penelitian Deskriptif (Descriptive Research)
Bertujuan mendeskripsikan suatu keadaan atau fenomena apa adanya. Dalam studi ini para peneliti tidak melakukan manipulasi atau memberikan perlakuan tertentu terhadap objek penelitian.
Penelitian Prediktif (Predictive Research)
Studi ini bertujuan memprediksi atau memperkirakan apa yang akan terjadi atau berlangsung pada waktu mendatang berdasarkan hasil analisis keadaan saat ini. Penelitian deskripsi dilakukan melalui penelitian yang bersifat korelasional dan kecenderungan.
Penelitian Improtif (Improvetive Research)
Bertujuan memperbaiki, meningkatkan, atau menyempurnakan keadaan, kegiatan, atau pelaksanaan suatu program.
Penelitian Eksplanatif
Penelitian dilakukan kerika belum ada atau belum banyak penelitian dilakukan terhadap masalah yang bersangkutan.
Penelitian Eksperimen
Merupakan satu-satunya metode penelitian yang benar-benar dapat menguji hipotesis mengenai hubungan sebab-akibat.
Penelitian Ex Post Facto
Ex Post Facto berarti setelah kejadian. Secara sederhana, dalam penelitian ex post facto, peneliti menyelidiki permasalahan dengan mempelajari atau meninjau variabel-variabel.
Penelitian Partisipatori (Parsticipatory Research)
Bonnie J. Cain, penulis buku Parsticipatory Research: Research with Historical Consciousness, mengatakan bahwa definisi yang semakin luas tentang penelitian partisipatori berada dalam istilah yang berciri negatif serta dalam tindakan atau praktik yang ingin kita hindari atau atasi.
Penelitian Dan Pengembangan
Metode penelitian yang bertujuan menghasilkan produk tertentu serta menguji efektivitas produk tersebut.

Literatur Review

Literature Review dilakukan untuk menunjang metode wawancara dan observasi yang telah dilakukan. Pengumpulan informasi yang dibutuhkan dalam mencari referensi-referensi yang berhubungan dengan topic penelitian.

Penelitian yang dilakukan oleh Lukman Qomarullah, Giva Andriana dan Boby Siswanto (2012) yang berjudul “Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru SMK N 1 Mojokerto Berbasis Web” dan SMS Gateway dijelaskan bahwa proses penerimaan siswa baru yang masih manual tanpa terkomputerisasi memungkinkan kerusakan dan kehilangan data, maka untuk meningkatkan keamanan penyimpanan data serta kemudahan dalam memberikan informasi tentang penerimaan siswa baru diperlukan sistem informasi penerimaan siswa baru berbasis web dan sms sehingga calon siswa dapat memperoleh pelayanan yang maksimal dalam pemberian informasi sekolah dan hasil seleksi siswa baru dengan cepat melalui internet maupun Short Message Service (SMS). Dalam penelitian yang dilakukan oleh Endang Kuswati, menyimpulkan bahwa Sistem Penerimaan Siswa Baru secara online ini memudahkan dalam pembuatan laporan data-data siswa baru serta meningkatkan proses kinerja panitia penerimaan siswa baru yang mengakibatkan lebih efisienya waktu yang diperlukan dan memberikan kemudahan untuk menyampaikan informasi secara cepat dan akurat.
Penelitian yang dilakukan oleh Frediryana (2012) dalam papernya yang berjudul “Sistem Informasi Pendaftaran Mahasiswa Baru Sebuah Study Kasus Pada Sekalah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Pacitan”. Di dalam dunia pendidikan, khususnya perguruan tinggi tentunya membutuhkan informasi untuk mengefektifkan dan mengefisienkan proses pendaftaran mahasiswa baruuntuk mencapai kualitas pelayanan pendidikan yang bermutu. Pengelolaan dan pengolahan data yang masih dilakukan secara konvensional, terkadang dapat menimbulkan kesalahan penulisan data dan tentunya memerlukan waktu yang relatif lama. Oleh karena itu diperlukan sistem yang komputerisasi yang dapat mempermudah kinerja agar efektif dan efisien.
Penelitian yang dilakukan oleh Choliviana (2012), dalam papernya yang berjudul “Pembuatan Sistem Informasi Pendaftaran Siswa Baru Pada Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Wonoanti III”. Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah (MIM) Wonoanti III merupakan salah satu Madrasah yang terdapat di Kecamatan Tulakan, Kabupaten Pacitan. MIM Wonoanti III dalam pencatatan data identitas calon siswa baru masih bersifat konvensional, pengelolaan data identitas calon siswa baru pada saat ini masih menggunakan buku tulis. Madrasah juga masih banyak mengalami masalah diantaranya panitia pendaftaran siswa baru mengalami kesulitan dalam menyajikan laporan data, hilang dan rusaknya dokumen serta pencarian data yang membutuhkan waktu lama pada saat data diperlukan.
Penelitian yang dilakukan oleh Hidayati (2013), dalam papernya yang berjudul “Komputerisasi Pengolahan Data Penerimaan Peserta Didik Di SMK Negeri 3 Pati Berbasis Internet”. Indonesia merupakan Negara agraris yang mempunyai bermacam-macam suku,agama,rasdan termasuk Negara kepulauan. Pendidikan di Indonesia di awali dari pendidikan usia dini (Paud), taman kanak-kanak, SD, SMP,SMA atau SMK. Dengan berhasil program wajib belajar 9 tahun, mulai 2012 pemerinta Indonesia melalui kementrian pendidikan dan kebudayaan mencanangkan pendidikan belajar 12 tahun. Dimana mengharapkan pada anak bangsa agar menempuh pendidikan serendahrendahnya SMA, MA, SMK atau yang sederajat. Agar penduduk Indonesia lebih maju di bidang pendidikan. SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) Negeri 3 Pati merupakan sekolah menengah yang menitik beratkan pada bidang keahlian perhotelan, jasa boga, kecantikan dan busana. Yang mengharapkan setelah menempuh di SMK Negeri 3 Pati, para alumni menguasai keahlian pada bidang akuntansi dan penjualan yang kelak bermanfaat dalam meraih masa depan.

BAB III

ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

Gambaran Umum Perusahaan

SMK Widya Parama Tangerang merupakan lembaga pendidikan kejurusan swasta. Sekolah ini berdiri pada tahun 1994 degan akreditasi B, beralamat di Jl. Raya Serang Km.18 Tigaraksa-Tangerang. Yaya Sukatya sebagai kepala sekolah, sekolah ini memiliki tiga bidang yaitu Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), dan Sekolah Menengah Kejurusan (SMK). Secara garis besar SMK Widya Parama Tangerang memiliki tugas dan tanggung jawab yaitu sebagai pelaksana pendidikan dalam jangka waktu tertentu sesuai dengan jenis dan sifat sekolah tersebut. Melaksanakan dan pengajaran sesuai dengan kewajiban yang berlaku, melaksanakan bimbingan dan penyuluha bagi siswa-siswi di sekolah, membina Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS), melakukan urusan Tata Usaha (TU), membina kerja sama dengan orang tua siswa-siswi.

Sejak tahun 1994 hinga saat ini SMK Widya Parama Tangerang telah meluluska kurang lebih dari 3.860.335 peserta didik yang tersebar diberbagai instasi maupun perusahaa. SMK Widya Parama Tangerang membuat sesuatu yang berbeda dari sekolah lain, yang menjadikan instan anak yang kreatif dan inovatif,

Sejarah Singkat Perusahaan

Dengan latar belakang keinginan masyarakkat oleh keinginan masyarakat, tuntutan zaman serta daerah Kota Madyah atau Kabupatan Tangerang yang semakin pesat perkembangannya, terutama dalam bidang ekonomi dan industry serta perdagangan maka Yayasan Pendidikan Widya Parama yang menyadari semua itu pada Tahun 1994 mendirikan SMK dengan status diakui sesuai dengan akreditas “B”, dan pada saat ini SMK Widya Parama Tangerang telah berstatus terakreditas “B ”.

Visi Dan Misi SMK Widya Parama Tangerang

Visi SMK Widya Parama Tangerang

SMK Widya Parama Tangerang adalah institusi pendidikan formal menengah kejurusan.
Pembelajaran menengah kejurusan di SMK Widya Parama adalah bagian yang tak terpisahkan dari pembelajaran praktik kejurusan.
Pembelajaran di SMK Widya PArama adalah pembelajaran yang tumbuh, berkembang dan terus menerus berdialog dengan perubahan.

Misi SMK Widya Parama Tangerang

Menghasilkan professional sekolah kejurusan berkualitifikasi mahir dengan pengalaman kerja tiga tahun yang kompetitif, siap berkembang dan siap sukses kehidupan.
Mengatasi permasalahan ketenagakerjaan melalui upaya menghasilkan lulusan yang 95% mampu menciptakan lapangan pekerjaan minimal untuk dirinya sendiri (self-employee) atau terserap di dunia kerja (employee).

Struktur Organisasi SMK WIDYA PARAMA TANGERANG

Gambar 3.2 Struktur Organisasi SMK Widya Parama Tangerang

Tugas dan Tanggung Jawab

A. Kepala Sekolah

Menyelenggarakan kegiatan pendidikan.
Mengatur ruang yang kondusif untuk belajar.
Pembina kesiswaan.
Mengatur ruang praktikum.
Penyelenggaraan administrasi sekolah yang meliputi administrasi ketenangan, keuangan, kesiswaan, perlengkapan dan kurikulum.
Mengatur halaman sekolah/lingkungan yang sejuk dan teratur.
Menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis sesama guru dan karyawan.
Pelaksana hubungan sekolah dengen lingkungan atau masyarakat sekitar sekolah.
Menerapkan prinsip penghargaan dan hubungan dalam melaksanakan tugas, kepala sekolah dan mendelegasikan kepada wakil kepala sekolah.

B. Wakil Kepala Sekolah

Menyusun rencana, membuat program dan jadwal kegiatan pelajaran.
Pengorganisasian.
Pengarahan, menyusun bagian tugas mengajar.
Menyusun program pelaksanaan UAS/UAN dan kenaikan kelas.
Pengkoordinasikan, menyusun personil wali kelas dan guru piket.
Penilaian, menyusun laporan hasil kegiatan belajar dalam penciptaan target kurikulum dan daya serap siswa setiap semesternya.
Pembentukan panitia penerimaan siswa baru.

C. Kurikulum

Penyusunan laporan tenaga kerja tata usaha.
Pengolahan keuangan sekolah.
Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa.
Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha dan guru.

D. Tata Usaha

Penyusunan administrasi pelengkapan sekolah.
Penyusunan dan penyajian data statistik sekolah.
Membuat buku induk siswa dan surat menyurat.
Membuat laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketata usahaan secara berkala.
Pembentukan panitia penerimaan siswa baru.

E. Kesiswaan

Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan konseling.
Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 9 K(keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan, kesehatan, kerindangan, dan keindahan).
Menyusun program kesiswaan/OSIS.
Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi kepramukaan, palang merah (PMR) kelompok ilmiah remaja (KIR), usaha kesehatan sekolah (UKS), patrol keamanan sekolah (PKS) dan paskibra.
Mengatur program pesantren kilat.
Mengatur dan menyusun pelaksanaan pemilihan siswa teladan sekolah.
Mengadakan cerdas cermat olahraga prestasi.
Meyeleksi calon untuk diusulkan mendapatkan beasiswa.

F. Humas

Sebagai pihak penghubung dari sekolah dengan pihak luar sekolah.
Hubungan dengan masyarakat.

G. BK/BP

Membuat catatan permasalhan siswa unntuk dikoordinasikan dengan wali kelas dan wali murid.
Memberikan peringatan/sanksi terhadap murid yang melanggar peraturan.
Sebagai konsultasi murid.

H. KA Jurusan

Bertanggung jawab atas penyusunan sap dan bahan ajar.
Mengimplementasikan kurikulum, sap dan bahan ajar.
Memonitoring keadaan guru dalam jam pengajaran, konsultasi.

I. Guru

Guru bertanggung jawab kepada kepala sekolah dan mempunyai tugas melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien.

Tugas dan tanggung jawab seorang guru meliputi sebagai berikut:

Melaksanakan kegiatan pelajaran.
Bertanggung jawab dalam pelaksanaan proses mengajar secara efektif dan efisien.
Membuat program pengajaran.
Melaksanakan analisis hasil ulangan harian.
Membuat soal-soal tes dan melaksanakan evaluasi hasil belajar siswa.
Mengisi daftar hadir siswa.
Melakssanakan kegiatan penilaian, proses belajar, ulangan harian, ulangan umum ujian akhir.
Mengisi daftar hadir siswa.
Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan) kepada guru lain dalam proses kegiatan belajar mengajar.
Membuat alat pengajar.
Menumbuhkan kembangkan dan permasrarakatan kurikulum.
Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya.
Membuat catatn tentang kemajuan hasil belajar siswa.
Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa.
Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya.
Mengisi daftar hadir siswa.
Mengatur kebersihan ruang kelas dan ruang praktikum.
Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk menaikan pangkatnya.

J. Wali Kelas

Pengelola kelas.
Penyelenggara administrasi kelas meliputi:

a. Membantu denah tempat duduk siswa

b. Mengatur tempat duduk siswa

c. Menyiapkan mata pelajaran siswa

d. Membuat daftar piket kelas

e. Menyiapkan buku absensi dan agenda kelas

f. Menyiapkan buku pembelajaran/buku kelas
Menyiapkan catatan kegiatan kelas.

a. Menyusun statistik bulanan siswa

b. Pengisian daftar keputusan nilai siswa (legal)

c. Pembuatan catatan perkembangan siswa

d. Pembuatan catatan mutasi siswa

e. Pengisian buku laporan

f. Pembagian bukti laporan penilaian belajar

g. Menentukan siswa berprestasi/rangking kelas

K. Wakil kepala sekolah dalam bidang kurikulum

Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan.
Menyusun pembagian tugas guru dan menjadwalkan pelajaran.
Mengatur penyusunan program pengajaran, program semester, program satuan pelajaran dan persiapan mengajar dan penyesuaian kurikulum.
Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler dan ekstrakulikuler.
Mengatur pelaksanakan program penilaian kriterian kenaikan kelas, kriteria kelulusan dan laporan kegiatan belajar siswa serta pembagian report dan STTB.
Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengajaran.
Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar.
Mengatur mutasi siswa.
Melakukan supervisi administrasi dan akademis.
Menyusun laporan.

L. Wakil kepala sekolah dalam bidang kesiswaan

Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan konseling.
Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 9k (keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan, kesehatan dan keringanan).
Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi kepramukaan palang merah remaja (PMR), kelompok ilmiah remaja (KIR), usaha kesehatan sekolah (UKS), patrol keamanan siswa (PKS) dan paskibra.
Mengatur program pesantren kilat.
Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan sekolah.
Mengadakan cerdas cermat olahraga prestasi.
Menyeleksi calon untuk diusulkan mendapatkan beasiswa.

Tata Laksana Sistem Yang Berjalan

Prosedur Sistem Yang Berjalan

Prosedur Penerimaan Calon Siswa Baru

Calon siswa datag langsung ke panitia penerimaan calon siswa baru.
Calon siswa meminta formulir pendaftaran ke panitia penerimaan calon siswa baru.
Panitia penerimaan calon siswa baru memberikan formulir pendaftaran kepada calon siswa.
Calon siswa mengisi formulir pendaftaran.
Kemudian calon siswa baru menyerahkna formulir pendaftaran.
Panitia penerimaan calon siswa baru menerima formulir pendaftaran.
Calon siswa melakukan pembayaran registrasi siswa baru ke panitia penerimaan calon siswa baru.
Kemudian panitia penerimaan calon siswa baru membuat kwitansi registrasi siswa baru untuk calon siswa baru.
Calon siswa mendapatkan kwitansi registrasi dari panitia penerimaan calon siswa baru.
Selanjutnya siswa mendapatkan NIS (Nomor Induk Siswa).

Prosedur Laporan Penerimaan Calon Siswa Baru

Panitia penerimaan Calon Siwa Baru membuat laporan penerimaan siswa baru dan memebrikanya kepada Kepala Sekolah.
Bila terjadi kesalahan pada laporan penerimaan calon siswa baru Panitia Penerimaan Calon Siswa Baru akan membuat ulang, setelah itu laporan calon siswa baru diberikan kepada Kepala Sekolah.

Kekurangan Sistem Berjalan

Dalam sistem penerimaan calon siswa baru yang berjalan pada SMK Widya Parama memiliki kekurangan, yaitu:.

Dalam Penerimaan Calon Siswa Baru dan pembuatan laporan data siswa masih dilakukan dengan secara manual sehingga keakuratan data, efisien dan efektifitas yang diperoleh belum dapat memenuhi kebutuhan sistem secara optimal dan maksimal.

1. Analisa Batasan

Analisa batasan sistem ini hanya dibatasi pada sistem penerimaan calon siswa baru. Batasan analisa sistem penerimaan calon siswa baru di SMK Widya Parama Tangerang berikut berupa:

1) Membahas tenang prosedur dan proses penerimaan calon siswa baru pada SMK WIDYA PARAMA TANGERANG.

2) Mengevaluasi kegiatan dari sistem yang sedang berjalan.

2. Analisa Kebutuhan

Sistem informasi mempunyai peranan penting dalam menyediakan informasi bagi manajemen. Informasi yang dapat berguna sebagai dasar pengambilan kebutuhan pada sistem yang berjalan saat ini, pelaksanaanya belum sepenuhnya dikerjakan dengan komputerisasi dan belum mendapat hasil yang maksimal sehingga dalam pembuatan data siswa, pembuatan laporan masih kurang sempurna dan lambat dan kadang terjadi kesalahan dalam prosesnya. Untuk menghindari kesalahan dan keterlambatan dalam proses data maka dibangun sistem yang terkomputerisasi, sehingga diharapkan sistem penerimaan siswa baru dapat membantu dalam melaksanakan tugas dari pemakainya.

Adapun Penjelasan lebih rinci mengenai Perancangan Sistem Penerimaan Siswa Baru Pada SMK Widya Parama Tangerang digambarkan dengan menggunakan Unified Modelling Language (UML).

Rancangan Prosedur Sistem Berjalan

1. Use Case Diagram Sistem Berjalan

Untuk menganalisa sisitem yang berjalan pada penelitian ini digunakan program Visual Paradigm for UML 8.0 Enterprice Edition untuk menggambarkan Use Case diagram.

Unutk menganalisis sistem yang berjalan, pada penelitian ini digunakan program Unified Modeling Language (UML), untuk menggambarkan prosedur dan proses yang berjalan saat ini, pada penggambaran kali ini digunakan use case diagram sebagai berikut:

Gambar 3.2 Use Case Diagram yang berjalan saat ini

Berdasarkan gambar 3.2. use case diagram yang berjalan saat ini terdapat:

a. 1 (satu) sistem yang mencakup seluruh kegiatan penerimaan calon siswa baru.

b. 3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan diantaranya: calon siswa, panitia PSB, dan kepala sekolah.

c. 3 (tiga) use case yang biasa dilakukan oleh actor-actor tersebut diantaranya: datang langsung, bayar registrasi, laporan penerimaan siswa baru.

d. 1 (satu) Verical swim lane, data terlihat lebih rapi.

2. Activity Diagram Sistem Berjalan

Gambar 3.3 Activity Diagram yang berjalan saat ini

Berdasarkan gambar 3.3. Activity diagram yang berjalan saat ini terdapat:

a. 1 (satu) Initial Node, objek yang diawali.

b. 2 (dua) sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi.

3. Sequence Diagram Sistem Berjalan

Sequence Diagram ini dapat menggambarkan pergerakan sebuah objek dan pesan yang terjadi dalam sistem Penerimaan Siswa Baru yang berjalan saat ini.

Gambar 3.4 Sequence Diagram yang berjalan saat ini

Berdasarkan gambar 3.4. Sequence diagram yang berjalan saat ini terdapat:

a. 3 (tiga) Actor yang melakukan kegiatan, yaitu calon siswa baru, panitia PSB, dan kepala sekolah.

b. 10 (sepuluh) Message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang membuat informasi-informasi tentang aktivitas yang terjadi kegiatan yang biasa idlakukan oleh actor-actor.

c. 1 (satu) Entity lifeline yaitu laporan.

Analisa Sistem yang Berjalan

Analisa SWOT

Pada metode ini penulis mengidentifikasi berbagai faktor secara sistematis untuk merumuskan strategi instansi. Analisa ini didasarkan pada hubungan atau interaksi antara unsur-unsur internal, yaitu kekuatan (strength) dan kelemahan (Weakness), terhadap unsur-unsur eksternal yaitu peluang (opportunities) dan ancaman (treats).

Tabel 3.3 Identifikasi SWOT

Strength (S)	Weakness (W)
Memudahkan panitia PSB dalam melakukan pendataan siswa. Memudahkan panitia PSB dalam mendapatkan informasi mengenai data siswa. Memerlukan koneksi yang stabil
Opportunities (O)	Treats (T)
Dapat meningkatkan mutu sistem informasi penerimaan siswa baru Memudahkan kepala sekolah dalam mendapatkan informasi mengenai banyaknya tingkat siswa baru yang mendaftar. Pesatnya perkembangan teknologi informasi saat ini.

Berdasarkan identifikasi faktor di atas, maka dilakukan analisis untuk mencari strategi dengan menggunakan kekuatan yang ada untuk memanfaatkan peluang yang tersedia (strategi S-O) serta menggunakan kekuatan yang dimiliki untuk mengatasi ancaman yang ada (strategi S-T). Selain itu dianalisis pula strategi untuk mengurangi kelemahan yang dimiliki dalam meraih peluang yang ada (strategi W-O) maupun mengatasi ancaman yang ada (strategi W-T). Pemetaan strategi S-O, W-O, S-T dan W-T dapat dilihat pada tabel di bawah ini :

Tabel 3.4 Analisis SWOT

Internal	Strength (S) (Kekuatan)	Weakness (W) (Kelemahan)
Eksternal	Strength (S) (Kekuatan)	Weakness (W) (Kelemahan)
Opportunities (O) (Peluang)	SO	WO
Opportunities (O) (Peluang)	Terdapat soam siswa yang dapat diisi secara lansung oleh panitia PSB	Mengoptimalkan sistem informasi penerimaan siswa baru
Treats (T) (Ancaman)	ST	WT
Treats (T) (Ancaman)	Terdapat informasi dari pendataan yang jelas	Meningkatkan mutu dalam bagaimana cara pendataan

Metode Analisa Berdasarkan Prosedur Sistem yang Berjalan

1. Analisa Masukan

Analisa masukan adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan terhadap semua data atau informasi yang berfungsi sebagai data input sehingga menghasilkan proses dan kemudian akan ada hasil dari sebuah proses itu sendiri. Data siswa baru didapat ketika siswa mendaftar.

1) Nama masukan : Form siswa

2) Fungsi : Sebagai catatan data siswa baru

3) Sumber : Calon siswa

4) Distribusi : Calon siswa mendaftar ke panitia siswa baru

Permasalahan yang Dihadapi

Berdasarkan analisa yang dilakukan peneliti, sistem Penerimaan Calon Siswa Baru yang berjalan saat ini masih manual, sehingga pengolahan data belum diperoleh sistem yang cepat, tepat dan akurat dikarenakan:

2) Sistem yang ada belum dapat digunakan secara maksimal karena masih banyak terdapat kekurangan dan kelemahan pada sistem tersebut.

'2) Pengolahan data masih dilakuakan secara manual, belum ada proses tentang penerimaan calon siswa baru secara terkomputerisasi karena selama ini untuk prosesnya masih pembukuan

Alternatif Pemecahan Masalah

Setelah di atas dijabarkan permasalahan yang sedang dihadapi, maka penulis akan membuatkan alternatif pemecahan masalah. Alternatif pemecahan masalahnya adalah membuatkan “Perancangan Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru Pada SMK Widya Parama” lalu memanfaatkan kelemahan sekolah dalam menghadapi data siswa yang masih menual dengan menggunakan sistem terkomputerisasi yang telah dirancang sedemikian rupa agar data siswa lebih FIFO dalam penyimpanannya.

Konfigurasi Sistem Berjalan

A. Spesifikasi Hardware

Processor : Intel Pentium (R) Corei3 CPU 3.2 Ghz
Monitor : Samsung 19 Inch
Mouse : Logitech USB
RAM : V-gen 2 GB DDR II
HDD : Seagate WD 750 GB
Keyboard :Logitech USB
Printer : HP Deskjet F2410 All in one

B. Spesifikasi Software

Windows 7 Starter 32 Bit SP2
Browser Google Chrome
Xampp

3. Hak akses (Brainware)

Admin
Guru
Kepala sekolah

User Requirement/Rancangan Elisitasi

Elisitasi Tahap I

Elistasi tahap I merupakan daftar yang diperoleh dari hasil pengumpulan data dari lapangan yang dilakukan dengan cara observasi dan wawancara mengenai kekurangan dari sistem yang sedang berjalan, dan kebutuhan pengguna sistem yang belum terpenuhi.

Tabel 3.1 Diagram elisitasi tahap I

Elisitasi Tahap II

Elistasi Tahap II dibentuk berdasarkan Elistasi Tahap I yang kemudian diklasifikasikan lagi dengan menggunakan metode MDI (Mandatory Desirable Innessential). Berikut penjelasan dari beberapa requirement yang diberi opsi inessential (I) dan harus dieliminasi, yaitu sebgai berikut:

Tabel 3.2 Diagram elisitasi tahap II

Elisitasi Tahap III

Berdasarkan Elistasi Tahap II di atas, dibentuk Elistasi Tahap III yang diklasifikasikan kembali dengan menggunakan metode TOE (Technical, Operational, Economic) dengan opsi LMH (Low, Middle, High). Berikut adalah penjelasan, yaitu:

Tabel 3.3 Diagram elisitasi tahap III

Feasibility		T			O			E
Risk		L	M	H	L	M	H	L	M	H
Analisa Kebutuhan, Saya Ingin Sistem Ini Dapat :		L	M	H	L	M	H	L	M	H
1.	Dapat Menampilkan Logo SMK Widya Parama	V			V			V
2.	Dapat Menampilkan Menu Utama “Home”	V			V			V
3.	Dapat Menampilkan Halaman Visi dan Misi	V			V			V
4.	Dapat Menampilkan Halaman Siswa	V			V			V
5.	Dapat Menampilkan Foam Siswa		V			V			V
6.	Dapat Menampilkan Foam Ayah		V			V			V
7.	Dapat Menampilkan Foam Ibu		V			V			V
8.	Dapat Menampilkan Foam Wali		V			V			V
9.	Dapat Memasukan Foto Pada Foam Siswa	V			V			V
10.	Dapat Menampilkan Tahun Ajaran	V			V			V
11.	Dapat Menampilkan Menu Kelas	V			V			V
12.	Dapat Menampilkan Menu Jurusan	V			V			V
13.	Dapat Menampilkan Pilihan Warna Pada Setiap Jurusan	V			V			V
14.	Dapat Menampilkan Menu Data		V			V			V
15.	Dapat Menampilkan Menu Laporan	V			V			V
16.	Dapat Menampilkan Menu Grafik			V			V			V
17.	Dapat Down Load Grafik		V			V			V
18.	Dapat Save Laporan Dalam Bentuk PNG		V			V			V
19.	Dapat Save Laporan Dalam Bentuk JPG		V			V			V
20.	Dapat Save Laporan Dalam Bentuk SVG		V			V			V
21.	Dapat Save Laporan Dalam Bentuk PDF		V			V			V
22.	Dapat Print Laporan		V			V			V
	Terdapat Fasilitas Edit, Input dan Hapus	V			V			V
Non Functional
Saya Ingin Sistem Dapat :
1.	Tamilan Sistem User Friendly			V						V
2.	Username dan Password Dapat Di -Edit, Delete dan Tambah		V			V			V
3.	Hanya Admin dan Kepala Sekolah Yang Dapat Menggunakan Sistem Ini.			V			V			V

Final Draft Elisitasi

Final draf elistasi merupakan bentuk akhir dari tahap-tahap elistasi yang dapat dijalankan acuan dan dasar untuk membangun sistem media informasi. Berdasarkan Elistasi Tahap III di atas, dihasilkan requirement final draf yang diharapkan dapat mempermudah penulis dalam membuat suatu sistem penerimaan siswa baru pada SMA Widya Parama, yaitu sebagi berikut:

Tabel 3.4 Final draft elisitasi

Functional
	ANALISA KEBUTUHAN
1.	Dapat Menampilkan Logo SMK Widya Parama
2.	Dapat Menampilkan Menu Utama “Home”
3.	Dapat Menampilkan Halaman Visi dan Misi
4.	Dapat Menampilkan Halaman Siswa
5.	Dapat Menampilkan Foam Siswa
6.	Dapat Menampilkan Foam Ayah
7.	Dapat Menampilkan Foam Ibu
8.	Dapat Menampilkan Foam Wali
9.	Dapat Memasukan Foto Pada Foam Siswa
10.	Dapat Menampilkan Tahun Ajaran
11.	Dapat Menampilkan Menu Kelas
12.	Dapat Menampilkan Menu Jurusan
13.	Dapat Menampilkan Pilihan Warna Pada Setiap Jurusan
14.	Dapat Menampilkan Menu Data
15.	Dapat Menampilkan Menu Laporan
16.	Dapat Menampilkan Menu Grafik
17.	Dapat Down Load Grafik
18.	Dapat Save Laporan Dalam Bentuk PNG
19.	Dapat Save Laporan Dalam Bentuk JPG
20.	Dapat Save Laporan Dalam Bentuk SVG
21.	Dapat Save Laporan Dalam Bentuk PDF
22.	Dapat Print Laporan
	Terdapat Fasilitas Edit, Input dan Hapus
NonFunctional
	ANALISA KEBUTUHAN
	Saya Ingin Sistem Dapat :
1.	Tamilan Sistem User Friendly
2.	Username dan Password Dapat Di -Edit, Delete dan Tambah
3.	Hanya Admin dan Kepala Sekolah Yang Dapat Menggunakan Sistem Ini.
Peneliti ( Nurdiati ) NIM: 1111469540 )
Mengetahui
Pebimbing I Khanna Tiara,S.Kom NID: 14013		Pembimbing II Bayu Pramono,S.Kom NID:14023
Stakeholder Drs.Yaya Sukatya,S.Pd NID:196503031994121004		Kepala Jurusan Nur Azizah,M,AKT.,M.Kom NIP: 079010

BAB IV

HASIL PENELITIAN

Usulan Prosedur yang Baru

Setelah mengadakan analisa dan penelitian sistem yang sedang berjalan pada SMK Widya Parama, maka selanjutnya akan dibahas mengenai rancangan usulan sistem yang akan dibangun. Ada beberapa usulan prosedur yang bertujuan untuk memperbaiki dan menyempurnakan sistem penerimaan siswa baru yang sedang berjalan saat ini, yaitu merubah proses pendataan siswa yang saat ini masih manual menjadi terkomputerisasi sehingga memudahkan dalam pembuatan laporan. Berdasarkan perubahan sistem penerimaan siswa baru yang terjadi dan setelah kebutuhan-kebutuhan sistem yang baru telah ditentukan, maka langkah-langkah berikutnya yaitu perancangan atau design sistem usulan yang bertujuan untuk memperbaiki sistem yang lama dengan memberi gambaran atau pandangan yang jelas menurut proses design sistem dari awal hingga akhir penelitian. Dalam menganalisa usulan prosedur yang baru pada penelitian ini digunakan program Visual Paradigm for UML Enterprise Edition Ver. 8.0 untuk menggambarkan use case diagram, activity diagram, sequence diagram, dan class diagram.

Diagram Rancangan Sistem

Untuk merancang dan menganalisa sistem yang diusulkan, pada penelitian ini digunakan program Visual Paradigm for UML 8.0 Enterprise Edition untuk menggambarkan Use Case Diagram, Class Diagram, Sequence Diagram, State Diagram dan Actifity Diagram.

Use Case Diagram Sistem Yang Diusulkan

Dalam sistem pendaftaran siswa baru ini digambarkan dalam Use Case Diagram di bawah ini yaitu Tata usaha dan Kepala Seolah sebagai actor digunakan dalam diagram use case yang diusulkan.

Gambar 4.1 Use case diagram yang Diusulkna

Berdasarkan Gambar 4.1 Use Case Diagram yang diusulkan pada SMK Widya Parama Tangerang dapat dijabarkan sebagai berikut:

a. 1 (satu) sistem yang mencakup seluruh kegiatan penerimaan siswa baru

b. 3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan didalam sistem yaitu siswwa, admin dan kepala sekolah

c. 13 (tiga belas)Usecase yang bisa dilakukan oleh actor-actor tersebut diantaranya: Home, visi, bisi, siswa, tahun ajaran, data master, kelas, jurusn, user, 3 hak akses, laporan data dan grafik.

Activity Diagram Yang Diusulkan

Activity Diagram yang Diusulkan Pada Calon Siswa

Actifity Diagram menggambarkan berbagai alir aktifitas dalam sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alir berawal, decision yang mungkin terjadi, dan bagaimana mereka berakhir. Actifity diagram juga dapat menggambarkan proses paralel yang mungkin terjadi pada beberapa eksekusi.

Gambar 4.2 Activity diagram pada calon siswa

Berdasarkan gambar 4.2 activity diagram terdiri atas:

a. 1 (satu) initial node, objek yang diawali

b. 5 (lima) activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya yang berawal dari calon siswa datang untuk mendaftar dan admin akan melakukan login, jika alur decision node berhasil akan masuk pada menu home tetapi jika salah akan kembali ke menu login. Setelah itu memilih menu home, untuk pendataannya setelah siswa mengisi kertas foam admin akan melakukan proses pendataan pada menu siswa dan apabila semua foam siswa sudah diinput, admin melakukan proses keluar.

c. 1 (satu) decision node yang dapat menunjukkan suatu kondisi tertentu yang akan menghasilkan dua kemungkinan

c. 1 (satu) final node, objek yang diakhiri

Activity Diagram yang Diusulkan Pada Admin

Gambar 4.3 Activity diagram pada admin

Berdasarkan gambar 4.3 activity diagram terdiri atas:

a. 1 (satu) initial node, objek yang diawali

b. 12 (dua belas) activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya yang berawal dari admin melakukan login, jika alur decision node berhasil akan masuk pada menu home tetapi jika salah akan kembali ke menu login. Setelah masuk ke menu home, untuk admin melakukan pendataan pada siswa admin memilih menu siswa dan apabila sudah selesai maka data akan tersimpan pada menu database yang didalamnya ada menu kelas dan jurusan lalu untuk selanjutnya ke menu user, lalu menu laporan yang di dalamnya ada menu data dan grafik, lalu keluar.

c. 1 (satu) decision node yang dapat menunjukkan suatu kondisi tertentu yang akan menghasilkan dua kemungkinan

c. 1 (satu) final node, objek yang diakhiri

Activity Diagram yang Diusulkan Pada Kepala Sekolah

Gambar 4.4 Activity diagram pada kepala sekolah

Berdasarkan gambar 4.4 activity diagram terdiri atas:

a. 1 (satu) initial node, objek yang diawali

b. 7 (tujuh) activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya yang berawal dari admin melakukan login, jika alur decision node berhasil akan masuk pada menu home tetapi jika salah akan kembali ke menu login. Setelah masuk ke menu home, untuk admin melakukan pendataan pada siswa admin memilih menu siswa dan apabila sudah selesai maka data akan tersimpan pada menu database yang didalamnya ada menu kelas dan jurusan lalu untuk selanjutnya ke menu user, lalu menu laporan yang di dalamnya ada menu data dan grafik, lalu keluar.

c. 1 (satu) decision node yang dapat menunjukkan suatu kondisi tertentu yang akan menghasilkan dua kemungkinan

c. 1 (satu) final node, objek yang diakhiri

Sequence Diagram Yang Diusulkan

Untuk menjalankan sistem yang diusulkan pada penelitian ini, pendaftaran calon siswa dijabarkan dengan sequence diagram. Dengan seguence diagram ini calon siswa menjalankan kegiatan dengan mengikuti alur yang sudah digambarkan.

Sequence Diagram yang diusulkan pada calon siswa

Gambar 4.5 Sequence diagram pada calon siswa baru

Berdasarkan gambar 4.5 Sequence diagram terdiri atas:

a. 1 (satu) actor yang melakukan kegiatan yaitu calon siswa

b. 2 (dua) life line yaitu home dan siswa

c. 4 (empat) Message yaitu membuka menu home, menampilkan visi dan misi pada menu home, membuka menu siswa untuk mengisi foam dan menampilkan foam siswa untuk diisi.

Sequence Diagram yang diusulkan pada admin

Gambar 4.6 Sequence diagram pada admin

Berdasarkan gambar 4.6 Sequence diagram terdiri atas:

a. 1 (satu) actor yang melakukan kegiatan yaitu admin

b. 7 (tujuh) life line yaitu login, home, siswa, data master, user, laporan dan keluar

c. 17 (tujuh belas) Message yaitu Pilih Login, Menampilkan Menu Login, Pilih Home, Menampilkan Menu Home, Pilih Siswa, Menampilkan Menu Siswa, Pilih Data Master Untuk Masuk ke Menu Kelas, Menampilkan Menu Kelas Pada Data Master, Pilih Data Master Untuk Masuk Ke Menu Jurusan, Menampilkan Menu Juruan Pada Data Master, Pilih User, Menampilkan Menu User, Pilih Menu Laporan Untuk Masuk Ke Menu Data, Menampilkan Menu Data Pada Laporan, Pilih Menu Laporan Untuk Masuk Ke Menu Grafik, Menampilkan Menu Grafik Pada Laporan, Pilih Keluar.

Sequence Diagram yang diusulkan pada kepala sekolah

Gambar 4.7 Sequence diagram pada kepala sekolah

Berdasarkan gambar 4.6 Sequence diagram terdiri atas:

a. 1 (satu) actor yang melakukan kegiatan yaitu kepala sekolah

b. 5 (lima) life line yaitu login, home, siswa, data master, user, laporan dan keluar

c. 13 (tiga belas) Message yaitu Pilih Login, Menampilkan Menu Login, Pilih Home, Menampilkan Menu Home, Pilih Data Master Untuk Masuk ke Menu Kelas, Menampilkan Menu Kelas Pada Data Master, Pilih Data Master Untuk Masuk Ke Menu Jurusan, Menampilkan Menu Juruan Pada Data Master, Pilih Menu Laporan Untuk Masuk Ke Menu Data, Menampilkan Menu Data Pada Laporan, Pilih Menu Laporan Untuk Masuk Ke Menu Grafik, Menampilkan Menu Grafik Pada Laporan, Pilih Keluar.

Class Diagram yang Diusulkan

Analisa pada class diagram menggambarkan alur serta relasi yang akan dihubungkan pada pendaftaran calon siswa baru yang diusulkan untuk pengembagan sistem.

Gambar 4.8 Class Diagram sistem yang diusulkan

Berdasarkan gambar 4.8 class diagram yang diusulkan terdapat:

a. 4 (empat)class, himpunan dari objek-objek yang berbagi atribut serta operasi yang sama.

Spesifikasi Basis Data

Spesifikasi basis data merupakan sebuah design data yang dianggap telah normal. Design basis data menjelaskan mediapenyimpanan yang digunakan, isi yang disimpan, primary key, dan panjang record. Spesifikasi basis data yang digunakan dalam sistem yang akan dibangun adalah sebagai berikut :

4.9

1. Nama file : Siswa

Media : Harddisk

Fungsi : Untuk menyimpan data siswa yang mendaftar

Isi : id_siswa + id_jurusan + id_kelas + nipd + nik + nama_siswa + jns_kelamin + tempat_lahir + tgl_lahir + agama + alamat + rt + rw + dusun + kelurahan + kecamatan +kd_pos + jns_tinggal + alat_transportasi + no_tlep + no_hp + email + skhun + penerima_kps + no_kps + photo + tahun_ajaran + tahun + tgl_registrasi.

Panjang record : 1244 karakter

Primary key : id_siswa

Tabel 4.1 Tabel Siswa

Field Name	Data Type	Panjang	Keterangan
id_siswa	Int	11	Primary Key
id_jurusan	Int	11	Foreign Key
id_kelas	Int	11	Foreign Key
Nipd	Varchar	50	-
Nik	Bigint	20	-
nama_siswa	Bigint	100	-
jns_kelamin	Varchar	1	-
tempat_lahir	Int	50	-
tgl_lahir	Varchar	-	-
Agama	Date	25	-
Alamat	Varchar	10	-
Rt	Varchar	5	-
Rw	Varchar	5	-
Dusun	Varchar	25	-
Kelurahan	Varchar	25	-
Kecamatan	Varchar	25	-
kd_pos	Int	11	-
jns_tinggal	Varchar	50	-
alat_transportasi	Varchar	50	-
no_tlep	Varchar	12	-
no_hp	Varchar	12	-
Email	Varchar	100	-
Skhun	Varchar	100	-
penerima_kps	Varchar	5	-
no_kps	Varchar	100	-
Photo	Varchar	200	-
tahun_ajaran	Varchar	9	-
Tahun	Int	11	-
tgl_registrasi	Datetime	-	-

2. Nama file : kelas

Media : Harddisk

Fungsi : Untuk menambah siswa baru yamg mendaftar

Isi : id_kelas+nama_kelas

Panjang record : 21 karakter

Primary key : id_kelas

Tabel 4.2 Tabel kelas

Field Name	Data Type	Panjang	Keterangan
id_kelas	Int	11	Primary Key
Nama_kelas	Varchar	10	Foreign Key

3. Nama file : Jurusan

Media : Harddisk

Fungsi : Untuk pendataan setiap jurusan yang ada

Isi : id_jurusan + nama_jurusan + color_grafik_laporan

Panjang record : 68 karakter

Primary key : id_jurusan

Tabel 4.3 Tabel jurusan

Field Name	Data Type	Panjang	Keterangan
id_jurusan	Int	11	Primary Key
Nama_jurusan	Varchar	50	Foreign Key
Color_grafik_laporan	Varchar	7	Foreign Key

4. Nama file : user

Media : Harddisk

Fungsi : Untuk mengetahui setiap hak akses yang menggunakan sistem

Isi : nama_user + username + password + lavel + tglCreated + idLogin

Panjang record : 162 karakter

Primary key : id_login

Tabel 4.4 Tabel user

Field Name	Data Type	Panjang	Keterangan
Nama_user	Varchar	25	Foreign Key
Username	Varchar	25	Foreign Key
Password	Varchar	100	Foreign Key
Lavel	Int	1	Foreign Key
tglCreate	Datetime	-	-
idLogin	int	11	Primary Key

5. Nama file : Ralasi anggota siswa

Media : Harddisk

Fungsi : Tempat untuk edit nama siswa

Isi : id_relasi_anggota_siswa + id_siswa + nama + tanggal_lahir + jenjang_pendidikan + Pekerjaan + penghasilan + Kebutuhan_khusus + status

Panjang record : 823 karakter

Primary key : Relasi_anggota_siswa

Tabel 4.5 Tabel ralasi anggota siswa

Field Name	Data Type	Panjang	Keterangan
id_relasi_anggota_siswa	Int	11	Primary Key
id_siswa	Int	11	Foreign Key
Nama	Varchar	100	Foreign Key
Tangal_lahir	Date	-	-
Jenjang_pendidikan	Varchar	100	Foreign Key
Pekerjaan	Varchar	200	Foreign Key
Penghasilan	Varchar	200	Foreign Key
Kebutuhan_khusus	Varchar	200	Foreign Key
Status	Int	1	Foreign Key

Rancangan Program yang diusulkan

HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output) yaitu alat bantu untuk membuat spesifikasi program yang merupakan struktur yang berisi diagram dimana di dalam program ini berisi input yang diproses dan menghasilkan output. Spesifikasi program menjelaskan megenai cara penggunaan aplikasi program yang diusulkan. Visual Table Of Content (VTOC) adalah diagram yang menggambarkan hubungan dan fungsi pada sistem secara berjenjang, yaitu seperti dibawah ini :

Adapun spesifikasi program yang diusulkan tersebut, yaitu:

1. Nama Program : Login

Fungsi program : Untuk masuk kedalam menu utama sistem penerimaan siswa baru pad SMK Widya Parama Tangrang

Bahasa program : PHP

Proses program:

1) Jalankan program

2) Menampilkan halaman login, lalu input username dan password

3) Klik login untuk menyatakan bahwa username dan password sudah benar dan jika benar maka akan masuk ke dalam menu utama

4) Jika salah memasukan username dan password maka akan muncul pesan “Maaf user dan password salah”.

2. Nama Program : Home

Fungsi program : Sebagai tampilan awal Sistem Penerimaan Siswa Baru Pada SMK Widya Parama setelah berhasil melakukan “Login” dan tampilan yang berisi visi dan misi sekolahan.

Bahasa program : PHP

Proses program: Setelah berhasil melakukan “Login” dan dinyatakan bahwa username dan password yang digunakan adalah benar.

3. Nama Program : Siswa

Fungsi program : Untuk menambahkan data siswa baru yang mendaftar.

Bahasa program : PHP

Proses program:

1) Pilih menu "siswa"

2) Setalah itu pilih menu "tambah siswa"

3) Isi form yang terdapat pada form siswa, ayah, ibu, wali

4) Setalah lengkap terisi klik "Save", maka data siswa yang baru akan tersimpan.

4. Nama Program : Data MAster

Fungsi program : Untuk menampilkan menu kelas dan jurusan

Bahasa program : PHP

Proses program: Pilih menu "Data Master" maka akan muncul menu kelas dan jurusan

Proses program pada kelas

1) Pilih menu "Data Master"

2) Pilih menu "Kelas"

3) Pilih menu "Tambah kelas"

4) Jika sudah tampil isi menu tambah kelas, lalu save.

Proses program pada jurusan

1) Pilih menu "Data Master"

2) Pilih menu "jurusan"

3) Pilih menu "jurusan kelas"

4) Jika sudah tampil isi menu tambah jurusan, lalu save.

5. Nama Program : User

Fungsi program : Untuk menentukan setiap user yang mendapatkan hak akses pada program

Bahasa program : PHP

Proses program:

1) Pilih menu "user"

2) Pilih menu "tambah"

3) Setelah muncul form tambah user isi "Form tambah user"

4) Klik "Save".

6. Nama Program : Laporan

Fungsi program : Untuk menampilkan data laporan yang berbentuk data dan grafik

Bahasa program : PHP

Proses program: Pilih menu "laporan" maka akan muncul menu data dan grafik

Proses program pada data

1) Pilih menu "laporan"

2) Pilih menu "data"

Proses program pada grafik

1) Pilih menu "laporan"

2) Pilih menu "grafik", maka keluar laporan bernentuk grafik.

7. Nama Program : Keluar

Fungsi program : Untuk keluar dari program menu utama

Bahasa program : PHP

Proses program: Dapat dilakukan dengan mengklik pada menu "keluar" untuk dapat keluar dari sistem penerimaan siswa baru

1) Pilih menu "user"

2) Pilih menu "tambah"

3) Setelah muncul form tambah user isi "Form tambah user"

4) Klik "Save".

Rancangan Prototipe yang diusulkan

Tahap ini merupakan rancangan gambar yang jelas mengenai rancangan yang dibangun pada sistem yang baru, sebagai pemenuhan kebutuhan dari pada para pengguna sistem. Berikut ini merupakan prototype atau rancangan dari sistem Penerimaan Siswa Baru Pada SMK Widya Parama yang akan dibuat, yaitu:

Prototype halaman login Admin

Gambar 4.10 Prototype halaman login admin

Prototype halaman home

Gambar 4.11 Prototype halaman home SMK Widya Parama Tangerang

Prototype halaman siswa

Gambar 4.12 Prototype halaman siswa

Prototype halaman data master pada kelas

Gambar 4.13 Prototype halaman data master pada kelas

Prototype halaman data master pada jurusan

Gambar 4.14 Prototype halaman data master pada jurusan

Prototype halaman data master user/hak akses

Gambar 4.15 Prototype halaman user/hak akses

Prototype halaman laporan pada data

Gambar 4.16 Prototype halaman laporan pada data

Prototype halaman laporan pada grafik

Gambar 4.17 Prototype halaman laporan pada grafik

Konfigurasi Sistem Usulan

Spesifikasi Hardware

Perangkat keras yang dibutuhkan oleh sistemadalah suatu unit personal komputer. Perangkat keras yang diusulkan ini dibuat berdasarkan kebutuhan sistem saat ini dan antisipasi kabutuhan di masa yang akan datang. Konfigurasi yang dibutuhkan pada design sistem yang diusulkan, yaitu::

1. Processor : Intel HD Graphics

2. Monitor : Acer 14"

3. Mouse : Ps2

4. RAM : 1 GB

5. HD : 500 GB HDD

6. Keyboard : Compatible Ps2

7. Printer : Canon IpI800 Series

8. UPS (Uninterrupuble Power Suply)

Aplikasi Yang Digunakan

Perangkat lunak merupakan penunjang dari peralatan komputer yang akan digunakan sebagai penghubung dalam instruksi yang diinginkan, agar komputer dapat menghasilkan informasi yang diharapkan, maka perangkat lunak yang diusulkan dalam rancangan sistem ini adalah sebagai berikut:

1. Sistem Operasi Windows 7 Profesional

2. Microsoft Office 2007

3. Xampp

4. Dreamweaver 8.0

Hak Akses

Untuk mengoperasikan atau mengolah data hanya dapat dilakukan oleh 3 (tiga) orang, yaitu admin yang bertugas sebagai ketua PSB, Karyawan PSB, dan kepala sekolah yang memimpin SMK Widya Parama.

1. Admin dapat input, edit, detete, add, save dan cetak data.

2. Karyawan PSB dapat melihat laporan.

3. Kepala sekolah dapat melihat laporan yang masuk kelas, jurusan dan menu home.

Testing

Implementasi program Perancangan Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru Pada SMK Widya Parama Tangerang dilakukan dengan menggunakan metode Black Box Testing. Metode Black Box Testing merupakan pengujian program yang mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi dari suatu program. Tujuan dari metode Black Box Testing ini adalah untuk menemukan kesalahan fungsi pada program.

Pengujian dengan metode Black Box Testing dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program. Input tersebut kemudian di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya untuk melihat apakah program aplikasi dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan dan sesuai pula dengan fungsi dasar dari program tersebut. Apabila dari input yang diberikan, proses dapat menghasilkan output yang sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka program yang dibuat sudah benar, tetapi apabila output yang dihasilkan tidak sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka masih terdapat kesalahan pada program tersebut, dan selanjutnya dilakukan penelusuran perbaikan untuk memperbaiki kesalahan yang terjadi.

Pengujian black box

Pengujian black box pada login admin

Berikut ini adalah tabel pengujian Black Box berdasarkan Sistem Penerimaan Siswa Baru. SMK Widya Parama untuk fungsi login admin, yaitu sebagai berikut:

Tabel 4.6 Tabel Pengujian Blackbox pada login admin

Pengujian black box pada manu admin

Berikut ini adalah tabel pengujian Black Box berdasarkan Sistem Penerimaan Siswa Baru. SMK Widya Parama untuk input data siswa, yaitu sebagai berikut:

Tabel 4.7 Tabel Pengujian Blackbox pada menu siswa

Evaluasi

Setelah dilakukan pengujian dengan metode Black box yang dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program seperti contoh pengujian pada masing-masing menu dan sub menu. Jika input data tidak lengkap maka sistem akan menampilkan pesan dan menyampaikan pesan yang sangat membantu admin jika admin mendapati kesalahan saat input data barang yang tidak lengkap, selanjutnya yang kemudian akan diproses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya dan dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan oleh sekolahan.

Schedule

Schedulle Implementasi merupakan rencana yang menjelaskan segala sesuatu tentang hal-hal yang dibutuhkan dalam proses implementasi “Perancangan Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru Pada SMK Widya Parama Tangerang”. Pada tahap ini dibutuhkan rencana implementasi yang berguna dalam pelaksanaan langkah-langkah kegiatan penerapannya. Langkah-langkah yang dilakukan dalam usaha mewujudkan sistem yang direncanakan ini dalam bentuk tabel dari Schedulle Implementasi adalah sebagai berikut:

Tabel 4.8 Time schedule

Estimasi Biaya

Tabel 4.9 Estimasi biaya

BAB V

PENUTUP

Kesimpulan

Dengan meningkatkan jumlah siswa baru SMA Widya Parama Tangerang disebabkan pendidikan semakin banyak yang menggunakan teknologi komputer, maka pihak sekolah harus meningkatkan kualitas-kualitas yang mampu mengembangkan pendidikan sekolah. Dalam hal pendaftaran tentu ada kelemahan atau kekurangan yang sering diabaikan dan tidak di perkembangkan untuk kebaikan kedepannya.

Setelah selesai melakukan tugas akhir SKRIPSI di SMA Widya Parama Tangerang dengan melakukan studi khusus yaitu mepelajari dan membahas permasalahan, melakukan observasi mengenai hal-hal yang berada dalam ruang lingkup proses pendaftaran calon siswa baru. Penyusun dapat mengambil kesimpulan berdasaran hasil pengamatan yaitu sebagai berikut:

Sistem pendaftaran siswa baru yang sudah ada pada SMA Widya Parama Tangerang masih melakukan sistem manual (belum menggunakan sistem komputerisasi) sehingga kurang efektif atau efisien dan untuk dokumentasi masih menggunakan pendataan buku, dengan menjalankan sistem tersebut maka pihak penerima siswa baru tidak bisa menjaga data pendaftaran siswa baru tersebut.
Kendala yang dihadapi dalam sistem pendataan siswa baru selama ini yaitu teknologi yang digunakan masih manual sehingga menyebabkan kurangnya keakuratan dan untuk pendataan dalam pembuatan laporan membutuhkan waktu yang lama dalam pengolahan data sehingga tingkat efisiensi yang diharapkan sulit untuk tercapai.
Sistem yang sudah dijalankan pihak sekolah tidak menguntungkan dan tidak bisa membantu kinerja pihak sekolah. Dengan antrian yang banyak dan jumlah panitia penerimaan siswa baru yang tidak sesuai. Maka sistem yang dijalankan dapat mempersuit kinerja pihak sekolah. Maka penulis mengajukan sistem pendaftaran siswa baru SMA Widya Parama Tangerang menggunakan aplikasi berbasis web.
Untuk merancang sistem penilaian evaluasi hasil belajar siswa dibuat sebuah sistem yang dapat meringkas semua data dengan menggunakan bahasa pemograman PHP untuk mempermudah dalam penginputan penilaian evaluasi hasil belajar siswa pada Sekolah Menengah Atas ( SMA ) PGRI 109 Tangerang.

Saran

Adapun saran yang dapat diberikan sebagai bahan pertimbangan bagi SMA Widya parama Tangerang.

1. Disarankan dapat membuat sebuah aplikasi yang terkomputerisasi, berupa web sehingga tidak menimbulkan kesalahan dalam pengimputan data calon siswa dan meningkatkan keakuratan data dalam pembuatan laporan siswa serta efisien waktu yang digunakan selama proses yang digunakan.

2. Pada sistem pendaftaran siswa baru yang ada diharapkan terus up to date atau diperbaharui secara berkala karena informasi yang disajikan akan bertambah atau mengalami perubahan pada data-data dan informasi tertentu sesuai degan kebutuhan.

3. Demi keamanan, agar selalu backup data secara berkala, karena hal ini sangat berguna apabila terjadi kerusakan pada perangkat komputer yang berisi data-data penting.

4. Setelah sistem dapat diterapkan dan dilaksanakan dengan baik, maka harus dianalisa kembali sehingga tidak menutup kemungkinan untuk dilakukan suatu pengembangan sistem pendaftaran siswa baru berbasis web yang baru dan lebih baik.

DAFTAR PUSTAKA
1. ↑ Kesalahan pengutipan: Tag <ref> tidak sah; tidak ditemukan teks untuk ref bernama Sutabri
2. ↑ Rapina, dkk. 2011. Peranan Sistem Pengendalian Internal Dalam Meningkatkan Efektivitas dan Efisiensi Kegiatan Operasional Pada Siklus Persediaa dan Pergudangan. Bandung: Univ.Kristen Maranatha.
3. ↑ ^3,0 ^3,1 Rangkuti. Freddy. 2011. Teknik Menyusun Strategi Korporat Yang Efektif Plus Cara Mengelola Kinerja Dan Risiko. SWOT Balanced Scorecard. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
4. ↑ Yusmini, dkk. 2011. Analisis Finansial Kud Mandiri Mojopahit Jaya Desa Sari Galuh Kecamatan Tapung Raya Kabupaten Kampar. Pekanbaru: Universitas Riau.
5. ↑ Kesalahan pengutipan: Tag <ref> tidak sah; tidak ditemukan teks untuk ref bernama Nasution
6. ↑ Irwansyah, Muhammad Azhar, dkk. 2012. Rancang Bangun Sistem Informasi Manajemen Apotek Berbasis Client-Server. Pontianak: Universitas Tanjungpura.
7. ↑ ^7,0 ^7,1 Anhar. 2010. Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak. Jakarta: Mediakita.
8. ↑ ^8,0 ^8,1 Oktavian. Diar Puji. 2010. Menjadi Programmer Jempolan Menggunakan PHP. Yogyakarta: Mediakom.
9. ↑ ^9,0 ^9,1 ^9,2 ^9,3 ^9,4 Arief. M. Rudyanto. 2011. Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP & MySQL. Yogyakarta: Andi.
10. ↑ Kesalahan pengutipan: Tag <ref> tidak sah; tidak ditemukan teks untuk ref bernama Madcoms
11. ↑ Wardana. 2010. Menjadi Master PHP Dengan Framework Codeigniter. Jakarta: Elex Media Komputindo.
12. ↑ Kesalahan pengutipan: Tag <ref> tidak sah; tidak ditemukan teks untuk ref bernama Nugroho
13. ↑ Kesalahan pengutipan: Tag <ref> tidak sah; tidak ditemukan teks untuk ref bernama Prasetio
14. ↑ Adelia, dan Jimmy Setiawan. 2011. Implementasi Customer Relationship Management (CRM) pada Sistem Reservasi Hotel berbasisi Website dan Desktop. Bandung: Universitas Kristen Maranatha. Vol. 6, No. 2, September 2011:113-126.
15. ↑ ^15,0 ^15,1 Sulindawati, dan Muhammad Fathoni. 2010. PengantarAnalisa Perancangan “Sistem”. Medan: STMIK Triguna Dharma. Vol. 9, No. 2, Agustus 2010.
16. ↑ Praptiningsih. Yulia Eka. 2012. Aplikasi Penyewaan Ruangan PT. Simaeru Indonesia Raya Dengan Visual Basic 6.0. Depok: Universitas Gunadarma, UG Jurnal Vol. 6 No. 01, 2012.
17. ↑ Amsyah. Zulkifli. 2008. Manajemen Sistem Informasi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
18. ↑ Kesalahan pengutipan: Tag <ref> tidak sah; tidak ditemukan teks untuk ref bernama Rizky
19. ↑ Kesalahan pengutipan: Tag <ref> tidak sah; tidak ditemukan teks untuk ref bernama sutabri
20. ↑ ^20,0 ^20,1 ^20,2 Guritno. Suryo, Sudaryono, dan R. Untung. 2011. Theory and Application of IT Research Metodologi Penelitian Teknologi Informasi. Yogyakarta
21. ↑ Saputra. Alhadi. 2012. Kajian Kebutuhan Perangkat Lunak Untuk Pengembangan Sistem Informasi Dan Aplikasi Perangkat Lunak Buatan LAPAN Bandung. Bandung: LAPAN.
22. ↑ Yuniarti. Evi, dkk. 2012. Kinerja Laporan Keuangan Untuk Pengambilan Keputusan Pemberian Kredit Modal Kerja. Lampung: Politeknik Negeri Lampung.
DAFTAR LAMPIRAN

[[Category: Skripsi 2015/2016]

Contributors

Diah cimot, Nurdiati

[Sutabri] Kesalahan pengutipan: Tag <ref> tidak sah; tidak ditemukan teks untuk ref bernama Sutabri

[Rapina-2] Rapina, dkk. 2011. Peranan Sistem Pengendalian Internal Dalam Meningkatkan Efektivitas dan Efisiensi Kegiatan Operasional Pada Siklus Persediaa dan Pergudangan. Bandung: Univ.Kristen Maranatha.

[Rangkuti-3] 3,0 ^3,1 Rangkuti. Freddy. 2011. Teknik Menyusun Strategi Korporat Yang Efektif Plus Cara Mengelola Kinerja Dan Risiko. SWOT Balanced Scorecard. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

[Yusmini-4] Yusmini, dkk. 2011. Analisis Finansial Kud Mandiri Mojopahit Jaya Desa Sari Galuh Kecamatan Tapung Raya Kabupaten Kampar. Pekanbaru: Universitas Riau.

[Nasution] Kesalahan pengutipan: Tag <ref> tidak sah; tidak ditemukan teks untuk ref bernama Nasution

[Irwansyah-6] Irwansyah, Muhammad Azhar, dkk. 2012. Rancang Bangun Sistem Informasi Manajemen Apotek Berbasis Client-Server. Pontianak: Universitas Tanjungpura.

[Anhar-7] 7,0 ^7,1 Anhar. 2010. Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak. Jakarta: Mediakita.

[Oktavian-8] 8,0 ^8,1 Oktavian. Diar Puji. 2010. Menjadi Programmer Jempolan Menggunakan PHP. Yogyakarta: Mediakom.

[Arief-9] 9,0 ^9,1 ^9,2 ^9,3 ^9,4 Arief. M. Rudyanto. 2011. Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP & MySQL. Yogyakarta: Andi.

[Madcoms] Kesalahan pengutipan: Tag <ref> tidak sah; tidak ditemukan teks untuk ref bernama Madcoms

[Wardana-11] Wardana. 2010. Menjadi Master PHP Dengan Framework Codeigniter. Jakarta: Elex Media Komputindo.

[Nugroho] Kesalahan pengutipan: Tag <ref> tidak sah; tidak ditemukan teks untuk ref bernama Nugroho

[Prasetio] Kesalahan pengutipan: Tag <ref> tidak sah; tidak ditemukan teks untuk ref bernama Prasetio

[Adelia-14] Adelia, dan Jimmy Setiawan. 2011. Implementasi Customer Relationship Management (CRM) pada Sistem Reservasi Hotel berbasisi Website dan Desktop. Bandung: Universitas Kristen Maranatha. Vol. 6, No. 2, September 2011:113-126.

[Sulindawati-15] 15,0 ^15,1 Sulindawati, dan Muhammad Fathoni. 2010. PengantarAnalisa Perancangan “Sistem”. Medan: STMIK Triguna Dharma. Vol. 9, No. 2, Agustus 2010.

[Praptingsih-16] Praptiningsih. Yulia Eka. 2012. Aplikasi Penyewaan Ruangan PT. Simaeru Indonesia Raya Dengan Visual Basic 6.0. Depok: Universitas Gunadarma, UG Jurnal Vol. 6 No. 01, 2012.

[Amsyah-17] Amsyah. Zulkifli. 2008. Manajemen Sistem Informasi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

[Rizky] Kesalahan pengutipan: Tag <ref> tidak sah; tidak ditemukan teks untuk ref bernama Rizky

[sutabri] Kesalahan pengutipan: Tag <ref> tidak sah; tidak ditemukan teks untuk ref bernama sutabri

[Guritno-20] 20,0 ^20,1 ^20,2 Guritno. Suryo, Sudaryono, dan R. Untung. 2011. Theory and Application of IT Research Metodologi Penelitian Teknologi Informasi. Yogyakarta

[Saputra-21] Saputra. Alhadi. 2012. Kajian Kebutuhan Perangkat Lunak Untuk Pengembangan Sistem Informasi Dan Aplikasi Perangkat Lunak Buatan LAPAN Bandung. Bandung: LAPAN.

[Yuniarti-22] Yuniarti. Evi, dkk. 2012. Kinerja Laporan Keuangan Untuk Pengambilan Keputusan Pemberian Kredit Modal Kerja. Lampung: Politeknik Negeri Lampung.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

[18]

[19]

[20]

[21]

[22]

@@ Baris 1: / Baris 1: @@
 <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height: 1">''' sPERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENERIMAAN '''</P></div>
+<p style="line-height: 1">'''PERANCANGAN SISTEM INFORMASI'''</P></div>
 <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
 <p style="line-height: 1">'''PENERIMAAN SISWA BARU PADA'''</P></div>
 <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height: 1">'''PADA SMK WIDYA PARAMA TANGERANG '''</P></div>
+<p style="line-height: 1">'''SMK WIDYA PARAMA TANGERANG'''</P></div>
@@ Baris 21: / Baris 21: @@
 {|table align="center"
 |-
-|<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">'''NIM'''</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: '''1111169540'''</div>
+|<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">'''NIM'''</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: '''1111469540'''</div>
 |-
 |<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">'''NAMA'''</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: '''[[NURDIATI]]'''</div>
@@ Baris 38: / Baris 38: @@
 <p style="line-height: 1">'''TANGERANG'''</P></div>
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height: 1">'''2014/2015'''</P></div>
+<p style="line-height: 1">'''2015/2016'''</P></div>
 {{pagebreak}}
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
@@ Baris 48: / Baris 48: @@
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI'''</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''APLIKASI DASBOARD SISTEM EVALUASI HASIL BELAJAR'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PERANCANGAN SISTEM INFORMASI'''</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''UNTUK MENGETAHUI PRESTASI SISWA'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PENERIMAAN SISWA BARU PADA'''</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PADA SMA PGRI 109 TANGERANG BERBASIS WEB'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''SMK WIDYA PARAMA TANGERANG'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
@@ Baris 60: / Baris 60: @@
 |-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1311475422</div>
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1111469540</div>
 |-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Febby Astriza]]</div>
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Nurdiati]]</div>
 |-
@@ Baris 86: / Baris 86: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disahkan Oleh :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right"><p style="line-height: 2">Tangerang, ..... 2015</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right"><p style="line-height: 2">Tangerang, 27 Januari 2016</p></div>
 {|table align="center"
@@ Baris 134: / Baris 134: @@
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING'''</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''APLIKASI DASBOARD SISTEM EVALUASI HASIL BELAJAR'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PERANCANGAN SISTEM INFORMASI'''</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''UNTUK MENGETAHUI PRESTASI SISWA'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PENERIMAAN SISWA BARU PADA'''</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PADA SMA PGRI 109 TANGERANG BERBASIS WEB'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''SMK WIDYA PARAMA TANGERANG'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Dibuat Oleh :</p></div>
@@ Baris 146: / Baris 146: @@
 |-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1311475422</div>
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1111469540</div>
 |-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Febby Astriza]]</div>
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Nurdiati]]</div>
 |}
@@ Baris 170: / Baris 170: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">
-<p style="line-height: 2" style="text-align: right;">Tangerang,.... 2015</p></div>
+<p style="line-height: 2" style="text-align: right;">Tangerang, 27 Januari 2016</p></div>
 {|table align="center"
@@ Baris 196: / Baris 196: @@
 |-
-| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Dina Fitria Murad M.Kom)</u></div>|| &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Oleh Soleh M.M.S.I)</u></div>
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Khana Tiara S.Kom)</u></div>|| &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Bayu Purnomo, S.Kom)</u></div>
 |-
-| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 02026</div> || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 04043</div>
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 14013</div> || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 14023</div>
 |}
@@ Baris 212: / Baris 212: @@
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI'''</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''APLIKASI DASBOARD SISTEM EVALUASI HASIL BELAJAR'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''PERANCANGAN SISTEM INFORMASI'''</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''UNTUK MENGETAHUI PRESTASI SISWA'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''PENERIMAAN SISWA BARU PADA'''</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''PADA SMA PGRI 109 TANGERANG BERBASIS WEB'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''SMK WIDYA PARAMA TANGERANG'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">Dibuat Oleh :</p></div>
@@ Baris 224: / Baris 224: @@
 |-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1311475422</div>
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1111469540</div>
 |-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Febby Astriza]]</div>
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Nurdiati]]</div>
 |}
@@ Baris 244: / Baris 244: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Konsentrasi Sistem Informasi Manajemen</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Tahun Akademik 2014/2015</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Tahun Akademik 2015/2016</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disetujui Penguji :</p></div>
@@ Baris 250: / Baris 250: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">
-<p style="line-height: 1" style="text-align: right;">Tangerang, .... 2015</p></div>
+<p style="line-height: 1" style="text-align: right;">Tangerang, 27 Januari 2016</p></div>
 {|table align="center"
@@ Baris 304: / Baris 304: @@
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI'''</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''APLIKASI DASBOARD SISTEM EVALUASI HASIL BELAJAR'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PERANCANGAN SISTEM INFORMASI'''</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''UNTUK MENGETAHUI PRESTASI SISWA'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PENERIMAAN SISWA BARU PADA'''</p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PADA SMA PGRI 109 TANGERANG BERBASIS WEB'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''SMK WIDYA PARAMA TANGERANG'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
@@ Baris 316: / Baris 316: @@
 |-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1311475422</div>
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1111469540</div>
 |-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Febby Astriza]]</div>
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Nurdiati]]</div>
 |-
@@ Baris 344: / Baris 344: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Tangerang, ..... 2015</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Tangerang, 27 Januari 2016</p></div>
 {|table align="center"
@@ Baris 370: / Baris 370: @@
 |-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>'''([[Febby Astriza]])'''</u></div>
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>'''([[Nurdiati]])'''</u></div>
 |-
-| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''NIM : 1311475422'''</div>
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''NIM : 1111469540'''</div>
 |}
@@ Baris 385: / Baris 385: @@
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">ABSTRAKSI</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">ABSTRAK</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">
-Pada saat ini komputer sudah memasuki hampir semua bidang telah menggunakan komputer sebagai alat bantu untuk mendukung evaluasi, analisis dan efektifitas serta pengambilan keputusan dan kebijaksanaan, seperti salah satunya pendidikan. Dengan perkembangan teknologi bisa dimaanfatkan membantu aktifitas penilaian siswa yang lebih efektif dan efisen dibanding dengan secara manual. Rumusan masalah pada penelitian ini, Bagaimana sistem informasi yang sedang berjalan dalam bentuk manual dapat menjadi terkomputerisasi. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data seperti observasi, wawancara, studi pustaka, interview dan elisitasi. Untuk analisa penelitian ini menggunakan metode analisis critical success factor (CSF). Dari pengumpulan data dan analisis ditemukan bahwa penilaian siswa masih belum efektif dan efisien. Ruang lingkup penilaianhasil belajar peserta  didik mencakup Kurikulum 2013 merupakan pengembangan atas kurikulum sebelumnya yaitu kurikulum tingkat satuan pendidikan atau yang  biasa disebut KTSP. Penerapan kurikulum 2013 sekolah lebih dapat memaksimalkan kemampuan dan mencoba menekan kelemahan bagi diri dan lembaganya sehingga dapat mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya yang tersedia untuk memajukan lembaganya sehingga dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 lebih memfokuskan semua mata pelajaran harus mendukung semua kompetensi baik dalam sikap, keterampilan dan pengetahuan. Pada tahun 2013, pemerintah telah menetapkan beberapa sekolah untuk ditunjuk menggunakan kurikulum 2013 dan mengimplementasikan dalam proses pembelajaran sesuai dengan standar proses yang berlaku yang menjadikan konsep Kurikulum 2013 dimaksudkan untuk dapat mengarahkan pendidikan menuju arah dan tujuan yang dimaksudkan dalam kegiatan pembelajaran secara menyeluruh.Konsep penilaian dengan menggunakan berbasis website ini menyediakan banyak kemudahan dan kelebihan jika dibandingkan dengan konsep sistem penilaian secara manual, karena kurangnya pembuatan laporan yang kurang maksimal serta lambatnya  memberikan hasil laporan penilaian. Untuk mengatasi masalah maka dibuatlah suatu aplikasi dashboardsystem rekapitulasi evaluasi hasil belajar untuk mengetahui prestasi siswa berbasis web. system penilaian hasil belajar siswa berbasis website dengan menggunakan PHP DAN MySQL.</p></div>
+Sekolah merupakan sarana pendidikan yang berfungsi untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan Negara, untuk itu diperlukan sarana yang memadai dalam hal ini mengenai proses pengolahan data calon siswa baru. Salah satunya dalam pendataan calon siswa baru harus terkomputerisasi agar waktu yang digunakan lebih efisien dan data lebih akurat karena sebagian sistem pendataan calon siswa yang ada masih bersifat manual, sehingga masih memerlukan waktu yang cukup lama untuk  mengolah data  pendaftaran calon siswa baru di SMK Widya Parama Tangerang dan menjamin keakuratan informasi yang dibutuhkan maka peran komputer  sangat diperlukan untuk kelancaran  proses pendataan peneriman siswa baru tersebut. Dari pihak sekolah merasa kesulitan untuk mengatur, menerima serta pengolahan data-data, dan juga pembuatan laporannya. Selain itu kecepatan, ketepatan, ketelitian hasil laporan juga menjadi masalah dalam pengambilan keputusan sekolah. Hal ini dimungkinkan dengan menggunakan metode analisa SWOT yang menggunakan 4 (empat) aspek yang dikelompokkan menjadi 2 (dua) faktor yakni faktor internal dan eksternal. Hal ini juga menguntungkan bagi pihak sekolah, karena proses input registrasi pendaftarannya dilakukan dalam bentuk website dengan system komputasi yang menggunakan bahasa pemrograman PHP dan database. Dan untuk metode pengujiannya menggunakan metode blackbox testing untuk mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi dari program. Serta dengan desain yang berorentasi objek UML dimana sarana komputerisasi kecepatan, ketelitian, serta keakuratan data bukan menjadi masalah lagi dan dapat menghasilkan data yang tepat dan cepat serta mudah untuk diakses dan tidak memakan waktu yang cukup lama.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">''Kata Kunci: rekapitulasi, evaluasi,
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">Kata Kunci : ''Pendidikan, Pendaftaran calom siswa baru, Sekolah.''</p></div>
-belajar, siswa. ''</p></div>
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">''ABSTRACT''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">''
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">
-Inthis present day computers have dominated the world. Most fields of work haveused computer as a support tool to help evaluation, analyzing, effectiveness,also decision making and policies, like in education for example.
+''The school is an educational facility that serves to the intellectual life of the nation and the State, for it required adequate means in this case regarding the data processing processes a new prospective students. One of them in a new prospective students logging should be computerized so that time is used more efficiently and more accurate data due in part to the system logging prospective students that there are still manual, so it still requires quite a long time to process data registration of candidates for new students in SMK Widya Parama Tangerang and ensure the accuracy of the information that is required then the role of the computer is needed to smooth the process of logging peneriman new students. Of the school felt it difficult to regulate, accepting and processing data, and also the making of the report. Besides speed, accuracy, thoroughness of results reports are also an issue in decisions of the school. This is possible by using a SWOT analysis method using four (4) aspects grouped into 2 (two) factors i.e. internal and external factors. It is also advantageous for the school, because the input process take the registration is done in the form of a website with a computing system using the PHP programming language and the database. And done for the method using the method to put testing testing blackbox to the needs of the functions of the program. And with a design that berorentasi object UML where computerized means speed, thoroughness, as well as data accuracy is not an issue anymore and can generate the right data and quick and easy to access and it takes quite a long time.''</p></div>
-Withthe development of technology it can be used to help student assessmentactivity that’s more effective and efficient rather than doing it manually.Formulation of the problem in this study is how the manual information systemcan be computerized.
-Thisstudy is using data collection methods such as observation, interviews, libraryresearch and elicitation. For the analysis, this study has used criticalsuccess factor (CSF) analysis method.
-Fromthe data that has been collected and analyzed we have found that studentassessment has not been effective or efficient. The scope of the studentlearning results including 2013 curriculum is a development of the previouscurriculum which was level educational unit degree or commonly known as KTSP.
-Applicationof the 2013 school curriculum is more able to maximize the ability and try tosuppress a drawback for themselves and the institution, with the purpose ofoptimizing the utilization of available resources to promote the institution. Sothat in the implementation of the 2013 curriculum will be more focused on allsubject so that it can support all areas of competence whether in behavior,skills and knowledge.
-In2013, the government has established several schools for the designated use ofthe 2013 curriculum and implementing it in the learning process in accordancewith the applicable standard process that makes the 2013 curriculum concept whichintended to direct education towards the intended purpose in learningactivities as a whole.
-Theconcept of using a Web-based assessment provides many conveniences andadvantages when compared to manual scoring system concept, due to lack ofpreparation of reports as well as the slow assessment reports.
-Tosolve these problems hence made the application of dashboard systemrecapitulation evaluation of learning results to determine the web-basedstudent achievements. Student learning result assessment system is web-basedusing PHP and MySQL.'' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">''Keywords : recapitulation, evaluation, learning, students.''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">''Keywords : Education , Registration of new students , the school.''</p></div>
 {{pagebreak}}
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''KATA PENGANTAR'''</div>
@@ Baris 440: / Baris 425: @@
 </li>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Ibu Dina Fitria Murad, M.Kom selaku Pembimbing 1.
+Ibu Khana Tiara, S.Kom selaku Pembimbing 1.
 </li>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Bapak Oleh Soleh, S.Kom M.M.S.I selaku Pembimbing 2. </li>
+Bapak Bayu Purnomo, S.Kom selaku Pembimbing 2. </li>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
 Seluruh Dosen dan Asisten dosen, serta staff dan karyawan Perguruan Tinggi Raharja atas kerja samanya.</li>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Bapak Drs. Iyus Usin Ruspendi selaku Kepala Sekolah SMA/SMK PGRI 109.
+Bapak Drs. Iyus Usin Ruspendi selaku Kepala Sekolah.
 </li>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Ibu Erriani Setyati, Spd selaku Wakasek Kurikulum SMA PGRI 109.
+Ibu Erriani Setyati, Spd selaku Wakasek Kurikulum.
 </li>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Seluruh Guru dan staff SMA/SMK PGRI 109.
+Seluruh Guru dan staff SMK WIDYA PARAMA TANGERANG.
 </li>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
@@ Baris 470: / Baris 455: @@
 {| width="100%" align="right"
 |-
-| width="60%" | || align="center" | Tangerang, ..... 2015
+| width="60%" | || align="center" | Tangerang, 27 Januari 2016
 |-
 | ||
@@ Baris 504: / Baris 489: @@
 | ||
 |-
-| width="60%" | || align="center" | <u>Febby Astriza</u>
+| width="60%" | || align="center" | <u>Nurdiati</u>
 |-
-| width="60%" | || align="center" | NIM. 1311475422
+| width="60%" | || align="center" | NIM. 1111469540
 |-
 |}
@@ Baris 519: / Baris 504: @@
 ==Latar Belakang==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada saat ini perkembangan teknologi informasi sangatlah cepat meluas dan berkembang dengan pesat, seiring kebutuhan manusia teknologi juga bisa menjadi peranan utama dalam aspek kehidupan saat ini untuk menjadi alat sumber informasi manusia. Bahkan untuk saat ini semua perusahaan dan dalam bidang pendidikan sangatlah bergantung pada teknologi untuk mendapatkan sebuah  informasi dan menjadikannya alat utama untuk menjalankan sebuah pekerjaan dibidang masing-masing.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Zaman sekarang telah berubah begitu pula agar kita dapat mengikuti zaman yang telah berkembang kita harus mengikuti perkembangannya, agar kebutuhan sehari-hari kita dapat menjadi lebih mudah. Salah satunya teknologi komputer merupakan suatu bidang yang  mengalami perkembangan yang sangat cepat. Telah banyak sektor yang telah menerapkan akan hal ini, salah satunya adalah dalam bidang pendidikan. Hal ini membuktikan bahwa teknologi saat ini telah menjadikan peranan utama dan membawa kita dalam budaya baru untuk melakukan pendaftaran siswa baru  yang tidak lagi manual, melainkan membawa kita kepada pendaftaran siswa baru secara sistem yang terkomputerisasi. Didasari atau tidak penerapan ini telah berdampak pada efisiensi dan efektifitas siswa, serta dapat mengangkat nama baik atau citra dari sekolahan yang menerapkan konsep tersebut.</p></div>
-<p style="line-height: 2">
-Perkembangan komputer sekarang ini sudah demikian pesatnya, tidak seperti dahulu masih dianggap barang langka.Komputer sudah ada dimana – mana sudah menjadi barang yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan sehari – hari. Pada saat ini komputer sudah memasuki hampir semua bidang telah menggunakan komputer sebagai alat bantu untuk mendukung evaluasi, analisis dan efektifitas serta pengambilan keputusandan kebijaksanaan. Seperti halnya dalam pendidikan, perdagangan, perkantoran, perbankan, perusahaan serta dunia usaha yang memerlukan data yang akurat untuk mendapatkan informasi.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Secara garis besar, teknologi informasi memiliki peranan yaitu: Dapat menggantikan peranan manusia, dalam hal ini dapat melakukan otomatisasi terhadap tugas atau proses, memperkuat peran manusia, yakni dengan menyajikan informasi terhadap suatu tugas dan proses dan berperan dalam restukturisasi terhadap peran manusia, dalam melakukan perubahan-perubahan terhadap kumpulan tugas dan proses. Berdasarkan pemahaman di atas, maka kehadiran teknologi informasi saat ini telah memberikan kekuatan dan merupakan potensi besar jikalau dimanfaatkan dengan baik.</p></div>
-</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">SMK Widya Parama Tangerang merupakan salah satu sekolah yang bergerak dalam bidang pendidikan swasta, dalam hal sistem input penerimaan siswa barunya masih kurang baik, karena dalam proses inputnya masih berjalan secara manual sehinga sering terjadi kesalahan pada saat penginputan dan memperlambat proses kerja guru. Dengan hal ini justru mejadikan motifasi peneliti agar bisa menjadikan dunia pendidikan semakin maju kedepannya. Sistem informasi penerimaan siswa baru yang menggunakan sistem komputerisasi merupakan salah satu upaya untuk membantu kelancaran dalam bidang pendidikan sehingga data penerimaan siswa baru yang didapat bisa lebih tepat dan akurat.</p></div>
-<p style="line-height: 2">
-Di era globalisasi seperti sekarang ini, teknologi memang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia dan selalu bersifat dinamis.Perkembangan zaman yang semakin modern, dan perkembangan teknologi yang maju dan canggih, membuat manusia merasa dimanjadan dibiasakan dengan teknologi yang ada.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan dari latar belakang yang telah dijelaska di atas saya sebagai peneliti tertarik untuk melakukan atau membuat laporan yang berjudul “PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENDAFTARAN SISWA BARU PADA SMK WIDYA  PARAMA TANGERANG”.</p></div>
-</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Sistem informasi berbasis komputer saat ini sudah menjadi kebutuhan yang sangat penting di dalam dunia pendidikan.Karena kita sebagai pelaku di dunia pendidikan harus membuat laporan penilaian hasil belajar siswa atau informasi yang akurat kepada guru.Baik informasi yang berhubungan dengan penilaian sikap, keterampilan dan pengetahuan.
-</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-SMA/SMK PGRI 109  merupakan salah satu sekolah swasta yang berada di kota tangerang. Cara penilaian hasil belajar siswa masih dilakukan secara manual, Sistem pencarian datanya memakan waktu lama, karena harus mencari file data terdahulu untuk penilaian hasil belajar siswa yang mendukung hasil laporan penilaian, Dokumen yang ada saat ini tidak terdokumentasi dengan baik, sehingga menyebabkan adanya kehilangan data (laporan system penilaiannya yang masih berantakan atau tercecer), Pembuatan laporan system penilaiannya masih lambat karena bagian kurikulum harus menginput ulang dari hasil penilaian setiap guru mata pelajaran terhadap siswa. Di SMA/SMK PGRI 109 TANGERANG untuk system penilaiannya memakai dua kurikulum yang berbeda, untuk kelas 10 dan 11 sistem penilaiannya menggunakan kurikulum 2013 dan untuk kelas 12 sistem penilaiannya masih menggunakan kurikulum 2006.
-</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Proses penilaian evaluasi hasil belajar siswa, dilakukan oleh semua guru mata pelajaran dan hasil laporan penilaian tersebut langsung diberikan kepada bagian kurikulum untuk direkapitulasi.
-</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Salah satu cara dalam membangun bangsa yang kuat adalah pendidikan yang baik dan terarah serta mampu menghasilkan siswa atau peserta didik yang bermartabat, berguna bagi bangsa dan Negara serta agamanya. Dalam dunia pendidikan ada pihak yang bertanggung jawabdalam usaha memperbaiki mutu pendidikan diantaranya Pemerintah pihak sekolah dan masyarakat yang mengerti tentang pendidikan.
-</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Kemampuan atau profesionalisme guru sangat menentukan prestasi siswa baik dalam kelas maupun diluar kelas, karena guru sebagai orang yang bertugas menjadi fasilitator untuk para peserta didik dalam belajar dan dalam pengembangan kemampuan serta potensi dasar yang dimilikinya secara maksimal.
-</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
-Berdasarkan hal tersebut, penulis membuat laporan Skripsi ini dengan judul :“APLIKASI DASHBOARD SISTEM EVALUASI HASIL BELAJAR UNTUK MENGETAHUI PRESTASI SISWA PADA SMA PGRI 109 TANGERANG BERBASIS WEB ”sebagai suatu cara untuk membantu para guru bagian kurikulum dalam mengatasi penilaian hasil belajar siswa.
-</p></div>
-{{pagebreak}}
 ==Rumusan Masalah==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2"></p></div>
-</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">
-Berdasarkan latar belakang yang telah disebutkan sebelumnya, maka rumusan masalah dari penelitian ini adalah :
+Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan di atas, maka penulis merumuskan 3 rumusan masalah sebagai berikut:
 </p></div>
@@ Baris 562: / Baris 526: @@
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
 <p style="line-height: 2">
-Bagaimana cara membuat laporan penilaian yang lebih cepat, mudah dan akurat, karena laporan penilaian saat ini yang masih lambat, harus mencari data  penilaian terlebih dahulu yang mendukung hasil laporan ?
+Bagaimanakah proses penerimaan siswa baru pada SMK WIDYA PARAMA TANGERANG ?
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
 <p style="line-height: 2">
-Bagaimana cara membangun aplikasi dashboard system evaluasi hasil belajar untuk mengetahui prestasi siswa pada SMA PGRI 109 Tangerang berbasis web, karena file data penilaian yang sedang berjalan belum dapat terdokumentasi dengan baik ?
+Bagaimana sistem dapatt menghasilkan laporan yang sesuai denngan kebutuhan pemakai secara akurat dan tepat waktu ?
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
 <p style="line-height: 2">
-Konten apa saja yang akan ditampilkan pada sistem ini ?
+Bagaimana membuat sistem pendaftaran siswa baru tersebut secara efektif dan efisien?
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Apa saja komponen penilaian siswa yang ada di dalam sistem ini ?
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Bagaimana merancang aplikasi dashboard system evaluasi hasil belajar siswa ?
 </p></li></ol>
 ==Ruang Lingkup Penelitian==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">
-Adapun ruang lingkup dalam penulisan ini  adalah :
+Dalam penulisan skripsi ini dibatasi dengan ruang lingkup penelitian terbatas hanya pada “Sistem Penerimaan Siswa Baru Pada SMK Widya Parama” bahwa sistem penerimaan siswa baru ini menangani proses pendataan siswa yang diberikan oleh siswa baru dan akan diinput oleh panitia penerimaan siswa baru (Admin), sehingga menjadi laporan secara lengkapnya tertuang dalam final elisitasi.
 </p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Perancangan aplikasi ini dibatasi dan difokuskan pada penilaian hasil belajar siswa pada semua mata pelajaran yang meliputi nilai harian, nilai tugas, nilai UTS dan nilai UAS yang hasilnya adalah nilai keseluruhan yang di dapat.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Perancangan sistem ini mengenai penginputan  hasil nilai belajar siswa yang berjalan di SMA PGRI 109 Tangerang , baik penilaian sikap, keterampilan dan pengetahuan.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Perancangan sistem ini hanya menggunakan Sistem Penilaian Kurikulum 2013.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Perancangan sistem ini hanya untuk penilaian raport siswa.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Perancangan sistem penilaian ini dibuat dengan pemograman PHP dan database MYSQL.
-</p></li></ol>
 ==Tujuan dan Manfaat Penelitian==
@@ Baris 619: / Baris 553: @@
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
 <p style="line-height: 2">
-Tujuan dalam penulisan skripsi ini tentang Aplikasi Dashboard Sistem Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109 Tangerang Berbasis Web  ini untuk membuat sebuah website pada penilaian evaluasi hasil belajar siswa.
+Mengetahui sistem penerimaan mahasiswa baru yang telah berjalan selama ini.
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
 <p style="line-height: 2">
-Tujuan operasional untuk mengetahui permasalahan yang timbul pada aktifitas penilaian hasil belajar siswa dari guru, pada penilaian kurikulum 2013. Dan seefektif apa Aplikasi Dashboard Sistem Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa ini dapat diterapkan langsung di sekolah SMA PGRI 109 TANGERANG.
+Menghasilkan laporan yang sesuai dengan kebutuhan pemakai secara akurat dan tepat waktu.
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
 <p style="line-height: 2">
-Tujuan fungsional untuk memberikan alertnatif baru pada sekolah- sekolah swasta ataupun negeri dalam menjalankan kegiatan sistem penilaian hasil belajar siswa pada kurikulum 2013.
+Membuat suatu rancangan sistem penerimaan siswa baru atau memberikan perbaikan sistem peneriman calon siswa baru yang lama dengan mengusulkan sistem baru yang lebih efektif dan efisien.
 </p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+</li></ol>
-<p style="line-height: 2">
-Tujuan individu untuk mengimplementasikan keterampilan dalam pemrograman dan ilmu komputer yang didapat selama perkuliahan serta menjadi sebuah hasil karya yang berguna bagi masyarakat. Dan juga untuk memenuhi persyaratan untuk mata kuliah skripsi jenjang pendidikan strata satu (S1) di STMIK Raharja Tangerang.
-</p>
-</ol>
 ===Manfaat  Penelitian===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">Adapun manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''A. Untuk Peneliti'''</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Dapat mengetahui proses sistem penilaian dan raport kurikulum 2013.</p>
+<p style="line-height: 2">Diharapkan mendapatkan cara untuk proses dalam penerimaan siswa baru yang dilakukan oleh panitia penerimaan siswa baru pada SMK Widya Parama Tangerang.</p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Meningkatkan kemampuan untuk menganalisa masalah yang timbul pada sistem kurikulum 2013.</p>
+<p style="line-height: 2">Dihrapakan hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi pihak manajemen SMK Widya Parama Tangerang dalam merencanakan pembuatan program penerimaan siswa baru.</p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Meningkatkan pengetahuan pemrograman dari pemecahan masalah yang muncul pada pembuatan website sistem penilaian kurikulum 2013.</p>
+<p style="line-height: 2">Diharapkan hasil peneletian ini dapat mempermudah dan mempercepat proses pelayanan penerimaan siswa baru pada SMK Wisdya Parama Tangerang.</p>
-</ol>
+</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''B. Untuk SMA/SMK PGRI 09 TANGERANG'''</p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Dapat meningkatkan sumber daya manusia yang ada disekolah ini.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Untuk memudahkan pada guru dalam proses penilaian hasil belajar siswa kurikulum 2013.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Diharapkan dapat memberikan pemahaman bagaimana kompetisi guru dalam aspek penilaian kurikulum 2013 sangat menentukan prestasi siswa.</p>
-</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''C. Untuk Perguruan Tinggi STMIK RAHARJA'''</p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Dapat menjadi referensi bagi mahasiswa/i untuk melakukan penelitian sebelumnya.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Dapat menambah wawasan para mahasiswa/i dalam pengambilan keputusan terhadap suatu permasalahan.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Dapat membuatPerguruan Tinggi STMIK Raharja dikenal oleh instansi-instansi yang dijadikanobjek penelitian para Mahasiswa/I nya.</p>
-</ol>
 ==Metode Penelitian==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Jenis Penelitian'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">
-Dalam menyelesaikan perancangan dan penulisan Skripsi ini, maka penulis menggunakan beberapa metode penelitian untuk mendapatkan data yang diperlukan, sehingga dapat diperoleh suatu hasil yang sesuai seperti diharapkan penulis.Adapun metodologi penelitian yang digunakan penulis adalah metode pengumpulan data, metode analisis, dan metode perancangan.
+Dalam metode penelitian kali ini yang digunakan adalah metode penelitian deskriftif yang bertujuan untuk menggambarkan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat suatu individu, keadaan tertentu untuk menentukan frekuensi penyebaran suatu gejala dan hubungan antar kejadian yang di selidiki oleh peneliti.
 </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2"></p></div>
 ===Metode Pengumpulan Data===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Adapun metode yang digunakan peneliti dalam pengumpulan data adalah menggunakan cara sebagai berikut:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Metode Observasi<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Metode Wawancara (Interview)<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
-Suatu metode yang dilakukan penulis untuk mendapatkan data dengan jalan pengamatan dan untuk mencari sumber informasi dengan melakukan evaluasi terhadap masalah yang ada pada system penilaian siswa pada kurikulum 2013 di SMA PGRI 109 TANGERANG dan melaksanakan pencatatan secara sistematis terhadap unsur-unsur yang diteliti. Observasi pada penelitian ini dilakukan dengan mengamati Rekapitulasi Penilaian yang telah ada. Memperhatikan alur data dan alur proses penilaian pada SMA PGRI 109 TANGERANG, untuk dikembangkan menjadi sebuah website. </p></li>
+Suatu cara pengumpulan data yang dilakukan untuk memperoleh informasi langsung dari sumbernya atau cara memperoleh data dengan cara sesi tanya jawab secara lisan terhadap narasumber analisa yaitu pengurus SMK Widya Parama Tangerang, dan dalam metode wawancara ini yang telah menjadi nara sumber penelitian  yaitu Bapak Yaya Sukatya, S.pd yang menjabat sebagai kepala sekolah di SMK Widya Parama Tangerang.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Metode Interview<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Metode Observasi (Observation)<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
-Metode ini dilakukan dengan cara mengajukan pertanyaan – pertanyaan pada stakeholder, yaitu Ibu Erin selaku bagian kurikulum 2013 di SMA PGRI 109 TANGERANG dan guru - guru yang meliputi sistem penilaian hasil belajar siswa serta Staf Tata Usaha untuk mendapatkan data yang diperlukan. Dengan tujuan mengetahui permasalahan yang mungkin timbul pada Aplikasi dashboard sistem evaluasi hasil belajar untuk mengetahui prestasi siswa pada SMA PGRI 109 tangerang berbasis web.</p></li>
+Peneliti melakukan analisa atau pengamatan secara langsung di tempat dimana aktivitas kerja berlangsung dan peneliti melakukan pencatatan dokumentasi analisa secara sistematika terhadap unsur-unsur yang telah diteliti dan untuk metode observasi tersebut peneliti menghabiskan waktu 2 bulan dalam proses tersebut.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Metode Studi Pustaka<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">User Requirement<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
-Melakukan studi pustaka dengan cara membaca, mencari, dan memahami, serta meringkas hal – hal yang berkaitan dengan skripsi ini seperti dari buku jurnal online, artikel, media cetak dan buku – buku yang ada di perpustakaan SMA/SMK PGRI 109 TANGERANG untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan dalam perancangan website  ini.
+Teknik atau cara yang digunakan peneliti untuk memperoleh pengumpulan data dengan cara studi pustaka,  yang bertujuan agar dapat memperoleh data teoritis yang sumber dari buku-buku ilmiah dan skripsi, jurnal serta literature lain yang berkaitan erat dengan pembahasan laporan skripsi.
-</p></li>
+</p></li></ol>
- <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">User Requirement<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
-Elisitasi merupakan rancangan yang dibuat berdasarkan sistem baru yang diinginkan oleh pihak sekolah yang  terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi. Elisitasi dilakukan melalui tiga tahap, yaitu elisitasi tahap I, elisitasi tahap II, elisitasi tahap III, dan elisitasi final.Dan dengan menggunakan metode elisitasi final, peneliti diharapkan dapat fokus meneliti sesuai dengan permintaan dari stakeholder.
-</p></li>
-</ol>
 ===Metode Analisa===
-<ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Metode Analisa<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">
-Sebelum melakukan analisa, seorang analis terlebih dahulu harus memahami tahapan-tahapan yang harus dilakukan saat melakukan analisa.Secara umum langkah-langkah yang harus dilakukan dalam melakukan analisa yaitu, mengidentifikasi masalah yang terjadi pada system penilaian kurikulum 2013.Lalu memahami system penilaian kurikulum 2013 yang pada saat ini diterapkan untuk kelas 10 dan 11 di SMA PGRI 109 TANGERANG. Serta menganalisa system yang akan dibuat untuk mengatasi kesulitan atau permasalahan pada penilaian kurikulum 2013. Dan membuat hasil laporan analisa rancangan system yang dibuat untuk mengetahui evaluasi hasil belajar siswa pada SMA PGRI 109 TANGERANG.</p></li>
+Analisis data merupakan salah satu langkah penting dalam rangka memperoleh temuan-temuan hasil penelitian. Hal ini disebabkan, data akan menuntun kita ke arah temuan ilmiah, bila dianalisis dengan teknik-teknik yang tepat. Analisis sistem dilakukan menggunakan Metode Analisa SWOT, yaitu kekuatan (strengths), kelemahan (weakness), kesempatan (oppurtunities) dan yang menjadi ancaman (threats). Analisa SWOT dapat diterapkan dengan cara menganalisis dan memilah berbagai hal yang mempengaruhi keempat faktornya, kemudian menerapkannya dalam gambar matrik SWOT dengan menggunakan pendekatan pemecahan masalah.
-<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
+</p></div>
-Dalam penelitian ini Metode analisa yang digunakan oleh penulis yaitu metode CSF. Karena merupakan sebuah strategi analisa yang membantu rekapitulasi penilaian evaluasi hasil belajar siswa yang awalnya secara manual menjadi terkomputerisasi untuk pencapaian tujuan yang diharapkan dari pihak sekolah, termasuk faktor-faktor yang akan mempengaruhi keberhasilan atau kegagalan pencapaian tujuan. Tujuan dari CSF adalah menginterpretasikan objektif secara lebih jelas untuk menentukan aktivitas yang harus dilakukan dan informasi apa yang dibutuhkan dalam system rekapitulasi penilaian.</p></li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Metode Perancangan Sistem<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in">
-Pada metode perancangan sistem penilaian evaluasi hasil belajar siswa yang akan dibangun ini, penulis menggunakan Dalam metode rancangan ini menggunakan UML  (Uniefied Modeling Language) yang merupakan sistem arsitektur yang bekerja dalam OOAD (Object  Oriented Analysis and Design). UML merupakan bahasa pemodelan yang paling sukses dari tiga metode OO (Object Oriented) yang telah ada sebelumnya, yaitu Booch,OMT, OOSE.UML merupakan kesatuan dari ketiga metode pemodelan tersebut dan ditambah kemampuan lebih karena mengandung metode tambahan untuk mengatasi masalah pemodelan yang tidak dapat ditangani ketiga metode tersebut.dengan aplikasi software menggunakanVisual paradigm 6.4Enterprise Edition Selain itu juga penulis menggunakan bahasa pemrograman PHP (Hypertext Preprocessor) merupakan software Open Source. Dalam penulisan bahasa PHP ini, penulis menggunakan software Notepad++, sedangkan pembuatan database  dengan menggunakan software XAMPP yang mendukung database MySQL.  Adobe Photohop CS6 dan Adobe Dreamweaver  CS6 untuk membuat desain, dan bahasa pemrograman lain yang dapat mendukung dalam perancangan sistem.</p></li>
-</ol>
-===Metode Prototipe===
+===Metode Perancangan===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">
-Untuk metode prototype penulis menggunakan metode prototype throw away yaitu suatu metode yang sama dengan metode prototyping dimana hal ini merupakan hasil perkembangan dari  prototype Tetapi throw away prototype lebih mengarah pada hasil persentasi saja.Yang dimana bertujuanuntuk memvisualisasikan sebuah system yang sedang dibangun dan bedasarkan Berdasarkan komentar pengguna, prototipe berikutnya terus dibangun sampai dapat memvisualisasikan sistem kerja nyata.</p></div>
+Perancangan Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru Pada SMK Widya Parama Tangerang ini menggunakan beberapa software dalam perancangannya, antara lain : Sistem Operasi Windows 7, Mozilla Firefox, XAMPP, PHP, Dream Weaver, serta Visual Paradigm For UML 8.0 Enterprise Edition. Sedangkan untuk merancang sistem, penulis menggunakan Unified Modelling Languag (UML).</p></div>
-===Metode Testing===
+===Metode Pengujian (Testing)===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Testing adalah proses menganalisa suatu entitas software untuk mendeteksi perbedaan antara kondisi yang ada dengan kondisi yang diinginkan(defects/errors/bugs) dan mengevaluasi fitur-fitur dari entitas software. Ada 3 metode software testing yang dapat digunakan :White box testing, Black box testing dan Gray box testing. Metode yang dipilih peneliti dalam software testing ini yaitu dengan menggunakan Black Box Testing, karenaBlack Box Testingmengevaluasi hanya dari tampilan luarnya (interfacenya), fungsionalitasnya tanpa mengetahui apa sesungguhnya yang terjadi dalam proses detilnya (hanya mengetahui input dan output).
+Metode penguji testing ini sangat penting dalam hal perancangan sistem dan juga dalam pembuatan aplikasi. Sehingga dalam pelaksanaan sering terjadi masalah.
 </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2"></p></div>
+<p style="line-height: 2">Maka penguji yang digunakan adalah penguji blackbox (blackbox testing) adalah salah satu metode pengujian perangkat lunak yang berfokus pada sisi fungsionalitas, khususnya pada input dan output aplikasi (apakah sudah sesuai dengan harapan atau belum).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Tahap pengujian atau testing merupakan salah satu tahap yang ada dalam siklus pengembangan perangkat lunak (selain tahap perancangan atau desain).</p></div>
 ==Sistematika Penulisan==
@@ Baris 763: / Baris 659: @@
 {{pagebreak}}
-=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB II'''</div>=
+=<p align="center"><b>BAB II</b></p>=
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''LANDASAN TEORI'''</div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
-==Teori Umum==
+<p style="line-height: 2"><b>LANDASAN TEORI</b></p></div>
+=='''Teori Umum'''==
+===Konsep Dasar Data===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''1. Data'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Data dapat didefinisikan sebagai fakta-fakta mentah yang harus dikelola untuk menghasilkan suatu informasi yang memiliki arti bagi suatu organisasi atau perusahaan. Data terdiri atas fakta-fakta dan angka-angka yang secara relatif tidak berarti bagi pemakai atau fakta mentah yang belum diolah.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''2. Klasifikasi Data</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sutabri (2012:12)<ref name= "Sutabri"/>, data itu sendiri dapat diklasifikasikan menurut jenis, sifat, dan sumber. Mengenai penjelasan klasifikasi data tersebut akan diurai dibawah ini:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Klasifikasi data menurut jenis data, yaitu:</li>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Data Hitung (Enumeration atau  Counting Data) adalah hasil penghitungan atau jumlah tertentu.
+Yang termasuk data hitung adalah presentase dari suatu jumlah tertentu.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Data Ukur (Measurement Data) adalah data yang menunjukan ukuran mengenai nilai sesuatu. Angka yang ditunjukan alat barometer atau termometer  adalah hasil proses pengukuran.</li></ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Klasifikasi data menurut sifat data, yaitu:</li><ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Data Kuantitatif (Quantitative Data) adalah data mengenai penggolongan dalam hubungannya dengan penjumlahan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Data Kualitatif (Qualitative Data) adalah data mengenai penggolongan dalam hubungannya dengan kualitas atau sifat sesuatu. Penggolongan fakultas-fakultas pada universitas negeri menjadi fakultas exacta dan fakultas non-exacta merupakan pemisahan menurut sifatnya.</li></ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Klasifikasi data menurut sumber data, yaitu:</li>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Data internal
+adalah data yang asli, artinya data sebagai hasil observasi yang dilakukan sendiri, bukan data hasil karya orang lain.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Data external adalah data hasil observasi orang lain. Seseorang boleh saja menggunakan data untuk suatu keperluan, meskipun data tersebut hasil kerja orang lain. Data external ini terdiri dari 2 (dua) jenis.</li></ol>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''3. Pengolahan Data'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Data merupakan bahan mentah untuk diolah yanghasilnya kemudian menjadi informasi. Dengan kata lain, data yang telahdiperoleh harus diukur dan dinilai baik dan buruk, berguna atau tidak dalamhubungannya dengan tujuan yang akan dicapai. Pengolahan data terdiri darikegiatan-kegiatan penyimpanan data dan penanganan data.</P>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012:6)<ref name= "Sutabri"/>, pengolahan data dapat diuraikan seperti dibawah ini, yaitu:</P></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Penyimpanan Data (Data Storage) meliputi pekerjaan pengumpulan (filing), pencarian (searching), dan pemeliharaan (maintenance).
+Data disimpan dalam suatu tempat yang lazim dinamakan “file”. File dapatberbentuk map, ordner, disket, tape, hard disk, dan lain sebagainya. Jadi, file diartikan sebagai suatu susunandata yang terbnetuk dari sejumlah catatan (record)yang berhubungan satu sama lain (sejenis) mengenai suatu bidang dalam suatuunit usaha. Untuk memperoleh kemudahan dalam pencarian data (searching) di dalam file maka file dibagi
+menjadi 2 (dua) jenis, yaitu: file induk dan file transaksi.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Penanganan Data (Data Handling) meliputi berbagai kegiatan seperti: pemeriksaan, perbandingan, pemilihan, peringkasan, dan penggunaan. Pemeriksaan data mencakup pengecekan data yang muncul pada berbagai daftar yang berkaitan atau yangdatang dari berbagai sumber, untuk mengetahui berbagai sumber dan untuk mengetahui perbedaan atau ketidaksesuaian, pemeriksaan ini dilakukan dengankegiatan pemeliharaan file (file maintenance). Pengguna data (data manipulation) merupakan kegiatan untuk menghasilkan informasi.</li>
+</ol>
 ===Konsep Dasar Sistem===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Sistem''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Sistem'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam kehidupan sehari-hari di era teknologi dan komputerisasi saat ini, kita sering mendengar istilah mengenai sistem. Misalkan sistem komputer, sistem operasi, sistem geografis, sistem akademis, dan lainnya. Bahkan disadari maupun tidak, kita sering menggunakan atau memanfaatkan layanan yang diberikan oleh sistem tersebut. kita juka terbantu dengan adanya sistem tersebut. kemudian muncul sebuah pertanyaan, apakah yang dimaksud dengan sistem?</P></div>
-<p style="line-height: 2">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut putu Agus Eka Pratama (Mei 2014), “Sistem didefinisikan sebagai sekumpulan prosedur yang saling berkaitan dan saling terhubung untuk melakukan suatu tugas bersama-sama. Secara garis besar, sebuah sistem informasi terdiri atas tiga komponen utama. Ketiga komponen tersebut mencangkup software, hardware, dan brainware. Ketiga komponen ini saling berkaitan satu sama lain.</P></div>
-Terdapat beberapa definisi sistem menurut beberapa ahli diantaranya :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Software mencangkup semua mencangkup semua perangkat lunak yang dibangun dengan bahasa pemrograman tertentu, pustaka, untuk kemudian menjadi sistem operasi, aplikasi, dan driver. Sistem operasi, aplikasi, driver, saling bekerja sama agar komputer dapat berjalan dengan baik. Hardware mencangkup semua perangkat keras (motherboard, processor, VGA, dan lainnya) yang disatukan menjadi sebuah komputer dalam konteks yang luas, bukan hanya sebuah komputer, namun sebuah jaringan komputer. Brainware mencangkup kemampuan otak manusia, yang mencangkup ide, pemikiran, analisis, di dalam menciptakan dan menggabungkan hardware dan softwere dengan bantuaan brainware inilah (melalui sejumlah prosedur) yang dapat menciptakan sebuah sistem yang bermanfaat bagi pengguna.</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Tata Sutabri (2012:17)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. <“Analisa Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset">Sutabri, Tata. 2012. “Analisa Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>,
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-Menurut Prof. Dr. Mr. S. Prajudi Atmosudirdjo dalam bukunya menyatakan, suatu sistem terdiri atas objek-objek atau unsur-unsur atau komponen-komponen yang  berkaitan dan berhubungan satu sama lain sedemikian rupa sehingga unsur-unsur tersebut merupakan sebuah kesatuan pemrosesan atau pengolahan tertentu.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Untuk memudahkan pembaca di dalam membayangkan dan memahami penjelasan yang disampaikan, maka peneliti menyajikan sebuah bagan sederhana mengenai sistem, prosedur, pengguna, dan komponen-komponen di dalam sistem. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Tata Sutabri (2012:17)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. “Analisa Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset">Sutabri, Tata. 2012. “Analisa Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>,   Menurut Gordon B. Davis dalam bukunya menyatakan, sistem bisa berupa abstrak atau fisis. Sistem yang abstrak adalah susunan yang teratur dari gagasan-gagasan atau konsepsi yang saling bergantung. Sedangkan sistem yang bersifat fisis adalah serangkaian unsur yang bekerjasama untuk mencapaisuatu tujuan.</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/AYY5yasAzx1I0nNMFnDEJJYqZ5bNI43GWnG44I5E6z7fHJt7r-q2g0M6OHY2-FZUm6jUn06n8-aCmv1ETiB0fGkI6Rcj1A6cp7Xk29aC5T0vlsrOXy9vivxFVfUj3xhdyWEO9FxQl8IpiQ8GxPJbx_Nw2ZoMmitZT4cBFRqRiVGZ8TIOnl-DSSUZJ7lXHW5YCui2T6s7GS9795TV2-tG_SwtERHsiGzgRiUXisg4R8CdPhhuJfBvFLQBA9eWxVysdlAjpz-6dZRi1fV_qaqQNL4_0ODbqLW1YhANapSGk0fQL9fxqgXigQRICmDwO_1CBsxocr0ivdx4EfiE0hzCrUPVCEBhvdk6mPcl1a6AEz2xrtnH2KdTq6aptL-TZ25eeftJtOOTKND4cLvNiu5DE0JVTyHbco00dTFNqg0UWXthiaIeGuXt-kt68W5vZLwch16rxa5Rcd3emX3KPTGPFSzL1CK-s_1jDeov90WiiLfX75VDHkbITDhA14qdmz_fo2TnBmMbp5RqiyMdCmxD0YLFRjE_PeltLdxBI-0CVjRBasiPI4cEKiOsZU0g8hQ=w452-h256-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 2.1 Bagian sistem, prosedur, pengguna dan  komponen'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutarman (2012:13)<ref name="Sutarman. 2012. Buku Pengantar Teknologi Informasi".Jakarta Bumi Aksara "Buku Pengantar Teknologi Informasi".Jakarta : Andi Offset">Sutarman. 2012. "Buku Pengantar Teknologi Informasi". Jakarta: Bumi Aksara Offset</ref>, Menurut Sutarman (2012:13), “Sistem adalah kumpulan elemen yang saling berhubungan dan berinteraksi dalam satu kesatuan untuk menjalankan suatu proses pencapaian suatu tujuan utama”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''2. Karakteristik Sistem'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Karakteristik sistem mempunyai beberapa komponen-komponen sistem (components) atau subsistem-subsistem. Suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen-komponen yang saling berinteraksi, yang artinya saling bekerja sama dalam membentuk suatu kesatuan. Komonen sistem tersebut dapat berupa suatu bentuk sub sistem, diantaranya adalah sebagai berikut:</P></div>
-<p style="line-height: 2">
-Berdasarkan definisi system diatas penulis menyimpulkan bahwa sistem adalah komponen – komponen yang berkaitan saling bergantung dan berinteraksi untuk pencapaian suatu tujuan utama.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''2. Karakteristik Sistem''' </p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Komonen sistem (componenet system)<br>Suatu sistem terdiri dari suatu jumlah komponen yang saling berinteraksi, yang artinya saling bekerjasama membentuk suatu kesatuan. Setiap sub sistem mempunyai sifat-sifat dari sistem untuk menjalankan suatu fungsi tertentu dan mempengaruhi proses sistem secara keseluruhan</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Batasan sistem (bounary)<br> Batas sistem merupakan daerah yang membatasi antara suatu sistem dengan sistem yang lainnya atau dengan lingkungan luarnya. Batas sistem ini memungkinkan suatu sistem dipandang sebagai suatu kesatuan, karena dengan batas sistem ini fungsi dan tugas dari sub sistem yang satu dengan lainnya berbeda tetapi tetap saling berinteraksi.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Iingkaran luar sistem(environment)<br>Segala sesuatu diluar dari batas sistem yang mempengaruhi operasi dari suatu sistem. Lingkungan luar sistem ini dapat bersifat menguntungkan atau merugikan. Lingkungan luar yang menguntungkan harus dipelihara dan dijaga agar tidak hilang pengaruhnya, sedangkan lingkungan luar yang merugikan harus dimusnahkan dikendalikan agar tidak mengganggu operasi sistem.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penghubung sistem (interface)<br>Merupakan media penghubung antara satu sub sistem dengan sub sistem yang lainnya. Untuk membentuk satu kesatuan, sehingga sumber-sumber daya mengalir dari sub sistem yang satu ke sub sistem yang lainnya. Dengan kata lain output dari suatu sub sistem akan menjadi input dari sub sistem yang lainnya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Masukan sistem (input)<br> Merupakan energi yang dimasukkan ke dalam sistem. Masukan dapat berupa. Masukan Perawatan (Maintenance Input) adalah energi yang dimasukkan supaya sistem tersebut dapat beroperasi.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Keluaran sistem(output)<br>Merupakan hasil dari energi yang diolah oleh sistem. Meliputi Keluaran yang berguna, contohnya informasi yang dikeluarkan oleh komputer. Dan Keluaran yang tidak berguna yang dikenal sebagai sisa pembuangan, contohnya panas yang dikeluarkan oleh komputer.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pengolah sistem (process)<br>Merupakan bagian yang memproses masukan untuk menjadi keluaran yang diinginkan. Contoh CPU pada komputer, Bagian produksi yang mengubah bahan baku menjadi barang jadi, bagian akuntansi yang mengolah data transaksi menjadi laporan keuangan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sasaran sistem (objectives system) atau tujuan (Goal)<br> Setiap sistem pasti mempunyai tujuan ataupun sasaran yang mempengaruhi input yang dibutuhkan dan output yang dihasilkan. Dengan kata lain suatu sistem akan dikatakan berhasil kalau pengoperasian sistem itu mengenai sasaran atau tujuannya. Sistem yang tidak mempunyai sasaran, maka operasi sistem tidak akan ada gunanya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Kontrol sistem merupakan pengawasan bagi pelaksanaan sistem dalam pencapaian sasaran dan tujuan. Kontrol sistem dapat berupa kontrol masukan, kontrol proses serta kontrok keluaran.</li>
+</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''Klasifikasi Sistem'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012:22), sistem dapat juga diklasifikasikan dari beberapa sudut pandang diantaranya sebagai berikut:</P></div>
-<p style="line-height: 2">
-Menurut Tata Sutabri (2012:20) sebuah sistem mempunyai karakteristik atau sifat-sifat tertentu yang mencirikan bahwa hal tersebut bisa dikatakan sebagai suatu sistem. Adapun karakteristik yang dimaksud adalah sebagai berikut:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sasaran abstrak (abstract system) dan fisik (phisical system)<br> Sistem Abstrak adalah Sistem yang berupa pemikiran atau ide-ide yang tidak tampak secara fisik. Contoh : Sistem teologis. Sedangkan sistem fisik yaitu sistem yang ada secara fisik. Contoh : Sistem komputer.</li>
-<p style="line-height: 2">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sasaran alamiah (natural system) dan sistem buatan manusia (human made system)<br> Sistem alamiah adalah sistem yang terjadi melalui proses alami dan tidak dibuat oleh manusia. Contohnya: Sistem perputaran bumi. Sistem buatan manuasia adalah sistem yang dirancang oleh manusia dan melibatkan interaksi antara manusia dan mesin. Contoh: Sistem informasi.</li>
-Komponen Sistem (Components System)
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sasaran tertentu (deterministic system) dan sistem tak tentu (probabilistic system)<br> Sistem tertentu adalah beroperasi degan tingkah laku yang sudah dapat diprediksi,interaksi bagian-bagiannya dapat dideteksi dengan pasti sehingga keluarannya dapat diramalkan. Contoh : Sistem komputer melalui program. Sistem tak tentu adalah sistem yang kondisi masa depannya tidak dapat diprediksi karena mengandung unsur probabilitas.</li>
-Suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi, artinya saling bekerja sama membentuk satu kesatuan. Komponen-komponen sistem tersebut dapat berupa suatu subsistem. Setiap subsistem memiliki sifat dari sistem yang menjalankan suatu fungsi tertentu dan mempengaruhi proses sistem secara keseluruhan.
-</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sasaran terbuka (open system) dan sistem tertutup (closed system)<br> Sistem terbuka adalah sistem yang berhubungan dan terpengaruh dengan lingkungan luarnya. Sistem tertutup adalah Sistem yang berhubungan dan tidak terpengaruh dengan lingkungan luarnya.</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+</ol>
-<p style="line-height: 2">
-Batas Sistem (Boundary System)
-Ruang lingkup sistem merupakan daerah yang membatasi antara sistem dengan sistem yang lain atau sistem dengan lingkungan luarnya. Batasan sistem ini memungkinkan suatu sistem dipandang sebagai satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Lingkungan Luar Sistem (Environment System)
-Bentuk apapun yang ada di luar ruang lingkup atau batasan sistem yang mempengaruhi operasi sistem tersebutdisebut lingkungan luar sistem.Lingkungan luar sistem ini dapat bersifat menguntungkan dan dapat juga bersifat merugikan sistem tersebut.Dengan demikian, lingkungan luar tersebut harus tetap dijaga dan dipelihara.Lingkungan luar yang merugikan harus dikendalikan. Kalau tidak, maka akan menggangu kelangsungan hidup dari sistem tersebut.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Penghubung Sistem (Interface System)
-Media yang menghubungkan sistem dengan subsistem lain disebut penghubung sistem. Penghubung ini memungkinkan sumber-sumber daya mengalir dari satu subsistem ke subsistem lain. Bentuk keluaran dari satu subsistem akan menjadi masukan untuk subsistem lain melalui penghubung tersebut. Dengan demikian, dapat terjadi suatu integrasi sistem yang membentuk satu kesatuan.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Masukan Sistem (Input System)
-Energi yang dimasukkan ke dalam sistem disebut masukan sistem, yang dapat berupa pemeliharaan (maintenance input) dan sinyal (signal input). Maintenance inputadalah energi yang dimasukkan supaya sistem tersebut dapat beroperasi. Signal input adalah energi yang diproses untuk mendapatkan keluaran. Contoh, di dalamsuatu unit sistem komputer, program adalah maintenance input yang digunakan untuk mengoperasikan komputernya dan data adalah signal input untuk diolahmenjadi informasi.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Pengolahan Sistem (Processing System)
-Suatu sistem dapat mempunyai suatu proses yang akan mengubah masukan menjadi keluaran, contohnya adalah sistemakuntansi. Sistem ini akan mengolah data transaksi menjadi laporan-laporan yang dibutuhkan oleh pihak manajemen.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Keluaran Sistem (Output System)
-Hasil energi diolah dan diklasifikasikan menjadi keluaran yang berguna. Keluaran ini merupakan masukan bagi subsistem yang lain seperti sistem informasi. Keluaranyang dihasilkan adalah informasi. Informasi ini dapat digunakan sebagai masukan untuk pengambilan keputusan atau hal-hal lain yang menjadi input bagi subsitemlain.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Sasaran Sistem (Objective) dan tujuan (Goals)
-Suatu sistem memiliki tujuan dan sasaran yang pasti dan bersifat deterministic.Kalau suatu sistem tidak memiliki sasaran maka operasi sistem tidak ada gunanya.Suatu sistem dikatakan berhasil bila mengenai sasaran atau tujuan yang telah direncanakan.
-</p></li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
-Berdasarkan definisi diatas penulis menyimpulkan bahwa karakteristik Sistem adalah masukan system (input sistem), keluaran system (output sistem) yang merupakan sistem yang sederhana dan mempunyai karakteristik sifat-sifat untuk mencapai sasaran tujuannya.</p></div>
 ===Konsep Dasar Informasi===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Informasi''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Informasi'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setiap hari kita selalu mendengarkan informasi. Informasi ini dapat kita peroleh baik di media cetak (Koran, majalah, buku) meupun media elektronik (internet, televise, radio). Informasi yang kita terima dapat berupa informasi yang benar dan apa adanya. Namun tidak sedikit kita memperoleh juga informasi yang salah dan menyesatkan. Dalam hal ini kita sebagai pengguna informasi perlu lebih cerdas dan bijak di dalam memilih informasi yang diperoleh. Lalu apakah yang dimaksud dengan informasi?</p></div>
-<p style="line-height: 2">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Putu Agus Eka Pratama (Mei 2014), “Definisi informasi merupakan hasil pengelolaan data dari satu atau berbagai sumber, yang kemudian diolah, sehingga memberikan nilai, arti, dan manfaat”. Proses pengelolaan ini memerluka teknologi. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada proses pengelolaan data, untuk dapat menghasilkan informasi, juga dilakukan proses varifikasi secara akurat, spesifikasi, dan tepat waktu. Hal ini penting agar informasi dapat memberikan nilai dan pemahaman kepada penguna. Pengguna dalam hal ini mencangkup pembaca, pendengar, penonton, bergantung pada bagaimana cara pengguna tersebut menikmati sajian informasi dan melalui media tersebut disajikan.</p></div>
-Untuk menganalisa suatu sistem harus mengerti terlebih dahulu komponen – komponen yang ada dalam sistem tersebut. Dari mana data dan informasi tersebutdiperoleh dan kemana hasil pengolahan data dan informasi tersebut diperlukan definisi informasi terdapat beberapa pandangan, diantaranya yaitu :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk memudahkan pembaca di dalam membayangkan dan memahami penjelasan yang disampaikan, maka peneliti menyajikan sebuh dagan sederhana untuk mengilustrasikannya. Pada gambar berikut diilustrasikan proses pengolahan data menjadi informasi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Tata Sutabri (2012:17)<ref name="Sutabri,Tata. 2012. <“Analisa Sistem Informasi”.Yogyakarta: Andi Offset">Sutabri, Tata. 2012. “Analisa Sistem Informasi”. Yogyakarta: Andi Offset</ref>, Gordon B. Davis , “informasi adalah data yang telah diproses ke dalam suatu bentuk yang mempunyai arti bagi si penerima dan mempunyai nilai nyata dan terasa bagi keputusan saat itu atau keputusan mendatang” .</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutarman (2012:14)<ref name="Sutarman. 2012. Buku Pengantar Teknologi Informasi".Jakarta Bumi Aksara "Buku Pengantar Teknologi Informasi".Jakarta : Andi Offset">Sutarman. 2012. "Buku Pengantar Teknologi Informasi". Jakarta: Bumi Aksara Offset</ref>, Menurut Sutarman (2012:14),
-Informasi adalah sekumpulan fakta (data) yang diorganisasikan dengan cara tertentu sehingga mereka mempunyai arti bagi si penerima.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yakub (2012:8)<ref name="Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi".Graha Ilmu"Pengantar Sistem Informasi".Yogyakarta : Graha Ilmu Offset">Yakub. 2012. "Pengantar Sistem  Informasi". Yogyakarta: Graha Ilmu Offset</ref>, Menurut Yakub (2012:8), Menurut McLeod dalam Yakub (2012:8), Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna bagi penerimanya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
-Informasi dapat disimpulkan sebagai hasil dari pengelolahan data dalam suatu bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian (event) yang nyata (fact) yang digunakan untuk pengambilan keputusan”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''2. Kualitas Informasi''' </p></div>
+img
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/0h6lPMKVr0wqVFv-Hpeewydj_-uJHIdTSBXHZv2yT9UgOYil9MuhieyruC5mF3Ai4ATpaL0qF3jQ63b_91GvK4Z9uVIBsXOLimChaKYlv8ZxfDxxIRCdLXhxnCBFwP8osTnaCMEQ-IAU8qa-RhA31XFHnRCJn_5K9qSahTCjwc_0kHWVwzdvtiLaOvBZHoPEb3DEbPpo4w4Yn62V4RAql0LZ8EWtXenKJ5vAQlK0Y0nDAeVQGO789OdUiLORmt2sawaMquCtDgX4hse_Tn7Y_aaglOKR713k5ByDqnQDs2YLPGQr5TbRaF4JStSXlRIuUOgHoLVoPms3D_lH7b9Pk-Rs7nPbLuQuD3KEptZkzN2rhnrrlXF-O1nqnrU3ymT4v6sNJK33Zcd77j1S5pWGvpJdmqAY0LXUf1W20ua6Gpsj5lveamPUKvshXv1yV-H9O5Ru2S1kLcnTOulBt-ow6KLjt37uB1dK79gh3oREeNwnzgndCnSOSparnzxI_s9VfKPz1jvlM1TMXhYiw3wAz7xMX8piBQ3LBR-lxdPlFa_EPcX855EKi6dRthY5XEg=w457-h224-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 2.2 Ilustrasi pengolahan data menjadi informasi'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''2. Fungsi Informasi'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Informasi mempunyai beberapa fungsi, diantaranya:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
-Menurut Mardi (2011:13), kualitas dari informasi (quality of information) ditentukan oleh beberapa hal, diantaranya :</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menambah pengetahuan<br> Dengan adanya informasi akan menambah penegtahuan bagi penerima yang digunakan sebagi bhaan pertimbangan yang mendukung proses pengambilan keputusan.</li>
-<p style="line-height: 2">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengurangi ketidak pastian<br> Akan adanya informasi akan mengurangi ketidak pastian karena yang akan terjadi dapat diketahui sebekumnya, sehingga dapat menghindari keraguan pengambilan keputusan.</li>
-Relevan (relevancy), dalam hal ini informasi yang diterima harus memberikan manfaat bagi pemiliknya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengurangi resiko kegagalan<br> Akan adanya informasi akan resiko kegagalan karena apa yang terjadi dapat diantisipasi dengan baik, sehingga kemungkinan dapat terjadi kegagalan akan dapat dikurangi pengambilan keputusan yang tepat.</li>
-</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengurangi keanekaragaman/variasi yang tidak diperlukan adanya informasi akan mengurani keanekaragaman yang tidak diperlukan, karenakeputusan yang diambil terlalu terarah.</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Member standar, aturan, ukuran-ukuran, dan keputusan-keputusan yang menentukan pencapaian sasaran dan tujuan. Adanya informasi akan member standar, aturan , ukuran dan keputusan yang lebih terarah untuk mencapai sasaran dan tujuan yang telah ditetapkan secara baik berdasarkan informasi yang telah diperoleh.</li>
-<p style="line-height: 2">
+</ol>
-Akurat (accurate), yaitu berarti informasi harus bebas dari kesalahan – kesalahan dan memenuhi syarat-syarat berikut :
-a. Completeness,
-b. Correctnes,
-c. Security.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Tepat waktu (timelines), informasi harus diberikan pada waktu yang tepat.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Ekonomis (economy), informasi harus memiliki nilai ekonomi pada saat diberikan.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2"> Efisien (efficiency), informasi harus efisien dalam memperolehnya.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">
-Dapat dipercaya (reliability), informasi yang didapatkan oleh pemakai harus dapat dipercaya.
-</p></li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
-Berdasarkan pengertian Kualitas Informasi diatas penulis menyimpulkan bahwa informasi yang di dapat harus relevan, akurat serta tepat waktu dalam memberikan informasi yang efisien dan memiliki nilai ekonomi serta dapat dipercaya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''3. Nilai Informasi''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">'''3. Siklus Informasi'''</p></div>
-Menurut Agus Mulyanto (2009:20), “Parameter untuk mengukur nilai sebuah informasi (value of information) ditentukan dari dua hal pokok yaitu manfaat (benefit) dan biaya (cost).” Namun, dalam kenyataannya informasi yang biaya untuk mendapatkannya tinggi belum tentu memiliki manfaat yang tinggi pula.Suatuinformasi dikatakan bernilai jika manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya untuk mendapatkannya dan sebagian besar informasi tidak dapat tepatditaksir keuntungannya dengan satuan nilai uang, tetapi dapat ditaksir nilai efektivitasnya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012:33)<ref name= "Sutabri"/>), data diolah melalui suatu model informasi, kemudian si penerima akan menangkap informasi tersebut untuk membuat suatu keputusan dan melakukan tindakan. Tindakan si penerima menjadi sebuah data baru. Data tersebut akan ditangkap sebagai input dan diproses kembali lewat suatu model, dan seterusnya sehingga membentuk suatu siklus. Siklus inilah yang disebut “Siklus Informasi” (Information Cycle).</P></div>
-<p style="line-height: 2">
-Menurut Sutarman (2012:14), Nilai dari informasi ditentukan oleh lima hal yaitu:
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Data yang masih belum diolah perlu disimpan untuk pengolahan lebih lanjut, karena tidak semua data yang diperoleh langsung diolah. Pada umumnya, data yang diperoleh disimpan terlebih dahulu yang nantinya setiap saat dapat diambil untuk diolah menjadi informasi. Data ini disimpan di simpanan (storage) dalam bentuk database. Data yang ada di basis data ini yang nantinya akan digunakan untuk menghasilkan informasi. Siklus pengolahan data yang dikembangkan ini disebut dengan extended data processing life cycle.</P></div>
-</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/syqV1JJMVs3CWYuvVQntbYX73LkD5DavJywvFMB2Ae8dm7c0SiEsUPX5RIc-1ojJxQotNP94u9hPZnN4hYO0IBi7KcEwGicvBPHFVDtNRDDpr5xCNWzLX-VPmGZa8PSud-iGfVg1Jp_u3TgL7Fvx38M7fyHOc1DvzXUOkgvqO6uKA2-CRHS6Mc4F13-QCx2g29NQoPXWM5xgfxVQr6_I1il9oJNbCtD5klkcbONBvac2rCzObHVKwvf9Wuh2cqFqU3eTMZ5hnD3u4OEEL5Pz2acfeRAnNo7jYGQrG1-_mQN1RmsrNTeLhOEkM7Uc6imws3ZyrEKstCMB7rHGpF8sDTbrsMIM49NsuTCXkLTkHLSyOQLk-vChMkA4McyHaIJBEvOsBhWjUuermDMlQBG1Ze__wXcMj5nH_g_LL42rhWrLTfkzWz5YZolCz9WmK3BL41p0mmXriyblFl29TtLWTXRCoixXyN-yFpZ8eDKUvrOrAofzgHSvG8ejywkYcZXqjGZe2K3JKxlZtl0m8xO0c11KmOnHHv6nvAwsctP5GxzWjSERbmHdRMLCOwnQDQ0=w389-h145-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 2.3 Siklus pengolahan data yang dikembangkan'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari siklus ini data yang dikembangkan, terlihatbahwa untuk melakukan pengolahan data, maka diperlukan tambahan sebuah komponen lagi, yaitu komponen basis data. Dengan demikian, komponen-komponen sistem informasi yaitu komponen input, komponen model, dan komponen output sekarang bertambah sebuah komponen lagi, yaitu komponen basis data.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''4. Jenis-Jenis Informasi'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012:34)<ref name= "Sutabri"/>, dapat disimpulkan bahwa informasi dalam manajemen diklasifikasikan berdasarkan aspek-aspek seperti yang akan dipaparkan berikut ini:</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">A. Informasi berdasarkan persyaratan</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Informasi yang tepat waktu <br>Pada hakekatnya makna informasi yang tepat waktu adalah sebuah informasi yang tiba pada manajer sebelum suatu keputusan diambil sebab seperti telah diterangkan di muka, informasi adalah bahan pengambilan keputusan.</li>
-<p style="line-height: 2">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Informasi yang relevan <br>Sebuah informasi yang disampaikan oleh seoarang manajer kepada bawahan harus relevan, yakni ada kaitannya dengan kepentingan pihak penerima sehingga informasi tersebut akan mendapat perhatian.</li>
-Untuk memperoleh pemahaman dan manfaat.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Informasi yang bernilai <br>Yang dimaksud informasi yang bernilai adalah informasi yang berharga untuk suatu pengambilan keputusan. Seperti yang telah dijelaskan di depan, suatu keputusan adalah hasil pilihan dari sejumlah alternatif tersebut, informasi ini akan mempunyai nilai pendukung yang amat berharga dan memliki manfaat bagi suatu pengambilan keputusan.</li>
-</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Informasi yang dapat dipercaya<br>Suatu informasi harus dapat dipercaya (realiable) dalam manajemen karena hal ini sangat penting menyangkut citra organisasi, terlebih bagi organisasi dalam bentuk perusahaan yang bergerak dalam persaingan bisnis.</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+</ol>
-<p style="line-height: 2">
-Untuk mendapatkan pengalaman.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-</p>
+<p style="line-height: 2">'''B. Informasi berdasarkan dimensi waktu'''</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">Informasi berdasarkan dimensi waktu ini diklasifikasikan menjadi 2 (dua) macam, yaitu:</p></div>
-Pembelajaran yang terakumulasi sehingga dapat diaplikasikan dalam pemecahan masalah atau proses bisnis tertentu.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Untuk mengekstrak inplikasi kritis dan merfleksikan pengalaman masa lampau yang menyedikan pengetahuan yang terorganisasi dengan nilai yang tinggi. Nilai ini bisa menghindari seorang menajer darimembuat kesalahan yang sama yang dilakukan oleh
-manajer lain sebelumnya.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaatnya lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya. Sebagian besar ain sebelumnya.
-informasi tidak dapat ditaksir keuntungannya dengan suatu nilai uang, tetapi dapat ditaksir nilai efektivitasnya.
-</p></li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
-Menurut Gordon B. Davis dalam Sutarman (2012:14) nilai informasi dikatakan sempurna apabila perbedaan antara kebijakan optimal, tanpa informasi yang sempurna dan kebijakan optimal menggunakan informasi yang sempurna dapat dinyatakan dengan jelas.
-</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
-Nilai suatu informasi dapat ditentukan berdasarkan sifatnya. Tentang 10 sifat yang dapat menentukan nilai informasi, yaitu sebagai berikut :</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Informasi masa lalu <br>Informasi jenis ini adalah mengenai peristiwa lampau yang meskipun amat jarang digunakan, namun dalam penyimpanannya pada data storage perlu disusun secara rapih dan teratur</li>
-<p style="line-height: 2">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Informasi masa kini <br>Sifatnya sendiri suah jelas bahwa makna dari informasi masa kini ialah informasi mengenai peristiwa-peristiwanyang terjadi sekarang (current event). Berkat teknologi canggih dalam bentuk komputer, pengelolaan informasi jenis ini dapat dilakukan dengan cepat.</li>
-Kemudahan dalam memperoleh
+</ol>
-Informasi memiliki nilai yang lebih sempurna apabila dapat diperoleh secara mudah.Informasi yang penting dan sangat dibutuhkan menjadi tidak bernilai jika sulit diperoleh.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Sifat luas dan kelengkapannya
-Informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila mempunyai lingkup/cakupan yang luas dan lengkap.Informasi sepotong dan tidak lengkap menjadi tidak bernilai, karena tidak dapat digunakan secara baik.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Ketelitian (accuracy)
-Informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila mempunyai ketelitian yang tinggi/akurat. Informasi menjadi tidak bernilai jika tidak akurat, karena akanmengakibatkan kesalahan pengambilan keputusan.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Kecocokan dengan pengguna (relevance)
-Informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila sesuai dengan kebutuhan penggunanya.Informasi berharga dan penting menjadi tidak bernilai jika tidak sesuai dengan kebutuhan penggunanya, karena tidak dapat dimanfaatkan untuk pengambilan keputusan.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Ketepatan waktu
-Informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila dapat diterima oleh pengguna pada saat yang tepat.Informasi berharga dan penting menjadi tidak bernilai jika terlambat diterima/usang, karena tidak dapat dimanfaatkan pada saat pengambilan keputusan.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Kejelasan (clarity)
-Informasi yang jelas akan meningkatkan kesempurnaan nilai informasi. Kejelasan informasi dipengaruhi oleh bentuk dan format informasi.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Fleksibilitas/ keluwesannya
-Nilai informasi semakin sempurna apabila memiliki fleksibilitas tinggi.Fleksibilitas informasi diperlukan oleh para manajer/pimpinan pada saat pengambilan keputusan.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Dapat dibuktikan
-Nilai informasi semakin sempurna apabila informasi tersebut dapat dibuktikan kebenarannya.Kebenaran informasi bergantung pada validitas data sumber yang diolah.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Tidak ada prasangka
-Nilai informasi semakin sempurna apabila informasi tersebut tidak menimbulkan prasangka dan keraguan adanya kesalahan informasi.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Dapat diukur
-Informasi untuk pengambilan keputusan seharusnya dapat diukur agar dapat mencapai nilai yang sempurna.
-</p></li></ol>
-<p style="line-height: 2">'''4. Mutu Informasi''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''C. Informasi berdasarkan sasaran'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">Informasi berdasarkan sasaran adalah informasi yang ditunjukan kepada seorang atau kelompok orang, baik yang terdapat di dalam organisasi maupun di luar organisasi. Informasi jenis ini diklasifikasikan sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Informasi individual <br>Informasi individual (individual information) ialah informasi yang ditunjukan kepada seseoarang yang mempunyai fungsi sebagai pembuat kebijaksaan (policy maker) dan pengambil keputusan (decision maker) atau kepada seorang yang diharapkan dari padanya tanggapan terhadap informasi yang diperolehnya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Informasi komunitas <br>Informasi komunitas (community information) adalah infromasi yang ditunjukan kepada khalayak di luar organisasi, suatu kelompok tertentu di masyarakat.</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''5. Nilai Informasi'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012:37)<ref name= "Sutabri"/> , nilai informasi ditentukan oleh 2 (dua) hal, yaitu manfaat dan biaya untuk mendapatkannya. Suatu informasi dikatakan bernilai bila manfaat lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya. Pengukuran nilai informasi biasanya dihubungkan dengan analisis cost effectivess atau cost benefit. Nilai informasi ini didasarkan atas 10 (sepuluh) sifat, yaitu:</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
-Menurut Gordon B. Davis dalam Sutarman (2012:14), kesalahan informasi adalah antara lain disebabkan oleh hal-hal sebagai berikut :</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Mudah diperoleh</li>
-<p style="line-height: 2">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Luas dan lengkap</li>
-Metode pengumpulan dan pengukuran data yang tidak tepat.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Ketelitian</li>
-</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kecocokan</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Ketepatan waktu</li>
-<p style="line-height: 2">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kejelasan</li>
-Tidak dapat mengikuti prosedur pengolahan yang benar.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Keluwesan</li>
-</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Dapat dibuktikan</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tidak ada prasangka</li>
-<p style="line-height: 2">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Dapat diukur</li>
-Hilang / tidak terolahnya sebagian data.
+</ol>
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Pemeriksaan / pencatatan data yang salah.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Dokumen induk yang salah.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Kesalahan dalam prosedur pengolahan (misal : kesalahan program aplikasi computer yang digunakan).
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Kesalahan yang dilakukan secara sengaja. Penyebab kesalahan tersebut dapat diatasi dengan cara-cara sebagai berikut :
-a. Kontrol sistem untuk menemukan kesalahan.
-b. Pemeriksaan internal dan eksternal.
-c. Penambahan batas ketelitian data.
-d. Instruksi dari pemakai yang terprogram secara baik dan dapat menilai adanya kesalahan-kesalahan yang mungkin terjadi.
-</p></li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
-Berdasarkan pengertian diatas penulis menyimpulkan bahwa mutu informasi dapat dilakukan dengan pengumpulan data yang relevan serta pengolahan data yangsesuai prosedur agar tidak terjadi kesalahan dalam mengumpulkan data dan pengukuran data.
-</p></div>
-===Konsep Dasar Unified Modelling Language (UML) ===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<p style="line-height: 2">'''6. Kualitas Informasi'''</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''1. Definisi UML''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Herlawati (2011:6),<ref name="Herlawati. 2011. “Menggunakan UML”.Jakarta PT. Elex Media Komputindo">Herlawati. 2011. “Menggunakan UML”.Jakarta PT. Elex Media Komputindo</ref>, ” Bahwa beberapa literature menyebutkan bahwa UML menyediakan sembilan jenis diagram, yang lain menyebutkan delapan karena ada beberapa diagram yang digabung, misalnya diagram komunikasi, diagram urutan dan diagram pewaktuan digabung menjadi diagram interaksi”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Nugroho (2010:6),<ref name="Nugroho, Adi. 2010. “Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objek denganMetode USDP (Unified Software Development Process)”.Yogyakarta: Andi Offset">Nugroho, Adi. 2010. “Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objek dengan Metode USDP (Unified Software Development Process)”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, ” UML (Unified Modeling Language) adalah ‘bahasa’ pemodelan untuk sistem atau perangkat lunak yang berparadigma ‘berorientasi objek”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2"> Berdasarkan pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa “Unified Modelling Language (UML) adalah sebuah bahasa yang berdasarkan grafik atau gambar untuk menvisualisasikan, menspesifikasikan, membangun dan pendokumentasian dari sebuah sistem pengembangan perangkat lunak berbasis Objek (Object Oriented programming)”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Terbnetuknya informasi yang dihasilkan dari proses pengulahan data sehingga kepenggunaan informasi tersebut, maka informasi tersebut haruslah mempunyai kualitas yang baik. Adapun kualitas informasi (quality of information) tersebut diantaranya:</P></div>
-<p style="line-height: 2">'''2. Tujuan UML''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Yasin (2012:268),<ref name="Yasin, Ferdi. 2012. “Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objektif”.Jakarta: Mitra Wacana Media">Yasin, Ferdi. 2012. “Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objektif”.Jakarta: Mitra Wacana Media</ref>, tujuan UML diantaranya adalah:</p></div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Memberikan model yang siap pakai, bahasa pemodelan visual yang ekspresif untuk mengembangkan sistem dan yang dapat saling menukar model dengan mudah dan dimengerti secara umum.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Memberikan bahasa pemodelan yang bebas dari berbagai bahasa pemograman dan proses rekayasa.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Menyatukan praktek-praktek terbaik yang terdapat dalam pemodelan.</p>
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<ol>
-<p style="line-height: 2">'''3. Tipe UML''' </p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Akurat (Accurate)<br>Berarti informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan tidak menyesatkan. Akurat juga berarti informasi harus jelas mencerminkan maksudnya.</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Yasin (2012:268),<ref name="Yasin, Ferdi. 2012. “Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objektif”.Jakarta: Mitra Wacana Media">Yasin, Ferdi. 2012. “Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objektif”.Jakarta: Mitra Wacana Media</ref>, tipe-tipe diagram UML adalah</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">Menurut mulyanto (2012), “Sebuah informasi harus akurat karena dari sumber informasi hingga penerima informasi kemungkinan banyak terjadi gangguan yang dapat mengubah atau merusak informasi tersebut”. Informasi dikatakan akurat apabila informasi tersebut tidak bias atau menyesatkan, bebas dari kesalahan-kesalahan dan harus mencerminkan maksudnya. Ketidak akuratan sebuah informasi dapat terjadi karena sumber informasi (data) mengalami gangguan atau kesengajaan sehingga merusak atau mengubah data-data asli tersebut.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tepat Waktu (Timeline)<br> Berarti informasi yang datang pada si penerima tidak boleh terlambat. Informasi yang sudah usang tidak akan mempunyai nilai lagi karena informasi merupakan landasan dalam pengambilan keputusan.</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">Menurut mulyanto (2012), “Informasi yang dihasilkan dari suatu proses pengolahan data, datangnya tidak boleh terlambat (usang)”. Informasi yang terlambat tidak akan mempunya nilai yang baik, karena informasi merupakan landasan dalam pengambilan keputusan. Kesalahan dalam mengambil keputusan akan berakibat fatal bagi perusahaan. Mahalnya informasi disebabkan harus cepat dan tepat informasi tesebut didapat.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Relevan (Relevance)<br>Berarti informasi tersebut mempunyai manfaat untuk pemakainya.</li>
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 2.1 Jenis-jenis uml (Rosa A.S 2014:140)'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">Menurut mulyanto (2012), “Informasi dikatakan berkualitas jika relevan bagi pemakainya”. Hal ini bahwa informasi tersebut harus bermanfaat bagi pemakainya. Relevansi informasi untuk tiap-tiap orang satu dengan yang lainnya berbeda. Misalnya, informasi mengenai kerusakan infrastruktur laboratorium komputer ditunjukkan kepada rektor  universitas. Tetapi akan lebih relevan apabila ditunjukkan kepada penanggung  jawab laboratorium.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Ekonomis<br>Informasi yang dihasilkan mempunyai manfaat yang lebih besar dibandingkan dengan biaya pendapatannya dan sebagian besar informasi tidak dapat tepat ditaksir keuntungannya dengan satuan nilai uang tetapi dapat ditaksirkan nilai efektivitasnya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Mudah<br>Informasi mudah dipahami dan mudah diperoleh data yang masih merupakan bahan mentah yang harus diolah unutk menghasilkan informasi melalui suatu model. “Model yang digunakan untuk mengolah data tersebut disebut model pengolahan data (siklus informasi)</li>
+</ol>
+===Konsep Dasar Sistem Informasi===
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/fi-Az13r8B31b67fqXzRqsTdl1KhEu_agbgjCCm-IQ=w549-h530-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Sistem Informasi'''</p></div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Putu Agus Eka Pratama (Mei 2014), “Bahwasannya dari definisi sistem informasi merupakan gabunga dari empat bagian utama. Keempat bagian utama tersebut mencakup perangkat lunak (software), perangkat keras (hardware), infastruktur, dan Sumber Daya Manusia (SDM) yang terlatih. Keempat bagian utama ini saling berkaitan untuk menciptakan sebuat sistem yang dapat mengolah data menjadi informasi yang bermanfaat. Di dalamnya juga termasuk proses perencanaan, kontrol, koordinasi, dan pengambilan keputusan. Sehingga, sebagai sebuah sistem yang mengelolah data menjadi informasi yang akan disajikan dan digunakan oleh pengguna, maka sistem informasi merupakan sebuah sistem yang kompleks. Bukan hanya komputer saja yang berkerja (beserta software dan hardware di dalamnya), namun juga manusi (dengan brainware yang dimiliki). Manusia (pengguna/aktor) dalam hal ini menggunakan seluruh ide, pemikiran, perhitungan, untuk dituangkan kedalam sistem informasi yang digunakan.</P></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"> Use Case Diagram <p style="line-height: 2"> Use case diagram adalah gambar dari beberapa atau seluruh aktor dan use case dengan tujuan mengenali interaksi mereka dalam suatu sistem. Use case diagram menggambarkan fungsionalitas yang diharapkan dari sebuah sistem, yang ditekankan adalah “apa” yang diperbuat sistem, dan bukan “bagaimana”. Sebuah use case mempresentasikan sebuah interaksi antara actor dengan sistem. Use case menggambarkan kata kerja seperti login ke sistem, maintenance user dan sebagainya. Oleh karena itu, use case diagram dapat membantu menganalisa kebutuhan suatu sistem. Dalam use case diagram terdapat istilah seperti aktor, use case dan use case relationship.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Sequence Diagram <p style="line-height: 2"> Sequence diagram menggambarkan kolaborasi dinamis antara sejumlah objek dan untuk menunjukkan rangkaian pesan yang dikirm antar objek juga interaksi antar objek, sesuatu yang terjadi pada titik tertentu dalam eksekusi sistem. Sequence diagram menjelaskan interaksi objek yang disusun berdasarkan urutan waktu. Secara mudahnya sequence diagram adalah gambaran tahap demi tahap yang seharusnya dilakukan untuk menghasilkan sesuatu sesuai dengan use case diagram.</p>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 2.2 Simbol use case diagram (Rosa A.S 2014:140)'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/63mvQ-Jj9thgNV21HoUrw9plNzHqQNO8J03uJ-P3cg=w580-h616-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sistem informasi disesuaikan dengan kebutuhan pengguna. Ini berarti ada banyak jenis sistem informasi dengan tujuan berbeda. Demikian juga, sistem informasi memiliki komponen dan antar elemen ini saling bekerja sama, saling terkait, dan memiliki fungsional kerja yang menyatu, sehingga sistem informasi dapat bekerja dengan baik.</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Dalam sequence diagram terdapat 2 (dua) model,<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in"></p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 2.3 Simbol sequence diagram (Rosa A.S 2014:165)'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''2. Komponen  Sistem Informasi'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/WhEbBiLXNj0QpVFtg8HKGwfDMJOQwye-ZVP_N3YRbw=w640-h603-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sarma Fuad (2011), di dalam papernya berjudul Information Sistem Definition and Component, disebutkan mengenai adanya komonen-omponen di dalam sebuah sistem informasi. “Sebuah sistem informasi memiliki sejumlah komponen di dalamnya. Komponen-komponen ini memiliki fungsi dan tugas masing-masing yang saling berkaitan satu sama lain”. Keterkaitan antar komponen ini membentuk suatu kesatuan kerja, yang menjadikan sistem informasi dapat mencapai tujuan dan fungsi yang ingin dicapai oleh pengguna dan pengembang sistem inforasi bersangkutan.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">Komponen-komponen yang terdapat di dalam semua jenis sistem informasi mencangkup tujuh poin. Berikut ketujuh komponen tersebut beserta dengan penjelasan masing-masing:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">'''1. Input (Masukan)'''<p style="line-height: 2">Sebuah iformasi berasal dari data yang telah diolah dan diversifikasi sehingga akurat, bermanfaat, dan memiliki nilai. Komponen input  ini berfungsi untuk menerima semua input (masukan) dari pengguna. Inputan yang diterima dalam bentuk data. Data ini berasal dari satu maupun beberapa buah sumber.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">Jika dilihat dari cukupan organisasi/tempat di mana sistem informasi berada, maka data dapat digolongkan kedalam data internal dan data eksternal. Data internal merupakan data yang berasal dari dalam organisasi/tempat bersangkutan. Data eksternal merupakan data yang berasal dari luar organisasi/tempat bersangkutan (missal data yang berasal dari sumber referensi diinternet).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">'''2. Keluaran (Output)'''<p style="line-height: 2">Sebuah sistem informasi akan menghasilkan keluaran (output) berupa informasi. Komponen output berfungsi untuk menyajikan hasil akhir ke pengguna sistem informasi. Informasi yang disajikan ini merupakan hasil dari pengolahan data yang telah diinput sebelumnya (lihat penjelasan komponen input). Pada komponen output, informasi yang disajikan disesuaikan dengan data yang diinputkan dan fungsionalitas dari sistem informasi bersangkutan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">'''3. Software (Perangkat lunak)'''<p style="line-height: 2">Komponen software (perangkat lunak) mencangkupa semua perangkat lunak yang digunakanan di dalam sistem informasi. Adanya komponen perangkat lunak ini akan membantu sistem informasi di dalam menjalankan tugasnya dan untuk dapat dijalankan sebagai mana mestinya. Komponen perangkat lunak ini melakukan proses pengolahan data, penyajian informasi, penghitungan data, dan lain-lain. Komponen perangkat lunak mencangkup sistem operasi, aplikasi, dan driver.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">'''4. Hardware (Perangkat keras)'''<p style="line-height: 2">Komponen hardware (pernakat keras) mencangkup semua perangkat keras komputer yang digunakan secara fisik di dalam sistem informasi, baik dikomputer server maupun dikomputer client. Komponen perangkat keras (hardware) ini meliputi komputer server beserta komponen di dalamnya komputer desktop beserta komponen di dalamnya hub, switch, router, yang berperan di dalam jaringan komputer (untuk media komunikasi di dalam sistem informasi).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">'''5. Database (Basis data)'''<p style="line-height: 2">Komponen basis data berfungsi untuk menyimpan semua data dan informasi ke dalam satu atau beberapa tabel. Setiap tabel memiliki field masing-masing. Setiap tabel memiliki fungsi penyimpanan masing-masing, serta antar tabel dapat juga terjadi relasi (hubungan).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">Sebagai contoh, misalkan tabel siswa pada sistem informasi sekolah untuk menyimpan data dan informasi mengenai siswa di sekolah bersangkutan pada sistem informasi sekolah. Kemudian terdapat tabel orang tua siswa yang menyimpan data orang tua dari setiap siswa di sekolah bersangkutan. Kedua tabel ini dapat berkaitan melalui relasi yang ditampilkan disebuah diagram bernama ERD (Entity Relationship Diagram). Dengan adanya komponen database, maka akan memudahkan di dalam penyimpanan dan pengelolaan data. Proses pengelolaan data mencangkup insert, delete, dan edit/update.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">'''6. Kontrol dan Prosedur'''<p style="line-height: 2">Kontrol dan prosedur adalah dua buah komponen yang menjadi satu. Komponen kontrol berfungsi untuk mencengah terjadinya beragam gangguan dan ancaman terdapat data dan informasi yang ada di dalam sistem informasi, termasuk juga sistem informasi itu sendiri beserta fisiknya (dalam hal ini komputer server). Perlu dilakukan pencegahan sejak dini terhadap kemungkinan ancaman dan gangguan yang dapat terjadi sewaktu-waktu. Kemungkinan tersebut antara lain dapat berupa kejahatan di dunia komputer (cyber crime, cracer), bencna alam, listrik yang tidak stabil, pencurian data, pencurian secara fisik, dan lainnya. Kontrol juga mencangkup decision maker (pembuatan keputusan) terkait dengan pencegahan kemungkinan gangguan/ancaman tersebut.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">'''7. Teknologi dan jaringan komputer'''<p style="line-height: 2">Koponen terakhir di dalam sistem informasi ini, yaitu teknologi dan jaringan komputer, memegang peranan terpenting untuk sebuah sistem informasi. Komponen teknologi mengatur software, hardware, database kontrol dan prosedur, input dan output, sehingga sistem dapat berjalan dan terkendali dengan baik. Misalkan teknologi yang digunakan berupa sistem operasi linux, Apache web server, MySQL database server (untuk software), seperangkat komputer server merk XEON (untuk hardware), database MySQL (untuk database), serta proses eknripsi, sensor dan jumlah ISO terkait dengan pencegahan ancaman atau ganguan keamanan informasi yang ada (untuk kontrol dan prosedur).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">Komponen jaringan komputer berperan di dalam menghubugkan sistem informasi dengan sebanyak mungkin pengguna, baik melalui jaringan (wired) maupun tanpa kabel (wireless). Jaringan komputer dapat berupa jaringan local (private) hingga jaringan internet (public). Hal ini bergantung pada kebutuhan, biaya, kebijakan, situasi dan kondisi yang ada.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">i. Actor, untuk menggambarkan pengguna sistem.<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in"></p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/kjBwkk-L3FvgqOVlMsk1FsrCBRgoUg41GF95nSyGD5AqxC8RypKpNkM6z16IOxPTGJlDuPz9qtl4GGEtGrmZL8OGQFQGq1s6XI9Rjw4tifb5jAF8YLxrfR-o7ZWw8okfMOx8cDCPsgXi4jX_j88raPLZRCLZ1KMIlLUVwaUCB1DNr4IkYWFPeJg_wz6VqfOzsbS_Ung4Tqfyz4deznnajcZ7ZVImuFl3kzHNkVyNCzwCBSlByaJ51sjzz_6s2FV0s6vggLx5KfGdwVf1CpA3AWsiRpIzNW7ft_AVZM5C3XCs_d06sr_jnysDWPn1-KvmlHu-Yzb7IfrpfUeuvG9IHU-4GR1UVrl1op7FRGzvBRMfTmtHyjTM67NF1eomE9D12j3Smpy6UplDwxzcbRZbQ-U7HoyO3c0DVFYdb5EFM-irPzXBN5y_6eqc14qo8lWutklVqelP9J6Up6j6nSBRbUdUU84BMjCPGcvnuSRHilYv7y9T94kDhWCa-xQbZDqVSExw7LJkaDV6bUipPfJCm13kwcIDMZduDEVLGQ57WrzT2hRgWMrNOnZMOou92EE=w407-h209-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">ii. Lifeline, untuk menggambarkan kelas dan objek.<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in"></p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Activity Diagram<p style="line-height: 2">Activity diagram menggambarkan rangkaian aliran dari aktifitas, digunakan untuk mendeskripsikan aktivitas yang dibentuk dalam suatu operasi sehingga dapat juga digunakan untuk aktivitas lainnya seperti use case atau interaksi. Activity diagram berupa flow chart yang digunakan untuk memperlihatkan aliran kerja dari sistem. Notasi yang digunakan dalam activity diagram adalah sebagai berikut:</p>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 2.4 Komponen-komponen didalam sistem informasi'''</p></div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Activity<p style="line-height: 2"> Notasi yang menggambarkan pelaksanaan dari berbagai proses dalam aliran pekerjaan.</p>
+<p style="line-height: 2">'''3. Tujuan Sistem Informasi'''</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Transaction<p style="line-height: 2"> Notasi yang digunakan untuk memperlihatkan jalan aliran control dari activity ke activity.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Decision<p style="line-height: 2">Notasi yang membedakan control cabang aliran berdasarkan decision point.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Syncronitation bars<p style="line-height: 2">Aliran kerja notasi ini menandakan bahwa beberapa aktivitas dapat diselesaikan secara bersamaan (pararel).</p>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 2.4 Simbol Activity diagram (Rosa A.S 2014:165)'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Putu Agus Eka Pratama (Mei 2014), “Tujuan Dari sistem informasi adalah suatu proses yang menghasilkan output sebuah informasi”. Untuk dapat berguna, maka informasi harus didukung oleh tiga pilar, sebagai berikut: tepat kepada orangnya atau relevan (relevance), tepat waktu (timeline), dan tepat nilainya atau akurat (accurate). Keluaran yang tidak didukung oleh ketiga pilar ini tidak dapat dikatakan sebagai informasi yang berguna, tetapi merupakan sebagai (garbage).</P></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/TgtNMQI9Sh23dM943JwhSfXUnIEySkUoXciocC4b3w=w660-h395-no"/></div>
+===Metode Penelitian===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2;">Aliran diagram menggambarkan berbagai alir aktivitas dalam sebuah sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alir berawal, decision yang mungkin terjadi dan bagaimana mereka berakhir. Activity diagram juga dapat menggambarkan proses pararel yang mungkin terjadi pada beberapa eksekusi. Activity diagram tidak menggambarkan sifat internal pada sebuah sistem dan interaksi antara beberapa sub sistem secara eksak, tetapi lebih menggambarkan proses-proses dari jalur aktifitas dari level atas secara umum. Pada UML 2.X aktivitas tidak lagi disebut sebagai activity, akan tetapi cukup disebut dengan action saja. Activity adalah struktur yang lebih tinggi yang terdiri atas action-action yang berurutan. Oleh karenanya activity diagram menunjukan action-action yang membangun sebuah aktivitas.<p style="font-family: 'times new roman'text-align: justify;line-height: 2;text-indent: 0.5in"></p></div></li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''1. Tahapan Pengumpulan Data'''</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Class Diagram<p style="line-height: 2">Class diagram menggambarkan struktur dan deskripsi class, package, dan objek beserta hubungan antara lain seperti contaiment, pewarisan, asosiasi dan lain-lain. Classdiagram berfungsi untuk menjelaskan tipe dari objek sistem dan hubungannya dengan objek lain.  Objek adalah nilai tertentu dari setiap atribut class entity.</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Rapina (2011:15)<ref name= "Rapina"> Rapina, dkk. 2011. Peranan Sistem Pengendalian Internal Dalam Meningkatkan Efektivitas dan Efisiensi Kegiatan Operasional Pada Siklus Persediaa dan Pergudangan. Bandung: Univ.Kristen Maranatha.</ref>, teknik pengumpulan data, yaitu:</P></div>
-</li></ol>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Studi Lapangan<br>Yaitu penelitian yang dilakukan secara langsung pada perusahaan yang bersangkutan untuk memperoleh data primer dan informasi yang dibutuhkan, dengan cara : </li>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Observasi <br> Observasi merupakan suatu teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dengan cara melakukan pengamatan secara langsung ke tempat yang dijadikan objek penelitian.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Wawancara<br>Wawancara merupakan salah satu teknik untuk mengumpulkan data dengan cara menanyakan secara langsung kepada pihak yang berkaitan dengan penelitian.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Dokumentasi<br>Dokumentasi adalah suatu teknik pengumpulan data dengan cara mengumpulkan semua hal yang diperlukan yang dapat menunjang keberhasilan penelitian.</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Class Diagram sistem yang diusulkan'''</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Studi Kepustakaan <br>Yaitu mencari dan mengumpulkan bahan yang berhubungan dengan masalah yang diteliti untuk memperoleh data sekunder dengan membaca, mempelajari, dan mendalami literatur-literatur yang berhubungan dengan masalah yang diteliti.</li>
+</ol>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/dpMfyqjf7wDpQwrIoIayuOm9-I4OwNiMA7nzaofQgQ=w493-h616-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''2. Tahapan Analisa Sistem'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''2. Pengertian dan Sejarah Visual Paradigma''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tahap analis sistem merupakan tahap yang sangat kritis dan sangat penting, karena kesalahan dalam tahap ini akan menyebabkan kesalahan juga ditahap berikutnya. Tahapan ini adalah tahapan yang sangat mudah jika analis sangat paham dengan masalah yang dihadapi dalam organisasinya dan tahu betul fungsionalitas dari sistem informasi yang akan dibuat. Akan tetapi tahap ini akan menjadi tahap yang paling sulit jika analis tidak bias mengidentifikasi kebutuhannya atau tertutup terhadap pihak luar yang ingin mengetahui detail prosesnya.</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Didalam tahap analisa sistem tersebut terdapat langkah-langkah dasar yang harus dilakukan oleh analisa sistem sebagai berikut ini:</P></div>
-<p style="line-height: 2">
-Tahun 1990 visual paradigm versi 1.1 muncul dan saat ini versi terbaru yang digunakan dalam penelitian adalah versi 6.4, yang dirilis pada tahun 2008 dari komponen-komponen perangkat lunak, digunakan untuk pemodelan bisnis. Dalam software Visual Paradigm digunakan sebagai notasi grafis dalam menyatakan suatu desain.Pada situs ini http:/www.visual-paradigma.com.
-</p></div>
-=== Konsep Dasar HTML ===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">A. Mengidentifikasi masalah ( Identify ),  yaitu merupakan proses langkah awal yang dilakukan dari analisa sistem untuk mengidentifikasi suatu masalah. </P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''1. Definisi HTML''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Simarmata (2010:52),<ref name="Simarmata. Janner. 2010. “Rekayasa Perangkat Lunak”.Yogyakarta: Andi Offset">Simarmata. Janner. 2010. “Rekayasa Perangkat Lunak”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, ” HTML adalah bahasa markup untuk menyebaran informasi pada web. Ketika merancang HTML, ide ini diambil dari Standart Generalized Markup Language (SGML). SGML adalah cara yang terstandarisasi dari pengorganisasian dan informasi yang terstruktur di dalam dokumen atau sekumpulan dokumen. Walaupun HTML tidak dengan mudah dapat dipahami kebanyakan orang, ketika diterbitkan penggunaanya menjadi jelas”.</p></div>
-=== Konsep Dasar PHP ===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Hal yang dilakukan diantaranya adalah:</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''1. Definisi PHP''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Madcoms (2011:49),<ref name="Madcoms. 2011. “ Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 Dengan Pemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset">Madcoms. 2011. “ Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 Dengan Pemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, ” Bahwa PHP adalah pemrograman interpreter yaitu proses penerjemahan baris kode mesin yang dimengerti komputer secara langsung pada saat baris kode dijalankan atau sering disebut suatu bahasa dengan hak cipta terbuka atau yang juga dikenal dengan istilah Open Source yaitu pengguna dapat mengembangkan kode-kode fungsi PHP sesuai dengan kebutuhannya”.Bahwa PHP adalah pemrograman interpreter yaitu proses penerjemahan baris kode mesin yang dimengerti komputer secara langsung pada saat baris kode dijalankan atau sering disebut suatu bahasa dengan hak cipta terbuka atau yang juga dikenal dengan istilah Open Source yaitu pengguna dapat mengembangkan kode-kode fungsi PHP sesuai dengan kebutuhannya”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Anhar (2010:3),<ref name="Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”.Jakarta: Mediakita">Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”.Jakarta: Mediakita</ref>, ” PHP merupakan script yang terintegrasi dengan HTML dan berada pada server (server side HTML embedded scripting). PHP adalah script yang digunakan untuk membuat halaman website yang dinamis”.</p></div>
+<ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Berdasarkan pendapat para ahli yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa PHP adalah bahasa pemrograman yang digunakan secara luas untuk penanganan pembuatan dan pengembangan sebuah situs web dan bisa digunakan bersamaan dengan HTML.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengidentifikasi penyebab masalah</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengidentifikasi titik keputusan</li>
+</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">B. Memahami kerja sistem yang ada ( Understand ), yaitu memahami kerja dari sistem yang ada. Hal ini dapat dilakukan dengan menganalisa cara keja dari sistem berjalan.</P></div>
-<p style="line-height: 2">'''2. Cara kerja PHP''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Saputra (2012:5),<ref name="Saputra, Dayat. 2013. “Perancangan Aplikasi Akademik Secara Online Pada Madrasah Aliyah Negeri 1 Pangkalan Balai”.Sumatra Selatan: Program Studi Teknik Informatika Fakultas Ilmu komputer UniveritasBina Darma">Saputra, Dayat. 2013. “Perancangan Aplikasi Akademik Secara Online Pada Madrasah Aliyah Negeri 1 Pangkalan Balai”.Sumatra Selatan: Program Studi Teknik Informatika Fakultas Ilmu komputer UniveritasBina Darma</ref>, PHP merupakan bahasa Server Side Scripting, dimana PHP selalu membutuhkan web server dalam menjalankan aksinya. Secara prinsip, server akan bekerja apabila ada permintaan dari client, yaitu kode-kode PHP. Client  tersebut akan dikirimkan ke server, kemudian server akan mengembalikan pada halaman sesuai instruksi yang diminta. Berikut adalah uraian per pointnya:</p></div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Server membaca perintah dari client/browser.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Kemudian dilanjutkan untuk mencari halaman/page pada server.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Server melakukan instruksi yang diberikan oleh PHP untuk melakukan modifikasi pada halaman/page.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Selanjutnya hasil modifikasi tersebut akan dikembalikan kepada client/browser.</p>
-</li></ol>
-=== Konsep Dasar MySQL ===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Hal yang dilakukan diantaranya adalah:</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''1. Definisi MySQL''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Madcoms (2011:16),<ref name="Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 DenganPemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset">Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 DenganPemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, ” MySQL adalah salah satu jenis database server yang sangat terkenal. MySQL termasuk RDBMS (Relational Database Managemen Sistem) lebih populer lewat kalangan pemograman Web”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Anhar (2010:21),<ref name="Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”.jakarta: Mediakita">Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”.jakarta: Mediakita</ref>, ” MySQL (My Structure Query Languange) adalah sebuah perangkat lunak sistem manajemen basis data SQL (Database manajemen sistem) atau DBMS”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Berdasarkan pengertian di atas, dapat disimpulkan MySQL adalah salah satu jenis database server yang termasuk jenis RDBMS (Relational Database Managemen System).</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<ol>
-<p style="line-height: 2">'''2. Kelebihan MySQL''' </p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Membuat jenis penelitian</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Saputra, dkk (2012:8),<ref name="Saputra, Agus, Ridho Taufiq Subagio, dan Saluky. 2012. “Membangun Aplikasi E-Library untuk Panduan Skripsi”.Jakarta: PT">Saputra, Agus, Ridho Taufiq Subagio, dan Saluky. 2012. “Membangun Aplikasi E-Library untuk Panduan Skripsi”.Jakarta: PT</ref>, beberapa kelebihan yang dimiliki MySQL adalah sebagai berikut:</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Merencanakan jadwal penelitian</li>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengatur jadwal observasi</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Bersifat open source, yang memiliki kemampuan untuk dapat dikembangkan lagi.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Membuat agenda wawancara</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Menggunakan bahasa SQL (Structure Query Language), yang merupakan standar bahasa dunia dalam pengolahan data.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengatur jadwal wawancara</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Super performance dan realible, tidak bias diragukan, pemrosesan database-nya sangat cepat dan stabil.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengumpulkan hasil penelitian</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Sangat mudah dipelajari (easy of use)</p>
+</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Memiliki dukungan support (group) pengguna MySQL.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Mampu lintas Platform, dapat berjalan di berbagai sistem operasi.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Multiuser, dimana MySQL dapat digunakan oleh beberapa user dalam waktu yang bersamaan tanpa mengalami konflik.</p>
-</li></ol>
-=== Konsep Dasar Database ===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">C. Analisa ( Analisis ), yaitu melakukan kegiatan analisa terhadap sistem yang akan dianalisa.</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Database''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Oktavian (2010:62),<ref name="Oktavian, Diar Puji. 2010. “Menjadi Programmer Jempolan Menggunakan PHP”.Yogyakarta: MediaKom">Oktavian, Diar Puji. 2010. “Menjadi Programmer Jempolan Menggunakan PHP”.Yogyakarta: MediaKom</ref>, “Database adalah sekumpulan data dan prosedur yang memiliki struktur sedemikian rupa sehingga mudah dalam menyimpan, mengatur dan menampilkan data”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut  Rahardja, dkk (2011:238),<ref name="Rahardja, Untung, Hidayati dan Mia Novalia. 2011. “PeningkatanKinerja Distributed Database Methode DMQ Base Level”.Tangerang:Jurnal CCIT. Vol.4, No.3-Mei 2011">Rahardja, Untung, Hidayati dan Mia Novalia. 2011. “Peningkatan Kinerja Distributed Database Methode DMQ Base Level”.Tangerang:Jurnal CCIT. Vol.4, No.3-Mei 2011</ref>, ” Database adalah kumpulan fakta-fakta sebagai respresentasi dari datanya yang saling berhubungan dan mempunyai arti tertentu”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Dari beberapa definisi di atas, maka dapat disimpulkan database adalah sekumpulan data informasi yang saling berhubungan untuk dapat menyimpan dan menampilkan data, mengakses informasi, menarik kesimpulan dan membuat keputusan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Hal yang dilakukan diantaranya adalah:</P></div>
-<p style="line-height: 2">'''2. Komponen Database''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Oktavian (2010:62),<ref name="Oktavian, Diar Puji. 2010. “Menjadi Programmer Jempolan Menggunakan PHP”.Yogyakarta: MediaKom">Oktavian, Diar Puji. 2010. “Menjadi Programmer Jempolan Menggunakan PHP”.Yogyakarta: MediaKom</ref>, Database terbentuk dari beberapa komponen. Berikut adalah komponen-komponen pembentuk database.</p></div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Table<p style="line-height: 2"> Table atau tabel adalah sekumpulan data dengan struktur yang sedemikian rupa, terbentuk dari record dan field. Istilah tabel disini berbeda dengan istilah tabel pada HTML, walaupun secara visual hampir sama.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menganalisa kelemahan sistem</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">Record<p style="line-height: 2"> Merupakan sekumpulan field yang membentuk suatu objek tertentu.</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menganalisa kebutuhan informasi bagi manajemen (user)</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">File<p style="line-height: 2"> Merupakan sebuah tabel dapat terdiri dari beberapa field dan record. Apabila digambarkan secara visual, maka hubungan tabel, field dan record.</p>
+</ol>
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">D. Report, yaitu membuat susunan laporan dari hasil yang telah dilakukan dalam waktu tertentu.</P></div>
-<p style="line-height: 2">'''3. Jenis Database yang digunakan''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> A. Web Server </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tujuan dari adanya laporan tersebut diantaranya:</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Anhar (2010:4),<ref name="Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”.Jakarta: Mediakita">Anhar. 2010. “Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak”.Jakarta: Mediakita</ref>, “Web server adalah aplikasi yang berfungsi untuk melayani permintaan pemanggilan alamat dari pengguna melalui web browser, dimana web server mengirimkan kembali informasi yang diminta tersebut melalui HTTP (Hypertext Transfer Protocol) untuk ditampilkan ke layar monitor komputer kita”. Agar kita dapat mengubah isi dari website yang dibuat, kita membutuhkan program PHP. Script-script PHP tersebut yang berfungsi membuat halaman website menjadi dinamis. Dinamis artinya pengunjung web dapat memberikan komentar saran atau masukan pada website kita. Website yang kita buat menjadi lebih hidup karena ada komunikasi antara pengunjung dan kita sebagai web masternya.</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sebagai laporan proses analisis yang telah selesai dilakukan</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Meluruskan kesalahan-kesalahan mengenai apa yang telah ditemukan dalam proses analisa yang tidak sesuai menurut manajemen</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Meminta persetujuan kepada manajemen untuk melakukan tidakan selanjutnya.</li>
+</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Arief (2011:19),<ref name="Arief. M. Rudyanto.2011. “Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset">Arief. M. Rudyanto.2011. “Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, ” Web server adalah program aplikasi yang memiliki fungsi sebagai tempat menyimpan dokumen-dokumen web. Jadi semua dokumen web baik yang ditulis menggunakan client side scripting maupun server scripting tersimpan didalam direktori utama web server (document root)”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan web server merupakan sebuah perangkat lunak yang bertugas menerima permintaan client melalui port HTTP maupun HTTPS dan merubah isi yang ada ke dalam format HTML. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''3. Tahapan Perancangan Sistem'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> B. Xampp </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012:225)<ref name= "Sutabri"/>, tahap rancangan sistem dibagi menjadi 2 (dua) bagian, yaitu rancangan sistem secara umum dan rinci. Adapun tujuan utama dari tahap rancangan sistem ini adalah sebagai berikut:</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Madcoms (2011:341),<ref name="Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 DenganPemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset">Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 DenganPemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, sekarang ini banyak paket software instalasi webserver yang disediakan secara gratis diantaranya menggunakan XAMPP. Dengan menggunakan paket software instalasi ini, maka sudah dapat melakukan beberapa instalasi software pendukung webserver, yaitu Apache, PHP, phpMyAdmin, dan database MySQL.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Kartini, dkk (2013:26-27),<ref name="Kartini, Budi Utami Fahnun dan Dewi Pratiwi. 2013. “Perancangan Sistem Informasi Pemesanan Tiket Konser Musik Online Berbasis Lokasi”.Yogyakarta: Prosiding Seminar NasionalTeknologi Informasi dan Multimedia (Semnasteknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta 19 Januari 2013 ">Kartini, Budi Utami Fahnun dan Dewi Pratiwi. 2013. “Perancangan Sistem Informasi Pemesanan Tiket Konser Musik Online Berbasis Lokasi”.Yogyakarta: Prosiding Seminar NasionalTeknologi Informasi dan Multimedia (Semnasteknomedia) 2013. STMIK AMIKOM Yogyakarta 19 Januari 2013</ref>, ”Xampp merupakan tool yang menyediakan paket perangkat lunak ke dalam satu buah paket”. </p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Melakukan evaluasi serta merumuskan pelayanan sistem yang baru secara rinci dan menyeluruh dari masing-masing bentukinformasi yang akan dihasilkan.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Mempelajari dan mengumpulkan data untuk disusun menjadi sebuah struktur data yang teratur sesuai dengan sistem yang akan dibuat yang dapat memberikan kemudahan dalam pemrograman sistem serta fleksibilitas keluaran informasi yang dihasilkan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Penyusunan perangkat lunak sistem yang berfungsi sebagai sarana pengolahan data dan sekaligus penyaji informasi yang dibutuhkan.</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Dari definisi di atas, maka dapat disimpulkan Xampp merupakan tool paket perangkat lunak yang menggambungkan Apache, PHP, dan MySQL dalam satu paket aplikasi. </p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Menyusun kriteria tampilan informasi yang akan dihasilkan secara keseluruhan sehingga dapat memudahkan dalam hal
+pengindentifikasian, analisis, dan evaluasi terhadap aspek-aspek yang ada dalam
+permasalahan sistem yang lama.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Penyusunan buku pedoman (manual) tentang pengoperasian perangkat lunak sistem yang akan dilanjutkan dengan pelaksanaan kegiatan pelatihan serta penerapan sistem sehingga sistem tersebut dapat dioperasikan oleh organisasi atau instansi yang bersangkutan.</li>
+</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> C.Php MyAdmin </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun langkah-langkah umum yang harus dilakukan pada tahap rancangan sistem adalah sebagai berikut:</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Arief (2011:429),<ref name="Arief. M. Rudyanto. 2011. “Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset">Arief. M. Rudyanto. 2011. “Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, “PhpMyAdmin adalah salah satu aplikasi berbasis GUI (Graphical User Interface) yang digunakan untuk mengeolal database MySQL”.</p></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Menyiapkan rancangan sistem yang terperinci<br>Analis bekerja sama dengan pemakai mendokumentasikan rancangan sistem baru dengan alat yang dijelaskan dalam modul.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Mengindentifikasikan berbagai alternatifkonfigurasi sistem<br>Sekarang analis harus mengidentifikasikan konfigurasi (bukan merek atau model) peralatan komputer yang akan memberikan hasil terbaik bagi sistem untuk menyelesaikan pemrosesan.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Mengevaluasi berbagai alternatif konfigurasi sistem<br>Analis bekerjasama dengan manajer, mengevaluasi berbagai alternatif. Alternatif yang dipilih adalah yang paling memungkinkan subsistem memenuhi kriteria kinerja dengan kendala yang ada.</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Prasetio (2012:53),<ref name="Prasetio. Adhi.  2012. “Buku Pintar Pemrograman Web”.Jakarta: Mediakita">Prasetio. Adhi.  2012. “Buku Pintar Pemrograman Web”.Jakarta: Mediakita</ref>,“PhpMyadmin merupakan tools berbasis web yang berguna untuk mengelola database MySQL”.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Memilih konfigurasi yang terbaik <br> Analis mengevaluasi semua konfigurasi subsistem dan menyesuaikan kombinasi peralatan sehingga semua subsistem menjadi satu konfigurasi tunggal. Setelah selesai, analisa membuat rekomendasi kepada manajer untuk disetujui.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Menyiapkan usulan penerapan <br> Analis menyiapkan usulan penerapan yang mengikhtisarkan tugas penerapan yang harus dilakukan, keuntungan yang diharapkan dan biayanya.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Menyetujui atau menolak penerapan sistem <br> Keputusan untuk terus pada tahap penerapan ini sangat penting karena usaha ini akan sangat berpengaruh terhadap jumlah orang yang terlibat. Jika keuntungan yang diharapkan dari sistem melebihi biaya, penerapan akan disetujui.</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan PhpMyAdmin, maka aplikasi ini dapat membantu anda dalam menavigasi beberapa database, table dan beberapa hal lainnya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan berdasarkan hasil analisis sistem, maka dibuat suatu rancangan dalam bentuk diagram-diagram UML, sehingga rancangan sistem lebih mudah dipahami, baik bagi pengembang sistem maupun pengguna sistem.</P></div>
-=== Konsep Dasar Dreamweaver CS 5 ===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">'''1. Definisi Dreamweaver CS 5'''<p style="line-height: 2"></p></div>
+<p style="line-height: 2">'''4. Tahapan Implementasi Sistem'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Madcoms (2011:2),<ref name="Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 Dengan Pemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset">Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 Dengan Pemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, “Adobe Dreamweaver CS5 adalah versi terbaru dari Dreamweaver yang merupakan bagian dari Adobe Creative Suite 5. Dreamweaver sendiri merupakan aplikasi yang digunakan sebagai HTML editor profesional untuk mendesain website secara visual”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Madcoms (2011:2),<ref name="Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 Dengan Pemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset">Madcoms. 2011. “Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver CS5 Dengan Pemrograman PHP & MySQL”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, Dreamweaver adalah sebuah HTML editor profesional untuk mendesain website secara visual dan mengelola situs atau halaman website. Pada Dreamweaver CS5, terdapat beberapa kemampuan bukan hanya sebagai software untuk desain website saja tetapi juga untuk menyunting kode serta pembuatan aplikasi website dengan menggunakan berbagai bahasa pemograman Web, antara lain: JPS, PHP, ASP, dan Coldfusion.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Dari kedua definisi di atas dapat di tarik kesimpulan bahwa Dreamweaver CS5 adalah sebuah aplikasi yang digunakan sebagai HTML untuk mendesain website secara visual.</p></div>
-===Elisitasi===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sutabri (2012:229)<ref name= "Sutabri"/>, setelah sistem dianalisis dan dirangcang dengan menggunakan teknologi yang sudah diseleksi dan dipilih maka tiba saatnya bagi sistem tersebut untuk diimplementasikan. Adapun tujuan utama dari tahap implementasi sistem ini adalah sebagai berikut:</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Elisitasi''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Raharja, Sudaryono, Guritno (2011:302),<ref name="Guritno, Suryo,Sudaryono, Untung Rahardja, 2011. “
+<ol>
-Theory and Application of IT Research”.Yogyakarta: Andi Offset">Guritno, Suryo,Sudaryono, Untung Rahardja, 2011. “Theory and Application of IT Research”.Yogyakarta: Andi Offset</ref>, ” Elisitasi adalah merupakan rancangan yang dibuat berdasarkan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi”.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Pengkajian mengenai rangkaian sistem, perangkat lunak, dan perangkat keras dalam bentuk sistem jaringan informasi terpusat agar dapat diperoleh sebuah bangunan atau arsitektur sistem informasi.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Melakukan uji coba perangkat lunak sistem sebagai pengolah data sekaligus penyaji informasi yang dibutuhkan.</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<p style="line-height: 2">'''2. Tahap-tahap Elisitasi''' </p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Sistem Pengendalian'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<p style="line-height: 2">Elisitasi didapat melalui metode wawancara dan dilakukan melalui 3 (tiga) tahap, yaitu:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Menurut Tamodia (2013:22), penjelasan tentang sistem pengendalian intern adalah sebagai berikut: Sistem pengendalian intern merupakan suatu proses yang dilakukan untuk mencapai tujuan organisasi yang terdiri dari berbagai kebijakan, prosedur, teknik, peralatan fisik, dokumentasi, dan manusia. Serta meliputi kebijakan dan tindakan yang diambil dalam suatu organisasi untuk mengatur dan mengarahkan aktivitas organisasi agar tujuan yang telah ditetapkan perusahaan tercapai.</p></div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">'''Elisitasi Tahap I'''<p style="line-height: 2"> Berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.</p>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa, Pengendalian intern harus dilaksanakan seefektif mungkin dalam suatu perusahaan untuk mencegah dan menghindari terjadinya kesalahan, kecurangan, dan penyelewengan. Oleh kerena itu dibutuhkan menyusun suatu kerangka pengendalian atas sistem yang sudah ada pada perusahaan yang terdiri dari beragam tindakan pengendalian yang bersifat intern bagi perusahaan, sehingga manajer dapat mengalokasikan sumber daya secara efektif dan efisien, maka dibutuhkan suatu pengendalian intern yang dapat memberikan keyakinan kepada pimpinan bahwa tujuan perusahaan telah tercapai.</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">'''Elisitasi Tahap II'''<p style="line-height: 2"> Merupakan hasil pengklasifikasian elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI bertujuan memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi.</p>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> M pada MDI berarti mandatory (penting). Maksudnya, requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> D pada MDI berarti Desirable. Maksudnya, requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Namun, jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> I pada MDI berarti Inessential. Maksudnya, requirement tersebut bukanlah bagian sistem yang dibahas, tetapi bagian dari luar sistem.</p>
-</li></ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">'''Elisitasi Tahap III'''<p style="line-height: 2"> Merupakan hasil penyusutan elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya, semua requirrement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui metode TOE, yaitu:</p>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> T artinya Teknikal, bagaimana tata cara atau teknik pembuatan requirement dalam sistem diusulkan?</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> O artinya Operasional, bagaimana tata cara penggunaan requirement dalam sistem akan dikembangkan?</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> E artinya Ekonomi, berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement di dalam sistem?</p>
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu:</p></div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> High (H): Sulit untuk dikerjakan, karena teknik pembuatan dan pemakaiannya ssulit serta biayanya mahal. Maka requirement tersebut harus dieleminasi.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Middle (M): mampu dikerjakan.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2"> Low (L): mudah dikerjakan.</p>
-</li></ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">'''Draft Final'''<p style="line-height: 2"> Merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.</p>
-</li></ol>
-===Konsep Dasar Critical Success Factors (CSF)===
+==Konsep Dasar Penerimaan Siswa Baru==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<p style="line-height: 2">Menurut Ward (2002:209), analisis critical success factor (CSF) merupakan area terbatas dalam suatu bisnis yang apabila terpenuhi maka akan menjamin kesuksesan kinerja kompetitif bagi perusahaan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Definisi Siswa'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">Siswa adalah seorang anak yang sedang menuntut ilmu, seorang siswa sama dengan seorang pelajar yang tugas utamanya adalah belajar, siswa merupakan subjek persekolahan, siswa mempunyai peranan yang sangat signifikan dihampir semua aktivitas sekolah, mulai dari penentuan materi yang dipelajari, bagaimana dan kapan mereka akan memperlajarinya, sampai model pelaporan pencapai usaha belajar mereka.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''Definisi Siswa Baru'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">Siswa baru adalah calon siswa yang akan masuk ke sebuah lembaga pendidikan atau seorang pelajar yang ingin menuntut ilmu yang tugas utamanya adalah belajar memasuki lingkungan baru dengan melakukan pendaftaran yaitu dengan cara pengisian formulir pendaftaran dan pengisisan data serta melakukan pembayaran registrasi siswa baru.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<p style="line-height: 2">Rockart (Ward,2002,209), mendefinisikan CSF sebagai area tertentu dalam perusahaan, dimana jika hasil dari area tersebut memuaskan, maka akan menjamin keberhasilan perusahaan dalam bersaing. Area tersebut adalah area kunci dimana ‘sesuatu harus berjalan dengan baik dan benar’, sehingga keberhasilan bisnis dapat dicapai dan terus berkembang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Definisi Penerimaan Siswa Baru'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">Penerimaan siswa baru adalah menerima siswa baru dengan melakukan pendaftaran dan persyaratan yang telah diberitahukan oleh lembaga pendidikan dan untuk memberikan pendidikan kepada masyarakat dalam rangka untuk memperoleh hak-hak sebagai warga Negara.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<p style="line-height: 2">Manfaat dari analisa CSF menurut Ward dan Peppard (2002:209) adalah sebagai berikut:</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Konsep Dasar Siswa Baru'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">Menurut Prayitno dalam falentini, dkk (2013:48-49), “siswa SMA adalah mencapai kematangan dalam pilihan karir yang akan dikembangkan lebih lanjut” .</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">Menurut Prasetyo, dkk dalam UU Sisdiknas No 20 Pasal 1 ayat 4 (2013:7), “siswa atau peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu, mereka yang secara khusus diserahkan oleh kedua orang tuanya untuk mengikuti pembelajaran yang diselenggarakan di sekolah, dengan tujuan untuk menjadi manusia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berpengalaman, berkepribadian, berakhlak mulia, dan mandiri.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian-pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa siswa adalah sekelompok orang dengan usia tertentu yang secara khusus diserahkan oleh kedua orang tuanya untuk mengikuti proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. Analisa CSF merupakan teknik yang paling efektif dalam melibatkan manajemen senior dalam mengembangkan strategi sistem informasi. Karena CSF secara keseluruhan telah berakar pada bisnis dan memberikan komitmen bagi manajemen puncak dalam menggunakan sistem informasi, yang diselaraskan dengan pencapaian tujuan perusahaan melalui area bisnis yang kritis. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===Konsep Dasar Analisa SWOT===
-<p style="line-height: 2">b. Analisa CSF menghubungkan proyek SI yang akan diimplementasikan dengan tujuannya, dengan demikian sistem informasi nantinya akan dapat direalisasikan agar sejalan dengan strategi bisnis perusahaan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Analisa SWOT'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rangkuti (2011:199)<ref name= "Rangkuti">Rangkuti. Freddy. 2011. Teknik Menyusun Strategi Korporat Yang Efektif Plus Cara Mengelola Kinerja Dan Risiko. SWOT Balanced Scorecard. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.</ref>, penelitian menentukan bahwa kinerja perusahaan dapat ditentukan oleh kombinasi faktor internal dan eksternal. Kedua faktor tersebut harus dipertimbangkan dalam analisis SWOT. SWOT adalah singkatan darilingkungan internal strengths dan weakness serta lingkungan eksternal opportunities dan threats yang dihadapi dunia bisnis. Analisa SWOT membandingkan antara faktor eksternal peluang (opportunities) dan ancaman (threats) dengan faktor internal kekuatan (strengths) dan kelemahan (weakness). Analisa ini terbagi atas empat komponen dasar yaitu :</P></div>
-<p style="line-height: 2">c. Dalam  wawancara dengan manajemen senior, analisis CSF dapat menjadi perantara yang baik dalam mengetahui informasi apa yang diperlukan setiap individu.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<ol>
-<p style="line-height: 2">d. Dengan menyediakan suatu hubungan dengan kebutuhan informasi, analisis CSF memegang peranan penting dalam memprioritaskan investasi modal yang potensial.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kuadran 1 <br> Ini merupakan situasi yang sangat menguntungkan. Perusahaan tersebut memiliki peluang dan kekuatan sehingga dapat memanfaatkan peluang dan yang ada. Strategi yang harus ditetapkan dalam kondisi ini adalah mendukung kebijakan pertumbuhan yang agresif (Growth Oriented Strategy).</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kuadran 2 <br> Meskipun menghadapi berbagai ancaman, perusahaan ini masih memiliki kekuatan dari segi internal. Strategi yang harus diterapkan adalah menggunakan kekuatan untuk memanfaatkan peluang jangka panjang dengan cara strategi diversifikasi (produk atau pasar).</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kuadran 3 <br> Perusahaan menghadapi peluang pasar yang sangat besar, tetapi di lain pihak menghadapi beberapa kendala atau kelemahan internal. Kondisi bisnis pada kuadran 3 ini mirip dengan question mark pada BCG matriks. Fokus strategi perusahaan ini adalah meminimalkan masalah-masalah internal perusahaan sehingga dapat merebut peluang pasar yang lebih baik. Misalnya, Apple menggunakan strategi peninjauan kembali teknologi yang digunakan dengan cara menawarkan produk-produk baru dalam industri microcomputer.</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kuadran 4 <br> Ini merupakan situasai yang sangat tidak menguntungkan, perusahaan tersebut menghadapi berbagai ancaman dan kelemahan internal.</li>
-<p style="line-height: 2">e. Analisa CSF sangat berguna dalam perencanaan sistem informasi pada saat strategi bisnis tidak berjalan sesuai dengan tujuan perusahaan, dengan memfokuskan pada masalah-masalah tertentu yang paling kritis.</p></div>
+</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yusmini (2011:68)<ref name= "Yusmini">Yusmini, dkk. 2011. Analisis Finansial Kud Mandiri Mojopahit Jaya Desa Sari Galuh Kecamatan Tapung Raya Kabupaten Kampar. Pekanbaru: Universitas Riau.</ref>, "Analisis SWOT adalah suatu bentuk analisis dengan mengidentifikasi berbagai faktor secara sistematis terhadap kekuatan-kekuatan (Strengths) dan kelemahan-kelemahan (Weakness) suatu lembaga atau organisasi dan kesempatan-kesempatan (Oportunities) serta ancaman-ancaman (Threats) dari lingkungan untuk merumuskan strategi perusahaan. Analisa ini didasarkan pada logika yang dapat memaksimalkan kekuatan (Strengths) dan peluang (Opportunities), namun secara bersamaan dapat meminimalkan kelemahan (Weakness) dan ancaman (Threats)."</P></div>
-<p style="line-height: 2">f. Analisa CSF sangat berguna apabila digunakan sejalan dengan analisis value chain dalam mengidentifikasikan proses yang paling kritis, serta memberikan fokus pada pencapaian tujuan melalui kegiatan-kegiatan yang paling tepat untuk dilaksanakan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakandiatas, maka dapat disimpulkan Analisis SWOT menggambarkan secara jelas bagaimana peluang dan ancaman yang dihadapi oleh perusahaan dapat disesuaikandengan kekuatan dan kelemahan yang dimiliki.</P></div>
-<p style="line-height: 2">'''Konsep Dasar Testing Implementasi'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Testing'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''2. Tujuan Analisa SWOT'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rangkuti (2011:197)<ref name= "Rangkuti"/>, tujuan analisa SWOT yaitu membandingkan antara faktor eksternal peluang dan ancaman dengan faktor internal kekuatan dan kelemahan sehingga dari analisis tersebut dapat diambil suatu keputusan strategis suatu organisasi.</P></div>
-<p style="line-height: 2">Terdapat beberapa definisi testing menurut beberapa ahli diantaranya:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">Menurut Qua dri dan Farooq
+=='''Teori Khusus'''==
-<p style="line-height: 2">pengujian software adalah proses verifikasi dan validasi apakah sebuah aplikasi software atau program memenuhi persyaratan bisnis dan persyaratan teknis yang mengarahkan desain dan pengembangan dan cara kerjanya seperti yang diharapkan dan juga mengidentifikasi kesalahan yang penting yang digolongkan berdasarkan tingkat severity pada aplikasi yang harus diperbaiki.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">Menurut Nidhra dan Dondeti (2012:1)
+===Konsep Dasar Waterfall===
-<p style="line-height: 2">pengujian software adalah teknik yang sering digunakan untuk verifikasi dan validasi kualitas suatu software Pengujian software adalah prosedur untuk eksekusi sebuah program atau sistem dengan tujuan untuk menemukan kesalahan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nasution (2012:118)<ref name= "Nasution"/>, dalam membangun dan mengembangan aplikasi ini menggunakan metode waterfall. “Waterfall merupakan salah satu metode pengembangan sistem informasi yangbersifat sistematis dan sekuensial, artinya setiap tahapan dalam metode ini dilakukan secara berurutan dan berkelanjutan”.</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Kesimpulan yang dapat diambil dari pendapat-pendapat tersebut adalah pengujian software merupakan proses verifikasi dan validasi apakah software memenuhi requirement dan mengidentifikasi kesalahan-kesalahan yang ditemukan saat eksekusi program.</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/O1mGG474ztC4JsLeA00clex90KI6KBTdPEea1T6hi_CihHJXMuGxZnQ7kMBt8BSk_NcaQIF7LtTmebUMKTchhxQMUY5uLYYYT46gmqDJNLhigYxEAPJl-_rTWNJadYcAn7A0Jme3g9nMIdSa8QaG1HQYjom26yVVlnhV9PRW4Rpn7nTCI5kOt9t2rKb2aHRRZ7FSGjqq5drPSORAozVk9JN6jaO2RmahCyNbASJnbGdXRoEfqWLSbofUfOMJVE4olqaXyesYwden6U3XCI-dUQNFLFzBLyvmiPsUz8ML6K2mWR1lhTTlxk9lcVu6aBtUPYZGgbs0Rd2Kwkr3NW37EJG7HDkMpSu4RQOncShDjRE3-ZYCdPc5YfCcCoaX4IwsDFon1d8T6eQMloQf8_gunDAXINVW0Tg1WNwqv5lROrtUyWvouM9IDeG-X3rPVv2ZiVSOpU6A485S5aUE4xWRgUOagdLkq6XmE_5Ic4ZBrbyBvLrrJjXpVXQRK_hRboheuWO1qg7WyKKInt3DxBW6NpSpWElzmgJb7R8ocnFRjs7MHHlqnRbl-WwVi9Tj-ds=w422-h188-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 2.5 Waterfall Life Cycle'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0in"><p style="line-height: 2">Dalam buku ini menganut paham bahwa waterfall model memiliki enam tahapan, yakni:</P></div>
-===Definisi Prototype===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Menurut Wiyancoko (2010:120),”Prototipe adalah model produk yang mewakili hasil produksi yang sebenarnya”. Dari pendapat yang dikemukakan di atas dapat disimpulkan bahwa prototype adalah proses pembuatan model produk dalam perancangan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">a. Prototype Jenis 1
-<p style="line-height: 2">
-Prototipejenis I sesungguhnya akan menjadi sistem operasional. Pendekatan ini hanyamungkin jika peralatan prototyping memungkinkan prototipe memuat semua elemenpenting dari sistem baru. Langkah-langkah pengembangan prototipe jenis I adalahsebagai berikut:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Definisi kebutuhan (Requirement Definition)</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Desain sistem dan perangkat lunak (Software Design and System)</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Implementasi dan testing unit (Implementation and Unit Testing)</li>
-<p style="line-height: 2">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Integrasi dan testing sistem (Integrationand Systen Testing)</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Uji coba (Testing)</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Operasional dan pemeliharaan (Operation and Maintenance)</li>
-Mengidentifikasi kebutuhan pemakai.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Irwansyah (2012:16)<ref name= "Irwansyah">Irwansyah, Muhammad Azhar, dkk. 2012. Rancang Bangun Sistem Informasi Manajemen Apotek Berbasis Client-Server. Pontianak: Universitas Tanjungpura.</ref>, penjelasan dari tahap-tahap waterfall model adalah sebagai berikut:</P></div>
-</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Perancangan Sistem (System Enginering) <br> Perancangan sistem sangat diperlukan, karena piranti lunak biasanya merupakan bagian dari suatu sistem yang lebih besar. Pembuatan sebuah piranti lunak dapat dimulai dengan melihat dan mencari apa yang dibutuhkan oleh sistem. Dari kebutuhan sistem tersebut akan diterapkan kedalam piranti lunak yang dibuat.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Analisa Kebutuhan Piranti Lunak (Software Requirement Analysis) <br> Merupakan proses pengumpulan kebutuhan piranti lunak. Untuk memahami dasar dari program yang akan dibuat, seorang analisis harus mengetahui ruang lingkup informasi, fungsi-fungsi yang dibutuhkan, kemampuan kinerja yang ingin dihasilkan dan perancangan antarmuka pemakai piranti lunak tersebut.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Perancangan (Design) <br> Perancangan piranti lunak merupakan proses bertahap yang memfokuskan pada empat bagian penting, yaitu: struktur data, arsitektur piranti lunak, detil prosedur, dan karakteristik antarmuka pemakai.</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Pengkodean (Coding) <br> Pengkodean piranti lunak merupakan proses penulisan bahasa program agar piranti lunak tersebut dapat dijalankan oleh mesin.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Pengujian (Testing) <br> Proses ini akan menguji kode program yang telah dibuat dengan memfokuskan pada bagian dalam piranti lunak. Tujuannya untuk memastikan bahwa semua pernyataan telah diuji dan memastikan juga bahwa input yang digunakan akan menghasilkan output yang sesuai. Pada tahap ini pengujian dibagi menjadi dua bagian, pengujian internal dan pengujian eksternal. Pengujian internal bertujuan menggambarkan bahwa semua statement sudah dilakukan pengujian, sedangkan pengujian eksternal bertujuan untuk menemukan kesalahan serta memastikan output yang dihasilkan sesuai dengan yang diharapkan.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Pemeliharaan (Maintenance) <br> Proses ini dilakukan setelah piranti lunak telah digunakan oleh pemakai atau konsumen. Perubahan akan dilakukan jika terdapat kesalahan, oleh karena itu piranti lunak harus disesuaikan lagi untuk menampung perubahan kebutuhan yang diinginkan konsumen.</li></ol>
-<p style="line-height: 2">
-Mengembangkan prototype.
+===Konsep Dasar UML (Unified Modeling Language)===
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<p style="line-height: 2">
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi UML'''</p></div>
-Menentukan apakah prototype dapat diterima.
-</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pengertian UML ( Unified Modeling Language) Unified Modeling Language (UML) merupakan bahasa spesifikasi standar untuk mendokumentasikan, menspesifikasikan, dan membangun sistem perangkat lunak.</P></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Putu Agus Eka Pratama (Mei 2014), “UML (Unified Modelling Language) adalah standarisasi internasional untuk notasi dalam bentuk grafik, yang menjelaskan tentang analisis dan desain perangkat lunak yang dikembangkan dengan pemrograman berorientasi objek”. </P></div>
-<p style="line-height: 2">
-Menggunakan prototype.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-</p></li></ol>
+<p style="line-height: 2">'''2. Jenis-Jenis Diagram UML'''</p></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Use Case</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Putu Agus Eka Pratama (Mei 2014), “Jenis-jenis UML Diagram yang ada UML setidaknya memiliki sembilan buah jenis diagram yang di dalamnya, namun umumnya digunakan tiga jenis buah diagram saja”. Ketiga jenis diagram tersebut mencangkup Use Case Diagram, Class Diagram, dan Sequence Diagram.</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">b. Prototype jenis 2
-<p style="line-height: 2">
-Prototipejenis II merupakan suatu model yang dapat dibuang yang berfungsi sebagai alatcetak biru bagi sistem operasional. Pendekatan ini dilakukan jika prototipetersebut hanya dimaksudkan untuk tampilan seperti sistem operasional dan tidakdimaksudkan untuk memuat semua elemen penting.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Tiga langkah pertama dalam pengembangan prototipe jenis II sama seperti untuk prototipe jenis I. Langkah-langkah selanjutnya adalah sebagai berikut:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Use Case Diagram mengambarkan aliran kegiatan dan proses bisnis yang dilakukan oleh pengguna (actor). Pada diagram Use Case ini, setiap kegiatan digambarkan ke dalam sebuah Use Case berbentuk lonjong dan terdapat minimal seorang aktor.</li>
-<p style="line-height: 2">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Class Diagram menggambarkan struktur kelas yang terdapat pada perangkat lunak yang akan dibangun. Itu sebabnya UML digunakan untuk pemodelan aplikasi yang dibangun dengan konsep object oriented (karena object oriented kental dengan kelas, objek, pewarisan, method, dan sebagainya.</li>
-Mengkodean sistem operasional.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sequence Diagram menggambarkan sequence (aliran) pengiriman pesan (messgeo) yang terjadi diaplikasi, sebagai bentuk interaksi dengan pengguna (user). Sequence Diagram erat kaitannya dengan Use Case Diagram.</li>
-</p>
+</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Menguji sistem operasional.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Menentukan jika sistem operasional dapat diterima.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Menggunakan sistem operasional.
-</p></li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===Konsep Dasar Dreamweaver===
-<p style="line-height: 2">Menurut Sasankar dan Vinay Chavan di dalam jurnal International Journal of Computer Science & Technology (2011:139) Terdapat tiga pendekatan utama prototyping, yaitu:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">THROW-AWAY
-<p style="line-height: 2">Prototype dibuat dan dites.Pengalaman yang diperoleh dari pembuatan prototype digunakan untuk membuat produk akhir (final), kemudian prototype tersebut dibuang (tak dipakai).</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">INCREMENTAL
-<p style="line-height: 2">Produk finalnya dibuat sebagai komponen-komponen yang terpisah.Desain produk finalnya secara keseluruhan haya ada satu tetapi dibagi dalam komonen-komponen lebih kecil yang terpisah (independent).</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">EVOLUTIONARY
-<p style="line-height: 2">Pada metode ini, prototipenya tidak dibuang tetapi digunakan untuk iterasi desain berikutnya.Dalam hal ini, sistem atau produk yang sebenarnya dipandang sebagai evolusi dari versi awal yang sangat terbatas menuju produk final atau produk akhir.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<p style="line-height: 2">'''Kelebihan dan kekurangan prototype menurut (Mulyanto, 2009): '''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Dreamweaver'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">A. Kelebihan prototyping adalah:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Macromedia Dreamweaver merupakan sebuah software yang menangani tata letak (layout) halaman web. Menurut Bunafit Nugroho (2015), “Macromedia Dreamweaver adalah program aplikasi professional untuk merubah HTML secara visual dan mengelola Wabsite serta pages”. Karena tampil secara visual, aplikasi Macromedia Dreaweaver 8.0 mudah dioperasikan. Program ini menyediakan banyak perangkat yang dapat meningkatkan kemampuan user di dalam membuat web.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dreamweaver mencangakup banyak fitur baru untuk membantu membuat dan memelihara situs web yang berkisar dari halaman rumah dasar untuk aplikasi canggih yang mendukung praktek-praktek terbaik dan teknoogi terbaru.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dengan menggunakan macromedia dreamweaver, seorang programmer web dapat dengan mudah membuat dan mendesin web-nya, karena bersifat WYSUWYG (What You See Is What You Get). Dreamweaver selain editor yang kumplit juga dapat digunakan untuk membuat animasi sederhana yang berbentuk layer dengan bentuk Javascript yang didukungnya.dengan adanya program ini kita tidak akan susah-susah untuk mengetik csrip-scrip format HTML, PHP, JPS, ASP, Javascript, CSS, maupun kode program lainnya.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''2. Ruang Kerja Dasar Dreamweaver CS6'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Bunafit Nugroho (2015), “Untuk memahami elemen ruang kerja Dreamweaver bukanlah sebuah file HTML baru dalam Dreamweaver”. Setelah Dreamweaver berhasil dijalankan, pilih file baru (create new) tipe HTML di dalam kotak dialog New Documen yang tampil. Ruang kerja dasar Dreamweaver, yaitu:</P></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Toolbar Standart, baris toolbar ini berisi tombol-tombol yang mewakili perintah pada menu file dan edit, diantaranya adalah perintah new, open, save, save as, save all, cut, copy, paste, undo dan redo.</li>
-<p style="line-height: 2">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Property Inspector, digunakan untuk melihat dan mengubah berbagai property objek atau teks pada jendela design. Property untuk satu objek dengan objek lainnya selalu berbeda-beda.</li>
-Adanya komunikasi yang baik antara pengembang dan pelanggan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Toolbar Browser Navigation, toolbar ini adalah toolbar baru yang ada di dalam dreamweaver, dan tempatnya tepat di atas dokumen. Toolbar ini berisi tombol-tombol yang digunakan sebagai navigasi di dalam browser.</li>
-</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Toolbar  Coding, berisi tombol-tombol yang digunakan untuk melakukan operasi kode-kode standar. Toolbar ini hanya tampil pada jendela code.</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Toolbar Style rendering, secara default disembunyikan. Toolbar ini berfungsi untuk menampilkan design dalam media berbeda. Selain itu juga digunakan untuk mengaktifkan dan menonaktifkan style.</li>
-<p style="line-height: 2">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Tag Selector, diletakan dibawah jendela dokumen, satu baris dengan satu bar.</li>
-Pengembang dapat bekerja lebih baik dalam menentukan kebutuhan pelanggan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Appplication Bar, berada di bagian palingatas jendela aplikasi Dreamweaver CS6. Baris ini berisi tombol workspace (workspace switcher), CS Live, menu, dan aplikasi lainnya.</li>
-</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Toolbar Document, berisi tombol-tombol yang digunakan untuk mengubah tampilan jendela dokumen, sebagai contoh tampilan design atau tampilan code. Juga dapat digunakan untuk operasi-operasi umum, misalnya untuk melihat hasil sementara halaman web pada jendela browser. </li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Jendela Dokumen, adalah lembar kerja tempat membuat dan mengedit design halaman web. </li>
-<p style="line-height: 2">Pelanggan berperan aktif dalam pengembangan sistem.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Workspace Switcher, digunakan untuk mengubah tampilan ruang kerja Dreamweaver CS5. Sebagai contoh mengubah tampilan menjadi tampilan classic, yaitu tampilan ruang kerja dreamweaver versi sebelumnya.</li>
-</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">PAnel Groups, adalah kumpulan panel yang saling berkaitan, panel-panel ini dikelompokan pada judul-judul tertentu berdasarkan fungsinya. Panel ini digunakan untuk memonitor dan memodifikasi pekerjaan. Secara default, panel group berisi panel Adobe BrowserLab, Adobe Bussiness Catalyst, Insert, CSS Styles, Asset, AP Element, dan Files.</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+</ol>
-<p style="line-height: 2">
-Lebih menghemat waktu dalam pengembangan sistem.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Penerapan menjadi lebih mudah karena pemakai mengetahui apa yang diharapkannya.
-</p>
-</li></ol>
+===Konsep Dasar Database===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<p style="line-height: 2">B. Sedangkan Kelemahan Prototyping adalah :</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Database'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Priyanto Hidayatullah (September 2015:35), “ Basis data dapat didefinisikan sebagai himpunan kelompok data yang saling berhubungan yang diorganisasikan sedemikian rupa agar kelak dapat dimanfaatkan kembali dengan cepat dan mudah”. Prinsip utamanya adalah pengaturan data. Tujuan utamanya kemudahan dan kecepatan dalam pengambilan kembali data. Terdapat tiga hal yang berhubungan dengan basis data (database), yaitu sebagai berikut:</P></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, seni serta budaya yang relevan dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat pada zamannya.</li>
-<p style="line-height: 2">Pelanggan tidak melihat bahwa perangkat lunak belum mencerminkan kualitas perangkat lunak secara keseluruhan dan belum memikirkan peneliharaan dalam jangka waktu yang lama.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Membangun kesadaran keilmuan dan tradisi akademik yang kuat dan mengakar.</li>
-</p>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Membangun kesadaran keilmuan dan tradisi akademik yang kuat dan mengakar.</li>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Data itu sendiri yang diorganisasikan dalam bentuk database.</li>
-<p style="line-height: 2">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Simpanan permanen (storage) untuk menyimpan database tersebut. Simpanan ini merupakan bagian dari teknologi perangkat keras yang digunakan di sistem informasi. Simpanan permanen yang umumnya digunakan berupa harddisk.</li>
-Pelanggan biasanya ingin cepat menyelesaikan proyek sehingga menggunakan algoritma dan bahasa pemrograman sederhana.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Perangkat lunak untuk memanipulasi database. Perangkat lunak ini dapat dibuat sendiri dengan menggunakan bahasa pemrograman komputer atau dibeli dalam bentuk suatu paket. Banyak paket perangkat lunak yang disediakan untuk memanipulasi database. Paket perangkat lunak ini disebut dengan DBMS (Database Management System).</li>
-</p>
+</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Hubungan pelanggan denga komputer mungkin tidak menggambarkan teknik perancangan yang baik.
-</p>
-</li></ol>
-===Konsep Dasar Teknologi Informasi===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''2. Jenis Database Yang Digunakan'''</p></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Web server</li>
-==Teori Khusus==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''1. Pendekatan Pemecahan Masalah '''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pendekatan dengan menggunakan cara ilmiah dalam menghadapi suatu masalah. Dengan pendekatan saintifik diharapkan mampu mempersiapkan generasi yang berpikir kritis dan berketerampilan.Pada situs ini (https://donipengalaman9.wordpress.com/2014/08/18/pendekatan-saintifik-dalam-kurikulum-2013/).</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Anhar (2010:4)<ref name= "Anhar">Anhar. 2010. Panduan Menguasai PHP & MySQL Secara Otodidak. Jakarta: Mediakita.</ref> Definisi Web Server adalah sebagai berikut: Web server adalah aplikasi yang berfungsi untuk melayani permintaan pemanggilan alamat dari pengguna melalui web browser, dimana web server mengirimkan kembali informasi yang diminta tersebut melalui HTTP (Hypertext Transfer Protocol) untuk ditampilkan ke layar monitor komputer kita. Agar kita dapat mengubah isi dari website yang dibuat, kita membutuhkan program PHP</P></div>
-<p style="line-height: 2">Pendekatan Saintifik diatur dalam Permendikbud No. 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.Pembelajaran saintifik merupakan pembelajaran yang mengadopsi langkah-langkah saintis dalam membangun pengetahuan melalui metode ilmiah. Dalam proses pembelajaran menyentuh tiga ranah yaitu sikap, pengetahuan dan keterampilan. Pembelajaran dengan pendekatan saintifik, ranah sikap mencangkup transformasi substansi atau materi ajar agar anak didik “tahu mengapa”.Ranah keterampilan mencangkup substansi atau materi ajar agar anak didik “tahu bagaimana”. Sedangkan ranah pengetahuan mencangkup transformasi substansi atau materi ajar anak didik “tahu apa”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Script-script PHP tersebut yang berfungsi membuat halaman website menjadi dinamis. Dinamis artinya pengunjung web dapat memberikan komentar saran atau masukan pada website kita. Website yang kita buat menjadi lebih hidup karena ada komunikasi antara pengunjung dan kita sebagai web masternya.</P></div>
-<p style="line-height: 2">Pada hasilnya akan ada peningkatan dan keseimbangan antara kemampuan untuk menjadi manusia yang baik (sof skills) dan manusia yang memiliki kecakapan dan pengetahuan untuk hidup secara layak (hard skills) dari anak didik yang meliputi aspek kompetensi sikap, keterampilan dan pengetahuan. Hal ini menjadi ciri khas dan kekuatan tersendiri dari keberadaan Kurikulum 2013 yang banyak mendapat pertanyaan dari berbagai pihak. Kompetensi sikap diperoleh melalui aktivitas menerima,menjalankan, menghargai, menghayati,dan mengamalkan. Keterampilan diperoleh melalui aktivitas mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.Sedangkan Pengetahuan diperoleh melalui aktivitas mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Oktavian (2010:11)<ref name= "Oktavian">Oktavian. Diar Puji. 2010. Menjadi Programmer Jempolan Menggunakan PHP. Yogyakarta: Mediakom.</ref>, “Web Server adalahaplikasi yang berguna untuk menerima permintaan informasi dari pengguna melaluiweb browser, dan mengirimkan permintaan kembali informasi yang diminta melalui HTTP (HyperText Transfer Protocol). Biasanya web server diletakkan di komputer tertentu pada web hosting”.</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Arief (2011:19)<ref name= "Arief">Arief. M. Rudyanto. 2011. Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP & MySQL. Yogyakarta: Andi.</ref>, “Web server adalah program aplikasi yang memiliki fungsi sebagai tempat menyimpan dokumen-dokumen web. Jadi semua dokumen web baik yang ditulis menggunakan client side scripting maupun server scripting tersimpan didalam direktori utama web server (document root)”.</P></div>
-<p style="line-height: 2">Kurikulum 2013 menganut pandangan bahwa pengetahuan tidak dapat dipindahkan begitu saja dari guru ke anak didik.Anak didik adalah subjek yang memiliki kemampuan secara aktif mencari, mengolah, mengkonstruksi dan menggunakan pengetahuan. Hal ini sesuai dengan perubahan paradigma pembelajaran dari teacher center menjadi students center. Pembelajaran tidak lagi terpusat kepada guru, melainkan kepada anak didik.Anak didik tidak dianggap lagi sebagai selembar kertas putih ataupun gelas kosong.Peranan guru yaitu merancang pembelajaran, mengenali tingkat pengetahuan individu anak didik dan memotivasi perserta didik untuk meningkatkan keberhasilan anak didik dan disiapkan kondisi belajar yang menyenangkan.Dalam bahasa lebih singkatnya guru harus mampu menguasai materi dan kelas.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakandiatas, maka dapat disimpulkan web server merupakan sebuah perangkat lunak yang bertugas menerima permintaan client melalui port HTTP maupun HTTPS dan merubah isi yang ada ke dalam format HTML.</P></div>
-<p style="line-height: 2">Tahapan-tahapan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik harus diperhatikan oleh guru.Tapi perlu diingat tidak semua materi harus dipaksakan menggunakan pendekatan saintifik secara lengkap. Semua disesuaikan dengan materi pelajaran yang akan diajarkan. Sebelum penerapan pembelajaran saintifik, alangkah baiknya guru menyiapkan anak didik secara psikis maupun fisik.Unsur persiapan memeranankan hal yang penting untuk keberhasilan tujuan pembelajaran. Guru harus menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai dan menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan oleh anak didik. Berikut ini adalah aplikatif dari pendekatan saintifik.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> XAMPP</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">a. Mengamati
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Madcoms (2010:341)<ref name= "Madcoms"/>, sekarang ini banyak paket software instalasi webserver yang disediakan secara gratis diantaranya menggunakan XAMPP. Dengan menggunakan paket software instalasi ini, maka sudah dapat melakukan beberapa instalasi software pendukung webserver, yaitu Apache, PHP, phpMyAdmin, dan databaseMySQL.</P></div>
-<p style="line-height: 2">Tahap pertama proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik yang dilakukan oleh anak didik adalah mengamati. Pengamatan bisa melalui kegiatan melihat, menyimak, mendengar dan membaca. Guru memfasilitasi anak didik untuk melakukan pengamatan, melatih mereka untuk memperhatikan hal yang penting dari suatu objek. Lingkungan sekitar merupakan laboratorium nyata bagi anak didik.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">b. Menanya
-<p style="line-height: 2">Setelah anak didik mengamati, guru memberikan kesempatan kepada anak didik untuk bertanya. Tahap kedua adalah menanya perlu dipahami yang bertanya disini bukanlah guru melainkan anak didik. Guru harus benar-benar membuka kesempatan kepada semua anak didik untuk bertanya. Dalam hal ini adalah melatih keaktifan anak didik. Selain itu juga untuk menggetahui sejauh mana pengetahuan dan rasa ingin tahu dari anak didik. Guru yang dianggap berhasil dalam pembelajaran adalah guru yang mampu membuat anak didik yang awalnya tidak tertarik terhadap materi kemudian menjadi tertarik dan kemudian menyenangi pelajaran tersebut.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">c. Menalar
-<p style="line-height: 2">Istilah “menalar” dalam kerangka proses pembelajaran dengan pendekatan ilmiah yang dianut dalam Kurikulum 2013 untuk menggambarkan bahwa guru dan anak didik merupakan pelaku aktif. Titik tekannya tentu dalam banyak hal dan situasi anak didik harus lebih aktif daripada guru. Penalaran adalah proses berpikir yang logis dan sistematis atas fakta-fakta empiris yang dapat diobservasi untuk memperoleh simpulan berupa pengetahuan. Penalaran dimaksud merupakan penalaran ilmiah, meski penalaran nonilmiah tidak selalu tidak bermanfaat.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">d. Mencpba/mengeksplorasi
-<p style="line-height: 2">Eksplorasi adalah upaya awal membangun pengetahuan melalui peningkatan pemahaman atas suatu fenomena. Strategi yang digunakan adalah memperluas dan memperdalam pengetahuan yang menerapkan strategi belajar aktif. Pendekatan pembelajaran yang berkembang saat ini secara empirik telah melahirkan disiplin baru pada proses belajar. Tidak hanya berfokus pada apa yang dapat anak didik temukan, namun sampai pada bagaimana cara mengeksplorasi ilmu pengetahuan. Istilah yang populer untuk menggambarkan kegiatan ini adalah “explorative learning”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">e. Jejaring pembelajaran atau pembelajaran kolaboratif
-<p style="line-height: 2">Pembelajaran kolaboratif merupakan suatu filsafat personal, lebih dari sekadar teknik pembelajaran di kelas-kelas sekolah. Kolaborasi esensinya merupakan filsafat interaksi dan gaya hidup manusia yang menempatkan dan memaknai kerjasama sebagai struktur interaksi yang dirancang secara baik dan disengaja untuk memudahkan usaha kolektif dalam rangka mencapai tujuan bersama.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Wardana (2010:8)<ref name= "Wardana">Wardana. 2010. Menjadi Master PHP Dengan Framework Codeigniter. Jakarta: Elex Media Komputindo.</ref>, “XAMPP adalah paket software yang didalamnya sudah terkandung Web Server Apache, database MySQL dan PHP Interpreter”.</P></div>
-<p style="line-height: 2">'''Konsep Dasar Pendidikan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Pendidikan '''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Secara umum pendidikan merupakan sebuah fenomena antropologis yang usianya hampir setua dengan sejarah manusia itu sendiri. Mengacu pendapat Niccolo Machiavelli seperti yang dikutip oleh (Doni Koesoema, 2010: 52) memahami pengertian pendidikan dalam kerangka proses penyempurnaan diri manusia secara terus menerus. Ini terjadi karena secara kodrati manusia memiliki kekurangan dan ketidaklengkapan. Baginya, intervensi manusiawi melalui pendidikan merupakan salah satu cara bagi manusia untuk melengkapi apa yang kurang dari kodratnya pendidikan dapat melengkapi ketidaksempurnaan dalam kodrat alamiah kita.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nugroho (2010:74)<ref name= "Nugroho"/>, XAMPP merupakan paket PHP yang berbasis Open Source yangdikembangkan oleh sebuah komunitas Open Source.</P></div>
-<p style="line-height: 2">'''2. Fungsi Pendidikan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Fungsi pendidikan adalah serangkaian tugas atau misi yang diemban dan harus dilaksanakan oleh pendidikan (Drs. Dirto Hadisusanto, Pengantar Ilmu Pendidikan, 1995: 57).Ruang lingkup pendidikan sangat luas, hal ini dikarenakan pendidikan harus menyentuh segala segi kehidupan manusia, bangsa dan negara, nasional, internasional, bahkan dunia dan akhirat.Pendidikan mempunyai peran penting dalam suatu pembangunan negara dan bangsa.Dengan pendidikan maka manusia mempunyai bekal dan modal dalam menjalani kehidupan guna pembangunna negara dan bangsa.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''3. Tujuan Pendidikan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Yang dimaksud dengan tujuan pendidikan adalah seperangkat sasaran kemana pendidikan itu diarahkan.Wujud tujuan pendidikan dapat berupa pengetahuan, keterampilan, serta nilai dan sikap.Maka tujuan pendidikan merupakan suatu sistem nilai yang disepakati kebenaran dan kepentingannya dan ingin dicapai melalui berbagai kegiatan, baik didalam jalur pendidikan sekolah maupun di jalur pendidikan luar sekolah (Drs. Dirto Hadisusanto, Pengantar Ilmu Pendidikan, 1995: 59).</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> PhpMyAdmin</li>
-<p style="line-height: 2">'''Konsep Dasar Evaluasi'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nugroho (2010:88)<ref name= "Nugroho"/>, “PhpMyAdmin adalah suatu aplikasi Open Source yang berbasis web, aplikasi ini dibuat menggunakan program PHP, fungsi aplikasi ini adalah untuk mengakses database MySQL”.</P></div>
-<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Evaluasi '''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dengan adanya aplikasi ini akan sangat mempermudah dan mempersingkat kerja kita dalam mengelola database MySQL. Dengan adanya kelebihan yang dimilikinya mengakibatkan para pengguna awam tidak harus mampu untuk mengetahui perintah-perintah MySQL dalam pembuatan databasedan tabel.</P></div>
-<p style="line-height: 2">Terdapat beberapa definisi evaluasi menurut beberapa ahli diantaranya:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Arief (2011:429)<ref name= "Arief"/>, “PhpMyAdmin adalah salah satu aplikasi berbasis GUI (Graphical User Interface) yang digunakan untuk mengeolal database MySQL”.</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Arief (2011:429), “PhpMyAdmin adalah salah satu aplikasi berbasis GUI (Graphical User Interface) yang digunakan untuk mengeolal database MySQL”.</P></div>
-<p style="line-height: 2">a. Menurut Gronlund dalam bukunya Rusman (2009:93), evaluasi adalah suatu proses yang sistematis dan pengumpulan, analisis dan interpretasi informasi untuk menentukan sejauh mana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Prasetio (2012:53)<ref name= "Prasetio"/>, “PhpMyadmin merupakan tools berbasis web yang berguna untuk mengelola database MySQL”.</P></div>
-<p style="line-height: 2">b. Menurut Tailor dalam bukunya Mulyasa (2006: 255), evaluasi berfokus pada upaya untuk menentukan tingkat perubahan yang terjadi pada hasil belajar. Hasil belajar tersebut biasanya diukur dengan test. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakandi atas, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan PhpMyAdmin, makaaplikasi ini dapat membantu Anda dalam menavigasi beberapa database, table, log, dan beberapa hal lainnya.</P></div>
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan definisi evaluasi diatas penulis menyimpulkan bahwa evaluasi adalah proses sistematis sejauh mana siswa untuk menentukan tingkat perubahan  yang terjadi pada hasil belajar.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> PHP</li>
-<p style="line-height: 2">'''2. Pengertian Prestasi '''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Arief (2011:43)<ref name= "Arief"/>PHP (PHP: Hypertext Preprocessor) adalah bahasa server-side scripting yang menyatui dengan HTML untuk membuat halaman web yang dinamis. Karena merupakan server-side scripting maka sintaks dan perintah-perintah PHP akan dieksekusi di server kemudian hasilnya dikirimkan ke browser dalam format HTML.</P></div>
-<p style="line-height: 2">Prestasi adalah hasil yang telah dicapai seseorang dalam melakukan kegiatan. Gagne (1985:40) menyatakan bahwa prestasi belajar dibedakan menjadi lima aspek, yaitu : kemampuan intelektual, strategi kognitif, informasi verbal, sikap dan keterampilan. Menurut Bloom dalam Suharsimi Arikunto (1990:110) bahwa hasil belajar dibedakan menjadi tiga aspek yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik.Prestasi merupakan kecakapan atau hasil kongkrit yang dapat dicapai pada saat atau periode tertentu.Berdasarkan pendapat tersebut, prestasi dalam penelitian ini adalah hasil yang telah dicapai siswa dalam proses pembelajaran.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Oktavian (2010:31)<ref name= "Oktavian"/>, “PHP adalah akronim dari Hypertext Preprocessor, yaitu suatu bahasa pemrograman berbasisikan kode-kode (script) yang digunakan untuk mengolah suatu data dan mengirimkannya kembali ke web browser menjadi kode HTL”. Kode PHP mempunyai ciri-ciri khusus, yaitu:</P></div>
-<p style="line-height: 2">'''3. Pengertian Belajar '''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<ol>
-<p style="line-height: 2">Untuk memahami tentang pengertian belajar di sini akan diawali dengan mengemukakan beberapa definisi tentang belajar. Ada beberapa pendapat para ahli tentang definisi tentang belajar. Cronbach, Harold Spears dan Geoch dalam Sardiman A.M (2005:20) sebagai berikut :</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Hanya dapat dijalankan menggunakan web server, misal: Apache.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kode PHP diletakkan dan dijalankan di web server.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kode PHP dapat digunakan untuk mengakses database, seperti: MySQL.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Merupakan software yang berdifat open source.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Gratis untuk di-donwload dan digunakan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Memiliki sifat multipaltform, artinya dapat dijalankan menggunakan sistem operasi apapun, seperti: Linux, Unix, Windows, dan lain-lain.</li>
+</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">a) Crobach memberikan definisi:
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Anhar (2010:3)<ref name= "Anhar"/>PHP singkatan dari PHP: Hypertext Preprocessor yaitu bahasa pemrograman web server-side yang bersifat open source. PHP merupakan script yang terintegrasi dengan HTML dan berada pada server (server side HTML embedded scripting). PHP adalah script yang digunakan untuk membuat halaman yang dinamis. Dinamis berarti halaman yang akan ditampilkan dibuat saat halamanitu diminta oleh client. Mekanisme ini menyebabkan informasi yang diterima clientselalu yang terbaru atau up to date. Semua script PHP dieksekusi pada server dimana script tersebut dijalankan.</P></div>
-<p style="line-height: 2">“Learning is shown by a change in  behavior as a result of experience”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">“Belajar adalah memperlihatkan perubahan dalam perilaku sebagai hasil dari pengalaman”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">b) Harold Spears memberikan batasan:
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dapat dijelaskan sejarah PHP,  yaitu sebagai berikut:</P></div>
-<p style="line-height: 2">“Learning is to observe, to read, to initiate, to try something themselves, to listen, to follow direction”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Belajar adalah mengamati, membaca, berinisiasi, mencoba sesuatu sendiri, mendengarkan, mengikuti petunjuk/arahan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">c) Geoch mengatakan:
+<ol>
-<p style="line-height: 2">“Learning is a change in performance as a result of practice”.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tahun 1995 PHP pertama kali dibuat oleh Rasmus Lerdorf, yang diberi nama FI (Form Interpreted) dan digunakan untuk mengelola form dari web. Pada perkembangannya , kode tersebut dirilis ke umum sehingga mulai banyak dikembangkan oleh programmer di seluruh dunia.</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tahun 1997 PHP 2.0 dirilis. Pada versi ini sudah terintegrasi dengan bahasa pemrograman C dan dilengkapi dengan modulnya sehingga kualitas kerja PHP meningkat secara signifikan. Pada tahun ini juga sebuah perusahaan yang bernama Zend merilis ulang PHP dengan lebih bersih,
-<p style="line-height: 2">“Belajar adalah perubahan dalam penampilan sebagai hasil praktek”.</p></div>
+baik, dan cepat.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tahun 1998 PHP 3.0 diluncurkan.</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tahun 1999 PHP versi 4.0 dirilis. PHP versi ini paling banyak digunakan pada awal abad 21 karena sudah mampu membangun web komplek dengan stabilitas kecepatan yang tinggi.</li>
-<p style="line-height: 2">'''4. Pengertian Prestasi belajar'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tahun 2004 Zend merilis PHP 5.0. dalam versi ini, inti dari interpreter PHP mengalami perubahan besar. Versi ini juga memasukan model pemrograman berorientasi objek ke dalam PHP untuk menjawab perkembangan bahasa pemrograman ke arah paradigma berorientasi objek.</li>
-<p style="line-height: 2">adapun beberapa pendapat para ahli tentang definisi prestasi belajar, yaitu:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Lalu versi 6 PHP sudah support untuk Unicode. Juga banyak fitur penting lainnya yang telah di tambah ke dalam PHP 6.</li>
-<p style="line-height: 2">a. Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai seseorang dalam pengusasaan pengetahuan dan keterampilan yang dikembangkan dalam pelajaran, lazimnya ditunjukkan dengan tes angka nilai yang diberikan oleh guru ( Asmara. 2009 : 11 ).</p></div>
+</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pendapat yang dikemukakan diatasdapat ditarik kesimpulan bahwa PHP merupakan bahasa script yang dapat ditanamkan atau disisipkan ke dalam HTML.</P></div>
-<p style="line-height: 2">Menurut Hetika ( 2008: 23 ), prestasi belajar adalah pencapaian atau kecakapan yang dinampakkan dalam keahlian atau kumpulan pengetahuan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> MySQL</li></ol>
-<p style="line-height: 2">Menurut Harjati ( 2008: 43 ), menyatakan bahwa prestasi merupakan hasil usaha yang dilakukan dam menghasilkan perubahan yang dinyatakan dalam bentuk simbol untuk menunjukkan kemampuan pencapaian dalam hasil kerja dalam waktu tertentu.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nugroho (2010:91)<ref name= "Nugroho"/>MySQL (My Structured Query Language) atau yang biasa dibaca ,ai-se-kuel adalah sebuah program pembuatan dan pengelola database atau yang sering disebut dengan DBMS (Database Management System). Kelebihan lain dari MySQL adalah menggunakan bahasa query (permintaan) standar SQL (Structured Query Language). SQL adalah suatu bahasa permintaan yang terstruktur.</P></div>
-<p style="line-height: 2">Dari beberapa pendapat diatas maka dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar adalah sesuatu yang dapat dicapai yang dinampakkan dalam pengetahuan, sikap, dan keahlian.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Madcoms (2010:367)<ref name= "Madcoms"/>, penyimpanan data yang fleksibel dan cepat aksesnya sangat dibutuhkan dalam sebuah website yang interaktif dan dinamis. Database sendiri berfungsi sebagai penampungan data yang anda input melalui form website. Selain itu dapat juga di balik dengan menampilkan data yang tersimpan dalam database  ke dalam halaman website. Jenis database yang sangat popular dan digunakan pada banyak website di internet sebagai bank data adalah MySQL. MySQL menggunakan SQL dan bersifat gratis, selain itu MySQL dapat berjalan di berbagai platform, antara lain Linux, Windows, dan sebagainya.</P></div>
-<p style="line-height: 2">'''Kondep Dasar Rekapitulasi '''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Arief (2011:151)<ref name= "Arief"/>, “MySQL adalah salah satu jenis database server yang sangat terkenal dan banyak digunakan untuk membangun aplikasi web yang menggunakan database sebagai sumber dan pengelolaan datanya”.</P></div>
-<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Rekapitulasi '''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berikut ini tabel tipe data yang dapat digunakan untuk field-field tabel pada dabase MySQL: </P></div>
-<p style="line-height: 2">ada beberapa pendapat para ahli tenang definisi tentang rekapitulasi, yaitu:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0in"><p style="line-height: 2">Tabel 2.1 Tipe Data PadaMySQL</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div align="center"><img width="250" height="600" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/4Vdr5TPt-diQdr09-5AxITYgQM9C1e3pm0bREphX-fs=w161-h492-no"/></div>
-<p style="line-height: 2">a. Dalam kamus besar bahasa Indonesia (1996:828), Rekapitulasi adalah ringkasan isi atau ikhtisar pada akhir laporan atau akhir hitungan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa MySQL salah satu jenis database server yang menggunakan SQL sebagai bahasa dasar untuk mengakses databasenya. MySQL termasuk jenis RDBMS (Relational Database Management System). Itu sebabnya istilah seperti tabel, baris dan kolom digunakan pada MySQL. Pada MySQL, sebuah database mengandung satu atau sejumlah tabel. Tabel terdiri dari sejumlah baris dan setiap baris mengandung satu atau beberapa kolom.</P></div>
-<p style="line-height: 2">b. Menurut Mintorogo dan Sedarmayanti (1992:41), Rekapitulasi adalah suatu kegiatan meringkaskan data sehingga menjadi lebih berguna bentuk, susunan, sifat atau isinya dengan bantuan tenaga tangan atau bantuan suatu peralatan dan mengikuti rangkaian langkah, rumus atau pola tertentu.</p></div>
+</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===Konsep Dasar Website===
-<p style="line-height: 2">'''Konsep Dasar Siswa'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Siswa '''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<p style="line-height: 2">terdapat beberapa deinisi siswa menurut beberapa ahli diantaranya:</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Website'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Arief (2011:7), “Web adalah salah satu aplikasi yang berisikan dokumen-dokumen multimedia (teks, gambar, suara, animasi, video) di dalamnya yang menggunakan protokol HTTP (hypertext transfer protocol) dan untukmengaksesnya menggunakan perangkat lunak yang disebut browser”.</P></div>
-<p style="line-height: 2">Menurut Falentini, dkk (2013:48-49), “siswa SMA adalah mencapai kematangan dalam pilihan karir yang akan dikembangkan lebih lanjut”</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan website adalah sebuah tempat di internet, yang menyajikan informasi dengan berbagai macam format data seperti text, image, bahkan video dan dapat diakses menggunakan berbagai aplikasi client shingga memungkinkan penyajian informasi yang lebih menarik dan dinamis dengan pengelolaan yang terorganisasi.</P></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<p style="line-height: 2">Menurut Prasetyo, dkk (2013:7), “siswa atau peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu, mereka yang secara khusus diserahkan oleh kedua orang tuanya untuk mengikuti pembelajaran yang diselenggarakan di sekolah, dengan tujuan untuk menjadi manusia yang berilmu pengetahuan,berketerampilan,berpengalaman,berkepribadian,berakhlak mulia, dan mandiri.</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''2. Jenis-Jenis Website'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Arief (2011:8)<ref name= "Arief"/>, ditinjau dari aspek content atau isi, web dapat dibagi menjadi 2 jenis, yaitu: web statis dan web dinamis. Selain dari sisi content atau isi, web statis dan web dinamis dapat dilihat dari aspek teknologi yang digunakan untuk membuat jebis web tersebut. Adapun jenis-jenis web:</P></div>
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian-pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa siswa adalah sekelompok orang dengan usia tertentu yang secara khusus diserahkan oleh kedua orang tuanya untuk mengikuti proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu.</p></div>
-==Literature Review==
+<ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Web statis adalah web yang isinya atau content tidak berubah-ubah. Maksudnya adalah isi dari dokumen web tersebut tidak dapat diubah secara cepat dan mudah. Ini karena teknologi yang digunakan untuk membuat dokumen web ini tidakmemungkinkan dilakukan perubahan isi atau data. Teknologi yang digunakan untuk web statis adalah jenis client  side scripting seperti HTML, CascadingStyle Sheet (CSS). Perubahan isi atau data halaman web statis  hanya dapatdilakukan dengan cara mengubah langsung isinya pada file mentah web tersebut.</li>
-<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Literature review '''</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Web dinamis adalah jenis web yang content atau isinya dapat berubah-ubah setiap saat. Web yang banyak menampilkan animasi flash belum tentu termasuk web dinamis karena dinamis atau berubah-ubah isinya tidak sama dengan animasi. Untuk melakukan perubahan data, user cukup mengubahnya langsung secara online di internet melalui halaman control panel atau administrasi yang biasanya telah disediakan untuk user administrator sepanjang user tersebut memiliki hak akses yang sesuai.</li>
+</ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===Konsep Dasar HTML===
-<p style="line-height: 2">Menurut Sudaryono (2011:86), Literature review dalam suatu penelitian adalah mengetahui apakah para peneliti lain telah menemukan jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan penelitian yang kita rumuskan. Jika dapat menemukanjawaban pertanyaan penelitian tersebut dalam berbagai pustaka atau laporan hasil penelitian yang paling aktual, maka kita tidak perlu melakukan penelitian yang sama. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi HTML'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Priyanto Hidayatulla (September 2015), “ Definisi HTML (Hypertext Markup Language) adalah bahasa standard yang digunakan untuk menampilkan halaman web. Yang bisa dilakukan dengan HTML, yaitu:</P></div>
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan penelitian diatas dapat disimpulkan Literature review adalah suatu survey literature tentang penemuan-penemuan yang telah dilakukan oleh penelitian sebelumnya yang berhubungan dengan topik penelitian dimana suatu penelitian adalah mengetahui apakah para peneliti lain telah menemukan jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan penelitian yang kita rumuskan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<p style="line-height: 2">'''2. Manfaat Literature Review'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Mengatur tampilan dari halaman web dan isinya</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">2. Membuat tabel dalam halaman web</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">3. Mempublikasikan halaman web secara online</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">4. Membuat form yang bisa digunakan untuk menangani registrasi dan transaksi via web</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">5. Menambah objek-objek seperti citra, oudia, animasi, java applet dalam halaman web</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">6. Menampilkan area gambar (canvas) di browser</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<p style="line-height: 2">Menurut Sudaryono (2011:87), manfaat literature review sebagai berikut:</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''2. Tag Yang Sering Digunakan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Priyanto Hidayatullah (September 2015), “Penanda perintah di dalam HTML biasanya disebut TAG. TAG digunakan untuk menentukan tampilan dari dokumen HTML. Berikut adalah daftar tag yang sering digunakan dalam mempelajari pembuatan web, yaitu:</P></div>
-<p style="line-height: 2">Mengidentifikasikan kesenjangan (identify gaps) dari penelitian ini.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "!.." <br> Digunakan untuk menandai sebuah komentar suatu kode (script) dengan tanda ini, maka browser tidak akan menerjemahkannya.</li>
-<p style="line-height: 2">Menghindari membuat ulang (reinventing the wheel) sehingga banyak menghemat waktu dan juga menghindari kesalahan-kesalahan yang pernah dilakukan oleh orang lain.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "a" <br>Singkatan dari anchor, tag ini digunakan untuk membuat sebuah tautan (link) antar web. Ciri dari link adalah :</li>
-<p style="line-height: 2">Mengidentifikasikan metode yang pernah dilakukan dan yang relevant terhadap penelitian ini.</p></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Bila link belum pernah diakses (klik) maka akan berwarna biru dan bergaris bawah.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Bila sudah pernah diakses (klik) maka akan berubah menjadi ungu dan tetap bergaris bawah</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Bila sedang aktif (diklik) maka akan berwarna merah dan bergaris bawah.</li></ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "b" <br>Digunakan untuk membuat teks cetak tebal.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "big" <br>Digunakan untuk membuat sebuah tulisan agar nampak lebih besar. Hal ini berbeda untuk cetak tebal (bold).</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "body"<br>Merupakan bagian dari struktur HTM yang digunakan untuk menandai badan (body) suatu dokumen HTML. Penggunanya dapat dilihat seperti pada contoh di atas.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "br" Digunakan untuk mengakhiri suatu baris tulisan, lalu pindah ke baris baru dibawahnya.<br> </li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "button" <br> Digunakan untuk membuat tombol di web browser. Biasanya digunakan untuk trigger suatu proses, misal digunakan untuk menympan atau menghapus dat. Tag ini biasanya diletakkan dalam sebuah form.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "caption"<br> Digunakan untuk membuat judul sebuah tabel. Penggunaan tag ini biasanya bersamaan dengan deklarasi tabel.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "center"<br>Digunakan untuk menengahkan suatu teks halaman. </li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "div"<br>Tag ini digunakan untuk mendefinisikan bagian dari suatu halaman web dengan format atau style tertentu.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "font"<br>Digunakan untuk memformat bentuk font, ukuran, warna, ukuran dari sebuah teks.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "form"<br>Adalah tag yang digunakan oleh pengguna untuk memasukan data. Tag ini biasanya dibantu oleh beberapa komponen lain, seperti: input, button, option, dan lainnya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "frame" dan "frameset"<br> Tag ini digunakan untuk menampilkan halaman web lain dalam sebuah halaman web yang dibuat. Halaman dapat dibuat terpisah dengan menampilkan halaman web lain yang berbeda-beda.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "head"<br>Digunakan untuk menampung elemen-elemen header dari sebuah halaman web. Penggunaannya seperti pada contoh tag "big".</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "h1" sampai dengan "h6"<br>Digunakan untuk mendefinisikan tulisan header. Untuk mengetahui perbedaanya, perhatikan ukuran setiap teks hasil di browser.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "hr"<br>Digunakan untuk membuat garris horisontal.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "html"<br> Digunakan untuk memberitahu browser bahwa kode yang dituliskan merupakan dokumen HTML. Penggunaanya seperti pada contoh tag "big".</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "i"<br>Digunakan untuk membuat teks cetak miring.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "img"<br>Digunakan untuk membuat teks cetak miring.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "input"<br>Digunakan untuk berinteraksi dengan pengguna dalam hal memasukan data ke server. Input mempunyai banyak tipe, yaitu: button, checkbox, file, hidden, image, password, radio, reset, submit, dan text. Penggunaannya seperti pada contoh tag "form".</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "li"<br>Digunakan untuk menampilkan simbol data berurut,seperti simbol bullet dan nomor. Untuk urutan bernomor diawali dengan tag "ol", sedangkan untuk
+simbol bullet  diawali tag "ul".</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "link"<br>Digunakan untuk mendefinisikan hubungan antara halaman web  yang dibuat dengan data atau aturan dari luar. Tag ini biasanya digunakan pada saat web menggunakan file css.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tag "ol"<br>Digunakan untuk urutan data bernomor atau numerik, juga alfabet. Penggunaannya seperti pada contoh tag "li".</li>
+</ol>
+===Konsep Dasar Normalisasi===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Normalisasi terdapat beberapa tahap pembentukan normalisasi, setiap tahap mempunyai bentuk normalisasi yang berbeda. Bentuk-bentuk normalisasi tersebut antara lain:</P></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Bentuk Tidak Normal (Unnormalized Form).<br> Bentuk ini merupakan kumpulan data yang akan direkap, tidak ada keharusan untuk mengikuti suatu format tertentu, dapat saja tidak lengkap atau terduplikasi. Data dikumpulkan apa adanya sesuai dengan kedatangannya.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Bentuk Normal Kesatu (1NF atau First Normalized Form).<br> Bentuk normal kesatu mempunyai ciri yaitu setiap data dibentuk dalam file datar atau rata (Flat File), data dibentuk dalam satu record demi record dan nilai field berupa atomic value. Tidak ada set atribut yang berulang atau atribut bernilai ganda (Multivalue). Tiap field hanya satu pengertian, bukan merupakan kumpulan kata yang mempunyai arti mendua, hanya satu arti saja dan juga bukanlah pecahan kata sehingga artinya lain.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Bentuk Normal Kedua (2NF atau Second Normalized Form).<br>Bentuk normal kedua mempunyai syarat yaitu bentuk data telah memenuhi kriteria bentuk normal kesatu. Atribut bukan kunci haruslah bergantung secara fungsi pada utama atau primary key, sehingga untuk membentuk normal kedua harus sudah ditentukan kunci field. Kunci field haruslah unik dan dapat mewakili atribut lain yang menjadi anggotanya.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Bentuk Normal Ketiga (3NF atau Third Normalized Form).<br>Untuk menjadi normal ketiga maka relasi harus dalam bentuk normal kedua dan semua atribut bukan primer tidak mempunyai hubungan yang transitif. Maka setiap atribut dari kunci harus hanya pada primary key dan primary key secara menyeluruh.</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Ada beberapa kunci yang digunakan dalamnormalisasi meliputi:</P></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kunci Utama (Primary Key) <br>Himpunan atribut yang tidak hanya mengidentifikasikan secara unik kejadian yang spesifik tetapi juga dapat mewakili setiap kejadian suatu entity.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kunci Calon (Candidate Key)<br>Satu atribut atau satu minimal atribut yangmengidentifikasikan secara unik kejadian yang spesifik dari suatu entity.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kunci Alternatif (Alternative Key)<br> Adalah kunci yang tidak dipakai sebagai primarykey. Dimana setiap kali kunci ini dipakai sebagai kunci pengurutan dalampembuatan laporan.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kunci Tamu (Foreign Key)<br>Satu atribut atau satu set minimal atribut yang melengkapi satu hubungan yang menunjukkan ke induknya.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari bentuk normalisasi tersebut maka didapat beberapa file, antara lain:</P></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tipe File<br>Database dibentuk dari kumpulan file. File didalam pemrosesan aplikasi dapat dikategorikan kedalam beberapa tipe, diantaranya sebagai berikut:</li>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> File Induk (Master) <br> File ini sangat penting karena berisi data yang tetap, sehingga file ini tetap terus ada selama berjalannya sistem informasi dan dimana pemrosesan terhadap data hanya pada waktu-waktu tertentu saja.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> File Transaksi (File Transaction) <br> Disebut juga file input yang digunakan untuk merekam data transaksi yang terjadi. Contoh: file transaksi yang berhubungan dengan transaksi penjualan, file persediaan barang.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> File Laporan (File Report)<br> Disebut juga file output yang berisi informasi yang akan ditampilkan dalam sebuah laporan yang merupakan gabungan dari file master dan file transaksi.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> File pelindung (Backup) <br> Merupakan salinan dari file-file yang masih aktif di database dan digunakan untuk file cadangan atau pelindung apabila file database yang aktif digunakan atau hilang.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> File Sejarah (History)<br> Disebut juga file arsip yang berisi data masa lalu yang sudah tidak aktif lagi, tetapi perlu disimpan untuk keperluan mendatang atau sebagai dokumentasi.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> File Kerja (Temporary) <br> Disebut juga file sementara (tenmporary) atau scratch file, yang berisi data yang sifatnya sementara karena memori computer tidak mencukupi atau untuk menghemat pemakaian memori selama proses dan akan dihapus bila proses telah selesai.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> File Library<br> File yang berisi program-program apikasi atau utility program yang digunakan untuk membantu dalam mengoptimalkan dan mempercepat sistem pengolahan data.</li></ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> File Akses (Access File) <br> Metode yang menunjukan bagaimana suatu programcomputer akan membaca record-record dari suatu file:</li>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Secara Urut (Sequential Access) <br> Metode ini melakukan proses membaca atau menulis suatu record didalam file dengan cara langsung membaca dari recordawal dahulu.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Secara Langsung (Direct Access) <br> Metode yang melakukan proses membaca ataumenulis satu record didalam file dengan cara langsung membaca recordpada posisi yang diinginkan tanpa membaca dari record awal dahulu.</li></ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Organisasi File <br> Pengaturan dari record secara logika didalam file yang dihubungkan satu dengan yang lainnya. Ada beberapa tipe organisasi file data yang digunakan:</li>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> File Urut (Sequential File) <br> Merupakan file dengan organisasi urut danpengaksesan secara urut.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> File Urut Berindex (Index Sequential File)<br> Merupakan file dengan organisasi urutdengan pengaksesan secara langsung.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> File Akses Langsung (Direct Akses File) <br> Merupakan file dengan organisasi acakdengan pengaksesan secara langsung.</li></ol>
+</ol>
+===Konsep Dasar Flowchart===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Flowchart'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Adelia (2011:116)<ref name= "Adelia">Adelia, dan Jimmy Setiawan. 2011. Implementasi Customer Relationship Management (CRM) pada Sistem Reservasi Hotel berbasisi Website dan Desktop. Bandung: Universitas Kristen Maranatha. Vol. 6, No. 2, September 2011:113-126.</ref>, “Flowchart adalah penggambaran secara grafik dari langkah-langkah dan urut-urutan prosedur dari suatu program”. Flowchart menolong analyst dan programmer untuk memecahkan masalah kedalam segmen-segmen yang lebih kecil dan menolong dalam menganalisis alternatif-alternatif lain dalam pengoperasian. Flowchart biasanya mempermudah penyelesaian suatu masalah khususnya masalah yang perlu dipelajari dan dievaluasi lebih lanjut.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sulindawati (2010:8)<ref name= "Sulindawati">Sulindawati, dan Muhammad Fathoni. 2010. PengantarAnalisa Perancangan “Sistem”. Medan: STMIK Triguna Dharma. Vol. 9, No. 2, Agustus 2010.</ref>, “Flowchart adalah penggambaran secara grafik dari langkah-langkah dan urutan-urutan prosedur dari suatu program”. Flowchart menolong analis dan programmer untuk memecahkan masalah kedalam segmen-segmen yang lebih kecil dan menolong dalam menganalisis alternatif-alternatif lain dalam pengopersian.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan flowchart atau diagram alur adalah suatu alat yang banyak digunakan untuk membuat algoritma, yakni bagaimana rangkaian pelaksanaan suatu kegiatan. Suatu diagram alur memberikan gambaran dua dimensi berupa simbol-simbol grafis. Masing-masing simbol telah ditetapkan terlebih dahulu fungsi dan artinya.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''2. Jenis-Jenis Flowchart'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sulindawati (2010:8)<ref name= "Sulindawati"/>, Flowchart terbagi atas lima jenis, yaitu:</P></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Flowchart Sistem (System Flowchart) <br> Flowchart Sistem merupakan bagan
+yang menunjukan alur kerja atau apa yang sedang dikerjakan di dalam sistemsecara keseluruhan dan menjelaskan urutan dari prosedur-prosedur yang ada di dalam sistem. Dengan kata lain, flowchart ini merupakan deskripsi secara grafik dari urutan prosedur-prosedur yang terkombinasi yang membentuk sistem.<br> Flowchart sistem terdiri dari tiga data yang mengalir melalui sistem dan proses yang mentransformasikan data itu. Data dan proses dalam flowchart sistem dapat digambarkan secara online (dihubungkan langsung dengan komputer) atau offline (tidak dihubungkan langsung dengan komputer, misalnya mesin tik, cash register atau kalkulator).</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Flowchart Paperwork (Document Flowchart)<br> Flowchart Paperwork menelusuri alur dari data yang ditulis melalui sistem. Flowchart Paperwork sering disebut juga dengan Flowchart Dokumen. Kegunaan utamanya adalah untuk menelusuri alur form dan laporan sistem dari satu bagian ke bagian lain baik bagaimana alur form dan laporan diproses, dicatat atau disimpan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Flowchart Skematik (Schematic Flowchart) <br> Flowchart Skematik mirip dengan Flowchart Sistem yang menggambarkan suatu sistem atau prosedur. Flowchart Skematik ini bukan hanya menggunakan simbol-simbol flowchart standart, tetapi juga menggunakan gambar-gambar komputer, peripeheral, form-form atau peralatan lain yang digunakan dalam sistem.<br> Flowchart Skemantik digunakan sebagai alat komunikasi antara analis sistem dengan seseorang yang tidak familiar dengan simbol-simbol flowchart yang konvensional. Pemakaian gambar sebagai ganti dari simbol-simbol flowchart akan menghemat waktu yang dibutuhkan oleh sesorang untuk mempelajari simbol abstrak sebelum dapat mengerti flowchart.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Flowchart Program (Program Flowchart)<br> Flowchart Program dihasilkan dari
+Flowchart Sistem. Flowchart Program merupakan keterangan yang lebih rinci tentang bagaimana setiap langkah program atau prosedur sesungguhnya dilaksanakan. Flowchart ini menunjukan setiap langkah program atau prosedur dalam urutan yang tepat saat terjadi. Programmer menggunakan Flowchart Program untuk menggambarkan urutan instruksi dari program komputer. Analisa sistem menggunakan flowchart program untuk menggambarkan urutan tugas-tugas pekerjaan dalam suatu prosedur atau
+operasi.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Flowchart Proses (Process Flowchart)<br>Flowchart Proses merupakan teknikmenggambarkan rekayasa industrial yang memecah dan menganalisis langkah-langkah selanjutnya dalam suatu prosedur atau sistem. Flowchart Proses memiliki lima simbol khusus. Flowchart Proses digunakan oleh perekayasa industrial dalam mempelajari dan mengembangkan proses-proses manufacturing. Dalam analisis sistem, Flowchart ini digunakan secara efektif untuk menelusuri alur suatu laporan.</li></ol>
+===Konsep Dasar HIPO===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Definisi HIPO (Hierarchy Plus Input Process Output)'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Praptingsih (2012:03)<ref name= "Praptingsih ">Praptiningsih. Yulia Eka. 2012. Aplikasi Penyewaan Ruangan PT. Simaeru Indonesia Raya Dengan Visual Basic 6.0. Depok: Universitas Gunadarma, UG Jurnal Vol. 6 No. 01, 2012.</ref>, “HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output) yaitu alat bantu yang digunakan untuk membuat spesifikasi program yang merupakan struktur yang berisi diagram dimana di dalam program ini berisi input yang diproses dan menghasilkan output”.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Amsyah (2008:284)<ref name= "Amsyah">Amsyah. Zulkifli. 2008. Manajemen Sistem Informasi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.</ref>, bagan HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output) aslinya dibuat oleh IBM sebagai alat untuk mendokumentasikan program. Bagan HIPO secara jelas memperagakan apa yang dikerjakan suatu program, data apa yang digunakan, dan keluaran yangdihasilkannya. Bagan HIPO lebih mudah dibaca dibanding dengan bagan arus,sangat rinci, fleksibel, mudah dimodifikasi, dan dikelola. Dalam membuat bagan HIPO, terdapat tiga jenis diagram, yaitu: daftar isi visual (the visualtable of contents / VTOC), diagram peninjauan, dan rincian diagram.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan HIPO merupakan metodologi yang dikembangkan dan didukung oleh IBM yang sebenarnya merupakan alat dokumentasi program dan sekarang banyak digunakan sebagai alat designdan teknik dokumentasi dalam siklus pengembangan sistem. Berbasis pada fungsi, yaitu tiap-tiap modul didalam sistem digambarkan oleh fungsi utamanya.</P></div>
+===Konsep Dasar Testing===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Testing'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rizky (2011:237)<ref name= "Rizky"/>, “Testing adalah sebuah proses yang diejawantahkan sebagai siklus hidup dan merupakan bagian dari proses rekayasa perangkat lunak secara terintegrasi demi memastikan kualitas dari perangkat lunak secara terpenuhi kebutuhan teknis yang telah disepakati dari awal”. </P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Detail tahapan yang harus dilampaui dalam kaitan kebutuhan perangkat lunak dari sudut pandang testing perangkat lunak adalah:</P></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Verifikasi <br> Verifikasi adalah proses pemeriksaan untuk memastikan bahwa perangkat lunak telah menjalankan apa yang harus dilakukan dari kesepakatan awal antara pengembang perangkat lunak dan pengguna.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Validasi <br> Validasi adalah sebuah proses yang melakukan konfirmasi bahwa perangkat lunak dapat dieksekusi secara baik.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Definisi dari standart yang harus dipenuhi oleh kebutuhan perangkat lunak adalah pembebasan perangkat lunak dari failure, fault, dan error serta incident dijelaskan dalam detail berikut:</P></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Failure <br>Failure adalah kegagalan
+perangkat lunak dalam melakukan proses yang seharusnya menjadi kebutuhan
+perangka lunak tesebut.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Fault<br> Fault adalah akar permasalahan
+dari kegagalan sebuah perangkat lunak.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Error <br> Error adalah akibat dari adanya fault atau kerusakan yang kemudian dipicu oleh perilaku pengguna.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Incident <br> Incident atau kecelakaan
+merupakan hasil akhir yang terjadi akibat dari error yang berkelanjutan dantidak diperbaiki atau tidak terdeteksi dalam proses pengembangan perangkat
+lunak.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''2. Acuan dan Pengukuran Testing'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rizky (2011:256)<ref name= "sutabri"/>, “Acuan  testing adalah satuan pengukuran secara kuantitatif dari proses testing yang dijalankan. Sedangkan pengukuran testing adalah aktivitas untuk menentukan keluaran testing berdasarkan acuan yang telah ditetapkan dalam proses testing”.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Banyak pendapat yang menyatakan tentang panduan membuat acuan dalam proses testing perangkat lunak, meski demikian dari sekian banyak pendapat tersebut ada beberapa pedoman yang dapat digunakan dalam penentuan acuan testing antara lain:</P></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Waktu<br>Dalam hal acuan waktu, harus disepakati bersama satuan yang akan digunakan. Apakah akan menggunakan satuan dalam hitungan tahun, bulan, atau hari dari jadwal penyelesaian perangkat lunak yang ada.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Biaya<br>Dalam testing juga penting untuk ditetapkan acuan biaya yang akan digunakan. Acuan umum ini didasarkan pada anggaran yang telah ditetapkan dan kemudian diperiksa kembali dengan biaya yang telah dikeluarkan selama pembuatan perangkat lunak.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kinerja testing<br> Yang dimaksud dengan kinerja testing adalah efektivitas dan efiensi dalam pelaksanaan testing. Efektivitas dalam konteks ini dapat diartikan sebagai pencapaian tujuan dari proses testing. Apakah proses testing telah berjalan sebagaimana mestinya, demi mencapai pemenuhan kualitas serta kebutuhan perangkat lunak, atau hanya demi mencari kesalahan sehingga menjatuhkan tim pengembang perangkat lunak.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kerusakan<br>Seperti yang telah dijelaskan di sub bab sebelumnya, bahwa proses testing tidak hanya berupa proses untuk mencari kesalahan maupun kerusakan di dalam sebuah perangkat lunak. Tetapi lebih sebagai upaya bersama untuk mencapai kualitas sebuah perangkat lunak. Meski demikian, kerusakan yang ditemukan pada saat proses testing tetap menjadi acuan dari pelaksanaan testing tersebut. Hanya pada saat sebuah kerusakan ditemukan, maka harus diklasifikasikan terlebih dahulu agar tidak terkesan bahwa proses testing berjalan subyektif.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''3. Tipe dan Teknik Testing'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rizky (2011:259)<ref name= "sutabri"/>, “Tipe testing lebih berkonsentrasi terhadap aspek dari perangkat lunak yang akan dikenai proses testing. Teknik testing merupakan metode yang digunakan dalam melakukan testing untuk bagian tertentu dari perangkat lunak”.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Secara teoritis, testing dapat dilakukan dengan berbagai jenis tipe dan teknik. Namun secara garis besar, terdapat dua jenis tipe testing yang paling umum digunakan di dalam lingkup rekayasa perangkat lunak. Dua jenis tersebut adalah white box dan black box testing.</P></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> White Box Testing</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rizky (2011:262)<ref name= "sutabri"/>, “White Box Testing secara umum merupakan jenis testingyang lebih berkonsentrasi terhadap “isi” dari perangkat lunak itu sendiri. Jenis ini lebih banyak berkonsentrasi kepada source code dari perangkat lunak yang dibuat”.</P></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Black Box Testing</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rizky (2011:265)<ref name= "sutabri"/>, "Black box testing adalah tipe testing yang memperlakukan perangkat lunak yang tidak diketahui kinerja internalnya. Sehingga para tester memandang perangkat lunak seperti layaknya sebuah “kotak hitam” yang tidak penting dilihat isinya, tapi cukup dikenai proses testing di bagian luar."</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Beberapa keuntungan yang diperoleh dari jenis testing ini antara lain:</P></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Anggota tim tester tidak harus dari seseorang yang memiliki kemampuan teknis di bidang
+pemrograman.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kesalahan dari perangkat lunak ataupun bug seringkali ditemukan oleh komponen tester yang berasal dari pengguna.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Hasil dari blackbox testing dapat memperjelaskan kontradiksi ataupun kerancuan yang mungkin ditimbulkan dari eksekusi perangkat lunak.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Proses testing
+dapat dilakukan lebih cepat dibandingankan white box testing.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Beberapa teknik testing yang tergolong dalam tipe ini antara lain:</P></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Equivalence Partitioning<br>Pada teknik ini, tiap inputan data dikelompokan ke dalam grup tertentu, yang kemudian dibandingkan outputnya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Boundary Value Analysis<br> Merupakan teknik yang sangat umum digunakan pada saat awal sebuah perangkat lunak selesai dikerjakan. Pada teknik ini, dilakukan
+inputan yang melebihi dari batasan sebuah data. Sebagai contoh, untuk sebuah inputan harga barang, maka dapat dilakukan testing dengan menggunakan angka negatif (yang tidak diperbolehkan dalam sebuah harga). Jika perangkat lunak berhasil mengatasi inputan yang salah tersebut, maka dapat dikatakan teknik ini telah selesai dikatakan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Cause Effect Graph<br> Dalam teknik ini, dilakukan proses testing yang menghubungkan sebab dari sebuah inputan dan akibatnya pada output yang dihasilkan. Sebagai contoh, pada sebuah inputan nilai siswa, jika diinputkan angka 100, maka output nilai huruf seharusnya adalah A. Tetapi bisa dilakukan testing, apakah output nilai huruf yang dikeluarkan jika ternyata inputan nilai adalah 67.5.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Random Data Selection<br> Seperti namanya, teknik ini berusaha melakukan proses inputan data dengan menggunakan nilai acak. Dari hasil inputan tersebut
+kemudian disebut sebuah tabel yang menyatakan validasi dari output yang dihasilkan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Feature Test<br> Pada teknik ini, dilakukan proses testing terhadap spesifikasi dariperangkat lunak yang telah selesai dikerjakan. Misalkan, pada perangkat lunaksistem informasi akademik. Dapat dicek dengan fitur untuk melakukan entri nilai telah tersedia, begitu dengan fitur entri data siswa maupun entri data guruyang akan malakukan entri nilai.</li></ol>
+===Requirement Elicitation===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''1. Requirement'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Guritno (2011:301)<ref name= "Guritno">Guritno. Suryo, Sudaryono, dan R. Untung. 2011. Theory and Application of IT Research Metodologi Penelitian Teknologi Informasi. Yogyakarta</ref>, “Requirement adalah sifat-sifat sistem atau productyang akan dikembangkan sesuai dengan keinginan customer”. Adapun, spesifikasi software requirement yang baik dan sangat relevan untuk dilakukan sebelum melakukan penelitian dalam bidang teknologi informasi adalah:</P></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Unambiguous (tidak ambigu)</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Complete (lengkap)</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Consistent (konsisten)</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Modifiable (dapat diubah)</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Traceable (dapat dilacak)</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Dapat digunakan selama pengoperasian dan maintenance</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Requirement diklasifikasikan sebagai berikut:</P></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Functional requirements<br> Menjelaskan interaksi antara sistem dan lingkungannya ayang terpisah dari implementasi. Sistem adalah sekumpulan unsur atau elemen yang saling berkaitan dan saling mempengaruhi dalam melakukan kegiatan bersama untuk mencapai suatu tujuan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Nonfunctional requirements <br>Adalah aspek-aspek pengguna yang dapat dilihat mengenai sistem yang tidak secara langsung berhubungan dengan functional behavior, response time harus kurang dari 1 detik, dan the accuracy must be whitin a second.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Constraints (psudo requirement) <br> Requirement  ini dipaksakan oleh client atau lingkungan tempat sistem akan beroperasi.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''2. Elisitasi'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Guritno (2011:302)<ref name= "Guritno"/>, “Elisitasi merupakan rancangan yang dibuat berdasarkan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk di eksekusi”.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Saputra (2012:51)<ref name= "Saputra">Saputra. Alhadi. 2012. Kajian Kebutuhan Perangkat Lunak Untuk Pengembangan Sistem Informasi Dan Aplikasi Perangkat Lunak Buatan LAPAN Bandung. Bandung: LAPAN.</ref>, “Elisitasi merupakan rancangan yang dibuatberdasarkan sistem yang baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dandisanggupi oleh penulis untuk di eksekusi”. Elisitasi didapat melalui metodewawancara dan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu:</P></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tahap I <br> Berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tahap II <br> Hasil pengklasifikasian elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI bertujuan memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk di eksekusi. M pada MDI berarti mandatory (penting). Maksudnya, requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru. D pada MDI berarti desirable, maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Namun, jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna. I pada MDI berarti inessential,
+maksudnya requirement tersebut bukanlah bagian sistem yang dibahas, tetapi bagian dari luar sistem. </li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tahap III <br> Merupakan hasil penyusutan elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali melalui TOE, yaitu:</li>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> T artinya teknikal, bagaimana tata cara atau teknik pembuatan requirement dalamsistem disusulkan.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> O artinya operasional, bagaimana tata cara pengguna requirement  dalam sistem akan dikembangkan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> E artinya ekonomi, berapakah biaya yang diperlukan guna membanguan requirement didalam sistem.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu:</P></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> High (H) : Sulit untuk dikerjakan, karena teknik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Maka requirement tersebut harus di eliminasi.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Middle (M) : Mampu dikerjakan.</li><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Low (L) : Mudah dikerjakan.</li></ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Final Draft Elisitasi<br> Final draft elisitasi merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.</li></ol>
+===Konsep Dasar Literatur Review===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''1. Definisi Literature Review'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Metode study pustaka dilakukan untuk menunjang metode wawancara dan observasi yang telah dilakukan. Pengumpulan informasi yang dibutuhkan dalam mencari referensi-referensi yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Manfaat dari study pustaka (Literature Review) ini antara lain :</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1. Mengidentifikasikan kesenjangan (identify gaps) dari penelitian ini</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2. Menghindari membuat ulang (reinventing the wheel) sehingga banyak menghemat waktu dan juga menghindari kesalahan- kesalahan yang pernah dilakukan oleh orang lain.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3. Mengidentifikasikan metode yang pernah dilakukan dan yang relevan terhadap penelitian ini.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">4. Meneruskan apa yang penelitian sebelumnya telah dicapai sehingga dengan adanya studi pustaka ini, penelitian yang akan dilakukan dapat membangun di atas landasan (platform) dari pengetahuan atau ide yang sudah ada.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Semiawan (2010:104), “Literature review adalah bahan yang tertulis berupa buku, jurnal yang membahas tentang topik yang hendak diteliti.” Tinjauan pustaka membantu peniliti untuk melihat ide-ide, pendapat, dan kritik tentang topik tersebut yang sebelum dibangun dan dianalisis oleh para ilmuwan sebelumnya. Pentingnya tinjauan pustaka untuk melihat dan menganalisa nilai tambah penelitian ini dibandingkan dengan penelitian-penelitian sebelumnya.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan literature review adalah analisasistem berupa kritik (membangun maupun menjatuhkan) dari peneliti yang sedang dilakukan terhadap suatu bagian keilmuan.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''2. Tujuan Literature Review'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yuniarti (2012:3), studi pustaka bertujuan untuk mendapatkan landasan teoritis yang berguna sebagai tolok ukur dalam membahas dan menganalisa data serta mengambil kesimpulan dan saran dalam analisis laporan keuangan perusahaan tertentu.</P></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Untuk berbagi informasi dengan para pembaca mengenai hasil-hasil penelitian sebelumnya yang erat kaitannya dengan penelitian yang sedang kita laporkan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Untuk menghubungkan suatu penelitian ke dalam pembahasan yang lebih luas serta terus berlanjut sehingga dapat megisi kesenjangan-kesenjangan serta memperluas atau memberikan kontribusi terhadap penelitian-penelitian sebelumnya.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Menyajikan suatu kerangka untuk menunjukan atau meyakinkan pentingnya penelitian yang dilakukan dan untuk membandingkan hasil atau temuan penelitian dengan temuan-temuan penelitian lain dengan topik serupa.</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yuniarti (2012:3)<ref name= "Yuniarti">Yuniarti. Evi, dkk. 2012. Kinerja Laporan Keuangan Untuk Pengambilan Keputusan Pemberian Kredit Modal Kerja. Lampung: Politeknik Negeri Lampung.</ref>, studi pustaka bertujuan untuk mendapatkan landasan teoritis yang berguna sebagai tolok ukur dalam membahas dan menganalisa data serta mengambil kesimpulan dan saran dalam analisis laporan keuangan perusahaan tertentu.</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''Jenis Penelitian'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Meneruskan apa yang penelitian sebelumnya telah dicapai sehingga dengan adanya studi pustaka ini, penelitian yang akan dilakukan dapat membangun diatas platform dari pengetahuan atau ide yang sudah ada.</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''1. Jenis Penelitian Berdasarkan Pendekatan'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Guritno (2011:24)<ref name= "Guritno"/> ,  berdasarkan pendekatan, secara garis besar ada dua macam penelitian, yaitu penelitian kuantitatif dan kualitatif. Keduanya memiliki asumsi, karakteristik, dan prosedur penelitian berbeda.</P></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Asumsi tentang realitas <br> Penelitian kuantitatif didasarkan atas konsep positivisme yang bertolak dari asumsi bahwa realitas bersifat tunggal, tetap, stabil, serta lepas, dari kepercayaan dan perasaan individu.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Tujuan penelitian <br> Penelitian kuantitatif bertujuan mencari hubungan dan menjelaskan sebab perubahan dalam fakta sosial yang terukur. Sementara penelitian kualitatif lebih diarahkan untuk memahami fenomena sosial dari perspektif partisipan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Metode dan proses penelitian <br> Penelitian kualitatif menggunakan rancangan
+penelitian terbuka yang disempurnakan selama pengumpulan data. Sementarapenelitian kualitatif menggunakan rancangan penelitian tertutup yang sudah tersusun sempurna sebelum pengumpulan data dilakukan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Kajian khas <br> Penelitian kuantitatif menggunakan rancangan penelitian eksperimental atau keorelasi sebagai kajian khasnya untuk mengurangi kekeliruan, bias, dan variabel ektraneus. Sebagai ciri khasnya, penelitian kualitatif menggunakan kajian etnografis untuk memahami keragaman perspektif dalam situasi yang diteliti.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Peranan penelitian <br> Pada penelitian kuantitatif peneliti terlepas dari objek yang diteliti, malah dicegah jangan sampai ada hubungan atau pengaruh dari peneliti. Pada penelitian kualitatif peneliti melebur dengan situasi yang diteliti.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Pentingnya konteks dalam penelitian <br> Penelitian kuantitatif diarahkan untuk menemukan generalisasi universal yang bebas dari konteks situasi. Penelitian kualitatif sebaliknya meyakini pengaruh situasi terhadap hal yang dicermati.</li>
+</ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Untuk mengetahui orang lain yang spesialis dan mengerjakan di area penelitian yang sama, sehingga dapat terjaring dalam komunitas yang dapat memberi kontribusi sumber daya yang berharga.</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''2. Jenis Penelitian Berdasarkan Fungsinya'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0in"><p style="line-height: 2"></P>Tabel 2.2 Perbedaan Antara Penelitian Dasar, Terapan, dan Evaluasi</div>
+<div align="center"><img width="350" height="450" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-fa2ux83_8jg/Uw8RBDwNNPI/AAAAAAAAAPU/CEB4N86rpEE/w513-h476-no/2.9.JPG"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''2. Dibawah ini merupakan sumber literature review yang penulis dapatkan:'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''3. Jenis Penelitian Berdasarkan Tujuannya'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/9aFn3_czY-dMNWZsm-H0B9eue4DqD0xxWsNPJZ25aQ=w416-h531-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/BC6su-YGr-Vi7iI6Df2xA246oTl_VB_zTo2K-FVGVg=w422-h449-no"/></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Penelitian Deskriptif (Descriptive Research) <br> Bertujuan mendeskripsikan suatu keadaan atau fenomena apa adanya. Dalam studi ini para peneliti tidak melakukan manipulasi atau memberikan perlakuan tertentu terhadap objek penelitian.</li>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/xgw24AhYpxf352ird-tfAD_K9nwqGlQQNQEX1dF1ug=w418-h228-no"/></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Penelitian Prediktif (Predictive Research) <br> Studi ini bertujuan memprediksi atau
+memperkirakan apa yang akan terjadi atau berlangsung pada waktu mendatang berdasarkan hasil analisis keadaan saat ini. Penelitian deskripsi dilakukan melalui penelitian yang bersifat korelasional dan kecenderungan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Penelitian Improtif (Improvetive Research) <br> Bertujuan memperbaiki, meningkatkan, atau menyempurnakan keadaan, kegiatan, atau pelaksanaan suatu program.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Penelitian Eksplanatif <br> Penelitian dilakukan kerika belum ada atau belum banyak penelitian dilakukan terhadap masalah yang bersangkutan.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Penelitian Eksperimen <br> Merupakan satu-satunya metode penelitian yang benar-benar dapat menguji hipotesis mengenai hubungan sebab-akibat.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Penelitian Ex
+Post Facto <br> Ex Post Facto berarti setelah kejadian. Secara sederhana, dalam penelitian ex post facto, peneliti menyelidiki permasalahan dengan mempelajari atau meninjau variabel-variabel.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Penelitian Partisipatori (Parsticipatory Research) <br> Bonnie J. Cain, penulis buku Parsticipatory Research: Research with Historical Consciousness, mengatakan bahwa definisi yang semakin luas tentang penelitian partisipatori berada dalam istilah yang berciri negatif serta dalam tindakan atau praktik yang ingin kita hindari atau atasi.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Penelitian Dan Pengembangan <br> Metode penelitian yang bertujuan menghasilkan produk tertentu serta menguji efektivitas produk tersebut.</li></ol>
+=='''Literatur Review'''==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Literature Review dilakukan untuk menunjang metode wawancara dan observasi yang telah dilakukan. Pengumpulan informasi yang dibutuhkan dalam mencari referensi-referensi yang berhubungan dengan topic penelitian.</P></div>
+<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Lukman Qomarullah, Giva Andriana dan Boby Siswanto (2012) yang berjudul “Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru SMK N 1 Mojokerto Berbasis Web” dan SMS Gateway dijelaskan bahwa proses penerimaan siswa baru yang masih manual tanpa terkomputerisasi memungkinkan kerusakan dan kehilangan data, maka untuk meningkatkan keamanan penyimpanan data serta kemudahan dalam memberikan informasi tentang penerimaan siswa baru diperlukan sistem informasi penerimaan siswa baru berbasis web dan sms sehingga calon siswa dapat memperoleh pelayanan yang maksimal dalam pemberian informasi sekolah dan hasil seleksi siswa baru dengan cepat melalui internet maupun Short Message Service (SMS). Dalam penelitian yang dilakukan oleh Endang Kuswati, menyimpulkan bahwa Sistem Penerimaan Siswa Baru secara online ini memudahkan dalam pembuatan laporan data-data siswa baru serta meningkatkan proses kinerja panitia penerimaan siswa baru yang mengakibatkan lebih efisienya waktu yang diperlukan dan memberikan kemudahan untuk menyampaikan informasi secara cepat dan akurat.</li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Frediryana (2012) dalam papernya yang berjudul “Sistem Informasi Pendaftaran Mahasiswa Baru  Sebuah Study Kasus Pada Sekalah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Pacitan”. Di dalam dunia pendidikan, khususnya perguruan tinggi tentunya membutuhkan informasi untuk mengefektifkan dan mengefisienkan proses pendaftaran mahasiswa baruuntuk mencapai kualitas pelayanan pendidikan yang bermutu. Pengelolaan dan pengolahan data yang masih dilakukan secara konvensional, terkadang dapat menimbulkan kesalahan penulisan data dan tentunya memerlukan waktu yang relatif lama. Oleh karena itu diperlukan sistem yang komputerisasi yang dapat mempermudah kinerja agar efektif dan efisien. </li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Choliviana (2012), dalam papernya yang berjudul “Pembuatan Sistem Informasi Pendaftaran Siswa Baru Pada Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Wonoanti III”. Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah (MIM) Wonoanti III merupakan salah satu Madrasah yang terdapat di Kecamatan Tulakan, Kabupaten Pacitan. MIM Wonoanti III dalam pencatatan data identitas calon siswa baru masih bersifat konvensional, pengelolaan data identitas calon siswa baru pada saat ini masih menggunakan buku tulis. Madrasah juga masih banyak mengalami masalah diantaranya panitia pendaftaran siswa baru mengalami kesulitan dalam menyajikan laporan data, hilang dan rusaknya dokumen serta pencarian data yang membutuhkan waktu lama pada saat data diperlukan. </li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Penelitian yang dilakukan oleh Hidayati (2013), dalam papernya yang berjudul “Komputerisasi Pengolahan Data Penerimaan Peserta Didik Di SMK Negeri 3 Pati Berbasis Internet”. Indonesia merupakan Negara agraris yang mempunyai bermacam-macam suku,agama,rasdan termasuk Negara kepulauan. Pendidikan di Indonesia di awali dari pendidikan usia dini (Paud), taman kanak-kanak, SD, SMP,SMA atau SMK. Dengan berhasil program wajib belajar 9 tahun, mulai 2012 pemerinta Indonesia melalui kementrian pendidikan dan kebudayaan mencanangkan pendidikan belajar 12 tahun. Dimana mengharapkan pada anak bangsa agar menempuh pendidikan serendahrendahnya SMA, MA, SMK atau yang sederajat. Agar penduduk Indonesia lebih maju di bidang pendidikan. SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) Negeri 3 Pati merupakan sekolah menengah yang menitik beratkan pada bidang keahlian perhotelan, jasa boga, kecantikan dan busana. Yang mengharapkan setelah menempuh di SMK Negeri 3 Pati, para alumni menguasai keahlian pada bidang akuntansi dan penjualan yang kelak bermanfaat dalam meraih masa depan.</li>
+</ol>
 {{pagebreak}}
@@ Baris 1.553: / Baris 1.571: @@
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''ANALISA SISTEM YANG BERJALAN'''</div>
 ==Gambaran Umum Perusahaan==
-===Sejarah Singkat Perusahaan===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Dilatar belakangi perkembangan pendidikan di Kabupaten Tangerang dan semakin banyaknya tuntutan tenaga pendidik di sekolah-sekolah dasar, maka pada tahun 1977 berdirilah Sekolah Pendidikan Guru (SPG) PGRI yang berlokasi di Jl. Pintu Air Sewan Tangerang.</p></div>
+<p style="line-height: 2">SMK Widya Parama Tangerang merupakan lembaga pendidikan kejurusan swasta. Sekolah ini berdiri pada tahun 1994 degan akreditasi B, beralamat di Jl. Raya Serang Km.18 Tigaraksa-Tangerang. Yaya Sukatya sebagai kepala sekolah, sekolah ini memiliki tiga bidang  yaitu Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), dan Sekolah Menengah Kejurusan (SMK). Secara garis besar SMK Widya Parama Tangerang memiliki tugas dan tanggung jawab yaitu sebagai pelaksana pendidikan dalam jangka waktu tertentu sesuai dengan jenis dan sifat sekolah tersebut. Melaksanakan dan pengajaran sesuai dengan kewajiban yang berlaku, melaksanakan bimbingan dan penyuluha bagi siswa-siswi di sekolah, membina Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS), melakukan urusan Tata Usaha (TU), membina kerja sama dengan orang tua siswa-siswi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Sejak tahun 1994 hinga saat ini SMK Widya Parama Tangerang telah meluluska kurang lebih dari 3.860.335 peserta didik yang tersebar diberbagai instasi maupun perusahaa. SMK Widya Parama Tangerang membuat sesuatu yang berbeda dari sekolah lain, yang menjadikan instan anak yang kreatif dan inovatif,</p></div>
+===Sejarah Singkat Perusahaan===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">SPG PGRI sebagai lembaga yang bergerak dalam bidang pendidikan di bawah naungan Yayasan Lembaga Pendidikan (YPLP) PGRI Tangerang telah mendapatkan persetujuan dari YPLP PGRI Jawa Barat. Dengan nomor :149/YP-PGRI/17/Kpt/1977,dengan nomor sekolah 12 tanggal 13 Maret 1977 dan juga Surat ijin dari kepala kantor Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Jawa Barat Nomor: 019/I02.Kep/1980.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Dengan latar belakang keinginan masyarakkat oleh keinginan masyarakat, tuntutan zaman serta daerah Kota Madyah atau Kabupatan Tangerang yang semakin pesat perkembangannya, terutama dalam bidang ekonomi dan industry serta perdagangan maka Yayasan Pendidikan Widya Parama yang menyadari semua itu pada Tahun 1994 mendirikan SMK dengan status diakui sesuai dengan akreditas “B”, dan pada saat ini SMK Widya Parama Tangerang telah berstatus terakreditas “B ”.</p></div>
+===Visi Dan Misi SMK Widya Parama Tangerang===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">SMA PGRI 109 Tangerang mulai berdiri pada tahun pelajaran 1989/1990 yang merupakan alih fungsi dari Sekolah Pendidikan Guru (SPG) PGRI yang berdasarkan Surat Edaran dari Departemen Pendidikan dan kebudayaan Propinsi Jawa Barat, Nomor :871/I.02.I/80,tanggal 05 juni 1989 tentang pengurangan sekolah keguruan yang di kembangkan atau di alih fungsikan menjadi Sekolah Menengah Tengah Atas (SMTA) PGRI Tangerang dan di perkuat dengan surat pengesahan dari Dewan Pengurus Yayasan Pembina Lembaga Pendidikan (YPLP) PGRI Daerah Tingkat I Jawa Barat,Nomor : 001/YPLP-PGRI/Kpt/90, tanggal 17 Februari 1990,dangan nomor urut sekolah 109.</p></div>
+<p style="line-height: 2">''' Visi SMK Widya Parama Tangerang'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/FYeMHVKjnjDLWA2PqsCWNdMHei8tnsK3tKPMFsqdaw=w303-h297-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.1 Logo SMA PGRI 109'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''VISI DAN MISI'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''A. Visi'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">''Mewujudkan peserta diklat yang berkualitas, profesional dilandasi dengan IMTAQ dan IPTEK''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''B. Misi'''</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Menghasilkan peserta diklat dengan memiliki moralitas yang baik dan mengedepankan akhlakul karimah.</p>
+<p style="line-height: 2">SMK Widya Parama Tangerang adalah institusi pendidikan formal menengah kejurusan.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Mempersiapkan peserta diklat yang terampil dan inovatif sesuai dengan bidang keahliannya.</p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Meningkatkan mutu lulusan yang mampu beradaptasi dan bersaing di era globalisasi.</p>
+<p style="line-height: 2">Pembelajaran menengah kejurusan di SMK Widya Parama adalah bagian yang tak terpisahkan dari pembelajaran praktik kejurusan.</p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Mampu, Mandiri dan menciptakan lapangan pekerjaan.</p>
+<p style="line-height: 2">Pembelajaran di SMK Widya PArama adalah pembelajaran yang tumbuh, berkembang dan terus menerus berdialog dengan perubahan.</p></li>
 </ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''KERJASAMA SEKOLAH'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Misi SMK Widya Parama Tangerang'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">a. kerjasama dengan orang tua.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">prestasi yang pernah di capai/diraih</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Juara III Lomba Telling Story se-Prov Banten pada tahun 2012.</p>
+<p style="line-height: 2">Menghasilkan professional sekolah kejurusan berkualitifikasi mahir dengan pengalaman kerja tiga tahun yang kompetitif, siap berkembang dan siap sukses kehidupan.</p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Juara III Lomba karnaval HUT RI ke-48 kota tangerang pda tahun 2012.</p>
+<p style="line-height: 2">Mengatasi permasalahan ketenagakerjaan melalui upaya menghasilkan lulusan yang 95% mampu menciptakan lapangan pekerjaan minimal untuk dirinya sendiri (self-employee) atau terserap di dunia kerja (employee).</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
+</li></ol>
-<p style="line-height: 2">Juara I lomba LKS TKJ se-kota tangerang pada tahun 2010.</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">Juara II/Pi lomba LKS webblog kreatif PT. Astra Indonesia pada tahun 2013.</p>
-</ol>
-===Struktur Organisasi Perguruan Tinggi Raharja===
+===Struktur Organisasi SMK WIDYA PARAMA TANGERANG===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2"> </p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/ZOgnklcJsN8WFmTndQT4xsG7czI_ZIa8n3xR4lESww=w766-h438-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-igL1wTjUlJk/VtEOkCZARlI/AAAAAAAAAEo/T6yQzdadw7M/w434-h323-no/struktur%2Borganisasi.png"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.2 Struktur Organisasi SMA PGRI 109'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.2 Struktur Organisasi SMK Widya Parama Tangerang'''</p></div>
 ===Tugas dan Tanggung Jawab===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<p style="line-height: 2">Berikut tugas dan tanggung jawab masing-masing jabatan pada SMA PGRI 109</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''A. Kepala Sekolah'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<p style="line-height: 2">'''A. Tugas Sekolah'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
-<p style="line-height: 2">Sekolah merupakan lembaga pendidikan yang berfungsi sebagai Unit  Pelaksana Teknis (UPT) Pendidikan jalur sekolah, secara garis besar memiliki tugas dan tanggung jawab sebagai berikut:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melaksanakan pendidikan di sekolah selama jangka waktu tertentu sesuai dengan jenis, jenjang dan sifat sekolah tersebut.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyelenggarakan kegiatan pendidikan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pendidikan dan pengajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur ruang yang kondusif untuk belajar.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melaksanakan bimbingan dan konseling bagi siswa disekolah.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pembina kesiswaan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melaksanakan urusan Tata Usaha (TU).
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur ruang praktikum.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membina kerja sama dengan orang tua siswa, masyarakat dan instansi terkait.</li></ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penyelenggaraan administrasi sekolah yang meliputi administrasi ketenangan, keuangan, kesiswaan, perlengkapan dan kurikulum.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur halaman sekolah/lingkungan yang sejuk dan teratur.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis sesama guru dan karyawan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pelaksana hubungan sekolah dengen lingkungan atau masyarakat sekitar sekolah.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menerapkan prinsip penghargaan dan hubungan dalam melaksanakan tugas, kepala sekolah dan mendelegasikan kepada wakil kepala sekolah.</li></ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<p style="line-height: 2">'''B. Tugas Pengelola Sekolah'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''B. Wakil Kepala Sekolah'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<ol>
-<p style="line-height: 2">Di dalam berlangsungnya kegiatan sekolah maka unsur manusia merupakan unsur penting, karena kelancaran jalannya pelaksanaan program sekolah sangat ditentukan oleh manusia-manusia yang menjalankannya.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyusun rencana, membuat program dan jadwal kegiatan pelajaran.
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengorganisasian.
-<p style="line-height: 2">Untuk itu dalam bagian ini perlu dibahas secara lebih dalam mengenai tugas pengelola sekolah yang mencangkup komite sekolah, kepala sekolah, wakil kepala sekolah diantaranya urusan kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, humas (hubungan masyarakat), tanggung jawab guru, tanggung jawab wali kelas dan tata usaha sekolah. Karena bagaimana pun lengkap dan modernnya fasilitas yang berupa gedung, perlengkapan, alat kerja, metode-metode kerja dan dukungan masyarakat akan tetapi apabila manusia-manusia yang bertugas menjalankan program sekolah itu kurang berpartisipasi, maka akan sulit untuk mencapai tujuan pendidikan yang dikemukakan.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengarahan, menyusun bagian tugas mengajar.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyusun program pelaksanaan UAS/UAN dan kenaikan kelas.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengkoordinasikan, menyusun personil wali kelas dan guru piket.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penilaian, menyusun laporan hasil kegiatan belajar dalam penciptaan target kurikulum dan daya serap siswa setiap semesternya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pembentukan panitia penerimaan siswa baru.</li></ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<p style="line-height: 2">'''C.Komite Sekolah'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''C. Kurikulum'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
-<p style="line-height: 2">Tugas-tugas komite sekolah:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyampaikan program sekolah dan rencana anggaran sekolah kepada orang tua siswa dengan cara memusyawarahkannya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penyusunan laporan tenaga kerja tata usaha.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Koordinasi dengan instansi terkait.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengolahan keuangan sekolah.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Merencanakan pembangunan dan kegiatan sekolah.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menampung dan menganalis aspirasi, ide dan tuntutan dari masyarakat.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha dan guru.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan masukan, pertimbangan dan rekomendasi kepada sekolah.
 </li></ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<p style="line-height: 2">'''D.Kepala Sekolah'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''D. Tata Usaha'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
-<p style="line-height: 2">Kepala sekolah selaku mempunyai tugas :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penyusunan administrasi pelengkapan sekolah.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penyusunan dan penyajian data statistik sekolah.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat buku induk siswa dan surat menyurat.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketata usahaan secara berkala.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pembentukan panitia penerimaan siswa baru.</li></ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">'''E. Kesiswaan'''</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyusun perencanaan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan konseling.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengorganisasi kegiatan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 9 K(keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan, kesehatan, kerindangan, dan keindahan).
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengarahkan kegiatan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyusun program kesiswaan/OSIS.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengkoordinasikan kegiatan lagi.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi kepramukaan, palang merah (PMR) kelompok ilmiah remaja (KIR), usaha kesehatan sekolah (UKS), patrol keamanan sekolah (PKS) dan paskibra.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan pengawasan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur program pesantren kilat.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan evaluasi terhadap kegiatan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur dan menyusun pelaksanaan pemilihan siswa teladan sekolah.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menentukan kebijaksanaan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengadakan cerdas cermat olahraga prestasi.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengadakan rapat.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Meyeleksi calon untuk diusulkan mendapatkan beasiswa.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengambil keputusan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur proses kegiatan belajar mengajar.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur administrasi, ketatausahaan siswa, sarana dan prasarana serta keuangan/RAPBS.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakat dan instansi terkait.
 </li></ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<p style="line-height: 2">'''E. Wakil Kepala Sekolah'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''F. Humas'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
-<p style="line-height: 2">Wakil kepala sekolah mempunyai tugas:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan supervisi administrasi dan akademis.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sebagai pihak penghubung dari sekolah dengan pihak luar sekolah.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur urusan kurikulum.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Hubungan dengan masyarakat.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur segala urusan kesiswaan sekolah.
+</li></ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur perencanaan maupun penerapan sarana dan prasarana sekolah.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyusun laporan.</li></ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<p style="line-height: 2">'''F. Kepala Tata Usaha (TU)'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''G. BK/BP'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
-<p style="line-height: 2">Wewenang:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur dan mengembangkan sistem administrasi sekolah.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat catatan permasalhan siswa unntuk dikoordinasikan dengan wali kelas dan wali murid.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mendata semua siswa.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan peringatan/sanksi terhadap murid yang melanggar peraturan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan pelayanana yang terbaik.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sebagai konsultasi murid.
 </li></ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<p style="line-height: 2">'''G. Tugas dan Tanggung jawab guru'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''H. KA Jurusan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
-<p style="line-height: 2">Guru bertanggung jawab kepada kepala sekolah dan mempunyai tugas melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
-<p style="line-height: 2">Tugas dan tanggung jawab guru meliputi:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat perangkat program pengajaran seperti: program tahunan atau semester, program satuan pembelajaran.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab atas penyusunan sap dan bahan ajar.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melaksanakan kegiatan pembelajaran.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengimplementasikan kurikulum, sap dan bahan ajar.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian, ulangan umum dan ujian akhir.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memonitoring keadaan guru dalam jam pengajaran, konsultasi.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melaksanakan analisis hasil ulangan harian.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyusun dan melakukan program perbaikan dan pengayaan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengisi daftar nilai siswa.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat alat pembelajaran/alat peraga.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengikuti kegiatan pengembangan dan permasyarakatan kurikulum.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melaksanakan tugas tertentu di sekolah.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pekerjaan.
 </li></ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<p style="line-height: 2">'''H. Siswa'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''I. Guru'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Tugasnya yaitu:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Guru bertanggung jawab kepada kepala sekolah dan mempunyai tugas melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Tugas dan tanggung jawab seorang guru meliputi sebagai berikut: </p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mengikuti proses belajar mengajar di sekolah.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melaksanakan kegiatan pelajaran.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menerima hasil penelitian dari guru hasil dari proses belajar.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab dalam pelaksanaan proses mengajar secara efektif dan efisien.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat program pengajaran.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melaksanakan analisis hasil ulangan harian.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat soal-soal tes dan melaksanakan evaluasi hasil belajar siswa.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengisi daftar hadir siswa.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakssanakan kegiatan penilaian, proses belajar, ulangan harian, ulangan umum ujian akhir.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengisi daftar hadir siswa.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan) kepada guru lain dalam proses kegiatan belajar mengajar.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat alat pengajar.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menumbuhkan kembangkan dan permasrarakatan kurikulum.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat catatn tentang kemajuan hasil belajar siswa.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengisi daftar hadir siswa.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur kebersihan ruang kelas dan ruang praktikum.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk menaikan pangkatnya.
 </li></ol>
-==Tata Laksana Sistem Yang Berjalan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">'''J. Wali Kelas'''</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengelola kelas.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penyelenggara administrasi kelas meliputi:
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pada bagian ini akan di jelaskan prosedur sistem yang berjalan tentang sistem penilaian kegiatan belajar mengajar pada SMA PGRI 109. Prosedur – prosedur tersebut akan diimplementasikan dalam bentuk model UML. </p></div>
+<p style="line-height: 2">a. Membantu denah tempat duduk siswa</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">b. Mengatur tempat duduk siswa</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">c. Menyiapkan mata pelajaran siswa</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">d. Membuat daftar piket kelas</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">e. Menyiapkan buku absensi dan agenda kelas</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">f. Menyiapkan buku pembelajaran/buku kelas</p></div>
-===Prosedur Sistem Yang Berjalan===
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyiapkan catatan kegiatan kelas.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">a. Menyusun statistik bulanan siswa</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berikut penulis akan membahas beberapa prosedur kegiatan bisnis pada  Sekolah secara umum dan prosedur – prosedur yang ada. </p></div>
+<p style="line-height: 2">b. Pengisian daftar keputusan nilai siswa (legal)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">c. Pembuatan catatan perkembangan siswa</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">d. Pembuatan catatan mutasi siswa</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">e. Pengisian buku laporan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">f. Pembagian bukti laporan penilaian belajar</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">g. Menentukan siswa berprestasi/rangking kelas</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<p style="line-height: 2">'''A. Absensi Siswa'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
-<p style="line-height: 2">Tahap-tahap absen siswa sebagai berikut:</p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Guru memanggil murid satu per satu.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Guru menulis keterangan absensi ke dalam buku absensi tanda kehadiran.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Guru mengawasi absensi murid untuk menilai kehadiran siswa.
 </li></ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<p style="line-height: 2">'''B. Penilaian'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''K. Wakil kepala sekolah dalam bidang kurikulum'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
-<p style="line-height: 2">Tahap-tahap penilaian sebagai berikut:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Guru melakukan penilaian akademis yang terbagi dalam beberapa penilaian yaitu tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan penghitungan dengan rumus dan metode tertentu sesuai dengan kurikulum.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyusun pembagian tugas guru dan menjadwalkan pelajaran.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat laporan penilaian.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur penyusunan program pengajaran, program semester, program satuan pelajaran dan persiapan mengajar dan penyesuaian kurikulum.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler dan ekstrakulikuler.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur pelaksanakan program penilaian kriterian kenaikan kelas, kriteria kelulusan dan laporan kegiatan belajar siswa serta pembagian report dan STTB.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengajaran.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur mutasi siswa.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan supervisi administrasi dan akademis.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyusun laporan.
 </li></ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
-<p style="line-height: 2">'''C. Pengelolaan Data Siswa'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''L. Wakil kepala sekolah dalam bidang kesiswaan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
-<p style="line-height: 2">Tahap-tahap pendataan siswa sebagai berikut:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan pendataan siswa dan pembagian kelas.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan konseling.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan pembagian jadwal guru dan mata pelajaran di setiap kelas.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 9k (keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan, kesehatan dan keringanan).
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi kepramukaan palang merah remaja (PMR), kelompok ilmiah remaja (KIR), usaha kesehatan sekolah (UKS), patrol keamanan siswa (PKS) dan paskibra.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengatur program pesantren kilat.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan sekolah.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengadakan cerdas cermat olahraga prestasi.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyeleksi calon untuk diusulkan mendapatkan beasiswa.
 </li></ol>
-===Rancangan Prosedur Sistem Berjalan===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''1. Use Case Diagram Sistem Berjalan''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Sistem berjalan yang dimaksud adalah keseluruhan sistem yang ada dalam organisasi yang mana sistem tersebut adalah suatu hal yang menunjang kelancaran dalam sekolah untuk mencapai suatu tujuan yang telah direncanakan.</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/JdkRNS2_V9H4Gq4pf0KEWe_LTQ6y9lGxEwLCyUWZ7Q=w711-h428-no"/></div>
+==Tata Laksana Sistem Yang Berjalan==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+===Prosedur Sistem Yang Berjalan===
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.3 Use Case Diagram Penilaian siswa'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Prosedur Penerimaan Calon Siswa Baru''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<ol>
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.3. use case diagram yang berjalan saat ini terdapat: </p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Calon siswa datag langsung ke panitia penerimaan calon siswa baru.
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Calon siswa meminta formulir pendaftaran ke panitia penerimaan calon siswa baru.
-<p style="line-height: 2">i. 1 (satu) sistem yang mencakup kegiatan sistem penilaian siswa.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Panitia penerimaan calon siswa baru memberikan formulir pendaftaran kepada calon siswa.
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Calon siswa mengisi formulir pendaftaran.
-<p style="line-height: 2">ii. 3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan diantaranya: Guru, bagian kurikulum, kepala sekolah.</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kemudian calon siswa baru menyerahkna formulir pendaftaran.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Panitia penerimaan calon siswa baru menerima formulir pendaftaran.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Calon siswa melakukan pembayaran registrasi siswa baru ke panitia penerimaan calon siswa baru.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kemudian panitia penerimaan calon siswa baru membuat kwitansi registrasi siswa baru untuk calon siswa baru.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Calon siswa mendapatkan kwitansi registrasi dari panitia penerimaan calon siswa baru.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Selanjutnya siswa mendapatkan NIS (Nomor Induk Siswa).
+</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berikut ini adalah sistem yang berjalan yang terdapat pada SMA PGRI 109:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Prosedur Laporan Penerimaan Calon Siswa Baru''' </p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.1 Deskripsi Use Case Melakukan absensi siswa</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/jS7HJMeBKcfseza1R6AIxO9oLaNFx8UYXvLiMJy_jQ=w692-h292-no"/></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Panitia penerimaan Calon Siwa Baru membuat laporan penerimaan siswa baru dan memebrikanya kepada Kepala Sekolah.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bila terjadi kesalahan pada laporan penerimaan calon siswa baru Panitia Penerimaan Calon Siswa Baru akan membuat ulang, setelah itu laporan calon siswa baru diberikan kepada Kepala Sekolah.
+</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+===Kekurangan Sistem Berjalan===
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.2 Deskripsi Use Case penilaian siswa</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam sistem penerimaan calon siswa baru yang berjalan pada SMK Widya Parama memiliki kekurangan, yaitu:.</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/x7bh3reXwGZQZa_lM7XOqLIFJCfZ3F1WZ5K4IqJuTA=w697-h251-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam Penerimaan Calon Siswa Baru dan pembuatan laporan data siswa masih dilakukan dengan secara manual sehingga keakuratan data, efisien dan efektifitas yang diperoleh belum dapat memenuhi kebutuhan sistem secara optimal dan maksimal.</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.3 Deskripsi Use Case Mengelola data siswa</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/talNw-jIebnBwvHG_FveYQhXa14pLZVh9Tf74dMpGg=w692-h244-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">'''1. Analisa Batasan'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Analisa batasan sistem ini hanya dibatasi pada sistem penerimaan calon siswa baru. Batasan analisa sistem penerimaan calon siswa baru di SMK Widya Parama Tangerang berikut berupa:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1) Membahas tenang prosedur dan proses penerimaan calon siswa baru pada SMK WIDYA PARAMA TANGERANG.</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.4 Deskripsi Use Case Mengelola nilai siswa</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2) Mengevaluasi kegiatan dari sistem yang sedang berjalan.</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/I_uE0suqMjqHDcKhvos_3CTNEReu6yHRK_1YC8fiAQ=w695-h158-no"/></div>
-==Analisa Sistem Yang Berjalan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">'''2. Analisa Kebutuhan'''</p></div>
-==Activity Diagram Sistem Berjalan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sistem informasi mempunyai peranan penting dalam menyediakan informasi bagi manajemen. Informasi yang dapat berguna sebagai dasar pengambilan kebutuhan pada sistem yang berjalan saat ini, pelaksanaanya belum sepenuhnya dikerjakan dengan komputerisasi dan belum mendapat hasil yang maksimal sehingga dalam pembuatan data siswa, pembuatan laporan masih kurang sempurna dan lambat dan kadang terjadi kesalahan dalam prosesnya. Untuk menghindari kesalahan dan keterlambatan dalam proses data maka dibangun sistem yang terkomputerisasi, sehingga diharapkan sistem penerimaan siswa baru dapat membantu dalam melaksanakan tugas dari pemakainya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun Penjelasan lebih rinci mengenai Perancangan Sistem Penerimaan Siswa Baru Pada SMK Widya Parama Tangerang digambarkan dengan menggunakan Unified Modelling Language (UML).</p></div>
-<p style="line-height: 2">Activity diagram menggambarkan berbagai alir aktivitas dalam sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alir berawal, decision yang mungkin terjadi, dan bagaimana mereka berakhir. Activity diagram juga dapat menggambarkan proses paralel yang mungkin terjadi pada beberapa eksekusi. </p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-sO6_iq4VwJ5VPtSISaFKxQkVbicG45xzqMk0Q_Dkw=w695-h577-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+===Rancangan Prosedur Sistem Berjalan===
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.4 Activity Diagram penilaian siswa yang berjalan'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.4 activity diagram proses penilaian siswa terdapat:</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''1. Use Case Diagram Sistem Berjalan''' </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. 1 (satu) initial node, objek yang diawali.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Untuk menganalisa sisitem yang berjalan pada penelitian ini digunakan program Visual Paradigm for UML 8.0 Enterprice Edition untuk menggambarkan Use Case diagram.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Unutk menganalisis sistem yang berjalan, pada penelitian ini digunakan program Unified Modeling Language (UML), untuk menggambarkan prosedur dan proses yang berjalan saat ini, pada penggambaran kali ini digunakan use case diagram sebagai berikut:</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-NX3pjQIhTZ4/VtEOjY470KI/AAAAAAAAAEY/h6ZNnB5JCUk/w313-h262-no/Gambar%2B3.2%2B-%2BGamar%2BUse%2BCase%2BDiagram%2Byang%2BBerjalan%2BSaat%2BIni.png"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. 9 (sembilan) action, state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu diantaranya: menghitung nilai pengetahuan, nilai keterampilan, sikap, rekap nilai, perhitungan nilai siswa, hasil nilai, laporan.</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.2 Use Case Diagram yang berjalan saat ini'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. 2 (dua) fork, komponen nilai.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.2. use case diagram yang berjalan saat ini terdapat: </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">d. 2 (dua) join, rekap komponen nilai</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. 1 (satu) sistem yang mencakup seluruh kegiatan penerimaan calon siswa baru.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">e. 1 (satu) final state, objek yang diakhiri.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. 3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan diantaranya: calon siswa, panitia PSB, dan kepala sekolah.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">c. 3 (tiga) use case yang biasa dilakukan oleh actor-actor tersebut diantaranya: datang langsung, bayar registrasi, laporan penerimaan siswa baru.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">d. 1 (satu) Verical swim lane, data terlihat lebih rapi.</p></div>
-==Sequence Diagram Sistem Berjalan==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Dari keterangan analisa sistem yang berjalan dapat digambarkan dengan sequence diagram, sehingga dengan diagram ini dapat menggambarkan pergerakan sebuah objek dan pesan yang terjadi didalam sistem penyampaian informasi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''2. Activity Diagram Sistem Berjalan''' </p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/dQYIt8TLzmjg8wS2oema8FMEJWauelDKCCe3LCO2qQ=w713-h378-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-xgXxPB-wuAk/VtEOjeX2IhI/AAAAAAAAAEU/RfqkkLIlNBs/w320-h208-no/Gambar%2B3.3%2BActivity%2BDiagram%2BPenerimaan%2BCalon%2BSiawa%2BBaru%2B.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.5 Sequence Diagram penilaian siswa yang berjalan'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.5 sequence diagram proses penilaian siswa terdapat:</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.3 Activity Diagram yang berjalan saat ini'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. 3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan, yaitu  guru, bagian kurikulum, kepala sekolah.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.3. Activity diagram yang berjalan saat ini terdapat: </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. 3 (tiga) life line yang meliputi absen, nilai, laporan siswa.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. 1 (satu) Initial Node, objek yang diawali.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. 8 (delapan) message spesifikasi dari komunikasi antara objek ang memuat informasi-informasi tentang aktivitas yang terjadi.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. 2 (dua) sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi.</p></div>
-==Identifikasi Kebutuhan==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Hasil dari analisa mengenai sistem yang sedang berjalan, ditemui kekurangan pada sistem tersebut. </p></div>
+<p style="line-height: 2">'''3. Sequence Diagram Sistem Berjalan''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sequence Diagram ini dapat menggambarkan pergerakan sebuah objek dan pesan yang terjadi dalam sistem Penerimaan Siswa Baru yang berjalan saat ini. </p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-c5yNWrpQjGA/VtEOjSL5fPI/AAAAAAAAAEc/92bzctcBEmM/w338-h284-no/Gambar%2B3.4%2BSequence%2BDiagram%2BPenerimaan%2BSiswa%2BBaru.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.4 Sequence Diagram yang berjalan saat ini'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Kebutuhan    : Pendaftaran siswa.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.4. Sequence diagram yang berjalan saat ini terdapat: </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Masalah    : Dalam pendaftaran siswa masih dilakukan orang tua siswa datang untuk mengambil formulir pendaftaran.</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. 3 (tiga) Actor yang melakukan kegiatan, yaitu calon siswa baru, panitia PSB, dan kepala sekolah.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Usulan    : Dibuatkan pendaftaran online agar orang tua siswa dapat memesan nomor pendaftaran siswa terlebih dahulu dengan mengisi formulir pendaftaran tanpa datang ke sekolah.</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. 10 (sepuluh) Message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang membuat informasi-informasi tentang aktivitas yang terjadi kegiatan yang biasa idlakukan oleh actor-actor.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Kebutuhan    : Data siswa.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. 1 (satu) Entity lifeline yaitu laporan.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Masalah    : Pencarian data siswa merupakan bagian dari proses kesiswaan. Jika menggunakan nama siswa dalam proses pencarian kemungkinan dalam database terdapat nama siswa yang sama atau mirip, maka untuk mempermudah proses pencarian menggunakan nomor induk siswa (NIS) yang ada dalam database.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Usulan    : Dibuatkan aplikasi siswa untuk menghindari terjadinya data yang kembar atau sama dan banyaknya data yang hilang atau tertukar.</p></div>
+==Analisa Sistem yang Berjalan==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===Analisa SWOT===
-<p style="line-height: 2">3. Kebutuhan    : Data mata pelajaran.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Masalah    : Dalam pembuatan data mata pelajaran masih terdapat kekurangan yaitu data mata pelajaran masih dalam bentuk semi-komputer yaitu berbentuk aplikasi Excel dan belum mempunyai database.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Usulan    : Dibuatkan aplikasi mata pelajaran untuk memudahkan dalam melihat data pelajaran dan siapa guru yang mengajar mata pelajaran tersebut serta data dapat tersimpan dengan baik dan rapih.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada metode ini penulis mengidentifikasi berbagai faktor secara sistematis untuk merumuskan strategi instansi. Analisa ini didasarkan pada hubungan atau interaksi antara unsur-unsur internal, yaitu kekuatan (strength) dan kelemahan (Weakness), terhadap unsur-unsur eksternal yaitu peluang (opportunities) dan ancaman (treats).</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">'''Tabel 3.3 Identifikasi SWOT'''</div>
-<p style="line-height: 2">4. Kebutuhan    : Nilai siswa.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Masalah    :
-Pemberiannilai siswa masih dengan memasukan nilai dan menyimpan nilai masih menggunakankertas sebagai media penyimpanannya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Usulan    : Dibuatkan aplikasi nilai untuk memberikan informasi kepada siswa dan orang tua murid berupa nilai hasil belajar siswa selama mengikuti pelajaran di SMA PGRI 109 yang dapat dilihat secara online dan untuk mempermudah guru dalam penyimpanan nilai raport di database.</p></div>
+<table border="1" width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
+<tr>
+<td style="text-align: center;" width="142">
+<p><strong>Strength (S)</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="135">
+<p><strong>Weakness (W)</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="142">
+<ol>
+<li>Memudahkan panitia PSB dalam melakukan pendataan siswa.</li>
+<li>Memudahkan panitia PSB dalam mendapatkan informasi mengenai data siswa.</li>
+<li>Memerlukan koneksi yang stabil</li>
+</ol>
+</td>
+<td width="135">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="text-align: center;" width="142">
+<p><strong>Opportunities (O)</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="135">
+<p><strong>Treats (T)</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="142">
+<ol>
+<li>Dapat meningkatkan mutu sistem informasi penerimaan siswa baru</li>
+<li>Memudahkan kepala sekolah dalam mendapatkan informasi mengenai banyaknya tingkat siswa baru yang mendaftar.</li>
+<li>Pesatnya perkembangan teknologi informasi saat ini.</li>
+</ol>
+</td>
+<td width="135">&nbsp;</td>
+</tr>
+</table>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan identifikasi faktor di atas, maka dilakukan analisis untuk mencari strategi dengan menggunakan kekuatan yang ada untuk memanfaatkan peluang yang tersedia (strategi S-O) serta menggunakan kekuatan yang dimiliki untuk mengatasi ancaman yang ada (strategi S-T). Selain itu dianalisis pula strategi untuk mengurangi kelemahan yang dimiliki dalam meraih peluang yang ada (strategi W-O) maupun mengatasi ancaman yang ada (strategi W-T). Pemetaan strategi S-O, W-O, S-T dan W-T dapat dilihat pada tabel di bawah ini :</p></div>
-<p style="line-height: 2">5. Kebutuhan    : Data admin.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">'''Tabel 3.4 Analisis SWOT'''</div>
-<p style="line-height: 2">Masalah    : Kurangnya kontrol dalam pembukuan sekolah.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<table border="1" width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
-<p style="line-height: 2">Usulan     : Dibuatkan data admin untuk memudahkan pihak sekolah dalam mengatur pembukuan sekolah.</p></div>
+<tr>
+<td width="69">
+<p><strong>Internal</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" rowspan="2" width="119">
+<p><strong>Strength (S)</strong></p>
+<p><strong>(Kekuatan)</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" rowspan="2" width="138">
+<p><strong>Weakness (W)</strong></p>
+<p><strong>(Kelemahan)</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="69">
+<p><strong>Eksternal</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="text-align: center;" rowspan="2" width="69">
+<p>Opportunities (O)</p>
+<p>(Peluang)</p>
+</td>
+<td width="119">
+<p style="text-align: center;">SO</p>
+</td>
+<td width="138">
+<p style="text-align: center;">WO</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="119">
+<p>Terdapat soam siswa yang dapat diisi secara lansung oleh panitia PSB</p>
+</td>
+<td width="138">
+<p>Mengoptimalkan sistem informasi penerimaan siswa baru</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="text-align: center;" rowspan="2" width="69">
+<p>Treats (T)</p>
+<p>(Ancaman)</p>
+</td>
+<td width="119">
+<p style="text-align: center;">ST</p>
+</td>
+<td width="138">
+<p style="text-align: center;">WT</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="119">
+<p>Terdapat informasi dari pendataan yang jelas</p>
+</td>
+<td width="138">
+<p>Meningkatkan mutu dalam bagaimana cara pendataan</p>
+</td>
+</tr>
+</table>
+===Metode Analisa Berdasarkan Prosedur Sistem yang Berjalan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;"><p style="line-height: 2">'''1. Analisa Masukan''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Analisa masukan adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan terhadap semua data atau informasi yang berfungsi sebagai data input sehingga menghasilkan proses dan kemudian akan ada hasil dari sebuah proses itu sendiri. Data siswa baru didapat ketika siswa mendaftar.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1) Nama masukan    : Form siswa</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2) Fungsi          : Sebagai catatan data siswa baru</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3) Sumber        : Calon siswa</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">4) Distribusi     : Calon siswa mendaftar ke panitia siswa baru</p></div>
+===Permasalahan yang Dihadapi===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan analisa yang dilakukan peneliti, sistem Penerimaan Calon Siswa Baru yang berjalan saat ini masih manual, sehingga pengolahan data belum diperoleh sistem yang cepat, tepat dan akurat dikarenakan:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2) Sistem yang ada belum dapat digunakan secara maksimal karena masih banyak terdapat kekurangan dan kelemahan pada sistem tersebut.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">''''2) Pengolahan data masih dilakuakan secara manual, belum ada proses tentang penerimaan calon siswa baru secara terkomputerisasi karena selama ini untuk prosesnya masih pembukuan</p></div>
+===Alternatif Pemecahan Masalah===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah di atas dijabarkan permasalahan yang sedang dihadapi, maka penulis akan membuatkan alternatif pemecahan masalah. Alternatif pemecahan masalahnya adalah membuatkan “Perancangan Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru Pada SMK Widya Parama” lalu memanfaatkan kelemahan sekolah dalam menghadapi data siswa yang masih menual dengan menggunakan sistem terkomputerisasi yang telah dirancang sedemikian rupa agar data siswa lebih FIFO dalam penyimpanannya.</p></div>
 ==Konfigurasi Sistem Berjalan==
@@ Baris 1.900: / Baris 2.050: @@
 </li></ol>
-==Analisa Kontrol==
+==User Requirement/Rancangan Elisitasi==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pada proses perancangan sistem informasi Penilaian pada SMA PGRI 109 yang sedang berjalan sangat dibutuhkan kontrol yang berfungsi sebagai pengendalian internal agar data yang dijadikan sebagai bahan untuk proses perhitungan Nilai menjadi lebih akurat. Pengontrolan pada sistem yang sedang berjalan tersebut masih memiliki kekurangan karena sistem pengontrolan yang digunakan masih manual, pengontrolan dilakukan dengan cara melihat beberapa berkas seperti absensi kehadiran sertaNilai. informasi berkas tersebut masih dalam bentuk fisik. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Dengan penggunaan sistem yang masih manual dapat menjadikan informasi menjadi lambat dan kemungkinan akan terjadi kesalahan dalam penginputan data sehingga mengakibatkan Kesalahan dalam perhitungan nilai, sehingga proses pengerjaannya pun tidak efisien waktu dan tidak efektif dalam pengolahan data .Sehingga dalam pengontrolan ini masih sangat sederhana yaitu dilakukan hanya dengan mengecek data yang pengontrolan tersebut tidak tepat karena terdapat resiko kehilangan data dan kerusakan data, karena data tersebut secara fisik berbentuk kertas maka terdapat kemungkinan data tersebut menjadi rusak dan kotor. </p></div>
-==Analisa Waktu dan Tenaga Kerja==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil analisa yang dilakukan, waktu yang dibutuhkan saat ini untuk menghasilkan dari keseluruhan membutuhkan waktu ±480 menit. Hal ini dikarenakan data yang diolah masih dengan cara penginputan data dengan bantuan microsoft excel. 180 menit waktu yang dibutuhkan oleh bagian Kurikulum untuk menghitung Nilai Per Mata Pelajaran, 300menit waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan laporan Nilaikeseluruhan. Untuk tenaga yang ada pada saat ini yaitu 5 orang bagian kurikulum.</p></div>
-==Permasalahan yang dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Permasalahan yang dihadapi''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
-Berdasarkan penelitian yang dilakukan, sistem Penilaian SMA PGRI 109saat ini masih dilakukan secara manual dimana data yang ada masih diolahmenggunakan Microsoft office seperti Microsoft word dan microsoft axcel disinidata-data akan diketik dan di input satu persatu. Dalam mengolah sistemPenilaian ada beberapa masalah yaitu : </p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sistem Penilaian Siswa masih memiliki kendala terutama dari segi waktu pengerjaan dan tingkat kesalahan yang besar dikarenakan dilakukan secara manual.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengolahan data masih dilakukan secara manual masih menggunakan Microsoft Office Excel dan Microsoft Office Wordbelum ada proses secara terkomputerisasi.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tidak samanya dokumentasi dari hasil maupun data yang dioleh pada penilaian.
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Alternatif pemecahan masalah''' </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan analisa sistem yang berjalan dapat diambil kesimpulan, kekurangan dan kebutuhan dari pihak stakeholder, pengembangan sistem hendaknya dilakukan yaitu, Menganalisa kebutuhan tersebut dapat diambil beberapa alternatif pemecahan masalah antara lain: </p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat sistem yang dibutuhkan oleh user dengan menggunakan aplikasi berbasis visual karena aplikasi yang berbasis visual sudah familiar dikalangan instansi masyarakat.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat suatu aplikasi sistem yang berbasiskan web, aplikasi yang dibangun berbasiskan web memungkinkan user dapat menggunakan data secara bersama-sama didalam waktu yang sama.
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil analisa terhadap permasalahan yang telah penulis lakukan, maka penulis memilih alternatif yang kedua yaitu membuat aplikasi berbasis web karena banyak keuntungan yang diperoleh antara lain : </p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dapat menjalankan aplikasi berbasis web dimanapun kapanpun tanpa harus melakukan penginstalan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tidak memerlukan spesifikasi komputer yang tinggi untuk menggunakan aplikasi berbasis web.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dapat mempermudah bagiat terkait dalam memproses pengolahan data.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dapat memperkecil terjadinya kesalahan data dalam pembuatan laporan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dapat menyimpan data dengan aman.
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Penggunaan sistem yang akan penulis rancang ini merupakan solusi yang tepat untuk mengatasi masalah-masalah tersebut. Perancangan sistem dibuat dengan menggunakan bahasa pemrograman PHP dan MySQL untuk mengelola databasenya dan mampu merekam seluruh data perhitungan gaji pegawai.</p></div>
-==Analisa Sistem yang Berjalan==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">''' Metode Critical Success Factors (CSF)'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Dalam Metode Critical success factor dikenal memiliki 3 aspek penting dalam perencanaan sebuah proyek dalam hal ini perancangan sistem penilaian SMA PGRI 109  memiliki faktor-faktor pendukung serta harapan terciptanya sebuah sistem yang dibutuhkan oleh user. Yaitu sebagai berikut:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''A. Mission'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Dalam hal ini mision dari proyek ini adalah merancang dan mengimplementasikan sistem yaitu “ Aplikasi Dashboard Sistem Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109Tangerang Berbasis Web ” .</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''B. Critical Success Factors'''</p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menganalisa kebutuhan user
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat sistem sesuai kebutuhan
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat perancangan
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''C. Goal'''</p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menghasilkan sistem sesuai kebutuhan
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengerjakan proyek yang tepat waktu
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menghasilkan sistem yang memudahkan tugas user
-</li></ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 3.6 Critical sucess factors'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/65Em97WsBMEdeziIZEPzOnQXGFCbkkiRMFze_TsHeQ=w536-h638-no"/></div>
-==User Requirement==
 ===Elisitasi Tahap I===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Elisitasi tahap I disusun berdasarkan hasil wawancara dengan bagian kepegawaian. berikut lapiran diagram elisitasi tahap I:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Elistasi tahap I merupakan daftar yang diperoleh dari hasil pengumpulan data dari lapangan yang dilakukan dengan cara observasi dan wawancara mengenai kekurangan dari sistem yang sedang berjalan, dan kebutuhan pengguna sistem yang belum terpenuhi.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.5 Diagram elisitasi tahap I'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.1 Diagram elisitasi tahap I'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/u1cjbyquaDen1jxn9OrAdupVHAaBVB_18Jlj_ujCRg=w271-h350-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-p_4Ck_Qlu3s/VtEOkOivjrI/AAAAAAAAAFE/Ohbk59pfYV0/w332-h223-no/Tabel%2B3.1%2BElistasi%2BTahap%2BI.png"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/6jXHPc-5V0yOvzP4LiuOL52zKrbWsFYSQmBpuVBjkA=w496-h641-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/NHe3Q-x-0wRUum-id6ypwCa-SMa4GibBjmZqAyCmFA=w494-h643-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/dMitkQBE6v9kJxLAmUiacU3t6h9076xY0AWlsq-jQQ=w505-h632-no"/></div>
 ===Elisitasi Tahap II===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Elisitasi tahap II disusun berdasarkan elisitasi tahap I yang kemudian diklasifikasi dengan metode MDI. Berikut lampiran elisitasi tahap II yang telah dibuat</p></div>
+<p style="line-height: 2">Elistasi Tahap II dibentuk berdasarkan Elistasi Tahap I yang kemudian diklasifikasikan lagi dengan menggunakan metode MDI (Mandatory Desirable Innessential). Berikut penjelasan dari beberapa requirement yang diberi opsi inessential (I) dan harus dieliminasi, yaitu sebgai berikut:</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.6 Diagram elisitasi tahap II'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.2 Diagram elisitasi tahap II'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/cpfT1BzkGeJESZZSd19fttcXd3yakbERvB6qts6qpw=w511-h492-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-vPIi82eHXQ0/VtEOkACKaSI/AAAAAAAAAFE/g7DyiAwVe2Q/w317-h262-no/Tabel%2B3.2%2BElistasi%2BTahap%2BII.png"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/ouzvXsaFCuYi09WzCgMjeVPtxzT1jmovQPHOHgEbdw=w509-h644-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/guCNicjNBhJ4Uex7pTdQjsAGCmeorEKw4xFOrkZNiw=w512-h636-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/srh4rlsO5sUQgNluMOTAfe_m3GqE5x5TRdClkzT6Ow=w508-h640-no"/></div>
 ===Elisitasi Tahap III===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan Elisitasi Tahap II di atas, maka dibuatlah Elisitasi Tahap III yang diklasifikasikan kembali dengan menggunakan metode TOE dengan opse KML. Terdapat 7 requirement yang pilihannya antara lainHigh (H) dan harus dieliminasi, Middle (M) dan Low (L). Berikut lampiran Elisitasi Tahap III yang telah dibuat :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan Elistasi Tahap II di atas, dibentuk Elistasi Tahap III yang diklasifikasikan kembali dengan menggunakan metode TOE (Technical, Operational, Economic) dengan opsi LMH (Low, Middle, High). Berikut adalah penjelasan, yaitu: </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.7 Diagram elisitasi tahap III'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.3 Diagram elisitasi tahap III'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/BpAjHW5KZsoOpBKmknyQnewGUjEuBtMOpSxaIVGTuA=w516-h639-no"/></div>
+<table border="1" width="500" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/iGC_KQx-Z7MLmVMRdvCZo2lDnJYXDoyit0GixosHVQ=w517-h640-no"/></div>
+<tr>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/fCODbXiKJ-SQLBjzPqivU3zTNvqjazzKTgd3UuOx9A=w516-h647-no"/></div>
+<td style="background-color: grey;" colspan="2" width="195">
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/BjGSgFzIzFBlpG891HAx_wSrpOAgAkYf8wuGwRRpAA=w515-h645-no"/></div>
+<p><strong>Feasibility</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center; background-color: grey;" colspan="3" width="88">
+<p><strong>T</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center; background-color: grey;" colspan="3" width="86">
+<p><strong>O</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center; background-color: grey;" colspan="3" width="86">
+<p><strong>E</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: grey;" colspan="2" width="195">
+<p><strong>Risk</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center; background-color: grey;" rowspan="2" width="31">
+<p><strong>L</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center; background-color: grey;" rowspan="2" width="29">
+<p><strong>M</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center; background-color: grey;" rowspan="2" width="28">
+<p><strong>H</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center; background-color: grey;" rowspan="2" width="29">
+<p><strong>L</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center; background-color: grey;" rowspan="2" width="29">
+<p><strong>M</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center; background-color: grey;" rowspan="2" width="29">
+<p><strong>H</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center; background-color: grey;" rowspan="2" width="29">
+<p><strong>L</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center; background-color: grey;" rowspan="2" width="29">
+<p><strong>M</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center; background-color: grey;" rowspan="2" width="29">
+<p><strong>H</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: grey;" colspan="2" width="195">
+<p><strong>Analisa Kebutuhan, Saya Ingin Sistem Ini Dapat :</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>1.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Menampilkan Logo SMK Widya Parama</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>2.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Menampilkan Menu Utama &ldquo;Home&rdquo;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>3.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Menampilkan Halaman Visi dan Misi</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>4.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Menampilkan Halaman Siswa</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>5.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Menampilkan Foam Siswa</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>6.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Menampilkan Foam Ayah</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>7.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Menampilkan Foam Ibu</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>8.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Menampilkan Foam Wali</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>9.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Memasukan Foto Pada Foam Siswa</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>10.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Menampilkan Tahun Ajaran</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>11.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Menampilkan Menu Kelas</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>12.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Menampilkan Menu Jurusan</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>13.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Menampilkan Pilihan Warna Pada Setiap Jurusan</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>14.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Menampilkan Menu Data</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>15.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Menampilkan Menu Laporan</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>16.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Menampilkan Menu Grafik</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>17.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Down Load Grafik</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>18.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Save Laporan Dalam Bentuk PNG</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>19.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Save Laporan Dalam Bentuk JPG</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>20.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Save Laporan Dalam Bentuk SVG</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>21.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Save Laporan Dalam Bentuk PDF</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>22.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Dapat Print Laporan</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">&nbsp;</td>
+<td width="168">
+<p>Terdapat Fasilitas Edit, Input dan Hapus</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: grey;" colspan="11" width="454">
+<p><strong>Non Functional</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: grey;" colspan="11" width="454">
+<p><strong>Saya Ingin Sistem Dapat :</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>1.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Tamilan Sistem User Friendly</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>2.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Username dan Password Dapat Di -Edit, Delete dan Tambah</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="27">
+<p>3.</p>
+</td>
+<td width="168">
+<p>Hanya Admin dan Kepala Sekolah Yang Dapat Menggunakan Sistem Ini.</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="28">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="29">
+<p>V</p>
+</td>
+</tr>
+</table>
 ===Final Draft Elisitasi===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Merupakan bentuk akhir dari tahap - tahap elisitasi yang dapat dijadikan acuan dan dasar untuk membangun Aplikasi Dashboard Sistem Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109 Tangerang Berbasis Web.Berdasarkan Elisitasi Tahap III maka dapat dihasilkan requirement final draft yang diharapkan dapat mempermudah penulis untuk membuat suatu Aplikasi Dashboard Sistem Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109 Tangerang Berbasis Web. Berikut Lampiran Final Draft Elisitasi yang telah dibuat :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Final draf elistasi merupakan bentuk akhir dari tahap-tahap elistasi yang dapat dijalankan acuan dan dasar untuk membangun sistem media informasi. Berdasarkan Elistasi Tahap III di atas, dihasilkan requirement final draf yang diharapkan dapat mempermudah penulis dalam membuat suatu sistem penerimaan siswa baru pada SMA Widya Parama, yaitu sebagi berikut:</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.8 Final draft elisitasi'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 3.4 Final draft elisitasi'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/8ddbfk3YJFx4bqHJvZBHpaU3CXEL4ulXa2WC2O3TYg=w425-h638-no"/></div>
+<table border="1" width="500" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/XK_7QiMVo3PXJYAuxxpn2DtXGnIL-B3xwpjUabutBg=w426-h638-no"/></div>
+<tr>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/Kug3dpFBLWvTZlSx__Fw4GJ4WkDKb5S6iDolHI109Q=w427-h422-no"/></div>
+<td style="background-color: grey;" colspan="3" width="367">
+<p><strong>Functional</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: grey;" width="25">
+<p><strong>&nbsp;</strong></p>
+</td>
+<td style="background-color: grey;" colspan="2" width="342">
+<p><strong>ANALISA KEBUTUHAN</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>1.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Menampilkan Logo SMK Widya Parama</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>2.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Menampilkan Menu Utama &ldquo;Home&rdquo;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>3.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Menampilkan Halaman Visi dan Misi</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>4.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Menampilkan Halaman Siswa</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>5.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Menampilkan Foam Siswa</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>6.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Menampilkan Foam Ayah</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>7.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Menampilkan Foam Ibu</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>8.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Menampilkan Foam Wali</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>9.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Memasukan Foto Pada Foam Siswa</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>10.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Menampilkan Tahun Ajaran</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>11.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Menampilkan Menu Kelas</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>12.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Menampilkan Menu Jurusan</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>13.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Menampilkan Pilihan Warna Pada Setiap Jurusan</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>14.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Menampilkan Menu Data</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>15.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Menampilkan Menu Laporan</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>16.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Menampilkan Menu Grafik</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>17.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Down Load Grafik</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>18.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Save Laporan Dalam Bentuk PNG</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>19.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Save Laporan Dalam Bentuk JPG</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>20.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Save Laporan Dalam Bentuk SVG</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>21.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Save Laporan Dalam Bentuk PDF</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>22.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Dapat Print Laporan</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">&nbsp;</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Terdapat Fasilitas Edit, Input dan Hapus</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: grey;" colspan="3" width="367">
+<p><strong>NonFunctional</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: grey;" width="25">
+<p><strong>&nbsp;</strong></p>
+</td>
+<td style="background-color: grey;" colspan="2" width="342">
+<p><strong>ANALISA KEBUTUHAN</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Saya Ingin Sistem Dapat :</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>1.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Tamilan Sistem User Friendly</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>2.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Username dan Password Dapat Di -Edit, Delete dan Tambah</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="25">
+<p>3.</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="342">
+<p>Hanya Admin dan Kepala Sekolah Yang Dapat Menggunakan Sistem Ini.</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="text-align: center;" colspan="3" width="367">
+<p>Peneliti</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p>( Nurdiati )</p>
+<p>NIM: 1111469540 )</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="text-align: center;" colspan="3" width="367">
+<p>Mengetahui</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="text-align: center;" colspan="2" width="173">
+<p>Pebimbing I</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p>Khanna Tiara,S.Kom</p>
+<p>NID: 14013</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="240">
+<p>Pembimbing II</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p>Bayu Pramono,S.Kom</p>
+<p>NID:14023</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="text-align: center;" colspan="2" >
+<p>Stakeholder</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p>Drs.Yaya Sukatya,S.Pd</p>
+<p>NID:196503031994121004</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" >
+<p>Kepala Jurusan</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p>Nur Azizah,M,AKT.,M.Kom</p>
+<p>NIP: 079010</p>
+</td>
+</tr>
+</table>
 {{pagebreak}}
@@ Baris 2.030: / Baris 3.341: @@
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''HASIL PENELITIAN'''</div>
-==Rancangan Sistem Usulan==
+==Usulan Prosedur yang Baru==
-===Prosedur Sistem Usulan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Setelah mengadakan analisa dan penelitian sistem yang sedang berjalan pada SMK Widya Parama, maka selanjutnya akan dibahas mengenai rancangan usulan sistem yang akan dibangun. Ada beberapa usulan prosedur yang bertujuan untuk memperbaiki dan menyempurnakan sistem penerimaan siswa baru yang sedang berjalan saat ini, yaitu merubah proses pendataan siswa yang saat ini masih manual menjadi terkomputerisasi sehingga memudahkan dalam pembuatan laporan. Berdasarkan perubahan sistem penerimaan siswa baru  yang terjadi dan setelah kebutuhan-kebutuhan sistem yang baru telah ditentukan, maka langkah-langkah berikutnya yaitu perancangan atau design sistem usulan yang bertujuan untuk memperbaiki sistem yang lama dengan memberi gambaran atau pandangan yang  jelas menurut proses design sistem dari awal hingga akhir penelitian. Dalam menganalisa usulan prosedur yang baru pada penelitian ini digunakan program Visual Paradigm for UML Enterprise Edition Ver. 8.0 untuk menggambarkan use case diagram, activity diagram, sequence diagram, dan class diagram.</p></div>
+===Diagram Rancangan Sistem===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">D Setelah mengadakan analisa dan penelitian sistem yang sedang berjalan pada SMA PGRI 109, maka selanjutnya akan dibahas mengenai rancangan usulan sistem yang akan dibangun. Ada beberapa usulan prosedur yang bertujuan untuk memperbaiki dan menyempurnakan sistem Penilaian yang berjalan saat ini, yaitu merubah proses Penilaian yang saat ini masih manual menjadi terkomputerisasi berbasis web sehingga memudahkan melakukan perhitungan nilai.Setelah kebutuhan-kebutuhan sistem yang baru telah ditentukan, maka langkah-langkah berikutnya yaitu perancangan atau design sistem usulan yang bertujuan untuk memperbaiki sistem yang lama dengan memberi gambaran atau pandangan yang jelas menurut proses design sistem dari awal hingga akhir penelitian. Dalam menganalisa usulan prosedur yang baru pada penelitian ini digunakan program visual paradigm for UML Enterprice Edition 6.4 untuk menggambarkan use case diagram, activity diagram, sequence diagram dan class diagram.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Untuk merancang dan menganalisa sistem yang diusulkan, pada penelitian ini digunakan program Visual Paradigm for UML 8.0 Enterprise Edition untuk menggambarkan Use Case Diagram, Class Diagram, Sequence Diagram, State Diagram dan Actifity Diagram.</p></div>
 ===Use Case Diagram Sistem Yang Diusulkan===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Use case diagram menggambarkan fungsional yang diharapkan dari sebuah sistem yang dibangun.</p></div>
+<p style="line-height: 2">Dalam sistem pendaftaran siswa baru ini digambarkan dalam Use Case Diagram di bawah ini yaitu Tata usaha dan Kepala Seolah sebagai actor digunakan dalam diagram use case yang diusulkan.</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/QcAMywPIdMJNd8rE42QdLVvD6W1xZE2CKu_YrGSyDg=w633-h304-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-3ygD-hkq3fs/VtEXmpyHkeI/AAAAAAAAAFU/8x0QddoUMbs/w344-h266-no/Gambar%2B4.1%2BUse%2BCase%2BDiagram%2Byang%2Bdiusulkan.png"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.1 Use case diagram pada sistem penilaian'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.1 Use case diagram yang Diusulkna'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.1 use case diagram terdiri atas:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan Gambar 4.1 Use Case Diagram yang diusulkan pada SMK Widya Parama Tangerang dapat dijabarkan sebagai berikut:</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. 1 (satu) sistem yang mencakup sistem penilaian sekolah</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. 1 (satu) sistem yang mencakup seluruh kegiatan penerimaan siswa baru</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. 3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan didalam sistem yaitu bagian kurikulum, guru dan kepala sekolah</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. 3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan didalam sistem yaitu siswwa, admin dan kepala sekolah</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. 24 (dua puluh empat) meliputi usecase, meliputi:</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. 13 (tiga belas)Usecase yang bisa dilakukan oleh actor-actor tersebut diantaranya: Home, visi, bisi, siswa, tahun ajaran, data master, kelas, jurusn, user, 3 hak akses, laporan data dan grafik.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">i. Melakukan login</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">ii. Halaman Utama</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">iii. Master mempunyai extended use case yaitu:</p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Data user tedapat 4 (empat) extend yaitu input user, data user, edit, delete.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Data siswa tedapat 4 (empat) extend yaitu input siswa, data siswa, edit, delete.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Data guru tedapat 4 (empat) extend yaitu input guru, data guru, edit, delete.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Data nilai tedapat 4 (empat) extend yaitu input nilai, data nilai, edit, delete.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Laporan nilai
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Logout
-</li></ol>
 ===Activity Diagram Yang Diusulkan===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Activity Diagram yang Diusulkan Pada Calon Siswa</p></div>
-<p style="line-height: 2">Activity Diagram menggambarkan berbagai alur aktifitas dalam sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alur, decision yang mungkin terjadi, dan bagaimana mereka berakhir.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Actifity Diagram menggambarkan berbagai alir aktifitas dalam sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alir berawal, decision yang mungkin terjadi, dan bagaimana mereka berakhir. Actifity diagram juga dapat menggambarkan proses paralel yang mungkin terjadi pada beberapa eksekusi.</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/SYsmURMko99EMZh6k2UcQNlCesoklS_v2dA-3X_fDg=w685-h311-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-YRmgaCgeRtI/VtEXoa-LkuI/AAAAAAAAAF4/5b_DboVg790/w241-h171-no/Gambar%2B4.2%2BActifity%2BDiagram%2Byang%2BDiusulkan%2Bpada%2BCalon%2BSiswa..png"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.2 Activity diagram pada sistem penilaian'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.2 Activity diagram pada calon siswa'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.2 activity diagram terdiri atas:</p></div>
@@ Baris 2.079: / Baris 3.381: @@
 <p style="line-height: 2">a. 1 (satu) initial node, objek yang diawali</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. 30 (tiga puluh) action state yang menggambarkan kegiatan proses penilaian</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. 5 (lima) activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya yang berawal dari calon siswa datang untuk mendaftar dan admin akan melakukan login, jika alur decision node berhasil akan masuk pada menu home tetapi jika salah akan kembali ke menu login. Setelah itu memilih menu home, untuk pendataannya setelah siswa mengisi kertas foam admin akan melakukan proses pendataan pada menu siswa dan apabila semua foam siswa sudah diinput, admin melakukan proses keluar.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">c. 1 (satu) decision node yang dapat menunjukkan suatu kondisi tertentu yang akan menghasilkan dua kemungkinan</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">c. 1 (satu) final node, objek yang diakhiri</p></div>
-===Sequence Diagram Yang Diusulkan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Activity Diagram yang Diusulkan Pada Admin</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/QluqWtqNnCXR1Ts1TwdeSjpUcvp4g_BPxFDlWmUDow=w617-h283-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Av0spKcyHm8/VtEXoQumHlI/AAAAAAAAAF8/hxOmHNvmnmE/w277-h182-no/Gambar%2B4.3%2BActifity%2BDiagram%2Byang%2BDiusulkan%2Bpada%2BAdmin.png"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.3 Sequence diagram pada sistem penilaian'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.3 Activity diagram pada admin'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.3 Sequence diagram terdiri atas:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.3 activity diagram terdiri atas:</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">a. 3 (tiga) actor yang melakukan kegiatan</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. 1 (satu) initial node, objek yang diawali</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">b. 3 (tiga) life line spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktivitas yang terjadi</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. 12 (dua belas) activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya yang berawal dari admin  melakukan login, jika alur decision node berhasil akan masuk pada menu home tetapi jika salah akan kembali ke menu login. Setelah masuk ke menu home, untuk admin melakukan pendataan pada siswa admin memilih menu siswa dan apabila sudah selesai maka data akan tersimpan pada menu database yang didalamnya ada menu kelas dan jurusan lalu untuk selanjutnya ke menu user, lalu menu laporan yang di dalamnya ada menu data dan grafik, lalu keluar.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">c. 9 (sembilan) message yang memuat informasi tentang aktivitas yang terjadi</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. 1 (satu) decision node yang dapat menunjukkan suatu kondisi tertentu yang akan menghasilkan dua kemungkinan</p></div>
-===Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.1 Perbedaan prosedur antara sistem berjalan dengan sistem usulan'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/phwHT6v3YpiCoV0ssJateUt-xxc24dVUXpgx_2ejJw=w594-h435-no"/></div>
-==Rancangan Basis Data==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Rancangan basis data digunakan sebagai media penyimpanan data yang dipergunakan dalam aplikasi dan database membantu pemrograman dalam menampilkan data.</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. 1 (satu) final node, objek yang diakhiri</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Activity Diagram yang Diusulkan Pada Kepala Sekolah</p></div>
-<p style="line-height: 2">Hasil analisa pada sistem yang dihasilkan terdapat beberapa rancangan yang diusulkan. Dari rancangan tersebut akan dibentuk rancangan basis data untuk mempermudah melihat bentuk file dan isinya. Berikut ini adalah penjelasan tentang proses perancangan basis data yang diawali dengan normalisasi yang akan menghasilkan class diagram dan spesifikasi basis data.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-JDi3w4E0uI8/VtEXokaMVCI/AAAAAAAAAGA/uTf6wbv7nmo/w235-h134-no/Gambar%2B4.4%2BActifity%2BDiagram%2Byang%2BDiusulkan%2Bpada%2BKepala%2BSekolah.png"/></div>
-<p style="line-height: 2">'''Class Diagram sistem yang diusulkan'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/5y-djddBcekILocgazIZrpVdiS8QQjI9om9Aho_Gyw=w635-h444-no"/></div>
-===Spesifikasi Basis Data===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Spesifikasi basis data merupakan sebuah design data yang dianggap telah normal. Design basis data menjelaskan media penyimpanan yang digunakan, isi yang disimpan, primary key, dan panjang record. Spesifikasi basis data yang digunakan dalam sistem yang akan dibangun adalah sebagai berikut:</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.2 Tabel Data Absensi'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.4 Activity diagram pada kepala sekolah'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/VXT9MgBMf2Js9hedi7OWjazBwbTbn1RM_r1Az-Ck3w=w444-h177-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.4 activity diagram terdiri atas:</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Nama tabel : Absensi</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. 1 (satu) initial node, objek yang diawali</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. 7 (tujuh) activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya yang berawal dari admin  melakukan login, jika alur decision node berhasil akan masuk pada menu home tetapi jika salah akan kembali ke menu login. Setelah masuk ke menu home, untuk admin melakukan pendataan pada siswa admin memilih menu siswa dan apabila sudah selesai maka data akan tersimpan pada menu database yang didalamnya ada menu kelas dan jurusan lalu untuk selanjutnya ke menu user, lalu menu laporan yang di dalamnya ada menu data dan grafik, lalu keluar.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Isi : Absensi</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. 1 (satu) decision node yang dapat menunjukkan suatu kondisi tertentu yang akan menghasilkan dua kemungkinan</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Primary key : kd_absensi</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. 1 (satu) final node, objek yang diakhiri</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Panjang record : 32</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Stuktur : kd_absensi+kd_siswa+tgl_absensi+Keterangan</p></div>
+===Sequence Diagram Yang Diusulkan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk menjalankan sistem yang diusulkan pada penelitian ini, pendaftaran calon siswa dijabarkan dengan sequence diagram. Dengan seguence diagram ini calon siswa menjalankan kegiatan dengan mengikuti alur yang sudah digambarkan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Sequence Diagram yang diusulkan pada calon siswa</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-LP3YK-k7Fn4/VtEXo1AmGhI/AAAAAAAAAIY/ga-G4IDXRdE/w295-h155-no/Gambar%2B4.5%2BSequence%2BDiagram%2BCalon%2BSiswa%2BBaru.png"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.3 Tabel Data Siswa'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.5 Sequence diagram pada calon siswa baru'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/4u_lG7VZ_Gc8Y6LAmC9VvxzWxUPe-Xy2gRNmvzpPgg=w444-h409-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.5 Sequence diagram terdiri atas:</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Nama tabel : siswa</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. 1 (satu) actor yang melakukan kegiatan yaitu calon siswa</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. 2 (dua) life line yaitu home dan siswa</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Isi : siswa</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Primary key : kd_siswa</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Panjang record : 267</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Stuktur : kd_siswa+nis+nama_siswa+tmpat_lahir+tgl_lahir+alamat+jenis_kelamin+agama+no_telp+email_kd_kelas</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. 4 (empat) Message yaitu membuka menu home, menampilkan visi dan misi pada menu home, membuka menu siswa untuk mengisi foam dan menampilkan foam siswa untuk diisi.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Sequence Diagram yang diusulkan pada admin</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.4 Tabel Data Guru'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/n6n-blZRa_T76esTmVVs8ow9W6cTeRuC9w9I5pC2dg=w447-h445-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-A4BkjEcXzo0/VtEXpBrrCKI/AAAAAAAAAHY/gjBxGyiwDhI/w284-h257-no/Gambar%2B4.6%2BSequence%2BDiagram%2BAdmin.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.6 Sequence diagram pada admin'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.6 Sequence diagram terdiri atas:</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Nama tabel : Guru</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. 1 (satu) actor yang melakukan kegiatan yaitu admin</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. 7 (tujuh) life line yaitu login, home, siswa, data master, user, laporan dan keluar</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Isi : Guru</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. 17 (tujuh belas) Message yaitu Pilih Login, Menampilkan Menu Login, Pilih Home, Menampilkan Menu Home, Pilih Siswa, Menampilkan Menu Siswa, Pilih Data Master Untuk Masuk ke Menu Kelas, Menampilkan Menu Kelas Pada Data Master, Pilih Data Master Untuk Masuk Ke Menu Jurusan, Menampilkan Menu Juruan Pada Data Master, Pilih User, Menampilkan Menu User, Pilih Menu Laporan Untuk Masuk Ke Menu Data, Menampilkan Menu Data Pada Laporan, Pilih Menu Laporan Untuk Masuk Ke Menu Grafik, Menampilkan Menu Grafik Pada Laporan, Pilih Keluar.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Primary key : kd_guru</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Panjang record : 282</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Stuktur : kd_guru+kd_user+NIP+nama_guru+tempat_lahir+tanggal_lahir+alamat+jenis_kelamin+agama+telp+email+pelajaran</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Sequence Diagram yang diusulkan pada kepala sekolah</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-PIwVIiPfxs4/VtEXpN8GrNI/AAAAAAAAAIY/NnqJIeBj6w0/w291-h217-no/Gambar%2B4.7%2BSequence%2BDiagram%2BKepala%2BSekolah.png"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.5 Tabel Data jadwal'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.7 Sequence diagram pada kepala sekolah'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/93nYNDBfRTiOvfAQZLm8ERbW4KouJ_8bua8UCbazKw=w443-h210-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.6 Sequence diagram terdiri atas:</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Nama tabel : jadwal</p></div>
+<p style="line-height: 2">a. 1 (satu) actor yang melakukan kegiatan yaitu kepala sekolah</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
+<p style="line-height: 2">b. 5 (lima) life line yaitu login, home, siswa, data master, user, laporan dan keluar</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Isi : jadwal</p></div>
+<p style="line-height: 2">c. 13 (tiga belas) Message yaitu Pilih Login, Menampilkan Menu Login, Pilih Home, Menampilkan Menu Home, Pilih Data Master Untuk Masuk ke Menu Kelas, Menampilkan Menu Kelas Pada Data Master, Pilih Data Master Untuk Masuk Ke Menu Jurusan, Menampilkan Menu Juruan Pada Data Master, Pilih Menu Laporan Untuk Masuk Ke Menu Data, Menampilkan Menu Data Pada Laporan, Pilih Menu Laporan Untuk Masuk Ke Menu Grafik, Menampilkan Menu Grafik Pada Laporan, Pilih Keluar.</p></div>
+==Class Diagram yang Diusulkan==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Primary key : kd_jadwal</p></div>
+<p style="line-height: 2">Analisa pada class diagram menggambarkan alur serta relasi yang akan dihubungkan pada pendaftaran calon siswa baru yang diusulkan untuk pengembagan sistem.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Panjang record : 57</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Stuktur : kd_jadwal+kd_guru+kd_kelas+hari+jam</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-Ulb1gl9DF7s/VtEXpe_r4qI/AAAAAAAAAIY/8Vx3yazMpz0/w326-h162-no/Gambar%2B4.8%2BClass%2BDiagram%2Byang%2Bdiusulkan.png"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.6 Tabel Data Kelas'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.8 Class Diagram sistem yang diusulkan'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/LqcroEp93lbDX-4GA101NGKHa8R60tj9PS3lTKh7QQ=w442-h105-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.8 class diagram yang diusulkan terdapat:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">a. 4 (empat)class, himpunan dari objek-objek yang berbagi atribut serta operasi yang sama.</p></div>
+===Spesifikasi Basis Data===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">Spesifikasi basis data merupakan sebuah design data yang dianggap telah normal. Design basis data menjelaskan mediapenyimpanan yang digunakan, isi yang disimpan, primary key, dan panjang record. Spesifikasi basis data yang digunakan dalam sistem yang akan dibangun adalah sebagai berikut :</p></div>
+.9
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Nama tabel : Kelas</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Nama file : Siswa</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Isi : Kelas</p></div>
+<p style="line-height: 2">Fungsi : Untuk menyimpan data siswa yang mendaftar</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Primary key : kd_kelas</p></div>
+<p style="line-height: 2">Isi : id_siswa + id_jurusan + id_kelas + nipd + nik + nama_siswa + jns_kelamin + tempat_lahir + tgl_lahir + agama + alamat + rt + rw + dusun + kelurahan + kecamatan +kd_pos + jns_tinggal + alat_transportasi + no_tlep + no_hp + email + skhun + penerima_kps + no_kps + photo + tahun_ajaran + tahun + tgl_registrasi.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Panjang record : 16</p></div>
+<p style="line-height: 2">Panjang record : 1244 karakter</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Stuktur :  kd_kelas+nama_kelas</p></div>
+<p style="line-height: 2">Primary key : id_siswa</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.7 Tabel Data nilai pengetahuan'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.1 Tabel Siswa'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/qZeRBTCCwqMn8ZrPP9qC9bVkT-7CJaoaVLrEipYwyQ=w444-h410-no"/></div>
+<table border="1" width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
+<tr>
+<td style="text-align: center;" width="52">
+<p><strong>Field Name</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p><strong>Data Type</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p><strong>Panjang</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p><strong>Keterangan</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>id_siswa</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Int</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>11</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Primary Key</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>id_jurusan</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Int</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>11</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Foreign Key</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>id_kelas</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Int</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>11</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Foreign Key</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>Nipd</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>50</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>Nik</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Bigint</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>20</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>nama_siswa</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Bigint</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>100</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>jns_kelamin</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>1</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>tempat_lahir</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Int</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>50</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>tgl_lahir</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>-</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>Agama</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Date</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>25</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>Alamat</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>10</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>Rt</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>5</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>Rw</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>5</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>Dusun</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>25</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>Kelurahan</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>25</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>Kecamatan</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>25</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>kd_pos</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Int</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>11</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>jns_tinggal</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>50</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>alat_transportasi</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>50</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>no_tlep</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>12</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>no_hp</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>12</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>Email</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>100</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>Skhun</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>100</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>penerima_kps</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>5</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>no_kps</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>100</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>Photo</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>200</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>tahun_ajaran</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>9</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>Tahun</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Int</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>11</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="52">
+<p>tgl_registrasi</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="50">
+<p>Datetime</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>-</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+</table>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Nama file : kelas</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Nama tabel : nilai_pengetahuan</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Isi : nilai_pengetahuan</p></div>
+<p style="line-height: 2">Fungsi : Untuk menambah siswa baru yamg mendaftar</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Primary key : kd_pengetahuan</p></div>
+<p style="line-height: 2">Isi : id_kelas+nama_kelas</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Panjang record : 18</p></div>
+<p style="line-height: 2">Panjang record : 21 karakter</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Stuktur : kd_pengetahuan+nilai_harian1+nilai_harian2+nilai_harian3+nilai_harian4+nilai_harian5+rata_harian+uts+uas+rata_rata+nilai_akhir</p></div>
+<p style="line-height: 2">Primary key : id_kelas</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.6 Tabel Data Kelas'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.2 Tabel kelas'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/LqcroEp93lbDX-4GA101NGKHa8R60tj9PS3lTKh7QQ=w442-h105-no"/></div>
+<table border="1" width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
+<tr>
+<td style="text-align: center;" width="76">
+<p><strong>Field Name</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p><strong>Data Type</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p><strong>Panjang</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p><strong>Keterangan</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="76">
+<p>id_kelas</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Int</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>11</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Primary Key</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="76">
+<p>Nama_kelas</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>10</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Foreign Key</p>
+</td>
+</tr>
+</table>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">3. Nama file : Jurusan</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Nama tabel : Kelas</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Isi : Kelas</p></div>
+<p style="line-height: 2">Fungsi : Untuk pendataan setiap jurusan yang ada</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Primary key : kd_kelas</p></div>
+<p style="line-height: 2">Isi : id_jurusan + nama_jurusan + color_grafik_laporan</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Panjang record : 16</p></div>
+<p style="line-height: 2">Panjang record : 68 karakter</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Stuktur :  kd_kelas+nama_kelas</p></div>
+<p style="line-height: 2">Primary key : id_jurusan</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.7 Tabel Data nilai pengetahuan'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.3 Tabel jurusan'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/qZeRBTCCwqMn8ZrPP9qC9bVkT-7CJaoaVLrEipYwyQ=w444-h410-no"/></div>
+<table border="1" width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
+<tbody>
+<tr>
+<td style="text-align: center;" width="76">
+<p><strong>Field Name</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p><strong>Data Type</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p><strong>Panjang</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p><strong>Keterangan</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="76">
+<p>id_jurusan</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Int</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>11</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Primary Key</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="76">
+<p>Nama_jurusan</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>50</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Foreign Key</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="76">
+<p>Color_grafik_laporan</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>7</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Foreign Key</p>
+</td>
+</tr>
+</table>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">4. Nama file : user</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Nama tabel : nilai_pengetahuan</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Isi : nilai_pengetahuan</p></div>
+<p style="line-height: 2">Fungsi : Untuk mengetahui setiap hak akses yang menggunakan sistem</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Primary key : kd_pengetahuan</p></div>
+<p style="line-height: 2">Isi : nama_user + username + password + lavel + tglCreated + idLogin</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Panjang record : 18</p></div>
+<p style="line-height: 2">Panjang record : 162 karakter</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Stuktur : kd_pengetahuan+nilai_harian1+nilai_harian2+nilai_harian3+nilai_harian4+nilai_harian5+rata_harian+uts+uas+rata_rata+nilai_akhir</p></div>
+<p style="line-height: 2">Primary key : id_login</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.8 Tabel Data user'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.4 Tabel user'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/1MWbzTRqaASkeqiXoluTsel4P6AsEz007mYt3EyiFw=w448-h243-no"/></div>
+<table border="1" width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
+<tr>
+<td style="text-align: center;" width="76">
+<p><strong>Field Name</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p><strong>Data Type</strong></p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p><strong>Panjang</strong></p>
+</td>
+<td width="54">
+<p style="text-align: center;"><strong>Keterangan</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="76">
+<p>Nama_user</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>25</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Foreign Key</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="76">
+<p>Username</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>25</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Foreign Key</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="76">
+<p>Password</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>100</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Foreign Key</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="76">
+<p>Lavel</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Int</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>1</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Foreign Key</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="76">
+<p>tglCreate</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Datetime</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>-</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="76">
+<p>idLogin</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>int</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>11</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Primary Key</p>
+</td>
+</tr>
+</table>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">5. Nama file : Ralasi anggota siswa</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Nama tabel : User</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
 <p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Isi : User</p></div>
+<p style="line-height: 2">Fungsi : Tempat untuk edit nama siswa</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Primary key : kd_user</p></div>
+<p style="line-height: 2">Isi : id_relasi_anggota_siswa + id_siswa + nama + tanggal_lahir + jenjang_pendidikan + Pekerjaan + penghasilan + Kebutuhan_khusus + status</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Panjang record : 318</p></div>
+<p style="line-height: 2">Panjang record : 823 karakter</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Stuktur :  kd_user+nama_user+alamat+telp+password+bagian</p></div>
+<p style="line-height: 2">Primary key : Relasi_anggota_siswa</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.9 Tabel Data nilai keterampilan'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.5 Tabel ralasi anggota siswa'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/qZeRBTCCwqMn8ZrPP9qC9bVkT-7CJaoaVLrEipYwyQ=w444-h410-no"/></div>
+<table border="1" width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
+<tr>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/vgoOiKtrd7NGfGX0hZHe4NbdEGozNnVl2RY-BxZkzg=w446-h311-no"/></div>
+<td style="text-align: center;" width="89">
+<p><strong>Field Name</strong></p>
+</td>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<td style="text-align: center;" width="59">
-<p style="line-height: 2">'''Keterangan:'''</p></div>
+<p><strong>Data Type</strong></p>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+</td>
-<p style="line-height: 2">Nama tabel : nilai_keterampilan</p></div>
+<td style="text-align: center;" width="45">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p><strong>Panjang</strong></p>
-<p style="line-height: 2">Media : Harddisk</p></div>
+</td>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<td style="text-align: center;" width="54">
-<p style="line-height: 2">Isi : nilai_keterampilan</p></div>
+<p><strong>Keterangan</strong></p>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+</td>
-<p style="line-height: 2">Primary key : kd_keterampilan</p></div>
+</tr>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<tr>
-<p style="line-height: 2">Panjang record : 23</p></div>
+<td width="89">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p>id_relasi_anggota_siswa</p>
-<p style="line-height: 2">Stuktur : kd_keterampilan+nilai_praktek1+nilai_praktek2+nilai_praktek3+nilai_praktek4+nilai_praktek5+rata_praktek+nilai_portofolio1+nilai_portofolio2+nilai_portofolio3+nilai_portofolio4+nilai_portofoli5+rata_portofolio+nilai_project1+ nilai_project2+nilai_project3+nilai_project4+nilai_project5+rata_project+rata_rata+nilai_akhir</p></div>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Int</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>11</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Primary Key</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="89">
+<p>id_siswa</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Int</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>11</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Foreign Key</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="89">
+<p>Nama</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>100</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Foreign Key</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="89">
+<p>Tangal_lahir</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Date</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>-</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="89">
+<p>Jenjang_pendidikan</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>100</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Foreign Key</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="89">
+<p>Pekerjaan</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>200</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Foreign Key</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="89">
+<p>Penghasilan</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>200</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Foreign Key</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="89">
+<p>Kebutuhan_khusus</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Varchar</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>200</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Foreign Key</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="89">
+<p>Status</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="59">
+<p>Int</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="45">
+<p>1</p>
+</td>
+<td style="text-align: center;" width="54">
+<p>Foreign Key</p>
+</td>
+</tr>
+</table>
 ==Rancangan Program yang diusulkan==
@@ Baris 2.336: / Baris 4.341: @@
 <p style="line-height: 2">HIPO (Hirarchy Plus Input Process Output) yaitu alat bantu untuk membuat spesifikasi program yang merupakan struktur yang berisi diagram dimana di dalam program ini berisi input yang diproses dan menghasilkan output. Spesifikasi program menjelaskan megenai cara penggunaan aplikasi program yang diusulkan. Visual Table Of Content (VTOC) adalah diagram yang menggambarkan hubungan dan fungsi pada sistem secara berjenjang, yaitu seperti dibawah ini :</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/CTkHA99YFZAyEwK330tie3HhW8pgqWYtI137Jqh8dw=w636-h422-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-hD-8oOa6S6A/VtEXppxJ7UI/AAAAAAAAAIY/ZspGWjkF03M/w388-h179-no/Gambar%2B4.9%2BHIPO%2B%2528Hirarchy%2BPlus%2BInput%2BProcess%2BOutput%2529.png"/></div>
-==Rancangan Prototipe yang diusulkan==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Tahap ini merupakan gambar yang jelas mengenai rancangan bangun yang lengkap kepada para pengguna dan website yang diteliti, juga sebagai memenuhi kebutuhan daripada pengguna sistem. Berikut ini merupakan prototype atau tampilan dari perancangan sistem penggajianpegawai yang akan dibuat, yaitu :</p></div>
+<p style="line-height: 2">Adapun spesifikasi program yang diusulkan tersebut, yaitu:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1. Nama Program  : Login</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">  Fungsi program : Untuk masuk kedalam menu utama sistem penerimaan siswa baru pad SMK Widya Parama Tangrang</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">  Bahasa program : PHP</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Proses program:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1) Jalankan program</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2) Menampilkan halaman login, lalu input username dan password</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3) Klik login untuk menyatakan bahwa username dan password sudah benar dan jika benar maka akan masuk ke dalam menu utama</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">4) Jika salah memasukan username dan password maka akan muncul pesan “Maaf user dan password salah”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2. Nama Program  : Home</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan login'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">  Fungsi program : Sebagai tampilan awal Sistem Penerimaan Siswa Baru Pada SMK Widya Parama setelah berhasil melakukan “Login” dan tampilan yang berisi visi dan misi sekolahan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">  Bahasa program : PHP</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Proses program: Setelah berhasil melakukan “Login” dan dinyatakan bahwa username dan password yang digunakan adalah benar.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3. Nama Program  : Siswa</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.6 Tampilan login'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">   Fungsi program : Untuk menambahkan data siswa baru yang mendaftar.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">  Bahasa program : PHP</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Proses program:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1) Pilih menu "siswa"</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2) Setalah itu pilih menu "tambah siswa"</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3) Isi form yang terdapat pada form siswa, ayah, ibu, wali</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">4) Setalah lengkap terisi klik "Save", maka data siswa yang baru akan tersimpan.</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/RX-kpN9_O9VpTwKQcanaPiszp7xzboeek1NCzGKaHA=w585-h334-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">4. Nama Program  : Data MAster</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">  Fungsi program : Untuk menampilkan menu kelas dan jurusan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">  Bahasa program : PHP</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Proses program: Pilih menu "Data Master" maka akan muncul menu kelas dan jurusan</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Proses program pada kelas'''</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.12 Tabel keterangan login'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1) Pilih menu "Data Master"</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2) Pilih menu "Kelas"</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3) Pilih menu "Tambah kelas"</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">4) Jika sudah tampil isi menu tambah kelas, lalu save.</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/9uBTIR8ASEIl3qoVD7NuOZ38eF2Ws7Rzk3msQnI4Rg=w582-h254-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Proses program pada jurusan'''</p></div>
-----
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1) Pilih menu "Data Master"</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2) Pilih menu "jurusan"</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama admin'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3) Pilih menu "jurusan kelas"</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">4) Jika sudah tampil isi menu tambah jurusan, lalu save.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">5. Nama Program  : User</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.7 Tampilan halaman untuk admin'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">   Fungsi program : Untuk menentukan setiap user yang mendapatkan hak akses pada program</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">  Bahasa program : PHP</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Proses program:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1) Pilih menu "user"</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2) Pilih menu "tambah"</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3) Setelah muncul form tambah user isi "Form tambah user"</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">4) Klik "Save".</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/wBIiCGzm2_U_6iG4sUxYodFpZKeMeorC9GYeJTo23g=w575-h385-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">6. Nama Program  : Laporan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">  Fungsi program : Untuk menampilkan data laporan yang berbentuk data dan grafik</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">  Bahasa program : PHP</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Proses program: Pilih menu "laporan" maka akan muncul menu data dan grafik</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Proses program pada data</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.13 Tabel keterangan halaman utama admin'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1) Pilih menu "laporan"</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2) Pilih menu "data"</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Proses program pada grafik</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1) Pilih menu "laporan"</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2) Pilih menu "grafik", maka keluar laporan bernentuk grafik.</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/M34s81mw8lMEdc1CDLFEHht_S-rkJdju1Qo0pPnnsg=w583-h465-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">7. Nama Program  : Keluar</p></div>
-----
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">  Fungsi program : Untuk keluar dari program menu utama</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">  Bahasa program : PHP</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama data user'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Proses program: Dapat dilakukan dengan mengklik pada menu "keluar" untuk dapat keluar dari sistem penerimaan siswa baru</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1) Pilih menu "user"</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2) Pilih menu "tambah"</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3) Setelah muncul form tambah user isi "Form tambah user"</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">4) Klik "Save".</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+==Rancangan Prototipe yang diusulkan==
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.8 Tampilan halaman untuk data user'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tahap ini merupakan rancangan gambar yang jelas mengenai rancangan yang dibangun pada sistem yang baru, sebagai pemenuhan kebutuhan dari pada para pengguna sistem. Berikut ini merupakan prototype atau rancangan dari sistem Penerimaan Siswa Baru Pada SMK Widya Parama  yang akan dibuat, yaitu:</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/chURqdsdrnUwDjt3Zg6Bi7B9Zo07Ll5GGX_SuLkp9Q=w584-h350-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.14 Tabel keterangan halaman utama data user'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Prototype halaman login Admin'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-DVOQ21InTrw/VtEXm30cTAI/AAAAAAAAAHE/4jxPjICNz0k/w299-h131-no/Gambar%2B4.10%2BPrototype%2BHalaman%2BLogin%2BAdmin.png"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/m3ekb4QSrLokbfitZq20thayUMCDzsTrX8hWVDaBqA=w587-h386-no"/></div>
-----
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama input data user'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.10 Prototype halaman login admin'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.9 Tampilan halaman utama input data user'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Prototype halaman home'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-pOqhBvWC81o/VtEXmk4bBQI/AAAAAAAAAHE/cbsP2D0xXcY/w275-h140-no/Gambar%2B4.11%2BPrototype%2BHalaman%2BHome%2BSMK%2BWidya%2BParama.png"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/4Q990HkSmiIVIamsWdC1HbkQHrD_vAylOAt84XqTWw=w595-h418-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.15 Tabel keterangan halaman utama input data user'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.11 Prototype halaman home SMK Widya Parama Tangerang'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/XcNIWEnSzfXHwiydEvOB39fr2WU9y-JBRY-TaZFdeg=w585-h340-no"/></div>
-----
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama data kelas'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Prototype halaman siswa'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/oYlI6zoSINQUace3GJdjPEv6f7ximchUts2V5OrDo1byIZXe53OjSCmWlUbhwZX3lPs=w286-h147-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.10 Tampilan halaman utama data kelas'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.12 Prototype halaman siswa'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/oWhDsiV3uUSGKE6jDu1ur3rN6Pvhf-qLSSaw0T2g6g=w622-h429-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.16 Tabel keterangan halaman utama data kelas'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Prototype halaman data master pada kelas'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/GhOuNd3pAZ7rErUDZPOYjIhla5_rb8CdxNvwHFGYSzfgePTTWa7VHpu-v2PwCKbJoUo=w273-h133-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/07ukd1MJijUBIEpAQ35wszYmeOF8BOQ3mXl_LXZEqA=w607-h396-no"/></div>
-----
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama input data kelas'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.13 Prototype halaman data master pada kelas'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.11 Tampilan halaman utama input data kelas'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Prototype halaman data master pada jurusan'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-C6R4fnpbG9Y/VtEXnX4RMcI/AAAAAAAAAHY/TWfMs_v2_xE/w277-h138-no/Gambar%2B4.14%2BPrototype%2BHalaman%2BData%2BMaster%2BPada%2BJurusan.png"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/tzbxHn4W7RhCDe-O0_pbFwDdPniUPv57SlQ5deTikw=w613-h381-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.17 Tabel keterangan halaman utama input data kelas'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.14 Prototype halaman data master pada jurusan'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/Qoknbqxdy7Dc6aD7x26FCD-DjQtsnMMTltBOgPnlLQ=w613-h189-no"/></div>
-----
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama data siswa'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Prototype halaman data master user/hak akses'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-bQXlX1tzqkA/VtEXnpzBG7I/AAAAAAAAAHY/fEEnjKYcMtY/w285-h133-no/Gambar%2B4.15%2BPrototype%2BHalaman%2BUser%253AHak%2Bakses.png"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.12 Tampilan halaman utama data siswa'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.15 Prototype halaman user/hak akses'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/4rDYDp3AwVz3BruQpxvxHMm5CL_llf2Gj2Jtuya45A=w615-h393-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.18 Tabel keterangan halaman utama data siswa'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Prototype halaman laporan pada data'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-6LAbzrAngRE/VtEXn4Wi-vI/AAAAAAAAAHY/P-8JoHTNPkA/w285-h134-no/Gambar%2B4.16%2BPrototype%2BHalaman%2BLaporan%2BPada%2BData.png"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/CUgPV0gSPvTipKI7tf0kFhN8XWMGHERjHJZoxXAUHQ=w606-h395-no"/></div>
-----
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman input data siswa'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.16 Prototype halaman laporan pada data'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.13 Tampilan halaman utama input data siswa'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Prototype halaman laporan pada grafik'''</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-AkfFmvAm2lk/VtEXnyMEZvI/AAAAAAAAAHY/6bKciaXWYCY/w281-h133-no/Gambar%2B4.17%2BPrototype%2BHalaman%2BLaporan%2BPada%2BGrafik.png"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/K10OVrFgSymmb4nItTODGH5jbg-nF48mmMZum71Mqw=w619-h384-no"/></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.19 Tabel keterangan halaman input data siswa'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.17 Prototype halaman laporan pada grafik'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/YCRf5U37onzxs6gKyBLyqeKv-gpce0Eena8_Y6P7ow=w609-h568-no"/></div>
-----
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama data guru'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.14 Tampilan halaman utama data guru'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/I_GL06wZfZbfh58VQg6QyP_PBX71yUTZbPI21_-fsw=w600-h390-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.20 Tabel keterangan halaman utama data guru'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/ZCQKNZTw-yj0weItTK5rx2kZQbCtjhdkkJAB-lFGDA=w610-h399-no"/></div>
-----
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman input data guru'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.15 Tampilan halaman input data guru'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/rcsPIRJL7USHtxKTpNqtnQR9xwKBdVN6QIf59YtW1A=w616-h438-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.21 Tabel keterangan halaman input data guru'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/qXxlL-X2UChwMux95QAfxNOWsxwePzs6daVG5LXwWg=w585-h378-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama data penjadwalan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.16 Tampilan halaman utama data penjadwalan'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/We1e8HaBmGTTRzBq7okxNKrneRXUDt_nO7ZEZMnSDA=w573-h406-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.22 Tabel keterangan halaman utama data penjadwalan'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/E809UruT-DnNd1JFNu8yC4NgnKJzJJCjpkJMLoJxhA=w583-h379-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Prototype untuk tampilan halaman utama input data penjadwalan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.17 Tampilan halaman utama input data penjadwalan'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/GIiVp6ec1lEmnc9JtUogXu4rYV1icC4CmQ9_Aa4DbQ=w603-h389-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.23 Tabel keterangan halaman utama input data penjadwalan'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/1t3_PT3jHD-tiM_xbJeaKHDQpABkf8N20dYRgfhUpQ=w608-h351-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tampilan Program'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.18 Tampilan Login'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/p2-IjVgN2Emd7CGZ53Y604fcd2uzXan8deefu9_fGw=w643-h322-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.19 Tampilan Halaman Utama'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/a02InN0ABzxUrvIxNbVzYDaE8rD6SW_6_QUbh1kwAA=w638-h350-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.20 Tampilan Data User'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/r6c6d2_KR2PEwkH6jddjnybaTpwCyh6drYzcluuQqQ=w658-h399-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.21 Tampilan Input Data User'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/gL9XcOWJSwabss0X8r2yud_jEW5YTzeeuc7B99XpJg=w641-h373-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.22 Tampilan Data Kelas'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/aTg_WmJiiEACTpOUC2_570jmxmhOro44y6bn-Vhwuw=w641-h400-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.23 Tampilan Input Data Kelas'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/_Q3YGk65w_qCyzHI-y8IGUZFr3EWM2i1lNmH_mJysQ=w658-h329-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.24 Tampilan Data siswa'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/Q9tq4tWqTjQ8xAA5ZEHrB-E9lRJ0bxi7mCiwv_e1Tw=w658-h359-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.25 Tampilan Input Data siswa'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/slbs78L0_o9bRGVfvDTAF99v-9SmTCrm3niQBkbAaQ=w675-h370-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.26 Tampilan Data guru'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/Dpurl-D5wj-_iIBNZ9zAdOg6lMLRb_XvfQjj4FzvGw=w637-h328-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.27 Tampilan Input Data guru'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/CplWj5rautWUOdQep6wW6FxAU5MvOoc0DfGLt4bsWg=w626-h362-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.28 Tampilan Data penjadwalan'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/mrrzTuAl42njTAka9tl2YxUxF84JFCvRGqCyL4ucaA=w647-h383-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.29 Tampilan Input Data penjadwalan'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/Mx4CZrWqTKi0LZ7mWm9l24-dxcUGA7KyGbL4JmFuaw=w634-h370-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.30. Tampilan Data absensi'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/6xu9YjLuqcnKRNPd8UNTtWMw5yg65hu8Rz0WVOEA7Q=w646-h326-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.31 Tampilan Input Data absensi'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/TxnsBtJdry8JGl4siXTVIOStDOhnll56LnZQ-gnsRg=w645-h329-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.32. Tampilan Data nilai'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/TKdS-L0oOJx4WgW9lxZUOWYNEbFp2CRveEDVTLsOdw=w646-h311-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.33 Tampilan Input Data nilai'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/XUyOjl8mrA6xOkiLUQGH2wsHxTlXw4UzH_J8iK9dQg=w642-h323-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.34. Tampilan Laporan nilai siswa'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/JJAOMAynfVKVS1tUIYAamzoiQaG9xpO9e5OtRnshRg=w656-h383-no"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.35 Tampilan Input laporan nilai siswa'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/x5l6NP0jh_Z-BYJt58nFwFK_KKIHiek3l3OkPEfiXg=w644-h332-no"/></div>
 ==Konfigurasi Sistem Usulan==
 ===Spesifikasi Hardware===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Perangkat keras yang dibutuhkan oleh sistemadalah suatu unit personal komputer. Perangkat keras yang diusulkan ini dibuat berdasarkan kebutuhan sistem saat ini dan antisipasi kabutuhan di masa yang akan datang. Konfigurasi yang dibutuhkan pada design sistem yang diusulkan, yaitu::</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Gambar 4.36 Spesifikasi hardware'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/tTfGEgqSIaHzrHgK7raUyREWyqeAF_vUi_PN62v4dQ=w564-h312-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1. Processor : Intel HD Graphics</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justifyr;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2. Monitor : Acer 14"</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3. Mouse : Ps2</p></div>
-<p style="line-height: 2">Perangkat keras yang dibutuhkan oleh sistem adalah suatu unit personal komputer. Perangkat keras yang diusulkan ini dibuat berdasarkan kebutuhan sistem saat ini dan antisipasi kabutuhan di masa yang akan datang. Konfigurasi yang dibutuhkan pada design sistem yang diusulkan, yaitu:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">4. RAM : 1 GB</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">5. HD : 500 GB HDD</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">6. Keyboard : Compatible Ps2</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Perangkat keras (hardware)'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">7. Printer : Canon IpI800 Series</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">8. UPS (Uninterrupuble Power Suply)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Perangkat keras yang digunakan adalah sebagai berikut:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Processor : Core i3</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justifyr;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Monitor : LCD 14</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. Memory : 2 GB</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">4. Keyboard : Standard</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">5. Mouse : USB Optical</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">6. Harddisk : 500 GB</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">7. Printer : Laser Jet</p></div>
 ===Aplikasi Yang Digunakan===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Perangkat lunak merupakan penunjang dari peralatan komputer yang akan digunakan sebagai penghubung dalam instruksi yang diinginkan, agar komputer dapat menghasilkan informasi yang diharapkan, maka perangkat lunak yang diusulkan dalam rancangan sistem ini adalah sebagai berikut:</p></div>
-<p style="line-height: 2">Perangkat lunak (Software)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1. Sistem Operasi Windows 7 Profesional</p></div>
-<p style="line-height: 2">Perangkat lunak merupakan penunjang dari peralatan komputer yang akan digunakan sebagai penghubung dalam instruksi yang diinginkan, agar komputer dapat menghasilkan informasi yang diharapkan, maka perangkat lunak yang diusulkan dalam rancangan sistem ini adalah sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2. Microsoft Office 2007</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3. Xampp</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">4. Dreamweaver 8.0</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+===Hak Akses===
-<p style="line-height: 2">1. Windows 7</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk mengoperasikan atau mengolah data hanya dapat dilakukan oleh 3 (tiga) orang, yaitu admin yang bertugas sebagai ketua PSB, Karyawan PSB, dan kepala sekolah yang memimpin SMK Widya Parama.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">1. Admin dapat input, edit, detete, add, save dan cetak data.</p></div>
-<p style="line-height: 2">2. Google chrome, mozila firefox</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">2. Karyawan PSB dapat melihat laporan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">3. Kepala sekolah dapat melihat laporan yang masuk kelas, jurusan dan menu home.</p></div>
+==Testing==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Implementasi program Perancangan Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru Pada SMK Widya Parama Tangerang dilakukan dengan menggunakan metode Black Box Testing. Metode Black Box Testing merupakan pengujian program yang mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi dari suatu program. Tujuan dari metode Black Box Testing ini adalah untuk menemukan kesalahan fungsi pada program.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. PHP</p></div>
+<p style="line-height: 2">Pengujian dengan metode Black Box Testing dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program. Input tersebut kemudian di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya untuk melihat apakah program aplikasi dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan dan sesuai pula dengan fungsi dasar dari program tersebut. Apabila dari input yang diberikan, proses dapat menghasilkan output yang sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka program yang dibuat sudah benar, tetapi apabila output yang dihasilkan tidak sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka masih terdapat kesalahan pada program tersebut, dan selanjutnya dilakukan penelusuran perbaikan untuk memperbaiki kesalahan yang terjadi.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">4. MySQL</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Pengujian black box'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">5. Dreamweaver CS5</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Pengujian black box pada login admin'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berikut ini adalah tabel pengujian Black Box berdasarkan Sistem Penerimaan Siswa Baru. SMK Widya Parama untuk fungsi login admin, yaitu sebagai berikut:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 4.6 Tabel Pengujian Blackbox pada login admin'''</p></div>
-<p style="line-height: 2">6. Xampp</p></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-27PHLMCZUss/VtEjDVMz6BI/AAAAAAAAAIo/rAGUFCk8SLs/w706-h607-no/Screen%2BShot%2B2016-02-27%2Bat%2B10.55.53%2BAM.png"/></div>
-===Hak Akses===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">1. Kurikulum
-<p style="line-height: 2">Kurikulum sebagai administrator</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">2. Guru
-<p style="line-height: 2">Guru bertugas untuk menginput data dan nilai</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">3. Kepala Sekolah
-<p style="line-height: 2">kepala sekolah bertugas untuk melihat laporan nilai</p></div>
-==Testing==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel Pengujian Blackbox pada login'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Pengujian black box pada manu admin'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berikut ini adalah tabel pengujian Black Box berdasarkan Sistem Penerimaan Siswa Baru. SMK Widya Parama untuk input data siswa, yaitu sebagai berikut:</p></div>
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.20 Tabel Pengujian Blackbox pada sistem penilaian SMA PGRI 109'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/jvuLbMUc1RUnpicP_Apk_womymPYppugqyYnBnza3A=w529-h540-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">'''Tabel 4.7 Tabel Pengujian Blackbox pada menu siswa'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/plMYGgqG5LRM1VOTq9xipfpINWulNxJfdnBqFS-c5Q=s532-no"/></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/9FsH69sW7-AQtrZbhdKCQmXWri8Qkc8vqJPexMI2mA=w532-h543-no"/></div>
-==Implementasi==
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-3g7dgRl1U90/VtEjDVaeJfI/AAAAAAAAAIk/8ChVcpzd2EM/w737-h361-no/Screen%2BShot%2B2016-02-27%2Bat%2B10.54.14%2BAM.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Implementasi program Sistem Penilaian SMK PGRI 109 Pada Sekolah MenengahKejuruan (SMK) PGRI 109 dilakukan dengan menggunakan metode Black Box Testing. Metode Black Box Testing merupakan pengujian program yang mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi dari suatu program.Tujuan dari metode Black Box Testing ini adalah untuk menemukan kesalahan fungsi pada program.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Pengujian dengan metode Black Box Testing dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program. Input tersebut kemudian di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya untuk melihat apakah program aplikasi dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan dan sesuai pula dengan fungsi dasar dari program tersebut. Apabila dari input yang diberikan, proses dapat menghasilkan output yang sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka program yang dibuat sudah benar, tetapi apabila output yang dihasilkan tidak sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka masih terdapat kesalahan pada program tersebut, dan selanjutnya dilakukan penelusuran perbaikan untuk memperbaiki kesalahan yang terjadi.'</p></div>
+==Evaluasi==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah dilakukan pengujian dengan metode Black box yang dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program seperti contoh pengujian pada masing-masing menu dan sub menu. Jika input data tidak lengkap maka sistem akan menampilkan pesan dan menyampaikan pesan yang sangat membantu admin jika admin mendapati kesalahan saat input data barang yang tidak lengkap, selanjutnya yang kemudian akan diproses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya dan dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan oleh sekolahan.</p></div>
-===Konversi===
+===Schedule===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Schedulle Implementasi merupakan rencana yang menjelaskan segala sesuatu tentang hal-hal yang dibutuhkan dalam proses implementasi “Perancangan Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru Pada SMK Widya Parama Tangerang”. Pada tahap ini dibutuhkan rencana implementasi yang berguna dalam pelaksanaan langkah-langkah kegiatan penerapannya. Langkah-langkah yang dilakukan dalam usaha mewujudkan sistem yang direncanakan ini dalam bentuk tabel dari Schedulle Implementasi adalah sebagai berikut:</p></div>
-<p style="line-height: 2">Konversi system yang dilakukan menggunakan konversi Direct. Dimana system ini langsung diinstall pada PC yang akan digunakan oleh user. Konversi Direct atau langsung ini dilakukan agar user atau pengguna dapat secara langsung mengimplementasikan sistem penilaian yang diusulkan ini.</p></div>
-===Evaluasi===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Setelah dilakukan pengujian dengan metode Black box yang dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program seperti contoh pengujian pada masing-masing menu. Jika input data tidak lengkap maka sistem akan menampilkan pesan dan menyampaikan pesan yang sangat membantu admin jika admin mendapati kesalahan saat input data yang tidak lengkap, selanjutnya yang kemudian akan di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya dan dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan oleh sekolah.</p></div>
-===Schedule===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.21 Time schedule'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.8 Time schedule'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/ej_PS7aFJU6zGCGY0eBWCspFFopNjrhC317lbubRgQ=w662-h565-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-f203tWupmcc/VtEXpyOdDaI/AAAAAAAAAHY/793cOSru-Mw/w353-h159-no/Tabel%2B4.8%2BTabel%2BSchedulle%2BImplementasi.png"/></div>
 ==Estimasi Biaya==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.22 Estimasi biaya'''</p></div>
+<p style="line-height: 2">'''Tabel 4.9 Estimasi biaya'''</p></div>
-<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/k1g_nWx_8zdNTaM4-oHgxftBr_283HGVrXMou83AJQ=w486-h603-no"/></div>
+<div align="center"><img width="250" height="250" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-ugEXPo9Xy_I/VtEXpwUPErI/AAAAAAAAAHY/8r80jAC36Jg/w388-h149-no/Tabel%2B4.9%2BTabel%2BEstimasi%2BBiaya.png"/></div>
 {{pagebreak}}
@@ Baris 2.713: / Baris 4.548: @@
 ==Kesimpulan==
-===Kesimpulan Terhadap Rumusan Masalah===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+Dengan meningkatkan jumlah siswa baru SMA Widya Parama Tangerang disebabkan pendidikan semakin banyak yang menggunakan teknologi komputer, maka pihak sekolah harus meningkatkan kualitas-kualitas yang mampu mengembangkan pendidikan sekolah. Dalam hal pendaftaran tentu ada kelemahan atau kekurangan yang sering diabaikan dan tidak di perkembangkan untuk kebaikan kedepannya.</p></div>
-<p style="line-height: 2">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Berdasarkan hasil pembahasan yang telah diuraikan pada bab-bab sebelumnya dan juga berdasarkan hasil pengamatan penulis dari rumusan masalah, maka dapatdiambil kesimpulan sebagai berikut :</p></div>
+Setelah selesai melakukan tugas akhir SKRIPSI  di SMA Widya Parama Tangerang dengan melakukan studi khusus yaitu mepelajari dan membahas permasalahan, melakukan observasi mengenai hal-hal yang berada dalam ruang lingkup proses pendaftaran calon siswa baru. Penyusun dapat mengambil kesimpulan berdasaran hasil pengamatan yaitu sebagai berikut:</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
 <p style="line-height: 2">
-Metode Laporan Penilaian yang bersifat manual dan harus mencari-cari data terlebih dahulu. Secara kualitas informasi yang didapat oleh semua guru mata pelajaran dan bagian kurikulum 2013 dalam pengolahan data tersebut tidak berjalan efektif dalam segi waktu. Dimana harus mengumpulkan beberapa berkas yang pengolahannya masih manual hanya menggunakan bantuan Microsoft Excel, sehingga masih kurang efisien dalam segi tenaga .
+Sistem pendaftaran siswa baru yang sudah ada pada SMA Widya Parama Tangerang masih melakukan sistem manual (belum menggunakan sistem komputerisasi) sehingga kurang efektif atau efisien dan untuk dokumentasi masih menggunakan pendataan buku, dengan menjalankan sistem tersebut maka pihak penerima siswa baru tidak bisa menjaga data pendaftaran siswa baru tersebut.</p>
-</p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
 <p style="line-height: 2">
-Dari media sebelumnya masih kurang efisien maka yang dibutuhkan aplikasi dashboard system evaluasi hasil belajar untuk mengetahui prestasi siswa pada SMA PGRI 109 Tangerang berbasis web. Karena dapat memudahkan user dalam proses penginputan penilaian siswa tanpa harus mengumpulkan beberapa berkas serta penyimpanan data pun akan tersimpan aman.
+Kendala yang dihadapi dalam sistem pendataan siswa baru selama ini yaitu teknologi yang digunakan masih manual sehingga menyebabkan kurangnya keakuratan dan untuk pendataan dalam pembuatan laporan membutuhkan waktu yang lama dalam pengolahan data sehingga tingkat efisiensi yang diharapkan sulit untuk tercapai.
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
 <p style="line-height: 2">
-Aplikasi Dashboard System Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109 Tangerang berbasis web .Kontennya terdiri dari Penilaian siswa dan laporan raport hasil belajar siswa.
+Sistem yang sudah dijalankan pihak sekolah tidak menguntungkan dan tidak bisa membantu kinerja pihak sekolah. Dengan antrian yang banyak dan jumlah panitia penerimaan siswa baru yang tidak sesuai. Maka sistem yang dijalankan dapat mempersuit kinerja pihak sekolah. Maka penulis mengajukan sistem pendaftaran siswa baru SMA Widya Parama Tangerang menggunakan aplikasi berbasis web.
-</p>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-<p style="line-height: 2">
-Komponen pada Aplikasi Dashboard System Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa Pada SMA PGRI 109 Tangerang berbasis web yaitu penilaian pengetahuan, penilaian keterampilan dan penilaian sikap.
 </p>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
@@ Baris 2.738: / Baris 4.569: @@
 Untuk merancang sistem penilaian evaluasi hasil belajar siswa dibuat sebuah sistem yang dapat meringkas semua data dengan menggunakan bahasa pemograman PHP untuk mempermudah dalam penginputan penilaian evaluasi hasil belajar siswa pada Sekolah Menengah Atas ( SMA ) PGRI 109 Tangerang.
 </p>
-===Kesimpulan Terhadap Tujuan dan Manfaat Penelitian===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
-a. Kesimpulan terhadap tujuan penelitian</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Tujuan operasional untuk mengetahui permasalahan yang timbul pada aktifitas penilaian hasil belajar siswa dari guru, pada penilaian kurikulum 2013. Dan seefektif apa Aplikasi Dashboard Sistem Evaluasi Hasil Belajar Untuk Mengetahui Prestasi Siswa ini dapat diterapkan langsung di sekolah SMA PGRI 109 TANGERANG.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Tujuan fungsional untuk memberikan alertnatif baru pada sekolah- sekolah swasta ataupun negeri dalam menjalankan kegiatan sistem penilaian hasil belajar siswa pada kurikulum 2013.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. Tujuan  individu untuk mengimplementasikan keterampilan dalam pemrograman dan ilmu komputer yang didapat selama perkuliahan serta menjadi sebuah hasil karya yang berguna bagi masyarakat. Dan juga untuk memenuhi persyaratan untuk mata kuliah skripsi jenjang pendidikan strata satu (S1) di STMIK Raharja Tangerang.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">
-b. Kesimpulan terhadap manfaat penelitian</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Dalam  melakukan penelitian ini, peneliti melakukan research dan eksplorasi ke berbagai sumber yang berkaitan dengan operasional sistem yang berjalan dan masalah di bidang  pemrograman yang timbul saat pembangunan aplikasi ini. Sehingga memberikan peneliti wawasan baru dalam bidang pendidikan dan pemrograman.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Penelitian ini juga berguna sebagai bahan referensi untuk mahasiswa/i angkatan selanjutnya dalam melakukan penelitian tugas akhir di bidang pendidikan atau penilaian evaluasi hasil belajar siswa.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. Ketika sistem ini sudah berjalan dan banyak user yang telah terdaftar pada website ini, aplikasi dashboard system evaluasi hasil belajar siswa dapat menambahkan fitur layanan berbayar yang manfaat lebih dibanding user biasa. Dengan ini sistem dapat memberikan keuntungan dalam bentuk materi untuk di bidang pendidikan.</p></div>
-===Kesimpulan terhadap metode penelitian===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">A. Kesimpulan pada metode pengumpulan data</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">1. Metode Observasi
-<p style="line-height: 2">
-Suatu metode yang dilakukan penulis untuk mendapatkan data dengan jalan pengamatan dan untuk mencari sumber informasi dengan melakukan evaluasi terhadap masalah yang ada pada system penilaian siswa pada kurikulum 2013 di SMA PGRI 109 TANGERANG dan melaksanakan pencatatan secara sistematis terhadap unsur-unsur yang diteliti. Observasi pada penelitian ini dilakukan dengan mengamati Rekapitulasi Penilaian yang telah ada. Memperhatikan alur data dan alur proses penilaian pada SMA PGRI 109 TANGERANG, untuk dikembangkan menjadi sebuah website.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">2. Metode Interview
-<p style="line-height: 2">Metode ini dilakukan dengan cara mengajukan pertanyaan – pertanyaan pada stakeholder, yaitu Ibu Erin selaku bagian kurikulum 2013 di SMA PGRI 109 TANGERANG dan guru - guru yang meliputi sistem penilaian hasil belajar siswa serta Staf Tata Usaha untuk mendapatkan data yang diperlukan. Dengan tujuan mengetahui permasalahan yang mungkin timbul pada Aplikasi dashboard sistem evaluasi hasil belajar untuk mengetahui prestasi siswa pada SMA PGRI 109 tangerang berbasis web.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">3. Metode Study Pustaka
-<p style="line-height: 2">Melakukan studi pustaka dengan cara membaca, mencari, dan memahami, serta meringkas hal – hal yang berkaitan dengan skripsi ini seperti dari buku jurnal online, artikel, media cetak dan buku – buku yang ada di perpustakaan SMA/SMK PGRI 109 TANGERANG untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan dalam perancangan website  ini.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">B. Kesimpulan pada metode critical success factor (CSF)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil penelitian, dengan menggunakan metode Critical Succes Factor (CSF) sebagai metode penelitian melibatkan manajemen senior dalam mengembangkan strategi sistem informasi.Karena CSF secara keseluruhan telah berakar pada bisnis dan memberikan komitmen bagi manajemen puncak dalam menggunakan sistem informasi, yang diselaraskan dengan pencapaian tujuan perusahaan melalui area bisnis yang kritis. Dalam wawancara dengan manajemen senior, analisis CSF dapat menjadi perantara yang baik dalam mengetahui informasi apa yang diperlukan setiap individu.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">C. Kesimpulan pada metode perancangan</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil penelitian, metode perancangan sistem penilaian evaluasi hasil belajar siswa yang akan dibangun ini, penulis menggunakan Dalam metode rancangan ini menggunakan UML  (Uniefied Modeling Language) , dengan aplikasi software menggunakanVisual paradigm 6.4Enterprise Edition Selain itu juga penulis menggunakan bahasa pemrograman PHP (Hypertext Preprocessor) merupakan software Open Source. Dalam penulisan bahasa PHP ini, penulis menggunakan software Notepad++, sedangkan pembuatan database  dengan menggunakan software XAMPP yang mendukung database MySQL.  Adobe Photohop CS6 dan Adobe Dreamweaver  CS6 untuk membuat desain, dan bahasa pemrograman lain yang dapat mendukung dalam perancangan sistem.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">D. Kesimpulan pada metode testing</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil penelitian, metode testing dilakukan pengujian pada sistem yang diusulkan agar dapat menemukan fungsi-fungsi yang tidak benar atau hilang seperti pengujian pada menu login jika username benar dan password salah, maka sistem akan menolak akses login dan menampilkan pesan “username dan password anda salah”. Pengujian pada input data penilaian (data yang diinput tidak lengkap) , maka sistem menolak akses input data penilaian dan menampilkan pesan “silahkan isi semua data” tetapi jika semua data sudah diisi dengan lengkap maka sistem akan menerima akses input data penilain.</p></div>
 ==Saran==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2"> Saran yang diberikan oleh penulis untuk permasalahan yang diatas adalah sebagai berikut:</p></div>
+<p style="line-height: 2">Adapun saran yang dapat diberikan sebagai bahan pertimbangan bagi SMA Widya parama Tangerang.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">1. Diperlukan sosialisasi terhadap aplikasi dashboard system evaluasi hasil belajar siswa berbasis web kepada pihak sekolah dan Guru – guru guna menambah isi konten yang terdapat website.</p></div>
+<p style="line-height: 2">1. Disarankan dapat membuat sebuah aplikasi yang terkomputerisasi, berupa web sehingga tidak menimbulkan kesalahan dalam pengimputan data calon siswa dan meningkatkan keakuratan data dalam pembuatan laporan siswa serta efisien waktu yang digunakan selama proses yang digunakan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">2. Perlunya mengedukasi user secara langsung dalam mengoperasikan aplikasi ini. Agar website dapat berjalan sebagaimana mestinya. Salah satunya dengan media video interaktif atau workshop.</p></div>
+<p style="line-height: 2">2. Pada sistem pendaftaran siswa baru yang ada diharapkan terus up to date atau diperbaharui secara berkala karena informasi yang disajikan akan bertambah atau mengalami perubahan pada data-data dan informasi tertentu sesuai degan kebutuhan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">3. Perlunya
+<p style="line-height: 2">3. Demi keamanan, agar selalu backup data secara berkala, karena hal ini sangat berguna apabila terjadi kerusakan pada perangkat komputer yang berisi data-data penting.</p></div>
-sumberdaya yang mendukung seperti server yang kuat dan berkapasitas besar gunakenyamanan pengguna. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">4. Perlunya seorang administrator yang bertugas memonitor aktifitas website dan membantu user  mendapatkan informasi tentang website ini.</p></div>
-==Kesan==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Penelitian ini memberikan peneliti wawasan dan pengalaman baru.Dimana peneliti harus terjun dan terlibat langsung ke lapangan, berinteraksi dengan pihak sekolah dan guru.sebisa mungkin mengorganisir semua kegiatan rinci dari penelitian ini agar penelitian bisa berjalan sesuai timeline yang telah ditentukan. </p></div>
+<p style="line-height: 2">4. Setelah  sistem dapat diterapkan dan dilaksanakan dengan baik, maka harus dianalisa kembali sehingga tidak menutup kemungkinan untuk dilakukan suatu pengembangan sistem pendaftaran siswa baru berbasis web yang baru dan lebih baik.</p></div>
 {{pagebreak}}
@@ Baris 2.833: / Baris 4.596: @@
 {{pagebreak}}
-[[Category: Skripsi 2015/2016]]
+[[Category: Skripsi 2015/2016]

SI1111469540: Perbedaan revisi

Revisi per 2 Maret 2016 13.42

Daftar isi

BAB I

Latar Belakang

Rumusan Masalah

Ruang Lingkup Penelitian

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Metode Penelitian

Metode Pengumpulan Data

Metode Analisa

Metode Perancangan

Metode Pengujian (Testing)

Sistematika Penulisan

BAB II

Teori Umum

Konsep Dasar Data

Konsep Dasar Sistem

Konsep Dasar Informasi

Konsep Dasar Sistem Informasi

Metode Penelitian

Konsep Dasar Penerimaan Siswa Baru

Konsep Dasar Analisa SWOT

Teori Khusus

Konsep Dasar Waterfall

Konsep Dasar UML (Unified Modeling Language)

Konsep Dasar Dreamweaver

Konsep Dasar Database

Konsep Dasar Website

Konsep Dasar HTML

Konsep Dasar Normalisasi

Konsep Dasar Flowchart

Konsep Dasar HIPO

Konsep Dasar Testing

Requirement Elicitation

Konsep Dasar Literatur Review

Literatur Review

BAB III

Gambaran Umum Perusahaan

Sejarah Singkat Perusahaan

Visi Dan Misi SMK Widya Parama Tangerang

Struktur Organisasi SMK WIDYA PARAMA TANGERANG

Tugas dan Tanggung Jawab

Tata Laksana Sistem Yang Berjalan

Prosedur Sistem Yang Berjalan

Kekurangan Sistem Berjalan

Rancangan Prosedur Sistem Berjalan

Analisa Sistem yang Berjalan

Analisa SWOT

Metode Analisa Berdasarkan Prosedur Sistem yang Berjalan

Permasalahan yang Dihadapi

Alternatif Pemecahan Masalah

Konfigurasi Sistem Berjalan

User Requirement/Rancangan Elisitasi

Elisitasi Tahap I

Elisitasi Tahap II

Elisitasi Tahap III

Final Draft Elisitasi

BAB IV

Usulan Prosedur yang Baru

Diagram Rancangan Sistem

Use Case Diagram Sistem Yang Diusulkan

Activity Diagram Yang Diusulkan

Sequence Diagram Yang Diusulkan

Class Diagram yang Diusulkan

Spesifikasi Basis Data

Rancangan Program yang diusulkan

Rancangan Prototipe yang diusulkan

Konfigurasi Sistem Usulan

Spesifikasi Hardware

Aplikasi Yang Digunakan

Hak Akses

Testing

Evaluasi

Schedule

Estimasi Biaya

BAB V

Kesimpulan