[revisi tidak terperiksa]

Revisi per 19 Agustus 2019 11.08

APLIKASI SISTEM PENGOLAHAN DATA TRANSAKSI

PENJUALAN ONLINE BERBASIS WEB PADA

PT. MITRA USAHA TERPADU

Disusun Oleh :

NIM	: 1522488695
NAMA	: AHMAD AJIE SAJIDIN

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA

KONSENTRASI SOFTWARE ENGINEERING

UNIVERSITAS RAHARJA

TANGERANG

SKRIPSI 2018/2019

UNIVERSITAS RAHARJA

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

APLIKASI SISTEM PENGOLAHAN DATA TRANSAKSI

PENJUALAN ONLINE BERBASIS WEB PADA

PT. MITRA USAHA TERPADU

Disusun Oleh :

NIM	: 1522488695
Nama	: Ahmad Ajie Sajidin
Fakultas	: Sains dan Teknologi
Program Pendidikan	: Strata 1
Program Studi	: Teknik Informatika
Konsentrasi	: Software Engineering

Disahkan Oleh :

Tangerang, Juli 2019

Rektor					Ketua Program Studi
Universitas Raharja					Program Studi Teknik Informatika




(Dr. Po. Abas Sunarya, M.Si)					(Ruli Supriati, S.Kom., M.T.I.)
NIP : 000603					NIP : 073009

UNIVERSITAS RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

APLIKASI SISTEM PENGOLAHAN DATA TRANSAKSI

PENJUALAN ONLINE BERBASIS WEB PADA

PT. MITRA USAHA TERPADU

SKRIPSI

Dibuat Oleh :

NIM	: 1522488695
Nama	: Ahmad Ajie Sajidin

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Fakultas Sains dan Teknologi

Program Studi Teknik Informatika

Konsentrasi Software Engineering

Disetujui Oleh :

Tangerang, Juli 2019

Pembimbing I			Pembimbing II




(Ir.Mukti Budiarto, M.T.I)			(Sutrisno, M.Kom)
NID : 02010			NID : 10020

UNIVERSITAS RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI

APLIKASI SISTEM PENGOLAHAN DATA TRANSAKSI

PENJUALAN ONLINE BERBASIS WEB PADA

PT. MITRA USAHA TERPADU

Dibuat Oleh :

NIM	: 1522488695
Nama	: Ahmad Ajie Sajidin

Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Fakultas Sains dan Teknologi

Program Studi Teknik Informatika

Konsentrasi Software Engineering

Skripsi 2018/2019

Disetujui Penguji :

Tangerang, Juli 2019

Ketua Penguji	Penguji I	Penguji II




(------------------)	(-------------------)	(--------------------)
NID : -----	NID : -----	NID : -----

UNIVERSITAS RAHARJA

LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI

APLIKASI SISTEM PENGOLAHAN DATA TRANSAKSI

PENJUALAN ONLINE BERBASIS WEB PADA

PT. MITRA USAHA TERPADU

Disusun Oleh :

NIM	: 1522488695
Nama	: Ahmad Ajie Sajidin
Fakultas	: Sains dan Teknologi
Program Pendidikan	: Strata 1
Program Studi	: Teknik Informatika
Konsentrasi	: Software Engineering

Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Universitas Raharja maupun Universitas lain, serta belum pernah dipublikasikan.

Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.

Tangerang, Juli 2019

(Ahmad Ajie Sajidin)

NIM : 1522488695

)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;

ABSTRAK

PT. Mitra Usaha Terpadu merupakan perusahaan yang bergerak dibidang penjualan online, barang yang dijual berupa makanan impor seperti biji-bijian, perlengkapan yoga seperti matras dan perlengkapan lainnya. Penjualannya tidak hanya melalui web perusahaan tetapi melalui e-commerce juga. Untuk pencatatan laporan transaksi penjualan masih semi komputerisasi karena komputer tidak saling terintegrasi antara admin dengan bagian keuangan. selain itu pencatatan stok barang di Gudang masih menggunakan cara manual yaitu dengan cara dicatat di Excel. Permasalahan tersebut sering menimbulkan selisih, baik dalam jumlah nominal pendapatan penjualan, maupun selisih jumlah stok barang. Berdasarkan uraian diatas, maka penulis mempunyai ide untuk membuat aplikasi sistem pengolahan data transaksi penjualan online berbasis web pada PT. Mitra Usaha Terpadu. Sistem ini meliputi proses input data transaksi penjualan yang masuk via web atau e-commerce, input stok ketersediaan barang dan juga menghasilkan laporan stok secara real time. Penulis melakukan analisis terhadap sistem yang berjalan dengan menggunakan beberapa metode diantaranya pengumpulan data, analisis sistem menggunakan SWOT, perancangan sistem menggunakan UML, pembuatan prototype dan menggunakan blackbox testing. Pembuatan aplikasi menggunakan Framework Code Igniter sebagai programming tools, Navicat sebagai tools pengelola database MySQL dan Sublime Text sebagai text editor- nya. Aplikasi ini berfungsi untuk mempermudah admin dalam proses input data transaksi penjualan yang bersumber dari web dan berbagai e-commerce, mempermudah divisi keuangan melakukan pengecekan transaksi penjualan yang masuk ke rekening perusahaan tanpa perlu melakukan pendataan ulang karena sistem yang dibuat saling terintegrasi antar divisi, serta menghasilkan laporan stok secara real time.

Kata Kunci : E- Commerce, PT. Mitra Usaha Terpadu, Penjualan Online, Pengolahan Data Transaksi.

ABSTRACT

PT. Mitra Usaha Terpadu is a company engaged in online sales, goods sold in the form of imported food such as grains, yoga equipment such as mattresses and other equipment. Sales are not only through web companies but also through e- commerce. For the recording of sales transaction reports are still semi- computerized because computers are not mutually integrated between the admin and the finance department. besides that the recording of the stock in the Warehouse is still using the manual method by recording it in the Excel. These problems often lead to differences, both in the nominal amount of sales revenue, as well as the difference in the amount of stock. Based on the description above, the writer has the idea to create a web-based online sales transaction data processing system application at PT. Mitra Usaha Terpadu. This system includes the process of inputting sales transaction data via web or e-commerce, stock input of goods availability and also generating stock reports in real time. The author analyzes the system that runs by using several methods including data collection, system analysis using SWOT, system design using UML, making a prototype and using blackbox testing. Making applications using the CodeIgniter Framework as programming tools, Navicat as a database management tool MySQL and Sublime Text as its text editor. This application serves to facilitate the admin in the process of inputting sales transaction data sourced from the web and various e-commerce, making it easier for the financial division to check sales transactions that enter the company's account without the need for re-data collection because the systems are integrated with each other and produce stock reports in real time.

Keywords: E-Commerce, PT. Mitra Usaha Terpadu, Online Sales, Transaction Data processing.

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji dan syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul "APLIKASI SISTEM PENGOLAHAN DATA TRANSAKSI PENJUALAN ONLINE BERBASIS WEB PADA PT. MITRA USAHA TERPADU”. Tujuan penulisan Laporan Skripsi ini adalah sebagai syarat dalam menyelesaikan Program Pendidikan Strata 1 Program Studi Teknik Informatika pada Universitas Raharja.

Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bimbingan dan dorongan dari banyak pihak penulis tidak akan dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan baik dan tepat pada waktunya. Pada kesempatan ini pula penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada:

Bapak Dr. Po. Abas Sunarya, M.Si. selaku Rektor Universitas Raharja.
Bapak Dr. Henderi, S.Kom., M.Kom. selaku Dekan Fakultas Universitas Raharja.
Bapak Padeli, M.Kom. selaku Wakil Dekan Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Raharja.
Ibu Ruli Supriati, S.Kom., M.T.I. selaku Ketua Program Studi Teknik Informatika.
Bapak Ir. Mukti Budiarto, M.T.I selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan masukan kepada penulis sehingga Skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
Bapak Sutrisno, M.Kom Selaku Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan kepada penulis.
Ibu Eni Mareta selaku stakeholder yang telah memberikan kontribusi besar di dalam lancarnya proses penelitin skripsi ini.
Bapak dan Ibu Dosen Universitas Raharja yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan dan motivasi kepada penulis.
Kepada kedua Orang Tua yang telah memberikan doa dan dukungan sehingga Skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
Teman seperjuangan yang selalu ada dan memberikan semangat.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan Skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun, penulis harapkan sebagai pemicu untuk dapat berkarya lebih baik lagi. Semoga Laporan ini bermanfaat bagi pihak yang membutuhkan.

	Tangerang, Juli 2019
















	Ahmad Ajie Sajidin
	NIM. 1522488695

DAFTAR TABEL Tabel 3.1. Deskripsi Jabatan Tabel 3.2. Tabel Elisitasi Tahap I Tabel 3.3. Tabel Elisitasi Tahap II Tabel 3.4. Tabel Elisitasi Tahap III Tabel 3.5. Tabel Final Draft Elisitasi Tabel 4.1. Perbedaan sistem berjalan dan sistem usulan Tabel 4.2. Tabel m_role Tabel 4.3. Tabel m_user Tabel 4.4. Tabel m_online Tabel 4.5. Tabel m_menu Tabel 4.6. Tabel m_pelanggan Tabel 4.7. Tabel t_barangmasuk Tabel 4.8. Tabel m_kategori Tabel 4.9. Tabel m_kategori_detil Tabel 4.10. Tabel t_barang_keluar Tabel 4.11. Black Box Testing Tabel 4.12. Time Schedule Tabel 4.13. Estimasi Biaya

DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1. Struktur Organisasi PT. Mitra Usaha Terpadu Gambar 3.2. Form Pemesanan Barang Gambar 3.3. Invoice Gambar 3.4. Surat jalan barang masuk Gambar 3.5. Laporan stok barang Gambar 3.6. Use Case diagram sistem penjualan barang Gambar 3.7. Activity diagram penjualan Gambar 3.8. Activity diagram pembuatan laporan stok Gambar 3.9. Sequence diagram sistem penjualan Gambar 4.1. Use Case diagram usulan Gambar 4.2. Activity diagram staf admin Gambar 4.3. Activity diagram usulan staf gudang Gambar 4.4. Activity diagram usulan staf keuangan Gambar 4.5. Sequence diagram login dan laporan stok Gambar 4.6. Sequence diagram admin dan keuangan Gambar 4.7. Sequence diagram gudang Gambar 4.8. Class diagram sistem usulan Gambar 4.9. Halaman Login Gambar 4.10. Halaman Dashboard Gambar 4.11. Halaman Form Pembelian Gambar 4.12. Halaman Pembelian Gambar 4.13. Halaman Form Penjualan Gambar 4.14. Halaman Penjualan Gambar 4.15. Halaman Laporan Stok Gambar 4.16. Halaman User Gambar 4.17. Halaman Kategori Gambar 4.18. Halaman Pelanggan Gambar 4.19. Halaman Jenis Penjualan Gambar 4.20. Halaman nama barang Gambar 4.21. Tampilan Login Gambar 4.22. Tampilan Dashboard Gambar 4.23. Tampilan Pembelian Gambar 4.24. Tampilan Penjualan Gambar 4.25. Tampilan laporan stok Gambar 4.26. Tampilan User Gambar 4.27. Tampilan Kategori Gambar 4.28. Tampilan Pelanggan Gambar 4.29. Tampilan Jenis Penjualan Gambar 4.30. Tampilan Nama Barang

DAFTAR SIMBOL

Gambar 1. Simbol Use Case Diagram

Gambar 2. Simbol Activity Diagram

Gambar 3. Simbol Sequence Diagram

Daftar isi

1 BAB I
2 BAB II
- 2.1 Teori Umum
- 2.2 Teori Khusus
3 BAB III
4 BAB IV
5 BAB V
- 5.1 Kesimpulan
- 5.2 Saran
6 DAFTAR PUSTAKA
7 LAMPIRAN

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Saat ini perkembangan penjualan online sedang meningkat seiring dengan kemajuan teknologi yang semakin pesat dan pemakaian internet yang sangat tinggi membuat sebagian besar orang lebih memilih untuk berbelanja online karena memudahkan dalam memilih barang yang diinginkan tanpa harus mengunjungi toko offline. Toko online sangat mendominasi sebagian besar penjualan saat ini dibandingkan dengan toko offline, ini terbukti dengan banyaknya bermunculan web ataupun e-commerce yang menggeluti penjualan online, bahkan Department Store saja sekarang menjual barangnya dengan cara online. Semakin berkembang penjualan online maka semakin ketat juga persaingan antara sesama penjual online, terbukti juga dengan persaingan web ataupun e-commerce dengan perbedaan fitur yang dimilikinya membuat web atau e-commerce saling bersaing untuk menjadi yang terdepan.

PT. Mitra Usaha Terpadu merupakan perusahaan yang bergerak dibidang penjualan online berbasis web, dimana semua transaksi penjualan nya dipasarkan melalui web dan e-commerce. barang yang dijual berupa makanan impor seperti biji-bijian dan menjual juga perlengkapan yoga seperti matras dan perlengkapan lainnya. Barang yang dijual disimpan didalam gudang dan dipasarkan melalui web dan e-commerce, namun untuk pencatatan laporan transaksi penjualan dan stok barang di Gudang bersifat semi komputerisasi, atau masih menggunakan buku catatan dan dipindahkan ke Microsoft Excel. Dengan pencatatan jumlah transaksi penjualan dalam satu bulan lebih dari 200 penjualan dan untuk pencatatan stok barang lebih dari 350 jenis barang. Pencatatan yang dilakukan manual ini sering membuat timbulnya selisih, baik dalam jumlah nominal pendapatan penjualan, maupun selisih jumlah stok barang.

Berdasarkan uraian di atas, maka diperoleh sebuah judul untuk penelitian Skripsi ini yaitu “Aplikasi Sistem Pengolahan Data Transaksi Penjualan Online Berbasis Web Pada PT. Mitra Usaha Terpadu” Tujuan dibuatkannya aplikasi ini adalah untuk mempermudah dalam melakukan rekapitulasi pencatatan transaksi penjualan dari web maupun e-commerce dan tentunya diharapkan mudah diakses dimana saja dan kapan saja, selain itu proses penjualan dapat diawasi langsung oleh atasan.

Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang di atas dan pengamatan yang dilakukan penulis, maka rumusan masalah penulisan ini sebagai berikut :

Bagaimana sistem pengolahan data transaksi penjualan yang berjalan saat ini pada PT. Mitra Usaha Terpadu?
Bagaimana kendala yang dihadapi pada sistem pengolahan data transaksi penjualan yang berjalan saat ini?
Bagaimana rancangan sistem Aplikasi Pengolahan Data Transaksi Penjualan berbasis web pada PT. Mitra Usaha Terpadu?

Ruang Lingkup

Ruang lingkup dalam penelitian ini dimulai dari proses pengolahan data transaksi penjualan yang masuk lewat web dan e-commerce, yang meliputi input data penjualan yang masuk setiap harinya, input data pembelian stok barang masuk, input data pelanggan dan melihat laporan penjualan beserta sisa stok barang.

Tujuan dan Manfaat

Tujuan Penelitian

Adapun tujuan yang hendak dicapai dalam pembuatan penelitian Skripsi ini adalah sebagai berikut:

Untuk mengetahui sistem pengolahan data transaksi penjualan.
Untuk mengetahui kendala sistem yang sedang berjalan.
Untuk merancang sistem aplikasi pengolahan data transaksi penjualan berbasis web pada PT. Mitra Usaha Terpadu sebagai upaya perbaikan dari sistem yang berjalan sebelumnya.

Manfaat Penelitian

Adapun manfaat yang akan didapat dari penelitian Skripsi ini adalah sebagai berikut:

Untuk mengetahui sistem yang berjalan pada PT. Mitra Usaha Terpadu.
Untuk mendapatkan informasi yang akurat dan hasil yang efektif mengenai sistem transaksi penjualan.
Mengetahui kebutuhan sistem pengolahan data transaksi penjualan.

Metode Penelitian

Metode Pengumpulan Data

Metode Observasi (Observation Research)
Dalam metode ini penulis mengumpulkan data yang dilakukan dengan cara melakukan pengamatan secara langsung di lapangan kerja yaitu pada PT. Mitra Usaha Terpadu agar penulis mendapatkan data yang dibutuhkan dan bisa dijadikan sebagai bahan acuan untuk membuat penelitian ini.
Metode Wawancara (Interview Research)
Dalam Metode ini penulis mewawancarai ibu Eni selaku supervisor dan ibu Hanny selaku manajer di PT. Mitra Usaha Terpadu. Wawancara ini dilakukan untuk mendapatkan data yang akurat dan tepat.
Metode Studi Pustaka (Literature Research)
Dalam metode ini penulis melakukan studi pustaka yaitu metode pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mempelajari beberapa buku yang berhubungan dengan penelitian dan juga melakukan pencarian melalui berbagai situs internet, jurnal, dan juga artikel.

Metode Analisis Sistem

Tahap analisis ini merupakan tahap penelitian terhadap sistem yang berjalan saat ini dengan tujuan untuk merancang sistem yang baru. Dalam penelitian ini penulis menggunakan analisis SWOT (Strength, Weakness, Opportunity, and Threat) yang digunakan untuk menemukan masalah dari 4 (empat) sisi yang berbeda, antara lain (1). bagaimanakah kekuatan dari sistem yang berjalan saat ini sehingga mampu mengambil keuntungan dari sebuah peluang yang sudah ada. (2). Mengidentifikasi dan mengatasi kelemahan dari sistem yang berjalan saat ini. (3). Bagaimana kekuatan mampu menghadapi ancaman dari segala faktor eksternal perusahaan. Dan (4). Bagaimanakah cara mengatasi kelemahan yang mampu menjadi ancaman nyata atau dapat menciptakan sebuah ancaman baru. Dengan menggunakan analisis ini Penulis dapat menggambarkan secara jelas kelemahan sistem, ancaman yang dihadapi, memanfaatkan peluang yang ada hingga menjadikan kekuatan sistem yang dibangun.

Metode Perancangan Sistem

Pada metode perancangan ini, metode yang digunakan yaitu Unified Modelling Language (UML), dimana diagram UML yang digunakan adalah Use Case Diagram untuk menggambarkan rancangan sistem yang diusulkan. Sementara untuk pembuatan program dibuat berdasarkan kebutuhan stakeholder yang telah dirangkum ke dalam bentuk elisitasi. Bahasa pemrograman yang digunakan adalah PHP dengan menggunakan Codeigniter sebagai tools Programming, Database yang digunakan adalah MySQL, Xampp sebagai web server dan sublime text 3 sebagai text editor.

Metode Prototype

Pada penelitian ini penulis menggunakan metode prototype Throw-Away. Metode Prototype ini berguna untuk membantu dalam menemukan kebutuhan sistem pada saat tahap awal perancangan dan prototype ini juga berguna untuk membuat desain sebuah sistem yang akan dirancang. Metode ini dipilih karena spesifikasi sistem yang dibutuhkan oleh stakeholder telah diketahui oleh penulis di awal melalui wawancara dan observasi, sehingga pada saat proses prototyping ini nantinya bisa mengurangi resiko kebutuhan sistem yang tidak terpenuhi.

Metode Testing

Dalam pengujian perangkat lunak, penulis menggunakan metode Black Box Testing. Black Box Testing adalah pengujian yang didasarkan pada fungsionalitas akhir perangkat lunak melalui pengujian data dan hasil eksekusi, dengan arah yang bertentangan dengan struktur dan alur kerja dari perangkat lunak.

Sistematika Penulisan

Agar dapat lebih memahami penjelasan dalam penyusunan laporan Skripsi ini, maka penulis mengelompokkan menjadi beberapa sub bab. Dimana antara bab yang satu dengan yang lainnya saling berkaitan.

BAB I PENDAHULUAN

Bab ini berisi tentang latar belakang penulisan, rumusan masalah, ruang lingkup, tujuan dan manfaat penelitian, metode penelitian dan sistematika penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

Bab ini berisi beberapa teori-teori dasar yang akan mendukung pembahasan masalah sebagai konsep dasar dalam penyusunan dan beberapa definisi yang sesuai dengan penelitian sehingga menghasilkan karya yang bernilai ilmiah dan memiliki daya guna.

BAB III PEMBAHASAN

Pada bab ini menjelaskan tentang teori-teori dan definisi yang berhubungan dengan penulisan laporan Skripsi yaitu gambaran umum tinjauan organisasi, sejarah organisasi, struktur organisasi dan fungsi-fungsinya, penjelasan tentang wewenang dan tanggung jawab, UML yang digunakan seperti Use case Diagram, Activity Diagram, Sequence Diagram yang menggambarkan analisis sistem yang berjalan dan permasalahan pokoknya serta alternatif pemecahan masalah, elisitasi tahap 1, 2, 3, dan draft final.

BAB IV RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN

Pada bab ini menjelaskan rancangan sistem yang diusulkan pada PT. Mitra Usaha Terpadu, yang meliputi Use Case Diagram, Activity Diagram, Sequence Diagram, dan Class Diagram rancangan sistem usulan, rancangan basis data, rancangan program, rancangan prototype, konfigurasi sistem usulan, testing dan implementasi.

BAB V PENUTUP

Pada bab ini berisi tentang kesimpulan hasil analisis dari penelitian dan menjawab dari tujuan penelitian yang diajukan serta saran-saran seputar pengembangan sistem kedepan sesuai kebutuhan stakeholder yang diperlukan untuk melakukan perbaikan di masa yang akan datang.

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

BAB II

LANDASAN TEORI

Teori Umum

Konsep Dasar Perancangan Sistem

Definisi Perancangan Sistem

Menurut Stair yang dikutip oleh Maimunah, dkk dalam Jurnal CERITA Vol.2 No.2 (2016:203)^[1] "Perancangan sistem adalah fase pengembangan sistem yang mendefinisikan bagaimana sistem informasi akan melakukan perancangan untuk mendapatkan solusi pemecahan masalah"

Menurut Ahmad Kausar dkk dalam Jurnal PROSISKO (2015:22)^[2] "Perancangan sistem merupakan tahap lanjutan setelah tahap analisis sistem, yang bertujuan untuk mendefinisikan kebutuhan-kebutuhan fungsional, mempersiapkan rancang bangun implementasi sistem baru, menggambarkan sistem baru, mengatur dan merencanakan elemen-elemen yang terpisah ke dalam satu kesatuan yang utuh serta mengkonfigurasikan perangkat perangkat yang dibutuhkan dalam perancangan sistem baru."

Sedangkan Menurut Windha dan Asis Ahmadi dalam Jurnal IJNS Vol.4 No.3 (2015:10)^[3] "Perancangan sistem adalah pengembangan sistem dari sistem yang sudah ada atau sistem yang baru, dimana masalah-masalah yang terjadi pada sistem lama diharapkan sudah teratasi pada sistem yang baru"

Berdasarkan pendapat diatas maka dapat disimpulkan bahwa perancangan sistem adalah rancangan sebuah sistem yang telah dibentuk dari hasil analisis sistem

Tahapan Perancangan Sistem

Menurut McLeod dalam Jurnal Telematika Vol.8 No.2 (2015:70), ^[4] perancangan sistem merupakan sebuah penentuan proses data yang diperlukan oleh sistem baru dan tahap-tahap dalam merancang sistem, meliputi:

Menyiapkan perancangan sistem secara rinci. Analisis bekerjasama dengan pemakai dan mendokumentasikan rancangan sistem baru menggunakan peralatan tertentu.
Mengidentifikasi alternatif konfigurasi sistem. Analisis harus mengidentifikasi konfigurasi peralatan komputer yang memberi hasil sesuai dengan yang diperlukan untuk menyelesaikan proses.
Mengevaluasi alternatif konfigurasi sistem. Analisis bekerjasama dengan manajer untuk mengevaluasi alternatif.
Memilih konfigurasi terbaik.
Menyiapkan usulan implementasi.
Menyiapkan usulan penerapan yang memberi ringkasan tugas-tugas penerapan yang harus dilakukan dari dokumentasi perancangan.
Menyetujui dan menolak penerapan sistem

Konsep Dasar Sistem

Definisi Sistem

Menurut Muslihudin dan Oktafianto (2016:2)^[5], “Sistem adalah sekumpulan komponen atau jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berkaitan dan saling bekerja sama membentuk suatu jaringan untuk mencapai sasaran atau tujuan tertentu ”.

Menurut Nurlaili Anisah, dkk dalam jurnal PROSISKO (2016:49)^[6] “Sistem adalah sebuah tatanan (keterpaduan) yang terdiri atas sejumlah komponen fungsioanal (dengan satu fungsi atau tugas khusus) yang saling berhubungan dan secara Bersama – sama bertujuan untuk memenuhi sesuatu proses pekerjaan tertentu."

Menurut Sri Rahayu, dkk (2018:03)^[7] "Sistem adalah suatu himpunan suatu “benda” nyata atau abstrak yang terdiri dari bagian-bagian atau komponen-komponen yang saling berkaiatan, berhubungan, berketergantungan, saling mendukung yang secara keseluruhan bersatu dalam satu kesatuan untuk mencapai tujuan tertentu secara efisien dan efektif”"

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa system merupakan seperangkat elemen yang saling berhubungan yang bersama-sama mencapai tujuan tertentu dalam proses yang dapat mendukung system yang lebih besar dan saling memilki ketergantungan dalam mencapai tujuan tertentu

Karakteristik Sistem

Menurut Rosmila, Muh. Yamin, LM. Tajidun (2016:227) ^[8], sebuah sistem mempunyai karakteristik atau sifat-sifat tertentu yaitu:

Memiliki Komponen, suatu sistem terdiri dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi, bekerja sama membentuk satu kesatuan. Komponen - komponen sistem dapat berupa suatu subsistem atau bagian – bagian dari sistem.
Batas sistem (Boundary), batas sistem merupakan daerah yang membatasi antara suatu sistem dengan sistem yang lainnya. Batas sistem ini memungkinkan suatu sistem dipandang sebagi suatu kesatuan. Batas suatu sistem menunjukkan ruang lingkup (scope) dari sistem tersebut.
Lingkungan Luar Sistem (Environtment), adalah apapun di luar batas dari sistem yang mempengaruhi operasi sistem.
Penghubung Sistem (Interface), merupakan media penghubung antara satu subsistem dengan subsistem yang lainnya
Masukkan Sistem (Input), merupakan energi yang diasukkan ke dalam sistem. Masukan dapat berupa masukan perawatan (maintenance input) dan masukan sinyal (signal input). Maintenance input adalah energi yang dimasukkan supaya sistem tersebut dapat beroperasi. Signal input adalah energi yang diproses untuk didapatkan keluaran
Keluaran Sistem (Output), merupakan hasil dari energi yang diolah oleh sistem
Pengolahan Sistem (Process), merupakan bagian yang memproses masukan untuk menjadi keluaran yang diinginkan

Klasifikasi Sistem

Klasifikasi sebuah sistem menurut Tyoso (2016:5-7) ^[9], terbagi menjadi beberapa sistem yaitu sebagai berikut:

Sistem Alamiah (Natural System) Sistem alamiah merupakan sistem yang muncul secara alami tanpa campur tangan dari manusia.
Sistem Tiruan (Artificial System) Sistem tiruan merupakan sistem yang diciptakan untuk mendukung tujuan tertentu.
Sistem Deterministik (Deterministic System) Sistem deterministik merupakan sistem yang pekerjaannya dapat diramalkan sebelum terlaksana.
Sistem Probabilistik (Probabilistic System) Sistem probabilistik merupakan sistem yang hanya dapat dilacak menggunakan nilai distribusi probabilitas, sebab selalu terdapat nilai ketidakpastian yang sesungguhnya pada setiap waktu.
Sistem Tertutup (Closed System) Sistem tertutup merupakan sistem yang tidak terjadi pertukaran atau penggunaan sumber daya dengan atau dari lingkungannya, sebab tidak menggunakan input dari lingkungannya maka output yang dihasilkan tidak bertalian pula dengan lingkungannya.
Sistem Terbuka (Opened System) Sistem terbuka merupakan sistem yang menggunakan sumber daya dari lingkungannya, sehingga keluarannya (output) berkaitan dengan lingkungannya juga.

Konsep Dasar Data dan Informasi

Definisi Data

Menurut Abhisek Kanal Dan Aishwarya (2016:5) ^[10] mengatakan bahwa “Data is an important driving force in paving the way for an optimized business approach irrespective of the size of the organization”. Artinya data merupakan pendorong penting dalam membuka cara untuk pendekatan bisnis yang optimal dalam ukuran organisasi.

Menurut P. Nithya, G.Lakshmipriya on Juornal of An Overview of Data Mining and Warehousing – Architecture, Techniques and Applications (2015:3) ^[11] “ Data are any facts, numbers, or text that can be processed by a computer. Today, organizations are accumulating vast and growing amounts of data in different formats and different database”. Artinya data adalah fakta, angka, atau teks yang bisa diproses oleh komputer. Saat ini, organisasi mengumpulkan data dalam jumlah besar dan terus bertambah dalam berbagai format dan basis data yang berbeda.

Berdasarkan beberapa pendapat di atas, data merupakan suatu kumpulan informasi yang diolah menjadi suatu pengamatan atau riset yang berupa angka, tulisan atau sifat.

Definisi Informasi

Menurut Krismiaji (2016:201) ^[12] dalam Ilamsyah, dkk jurnal SENSI Vol.2 No.2, berpendapat bahwa "Sistem Informasi adalah cara-cara yang diorganisasi untuk mengumpulkan, memasukkan dan mengolah serta menyimpan data dan cara-cara yang diorganisasi untuk menyimpan, mengelola, mengendalikan dan melaporkan informasi sedemikian rupa sehingga sebuah organisasi dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan".

Menurut Handoko (2016:83) ^[13] “Informasi merupakan data yang telah diolah menjadi bentuk yang berguna bagi penerimanya dan nyata, berupa nilai yang dapat dipahami di dalam keputusan sekarang maupun masa depan”. Dari pernyataan para ahli mengenai definisi informasi, dapat disimpulkan, informasi adalah data yang telah diolah dengan berbagai cara sehingga dapat tersusun menjadi sebuah informasi yang baik dan dapat menjadikan informasi tersebut sebagai keputusan dalam pengambilan keputusan.

Menurut Hidayat, dkk dalam jurnal SENSI Vol.2 No.2 (2016:186) ^[14] berpendapat bahwa "Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi yang menerimanya, informasi disebut juga data yang diproses tau data yang memiliki arti

Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas dapat di tarik kesimpulan bahwa “Informasi adalah fakta yang telah diolah dengan cara tertentu yang menggambarkan suatu kejadian nyata untuk diolah agar dapat dipahami dan digunakan dalam pengambilan suatu keputusan”.

Kualitas Informasi

Menurut Sutabri dalam Muhammad Muslihudin dan Oktafianto (2016:10) ^[15] Kualitas suatu informasi mempunyai 3 (tiga) hal, yaitu informasi harus akurat, tepat waktu, dan relevan. Penjelasan tentang kualitas informasi tersebut dipaparkan di bawah ini:

Akurat (Accurate)
Informasi harus bebas dari kesalahan dan tidak bias atau menyesatkan. Akurat juga berarti bahwa informasi harus jelas mencerminkan maksudnya. Informasi harus akurat karena biasanya dari sumber informasi sampai ke penerima informasi mungkin banyak mengalami gangguan (noise) yang dapat mengubah atau merusak informasi tersebut.
Tepat waktu (Timelines)
Informasi yang sampai kepada si penerima tidak boleh terlambat. Informasi yang sudah using tidak akan mempunyai nilai lagi, karena informasi merupakan landasan di dalam pengambilan keputusan. Bila pengambilan keputusan terlambat maka dapat berakibat fatal bagi organisasi. Dewasa ini informasi bernilai mahal karena harus cepat dikirim dan didapat sehingga memerlukan teknologi mutakhir untuk mendapatkan, mengolah, dan mengirimkannya
Relevan (Relevance)
Infromasi tersebut mempunyai manfaat untuk pemakainya. Relevansi untuk setiap orang, satu dengan yang lainnya adalah berbeda.

Nilai Informasi

Menurut Nur Azizah, dkk dalam Jurnal SENSI Vol.3 No.1 (2017:17) ^[16], Suatu informasi dikatakan bernilai bila informasi lebih efektif dibandingkan dengan biaya mendapatkannya. Pengukuran suatu nilai informasi biasanya dihubungkan dengan Analysis Cost Effectiveness atau Cost Benefit. Adapun 10 (sepuluh) sifat yang dapat menentukan nilai informasi yaitu sebagai berikut:

Kemudahan dalam Memperoleh (Accesibility), Informasi memiliki nilai yang lebih sempurna apabila dapat diperoleh secara mudah. Informasi yang penting dan sangat dibutuhkan menjadi tidak bernilai jika sulit diperoleh.
Sifat Luas dan Kelengkapannya (Comprehensiveness) Informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila mempunyai lingkup atau cakupan yang luas dan lengkap. Informasi sepotong dan tidak lengkap menjadi tidak bernilai, karena tidak dapat digunakan secara baik.
Ketelitian (Accuracy) Informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila mempunyai ketelitian yang tinggi. Informasi menjadi tidak bernilai jika tidak akurat karena akan mengakibatkan kesalahan pengambilan keputusan.
Kecocokan dengan Pengguna (Relevance) Informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila sesuai dengan kebutuhan penggunanya. Informasi berharga dan penting menjadi tidak bernilai jika tidak sesuai dengan kebutuhan penggunanya karena tidak dapat dimanfaatkan untuk pengambilan keputusan.
Ketepatan Waktu (Timelines) Informasi mempunyai nilai yang lebih sempurna apabila dapat diterima oleh pengguna pada saat yang tepat. Informasi berharga dan penting menjadi tidak bernilai jika terlambat diterima atau usang, karena tidak dapat dimanfaatkan pada saat pengambilan keputusan.
Kejelasan (Clarity) Informasi yang jelas akan meningkatkan kesempurnaan nilai informasi. Kejelasan informasi dipengaruhi oleh bentuk dan format informasi.
Fleksibilitas (Flexibility) Nilai informasi semakin sempurna apabila memiliki fleksibilitas tinggi. Fleksibilitas informasi diperlukan oleh para manager atau pimpinan pada saat pengambilan keputusan
Dapat Dibuktikan (Verified) Nilai informasi semakin sempurna apabila informasi tersebut dapat dibuktikan kebenarannya. Tidak Ada Prasangka (Unprejudiced) Nilai informasi semakin sempurna apabila informasi tersebut tidak menimbulkan prasangka dan keraguan adanya kesalahan informasi.
Dapat Diukur (Measurable) Informasi untuk pengambilan keputusan seharusnya dapat diukur agar dapat mencapai nilai yang sempurna.
Tidak ada prasangka nilai informasi semakin sempurna apabila informasi tersebut tidak menimbulkan prasangka dan keraguan adanya kesalahan informasi

Konsep Dasar Sistem Informasi

Definisi Sistem Informasi

Berikut ini ada beberapa pendapat mengenai sistem informasi, yaitu:

Suryantara (2017:2)^[17], berpendapat bahwa, sistem informasi adalah suatu sistem yang dibuat oleh manusia yang terdiri atas komponen-komponen dalam organisasi untuk mencapai suatu tujuan, yaitu untuk menyajikan informasi.

Prabowo dkk dalam Jurnal Teknologi dan Sistem Komputer Vol. 3 No. 1 (2015:110)^[18], berpendapat bahwa, sistem informasi mencakup sejumlah komponen (manusia, komputer, teknologi informasi dan prosedur kerja), ada sesuatu yang diproses (data menjadi informasi) , dan dimaksudkan untuk mencapai suatu sasaran atau tujuan.

Berdasarkan beberapa definisi di atas dapat disimpulkan bahwa sistem informasi merupakan kumpulan dari perangkat keras dan perangkat lunak komputer serta manusia yang akan mengolah data dengan cara yang terorganisir, sehingga dapat mendukung perusahaan atau organisasi untuk mencapai tujuannya

Komponen Sistem Informasi

Menurut Hutahaean (2015: 13-14)^[19], sistem informasi terdiri dari beberapa komponen yang disebut dengan istilah blok bangunan (building block) yaitu:

Blok masukkan (input block)
Input mewakili data yang masuk ke dalam sistem informasi. Input disini termasuk metode-metode dan media yang digunakan untuk menangkap data yang akan dimasukkan, yang dapat berupa dokumen dasar
Blok model (model block)
Blok ini terdiri dari kombinasi prosedur, logika dan metode matematik yang akan memanipulasi data input dan data yang tersimpan di basis data dengan cara yang sudah tertentu untuk menghasilkan keluaran yang sudah diinginkan.
Blok keluaran (output block)
Produk dari sistem informasi adalah keluaran yang merupakan informasi yang berkualitas dan dokumentasi yang berguna untuk semua tingkatan manajemen serta semua pemakai sistem.
Blok teknologi (technology block)
Teknologi digunakan untuk menerima input, menjalankan model, menyimpan dan mengakses data, menghasilkan dan mengirimkan keluaran dan membantu pengendalian din secara keseluruhan. Teknologi terdiri dari unsur utama: Teknisi (HUman ware atau Brainware), Perangkat Lunak (Software), dan Perangkat Keras (Hardware).
Blok basis data (data base block)
Merupakan kumpulan dari data yang saling berhubungan satu dengan yang lainnya, tersimpan di perangkat keras komputer dan digunakan perangkat lunak untuk memanipulasi nya.
Blok kendali (control block)
Banyak faktor yang dapat merusak sistem informasi, misalnya bencana alam, api, temperatur tinggi, air, debu, kecurangan kecurangan, kejanggalan sistem itu sendiri, kesalahan-kesalahan ketidak efisienan, sabotase dan sebagainya. Beberapa pengendalian pedu dirancang dan diterapkan untuk meyakinkan bahwa hal-hal yang dapat merusak sistem dapat dicegah atau bila terlanjur terjadi kesalahan dapat langsung diatasi.

Konsep Dasar Analisa Sistem

Definisi Analisa Sistem

Menurut Jogiyanto dalam Tutik Lestari dkk, (2017:31)^[20], mengatakan bahwa “Analisa sistem merupakan penguraian dari suatu sistem informasi yang utuh kedalam bagian-bagian komponennya dan dengan maksud untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi permasalahan-permasalahan, kesempatan-kesempatan, hambatan-hambatan yang terjadi dan kebutuhan-kebutuhan yang diharapkan sehingga dapat diusulkan perbaikan-perbaikannya”.

Analisa sistem merupakan proses atau metode yang digunakan untuk memahami atau melakukan penelitian terhadap sebuah sistem guna mendapatkan solusi dalam menangani permasalahan. Pendapat tersebut dipertegas kembali oleh Suryadi dalam Jurnal CCIT Vol. 9 No. 3 (2016:270)^[21], yang mengungkapkan bahwa analisis sistem merupakan penguraian dari suatu sistem yang utuh kedalam bagian-bagian komponennya dengan maksud untuk mengidentifikasikan dan mengevaluasi permasalahan-permasalahan, hambatan-hambatan yang terjadi dari kebutuhan yang diharapkan sehingga dapat diusulkan perbaikan-perbaikannya,

Teori Khusus

Konsep Dasar Penilaian

Definisi Penilaian

Menurut Sudrajat dalam Yudha (2017:9)^[22], “Penilaian adalah penerapan berbagai cara dan pengguanaan beragam alat penilaian untuk memperoleh informasi tentang sejauh mana hasil belajar peserta didik atau ketercapaian kompetensi peserta didik”.

Menurut Anwar (2015)^[23], “Penilaian adalah proses sistematis meliputi pengumpulan informasi (angka atau deskripsi verbal), analisis, dan interpretasi untuk mengambil keputusan”

Pendapat dari Arikunto dalam jurnal Sasomo (2015)^[24], “Penilaian merupakan sebuah proses pengumpulan data untuk menentukan ketercapaian tujuan pendidikan, bahkan aktivitas penilaian dapat pula digunakan untuk mengambil keputusan. Penilaian dilakukan dengan berbagai cara dan beragam alat penilaian untuk memperoleh informasi.”

Definisi Siswa

Menurut Sarwono dalam Martono (2016:422)^[25], “Siswa adalah setiap orang yang secara resmi terdaftar untuk mengikuti pelajaran di dunia pendidikan”. Dari definisi diatas peneliti menyimpulkan bahwa, Siswa adalah setiap orang yang secara resmi terdaftar untuk mengikuti pelajaran serta penentu terjadi atau tidaknya proses belajar mengajar di sekolah.

Karakteristik Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Karakteristik Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sebagai sebuah konsep dan program, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan memiliki karakteristik. Menurut Abdullah dalam Rohman (2015,43-44)^[26], bahwa karakteristik Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan adalah sebagai berikut:

Menekankan pada ketercapaiannya kompetensi siswa baik secara individual maupun klasikal. Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan peserta didik dibentuk untuk mengembangkan pengetahuan, pemahaman, kemampuan, nilai, sikap, dna minat yang pada akhirnya akan membentuk pribadi yang trampil dan mandiri.
Penyampaian dalam pembelajaran menggunakan pendekatan dan metode yang bervariasi.
Guru bukan satu-satunya sumber belajar tetapi sumber belajar lainnya yang memenuhi unsur edukatif.
Berorientasi pada hasil belajar (learning outcomes) dan keberagamaan.
Penilaian menekankan pada proses dan hasil belajar dalam upaya penguasaan atau pencapaian suatu kompetensi dan ciri-ciri tersebut harus tercermin dalam praktik pembelajaran.

Konsep Dasar Website

Menurut Arief Saptono dalam jurnal Sensi (2018:104)^[27], “Website adalah kumpulan halamanhalaman yang digunakan untuk menampilkan informasi teks, gambar, diam atau gerak, animasi, suara, dan atau gabungan dari semuanya, baik yang bersifat statis maupun dinamis yang membentuk satu rangkaian bangunan yang saling terkait, yang masingmasing dihubungkan dengan jaringan–jaringan halaman

Konsep Dasar PHP

Menurut Sharma (2015:23)^[28], "Hypertext pre-processor adalah bahasa pemrograman halaman web yang dirancang untuk menghasilkan halaman web dinamis”.

Menurut ABASS (2017:34)^[29],"PHP adalah bahasa scripting umum yang biasanya bertujuan untuk Open Source yang cocok digunakan dalam pengembangan Web dan bisa disematkan ke dalam HTML".

Berdasarkan definisi di atas peneliti menyimpulkan bahwa, PHP adalah bahasa pemograman yang bertujuan untuk mengembangkan atau menghasilkan web yang interaktif dan dinamis.

Konsep Dasar UML

Definisi UML

Menurut Henderi dalam Saefudin dan Sri Lestari (2015:40)^[30] “UML adalah sebuah bahasa pemodelan yang telah menjadi standar dalam industri software untuk visualisasi, merancang, dan mendokumentasikan sistem perangkat lunak”.

Pernyataan yang dikemukakan oleh Rahardi dkk dalam jurnalnya (2016:4),^[31],UML adalah suatu bahasa yang digunakan untuk menentukan, memvisualisasikan, membangun, dan mendokumentasikan suatu sistem informasi. UML dikembangkan sebagai suatu alat untuk analisis dan desain berorientasi objek oleh Grady Booch, Jim Rumbaugh, dan Ivar Jacobson. Namun demikian UML dapat digunakan untuk memahami dan mendokumentasikan setiap sistem informasi. Penggunaan UML dalam industri terus meningkat. Ini merupakan standar terbuka yang menjadikannya sebagai bahasa pemodelan yang umum dalam industri peranti lunak dan pengembangan sistem.

Dari definisi tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa UML (Unified Modeling Language) yaitu bahasa yang digunakan untuk memvisualisasikan, mendefinisikan, membangun dan membuat dokumen dari arsitektur perangkat lunak

Konsep Dasar HTML

Menurut Harkamal Kaur (2017:2)^[32] “Hyper Text Markup Language, commonly abbreviated as HTML, is the standard markup language used to create web pages. Along with CSS, and JavaScript, HTML is a cornerstone technology used to create web pages as well as to create user interfaces formobile and web applications”. (Hyper Text Markup Language, yang biasa disingkat HTML, adalah bahasa markup standar yang digunakan untuk membuat halaman web. Seiring dengan CSS, dan JavaScript, HTML merupakan teknologi cornerstone yang digunakan untuk membuat halaman web sekaligus untuk menciptakan user interface aplikasi mobile dan mobile).

Konsep Dasar MySQL

Definisi MySQL

Definisi MySQL menurut Budi Raharjo dalam Rahmat Agusli dkk, Jurnal Sisfotek Global (2017:22)^[33] adalah ”Software Relation Database Management System (RDBMS) yang dapat mengelola database dengan sangat cepat, dapat menampung data dalam jumlah sangat besar, dan dapat diakses oleh banyak user (multi-user) dan dapat melakukan suatu proses secara sinkron atau berbarengan (multi-threaded)”,

Menurut Ukem dalam Matemilayo (2017:133),^[34],"MYSQL adalah sebuah Sistem Manajemen Database Relasional (RDBMS) digunakan untuk membuat tabel dan data database. MySQL sangat cepat, handal, dan mudah digunakan, dan konektivitasnya, kecepatan, dan keamanan membuatnya sangat sesuai mengakses database".

Berdasarkan definisi diatas peneliti menyimpulkan bahwa mysql adalah sebuah program pembuat dan pengelola database yang digunakan untuk membuat tabel serta data database server yang berkembang dilingkungan open source.

Konsep Dasar XAMPP

Menurut Iqbal Kamil Siregar dan Faisal Taufik (2017:65) ^[35] “XAMPP adalah perangkat lunak bebas, yang mendukung banyak sistem operasi, merupakan kompilasi dari beberapa program. Fungsinya adalah sebagai server yang berdiri sendiri (localhost), yang terdiri atas program Apache HTTP Server, MySQL database, dan penerjemah bahasa yang ditulis dengan bahasa pemrograman PHP dan Perl. Nama XAMPP merupakan singkatan dari X (empat sistem operasi apapun), Apache, MySQL, PHP dan Perl”.

Konsep Dasar Codeigniter CI

Menurut Andi Prastomo (2014:167) ^[36] Framework Code Igniter (CI) merupakan sebuah media Dalam mempermudah dan mempercepat pengembangan aplikasi dengan PHP, banyak bermunculan framework PHP, satu diantaranya adalah Code Igniter. Code Igniter adalah aplikasi open source berupa Framework dengan model MVC (Model, View, Controller) untuk membangun website dinamis menggunakan bahasa pemrograman PHP. MVC merupakan sebuah konsep pemrograman dimana logika dan layout dipisahkan, sehingga sang programmer dan designer bisa mengerjakan pekerjaan masing-masing secara fokus.

Konsep Dasar Black Box Testing

Menurut Taslim dalam Defiariany dkk (2017:67) ^[37] “Black box testing adalah pengujian yang dilakukan hanya dengan mengamati hasil eksekusi melalui data uji dan memeriksa fungsional dari perangkat lunak”.

Menurut Himawan dkk (2016:342)^[38] bahwa Metode pengujian black-box berusaha untuk menemukan kesalahan dalam beberapa kategori, diantaranya fungsi-fungsi yang salah atau hilang, kesalahan interface, kesalahan dalam struktur data atau akses database eksternal, kesalahan performa, kesalahan inisialisasi dan terminasi.

Sedangkan menurut Mustaqbal dkk (2015:34)^[39] “Black box testing berfokus pada spesifikasi fungsional dari perangkat lunak. Tester dapat mendefinisikan kumpulan kondisi input dan melakukan pengetesan pada spesifikasi fungsional program”.

Berdasarkan pengertian diatas, peneliti dapat menyimpulkan bahwa black box testing adalah black box testing adalah pengujian yang dilakukan hanya mengamati hasil eksekusi melalui data uji dan memeriksa fungsional dari perangkat lunak.

Konsep Dasar Elisitasi

Definisi Elisitasi

Definisi elisitasi menurut Dede Bachtiar dan Atikah (2015:74)^[40], adalah “usulan rancangan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi”,

sedangkan, siahaan dalam Muhammad Iqbal Hanafri dkk (2017:7)^[41] mengatakan bahwa “Elisitasi adalah sekumpulan aktivitas yang ditunjukkan untuk menemukan kebutuhan suatu sistem melalui komunikasi dengan pelanggan, pengguna sistem, dan pihak lain yang memiliki kepentingan dalam pengembangan sistem”

Dari beberapa pendapat diatas, maka dapat disimpulkan bahwa elisitasi merupakan suatu usulan rancanga baru yang diinginkan oleh pengguna dan disanggupi oleh peneliti untuk dibuat.

Tahapan-Tahapan Elisitasi

Menurut Prastomo (2015)^[42] elisitasi didapat melalui proses wawancara yang dilakukan melalui 3 (tiga) tahapan, yaitu:

Elisitasi Tahap I
Merupakan seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui proses wawancara
Elisitasi Tahap II
Hasil pengklasifikasian elisitasi tahap I berdasarkan metode MDI. Metode MDI bertujuan memisahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada sistem baru dengan rancangan yang disanggupi oleh penulis untuk di eksekusi. M pada MDI berarti mandatory (penting). Maksudnya, requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru. D pada MDI berarti desirable, maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Namun, jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna. I pada MDI berarti inessential, maksudnya requirement tersebut bukanlah bagian sistem yang dibahas, tetapi bagian dari luar sistem.
Elisitasi Tahap III
Merupakan penyusutan elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa akan diklasifikasikan kembali dengan metode TOE, yaitu:
1. “T” artinya Technical, maksudnya bagaimana tata cara atau teknik dalam pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan.
2. “O” artinya Operational, maksudnya bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut didalam sistem yang akan dikembangkan.
3. E artinya ekonomi, berapakah biaya yang diperlukan guna membanguan requirement di dalam sistem.
Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu :
1. High (H) : Sulit untuk dikerjakan, karena teknik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Maka requirement tersebut harus di eliminasi.
2. Middle (M) : Mampu dikerjakan.
3. Low (L) : Mudah dikerjakan.
Final Draft Elisitasi
Final draft elisitasi merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang dapat digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dikembangkan.

Berdasarkan dari konteks yang telah dijelaskan, metode elisitasi memiliki keterkaitan dengan judul yang diambil karena dengan menggunakan metode ini dapat mengumpulkan kebutuhan dengan cara memisahkan rancangan sistem yang penting dan yang dibutuhkan oleh sistem

Literature Review

Definisi Literature Review

Metode studi Pustaka (Literature Review) dilakukan guna menunjang dari metode observasi dan wawancara yang telah dilakukan. Pengumpulan informasi sangat dibutuhkan dalam menggali referensi referensi yang berkaitan sesuai dengan penelitian yang dilakukan. Sebelum banyak peneliti-peneliti yang melakukan penelitian perihal dengan sistem penerbitan jurnal elektronik dan penelitian lainnya. Adanya studi pustaka (Literature Review) ini untuk mengidentifikasi kesenjangan, meneruskan penelitian yang sudah dilakukan sebelumnya dan menghindari pembuatan ulang.

Penelitian yang dilakukan oleh Arief Saptono, Harfizar dan Bayu Dwi Kurniawan dari STMIK Raharja (2018)^[43] yang berjudul “PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENILAIAN RAPORT SISWA BERBASIS WEB Pada SMA PERINTIS 1 SEPATAN”. Penelitian ini membahas mengenai Sistem penilaian raport pada SMA Perintis 1 Sepatan belum sepenuhnya terkomputerisasi. Permasalahan pada sistem yang berjalan saat ini yaitu dalam satu sekolah terdapat 143 siswa dan masing-masing mempunyai nilai yang berbeda-beda. Tak jarang penyimpanan nilai siswa dicatat dan disimpan secara konvensional, sehingga membutuhkan waktu yang sangat lama dalam pengerjaannya. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk memantau penilaian raport dengan menggunakan sistem berbasis web pada SMA Perintis 1 Sepatan. Untuk memenuhi kebutuhan sistem maka di butuhkan metode survey dan metode analisis elisitasi yang menghasilkan 33 butir fungsional dan dua butir non fungsional. Sedangkan rancangan model sistem ini menggunakan orientasi objek (Unified Modeling Language) dan implementasinya menggunakan bahasa pemograman PHP serta database MySQL.
Tinjauan studi pustaka dari penilitian Nur Azizah, dkk dalam Jurnal SENSI Vol. 3 No. 2 (2017)^[44] yang berjudul “PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENILAIAN KINERJA KARYAWAN SPG BERSTATUS KONTRAK PADA PT. SOFTEX INDONESIA MENGGUNAKAN METODE SIMPLE ADDITIVE WEIGHTING (SAW)” mengatakan tujuan dari penelitian ini adalah merancang sistem pendukung keputusan penilaian kinerja karyawan SPG berstatus kontrak dalam penentuan menjadi karyawan tetap. Karena sistem penilaian kinerja yang berjalan saat ini pada PT. Softex Indonesia masih mengunakan formulir manual dan hanya ada dua faktor saja yang dinilai yaitu target penjualan dan absensi. Berdasarkan observasi yang di lakukan peneliti maka dirancang sebuah sistem penilaian yang terkomputerisasi dan bebasis Web Server dengan metode penilaian kinerja menggunakan Simple Additive Weighting (SAW) atau penjumlahan terbobot. Dengan adanya aplikasi sistem pendukung keputusan penilaian kinerja SPG yang dibuat menjadikan sistem penilian kinerja SPG bisa lebih efektif dan akurat.Kajian pustaka dari penelitian yang telah dilakukan oleh Muhammad Khoirul dkk [2014] berjudul “Aplikasi Pengelolaan Data Kearsipan Pada Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Mlonggo Jepara Berbasis Multiuser”. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk menghasilkan aplikasi pengelolaan data kearsipan di SMA Negeri 1 Mlonggo Jepara dari sistem manual ke dalam sistem berbasis multiuser. Penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, kepustakaan, analisis, perancangan, pembangunan sistem, uji coba sistem, dan implementasi. Hasil dari penelitian ini adalah aplikasi pengelolaan data kearsipan yang dapat menghasilkan output seperti yang diharapkan dan proses pengelolaan surat, baik itu surat masuk, surat keluar maupun surat keputusan dapat dilakukan dengan lebih baik, cepat, dan mudah
Tinjauan studi pustaka dari penelitian Khanna Tiara, dkk dalam Jurnal CCIT, Vol. 3 No. 1 (2017)^[45] yang berjudul “OPTIMALISASI DREAM INNOVATION DAY SEBAGAI MEDIA PENUNJANG PENILAIAN RAHARJA CAREER” mengatakan penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan suatu sistem pada Perguruan Tinggi Raharja dengan menggunakan metode Raharja Career berbasis iMe (iLearning Media) secara online yang memanfaatkan DID (Dream Innovation Day). Peneliti akan menciptakan sistem yang mengelola dokumentasi Raharja Career secara efisien, dan menghimpun hasil karya penelitian mahasiswa dengan mudah, dan menciptakan sebuah sistem yang meningkatkan fasilitas pada Perguruan Tinggi Raharja dalam menyediakan sarana sesuai kebutuhan
Tinjauan studi pustaka dari penelitian Himawan, dkk dalam Jurnal CCIT, Vol. 9 No.3 (2016) ^[38] yang berjudul “PROTOTYPE SISTEM INFORMASI PERHITUNGAN NILAI POIN PELANGGARAN TATA TERTIB PADA SMK YUPPENTEK 1 TANGERANG” mengatakan tujuan penelitian ini adalah membuat sebuah sistem informasi untuk menghitung nilai poin pelanggaran siswa sehingga pekerjaan guru BK dalam menangani, membina, dan memberikan sanksi kepada siswa yang melanggar tata tertib akan lebih cepat dan tepat sasaran. Karena untuk memberikan pembinaan sanksi kepada siswa yang melanggar maka guru BK harus mencatat terlebih dahulu ke dalam sebuah buku besar kemudian menghitung nilai poin pelanggaran setiap siswa. Setelah nilai poin pelanggaran diketahui, maka guru BK baru dapat memberikan tindakan kepada siswa yang melanggar dan memberikan sanksi sesuai dengan nilai poin pelanggarannya mulai dari diberikan peringatan oleh wali kelas dan guru Bimbingan Konseling (BK), membuat surat perjanjian yang dibubuhi tanda tangan diatas materai sampai pada tingkat yang paling tinggi dengan bobot atau nilai poin pelanggaran paling besar yaitu dikembalikan kepada orang tua atau wali
Tinjauan studi pustaka dari penelitian Padeli, dkk dalam Jurnal CCIT, Vol. 8 No. 3 (2015) ^[46] yang berjudul “BUILDING CONTROL SYSTEM TARGET NILAI IPK DENGAN METODE FORWARD CHAINING” mengatakan penelitian ini bertujuan untuk membangun aplikasi sistem kontrol dengan menggunakan sistem pakar (Expert System) sebagai alat bantu dalam pencapaian target nilai. Pada aplikasi tersebut system dapat menunjukan mata kuliah yang menjadi penyebab tidak tercapainya target mahasiswa pada tiap semester. Sistem ini dapat menunjukkan secara otomatis mata kuliah dari jumlah matakuliah dan semester yang sudah diselesaikan yang menjadi penyebab tidak tercapainya target nilai meskipun sudah dinyatakan lulus secara akademik.
Tinjauan studi pustaka dari penelitian Indri Handayani, dkk dalam Technomedia Journal, Vol 2 No 1 (2017)^[47] yang berjudul “PENERAPAN RINFO FORM SEBAGAI MEDIA PENGUMPULAN DATA HASIL KINERJA DOSEN ILEARNING” mengatakan tujuan dari penelitian ini adalah mempermudah pengumpulan data hasil kinerja dosen karena sistem kuesioner sebelumnya masih menggunakan Sistem yang manual. karena Kuisioner secara manual membutuhkan waktu yang lama dari cara pembuatan, pencetakkan, penyebaran, dan penginputan hasil Form Kuesioner tersebut. Karena saat Form Kuesioner telah diisi oleh mahasiswa, Petugas akan memberikan hasil Form Kuesioner kepada RPU dan RPU akan menginput satu persatu Form Kuisioner dengan menggunakan Microsoft Exel, hal itu dapat memungkinkan terjadinya Human Error. Berdasarkan kekurangan diatas maka Perguruan Tinggi Raharja mengubah kuesioner dosen manual dengan Rinfo Form, Rinfo Form merupakan sistem yang berguna untuk membuat form online, form pembayaran, dan juga form voting secara online. Dan yang sangat penting Rinfo Form ini sudah SSO (single sign on) dengan Google dengan begitu mahasiswa lebih mudah untuk mengisi Kuesioner secara online.
Tinjauan studi pustaka dari penelitian Sudaryono, dkk dalam Technomedia Journal, Vol. 3 No. 1 (2018) ^[48] yang berjudul “PENILAIAN PEMBIMBING SEBAGAI MEDIA PENGINPUTAN NILAI MAHASISWA SIDANG PADA PESSTA+ DI PERGURUAN TINGGI” mengatakan tujuan penelitian ini adalah memberikan kemudahan bagi mahasiswa sebagai media untuk memenuhi poin penilaian sidang Skripsi. Penilaian Pembimbing sangatlah penting untuk memudahkan dosen dalam memberikan penilaian pembimbing yang ditujukan kepada mahasiswa. Namun, pada sistem penilaian pembimbing saat ini memiliki permasalahan yaitu masih menggunakan jaringan lokal yang hanya dapat diakses saat berada kampus. Dari permasalahan itu maka perlu adanya pengembangan pada penilaian pembimbing agar dapat diakses pada sistem PESSTA+ sehingga menjadi lebih sistematis, terorganisir, dapat diakses dimana saja secara online. Pada pengembangan sistem penilaian pembimbing ini menggunakan metode analisis swot dan elisitasi. Dan menggunakan salah satu Framework PHP yaitu Yii Framework.
PPenelitian ini digunakan oleh Eko Yulianto dan Ahmad Yani (2017)^[49] yang berjudul “Sistem Informasi Akademik Penilaian Berbasis Web Pada SMA Mandiri Balaraja Kabupaten Tangerang”, Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempermudah guru-guru dan siswa-siswa SMA Mandiri Balaraja Kabupaten Tangerang dalam memperoleh informasi akademik dan melakukan penilaian secara online yang biasanya dilakukan secara manual, sehingga dapat mengurangi kesalahan dalam pencatatan, kurang akuratnya dalam penulisan laporan dalam pencarian data yang diperlukan tidak mengalami kesulitan.
Penelitian yang dilakukan oleh Ni G.A.P. Harry Saptarini, Putri Alit Widyastuti, ST (2015) ^[50] yang berjudul “ RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASI NILAI MAHASISWA MENGGUNAKAN APLIKASI SMS GATEWAY (STUDI KASUS: JURUSAN TEKNIK ELEKTRO, POLITEKNIK NEGERI BALI) Penelitian ini memiliki tujuan untuk membuat rancang bangun Sistem Informasi Nilai Mahasiswa Menggunakan Aplikasi SMS Gateway, dimana diharapkan sistem yang dibangun akan dapat mempermudah baik mahasiswa maupun orang tua mahasiswa untuk mengetahui nilai akademik yang didapat oleh mahasiswa. Dengan meningkatnya efisiensi dan kualitas pendidikan tentunya akan meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap pendidikan di Politeknik Negeri Bali.
Penelitian yang dilakukan oleh Arinta Widyaningtyas (2015) ^[51] “SISTEM INFORMASI AKADEMIK BERBASIS SMS GATEWAY MENGGUNAKAN METODE PROTOTYPE” penelitian ini membahas mengenai Pada SMA N 1 Bergas terdapat beberapa siswa yang tidak memberikan surat pemberitahuan kepada orangtua. Surat pemberitahuan yang berisi tentang pembayaran uang sekolah setiap bulan, absensi siswa, nilai siswa, keaktifan siswa dalam mengikuti ekstrakulikuler yang seharusnya diterima rutin setiap bulan oleh pihak orang tua. Masalah tersebut yang menjadikan kendala bagi SMA N 1 Bergas dan orangtua siswa dalam memantau perkembangan siswa. Dengan adanya masalah tersebut peneliti memberikan solusi kepada SMA N 1 Bergas yaitu membuat sebuah sistem informasi akademik yang berbasis SMS Gateway sehingga membantu pihak orangtua maupun pihak sekolah dalam memantau perkembangan siswa. Metode yang digunakan dalam pembuatan sistem tersebut menggunakan metode prototype, metode prototype memiliki tahapan – tahapanya itu mengindentifikasi kebutuhan pengguna, pengembangan prototype, menentukan apakah prototype dapat diterima, membuat kode sistem baru, menguji sistem baru, menentukan apakah sistem yang baru dapat diterima dan membuat sistem baru menjadi sistem produksi.

Maka, dari penelitian tersebut dapat disimpukan bahwa penelitian ini dengan judul Analisa Sistem Informasi Penilaian Siswa Pada SMK Al Husna Kota Tangerang berhubung erat dengan referensi penelitian dan penggunaan metodenya, maka penelitian ini dikembangkan.

BAB III

ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

Gambaran Umum Perguruan Tinggi Raharja

Sumber daya manusia makin hari semakin diperhitungkan guna kemajuan suatu negara yang sangat berpengaruh sekali terhadap segala macam bidang terutama dari bidang pendidikan yang berfokus dalam bidang komputer khususnya di Perguruan Tinggi daerah Kota Tangerang yang semakin marak berbondong-bondong untuk menjadi yang terbaik dan memberikan inovasi baru untuk masyarakat umum.

Sebagaimana diketahui dunia komputer dan seluruh perangkat yang serba modern serta berbagai macam kecanggihan dalam penggunaannya khususnya dalam dunia kerja baik instansi pemerintahan maupun swasta selalu ada perubahan dengan cepat dan akurat. Maka dari itu Perguruan Tinggi Raharja dalam prosesnya tentu memiliki tujuan untuk membantu dan menunjang peran pemerintah dalam hal membenahi kehidupan bangsa Indonesia dengan cara meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) agar mampu menghadapi dan mengikuti setiap perkembangan zaman yang semakin modern dan tidak lepas dari teknologi.

Perguruan Tinggi Raharja tentunya telah memegang prinsip untuk membantu peran pemerintah dan masyarakat kota Tangerang untuk mendirikan Perguruan Tinggi yang diselenggarakan oleh salah satu Yayasan yaitu Yayasan Nirwana Nusantara (YRI) yang telah berdiri sejak tahun 2001 hingga pada saat ini, Sehingga menjadi salah satu Perguruan Tinggi terbaik terutama dalam bidang pendidikan Komputer.

Sejarah Singkat Perguruan Tinggi Raharja

Sebagaimana diketahui seperti Perguruan Tinggi yang berbasis komputer pada umumnya termasuk Perguruan Tinggi Raharja yang pada awal mulanya hanya sebuah lembaga kursus komputer yang sering disebut LPPK ( Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Komputer) yang berlokasi di Jl.Gatot Subroto Km.2 Harmoni Mas Cimone Tangerang. Berikut ini Sejarah Perguruan Tinggi Raharja yang dapat dilihat pada tabel 3.1 :

Tabel 3.1. Sejarah Perguruan Tinggi Raharja

(Sumber: http://www.raharja.ac.id/ )

Berikut di bawah ini merupakan Sertifikat Akreditasi Perguruan Tinggi Raharja dapat dilihat pada table 3.2 :

Tabel 3.2. Sertifikat Akreditasi Perguruan Tinggi Raharja

Jurusan/Program Studi Perguruan Tinggi Raharja

Jurusan/Prodi STMIK Raharja

Tabel 3.3. Jurusan/Prodi STMIK Raharja

Visi dan Misi Perguruan Tinggi Raharja

Visi Perguruan Tinggi Raharja
Berikut ini visi dari Perguruan Tinggi Raharja :

Tabel 3.4. Visi Perguruan Tinggi Raharja

Visi dari Program Studi Magister Teknik Informatika sejalan dengan visi STMIK Raharja yaitu “Menjadikan Pribadi Raharja Unggulan melalui Program Magister Teknik Informatika yang berperan aktif mengembangkan infrastruktur IT dan komunikasi secara harmonis dan holistik di Indonesia pada tahun 2025.
Misi Perguruan Tinggi Raharja

Tabel 3.5. Misi Perguruan Tinggi Raharja

Misi Program Studi Magister Teknik Informatika adalah : Menyiapkan Pribadi Raharja yang berkompeten dalam memadukan teknologi mapan (mature technology) dengan teknologi baru (emerging technology) yang harmonis dengan kebutuhan bangsa Indonesia dalam bidang Teknologi Informasi. Mensinergikan berbagai aspek latar belakang non-IT pada masyarakat dengan pengetahuan teknologi informasi mutakhir sehingga menghasilkan Pribadi Raharja unggulan yang mampu bersaing secara global, khususnya dalam melakukan integrasi aspek teknologi dengan non-teknologi. Mengembangkan pusat riset, kerjasama dan kemitraan Pribadi Raharja dengan dunia industri, pendidikan dan bisnis dalam pelayanan dan pengembangan Teknologi Informasi, serta impelementasinya ditengah masyarakat sebagai wujud pengabdian kepada masyarakat..

Tujuan Perguruan Tinggi Raharja

Tabel 3.6. Tujuan Perguruan Tinggi Raharja

Arti Warna Logo

Gambar 3.1. Logo Perguruan Tinggi Raharja

Komposisi warna yang digunakan antara lain merah, hijau, biru, abu-abu serta putih dengan makna sebagai berikut:

Warna merah yang bermakna melambangkan kedinamisan dan keberanian untuk melakukan terobosan-terobosan terbaru.
Warna hijau yang bermakna mencerminkan kemakmuran, kesejahteraan dan kedamaian/ persaudaraan.
Warna biru yang bermakna mencerminkan keabadian dan kesahajaan dalam kehidupan.
Warna abu-abu yang bermakna mencerminkan kemajuan pemikiran, kemodernan dan keintelegensian.
Warna putih yang bermakna mencerminkan ketulusan dan keikhlasan.

Arti Nama Raharja

Gambar 3.2. Perguruan Tinggi Raharja

(Sumber: http://raharja.ac.id/ )

Kata Raharja berawal dari Motto kota dan kabupaten Tangerang adalah Bhakti yang artinya Adhi Kerta Raharja dan Setya Kerta Raharja yang mempunyai arti kesejahteraan dalam arti luas adalah keinginan dan niat pendiri agar mampu membantu pemerintah untuk ikut serta dalam membangun masyarakat yang sejahtera dalam menguasai teknologi.

Arti Green Campus

Gambar 3.3. Green Campus

(Sumber: http://raharja.ac.id/ )

Green Campus, yaitu Kampus Hijau yang mempunyai arti yang luas "Green" atau bisa disebut juga dengan "Green Leaves" sering dimaknai dengan masih hijau generasi muda Indonesia ialah bibit-bibit unggul yang masih hijau serta green campus berpotensi melahirkan generasi pribadi yang berhasil dan berguna bagi bangsa dan Negara. Green dalam konteks Green Power bermakna kekuatan financial. Green Campus sebagai kampus yang dapat memberikan power untuk mendorong seluruh aktifitas perkuliahan bertujuan menciptakan pribadi raharja yang dapat mandiri secara financial (financially independent).

Arti Pribadi Raharja

Gambar 3.4. Pribadi Raharja

(Sumber: http://raharja.ac.id/ )

Pribadi Raharja merupakan cerminan almamater Perguruan Tinggi Raharja yang harus memiliki keyakinan sesungguhnya Perguruan Tinggi merupakan lembaga ilmiah dan kampus merupakan masyarakat ilmiah. Perguruan Tinggi sebagai almamater (ibu asuh) ialah suatu satu kesatuan yang bulat dan mandiri.

Pribadi Raharja mencakup empat unsur Civitas Akademik, diantaranya Dosen, Staff/Karyawan Administratif, mahasiswa serta alumni. Dimana civitas tersebut harus manunggal melalui almamater, berbakti kepada almamater dan mengabdi kepada rakyat, bangsa dan negara melalui almamter dengan melaksanakan Tri Dharma pada Perguruan Tinggi.

Lokasi Kampus

Gambar 3.5. Lokasi Raharja

(Sumber: Google Map)

Kampus Modern, Jalan Jenderal Sudirman No. 40, Modern Cikokol - Tangerang, Banten 15117.

Struktur Organisasi

Di dalam organisasi, instansi, maupun perusahaan harus memiliki sebuah struktur organisasi yang dapat digunakan untuk memudahkan pengkoordinasian dan penyatuan usaha yang berguna menunjukkan kerangka hubungan antara fungsi, bagian maupun tugas dan wewenang serta tanggung jawab anggota organisasi. Di samping hal tersebut, juga untuk menunjukkan rantai (garis) perintah dan kerangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu organisasi. Hal tersebut serupa dengan Perguruan Tinggi Raharja yang memiliki struktur organisasi manajemen sebagai berikut:

Gambar 3.6 Struktur Organisasi Perguruan Tinggi Raharja

(Sumber: http://raharja.ac.id/acid/tentangraharja/struktur_organisasi_raharja)

Tugas dan Tanggung Jawab

Berikut merupakan tabel wewenang serta tanggung jawab bagian yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja:

Presiden Direktur

Tabel 3.7. Tugas dan Tanggung Jawab Presiden Direktur

Direktur

Tabel 3.8. Tugas dan Tanggung Jawab Direktur

Penasehat Pimpinan

Tabel 3.9. Tugas dan Tanggung Jawab Penasehat Pimpinan

Gugus Kendali Mutu

Tabel 3.10. Tugas dan Tanggung Jawab Gugus Kendali Mutu

Penasehat Umum dan Staff Ahli

Tabel 3.11. Tugas dan Tanggung Jawab Penasehat Umum dan Staff Ahli

Divisi Operasi

Tabel 3.12. Tugas dan Tanggung Jawab Divisi Operasi

Divisi Pemasaran

Tabel 3.13. Tugas dan Tanggung Jawab Divisi Pemasaran

Divisi Keuangan

Tabel 3.14. Tugas dan Tanggung Jawab Divisi Keuangan

Ketua REC

Tabel 3.15. Tugas dan Tanggung Jawab Ketua REC

Kepala Jurusan

Tabel 3.16. Tugas dan Tanggung Jawab Kepala Jurusan

Pencapaian Perguruan Tinggi Raharja

Berikut Pencapaian yang sudah didapatkan oleh Perguruan Tinggi Raharja:

Sertifikat Akreditasi Manajemen Informatika (B)

Sertifikat Akreditasi Komputerisasi Akuntansi (A)

Sertifikat Akreditasi Teknik Informatika (B)

Sertifikat Akreditasi Sistem Komputer (B)

Sertifikat Akreditasi Sistem Informasi (B)

Certificate No : JKT 6007007 Approved by Lloyd’s Register Quality Assurance to the following Quality Management System Standards : ISO 9001:2008

Gambar 3.7. Hasil Pencapaian Perguruan Tinggi Raharja

(Sumber: http://raharja.ac.id/acid/tentangraharja/pencapaian_raharja )

Keunggulan Perguruan Tinggi Raharja

Dibawah ini yaitu gambaran wujud komitmen kampus yang sudah direncanakan dan dilaksanakan secara konsisten, dari seluruh pelaksanaan sudah memiliki semangat tinggi untuk berkompetisi secara sehat dalam menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas dan bersaing pada era globalisasi saat ini.

Gambar 3.8. Keunggulan yang ada di Perguruan Tinggi Raharja

Kerjasama Perguruan Tinggi Raharja

Kerjasama Dalam Negeri

Gambar 3.9. Kerjasama Dalam Negeri

(Sumber: http://raharja.ac.id/kerjasama/ )

Kerjasama Luar Negeri

Gambar 3.10. Kerjasama Luar Negeri

(Sumber: http://raharja.ac.id/acid/tentangraharja/kerjasama_raharja )

Tata Laksana Sistem Yang Berjalan

Prosedur Yang Berjalan

Penilaian sidang tesis yang berjalan di Perguruan Tinggi Raharja saat ini masih bersifat manual yang diinput tanpa adanya sistem. Dalam proses tersebut mahasiswa diharuskan memberikan semua berkas-berkas penilaian objektif ke RPU setelah itu RPU akan menyerahkan semua berkas mahasiswa sidang kepada kaprodi untuk di cek keabsahan berkasnya.

Dengan proses penilaian yang berjalan saat ini masih dinilai kurang efektif dan efesien yang dimana proses penilaiannya masih bersifat manual yang bisa memakan banyak waktu dan ketelitian saat proses penilaian berlangsung. Dan mahasiswa yang akan sidang thesis masih diminta untuk membawa semua berkas saat sidang berlangsung.

Rancangan Prosedur Sistem Yang Berjalan

Untuk menganalisa sistem yang berjalan saat ini, penelitian ini menggunakan Flowchart dan Unified Modelling Language (UML) untuk memaparkan rancangan prosedur dan proses yang berjalan saat ini.

Flowchart Diagram Sistem Yang Berjalan

Gambar 3.11. Flowchart Diagram Sistem Yang Berjalan

Use Case Diagram Sistem Yang Berjalan

Gambar 3.12 Use Case Diagram Alur yang Berjalan

Berdasarkan pada gambar Use Case Diagram yang ada diatas, Dapat dijabarkan berikut ini :

Terdapat 1 proses kegiatan yang berjalan saat ini
Terdapat 3 (tiga) Actor, yaitu Mahasiswa, RPU, dan Kaprodi
Terdapat 6 (lima) behavior, yaitu Menyerahkan Berkas PO, Memeriksa Kelengkapan Data, Memberi Berkas PO, Menerima Berkas PO, Mengecek Keabsahan Berkas PO, Memberitahu Nilai PO.

Activity Diagram Sistem Yang Berjalan

Gambar 3.13 Activity Diagram yang Berjalan

Berdasarkan pada gambar Activity Diagram yang ada diatas, Dapat dijabarkan berikut ini :

Terdapat 1 (satu) initial node, sebagai objek yang diawali.
Terdapat 5 (lima) activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya, yaitu: Menyerahkan Berkas PO, Memeriksa Kelengkapan Data, Memberi Berkas PO, Mengecek Keabsahan Berkas PO, Memberitahu Nilai PO.
Terdapat 1 (satu) initial final node yang merupakan aktifitas akhir kegiatan.

Sequence Diagram Sistem Yang Berjalan

Gambar 3.14 Sequence Diagram Alur yang Berjalan

Berdasarkan pada gambar Sequence Diagram yang ada diatas, Dapat dijabarkan berikut ini :

Terdapat 3 (tiga) Actor, yaitu Mahasiswa, RPU, dan Kaprodi
terdapat 4 (empat) Object, yaitu Menyerahkan Berkas, Kelengkapan Data, Keabsahan PO, Nilai PO
Terdapat 6 (enam) Message yang menggambarkan pengiriman pesan, yaitu :
1. Mengerjakan Semua PO.
2. Menerima Berkas PO Mahasiswa.
3. Memeriksa Kelengkapan Data.
4. Menerima Berkas PO dari RPU.
5. Memeriksa Keabsahan Berkas PO.
6. Memberi Nilai PO kepada Mahasiswa.

Analisa SWOT Yang Berjalan

Metode Analisa SWOT

Pada metode ini di identifikasi kan berbagai faktor secara sistematis untuk merumuskan strategi instansi. Analisa ini didasarkan pada hubungan atau interaksi antara unsur - unsur internal, yaitu kekuatan (Strength) dan kelemahan (Weakness), terhadap unsur-unsur eksternal yaitu peluang (Opportunities) dan ancaman (Threats).

Berikut ini tabel analisis SWOT pada sistem PESSTA+ S2 di Perguruan Tinggi Raharja :

Tabel 3.19. Analisa SWOT

Langkah selanjutnya yaitu melakukan analisa untuk menemukan strategi yang sesuai dengan yang telah dijabarkan di dalam tabel menggunakan Matriks SWOT yang merupakan proses pencocokan terhadap identifikasi SWOT yang telah dilakukan untuk memberikan gambaran guna menemukan 4 strategi. 4 strategi tersebut yaitu :

Strategi S-O (Strength - Opportunity), digunakan untuk mencari peluang kekuatan yang telah dimiliki oleh sebuah project.
Strategi S-T (Strength - Threats), digunakan untuk mengatasi ancaman yang ada menggunakan kekuatan yang dimiliki oleh project.
Strategi W-O (Weakness - Opportunity), digunakan untuk mengatasi kelemahan supaya dapat mencapai sebuah peluang.

Tabel 3.20. Matriks SWOT

Permasalahan yang Dihadapi dan Alternatif Pemecah Masalah

Permasalahan yang Dihadapi

Pada Perguruan Tinggi baik negeri maupun swasta selalu mengadakan Sidang Thesis dimana tujuannya diadakan ujian tersebut salah satunya adalah untuk mengetahui seberapa jauh hasil penelitian dan analisa yang didapatkan selama proses penelitian berlangsung. Di Perguruan Tinggi Raharja menerapkan sistem PESSTA+ S2 sebagai sarana media informasi, akan tetapi dalam PESSTA+ S2 tidak tersedia informasi yang dapat memberikan kemudahan bagi Panitia Sidang, Dosen maupun Mahasiswa dalam memonitoring proses persiapan sidang thesis.

Berdasarkan permasalahan yang telah dijabarkan diatas maka peneliti berniat untuk membuat sistem PESSTA+ S2 agar menyediakan informasi seputar Penilaian objektif Sidang mahasiswa pascasarjana.

Analisa Batasan Alur

Adapun batasan pada analisa alur yang dilakukan peneliti adalah untuk memudahkan Panitia Sidang, Dosen, Mahasiswa dan seluruh Pribadi Raharja dalam hal penyampaian informasi seputar Penilaian Objektif sidang thesis.

Alternatif Pemecahan Masalah

Setelah mengamati hingga meneliti dari beberapa permasalahan yang terjadi pada alur yang berjalan, terdapat beberapa alternatif pemecahan dari masalah yang dihadapi, yaitu :

Dengan dibuatnya sistem informasi PESSTA+ S2 diharapkan Panitia Sidang dapat melihat sejauh mana proses yang sedang berjalan mengenai kesiapan penyelenggaraan sidang.
Dengan adanya viewboard Persiapan Sidang dapat memberikan kemudahan bagi Dosen maupun Mahasiswa untuk melihat informasi tentang jalannya persiapan sidang.
Dengan dibuatnya sistem viewboard yang bisa diakses secara public agar memudahkan Pribadi Raharja dalam mengakses informasi seputar persiapan sidang.

User Requirement (Elisitasi)

Menurut Untung Rahardja, Dkk (2011), “Elisitasi merupakan rancangan yang dibuat berdasarkan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk segera dieksekusi”.Adapun, spesifikasi software requirement yang baik dan sangat relevan untuk dilakukan sebelum melakukan penelitian dalam bidang teknologi informasi adalah:

Unambiguous (tidak ambigu)
Complete (lengkap)
Consistent (konsisten)
Modifiable (dapat diubah)
Traceable (dapat dilacak)
Format : Lampiran
Dapat digunakan selama pengoperasian dan maintenance

Requirement diklasifikasikan sebagai berikut:

Functional requirements
Menjelaskan interaksi antara sistem dan lingkungannya yang terpisah dari implementasi. Sistem adalah sekumpulan unsur atau elemen yang saling berkaitan dan saling mempengaruhi dalam melakukan kegiatan bersama untuk mencapai suatu tujuan.
Nonfunctional requirements
Aspek-aspek pengguna yang dapat dilihat mengenai sistem yang tidak secara langsung berhubungan dengan functional behavior, response time harus kurang dari 1 detik, dan the accuracy must be whitin a second.
Constraints (psudo requirement)
Requirement ini dipaksakan oleh client atau lingkungan tempat sistem akan beroperasi.

Elisitasi Tahap 1

Berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait dengan melalui proses wawancara.

Tabel 3.21. Elisitasi Tahap I

Elisitasi Tahap II

Hasil pengklasifikasian dari elisitasi tahap I berdasarkan dengan metode Mandatory, Diserable, dan Innsential (MDI).

Tabel 3.22. Elisitasi Tahap II

Elisitasi Tahap III

Hasil penyusutan elisitasi tahap II dengan langkah mengenleminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya, semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali dengan metode Technical, Operational, dan Economic (TOE).

Keterangan :

T : Technical

O : Operational

E : Economic

L : Low

M : Middle

H : High

Tabel 3.23. Elisitasi Tahap III

Final Draft Elisitasi

Final draft elisitasi disajika berupa strategi yang sudah dibuat oleh peneliti.

Tabel 3.24. Final Draft Elisitasi

BAB IV

RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN

Rancangan Sistem yang Diusulkan

Prosedur Sistem yang Diusulkan

Berdasarkan analisa dan penelitian pada proses penilaian objektif sidang mahasiswa pascasarjana yang berjalan saat ini di Perguruan Tinggi Raharja, maka tahapan selanjutnya adalah membahas mengenai usulan sistem yang akan dirancang. Adapun sistem yang akan diusulkan ini akan menyediakan informasi bagi Panitia Sidang, Dosen, Mahasiswa dan semua Pribadi Raharja perihal Penilaian Objektif, selain itu juga dapat memberikan kemudahan bagi mahasiswa untuk melakukan submit penilaian objektif dimanapun dan kapanpun serta mempermudah dosen pembimbing untuk memonitoring PO setiap mahasiswa bimbingannya.

Berdasarkan kebutuhan sistem tersebut, perlu adanya tindakan lebih lanjut untuk untuk merancang sistem yang bertujuan untuk menyempurnakan sistem yang lama, dalam menganalisa prosedur yang diusulkan ini menggunakan Flowchart dan UML (Unified Modelling Language), lalu dalam hal perancangan untuk menggambarkan rancangan prosedur dan proses yang akan diusulkan peneliti menggunakan HIPO (Hierarchy Plus Input Process Output).

Use Case Diagram yang Diusulkan

Menurut Untung Rahardja dkk (2014: 491)^[52] use case pada dasarnya merupakan gambaran dari proses sistem secara keseluruhan yang melibatkan actor dalam hal penggunaan.

Usecase Diagaram Proses Submit Yang Diusulkan Untuk Mahasiswa

Gambar 4.1. Use Case Diagram yang Diusulkan untuk mahasiswa

Dapat dijelaskan gambar 4.1. Use Case diagram yang diusulkan, yaitu terdiri dari 1 Actor, yaitu: Mahasiswa. Dan juga mempunyai 3 Behavior atau kebiasaan diantaranya yaitu:

Akses PESSTA+ S2
Login SSO
Submit berkas PO

Usecase Diagaram Proses Submit Yang Diusulkan Untuk Admin

Gambar 4.2. Use Case Diagram Kelola Untuk Admin

Dapat dijelaskan gambar 4.2. Use Case diagram yang diusulkan untuk admin terdiri dari 1 Actor yaitu : Admin, dan terdiri dari 4 (empat) Behavior atau kebiasaan diantaranya :

Mengakses PESSTA+
Login pada sistem PESSTA+
Memeriksa data berkas PO
Mengeksekusi data berkas PO

Activity Diagram yang Diusulkan

Activity Diagram yang Diusulkan untuk Mahasiswa

Gambar 4.3. Activity Diagram Yang Diusulkan untuk mahasiswa

Dapat dijelaskan pada Gambar 4.3. Activity Diagram yang Diusulkan yaitu sebagai berikut :

1 (Satu) initial node sebagai objek yang diawali.
6 (Enam) activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya yaitu :
1. Akses PESSTA+ S2
2. Login menggunakan SSO
3. Submit berkas PO.
4. Data submit telah di approve.
5. Menampilkan data detail yang telah di submit
6. cek validasi
1 (satu) kondisi dimana jika telah submit dengan ketentuan maka nilai akan tervalidasi, dan jika submit tidak sesuai dengan ketentuan maka mahasiswa akan mengulang submit kembali
1 (Satu) initial final node yang merupakan aktifitas akhir kegiatan.

Activity Diagram yang Diusulkan untuk Admin

Gambar 4.4. Activity Diagram Yang Diusulkan untuk mahasiswa

Dapat dijelaskan Gambar 4.4. diatas Activity diagram kutipan jurnal yang diusulkan untuk Admin, yaitu sebagai berikut:

1 (satu) initial node sebagai objek yang di awali.
4 (empat) Activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya, yaitu: Mengakses PESSTA+, login SSO, memeriksa data submit validasi kutipan jurnal, dan mengeksekusi data submit validasi kutipan jurnal
1 (satu) initial final node yang merupakan aktifitas akhir kegiatan.

Sequence Diagram yang Diusulkan

Gambar 4.5. Sequence Diagram Kutipan Jurnal Yang Diusulkan

Gambar 4.5. Sequence Diagram Kutipan Jurnal yang diusulkan diatas menggambarkan sequence diagram yang berjalan, yaitu sebagai berikut:

2 (dua) Actor yang melakukan kegiatan, yaitu mahasiswa dan admin.
2 (dua) Boundary lifeline yang menggambarkan suatu sistem, yaitu PESSTA+ dan berkas PO.
1 (satu) Control Lifeline menggambarkan suatu validasi sistem, yaitu validasi
13 (tiga belas) Message yang menggambarkan pengiriman pesan, yaitu:
1. Mahasiswa mengakses PESSTA+ S2
2. Mahasiswa melakukan Login menggunakan Rinfo
3. Masuk pada halaman utama
4. Menuju menu berkas PO
5. Mahasiswa melakukan pengisian form submit berkas PO
6. Mahasiswa menerima notifikasi email
7. Admin menerima notifikasi email
8. Admin, mengakses PESSTA+
9. Admin melakukan Login menggunakan Rinfo
10. Admin melakukan pengecekan data berkas PO
11. Admin memvalidasi data berkas PO
12. Mahasiswa menerima notifikasi email mengenai status data yang telah di submit (Reject/Approved)
13. Mahasiswa melakukan cek validasi

Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan

Berikut ini merupakan tabel perbedaan prosedur antara sistem yang berjalan dengan sistem yang diusulkan.

Tabel 4.1. Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan

Analisa Sistem yang Diusulkan

Metode Analisa SWOT

Berikut ini akan dijabarkan mengenai analisis SWOT dimana pada analisis ini mengidentifikasi kekuatan (Strength) dan kelemahan (Weakness) yang merupakan faktor internal lingkungan, lalu terdapat faktor eksternal lingkungan yang terdiri dari kesempatan (Opportunities) dan ancaman (Threats).

Tabel 4.2. Analisis SWOT Sistem Yang Diusulkan

Tabel 4.3. Matriks SWOT Sistem Yang Diusulkan

Flowchart Sistem yang Diusulkan

Prosedur submit berkas PO

Gambar 4.6. Prosedur Proses Submit Berkas PO Yang Diusulkan Untuk Mahasiswa

Gambar diatas merupakan flowchart prosedur submit kutipan jurnal menggunakan sistem PESSTA+, pada gambar diatas proses dimulai dari Mahasiswa mengakses PESSTA+, kemudian login SSO menggunakan email Rinfo, kemudian menuju menu kutipan jurnal, mengisi form submit kutipan jurnal, kemudian klik button submit untuk mengkonfirmasi submit validasi kutipan jurnal, jika data telah di terima (Approved) maka selanjutnya adalah cek validasi kutipan jurnal.

Prosedur kelola Berkas PO Mahasiswa.

Gambar 4.7. Prosedur kelola Berkas PO Mahasiswa Yang Diusulkan Untuk Admin

Gambar diatas merupakan flowchart prosedur kelola berkas PO mahasiswa menggunakan sistem PESSTA+, pada gambar diatas proses dimulai dari Admin mengakses PESSTA+, kemudian login SSO menggunakan email Rinfo, kemudian menuju menu kelola berkas PO, cek keabsahan data berkas PO, kemudian klik button kelola untuk mengkonfirmasi submit validasi berkas PO, jika data telah di terima (Approved) maka selanjutnya adalah cek validasi kutipan jurnal.

Rancangan Program

Dalam proses pembuatan sistem PESSTA+ S2, maka rancangan program sangat dibutuhkan, rancangan program akan menjelaskan penggunaan dari sistem yang dibuat, dalam hal ini peneliti menggunakan HIPO (Hieararchy Plus Input Process Output). HIPO merupakan metode pendokumentasian program yang dapat digunakan sebagai alat bantu untuk membuat spesifikasi program yang digambarkan berupa struktur yang berisi diagram, dimana dalam diagram ini berisi input yang akan diproses dan akan menghasilkan output. Spesifikasi program akan menjelaskan mengenai cara penggunaan aplikasi program yang diusulkan, sepeti yang tertera pada gambar 4.5. berikut ini.

Rancangan Program HIPO Validasi Berkas PO (Mahasiswa)

Gambar 4.8. HIPO Pada PESSTA+ S2

Berikut ini merupakan spesifikasi program PESSTA+ S2 untuk mahasiswa , diantaranya yaitu :

Menu Login
Fungsi : untuk masuk ke dalam sistem PESSTA+.

Hak Akses : Seluruh Pribadi Raharja.

Proses :
1. Masuk ke http://pesstaplus.raharja.ac.id/
2. Arahkan kursor ke menu login
3. Jika berhasil akan menampilkan halaman utama
Menu Utama
Nama Program : Halaman Utama

Fungsi : Untuk menampilkan tampilan utama pada program.

Proses : Pada menu utama terdapat 10 menu pilihan yaitu:
1. Kartu Bimbingan Dan Seminar Proposal
  Fungsi : Untuk melakukan submit dan mengecek validasi
  
  Proses : Pada bagian menu kutipan jurnal terdapat 3 sub menu pilihan yaitu:
  1. Submit Kartu Bimbingan dan Seminar Proposal
    Nama program : Submit kartu bimbingan
    
    Fungsi : untuk melakukan submit kartu bimbingan.
    
    Proses : Pada menu kartu bimbingan arahkan kursor pada submit kartu bimbingan.
  2. My Kartu Bimbingan
    Nama program : my kartu bimbingan
    
    Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit
    
    Proses : Pada menu kartu bimbingan arahkan kursor pada my kartu bimbingan.
  3. Validasi Kartu Bimbingan
    Nama program : Validasi kartu bimbingan
    
    Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak
    
    Proses : Pada menu kartu bimbingan arahkan kursor pada validasi kartu bimbingan.
2. Kutipan Jurnal
  1. Submit kutipan jurnal
    Nama program : Submit kutipan jurnal
    
    Fungsi : untuk melakukan submit kutipan jurnal
    
    Proses : Pada menu kutipan jurnal arahkan kursor pada submit kutipan jurnal.
  2. My kutipan jurnal
    Nama program : my kutipan jurnal
    
    Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit
    
    Proses : Pada menu kutipan jurnal arahkan kursor pada my kutipan jurnal.
  3. Validasi kutipan jurnal
    Nama program : Validasi kutipan jurnal
    
    Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak
    
    Proses : Pada menu kutipan jurnal arahkan kursor pada validasi kutipan jurnal
3. Materi
  1. Submit materi
    Nama program : Submit materi
    
    Fungsi : untuk melakukan submit materi
    
    Proses : Pada menu materi arahkan kursor pada submit materi.
  2. My materi
    Nama program : my materi
    
    Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit
    
    Proses : Pada menu materi arahkan kursor pada my materi.
  3. Validasi materi
    Nama program : Validasi materi
    
    Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak
    
    Proses : Pada menu materi arahkan kursor pada validasi materi
4. Tridharma
  1. Submit Tridharma
    Nama program : Submit Tridharma
    
    Fungsi : untuk melakukan submit Tridharma
    
    Proses : Pada menu Tridharma arahkan kursor pada submit Tridharma.
  2. My Tridharma
    Nama program : my Tridharma
    
    Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit
    
    Proses : Pada menu Tridharma arahkan kursor pada my Tridharma.
  3. Validasi Tridharma
    Nama program : Validasi Tridharma
    
    Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak
    
    Proses : Pada menu Tridharma arahkan kursor pada validasi Tridharma.
5. Bimbingan Konsultasi
  1. Submit Bimbingan Konsultasi
    Nama program : Submit Bimbingan Konsultasi
    
    Fungsi : untuk melakukan submit Bimbingan Konsultasi
    
    Proses : Pada menu Bimbingan Konsultasi arahkan kursor pada submit Bimbingan Konsultasi.
  2. My Bimbingan Konsultasi
    Nama program : my Bimbingan Konsultasi
    
    Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit
    
    Proses : Pada menu Bimbingan Konsultasi arahkan kursor pada my Bimbingan Konsultasi.
  3. Validasi Bimbingan Konsultasi
    Nama program : Validasi Bimbingan Konsultasi
    
    Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak
    
    Proses : Pada menu Bimbingan Konsultasi arahkan kursor pada validasi Bimbingan Konsultasi
6. Jurnal
  1. Submit Jurnal
    Nama program : Submit Jurnal
    
    Fungsi : untuk melakukan submit Jurnal
    
    Proses : Pada menu Jurnal arahkan kursor pada submit Jurnal.
  2. My Jurnal
    Nama program : my Jurnal
    
    Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit
    
    Proses : Pada menu Jurnal arahkan kursor pada my Jurnal.
  3. Validasi Jurnal
    Nama program : Validasi Jurnal
    
    Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak
    
    Proses : Pada menu Jurnal arahkan kursor pada validasi Jurnal.
7. Surat Implementasi
  1. Submit Surat Implementasi
    Nama program : Submit Surat Implementasi
    
    Fungsi : untuk melakukan submit Surat Implementasi
    
    Proses : Pada menu Surat Implementasi arahkan kursor pada submit Surat Implementasi.
  2. My Surat Implementasi
    Nama program : my Surat Implementasi
    
    Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit
    
    Proses : Pada menu Surat Implementasi arahkan kursor pada my Surat Implementasi.
  3. Validasi Surat Implementasi
    Nama program : Validasi Surat Implementasi
    
    Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak
    
    Proses : Pada menu Surat Implementasi arahkan kursor pada validasi Surat Implementasi
8. Sertifikat
  1. Submit Sertifikat
    Nama program : Submit Sertifikat
    
    Fungsi : untuk melakukan submit Sertifikat
    
    Proses : Pada menu Sertifikat arahkan kursor pada submit Sertifikat.
  2. My Sertifikat
    Nama program : my Sertifikat
    
    Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit
    
    Proses : Pada menu Sertifikat arahkan kursor pada my Sertifikat.
  3. Validasi Sertifikat
    Nama program : Validasi Sertifikat
    
    Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak
    
    Proses : Pada menu Sertifikat arahkan kursor pada validasi Sertifikat.
9. Toefl
  1. Submit Toefl
    Nama program : Submit Toefl
    
    Fungsi : untuk melakukan submit Toefl
    
    Proses : Pada menu Toefl arahkan kursor pada submit Sertifikat.
  2. My Toefl
    Nama program : my Toefl
    
    Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit
    
    Proses : Pada menu Toefl arahkan kursor pada my Toefl.
  3. Validasi Toefl
    Nama program : Validasi Toefl
    
    Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak
    
    Proses : Pada menu Toefl arahkan kursor pada validasi Toefl.

Strategi

Strategi merupakan sebuah cara untuk mencapai tujuan tertentu yang bersifat kuantitatif untuk menentukan berapa banyak pencapaian yang akan diraih dalam menyelesaikan sebuah permasalahan atau memecahkan permasalahan tersebut.

Setelah melakukan identifikasi kebutuhan sistem informasi yang telah dianalisi menggunakan analisis SWOT, maka didapatkan gambaran rencana strategi PESSTA+ S2. Pembahasan dalam strategi ini merupakan penjabaran yang dilakukan secara keseluruhan dengan menerapkan pembahasan secara satu per satu dengan detail dari final draft elisitasi yang didapatkan yaitu 15 strategi yang dijadikan sebagai pembuktian atas pencapaian yang telah dilakukan dan dapat dibuktikan kuantitasnya, diantaranya sebagai berikut :

Pada sistem PESSTA+ S2 terdapat tampilan manage yang terdiri dari 3 status confirm

Gambar 4.9. Pembuktian Strategi 1

Menampilkan 4 warna bar chart pada manage PESSTA+ S2 dengan 4 status ( process, reject, approve, submit).

Gambar 4.10. Pembuktian Strategi 2

Menampilkan 4 bar chart pada manage PESSTA+ S2 dengan 4 status ( process, reject, approve, submit)

Gambar 4.11. Pembuktian Strategi 3

Sistem dapat login menggunakan Rinfo ( SSO )

Gambar 4.12. Pembuktian Strategi 4

Sistem dapat menampilkan sidebar pada validasi 4 PO

Gambar 4.13. Pembuktian Strategi 5

Pada sistem PESSTA+ S2 dapat menampilkan 4 menu form submit PO (ini adalah salah 1 contoh form dari 4 menu form submit pada PO)

Gambar 4.14. Pembuktian Strategi 6

Sistem dapat menampilkan sub menu 4 PO

Gambar 4.15. Pembuktian Strategi 7

Pada form submit sistem dapat menampilkan NIM, Nama Lengkap dan Email Rinfo secara otomatis

Gambar 4.16. Pembuktian Strategi 8

Sistem dapat menampilkan NIM, Nama, Rinfo, & foto mahasiswa secara otomatis pada validasi 4 PO

Gambar 4.17. Pembuktian Strategi 9

Sistem dapat menampilkan validasi Layak dan Tidak Layak pada 9 validasi PO

Gambar 4.18. Pembuktian Strategi 10

Terdapat 3 mahasiswa yang submit PO pada PESSTA+

Gambar 4.19. Pembuktian Strategi 11

Sistem dapat menampilkan 9 data mahasiswa sidang thesis

Gambar 4.20. Pembuktian Strategi 12

Membuat 5 video Project

Gambar 4.21. Pembuktian Strategi 13

Membuat 15 cermi turorial seputar PESSTA+ S2 pada iran

Gambar 4.22. Pembuktian Strategi 14

Melakukan 5 sosialisasi ke dosen pembimbing

Gambar 4.23. Pembuktian Strategi 15

Testing

Metode Implementasi

Implementasi program pada sistem validasi kutipan jurnal dan validasi bimbingan konsultasi PESSTA+ S2 dilakukan dengan menggunakan metode Black Box Testing. Metode Black Box Testing adalah pengujian program dengan mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi suatu program. Tujuan dari metode Black Box Testing ini adalah untuk menemukan kesalahan fungsi pada program. Pengujian dengan metode Black Box Testing dilakukan dengan memberikan input pada program. Input tersebut kemudian di proses sesuai dengan kebutuhan fungsional nya untuk melihat apakah program aplikasi dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan dan sesuai pula dengan fungsi dasar dari program tersebut.

Blackbox Testing

Pengujian yang dilakukan terhadap sistem PESSTA+ ini memakai metode pengujian black box atau yang biasa disebut dengan pengujian fungsional. Pengujian black box berfokus pada persyaratan fungsionalitas perangkat lunak. Berikut merupakan beberapa pengujian yang dilakukan dengan kotak hitam (black box).

Berikut ini terdapat 2 (dua) pengujian sistem yang dilakukan dengan menggunakan black box testing meliputi:

Tabel 4.4. Testing

Login Sistem PESSTA+ S2

Berikut ini adalah tabel pengujian black box testing berdasarkan pengembangan sistem PESSTA+ pada Perguruan Tinggi. Login pada sistem PESSTA+ S2 menggunakan email Rinfo dan pengujian ini dilakukan dengan scenario sebagai berikut :

Tabel 4.5. Testing Login Sistem PESSTA+ S2

Menu Submit Kartu Bimbingan

Tabel 4.6. Testing Menu Submit Kartu Bimbingan

Evaluasi

Setelah dilakukan pengujian dengan metode black box testing yang dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program seperti pengujian pada login Single Sign On (SSO) yang menggunakan email Rinfo. Jika menggunakan email Rinfo mahasiswa S1 maka sistem akan menampilkan pesan, sehingga yang dapat masuk ke dalam sistem PESSTA+ khusus mahasiswa pascasarjana yang mempunyai akun email Rinfo. Contoh lainnya adalah pengujian pada sistem yaitu menyisipkan link pada form submit kartu bimbingan.

Konfigurasi Sistem

Spesifikasi Hardware

Dalam proses pembuatan PESSTA+ ini dijalankan menggunakan komputer dengan spesifikasi hardware sebagai berikut :

Processor : Intel Dual-Core M30 50
Monitor : 14”
RAM : 2 GB
Hardisk : 500 GB

Spesifikasi Software

Dalam proses pembuatan PESSTA+ S2 ini dijalankan menggunakan komputer dengan spesifikasi software sebagai berikut :

Microsoft Windows 8
Mozila Firefox
Codeanywhere (web)
XAMPP
Sublime Text 3
WinRAR

Hak Akses (Brainware)

User yang dapat mengakses viewboard PESSTA+ ini diantaranya adalah :

Admin
Mahasiswa Pascasarjana
Operator PESSTA+ S2

Implementasi

Tampilan Layar Sistem yang Diusulkan

Halaman utama

Gambar 4.24. Halaman utama

Tampilan Halaman Menu PESSTA+ S2

Gambar 4.25. Tampilan Halaman Menu PESSTA+ S2

Tampilan Halaman Form Submit Berkas PO (Contoh : Kartu Bimbingan)

Gambar 4.26. Tampilan Halaman Form Submit Berkas PO

Halaman Proses Setelah Submit Kartu Bimbingan

Gambar 4.27. Halaman Proses Setelah Submit Kartu Bimbingan

Halaman My Kartu Bimbingan

Gambar 4.28. Halaman My Kartu Bimbingan

Halaman Validasi

Gambar 4.29. Halaman Validasi

Halaman Kelola Kartu Bimbingan

Gambar 4.30. Halaman Kelola Kartu Bimbingan

Halaman View Kartu Bimbingan

Gambar 4.31. Halaman View Kartu Bimbingan

Halaman Update Kartu Bimbingan

Gambar 4.32. Halaman Update Kartu Bimbingan

Halaman View Setelah Kelola Kartu Bimbingan

Gambar 4.33. Halaman View Setelah Kelola Kartu Bimbingan

Time Schedule

Pada tahap ini dibutuhkan rencana implementasi yang berguna dalam pelaksanaan langkah-langkah kegiatan penerapannya, yang disajikan dalam bentuk time table yaitu sebagai berikut:

Tabel 4.7. Time Schedule

Estimasi Biaya

Tabel 4.8. Estimasi Biaya

BAB V

PENUTUP

Kesimpulan

Dari Analisa yang sudah dijelaskan pada BAB I dalam rumusan masalah sistem yang ada saat ini diruang linngkup Perguruan Tinggi Raharja, maka kesimpulannya bahwa :

Jika sebelumnya pada proses penilaian objektif belum menyediakan informasi yang akurat , maka setelah dirancangnya PESSTA+ S2 dosen pembimbing maupun panitia sidang dapat melihat informasi dan dapat dengan mudah memonitoring proses jalannya pengecekan dan penilaian PO sidang thesis.
Jika sebelumnya pada proses penilaian objektif sidang masih bersifat manual sehingga membuat kesulitan bagi mahasiswa dan dewan penguji ,maka setelah dirancangnya PESSTA+ S2 menggunkan platform yang bersifat user friendly serta dirancangnya viewboard pada PESSTA+ S2 maka Dosen ataupun Mahasiswa dapat mengakses dan mengetahui informasi mengenai penilaian objektif sidang mahasiswa pascasarjana secara akurat sehingga hal tersebut memudahkan baik untuk mahasiswa maupun dewan penguji
Jika sebelumnya proses validasi penilaian objektif sidang thesis yang masih bersifat offline / manual, maka setelah dirancangnya PESSTA+ S2 proses validasi PO ( penilaian Objektif ) akan menjadi mudah karna dapat diakses dimana pun dan kapanpun sehingga waktu pelaksanaan sidang menjadi efektif.

Saran

Untuk meningkatkan PESSTA+ S2 pada Perguruan Tinggi Raharja, penulis memberikan beberapa saran, yaitu:

Diharapkan agar pihak pengembang selanjutnya menambahkan fitur baru agar sistem dapat terintegrasi ke Rinfo drive pada saat proses submit 9 PO guna menyimpan seluruh data hasil submitan.
Diharapkan agar pihak pengembang selanjutnya dapat menambahkan elemen design baru sehingga PESSTA+ S2 ini nantinya akan terlihat lebih user friendly.
Diharapkan agar pihak pengembang selanjutnya dapat membuat PESSTA+ berbasis Apps agar mempermudah dalam mengakses informasi dimanapun dan kapanpun.
Diharapkan agar pihak pengembang selanjutnya dapat menambahkan field penulis pada PO jurnal sehingga penelitian ini dapat dimanfaatkan untuk akreditasi.
Diharapkan agar pihak pengembang selanjutnya dapat menambahkan butir sertifikat maupun toefl sehingga penelitian ini dapat dimanfaatkan untuk SKPI.

DAFTAR PUSTAKA

↑ [Maimunah., Septiyan dan Bayu Setiawan. 2016. Structure Project Application Pelayanan Pasien Rawat Jalan Pada RSIA Selaras. Jurnal CERITA Vol.2 No.2-Agustus ISSN : 2461-1417. Diambil dari: http://ejournal.raharja.ac.id/index.php/cerita/article/view/369]
↑ [Yopie, Windha Fransiska dan Aziz Ahmadi. 2015. Perancangan Sistem Informasi Peminjaman Buku Pada Perpustakaan SMK Negeri Kebonagung. Jurnal IJNS Vol.4 No.3 ISSN : 2302-5700. Diambil dari: http://ijns.org/journal/index.php/ijns/article/view/1306]
↑ [Kausar, Ahmad, Yusuf Fazri Setiawan dan Vidila Rosalina. 2015. Perancangan Video Company Profile Kota Serang Dengan Teknik Editing Menggunakan Adobe Premiere PRO CS 5. Jurnal PROSISKO. Vol. 2 nomor 1, Maret 2015. Diambil dari: http://ejurnal.lppmunsera.org/index.php/PROSISKO/article/view/94/153]
↑ [Al Fatta, Hanif., dan Robert Marco. 2015. Analisis Pengembangan Dan Perancangan Sistem Informasi Akademik Smart Berbasis Cloud Computing Pada Sekolah Menengah Umum(SMUN) Di Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Telematika Vol.8 No.2 ISSN : 1979925X. Diambil dari: http://ejournal.amikompurwokerto.ac.id/index.php/telematika/art icle/view/396]
↑ [Muslihudin, Muhammad dan Oktafianto. 2016. Analisis dan Perancang Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML. Yogyakarta: CV Andi Offset]
↑ [Anisah, Nurlaili, Anton dan Ummu Radiyah. 2016. Rancangan Sistem Informasi E-Recruitment Berbasis Web Pada PT. Geoservices. Jurnal PROSISKO Vol.3 No.2 September 2016 ISSN: 2406-7733. Diambil dari: https://ejurnal.lppmunsera.org/index.php/PROSISKO/article/downloa d/27/133 ]
↑ [Sri Rahayu, Ai Ratna Sari, dan Tri Sendra Saputra. 2018. “Analisa Sistem Informasi Pengelolaan Keuangan Pada Upt Dinas Pendidikan Kecamatan Neglasari Kota Tangerang”. Jurnal SENSI Vol. 4 No. 1, 2018.]
↑ [Rosmila, Muh. Yamin, dan LM. Tajidun. 2016. “Aplikasi Pembagian Harta Warisan Menurut Hukum Islam Dengan Menggunakan Metode Algoritma Genetika”. Jurnal SemanTIK. Vol.2 No.2, ISSN : 25018928 (http://ojs.uho.ac.id/index.php/semantik/article/view/1849]
↑ [Tyoso, J. S. P. (2016). Sistem Informasi Manajemen. Deepublish]
↑ [Kanal, Abhisek; Aishwarya;. (2016). “Data Analysis And Business Modelling In Microsoft Excel Using Analysis Tollpax”. In International Journal Of Computer Science And Information Technologies . ]
↑ [Nithya, P. G.Lakshmipriya. 2015. “Juornal of An Overview of Data Mining and Warehousing – Architecture, Techniques and Applications”. International Journal Of Computer Science Trends an Technology Vol 3 No 1, ISSN : 2347-8578 (http://www.ijcstjournal.org/volume3/issue-1/IJCST-V3I1P16.pdf ) ]
↑ [Ilamsyah; dkk;. (2016). "Rancang Bangun Sistem Informasi Akuntansi Atas Siklus Pendapatan Pada PT. GMF AERO ASIA". Jurnal SENSI , Vol.2 No.2 (ISSN: 2461-1409).]
↑ [Handoko;. (2016). "Pemanfaatan windows api untuk sistem informasi AMIK Cipta Darma Surakarta". Seminar Nasional Teknologi Informasi, Bisnis dan Desain 2016 . ]
↑ [Hidayat, Wahyu., Riri Mahmuriyah dan Sri Ndayani Ratna Safitri. 2016. Media Visual Berbentuk Katalog Produk Sebagai Media Promosi. Jurnal SENSI Vol.2 No.2-Agustus 2016 ISSN : 2461-1409. Diambil dari: http://sensi.ilearning.me/2017/10/25/agustus-2016-vol-2-no-2/]
↑ [Muslihudin, Muhammad dan Oktafianto. 2016. Analisis dan Perancang Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML. Yogyakarta: CV Andi Offset.]
↑ Azizah, Nur, Lina Yuliana dan Elsa Juliana. 2017. Rancang Bangun Sistem Informasi Penggajian Karyawan Harian Lepas Pada PT Flex Indonesia. Jurnal SENSI Vol.3 No.1 - Februari 2017 ISSN : 2461-1409. Diambil dari: http://ejournal.raharja.ac.id/index.php/sensi/article/view/647
↑ Suryantara; I Gusti Ngurah;. (2017). "Merancang Aplikasi dengan Metodologi Extreme Programmings". Jakarta: PT.Elex Media Komputindo.
↑ Prabowo; Yudi dkk;. (2015). “Perancangan Sistem Informasi Surat Referendum Usulan Kenaikan Pangkat atau Jabatan Berbasis Web”. Jurnal Teknologi dan Sistem Komputer , Vol. 3 No. 1 (ISSN 2038-0403).
↑ [Hutahaean, Jeperson. 2014. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta: Deepublish.]
↑ Lestari, Tutik, Agudtinus Eko Setiawan, Heru Prasetiawan. 2017. “Perancangan Sistem Informasi Scheduling SIT (System Integration Test) Berbasis Web Pada PT. Collega Inti Pratama”. Jakarta Selatan: Pascasarjana Magister Komputer Universitas Budi Luhur. Jurnal TAM (Technology Aceptance Model). Vol. 8 No. 1. e-ISSN: 2579-4221. ( http://ojs.stmikpringsewu.ac.id/index.php/JurnalTam/article/view/84
↑ Suryadi; Emi;. “Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Kendaraan Dalam Mendistribusikan Zakat, Infak dan Sedekah”. Jurnal CCIT , Vol. 9 No. 3.
↑ Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), Media. Diakses pada tanggal 18 Januari 2018. Tersedia di http://kbbi.web.id/media
↑ Anwar, Nuril. 2015. Penilaian Hasil Belajar. Diambil dari Kompetensi Profesional Penilaian Hasil Belajar.
↑ Sasomo, B., 2017. Pendekatan Saintifik Dengan Metode Role Playing Mempermudah Penilaian Individu Peserta Didik. Inspiramatika.
↑ [Martono; Aris; Al Bahra Ladjamudin dan Mulyati;. (2016). "Rancang-Bangun Sistem Data Mart Mutu Nilai Siswa Pada Sekolah Lanjutan Atas (Studi Kasus Sman 2 Kota Tangerang)". Lombok: Seminar Nasional APTIKOM (SEMNASTIKOM) Hotel Lombok Raya Mataram]
↑ [Rohman; Abdul;. (2015). “Perbandingan Konsep Kurikulum KTSP 2006 dan Kurikulum 2013 (Kajian Standar Isi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Jenjang SMP)”. Semarang: Eprints Walisongo Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.]
↑ [abcd]
↑ [Sharma; Manya;. (2015). “Webdevelopment Technology-PHP. How It Is Related to Web Development Technology ASP.NET". International Journal of Scientific & Technology Research, Vol.4:23. ]
↑ [Abass; A.Olalere; Samuel A.Olajide dan Babafemi O.Samuel;. (2017). "Development of Web-Based Examination System Using Open Source Programming Model". Turkish Online Journal of Distance Education-Tojde , Vol.18 No.2:34.]
↑ [Saefudin dan Sri Lestari. 2015. “Sistem Pendukung Keputusan Untuk Penilaian Kinerja Karyawan PT. Mulya Spindo Milis Menggunakan Metode Algoritma C4.5”. Jurnal PROTEKINFO Vol 2.
↑ [Rahardi, Majid. Lukito Edi Nugroho. Ridi Ferdiana. 2016. Perancangan Sistem Group Tracking Pada Aktivitas Touring Berbasis Mobile. Yogyakarta : STMIK AMIKOM ]
↑ [Kaur, Harkamal. 2017. “Lost And Found Web Application For Cal Poly Pomona Students”. California State Polytechnic University, Pomona.
↑ [Agusli, Rahmat, Sutarman, Suhendri. 2017. Sistem Pakar Identifikasi Tipe Kepribadian Karyawan Menggunakan Metode Certainty Factor. Jurnal SISFOTEK GLOBAL. Vol. 7 No. 1-Maret 2017. Tangerang: STMIK Bina Sarjana Global. http://stmikglobal.ac.id/journal/index.php/sisfotek/article/view /127/124.
↑ [Matemilayo, Olabisi, Dada, et al. 2017. "Design and Implementation of an Integrated Result Processing System in a Networked Environment". Nigeria: Biomedical Statistics and Informatics Vol.2 No. 5:133.]
↑ [Siregar, Iqbal Kamil dan Faisal Taufik. 2017. “Perancangan Aplikasi SMS Alert Berbasis Web”. Jurnal Informatika Merdeka Pasuruan” Vol 2 No 2.
↑ [Prastomo, A. (2014). Prototipe Sistem E-Learning Dengan Pendekatan Elisitasi Dan Framework Codeigniter: Studi Kasus Smp Yamad Bekasi. Faktor Exacta, 7(2), 165-175.ISSN:1979-276X.
↑ [Defiariany dkk. 2017. “Sistem Informasi Geografis Pemetaan Daerah Penyakit Rabies di Kabupaten Lima Puluh Kota”. Indonesian Journal of Computer Science Vol 6 No 1.
↑ ^38,0 ^38,1 [Himawan, Cahyadi. Dede, Munawati. 2016. "Prototype Sistem Informasi Perhitungan Nilai Poin Pelanggaran Tata Tertib Pada SMK Yuppentek 1 Tangerang". Tangerang: Jurnal CCIT Vol.9 No.3 Agustus 2016.
↑ [Mustaqbal, M. S., Firdaus, R. F., & Rahmadi, H. 2016. Pengujian Aplikasi Menggunakan Black Box Testing Boundary Value Analysis (Studi Kasus: Aplikasi Prediksi Kelulusan SMNPTN). Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan Vol 1 No 3.
↑ [Bachtiar, Dede. Atikah. 2015. Sistem Informasi Dashboard Kependudukan di Kelurahan Jaya Kota Tangerang. Jurnal Sisfotek Global. Vol. 5 NO. 1. ISSN:1762.http://stmikglobal.ac.id/journal/index.php/sisfotek/article/view/6 9/71]
↑ [Hanafri, Muhammad Iqbal, Siti Maisaroh Mustafa dan Arip Hidayat. 2017. Proses Perakitan Trafo Dengan Menggunakan Animasi Multimedia. ISSN : 2088 – 1762. Jurnal SISFOTEK GLOBAL. Vol. 7 No. 1-Maret 2017.]
↑ [abcde]
↑ Handayani, I., Aini, Q., & Oktaviani, F. (2016). PENERAPAN SISTEM VALIDASI JURNAL DI PESSTA+ SEBAGAI PENILAIAN ARTIKEL ILMIAH DALAM MENDUKUNG KEGIATAN CIVITAS AKADEMIKA. CSRID (Computer Science Research and Its Development Journal), 8(3), 177-190.
↑ [Azizah, Nur, Sri Rahayu dan Nova Adhista. 2017. Perancangan Sistem Informasi Penilaian Kinerja Karyawan SPG Berstatus Kontrak Pada PT. Softex Indonesia Menggunakan Metode Simple Addictive Weighting (SAW). STMIK RAHARJA. Jurnal SENSI Vol 3 No 2]
↑ [Khanna, Desy Apriani dan Julipah Al Munawaroh. 2017. "Optimalisasi Dream Innovation Day Sebagai Media Penunjang Penilaian Raharja Career". Jurnal ICIT Vol.3 No.1 Februari ISSN: 2356-5195.]
↑ [Padeli, Aris Martono dan Fadli Fadillah Rahman. 2015. Building Control System Target Nilai IPK Dengan Metode Forward Chaining. STMIK RAHARJA. Jurnal CCIT Vol 8 No 3.]
↑ [Handayani, Indri, Siti Mutmainah dan Olis Rosmawati. 2017. Penerapan Rinfo Form Sebagai Media Pengumpulan Data Hasil Kinerja Dosen iLearning. STMIK RAHARJA. Technomedia Journal Vol 2 No 1. ]
↑ [Sudaryono, Indri Handayani dan Yanti Nurmalasari. 2018. Penilaian Pembimbing Sebagai Media Penginputan Nilai Mahasiswa Sidang Pada PESSTA+ di Perguruan Tinggi. STMIK RAHARJA. Technomedia Journal Vol 3 No 1. ]
↑ [Yulianto; Eko; Ahmad Yani;. (2017). “Sistem Informasi Akademik Penilaian Berbasis Web Pada SMA Mandiri Balaraja –Kab.Tangerang”. Jurnal KNiST ]
↑ [Saptarini, Harry dan Putri Alit Widyastuti. 2015. RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASI NILAI MAHASISWAMENGGUNAKAN APLIKASI SMS GATEWAY(STUDI KASUS JURUSAN TEKNIK ELEKTRO,POLITEKNIK NEGERI BALI). JURNAL MATRIX VOL. 5, NO. 1, MARET 2015. ]
↑ [Widyaningsih, Arinta. 2015. SISTEM INFORMASI AKADEMIK BERBASIS SMS GATEWAY MENGGUNAKAN METODE PROTOTYPE” penelitian ini membahas mengenai Pada SMA N 1 bergas.]
↑ Rahardja, U., Dewi, M. A., & Prastiwi, W. (2014). Implementasi Widuri Sebagai Media Penyimpanan Laporan Dari Referensi Digital Karya Ilmiah. CCIT Journal, 7(3), 480-496.

LAMPIRAN

[ File Lampiran]

Contributors

Admin, Ahmad Ajie Sajidin

[Maimunah.2C_dkk-1] [Maimunah., Septiyan dan Bayu Setiawan. 2016. Structure Project Application Pelayanan Pasien Rawat Jalan Pada RSIA Selaras. Jurnal CERITA Vol.2 No.2-Agustus ISSN : 2461-1417. Diambil dari: http://ejournal.raharja.ac.id/index.php/cerita/article/view/369]

[Ahmad_Kausar_dkk_dalam_Jurnal_PROSISKO-2] [Yopie, Windha Fransiska dan Aziz Ahmadi. 2015. Perancangan Sistem Informasi Peminjaman Buku Pada Perpustakaan SMK Negeri Kebonagung. Jurnal IJNS Vol.4 No.3 ISSN : 2302-5700. Diambil dari: http://ijns.org/journal/index.php/ijns/article/view/1306]

[Windha_dan_Asis_Ahmadi-3] [Kausar, Ahmad, Yusuf Fazri Setiawan dan Vidila Rosalina. 2015. Perancangan Video Company Profile Kota Serang Dengan Teknik Editing Menggunakan Adobe Premiere PRO CS 5. Jurnal PROSISKO. Vol. 2 nomor 1, Maret 2015. Diambil dari: http://ejurnal.lppmunsera.org/index.php/PROSISKO/article/view/94/153]

[McLeod-4] [Al Fatta, Hanif., dan Robert Marco. 2015. Analisis Pengembangan Dan Perancangan Sistem Informasi Akademik Smart Berbasis Cloud Computing Pada Sekolah Menengah Umum(SMUN) Di Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Telematika Vol.8 No.2 ISSN : 1979925X. Diambil dari: http://ejournal.amikompurwokerto.ac.id/index.php/telematika/art icle/view/396]

[Muslihudin_dan_Oktafianto-5] [Muslihudin, Muhammad dan Oktafianto. 2016. Analisis dan Perancang Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML. Yogyakarta: CV Andi Offset]

[Nurlaili_Anisah-6] [Anisah, Nurlaili, Anton dan Ummu Radiyah. 2016. Rancangan Sistem Informasi E-Recruitment Berbasis Web Pada PT. Geoservices. Jurnal PROSISKO Vol.3 No.2 September 2016 ISSN: 2406-7733. Diambil dari: https://ejurnal.lppmunsera.org/index.php/PROSISKO/article/downloa d/27/133 ]

[Sri_Rahayu-7] [Sri Rahayu, Ai Ratna Sari, dan Tri Sendra Saputra. 2018. “Analisa Sistem Informasi Pengelolaan Keuangan Pada Upt Dinas Pendidikan Kecamatan Neglasari Kota Tangerang”. Jurnal SENSI Vol. 4 No. 1, 2018.]

[Rosmila.2C_Muh._Yamin.2C_LM._Tajidun-8] [Rosmila, Muh. Yamin, dan LM. Tajidun. 2016. “Aplikasi Pembagian Harta Warisan Menurut Hukum Islam Dengan Menggunakan Metode Algoritma Genetika”. Jurnal SemanTIK. Vol.2 No.2, ISSN : 25018928 (http://ojs.uho.ac.id/index.php/semantik/article/view/1849]

[Tyoso-9] [Tyoso, J. S. P. (2016). Sistem Informasi Manajemen. Deepublish]

[Abhisek_Kanal_Dan_Aishwarya-10] [Kanal, Abhisek; Aishwarya;. (2016). “Data Analysis And Business Modelling In Microsoft Excel Using Analysis Tollpax”. In International Journal Of Computer Science And Information Technologies . ]

[P._Nithya.2C_G.Lakshmipriya-11] [Nithya, P. G.Lakshmipriya. 2015. “Juornal of An Overview of Data Mining and Warehousing – Architecture, Techniques and Applications”. International Journal Of Computer Science Trends an Technology Vol 3 No 1, ISSN : 2347-8578 (http://www.ijcstjournal.org/volume3/issue-1/IJCST-V3I1P16.pdf ) ]

[Krismiaji-12] [Ilamsyah; dkk;. (2016). "Rancang Bangun Sistem Informasi Akuntansi Atas Siklus Pendapatan Pada PT. GMF AERO ASIA". Jurnal SENSI , Vol.2 No.2 (ISSN: 2461-1409).]

[Handoko-13] [Handoko;. (2016). "Pemanfaatan windows api untuk sistem informasi AMIK Cipta Darma Surakarta". Seminar Nasional Teknologi Informasi, Bisnis dan Desain 2016 . ]

[Hidayat-14] [Hidayat, Wahyu., Riri Mahmuriyah dan Sri Ndayani Ratna Safitri. 2016. Media Visual Berbentuk Katalog Produk Sebagai Media Promosi. Jurnal SENSI Vol.2 No.2-Agustus 2016 ISSN : 2461-1409. Diambil dari: http://sensi.ilearning.me/2017/10/25/agustus-2016-vol-2-no-2/]

[Sutabri-15] [Muslihudin, Muhammad dan Oktafianto. 2016. Analisis dan Perancang Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML. Yogyakarta: CV Andi Offset.]

[Nur_Azizah.2C_dkk-16] Azizah, Nur, Lina Yuliana dan Elsa Juliana. 2017. Rancang Bangun Sistem Informasi Penggajian Karyawan Harian Lepas Pada PT Flex Indonesia. Jurnal SENSI Vol.3 No.1 - Februari 2017 ISSN : 2461-1409. Diambil dari: http://ejournal.raharja.ac.id/index.php/sensi/article/view/647

[Suryantara-17] Suryantara; I Gusti Ngurah;. (2017). "Merancang Aplikasi dengan Metodologi Extreme Programmings". Jakarta: PT.Elex Media Komputindo.

[Prabowo.3B_Yudi_dkk-18] Prabowo; Yudi dkk;. (2015). “Perancangan Sistem Informasi Surat Referendum Usulan Kenaikan Pangkat atau Jabatan Berbasis Web”. Jurnal Teknologi dan Sistem Komputer , Vol. 3 No. 1 (ISSN 2038-0403).

[Hutahaean-19] [Hutahaean, Jeperson. 2014. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta: Deepublish.]

[Tutik_Lestari-20] Lestari, Tutik, Agudtinus Eko Setiawan, Heru Prasetiawan. 2017. “Perancangan Sistem Informasi Scheduling SIT (System Integration Test) Berbasis Web Pada PT. Collega Inti Pratama”. Jakarta Selatan: Pascasarjana Magister Komputer Universitas Budi Luhur. Jurnal TAM (Technology Aceptance Model). Vol. 8 No. 1. e-ISSN: 2579-4221. ( http://ojs.stmikpringsewu.ac.id/index.php/JurnalTam/article/view/84

[Suryadi-21] Suryadi; Emi;. “Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Kendaraan Dalam Mendistribusikan Zakat, Infak dan Sedekah”. Jurnal CCIT , Vol. 9 No. 3.

[Sudrajat-22] Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), Media. Diakses pada tanggal 18 Januari 2018. Tersedia di http://kbbi.web.id/media

[Anwar-23] Anwar, Nuril. 2015. Penilaian Hasil Belajar. Diambil dari Kompetensi Profesional Penilaian Hasil Belajar.

[Arikunto-24] Sasomo, B., 2017. Pendekatan Saintifik Dengan Metode Role Playing Mempermudah Penilaian Individu Peserta Didik. Inspiramatika.

[Sarwono-25] [Martono; Aris; Al Bahra Ladjamudin dan Mulyati;. (2016). "Rancang-Bangun Sistem Data Mart Mutu Nilai Siswa Pada Sekolah Lanjutan Atas (Studi Kasus Sman 2 Kota Tangerang)". Lombok: Seminar Nasional APTIKOM (SEMNASTIKOM) Hotel Lombok Raya Mataram]

[Abdullah-26] [Rohman; Abdul;. (2015). “Perbandingan Konsep Kurikulum KTSP 2006 dan Kurikulum 2013 (Kajian Standar Isi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Jenjang SMP)”. Semarang: Eprints Walisongo Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.]

[Arief_Saptono-27] [abcd]

[Sharma-28] [Sharma; Manya;. (2015). “Webdevelopment Technology-PHP. How It Is Related to Web Development Technology ASP.NET". International Journal of Scientific & Technology Research, Vol.4:23. ]

[ABASS-29] [Abass; A.Olalere; Samuel A.Olajide dan Babafemi O.Samuel;. (2017). "Development of Web-Based Examination System Using Open Source Programming Model". Turkish Online Journal of Distance Education-Tojde , Vol.18 No.2:34.]

[Henderi-30] [Saefudin dan Sri Lestari. 2015. “Sistem Pendukung Keputusan Untuk Penilaian Kinerja Karyawan PT. Mulya Spindo Milis Menggunakan Metode Algoritma C4.5”. Jurnal PROTEKINFO Vol 2.

[rahardi-31] [Rahardi, Majid. Lukito Edi Nugroho. Ridi Ferdiana. 2016. Perancangan Sistem Group Tracking Pada Aktivitas Touring Berbasis Mobile. Yogyakarta : STMIK AMIKOM ]

[Harkamal-32] [Kaur, Harkamal. 2017. “Lost And Found Web Application For Cal Poly Pomona Students”. California State Polytechnic University, Pomona.

[Rahmat_Agusli-33] [Agusli, Rahmat, Sutarman, Suhendri. 2017. Sistem Pakar Identifikasi Tipe Kepribadian Karyawan Menggunakan Metode Certainty Factor. Jurnal SISFOTEK GLOBAL. Vol. 7 No. 1-Maret 2017. Tangerang: STMIK Bina Sarjana Global. http://stmikglobal.ac.id/journal/index.php/sisfotek/article/view /127/124.

[matemilayo-34] [Matemilayo, Olabisi, Dada, et al. 2017. "Design and Implementation of an Integrated Result Processing System in a Networked Environment". Nigeria: Biomedical Statistics and Informatics Vol.2 No. 5:133.]

[Iqbal_Kamil_Siregar-35] [Siregar, Iqbal Kamil dan Faisal Taufik. 2017. “Perancangan Aplikasi SMS Alert Berbasis Web”. Jurnal Informatika Merdeka Pasuruan” Vol 2 No 2.

[Andi_Prastomo-36] [Prastomo, A. (2014). Prototipe Sistem E-Learning Dengan Pendekatan Elisitasi Dan Framework Codeigniter: Studi Kasus Smp Yamad Bekasi. Faktor Exacta, 7(2), 165-175.ISSN:1979-276X.

[Defia-37] [Defiariany dkk. 2017. “Sistem Informasi Geografis Pemetaan Daerah Penyakit Rabies di Kabupaten Lima Puluh Kota”. Indonesian Journal of Computer Science Vol 6 No 1.

[Himawan-38] 38,0 ^38,1 [Himawan, Cahyadi. Dede, Munawati. 2016. "Prototype Sistem Informasi Perhitungan Nilai Poin Pelanggaran Tata Tertib Pada SMK Yuppentek 1 Tangerang". Tangerang: Jurnal CCIT Vol.9 No.3 Agustus 2016.

[mustaqbal-39] [Mustaqbal, M. S., Firdaus, R. F., & Rahmadi, H. 2016. Pengujian Aplikasi Menggunakan Black Box Testing Boundary Value Analysis (Studi Kasus: Aplikasi Prediksi Kelulusan SMNPTN). Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan Vol 1 No 3.

[Dede_Bachtiar_dan_Atikah-40] [Bachtiar, Dede. Atikah. 2015. Sistem Informasi Dashboard Kependudukan di Kelurahan Jaya Kota Tangerang. Jurnal Sisfotek Global. Vol. 5 NO. 1. ISSN:1762.http://stmikglobal.ac.id/journal/index.php/sisfotek/article/view/6 9/71]

[Muhammad_Iqbal_Hanafri_dkk-41] [Hanafri, Muhammad Iqbal, Siti Maisaroh Mustafa dan Arip Hidayat. 2017. Proses Perakitan Trafo Dengan Menggunakan Animasi Multimedia. ISSN : 2088 – 1762. Jurnal SISFOTEK GLOBAL. Vol. 7 No. 1-Maret 2017.]

[Prastomo-42] [abcde]

[Handayani-43] Handayani, I., Aini, Q., & Oktaviani, F. (2016). PENERAPAN SISTEM VALIDASI JURNAL DI PESSTA+ SEBAGAI PENILAIAN ARTIKEL ILMIAH DALAM MENDUKUNG KEGIATAN CIVITAS AKADEMIKA. CSRID (Computer Science Research and Its Development Journal), 8(3), 177-190.

[Azizah.2C_Nur.2C_Sri_Rahayu_dan_Nova_Adhista-44] [Azizah, Nur, Sri Rahayu dan Nova Adhista. 2017. Perancangan Sistem Informasi Penilaian Kinerja Karyawan SPG Berstatus Kontrak Pada PT. Softex Indonesia Menggunakan Metode Simple Addictive Weighting (SAW). STMIK RAHARJA. Jurnal SENSI Vol 3 No 2]

[Khanna_Tiara.2C_dkk-45] [Khanna, Desy Apriani dan Julipah Al Munawaroh. 2017. "Optimalisasi Dream Innovation Day Sebagai Media Penunjang Penilaian Raharja Career". Jurnal ICIT Vol.3 No.1 Februari ISSN: 2356-5195.]

[Padeli-46] [Padeli, Aris Martono dan Fadli Fadillah Rahman. 2015. Building Control System Target Nilai IPK Dengan Metode Forward Chaining. STMIK RAHARJA. Jurnal CCIT Vol 8 No 3.]

[Indri_Handayani_dkk-47] [Handayani, Indri, Siti Mutmainah dan Olis Rosmawati. 2017. Penerapan Rinfo Form Sebagai Media Pengumpulan Data Hasil Kinerja Dosen iLearning. STMIK RAHARJA. Technomedia Journal Vol 2 No 1. ]

[Sudaryono-48] [Sudaryono, Indri Handayani dan Yanti Nurmalasari. 2018. Penilaian Pembimbing Sebagai Media Penginputan Nilai Mahasiswa Sidang Pada PESSTA+ di Perguruan Tinggi. STMIK RAHARJA. Technomedia Journal Vol 3 No 1. ]

[Eko_Yulianto_dan_Ahmad_Yani-49] [Yulianto; Eko; Ahmad Yani;. (2017). “Sistem Informasi Akademik Penilaian Berbasis Web Pada SMA Mandiri Balaraja –Kab.Tangerang”. Jurnal KNiST ]

[Ni_G.A.P._Harry_Saptarini.2C_Putri_Alit_Widyastuti-50] [Saptarini, Harry dan Putri Alit Widyastuti. 2015. RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASI NILAI MAHASISWAMENGGUNAKAN APLIKASI SMS GATEWAY(STUDI KASUS JURUSAN TEKNIK ELEKTRO,POLITEKNIK NEGERI BALI). JURNAL MATRIX VOL. 5, NO. 1, MARET 2015. ]

[Arinta_Widyaningtyas-51] [Widyaningsih, Arinta. 2015. SISTEM INFORMASI AKADEMIK BERBASIS SMS GATEWAY MENGGUNAKAN METODE PROTOTYPE” penelitian ini membahas mengenai Pada SMA N 1 bergas.]

[Rahardja.2C_Meta-52] Rahardja, U., Dewi, M. A., & Prastiwi, W. (2014). Implementasi Widuri Sebagai Media Penyimpanan Laporan Dari Referensi Digital Karya Ilmiah. CCIT Journal, 7(3), 480-496.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

[18]

[19]

[20]

[21]

[22]

[23]

[24]

[25]

[26]

[27]

[28]

[29]

[30]

[31]

[32]

[33]

[34]

[35]

[36]

[37]

[38]

[39]

[40]

[41]

[42]

[43]

[44]

[45]

[46]

[47]

[48]

[49]

[50]

[51]

[52]

@@ Baris 1.147: / Baris 1.147: @@
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''ANALISA SISTEM YANG BERJALAN'''</div>
-==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Gambaran Umum SMK Al-Husna'''</div>==
+==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Gambaran Umum Perguruan Tinggi Raharja'''</div>==
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Sejarah Singkat SMK Al-Husna'''</div>===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">SMK Al-Husna merupakan lembaga pendidikan yang berdiri pada tahun 1997, yang berfungsi sebagai unit pelaksanaan pendidikan jalur sekolah, secara garis besar memiliki tanggung jawab yaitu pelaksanaan pendidikan dan pengajaran sesuai dengan kewajiban yang berlaku, melaksanakan bimbingan dan penyuluhan bagi siswa di sekolah, melaksanakan urusan Tata Usaha (TU), Membina kerjasama dengan orang tua siswa, masyarakat dan instansi terkait melaksanakan Program Dinas Pendidikan Kota Tangerang. </p></div>
+<p style="line-height:2">Sumber daya manusia makin hari semakin diperhitungkan guna kemajuan suatu negara yang sangat berpengaruh sekali terhadap segala macam bidang terutama dari bidang  pendidikan  yang  berfokus dalam bidang komputer khususnya di Perguruan Tinggi daerah Kota Tangerang  yang semakin marak berbondong-bondong untuk menjadi yang terbaik dan memberikan inovasi baru untuk masyarakat umum.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Yayasan Al-Husna memiliki tujuan di bidang Sosial, Keagamaan dan kemanusiaan.
+<p style="line-height:2">Sebagaimana diketahui dunia komputer dan seluruh perangkat yang serba modern serta berbagai macam kecanggihan dalam penggunaannya khususnya dalam dunia kerja baik instansi pemerintahan maupun swasta selalu ada perubahan dengan cepat dan akurat. Maka dari itu Perguruan Tinggi Raharja dalam prosesnya tentu memiliki tujuan untuk membantu dan menunjang  peran pemerintah dalam hal membenahi kehidupan bangsa Indonesia dengan cara meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) agar mampu menghadapi dan mengikuti setiap perkembangan zaman yang semakin modern dan tidak lepas dari teknologi.</p></div>
-SMK Al-Husna merupakan salah satu ikhtiar Yayasan dalam
-berkiprahnya ditengah-tengah masyarakat. Bermula dari minat yang besar terhadap dunia pendidikan, sebagai investasi jangka panjang dalam membentuk kondisi masyarakat yang makmur dan di Ridhai Allah SWT, Pada tahun 1997 Yayasan Al-Husna didirikan oleh KH. Sholeh Ali dan dibantu beberapa teman seperjuangannya pada masa itu.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">SMK berati menjurus kepada keahlian. Al-Husna  berfokus pada bidang keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi (Informatika), Otomotif dan Administrasi. Dengan jurusan atau program keahlian : </p></div>
+<p style="line-height:2">Perguruan Tinggi Raharja tentunya telah memegang prinsip untuk membantu peran pemerintah dan masyarakat kota Tangerang untuk mendirikan Perguruan Tinggi yang diselenggarakan oleh salah satu Yayasan yaitu Yayasan Nirwana Nusantara (YRI) yang telah berdiri sejak tahun 2001 hingga pada saat ini, Sehingga menjadi salah satu Perguruan Tinggi terbaik terutama dalam bidang pendidikan Komputer.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<ol>
-<li style="line-height:2">Multimedia (MM)</li>
-<li style="line-height:2">Teknologi Komputer Jaringan (TKJ)</li>
-<li style="line-height:2">Otomotif Motor(R2) dan Mobil (R4)</li>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Sejarah Singkat Perguruan Tinggi Raharja'''</div>===
-</ol> </div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">SMK Al-Husna berkonsentrasi pada program keahlian Multimedia dan Teknologi Komputer jaringan tujuannya adalah Agar siswa lulusan SMK Al-Husna dapat mahir mengoprasikan program-program computer. Sehingga dapat berkarir di dunia kerja atau dapat pula melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi.</p></div>
+<p style="line-height:2">Sebagaimana diketahui seperti Perguruan Tinggi yang berbasis komputer pada umumnya termasuk Perguruan Tinggi Raharja yang pada awal mulanya hanya sebuah lembaga kursus komputer yang sering disebut LPPK ( Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Komputer) yang berlokasi di Jl.Gatot Subroto  Km.2 Harmoni Mas Cimone Tangerang. Berikut ini Sejarah  Perguruan Tinggi Raharja yang dapat dilihat pada tabel 3.1 :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<div id="t31" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:2">Dan pada program ahli Multimedia dan Teknik Komputer dan Jaringan, siswa dipersiapkan terampil dalam bidang teknisi komputer dan
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.1. Sejarah  Perguruan Tinggi Raharja'''</p>
-jaringan. Siswa dibekali kemampuan dasar dalampenguasaan perangkat keras, perangkat lunak, perakitan dan perbaikan komputer, dan penguasaan sistem jaringan komputer pada tingkat madya (LAN) oleh tenaga pengajar
+<p style="line-height:1">('''Sumber''': http://www.raharja.ac.id/ )</p></div>
-yang berkualitas dan ahli dalam bidangnya.  </p></div>
+<div align="center"><img width="450px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-ArwkAffeNY0/W46P_jhXyaI/AAAAAAAAC5I/PW2clo9FOUccCYvzTukEFAbBcqlJxg7LQCJoC/w530-h1825-n-rw/t31.png" /></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Pada program keahlian Otomotif  Sepeda Motor (R2) dan Mobil (R4) tujuannya adalah agar siswa  lulusan SMK Al-Husna mahir memperbaiki mesin-mesin Otomotif, sehingga dapat berkarir didunia otomotif. Atau dapat pula melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi. </p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Pada program ahli Multimedia, Teknologi Komputer Jaringan, dan Otomotif ini, siswa belajar dengan model klasikal dan tatap muka. Materi
+<p style="line-height:2">Berikut di bawah ini merupakan Sertifikat Akreditasi Perguruan Tinggi Raharja dapat dilihat pada table 3.2 :</p></div>
-akan dikemas dalam bentuk teori dan praktek oleh tenaga pengajar yang berkualitas dan berstandar minimal Sarjana Strata 1 selama 3 tahun belajar (kelas I, II, dan III). </p></div>
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Visi Misi Tujuan Sekolah'''</div>===
+<div id="t32" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.2. Sertifikat Akreditasi Perguruan Tinggi Raharja'''</p></div>
+<div align="center"><img width="450px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-fSmrHUpiD2s/W46VCSDEtKI/AAAAAAAAC50/F7zxj6hwiaghr0xvTE39Mjcp7XSyu95fQCJoC/w530-h544-n-rw/t32.png" /></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Jurusan/Program Studi Perguruan Tinggi Raharja'''</div>===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <ol>
-<li style="line-height:2">Visi Sekolah<p style="line-height:2;text-indent: 0.5in;">Terwujudnya Sekolah Menengah Kejuruan yang unggul di bidang Teknologi Informasi, Komunikasi, dan Otomotif.</p></li>
+<li style="line-height:2">Jurusan/Prodi STMIK Raharja</li>
-<li style="line-height:2">Misi Sekolah<p style="line-height:2;text-indent: 0.5in;">Membentuk insan jujur, cerdas, komunikatif, dan professional di bidang Multimedia, Teknik Komputer jaringan, dan Otomotif yang dilandasi oleh nilai-nilai keislaman, kebangsaan dengan indicator keunggulan di bidang :</p>
+<div id="t33" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<ol>
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.3. Jurusan/Prodi STMIK Raharja'''</p></div>
-<li style="line-height:2">Kedisiplinan</li>
+<div align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-jRJDlXHhAp4/W46N_clJygI/AAAAAAAAC4o/VmNAIGWqJkM9GEOWrIcLB6YkApDCeKaLgCK8BGAs/s388/2018-09-04.png" /></div>
-<li style="line-height:2"> Mutimedia, Teknik Komputer Jaringan, Otomotif </li>
-<li style="line-height:2"> Kewirausahaan</li>
-<li style="line-height:2"> Lingkungan Hidup </li>
-<li style="line-height:2"> Seni Budaya</li>
-<li style="line-height:2"> Olahraga</li>
-<li style="line-height:2"> Bahasa Asing</li>
-<li style="line-height:2"> Keterserapan Lulus di Dunia Kerja </li>
 </ol>
+</div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Visi dan Misi Perguruan Tinggi Raharja'''</div>===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<ol>
+<li style="line-height:2">'''Visi Perguruan Tinggi Raharja'''<p style="line-height:2;text-indent: 0.5in;">Berikut ini visi dari Perguruan Tinggi Raharja :</p>
+<div id="t34" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.4. Visi Perguruan Tinggi Raharja'''</p></div>
+<div align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-7bldM3pL5W8/W7apQXWPneI/AAAAAAAAK3s/ardwy5yn17MUtchs3FDnWyDE64wPmx5wgCL0BGAYYCw/h115/2018-10-04.png" /></div>
+<p style="line-height:2;text-indent: 0.5in;">Visi dari Program Studi Magister Teknik Informatika sejalan dengan visi STMIK Raharja yaitu “Menjadikan Pribadi Raharja Unggulan melalui Program Magister Teknik Informatika yang berperan aktif mengembangkan infrastruktur IT dan komunikasi secara harmonis dan holistik di Indonesia pada tahun 2025.</p>
 </li>
-<li style="line-height:2">Tujuan Sekolah<p style="line-height:2">Dapat memberikan warna kehidupan yang cerah bagi masyarakat terutama dalam menjalankan kehidupan beragama, bermasyarakat, dan bernegara. Karena SMK Al-Husna dibekali dengan ilmu pengetahuan yang canggih serta agama yang mendalam</p></li>
+<li style="line-height:2">'''Misi Perguruan Tinggi Raharja'''
-</ol> </div>
+<div id="t35" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.5. Misi Perguruan Tinggi Raharja'''</p></div>
+<div align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-gof8tCHgAmg/W7auq7342sI/AAAAAAAAK30/31CHpIWYuGAXlNReT7Nicl0g8NIC3l0hQCL0BGAYYCw/h228/2018-10-04.png" /></div>
+<p style="line-height:2;text-indent: 0.5in;">Misi Program Studi Magister Teknik Informatika adalah :
+Menyiapkan Pribadi Raharja yang berkompeten dalam memadukan teknologi mapan (mature technology) dengan teknologi baru (emerging technology) yang harmonis dengan kebutuhan bangsa Indonesia dalam bidang Teknologi Informasi.
+Mensinergikan berbagai aspek latar belakang non-IT pada masyarakat dengan pengetahuan teknologi informasi mutakhir sehingga menghasilkan Pribadi Raharja unggulan yang mampu bersaing secara global, khususnya dalam melakukan integrasi aspek teknologi dengan non-teknologi.
+Mengembangkan pusat riset, kerjasama dan kemitraan Pribadi Raharja dengan dunia industri, pendidikan dan bisnis dalam pelayanan dan pengembangan Teknologi Informasi, serta impelementasinya ditengah masyarakat sebagai wujud pengabdian kepada masyarakat..</p>
+</li>
+</ol>
+</div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Tujuan Perguruan Tinggi Raharja'''</div>===
+<div id="t36" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.6. Tujuan Perguruan Tinggi Raharja'''</p></div>
+<div align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-bKA93T2n8ik/W7auzyeIgGI/AAAAAAAAK38/7BC9R2q7RTM-c8c71eQLLmItm_UWDbs2wCL0BGAYYCw/h224/2018-10-04.png" /></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Arti Warna Logo'''</div>===
+<div id="g31" align="center"><img width="200px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Aw7HaX2NwLY/W46lHhdH1lI/AAAAAAAAC64/fzqXueX86MoCQyBuXINrwmE2FL1kUGBzwCK8BGAs/s190/2018-09-04.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">'''Gambar 3.1. Logo Perguruan Tinggi Raharja'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Kondisi masyarakat kita sekarang ini, terutama sekitar kita masih sangat memprihatinkan. Agamanya baru terbatas penganut saja, belum menjadi pengamal Agama. Namun lingkungan sekitar sekolah kita adalah Lingkungan yang relatif aman dan cukup strategis untuk pengembangan diri.</p></div>
+<p style="line-height:2">Komposisi warna yang digunakan antara lain merah, hijau, biru, abu-abu serta putih dengan makna sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<ol>
+<li style="line-height:2">Warna merah yang bermakna melambangkan kedinamisan dan keberanian untuk melakukan terobosan-terobosan terbaru.</li>
+<li style="line-height:2">Warna hijau yang bermakna mencerminkan kemakmuran, kesejahteraan dan kedamaian/ persaudaraan.</li>
+<li style="line-height:2">Warna biru yang bermakna mencerminkan keabadian dan kesahajaan dalam kehidupan.</li>
+<li style="line-height:2">Warna abu-abu yang bermakna mencerminkan kemajuan pemikiran, kemodernan dan keintelegensian.</li>
+<li style="line-height:2">Warna putih yang bermakna mencerminkan ketulusan dan keikhlasan.</li>
+</ol>
+</div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Arti Nama Raharja'''</div>===
+<div id="g32" align="center"><img width="250px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Aw7HaX2NwLY/W46lHhdH1lI/AAAAAAAAC64/fzqXueX86MoCQyBuXINrwmE2FL1kUGBzwCK8BGAs/s190/2018-09-04.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">'''Gambar 3.2. Perguruan Tinggi Raharja'''</p>
+<p style="line-height:2">('''Sumber''': http://raharja.ac.id/ )</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Ekonomi dan tingkat kesejahteraan masih dibawah rata-rata karena kurang ilmu pengetahuan. Orang tua menyekolahkan anaknya masih belum terarah dan memilih biaya murah sehingga anak ketika lepas sekolah belum bisa menentukan arah kehidupan, apalagi untuk mandiri. </p></div>
+<p style="line-height:2">Kata Raharja berawal dari Motto kota dan kabupaten Tangerang adalah Bhakti yang artinya Adhi Kerta Raharja dan Setya Kerta Raharja yang mempunyai arti kesejahteraan dalam arti luas adalah keinginan dan niat pendiri agar mampu membantu pemerintah untuk ikut serta dalam membangun masyarakat yang sejahtera dalam menguasai teknologi.</p></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Arti Green Campus'''</div>===
+<div id="g33" align="center"><img width="300px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-1ciV63EClW8/W48oO0EenQI/AAAAAAAAC7M/l3zmtbbnWIci65UMBU3yVAVybuEfW2ViACK8BGAs/s253/2018-09-04.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">'''Gambar 3.3. Green Campus'''</p>
+<p style="line-height:2">('''Sumber''': http://raharja.ac.id/ )</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Demikian pengantar ini dibuat sebagai awal perkenalan dengan SMK Al-Husna. Semoga para siswa SMK Al-Husna pada angkatan pertama dan selanjutnya akan menjadi para pelajar yang unggul dan menjadi contoh bagi pelajar-pelajar di Sekolah lain, menjadi panutan bagi masyarakat, dan menjadi kebanggaan orang tua masing-masing. Aamiin. </p></div>
+<p style="line-height:2">Green Campus, yaitu Kampus Hijau yang mempunyai arti yang luas "Green" atau bisa disebut juga dengan "Green Leaves" sering dimaknai dengan masih hijau generasi muda Indonesia ialah bibit-bibit unggul yang masih hijau serta green campus berpotensi melahirkan generasi pribadi yang berhasil dan berguna bagi bangsa dan Negara. Green dalam konteks Green Power bermakna kekuatan financial. Green Campus sebagai kampus yang dapat memberikan power untuk mendorong seluruh aktifitas perkuliahan bertujuan menciptakan pribadi raharja yang dapat mandiri secara financial (''financially independent'').</p></div>
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Struktur Organisasi'''</div>===
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Arti Pribadi Raharja'''</div>===
+<div id="g34" align="center"><img width="250px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-2aNO_mJ5B5w/W48oqpqNB4I/AAAAAAAAC7U/bS0xfvrq9vwlWSC8bWCKsQSm9W-qotD2wCK8BGAs/s211/2018-09-04.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">'''Gambar 3.4. Pribadi Raharja'''</p>
+<p style="line-height:2">('''Sumber''': http://raharja.ac.id/ )</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Pengorganisasian suatu sekolah tergantung pada jenis, tingkat dan sifat sekolah yang bersangkutan. Susunan organisasi sekolah tertuang dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang susunan dan tata kerja sekolah. </p></div>
+<p style="line-height:2">Pribadi Raharja merupakan cerminan almamater Perguruan Tinggi Raharja yang harus memiliki keyakinan sesungguhnya Perguruan Tinggi merupakan lembaga ilmiah dan kampus merupakan masyarakat ilmiah. Perguruan Tinggi sebagai almamater (ibu asuh) ialah suatu satu kesatuan yang bulat dan mandiri.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Dalam struktur organisasi sekolah terlihat adanya hubungan dan mekanisme kerja antara kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, siswa dan pegawai tata usaha serta pihak lain di luar sekolah.</p></div>
+<p style="line-height:2">Pribadi Raharja mencakup empat unsur Civitas Akademik, diantaranya Dosen, Staff/Karyawan Administratif, mahasiswa serta alumni. Dimana civitas tersebut harus manunggal melalui almamater, berbakti kepada almamater dan mengabdi kepada rakyat, bangsa dan negara melalui almamter dengan melaksanakan Tri Dharma pada Perguruan Tinggi.</p></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Lokasi Kampus'''</div>===
+<div id="g35" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-XBxhgirrNOI/W48pE7FBuyI/AAAAAAAAC7c/KH_au6acbt0IVzcog5fZX8dPuJ0L6A4kgCK8BGAs/s333/2018-09-04.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">'''Gambar 3.5. Lokasi Raharja'''</p>
+<p style="line-height:2">('''Sumber''': Google Map)</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Koordinasi, integrasi dan sinkronisasi kegiatan-kegiatan pendidikan harus diselenggarakan oleh kepala sekolah untuk mencapai suatu tujuan. Agar kegiatan di SMK Al-Husna, maka struktur organisasi kepengurusan sekolah sebagai berikut: </p></div>
+<p style="line-height:2">Kampus Modern, Jalan Jenderal Sudirman No. 40, Modern Cikokol - Tangerang, Banten 15117.</p></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Struktur Organisasi'''</div>===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Di dalam organisasi, instansi, maupun perusahaan harus memiliki sebuah struktur organisasi yang dapat digunakan untuk memudahkan pengkoordinasian dan penyatuan usaha yang berguna menunjukkan kerangka hubungan antara fungsi, bagian maupun tugas dan wewenang serta tanggung jawab anggota organisasi. Di samping hal tersebut, juga untuk menunjukkan rantai (garis) perintah dan kerangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu organisasi. Hal tersebut serupa dengan Perguruan Tinggi Raharja yang memiliki struktur organisasi manajemen sebagai berikut:</p></div>
+<div id="g36" align="center"><img width="550px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-VS0kCdhu6HM/W48pT2w7eGI/AAAAAAAAC7g/ZezoDLI7nhYMpVFNw87xtyhE-3dFJpTtACK8BGAs/s512/2018-09-04.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">'''Gambar 3.6 Struktur Organisasi Perguruan Tinggi Raharja'''</p>
+<p style="line-height:2">('''Sumber''': http://raharja.ac.id/acid/tentangraharja/struktur_organisasi_raharja)</p></div>
-<div id="g31" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.1. Struktur Organisasi'''</p></div>
-<div align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-BgcVJlkvYFo/XVAwQZJVULI/AAAAAAAAPRM/oGPBEK25MrElvbwzbT7yNNY9zBrCH48bQCK8BGAs/s440/2019-08-11.png" /></div>
 ===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Tugas dan Tanggung Jawab'''</div>===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Berikut merupakan tabel wewenang serta tanggung jawab bagian yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja:</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <ol>
-<li style="line-height:2">'''Kepala Sekolah'''<p style="line-height:2;text-indent: 0.5in;"></p></li>
+<li style="line-height:2">Presiden Direktur</li>
+<div id="t37" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.7. Tugas dan Tanggung Jawab Presiden Direktur'''</p></div>
+<div align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-iJnhvvwSgX0/W7lKglKCewI/AAAAAAAAK4w/AH8rUlwaXJUus6Waf8tBZ1iufwO8Er-1gCL0BGAYYCw/h194/2018-10-06.png" /></div>
+<li style="line-height:2">Direktur</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<div id="t38" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<ol>
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.8. Tugas dan Tanggung Jawab Direktur'''</p></div>
-<li style="line-height:2">Menyusun Perencanaan</li>
+<div align="center"><img width="300px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-ALKa2B3X-BY/W7lK4wAWyKI/AAAAAAAAK44/SvbakubnuEM9fJBkuuxMYSTzwrzt_LdQQCL0BGAYYCw/h128/2018-10-06.png" /></div>
-<li style="line-height:2"> Mengorganisasikan Kegiatan </li>
-<li style="line-height:2">Mengarahkan Kegiatan</li>
-<li style="line-height:2">Mengkoordinasikan kegiatan.</li>
-<li style="line-height:2">Melaksanakan pengawasan.</li>
-<li style="line-height:2">Melakukan evaluasi terhadap kegiatan</li>
-<li style="line-height:2">Menentukan kebijaksanaan.</li>
-<li style="line-height:2">Mengadakan rapat</li>
-<li style="line-height:2">Mengambil keputusan.</li>
-<li style="line-height:2">Mengatur proses belajar mengajar</li>
-<li style="line-height:2">Mengatur administrasi, ketatausahaan, siswa, sarana dan prasarana, keuangan atau RAPBS</li>
-</ol> </div>
-<li style="line-height:2">'''Wakil Kepala Sekolah Urusan Kewirausahaan'''<p style="line-height:2;text-indent: 0.5in;">Wakil kepala sekolah urusan kurikulum mempunyai tugas </p>
+<li style="line-height:2">Penasehat Pimpinan</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<div id="t39" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<ol>
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.9. Tugas dan Tanggung Jawab Penasehat Pimpinan'''</p></div>
-<li style="line-height:2"> Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan </li>
+<div align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Bl91O7iQ3NY/W7lMtTeWX9I/AAAAAAAAK5M/yDwZCw3CNO8-iVIW_O5oehRXPY8-2oFoQCL0BGAYYCw/h433/2018-10-06.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Menyusun dan menjabarkan tugas guru dan jadwal pelajaran</li>
-<li style="line-height:2">Mengatur penyusunan program pengajaran (program semester, program satuan pelajaran, persiapan mengajar, penjabaran dan penyesuaian kurikulum). </li>
-<li style="line-height:2">Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler</li>
-<li style="line-height:2">Mengatur pelaksanaan program penilaian kriteria kenaikan kelas, kriteria kelulusan, laporan kemajuan belajar siswa.</li>
-<li style="line-height:2">Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengajaran</li>
-<li style="line-height:2"> Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar</li>
-<li style="line-height:2">Mengatur pembagian MGMP dan koordinator mata pelajaran</li>
-<li style="line-height:2">Mengatur mutasi siswa. </li>
-<li style="line-height:2">Melakukan supervisi administrasi dan akademis. </li>
-<li style="line-height:2">Menyusun Laporan</li>
-</ol> </div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<li style="line-height:2">''' Wakil Kepala Sekolah Urusan Kesiswaan '''
+<li style="line-height:2">Gugus Kendali Mutu</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<div id="t310" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<ol>
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.10. Tugas dan Tanggung Jawab Gugus Kendali Mutu'''</p></div>
-<li style="line-height:2">Wakil kepala sekolah urusan kesiswaan mempunyai tugas :  </li>
+<div align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Yzj7ILJBNWw/W7lNhvvzRLI/AAAAAAAAK5U/TGTlTGg_40kn89ijgP1Dytl-NqPzm3YIACL0BGAYYCw/h292/2018-10-06.png" /></div>
-<li style="line-height:2"> Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling. </li>
-<li style="line-height:2"> Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan sekolah. </li>
-<li style="line-height:2">Menyeleksi siswa untuk diusulkan beasiswa</li>
-<li style="line-height:2">Mengatur kegiatan OSIS </li>
-</ol> </div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<li style="line-height:2">''' Wakil Kepala Sekolah Urusan Sarana dan Prasarana'''
+<li style="line-height:2">Penasehat Umum dan Staff Ahli</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<div id="t311" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<ol>
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.11. Tugas dan Tanggung Jawab Penasehat Umum dan Staff Ahli'''</p></div>
-<li style="line-height:2">Merencanakan kebutuhan sarana prasarana untuk menunjang proses belajar mengajar</li>
+<div align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Du05QIvApRU/W7lN2WqpOmI/AAAAAAAAK5g/ZGEiZMk7KkMuK0gNdsKNAUtuaWQUGH8aQCL0BGAYYCw/h288/2018-10-06.png" /></div>
-<li style="line-height:2"> Merencanakan program pengadaannya.  </li>
-<li style="line-height:2">  Mengatur pemanfaatan sarana dan prasarana</li>
-<li style="line-height:2">Mengelola perawatan, perbaikan dan pengisian</li>
-<li style="line-height:2"> Mengatur pembakuannya. </li>
-</ol> </div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<li style="line-height:2">''' Kepala Tata Usaha'''
+<li style="line-height:2">Divisi Operasi</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<div id="t312" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<ol>
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.12. Tugas dan Tanggung Jawab Divisi Operasi'''</p></div>
-<li style="line-height:2">Mengatur dan mengembangkan Sistem Administrasi sekolah. </li>
+<div align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-eJENHZwjMb8/W7lOFu-rZkI/AAAAAAAAK5k/zYX_XjartkUPu5dCDrDTC6f0W-HkHs_RwCL0BGAYYCw/h365/2018-10-06.png" /></div>
-<li style="line-height:2"> Mendata Semua Siswa </li>
-<li style="line-height:2">  Memberikan Pelayanan yang terbaik</li>
-</ol> </div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<li style="line-height:2">''' Guru'''
+<li style="line-height:2">Divisi Pemasaran</li>
-<p style="line-height:2;text-indent: 0.5in;">Guru bertanggung jawab kepada kepala sekolah dan mempunyai tugas melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien.Tugas dan tanggung jawab guru meliputi : </p>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<div id="t313" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<ol>
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.13. Tugas dan Tanggung Jawab Divisi Pemasaran'''</p></div>
-<li style="line-height:2">Membuat perangkat program pengajaran seperti: program tahunan atau semester, program satuan pelajaran. </li>
+<div align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-SPyF5npI-MY/W7lOWametmI/AAAAAAAAK5s/G4L7N_JhAqw-jaSMVX9msc_pnEd7CuGsACL0BGAYYCw/h427/2018-10-06.png" /></div>
-<li style="line-height:2"> Melaksanakan kegiatan pembelajaran </li>
-<li style="line-height:2">  Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian, ulangan umum, ujian akhir</li>
-<li style="line-height:2">Melaksanakan analisis hasil ulangan harian</li>
-<li style="line-height:2">  Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan</li>
-<li style="line-height:2"> Mengisi daftar nilai siswa.</li>
-<li style="line-height:2"> Membuat alat pelajaran atau alat peraga</li>
-<li style="line-height:2"> Mengikuti kegiatan pengembangan dan permasyarakatan kurikulum. </li>
-<li style="line-height:2">Melaksanakan tugas tertentu di sekolah. </li>
-<li style="line-height:2"> Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa. </li>
-<li style="line-height:2"> Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran. </li>
-</ol> </div>
-<li style="line-height:2">'''Tugas dan Tanggung Jawab Wali Kelas '''<p style="line-height:2;text-indent: 0.5in;"> </p>
+<li style="line-height:2">Divisi Keuangan</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<div id="t314" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<ol>
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.14. Tugas dan Tanggung Jawab Divisi Keuangan'''</p></div>
-<li style="line-height:2"> Pengelolaan kelas. </li>
+<div align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-_oCbMbkYrio/W7lPLE9E2oI/AAAAAAAAK58/i407vexmn74FmtR1icYxRmOqMGwp-XvxwCL0BGAYYCw/h406/2018-10-06.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Penyelenggaraan administrasi kelas.</li>
-<li style="line-height:2">Penyusunan atau pembuatan statistik bulanan kelas</li>
-<li style="line-height:2">Pengisian daftar kumpulan nilai siswa (legger).</li>
-<li style="line-height:2">Pembuatan catatan khusus tentang siswa</li>
-<li style="line-height:2">Pencatatan mutasi siswa</li>
-<li style="line-height:2"> Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar</li>
-<li style="line-height:2">Pembagian buku laporan penilaian hasil belajar. </li>
-</ol> </div>
-<li style="line-height:2">'''Tugas Tata Usaha Sekolah '''<p style="line-height:2;text-indent: 0.5in;"> </p>
+<li style="line-height:2">Ketua REC</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<div id="t315" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<ol>
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.15. Tugas dan Tanggung Jawab Ketua REC'''</p></div>
-<li style="line-height:2"> Penyusunan program kerja tata usaha</li>
+<div align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-lhCy6R621Vw/W7lPgDIjk9I/AAAAAAAAK6E/oIeywPnwH_UwLbrS3sCS8PvIRMoV4enLQCL0BGAYYCw/h124/2018-10-06.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Penyusunan administrasi ketenagaan dan siswa. </li>
-<li style="line-height:2">Penyusunan administrasi perlengkapan sekolah. </li>
-<li style="line-height:2">Penyusunan dan penyajian data atau statistik sekolah</li>
-<li style="line-height:2">Pengelolaan keuangan sekolah. </li>
-<li style="line-height:2">Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha dan guru</li>
-<li style="line-height:2"> Membuat buku induk siswa dan surat menyurat</li>
-<li style="line-height:2">Membuat laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketatausahaan secara berkala.  </li>
-</ol> </div>
-==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Tata Laksana Sistem Yang Berjalan'''</div>==
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Prosedur Sistem yang Berjalan'''</div>===
+<li style="line-height:2">Kepala Jurusan</li>
+<div id="t316" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.16. Tugas dan Tanggung Jawab Kepala Jurusan'''</p></div>
+<div align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-pMUc6U6ao2s/W7lPxQ7RMsI/AAAAAAAAK6M/1l_OjzKLXrw9aiK9nIU3Wn3TjGuV74vmgCL0BGAYYCw/h512/2018-10-06.png" /></div>
+</ol>
+</div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Pencapaian Perguruan Tinggi Raharja'''</div>===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">berdasarkan pengamatan penulis saat melakukan pengamatan atau observasi pada SMK Al-Husna Kota Tangerang. Adapun urutan pelaksanaan Sistem Informasi yang telah berjalan sebagai berikut :  </p></div>
+<p style="line-height:2">Berikut Pencapaian yang sudah didapatkan oleh Perguruan Tinggi Raharja:</p></div>
+<div id="g37" align="center"><img width="250px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-sbdwtU1uiUw/W49AmU8vj3I/AAAAAAAAC88/IhHXDeLk8YMy0qfruuM0oRag6xNVUMkPQCK8BGAs/s252/2018-09-04.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">Sertifikat Akreditasi Manajemen Informatika (B)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<ol>
-<li style="line-height:2">Siswa melakukan ujian (Ulangan harian, UTS, UAS)</li>
-<li style="line-height:2">Guru mengoreksi ujian siswa, lalu memberikan penilaian terhadap siswa yang telah melakukan ujian dan merekap nilai ujian. </li>
+<div id="g37" align="center"><img width="250px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-ck9Cj54_h54/W49A29vm67I/AAAAAAAAC9E/kuuuciUXA-Iq2UBAvEz2HT80uUt0DU2HACK8BGAs/s260/2018-09-04.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">Sertifikat Akreditasi Komputerisasi Akuntansi (A)</p></div>
-<li style="line-height:2">Guru memberikan hasil rekap nilai ujian kepada wali kelas </li>
-<li style="line-height:2">Wali kelas menenerima laporan rekap nilai</li>
-<li style="line-height:2">Wali kelas membuat hasil laporan nilai.</li>
-</ol> </div>
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Rancangan Sistem Yang Berjalan'''</div>===
+<div id="g37" align="center"><img width="250px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-uHcBGae8bmw/W49A5hmKrYI/AAAAAAAAC9I/D0RYv2DhfDw-5wDScYlGVomM3GKaKV7eACK8BGAs/s265/2018-09-04.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">Sertifikat Akreditasi Teknik Informatika (B)</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Untuk menganalisa system berjalan pada SMK Al-Husna Kota Tangerang di gunakan Visual Paradigm for UML (Unified Modelling Language). </p></div>
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Analisa Prosedure Sistem Berjalan'''</div>===
+<div id="g37" align="center"><img width="250px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-M1kUmRrar_Q/W49A-A9jgaI/AAAAAAAAC9M/YZDn4zfHISAMKAk5SFvMy8u715QrVcWrQCK8BGAs/s268/2018-09-04.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">Sertifikat Akreditasi Teknik Informatika (B)</p></div>
-====<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''UseCase Diagram'''</div>====
+<div id="g37" align="center"><img width="250px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-yjS1yxTQkqo/W49BANfWrBI/AAAAAAAAC9Q/D2G0q3I0zocSXf7Se9_rkT8JmtINstkBQCK8BGAs/s278/2018-09-04.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">Sertifikat Akreditasi Sistem Komputer (B)</p></div>
+<div id="g37" align="center"><img width="250px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-bgb7S6u5CB4/W49BC0stEmI/AAAAAAAAC9U/JFlmPrUPtb4ewjIrZYrRA6jFmbzpiuRYwCK8BGAs/s332/2018-09-04.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">Sertifikat Akreditasi Sistem Informasi (B)</p></div>
+<div id="g37" align="center"><img width="250px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-t9wy3g40v14/W49BFc8JwTI/AAAAAAAAC9Y/6Liosah5OUADyh1anz6QdZ9qt-XzRoEmwCK8BGAs/s364/2018-09-04.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">Certificate No : JKT 6007007 Approved by Lloyd’s Register Quality Assurance to the following Quality Management System Standards : ISO 9001:2008</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">'''Gambar 3.7. Hasil Pencapaian Perguruan Tinggi Raharja'''</p>
+<p style="line-height:1">('''Sumber:''' http://raharja.ac.id/acid/tentangraharja/pencapaian_raharja )</p></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Keunggulan Perguruan Tinggi Raharja'''</div>===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Tuk menganalisis sistem yang berjalan, pada penelitian kali ini digunakan program Unified Modelling Language (UML) Untuk menggambarkan prosedur dan proses yang berjalan saat ini. Terdapat siswa yang dapat mengerjakan tugas, ulangan, dan ujian akhir sekolah yang telah diberikan oleh guru mata pelajaran yang nantinya akan dinilai oleh masing-masing guru dan nilai akhir akan diolah oleh wali kelas untuk dimasukan ke raport buku siswa. Dan penggambaran sistem yang berjalan menggunakan UseCase Diagram sebagai berikut : </p></div>
+<p style="line-height:2">Dibawah ini yaitu gambaran wujud komitmen kampus yang sudah direncanakan dan dilaksanakan secara konsisten, dari seluruh pelaksanaan sudah memiliki semangat tinggi untuk berkompetisi secara sehat dalam menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas dan bersaing pada era globalisasi saat ini.</p></div>
+<div id="g38" align="center"><img width="450px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-fshLtttbc6E/W49HqP_1NoI/AAAAAAAAC9s/P5lGBdYRWJIOuggSaXpjNXM9EmfUe_umQCK8BGAs/s351/2018-09-04.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">'''Gambar 3.8. Keunggulan yang ada di Perguruan Tinggi Raharja'''</p></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Kerjasama Perguruan Tinggi Raharja'''</div>===
+====<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Kerjasama Dalam Negeri'''</div>====
-<div id="g31" align="center"><img width="300px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-8bRRt_pVxEM/XVEQd9LpGPI/AAAAAAAAPRY/czuvlIyviDgzv50g6zFDygEa5m9vEBgdACK8BGAs/s303/2019-08-12.png" /></div>
+<div id="g39" align="center"><img width="270px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-cBV4SIHoiLc/W49KFrWGXuI/AAAAAAAAC-A/MhJ7jCuTkYkEjk3TQpjGtO9V-aRJ7Z7PgCK8BGAs/s252/2018-09-04.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 3.2. UseCase Diagram Penilaian '''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 3.9. Kerjasama Dalam Negeri'''</p>
+<p style="line-height:2">('''Sumber''': http://raharja.ac.id/kerjasama/ )</p></div>
+====<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Kerjasama Luar Negeri'''</div>====
+<div id="g310" align="center"><img width="210px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-_wJR-F7K-AI/W49KIrHdIEI/AAAAAAAAC-E/Q-xp1ux6gsM1cssQPmHdtl0qiBZB589WACK8BGAs/s216/2018-09-04.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">'''Gambar 3.10. Kerjasama Luar Negeri'''</p>
+<p style="line-height:2">('''Sumber''': http://raharja.ac.id/acid/tentangraharja/kerjasama_raharja )</p></div>
+==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Tata Laksana Sistem Yang Berjalan'''</div>==
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Prosedur Yang Berjalan'''</div>===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Keterangan:</p></div>
+<p style="line-height:2">Penilaian sidang tesis yang berjalan di Perguruan Tinggi Raharja saat ini masih bersifat manual yang diinput tanpa adanya sistem. Dalam proses tersebut mahasiswa diharuskan memberikan semua berkas-berkas penilaian objektif ke RPU setelah itu RPU akan menyerahkan semua berkas mahasiswa sidang kepada kaprodi untuk di cek keabsahan berkasnya.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<ol>
+<p style="line-height:2">Dengan proses penilaian yang berjalan saat ini masih dinilai kurang efektif dan efesien yang dimana proses penilaiannya masih bersifat manual yang bisa memakan banyak waktu dan ketelitian saat proses penilaian berlangsung. Dan mahasiswa yang akan sidang thesis masih diminta untuk membawa semua berkas saat sidang berlangsung.</p></div>
-<li style="line-height:2">Terdapat sebuah sistem penilaian yang berjalan pada sekolah SMK Al Husna Kota Tangerang </li>
-<li style="line-height:2">Terdapat 4 actor yang terdiri dari Guru, Siswa, Wali Kelas, dan Wali Murid </li>
-<li style="line-height:2">Terdapat 9 Use Case Diagram dan 2 Include Diagram yang dilakukan oleh
-Actor yaitu : Memberikan Ujian, Melakukan Ujian, Melakukan Penilaian Siswa, Menerima Hasil Ujian, Jika Nilai Kurang Dari 70 akan melakukan Remedial, jika melewati nilai dari 70 dinyatakan lulus dan tidak melakukan remedial. Membuat rekap penilaian, Memberikan rekapan pada wali kelas, menerima rekapan, membuat laporan raport siswa, dan hasil laporan</li>
-</ol>
-</div>
-====<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Activity Diagram '''</div>====
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Rancangan Prosedur Sistem Yang Berjalan'''</div>===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Menganalisa sistem yang berjalan menggunakan activity diagram. Penggambaran activity diagram sebagai berikut : </p></div>
+<p style="line-height:2">Untuk menganalisa sistem yang berjalan saat ini, penelitian ini menggunakan Flowchart dan Unified Modelling Language (UML) untuk memaparkan rancangan prosedur dan proses yang berjalan saat ini.</p></div>
+====<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Flowchart Diagram Sistem Yang Berjalan'''</div>====
-<div id="g31" align="center"><img width="350px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-2-RNXhA7dM0/XVERZ5zgWWI/AAAAAAAAPRg/Xqe-iauTJ6QfcYk7vVWo2AOVphAMgVBOgCK8BGAs/s403/2019-08-12.png" /></div>
+<div id="g311" align="center"><img width="250px" src="#" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 3.3. Activity Diagram Penilaian'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 3.11. Flowchart Diagram Sistem Yang Berjalan'''</p></div>
+====<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Use Case Diagram Sistem Yang Berjalan'''</div>====
+<div id="g312" align="center"><img width="450px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-XiPOOfk_BLw/W49KOcxvIYI/AAAAAAAAC-I/5XpEKDQ5svwvq46iwqEVdx2tt9zvgBVBQCK8BGAs/s464/2018-09-04.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">'''Gambar 3.12 Use Case Diagram Alur yang Berjalan'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Keterangan:</p></div>
+<p style="line-height:2">Berdasarkan pada gambar Use Case Diagram yang ada diatas, Dapat dijabarkan berikut ini :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <ol>
-<li style="line-height:2">Memiliki 1 buah initial node sebagai start point</li>
+<li style="line-height:2">Terdapat 1 proses kegiatan yang berjalan saat ini</li>
-<li style="line-height:2">Memiliki 9 buah action sebagai proses yang berjalan</li>
+<li style="line-height:2">Terdapat 3 (tiga) Actor, yaitu Mahasiswa, RPU, dan Kaprodi</li>
-<li style="line-height:2">Memiliki 1 buah decision sebagai aktivitas yang memiliki kondisi ya atau tidak</li>
+<li style="line-height:2">Terdapat 6 (lima) behavior, yaitu Menyerahkan Berkas PO, Memeriksa Kelengkapan Data, Memberi Berkas PO, Menerima Berkas PO, Mengecek Keabsahan Berkas PO, Memberitahu Nilai PO.</li>
-<li style="line-height:2">Memiliki 1 buah fork sebagaai percabangan</li>
-<li style="line-height:2">Memiliki 1 buah join sebagai penggabungan</li>
-<li style="line-height:2">Memiliki 1 buah final state sebagai end point </li>
 </ol>
 </div>
-====<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Sequence Diagram '''</div>====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+====<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Activity Diagram Sistem Yang Berjalan'''</div>====
-<p style="line-height:2">Sequence Diagram menggambarkan interaksi antar objek didalam dan disekitar sistem berupa message yang menggambarkan terhadap waktu. Sequence diagram terdiri atas dimensi vertical dan dimensi horizontal. Sequence diagram biasa digunakan untuk menggambarkan suatu skenario langkah-langkah sebagai respons dari sebuah rancangan untuk menghasilkan output tertentu.  Pada sistem Sequence Diagram yang sedang berjalan terdapat 6 object yang terdiri dari Tugas, Ulangan Semester, UAS, Rekap Nilai, dan Raport, Tanda Tangan Kepala Sekolah, yang saling berinteraksi dengan para actor. Dibawah ini sistem Sequence Diagram yang sedang berjalan sebagai berikut:</p></div>
+<div id="g313" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-T9DfI_PSRZE/W49N0RSUx8I/AAAAAAAAC-c/Lvkm9L7AgDU2G3S3eSNqS2QjN-3QYrOZQCK8BGAs/s512/2018-09-04.png" /></div>
-<div id="g31" align="center"><img width="350px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-kExpZFsOUYg/XVESW-bSsBI/AAAAAAAAPRs/YWvQ8BB9bU01e2nS8sxdHEuP15V9w7KAACK8BGAs/s422/2019-08-12.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 3.4. Sequence Diagram Penilaian'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 3.13 Activity Diagram yang Berjalan'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Keterangan:</p></div>
+<p style="line-height:2">Berdasarkan pada gambar Activity Diagram yang ada diatas, Dapat dijabarkan berikut ini :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <ol>
-<li style="line-height:2">4 Actor yang memiliki kegiatan diantaranya dalam sistem tersebut yaitu : Guru , Siswa , Wali Kelas , Kepala Sekolah, dan Wali Murid. </li>
+<li style="line-height:2">Terdapat 1 (satu) initial node, sebagai objek yang diawali.</li>
-<li style="line-height:2">5 life line yang saling berinteraksi yaitu: Tugas, UTS, UAS, Rekap Nilai, Raport</li>
+<li style="line-height:2">Terdapat 5 (lima) activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya, yaitu: Menyerahkan Berkas PO, Memeriksa Kelengkapan Data, Memberi Berkas PO, Mengecek Keabsahan Berkas PO, Memberitahu Nilai PO.</li>
-<li style="line-height:2">12 message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi tentang aktifitas yang terjadi, kegiatan yang biasa dilakukan oleh actor-actor yang berada didalamnya . </li>
+<li style="line-height:2">Terdapat 1 (satu) initial final node yang merupakan aktifitas akhir kegiatan.</li>
 </ol>
 </div>
-==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Analisa Sistem Yang Berjalan '''</div>==
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Metode Analisa SWOT '''</div>===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+====<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Sequence Diagram Sistem Yang Berjalan'''</div>====
-<p style="line-height:2">Analisa SWOT dilakukan guna mengenali kekuatan (Strenght), kelemahan (weakness), peluang (opportunities) dan ancaman (threats),</p></div>
-<div id="g32" align="center"><img width="300px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Yj0vj9x7wsw/XVEUW7QxnkI/AAAAAAAAPR4/yxTb8iHJ9bAbizTOG80r5VkYCIgy4fT-wCK8BGAs/s512/2019-08-12.png" /></div>
+<div id="g314" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-KDrBVDWWvUs/W49N3zY7iUI/AAAAAAAAC-g/BBhE7JFwS5AgHnvDtF0yiJ0sxfwE0_dIACK8BGAs/s512/2018-09-04.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 3.1. Analisa SWOT'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 3.14 Sequence Diagram Alur yang Berjalan'''</p></div>
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Analisa Masukkan, Analisa Proses, Analisa Keluaran '''</div>===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Berdasarkan pada gambar Sequence Diagram yang ada diatas, Dapat dijabarkan berikut ini :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <ol>
-<li style="line-height:2">Analisa Masukkan<p style="line-height:2;text-indent: 0.5in;">Analisa masukkan merupakan analisa masalah semua informasi atau data yang berfungsi sebagai analisa proses inputan data yang menghasilkan proses dan akan mendapatkan data dari suatu proses inputan data tersebut. </p></li>
+<li style="line-height:2">Terdapat 3 (tiga) Actor, yaitu Mahasiswa, RPU, dan Kaprodi</li>
+<li style="line-height:2">terdapat 4 (empat) Object, yaitu Menyerahkan Berkas, Kelengkapan Data, Keabsahan PO, Nilai PO</li>
+<li style="line-height:2">Terdapat 6 (enam) Message yang menggambarkan pengiriman pesan, yaitu :
+<ol>
+<li style="line-height:2">Mengerjakan Semua PO.</li>
+<li style="line-height:2">Menerima Berkas PO Mahasiswa.</li>
+<li style="line-height:2">Memeriksa Kelengkapan Data.</li>
+<li style="line-height:2">Menerima Berkas PO dari RPU.</li>
+<li style="line-height:2">Memeriksa Keabsahan Berkas PO.</li>
+<li style="line-height:2">Memberi Nilai PO kepada Mahasiswa.</li>
+</ol>
+</li>
+</ol>
+</div>
-<div id="g32" align="center"><img width="350px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-KTvTjc7iwdc/XVEvDAzdvcI/AAAAAAAAPSE/CWpu0ZTubq8qZbFymHKD-jSdXdOuw-BdACK8BGAs/s410/2019-08-12.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Analisa Proses<p style="line-height:2;text-indent: 0.5in;">Analisa proses merupakan hasil dari penguraian masalah yang ada pada analisa masukkan. </p></li>
+==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Analisa SWOT Yang Berjalan'''</div>==
-<div id="g32" align="center"><img width="350px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-KTvTjc7iwdc/XVEvDAzdvcI/AAAAAAAAPSE/CWpu0ZTubq8qZbFymHKD-jSdXdOuw-BdACK8BGAs/s410/2019-08-12.png" /></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Metode Analisa SWOT'''</div>===
-<li style="line-height:2">Analisa Keluaran <p style="line-height:2;text-indent: 0.5in;">Analisa keluaran merupakan hasil dari masalah yang dilakukan pada hasil keseluruhan proses data yang telah terjadi, dimulai dari inputan dan proses pengolahan data, setelah itu melakukan pengecekan guna memperbaiki data apabila ada data yang salah dari inputan dan proses. </p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Pada metode ini di identifikasi kan berbagai faktor secara sistematis untuk merumuskan strategi instansi. Analisa ini didasarkan pada hubungan atau interaksi antara unsur - unsur internal, yaitu kekuatan (''Strength'') dan kelemahan (''Weakness''), terhadap unsur-unsur eksternal yaitu peluang (''Opportunities'') dan ancaman (''Threats'').</p></div>
-<div id="g32" align="center"><img width="350px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-jC9dD2nfCtU/XVExKWvyA0I/AAAAAAAAPSQ/_zrgvQDcLyQW-4FeVpZco8QZ6oHK2UZYQCK8BGAs/s377/2019-08-12.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Berikut ini tabel analisis SWOT pada sistem PESSTA+ S2 di Perguruan Tinggi Raharja :</p></div>
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Konfigurasi Sistem'''</div>===
+<div id="t319" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.19. Analisa SWOT'''</p></div>
+<div align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-B2-HWQnOlOk/W49OD9uti4I/AAAAAAAAC-k/vtFMD3whCMoIKSMMiMwSsykY_Iq0JZDEQCK8BGAs/s512/2018-09-04.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Langkah selanjutnya yaitu melakukan analisa untuk menemukan strategi yang sesuai dengan yang telah dijabarkan di dalam tabel menggunakan Matriks SWOT yang merupakan proses pencocokan terhadap identifikasi SWOT yang telah dilakukan untuk memberikan gambaran guna menemukan 4 strategi. 4 strategi tersebut yaitu :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <ol>
-<li style="line-height:2">Spesifikasi Perangkat Keras / Hardware sebagai berikut : <p style="line-height:2;text-indent: 0.5in;"></p></li>
+<li style="line-height:2">Strategi S-O (Strength - Opportunity), digunakan untuk mencari peluang kekuatan yang telah dimiliki oleh sebuah project.</li>
+<li style="line-height:2">Strategi S-T (Strength - Threats), digunakan untuk mengatasi ancaman yang ada menggunakan kekuatan yang dimiliki oleh project.</li>
+<li style="line-height:2">Strategi W-O (Weakness - Opportunity), digunakan untuk mengatasi kelemahan supaya dapat mencapai sebuah peluang.</li>
+</ol>
+</div>
-<div id="g32" align="center"><img width="150px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-HF13hGqMVkE/XVE0nUNGOlI/AAAAAAAAPSc/3w0nowDzR2UhXWyc6e6BONw1UBPeU8EdACK8BGAs/s201/2019-08-12.png" /></div>
+<div id="t320" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.20. Matriks SWOT'''</p></div>
+<div align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-hkHIvjs3k0U/W49OWB-3kPI/AAAAAAAAC-s/DBu_ewmBU1wPnZHWawhi9fW_Zg1byQNoQCK8BGAs/s512/2018-09-04.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Spesifikasi Perangkat Lunak / Software sebagai berikut :<p style="line-height:2;text-indent: 0.5in;"></p></li>
+==<div style="font-size: 12pt;font-family:'times new roman';text-align: left">'''Permasalahan yang Dihadapi dan Alternatif Pemecah Masalah'''</div>==
-<div id="g32" align="center"><img width="200px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-_7CQGet-s38/XVE0_KWUFeI/AAAAAAAAPSk/7vt2U_fPOmUcu0l3iSpL1JCZIMFrKCgHgCK8BGAs/s232/2019-08-12.png" /></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Permasalahan yang Dihadapi'''</div>===
-<li style="line-height:2"> Hak Akses / Brainware sebagai berikut :<p style="line-height:2;text-indent: 0.5in;"></p></li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Pada Perguruan Tinggi baik negeri maupun swasta selalu  mengadakan Sidang Thesis dimana tujuannya diadakan ujian tersebut salah satunya adalah untuk mengetahui seberapa jauh hasil penelitian dan analisa yang didapatkan selama proses penelitian berlangsung. Di Perguruan Tinggi Raharja menerapkan sistem  PESSTA+ S2 sebagai sarana media informasi, akan tetapi dalam PESSTA+ S2 tidak tersedia informasi yang dapat memberikan kemudahan bagi Panitia Sidang, Dosen maupun Mahasiswa dalam memonitoring proses persiapan sidang thesis.</p></div>
-<div id="g32" align="center"><img width="120px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-NisodMe_lCk/XVE1nc7W9CI/AAAAAAAAPSs/lPUAcYGvfSEP7l-Knqs179i2JJU0YFR_QCK8BGAs/s140/2019-08-12.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Berdasarkan permasalahan yang telah dijabarkan diatas maka peneliti berniat untuk membuat sistem PESSTA+ S2 agar menyediakan informasi seputar Penilaian objektif Sidang mahasiswa pascasarjana.</p></div>
-==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Permasalahan Yang Dihadapi Dan Alternatif Pemecahan Masalah'''</div>==
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Permasalahan Yang Dihadapi '''</div>===
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Analisa Batasan Alur'''</div>===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan analisa yang dilakukan oleh penulis pada sistem yang berjalan, berikut adalah masalah yang terdapat pada sistem ini: </p></div>
+<p style="line-height:2">Adapun batasan pada analisa alur yang dilakukan peneliti adalah untuk memudahkan Panitia Sidang, Dosen, Mahasiswa dan seluruh Pribadi Raharja dalam hal penyampaian informasi seputar Penilaian Objektif sidang thesis.</p></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Alternatif Pemecahan Masalah'''</div>===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Setelah mengamati hingga meneliti dari beberapa permasalahan yang terjadi pada alur yang berjalan, terdapat beberapa alternatif pemecahan dari masalah yang dihadapi, yaitu :</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <ol>
-<li style="line-height:2">Diketahui bahwa sistem yang berjalan saat ini sudah menggunakan komputer namun kurang maksimal yaitu masih menggunakan Microsoft Word dan Microsoft Excel sehingga data tidak disimpan kedalam database.</li>
+<li style="line-height:2">Dengan dibuatnya sistem informasi PESSTA+ S2 diharapkan Panitia Sidang dapat melihat sejauh mana proses yang sedang berjalan mengenai kesiapan penyelenggaraan sidang.</li>
+<li style="line-height:2">Dengan adanya viewboard Persiapan Sidang dapat memberikan kemudahan bagi Dosen maupun Mahasiswa untuk melihat informasi tentang jalannya persiapan sidang.</li>
+<li style="line-height:2">Dengan dibuatnya sistem viewboard yang bisa diakses secara public agar memudahkan Pribadi Raharja dalam mengakses informasi seputar persiapan sidang.</li>
+</ol>
+</div>
-<li style="line-height:2">Pada proses penyampaian nilai masih membutuhkan waktu yang lama dan tidak efisien, sehingga murid kesulitan untuk mencari tau nilai yang mereka dapat. </li>
-<li style="line-height:2">Informasi yang terkadang masih belum akurat dan tepat dalam menghasilkan informasi yang baik.</li>
+==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''User Requirement (Elisitasi)'''</div>==
-</ol> </div>
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Alternatif Pemecahan Masalah'''</div>===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Menurut Untung Rahardja, Dkk (2011), “Elisitasi merupakan rancangan yang dibuat berdasarkan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk segera dieksekusi”.Adapun, spesifikasi software requirement yang baik dan sangat relevan untuk dilakukan sebelum melakukan penelitian dalam bidang teknologi informasi adalah:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<ol>
+<li style="line-height:2">Unambiguous (tidak ambigu)</li>
+<li style="line-height:2">Complete (lengkap)</li>
+<li style="line-height:2">Consistent (konsisten)</li>
+<li style="line-height:2">Modifiable (dapat diubah)</li>
+<li style="line-height:2">Traceable (dapat dilacak)</li>
+<li style="line-height:2">Format : Lampiran</li>
+<li style="line-height:2">Dapat digunakan selama pengoperasian dan maintenance</li>
+</ol>
+</div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Setelah menganalisa dari beberapa permasalahan yang terjadi, peneliti mengusulkan alternatif pemecahan dari masalah yang dihadapi, yaitu:  </p></div>
+<p style="line-height:2">Requirement diklasifikasikan sebagai berikut:</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <ol>
-<li style="line-height:2">Membuat sebuah sistem pendataan nilai yang dapat membantu kinerja para guru dan staff dalam melakukan pekerjaannya</li>
+<li style="line-height:2">Functional requirements<p style="line-height:2">Menjelaskan interaksi antara sistem dan lingkungannya yang terpisah dari implementasi. Sistem adalah sekumpulan unsur atau elemen yang saling berkaitan dan saling mempengaruhi dalam melakukan kegiatan bersama untuk mencapai suatu tujuan.</p></li>
+<li style="line-height:2">Nonfunctional requirements<p style="line-height:2">Aspek-aspek pengguna yang dapat dilihat mengenai sistem yang tidak secara langsung berhubungan dengan functional behavior, response time harus kurang dari 1 detik, dan the accuracy must be whitin a second.</p></li>
+<li style="line-height:2">Constraints (psudo requirement)<p style="line-height:2">Requirement ini dipaksakan oleh client atau lingkungan tempat sistem akan beroperasi.</p></li>
+</ol>
+</div>
-<li style="line-height:2">Menyimpan semua data kedalam database sehingga meminimalisir hilangnya data</li>
-<li style="line-height:2">Membuat laporan yang terkomputerisasi sehingga laporan mudah ditemukan</li>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Elisitasi Tahap 1'''</div>===
-</ol> </div>
-==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''User Requirement '''</div>==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait dengan melalui proses wawancara.</p></div>
+<div id="t321" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.21. Elisitasi Tahap I'''</p></div>
+<div align="center"><img width="600px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-G_eYXeH7GzQ/W7WsKEJ856I/AAAAAAAAK0s/-yODaHGJaqcaiDrjpcx7W7IXqi5QuAFygCLcBGAs/s0/revisi%2B1.png" /></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Elisitasi Tahap II'''</div>===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Kebutuhan User atau elisitasi berisikan usulan rancangan sistem yang diinginkan oleh stakeholder dan kemudian diseleksi oleh peneliti untuk dieksekusi. Elisitasi didapat dari metode observasi dengan stakeholder terkait dan dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu:  </p></div>
+<p style="line-height:2">Hasil pengklasifikasian dari elisitasi tahap I berdasarkan dengan metode Mandatory, Diserable, dan Innsential (MDI).</p></div>
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Elisitasi Tahap I  '''</div>===
+<div id="t322" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.22. Elisitasi Tahap II'''</p></div>
+<div align="center"><img width="600px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-3KUXpTfho4Y/W7anFnJqyPI/AAAAAAAAK2M/GdADpkp5T-wKEvVUhG4JbpPEa-EPmngpwCL0BGAYYCw/h2372/revisi%2B2.png" /></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Elisitasi Tahap III'''</div>===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Elisitasi tahap I merupakan daftar yang diperoleh dari hasil pengumpulan data dari lapangan yang dilakukan dengan cara observasi berikut adalah table Elisitasi Tahap I.</p></div>
+<p style="line-height:2">Hasil penyusutan elisitasi tahap II dengan langkah mengenleminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya, semua requirement yang tersisa diklasifikasikan kembali dengan metode Technical, Operational, dan Economic (TOE).</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 3.2.  Elisitasi Tahap I '''</p>
+<p style="line-height:2">Keterangan :</p>
-<div id="g35" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-aPIZlV2w8rA/XVE4N7k43FI/AAAAAAAAPS4/bUFcyCAJIGUhcXPHrFXlknJaQr9BQAEfACK8BGAs/s448/2019-08-12.png" /></div>
+<p style="line-height:2">T : Technical</p>
+<p style="line-height:2">O : Operational</p>
+<p style="line-height:2">E : Economic</p>
+<p style="line-height:2">L : Low</p>
+<p style="line-height:2">M : Middle</p>
+<p style="line-height:2">H : High</p>
+</div>
-<div id="g35" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-oyYAmMEJ8dA/XVIfBXVcgMI/AAAAAAAAPUc/YmOgVtJRQjwf_asot2yqA3n1l7hRF2dzACK8BGAs/s512/2019-08-12.png" /></div>
+<div id="t323" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.23. Elisitasi Tahap III'''</p></div>
+<div align="center"><img width="600px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-HY2ZT56lJ7c/W7an9CuZSCI/AAAAAAAAK20/s8dB7XfbTUksJfayirLVRYM5BJqyJsPtgCL0BGAYYCw/h1799/revisi%2B3.png" /></div>
-<div id="g35" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-ju_2vNnxvC0/XVIfLsghCVI/AAAAAAAAPUg/GGIwftx6nhEEl0o822uHAsq27q275ppQgCK8BGAs/s436/2019-08-12.png" /></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Final Draft Elisitasi'''</div>===
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Elisitasi Tahap II  '''</div>===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Final draft elisitasi disajika berupa strategi yang sudah dibuat oleh peneliti.</p></div>
+<div id="t324" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 3.24. Final Draft Elisitasi'''</p></div>
+<div align="center"><img width="600px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-DK2MY85yRs8/W7aoft4KSCI/AAAAAAAAK3Q/U_yBW-pn1w49tIvG2gsF1juPJeLr5yNxACLcBGAs/s0/Revisi%2B4.png" /></div>
+{{pagebreak}}
+=<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB IV'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN'''</div>
+==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Rancangan Sistem yang Diusulkan'''</div>==
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Prosedur Sistem yang Diusulkan'''</div>===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Elisitasi tahap II dibentuk berdasarkan elisitasi tahap I yang kemudian diklasifikasikan berdasarkan metode MDI. Berikut ini adalah penjelasan mengenai MDI : </p></div>
+<p style="line-height:2">Berdasarkan analisa dan penelitian pada proses penilaian objektif sidang mahasiswa pascasarjana yang berjalan saat ini di Perguruan Tinggi Raharja, maka tahapan selanjutnya adalah membahas mengenai usulan sistem yang akan dirancang. Adapun sistem yang akan diusulkan ini akan menyediakan informasi bagi Panitia Sidang, Dosen, Mahasiswa dan semua Pribadi Raharja perihal Penilaian Objektif, selain itu juga dapat memberikan kemudahan bagi mahasiswa untuk melakukan submit penilaian objektif dimanapun dan kapanpun serta mempermudah dosen pembimbing untuk memonitoring PO setiap mahasiswa bimbingannya.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">M (Mandatory) Yaitu penting.  Maksudnya, requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat membuat sistem baru.
+<p style="line-height:2">Berdasarkan kebutuhan sistem tersebut, perlu adanya tindakan lebih lanjut untuk untuk merancang sistem yang bertujuan untuk menyempurnakan sistem yang lama, dalam menganalisa prosedur yang diusulkan ini menggunakan Flowchart dan UML (''Unified Modelling Language''), lalu dalam hal perancangan untuk menggambarkan rancangan prosedur dan proses yang akan diusulkan peneliti menggunakan HIPO (''Hierarchy Plus Input Process Output'').</p></div>
-D (Desirable) Yaitu Diinginkan, maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan. Namun, jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna. I (Inessential) Yaitu Tidak Penting, maksudnya requirement tersebut bukanlah bagian sistem yang dibahas, tetapi bagian dari luar sistem.</p></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Use Case Diagram yang Diusulkan'''</div>===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Menurut Untung Rahardja dkk (2014: 491)<ref name=" Rahardja, Meta"> [https://drive.google.com/open?id=1VOnI_uCSP0o97Z_UsvPY-HLm1_DW1RjO Rahardja, U., Dewi, M. A., & Prastiwi, W. (2014). Implementasi Widuri Sebagai Media Penyimpanan Laporan Dari Referensi Digital Karya Ilmiah. CCIT Journal, 7(3), 480-496.]</ref> use case pada dasarnya merupakan gambaran dari proses sistem secara keseluruhan yang melibatkan actor dalam hal penggunaan.</p></div>
+====<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align:left">'''Usecase Diagaram Proses Submit Yang Diusulkan Untuk Mahasiswa'''</div>====
+<div id="g41" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-MFYBSExzV24/W4-MqWFSjNI/AAAAAAAADBw/PKXjdOGslNkp-YFHSzG5hoKIvuj-ggJxgCK8BGAs/s433/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 3.3.  Elisitasi Tahap II '''</p>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.1. Use Case Diagram yang Diusulkan untuk mahasiswa'''</p></div>
-<div id="g35" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-SVc4vuusF24/XVIhhPzPUxI/AAAAAAAAPUs/ZEGvE2ThiAwARslt6YJ48XAfrFSJQ5eQACK8BGAs/s465/2019-08-12.png" /></div>
-<div id="g35" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-mwVC1m0PyTQ/XVIhqhuOAlI/AAAAAAAAPUw/dRMr9Gia5REcuEjJyi3xauK0nHcHIv9VQCK8BGAs/s472/2019-08-12.png" /></div>
-<div id="g35" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-VCm4K7gtGcE/XVIiA68h6hI/AAAAAAAAPU4/pplQqdIUjoIfIsyE5t3u-0F7aJ2XAu1ZQCK8BGAs/s393/2019-08-12.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Dapat dijelaskan gambar 4.1. Use Case diagram yang diusulkan, yaitu terdiri dari 1 Actor, yaitu: Mahasiswa. Dan juga mempunyai 3 Behavior atau kebiasaan diantaranya yaitu:</p></div>
-<div id="g35" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-70k0XisXAog/XVIiMx0jQ5I/AAAAAAAAPU8/Ex_tkcNeKdMCrE4zvPm08GDl1FwubuvpACK8BGAs/s392/2019-08-12.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<ol>
+<li style="line-height:2">Akses PESSTA+ S2</li>
+<li style="line-height:2">Login SSO</li>
+<li style="line-height:2">Submit berkas PO</li>
+</ol>
+</div>
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Elisitasi Tahap III  '''</div>===
-<p style="line-height:2">Elisitasi Tahap III Merupakan penyusutan elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa akan diklasifikasikan kembali dengan metode TOE, yaitu:</p>
+====<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Usecase Diagaram Proses Submit Yang Diusulkan Untuk Admin'''</div>====
+<div id="g42" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-hLonPA8iea4/W4-M02wBswI/AAAAAAAADB0/KXIq5rmlZUQsY0GfzRFOjJQQFUZYZu-cwCK8BGAs/s420/2018-09-05.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.2. Use Case Diagram Kelola Untuk Admin'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Dapat dijelaskan gambar 4.2. Use Case diagram  yang diusulkan untuk admin terdiri dari 1 Actor yaitu : Admin, dan terdiri dari 4 (empat) Behavior atau kebiasaan diantaranya :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <ol>
-<li style="line-height:2">“T” artinya Technical, maksudnya bagaimana tata cara atau teknik dalam pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan. </li>
+<li style="line-height:2">Mengakses PESSTA+</li>
-<li style="line-height:2"> “O” artinya Operational, maksudnya bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut didalam sistem yang akan dikembangkan. </li>
+<li style="line-height:2">Login pada sistem PESSTA+</li>
-<li style="line-height:2">E artinya ekonomi, berapakah biaya yang diperlukan guna membanguan requirement di dalam sistem.</li>
+<li style="line-height:2">Memeriksa data berkas PO</li>
+<li style="line-height:2">Mengeksekusi data berkas PO</li>
 </ol>
-<p style="line-height:2">Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu :</p>
+</div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Activity Diagram yang Diusulkan'''</div>===
+====<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Activity Diagram yang Diusulkan untuk Mahasiswa'''</div>====
+<div id="g43" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-TrZW3J3HdA4/W4-M6gpndmI/AAAAAAAADB4/idisja-tbE4YzXlEkZV96p5VXO4Gh2gDwCK8BGAs/s409/2018-09-05.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.3. Activity Diagram Yang Diusulkan untuk mahasiswa'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Dapat dijelaskan pada Gambar 4.3. Activity Diagram yang Diusulkan yaitu sebagai berikut :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <ol>
-<li style="line-height:2">High (H) : Sulit untuk dikerjakan, karena teknik pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal. Maka requirement tersebut harus di eliminasi.</li>
+<li style="line-height:2">1 (Satu) initial node sebagai objek yang diawali.</li>
-<li style="line-height:2">Middle (M) : Mampu dikerjakan.</li>
+<li style="line-height:2">6 (Enam) activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya yaitu :
-<li style="line-height:2">Low (L) : Mudah dikerjakan.</li>
+<ol type="a">
+<li style="line-height:2">Akses PESSTA+ S2</li>
+<li style="line-height:2">Login menggunakan SSO</li>
+<li style="line-height:2">Submit berkas PO.</li>
+<li style="line-height:2">Data submit telah di approve.</li>
+<li style="line-height:2">Menampilkan data detail yang telah di submit</li>
+<li style="line-height:2">cek validasi</li>
 </ol>
 </li>
+<li style="line-height:2">1 (satu) kondisi dimana jika telah submit dengan ketentuan maka nilai akan tervalidasi, dan jika submit tidak sesuai dengan ketentuan maka mahasiswa akan mengulang submit kembali</li>
+<li style="line-height:2">1 (Satu) initial final node yang merupakan aktifitas akhir kegiatan.</li>
+</ol>
+</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 3.4.  Elisitasi Tahap III '''</p>
-<div id="g35" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-0lJtuDWvVuI/XVIkvmPl0CI/AAAAAAAAPVI/ydO0t_JjBJcaP3-5qh4-4r8JJ08LDB5GgCK8BGAs/s498/2019-08-12.png" /></div>
-<div id="g35" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-0h7Aop4XSsQ/XVIk4Q26CzI/AAAAAAAAPVM/7l45ZKZLdlMUMjwLll4R0qUam2hYW7vhQCK8BGAs/s439/2019-08-12.png" /></div>
+====<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Activity Diagram yang Diusulkan untuk Admin'''</div>====
-<div id="g35" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-0U_nbTtg-h8/XVIk_qsbXFI/AAAAAAAAPVQ/gVfa3I1Ny5o4_KROLvwT6snQ2RIUV0ZywCK8BGAs/s397/2019-08-12.png" /></div>
+<div id="g44" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-SGnrYL3YrZ0/W4-M9rwuxnI/AAAAAAAADB8/_iqedzIF2ZQ6MZSkCV5-0ZNR1-w_tkvcwCK8BGAs/s435/2018-09-05.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.4. Activity Diagram Yang Diusulkan untuk mahasiswa'''</p></div>
-<div id="g35" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-oy0peMivOB0/XVIlE8M5b4I/AAAAAAAAPVU/-sADvz4McxwHDm3mYgQIUhjBzvQ1LWfiQCK8BGAs/s399/2019-08-12.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Dapat dijelaskan Gambar 4.4. diatas Activity diagram kutipan jurnal yang diusulkan untuk Admin, yaitu sebagai berikut:</p></div>
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Final Draft Elisitasi '''</div>===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<ol>
+<li style="line-height:2">1 (satu) initial node sebagai objek yang di awali.</li>
+<li style="line-height:2">4 (empat) Activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya, yaitu: Mengakses PESSTA+, login SSO, memeriksa data submit validasi kutipan jurnal, dan mengeksekusi data submit validasi kutipan jurnal</li>
+<li style="line-height:2">1 (satu) initial final node yang merupakan aktifitas akhir kegiatan.</li>
+</ol>
+</div>
-<p style="line-height:2">Final draft elisitasi adalah bentuk akhir dari tahapan tahapan elisitasi, dan
-dapat digunakan sebagai acuan atau panduan dasar dalam pengembangan
-sistem agar sesuai dengan yang diinginkan oleh user. </p>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Sequence Diagram yang Diusulkan'''</div>===
+<div id="g45" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-d-enCHL5kuI/W4-NAg0NHjI/AAAAAAAADCA/0XYyAVX3md053pvQyi40k5W6JP0Giy1gACK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 3.5.  Final Draft Elisitasi'''</p>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.5. Sequence Diagram Kutipan Jurnal Yang Diusulkan'''</p></div>
-<div id="t35" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-BEzkSBnMFa0/XVIlpvRuuMI/AAAAAAAAPVc/b_d7pLgJ1oAi9fV-LGpUV9rzC-1kBd00QCK8BGAs/s396/2019-08-12.png" /></div>
-<div id="t35" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Erfi61yeQto/XVIlwkVAoGI/AAAAAAAAPVg/P_4PcxOGAPsGgb-wZFc0OXq0H4hO0wZgQCK8BGAs/s394/2019-08-12.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Gambar 4.5. Sequence Diagram Kutipan Jurnal yang diusulkan diatas menggambarkan sequence diagram yang berjalan, yaitu sebagai berikut:</p></div>
-<div id="t35" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-M8chtSDfrro/XVIl446R3JI/AAAAAAAAPVk/5Vn5EhOVuvQwZyqlKme4gBgQI-l0IUzvwCK8BGAs/s394/2019-08-12.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<ol>
+<li style="line-height:2">2 (dua) Actor yang melakukan kegiatan, yaitu mahasiswa dan admin.</li>
+<li style="line-height:2">2 (dua) Boundary lifeline yang menggambarkan suatu sistem, yaitu PESSTA+ dan berkas PO.</li>
+<li style="line-height:2">1 (satu) Control Lifeline menggambarkan suatu validasi sistem, yaitu validasi</li>
+<li style="line-height:2">13 (tiga belas) Message yang menggambarkan pengiriman pesan, yaitu:
+<ol>
+<li style="line-height:2">Mahasiswa mengakses PESSTA+ S2</li>
+<li style="line-height:2">Mahasiswa melakukan Login menggunakan Rinfo</li>
+<li style="line-height:2">Masuk pada halaman utama</li>
+<li style="line-height:2">Menuju menu berkas PO</li>
+<li style="line-height:2">Mahasiswa melakukan pengisian form submit berkas PO</li>
+<li style="line-height:2">Mahasiswa menerima notifikasi email</li>
+<li style="line-height:2">Admin menerima notifikasi email</li>
+<li style="line-height:2">Admin, mengakses PESSTA+</li>
+<li style="line-height:2">Admin melakukan Login menggunakan Rinfo</li>
+<li style="line-height:2">Admin melakukan pengecekan data berkas PO</li>
+<li style="line-height:2">Admin memvalidasi data berkas PO</li>
+<li style="line-height:2">Mahasiswa menerima notifikasi email mengenai status data yang telah di submit (Reject/Approved)</li>
+<li style="line-height:2">Mahasiswa melakukan cek validasi</li>
+</ol>
+</li>
+</ol>
+</div>
-<div id="t35" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-B-eOCw6fvEQ/XVIl94gOAeI/AAAAAAAAPVo/Oj9l5L1wKZ4NJUOgKOyn-3Z_vwTtaB5MQCK8BGAs/s396/2019-08-12.png" /></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan'''</div>===
-{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Berikut ini merupakan tabel perbedaan prosedur antara sistem yang berjalan dengan sistem yang diusulkan.</p></div>
-=<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB IV'''</div>=
+<div id="t41" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN'''</div>
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 4.1. Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan'''</p></div>
+<div align="center"><img width="550px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-IQeTroTWEcM/W4-NclZTXnI/AAAAAAAADCI/NN_OvZmkPIA0ynud9SR3qAa3iZFBWoaOACK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
-==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Rancangan Sistem Usulkan'''</div>==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Analisa Sistem yang Diusulkan'''</div>===
-<p style="line-height:2">Setelah penulis melakukan penelitian dan analisa sistem yang ada pada SMK AL-Husna Kota Tangerang, maka sebagai penulis akan merancang usulan sistem yang akan dibangun. Prosedur sistem yang diusulkan adalah membuat sebuah sistem data penilaian siswa berbasis web. Sistem yang dirancang menggunakan program Visual Paradigm 15.2 untuk menggambar Use Case Diagram, Sequence Diagram, Activity Diagram dan Class Diagram. </p></div>
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Prosedur Sistem yang Diusulkan'''</div>===
+====<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Metode Analisa SWOT'''</div>====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">berikut beberapa prosedur yang dilakukan dalam
+<p style="line-height:2">Berikut ini akan dijabarkan mengenai analisis SWOT dimana pada analisis ini mengidentifikasi kekuatan (''Strength'') dan kelemahan (''Weakness'') yang merupakan faktor internal lingkungan, lalu terdapat faktor eksternal lingkungan yang terdiri dari kesempatan (''Opportunities'') dan ancaman (''Threats'').</p></div>
-menjalankan system penilaian siswa pada SMK Al-Husna Kota Tangerang. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<div id="t42" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<ol>
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 4.2. Analisis SWOT Sistem Yang Diusulkan'''</p></div>
-<li style="text-align: justify;line-height: 2;">Admin
+<div align="center"><img width="550px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-b6uvsjrqaSw/W4-NoML4INI/AAAAAAAADCM/R2uglGRlxTASaoeJE66jv_qsD56ZrrSpACK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
-<p style="line-height:2">Membuka web untuk mengakses form login pada sistem penilaian siswa, setelah username dan password yang dimasukkan benar maka admin dapat mengedit ataupun menginput data guru dan siswa, serta admin dapat mengedit nilai tugas, UTS, dan UAS siswa jika wali kelas melakukan kesalahan saat menginput nilai, dan admin juga dapat mengatur mulai serta berakhirnya waktu untuk wali kelas menginput tugas, UTS dan UAS siswa. </p></li>
-<li style="text-align: justify;line-height: 2;">Wali Kelas
-<p style="line-height:2">Membuka web untuk mengakses form login pada sistem penilaian siswa, setelah username dan password yang dimasukkan benar maka wali kelas dapat mengedit tugas, UTS, dan UAS siswa. Wali kelas juga dapat melihat data siswa dan guru serta dapat melihat nilai siswa kelas.</p></li>
-<li style="text-align: justify;line-height: 2;">Siswa
+<div id="t43" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:2">Membuka web untuk mengakses form login pada sistem penilaian siswa, setelah username dan password yang dimasukkan benar maka siswa dapat melihat data guru, nilai tugas, UTS dan UAS-nya serta juga dapat melihat yang terbaik dikelasnya saat ini. </p></li>
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 4.3. Matriks SWOT Sistem Yang Diusulkan'''</p></div>
-</ol>
+<div align="center"><img width="550px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-oxy7J7oJ7Us/W4-OlL8p6pI/AAAAAAAADC8/4Jv_taUs4fUaKaQmEnQE8I8WAWFjysF6wCJoC/w530-h489-n-rw/t43.png" /></div>
-</div>
-==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Diagram Rancangan Sistem'''</div>==
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Use Case Diagram Sistem yang Diusulkan'''</div>===
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Flowchart Sistem yang Diusulkan'''</div>===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Use case Diagram menggambarkan fungsional yang diharapkan dari
-sebuah sistem yng dibangun. Berikut penjelasan use case diagram pada gambar 4.1. </p></div>
-<div id="g41" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-g4q-5rTPUcw/XVJj0QZbLxI/AAAAAAAAPZ8/5d4b3E-m4V8VNR3zNnAhHpRrudiXgGWdwCK8BGAs/s333/2019-08-13.png" /></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Prosedur submit berkas PO'''</div>===
+<div id="g46" align="center"><img width="150px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-W9Cylf29LmM/W4-OsJwGzAI/AAAAAAAADCs/eKDYF42pKgob3tr69qqueFeNCVD5eH8IwCK8BGAs/s493/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.1. Use Case Diagram Usulan pada Sistem Penilaian Siswa '''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.6. Prosedur Proses Submit Berkas PO Yang Diusulkan Untuk Mahasiswa'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
-<p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.1 use case diagram penilaian siswa yang diusulkan yaitu : Admin mengakses halaman login setelah menginput  username dan password pada halaman login maka admin dapat mengakses menu-menu yang ada pada halaman utama. Menu-menunya yaitu data siswa, data guru, data sekolah, jadwal pelajaran, pengguna sistem, wali kelas, peserta didik,. Lalu admin dapat melakukan logout. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height: 2">Siswa dan wali kelas mengakses halaman login setelah menginput usernamse dan password pada halaman login maka siswa dan wali kelas dapat mengakses menu-menu yang ada pada halaman utama. Menu menunya yaitu data siswa, data guru, data sekolah, jadwal pelajaran, pengguna sistem, wali kelas, peserta didik. untuk siswa juga dapat mengakses transkrip nilai. Lalu siswa dan wali kelas dapat melakukan logout</p></div>
+<p style="line-height:2">Gambar diatas merupakan flowchart prosedur submit kutipan jurnal menggunakan sistem PESSTA+, pada gambar diatas proses dimulai dari Mahasiswa mengakses PESSTA+, kemudian login SSO menggunakan email Rinfo, kemudian menuju menu kutipan jurnal, mengisi form submit kutipan jurnal, kemudian klik button submit untuk mengkonfirmasi submit validasi kutipan jurnal, jika data telah di terima (Approved) maka selanjutnya adalah cek validasi kutipan jurnal.</p></div>
-===<div style="font-size:12pt;font-family:'times new roman';text-align:left">'''Activity Diagram Sistem yang Diusulkan '''</div>===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+====<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Prosedur kelola Berkas PO Mahasiswa.'''</div>====
-<p style="line-height: 2">Activity diagram menggambarkan berbagai alur aktivitas dalam sistem yang sedang dirancang, bagai mana masing-masing alur, decision yang mungkin terjadi dan bagaimana mereka berakhir. Berikut penjelasan activity diagram pada 4.2 dan 4.3. </p></div>
+<div id="g47" align="center"><img width="150px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-xSwTkL42ihM/W4-Ov4Mkl4I/AAAAAAAADCw/Ruxmnhl29PwJU7O8MTb-jJylGqNcyiuwgCK8BGAs/s470/2018-09-05.png" /></div>
-<div id="g42" align="center"><img width="250px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-71SMnhuxBuk/XVIu-e1KaAI/AAAAAAAAPWA/ZdbW3rtdC1Ea6FdSb_C4OLvhYola-TI7gCK8BGAs/s399/2019-08-12.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.2. Activity Diagram Usulan pada Sistem Admin'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.7. Prosedur kelola Berkas PO Mahasiswa Yang Diusulkan Untuk Admin'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan gambar 4.2 Activity diagram admin yang diusulkan adalah admin mengakses halaman login setelah menginput username dan
+<p style="line-height:2">Gambar diatas merupakan flowchart prosedur kelola berkas PO mahasiswa  menggunakan sistem PESSTA+, pada gambar diatas proses dimulai dari Admin mengakses PESSTA+, kemudian login SSO menggunakan email Rinfo, kemudian menuju menu kelola berkas PO, cek keabsahan data berkas PO, kemudian klik button kelola untuk mengkonfirmasi submit validasi berkas PO, jika data telah di terima (Approved) maka selanjutnya adalah cek validasi kutipan jurnal.</p></div>
-password pada halaman login maka admin dapat mengakses menu-menu yang ada pada halaman utama di dashboard. Menu-menunya yaitu edit data guru, edit data siswa, edit data sekolah, akses data master, edit jadwal pelajaran. Lalu admin dapat melakukan logout.  </p></div>
-<div id="g43" align="center"><img width="250px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-B5mGrerdhX0/XVJIXoG1nzI/AAAAAAAAPWM/YYJk2ylidIke1eeZi3wmglaS2dtyg8qKwCK8BGAs/s366/2019-08-12.png" /></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Rancangan Program'''</div>==
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.3. Activity Diagram Usulan pada Sistem Guru'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan gambar 4.3. Activity diagram usulan guru yaitu memasukan username dan password, lalu masuk ke menu dashboard, dapat memilih laporan nilai, dan input laporan nilai, lalu upload nilai, kemudian dapat melakukan printout laporan nilai. </p></div>
+<p style="line-height:2">Dalam proses pembuatan sistem PESSTA+ S2, maka rancangan program sangat dibutuhkan, rancangan program akan menjelaskan penggunaan dari sistem yang dibuat, dalam hal ini peneliti menggunakan HIPO (''Hieararchy Plus Input Process Output''). HIPO merupakan metode pendokumentasian program yang dapat digunakan sebagai alat bantu untuk membuat spesifikasi program yang digambarkan berupa struktur yang berisi diagram, dimana dalam diagram ini berisi input yang akan diproses dan akan menghasilkan output. Spesifikasi program akan menjelaskan mengenai cara penggunaan aplikasi program yang diusulkan, sepeti yang tertera pada gambar 4.5. berikut ini.</p></div>
-<div id="g44" align="center"><img width="250px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-maBcKvwj_qI/XVJIy5zFmoI/AAAAAAAAPWU/xSbdn7LJJGcbi8_OoDiT3UExd895BEnBwCK8BGAs/s396/2019-08-12.png" /></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.4. Activity Diagram Usulan pada Sistem Wali Kelas'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Rancangan Program HIPO Validasi Berkas PO (Mahasiswa)'''</div>===
-<p style="line-height:2">Berdasarkan 4.4. Activity Diagram Usulan pada Sistem Wali kelas dapat mengakses username dan password dan login dan masuk ke halaman utama dashboard, wali kelas dapat mengakses data nilai, cari data siswa, edit data siswa, laporan dan dapat melihat laporan, lalu dapat juga mencentak hasil laporan.  </p></div>
-<div id="g45" align="center"><img width="250px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-oyTFgc8HXkI/XVJJIY1dGgI/AAAAAAAAPWc/yOw_uImDEaMjCjmBd4u8T27LBbSwdGvOACK8BGAs/s298/2019-08-12.png" /></div>
+<div id="g48" align="center"><img width="650px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-oa0gU1EnjSU/W4-O8tAw2NI/AAAAAAAADC4/ev3uTLBtjGk3_zbz-OVPEs3GzrhSzvoKwCK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.5. Activity Diagram Usulan pada Sistem Siswa'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.8. HIPO Pada PESSTA+ S2'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan gambar 4.5. Activity Diagram usulan pada sistem siswa, siswa dapat mengakses halaman login setelah menginput username dan password pada halaman login maka siswa dapat mengakses menu-menu yang ada pada halaman utama di dashboard. Menu-menunya yaitu akses laporan, lihat laporan, lalu cetak laporan dan melakukan logout. </p></div>
+<p style="line-height:2">Berikut ini merupakan spesifikasi program PESSTA+ S2 untuk mahasiswa , diantaranya yaitu :</p></div>
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Sequence Diagram Sistem yang Diusulkan'''</div>===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<ol>
+<li style="line-height:2">'''Menu Login'''
+<p style="line-height:2">Fungsi : untuk masuk ke dalam sistem PESSTA+.</p>
+<p style="line-height:2">Hak Akses : Seluruh Pribadi Raharja.</p>
+<p style="line-height:2">Proses :</p>
+<ol type="a">
+<li style="line-height:2">Masuk ke http://pesstaplus.raharja.ac.id/</li>
+<li style="line-height:2">Arahkan kursor ke menu login</li>
+<li style="line-height:2">Jika berhasil akan menampilkan halaman utama</li>
+</ol>
+</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<li style="line-height:2">'''Menu Utama'''
-<p style="line-height:2">Sequence diagram dapat menggambarkan pergerakan sebuah objek dan pesan yang terjadi didalam sistem usulan ini. Berikut penjelasan
+<p style="line-height:2">Nama Program : Halaman Utama</p>
-sequence diagram pada gambar 4.6. </p></div>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk menampilkan tampilan utama pada program.</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu utama terdapat 10 menu pilihan yaitu:</p>
-<div id="g46" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-gHKuN-Fjc6U/XVJJsGAXbVI/AAAAAAAAPWk/ZBLD9EYZPlY21CcVn-05rX1I0s0OUJbtgCK8BGAs/s431/2019-08-12.png" /></div>
+<ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<li style="line-height:2">'''Kartu Bimbingan Dan Seminar Proposal'''
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.1. Sequence Diagram Usulan pada Sistem Admin'''</p></div>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melakukan submit dan mengecek validasi</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada bagian menu kutipan jurnal terdapat 3 sub menu pilihan yaitu:</p>
+<ol type="a">
+<li style="line-height:2">Submit Kartu Bimbingan dan Seminar Proposal
+<p style="line-height:2">Nama program : Submit kartu bimbingan</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : untuk melakukan submit kartu bimbingan.</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu kartu bimbingan arahkan kursor pada submit kartu bimbingan.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">My Kartu Bimbingan
+<p style="line-height:2">Nama program : my kartu bimbingan</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu kartu bimbingan arahkan kursor pada my kartu bimbingan.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">Validasi Kartu Bimbingan
+<p style="line-height:2">Nama program : Validasi kartu bimbingan</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu kartu bimbingan arahkan kursor pada validasi kartu bimbingan.</p>
+</li>
+</ol>
+</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<li style="line-height:2">'''Kutipan Jurnal'''
-<p style="line-height:2">Berdasarkan gambar 4.6 sequence diagram pada sistem admin adalah admin mengakses halaman login setelah menginput username dan
+<ol type="a">
-password pada halaman login maka admin dapat mengakses menu-menu yang ada pada halaman utama. Menu-menu yaitu login, username dan password, dan jika password salah akan kembali kemenu login, dan masuk kehalaman utama pada dashboard, master data, input data nilai, data nilai logout</p></div>
+<li style="line-height:2">Submit kutipan jurnal
+<p style="line-height:2">Nama program : Submit kutipan jurnal</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : untuk melakukan submit kutipan jurnal</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu kutipan jurnal arahkan kursor pada submit kutipan jurnal.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">My kutipan jurnal
+<p style="line-height:2">Nama program : my kutipan jurnal</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu kutipan jurnal arahkan kursor pada my kutipan jurnal.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">Validasi kutipan jurnal
+<p style="line-height:2">Nama program : Validasi kutipan jurnal</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu kutipan jurnal arahkan kursor pada validasi kutipan jurnal</p>
+</li>
+</ol>
+</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<li style="line-height:2">'''Materi'''
-<p style="line-height:2">Berdasarkan gambar 4.6 sequence diagram usulan pada sistem penilaian siswa yaitu admin, guru, wali kelas, dan siswa dapat mengakses halaman login setelah menginput username dan password pada halaman login maka siswa dan wali kelas dapat mengakses menu-menu yang ada pada halaman utama.</p></div>
+<ol type="a">
+<li style="line-height:2">Submit materi
+<p style="line-height:2">Nama program : Submit materi</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : untuk melakukan submit materi</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu materi arahkan kursor pada submit materi.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">My materi
+<p style="line-height:2">Nama program : my materi</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu materi arahkan kursor pada my materi.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">Validasi materi
+<p style="line-height:2">Nama program : Validasi materi</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu materi arahkan kursor pada validasi materi</p>
+</li>
+</ol>
+</li>
-==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Rancangan Basis Data '''</div>==
+<li style="line-height:2">'''Tridharma'''
+<ol type="a">
+<li style="line-height:2">Submit Tridharma
+<p style="line-height:2">Nama program : Submit Tridharma</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : untuk melakukan submit Tridharma</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Tridharma arahkan kursor pada submit Tridharma.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">My Tridharma
+<p style="line-height:2">Nama program : my Tridharma</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Tridharma arahkan kursor pada my Tridharma.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">Validasi Tridharma
+<p style="line-height:2">Nama program : Validasi Tridharma</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Tridharma arahkan kursor pada validasi Tridharma.</p>
+</li>
+</ol>
+</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<li style="line-height:2">'''Bimbingan Konsultasi'''
-<p style="line-height:2">Rancangan basis data pada sistem usulan penilaian siswa SMK AlHusna Kota Tangerang digambarkan dengan menggunakan class diagram. Selain itu, rancangan basis data juga berisi spesifikasi basis data yang dibuat.</p></div>
+<ol type="a">
+<li style="line-height:2">Submit Bimbingan Konsultasi
+<p style="line-height:2">Nama program : Submit Bimbingan Konsultasi</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : untuk melakukan submit Bimbingan Konsultasi</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Bimbingan Konsultasi arahkan kursor pada submit Bimbingan Konsultasi.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">My Bimbingan Konsultasi
+<p style="line-height:2">Nama program : my Bimbingan Konsultasi</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Bimbingan Konsultasi arahkan kursor pada my Bimbingan Konsultasi.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">Validasi Bimbingan Konsultasi
+<p style="line-height:2">Nama program : Validasi Bimbingan Konsultasi</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Bimbingan Konsultasi arahkan kursor pada validasi Bimbingan Konsultasi</p>
+</li>
+</ol>
+</li>
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Class Diagram '''</div>===
+<li style="line-height:2">'''Jurnal'''
+<ol type="a">
+<li style="line-height:2">Submit Jurnal
+<p style="line-height:2">Nama program : Submit Jurnal</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : untuk melakukan submit Jurnal</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Jurnal arahkan kursor pada submit Jurnal.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">My Jurnal
+<p style="line-height:2">Nama program  : my Jurnal</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Jurnal arahkan kursor pada my Jurnal.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">Validasi Jurnal
+<p style="line-height:2">Nama program  : Validasi Jurnal</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Jurnal arahkan kursor pada validasi Jurnal.</p>
+</li>
+</ol>
+</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<li style="line-height:2">'''Surat Implementasi'''
-<p style="line-height:2">Class Diagram merupakan diagram yang menjelaskan hubungan antar class dalam sebuah sistem yang sedang dibuat dan bagaimana caranya agar mereka saling berkolaborasi untuk mencapai tujuan. Berikut adalah class diagram sistem usulan pada SMK Al-Husna Kota Tangerang : </p></div>
+<ol type="a">
+<li style="line-height:2">Submit Surat Implementasi
+<p style="line-height:2">Nama program : Submit Surat Implementasi</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : untuk melakukan submit Surat Implementasi</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Surat Implementasi arahkan kursor pada submit Surat Implementasi.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">My Surat Implementasi
+<p style="line-height:2">Nama program : my Surat Implementasi</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Surat Implementasi arahkan kursor pada my Surat Implementasi.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">Validasi Surat Implementasi
+<p style="line-height:2">Nama program : Validasi Surat Implementasi</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Surat Implementasi arahkan kursor pada validasi Surat Implementasi</p>
+</li>
+</ol>
+</li>
-<div id="g47" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-WIh517pQOTI/XVJK1JSgQnI/AAAAAAAAPWs/IULC_extKTgl3rLdBDLgWpsrqMrdufzSQCK8BGAs/s477/2019-08-12.png" /></div>
+<li style="line-height:2">'''Sertifikat'''
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<ol type="a">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.7. Class Diagram Sistem Usulan '''</p></div>
+<li style="line-height:2">Submit Sertifikat
+<p style="line-height:2">Nama program : Submit Sertifikat</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : untuk melakukan submit Sertifikat</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Sertifikat arahkan kursor pada submit Sertifikat.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">My Sertifikat
+<p style="line-height:2">Nama program : my Sertifikat</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Sertifikat arahkan kursor pada my Sertifikat.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">Validasi Sertifikat
+<p style="line-height:2">Nama program : Validasi Sertifikat</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Sertifikat arahkan kursor pada validasi Sertifikat.</p>
+</li>
+</ol>
+</li>
+<li style="line-height:2">'''Toefl'''
+<ol type="a">
+<li style="line-height:2">Submit Toefl
+<p style="line-height:2">Nama program : Submit Toefl</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : untuk melakukan submit Toefl</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Toefl arahkan kursor pada submit Sertifikat.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">My Toefl
+<p style="line-height:2">Nama program : my Toefl</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data yang telah di submit</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Toefl arahkan kursor pada my Toefl.</p>
+</li>
+<li style="line-height:2">Validasi Toefl
+<p style="line-height:2">Nama program : Validasi Toefl</p>
+<p style="line-height:2">Fungsi : Untuk melihat data Layak atau Tidak Layak</p>
+<p style="line-height:2">Proses : Pada menu Toefl arahkan kursor pada validasi Toefl.</p>
+</li>
+</ol>
+</li>
+</ol>
+</li>
+</ol>
+</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan Gambar 4.7. Class Diagram Sistem Usulan terdapat 19 tabel pada Class Diagram dan menu-menunya yaitu : tbl_menu, tbl_agama, tbl_guru, tbl_history_kelas, tbl_jadwal, tbl_jurusan, tbl_kurikulum, tbl_kurikulum_detail, tbl_level_user, tbl_mapel, tbl_nilai, tbl_rombel, tbl_ruangan, tbl_sekolah_info, tbl_siswa, tbl_tahun_akademik, tbl_user, tbl_user_rule, dan tbl_walikelas.</p></div>
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Spesifikasi Basis Data  '''</div>===
+==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Strategi'''</div>==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Dalam merancang sebuah sistem informasi yang baik, perlu adanya perancangan database atau basis data. Berikut merupakan rancangan basis data pada sistem usulan SMK Al-Husna Kota Tangerang. </p></div>
+<p style="line-height:2">Strategi merupakan sebuah cara untuk mencapai tujuan tertentu yang bersifat kuantitatif untuk menentukan berapa banyak pencapaian yang akan diraih dalam menyelesaikan sebuah permasalahan atau memecahkan permasalahan tersebut.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Setelah melakukan identifikasi kebutuhan sistem informasi yang telah dianalisi menggunakan analisis SWOT, maka didapatkan gambaran rencana strategi PESSTA+ S2. Pembahasan dalam strategi ini merupakan penjabaran yang dilakukan secara keseluruhan dengan menerapkan pembahasan secara satu per satu dengan detail dari final draft elisitasi yang didapatkan yaitu 15 strategi yang dijadikan sebagai pembuktian atas pencapaian yang telah dilakukan dan dapat dibuktikan kuantitasnya, diantaranya sebagai berikut :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <ol>
-<li style="line-height:2">Tabel Menu</li>
+<li style="line-height:2">Pada sistem PESSTA+ S2 terdapat tampilan manage yang terdiri dari 3 status confirm</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.1. tabel_menu'''</p></div>
-<div id="t41" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-MHh2VQGmJVI/XVJLwUo69TI/AAAAAAAAPW0/SOlZZ5xyy1kBRX7s8xDP97HaCkBAXfdEACK8BGAs/s416/2019-08-12.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Tabel Agama</li>
+<div id="g49" align="center"><img width="450px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-g6ZWsjFF9u8/W6zm0hBDsTI/AAAAAAAAKew/B9XelZNQTm4VLkS8T3hWJV3i77Nlxku7wCL0BGAYYCw/h392/2018-09-27.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.2. tbl_agama'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.9. Pembuktian Strategi 1'''</p></div>
-<div id="t42" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/--IUEtgQuupg/XVJMqcBmBkI/AAAAAAAAPXA/E3UCnMM2gEo0qvYK5CuPOYQLbG-PL8meACK8BGAs/s406/2019-08-12.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Tabel Guru</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.3. tbl_guru'''</p></div>
-<div id="t43" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-gI4xog5pHaI/XVJM6zjTQBI/AAAAAAAAPXI/YJycHJ86f2Ya0ZVQWloJwJnFHsiNcKipACK8BGAs/s406/2019-08-12.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Tabel history kelas</li>
+<li style="line-height:2">Menampilkan 4 warna bar chart pada manage PESSTA+ S2 dengan 4 status ( process, reject, approve, submit).</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.4.  tbl_history_kelas '''</p></div>
-<div id="t44" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-TLMjfVxS3lI/XVJNB15AYvI/AAAAAAAAPXM/ADnmEFB0WtEXcK1qUM3i5cAYkSsttV3dQCK8BGAs/s402/2019-08-12.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Tabel Jadwal</li>
+<div id="g410" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-pumD-Vphg2U/W4-PVKwzGOI/AAAAAAAADDE/2BbFWTh3BEw3nV9zI9CsvC3mO7fyQBuCwCK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.5. tbl_jadwal'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.10. Pembuktian Strategi 2'''</p></div>
-<div id="t45" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-5zjdSzVf0pI/XVJNI82qhAI/AAAAAAAAPXQ/4OM_75-uhpUooMSpFlRfus4tpQZQ6SOKwCK8BGAs/s401/2019-08-12.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Tabel Jurusan</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.6. tbl_jurusan'''</p></div>
-<div id="t46" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-PYPZBF_r64o/XVJNPA52OKI/AAAAAAAAPXU/nkizrBvxHQklCrfQWJMlo1v_LinjdB9owCK8BGAs/s404/2019-08-12.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Tabel Kurikulum</li>
+<li style="line-height:2">Menampilkan 4 bar chart pada manage PESSTA+ S2 dengan 4 status ( process, reject, approve, submit)</li>
+<div id="g411" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Ur6OJsqF7d4/W4-PZUmNqYI/AAAAAAAADDI/9sGkBUJY0DQAwJLrsG8eSxvPjgxUcinGQCK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.7. id_kurikulum '''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.11. Pembuktian Strategi 3'''</p></div>
-<div id="t47" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-epcLDHNM5nc/XVJNUiStxxI/AAAAAAAAPXY/bgCfI8MQTeUpVZQ-83L-JBWv20zV5II9QCK8BGAs/s403/2019-08-12.png" /></div>
+<li style="line-height:2">Sistem dapat login menggunakan Rinfo ( SSO )</li>
-<li style="line-height:2">Tabel Kurikulum detail</li>
+<div id="g412" align="center"><img width="300px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-z6BvYGJ74tw/W4-PkZtqP9I/AAAAAAAADDM/basd-SxhJXEHhsNw9A8Hgg4H3DKSPyZ8ACK8BGAs/s303/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.8. id_kurikulum_detail '''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.12. Pembuktian Strategi 4'''</p></div>
-<div id="t48" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-EwPq5QUrrEU/XVJNYNFqptI/AAAAAAAAPXc/pCBfHiNzJKcrCjZEnxJc-gtJXKZGXXSGQCK8BGAs/s403/2019-08-12.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Tabel level user</li>
+<li style="line-height:2">Sistem dapat menampilkan sidebar pada validasi 4 PO</li>
+<div id="g413" align="center"><img width="300px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-v3GLQcAWVrc/W4-PpQa-ODI/AAAAAAAADDU/gu6-F-vi5PUU2czbdEGv-884NJmwPeLTgCK8BGAs/s266/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.9. tbl_level_user'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.13. Pembuktian Strategi 5'''</p></div>
-<div id="t49" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-I-bwz2nEgdo/XVJNd8x7_XI/AAAAAAAAPXg/3qpmTFoMhScZpGuU4W8HXcUAT_rf-yAnwCK8BGAs/s405/2019-08-12.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Tabel Mata Pelajaran</li>
+<li style="line-height:2">Pada sistem PESSTA+ S2 dapat menampilkan 4 menu form submit PO (ini adalah salah 1 contoh form dari 4 menu form submit pada PO)</li>
+<div id="g414" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-owww0_7VfTw/W4-Pwlo5vRI/AAAAAAAADDY/YMK-UhnOJlIv3EEipsma4JmX9QNNaGp0gCK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.10. tbl_mapel'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.14. Pembuktian Strategi 6'''</p></div>
-<div id="t410" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-kRy2rUSOVKw/XVJNh6RBv0I/AAAAAAAAPXk/Yt7wiELvVfohrPdVL9ByYm-y5j3dxbxFgCK8BGAs/s401/2019-08-12.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Tabel Nilai</li>
+<li style="line-height:2">Sistem dapat menampilkan sub menu 4 PO</li>
+<div id="g415" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-1kCoiygUfMY/W6znPKUlJwI/AAAAAAAAKe4/WRP9Ql9EljUwcz5KjyH7XSnHHDcb0vyGwCL0BGAYYCw/h315/2018-09-27.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.11. tbl_nilai'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.15. Pembuktian Strategi 7'''</p></div>
-<div id="t411" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-RlMV0m0Ih3U/XVJNnXPsEjI/AAAAAAAAPXo/OzKSt4TJEBUBEMr7LZpdmgRL_Qz0Md0XQCK8BGAs/s404/2019-08-12.png" /></div>
+<li style="line-height:2">Pada form submit sistem dapat menampilkan NIM, Nama Lengkap dan Email Rinfo secara otomatis</li>
-<li style="line-height:2">Tabel rombongan belajar</li>
+<div id="g416" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-nah8MPygySg/W6zoKcaHXgI/AAAAAAAAKfM/9wuaf61EobAhU3_z4vw_ZgHF3dvErKI0wCL0BGAYYCw/h476/2018-09-27.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.12. tbl_rombel'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.16. Pembuktian Strategi 8'''</p></div>
-<div id="t412" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-FALVwWRBg5c/XVJNqwIyAlI/AAAAAAAAPXs/bSt7s6DxZTcdyFiWlUxIN5BkwwnTRMgvwCK8BGAs/s405/2019-08-12.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Tabel Ruangan</li>
+<li style="line-height:2">Sistem dapat menampilkan NIM, Nama, Rinfo, & foto mahasiswa secara otomatis pada validasi 4 PO</li>
+<div id="g417" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-zsKgS9E-Y2I/W6znky9rSeI/AAAAAAAAKfI/T4BZc3Bl3TULkWYAK2lT6MumMe_QNwVcQCL0BGAYYCw/h276/2018-09-27.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.13. tbl_ruangan'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.17. Pembuktian Strategi 9'''</p></div>
-<div id="t413" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-A17CSEWUmq0/XVJNybJApNI/AAAAAAAAPXw/FtealsfjjJA8YBo-XUNccE8g2TvlllD9gCK8BGAs/s350/2019-08-12.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Tabel Sekolah Info</li>
+<li style="line-height:2">Sistem dapat menampilkan validasi Layak dan Tidak Layak pada 9 validasi PO</li>
+<div id="g418" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-j-L8dk8DZHw/W6zomh9ApiI/AAAAAAAAKfU/mG9TqJKQQDo3L_HQg42yUyCmugjlh8rDwCL0BGAYYCw/h406/2018-09-27.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.14. tbl_sekolah_info'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.18. Pembuktian Strategi 10'''</p></div>
-<div id="t414" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-FuyqEX2L_sE/XVJN1aMntnI/AAAAAAAAPX0/OYGtBoggV1UguV1RsAwreojNmwnXSh7oACK8BGAs/s346/2019-08-12.png" /></div>
+<li style="line-height:2">Terdapat 3 mahasiswa yang submit PO pada PESSTA+</li>
-<li style="line-height:2">Tabel Siswa</li>
+<div id="g419" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-zC5Wgpp8AHM/W6zo4m0bDBI/AAAAAAAAKfk/8UNMr6NdZesDmyV8b2eW6evyWFaMVxSdQCL0BGAYYCw/h460/vb%2B9%2Bmhs.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.15. tbl_Siswa'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.19. Pembuktian Strategi 11'''</p></div>
-<div id="t415" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-3UFi63uiOic/XVJN49532KI/AAAAAAAAPX4/kteKfOJB_7IV5RLo7zhu88kelJFCXS-KgCK8BGAs/s349/2019-08-12.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Tabel Akademik</li>
+<li style="line-height:2">Sistem dapat menampilkan 9 data mahasiswa sidang thesis</li>
+<div id="g420" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-zC5Wgpp8AHM/W6zo4m0bDBI/AAAAAAAAKfk/8UNMr6NdZesDmyV8b2eW6evyWFaMVxSdQCL0BGAYYCw/h460/vb%2B9%2Bmhs.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.16. tbl_tahun_akademik '''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.20. Pembuktian Strategi 12'''</p></div>
-<div id="t410" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-1bpWIOQr4fg/XVJN_6UsyiI/AAAAAAAAPX8/cYuQx3xQNws9KUZr_irDo80Y4vOSXbiqgCK8BGAs/s347/2019-08-12.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Tabel User</li>
+<li style="line-height:2">Membuat 5 video Project</li>
+<div id="g421" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-PePF_kDlPeo/W6zpXZUMT_I/AAAAAAAAKfw/rsZDoaBVHPgvBrrgcpfZZrMQBkrcoNJjgCL0BGAYYCw/h450/2018-09-27.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.17. tbl_user'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.21. Pembuktian Strategi 13'''</p></div>
-<div id="t417" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-F1LQTY_aVao/XVJOF_xJ0pI/AAAAAAAAPYA/N4YtTeKUI28M3iE0ej37fq04JIIwQ1GrACK8BGAs/s350/2019-08-12.png" /></div>
+<li style="line-height:2">Membuat 15 cermi turorial seputar PESSTA+ S2 pada iran</li>
-<li style="line-height:2">Tabel rule</li>
+<div id="g422" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-k5umjGGnB_0/W6zpnMsnPyI/AAAAAAAAKf0/WeZ5IDkCzxEH-z3dsObeYhl26Gy7YjGDwCL0BGAYYCw/h571/2018-09-27.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.18. tbl_rule'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.22. Pembuktian Strategi 14'''</p></div>
-<div id="t418" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Ih__-BPQSlk/XVJOJglkqzI/AAAAAAAAPYE/awWPLOdIMFgRK_lf6dOCU3Gn49trVOMeQCK8BGAs/s347/2019-08-12.png" /></div>
-<li style="line-height:2">Tabel rule</li>
+<li style="line-height:2">Melakukan 5 sosialisasi ke dosen pembimbing</li>
+<div id="g423" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-oAAoRE5OYGo/W6zqF3SZS4I/AAAAAAAAKgQ/0kfnqPexPZ4-s3icaxLePwbgRKAJ825cwCL0BGAYYCw/h774/1312535169173771892%253Faccount_id%253D3" /></div>
+<div id="g423" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Sp1ku7Qbpe4/W6zqQp04dUI/AAAAAAAAKgw/GPkmq0IMRQwBed6ZHpjgzZ2U3sxly1PNwCL0BGAYYCw/h960/5372885493008581318%253Faccount_id%253D3" /></div>
+<div id="g423" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-oAAoRE5OYGo/W6zqF3SZS4I/AAAAAAAAKgQ/0kfnqPexPZ4-s3icaxLePwbgRKAJ825cwCL0BGAYYCw/h774/1312535169173771892%253Faccount_id%253D3" /></div>
+<div id="g423" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-JQZHNBPVQ8E/W6zqOpXo2tI/AAAAAAAAKg8/b9rnPGsk5xEbcaRtQtlFjXrpVr8IUd2awCL0BGAYYCw/h960/6668333082346841436%253Faccount_id%253D3" /></div>
+<div id="g423" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-pxSpTfqXqMU/W6zrCweFBOI/AAAAAAAAKhk/MsxcCZkenc0h1swOb12cGWD_dFpGlDl0wCL0BGAYYCw/h1536/6422588397488539752%253Faccount_id%253D3" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.19. tbl_rule'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.23. Pembuktian Strategi 15'''</p></div>
-<div id="t419" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-f2XUlGDOzVQ/XVJOPqAkl3I/AAAAAAAAPYI/kAfUnZpQ9pQAlXRzfYizYjfOPYLj7bU9wCK8BGAs/s348/2019-08-12.png" /></div>
+</ol>
+</div>
+==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Testing'''</div>==
-==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Blackbox Testing'''</div>==
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Metode Implementasi'''</div>===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Metode blackbox testing merupakan pengujian program yang mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi dari suatu program. Tujuan dari metode Blackbox testing ini adalah untuk menemukan
+<p style="line-height:2">Implementasi program pada sistem validasi kutipan jurnal dan validasi bimbingan konsultasi PESSTA+ S2 dilakukan dengan menggunakan metode Black Box Testing. Metode Black Box Testing adalah pengujian program dengan mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi suatu program. Tujuan dari metode Black Box Testing ini adalah untuk menemukan kesalahan fungsi pada program. Pengujian dengan metode Black Box Testing dilakukan dengan memberikan input pada program. Input tersebut kemudian di proses sesuai dengan kebutuhan fungsional nya untuk melihat apakah program aplikasi dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan dan sesuai pula dengan fungsi dasar dari program tersebut.</p></div>
-kesalahan yang ada pada sebuah program. </p></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Blackbox Testing'''</div>===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Pengujian dengan metode Blackbox testing dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program. Input tersebut kemudian diproses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya untuk melihat apakah program tersebut dapat menghasilkan output yang sesuai yang diinginkan dan sesuai pula dengan fungsi dari program tersebut. Apabila dari input yang diberikan, proses dapat menghasilkan output yang sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka program yang dibuat sudah benar,tetapi apabila output yang dihasilkan tidak sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka masih terdapat kesalahan pada program tersebut, dan selanjutnya dilakukan penelusuran perbaikan untuk memperbaiki kesalahan yang terjadi</p></div>
+<p style="line-height:2">Pengujian yang dilakukan terhadap sistem PESSTA+ ini memakai metode pengujian black box atau yang biasa disebut dengan pengujian fungsional. Pengujian black box berfokus pada persyaratan fungsionalitas perangkat lunak. Berikut merupakan beberapa pengujian yang dilakukan dengan kotak hitam (''black box'').</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<p style="line-height:2">Berikut ini terdapat 2 (dua) pengujian sistem yang dilakukan dengan menggunakan black box testing meliputi:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<div id="t44" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.20. SBlackbox Testing '''</p></div>
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 4.4. Testing'''</p></div>
-<div id="t20" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/--AcWjmJC2KU/XVJUZ4rDIWI/AAAAAAAAPYY/2-G7xtdaSxAPbkTPZF_L1v9p2DVNBdx2gCK8BGAs/s368/2019-08-12.png" /></div>
+<div align="center"><img width="300px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-aQMBw_mNPmA/W4-QIP-vTkI/AAAAAAAADD4/mKpCJ7PIM3UwAB_wQOPmZuGUtJypgVblACK8BGAs/s321/2018-09-05.png" /></div>
-==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Rancangan Program  '''</div>==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <ol>
-<li style="line-height:2">Tabel Halaman Menu Login</li>
+<li style="line-height:2">Login Sistem PESSTA+ S2</li>
-<div id="g48" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-L4hPTQg8Xjk/XVJVd18vfhI/AAAAAAAAPYg/ccW5vlIBVGYni-rEt4R-GC6muEZ0w2KqgCK8BGAs/s368/2019-08-12.png" /></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.8. Tampilan Menu Login'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan Gambar 4.8. Tampilan menu login yaitu menampilkan menu untuk masuk ke dashboard. </p></div>
+<p style="line-height:2">Berikut ini adalah tabel pengujian black box testing berdasarkan pengembangan sistem PESSTA+ pada Perguruan Tinggi. Login pada sistem PESSTA+ S2 menggunakan email Rinfo dan pengujian ini dilakukan dengan scenario sebagai berikut : </p></div>
-<li style="line-height:2">Tampilan Halaman Menu Data Siswa</li>
+<div id="t45" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<div id="g49" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-bG1YjukZ9hc/XVJVraZxePI/AAAAAAAAPYk/4i24dGxQnCo1vlxAb3qM7a_GByF_0iF0wCK8BGAs/s367/2019-08-12.png" /></div>
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 4.5. Testing Login Sistem PESSTA+ S2'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<div align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-y4v0BMQlEFI/W4-QLMjGIFI/AAAAAAAADD8/RYTPM3q05g4ImhAS2RwXDATyC3WJX2RrQCK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.9. Tampilan Halaman Menu Data Siswa'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<li style="line-height:2">Menu Submit Kartu Bimbingan</li>
-<p style="line-height:2">Berdasarkan Gambar 4.9 Tampilan Halaman Menu Data Siswa bias untuk menginput data siswa </p></div>
-<li style="line-height:2">Tampilan Halaman Menu Data Guru</li>
+<div id="t46" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<div id="g410" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-U-rEOvueuPg/XVJVxf3thKI/AAAAAAAAPYo/7EXSSTJEUyUlo29NQ8NCYkUW7YRqy6HdwCK8BGAs/s368/2019-08-12.png" /></div>
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 4.6. Testing Menu Submit Kartu Bimbingan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<div align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-L59wCCtGYeY/W4-QOKw0yZI/AAAAAAAADEA/0BDsX76M_N0chsDesyixVgE1N0QInlHUQCK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.10. Tampilan Halaman Menu Data Guru'''</p></div>
+</ol>
+</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan Gambar 4.10 Tampilan Halaman Menu Data Guru
-Dapat Menginput Data Guru dan Menambah Data Guru. </p></div>
-<li style="line-height:2">Tampilan Halaman Menu Data Sekolah</li>
+==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Evaluasi'''</div>==
-<div id="g48" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-UjYwhkjYA2Y/XVJV15N_6EI/AAAAAAAAPYs/Wl1aOVZPN8gpN5h8F9NWgyjWwBkOW6bdQCK8BGAs/s372/2019-08-12.png" /></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.11. Tampilan Halaman Menu Data Sekolah'''</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan Gambar 4.11. Tampilan Halaman Menu Data Sekolah terdapat alamat, email dan nomer telfon. </p></div>
+<p style="line-height:2">Setelah dilakukan pengujian dengan metode black box testing yang dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program seperti pengujian pada login Single Sign On (SSO) yang menggunakan email Rinfo. Jika menggunakan email Rinfo mahasiswa S1 maka sistem akan menampilkan pesan, sehingga yang dapat masuk ke dalam sistem PESSTA+ khusus mahasiswa pascasarjana yang mempunyai akun email Rinfo. Contoh lainnya adalah pengujian pada sistem yaitu menyisipkan link pada form submit kartu bimbingan.</p></div>
-<li style="line-height:2">Tampilan Halaman Menu Data Master</li>
-<div id="g412" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-q6zGEb0Ww4Y/XVJV8CoN32I/AAAAAAAAPYw/WHPgoDzwz3AQSWcuf3EOBoqYoCLqTg0PgCK8BGAs/s368/2019-08-12.png" /></div>
+==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Konfigurasi Sistem'''</div>==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.12. Tampilan Halaman Menu Data Master'''</p></div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Spesifikasi Hardware'''</div>===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan Gambar 4.12 Tampilan Menu Data Master yaitu
+<p style="line-height:2">Dalam proses pembuatan PESSTA+ ini dijalankan menggunakan komputer dengan spesifikasi hardware sebagai berikut :</p></div>
-terdapat menu mata pelajaran, ruangan kelas, jurusan, tahun akademik,
-rombongan belajar, dan kurikulum.</p></div>
-<li style="line-height:2">Tampilan Halaman Menu Mata Pelajaran</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<div id="g413" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-aTy8DaI7VxQ/XVJV_pP2lVI/AAAAAAAAPY0/13NMdZiCAnUdaLQ_z6ypxLSaocu4VLpZwCK8BGAs/s369/2019-08-12.png" /></div>
+<ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<li style="line-height:2">Processor : Intel Dual-Core M30 50</li>
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.13. Tampilan Halaman Menu Mata Pelajaran'''</p></div>
+<li style="line-height:2">Monitor : 14”</li>
+<li style="line-height:2">RAM : 2 GB</li>
+<li style="line-height:2">Hardisk : 500 GB</li>
+</ol>
+</div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Spesifikasi Software'''</div>===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan Gambar 4.13. Tampilan Halaman Menu data pelajaran dapat menginput nilai siswa. </p></div>
+<p style="line-height:2">Dalam proses pembuatan PESSTA+ S2 ini dijalankan menggunakan komputer dengan spesifikasi software sebagai berikut :</p></div>
-<li style="line-height:2">Tampilan Halaman Menu Ruangan Kelas</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<div id="g48" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-jUuOFAsLcak/XVJWF5t7GqI/AAAAAAAAPY4/igRC32E1Cq4aVAie1PB9Usob6VuqI0bDgCK8BGAs/s373/2019-08-12.png" /></div>
+<ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<li style="line-height:2">Microsoft Windows 8</li>
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.14. Tampilan Halaman Menu Ruangan Kelas'''</p></div>
+<li style="line-height:2">Mozila Firefox</li>
+<li style="line-height:2">Codeanywhere (web)</li>
+<li style="line-height:2">XAMPP</li>
+<li style="line-height:2">Sublime Text 3</li>
+<li style="line-height:2">WinRAR</li>
+</ol>
+</div>
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Hak Akses (Brainware)'''</div>===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan Gambar 4.14 Tampilan Halaman Menu Jurusan yaitu
+<p style="line-height:2">User yang dapat mengakses viewboard PESSTA+ ini diantaranya adalah :</p></div>
-dapat memilih jurusan pada sekolah tersebut</p></div>
-<li style="line-height:2">Tampilan Halaman Menu Jurusan </li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
-<div id="g415" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-fA6ufgi3tC8/XVJWI2HKTMI/AAAAAAAAPY8/dicyjSpDPTULLXRfvxpjWaXFO9SdbkGjACK8BGAs/s373/2019-08-12.png" /></div>
+<ol>
+<li style="line-height:2">Admin</li>
+<li style="line-height:2">Mahasiswa Pascasarjana</li>
+<li style="line-height:2">Operator PESSTA+ S2</li>
+</ol>
+</div>
+==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Implementasi'''</div>==
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Tampilan Layar Sistem yang Diusulkan'''</div>===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<ol>
+<li style="line-height:2">Halaman utama</li>
+<div id="g424" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Q4Cs12NRlhU/W4-QXYfeY2I/AAAAAAAADEE/sIaC0i2WhPwFIyQWAP1HX586uY23y1bVwCK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.15. Tampilan Halaman Menu Jurusan '''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.24. Halaman utama'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan Gambar 4.15 Tampilan Halaman Menu Jurusan dapat
-memilih jurusan pada sekolah SMK Al-Husna Kota Tangerang. </p></div>
-<li style="line-height:2">Tampilan Halaman Menu Tahun Akademik </li>
+<li style="line-height:2">Tampilan Halaman Menu PESSTA+ S2</li>
-<div id="g416" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-b4Q4mlExTHM/XVJWO2vfdPI/AAAAAAAAPZA/r-UBC7Y9HSQGrpjpZ_FTw2t0G9QaAM7XACK8BGAs/s372/2019-08-12.png" /></div>
+<div id="g425" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-G5jjTmd1Vl4/W4-QZiPt8DI/AAAAAAAADEI/7oT_ProCYSMMGsVWQrwXPeGAkZjeXiM5gCK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.16. Tampilan Halaman Menu Tahun Akademik '''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.25. Tampilan Halaman Menu PESSTA+ S2'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan Gambar 4.16. Tampilan Halaman Menu Tahun
-Akademik yaitu dapat memilih tahun ajaran aktif </p></div>
-<li style="line-height:2">Tampilan Halaman Menu Rombongan Belajar </li>
+<li style="line-height:2">Tampilan Halaman Form Submit Berkas PO (Contoh : Kartu Bimbingan)</li>
-<div id="g417" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-zzkUZk0S2Go/XVJWTD45sFI/AAAAAAAAPZE/ZXEroXUEbWUP-g7UpZKpAFaAOgpKILpjwCK8BGAs/s370/2019-08-12.png" /></div>
+<div id="g426" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-5tPH-lzv4ro/W4-QboLLpJI/AAAAAAAADEM/-OKbnH9pjOU-vGy07PCi2VUusMYwRWdtwCK8BGAs/s431/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.17. Tampilan Halaman Menu Rombongan Belajar '''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.26. Tampilan Halaman Form Submit Berkas PO'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan Gambar 4.17. Tampilan Halaman Menu Rombongan Belajar yaitu memilih mata pelajaran. </p></div>
-<li style="line-height:2">Tampilan Halaman Menu Kurikulum</li>
+<li style="line-height:2">Halaman Proses Setelah Submit Kartu Bimbingan</li>
-<div id="g418" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/--ptlsC2Oxwc/XVJWZVOsz7I/AAAAAAAAPZI/OwxZPytU5sM_rNVGjAkqYYDLhzmmKs8YQCK8BGAs/s369/2019-08-12.png" /></div>
+<div id="g427" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-DjocEcAVUB4/W4-QdkJib-I/AAAAAAAADEQ/-j04OIATZXMWcZ1-SDfbJL_tH--4UCaJwCK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.18. Tampilan Halaman Menu Kurikulum'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.27. Halaman Proses Setelah Submit Kartu Bimbingan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan Gambar 4.18 Tampilan Halaman Menu Kurikulum yaitu terdapat tahun ajaran pada sekolah SMK Al-Husna Kota Tangerang. </p></div>
-<li style="line-height:2">Tampilan Halaman Menu Jadwal Pelajaran</li>
+<li style="line-height:2">Halaman My Kartu Bimbingan</li>
-<div id="g419" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-FPWgq4pIyVA/XVJWcmVyTYI/AAAAAAAAPZM/OeCtULqD2YwKl_Gwq_7bzrGrEmxqZ0ryACK8BGAs/s370/2019-08-12.png" /></div>
+<div id="g428" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-iN8mAY23nYY/W4-QgON_3tI/AAAAAAAADEU/dEmfi9RHKXo0eh4Y4_hPcOisvEYgB7xEwCK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.19. Tampilan Halaman Menu Jadwal Pelajaran'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.28. Halaman My Kartu Bimbingan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan Gambar 4.19. Tampilan Halaman Menu Jadwal Pelajaran yaitu terdapat jam atau jadwal pelajaran. </p></div>
-<li style="line-height:2">Tampilan Halaman Menu Pengguna Sistem</li>
+<li style="line-height:2">Halaman Validasi</li>
-<div id="g420" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-weScsoa74yk/XVJWiNkmW9I/AAAAAAAAPZQ/dpME89Jzvh0cyXA7Vfh4d8UwIUsdhsJtACK8BGAs/s368/2019-08-12.png" /></div>
+<div id="g429" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-6J1GIq6E834/W4-QiZll95I/AAAAAAAADEY/dijB1Bz0gn8jRlfz10I409ZyudJvLvjAACK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.20. Tampilan Halaman Menu Pengguna Sistem'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.29. Halaman Validasi'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan 4.20. Tampilan Halaman Menu Pengguna Sistem yaitu
-sebagai admin. </p></div>
-<li style="line-height:2">Tampilan Halaman Menu Wali Kelas </li>
+<li style="line-height:2">Halaman Kelola Kartu Bimbingan</li>
-<div id="g48" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-WRT63VgZcsM/XVJWlSRtivI/AAAAAAAAPZU/hjxpZWfzi7knzYSQ-FmiDKqYQua4S273gCK8BGAs/s371/2019-08-12.png" /></div>
+<div id="g430" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-VK52nWPg8JQ/W4-Qj27XEUI/AAAAAAAADEc/Kbq-2oncjKsx71LmCfgpNLi49TArXb_QwCK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.21. Tampilan Halaman Menu Wali Kelas '''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.30. Halaman Kelola Kartu Bimbingan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan Gambar 4.21. Tampilan Halaman Menu Wali Kelas
-yaitu dapat melihat dan menginput nilai siswa</p></div>
-<li style="line-height:2">Tampilan Halaman Menu Peserta Didik</li>
+<li style="line-height:2">Halaman View Kartu Bimbingan</li>
-<div id="g422" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-XJYqfCpYxSM/XVJWrMaUbAI/AAAAAAAAPZY/_0QD1C47uK8hli8pkyLk6fOpd3PSeGW4QCK8BGAs/s373/2019-08-12.png" /></div>
+<div id="g431" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-VDDAW835Y28/W4-Qlid60OI/AAAAAAAADEg/z7vAGp812PEDz4qZLWy5Wm1sXDRm5xcAACK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Gambar 4.22. Tampilan Halaman Menu Peserta Didik'''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.31. Halaman View Kartu Bimbingan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan Gambar 4.22. Tampilan Halaman Menu Peserta didik yaitu menampilkan nama nama anak sekolah pada SMK Al-Husna Kota Tangerang. </p></div>
-==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Implementasi'''</div>==
+<li style="line-height:2">Halaman Update Kartu Bimbingan</li>
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Time Scheedule'''</div>===
+<div id="g432" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-JeiyURfV-jA/W4-QnQlwOeI/AAAAAAAADEk/gO4L_nspEY8bQBpe-brJJGSf81Co950KQCK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.32. Halaman Update Kartu Bimbingan'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
+<li style="line-height:2">Halaman View Setelah Kelola Kartu Bimbingan</li>
-<p style="line-height:2">Untuk mempermudah dan menyelesaikan penelitian ini, maka di buatlah jadwal kegiatan oleh penulis sebagai pengumpulan data, analisis sistem berjalan, perancangan sistem usulan, pembuatan program, testing program, evaluasi program, perbaikan program, implementasi program, dan yang terakhir yaitu dokumentasi. </p></div>
+<div id="g433" align="center"><img width="500px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-BGhW6yZ7aVQ/W4-QpBGBVAI/AAAAAAAADEo/TKqqEMMa--8FKozF8WDQI_125saJm1TiQCK8BGAs/s512/2018-09-05.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel 4.21. Jadwal Kegiatan '''</p></div>
+<p style="line-height:1">'''Gambar 4.33. Halaman View Setelah Kelola Kartu Bimbingan'''</p></div>
-<div id="t421" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-BusFltmbQ0c/XVJdOvfcqlI/AAAAAAAAPZk/BzeB3CJqTYwlwP6wh548OCriyrptNPxawCK8BGAs/s352/2019-08-12.png" /></div>
+</ol>
+</div>
-===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Estimasi Biaya'''</div>===
+===<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Time Schedule'''</div>===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Setelah adanya perancangan sistem yang dihasilkan, estimasi biaya yang digunakan untuk menyelesaikan penelitian yang diusulkan. Biaya penelitian rinci sesuai kebutuhan penelitian antara lain sebagai berikut. </p></div>
+<p style="line-height:2">Pada tahap ini dibutuhkan rencana implementasi yang berguna dalam pelaksanaan langkah-langkah kegiatan penerapannya, yang disajikan dalam bentuk time table yaitu sebagai berikut:</p></div>
+<div id="t47" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 4.7. Time Schedule'''</p></div>
+<div align="center"><img width="450px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-J2XsakrxWOI/W4-Qrb9F5QI/AAAAAAAADEs/MkHKDuNQiQwIgicU18eB-TP-We1K9QQxQCK8BGAs/s428/2018-09-05.png" /></div>
+==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Estimasi Biaya'''</div>==
+<div id="t48" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<p style="line-height:1;">'''Tabel 4.8. Estimasi Biaya'''</p></div>
+<div align="center"><img width="450px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-ldjco0DUUaw/W4-QuhNwmuI/AAAAAAAADEw/T-KVbZplH_oX7EF5bB5TQqGun2QHcZItACK8BGAs/s320/2018-09-05.png" /></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height:1">'''Tabel Tabel 4.22. Estimasi Biaya '''</p></div>
-<div id="t422" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-UU0G5-1rQ9E/XVJdrRNqdvI/AAAAAAAAPZs/zxKfiscXoH8y_h9ItENuHzDKBAp_uvSOQCK8BGAs/s349/2019-08-12.png" /></div>
-<div id="t422" align="center"><img width="400px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-dlltRWBiH0g/XVJdyDNco-I/AAAAAAAAPZw/xi9t3xMJYuoGof0Rbvl1FzXXP0by-o-vgCK8BGAs/s349/2019-08-12.png" /></div>
 {{pagebreak}}
 =<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB V'''</div>=
@@ Baris 1.988: / Baris 2.417: @@
 ==<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: left">'''Kesimpulan'''</div>==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in;">
-<p style="line-height:2">Berdasarkan penelitian yang dilakukan dan pembahasan pada bab-bab sebelumnya, dari penelitian yang berjudul “Perancangan Sistem Informasi Penilaian Siswa Berbasis Web Pada SMK Al-Husna Kota Tangerang” berikut, yaitu : </p>
+<p style="line-height:2">Dari Analisa yang sudah dijelaskan pada BAB I dalam rumusan masalah sistem yang ada saat ini diruang linngkup Perguruan Tinggi Raharja, maka kesimpulannya bahwa :</p>
 </div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <ol>
-<li style="line-height:2">Dengan adanya system penilaian siswa ini dapat mempermudah Guru/Wali Kelas untuk meng-input nilai-nilai siswa secara tepat dan akurat. </li>
+<li style="line-height:2">Jika sebelumnya pada proses penilaian objektif belum menyediakan informasi yang akurat , maka setelah dirancangnya PESSTA+ S2 dosen pembimbing maupun panitia sidang dapat melihat informasi dan dapat dengan mudah memonitoring proses jalannya pengecekan dan penilaian PO sidang thesis.</li>
-<li style="line-height:2">J Dengan adanya system Penilaian Siswa ini dapat mempermudah siswa untuk mengakses dan mencari informasi tentang nilai Tugas, UTS dan UAS. </li>
+<li style="line-height:2">Jika sebelumnya pada proses penilaian objektif sidang masih bersifat manual sehingga membuat kesulitan bagi mahasiswa dan dewan penguji ,maka setelah dirancangnya PESSTA+  S2 menggunkan platform yang bersifat user friendly serta dirancangnya viewboard pada PESSTA+ S2 maka Dosen ataupun Mahasiswa dapat mengakses dan mengetahui informasi mengenai penilaian objektif sidang mahasiswa pascasarjana secara akurat sehingga hal tersebut memudahkan baik untuk mahasiswa maupun dewan penguji</li>
-<li style="line-height:2">Dengan adanya system Penilaian Siswa dapat mengurangi resiko hilangnya data pada system Penilaian Siswa</li>
+<li style="line-height:2">Jika sebelumnya proses validasi penilaian objektif sidang thesis yang masih bersifat offline / manual, maka setelah dirancangnya PESSTA+ S2 proses validasi PO ( penilaian Objektif ) akan menjadi mudah karna dapat diakses dimana pun dan kapanpun sehingga waktu pelaksanaan sidang menjadi efektif.</li>
 </ol>
 </div>
@@ Baris 2.004: / Baris 2.433: @@
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
 <ol>
-<li style="line-height:2">Peneliti menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam rancangan system penginputan dan melakukan penilaian siswa pada penelitian Skripsi ini. Oleh sebab itu, berikut beberapa saran yang dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam melakukan penelitian selanjutnya.</li>
+<li style="line-height:2">Diharapkan agar pihak pengembang selanjutnya menambahkan fitur baru agar sistem dapat terintegrasi ke Rinfo drive pada saat proses submit 9 PO guna menyimpan seluruh data hasil submitan.</li>
 <li style="line-height:2">Diharapkan agar pihak pengembang selanjutnya dapat menambahkan elemen design baru sehingga PESSTA+ S2 ini nantinya akan terlihat lebih ''user friendly''.</li>
-<li style="line-height:2">Apabila system yang baru sudah berjalan, perlu diperhatikan dan dilakukan evaluasi secara berkalaterhadap system, untuk selanjutnya diadakan perbaikan sesuai perubahan dan perkembangan pada SMK AlHusna Kota Tangerang.  </li>
+<li style="line-height:2">Diharapkan agar pihak pengembang selanjutnya dapat membuat PESSTA+ berbasis Apps agar mempermudah dalam mengakses informasi dimanapun dan kapanpun.</li>
 <li style="line-height:2">Diharapkan agar pihak pengembang selanjutnya dapat menambahkan field penulis pada PO jurnal sehingga penelitian ini dapat dimanfaatkan untuk akreditasi''.</li>
-<li style="line-height:2">Diharapkan setiap guru dan murid lebih aktif dalam memberikan kritik dan saran agar terjalin diskusi yang lebih baik, sehingga dapat bertukar informasi untuk menjadikan system lebih baik lagi kedepannya. </li>
+<li style="line-height:2">Diharapkan agar pihak pengembang selanjutnya dapat menambahkan butir sertifikat maupun toefl sehingga penelitian ini dapat dimanfaatkan untuk SKPI''.</li>
 </ol>
 </div>

SI1522488695: Perbedaan revisi

Revisi per 19 Agustus 2019 11.08

Daftar isi

BAB I

Latar Belakang

Rumusan Masalah

Ruang Lingkup

Tujuan dan Manfaat

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Metode Penelitian

Metode Pengumpulan Data

Metode Analisis Sistem

Metode Perancangan Sistem

Metode Prototype

Metode Testing

Sistematika Penulisan

BAB I PENDAHULUAN

BAB II LANDASAN TEORI

BAB III PEMBAHASAN

BAB IV RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN

BAB V PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

BAB II

Teori Umum

Konsep Dasar Perancangan Sistem

Definisi Perancangan Sistem

Tahapan Perancangan Sistem

Konsep Dasar Sistem

Definisi Sistem

Karakteristik Sistem

Klasifikasi Sistem

Konsep Dasar Data dan Informasi

Definisi Data

Definisi Informasi

Kualitas Informasi

Nilai Informasi

Konsep Dasar Sistem Informasi

Definisi Sistem Informasi

Komponen Sistem Informasi

Konsep Dasar Analisa Sistem

Definisi Analisa Sistem

Teori Khusus

Konsep Dasar Penilaian

Definisi Penilaian

Definisi Siswa

Karakteristik Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Konsep Dasar Website

Konsep Dasar PHP

Konsep Dasar UML

Definisi UML

Konsep Dasar HTML

Konsep Dasar MySQL

Definisi MySQL

Konsep Dasar XAMPP

Konsep Dasar Codeigniter CI

Konsep Dasar Black Box Testing

Konsep Dasar Elisitasi

Definisi Elisitasi

Tahapan-Tahapan Elisitasi

Literature Review

Definisi Literature Review

BAB III

Gambaran Umum Perguruan Tinggi Raharja

Sejarah Singkat Perguruan Tinggi Raharja

Jurusan/Program Studi Perguruan Tinggi Raharja

Visi dan Misi Perguruan Tinggi Raharja

Tujuan Perguruan Tinggi Raharja

Arti Warna Logo

Arti Nama Raharja

Arti Green Campus

Arti Pribadi Raharja

Lokasi Kampus

Struktur Organisasi

Tugas dan Tanggung Jawab

Pencapaian Perguruan Tinggi Raharja

Keunggulan Perguruan Tinggi Raharja

Kerjasama Perguruan Tinggi Raharja

Kerjasama Dalam Negeri