[revisi tidak terperiksa]

[revisi terperiksa]

Revisi terkini pada 10 September 2018 12.23

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENILAIAN SISWA BERBASIS

WEB PADA SMKN2 KAB.TANGERANG

SKRIPSI

Disusun Oleh :

NIM : 1514489876

NAMA : YOGI PRATAMA SAPUTRA

JURUSAN SISTEM INFORMASI

KONSENTRASI KOMPUTER AKUNTANSI

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

STMIK RAHARJA

TANGERANG

(2017/2018)

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENILAIAN SISWA BERBASIS

WEB PADA SMKN2 KAB.TANGERANG

Disusun Oleh :

NIM	: 1514489876
Nama	: Yogi Pratama Saputra
Jenjang Studi	: Strata Satu
Jurusan	: Sistem Informasi
Konsentrasi	: Komputer Akuntansi

Disahkan Oleh :

Tangerang, Juli 2018

Ketua					Kepala Jurusan
STMIK RAHARJA					Jurusan Komputer Akuntansi




(Dr. Ir. Untung Rahardja, M.T.I., MM.)					(Nur Azizah, M.Akt.,M.Kom)
NIP : 99001					NIP : 078010

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENILAIAN SISWA BERBASIS

WEB PADA SMKN2 KAB.TANGERANG

Dibuat Oleh :

NIM	: 1514489876
Nama	: Yogi Pratama Saputra

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Sistem Informasi

Konsentrasi Komputer Akuntansi

Disetujui Oleh :

Tangerang, Juli 2018

Pembimbing I			Pembimbing II




(Handy Januar Permana, S.E, MM)			(Aris Martono, S.Kom, M.M.S.I)
NID : 15029			NID : 08197

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENILAIAN SISWA BERBASIS

WEB PADA SMKN2 KAB.TANGERANG

Disusun Oleh :

NIM	: 1514489876
Nama	: Yogi Pratama Saputra
Jenjang Studi	: Strata Satu
Jurusan	: Sistem Informasi
Konsentrasi	: Komputer Akuntansi

Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.

Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan diatas tidak benar.

Tangerang, Juli 2018

(Yogi Pratama Saputra)

NIM : 1514489876

)*Tanda tangan dibubuhi materai 6.000;

ABSTRAKSI

Sistem penilaian siswa pada SMKN2 Kab.tangerang belum sepenuhnya terkomputerisasi. Permasalahan pada sistem yang berjalan saat ini yaitu dalam satu sekolah terdapat 2320 siswa dan masing-masing mempunyai nilai yang berbeda-beda. Tak jarang penyimpanan nilai siswa dicatat dan disimpan secara konvensional, sehingga membutuhkan waktu yang sangat lama dalam pengerjaannya. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk memantau penilaian siswa dengan menggunakan sistem berbasis web pada SMKN2 Kab.Tangerang. Untuk memenuhi kebutuhan sistem maka di butuhkan metode survey dan metode analisis elisitasi yang menghasilkan 27 butir fungsional dan 4 butir non fungsional. Dalam penelitian ini menggunakan metode SDLC (System Developtment Life Cycle) Sedangkan rancangan model sistem ini menggunakan orientasi objek (Unified Modeling Language) dan implementasinya menggunakan bahasa pemograman PHP serta database MySQL. Dengan demikian sistem berbasis komputer ini dapat mempermudah dalam proses penilaian serta dapat dilakukan dengan cepat dan

akurat..

Kata kunci: Perancangan, Sistem Informasi, Penilaian Siswa.

ABSTRACT

Student assessment system at SMKN2 Kab.tangerang not yet fully computerized. Problems in the current system that is in one school there are 2320 students and each has different values. Not infrequently the storage value of students recorded and stored conventionally, so it takes a very long time in the process. The purpose of this research is to monitor students' assessment by using web-based system at SMKN2 Kab.Tangerang. To meet the needs of the system then the required survey method and elicitation analysis method that produces 27 functional grains and 4 non functional items. In this research using SDLC method (System Developtment Life Cycle) While the design of this system model using object orientation (Unified Modeling Language) and its implementation using PHP programming languages and MySQL database. Thus this computerbased

system can simplify the assessment process and can be done quickly and accurately.

Keywords: Keywords: Design, Information System, Student Assessment.

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan Skripsi ini yang berjudul “PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENILAIAN SISWA BERBASIS WEB PADA SMKN2 KAB. TANGERANG”.

Laporan ini merupakan penelitian penulisan di SMKN2 Kab.Tangerang, Sebagai bahan penulisan, data dikumpulkan berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan sumber literature yang mendukung tulisan ini. Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bimbingan dan dorongan banyak pihak, maka penulis tidak akan dapat menyelesaikan tulisan ini dengan baik dan tepat waktu.

Penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan penelitian ini, antara lain :

Bapak Dr. Ir. Untung Rahardja, M.T.I., MM. selaku Presiden Direktur Perguruan Tinggi Raharja.
Bapak Dr. Po Abas Sunarya, M.Si selaku Direktur Perguruan Tinggi Raharja.
Bapak Sugeng Santoso, M.Kom selaku Pembantu Ketua I Bidang Akademik STMIK Raharja.
Ibu Nur Azizah, M.Akt.,M.Kom. selaku Kepala Jurusan Sistem Informasi..
Bapak Handy Januar Permana, S.E.,MM selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu, pikiran dan tenaganya untuk membantu dan memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis.
Bapak Aris Martono, S.Kom,M.M.S.I selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktu, pikiran dan tenaganya untuk membantu dan memberikan bimbingan, arahan serta motivasi kepada penulis.
Bapak dan Ibu Dosen Perguruan Tinggi Raharja yang telah memberikan ilmu dan pengetahuan kepada penulis.
Kedua orang tua, kakak,adik dan semua saudara yang telah memberikan dukungan, baik moril, materil, maupun doa untuk keberhasilan kepada penulis dalam menyelesaikan penelitian ini.
Bapak Saefullah, S.Pd., M.pd Wakasek SMKN2 Kab.Tangerang sekaligus pembimbing lapangan yang telah membantu penulis dalam mengumpulkan data-data serta memberikan arahan untuk memperoleh informasi.
Seluruh Pimpinan dan Staf pada SMKN2 Kab.Tangerang yang telah mengijinkan penulis melakukan penelitian dan memberikan dukungan dalam menyelesaikan penelitian ini.
Rekan-rekan seperjuangan CCB dan BBC (Ikhsan, Alda, Andrian,Gagas, Diko, Eko, Dedy, Sendra, dan yang tidak dapat disebutkan satu persatu).
Dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Penulis meyadari bahwa masih banyak terdapat kekurangan dalam penulisan, penyusunan, ataupun penyajian dalam laporan penelitian ini. Oleh karena itu, segala bentuk saran maupun kritik yang bersifat membangun sangat penulis terima agar dapat menjadi acuan untuk penulisan yang akan datang.

Akhir kata, penulis mengucapkan banyak terima kasih atas perhatian dari pembaca. Semoga Allah SWT selalu memberikan karunia-Nya kepada kita, dan semoga laporan ini dapat bermanfaat dan berguna terutama untuk penulis dan pembaca.

Tangerang, Juli 2018

(Yogi Pratama Saputra)

NIM : 1514489876

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1.Pembuatan Prototipe Evolusioner
Gambar 3.1. SMKN 2 Kabupaten Tangerang
Gambar 3.2. Struktur Organisasi SMKN 2 Kabupaten Tangerang
Gambar 3.3. Use Case Diagaram
Gambar 3.4. Activity Diagram
Gambar 3.5. Sequence Diagram
Gambar 4.1. Use Case Diagram Pada Sistem Usulan Admin
Gambar 4.2. Activity Diagram Pada Sistem Usulan Admin
Gambar 4.3. Activty Diagam Pada Sistem Usulan Guru
Gambar 4.2 Gambar Activity diagram admin sistem usulan
Gambar 4.3 Gambar Activity diagram manajemen sistem usulan
Gambar 4.4. Activty Diagam Pada Sistem Usulan Siswa
Gambar 4.5. Sequence Diagram Usulan pada Sistem Admin
Gambar 4.6. Sequence Diagram Usulan pada Sistem Guru
Gambar 4.7. Sequence Diagram Usulan pada Sistem Siswa
Gambar 4.8. Class Diagram Sistem Usulan
Gambar 4.9. Rancangan Tampilan Halaman Utama
Gambar 4.10. Rancangan Tampilan Login
Gambar 4.11. Home Sistem
Gambar 4.12. Data Guru
Gambar 4.13. Data Siswa
Gambar 4.14. Data Pelajaran
Gambar 4.15. Data Kelas
Gambar 4.16. Data Admin
Gambar 4.17. Data Nilai
Gambar 4.18. Menu Awal
Gambar 4.19. Data Login
Gambar 4.20. Tampilan Home
Gambar 4.21. Data Siswa
Gambar 4.22. Data Kelas
Gambar 4.23. Data Pelajaran
Gambar 4.24. Data Nilai Siswa
Gambar 4.25. Data Guru
Gambar 4.26. Data Admin
Gambar 4.27. Laporan Data Siswa
Gambar 4.28. Laporan Data Kelas
Gambar 4.29. Laporan Data Pelajaran
Gambar 4.30. Laporan Data Nilai Siswa
Gambar 4.31. Laporan Data Guru
Gambar 4.32. Tampilan logout

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Fungsi-Fungsi Mysql
Tabel 3.1. Elisitasi Tahap I
Tabel 3.2. Elisitasi Tahap II.
Tabel 3.3. Elisitasi Tahap III
Tabel 3.4. Final Draft Elisitasi
Tabel .4.1 Data guru
Tabel .4.2. Data kelas
Tabel 4.3. Data kelas siswa
Tabel .4.4. Data Nilai
Tabel .4.5. Data Pelajaran
Tabel .4.6. Data Siswa
Tabel .4.7. Data user
Tabel .4.8. Data user
Tabel 4.9. Pengujian Sistem Yang Diusullkan
Tabel 4.10. Time Schedule
Tabel 4.11. Estimasi Biaya

DAFTAR SIMBOL

DAFTAR SIMBOL CLASS DIAGRAM

DAFTAR SIMBOL ACTIVITY DIAGRAM

DAFTAR SIMBOL SEQUANCE DIAGRAM

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Di saat perkembangan zaman yang cukup pesat dengan adanya teknologi baru yang bermunculan dan seiring waktu teknologi menjadi kebutuhan masyarakat dalam beraktifitas terutama dalam teknologi sistem informasi yang menjadi pokok dalam melakukan rutinitas, sistem pengolahan data nilai yang akan menjadi tolak ukur untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkompeten dan mampu bersaing dengan sekolah-sekoalah lainnnya. Salah satu perbandingan adalah pada penilaian hasil belajar siswa yang biasanya lansung ditangani oleh masing-masing wali kelas. Sekolah adalah salah satu contoh lembaga pendidikan yang terkena dampak dari kemajuan teknologi komputer. Sekolah merupakan bagian yang terpentingnya siswa dalam melakukan proses pembelajaran dan hasil kerja siswa tersebut. Dalam satu sekolah ada ratusan siswa dan masing-masing mempunyai nilai yang berbeda-beda. Tak jarang penyimpanan nilai siswa dicatat dan disimpan secara konvensional, sehingga membutuhkan waktu yang sangat lama dalam pengerjaannya. Sementara hasil dari pengolahan data nilai siswa hanya bisa dilihat, baik oleh siswa maupun orang tua siswa hanya pada buku raport. Hal ini menyebabkan para orang tua tidak bisa setiap saat mengecek nilai putra/putrinya di sekolah. Hal ini dilakukan untuk membangun sistem pembantu dalam pengolahan 2 serta penyajian informasi data nilai siswa. Dengan tujuan agar pengolahanya nilai dapat diolah secara efektif dan efisien, sehingga bisa langsung di akses serta informasi dapat tersampaikan dengan baik menggunakan program yang belum terintegrasi dengan database.

SMKN 2 Kab. Tangerang merupakan salah satu pendidikan di Kabupaten Tangerang yang masih menggunakan penympanan data nilai siswa secara manual. Penyimpanan data nilai siswa yang berjalan saat ini belum efektif dan efisien karena dalam pencarian data nilai sisiwa masih mencari satu persatu dari banyaknya siswa yang membutuhkan waktu yang cukup lama, SMKN 2 Kab. Tangerang memiliki 2357 Siswa,8 Jurusan, Memiliki jumlah 50 kelas,Komponen yang dinilai yaitu sebanyak 37 mata pelajaran. Oleh karena itu pencari yang membutuhkan waktu lama cukup menyulitkan bagi petugas yang mencari tersebut. Selain itu penyimpanan manual dapat menimbulkan beberapa masalah yaitu berkas siswa tersebut menjadi rusak dan ada juga hilangnya data siswa karena terlalu banyaknya siswa yang ada.

Berdasarkan pemaparan diatas, untuk dapat mewujudkan konsep-konsep yang diuraikan diatas, maka penulis mencoba untuk melakukan analisis tehadap sistem yang bejalan pada SMKN 2 Kab. Tangerang yang peneliti tuangkan dalam sebuah laporan Skripsi dengan judul “Perancangan Sistem Informasi Penilaian Siswa Berbasis Web Pada SMKN 2 Kab. Tangerang”.

Rumusan Masalah

Ruang lingkup masalah yang akan diteliti didasarkan atas identifikasi masalah dan pembatasan masalah.Berdasarkan latar belakang yang dikemukakan diatas maka permasalahan yang ingin dibahas dalam penelitian ini dapat dirumuskan yaitu :

Bagaimana sistem data nilai siswa yang berjalan saat ini pada SMKN 2 Kab. Tangerang ?
Apa saja kendala yang terjadi pada sistem penilaian yang sedang berjalan pada SMKN 2 Kab. Tangerang ?
Bagaimana membuat Perancangan Sistem Informasi Penilaian Siswa Berbasis Web untuk memudahkan bagi, tata usaha, guru dan siswa ?

Ruang Lingkup (Batasan Masalah)

Penelitian yang akan memfokuskan pada inti dari masalah yang sedang terjadi agar tidak menyimpang dari pokok permaslahan yang sedang diteliti, maka diperlukan adanya batasan masalah. Adapun ruang lingkup permasalahan yang akan dibahas meliputi:

Sistem informasi ini khusus menangani pengolahan nilai,presensi siswa dan informasi mengenai SMKN2 Kab.Tangerang.
Sistem ini bisa diakses oleh guru admin, dan siswa di SMKN2 kab.Tangerang.
Sebatas sistem penilaian seperti nilai UTS, nilai UAS, nilai ulangan harian, dan ada pula mengenai data guru, data siswa serta menu untuk mengatur jadwal input nilai.

Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian yaitu uraian yang menjelaskan secara detail maksud yang hendak dicapai dari penelitian yang dilakukan, Adapun tujuan yang ingin dicapai dari penelitian yang dilakukan sebagai berikut:

Menghasilkan sistem informasi nilai berbasis web yang dapat mengolah nilaisiswa, pencarian, mengupdate,menyimpan,rekap nilai siswa dan laporan nilai yang dapat diakses dengan mudah dan efektif.
Mengetahui kendala dalam penilaian raport yang berjalan saat ini di SMKN 2 kab. Tangerang.
Membantu orang tua dalam mendapatkan informasi secara cepat tanpa harus berkunjung kesekolah, cukup melalui website tersebut.

Manfaat Penelitian

Berikut beberapa manfaat yang diharapkan dari penelitian ini :

Bagi peneliti Sebagai salah satu fasilitas untuk menerapkan ilmu yang sudah didapat di pergururan tinggi yaitu dengan membuat sebuah sistem yang lebih baik lagi dan lebih bermanfaat dengan merancang atau membangun sistem informasi penilaian siswa di SMKN 2 Kab. Tangerang.
Bagi SMKN 2 Kab. Tangerang Menjadikan sistem yang baru menjadi lebih terkomputerisasi efektif dan efisien.
Bagi murid disekolah Dengan Penulisan skripsi ini menjadi acuan bagi mahasiswa untuk menjadi lebih bersemangat dalam menempuh pendidikan. Dengan penelitian praktek kerja secara langsung ini menambah pengalaman bagi mahasiswa agar siap mengahadapi dunia kerja.

Metodologi Penelitian

Metode Pengumpulan Data

Dalam proses pengumpulan data mengenai analisa sistem pengolahan data nilai pada SMKN 2 kab tangerang sebagai bahan penulisan Skripsi ini. Penelitian menggunakan beberapa metode dalam pengumpulan data diantaranya sebagai berikut:

Metode Observasi (Observation Research)
Penulis melakukan penelitian dengan mendatangi sekolah untuk mengetahui secara detail dan menyeluruh kendala atau masalah apa saja yang terjadi pada sistem yang sedang berjalan.
Metode Wawancara ( Interview )
Penulis melakukan penelitian dengan cara wawancara atau Tanya jawab secara lisan dan tertulis kepada stakeholder yang bersangkutan guna mendapatkan data yang diperlukan.
Studi Pustaka
Refrensi yang didapat dari membaca dan mempelajari bukubuku yang berhubungan dengan judul yang sedang diiteliti guna mendapatkan informasi yang dibutuhkan, serta dijadikan landasaan teoritis dalam melaksanakan penelitian maupun penulisan laporan.

Metode Analisa Data

Metode Analisis Sistem
Untuk menganalisis kinerja dari sistem yang berjalan maka perlu dilakukan analisis terlebih dahulu terhadap organisasi terkait, prosedur penerapan sistem, input maupun output yang dihasilkan oleh sistem, Dan sistem ini menggunakan SDLC.
Metode Analisis Kebutuhan
Untuk menganalisis kebutuhan sistem guna menyesuaikan dengan kebutuhan dan keinginan dari para user, maka akan dilakukan analisis kebutuhan dengan menggunakan metode analisis elisitasi.

Metode Perancangan Sistem

Perancangan sistem merupakan tahap selanjutnya setelah menganalisa sistem. Setelah mendapatkan gambaran dengan jelas tentang apa yang akan dikerjakan pada tahap analisa sistem, maka dilanjutkan dengan membuat rancangan sistem, baik mendesain sistem, maupun memasukan fungsi yang harus terdapat nantinya pada sistem tersebut. oleh karena itu dalam perancangan sistem digunakan, Visual Paradigm for UML Interprise Edition merupakan software yang akan digunakan untuk men-design dan membuat suatu model diagram, Xampp Package untuk paket pendukung pemrograman MySql, PHP dan PHP My Admin, dan Sublime Text merupakan software yang digunakan sebagai code editor dari web yang akan di buat.

Metode Pengujian Sistem

Pengujian adalah tahap yang harus dilakukan sebelum sistem diimplementasikan, tentunya setelah sistem tersebut selesai dibuat. Dalam penulisan laporan ini metode pengujian yang digunakan yaitu, blackbox testing, adalah metode uji coba yang memfokuskan pada fungsional software. Karena itu ujicoba blackbox memungkinkan pengembangan software untuk membuat himpunan kondisi input yang akan melatih seluruh syarat-syarat fungsional suatu program.

Metode pengujian blackbox berusaha untuk menemukan kesalahan dalam beberapa kategori, diantaranya: fungsi-fungsi yang salah atau hilang, kesalahan interface, kesalahan dalam struktur data atau akses database eksternal, kesalahan performa, kesalahan inisialisasi, dan terminasi.

Sistematika Penulisan

Pada garis besarnya masalah yang akan dibahas dalam penulisan laporan Skripsi ini dibagi menjadi beberapa bab, sistematika penulisan Skripsi yang digunakan adalah sebagai berikut :

BAB I PENDAHULUAN

Bab ini menjelaskan secara umum latar belakang masalah, perumusan masalah, ruang lingkup penelitian, tujuan dan manfaat penelitian, metode penelitian, serta sistematika penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

Bab ini berisi beberapa definisi yang sesuai dengan penelitian dan beberapa literature review yang berhubungan dengan penelitian dan yang berhubungan dengan teori-teori yang digunakan dalam penulisan laporan penelitian ini meliputi: Konsep dasar sistem, konsep dasar informasi, konsep dasar sistem informasi, konsep dasar website, penilaian raport siswa, unified modeling language (UML), literature review, serta teori - teori lainnya.

BAB III PEMBAHASAN

Bab ini berisikan analisis organisasi, gambaran umum sekolah, sejarah singkat, struktur organisasi, penjelasan tentang wewenang dan tanggung jawab, analisa sistem saat ini, permasalahan yang dihadapi, serta alternatif pemecahan masalah.

BAB IV RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN

Bab ini menjelaskan usulan prosedur yang baru berdasarkan hasil analisa pemasalahan di BAB III. Diagram perancangan sistem dibuat dengan menggunakan Unified Modelling Language UML.

BAB V PENUTUP

Berisikan tentang kesimpulan dan saran yang dapat diberikan oleh peneliti dari hasil penulisan skripsi dan saransaran yang semoga dapat bermanfaat bagi sekolah tersebut dikemudian hari.

DAFTAR PUSTAKA

Berisi tentang referensi-referensi yang di dapat selama melakukan penelitian yang dihasilkan

LAMPIRAN

Daftar yang memuat keseluruhan data dan dokumentasi pekerjaan yang pernah dilakukan untuk melengkapi Laporan Skripsi yang dibuat.

BAB II

LANDASAN TEORI

Teori Umum

Konsep Dasar Perancangan

Dalam sub bab ini akan dijelaskan mengenai definisi perancangan, dan jenis perancangan yaitu sebagai berikut:

Definisi Perancangan

Menurut Aris, Dkk dalam jurnalnya (2016),^[1], “perancangan penggambaran, perencanaan dan pembuatan sketsa atau pengaturan dari beberapa elemen yang terpisah ke dalam satu kesatuan yang utuh dan berfungsi”.
Menurut Ahmad Arifin ahmad dalam jurnalnya (2015) mengutip dari hendri (2012:11)^[2], “perancangan sistem adalah proses konfigurasi dan penggambaran elemen-elemen sistem yang ingin diterapkan atau diimplementasikan sebagai kesatuan sistem yang utuh dan berfungsi setelah menganalisa sistem yang berjalan dan menerapkan kebutuhan fungsional yang ingin dicapai”.
Menurut Gatoet dalam Maimunah dkk (2017: 4.6-38),^[3], “Perancangan adalah setiap rancangan harus memenuhi kebutuhan penggunanya dan dapat berfungsi dengan baik, fungsi timbul sebagai akibat dari adanya kebutuhan manusia dalam usaha untuk mempertahankan serta mengembangkan hidup dan kehidupannya di alam semesta ini”.

Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa definisi dari perancangan adalah penggambaran dari sebuah perencanaan yang berisi beberapa elemen yang diterapkan menjadi sebuah kesatuan sistem yang utuh serta dapat difungsikan dan diimplementasikan.

Tujuan Perancangan

Menurut Darmawan (2013: 228),^[4] tahap perancangan atau desain sistem mempunyai dua tujuan utama, yaitu:

Untuk memenuhi kebutuhan pemakai sistem.
Untuk memberikan gambaran yang jelas dan rancang bangun yang lengkap pada pemograman komputer dan ahliahli teknik yang terlihat (lebih condong pada disain sistem yang terperinci).

Tahap-tahap Perancangan

Menurut Iqbal dkk (2016:17e1),^[5] tahap perancangan merupakan tahap untuk melakukan penerjemahan hasil analisis ke dalam bentuk presentasi aplikasi. Adapun tahap perancangan sistem menurut Wibowo (2014: E-116), terbagi atas dua bagian:

Perancangan spesifikasi logika : menyatakan apa yang akan dilakukan sistem. Perancangan spesifikasi logika meliputi keluaran, masukan, antarmuka pemakai proses, database, telekomunikasi,kontrol, keamanan dan tugas sistem informasi.
Perancangan spesifikasi fisik : Menyatakan bagaimana sistem akan menjalankan fungsi-fungsinya. Perancangan spesifikasi fisik meliputi hardware, software, database, alat-alat telekomunikasi, personil, dan prosedur. Dengan demikian, produk-produk yang dihasilkan pada tahap ini adalah perancangan :
1. Keluaran, masukan, dan antar muka pemakai sistem.
2. Hardware, software, database, alat-alat komunikasi, personil, dan prosedur.
3. Bagaimana komponen-komponen di atas diintegrasikan.

Konsep Dasar Sistem

Definisi Sistem

Adanya beberapa pendapat dari berbagai ahli tentang definisi sistem, Diantaranya adalah :

Menurut Jogiyanto dalam Winarsih dkk (2015:1),^[6] “Sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan, berkumpul bersama-sama untuk melakukan suatu kegiatan atau menyelesaikan suatu sasaran tertentu”.

Sementara Hartono (2013:9),^[7] mendefinisikan “Sistem adalah suatu himpunan dari berbagai bagian atau elemen, yang saling berhubungan secara terorganisasi berdasar fungsi - fungsinya, menjadi satu kesatuan”. Dari definisi di atas dapat disimpulkan bahwa Sistem merupakan kumpulan elemen-elemen yang saling berkaitan satu sama lain dan saling bekerja sama untuk mencapai suatu tujuan dari system tersebut.

Pengertian Sistem

Berdasarkan beberapa pendapat ahli diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa pengertian sistem adalah kumpulan dari banyak elemen berupa sistem abstrak maupun fisik, yang disusun secara terorganisir dan saling berinteraksi satu sama lain, guna melakukan sebuah proses untuk mencapai suatu tujuan tertentu.

Karakteristik Sistem

Menurut DR. Bambang Hartono, SKM, MSc, MM. dalam bukunya yang berjudul Sistem Informasi Manajemen Berbasis Komputer (2013),^[7] bahwa sistem memiliki paling sedikit sepuluh karakteristik sebagai berikut:

Component(Komponen)
Elemen-elemen yang lebih kecil yang disebut sub sistem, misalkan sistem komputer terdiri dari sub sistem perangkat keras, perangkat lunak dan manusia. Elemen-elemen yang lebih besar yang disebut supra sistem. Misalkan bila perangkat keras adalah sistem yang memiliki sub sistem CPU, perangkat I/O dan memori, maka supra sistem perangkat keras adalah sistem komputer.
Boundary(Batasan Sistem)
Batas sistem merupakan daerah yang membatasi antara suatu sistem dengan sistem yang lainnya atau dengan lingkungan luarnya. Batas sistem ini memungkinkan suatu sistem dipandang sebagai suatu kesatuan. Batas suatu sistem menunjukkan ruang lingkup dari sistem tersebut.
Enviroment(Lingkungan)
Lingkungan dari sistem adalah apapun di luar batas dari sistem yang mempengaruhi operasi sistem. Lingkungan luar sistem dapat bersifat menguntungkan dan dapat juga bersifat merugikan sistem tersebut. lingkungan luar yang mengutungkan merupakan energi dari sistem dan dengan demikian harus tetap dijaga dan dipelihara. Sedang lingkungan luar yang merugikan harus ditahan dan dikendalikan, kalau tidak akan mengganggu kelangsungan hidup dari sistem.
Interface(Penghubung Sistem)
Penghubung merupakan media perantara antar sub sistem. Melalui penghubung ini memungkinkan sumber-sumber daya mengalir dari satu subsistem ke subsistem lainnya. Output dari satu sub sistem akan menjadi input untuk subsistem yang lainnyadengan melalui penghubung. Dengan penghubung satu subsistem dapat berinteraksi dengan sub sistem yang lainnya membentuk satu kesatuan.
Input(Masukan)Masukan adalah energi yang dimasukkan ke dalam sistem. Masukan maintenance input dan sinyal input. Maintenance input adalah energi yang dimasukkan supaya sistem tersebut dapat beroperasi. Sinyal input adalah energi yang diproses untuk didapatkan keluaran.
Output(Keluaran) Keluaran adalah hasil dari energi yang diolah dan diklasifikasikan menjadi keluaran yang berguna dan sisa pembuangan. Keluaran dapat merupakan masukan untuk subsistem yang lain atau kepada supra sistem.
Proses(Pengolahan Sistem)
Suatu sistem dapat mempunyai suatu bagian pengolah atau sistem itu sendiri sebagai pengolahnya. Pengolah yang akan merubah masukan menjadi keluaran. Suatu sistem produksi akan mengolah masukan berupa bahan baku dan bahan-bahan yang lain menjadi keluaran berupa barang jadi.
Objective and Goal(Sasaran dan Tujuan Sistem)
Suatu sistem pasti mempunyai tujuan atau sasaran. Kalau suatu sistem tidak mempunyai sasaran, maka operasi sistem tidak akan ada gunanya. Sasaran dari sistem sangat menentukan sekali masukan yang dibutuhkan sistem dan keluaran yang akan dihasilkan sistem. Suatu sistem dikatakan berhasil bila mengenai sasaran atau tujuannya

Klasifikasi Sistem

Berikut klasifikasi sistem dari beberapa pandangan diantaranya

Sistem abstrak adalah "sistem yang berupa pemikiran atau ide-ide yang tidak tampak secara fisik”.
(Contoh: Sistem Teologi hubungan Manusia, Alam dan Allah)
Sistem fisik adalah "sistem yang ada dan tampak secara fisik".
(Contoh : Sistem Komputer, Sistem Transportasi, Sistem Perguruan tinggi.
Sistem alamiah adalah "sistem yang terjadi melalui proses alam Sistem buatan manusia adalah "sistem yang dirancang oleh manusia dan melibatkan interaksi antara manusia dengan mesin".
(Contoh : Sistem Informasi, Sistem Komputer, Sistem Mobil,Sistem Telekomunikasi).
Sistem Tertentu(Deterministic System) dan Sistem Tak Tentu probalistic Sistem tertentu beroperasi dengan tingkah laku yang sudah dapat diprediksi, interaksi diantara bagian-bagiannya dapat dideteksi dengan pasti sehingga keluarannya dapat diramalkan.
(Contoh: Sistem Komputer melalui program).
Sistem tak tentu adalah "sistem yang kondisi masa depannya tidak dapat diprediksi karena mengandung unsur probabilitas".
(Contoh : Sistem Evapotranspirasi, Sistem Serapan Hara, Sistem Fotosintesis)
Sistem Terbuka dan Sistem Tertutup
1. Sistem terbuka (Open System) merupakan sistem yang berhubungan dan mendapatkan pengaruh dari lingkungan luar untuk mendapatkan inputan dan melakukan proses sehingga menghasilkan keluaran. Karena sistem ini merupakan sistem yang mendapatkan pengaruh dari lingkungan luar atau merupakan sistem yang terbuka, maka sistem ini harus memiliki pengendalian yang baik, sehingga secara relatif tertutup, karena sistem yang tertutup akan secara otomatis akan terbuka untuk pengaruh yang positif saja Contohnya sistem keorganisasian, sistem penilaian akademik, sistem pembayaran listrik dan sistem penggajian
2. Sistem tertutup (Close System) kebalikan dari sistem terbuka, yaitu sistem yang tidak behubungan dan tidak mendapatkan pengaruh dari lingkungan luar, sehingga sistem ini tidak melakukan pertukaran materi, energi, ataupun informasi, dan secara otomatis akan bekerja tanpa adanya campur tangan lingkungan Contohnya reaksi kimia dalam sebuah tabung. Secara teoritis sistem tersebut ada, akan tetapi pada kenyataanya sistem tersebut tidak sepenuhnya tertutup, yang ada hanyalahrelatively close system (sistem yang relatif tertutup atau tidak sepenuhnya tertutup),sistem penerimaan mahasiswa baru( SNMPTN),sistem penentuan golongan darah. Sistem Sederhana dan Sistem kompleks dilihat dari tingkat kerumitannya sistem juga dapat dibagi menjadi sistem sederhana dan sistem kompleks. Contoh dari sistem sederhana yaitu sistem yang ada pada sepeda, sedangkan contoh dari sistem kompleks yaitu terjaddi pada otak manusia.

Komponen Sistem

Komponen atau Karakteristik sistem adalah bagian yang membentuk sebuah sistem, diantaranya :

Objek, merupakan bagian, elemen atau variabel. Ia dapat berupa benda fisik, abstrak atau keduanya.
Atribut, merupakan penentu kualitas atau sifat kepemilikian sistem dan objeknya.
Hubungan internal, merupakan penghubungan diantara objek-objej yang terdapat dalam sebuah sistem.
Lingkungan, merupakan tempat dimana sistem berada.
Tujuan, Setiap sistem memiliki tujuan dan tujuan inilah yang menjadi motivasi yang mengarahkan sistem. Tanpa tujuan, sistem menjadi tidak terkendali. Tentu tujuan antara satu sistem dengan sistem yang lain berbeda.
Masukan, adalah sesuatu yang masuk ke dalam sistem dan selanjutnya menjadi bahan untuk diproses. Masukan tersebut dapat berupa hal-hal yang tampak fisik (bahan mentah) atau yang tidak tampak (jasa).
Proses, adalah bagian yang melakukan perubahan dari masukan menjadi keluaran yang berguna dan lebih bernilai (informasi) atau yang tidak berguna (limbah)
Keluaran, adalah hasil dari proses. Pada sistem informasi berupa informasi atau laporan dan sebagainya.
Batas, adalah pemisah antara sistem dan daerah luar sistem. Batas disini menentukan konfigurasi, ruang lingkup atau kemampuan sistem. Batas juga dapat diubah atau dimodifikai sehingga dapat merubah perilaku sistem.
Mekanisme pengendalian dan umpan balik, digunakan untuk mengendalikan masukan atau proses. Tujuannya untuk mengatur agar sistem berjalan sesuai dengan tujuan.

Konsep Dasar Informasi

Definisi Informasi

Informasi adalah kumpulan dari data data yang telah diolah, yang tentunya telah memiliki arti atau makna. Beberapa pendapat dari para ahli menenai definisi dari informasi berikut diantaranya :

Menurut Lippeveld dkk dalam Hartono (2013:15)^[7]“Mendefinisikan informasi sebagai sehimpunan fakta atau data yang memiliki makna”.
Menurut Lucas dalam Hartono(2013:15)^[7]“Mengartikan informasi sebagai data yang telah ditafsirkan agar memberikan makna tertentu bagi seseorang”.
Menurut Davis dalam Hartono (2013:15)^[7]”Mendefinisikan informasi menjadi informasi adalah data yang telah diolah menjadi suatu bentuk yang berguna bagi penerimanya dan memiliki nilai bagi pengambilan keputusan saat ini atau di masa yang akan datang”.

Berdasarkan pengertian di atas maka informasi merupakan sumberinformasi adalah data. Data merupakan bentuk jamak dari bentuk tunggal data atau item serta kumpulan data yang telah diolah menjadi sesuatu yang berguna dan lebih berarti bagi penerimanya.

Kriteria Informasi

Ada tiga pilar utama yang menentukan kualitas informasi yakni akurasi, ketepatan waktu dan relevansi, lebih lanjut diungkapkan secara lengkap tentang syarat-syarat informasi yang baik yakni :

Ketersediaan (availability)
Sudah barang tentu syarat yang mendasar adalah tersedianya informasi itu sendiri, informasi harus dapat diperoleh bagi orang yang hendak memanfaatkannya.
Mudah dipahami (comprehensibility)
Informasi harus mudah dipahami oleh pembuat keputusan, baik informasi tersebut diperuntukkan dalam pembuatan keputusan yang sifatnya rutin maupun strategis. Informasi yang rumit dan berbelit-belit hanya akan membuat kurang efektifnya keputusan manajemen.
Relevansi
Informasi yang diperlukan adalah yang benar-benar relevan dengan permasalahan, misi dan tujuan organisasi.
Bermanfaat
Informasi harus tersaji kedalam bentuk-bentuk yang memungkinkan pemanfaatannya oleh organisasi yang bersangkutan.
Tepat Waktu
Informasi harus tersedia tepat pada waktunya, syarat ini utamanya sangat penting pada saat organisasi membutuhkan informasi ketika manajer hendak membuat keputusan yang krusial.
Keandalan
Informasi harus diperleh dari sumber-sumber yang dapat diandalkan kebenarannya. Pengolah data atau pemberi informasi harus dapat menjamin tingkat kepercayaan yang tinggi atas informasi yang di sajikan.
Keandalan
Informasi harus diperleh dari sumber-sumber yang dapat diandalkan kebenarannya. Pengolah data atau pemberi informasi harus dapat menjamin tingkat kepercayaan yang tinggi atas informasi yang di sajikan.
Akurat
Syarat ini mengharuskan informasi harus bersih dari kesalahan dan kekeliruan. Ini berarti juga bahwa informasi harus jelas dan secara akurat mencerminkan makna yang terkandung dari data pendukungnya.
Konsisten
Informasi tidak boleh mengandung kontradiksi di dalam penyajiannya,karena konsistensi merupakan syarat penting bagi dasar pengambilan keputusan tampak bahwa ada berbagai macam syarat yang harus dipenuhi bagi informasi untuk kepentingan manajemen. Pengolah data atau penyedia informasi harus mempertimbangkan segi-segi waktu penyajian isi,format maupun segi-segi lain dari informasi tersebut. Ini dapat dipahami karena dalam organisasi modern, kualitas informasi yang dipergunakan dalam manajemen itulah yang akan menentukan efisiensi dan efektifitas organisasi yang bersangkutan.

Karakteristik Informasi

Yakub dalam Ziliwu (2013:16-18)^[8]Untuk tiap-tiap tingkatan manajemen dengan kegiatan yang berbeda, dibutuhkan informasi dengan karakteristik yang berbeda pula. Karakteristik dari informasi yaitu :

Kepadatan Informasi
Untuk manajemen tingkat bawah karakteristik informasinya adalah terperinci dan kurang padat, karena digunakan untuk pengendalian operasi. Sedangkan untuk manajemen yang lebih tinggi tingkatannya, mempunyai karakteristik informasi yang semakin tersaring, lebih ringkas dan padat.
Frekuensi Informasi
Manajemen tingkat bawah karakteristik informasinya adalah terfokus pada suatu masalah tertentu, karena digunakan oleh manajer bawah yang mempunyai tugas khusus. Sedangkan untuk manajemen yang lebih tinggi tingkatannya, mempunyai karakteristik informasi yang semakin luas, karena manajemen atas berhubungan dengan masalah yang luas.
Akses Informasi
Manajemen tingkat bawah membutuhkan informasi yang periodenya berulang-ulang sehingga dapat disediakan oleh bagian sistem informasi yang memberikan dalam bentuk laporan periodik.dengan demikian akses informasi tidak dapat secara online tetapi dapat secara off line. sebaliknya untuk level tinggi, periode informasi yang dibutuhkan tidak jelas sehingga manajer – manajer tingkat atas perlu disediakan akses online untuk mengambil informasi kapan pun mereka membutuhkan.
Waktu Informasi
Manajemen tingkat bawah, informasi yang dibutuhkan adalah informasi historis, karena digunakan dalam pengendalian operasi yang memeriksa tugas rutin yang sudah terjadi. Untuk manajemen tingkat tinggi waktu informasi lebih ke masa depan berupa informasi prediksi karena digunakan untuk pengambilan keputusan strategi yang menyangkut nilai masa depan.
Sumber Informasi
Manajemen tingkat bawah lebih berfokus pada pengendalian internal perusahaan. Maka manajer tingkat bawah lebih memerlukan informasi dengan data yang bersumber dari internal perusahaan sendiri. Manajer tingkat atas lebih berorientasi pada masalah perencanaan strategi yang berhubungan dengan lingkungan luar perusahaan. Karena itu membutuhkan informasi dengan data yang bersumber pada eksternal perusahaan.

Konsep Dasar SDLC (System Developmnet Life Cycle)

Dalam sub bab ini dijelaskan mengenai definisi elisitasi yaitu sebagai berikut:

Definisi SDLC (System Development Live Cycle)

Menurut Baswananda (2014:4),^[9]“Metode SDLC (System Development Life Cycle) adalah tahapan-tahapan pengembangan sistem informasi yang pertama kali dikembangkan yang dilakukan oleh analisis sistem dan programmer untuk membangun sebuah sistem informasi”

Langkah-Langkah Metode SDLC

Menurut Taufik Ramadhan dan Victor G Utomo (2014),^[10]Ada beberapa tahapan dalam metode pengembangan SDLC

Tahap perencanaan sistem
Tahap perencanaan adalah tahap awal pengembangan sistem yang mendefinisikan perkiraan kebutuhan sumber daya seperti perangkat fisik, manusia, metode (teknik dan operasi), dan anggaran yang sifatnya masih umum (belum rinci).
Analisa kebutuhan sistem
Tahap analisa kebutuhan sistem merupakan tahap penelitian atas sistem yang telah ada dengan tujuan merancang sistem yang baru atau diperbaharui. Tahap ini merupakan tahap kritis dan sangat penting karena akan menentukan berhasil tidaknya sistem yang akan dibangun atau dikembangkan.
Perancangan sistem
Tujuan pada tahap perancangan sistem adalah untuk memenuhi kebutuhan kepada para pemakai, serta memberikan gambaran yang jelas dan rancang bangun yang lengkap kepada pemrogram komputer dan ahli teknik lain yang terlibat.
Implementasi
Tahap implementasi atau penerapan adalah tahap dimana desain sistem dibentuk menjadi suatu kode (program) yang siap untuk dioperasikan.
Manajemen dan pemeliharaan
Tahap pemeliharaan merupakan tahap yang dilakukan setelah implementasi, yang meliputi pemakaian atau penggunaan, audit, penjagaan, perbaikan, dan peningkatan sistem.

Konsep Dasar Elisitasi

Definisi Elisitasi

Menurut Prastomo (2015:166),^[11]Elisitasi merupakan suatu metode untuk analisa kebutuhan dalam rekayasa perangkat lunak. Elisitasi adalah sekumpulan aktifitas yang ditujukan untuk menemukan kebutuhan suatu sistem baru melalui komunikasi dengan pelanggan dan pihak yang memiliki kepentingan dalam pengembangan sistem.

Menurut S.Guritno dalam Ariawan (2015:63)^[12]"Elisitasi berisi usulan rancangan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi".

Berdasarkan definisi tersebut dapat disimpulan bahwa, Elisitasi merupakan aktivitas untuk analisa kebutuhan yang berisi usulan rancangan sistem baru dalam rekayasa kebutuhan. Elisitasi dapat dilakukan dengan proses wawancara melalui empat tahap:

Elisitasi Tahap I, berisi seluruh rancangan sistem baru yang diusulkan oleh pihak manajemen terkait melalui wawancara.
ElisitasiTahap II, merupakan hasil dari pengklasifikasian elisitasi tahap berdasarkan metode MDI, metode MDI bertujuan memiasahkan antara rancangan sistem yang penting dan harus ada pada sistem. Berikut penjelasan mengenai metode MDI:
1. M pada MDI berarti Mandatory (penting). Maksutnya requirement tersebut harus ada dan tidak boleh dihilangkan pada saat pembuatan sistem baru.
2. D pada MDI berarti desireable (boleh ada). Maksutnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihiangkan, namun jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem lebih sempurna.
3. I pada MDI berarti Inessential (tidak penting). Maksutnya requirement tersebut bukanlah termasuk bagian dari sistem yang dibahas.
Elitasi Tahap III, merupakan penyusutan elisitasi tahap II dengan mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa diklarifikasikan kembali dengan metode TOE, yaitu:
1. T artinya Technical, maksudnya bagaimana tata cara / teknik pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan?
2. O artinya Operational, maksudnya bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut dalam sistem yang akan dikembangkan?
3. E artinya Economi, maksudnya berapakah biaya yang diperlukan guna membangun requirement tersebut didalam sistem?
4. Elisitasi Tahap 4 (Final Draft Elisitasi) merupakan bentuk akhir dari tahap-tahapan elisitasi yang dapat dijadikan acuan dan dasar pengembangan sistem.

Teori Khusus

Dalam sub bab ini dijelaskan mengenai definisi pengolahan data

Konsep Dasar Penilaian Raport Siswa

Penilaian

Definisi Penilaian

Menurut Sujana dalam Yunus dkk (2014:173)^[13]menyatakan bahwa,“Penilaian adalah proses memberikan atau menentukan nilai kepada objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. Penilaian merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik. Penilaian juga dilakukan dalam rangka memberikan feedback dan feed forward bagi peserta didik”.

Menurut Sudrajat dalam Yudha (2017:9),^[14]“Penilaian adalah penerapan berbagai cara dan pengguanaan beragam alat penilaian untuk memperoleh informasi tentang sejauh mana hasil belajar peserta didik atau ketercapaian kompetensi peserta didik”.

Berdasarkan dari ketiga pendapat tersebut di simpulkan bahwa arti penilaian adalah proses pengambilan keputusan untuk mengukur tingkat kemampuan siswa dalam mata pelajaran.

Petunjuk Pengolahan Raport Siswa

Menurut Winarsih dkk (2015:1-2),^[6]petunjuk pengolahan raport berdasarkan Departemen Pendidikan Nasional (2006):

Rasional
Rapor harus komunikatif, dan komprehensif (menyeluruh) untuk memberikan gambaran tentang hasil belajar peserta didik. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidik dikembangkan sesuai dengan karakteristik masing-masing mata pelajaran. Setiap mata pelajaran memiliki aspek berbeda satu dengan yang lainnya, sehingga orientasi pembelajaran dan penilaian adalah pengusaan kompetensi sesuai dengan aspek masingmasing mata pelajaran. Dengan demikian nilai pada raport untuk setiap mata pelajaran tidak terdiri dari satu nilai tetapi sesuai dengan jumlah aspek pada mata pelajaran. Setiap mata pelajaran memberikan informasi secara kuntitatif maupun deskriptif tentang pencapaian hasil belajar peserta didik, sehingga dapat diketahui lebih jelas pencapaian hasil belajar30peserta didik. Untuk memudahkan pengisian, maka aspek-aspek penilaian pada raport mengacu pada aspek-aspek yang tertuang dalam standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran. Dengan demikian nilai pada raport untuk setiap mata pelajaran tidak terdiri dari satu nilai tetapi sesuai dengan jumlah aspek pada mata pelajaran. Setiap mata pelajaran memberikan informasi secara kuntitatif maupun deskriptif tentang pencapaian hasil belajar peserta didik, sehingga dapat diketahui lebih jelas pencapaian hasil belajar peserta didik, sehingga dapat diketahui lebih jelas pencapaian hasil belajar peserta didik. Untuk memudahkan pengisian, maka aspek-aspek penilaian pada raport mengacu pada aspek-aspek yang tertuang dalam standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran.
Pemahaman Mengenai Nilai
Nilai adalah pencapaian hasil belajar peserta didik secara komulatif dalam satu semester. Komulatif artinya perata-rataan dari : rata-rata nilai nilai Ulangan Harian perkompetensi dasar atau indikator, Ulangan Tengah Semester, dan Ulangan Akhir Semester. Bobot rata-rata ulangan harian sama atau lebih dari jumlah bobot ulangan tengah semester dan akhir semester. Berikut rumus yang dipergunakan dalam mengolah rapor siswa: Rata-rata Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, dan Akhir Semester bobotnya adalah : 2:1:1. NR = ( 2 x UH + UTS + UAS) / 4 Keterangan : NR : Nilai Raport UH : Ulangan Harian UTS : Ujian Tengah Semester UAS : Ujian Semester Contoh pembobotan nilai rapor : Nilai ulangan harian 1,2 dan 3 = 60, 75, 65 Rata-rata ulangan harian = 66 Ulangan Tengah Semester = 55 Ulangan Semester = 65 Nilai Raport = (2 x 66 + 1 x 55 + 1 x 65 ) / 4 = (132 + 55 + 65 ) / 4 = 252 / 4 = 63

Sistem penilaian semester meliputi penilaian hasil ujian semester dari setiap siswa dan hasil dari nilai semester semua siswa akan dimasukkan ke dalam kumpulan daftar nilai siswa berdasarkan kelas masing-masing serta untuk menentukan ranking siswa maka harus dilakukan perhitungan nilai rata-rata dan jumlah nilai ujian semester.

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP 2006)

Pada SMKN2 Kab.Tangerang metode penilaian menggunakan KTSP 2006 atau Kurikulum 2006.

Menurut Rohman (2015:37-40),^[15]Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP 2006) adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing–masing satuan pendidikan. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan tersebut bisa juga disebut dengan kurikulum 2006 karena diluncurkan Departemen Pendidikan Nasional sejak tahun pelajaran 2006/2007 dan merupakan penyempurnaan dari kurikulum 2004. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan memberikan keleluasaan penuh kepada setiap sekolah mengembangkan kurikulum dengan tetap memperhatikan potensi masing–masing sekolah dan daerah sekitarnya. Rumusan tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan mengacu pada tujuan umum pendidikan berikut:

Tujuan pendidikan dasar yaitu meletakkan dasar kecerdasan pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri mengikuti pendidikan lebih lanjut.
Tujuan pendidikan menengah yaitu meningkatkan kecerdasan pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
Tujuan pendidikan menengah yaitu meningkatkan kecerdasan pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
Tujuan pendidikan menengah kejuruan yaitu meningkatkan kecerdasan, kepribadian, akhlak mulia serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai kejuruannya. Dari sini maka dapat diketahui bahwa secara umum tujuan diterapkannya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yaitu untuk memandirikan dan memperdayakan satuan pendidikan melalui pemberian kewenangan (otonomi) kepada lembaga pendidikan dan mendorong sekolah untuk melakukan pengambilan keputusan secara partisipatif dalam pengembangan kurikulum.

Karakteristik Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Karakteristik Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sebagai sebuah konsep dan program, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan memiliki karakteristik.

Menurut Abdullah dalam Rohman (2015,43-44),^[15]bahwa karakteristik Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan adalah sebagai berikut:

Menekankan pada ketercapaiannya kompetensi siswa baik secara individual maupun klasikal. Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan peserta didik dibentuk untuk mengembangkan pengetahuan, pemahaman, kemampuan, nilai, sikap, dna minat yang pada akhirnya akan membentuk pribadi yang trampil dan mandiri.
Berorientasi pada hasil belajar (learning outcomes) dan keberagamaan.
Penyampaian dalam pembelajaran menggunakan pendekatan dan metodeyang bervariasi.
Guru bukan satu-satunya sumber belajar tetapi sumber belajar lainnya yang memenuhi unsur edukatif.
Penilaian menekankan pada proses dan hasil belajar dalam upaya penguasaan atau pencapaian suatu kompetensi dan ciri-ciri tersebut harus tercermin dalam praktik pembelajaran.

Standart Penilaian Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP 2006)

Menurut Abdullah (2014:6-7),^[16] pada kurikulum KTSP tahun 2006 sebagaimana terlampir dalan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2007 tanggal 11 juni 2007 tentang Standar penilaian pendidikan, bahwa penilaian hasil belajar peserta didik khususnya pada jenjang pendidikan dasar dan menengah didasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut:

Sahih, berarti penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur.
Objektif, berarti penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas,tidak dipengaruhi subjektivitas penilai.
Adil, berarti penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena berkebutuhan khusus serta perbedaan latar belakang agama,suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi, dan gender.
Terpadu, berarti penilaian oleh pendidik merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran.
Terbuka, berarti prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan.menyeluruh dan berkesinambungan, berarti penilaian oleh pendidik mencakup semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai, untuk memantau perkembangan kemampuan peserta didik.
Sistematis, berarti penilaian dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah baku.
Beracuan kriteria, berarti penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan.
Akuntabel, berarti penilaian dapat dipertanggung jawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya.

Sebagaimana dijelaskan di awal bahwa Pendekatan saintifik menurut memberikan ruang gerak kepada siswa untuk dapat mengekplorasikan dan menkonstruksi kemampuan, keterampilan, juga mendorong siswa untuk menemukan fakta-fakta dari suatu geraja atau fenomena di lingkungan sekitar.

Raport

Menurut Triyanto (2013:42),^[17]“Raport adalah laporan hasil kegiatan belajar siswa selama periode tertentu yang diimplementasikan dalam bentuk nilai sekelompok mata pelajaran dengan disertai penilaian kepribadian, sikap dan tingkah laku periode yang dimasukkan adalah periode atau jenjang belajar yang berupa periode semesteran (6 bulan)”.

Menurut Mayasari (2014:52),^[18]“Raport adalah nilai dari hasil evaluasi yang dilakukan selama proses pembelajaran/nilai raport biasanya dibuat setiap semester, hasil raport tersebut dapat diketahui nilai setiap semesternya apakah mengalami peningkatan atau penurunan”.

Berdasarkan definisi di atas dapat peneliti simpulkan bahwa, Raport adalah buku yang berisi laporan nilai siswa yang berisi tentang nilai serta prestasi belajar siswa di sekolah dalam periode semesteran yaitu 6 bulan.

Siswa

Menurut Sarwono dalam Martono (2016:422),^[19]“Siswa adalah setiap orang yang secara resmi terdaftar untuk mengikuti pelajaran di dunia pendidikan”.

Menurut Sardiman dalam Arifin (2013:204),^[20]“Siswa adalah salah satu komponen manusiawi yang menempati posisi sentral dalam proses belajarmengajar. Di dalam proses belajar-mengajar, siswa sebagai pihak yang ingin meraih cita-cita, memiliki tujuan dan kemudian ingin mencapainya secara optimal”.

Dari ketiga definisi diatas peneliti menyimpulkan bahwa, Siswa adalah setiap orang yang secara resmi terdaftar untuk mengikuti pelajaran serta penentu terjadi atau tidaknya proses belajar mengajar disekolah.

Konsep Dasar Website

Definisi Website

Menurut Jhonsen dalam Rivai (2014:20),^[21]“Website merupakan kumpulan dari halaman-halaman yang berhubungan dengan file–file lain yang saling terkait. Dalam sebuah website terdapat satu halaman yang dikenal dengan sebutan homepage. Website adalah sebuah halaman yang pertama kali akan dilihat ketika seseorang mengunjungi sebuah website.”Menurut Setiawan, dkk (2017:76)“Website adalah kumpulan dari halaman web yang terdapat pada satu domain atau sub domain pada suatu jaringan internet".

Fungsi Web

Menurut Zaki dalam Harminingtyas (2014:46-47),^[22]Website mempunyai fungsi yang bermacam-macam, tergantung dari tujuan dan jenis website yang dibangun, tetapi secara garis besar dapat berfungsi sebagai :

Media Promosi : Sebagai media promosi dapat dibedakan menjadi media promosi utama, misalnya website yang berfungsi sebagai search engine atau toko Online, atau sebagai penunjang promosi utama, namun website dapat berisi informasi yang lebih lengkap daripada media promosi offline seperti koran atau majalah.
Media Pemasaran : Pada toko online atau system afiliasi, website merupakan media pemasaran yang cukup baik, karena dibandingkan dengan toko sebagaimana di dunia nyata, untuk membangun toko online diperlukan modal yangr relatif lebih kecil, dan dapat beroperasi 24 jam walaupun pemilik website tersebut sedang istirahat atau sedang tidak ditempat, serta dapat diakses darimana saja.
Media Informasi : Website portal dan radio atau tv online menyediakan informasi yang bersifat global karena dapat diakses dari mana saja selama dapat terhubung ke internet, sehingga dapat menjangkau lebih luas daripada media informasi konvensional seperti koran, majalah, radio atau televisi yang bersifat lokal.
Media Pendidikan : Ada komunitas yang membangun website khusus berisi informasi atau artikel yang sarat dengan informasi ilmiah misalnya wikipedia.
Media Komunikasi : Sekarang banyak terdapat website yang dibangun khusus untuk berkomunikasi seperti forum yang dapat memberikan fasilitas bagi para anggotanya untuk saling berbagi informasi atau membantu pemecahan masalah tertentu.

Konsep Dasar PHP

Definisi PHP

Menurut Abass (2017:34),^[23]"PHP adalah bahasa scripting umum yang biasanya bertujuan untuk Open Source yang cocok digunakan dalam pengembangan Web dan bisa disematkan ke dalam HTML".

Menurut Sharma (2015:23),^[24]"Hypertext pre-processor adalah bahasa pemrograman halaman web yang dirancang untuk menghasilkan halaman web dinamis”.

Berdasarkan definisi di atas peneliti menyimpulkan bahwa, PHP adalah bahasa pemograman yang bertujuan untuk mengembangkan atau menghasilkan web yang interaktif dan dinamis.

Fungsi PHP

Menurut Admin (2013:3),^[25]dalam website dinamis atau pun interaktif, bahasa pemrograman PHP dipakai sebagai media untuk mempersingkat tatanan bahasa pemrograman HTML dan CSS. Dalam pembuatan website yang berisi data siswa misalnya. Dengan menggunakan bahasa pemrograman HTML dan CSS, maka dibutuhkan baris kode yang sangat panjang (sesuai dengan jumlah data siswa yang ingin diinput), sedangkan dengan menggunakan bahasa pemrograman PHP, baris kode yang dibutuhkan dapat dipersingkat hingga menjadi beberapa baris saja. Selain dapat mempersingkat script bahasa pemrograman, PHP juga dapat digunakan untuk menginput data ke sistem database, mengkonversi halaman yang berisi text menjadi dokumen PDF, melaksanakan manajemen cookie dan session dalam berbagai macam aplikasi, menghasilkan gambar, dan berbagai macam kegunaan lainnya.

Konsep Dasar MySQL

Definisi MySQL

Menurut Ukem dalam Matemilayo (2017:133),^[26]”MYSQL adalah sebuah Sistem Manajemen Database Relasional (RDBMS) digunakan untuk membuat tabel dan data database. MySQL sangat cepat, handal, dan mudah digunakan, dan konektivitasnya, kecepatan, dan keamanan membuatnya sangat sesuai mengakses database".

Menurut Nugroho dalam Syukron (2015:29),^[27]“ MySQL (My Structured Query Language) adalah sebuah program pembuat dan pengelola database atau yang sering disebut dengan DBMS (Database Management System)”.

Fungsi Mysql

Menurut Kadir dalam Saputra (2014:24-25),^[28]menjelaskan tentang sejumlah fungsi yang berawalan mysql_ yang digunakan untuk mengakses database server MySQL sebagai berikut:

Tabel 2.1. Fungsi-Fungsi Mysql

Konsep Dasar XAMPP

Dalam sub bab ini dijelaskan mengenai definisi XAMPP yaitu sebagai berikut:

Definisi Xampp

Menurut Nasril, dan Adri Yanto Saputra dalam jurnalnya (2016), mengutip dari Riyanto (2011:1),^[29]“XAMPP (X Apache MySQL PHP Perl) merupakan paket PHP dan Mysql berbasis open source yang dapat digunakan sebagai tool pembantu pengembangan aplikasi berbasis PHP.

Konsep Dasar Prototipe

Definisi Prototipe

Menurut Rizkidiniah (2016:90),^[30]“Prototype adalah proses interaktive dalam pengembangan sistem dimana requirement diubah kedalam sistem yang bekerja (working system) yang secara terus menerus diperbaiki melalui kerjasama antara user dan analis”.

Menurut Kendall dan Kendall dalam Astuti (2017:516),^[31]“Prototype Sistem Informasi adalah teknik berharga untuk cepat mengumpulkan informasi spesifik tentang sistem informasi pengguna”.

Berdasarkan definisi diatas dapat di simpulkan, Prototype adalah sebuah sistem yang memberikan ide bagi calon pengguna ataupun pengembang bagaimana sistem akan berfungsi dan teknik cepat dalam mengumpulkan informasi.

Jenis-jenis Prototipe

Menurut Darmawan (2013:230),^[4]terdapat dua jenis prototipe: evolusioner dan persyaratan. Prototipe evolutioner (evolutionary prototype) terus menerus disempurnakan sampai memiliki seluruh fungsional yang dibutuhkan pengguna dari sistem yang baru.

Prototipe ini kemudian dilanjutkan produksi. Jadi satu protipe evolutioner akan menjadi sistem aktual. Akan tetapi, prototipe persyaratan (requirement prototype) dikembangkan sebagai satu cara untuk mendefenisikan persyaratan-persyaratan fungsional dari sistem baru ketika pengguna tidak mampu mengungkapkan apa yang mereka inginkan.`Pengembangan prototipe evolusioner menunjukkan empat langkah dalam pembuatan suatu prototype evolusioner. Empat langkah tersebut diantaranya adalah:

Mengidentifikasi kebutuhan pengguna Pengembang mewawancarai pengguna untuk mendapatkan ide mengenai apa yang diminta darisistem.
Membuat satu prototipe Pengembang mempergunakan satu alat prototipe atau lebih untuk membuat prototipe.
Menentukan apakah prototipe dapat diterima, pengembang mendemonstrasikan prototipe kepada para pengguna untuk mengetahui apakah telah memberikan hasil yang memuaskan. Jika sudah, langkah empat akan diambil, jika tidak prototipe direvisi dengan mengulang kembali langkah satu, dua, tiga, dengan pemahaman yang lebih baik mengenai kebutuhan pengguna.
Menggunakan prototipe, prototipe menjadi sistem produksi tiga langkah pertama sama dengan langkah yang diambil dalam membuat prototype evolusioner. Langkah-langkah berikutnya adalah sebagai berikut:
1. Membuat kode sistem baru: pengembangan menggunakan prototipe sebagai dasar untuk pengodean sistem yang baru.
2. Menguji sistem baru: pengembangan menguji sistem.
3. Menentukan apakah sistem yang baru dapat diterima. Pengguna memberitahukan pada pengembangan apakah sistem dapat diterima.
4. Membuat sistem baru menjadi sistem produksi.
Sumber: Darmawan (2013: 232)

Gambar 2.1 Pembuatan Prototipe Evolusioner

Konsep Dasar Unified Modeling Language (UML)

Definisi Unified Modeling Language (UML)

Menurut Retnoningsih (2015:3)^[32]Unifield Modeling Language (UML) merupakan bahasa visual untuk pemodelan dan komunikasi mengenai sebuah sistem dengan menggunakan diagram dan teks pendukung.

Menurut Huda dalam R Plaza (2015:105),^[33]“Unified Modeling Language (UML) adalah sebuah “bahasa” yang telah menjadi standar dalam industri untuk visualisasi, merancang dan mendokumentasikan sistem peranti lunak. UML menawarkan sebuah standar untuk merancang model sebuah sistem”.

Dari definisi diatas dapat disimpulkan bahwa, UML adalah bahasa visual dalam pemodelan, merancang ataupun mengembangkan sebuah sistem dengan udah dikomunikasikan dengann pihak lain.

Fungsi Unified Modeling Language (UML)

Diakses pada Iansyah (2014:1),^[34]inilah beberapa tujuan atau fungsi dari penggunaan UML, yang diantaranya:

Bisa memberikan bahasa permodelan visual untuk user dari berbagai bahasa pemrograman dan proses rekayasa.
Bisa membuat suatu perpaduan praktek-praktek dengan baik, dengan prosedur yang sudah ada dalam permodelan.
Bisa memberikan model yang dapat langsung digunakan dan merupakan suatu bahasa permodelan visual yang ekspresif, yang berfungsi untuk mengembangkan sistem serta agar saling menukar model secara mudah.
Bisa sangat berguna sebagai blue print, sebab sangat lengkap dan detail dalam perancangannya yang nantinya dapat diketahui informasi dengan detail mengenai koding suatu program.
Bisa memodelkan sistem dengan suatu konsep berorientasi objek, dan perlu di ketahui bahwa UML itu tidak hanya digunakan untuk memodelkan perangkat lunak (softwere) saja.
Bisa membuat suatu bahasa permodelan agar kedepannya bias dipergunakan oleh manusia maupun oleh mesin.

Bangunan Dasar Metodologi UML

Menurut Arief (2013:3),^[35] bangunan dasar metodologi Unified Modeling Language (UML) menggunakan tiga bangunan dasar yang digunakan untuk mendeskripsikan sistem/perangkat lunak yang akan dikembangkan yaitu :

Sesuatu (Things)
Ada empat things dalam Unified Modeling Language (UML), yaitu:
1. Structural things
  Merupakan bagian yang relatif statis dalam model Unified Modeling Language (UML). Bagian yang relatif statis dapat berupa elemen-elemen yang bersifat fisik maupun konseptual.
2. Behavioral things
  Merupakan bagian yang dinamis pada model Unified Modeling Language (UML), biasanya merupakan kata kerja dari model Unified Modeling Language (UML), yang mencerminkan perilaku sepanjang ruang dan waktu.
3. Grouping things
  Merupakan bagian pengorganisasi dalam Unified Modeling Language (UML). Dalam penggambaran model yang rumit kadang diperlukan penggambaran paket yang menyederhanakan model. Paket-paket ini kemudian dapat didekomposisi lebih lanjut. Paket berguna bagi pengelompokkan sesuatu, misalnya model-model dan subsistem subsistem.
4. Annotational things
  Merupakan bagian yang memperjelas model Unified Modeling Language (UML) dan dapat berupa komentar komentar yang menjelaskan fungsi serta ciri-ciri setiap elemen dalam Unified Modeling Language (UML). Kw o u
Relasi (Relationship)
Ada empat macam relationship dalam Unified Modeling Language (UML), yaitu :
1. Kebergantungan
  Merupakan hubungan dimana perubahan yang terjadi pada suatu elemen mandiri (independent) akan mempengaruhi elemen yang bergantung padanya.
2. Asosiasi
  Merupakan apa yang menghubungkan antara objek satu dengan objek lainnya, bagaimana hubungan suatu objek dengan objek lainnya. Suatu bentuk asosiasi adalah agregasi yang menampilkan hubungan suatu objek dengan bagian-bagiannya.
3. Generalisasi
  Merupakan hubungan dimana objek anak (descendent) berbagi perilaku dan struktur data dari objek yang ada diatasnya objek induk (ancestor). Arah dari atas kebawah dari objek induk ke objek anak dinamakan spesialisasi, sedangkan arah berlawanan sebaliknya dari arah bawah keatas dinamakan generalisasi.
4. Realisasi
  Merupakan operasi yang benar-benar dilakukan oleh suatu objek.
Diagram
Ada lima macam diagram dalam Unified Modeling Language (UML), yaitu :
1. Use Case Diagram
  Diagram ini memperlihatkan himpunan use case dan aktoraktor (suatu jenis khusus dari kelas). Diagram ini terutama sangat penting untuk mengorganisasi dan memodelkan perilaku dari suatu sistem yang dibutuhkan serta diharapkan pengguna.
2. Class Diagram
  Diagram ini memperlihatkan himpunan kelas-kelas, antarmukaantarmuka, kolaborasi-kolaborasi dan relasi-relasi antar objek.
3. Sequence Diagram
  Diagram ini memperlihatkan interaksi yang menekankan pada pengiriman pesan (message) dalam suatu waktu tertentu.
4. State Chart Diagram
  Diagram ini memperlihatkan state-state pada sistem, memuat state, transisi, event, dan aktifitas. Diagram ini terutama penting untuk memperlihatkan sifat dinamis dari antarmuka, kelas, kolaborasi dan terutama penting pada pemodelan sistemsistem yang reaktif.
5. Activity Diagram
  Diagram ini memperlihatkan aliran dari suatu aktifitas ke aktifitas lainnya dalam suatu sistem. Diagram ini terutama penting dalam pemodelan fungsi-fungsi dalam suatu sistem dan memberi tekanan pada aliran kendali antar objek.

Langkah-langkah penggunaan Unified Modeling Language (UML)

menurut Arief (2013:3)^[35]Adapun langkah-langkah penggunaan Unified Modeling Language (UML) diantaranya sebagai berikut :

Buatlah daftar business process dari level tertinggi untuk mendefinisikan aktivitas dan proses yang mungkin muncul.
Petakan use case untuk setiap business process untuk mendefinisikan dengan tepat fungsional yang harus disediakan oleh sistem, kemudian perhalus use case diagram dan lengkapi dengan requirement, constraints dan catatan-catatan lain.
Buatlah deployment diagram secara kasar untuk mendefinisikan arsitektur fisik sistem.
Definisikan requirement lain non fungsional, security dan sebagainya yang juga harus disediakan oleh sistem.
Berdasarkan use case diagram, mulailah membuat activity diagram.
Definisikan obyek-obyek level atas package atau domain dan buatlah sequence dan/atau collaboration utuk tiap alir pekerjaan, jika sebuah use case memiliki kemungkinan alir normal dan error, buat lagi satu diagram untuk masing-masing alir.
Buatlah rancangan user interface model yang menyediakan antarmuka bagi pengguna untuk menjalankan skenario use case.
Berdasarkan model-model yang sudah ada, buatlah class diagram. Setiap package atau domain dipecah menjadi hirarki class lengkap dengan atribut dan metodenya. Akan lebih baik jika untuk setiap class dibuat unit test untuk menguji fungsionalitas class dan interaksi dengan class lain.
Setelah class diagram dibuat, kita dapat melihat kemungkinan pengelompokkan class menjadi komponen-komponen karena itu buatlah component diagram pada tahap ini. Selain itu, definisikan test integrasi setiap komponen untuk meyakinkan ia dapat bereaksi dengan baik.
Perhalus deployment diagram yang sudah dibuat. Detailkan kemampuan dan requirement piranti lunak, sistem operasi, jaringan dan sebagainya, Petakan komponen ke dalam node.
Mulailah membangun sistem. Ada dua pendekatan yang tepat digunakan:
1. Pendekatan use case dengan mengassign setiap use case kepada tim pengembang tertentu untuk mengembangkan unit kode yang lengkap dengan test.
2. Pendekatan komponen yaitu mengassign setiap komponen kepada tim pengembang tertentu.
Lakukan uji modul dan uji integrasi serta perbaiki model beserta codenya. Model harus selalu sesuai dengan code yang aktual.
Perangkat lunak siap dirilis

Ruang Lingkup UML

Dalam kerangka spesifikasi, menurut Arief (2013:4)^[35]Unified Modeling Language (UML) menyediakan model-model yang tepat, tidak mendua arti (ambigu) serta lengkap. Secara khusus, Unified Modeling Language (UML) menspesifikasikan langkah-langkah penting dalam pengambilan keputusan analisis, perancangan serta implementasi dalam sistem yang sangat bernuansa perangkat lunak (software intensive system). Dalam hal ini, Unified Modeling Language (UML) bukanlah merupakan bahasa pemprograman tetapi modelmodel yang tercipta berhubungan langsung dengan berbagai macam bahasa pemprograman, sehingga adalah mungkin melakukan pemetaan (mapping) langsung dari model-model yang dibuat dengan Unified Modeling Language (UML) dengan bahasa-bahasa pemprograman berorientasi obyek, seperti Java, Borland Delphi, Visual Basic, C++, dan lain-lain. Pemetaan (mapping) Unified Modeling Language (UML) bersifat dua arah yaitu :

Generasi kode bahasa pemprograman tertentu dari Unified Modeling Language (UML) forward engineering.
Generasi kode belum sesuai dengan kebutuhan dan harapan pengguna, pengembang dapat melakukan langkah balik bersifat literative dari implementasi ke Unified Modeling Language (UML) hingga didapat sistem/peranti lunak yang sesuai dengan harapan pengguna dan pengembang.

Konsep Dasar Black Box Testing

Definisi Black Box Testing

Menurut Kumar (2015:32),^[36] “Pengujian Kotak Hitam adalah teknik pengujian tanpa mengacu pada struktur internal komponen atau sistem. Dalam Pengujian Kotak Hitam tidak perlu bagi penguji untuk memiliki pengetahuan pemrograman yang baik, karena hanya membahas aspek fundamental dari teori ini sistem tanpa membahas detail.

Menurut Bhasin (2014:36),^[37]Pengujian kotak hitam adalah sejenis pengujian yang mengabaikan mekanisme internal suatu system atau komponen dan hanya berfokus pada keluaran yang dihasilkan respon terhadap kondisi input dan eksekusi yang dipilih. Ada banyak cara di mana tugas Pengujian Kotak Hitam bisa dilakukan, beberapa di antaranya adalah Analisis Batas Nilai, Kekokohan, Kasus Terburuk, Kesetaraan, Sebab-Akibat dan Pengujian Berdasarkan Daftar Keputusan. Dalam kasus seperti itu, di mana kode perangkat lunak tidak tersedia, uji kasus yang dihasilkan seharusnya melalui teknik Pengujian Kotak Hitam sehingga kualitas pengujiannya tetap sama. Tujuan utama pengujian adalah untuk mengekspos kesalahan pada perangkat lunak dan untuk menghindari potensi kegagalan.

Berdasarkan definisi diatas dapat disimpulkan, bahwa Black Box Testing adalah teknik pengujian yang berfokus pada keluaran yang dihasilkan respon terhadap kondisi input dan eksekusi yang dipilih serta bertujuan untuk mengekspos kesalahan pada perangkat lunak dan menghindari potensi kegagalan.

Metode Pengujian Black Box

Menurut Kumar dkk (2015:34-36),^[36]Black Box testing juga dikenal dengan clear box testing, glass box tesing, dan structural testing. Berikut jenis metdoe pengujian dengan Black Box:

Build Verification Testing (BVT)
Serangkaian tes yang dijalankan pada setiap membangun dari suatu produk baru untuk memverifikasi bahwa produk yang dibangun dikirim ke tim uji. Build Verification Testing umumnya serangkaian tes yang menjalankan fungsi utama dari aplikasi. Setiap yang dibangun gagal, tes verifikasi ditolak, dan pengujian terus pada membangun sebelumnya.
Smoke Testing
Smoke Testing dilakukan oleh pengembang sebelum membuat dirilis atau penguji belum menerima pembuatan untuk pengujian lebih lanjut. Smoke testing paling efektif untuk mengidentifikasi dan memoerbaiki cacat pada perangkat lunak. Dalam rekayasa perangkat lunak, umumnya terdiri dari kumpulan tes yang dapat diterapkan untuk program komputer yang baru dibuat atau diperbaiki.
Sanity Testing
Sanity Testing adalah pengujian cepat, luas dan dangkal yang dilakukan setiap kali pengujian sepintas untuk membuktikan aplikasi berfungsi sesuai dengan spesifikasi. Sanity Testing merupakan subset terkecil dari fungsi aplikasi yang diperlukan untuk menentukan apakah logika aplikasi umumnya fungsional dan benar.
User Interface Testing
Pengujian antarmuka pengguna yang memastikan bahwa mengikuti standar yang diterima dan memenuhi persyaratan. Biasa disebut Graphic User Interface (GUI) yaitu menguji ekstensi antarmuka aplikasi untuk pengguna.
Usability Testing
Pengujian yang bertujuan untuk mengamati orang yang menggunakan produk untuk menemukan errors. Umumnya melibatkan pengukuran seberapa baik merespon dalam empat bidang, diantaranya: efisiensi, akurasi recall, emotional response.
Integration Testing
Salah satu aspek yang paling sulit dari pengembangan perangkat lunak, dan subsistem yang belum teruji. Sistem yang terjadi sering gagal dalam cara yang signifikan, aneh, dan sulit untuk memperbaikinya. Integration Testing dibuat menjadi beberapa unit yang digabungkan untuk membentuk sebuah modul, subsistem, atau sistem. Integration Testing berfokus pada antarmuka antar-unit, untuk memastikan unit bekerja sama.
Compatibility Testing
Merupakan bagian dari perangkat lunak yang dilakukan pada aplikasi untuk mengevaluasi aplikasi dengan lingkungan komputasi. Lingkungan komputasi yang dimaksud, meliputi:
1. Database (Oracle, Sybare, DB2, dll)
2. Sistem Software (Web server, alat jaringan/messaging, dll)
3. Browser Compatibility (Firefox, Internet Explorer, Netscape, dll)
Retesting
Retesting merupakan pengujian dimana cek tester yang cacat dalam membangun dilaporkan sebelumnya yang telah diperbaiki. Hal ini memerlukan pengujian kembali kasus yang gagal/cacat.
Regression Testing
Regression Testing merupakan jenis pengujian perangkat lunak dimana kita memeriksa Bug baru yang diperkenalkan untuk memperbaiki laporan atau perubahan yang dibuat dalam pembangunan sebelumnya.
Performance Testing
Perfomance Testing adalah bagian dari rekayasa kinerja. Praktek ilmu komputer muncul dan berupaya untuk membangun kinerja kedalam desain dan arsitektur sistem, sebelum terjadinya coding yang sebenarnya. Ini berkaitan dengan pengujian seberapa baik aplikasi untuk mengkompilasi persyaratan kinerja.
Load Testing
Ini merupakan bentuk paling sederhana dari pengujian. Load Testing biasanya dilakukan untuk memahami perilaku aplikasi dibawah spesifikasi yang diharapkan.
Stress Testing
Stress Testing merupakan pengujian yang dilakukan untuk mengevaluasi sistem atau komponen pada atau diluar batas persyaratan yang ditentukan. Tujuan utamanya untuk memastikan bahwa sistem gagal.
Volume Testing
Volume Testing aplikasi untuk volume data tertentu. Volume ini bisa di istilahkan generik, ukuran database atau bisa juga ukuran file interface yang menjadi subjek pengujian volume.
System Testing
Pengujian sistem dilakukan pada sistem yang terintegrasi lengkap untuk mengevaluasi kepatuhan sistem dengan persyaratan yang ditentukan. Pengujian ini masuk ruang lingkup Black Box yang harus memerlukan pengetahuan tentang desain bagian dalam kode atau logika.
Acceptance Testing
Accpetance Testing adalah prosedur pengujian tingkat tinggi yang menjamin bahwa aplikasi berperilaku seperti yang diterima oleh klien.

Literature Review

Definisi Literature Review

Menurut Dewi (2014:125),^[38] “Metode literature review dilakukan untuk menunjang metode wawancara dan observasi yang telah dilakukan. Pengumpulan informasi yang dibutuhkan dalam mencari referensi-referensi yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan”.

Menurut Syaodih dalam Faiqoh (2013:70),^[39]"Penelitian kepustakaan atau kajian literatur (literature review, literature research) merupakan penelitian yang mengkaji atau meninjau secara kritis pengetahuan, gagasan, atau temuan yang terdapat di dalam tubuh literatur berorientasi akademik (academicoriented literature), serta merumuskan kontribusi teoritis dan metodologisnya untuk topik tertentu".

Menurut definisi diatas dapat disimpulkan bahwa, Literature Riview adalah penelitian yang mengkaji atau meninjau dari pembahasan-pembahasan penelitian terdahulu dan referensi ilmiah yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan.

Manfaat Literature review

Manfaat dari literature review ini antara lain :

Mengidentifikasikan kesenjangan (identify gaps) dari penelitian ini.
Menghindari membuat ulang (reinventing the wheel) sehingga banyak menghemat waktu dan juga menghindari kesalahankesalahan yang pernah dilakukan oleh orang lain.
Mengidentifikasikan metode yang pernah dilakukan dan yang relevan terhadap penelitian ini.
Meneruskan apa yang penelitian sebelumnya telah dicapai sehingga dengan adanya studi pustaka ini, penelitian yang akan dilakukan dapat membangun di atas landasan (platform) dari pengetahuan atau ide yang sudah ada.

Sumber Literature Review

Tinjuan studi dari penelitian Nursaid dkk (2015),^[40] “Pembangunan Sistem Informasi Penilaian Hasil Belajar Siswa pada SMA Negeri 2 Rembang berbasis Web”.Tujuan utama penelitian ini adalah pembuatan sistem informasi yang dapat digunakan untuk penilaian hasil belajar. Penelitian ini diharapkan agar memberikan kemudahan dalam pelaksanaan kegiatan pengolahan nilai hasil belajar siswa yang dilakukan oleh bapak, ibu guru pengajar dan wali kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, kepustakaan, analisis, perencanaan, perancangan atau desain, pembangunan, uji coba sistem serta implementasi sistem.
Tinjuan studi dari penelitian Rivai dkk (2014),^[21]“Pembangunan Sistem Informasi Pengolahan Data Nilai Siswa Berbasis Web pada SMK Miftahul Huda Ngadirojo”.Tujuan dari penelitian ini adalah mampu membangun sebuah Sistem informasi yang bisa dimanfaatkan oleh SMK Miftahul Huda Ngadirojo untuk membantu mengolah data nilai siswa dengan efektif. Untuk metodologi yang di gunakan yaitu studi lapangan, studi pustaka, perancangan, pembangunan, uji coba dan implementasi serta mengunakan metode SWOT. Hasil dari penelitian ini diharapkan bisa mendapatkan data-data yang akurat yang nantinya dapat mempermudah pengerjaan tugas akhir membangun Sistem informasi pengolahan data nilai siswa dan akhirnya sistem tersebut benar-benar bisa dimanfaatkan oleh SMK Miftahul Huda untuk mengelola nilai siswa dengan efektif.
Tinjauan studi dari penelitian Surmalinda (2016),^[41]“Rancang Bangun Sistem Informasi Nilai Siswa Pada Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Ngrejeng Kabupaten Bojonegoro”.Penelitian ini bertujuan untuk diharapakan perekapan nilai yang ada pada Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Ngrejeng Kabupaten Bojonegoro yang dulunya manual dapat menjadi terkomputerisasi dan kinerja menjadi lebih efisien dan dapat juga membantu kinerja dari pihak instansi tersebut. Adapun Metode yang digunakan dalam sistem informasi nilai siswa ini adalah SDLC (System Development Life Cycle). Yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu: identifikasi, analisis, desain, implementasi, testing, maintenance. Metodologi pengembangan yang digunakan adalah model PIECES. Dimana model PIECES merupakan urutan aktivitas yang dilakukan dalam pengembangan sistem mulai dari kinerja, ekonomi, keamanan aplikasi, efesiensi, dan pelayanan.
Tinjauan studi pustaka penelitian Verawati dkk (2015),^[42]“Analisis Implementasi Sistem Pengolahan Data Nilai Siswa SD Negeri 2 Katekan”.Penelitian ini bertujuan memberikan gambaran tentang hasil implementasi sistem pengolahan data nilai siswa di SD Negeri 2 katekan yang telah berjalan selama satu semester. Proses analisis dilakukan menggunakan analisis PIECES dengan membandingkan proses pengolahan nilai sebelum penerapan sistem pengolahan data nilai dengan setelah diterapkannya sistem pengolahan data nilai siswa di SD Negeri 2 Katekan .
Tinjauan studi pustaka penelitian Juhriah (2015),>^[43]“Perancangan Sistem Informasi Hasil Penilaian Siswa di SMP Negeri 96 Jakarta Berbasis Web”.Penelitian ini bertujuan untuk mempermudah bagi staff kurikulum maupun guru didalam mengelolah nilai serta bertujuan agar siswa, guru, walikelas serta user lain yang membutuhkan data nilai maupun data tentang siswa dapat diakses secara cepat dan efisien. Metode penelitian adalah metode grounded (grounded search) yaitu suatu metode penelitian berdasarkan pada fakta dan menggunakan menetapkan konsep, membuktikan teori, mengembangkan teori.
Tinjauan studi pustaka penelitian Anulika dkk (2014),>^[44]“Design and Implementation of Result Processing System for Public Secondary Schools in Nigeria”.Penelitian ini bertujuan untuk memudahkan pengolahan hasil nilai siswa di sekolah menengah dan memiliki beberapa kelebihan seperti pengurangan biaya pengolahan pengurangan waktu yang dihabiskan dalam menghitung hasil nilai siswa serta lebih fleksibel dan dapat dimodifikasi sesuai jenis pencatatan dan pengolahan data. Peneliti menggunakan dengan menggunakan Adobe Dreamweaver, Integrated Development Environment, untuk menciptakan Graphic User Interface dan menulis kode, MYSQL (My Structured Query Language), sebuah Relational Database Management System (RDBMS) untuk membuat tabel database dan Rumah Pribadi halaman Pre-Processor (PHP), bahasa Scripting untuk berkomunikasi dengan dan memanipulasi database.
Tinjauan studi pustaka penelitian Takramah dkk (2015),^[45]“Student Database System for Higher Education: A Case Study at School of Public Health, University of Ghana”.Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menerima proses dan menghasilkan laporan akurat dan setiap pengguna dapat mengakses sistem pada internet dengan fasilitas yang disediakan dan juga dimaksudkan untuk memberikan layanan yang lebih baik kepada pengguna, konsisten, dan tepat waktu data serta informasi yang efisien dengan mengubah proses kertas ke bentuk elektronik. Sistem ini dikembangkan menggunakan teknologi seperti PHP, HTML, CSS dan MySQL. PHP, HTML dan CSS digunakan untuk membangun user interface dan database yang dibangun menggunakan MySQL. Sistem ini bebas dari kesalahan dan sangat efisien dan kurang memakan waktu karena perawatan yang diambil untuk mengembangkannya.
Tinjauan studi pustaka penelitian Llanda dkk (2016),^[46]“Assist Web- Based Grade Entry and Inquiry System”.Tujuan penelitian ini untuk memenuhi kebutuhan spesifik dari registrar, instruktur dan siswa yang bisa memempersingkat waktu mereka, usaha dan untuk meningkatkan proses dan aliran dari sistem yang ada.metodologi pengembangan perangkat lunak yang digunakan yaitu PHP, JavaScript, CSS dan bahasa HTML scripting digunakan untuk sistem awal dan MySQL DBMS digunakan untuk sistem akhir. Sistem ini dikembangkan ditemukan untuk dapat digunakan dalam hal yang efisiensi, mempengaruhi, menolong, kontrol, dan kemampuan belajar.
Tinjauan studi pustaka penelitian Herman dkk (2013),^[47] “Grade Query System Using Mobile Devices for Students of the Juarez Autonomous University of Tabasco”.Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan aplikasi agar siswa dapat berkonsultasi nilai dengan perangkat mobile pada Universitas Juarez Autonomous di Tabasco. Metodologi untuk mengembangkan layanan Web menggunakan SOHDM (Hypermedia Design Methodology Based on Object-Oriented Scenario) Metodologi ini melibatkan proses siklus dalam arti bahwa, dalam tahap tertentu kembali ke salah satu tahap sebelumnya dapat dilakukan untuk memperbaiki dan disesuaikan dengan kebutuhan yang muncul.
Tinjauan studi pustaka penelitian Irfan (2012),^[48]“Assessment of Student Result Information System Design in Vocational High School”. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan perangkat lunak yang dapat mengelola data pribadi karyawan, data pribadi siswa dan data laporan hasil belajar siswa pada setiap semester dan setiap tahun dapat akses dari setiap waktu dan setiap tempat. Metode pengembangan perangkat lunak menggunakan Model Waterfall. Software pengujian dilakukan melalui pengujian kotak putih dan kotak hitam, serta alpha dan beta melalui pengujian oleh sejumlah ahli dan pengguna. Hasil rancangan akhir menggunakan PHP dan MySQL untuk mengelola data pribadi karyawan, data pribadi siswa, dan laporan siswa hasil data belajar setiap semester dan setiap data tahun.

Maka, dari kesepuluh penelitian tersebut dapat disimpulkanbahwa penelitian ini dengan judul Perancangan Sistem Informasi Penilaian Siswa Berbasis Web pada SMKN 2 Kab.Tangerang berhubungan erat dengan referensi penelitian yang diambil dari penelitian sebelumnya tetapi berbeda dalam hal objek penelitian dan penggunaan metodenya, maka penelitian ini dikembangkan.

BAB III

GAMBARAN UMUM INSTANSI DAN ANALISA SISTEM

Gambaran Umum SMKN 2 Kabupaten Tangerang

Dalam sub bab ini dijelaskan mengenai sejarah singkat SMKN 2 Kab Tangerang, lokasi SMKN 2 Kabupaten Tangerang, visi & misi SMKN 2 Kabupaten Tangerang, Moto SMKN 2 Kabupaten Tangerang, Struktur Organisasi SMKN 2 Kabupaen Tangerang, serta Tugas Pokok dan Fungsi yang ada di SMKN 2 Kabupaten Tangerang.

Sejarah Singkat SMKN 2 Kabupaten Tangerang

SMK Negeri 2 Kabupaten Tangerang ditetapkan terhitung tanggal 20 Maret 2003 dan mulai beroperasi pada tahun ajar 2003/2004 serta mengawali kegiatanya dengan membuka dan melaksanakan 2 program keahlian yaitu program keahlian Budidaya Tanaman dan program keahlian Budidaya Ikan.

SMK Negeri 2 Kabupaten Tangerang pada dasarnya merupakan sekolah kejuruan alih fungsi yang awalnya bernama SPP – SPMA Daerah kabupaten Tangerang. Selaras dengan perubahan kebijakan dan undang-undang Otonomi Daerah Sebagaimana dituangkan dalam SK Bupati nomor 422/Kep-90HUK/2003, perihal penetapan SPP – SPMA menjadi SMK Negeri 2 Kabupaten Tangerang. Sesuai dengan Rencana Induk Pengembangan Sekolah (RIPS), bidang keahlian/program keahlian yang ada akan dikembangkan secara bertahap sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan tuntutan lapangan kerja. Seperti yang telah dibuka tahun 2006/2007 ini bidang keahlian bisnis manajemen dengan program keahlian Akuntansi dan program keahlian Administrasi Perkantoran.

Hingga saat ini Tahun ajaran 2016/2017 SMKN 2 Kab Tangerang telah resmi memiliki 8 bidang kejuruan yaitu : Administrasi Perkantoran (AP), Akuntansi (AK), Agribisnis Tanaman Pangan dan Holtikultra (ATPH), Teknik Kendaraan Ringan (TKR), Teknik Komputer Jaringan (TKJ), Teknik Sepeda Motor (TSM), Teknik Permesinan (TPM), dan Teknik Ketenaga Listrikan (TKL). Yang mana diharapkan dengan ditambahnya jumlah bidang kejuruan dapat memenuhi kebutuhan masyarakat akan tuntutan keahlian yang harus dimiliki oleh setiap orang guna penyesuaian dengan lapangan pekerjaan yang dibutuhkan baik untuk saat ini maupun disaat masa mendatang.

Lokasi SMKN 2 Kabupaten Tangerang

SMKN 2 Kabupaten Tangerang Berlokasi di “Jalan Raya Mauk, Sepatan, Km 12, Pisangan Jaya , Tangerang - Banten 15520”.

Gambar 3.1 SMKN 2 Kabupaten Tangerang

(Sumber : goo.gl/G7VdHT ) (Diakses pada : 08-07-2017)

Visi & Misi SMKN2 Kabupaten Tangerang

Visi SMKN2 Kabupaten Tangerang
Visi SMKN 2 Kabupaten Tangerang meliputi :
“Terwujudnya Lembaga Pendidikan dan Pelatihan yang melahirkan manusia yang mampu mengembangkan diri pada kehidupan global selaras dengan peingkatan kualitas lingkungan dan berakhlak mulia”.
Misi SMKN2 Kabupaten Tangerang
Visi SMKN 2 Kabupaten Tangerang meliputi :
1. Melaksanakan pembelajaran berstandar industri nasional dan internasional.
2. Meningkatkan sumber daya yang handal.
3. Meningkatkan mutu pembelajaran.
4. Meningkatkan kualitas hubungan dengan masyarakat dan dunia usaha/dunia industry.
5. Menigkatan kegiatan kewirausahaan dalam rangka pengembangan diri.
6. Meningkatkan kegiatan keagamaan.
7. Menciptakan suasana kerja yang nyaman serasi dan harmonis yang didukung oleh rasa kekeluargaan.

Moto SMKN2 Kabupaten Tangerang

“Diburu karena mutu teratas karena kualitas”.

Struktur Organisasi SMKN2 Kabupaten Tangerang

Sebuah Instansi maupun perusahaan dibidang apapun haruslah memiliki struktur organisasi yang jelas, guna memudahkan pengkoordinasian antara bagian, agar menghindari miss communication antar tiap bagian, sama halnya seperti SMKN 2 Kabupaten Tangerang yang tentunya memiliki struktur organisasi guna memudahkan dalam menjalankan setiap tugas-tugas yang ada, berikut adalah struktur organisasi SMKN 2 Kabupaten Tangerang.

Gambar 3.2. Struktur Organisasi SMKN 2 Kabupaten Tangerang

(Sumber : SMKN 2 Kabupaten Tangerang)

Tugas Pokok dan Fungsi SMKN 2 Kabupaten Tangerang

Sama halnya seperti sebuah perusahaan SMKN 2 Kabupaten Tangerang juga memiliki tugas pokok dan fungsi sebagai protokoler organisasi di SMKN 2 Kabupaten Tangerang, berikut tugas pokok dan fungsi yang ada dalam SMKN 2 Kabupaten Tangerang :

Kepala Sekolah
Bertanggung jawab kepada : Kepala Dinas Pendidikan, dan Bupati Tugas pokok dan fungsi Kepala Sekolah adalah:
1. Koordinator tercapainya visi dan misi SMK
2. Koordinator pelaksanaan administrasi sekolah yang baik dan tertib
3. Supervisor tenaga pendidik dan kependidikan
4. Supervisor pelaksanaan hokum
5. Pencipta iklim kerja yang sehat dan kompetitif
6. koordinator penggunaan anggaran dan sarana pendidikan
7. pemeriksa kebenaran lapora – laporan
8. penentu kebijakan sekolah
9. koordinator kegiatan unit sekolah
Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
Bertanggung jawab kepada : Kepala Sekolah Tugas pokok dan fungsi Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum adalah :
1. Koordinator penyusunan dan pengembangan kurikulum
2. Koordinator pembagian tugas jam mengajar dan pembagian wali kelas
3. Penyusun jadwal pelajaran
4. Penyusun kalender pendidikan
5. Melakukan koordinasi dengan WMM dan waka SDM dan menyeleksi calon tenaga pendidik
6. Koordinator proses belajar mengajar
7. Membuat daftar pembagian kelas
8. Koordinator evaluasi semester dan evaluasi tahunan UAS/UN
9. Penyusunan rambu rambu pengisian raport dan tanggal titimangsa pengisian raport
10. Supervisor guru
11. Koordinator penulisan STTB/IJAZAH
Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan
Bertanggung jawab kepada : Kepala Sekolah Tugas pokok dan fungsi Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan adalah :
1. Koordinator pembinaan siswa
2. Koordinator perencaaan dan pelaksanaan kegiatan luar sekolah/Ekstrakulikuler
3. Pembina kepengurusan OSIS, MPK, Pramuka, Paskibra, PMR, dan Ekstrakulikuler lainya
4. Pembimbing dan pengawas hubungan siswa dengan siswa sekolah lain melalui organisasi sekolah yang ada
5. Koordinator kegiatan upacara bendera di sekolah, dan upacara hari besar nasional di luar sekolah
6. Koordinator perlombaan antar sekolah
7. Memelihara piala atau piagam siswa di sekolah
8. Administrator data siswa
Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana
Bertanggung Jawab Kepada : Kepala Sekolah Tugas Pokok dan Fungsi Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana adalah :
1. Koordinator pengadaan perlengkapan dan kebutuhan rumah tangga sekolah
2. Koordinator inventarisasi barang
3. Pengawas penggunaan sarana
4. Pengelola unit produksi sekolah bersama ketua kompetensi keahlian
5. Koordinator pengadaan seragam guru dan pegawai
6. Koordinator pengadaan seragam siswa
7. Koordinator kebersihan ruang guru, lab dan bengkel dan halaman sekolah sekitarnya
8. Koordinator pembangunan dan perbaikan sarana sekolah
Wakil Kepala Sekolah Bidang Dunia Usaha/Dunia Industri
Bertanggung jawab kepada : Kepala Sekolah Tugas Pokok dan Fungsi Wakil Kepala Sekolah Bidang Dunia Usaha/Dunia Industri adalah :
1. Koordinator pelaksanaan program praktik kerja industri bersama wakasek kurikulum
2. Koordinator pemetaan DU / DI mitra kerja
3. Fasilitator instansi terkait
4. Koordinator sinkronisasi kurikulum bersama wakasek kurikulum
5. Koordinator peningkatan kuantitas dan kualitas kerjasama dengan institusi pasangan
6. 12 Pelaksana bimbingan karir / bimbingan kejuruan bersama guru BP
7. Koordinator perolehan MOU dari dunia industry
8. penyaluran alumni ke dunia industry
9. Pemeliharaan hubungan baik dengan DU / DI dan stake holder lainya
10. Pelaksana lomba kompetensi siswa / LKS bersama wakasek kesiswaan
Wakil Kepala Sekolah Bidang Manajemen Mutu
Bertanggung Jawab Kepada : Kepala Sekolah Tugas Pokok dan Fungsi Wakil Kepala Sekolah Bidang Manajemen Mutu :
1. Pelaksana sosialisasi SMM kepada seluruh Biro / Bidang dan unit kerja
2. Koordinator pembuatan dokumentasi ISO / SMM kepada Biro / Bidang dan unit kerja
3. Pemeriksa hasil pembuatan dokumen ISI / SMM dari Biro / Bidang dan unit kerja
4. Kooordinator imlementasi dokumen ISO / SMM dalam proses kerja seharihari seluruh unit kerja
5. Pelaksana tindakan koreksi dan pencegahan terhadap ketidak sesuaian implementasi dokumen ISO / SMM yang dilakukan oleh seluruh unit kerja
6. Penangggung jawab rapat tinjauan manajemen
7. Penjamin kontinuitas pelaksanaan ISO / SMM dalam selurih proses kerja secara berkesinambungan
Wakil Kepala Sekolah Bidang Sumber Daya Manusia
Bertanggung Jawab Kepada : Kepala Sekolah Tugas Pokok dan Fungsi Wakil Kepala Sekolah Bidang Sumber Daya Manusia adalah :
1. Menyusun DUK bersama – sama Kepala Tata Usaha
2. Menyeleksi calon Tenaga Pendidik dan Kependidikan bekerjasama dengan WMM dan Waka Kurikulum
3. Mengelola guru dan pegawai
4. Pembuatan uraian tugas guru dan pegawai
5. Pengajuan pendidikan dan pelatihan guru dan pegawai
6. Administrasi pegawai
7. Pemeliharaan Piagam/ Piala yang dimiliki guru
8. Pemeliharaan papan pengumuman / sarana informasi
Koordinator Bursa Kerja Khusus (KBKK)
Bertanggung Jawab Kepada : Kepala Sekolah Tugas Pokok dan Fungsi Koordinator Bursa Kerja Khusus (KBKK) adalah :
1. Mengkoordinir kegiatan bursa kerja sekolah
2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas kerjasama dengan dunia kerja dan industry
3. Mengkoordinir pelaksanaan promosi sekolah dan pemasaran tamatan
4. Mengkoordinir penelusuran tamatan
5. Bekerjasama dengan waka kesiswaan dan koordinator BP untuk mempersiaapkan siswa menghadapi dunia kerja.
6. Membuat MOU dengan Industri
Ketua Kompetensi Keahlian
Bertanggung Jawab Kepada : Kepala Sekolah Tugas Pokok dan Fungsi Ketua Kompetensi Keahlian adalah :
1. Menganalisa dan mengembangkan kurikulum kompetensi keahlian keahlian
2. Mengkoordinir tugas guru dikompetensi keahlian keahlian
3. Mengevaluasi hasil analisis kurikulum dari masing – masing guru binaannya.
4. Mengkoordinir dan menata ruang praktik
5. Membantu semua wakil kepala yang ada kaitan dengan kompetensi keahlian
6. Melaksanakan dan memelihara hubungan dengan dunia kerja / dudi
7. Membuat daftar kebutuhan Alat dan Bahan dalam program keahlian
8. Mengkodinir dan melaporkan tingkat kehadiran guru pada kompetensi keahlian setiap bulan pada WAKA SDM
Guru Bimbingan Konseling
Bertanggung Jawab Kepada :Wakil Kepala Sekolah Bidang KesiswaanTugas Pokok dan Fungsi Guru Bimbingan Konseling :
1. Membantu peserta didik dalam mengembangkan kehidupan pribadi, mengembangkan kehidupan sosial,Mengembangkan kemampuan belajar, dan mengembangkan karir
2. Memberikan pelayanan konseling
3. Memberikan pelayanan mediasi, yaitu membantu peserta didik menyelesaikan permasalahan dan memperbaiki hubungan antar mereka.
4. Masuk ruang kelas apabila ada guru yang berhalangan hadir
5. Melaporkan peserta didik yang bermasalah ke wali kelas.

Masalah yang dihadapi

Berdasasarkan analisis yang dilakukan oleh peneliti, system penilaian raport siswa yang ada pada SMKN 2 KAB. TANGERANG yang berjalan saat ini masih bersifat manual, sehingga data-data yang mencakup nilai siswa dapat hilang karena kelainan (human error). Proses pencarian data nilai mahasiswa juga memerlukan cukup banyak waktu dan tenaga sehingga kinerja dari system menjadi kurang efektif dan menyita waktu yang sangat lama. Kurang efektifnya pengolahan nilai masih sering terjadi adanya kesalahan dalam memberikan informasi nilai bagi siswa maupun bagi mali murid. Maka pada perkembangan zaman yang seperti saat ini peniliti mengusulkan suatu system pengolahan dan nilai siswa berbasis web sebagai bentuk perkembangan teknologi. Sehingga kebutuhan system hendaknya :

Perlu adanya system yang terkomputerisasi untuk mengoptimalkan pengolohan data nilai sehingga informasi cepat dan akurat
Merancang sebuah system yang terkomputerisasi untuk mendukun proses kerja.

Analisa kekurangan dan kelebihan sistem yang berjalan

Dalam penelitian system nilai raport siswa SMKN 2 KAB. TANGERANG yang berjalan peneliti dapat menyimpulkan kelebihan dan kekurangan system tersebut :

1Kelebihanya yaitu prosedur dan data yang selama ini digunakan telah memenuhi kebutuhan informasi
Kekuranganya yaitu system yang berjalan saat ini belum terkomputerisasi juga kurang efektif dan efisien dimana dalam proses penilaian masih manual, sehingga kurang optimal dan sangat membutuhkan waktu yang lama dalam pencatatan dan pencarian data.

Analisis kebutuhan sistem

Pada system administrasi nilai mahasiswa, membutuhkan ketelitian proses perhitungan dan penulisan data-datanya, maka system yang ada seharusnya dapat menunjang teutama dari peralatan computer baik itu perangkat keras (hardware) maupun perangkat lunak (software) coputer. Oleh karena itu system computer sangat penting dalam kelancaran pengolahan data, sehingga factor kesalahan manusia dapat diperkecil dan hasil yang dicspsi lebih dioptimal.

Analisis control

Pengawasan pada suatu kegiatan merupakan suatu keharusan yang tidak dapat dipisahkan dari pelaksaan dalam suatu kegiatan. Bila pengawasannya baik, maka pelaksanaan dalam suatu kegiatan akan berjalan dengan baik dan juga sesuai dengan apa yang tdi rencanakan sebelumnya. Begitu pula sebaiknya, bila halnya pada proses penilaian siswa, diperlukan pengontrolan agar didalam pelaksanaan kegiatan tersebut dapat berjalan dengan baik sehingga data yang dihasilkan lebih efisien dan relevan dan akurat.

Tata Laksana Sistem yang Berjalan Saat ini

Tata laksana system yang berjalan menggunakan beberapa diagram diantaranya sebagai berikut :

Use Case Diagram

untuk menganalisis sitem yang berjalan. Pada penelitian ini digunakan program unified modelling language (UML) untuk menggambarkan dan proses yang berjalan saat ini, pada penggambaran kali ini prosedur digunakan use case diagram sebagai berikut :

Gambar 3.3. Use Case Diagram Sistem yang berjalan

Berdasarkan gambar Use Case Diagram penilaian raport yang berjalan diatas atau system yang berjalan terdiri dari :

Satu sistem yang mencakup seluruh kegiatan penilaian.
Enam actor yang melakukan kegiatan diantaranya: siswa, guru mata pelajaran, staff kurikulum, wali kelas, kepala sekolah, dan wali murid.
Sembilan use case yang biasa dilakukan aktor–aktor tersebut diantaranya: melakukan ujian, menilai hasil ujian, menerima nilai ujian, merekap nilai ujian, menerima rekapan nilai perkelas, mengarsipkan data nilai perkelas, membuat raport, menandatangani raport , menerima raport.

Analisa Sistem yang berjalan pada Activity Diagram

Activity Diagram menggambarkan berbagai alir aktivitas dalam system yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alir berawal, decision yang mungkin terjadi, bagaimana mereka berakhir. Activity Diagram juga dapat menggambarkan proses parallel yang mungkin terjadi pada beberapa eksekusi.

Gambar 3.4. Activity Diagram sistem yang berjalan

Berdasarkan gambar diatas atau sesuai system yang berjalan mempunyai terdiri dari:

Terdapat satu initial node, objek yang diawali.
Terdapat 13 action state dari sistem diantaranya: mengerjakan ujian menilai hasil ujian, menyerahkan data nilai ujian, menerima data nilai ujian, merekap data nilai ujian, menerima rekapan nilai perkelas, mengarsipkan data nilai perkelas, membuat laporan raport, menandatangani raport, menerima laporan raport, menandatangani laporan raport, memberikan raport, menerima raport.
Terdapat satu final state, objek yang diakhir.

Analisa Sistem yang berjalan pada sequence Diagram

Sequence Diagram menggambarkan interaksi antar objek di dalam dan di sekitar system (termasuk pengguna , display, dan sebagainya ) berupa message yang digambarkan terhadap waktu . sequence diagram terdiri dari antar dimensi vertical (waktu) dan dimensi horizontal (objek-objek yang terkait), Sequence Diagram biasa digunakan untuk menggambarkan scenario atau rangkaian langkahlangkah yang dilakukan sebagai respon dari event untuk menghasilkan output tertentu.

Adapun sequence diagram pada sistem nilai di SMKN 2 Kab. Tangerang diantaranya sebagai berikut :

Gambar 3.5. Sequence Diagram penilaian raport

Berdasarkan gambar 3.5 Sequence Diagram Penilaian Raport yang sedang berjalan saat ini:

Terdapat 6 actor yang melakukan kegiatan, yaitu guru mata pelajaran, siswa, wali kelas, staff kurikulum, kepala sekolah, dan wali murid.
Terdapat 17 message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi. Kegiatan yang biasa dilakukan oleh aktor -aktor.
Terdapat 4 lifeline mengidentifikasi kehadiran objek pada saat terakhir/akhir waktu.

Analisis Sistem Yang Berjalan

Metode Pengembangan Sistem

Analisa SDLC (System Development Life Cycle)

Pada penelitian ini penulis menggunakan metode pengembangan SDLC (System Development Life Cycle) salah satunya adalah model prototype. Model prototype (prototyping model) dapat digunakan untuk menyambungkan ketidak pahaman client mengenai hal teknis dan memperjelas spesifikasi kebutuhan yang diinginkan client kepada pengembang perangkat lunak. Sering client membayangkan kebutuhan yang diinginkan tapi tidak terspesifikasikan secara detail dari segi masukan, proses, dan keluaran.

Di sisi lain seorang pengembang aplikasi harus menspesifikasi sebuah kebutuhan secara detail dari segi teknis. Metode prototype dimulai dari mengumpulkan kebutuhan client lebih terbayang dengan apa yang diinginkan. Program ini biasanya menyediakan tampilan dengan simulasi alur perangkan lunak sehingga tampak seperti aplikasi yang sudah jadi. Lalu program prototype ini dievaluasi oleh user sampai ditemukan spesifikasi yang diinginkan user.

Dalam pembuatan sistem rencana anggaran biaya project IT dengan metode pengembangan prototype memiliki beberapa tahapan yang akan dilakukan yaitu sebagai berikut :

Analisis kebutuhan
Pembuatan prototype
Evaluasi prototype
Coding sistem
Pengujian sistem
Evaluasi sistem
Penggunaan sistem

Konfigurasi Sistem

Spesifikasi Perangkat Keras / Hardware sebagai berikut:
1. Processor : Intel Core i3
2. Monitor : 20” HP LED LCD
3. Mouse : Optik
4. Harddisk : 500 GB HDD
5. Keyboard : Standart
6. Printer : hp deskjet 1000
7. RAM : 2 GB
Spesifikasi Perangkat Lunak / Software sebagai berikut:
1. Windows 7 Ultimate
2. Microsoft Office Word 2007
3. Microsoft Office Excel 2007
4. Visual paradigm for UML 6.4 Enterpise Edition
5. Paint
Hak Akses / Brainware sebagai berikut:
1. Admin
2. Walikelas
3. Kepala sekolah
4. Siswa/wali murid

Pemecahan yang Dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah

Permasalahan yang dihadapi

Sistem yang sedang berjalan sudah mengunakan komputer, namun penggunaan komputer disini hanya diguanakan untuk penyimpanan saja, yakni dengan menggunakan program computer Ms. Word, Ms. Excel saja, sedangkan untuk proses penginputan nilai masih masih dilakukan,secara manual. Adapun permasalahan yang terdapat pada sistem berjalan ini sebagai berikut :

Penilaian raport yang berjalan saat ini di SMKN 2 Kab.Tangerang adalah adanya 2357 siswa dan masing-masing mempunyai nilai yang berbeda-beda, sehingga membutuhkan waktu yang sangat lama dalam pengerjaannya.
Dalam hal penyimpanan data-data nilai membutuhkan alat tulis yang banyak terutama buku, dan apabila terjadi kerusakan pada buku tersebut dan tidak ada back up data yang memadai dan bisa menyebabkan hilangnya data–data tersebut.

Alternatif Pemecahan Masalah

Setelah permasalahan yang dihadapi di SMKN 2 Kab.Tangerang, bahwa dalam penelitian ini akan memberikan alternative sebuah pemecahan masalah yang mendukung dan bisa menjadi referensi bagi SMKN 2 Kab.Tangerang. Adapun alternatif pemecahan masalah, diantaranya :

Untuk mengoptimalkan pekerjaan, sebaiknya sistem penilaian raport yang dilakukan secara manual diperbaharui dengan menerapkan sistem yang Terkomputerisasi.
Membuat sistem penilaian yang menggunakan program PHP dan MySQL. Sistem baru ini diharapkan dapat mempercepat proses penilaian ulangan umum serta menjadi solusi dalam mengatasi masalah tersebut, dibandingkan dengan sistem yang lama. Penulis memilih program PHP dan MySQL karena dengan menggunakan program PHP dan MySQL dapat mempermudah penggunanya dalam menyelesaikan pekerjaan.

User Requitment

Elisitasi Tahap 1

Elisitasi tahap 1 dibuat berdasarkan hasil wawancara dengan stakeholder mengenai sistem informasi pengelolaan data nilai berbasis web Berikut tabel elisitasi tahap 1 seperti dibawah ini :

Tabel 3.1. Elisitasi Tahap 1

Elisitasi Tahap II

Elisitasi tahap II dibentuk berdasarkan elisitasi tahap I yang kemudian diklasifikasikan melalui metode MDI. Berikut hasil pengklasifikasian elisitasi tahap II :

Tabel 3.2. Elisitasi Tahap II

Keterangan :
M : Mandatory
D : Desirable
I : Inessential

Elisitasi Tahap III

Berdasarkan Tabel 3.4.1.2 Elisitasi Tahap II, dibentuklah suatu elisitasi tahap III yang kemudian diklasifikasikan kembali dengan menggunakan metode TOE dengan option HML. Berikut tabel elisitasi tahap III :

Tabel 3.3. Elisitasi Tahap III

Keterangan :
T : Technical
L : Low
O : Operational
E : Economic
M : Middle
H : Hight

Final Draft Elisitasi

Merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dibentuk. Berikut tabel final draft elisitasi :

Tabel 3.4. Final Draft Elisitasi

BAB IV

RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN

Rancangan Sistem Usulan

Setelah mengadakan penelitian dan analisa sistem yang berjalan, maka selanjutnya akan dibahas mengenai rancangan usulan sistem yang akan dibangun. Prosedur yang diusulkan yaitu merubah proses penilaian raport siswa secara konfensional menjadi penilaian raport siswa secara online. Sistem usulan ini menggunakan program Visual Paradigm for UML 4.0 untuk menggambarkan Use Case Diagram, Sequence Diagram, Activity Diagram dan Class Diagram.

Prosedur Sistem Usulan

Prosedur sistem usulan penilaian siswa yaitu sebagai berikut:

Admin
1. Melakukan login sistem
2. Menampilkan menu beranda
3. Melakukan akses sistem
4. Melakukan penginputan data siswa,data nilai,dan data guru
5. Melihat data nilai ulangan harian, data nilai UTS dan data nilai UAS
6. Menampilkan laporan
7. Melakukan logout
Guru
1. Melakukan login sistem
2. Menampilkan menu beranda
3. Melakukan akses system
4. Melakukan penginputan data nilai ulangan harian, data nilai UTS dan data nilai UAS
5. Melihat data siswa dan data guru
6. Melakukan logout
Siswa/Wali Murid
1. Melakukan login system
2. Menampilkan menu beranda
3. Melakukan akses system
4. Melihat data siswa, data guru, data nilai ulangan harian, data nilai UTS dan data nilai UAS
5. Melakukan logout

Diagram Rancangan Sistem

Use Case Diagram Sistem yang Diusulkan

Use Case Diagram menggambarkan fungsional yang diharapkan dari sebuah sistem yang dibangun. Berikut penjelasan use case diagram pada gambar 4.1

4.1. Use Case Diagram Pada Sistem Usulan Admin

Berdasarkan gambar 4.1 use case diagram terdiri atas:

Satu sistem yang mencakup kegiatan sistem penilaian raport siswa
Terdapat Tiga aktor yang melakukan kegiatan didalam sistem, yaitu admin, walikelas,dan siswa.
Terdapat Tiga use case yang dapat dilakukan aktor tersebur yaitu halaman utama, login, halaman utama admin, halaman utama penilaian raport dan logout.
Terdapat 7 include, yaitu edit data siswa, kelas, pelajaran, nilai,guru, nilaiAdmin dan Laporan.
Terdapat 7 extend, yaitu berupan inputan data

Activity Diagram Sistem yang Diusulkan

Activity diagram menggambarkan berbagai alur aktifitas dalam sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alur, decision yang mungkin terjadi dan bagaimana mereka berakhir. Berikut penjelasan activity diagram pada gambar 4.2 dan 4.3,4.4.

Activity Diagram Pada Sistem Usulan Admin

4.2. Activity Diagram Pada Sistem Usulan Admin

Berdasarkan gambar 4.2 activity diagram terdiri atas:
1. Satu initial node, sebagai awal objek.
2. Terdapat 13 action, state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi.
3. Satu final node, objek yang diakhiri.
Activty Diagam Pada Sistem Usulan Guru

4.3. Activty Diagam Pada Sistem Usulan Guru

Berdasarkan gambar 4.3 activity diagram terdiri atas:
1. Satu initial node, sebagai awal objek.
2. Terdapat 9 action, state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi.
3. Satu final node, objek yang diakhiri.
Activty Diagam Pada Sistem Usulan Siswa

4.4. Activty Diagam Pada Sistem Usulan Siswa

Berdasarkan gambar 4.4 activity diagram terdiri atas:
1. Satu initial node, sebagai awal objek.
2. Terdapat 7 action, state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi.
3. Satu final node, objek yang diakhiri

Sequence Diagram Sistem yang Diusulkan

Sequence diagram dapat menggambarkan pergerakan sebuah objek dan pesan yang terjadi didalam sistem usulan ini. Berikut penjelasan sequence diagram pada gambar 4.5,4.6. dan 4.7 Sebagai berikut :

Sequence Diagram Usulan pada Sistem Admin

Gambar 4.5. Sequence Diagram Usulan pada Sistem Admin

Berdasarkan gambar 4.5 sequence diagram pada sistem admin terdapat:
1. Sepuluh lifeline antar muka yang saling berinteraksi.
2. Satu aktor yang melakukan kegiatan yaitu admin.
3. Dua puluh tujuh message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi.
4. Satu decision node untuk member keputusan.
Sequence Diagram Usulan pada Sistem Guru

Gambar 4.6. Sequence Diagram Usulan pada Sistem Guru

Berdasarkan gambar 4.6 sequence diagram pada sistem Guru terdapat:
1. Empat lifeline antar muka yang saling berinteraksi.
2. Satu aktor yang melakukan kegiatan yaitu admin.
3. Delapan message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi.
4. Satu decision node untuk member keputusan.
Sequence Diagram Usulan pada Sistem Siswa

Gambar 4.7. Sequence Diagram Usulan pada Sistem Siswa

Berdasarkan gambar 4.7. sequence diagram pada sistem Siswa terdapat:
1. Empat lifeline antar muka yang saling berinteraksi.
2. Satu aktor yang melakukan kegiatan yaitu admin.
3. enam message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi.
4. Satu decision node untuk member keputusan

Rancangan Basis Data

Rancangan basis data pada sistem usulan penilaian raport siswa SMKN 2 Kab.Tangerang digambarkan dengan menggunakan class diagram. Selain itu, rancangan basis data juga berisi spesifikasi basis data yang dibuat.

Class Diagram

Class diagram merupakan diagram yang menjelaskan hubungan antar class dalam sebuah sistem yang sedang dibuat dan bagaimana caranya agar mereka saling berkolaborasi untuk mencapai tujuan. Berikut adalah class diagram sistem usulan SMKN 2 Kab.Tangerang :

Gambar 4.8. Class Diagram Sistem Usulan

Keterangan Gambar 4.8. :

Terdapat 7 class yaitu : guru, kelas, kelas_siswa, pelajaran, nilai, user, dan siswa.
Terdapat 8 association, yaitu relasi yang menghubungkan antar class.

Spesifikasi Basis Data

Dalam merancang sebuah sistem informasi yang baik, perlu adanya perancangan database atau basis data. Berikut merupakan rancangan basis data pada sistem usulan SMKN 2 Kab.tangerang:

Data Guru
Tabel .4.1 Data guru

Keterangan :
Nama Tabel : Kode_guru
Media : Hardisk
Fungsi : untuk menyimpan data akses
Primary Key : Kode_guru
Panjang Record : 44
Struktur:Id,Kode_kelas,Kode_siswa,Jurusan.
Data Kelas
Tabel .4.2. Data kelas

Keterangan :Kode_kelas
Media : Hardisk
Fungsi : untuk menyimpan data akses
Primary Key : id
Panjang Record : 43
kode_kelas,tahun_ajar,kelas,nama_kelas,kode_guru,status_aktif.
Data kelas siswa
Tabel 4.3. Data kelas siswa

Keterangan :
Nama Tabel : id
Media : Hardisk
Fungsi : untuk menyimpan data akses
Primary Key : id
Panjang Record : 44
Struktur:Id,Kode_kelas,Kode_siswa,Jurusan.
Data Nilai
Tabel .4.4. Data Nilai

Keterangan :
Nama Tabel : Data Nilai
Media : Hardisk
Fungsi : untuk menyimpan data akses
Primary Key : id
Panjang Record : 141
Id,Semester,Kode_pelajaran,Kode_guru,Kode_kelas,Kode_siswa,nilai_tugas1,Nilai_tugas2,Nilai_uts,Nilai_uas,Status_aktif
Data Pelajaran
Tabel .4.5. Data Pelajaran

Keterangan :
Nama Tabel : Data Pelajaran
Media : Hardisk
Fungsi : untuk menyimpan data akses
Primary Key : Kode_pelajaran
Panjang Record : 204
Kode_pelajaran,Nama_pelajaran,Keterangan1.
Data Siswa
Tabel .4.6. Data Siswa

Keterangan :
Nama Tabel : Data Siswa
Media : Hardisk
Fungsi : untuk menyimpan data akses
Primary Key : Kode_siswa
Panjang Record : 269
Kode_Siswa,Nis,Nama_siswa,Kelamin,Agama,Tempat_lahir,Tanggal_lahir,Alamat,No_Telepon,Tahun_angkatan,Status,Username,Password,Gambar
Data User
Tabel .4.7. Data user

Keterangan :
Nama Tabel : Data User
Media : Hardisk
Fungsi : untuk menyimpan data akses
Primary Key : Data_user
Panjang Record : 334
kode_kelas,tahun_ajar,kelas,nama_kelas,kode_guru,status_aktif.

Perbedaan Prosedur Sistem Berjalan Dengan Sistem Usulan

Tabel .4.8. Sistem Berjalan Dengan Sistem Usulan

Rancangan Prototype/Tampilan

Rancangan Halaman Utama

Halaman ini berisi slide foto-foto sarana dan prasarana SMKN 2 Kab.Tangerang , serta hal-hal mengenai SMKN 2 Kab.Tamgerang.

Gambar 4.9. Rancangan Tampilan Halaman Utama

Tampilan Prototype Login Sistem

Tampilan prototype login ini berisi tampilan login yang digunakan user untuk masuk kedalam sistem.

Gambar 4.10. Rancangan Tampilan Login

Tampilan Prototype Home Sistem

Tampilan prototype home ini berisi tampilan tentang informasi umum SMKN 2 Kabupaten Tangerang, tampilan ini adalah tampilan home untuk user mengakses menu menu lainya.

Gambar 4.11. Home Sistem

Tampilan Prototype Menu Data Guru Sistem

Tampilan prototype master ini berisi tampilan dari menu untuk mengakses data guru.

Gambar 4.12. Data Guru

Tampilan Prototype Menu Data Siswa Sistem

Tampilan prototype master ini berisi tampilan dari menu untuk mengakses data guru.

Gambar 4.13. Data Siswa

Tampilan Prototype Menu Data Pelajaran Sistem

Tampilan prototype master ini berisi tampilan dari menu untuk mengakses data Pelajaran.

Gambar 4.14. Data Pelajaran

Tampilan Prototype Menu Data Kelas Sistem

Tampilan prototype master ini berisi tampilan dari menu untuk mengakses data Kelas.

Gambar 4.15. Data Kelas

Tampilan Prototype Menu Data Admin Sistem

Tampilan prototype master ini berisi tampilan dari menu untuk mengakses data guru.

Gambar 4.16. Data Admin

Tampilan Prototype Menu Data Nilai Sistem

Tampilan prototype master ini berisi tampilan dari menu untuk mengakses data Nilai.

Gambar 4.17. Data Nilai

Implementasi Sistem Yang Diusulkan

Prototype merupakan rancangan visualisasi interface/tampilan pada system yang akan dibangun. Setelah dilakukan desain, rancangan sistem yang diusulkan akan ditampilkan seperti di bawah ini

Tampilan Menu Awal

Tampilan halaman utama ini berisi tampilan tentang informasi umum SMKN 2 Kabupaten Tangerang tampilan ini adalah tampilan awal sebelum seseorang dapat login.

Gambar 4.18. Menu Awal

Tampilan Menu Login

Tampilan login ini berisi tampilan login yang digunakan user untuk masuk kedalam sistem.

Gambar 4.19. Data Login

Tampilan Menu Home

Tampilan home ini berisi tampilan tentang informasi Penilaian Penlaian siswa umum SMKN 2 Kabupaten Tangerang, tampilan ini adalah tampilan home untuk user mengakses menu menu lainya.

Gambar 4.20. Tampilan Home

Tampilan Menu Data Siswa

Tampilan menu Data Siswa ini befungsi untuk mengelola data Siswa, baik tambah, ubah, ataupun hapus data.

Gambar 4.21. Data Siswa

Tampilan Menu Data Kelas

Tampilan menu Data Kelas ini befungsi untuk mengelola data Kelas, baik tambah, ubah, ataupun hapus data.

Gambar 4.22. Data Kelas

Tampilan Menu Data Pelajaran

Tampilan menu Data Pelajaran ini befungsi untuk mengelola data Pelajaran,baik tambah, ubah, ataupun hapus data.

Gambar 4.23. Data Pelajaran

Tampilan Menu Data Nilai Siswa

Tampilan menu Data NIlai Siswa ini befungsi untuk mengelola data Nilai Siswa,baik tambah, ubah, ataupun hapus data.

Gambar 4.24. Data Nilai Siswa

Tampilan Menu Data Guru

Tampilan menu Data Guru ini befungsi untuk mengelola data Guru,baik tambah, ubah, ataupun hapus data.

Gambar 4.25. Data Guru

Tampilan Menu Data Admin

Tampilan menu Data Admin ini befungsi untuk mengelola data Admin,baik tambah, ubah, ataupun hapus data.

Gambar 4.26. Data Admin

Tampilan Menu Laporan Data Siswa

Tampilan menu Laporan Siswa ini befungsi untuk melihat hasil dari data siswa dan siap dicetak

Gambar 4.27. Laporan Data Siswa

Tampilan Menu Laporan Data Kelas

Tampilan menu Laporan Data kelas ini befungsi untuk melihat hasil dari data Kelas dan siap dicetak

Gambar 4.28. Laporan Data Kelas

Tampilan Menu Laporan Data Pelajaran

Tampilan menu Laporan Data Pelajaran ini befungsi untuk melihat hasil dari data Pelajaran dan siap dicetak

Gambar 4.29. Laporan Data Pelajaran

Tampilan Menu Laporan Data Nilai Siswa

Tampilan menu Laporan Data Nilai Siswa ini befungsi untuk melihat hasil dari data Nilai Siswa dan siap dicetak

Gambar 4.30. Laporan Data Nilai Siswa

Tampilan Menu Laporan Data Guru

Tampilan menu Laporan Data Guru ini befungsi untuk melihat hasil dari data Guru dan siap dicetak.

Gambar 4.31. Laporan Data Guru

Tampilan Menu Logout

Tampilan prototype menu logout berisi sebuah pesanuntuk tetap ataupun keluar dari sistem.

Tabel 3.4. Final Draft Elisitasi

Konfigurasi Sistem Yang Diusulkan

Spesifikasi Perangkat Keras Yang Digunakan

Perangkat keras yang digunakan untuk membuat sistem informasi kehadiran siswa ini antara lain sebagai berikut :

Processor : AMD A12
Monitor : 15 inch
Ram : 8 Gb
Harddisk : 1 TB

Spesifikasi Perangkat Lunak Yang Digunakan

Windows 10
Visual Paradigm for UML 6.4 Enterprise
All in one package : XAMPP
Database Server : MySQL
Web Server : Apache
Microsoft Office 2010
Code Editor : Sublime Text
Web Browser : Google Chrome

Hak Akses

Dalam rancangan sistem kehadiran siswa ini, peneliti merancang beberapa user yang berhak untuk mengakses sistem ini diantaranya adalah:

Admin
Guru
Siswa

Pengujian Sistem yang diusulkan

Pengujian adalah tahap lanjutan setelah menganalisa, dan merancang sistem, dalam hal ini digunakan metode black box testing untuk pengujian terhadap sistem. Tujuan dari pengujian ini tentunya untuk meminimalisir error ataupun bug yang nantinya akan terdapat pada sistem, namun black box sistem adalah pengujian guna menguji fungsionalitas sistem.

Tabel 4.9. Pengujian Sistem Yang Diusullkan

Implementasi

Time Schedule

Dalam penulisan dan perancangan sistem ini dibuat batasan waktu untuk memaksimalkan penelitian ini.

Tabel 4.10. Time Schedule

Pembuatan Proposal
Pada tahap ini dilakukan pembuatan latar belakang masalah, tujuan, manfaat, dan juga perumusan masalah selama waktu yang ditentukan.
Pengumpulan Data
Pada tahap ini, dilakukan wawancara dan pengambilan data yang dibutuhkan dilakukan kepada stakeholder sebagai bahan pendukung guan penulisan laporan ilmiah maupun perancangan sistem selama waktu yang ditentukan.
Analisa Sistem
Melakukan pengkajian ataupun analisa terhadap data yang telah diperoleh, merumuskan elisitasi sistem dari hasil wawancara kepada stakeholder selama waktu yang ditentukan.
Perancangan Sistem
Penerapan dari hasil analisa yang telah dilakukan oleh peneliti terhadap data yang diperolehnya, sehingga menghasilkan suatu rancangan sistem sesuai dengan kebutuhan dari pengguna. Pada tahap ini merupakan kegiatan menulis kode program dan mendesain program sesuai dengan kebutuhan user, pembuatan program berlangsung selama waktu yang ditentukan.
Testing Program
Pada tahap ini dilakukan Testing atau pengujian terhadap program yang telah dibuat guna mengetahui kesalahan yang ada pada program. Pengujian program berlangsung selama waktu yang ditentukan.
Evaluasi Program
Tahap ini, dimana evaluasi dilakukan setelah testing atau pengujian terhadap program dilakukan, kegiatan ini dilakukan guna merancang kembali beberapa fungsi yang eror saat testing dilaksanakan agar dapat diperbaiki sebelum di implementasikan nantinya di SMKN 2 Kabupaten Tangerang, waktu evaluasi berlangsung seama waktu yang ditentukan.
Perbaikan Program
Setelah melakukan Pengujian dan evaluasi terhadap program beberapa error yang terdapat dalam program diperbaiki selama waktu yang ditentukan.
Implementasi Program
Setelah semua fungsi berjalan dengan baik serta program di anggap layak, maka langkah selanjutnya dilakukan implementasi program SMKN 2 Kabupaten Tangerang implementasi program berlangsung selama waktu yang ditentukan.
Dokumentasi
Proses dokumentasi terhadap kegiatan yang, berlangsung sejak awal kegiatan yaitu mengumpulkan data hingga program di implementasikan pada pihak stakeholder.

Estimasi Biaya

Estimasi biaya digunakan guna memperhitungkan biaya yang dikeluarkan guna penelitian ini mulai ari awal mula hingga penyelesaian laporan, dan estimasi biaya dibuat guna sebagai patokan ataupun catatan agar biaya yang dikeluarkan pun sebading dengan hasil dari peneltian ini. Berikut estimasi biaya dari penelitian ini:

Tabel 4.11. Estimasi Biaya

BAB V

PENUTUP

Kesimpulan

Berdasarkan dari hasi penelitian dan pengamatan yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:

Sistem penilaian Siswa yang berjalan saat ini di SMKN 2 Kab.Tangerang belum sepenuhnya terkomputerisasi. Mekanisme kerjanya adalah menerima berkas penilaian siswa dari setiap guru mata pelajaran setelah itu dicatat dalam bukukumpulan nilai dan menyalinnya kembali dalam satu buku yang disebut dengan raport. Setelah penyalinan tersebut raport disimpan dan dibagikan kepada setiap wali murid pada waktu penyerahan raport berlangsung. Dalam jangka waktu yang ditentukan oleh pihak sekolah, siswa diminta untuk mengembalikan raport tersebut kepada guru wali setiap kelas.
Kendala dalam penilaian siswa yang berjalan saat ini di SMKN 2 Kab.Tangerang adalah adanya siswa dan masing-masing mempunyai nilai yang berbeda-beda, sehingga membutuhkan waktu yang sangat lama dalam pengerjaannya. Oleh karena itu perekapan nilai siswa disimpan secara tertulis oleh parah guru.
Dalam perancang sistem informasi penilaian siswa yang diusulkan, menggunakan orientasi objek (Unifi1ed Modeling Language), Pengimplementasinya menggunakan PHP serta database MySQL serta pengujiannya menggunakan Black Box Testing sedangkan tampilan menu programnya terdiri dari menu login, data (siswa,guru,dan admin), nilai ekstra (Tugas1,Tugas2), raport (UTS dan UAS) dan transkip nilai.

Saran

Dalam penerapan sistem yang berjalan, penulis ingin mengemukakan saran-saran agar sistem bisa berjalan dengan baik, diantaranya:

Merancang sistem penilaian Siswa berbasis website agar dapat membantu kinerja guru dalam penginputan nilai serta membantu orangtua siswa dalam memantau nilai putra/i-nya di sekolah.
Dalam penerapan sistem penilaian siswa, sebaiknya didukung oleh perangkat yang memadai, baik dari segi peralatannya (software dan hardware) maupun sumber daya manusia agar sistem dapat berjalan secara maksimal.
Apabila sistem yang baru sudah berjalan, perlu diperhatikan dan dilakukan evaluasi secara berkala terhadap sistem, untuk selanjutnya diadakan perbaikan sesuai perubahan dan perkembangan pada SMKN 2 Kab.Tangerang.

Daftar Pustaka

↑ Aris, Andriani Dini, Romodor Apriyani & Eka Sari Dian. 2016. “Perancangan aplikasi sistem informasi penjualan tiket pada PT Nur Rizky Pratama Travel Berbasis Web” : Stmik Amikom Yogyakarta.
↑ Arifin Ahmad, Fenina Adline Twince Tobing & Apriliani.2015. “Aplikasi Akumulasi Biaya Pabrikasi Dengan Metode Proses Studi Kasus PT.Vitra Graha Interia” : Jurnal Sisfotek Global.
↑ Maimunah, David Ericson Manalu dan Dian Budi Kusuma. 2017. “Perancangan Prototype Visual pada Bagian Desain Sebagai Media Informasi dan Promosi pada PT Sulindafin”. Yogyakarta: Jurnal Semnasteknomedia Universitas Amikom Yogyakarta.
↑ ^4,0 ^4,1 Darmawan. Deni. 2013. Sistem Informasi Manajemen. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
↑ Iqbal, Abdurohman dan Leni Fitriani. 2016. “Perancangan Website Radar Garut di Perusahaan Wahana Semesta Garut”. Garut: Journal STT Garut. Vol.13 No.1:171-172.
↑ ^6,0 ^6,1 Winarsih, Linda Puji, Fransiska dan Danang Aditya Nugraha. 2015. “Sistem Informasi Pengolahan Raport di SMPK ST Antonius Kalipare Berbasis Web”. Diakses pada Link http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JFTI/article/view/505/272 (9 November 2017).
↑ ^7,0 ^7,1 ^7,2 ^7,3 ^7,4 Hartono, Bambang. 2013. Sistem Informasi Manajemen berbasis Komputer. Jakarta : Rineka Cipta.
↑ Ziliwu, Videl Firmansyah. 2013. “Sistem Informasi Akademik di SMA Negeri 1 Margahayu Bandung Berbasis Client Server”. Bandung: Elib Unikom Universitas Komputer Indonesia Bandung Tahun 2013.
↑ Baswananda, Aji Raino 2014. Program Studi Sistem Informasi, Fakultas Ilmu Komputer. (http://eprints.dinus.ac.id/ , diakses pada tanggal 12 Oktober 2017).
↑ Ramadhan Taufiq, Victor G Utomo.2014.Rancang Bangun Aplikasi Mobile Untuk Notifikasi Jadwal Kuliah Berbasis Android (Studi Kasus STMIK Provisi Semarang:Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi.
↑ Prastomo, Universitas Sam Ratulangi. Vol.3 No.1:2-4. Prastomo, Andi. 2015. "Prototipe Sistem E-Learning dengan Pendekatan Elisitasi dan Framework Codeigniter: Studi Kasus SMP Yamad Bekasi". Jakarta: Journal Lppmunindra Universitas Indraprasta PGRI Tahun 2015.
↑ Ariawan, Jesa dan Sri Wahyuni. 2015. "Aplikasi Pengajuan Lembur Karyawan Berbasis Web". Tangerang: Jurnal Sisfotek Global. Vol.5 No.1:63.
↑ Yunus, Muhammad dan Tri Hartiti Retnowati. 2014. "Evaluasi Pelaksanaan Penilaian Kelas pada Mata Pelajaran Matematika SMP Negeri di Kabupaten Lombok Tengah". Yogyakarta: Jurnal Evaluasi Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta. Vol.2 No.2:173.
↑ Yudha, Surya Indra. 2017. “Implementasi Web Service untuk Pengolahan Nilai Raport Siswa SMK Kesehatan Sadewa”. Yogyakarta: Eprints Akakom Yogyakarta Tahun 2017.
↑ ^15,0 ^15,1 Rohman, Abdul. 2015. “Perbandingan Konsep Kurikulum KTSP 2006 dan Kurikulum 2013 (Kajian Standar Isi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Jenjang SMP)”. Semarang: Eprints Walisongo Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
↑ Abdullah, Lukmanul Hakim. 2014. “Sistem Penilaian dalam Kurikulum 2013: Kajian Dokumen Terhadap Kurikulum 2013”. Jurnal Acamedia.
↑ Triyanto, Wahyu, Bebas Widada dan Sri Hariyati Fitriasih. 2013. “Sistem Informasi Penjadwalan Mengajar dan Pengolahan Nilai Raport Secara Multiuser pada SMK Bhinneka Karya Simo Boyolali”. Boyolali: Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi STMIK Sinar Nusantara. Vol.1 No.2:42.
↑ Mayasari, Diana. 2014. "Evaluasi Status Gizi dan Prestasi Belajar pada Murid Sekolah Dasar Negeri Samar Kilang Kabupaten Bener Meriah Tahun Pelajaran 2012/2013". Aceh: Jurnal Pesona Dasar FKIP Unsyiah. Vol.2 No.3:52.
↑ Martono, Aris, Al Bahra Ladjamudin dan Mulyati. 2016. "Rancang-Bangun Sistem Data Mart Mutu Nilai Siswa Pada Sekolah Lanjutan Atas (Studi Kasus Sman 2 Kota Tangerang)". Lombok: Seminar Nasional APTIKOM (SEMNASTIKOM) Hotel Lombok Raya Mataram.
↑ Arifin, Muh Luqman. 2013. “Upaya Konselor dalam Membimbing Belajar Siswa di Sekolah Dasar Madrasah Ibtidaiyah”. Blora: Jurnal Bimbingan Konseling Islam STAI Khozinatul Ulum Blora, Jawa Tengah. Vol.4 No.2:204.
↑ ^21,0 ^21,1 Rivai, Dani Ainur, dan Bambang Eka Purnama. 2014. “Pembangunan Sistem Informasi Pengolahan Data Nilai Siswa Berbasis Web pada SMK Miftahul Huda Ngadirojo”. Surakarta: IJNS APMMI (Asosiasi Profesi Multimedia Indonesia Surakarta) Vol.3 No.2:20.
↑ Harminingtyas, Rudika. 2014. “Analisis Layanan Website Sebagai Media Promosi, Media Transaksi dan Media Informasi dan Pengaruhnya Terhadap Brand Image Perusahaan pada Hotel Ciputra di Kota Semarang”. Semarang: Jurnal STIE Semarang. Vol.6 No.3:46-47.
↑ Abass. A.Olalere, Samuel A.Olajide dan Babafemi O.Samuel. 2017. “Development of Web-Based Examination System Using Open Source Programming Model. Nigeria: Turkish Online Journal of Distance Education-Tojde”. Vol.18 No.2:34.
↑ Sharma, Manya. 2015. Webdevelopment Technology-PHP. How It Is Related to Web Development Technology ASP.NET. India: International Journal of Scientific & Technology Research. Vol.4:23.
↑ Admin. 2013. “Pengertian PHP dan Fungsinya dalam Ilmu Komputer”. Diakses pada Link http://pengertiandefinisi.com/pengertian-php-dan-fungsinyadalam- ilmu-komputer/ (6 November 2017).
↑ Matemilayo, Olabisi, Dada, et al. 2017. “Design and Implementation of an Integrated Result Processing System in a Networked Environment”. Nigeria: Biomedical Statistics and Informatics Vol.2 No. 5:133.
↑ Syukron, Akhmad dan Noor Hasan. 2015. “Perancangan Sistem Informasi Rawat Jalan Berbasis Web Pada Puskesmas Winong”. Yogyakarta: Jurnal Bianglala Informatika AMIK BSI Yogyakarta. Vol.3 No.1:29.
↑ Saputra, Ardo. 2014. “Aplikasi Penjualan dan Permintaan Produk Semen untuk Permintaan Distributor pada PT Semen Baturaja (Persero) Tbk Lampung”. Lampung: Eprints Politeknik Negeri Sriwijaya.
↑ Nasril & Yanto Adri Saputra. 2016. Rancang Bangun Sistem Informasi Ujian Online : Jurnal Lentera ICT.
↑ Rizkidiniah, Fatmah, Muh. Yamin dan Nur Fajriah Muchlis. 2016. “Perancangan dan Implementasi Prototype Sistem GPS (Global Positioning System) dan SMS Gateway pada Pencarian Kendaraan Bermotor Berbasis Arduino Uno”. Kendari: Jurnal Semantik Universitas Halu Oleo, Kendari Vol.2 No.2:90.
↑ Astuti, Kondar Siahaan Dui dan Joni Devitra. 2017. “Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Simpan Pinjam pada Koperasi Pegawai Negeri Iain Sultan Thaha Saifuddin Jambi”. Jambi: Jurnal Manajemen Sistem Informasi STIKOM Dinamika Bangsa Jambi. Vol.2 No.2:516.
↑ Retnoningsih, Endang. 2015. “Sistem Informasi Simpanan dan Pembiayaan pada Baitul Maal Wat Tamwil (BMT) Al-Multazam Kabupaten Tegal”. Tegal: Jurnal IJSE AMIK BSI Tegal.
↑ R Plaza, M. Abu Jihad, 2015. “Sistem Informasi Perpustakaan di SMP Negeri 12 Kotabumi Berbasis Borland Delphi 7". Lampung: Jurnal Informatika STMIK Surya Intan Kotabumi Lampung Utara. Vol.15 No.2:105.
↑ Iansyah Belajar. 2014. “Fungsi UML (Unified Modeling Language) dalam mengembangkan Perangkat Lunak”. Diakses pada Link http://www.iansyahbelajar.com/2016/06/apa-itu-uml-unified-modellinglanguage. html?m=0 (6 November 2017).
↑ ^35,0 ^35,1 ^35,2 Arief. 2013. “Bangunan Dasar Metedologi UML”. Diakses pada Linkhttp://informatika.web.id/bangunan-dasar-metodologi-uml.htm (9 November 2017).
↑ ^36,0 ^36,1 Kumar, Manish, Santosh Kumar Singh dan Dr. R. K. Dwivedi. 2015. “A Comparative Study of Black Box Testing and White Box Testing Techniques". India: International Journal of Advance Research in Computer Science and Management Studies, Vinoba Bhave University, Hazaribag, Jharkhand, India. Vol.3:32.
↑ Bhasin, Harsh, Esha Khanna dan Sudha. 2014. “Black Box Testing based on Requirement Analysis and Design Specifications".International Journal of Computer Applications. Vol.87 No.18:36.
↑ Dewi, Meta Amalya, Untung Rahardja dan Siti Rahmawati. 2014, “Penggunaan Ekstention Waktu dalam Role Online System Ticketing Raharja (Rooster) Sebagai Penunjang Pelayanan Iduhelp!”. Tangerang: Jurnal CCIT STMIK Raharja. Vol.1:125.
↑ FaiqohZ.2013."BABIII".DiaksespadaLinkhttps://www.google.co.id/url?q=http://digilib.uinsby.ac.id/10386/6/bab%25203.pdf&sa=U&ved=2ahUKEwiI4MnLhe7XAhUW148KHRg1AxsQFjAJegQIAhAA&usg=AOvVaw03NwIQp6k5xMRJ-o7OVEJb (3 Desember2017).
↑ Nursaid, Berliana Kusuma Riasti dan Bambang Eka Purnama. 2015. “Pembangunan Sistem Informasi Penilaian Hasil Belajar Siswa pada SMA Negeri 2 Rembang berbasis Web”. Surakarta: IJNS APMMI (Asosiasi Profesi Multimedia Indonesia Surakarta). Vol.4 No.2.
↑ Surmalinda, Sri. 2016. “Rancang Bangun Sistem Informasi Nilai Siswa pada Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Ngrejeng Kabupaten Bojonegoro”. Surakarta: Jurnal Informa Politeknik Indonusa Surakarta. Vol. 1 No.3.
↑ Verawati, Ike dan Aullya Rachmawati. 2015. “Analisis Implementasi Sistem Pengolahan Data Nilai Siswa SD Negeri 2 Katekan”. Yogyakarta: Jurnal Semnasteknomedia Universitas Amikom Yogyakarta Vol.3 No.1.
↑ Juhriah, Een. 2015. "Perancangan Sistem Informasi Hasil Penilaian Siswa di Smp Negeri 96 Jakarta Berbasis Web”. Jakarta: Journal Lppmunindra Universitas Indraprasta PGRI Tahun 2015.
↑ Anulika, Ezenma A., Emmanuel Bala dan Choji D. Nyap. 2014. “Design and Implementation of Result Processing System for Public Secondary Schools in Nigeria”. Nigeria: International Journal of Computer and Information Technology Vol.3 No.1.
↑ Takramah, Wisdom Kwami dan Wisdom Kwasi Atiwoto. 2015. “Student Database System for Higher Education: A Case Study at School of Public Health, University of Ghana”. Ghana: American Journal of Software Engineering and Applications Vol.4 No.2
↑ Llanda, Christopher John R., Janelyn A. Ambre dan Excel Philip B. Guiding. 2016. “Assist Web-Based Grade Entry and Inquiry System”. Philipina: Scholars Journal of Engineering and Technology Vol.4 No.4.
↑ Herman, Aguilar M., Hernandez T. Jose, Gomez M. Jorge, dan Contreras M. Andres. 2013. “Grade Query System Using Mobile Devices for Students of the Juarez Autonomous University of Tabasco”. London: Proceeding of the World congress on Engineering Vol.2.
↑ Irfan, Rahmatul. 2012. “Assessment of Student Result Information System Design in Vocational High School”. Yogyakarta : Eprints UNY International Conference on Vacational Education an Training (ICVET).

Contributors

YogiPratamaSaputra

[Aris-1] Aris, Andriani Dini, Romodor Apriyani & Eka Sari Dian. 2016. “Perancangan aplikasi sistem informasi penjualan tiket pada PT Nur Rizky Pratama Travel Berbasis Web” : Stmik Amikom Yogyakarta.

[Arifin_ahmad-2] Arifin Ahmad, Fenina Adline Twince Tobing & Apriliani.2015. “Aplikasi Akumulasi Biaya Pabrikasi Dengan Metode Proses Studi Kasus PT.Vitra Graha Interia” : Jurnal Sisfotek Global.

[Maimunah-3] Maimunah, David Ericson Manalu dan Dian Budi Kusuma. 2017. “Perancangan Prototype Visual pada Bagian Desain Sebagai Media Informasi dan Promosi pada PT Sulindafin”. Yogyakarta: Jurnal Semnasteknomedia Universitas Amikom Yogyakarta.

[Darmawan-4] 4,0 ^4,1 Darmawan. Deni. 2013. Sistem Informasi Manajemen. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

[iqbal-5] Iqbal, Abdurohman dan Leni Fitriani. 2016. “Perancangan Website Radar Garut di Perusahaan Wahana Semesta Garut”. Garut: Journal STT Garut. Vol.13 No.1:171-172.

[Winarsih-6] 6,0 ^6,1 Winarsih, Linda Puji, Fransiska dan Danang Aditya Nugraha. 2015. “Sistem Informasi Pengolahan Raport di SMPK ST Antonius Kalipare Berbasis Web”. Diakses pada Link http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JFTI/article/view/505/272 (9 November 2017).

[Hartono-7] 7,0 ^7,1 ^7,2 ^7,3 ^7,4 Hartono, Bambang. 2013. Sistem Informasi Manajemen berbasis Komputer. Jakarta : Rineka Cipta.

[ziliwu-8] Ziliwu, Videl Firmansyah. 2013. “Sistem Informasi Akademik di SMA Negeri 1 Margahayu Bandung Berbasis Client Server”. Bandung: Elib Unikom Universitas Komputer Indonesia Bandung Tahun 2013.

[Baswananda-9] Baswananda, Aji Raino 2014. Program Studi Sistem Informasi, Fakultas Ilmu Komputer. (http://eprints.dinus.ac.id/ , diakses pada tanggal 12 Oktober 2017).

[Ramadhan_Taufiq-10] Ramadhan Taufiq, Victor G Utomo.2014.Rancang Bangun Aplikasi Mobile Untuk Notifikasi Jadwal Kuliah Berbasis Android (Studi Kasus STMIK Provisi Semarang:Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi.

[Prastomo-11] Prastomo, Universitas Sam Ratulangi. Vol.3 No.1:2-4. Prastomo, Andi. 2015. "Prototipe Sistem E-Learning dengan Pendekatan Elisitasi dan Framework Codeigniter: Studi Kasus SMP Yamad Bekasi". Jakarta: Journal Lppmunindra Universitas Indraprasta PGRI Tahun 2015.

[Ariawan-12] Ariawan, Jesa dan Sri Wahyuni. 2015. "Aplikasi Pengajuan Lembur Karyawan Berbasis Web". Tangerang: Jurnal Sisfotek Global. Vol.5 No.1:63.

[Yunus-13] Yunus, Muhammad dan Tri Hartiti Retnowati. 2014. "Evaluasi Pelaksanaan Penilaian Kelas pada Mata Pelajaran Matematika SMP Negeri di Kabupaten Lombok Tengah". Yogyakarta: Jurnal Evaluasi Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta. Vol.2 No.2:173.

[Yudha-14] Yudha, Surya Indra. 2017. “Implementasi Web Service untuk Pengolahan Nilai Raport Siswa SMK Kesehatan Sadewa”. Yogyakarta: Eprints Akakom Yogyakarta Tahun 2017.

[Rohman-15] 15,0 ^15,1 Rohman, Abdul. 2015. “Perbandingan Konsep Kurikulum KTSP 2006 dan Kurikulum 2013 (Kajian Standar Isi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Jenjang SMP)”. Semarang: Eprints Walisongo Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.

[Abdullah-16] Abdullah, Lukmanul Hakim. 2014. “Sistem Penilaian dalam Kurikulum 2013: Kajian Dokumen Terhadap Kurikulum 2013”. Jurnal Acamedia.

[Triyanto-17] Triyanto, Wahyu, Bebas Widada dan Sri Hariyati Fitriasih. 2013. “Sistem Informasi Penjadwalan Mengajar dan Pengolahan Nilai Raport Secara Multiuser pada SMK Bhinneka Karya Simo Boyolali”. Boyolali: Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi STMIK Sinar Nusantara. Vol.1 No.2:42.

[Mayasari-18] Mayasari, Diana. 2014. "Evaluasi Status Gizi dan Prestasi Belajar pada Murid Sekolah Dasar Negeri Samar Kilang Kabupaten Bener Meriah Tahun Pelajaran 2012/2013". Aceh: Jurnal Pesona Dasar FKIP Unsyiah. Vol.2 No.3:52.

[Martono-19] Martono, Aris, Al Bahra Ladjamudin dan Mulyati. 2016. "Rancang-Bangun Sistem Data Mart Mutu Nilai Siswa Pada Sekolah Lanjutan Atas (Studi Kasus Sman 2 Kota Tangerang)". Lombok: Seminar Nasional APTIKOM (SEMNASTIKOM) Hotel Lombok Raya Mataram.

[Arifin-20] Arifin, Muh Luqman. 2013. “Upaya Konselor dalam Membimbing Belajar Siswa di Sekolah Dasar Madrasah Ibtidaiyah”. Blora: Jurnal Bimbingan Konseling Islam STAI Khozinatul Ulum Blora, Jawa Tengah. Vol.4 No.2:204.

[Rivai-21] 21,0 ^21,1 Rivai, Dani Ainur, dan Bambang Eka Purnama. 2014. “Pembangunan Sistem Informasi Pengolahan Data Nilai Siswa Berbasis Web pada SMK Miftahul Huda Ngadirojo”. Surakarta: IJNS APMMI (Asosiasi Profesi Multimedia Indonesia Surakarta) Vol.3 No.2:20.

[Harminingtyas-22] Harminingtyas, Rudika. 2014. “Analisis Layanan Website Sebagai Media Promosi, Media Transaksi dan Media Informasi dan Pengaruhnya Terhadap Brand Image Perusahaan pada Hotel Ciputra di Kota Semarang”. Semarang: Jurnal STIE Semarang. Vol.6 No.3:46-47.

[Abass-23] Abass. A.Olalere, Samuel A.Olajide dan Babafemi O.Samuel. 2017. “Development of Web-Based Examination System Using Open Source Programming Model. Nigeria: Turkish Online Journal of Distance Education-Tojde”. Vol.18 No.2:34.

[Sharma-24] Sharma, Manya. 2015. Webdevelopment Technology-PHP. How It Is Related to Web Development Technology ASP.NET. India: International Journal of Scientific & Technology Research. Vol.4:23.

[Admin-25] Admin. 2013. “Pengertian PHP dan Fungsinya dalam Ilmu Komputer”. Diakses pada Link http://pengertiandefinisi.com/pengertian-php-dan-fungsinyadalam- ilmu-komputer/ (6 November 2017).

[Matemilayo-26] Matemilayo, Olabisi, Dada, et al. 2017. “Design and Implementation of an Integrated Result Processing System in a Networked Environment”. Nigeria: Biomedical Statistics and Informatics Vol.2 No. 5:133.

[Syukron-27] Syukron, Akhmad dan Noor Hasan. 2015. “Perancangan Sistem Informasi Rawat Jalan Berbasis Web Pada Puskesmas Winong”. Yogyakarta: Jurnal Bianglala Informatika AMIK BSI Yogyakarta. Vol.3 No.1:29.

[Saputra-28] Saputra, Ardo. 2014. “Aplikasi Penjualan dan Permintaan Produk Semen untuk Permintaan Distributor pada PT Semen Baturaja (Persero) Tbk Lampung”. Lampung: Eprints Politeknik Negeri Sriwijaya.

[Nasril2016-29] Nasril & Yanto Adri Saputra. 2016. Rancang Bangun Sistem Informasi Ujian Online : Jurnal Lentera ICT.

[Rizkidiniah-30] Rizkidiniah, Fatmah, Muh. Yamin dan Nur Fajriah Muchlis. 2016. “Perancangan dan Implementasi Prototype Sistem GPS (Global Positioning System) dan SMS Gateway pada Pencarian Kendaraan Bermotor Berbasis Arduino Uno”. Kendari: Jurnal Semantik Universitas Halu Oleo, Kendari Vol.2 No.2:90.

[Astuti-31] Astuti, Kondar Siahaan Dui dan Joni Devitra. 2017. “Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Simpan Pinjam pada Koperasi Pegawai Negeri Iain Sultan Thaha Saifuddin Jambi”. Jambi: Jurnal Manajemen Sistem Informasi STIKOM Dinamika Bangsa Jambi. Vol.2 No.2:516.

[Retnoningsih-32] Retnoningsih, Endang. 2015. “Sistem Informasi Simpanan dan Pembiayaan pada Baitul Maal Wat Tamwil (BMT) Al-Multazam Kabupaten Tegal”. Tegal: Jurnal IJSE AMIK BSI Tegal.

[R_Plaza-33] R Plaza, M. Abu Jihad, 2015. “Sistem Informasi Perpustakaan di SMP Negeri 12 Kotabumi Berbasis Borland Delphi 7". Lampung: Jurnal Informatika STMIK Surya Intan Kotabumi Lampung Utara. Vol.15 No.2:105.

[Iansyah-34] Iansyah Belajar. 2014. “Fungsi UML (Unified Modeling Language) dalam mengembangkan Perangkat Lunak”. Diakses pada Link http://www.iansyahbelajar.com/2016/06/apa-itu-uml-unified-modellinglanguage. html?m=0 (6 November 2017).

[Arief-35] 35,0 ^35,1 ^35,2 Arief. 2013. “Bangunan Dasar Metedologi UML”. Diakses pada Linkhttp://informatika.web.id/bangunan-dasar-metodologi-uml.htm (9 November 2017).

[Kumar-36] 36,0 ^36,1 Kumar, Manish, Santosh Kumar Singh dan Dr. R. K. Dwivedi. 2015. “A Comparative Study of Black Box Testing and White Box Testing Techniques". India: International Journal of Advance Research in Computer Science and Management Studies, Vinoba Bhave University, Hazaribag, Jharkhand, India. Vol.3:32.

[Bhasin-37] Bhasin, Harsh, Esha Khanna dan Sudha. 2014. “Black Box Testing based on Requirement Analysis and Design Specifications".International Journal of Computer Applications. Vol.87 No.18:36.

[Dewi-38] Dewi, Meta Amalya, Untung Rahardja dan Siti Rahmawati. 2014, “Penggunaan Ekstention Waktu dalam Role Online System Ticketing Raharja (Rooster) Sebagai Penunjang Pelayanan Iduhelp!”. Tangerang: Jurnal CCIT STMIK Raharja. Vol.1:125.

[Faiqoh-39] FaiqohZ.2013."BABIII".DiaksespadaLinkhttps://www.google.co.id/url?q=http://digilib.uinsby.ac.id/10386/6/bab%25203.pdf&sa=U&ved=2ahUKEwiI4MnLhe7XAhUW148KHRg1AxsQFjAJegQIAhAA&usg=AOvVaw03NwIQp6k5xMRJ-o7OVEJb (3 Desember2017).

[Nursaid-40] Nursaid, Berliana Kusuma Riasti dan Bambang Eka Purnama. 2015. “Pembangunan Sistem Informasi Penilaian Hasil Belajar Siswa pada SMA Negeri 2 Rembang berbasis Web”. Surakarta: IJNS APMMI (Asosiasi Profesi Multimedia Indonesia Surakarta). Vol.4 No.2.

[Surmalinda-41] Surmalinda, Sri. 2016. “Rancang Bangun Sistem Informasi Nilai Siswa pada Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Ngrejeng Kabupaten Bojonegoro”. Surakarta: Jurnal Informa Politeknik Indonusa Surakarta. Vol. 1 No.3.

[Verawati-42] Verawati, Ike dan Aullya Rachmawati. 2015. “Analisis Implementasi Sistem Pengolahan Data Nilai Siswa SD Negeri 2 Katekan”. Yogyakarta: Jurnal Semnasteknomedia Universitas Amikom Yogyakarta Vol.3 No.1.

[Juhriah-43] Juhriah, Een. 2015. "Perancangan Sistem Informasi Hasil Penilaian Siswa di Smp Negeri 96 Jakarta Berbasis Web”. Jakarta: Journal Lppmunindra Universitas Indraprasta PGRI Tahun 2015.

[Anulika-44] Anulika, Ezenma A., Emmanuel Bala dan Choji D. Nyap. 2014. “Design and Implementation of Result Processing System for Public Secondary Schools in Nigeria”. Nigeria: International Journal of Computer and Information Technology Vol.3 No.1.

[Takramah-45] Takramah, Wisdom Kwami dan Wisdom Kwasi Atiwoto. 2015. “Student Database System for Higher Education: A Case Study at School of Public Health, University of Ghana”. Ghana: American Journal of Software Engineering and Applications Vol.4 No.2

[Llanda-46] Llanda, Christopher John R., Janelyn A. Ambre dan Excel Philip B. Guiding. 2016. “Assist Web-Based Grade Entry and Inquiry System”. Philipina: Scholars Journal of Engineering and Technology Vol.4 No.4.

[Herman-47] Herman, Aguilar M., Hernandez T. Jose, Gomez M. Jorge, dan Contreras M. Andres. 2013. “Grade Query System Using Mobile Devices for Students of the Juarez Autonomous University of Tabasco”. London: Proceeding of the World congress on Engineering Vol.2.

[Irfan-48] Irfan, Rahmatul. 2012. “Assessment of Student Result Information System Design in Vocational High School”. Yogyakarta : Eprints UNY International Conference on Vacational Education an Training (ICVET).

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

[18]

[19]

[20]

[21]

[22]

[23]

[24]

[25]

[26]

[27]

[28]

[29]

[30]

[31]

[32]

[33]

[34]

[35]

[36]

[37]

[38]

[39]

[40]

[41]

[42]

[43]

[44]

[45]

[46]

[47]

[48]

@@ Baris 121: / Baris 121: @@
 {|table align="center"
 |-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1422483186</div>
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1514489876</div>
 |-
 |<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Yogi Pratama Saputra]]</div>
@@ Baris 295: / Baris 295: @@
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 2.1  Gambar Sistem terbuka
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 2.1.Pembuatan Prototipe Evolusioner
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 2.2  Gambar Sistem tertutup
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Gambar 3.1. SMKN 2 Kabupaten Tangerang
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 2.3  Gambar The triangle for success
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 3.2. Struktur Organisasi SMKN 2 Kabupaten Tangerang
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 2.4  Tahap Analisis Perhitungan RAB
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 3.3. Use Case Diagaram
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 3.1  Gambar Struktur organisasi
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 3.4. Activity Diagram
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 3.2  Gambar Use case diagram sistem berjalan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 3.5. Sequence Diagram
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 3.3  Gambar Activity diagram sistem berjalan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.1. Use Case Diagram Pada Sistem Usulan Admin
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 3.4  Gambar Sequence diagram sistem berjalan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.2. Activity Diagram Pada Sistem Usulan Admin
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.1  Gambar Use case sistem usulan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.3. Activty Diagam Pada Sistem Usulan Guru
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.2  Gambar Activity diagram admin sistem usulan
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.3  Gambar Activity diagram manajemen sistem usulan
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.4  Gambar Activity diagram Staff IT sistem usulan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.4. Activty Diagam Pada Sistem Usulan Siswa
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.5  Gambar Activity diagram pimpinan sistem usulan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.5. Sequence Diagram Usulan pada Sistem Admin
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.6  Gambar Sequence diagram admin sistem usulan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.6. Sequence Diagram Usulan pada Sistem Guru
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.7  Gambar Sequence diagram manajemen sistem usulan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.7. Sequence Diagram Usulan pada Sistem Siswa
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.8  Gambar Sequence diagram Staff IT sistem usulan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.8. Class Diagram Sistem Usulan
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.9  Gambar Sequence diagram pimpinan sistem usulan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.9. Rancangan Tampilan Halaman Utama
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.10 Gambar Class diagram sistem usulan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.10. Rancangan Tampilan Login
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.11 Gambar Prototype halaman utama
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.11. Home Sistem
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.12 Gambar Prototype login sistem
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.12. Data Guru
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.13 Gambar Prototype menu home
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.13. Data Siswa
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.14 Gambar Prototype menu rencana anggaran biaya – proyek
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.14. Data Pelajaran
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.15 Gambar Prototype menu rencana rincian
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.15. Data Kelas
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.16 Gambar Prototype menu uraian kegiatan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.16. Data Admin
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.17 Gambar Prototype menu laporan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.17. Data Nilai
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.18 Gambar Prototype menu logout
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.18. Menu Awal
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.19 Gambar Tampilan halaman utama sistem
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.19. Data Login
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.20 Gambar Tampilan login sistem
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.20. Tampilan Home
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.21  Gambar Tampilan menu home
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.21. Data Siswa
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.22 Gambar Tampilan menu masterG
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.22. Data Kelas
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.23 Gambar Tampilan menu rencana anggaran biaya – proyek
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.23. Data Pelajaran
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.24 Gambar Tampilan menu rincian
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.24. Data Nilai Siswa
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.25 Gambar Tampilan menu uraian kegiatan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.25. Data Guru
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.26 Gambar Tampilan menu laporan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.26. Data Admin
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.27 Gambar tampilan menu logout
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.27. Laporan Data Siswa
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.28. Laporan Data Kelas
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.29. Laporan Data Pelajaran
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.30. Laporan Data Nilai Siswa
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.31. Laporan Data Guru
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Gambar 4.32. Tampilan logout
 </ol>
@@ Baris 337: / Baris 342: @@
 <ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 2.1. Fungsi-Fungsi Mysql
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 3.1. Elisitasi Tahap I
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 3.1 Tabel Elisitasi tahap I
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 3.2. Elisitasi Tahap II.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 3.2 Tabel Elisitasi tahap II
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 3.3. Elisitasi Tahap III
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 3.3 Tabel Elisitasi tahap III
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 3.4. Final Draft Elisitasi
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 3.4 Tabel Final draft elisitasi
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel .4.1 Data guru
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 4.1 Tabel Struktur tbl_proyek
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel .4.2. Data kelas
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 4.2 Tabel Struktur tbl_rincian
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 4.3. Data kelas siswa
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 4.3 Tabel Struktur tbl_uraian
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel .4.4. Data Nilai
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 4.4  Tabel Struktur tbl_user
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel .4.5. Data Pelajaran
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 4.5 Tabel Perbedaan sistem berjalan dengan sistem usulan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel .4.6. Data Siswa
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 4.6 Tabel Time Schedule
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel .4.7. Data user
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 4.7 Tabel Estimasi Biaya
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel .4.8. Data user
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 4.9. Pengujian Sistem Yang Diusullkan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 4.10. Time Schedule
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tabel 4.11. Estimasi Biaya
 </ol>
@@ Baris 356: / Baris 364: @@
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center; text indent: 0.5"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL'''</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL USE CASE DIAGRAM'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">
-[[Berkas:Daftar Simbol Use Case Diagram.png|pus]]
+ <p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL ''CLASS DIAGRAM'''''</p>
+<div align="center"><img width="401" height="388" style="margin:0px" src="https://s19.postimg.cc/gcexalew3/SIM2.jpg"/></div>
+</div>
 {{pagebreak}}
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL ACTIVITY DIAGRAM'''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">
-[[Berkas:Daftar Simbol Activity Diagram.png|pus]]
+ <p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL ''ACTIVITY DIAGRAM'''''</p>
+<div align="center"><img width="401" height="388" style="margin:0px" src="https://s19.postimg.cc/5ctpyx3vn/SIM1.jpg"/></div>
+</div>
+{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL SEQUENCE DIAGRAM'''</p></div>
+ <p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL ''SEQUANCE DIAGRAM'''''</p>
-[[Berkas:Daftar_Simbol_Sequence_Diagram.png|pus]]
+<div align="center"><img width="401" height="388" style="margin:0px" src="https://s19.postimg.cc/uvm2c0fqr/SIM3.jpg"/></div>
+</div>
 {{pagebreak}}<hr/>
@@ Baris 456: / Baris 470: @@
 </ol>
-==Manfaat Penelitian==
+===Manfaat Penelitian===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berikut beberapa manfaat yang diharapkan dari penelitian ini :</p></div>
@@ Baris 494: / Baris 508: @@
 ===Metode Perancangan Sistem===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Perancangan sistem merupakan tahap selanjutnya setelah menganalisa sistem. Setelah mendapatkan gambaran dengan jelas tentang apa yang akan dikerjakan pada tahap analisa sistem, maka dilanjutkan dengan membuat rancangan sistem, baik mendesain sistem, maupun memasukan fungsi yang harus terdapat nantinya pada sistem tersebut. oleh karena itu dalam perancangan sistem digunakan, Visual Paradigm for UML Interprise Edition merupakan software yang akan digunakan untuk men-design dan membuat suatu model diagram, Xampp Package untuk paket pendukung pemrograman MySql, PHP dan PHP My Admin, dan Sublime Text merupakan software yang digunakan sebagai code editor dari web yang akan di buat.</p></div><ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Perancangan sistem merupakan tahap selanjutnya setelah menganalisa sistem. Setelah mendapatkan gambaran dengan jelas tentang apa yang akan dikerjakan pada tahap analisa sistem, maka dilanjutkan dengan membuat rancangan sistem, baik mendesain sistem, maupun memasukan fungsi yang harus terdapat nantinya pada sistem tersebut. oleh karena itu dalam perancangan sistem digunakan, Visual Paradigm for UML Interprise Edition merupakan software yang akan digunakan untuk men-design dan membuat suatu model diagram, Xampp Package untuk paket pendukung pemrograman MySql, PHP dan PHP My Admin, dan Sublime Text merupakan software yang digunakan sebagai code editor dari web yang akan di buat.</p></div>
 ===Metode Pengujian Sistem===
@@ Baris 567: / Baris 581: @@
 ===Konsep Dasar Perancangan===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam sub bab ini akan dijelaskan mengenai definisi perancangan, dan jenis perancangan yaitu sebagai berikut:</p></div>
+====Definisi Perancangan====
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Definisi Perancangan</b>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menurut Aris, Dkk dalam jurnalnya (2016),<ref name="Aris">Aris, Andriani Dini, Romodor Apriyani & Eka Sari Dian. 2016. “Perancangan aplikasi sistem informasi penjualan tiket pada PT Nur Rizky Pratama Travel Berbasis Web” : Stmik Amikom Yogyakarta.</ref>, “perancangan penggambaran, perencanaan dan pembuatan sketsa atau pengaturan dari beberapa elemen yang terpisah ke dalam satu kesatuan yang utuh dan berfungsi”.
-<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menurut Ahmad Arifin ahmad dalam jurnalnya (2015) mengutip dari hendri (2012:11)<ref name="Arifin ahmad">Arifin Ahmad, Fenina Adline Twince Tobing & Apriliani.2015. “Aplikasi Akumulasi Biaya Pabrikasi Dengan Metode Proses Studi Kasus PT.Vitra Graha Interia” : Jurnal Sisfotek Global.</ref>, “perancangan sistem adalah proses konfigurasi dan penggambaran elemen-elemen sistem yang ingin diterapkan atau diimplementasikan sebagai kesatuan sistem yang utuh dan berfungsi setelah menganalisa sistem yang berjalan dan menerapkan kebutuhan fungsional yang ingin dicapai”.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menurut Aris, Dkk dalam jurnalnya (2016),<ref name="Aris"/>, “perancangan penggambaran, perencanaan dan pembuatan sketsa atau pengaturan dari beberapa elemen yang terpisah ke dalam satu kesatuan yang utuh dan berfungsi”.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menurut Gatoet dalam Maimunah dkk (2017: 4.6-38),<ref name="Maimunah">Maimunah, David Ericson Manalu dan Dian Budi Kusuma. 2017. “Perancangan Prototype Visual pada Bagian Desain Sebagai Media Informasi dan Promosi pada PT Sulindafin”. Yogyakarta: Jurnal Semnasteknomedia Universitas Amikom Yogyakarta.</ref>, “Perancangan adalah setiap rancangan harus memenuhi kebutuhan penggunanya dan dapat berfungsi dengan baik, fungsi timbul sebagai akibat dari adanya kebutuhan manusia dalam usaha untuk mempertahankan serta mengembangkan hidup dan kehidupannya di alam semesta ini”.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menurut Ahmad Arifin dalam jurnalnya (2015) mengutip dari hendri (2012:11)<ref name="Arifin"/>, “perancangan sistem adalah proses konfigurasi dan penggambaran elemen-elemen sistem yang ingin diterapkan atau diimplementasikan sebagai kesatuan sistem yang utuh dan berfungsi setelah menganalisa sistem yang berjalan dan menerapkan kebutuhan fungsional yang ingin dicapai”.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menurut Gatoet dalam Maimunah dkk (2017: 4.6-38),<ref name="Maimunah"/>, “Perancangan adalah setiap rancangan harus memenuhi kebutuhan penggunanya dan dapat berfungsi dengan baik, fungsi timbul sebagai akibat dari adanya kebutuhan manusia dalam usaha untuk mempertahankan serta mengembangkan hidup dan kehidupannya di alam semesta ini”.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menurut Yuliana dkk (2017:45),<ref name="Yuliana"/>, “Perancangan sistem merupakan tahap persiapan untuk membentuk suatu sistem yang akan dibangun setelah sebelumnya melakukan analisis”.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menurut Zulham (2014:98),<ref name="Zulham"/>, “Perancangan dapat diartikan sebagai suatutahapan setelah dianalisa dari pengembangan sistem untuk mengembangkan bagaimana suatu sistem itu akan dibentuk”.
 </ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa definisi dari perancangan adalah penggambaran dari sebuah perencanaan yang berisi beberapa elemen yang diterapkan menjadi sebuah kesatuan sistem
 yang utuh serta dapat difungsikan dan diimplementasikan.</p></div>
+====Tujuan Perancangan====
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Tujuan Perancangan</b>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Darmawan (2013: 228),<ref name="Darmawan">Darmawan. Deni. 2013. Sistem Informasi Manajemen. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.</ref> tahap perancangan atau desain sistem mempunyai dua tujuan utama, yaitu:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Darmawan (2013: 228),<ref name="Darmawan">Mustakini, Jogiyanto Hartono. 2009. Sistem Teknologi Informasi. Yogyakarta: CV Andi Offset.</ref> tahap perancangan atau desain sistem mempunyai dua tujuan utama, yaitu:</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Untuk memenuhi kebutuhan pemakai sistem.
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Untuk memberikan gambaran yang jelas dan rancang bangun yang lengkap pada pemograman komputer dan ahliahli teknik yang terlihat (lebih condong pada disain sistem yang terperinci).
 </ol>
+====Tahap-tahap Perancangan====
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Tahap-tahap Perancangan</b>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Iqbal dkk (2016:17e1),<ref name="iqbal">Iqbal, Abdurohman dan Leni Fitriani. 2016. “Perancangan Website Radar Garut di Perusahaan Wahana Semesta Garut”. Garut: Journal STT Garut. Vol.13 No.1:171-172.</ref> tahap perancangan merupakan tahap  untuk melakukan penerjemahan hasil analisis ke dalam bentuk presentasi aplikasi. Adapun tahap perancangan sistem menurut Wibowo (2014: E-116), terbagi atas dua bagian: </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Menurut Iqbal dkk (2016:17e1),<ref name="Darmawan">Mustakini, Jogiyanto Hartono. 2009. Sistem Teknologi Informasi. Yogyakarta: CV Andi Offset.</ref> tahap perancangan merupakan tahap  untuk melakukan penerjemahan hasil analisis ke dalam bentuk presentasi aplikasi. Adapun tahap perancangan sistem menurut Wibowo (2014: E-116), terbagi atas dua bagian: </p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Perancangan spesifikasi logika : menyatakan apa yang akan dilakukan sistem. Perancangan spesifikasi logika meliputi keluaran, masukan, antarmuka pemakai proses, database, telekomunikasi,kontrol, keamanan dan tugas sistem informasi.
@@ Baris 601: / Baris 610: @@
 ===Konsep Dasar Sistem===
-<ol>
+====Definisi Sistem====
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Definisi Sistem</b>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adanya beberapa pendapat dari berbagai ahli tentang definisi sistem,
 Diantaranya adalah : </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Jogiyanto dalam Winarsih dkk (2015:1),<ref name="aa"></ref> “Sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan, berkumpul bersama-sama untuk melakukan suatu kegiatan atau menyelesaikan suatu sasaran tertentu”. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Jogiyanto dalam Winarsih dkk (2015:1),<ref name="Winarsih">Winarsih, Linda Puji, Fransiska dan Danang Aditya Nugraha. 2015. “Sistem Informasi Pengolahan Raport di SMPK ST Antonius Kalipare Berbasis Web”. Diakses pada Link http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JFTI/article/view/505/272 (9 November 2017).</ref> “Sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan, berkumpul bersama-sama untuk melakukan suatu kegiatan atau menyelesaikan suatu sasaran tertentu”. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sedangkan definisi sistem menurut McLeod dalam Juhriah (2014:336)<ref name="aa"></ref> adalah “Sekelompok elemen yang terintegrasi dengan maksud yang sama untuk mencapai suatu tujuan”. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sementara Hartono (2013:9),<ref name="Hartono">Hartono, Bambang. 2013. Sistem Informasi Manajemen berbasis Komputer. Jakarta : Rineka Cipta.</ref> mendefinisikan “Sistem adalah suatu himpunan dari berbagai bagian atau elemen, yang saling berhubungan secara terorganisasi berdasar fungsi - fungsinya, menjadi satu kesatuan”. Dari definisi di atas dapat disimpulkan bahwa Sistem merupakan kumpulan elemen-elemen yang saling berkaitan satu sama lain dan saling bekerja sama untuk mencapai suatu tujuan dari system tersebut.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sementara Hartono (2013:9),<ref name=""></ref> mendefinisikan “Sistem adalah suatu himpunan dari berbagai bagian atau elemen, yang saling berhubungan secara terorganisasi berdasar fungsi - fungsinya, menjadi satu kesatuan”. Dari definisi di atas dapat disimpulkan bahwa Sistem merupakan kumpulan elemen-elemen yang saling berkaitan satu sama lain dan saling bekerja sama untuk mencapai suatu tujuan dari system tersebut.</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Pengertian Sistem</b>
+====Pengertian Sistem====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan beberapa pendapat ahli diatas dapat ditarik  kesimpulan  bahwa  pengertian sistem adalah kumpulan dari banyak elemen berupa sistem abstrak maupun fisik, yang disusun secara terorganisir dan saling berinteraksi satu sama lain, guna melakukan sebuah proses untuk mencapai suatu tujuan tertentu.</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Karakteristik Sistem</b>
+====Karakteristik Sistem====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut DR. Bambang Hartono, SKM, MSc, MM. dalam bukunya yang  berjudul Sistem Informasi Manajemen Berbasis Komputer (2013),<ref name="aa"></ref>  bahwa sistem memiliki paling sedikit sepuluh karakteristik sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut DR. Bambang Hartono, SKM, MSc, MM. dalam bukunya yang  berjudul Sistem Informasi Manajemen Berbasis Komputer (2013),<ref name="Hartono">Hartono, Bambang. 2013. Sistem Informasi Manajemen berbasis Komputer. Jakarta : Rineka Cipta.</ref>  bahwa sistem memiliki paling sedikit sepuluh karakteristik sebagai berikut:</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Component(Komponen)
@@ Baris 630: / Baris 637: @@
 </ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Klasifikasi Sistem</b>
+====Klasifikasi Sistem====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Berikut klasifikasi  sistem dari beberapa pandangan diantaranya</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sistem abstrak adalah "sistem yang berupa pemikiran atau ide-ide yang tidak tampak secara fisik”.
-<br/>(Contoh: Sistem Teologi -> hubungan Manusia, Alam dan Allah)
+<br/>(Contoh: Sistem Teologi  hubungan Manusia, Alam dan Allah)
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sistem fisik adalah "sistem yang ada dan tampak secara fisik".
 <br/>(Contoh : Sistem Komputer, Sistem Transportasi, Sistem  Perguruan
@@ Baris 644: / Baris 651: @@
 <br/>(Contoh: Sistem Komputer melalui program).
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sistem tak tentu adalah "sistem yang kondisi masa depannya tidak dapat diprediksi karena mengandung unsur probabilitas".
-<br/>(Contoh : Sistem Evapotranspirasi, Sistem Serapan Hara, Sistem       Fotosintesis)
+<br/>(Contoh : Sistem Evapotranspirasi, Sistem Serapan Hara, Sistem Fotosintesis)
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sistem Terbuka dan Sistem Tertutup
 <ol style="list-style-type:lower-alpha">
@@ Baris 653: / Baris 660: @@
 </ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Komponen Sistem</b>
+====Komponen Sistem====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Komponen atau Karakteristik sistem adalah bagian yang membentuk  sebuah  sistem, diantaranya :</p></div>
 <ol>
@@ Baris 668: / Baris 675: @@
 menentukan konfigurasi, ruang lingkup atau kemampuan sistem. Batas juga dapat diubah atau dimodifikai sehingga dapat merubah perilaku sistem.
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mekanisme pengendalian dan umpan balik, digunakan untuk mengendalikan masukan atau proses. Tujuannya untuk mengatur agar sistem berjalan sesuai dengan tujuan.
-</ol>
 </ol>
 ===Konsep Dasar Informasi===
-<ol>
+====Definisi Informasi====
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Definisi Informasi</b>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Informasi adalah kumpulan dari data data yang telah diolah, yang tentunya telah memiliki arti atau makna. Beberapa pendapat dari para ahli menenai definisi dari informasi berikut diantaranya :</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menurut Lippeveld dkk dalam Hartono (2013:15)<ref name= "Hartono"/>,“Mendefinisikan informasi sebagai sehimpunan fakta atau data yang memiliki makna”.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menurut Lippeveld dkk dalam Hartono (2013:15)<ref name= "Hartono">Hartono, Bambang. 2013. Sistem Informasi Manajemen berbasis Komputer. Jakarta : Rineka Cipta.</ref>“Mendefinisikan informasi sebagai sehimpunan fakta atau data yang memiliki makna”.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menurut Lucas dalam Hartono(2013:15)<ref name= "Hartono"/>,“Mengartikan informasi sebagai data yang telah ditafsirkan agar memberikan makna tertentu bagi seseorang”.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menurut Lucas dalam Hartono(2013:15)<ref name= "Hartono">Hartono, Bambang. 2013. Sistem Informasi Manajemen berbasis Komputer. Jakarta : Rineka Cipta.</ref>“Mengartikan informasi sebagai data yang telah ditafsirkan agar memberikan makna tertentu bagi seseorang”.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menurut Davis dalam Hartono (2013:15)<ref name= "Hartono"/>,”Mendefinisikan informasi menjadi informasi adalah data yang telah diolah menjadi suatu bentuk yang berguna bagi penerimanya dan memiliki nilai bagi pengambilan keputusan saat ini atau di masa yang akan datang”.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menurut Davis dalam Hartono (2013:15)<ref name= "Hartono">Hartono, Bambang. 2013. Sistem Informasi Manajemen berbasis Komputer. Jakarta : Rineka Cipta.</ref>”Mendefinisikan informasi menjadi informasi adalah data yang telah diolah menjadi suatu bentuk yang berguna bagi penerimanya dan memiliki nilai bagi pengambilan keputusan saat ini atau di masa yang akan datang”.
 </ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan pengertian di atas maka informasi merupakan sumberinformasi adalah data. Data merupakan bentuk jamak dari bentuk tunggal data atau item serta kumpulan data yang telah diolah menjadi sesuatu yang berguna
 dan lebih berarti bagi penerimanya.</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Kriteria Informasi</b>
+====Kriteria Informasi====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Ada tiga pilar utama yang menentukan kualitas informasi yakni akurasi, ketepatan waktu dan relevansi, lebih lanjut diungkapkan secara lengkap tentang syarat-syarat informasi yang baik yakni :</p></div>
 <ol>
@@ Baris 706: / Baris 711: @@
 </ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Karakteristik Informasi</b>
+====Karakteristik Informasi====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Yakub dalam Ziliwu (2013:16-18)<ref name="aa"></ref>Untuk tiap-tiap tingkatan manajemen dengan kegiatan yang berbeda, dibutuhkan informasi dengan karakteristik yang berbeda pula. Karakteristik dari informasi yaitu :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Yakub dalam Ziliwu (2013:16-18)<ref name="ziliwu">Ziliwu, Videl Firmansyah. 2013. “Sistem Informasi Akademik di SMA Negeri 1 Margahayu Bandung Berbasis Client Server”. Bandung: Elib Unikom Universitas Komputer Indonesia Bandung Tahun 2013.</ref>Untuk tiap-tiap tingkatan manajemen dengan kegiatan yang berbeda, dibutuhkan informasi dengan karakteristik yang berbeda pula. Karakteristik dari informasi yaitu :</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kepadatan Informasi
@@ Baris 720: / Baris 725: @@
 <br/>Manajemen tingkat bawah lebih berfokus pada pengendalian internal perusahaan. Maka manajer tingkat bawah lebih memerlukan informasi dengan data yang bersumber dari internal perusahaan sendiri. Manajer tingkat atas lebih berorientasi pada masalah perencanaan strategi yang berhubungan dengan lingkungan luar perusahaan. Karena itu membutuhkan informasi dengan data yang bersumber pada eksternal perusahaan.
 </ol>
 ===Konsep Dasar SDLC (System Developmnet Life Cycle)===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam sub bab ini dijelaskan mengenai definisi elisitasi yaitu sebagai
 berikut:</p></div>
-<ol>
+====Definisi SDLC (System Development Live Cycle)====
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Definisi SDLC (System Development Live Cycle)</b>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Baswananda (2014:4),<ref name="Baswananda">Baswananda, Aji Raino 2014. Program Studi Sistem Informasi, Fakultas Ilmu Komputer. (http://eprints.dinus.ac.id/ , diakses pada tanggal 12 Oktober 2017).</ref>“Metode SDLC (System Development Life Cycle) adalah tahapan-tahapan pengembangan sistem informasi yang pertama kali dikembangkan yang dilakukan oleh analisis sistem dan programmer untuk membangun sebuah sistem informasi”</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Baswananda (2014:4),<ref name="aa"></ref>“Metode SDLC (System Development Life Cycle) adalah tahapan-tahapan pengembangan sistem informasi yang pertama kali dikembangkan yang dilakukan oleh analisis sistem dan programmer untuk membangun sebuah sistem informasi”</p></div>
+====Langkah-Langkah Metode SDLC====
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Langkah-Langkah Metode SDLC</b>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Taufik Ramadhan dan Victor G Utomo (2014),<ref name="Ramadhan Taufiq">Ramadhan Taufiq, Victor G Utomo.2014.Rancang Bangun Aplikasi Mobile Untuk Notifikasi Jadwal Kuliah Berbasis Android (Studi Kasus STMIK Provisi Semarang:Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi.</ref>Ada beberapa tahapan dalam metode pengembangan SDLC</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Taufik Ramadhan dan Victor G Utomo (2014),<ref name="aa"></ref>Ada beberapa tahapan dalam metode pengembangan SDLC</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tahap perencanaan sistem
@@ Baris 740: / Baris 745: @@
 <br/>Tahap pemeliharaan merupakan tahap yang dilakukan setelah implementasi, yang meliputi pemakaian atau penggunaan, audit, penjagaan, perbaikan, dan peningkatan sistem.
 </ol>
-</ol>
 ===Konsep Dasar Elisitasi===
-<ol>
+====Definisi Elisitasi====
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Definisi Elisitasi</b>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Prastomo (2015:166),<ref name="Prastomo">Prastomo, Universitas Sam Ratulangi. Vol.3 No.1:2-4. Prastomo, Andi. 2015. "Prototipe Sistem E-Learning dengan Pendekatan Elisitasi dan Framework Codeigniter: Studi Kasus SMP Yamad Bekasi". Jakarta: Journal Lppmunindra Universitas Indraprasta PGRI Tahun 2015.</ref>Elisitasi merupakan suatu metode untuk analisa kebutuhan dalam rekayasa perangkat lunak. Elisitasi adalah sekumpulan aktifitas yang ditujukan untuk menemukan kebutuhan suatu sistem baru melalui komunikasi dengan pelanggan dan pihak yang memiliki kepentingan dalam pengembangan sistem.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Prastomo (2015:166),<ref name="aa"></ref>Elisitasi merupakan suatu metode untuk analisa kebutuhan dalam rekayasa perangkat lunak. Elisitasi adalah sekumpulan aktifitas yang ditujukan untuk menemukan kebutuhan suatu sistem baru melalui komunikasi dengan pelanggan dan pihak yang memiliki kepentingan dalam pengembangan sistem.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut S.Guritno dalam Ariawan (2015:63)<ref name=" Ariawan">Ariawan, Jesa dan Sri Wahyuni. 2015. "Aplikasi Pengajuan Lembur Karyawan Berbasis Web". Tangerang: Jurnal Sisfotek Global. Vol.5 No.1:63.</ref>"Elisitasi berisi usulan rancangan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi".</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut S.Guritno dalam Ariawan (2015:63)<ref name="aa"></ref>"Elisitasi berisi usulan rancangan sistem baru yang diinginkan oleh pihak manajemen terkait dan disanggupi oleh penulis untuk dieksekusi".</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut S.Guritno dalam Ariawan (2015:63)<ref name="aa"></ref>Menurut Siahaan dalam Dzulhaq (2017:1),"Elisitasi adalah pengumpulan kebutuhan aktivitas awal dalam rekayasa kebutuhan (Requirements Engineering)".</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan definisi tersebut dapat disimpulan bahwa, Elisitasi merupakan aktivitas untuk analisa kebutuhan yang berisi usulan rancangan sistem baru dalam rekayasa kebutuhan. Elisitasi dapat dilakukan dengan
 proses wawancara melalui empat tahap:</p></div>
@@ Baris 765: / Baris 768: @@
 </ol>
 </ol>
 ==Teori Khusus==
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam sub bab ini dijelaskan mengenai definisi pengolahan data</p></div>
 ===Konsep Dasar Penilaian Raport Siswa===
 ====Penilaian====
-<ol>
+=====Definisi Penilaian=====
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Definisi Penilaian</b>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sujana dalam Yunus dkk (2014:173)<ref name="Yunus ">Yunus, Muhammad dan Tri Hartiti Retnowati. 2014. "Evaluasi Pelaksanaan Penilaian Kelas pada Mata Pelajaran Matematika SMP Negeri di Kabupaten Lombok Tengah". Yogyakarta: Jurnal Evaluasi Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta. Vol.2 No.2:173.</ref>menyatakan bahwa,“Penilaian adalah proses memberikan atau menentukan nilai kepada objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. Penilaian merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik. Penilaian juga dilakukan dalam rangka memberikan feedback dan feed forward bagi peserta didik”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sujana dalam Yunus dkk (2014:173)<ref name="aa"></ref>menyatakan bahwa,“Penilaian adalah proses memberikan atau menentukan nilai kepada objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. Penilaian merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik. Penilaian juga dilakukan dalam rangka memberikan feedback dan feed forward bagi peserta didik”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sudrajat dalam Yudha (2017:9),<ref name="Yudha">Yudha, Surya Indra. 2017. “Implementasi Web Service untuk Pengolahan Nilai Raport Siswa SMK Kesehatan Sadewa”. Yogyakarta: Eprints Akakom Yogyakarta Tahun 2017.</ref>“Penilaian adalah penerapan berbagai cara dan pengguanaan beragam alat penilaian untuk memperoleh informasi tentang sejauh mana hasil belajar peserta didik atau ketercapaian kompetensi peserta didik”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sudrajat dalam Yudha (2017:9),<ref name="aa"></ref>“Penilaian adalah penerapan berbagai cara dan pengguanaan beragam alat penilaian untuk memperoleh informasi tentang sejauh mana hasil belajar peserta didik atau ketercapaian kompetensi peserta didik”.</p></div>
+<br/>Berdasarkan dari ketiga pendapat tersebut di simpulkan bahwa arti penilaian adalah proses pengambilan keputusan untuk mengukur tingkat kemampuan siswa dalam mata pelajaran.
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yuliarto (2014:2),<ref name="aa"></ref>“Penilaian merupakan proses pengambilan keputusan yang bersifat kualitatif sesuai dengan hasil pengukuran. Penilaian dilakukan berdasar kepada tujuan yang ingin dicapai”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan dari ketiga pendapat tersebut di simpulkan bahwa arti penilaian adalah proses pengambilan keputusan untuk mengukur tingkat kemampuan siswa dalam mata pelajaran.</p></div>
+=====Petunjuk Pengolahan Raport Siswa=====
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Petunjuk Pengolahan Raport Siswa</b>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Winarsih dkk (2015:1-2),<ref name="Winarsih">Winarsih, Linda Puji, Fransiska dan Danang Aditya Nugraha. 2015. “Sistem Informasi Pengolahan Raport di SMPK ST Antonius Kalipare Berbasis Web”. Diakses pada Link http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JFTI/article/view/505/272 (9 November 2017).</ref>petunjuk pengolahan raport berdasarkan Departemen Pendidikan Nasional (2006):</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Winarsih dkk (2015:1-2),<ref name="aa"></ref>petunjuk pengolahan raport berdasarkan Departemen Pendidikan Nasional (2006):</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Rasional
@@ Baris 799: / Baris 802: @@
 </ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sistem penilaian semester meliputi penilaian hasil ujian semester dari setiap siswa dan hasil dari nilai semester semua siswa akan dimasukkan ke dalam kumpulan daftar nilai siswa berdasarkan kelas masing-masing serta untuk menentukan ranking siswa maka harus dilakukan perhitungan nilai rata-rata dan jumlah nilai ujian semester.</p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP 2006)</b>
+=====Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP 2006)=====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"></p>Pada SMKN2 Kab.Tangerang metode penilaian menggunakan KTSP 2006 atau Kurikulum 2006.</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rohman (2015:37-40),<ref name="aa"></ref>Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP 2006) adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing–masing satuan pendidikan. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan tersebut bisa juga disebut dengan kurikulum 2006 karena diluncurkan Departemen Pendidikan Nasional sejak tahun pelajaran 2006/2007 dan merupakan penyempurnaan dari kurikulum 2004. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan memberikan keleluasaan penuh kepada setiap sekolah mengembangkan kurikulum dengan tetap memperhatikan potensi masing–masing sekolah dan daerah sekitarnya. Rumusan tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan mengacu pada tujuan umum pendidikan berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rohman (2015:37-40),<ref name="Rohman">Rohman, Abdul. 2015. “Perbandingan Konsep Kurikulum KTSP 2006 dan Kurikulum 2013 (Kajian Standar Isi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Jenjang SMP)”. Semarang: Eprints Walisongo Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.</ref>Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP 2006) adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing–masing satuan pendidikan. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan tersebut bisa juga disebut dengan kurikulum 2006 karena diluncurkan Departemen Pendidikan Nasional sejak tahun pelajaran 2006/2007 dan merupakan penyempurnaan dari kurikulum 2004. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan memberikan keleluasaan penuh kepada setiap sekolah mengembangkan kurikulum dengan tetap memperhatikan potensi masing–masing sekolah dan daerah sekitarnya. Rumusan tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan mengacu pada tujuan umum pendidikan berikut:</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tujuan pendidikan dasar yaitu meletakkan dasar kecerdasan pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri mengikuti pendidikan lebih lanjut.
@@ Baris 811: / Baris 814: @@
 dapat diketahui bahwa secara umum tujuan diterapkannya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yaitu untuk memandirikan dan memperdayakan satuan pendidikan melalui pemberian kewenangan (otonomi) kepada lembaga pendidikan dan mendorong sekolah untuk melakukan pengambilan keputusan secara partisipatif dalam pengembangan kurikulum.
 </ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Karakteristik Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan</b>
+=====Karakteristik Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan=====
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Karakteristik Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sebagai sebuah konsep dan program, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan memiliki karakteristik.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Abdullah dalam Rohman (2015,43-44),<ref name="aa"></ref>bahwa karakteristik Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan adalah sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Abdullah dalam Rohman (2015,43-44),<ref name="Rohman">Rohman, Abdul. 2015. “Perbandingan Konsep Kurikulum KTSP 2006 dan Kurikulum 2013 (Kajian Standar Isi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Jenjang SMP)”. Semarang: Eprints Walisongo Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.</ref>bahwa karakteristik Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan adalah sebagai berikut:</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menekankan pada ketercapaiannya kompetensi siswa baik secara individual maupun klasikal. Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan peserta didik dibentuk untuk mengembangkan pengetahuan, pemahaman, kemampuan, nilai, sikap, dna minat yang pada akhirnya akan membentuk pribadi yang trampil dan mandiri.
@@ Baris 821: / Baris 824: @@
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penilaian menekankan pada proses dan hasil belajar dalam upaya penguasaan atau pencapaian suatu kompetensi dan ciri-ciri tersebut harus tercermin dalam praktik pembelajaran.
 </ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"><b>Standart Penilaian Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP 2006)</b>
+=====Standart Penilaian Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP 2006)=====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Abdullah (2014:6-7),<ref name="aa"></ref> pada kurikulum KTSP tahun 2006 sebagaimana terlampir dalan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2007 tanggal 11 juni 2007 tentang Standar penilaian pendidikan, bahwa penilaian hasil belajar peserta didik khususnya pada jenjang pendidikan dasar dan menengah didasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Abdullah (2014:6-7),<ref name="Abdullah ">Abdullah, Lukmanul Hakim. 2014. “Sistem Penilaian dalam Kurikulum 2013: Kajian Dokumen Terhadap Kurikulum 2013”. Jurnal Acamedia.</ref> pada kurikulum KTSP tahun 2006 sebagaimana terlampir dalan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2007 tanggal 11 juni 2007 tentang Standar penilaian pendidikan, bahwa penilaian hasil belajar peserta didik khususnya pada jenjang pendidikan dasar dan menengah didasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut:</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sahih, berarti penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur.
@@ Baris 832: / Baris 835: @@
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Beracuan kriteria, berarti penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan.
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Akuntabel, berarti penilaian dapat dipertanggung jawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya.
-</ol>
 </ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sebagaimana dijelaskan di awal bahwa Pendekatan saintifik menurut memberikan ruang gerak kepada siswa untuk dapat mengekplorasikan dan menkonstruksi kemampuan, keterampilan, juga mendorong siswa untuk menemukan fakta-fakta dari suatu geraja atau fenomena di lingkungan sekitar.</p></div>
 ====Raport====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Triyanto (2013:42),<ref name="aa"></ref>“Raport adalah laporan hasil kegiatan belajar siswa selama periode tertentu yang diimplementasikan dalam bentuk
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Triyanto (2013:42),<ref name="Triyanto">Triyanto, Wahyu, Bebas Widada dan Sri Hariyati Fitriasih. 2013. “Sistem Informasi Penjadwalan Mengajar dan Pengolahan Nilai Raport Secara Multiuser pada SMK Bhinneka Karya Simo Boyolali”. Boyolali: Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi STMIK Sinar Nusantara. Vol.1 No.2:42.</ref>“Raport adalah laporan hasil kegiatan belajar siswa selama periode tertentu yang diimplementasikan dalam bentuk
 nilai sekelompok mata pelajaran dengan disertai penilaian kepribadian, sikap dan tingkah laku periode yang dimasukkan adalah periode atau jenjang belajar yang berupa periode semesteran (6 bulan)”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mayasari (2014:52),<ref name="aa"></ref>“Raport adalah nilai dari hasil evaluasi yang dilakukan selama proses pembelajaran/nilai raport biasanya dibuat setiap
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mayasari (2014:52),<ref name="Mayasari">Mayasari, Diana. 2014. "Evaluasi Status Gizi dan Prestasi Belajar pada Murid Sekolah Dasar Negeri Samar Kilang Kabupaten Bener Meriah Tahun Pelajaran 2012/2013". Aceh: Jurnal Pesona Dasar FKIP Unsyiah. Vol.2 No.3:52.</ref>“Raport adalah nilai dari hasil evaluasi yang dilakukan selama proses pembelajaran/nilai raport biasanya dibuat setiap
 semester, hasil raport tersebut dapat diketahui nilai setiap semesternya apakah mengalami peningkatan atau penurunan”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yudha (2017:9),<ref name="aa"></ref>“Raport adalah buku yang berisi keterangan mengenai nilai kepandaian dan prestasi belajar murid di sekolah, yang biasanya dipakai sebagai laporan guru kepada orang tua peserta didik atau wali murid”.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan definisi di atas dapat peneliti simpulkan bahwa, Raport adalah buku yang berisi laporan nilai siswa yang berisi tentang nilai serta prestasi belajar siswa di sekolah dalam periode semesteran yaitu 6 bulan.</p></div>
 ====Siswa====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sarwono dalam Martono (2016:422),<ref name="aa"></ref>“Siswa adalah setiap orang yang secara resmi terdaftar untuk mengikuti pelajaran di dunia pendidikan”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sarwono dalam Martono (2016:422),<ref name="Martono">Martono, Aris, Al Bahra Ladjamudin dan Mulyati. 2016. "Rancang-Bangun Sistem Data Mart Mutu Nilai Siswa Pada Sekolah Lanjutan Atas (Studi Kasus Sman 2 Kota Tangerang)". Lombok: Seminar Nasional APTIKOM (SEMNASTIKOM) Hotel Lombok Raya Mataram.</ref>“Siswa adalah setiap orang yang secara resmi terdaftar untuk mengikuti pelajaran di dunia pendidikan”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Annisah (2014:3),<ref name="aa"></ref>“Siswa merupakan penentu terjadinya atau tidak terjadinya proses belajar mengajar”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sardiman dalam Arifin (2013:204),<ref name="Arifin">Arifin, Muh Luqman. 2013. “Upaya Konselor dalam Membimbing Belajar Siswa di Sekolah Dasar Madrasah Ibtidaiyah”. Blora: Jurnal Bimbingan Konseling Islam STAI Khozinatul Ulum Blora, Jawa Tengah. Vol.4 No.2:204.</ref>“Siswa adalah salah satu komponen manusiawi yang menempati posisi sentral dalam proses belajarmengajar.
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sardiman dalam Arifin (2013:204),<ref name="aa"></ref>“Siswa adalah salah satu komponen manusiawi yang menempati posisi sentral dalam proses belajarmengajar.
 Di dalam proses belajar-mengajar, siswa sebagai pihak yang ingin meraih cita-cita, memiliki tujuan dan kemudian ingin mencapainya secara optimal”.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari ketiga definisi diatas peneliti menyimpulkan bahwa, Siswa adalah setiap orang yang secara resmi terdaftar untuk mengikuti pelajaran serta penentu terjadi atau tidaknya proses belajar mengajar disekolah.</p></div>
@@ Baris 853: / Baris 853: @@
 ===Konsep Dasar Website===
 ====Definisi Website====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Jhonsen dalam Rivai (2014:20),<ref name="aa"></ref>“Website merupakan kumpulan dari halaman-halaman yang berhubungan dengan file–file lain yang saling terkait. Dalam sebuah website terdapat satu halaman yang dikenal dengan sebutan homepage. Website adalah sebuah halaman yang pertama kali akan dilihat ketika seseorang mengunjungi sebuah website.”</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Jhonsen dalam Rivai (2014:20),<ref name="Rivai">Rivai, Dani Ainur, dan Bambang Eka Purnama. 2014. “Pembangunan Sistem Informasi Pengolahan Data Nilai Siswa Berbasis Web pada SMK Miftahul Huda Ngadirojo”. Surakarta: IJNS APMMI (Asosiasi Profesi Multimedia Indonesia Surakarta) Vol.3 No.2:20.</ref>“Website merupakan kumpulan dari halaman-halaman yang berhubungan dengan file–file lain yang saling terkait. Dalam sebuah website terdapat satu halaman yang dikenal dengan sebutan homepage. Website adalah sebuah halaman yang pertama kali akan dilihat ketika seseorang mengunjungi sebuah website.”Menurut Setiawan, dkk (2017:76)“Website adalah kumpulan dari halaman web yang terdapat pada satu domain atau sub domain pada suatu jaringan internet".</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Setiawan, dkk (2017:76),<ref name="aa"></ref>“Website adalah kumpulan dari halaman web yang terdapat pada satu domain atau sub domain pada suatu jaringan internet.</p></div>
 ====Fungsi Web====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Zaki dalam Harminingtyas (2014:46-47),<ref name="aa"></ref>Website mempunyai fungsi yang bermacam-macam, tergantung dari tujuan dan jenis website yang dibangun, tetapi secara garis besar dapat berfungsi sebagai :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Zaki dalam Harminingtyas (2014:46-47),<ref name="Harminingtyas">Harminingtyas, Rudika. 2014. “Analisis Layanan Website Sebagai Media Promosi, Media Transaksi dan Media Informasi dan Pengaruhnya Terhadap Brand Image Perusahaan pada Hotel Ciputra di Kota Semarang”. Semarang: Jurnal STIE Semarang. Vol.6 No.3:46-47.</ref>Website mempunyai fungsi yang bermacam-macam, tergantung dari tujuan dan jenis website yang dibangun, tetapi secara garis besar dapat berfungsi sebagai :</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Media Promosi : Sebagai media promosi dapat dibedakan menjadi media promosi utama, misalnya website yang berfungsi sebagai search engine atau toko Online, atau sebagai penunjang promosi utama, namun website dapat berisi informasi yang lebih lengkap daripada media promosi offline seperti koran atau majalah.
@@ Baris 869: / Baris 868: @@
 ====Definisi PHP====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Bharamagouda (2013:2346),<ref name="aa"></ref>"PHP adalah bahasa script server yang sangat kuat untuk mengembangkan aplikasi web dinamis. Menggunakan PHP, seseorang bisa membangun website yang interaktif dan dinamis dengan mudah".</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Abass (2017:34),<ref name="Abass">Abass. A.Olalere, Samuel A.Olajide dan Babafemi O.Samuel. 2017. “Development of Web-Based Examination System Using Open Source Programming Model. Nigeria: Turkish Online Journal of Distance Education-Tojde”. Vol.18 No.2:34.</ref>"PHP adalah bahasa scripting umum yang biasanya bertujuan untuk Open Source yang cocok digunakan dalam pengembangan Web dan bisa disematkan ke dalam HTML".</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Abass (2017:34),<ref name="aa"></ref>"PHP adalah bahasa scripting umum yang biasanya bertujuan untuk Open Source yang cocok digunakan dalam pengembangan Web dan bisa disematkan ke dalam HTML".</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sharma (2015:23),<ref name="Sharma">Sharma, Manya. 2015. Webdevelopment Technology-PHP. How It Is Related to Web Development Technology ASP.NET. India: International Journal of Scientific & Technology Research. Vol.4:23.</ref>"Hypertext pre-processor adalah bahasa pemrograman halaman web yang dirancang untuk menghasilkan halaman web dinamis”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sharma (2015:23),<ref name="aa"></ref>"Hypertext pre-processor adalah bahasa pemrograman halaman web yang dirancang untuk menghasilkan halaman web dinamis”.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan definisi di atas peneliti menyimpulkan bahwa, PHP adalah bahasa pemograman yang bertujuan untuk mengembangkan atau menghasilkan web yang interaktif dan dinamis.</p></div>
 ====Fungsi PHP====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Admin (2013:3),<ref name="aa"></ref>dalam website dinamis atau pun interaktif, bahasa pemrograman PHP dipakai sebagai media untuk mempersingkat tatanan bahasa pemrograman HTML dan CSS. Dalam pembuatan website yang berisi data siswa misalnya. Dengan menggunakan bahasa pemrograman HTML dan CSS, maka dibutuhkan baris kode yang sangat panjang (sesuai dengan jumlah data siswa yang ingin diinput), sedangkan dengan menggunakan bahasa pemrograman PHP, baris kode yang dibutuhkan dapat dipersingkat hingga menjadi beberapa baris saja. Selain dapat mempersingkat script bahasa pemrograman, PHP juga dapat digunakan untuk menginput data ke sistem database, mengkonversi halaman yang berisi text menjadi dokumen PDF, melaksanakan manajemen cookie dan session dalam berbagai macam aplikasi, menghasilkan gambar, dan berbagai macam kegunaan lainnya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Admin (2013:3),<ref name="Admin">Admin. 2013. “Pengertian PHP dan Fungsinya dalam Ilmu Komputer”. Diakses pada Link http://pengertiandefinisi.com/pengertian-php-dan-fungsinyadalam- ilmu-komputer/ (6 November 2017).</ref>dalam website dinamis atau pun interaktif, bahasa pemrograman PHP dipakai sebagai media untuk mempersingkat tatanan bahasa pemrograman HTML dan CSS. Dalam pembuatan website yang berisi data siswa misalnya. Dengan menggunakan bahasa pemrograman HTML dan CSS, maka dibutuhkan baris kode yang sangat panjang (sesuai dengan jumlah data siswa yang ingin diinput), sedangkan dengan menggunakan bahasa pemrograman PHP, baris kode yang dibutuhkan dapat dipersingkat hingga menjadi beberapa baris saja. Selain dapat mempersingkat script bahasa pemrograman, PHP juga dapat digunakan untuk menginput data ke sistem database, mengkonversi halaman yang berisi text menjadi dokumen PDF, melaksanakan manajemen cookie dan session dalam berbagai macam aplikasi, menghasilkan gambar, dan berbagai macam kegunaan lainnya.</p></div>
 ===Konsep Dasar MySQL===
 ====Definisi MySQL====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Prasetyo dalam Susilo (2014:49),<ref name="aa"></ref>MySQL merupakan salah satu database server yang berkembang dilingkungan open source dan didistribusi secara free (gratis) di bawah lisensi GPL (General Public License).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Ukem dalam Matemilayo (2017:133),<ref name="Matemilayo">Matemilayo, Olabisi, Dada, et al. 2017. “Design and Implementation of an Integrated Result Processing System in a Networked Environment”. Nigeria: Biomedical Statistics and Informatics Vol.2 No. 5:133.</ref>”MYSQL adalah sebuah Sistem Manajemen Database Relasional (RDBMS) digunakan untuk membuat tabel dan data database. MySQL sangat cepat, handal, dan mudah digunakan, dan konektivitasnya, kecepatan, dan keamanan membuatnya sangat sesuai mengakses database".</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Ukem dalam Matemilayo (2017:133),<ref name="aa"></ref>”MYSQL adalah sebuah Sistem Manajemen Database Relasional (RDBMS) digunakan untuk membuat tabel dan data database. MySQL sangat cepat, handal, dan mudah digunakan, dan konektivitasnya, kecepatan, dan keamanan membuatnya sangat sesuai mengakses database".</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nugroho dalam Syukron (2015:29),<ref name="Syukron">Syukron, Akhmad dan Noor Hasan. 2015. “Perancangan Sistem Informasi Rawat Jalan Berbasis Web Pada Puskesmas Winong”. Yogyakarta: Jurnal Bianglala Informatika AMIK BSI Yogyakarta. Vol.3 No.1:29.</ref>“ MySQL (My Structured Query Language) adalah sebuah program pembuat dan pengelola database atau yang sering disebut dengan DBMS (Database Management System)”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nugroho dalam Syukron (2015:29),<ref name="aa"></ref>“ MySQL (My Structured Query Language) adalah sebuah program pembuat dan pengelola database atau yang sering disebut dengan DBMS (Database Management System)”.</p></div>
 ====Fungsi Mysql====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Kadir dalam Saputra (2014:24-25),<ref name="aa"></ref>menjelaskan tentang sejumlah fungsi yang berawalan mysql_ yang digunakan untuk mengakses database server MySQL sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Kadir dalam Saputra (2014:24-25),<ref name="Saputra">Saputra, Ardo. 2014. “Aplikasi Penjualan dan Permintaan Produk Semen untuk Permintaan Distributor pada PT Semen Baturaja (Persero) Tbk Lampung”. Lampung: Eprints Politeknik Negeri Sriwijaya.</ref>menjelaskan tentang sejumlah fungsi yang berawalan mysql_ yang digunakan untuk mengakses database server MySQL sebagai berikut:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Tabel 2.1. Fungsi-Fungsi Mysql</b></p></div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/eDjtNz/Capture_tabel_1.png" /></div>
 ===Konsep Dasar XAMPP===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam sub bab ini dijelaskan mengenai definisi XAMPP yaitu sebagai berikut:</p></div>
 ====Definisi Xampp====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nasril, dan Adri Yanto Saputra dalam jurnalnya (2016), mengutip dari Riyanto (2011:1),<ref name="aa"></ref>“XAMPP (X Apache MySQL PHP Perl) merupakan paket PHP dan Mysql berbasis open source yang dapat digunakan sebagai tool pembantu pengembangan aplikasi berbasis PHP.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Nasril, dan Adri Yanto Saputra dalam jurnalnya (2016), mengutip dari Riyanto (2011:1),<ref name="Nasril2016">Nasril & Yanto Adri Saputra. 2016. Rancang Bangun Sistem Informasi Ujian Online : Jurnal Lentera ICT.</ref>“XAMPP (X Apache MySQL PHP Perl) merupakan paket PHP dan Mysql berbasis open source yang dapat digunakan sebagai tool pembantu pengembangan aplikasi berbasis PHP.</p></div>
 ===Konsep Dasar Prototipe===
 ====Definisi Prototipe====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Darmawan (2013:229),<ref name="aa"></ref>"prototipe adalah suatau versi dari sebuah sistem potensial yang memberikan ide bagi para pengembang dan calon pengguna, bagaimana sistem akan berfungsi dalam bentuk yang telah selesai”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rizkidiniah (2016:90),<ref name="Rizkidiniah">Rizkidiniah, Fatmah, Muh. Yamin dan Nur Fajriah Muchlis. 2016. “Perancangan dan Implementasi Prototype Sistem GPS (Global Positioning System) dan SMS Gateway pada Pencarian Kendaraan Bermotor Berbasis Arduino Uno”. Kendari: Jurnal Semantik Universitas Halu Oleo, Kendari Vol.2 No.2:90.</ref>“Prototype adalah proses interaktive dalam pengembangan sistem dimana requirement diubah kedalam sistem yang bekerja (working system) yang secara terus menerus diperbaiki melalui kerjasama antara user dan analis”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rizkidiniah (2016:90),<ref name="aa"></ref>“Prototype adalah proses interaktive dalam pengembangan sistem dimana requirement diubah kedalam sistem yang bekerja (working system) yang secara terus menerus diperbaiki melalui kerjasama antara user dan analis”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Kendall dan Kendall dalam Astuti (2017:516),<ref name="Astuti">Astuti, Kondar Siahaan Dui dan Joni Devitra. 2017. “Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Simpan Pinjam pada Koperasi Pegawai Negeri Iain Sultan Thaha Saifuddin Jambi”. Jambi: Jurnal Manajemen Sistem Informasi STIKOM Dinamika Bangsa Jambi. Vol.2 No.2:516.</ref>“Prototype Sistem Informasi adalah teknik berharga untuk cepat mengumpulkan informasi spesifik tentang sistem informasi pengguna”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Kendall dan Kendall dalam Astuti (2017:516),<ref name="aa"></ref>“Prototype Sistem Informasi adalah teknik berharga untuk cepat mengumpulkan informasi spesifik tentang sistem informasi pengguna”.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan definisi diatas dapat di simpulkan, Prototype adalah sebuah sistem yang memberikan ide bagi calon pengguna ataupun pengembang bagaimana sistem akan berfungsi dan teknik cepat dalam mengumpulkan
 informasi.</p></div>
 ====Jenis-jenis Prototipe====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Darmawan (2013:230),<ref name="aa"></ref>terdapat dua jenis prototipe: evolusioner dan persyaratan. Prototipe evolutioner (evolutionary prototype) terus menerus disempurnakan sampai memiliki seluruh fungsional yang dibutuhkan pengguna dari sistem yang baru.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Darmawan (2013:230),<ref name="Darmawan">Darmawan. Deni. 2013. Sistem Informasi Manajemen. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.</ref>terdapat dua jenis prototipe: evolusioner dan persyaratan. Prototipe evolutioner (evolutionary prototype) terus menerus disempurnakan sampai memiliki seluruh fungsional yang dibutuhkan pengguna dari sistem yang baru.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Prototipe ini kemudian dilanjutkan produksi. Jadi satu protipe evolutioner akan menjadi sistem aktual. Akan tetapi, prototipe persyaratan (requirement prototype) dikembangkan sebagai satu cara untuk mendefenisikan
 persyaratan-persyaratan fungsional dari sistem baru ketika pengguna tidak mampu mengungkapkan apa yang mereka inginkan.`Pengembangan prototipe evolusioner menunjukkan empat langkah dalam pembuatan suatu prototype evolusioner. Empat langkah tersebut diantaranya adalah:</p></div>
@@ Baris 913: / Baris 915: @@
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat sistem baru menjadi sistem produksi.
 </ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://image.ibb.co/nHkY4e/Capture1.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center">Sumber: Darmawan (2013: 232)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 2.1 Pembuatan Prototipe Evolusioner</b></p></div>
 </ol>
 ===Konsep Dasar Unified Modeling Language (UML)===
 ====Definisi Unified Modeling Language (UML)====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Retnoningsih (2015:3)<ref name="aa"></ref>Unifield Modeling Language (UML) merupakan bahasa visual untuk pemodelan dan komunikasi mengenai sebuah sistem dengan menggunakan diagram dan teks pendukung.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Retnoningsih (2015:3)<ref name="Retnoningsih">Retnoningsih, Endang. 2015. “Sistem Informasi Simpanan dan Pembiayaan pada Baitul Maal Wat Tamwil (BMT) Al-Multazam Kabupaten Tegal”. Tegal: Jurnal IJSE AMIK BSI Tegal.</ref>Unifield Modeling Language (UML) merupakan bahasa visual untuk pemodelan dan komunikasi mengenai sebuah sistem dengan menggunakan diagram dan teks pendukung.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Pender T. dalam Simaremare (2013:A-471),<ref name="aa"></ref>"UML merupakan bahasa visual dalam pemodelan yang memungkinkan pengembang sistem membuat sebuah blueprint yang dapat menggambarkan visi mereka tentang sebuah sistem dalam format yangm standar, mudah dikomunikasikan dengan pihak lain.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Huda dalam R Plaza (2015:105),<ref name="R Plaza">R Plaza, M. Abu Jihad, 2015. “Sistem Informasi Perpustakaan di SMP Negeri 12 Kotabumi Berbasis Borland Delphi 7". Lampung: Jurnal Informatika STMIK Surya Intan Kotabumi Lampung Utara. Vol.15 No.2:105.</ref>“Unified Modeling Language (UML) adalah sebuah “bahasa” yang telah menjadi standar dalam industri untuk visualisasi, merancang dan mendokumentasikan sistem peranti lunak. UML menawarkan sebuah standar untuk merancang model sebuah sistem”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Huda dalam R Plaza (2015:105),<ref name="aa"></ref>“Unified Modeling Language (UML) adalah sebuah “bahasa” yang telah menjadi standar dalam industri untuk visualisasi, merancang dan mendokumentasikan sistem peranti lunak. UML menawarkan sebuah standar untuk merancang model sebuah sistem”.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari definisi diatas dapat disimpulkan bahwa, UML adalah bahasa visual dalam pemodelan, merancang ataupun mengembangkan sebuah sistem dengan udah dikomunikasikan dengann pihak lain.</p></div>
 ====Fungsi Unified Modeling Language (UML)====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Diakses pada Iansyah (2014:1),<ref name="aa"></ref>inilah beberapa tujuan atau fungsi dari penggunaan UML, yang diantaranya:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Diakses pada Iansyah (2014:1),<ref name="Iansyah">Iansyah Belajar. 2014. “Fungsi UML (Unified Modeling Language) dalam mengembangkan Perangkat Lunak”. Diakses pada Link http://www.iansyahbelajar.com/2016/06/apa-itu-uml-unified-modellinglanguage. html?m=0 (6 November 2017).</ref>inilah beberapa tujuan atau fungsi dari penggunaan UML, yang diantaranya:</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bisa memberikan bahasa permodelan visual untuk user dari berbagai bahasa pemrograman dan proses rekayasa.
@@ Baris 931: / Baris 936: @@
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bisa membuat suatu bahasa permodelan agar kedepannya bias dipergunakan oleh manusia maupun oleh mesin.
 </ol>
 ====Bangunan Dasar Metodologi UML====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Arief (2013:3),<ref name="aa"></ref> bangunan dasar metodologi Unified Modeling Language (UML) menggunakan tiga bangunan dasar yang digunakan untuk mendeskripsikan sistem/perangkat lunak yang akan dikembangkan yaitu :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Arief (2013:3),<ref name="Arief">Arief. 2013. “Bangunan Dasar Metedologi UML”. Diakses pada Linkhttp://informatika.web.id/bangunan-dasar-metodologi-uml.htm (9 November 2017).</ref> bangunan dasar metodologi Unified Modeling Language (UML) menggunakan tiga bangunan dasar yang digunakan untuk mendeskripsikan sistem/perangkat lunak yang akan dikembangkan yaitu :</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sesuatu (Things)
@@ Baris 973: / Baris 979: @@
 <br/>Diagram ini memperlihatkan aliran dari suatu aktifitas ke aktifitas lainnya dalam suatu sistem. Diagram ini terutama penting dalam pemodelan fungsi-fungsi dalam suatu sistem dan memberi tekanan pada aliran kendali antar objek.
 </ol>
+</ol>
 ====Langkah-langkah penggunaan Unified Modeling Language (UML)====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">menurut Arief (2013:3)<ref name="aa"></ref>Adapun langkah-langkah penggunaan Unified Modeling Language (UML) diantaranya sebagai berikut : </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">menurut Arief (2013:3)<ref name="Arief">Arief. 2013. “Bangunan Dasar Metedologi UML”. Diakses pada Linkhttp://informatika.web.id/bangunan-dasar-metodologi-uml.htm (9 November 2017).</ref>Adapun langkah-langkah penggunaan Unified Modeling Language (UML) diantaranya sebagai berikut : </p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Buatlah daftar business process dari level tertinggi untuk mendefinisikan
@@ Baris 996: / Baris 1.004: @@
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Perangkat lunak siap dirilis
 </ol>
 ====Ruang Lingkup UML====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam kerangka spesifikasi, menurut Arief (2013:4)<ref name="aa"></ref>Unified Modeling Language (UML) menyediakan model-model yang tepat, tidak mendua arti (ambigu) serta lengkap. Secara khusus, Unified Modeling Language (UML) menspesifikasikan langkah-langkah penting dalam pengambilan keputusan analisis, perancangan serta implementasi dalam sistem yang sangat bernuansa perangkat lunak (software intensive system). Dalam hal ini, Unified Modeling Language (UML) bukanlah merupakan bahasa pemprograman tetapi modelmodel yang tercipta berhubungan langsung dengan berbagai macam bahasa pemprograman, sehingga adalah mungkin melakukan pemetaan (mapping) langsung dari model-model yang dibuat dengan Unified Modeling Language (UML) dengan bahasa-bahasa pemprograman berorientasi obyek, seperti Java, Borland Delphi, Visual Basic, C++, dan lain-lain. Pemetaan (mapping) Unified Modeling Language (UML) bersifat dua arah yaitu :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam kerangka spesifikasi, menurut Arief (2013:4)<ref name="Arief ">Arief. 2013. “Bangunan Dasar Metedologi UML”. Diakses pada Linkhttp://informatika.web.id/bangunan-dasar-metodologi-uml.htm (9 November 2017).</ref>Unified Modeling Language (UML) menyediakan model-model yang tepat, tidak mendua arti (ambigu) serta lengkap. Secara khusus, Unified Modeling Language (UML) menspesifikasikan langkah-langkah penting dalam pengambilan keputusan analisis, perancangan serta implementasi dalam sistem yang sangat bernuansa perangkat lunak (software intensive system). Dalam hal ini, Unified Modeling Language (UML) bukanlah merupakan bahasa pemprograman tetapi modelmodel yang tercipta berhubungan langsung dengan berbagai macam bahasa pemprograman, sehingga adalah mungkin melakukan pemetaan (mapping) langsung dari model-model yang dibuat dengan Unified Modeling Language (UML) dengan bahasa-bahasa pemprograman berorientasi obyek, seperti Java, Borland Delphi, Visual Basic, C++, dan lain-lain. Pemetaan (mapping) Unified Modeling Language (UML) bersifat dua arah yaitu :</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Generasi kode bahasa pemprograman tertentu dari Unified Modeling Language (UML) forward engineering.
@@ Baris 1.005: / Baris 1.014: @@
 ===Konsep Dasar Black Box Testing===
 ====Definisi Black Box Testing====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Kumar (2015:32),<ref name="aa"></ref> “Pengujian Kotak Hitam adalah teknik pengujian tanpa mengacu pada struktur internal komponen atau sistem. Dalam Pengujian Kotak Hitam tidak perlu bagi penguji untuk memiliki pengetahuan pemrograman yang baik, karena hanya membahas aspek fundamental dari teori ini sistem tanpa membahas detail.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Kumar (2015:32),<ref name="Kumar">Kumar, Manish, Santosh Kumar Singh dan Dr. R. K. Dwivedi. 2015. “A Comparative Study of Black Box Testing and White Box Testing Techniques". India: International Journal of Advance Research in Computer Science and Management Studies, Vinoba Bhave University, Hazaribag, Jharkhand, India. Vol.3:32.</ref> “Pengujian Kotak Hitam adalah teknik pengujian tanpa mengacu pada struktur internal komponen atau sistem. Dalam Pengujian Kotak Hitam tidak perlu bagi penguji untuk memiliki pengetahuan pemrograman yang baik, karena hanya membahas aspek fundamental dari teori ini sistem tanpa membahas detail.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Bhasin (2014:36),<ref name="aa"></ref>Pengujian kotak hitam adalah sejenis pengujian yang mengabaikan mekanisme internal suatu system atau komponen dan hanya berfokus pada keluaran yang dihasilkan respon terhadap kondisi input dan eksekusi yang dipilih. Ada banyak cara di mana tugas Pengujian Kotak Hitam bisa dilakukan, beberapa di antaranya adalah Analisis
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Bhasin (2014:36),<ref name="Bhasin">Bhasin, Harsh, Esha Khanna dan Sudha. 2014. “Black Box Testing based on Requirement Analysis and Design Specifications".International Journal of Computer Applications. Vol.87 No.18:36.</ref>Pengujian kotak hitam adalah sejenis pengujian yang mengabaikan mekanisme internal suatu system atau komponen dan hanya berfokus pada keluaran yang dihasilkan respon terhadap kondisi input dan eksekusi yang dipilih. Ada banyak cara di mana tugas Pengujian Kotak Hitam bisa dilakukan, beberapa di antaranya adalah Analisis
 Batas Nilai, Kekokohan, Kasus Terburuk, Kesetaraan, Sebab-Akibat dan Pengujian Berdasarkan Daftar Keputusan. Dalam kasus seperti itu, di mana kode perangkat lunak tidak tersedia, uji kasus yang dihasilkan seharusnya melalui teknik Pengujian Kotak Hitam sehingga kualitas pengujiannya tetap sama. Tujuan utama pengujian adalah untuk mengekspos kesalahan pada perangkat lunak dan untuk menghindari potensi kegagalan.</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan definisi diatas dapat disimpulkan, bahwa Black Box Testing adalah teknik pengujian yang berfokus pada keluaran yang dihasilkan respon terhadap kondisi input dan eksekusi yang dipilih serta bertujuan untuk mengekspos kesalahan pada perangkat lunak dan menghindari potensi kegagalan.</p></div>
 ====Metode Pengujian Black Box====
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Kumar dkk (2015:34-36),<ref name="aa"></ref>Black Box testing juga dikenal dengan clear box testing, glass box tesing, dan structural testing. Berikut jenis metdoe pengujian dengan Black Box:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Kumar dkk (2015:34-36),<ref name="Kumar">Kumar, Manish, Santosh Kumar Singh dan Dr. R. K. Dwivedi. 2015. “A Comparative Study of Black Box Testing and White Box Testing Techniques". India: International Journal of Advance Research in Computer Science and Management Studies, Vinoba Bhave University, Hazaribag, Jharkhand, India. Vol.3:32.</ref>Black Box testing juga dikenal dengan clear box testing, glass box tesing, dan structural testing. Berikut jenis metdoe pengujian dengan Black Box:</p></div>
 <ol>
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Build Verification Testing (BVT)
@@ Baris 1.051: / Baris 1.061: @@
 ==Literature Review==
 ===Definisi Literature Review===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Dewi (2014:125),<ref name="aa"></ref> “Metode literature review dilakukan untuk menunjang metode wawancara dan observasi yang telah dilakukan. Pengumpulan informasi yang dibutuhkan dalam mencari referensi-referensi yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Dewi (2014:125),<ref name="Dewi">Dewi, Meta Amalya, Untung Rahardja dan Siti Rahmawati. 2014, “Penggunaan Ekstention Waktu dalam Role Online System Ticketing Raharja (Rooster) Sebagai Penunjang Pelayanan Iduhelp!”. Tangerang: Jurnal CCIT STMIK Raharja. Vol.1:125.</ref> “Metode literature review dilakukan untuk menunjang metode wawancara dan observasi yang telah dilakukan. Pengumpulan informasi yang dibutuhkan dalam mencari referensi-referensi yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan”.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Wibirama (2013:1),<ref name="aa"></ref>“Studi pustaka, atau literature review, adalah bagian dari sebuah karya tulis ilmiah yang memuat pembahasanpembahasan penelitian terdahulu dan referensi ilmiah yang terkait dengan penelitian yang dijelaskan oleh penulis dalam karya tulis tersebut”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Syaodih dalam Faiqoh (2013:70),<ref name="Faiqoh">FaiqohZ.2013."BABIII".DiaksespadaLinkhttps://www.google.co.id/url?q=http://digilib.uinsby.ac.id/10386/6/bab%25203.pdf&sa=U&ved=2ahUKEwiI4MnLhe7XAhUW148KHRg1AxsQFjAJegQIAhAA&usg=AOvVaw03NwIQp6k5xMRJ-o7OVEJb (3 Desember2017).</ref>"Penelitian kepustakaan atau kajian literatur (literature review, literature research) merupakan penelitian yang mengkaji atau meninjau secara kritis pengetahuan, gagasan, atau temuan yang terdapat di dalam tubuh literatur berorientasi akademik (academicoriented literature), serta merumuskan kontribusi teoritis dan metodologisnya untuk topik tertentu".</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Syaodih dalam Faiqoh (2013:70),<ref name="aa"></ref>"Penelitian kepustakaan atau kajian literatur (literature review, literature research) merupakan penelitian yang mengkaji atau meninjau secara kritis pengetahuan, gagasan, atau temuan yang terdapat di dalam tubuh literatur berorientasi akademik (academicoriented literature), serta merumuskan kontribusi teoritis dan metodologisnya untuk topik tertentu".</p></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut definisi diatas dapat disimpulkan bahwa, Literature Riview adalah penelitian yang mengkaji atau meninjau dari pembahasan-pembahasan penelitian terdahulu dan referensi ilmiah yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan.</p></div>
 ===Manfaat Literature review===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Manfaat dari literature review ini antara lain :</p></div>
@@ Baris 1.065: / Baris 1.075: @@
 ===Sumber Literature Review===
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjuan studi dari penelitian Nursaid dkk (2015),<ref name="aa"></ref><b> “Pembangunan Sistem Informasi Penilaian Hasil Belajar Siswa pada SMA Negeri 2 Rembang berbasis Web”.</b>Tujuan utama penelitian ini adalah pembuatan sistem informasi yang dapat digunakan untuk penilaian hasil belajar. Penelitian ini diharapkan agar memberikan kemudahan dalam pelaksanaan kegiatan pengolahan nilai hasil belajar siswa yang dilakukan oleh bapak, ibu guru pengajar dan wali kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, kepustakaan, analisis, perencanaan, perancangan atau desain, pembangunan, uji coba sistem serta implementasi sistem.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjuan studi dari penelitian Nursaid dkk (2015),<ref name="Nursaid">Nursaid, Berliana Kusuma Riasti dan Bambang Eka Purnama. 2015. “Pembangunan Sistem Informasi Penilaian Hasil Belajar Siswa pada SMA Negeri 2 Rembang berbasis Web”. Surakarta: IJNS APMMI (Asosiasi Profesi Multimedia Indonesia Surakarta). Vol.4 No.2.</ref><b> “Pembangunan Sistem Informasi Penilaian Hasil Belajar Siswa pada SMA Negeri 2 Rembang berbasis Web”.</b>Tujuan utama penelitian ini adalah pembuatan sistem informasi yang dapat digunakan untuk penilaian hasil belajar. Penelitian ini diharapkan agar memberikan kemudahan dalam pelaksanaan kegiatan pengolahan nilai hasil belajar siswa yang dilakukan oleh bapak, ibu guru pengajar dan wali kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, kepustakaan, analisis, perencanaan, perancangan atau desain, pembangunan, uji coba sistem serta implementasi sistem.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjuan studi dari penelitian Rivai dkk (2014),<ref name="aa"></ref><b>“Pembangunan Sistem Informasi Pengolahan Data Nilai Siswa Berbasis Web pada SMK Miftahul Huda Ngadirojo”.</b>Tujuan dari penelitian ini adalah mampu membangun sebuah Sistem informasi yang bisa dimanfaatkan oleh SMK Miftahul Huda Ngadirojo untuk membantu mengolah data nilai siswa dengan efektif. Untuk metodologi yang di gunakan yaitu studi lapangan, studi pustaka, perancangan, pembangunan, uji coba dan implementasi serta mengunakan metode SWOT. Hasil dari penelitian ini diharapkan bisa mendapatkan data-data yang akurat yang nantinya dapat mempermudah pengerjaan tugas akhir membangun Sistem informasi pengolahan data nilai siswa dan akhirnya sistem tersebut benar-benar bisa dimanfaatkan oleh SMK Miftahul Huda untuk mengelola nilai siswa dengan efektif.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjuan studi dari penelitian Rivai dkk (2014),<ref name="Rivai">Rivai, Dani Ainur, dan Bambang Eka Purnama. 2014. “Pembangunan Sistem Informasi Pengolahan Data Nilai Siswa Berbasis Web pada SMK Miftahul Huda Ngadirojo”. Surakarta: IJNS APMMI (Asosiasi Profesi Multimedia Indonesia Surakarta) Vol.3 No.2:20.</ref><b>“Pembangunan Sistem Informasi Pengolahan Data Nilai Siswa Berbasis Web pada SMK Miftahul Huda Ngadirojo”.</b>Tujuan dari penelitian ini adalah mampu membangun sebuah Sistem informasi yang bisa dimanfaatkan oleh SMK Miftahul Huda Ngadirojo untuk membantu mengolah data nilai siswa dengan efektif. Untuk metodologi yang di gunakan yaitu studi lapangan, studi pustaka, perancangan, pembangunan, uji coba dan implementasi serta mengunakan metode SWOT. Hasil dari penelitian ini diharapkan bisa mendapatkan data-data yang akurat yang nantinya dapat mempermudah pengerjaan tugas akhir membangun Sistem informasi pengolahan data nilai siswa dan akhirnya sistem tersebut benar-benar bisa dimanfaatkan oleh SMK Miftahul Huda untuk mengelola nilai siswa dengan efektif.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjauan studi dari penelitian Surmalinda (2016),<ref name="aa"></ref><b>“Rancang Bangun Sistem Informasi Nilai Siswa Pada Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Ngrejeng Kabupaten Bojonegoro”.</b>Penelitian ini bertujuan untuk diharapakan perekapan nilai yang ada pada Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Ngrejeng Kabupaten Bojonegoro yang dulunya manual dapat menjadi terkomputerisasi dan kinerja menjadi lebih efisien dan dapat juga membantu kinerja dari pihak instansi tersebut. Adapun Metode yang digunakan dalam sistem informasi nilai siswa ini adalah SDLC (System Development Life Cycle). Yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu: identifikasi, analisis, desain, implementasi, testing, maintenance. Metodologi pengembangan yang digunakan adalah model PIECES. Dimana model PIECES merupakan urutan aktivitas yang dilakukan dalam pengembangan sistem mulai dari kinerja, ekonomi, keamanan aplikasi, efesiensi, dan pelayanan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjauan studi dari penelitian Surmalinda (2016),<ref name="Surmalinda">Surmalinda, Sri. 2016. “Rancang Bangun Sistem Informasi Nilai Siswa pada Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Ngrejeng Kabupaten Bojonegoro”. Surakarta: Jurnal Informa Politeknik Indonusa Surakarta. Vol. 1 No.3.</ref><b>“Rancang Bangun Sistem Informasi Nilai Siswa Pada Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Ngrejeng Kabupaten Bojonegoro”.</b>Penelitian ini bertujuan untuk diharapakan perekapan nilai yang ada pada Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Ngrejeng Kabupaten Bojonegoro yang dulunya manual dapat menjadi terkomputerisasi dan kinerja menjadi lebih efisien dan dapat juga membantu kinerja dari pihak instansi tersebut. Adapun Metode yang digunakan dalam sistem informasi nilai siswa ini adalah SDLC (System Development Life Cycle). Yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu: identifikasi, analisis, desain, implementasi, testing, maintenance. Metodologi pengembangan yang digunakan adalah model PIECES. Dimana model PIECES merupakan urutan aktivitas yang dilakukan dalam pengembangan sistem mulai dari kinerja, ekonomi, keamanan aplikasi, efesiensi, dan pelayanan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjauan studi pustaka penelitian Verawati dkk (2015),<ref name="aa"></ref><b>“Analisis Implementasi Sistem Pengolahan Data Nilai Siswa SD Negeri 2 Katekan”.</b>Penelitian ini bertujuan memberikan gambaran tentang hasil implementasi sistem pengolahan data nilai siswa di SD Negeri 2 katekan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjauan studi pustaka penelitian Verawati dkk (2015),<ref name="Verawati">Verawati, Ike dan Aullya Rachmawati. 2015. “Analisis Implementasi Sistem Pengolahan Data Nilai Siswa SD Negeri 2 Katekan”. Yogyakarta: Jurnal Semnasteknomedia Universitas Amikom Yogyakarta Vol.3 No.1.</ref><b>“Analisis Implementasi Sistem Pengolahan Data Nilai Siswa SD Negeri 2 Katekan”.</b>Penelitian ini bertujuan memberikan gambaran tentang hasil implementasi sistem pengolahan data nilai siswa di SD Negeri 2 katekan
 yang telah berjalan selama satu semester. Proses analisis dilakukan menggunakan analisis PIECES dengan membandingkan proses pengolahan nilai sebelum penerapan sistem pengolahan data nilai dengan setelah diterapkannya sistem pengolahan data nilai siswa di SD Negeri 2 Katekan .
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjauan studi pustaka penelitian Juhriah (2015),><ref name="aa"></ref><b>“Perancangan Sistem Informasi Hasil Penilaian Siswa di SMP Negeri 96 Jakarta Berbasis Web”.</b>Penelitian ini bertujuan untuk mempermudah bagi staff kurikulum maupun guru didalam mengelolah nilai serta bertujuan agar siswa, guru, walikelas serta user lain yang membutuhkan data nilai maupun data tentang siswa dapat diakses secara cepat dan efisien. Metode penelitian adalah metode grounded (grounded search) yaitu suatu metode penelitian berdasarkan pada fakta dan menggunakan menetapkan konsep, membuktikan teori, mengembangkan teori.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjauan studi pustaka penelitian Juhriah (2015),><ref name="Juhriah">Juhriah, Een. 2015. "Perancangan Sistem Informasi Hasil Penilaian Siswa di Smp Negeri 96 Jakarta Berbasis Web”. Jakarta: Journal Lppmunindra Universitas Indraprasta PGRI Tahun 2015.</ref><b>“Perancangan Sistem Informasi Hasil Penilaian Siswa di SMP Negeri 96 Jakarta Berbasis Web”.</b>Penelitian ini bertujuan untuk mempermudah bagi staff kurikulum maupun guru didalam mengelolah nilai serta bertujuan agar siswa, guru, walikelas serta user lain yang membutuhkan data nilai maupun data tentang siswa dapat diakses secara cepat dan efisien. Metode penelitian adalah metode grounded (grounded search) yaitu suatu metode penelitian berdasarkan pada fakta dan menggunakan menetapkan konsep, membuktikan teori, mengembangkan teori.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjauan studi pustaka penelitian Anulika dkk (2014),><ref name="aa"></ref><b>“Design and Implementation of Result Processing System for Public Secondary Schools in Nigeria”.</b>Penelitian ini bertujuan untuk memudahkan pengolahan hasil nilai siswa di sekolah menengah dan memiliki beberapa kelebihan seperti pengurangan biaya pengolahan pengurangan waktu yang dihabiskan dalam menghitung hasil nilai siswa serta lebih fleksibel dan dapat dimodifikasi sesuai jenis pencatatan dan pengolahan data. Peneliti menggunakan dengan menggunakan Adobe Dreamweaver, Integrated Development Environment, untuk menciptakan Graphic User Interface dan menulis kode, MYSQL (My Structured Query Language), sebuah Relational Database Management System (RDBMS) untuk membuat tabel database dan Rumah Pribadi halaman Pre-Processor (PHP), bahasa Scripting untuk berkomunikasi dengan dan memanipulasi database.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjauan studi pustaka penelitian Anulika dkk (2014),><ref name="Anulika">Anulika, Ezenma A., Emmanuel Bala dan Choji D. Nyap. 2014. “Design and Implementation of Result Processing System for Public Secondary Schools in Nigeria”. Nigeria: International Journal of Computer and Information Technology Vol.3 No.1.</ref><b>“Design and Implementation of Result Processing System for Public Secondary Schools in Nigeria”.</b>Penelitian ini bertujuan untuk memudahkan pengolahan hasil nilai siswa di sekolah menengah dan memiliki beberapa kelebihan seperti pengurangan biaya pengolahan pengurangan waktu yang dihabiskan dalam menghitung hasil nilai siswa serta lebih fleksibel dan dapat dimodifikasi sesuai jenis pencatatan dan pengolahan data. Peneliti menggunakan dengan menggunakan Adobe Dreamweaver, Integrated Development Environment, untuk menciptakan Graphic User Interface dan menulis kode, MYSQL (My Structured Query Language), sebuah Relational Database Management System (RDBMS) untuk membuat tabel database dan Rumah Pribadi halaman Pre-Processor (PHP), bahasa Scripting untuk berkomunikasi dengan dan memanipulasi database.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjauan studi pustaka penelitian Takramah dkk (2015),<ref name="aa"></ref><b>“Student Database System for Higher Education: A Case Study at School of Public Health, University of Ghana”.</b>Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menerima proses dan menghasilkan laporan akurat dan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjauan studi pustaka penelitian Takramah dkk (2015),<ref name="Takramah">Takramah, Wisdom Kwami dan Wisdom Kwasi Atiwoto. 2015. “Student Database System for Higher Education: A Case Study at School of Public Health, University of Ghana”. Ghana: American Journal of Software Engineering and Applications Vol.4 No.2</ref><b>“Student Database System for Higher Education: A Case Study at School of Public Health, University of Ghana”.</b>Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menerima proses dan menghasilkan laporan akurat dan setiap pengguna dapat mengakses sistem pada internet dengan fasilitas yang disediakan dan juga dimaksudkan untuk memberikan layanan yang lebih baik kepada pengguna, konsisten, dan tepat waktu data serta informasi yang efisien dengan mengubah proses kertas ke bentuk elektronik. Sistem ini dikembangkan menggunakan teknologi seperti PHP, HTML, CSS dan MySQL. PHP, HTML dan CSS digunakan untuk membangun user interface dan database yang dibangun menggunakan MySQL. Sistem ini bebas dari kesalahan dan sangat efisien dan kurang memakan waktu karena perawatan yang diambil untuk mengembangkannya.
-setiap pengguna dapat mengakses sistem pada internet dengan fasilitas yang disediakan dan juga dimaksudkan untuk memberikan layanan yang lebih baik kepada pengguna, konsisten, dan tepat waktu data serta informasi yang efisien dengan mengubah proses kertas ke bentuk elektronik. Sistem ini dikembangkan menggunakan teknologi seperti PHP, HTML, CSS dan MySQL. PHP, HTML dan CSS digunakan untuk membangun user interface dan database yang dibangun menggunakan MySQL. Sistem ini bebas dari kesalahan dan sangat efisien dan kurang memakan waktu karena perawatan yang diambil untuk mengembangkannya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjauan studi pustaka penelitian Llanda dkk (2016),<ref name="Llanda">Llanda, Christopher John R., Janelyn A. Ambre dan Excel Philip B. Guiding. 2016. “Assist Web-Based Grade Entry and Inquiry System”. Philipina: Scholars Journal of Engineering and Technology Vol.4 No.4.</ref><b>“Assist Web- Based
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjauan studi pustaka penelitian Llanda dkk (2016),<ref name="aa"></ref><b>“Assist Web- Based
 Grade Entry and Inquiry System”.</b>Tujuan penelitian ini untuk memenuhi kebutuhan spesifik dari registrar, instruktur dan siswa yang bisa memempersingkat waktu mereka, usaha dan untuk meningkatkan proses dan aliran dari sistem yang ada.metodologi pengembangan perangkat lunak yang digunakan yaitu PHP, JavaScript, CSS dan bahasa HTML scripting digunakan untuk sistem awal dan MySQL DBMS digunakan untuk sistem akhir. Sistem ini dikembangkan ditemukan untuk dapat digunakan dalam hal yang efisiensi, mempengaruhi, menolong, kontrol, dan kemampuan belajar.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjauan studi pustaka penelitian Herman dkk (2013),<ref name="aa"></ref><b> “Grade Query
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjauan studi pustaka penelitian Herman dkk (2013),<ref name="Herman">Herman, Aguilar M., Hernandez T. Jose, Gomez M. Jorge, dan Contreras M. Andres. 2013. “Grade Query System Using Mobile Devices for Students of the Juarez Autonomous University of Tabasco”. London: Proceeding of the World congress on Engineering Vol.2.</ref><b> “Grade Query
 System Using Mobile Devices for Students of the Juarez Autonomous University of Tabasco”.</b>Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan aplikasi agar siswa dapat berkonsultasi nilai dengan perangkat mobile pada Universitas Juarez Autonomous di Tabasco. Metodologi untuk mengembangkan layanan Web menggunakan SOHDM (Hypermedia Design Methodology Based on Object-Oriented Scenario) Metodologi ini melibatkan proses siklus dalam arti bahwa, dalam tahap tertentu kembali ke salah satu tahap sebelumnya dapat dilakukan untuk memperbaiki dan disesuaikan dengan kebutuhan yang muncul.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjauan studi pustaka penelitian Irfan (2012),<ref name="aa"></ref><b>“Assessment of Student
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tinjauan studi pustaka penelitian Irfan (2012),<ref name="Irfan">Irfan, Rahmatul. 2012. “Assessment of Student Result Information System Design in Vocational High School”. Yogyakarta : Eprints UNY International Conference on Vacational Education an Training (ICVET).</ref><b>“Assessment of Student
 Result Information System Design in Vocational High School”. </b>Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan perangkat lunak yang dapat mengelola data pribadi karyawan, data pribadi siswa dan data laporan hasil belajar siswa pada setiap semester dan setiap tahun dapat akses dari setiap waktu dan setiap tempat. Metode pengembangan perangkat lunak menggunakan Model Waterfall. Software pengujian dilakukan melalui pengujian kotak putih dan kotak hitam, serta alpha dan beta melalui pengujian oleh sejumlah ahli dan pengguna. Hasil rancangan akhir menggunakan PHP dan MySQL untuk mengelola data pribadi karyawan, data pribadi siswa, dan laporan siswa hasil data belajar setiap semester dan setiap data tahun.
 </ol>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Maka, dari kesepuluh penelitian tersebut dapat disimpulkanbahwa penelitian ini dengan judul<b> Perancangan Sistem Informasi Penilaian
-Siswa Berbasis Web pada SMKN 2 Kab.Tangerang</b> berhubungan erat dengan referensi penelitian yang diambil dari penelitian sebelumnya tetapi berbeda dalam hal objek penelitian dan penggunaan metodenya, maka penelitian ini dikembangkan. </p>
+Siswa Berbasis Web pada SMKN 2 Kab.Tangerang</b> berhubungan erat dengan referensi penelitian yang diambil dari penelitian sebelumnya tetapi berbeda dalam hal objek penelitian dan penggunaan metodenya, maka penelitian ini dikembangkan. </p></div>
+{{Pagebreak}}<hr/>
 =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB III'''</div>=
@@ Baris 1.098: / Baris 1.110: @@
 ===Lokasi SMKN 2 Kabupaten Tangerang===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">SMKN 2 Kabupaten Tangerang Berlokasi di “Jalan Raya Mauk, Sepatan, Km 12, Pisangan Jaya , Tangerang - Banten 15520”. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/kFR1QK/Capturekk2.png" alt="Capturekk2" /></div>
-Gambar 3.1. SMKN 2 Kabupaten Tangerang </b></p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 3.1 SMKN 2 Kabupaten Tangerang </b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center">(Sumber : goo.gl/G7VdHT ) (Diakses pada : 08-07-2017)</p></div>
-(Sumber : goo.gl/G7VdHT ) (Diakses pada : 08-07-2017)</p></div>
 ===Visi & Misi SMKN2 Kabupaten Tangerang===
@@ Baris 1.126: / Baris 1.137: @@
 ===Struktur Organisasi SMKN2 Kabupaten Tangerang===
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sebuah Instansi maupun perusahaan dibidang apapun haruslah memiliki struktur  organisasi yang jelas, guna memudahkan pengkoordinasian antara bagian, agar menghindari miss communication antar tiap bagian, sama halnya seperti SMKN 2 Kabupaten Tangerang yang tentunya memiliki struktur organisasi guna memudahkan dalam menjalankan setiap tugas-tugas yang ada, berikut adalah struktur organisasi SMKN 2 Kabupaten Tangerang.</p></div>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/d6EkKe/Capture3.png" /></div>
 <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
 Gambar 3.2. Struktur Organisasi SMKN 2 Kabupaten Tangerang</b></p></div>
@@ Baris 1.245: / Baris 1.257: @@
 <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengkodinir dan melaporkan tingkat kehadiran guru pada kompetensi keahlian setiap bulan pada WAKA SDM
 </ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Guru Bimbingan Konseling
-==Terakhir EDIT==
+<br/>Bertanggung Jawab Kepada :Wakil Kepala Sekolah Bidang KesiswaanTugas Pokok dan Fungsi Guru Bimbingan Konseling :
-</ol>
-<br/>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"></p></div>
 <ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Visi Sekolah
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membantu peserta didik dalam mengembangkan kehidupan pribadi, mengembangkan kehidupan sosial,Mengembangkan kemampuan belajar, dan mengembangkan karir
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan pelayanan konseling
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">''“Berprestasi, Berinovasi, Berkinerja Dilandasi Imandan Taqwa”''</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memberikan pelayanan mediasi, yaitu membantu peserta didik menyelesaikan permasalahan dan memperbaiki hubungan antar mereka.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Masuk ruang kelas apabila ada guru yang berhalangan hadir
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melaporkan peserta didik yang bermasalah ke wali kelas.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Misi Sekolah
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-SMA Al-Ma’muniyah berprestasi dan bersaing dibidang akademik maupun non akademik.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-SMA Al-Ma’muniyah memberikan pelayanan optimal dalam kegiatan pembelajaran, pengajaran, dan bimbingan secara efektif dan efisiensi melalui pengembangan alat dan bahan ajar berbasis Teknologi Informasi Komputer.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-  SMA Al-Ma’muniyah mengembangkan keunggulan local yang terintegrasi dalam proses pembelajaran secara intensif untuk menghasilkan lulusan yang memiliki life skill berwawasan global.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
- SMA Al-Ma’muniyah menumbuhkan penghayatan dan pengamalan ajaran agama, budi pekerti melalui sifat-sifat keteladanan dalam kehidupan sehari-hari.
 </ol>
 </ol>
-===Struktur Organisasi Sekolah===
+== Masalah yang dihadapi==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasasarkan analisis yang dilakukan oleh peneliti, system penilaian raport siswa yang ada pada SMKN 2 KAB. TANGERANG yang berjalan saat ini masih bersifat manual, sehingga data-data yang mencakup nilai siswa dapat hilang karena kelainan (human error). Proses pencarian data nilai mahasiswa juga memerlukan cukup banyak waktu dan tenaga sehingga kinerja dari system menjadi kurang
+efektif dan menyita waktu yang sangat lama. Kurang efektifnya pengolahan nilai masih sering terjadi adanya kesalahan dalam memberikan informasi nilai bagi siswa maupun bagi mali murid. Maka pada perkembangan zaman yang seperti saat ini peniliti mengusulkan suatu system pengolahan dan nilai siswa berbasis web sebagai bentuk perkembangan teknologi. Sehingga kebutuhan system hendaknya :</p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-MH7wzlg9uXI/VDBpYDzrOPI/AAAAAAAAB0U/hXNeir_xHTE/w548-h453-no/gb31.png"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Gambar 3.1 Struktur Organisasi SMA Al-Ma’muniyah </b></p></div>
-===Tugas dan Tanggung Jawab===
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kepala Yayasan
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Peneyelenggara dan penaggung jawab sekolah secara umum
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Perlu adanya system yang terkomputerisasi untuk mengoptimalkan pengolohan data nilai sehingga informasi cepat dan akurat
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penentu visi, orientasi, platform program dan kebijakan dasar sekolah
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Merancang sebuah system yang terkomputerisasi untuk mendukun proses kerja.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pemberi mandate dan tanggung jawab pengelola sekolah
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengedia sarana, prasarana dan pembiayaan sekolah
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengendali pengelolaan sekolah.
 </ol>
+==Analisa kekurangan dan kelebihan sistem yang berjalan ==
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Kepala Sekolah
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam penelitian system nilai raport siswa SMKN 2 KAB. TANGERANG yang berjalan peneliti dapat menyimpulkan kelebihan dan kekurangan system
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
+tersebut :</p></div>
-Peranan kepala sekolah sangatlah penting sebagai penaggung jawab dan pengelola sekolah, kepala sekolah menentukan langkah-langkah dibidang akademik yang baik. Tugas pokok kepala sekolah dalam menjaga kelancaran belajar mengajar, serta mengadakan pembinaan dan pemgembangan terhadap staf dan siswa di sekolah.
+<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">1Kelebihanya yaitu prosedur dan data yang selama ini digunakan telah memenuhi kebutuhan informasi
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kekuranganya yaitu system yang berjalan saat ini belum terkomputerisasi juga kurang efektif dan efisien dimana dalam proses penilaian masih manual, sehingga kurang optimal dan sangat membutuhkan waktu yang lama dalam pencatatan dan pencarian data.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Wakil Kepala Bidang Kurikulum
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">     Membagitugas mengajar sesuai denga kemampuan dan kecakapan guru.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">     Mengaturhubungan korelatif antar pelajar yang satu dengan yang lainnya.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Menentukanbatasan/target kurikulum dalam satu semester atau dalam satu tahun.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menentukanbuku pegangan guru/murid dan perpustakaan sekolah.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menentukanwaktu untuk evaluasi belajar dan melaksanakannya.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Kunjungandalam rangka studi.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Menentukan alat-alat bantu pelajaran termasuk alat peragaan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tugas lain yang mendukung kegiaan belajar mengajar.
 </ol>
+===Analisis kebutuhan sistem===
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Wakil Kepala Bidang Kesiswaan
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada system administrasi nilai mahasiswa, membutuhkan ketelitian proses perhitungan dan penulisan data-datanya, maka system yang ada seharusnya dapat menunjang teutama dari peralatan computer baik itu perangkat keras (hardware) maupun perangkat lunak (software) coputer. Oleh karena itu system computer sangat penting dalam kelancaran pengolahan data, sehingga factor kesalahan manusia dapat diperkecil dan hasil yang dicspsi lebih dioptimal.</p></div>
+===Analisis control===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pengawasan pada suatu kegiatan merupakan suatu keharusan yang tidak dapat dipisahkan dari pelaksaan dalam suatu kegiatan. Bila pengawasannya baik, maka pelaksanaan dalam suatu kegiatan akan berjalan dengan baik dan juga sesuai dengan apa yang tdi rencanakan sebelumnya. Begitu pula sebaiknya, bila halnya pada proses penilaian siswa, diperlukan pengontrolan agar didalam pelaksanaan kegiatan tersebut dapat berjalan dengan baik sehingga data yang dihasilkan lebih efisien dan relevan dan akurat.</p></div>
+===Tata Laksana Sistem yang Berjalan Saat ini===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tata laksana system yang berjalan menggunakan beberapa diagram diantaranya sebagai berikut :</p></div>
+====Use Case Diagram====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">untuk menganalisis sitem yang berjalan. Pada penelitian ini digunakan program unified modelling language (UML) untuk menggambarkan dan proses yang berjalan saat ini, pada penggambaran kali ini prosedur digunakan use case diagram sebagai berikut :</p></div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/fhu2ze/Capture4.png" alt="Capture4" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 3.3. Use Case Diagram Sistem yang berjalan</b></p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar Use Case Diagram penilaian raport yang berjalan diatas atau system yang berjalan terdiri dari :</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Menyusun program pembinaan kesiswaan, memberikan bimbingan, pengarahan dan pengendaliankegiatan siswa/OSIS dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Satu sistem yang mencakup seluruh kegiatan penilaian.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">   Menyusun kegiatan siswa/OSIS secara insidentil maupun berkala dan mengusahakanpeningkatan kualitas siswa berbakat.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Enam actor yang melakukan kegiatan diantaranya: siswa, guru mata pelajaran, staff kurikulum, wali kelas, kepala sekolah, dan wali murid.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Pengarahan dan pemilihan pengurus OSIS serta menentukan langkah-langkah pembinaan pengurusOSIS dan organisasi.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sembilan use case yang biasa dilakukan aktor–aktor tersebut diantaranya: melakukan ujian, menilai hasil ujian, menerima nilai ujian, merekap nilai ujian, menerima rekapan nilai perkelas, mengarsipkan data nilai perkelas, membuat raport, menandatangani raport , menerima raport.
 </ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Wakil Kepala Bidang Tata Usaha
+====Analisa Sistem yang berjalan pada Activity Diagram====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Activity Diagram menggambarkan berbagai alir aktivitas dalam system yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alir berawal, decision yang mungkin terjadi, bagaimana mereka berakhir. Activity Diagram juga dapat menggambarkan proses parallel yang mungkin terjadi pada beberapa eksekusi.</p></div>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/mHJgQK/Capture5.png" alt="Capture5"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 3.4. Activity Diagram sistem yang berjalan</b></p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar diatas atau sesuai system yang berjalan mempunyai terdiri dari:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Memberikan informasi prosedur pendaftaran.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Terdapat satu initial node, objek yang diawali.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mengadministrasikan siswa baruyang meliputi blangko pendaftaran, menerbitkan kartu siswa danmencatat pembayaran.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Terdapat 13 action state dari sistem diantaranya: mengerjakan ujian menilai hasil ujian, menyerahkan data nilai ujian, menerima data nilai ujian, merekap data nilai ujian, menerima rekapan nilai perkelas, mengarsipkan data nilai perkelas, membuat laporan raport, menandatangani raport, menerima laporan raport, menandatangani laporan raport, memberikan raport, menerima raport.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Menyiapkan blangko pendaftaran, blangko kartu siswa, blangko laporan pembayaran.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Terdapat satu final state, objek yang diakhir.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Memberikan informasi cara mendaftar siswa baru dan mengusahakan seefisien mungkin.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Menangani urusan administrasi.
 </ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Wakil Kepala Bidang BP/BK
+====Analisa Sistem yang berjalan pada sequence Diagram====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sequence Diagram menggambarkan interaksi antar objek di dalam dan di sekitar system (termasuk pengguna , display, dan sebagainya ) berupa message yang digambarkan terhadap waktu . sequence diagram terdiri dari antar dimensi vertical (waktu) dan dimensi horizontal (objek-objek yang terkait), Sequence Diagram biasa digunakan untuk menggambarkan scenario atau rangkaian langkahlangkah yang dilakukan sebagai respon dari event untuk menghasilkan output tertentu.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun sequence diagram pada sistem nilai di SMKN 2 Kab. Tangerang diantaranya sebagai berikut :</p></div>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/n7cxze/Capture6.png" alt="Capture6"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 3.5. Sequence Diagram penilaian raport</b></p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.5 Sequence Diagram Penilaian Raport yang sedang berjalan
+saat ini:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Penyusunan dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Terdapat 6 actor yang melakukan kegiatan, yaitu guru mata pelajaran, siswa, wali kelas, staff kurikulum, kepala sekolah, dan wali murid.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah yang dihadapi anakdidik tentang kesulitan mengajar.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Terdapat 17 message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi. Kegiatan yang biasa dilakukan oleh aktor -aktor.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Memberikanlayanan dan bimbngan kepada anak didik agar lebih berprestasi dalam kegiatan belajar.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Terdapat 4 lifeline mengidentifikasi kehadiran objek pada saat terakhir/akhir waktu.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Memberikan saran dan pertimbangan kepada anak didik dalam memperoleh gambaran tentanglanjutan pemdidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling.
 </ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Pembina OSIS
+==Analisis Sistem Yang Berjalan==
+===Metode Pengembangan Sistem===
+====Analisa SDLC (System Development Life Cycle)====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada penelitian ini penulis menggunakan metode pengembangan SDLC (System Development Life Cycle) salah satunya adalah model prototype. Model prototype (prototyping model) dapat digunakan untuk menyambungkan ketidak pahaman client mengenai hal teknis dan memperjelas spesifikasi kebutuhan yang diinginkan client kepada pengembang perangkat lunak. Sering client membayangkan kebutuhan yang diinginkan tapi tidak terspesifikasikan secara detail dari segi masukan, proses, dan keluaran.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Di sisi lain seorang pengembang aplikasi harus menspesifikasi sebuah kebutuhan secara detail dari segi teknis. Metode prototype dimulai dari mengumpulkan kebutuhan client lebih terbayang dengan apa yang diinginkan. Program ini biasanya menyediakan tampilan dengan simulasi alur perangkan lunak sehingga tampak seperti aplikasi yang sudah jadi. Lalu program prototype ini dievaluasi oleh user sampai ditemukan spesifikasi yang diinginkan user.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam pembuatan sistem rencana anggaran biaya project IT dengan metode pengembangan prototype memiliki beberapa tahapan yang akan dilakukan yaitu sebagai berikut :</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan pengembangan OSIS.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Analisis kebutuhan
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Memberikan nasihat kepada perwakilan kelas dan pengurus OSIS.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pembuatan prototype
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mengesahkan keanggotaan perwakilan kelas.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Evaluasi prototype
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Coding sistem
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mengarahkanpenyusuna anggaran rumah tangga dan program kerja OSIS.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengujian sistem
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Evaluasi sistem
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penggunaan sistem
 </ol>
+==Konfigurasi Sistem==
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Wali Kelas
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Mengetahui jumlah anak didik.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengetahui kehadiran anak didik setiap hari.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengadakan penilaian kelakuan, kerapihan dan kerajinan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengambil tindakan-tindakan untuk mengatasi masalah.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membina suasana kekeluargaan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Melaporkan kepada kepala sekolah.
-</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengurus OSIS
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menentukan pengurus OSIS.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menentukan program OSIS.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menentukan pencapaian program.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menentukan target OSIS.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan control dan evaluasi terhadappelaksanaan program.
-</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dewan Guru
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyerahkan kebudayaan kepada anak didik berupa kepandaian, kecakapan, dan pengalaman-pengalaman.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membentuk kepribadian anak yang harmonis sesuai cita-cita dan dasar negara kita pancasila.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyiapkan anak menjadi warga negara yang baik sesuai dengan undang-undang pendidikan yang merupakan keputusan MPR No.2 Tahun 1993.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sebagai pembimbing untuk membawa anak didik kea rah kedewasaan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sebagai penghubung sekolah dan masyarakat.
-</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penjaga Sekolah
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menjaga keamanan sekolah
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mengawasi lingkungan sekolah
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Menunjukan atau memandukan setiap ada tamu sekolah.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Melaporkan keadaan lingkungan sekolah kepada kepala sekolah setiap hari.
-</ol></ol>
-==Tata Laksana Sistem Berjalan==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Pada saat ini informasi tentang prestasi seorang siswa pada SMA Al-Ma’muniyah Tangerang bisa dilihat oleh orang tua pada akhir dari semester pada sebuah raport semerter siswa. Proses pendataan absensi, nilai dan Kepribadian dilakukan dengan pencatatan manual ke dalam buku catatan masing-masing guru dan BK. Kegiatan akademis yang berjalan pada SMA Al-Ma’muniyah adalah :
-</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Penyimpanan dan pengolahan data-data para siswa dan guru.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Spesifikasi Perangkat Keras / Hardware sebagai berikut:
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penyimpanan dan pengolahan data-data absensi siswa.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Menyusun jadwal mata pelajaran dan guru-guru yang akan mengajar.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Menyusun kelas dan anggota kelas.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Melakukan pemberian nilai kepada siswa dalam bentuk raport, yang dimana pembagian raport dapat dibagi menjadi :
 <ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Siswa akan menerima raport bayangan yang berisikan nilai rata-rata siswa dari setiap mata pelajaran dari dimulainya kegiatan proses belajar mengajar hingga pemabagian raport bayangan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Processor : Intel Core i3
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Siswa akan menerima raport akhir siswa setelah siswa melakukan ujian akhir semester, raport tersebut berisi nilai siswa dari setiap mata pelajaran, sikap siswa, dan dan laporan ketercapaian kompetensi atau prestasi siswa selama semester berjalan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Monitor : 20” HP LED LCD
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Raport dikembalikan harus disertai dengan tanda tangan orang tua atau wali dari siswa yang bersangkutan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Mouse : Optik
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Harddisk : 500 GB HDD
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Keyboard : Standart
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Printer : hp deskjet 1000
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">RAM : 2 GB
 </ol>
-===Prosedur Sistem Berjalan===
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Spesifikasi Perangkat Lunak / Software sebagai berikut:
 <ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Prosedur Pembagian Kelas
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Windows 7 Ultimate
-<br/>Sebelum memulai tahun ajaran Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), Kepala sekolah akan melakukan perundingan dengan guru-guru untuk membagi siswa-siswi. Setelah perundingan selesai, TU akan membuatkan hasil pembagian kelas untuk ditandatangani oleh Kepala Sekolah.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Microsoft Office Word 2007
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Microsoft Office Excel 2007
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Prosedur Pembagian Wali Kelas
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Visual paradigm for UML 6.4 Enterpise Edition
-<br/>Sebelum memulai tahun ajaran Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), Kepala sekolah akan melakukan perundingan dengan guru-guru untuk pembagian wali kelas. Setelah perundingan selesai, Kepala sekolah menandatangani nama-nama guru yang menjadi wali kelas yang dibuat oleh TU.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Paint
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Prosedur Absensi Siswa
-<br/>Setiap hari sebelum Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dimulai, wali kelas akan memanggil siswa satu persatu untuk mengetahui jumlah kehadiran siswa dan kemudian dicatat dilembar absensi yang akan diberikan kepada TU.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Prosedur Nilai Siswa
-<br/>Wali kelas memberikanpembahasan semua mata pelajaran kecuali mata pelajaran khusus seperti penjaskes, Agama, BTQ, komputer, dan B.Inggris. Mata pelajaran khusus ini akan dibahas oleh guru-guru tertentu. Wali kelas memberikan tugas, UH, UTS dan UAS kepada siswa, kemudian hasil dari semua nilai tersebut akan diakumulasikan dan dicatat kedalam lembar nilai siswa. Begitupun juga dengan guru yang memberikan pembahasan mata pelajaran khusus, guru ini akan mengakumulasikan dan mencatat hasil tugas, UTS dan UAS kedalam lembar nilai siswa. Lembar nilai siswa tersebut kemudian akan diserahkan kepada wali kelas setiap akhir semester sebelum kegiatan pengambilan raport dimulai. UTS dilakukan 3 bulan pertama disetiap akhir semester. UAS dilakukan sekali setiap akhir semester. Minimal tugas yang harus diberikan para guru mata pelajaran  selama satu semester adalah sebanyak 3 kali dan maksimal 9 kali. Ulangan harian (UH) yang diadakan oleh guru mata pelajaran minimal 3 kali dan maksimal 4 kali dalam satu semester. Nilai minimum ketuntasan KBM ditentukan berdasarkan hasil perundingan guru-guru dengan Kepala Sekolah. Rumus perhitungan nilai = (rata-rata tugas + rata-rata UH +  UTS +UAS) / 4. Jika terdapat nilai yang tidak tuntas pada UH dan UTS maka siswa wajib mengikuti remedial maksimal 3 kali. Nilai yang didapat oleh siswa tersebut tidak lebih dari nilai minimum ketuntasan mata pelajaran tersebut. Selain memberikan nilai mata pelajaran, wali kelas juga menilai kepribadian siswa selama proses KBM berlangsung. Nilai kepribadian terdiri dari nilai sikap, kerajinan, kebersihan dan kerapihan siswa selama proses belajar mengajar. Selama proses KBM para siswa wajib mengikuti salah satu pengembangan diri yang ada disekolah , kegiatan pengembangan diri tersebut dibina oleh guru Pembina. Setiap akhir tahun ajaran guru pembina akan merekapitulasi nilai pengembangan diri tersebut yang nantinya akan diberikan ke wali kelas dan dimasukan kedalam buku raport.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Prosedur Pengisian Raport
-<br/>Setelah wali kelas menerima lembar nilai siswa dari masing-masing guru mata pelajaran, wali kelas akan membuat rekapitulasi nilai dan memasukan nilai-nilai tersebut ke dalam buku raport, kemudian raport akan diserahkan kepada orang tua siswa pada saat pembagian raport.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Prosedur Pembuatan Laporan
-    <br/> Laporan-laporan yang dihasilkan antara lain :
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Laporan Siswa Perkelas
-<br/>Disetiap akhir semester, TU akan membuat laporan data siswa yang kemudian akan diserahkan kepada kepala sekolah untuk ditandatangani.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Laporan Rekapitulasi Nilai Siswa
-<br/>Disetiap akhir semester, wali kelas akan membuat laporan rekapitulasi nilai siswa yang akan diberikan kepada kepala sekolah untuk ditandatangani.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Laporan Rekap Absen
-<br/>Disetiap akhir semester, TU akan merekapitulasi absen siswa setiap kelas dan akan diserahkankepada wali kelas yang nantinya akan ditandatangani kepala sekolah.
-</ol></ol>
-===''Use Case Diagram'' Sistem Berjalan===
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-3ldKSMTpyUw/VDBpZE_GMLI/AAAAAAAAB0k/SVT-0JT5Ngw/w597-h544-no/gb32.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Gambar 3.2 Use Case yang berjalan </b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan gambar 3.2 Use Case Diagram yang berjalan saat ini terdapat:</p></div>
-<ol><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> 1 (Satu) sistem yang mencakup penilaian, absen, dan nilai kepribadian pada SMA Al-Ma’muniyah saat ini.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> 5 (lima) Actor yang melakukan kegiatan, diantaranya : Tata Usaha, Wali Kelas, Siswa, Orang tua, dan Kepala Sekolah.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">7 (tujuh) Use Case yang dapat dilakukan oleh 5 actor tersebut diantaranya:<ol style="list-style-type:lower-alpha"><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pembagian Kelas
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pembagian Wali Kelas
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Absensi Siswa
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penilaian Siswa
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pembuatan Laporan
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pengisian Raport
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pembagian Raport</ol>
 </ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Hak Akses / Brainware sebagai berikut:
-===''Activity Diagram'' Sistem Berjalan===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Berdasarkan prosedur sistem yang berjalan pada SMA Al-Ma’muniyah maka dapat digambarkan dengan menggunakan activity diagram sebagai berikut :
-</p></div>
 <ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram'' Pembagian Kelas
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Admin
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Walikelas
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-Wq8Pb4GmBU8/VDBpZLrBWXI/AAAAAAAAB00/Z6gSBSwG8Fw/w446-h356-no/gb33.jpg"></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kepala sekolah
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Siswa/wali murid
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Gambar 3.3 Activity Diagram Pembagian Kelas</div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''ActivityDiagram '' Pembagian Wali Kelas
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-uINSr0abBpQ/VDBpZTRopDI/AAAAAAAAB0o/6PcNAXS0Yv0/w546-h346-no/gb34.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Gambar 3.4 ''Activity Diagram'' Pembagian wali Kelas </b></p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram '' Absensi Siswa
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-I0y27i__E_4/VDBpaIcDNhI/AAAAAAAAB1s/Z08F_aQSPQU/w561-h326-no/gb35.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Gambar 3.5 ''Activity Diagram'' Absensi Siswa </b></p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram'' Nilai Siswa
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-tk7cGocbw6w/VDBpae-dPdI/AAAAAAAAB1M/soP5nShnvtM/w404-h544-no/gb36.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Gambar 3.6 ''Activity Diagram'' Nilai Siswa </b></p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram'' Nilai Kepribadian
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-ETnBJlI6J5c/VDBtZ9tZxkI/AAAAAAAAB18/lwB0_lECu8w/w456-h326-no/gb37.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Gambar 3.7 ''Activity Diagram'' Nilai Kepribadian </b></p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram'' Pengisian Raport
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-ECx9BNU9mWc/VDBpa1pDMiI/AAAAAAAAB1E/YTx9YW8nKek/w346-h296-no/gb38.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Gambar 3.8 Activity Diagram Pengisian Raport </b></p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram'' Pembuatan Laporan
 </ol>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">  Activity laporan dibagi menjadi :</p></div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram'' Laporan  Siswa Perkelas
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-Oya57UGDzOc/VDBpbLMhVhI/AAAAAAAAB1I/dU0KM6FF4Xc/w426-h286-no/gb39.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Gambar 3.9 Activity Diagram Laporan Siswa Perkelas</b></p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram'' Laporan Rekapitulasi Nilai Siswa
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-keXU4CTAEQc/VDBpXwwYvRI/AAAAAAAAB0M/eltdE2ZzFEc/w426-h286-no/gb310.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Gambar 3.10 ''Activity Diagram'' Laporan Rekapitulasi Nilai Siswa </b></p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Activity Diagram'' Laporan Rekap Absen
 </ol>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-Dvq8o6Ngxy4/VDBpX_69f6I/AAAAAAAAB0Q/JjGHx3cfA_I/w726-h426-no/gb311.jpg"></div>
+==Pemecahan yang Dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah==
+===Permasalahan yang dihadapi===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sistem yang sedang berjalan sudah mengunakan komputer, namun penggunaan komputer disini hanya diguanakan untuk penyimpanan saja, yakni dengan menggunakan program computer Ms. Word, Ms. Excel saja, sedangkan untuk proses penginputan nilai masih masih dilakukan,secara manual. Adapun permasalahan yang terdapat pada sistem berjalan ini sebagai berikut : </p></div>
-Gambar 3.11 ''Activity Diagram'' Laporan Rekap Absen </b></p></div>
-==Analisa Sistem Berjalan==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Analisa sistem berjalan saat ini kebutuhan tentang informasi prestasi siswa masih sangat kurang dapat di akses oleh orang tua murid, mereka sulit mengetahui perkembangan anaknya. Serta dalam pencatatan absensi siswa, dan nilai siswa, sekolah masih dilakukan secara manual yang dapat menimbulkan masalah keterbatasan ruang penyimpanan berkas sehingga menyebabkan data – data yang disimpan dengan baik besar kemungkinan hilang dan rusak. Hal ini menyebabkan informasi tidak dapat diakses siswa, orang tua siswa, dan guru. </p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada saat ini perkembangan siswa merupakan tanggung jawab guru jika berada di lingkungan sekolah dan orang tua jika berada di lingkungan luar sekolah.</p></div>
-===Metode Analisa Sistem===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Analisis '''SWOT''' adalah bagian dari tahap tahap perencanaan strategis suatu organisasi yang terdiri dari tiga tahap yaitu : tahap pengumpulan data, tahap analisis, dan tahap pengambilan keputusan. Pada tahap ini data dapat dibedakan menjadi dua yaitu data eksternal dan data internal.</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Data eksternal dapat diperoleh dari lingkungan di luar sekolah seperti:
-<ul>
-<li>  Peran masyarakat
-<li>  Pemerintah
-<li>  Organisasi lain
-</ul><br/>
-Pengambilan data eksternal diambil dari '''''Opportunity''''' (Peluang) dan '''''Threat''''' (Ancaman).</br>
-Data internal dapat diperoleh dari dalam sekolah itu sendiri, antara lain:
-<ul>
-<li>  Laporan keuangan sekolah
-<li>    Administrasi sekolah
-<li>  Kegiatan belajar mengajar
-<li>    Keadaan guru dan siswa
-<li>  Fasilitas dan prasarana sekolah
-<li>  Administrasi guru dan lain lain
-</ul>
-Pengambilan data eksternal diambil dari '''''Strength''''' (Kekuatan) dan '''''Weakness''''' (Kelemahan).
-</p></div>
-===='''''Strength'' (Kekuatan)'''====
 <ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Motivasi guru dan siswa cukup tinggi sehingga mampu mengembangkan metode pembelajaran yang efektif dan disertai dengan penerapan iman dan takwa sehingga siswanya cukup antusias dalam merespon setiap pembelajaran.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Penilaian raport yang berjalan saat ini di SMKN 2 Kab.Tangerang adalah adanya 2357 siswa dan masing-masing mempunyai nilai yang berbeda-beda, sehingga membutuhkan waktu yang sangat lama dalam pengerjaannya.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Hubungan yang baik antara guru dengan guru ataupun guru dengan siswa sangat kondusif baik dalam kegiatan ektrakurikuler ataupun pembelajaran untuk membentuk kualitas siswa yang positif
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dalam hal penyimpanan data-data nilai membutuhkan alat tulis yang banyak terutama buku, dan apabila terjadi kerusakan pada buku tersebut dan tidak ada back up data yang memadai dan bisa menyebabkan hilangnya data–data tersebut.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Dalam segi pendekatan, metode yang diajarkan  guru yang bervariasi sehingga guru menggunakan  metode pembelajaran yang bervariasi agar siswa dapat mengembangkan diri sejalan dengan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mempunyai letak geografis yang sangat strategis dan lahan yang cukup luas serta didasari daya dukung yang sangat positif dari masyarakat sehingga dapat meningkatkan hubungan kerja sama antara sekolah , komite, orang tua siswa dan masyarakat.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Tenaga pengajar yang usianya relatif muda sehingga memiliki kinerja yang tinggi dan semangat serta secara kependidikannya 95% lulusan S1 dan 5% lulusan S2 dalam meningkatkan disiplin semua personal dan meningkatkan  kinerja untuk membentuk siswa menjadi lebih berpengalaman dan mendapatkan ilmu yang sesuai dengan tingkatannya
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Kegiatan pembelajaran ekstrakulikuler yang sangat efektif dengan tenaga operasional yang memadai untuk meningkatkan prestasi siswa sesuai dengan bakat, minat dan kreativitas.
 </ol>
+===Alternatif Pemecahan Masalah===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah permasalahan yang dihadapi di SMKN 2 Kab.Tangerang, bahwa dalam penelitian ini akan memberikan alternative sebuah pemecahan masalah yang mendukung dan bisa menjadi referensi bagi SMKN 2 Kab.Tangerang. Adapun alternatif pemecahan masalah, diantaranya :</p></div>
-===='''''Weakness'' (Kelemahan)'''====
 <ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Rekrutmen guru dan staf yang terkadang tidak sesuai dengan kebutuhan dan sarat dengan unsur kekeluargaan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Untuk mengoptimalkan pekerjaan, sebaiknya sistem penilaian raport yang dilakukan secara manual diperbaharui dengan menerapkan sistem yang Terkomputerisasi.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Keadaan guru sebagian besar masih berstatus honorer dan mengajar ditempat lain sehingga proses pembelajaran sering terganggu dalam waktu pembelajaran yang telah ditentukan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Membuat sistem penilaian yang menggunakan program PHP dan MySQL. Sistem baru ini diharapkan dapat mempercepat proses penilaian ulangan umum serta menjadi solusi dalam mengatasi masalah tersebut, dibandingkan dengan sistem yang lama. Penulis memilih program PHP dan MySQL karena dengan menggunakan program PHP dan MySQL dapat mempermudah penggunanya dalam menyelesaikan pekerjaan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Penerimaan siswa baru/pindahan peneriman siswa belum dilakukan dengan cara tes  tetapi masih adanya titipan dari berbagai pihak dan jangkauan lokasi sekolah dengan tempat tinggal siswa sehingga kemampuan siswa dalam segi pembelajaran banyak dibawah standar pola pikir siswa yang mengikuti tes penerimaan siswa baru.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Pembiyaan orang tua siswa dalam anggaran pembangunan sangat sulit dikarnakan kondisi perekonomian kebanyakan dibawah rata-rata.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Belum bisa memfasilitasi sarana dan prasarana yang mendukung  untuk pembelajaran terutama di perpustakaan dan di laboratorium sehingga kurang kondusif dalam kelengkapan buku dan juga alat praktik  yang dimanfaatkan oleh siswa untuk penunjang pembelajaran.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Gedung sekolah sudah membutuhkan banyak perbaikan dan penambahan ruang seperti ruang kelas, perpustakaan, laboratorium, dan juga ruang kantor yang masih kurang memadai.
 </ol>
+==User Requitment==
+===Elisitasi Tahap 1===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Elisitasi tahap 1 dibuat berdasarkan hasil wawancara dengan stakeholder mengenai sistem informasi pengelolaan data nilai berbasis web Berikut tabel elisitasi tahap 1 seperti dibawah ini :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Tabel 3.1. Elisitasi Tahap 1</b></p></div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/eRNEee/Capture7.png" alt="Capture7"/></div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/hoinze/Capture8.png"/></div>
-===='''''Opportunity'' (Peluang)'''====
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/kmjo5K/Capture9.png" alt="Capture9"/></div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dukungan pemerintah daerah dalam melengkapi sarana dan prasarana sekolah dengan cara mengajukan prososal ke Pemerintah Daerah Tingkat I dan Tingkat II perlu dilakukan untuk melengkapi sarana dan prasarana sekolah.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Pembangunan dengan tanah yang luas bisa memunjang ke arah yang refrisentatif.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Sarana dan prasarana merupakan kekuatan yang telah ada agar bisa dipergunakan dan pemanfaatannya yang ada harus di kembangkan terus.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Dukungan masyarakat yang ingin menjadikan siswa menjadi berkualitas di masyarakat dan ingin setelah lulus dari SMA Al-Ma’muniyah bisa melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Mengingat lokasi yang srtrategis menjadi kekuatan dalam perkembangan sekolah dalam perekrutan lulusan SMP sederajat berpeluang cukup besar.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Daya dukung orang tua tinggi dan terbukti dengan mendaftarkan anaknya di SMA Al-Ma’muniyah.
-</ol>
-===='''''Threat'' (Ancaman)'''====
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Jarak yang begitu dekat antara lembaga pendidikan yang setingkat dengan SMP dengan banyaknya SMP – SMP yang berkualitas.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Lingkungan sosial sekolah belum memiliki lapangan olah raga yang begitu memadai sehingga siswa yang mengikuti praktek olahraga harus menyebrang jalan raya provinsi untuk pergi ke lapangan begitu juga tempat parkir yang tidak cukup luas.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Persaingan masuk SMA dan setingkatnya banyak memperoleh persaingan dengan SMP-SMP yang lebih berkwalitas dalam tes masuk SMA Negeri.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kemajuan Teknologi Komputer dan Informatika Belum terlalu maksimal karena belum ada guru Khusus mengajar TIK di sekolah ini, jadi kemapuan dalam bersaing dengan SMP lainnya yang sudah mempunyai tenaga pengajar yang khusus akan lebih sulit.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Bangunan yang belum sempurna dengan tidak adnya benteng membuat keamanan sekolah menjadi terganggu.
-</ol>
-===Metode Analisa Data===
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Analisa      Masukan'''
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Analisa masukan adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan terhadap semua data atau informasi yang berfungsi sebagai data input sehingga menghasilkan proses dan kemudian akan ada hasil dari sebuah proses itu sendiri. Data proses pengolahan nilai, absen dan pelanggaran yang sebagai acuan prestasi siswa didapat ketika kegiatan proses belajar mengajar di kelas.</p></div>
-{|table align="center"
-|-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">a.  </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama Masukan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">: Data nilai, Data absen, Data pelanggaran</div>
-|-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">b.   </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Fungsi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">: Sebagai proses evaluasi dalam proses kegiatan belajar dan mengajar untuk siswa dalam menigkatkan kualitas pengetahuan dibidang pengetahuan dan prestasi belajar.</div>
-|-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">c.  </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Sumber</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">:  Guru, Wali Kelas</div>
-|-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">d.   </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Media</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">: Komputer.</div>
-|-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">e.  </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Distribusi </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">: Guru Ke Tata Usaha</div>
-|-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">f.  </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Frekuensi  </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">: Setiap Akhir Semester</div>
-|-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">g.  </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Format </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">:  tabel nilai, tabel absen, dan tabel pelanggaran</div>
-|-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">h.  </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Keterangan </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">:  Berisi data absensi, nilai, dan pelanggaran</div>
-|}<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Analisa      Proses'''
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Analisa proses adalah analisa atau penguraian masalah yang dilakukan pada proses sebagai suatu hasil timbal balik karena adanya data ''input'' di dalam proses inilah semua data atau informasi yang masuk akan diolah dengan menggunakan pengolahan sistem yang ada. </p></div>
-{|table align="center"
-|-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">a.  </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama Modul</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">:  Pengolahan Data Rekapitulasi Nilai</div>
-|-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">b.  </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Masukan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">
-: Nilai Tugas, Nilai Ulangan Harian, Nilai Ujian Tengah Semester (UTS), Nilai Ujian Akhir, dan Nilai Kepribadian.</div>
-|-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">c.  </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Keluaran</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"> : Hasil perhitungan rata-rata nilai yangdiperoleh.</div>
-|-
-|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">d.  </div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Ringkasan Proses</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify">: Proses ini akan menghasilkan nilai murni rata-rata dari hasil belajarselama semester berjalan.</div>
-|}
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Analisa    Keluaran'''
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 2">Dari proses pengolahan data maka didapatkan hasil nilai selama semester berjalan yang tercatat dalam sebuah raport. Dalam raport siswa mengandung infoemasi nilai siswa dan kepribadian siswa yang nantinya akan diberikan kepada orang tua atau wali masing-masing siswa.</p></div>
-</ol>
-==Konfigurasi Sistem Berjalan==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Spesifikasi perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakanoleh SMA Al-Ma’muniyah Tangerang adalah:</p></div><ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Spesifikasi ''Hardware'''''
-<ul>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Processor            : CPU @ 2.30GHz (4 CPUs), ~2.3GHz
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Monitor              : 14"
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">RAM                  : 1 GB
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">HD                    : 80 GB
-</ul>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Spesifikasi ''Software'''''
-<ul>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Windows 7
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Microsoft Office  2007
-</ul>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">'''Hak Akses ''(Brainware)'''''
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Yang mempunyai hak dalam melakukan pengaksesan terhadap pengolahan data siswa ini adalah bagian staff Tata Usaha (TU).</p></div>
-</ol>
-==Permasalahan Yang Dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah==
-===Permasalahan Yang Dihadapi===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada saat ini dalam sistem yang dijalankan oleh SMA Al-Ma’muniyah terdapat beberapa masalah seperti berikut :</p></div><ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Pada sistem yang brjalan sekarang semua kegiatan yang berhubungan dengan pengolahan data diserahkan kepada bagian tata usaha sehingga bagian tata usaha yang mengerjakan setiap bagian, seperti input nilai, update nilai,mengatur data siswa, data guru dan lain-lain.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Pada sistem yang saat ini berjalan pada SMA Al-Ma’muniyah terlalu menyulitkan sehingga untuk pemrosesan suatu data dibutuhkan waktu yang lama karena pengerjaan data dilakukan hanya oleh satu orang staf bagian tata usaha.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Sistem yang ada saat ini hanya berguna untuk menyajikan hasil akhir berupa raport akhir semester.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Saat ini penyimpanan data masih disimpan dalam bentuk Microsoft Excel sehingga untuk melakukan pencarian sebuah data membutuhkan waktu yang cukup lama karena dengan jumlah data yang cukup banyak.
-</ol>
-===Kebutuhan Informasi yang Dibutuhkan===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sebagai salah satu bagian yang bergerak dalam bidang akademis, maka sekolah ini mengharapkan sistem yang ada dapat menghasilkan laporan-laporan mengenai nilai para siswa dalam bentuk raport, baik raport pada tengah semester dan juga raport pada akhir semester. Selain raport sistem yang ada juga harus bisa menampilkan informasi tantang nilai seluruh siswa, serta informasi-informasi mengenai absensi para siswa.</p></div>
-===Alternatif Pemecahan Masalah===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah diatas dijabarkan permasalahan yang sedang dihadapi, maka penulis akan membuatkan alternatif pemecahan masalah sebagai berikut :<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Agarorang tua/wali dan guru bisa memonitoring prestasi belajar siswa maka di butuhkan sebuah wadah yang bisa membantu mereka dalam mengembangkan prestasi siswa. Karena di era modern yang teknologinya berkembang dengan cepat terutama dalam penggunaan internet maka solusi terbaik untuk mengatasi masalah seperti ini adalah perlu dibangunnya sebuah sistem yang bisa dijalankan secara online seperti sistem yang berbasis web.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Memanfaatkan pengembangan smartphone yang begitu pesat merupakan salah satu alternatif pemecahan masalah yang kedua yaitu dengan membangun aplikasi  yang bisa membantu orang tua/wali dan guru untuk memonitoring prestasi siswa.
-</ol></p></div><div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari kedua alternatif pemasalahan diatas maka penulis menarik kesimpulan bahwa untuk mengatasi masalah ini perlu di bangunnya “Aplikasi ''Smartphone'' dalam ''Monitoring''  Prestasi Siswa”, yang bisa  mengatasi permasalahan keterbatasan waktu orang tua/wali dan guru dalam memonitoring prestasi siswa. Sehingga masalah dalam penyampaian informasi kegiatan belajar mengajar, kehadiran siswa, prestasi siswa para orang tua/wali dan guru bisa langsung memonitoring dengan sebuah aplikasi dari android kapanpun dan dimanapun sehingga orang tua tidak khawatir tentang anaknya di sekolah.</p></div>
-==User Requirement (Elisitasi)==
-===Elisitasi Tahap I===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Elisitasi tahap I disusun berdasarkan hasil wawancara dengan bagian kepegawaian Tata Usaha. <br/>
-Berikut dilampirkan Diagram Elisitasi Tahap I :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Tabel 3.1 Elisitasi Tahap I </b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-JikWUNbggdY/VDBpbctBJ_I/AAAAAAAAB1Q/gtppY6WpV70/w263-h544-no/tbl31.png"></div>
 ===Elisitasi Tahap II===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Elisitasi tahap II dibentuk berdasarkan elisitasi tahap I yang kemudian diklasifikasikan melalui metode MDI. Berikut hasil pengklasifikasian elisitasi tahap II :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Tabel 3.2. Elisitasi Tahap II</b></p></div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/cJxi5K/Capture10.png" alt="Capture10"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Elisitasi Tahap II dibentuk berdasarkan Elisitasi Tahap I yang kemudian diklasifikasikan melalui metode MDI. Berikut penjelasan dari beberapa ''requirement ''yang diberi opsi ''Inessential'' (I) dan harus dieliminasi:</p></div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/kGMt5K/Capture11.png" alt="Capture11"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Tabel 3.2 Elisitasi Tahap II </b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-ScHkr3pIVbU/VDBpb0CaIcI/AAAAAAAAB1o/5bo6KtTN3cg/w334-h544-no/tbl32.png"></div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/cf0sze/Capture12.png" alt="Capture12"/></div>
+<br/>Keterangan :
+<br/>M : Mandatory
+<br/>D : Desirable
+<br/>I : Inessential
 ===Elisitasi Tahap III===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan Tabel 3.4.1.2 Elisitasi Tahap II, dibentuklah suatu elisitasi tahap III yang kemudian diklasifikasikan kembali dengan menggunakan metode TOE dengan option HML. Berikut tabel elisitasi tahap III :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Tabel 3.3. Elisitasi Tahap III</b></p></div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/dndbsz/Capture13.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan ''Elisitasi'' Tahap II diatas, dibentuklah Elisitasi Tahap III yang diklasifikasikan kembali dengan menggunakan metode TOE dengan opsi HML. Terdapat ''requirement'' yang opsinya High (H) dan harus dieliminasi. Berikut adalah ''requirement'' tersebut:</p></div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/jWLWsz/Capture14.png"/></div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/in6Msz/Capture15.png"/></div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/hoPfkK/Capture16.png"/></div>
+<br/>Keterangan :
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
+<br/>T : Technical
-Tabel 3.3 Elisitasi Tahap III </b></p></div>
+<br/>L : Low
+<br/>O : Operational
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-E6GA0GmRMWw/VDBpbwIRrVI/AAAAAAAAB1g/H3XDMSvo57A/w306-h544-no/tbl33.png"></div>
+<br/>E : Economic
+<br/>M : Middle
+<br/>H : Hight
 ===Final Draft Elisitasi===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Merupakan hasil akhir yang dicapai dari suatu proses elisitasi yang digunakan sebagai dasar pembuatan suatu sistem yang akan dibentuk. Berikut tabel final draft elisitasi :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Tabel 3.4. Final Draft Elisitasi</b></p></div>
+<div align="center"><img src="http://i66.tinypic.com/zjgj76.png" /></div>
+<div align="center"><img src="http://i65.tinypic.com/15fn6l1.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Final draft  elisitasi merupakan bentuk akhir dari tahap – tahap elisitasi yang dapat dijadikan acuan dan dasar pengembangan sistem yang akan dibentuk. Berikut saya lampirkan Diagram Final Draft Elisitasi.</p></div>
+<div align="center"><img src="http://i66.tinypic.com/191ikm.png"/></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times  new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Tabel 3.4 Final Draft Elisitasi </b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img width=300 src="https://lh3.googleusercontent.com/-3jPPorMHSZQ/VDBpcWerrxI/AAAAAAAAB1k/T-4GlqaVE8I/w180-h543-no/tbl34.png"></div>
 {{pagebreak}}<hr/>
 =<p align="center"><b>BAB IV</b></p>=
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;text-indent: 0.5in"><p style="line-height:2"><b>RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN</b></p></div>
-==Usulan Prosedur Yang Baru==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Setelah mengadakan analisa dan penelitian sistem yang sedang berjalan pada SMA Al-Ma’muniyah Tangerang,maka selanjutnya akan dibahas mengenai rancangan usulan sistem yang akan dibangun. Ada beberapa usulan prosedur yang bertujuan untuk menunjang informasi prestasi belajar siswa di sekolah,yaitu memonitoring belajar siswa baik absensi maupun nilai dan prestasi. Sehingga kegiatan memonitoring prestasi belajar siswa tidak hanya bisa didapatkan melalui raport siswa tetapi juga bisa dilihat dimana saja dankapan pun juga . Berdasarkan penunjang sistem informasi prestasi yang terjadi dan setelah kebutuhan-kebutuhan sistem yang baru telah ditentukan,maka langkah-langkah berikutnya yaitu perancangan atau ''design''sistem usulan yang bertujuan untuk mendukung sistem yang lama dengan memberi gambaran atau pandangan yang jelas menurut proses ''design'' sistem dari awalhingga akhir penelitian. Dalam menganalisa usulan sistem yang baru padapenelitian ini digunakan program ''VisualParadigm for UML Enterprise Edition Ver. 6.4'' untuk menggambarkan ''use casediagram, Activity diagram, sequencediagram,'' dan ''class diagram.''
-</div>
-==Diagram Rancangan Sistem Usulan==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Adapun diagram-diagram usulan yang akan saya gambarkan dalam program ''Visual Paradigm for UML Enterprise EditionVer. 6.4'' adalah sebagai berikut:
-</div>
-===Use Case Diagram Sistem Yang Diusulkan===
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh3.googleusercontent.com/-iFTNrWeZkng/VCsO-ZHFsEI/AAAAAAAABus/rq48AhhBIN4/w613-h556-no/gb41.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Gambar 4.1 Use Case Diagram Aplikasi Smartphone Monitoring Prestasi Siswa</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Dapat dijelaskan gambar 4.1 ''Use Case Diagram'' Aplikasi ''Smartphone Monitoring'' Prestasi Siswa diatas pada saat ini terdiri dari 4 (dua) ''actor'', diantaranya yaitu: Orangtua, Wali Kelas/Guru, Tata Usaha dan Kepala Sekolah.Serta mempunyai 4 (empat) ''behavior'' atau kebiasaan diantaranya yaitu:
-</div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Prosedur Informasi Absensi:
-</li>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Usecase    : Informasi Absensi
-Aktor        : Orangtua dan Wali Kelas/Guru
-Skenario    :
-</div>
+==Rancangan Sistem Usulan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Setelah mengadakan penelitian dan analisa sistem yang berjalan, maka selanjutnya akan dibahas mengenai rancangan usulan sistem yang akan dibangun. Prosedur yang diusulkan yaitu merubah proses penilaian raport siswa secara konfensional menjadi penilaian raport siswa secara online. Sistem usulan ini menggunakan program Visual Paradigm for UML 4.0 untuk menggambarkan Use Case Diagram, Sequence Diagram, Activity Diagram dan Class Diagram.</div>
+===Prosedur Sistem Usulan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Prosedur sistem usulan penilaian siswa yaitu sebagai berikut:</div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Admin
-Wali Kelas/Guru melakukan ''input'' absen siswa di kelas.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Orang tua melihat informasi kehadiran/absen siswa.
-</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Prosedur Informasi Nilai
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Usecase    : Informasi Nilai
-Aktor        : OrangTua dan Wali Kelas/Guru
-Skenario    :
-</div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Wali Kelas/Guru melakukan ''input'' nilai hasil belajar.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Kemudian orang tua dapat melihat nilai anaknya diantaranya nilai UTS, UAS, tugas harian, dan kemungkian nilai raport
-</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Prosedur Informasi Pelanggaran Siswa
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Use case    : Informasi Pelanggaran
-Aktor        : OrangTua dan Wali Kelas/Guru, Kepala Sekolah
-Skenario          :
-</div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Wali Kelas membuat laporan siswa yang melanggar tata tertib
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Kepala Sekolah menerima laporan dan menyetujui dengan tanda tangan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Wali Kelas melakukan ''input'' siswa yang melanggar tata tertib yang sudah disetujui Kepala Sekolah.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Wali Kelas/Guru melakukan ''input'' data siswa yang melanggar tata tertib sekolah. <li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Orang tua dan Kepala Sekolah dapat melihat informasi siswa yang melanggar tata tertib sekolah
-</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Prosedur Informasi Prestasi Siswa
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Use case    : Informasi Prestasi Aktor        : Semua Aktor (Orang tua, Wali Kelas/Guru, Tata Usaha, dan Kepala Sekolah.
-Skenario    :
-</div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Wali kelas/guru membuat laporan siswa yang berprestasidan menyerahkan kepada kepala sekolah.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Kepala sekolah menrima laporan prestasi siswa.<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-  Kepala sekolah meyetujui laporan untuk di ''input'' ke sistem.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
- Staff  BagianTata Usaha melakukan ''inpu''t siswa yangmendapatkan prestasi belajar, maupun lainnya.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Orang tua dapat melihat siapa siswa yang berprestasidi sekolah.
-</ol>
-</ol>
-===''Activity Diagram'' Sistem Yang Diusulkan===
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-''Activity Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Absensi Siswa
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=350 src="https://lh6.googleusercontent.com/-Xu9QM7S71B4/VCsO-aVq9nI/AAAAAAAABus/4esS4KOSN7s/w356-h246-no/gb42.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.2 ''Activity Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Absen
-</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-''Activity diagram'' sistem untuk prosedur informasi absensi siswa yang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
-</div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha"><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(satu) ''initial node'' sebagai objek yang diawali.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(tiga) ''Activity'' sebagai ''state''dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya, yaitu: input absen oleh wali kelas dan orang tua melihat absenanaknya.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(satu) ''initial final node'' yang merupakan aktifitas akhir kegiatan.
-</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Activity Diagram Untuk Prosedur Informasi Nilai
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=350 src="https://lh5.googleusercontent.com/-4Dhfw5bzlxs/VCsO-Qcg7TI/AAAAAAAABus/a-jSW60_Z1U/w376-h186-no/gb43.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.3 ''Activity Diagram'' Untuk Menu Prosedur Informasi Nilai
-</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-''Activity diagram'' sistem untuk prosedur informasi nilai siswayang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
-</div>
 <ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Melakukan login sistem
-(satu) ''initial node'' sebagai objek yang diawali.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menampilkan menu beranda
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Melakukan akses sistem
-(tiga) Activity sebagai statedari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya, yaitu: ''input'' nilai oleh wali kelas dan orang tua melihat nilaihasil belajar anaknya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Melakukan penginputan data siswa,data nilai,dan data guru
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Melihat data nilai ulangan harian, data nilai UTS dan data nilai UAS
-(satu) ''initial final node'' yang merupakan aktifitas akhir kegiatan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menampilkan laporan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Melakukan logout
 </ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Guru
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-''Activity Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Pelanggaran Siswa
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=450 src="https://lh5.googleusercontent.com/-6KhuSMyUWf4/VCsO-Yy4vnI/AAAAAAAABus/CvKV7nXjzGQ/w586-h316-no/gb44.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.4 ''Activity Diagram'' Untuk Menu Prosedur Informasi Pelanggaran</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-''Activitydiagram'' sistem untuk prosedur informasi pelanggaran tata tertib oleh siswayang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
-</div>
 <ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">1 (satu) initial node sebagai objek yang diawali.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Melakukan login sistem
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">  5(delapan) Activity sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya, yaitu:
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menampilkan menu beranda
-<ul>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Melakukan akses system
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Wali kelasmembuat laporan siswa yang melakukan pelanggaran tata tertib sekolah yang diserahkan kepada kepala sekolah.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Melakukan penginputan data nilai ulangan harian, data nilai UTS dan data nilai UAS
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Kepala sekolahmemerima laporan tersebut
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Melihat data siswa dan data guru
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menyetujui informasi tersebut disampaikan kepada orang tua siswa.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Melakukan logout
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> Wali kelasmelakukan input pelanggaran siswa.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Orang tua siswa melihatpelanggaran siswa di sekolah.
-</ul>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(dua) ''nary association'' sebagai upaya untuk menghindari asosiasi dengan lebih dari 2 objek.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(satu) ''initial final node'' yang merupakan aktifitas akhir kegiatan.
 </ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Siswa/Wali Murid
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-''Activity Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Prestasi
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=450 src="https://lh5.googleusercontent.com/-Ci5k2qTIwY4/VCsO-Zzz6kI/AAAAAAAABus/4eaCT07xCuU/w706-h296-no/gb45.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.5 ''Activity Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Prestasi</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-''Activity diagram'' sistem untuk prosedur pemberian informasi mata kuliahyang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
-</div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(satu) ''initial node'' sebagai objek yang diawali.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(dua) ''Activity'' sebagai state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi diantaranya, yaitu:
-<ul>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Wali kelas/guru membuat laporan prestasi siswa di kelas.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Kepala sekolah menerima laporan prestasi.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Kepala sekolah menyetujui laporan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Tata Usaha melakukan input data prestasi siswa.
-</ul>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(satu) ''initial final node'' yang merupakana keektifitas akhir kegiatan.
-</ol>
-</ol>
-===''Sequence Diagram'' Sistem Yang Diusulkan===
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Sequence Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Absen
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=450 src="https://lh6.googleusercontent.com/-fNvAm4dT1NM/VCsO-X104XI/AAAAAAAABus/6tNBUxVL_dA/w407-h236-no/gb46.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.6 ''Sequence Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Absen</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-''Diagram'' diatasm enggambarkan ''sequence diagram'' untuk prosedur informasi absen yang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
-</div>
 <ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Melakukan login system
-(dua) actor yang melakukan kegiatan, yaitu wali kelas/guru dan orang tua siswa.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Menampilkan menu beranda
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Melakukan akses system
-''Massage'' yang menggambarkan pengiriman pesan, yaitu:
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Melihat data siswa, data guru, data nilai ulangan harian, data nilai UTS dan data nilai UAS
-<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Melakukan logout
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-''Input'' absen
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Melihat Informasiabsen.
 </ol>
 </ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-''Sequence Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Nilai
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=450 src="https://lh6.googleusercontent.com/-PNQ2kDimQbU/VCsO-bnm7WI/AAAAAAAABus/1WunGK_YFYM/w336-h196-no/gb47.jpg.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.7 ''Sequence Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Nilai</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-''Diagram'' diatas menggambarkan ''sequence diagram'' untuk prosedur informasi nilai yang diusulkan saat ini,yaitu sebagai berikut:
-</div><ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(dua) ''actor'' yang melakukan kegiatan, yaitu wali kelas/guru dan orang tua siswa.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-''Massage''yang menggambarkan pengiriman pesan, yaitu:
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-''Input'' nilai
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Menerima Informasi nilai.
-</ol></ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+==Diagram Rancangan Sistem==
-''Sequence Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Pelanggaran Siswa
+===Use Case Diagram Sistem yang Diusulkan===
-          <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=650 src="https://lh6.googleusercontent.com/-NDVrAorEKwU/VCsO-fz42PI/AAAAAAAABus/rX-P0nVnbF8/w701-h226-no/gb48.jpg"></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Use Case Diagram menggambarkan fungsional yang diharapkan dari sebuah sistem yang dibangun. Berikut penjelasan use case diagram pada gambar 4.1</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.8 ''SequenceDiagram'' Untuk Prosedur Informasi Pelanggaran Siswa
+<div align="center"><img src="http://i67.tinypic.com/219xhlu.png"/></div>
-</b></p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>4.1. Use Case Diagram Pada Sistem Usulan Admin</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-''Diagram'' diatasmenggambarkan ''sequence diagram'' untuk prosedur informasi pelanggaran siswa yang diusulkan saat ini, yaitu sebagai berikut:
-</div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.1 use case diagram terdiri atas:</div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(dua) actor yang melakukan kegiatan,yaitu kepala sekolah, wali kelas/guru dan orang tua siswa.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Massage yang menggambarkan pengiriman pesan, yaitu:
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Satu sistem yang mencakup kegiatan sistem penilaian raport siswa
-Membuat laporan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Terdapat Tiga aktor yang melakukan kegiatan didalam sistem, yaitu admin, walikelas,dan siswa.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Terdapat Tiga use case yang dapat dilakukan aktor tersebur yaitu halaman utama, login, halaman utama admin, halaman utama penilaian raport dan logout.
-Menerima laporan
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Terdapat 7 include, yaitu edit data siswa, kelas, pelajaran, nilai,guru, nilaiAdmin dan Laporan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Terdapat 7 extend, yaitu berupan inputan data
-Menyetujui laporan
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
- ''Input'' pelanggaran
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
- Melihat informasi pelanggaran siswa
 </ol>
+===Activity Diagram Sistem yang Diusulkan===
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Activity diagram menggambarkan berbagai alur aktifitas dalam sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alur, decision yang mungkin terjadi dan bagaimana mereka berakhir. Berikut penjelasan activity diagram pada gambar 4.2 dan 4.3,4.4.</div>
-''Sequence Diagram'' Untuk Prosedur Informasi Prestasi
-        <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=650 src="https://lh4.googleusercontent.com/-KoPNKJeTKyE/VCsO-c7wjrI/AAAAAAAABus/ozsRLGdUH9I/w792-h286-no/gb49.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Gambar4.9 ''SequenceDiagram'' Untuk Prosedur Informasi Prestasi</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Diagram diatasmenggambarkan ''sequence diagram'' untuk prosedur informasi kuliah yang diusulkansaat ini, yaitu sebagai berikut:
-</div><ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(dua) actor yang melakukan kegiatan,yaitu kepala sekolah, wali kelas/guru, tata usaha, dan orangtua siswa.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-''Massage''yang menggambarkan pengiriman pesan, yaitu:
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Activity Diagram Pada Sistem Usulan Admin
-Membuat laporanprestasi
+<div align="center"><img src="http://i66.tinypic.com/351tyea.png"/></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>4.2. Activity Diagram Pada Sistem Usulan Admin</b></p></div>
-Menerima laporanprestasi
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.2 activity diagram terdiri atas:</div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Menyetujuilaporan prestasi
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Menyerahkanlaporan
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-''Input'' prestasisiswa
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Melihat informasi prestasi siswa.
-</ol>
-</ol>
-</ol>
-</ol>
-==Rancangan Basis Data==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Pada bab ini menjelaskan secara terperinci rancangan-rancangan yang diusulkan pada bagian basis data yang merupakan penjabaran diagram-diagram diatas.
-</div>
-===''Class Diagram''===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Rancangan Sistem yang diusulkan pada ''class diagram'' adalah sebagai berikut :</div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/--M3kSudKdBo/VCsO-cG_ZkI/AAAAAAAABus/5e83HyJbgUk/w326-h567-no/gb410.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.10. Class Diagram yang diusulkan</b></p></div>
-===Spesifikasi Basis Data===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Spesifikasi database merupakandesain basis data yang dianggap telah normal. Desain database menjelaskan mediapenyimpanan yang digunakan, isi yang disimpan, ''primary key'', panjang  record, dan struktur. Spesifikasi databaseyang digunakan dalam sistem yang akan dibangun adalah sebagai berikut :
-</div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Nama File                    : Siswa <br>
-Media                        : Hard disk<br>
-Isi                          :(nis+nama+tempat_lahir+tgl_lahir+jenkel+alamat+agama+nama_ortu+''username''+''password'')<br>
-Primary Key                  : nis<br>
-Panjang Record                : 295<br>
-Struktur                      :<br>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.1. Tabel Siswa</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-Zk7iuH3uao4/VDCmqYYg0wI/AAAAAAAAB2U/4HciIrQ1upY/w329-h347-no/tbl41.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Nama File                    : Guru  <br>
-Media                        : Harddisk <br>
-Isi                          :(nip+nama+tempat_lahir+tgl_lahir+jenkel+alamat+jabatan+lulusan+phone+username+password)<br>
-Primary Key                  : nip<br>
-Panjang Record              : 308<br>
-Struktur                    : <br>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.2. Tabel Guru</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-avg43NQchuQ/VDCnDXr-R1I/AAAAAAAAB3k/u20OKa4ES60/w337-h380-no/tbl42.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">  NamaFile                          : Prestasi    <br>
-    Media                        : Harddisk<br>
-    Isi                          :(nis+nama+prestasi+tgl_prestasi+keterangan)<br>
-    Primary Key                  : -<br>
-    Panjang Record              : 245<br>
-    Struktur                    : <br>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.3.Tabel Prestasi</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-YUcXrJM4Guw/VDCnQq7CjmI/AAAAAAAAB40/5nUZfhGgn98/w484-h286-no/tbl43.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">NamaFile                        : Pelanggaran    <br>
-    Media                          : Harddisk<br>
-    Isi                            :(nis+nama+pelanggaran+tgl_langgar+keterangan)<br>
-    Primary Key                    : -<br>
-    Panjang Record                  : 245<br>
-    Struktur                        : <br>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.4.Tabel Pelanggaran</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-0-XesQ35QZw/VDCnf1DKJgI/AAAAAAAAB6A/c3QF-lcg8Mk/w481-h287-no/tbl44.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-    NamaFile                      : Absen<br>
-    Media                        : Harddisk<br>
-    Isi                          :(no+nis+nama+tgl_absen+ absen<br>
-    Primary Key                  : no<br>
-    Panjang Record                : 65<br>
-    Struktur                      : <br>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.5.Tabel Absen</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-jP2jhZ5Kit0/VDCngFaNkwI/AAAAAAAAB6E/gYBMBP7Mkng/w482-h287-no/tbl45.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-NamaFile            : Nilai  <br>
-    Media          : Harddisk<br>
-    Isi            :(nis+nama+pelajaran+tugas_harian1+tugas_harian2+uts+uas+remedial+nilai_raport+semester+tahun_ajar)<br>
-    Primary Key    : -<br>
-    Panjang Record : 80<br>
-    Struktur      : <br>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.6.Tabel Nilai</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-C9cWeg7Efkc/VDCng-9y7II/AAAAAAAAB6Y/MVDhhrFEXJQ/w379-h487-no/tbl46.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-NamaFile                          : Kelas 10    <br>
-    Media                        : Harddisk<br>
-    Isi                          :(no+nis+nama)<br>
-    Primary Key                  : no<br>
-    Panjang Record              : 38<br>
-    Struktur                    : <br>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Tabel 4.7.Tabel Kelas 10</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-7khBanKTSRk/VDCnhA7Hb1I/AAAAAAAAB6U/yIYWRPx6aXI/w591-h235-no/tbl47.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"> NamaFile                          : Kelas 11    <br>
-    Media                        : Harddisk<br>
-    Isi                          :(no+nis+nama)<br>
-    Primary Key                  : no<br>
-    Panjang Record              : 38<br>
-    Struktur                    : <br>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Tabel 4.8.Tabel Kelas 11</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-7khBanKTSRk/VDCnhA7Hb1I/AAAAAAAAB6U/yIYWRPx6aXI/w591-h235-no/tbl47.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">NamaFile                          : Kelas 12s1<br>
-    Media                            : Harddisk<br>
-    Isi                              :(no+nis+nama)<br>
-    Primary Key                      : no<br>
-    Panjang Record                  : 38<br>
-    Struktur                          : <br>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Tabel 4.9.Tabel Kelas 12s1</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-7khBanKTSRk/VDCnhA7Hb1I/AAAAAAAAB6U/yIYWRPx6aXI/w591-h235-no/tbl47.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">  NamaFile                          : Kelas 12s2  <br>
-    Media                        : Harddisk<br>
-    Isi                          :(no+nis+nama)<br>
-    Primary Key                  : no<br>
-    Panjang Record              : 38<br>
-    Struktur                    : <br>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>
-Tabel 4.10.Tabel Kelas 12s2</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-7khBanKTSRk/VDCnhA7Hb1I/AAAAAAAAB6U/yIYWRPx6aXI/w591-h235-no/tbl47.png"></div>
-</ol>
-==''Flowchart'' Program Yang Diusulkan==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-''Flowchart'' program merupakan keterangan yang lebih rinci tentang bagaimana setiap langkah program atau prosedur sesungguhnya yang dilaksanakan. ''Flowchart'' ini menunjukan setiap langkah program atau prosedur dalamu rutan yang tepat saat terjadi. Berikut ''Flowchart''program untuk Aplikasi ''Monitoring''Prestasi Siswa Berbasis Android Pada SMA Al-Ma-muniyah Tangerang,yaitu:
-</div>
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Flowchart'' Program Untuk ''Login'' Aplikasi
-          <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=550 src="https://lh4.googleusercontent.com/-LFiG8d4y6IM/VCsO-desPfI/AAAAAAAABus/scAvTtJTWns/w607-h458-no/gb411.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.11 ''Flowchart Program'' Untuk ''Login'' Aplikasi</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Dapatdijelaskan gambar 4.11''flowchart'' program untuk ''login user'' pada “Aplikasi ''Monitoring''Prestasi Siswa”diatas ini terdiri dari:
-</div>
 <ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Satu initial node, sebagai awal objek.
-(dua) simbol ''terminal'', yang berperansebagai ''“start”''dan ''“finish”'' pada aliran proses ''flowchart'' program pada ''login user''.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Terdapat 13 action, state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Satu final node, objek yang diakhiri.
-(dua) simbol ''decision'', yang berperan memeriksa hasil ''process''dari ''input username & password''. Jika data terdapat pada ''database'' dengan tabel “siswa” makaaplikasi akan menampilkan “Tampilan Halaman ''User''”dan jika tidak maka aplikasi akan memeriksa ke tabel “guru”. Jika terdapat datausername dan password maka aplikasi akan menampilkan “Tampilan Halaman Guru”tapi jika pada kedua tabel tidak terdapat ''username''dan '''password'' maka akan tampil pesan “Invalid Login” kemudian kembali  “Tampilan Login”.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(empat) simbol''Display'' yang berperan menampilkantampilan aplikasi diantaranya : Tampilan ''Splash'' ''Screen'',Tampilan Login, Tampilan Halaman ''Use'', dan Tampilan Halaman Guru.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(dua) simbol process yang berperan memproses hasil ''input username & password''.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(dua) simbol stored data, yang menjelaskan data yang digunakan oleh proses “Cek ''Username'' &''Password”''.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(satu) simbol ''Network Message'', untuk menampilkan pesan''“Invalid Login”.''
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(satu) simbol ''manual input'', yang menandakan masukanyang dilakukan oleh ''user.''
 </ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Activty Diagam Pada Sistem Usulan Guru
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">''Flowchart'' Program Untuk“Tampilan Halaman ''User''”
+<div align="center"><img src="http://i66.tinypic.com/152e5ah.jpg"/></div>
-            <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=550 src="https://lh5.googleusercontent.com/-XYkLy2buh8E/VCsO-VFAg9I/AAAAAAAABus/DJ62pDqY4do/w818-h309-no/gb412.jpg"></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>4.3. Activty Diagam Pada Sistem Usulan Guru</b></p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.3 activity diagram terdiri atas:</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.12
-Flowchart Program Untuk “HalamanUser”</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Dapatdijelaskan gambar 4.12 ''flowchart''program untuk menu “Halaman''User''” dari“Aplikasi Monitoring Prestasi Siswa”diatas ini terdiri dari:
-</div>
 <ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Satu initial node, sebagai awal objek.
-(dua) simbol ''terminal'', yang berperan sebagai ''“start”'' dan ''“finish”'' pada aliran proses ''flowchart''program pada “Tampilan Halaman User”.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Terdapat 9 action, state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Satu final node, objek yang diakhiri.
-(lima) simbol ''display'' yang menjelaskan tampilan aplikasi diantaranya : Tampilan Halaman ''User'',tampilan Detail Absen, Tampilan Detail Nilai, Tampilan Detail Prestasi, danTampilan Detail Pelanggaran.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(lima) simbol ''Decision'', menjelaskan pilihan menu informasi yang bisa dipilih diantaranya : lihat absen,lihat nilai, lihat prestasi, lihat pelanggaran, dan ''logou''t.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(lima) simbol ''stored data'', menunjukkan simpanan data yang di pakai pada halaman ''user''.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(satu) simbol ''manual input'', menunjukan input yang bisadilakukan ''user'' pada halaman ini.
 </ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Activty Diagam Pada Sistem Usulan Siswa
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div align="center"><img src="http://i64.tinypic.com/u4ew1.png" /></div>
-''Flowchart'' Program Untuk Menu “ Lihat Absen”
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>4.4. Activty Diagam Pada Sistem Usulan Siswa</b></p></div>
-                    <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=300 src="https://lh4.googleusercontent.com/-x18p1b1wvsI/VCsO-dmdLvI/AAAAAAAABus/CsVAVZd2sKg/w245-h206-no/gb413.jpg"></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.4 activity diagram terdiri atas:</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.13
-Flowchart Program Untuk Menu “ Lihat Absen”</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Dapat dijelaskan gambar 4.13'' flowchart''program untuk menu “Lihat Absen”pada “Aplikasi ''Monitoring'' Prestasi Siswa” diatas ini terdiridari:
-</div>
 <ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Satu initial node, sebagai awal objek.
-(dua) simbol terminal, yang berperan sebagai “''start''” dan “''finish''” pada aliran proses ''flowchart''program pada menu “Lihat Absen”.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Terdapat 7 action, state dari sistem yang mencerminkan eksekusi dari suatu aksi.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Satu final node, objek yang diakhiri
-(dua) simbol ''display'', untuk menampilkan tampilan aplikasi “Tampilan Detail Absen”
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(satu) simbol ''stored data'', menunjukkan simpanan data yang di pakai untuk melihat data absen.
 </ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Flowchart Program Untuk Menu “Lihat Nilai”
- <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh3.googleusercontent.com/-IykpIArQpqU/VCsO-S0yuHI/AAAAAAAABus/Mp27HuYaCK0/w402-h416-no/gb414.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.14
-Flowchart Program Untuk Menu “Lihat Nilai”</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Dapat dijelaskan gambar 4.14 ''flowchart''program untuk menu “Lihat Nilai”pada “Aplikasi ''Monitoring'' Prestasi Siswa” diatas ini terdiridari:
-</div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(dua) simbol ''terminal'', yang berperan sebagai “''start''” dan “''finish''” pada aliran proses ''flowchart''program pada menu “Lihat Nilai”.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(tiga) simbol ''display'', untuk menampilkan tampilan aplikasi diantaranya : Tampilan Info Nilai, Tampilan Detail Nilai, Tampilan Semua Nilai.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(dua) simbol ''decision'', untuk memberikan pilihan kepada user apakah ingin melihat detail nilai. Jika “Ya” maka aplikasi akan menampilkan detail nilai yang dipilih, jika “Tidak” ''user'' diberi pilihan Apakah ingin melihat semua nilai. Jika “Ya” maka aplikasi akan menampilkan daftar semua nilai.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(satu) simbol ''stored data'', menunjukkan simpanan data yang di pakai untuk melihat data absen.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(satu) simbol ''manual input'', menunjukan input pilihan yang bisa dilakukan ''user'' pada halamanini.
 </ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Flowchart Program Untuk Menu “Lihat Prestasi”
- <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=300 src="https://lh5.googleusercontent.com/-Tsk9rHD5UKg/VCsO-bsCOZI/AAAAAAAABus/3k4OhJdboVk/w245-h206-no/gb415.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.15
-Flowchart Program Untuk Menu “ Lihat Prestasi”</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Dapat dijelaskan gambar 4.15 ''flowchart''program untuk menu “LihatPrestasi” pada “Aplikasi ''Monitoring''Prestasi Siswa”diatas ini terdiri dari:
-</div>
+===Sequence Diagram Sistem yang Diusulkan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Sequence diagram dapat menggambarkan pergerakan sebuah objek dan pesan yang terjadi didalam sistem usulan ini. Berikut penjelasan sequence diagram pada gambar 4.5,4.6. dan 4.7 Sebagai berikut :</div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sequence Diagram Usulan pada Sistem Admin
+<div align="center"><img src="http://i68.tinypic.com/21b2kck.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.5. Sequence Diagram Usulan pada Sistem Admin</b></p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.5 sequence diagram pada sistem admin terdapat:</div>
 <ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sepuluh lifeline antar muka yang saling berinteraksi.
-(dua) simbol terminal, yang berperan sebagai “''start''” dan “''finish''” pada aliran proses ''flowchart'' program pada menu “LihatPrestasi”.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Satu aktor yang melakukan kegiatan yaitu admin.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Dua puluh tujuh message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Satu decision node untuk member keputusan.
-(dua) simbol ''display'', untuk menampilkan tampilan aplikasi “Tampilan Detail Prestasi”
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(satu) simbol ''stored data'', menunjukkan simpanan data yang di pakai untuk melihat data prestasi.
 </ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sequence Diagram Usulan pada Sistem Guru
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div align="center"><img src="http://i65.tinypic.com/35bdyyx.png"/></div>
-Flowchart Program Untuk Menu “Lihat Pelanggaran”
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.6. Sequence Diagram Usulan pada Sistem Guru</b></p></div>
- <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=300 src="https://lh4.googleusercontent.com/-FkFU2NNnoXU/VCsO-fFj-ZI/AAAAAAAABus/AYest3HpqYc/w245-h206-no/gb416.jpg"></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.6 sequence diagram pada sistem Guru terdapat:</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.16
-Flowchart Program Untuk Menu “Pelanggaran”</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Dapatdijelaskan gambar 4.16'' flowchart''program untuk menu “Lihat Pelanggaran”pada “Aplikasi ''Monitoring'' PrestasiSiswa” diatas ini terdiridari:
-</div>
 <ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Empat lifeline antar muka yang saling berinteraksi.
-(dua) simbol ''terminal'', yang berperan sebagai “start” dan “''finish''” pada aliran proses ''flowchart''program pada menu “Lihat Pelanggaran”.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Satu aktor yang melakukan kegiatan yaitu admin.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Delapan message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi.
-(dua) simbol ''display'', untukmenampilkan tampilan aplikasi “Tampilan Detail Pelanggaran”
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Satu decision node untuk member keputusan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(satu) simbol ''stored data'', menunjukkansimpanan data yang di pakai untuk melihat data pelanggaran.
 </ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Sequence Diagram Usulan pada Sistem Siswa
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div align="center"><img src="http://i65.tinypic.com/2q20fon.png"/></div>
-Flowchart Program Untuk “HalamanGuru”
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.7. Sequence Diagram Usulan pada Sistem Siswa</b></p></div>
- <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=650 src="https://lh4.googleusercontent.com/-Ps-9V13eUHs/VCsO-Rs_fLI/AAAAAAAABus/A-3XMos1Aqo/w818-h309-no/gb417.jpg"></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Berdasarkan gambar 4.7. sequence diagram pada sistem Siswa terdapat:</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.17
-Flowchart Program Untuk “Halaman Guru”</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Dapatdijelaskan gambar 4.17 flowchartprogram untuk “Halaman Guru”pada “Aplikasi ''Monitoring'' PrestasiSiswa” diatas ini terdiridari:
-</div>
 <ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Empat lifeline antar muka yang saling berinteraksi.
-(dua) simbol ''terminal'', yang berperansebagai “start” dan “''finish''” pada aliran proses ''flowchart'' program pada “Tampilan HalamanGuru”.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Satu aktor yang melakukan kegiatan yaitu admin.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">enam message spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi.
-(lima) simbol ''display'' yang menjelaskan tampilan aplikasi diantaranya : Tampilan Halaman Guru, TampilanDaftar Kelas, Tampilan Detail Prestasi, dan Tampilan Detail Pelanggaran.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Satu decision node untuk member keputusan
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(lima) simbol ''Decision'', menjelaskan pilihan menu informasi yang bisa dipilih diantaranya : lihat kelas, lihatpelajaran, lihat prestasi, lihat pelanggaran, dan ''logout''.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(lima) simbol ''stored data'', menunjukkan simpanan data yang di pakai pada halaman guru terdiri dari siswa, nilai, absen, prestasi, dan pelajaran .
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(satu) simbol ''manual input'', menunjukaninput yang bisa dilakukan guru padahalaman ini.
 </ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Flowchart Program Untuk Menu “TampilanDaftar Kelas”
- <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/-7_dt9hpN-jc/VCsO-dlrC3I/AAAAAAAABus/P2_5ByQD4HQ/w544-h567-no/gb418.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.18
-Flowchart Program Untuk “Tampilan Daftar Kelas”</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Dapatdijelaskan gambar 4.18''flowchart'' program untuk “DaftarKelas” pada“Aplikasi ''Monitoring''Prestasi Siswa”diatas ini terdiri dari:
-</div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(dua) simbol ''terminal'', yang berperan sebagai ''“start”'' dan “finish” pada aliran proses ''flowchart'' program pada menu “Daftar Kelas”.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(tujuh) simbol ''decision'',berperan sebagai pilihan menu yang ditampilkan aplikasi, terdiri dari :
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
- Pilih Kelas
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
- Pilih Nilai
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
- Pilih Absen
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Pilih Pelajaran
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
- Pilih Siswa
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-  Edit?
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-  Input Absen?
-</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-(enam) simbol ''display'',menjelaskan tampilan yang ditampilkan aplikasi terdiri dari :
-<ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Daftar Kelas
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-    Daftar Siswa
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-  Daftar Pelajaran
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
- Daftar Nilai dan Siswa
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-  Daftar AbsenSiswa
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-  Detail Nilai Siswa
 </ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+==Rancangan Basis Data==
-(lima) simbol ''stored data'', menjelaskan data simpananyang terlibat dengan aktifitas aplikasi terdiri dari :
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Rancangan basis data pada sistem usulan penilaian raport siswa SMKN 2 Kab.Tangerang digambarkan dengan menggunakan class diagram. Selain itu, rancangan basis data juga berisi spesifikasi basis data yang dibuat.</div>
+===Class Diagram===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Class diagram merupakan diagram yang menjelaskan hubungan antar class dalam sebuah sistem yang sedang dibuat dan bagaimana caranya agar mereka saling berkolaborasi untuk mencapai tujuan. Berikut adalah class diagram sistem usulan SMKN 2 Kab.Tangerang :</div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/mhDvnz/Capture27.png" alt="Capture27" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.8. Class Diagram Sistem Usulan</b></p></div>
+<br/>Keterangan Gambar 4.8. :
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Terdapat 7 class yaitu : guru, kelas, kelas_siswa, pelajaran, nilai, user, dan siswa.
-daftar kelas
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Terdapat 8 association, yaitu relasi yang menghubungkan antar class.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-  kelas
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-absen
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-    pelajaran
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-  nilai
 </ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+===Spesifikasi Basis Data===
-(tiga) simbol ''manual input'', menjelaskan sebuah proses masukan yang dilakukan oleh ''user'' yaitu pilih menu, edit nilai dan ''input''absen.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Dalam merancang sebuah sistem informasi yang baik, perlu adanya perancangan database atau basis data. Berikut merupakan rancangan basis data pada sistem usulan SMKN 2 Kab.tangerang:</div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">2 (dua) simbol process, menerangkan sebuah proses yang dilakukan oleh aplikasi yaitu simpan.
-</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Flowchart Program Untuk Menu “Daftar Pelajaran”
- <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=350 src="https://lh6.googleusercontent.com/-_jmrgvwiJ0w/VCsO-WKU1OI/AAAAAAAABus/ZwALrXluyUE/w255-h260-no/gb419.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar4.19
-Flowchart Program Untuk Menu “DaftarPelajaran”</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Dapatdijelaskan gambar 4.19''flowchart'' program untuk menu “Daftar Pelajaran”pada “Aplikasi ''Monitoring'' Prestasi Siswa” diatas ini terdiridari:
-</div>
 <ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Data Guru
-(dua) simbol'' ''terminal'', yang berperansebagai “''start''” dan “''finish''” pada aliran proses ''flowchart'' program pada menu “Daftar Pelajaran”.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Tabel .4.1 Data guru</b></p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/b1kx0K/Capture28.png"/></div>
-(dua) simbol ''display'', yang menyatakan tampilan pada aplikasi terdiri dari:
+<br/>Keterangan :
+<br/>Nama Tabel : Kode_guru
-<ol>
+<br/>Media : Hardisk
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<br/>Fungsi : untuk menyimpan data akses
- Tampilan Pelajaran
+<br/>Primary Key : Kode_guru
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<br/>Panjang Record : 44
-Detail Daftar Pelajaran
+<br/>Struktur:Id,Kode_kelas,Kode_siswa,Jurusan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Data Kelas
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Tabel .4.2. Data kelas</b></p></div>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/ePEUEe/Capture29.png"/></div>
+<br/>Keterangan :Kode_kelas
+<br/>Media : Hardisk
+<br/>Fungsi : untuk menyimpan data akses
+<br/>Primary Key : id
+<br/>Panjang Record : 43
+<br/>kode_kelas,tahun_ajar,kelas,nama_kelas,kode_guru,status_aktif.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Data kelas siswa
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Tabel 4.3. Data kelas siswa</b></p></div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/fSewue/Capture30.png" alt="Capture30"/></div>
+<br/>Keterangan :
+<br/>Nama Tabel : id
+<br/>Media : Hardisk
+<br/>Fungsi : untuk menyimpan data akses
+<br/>Primary Key : id
+<br/>Panjang Record : 44
+<br/>Struktur:Id,Kode_kelas,Kode_siswa,Jurusan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Data Nilai
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Tabel .4.4. Data Nilai</b></p></div>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/eqCwSz/Capture31.png"/></div>
+<br/>Keterangan :
+<br/>Nama Tabel : Data Nilai
+<br/>Media : Hardisk
+<br/>Fungsi : untuk menyimpan data akses
+<br/>Primary Key : id
+<br/>Panjang Record : 141
+<br/>Id,Semester,Kode_pelajaran,Kode_guru,Kode_kelas,Kode_siswa,nilai_tugas1,Nilai_tugas2,Nilai_uts,Nilai_uas,Status_aktif
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Data Pelajaran
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Tabel .4.5. Data Pelajaran</b></p></div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/dVs5nz/Capture32.png"/></div>
+<br/>Keterangan :
+<br/>Nama Tabel : Data Pelajaran
+<br/>Media : Hardisk
+<br/>Fungsi : untuk menyimpan data akses
+<br/>Primary Key : Kode_pelajaran
+<br/>Panjang Record : 204
+<br/>Kode_pelajaran,Nama_pelajaran,Keterangan1.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Data Siswa
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Tabel .4.6. Data Siswa</b></p></div>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/grCD7z/Capture33.png"/></div>
+<br/>Keterangan :
+<br/>Nama Tabel : Data Siswa
+<br/>Media : Hardisk
+<br/>Fungsi : untuk menyimpan data akses
+<br/>Primary Key : Kode_siswa
+<br/>Panjang Record : 269
+<br/>Kode_Siswa,Nis,Nama_siswa,Kelamin,Agama,Tempat_lahir,Tanggal_lahir,Alamat,No_Telepon,Tahun_angkatan,Status,Username,Password,Gambar
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Data User
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Tabel .4.7. Data user</b></p></div>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/b23gue/Capture34.png" alt="Capture34"/></div>
+<br/>Keterangan :
+<br/>Nama Tabel : Data User
+<br/>Media : Hardisk
+<br/>Fungsi : untuk menyimpan data akses
+<br/>Primary Key : Data_user
+<br/>Panjang Record : 334
+<br/>kode_kelas,tahun_ajar,kelas,nama_kelas,kode_guru,status_aktif.
 </ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+===Perbedaan Prosedur Sistem Berjalan Dengan Sistem Usulan===
-(satu) simbol ''stored''data, menjelaskan data simpanan yang terlibat dengan aktifitas aplikasi yaitu jadwal pelajaran.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Tabel .4.8.  Sistem Berjalan Dengan Sistem Usulan</b></p></div>
-</ol></ol>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/bCp7Hz/Capture35.png" alt="Capture35"/></div>
-==Rancangan Program==
+==Rancangan Prototype/Tampilan==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
+===Rancangan Halaman Utama===
-HIPO (''Hirarchy Plus InputProcess Output'') yaitu alat bantu untuk membuat spesifikasi program yangmerupakan struktur yang berisi diagram dimana di dalam program ini berisi ''input'' yang diproses dan menghasilkan ''output''. Spesifikasi program menjelaskanmengenai cara penggunaanaplikasi program yang diusulkan. ''Visual'' ''Table Of Content'' (VTOC) adalah diagram yang menggambarkan hubungan dan fungsi pada sistem secara berjenjang seperti dibawah ini:
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Halaman ini berisi slide foto-foto sarana dan prasarana SMKN 2 Kab.Tangerang , serta hal-hal mengenai SMKN 2 Kab.Tamgerang.</div>
-</div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/gryjxz/Capthure36.png" alt="Capthure36"/></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=350 src="https://lh5.googleusercontent.com/-c2AXUjqmWZA/VCsO-bTPfPI/AAAAAAAABus/NCs8MlCUqqA/w175-h566-no/gb420.jpg"></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.9. Rancangan Tampilan Halaman Utama</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Gambar 4.20 HIPO (''Hirarchy Plus InputProcess Output'')Aplikasi MonitoringPrestasi Siswa</b></p></div>
+===Tampilan Prototype Login Sistem===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan prototype login ini berisi tampilan login yang digunakan user untuk masuk kedalam sistem.</div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/cNG1AK/Capture37.png" alt="Capture37"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.10. Rancangan Tampilan Login</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
+===Tampilan Prototype Home Sistem===
-Adapun spesifikasiprogram  yang diusulkan tersebut, yaitu:
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan prototype home ini berisi tampilan tentang informasi umum
-</div>
+SMKN 2 Kabupaten Tangerang, tampilan ini adalah tampilan home untuk user mengakses menu menu lainya.</div>
-<ol>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/fES2Hz/Capture38.png" alt="Capture38"/></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.11. Home Sistem</b></p></div>
-Nama program            : ''Login''<br>
-Fungsiprogram            : Untuk masuk ke dalam menu utama Aplikasi ''Monitoring''Prestasi Siswa.<br>
-Bahasa Pemrograman      : Basic<br>
-Proses Program          :<br>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+===Tampilan Prototype Menu Data Guru Sistem===
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan prototype master ini berisi tampilan dari menu untuk mengakses
-Jalankan program
+data guru.</div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/n6qQ4e/Capture39.png"/></div>
-Menampilkan halaman ''login'', lalu ''input username'' dan ''password''
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.12. Data Guru</b></p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Klik ''login'' untuk menyatakan bahwa ''username'' dan ''password'' sudah benar dan jika benar maka akan masuk ke dalam menuutama
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Jika salah memasukan ''username'' dan ''password'' maka akan muncul pesan ''“Username'' Atau ''Password''Salah!”
-</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+===Tampilan Prototype Menu Data Siswa Sistem===
-Nama program            : Halaman User <br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan prototype master ini berisi tampilan dari menu untuk mengakses
-Fungsi program          : Untuk menampilkan menu pilihan yang terdapat di dalam aplikasi<br>
+data guru.</div>
-Bahasa Pemrograman      : Basic<br>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/csRF4e/Capture40.png" alt="Capture40"/></div>
-Proses Program          : Jalankan program menu utama, lalu pilih salah satu fitur yang terdapat pada menu utama, yaitu terdiri dari: ''Home'', Info Nilai Jumlah nilai remedial, Absen saat ini, info jumlah prestasi, info jumlah pelanggaran, ''Logout''.<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.13. Data Siswa</b></p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+===Tampilan Prototype Menu Data Pelajaran Sistem===
-Nama program          : Nilai<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan prototype master ini berisi tampilan dari menu untuk mengakses
-Fungsiprogram        : Untuk menampilkan informasitentang nilai  siswa.<br>
+data Pelajaran.</div>
-Bahasa Pemrograman    : Basic<br>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/ceQmAK/Capture41.png"/></div>
-Proses Program        :<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.14. Data Pelajaran</b></p></div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+===Tampilan Prototype Menu Data Kelas Sistem===
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan prototype master ini berisi tampilan dari menu untuk mengakses
-Pada “Menu Utama”, kemudianpilih “Detail” pada informasi jumlah nilai remedialuntuk melihat daftar nilai pelajaran
+data Kelas.</div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/jsObcz/Capture42.png"/></div>
-Pilih salah satumata pelajaran, maka kita akan dapat melihat detail nilai mata pelajaran tersebut seperti nilai tugas harian, nilai UTS, nilai UAS.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.15. Data Kelas</b></p></div>
-</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+===Tampilan Prototype Menu Data Admin Sistem===
-Nama program            : Absen<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan prototype master ini berisi tampilan dari menu untuk mengakses
-Fungsi program          : Untuk menampilkan informasiabsensi<br>
+data guru.</div>
-Bahasa Pemrograman      : Basic<br>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/gfV6cz/Capture43.png" /></div>
-Proses Program          :<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.16. Data Admin</b></p></div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+===Tampilan Prototype Menu Data Nilai Sistem===
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan prototype master ini berisi tampilan dari menu untuk mengakses
-Pada“Menu Utama”, kemudian pilih “Detail”pada informasi absensi hari ini untuk melihat daftar absen siswa pada hari itu.
+data Nilai.</div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/bXSmcz/Capture44.png"/></div>
-Tekan“Grafik” untuk melihat statistik absen keseluruhan.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.17. Data Nilai</b></p></div>
-</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+==Implementasi Sistem Yang Diusulkan==
-Nama program            : Prestasi<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Prototype merupakan rancangan visualisasi interface/tampilan pada
-Fungsiprogram            : Untuk menampilkan informasiprestasi siswa.<br>
+system yang akan dibangun. Setelah dilakukan desain, rancangan sistem yang diusulkan akan ditampilkan seperti di bawah ini</div>
-Bahasa Pemrograman      : Basic<br>
+===Tampilan Menu Awal===
-Proses Program          :<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan halaman utama ini berisi tampilan tentang informasi umum
+SMKN 2 Kabupaten Tangerang tampilan ini adalah tampilan awal sebelum seseorang dapat login.</div>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/bvtBcz/Capture45.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.18. Menu Awal</b></p></div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+===Tampilan Menu Login===
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan login ini berisi tampilan login yang digunakan user untuk masuk
-Pada“Menu Utama”, kemudian pilih “Detail”pada table informasi jumlah prestasi untukmelihat daftar prestasi selama di sekolah.
+kedalam sistem.</div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/kXJ8qK/Capture46.png" alt="Capture46"/></div>
-Pilihsalah satu prestasi untuk melihatdetail prestasi.
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.19. Data Login</b></p></div>
-</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+===Tampilan Menu Home===
-Nama program              : Pelanggaran<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan home ini berisi tampilan tentang informasi Penilaian Penlaian
-Fungsiprogram            : Untuk menampilkan informasi pelanggaran siswa<br>.
+siswa umum SMKN 2 Kabupaten Tangerang, tampilan ini adalah tampilan home untuk user mengakses menu menu lainya.</div>
-Bahasa Pemrograman        : Basic<br>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/b41NHz/Capture47.png"/></div>
-Proses Program            :<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.20. Tampilan Home</b></p></div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Pada“Menu Utama”, kemudian pilih “Detail”pada table informasi jumlah pelanggaran untukmelihat daftar pelanggaran selama di sekolah.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Pilihsalah satu prestasi untuk melihatdetail pelanggaran siswa.
-</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+===Tampilan Menu Data Siswa===
-Nama program            : ''Logout''<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan menu Data Siswa ini befungsi untuk mengelola data Siswa, baik
-Fungsi program          : Untuk keluar dari aplikasi<br>
+tambah, ubah, ataupun hapus data.</div>
-Bahasa Pemrograman      : Basic<br>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/c2ODPe/Capture48.png"/></div>
-Proses Program          : Pada “Menu Utama” pilih''“logout”'', maka akan tampil halaman ''login'' yang menandakan bahwa ''user'' telah keluar dari aplikasi<br>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.21. Data Siswa</b></p></div>
-</ol>
-==Rancangan ''Prototype''==
+===Tampilan Menu Data Kelas===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan menu Data Kelas ini befungsi untuk mengelola data Kelas,
+baik tambah, ubah, ataupun hapus data.</div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/npn4xz/Capture49.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.22. Data Kelas</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
+===Tampilan Menu Data Pelajaran===
-Tahapini merupakan gambar yang jelas mengenai rancang bangun yang lengkap mengenaiaplikasi yang akan dibuat, juga sebagai pemenuhan kebutuhan daripada prapenggunasistem. Berikut ini merupakan ''Prototype'' atau tampilan dari perancangan aplikasi ''Monitoring'' Prestasi Siswayang akan dibuat, yaitu:
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan menu Data Pelajaran ini befungsi untuk mengelola data
-</div>
+Pelajaran,baik tambah, ubah, ataupun hapus data.</div>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/iy1mAK/Capture50.png" /></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.23. Data Pelajaran</b></p></div>
-<ol>
+===Tampilan Menu Data Nilai Siswa===
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Prototype'' Halaman ''Splash Screen''
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan menu Data NIlai Siswa ini befungsi untuk mengelola data Nilai
-  <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh3.googleusercontent.com/-bnV1ytne_oM/VCsO-d9RtvI/AAAAAAAABus/0aVgAHhcfe4/w443-h250-no/gb421.jpg"></div>
+Siswa,baik tambah, ubah, ataupun hapus data.</div>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/i9StqK/Capture51.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.24. Data Nilai Siswa</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.21 Prototype Halaman ''Splash Screen'''''</div>
+===Tampilan Menu Data Guru===
-            <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan menu Data Guru ini befungsi untuk mengelola data Guru,baik
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.11 Komponen Halaman ''Splash Screen'''''</div>
+tambah, ubah, ataupun hapus data.</div>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/gNNtqK/Capture52.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.25. Data Guru</b></p></div>
+===Tampilan Menu Data Admin===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan menu Data Admin ini befungsi untuk mengelola data Admin,baik tambah, ubah, ataupun hapus data.</div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/dZBiPe/Capture53.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.26. Data Admin</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-UinDYjo7ooE/VDCmuNsXHoI/AAAAAAAAB2c/z17B_fBJZzY/w586-h264-no/tbl411.png"></div>
+===Tampilan Menu Laporan Data Siswa===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan menu Laporan Siswa ini befungsi untuk melihat hasil dari data
+siswa dan siap dicetak</div>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/bKTrAK/Capture54.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.27. Laporan Data Siswa</b></p></div>
+===Tampilan Menu Laporan Data Kelas===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan menu Laporan Data kelas ini befungsi untuk melihat hasil dari
+data Kelas dan siap dicetak</div>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/giqA4e/Capture55.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.28. Laporan Data Kelas</b></p></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
+===Tampilan Menu Laporan Data Pelajaran===
-''Prototype'' Halaman ''Login''
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan menu Laporan Data Pelajaran ini befungsi untuk melihat hasil
+dari data Pelajaran dan siap dicetak</div>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/c6Qzxz/Capture56.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.29. Laporan Data Pelajaran</b></p></div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh3.googleusercontent.com/-A19hraWBoaA/VCsO-ZYnRvI/AAAAAAAABus/fMXxdEtWa84/w888-h459-no/gb422.jpg"></div>
+===Tampilan Menu Laporan Data Nilai Siswa===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan menu Laporan Data Nilai Siswa ini befungsi untuk melihat hasil
+dari data Nilai Siswa dan siap dicetak</div>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/mWn4xz/Capture57.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.30. Laporan Data Nilai Siswa</b></p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
+===Tampilan Menu Laporan Data Guru===
-'''Gambar 4.22 ''Prototype'' Halaman ''Login'''''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan menu Laporan Data Guru ini befungsi untuk melihat hasil
- <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
+dari data Guru dan siap dicetak.</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/c61Q4e/Capture58.png"/></div>
-'''Table 4.12 Tabel Komponen Halaman ''Login'''''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Gambar 4.31. Laporan Data Guru</b></p></div>
+===Tampilan Menu Logout===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Tampilan prototype menu logout berisi sebuah pesanuntuk tetap ataupun
+keluar dari sistem.</div>
+<div align="center"><img src="https://preview.ibb.co/jWZsHz/Capture59.png" alt="Capture59"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Tabel 3.4. Final Draft Elisitasi</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-Sp4JyNuSE0g/VDCm2SryNeI/AAAAAAAAB2k/KDBIX1qxSV8/w575-h422-no/tbl412.png"></div>
+==Konfigurasi Sistem Yang Diusulkan==
+===Spesifikasi Perangkat Keras Yang Digunakan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Perangkat keras yang digunakan untuk membuat sistem informasi
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">''Prototype'' Halaman Utama/Menu
+kehadiran siswa ini antara lain sebagai berikut :</div>
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh5.googleusercontent.com/-5TxaF-BRytE/VCsO-XSz-bI/AAAAAAAABus/7-MvnS7hF68/w837-h567-no/gb423.jpg"></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Processor : AMD A12
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Monitor : 15 inch
-'''Gambar  4.23 ''Prototype'' Halaman Utama/Menu'''</div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Ram : 8 Gb
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Harddisk : 1 TB
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
-'''Table 4.13 Tabel Komponen Halaman Utama'''</div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-jXRhug5eFhE/VDCm5gGZ1XI/AAAAAAAAB2w/MGBIRv8tUIc/w414-h544-no/tbl413.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-''Prototype'' Halaman Daftar Nilai Pelajaran
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/-YgUvChAjfTw/VCsO-b39IJI/AAAAAAAABus/zSrcgaslQiw/w832-h567-no/gb424.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
-'''Gambar 4.24 ''Prototype'' Halaman Daftar Nilai Pelajaran'''</div>
-      <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.14 Tabel Komponen Halaman Daftar Nilai Pelajaran
-'''</div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-sYib-pClgiI/VDCm6LOnTtI/AAAAAAAAB24/X8Cjy-nWxFM/w629-h505-no/tbl414.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-''Prototype'' Halaman Informasi Absen
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh4.googleusercontent.com/-h228EVDk0Og/VCsO-Wxtz5I/AAAAAAAABus/SUqG2p1_7xI/w834-h567-no/gb425.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
-'''Gambar 4.25 ''Prototype'' Halaman Informasi Absen'''</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart '' di atas adalah :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
-'''Table 4.15 Tabel Komponen Halaman Informasi Absen'''</div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-MCaV069l9y8/VDCm6nsnFKI/AAAAAAAAB28/K77RwhIRnpM/w641-h462-no/tbl415.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-''Prototype'' Halaman Grafik Absen
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh4.googleusercontent.com/-5mYnsf54unc/VCsO-Z4vYMI/AAAAAAAABus/yOPOPvm5XxI/w832-h567-no/gb426.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
-'''Gambar 4.26 ''Prototype'' Halaman Grafik Absen'''</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.16 Tabel Komponen Halaman Grafik Absen'''</div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-Z0SSh2u0fM8/VDCm75gIRNI/AAAAAAAAB3E/XurrKstWyP4/w630-h344-no/tbl416.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-''Prototype'' Halaman InformasiPrestasi
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/-cThivds5OhA/VCsO-QIGX9I/AAAAAAAABus/9lADbS5-ixY/w837-h567-no/gb427.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
-'''Gambar 4.27 ''Prototype'' Halaman Daftar Informasi Prestasi'''</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart ''di atas adalah :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.17 Tabel Komponen Halaman Informasi Prestasi'''</div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-7UwfjTgBzS8/VDCnBtbFrTI/AAAAAAAAB3Q/31l8y8X5yv4/w651-h388-no/tbl417.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-''Prototype'' Halaman Detail Prestasi
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh5.googleusercontent.com/-_6TxlrBcZ1I/VCsO-Vu6HaI/AAAAAAAABus/E8gMzXAgmIo/w836-h567-no/gb428.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
-'''Gambar 4.28 ''Prototype'' Halaman Detail Prestasi'''</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.18 Tabel Komponen Halaman Detail Prestasi '''</div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-dx97eOI_nKk/VDCnCMVa70I/AAAAAAAAB3Y/xddKkeajcwY/w653-h385-no/tbl418.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-''Prototype'' Halaman Informasi Pelanggaran
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh4.googleusercontent.com/-ZOWxma2g884/VCsO-RNtSeI/AAAAAAAABus/lXhGuc9oB_g/w838-h567-no/gb429.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.29 ''Prototype'' Halaman Informasi Pelanggaran'''</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
-Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.19 Tabel Komponen Halaman Informasi Pelanggaran'''</div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-2dBYESib3Xc/VDCnCcn48WI/AAAAAAAAB3c/PGw-fP5KPYo/w652-h429-no/tbl419.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-''Prototype'' Halaman DetailPelanggaran
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/-SLnUcOMfqpg/VCsO-XHNv5I/AAAAAAAABus/Lib_Xie3SJI/w841-h567-no/gb430.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.30 ''Prototype'' Halaman Detail Pelanggaran'''</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.20 Tabel Komponen Halaman Detail Pelanggaran'''</div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-wDL0EKhS2dc/VDCnF-AYQMI/AAAAAAAAB3s/wJJbZv2_m-8/w655-h467-no/tbl420.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-''Prototype'' Halaman Menu Guru
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh3.googleusercontent.com/-jYRtEbZo9Dk/VCsO-aebPjI/AAAAAAAABus/aTDV9Frpamk/w833-h567-no/gb431.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.31 Prototype Halaman Menu Guru '''</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.21 Tabel Komponen Halaman Guru '''</div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-lyLPP4Q-V5M/VDCnGwsvKyI/AAAAAAAAB30/kyETu8JEyfM/w592-h495-no/tbl421.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-''Prototype'' Halaman Daftar Kelas
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh4.googleusercontent.com/-KM4jucmyYG4/VCsO-Y15XcI/AAAAAAAABus/hoFXX8r8aJM/w832-h567-no/gb432.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.32 ''Prototype'' Halaman Daftar Kelas'''</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.22 Tabel Komponen Halaman Daftar Kelas'''</div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-PQxtTXBAOV4/VDCnHkd9A9I/AAAAAAAAB38/tAGRIsu_QLE/w587-h421-no/tbl422.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-'' Prototype'' Halaman Daftar Absen
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh5.googleusercontent.com/-7q5Z73opG1E/VCsO-W2RkHI/AAAAAAAABus/6xGNdQPjUz0/w833-h567-no/gb433.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.33 ''Prototype'' Halaman Daftar Absen'''</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.23 Tabel Komponen Halaman Daftar Absen'''</div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-qOsEJhRkkKs/VDCnIz6MGXI/AAAAAAAAB4E/h4O51j_9BrU/w588-h458-no/tbl423.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-''Prototype'' Halaman Input Absen
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/-qOjjVaQHeI4/VCsO-eAEkMI/AAAAAAAABus/AUhfC5BMdxc/w839-h567-no/gb434.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.34 ''Prototype'' Halaman ''Input'' Absen'''</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">PenjelasanPenjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.24 Tabel Komponen Halaman ''Input '' Absen'''</div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-w0cgDcxcRxA/VDCnJvBnu3I/AAAAAAAAB4M/1sPpArrwXn8/w588-h460-no/tbl424.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-''Prototype Input'' Nilai
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh3.googleusercontent.com/-p-_1qaaTv9g/VCsO-dXQaFI/AAAAAAAABus/cBOroT_zfRk/w880-h548-no/gb435.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.35 ''Prototype'' Halaman Input Nilai'''</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.25 Tabel Komponen ''Input'' Nilai'''</div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-kg398do-bmQ/VDCnKryvYvI/AAAAAAAAB4U/VpUGFW04C_M/w587-h496-no/tbl425.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-''Prototype'' Halaman ''Input'' Prestasi
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh6.googleusercontent.com/-Iw0udw0GhiI/VCsO-TXBu7I/AAAAAAAABus/qWKrZ74P-PY/w880-h548-no/gb436.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar 4.36 ''Prototype'' Halaman ''Input Prestasi'''</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart'' di atas adalah :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.26 Tabel Komponen Halaman ''Input'' Prestasi'''</div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-LvktbB7icSE/VDCnLY8RgoI/AAAAAAAAB4c/kD3B6i8PAyM/w591-h424-no/tbl426.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">
-'' Prototype'' Halaman ''Input'' Pelanggaran
-<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;"><img width=500 src="https://lh4.googleusercontent.com/-UCWUBTZgvhY/VCsO-chxnNI/AAAAAAAABus/eIUFTectkFg/w880-h546-no/gb437.jpg"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Gambar  4.37 ''Prototype'' Halaman ''Input'' Pelanggaran'''</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penjelasan Penjelasan komponen yang terdapat pada ''flowchart ''di atas adalah :</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''Table 4.27 Tabel Komponen Halaman ''Input'' Pelanggaran'''</div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-nQhtgCY94oQ/VDCnMReUR0I/AAAAAAAAB4k/LQzjokCDGoo/w586-h532-no/tbl427.png"></div>
 </ol>
+==Spesifikasi Perangkat Lunak Yang Digunakan==
-==Konfigurasi Sistem==
-===Spesifikasi ''Hardware''===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Perangkat kerasyang dibutuhkan oleh sistem adalah satu unit ''personal computer''dan ''mobiledevice''. Perangkat keras yang diusulkan inidibuat berdasarkan kebutuhan sistem saat ini dan antisipasi kebutuhan di masayang akan datang. Konfigurasi yang dibutuhkan pada desain sistem yang diusulkanadalah:
-</div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Personal Computer
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Windows 10
-Processor        :  CPU @ 2.30GHz (4 CPUs), ~2.3GHz
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Visual Paradigm for UML 6.4 Enterprise
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">All in one package : XAMPP
-Monitor          :  14”
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Database Server : MySQL
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Web Server : Apache
-RAM              :   4 GB
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Microsoft Office 2010
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Code Editor : Sublime Text
-HD                  :   500 GB
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Web Browser : Google Chrome
 </ol>
+===Hak Akses===
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Dalam rancangan sistem kehadiran siswa ini, peneliti merancang beberapa
-Mobile Device
+user yang berhak untuk mengakses sistem ini diantaranya adalah:</div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Admin
-General:
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Guru
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Siswa
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-G Network  :GSM 850 / 900 / 1800 / 1900
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-G Network  : HSDPA 900 / 2100
-</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Display:
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Type              : TFT capacitive touchscreen, 256K colors
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Size                : 240 x 320 pixels, 3.0” (~133 ppi pixel density)
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-''Multi touch''
 </ol>
+==Pengujian Sistem yang diusulkan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Pengujian adalah tahap lanjutan setelah menganalisa, dan merancang
+sistem, dalam hal ini digunakan metode black box testing untuk pengujian terhadap sistem. Tujuan dari pengujian ini tentunya untuk meminimalisir error ataupun bug yang nantinya akan terdapat pada sistem, namun black box sistem adalah pengujian guna menguji fungsionalitas sistem.</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Tabel 4.9. Pengujian Sistem Yang Diusullkan</b></p></div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/mhw8Pe/Capture60.png"/></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/c6u9xz/Capture61.png"/></div>
-''Memory:''
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-  Internal        :1Gb
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-  RAM            :512mb
-</ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/fB6iPe/Capture63.png"/></div>
-CPU: 830 MHzARMv6
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-''Operating System'' : Android Gingerbread 2.3.3
-</ol>
-</ol>
-===Aplikasi Yang Digunakan===
+==Implementasi==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
+===Time Schedule===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Dalam penulisan dan perancangan sistem ini dibuat batasan waktu untuk
-Perangkatlunak merupakan penunjang dari peralatan komputer dan ''Mobile device'' yang akan digunakan sebagai penghubung dalaminstruksi yang diinginkan, agar komputer dan ''Mobile device'' dapat menghasilkan informasi yang diharapkan, makaperangkat lunak yang diusulkan dalam rancangan sistem ini adalah sebagaiberikut:
+memaksimalkan penelitian ini.</div>
-</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Tabel 4.10. Time Schedule</b></p></div>
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/kubBAK/Capture64.png" /></div>
-<ol style="list-style-type:lower-alpha"><li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-    Personal computer
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pembuatan Proposal
-      Sistem Operasi “Windows 7 Ultimate”
+<br/>Pada tahap ini dilakukan pembuatan latar belakang masalah, tujuan, manfaat, dan juga perumusan masalah selama waktu yang ditentukan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Pengumpulan Data
-Microsoft Office 2007
+<br/>Pada tahap ini, dilakukan wawancara dan pengambilan data yang dibutuhkan dilakukan kepada stakeholder sebagai bahan pendukung guan penulisan laporan ilmiah maupun perancangan sistem selama waktu yang ditentukan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Analisa Sistem
-XAMPP
+<br/>Melakukan pengkajian ataupun analisa terhadap data yang telah diperoleh, merumuskan elisitasi sistem dari hasil wawancara kepada stakeholder selama waktu yang ditentukan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Perancangan Sistem
- Basic4Android
+<br/>Penerapan dari hasil analisa yang telah dilakukan oleh peneliti terhadap data yang diperolehnya, sehingga menghasilkan suatu rancangan sistem sesuai dengan kebutuhan dari pengguna. Pada tahap ini merupakan kegiatan menulis kode program dan mendesain program sesuai dengan kebutuhan user, pembuatan program berlangsung selama waktu yang ditentukan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Testing Program
-  Google Chrome
+<br/>Pada tahap ini dilakukan Testing atau pengujian terhadap program yang telah dibuat guna mengetahui kesalahan yang ada pada program. Pengujian program berlangsung selama waktu yang ditentukan.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Evaluasi Program
-    AdobeDreamweaver CS6
+<br/>Tahap ini, dimana evaluasi dilakukan setelah testing atau pengujian terhadap program dilakukan, kegiatan ini dilakukan guna merancang kembali beberapa fungsi yang eror saat testing dilaksanakan agar dapat diperbaiki sebelum di implementasikan nantinya di SMKN 2 Kabupaten Tangerang, waktu evaluasi berlangsung seama waktu yang ditentukan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Perbaikan Program
+<br/>Setelah melakukan Pengujian dan evaluasi terhadap program beberapa error yang terdapat dalam program diperbaiki selama waktu yang ditentukan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Implementasi Program
+<br/>Setelah semua fungsi berjalan dengan baik serta program di anggap layak, maka langkah selanjutnya dilakukan implementasi program SMKN 2 Kabupaten Tangerang implementasi program berlangsung selama waktu yang ditentukan.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">Dokumentasi
+<br/>Proses dokumentasi terhadap kegiatan yang, berlangsung sejak awal kegiatan yaitu mengumpulkan data hingga program di implementasikan pada pihak stakeholder.
 </ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+===Estimasi Biaya===
-''Mobile device''
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Estimasi biaya digunakan guna memperhitungkan biaya yang dikeluarkan
-<ol>
+guna penelitian ini mulai ari awal mula hingga penyelesaian laporan, dan estimasi biaya dibuat guna sebagai patokan ataupun catatan agar biaya yang dikeluarkan pun sebading dengan hasil dari peneltian ini. Berikut estimasi biaya dari penelitian ini:</div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p align="center"><b>Tabel 4.11. Estimasi Biaya</b></p></div>
-Sistemoperasi Android OS v2.3 (Gingerbread)
+<div align="center"><img src="https://image.ibb.co/jppgAK/Capture66.png"/></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-    Java MIDPemulator
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Browser WAP2.0/xHTML, HTML
-</ol></ol>
-===Hak Akses===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Untuk mengoperasikan atau mengolah data hanya dapat dilakukan oleh guru dan orang tua siswa.
-</div>
-==Testing==
-===Metode Implementasi===
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Implementasi program aplikasi ''Monitoring''Prestasi Siswa berbasis Android dilakukan dengan menggunakan metode ''Black boxTesting''. Metode ''Black box Testing''merupakan pengujian program yang mengutamakan pengujian terhadap kebutuhan fungsi dari suatu program. Tujuan dari metode ''Black box Testing'' ini adalah untuk menemukan kesalahan fungsi padaprogram.
-Pengujian dengan metode ''Black box Testing''dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program. Input tersebut kemudian di proses sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya untuk melihat apakah program aplikasi dapat menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan dan sesuai pula dengan fungsi dasar dari program tersebut. Apabila dari input yang diberikan, prosesdapat menghasilkan output yang sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, makaprogram yang dibuat sudah benar, tetapi apabila output yang dihasilkan tidak sesuai dengan kebutuhan fungsionalnya, maka masih terdapat kesalahan pada program tersebut, dan selanjutnya dilakukan penelusuran perbaikan untuk memperbaiki kesalahan yang terjadi.
-</div>
-===Pengujian ''Black box''===
-<ol style="list-style-type:lower-alpha">
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Pengujian ''Black box'' Pada ''Splash Screen'' aplikasi
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Berikut ini adalah tabel pengujian ''Black box''berdasarkan aplikasi ''Monitoring'' Prestasi Siswa berbasis Android untuk fungsi ''splash screen'',yaitu sebagai berikut:
-</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.28 Tabel Pengujian ''Black box'' Pada halaman ''Splash Screen''</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-i2S2x4grdD0/VDCnOhFBg1I/AAAAAAAAB4s/DMmTncmMSEE/w579-h305-no/tbl428.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Pengujian ''Black box'' Pada ''Splash Screen'' aplikasi
-Pengujian''Black box'' Pada halaman ''Login'' aplikasi
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Berikut ini adalah tabel pengujian ''Black box''berdasarkan aplikasi ''mobile learning'' berbasis Android untuk fungsi pada halaman ''Login'',yaitu sebagai berikut:
-</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.29 Tabel Pengujian ''Black box'' Pada halaman ''Login'' aplikasi</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-ZoP6-alz83s/VDCnTVuiwKI/AAAAAAAAB48/gz5B2c_fWkQ/w531-h544-no/tbl429.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Pengujian ''Black box'' Pada ''Splash Screen'' aplikasi
-Pengujian''Black box'' Pada Menu Utama
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Berikut ini adalah tabel pengujian ''Black box''berdasarkan aplikasi ''monitoring'' prestasi siswa untuk fungsi Menu Utama,yaitu sebagai berikut:
-</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.30 Tabel Pengujian ''Black box'' Pada Menu Utama</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-NKn8bUP8TQY/VDCnXD3RKWI/AAAAAAAAB5E/DZlYKY-Rpnk/w304-h544-no/tbl430.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Pengujian ''Black box'' Pada ''Splash Screen'' aplikasi
-Pengujian''Black box'' Pada “ Halaman Daftar Nilai”
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">Berikut ini adalah tabel pengujian ''Black box'' berdasarkan aplikasi ''Monitoring''Prestasi untukfungsi Menu “Nilai”, yaitu sebagai berikut :
-</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.31 Tabel Pengujian ''Black box'' Pada “Nilai”</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-y0FWwXkMqkA/VDCnX4V3XCI/AAAAAAAAB5M/M0ocY3-ebfc/w547-h461-no/tbl431.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Pengujian ''Black box'' Pada ''Splash Screen'' aplikasi
-Pengujian''Black box'' Pada Menu “Absen”
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Berikut ini adalah tabel pengujian ''Black box'' berdasarkan aplikasi ''Monitoring' Prestasi Siswa berbasis Android untuk fungsi Menu “Absen”,yaitu sebagai berikut:
-</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.32 Tabel Pengujian Black box Pada “Absen”</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-ez4D70pxj98/VDCnZqPr85I/AAAAAAAAB5U/R02Z2p6uroc/w511-h468-no/tbl432.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Pengujian ''Black box'' Pada ''Splash Screen'' aplikasi
-Pengujian ''Black box'' Pada Menu “Prestasi”
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Berikut ini adalah tabel pengujian ''Black box''berdasarkan aplikasi ''Monitoring'' Prestasi Siswa berbasis Android untuk fungsi Menu “Prestasi”,yaitu sebagai berikut:
-</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.33 Tabel Pengujian ''Black box'' Pada Menu “Prestasi”</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-iUWOkhuITLs/VDCndbfckyI/AAAAAAAAB5c/Q1WyDC6qRGA/w512-h455-no/tbl433.png"></div>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;">
-Pengujian ''Black box'' Pada ''Splash Screen'' aplikasi
- Pengujian''Black box'' Pada Menu “Pelanggaran”
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Berikut ini adalah tabel pengujian ''Black box''berdasarkan aplikasi ''Monitoring'' Prestasi Siswa berbasis Android untuk fungsi Menu “Pelanggaran”,yaitu sebagai berikut:
-</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"> <p align="center"><b>Tabel 4.34 Tabel Pengujian ''Black box'' Pada Menu “Pelanggaran”</b></p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/-tEUKZUWDNWk/VDCneuyg9yI/AAAAAAAAB5s/UJZf2B4qDUI/w516-h468-no/tbl434.png"></div>
-</ol>
-==Evaluasi==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-Setelahdilakukan pengujian dengan metode ''Blackbox'' yang dilakukan dengan cara memberikan sejumlah input pada program seperti contoh pengujian pada masing-masing menudan ''sub menu''. Jika ''input'' data tidak lengkap maka sistemakan menampilkan pesan dan menyampaikan pesan yang sangat membantu ''use''r jika ''user'' mendapati kesalahan saat ''input''data yang tidak lengkap atau salah, selanjutnya yang kemudian akan di prosessesuai dengan kebutuhan fungsionalnya dan dapat menghasilkan ''output'' yang sesuai dengan yangdiinginkan.
-</div>
-==''Schedulle'' Implementasi==
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in; line-height: 2">
-''Schedulle Implementasi''merupakan rencana yang menjelaskan segala sesuatu tentang hal-hal yangdibutuhkan dalam proses ''implementasi''“Aplikasi ''Monitoring'' Prestasi Siswa BerbasisAndroid Pada SMA Al-Ma’muniyah Tangerang”.Pada tahap ini dibutuhkan rencana ''implementasi''yang berguna dalam pelaksanaan langkah-langkah kegiatan penerapannya.Langkah-langkah yang dilakukan dalam usaha mewujudkan sistem yang direncanakanini dalam bentuk tabel dari ''Schedulle Implementasi''adalah sebagai berikut:</div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">
-'''Tabel 4.35 ''Schedulle Implementasi'''''</p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-LkNGOXBGy3g/VDCneXPy_qI/AAAAAAAAB5o/-eeE0LlVQTM/w597-h427-no/tbl435.png"></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">
-'''Tabel 4.36 Estimasi Biaya'''</p></div>
-<div style="text-align: center"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-a1iurgNBHpk/VDCnfei9YqI/AAAAAAAAB54/8sq1h4wMV9I/s497-no/tbl436.png"></div>
 =<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB V'''</div>=
@@ Baris 3.100: / Baris 1.864: @@
 ==Kesimpulan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan dari hasi penelitian dan pengamatan yang telah
+dilakukan, maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dengan merancang dan mengimplementasikan sebuah sistem informasi dengan sebuah aplikasi smartphone maka orang tua bisa memonitorong prestasi belajar siswa belajar secara langsung pada telepon genggamnya sehingga mereka dapat mengetahui bagaiamana prestasi belajar di sekolah.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Sistem penilaian Siswa yang berjalan saat ini di SMKN 2 Kab.Tangerang belum sepenuhnya terkomputerisasi. Mekanisme kerjanya adalah menerima berkas penilaian siswa dari setiap guru mata pelajaran setelah itu dicatat dalam bukukumpulan nilai dan menyalinnya kembali dalam satu buku yang disebut dengan raport. Setelah penyalinan tersebut raport disimpan dan dibagikan kepada setiap wali murid pada waktu penyerahan raport berlangsung. Dalam jangka waktu yang
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2"> Sistem informasi dengan menggunakan sebuah aplikasi telepon genggam bisa memberikan informasi secaralangsung setiap saat dan dimana pun berada sehingga lebih efektif dan efisien.
+ditentukan oleh pihak sekolah, siswa diminta untuk mengembalikan raport tersebut kepada guru wali setiap kelas.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">  Sistem Informasi dengan sebuah aplikasi smartphone berbasis android bisa memberikan informasi secara cepat dan akurat karena data langsung diinput oleh guru bersangkutan sehingga orang tua bisa mendapatkan informasi yang sebenarnya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Kendala dalam penilaian siswa yang berjalan saat ini di SMKN 2 Kab.Tangerang adalah adanya siswa dan masing-masing mempunyai nilai yang berbeda-beda, sehingga membutuhkan waktu yang sangat lama dalam pengerjaannya. Oleh karena itu perekapan nilai siswa disimpan secara tertulis oleh parah guru.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dalam perancang sistem informasi penilaian siswa yang diusulkan, menggunakan orientasi objek (Unifi1ed Modeling Language), Pengimplementasinya menggunakan PHP serta database MySQL serta pengujiannya menggunakan Black Box Testing sedangkan tampilan menu programnya terdiri dari
+menu login, data (siswa,guru,dan admin), nilai ekstra (Tugas1,Tugas2), raport (UTS dan UAS) dan transkip nilai.
 </ol>
 ==Saran==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam penerapan sistem yang berjalan, penulis ingin
+mengemukakan saran-saran agar sistem bisa berjalan dengan baik, diantaranya:</p></div>
-<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun saran yang dapat disajikan penulis sebagai bahan pertimbangan bagi Sekolah SMA Al-Ma’muniyah:</p></div>
 <ol>
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Aplikasi ''smartphone'' untuk memonitoring prestasi siswa ini masih jauh dari kesempurnaan, aplikasi ini belum mampu memberikan informasi data dalam bentuk print out. Sehingga masih butuh pengembangan selanjutnya.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Merancang sistem penilaian Siswa berbasis website agar dapat membantu kinerja guru dalam penginputan nilai serta membantu orangtua siswa dalam memantau nilai putra/i-nya di sekolah.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Aplikasi ''smartphone ''untuk memonitoring prestasi siswa ini membutuhkan koneksi internet untuk dapat mengakses data informasi prestasi siswa.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Dalam penerapan sistem penilaian siswa, sebaiknya didukung oleh perangkat yang memadai, baik dari segi peralatannya (software dan hardware) maupun sumber daya manusia agar sistem dapat berjalan secara maksimal.
-<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Untuk menginput absen siswa dilakukan hanya oleh seorang guru, Penulis mengharapkan untuk pengembangan sistem selanjutnya misalnya dengan input secara online oleh siswa secara langsung, sehingga siswa menjadi lebih disiplin.
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;line-height: 2">Apabila sistem yang baru sudah berjalan, perlu diperhatikan dan dilakukan evaluasi secara berkala terhadap sistem, untuk selanjutnya diadakan perbaikan sesuai perubahan dan perkembangan pada SMKN 2 Kab.Tangerang.
 </ol>
 {{pagebreak}}<hr/>

SI1514489876: Perbedaan revisi

Revisi terkini pada 10 September 2018 12.23

Daftar isi

BAB I

Latar Belakang

Rumusan Masalah

Ruang Lingkup (Batasan Masalah)

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Metodologi Penelitian

Metode Pengumpulan Data

Metode Analisa Data

Metode Perancangan Sistem

Metode Pengujian Sistem

Sistematika Penulisan

BAB II

Teori Umum

Konsep Dasar Perancangan

Definisi Perancangan

Tujuan Perancangan

Tahap-tahap Perancangan

Konsep Dasar Sistem

Definisi Sistem

Pengertian Sistem

Karakteristik Sistem

Klasifikasi Sistem

Komponen Sistem

Konsep Dasar Informasi

Definisi Informasi

Kriteria Informasi

Karakteristik Informasi

Konsep Dasar SDLC (System Developmnet Life Cycle)

Definisi SDLC (System Development Live Cycle)

Langkah-Langkah Metode SDLC

Konsep Dasar Elisitasi

Definisi Elisitasi

Teori Khusus

Konsep Dasar Penilaian Raport Siswa

Penilaian

Definisi Penilaian

Petunjuk Pengolahan Raport Siswa

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP 2006)

Karakteristik Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Standart Penilaian Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP 2006)

Raport

Siswa

Konsep Dasar Website

Definisi Website

Fungsi Web

Konsep Dasar PHP

Definisi PHP

Fungsi PHP

Konsep Dasar MySQL

Definisi MySQL

Fungsi Mysql

Konsep Dasar XAMPP

Definisi Xampp

Konsep Dasar Prototipe

Definisi Prototipe

Jenis-jenis Prototipe

Konsep Dasar Unified Modeling Language (UML)

Definisi Unified Modeling Language (UML)

Fungsi Unified Modeling Language (UML)

Bangunan Dasar Metodologi UML

Langkah-langkah penggunaan Unified Modeling Language (UML)

Ruang Lingkup UML

Konsep Dasar Black Box Testing

Definisi Black Box Testing

Metode Pengujian Black Box

Literature Review

Definisi Literature Review

Manfaat Literature review

Sumber Literature Review

BAB III

Gambaran Umum SMKN 2 Kabupaten Tangerang

Sejarah Singkat SMKN 2 Kabupaten Tangerang

Lokasi SMKN 2 Kabupaten Tangerang

Visi & Misi SMKN2 Kabupaten Tangerang

Moto SMKN2 Kabupaten Tangerang

Struktur Organisasi SMKN2 Kabupaten Tangerang