[revisi tidak terperiksa]

[revisi terperiksa]

Revisi terkini pada 1 Oktober 2017 14.02

PENGEMBANGAN PEN+ (PENILAIAN PLUS) BERBASIS

VIEWBOARD PUBLIC MENGGUNAKAN YII UNTUK

MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PRIBADI

RAHARJA DI PERGURUAN TINGGI

SKRIPSI

Disusun Oleh :

NIM	: 1311476850
NAMA	: NENG ENAY

JURUSAN SISTEM INFORMASI

KONSENTRASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

STMIK RAHARJA

TANGERANG

2016/2017

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

PENGEMBANGAN PEN+ (PENILAIAN PLUS) BERBASIS

VIEWBOARD PUBLIC MENGGUNAKAN YII UNTUK

MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PRIBADI

RAHARJA DI PERGURUAN TINGGI

Disusun Oleh :

NIM	: 1311476850
Nama	: Neng enay
Jenjang Studi	: Strata Satu
Jurusan	: Sistem Informasi
Konsentrasi	: Sistem Informasi Manajemen

Disahkan Oleh :

Tangerang, Juli 2017

Ketua					Kepala Jurusan
STMIK RAHARJA					Jurusan Sistem Informasi




(Ir. Untung Rahardja, M.T.I., MM)					(Nur Azizah, M.Akt., M.Kom)
NIP : 000594					NIP : 10002

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

PENGEMBANGAN PEN+ (PENILAIAN PLUS) BERBASIS

VIEWBOARD PUBLIC MENGGUNAKAN YII UNTUK

MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PRIBADI

RAHARJA DI PERGURUAN TINGGI

Dibuat Oleh :

NIM	: 1311476850
Nama	: Neng enay

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif

Jurusan Sistem Informasi

Konsentrasi Sistem Informasi Manajemen

Disetujui Oleh :

Tangerang, Juli 2017

Pembimbing I			Pembimbing II




(Ir. Untung Rahardja, M.T.I.,MM)			(Qurotul Aini, S.Kom., M.T.I)
NID : 99001			NID : 14012

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI

PENGEMBANGAN PEN+ (PENILAIAN PLUS) BERBASIS

VIEWBOARD PUBLIC MENGGUNAKAN YII UNTUK

MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PRIBADI

RAHARJA DI PERGURUAN TINGGI

Dibuat Oleh :

NIM	: 1311476850
Nama	: Neng enay

Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian

Komprehensif

Jurusan Sistem Informasi

Konsentrasi Sistem Informasi Manajemen

Tahun Akademik 2016/2017

Disetujui Penguji :

Tangerang, Juli 2017

Ketua Penguji	Penguji I	Penguji II




(_______________)	(_______________)	(_______________)
NID :	NID :	NID :

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER

(STMIK) RAHARJA

LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI

PENGEMBANGAN PEN+ (PENILAIAN PLUS) BERBASIS

VIEWBOARD PUBLIC MENGGUNAKAN YII UNTUK

MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PRIBADI

RAHARJA DI PERGURUAN TINGGI

Disusun Oleh :

NIM	: 1311476850
Nama	: Neng enay
Jenjang Studi	: Strata Satu
Jurusan	: Sistem Informasi
Konsentrasi	: Sistem Informasi Manajemen

Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.

Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan di atas tidak benar.

Tangerang, Juli 2017

(Neng enay)

NIM : 1311476850

)*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;

ABSTRACT

The assessment is very important in an educational institution either school or College in order to measure the ability of the students or students in the results studied for following the process of learning. In College, there is one system Raharja enter value conducted by professors online system PEN + (Penilaian Plus). Students can find out the value of private information by receiving notification via email rinfo and can check the personal value on SIS +(Sisplus) without knowing the information value of the UTS (Midterm), UAS (final exams of the Semester)TM (a standalone Task) the value of the highest, lowest and average value to competitors. But students need to know the information value of UTS, UAS and Independent Task as a whole considering College Raharja using evaluation standard deviation long before the existence of a system of PEN+ student can figure out information value overall a class as well as the highest value and lowest value yet with the procedure manual and inefficient. Hence the need for the development of a system of PEN + so there are media that convey the information value of UTS, UAS and TM overall as well as the highest value, lowest value and average value in its class, now with the Viewboard Public in PEN + students can access the value in overall UTS, UAS and TM online and can figure out information of the highest value, lowest value and average value in its class.

Keywords: assessment, PEN + (Penilaian Plus), Viewboard Public

ABSTRAK

Penilaian merupakan hal yang sangat penting dalam sebuah lembaga pendidikan baik sekolah ataupun Perguruan Tinggi guna mengukur kemampuan siswa atau mahasiswa dalam hasil belajar selama mengikuti proses pembelajaran. Pada Perguruan Tinggi Raharja terdapat salah satu sistem penginputan nilai yang dilakukan oleh dosen secara online yaitu sistem PEN+ ( Penilaian Plus). Mahasiswa dapat mengetahui informasi nilai pribadi dengan menerima notifikasi melalui email rinfo dan dapat mengecek nilai pribadi pada SIS+( Sisplus) tanpa mengetahui informasi nilai UTS( Ujian Tengah Semester),UAS( Ujian Akhir Semester) TM ( Tugas Mandiri ) nilai yang tertinggi, nilai terendah dan nilai rata-rata dikelasnya. Padahal mahasiswa perlu mengetahui informasi nilai UTS,UAS dan Tugas Mandiri secara keseluruhan mengingat pada Perguruan Tinggi Raharja menggunakan penilain standar deviasi jauh sebelum adanya sistem PEN+ mahasiswa dapat mengetahui informasi nilai keseluruhan satu kelas serta nilai tertinggi dan nilai terendah namun dengan prosedur yang manual dan tidak efisien. Maka perlu adanya pengembangan pada sistem PEN+ agar terdapat media yang menyampaikan informasi nilai UTS,UAS dan TM keseluruhan serta nilai tertinggi, nilai terendah dan rata-rata nilai di kelasnya, maka kini dengan adanya Viewboard Public pada PEN+ mahasiswa dapat mengakses nilai secara keseluruahan UTS, UAS dan TM secara online dan dapat mengetahui informasi nilai tertinggi, nilai terendah dan nilai rata-rata di kelasnya.

Kata kunci : Penilaian, PEN+ ( Penilaian plus), Viewboard Public

KATA PENGANTAR

Syukur alhamdulillah, penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat ilmu, kesehatan, serta melimpahkan segala rahmat dan karuniaNya. Sehingga penulis dapat membuat dan menyelesaikan laporan Skripsi ini dengan baik dan tepat waktu. Adapun judul yang diambil adalah “PENGEMBANGAN PEN+ ( PENILAIAN PLUS) BERBASIS VIEWBOARD PUBLIC MENGGUNAKAN YII UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PRIBADI RAHARJA DI PERGURUAN TINGGI”.

Laporan Skripsi ini di tulis dan tersusun rapi untuk memenuhi salah satu persyaratan lulus pada jenjang Sarjana (S1) dan sekaligus sebagai implementasi ilmu yang di dapat oleh Penulis setelah di pelajari selama masa perkuliahan dan Skripsi.

Hati kecil penulis pun menyadari bahwa tanpa adanya bimbingan dan dukungan dari semua pihak, penyusunan laporan Skripsi ini kurang berjalan dengan baik sesuai yang diharapkan. Oleh karena itu pada kesempatan yang di karunia kebahagiaan ini, penulis ingin mengucapkan rasa terima kasih kepada :

Bapak Ir. Untung Rahardja, M.T.I,.MM selaku Presiden Direktur Perguruan Tinggi Raharja dan juga selaku Pembimbing Pertama yang telah banyak meluangkan waktu, memberikan bimbingan, ilmu serta memberikan arahan dan juga masukan kepada penulis.
Bapak Dr.Po. Abas Sunarya,M.Si Selaku Direktur Perguruan Tinggi Raharja.
Bapak Sugeng Santoso, M.Kom selaku Pembantu Ketua I Bidang Akademik STMIK Raharja.
Ibu Nur Azizah, M.Akt., M.Kom selaku Kepala Jurusan Sistem Informasi.
Ibu Qurotul Aini, S.Kom, M.T.I selaku Pembimbing Kedua yang telah banyak memberikan kasih sayang, arahan dan motivasi kepada Penulis selama Skripsi.
Ibu Diah Aryani, S.T,M.Kom selaku Ketua Pansus Pen+ yang penuh perhatian serta selaku Stakeholder penulis selama penelitian.
Ibu Eka Purnama Harahap, S.Kom selaku Dosen Pengajar yang mengajarkan berpikir baik dan selalu memberikan motivasi.
Bapak dan Ibu Dosen Perguruan Tinggi Raharja yang telah memberikan dukungan kepada Penulis.
Kedua Orang Tua dan Kakak tercinta yang telah memberikan semangat, materil, dan doa untuk keberhasilan Penulis.
Fernanda Setyobudi Armansyah selaku team PEN+ yang selalu siaga membantu dalam menangani setiap kendala selama Skripsi untuk kesuksesan PEN+.
Sahabat-sahabat tersayang Timur3 yang telah menemani selama kuliah di Perguruan Tinggi Raharja.
Teman-teman bimbingan SWAN dan C.O.C.O yang telah berjuang bersama mencapai keberhasilan Skripsi dengan baik.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan Skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan di dalam pengembangan ataupun isi laporan dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu Penulis harapkan kritik dan saran yang membangun untuk memacu agar semakin lebih baik lagi. Semoga laporan Skripsi ini dapat bermanfaat bagi pihak yang membutuhkan.

	Tangerang, Juli 2017
















	Neng enay
	NIM. 1311476850

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1. Logo PEN+ (Penilaian Plus)

Gambar 1.2. Kertas Nilai Ujian Yang Ditempel Pada MADING

Gambar 1.3. Alur Proses Prngecekan Nilai Keseluruhan Mahasiswa

Gambar 2.1. Logo Yii Framework

Gambar 2.2. Logo PEN+ ( Penilaian Plus)

Gambar 3.1. Logo Perguruan Tinggi Raharja

Gambar 3.2. Logo Green Campus

Gambar 3.3. Pribadi Raharja

Gambar 3.4. Struktur Organisasi

Gambar 3.5. Floawchart Sistem Yang Berjalan

Gambar 3.6. Use Case Diagram Proses Penyampaian Informasi Nilai Keseluruhan

Gambar 3.7. Activity Diagram Proses Penyampaian Informasi Nilai Keseluruhan

Gambar 3.8. Sequence Diagram Proses Penyampaian Informasi Nilai Keseluruhan

Gambar 3.9. Analisa Swot

Gambar 4.1. Flowchart Pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM

Gambar 4.2. Use Case Diagram Pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM Perkelas

Gambar 4.3. Activity Diagram pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM Perkelas

Gambar 4.4. Sequence Diagram Pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM Perkelas

Gambar 4.5. Rancangan Program HIPO Viewboard Public

Gambar 4.6. Halaman Home Dengan 5000 View

Gambar 4.7. Halaman Viewboard Dosen dengan 6000 View

Gambar 4.8. Halaman Cek Nilai dengan 50.000 View

Gambar 4.9. Halaman Page View dengan 10.000 items

Gambar 4.10. Menampilkan 5 Ascending dan 5 Descending

Gambar 4.11. Menampilkan 5 Side Bar

Gambar 4.12. Menampilkan 10 Kelas Popular

Gambar 4.13. Menampilkan Placeholder

Gambar 4.14. Menampilkan Autocomplete

Gambar 4.15. Menampilkan Pop Up

Gambar 4.16. Sosialisasi Kepada 20 Dosen

Gambar 4.17. 10 Artikel Pada iRan

Gambar 4.18.Salah Satu Tutorial Terdapat 300 Pengunjung

Gambar 4.19. Update Informasi VB Public Pada 3 Sosial Media Perguruan Tinggi

Gambar 4.20. Video VB PEN+ Mencapai 100 View 20 Like 25 Comment

Gambar 4.21. Tampilan Halaman Home PEN+

Gambar 4.22. Tampilan Halaman Home VB Public

Gambar 4.23. Tampilan Viewboard Dosen Pada VB Public

Gambar 4.24. Tampilan Input kode kelas

Gambar 4.25. Halaman Cek UTS,UAS dan TM

Gambar 4.26. Tampilan 10 Kelas Populer

Gambar 4.27. View Page VB Public

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Sejarah Perguruan Tinggi Raharja

Tabel 3.2. Wewenang dan Tanggung Jawab

Tabel 3.3. Wewnang Direktur

Tabel 3.4. Pembantu I (Bidang Akademik)

Tabel 3.5. Pembantu Direktur II ( Administrasi)

Tabel 3.6. Pembantu Direktur III( Bidang Kemahasiswaan)

Tabel 3.7. Asisten Direktur Akademik

Tabel 3.8. Kepala Jurusan

Tabel 3.9. Asisten Direktur Finansial

Tabel 3.10. Layanan Keuangan Mahasiswa (LKM)

Tabel 3.11. Asisten Direktur Operasional (ADO)

Tabel 3.12. Layanan Registrasi Mahasiswa (LRM)

Tabel 3.13. Matriks SWOT Yang Berjalan

Tabel 3.14. Elisitasi Tahap I

Tabel 3.15. Elisitasi Tahap II

Tabel 3.16. Elisitasi Tahap III

Tabel 4.1. Flowchart Pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM Perkelas

Tabel 4.2. Analisa SWOT Sistem Yang Diusulkan

Tabel 4.3. Matriks SWOT

Tabel 4.4. Akses Tanpa Adanya Menu Login

Tabel 4.5. Pencarian Dosen Yang Telah Submit Nilai

Tabel 4.6. Nilai Kelas Keseluruhan

Tabel 4.7. Tabel Time Schedule

Tabel 4.8. Estimasi Biaya

DAFTAR SIMBOL

DAFTAR SIMBOL UML

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Berdasarkan yang tercantum pada BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan)^[1] Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 Tentang Standar Penilaian Pendidikan menetapkan peraturan diantanya pada bab I mengenai ketentuan umum pasal 1 ayat 2 menyatakan penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik, bab III mengenai tujuan penilain, pasal 4 ayat 1 menyatakan penilaian hasil belajar oleh pendidik bertujuan untuk memantau dan mengevaluasi proses kemajuan belajar dan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan, selanjutnya bab IV pasal 5 ayat 5 mengenai prinsip penilaian menyatakan salah satu prinsip penilaian adalah terbuka atau transparan berarti prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan dan pada ayat 6 yang menyatakan prinsip penilaian bersifat menyeluruh dan berkesinambungan berarti penilan mecakup semua aspek kompetensi dengan berbagai menggunakan teknik penilaian yang sesuai untuk memantau dan menilai perkembangan kemampuan peserta didik.

Menurut Lombone, I., Paendong, M. S., & Langi, Y. (2012:52)^[2] Kepuasan mahasiswa harus menjadi dasar dari kepuasan manajemen. Sehingga Perguruan Tinggi harus menjadikan peningkatan kepuasan mahasiswa sebagai suatu sasaran yang mendasar. Sebagaimana diketahui pada Perguruan Tinggi Raharja terdapat salah satu sistem yang memiliki peran penting bagi pihak akademik yaitu sistem PEN+ ( penilaian plus).

Gambar 1.1. Logo PEN+ ( Penilaian Plus)

(Sumber: timur.ilearning.me)

Penplus dapat diakses secara online melalui website penplus.raharja.ac.id PEN+ sangat membantu akademik antara lain, dosen dengan PEN+ dosen dapat menginputkan nilai ujian mahasiswa yaitu nilai UTS ( Ujian Tengah Semesater). UAS (Ujian Akhir Semester) dan nilai TM ( Tugas Mandiri ) secara online dimana saja dan kapan saja yang terpenting terkoneksi dengan jaringan internet. Selanjutnya pihak RPU ( Registrasi Perkuliahan dan Ujian) dapat mengupload jadwal ujian secara online, selain itu dengan adanya PEN+ dapat mempermudah KAJUR (Kepala Jurusan) untuk memonitoring dosen binaanya dalam proses penginputan nilai serta mahasiswa dapat melihat nilai masing-masing pada sisplus.raharja.ac.id.

Namun pada sistem yang berjalan saat ini terdapat kekurangan karena sistem PEN+ belum optimal dalam memberikan pelayanan untuk mahasiswa sehingga mahasiswa tidak mendapatkan informasi nilai secara keseluruhan dalam kelas yang mahasiswa ampu. Sebelum adanya PEN+ mahasiswa dapat mengetahui informasi nilai secara keseluruhan satu kelas yang mahasiswa ampu baik itu informasi nilai tertinggi dan nilai terendah dengan cara datang ke kampus dan menghampiri setiap MADING ( Majalah Dinding ) yang berada di Perguruan Tinggi Raharja.

Gambar 1.2. Kertas nilai ujian yang ditempel pada mading

Mahasiswa yang membutuhkan informasi mengenai nilai harus datang ke kampus dan melihat informasi nilai keseluruhan pada MADING kampus. Sehingga banyak memakan waktu dan juga tenaga. Mengapa mahasiswa perlu mengetahui informasi nilai, karena penilaian pada Perguruan Tinggi Raharja menggunakan standar deviasi sehingga menjadi tolak ukur atau pertimbangan nilai bagi mahasiswa agar dapat mengetahui apakah berada pada posisi yang aman atau tidak sehingga mahasiswa pada saat ujian yang akan datang dapat termotivasi menjadi lebih baik dalam mendapatkan nilai.

Menurut Prapitasari (2016:207)^[3] Yii adalah Kerangka kerja PHP berbasis komponen dengan performansi tinggi untuk mengembangkan aplikasi Web berskala besar dan pada sistem PEN+ yang ada saat ini telah mengunakan Yii. Dashboard atau pada Perguruan Tinggi Raharja telah ditransformasikan menjadi Viewboard yaitu alat untuk membaca website sehingga dapat berfungsi untuk menampilkan informasi. Pada PEN+ terdapat 3 viewboard yang sedang berajalan saat ini yaitu viewboard dosen, viewboard kajur dan viewboard RPU sebagai bentuk penyampaian informasi secara dinamis maka dari itu pada sistem PEN+ perlu dikembangkan dengan adanya Viewboard Public pada sistem PEN+ agar mahasiswa dapat dengan mudah mendapatkan informasi nilai UTS, UAS dan TM mahasiswa secara real time user interface pada website PEN+ . Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan menganalisa kendala-kendala apa saja yang ada pada sistem PEN+ yang sedang berjalan saat ini dan melakukan pengembangan sistem yang memudahkan pribadi Raharja khususnya mahasiswa dalam mendapatkan informasi secara keseluruhan nilai tertinggi, nilai rata-rata dan nilai terendah pada kelas yang mahasiswa ampu di Perguruan Tinggi Raharja.

Maka hal inilah yang melandasi penulis untuk melakukan penelitian dan mendokumentasikannya dalam sebuah laporan Skripsi dengan judul “ Pengembangan Pen+ (Penilaian Plus) Berbasis Viewboard Public Menggunakan Yii untuk meningkatkan Efektivitas Pribadi Raharja di Perguruan Tinggi”

Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah penulis uraikan diatas, maka dari itu perlu adanya viewboard Public pada PEN+ setelah penulis meneliti rule yang berjalan pada saat ini mulai dari penyampaian sampai dengan pengecekan nilai adapun prosesnya yang masih manual, dan setelah adanya PEN+ tidak adanya media yang menyampaikan informasi nilai UTS,UAS dan TM secara keseluruhan mahasiswa di kelas yang mahasiswa ampu.

Gambar 1.3. Alur Proses Pengecekan nilai keseluruhan mahasiswa

Gambar diatas merupakan alur dari proses pengecekan nilai tertinggi,dan nilai terendah pada kelas yang diampu mahasiswa. Pertama dosen memberikan kertas hasil penilaian kepada RPU, kemudian RPU akan menginputkan nilai hasil ujian, setelah itu kertas di salin namun untuk keterangan nama mahasiswa disembunyikan karena tidak baik apabila nama mahasiswa di cantumkan, selanjutnya kertas hasil salinan diberikan kepada resepsionis, setelah berada diresepsionis kertas ditempel pada MADING dan setelah selesai semuanya maka mahasiswa dapat melihat nilai tetinggi, dan nilai terendah sesuai dengan kelas yang mahasiswa ampu. Berdasarkan rumusan masalah yang peneliti uraikan maka dapat disimpulkan 3 (tiga) rumusan permasalahannya sebagai berikut ini:

Apakah sistem PEN+ yang berjalan pada saat ini telah optimal untuk mahasiswa?
Bagaimana cara mempermudah mahasiswa dalam mendapatkan informasi nilai tertinggi dan nilai terendah di kelas yang mahasiswa ampu.
Apakah dengan adanya viewboard public pada sistem PEN+ proses penyampaian dan pengecekan nilai menjadi lebih efektif ?

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

Tujuan berkaitan erat dengan rumusan masalah yang ditetapkan dan jawabannya terletak pada kesimpulan penelitian. Dari permasalahan yang telah dipaparkan diatas, maka adapun tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah:

Untuk mengetahui apakah sistem PEN+ yang berjalan pada saat ini telah optimal untuk mahasiswa.
Untuk memberikan kemudahan kepada mahasiswa dalam mendapatkan informasi nilai tertinggi dan nilai terendah di kelas yang mahasiswa ampu.
Agar dengan adanya viewboard public pada sistem PEN+ proses penyampaian dan pengecekan nilai menjadi lebih efektif.

Manfaat Penelitian

Adapun 3 Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini, antar lain:

Dapat mengetahui sistem PEN+ yang berjalan pada saat ini telah optimal untuk mahasiswa.
Memberikan kemudahan kepada mahasiswa dalam mendapatkan informasi nilai tertinggi dan nilai terendah di kelas yang mahasiswa ampu.
dengan adanya viewboard public pada sistem PEN+ proses penyampaian dan pengecekan nilai menjadi lebih efektif.

Ruang Lingkup

Untuk menghindari kekeliruan dan kesalahpahaaman sekaligus untuk mempermudah pembaca dalam memahami penelitian ini, maka penulis perlu membuat batasan masalah dalam penelitian ini, sehingga tidak menimbulkan kesimpangsiuran dan ketidakjelasan dalam pembahasan selanjutnya.

Penelitian dilakukan di Perguruan Tinggi Raharja
Dosen sebagai penginput nilai ujian mahasiswa pada sistem PEN+
Dapat di akses oleh Pribadi Raharja khususnya mahasiswa aktif sesuai dengan tahun periode ajaran aktif
Dapat diakses oleh kelas yang aktif sesuai dengan periode dan tahun ajar yang terdapat pada PEN+

Metode Penelitian

Metode penelitian merupakan suatu prosedur atau cara yang dipergunakan untuk melakukan penelitian sehingga mampu menjawab rumusan masalah dan tujuan penelitian. Adapun metode penelitian yang penulis terapkan selama melakukan penelitian ini, yaitu:

Metode Pengumpulan Data

Dalam melaksanakan penelitian, penulis menggunakan beberapa metode penelitian, diantaranya yaitu:

Metode Observasi
Penelitian ini dilakukan di Perguruan Tinggi Raharja dengan cara mengumpulkan data dan informasi yang dapat membantu penulis dalam melakukan observasi terhadap PEN+ sebagai media penyampaian informasi nilai mahasiswa.
Metode Studi Pustaka
Studi pustaka adalah metode untuk mendapatkan data dengan cara mengumpulkan buku-buku yang dibutuhkan kemudian membacanya sebagai referensi yang dibutuhkan pada Viewboard Public.
Metode Wawancara (Interview Research)
Sejalan dengan sifat, tujuan dan ruang lingkup masalah penelitian adalah sumber data yang diperlukan yang berasal dari hasil wawancara atau tanya jawab dengan orang-orang yang terkait.

Metode Analisis

Tahap analisa merupakan tahap dalam mencari informasi sebanyak-banyaknya mengenai sistem yang diteliti dengan melakukan metode-metode pengumpulan data sehingga ditemukan kelebihan dan kekurangan sistem. Selain itu, tahap ini juga dilakukan untuk mencari pemecahan masalah dan menganalisa bagaimana sistem akan dibangun untuk memecahkan masalah pada sistem sebelumnya dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode analisa SWOT, sistem elisitasi yang terdiri dari elisitasi tahap I, elisitasi tahap II, elisitasi tahap III, dan final draft elisitasi dengan pencapaian strategi pada penelitian ini. Strategi yang dihasilkan pada penelitian ini juga telah memiliki data yang kuantitatif.

Metode Perancangan

Pada metode perancangan sistem ini penulis menggambarkan dalam bentuk sebuah gambaran UML (Unified Modeling Language), flowchart sebagai rancangan langkah atau prosedur program, dan HIPO (Hierarchy Input Process Output).

Metode Testing

Metode testing ini digunakan untuk menganalisis suatu identitas sistem untuk mendeteksi, mengevaluasi kondisi dan fitur-fitur yang diinginkan dan mengetahui kualitas dari suatu sistem yang dikembangkan untuk mengeliminasi kesalahan pada sistem saat diterapkan. dalam penelitian ini peneliti menerapkan Black Box sistem dimana Black Box sistem ini berfungsi untuk mengetahui apakah perangkat lunak dapat berfungsi sebagaimana yang telah diharapkan.

Sistematika Penulisan

Pada dasarnya permasalahan yang akan penulis bahas didalam laporan skripsi ini terbagai dari beberapa bab terlebih ditinjau dari sistematika penulisan yang digunakan sebagai berikut dibawah ini:

BAB I PENDAHULUAN

Bab ini menjelaskan tentang informasi umum yaitu latar belakang penelitian, perumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, ruang lingkup penelitian, metode penelitian, dan sistematika penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

Pada bab ini membahas beberapa definisi ataupun teori-teori yang sesuai dengan penelitian yang penulis lakukan diantaranya adanya beberapa litertur review yang berkaitan dengan penelitian yang penulis lakukan antara lain: Definisi Pengembangan, konsep dasar sistem,konsep dasar informasi, konsep dasar sistem informasi manajemen, definisi data, definisi nilai, definisi penilaian, definisi internet, definisi online, definisi dashboard, definisi viewboard, definisi public, definisi Yii framework, Konsep dasar PEN+, definisi website, definisi PHP, definidi aktivitas, definisi FIR, definisi analisa SWOT, konsep dasar elisitasi,definisi dasar UML, , konsep dasar black box testing, definisi UML, definisi flowchart, definisi HIPO, definisi literature review dan study pustaka.

BAB III ANALISA SISTEM BERJALAN

Pada bab ini berisi gambaran tentang instansi yang merupakan tempat penelitian, beberapa daftar keinginan dari pihak terkait yang diajukan dan terangkum dalam elisitasi tahap I, elisitasi tahap II, dan final draft elisitasi. Selain itu menjelaskan beberapa alternatif pemecahan masalah yang muncul.

BAB IV METODOLOGI PENELITIAN

Dalam bab ini penulis menguraikan sistem yang akan diusulkan seperti usulan prosedur yang baru, analisa sistem yang berjalan yang terdiri dari Analisa elisitasi sistem untuk metode analisa berdasarkan prosedur sistem yang berjalan terdiri atas analisa masukan, analisa proses, dan analisa keluaran. Diagram HIPO (Hierarchy Plus Input Proces Output), analisis SWOT konfigurasi sistem, testing, evaluasi, schedule implementasi.

BAB V PENUTUP

Berisikan tentang kesimpulan, saran dan kesan yang dapat diberikan oleh penulis dari hasil laporan Skripsi.

DAFTAR PUSTAKA

Daftar pustaka ini berisi studi pustaka yang digunakan sebagai referensi untuk menyusun laporan ini.

LAMPIRAN

Lampiran ini merupakan daftar yang memuat keseluruhan lampiran-lampiran yang melengkapi laporan sebagai lampiran.

BAB II

LANDASAN TEORI

Teori Umum

Definisi Pengembangan

Menurut Haryati (2012:13^[4]) pengembangan merupakan proses menemukan, megembangkan dan memvalidasi suatu produk yang bersifat longitudinal bertahap multy years sehingga menghasilkan produk, produk yang dihasilkan bisa berupa model, pola, prosedur, sistem yang langsung bisa digunakan.

Menurut Alfianika (2016:160^[5]) Pengembangan adalah suatu penelitian yang dilakukan dengan tujuan rnengembangkan atau menghasilkan suatu produk.

Menurut Muharto (2016:102^[6]) Pengembangan didefinisikan sebagai aktivitas untuk menghasilkan sistem informasi berbasis komputer untuk menyelesaikan persoalan (problem).

Menurut Robert F. Devellis (2016:6^[7]) Pengembangan adalah sebuah pengembangan yang berkembang dengan sebuah pendekatan yang baru muncul untuk menyempurnakan dan menyajikan informasi yang kompleks serta adanya kemajuan yang baru.

Berdasarkan 4 (empat) pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa Pengembangan adalah Suatu penelitian yang dilakukan pada sistem guna menyempurnakan sistem yang ada pada saat ini yang masih kurang sempurna.

Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena di dalam penelitian ini penulis mengembangkan peran sistem PEN+ agar bisa lebih optimal.

Konsep Dasar Sistem

Definisi Sistem

Menurut Djahir dan Pratita (2015:7^[8]) Sistem dikelompokan menjadi dua bagian yang menekan pada prosedurnya dan ada yang menekankan pada elemennya. Kedua kelompok ini adalah benar dan tidak bertentangan, yang berbeda adalah cara pendekantannya.

Menurut Swastika dan Putra (2016: 3^[9]) Kata ‘sistem’ mengandung arti kumpulan dari komponen-komponen yang memiliki unsur keterkaitan antara satu dan lainnya. Sistem informasi merupakan suatu kumpulan dari komponen-komponen dalam perusahaan atau organisasi yang berhubungan dengan proses penciptaan dan pengaliran informasi.

Menurut Hutahaean (2015:2^[10]) Sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan, berkumpul bersama-sama untuk melakukan kegiatan atau untuk melakukan sasaran yang tertentu.

Menurut Oliver Nelles ^[11] Sistem adalah langkah-langkah utama yang harus dilakukan atau proses yang memiliki keluaran. Berdasarkan 4 (empat) pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa sistem adalah suatu komponen atau unsur yang saling keterkaitan satu sama lain sehingga dapat mencapai sebuah tujuan yang telah direncanakan.

Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena sebagai sebuah sistem yang memberikan informasi, Viewboard Public yang menghasilkn hasil keluaran berupa informasi nilai tertinggi dan nilai terendah mahasiswa aktif pada Perguruan Tinggi Raharja.

Klasisfikasi Sistem

Menurut Hutahaean (2015:6^[10]) Sistem dapat dikiasifikasikan dalam beberapa sudut pandang diantaranya sebagai berikut:

Kiasifikasi sistem sebagai:

Sistem abstrak )
Sistem abstrak adalah sistem yang berupa pemikiran-permikiran atau ide-ide yang tidak tampak secara fisik.
Sistem fisik (physical system)
Sistem fisik adalah sistem yang ada secara fisik.

Sistem dikiasifikasikan sebagai:

Sistem alamiyah (natural system)
Sistem alamiyah adalah sistem yang terjadi melalui proses alam, tidak dibuat oleh manusia. Misalnya sistem perputaran bumi.
Sistem buatan manusia (human made system) Sistem buatan manusia adalah sistem yang dibuat oleh manusia yang melihat interaksi antara manusia dengan mesin (human machine system).

Sistem dikiasifikasikan sebagai:

Sistem tertentu (deterministicl system)
Sistem tertentu adalah sistem yang beroperasi dengan tingkah laku yang sudah dapat diprediksi, sebagai keluaran sistem yang dapat diramalkan.
Sistem tak tentu (prohalistic system)
Sistem tak tentu adalah sistem yang kondisi masa depannya tidak dapat diprediksi karena mengandung unsur probabilistik.

Sistem dikiasifikasikan sebagai:

sistem tertutup (close system)
Sistem tertutup adalah sistem yang tidak terpengaruh dan tidak berhubungan Iingkungan luar, sisterm bekerja otornatis tanpa ada turut campur lingkung luar. Secara teoritis sistem tertutup ini ada, kenyataannya tidak ada sistem yang benar-benar tertutup, yang ada hanya relatively closed system.
Sistem terbuka (open system)
Sistem terbuka adalah sistem yang berhuhungan dan terpengaruh dengan lingkungan luarnya. Sistem ini menerima input dan output dari lingkungan luar atau subsistem Iainnya. Karena sistem terbuka terpengaruh Iingkungan luar maka harus mempunyai pengendali yang baik.

Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena Viewboard Public merupakan sistem yang menghasilkan sebuah keluaran informasi yang dapat diakses oleh pribadi Raharja.

Konsep Dasar Informasi

Definisi Informasi

Menurut Purnamasari (2012:11^[12]) Informasi adalah hasil dari data yang diproses yang berasal dari inputan suatu kejadian yang nyata yang berguna bagi pemakainya.

Menurut Muslihudin dan Oktafianto ( 2016:9^[13]) Informasi merupakan data yang diolah menjadi bentuk yang berguna untuk membuat keputusan. Informasi berguna untuk pembuat keputusan karena informasi menurunkan ketidak pastian (atau meningkatkan pengetahuan).

Menurut Tyoso (2016:21)^[14]) Informasi adalah suatu pertambahan dalam ilmu pengetahuan yang menyumbangkan kepada konsep kerangka kerja yang umum dan fakta-fakta yang diketahui.

Berdasarkan 3 (tiga) pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa Informasi adalah suatu hasil dari data atau fakta yang telah diolah sehingga bermanfaat bagi umum.

Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena Viewboard Public merupakan penyampaian informasi nilai secara keseluruhan.

Konsep Dasar Sistem Informasi Manajemen

Definisi Sistem Informasi

Menurut Hutahaean (2015: 13^[10]) Sistem Informasi adalah suatu sistem di dalam suatu organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengelolaan transaksi harian, mendukung operasi, bersifat manajerial, dan kegiatan strategi dalam suatu organisasi dan menyediakan pihak luar tertentu dengan laporan-laporan yang dibutuhkan.

Menurut Arifin dan Huda (2012:62^[15]) Sistem Informasi merupakan penerapan sistem informasi dalam organisasi untuk mendukung informasi-informasi yang dibutuhkan oleh semua tingkatan-tingkatan manajemen.

Menurut Atyanto ( 2014:6^[16]) Sistem Informasi adalah Sistem informasi (information system) adalah serangkaian prosedur formal di mana data dikumpulkan lalu diproses sehingga menjadi informasi yang dapat didistribusikan kepada pengguna.

Menurut Paula Bajdor dan Iwona Grabara ( 2014:96^[17]) Sistem Informasi merupakan pengolahan dari data yang dibentuk menjadi informasi sehingga berkontribusi terhadap kebutuhan bersama, macam-macam sistem informasi dibedakan diantaranya pengumpulan informasi, pengirim informasi,penerima informasi dan umpan informasi.

Berdasarkan 4 (empat) pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa sistem informasi adalah aktivitas manusia yang menggunakan teknologi untuk mendukung operasi dan manajemen dalam mencapai tujuan.

Adapaun kesinambungan dengan judul yang diambil karena Viewboard Public merupakan aktifitas user yang terkait dengan sistem PEN+ seperti dosen, kepala jurusan dan mahasiswa.

Definisi Manajemen

Menurut Ismainar (2015:37^[18]). Manajemen adalah proses optimasi sumber daya manusia, material dan keuangan yang memberikan sumbangan untuk pencapaian tujuan-tujuan organisasi.

Menurut Hanafi (2015:7^[19]). Manajemen adalah proses merencanakan, mengorganisasikan, mengarahkan, dan mengendalikan kegiatan, untuk mencapai tujuan organisasi secara efektif dan efesien dengan menggunakan sumber daya informasi..

Berdasarkan 2 (dua) pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa manajemen suatu proses atau tahapan pengolahan yang berawal dari perencanaan sampai terwujudnya keinginan bersama.

Adapun kesinabungan dengan judul yang diambil karena viewboard public merupakan suatu proses pengaksesannya sehingga bisa mencapai informasi yang diinginkan dan dibutuhkan mengenai informasi nilai secara keseluruhan.

Definisi Sistem Informasi manajemen

Menurut Sri Mulyani ( 2016: 23^[20]) Sistem informasi manajemen adalah sistem informasi yang sudah terkomputerisasi yang bekerja karena adanya interaksi antara manusia dan computer.

Menurut Sidh ( 2013:23^[21]) Sistem informasi manajemen merupakan bagian dari pengendalian internal suatu bisnis yang meliputi pemanfaatan sumber daya manusia, dokumen, teknologi dan prosedur oleh manajemen untuk memecahkan masalah bisnis.

Menurut Tyoso ( 2016:14^[14]) Sistem informasi manajemen adalah sebagai sarana menyelesaikan rencana dan sekaligus sebagai alat pengawasan dengan membandingkan hasil perwujudan rencana dengan standar yang telah diterapkan.

Menurut Sousa K (2014:199^[22]) Sistem informasi manajemen (SIM) adalah fase perencanaan atau strategi yang akan ditangani dalam pengambilan keputusan manajemen, pengolahan komputasi, sumber komunikasi, aplikasi enterprise, keamanan sistem yang akan digunakan untuk menguasai menajemen dalam layanan informasi.

Berdasarkan 4 (empat) pengertian diatas, dapat disimpulkan bahwa sistem informasi manajemen adalah suatu sistem informasi yang telah diterapkan secara komputerisasi dan dapat diakses oleh user.

Adapaun kesinabungan dengan judul yang diambil karena viewboard public menyampaikan informasi yang telah terkomputerisasi secara online.

Definisi Data

Menurut Karnita dan Fitriyani ( 2015: 347^[23]) Data atau adalah keterangan atau informasi yang diperoleh dari suatu penelitian dan diperlukan untuk mendapatkan gambaran suatu keadaan setelah dilakukan pengolahan data.

Menurut Hutahaean (2014:9^[10]) Data adalah kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan nyata.

Menurut Prihartanto (2012:55^[24]) Data adalah representasi dari suatu fakta yang dimodifikasi dalam bentuk gambar, kata, dan angka yang memberikan manfaat sebagai satuan epresentasi yang dapat diingat, direkam dan dapat diolah menjadi informasi.

Menurut Pierre Bonnet ( 2013:8^[25]) Data merupakan suatu fakta atau kejadian proses penting yang dapat menjadi informasi menuju standar industri oleh karena itu secara besar-besaran mengurangi risiko kesalahan pada sutu industri.

Berdasarkan 4 ( empat) pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa data adalah fakta yang benar-benar terjadi sehingga apabila diolah bisa menghasilkan informasi yang bermanfaat bagi orang lain.

Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena viewboard public menyampaikan informasi yang dalam bentuk data nilai yang terdapat pada sistem PEN+.

Teori Khusus

Definisi Nilai

Menurut Ristica dan Juliarti (2014:21^[26]) Nilai adalah sifat atau kualitas yang melekat pada suatu objek, bukan objek itu sendiri. Sesuatu hal yang mengandung nilai artinya ada sifat atau kualitas yang melekat pada sesuatu itu. Dengan demikian maka nilai adalah suatu kenyataan yang tersembunyi dibalik kenyataan lainnya.

Menurut Hidayattullah (2013:13^[27]) Nilai merupakan penggambaran normatif yang bertujuan sebagai tolak ukur tingkah laku yang berkaitan dengan lingkungan.

Menurut Aswath Damodaran ( 2012: 250^[28]) Nilai bisa dikatakan sebagai aset dari kapasitas untuk menghasilkan keputusan yang dibutuhkan pada saat menilai suatu objek.

Berdasarkan 3 (tiga) pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa nilai adalah suatu tolak ukur yang dapat menunjukan kualitas suatu objek dan merupakan komponen yang penting dalam kegiatan belajar mengajar.

Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena informasi yang disampaikan berupa nilai hasil ujian mahasiswa.

Konsep Dasar Penilaian

Definisi Penilaian

Menurut Danumiharja (2014:287^[29]) Penilaian merupakan bagian penting dan tak terpisahkan dalam sistem pendidikan saat ini, peningkatan pendidikan dapat dilihat dari nilai-nilai yang diperoleh oleh siswa.

Menurut Sumintono (2013:2^[30]) Penilaian adalah cara untuk menempatkan pembelajaran dalam konteks yang dapat menyatakan apa yang diketahui dan mampu dilakukan untuk mengindikasi kemajuan belajar seseorang bisa dilakukan secara formal maupun informal kapan saja, dan dalam waktu jangka yang tidak harus dibatasi.

Menurut Purnomo ( 2014:22^[31]) Penilaian adalah serangkaian aktivitas untuk memperoleh informasi kualitatif dan kuantitatif baik ketika awal, sedang berlangsungnya proses, ataupun diakhir pembelajaran untuk mengevaluasi dan mendiagnosa kebutuhan yang harus diperbaiki sehingga pendidik dan peserta didik mampu meninjau, merencanakan dan mengaplikasikan langkah-langkah yang harus ditempuh selanjutnya untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Menurut Dahe Qin (2013: 37^[32]) Penilaian adalah pembuktian kualitas dari hasil analisis kumpulan data pengamatan untuk menunjukan ada tidak adanya perubahan suatu objek.

Berdasarkan 4 (empat) pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa Penilaian adalah proses hasil dari keputusan seseorang untuk memberikan informasi kualiatas suatu objek. Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena informasi yang disampaikan berupa hasil penilaian dosen terhadap mahasiswa yang terkait.

Mekanisme Penilaian

Menurut Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 Pasal 9 Halaman 7^[33]. Mekanisme penilaian hasil belajar oleh pendidik antara lain:

Perancangan Strategi penilaian pendidik dilakukan pada saat penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang berdasarkan silabus.
Penilaian aspek sikap dilakukan melalui observasi atau pengamatan dan teknik penilaian lain yang relevan dan pelaporannya menjadi tanggung jawab wali kelas atau guru kelas.
Penilaian aspek pengetahuan dilakukan melalui tes tertulis, tes lisan dan penugasan sesuai dengan kompetensi yang dinilai.
Penilaian keterampilan dilakukan melalui praktik, produk, proyek, portofolio atau teknik lain yang sesuai dengan kompetensi yang dinilai.
Peserta didik yang belum mencapai KKM satuan pendidikan harus mengikuti pembelajaran remedi.
Hasil Penilaian pencapaian pengetahuan dan keterampilan peserta didik disampaikan dalam bentuk angka atau deskrpsi.

Prinsip Penilaian

Menurut Peraturan Menteri Pendidkan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 Pasal 5 Halaman 4^[33], terdapat 9 Poin prinsip penialain hasil belajar antara lain:

Sahih, berarti penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur.
Objektif, berarti penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai.
Adil, berarti penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena berkebutuhan khusus serta perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi dan gender.
Terpadu, berarti penilaian merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran.
Terbuka, berarti prosedur penilaian, kriteria penilaian dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan
Menyeluruh dan berkesinambungan, berarti penilaian mencakup semua aspek kompotensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian perkembangan kemampuan peserta didik.
Sistematis, berarti penilaian dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah baku.
Beracuan kriteria, berarti penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan.
Akuntabilitas, berarti penilaain dapat dipertanggung jawabkan baik dari segi mekanisme, prosedur, teknik maupun hasilnya.

Kegunaan Penilaian

Menurut Yessy Nur Endah ( 2015: 25^[34]) Terdapat 3 (tiga) Kegunaan Penilaian diuraikan sebagai berikut:

Bagi Institusi
Sebagai bahan mengevaluasi kegiatan belajar yang berlangsung di institusi tersebut dan hasil ini dapat dilakukan penyempurnaan. baik terhadap program pengajaran, sistem pengajaran, sarana atau alat bantu pengajaran, penysusunan persiapan pengajaran, tinjauan terhadap buku-buku matakuIiah, bahkan penyempurnaan kurikulum.
Bagi dosen
Sebagai bahan untuk mengetahui seberapa jauh materi kuliah yang diajarkan sudah diserap mahasiswa. Dengan demikian dosen yang bersangkutan dapat menetapkan apakah perlu melakukan pengulangan, perbaikan ataupun penyempurnakan terhadap cara mengajar.
Bagi Mahasiswa
Sebagai Informasi untuk menunjukan seberapa jauh tingkat pencapaian hasil belajarnya. Apabila hasil belajar mahasiswa masih tergolong kurang baik, maka siswa harus menambah atau memperbanyak waktu untuk belajar atau memperbaiki cara belajar. Apabila cara belajar mahasiswa sudah memadai maka sebaiknya terus tekun belajar agar prestasinya dapat dipertahankan.

Definisi Internet

Menurut Anhar ( 2016:6^[35]) Internet adalah jaringan atau sistem pada jaringan computer yang saling berhubungan (terhubung) dengan menggunakan sistem global (TCP/IP) sebagai protokol pertukaran paket (Packet Switching Communication Protocol) untuk melayani miliaran pengguna diseluruh dunia.

Menurut Greenwald (2016:73^[36]) Internet adalah dunia tempat pikiran dan kepribadiannya berkembang, ruang khusus yang menjanjikan kebebasan peluang untuk eksplorasi dan sarana yang memupuk akal budi.

Menurut Hendrianto (2014:59^[37]) Internet adalah singkatan dari Intercinnected Network. Internet merupakan sebuah sistem komunikasi yang mampu menghubungkan jaringan-jaringan komputer seluruh dunia.

Berdasarkan 3 (tiga) pengertian di atas disimpulkan bahwa Internet adalah sebuah koneksi yang dapat menguhubungkan komputer diseluruh dunia untuk berkomunikasi dan menyampaikan informasi.

Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena penyampaian informasi bisa disampaikan dengan menggunakan jaringan internet.

Definisi Online

Menurut Khanna dan Tuti Nurhaeni ( 2016: 66^[38]). Online adalah jika kita sedang terhubung dengan internet, baik itu terhubung dengan akun media sosial kita, email dan berbagai jenis akun lainnya yang kita pakai atau gunakan lewat internet. Dengan internet kita dapat menerima dan mengakses informasi dalam berbagai format dari seluruh penjuru dunia. Kehadiran internet juga dapat memberikan kemudahan dalam dunia pendidikan dan informasi lainnya, hal ini terlihat dengan begitu banyaknya situs web yang menyediakan media pembelajaran dan sebuah pelayanan yang semakin mudah.

Menurut Untung Rahardja, Muhamad Yusup dan Ana Nurmalia (2014: 342^[39]) Online adalah bila ia terkoneksi atau terhubung dalam suatu jaringan ataupun sistem yang lebih besar.

Berdasarkan 2 (dua) pengertian di atas disimpulkan bahwa Online adalah sebuah jaringan yang dapat menguhubungkan komputer diseluruh dunia untuk berkomunikasi dan menyampaikan informasi.

Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena penyampaian informasi secara online dan dapat diakses langsung apabila terhubung kesebuah jaringan internet.

Definisi Dashboard

Menurut Mita Rohayati (2014:2^[40]) Dashboard adalah sebuah tampilan visual dari informasi terpenting yang dibutuhkan untuk mencapai satu atau lebih tujuan, digabungkan dan diataur pada sebuah layar, menjadi informasi yang dibutuhkan dan dapat dilihat secara sekilas.

Menurut Mubarok dan Chandra Kurniawan (2015:335^[41]) Dashboard adalah halaman utama untuk users, halaman ini menyambut users dengan menyuguhkan headline tentang ujian online.

Berdasarkan 2 (dua) pengertian di atas disimpulkan bahwa Dashboard adalah sebuah tampilan pada layar yang menampilkan informasi secara dinamis dan dapat dipahami oleh users ketika sedang membaca layar.

Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena informasi yang disampaikan dalam sebuah tampilan yang dinamis secara real time.

Definisi Viewboard

Menurut Untung Rahardja, Khanna Tiara dan Maya iMa ( 2016:62^[42]) Viewboard adalah aplikasi custom yang dibuat oleh Mitra Teknologi, yang fungsinya agar dapat mengetahui informasi penting dan juga informasi yang dibutuhkan.

Menurut Untung Rahardja, Deddy Pratama, dan Ely Susanti (2016:252^[43]) Viewboard merupakan sistem aplikasi yang menampilkan informasi dalam bentuk panel yang sangat penting bagi pemimpin institusi pendidikan (yang dapat di-analogikan di sini sebagai driverorganisasi) dalam mengendalikan dan membawa organisasinya mencapai sasaran, tujuan, visi dan misi yang telah ditetapkan.

Berdasarkan 2 (dua) pengertian di atas disimpulkan bahwa Viewboard adalah sebuah tampilan yang menampilkan informasi secara real time dan dinamis sesuai dengan data yang masuk sehingga terdapat keluaran yang bermanfaat.

Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena informasi nilai yang disampaikan bisa berubah secara real time sesuai dengan data yang ada pada sistem PEN+ diterapkan pada viewboard Public terdapat di website Penplus.raharja.ac.id.

Definisi Public

Menurut Budiman Rusli (2013:9^[44]) Public adalah alat yang bertujuan mencapai suatu tujuan namun, bukan tujuan perorang atau golongan dan kelompok namun keseluruhan. Meskipun sebagai alat (tool) keberadaan public sangat penting dan sekaligus krusial. Penting karena keberadaannya sangat menentukan tercapainya sebuah tujuan, meskipun masih ada sejumlah prasyarat atau tahapan lain yang harus dipenuhi sebelum sampai pada tujuan yang dikehendaki. Krusial karena sebuah informasi yang disajikan melalui proses yang baik dan isinya juga berkualitas, namun tidak otomatis bisa menghasilkan sesuai yang selaras dengan apa yang dinginkan oleh yang bersangkutan.

Menurut Astuti (2013:1^[45]) Public adalah beberapa orang atau sekelompok orang yang dipengaruhi oleh keputusan yang diambil oleh organisasi.

Menurut Khusna ( 2016: 124^[46]) Public merupakan sekumpulan individu bisa besar atau kecil (tidak bisa diukur berdasar jumlah) memiliki kesukaan yang berbeda-beda dari latar belakang yang berbeda juga, berasal dari tidak hanya yang mendiami suatu wilayah (tidak bisa didentifikasi secara geografi), tidak berbentuk suatu organisasi yang memiliki keanggotaan yang jelas dengan aturan-aturannya yang dibukukan, tetapi public memiliki rasa memiliki. Dari pengertian ini, betapa susahnya public itu diidentifikasi secara jelas.

Menurut Richard Sennett (2017:3^[47]) Public adalah suatu gabungan individual atau gabungan masyarakat yang mengalami permasalahan yang sama.

Berdasarkan 4 (empat) pengertian di atas disimpulkan bahwa public adalah suatu kondisi yang orang lainpun dapat mengetahui informasi apa yang terjadi sehingga bersifat global.

Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil Viewboard Public adalah penyampian nilai berupa informasi yang harus di sampaikan kepada seluruh mahasiswa sehingga bersifat umum tidak ada kerahasiaan data.

Definisi Yii Framework

Menurut Ary Budi, Muhammad Yusup dan Iqbal Awi ( 2015: 26^[48]) Yii Framework adalah (kerangka kerja) PHP berbasis komponen,berkinerja tinggi untuk pengembangan aplikasi Web berskalabesar. Yii adalah free software dengan isensi BSD licence,aplikasi web framework opensource yang ditulis dengan PHP5. Yii menyediakan reusability maksimum dalam pemrograman Web dan mampu meningkatkan kecepatan pengembangan secara signifikan. Nama Yii (dieja sebagai /i:/) singkatan dari “ Yes It Is !”.

Menurut Wikipedia (2015^[49]) Yii Framework adalah kerangka kerja (Framework) open source berbasis php Nama Yii (dieja sebagai /i:/) singkatan dari "Yes It Is!". Seperti juga Framewor PHP pada umumnya, Yii juga telah mengadopsi konsep MVC- Model, View, Controller dalam struktur pemogramanya.

Gambar 2.1 Logo Yii Framework

(Sumber: http://www.yiiframework.com)

Menurut Praptiningsih dan Bambang Eka Purnama (2015:24^[50]) Yii Framework merupakan kerangka kerja yang memberikan kemudahan kepada programmer untuk membuat sebuah aplikasi sehingga programmer akan lebih mudah dalam melakukan perubahan.

Menurut Jeffrey Winesett (2012:24^[51]) Yii adalah akronim untuk yes, It,Is dan diucapkan sebagai yee(ii :). Dan Framework adalah kerangkka jadi Yii Framework adalah aplikasi Web berkinerja tiinggi berbasis komponen yang ditulis PHP5 nama ini juga mewakili sifat yang paling sering digunakan oleh programmer karena mudah, efesien dan bisa diperluas atau dikembangkan.

Berdasarkan 4 (empat) pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa Yii Framework adalah kerangka kerja yang memberikan kemudahan kepada promgrammer agar dapat mempermudah dalam membangun sebuah sistem.

Adapun kesinambungan dengan Viewboard Public karena dalam proses building menggunakan Yii Framework seperti halnya penelitian sebelumnya.

Konsep Dasar PEN+

Definisi PEN+

Menurut Website PEN+ (2016^[52]) Penilaian Plus merupakan media penginputan nilai mahasiswa oleh dosen secara online yang dapat memberikan pelayanan mahasiswa terhadap kebutuhan informasi nilai secara efisien. Segala bentuk aktivitas penginputan nilai mahasiswa yang dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja.

Dari definisi tersebut dapat disimpulkan PEN+ (Penilaian Plus) adalah media yang memberikan kemudahan dalam memasukan nilai mahasiswa yang dilakukan oleh dosen secara langsung bahkan dilakukannya bisa dimanapun dan kapanpun sehingga dapat memberikan pelayanan yang maksimal terhadap mahasiswa dapat membantu dalam pekerjaan pihak RPU sehingga pekerjaan menjadi lebih efisien karena semua telah dilakukan oleh dosen baik pengecekan ataupun penginputan. Selain itu penilaian secara langsung yang hanya mengandalakan jaringan internet yang bertujuan agar dapat meningkatkan pelayanan terhadap mahasiswa di Perguruan Tinggi Raharja. Adapun kaitannya dengan penelitian yang penulis lakukan adalah objek yang dikembangkan adalah pada sistem Penplus.

Penplus sangat berperan penting di Perguruan Tinggi Raharja karena membantu akademik dalam proses penginputan nilai sampai dengan menyampaikan informasi penilaian kepada mahasiswa dibawah berikut ini terdapat 4 users yang terkait dengan PEN+ sebagai berikut :

Ditinjau dari segi dosen PEN+ menyediakan layanan khusus untuk para dosen di Perguruan Tinggi Raharja dalam proses menginputkan nilai yang bersangkutan dengan mahasiswa aktif di antaranya nilai UTS, UAS dan TM hanya dengan mengakses web penplus dan menggunakan satu kunci yaitu Email rinfo bahkan sekarang Penplus terdapat pada Rinfo play sehingga dosen dapat dengan lebih mudah dalam menginputkan nilai tanpa harus membuka computer dan laptop.
Ditinjau dari segi RPU (Registrasi Perkuliahan Umum) PEN+ sangat memberikan keringanan bagi pihak RPU karena pihak RPU bertugas untuk mengupload jadwal Ao ketika ujian akan berlangsung, kemudian membuka kelas apabila ujian telah selesai dan pengawas telah menyerahkan kertas absen kepada pihak RPU selanjutnya pihak RPU bertugas menginput perubahan nilai ketika ada dosen yang melakukan perubahan nilai.
Ditinjau dari segi jurusan dengan adanya PEN+ dapat membantu kepala jurusan untuk memonitoring dosen binaannya dalam proses penginputan nilai pada PEN+ yang bertujuan agar mahasiswa bisa dengan cepat mendapatkan informasi nilai.
dari segi mahasiswa tentu memberikan kemudahan kepada mahasiswa karena dapat mengakses nilai UTS, UAS dan TM secara online namun hanya sekedar nilai pribadi melalui SIS+ setelah adanya notifikasi email rinfo sebagai pemberitahuan bahwa dosen yang bersangkutan telah menginputkan nilai pada PEN+ namun pada saat ini telah ada viewboard public PEN+ sehingga mahasiswa dapat mengakses informasi nilai UTS,UAS dan TM secara keseluruhan perkelas sesuai dengan matakuliah yang diampu oleh mahasiswa.

Filosofi Logo PEN+

Gambar 2.2. Logo PEN+ ( Penilaian Plus)

(Sumber: timur.ilearning.me)

Pulpen dengan tinta emas merupakan pulpen yang melambangkan gambaran sebuah Penilaian Online, dengan kerja keras sehingga menciptakan hasil sistem yang indah dan berharga seperti tinta emas.
Bulu merak melambangkan keindahan yang sempurna, merupakan sebuah gambaran betapa indahnya sebuah hasil yang dihasilkan oleh sebuah sistem untuk mencapai sebuah keinginan bersama, PEN+ hadir menjadi sistem yang sempurna dengan semua informasi yang dihasilkan.
Huruf Plus (+) Selain memiliki keindahan sistem juga harus memiliki nilai positive dan nilai lebih,sehingga agar terciptanya sebuah karya yang menganggumkan. PEN+ menjadi hasil menganggumkan karena memiliki nilai positive yang tinggi.
Warna hijau sebagian besar makna dari warna hijau adalah Tumbuh serta adapun harapan agar PEN+ dapat selalu menjadi yang terbaik.
Warna Hitam merupakan warna yang melambangkan arti dari berwibawa dan berdisplin dengan semua sifat yang ada menjadikan sistem PEN+ menjadi lebih percaya diri.
Warna Emas mempunyai makna untuk semakin menonjolkan sebuah kejayaan dari sistem.

Definisi Website

Menurut Suhartanto (2012:2^[53]). Website adalah salah satu aplikasi yang berisikan dokumen-dokumen multimedia (teks, gambar, suara, animasi, video) didalamnya yang menggunakan protokol HTTP (hyper text transfer protocol) dan untuk mengaksesnya mengunakan perangkat lunak yang disebut browser.

Menurut Wahidin Abbas (2013: 2^[54]). Website disebut juga site, situs, situs web atau portal. Merupakan kumpulan halaman web yang berhubungan antara satu dengan lainnya, halaman pertama sebuah website adalah home page, sedangkan halaman demi halamannya secara mandiri disebut web page, dengan kata lain website adalah situs yang dapat diakses dan dilihat oleh para pengguna internet diseluruh dunia. Website adalah situs yang dapat diakses dan dilihat oleh para pengguna Internet.

Menurut Winoto dan Irianto (2012: 51^[55]) Website adalah sekumpulan halaman yang menampilkan konten atau sesuatu yang bisa diakses atau dibuka apabila kita mengakses internet. Sebutan website mempunyai halaman awal, yaitu halaman yang pertama kali tampil apabila kita membuka alamat pada internet halaman pertama ini kerap di sebut homepage.

Berdasarkan 3 (tiga) pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa Website adalah kumpulan dari beberapa halaman yang menampilkan informasi yang dapat diakases secara online.

Adapaun kesinambungan dengan judul yang diambil karena Viewboard Public merupakan sistem yang menyampaikan informasi penilaian melalui website.

Definisi PHP

Menurut Suhartanto (2012:1^[53]). PHP adalah singkatan dari PHP Hypertext Processor yang digunakan sebagai bahasa script server-side dalam pengembangan Web yang disisipkan pada dokumen HTML. Pengunaan PHP memungkinkan Web dapat dibuat dinamis sehingga maintenance situs Web tersebut menjadi lebih mudah dan efisien.

Menurut Wibowo (2103:63^[56]) PHP adalah suatu bahasa pemrograman Open Source yang digunakan secara luas terutama untuk pengembangan web dan dapat disimpan dalam bentuk HTML. Keuntungan utama menggunakan PHP adalah script PHP tidak benar-benar sederhana bagi pemula, tetapi menyediakan banyak fitur tambahan untuk programmer professional. Meskipun PHP lebih difokuskan sebagai script Server Side.

Menurut Handayani dan Purnama (2013:20^[57]). PHP adalah bahasa (Scripting Language) yang dirancang secara khusus untuk penggunaan pada web.

Berdasarkan 3 (tiga) pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa PHP adalah bahasa pemograman untuk membangun sebuah website.

Adapaun kesinambungan dengan judul yang diambil karena Viewboard Public menggunakan bahasa pemograman PHP

Definisi Aktivitas

Menurut Bachtiar Rifa’I (2013:132^[58]) Efektivitas merupakan unsur pokok untuk mencapai tujuan atau sasaran yang telah ditentukan dalam setiap organisasi. Efektivitas disebut juga efektif, apabila tercapainya tujuan atau sasaran yang telah ditentukan sebelumnya.

Menurut Feisly Kesek (2013: 192^[59]) Efektivitas merupakan hubungan antara keluaran dengan tujuan atau sasaran yang harus dicapai. Dikatakan efektif apabila proses kegiatan mencapai tujuan dan sasaran akhir kebijakan (spending wisely). Semakin besar ouput yang dihasilkan terhadap pencapaian tujuan dan sasaran yang ditentukan, maka semakin efektif proses kerja suatu unit organisasi.

Menurut Mokodompit (2013: 3^[60]) Efektivitas merupakam pencapaian tujuan secara tepat atau memilih tujuan-tujuan yang tepat dari serangkaian alternatif atau pilihan cara dan menentukan pilihan dari beberapa pilihan lainnya.

Berdasarkan 3 (tiga) pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa efektivitas adalah sebuah pilihan yang lebih mudah untuk dilakukan agar dapat dengan efektif dalam proses prosedur.

Adapaun kaitanya dengan judul yang penulis ambil karena pada penulis berharap dengan adanya viewboard public dapat memberikan kemudahan kepada mahasiswa dalam proses pengecekan nilai keseluruhan di PEN+.

Definisi FIR

FIR merupakan singakatan dari Future IT Raharja yang menginformasikan beberapa kumpulan project-project yang terdapat pada Perguruan Tinggi Raharja pada saat ini project-project tersebut terus dilakukan pengembangan agar semakin sempurna dan memberikan manfaat bagi untuk kegiatan perkuliahan dan pemberlajaran bagi pribadi Raharja. Project-project yang terdapat pada FIR adalah sebagai berikut, SIS+ Konsultasi, Airzone, iTunes U, RHJFox, Magics Channel, iPanda, iTracking, Goint+, RiDU, Gamet, iFacility, Web Alumni, Linkedin, Zpreneur, Web Exist Club, Zorilia, Zford, PEN+, PESSTA+, PenA, DID, dan TMJ^[61] .

Definisi Analisa SWOT

Menurut Chasanah (2015:61^[62]). Analisis SWOT adalah metode perencanaan strategis yang digunakan untuk mengevaluasi kekuatan (strengths), kelemahan (weaknesses), peluang (opportunities), dan ancaman (threats) dalam suatu proyek atau suatu spekulasi bisnis. Menurut Bohari, Cheng, Wei Hin dan Nurwahida Fuad (2013^[63]) SWOT adalah singkatan dari strengths, weaknesses, opportunities, dan threats yang digunakan sebagai alat untuk mengevaluasi posisi bisnis dan lingkungan.

Berdasarkan 2 (dua) pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa analisa SWOT adalah suatu cara perencanaan atau strategi yang dipakai untuk mengevaluasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman dalam suatu proyek.

Konsep Dasar Elisitasi

Definisi Elisitasi

Menurut Andi Prastomo (2014:116^[64]) Elisitasi adalah suatu metode untuk analisa kebutuhan dalam rekayasa perangkat lunak.

Langkah-langkah Elisitasi

Menurut Siahaan (2012:75^[65]) langkah-langkah untuk elisitasi kebutuhan yaitu :

Identifikasi orang-orang yang akan membantu menentukan kebutuhan dan memahami organsasi mereka. Menilai kelayakan bisnis dan teknis untuk sistem yang diusulkan.
Menentukan lingkungan teknis (misalnya, komputasi arsitektur, sistem operasi, kebutuhan telekomunikasi) kemana sistem atau produk akan ditempatkan.
Identifikasi ranah permasalahan yaitu karakteristik lingkungan bisnis yang spesifik ke ranah aplikasi.
Menentukan satu atau lebih metode elisitasi kebutuhan misalnya wawancara, kelompok focus atau pertemuan tim.
Meminta partisipasi dari banyak orang sehingga dapat mereduksi dampak dari kebutuhan yang bisa teridentifikasi dari sudut pandang yang berbeda dari pemangku kepentingan dan mengidentifikasi alasan untuk setiap kebutuhan yang dicatat.
Mengindentifikasi kebutuhan yang ambigu dan menyelesaikannya.
Membuat skenario penggunaan untuk membantu pelanggan atau pengguna mengidentifikasi kebutuhan utama.
Di dalam elisitasi kebutuhan juga dikenal istilah viewpoints yang umum yaitu :

Interactor viewpoints yaitu orang atau sistem lain yang berinteraksi secara langsung dengan sistem.
Indirect viewpoints yaitu pemangku kepentingan yang tidak menggunakan sistem tetapi mempengaruhi jalannya sistem.
Domain viewpoints yaitu karakteristik ranah dan batasan yang mempengaruhi kebutuhan sistem.

Berdasarkan definisi yang telah dijelaskan di atas, terdapat kesinambungan dengan judul yang diambil karena Viewboard Public menggunakan analisa SWOT sebagai bahan untuk menganalisa pengembangan pada sistem.

Konsep Dasar Black Box Testing

Definisi Black Box Testing

Menurut Archaya dan Pandya “Black Box Testing is a software testing techniques in which functionality of the software undertest (SUT) is tested without looking at the internal code structure”^[66].

Berdasarkan definisi diatas, maka terdapat kesimpulan bahwa pengujian black box merupakan metode pengujian pada sistem untuk mengetahui kinerja perangkat lunak sistem.

Keuntungan Black Box Testing

Beberapa keuntungan yang diperoleh dari jenis black box testing antara lain :

anggota tim tester tidak harus dari seseorang yang memiliki kemampuan teknis di bidang pemrograman.
Kesalahan dari perangkat lunak ataupun pun seringkali ditemukan oleh komponen tester yang berasal dari pengguna.
Hasil dari black box testing dapat memperjelas kontradiksi ataupun keracunan yang mungkin timbul dari eksekusi perangkat lunak.
Proses testing dapat dilakukan lebih cepat dibandingkan white box testing.

Definisi UML (United Modeling Language)

Menurut Rosa A.S dan M. Sihalahuddin (2014:147^[67]) UML ( Unified Modelling Language) merupakan bahasa visual untuk permodelan dan komunikasi mengenai sebuah sistem dengan menggunakan diagram dan teks-teks pendukung UML muncul karena adanya kebutuhan permodelan visual untuk menspesifikasikan dan menggambarkan serta membangun sistem dari perangkat lunak.

Menurut Imbar dan Hartanto (2015:130^[68]) Unified Modeling Language (UML) adalah bahasa spesifikasi standar untuk mendokumentasikan, menspesifikasikan dan membangun sistem perangkat lunak.

Dari definisi di atas dapat disimpulkan bahwa UML (Unified Modeling Language) adalah bahasa permodelan yang menggunakan gambar untuk menfisualisasikan suatu sistem.

Diagram Use Case
Diagram Use Case merupakan diagram yang menggambarkan fungsionalitas yang diharapkan dari sebuah sistem yang ditekankan yaitu apa yang dibuat pada sistem, bukan bagaimana. Use case mempresentasikan sebuah interaksi antara aktor dan sistem. Konsep dasar permodelan use case yaitu meliputi actor, use case, relasi, diagram aktivitas dan juga diagram use case. Actor didalam use case yang bertindak sebagai pelaku (subjek) dalam sebuah proses. Use case merupakan proses – proses yang terjadi didalam suatu software. Use case menggambarkan apa yang sedang dilakukan oleh actor. Relasi yang menggambarkan hubungan antar actor dan use case.
Diagram Aktivitas
Acitivity diagram atau diagram aktivitas yaitu menggambarkan aliran fungsionalitas sistem. Pada tahap permodelan bisnis, diagram aktivitas dapat digunakan untuk menunjukkan aliran kerja bisnis. Diagram aktivitas dapat digunakan untuk menggambarkan floe of events atau (aliran kerja) dalam use case.
Diagram Sekuensial
Sequence diagram atau diagram sekuensial yaitu diagram yang digunakan untuk menggambarkan aliran fungsionalitas dalam use case. Diagram sekuensial disusun atas urutan waktu.
Diagram Kelas
Class diagram atau yang diagram kelas menunjukan interaksi antara objek dalam sistem. Diagram tersebut digunakan untuk menampilkan paket – paket atau kelas – kelas di dalam sistem dan relasi antar mereka. Diagram ini juga menunjukkan gambaran sistem secara statis. Diagram kelas juga menampilkan subset dari kelas – kelas maupun relasinya.
Diagram Deployment
Diagram deployment merupakan bagian – bagian perangkat lunak suatu sistem ke perangkat keras yang akan mengksekusinya. Elemen perangkat lunak seperti kompinen, paket, kelas dan sebagainya dimainfestasikan menggunakan artifak serta dipetakan ke dalam perangkat kelas yang akan menjalankannya dengan nodes.

Definisi Flowchart

Menurut Prawiyanti dan Boyolali Flowchart adalah gambaran atau bagan yang memerlihatkan urutan dan hubungan antar proses beserta instruksinya^[69].

Menurut Hadi (2017:61^[70]) Flowchart adalah representasi grafik yang menggambarkan setiap langkah yang akan dilakukan dalam suatau proses, yang merupakan alat bantu yang digunakan untuk menerangkan logika program, berupa suatu bagan yang menjelaskan secara rinci langkah-langkah dari proses program.

Dari 2 (dua) pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa analisa Flowchart adalah gambaran atau bagan yang dapat memperlihatkan urutan dan hubungan dari setiap proses yang berjalan.

Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena Viewboard Public menggunakan Flowchart sebagai penyusun bagan untuk mengetahui setiap proses yang berjalan serta keterkaitan satu sama lain.

Definisi HIPO

Menurut Wahyudi (2012: 143) Hipo adalah singkatan dari (Hierarki Plus Input Output Prosess) merupakan teknik untuk mendokumentasikan sistem pemrograman.

Menurut Utomo ( 2014: 118^[71]) Hipo adalah alat dokumentasi program, yang banyak digunakan sebagai alat desain dan teknik dokumentasi dalam siklus pengembangan sistem yang berbasis pada fungsi yaitu, tiap-tiap modul didalam sistem digambarkan oleh fungsi utamanya. Menurut Ayu mayang Sari (2015:104^[72]) Hipo adalah Teknik penggambaran modul yang nantinya akan dikembangkan oleh programmer menjadi prosedur-prosedur dalam program sistem informasi

Menurut Pokharel (2013: 96^[73]) Hipo adalah bagan yang berbentuk hibrida karena menggabungkan kedua skokastik dan determin yang disebut sebagai simulasi atau penggambaran pada sistem yang telah dikembangkan.

Dari ke 4 ( empat) definisi diatas dapat disimpulkan bahwa analisa Hipo adalah gambaran atau bagan yang dapat memperlihatkan alur setiap proses pengakasesan didalam sistem PEN+ yang telah dikembangkan.

Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena Viewboard Public menggunakan Hipo sebagai penyusun bagan untuk mengetahui setiap menu yang telah dikembangkan pada sistem.

Definisi Literatur Review

Menurut Mulyandi, (2013:17^[74]), berpendapat bahwa “Penelitian sebelumnya literature review merupakan survey literature tentang penemuan-penemuan yang dilakukan oleh peneliti sebelumnya (empirical fiding) yang berhubungan dengan topik penelitian.Dalam upaya perlu dilakukan studi pustaka sebagai salah satu dari penerapan metode penelitian yang akan dilakukan. Diantaranya adalah mengidentifikasikan kesenjangan (identify gaps), menghindari pembuatan ulang (reinventing the weel), mengidentifikasikan metode yang pernah dilakukan, serta mengetahui orang lain yang spesialisasi dan area penelitian yang sama dibidang ini,

Literature Review

Penelitian dimulai dengan penelusuran 10 daftar pustaka yang berhubungan dengan subyek penelitian.

Penelitian yang dilakukan Kanna Tiara, Tuti Nurhaeni dan Ika Amalia ( 2016^[75]) penelitian yang berjudul “ Penerapan Viewboard Go+ Berbasis Yii Sebagai Media Monitoring Pembayaran Mahasiswa ” Jurnal Technomedia:Vol 1, No 1. Penelitian ini membahas tentang pengembangan pada sistem Go+ (Green Orchestra Plus) merupakan sebuah sistem pelayanan informasi pembayaran mahasiswa secara online yang dibuat untuk keperluan pada sistem Go+ pada Perguruan Tinggi Raharja sebagai sistem yang memberikan informasi mengenai pembayaran semester pada Perguruaan Tinggi pembayarannya berupa RBK dan cara pembayaran menggunakan virtual account Go+ memiliki tujuan yaitu membantu mahasiswa mendapatkan informasi dari data-data yang ada dalam database Go+ sehingga pada akhirnya informasi yang disampaikan atau ditampilkan menjadi lebih akurat dan real time pada akhirnya mahasiswa menjadi lebih mudah dalam proses pengecekan informasi mengenai pembayaran bukan hanya mahasiswa yang diuntungkan namun juga staff dalam proses memonitoring data pembayaran mahasiswa menjadi lebih mudah. Viewboard Go+ menggunakan Website yang bisa menampilkan sebuah data dan menggunakan tools Yii Framework sebagai bahan membuat viewboard. Yii adalah framework (kerangka kerja) PHP berbasis-komponen, berkinerja tinggi untuk pengembangan aplikasi Website berskala-besar. Yii adalah free software dengan lisensi BSD licence, aplikasi website framework open-source yang ditulis dengan PHP5. Yii menyediakan reusability maksimum dalam pemrograman Website dan mampu meningkatkan kecepatan pengembangan secara signifikan.
Penelitian yang dilakukan Untung Rahardja, Khanna Tiara dan Maya Ima Erviani ( 2016^[76]) penelitian yang berjudul “Optimalisasi Viewboard Rhjfox Berbasis Bootstrap Sebagai Sistem Penunjang Keputusan” Jurnal Technomedia: Vol 1, No 1. E- ISSN :2528 6544. Penelitian ini membahas tentang Raharja Fox atau biasa juga disebut dengan RhjFox, merupakan sebuah forum online resmi yang dibuat untuk Perguruan Tinggi Raharja sebagai tempat untuk berdiskusi dan bertukar pikiran dalam hal hobi, pendapat, atau aktifitas lainnya. RhjFox juga bertujuan untuk meningkatkan wawasan dan pengetahuan Pribadi Raharja, untuk mengembangkan kreatifitas pada Pribadi Raharja, untuk menyediakan informasi mengenai Perguruan Tinggi Raharja, serta untuk menjadi tempat diskusi dan bertukar pendapat atau pikiran. Keistimewaan RhjFox adalah dapat menyajikan informasi yang berhubungan dengan Perguruan Tinggi Raharja maupun informasi dari pengetahuan luar Perguruan Tinggi Raharja. viewboard RhjFox adalah sebuah Tampilan yang menggambarkan aktifitas didalam RhjFox yang datanya bersumber dari database RhjFox untuk paramember RhjFox seperti Pribadi Raharja, Staff, dan Dosen. Dengan adanya viewboard RhjFox dapat bertujuan untuk menginformasikan mengenai data-data yang ada di database RhjFox sehingga menjadi sebuah penunjang keputusan yang nantinya akan menampilkan informasi akurat dan terkini yang berkaitan dengan perihal RhjFox. Database merupakan persyaratan dalam membuat sebuah Sistem Penunjang Keputusan berbasis komputer. Sistem penunjang keputusan ini membantu dan memberikan alternatif untuk pihak manajerial, dan kepada khalayak ramai umumnya. Hal ini berguna untuk memudahkan pengambil keputusan yang terkait dengan masalah mengolah data yang terdapat pada RhjFox menjadi sebuah viewboard.
Penelitian yang dilakukan Untung Rahardja, Deddy Pratama dan Ely Susanti (2016^[77]) penelitian yang berjudul “ Implementasi Viewboard Informasi Dengan Penyajian Artificial Informatics Pada Perguruan Tinggi” Jurnal: Vol.9 No.3. ISSN : 1978 -8282. Penelitian ini membahas tentang penerapan aplikasi Viewboard untuk institusi suatu pendidikan sebagai modul pembantu pimpinan dalam membuat keputusan strategis. Aplikasi Viewboard dikembangkan berdasarkan database yang sudah ada pada sistem yang lain sebagai data warehouse. Dalam penerapannya, aplikasi Viewboard dibangun menggunakan bahasa pemrograman PHP untuk front-office interface dengan konsep Artificial Informatics sebagai hasil sajian dari olahan query database. Aplikasi Viewboard telah diuji coba untuk mengukur statistik overview kemahasiswaan pada Perguruan Tinggi Raharja sebagai tempat pengembangan dan penelitian Viewboard dilakukan. Hasil akhir pengujian menunjukkan bahwa Viewboard dapat menarik olahan data dari berbagai repository database yang sudah ada dan menampilkan informasi bersifat critical dengan penyajian karakteristik dari Artificial Informatics. Viewboard merupakan sebuah tampilan visual dari informasi yang diperlukan untuk mencapai satu atau lebih tujuan, disatukan dan dikelompokkan pada sebuah panel, menjadi informasi yang diperlukan dan dapat dilihat secara sekilas.Tampilan visual di sini mengandung pengertian bahwa penyajian informasi harus dirancang sebaik mungkin, sehingga mata manusia dapat menangkap informasi secara cepat dan otak manusia dapat memahami maknanya secara benar. Viewboard ditampilkan dalam satu monitor komputer penuh, yang berisikan informasi yang bersifat critical, agar kita dapat melihatnya dengan cepat, sehingga dengan melihat viewboard saja kita dapat mengetahui hal-hal yang perlu diketahui.
Penelitian yang dilakukan Ahmad Yusri dan Erma Suryani (2014^[78]) penelitian yang berjudul “ Purwarupa Performance Dashboard untuk Membantu Analisa Data Evaluasi Diri Perguruan Tinggi (PT) Berdasarkan Key Performance Indicators (KPI) Studi Kasus: PT X” Dashboard merupakan suatu alat yang dapat membantu pimpinan perguruan tinggi mengevaluasi kinerja organisasinya dengan menyajikan informasi Key Performance Indicators (KPI) dalam bentuk antar muka visual secara sekilas dalam satu layar, sehingga data dapat dianalisa dengan lebih efektif, efisien, dan komprehensif.Purwarupa dashboard dibangun melalui pendekatan user-centric dengan empat tahapan utama yaitu identifikasi kebutuhan, perencanaan, perancangan prototype, dan review prototype.Berdasarkan aktifitasyang dilakukan, disimpulkan bahwa dashboard yang dibangun untuk perguruan tinggi X adalah strategicdan tacticaldashboard yang dapat menampilkan informasi KPI dalam grafik gauge, bar chart dan pie chart dengan kode warna yang interaktif. Hasil review pengguna terhadap dashboard yang dibangun dapat diketahui bahwa informasi yang disajikan dapat dipersepsikan dengan benar sehingga tujuan dari penyampaian informasi tersebut dapat tercapai. Selain itu, informasi yang disampaikan dapat dipahami dengan mudah dan cepat oleh pengguna.Metode pembangunan dashboard pada paper ini mengadopsi pendekatan user-centric,yang mengutamakan pembangunan desain antar muka dashboard sesuai dengan kebutuhan pengguna.Pembangunan dashboard ini terdiri dari empat tahapan yaitu identifikasi kebutuhan, perencanaan, perancangan prototype, dan review protoype.Telah dikembangkan perencanaan purwarupa performance dashboard untuk membantu analisis data evaluasi diri perguruan tinggi melalui pendekatan user-centric dengan tahapan kegiatan: identifikasi kebutuhan, perencanaan, perancangan prototype, dan review prototype.
Penelitian yang dilakukan Fandi Cahyo, Wiwik Anggraeni dan Ahmad Mukhlison (2012^[79]) Penelitian yang berjudul “Pembuatan Dashboard Berbasis Web Sebagai Sarana Evaluasi Diri Berkala untuk Persiapan Penilaian Akreditasi Berdasarkan Standar Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi” Jurnal: Teknik ITS Vol 1, September ISSN: 9271. Penelitian ini membahas tentang Akreditasi perguruan tinggi oleh BAN-PT merupakan salah satu parameter dalam menentukan mutu perguruan tinggi serta program studi di Indonesia.Keadaan saat ini menunjukkan bahwa untuk mencapai nilai akreditasi yang sesuai diinginkan maka perguruan tinggi serta program studi harus menyesuaikan kondisi internal mereka sesuai dengan standar yang telah diberikan oleh BAN-PT. Sebagai pertimbangan untuk mencapai standar yang ditentukan oleh BAN-PT, maka diperlukanlah proses evaluasi diri apakah program studi atau perguruan tinggi tersebut sudah memenuhi standar yang ditetapkan oleh BAN-PT.Dalam melaksanakan proses evaluasi diri, diperlukan sumber data yang digunakan sebagai dasar dalam menilai pada suatu kriteria. Pada kebanyakan program studi, semua data tersebar pada sistem informasi dan dokumen fisik yang berbeda sehingga membutuhkan waktu dan usaha yang lebih untuk mengintegrasikan hingga menilainya. Sehingga diperlukan sebuah sistem yang mampu mengambil dan menampilkan hasil evaluasi secara visual secara otomatis dengan lebih hemat waktu dan usaha. Salah satu bentuk visualisasi yang dapat menggambarkannya adalah dashboard .Melalui dashboard,pihak internal program studi dapat mengetahui posisi penilaian mereka pada periode tertentu dan mampu memperbaikinya jika kurang dari target yang ditetapkan oleh standar.Hasil luaran dari artikel ini adalah telaah dari proses pembuatan dashboard yang dapat digunakan untuk mengevaluasi keadaan internal programstudi atau perguruan tinggi sesuai dengan penilaian berdasarkan standar BAN yang dilakukan pada masa mendatang dapat digunakan sebagai alat dalam evaluasi diri di seluruh program studi.
Penelitian yang dilakukan Katrien Verbert, Eric Duval dan Joris Klerkx ( 2013^[80]) Penelitian yang berjudul “Learning Analytics Dashboard Applications” Jurnal: American behavioral scientist 57.(10), 1500-1509. Penelitian ini membahas tentang pembelajaran yang memperkenalkan analisa dashboard agar dapat memvisualisasikan rekapan proses pembelajaran pelajar dan guru dengan menggunakan kerangka konseptual yang dapat membantu pengguna dalam menganalisa aplikasi untuk belajar sehingga dapat mempersentasikannya sendiri metode ini lebih efektif dan efesien dari pada hanya sekedar menjelaskan tanpa alat peraga sehingga dapat lebih menarik dan menghibur sehingga dapat menambah semangat bagi pelajar. Dashboard digunakan sebagai pendukung pengguna atau pelajar dalam proses mendapatkan informasi pribadi tentang berbagai aspek kehidupan, prilaku, kebiasaan, pikiran dan minat agar dapat meningkatkan pengetahuan diri dengan menyediakan alat untuk tinjauan banyak memberikan manfaat karena informasi yang didapat menjadi lebih akurat.
Penelitian yang dilakukan Joshua J, Mitchell, Andrerw J dan Ryder ( 2013 ^[81]) Penelitian yang berjudul “ Developing and Using dashboard Indicators in Student Affairs Assessment” Penelitian ini membahas tentang sistem dashboard penilaian yang semakin popular sebagai alat kinerja manajemen dalam perguruan tinggi serta membahas penggunaan dashboard dalam urusan kemahasiswaan sehingga dapat dipertimbangkan unttuk pengembanagan yang dapat diimplementasikan dengan membuat dashboard untuk mempersiapkan informasi nilai agar dapat menilai sebuah proyek atau program yang bertujuan untuk mengumpulkan data yang mendukung, tujuan dashboard penilaian agar dapat dengan mudah menyebarkan informasi penilaian kepada mahasiswa. Menciptakan dashboard dan menampilkan data itu merupakan informasi yang didapat bagi users dashboar dicipkan bukan hanya untuk mahasiswa namun juga agar dapat membantu manajement dalam memantau operasional proses menganalisa data penting agar dapat mengelola pencapaian adapun manfaat dari dashboard penilaian dapat dipublikasikan.
Penelitian yang dilakukan James G Dolan, Peter J Veazle dan J Russ (2013^[82]) Penelitian ini yang berjudul “ Development and initial evaluation of a treatment decision dashboard “ penilitian ini membahas tentang dashboard keputusan interaktif yang dikembangkan untuk memudahkan manajemen dalam mengambil keputusan di manajemen. Dashboard ini memanfaatkan visualisasi data agar dapat mengevaluasi alternative keputusan yang tepat bagi manajemen sebelum terciptanya viewboard terdapat prototipe realistis secara klinis yang dapat membatu pasien dalam pengobatan karena memberikan pelayanan informasi kepada pasien yang kompleks disertai adanya pengintegrasian bukti klinis, biomedis, data informasi teknis lainya yang diperlukan pasien per-preferensi, keadaan dan nilai sebagai alat bantu keputusan pasien yang bertujuan mempermudah proses mendapatkan informasi.
Penelitian yang dilakukan Scott Bateman dan Jaime Teevan ( 2012^[83]) penelitian yang berjudul “ The Seacrh Dashboard How Reflection and Comparison Impact Search Behavior “ penelitian ini membahas tentang cara menggunakan autocomplete atau yang sering disebut dengan mesin pencarian web kebanyakan pencari tidak tahu cara menggunakan mesin pencarian belajar menciptakan dashboard yang menyediakan sebuah antar muka untuk menggambarkan informasi pada proses pencarian itu dashboard menyajikan pencarian individu dengan adanya perbandingan informasi yang didapat mempengaruhi setiap tampilan yang ada.
Penelitian yang dilakukan Zhongbin Yin dan Vienna Va ( 2013^[84]) Penelitian yang berjudul “ Situational Web-based Dashboard “ penelitian ini membahas tentang sebuah metode untuk merakit dasboard berbasis web situasional dari beragam halaman web, media digital dan komponen hanya dengan beberapa klik dan tanpa pemrograman, sehingga pengguna dapat melihat informasi yang tersebar dari sumber yang berbeda pada satu layar berbasis web. Komponen yang dapat dimasukkan ke dalam halaman dasboard adalah: komponen area langsung yang dibuat sesuai permintaan dari sub-bagian manapun dari halaman web atau aplikasi web Komponen multimedia seperti teks kaya, video, gambar, widget; Dan dokumen kantor (dokumen Microsoft Office dan PDF dll). Setiap halaman dasboard bisa berisi sejumlah komponen yang menyampaikan informasi diataranya Nilai, Ukuran, posisi, lokasi dan tata letak komponen di dasboard dapat dengan mudah dikonfigurasi menggunakan mouse komputer, atau melalui antarmuka layar sentuh. Setiap komponen di dasboard dapat melakukan penyegaran otomatis dari sumber dengan interval waktu yang ditentukan, yang juga mencegah batas waktu sesi pengguna untuk situs web yang aman. Dashboard yang dihasilkan juga bisa dibagi dengan orang lain untuk kolaborasi. Satu set halaman dasboard juga bisa digabungkan bersama, dan secara otomatis ditampilkan dalam mode slideshow di layar ke tampilan otomatis dan memantau sejumlah besar informasi.

Dari 10 (sepuluh) Literatur Review yang dijelaskan diatas, sudah banyak peneliti yang membahas tentang Viewboard atau dashabord dimana Viewboard digunakan sebagai media penyampaian informasi yang dapat di pahami dengan cepat dan mudah karena viewboard dapat merubah data secara real time sesuai dengan data yang terdapat pada sistem.

BAB III

ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

Gambaran Umum Perguruan Tinggi Raharja

Sumber daya manusia kian hari sangat diperhitungkan guna kemajuan suatu negara yang sangat berperangaruh besar terhadap segala bidang terutama bidang pendidikan yang berfokus dalam bidang komputer khususnya di Perguruan Tinggi daerah kota Tangerang yang semakin marak berbondong-bondong untuk menjadi yang terbaik dan memberikan inovasi baru untuk masyarakat.

Sebagaimana diketahui dunia komputer dan seluruh perangkat yang serba modern serta berbagai macam kecanggihan dalam penggunaannya khusunya dalam dunia kerja baik instansi pemerintahan ataupun swasta selalu ada perubahan dengan cepat. Maka dari itu Perguruan Tinggi Raharja dalam prosesnya memiliki tujuan untuk membantu peran pemerintah dalam membenahi kehidupan bangsa Indonesia dengan cara meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) agar mampu menghadapi perkembangan zaman yang semakin modern dan tidak lepas dari teknologi.

Perguruan Tinggi Raharja telah memegang prinsip untuk membantu peran pemerintah dan masyarakat kota Tangerang untuk mendirikan Perguruan Tinggi yang diselenggarakan oleh salah satu Yayasan yaitu Yayasan Nirwana Nusantara (YRI) yang telah berdiri sejak tahun 2001 sampai pada saat ini, Sehingga menjadi perguruan Tinggi terbaik terutama dalam bidang pendidikan Komputer.

Sejarah Singkat Perguruan Tinggi Raharja

Sebagaimana diketahui Perguruan Tinggi Raharja pada awal mulanya hanya sebuah lembaga kursus computer yang sering disebut LPPK ( Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Komputer) yang berlokasi di Jl.Gatot Subroto Km.2 Harmoni Mas Cimone Tangerang.

3.1. Tabel Sejarah Perguruan Tinggi Raharja

TAHUN	SEJARAH
1994	Yayasan Nirwana Nusantara mendirikan lembaga pendidikan dan Pelatihan Komputer ( LPPK) Raharja yang diresmikan oleh walikota Tangerang pada waktu itu Drs.H.Djakaria Machmud dan lembaga inilah yang mempelopori pengguna operating system Windows dan aplikasinya diwilayah Tangerang dan sekitarnya
1999	Awal mula berkembangnya menjadi akademi Informatika dan Komputer ( AMIK) Raharja Informatika dengan diresmikannya melalui Surat Keputusan Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No.56/0/1999, dengan diselenggarakannya jurusan. Manajemen Informatika (MI) jenjang D3
2000	Amik Raharja Informatika menambah jurusan Teknik Informatika (TI) dan Komputerisasi Akutansi (KA) yang berdasarkan surat keputusan koordinasi Perguruan Tinggi Swasta IV Nomor: 3024/004/KL/1999, AMIK Raharja Informatika secara resmi menyelenggarakan program Diploma 1(D1) dengan gelar ahli pratama, Diploma (D2) dengan gelar ahli muda dan Diploma III (D3) dengan gelar Ahli Madya.
2001	Pada tahun 2000 terwujudnya sekolah manajemen dan ilmu computer (STMIK) Raharja melalui Surat Keputusan menteri pendidikan nasional nomor : 74/D/2001, STMIK Raharja menjadi Perguruan Tinggi computer yang memiliki program studi terlengkap di propinsi Bante.
2002	AMIK Raharja Informatika mendapatkan status Akreditasi B untuk Jurusan Manajemen Informatika (MI) berdasarkan surat keputusan Badan Akreditasi Nasional- Perguruan Tinggi (BAN-PT) nomor: 003/BAN-PT/AK-1/DPL/IV/2002
2006	Dengan tekad yang bulat dan keyakinan untuk mempunyai harapan bahwa kini Program Studi yang ada pada Perguruan Tinngi Raharja mendapatkan predikat terakreditasi, yaitu Strata satu program studi sistem informatika No.SK.002/BAN-PT/AK-X/S1/V/2006 dengan nilai
2007	Terakreditasinya program studi sistem computer yang sering disebut denagn (SK) strata satu No.SK.019/BAN-PT/AK-XSI/VIII/2017 dengan nilai “352” mendapatkan peringkat “B” untuk diploma tiga program studi manajemen informatika No.SK.006/BAN-PT/AK-VII/Dpl-III/XII/2007 dengan nilai “358” mendapatkan peringkat “ B”
2008	Pada tahun ini program Studi Diploma tiga, yaitu komputerisasi akutansi No. SK.019/BAN-PT/Ak-Vll/Dpl-III/2008 dengan nilai “ 381” mendapatkan peringkat “ A”. Kini seluruh program studi yang ada pada AMIK Raharja Informatika DAN stmik Raharja statusnya terakakreditasi
2009	Pada tahun ini Perguruan Tinggi Raharja berhasil dalam verifikasi Tersertifikat ISO 9001:2008 ( Sistem ManajemenMutuRaharja) dari Lloyd Register quality assurance ( LRQA-UKAS) untuk menambah wawasan dibidang IT serta meneperkenalkan AMIK Raharja Informatika terhadap dunia luas ,Tahun 2009 juga diselenggarakan Internasional Conference on Creative Communication and Innovation Tecchnology 2009 (CCIT) yang diikuti oleh para kandidat doctor dibidang IT dari dalam ataupun luar negeri bahkan pada 2009 juga Perguruan Tinggi Raharja mendapatkan penghargaan juara II tingkat Provinsi Banten untuk katrgori penghijauan dan juga kebersihan
2011	Pada Tahun 2011 Program studi Teknik Informatika jenjang sarjana sesui dengan Surat Keputusan atau SK BAN-PT/AK-XIV/S1/VII/2011 dengan menerima peringkat “B” dan pada tahun yang sama pula dalam program studi Sistem Informasi jenjang sarjana sesuai dengan SK BAN-PT 025/BAN-PT/Ak-XIV/SI/IX/2011 mendapatkan peringkat “B”. Agar dapat meningkatkan mutu pembelajaran, Perguruan Tinggi Raharja membuat terobosan baru dengan membuka perkuliahan iLearning
2012	Pada tahun ini Program Studi Diploma Tiga Manajemen Informatika sesuai dengan SK BAN-PT No. SK.019/BAN-PT/Ak-XII/Dpl-III/III/2012 dengan nilai mendapatkan peringkat “A”. Perguruan Tinggi Raharja terus berupaya menyiapkan sarana penunjang kebutuhan Infornasi dan pengembangan Teknologi Informasi guna mendukung layanan Civitas Perguruan Tinggi Raharja, atas dedikasi ini Perguruan Tinggi Raharja mendapatkan menghargaan TESCA 2012, peringkat 60 besar perguruan tinggi skala nasional.
2013	Upaya untuk menjaga mutu, dengan diperolehnya ISO 9001:2008 pada tahun 2009 dan renewal tahun 2013 dengan Approval Certificate No: JKT6007007. Pada Tahun ini Perguruan Tinggi Raharja memperoleh penghargaan TESCA 2013, peringkat 3 besar kategori Sekolah Tinggi skala nasional.
2014	Pada tahun ini diselenggarakan MMSP 2014 di Perguruan Tinggi Raharja. MMSP 2014 merupakan workshop Internasional ke-16 Multimedia Signal Processing yang diselenggarakan oleh IEEE Signal Processing Society pada tanggal 22–24 September 2014. Pada tahun ini Perguruan Tinggi Raharja membuka perkuliahan iLearning Plus dan kelas Executive dengan memberikan kesempatan kepada masyarakat yang ingin bergabung bersama Perguruan Tinggi Raharja karena keterbatasan waktu kuliah.
2015	Perguruan Tinggi Raharja akreditasi Institusi Perguruan Tinggi (AIPT) dengan Peringkat B, Oktober 2015. Lalu kerja sama dengan Sun Moon University, Korea, yang dituangkan dalam Memorandum of Understanding untuk kerja sama dalam bidang Pendidikan, Riset, dan Pertukaran Budaya, Oktober 2015. Dan Renewal Sertifikasi ISO 9001:2008 Ketiga, Nopember 2015.
2016	Pada tahun ini adanya pembentukan TUK (Tempat Uji Kompetensi) Raharja, telah ditanda-tangani MoU (Memorandum of Understanding) antara LSP INFORMATIKA (Lembaga Sertifikasi Profesi) dengan PERGURUAN TINGGI RAHARJA pada tanggal 5 Februari tentang PROGRAM PEMBENTUKAN DAN PENYELENGGARAAN TEMPAT UJI KOMPETENSI (TUK) PERGURUAN TINGGI RAHARJA, Nomor : 003/MOU/LSP-INFORMATIKA-PT/II/2016.
2017	Perguruan Tinggi Raharja pada Tahun ini mengikuti kegiatan atau acara Piksi Internasional Conference On Knowledge and Sciences ( PICKS ) 2017 kegiatan yang dilakukan antara lain: kegiatan konferensi internasional, Penandatangan kerja sama dan workshop penulisan standar Jurnal Internasional yang diselenggarakan oleh Seamolec AIC Indonesia dengan Politeknik Piksi Ganesha Bandung tepatnya di Gran ASRILIA Hotel Bandung. Perguruan Tinggi Raharja berhasil menjalin kerjasama dengan luar negeri dengan 100 MoU (Momorandum Of Understanding) yang telah ditanda tangani pada tanggal 296 Januari 2017.

Visi , Misi dan Tujuan Perguruan Tinggi Raharja

Visi Perguruan Tinggi Raharja

Visi Perguruan Tinggi Raharja adalah menjadi perguruan tinggi swasta yang secara berkesinambungan meningkatkan kualitas pendidikannya, memberikan pelayanan dalam menciptakan sumber daya manusia yang tangguh, memiliki daya saing tinggi dalam era kompetisi globalisasi, terutama dibidang teknologi informasi komputer. Menjadikan pribadi raharja sebagai sumber daya manusia terampil dan ahli, mampu bersaing dalam dunia bisnis maupun non bisnis, menghasilkan tenaga intelektual dan professional, serta mampu berkembang dalam cakrawala yang lebih luas.

Misi Perguruan Tinggi

Misi yang pertama adalah menyelenggarakan program-program studi yang menunjang perkembangan dan penerapan teknologi informasi dalam berbagai bidang ilmu.Misi selanjutnya adalah menyediakan sarana dan lingkungan yang kondustif bagi pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar yang efektif dan efisien, sehingga terbentuk lulusan-lulusan yang bermoral, terampil dan kreatif serta memiliki daya saing tinggi di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi informasi. Adapun misi yang terakhir adalah melaksanakan dan mengembangkan program-program pengabdian kepada masyarakat melalui inovasi di bidang ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang bermanfaat bagi kemajuan bangsa Indonesia, khususnya ilmu pengetahuan dan teknologi informasi.

Tujuan Perguruan Tinggi

Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan akademik dan dapat menerapkan, mengembangkan serta memperluas informatika dan komputer secara profesional.

lulusan yang mampu mengadakan penelitian dalam bidang informatika dan komputer, yang hasilnya dapat diimplementasikan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat di lapangan.

Menghasilkan lulusan yang mampu mengabdikan pengetahuan dan keterampilan dalam bidang informatika dan komputer secara profesional kepada masyarakat.

Moto Perguruan Tinggi Raharja

"Get the Better Future by Computer Science" yang artinya "Meraih Sukses yang Gemilang melalui ilmu Komputer". Motto Raharja ini terinspirasi dari keyakinan Pribadi Raharja bahwa di zaman atau era informasi ini , tuntutan komputerisasi di seluruh sektor kehidupan menjadi semakin nyata.

Arti Nama Raharja

Gambar 3.1. Logo Perguruan Tinggi Raharja

(Sumber: raharja.ac.id)

Kata Raharja berawal dari Motto kota kabupaten Tangerang ialah Bhakti yang artinya Adhi Kerta Raharja dan Setya Kerta Raharja yang mempunyai arti kesejahteraan dalam arti luas adalah keinginan dan niat pendiri agar mampu membantu pemerintah untuk ikut serta dalam membangun masyarakat yang sejahtera dalam menguasai teknologi.

Arti Green Campus

Gambar 3.2. Logo Green Campus

(Sumber : raharja.ac.id )

Green Campus, yang berarti Kampus Hijau memiliki makna yang luas "Green" atau dengan sebutan "Green Leaves" sering diartikan dengan masih hijau generasi muda Indonesia adalah bibit-bibit unggul yang masih hijau dan green campus berpotensi melahirkan generasi pribadi yang matang dan berguna bagi bangsa dan Negara. Green dalam konteks Green Power berarti kekuatan financial. Green Campus sebagai kampus yang dapat memberikan power untuk menopang seluruh aktifitas perkuliahan bertujuan menciptakan pribadi raharja yang dapat mandiri secara financial (financially independent).

Arti Pribadi Raharja

Gambar 3.3. Pribadi Raharja

(Sumber : raharja.ac.id )

Pribadi Raharja merupakan cerminan almamater Perguruan Tinggi Raharja yang wajib memiliki keyakinan bahwa perguruan tinggi merupakan lembaga ilmiah dan kampus merupakan masyarakat ilmiah. Perguruan tinggi sebagai almamater (ibu asuh) adalah suatu satu kesatuan yang bulat dan mandiri.

Pribadi Raharja mencakup empat unsur Civitas Akademika, yaitu Dosen, Staff/Karyawan Administratif, mahasiswa serta alumni. Dimana civitas tersebut harus manunggal melalui almamater, berbakti kepada almamater dan mengabdi kepada rakyat, bangsa dan negara melalui almamter dengan melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

Srtuktur Organisasi Perguruan Tinggi Raharja

Dalam organisasi, instansi, maupun perusahaan harus mempunyai sebuah struktur organisasi yang digunakan untuk memudahkan pengkoordinasian dan penyatuan usaha untuk menunjukkan kerangka hubungan antara fungsi, bagian maupun tugas dan wewenang serta tanggung jawab anggota organisasi.Disamping itu juga untuk menunjukkan rantai (garis) perintah dan kerangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu organisasi. Hal tersebut serupa dengan Perguruan Tinggi Raharja yang memiliki struktur organisasi manajemen sebagai berikut:

Gambar 3.4. Struktur Organisasi

(Sumber: raharja.ac.id)

Tugas dan Tanggung Jawab

Seperti halnya didalam sebuah perusahaan, Perguruan Tinggi Raharja didalam manajemen akademiknya juga terdapat bagian-bagian yang mempunyai tugas dan kewajiban dalam menyelesaikan semua pekerjaannya. Berikut ini merupakan wewenang serta tanggung jawab bagian-bagian yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja, yaitu sebagai berikut :

Tugas dan Tanggung Jawab

1. Presiden Direktur

Tabel 3.2 Presiden Direktur

2. Direktur

Tabel 3.3 Direktur

3.Pembantu (Bidang Akademik)

Tabel 3.4 Pembantu (Bidang Akademik)

4.Pembantu Direktur II (Administrasi)

Tabel 3.5 Pembantu Direktur II (Administrasi)

5. Pembantu Direktur III (Bidang Kemahasiswaan)

Tabel 3.6 Pembantu Direktur III (Bidang Kemahasiswaan)

6.Asisten Direktur Akademik

Tabel 3.7 Asisten Direktur Akademik

7. Kepala Jurusan

Tabel 3.8 Kepala Jurusan

8. Asisten Direktur Finansial

Tabel 3.9 Asisten Direktur Finansial

9. Layanan Keuangan Mahasiswa(LKM)

Tabel 3.10 Layanan Keuangan Mahasiswa (LKM)

10. Asisten Direktur Operasional(ADO)

Tabel 3.14 Asisten Direktur Operasional (ADO)

11. Registrasi Perkuliahan dan Ujian(RPU)

Bagian registrasi perkuliahan dan ujian terdiri dari dua bagian antara lain:

A. Layanan Registrasi Mahasiswa (LRM)

Tabel 3.11 Layanan Registrasi Mahasiswa (LRM)

B. Perkuliahan dan Ujian (PU)

Tabel 3.12 Perkuliahan dan Ujian (PU)

Tata Laksana Sistem Yang Sedang Berjalan

Prosedur Sistem Yang Berjalan

Menganalisa sistem yang berjalan pada saat ini penulis melakukan penelitian menggunakan analisa penggambaran proses yang berjalan, sebelum adanya Viewboard Public, proses penyampaian informai nilai secara keseluruhan sampai dengan mahasiswa mengetahui nilai UTS,UAS dan TM sesuai dengan matakuliah yang mahasiswa ampu masih menggunakan cara manual tidak efektif dan efesien karena mahasiswa harus datang langsung ke kampus dan menghampiri majalah dinding yang terdapat informasi nilai keseluruhan bahkan hasil kertas yang ditempel pada mading terkadang hasil salinannya tidak jelas serta lama-kelamaan akan rusak.

Dengan permasalahan di atas, maka hal ini yang menyebabkan kurang efektif, sehingga mahasiswa bisa dikatakan sulit untuk mendapatkan informasi nilai secara keseluruhan karena cukup banyak memakan waktu dan juga tenaga dalam proses pengecekannya.

Permasalahan Yang Dihadapi

Berdasarkan hasil analisa yang telah dilakukan terhadap sistem yang sedang berjalan saat ini mahasiswa tidak adanya media yang menyampaikan informasi nilai secara keseluruhan yang pada akhirnya mahasiswa tidak mengetahui berapa nilai tertinggi dan berapakah nilai terendah dikelasnya, mahasiswa perlu mengetahui informasi nilai UTS, UAS, dan Tugas Mandiri secara keseluruhan dalam satu kelas karena pada Perguruan Tinggi Raharja menggunakan penilaian standar deviasi bagus tidaknya grade nilai tergantung pada nilai rata-rata kelas. Saat ini pada sistem PEN+ mahasiswa hanya mendapatkan informasi nilai masing-masing.

Rancangan Prosedur Yang Berjalan

Untuk menganalisa sistem yang berjalan jauh sebelum adanya PEN+ mahasiswa bisa mendapatkan informasi nilai secara keseluruhan dengan cara melihat pada MADING informasi penelitian ini menggunakan Flowchart dan Unified Modelling Language( UML) yang bertujuan untuk menggambarkan rancangan proses yang berjalan sebelum adanya sistem PEN+

Flowchart Sistem Yang Berjalan

Gambar 3.5. Flowchart Sistem Yang Berjalan

Dapat dijelaskan dari gambar 3.5 terdapat 7 (tujuh) proses flowchart menyampaikan informasi penilaian yang berjalan pada saat sebelum adanya sistem mahasiswa bisa melihat informasi nilai secara keseluruhan dengan cara manual sehingga mahasiswa bisa mengetahui nilai secara keseluruhan serta informasi nilai tertinggi dan terendah namun setelah adanya sistem tidak adanya media yang menyampaikan informasi nilai UTS, UAS, dan Tugas Mandiri secara keseluruhan perkelas, setelah dilakukan penelitian yang berjalan pada Perguruan Tinggi Raharja saat proses pengeceak nilai keseluruhan masih manual yaitu dengan adanya 6 proses dibawah ini:

2 (dua) simbol terminal, yang berperan sebagai "start" dan "selesai" pada aliran proses flowchart untuk proses pengecekan nilai UTS, UAS dan Tugas Mandiri secara keseluruhan perkelas.
1 (satu) symbol input/output yang menunjukan bahwa sebelum kertas penilaian di fotocopy nilai diinputkan terlebih dahulu guna kepentingan sistem yang menyampaikan nilai pada saat itu.
5 (Lima) simbol proses, Proses yang berjalan masih manual mulai dari proses dosen memberikan kertas hasil penilaian kepada RPU, Setelah itu kertas difotocopy namun untuk identitas (nama) mahasiswa dihilangkan dan yang tertera hanya NIM ( Nomor Induk Mahasiswa), proses selanjutnya kertas diberikan kepada resepsionis kemudian pihak resepsionis akan menempelkan kertas informasi nilai tersebut pada MADING yang terdapat pada Perguruan Tinggi setelah proses penempelan selesai maka mahasiswa bisa melihat informasi nilai UTS, UAS dan Tugas Mandiri secara keseluruhan perkelas sehingga mahasiswa bisa membandingkan nilai selain itu juga dapat mengetahui informasi berapakah nilai teringgi, nilai rata-rata kelas dan nilai terendah dikarenakan pada Perguruan Tinggi Raharja menggunakan penialain standar deviasi ( nilai rata-rata).
7 (tujuh) Simbol Arus/Flow yang berfungsi untuk mengubungkan antara proses yang satu dengan proses yang selanjutnya.

Use Case Diagram Sistem Yang Berjalan

Gambar 3.6. Use Case Diagram Proses Penyampaian Informasi nilai keseluruhan

Dapat dijelaskan dari gambar 3.6 Use Case proses penyampaian informasi nilai UAS,UTS, dan Tugas Mandiri sampai mahasiswa mendapatkan informasi nilai secara keseluruhan, yang berjalan pada Perguruan Tinggi yaitu terdapat 6 ( enam) proses:

4 (Empat) actor yang terkait dalam proses penyampain informasi nilai keseluruhan diantaranya adalah dosen, RPU, resepsionis dan mahasiswa.
6 (Enam ) Use Case, Dosen memberikan kertas hasil penilaian kepada RPU, pihak RPU inputkan nilai, kertas difotocopy namun identitas nama mahasiswa dihilangkan, kertas diberikan kepada resepsionis, kertas ditempel pada MADING, setelah itu mahasiswa bisa melihat nilai secara keseluruhan.

Activity Diagram Sistem Yang Berjalan

Gambar 3.7. Activity Diagram Proses Penyampian Informasi nilai Keseluruhan

Dapat dijelaskan dari gambar 3.7 di atas adalah Activity diagram proses penyampaian informasi nilai UAS,UTS, dan Tugas Mandiri sampai mahasiswa mendapatkan informasi nilai secara keseluruhan, yang berjalan pada Perguruan Tinggi yaitu:

(satu) initial node sebagai objek yang diawali.
6 (enam) activity proses awal Dosen memberikan kertas hasil penilaian kepada RPU, pihak RPU inputkan nilai, kertas difotocopy namun identitas nama mahasiswa dihilangkan, kertas diberikan kepada resepsionis, kertas pada MADING, setelah itu mahasiswa bisa melihat nilai secara keseluruhan.
1 (satu) initial final node yang merupakan aktifitas akhir kegiatan.

Sequence Diagram Sistem Yang Berjalan

Gambar 3.8. Sequence Diagram Proses Penyampaian informasi nilai keseluruhan

Dapat dijelaskan dari gambar 3.4 diatas adalah Sequencediagram proses penyampaian informasi nilai UAS,UTS, dan Tugas Mandiri sampai mahasiswa mendapatkan informasi nilai secara keseluruhan, yang berjalan pada Perguruan Tinggi yaitu:

4 (Empat) actor yang terkait dalam proses penyampaian informasi nilai keseluruhan diantaranya adalah dosen, RPU, resepsionis dan mahasiswa.
Terdapat 1 Lifeline menunjukan MADING sebagai media peyampaian informasi.
6 Message proses awal dari Dosen memberikan kertas hasil penilaian kepada RPU, pihak RPU inputkan nilai, kertas difotocopy namun identitas nama mahasiswa dihilangkan, kertas diberikan kepada resepsionis, kertas ditempel pada MADING, setelah itu mahasiswa bisa melihat nilai secara keseluruhan.

Analisa Sistem Yang Berjalan

Metode Analisis SWOT

Penelitian ini menggunakan metode analisa SWOT untuk mengevaluasi kekuatan (Strengths), kelemahan (Weakness), Peluang (Opportunities), dan ancaman (Threats) pada sistem yang mampu menyampaikan informasi yang diinginkan pada Perguruan Tinggi Raharja yang dapat dilihat pada tabel dibawah ini:

Gambar 3.9. Analisis SWOT

Selanjutnya agar mendapatkan strategi yang dapat dilaksanakan untuk mengatasi ancaman serta memanfaatkan peluang yang telah dijabarkan dengan tabel menggunakan Matriks SWOT untuk mengidentifikasi SWOT yaitu:

Strategi S-O (Strength-Opportunity) Menggunkan kekuatan yang telah dimiliki oleh sebuah object.
Strategi S-T ( Strength-Threats) Untuk mengatasi ancaman yang menggunakan kekuatan yang dimiliki oleh sebuah object.
Strategi W-O (Weakness – Threats) Untuk mengatasi kelemahan agar dapat mencapai peluang
Strategi W-T ( Weakness-Threats) Untuk mengurangi kelemahan pada sistem.

Tabel 3.13. Matriks SWOT yang Berjalan

Metode Analisa Masukan, Analisa Proses, Analisa Keluaran

Analisa Masukan
Analisa masukan merupakan penguraian masalah yang dilakukan terhadap semua data/informasi yang berfungsi sebagai data input sehingga menghasilkan 5 proses dibawah ini yaitu :

Nama masukan : Tabel penyampaian informasi nilai
Fungsi : menyampaikan informasi nilai UTS, UAS, dan Tugas Mandiri mahasiswa
Sumber : Dosen pengajar
Media : Sistem PEN+
Distribusi : Notifikasi email dari Pen+ ke mahasiswa.

Analisa Proses
Analisa proses merupakan penguraian yang dilakukan pada proses sebagai suatu hasil respect balik karena adanya data input di dalam proses inilah semua data/informasi yang masuk akan di olah dengan menggunakan pengolahan sistem yang ada terdapat 4 proses dibawah ini yaitu:.

Nama masukan : Pengolahan nilai
Masukan : Nilai UTS, UAS, dan Tugas Mandiri
Keluaran : Nilai berupa angka
Ringkasan proses : Proses ini akan menghasilkan nilai mahasiswa berupa angka secara keseluruhan perkelas sehingga mahasiswa dapat mengetahui informasi nilai tertinggi, dan nilai terendah.

Analisa Keluaran
Analisa keluaran merupakan penguraian masalah yang dilakukan pada hasil dari keseluruhan proses yang terjadi dari mulai penginputan nilai sampai terjadi proses pengolahan data melalui sistem pengolahan data terdapat 4 proses yang ada dibawah ini yaitu:

Nama keluaran : Viewboard public, nilai berupa angka
Fungsi : Menampilkan informasi nilai UTS, UAS dan TM keseluruhan perkelas.
Media : Sistem PEN+
Keterangan : Mahasiswa dapat mengakses website PEN+ tanpa login.

Permasalahan Yang Dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah

Permasalahan Yang Dihadapi

Berdasarkan analisa yang dilakukan peneliti terhadap sistem yang sedang berjalan ternyata tidak adanya media yang menyampaikan informasi nilai UAS, UTS dan Tugas Mandiri secara keseluruhan perkelas pada sistem PEN+ adapun setelah dilakukannya penelitian terdapat 6 ( enam) proses manual dan itupun pada masa sebelum adanya sistem PEN+ mahasiswa masih bisa mendapatkan informasi nilai namun proses yang terjadi masih terbilang rumit karena mengalami 6 tahapan.

Dosen memberikan kertas hasil penilaian kepada RPU
pihak RPU inputkan nilai
kertas disalin namun identitas nama mahasiswa dihilangkan
kertas diberikan kepada resepsionis
kertas ditempel pada MADING ( Majalah Dinding)
setelah itu mahasiswa bisa melihat nilai secara keseluruhan

Dalam proses di atas tentunya belum efektif dan efisen sehingga banyak membuang waktu dan juga banyak memakan biaya ketika dalam proses penyalinan kertas dan penempelan kertas pada mading, tidak adanya media yang menyampaikan informasi nilai keseluruhan sehingga mahasiswa tidak mengetahui berapakah nilai tertinggi, dan nilai terendah di kelasnya.

Alternatif Pemecahan Masalah

Setelah peneliti melakukan observasi dari berbagai permasalahan yang sedang dihadapi saat ini. Maka dicarikan alternatif pemecah masalah yang diharapkan dapat mendukung serta bisa menjadi referensi bagi Perguruan Tinggi Raharja. Terdapat 5 alternatif pemecah masalah, diantaranya adalah sebagai berikut:

Dengan mengembangkan sistem PEN+ berbasis Viewboard Public banyak memberikan keuntungan kepada pihak yang terkait diantarnya RPU tidak perlu lagi menunggu kertas dari dosen.
Dosen tidak perlu lagi mengantarkankan kertas ke RPU untuk menyampaikan nilai kepada RPU
Pihak resepsionis tidak perlu lagi menempelkan kertsa-kertas nilai Ujian mahasiswa pada MADING.
Dengan mengembangkan sistem Pen+ berbasis Viewboard Public merupakan media penyamapaian informasi penilaian yang dapat diakses oleh mahasiswa tanpa diharuskan login menggunakan SSO ataupun dan dapat diakses dimanapun serta kapanpun
Mengembangkan sebuah Viewboard Public yang menapilkan informasi nilai mahasiswa secara keseluruhan serta bertujuan mempermudah pribadi Raharja dalam pengaksesan informasi nilai ujian baik itu nilai UTS, UAS dan Tugas Mandiri
Dengan hadirnya SK Pansus Pen+ Nomor 602 tahun 2016, maka sistem Pen+ harus dikembangkan dengan semestinya untuk memenuhi kebutuhan para pengguna sistem.

User Requirement

Elisitasi Tahap I

Elisitasi tahap 1 ( satu) adalah seluruh permintaan yang didapat dari proses wawancara yang telah peneliti lakukan dengan stakeholder. hasil wawancara merupakan permintaan untuk rancangan sistem baru yang terdiri dari 60 ( enam puluh) kebutuhan fungsional dan 5 (lima ) kebutuhan non fungsional.

Tabel 3.14. Elisitasi Tahap I

Functional
No.	Analisa Kebutuhan
No.	Saya ingin sistem dapat:
1	Sistem dapat menampilkan halaman home dengan 5.000 views
2	Sistem dapat menampilkan text berjalan
3	Sistem dapat menampilkan fitur tampilan cuaca
4	Sisten dapat menampilkan text berkedip
5	Sistem dapat menampilkan FAQ
6	Sistem dapat menampilkan viewboard dosen dengan 6.000 views
7	Sistem dapat menampilkan foto seluruh dosen aktif
8	Sistem dapat menampilkan 10 ipk tertinggi
9	Sistem dapat menampilkan foto seluruh ketua jurusan
10	Sistem dapat menampilkan waktu ujian mahasiswa
11	Sistem dapat menampilkan back link iRan
12	Sistem dapat menerpakan autocomplete
13	Sistem dapat menampilkan back link iDuhelp !
14	Sistem dapat menampilkan informasi email rinfo mahasiswa aktif
15	Sistem dapat menampilkan informasi email dosen aktif
16	Sistem dapat menampilkan biodata dosen
17	Sistem dapat menampilkan Pop Up
18	Sistem dapat menampilkan biodata team PEN+
19	Sistem dapat menampilkan informasi pembayaran
20	Sistem terdapat kolom keluhan mahasiswa
21	Sistem dapat menampilkan 10 kelas populer
22	Sistem dapat menampilkan absen mahasiswa persemester
23	Sistem dapat menampilkan menu subscriber untuk mahasiswa
24	Terdapat notifikasi pemberitahuan ulang tahun mahasiswa
25	Sistem dapat menampilkan placeholder
26	Sistem dapat menampilkan menu login VB Public
27	Sistem terdapat fasilitas print
28	Sistem dapat Login SSO pada VB Public
29	Sistem dapat menampilkan kolom pencarian kode kelas
30	Sistem dapat menampilkan NIM mahasiswa
31	Sistem dapat dapat menampilkan nilai UTS, UAS dan TM
32	Sistem dapat menampilkan nilai UTS tertinggi dan terendah
33	Sistem dapat menampilkan nilai UAS tertinggi dan terendah
34	Sistem dapat menampilkan 5 ascending dan 5 descending
35	Sistem dapat menampilkan nilai TM tertinggi dan terendah
36	Sistem dapat terkoneksi dengan SIS+
37	Sistem dapat menampilkan link log pages SIS+
38	Sistem dapat menampilkan link browser yang sering digunakan oleh user Pen+
39	Sistem dapat menampilkan log out
40	Sistem dapat menampilkan cek nilai kelas dengan 50.000 views
41	Sistem dapat menampilkan link trafik aktivitas Sis+
42	Sistem dapat menamipilkan tabel durasi binaan kajur
43	Sistem menampilkan list kelas
44	Sistem dapat menampilkan viewboard all
45	Sistem dapat menampilkan visitor per IP
46	Sistem dapat menampilkan Page View dengan 10.000 items
47	Sistem dapat menampilkan grafik pie
48	Sistem dapat menampilkan nama dosen
49	Sistem terkoneksi dengan website raharja.ac.id
50	Sistem dapat menampilkan to top scroll
51	Sistem dapat menampilkan emiticon sebagai pendukung informasi yang disampaikan
52	Sistem dapat menampilkan informasi users PEN+
53	Sistem dapat menampilkan foto profile mahasiswa
54	Sistem dapat menampilkan 5 side bar pada viewboard public
55	Sistem dapat menampilkan dosen yang sering overdue
56	Sistem dapat menerapkan rank alexa
57	Sistem dapat menampilkan history kelas yg telah dikunjungi
58	Sistem dapat menampilkan garde nilai
59	Sitem dapat menampilkan kelas yang sering overdue
60	Sistem dapat menampilkan zoom out dan zoom in
Non Functional
No.	Saya ingin sistem dapat:
1	Sosialisasi kepada 20 Dosen yang belum pernah input nilai pada PEN+
2	Memiliki 10 artikel tutorial pada iRan
3	Tutorial pada iRan “bagaimana cara melihat nilai pada VB Public PEN+” terdapat 300 pengunjung
4	Update informasi VB Public PEN+ pada 3 sosial media Perguruan Tinggi
5	Video VB Public PEN+ mencapai 100 View 20 Like dan 25 Comment
Penyusun (Neng Enay) NIM : 1311476850
Stakeholder (Diah Aryani, S.T, M.Kom) NIP : 010413

Elisitasi Tahap II

Elisitasi tahap II adalah hasil dari pemisahan kebutuhan dari tahap 1 sesuai dengan tetode yang ada yaitu MDI yang agar dapat menghasilkan hasil yang sesuai harapan. berikut dibawah ini penjelasan mengenai MDI yaitu:

“M” pada MDI berarti Mandatory (penting). Maksudnya requirement tersebut hal yang penting dan diperlukan oleh sistem.
“D” pada MDI berarti Desireable. Maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan, namun jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna.
“I” pada MDI berarti Inessential. Maksudnya requirement tersebut tidak termasuk dalam bagian sistem yang akan diterapkan atau dibuat. Berikut dibawah ini adalah tahap II yang telah diklasifikasikan sesuai dengan mtode MDI. Dalam tahap II terdapat 60 ( enam puluh) kebutuhan functional dan 5 ( lima ) kebutuhan non fungsional.

Tabel 3.15. Elisitasi Tahap II

Functional		M	D	I
No.	Analisa Kebutuhan
No.	Saya ingin sistem dapat:
1	Sistem dapat menampilkan halaman home dengan 5.000 views	√
2	Sistem dapat menampilkan menu login VB Public		√
3	Sistem dapat menampilkan fitur tampilan cuaca			√
4	Sistem dapat Login SSO pada VB Public		√
5	Sistem dapat menampilkan kolom pencarian kode kelas		√
6	Sisten dapat menampilkan text berkedip			√
7	Sistem dapat menampilkan viewboard dosen dengan 6.000 views	√
8	Sistem dapat menampilkan foto seluruh dosen aktif			√
9	Sistem dapat menampilkan NIM mahasiswa		√
10	Sistem dapat dapat menampilkan nilai UTS, UAS dan TM		√
11	Sistem dapat menampilkan Pop Up	√
12	Sistem dapat menampilkan back link iRan			√
13	Sistem dapat menampilkan nilai UTS tertinggi dan terendah		√
14	Sistem dapat menampilkan informasi email rinfo mahasiswa aktif			√
15	Sistem dapat menampilkan nilai UAS tertinggi dan terendah		√
16	Sistem dapat menampilkan biodata dosen			√
17	Sistem dapat menerpakan autocomplete	√
18	Sistem dapat menampilkan biodata team PEN+			√
19	Sistem dapat menampilkan nilai TM tertinggi dan terendah		√
20	Sistem terdapat kolom keluhan mahasiswa			√
21	Sistem dapat terkoneksi dengan SIS+		√
22	Sistem dapat menampilkan link log pages SIS+		√
23	Sistem dapat menampilkan link browser yang sering digunakan oleh user Pen+		√
24	Sistem dapat menampilkan log out		√
25	Sistem dapat menampilkan link trafik aktivitas Sis+		√
26	Sistem dapat menamipilkan tabel durasi binaan kajur		√
27	Sistem menampilkan list kelas		√
28	Sistem dapat menampilkan viewboard all		√
29	Sistem dapat menampilkan visitor per IP		√
30	Sistem dapat menampilkan grafik pie		√
31	Sistem dapat menampilkan 5 side bar pada viewboard public	√
32	Sistem dapat menampilkan back link iDuhelp !			√
33	Sistem dapat menampilkan nama dosen		√
34	Sistem dapat menampilkan waktu ujian mahasiswa			√
35	Sistem terkoneksi dengan website raharja.ac.id		√
36	Sistem dapat menampilkan 10 kelas populer	√
37	Sistem dapat menampilkan to top scroll		√
38	Sistem dapat menampilkan informasi email dosen aktif			√
39	Sistem dapat menampilkan emiticon sebagai pendukung informasi yang disampaikan		√
40	Terdapat notifikasi pemberitahuan ulang tahun mahasiswa			√
41	Sistem dapat menampilkan informasi users PEN+		√
42	Sistem dapat menampilkan cek nilai kelas dengan 50.000 views	√
43	Sistem terdapat fasilitas print			√
44	Sistem dapat menampilkan foto profile mahasiswa		√
45	Sistem dapat menampilkan informasi pembayaran			√
46	Sistem dapat menampilkan dosen yang sering overdue		√
47	Sistem dapat menampilkan 5 ascending dan 5 descending	√
48	Sistem dapat menerapkan rank alexa		√
49	Sistem dapat menampilkan text berjalan			√
50	Sistem dapat menampilkan placeholder	√
51	Sistem dapat menampilkan FAQ		√
52	Sistem dapat menampilkan zoom out dan zoom in			√
53	Sistem dapat menampilkan foto seluruh ketua jurusan			√
54	Sistem dapat menampilkan garde nilai		√
55	Sistem dapat menampilkan 10 ipk tertinggi			√
56	Sitem dapat menampilkan kelas yang sering overdue		√
57	Sistem dapat menampilkan Page View dengan 10.000 items	√
58	Sistem dapat menampilkan history kelas yg telah dikunjungi		√
59	Sistem dapat menampilkan menu subscriber untuk mahasiswa			√
60	Sistem dapat menampilkan absen mahasiswa persemester			√
Non Functional
No.	Saya ingin sistem dapat:
1	Sosialisasi kepada 20 Dosen yang belum pernah input nilai pada PEN+	√
2	Memiliki 10 artikel tutorial pada iRan	√
3	Tutorial pada iRan “bagaimana cara melihat nilai pada VB Public PEN+” terdapat 300 pengunjung	√
4	Update informasi VB Public PEN+ pada 3 sosial media Perguruan Tinggi	√
5	Video VB Public PEN+ mencapai 100 View 20 Like dan 25 Comment	√
Penyusun (Neng Enay) NIM : 1311476850
Stakeholder (Diah Aryani, S.T, M.Kom) NIP : 010413

Elisitasi Tahap III

Elisitasi tahap III merupakan penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa akan diklasifikasikan kembali dengan metode TOE, yaitu:

“T” artinya Technical, maksudnya bagaimana tata cara atau teknik dalam pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan.
“O” artinya Operational, maksudnya bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut didalam sistem yang akan dikembangkan.
“E” artinya Economi, maksudnya biaya yang diperlukan untuk membangun requirement tersebut didalam sistem.

Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu:

High (H), sulit untuk dikerjakan, karena teknik dalam pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal, sehingga requirement tersebut harus dieliminasi.
Middle (M), mampu untuk dikerjakan.
Low (L), mudah untuk dikerjakan.

Dibawah ini merupakan Elisitasi Tahap III yang telah disusun berdasarkan metode TOE. Dalam Elisitasi Tahap III ini terdapat 40 (Emapt Puluh ) kebutuhan Functional dan 5 (lima) kebutuhan Non Functional.

Tabel 3.16. Elisitasi Tahap III

Functional
No.	Analisa Kebutuhan	T			O			E
No.	Saya ingin sistem dapat:	L	M	H	L	M	H	L	M	H
1	Sistem dapat menampilkan halaman home dengan 5.000 views	√				√		√
2	Sistem dapat menampilkan menu login VB Public			√		√			√
3	Sistem dapat Login SSO pada VB Public			√		√			√
4	Sistem dapat menampilkan kolom pencarian kode kelas		√			√				√
5	Sistem dapat menampilkan viewboard dosen dengan 6.000 views	√				√		√
6	Sistem dapat menampilkan NIM mahasiswa			√		√			√
7	Sistem dapat menampilkan nilai UTS			√		√			√
8	Sistem dapat menampilkan Pop Up	√				√		√
9	Sistem dapat dapat menampilkan nilai UTS, UAS dan TM			√		√			√
10	Sistem dapat menampilkan placeholder		√			√		√
11	Sistem dapat menampilkan nilai UTS tertinggi dan terendah			√		√		√
12	Sistem dapat menampilkan nilai UAS tertinggi dan terendah			√		√		√
13	Sistem dapat menampilkan grade			√		√		√
14	Sistem dapat menampilkan cek nilai kelas dengan 50.000 views	√				√		√
15	Sistem dapat menampilkan nilai TM tertinggi dan terendah			√		√		√
16	Sistem dapat terkoneksi dengan SIS+			√		√			√
17	Sistem dapat menampilkan link log pages SIS+			√		√			√
18	Sistem dapat menampilkan link browser yang sering digunakan oleh user Pen+			√		√			√
19	Sistem dapat menampilkan log out			√		√			√
20	Sistem dapat menampilkan link trafik aktivitas Sis+			√		√			√
21	Sistem dapat menamipilkan tabel durasi binaan kajur			√		√			√
22	Sistem dapat menampilkan Page View dengan 10.000 items	√				√		√
23	Sistem menampilkan list kelas			√		√			√
24	Sistem dapat menampilkan viewboard all			√		√			√
25	Sistem dapat menampilkan grafik pie			√		√			√
26	Sistem dapat menerpakan autocomplete	√				√		√
27	Sistem dapat menampilkan visitor per IP			√		√			√
28	Sistem dapat menampilkan waktu ujian			√		√			√
29	Sistem dapat menampilkan 5 ascending dan 5 descending	√				√		√
30	Sistem dapat menampilkan nama dosen			√		√			√
31	Sistem terkoneksi dengan website raharja.ac.id			√		√			√
32	Sistem dapat menampilkan to top scroll			√		√			√
33	Sistem dapat menampilkan history kelas yg telah dikunjungi			√		√		√
34	Sistem dapat menampilkan 5 side bar pada viewboard public		√			√		√
35	Sistem dapat menampilkan emiticon sebagai pendukung informasi yang disampaikan			√		√		√
36	Sistem dapat menampilkan informasi users PEN+			√		√		√
37	Sistem dapat menampilkan 10 kelas populer	√				√		√
38	Sistem dapat menampilkan foto profile mahasiswa			√		√		√
39	Sistem dapat menampilkan dosen yang sering overdue			√		√		√
40	Sistem dapat menerapkan rank alexa			√		√		√
Non Functional
No.	Saya ingin sistem dapat:
1	Sosialisasi kepada 20 Dosen yang belum pernah input nilai pada PEN+		√			√		√
2	Memiliki 10 artikel tutorial pada iRan		√			√		√
3	Tutorial pada iRan “bagaimana cara melihat nilai pada VB Public PEN+” terdapat 300 pengunjung		√			√		√
4	Update informasi VB Public PEN+ pada 3 sosial media Perguruan Tinggi		√			√		√
5	Video VB Public PEN+ mencapai 100 View 20 Like dan 25 Comment		√			√		√
Penyusun (Neng Enay) NIM : 1311476850
Stakeholder (Diah Aryani, S.T, M.Kom) NIP : 010413

Final Draft Elisitasi

Tabel 3.17. Final Draft Elisitasi

Functional

No.

Analisa Kebutuhan

Saya ingin sistem dapat:

1

Sistem dapat menampilkan halaman home dengan 5.000 views

2

Sistem dapat menampilkan viewboard dosen dengan 6.000 views

3

Sistem dapat menampilkan cek nilai kelas dengan 50.000 views

4

Sistem dapat menampilkan Page View dengan 10.000 items

5

Sistem dapat menampilkan 5 ascending dan 5 descending

6

Sistem dapat menampilkan 5 side bar pada viewboard public

7

Sistem dapat menampilkan 10 kelas popular

8

Sistem dapat menampilkan placeholder

9

Sistem dapat menerpakan Autocomplete

10

Sistem dapat menampilkan Pop Up

Non Functional

No.

Saya ingin sistem dapat:

1

Sosialisasi kepada 20 Dosen yang belum pernah input nilai pada PEN+

2

Memiliki 10 artikel tutorial pada iRan

3

Tutorial pada iRan “bagaimana cara melihat nilai pada VB Public PEN+” terdapat 300 pengunjung

4

Update informasi VB Public PEN+ pada 3 sosial media Perguruan Tinggi

5

Video VB Public PEN+ mencapai 100 View 20 Like dan 25 Comment

Penyusun

(Neng Enay)

NIM : 1311476850

Mengetahui,

Pembimbing I

Pembimbing II

(Ir. Untung Rahardja ,M.T.I,.MM)

NID : 99001

(Qurotul Aini, S.kom, M.T.I)

NID : 14012

Menyetujui,

Stakeholder

Kepala Jurusan

(Diah Aryani, S.T, M.Kom)

NIP : 010413

(Nur Azizah, M. Akt, M. Kom.)

NIP : 078010

BAB IV

METODOLOGI PENELITIAN

Rancangan Sistem Usulan

Prosedur Sistem Yang Diusulkan

Setelah penulis melakukan analisa serta penelitian yang dilakukan dalam sistem PEN+ yang berjalan saat ini ternyata belum adanya media yang menyampaikan informasi nilai UTS, UAS, dan Tugas Mandiri secara keseluruhan sehingga mahasiswa tidak mengetahui berapakah nilai tertinggi dan nilai terendah dikelas yang mahasiswa ampu. Maka tahap selanjutnya yang peneliti lakukan adalah membahas mengenai sistem usulan untuk melakukan pengembangan pada sistem PEN+ yaitu menerapakan Viewboard Public PEN+ yang bertujuan agar dapat mempermudah mahasiswa dalam proses pengecekan nilai secara keseluruhan bisa dimana saja dan kapan saja tanpa harus datang ke kampus dan menghampiri mading-mading yang terdapat tempelan kertas nilai serta tidak harus mencari di ratusan kertas yang ada pada mading, adapun sistem yang diusulkan untuk prosedur yang baru ini yaitu dengan menggunakan Drwa.io untuk menggambarkan Flowchart serta UML untuk menggambarkan Use Case Diagram, Aktifty Diagram dan Sequence Diagram.

Flowchart Yang Diusulkan

Gambar 4.1. Flowchart Pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM Perkelas

Dapat dijelaskan dari gambar di atas yaitu flowchart sistem viewboard yang diusulkan terdiri dari :

2( Dua) simbol terminal yaitu berperan sebagai start dan end pada aliran proses flowchart
5 (lima) Proses yang menyatakan suatu tindakan proses yang dilakukan dosen adalah submit nilai pada penplus.raharja.ac.id proses yang dilakukan oleh mahasiswa diantaranya adalah setelah mahasiswa menerima notifikasi pada email rinfo selanjutnya mahasiswa akses penplus.raharja.ac.id, klik pada menu VB Public yang terdapat pada sistem,
1 (satu) simbol input/output inputkan kode kelas maka akan tampil informasi nilai secara keseluruhan dan juga nilai tertinggi ,nilai terkecil dan rata-rata di kelasnya.

Use Case Yang Diusulkan

Gambar 4.2. Use Case Diagram Pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM Perkelas

Dapat dijelaskan pada gambar di atas merupakan use case diagram yang diusulkan pada Perguruan Tinggi Raharja, terdiri dari: Dosen yang telah melakukan submit pada PEN+,

2 Actor yang melakukan kegiatan yaitu Dosen dan mahasiswa
1 System yang mencakup keseluruhan kegiatan proses penyampaian dan pengaksesan nilai UTS, UAS dan TM yaitu system PEN+
6 Use case yang proses yang terdapat pada proses penyampain sampai dengan pengecekan nilai UTS,UAS dan TM terdiri dari dosen telah melakukan submit nilai pada website penplus.raharja.ac.id, mahasiswa yang menerima notifikasi email sebagai pemberitahuan bahwa dosen yang terkait telah menginputkan nilainya dan mahasiswa sudah bisa mengecek nilai dengan cara, mengunjungi website penplus.raharja.ac.id akses Viewboard Public ( VB Public), inputkan kode kelas yang akan dicari mahaiswa dpat langsung meliht nilai UTS, UAS dan TM secara keseluruhan.

Activity Diagram Yang Diusulkan

Gambar 4.3. Activity Diagram pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM Perkelas

Dapat dijelaska dari gambar di atas yang merupakan gambar activity diagram yang diusulkan, terdapat :

1( satu) Initial Node sebagai objek yang mengawali proses
6(enam) Activity sebagai state dari sebuah sistem yang mencerminkan eksekusi diantaranya yaitu : dosen melakukan submit nilai pada website penplus.raharja.ac.id, mahasiswa yang menerima notifikasi email sebagai pemberitahuan bahwa dosen yang terkait telah menginputkan nilainya dan mahasiswa sudah bisa mengecek nilai dengan cara, mengunjungi website penplus.raharja.ac.id akses Viewboard Public ( VB Public), klik cek nilai , inputkan kode kelas yang akan dicari mahaiswa dapat langsung melihat nilai UTS, UAS dan TM secara keseluruhan.
1 (satu) Final node sebagai objek yang mengakhiri.

Sequence Diagram Yang Diusulkan

Gambar 4.4. Sequence Diagram Pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM Perkelas

Dapat dijelaskan dari gambar diatas yang merupakan sequence diagram yang diusulkan terdapat :

2 (dua) aktor yang melakukan kegiatan yaitu : Dosen dan mahasiswa
1 (satu) lifeline yang diusulkan yaitu Dosen submit nilai pada penplus.raharja.ac.id mahasiswa menerima notifikasi melaluui email rinfo mahasiswa kunjungi PEN+
6 (enam)Message yang membuat antar aktivitas terjadi.

Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan

Berikut ini merupakan tabel perbedaan prosedur antara sistem yang sedang berjalan dan sistem yang diusulkan :

Tabel 4.1. Perbedaan Prosedur

No.	Sistem yang Berjalan	Sistem yang Diusulkan
1.	Dosen memberikan kertsa nilai UTS,UAS dan TM ke RPU	Dosen dapat akses web penplus.raharja.ac.id.secara online
2.	RPU inputkan nilai mahasiswa	Dapat menampilkan Viewboard Dosen sehinga dosen bisa menginputkan nilai UTS, UAS dan TM sendiri tanpa adanya pelantara RPU.
3.	Kertas disalin/ fotocopy nama mahasiswa dihilangkan.	Sistem dapat menampilkan NIM (Nomor Induk Mahasiswa) sebagai identitas mahasiswa.
4.	Setelah semua dosen mengumpulkan kertas nilai selanjutnya Kertas hasil salinan / fotocopy diberikan kepada resepsionis untuk dilakukannya proses penempelan pada MADING yang terdapat di Pergutuan Tinggi Raharja.	Sistem dapat memberikan informasi lebih cepat kepada mahasiswa karena dosen diberikan waktu sampai dengan +3 hari dari mulai kelasnya di start input oleh RPU.
5.	Mahasiswa Cek Nilai pada MADING yang terdapat di Perguruan Tinggi Raharja, selain itu mahasiswa harus berdesakan, menacri satu persatu sesuai dengan kode kelas yang dicari selain itu mahasiswa harus mencari NIM ( Nomor Induk Mahasiswa) secara manual satu persatu kertas sesuai dengan kelas yang dicari. Bahkan mahasiswa harus mengecek satu persatu nilai dikelasnya demi mengetahui berapakah nilai tertinggi dan terendah dikelasya	Mahasiswa dapat CEK Nilai kelas pada web penplus.raharja.ac. dengan mengklik VB Public maka mahasiswa dapat melihat nilai secara keseluruhan hanya dengan menginputkan Nim mahasiswa bisa langsung mengetahui nilainya selain itu pada VB Public dapat mengetahui berpakah nilai tertinggi dan nilai terendah dikeasnya.

Analisis SWOT Yang Diusulkan

Berikut ini merupakan penjelasan analisis SWOT yang diusulkan dimana pada analisi ini mengidentifikasi strenght (kekuatan) dan weakness (kelemahan) yang merupakan faktor internal dan Opportunities (Peluang) dan Threats (Ancaman) yaitu merupakan faktor eksternal. Berikut ini merupakan tabel analisa SWOT yang diusulkan :

Tabel 4.2. Analisis SWOT Sistem Yang Diusulkan

*Strenght* (S)	**Weakness(W)**
Perguruan Tinggi Raharja telah berbasis teknologi Menguasai sumber daya manusia yang dapat berkompetensi dibidang IT Sistem PEN+ dapat dikases secara online	Tidak adanya media yang menyampaikan informasi nilai mahasiswa secra keseluruhan nilai UTS,UAS dan TM Mahasiswa tidak mengetahui berapakah nilai tertinggi dan nilai terendah dikelasnya. Jauh sebelum adanya PEN+ mahasiswa bisa mendapatkan informasi nilai secara keseluruhan dengan cara yang manual dan proses yang terlalu lama
*Opportunities* (O)	*Threat* (T)
Adanya media yang menyampikan informasi nilai secara keseluruhan Dapat diakses tanpa adanya login. Dengan adanya VB Public mahasiswa dapat mengerahui informasi nilai UTS,UAS dan TM secara keseluruhan	Perkembangan teknologi semakin maju dan modern Tidak adanya jaringan internet

Berdasarkan identifikasi analisis SWOT yang dilakukan, maka selanjutnya melakukan analisa untuk mencari strategi menggunakan tabel matriks SWOT. Matriks SWOT yaitu matriks yang menggambarkan secara jelas peluang yang tersedia dengan menggunakan strategi S-O dan kekuatan untuk mengatasi sebuah ancaman dengan menggunakan strategi S-T, lalu analisis strategi yang bertujuan untuk mengurangi kelemahan yang dimiliki sistem dan untuk meraih sebuah peluang yang ada dengan menggunakan strategi W-O, mengatasi ancaman dengan menggunakan strategi W-T. Berikut ini merupakan tabel Matriks SWOT :

Tabel 4.3. Matriks SWOT

I/S	*Strength* (S)	*Weaknes* (W)
*Opportunities* (O)	SO	WO
*Opportunities* (O)	1. Menerapkan Viewbord Public pada sistem PEN+ yang bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui informasi nilai keseluruhan serta nilai tertinggi dan nilai terendah dikelasnya.	1. Dapat mengoptimalkan peran PEN+ bagi Pribadi Raharja terutama bagi mahaiswa yang membutuhkan informasi nilai dengan mudah
*Threats* (T)	ST	WT
*Threats* (T)	1. Mengembangkan sistem PEN+ dengan adanya VB Public	Menyiapkan artikel pada iRan atau proses apa saja yang dibutuhkan untuk mahasiswa dalam mengkases nilai di Vb Public

Rancangan Program

Pada saat mengembangkan sistem PEN+ dan menerapkan Viewboard Public PEN+. Maka diperlukannya rancangan program yang mejabarkan setiap menu yang terdapat pada sistem dengan rancangan program yang menggunakan HIPO ( Hirarchy Plus Input Pricess Output ) Dibawah ini merupakan spesifikasi Viewboard Public pengembangan sistem PEN+ yang diusulkan.

Gambar 4.5. Rancangan Program HIPO Viewboard Public

Berikut ini adalah spesifikasi dari program diantaranya:

Akses Website PEN+
Nama Program : PEN+
Fungsi :Untuk menampilkan halaman website sebagai PEN+
Proses:

Akses Browser pada PC ataupun mobile
Akses web penplus.raharja.ac.id

Viewboard Public
Nama Program : VB Public
Fungsi: untuk dapat mengakses menu-menu yang terdapat pada Vb Public.
Proses: Akses penplus.raharja.ac.id, jika berhasil klik menu Vb Public
Nama Program : Home
Fungsi : Untuk mendapatkan informasi seputar Users yang terkait dengan dengan PEN+ mahasiswa yang sering menhunhungi PEN+ pada Sisplus.raharja.ac.id, mahasiswa paling sering mendapatkan nilai melalui PEN+, browser apa saja yang peling sering digunakan oleh users, dosen dan rank pertama kepala jurusan, jumlah kelas yang submit ontime, overdue, dan no submit.
Proses : Setelah klik menu VB Public arahkan kursor pada menu home
Nama Program : Viewbord Dosen
Fungsi : Untuk mahasiswa agar dapat mengetahui infomasi dosen yang terkait apakah telah menginputkan nilai pada PEN+ atau belum dan juga melihat performa dosen apakah submit Ontime ataukah Overdue.
Proses: Setelah klik menu VB Public rahkan kursor ke menu viewboard public jika berhasil maka akan masuk ke viewboard dosen.
Nama Program : Cek Nilai Kelas
Fungsi : Cek Nilai Kelas berfungsi untuk mahasiswa agar dapat mengetahui informasi nilai ujian UTS, UAS dan TM secara keseluruhan dan juga mengetahui informasi nilai tertinggi dan nilai terendah dikelasnya bahkan mahasiswa dapat mengurutkan nilai tertinggi ke terendah dan juga sebaliknya atau ascending dan descending.
Proses : Setelah klik VB Publik arahakan kursosr kem menu Cek Nilai Kelas maka akan tampil informasi nilai yang dicari.
Nama Program : Kelas Populer
Fungsi : Kelas Populer akan menampilkan 10 kelas popular agar users mengetahui informasi kelas mana sajakah yang paling sering dicari oleh mahasiswa .
Proses : Setelah mengklik VB Public arahakan kursor pada menu Kelas popular apabila berhasil maka akan tampil 10 kelas popular.
Nama Progrma : Log Page VB Public
Fungsi : Agar user mengetahui berapakah total yang telah mengujungi setiap halaman yang terdapat pada Viewboard Public PEN+
Proses : Setelah mengklik VB Public arahkan kursor ke menu Log Page VB Public.

Konfigurasi Sistem Yang Diusulkan

Spesifik Hardware

Hardware atau perangkat keras yang diperlukan oleh sistem yaitu komputer Hardware yang diusulkan ini berdasarkan kebutuhan sistem antara lain terdapat 4 hardware yang diperlukan :

Processor : Minimal 2,1 GHz
Monitor : Minimal VGA
RAM : Minimal 1 GB
Modem USB : Minimal kecepatan 14,4 Mbps
Hardisk : 320 GB

Spesifik Software

Peran pendukung selain dengan perangkat keras adapun perangkat lunak yang dibutuhkan sebagai indtrusksi-instruksi yang dibutuhkan oleh brainware untuk menjalankan hardware yang pada akhirnya menghasilkan informasi yang dibutuhkan:

Sistem operasi yang dapat digunakan adalah Windows 7 , iOS dan Android.
Browser yang dapat digunakan antara lain Google Chrome dan Mozila
Firefox.Yii Framework 2, PHP, dan MySQL.

Hak Akses ( Brainware)

Strategi

Strategi merupakan salah satu upaya untuk mencapai sebuah tujuan tertentu pada proses pengembangan suatu sistem. Strategi bersifat kuantitatif sebagai cara untuk menentukan banyaknya pecapaian yang akan dicapai dalam menyelesaikan suatu masalah atau memecahkan permasalahan tersebut. Pembuatan strategi PEN+ ini berguna bagi penulis sebagai sebuah batasan terhadap beberapa aktifitas yang dapat dikerjakan. Pembahasan strategi ini pun dijadikan sebagai penjabaran dari apa yang sudah dikerjakan secara keseluruhan dan menetapkan setiap butirnya secara satu per satu dengan detail tercantum di dalam final draft elisitasi. Didapatkan 15 strategi yang dijadikan sebagai pembuktian atas pencapaian yang telah dilakukan dan sudah tercantum di dalam Final Elisitasi.

Strategi ke 1 ( satu) : Sistem dapat menampilkan halaman home dengan 5000 Views

Sistem dapat menampilkan halaman home dengan 5000 Views
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 1 yaitu pada sistem halaman Home tedapata 5.000 views yang telah mengunjungi halaman Home Viewboard Public

Gambar 4.6. Halaman Home dengan 5.000 Views

Strategi ke 2 (Dua) Sistem dapat menampilkan Viewboard Dosen dengan 6.000 Views

Sistem dapat menampilkan Viewboard Dosen dengan 6.000 Views
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 2 yaitu: Sistem dapat menampilkan halaman Viewboard Dosen dengan 6.000 Views.

Gambar 4.7. Halaman Viewboard Dosen dengan 6.000 Views

Strategi ke 3 (tiga) Sistem dapat menampilkan Cek Nilai Kelas dengan 50.000 Views

Sistem dapat menampilkan Cek Nilai Kelas dengan 50.000 Views
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 3 yaitu: Sistem dapat menampilkan Cek Nilai Kelas dengan 50.000 Views

Gambar 4.8. Halaman Cek Nilai dengan 50.000 Views

Strategi ke 4 (empat) Sistem dapat menampilkan page view dengan 10.000 item

Sistem dapat menampilkan page view dengan 10.000 Views
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 4 yaitu: Sistem menampilkan page view dengan 10.000 items

Gambar 4.9. Halaman page view dengan 10.000 items

Strategi ke 5 (lima) sistem dapat menampilkan 5 Ascending dan 5 Descending

Sistem dapat menampilkan 5 Ascending dan 5 Descending.
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 5 yaitu: Sistem menampilkan 5 Ascending dan 5 Descending

Gambar 4.10. Menampilkan 5 Ascending dan 5 Descending

Strategi ke 6 (enam) Sistem dapat menampilkan 5 side bar pada Viewbpard Public

Sistem dapat menampilkan 5 side bar pada Viewbpard Public
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 6 yaitu: Sistem dapat menampilkan 5 side bar pada Viewbpard Public

Gambar 4.11. Menampilkan 5 side bar

Strategi ke 7 (tujuh) Sistem dapat menampilkan 10 kelas popular

Sistem dapat menampilkan 10 kelas popular
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 7 yaitu: Sistem dapat menampilkan 10 kelas popular

Gambar 4.12. Menampilkan 10 kelas popular

Strategi ke 8 (Delapan) Sistem Dapat menampilkan placeholder

Sistem Dapat menampilkan placeholder
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 8 yaitu: Sistem Dapat menampilkan placeholder

Gambar 4.13. Menampilkan placeholder

Strategi ke 9 (Sembilan) Sistem dapat menerapkan Autocomplete

Sistem dapat menerapkan Autocomplete
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 9 yaitu: Sistem dapat menerapkan Autocomplete

Gambar 4.14. Menampilkan Autocomplete

Strategi ke 10 (Sepuluh) Sistem dapat menampilkan Pop Up

Sistem dapat menerapkan Pop Up
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 10 yaitu: Pop Up

Gambar 4.15. Menampilkan Pop Up

Strategi ke 11 (Sebelas) Sosialisasi kepada 20 dosen yang belum pernah input nilai pada PEN+

Sosialisasi kepada 20 dosen yang belum pernah input nilai pada PEN+
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 11 yaitu: Sosialisasi kepada 20 dosen yang belum pernah input nilai pada PEN+

Gambar 4.16. Sosialisasi kepada 20 dosen

Strategi ke 12 (Dua Belas) Memiliki 10 Artikel tutorial iRan

Memiliki 10 Artikel Pada Iran
Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 12 yaitu: Memiliki 10 Artikel tutorial iRan

Gambar 4.17. 10 Artikel tutorial pada iRan

Strategi ke 13 (Tiga Belas) Tutorial pada iRan “ Bagaimana Cara Melihat Nilai pada VB Public PEN+ “ terdapat 300 pengunjung

Tutorial pada iRan “ Bapgaimana Cara Melihat Nilai pada VB Public PEN+ “ terdapat 300 pengunjung
nomor 13 yaitu : Tutorial pada iRan “ Bagaimana Cara Melihat Nilai pada VB Public PEN+ “ terdapat 300 pengunjung

Gambar 4.18. Salah satu tutorial terdapat 300 pengunjung

Strategi ke 14 (Empat Belas) Update Informasi VB Public Pada 3 Sosial Media Perguruan Tinggi

Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada
nomor 14 yaitu : Update Informasi VB Public Pada 3 Sosial Media Perguruan Tinggi

Gambar 4.19. Update Informasi VB Public Pada 3 Sosial Media Perguruan Tinggi Raharja

Strategi ke 15 (Lima Belas) Video Viewboard VB Public PEN+ Mencapai 100 View 20 Like 25 Comment

Video Viewboard VB Public PEN+ Mencapai 100 View
nomor 15 yaitu : Video Viewboard VB Public PEN+ Mencapai 100 View 20 Like 25 Comment

Gambar 4.20. Video Viewboard Public PEN+ Mencapai 100 View 20 Like 25 Comment

Testing

Blackbox Testing

Pengujian yang dilakukan terhadap Viewboard Public pada PEN+ dengan menggunakan metode pengujian black box. Berikut ini merupakan pengujian yang dilakukan dengan kotak hitam untuk menguji 3 inputan yang terdapat pada Viewboard Public. Di antarnya adalah bisa akses viewboard public tanpa adnya menu login, dapat mengecek apakah dosen yang terkait sudah menginputkan nilai atau belum, dan mahasiswa bisa akses menu cek nilai kelas untuk mendapatkan informasi nilai ujian.

Bisa akses tanpa adanya login
Pengujian ini adalah tanpa adanya menu login apakah bisa akses viewboard public atau tidak pengujian ini bertujuan agar selutuh pribadi Raharja dapat mengakases viewboard public walaupun tidak memliki email rinfo.

Tabel 4.4. Akses tanpa adanya menu login

dapat mengecek viewboard dosen agar mahasiswa dapat mengetahui dosen yang terkait sudah submit nilai pada PEN+ Pengujian ini bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui apakah dosen yang terkait telah melakukan submit nilai pada PEN+.

Tabel 4.5. Pencarian Dosen yang telah submit nilai

Mengecek nilai keseluruhan pada menu cek nilai
Pengujian ini dilakukan agar maahsiswa dapat mengecek nilai dengan mudah hanya dengan menginputkan kode kelas yang dicari maka akan masuk ketampilan nilai keseluruhan.

Tabel 4.6. Cek Nilai Kelas Keseluruhan

Evaluasi

Setelah melakukanya pengujian dengan menggunakan tahapan black box testing dengan menerapkan Viewboard public pada sistem PEN+ dimulai dari menguji apakah pribadi raharja dapat mengakases Vb public tanpa adanya menu login sehinga pribadi raharja dapat memilih menu apa yang akan dicari pada viewboard public, Pengujian yang dilakukan pada viewboard dosen agar mahasiswa mengetahui apakah dosen yang terkait sudah submit nilai dengan tepat waktu atau tidak.

Implementasi

Tampilan Layar

Pada tahapan ini akan menampilkan mengenai side bar yang terdapat pada viewboard public PEN+ terdapat 7 tampilan diantaranya adalah:

Tampilan website PEN+

Gambar 4.21. Tampilan Website PEN+

Gambar diatas merupakan tampilan website PEN+ dimana mahasiswa dapat langsung mengakses VB Public tanpa harus login terlabih dahulu .
Tampilan Home VB Public

Gambar 4.22. Tampilan Halaman Home VB Public

Gambar diatas merupakah halaman Home yang terdapat pada Viewboard Public yang berisikan informasi user yang terkait dengan PEN+ baik itu informasi mahasiswa yang sering mendapatkan nilai dari PEN+ ,mahasiswa yang sering mengakses nilai di SIS+, adapun informasi dosen yang menempati rank pertama, total kelas yang ontime, overdue dan no submit serta informasi kepala jurusan yang menangani berapa dosen binaanya dan juga terdapat infromasi rank kajur pertama.
Tampilan Viewboard Dosen

Gambar 4.23 Tampilan Viewboard Dosen pada Vb Public

Gambar diatas merupakan tampilan dari viewboard dosen dengan adanya viewboaed dosen mahasiswa dapat mengetahui apakah dosen yang terkait telah melakukan submit nilai atau belum dan mengetahui apakah dosen yang terkait melakukan submit secara ontime atau overdue sehingga mahsiswa dapat mengetahui performa dosen.
Tampilan inputan kode kelas pada menu Cek nilai Kelas

Gambar 4.24 Tampilan Input Cek Nilai Kelas

Gambar di atas merupakan tampilan inputan Cek Nilai kelas dimana mahasiswa menginputkan kode kelas untuk mencari nilai pada kolom search terdapat sugestion name atau autocomplete itu akan mmenbantu mahasiswa dalam proses pencarian kode kelas karena hanya dengan menginputkan 2 digit angka maka dengan otomasti akan muncul kode kelas yang terkait dengan 2 digit yang diinputkan.
Tampilan Halaman Cek Nilai UTS, UAS dan TM

Gambar 4.25. Halaman Cek Nilai UTS, UAS dan TM

Gambar diatas merupakan tampilan halaman cek nilai UTS, UAS dan TM pada halaman ini mahasiswa dapat mengututkan nilai dari yang terkecil keterbesar ataupun sebaliknya dari yang keterbesar terkecil dengan adanya ascending atau descending serta pada halaman ini mahasiswa bisa dengan mudah mengetahui berapakah nilai tertinggi dan berapakah nilai terkecil dikelasnya mahasiswa hanya perlu mengingat NIM sebagai identitas mereka pada halaman cek nilai ini.
Tampilan Kelas Populer

Gambar 4.26. Tampilan 10 Kelas Populer

Gambar diatas merupakan tampilan 10 kelas popular, informasi ini disampaikan agar mahasiswa mengetahui kelas mana saja yang sering dikunjungi oleh mahasiswa.
Tampilan View page

Gambar 4.27. Tampilan View Page VB Public

Gambar diatas merupakan tampilan View page pada viewboard Public PEN+ view page merupakan informasi yang dapat mengetahui IP berapa yang telah mengakses VB Public, tanggal dan waktu pengaksesan, Url mana sajakah yang telah dikunjungi oleh mahasiswa serta total kunjungan secara keseluruhan dari 5 ( lime) side bar yang terdapat paad Viewboard Public PEN+.

Time Schedule

Dalam melakukan penelitian ini tentunya banyak proses dan kegiatan yang dilakukan yang tentunya banyak memakan waktu dalam menyelesaikannya, dibawah ini merupakan jadwal dari kegiatan yang dilakukan selama penelitian ini :

4.7. Tabel Time Schedule

Tabel Time Schedule

Estimasi Biaya

Estimasi biaya digunakan sebagai penghitungan kebutuhan biaya yang diperlukan untuk menyelesaikan penelitian yang diusulkan. Dibawah ini adalah rincian biaya yang diperlukan peneliti untuk menyelesaikan penelitian yang berjudul “Pengembangan PEN+ (Penilaian Plus) Berbasis Viewboard Public Menggunakan Yii Untuk Meningkatkan Efektivitas Pribadi Raharja di Perguruan Tinggi

Tabel 4.8. Estimasi Biaya

No.	Uraian Kegiatan	Biaya yang dibutuhkan
1.	Bahan dan peralatan penelitian
	Laptop	Rp. 4.000.000,-
	Pulsa modem	Rp. 300.000,-
2.	Transportasi
	Biaya transportasi	Rp. 800.000,-
3.	Administrasi
	Kertas A4 80gr	Rp. 50.000,-
	Tinta printer	Rp. 100.000,-
4.	Biaya lain-lain
	Fotocopy	Rp. 30.000,-
	Hard cover laporan	Rp. 50.000,-
Jumlah biaya		Rp 5.330.000,-

BAB V

PENUTUP

Kesimpulan

Berikut ini adalah kesimpulan dari rumusan masalah mengenai pengembangan PEN+ (Penilaian Plus) berbasis viewboard public menggunakan Yii untuk meningkatkan efektivitas pribadi Raharja diperguruan tinggi sebagai berikut:

Dengan adanya Viewbaord Public dapat menyempurnakan peran sistem PEN+ sehingga menjadi optimal bagi users terutama bagi mahasiswa karena pada saat ini viewboard public sudah diterapkan pada sistem PEN+ maka mahasiswa dapat mengakses website PEN+ tanpa harus login berbeda dengan dosen, kajur dan RPU yang harus login terlebih dahulu apabila akan mengakases PEN+.
Dengan adanya Viewboard Public pada sistem PEN+ mahasiswa menjadi lebih mudah dalam pengecekan nilai UTS,UAS dan TM secara keseluruhan hanya dengan menginputkan kode kelas yang hendak dicari oleh mahasiswa pada menu cek nilai kelas yang terdapat pada viewboard Public dengan menginputkan kode kelas mahasiswa dapat mengetahui informasi nilai keseluruhan sesuai dengan mata kulia yang aktif selain itu mahasiswa dapat langsung mengetahui informasi nilai terkecil dan nilai terbesar dan rata-rata nilai di kelasnya pada viewboard public.
Dengan adanya viewboard public proses penyampaian informasi nilai sampai dengan mahasiswa dapat mengecek nilai UTS, UAS dan TM keseluruhan perkelas menjadi lebih efektif dari sebelumnya karena tidak banyak memakan waktu kini pengecekan nilai keseluruhan telah online jadi dapat diakses dimanapun dan kapanpun.

Saran

untuk memajukan sistem PEN+ diperoleh beberapa saran yang kemungkinan bisa menjadi sebagai referensi demi memajukan sistem PEN+, diantaranya:

Dalam proses pengembangan selanjutnya pada sistem PEN+ dapat disempurnakan lagi dengan adanya pemberitahuan melalui android yang terhubung dengan orang tua mahasiswa agar orang tua dapat memonitoring hasil kinerja ujian anaknya dalam memahami matakuliah yang diambil.
Agar sistem PEN+ selalu berkembang maka perlu adanya pengembangan yang dapat menampilkan invosai yang baru agar selalu Fresh , ter-update, serta pada sistem PEN+ dibutuhkannya admin yang selalu memelihara program dengan baik.
Mensosialisasika PEN+ agar seluruh mahasiswa dapat mengetahui didalam PEN+ telah terdapat Viewboard Public sehingga dapat mengecek informasi nilai keseluruhan pada website Penplus.raharja.ac.id.

DAFTAR PUSTAKA

↑ BSNP.(2016). PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 23 TAHUN 2016 TENTANG STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN. Diakses pada tanggal 05-09-2017. Tersedia di http://bsnp-indonesia.org/?page_id=245/
↑ Lombone, I., Paendong, M. S., & Langi, Y. (2012). Tingkat Kepuasan Mahasiswa Terhadap Kualitas Pelayanan Universitas Sam Ratulangi Menggunakan Analisis Faktor. Jurnal Mipa Unsrat Online, 1(1), 52-56.
↑ Prapitasari, L. P. A., Sumiari, N. K., & Jayanti, N. K. D. A. (2016). Sistem Informasi Geografis Pasar Tradisional di Wilayah Denpasar menggunakan Framework YII. SISFOTENIKA, 6(2). Vol 6,No 2. ISSN 2460-5344
↑ Haryati, S. (2013). Research and Development (R&D) sebagai Salah Satu Model Penelitian dalam Bidang Pendidikan.Open Jurnal sistem. Vol.37.No.1
↑ Alfianika Ninit.2016. Cara Ajar Metode Penelitian Pengajaran Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Deepublish
↑ Muharto.2016. Metode Penelitian Sistem Informasi: Mengatasi Kesulitan Mahasiswa dalam Menyusun Proposal Penelitian. Yogyakarta: Deepublish
↑ Devellis. Robert F. (2016). Scale Development: Theory and Applications. SAGE Publications
↑ Pratita, Djahir. (2015). bahan Ajar Sistem Informasi Manajemen. Deepublish.
↑ Swastika, I. P. A., Kom, M., & Putra, I. G. L. A. R. AUDIT SISTEM INFORMASI DAN TATA KELOLA TEKNOLOGI INFORMASI: Implementasi dan Studi kasus. Penerbit Andi.
↑ ^10,0 ^10,1 ^10,2 ^10,3 Hutahaean, J. (2015). Konsep Sistem Informasi.Yogyakarta:Deepublish.
↑ Nelles Oliver.(2013). Nonlinear System Identification: From Classical Approaches to Neural Networks and Fuzzy Models. Springer Science & Business Media
↑ Purnamasari, I. (2013). Perancangan Sistem Informasi Peminjaman Buku Dan Komik Pada Taman Bacaan Fortune Baleharjo Pacitan. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi. Vol 4(3).
↑ Muslihudin dan Oktafianto.(2016). Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML. Andi
↑ ^14,0 ^14,1 Tyoso. (2016). Sistem Informasi Manajemen.Yogyakarta: Deepublish
↑ Arifin, Z., & Huda, M. N. (2012). PEMBUATAN DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PEMBAYARAN SEKOLAH DENGAN MICROSOFT VISUAL FOXPRO DI SMA MUHAMMADIYAH 1 JOMBANG, 5(2), 59–73.
↑ Mahatmyo Atyanto. (2014). Sistem Informasi Akuntansi Suatu Pengantar. Deepublish
↑ Bajdor, P., & Grabara, I. (2014). The Role of Information System Flows in Fulfilling Customers’ Individual Orders. Journal of Studies in Social Sciences, 7(2).
↑ Ismainar, H., & Keb, A. (2015). Manajemen Unit Kerja: Untuk Perekam Medis dan Informatika Kesehatan Ilmu Kesehatan Masyarakat Keperawatan dan Kebidanan. Deepublish.
↑ Hanafi, Mamduh M. (2015) . Manajemen Keuangan. Yogyakarta: BPFE
↑ Mulyani S.(2016). istem Informasi Manajemen Rumah Sakit: Analisis dan Perancangan. Abdi Sistematika.
↑ Sidh, R. (2013). Peranan Brainware Dalam Sistem Informasi Manajemen. Jurnal Computech & Bisnis, 7(1), 19-29.
↑ Sousa, K., & Oz, E. (2014). Management information systems. Nelson Education
↑ Fitriyani dan Karnita. (2015). Big Book Matematika & IPA SMP Kelas 1, 2, & 3 Edisi Bundling. Cmedia.
↑ Prihartanto, Y. L. (2012). Sistem Informasi Manajemen Agenda Pada Badan Pelayanan Perijinan Terpadu Kabupaten Karanganyar. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 3(3).
↑ Bonnet Pierre.(2013).Enterprise Data Governance: Reference and Master Data Management Semantic Modeling. John Wiley & Sons.
↑ Ristica. ( 2015). Prinsip Etika dan Moralitas.Yogyakarta:Deepublish
↑ Hidayatullah, Arief. (2013). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Tokoh Wayang Semar. Skripsi. Yogyakarta. Universitas Islam Negeri Sunan Kali Jaga.
↑ Damodaran. (2012). Investment Valuation: Tools and Techniques for Determining the Value of Any Asset. John Wiley & Sons
↑ Danumiharja. (2014). Profesi Tenaga Kependidikan. Yogyakarta.Deepublish.
↑ Sumintono, B.; Widhiarso, W. (2015) Aplikasi pemodelan Rasch pada assessment pendidikan. Trim Komunikata, Cimahi, Indonesia.
↑ Purnomo, Y. W. (2014). Assessment-Based Learning: Sebuah Tinjauan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Matematis. Sigma, 1411, 5166.
↑ Qin, D., Ding, Y., & Mu, M. (Eds.). (2015). Climate and environmental change in China: 1951–2012. Springer.
↑ ^33,0 ^33,1 Kemendikbud. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Jakarta: Kemdikbud.
↑ Endah Yessy. (2015). Buku Mata Ajar Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta:Deepublish.
↑ Anhar. (2016). Panduan Bijak Belajar Internet untuk Anak. Adamssein Media
↑ Greenwald.( 2016). No Place to Hide. Bentang Pustaka
↑ Hendrianto, D. E. (2013). Pembuatan Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Website Pada Sekolah Menegah Pertama Negeri 1 Donorojo Kabupaten Pacitan. IJNS-Indonesian Journal on Networking and Security, 4(3).
↑ Tiara, K., & Nurhaeni, T. (2016). Penerapan Viewboard GO+ Berbasis Yii Sebagai Media Monitoring Pembayaran Mahasiswa. Technomedia Journal, 1(1), 65-77.E-ISSN: 2528-6544
↑ Rahardja, U., Yusup, M., & Nurmaliana, A. (2013). Penerapan iLEARNING SURVEY (iSur) dalam Meningkatkan Kualitas Sistem Informasi Selama Proses Pembelajaran Di Perguruan Tinggi raharja.Vol.7.No.3.ISSN:1978-8282.
↑ Rohayati, M. (2014). Membangun Sistem Informasi Monitoring Data Inventory Di Vio Hotel Indonesia. Universitas Komputer Indonesia.
↑ Mubarok, A., & Kurniawan, M. C. (2016). APLIKASI UJIAN ONLINE PADA SMK MA’ARIF BANDUNG BERBASIS WEB. Jurnal Informatika, 2(1).
↑ Rahardja, U., Tiara, K., & Erviani, M. I. (2016). OPTIMALISASI VIEWBOARD RHJFOX BERBASIS BOOTSTRAP SEBAGAI SISTEM PENUNJANG KEPUTUSAN. Technomedia Journal, 1(1), 50-64.E-ISSN:2528-6544
↑ Rahardja, U., Pratama, D., & Susanti, E. IMPLEMENTASI VIEWBOARD DALAM MENDUKUNG PENYEBARAN INFORMASI DENGAN PENYAJIAN ARTIFICIAL INFORMATICS PADA PERGURUAN TINGGI.Vol.1.No.1. E-ISSN:2528-6544
↑ Rusli, H. B. (2013). Kebijakan Publik Membangun Pelayanan Publik Yang Responsif. Abstrak.
↑ Astuti, P. S. (2013). CITRA KERETA API PRAMBANAN EKSPRES MENURUT KOMUNITAS PENGGUNA KERETA API PRAMBANAN EKSPRES (PRAMEKERS) JOGJA-SOLO SEBAGAI PUBLIK AKTIF (Doctoral dissertation, UAJY).
↑ Khusna, I. H. Opini(2026) Publik Cerminan dari Pemerintah dan Kebijakannya.Open Journal System.Vol 2 No.1. E-ISSN:2460-9633
↑ Sennett Richard. (2017). The Fall of Public Man. W. W. Norton & Company.
↑ Warsito, A. B., Yusup, M., & Makaram, I. (2015). Perancangan SIS+ Menggunakan Metode YII Framework Pada Perguruan Tinggi Raharja. CCIT Journal.
↑ Wikipedia.(2015).Wikipedia bahasa Indonesia.Diakses pada tanggal 10-08-2017.Tersedia di https://id.wikipedia.org/wiki/Yii
↑ Praptiningsih, B. E. P. Pembuatan Engine E-Learning Pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 2 Kebonagung. IJNS–Indonesian Journal on Networking and Security. Vol 4. No 1. ISSN:2302-5700.
↑ Winesett Jeffrey.( 2012). Web Application Development with Yii and PHP. Packt Publishing Ltd.
↑ Penlpus.(2016). Web PEN+ . Diakses pada tanggal 10-08-2017. Tersedia di http://penplus.raharja.ac.id
↑ ^53,0 ^53,1 Suhartanto, M. (2017). pembuatan website sekolah menengah pertama negeri 3 delanggu dengan menggunakan php dan mysql. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi.Vol 4. No 1. ISSN: 2088-0154
↑ Abbas, W. (2013). Analisa Kepuasan Mahasiswa terhadap Website Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Prosiding SNST Fakultas Teknik, 1(1).
↑ Winoto, P., & Tj, T. I. PEMBUATAN WEBSITE PROFIL SEKOLAH DASAR NEGERI 03 KALISORO. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi.Vol 4.No 1.ISSN:1979-9330.
↑ Wibowo, A. T. (2012). Pembuatan Aplikasi E-Commerce Pusat Oleh-Oleh Khas Pacitan Pada Toko Sari Rasa Pacitan. IJNS-Indonesian Journal on Networking and Security. Vol 2 .No 4.ISSN:2302-5700.
↑ Handayani, S. P. M., & Purnama, B. E. (2013, March). Pembuatan Website E-Commerce Pada Distro Java Trend. In Seruni-Seminar Riset Unggulan Nasional Inoformatika dan Komputer.Vol. 2.No. 1. ISSN:2302-1136
↑ Rifa’i, B. (2013). Efektivitas Pemberdayaan Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) Krupuk Ikan dalam Program Pengembangan Labsite Pemberdayaan Masyarakat Desa Kedung Rejo Kecamatan Jabon Kabupaten Sidoarjo. Sumber, 100(100), 2-59.Vol.1.No 1. ISSN:2303-341X.
↑ Kesek, F. (2013). Efektivitas dan kontribusi penerimaan pajak parkir terhadap pendapatan asli daerah Kota Manado. JURNAL RISET EKONOMI, MANAJEMEN, BISNIS DAN AKUNTANSI. Vol.1.No.4.ISSN: 2303-1174.
↑ Mokodompit, F. R. (2013). Pengaruh komunikasi organisasi terhadap efektivitas kinerja pada PT. Radio Memora Anoa Indah. JURNAL ACTA DIURNA, 2(2).
↑ FIR.(2015). Future IT Raharja.Diakses pada tanggal 10-08-2017. Tersedia di http://roadmap.ilearning.me/fir/
↑ Chasanah,S.U.(2015). Pemasaran Sosial Kesehatan. Yogyakarta:Deepublish
↑ Bohari, A. M., Cheng, W. H., & Fuad, N. (2013). An analysis on the competitiveness of halal food industry in Malaysia: an approach of SWOT and ICT strategy. Geografia: Malaysian Journal of Society and Space, 9(1), 1-11.ISSN:2180-2491.
↑ Prastomo, A. (2015). Prototipe Sistem E-Learning Dengan Pendekatan Elisitasi Dan Framework Codeigniter: Studi Kasus Smp Yamad Bekasi. Faktor Exacta, 7(2), 165-175.ISSN:1979-276X.
↑ Siahaan, Daniel. 2012. Analisa Kebutuhan Dalam Rekayasa Perangkat Lunak. Yogyakarta: CV. Andi Offset.
↑ Archaya, Shivani dan Pandya, Vidhi. “Bridge Between Black Box and White Bo-Gray Box Testing Tecniques. International Journal of Electronics and Computer Science Engineering. Vol. 2. ISSN-2277-1956.
↑ Rosa, A,S dan Shalahudin, M.(2014) Rekayasa Perangkat Lunak. Bandung: Informatika.
↑ Imbar, R. V., & Hartanto, B. S. (2015). 10. Aplikasi Sistem Informasi Sumber Daya Manusia dengan Fitur DSS Menggunakan Metode Topsis pada PT. X. Jurnal Informatika, 7(2).
↑ Prawiyanti, A. A., & Boyolali, R. A. T. R. K. (2013, February). Perancangan Sistem Informasi Inventaris Program Studi Teknik Informatika Universitas Surakarta. In Seruni-Seminar Riset Unggulan Nasional Informatika (Vol. 1, No. 1).
↑ Hadi, M. S., Karim, A. K. A., & Hidayat, Y. (2017). SISTEM INFORMASI KONSULTASI KESEHATAN ONLINE DENGAN MySQL DI BALAI PENGOBATAN AZZAINIYAH NURUL JADID PAITON PROBOLINGGO. Jurnal Teknik Informatika, 5(02).
↑ Utomo, A. P., & Setiaji, P. (2014). VISUALISASI PRODUK BERPOTENSI HKI BERBASIS WEB GIS DI KABUPATEN KUDUS. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer, 5(2), 115-120.ISSN: 2252-4983
↑ Sari, A. M., & Yulianti, L. (2015). APLIKASI PENDATAAN PASIEN RUJUK BALIK PESERTA BADAN PENYELENGGARA JAMINAN SOSIAL (BPJS) BENGKULU. Media Infotama, 11(2).
↑ Pokharel, S., Rana, S., Blikenstaff, J., Sadeghi, A., & Prestidge, B. (2013).
↑ Mulyandi, Muhammad Rachman, Monica, Ega Mawarni, Arifah dan Liya Jayanti. 2013. Aplikasi Sistem Informasi Laporam Penggajian Guru Honor Berbasis Web Pada SMA Negeri 6 Tangerang. Yogyakarta: STMIK AMIKOM. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnasteknomedia).
↑ Tiara, K., & Nurhaeni, T. (2016). Penerapan Viewboard GO+ Berbasis Yii Sebagai Media Monitoring Pembayaran Mahasiswa. Technomedia Journal, 1(1), 65-77.ISSN: 2528-6544.
↑ Rahardja, U., Tiara, K., & Erviani, M. I. (2016). OPTIMALISASI VIEWBOARD RHJFOX BERBASIS BOOTSTRAP SEBAGAI SISTEM PENUNJANG KEPUTUSAN. Technomedia Journal, 1(1), 50-64. ISSN: 2528-6544.
↑ Rahardja, U., Pratama, D., & Susanti, E. (2016). Implementasi Viewboard Dalam Mendukung Penyebaran Informasi Dengan Penyajian Artificial Informatics Pada Perguruan Tinggi Vol.9 No.3. ISSN : 1978 -8282.
↑ Authoni, A. Y., & Suryani, E. (2014). Purwarupa Performance Dashboard Untuk Membantu Analisis Data Evaluasi Diri Perguruan Tinggi (PT) Berdasarkan Key Performance Indikators (KPI) Studi Kasus: PX X. Program Studi MMT-ITS, Surabaya.
↑ Saputro, F. C., Anggraeni, W., & Mukhlason, A. (2012). Pembuatan Dashboard Berbasis Web Sebagai Sarana Evaluasi Diri Berkala untuk Persiapan Penilaian Akreditasi Berdasarkan Standar Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi. Jurnal Teknik ITS, 1(1), A397-A402.
↑ Verbert, K., Duval, E., Klerkx, J., Govaerts, S., & Santos, J. L. (2013). Learning analytics dashboard applications. American Behavioral Scientist, 57(10), 1500-1509.
↑ Mitchell, J. J., & Ryder, A. J. (2013). Developing and using dashboard indicators in student affairs assessment. New Directions for Student Services, 2013(142), 71-81.
↑ Dolan, J. G., Veazie, P. J., & Russ, A. J. (2013). Development and initial evaluation of a treatment decision dashboard. BMC medical informatics and decision making, 13(1), 51
↑ Bateman, S., Teevan, J., & White, R. W. (2012, May). The search dashboard: how reflection and comparison impact search behavior. In Proceedings of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 1785-1794). ACM.
↑ Yin, Z., & Hu, K. (2013). U.S. Patent No. 8,407,576. Washington, DC: U.S. Patent and Trademark Office

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A:

Pada “Lampiran A” ini berisi tentang berkas-berkas yang diperlukan sebagai persyaratan Skripsi, diantaranya yaitu:

A.1. Validasi Skripsi

A.2. Surat Penugasan Kerja

A.3. Daftar mata kuliah yang belum diambil atau gagal

A.4. Formulir Permohonan Usulan Penelitian Skripsi

A.5. Surat Pengantar Observasi Skripsi

A.6. Kartu Studi Tetap Final (KSTF)

A.7. Kartu Bimbingan Skripsi

A.8. Formulir Permohonan Penggantian Judul Skripsi

A.9. Daftar Nilai

A.10. Kwitansi Skripsi, Raharja Career, dan Sidang Skripsi

A.11. Formulir Seminar Proposal Skripsi

A.12. Formulir Final Presentasi Skripsi

A.13. Formulir Pertemuan Stakeholder Skripsi

A.14. Sertifikat Prospek

A.15. Sertifikat Toefl

Contributors

Neng enay

[BSNP-1] BSNP.(2016). PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 23 TAHUN 2016 TENTANG STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN. Diakses pada tanggal 05-09-2017. Tersedia di http://bsnp-indonesia.org/?page_id=245/

[Lombone-2] Lombone, I., Paendong, M. S., & Langi, Y. (2012). Tingkat Kepuasan Mahasiswa Terhadap Kualitas Pelayanan Universitas Sam Ratulangi Menggunakan Analisis Faktor. Jurnal Mipa Unsrat Online, 1(1), 52-56.

[Prapitasari-3] Prapitasari, L. P. A., Sumiari, N. K., & Jayanti, N. K. D. A. (2016). Sistem Informasi Geografis Pasar Tradisional di Wilayah Denpasar menggunakan Framework YII. SISFOTENIKA, 6(2). Vol 6,No 2. ISSN 2460-5344

[Haryati-4] Haryati, S. (2013). Research and Development (R&D) sebagai Salah Satu Model Penelitian dalam Bidang Pendidikan.Open Jurnal sistem. Vol.37.No.1

[Alfianika-5] Alfianika Ninit.2016. Cara Ajar Metode Penelitian Pengajaran Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Deepublish

[Muharto-6] Muharto.2016. Metode Penelitian Sistem Informasi: Mengatasi Kesulitan Mahasiswa dalam Menyusun Proposal Penelitian. Yogyakarta: Deepublish

[Devellis-7] Devellis. Robert F. (2016). Scale Development: Theory and Applications. SAGE Publications

[Pratita-8] Pratita, Djahir. (2015). bahan Ajar Sistem Informasi Manajemen. Deepublish.

[Swastika-9] Swastika, I. P. A., Kom, M., & Putra, I. G. L. A. R. AUDIT SISTEM INFORMASI DAN TATA KELOLA TEKNOLOGI INFORMASI: Implementasi dan Studi kasus. Penerbit Andi.

[Hutahaean-10] 10,0 ^10,1 ^10,2 ^10,3 Hutahaean, J. (2015). Konsep Sistem Informasi.Yogyakarta:Deepublish.

[Nelles-11] Nelles Oliver.(2013). Nonlinear System Identification: From Classical Approaches to Neural Networks and Fuzzy Models. Springer Science & Business Media

[Purnamasari-12] Purnamasari, I. (2013). Perancangan Sistem Informasi Peminjaman Buku Dan Komik Pada Taman Bacaan Fortune Baleharjo Pacitan. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi. Vol 4(3).

[Muslihudin-13] Muslihudin dan Oktafianto.(2016). Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML. Andi

[Tyoso-14] 14,0 ^14,1 Tyoso. (2016). Sistem Informasi Manajemen.Yogyakarta: Deepublish

[Arifin-15] Arifin, Z., & Huda, M. N. (2012). PEMBUATAN DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PEMBAYARAN SEKOLAH DENGAN MICROSOFT VISUAL FOXPRO DI SMA MUHAMMADIYAH 1 JOMBANG, 5(2), 59–73.

[Atyanto-16] Mahatmyo Atyanto. (2014). Sistem Informasi Akuntansi Suatu Pengantar. Deepublish

[Bajdor-17] Bajdor, P., & Grabara, I. (2014). The Role of Information System Flows in Fulfilling Customers’ Individual Orders. Journal of Studies in Social Sciences, 7(2).

[Ismainar-18] Ismainar, H., & Keb, A. (2015). Manajemen Unit Kerja: Untuk Perekam Medis dan Informatika Kesehatan Ilmu Kesehatan Masyarakat Keperawatan dan Kebidanan. Deepublish.

[Hanafi-19] Hanafi, Mamduh M. (2015) . Manajemen Keuangan. Yogyakarta: BPFE

[Mulyani-20] Mulyani S.(2016). istem Informasi Manajemen Rumah Sakit: Analisis dan Perancangan. Abdi Sistematika.

[Sidh-21] Sidh, R. (2013). Peranan Brainware Dalam Sistem Informasi Manajemen. Jurnal Computech & Bisnis, 7(1), 19-29.

[Sousa-22] Sousa, K., & Oz, E. (2014). Management information systems. Nelson Education

[Fitriyani-23] Fitriyani dan Karnita. (2015). Big Book Matematika & IPA SMP Kelas 1, 2, & 3 Edisi Bundling. Cmedia.

[Prihartanto-24] Prihartanto, Y. L. (2012). Sistem Informasi Manajemen Agenda Pada Badan Pelayanan Perijinan Terpadu Kabupaten Karanganyar. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 3(3).

[Bonnet-25] Bonnet Pierre.(2013).Enterprise Data Governance: Reference and Master Data Management Semantic Modeling. John Wiley & Sons.

[Ristica-26] Ristica. ( 2015). Prinsip Etika dan Moralitas.Yogyakarta:Deepublish

[Hidayatullah-27] Hidayatullah, Arief. (2013). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Tokoh Wayang Semar. Skripsi. Yogyakarta. Universitas Islam Negeri Sunan Kali Jaga.

[Damodaran-28] Damodaran. (2012). Investment Valuation: Tools and Techniques for Determining the Value of Any Asset. John Wiley & Sons

[Danumiharja-29] Danumiharja. (2014). Profesi Tenaga Kependidikan. Yogyakarta.Deepublish.

[Sumintono-30] Sumintono, B.; Widhiarso, W. (2015) Aplikasi pemodelan Rasch pada assessment pendidikan. Trim Komunikata, Cimahi, Indonesia.

[Purnomo-31] Purnomo, Y. W. (2014). Assessment-Based Learning: Sebuah Tinjauan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Matematis. Sigma, 1411, 5166.

[Qin-32] Qin, D., Ding, Y., & Mu, M. (Eds.). (2015). Climate and environmental change in China: 1951–2012. Springer.

[Kemendikbud-33] 33,0 ^33,1 Kemendikbud. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Jakarta: Kemdikbud.

[Endah-34] Endah Yessy. (2015). Buku Mata Ajar Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta:Deepublish.

[Anhar-35] Anhar. (2016). Panduan Bijak Belajar Internet untuk Anak. Adamssein Media

[Greenwald-36] Greenwald.( 2016). No Place to Hide. Bentang Pustaka

[Hendrianto-37] Hendrianto, D. E. (2013). Pembuatan Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Website Pada Sekolah Menegah Pertama Negeri 1 Donorojo Kabupaten Pacitan. IJNS-Indonesian Journal on Networking and Security, 4(3).

[Tiara-38] Tiara, K., & Nurhaeni, T. (2016). Penerapan Viewboard GO+ Berbasis Yii Sebagai Media Monitoring Pembayaran Mahasiswa. Technomedia Journal, 1(1), 65-77.E-ISSN: 2528-6544

[Rahardja-39] Rahardja, U., Yusup, M., & Nurmaliana, A. (2013). Penerapan iLEARNING SURVEY (iSur) dalam Meningkatkan Kualitas Sistem Informasi Selama Proses Pembelajaran Di Perguruan Tinggi raharja.Vol.7.No.3.ISSN:1978-8282.

[Rohayati-40] Rohayati, M. (2014). Membangun Sistem Informasi Monitoring Data Inventory Di Vio Hotel Indonesia. Universitas Komputer Indonesia.

[Mubarok-41] Mubarok, A., & Kurniawan, M. C. (2016). APLIKASI UJIAN ONLINE PADA SMK MA’ARIF BANDUNG BERBASIS WEB. Jurnal Informatika, 2(1).

[Erviani-42] Rahardja, U., Tiara, K., & Erviani, M. I. (2016). OPTIMALISASI VIEWBOARD RHJFOX BERBASIS BOOTSTRAP SEBAGAI SISTEM PENUNJANG KEPUTUSAN. Technomedia Journal, 1(1), 50-64.E-ISSN:2528-6544

[Untung-43] Rahardja, U., Pratama, D., & Susanti, E. IMPLEMENTASI VIEWBOARD DALAM MENDUKUNG PENYEBARAN INFORMASI DENGAN PENYAJIAN ARTIFICIAL INFORMATICS PADA PERGURUAN TINGGI.Vol.1.No.1. E-ISSN:2528-6544

[Rusli-44] Rusli, H. B. (2013). Kebijakan Publik Membangun Pelayanan Publik Yang Responsif. Abstrak.

[Astuti-45] Astuti, P. S. (2013). CITRA KERETA API PRAMBANAN EKSPRES MENURUT KOMUNITAS PENGGUNA KERETA API PRAMBANAN EKSPRES (PRAMEKERS) JOGJA-SOLO SEBAGAI PUBLIK AKTIF (Doctoral dissertation, UAJY).

[Khusna-46] Khusna, I. H. Opini(2026) Publik Cerminan dari Pemerintah dan Kebijakannya.Open Journal System.Vol 2 No.1. E-ISSN:2460-9633

[Sennett-47] Sennett Richard. (2017). The Fall of Public Man. W. W. Norton & Company.

[Warsito-48] Warsito, A. B., Yusup, M., & Makaram, I. (2015). Perancangan SIS+ Menggunakan Metode YII Framework Pada Perguruan Tinggi Raharja. CCIT Journal.

[Wikipedia-49] Wikipedia.(2015).Wikipedia bahasa Indonesia.Diakses pada tanggal 10-08-2017.Tersedia di https://id.wikipedia.org/wiki/Yii

[Praptiningsih-50] Praptiningsih, B. E. P. Pembuatan Engine E-Learning Pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 2 Kebonagung. IJNS–Indonesian Journal on Networking and Security. Vol 4. No 1. ISSN:2302-5700.

[Winesett-51] Winesett Jeffrey.( 2012). Web Application Development with Yii and PHP. Packt Publishing Ltd.

[Penlpus-52] Penlpus.(2016). Web PEN+ . Diakses pada tanggal 10-08-2017. Tersedia di http://penplus.raharja.ac.id

[Suhartanto-53] 53,0 ^53,1 Suhartanto, M. (2017). pembuatan website sekolah menengah pertama negeri 3 delanggu dengan menggunakan php dan mysql. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi.Vol 4. No 1. ISSN: 2088-0154

[Abbas-54] Abbas, W. (2013). Analisa Kepuasan Mahasiswa terhadap Website Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Prosiding SNST Fakultas Teknik, 1(1).

[Winoto-55] Winoto, P., & Tj, T. I. PEMBUATAN WEBSITE PROFIL SEKOLAH DASAR NEGERI 03 KALISORO. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi.Vol 4.No 1.ISSN:1979-9330.

[Wibowo-56] Wibowo, A. T. (2012). Pembuatan Aplikasi E-Commerce Pusat Oleh-Oleh Khas Pacitan Pada Toko Sari Rasa Pacitan. IJNS-Indonesian Journal on Networking and Security. Vol 2 .No 4.ISSN:2302-5700.

[Handayani-57] Handayani, S. P. M., & Purnama, B. E. (2013, March). Pembuatan Website E-Commerce Pada Distro Java Trend. In Seruni-Seminar Riset Unggulan Nasional Inoformatika dan Komputer.Vol. 2.No. 1. ISSN:2302-1136

[Rifa.E2.80.99i-58] Rifa’i, B. (2013). Efektivitas Pemberdayaan Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) Krupuk Ikan dalam Program Pengembangan Labsite Pemberdayaan Masyarakat Desa Kedung Rejo Kecamatan Jabon Kabupaten Sidoarjo. Sumber, 100(100), 2-59.Vol.1.No 1. ISSN:2303-341X.

[Kesek-59] Kesek, F. (2013). Efektivitas dan kontribusi penerimaan pajak parkir terhadap pendapatan asli daerah Kota Manado. JURNAL RISET EKONOMI, MANAJEMEN, BISNIS DAN AKUNTANSI. Vol.1.No.4.ISSN: 2303-1174.

[Mokodompit-60] Mokodompit, F. R. (2013). Pengaruh komunikasi organisasi terhadap efektivitas kinerja pada PT. Radio Memora Anoa Indah. JURNAL ACTA DIURNA, 2(2).

[FIR-61] FIR.(2015). Future IT Raharja.Diakses pada tanggal 10-08-2017. Tersedia di http://roadmap.ilearning.me/fir/

[Chasanah-62] Chasanah,S.U.(2015). Pemasaran Sosial Kesehatan. Yogyakarta:Deepublish

[Bohari-63] Bohari, A. M., Cheng, W. H., & Fuad, N. (2013). An analysis on the competitiveness of halal food industry in Malaysia: an approach of SWOT and ICT strategy. Geografia: Malaysian Journal of Society and Space, 9(1), 1-11.ISSN:2180-2491.

[Prastomo-64] Prastomo, A. (2015). Prototipe Sistem E-Learning Dengan Pendekatan Elisitasi Dan Framework Codeigniter: Studi Kasus Smp Yamad Bekasi. Faktor Exacta, 7(2), 165-175.ISSN:1979-276X.

[Siahaan-65] Siahaan, Daniel. 2012. Analisa Kebutuhan Dalam Rekayasa Perangkat Lunak. Yogyakarta: CV. Andi Offset.

[Archaya-66] Archaya, Shivani dan Pandya, Vidhi. “Bridge Between Black Box and White Bo-Gray Box Testing Tecniques. International Journal of Electronics and Computer Science Engineering. Vol. 2. ISSN-2277-1956.

[Rosa-67] Rosa, A,S dan Shalahudin, M.(2014) Rekayasa Perangkat Lunak. Bandung: Informatika.

[Imbar-68] Imbar, R. V., & Hartanto, B. S. (2015). 10. Aplikasi Sistem Informasi Sumber Daya Manusia dengan Fitur DSS Menggunakan Metode Topsis pada PT. X. Jurnal Informatika, 7(2).

[Prawiyanti-69] Prawiyanti, A. A., & Boyolali, R. A. T. R. K. (2013, February). Perancangan Sistem Informasi Inventaris Program Studi Teknik Informatika Universitas Surakarta. In Seruni-Seminar Riset Unggulan Nasional Informatika (Vol. 1, No. 1).

[Hadi-70] Hadi, M. S., Karim, A. K. A., & Hidayat, Y. (2017). SISTEM INFORMASI KONSULTASI KESEHATAN ONLINE DENGAN MySQL DI BALAI PENGOBATAN AZZAINIYAH NURUL JADID PAITON PROBOLINGGO. Jurnal Teknik Informatika, 5(02).

[Utomo-71] Utomo, A. P., & Setiaji, P. (2014). VISUALISASI PRODUK BERPOTENSI HKI BERBASIS WEB GIS DI KABUPATEN KUDUS. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer, 5(2), 115-120.ISSN: 2252-4983

[Sari-72] Sari, A. M., & Yulianti, L. (2015). APLIKASI PENDATAAN PASIEN RUJUK BALIK PESERTA BADAN PENYELENGGARA JAMINAN SOSIAL (BPJS) BENGKULU. Media Infotama, 11(2).

[Pokharel-73] Pokharel, S., Rana, S., Blikenstaff, J., Sadeghi, A., & Prestidge, B. (2013).

[Mulyandi-74] Mulyandi, Muhammad Rachman, Monica, Ega Mawarni, Arifah dan Liya Jayanti. 2013. Aplikasi Sistem Informasi Laporam Penggajian Guru Honor Berbasis Web Pada SMA Negeri 6 Tangerang. Yogyakarta: STMIK AMIKOM. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnasteknomedia).

[Nurhaeni-75] Tiara, K., & Nurhaeni, T. (2016). Penerapan Viewboard GO+ Berbasis Yii Sebagai Media Monitoring Pembayaran Mahasiswa. Technomedia Journal, 1(1), 65-77.ISSN: 2528-6544.

[Maya-76] Rahardja, U., Tiara, K., & Erviani, M. I. (2016). OPTIMALISASI VIEWBOARD RHJFOX BERBASIS BOOTSTRAP SEBAGAI SISTEM PENUNJANG KEPUTUSAN. Technomedia Journal, 1(1), 50-64. ISSN: 2528-6544.

[Pratama-77] Rahardja, U., Pratama, D., & Susanti, E. (2016). Implementasi Viewboard Dalam Mendukung Penyebaran Informasi Dengan Penyajian Artificial Informatics Pada Perguruan Tinggi Vol.9 No.3. ISSN : 1978 -8282.

[Suryani-78] Authoni, A. Y., & Suryani, E. (2014). Purwarupa Performance Dashboard Untuk Membantu Analisis Data Evaluasi Diri Perguruan Tinggi (PT) Berdasarkan Key Performance Indikators (KPI) Studi Kasus: PX X. Program Studi MMT-ITS, Surabaya.

[Saputro-79] Saputro, F. C., Anggraeni, W., & Mukhlason, A. (2012). Pembuatan Dashboard Berbasis Web Sebagai Sarana Evaluasi Diri Berkala untuk Persiapan Penilaian Akreditasi Berdasarkan Standar Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi. Jurnal Teknik ITS, 1(1), A397-A402.

[Verbert-80] Verbert, K., Duval, E., Klerkx, J., Govaerts, S., & Santos, J. L. (2013). Learning analytics dashboard applications. American Behavioral Scientist, 57(10), 1500-1509.

[Mitchell-81] Mitchell, J. J., & Ryder, A. J. (2013). Developing and using dashboard indicators in student affairs assessment. New Directions for Student Services, 2013(142), 71-81.

[Dolan-82] Dolan, J. G., Veazie, P. J., & Russ, A. J. (2013). Development and initial evaluation of a treatment decision dashboard. BMC medical informatics and decision making, 13(1), 51

[Bateman-83] Bateman, S., Teevan, J., & White, R. W. (2012, May). The search dashboard: how reflection and comparison impact search behavior. In Proceedings of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 1785-1794). ACM.

[Yin-84] Yin, Z., & Hu, K. (2013). U.S. Patent No. 8,407,576. Washington, DC: U.S. Patent and Trademark Office

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

[18]

[19]

[20]

[21]

[22]

[23]

[24]

[25]

[26]

[27]

[28]

[29]

[30]

[31]

[32]

[33]

[34]

[35]

[36]

[37]

[38]

[39]

[40]

[41]

[42]

[43]

[44]

[45]

[46]

[47]

[48]

[49]

[50]

[51]

[52]

[53]

[54]

[55]

[56]

[57]

[58]

[59]

[60]

[61]

[62]

[63]

[64]

[65]

[66]

[67]

[68]

[69]

[70]

[71]

[72]

[73]

[74]

[75]

[76]

[77]

[78]

[79]

[80]

[81]

[82]

[83]

[84]

@@ Baris 1: / Baris 1: @@
-<br><div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
+<br>
+<div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
 <p style="line-height: 1">'''PENGEMBANGAN PEN+ (PENILAIAN PLUS) BERBASIS'''</P></div>
 <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
@@ Baris 7: / Baris 8: @@
 <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
 <p style="line-height: 1">'''RAHARJA DI PERGURUAN TINGGI'''</P></div>
 <div style="font-size: 16pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
@@ Baris 13: / Baris 15: @@
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<div align="center"><img style="margin:0px" src="http://iduhelp.ilearning.me/wp-content/uploads/sites/335/2013/02/hj-300x300.jpg"/></div>
+[[File:Logo stmik raharja.jpg|150px|center]]</div>
@@ Baris 24: / Baris 26: @@
 |<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">'''NIM'''</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: '''1311476850'''</div>
 |-
-|<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">'''NAMA'''</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: '''[[Neng Enay|Neng Enay]]'''</div>
+|<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">'''NAMA'''</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: ''' [[Neng enay|NENG ENAY]]'''</div>
 |}
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height: 1">'''JURUSAN [[Sistem Informasi|Sistem Informasi]]'''</P></div>
+<p style="line-height: 1">'''JURUSAN [[Sistem Informasi|SISTEM INFORMASI]]'''</P></div>
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
-<p style="line-height: 1">'''KONSENTRASI Sistem Informasi Manajemen'''</P></div>
+<p style="line-height: 1">'''KONSENTRASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN'''</P></div>
 <div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center;">
 <p style="line-height: 1">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</P></div>
@@ Baris 41: / Baris 43: @@
 <p style="line-height: 1">'''2016/2017'''</P></div>
 {{pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>
+&nbsp;
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PENGEMBANGAN PEN+ (PENILAIAN PLUS) BERBASIS'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''VIEWBOARD PUBLIC MENGGUNAKAN YII UNTUK'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PRIBADI'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''RAHARJA DI PERGURUAN TINGGI'''</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1311476850</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Neng enay]]</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jenjang Studi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Strata Satu</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jurusan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Sistem Informasi</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Sistem Informasi Manajemen</div>
+|}
+&nbsp;
+&nbsp;
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disahkan Oleh :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: right"><p style="line-height: 2">Tangerang, Juli 2017</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Ketua</div> || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Kepala Jurusan</div>
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">STMIK RAHARJA</div> || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Jurusan Sistem Informasi</div>
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Ir. [[Untung Rahardja | Untung Rahardja]], M.T.I., MM)</u></div>|| &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Nur Azizah, M.Akt., M.Kom)</u></div>
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 000594 </div> || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NIP : 10002 </div>
+|}
+{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>
+&nbsp;
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PENGEMBANGAN PEN+ (PENILAIAN PLUS) BERBASIS'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''VIEWBOARD PUBLIC MENGGUNAKAN YII UNTUK'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PRIBADI'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''RAHARJA DI PERGURUAN TINGGI'''</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Dibuat Oleh :</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1311476850</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Neng enay]]</div>
+|}
+&nbsp;
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
+<p style="line-height: 2" style="text-align: center;">Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Komprehensif</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
+<p style="line-height: 2" style="text-align: center;">Jurusan Sistem Informasi</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Konsentrasi  Sistem Informasi Manajemen </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disetujui Oleh :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">
+<p style="line-height: 2" style="text-align: right;">Tangerang, Juli 2017</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Pembimbing I</div> || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Pembimbing II</div>
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(Ir. [[Untung Rahardja|Untung Rahardja]], M.T.I.,MM)</u></div>|| &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>([[Qurotul Aini|Qurotul Aini]], S.Kom., M.T.I)</u></div>
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 99001 </div> || &nbsp; || &nbsp; || <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : 14012 </div>
+|}
+{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''PENGEMBANGAN PEN+ (PENILAIAN PLUS) BERBASIS'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''VIEWBOARD PUBLIC MENGGUNAKAN YII UNTUK'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1" style="text-align: center;">'''MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PRIBADI'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''RAHARJA DI PERGURUAN TINGGI'''</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">Dibuat Oleh :</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1311476850</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Neng enay]]</div>
+|}
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
+<p style="line-height: 1" style="text-align: center;">Disetujui setelah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">
+<p style="line-height: 1" style="text-align: center;">Komprehensif</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Jurusan Sistem Informasi</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Konsentrasi Sistem Informasi Manajemen</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Tahun Akademik 2016/2017</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disetujui Penguji :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">
+<p style="line-height: 1" style="text-align: right;">Tangerang, Juli 2017</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Ketua Penguji</div>|| &nbsp;
+||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Penguji I</div> || &nbsp;
+||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">Penguji II</div>
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+|&nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp;
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div>|| &nbsp;
+|| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div>|| &nbsp;
+||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>(_______________)</u></div>
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div> || &nbsp; ||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div>|| &nbsp;
+|| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">NID : </div>
+|}
+{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''(STMIK) RAHARJA'''</p></div>
+&nbsp;
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''PENGEMBANGAN PEN+ (PENILAIAN PLUS) BERBASIS'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''VIEWBOARD PUBLIC MENGGUNAKAN YII UNTUK'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PRIBADI'''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2" style="text-align: center;2">'''RAHARJA DI PERGURUAN TINGGI'''</P></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Disusun Oleh :</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">NIM</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: 1311476850</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Nama</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: [[Neng enay]]</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jenjang Studi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Strata Satu</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Jurusan</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Sistem Informasi</div>
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">Konsentrasi</div>||<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left">: Sistem Informasi Manajemen</div>
+|}
+&nbsp;
+&nbsp;
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Menyatakan bahwa Skripsi ini merupakan karya tulis saya sendiri dan bukan merupakan tiruan, salinan, atau duplikat dari Skripsi yang telah dipergunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana Komputer baik di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja maupun di Perguruan Tinggi lain, serta belum pernah dipublikasikan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, serta bersedia menerima sanksi jika pernyataan di atas tidak benar.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">Tangerang, Juli 2017</p></div>
+{|table align="center"
+|-
+|&nbsp;
+|-
+|&nbsp;
+|-
+|&nbsp;
+|-
+|&nbsp;
+|-
+|&nbsp;
+|-
+|<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><u>'''([[Neng enay]])'''</u></div>
+|-
+| <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: center">'''NIM : 1311476850'''</div>
+|}
+&nbsp;
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: left"><p style="line-height: 2">'')*Tandatangan dibubuhi materai 6.000;</p></div>
+{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 1">''ABSTRACT''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">''The assessment is very important in an educational institution either school or College in order to measure the ability of the students or students in the results studied for following the process of learning. In College, there is one system Raharja enter value conducted by professors online system PEN + (Penilaian Plus). Students can find out the value of private information by receiving notification via email rinfo and can check the personal value on SIS +(Sisplus) without knowing the information value of the UTS (Midterm), UAS (final exams of the Semester)TM (a standalone Task) the value of the highest, lowest and average value to competitors. But students need to know the information value of UTS, UAS and Independent Task as a whole considering College Raharja using evaluation standard deviation long before the existence of a system of PEN+ student can figure out information value overall a class as well as the highest value and lowest value yet with the procedure manual and inefficient. Hence the need for the development of a system of PEN + so there are media that convey the information value of UTS, UAS and TM overall as well as the highest value, lowest value and average value in its class, now with the Viewboard Public in PEN + students can access the value in overall UTS, UAS and TM online and can figure out information of the highest value, lowest value and average value in its class.''</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">''Keywords: assessment, PEN + (Penilaian Plus), Viewboard Public''</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">ABSTRAK</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">Penilaian merupakan hal yang sangat penting dalam sebuah lembaga pendidikan baik sekolah ataupun Perguruan Tinggi guna mengukur kemampuan siswa atau mahasiswa dalam hasil belajar selama mengikuti proses pembelajaran. Pada Perguruan Tinggi Raharja terdapat salah satu sistem penginputan nilai yang dilakukan oleh dosen secara online yaitu sistem PEN+ ( Penilaian Plus). Mahasiswa dapat mengetahui informasi nilai pribadi dengan menerima notifikasi melalui email rinfo dan dapat mengecek nilai pribadi pada SIS+( Sisplus) tanpa mengetahui informasi nilai UTS( Ujian Tengah Semester),UAS( Ujian Akhir Semester) TM ( Tugas Mandiri ) nilai yang tertinggi, nilai terendah dan nilai rata-rata dikelasnya. Padahal mahasiswa perlu mengetahui informasi nilai UTS,UAS dan Tugas Mandiri secara keseluruhan mengingat pada Perguruan Tinggi Raharja menggunakan penilain standar deviasi jauh sebelum adanya sistem PEN+ mahasiswa dapat mengetahui informasi nilai keseluruhan satu kelas serta nilai tertinggi dan nilai terendah namun dengan prosedur yang manual dan tidak efisien. Maka perlu adanya pengembangan pada sistem PEN+ agar terdapat media yang menyampaikan informasi nilai UTS,UAS dan TM keseluruhan serta nilai tertinggi, nilai terendah dan rata-rata nilai di kelasnya, maka kini dengan adanya Viewboard Public pada PEN+ mahasiswa dapat mengakses nilai secara keseluruahan UTS, UAS dan TM secara online dan dapat mengetahui informasi nilai tertinggi, nilai terendah dan nilai rata-rata di kelasnya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify"><p style="line-height: 1">Kata kunci : Penilaian, PEN+ ( Penilaian plus), Viewboard Public</p></div>
+{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''KATA PENGANTAR'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2"> Syukur alhamdulillah, penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat ilmu, kesehatan, serta melimpahkan segala rahmat dan karuniaNya. Sehingga penulis dapat membuat dan menyelesaikan laporan Skripsi ini dengan baik dan tepat waktu. Adapun judul yang diambil adalah “PENGEMBANGAN PEN+ ( PENILAIAN PLUS) BERBASIS VIEWBOARD PUBLIC MENGGUNAKAN YII UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PRIBADI RAHARJA DI PERGURUAN TINGGI”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Laporan Skripsi ini di tulis dan tersusun rapi untuk memenuhi salah satu persyaratan lulus pada jenjang Sarjana (S1) dan sekaligus sebagai implementasi ilmu yang di dapat oleh Penulis setelah di pelajari selama masa perkuliahan dan Skripsi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2"> Hati kecil penulis pun menyadari bahwa tanpa adanya bimbingan dan dukungan dari semua pihak, penyusunan laporan Skripsi ini kurang berjalan dengan baik sesuai yang diharapkan. Oleh karena itu pada kesempatan yang di karunia kebahagiaan ini, penulis ingin mengucapkan rasa terima kasih kepada :
+</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Bapak Ir. Untung Rahardja, M.T.I,.MM selaku Presiden Direktur Perguruan Tinggi Raharja dan juga selaku Pembimbing Pertama yang telah banyak meluangkan waktu, memberikan bimbingan, ilmu serta memberikan arahan dan juga masukan kepada penulis.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Bapak Dr.Po. Abas Sunarya,M.Si Selaku Direktur Perguruan Tinggi Raharja.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Bapak Sugeng Santoso, M.Kom selaku Pembantu Ketua I Bidang Akademik STMIK Raharja.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Ibu Nur Azizah, M.Akt., M.Kom selaku Kepala Jurusan Sistem Informasi.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Ibu Qurotul Aini, S.Kom, M.T.I selaku Pembimbing Kedua yang telah banyak memberikan kasih sayang, arahan dan motivasi kepada Penulis selama Skripsi.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Ibu Diah Aryani, S.T,M.Kom selaku Ketua Pansus Pen+ yang penuh perhatian serta selaku Stakeholder penulis selama penelitian.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Ibu Eka Purnama Harahap, S.Kom selaku Dosen Pengajar yang mengajarkan berpikir baik dan selalu memberikan motivasi.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Bapak dan Ibu Dosen Perguruan Tinggi Raharja yang telah memberikan dukungan kepada Penulis.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Kedua Orang Tua dan Kakak tercinta yang telah memberikan semangat, materil, dan doa untuk keberhasilan Penulis.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Fernanda Setyobudi Armansyah selaku team PEN+ yang selalu siaga membantu dalam menangani setiap kendala selama Skripsi  untuk kesuksesan PEN+.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Sahabat-sahabat tersayang Timur3 yang telah menemani selama kuliah di Perguruan Tinggi Raharja.</p></li>
+<li style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify; line-height: 2;"><p style="line-height: 2">Teman-teman bimbingan SWAN dan C.O.C.O yang telah berjuang bersama mencapai keberhasilan Skripsi dengan baik.</p></li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan Skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan di dalam pengembangan ataupun isi laporan dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu Penulis harapkan kritik dan saran yang membangun untuk memacu agar semakin lebih baik lagi. Semoga laporan Skripsi ini dapat bermanfaat bagi pihak yang membutuhkan.</p></div>
+<div align="right" style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'">
+{| width="100%" align="right"
+|-
+| width="60%" | || align="center" | Tangerang, Juli 2017
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| ||
+|-
+| width="60%" | || align="center" | <u>Neng enay</u>
+|-
+| width="60%" | || align="center" | NIM. 1311476850
+|-
+|}
+</div>
+{{pagebreak}}
+__TOC__
+{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR GAMBAR'''</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 1.1.''' Logo PEN+ (Penilaian Plus)</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 1.2.''' Kertas Nilai Ujian Yang Ditempel Pada MADING</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 1.3.''' Alur Proses Prngecekan Nilai Keseluruhan Mahasiswa</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 2.1.''' Logo Yii Framework</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 2.2.''' Logo PEN+ ( Penilaian Plus)</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 3.1.''' Logo Perguruan Tinggi Raharja</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 3.2.''' Logo Green Campus</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 3.3.''' Pribadi Raharja</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 3.4.''' Struktur Organisasi</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 3.5. '''Floawchart Sistem Yang Berjalan</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 3.6.''' Use Case Diagram Proses Penyampaian Informasi Nilai Keseluruhan</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 3.7.''' Activity Diagram Proses Penyampaian Informasi Nilai Keseluruhan</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 3.8.''' Sequence Diagram Proses Penyampaian Informasi Nilai Keseluruhan</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 3.9.''' Analisa Swot</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.1.''' Flowchart Pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.2.''' Use Case Diagram Pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM Perkelas</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.3.''' Activity Diagram pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM Perkelas</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.4. '''Sequence Diagram Pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM Perkelas</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.5.''' Rancangan Program HIPO Viewboard Public</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.6. '''Halaman Home Dengan 5000 View</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.7.''' Halaman Viewboard Dosen dengan 6000 View</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.8.''' Halaman Cek Nilai dengan 50.000 View</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.9.''' Halaman Page View dengan 10.000 items</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.10. '''Menampilkan 5 Ascending dan 5 Descending</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.11.''' Menampilkan 5 Side Bar</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.12.''' Menampilkan 10 Kelas Popular</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.13.''' Menampilkan Placeholder</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.14.''' Menampilkan Autocomplete</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.15.''' Menampilkan Pop Up</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.16. '''Sosialisasi Kepada 20 Dosen </p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.17. '''10 Artikel Pada iRan</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.18.'''Salah Satu Tutorial Terdapat 300 Pengunjung</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.19.''' Update Informasi VB Public Pada 3 Sosial Media Perguruan Tinggi</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.20.''' Video VB PEN+ Mencapai 100 View 20 Like 25 Comment</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.21.''' Tampilan Halaman Home PEN+</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.22.''' Tampilan Halaman Home VB Public</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.23.''' Tampilan Viewboard Dosen Pada VB Public</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.24.''' Tampilan Input  kode kelas </p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.25.''' Halaman Cek UTS,UAS dan TM</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.26.''' Tampilan 10 Kelas Populer</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Gambar 4.27.''' View Page VB Public</p></div>
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman';text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR TABEL'''</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 3.1.''' Sejarah Perguruan Tinggi Raharja</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 3.2.''' Wewenang dan Tanggung Jawab</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 3.3.''' Wewnang Direktur</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 3.4.''' Pembantu I (Bidang Akademik)</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 3.5.''' Pembantu Direktur II ( Administrasi)</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 3.6.''' Pembantu Direktur III( Bidang Kemahasiswaan)</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 3.7. ''' Asisten Direktur Akademik</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 3.8. ''' Kepala Jurusan</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 3.9.''' Asisten Direktur Finansial</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 3.10. '''Layanan Keuangan Mahasiswa (LKM)</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 3.11.''' Asisten Direktur Operasional (ADO)</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 3.12.''' Layanan Registrasi Mahasiswa (LRM)</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 3.13.''' Matriks SWOT Yang Berjalan</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 3.14.''' Elisitasi Tahap I</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 3.15.''' Elisitasi Tahap II</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 3.16.''' Elisitasi Tahap III</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 4.1.''' Flowchart Pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM Perkelas</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 4.2.''' Analisa SWOT Sistem Yang Diusulkan</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 4.3.''' Matriks SWOT</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 4.4. '''Akses Tanpa Adanya Menu Login</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 4.5. '''Pencarian Dosen Yang Telah Submit Nilai</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 4.6.''' Nilai Kelas Keseluruhan</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 4.7.''' Tabel Time Schedule</p></div>
+ <div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 1">'''Tabel 4.8.''' Estimasi Biaya</p></div>
+{{pagebreak}}
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center; text indent: 0.5"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL'''</p></div><div align="center"><img width="354" height="401" style="margin:0px" src="https://lh5.googleusercontent.com/-cLNdykImebw/VWHrwUzhx6I/AAAAAAAACdo/cNjphvnwOMk/w454-h501-no/simbol%2Bflowchart.png"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center"><p style="line-height: 2">'''DAFTAR SIMBOL UML'''</p></div>
+<div align="center"><img width="397 height="375" style="margin:0px" src="https://lh6.googleusercontent.com/-QgLn8Ef9Ncs/VWHrx6q8RyI/AAAAAAAACdw/cb_i_2gzU5c/w513-h425-no/usecase.png"/></div>{{pagebreak}}<div align="center"><img width="400" height="417" style="margin:0px" src="https://lh4.googleusercontent.com/-6pTJCyen4GE/VWHrwZJEusI/AAAAAAAACdg/ZlwA939HCsM/w500-h517-no/simbol%2Bactivity.png"/></div>
+{{pagebreak}}
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB I'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENDAHULUAN'''</div>
+==Latar Belakang==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan yang tercantum pada BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan)<ref name= "BSNP">BSNP.(2016). PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 23 TAHUN 2016 TENTANG STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN. Diakses pada tanggal 05-09-2017. Tersedia di http://bsnp-indonesia.org/?page_id=245/</ref> Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 Tentang Standar Penilaian Pendidikan menetapkan peraturan diantanya pada bab I mengenai ketentuan umum pasal 1 ayat 2 menyatakan penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik, bab III  mengenai tujuan penilain, pasal 4 ayat 1 menyatakan penilaian hasil belajar oleh pendidik bertujuan untuk memantau dan mengevaluasi proses kemajuan belajar dan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan, selanjutnya bab IV pasal 5 ayat 5 mengenai prinsip penilaian menyatakan salah satu prinsip penilaian adalah terbuka atau transparan berarti prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan dan pada ayat 6 yang menyatakan prinsip penilaian bersifat menyeluruh dan berkesinambungan berarti penilan mecakup semua aspek kompetensi  dengan berbagai menggunakan teknik penilaian yang sesuai untuk memantau dan menilai perkembangan kemampuan peserta didik.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Lombone, I., Paendong, M. S., & Langi, Y. (2012:52)<ref name= "Lombone">Lombone, I., Paendong, M. S., & Langi, Y. (2012). Tingkat Kepuasan Mahasiswa Terhadap Kualitas Pelayanan Universitas Sam Ratulangi Menggunakan Analisis Faktor. Jurnal Mipa Unsrat Online, 1(1), 52-56.</ref> Kepuasan mahasiswa harus menjadi dasar dari kepuasan manajemen. Sehingga Perguruan Tinggi harus menjadikan peningkatan kepuasan mahasiswa sebagai suatu sasaran yang mendasar. Sebagaimana diketahui pada Perguruan Tinggi Raharja terdapat salah satu sistem yang memiliki peran penting bagi pihak akademik yaitu sistem PEN+ ( penilaian plus).</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-px7vzlEkP8g/Wb3iMxTZP7I/AAAAAAAAFjY/uHyMEgTI8mg-0Db4w1JtQtlIpd8ZUoG1ACK8BGAs/s210/2017-09-16.png" width="200" height="150"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 1.1.''' Logo PEN+ ( Penilaian Plus)</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">(Sumber: timur.ilearning.me)</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penplus dapat diakses secara online melalui website penplus.raharja.ac.id PEN+ sangat membantu akademik antara lain, dosen dengan PEN+ dosen dapat menginputkan nilai ujian mahasiswa yaitu nilai UTS ( Ujian Tengah Semesater). UAS (Ujian Akhir Semester) dan nilai TM ( Tugas Mandiri ) secara online dimana saja dan kapan saja yang terpenting terkoneksi dengan jaringan internet. Selanjutnya pihak RPU ( Registrasi Perkuliahan dan Ujian) dapat mengupload jadwal ujian secara online, selain itu dengan adanya PEN+ dapat mempermudah KAJUR (Kepala Jurusan)  untuk memonitoring dosen binaanya dalam proses penginputan nilai serta mahasiswa dapat melihat nilai masing-masing pada sisplus.raharja.ac.id.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Namun pada sistem yang berjalan saat ini terdapat kekurangan karena sistem PEN+ belum optimal dalam memberikan pelayanan untuk mahasiswa sehingga mahasiswa tidak mendapatkan informasi nilai secara keseluruhan dalam kelas yang mahasiswa ampu. Sebelum adanya PEN+ mahasiswa dapat mengetahui informasi nilai secara keseluruhan  satu kelas yang mahasiswa ampu baik itu informasi nilai tertinggi dan nilai terendah dengan cara datang ke kampus dan menghampiri setiap  MADING ( Majalah Dinding ) yang berada di Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-WV24W9dsoqk/Wb3iQ5DOflI/AAAAAAAAFjc/DFbp9b02tskESV0TGzwD5KGDzEb3u8BkgCK8BGAs/s323/2017-09-16.png" width="200" height="300"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 1.2.''' Kertas nilai ujian yang ditempel pada mading</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Mahasiswa yang membutuhkan informasi mengenai nilai harus datang ke kampus dan melihat informasi nilai keseluruhan pada MADING kampus. Sehingga  banyak memakan waktu dan juga tenaga. Mengapa mahasiswa perlu mengetahui informasi nilai, karena penilaian pada Perguruan Tinggi Raharja menggunakan standar deviasi sehingga menjadi tolak ukur atau pertimbangan nilai bagi  mahasiswa agar dapat mengetahui apakah berada pada posisi yang aman atau tidak sehingga mahasiswa pada saat ujian yang akan datang dapat termotivasi menjadi lebih baik dalam mendapatkan nilai.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Prapitasari (2016:207)<ref name= "Prapitasari">Prapitasari, L. P. A., Sumiari, N. K., & Jayanti, N. K. D. A. (2016). Sistem Informasi Geografis Pasar Tradisional di Wilayah Denpasar menggunakan Framework YII. SISFOTENIKA, 6(2). Vol 6,No 2. ISSN 2460-5344</ref> Yii adalah Kerangka kerja PHP berbasis komponen dengan performansi tinggi untuk mengembangkan aplikasi Web berskala besar dan pada sistem PEN+ yang ada saat ini telah mengunakan Yii. Dashboard atau pada Perguruan Tinggi Raharja telah ditransformasikan menjadi Viewboard yaitu alat untuk membaca website sehingga dapat berfungsi untuk menampilkan informasi. Pada PEN+ terdapat 3 viewboard yang sedang berajalan saat ini yaitu viewboard dosen, viewboard kajur dan viewboard RPU sebagai bentuk penyampaian informasi secara dinamis maka dari itu pada sistem PEN+ perlu dikembangkan dengan adanya Viewboard Public pada sistem PEN+ agar mahasiswa dapat dengan mudah mendapatkan informasi nilai UTS, UAS dan TM  mahasiswa secara real time user interface pada website PEN+ . Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan menganalisa kendala-kendala apa saja yang ada pada sistem PEN+ yang sedang berjalan saat ini dan melakukan pengembangan sistem yang memudahkan pribadi Raharja khususnya mahasiswa dalam mendapatkan informasi secara keseluruhan nilai tertinggi, nilai rata-rata dan nilai terendah pada kelas yang mahasiswa ampu di Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Maka hal inilah yang melandasi penulis untuk melakukan penelitian dan mendokumentasikannya dalam sebuah laporan Skripsi dengan judul
+“ Pengembangan Pen+ (Penilaian Plus) Berbasis Viewboard Public Menggunakan Yii untuk meningkatkan Efektivitas Pribadi Raharja di Perguruan Tinggi”</p></div>
+==Rumusan Masalah==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan latar belakang yang telah penulis uraikan diatas, maka dari itu perlu adanya  viewboard Public pada PEN+ setelah penulis meneliti rule yang berjalan pada saat ini mulai dari penyampaian sampai dengan pengecekan nilai adapun  prosesnya yang masih manual, dan setelah adanya PEN+ tidak adanya media yang menyampaikan informasi nilai UTS,UAS dan TM secara keseluruhan mahasiswa di kelas yang mahasiswa ampu.</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-MNSrt9CfdnI/Wb3iTQtCOMI/AAAAAAAAFjg/5avkkEnjzc05_SihXfjaoUvFl4-MwosjgCK8BGAs/s390/2017-09-16.png" width="300" height="200"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 1.3.''' Alur Proses Pengecekan nilai keseluruhan mahasiswa</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Gambar diatas merupakan alur dari proses pengecekan nilai tertinggi,dan nilai terendah pada kelas yang diampu mahasiswa. Pertama dosen memberikan kertas hasil penilaian kepada RPU, kemudian RPU akan menginputkan nilai hasil ujian, setelah itu kertas di salin namun untuk keterangan nama mahasiswa disembunyikan karena tidak baik apabila nama mahasiswa di cantumkan, selanjutnya kertas hasil salinan diberikan kepada resepsionis, setelah berada diresepsionis kertas ditempel pada MADING dan setelah selesai semuanya maka mahasiswa dapat melihat nilai tetinggi, dan nilai terendah sesuai dengan kelas yang mahasiswa ampu. Berdasarkan rumusan masalah yang peneliti uraikan maka dapat disimpulkan 3 (tiga) rumusan permasalahannya sebagai berikut ini:  </p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Apakah sistem PEN+ yang berjalan pada saat ini telah optimal untuk mahasiswa?</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Bagaimana cara mempermudah mahasiswa dalam mendapatkan informasi nilai tertinggi dan nilai terendah di kelas yang mahasiswa ampu.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Apakah dengan adanya viewboard public pada sistem PEN+ proses penyampaian dan pengecekan nilai menjadi lebih efektif ?</li>
+</ol>
+==Tujuan dan Manfaat Penelitian==
+===Tujuan Penelitian===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tujuan berkaitan erat dengan rumusan masalah yang ditetapkan dan jawabannya terletak pada kesimpulan penelitian. Dari permasalahan yang telah dipaparkan diatas, maka adapun tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Untuk mengetahui apakah sistem PEN+ yang berjalan pada saat ini telah optimal untuk mahasiswa.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Untuk memberikan kemudahan kepada mahasiswa dalam mendapatkan informasi nilai tertinggi dan nilai terendah di kelas yang mahasiswa ampu.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Agar dengan adanya viewboard public pada sistem PEN+ proses penyampaian dan pengecekan nilai menjadi lebih efektif.</li>
+</ol>
+=== Manfaat Penelitian===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun 3 Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini, antar lain:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Dapat mengetahui sistem PEN+ yang berjalan pada saat ini telah optimal untuk mahasiswa.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Memberikan kemudahan kepada mahasiswa dalam mendapatkan informasi nilai tertinggi dan nilai terendah di  kelas yang mahasiswa ampu.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">dengan adanya viewboard public pada sistem PEN+ proses penyampaian dan pengecekan nilai menjadi lebih efektif.</li>
+</ol>
+==Ruang Lingkup==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk menghindari kekeliruan dan kesalahpahaaman sekaligus untuk mempermudah pembaca dalam memahami penelitian ini, maka penulis perlu membuat batasan masalah dalam penelitian ini, sehingga tidak menimbulkan kesimpangsiuran dan ketidakjelasan dalam pembahasan selanjutnya.</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Penelitian dilakukan di Perguruan Tinggi Raharja</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Dosen sebagai penginput nilai ujian mahasiswa pada sistem PEN+</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Dapat di akses oleh  Pribadi Raharja khususnya mahasiswa aktif sesuai dengan tahun periode ajaran aktif</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Dapat diakses oleh kelas yang aktif sesuai dengan periode dan tahun ajar yang terdapat pada PEN+</li>
+</ol>
+==Metode Penelitian==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Metode penelitian merupakan suatu prosedur atau cara yang dipergunakan untuk melakukan penelitian sehingga mampu menjawab rumusan masalah dan tujuan penelitian. Adapun metode penelitian yang penulis terapkan selama melakukan penelitian ini, yaitu:</p></div>
+===Metode Pengumpulan Data===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam melaksanakan penelitian, penulis menggunakan beberapa metode penelitian, diantaranya yaitu:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Metode Observasi<br>
+Penelitian ini dilakukan di Perguruan Tinggi Raharja dengan cara mengumpulkan data dan informasi yang dapat membantu penulis dalam melakukan observasi terhadap PEN+ sebagai media penyampaian informasi nilai mahasiswa.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Metode Studi Pustaka<br>
+Studi pustaka adalah metode untuk mendapatkan data dengan cara mengumpulkan buku-buku yang dibutuhkan kemudian membacanya sebagai referensi yang dibutuhkan pada Viewboard Public.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Metode Wawancara (Interview Research)<br>
+Sejalan dengan sifat, tujuan dan ruang lingkup masalah penelitian adalah sumber data yang diperlukan yang berasal dari hasil wawancara atau tanya jawab dengan orang-orang yang terkait.</li>
+</ol>
+===Metode Analisis===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Tahap analisa merupakan tahap dalam mencari informasi sebanyak-banyaknya mengenai sistem yang diteliti dengan melakukan metode-metode pengumpulan data sehingga ditemukan kelebihan dan kekurangan sistem. Selain itu, tahap ini juga dilakukan untuk mencari pemecahan masalah dan menganalisa bagaimana sistem akan dibangun untuk memecahkan masalah pada sistem sebelumnya dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode analisa SWOT, sistem elisitasi yang terdiri dari elisitasi tahap I, elisitasi tahap II, elisitasi tahap III, dan final draft elisitasi dengan pencapaian strategi pada penelitian ini. Strategi yang dihasilkan pada penelitian ini juga telah memiliki data yang kuantitatif.</p></div>
+===Metode Perancangan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada metode perancangan sistem ini penulis menggambarkan dalam bentuk sebuah gambaran UML (Unified Modeling Language), flowchart sebagai rancangan langkah atau prosedur program, dan HIPO (Hierarchy Input Process Output).</p></div>
+===Metode Testing===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Metode testing ini digunakan untuk menganalisis suatu identitas sistem untuk mendeteksi, mengevaluasi kondisi dan fitur-fitur yang diinginkan dan mengetahui kualitas dari suatu sistem yang dikembangkan untuk mengeliminasi kesalahan pada sistem saat diterapkan. dalam penelitian ini peneliti menerapkan Black Box sistem dimana Black Box sistem ini berfungsi untuk mengetahui apakah perangkat lunak dapat berfungsi sebagaimana yang telah diharapkan.</p></div>
+==Sistematika Penulisan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada  dasarnya permasalahan yang akan penulis bahas didalam laporan skripsi ini terbagai dari beberapa bab terlebih ditinjau dari sistematika penulisan yang digunakan sebagai berikut dibawah ini: </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''[[SI1311476850#BAB_I|BAB I PENDAHULUAN]]'''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Bab ini menjelaskan tentang informasi umum yaitu latar belakang penelitian, perumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, ruang lingkup penelitian, metode penelitian, dan sistematika penulisan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''[[SI1311476850#BAB II|BAB II LANDASAN TEORI]]'''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Pada bab ini membahas beberapa definisi ataupun teori-teori  yang sesuai dengan penelitian  yang penulis lakukan diantaranya adanya beberapa litertur review yang berkaitan dengan penelitian yang penulis lakukan antara lain: Definisi Pengembangan, konsep dasar sistem,konsep dasar informasi, konsep dasar sistem informasi manajemen, definisi data, definisi nilai, definisi penilaian, definisi internet, definisi online, definisi dashboard, definisi viewboard, definisi public, definisi Yii framework, Konsep dasar PEN+, definisi website, definisi PHP, definidi aktivitas, definisi FIR, definisi analisa SWOT, konsep dasar elisitasi,definisi dasar UML, , konsep dasar black box testing, definisi UML, definisi flowchart, definisi HIPO, definisi literature review dan study pustaka.
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''[[SI1311476850#BAB III|BAB III ANALISA SISTEM BERJALAN]]'''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Pada bab ini berisi gambaran tentang instansi yang merupakan tempat penelitian, beberapa daftar keinginan dari pihak terkait yang diajukan dan terangkum dalam elisitasi tahap I, elisitasi tahap II, dan final draft elisitasi. Selain itu menjelaskan beberapa alternatif pemecahan masalah yang muncul.
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''[[SI1311476850#BAB IV|BAB IV METODOLOGI PENELITIAN]]'''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Dalam bab ini penulis menguraikan sistem yang akan diusulkan seperti usulan prosedur yang baru, analisa sistem yang berjalan yang terdiri dari Analisa elisitasi sistem untuk metode analisa berdasarkan prosedur sistem yang berjalan terdiri atas analisa masukan, analisa proses, dan analisa keluaran. Diagram HIPO (Hierarchy Plus Input Proces Output), analisis SWOT konfigurasi sistem, testing, evaluasi, schedule implementasi.
+</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''[[SI1311476850#BAB V|BAB V PENUTUP]]'''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Berisikan tentang kesimpulan, saran dan kesan yang dapat diberikan oleh penulis dari hasil laporan Skripsi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''[[SI1311476850#DAFTAR PUSTAKA|DAFTAR PUSTAKA]]'''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Daftar pustaka ini berisi studi pustaka yang digunakan sebagai referensi untuk menyusun laporan ini.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;">
+<p style="line-height: 2">'''[[SI1311476850#LAMPIRAN|LAMPIRAN]]'''</p>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Lampiran ini merupakan daftar yang memuat keseluruhan lampiran-lampiran yang melengkapi laporan sebagai lampiran.</p></div>
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB II'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''LANDASAN TEORI'''</div>
+==Teori Umum==
+===Definisi Pengembangan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Haryati (2012:13<ref name= "Haryati">Haryati, S. (2013). Research and Development (R&D) sebagai Salah Satu Model Penelitian dalam Bidang Pendidikan.Open Jurnal sistem. Vol.37.No.1</ref>) pengembangan merupakan proses menemukan, megembangkan dan memvalidasi suatu produk yang bersifat longitudinal bertahap multy years sehingga menghasilkan produk, produk yang dihasilkan bisa berupa model, pola, prosedur, sistem yang langsung bisa digunakan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Alfianika (2016:160<ref name= "Alfianika >Alfianika Ninit.2016. Cara Ajar Metode Penelitian Pengajaran Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Deepublish</ref>) Pengembangan adalah suatu penelitian yang dilakukan dengan tujuan rnengembangkan atau menghasilkan suatu produk.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Muharto (2016:102<ref name= "Muharto ">Muharto.2016. Metode Penelitian Sistem Informasi: Mengatasi Kesulitan Mahasiswa dalam Menyusun Proposal Penelitian. Yogyakarta: Deepublish</ref>)  Pengembangan  didefinisikan sebagai aktivitas untuk menghasilkan sistem informasi berbasis komputer untuk menyelesaikan persoalan (problem).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut  Robert F. Devellis (2016:6<ref name= "Devellis">Devellis. Robert F. (2016). Scale Development: Theory and Applications. SAGE Publications</ref>) Pengembangan adalah sebuah pengembangan yang berkembang dengan sebuah pendekatan yang baru muncul untuk menyempurnakan dan menyajikan informasi yang kompleks serta adanya kemajuan yang baru.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 4 (empat) pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa Pengembangan adalah Suatu penelitian yang dilakukan pada sistem guna menyempurnakan sistem yang ada pada saat ini yang masih kurang sempurna.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena di dalam penelitian ini penulis mengembangkan peran sistem PEN+ agar bisa lebih optimal.</p></div>
+===Konsep Dasar Sistem===
+====Definisi Sistem====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Djahir dan Pratita (2015:7<ref name= "Pratita">Pratita, Djahir. (2015). bahan Ajar Sistem Informasi Manajemen. Deepublish.</ref>) Sistem dikelompokan menjadi dua bagian yang menekan pada prosedurnya dan ada yang menekankan pada elemennya. Kedua kelompok ini adalah benar dan tidak bertentangan, yang berbeda adalah cara pendekantannya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut  Swastika dan Putra (2016: 3<ref name= "Swastika">Swastika, I. P. A., Kom, M., & Putra, I. G. L. A. R. AUDIT SISTEM INFORMASI DAN TATA KELOLA TEKNOLOGI INFORMASI: Implementasi dan Studi kasus. Penerbit Andi.</ref>) Kata ‘sistem’ mengandung arti kumpulan dari komponen-komponen yang memiliki unsur keterkaitan antara satu dan lainnya. Sistem informasi merupakan suatu kumpulan dari komponen-komponen dalam perusahaan atau organisasi yang berhubungan dengan proses penciptaan dan pengaliran informasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hutahaean (2015:2<ref name= "Hutahaean">Hutahaean, J. (2015). Konsep Sistem Informasi.Yogyakarta:Deepublish.</ref>) Sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan, berkumpul bersama-sama untuk melakukan kegiatan atau untuk melakukan sasaran yang tertentu.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Oliver Nelles <ref name= "Nelles">Nelles Oliver.(2013). Nonlinear System Identification: From Classical Approaches to Neural Networks and Fuzzy Models. Springer Science & Business Media</ref> Sistem adalah langkah-langkah utama yang harus dilakukan atau proses yang memiliki keluaran.
+Berdasarkan 4 (empat) pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa sistem adalah suatu komponen atau unsur yang saling keterkaitan satu sama lain sehingga dapat mencapai sebuah tujuan yang telah direncanakan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena sebagai sebuah sistem yang memberikan informasi, Viewboard Public yang menghasilkn hasil keluaran berupa informasi nilai tertinggi dan nilai terendah mahasiswa aktif pada Perguruan Tinggi Raharja.</p></div>
+====Klasisfikasi Sistem====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hutahaean (2015:6<ref name= "Hutahaean">Hutahaean, J. (2015). Konsep Sistem Informasi.Yogyakarta:Deepublish.</ref>) Sistem dapat dikiasifikasikan dalam beberapa sudut pandang diantaranya sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Kiasifikasi sistem sebagai: </li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Sistem abstrak ) <br>
+Sistem abstrak adalah sistem yang berupa pemikiran-permikiran atau ide-ide  yang  tidak tampak secara fisik.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Sistem fisik (''physical system'') <br>
+Sistem fisik adalah sistem yang ada secara fisik.</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Sistem dikiasifikasikan sebagai:</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Sistem alamiyah (''natural system'')<br>
+Sistem alamiyah adalah sistem yang terjadi melalui proses alam, tidak dibuat  oleh manusia. Misalnya sistem perputaran bumi.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Sistem buatan manusia (''human made system'') Sistem buatan  manusia adalah sistem yang dibuat oleh manusia yang melihat interaksi antara manusia  dengan  mesin (''human machine system'').</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Sistem dikiasifikasikan sebagai:</li>
+ <ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Sistem tertentu (''deterministicl system'')<br>
+Sistem tertentu adalah sistem yang beroperasi dengan tingkah laku  yang sudah  dapat diprediksi, sebagai keluaran sistem yang dapat diramalkan.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Sistem tak tentu (''prohalistic system'') <br>
+ Sistem tak tentu adalah sistem yang kondisi masa depannya tidak dapat  diprediksi  karena mengandung unsur probabilistik.</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Sistem dikiasifikasikan sebagai:</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">sistem tertutup (''close system'')<br>
+Sistem tertutup adalah sistem yang tidak terpengaruh dan tidak berhubungan Iingkungan luar, sisterm bekerja otornatis tanpa ada turut campur lingkung luar. Secara teoritis sistem tertutup ini ada, kenyataannya tidak ada sistem yang benar-benar tertutup, yang ada hanya relatively closed system.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Sistem terbuka (''open system'') <br>
+Sistem terbuka adalah sistem yang berhuhungan dan terpengaruh  dengan lingkungan luarnya. Sistem ini menerima input dan output dari lingkungan luar atau subsistem Iainnya. Karena sistem terbuka terpengaruh Iingkungan  luar maka harus mempunyai pengendali yang baik. </li>
+</ol>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena Viewboard Public merupakan sistem yang menghasilkan sebuah keluaran informasi yang dapat diakses oleh pribadi Raharja.</p></div>
+===Konsep Dasar Informasi===
+====Definisi Informasi====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Purnamasari (2012:11<ref name= "Purnamasari">Purnamasari, I. (2013). Perancangan Sistem Informasi Peminjaman Buku Dan Komik Pada Taman Bacaan Fortune Baleharjo Pacitan. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi. Vol 4(3).</ref>) Informasi adalah hasil dari data yang diproses yang berasal dari inputan suatu kejadian yang nyata yang berguna bagi pemakainya. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Muslihudin dan  Oktafianto ( 2016:9<ref name= "Muslihudin">Muslihudin dan Oktafianto.(2016). Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML. Andi</ref>) Informasi merupakan data yang diolah menjadi bentuk yang berguna untuk membuat keputusan. Informasi berguna untuk pembuat keputusan karena informasi menurunkan ketidak pastian (atau meningkatkan pengetahuan).</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Tyoso (2016:21)<ref name= "Tyoso">Tyoso. (2016). Sistem Informasi Manajemen.Yogyakarta: Deepublish</ref>) Informasi adalah suatu pertambahan dalam ilmu pengetahuan yang menyumbangkan kepada konsep kerangka kerja yang umum dan fakta-fakta yang diketahui.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 3 (tiga) pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa Informasi adalah suatu hasil dari data atau fakta yang telah diolah sehingga bermanfaat bagi umum.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun kesinambungan dengan judul  yang diambil karena Viewboard Public merupakan penyampaian informasi nilai secara keseluruhan.</p></div>
+===Konsep Dasar Sistem Informasi Manajemen===
+====Definisi Sistem Informasi====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hutahaean (2015: 13<ref name= "Hutahaean">Hutahaean, J. (2015). Konsep Sistem Informasi.Yogyakarta:Deepublish.</ref>) Sistem Informasi adalah suatu sistem di dalam  suatu organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengelolaan transaksi harian, mendukung operasi, bersifat manajerial, dan kegiatan strategi dalam suatu organisasi dan menyediakan pihak luar tertentu dengan laporan-laporan yang dibutuhkan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Arifin dan Huda (2012:62<ref name= "Arifin">Arifin, Z., & Huda, M. N. (2012). PEMBUATAN DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PEMBAYARAN SEKOLAH DENGAN MICROSOFT VISUAL FOXPRO DI SMA MUHAMMADIYAH 1 JOMBANG, 5(2), 59–73.</ref>) Sistem Informasi merupakan penerapan sistem informasi dalam organisasi untuk mendukung informasi-informasi yang dibutuhkan oleh semua tingkatan-tingkatan manajemen.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Atyanto ( 2014:6<ref name= "Atyanto">Mahatmyo Atyanto. (2014). Sistem Informasi Akuntansi Suatu Pengantar. Deepublish</ref>) Sistem Informasi adalah Sistem informasi (information system) adalah serangkaian prosedur formal di mana data dikumpulkan lalu diproses sehingga menjadi informasi yang dapat didistribusikan kepada pengguna.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut  Paula Bajdor dan Iwona Grabara ( 2014:96<ref name= "Bajdor">Bajdor, P., & Grabara, I. (2014). ''The Role of Information System Flows in Fulfilling Customers’ Individual Orders. Journal of Studies in Social Sciences, 7(2).''</ref>) Sistem Informasi merupakan pengolahan dari data yang dibentuk menjadi informasi sehingga berkontribusi terhadap kebutuhan bersama, macam-macam sistem informasi dibedakan diantaranya pengumpulan informasi, pengirim informasi,penerima informasi dan umpan informasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 4 (empat) pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa sistem informasi adalah aktivitas manusia yang menggunakan teknologi untuk mendukung operasi dan manajemen dalam mencapai tujuan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapaun kesinambungan dengan judul  yang diambil karena Viewboard Public merupakan aktifitas user yang terkait dengan sistem PEN+  seperti dosen, kepala jurusan dan mahasiswa.</p></div>
+===Definisi Manajemen===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Ismainar (2015:37<ref name= "Ismainar">Ismainar, H., & Keb, A. (2015). Manajemen Unit Kerja: Untuk Perekam Medis dan Informatika Kesehatan Ilmu Kesehatan Masyarakat Keperawatan dan Kebidanan. Deepublish.</ref>). Manajemen adalah proses optimasi sumber daya manusia, material dan keuangan yang memberikan sumbangan untuk pencapaian tujuan-tujuan organisasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hanafi (2015:7<ref name= "Hanafi">Hanafi, Mamduh M. (2015) . Manajemen Keuangan. Yogyakarta: BPFE</ref>). Manajemen adalah proses  merencanakan, mengorganisasikan, mengarahkan, dan mengendalikan kegiatan, untuk mencapai tujuan organisasi secara efektif dan efesien dengan menggunakan sumber daya informasi..</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 2 (dua) pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa manajemen suatu proses atau tahapan pengolahan yang berawal dari perencanaan sampai terwujudnya keinginan bersama.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun kesinabungan dengan judul yang diambil karena viewboard public merupakan suatu proses pengaksesannya sehingga bisa mencapai informasi yang diinginkan dan dibutuhkan mengenai informasi nilai secara keseluruhan.</p></div>
+===Definisi Sistem Informasi manajemen===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sri Mulyani ( 2016: 23<ref name= "Mulyani">Mulyani S.(2016). istem Informasi Manajemen Rumah Sakit: Analisis dan Perancangan. Abdi Sistematika.</ref>) Sistem informasi manajemen adalah sistem informasi yang sudah terkomputerisasi yang bekerja karena adanya interaksi antara manusia dan computer.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sidh ( 2013:23<ref name= "Sidh">Sidh, R. (2013). Peranan Brainware Dalam Sistem Informasi Manajemen. Jurnal Computech & Bisnis, 7(1), 19-29.</ref>) Sistem informasi manajemen merupakan bagian dari pengendalian internal suatu bisnis yang meliputi pemanfaatan sumber daya manusia, dokumen, teknologi dan prosedur oleh manajemen untuk memecahkan masalah bisnis.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Tyoso ( 2016:14<ref name= "Tyoso">Tyoso. (2016). Sistem Informasi Manajemen.Yogyakarta: Deepublish</ref>) Sistem informasi manajemen adalah sebagai  sarana menyelesaikan rencana dan sekaligus sebagai alat pengawasan dengan membandingkan hasil perwujudan rencana dengan standar yang telah diterapkan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sousa K (2014:199<ref name= "Sousa">Sousa, K., & Oz, E. (2014). Management information systems. Nelson Education</ref>) Sistem informasi manajemen (SIM) adalah fase perencanaan atau strategi yang akan ditangani dalam pengambilan keputusan manajemen, pengolahan komputasi, sumber komunikasi, aplikasi enterprise, keamanan sistem yang akan digunakan untuk menguasai menajemen dalam layanan informasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 4 (empat) pengertian diatas, dapat disimpulkan bahwa sistem informasi manajemen  adalah  suatu sistem informasi yang telah diterapkan secara komputerisasi dan dapat diakses oleh user.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapaun kesinabungan dengan judul yang diambil karena viewboard public menyampaikan informasi yang telah terkomputerisasi secara online.</p></div>
+===Definisi  Data===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Karnita dan Fitriyani ( 2015: 347<ref name= "Fitriyani">Fitriyani dan Karnita. (2015). Big Book Matematika & IPA SMP Kelas 1, 2, & 3 Edisi Bundling. Cmedia.</ref>) Data atau adalah keterangan atau informasi yang diperoleh dari suatu penelitian dan diperlukan untuk mendapatkan gambaran suatu keadaan setelah dilakukan pengolahan data.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hutahaean (2014:9<ref name= "Hutahaean">Hutahaean, J. (2015). Konsep Sistem Informasi.Yogyakarta:Deepublish.</ref>) Data adalah kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan nyata.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Prihartanto (2012:55<ref name= "Prihartanto">Prihartanto, Y. L. (2012). Sistem Informasi Manajemen Agenda Pada Badan Pelayanan Perijinan Terpadu Kabupaten Karanganyar. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 3(3).</ref>) Data adalah representasi dari suatu fakta yang dimodifikasi dalam bentuk gambar, kata, dan angka yang memberikan manfaat sebagai satuan epresentasi yang dapat diingat, direkam dan dapat diolah menjadi informasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Pierre Bonnet ( 2013:8<ref name= "Bonnet">Bonnet Pierre.(2013).Enterprise Data Governance: Reference and Master Data Management Semantic Modeling. John Wiley & Sons.</ref>) Data merupakan suatu fakta atau kejadian proses penting yang dapat menjadi informasi menuju standar industri oleh karena itu secara besar-besaran mengurangi risiko kesalahan pada sutu industri.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 4 ( empat) pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa data adalah fakta yang benar-benar terjadi sehingga apabila diolah bisa menghasilkan informasi yang bermanfaat bagi orang lain.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena viewboard public menyampaikan informasi yang dalam bentuk data nilai yang terdapat pada sistem PEN+.</p></div>
+==Teori Khusus==
+===Definisi Nilai===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Ristica dan Juliarti (2014:21<ref name= "Ristica">Ristica. ( 2015). Prinsip Etika dan Moralitas.Yogyakarta:Deepublish</ref>) Nilai adalah sifat atau kualitas yang melekat pada suatu objek, bukan objek itu sendiri. Sesuatu hal yang mengandung nilai artinya ada sifat atau kualitas yang melekat pada sesuatu itu. Dengan demikian maka nilai adalah suatu kenyataan yang tersembunyi dibalik kenyataan lainnya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hidayattullah (2013:13<ref name= "Hidayatullah">Hidayatullah, Arief. (2013). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Tokoh Wayang Semar. Skripsi. Yogyakarta. Universitas Islam Negeri Sunan Kali Jaga.</ref>) Nilai merupakan penggambaran normatif yang bertujuan sebagai tolak ukur tingkah laku yang berkaitan dengan lingkungan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Aswath Damodaran ( 2012: 250<ref name= "Damodaran">Damodaran. (2012). ''Investment Valuation: Tools and Techniques for Determining the Value of Any Asset. John Wiley & Sons''</ref>) Nilai bisa dikatakan sebagai aset dari kapasitas untuk menghasilkan keputusan yang dibutuhkan pada saat menilai suatu objek.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 3 (tiga) pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa nilai adalah suatu tolak ukur yang dapat menunjukan kualitas suatu objek dan merupakan komponen yang penting dalam kegiatan belajar mengajar.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena informasi yang disampaikan berupa nilai hasil ujian mahasiswa.</p></div>
+===Konsep Dasar Penilaian===
+====Definisi Penilaian====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Danumiharja (2014:287<ref name= "Danumiharja">Danumiharja. (2014). Profesi Tenaga Kependidikan. Yogyakarta.Deepublish.</ref>) Penilaian merupakan bagian penting dan tak  terpisahkan dalam sistem pendidikan saat ini, peningkatan pendidikan dapat dilihat dari nilai-nilai yang diperoleh oleh siswa.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Sumintono (2013:2<ref name= "Sumintono">Sumintono, B.; Widhiarso, W. (2015) Aplikasi pemodelan Rasch pada assessment pendidikan. Trim Komunikata, Cimahi, Indonesia.</ref>) Penilaian adalah cara untuk menempatkan pembelajaran dalam konteks yang dapat menyatakan apa yang diketahui dan mampu dilakukan untuk mengindikasi kemajuan belajar seseorang bisa dilakukan secara formal maupun informal kapan saja, dan dalam waktu jangka yang tidak harus dibatasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Purnomo ( 2014:22<ref name= "Purnomo">Purnomo, Y. W. (2014). Assessment-Based Learning: Sebuah Tinjauan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Matematis. Sigma, 1411, 5166.</ref>) Penilaian adalah serangkaian aktivitas untuk memperoleh informasi kualitatif dan kuantitatif baik ketika awal, sedang berlangsungnya proses, ataupun diakhir pembelajaran untuk mengevaluasi dan mendiagnosa kebutuhan yang harus diperbaiki sehingga pendidik dan peserta didik mampu meninjau, merencanakan dan mengaplikasikan langkah-langkah yang harus ditempuh selanjutnya untuk mencapai tujuan pembelajaran.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Dahe Qin (2013: 37<ref name= "Qin">Qin, D., Ding, Y., & Mu, M. (Eds.). (2015). Climate and environmental change in China: 1951–2012. Springer.</ref>) Penilaian adalah pembuktian kualitas dari hasil analisis kumpulan data pengamatan untuk menunjukan ada tidak adanya perubahan suatu objek.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 4 (empat) pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa Penilaian adalah proses hasil dari keputusan seseorang untuk memberikan informasi kualiatas suatu objek.  Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena informasi yang disampaikan berupa hasil penilaian dosen terhadap mahasiswa yang terkait.</p></div>
+====Mekanisme Penilaian====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 Pasal 9 Halaman 7<ref name= "Kemendikbud">Kemendikbud. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Jakarta: Kemdikbud.</ref>. Mekanisme penilaian hasil belajar oleh pendidik antara lain:</p></div>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Perancangan Strategi penilaian pendidik dilakukan pada saat penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang berdasarkan silabus.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Penilaian aspek sikap dilakukan melalui observasi atau pengamatan dan teknik penilaian lain yang relevan dan pelaporannya menjadi tanggung jawab wali kelas atau guru kelas.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Penilaian aspek pengetahuan dilakukan melalui tes tertulis, tes lisan dan penugasan sesuai dengan kompetensi yang dinilai.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Penilaian keterampilan dilakukan melalui praktik, produk, proyek, portofolio atau teknik lain yang sesuai dengan kompetensi yang dinilai.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Peserta didik yang belum mencapai KKM satuan pendidikan harus mengikuti pembelajaran remedi.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Hasil Penilaian pencapaian pengetahuan dan keterampilan peserta didik disampaikan dalam bentuk angka atau deskrpsi.</li>
+</ol>
+====Prinsip Penilaian====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Peraturan Menteri Pendidkan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 Pasal 5 Halaman 4<ref name= "Kemendikbud">Kemendikbud. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Jakarta: Kemdikbud.</ref>, terdapat 9 Poin prinsip penialain hasil belajar antara lain:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Sahih, berarti penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Objektif, berarti penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Adil, berarti penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena berkebutuhan khusus serta perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi dan gender.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Terpadu, berarti penilaian merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Terbuka, berarti prosedur penilaian, kriteria penilaian dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Menyeluruh dan berkesinambungan, berarti penilaian mencakup semua aspek kompotensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian perkembangan kemampuan peserta didik.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Sistematis, berarti penilaian dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah baku.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Beracuan kriteria, berarti penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Akuntabilitas, berarti penilaain dapat dipertanggung jawabkan baik dari segi mekanisme, prosedur, teknik maupun hasilnya.</li>
+</ol>
+====Kegunaan Penilaian====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Yessy Nur Endah ( 2015: 25<ref name= "Endah">Endah Yessy. (2015). Buku Mata Ajar Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta:Deepublish.</ref>) Terdapat 3 (tiga) Kegunaan Penilaian diuraikan sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Bagi Institusi<br>
+Sebagai bahan mengevaluasi kegiatan belajar yang berlangsung di institusi tersebut dan hasil ini dapat dilakukan penyempurnaan. baik terhadap program pengajaran, sistem pengajaran, sarana atau alat bantu pengajaran, penysusunan persiapan pengajaran, tinjauan terhadap buku-buku matakuIiah, bahkan penyempurnaan kurikulum.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Bagi dosen<br>
+Sebagai bahan untuk mengetahui seberapa jauh materi kuliah yang diajarkan sudah diserap mahasiswa. Dengan demikian dosen yang bersangkutan dapat menetapkan apakah perlu melakukan pengulangan, perbaikan ataupun penyempurnakan terhadap cara mengajar.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Bagi Mahasiswa <br>
+Sebagai Informasi untuk menunjukan seberapa jauh tingkat pencapaian hasil belajarnya. Apabila hasil belajar mahasiswa masih tergolong kurang baik, maka siswa harus menambah atau memperbanyak waktu untuk belajar atau memperbaiki cara belajar. Apabila cara belajar mahasiswa sudah memadai maka sebaiknya terus tekun belajar agar prestasinya dapat dipertahankan.</li>
+</ol>
+===Definisi  Internet===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Anhar ( 2016:6<ref name= "Anhar">Anhar. (2016). Panduan Bijak Belajar Internet untuk Anak. Adamssein Media</ref>) Internet adalah jaringan atau sistem pada jaringan computer yang saling berhubungan (terhubung) dengan menggunakan sistem global (TCP/IP) sebagai protokol pertukaran paket (Packet Switching Communication Protocol)  untuk melayani miliaran pengguna diseluruh dunia.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Greenwald (2016:73<ref name= "Greenwald">Greenwald.( 2016).'' No Place to Hide''. Bentang Pustaka</ref>) Internet adalah dunia tempat pikiran dan kepribadiannya berkembang, ruang khusus yang menjanjikan kebebasan peluang untuk eksplorasi dan sarana yang memupuk akal budi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hendrianto (2014:59<ref name= "Hendrianto">Hendrianto, D. E. (2013). Pembuatan Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Website Pada Sekolah Menegah Pertama Negeri 1 Donorojo Kabupaten Pacitan. IJNS-Indonesian Journal on Networking and Security, 4(3).</ref>) Internet adalah singkatan dari Intercinnected Network. Internet merupakan sebuah sistem komunikasi yang mampu menghubungkan jaringan-jaringan komputer seluruh dunia.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 3 (tiga) pengertian di atas disimpulkan bahwa Internet adalah sebuah koneksi yang dapat menguhubungkan komputer diseluruh dunia untuk berkomunikasi dan menyampaikan informasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena penyampaian informasi bisa disampaikan dengan menggunakan jaringan internet.</p></div>
+===Definisi  Online===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Khanna dan Tuti Nurhaeni ( 2016: 66<ref name= "Tiara">Tiara, K., & Nurhaeni, T. (2016). Penerapan Viewboard GO+ Berbasis Yii Sebagai Media Monitoring Pembayaran Mahasiswa. Technomedia Journal, 1(1), 65-77.E-ISSN: 2528-6544</ref>). Online adalah jika kita sedang terhubung dengan internet, baik itu terhubung dengan akun media sosial kita, email dan berbagai jenis akun lainnya yang kita pakai atau gunakan lewat internet. Dengan internet kita dapat menerima dan mengakses informasi dalam berbagai format dari seluruh penjuru dunia. Kehadiran internet juga dapat memberikan kemudahan dalam dunia pendidikan dan informasi lainnya, hal ini terlihat dengan begitu banyaknya situs web yang menyediakan media pembelajaran dan sebuah pelayanan yang semakin mudah.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Untung Rahardja, Muhamad Yusup dan Ana Nurmalia (2014: 342<ref name= "Rahardja">Rahardja, U., Yusup, M., & Nurmaliana, A. (2013). Penerapan iLEARNING SURVEY (iSur) dalam Meningkatkan Kualitas Sistem Informasi Selama Proses Pembelajaran Di Perguruan Tinggi raharja.Vol.7.No.3.ISSN:1978-8282.</ref>) Online adalah bila ia terkoneksi atau terhubung dalam suatu jaringan ataupun sistem yang lebih besar.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 2 (dua) pengertian di atas disimpulkan bahwa Online adalah sebuah jaringan yang dapat menguhubungkan komputer diseluruh dunia untuk berkomunikasi dan menyampaikan informasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena penyampaian informasi secara online dan dapat diakses langsung apabila terhubung kesebuah jaringan internet.</p></div>
+===Definisi Dashboard ===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mita Rohayati (2014:2<ref name= "Rohayati">Rohayati, M. (2014). Membangun Sistem Informasi Monitoring Data Inventory Di Vio Hotel Indonesia. Universitas Komputer Indonesia.</ref>) Dashboard adalah sebuah tampilan visual dari informasi terpenting yang dibutuhkan untuk mencapai satu atau lebih tujuan, digabungkan dan diataur pada sebuah layar, menjadi informasi yang dibutuhkan dan dapat dilihat secara sekilas.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mubarok dan Chandra Kurniawan  (2015:335<ref name= "Mubarok">Mubarok, A., & Kurniawan, M. C. (2016). APLIKASI UJIAN ONLINE PADA SMK MA’ARIF BANDUNG BERBASIS WEB. Jurnal Informatika, 2(1).</ref>) Dashboard adalah halaman utama untuk users, halaman ini menyambut users dengan menyuguhkan headline tentang ujian online.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 2 (dua) pengertian di atas disimpulkan bahwa Dashboard adalah sebuah tampilan pada layar yang menampilkan informasi secara dinamis dan dapat dipahami oleh users ketika sedang membaca layar.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena informasi yang disampaikan dalam sebuah tampilan yang dinamis secara real time.</p></div>
+===Definisi Viewboard===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Untung Rahardja, Khanna Tiara dan Maya iMa ( 2016:62<ref name= "Erviani">Rahardja, U., Tiara, K., & Erviani, M. I. (2016). OPTIMALISASI VIEWBOARD RHJFOX BERBASIS BOOTSTRAP SEBAGAI SISTEM PENUNJANG KEPUTUSAN. Technomedia Journal, 1(1), 50-64.E-ISSN:2528-6544</ref>) Viewboard adalah aplikasi custom yang dibuat oleh Mitra Teknologi, yang fungsinya agar dapat mengetahui informasi penting dan juga informasi yang dibutuhkan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Untung Rahardja, Deddy Pratama, dan Ely Susanti (2016:252<ref name= "Untung">Rahardja, U., Pratama, D., & Susanti, E. IMPLEMENTASI VIEWBOARD DALAM MENDUKUNG PENYEBARAN INFORMASI DENGAN PENYAJIAN ARTIFICIAL INFORMATICS PADA PERGURUAN TINGGI.Vol.1.No.1. E-ISSN:2528-6544</ref>) Viewboard merupakan sistem aplikasi yang menampilkan informasi dalam bentuk panel yang sangat penting bagi pemimpin institusi pendidikan (yang dapat di-analogikan di sini sebagai driverorganisasi) dalam mengendalikan dan membawa organisasinya mencapai sasaran, tujuan, visi dan misi yang telah ditetapkan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 2 (dua) pengertian di atas disimpulkan bahwa Viewboard  adalah sebuah tampilan yang menampilkan informasi secara real time dan dinamis sesuai dengan data yang masuk sehingga terdapat keluaran yang bermanfaat.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil karena informasi nilai yang disampaikan bisa berubah secara real time sesuai dengan data yang ada pada sistem PEN+ diterapkan pada viewboard Public terdapat di website Penplus.raharja.ac.id.</p></div>
+===Definisi  Public===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Budiman Rusli (2013:9<ref name= "Rusli">Rusli, H. B. (2013). Kebijakan Publik Membangun Pelayanan Publik Yang Responsif. Abstrak.</ref>) Public adalah alat yang bertujuan mencapai suatu tujuan namun, bukan tujuan  perorang atau golongan dan kelompok namun keseluruhan. Meskipun sebagai alat (tool) keberadaan public sangat penting dan sekaligus krusial. Penting karena keberadaannya sangat menentukan tercapainya sebuah tujuan, meskipun masih ada sejumlah prasyarat atau tahapan lain yang harus dipenuhi sebelum sampai pada tujuan yang dikehendaki. Krusial karena sebuah informasi yang disajikan melalui proses yang baik dan isinya juga berkualitas, namun tidak otomatis bisa menghasilkan sesuai yang selaras dengan apa yang dinginkan oleh yang bersangkutan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Astuti (2013:1<ref name= "Astuti">Astuti, P. S. (2013). CITRA KERETA API PRAMBANAN EKSPRES MENURUT KOMUNITAS PENGGUNA KERETA API PRAMBANAN EKSPRES (PRAMEKERS) JOGJA-SOLO SEBAGAI PUBLIK AKTIF (Doctoral dissertation, UAJY).</ref>) Public adalah beberapa orang atau sekelompok orang yang dipengaruhi oleh keputusan yang diambil oleh organisasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Khusna ( 2016: 124<ref name= "Khusna">Khusna, I. H. Opini(2026) Publik Cerminan dari Pemerintah dan Kebijakannya.Open Journal System.Vol 2 No.1. E-ISSN:2460-9633</ref>)  Public  merupakan sekumpulan  individu  bisa  besar  atau kecil (tidak bisa diukur berdasar jumlah) memiliki kesukaan yang berbeda-beda  dari  latar  belakang  yang  berbeda  juga,  berasal  dari tidak    hanya    yang    mendiami    suatu    wilayah    (tidak    bisa didentifikasi  secara  geografi),  tidak  berbentuk  suatu  organisasi yang  memiliki  keanggotaan  yang  jelas  dengan  aturan-aturannya yang  dibukukan,  tetapi  public  memiliki  rasa  memiliki.  Dari pengertian  ini,  betapa  susahnya  public itu  diidentifikasi  secara jelas.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Richard Sennett (2017:3<ref name= "Sennett">Sennett Richard. (2017). The Fall of Public Man. W. W. Norton & Company.</ref>) Public adalah suatu gabungan individual atau gabungan masyarakat yang mengalami permasalahan yang sama.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 4 (empat) pengertian di atas disimpulkan bahwa public adalah suatu kondisi yang orang lainpun dapat mengetahui informasi apa yang terjadi sehingga bersifat global.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun kesinambungan dengan judul yang diambil Viewboard Public adalah penyampian nilai berupa informasi yang harus di sampaikan kepada seluruh mahasiswa sehingga bersifat umum tidak ada kerahasiaan data.</p></div>
+===Definisi Yii Framework===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Ary Budi, Muhammad Yusup dan Iqbal Awi  ( 2015: 26<ref name= "Warsito">Warsito, A. B., Yusup, M., & Makaram, I. (2015). Perancangan SIS+ Menggunakan Metode YII Framework Pada Perguruan Tinggi Raharja. CCIT Journal.</ref>) Yii Framework adalah (kerangka kerja) PHP berbasis komponen,berkinerja tinggi untuk pengembangan aplikasi Web berskalabesar. Yii adalah free software dengan isensi BSD licence,aplikasi web framework opensource yang ditulis dengan PHP5. Yii menyediakan reusability maksimum dalam pemrograman Web dan mampu meningkatkan kecepatan pengembangan secara signifikan. Nama Yii (dieja sebagai /i:/) singkatan dari “ Yes It Is !”.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Wikipedia (2015<ref name= "Wikipedia">Wikipedia.(2015).Wikipedia bahasa Indonesia.Diakses pada tanggal 10-08-2017.Tersedia di https://id.wikipedia.org/wiki/Yii</ref>) Yii Framework adalah kerangka kerja (Framework) open source berbasis php Nama Yii (dieja sebagai /i:/) singkatan dari "Yes It Is!". Seperti juga Framewor PHP pada umumnya, Yii juga telah mengadopsi konsep MVC- Model, View, Controller dalam struktur pemogramanya.</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Umh3siF3d4o/WcWj26l1qlI/AAAAAAAAFjw/y_bYZAq3JhM2tCCcecbdt7woebnjImY7ACK8BGAs/s430/2017-09-22.png" width="300" height="100"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 2.1  Logo Yii Framework'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">(Sumber: http://www.yiiframework.com)</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Praptiningsih dan Bambang Eka Purnama (2015:24<ref name= "Praptiningsih">Praptiningsih, B. E. P. Pembuatan Engine E-Learning Pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 2 Kebonagung. IJNS–Indonesian Journal on Networking and Security. Vol 4. No 1. ISSN:2302-5700.</ref>) Yii Framework merupakan kerangka kerja yang memberikan kemudahan kepada programmer untuk membuat sebuah aplikasi sehingga programmer akan lebih mudah dalam melakukan perubahan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Jeffrey Winesett (2012:24<ref name= "Winesett">Winesett  Jeffrey.( 2012). Web Application Development with Yii and PHP. Packt Publishing Ltd.</ref>) Yii adalah akronim untuk yes, It,Is dan diucapkan sebagai yee(ii :). Dan Framework adalah kerangkka jadi Yii Framework adalah aplikasi Web berkinerja tiinggi berbasis komponen yang ditulis PHP5 nama ini juga mewakili sifat yang paling sering digunakan oleh programmer karena mudah, efesien dan bisa diperluas atau dikembangkan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 4 (empat) pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa Yii Framework adalah kerangka kerja yang memberikan kemudahan kepada promgrammer agar dapat mempermudah dalam membangun sebuah sistem.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun kesinambungan dengan Viewboard Public karena dalam proses building menggunakan Yii Framework seperti halnya penelitian sebelumnya.</p></div>
+===Konsep Dasar PEN+===
+=== Definisi PEN+ ===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Website PEN+ (2016<ref name= "Penlpus">Penlpus.(2016). Web PEN+ . Diakses pada tanggal 10-08-2017. Tersedia di http://penplus.raharja.ac.id</ref>) Penilaian Plus merupakan media penginputan nilai mahasiswa oleh dosen secara online yang dapat memberikan pelayanan mahasiswa terhadap kebutuhan informasi nilai secara efisien. Segala bentuk aktivitas penginputan nilai mahasiswa yang dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari definisi tersebut dapat disimpulkan PEN+ (Penilaian Plus) adalah  media yang memberikan kemudahan dalam memasukan  nilai mahasiswa  yang dilakukan oleh dosen secara langsung bahkan dilakukannya bisa  dimanapun dan kapanpun sehingga dapat memberikan  pelayanan yang maksimal  terhadap mahasiswa dapat membantu dalam pekerjaan pihak RPU sehingga pekerjaan menjadi lebih  efisien karena semua telah dilakukan oleh dosen baik pengecekan ataupun penginputan. Selain itu penilaian secara langsung yang hanya mengandalakan jaringan internet yang bertujuan  agar dapat meningkatkan pelayanan  terhadap mahasiswa di  Perguruan Tinggi Raharja. Adapun kaitannya dengan penelitian yang penulis lakukan adalah objek yang dikembangkan adalah pada sistem Penplus.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penplus sangat berperan penting di Perguruan Tinggi Raharja karena membantu akademik dalam proses penginputan nilai sampai dengan menyampaikan informasi penilaian kepada mahasiswa dibawah berikut ini terdapat 4 users yang terkait dengan PEN+ sebagai berikut :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Ditinjau dari segi  dosen PEN+ menyediakan layanan khusus untuk para dosen di Perguruan Tinggi Raharja dalam proses menginputkan nilai yang bersangkutan dengan mahasiswa aktif  di antaranya nilai UTS, UAS dan TM hanya dengan mengakses web penplus dan menggunakan satu kunci yaitu Email rinfo bahkan sekarang Penplus terdapat pada Rinfo play sehingga dosen dapat dengan lebih mudah dalam menginputkan nilai tanpa harus membuka computer dan laptop.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Ditinjau dari segi RPU (Registrasi Perkuliahan Umum)  PEN+ sangat memberikan keringanan bagi pihak RPU karena pihak RPU bertugas untuk mengupload jadwal Ao ketika ujian akan berlangsung, kemudian  membuka kelas apabila ujian telah selesai dan pengawas telah menyerahkan kertas absen kepada pihak RPU selanjutnya pihak RPU bertugas menginput perubahan nilai ketika ada dosen yang melakukan perubahan nilai.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Ditinjau dari segi jurusan dengan adanya PEN+ dapat membantu kepala jurusan untuk memonitoring dosen binaannya dalam proses penginputan nilai pada PEN+ yang bertujuan agar mahasiswa bisa dengan cepat mendapatkan informasi nilai. </li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">dari segi  mahasiswa tentu memberikan kemudahan kepada mahasiswa karena dapat mengakses nilai UTS, UAS dan TM secara online namun hanya sekedar nilai pribadi melalui SIS+ setelah adanya notifikasi email rinfo sebagai pemberitahuan bahwa dosen yang bersangkutan telah menginputkan nilai pada PEN+ namun pada saat ini telah ada viewboard public PEN+ sehingga mahasiswa dapat mengakses informasi nilai UTS,UAS dan TM secara keseluruhan perkelas sesuai dengan matakuliah yang diampu oleh mahasiswa.</li>
+</ol>
+=== Filosofi Logo PEN+===
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-y5jXr3BUAGc/WcWkALc9JiI/AAAAAAAAFj0/rJg8u-H3ilc6smyDogmrWWEbqpT7J3k9QCK8BGAs/s228/2017-09-22.png" width="200" height="200"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 2.2. Logo PEN+ ( Penilaian Plus)'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">(Sumber: timur.ilearning.me)</div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Pulpen dengan tinta emas merupakan pulpen yang melambangkan gambaran sebuah Penilaian Online, dengan kerja keras sehingga menciptakan hasil sistem yang indah dan berharga seperti tinta emas.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Bulu merak melambangkan keindahan yang sempurna, merupakan sebuah gambaran betapa indahnya sebuah hasil yang dihasilkan oleh sebuah sistem untuk mencapai sebuah keinginan bersama, PEN+ hadir menjadi sistem yang sempurna dengan semua informasi yang dihasilkan.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Huruf Plus (+) Selain memiliki keindahan sistem juga harus memiliki nilai positive dan nilai lebih,sehingga agar terciptanya sebuah karya yang menganggumkan. PEN+ menjadi hasil menganggumkan karena memiliki nilai positive yang tinggi.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Warna hijau sebagian besar makna dari warna hijau adalah Tumbuh serta adapun harapan agar PEN+ dapat selalu menjadi yang terbaik.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Warna Hitam merupakan warna yang melambangkan arti dari berwibawa dan berdisplin dengan semua sifat yang ada menjadikan sistem PEN+ menjadi lebih percaya diri.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Warna Emas mempunyai makna untuk semakin menonjolkan sebuah kejayaan dari sistem.</li>
+</ol>
+===Definisi  Website===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Suhartanto (2012:2<ref name= "Suhartanto">Suhartanto, M. (2017). pembuatan website sekolah menengah pertama negeri 3 delanggu dengan menggunakan php dan mysql. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi.Vol 4. No 1. ISSN: 2088-0154</ref>). Website adalah salah satu aplikasi yang berisikan dokumen-dokumen multimedia (teks, gambar, suara, animasi, video) didalamnya yang menggunakan protokol HTTP (''hyper text transfer protocol'') dan untuk mengaksesnya mengunakan perangkat lunak yang disebut browser.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Wahidin Abbas (2013: 2<ref name= "Abbas">Abbas, W. (2013). Analisa Kepuasan Mahasiswa terhadap Website Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Prosiding SNST Fakultas Teknik, 1(1).</ref>). Website disebut juga site, situs, situs web atau portal. Merupakan kumpulan halaman web yang berhubungan antara satu dengan lainnya, halaman pertama sebuah website adalah home page, sedangkan halaman demi halamannya secara mandiri disebut web page, dengan kata lain website adalah situs yang dapat diakses dan dilihat oleh para pengguna internet diseluruh dunia. Website adalah situs yang dapat diakses dan dilihat oleh para pengguna Internet.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Winoto dan Irianto (2012: 51<ref name= "Winoto">Winoto, P., & Tj, T. I. PEMBUATAN WEBSITE PROFIL SEKOLAH DASAR NEGERI 03 KALISORO. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi.Vol 4.No 1.ISSN:1979-9330.</ref>) Website adalah sekumpulan halaman yang menampilkan konten atau sesuatu yang bisa diakses atau dibuka apabila kita mengakses internet. Sebutan website mempunyai halaman awal, yaitu halaman yang pertama kali tampil apabila kita membuka alamat pada internet halaman pertama ini kerap di sebut homepage.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 3 (tiga) pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa Website adalah kumpulan dari beberapa halaman yang menampilkan informasi yang dapat diakases secara online. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapaun kesinambungan dengan judul yang diambil karena Viewboard Public merupakan sistem yang menyampaikan informasi penilaian melalui website.</p></div>
+===Definisi  PHP===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Suhartanto (2012:1<ref name= "Suhartanto">Suhartanto, M. (2017). pembuatan website sekolah menengah pertama negeri 3 delanggu dengan menggunakan php dan mysql. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi.Vol 4. No 1. ISSN: 2088-0154</ref>). PHP adalah  singkatan dari PHP Hypertext Processor yang digunakan sebagai bahasa script server-side dalam pengembangan Web yang disisipkan pada dokumen HTML. Pengunaan PHP memungkinkan Web dapat dibuat dinamis sehingga maintenance situs Web tersebut menjadi lebih mudah dan efisien.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Wibowo (2103:63<ref name= "Wibowo">Wibowo, A. T. (2012). Pembuatan Aplikasi E-Commerce Pusat Oleh-Oleh Khas Pacitan Pada Toko Sari Rasa Pacitan. IJNS-Indonesian Journal on Networking and Security. Vol 2 .No 4.ISSN:2302-5700.</ref>) PHP adalah suatu bahasa pemrograman Open Source yang digunakan secara luas terutama untuk pengembangan web dan dapat disimpan dalam bentuk HTML. Keuntungan utama menggunakan PHP adalah script PHP tidak benar-benar sederhana bagi pemula, tetapi menyediakan banyak fitur tambahan untuk programmer professional. Meskipun PHP lebih difokuskan sebagai script Server Side. </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Handayani dan Purnama (2013:20<ref name= "Handayani">Handayani, S. P. M., & Purnama, B. E. (2013, March). Pembuatan Website E-Commerce Pada Distro Java Trend. In Seruni-Seminar Riset Unggulan Nasional Inoformatika dan Komputer.Vol. 2.No. 1. ISSN:2302-1136</ref>). PHP adalah bahasa (''Scripting Language'') yang dirancang secara khusus untuk penggunaan pada web.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 3 (tiga) pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa PHP adalah bahasa pemograman untuk membangun sebuah website.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapaun kesinambungan dengan judul yang diambil karena Viewboard Public menggunakan bahasa pemograman PHP</p></div>
+=== Definisi Aktivitas===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Bachtiar Rifa’I (2013:132<ref name= "Rifa’i">Rifa’i, B. (2013). Efektivitas Pemberdayaan Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) Krupuk Ikan dalam Program Pengembangan Labsite Pemberdayaan Masyarakat Desa Kedung Rejo Kecamatan Jabon Kabupaten Sidoarjo. Sumber, 100(100), 2-59.Vol.1.No 1. ISSN:2303-341X.</ref>) Efektivitas merupakan unsur pokok untuk mencapai tujuan atau sasaran yang telah ditentukan dalam setiap organisasi. Efektivitas disebut juga efektif, apabila tercapainya tujuan atau sasaran yang telah ditentukan sebelumnya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Feisly Kesek (2013: 192<ref name= "Kesek">Kesek, F. (2013). Efektivitas dan kontribusi penerimaan pajak parkir terhadap pendapatan asli daerah Kota Manado. JURNAL RISET EKONOMI, MANAJEMEN, BISNIS DAN AKUNTANSI. Vol.1.No.4.ISSN: 2303-1174.</ref>) Efektivitas merupakan hubungan antara keluaran dengan tujuan atau sasaran yang harus dicapai.  Dikatakan efektif apabila proses kegiatan mencapai tujuan dan sasaran akhir kebijakan (''spending wisely''). Semakin besar ouput yang dihasilkan terhadap pencapaian tujuan dan sasaran yang ditentukan, maka semakin efektif proses kerja suatu unit organisasi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mokodompit (2013: 3<ref name= "Mokodompit">Mokodompit, F. R. (2013). Pengaruh komunikasi organisasi terhadap efektivitas kinerja pada PT. Radio Memora Anoa Indah. JURNAL ACTA DIURNA, 2(2).</ref>) Efektivitas  merupakam  pencapaian  tujuan  secara tepat atau memilih tujuan-tujuan yang tepat dari serangkaian alternatif atau pilihan cara  dan  menentukan pilihan dari  beberapa  pilihan  lainnya.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 3 (tiga) pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa efektivitas adalah sebuah pilihan yang lebih mudah untuk dilakukan agar dapat dengan efektif dalam proses prosedur.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapaun kaitanya dengan judul yang penulis ambil karena pada penulis berharap dengan adanya viewboard public dapat memberikan kemudahan kepada mahasiswa dalam proses pengecekan nilai keseluruhan di PEN+.</p></div>
+===Definisi  FIR===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">FIR merupakan singakatan dari Future IT Raharja yang menginformasikan beberapa kumpulan project-project yang terdapat pada Perguruan Tinggi Raharja pada saat ini project-project tersebut terus dilakukan pengembangan agar semakin sempurna dan memberikan manfaat bagi untuk kegiatan perkuliahan dan pemberlajaran bagi pribadi Raharja. Project-project yang terdapat pada FIR adalah sebagai berikut, SIS+ Konsultasi, Airzone, iTunes U, RHJFox, Magics Channel, iPanda, iTracking, Goint+, RiDU, Gamet, iFacility, Web Alumni, Linkedin, Zpreneur, Web Exist Club, Zorilia, Zford, PEN+, PESSTA+, PenA, DID, dan TMJ<ref name= "FIR">FIR.(2015). Future IT Raharja.Diakses pada tanggal 10-08-2017. Tersedia di http://roadmap.ilearning.me/fir/</ref> .</p></div>
+===Definisi Analisa SWOT===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Chasanah (2015:61<ref name= "Chasanah"> Chasanah,S.U.(2015). Pemasaran Sosial Kesehatan. Yogyakarta:Deepublish</ref>). Analisis SWOT adalah metode perencanaan strategis yang digunakan untuk mengevaluasi kekuatan (strengths), kelemahan (weaknesses), peluang (opportunities), dan ancaman (threats) dalam suatu proyek atau suatu spekulasi bisnis.
+Menurut Bohari, Cheng, Wei Hin dan Nurwahida Fuad (2013<ref name= "Bohari">Bohari, A. M., Cheng, W. H., & Fuad, N. (2013). An analysis on the competitiveness of halal food industry in Malaysia: an approach of SWOT and ICT strategy. Geografia: Malaysian Journal of Society and Space, 9(1), 1-11.ISSN:2180-2491.</ref>) SWOT adalah singkatan dari strengths, weaknesses, opportunities, dan threats yang digunakan sebagai alat untuk mengevaluasi posisi bisnis dan lingkungan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan 2 (dua) pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa analisa SWOT adalah suatu cara perencanaan atau strategi yang dipakai untuk mengevaluasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman dalam suatu proyek.</p></div>
+=== Konsep Dasar Elisitasi===
+=== Definisi Elisitasi===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Andi Prastomo (2014:116<ref name= "Prastomo">Prastomo, A. (2015). Prototipe Sistem E-Learning Dengan Pendekatan Elisitasi Dan Framework Codeigniter: Studi Kasus Smp Yamad Bekasi. Faktor Exacta, 7(2), 165-175.ISSN:1979-276X.</ref>) Elisitasi adalah suatu metode untuk analisa kebutuhan dalam rekayasa perangkat lunak.</p></div>
+====Langkah-langkah Elisitasi====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Siahaan (2012:75<ref name= "Siahaan">Siahaan, Daniel. 2012. Analisa  Kebutuhan Dalam Rekayasa Perangkat Lunak. Yogyakarta: CV. Andi Offset.</ref>) langkah-langkah untuk elisitasi kebutuhan yaitu :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Identifikasi orang-orang yang akan membantu menentukan kebutuhan dan memahami organsasi mereka. Menilai kelayakan bisnis dan teknis untuk sistem yang diusulkan.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Menentukan lingkungan teknis (misalnya, komputasi arsitektur, sistem operasi, kebutuhan telekomunikasi) kemana sistem atau produk akan ditempatkan.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Identifikasi ranah permasalahan yaitu karakteristik lingkungan bisnis yang spesifik ke ranah aplikasi.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Menentukan satu atau lebih metode elisitasi kebutuhan misalnya wawancara, kelompok focus atau pertemuan tim.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Meminta partisipasi dari banyak orang sehingga dapat mereduksi dampak dari kebutuhan yang bisa teridentifikasi dari sudut pandang yang berbeda dari pemangku kepentingan dan mengidentifikasi alasan untuk setiap kebutuhan yang dicatat.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Mengindentifikasi kebutuhan yang ambigu dan menyelesaikannya.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Membuat skenario penggunaan untuk membantu pelanggan atau pengguna mengidentifikasi kebutuhan utama.<br>
+Di dalam elisitasi kebutuhan juga dikenal istilah viewpoints yang umum yaitu :</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+ <li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Interactor viewpoints yaitu orang atau sistem lain yang berinteraksi secara  langsung dengan sistem.</li>
+ <li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Indirect viewpoints yaitu pemangku kepentingan yang tidak menggunakan sistem tetapi mempengaruhi jalannya sistem.</li>
+ <li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Domain viewpoints yaitu karakteristik ranah dan batasan yang mempengaruhi kebutuhan sistem.</li>
+</ol>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan definisi yang telah dijelaskan di atas, terdapat kesinambungan dengan judul yang diambil karena Viewboard Public menggunakan analisa SWOT sebagai bahan untuk menganalisa pengembangan pada sistem.</p></div>
+=== Konsep Dasar Black Box Testing===
+====Definisi Black Box Testing====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Archaya dan Pandya ''“Black Box Testing is a software testing techniques in which functionality of the software undertest (SUT) is tested without looking at the internal code structure”''<ref name= "Archaya">Archaya, Shivani dan Pandya, Vidhi. “Bridge Between Black Box and White Bo-Gray Box Testing Tecniques. International  Journal of Electronics and Computer Science Engineering. Vol. 2. ISSN-2277-1956. </ref>.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan definisi diatas, maka terdapat kesimpulan bahwa pengujian black box merupakan metode pengujian pada sistem untuk mengetahui kinerja perangkat lunak sistem.</p></div>
+====Keuntungan Black Box Testing====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Beberapa keuntungan yang diperoleh dari jenis black box testing antara lain :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">anggota tim tester tidak harus dari seseorang yang memiliki kemampuan teknis di bidang pemrograman.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Kesalahan dari perangkat lunak ataupun pun seringkali ditemukan oleh komponen tester yang berasal dari pengguna.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Hasil dari black box testing dapat memperjelas kontradiksi ataupun keracunan yang mungkin timbul dari eksekusi perangkat lunak.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Proses testing dapat dilakukan lebih cepat dibandingkan white box testing. </li>
+</ol>
+===Definisi UML (United Modeling Language)===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Rosa A.S dan M. Sihalahuddin (2014:147<ref name= "Rosa">Rosa, A,S dan Shalahudin, M.(2014) Rekayasa Perangkat Lunak. Bandung: Informatika. </ref>) UML ( Unified Modelling Language) merupakan bahasa visual untuk permodelan dan komunikasi mengenai sebuah sistem dengan menggunakan diagram dan teks-teks pendukung UML muncul karena adanya kebutuhan permodelan visual untuk menspesifikasikan dan menggambarkan serta membangun sistem dari perangkat lunak.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Imbar dan Hartanto (2015:130<ref name= "Imbar">Imbar, R. V., & Hartanto, B. S. (2015). 10. Aplikasi Sistem Informasi Sumber Daya Manusia dengan Fitur DSS Menggunakan Metode Topsis pada PT. X. Jurnal Informatika, 7(2).</ref>) Unified Modeling Language (UML) adalah bahasa spesifikasi standar untuk mendokumentasikan, menspesifikasikan dan membangun sistem perangkat lunak.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari definisi di atas dapat disimpulkan bahwa UML (Unified Modeling Language) adalah bahasa permodelan yang menggunakan gambar untuk menfisualisasikan suatu sistem.</p></div>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Diagram Use Case<br>
+Diagram Use Case merupakan diagram yang menggambarkan fungsionalitas yang diharapkan dari sebuah sistem yang ditekankan yaitu apa yang dibuat pada sistem, bukan bagaimana. Use case mempresentasikan sebuah interaksi antara aktor dan sistem. Konsep dasar permodelan use case yaitu meliputi actor, use case, relasi, diagram aktivitas dan juga diagram use case. Actor didalam use case yang bertindak sebagai pelaku (subjek) dalam sebuah proses. Use case merupakan proses – proses yang terjadi didalam suatu software. Use case menggambarkan apa yang sedang dilakukan oleh actor. Relasi yang menggambarkan hubungan antar actor dan use case.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Diagram Aktivitas<br>
+Acitivity diagram atau diagram aktivitas yaitu menggambarkan aliran fungsionalitas sistem. Pada tahap permodelan bisnis, diagram aktivitas dapat digunakan untuk menunjukkan aliran kerja bisnis. Diagram aktivitas dapat digunakan untuk menggambarkan floe of events atau (aliran kerja) dalam use case.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Diagram Sekuensial<br>
+Sequence diagram atau diagram sekuensial yaitu diagram yang digunakan untuk menggambarkan aliran fungsionalitas dalam use case. Diagram sekuensial disusun atas urutan waktu.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Diagram Kelas<br>
+Class diagram atau yang diagram kelas menunjukan interaksi antara objek dalam sistem. Diagram tersebut digunakan untuk menampilkan paket – paket atau kelas – kelas di dalam sistem dan relasi antar mereka. Diagram ini juga menunjukkan gambaran sistem secara statis. Diagram kelas juga menampilkan subset dari kelas – kelas maupun relasinya.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Diagram Deployment <br>
+Diagram deployment merupakan bagian – bagian perangkat lunak suatu sistem ke perangkat keras yang akan mengksekusinya. Elemen perangkat lunak seperti kompinen, paket, kelas dan sebagainya dimainfestasikan menggunakan artifak serta dipetakan ke dalam perangkat kelas yang akan menjalankannya dengan nodes.</li>
+</ol>
+=== Definisi Flowchart===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Prawiyanti dan Boyolali Flowchart adalah gambaran atau bagan yang memerlihatkan urutan dan hubungan antar proses beserta instruksinya<ref name= "Prawiyanti">Prawiyanti, A. A., & Boyolali, R. A. T. R. K. (2013, February). Perancangan Sistem Informasi Inventaris Program Studi Teknik Informatika Universitas Surakarta. In Seruni-Seminar Riset Unggulan Nasional Informatika (Vol. 1, No. 1).</ref>.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Hadi (2017:61<ref name= "Hadi">Hadi, M. S., Karim, A. K. A., & Hidayat, Y. (2017). SISTEM INFORMASI KONSULTASI KESEHATAN ONLINE DENGAN MySQL DI BALAI PENGOBATAN AZZAINIYAH NURUL JADID PAITON PROBOLINGGO. Jurnal Teknik Informatika, 5(02).</ref>) Flowchart adalah representasi grafik yang menggambarkan setiap langkah yang akan dilakukan dalam suatau proses, yang merupakan alat bantu yang digunakan untuk menerangkan logika program, berupa suatu bagan yang menjelaskan secara rinci langkah-langkah dari proses program.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari 2 (dua) pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa analisa Flowchart adalah gambaran atau bagan yang dapat memperlihatkan urutan dan hubungan dari setiap proses yang  berjalan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun  kesinambungan dengan judul yang diambil karena Viewboard Public menggunakan Flowchart sebagai penyusun bagan untuk mengetahui setiap proses yang berjalan serta keterkaitan satu sama lain.</p></div>
+===Definisi HIPO===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Wahyudi (2012: 143) Hipo adalah singkatan dari (''Hierarki Plus Input Output Prosess'') merupakan teknik untuk mendokumentasikan sistem pemrograman.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Utomo  ( 2014: 118<ref name= "Utomo">Utomo, A. P., & Setiaji, P. (2014). VISUALISASI PRODUK BERPOTENSI HKI BERBASIS WEB GIS DI KABUPATEN KUDUS. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer, 5(2), 115-120.ISSN: 2252-4983</ref>) Hipo adalah alat dokumentasi program, yang banyak digunakan sebagai alat desain dan teknik dokumentasi dalam siklus pengembangan sistem yang berbasis pada fungsi yaitu, tiap-tiap modul didalam sistem digambarkan oleh fungsi utamanya.
+Menurut Ayu mayang Sari (2015:104<ref name= "Sari">Sari, A. M., & Yulianti, L. (2015). APLIKASI PENDATAAN PASIEN RUJUK BALIK PESERTA BADAN PENYELENGGARA JAMINAN SOSIAL (BPJS) BENGKULU. Media Infotama, 11(2).</ref>) Hipo adalah Teknik penggambaran modul yang nantinya akan dikembangkan oleh programmer menjadi prosedur-prosedur dalam program sistem informasi </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Pokharel (2013: 96<ref name= "Pokharel">Pokharel, S., Rana, S., Blikenstaff, J., Sadeghi, A., & Prestidge, B. (2013). </ref>) Hipo adalah bagan yang berbentuk hibrida karena menggabungkan kedua skokastik dan determin yang disebut sebagai simulasi atau penggambaran pada sistem yang telah dikembangkan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari ke 4 ( empat) definisi diatas dapat disimpulkan bahwa analisa Hipo adalah gambaran atau bagan yang dapat memperlihatkan alur setiap proses pengakasesan didalam sistem PEN+ yang telah dikembangkan.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Adapun  kesinambungan dengan judul yang diambil karena Viewboard Public menggunakan Hipo sebagai penyusun bagan untuk mengetahui setiap menu yang telah dikembangkan pada sistem.</p></div>
+===Definisi Literatur Review===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menurut Mulyandi, (2013:17<ref name= "Mulyandi">Mulyandi, Muhammad Rachman, Monica, Ega Mawarni, Arifah dan Liya Jayanti. 2013. Aplikasi Sistem Informasi Laporam Penggajian Guru Honor Berbasis Web Pada SMA Negeri 6 Tangerang. Yogyakarta: STMIK AMIKOM. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia (Semnasteknomedia).</ref>), berpendapat bahwa “Penelitian sebelumnya literature review merupakan survey literature tentang penemuan-penemuan yang dilakukan oleh peneliti sebelumnya (empirical fiding) yang berhubungan dengan topik penelitian.Dalam upaya perlu dilakukan studi pustaka sebagai salah satu dari penerapan metode penelitian yang akan dilakukan. Diantaranya adalah mengidentifikasikan kesenjangan (identify gaps), menghindari pembuatan ulang (reinventing the weel), mengidentifikasikan metode yang pernah dilakukan, serta mengetahui orang lain yang spesialisasi dan area penelitian yang sama dibidang ini,</p></div>
+==Literature Review==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penelitian dimulai dengan penelusuran 10 daftar pustaka yang berhubungan dengan subyek penelitian.</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Penelitian yang dilakukan Kanna Tiara, Tuti Nurhaeni dan Ika Amalia ( 2016<ref name= "Nurhaeni">Tiara, K., & Nurhaeni, T. (2016). Penerapan Viewboard GO+ Berbasis Yii Sebagai Media Monitoring Pembayaran Mahasiswa. Technomedia Journal, 1(1), 65-77.ISSN: 2528-6544.</ref>) penelitian yang berjudul “ Penerapan Viewboard Go+ Berbasis Yii Sebagai Media Monitoring Pembayaran Mahasiswa ” Jurnal Technomedia:Vol 1, No 1. Penelitian ini membahas tentang pengembangan pada sistem Go+ (Green Orchestra Plus)  merupakan sebuah sistem pelayanan informasi pembayaran mahasiswa secara online  yang dibuat untuk keperluan pada  sistem  Go+ pada Perguruan Tinggi Raharja sebagai sistem yang memberikan informasi mengenai pembayaran semester pada Perguruaan Tinggi pembayarannya berupa RBK dan cara pembayaran menggunakan virtual account  Go+ memiliki tujuan yaitu membantu mahasiswa mendapatkan informasi dari data-data yang ada dalam database Go+ sehingga pada akhirnya informasi yang disampaikan atau ditampilkan menjadi lebih akurat dan real time pada akhirnya mahasiswa menjadi lebih mudah dalam proses pengecekan informasi mengenai pembayaran bukan hanya mahasiswa yang diuntungkan namun juga staff dalam proses memonitoring data pembayaran mahasiswa menjadi lebih mudah. Viewboard Go+    menggunakan Website yang  bisa  menampilkan  sebuah  data  dan menggunakan tools Yii Framework sebagai bahan membuat viewboard. Yii adalah framework (kerangka  kerja)  PHP  berbasis-komponen,  berkinerja  tinggi untuk  pengembangan  aplikasi Website berskala-besar. Yii adalah free software dengan lisensi BSD licence, aplikasi website framework open-source yang  ditulis dengan  PHP5.  Yii  menyediakan reusability maksimum dalam  pemrograman Website dan  mampu  meningkatkan  kecepatan  pengembangan  secara signifikan.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Penelitian yang dilakukan Untung Rahardja, Khanna Tiara dan Maya Ima Erviani ( 2016<ref name= "Maya">Rahardja, U., Tiara, K., & Erviani, M. I. (2016). OPTIMALISASI VIEWBOARD RHJFOX BERBASIS BOOTSTRAP SEBAGAI SISTEM PENUNJANG KEPUTUSAN. Technomedia Journal, 1(1), 50-64. ISSN: 2528-6544.</ref>) penelitian yang berjudul “Optimalisasi Viewboard Rhjfox Berbasis Bootstrap Sebagai Sistem Penunjang Keputusan” Jurnal Technomedia: Vol 1, No 1. E- ISSN :2528 6544. Penelitian ini membahas tentang Raharja  Fox  atau  biasa  juga  disebut dengan RhjFox, merupakan sebuah forum online resmi yang dibuat untuk Perguruan Tinggi Raharja sebagai  tempat  untuk  berdiskusi  dan  bertukar  pikiran  dalam  hal  hobi,  pendapat,  atau aktifitas lainnya.  RhjFox  juga  bertujuan  untuk  meningkatkan  wawasan  dan  pengetahuan Pribadi  Raharja, untuk  mengembangkan  kreatifitas  pada  Pribadi  Raharja,  untuk  menyediakan  informasi  mengenai Perguruan  Tinggi  Raharja,  serta  untuk menjadi tempat  diskusi dan  bertukar  pendapat  atau  pikiran. Keistimewaan  RhjFox  adalah  dapat  menyajikan  informasi  yang  berhubungan  dengan  Perguruan Tinggi Raharja  maupun  informasi  dari  pengetahuan  luar  Perguruan  Tinggi  Raharja.  viewboard RhjFox  adalah  sebuah  Tampilan  yang  menggambarkan  aktifitas  didalam  RhjFox yang  datanya bersumber  dari  database  RhjFox  untuk  paramember  RhjFox  seperti  Pribadi  Raharja,  Staff,  dan Dosen. Dengan adanya viewboard RhjFox dapat bertujuan untuk menginformasikan mengenai data-data  yang  ada  di  database RhjFox  sehingga  menjadi  sebuah  penunjang  keputusan  yang  nantinya akan  menampilkan  informasi  akurat  dan  terkini  yang  berkaitan  dengan  perihal RhjFox.  Database merupakan  persyaratan  dalam  membuat  sebuah  Sistem  Penunjang  Keputusan  berbasis  komputer. Sistem  penunjang  keputusan  ini membantu  dan  memberikan    alternatif  untuk  pihak  manajerial,  dan kepada  khalayak  ramai  umumnya.  Hal  ini  berguna  untuk  memudahkan    pengambil keputusan yang terkait dengan masalah mengolah data yang terdapat pada RhjFox menjadi sebuah viewboard.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Penelitian yang dilakukan Untung Rahardja, Deddy Pratama dan Ely Susanti (2016<ref name= "Pratama">Rahardja, U., Pratama, D., & Susanti, E. (2016). Implementasi Viewboard Dalam Mendukung Penyebaran Informasi Dengan Penyajian Artificial Informatics Pada Perguruan Tinggi Vol.9 No.3. ISSN : 1978 -8282.</ref>) penelitian yang berjudul “ Implementasi Viewboard Informasi Dengan Penyajian Artificial Informatics Pada Perguruan Tinggi” Jurnal: Vol.9 No.3. ISSN : 1978 -8282. Penelitian ini membahas tentang  penerapan  aplikasi  Viewboard untuk  institusi  suatu  pendidikan  sebagai  modul  pembantu  pimpinan  dalam  membuat  keputusan strategis. Aplikasi Viewboard dikembangkan berdasarkan database yang sudah ada pada sistem yang lain  sebagai  data  warehouse.  Dalam  penerapannya,  aplikasi  Viewboard  dibangun  menggunakan bahasa  pemrograman  PHP  untuk  front-office interface  dengan  konsep  Artificial  Informatics  sebagai hasil sajian dari olahan query database. Aplikasi Viewboard telah diuji coba untuk mengukur statistik overview  kemahasiswaan  pada  Perguruan  Tinggi  Raharja  sebagai  tempat pengembangan  dan penelitian  Viewboard  dilakukan.  Hasil  akhir  pengujian  menunjukkan  bahwa  Viewboard  dapat menarik olahan data dari berbagai repository database yang sudah ada dan menampilkan informasi bersifat critical dengan penyajian karakteristik dari Artificial Informatics. Viewboard merupakan sebuah  tampilan visual dari  informasi  yang diperlukan  untuk  mencapai  satu  atau  lebih tujuan,  disatukan  dan  dikelompokkan  pada sebuah    panel,    menjadi    informasi    yang diperlukan dan dapat dilihat secara sekilas.Tampilan visual di  sini  mengandung pengertian  bahwa  penyajian  informasi harus dirancang  sebaik  mungkin,  sehingga  mata manusia  dapat  menangkap  informasi  secara cepat  dan  otak  manusia  dapat  memahami maknanya secara benar. Viewboard ditampilkan  dalam  satu  monitor  komputer penuh,  yang  berisikan  informasi  yang  bersifat critical,  agar  kita  dapat  melihatnya  dengan cepat, sehingga dengan melihat viewboard saja kita  dapat  mengetahui  hal-hal  yang  perlu diketahui.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Penelitian yang dilakukan Ahmad Yusri dan Erma Suryani (2014<ref name= "Suryani">Authoni, A. Y., & Suryani, E. (2014). Purwarupa Performance Dashboard Untuk Membantu Analisis Data Evaluasi Diri Perguruan Tinggi (PT) Berdasarkan Key Performance Indikators (KPI) Studi Kasus: PX X. Program Studi MMT-ITS, Surabaya.</ref>) penelitian yang berjudul “ Purwarupa Performance Dashboard untuk Membantu Analisa Data Evaluasi Diri Perguruan Tinggi (PT) Berdasarkan Key Performance Indicators (KPI) Studi Kasus: PT X” Dashboard merupakan suatu alat yang dapat membantu pimpinan perguruan tinggi  mengevaluasi  kinerja  organisasinya  dengan  menyajikan  informasi Key  Performance Indicators (KPI)  dalam  bentuk  antar  muka  visual  secara  sekilas  dalam  satu  layar,  sehingga data  dapat  dianalisa  dengan  lebih  efektif,  efisien,  dan  komprehensif.Purwarupa  dashboard dibangun  melalui  pendekatan user-centric dengan  empat  tahapan  utama  yaitu  identifikasi kebutuhan, perencanaan, perancangan prototype,  dan review prototype.Berdasarkan  aktifitasyang  dilakukan,  disimpulkan  bahwa  dashboard  yang  dibangun  untuk  perguruan  tinggi  X adalah strategicdan tacticaldashboard yang dapat menampilkan informasi KPI dalam  grafik gauge,  bar  chart dan pie  chart dengan  kode  warna  yang  interaktif. Hasil  review pengguna terhadap  dashboard  yang  dibangun  dapat  diketahui  bahwa  informasi yang  disajikan  dapat dipersepsikan  dengan  benar  sehingga  tujuan  dari penyampaian informasi  tersebut  dapat tercapai. Selain itu, informasi yang disampaikan dapat dipahami dengan mudah dan cepat oleh pengguna.Metode pembangunan dashboard pada paper ini mengadopsi pendekatan user-centric,yang  mengutamakan  pembangunan  desain  antar  muka  dashboard  sesuai dengan  kebutuhan pengguna.Pembangunan  dashboard  ini  terdiri  dari  empat  tahapan  yaitu identifikasi kebutuhan, perencanaan, perancangan prototype, dan review protoype.Telah dikembangkan    perencanaan    purwarupa performance dashboard untuk membantu analisis data evaluasi diri perguruan tinggi melalui pendekatan user-centric dengan tahapan  kegiatan:  identifikasi  kebutuhan,  perencanaan,  perancangan prototype,  dan  review  prototype.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Penelitian yang dilakukan Fandi Cahyo, Wiwik Anggraeni dan Ahmad Mukhlison (2012<ref name= "Saputro">Saputro, F. C., Anggraeni, W., & Mukhlason, A. (2012). Pembuatan Dashboard Berbasis Web Sebagai Sarana Evaluasi Diri Berkala untuk Persiapan Penilaian Akreditasi Berdasarkan Standar Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi. Jurnal Teknik ITS, 1(1), A397-A402.</ref>) Penelitian yang berjudul “Pembuatan Dashboard Berbasis Web Sebagai Sarana Evaluasi Diri Berkala untuk Persiapan Penilaian Akreditasi Berdasarkan Standar Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi”  Jurnal: Teknik ITS Vol 1, September ISSN: 9271. Penelitian ini membahas tentang Akreditasi  perguruan  tinggi oleh  BAN-PT merupakan salah  satu  parameter dalam menentukan mutu  perguruan tinggi serta program studi di Indonesia.Keadaan saat ini menunjukkan bahwa  untuk  mencapai  nilai  akreditasi  yang  sesuai  diinginkan maka  perguruan  tinggi  serta  program  studi  harus  menyesuaikan kondisi  internal  mereka  sesuai  dengan  standar  yang  telah diberikan  oleh  BAN-PT.  Sebagai pertimbangan  untuk  mencapai standar  yang  ditentukan  oleh  BAN-PT, maka  diperlukanlah proses  evaluasi  diri  apakah program studi atau perguruan tinggi tersebut  sudah  memenuhi  standar  yang  ditetapkan  oleh  BAN-PT.Dalam melaksanakan  proses  evaluasi  diri,  diperlukan  sumber data  yang  digunakan sebagai  dasar  dalam  menilai  pada  suatu kriteria.  Pada  kebanyakan  program studi,  semua  data  tersebar pada  sistem  informasi  dan  dokumen  fisik  yang berbeda  sehingga membutuhkan waktu dan usaha yang lebih untuk mengintegrasikan    hingga    menilainya. Sehingga  diperlukan sebuah  sistem  yang  mampu  mengambil  dan  menampilkan  hasil evaluasi  secara  visual  secara otomatis  dengan  lebih  hemat  waktu dan usaha. Salah satu bentuk visualisasi    yang    dapat menggambarkannya adalah dashboard .Melalui dashboard,pihak internal program studi dapat mengetahui posisi penilaian mereka pada  periode  tertentu  dan  mampu  memperbaikinya  jika  kurang dari target yang ditetapkan oleh standar.Hasil luaran dari artikel  ini  adalah  telaah  dari proses pembuatan dashboard yang dapat  digunakan  untuk  mengevaluasi keadaan  internal programstudi atau perguruan tinggi sesuai dengan penilaian berdasarkan standar  BAN yang dilakukan pada  masa  mendatang  dapat digunakan  sebagai alat dalam evaluasi diri di seluruh program studi.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Penelitian yang dilakukan Katrien Verbert, Eric Duval dan Joris Klerkx ( 2013<ref name= "Verbert">Verbert, K., Duval, E., Klerkx, J., Govaerts, S., & Santos, J. L. (2013). Learning analytics dashboard applications. American Behavioral Scientist, 57(10), 1500-1509.</ref>) Penelitian yang berjudul “Learning Analytics Dashboard Applications” Jurnal: American behavioral scientist 57.(10), 1500-1509. Penelitian ini membahas tentang pembelajaran yang memperkenalkan analisa dashboard agar dapat memvisualisasikan rekapan proses pembelajaran pelajar dan guru dengan menggunakan kerangka konseptual yang dapat membantu pengguna dalam menganalisa aplikasi untuk belajar  sehingga dapat mempersentasikannya sendiri metode ini lebih efektif dan efesien dari pada hanya sekedar menjelaskan tanpa alat peraga sehingga dapat lebih menarik dan menghibur sehingga dapat menambah semangat bagi pelajar. Dashboard digunakan sebagai pendukung pengguna atau pelajar dalam proses mendapatkan informasi pribadi tentang berbagai aspek kehidupan, prilaku, kebiasaan, pikiran dan minat agar dapat meningkatkan pengetahuan diri dengan menyediakan alat untuk tinjauan banyak memberikan manfaat karena informasi yang didapat menjadi lebih akurat.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Penelitian yang dilakukan Joshua J, Mitchell, Andrerw J dan Ryder ( 2013 <ref name= "Mitchell">Mitchell, J. J., & Ryder, A. J. (2013). Developing and using dashboard indicators in student affairs assessment. New Directions for Student Services, 2013(142), 71-81.</ref>) Penelitian yang berjudul “ Developing and Using dashboard Indicators in Student Affairs Assessment” Penelitian ini membahas tentang sistem dashboard penilaian yang semakin popular sebagai alat kinerja manajemen dalam perguruan tinggi serta membahas penggunaan dashboard dalam urusan kemahasiswaan sehingga dapat dipertimbangkan unttuk pengembanagan yang dapat diimplementasikan dengan membuat dashboard  untuk mempersiapkan informasi nilai agar dapat menilai sebuah proyek atau program yang bertujuan untuk mengumpulkan data yang mendukung, tujuan dashboard penilaian agar dapat dengan mudah menyebarkan informasi penilaian kepada mahasiswa. Menciptakan dashboard dan menampilkan data itu merupakan informasi yang didapat  bagi users dashboar dicipkan bukan hanya untuk mahasiswa namun juga agar dapat membantu manajement dalam memantau operasional proses menganalisa data penting agar dapat mengelola pencapaian adapun manfaat dari dashboard penilaian dapat dipublikasikan.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Penelitian yang dilakukan James G Dolan, Peter J Veazle dan J Russ (2013<ref name= "Dolan">Dolan, J. G., Veazie, P. J., & Russ, A. J. (2013). Development and initial evaluation of a treatment decision dashboard. BMC medical informatics and decision making, 13(1), 51</ref>) Penelitian ini yang berjudul “ Development and initial evaluation of a treatment decision dashboard “ penilitian ini membahas tentang dashboard keputusan interaktif yang dikembangkan untuk memudahkan manajemen dalam mengambil keputusan di manajemen. Dashboard ini memanfaatkan visualisasi data agar dapat mengevaluasi alternative keputusan yang tepat bagi manajemen sebelum terciptanya viewboard terdapat prototipe realistis secara klinis yang dapat membatu pasien dalam pengobatan karena memberikan pelayanan informasi kepada pasien yang kompleks disertai adanya pengintegrasian bukti klinis, biomedis, data informasi teknis lainya yang diperlukan pasien per-preferensi, keadaan dan nilai sebagai alat bantu keputusan pasien yang bertujuan mempermudah proses mendapatkan informasi.
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Penelitian yang dilakukan Scott Bateman dan Jaime Teevan ( 2012<ref name= "Bateman">Bateman, S., Teevan, J., & White, R. W. (2012, May). The search dashboard: how reflection and comparison impact search behavior. In Proceedings of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 1785-1794). ACM.</ref>)  penelitian yang berjudul “ The Seacrh Dashboard How Reflection and Comparison Impact Search Behavior “ penelitian ini membahas tentang cara menggunakan autocomplete atau yang sering disebut dengan mesin pencarian web kebanyakan pencari tidak tahu cara menggunakan mesin pencarian belajar menciptakan dashboard yang menyediakan sebuah antar muka untuk menggambarkan informasi pada proses pencarian itu dashboard menyajikan pencarian individu dengan adanya perbandingan informasi yang didapat mempengaruhi setiap tampilan yang ada.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Penelitian yang dilakukan Zhongbin Yin dan Vienna Va ( 2013<ref name= "Yin">Yin, Z., & Hu, K. (2013). U.S. Patent No. 8,407,576. Washington, DC: U.S. Patent and Trademark Office</ref>) Penelitian yang berjudul “ Situational Web-based Dashboard “ penelitian ini membahas tentang sebuah metode untuk merakit dasboard berbasis web situasional dari beragam halaman web, media digital dan komponen hanya dengan beberapa klik dan tanpa pemrograman, sehingga pengguna dapat melihat informasi yang tersebar dari sumber yang berbeda pada satu layar berbasis web. Komponen yang dapat dimasukkan ke dalam halaman dasboard adalah: komponen area langsung yang dibuat sesuai permintaan dari sub-bagian manapun dari halaman web atau aplikasi web Komponen multimedia seperti teks kaya, video, gambar, widget; Dan dokumen kantor (dokumen Microsoft Office dan PDF dll). Setiap halaman dasboard bisa berisi sejumlah komponen yang menyampaikan informasi diataranya Nilai, Ukuran, posisi, lokasi dan tata letak komponen di dasboard dapat dengan mudah dikonfigurasi menggunakan mouse komputer, atau melalui antarmuka layar sentuh. Setiap komponen di dasboard dapat melakukan penyegaran otomatis dari sumber dengan interval waktu yang ditentukan, yang juga mencegah batas waktu sesi pengguna untuk situs web yang aman. Dashboard yang dihasilkan juga bisa dibagi dengan orang lain untuk kolaborasi. Satu set halaman dasboard juga bisa digabungkan bersama, dan secara otomatis ditampilkan dalam mode slideshow di layar ke tampilan otomatis dan memantau sejumlah besar informasi.</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dari 10 (sepuluh) Literatur Review yang dijelaskan diatas, sudah banyak peneliti yang membahas tentang Viewboard atau dashabord dimana Viewboard digunakan sebagai media penyampaian informasi yang dapat di pahami dengan cepat dan mudah karena viewboard dapat merubah data secara real time sesuai dengan data yang terdapat pada sistem.</p></div>
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB III'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''ANALISA SISTEM YANG BERJALAN'''</div>
+==Gambaran Umum Perguruan Tinggi Raharja==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sumber daya manusia kian hari sangat diperhitungkan guna kemajuan suatu negara yang sangat berperangaruh besar terhadap segala bidang terutama bidang  pendidikan  yang  berfokus dalam bidang komputer khususnya di Perguruan Tinggi daerah  kota Tangerang  yang semakin marak berbondong-bondong untuk menjadi yang terbaik dan memberikan inovasi baru untuk masyarakat.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sebagaimana diketahui dunia komputer dan seluruh perangkat yang serba modern serta berbagai macam kecanggihan dalam penggunaannya khusunya dalam dunia kerja baik instansi pemerintahan ataupun swasta selalu ada perubahan dengan cepat. Maka dari itu Perguruan Tinggi Raharja dalam prosesnya memiliki tujuan untuk membantu peran pemerintah dalam membenahi kehidupan bangsa Indonesia dengan cara meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) agar mampu menghadapi perkembangan zaman yang semakin modern dan tidak lepas dari teknologi.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Perguruan Tinggi Raharja telah memegang prinsip untuk membantu peran pemerintah dan masyarakat kota Tangerang untuk mendirikan Perguruan Tinggi yang diselenggarakan oleh salah satu Yayasan yaitu Yayasan Nirwana Nusantara (YRI) yang telah berdiri sejak tahun 2001 sampai pada saat ini, Sehingga menjadi perguruan Tinggi terbaik terutama dalam bidang pendidikan Komputer.</p></div>
+===Sejarah Singkat Perguruan Tinggi Raharja===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Sebagaimana diketahui Perguruan Tinggi Raharja pada awal mulanya hanya sebuah lembaga kursus computer yang sering disebut LPPK ( Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Komputer) yang berlokasi di Jl.Gatot Subroto  Km.2 Harmoni Mas Cimone Tangerang.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">3.1. Tabel Sejarah Perguruan Tinggi Raharja</div>
+<div dir="ltr">
+<table border="1" width="450" align="center">
+<tr>
+<td width="80">
+<p>TAHUN</p>
+</td>
+<td width="408">
+<p>SEJARAH</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="80">
+<p>1994</p>
+</td>
+<td width="408">
+<p>Yayasan Nirwana Nusantara mendirikan lembaga pendidikan dan Pelatihan&nbsp; Komputer ( LPPK) Raharja yang diresmikan oleh walikota Tangerang pada waktu itu Drs.H.Djakaria Machmud dan lembaga inilah yang mempelopori pengguna operating system Windows dan aplikasinya diwilayah Tangerang dan sekitarnya</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="80">
+<p>1999</p>
+</td>
+<td width="408">
+<p>Awal mula berkembangnya menjadi akademi Informatika dan Komputer ( AMIK) Raharja Informatika dengan diresmikannya melalui Surat Keputusan Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No.56/0/1999, dengan diselenggarakannya jurusan. Manajemen Informatika (MI) jenjang D3</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="80">
+<p>2000</p>
+</td>
+<td width="408">
+<p>Amik Raharja Informatika menambah jurusan Teknik Informatika (TI) dan Komputerisasi Akutansi (KA) yang berdasarkan surat keputusan koordinasi Perguruan Tinggi Swasta IV Nomor: 3024/004/KL/1999, AMIK Raharja Informatika secara resmi menyelenggarakan program Diploma 1(D1) dengan gelar ahli pratama, Diploma (D2)&nbsp; dengan gelar ahli muda dan Diploma III&nbsp; (D3) dengan gelar Ahli Madya.</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="80">
+<p>2001</p>
+</td>
+<td width="408">
+<p>Pada tahun 2000 terwujudnya sekolah manajemen dan ilmu computer (STMIK) Raharja melalui Surat Keputusan menteri pendidikan nasional nomor : 74/D/2001, STMIK Raharja menjadi Perguruan Tinggi computer yang memiliki program studi terlengkap di propinsi Bante.</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="80">
+<p>2002</p>
+</td>
+<td width="408">
+<p>AMIK Raharja Informatika mendapatkan status Akreditasi B untuk Jurusan Manajemen Informatika (MI) berdasarkan surat keputusan Badan Akreditasi Nasional- Perguruan Tinggi (BAN-PT) nomor: 003/BAN-PT/AK-1/DPL/IV/2002</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="80">
+<p>2006</p>
+</td>
+<td width="408">
+<p>Dengan tekad yang bulat dan keyakinan untuk mempunyai harapan bahwa kini Program Studi yang ada pada Perguruan Tinngi Raharja mendapatkan predikat terakreditasi, yaitu Strata satu program studi sistem informatika No.SK.002/BAN-PT/AK-X/S1/V/2006 dengan nilai</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="80">
+<p>2007</p>
+</td>
+<td width="408">
+<p>Terakreditasinya program studi sistem computer yang sering disebut denagn (SK) strata satu No.SK.019/BAN-PT/AK-XSI/VIII/2017 dengan nilai &ldquo;352&rdquo; mendapatkan peringkat &ldquo;B&rdquo; untuk diploma tiga program studi manajemen informatika No.SK.006/BAN-PT/AK-VII/Dpl-III/XII/2007 dengan nilai &ldquo;358&rdquo; mendapatkan peringkat &ldquo; B&rdquo;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="80">
+<p>2008</p>
+</td>
+<td width="408">
+<p>Pada tahun ini program Studi Diploma tiga, yaitu komputerisasi akutansi No. SK.019/BAN-PT/Ak-Vll/Dpl-III/2008 dengan nilai &ldquo; 381&rdquo; mendapatkan peringkat &ldquo; A&rdquo;. Kini seluruh program studi yang ada pada AMIK Raharja Informatika DAN stmik Raharja statusnya terakakreditasi</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="80">
+<p>2009</p>
+</td>
+<td width="408">
+<p>Pada tahun ini Perguruan Tinggi Raharja berhasil dalam verifikasi Tersertifikat ISO 9001:2008 ( Sistem ManajemenMutuRaharja) dari&nbsp; Lloyd Register quality assurance ( LRQA-UKAS) untuk menambah wawasan dibidang IT serta meneperkenalkan AMIK Raharja Informatika terhadap dunia luas ,Tahun 2009 juga diselenggarakan Internasional Conference on Creative Communication and Innovation Tecchnology 2009 (CCIT) yang diikuti oleh para kandidat doctor dibidang IT dari dalam ataupun luar negeri bahkan pada 2009 juga Perguruan Tinggi Raharja mendapatkan penghargaan juara II tingkat Provinsi Banten untuk katrgori penghijauan dan juga kebersihan</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="80">
+<p>2011</p>
+</td>
+<td width="408">
+<p>Pada Tahun 2011 Program studi Teknik Informatika jenjang sarjana sesui dengan Surat Keputusan atau SK BAN-PT/AK-XIV/S1/VII/2011 dengan menerima peringkat &ldquo;B&rdquo; dan pada tahun yang sama pula dalam program studi Sistem Informasi jenjang sarjana sesuai dengan SK BAN-PT&nbsp; 025/BAN-PT/Ak-XIV/SI/IX/2011 mendapatkan peringkat &ldquo;B&rdquo;.&nbsp; Agar dapat meningkatkan mutu pembelajaran, Perguruan Tinggi Raharja membuat terobosan baru dengan membuka perkuliahan iLearning</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="80">
+<p>2012</p>
+</td>
+<td width="408">
+<p>Pada tahun ini Program Studi Diploma Tiga Manajemen Informatika sesuai dengan SK BAN-PT No. SK.019/BAN-PT/Ak-XII/Dpl-III/III/2012 dengan nilai mendapatkan peringkat &ldquo;A&rdquo;. Perguruan Tinggi Raharja terus berupaya menyiapkan sarana penunjang kebutuhan Infornasi dan pengembangan Teknologi Informasi guna mendukung layanan Civitas Perguruan Tinggi Raharja, atas dedikasi ini Perguruan Tinggi Raharja mendapatkan menghargaan TESCA 2012, peringkat 60 besar perguruan tinggi skala nasional.</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="80">
+<p>2013</p>
+</td>
+<td width="408">
+<p>Upaya untuk menjaga mutu, dengan diperolehnya ISO 9001:2008 pada tahun 2009 dan renewal tahun 2013 dengan Approval Certificate No: JKT6007007.<br /> Pada Tahun ini Perguruan Tinggi Raharja memperoleh penghargaan TESCA 2013, peringkat 3 besar kategori Sekolah Tinggi skala nasional.</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="80">
+<p>2014</p>
+</td>
+<td width="408">
+<p>Pada tahun ini diselenggarakan MMSP 2014 di Perguruan Tinggi Raharja. MMSP 2014 merupakan workshop Internasional ke-16 Multimedia Signal Processing yang diselenggarakan oleh IEEE Signal Processing Society pada tanggal 22&ndash;24 September 2014.<br /> Pada tahun ini Perguruan Tinggi Raharja membuka perkuliahan iLearning Plus dan kelas Executive dengan memberikan kesempatan kepada masyarakat yang ingin bergabung bersama Perguruan Tinggi Raharja karena keterbatasan waktu kuliah.</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="80">
+<p>2015</p>
+</td>
+<td width="408">
+<p>Perguruan Tinggi Raharja akreditasi Institusi Perguruan Tinggi (AIPT) dengan Peringkat B, Oktober 2015. Lalu kerja sama dengan Sun Moon University, Korea, yang dituangkan dalam Memorandum of Understanding untuk kerja sama dalam bidang Pendidikan, Riset, dan Pertukaran Budaya, Oktober 2015. Dan Renewal Sertifikasi ISO 9001:2008 Ketiga, Nopember 2015.</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="80">
+<p>2016</p>
+</td>
+<td width="408">
+<p>Pada tahun ini adanya pembentukan TUK (Tempat Uji Kompetensi) Raharja, telah ditanda-tangani MoU (Memorandum of Understanding) antara LSP INFORMATIKA (Lembaga Sertifikasi Profesi) dengan PERGURUAN TINGGI RAHARJA pada tanggal 5 Februari tentang PROGRAM PEMBENTUKAN DAN PENYELENGGARAAN TEMPAT UJI KOMPETENSI (TUK) PERGURUAN TINGGI RAHARJA, Nomor : 003/MOU/LSP-INFORMATIKA-PT/II/2016.</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="80">
+<p>2017</p>
+</td>
+<td width="408">
+<p>Perguruan Tinggi Raharja pada Tahun ini mengikuti kegiatan atau acara Piksi Internasional Conference On Knowledge and Sciences ( PICKS ) 2017 kegiatan yang dilakukan antara lain: kegiatan konferensi internasional, Penandatangan kerja sama dan workshop penulisan standar Jurnal Internasional yang diselenggarakan oleh Seamolec AIC Indonesia dengan Politeknik Piksi Ganesha Bandung tepatnya di Gran ASRILIA Hotel Bandung. Perguruan Tinggi Raharja berhasil menjalin kerjasama dengan luar negeri dengan 100 MoU (Momorandum Of Understanding) yang telah ditanda tangani pada tanggal 296 Januari 2017.</p>
+</td>
+</tr>
+</table>
+===Visi , Misi dan Tujuan Perguruan Tinggi Raharja===
+====Visi Perguruan Tinggi Raharja====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Visi Perguruan Tinggi Raharja adalah menjadi perguruan tinggi swasta yang secara berkesinambungan meningkatkan kualitas pendidikannya, memberikan pelayanan dalam menciptakan sumber daya manusia yang tangguh, memiliki daya saing tinggi dalam era kompetisi globalisasi, terutama dibidang teknologi informasi komputer. Menjadikan pribadi raharja sebagai sumber daya manusia terampil dan ahli, mampu bersaing dalam dunia bisnis maupun non bisnis, menghasilkan tenaga intelektual dan professional, serta mampu berkembang dalam cakrawala yang lebih luas.</p></div>
+====Misi Perguruan Tinggi====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Misi yang pertama adalah menyelenggarakan program-program studi yang menunjang perkembangan dan penerapan teknologi informasi dalam berbagai bidang ilmu.Misi selanjutnya adalah menyediakan sarana dan lingkungan yang kondustif bagi pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar yang efektif dan efisien, sehingga terbentuk lulusan-lulusan yang bermoral, terampil dan kreatif serta memiliki daya saing tinggi di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi informasi. Adapun misi yang terakhir adalah melaksanakan dan mengembangkan program-program pengabdian kepada masyarakat melalui inovasi di bidang ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang bermanfaat bagi kemajuan bangsa Indonesia, khususnya ilmu pengetahuan dan teknologi informasi.</p></div>
+====Tujuan Perguruan Tinggi====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan akademik dan dapat menerapkan, mengembangkan serta memperluas informatika dan komputer secara profesional.
+lulusan yang mampu mengadakan penelitian dalam  bidang informatika dan komputer, yang hasilnya dapat diimplementasikan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat di lapangan.
+Menghasilkan lulusan yang mampu mengabdikan pengetahuan dan keterampilan dalam bidang informatika dan komputer secara profesional kepada masyarakat.</p></div>
+===Moto Perguruan Tinggi Raharja===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">"Get the Better Future by Computer Science" yang artinya "Meraih Sukses yang Gemilang melalui ilmu Komputer". Motto Raharja ini terinspirasi dari keyakinan Pribadi Raharja bahwa di zaman atau era informasi ini , tuntutan komputerisasi di seluruh sektor kehidupan menjadi semakin nyata.</p></div>
+===Arti Nama Raharja===
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-OVVckF1R6-M/WcWlMqIUANI/AAAAAAAAFkA/SSL0AabNdyczY02HpEG7ZnchpsGLHO1BQCK8BGAs/s268/2017-09-22.png" width="220" height="200"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 3.1. Logo Perguruan Tinggi Raharja'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">(Sumber: raharja.ac.id)</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Kata Raharja berawal dari Motto kota kabupaten Tangerang ialah Bhakti yang artinya Adhi Kerta Raharja dan Setya Kerta Raharja yang mempunyai arti kesejahteraan dalam arti luas adalah keinginan dan niat pendiri agar mampu membantu pemerintah untuk ikut serta dalam membangun masyarakat yang sejahtera dalam menguasai teknologi.</p></div>
+===Arti Green Campus===
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-W5MOSkga59A/WcWlOr2tYLI/AAAAAAAAFkE/dHJX2FwWqgMXqdmOKypWc_Bz-MpkcZLogCK8BGAs/s354/2017-09-22.png" width="400" height="150"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 3.2. Logo Green Campus'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">(Sumber : raharja.ac.id )</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Green Campus, yang berarti Kampus Hijau memiliki makna yang luas "Green" atau dengan sebutan "Green Leaves" sering diartikan dengan masih hijau generasi muda Indonesia adalah bibit-bibit unggul yang masih hijau dan green campus berpotensi melahirkan generasi pribadi yang matang dan berguna bagi bangsa dan Negara. Green dalam konteks Green Power berarti kekuatan financial. Green Campus sebagai kampus yang dapat memberikan power untuk menopang seluruh aktifitas perkuliahan bertujuan menciptakan pribadi raharja yang dapat mandiri secara financial (financially independent).</p></div>
+===Arti Pribadi Raharja===
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-ZhuDYWjctvE/WcWlRPh5GrI/AAAAAAAAFkI/caplnj4R7hU43xAml655ktdXud9fDMGQwCK8BGAs/s220/2017-09-22.png" width="230" height="230"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 3.3.  Pribadi Raharja'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">(Sumber : raharja.ac.id )</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pribadi Raharja merupakan cerminan almamater Perguruan Tinggi Raharja yang wajib memiliki keyakinan bahwa perguruan tinggi merupakan lembaga ilmiah dan kampus merupakan masyarakat ilmiah. Perguruan tinggi sebagai almamater (ibu asuh) adalah suatu satu kesatuan yang bulat dan mandiri.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pribadi Raharja mencakup empat unsur Civitas Akademika, yaitu Dosen, Staff/Karyawan Administratif, mahasiswa serta alumni. Dimana civitas tersebut harus manunggal melalui almamater, berbakti kepada almamater dan mengabdi kepada rakyat, bangsa dan negara melalui almamter dengan melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi.</p></div>
+===Srtuktur Organisasi Perguruan Tinggi Raharja===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam organisasi, instansi, maupun perusahaan harus mempunyai sebuah struktur organisasi yang digunakan untuk memudahkan pengkoordinasian dan penyatuan usaha untuk menunjukkan kerangka hubungan antara fungsi, bagian maupun tugas dan wewenang serta tanggung jawab anggota organisasi.Disamping itu juga untuk menunjukkan rantai (garis) perintah dan kerangkapan fungsi yang diperlukan dalam suatu organisasi. Hal tersebut serupa dengan Perguruan Tinggi Raharja yang memiliki struktur organisasi manajemen sebagai berikut:</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-xakBKn5mBUA/WcWlTbZr43I/AAAAAAAAFkM/Hg6Chihun-gRmDjI89_8IF3fHT-8NaPDgCK8BGAs/s463/2017-09-22.png" width="450" height="350"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 3.4. Struktur Organisasi'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">(Sumber: raharja.ac.id)</div>
+===Tugas dan Tanggung Jawab===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Seperti halnya didalam sebuah perusahaan, Perguruan Tinggi Raharja didalam manajemen akademiknya juga terdapat bagian-bagian yang mempunyai tugas dan kewajiban dalam menyelesaikan semua pekerjaannya. Berikut ini merupakan  wewenang serta tanggung jawab bagian-bagian yang ada pada Perguruan Tinggi Raharja, yaitu sebagai berikut :</p></div>
+===Tugas dan Tanggung Jawab===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">1. Presiden Direktur</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center"><b>Tabel 3.2 Presiden Direktur</b></div>
+<div align="center"><img width="40%" height="40%" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/3s0Iv_qQ9mdcEPWXZvJZ7HPYSMkC8WlOk3HIriP6c40-uTLMvevaf51QFNv8upAHQfUdcfPDLg=w1366-h768-rw-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">2. Direktur</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center"><b>Tabel 3.3 Direktur</b></div>
+<div align="center"><img width="40%" height="40%" style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/wnJ61mNxBIbDCdZs5Wk0fAA0ZWyUxpf1rUHeYpP7hGUmZ98FbcMy5f9gwm4g4Zn1swEiITCFGw=w1366-h768-rw-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">3.Pembantu (Bidang Akademik)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center"><b>Tabel 3.4 Pembantu (Bidang Akademik)</b></div>
+<div align="center"><img width="40%" height="40%" style="margin:0px" src=" https://lh3.googleusercontent.com/FhuAnd2a-IjWWmacV2D-f6Z00b0jDgv69DatgsKQ5CyOiVZZVp0eWRlmkuQyLdP7BMv7E_RcvA=w1366-h768-rw-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">4.Pembantu Direktur II (Administrasi)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center"><b> Tabel 3.5 Pembantu Direktur II (Administrasi)</b></div>
+<div align="center"><img width="40%" height="40%" style="margin:0px" src=" https://lh3.googleusercontent.com/OHt8rlQWTKHmGRT9qVgg0lUHs4Mf_Hyiqef6sYwSkRElSmhUnircs4U3Pt18m__F2shSL0Hg8g=w1366-h768-rw-no "/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">5. Pembantu Direktur III (Bidang Kemahasiswaan)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center"><b>Tabel 3.6 Pembantu Direktur III (Bidang Kemahasiswaan)</b></div>
+<div align="center"><img width="40%" height="40%" style="margin:0px" src=" https://lh3.googleusercontent.com/mm7p1NXgsRHO35SCCOSO9ZFXlub_Q3NX2tarMdhBM7fpEK8wkaCe3ZzIJ72KFqWlIGRbOfl3QA=w1366-h768-rw-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">6.Asisten Direktur Akademik</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center"><b>Tabel 3.7 Asisten Direktur Akademik</b></div>
+<div align="center"><img width="40%" height="40%" style="margin:0px" src=" https://lh3.googleusercontent.com/q0QMmwuRpSO2okhDSSHHyjgHhowVo54aMaaYwF_DgxJLHEl3FOyAfmBRuAdBjSjSYzh0aQ9X1Q=w1366-h768-rw-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">7. Kepala Jurusan</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center"><b>Tabel 3.8 Kepala Jurusan</b></div>
+<div align="center"><img width="40%" height="40%" style="margin:0px" src=" https://lh3.googleusercontent.com/xq5_n3NW6mtk0u1ZBWjYD5DRkeJ0-RFFEq7he3ICeg61HzL3ULTbATKirUL1bIUaiLGcRuufnw=w1366-h768-rw-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">8. Asisten Direktur Finansial</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center"><b>Tabel 3.9 Asisten Direktur Finansial</b></div>
+<div align="center"><img width="40%" height="40%" style="margin:0px" src=" https://lh3.googleusercontent.com/_X568AkivdWKP5Jgg4GDcZGGlutTG_QuqGHf_Y1cgQq-QRG6HWFexe5sJ0EYyEQqxquhcmUKDw=w1366-h768-rw-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">9. Layanan Keuangan Mahasiswa(LKM)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center"><b>Tabel 3.10 Layanan Keuangan Mahasiswa (LKM)</b></div>
+<div align="center"><img width="40%" height="40%" style="margin:0px" src=" https://lh3.googleusercontent.com/yT5ofUjSP_kx8Wn4WmVlBG-U9THOJkWOfvubk_3fnqmemxsEImmgEfRGarq9T8XLXQkom3qU7g=w1366-h768-rw-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2">10.  Asisten Direktur Operasional(ADO)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center"><b>Tabel 3.14 Asisten Direktur Operasional (ADO)</b></div>
+<div align="center"><img width="40%" height="40%" style="margin:0px" src=" https://lh3.googleusercontent.com/mNzI1-ZxD9-XdCP5vSrRA6HSbvUNCpyf5ZTWskg9_tI7fuSSJVhgza6Gj1n14Q9tGk03icM4nQ=w1366-h768-rw-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.0in">
+<p style="line-height: 2"> 11. Registrasi Perkuliahan dan Ujian(RPU)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2"> Bagian registrasi perkuliahan dan ujian terdiri dari dua bagian antara lain:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">A. Layanan Registrasi Mahasiswa (LRM)</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center"><b> Tabel 3.11 Layanan Registrasi Mahasiswa (LRM)</b></div>
+<div align="center"><img width="40%" height="40%" style="margin:0px" src=" https://lh3.googleusercontent.com/dXLTXQbVyGze4USnGJfCjWXMJ61Y_WFwOg6p96-hVAdY6t7LN836VAyFASSYy3vx-8fc7Vu02A=w1366-h768-rw-no"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.2in">
+<p style="line-height: 2">B. Perkuliahan dan Ujian (PU)</p> </div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center"><b> Tabel 3.12 Perkuliahan dan Ujian (PU)</b></div>
+<div align="center"><img width="40%" height="40%" style="margin:0px" src=" https://lh3.googleusercontent.com/MeJVWfXl6EKPHQ3UYAqdtHCtR9mDPfhc76mFeuowrbYfY0UvdZOszg84_Yu00vEXuyQ5ohPKFw=w1366-h768-rw-no"/></div>
+== Tata Laksana Sistem Yang Sedang Berjalan==
+===Prosedur Sistem Yang Berjalan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Menganalisa sistem yang berjalan pada saat ini penulis melakukan penelitian menggunakan analisa penggambaran proses yang berjalan, sebelum adanya Viewboard Public, proses penyampaian informai nilai secara keseluruhan sampai dengan mahasiswa mengetahui nilai UTS,UAS dan TM sesuai dengan matakuliah yang mahasiswa ampu masih menggunakan cara manual tidak efektif dan efesien  karena mahasiswa harus datang langsung ke kampus dan menghampiri majalah dinding yang terdapat informasi nilai keseluruhan bahkan hasil kertas yang ditempel pada mading terkadang hasil salinannya tidak jelas serta lama-kelamaan akan rusak.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dengan permasalahan di atas, maka hal ini yang menyebabkan kurang efektif, sehingga mahasiswa bisa dikatakan sulit untuk mendapatkan informasi nilai secara keseluruhan karena cukup banyak memakan waktu dan juga tenaga dalam proses pengecekannya.</p></div>
+====Permasalahan Yang Dihadapi====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan hasil analisa yang telah dilakukan terhadap sistem yang sedang berjalan saat ini mahasiswa tidak adanya media yang menyampaikan informasi nilai secara keseluruhan yang pada akhirnya mahasiswa tidak mengetahui berapa nilai tertinggi dan berapakah nilai terendah dikelasnya, mahasiswa perlu mengetahui informasi nilai UTS, UAS, dan Tugas Mandiri secara keseluruhan dalam satu kelas karena pada Perguruan Tinggi Raharja menggunakan penilaian standar deviasi bagus tidaknya grade nilai tergantung pada nilai rata-rata kelas. Saat ini pada sistem PEN+ mahasiswa hanya mendapatkan informasi nilai masing-masing.</p></div>
+====Rancangan Prosedur Yang Berjalan====
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Untuk menganalisa sistem yang berjalan jauh sebelum adanya PEN+ mahasiswa bisa mendapatkan informasi nilai secara keseluruhan dengan cara melihat pada MADING informasi penelitian ini menggunakan Flowchart dan Unified Modelling Language( UML) yang bertujuan untuk menggambarkan rancangan proses yang berjalan sebelum adanya sistem PEN+</p></div>
+====Flowchart Sistem Yang Berjalan====
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Eqe9oN8OT-o/WcWlZ7iOfHI/AAAAAAAAFkQ/kMDFiuhXcGcKAbjY6Yk3xhWnOMCBgjTLACK8BGAs/s512/2017-09-22.png" width="150" height="500"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 3.5. Flowchart Sistem Yang Berjalan'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dapat dijelaskan dari gambar 3.5 terdapat 7 (tujuh) proses flowchart menyampaikan informasi penilaian yang berjalan pada saat sebelum adanya sistem mahasiswa bisa melihat informasi nilai secara keseluruhan dengan cara manual sehingga mahasiswa bisa mengetahui nilai secara keseluruhan serta informasi nilai tertinggi dan terendah namun setelah adanya sistem tidak adanya media  yang menyampaikan informasi nilai UTS, UAS, dan Tugas Mandiri secara keseluruhan perkelas, setelah dilakukan penelitian yang berjalan pada Perguruan Tinggi Raharja saat proses pengeceak nilai keseluruhan masih manual yaitu dengan adanya 6 proses dibawah ini:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">2 (dua) simbol terminal, yang berperan sebagai "start" dan "selesai" pada aliran proses flowchart untuk proses pengecekan nilai UTS, UAS dan Tugas Mandiri secara keseluruhan perkelas. </li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">1 (satu) symbol input/output yang menunjukan bahwa sebelum kertas penilaian di fotocopy nilai diinputkan terlebih dahulu guna kepentingan sistem yang menyampaikan nilai pada saat itu.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">5 (Lima) simbol proses, Proses yang berjalan masih manual mulai dari proses dosen memberikan kertas hasil penilaian kepada RPU, Setelah itu kertas difotocopy namun untuk identitas (nama) mahasiswa dihilangkan dan yang tertera hanya NIM ( Nomor Induk Mahasiswa), proses selanjutnya kertas diberikan kepada resepsionis kemudian pihak resepsionis akan menempelkan kertas informasi nilai tersebut pada MADING yang terdapat pada Perguruan Tinggi setelah proses penempelan selesai maka mahasiswa bisa melihat informasi nilai UTS, UAS dan Tugas Mandiri secara keseluruhan perkelas sehingga mahasiswa bisa membandingkan nilai selain itu juga dapat mengetahui informasi berapakah nilai teringgi, nilai rata-rata kelas dan nilai terendah dikarenakan pada Perguruan Tinggi Raharja menggunakan penialain standar deviasi ( nilai rata-rata).</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">7 (tujuh) Simbol Arus/Flow yang berfungsi untuk mengubungkan antara proses yang satu dengan proses yang selanjutnya.</li>
+</ol>
+====Use Case Diagram Sistem Yang Berjalan====
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-eyk6uLYnyBE/WcWlcXGruFI/AAAAAAAAFkU/K3CZqbeYrCwD6UlxIH9NmIYIj3oNAIswwCK8BGAs/s475/2017-09-22.png" width="400" height="500"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 3.6. Use Case Diagram Proses Penyampaian Informasi nilai keseluruhan'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dapat dijelaskan dari gambar 3.6 Use Case proses penyampaian informasi nilai UAS,UTS, dan Tugas Mandiri sampai mahasiswa mendapatkan informasi nilai secara keseluruhan, yang berjalan pada Perguruan Tinggi yaitu terdapat 6 ( enam) proses:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">4 (Empat) actor yang terkait dalam proses penyampain informasi nilai keseluruhan diantaranya adalah dosen, RPU, resepsionis dan  mahasiswa.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> 6 (Enam ) Use Case, Dosen memberikan kertas hasil penilaian kepada RPU, pihak RPU inputkan nilai, kertas difotocopy namun identitas nama mahasiswa dihilangkan, kertas diberikan kepada resepsionis, kertas ditempel pada MADING, setelah itu mahasiswa bisa melihat nilai secara keseluruhan.</li>
+</ol>
+====Activity Diagram Sistem Yang Berjalan====
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-d1NavoCEOyI/WcWliFW3pGI/AAAAAAAAFkY/JCEdJshtTgIAPmcZ1ojmqctTvETCyGIPQCK8BGAs/s463/2017-09-22.png" width="450" height="400"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 3.7. Activity Diagram Proses Penyampian Informasi nilai Keseluruhan'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dapat dijelaskan dari gambar 3.7 di atas adalah Activity diagram proses penyampaian informasi nilai UAS,UTS, dan Tugas Mandiri sampai mahasiswa mendapatkan informasi nilai secara keseluruhan, yang berjalan pada Perguruan Tinggi yaitu:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> (satu) initial node sebagai objek yang diawali.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> 6 (enam) activity proses awal Dosen memberikan kertas hasil penilaian kepada RPU, pihak RPU inputkan nilai, kertas difotocopy namun identitas nama mahasiswa dihilangkan, kertas diberikan kepada resepsionis, kertas pada MADING, setelah itu mahasiswa bisa melihat nilai secara keseluruhan.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">1 (satu) initial final node yang merupakan aktifitas akhir kegiatan.</li>
+</ol>
+====Sequence Diagram Sistem Yang Berjalan====
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-W7ZDByVLez0/WcWlyMEyuhI/AAAAAAAAFkc/9HMK-Q0OLxsG7Ot9p9S8BYfUQr1jUGVUwCK8BGAs/s512/2017-09-22.png" width="530" height="380"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 3.8. Sequence Diagram Proses Penyampaian informasi nilai keseluruhan'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dapat dijelaskan dari gambar 3.4 diatas adalah Sequencediagram proses penyampaian informasi nilai UAS,UTS, dan Tugas Mandiri sampai mahasiswa mendapatkan informasi nilai secara keseluruhan, yang berjalan pada Perguruan Tinggi yaitu:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> 4 (Empat) actor yang terkait dalam proses penyampaian informasi nilai keseluruhan diantaranya adalah dosen, RPU, resepsionis dan  mahasiswa.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Terdapat 1 Lifeline menunjukan MADING sebagai media peyampaian informasi.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">6 Message proses awal dari Dosen memberikan kertas hasil penilaian kepada RPU, pihak RPU inputkan nilai, kertas difotocopy namun identitas nama mahasiswa dihilangkan, kertas diberikan kepada resepsionis, kertas ditempel pada MADING, setelah itu mahasiswa bisa melihat nilai secara keseluruhan.</li>
+</ol>
+==Analisa Sistem Yang Berjalan==
+===Metode Analisis SWOT===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Penelitian ini menggunakan metode analisa SWOT untuk mengevaluasi kekuatan (Strengths), kelemahan (Weakness), Peluang (Opportunities), dan ancaman (Threats) pada sistem yang mampu menyampaikan informasi yang diinginkan pada Perguruan Tinggi Raharja yang dapat dilihat pada tabel dibawah ini:</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-dYXoxMIZgEo/WcWl2Te7_oI/AAAAAAAAFkg/R2GyZXl5EmM70KDWBoN0HJRL4XQF7X-nQCK8BGAs/s447/2017-09-22.png" width="400" height="350"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 3.9. Analisis SWOT'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Selanjutnya agar mendapatkan strategi yang dapat dilaksanakan untuk mengatasi ancaman serta memanfaatkan peluang yang telah dijabarkan dengan tabel menggunakan Matriks SWOT untuk mengidentifikasi SWOT yaitu:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Strategi S-O (Strength-Opportunity) Menggunkan kekuatan yang telah dimiliki oleh sebuah object.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Strategi S-T ( Strength-Threats) Untuk mengatasi ancaman yang menggunakan kekuatan yang dimiliki oleh sebuah object.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Strategi W-O (Weakness – Threats) Untuk mengatasi kelemahan agar dapat mencapai peluang</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Strategi W-T ( Weakness-Threats) Untuk mengurangi kelemahan pada sistem.</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Tabel 3.13.  Matriks SWOT yang Berjalan'''</div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-QCJhjsE1aPc/WcWl4y0WNPI/AAAAAAAAFkk/Jdeo7ODtUZIWael42KzgSwUwOY_LuJ7IACK8BGAs/s512/2017-09-22.png" width="420" height="350"/></div>
+====Metode Analisa Masukan, Analisa Proses, Analisa Keluaran====
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Analisa Masukan<br>
+Analisa masukan merupakan penguraian masalah yang dilakukan terhadap semua data/informasi yang berfungsi sebagai data input sehingga menghasilkan 5 proses dibawah ini yaitu :</li>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Nama masukan : Tabel penyampaian informasi nilai</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Fungsi : menyampaikan informasi nilai  UTS, UAS, dan Tugas Mandiri mahasiswa</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Sumber : Dosen pengajar</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Media : Sistem PEN+</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Distribusi : Notifikasi email dari Pen+ ke mahasiswa.</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Analisa Proses<br>
+Analisa proses merupakan penguraian yang dilakukan pada proses sebagai suatu hasil respect balik karena adanya data input di dalam proses inilah semua data/informasi yang masuk akan di olah dengan menggunakan pengolahan sistem yang ada  terdapat 4 proses dibawah ini yaitu:.</li>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Nama masukan : Pengolahan nilai</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Masukan : Nilai UTS, UAS, dan Tugas Mandiri</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Keluaran : Nilai berupa angka</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Ringkasan proses : Proses ini akan menghasilkan nilai mahasiswa berupa angka secara keseluruhan perkelas sehingga mahasiswa dapat mengetahui informasi nilai tertinggi, dan nilai terendah.</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Analisa Keluaran<br>
+Analisa keluaran merupakan penguraian masalah yang dilakukan pada hasil dari keseluruhan proses yang terjadi dari mulai penginputan nilai  sampai terjadi proses pengolahan data melalui sistem pengolahan data  terdapat 4 proses yang ada dibawah ini yaitu:</li>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Nama keluaran : Viewboard public, nilai berupa angka</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Fungsi : Menampilkan informasi nilai UTS, UAS dan TM keseluruhan perkelas.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Media : Sistem PEN+</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Keterangan : Mahasiswa dapat mengakses website PEN+ tanpa login.</li>
+</ol>
+</ol>
+== Permasalahan Yang Dihadapi dan Alternatif Pemecahan Masalah==
+===Permasalahan Yang Dihadapi===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan analisa yang dilakukan peneliti terhadap sistem yang sedang berjalan ternyata tidak adanya media yang menyampaikan informasi nilai UAS, UTS dan Tugas Mandiri secara keseluruhan perkelas pada sistem PEN+  adapun setelah dilakukannya penelitian terdapat 6 ( enam) proses manual dan itupun  pada masa sebelum adanya sistem PEN+ mahasiswa masih bisa mendapatkan informasi nilai namun proses yang terjadi masih terbilang rumit karena mengalami 6 tahapan.</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Dosen memberikan kertas hasil penilaian kepada RPU</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">pihak RPU inputkan nilai</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">kertas disalin namun identitas nama mahasiswa dihilangkan</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">kertas diberikan kepada resepsionis</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">kertas ditempel pada MADING ( Majalah Dinding)</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">setelah itu mahasiswa bisa melihat nilai secara keseluruhan</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam proses di atas tentunya belum efektif dan efisen sehingga banyak membuang waktu dan juga banyak memakan biaya ketika dalam proses penyalinan kertas dan penempelan kertas pada mading,  tidak adanya media yang menyampaikan informasi nilai keseluruhan sehingga mahasiswa tidak mengetahui berapakah  nilai tertinggi, dan nilai terendah di kelasnya.</p></div>
+=== Alternatif Pemecahan Masalah===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah peneliti melakukan observasi dari berbagai permasalahan yang sedang dihadapi saat ini. Maka dicarikan alternatif pemecah masalah yang diharapkan dapat mendukung serta bisa menjadi referensi bagi Perguruan Tinggi Raharja. Terdapat 5 alternatif pemecah masalah, diantaranya adalah sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Dengan mengembangkan sistem PEN+ berbasis Viewboard Public banyak memberikan keuntungan kepada pihak yang terkait diantarnya RPU tidak perlu lagi menunggu kertas dari dosen.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Dosen tidak perlu lagi mengantarkankan kertas ke RPU untuk menyampaikan nilai kepada RPU</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Pihak resepsionis tidak perlu lagi menempelkan kertsa-kertas nilai Ujian mahasiswa pada MADING.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Dengan mengembangkan sistem Pen+ berbasis Viewboard Public merupakan media penyamapaian informasi penilaian yang dapat diakses oleh mahasiswa tanpa diharuskan login menggunakan SSO ataupun dan dapat diakses dimanapun serta kapanpun</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Mengembangkan sebuah Viewboard Public yang menapilkan informasi nilai mahasiswa secara keseluruhan serta  bertujuan  mempermudah pribadi Raharja dalam  pengaksesan  informasi nilai ujian baik itu nilai UTS, UAS dan Tugas Mandiri</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Dengan hadirnya SK Pansus Pen+ Nomor 602 tahun 2016, maka sistem Pen+ harus dikembangkan dengan semestinya untuk memenuhi kebutuhan para pengguna sistem.</li>
+</ol>
+==User Requirement==
+===Elisitasi Tahap I===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Elisitasi tahap  1 ( satu) adalah seluruh permintaan yang didapat dari proses wawancara yang telah peneliti lakukan dengan stakeholder. hasil wawancara merupakan permintaan untuk rancangan sistem baru yang terdiri dari 60 ( enam puluh) kebutuhan fungsional dan 5 (lima ) kebutuhan non fungsional.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: center;">Tabel 3.14. Elisitasi Tahap I</div>
+<div dir="ltr">
+<table border="1" width="450" align="center">
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 468px;" colspan="2" width="468">
+<p>Functional</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 44px;" rowspan="2" width="44">
+<p>No.</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="424">
+<p>Analisa Kebutuhan</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="424">
+<p>Saya ingin sistem dapat:</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>1</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan halaman home dengan 5.000 views</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>2</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan text berjalan</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>3</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan fitur tampilan cuaca</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>4</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sisten dapat menampilkan text berkedip</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>5</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan FAQ</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>6</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan viewboard dosen dengan 6.000 views</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>7</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan foto seluruh dosen aktif</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>8</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan 10 ipk tertinggi</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>9</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan foto seluruh ketua jurusan</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>10</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan waktu ujian mahasiswa</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>11</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan back link iRan</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>12</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menerpakan autocomplete</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>13</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan back link iDuhelp !</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>14</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan informasi email rinfo mahasiswa aktif</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>15</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan informasi email dosen aktif</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>16</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan biodata dosen</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>17</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan Pop Up</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>18</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan biodata team PEN+</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>19</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan informasi pembayaran</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>20</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem terdapat kolom keluhan mahasiswa</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>21</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan 10 kelas populer</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>22</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan absen mahasiswa persemester</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>23</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan menu subscriber untuk mahasiswa</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>24</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Terdapat notifikasi pemberitahuan ulang tahun mahasiswa</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>25</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan <em>placeholder</em></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>26</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan menu login VB Public</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>27</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem terdapat fasilitas print</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>28</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat Login SSO pada VB Public</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>29</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan kolom pencarian kode kelas</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>30</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan NIM mahasiswa</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>31</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat dapat menampilkan nilai UTS, UAS dan TM</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>32</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan nilai UTS tertinggi dan terendah</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>33</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan nilai UAS tertinggi dan terendah</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>34</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan 5 ascending dan 5 descending</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>35</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan nilai TM tertinggi dan terendah</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>36</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat terkoneksi dengan SIS+</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>37</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan link log pages SIS+</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>38</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan link browser yang sering digunakan oleh user Pen+</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>39</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan log out</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>40</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan cek nilai kelas dengan 50.000 views</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>41</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan link trafik aktivitas Sis+</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>42</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menamipilkan tabel durasi binaan kajur</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>43</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem&nbsp; menampilkan list kelas</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>44</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan viewboard all</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>45</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan visitor per IP</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>46</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan Page View dengan 10.000 items</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>47</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan grafik pie</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>48</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan nama dosen</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>49</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem terkoneksi dengan website raharja.ac.id</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>50</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan to top scroll</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>51</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan emiticon sebagai pendukung informasi yang disampaikan</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>52</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan informasi users PEN+</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>53</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan foto profile mahasiswa</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>54</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan 5 side bar pada viewboard public</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>55</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan dosen yang sering overdue</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>56</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menerapkan rank alexa</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>57</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan history kelas yg telah dikunjungi</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>58</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan garde nilai</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>59</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sitem dapat menampilkan kelas yang sering overdue</p>
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>60</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sistem dapat menampilkan zoom out dan zoom in</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 468px;" colspan="2" width="468">
+<p>Non Functional</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 44px;" width="44">
+<p>No.</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 424px;" width="424">
+<p>Saya ingin sistem dapat:</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>1</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Sosialisasi kepada 20 Dosen yang belum pernah input nilai pada PEN+</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>2</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Memiliki 10 artikel tutorial pada iRan</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>3</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Tutorial pada iRan &ldquo;bagaimana cara melihat nilai pada VB Public PEN+&rdquo; terdapat 300 pengunjung</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>4</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Update informasi VB Public PEN+ pada 3 sosial media Perguruan Tinggi</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="44">
+<p>5</p>
+</td>
+<td width="424">
+<p>Video VB Public PEN+ mencapai 100 View 20 Like dan 25 Comment</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="text-align: center;" colspan="11">
+<p dir="ltr">Penyusun</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p dir="ltr"><strong>(Neng Enay)</strong></p>
+<p dir="ltr">NIM&nbsp;: <strong>1311476850</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="text-align: center;" colspan="11">
+<p dir="ltr">Stakeholder</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p dir="ltr"><strong>(Diah Aryani, S.T, M.Kom)</strong></p>
+<p dir="ltr">NIP&nbsp;: <strong>010413</strong></p>
+</td>
+</tr>
+</table>
+</div>
+===Elisitasi Tahap II===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Elisitasi tahap II adalah hasil dari pemisahan kebutuhan dari tahap 1 sesuai dengan tetode yang ada yaitu MDI yang agar dapat menghasilkan hasil yang sesuai harapan. berikut dibawah ini penjelasan mengenai MDI yaitu:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">“M” pada MDI berarti Mandatory (penting). Maksudnya requirement tersebut hal yang penting dan diperlukan oleh sistem.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">“D” pada MDI berarti Desireable. Maksudnya requirement tersebut tidak terlalu penting dan boleh dihilangkan, namun jika requirement tersebut digunakan dalam pembentukan sistem maka akan membuat sistem tersebut lebih sempurna.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> “I” pada MDI berarti Inessential. Maksudnya requirement tersebut tidak termasuk dalam bagian sistem yang akan diterapkan atau dibuat.
+Berikut dibawah ini adalah tahap II yang telah diklasifikasikan sesuai dengan mtode MDI. Dalam tahap II terdapat 60 ( enam puluh) kebutuhan functional dan 5 ( lima ) kebutuhan non fungsional.</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: center;">Tabel 3.15. Elisitasi Tahap II</div>
+<div dir="ltr">
+<table border="1" width="450" align="center">
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 432px;" colspan="2" width="432">
+<p>Functional</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" rowspan="3" width="29">
+<p>M</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" rowspan="3" width="27">
+<p>D</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" rowspan="3" width="31">
+<p>I</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 38px;" rowspan="2" width="38">
+<p>No.</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="394">
+<p>Analisa Kebutuhan</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="394">
+<p>Saya ingin sistem dapat:</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>1</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan halaman home dengan 5.000 views</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>2</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan menu login VB Public</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>3</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan fitur tampilan cuaca</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&radic;&nbsp;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>4</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat Login SSO pada VB Public</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>5</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan kolom pencarian kode kelas</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>6</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sisten dapat menampilkan text berkedip</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>7</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan viewboard dosen dengan 6.000 views</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>8</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan foto seluruh dosen aktif</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>9</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan NIM mahasiswa</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>10</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat dapat menampilkan nilai UTS, UAS dan TM</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>11</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan Pop Up</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>12</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan back link iRan</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&radic;&nbsp;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>13</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan nilai UTS tertinggi dan terendah</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>14</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan informasi email rinfo mahasiswa aktif</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>15</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan nilai UAS tertinggi dan terendah</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>16</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan biodata dosen</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>17</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menerpakan <em>autocomplete</em></p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>18</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan biodata team PEN+</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>19</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan nilai TM tertinggi dan terendah</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>20</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem terdapat kolom keluhan mahasiswa</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>21</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat terkoneksi dengan SIS+</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>22</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan link log pages SIS+</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>23</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan link browser yang sering digunakan oleh user Pen+</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>24</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan log out</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>25</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan link trafik aktivitas Sis+</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>26</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menamipilkan tabel durasi binaan kajur</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>27</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem&nbsp; menampilkan list kelas</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>28</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan viewboard all</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>29</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan visitor per IP</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>30</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan grafik pie</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>31</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan 5 side bar pada viewboard public</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>32</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan back link iDuhelp !</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>33</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan nama dosen</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>34</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan waktu ujian mahasiswa</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>35</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem terkoneksi dengan website raharja.ac.id</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>36</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan 10 kelas populer</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>37</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan to top scroll</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>38</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan informasi email dosen aktif</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>39</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan emiticon sebagai pendukung informasi yang disampaikan</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>40</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Terdapat notifikasi pemberitahuan ulang tahun mahasiswa</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>41</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan informasi users PEN+</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>42</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan cek nilai kelas dengan 50.000 views</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>43</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem terdapat fasilitas print</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>44</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan foto profile mahasiswa</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>45</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan informasi pembayaran</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>46</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan dosen yang sering overdue</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>47</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan 5 ascending dan 5 descending</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>48</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menerapkan rank alexa</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>49</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan text berjalan</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&radic;&nbsp;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>50</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan <em>placeholder</em></p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>51</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan FAQ</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>52</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan zoom out dan zoom in</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>53</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan foto seluruh ketua jurusan</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>54</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan garde nilai</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>55</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan 10 ipk tertinggi</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&radic;&nbsp;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>56</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sitem dapat menampilkan kelas yang sering overdue</p>
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>57</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan Page View dengan 10.000 items</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>58</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan history kelas yg telah dikunjungi</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>59</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan menu subscriber untuk mahasiswa</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>60</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sistem dapat menampilkan absen mahasiswa persemester</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 519px;" colspan="5" width="519">
+<p>Non Functional</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 38px;" width="38">
+<p>No.</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 481px;" colspan="4" width="481">
+<p>Saya ingin sistem dapat:</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>1</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Sosialisasi kepada 20 Dosen yang belum pernah input nilai pada PEN+</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>2</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Memiliki 10 artikel tutorial pada iRan</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&nbsp; &radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>3</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Tutorial pada iRan &ldquo;bagaimana cara melihat nilai pada VB Public PEN+&rdquo; terdapat 300 pengunjung</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>4</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Update informasi VB Public PEN+ pada 3 sosial media Perguruan Tinggi</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="38">
+<p>5</p>
+</td>
+<td width="394">
+<p>Video VB Public PEN+ mencapai 100 View 20 Like dan 25 Comment</p>
+</td>
+<td width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="31">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="text-align: center;" colspan="11">
+<p dir="ltr">Penyusun</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p dir="ltr"><strong>(Neng Enay)</strong></p>
+<p dir="ltr">NIM&nbsp;: <strong>1311476850</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="text-align: center;" colspan="11">
+<p dir="ltr">Stakeholder</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p dir="ltr"><strong>(Diah Aryani, S.T, M.Kom)</strong></p>
+<p dir="ltr">NIP&nbsp;: <strong>010413</strong></p>
+</td>
+</tr>
+</table>
+</div>
+===Elisitasi Tahap III===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Elisitasi tahap III merupakan penyusutan dari elisitasi tahap II dengan cara mengeliminasi semua requirement dengan option I pada metode MDI. Selanjutnya semua requirement yang tersisa akan diklasifikasikan kembali dengan metode TOE, yaitu:</p></div>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">“T” artinya Technical, maksudnya bagaimana tata cara atau teknik dalam pembuatan requirement tersebut dalam sistem yang diusulkan.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> “O” artinya Operational, maksudnya bagaimana tata cara penggunaan requirement tersebut didalam sistem yang akan dikembangkan.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> “E” artinya Economi, maksudnya biaya yang diperlukan untuk membangun requirement tersebut didalam sistem.</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Metode TOE tersebut dibagi kembali menjadi beberapa option, yaitu:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">High (H), sulit untuk dikerjakan, karena teknik dalam pembuatan dan pemakaiannya sulit serta biayanya mahal, sehingga requirement tersebut harus dieliminasi.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Middle (M), mampu untuk dikerjakan.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Low (L), mudah untuk dikerjakan.</li>
+</ol>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dibawah ini merupakan Elisitasi Tahap III yang telah disusun berdasarkan metode TOE. Dalam Elisitasi Tahap III ini terdapat 40 (Emapt Puluh ) kebutuhan Functional dan 5 (lima) kebutuhan Non Functional.</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">Tabel 3.16. Elisitasi Tahap III</div>
+<div dir="ltr">
+<table border="1" width="450" align="center">
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 537px;" colspan="12" width="537">
+<p>Functional</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 37px;" rowspan="2" width="37">
+<p>No.</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="258">
+<p>Analisa Kebutuhan</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" colspan="3" width="82">
+<p>T</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" colspan="3" width="78">
+<p>O</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" colspan="4" width="82">
+<p>E</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="258">
+<p>Saya ingin sistem dapat:</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="27">
+<p>L</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="28">
+<p>M</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="27">
+<p>H</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="24">
+<p>L</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="28">
+<p>M</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="26">
+<p>H</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="27">
+<p>L</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" colspan="2" width="29">
+<p>M</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="27">
+<p>H</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>1</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan halaman home dengan 5.000 views</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>2</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan menu login VB Public</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>3</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat Login SSO pada VB Public</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>4</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan kolom pencarian kode kelas</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>5</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan viewboard dosen dengan 6.000 views</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>6</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan NIM mahasiswa</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>7</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan nilai UTS</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>8</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan Pop Up</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>9</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat dapat menampilkan nilai UTS, UAS dan TM</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>10</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan placeholder</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>11</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan nilai UTS tertinggi dan terendah</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>12</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan nilai UAS tertinggi dan terendah</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>13</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan grade</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>14</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan cek nilai kelas dengan 50.000 views</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>15</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan nilai TM tertinggi dan terendah</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>16</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat terkoneksi dengan SIS+</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>17</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan link log pages SIS+</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>18</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan link browser yang sering digunakan oleh user Pen+</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>19</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan log out</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>20</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan link trafik aktivitas Sis+</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>21</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menamipilkan tabel durasi binaan kajur</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>22</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan Page View dengan 10.000 items</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>23</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem&nbsp; menampilkan list kelas</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>24</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan viewboard all</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>25</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan grafik pie</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>26</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menerpakan autocomplete</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>27</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan visitor per IP</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>28</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan waktu ujian</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>29</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan 5 ascending dan 5 descending</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>30</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan nama dosen</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>31</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem terkoneksi dengan website raharja.ac.id</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>32</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan to top scroll</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>33</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan history kelas yg telah dikunjungi</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>34</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan 5 side bar pada viewboard public</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>35</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan emiticon sebagai pendukung informasi yang disampaikan</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>36</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan informasi users PEN+</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>37</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan 10 kelas populer</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>38</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan foto profile mahasiswa</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>39</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menampilkan dosen yang sering overdue</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>40</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sistem dapat menerapkan rank alexa</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="29">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 537px;" colspan="12" width="537">
+<p>Non Functional</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 37px;" width="37">
+<p>No.</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 500px;" colspan="11" width="500">
+<p>Saya ingin sistem dapat:</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>1</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Sosialisasi kepada 20 Dosen yang belum pernah input nilai pada PEN+</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="32">
+<p>&radic;&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="23">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>2</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Memiliki 10 artikel tutorial pada iRan</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="32">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="23">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>3</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Tutorial pada iRan &ldquo;bagaimana cara melihat nilai pada VB Public PEN+&rdquo; terdapat 300 pengunjung</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="32">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="23">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>4</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Update informasi VB Public PEN+ pada 3 sosial media Perguruan Tinggi</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="32">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="23">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="37">
+<p>5</p>
+</td>
+<td width="258">
+<p>Video VB Public PEN+ mencapai 100 View 20 Like dan 25 Comment</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="24">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="28">
+<p>&radic;</p>
+</td>
+<td width="26">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td colspan="2" width="32">
+<p>&nbsp;&radic;</p>
+</td>
+<td width="23">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="27">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="text-align: center;" colspan="12">
+<p dir="ltr">Penyusun</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p dir="ltr"><strong>(Neng Enay)</strong></p>
+<p dir="ltr">NIM&nbsp;: <strong>1311476850</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="text-align: center;" colspan="12">
+<p dir="ltr">Stakeholder</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p>&nbsp;</p>
+<p dir="ltr"><strong>(Diah Aryani, S.T, M.Kom)</strong></p>
+<p dir="ltr">NIP&nbsp;: <strong>010413</strong></p>
+</td>
+</tr>
+</table>
+===''Final Draft Elisitasi''===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">Tabel 3.17.  Final Draft Elisitasi</div>
+<div dir="ltr">
+<table style="width: 607px;" border="1" align="center">
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 435px;" colspan="2">
+<p>Functional</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 33.1424px; background-color: #ff0080;" rowspan="2">
+<p>No.</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 401.858px;">
+<p>Analisa Kebutuhan</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 401.858px;">
+<p>Saya ingin sistem dapat:</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 33.1424px;">
+<p>1</p>
+</td>
+<td style="width: 401.858px;">
+<p>Sistem dapat menampilkan halaman home dengan 5.000 views</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 33.1424px;">
+<p>2</p>
+</td>
+<td style="width: 401.858px;">
+<p>Sistem dapat menampilkan viewboard dosen dengan 6.000 views</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 33.1424px;">
+<p>3</p>
+</td>
+<td style="width: 401.858px;">
+<p>Sistem dapat menampilkan cek nilai kelas dengan 50.000 views</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 33.1424px;">
+<p>4</p>
+</td>
+<td style="width: 401.858px;">
+<p>Sistem dapat menampilkan Page View dengan 10.000 items</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 33.1424px;">
+<p>5</p>
+</td>
+<td style="width: 401.858px;">
+<p>Sistem dapat menampilkan 5 ascending dan 5 descending</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 33.1424px;">
+<p>6</p>
+</td>
+<td style="width: 401.858px;">
+<p>Sistem dapat menampilkan 5 side bar pada viewboard public</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 33.1424px;">
+<p>7</p>
+</td>
+<td style="width: 401.858px;">
+<p>Sistem dapat menampilkan 10 kelas popular</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 33.1424px;">
+<p>8</p>
+</td>
+<td style="width: 401.858px;">
+<p>Sistem dapat menampilkan placeholder</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 33.1424px;">
+<p>9</p>
+</td>
+<td style="width: 401.858px;">
+<p>Sistem dapat menerpakan Autocomplete</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 33.1424px;">
+<p>10</p>
+</td>
+<td style="width: 401.858px;">
+<p>Sistem dapat menampilkan Pop Up</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 435px; background-color: #ff0080;" colspan="2">
+<p>Non Functional</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 33.1424px;">
+<p>No.</p>
+</td>
+<td style="width: 401.858px;">
+<p>Saya ingin sistem dapat:</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 33.1424px;">
+<p>1</p>
+</td>
+<td style="width: 401.858px;">
+<p>Sosialisasi kepada 20 Dosen yang belum pernah input nilai pada PEN+</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 33.1424px;">
+<p>2</p>
+</td>
+<td style="width: 401.858px;">
+<p>Memiliki 10 artikel tutorial pada iRan</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 33.1424px;">
+<p>3</p>
+</td>
+<td style="width: 401.858px;">
+<p>Tutorial pada iRan &ldquo;bagaimana cara melihat nilai pada VB Public PEN+&rdquo; terdapat 300 pengunjung</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 33.1424px;">
+<p>4</p>
+</td>
+<td style="width: 401.858px;">
+<p>Update informasi VB Public PEN+ pada 3 sosial media Perguruan Tinggi</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="width: 33.1424px;">
+<p>5</p>
+</td>
+<td style="width: 401.858px;">
+<p>Video VB Public PEN+ mencapai 100 View 20 Like dan 25 Comment</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080;" colspan="2">
+<p dir="ltr" align="center">Penyusun</p>
+<p dir="ltr" align="center">&nbsp;</p>
+<p dir="ltr" align="center">&nbsp;</p>
+<p dir="ltr" align="center">&nbsp;</p>
+<p dir="ltr" align="center">(<strong>Neng Enay</strong>)</p>
+<p dir="ltr" align="center">NIM :&nbsp;1311476850</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080;" colspan="2">
+<p dir="ltr" align="center">Mengetahui,</p>
+<div dir="ltr">
+<div align="center">
+<table>
+<tr>
+<td width="282">
+<p dir="ltr" align="center">Pembimbing I</p>
+</td>
+<td valign="top" width="296">
+<p dir="ltr" align="center">Pembimbing II</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td>
+<p dir="ltr" align="center">&nbsp;</p>
+<p dir="ltr" align="center">&nbsp;</p>
+<p dir="ltr" align="center"><strong>(Ir. Untung Rahardja ,M.T.I,.MM)</strong></p>
+<p dir="ltr" align="center">NID : <strong><span style="font-weight: 400;">99001</span></strong></p>
+</td>
+<td>
+<p dir="ltr" align="center">&nbsp;</p>
+<p dir="ltr" align="center">&nbsp;</p>
+<p dir="ltr" align="center"><strong>(Qurotul Aini, S.kom, M.T.I)</strong></p>
+<p dir="ltr" align="center">NID :&nbsp;14012</p>
+</td>
+</tr>
+</table>
+</div>
+</div>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080;" colspan="2">
+<p dir="ltr" align="center">Menyetujui,</p>
+<div dir="ltr">
+<table>
+<tr>
+<td width="282">
+<p dir="ltr" align="center">Stakeholder</p>
+</td>
+<td valign="top" width="296">
+<p dir="ltr" align="center">Kepala Jurusan</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td>
+<p dir="ltr" align="center">&nbsp;</p>
+<p dir="ltr" align="center">&nbsp;</p>
+<p dir="ltr" align="center">(<strong>Diah Aryani, S.T, M.Kom</strong>)</p>
+<p dir="ltr" align="center">NIP :&nbsp;<strong><span style="font-weight: 400;">010413</span></strong></p>
+</td>
+<td>
+<p dir="ltr" align="center">&nbsp;</p>
+<p dir="ltr" align="center">&nbsp;</p>
+<p style="text-align: center;"><span style="font-weight: 400;">(</span><strong>Nur Azizah, M. Akt, M. Kom.</strong><span style="font-weight: 400;">)</span></p>
+<p dir="ltr" align="center">NIP :&nbsp;<strong><span style="font-weight: 400;">078010</span></strong></p>
+</td>
+</tr>
+</table>
+</div>
+</td>
+</tr>
+</table>
+</div>
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB IV'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''METODOLOGI PENELITIAN'''</div>
+==Rancangan Sistem Usulan==
+===Prosedur Sistem Yang Diusulkan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah penulis melakukan analisa serta penelitian yang dilakukan dalam sistem PEN+ yang berjalan saat ini ternyata belum adanya media yang menyampaikan informasi  nilai UTS, UAS, dan Tugas Mandiri secara keseluruhan sehingga mahasiswa tidak mengetahui berapakah nilai tertinggi dan nilai terendah dikelas yang mahasiswa ampu. Maka tahap selanjutnya yang peneliti lakukan adalah membahas mengenai sistem usulan untuk melakukan pengembangan pada sistem PEN+ yaitu menerapakan Viewboard Public PEN+ yang bertujuan agar dapat mempermudah mahasiswa dalam proses pengecekan nilai secara keseluruhan bisa dimana saja dan kapan saja tanpa harus datang ke kampus dan menghampiri mading-mading yang terdapat tempelan kertas nilai serta tidak harus mencari di ratusan kertas yang ada pada mading, adapun sistem yang diusulkan untuk prosedur yang baru ini yaitu dengan menggunakan Drwa.io untuk menggambarkan Flowchart serta UML untuk menggambarkan Use Case Diagram, Aktifty Diagram dan Sequence Diagram.</p></div>
+===Flowchart Yang Diusulkan===
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-SquV9jp2Txk/WcWtAPsVC9I/AAAAAAAAFk0/loPttEZ9xRM-VkgDdo2_JwCiicUpeScEQCK8BGAs/s512/2017-09-22.png" width="200" height="600"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.1. Flowchart Pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM Perkelas'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dapat dijelaskan dari gambar di atas yaitu flowchart sistem viewboard yang diusulkan terdiri dari :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> 2( Dua)  simbol terminal yaitu berperan sebagai start dan end pada aliran proses flowchart</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> 5 (lima) Proses yang menyatakan suatu tindakan proses yang dilakukan dosen adalah submit nilai pada penplus.raharja.ac.id  proses yang dilakukan oleh mahasiswa diantaranya adalah setelah mahasiswa menerima notifikasi pada email rinfo selanjutnya mahasiswa akses penplus.raharja.ac.id, klik pada menu VB Public yang terdapat pada sistem, </li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> 1 (satu) simbol input/output inputkan kode kelas maka akan tampil informasi nilai secara keseluruhan dan juga nilai tertinggi ,nilai terkecil dan rata-rata di kelasnya.</li>
+</ol>
+===Use Case Yang Diusulkan===
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-lWQHC7rxhgc/WcWtDlLiFAI/AAAAAAAAFk4/PP2zEOtvjiQVBV2VONKpEEyp6JlxsKc8wCK8BGAs/s512/2017-09-22.png" width="320" height="500"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.2. Use Case Diagram Pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM Perkelas'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dapat dijelaskan pada gambar di atas merupakan use case diagram yang diusulkan pada Perguruan Tinggi Raharja, terdiri dari: Dosen yang telah melakukan submit pada PEN+, </p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> 2 Actor yang melakukan kegiatan yaitu Dosen dan mahasiswa</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> 1 System yang mencakup keseluruhan kegiatan proses penyampaian dan pengaksesan nilai UTS, UAS dan TM yaitu system PEN+</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> 6 Use case yang proses yang terdapat pada proses penyampain sampai dengan pengecekan nilai UTS,UAS dan TM terdiri dari dosen telah melakukan submit nilai pada website penplus.raharja.ac.id, mahasiswa yang menerima notifikasi email sebagai pemberitahuan bahwa dosen yang terkait telah menginputkan nilainya dan mahasiswa sudah bisa mengecek nilai dengan cara, mengunjungi website penplus.raharja.ac.id akses Viewboard Public ( VB Public), inputkan kode kelas yang akan dicari mahaiswa dpat langsung meliht nilai UTS, UAS
+dan TM  secara keseluruhan. </li>
+</ol>
+===Activity Diagram Yang Diusulkan===
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-ITsJgtHWqxY/WcWtGFWE1XI/AAAAAAAAFk8/mhD__vSrYfIche5mhHdFhG_sKI92v9--wCK8BGAs/s512/2017-09-22.png" width="400" height=600"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.3. Activity Diagram pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM Perkelas'''</div>
+Dapat dijelaska dari gambar di atas yang merupakan gambar activity diagram yang diusulkan, terdapat :
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> 1( satu) Initial Node sebagai objek yang mengawali proses</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> 6(enam) Activity sebagai state dari sebuah sistem yang mencerminkan eksekusi diantaranya yaitu : dosen melakukan submit nilai pada website penplus.raharja.ac.id, mahasiswa yang menerima notifikasi email sebagai pemberitahuan bahwa dosen yang terkait telah menginputkan nilainya dan mahasiswa sudah bisa mengecek nilai dengan cara, mengunjungi website penplus.raharja.ac.id akses Viewboard Public ( VB Public), klik cek nilai , inputkan kode kelas yang akan dicari mahaiswa dapat langsung melihat nilai UTS, UAS dan TM  secara keseluruhan.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">1 (satu) Final node sebagai objek yang mengakhiri.</li></ol>
+===Sequence Diagram Yang Diusulkan===
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-WZXcaQme8rU/WcWtI6sU-0I/AAAAAAAAFlA/8dDQnB_K5LUC-3IT0Ukl1W8CQvmtWFtfQCK8BGAs/s512/2017-09-22.png" width="600" height="400"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.4. Sequence Diagram Pengecekan Nilai UTS, UAS dan TM Perkelas'''</div>
+Dapat dijelaskan dari gambar diatas yang merupakan sequence diagram yang diusulkan terdapat :
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">2 (dua) aktor yang melakukan kegiatan yaitu : Dosen dan mahasiswa</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">1 (satu) lifeline yang diusulkan yaitu Dosen submit nilai pada penplus.raharja.ac.id mahasiswa menerima notifikasi melaluui email rinfo mahasiswa kunjungi PEN+</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">6 (enam)Message yang membuat antar aktivitas terjadi.</li>
+</ol>
+===Perbedaan Prosedur Antara Sistem Berjalan dan Sistem Usulan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berikut ini merupakan tabel perbedaan prosedur antara sistem yang sedang berjalan dan sistem yang diusulkan :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">Tabel 4.1. Perbedaan Prosedur</div>
+<div dir="ltr">
+<table border="1" width="450" align="center">
+<tr>
+<td>
+<p>No.</p>
+</td>
+<td>
+<p>Sistem yang Berjalan</p>
+</td>
+<td>
+<p>Sistem yang Diusulkan</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td>
+<p>1.</p>
+</td>
+<td>
+<p>Dosen memberikan kertsa nilai UTS,UAS dan TM ke RPU</p>
+</td>
+<td>
+<p>Dosen dapat akses web penplus.raharja.ac.id.secara online</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td>
+<p>2.</p>
+</td>
+<td>
+<p>RPU inputkan nilai mahasiswa</p>
+</td>
+<td>
+<p>Dapat menampilkan Viewboard Dosen sehinga dosen bisa menginputkan nilai UTS, UAS dan TM sendiri tanpa adanya pelantara RPU.</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td>
+<p>3.</p>
+</td>
+<td>
+<p>Kertas disalin/ <em>fotocopy</em> nama mahasiswa dihilangkan.</p>
+</td>
+<td>
+<p>Sistem dapat menampilkan NIM (Nomor Induk Mahasiswa) sebagai identitas mahasiswa.</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td>
+<p>4.</p>
+</td>
+<td>
+<p>Setelah semua dosen mengumpulkan kertas nilai&nbsp; selanjutnya Kertas hasil salinan / <em>fotocopy</em> diberikan kepada resepsionis untuk dilakukannya proses penempelan pada MADING yang terdapat di Pergutuan Tinggi Raharja.</p>
+</td>
+<td>
+<p>Sistem dapat memberikan informasi lebih cepat kepada mahasiswa karena dosen diberikan waktu sampai dengan +3 hari dari mulai kelasnya di start input oleh RPU.</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td>
+<p>5.</p>
+</td>
+<td>
+<p>Mahasiswa Cek Nilai pada MADING yang terdapat di Perguruan Tinggi Raharja, selain itu mahasiswa harus berdesakan, menacri satu persatu sesuai dengan kode kelas yang dicari selain itu mahasiswa harus mencari NIM ( Nomor Induk Mahasiswa) secara manual satu persatu kertas sesuai dengan kelas yang dicari. Bahkan mahasiswa harus mengecek satu persatu nilai dikelasnya demi mengetahui berapakah nilai tertinggi dan terendah dikelasya</p>
+</td>
+<td>
+<p>Mahasiswa dapat CEK Nilai kelas pada web penplus.raharja.ac. dengan mengklik VB Public maka mahasiswa dapat melihat nilai secara keseluruhan hanya dengan menginputkan Nim mahasiswa bisa langsung mengetahui nilainya selain itu pada VB Public dapat mengetahui berpakah nilai tertinggi dan nilai terendah dikeasnya.</p>
+</td>
+</tr>
+</table>
+<p><strong>&nbsp;</strong></p>
+===Analisis SWOT Yang Diusulkan===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berikut ini merupakan penjelasan analisis SWOT yang diusulkan dimana pada analisi ini mengidentifikasi strenght (kekuatan) dan weakness (kelemahan) yang merupakan faktor internal dan Opportunities (Peluang) dan Threats (Ancaman) yaitu merupakan faktor eksternal. Berikut ini merupakan tabel analisa SWOT yang diusulkan :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">Tabel 4.2. Analisis SWOT Sistem Yang Diusulkan</div>
+<div dir="ltr">
+<table border="1" width="600" align="center">
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="202">
+<p><strong><em>Strenght</em></strong><strong> (S)</strong></p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="260">
+<p><strong><em>Weakness</em></strong><strong>(W)</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="202">
+<ol>
+<li>Perguruan Tinggi Raharja telah berbasis teknologi</li>
+<li>Menguasai sumber daya manusia yang dapat berkompetensi dibidang IT</li>
+<li>Sistem PEN+ dapat dikases secara online</li>
+</ol>
+</td>
+<td width="260">
+<ol>
+<li>Tidak adanya media yang menyampaikan informasi nilai mahasiswa secra keseluruhan nilai UTS,UAS dan TM</li>
+<li>Mahasiswa tidak mengetahui berapakah nilai tertinggi dan nilai terendah dikelasnya.</li>
+<li>Jauh sebelum adanya PEN+ mahasiswa bisa mendapatkan informasi nilai secara keseluruhan dengan cara yang manual dan proses yang terlalu lama</li>
+</ol>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="202">
+<p><strong><em>Opportunities</em></strong><strong> (O)</strong></p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;" width="260">
+<p><strong><em>Threat</em></strong><strong> (T)</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="202">
+<ol>
+<li>Adanya media yang menyampikan informasi nilai secara keseluruhan</li>
+<li>Dapat diakses tanpa adanya login.</li>
+<li>Dengan adanya VB Public mahasiswa dapat mengerahui informasi nilai UTS,UAS dan TM secara keseluruhan</li>
+</ol>
+</td>
+<td width="260">
+<ol>
+<li>Perkembangan teknologi semakin maju dan modern</li>
+<li>Tidak adanya jaringan internet</li>
+</ol>
+</td>
+</tr>
+</table>
+<p>&nbsp;</p>
+</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berdasarkan identifikasi analisis SWOT yang dilakukan, maka selanjutnya melakukan analisa untuk mencari strategi menggunakan tabel matriks SWOT. Matriks SWOT yaitu matriks yang menggambarkan secara jelas peluang yang tersedia dengan menggunakan strategi S-O dan kekuatan untuk mengatasi sebuah ancaman dengan menggunakan strategi S-T, lalu analisis strategi yang bertujuan untuk mengurangi kelemahan yang dimiliki sistem dan untuk meraih sebuah peluang yang ada dengan menggunakan strategi W-O, mengatasi ancaman dengan menggunakan strategi W-T. Berikut ini merupakan tabel Matriks SWOT : </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">Tabel 4.3. Matriks SWOT</div>
+<div dir="ltr">
+<table border="1" width="600" align="center">
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 47px;" width="47">
+<p><strong>I/S</strong></p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;">
+<p><strong><em>Strength</em></strong><strong> (S)</strong></p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;">
+<p><strong><em>Weaknes</em></strong><strong> (W)</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080;" rowspan="2" width="47">
+<p>&nbsp;</p>
+<p><strong><em>Opportunities</em></strong><strong> (O)</strong></p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;">
+<p><strong>SO</strong></p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;">
+<p><strong>WO</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td>
+<p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Menerapkan Viewbord Public pada sistem PEN+ yang bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui informasi nilai keseluruhan serta nilai tertinggi dan nilai terendah dikelasnya.</p>
+</td>
+<td>
+<p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dapat mengoptimalkan peran PEN+ bagi Pribadi Raharja terutama bagi mahaiswa yang membutuhkan informasi nilai dengan mudah</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080;" rowspan="2" width="47">
+<p><br /> <br /> </p>
+<p><strong><em>Threats </em></strong><strong>(T)</strong></p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;">
+<p><strong>ST</strong></p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080;">
+<p><strong>WT</strong></p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td>
+<p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mengembangkan sistem PEN+ dengan adanya VB Public</p>
+</td>
+<td>
+<p>&nbsp; Menyiapkan artikel pada iRan atau proses apa saja yang dibutuhkan untuk mahasiswa dalam mengkases nilai di Vb Public</p>
+</td>
+</tr>
+</table>
+</div>
+==Rancangan Program==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada saat mengembangkan sistem PEN+ dan menerapkan Viewboard Public PEN+. Maka diperlukannya rancangan program yang mejabarkan setiap menu yang terdapat pada sistem  dengan rancangan program yang menggunakan  HIPO ( Hirarchy Plus Input Pricess Output ) Dibawah ini merupakan spesifikasi  Viewboard Public pengembangan sistem PEN+ yang diusulkan.</p></div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-RX6KJMlCFNE/WcWwJZLUw9I/AAAAAAAAFlM/708x624ffuE2fmZaoqN4Ls5na_qXEoHiACK8BGAs/s461/2017-09-22.png" width="600" height="200"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.5. Rancangan Program HIPO Viewboard Public
+'''</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berikut ini adalah spesifikasi dari program diantaranya:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Akses Website PEN+<br>
+Nama Program : PEN+<br>
+Fungsi :Untuk menampilkan halaman website sebagai PEN+<br>
+Proses:</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Akses Browser pada PC ataupun mobile</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Akses  web penplus.raharja.ac.id</li>
+</ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Viewboard Public<br>
+Nama Program : VB Public<br>
+Fungsi:  untuk dapat mengakses  menu-menu yang terdapat pada Vb Public.<br>
+Proses: Akses penplus.raharja.ac.id, jika berhasil klik menu Vb Public</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Nama Program : Home<br>
+Fungsi : Untuk mendapatkan informasi seputar Users yang terkait dengan dengan PEN+ mahasiswa yang sering menhunhungi PEN+ pada Sisplus.raharja.ac.id, mahasiswa paling sering mendapatkan nilai melalui PEN+, browser apa saja yang peling sering digunakan oleh users, dosen dan rank pertama kepala jurusan, jumlah kelas yang submit ontime, overdue, dan no submit.<br>
+Proses : Setelah klik menu VB Public arahkan kursor pada menu home</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Nama Program : Viewbord Dosen<br>
+Fungsi : Untuk mahasiswa agar dapat mengetahui infomasi dosen yang terkait apakah telah menginputkan nilai pada PEN+ atau belum dan juga melihat performa  dosen apakah submit Ontime ataukah Overdue.<br>
+Proses: Setelah klik menu VB Public rahkan kursor ke menu viewboard public jika berhasil maka akan masuk ke viewboard dosen.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Nama Program : Cek Nilai Kelas<br>
+Fungsi : Cek Nilai Kelas berfungsi untuk mahasiswa agar dapat mengetahui informasi nilai ujian UTS, UAS dan TM secara keseluruhan dan juga mengetahui informasi nilai tertinggi dan nilai terendah dikelasnya bahkan mahasiswa dapat mengurutkan nilai tertinggi ke terendah dan juga sebaliknya atau ascending dan descending.<br>
+Proses : Setelah klik VB Publik arahakan kursosr kem menu Cek Nilai Kelas maka akan tampil informasi nilai yang dicari.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Nama Program : Kelas Populer<br>
+Fungsi : Kelas Populer akan menampilkan 10 kelas popular agar users      mengetahui informasi kelas mana sajakah yang paling sering dicari oleh mahasiswa .<br>
+Proses : Setelah mengklik VB Public arahakan kursor pada menu Kelas popular apabila berhasil maka akan tampil 10 kelas popular.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Nama Progrma : Log Page VB Public<br>
+ Fungsi : Agar user mengetahui berapakah total yang telah mengujungi setiap halaman yang terdapat pada Viewboard Public PEN+<br>
+Proses : Setelah mengklik VB Public arahkan kursor ke menu Log Page VB Public.</li>
+</ol>
+==Konfigurasi Sistem Yang Diusulkan==
+===Spesifik Hardware===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Hardware atau perangkat keras yang diperlukan oleh sistem yaitu komputer Hardware yang diusulkan ini  berdasarkan kebutuhan sistem antara lain terdapat 4 hardware yang diperlukan :</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Processor : Minimal 2,1 GHz</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Monitor : Minimal VGA</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">RAM : Minimal 1 GB</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Modem USB : Minimal kecepatan 14,4 Mbps</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Hardisk : 320 GB</li>
+</ol>
+===Spesifik Software===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Peran pendukung selain dengan perangkat keras adapun perangkat lunak yang dibutuhkan sebagai indtrusksi-instruksi yang dibutuhkan oleh brainware untuk menjalankan hardware yang pada akhirnya menghasilkan informasi yang dibutuhkan:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Sistem operasi yang dapat digunakan adalah Windows 7 , iOS dan  Android.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Browser yang dapat digunakan antara lain Google Chrome dan Mozila </li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Firefox.Yii Framework 2, PHP, dan MySQL.</li>
+</ol>
+===Hak Akses ( Brainware)===
+==Strategi==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Strategi merupakan salah satu upaya untuk mencapai sebuah tujuan tertentu pada proses pengembangan suatu sistem. Strategi bersifat kuantitatif sebagai cara untuk menentukan banyaknya pecapaian yang akan dicapai dalam menyelesaikan suatu masalah atau memecahkan permasalahan tersebut. Pembuatan strategi PEN+ ini berguna bagi penulis sebagai sebuah batasan terhadap beberapa aktifitas yang dapat dikerjakan. Pembahasan strategi ini pun dijadikan sebagai penjabaran dari apa yang sudah dikerjakan secara keseluruhan dan menetapkan setiap butirnya secara satu per satu dengan detail tercantum di dalam final draft elisitasi. Didapatkan 15 strategi yang dijadikan sebagai pembuktian atas pencapaian yang telah dilakukan dan sudah tercantum di dalam Final Elisitasi.</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Strategi ke 1 ( satu) : Sistem dapat menampilkan halaman home dengan 5000 Views</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Sistem dapat menampilkan halaman home dengan 5000 Views</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 1 yaitu pada sistem halaman Home tedapata 5.000 views yang telah mengunjungi halaman Home Viewboard Public</li>
+ </ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-uh8m2HBM1rA/WcWwMJh9DrI/AAAAAAAAFlQ/fHUoKx6HPUUmcuODLifN6uCGIbXKiGMtACK8BGAs/s414/2017-09-22.png" width="350" height="200"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.6.  Halaman Home dengan 5.000 Views'''</div>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Strategi ke 2 (Dua) Sistem dapat menampilkan Viewboard Dosen dengan 6.000 Views</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Sistem dapat menampilkan Viewboard Dosen dengan 6.000 Views</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 2 yaitu: Sistem dapat menampilkan halaman Viewboard Dosen dengan 6.000 Views.</li>
+ </ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-QyyD_Zl4RAY/WcWwN6bu0XI/AAAAAAAAFlU/K3Wv5oZgzWsZbWB0hawIRKVxZfeVykVGwCK8BGAs/s445/2017-09-22.png" width="350" height="200"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.7.  Halaman Viewboard Dosen dengan 6.000 Views'''</div>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Strategi ke 3 (tiga) Sistem dapat menampilkan Cek Nilai Kelas dengan 50.000 Views</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Sistem dapat menampilkan Cek Nilai Kelas dengan 50.000 Views</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 3 yaitu: Sistem dapat menampilkan Cek Nilai Kelas dengan 50.000 Views</li>
+ </ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-34RXmHXjI3E/WcWwQGcb7hI/AAAAAAAAFlY/QYV8DHOCeB4zY3FioFcoU_5QkTv6blBjwCK8BGAs/s393/2017-09-22.png" width="350" height="200"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.8.  Halaman Cek Nilai dengan 50.000 Views'''</div>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Strategi ke 4 (empat) Sistem dapat menampilkan page view dengan 10.000 item</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Sistem dapat menampilkan page view dengan 10.000 Views</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 4 yaitu: Sistem menampilkan page view dengan 10.000 items</li>
+ </ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Ul9SgVQRKFE/WcWwR0981sI/AAAAAAAAFlc/lJQt69-sFPAqXnfX7mqqUuvojBSr0zGWgCK8BGAs/s410/2017-09-22.png" width="350" height="200"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.9. Halaman page view dengan 10.000 items
+'''</div>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Strategi ke 5 (lima)  sistem dapat menampilkan 5 Ascending dan 5 Descending</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Sistem dapat menampilkan 5 Ascending dan 5 Descending.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 5 yaitu: Sistem menampilkan 5 Ascending dan 5 Descending</li>
+ </ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-NTPkytyA-8k/WcWwTtduCbI/AAAAAAAAFlg/7hbg34Vc1L016yQi36ZFh_JTkDgKErfvQCK8BGAs/s464/2017-09-22.png" width="450" height="100"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.10. Menampilkan 5 Ascending dan 5 Descending'''</div>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Strategi ke 6 (enam) Sistem dapat menampilkan 5 side bar pada Viewbpard Public</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Sistem dapat menampilkan 5 side bar pada Viewbpard Public</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 6 yaitu: Sistem dapat menampilkan 5 side bar pada Viewbpard Public</li>
+ </ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-bP096pC7vFI/WcWwVyQyeAI/AAAAAAAAFlk/Xd9w6kYY9Z8MxPfQIh2hlkBBhXSqgyEEACK8BGAs/s256/2017-09-22.png" width="330" height="180"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.11. Menampilkan 5 side bar'''</div>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Strategi ke 7 (tujuh) Sistem dapat menampilkan 10 kelas popular </li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Sistem dapat menampilkan 10 kelas popular </li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 7 yaitu: Sistem dapat menampilkan 10 kelas popular </li>
+</ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-cHrOa27uJ7s/WcWwXg_fDsI/AAAAAAAAFlo/ukM8OKoRYXc-TDfw8n534HIB0zraEDRqQCK8BGAs/s439/2017-09-22.png" width="380" height="250"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.12. Menampilkan 10 kelas popular'''</div>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Strategi ke 8 (Delapan) Sistem Dapat menampilkan placeholder</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Sistem Dapat menampilkan placeholder</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 8 yaitu: Sistem Dapat menampilkan placeholder</li>
+ </ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-XJYU74gXLio/WcWwZdqHucI/AAAAAAAAFls/a5Sq5tAfFCYrXa8X5tEYojrE023k-SKZACK8BGAs/s325/2017-09-22.png" width="300" height="150"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.13. Menampilkan placeholder
+'''</div>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Strategi ke 9 (Sembilan) Sistem dapat menerapkan Autocomplete</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Sistem dapat menerapkan Autocomplete</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 9 yaitu: Sistem dapat menerapkan Autocomplete</li>
+ </ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-eW3xNJglrTo/WcWwbvIcrvI/AAAAAAAAFlw/BdguZZ7CJ6QGVMqT6w_NM29Vf-_2Y8tjQCK8BGAs/s342/2017-09-22.png" width="300" height="200"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.14. Menampilkan Autocomplete'''</div>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Strategi ke 10 (Sepuluh) Sistem dapat menampilkan Pop Up</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Sistem dapat menerapkan Pop Up</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 10 yaitu: Pop Up</li>
+ </ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-5JW4QLrmwRo/WcWwddwgInI/AAAAAAAAFl0/KJZr4eh6FuszQ1hASSruPdkITIvbLTKyQCK8BGAs/s337/2017-09-22.png" width="300" height="180"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.15. Menampilkan Pop Up'''</div>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Strategi ke 11 (Sebelas) Sosialisasi kepada 20 dosen yang belum pernah input nilai pada PEN+</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Sosialisasi kepada 20 dosen yang belum pernah input nilai pada PEN+</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 11 yaitu: Sosialisasi kepada 20 dosen yang belum pernah input nilai pada PEN+</li>
+ </ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-dSvszxA1R2A/WcWwfnY08AI/AAAAAAAAFl4/tbmME2O7UdUeZfyp_LEIlKPHAK8EFbvkACK8BGAs/s480/2017-09-22.png" width="380" height="280"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.16. Sosialisasi kepada 20 dosen'''</div>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Strategi ke 12 (Dua Belas) Memiliki 10 Artikel tutorial iRan </li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Memiliki 10 Artikel Pada Iran</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada nomor 12 yaitu: Memiliki 10 Artikel tutorial iRan</li>
+ </ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-tL6EHheOfOI/WcWwh8ZyXwI/AAAAAAAAFl8/1KtE_trm7_c_KjBY6JWtTHs_rcIpZRswQCK8BGAs/s435/2017-09-22.png" width="380" height="280"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.17. 10 Artikel tutorial pada iRan'''</div>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Strategi ke 13 (Tiga Belas) Tutorial pada iRan “ Bagaimana Cara Melihat Nilai pada VB Public PEN+ “ terdapat 300 pengunjung</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Tutorial pada iRan “ Bapgaimana Cara Melihat Nilai pada VB Public PEN+ “ terdapat 300 pengunjung</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">nomor 13 yaitu : Tutorial pada iRan “ Bagaimana Cara Melihat Nilai pada VB Public PEN+ “ terdapat 300 pengunjung</li>
+ </ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-kESbBzbeGtc/WcWwlfbwUsI/AAAAAAAAFmA/_wEWnJRnwdw0PAxAAFpz0BfpUlwZAmC4gCK8BGAs/s445/2017-09-22.png" width="380" height="280"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.18. Salah satu tutorial terdapat 300 pengunjung'''</div>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Strategi ke 14 (Empat Belas) Update Informasi VB Public Pada 3 Sosial Media Perguruan Tinggi</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Pembuktian tercapai strategi ini terdapat pada final draft elisitasi pada</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">nomor 14 yaitu : Update Informasi VB Public Pada 3 Sosial Media Perguruan Tinggi</li>
+ </ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Suq2mSPPfyQ/WcWwtKh77PI/AAAAAAAAFmE/im7HWdSZN2QjibioMr3Xw0fADRYWoGTWQCK8BGAs/s468/2017-09-22.png" width="380" height="280"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.19. Update Informasi VB Public Pada 3 Sosial Media Perguruan Tinggi Raharja'''</div>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Strategi ke 15 (Lima Belas) Video Viewboard VB Public PEN+ Mencapai 100 View 20 Like 25 Comment</li>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Video Viewboard VB Public PEN+ Mencapai 100 View </li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> nomor 15 yaitu : Video Viewboard VB Public PEN+ Mencapai 100 View 20 Like 25 Comment</li>
+ </ol>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-50chqGJBs68/WcWwvLQLvNI/AAAAAAAAFmI/Obj6QXVEnOQNL_juFTG1u3iKuufgLi7uwCK8BGAs/s449/2017-09-22.png" width="380" height="280"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.20. Video Viewboard Public PEN+ Mencapai 100 View 20 Like 25 Comment'''</div>
+</ol>
+== Testing==
+===Blackbox Testing===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pengujian yang dilakukan terhadap Viewboard Public pada PEN+ dengan menggunakan metode pengujian black box. Berikut ini merupakan pengujian yang dilakukan dengan kotak hitam untuk menguji 3 inputan yang terdapat pada  Viewboard Public. Di antarnya adalah bisa akses  viewboard public tanpa adnya menu login, dapat mengecek apakah dosen yang terkait sudah menginputkan nilai atau belum, dan mahasiswa bisa akses menu cek nilai kelas untuk mendapatkan informasi nilai ujian. </p></div>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Bisa akses tanpa adanya login<br>
+Pengujian ini adalah tanpa adanya menu login apakah bisa akses viewboard public atau tidak pengujian ini bertujuan agar selutuh pribadi Raharja dapat mengakases viewboard public walaupun tidak memliki email rinfo.</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">Tabel  4.4. Akses tanpa adanya menu login</div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-TqxkP5_ORA0/WcWw1_Mrb6I/AAAAAAAAFmM/gaBrU4pS4hMeQObqXb7INamDrJZ_soztwCK8BGAs/s512/2017-09-22.png" width="530" height="400"/></div>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">dapat mengecek viewboard dosen agar mahasiswa dapat mengetahui dosen yang terkait sudah submit nilai pada PEN+
+Pengujian ini bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui apakah dosen yang terkait telah melakukan submit nilai pada PEN+.</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">Tabel 4.5.  Pencarian Dosen yang telah submit nilai</div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-MjrhAY0SIBY/WcWw8P_axgI/AAAAAAAAFmQ/xOqAuyoUO7MojbbJdp09DReCIfNP7pQ-gCK8BGAs/s512/2017-09-22.png" width="550" height="350"/></div>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Mengecek nilai keseluruhan pada menu cek nilai<br>
+Pengujian ini dilakukan agar maahsiswa dapat mengecek nilai dengan mudah hanya dengan menginputkan kode kelas yang dicari maka akan masuk ketampilan nilai keseluruhan.</li>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">Tabel 4.6. Cek Nilai Kelas Keseluruhan</div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Djf9XZryaQE/WcWxBNA__hI/AAAAAAAAFmU/7rHH07RVp-cBFpSOwI5CJwzQYTH_VZtRwCK8BGAs/s457/2017-09-22.png" width="550" height="350"/></div>
+</ol>
+==Evaluasi==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Setelah melakukanya pengujian dengan menggunakan tahapan black box testing dengan menerapkan Viewboard public pada sistem PEN+ dimulai dari menguji apakah pribadi raharja dapat mengakases Vb public tanpa adanya menu login sehinga pribadi raharja dapat memilih menu apa yang akan dicari pada viewboard public, Pengujian yang dilakukan pada viewboard dosen agar mahasiswa mengetahui apakah dosen yang terkait sudah submit nilai dengan tepat waktu atau tidak.</p></div>
+==Implementasi==
+===Tampilan Layar===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Pada tahapan ini akan menampilkan mengenai side bar yang terdapat pada viewboard public PEN+ terdapat 7 tampilan diantaranya adalah:</p></div>
+<ol style="list-style:lower-alpha">
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Tampilan website PEN+<br>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-bGoQFQZa2RM/WcWxEr_iU4I/AAAAAAAAFmY/0vXWNuE79KoUXayFarYOXj5f0Xy6uBS_wCK8BGAs/s462/2017-09-22.png" width="400" height="250"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar  4.21. Tampilan Website PEN+'''</div>
+<br>
+Gambar diatas merupakan tampilan website PEN+ dimana mahasiswa dapat langsung mengakses VB Public tanpa harus login terlabih dahulu .</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Tampilan Home VB Public<br>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-T__UuAUup4A/WcWxG3ZgM7I/AAAAAAAAFmc/_R4CHIXHA1kZvisEmYpM2wUgSTt-vX4AACK8BGAs/s476/2017-09-22.png" width="400" height="250"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.22. Tampilan Halaman Home VB Public'''</div>
+<br>
+Gambar diatas merupakah halaman Home yang terdapat pada Viewboard Public yang berisikan informasi user yang terkait dengan PEN+ baik itu informasi mahasiswa yang sering mendapatkan nilai dari PEN+ ,mahasiswa yang sering mengakses nilai di SIS+, adapun informasi dosen yang menempati rank pertama, total kelas yang ontime, overdue dan no submit  serta informasi kepala jurusan yang menangani berapa dosen binaanya dan juga terdapat infromasi rank kajur pertama.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Tampilan Viewboard Dosen<br>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-h5iSzPEyYck/WcWxI_kCAYI/AAAAAAAAFmg/hGMQM-oDpc0VJBE5QW0JQcVK5ZP3uS0UACK8BGAs/s452/2017-09-22.png" width="400" height="250"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.23 Tampilan Viewboard Dosen pada Vb Public'''</div>
+<br>
+Gambar diatas merupakan tampilan dari viewboard dosen dengan adanya viewboaed dosen mahasiswa dapat mengetahui apakah dosen yang terkait telah melakukan submit nilai atau belum dan mengetahui apakah dosen yang terkait melakukan submit secara ontime atau overdue sehingga mahsiswa dapat mengetahui performa dosen.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Tampilan inputan kode kelas pada menu Cek nilai Kelas<br>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-I0H66ucgUvE/WcWxLn4uCaI/AAAAAAAAFmk/0SDGQoJ2ozo3ZYWOQ0yxhp_J_mRHdIcfwCK8BGAs/s423/2017-09-22.png" width="400" height="250"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.24 Tampilan Input Cek Nilai Kelas'''</div>
+<br>
+Gambar di atas merupakan tampilan inputan Cek Nilai kelas dimana mahasiswa menginputkan kode kelas untuk mencari nilai pada kolom search terdapat sugestion name atau autocomplete itu akan mmenbantu mahasiswa dalam proses pencarian kode kelas karena hanya dengan menginputkan 2 digit angka maka dengan otomasti akan muncul kode kelas yang terkait dengan 2 digit yang diinputkan.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Tampilan Halaman Cek Nilai UTS, UAS dan TM<br>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-8uBCjCrodf8/WcWxNUacUDI/AAAAAAAAFmo/37raDqosY8QMu5A5JDrWUZkNq45zybQ7wCK8BGAs/s467/2017-09-22.png" width="400" height="250"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.25. Halaman Cek Nilai UTS, UAS dan TM'''</div>
+<br>
+Gambar diatas merupakan tampilan halaman cek nilai UTS, UAS dan TM pada halaman ini mahasiswa dapat mengututkan nilai dari yang terkecil keterbesar ataupun sebaliknya dari yang keterbesar terkecil dengan adanya ascending atau descending serta pada halaman ini mahasiswa bisa dengan mudah mengetahui berapakah nilai tertinggi dan berapakah nilai terkecil dikelasnya mahasiswa hanya perlu mengingat NIM sebagai identitas mereka pada halaman cek nilai ini.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Tampilan Kelas Populer<br>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-fzA6s6SRDwY/WcWxPbmXnyI/AAAAAAAAFms/h2kG0csq-UII9xrpkK2GbXotgyH3UM1jwCK8BGAs/s473/2017-09-22.png" width="400" height="250"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar 4.26. Tampilan 10 Kelas Populer'''</div>
+<br>
+Gambar diatas merupakan tampilan 10 kelas popular,  informasi ini disampaikan agar mahasiswa mengetahui kelas mana saja yang sering dikunjungi oleh mahasiswa.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2"> Tampilan View page<br>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Wk8DOdzwB8E/WcWxRb4MCDI/AAAAAAAAFmw/KPCob0muYH0og8LaVrdDLTw_Jei04XtFQCK8BGAs/s446/2017-09-22.png" width="400" height="250"/></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">'''Gambar  4.27. Tampilan View Page VB Public'''</div>
+<br>
+Gambar diatas merupakan tampilan View page pada viewboard Public PEN+ view page merupakan informasi yang dapat mengetahui IP berapa yang telah mengakses VB Public, tanggal dan waktu pengaksesan, Url mana sajakah yang telah dikunjungi oleh mahasiswa  serta total kunjungan secara keseluruhan dari 5 ( lime) side bar yang terdapat paad Viewboard Public PEN+.</li>
+</ol>
+===Time Schedule===
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Dalam melakukan penelitian ini tentunya banyak proses dan kegiatan yang dilakukan yang tentunya banyak memakan waktu dalam menyelesaikannya, dibawah ini merupakan jadwal dari kegiatan yang  dilakukan selama penelitian ini :</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">4.7. Tabel Time Schedule</div>
+<div align="center"><img style="margin:0px" src="https://lh3.googleusercontent.com/-4Nsp1nbHxBQ/WcWxYkbHFgI/AAAAAAAAFm0/myhMkuNZYxcxXMPde4JWoTbf_2ZNeuIGwCK8BGAs/s512/2017-09-22.png" width="500" height="400"/></div>
+== Tabel Time Schedule==
+== Estimasi Biaya==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Estimasi biaya digunakan sebagai penghitungan kebutuhan biaya yang diperlukan untuk menyelesaikan penelitian yang diusulkan. Dibawah ini adalah rincian biaya yang diperlukan peneliti untuk menyelesaikan penelitian yang berjudul “Pengembangan PEN+ (Penilaian Plus) Berbasis Viewboard Public Menggunakan Yii Untuk Meningkatkan Efektivitas Pribadi Raharja di Perguruan Tinggi</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align:center">Tabel 4.8. Estimasi Biaya</div>
+<div dir="ltr">
+<table border="1" width="450" align="center">
+<tr>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 36px;" width="36">
+<p>No.</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 282px;" width="282">
+<p>Uraian Kegiatan</p>
+</td>
+<td style="background-color: #ff0080; width: 170px;" width="170">
+<p>Biaya yang dibutuhkan</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="36">
+<p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</p>
+</td>
+<td width="282">
+<p>Bahan dan peralatan penelitian</p>
+</td>
+<td width="170">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="36">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="282">
+<p>Laptop</p>
+</td>
+<td width="170">
+<p>Rp. 4.000.000,-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="36">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="282">
+<p>Pulsa modem</p>
+</td>
+<td width="170">
+<p>Rp.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 300.000,-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="36">
+<p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</p>
+</td>
+<td width="282">
+<p>Transportasi</p>
+</td>
+<td width="170">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="36">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="282">
+<p>Biaya transportasi</p>
+</td>
+<td width="170">
+<p>Rp.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 800.000,-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="36">
+<p>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</p>
+</td>
+<td width="282">
+<p>Administrasi</p>
+</td>
+<td width="170">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="36">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="282">
+<p>Kertas A4 80gr</p>
+</td>
+<td width="170">
+<p>Rp.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 50.000,-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="36">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="282">
+<p>Tinta printer</p>
+</td>
+<td width="170">
+<p>Rp.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 100.000,-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="36">
+<p>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</p>
+</td>
+<td width="282">
+<p>Biaya lain-lain</p>
+</td>
+<td width="170">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="36">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="282">
+<p>Fotocopy</p>
+</td>
+<td width="170">
+<p>Rp.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 30.000,-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td width="36">
+<p>&nbsp;</p>
+</td>
+<td width="282">
+<p>Hard cover laporan</p>
+</td>
+<td width="170">
+<p>Rp.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 50.000,-</p>
+</td>
+</tr>
+<tr>
+<td colspan="2" width="318">
+<p><strong>Jumlah biaya</strong></p>
+</td>
+<td width="170">
+<p><strong>Rp&nbsp; </strong><strong>5</strong><strong>.</strong><strong>330</strong><strong>.000,-</strong></p>
+</td>
+</tr>
+</table>
+</div>
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''BAB V'''</div>=
+<div style="font-size: 14pt;font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''PENUTUP'''</div>
+==Kesimpulan==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">Berikut ini adalah kesimpulan dari rumusan masalah mengenai pengembangan PEN+ (Penilaian Plus) berbasis viewboard public menggunakan Yii untuk meningkatkan efektivitas pribadi Raharja diperguruan tinggi sebagai berikut:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Dengan adanya Viewbaord Public dapat menyempurnakan peran sistem PEN+ sehingga menjadi optimal bagi users terutama bagi mahasiswa karena pada saat ini viewboard public sudah diterapkan pada sistem PEN+ maka mahasiswa dapat mengakses website PEN+ tanpa harus login berbeda dengan dosen, kajur dan RPU yang harus login terlebih dahulu apabila akan mengakases PEN+.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Dengan adanya Viewboard Public pada sistem PEN+ mahasiswa menjadi lebih mudah dalam pengecekan nilai UTS,UAS dan TM secara keseluruhan hanya dengan menginputkan kode kelas yang hendak dicari oleh mahasiswa pada menu cek nilai kelas yang terdapat pada viewboard Public dengan menginputkan kode kelas mahasiswa dapat mengetahui informasi nilai keseluruhan sesuai dengan mata kulia yang aktif selain itu mahasiswa dapat  langsung mengetahui informasi nilai terkecil dan nilai terbesar dan rata-rata nilai di kelasnya pada viewboard public.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Dengan adanya viewboard public proses penyampaian informasi nilai sampai dengan mahasiswa dapat mengecek nilai UTS, UAS dan TM keseluruhan perkelas menjadi lebih efektif dari sebelumnya karena tidak banyak memakan waktu kini pengecekan nilai keseluruhan telah online jadi dapat diakses dimanapun dan kapanpun.</li>
+</ol>
+==Saran==
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in"><p style="line-height: 2">
+untuk memajukan sistem PEN+ diperoleh beberapa saran yang kemungkinan bisa menjadi sebagai referensi demi memajukan sistem PEN+, diantaranya:</p></div>
+<ol>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Dalam proses pengembangan selanjutnya pada sistem PEN+ dapat disempurnakan lagi dengan adanya pemberitahuan melalui android  yang terhubung dengan orang tua mahasiswa agar orang tua dapat memonitoring hasil kinerja ujian anaknya dalam memahami matakuliah yang diambil. </li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Agar sistem PEN+ selalu berkembang maka perlu adanya pengembangan yang dapat menampilkan invosai yang baru agar selalu Fresh , ter-update, serta pada sistem PEN+ dibutuhkannya admin yang selalu memelihara program dengan baik.</li>
+<li style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman'; text-align: justify; line-height: 2">Mensosialisasika PEN+ agar seluruh mahasiswa dapat mengetahui didalam PEN+ telah terdapat Viewboard Public sehingga dapat mengecek informasi nilai keseluruhan pada website Penplus.raharja.ac.id.</li>
+</ol>
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''DAFTAR PUSTAKA'''</div>=
+<references />
+{{pagebreak}}
+=<div style="font-family: 'times new roman'; text-align: center">'''DAFTAR LAMPIRAN'''</div>=
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">''' Lampiran A:''' </p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman';text-align: justify;text-indent: 0.5in">
+<p style="line-height: 2">Pada “Lampiran A” ini berisi tentang berkas-berkas yang diperlukan sebagai persyaratan Skripsi, diantaranya yaitu:</p></div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.1. Validasi Skripsi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1">A.2. Surat Penugasan Kerja</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1"> A.3. Daftar mata kuliah yang belum diambil atau gagal</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1"> A.4. Formulir Permohonan Usulan Penelitian Skripsi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1"> A.5. Surat Pengantar Observasi Skripsi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1"> A.6. Kartu Studi Tetap Final (KSTF)</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1"> A.7. Kartu Bimbingan Skripsi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1"> A.8. Formulir Permohonan Penggantian Judul Skripsi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1"> A.9. Daftar Nilai</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1"> A.10. Kwitansi Skripsi, Raharja Career, dan Sidang Skripsi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1"> A.11. Formulir Seminar Proposal Skripsi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1"> A.12. Formulir Final Presentasi Skripsi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1"> A.13. Formulir Pertemuan Stakeholder Skripsi</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1"> A.14. Sertifikat Prospek</div>
+<div style="font-size: 12pt;font-family: 'times new roman'; text-align: justify; text indent: 0.5in; line-height: 1"> A.15. Sertifikat Toefl</div>

SI1311476850: Perbedaan revisi

Revisi terkini pada 1 Oktober 2017 14.02

Daftar isi

BAB I

Latar Belakang

Rumusan Masalah

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Ruang Lingkup

Metode Penelitian

Metode Pengumpulan Data

Metode Analisis

Metode Perancangan

Metode Testing

Sistematika Penulisan

BAB II

Teori Umum

Definisi Pengembangan

Konsep Dasar Sistem

Definisi Sistem

Klasisfikasi Sistem

Konsep Dasar Informasi

Definisi Informasi

Konsep Dasar Sistem Informasi Manajemen

Definisi Sistem Informasi

Definisi Manajemen

Definisi Sistem Informasi manajemen

Definisi Data

Teori Khusus

Definisi Nilai

Konsep Dasar Penilaian

Definisi Penilaian

Mekanisme Penilaian

Prinsip Penilaian

Kegunaan Penilaian

Definisi Internet

Definisi Online

Definisi Dashboard

Definisi Viewboard

Definisi Public

Definisi Yii Framework

Konsep Dasar PEN+

Definisi PEN+

Filosofi Logo PEN+

Definisi Website

Definisi PHP

Definisi Aktivitas

Definisi FIR

Definisi Analisa SWOT

Konsep Dasar Elisitasi

Definisi Elisitasi

Langkah-langkah Elisitasi

Konsep Dasar Black Box Testing

Definisi Black Box Testing

Keuntungan Black Box Testing

Definisi UML (United Modeling Language)

Definisi Flowchart

Definisi HIPO

Definisi Literatur Review

Literature Review

BAB III

Gambaran Umum Perguruan Tinggi Raharja

Sejarah Singkat Perguruan Tinggi Raharja

Visi , Misi dan Tujuan Perguruan Tinggi Raharja

Visi Perguruan Tinggi Raharja

Misi Perguruan Tinggi

Tujuan Perguruan Tinggi

Moto Perguruan Tinggi Raharja

Arti Nama Raharja

Arti Green Campus

Arti Pribadi Raharja

Srtuktur Organisasi Perguruan Tinggi Raharja

Tugas dan Tanggung Jawab

Tugas dan Tanggung Jawab

Tata Laksana Sistem Yang Sedang Berjalan

Prosedur Sistem Yang Berjalan

Permasalahan Yang Dihadapi

Rancangan Prosedur Yang Berjalan

Flowchart Sistem Yang Berjalan